總結(jié)是我們對(duì)自己在某一領(lǐng)域所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。以下是科學(xué)界對(duì)于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
難忘的一節(jié)物理課篇一
難忘那一年——8月到8月，一段充滿酸甜苦辣的日子。
208月，全中國(guó)人民激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了——第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京開(kāi)幕。家家戶戶，老老少少無(wú)不在觀看奧運(yùn)，談?wù)搳W運(yùn)，心隨奧運(yùn)一起動(dòng)。我因與丈夫兩地分居，報(bào)名參加當(dāng)年的教師調(diào)動(dòng)考試。為此，在這個(gè)炎熱的8月，我把女兒送回了老家，一個(gè)人靜下心來(lái)，專心致志的復(fù)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師法、義務(wù)教育法等知識(shí)。那種緊張感不亞于參加高考的學(xué)生。二十多天下來(lái)，體重減輕了好幾斤。好在“工夫不負(fù)有心人”，我順利通過(guò)了考試，調(diào)入萊城區(qū)蓮河學(xué)校。
9月1日開(kāi)學(xué)了，我懷著滿腔熱情踏上了新的工作崗位。學(xué)校安排我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任。滿懷信心的我走上了講臺(tái)，可剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生一個(gè)個(gè)對(duì)我視而不見(jiàn)，該干什么還干什么：有的趴在桌子上、有的`坐在地上；有的在喝水、有的在說(shuō)話、還有的撅著屁股，頭卻不知道在哪兒?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)安靜！”我一連說(shuō)了三遍仍不奏效。于是“咣當(dāng)”一聲，黑板擦重重地摔在講桌上，同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦般的靜了下來(lái)。
“同學(xué)們，我姓任，以后大家可以叫我“任老師”。下面我們互相認(rèn)識(shí)一下?！眱删湓挍](méi)說(shuō)完，“下面我們互相認(rèn)識(shí)一下”就已經(jīng)淹沒(méi)在學(xué)生們交頭接耳的議論聲里了。沒(méi)辦法再放開(kāi)嗓子喊兩聲，等靜下來(lái)后再講兩句。一節(jié)課下來(lái)，喊得嗓子冒了煙，效果卻不理想。這樣下去課怎么上？我急得晚上睡不著。
時(shí)間飛梭，轉(zhuǎn)眼之間，在蓮河學(xué)校工作已有五年的時(shí)間。這五年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助下，忙忙碌碌，我付出很多，當(dāng)然收獲更多，難忘這些年！
難忘的一節(jié)物理課篇二
時(shí)光如梭，我不會(huì)忘記那曾讓我童年變得美麗、燦爛的第一次。它像波濤起伏的大海蕩漾在我的心頭，是那樣親切而熟悉。第一次站在東麗電視臺(tái)的舞臺(tái)上，展示自己的風(fēng)采，至今還歷歷在目。
9歲那年，我有幸獲得了區(qū)團(tuán)委組織的“風(fēng)采之星”大賽的決賽券，我歡呼，我雀躍。
那天，我和爸爸早早來(lái)到電視臺(tái)的演播大廳。臺(tái)上裝潢得喜氣洋洋，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席?！鞍パ?。這么多人呀?！蔽绎@得手足無(wú)措，一臉茫然。好在爸爸拉住我的手，一個(gè)勁兒的為我加油打氣：“你是最棒的?！边€為我豎起大拇指。看著爸爸坦然的笑容，我的心里稍微平靜了些。比賽開(kāi)始了，前六位選手依次登臺(tái)亮相，展示自己的絕活。該我上場(chǎng)為大家表演葫蘆絲獨(dú)奏——《竹林深處》了。我的心又忐忑不安起來(lái)。開(kāi)始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)，我更緊張了。臉漲得紅紅的，像烤了火一樣。當(dāng)我看到臺(tái)下的評(píng)委和觀眾的都聚集在我身上時(shí)，原本緊張的我一下子蒙了，事先爛熟于心里的曲譜在這節(jié)骨眼上全給嚇溜了，我傻呆呆地站在臺(tái)中間，手指僵硬地懸在葫蘆絲上，無(wú)處可落。真急煞人了。就在這火燒眉毛的一剎那，我看到了一張慈祥的臉，射進(jìn)我內(nèi)心深處?！澳闶亲畎舻摹！钡脑捳Z(yǔ)又在我的耳畔響起。
我深深地吸了口氣，心境緩緩的`平和下來(lái)，此時(shí)，這首熟悉的樂(lè)曲像老朋友又回來(lái)了。我手握葫蘆絲，自信的吹了起來(lái)，手指在音弦上歡快的跳躍著，先前的緊張?jiān)缫雅艿搅司畔鲈仆猓约和耆两趦?yōu)美的樂(lè)曲之中，仿佛自己漫步、徜徉在青山綠竹之中。曲聲也隨著我的手指一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒柔和，漸漸地，樂(lè)曲在舒緩中接近尾聲。頓時(shí)，場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
我知道，我成功了。陶醉般的欣喜猶如漲滿的泉水，止不住從我心底向四周噴涌，結(jié)果，在這次比賽中我獲得了“銀獎(jiǎng)?！?BR> 生命中的第一次呀。難忘的第一次。他給了我勇氣，給了我自信，給了我力量。她為我記憶長(zhǎng)河涂抹上了一道美麗的色彩。我感謝第一次，我愛(ài)第一次。
難忘的一節(jié)物理課篇三
放假了，最開(kāi)心的事莫過(guò)于早上開(kāi)機(jī)時(shí)。
“老師，祝您國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！“。
”老師，國(guó)慶節(jié)愉快！雖然發(fā)的有些晚，但是心意不變噢！您的學(xué)生xxx”。
……。
微薄的工資、疲憊的身心在這一剎那全被拋之腦后?？吹胶⒆觽儼l(fā)來(lái)的短信，我每天都感到心里暖暖的，留下滿滿的感動(dòng)！
我不自覺(jué)中也開(kāi)始想念自己的老師，特別是對(duì)我這個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人有過(guò)幫助的三位恩師。
（一）、魏作蘇老師。
魏老師是我初中的語(yǔ)文老師。他講課十分詳細(xì)，不茍言笑，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。
記得他在講復(fù)句時(shí)，連舉了三十多個(gè)例子，而且要會(huì)用框式圖解法標(biāo)示出來(lái)。同學(xué)們交了作業(yè)后，魏老師的臉色變得更陰沉了，但他看過(guò)我對(duì)復(fù)句的分析后，微微露出了笑容，連說(shuō)”不錯(cuò)不錯(cuò)“。
他還經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文來(lái)讀。學(xué)過(guò)《我的叔叔于勒》一文后，魏老師讓我們寫一篇想象作文《于勒叔叔發(fā)財(cái)回來(lái)了》。其他的內(nèi)容我已忘記，只記得他在講臺(tái)上讀我寫的一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)笑得前仰后合?！睘榱擞懯迨鍤g心，母親把家里準(zhǔn)備孵小雞的蛋拿出來(lái)煮了“這都咋想出來(lái)的？你知道人家法國(guó)也養(yǎng)雞還自己孵蛋啊？哈哈哈”。
那一刻，我覺(jué)得他不僅是我的良師，更像我的益友！
魏老師寫字很有特色，比如“中國(guó)”的“國(guó)”字，他總是先寫一豎，第二筆橫折，就畫(huà)一個(gè)很圓潤(rùn)的弧形，我寫字的方式或多或少就受他的影響，真像魏巍在《我的老師》中寫的那樣“即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。”
我喜歡語(yǔ)文喜歡寫作得益于魏老師的引領(lǐng)。
（二）、王彥勇老師。
王老師是我上師范時(shí)的文選老師，他和魏老師的風(fēng)格截然相反。
王老師很和藹很愛(ài)笑，每次見(jiàn)到他眼睛都呈月牙形，上課風(fēng)趣幽默聲情并茂極為投入，所以我們都喜歡上文選課。
王老師經(jīng)常給我們講“要想寫好作文必須多讀書(shū)，多讀中外名著。名著之所以著名，是因?yàn)樵谒囆g(shù)水準(zhǔn)上，語(yǔ)言風(fēng)格上，在描寫的思想、生活、人物上等方面，較為深刻、真實(shí)，在藝術(shù)氛圍的營(yíng)造上，較為引人入勝，在情節(jié)安排上，不是僅僅靠巧合、偶然性來(lái)推動(dòng)，等等，這類名著，對(duì)你的文學(xué)、藝術(shù)感受力，對(duì)你的思想、精神、智慧，都會(huì)有觸動(dòng)、啟發(fā)、甚至是提升?！?BR> 王老師的話給我渾渾噩噩的師范生活指出一條明路。
上課之余，別人都愛(ài)騎車到縣城里閑逛，而我卻喜歡一個(gè)人靜靜地待在圖書(shū)館里?！段饔斡洝贰端疂G傳》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《茶花女》《基督山恩仇記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《戰(zhàn)爭(zhēng)與平》《復(fù)活》《巴黎圣母院》……這些都是我的最愛(ài)，在這些名著中暢游是我最愜意的事！
閱讀也讓我稚嫩的文筆變得成熟，沉穩(wěn)。
每次王老師在班里讀我的作文時(shí)，我就會(huì)平添幾分自信，更多的是感激！
可惜到三年級(jí)時(shí)，王老師調(diào)到了安陽(yáng)，至今再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)他！
（三）、張振中老師。
張老師教我們班時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，是一個(gè)靦腆文弱的毛頭小伙子，更可笑的是他女朋友就在我們班我們還是室友。
據(jù)說(shuō)他們上一中時(shí)是同桌，可能是日久生情吧，他們居然戀愛(ài)了，張老師沒(méi)受影響考上了大學(xué)，我這個(gè)室友沒(méi)考上只好復(fù)習(xí)一年考了師范，正趕上王老師調(diào)走沒(méi)人教我們文選課，張老師就順理成章地接任了王老師的課。從他踏進(jìn)教室的那一刻，我們從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他昂首挺胸過(guò)，總是低著頭，一副不好意思的模樣。
不知道為什么，那個(gè)時(shí)候的好奇心怎么那么重，回到寢室就愛(ài)打聽(tīng)室友和文選老師的事兒。
時(shí)間長(zhǎng)了，我們掌握他倆的事越來(lái)越多，男生女生也不把張老師當(dāng)老師了，反正最后一年了啥也不怕了，有時(shí)還當(dāng)面取笑他，弄得他老想躲著學(xué)生走……想起這些往事，我現(xiàn)在都有點(diǎn)兒忍俊不禁！
就是這樣一個(gè)令我們開(kāi)心的`文選老師，卻也是個(gè)文學(xué)迷。那時(shí)，學(xué)校設(shè)了好多興趣小組，我報(bào)的是繪畫(huà)，主要是跟著馮常廣老師學(xué)國(guó)畫(huà)。
后來(lái)張老師突發(fā)奇想，召集我們幾個(gè)愛(ài)寫寫畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，商量能不能也辦一個(gè)文學(xué)社，那時(shí)候文學(xué)社很盛行，遍地開(kāi)花。
我們說(shuō)行啊，你出頭給學(xué)校要東西，我們出力！于是乎，一個(gè)毛頭小伙領(lǐng)著幾個(gè)“文藝青年”辦起了文學(xué)社。
文學(xué)社就要有自己的期刊啊，于是我們又決定出自己的刊物，我在里邊任編輯兼美工，負(fù)責(zé)修改、編輯、訂正、插圖工作。
刊物起個(gè)啥名字呢，大家各抒己見(jiàn)，最后我說(shuō)要不起個(gè)《向往》吧。大家居然都同意了，都說(shuō)我們即將畢業(yè)，面臨著參加工作，有點(diǎn)兒希望還是好的，就向往美好的未來(lái)吧。
我的那個(gè)室友也在其中，文選老師他們倆也向往美好的未來(lái)吧!我們那么忙，也不忘調(diào)侃他們倆，哈哈哈!
