通過總結，我們能更加有效地利用已有資源。怎樣進行心理總結？有沒有一些有效的方法和工具可以幫助我們進行總結？以下是一些經(jīng)典的總結范文，供大家參考和借鑒。
策劃書分析篇一
本文目錄。
創(chuàng)業(yè)社周年慶“。
勵志。
創(chuàng)業(yè)，成就未來”
勵志創(chuàng)業(yè)，成就未來。
人民武裝學院禮堂。;b*u%m。
11月24日大賽預賽，12月1日大賽決賽。
本著“服務同學，服務學校，服務社會”的社團精神，我社先后參加了由院政治處主辦，創(chuàng)業(yè)社承辦的“關注民生，關愛老人，迎奧運，送溫情——走進敬老院”活動，看望了花溪養(yǎng)老院的老年人。在今年的6月22日和6月26日，我社又分別在青巖鎮(zhèn)和花溪公園門口進行一年一度的禁毒宣傳活動。此次活動由花溪區(qū)禁毒辦、人武學院團委和創(chuàng)業(yè)社共同舉辦。
兩次活動的成功舉辦，不僅讓我社成員得到了實實在在的鍛煉，而且得到我院領導對創(chuàng)業(yè)社的充分肯定，為今后在學院開展其他的活動準備了條件。
我社從xx年4月分開始籌辦，于xx年11月學院批準成立。在今年的11月分，迎來了她一周歲的生日。在這個喜慶之際，經(jīng)我社大會研究決定，舉辦“勵志創(chuàng)業(yè)，成就未來”演講大賽，在慶祝我社成立一周年的同時，發(fā)揚“服務同學，服務學校，服務社會”的社團精神：
通過演講，鍛煉學生的表達能力；舉辦演講活動，促進校園文化建設；幫助贊助商宣傳品牌，開拓大學市場，提高經(jīng)濟效益。
人武學院位于園亭路1號，和北校區(qū)比鄰。學院共有5個系，14個專業(yè)，49個班級。學院目前共有師生xx人左右。由于我院屬于軍事類院校，因此院內幾乎沒有商品銷售，只有少量的生活用品。學生的學習用品及其它很過商品都要去花溪街道上去買，非常辛苦。蘊藏的市場前景非常可觀。在北校區(qū)的社團很多，但是他們的成員不集中，往往分散在不同的校區(qū)，有的甚至在貴陽。在幫助商家宣傳時，常常由于人員不足而宣傳不到位。而我院由于受學院性質的限制，人員集中，團隊精神得到很好的培養(yǎng)，工作熱情高。同時，我院現(xiàn)在正缺少市場開發(fā)。
真誠的希望雙方在以后的工作中相互支持。
4、在比賽結束時，我社將邀請貴商家合影留念，然后作為新聞進行宣傳。
7、在節(jié)目單的印制上，我們可以附上貴商家的宣傳內容。
8、當然，宣傳的方式和渠道是多種多樣的，在這里我社只是提出幾個宣傳點供貴商家參考。
2、海報宣傳費：30元7m'l$q:l$_1h"r*n9[。
3、文件資料費：50元。
礦泉水：40元'k*{&\0o2b+v%h)z。
5、獎品、證書：200元。
總計：約600元(r6r0n7e8]"b2b9`。
4s4u&}"m"b??d,h。
人民武裝學院創(chuàng)業(yè)社。
xx年11月20日。
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活動背景：我?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式指出，在人才培養(yǎng)規(guī)格上融“知識、能力、素質”為一體，在人才培養(yǎng)內容上融學生“公共能力、專業(yè)基礎能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體，在人才培養(yǎng)途徑上融“課堂教學、實驗實訓、校園文化活動”為一體。為了讓理論與實際相結合，培養(yǎng)同學的商業(yè)素養(yǎng)，增強同學的商業(yè)洞察力。與此同時有力推進系部商道文化建設，著力打造商道文化，創(chuàng)建系部品牌。特此我們工商管理系舉辦本次第四屆商道案例分析大賽。
懷化學院全日制在校大學生。
主辦單位：共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位：工商管理系團總支學生分會。
（一）前期：（11月2日-11月19日）。
1、前期準備及宣傳階段（11月2日-11月11日）：
制作海報、噴繪及橫幅宣傳；
通過校園廣播站宣傳、建立大賽博客進行宣傳；
召開班級學習委員、文娛委員、心健委員會議，讓班干在班級宣傳；
下班級、下寢室發(fā)放宣傳單宣傳；
建立大賽qq群，加大宣傳。
2、報名階段（11月12日）。
截止日期：11月12日
3、初賽培訓及作品創(chuàng)作階段（11月12日-11月19日）。
初賽培訓：
時間：11月14日?。
地點：工管樓e2b-301。
（二）中期：（11月19日-11月29日）。
1、初賽交稿（11月19日）。
2、決賽參賽名單公布（11月20日）。
3、決賽培訓(11月21日)。
4、彩排（11月27日）。
5、決賽（11月29日）。
（三）后期：（11月30日）。
1、后期宣傳。
2、頒發(fā)獎狀、獎金及證書；
3、
活動總結。
工作。
（一）參賽要求：
報名以隊為單位，每隊4—6人，歡迎跨專業(yè)、跨年級組隊。所有選手僅能參加一個參賽隊。每個參賽隊僅提交一份參賽作品，參賽隊在大賽舉辦方提供的三個案例中自主選擇一個案例進行分析，形成完整的作品方案。
（二）作品要求：
1、原則：
遵循自由擇題的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新。所有作品必須為懷化學院學生的原創(chuàng)作品，作品每組一份，不得侵犯他人的知識產權。
2、格式要求：
標題黑體三號居中，正文及落款宋體四號，正文首行縮進兩個符，1.5倍行距，不用加粗。落款為：系隊伍。標題與正文間隔一行，正文與落款間隔一行。
3、內容要求：
大賽注重針對參賽提供的案例進行分析，參賽隊在大賽組委會提供的三個案例中自主選擇一個案例。參賽隊伍自行組織方案分析，內容包括對案例的正反兩面合理性的分析。
（一）優(yōu)酷和土豆并購能否真正利于兩個公司的發(fā)展？
（二）價格大戰(zhàn)對于企業(yè)而言是利大于弊還是弊大于利？
（三）在當今手機市場中，小米式營銷方式與蘋果式營銷方式誰更利于發(fā)展？
在報名截止日之前上交報名表至工管樓300系干辦公室文藝部抽屜；在初賽交稿日將案例分析電子檔提交到大賽指定的電子郵件，同時將紙質檔設計方案在規(guī)定時間內交到工管樓300團總支學生分會辦公室文藝部抽屜。
初賽在報名交稿的作品中選出6隊共3組作品進入決賽，進入決賽的每個隊伍制作ppt講解，并由各自參賽隊伍將作品編寫成辯論形式，決賽時分為ppt講解與商道案例辯