轟轟烈烈的文學(xué)社、轟轟烈烈的《向往》雜志，隨著畢業(yè)說(shuō)baibai了。
現(xiàn)在，我的學(xué)生向我發(fā)來(lái)了祝福短信，可我沒(méi)有老師們的聯(lián)系方式，無(wú)法向我的恩師發(fā)去祝福，真是感到遺憾！
我只能在心里默默地祝福:不管是在老家，在安陽(yáng)還是在北京，學(xué)生永遠(yuǎn)記得您，祝您笑口常開(kāi)，幸福安康！
感謝上蒼讓我遇到這么多良師，這么多引路人，擺渡人！感謝……。
難忘的一節(jié)物理課篇四
在我一生的師者中，最使我不能忘記的，給我?guī)椭c教誨最深的是小學(xué)時(shí)的張志文老師和初中時(shí)的趙學(xué)印老師，現(xiàn)在每每想起他們，心中常常有一股熱流在胸中。
小時(shí)侯的我頑皮得很，農(nóng)村娃兒上學(xué)晚，至八歲上育紅班。其時(shí)在家中玩耍慣了，就是不樂(lè)意上學(xué)，小姑要領(lǐng)我去，我卻早已鉆入八仙桌子底下躲了起來(lái)，大聲號(hào)啕。父母死扯硬拽我才哭哭啼啼到前村完小上了學(xué)。上了學(xué)就看到很多嚴(yán)厲的先生，最使我打怵的也給我印象最深的是有一個(gè)嚴(yán)厲的女民辦老師。她的嚴(yán)厲四鄰八村都知道，她教算術(shù)，上課時(shí)常常不上，而是在課堂上納著她那永遠(yuǎn)也納不完的鞋底，學(xué)生們稍有不聽(tīng)話或算術(shù)題不會(huì)者，此女老師便會(huì)用她的兩大法寶，一是破口大罵，連諷帶刺帶挖苦，因她是本村人，對(duì)各學(xué)生家庭情況了如指掌，便在訓(xùn)學(xué)生的同時(shí)兼或挖苦了家長(zhǎng)，使學(xué)生們小小的年紀(jì)心靈上便受到極大傷害，總在伙伴們面前抬不起頭來(lái)；二是她的鞋底子著實(shí)硬得很。她教算術(shù)，可不常上課，故學(xué)生便常不會(huì)，每至讓學(xué)生爬黑板，有不會(huì)的學(xué)生，頭上定會(huì)挨上幾鞋底子，起幾個(gè)大包的，我是頗受到鞋底子的待遇的。本來(lái)就煩算術(shù)，一見(jiàn)她腿就打哆嗦，就更不樂(lè)意上學(xué)，于是乎上課時(shí)，我和幾個(gè)伙伴常常逃課到野地里逮螞蚱、挖蚯蚓，到河里游泳，去畦子地里偷瓜。
也真好，上至三年級(jí)時(shí)，學(xué)校又調(diào)來(lái)了一個(gè)男老師，也是民辦老師，本村的，算起輩份來(lái)，我是該叫他二爺爺?shù)?。那時(shí)他剛剛高中畢業(yè)，高高的個(gè)，挺拔的很，白凈的臉，顯著一臉秀氣，眼睛不大卻閃著靈動(dòng)的光。我記得他的算術(shù)是教的最好的，至今我仍然這樣認(rèn)為。那本“算術(shù)千題解”不知被他解了幾回，他常常自己編題，那些“盈虧問(wèn)題”“行程問(wèn)題”等等都被他迎刃而解，就連我這個(gè)不愛(ài)算術(shù)的人，也跟他學(xué)了不少東西，他似乎用一個(gè)魔寶打開(kāi)了我的榆木腦袋的一角，使我看到了知識(shí)的光亮。他所教的學(xué)生中，除我之外，數(shù)學(xué)都是很好的，我村的十幾個(gè)學(xué)生都是他教的跳出了“農(nóng)門”。給我印象最深的，是他每天晚上都復(fù)習(xí)高中的功課，希望參加高考，他正是血?dú)夥絼偟哪挲g，也是有著理想的。因?yàn)槲覀兡莻€(gè)完小只有一個(gè)公辦老師，不大在學(xué)校住，所以我就陪著他看校，和他睡在一起。他每天晚上給我講解完算術(shù)題，我做完作業(yè)就睡覺(jué)，他再?gòu)?fù)習(xí)功課，常常半夜醒來(lái)看到他仍然在煤油燈下苦讀，由于種種原因，雖然他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想，但他那種堅(jiān)韌的精神卻影響著我，成了我一生的`財(cái)富。
還有一次，是一個(gè)秋天的晚上別村有電影，他帶著我步行數(shù)十里看了一場(chǎng)我至今認(rèn)為最好看的電影。秋天的夜晚，靜謐的很，星星在頭上眨著眼睛，不知名的秋蟲(chóng)在玉米地里淺吟低唱，我們一路上談了很多，我感覺(jué)他不僅是老師，就是我的一個(gè)朋友，一個(gè)無(wú)話不談的朋友。上了沒(méi)一年，我那逃學(xué)的影子又來(lái)追我了，常常纏著我，我又逃學(xué)了。任憑家長(zhǎng)勸說(shuō)，就是不上學(xué)。記得有一次，我竟然爬到了房上，他苦口婆心把我勸下來(lái)，乖乖地跟著他又去了學(xué)校。還有幾次，幾個(gè)大的學(xué)生趁他不在欺負(fù)我，他知曉后，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，給我找回了公平。后來(lái)我上了初中，漸漸看不到他的身影了。他也成家立業(yè)，娶妻生子，奔走于鄉(xiāng)里的各個(gè)小學(xué)點(diǎn)上，風(fēng)雨無(wú)阻。歲月無(wú)情，學(xué)校的工作，家庭的瑣事，使他英俊白凈的臉變得粗糙而滄桑，高大挺拔的身軀有了些許彎曲，明亮睿智的雙眼有些麻木。本來(lái)脾氣有點(diǎn)暴躁的他，生活中的不如意常常使他的脾氣更暴躁。有時(shí)他喝點(diǎn)酒，喝后也常常感嘆時(shí)世的變遷，人生的無(wú)常。每至回家，老遠(yuǎn)看到他，我早早下了車子，恭恭敬敬地叫“老師”。也有時(shí)看到村中他的學(xué)生中常和他開(kāi)玩笑，我心酸而憤然，怎能和當(dāng)年的老師這樣“鬧”呢？現(xiàn)在張老師也早已轉(zhuǎn)正，成了公辦老師，他仍然風(fēng)雨無(wú)阻地騎著那輛舊車子奔走于鄉(xiāng)里的教學(xué)點(diǎn)上，用他的智慧和汗水教育著一批又一批孩子，雖然他不為很多人所知道，但他的正直、聰明以及對(duì)待孩子的真誠(chéng)影響著和他一樣為人師的我向他學(xué)習(xí)。
也應(yīng)該謝謝給我人生影響的第二位恩師——趙學(xué)印老師。趙老師是一個(gè)典型的老學(xué)究形象，他的學(xué)識(shí)與威望在鄉(xiāng)教育界是屈指可數(shù)的，他的為師之道，堪稱敬業(yè)表率。原野中，鄉(xiāng)聯(lián)中那幾排破舊的平房就是趙老師工作的地方。沒(méi)有院墻，喝咸水，住的房子四面透風(fēng)，沒(méi)有電，晚上點(diǎn)著蠟燭備課，批改作業(yè)。就是這樣苦的環(huán)境，他一呆就是二十年。那時(shí)他是常常一個(gè)月不回家，他不僅語(yǔ)文教的好，而且是一個(gè)極為嚴(yán)厲的老師。他的語(yǔ)文課新奇，舒適，博古通今，行云流水，愜意非常，我是經(jīng)常聽(tīng)得入迷，而不樂(lè)意下課的。他對(duì)任何事都一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，容不得半點(diǎn)馬虎，我現(xiàn)在的語(yǔ)文有些功底，都是他教育的結(jié)果，那時(shí)我的作文是常被他當(dāng)作范文在班里讀的。我知道他的嚴(yán)厲中是頗有些喜愛(ài)我的意思，以致于我我常常得意而忘形，后來(lái)師生二人成了無(wú)話不談的忘年交。前幾年，到他家去看他，他很高興的樣子，我們喝了不少酒，談了很多。原先的嚴(yán)厲變成了現(xiàn)時(shí)的隨和與健談。有幾年沒(méi)到趙老師家去了，每每想起他，我常常抱有一絲愧疚?，F(xiàn)在退休的他，一定生活的很隨意吧。因?yàn)楸緛?lái)他就是一介書(shū)生，一個(gè)不求聞達(dá)于諸侯，一簞食，一瓢飲，住陋巷而不改其志的教書(shū)匠。我有時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己身上竟然頗有他的遺風(fēng)。
時(shí)光流逝，歲月匆匆。歲月磨去了兩位老師的青春，卻磨不去兩位老師的學(xué)識(shí)和人格，更磨不去我對(duì)他們歷久彌新的思念與敬仰，是他們給了我智慧與力量。
師恩難忘，難忘恩師！
難忘的一節(jié)物理課篇五
升上初二，多了一門物理課。物理主要講什么？有趣嗎？難不難學(xué)？教我們物理的又會(huì)是怎樣的一位老師呢？還沒(méi)開(kāi)始上課，我的心里就產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)。
第一節(jié)物理課如期而至，同學(xué)們?cè)缫涯贸稣n本，端端正正地坐好，安靜地等待著物理老師來(lái)上課。
等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，從預(yù)備鈴到正鐘，不到兩分鐘的時(shí)間，我們卻好像等待了一個(gè)世紀(jì)！直到正鐘打響，才看到一個(gè)留著短發(fā)、戴著眼鏡、臉形微圓的女老師踩著鈴聲飄進(jìn)了教室！
沒(méi)有任何言語(yǔ)，老師一進(jìn)教室就蹲了下來(lái)，麻利地點(diǎn)起酒精燈，然后，用支架把裝滿水的玻璃瓶架在上面燒了起來(lái)。
“老師，難道這節(jié)課你想教我們?cè)鯓訜畣幔俊蔽覀凖R刷刷地瞪眼望著老師，不知道她葫蘆里賣的是什么藥。
“老師，你想干什么？”我們都不明白老師的意思，也傻傻地望著老師！
沈老師見(jiàn)我們一聲不吭，就輕聲地說(shuō)：“難道，你們沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？”
短暫的沉默后，我們不約而同地大聲回答：“沒(méi)有！”
這下就尷尬了，第一節(jié)物理課就被我們這幫熊孩子拆臺(tái)了。
沒(méi)想到沈老師扶了扶眼鏡，平靜地說(shuō)道：“是嗎？那你們和十班就有很大區(qū)別了，十班的人第一天就追著我問(wèn)物理難不難?！崩蠋熒宰魍ｎD，問(wèn)：“你們覺(jué)得難嗎？”
“物理其實(shí)不難，而且還很有趣！”還沒(méi)等我們發(fā)表意見(jiàn)，沈老師就自問(wèn)自答了。我心里卻在想：“老師，讓我們?cè)趺聪嘈拍阏f(shuō)的是真的呢？”
只見(jiàn)沈老師從講臺(tái)下掏出一個(gè)玻璃杯，往里面灌滿水。大家又納悶道：“老師，你又要燒開(kāi)水嗎？”
沈老師卻說(shuō)：“如果我往杯口放上一張紙，再把整個(gè)杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，水會(huì)不會(huì)噴出來(lái)？”
按照老師們的講課套路，用腳想都知道答案是什么！于是，我們斬釘截鐵地說(shuō)：“不會(huì)！”
沈老師欣然一笑：“你們真聰明，確實(shí)不會(huì)哈！”
然而，意想不到的是，當(dāng)她將杯子倒過(guò)來(lái)的.時(shí)候，那張蓋著杯口的紙和杯子里的水一瀉而下，濕了一地。我們“哄”的一聲笑了出來(lái)，再次集體向老師行注目禮，看她怎么辦！
沒(méi)想到沈老師也面帶笑容，機(jī)智地說(shuō)道：“操作失敗，純屬意外！這也告訴我們，不是每次實(shí)驗(yàn)都能做成功的，我們要不怕失?。 闭f(shuō)完，又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，這一次紙安然無(wú)恙地貼住杯口，水一點(diǎn)也沒(méi)有漏出來(lái)，教室里響起熱烈的掌聲。
沈老師接著開(kāi)始向我們解釋：“這種現(xiàn)象就是因?yàn)橛写髿鈮簭?qiáng)存在，第一次失敗的原因是沒(méi)把杯子裝滿水……”我們不知不覺(jué)地沉浸在老師的講解當(dāng)中，在我的眼前，仿佛打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門，里面充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣！
正當(dāng)我們?cè)诟袊@物理的奇妙時(shí)，沈老師把起初燒開(kāi)水的道具提了上來(lái)。水還在燒著，可是當(dāng)老師提上來(lái)還不到十秒的時(shí)間，就發(fā)出一聲巨響，堵在燒杯口的塞子隨著氣流飛向了半空，有的同學(xué)嚇得叫出聲來(lái)。
沈老師安慰我們道：“不怕不怕，這是因?yàn)檎魵獾呐蛎浂斐傻??！彪S后她將酒精燈蓋上，把塞子重新塞好，將杯子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，沸騰的水泡慢慢地停止了跳躍。大家又聚精會(huì)神地盯著那個(gè)杯子，眼睛里充滿了疑惑。
沈老師微笑著問(wèn)：“如果我用冷水去澆這杯子，那么這里面的水會(huì)怎么樣呢？”這時(shí)，大家都默不作聲，搖頭晃腦，不知道會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。
看著大家好奇的眼神，沈老師也不再追問(wèn)，而是立刻用冷水去淋這燒杯，沒(méi)想到剛剛冷卻下來(lái)的水又開(kāi)始沸騰起來(lái)，冒出了一個(gè)又一個(gè)的氣泡。
這時(shí)，沈老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，這同樣是由氣壓造成的，水起初的沸點(diǎn)是100℃，可一直燒下去，沸點(diǎn)就會(huì)改變，變得越來(lái)越低……”
不知不覺(jué)下課的鈴聲已經(jīng)敲響，可我們的心還在物理的天空中自由翱翔！我真不知道，沈老師那圓圓的腦袋里還藏著多少物理知識(shí)，那靈巧的手還會(huì)做多少有趣的物理實(shí)驗(yàn)，那櫻桃式的小嘴還會(huì)解說(shuō)多少物理現(xiàn)象……我只知道，下一堂物理課，我已經(jīng)迫不及待了！
難忘的一節(jié)物理課篇六
春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至，難忘的春節(jié)。對(duì)于眾多孩子來(lái)說(shuō)，春節(jié)的到來(lái)是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節(jié)曰。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，春節(jié)沒(méi)有這么好，春節(jié)的到來(lái)，卻不能給我?guī)?lái)喜悅。因?yàn)?，我是窮人家的孩子。每當(dāng)春節(jié)早上我一醒來(lái)，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點(diǎn)心吃，那該有多好呀！每當(dāng)想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無(wú)情的事實(shí)不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂(lè)的笑臉。又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來(lái)。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點(diǎn)心，可床還是得起的。我以極快的速度梳洗完畢，當(dāng)我跨出房門時(shí)，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒(méi)錯(cuò)！那是我爸媽擺放出來(lái)的點(diǎn)心，沒(méi)錯(cuò)的！當(dāng)我想到這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無(wú)限關(guān)愛(ài)說(shuō)：”麗，新年快樂(lè)，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！“我頓時(shí)驚呆了。問(wèn)道：”媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥?“媽笑了笑：”傻孩子，改革開(kāi)放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對(duì)不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了?！啊蹦沁呥€有點(diǎn)心，多吃點(diǎn)?！拔乙槐囊惶?，跑到點(diǎn)心前，抓了一大把，開(kāi)心地吃了個(gè)痛快。我靠著門邊，一手拿著點(diǎn)心，一手捏著媽媽給我的壓歲錢，再望著不遠(yuǎn)處那群孩子打鬧的情景，聽(tīng)著大人們說(shuō)著”新年發(fā)財(cái)“的祝語(yǔ)，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺(jué)暢快無(wú)比！
簡(jiǎn)評(píng)：本文與《難過(guò)的春節(jié)》有同工異曲之妙。也是從反面的角度來(lái)構(gòu)思，但又有些許變化。前面的是寫叔叔的禍?zhǔn)聦?duì)一家人的打擊。而本文則是通過(guò)”我“過(guò)去與現(xiàn)在過(guò)春節(jié)的截然相反情形之對(duì)比，揭示了人們生活水平的不斷提高。這亦揭示了寫話題作文，不僅可以在某個(gè)點(diǎn)上選擇題材來(lái)寫，還可以在線上縱向鋪開(kāi)，寫出縱向故事的發(fā)展變化，也更易使文章內(nèi)容充實(shí)豐滿。
春節(jié)禮物。
(2)”噼里啪啦“，春節(jié)來(lái)了，家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開(kāi)始，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了一歲，美好事物將來(lái)臨，誰(shuí)不高興呢?小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準(zhǔn)備去買個(gè)痛快。走親戚，大多數(shù)人更是爭(zhēng)著去。可是大家都高興的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)。清晨，聽(tīng)見(jiàn)屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺(jué)誰(shuí)愿離開(kāi)！可還沒(méi)等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個(gè)頭，可無(wú)濟(jì)于事，媽媽已走進(jìn)了房間，下了一道圣旨：”今天全家人都要去外婆家，快點(diǎn)準(zhǔn)備！“我生來(lái)性格內(nèi)向，不愿串門走親訪友，但無(wú)可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。我們?nèi)胰艘褱?zhǔn)備好出發(fā)了。天啊！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說(shuō)：”你們走前面吧！反正我走不快，我會(huì)跟上的?！傲嘀鴥蓚€(gè)沉甸甸的大包，向外婆家走去。去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動(dòng)一動(dòng)，彎都彎不過(guò)來(lái)。痛，我氣憤極了！就在這時(shí)，一瓶不爭(zhēng)氣的酒滾了出來(lái)，我撿起一看，連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。還是繼續(xù)上路吧?？偹愕搅送馄偶?，他們有說(shuō)有笑的，可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視，想著心事。過(guò)了幾天，外婆她們家的人來(lái)我家了，禮物全放在書(shū)桌上，我翻著看著，看呀看…??！那瓶酒不就是我拎去的嗎?標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢！是那瓶，一定不會(huì)錯(cuò)，絕對(duì)是那瓶！我愣住了，春節(jié)，是一個(gè)歡慶的節(jié)曰，是人們走親訪友的'盛大節(jié)曰，可是誰(shuí)出的餿主意?為什么要送春節(jié)禮物，難道不送不行嗎?而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來(lái)了，有什么意思?我真不明白為什么?但愿以后過(guò)春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是，沒(méi)有必要非得送什么禮物，也更輕便！簡(jiǎn)評(píng)：走親戚，也是春節(jié)期間的一個(gè)重要風(fēng)俗，平時(shí)難得走動(dòng)的親戚，在這時(shí)也要親熱親熱。一般說(shuō)來(lái)，是令人愉快的。而本文沒(méi)有從眾，又是做反面文章。當(dāng)然，更妙是在討厭中透露出一種明智的處世觀，自然地鞭韃了一些陋習(xí)。讀完本文，也就會(huì)給讀者一些警醒和啟示。只是似有仿效的嫌疑。
春節(jié)隨記。
難忘的一節(jié)物理課篇七
幫助別人很快樂(lè)，即使是一件很小很小的事，心里都會(huì)很快樂(lè)；幫助別人很快樂(lè)，即使你那是很累很累，心里卻吃了“糖”；幫助別人，真的很快樂(lè)。
今天，英語(yǔ)老師忘記把英語(yǔ)卡片拿走了，我看見(jiàn)后，問(wèn)了問(wèn)韋妮說(shuō)：“這個(gè)卡片是不是曹老師的東西??？”“是啊，怎么了？”“哦?！蔽疫呎f(shuō)邊拿起那兩張卡片，向曹老師的`辦公室走去。邊走我邊想：這兩張卡片，是不是曹老師的東西呢，萬(wàn)一不是呢，萬(wàn)一是別的老師的呢，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一啊......想到這里，我便把腳步停了下來(lái)，到底去不去呢，我經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，考慮再三，終于決定把卡片拿給曹老師。走到辦公室門口，我大吸一口氣，喊了聲報(bào)告，就進(jìn)去了。
我看見(jiàn)曹老師坐在那里，便走過(guò)去，我心里想;萬(wàn)一萬(wàn)一......沒(méi)有萬(wàn)一！一定是曹老師的！我走到曹老師面前，對(duì)曹老師說(shuō)：“曹老師，這個(gè)是你今天早上忘記拿的卡片?！薄爸x謝你了，怪不得老師找不見(jiàn)呢，謝謝了。”“曹老師，沒(méi)什么事我就先走了。”“謝謝你了?！?BR> 走在那長(zhǎng)長(zhǎng)的硬硬的走廊上，我的心里，卻像吃了蜜糖那么甜滋滋，那么快樂(lè)。
幫助別人，沒(méi)什么不好，反倒很快樂(lè)，不信，你也幫幫別人吧，那樣你的心就有“糖”吃了，真的很快樂(lè)，幫助別人。
難忘的一節(jié)物理課篇八
開(kāi)學(xué)第一天，物理學(xué)付老師就給我們上了一堂充滿魔力的物理課，他接連做了有關(guān)力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，使我們大開(kāi)眼界，仿佛進(jìn)入了魔法世界，見(jiàn)識(shí)到物理學(xué)的神奇魅力。
當(dāng)付老師拿著他的大瓶子小罐子和磁鐵、線圈等一大堆東西“整齊”登場(chǎng)的時(shí)候，我仿佛看到了哈利波特里面教魔藥學(xué)的斯內(nèi)普老師來(lái)了，我隨即立即集中了注意力。
可付老師可不是斯內(nèi)普那樣刻板和嚴(yán)厲的人，他笑呵呵地開(kāi)始了他的實(shí)驗(yàn)，老師先拿了一個(gè)裝滿了水的小盆，把一個(gè)泡沫板放到了水上，把一個(gè)前后蓋都打開(kāi)的杯子豎立放到水底，隨后，把上蓋擰緊，緩慢地提起杯子，在杯子快要出水時(shí)，迅速用泡沫板擋住杯子下口，這時(shí)，杯子里面有大半杯水，老師把泡沫板和水杯都提出水面，充滿魔幻表情地笑著問(wèn)我們：“如果我此時(shí)把泡沫板移開(kāi)，你們想想看，會(huì)怎樣？”全班一片寂靜，我也很驚訝，想：“這還用說(shuō)嗎，水一定會(huì)灑出來(lái)，可能還會(huì)濺到我身上。”除非，他也會(huì)斯內(nèi)普的“懸浮術(shù)”，我緊緊地盯著老師，心中好奇極了，只見(jiàn)老師用手抓住那個(gè)杯子，嘴里好像默默念動(dòng)什么咒語(yǔ)，緩緩地移動(dòng)泡沫板，我?guī)缀踅^望了，條件反射地往后躲，可是，泡沫板隨著老師的動(dòng)作完全移開(kāi)的'時(shí)候，水卻沒(méi)有落下來(lái)，天哪！地球沒(méi)有了吸引力嗎？還是老師的確來(lái)自魔法學(xué)校？！老師此刻仿佛用攝魂取念咒知道了我的想法，用神秘的口吻說(shuō)：“這不是魔法，而是氣壓所致?！彪S后，他又把一根鐵絲從水里刺過(guò)去，就如同刺果凍一樣，我們驚呼了一聲，這回一定會(huì)水花四濺了吧，但，我們又錯(cuò)了，水紋絲不動(dòng)，這簡(jiǎn)直太神奇了！這一定是用了“凝固術(shù)”。
老師拿著他神奇的杯子在我們面前走著，我們不可思議地看著這一切，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“老師，這杯子底下怎么有鐵絲網(wǎng)??？”老師狡黠地一笑：“不錯(cuò)呀，這都讓你發(fā)現(xiàn)了，要是沒(méi)有這網(wǎng)，大氣壓可能就撐不住了呀?！蔽覀児笮?，雖然被老師小小地捉弄了，但我感受到物理學(xué)如同魔法般令人著迷。
隨著下課鈴聲的響起，一次長(zhǎng)達(dá)四十五分鐘的魔幻之旅結(jié)束了，這堂充滿魔幻色彩的物理課為我們開(kāi)啟了物理世界的大門。
難忘的一節(jié)物理課篇九
五元錢或許微不足道，但一件關(guān)于五元錢的小事，卻讓我久久難以忘懷。
菜市場(chǎng)上，一個(gè)賣紅薯的小伙子吆喝著：“賣紅薯了，批發(fā)價(jià)了??！”人們立刻像金槍魚(yú)般“嘩”地涌了上去。
一位滿頭白發(fā)的老奶奶顫顫巍巍地提起一小袋紅薯，準(zhǔn)備離開(kāi)。小伙子一把抓住她說(shuō)：“等等，您還沒(méi)給錢呢！”老奶奶遲緩地轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“我明明給了，你手里不是正拿著嗎？”小伙子一看，他的左手中確實(shí)拿著兩張已經(jīng)發(fā)黃的一元紙幣，可他又伸出右手的五根手指：“這才兩元，您還差我五元錢呢？”老奶奶說(shuō)道：“我剛才給你了啊，你再找找看?！毙』镒訌目诖锾统隽艘豁冲X，翻找了一遍，有一張一百元的，還有幾張二十元和十元的`，再就是一堆一元、五角的，還真是沒(méi)有五元的。
這時(shí)，一名戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生拿出五元錢說(shuō)：“這是教師節(jié)我要給老師買賀卡的錢，先墊上吧，我回去做一張手工賀卡就可以了?！崩夏棠绦呛堑貙⑺腻X推了回去說(shuō)：“我就是給了，不要讓他訛人。”小伙子也急了：“我做買賣從來(lái)不訛人的?！边@時(shí)，有人提議：“咱們一人拿出一元，湊夠五元給小伙子就行了?！痹捯魟偮?，便有好幾個(gè)人拿出錢來(lái)。
突然，一個(gè)阿姨興奮地喊道：“看！這不是五元錢嗎？”果然，紅薯袋下壓著一張五元錢。老奶奶呼了一口氣說(shuō)：“小伙子，對(duì)不起，誤會(huì)你了?！眹^的人們看到了這種局面，便有說(shuō)有笑地散開(kāi)了。
這件五元錢的小事讓我感受到了人間真情，使我難以忘懷。
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難忘的一節(jié)物理課篇十
繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師——您無(wú)私的師恩。
自從有了您——沈老師，我們的每一堂語(yǔ)文課都充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)您講到知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)，您一個(gè)自然動(dòng)作不經(jīng)意地化解知識(shí)的難點(diǎn)，真是通俗易懂；您的一句冷幽默，打破課堂上的冷場(chǎng)和尷尬；您的一次切身經(jīng)歷的講述，讓我們這些懵懂的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗；您的一席懇切的話語(yǔ)，使我們真正領(lǐng)悟到做人的哲理，原來(lái)學(xué)習(xí)不只是為了學(xué)會(huì)知識(shí)，還有自立、自尊、強(qiáng)國(guó)……古人云“一日為師，終身為父?！蔽腋屑だ蠋熌?，是您授予了我知識(shí)，您就像太陽(yáng)，用金色的陽(yáng)光灑在每一位學(xué)生身上，使每個(gè)學(xué)生都感到溫暖。您就像園丁栽培著我們每一株花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
課堂上一個(gè)詞，一個(gè)動(dòng)作，甚至一句歌詞……讓我們臉上洋溢歡樂(lè)，讓我們情不自禁地忘記了——這是課堂。因?yàn)槊棵看藭r(shí)，幾乎所有人的眼睛都笑成了一條縫。您看，我的同桌時(shí)不時(shí)地捂著嘴巴，扶幾下眼鏡；我的鄰座已經(jīng)撐著額頭，瞇著眼睛；最頑皮的強(qiáng)強(qiáng)更是笑得前仰后合，直不起腰……此時(shí)仿佛不再是課堂，而是開(kāi)心的樂(lè)園。是您！讓我們從緊張的氣氛中學(xué)會(huì)放松，汲取知識(shí)的養(yǎng)料。我想，這就是您的教學(xué)智慧吧！
老師，您的.每一句話語(yǔ)都充滿了關(guān)心。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事情，您總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)；當(dāng)同學(xué)身體欠佳時(shí)，您總是無(wú)微不至地關(guān)心……一番苦口婆心的教導(dǎo)，一個(gè)虛寒問(wèn)暖的電話，都讓我們感到感動(dòng)和溫暖，而您對(duì)自己卻是那樣的苛刻！
這次新學(xué)期伊始，您的腳在護(hù)送我們時(shí)扭傷了，原本可以在家安心休養(yǎng)，可是，您卻堅(jiān)持帶傷來(lái)為我們上課。每次看到您拄著雙拐艱難地移動(dòng)雙腳，我們?yōu)槟耐?，好想?duì)您說(shuō)一聲：“老師，您休息吧！”看著您額頭時(shí)時(shí)滲出的汗水，看著您握緊拐杖的雙手，看著您雙腿仿佛被灌了鉛，舉步維艱……我們感動(dòng)，我們心碎！當(dāng)您的左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步后，右腳就會(huì)緩緩的拖向前，我們好想上前扶一把；當(dāng)您手中的拐杖輕輕敲出聲響，那一聲聲揪緊著我們的心，我們?yōu)槟鷵?dān)憂，也由衷地敬佩。
我們最想說(shuō)——世界上，有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。沈老師，我們和您的師生情將終生難忘。
難忘的一節(jié)物理課篇十一
“哇！真神奇啊！”一聲聲驚訝聲從我們班傳出。此刻我們班正在上物理課呢！
今天早上，我早早就起床了，因?yàn)榻裉炜墒情_(kāi)學(xué)的第一天。這個(gè)學(xué)期我上八年級(jí)了，在八年級(jí)要學(xué)一門新科目——物理學(xué)。我在網(wǎng)上看了，物理學(xué)是一門經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)的科目，所以我十分期盼第一堂物理課。來(lái)到學(xué)校我看了看課程表，沒(méi)想到第一節(jié)課竟然就是物理課。
一會(huì)兒，上課的鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來(lái)。這時(shí)一位女老師抱著一個(gè)箱子和教案走了進(jìn)來(lái)……終于開(kāi)始上課了。這位老師先做了一個(gè)自我介紹。她說(shuō)：她就是我們的物理老師，她姓陳。自我介紹完，她又告訴我們：物理是一門十分有趣的學(xué)科，它研究了聲、光、熱、力、電等等物理現(xiàn)象。這時(shí)她說(shuō)道：“好！現(xiàn)在讓我們來(lái)觀察兩個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，感受一下物理的奧妙。”陳老師從箱子里拿出了一盞酒精燈、一個(gè)可以用木塞堵住的燒瓶。陳老師先將燒瓶里灌入一半的水，用酒精燈煮沸騰。隨后陳老師先將酒精燈熄滅，并用木塞堵住。問(wèn)我們?nèi)绻鶡康撞咳錾侠渌畷?huì)出現(xiàn)什么情況？我們大家異口同聲的說(shuō)道：“燒瓶會(huì)炸裂。”老師沒(méi)有說(shuō)什么接著做實(shí)驗(yàn)。她往燒瓶底部撒上涼水。奇跡發(fā)生了，燒瓶不僅沒(méi)炸裂，燒瓶里的水沒(méi)有加熱但卻沸騰起來(lái)了。我們大家看了后各個(gè)目瞪口呆，百思不得其解，問(wèn)老師這是怎么回事？老師告訴我們：水的沸點(diǎn)本來(lái)為一百攝氏度，而燒瓶中的水也為一百攝氏度左右。我迅速把燒瓶澆上冷水后，瓶底變冷，燒瓶?jī)?nèi)氣體也變冷，所以氣體收縮。燒瓶?jī)?nèi)氣壓下降，所以燒瓶?jī)?nèi)的水沸點(diǎn)降低了，而這時(shí)燒瓶里的水還是差不多有一百攝氏度，所以會(huì)繼續(xù)沸騰。至于燒瓶不會(huì)炸裂，是因?yàn)闊渴怯商厥獾牟牧现谱?，所以才不?huì)炸裂。
后面陳老師又從紙箱里拿出了一個(gè)透明的漏斗，和一個(gè)乒乓球。又在我們班找了一位肺活量較大的同學(xué)。陳老師叫那位同學(xué)：先把乒乓球放在漏斗里，然后用手指托著乒乓球，再把漏斗倒過(guò)來(lái)。從漏斗口向下用力吹，并迅速將手指移開(kāi)。我心想：乒乓球本來(lái)就會(huì)往下掉，再一吹肯定會(huì)加速往下掉。這時(shí)那位同學(xué)按著老師說(shuō)的去做了。乒乓球竟然在漏斗上停了一會(huì)，才往下掉。這又讓我們感到不可思議。老師解釋道：這是因?yàn)楫?dāng)氣流從漏斗中沖出來(lái)時(shí)，又沖擊乒乓球的表面，氣流繞著乒乓球往上沖，讓乒乓球停留住了。我們聽(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭原來(lái)是這么一回事。哇！沒(méi)想到物理竟然有這么大的奧秘！這時(shí)老師告訴我們：其實(shí)物理十分簡(jiǎn)單，只要我們善于做實(shí)驗(yàn)、善于觀察、善于動(dòng)腦、善于總結(jié)，物理就能學(xué)好。這時(shí)鈴聲又“叮鈴鈴”的響了起來(lái)，這節(jié)物理課就這樣結(jié)束了。
在這節(jié)物理課上，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)物理。真期待下一節(jié)物理課??！
難忘的一節(jié)物理課篇十二
如果你問(wèn)我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課，那我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我們要玩擊鼓傳花的游戲。”陳老師介紹完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開(kāi)始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會(huì)停在誰(shuí)手上?！斑诉恕?。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺(tái)表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進(jìn)箱子里，摸出了一張“請(qǐng)君起舞”的紙條，“太好了?！彼哪樕下冻隽诵θ?，要知道跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)啊。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王?！敝灰?jiàn)她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動(dòng)作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開(kāi)翅膀在藍(lán)天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來(lái)?；ㄔ谕瑢W(xué)們手中飛快地傳著，這次又會(huì)輪到誰(shuí)呢，“哈哈哈?！币魂囆β晜鞯轿叶?，原來(lái)袁鈺龍拿到了，只見(jiàn)他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌?！彼驹谠匾粍?dòng)不動(dòng)，臉漲得通紅，“唱，唱?！蓖瑢W(xué)們又鬧起來(lái)了，他演唱了一首《歌唱祖國(guó)》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個(gè)同學(xué)。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過(guò)花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了另一個(gè)同學(xué)。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是?。?BR> 難忘的一節(jié)物理課篇十三
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨(dú)特，常常給人很大的驚喜和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說(shuō)節(jié)節(jié)令人難忘。但最對(duì)我來(lái)說(shuō)卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上數(shù)學(xué)課無(wú)疑是在聽(tīng)廣播，實(shí)在是太無(wú)聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺(jué)；有些同學(xué)雖然在聽(tīng)老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費(fèi)了口舌。見(jiàn)我們這無(wú)精打采的，他想了一條妙計(jì)。
老師走到辦公室，拿來(lái)了一個(gè)寶貝——音響。“同學(xué)們，我覺(jué)得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說(shuō)。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計(jì)，紛紛贊成?！昂?，我現(xiàn)在叫人起來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題，回答不了，罰他為我們來(lái)一小段舞蹈或一小段歌?！蓖瑢W(xué)們和我堅(jiān)決反對(duì)，可為時(shí)已晚。
第一個(gè)上陣的是班長(zhǎng)小屆，他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問(wèn)題，而且全對(duì)，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個(gè)是我，雖然數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但也有一定的極限?！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯(cuò)誤，請(qǐng)上臺(tái)表演?！比珗?chǎng)立刻響起了排山倒海的掌聲，沒(méi)辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺(tái)表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說(shuō)：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從此，我們上課變的認(rèn)真起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)與日俱增，這都?xì)w功為那節(jié)讓我。
難忘的一節(jié)物理課篇十四
你喜歡英語(yǔ)課嗎？你是不是覺(jué)得英語(yǔ)課只有枯燥的a、b、c呢？我們的英語(yǔ)老師missqi總是想方設(shè)法把英語(yǔ)課上得很精彩，讓我們喜歡英語(yǔ)課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，missqi就早早讓大家準(zhǔn)備，要讓我們?cè)趯W(xué)校里做一次水果色拉。
聽(tīng)到missqi要讓我們大家做水果色拉時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地?cái)[出“v”的手勢(shì)。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的`消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來(lái)到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過(guò)商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準(zhǔn)備完畢。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，我還準(zhǔn)備了一個(gè)盤子和一個(gè)不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語(yǔ)課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見(jiàn)missqi走進(jìn)教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭(zhēng)先恐后地回答著。missqi在黑板上寫了三個(gè)步驟：談?wù)?、制作、邀?qǐng)。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁?，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來(lái)的水果全都倒進(jìn)了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來(lái)的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點(diǎn)。水果色拉做好后，大家紛紛向missqi舉手示意，要讓她來(lái)品嘗一下我們的色拉。missqi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對(duì)自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個(gè)很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語(yǔ)課。
難忘的一節(jié)物理課篇十五
今天是星期五，對(duì)于我們?cè)谛Ｗ∷薜膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一星期中最讓我們激動(dòng)的日子。也許是大家太過(guò)于興奮、太盼望早點(diǎn)回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒(méi)有安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說(shuō)夠了自己會(huì)自覺(jué)停下來(lái)，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒(méi)有要停的意思，反而越說(shuō)越起勁。老師本來(lái)平靜的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她用書(shū)敲了幾下講臺(tái)，生氣地對(duì)吵得正熱火朝天的同學(xué)們說(shuō)：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來(lái)。老師有些心酸地說(shuō)：“你們有沒(méi)有考慮一下我此時(shí)的感受？一進(jìn)教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無(wú)休止地吵鬧、無(wú)視老師的存在?！闭f(shuō)完就用那種無(wú)奈、失落的眼神望著大家。
年的話，我估計(jì)成了白發(fā)魔女了?！贝蠹叶夹Φ萌搜鲴R翻。同學(xué)們的猜測(cè)各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來(lái)一陣哄笑聲。
大約過(guò)了半節(jié)課，老師說(shuō)：“好了，停下來(lái)。知道我為什么要給你們上半節(jié)語(yǔ)文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭?！拔抑皇窍胱屇銈儞Q位思考，想想我的感受。再說(shuō)了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時(shí)間，用心讀書(shū)。再看看你們，怎么一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有??？六（2）班以前的成績(jī)比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話打動(dòng)了，都清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在后來(lái)的時(shí)間里個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問(wèn)題。
這真是令人難忘的一課。我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
難忘的一節(jié)物理課篇十六
從踏入校園的第一天起，已經(jīng)記不得上了多少節(jié)課，但5年前的那節(jié)數(shù)學(xué)課，卻給我留下了難以磨滅的印象。
上課鈴響后，一位年輕的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了班，她微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我姓許，教你們數(shù)學(xué)。”老師做了。
自我介紹。
后，就開(kāi)始繪聲繪色地講課了，我們也坐得筆桿條直，全神貫注地聽(tīng)課。這時(shí)，許老師在黑板上寫下了“1+1”，問(wèn)：“你們誰(shuí)知道答案？”這道題雖然很簡(jiǎn)單，但是大家都因?yàn)槟懬記](méi)敢舉手。有人裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有人東張西望，還有人先舉起了手，然后又放下了。老師鼓勵(lì)道：“誰(shuí)舉手就能得到一朵小紅花。”可是仍然沒(méi)人舉手。老師有點(diǎn)生氣了，拿起了點(diǎn)名冊(cè)，說(shuō)：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了?！蔽覀兓ハ嗫戳丝?，還是沒(méi)有舉手的。老師看了看點(diǎn)名冊(cè)，指了指我，說(shuō)：“你來(lái)回答?！蔽衣?tīng)到后，面如土色，慌慌張張地站了起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“等于2?！崩蠋煕](méi)聽(tīng)見(jiàn)，就說(shuō)：“你大聲一點(diǎn)說(shuō)話！”“等于2?！边@次我的聲音大了一點(diǎn)，但是不比蚊子的叫聲大多少。老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，為什么不大點(diǎn)聲說(shuō)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)呢？”她又對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“只要她能大聲說(shuō)出答案，咱們就鼓掌?！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)頭同意了。我鼓足了勇氣，大聲地說(shuō)：“等于2！”同學(xué)們都鼓起了掌，老師還給了我一多小紅花。我開(kāi)心極了，心滿意足地坐下了。
那節(jié)課后，我變得勇敢起來(lái)，為了得到更多的表?yè)P(yáng)，得到更多的小紅花，每節(jié)課我都踴躍發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不怕，因?yàn)槲抑览蠋煏?huì)鼓勵(lì)我的。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會(huì)到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來(lái)自老師的溫暖。它將讓我終身難忘。
難忘的一節(jié)物理課篇十七
有一件事，讓我一想起來(lái)就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因?yàn)槲覔Q衣服動(dòng)作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時(shí)被留的還有王天縱。
袁教練對(duì)我們說(shuō)：“做兩百個(gè)高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開(kāi)始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出去一趟，我正好可以趁機(jī)溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門前，準(zhǔn)備開(kāi)溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個(gè)正著。只見(jiàn)袁教練快步向我走來(lái)，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個(gè)高抬腿一個(gè)都不準(zhǔn)少，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“江振宇，你少做點(diǎn)可以，但是不能不誠(chéng)實(shí)，就算你沒(méi)有力氣了，你給我說(shuō)一聲，我也會(huì)放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時(shí)我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個(gè)高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問(wèn)原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了?！澳愕亩湓趺催@么紅？跟人打架了？”媽媽問(wèn)，“沒(méi)有?！薄皢眩脿C！”媽媽用手模著，驚叫著?！暗降自趺椿厥?？”媽媽質(zhì)問(wèn)?！氨辉叹毦镜??！蔽业吐曊f(shuō)?！八麨槭裁匆灸隳?？你是不是又不聽(tīng)話？”媽媽提高聲音說(shuō)，我只好把事情經(jīng)過(guò)講了一遍，媽媽聽(tīng)了以后，說(shuō)：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對(duì)的，做事速度要快，你平時(shí)做事太慢了，今后走上社會(huì)怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠(chéng)實(shí)也是對(duì)的，不能耍小聰明，做不下來(lái)跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠(chéng)實(shí)憨厚是一個(gè)人的美德，你忘記了列寧《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事了？”開(kāi)始我還很恨袁教練，聽(tīng)了媽媽的話，我坐下來(lái)仔細(xì)想一想，他也是為我好，因?yàn)椤爸已阅娑谛小甭铮∷运麑?duì)我的教育我也心領(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說(shuō)明了一個(gè)道理：遇事一定要誠(chéng)實(shí)，要不然，就會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤?！?BR> 難忘的一節(jié)物理課篇十八
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，上過(guò)好多課。在這一節(jié)節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上這節(jié)語(yǔ)文課，希望你能認(rèn)真聽(tīng)講?！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好?！?BR> 白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜，可過(guò)了一會(huì)兒后，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái)，瞪了他們一眼，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會(huì)兒后，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話。慢慢的`，說(shuō)話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽(tīng)，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識(shí)呢！”在白老師背過(guò)身寫字的時(shí)候，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋?lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說(shuō)：“既然你們這樣，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)冷冷地對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)你們很失望?！蔽已劬σ粧甙桌蠋?，發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了。看著白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師，認(rèn)真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識(shí)。
好！
難忘的一節(jié)物理課篇十九
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的非常對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了?！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這。
難忘的一節(jié)物理課篇二十
我上過(guò)好多有趣的課，但段考前語(yǔ)文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。
那節(jié)課上課時(shí)，語(yǔ)文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語(yǔ)文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個(gè)同學(xué)到前面黑板上寫一個(gè)字，后面的同學(xué)依次寫一個(gè)字，接成一句話，比一比哪個(gè)組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說(shuō)，誰(shuí)要說(shuō)了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開(kāi)始了?！伴_(kāi)始！”老師一聲令下，第一個(gè)同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個(gè)人，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
這一輪沒(méi)有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對(duì)后面的說(shuō)，哼！瞞得過(guò)語(yǔ)文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說(shuō)了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個(gè)人玩”之后，夢(mèng)夢(mèng)又寫一個(gè)“玩”，同學(xué)們一看，“我一個(gè)人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個(gè)“具”字。結(jié)束后，老師評(píng)出名次，還特地表?yè)P(yáng)了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開(kāi)始了，小宇坐我前面，他對(duì)我說(shuō)要寫什么，卻被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計(jì)多端”，她讓上來(lái)的第一個(gè)同學(xué)都重新改了個(gè)字，再讓下面的.同學(xué)接。
哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書(shū)”字，我趕緊上去接一個(gè)“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”八個(gè)字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯(cuò)了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯(cuò)了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個(gè)同學(xué)氣的要把他給吃了，沒(méi)想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說(shuō)，這個(gè)游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！
難忘的一節(jié)物理課篇二十一
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了。這其中有快樂(lè)的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，張老師帶來(lái)了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤子、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子。他說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕?！蔽覀兪忠苫螅÷曕止菊f(shuō)：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家全神貫注地看著。只見(jiàn)張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來(lái)擰干，平展開(kāi)放進(jìn)盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來(lái)，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個(gè)盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無(wú)損。
張老師問(wèn)大家是為什么？有人回答說(shuō)是因?yàn)槭峙琳催^(guò)水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說(shuō)：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí)，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的.表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞，我們聽(tīng)后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過(guò)表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)享受了樂(lè)趣，更學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，這是我最。
難忘的一節(jié)物理課篇一
難忘那一年——8月到8月，一段充滿酸甜苦辣的日子。
208月，全中國(guó)人民激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)到了——第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京開(kāi)幕。家家戶戶，老老少少無(wú)不在觀看奧運(yùn)，談?wù)搳W運(yùn)，心隨奧運(yùn)一起動(dòng)。我因與丈夫兩地分居，報(bào)名參加當(dāng)年的教師調(diào)動(dòng)考試。為此，在這個(gè)炎熱的8月，我把女兒送回了老家，一個(gè)人靜下心來(lái)，專心致志的復(fù)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教師法、義務(wù)教育法等知識(shí)。那種緊張感不亞于參加高考的學(xué)生。二十多天下來(lái)，體重減輕了好幾斤。好在“工夫不負(fù)有心人”，我順利通過(guò)了考試，調(diào)入萊城區(qū)蓮河學(xué)校。
9月1日開(kāi)學(xué)了，我懷著滿腔熱情踏上了新的工作崗位。學(xué)校安排我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任。滿懷信心的我走上了講臺(tái)，可剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生一個(gè)個(gè)對(duì)我視而不見(jiàn)，該干什么還干什么：有的趴在桌子上、有的`坐在地上；有的在喝水、有的在說(shuō)話、還有的撅著屁股，頭卻不知道在哪兒?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)安靜！”我一連說(shuō)了三遍仍不奏效。于是“咣當(dāng)”一聲，黑板擦重重地摔在講桌上，同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦般的靜了下來(lái)。
“同學(xué)們，我姓任，以后大家可以叫我“任老師”。下面我們互相認(rèn)識(shí)一下?！眱删湓挍](méi)說(shuō)完，“下面我們互相認(rèn)識(shí)一下”就已經(jīng)淹沒(méi)在學(xué)生們交頭接耳的議論聲里了。沒(méi)辦法再放開(kāi)嗓子喊兩聲，等靜下來(lái)后再講兩句。一節(jié)課下來(lái)，喊得嗓子冒了煙，效果卻不理想。這樣下去課怎么上？我急得晚上睡不著。
時(shí)間飛梭，轉(zhuǎn)眼之間，在蓮河學(xué)校工作已有五年的時(shí)間。這五年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助下，忙忙碌碌，我付出很多，當(dāng)然收獲更多，難忘這些年！
難忘的一節(jié)物理課篇二
時(shí)光如梭，我不會(huì)忘記那曾讓我童年變得美麗、燦爛的第一次。它像波濤起伏的大海蕩漾在我的心頭，是那樣親切而熟悉。第一次站在東麗電視臺(tái)的舞臺(tái)上，展示自己的風(fēng)采，至今還歷歷在目。
9歲那年，我有幸獲得了區(qū)團(tuán)委組織的“風(fēng)采之星”大賽的決賽券，我歡呼，我雀躍。
那天，我和爸爸早早來(lái)到電視臺(tái)的演播大廳。臺(tái)上裝潢得喜氣洋洋，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席?！鞍パ?。這么多人呀?！蔽绎@得手足無(wú)措，一臉茫然。好在爸爸拉住我的手，一個(gè)勁兒的為我加油打氣：“你是最棒的?！边€為我豎起大拇指。看著爸爸坦然的笑容，我的心里稍微平靜了些。比賽開(kāi)始了，前六位選手依次登臺(tái)亮相，展示自己的絕活。該我上場(chǎng)為大家表演葫蘆絲獨(dú)奏——《竹林深處》了。我的心又忐忑不安起來(lái)。開(kāi)始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)，我更緊張了。臉漲得紅紅的，像烤了火一樣。當(dāng)我看到臺(tái)下的評(píng)委和觀眾的都聚集在我身上時(shí)，原本緊張的我一下子蒙了，事先爛熟于心里的曲譜在這節(jié)骨眼上全給嚇溜了，我傻呆呆地站在臺(tái)中間，手指僵硬地懸在葫蘆絲上，無(wú)處可落。真急煞人了。就在這火燒眉毛的一剎那，我看到了一張慈祥的臉，射進(jìn)我內(nèi)心深處?！澳闶亲畎舻摹！钡脑捳Z(yǔ)又在我的耳畔響起。
我深深地吸了口氣，心境緩緩的`平和下來(lái)，此時(shí)，這首熟悉的樂(lè)曲像老朋友又回來(lái)了。我手握葫蘆絲，自信的吹了起來(lái)，手指在音弦上歡快的跳躍著，先前的緊張?jiān)缫雅艿搅司畔鲈仆猓约和耆两趦?yōu)美的樂(lè)曲之中，仿佛自己漫步、徜徉在青山綠竹之中。曲聲也隨著我的手指一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒柔和，漸漸地，樂(lè)曲在舒緩中接近尾聲。頓時(shí)，場(chǎng)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
我知道，我成功了。陶醉般的欣喜猶如漲滿的泉水，止不住從我心底向四周噴涌，結(jié)果，在這次比賽中我獲得了“銀獎(jiǎng)?！?BR> 生命中的第一次呀。難忘的第一次。他給了我勇氣，給了我自信，給了我力量。她為我記憶長(zhǎng)河涂抹上了一道美麗的色彩。我感謝第一次，我愛(ài)第一次。
難忘的一節(jié)物理課篇三
放假了，最開(kāi)心的事莫過(guò)于早上開(kāi)機(jī)時(shí)。
“老師，祝您國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！“。
”老師，國(guó)慶節(jié)愉快！雖然發(fā)的有些晚，但是心意不變噢！您的學(xué)生xxx”。
……。
微薄的工資、疲憊的身心在這一剎那全被拋之腦后?？吹胶⒆觽儼l(fā)來(lái)的短信，我每天都感到心里暖暖的，留下滿滿的感動(dòng)！
我不自覺(jué)中也開(kāi)始想念自己的老師，特別是對(duì)我這個(gè)愛(ài)好文學(xué)的人有過(guò)幫助的三位恩師。
（一）、魏作蘇老師。
魏老師是我初中的語(yǔ)文老師。他講課十分詳細(xì)，不茍言笑，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲。
記得他在講復(fù)句時(shí)，連舉了三十多個(gè)例子，而且要會(huì)用框式圖解法標(biāo)示出來(lái)。同學(xué)們交了作業(yè)后，魏老師的臉色變得更陰沉了，但他看過(guò)我對(duì)復(fù)句的分析后，微微露出了笑容，連說(shuō)”不錯(cuò)不錯(cuò)“。
他還經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文來(lái)讀。學(xué)過(guò)《我的叔叔于勒》一文后，魏老師讓我們寫一篇想象作文《于勒叔叔發(fā)財(cái)回來(lái)了》。其他的內(nèi)容我已忘記，只記得他在講臺(tái)上讀我寫的一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)笑得前仰后合?！睘榱擞懯迨鍤g心，母親把家里準(zhǔn)備孵小雞的蛋拿出來(lái)煮了“這都咋想出來(lái)的？你知道人家法國(guó)也養(yǎng)雞還自己孵蛋啊？哈哈哈”。
那一刻，我覺(jué)得他不僅是我的良師，更像我的益友！
魏老師寫字很有特色，比如“中國(guó)”的“國(guó)”字，他總是先寫一豎，第二筆橫折，就畫(huà)一個(gè)很圓潤(rùn)的弧形，我寫字的方式或多或少就受他的影響，真像魏巍在《我的老師》中寫的那樣“即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。”
我喜歡語(yǔ)文喜歡寫作得益于魏老師的引領(lǐng)。
（二）、王彥勇老師。
王老師是我上師范時(shí)的文選老師，他和魏老師的風(fēng)格截然相反。
王老師很和藹很愛(ài)笑，每次見(jiàn)到他眼睛都呈月牙形，上課風(fēng)趣幽默聲情并茂極為投入，所以我們都喜歡上文選課。
王老師經(jīng)常給我們講“要想寫好作文必須多讀書(shū)，多讀中外名著。名著之所以著名，是因?yàn)樵谒囆g(shù)水準(zhǔn)上，語(yǔ)言風(fēng)格上，在描寫的思想、生活、人物上等方面，較為深刻、真實(shí)，在藝術(shù)氛圍的營(yíng)造上，較為引人入勝，在情節(jié)安排上，不是僅僅靠巧合、偶然性來(lái)推動(dòng)，等等，這類名著，對(duì)你的文學(xué)、藝術(shù)感受力，對(duì)你的思想、精神、智慧，都會(huì)有觸動(dòng)、啟發(fā)、甚至是提升?！?BR> 王老師的話給我渾渾噩噩的師范生活指出一條明路。
上課之余，別人都愛(ài)騎車到縣城里閑逛，而我卻喜歡一個(gè)人靜靜地待在圖書(shū)館里?！段饔斡洝贰端疂G傳》《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《茶花女》《基督山恩仇記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《戰(zhàn)爭(zhēng)與平》《復(fù)活》《巴黎圣母院》……這些都是我的最愛(ài)，在這些名著中暢游是我最愜意的事！
閱讀也讓我稚嫩的文筆變得成熟，沉穩(wěn)。
每次王老師在班里讀我的作文時(shí)，我就會(huì)平添幾分自信，更多的是感激！
可惜到三年級(jí)時(shí)，王老師調(diào)到了安陽(yáng)，至今再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)他！
（三）、張振中老師。
張老師教我們班時(shí)，剛從大學(xué)畢業(yè)，是一個(gè)靦腆文弱的毛頭小伙子，更可笑的是他女朋友就在我們班我們還是室友。
據(jù)說(shuō)他們上一中時(shí)是同桌，可能是日久生情吧，他們居然戀愛(ài)了，張老師沒(méi)受影響考上了大學(xué)，我這個(gè)室友沒(méi)考上只好復(fù)習(xí)一年考了師范，正趕上王老師調(diào)走沒(méi)人教我們文選課，張老師就順理成章地接任了王老師的課。從他踏進(jìn)教室的那一刻，我們從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)他昂首挺胸過(guò)，總是低著頭，一副不好意思的模樣。
不知道為什么，那個(gè)時(shí)候的好奇心怎么那么重，回到寢室就愛(ài)打聽(tīng)室友和文選老師的事兒。
時(shí)間長(zhǎng)了，我們掌握他倆的事越來(lái)越多，男生女生也不把張老師當(dāng)老師了，反正最后一年了啥也不怕了，有時(shí)還當(dāng)面取笑他，弄得他老想躲著學(xué)生走……想起這些往事，我現(xiàn)在都有點(diǎn)兒忍俊不禁！
就是這樣一個(gè)令我們開(kāi)心的`文選老師，卻也是個(gè)文學(xué)迷。那時(shí)，學(xué)校設(shè)了好多興趣小組，我報(bào)的是繪畫(huà)，主要是跟著馮常廣老師學(xué)國(guó)畫(huà)。
后來(lái)張老師突發(fā)奇想，召集我們幾個(gè)愛(ài)寫寫畫(huà)畫(huà)的學(xué)生，商量能不能也辦一個(gè)文學(xué)社，那時(shí)候文學(xué)社很盛行，遍地開(kāi)花。
我們說(shuō)行啊，你出頭給學(xué)校要東西，我們出力！于是乎，一個(gè)毛頭小伙領(lǐng)著幾個(gè)“文藝青年”辦起了文學(xué)社。
文學(xué)社就要有自己的期刊啊，于是我們又決定出自己的刊物，我在里邊任編輯兼美工，負(fù)責(zé)修改、編輯、訂正、插圖工作。
刊物起個(gè)啥名字呢，大家各抒己見(jiàn)，最后我說(shuō)要不起個(gè)《向往》吧。大家居然都同意了，都說(shuō)我們即將畢業(yè)，面臨著參加工作，有點(diǎn)兒希望還是好的，就向往美好的未來(lái)吧。
我的那個(gè)室友也在其中，文選老師他們倆也向往美好的未來(lái)吧!我們那么忙，也不忘調(diào)侃他們倆，哈哈哈!
轟轟烈烈的文學(xué)社、轟轟烈烈的《向往》雜志，隨著畢業(yè)說(shuō)baibai了。
現(xiàn)在，我的學(xué)生向我發(fā)來(lái)了祝福短信，可我沒(méi)有老師們的聯(lián)系方式，無(wú)法向我的恩師發(fā)去祝福，真是感到遺憾！
我只能在心里默默地祝福:不管是在老家，在安陽(yáng)還是在北京，學(xué)生永遠(yuǎn)記得您，祝您笑口常開(kāi)，幸福安康！
感謝上蒼讓我遇到這么多良師，這么多引路人，擺渡人！感謝……。
難忘的一節(jié)物理課篇四
在我一生的師者中，最使我不能忘記的，給我?guī)椭c教誨最深的是小學(xué)時(shí)的張志文老師和初中時(shí)的趙學(xué)印老師，現(xiàn)在每每想起他們，心中常常有一股熱流在胸中。
小時(shí)侯的我頑皮得很，農(nóng)村娃兒上學(xué)晚，至八歲上育紅班。其時(shí)在家中玩耍慣了，就是不樂(lè)意上學(xué)，小姑要領(lǐng)我去，我卻早已鉆入八仙桌子底下躲了起來(lái)，大聲號(hào)啕。父母死扯硬拽我才哭哭啼啼到前村完小上了學(xué)。上了學(xué)就看到很多嚴(yán)厲的先生，最使我打怵的也給我印象最深的是有一個(gè)嚴(yán)厲的女民辦老師。她的嚴(yán)厲四鄰八村都知道，她教算術(shù)，上課時(shí)常常不上，而是在課堂上納著她那永遠(yuǎn)也納不完的鞋底，學(xué)生們稍有不聽(tīng)話或算術(shù)題不會(huì)者，此女老師便會(huì)用她的兩大法寶，一是破口大罵，連諷帶刺帶挖苦，因她是本村人，對(duì)各學(xué)生家庭情況了如指掌，便在訓(xùn)學(xué)生的同時(shí)兼或挖苦了家長(zhǎng)，使學(xué)生們小小的年紀(jì)心靈上便受到極大傷害，總在伙伴們面前抬不起頭來(lái)；二是她的鞋底子著實(shí)硬得很。她教算術(shù)，可不常上課，故學(xué)生便常不會(huì)，每至讓學(xué)生爬黑板，有不會(huì)的學(xué)生，頭上定會(huì)挨上幾鞋底子，起幾個(gè)大包的，我是頗受到鞋底子的待遇的。本來(lái)就煩算術(shù)，一見(jiàn)她腿就打哆嗦，就更不樂(lè)意上學(xué)，于是乎上課時(shí)，我和幾個(gè)伙伴常常逃課到野地里逮螞蚱、挖蚯蚓，到河里游泳，去畦子地里偷瓜。
也真好，上至三年級(jí)時(shí)，學(xué)校又調(diào)來(lái)了一個(gè)男老師，也是民辦老師，本村的，算起輩份來(lái)，我是該叫他二爺爺?shù)?。那時(shí)他剛剛高中畢業(yè)，高高的個(gè)，挺拔的很，白凈的臉，顯著一臉秀氣，眼睛不大卻閃著靈動(dòng)的光。我記得他的算術(shù)是教的最好的，至今我仍然這樣認(rèn)為。那本“算術(shù)千題解”不知被他解了幾回，他常常自己編題，那些“盈虧問(wèn)題”“行程問(wèn)題”等等都被他迎刃而解，就連我這個(gè)不愛(ài)算術(shù)的人，也跟他學(xué)了不少東西，他似乎用一個(gè)魔寶打開(kāi)了我的榆木腦袋的一角，使我看到了知識(shí)的光亮。他所教的學(xué)生中，除我之外，數(shù)學(xué)都是很好的，我村的十幾個(gè)學(xué)生都是他教的跳出了“農(nóng)門”。給我印象最深的，是他每天晚上都復(fù)習(xí)高中的功課，希望參加高考，他正是血?dú)夥絼偟哪挲g，也是有著理想的。因?yàn)槲覀兡莻€(gè)完小只有一個(gè)公辦老師，不大在學(xué)校住，所以我就陪著他看校，和他睡在一起。他每天晚上給我講解完算術(shù)題，我做完作業(yè)就睡覺(jué)，他再?gòu)?fù)習(xí)功課，常常半夜醒來(lái)看到他仍然在煤油燈下苦讀，由于種種原因，雖然他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上大學(xué)的夢(mèng)想，但他那種堅(jiān)韌的精神卻影響著我，成了我一生的`財(cái)富。
還有一次，是一個(gè)秋天的晚上別村有電影，他帶著我步行數(shù)十里看了一場(chǎng)我至今認(rèn)為最好看的電影。秋天的夜晚，靜謐的很，星星在頭上眨著眼睛，不知名的秋蟲(chóng)在玉米地里淺吟低唱，我們一路上談了很多，我感覺(jué)他不僅是老師，就是我的一個(gè)朋友，一個(gè)無(wú)話不談的朋友。上了沒(méi)一年，我那逃學(xué)的影子又來(lái)追我了，常常纏著我，我又逃學(xué)了。任憑家長(zhǎng)勸說(shuō)，就是不上學(xué)。記得有一次，我竟然爬到了房上，他苦口婆心把我勸下來(lái)，乖乖地跟著他又去了學(xué)校。還有幾次，幾個(gè)大的學(xué)生趁他不在欺負(fù)我，他知曉后，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，給我找回了公平。后來(lái)我上了初中，漸漸看不到他的身影了。他也成家立業(yè)，娶妻生子，奔走于鄉(xiāng)里的各個(gè)小學(xué)點(diǎn)上，風(fēng)雨無(wú)阻。歲月無(wú)情，學(xué)校的工作，家庭的瑣事，使他英俊白凈的臉變得粗糙而滄桑，高大挺拔的身軀有了些許彎曲，明亮睿智的雙眼有些麻木。本來(lái)脾氣有點(diǎn)暴躁的他，生活中的不如意常常使他的脾氣更暴躁。有時(shí)他喝點(diǎn)酒，喝后也常常感嘆時(shí)世的變遷，人生的無(wú)常。每至回家，老遠(yuǎn)看到他，我早早下了車子，恭恭敬敬地叫“老師”。也有時(shí)看到村中他的學(xué)生中常和他開(kāi)玩笑，我心酸而憤然，怎能和當(dāng)年的老師這樣“鬧”呢？現(xiàn)在張老師也早已轉(zhuǎn)正，成了公辦老師，他仍然風(fēng)雨無(wú)阻地騎著那輛舊車子奔走于鄉(xiāng)里的教學(xué)點(diǎn)上，用他的智慧和汗水教育著一批又一批孩子，雖然他不為很多人所知道，但他的正直、聰明以及對(duì)待孩子的真誠(chéng)影響著和他一樣為人師的我向他學(xué)習(xí)。
也應(yīng)該謝謝給我人生影響的第二位恩師——趙學(xué)印老師。趙老師是一個(gè)典型的老學(xué)究形象，他的學(xué)識(shí)與威望在鄉(xiāng)教育界是屈指可數(shù)的，他的為師之道，堪稱敬業(yè)表率。原野中，鄉(xiāng)聯(lián)中那幾排破舊的平房就是趙老師工作的地方。沒(méi)有院墻，喝咸水，住的房子四面透風(fēng)，沒(méi)有電，晚上點(diǎn)著蠟燭備課，批改作業(yè)。就是這樣苦的環(huán)境，他一呆就是二十年。那時(shí)他是常常一個(gè)月不回家，他不僅語(yǔ)文教的好，而且是一個(gè)極為嚴(yán)厲的老師。他的語(yǔ)文課新奇，舒適，博古通今，行云流水，愜意非常，我是經(jīng)常聽(tīng)得入迷，而不樂(lè)意下課的。他對(duì)任何事都一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，容不得半點(diǎn)馬虎，我現(xiàn)在的語(yǔ)文有些功底，都是他教育的結(jié)果，那時(shí)我的作文是常被他當(dāng)作范文在班里讀的。我知道他的嚴(yán)厲中是頗有些喜愛(ài)我的意思，以致于我我常常得意而忘形，后來(lái)師生二人成了無(wú)話不談的忘年交。前幾年，到他家去看他，他很高興的樣子，我們喝了不少酒，談了很多。原先的嚴(yán)厲變成了現(xiàn)時(shí)的隨和與健談。有幾年沒(méi)到趙老師家去了，每每想起他，我常常抱有一絲愧疚?，F(xiàn)在退休的他，一定生活的很隨意吧。因?yàn)楸緛?lái)他就是一介書(shū)生，一個(gè)不求聞達(dá)于諸侯，一簞食，一瓢飲，住陋巷而不改其志的教書(shū)匠。我有時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己身上竟然頗有他的遺風(fēng)。
時(shí)光流逝，歲月匆匆。歲月磨去了兩位老師的青春，卻磨不去兩位老師的學(xué)識(shí)和人格，更磨不去我對(duì)他們歷久彌新的思念與敬仰，是他們給了我智慧與力量。
師恩難忘，難忘恩師！
難忘的一節(jié)物理課篇五
升上初二，多了一門物理課。物理主要講什么？有趣嗎？難不難學(xué)？教我們物理的又會(huì)是怎樣的一位老師呢？還沒(méi)開(kāi)始上課，我的心里就產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)。
第一節(jié)物理課如期而至，同學(xué)們?cè)缫涯贸稣n本，端端正正地坐好，安靜地等待著物理老師來(lái)上課。
等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的，從預(yù)備鈴到正鐘，不到兩分鐘的時(shí)間，我們卻好像等待了一個(gè)世紀(jì)！直到正鐘打響，才看到一個(gè)留著短發(fā)、戴著眼鏡、臉形微圓的女老師踩著鈴聲飄進(jìn)了教室！
沒(méi)有任何言語(yǔ)，老師一進(jìn)教室就蹲了下來(lái)，麻利地點(diǎn)起酒精燈，然后，用支架把裝滿水的玻璃瓶架在上面燒了起來(lái)。
“老師，難道這節(jié)課你想教我們?cè)鯓訜畣幔俊蔽覀凖R刷刷地瞪眼望著老師，不知道她葫蘆里賣的是什么藥。
“老師，你想干什么？”我們都不明白老師的意思，也傻傻地望著老師！
沈老師見(jiàn)我們一聲不吭，就輕聲地說(shuō)：“難道，你們沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？”
短暫的沉默后，我們不約而同地大聲回答：“沒(méi)有！”
這下就尷尬了，第一節(jié)物理課就被我們這幫熊孩子拆臺(tái)了。
沒(méi)想到沈老師扶了扶眼鏡，平靜地說(shuō)道：“是嗎？那你們和十班就有很大區(qū)別了，十班的人第一天就追著我問(wèn)物理難不難?！崩蠋熒宰魍ｎD，問(wèn)：“你們覺(jué)得難嗎？”
“物理其實(shí)不難，而且還很有趣！”還沒(méi)等我們發(fā)表意見(jiàn)，沈老師就自問(wèn)自答了。我心里卻在想：“老師，讓我們?cè)趺聪嘈拍阏f(shuō)的是真的呢？”
只見(jiàn)沈老師從講臺(tái)下掏出一個(gè)玻璃杯，往里面灌滿水。大家又納悶道：“老師，你又要燒開(kāi)水嗎？”
沈老師卻說(shuō)：“如果我往杯口放上一張紙，再把整個(gè)杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，水會(huì)不會(huì)噴出來(lái)？”
按照老師們的講課套路，用腳想都知道答案是什么！于是，我們斬釘截鐵地說(shuō)：“不會(huì)！”
沈老師欣然一笑：“你們真聰明，確實(shí)不會(huì)哈！”
然而，意想不到的是，當(dāng)她將杯子倒過(guò)來(lái)的.時(shí)候，那張蓋著杯口的紙和杯子里的水一瀉而下，濕了一地。我們“哄”的一聲笑了出來(lái)，再次集體向老師行注目禮，看她怎么辦！
沒(méi)想到沈老師也面帶笑容，機(jī)智地說(shuō)道：“操作失敗，純屬意外！這也告訴我們，不是每次實(shí)驗(yàn)都能做成功的，我們要不怕失?。 闭f(shuō)完，又開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，這一次紙安然無(wú)恙地貼住杯口，水一點(diǎn)也沒(méi)有漏出來(lái)，教室里響起熱烈的掌聲。
沈老師接著開(kāi)始向我們解釋：“這種現(xiàn)象就是因?yàn)橛写髿鈮簭?qiáng)存在，第一次失敗的原因是沒(méi)把杯子裝滿水……”我們不知不覺(jué)地沉浸在老師的講解當(dāng)中，在我的眼前，仿佛打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門，里面充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣！
正當(dāng)我們?cè)诟袊@物理的奇妙時(shí)，沈老師把起初燒開(kāi)水的道具提了上來(lái)。水還在燒著，可是當(dāng)老師提上來(lái)還不到十秒的時(shí)間，就發(fā)出一聲巨響，堵在燒杯口的塞子隨著氣流飛向了半空，有的同學(xué)嚇得叫出聲來(lái)。
沈老師安慰我們道：“不怕不怕，這是因?yàn)檎魵獾呐蛎浂斐傻??！彪S后她將酒精燈蓋上，把塞子重新塞好，將杯子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，沸騰的水泡慢慢地停止了跳躍。大家又聚精會(huì)神地盯著那個(gè)杯子，眼睛里充滿了疑惑。
沈老師微笑著問(wèn)：“如果我用冷水去澆這杯子，那么這里面的水會(huì)怎么樣呢？”這時(shí)，大家都默不作聲，搖頭晃腦，不知道會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果。
看著大家好奇的眼神，沈老師也不再追問(wèn)，而是立刻用冷水去淋這燒杯，沒(méi)想到剛剛冷卻下來(lái)的水又開(kāi)始沸騰起來(lái)，冒出了一個(gè)又一個(gè)的氣泡。
這時(shí)，沈老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，這同樣是由氣壓造成的，水起初的沸點(diǎn)是100℃，可一直燒下去，沸點(diǎn)就會(huì)改變，變得越來(lái)越低……”
不知不覺(jué)下課的鈴聲已經(jīng)敲響，可我們的心還在物理的天空中自由翱翔！我真不知道，沈老師那圓圓的腦袋里還藏著多少物理知識(shí)，那靈巧的手還會(huì)做多少有趣的物理實(shí)驗(yàn)，那櫻桃式的小嘴還會(huì)解說(shuō)多少物理現(xiàn)象……我只知道，下一堂物理課，我已經(jīng)迫不及待了！
難忘的一節(jié)物理課篇六
春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至，難忘的春節(jié)。對(duì)于眾多孩子來(lái)說(shuō)，春節(jié)的到來(lái)是令人高興的，他們唱歌，他們跳舞，以慶祝他們的喜慶節(jié)曰。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，春節(jié)沒(méi)有這么好，春節(jié)的到來(lái)，卻不能給我?guī)?lái)喜悅。因?yàn)?，我是窮人家的孩子。每當(dāng)春節(jié)早上我一醒來(lái)，就在想：“要是我早上能意外得到父母的壓歲錢，能有好多的點(diǎn)心吃，那該有多好呀！每當(dāng)想到這里便情不自禁地跳下床，可是，無(wú)情的事實(shí)不得不讓我熄滅了心中的希望之火。我不得不再一次告誡自己：別再癡心妄想了，你是窮人家的孩子，然后，我只有默默地坐在門口，望著別家孩子們歡樂(lè)的笑臉。又是一陣清脆的爆竹聲，把我從往事中拉了回來(lái)。是啊，我該起床了，盡管得不到父母的壓歲錢，還有那琳瑯滿目的點(diǎn)心，可床還是得起的。我以極快的速度梳洗完畢，當(dāng)我跨出房門時(shí)，廳堂里的一幕吸引了我的目光，沒(méi)錯(cuò)！那是我爸媽擺放出來(lái)的點(diǎn)心，沒(méi)錯(cuò)的！當(dāng)我想到這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手里還拿了一張嶄新的50元人民幣，帶著無(wú)限關(guān)愛(ài)說(shuō)：”麗，新年快樂(lè)，這是你今年的壓歲錢，拿好，別丟了！“我頓時(shí)驚呆了。問(wèn)道：”媽，我們家庭狀況不好，拿壓歲錢干啥?“媽笑了笑：”傻孩子，改革開(kāi)放這么久了，我家狀況也好多了，以前是爸媽對(duì)不起你，但是以后，不用再受窮了，你就放心拿著好了?！啊蹦沁呥€有點(diǎn)心，多吃點(diǎn)?！拔乙槐囊惶?，跑到點(diǎn)心前，抓了一大把，開(kāi)心地吃了個(gè)痛快。我靠著門邊，一手拿著點(diǎn)心，一手捏著媽媽給我的壓歲錢，再望著不遠(yuǎn)處那群孩子打鬧的情景，聽(tīng)著大人們說(shuō)著”新年發(fā)財(cái)“的祝語(yǔ)，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺(jué)暢快無(wú)比！
簡(jiǎn)評(píng)：本文與《難過(guò)的春節(jié)》有同工異曲之妙。也是從反面的角度來(lái)構(gòu)思，但又有些許變化。前面的是寫叔叔的禍?zhǔn)聦?duì)一家人的打擊。而本文則是通過(guò)”我“過(guò)去與現(xiàn)在過(guò)春節(jié)的截然相反情形之對(duì)比，揭示了人們生活水平的不斷提高。這亦揭示了寫話題作文，不僅可以在某個(gè)點(diǎn)上選擇題材來(lái)寫，還可以在線上縱向鋪開(kāi)，寫出縱向故事的發(fā)展變化，也更易使文章內(nèi)容充實(shí)豐滿。
春節(jié)禮物。
(2)”噼里啪啦“，春節(jié)來(lái)了，家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年的開(kāi)始，預(yù)示著我們長(zhǎng)大了一歲，美好事物將來(lái)臨，誰(shuí)不高興呢?小孩子們更是興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準(zhǔn)備去買個(gè)痛快。走親戚，大多數(shù)人更是爭(zhēng)著去。可是大家都高興的時(shí)候，我卻高興不起來(lái)。清晨，聽(tīng)見(jiàn)屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想想，被窩中的舒服感覺(jué)誰(shuí)愿離開(kāi)！可還沒(méi)等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個(gè)頭，可無(wú)濟(jì)于事，媽媽已走進(jìn)了房間，下了一道圣旨：”今天全家人都要去外婆家，快點(diǎn)準(zhǔn)備！“我生來(lái)性格內(nèi)向，不愿串門走親訪友，但無(wú)可奈何，今天是初二，所以也不得不去外婆家拜拜年。我們?nèi)胰艘褱?zhǔn)備好出發(fā)了。天啊！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏又要我拎，我更加不高興，說(shuō)：”你們走前面吧！反正我走不快，我會(huì)跟上的?！傲嘀鴥蓚€(gè)沉甸甸的大包，向外婆家走去。去外婆家全是山路，挺累人的。約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，有兩條紅印子，動(dòng)一動(dòng)，彎都彎不過(guò)來(lái)。痛，我氣憤極了！就在這時(shí)，一瓶不爭(zhēng)氣的酒滾了出來(lái)，我撿起一看，連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。還是繼續(xù)上路吧?？偹愕搅送馄偶?，他們有說(shuō)有笑的，可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視，想著心事。過(guò)了幾天，外婆她們家的人來(lái)我家了，禮物全放在書(shū)桌上，我翻著看著，看呀看…??！那瓶酒不就是我拎去的嗎?標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢！是那瓶，一定不會(huì)錯(cuò)，絕對(duì)是那瓶！我愣住了，春節(jié)，是一個(gè)歡慶的節(jié)曰，是人們走親訪友的'盛大節(jié)曰，可是誰(shuí)出的餿主意?為什么要送春節(jié)禮物，難道不送不行嗎?而且最終竟然又回到了自己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來(lái)了，有什么意思?我真不明白為什么?但愿以后過(guò)春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是，沒(méi)有必要非得送什么禮物，也更輕便！簡(jiǎn)評(píng)：走親戚，也是春節(jié)期間的一個(gè)重要風(fēng)俗，平時(shí)難得走動(dòng)的親戚，在這時(shí)也要親熱親熱。一般說(shuō)來(lái)，是令人愉快的。而本文沒(méi)有從眾，又是做反面文章。當(dāng)然，更妙是在討厭中透露出一種明智的處世觀，自然地鞭韃了一些陋習(xí)。讀完本文，也就會(huì)給讀者一些警醒和啟示。只是似有仿效的嫌疑。
春節(jié)隨記。
難忘的一節(jié)物理課篇七
幫助別人很快樂(lè)，即使是一件很小很小的事，心里都會(huì)很快樂(lè)；幫助別人很快樂(lè)，即使你那是很累很累，心里卻吃了“糖”；幫助別人，真的很快樂(lè)。
今天，英語(yǔ)老師忘記把英語(yǔ)卡片拿走了，我看見(jiàn)后，問(wèn)了問(wèn)韋妮說(shuō)：“這個(gè)卡片是不是曹老師的東西??？”“是啊，怎么了？”“哦?！蔽疫呎f(shuō)邊拿起那兩張卡片，向曹老師的`辦公室走去。邊走我邊想：這兩張卡片，是不是曹老師的東西呢，萬(wàn)一不是呢，萬(wàn)一是別的老師的呢，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一啊......想到這里，我便把腳步停了下來(lái)，到底去不去呢，我經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，考慮再三，終于決定把卡片拿給曹老師。走到辦公室門口，我大吸一口氣，喊了聲報(bào)告，就進(jìn)去了。
我看見(jiàn)曹老師坐在那里，便走過(guò)去，我心里想;萬(wàn)一萬(wàn)一......沒(méi)有萬(wàn)一！一定是曹老師的！我走到曹老師面前，對(duì)曹老師說(shuō)：“曹老師，這個(gè)是你今天早上忘記拿的卡片?！薄爸x謝你了，怪不得老師找不見(jiàn)呢，謝謝了。”“曹老師，沒(méi)什么事我就先走了。”“謝謝你了?！?BR> 走在那長(zhǎng)長(zhǎng)的硬硬的走廊上，我的心里，卻像吃了蜜糖那么甜滋滋，那么快樂(lè)。
幫助別人，沒(méi)什么不好，反倒很快樂(lè)，不信，你也幫幫別人吧，那樣你的心就有“糖”吃了，真的很快樂(lè)，幫助別人。
難忘的一節(jié)物理課篇八
開(kāi)學(xué)第一天，物理學(xué)付老師就給我們上了一堂充滿魔力的物理課，他接連做了有關(guān)力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，使我們大開(kāi)眼界，仿佛進(jìn)入了魔法世界，見(jiàn)識(shí)到物理學(xué)的神奇魅力。
當(dāng)付老師拿著他的大瓶子小罐子和磁鐵、線圈等一大堆東西“整齊”登場(chǎng)的時(shí)候，我仿佛看到了哈利波特里面教魔藥學(xué)的斯內(nèi)普老師來(lái)了，我隨即立即集中了注意力。
可付老師可不是斯內(nèi)普那樣刻板和嚴(yán)厲的人，他笑呵呵地開(kāi)始了他的實(shí)驗(yàn)，老師先拿了一個(gè)裝滿了水的小盆，把一個(gè)泡沫板放到了水上，把一個(gè)前后蓋都打開(kāi)的杯子豎立放到水底，隨后，把上蓋擰緊，緩慢地提起杯子，在杯子快要出水時(shí)，迅速用泡沫板擋住杯子下口，這時(shí)，杯子里面有大半杯水，老師把泡沫板和水杯都提出水面，充滿魔幻表情地笑著問(wèn)我們：“如果我此時(shí)把泡沫板移開(kāi)，你們想想看，會(huì)怎樣？”全班一片寂靜，我也很驚訝，想：“這還用說(shuō)嗎，水一定會(huì)灑出來(lái)，可能還會(huì)濺到我身上。”除非，他也會(huì)斯內(nèi)普的“懸浮術(shù)”，我緊緊地盯著老師，心中好奇極了，只見(jiàn)老師用手抓住那個(gè)杯子，嘴里好像默默念動(dòng)什么咒語(yǔ)，緩緩地移動(dòng)泡沫板，我?guī)缀踅^望了，條件反射地往后躲，可是，泡沫板隨著老師的動(dòng)作完全移開(kāi)的'時(shí)候，水卻沒(méi)有落下來(lái)，天哪！地球沒(méi)有了吸引力嗎？還是老師的確來(lái)自魔法學(xué)校？！老師此刻仿佛用攝魂取念咒知道了我的想法，用神秘的口吻說(shuō)：“這不是魔法，而是氣壓所致?！彪S后，他又把一根鐵絲從水里刺過(guò)去，就如同刺果凍一樣，我們驚呼了一聲，這回一定會(huì)水花四濺了吧，但，我們又錯(cuò)了，水紋絲不動(dòng)，這簡(jiǎn)直太神奇了！這一定是用了“凝固術(shù)”。
老師拿著他神奇的杯子在我們面前走著，我們不可思議地看著這一切，這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“老師，這杯子底下怎么有鐵絲網(wǎng)??？”老師狡黠地一笑：“不錯(cuò)呀，這都讓你發(fā)現(xiàn)了，要是沒(méi)有這網(wǎng)，大氣壓可能就撐不住了呀?！蔽覀児笮?，雖然被老師小小地捉弄了，但我感受到物理學(xué)如同魔法般令人著迷。
隨著下課鈴聲的響起，一次長(zhǎng)達(dá)四十五分鐘的魔幻之旅結(jié)束了，這堂充滿魔幻色彩的物理課為我們開(kāi)啟了物理世界的大門。
難忘的一節(jié)物理課篇九
五元錢或許微不足道，但一件關(guān)于五元錢的小事，卻讓我久久難以忘懷。
菜市場(chǎng)上，一個(gè)賣紅薯的小伙子吆喝著：“賣紅薯了，批發(fā)價(jià)了??！”人們立刻像金槍魚(yú)般“嘩”地涌了上去。
一位滿頭白發(fā)的老奶奶顫顫巍巍地提起一小袋紅薯，準(zhǔn)備離開(kāi)。小伙子一把抓住她說(shuō)：“等等，您還沒(méi)給錢呢！”老奶奶遲緩地轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“我明明給了，你手里不是正拿著嗎？”小伙子一看，他的左手中確實(shí)拿著兩張已經(jīng)發(fā)黃的一元紙幣，可他又伸出右手的五根手指：“這才兩元，您還差我五元錢呢？”老奶奶說(shuō)道：“我剛才給你了啊，你再找找看?！毙』镒訌目诖锾统隽艘豁冲X，翻找了一遍，有一張一百元的，還有幾張二十元和十元的`，再就是一堆一元、五角的，還真是沒(méi)有五元的。
這時(shí)，一名戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生拿出五元錢說(shuō)：“這是教師節(jié)我要給老師買賀卡的錢，先墊上吧，我回去做一張手工賀卡就可以了?！崩夏棠绦呛堑貙⑺腻X推了回去說(shuō)：“我就是給了，不要讓他訛人。”小伙子也急了：“我做買賣從來(lái)不訛人的?！边@時(shí)，有人提議：“咱們一人拿出一元，湊夠五元給小伙子就行了?！痹捯魟偮?，便有好幾個(gè)人拿出錢來(lái)。
突然，一個(gè)阿姨興奮地喊道：“看！這不是五元錢嗎？”果然，紅薯袋下壓著一張五元錢。老奶奶呼了一口氣說(shuō)：“小伙子，對(duì)不起，誤會(huì)你了?！眹^的人們看到了這種局面，便有說(shuō)有笑地散開(kāi)了。
這件五元錢的小事讓我感受到了人間真情，使我難以忘懷。
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難忘的一節(jié)物理課篇十
繁星忘不了夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)，花木忘不了風(fēng)雨的洗禮，我忘不了老師——您無(wú)私的師恩。
自從有了您——沈老師，我們的每一堂語(yǔ)文課都充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)您講到知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)，您一個(gè)自然動(dòng)作不經(jīng)意地化解知識(shí)的難點(diǎn)，真是通俗易懂；您的一句冷幽默，打破課堂上的冷場(chǎng)和尷尬；您的一次切身經(jīng)歷的講述，讓我們這些懵懂的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗；您的一席懇切的話語(yǔ)，使我們真正領(lǐng)悟到做人的哲理，原來(lái)學(xué)習(xí)不只是為了學(xué)會(huì)知識(shí)，還有自立、自尊、強(qiáng)國(guó)……古人云“一日為師，終身為父?！蔽腋屑だ蠋熌?，是您授予了我知識(shí)，您就像太陽(yáng)，用金色的陽(yáng)光灑在每一位學(xué)生身上，使每個(gè)學(xué)生都感到溫暖。您就像園丁栽培著我們每一株花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
課堂上一個(gè)詞，一個(gè)動(dòng)作，甚至一句歌詞……讓我們臉上洋溢歡樂(lè)，讓我們情不自禁地忘記了——這是課堂。因?yàn)槊棵看藭r(shí)，幾乎所有人的眼睛都笑成了一條縫。您看，我的同桌時(shí)不時(shí)地捂著嘴巴，扶幾下眼鏡；我的鄰座已經(jīng)撐著額頭，瞇著眼睛；最頑皮的強(qiáng)強(qiáng)更是笑得前仰后合，直不起腰……此時(shí)仿佛不再是課堂，而是開(kāi)心的樂(lè)園。是您！讓我們從緊張的氣氛中學(xué)會(huì)放松，汲取知識(shí)的養(yǎng)料。我想，這就是您的教學(xué)智慧吧！
老師，您的.每一句話語(yǔ)都充滿了關(guān)心。當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)事情，您總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)；當(dāng)同學(xué)身體欠佳時(shí)，您總是無(wú)微不至地關(guān)心……一番苦口婆心的教導(dǎo)，一個(gè)虛寒問(wèn)暖的電話，都讓我們感到感動(dòng)和溫暖，而您對(duì)自己卻是那樣的苛刻！
這次新學(xué)期伊始，您的腳在護(hù)送我們時(shí)扭傷了，原本可以在家安心休養(yǎng)，可是，您卻堅(jiān)持帶傷來(lái)為我們上課。每次看到您拄著雙拐艱難地移動(dòng)雙腳，我們?yōu)槟耐?，好想?duì)您說(shuō)一聲：“老師，您休息吧！”看著您額頭時(shí)時(shí)滲出的汗水，看著您握緊拐杖的雙手，看著您雙腿仿佛被灌了鉛，舉步維艱……我們感動(dòng)，我們心碎！當(dāng)您的左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步后，右腳就會(huì)緩緩的拖向前，我們好想上前扶一把；當(dāng)您手中的拐杖輕輕敲出聲響，那一聲聲揪緊著我們的心，我們?yōu)槟鷵?dān)憂，也由衷地敬佩。
我們最想說(shuō)——世界上，有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。沈老師，我們和您的師生情將終生難忘。
難忘的一節(jié)物理課篇十一
“哇！真神奇啊！”一聲聲驚訝聲從我們班傳出。此刻我們班正在上物理課呢！
今天早上，我早早就起床了，因?yàn)榻裉炜墒情_(kāi)學(xué)的第一天。這個(gè)學(xué)期我上八年級(jí)了，在八年級(jí)要學(xué)一門新科目——物理學(xué)。我在網(wǎng)上看了，物理學(xué)是一門經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)的科目，所以我十分期盼第一堂物理課。來(lái)到學(xué)校我看了看課程表，沒(méi)想到第一節(jié)課竟然就是物理課。
一會(huì)兒，上課的鈴聲“叮鈴鈴”地響了起來(lái)。這時(shí)一位女老師抱著一個(gè)箱子和教案走了進(jìn)來(lái)……終于開(kāi)始上課了。這位老師先做了一個(gè)自我介紹。她說(shuō)：她就是我們的物理老師，她姓陳。自我介紹完，她又告訴我們：物理是一門十分有趣的學(xué)科，它研究了聲、光、熱、力、電等等物理現(xiàn)象。這時(shí)她說(shuō)道：“好！現(xiàn)在讓我們來(lái)觀察兩個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，感受一下物理的奧妙。”陳老師從箱子里拿出了一盞酒精燈、一個(gè)可以用木塞堵住的燒瓶。陳老師先將燒瓶里灌入一半的水，用酒精燈煮沸騰。隨后陳老師先將酒精燈熄滅，并用木塞堵住。問(wèn)我們?nèi)绻鶡康撞咳錾侠渌畷?huì)出現(xiàn)什么情況？我們大家異口同聲的說(shuō)道：“燒瓶會(huì)炸裂。”老師沒(méi)有說(shuō)什么接著做實(shí)驗(yàn)。她往燒瓶底部撒上涼水。奇跡發(fā)生了，燒瓶不僅沒(méi)炸裂，燒瓶里的水沒(méi)有加熱但卻沸騰起來(lái)了。我們大家看了后各個(gè)目瞪口呆，百思不得其解，問(wèn)老師這是怎么回事？老師告訴我們：水的沸點(diǎn)本來(lái)為一百攝氏度，而燒瓶中的水也為一百攝氏度左右。我迅速把燒瓶澆上冷水后，瓶底變冷，燒瓶?jī)?nèi)氣體也變冷，所以氣體收縮。燒瓶?jī)?nèi)氣壓下降，所以燒瓶?jī)?nèi)的水沸點(diǎn)降低了，而這時(shí)燒瓶里的水還是差不多有一百攝氏度，所以會(huì)繼續(xù)沸騰。至于燒瓶不會(huì)炸裂，是因?yàn)闊渴怯商厥獾牟牧现谱?，所以才不?huì)炸裂。
后面陳老師又從紙箱里拿出了一個(gè)透明的漏斗，和一個(gè)乒乓球。又在我們班找了一位肺活量較大的同學(xué)。陳老師叫那位同學(xué)：先把乒乓球放在漏斗里，然后用手指托著乒乓球，再把漏斗倒過(guò)來(lái)。從漏斗口向下用力吹，并迅速將手指移開(kāi)。我心想：乒乓球本來(lái)就會(huì)往下掉，再一吹肯定會(huì)加速往下掉。這時(shí)那位同學(xué)按著老師說(shuō)的去做了。乒乓球竟然在漏斗上停了一會(huì)，才往下掉。這又讓我們感到不可思議。老師解釋道：這是因?yàn)楫?dāng)氣流從漏斗中沖出來(lái)時(shí)，又沖擊乒乓球的表面，氣流繞著乒乓球往上沖，讓乒乓球停留住了。我們聽(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭原來(lái)是這么一回事。哇！沒(méi)想到物理竟然有這么大的奧秘！這時(shí)老師告訴我們：其實(shí)物理十分簡(jiǎn)單，只要我們善于做實(shí)驗(yàn)、善于觀察、善于動(dòng)腦、善于總結(jié)，物理就能學(xué)好。這時(shí)鈴聲又“叮鈴鈴”的響了起來(lái)，這節(jié)物理課就這樣結(jié)束了。
在這節(jié)物理課上，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)物理。真期待下一節(jié)物理課??！
難忘的一節(jié)物理課篇十二
如果你問(wèn)我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課，那我肯定會(huì)毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，我們要玩擊鼓傳花的游戲。”陳老師介紹完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開(kāi)始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會(huì)停在誰(shuí)手上?！斑诉恕?。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺(tái)表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進(jìn)箱子里，摸出了一張“請(qǐng)君起舞”的紙條，“太好了?！彼哪樕下冻隽诵θ?，要知道跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)啊。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王?！敝灰?jiàn)她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動(dòng)作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開(kāi)翅膀在藍(lán)天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來(lái)?；ㄔ谕瑢W(xué)們手中飛快地傳著，這次又會(huì)輪到誰(shuí)呢，“哈哈哈?！币魂囆β晜鞯轿叶?，原來(lái)袁鈺龍拿到了，只見(jiàn)他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌?！彼驹谠匾粍?dòng)不動(dòng)，臉漲得通紅，“唱，唱?！蓖瑢W(xué)們又鬧起來(lái)了，他演唱了一首《歌唱祖國(guó)》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開(kāi)始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個(gè)同學(xué)。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過(guò)花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了另一個(gè)同學(xué)。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是?。?BR> 難忘的一節(jié)物理課篇十三
我有一位幽默的數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)方法獨(dú)特，常常給人很大的驚喜和樂(lè)趣。數(shù)學(xué)老師講的課可以說(shuō)節(jié)節(jié)令人難忘。但最對(duì)我來(lái)說(shuō)卻發(fā)生在一個(gè)寒冷的下午。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，上數(shù)學(xué)課無(wú)疑是在聽(tīng)廣播，實(shí)在是太無(wú)聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學(xué)不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺(jué)；有些同學(xué)雖然在聽(tīng)老師講課，心里卻飛到外邊；還有一些同學(xué)把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費(fèi)了口舌。見(jiàn)我們這無(wú)精打采的，他想了一條妙計(jì)。
老師走到辦公室，拿來(lái)了一個(gè)寶貝——音響。“同學(xué)們，我覺(jué)得現(xiàn)在的教學(xué)方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說(shuō)。同學(xué)們不知道其中的陰謀詭計(jì)，紛紛贊成?！昂?，我現(xiàn)在叫人起來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題，回答不了，罰他為我們來(lái)一小段舞蹈或一小段歌?！蓖瑢W(xué)們和我堅(jiān)決反對(duì)，可為時(shí)已晚。
第一個(gè)上陣的是班長(zhǎng)小屆，他不費(fèi)九牛二虎之力就回答了老師提出的問(wèn)題，而且全對(duì)，不愧是學(xué)習(xí)精英。下一個(gè)是我，雖然數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，但也有一定的極限?！罢泊娘L(fēng)同學(xué)，你第三條回答錯(cuò)誤，請(qǐng)上臺(tái)表演?！比珗?chǎng)立刻響起了排山倒海的掌聲，沒(méi)辦法，我只好拿著話筒演唱了一段《左手右手》，隨后便有幾名受害者上臺(tái)表演，這總算給了我心靈的'一絲安慰。老師笑了笑，說(shuō)：“下次還要嗎？如果不要，就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講老師說(shuō)的每一句話，知道嗎？”“知道”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從此，我們上課變的認(rèn)真起來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)與日俱增，這都?xì)w功為那節(jié)讓我。
難忘的一節(jié)物理課篇十四
你喜歡英語(yǔ)課嗎？你是不是覺(jué)得英語(yǔ)課只有枯燥的a、b、c呢？我們的英語(yǔ)老師missqi總是想方設(shè)法把英語(yǔ)課上得很精彩，讓我們喜歡英語(yǔ)課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，missqi就早早讓大家準(zhǔn)備，要讓我們?cè)趯W(xué)校里做一次水果色拉。
聽(tīng)到missqi要讓我們大家做水果色拉時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地?cái)[出“v”的手勢(shì)。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的`消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來(lái)到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過(guò)商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準(zhǔn)備完畢。因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，我還準(zhǔn)備了一個(gè)盤子和一個(gè)不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語(yǔ)課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見(jiàn)missqi走進(jìn)教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭(zhēng)先恐后地回答著。missqi在黑板上寫了三個(gè)步驟：談?wù)?、制作、邀?qǐng)。同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁?，制作起了水果色拉。我和鐘辰吉一股腦地把帶來(lái)的水果全都倒進(jìn)了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來(lái)的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點(diǎn)。水果色拉做好后，大家紛紛向missqi舉手示意，要讓她來(lái)品嘗一下我們的色拉。missqi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對(duì)自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個(gè)很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語(yǔ)課。
難忘的一節(jié)物理課篇十五
今天是星期五，對(duì)于我們?cè)谛Ｗ∷薜膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一星期中最讓我們激動(dòng)的日子。也許是大家太過(guò)于興奮、太盼望早點(diǎn)回家了吧。最后一節(jié)課上課5分鐘了，教室里還沒(méi)有安靜下來(lái)。數(shù)學(xué)徐老師在教室里站了5分鐘，她是想同學(xué)們說(shuō)夠了自己會(huì)自覺(jué)停下來(lái)，但同學(xué)們好像意猶未盡，根本沒(méi)有要停的意思，反而越說(shuō)越起勁。老師本來(lái)平靜的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她用書(shū)敲了幾下講臺(tái)，生氣地對(duì)吵得正熱火朝天的同學(xué)們說(shuō)：“我站在這里已經(jīng)5分多鐘了，你們就當(dāng)我是空氣嗎？”同學(xué)們立馬安靜了下來(lái)。老師有些心酸地說(shuō)：“你們有沒(méi)有考慮一下我此時(shí)的感受？一進(jìn)教室，等待我的不是大家安靜地等老師上課，而是同學(xué)們無(wú)休止地吵鬧、無(wú)視老師的存在?！闭f(shuō)完就用那種無(wú)奈、失落的眼神望著大家。
年的話，我估計(jì)成了白發(fā)魔女了?！贝蠹叶夹Φ萌搜鲴R翻。同學(xué)們的猜測(cè)各種各樣、千奇百怪，教室里不住傳來(lái)一陣哄笑聲。
大約過(guò)了半節(jié)課，老師說(shuō)：“好了，停下來(lái)。知道我為什么要給你們上半節(jié)語(yǔ)文課嗎/？”大家都疑惑地?fù)u搖頭?！拔抑皇窍胱屇銈儞Q位思考，想想我的感受。再說(shuō)了，有的`人為什么能考上北大、清華，主要的原因是是他們珍惜時(shí)間，用心讀書(shū)。再看看你們，怎么一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有??？六（2）班以前的成績(jī)比我們差，可現(xiàn)在呢/？人家已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們。你們真的有些讓老師失望。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人都必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度、制定好自己的奮斗目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而不懈努力、、、、、、”大家似乎都被老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話打動(dòng)了，都清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在后來(lái)的時(shí)間里個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，踴躍舉手回答老師的問(wèn)題。
這真是令人難忘的一課。我想對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
難忘的一節(jié)物理課篇十六
從踏入校園的第一天起，已經(jīng)記不得上了多少節(jié)課，但5年前的那節(jié)數(shù)學(xué)課，卻給我留下了難以磨滅的印象。
上課鈴響后，一位年輕的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了班，她微笑著對(duì)我們說(shuō)：“我姓許，教你們數(shù)學(xué)。”老師做了。
自我介紹。
后，就開(kāi)始繪聲繪色地講課了，我們也坐得筆桿條直，全神貫注地聽(tīng)課。這時(shí)，許老師在黑板上寫下了“1+1”，問(wèn)：“你們誰(shuí)知道答案？”這道題雖然很簡(jiǎn)單，但是大家都因?yàn)槟懬記](méi)敢舉手。有人裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有人東張西望，還有人先舉起了手，然后又放下了。老師鼓勵(lì)道：“誰(shuí)舉手就能得到一朵小紅花。”可是仍然沒(méi)人舉手。老師有點(diǎn)生氣了，拿起了點(diǎn)名冊(cè)，說(shuō)：“再不舉手，就要點(diǎn)名回答了?！蔽覀兓ハ嗫戳丝?，還是沒(méi)有舉手的。老師看了看點(diǎn)名冊(cè)，指了指我，說(shuō)：“你來(lái)回答?！蔽衣?tīng)到后，面如土色，慌慌張張地站了起來(lái)，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“等于2?！崩蠋煕](méi)聽(tīng)見(jiàn)，就說(shuō)：“你大聲一點(diǎn)說(shuō)話！”“等于2?！边@次我的聲音大了一點(diǎn)，但是不比蚊子的叫聲大多少。老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，說(shuō)：“你的答案是對(duì)的，為什么不大點(diǎn)聲說(shuō)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)呢？”她又對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“只要她能大聲說(shuō)出答案，咱們就鼓掌?！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)頭同意了。我鼓足了勇氣，大聲地說(shuō)：“等于2！”同學(xué)們都鼓起了掌，老師還給了我一多小紅花。我開(kāi)心極了，心滿意足地坐下了。
那節(jié)課后，我變得勇敢起來(lái)，為了得到更多的表?yè)P(yáng)，得到更多的小紅花，每節(jié)課我都踴躍發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不怕，因?yàn)槲抑览蠋煏?huì)鼓勵(lì)我的。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我第一次品嘗到了成功的喜悅，第一次體會(huì)到了勇氣的重要性，也第一次感受到了來(lái)自老師的溫暖。它將讓我終身難忘。
難忘的一節(jié)物理課篇十七
有一件事，讓我一想起來(lái)就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因?yàn)槲覔Q衣服動(dòng)作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時(shí)被留的還有王天縱。
袁教練對(duì)我們說(shuō)：“做兩百個(gè)高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開(kāi)始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)出去一趟，我正好可以趁機(jī)溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門前，準(zhǔn)備開(kāi)溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個(gè)正著。只見(jiàn)袁教練快步向我走來(lái)，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個(gè)高抬腿一個(gè)都不準(zhǔn)少，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“江振宇，你少做點(diǎn)可以，但是不能不誠(chéng)實(shí)，就算你沒(méi)有力氣了，你給我說(shuō)一聲，我也會(huì)放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時(shí)我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個(gè)高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問(wèn)原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了?！澳愕亩湓趺催@么紅？跟人打架了？”媽媽問(wèn)，“沒(méi)有?！薄皢眩脿C！”媽媽用手模著，驚叫著?！暗降自趺椿厥?？”媽媽質(zhì)問(wèn)?！氨辉叹毦镜??！蔽业吐曊f(shuō)?！八麨槭裁匆灸隳?？你是不是又不聽(tīng)話？”媽媽提高聲音說(shuō)，我只好把事情經(jīng)過(guò)講了一遍，媽媽聽(tīng)了以后，說(shuō)：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對(duì)的，做事速度要快，你平時(shí)做事太慢了，今后走上社會(huì)怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠(chéng)實(shí)也是對(duì)的，不能耍小聰明，做不下來(lái)跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠(chéng)實(shí)憨厚是一個(gè)人的美德，你忘記了列寧《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事了？”開(kāi)始我還很恨袁教練，聽(tīng)了媽媽的話，我坐下來(lái)仔細(xì)想一想，他也是為我好，因?yàn)椤爸已阅娑谛小甭铮∷运麑?duì)我的教育我也心領(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說(shuō)明了一個(gè)道理：遇事一定要誠(chéng)實(shí)，要不然，就會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤?！?BR> 難忘的一節(jié)物理課篇十八
我已經(jīng)讀五年級(jí)了，上過(guò)好多課。在這一節(jié)節(jié)課上，我學(xué)會(huì)了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語(yǔ)文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們上這節(jié)語(yǔ)文課，希望你能認(rèn)真聽(tīng)講?！蓖瑢W(xué)們有氣無(wú)力地回答：“好?！?BR> 白老師開(kāi)始講課了。開(kāi)始，同學(xué)們還很安靜，可過(guò)了一會(huì)兒后，我們班的幾個(gè)搗蛋鬼就坐不住了，開(kāi)始嘰嘰喳喳地跟別人說(shuō)起話來(lái)。白老師回過(guò)身來(lái)，瞪了他們一眼，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會(huì)兒后，又開(kāi)始小聲地說(shuō)話。慢慢的`，說(shuō)話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個(gè)不停。白老師說(shuō)了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽(tīng)，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識(shí)呢！”在白老師背過(guò)身寫字的時(shí)候，竟然有人站起來(lái)跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋?lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說(shuō)：“既然你們這樣，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)冷冷地對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)你們很失望?！蔽已劬σ粧甙桌蠋?，發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了。看著白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開(kāi)了學(xué)校，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重老師，認(rèn)真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識(shí)。
好！
難忘的一節(jié)物理課篇十九
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的非常對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了?！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這。
難忘的一節(jié)物理課篇二十
我上過(guò)好多有趣的課，但段考前語(yǔ)文老師領(lǐng)我們上的一節(jié)游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復(fù)習(xí)緊張，就讓我們每周四上一節(jié)游戲課。
那節(jié)課上課時(shí)，語(yǔ)文老師只講了兩道題，就告訴我們，進(jìn)行游戲，“噢……做游戲了--”同學(xué)們高興得一蹦三尺高。語(yǔ)文老師先告訴我們游戲規(guī)則：游戲分四組進(jìn)行，每組八人，第一個(gè)同學(xué)到前面黑板上寫一個(gè)字，后面的同學(xué)依次寫一個(gè)字，接成一句話，比一比哪個(gè)組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學(xué)不能跟后面的同學(xué)說(shuō)，誰(shuí)要說(shuō)了就犯規(guī)，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學(xué)先做準(zhǔn)備，激烈的比賽就要開(kāi)始了?！伴_(kāi)始！”老師一聲令下，第一個(gè)同學(xué)趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個(gè)人，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
這一輪沒(méi)有我們參加，我看那些比賽的同學(xué)，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對(duì)后面的說(shuō)，哼！瞞得過(guò)語(yǔ)文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說(shuō)了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個(gè)人玩”之后，夢(mèng)夢(mèng)又寫一個(gè)“玩”，同學(xué)們一看，“我一個(gè)人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補(bǔ)了一個(gè)“具”字。結(jié)束后，老師評(píng)出名次，還特地表?yè)P(yáng)了第一組湯甜甜補(bǔ)得好，補(bǔ)得妙！第二輪該開(kāi)始了，小宇坐我前面，他對(duì)我說(shuō)要寫什么，卻被老師看見(jiàn)了，老師說(shuō)：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計(jì)多端”，她讓上來(lái)的第一個(gè)同學(xué)都重新改了個(gè)字，再讓下面的.同學(xué)接。
哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書(shū)”字，我趕緊上去接一個(gè)“讀”字，這下后面的同學(xué)全明白了，迅速接完“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”八個(gè)字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯(cuò)了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯(cuò)了，結(jié)果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個(gè)同學(xué)氣的要把他給吃了，沒(méi)想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說(shuō)，這個(gè)游戲就是讓大家團(tuán)結(jié)的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結(jié)束了，通過(guò)這節(jié)課，我們不但放松了心情，還培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)感、責(zé)任感、友誼感，使我們小組和班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人更具責(zé)任感。我永遠(yuǎn)也忘不了那節(jié)課！
難忘的一節(jié)物理課篇二十一
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了。這其中有快樂(lè)的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，張老師帶來(lái)了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤子、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子。他說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕?！蔽覀兪忠苫螅÷曕止菊f(shuō)：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家全神貫注地看著。只見(jiàn)張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來(lái)擰干，平展開(kāi)放進(jìn)盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來(lái)，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個(gè)盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無(wú)損。
張老師問(wèn)大家是為什么？有人回答說(shuō)是因?yàn)槭峙琳催^(guò)水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說(shuō)：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí)，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的.表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞，我們聽(tīng)后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過(guò)表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)享受了樂(lè)趣，更學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，這是我最。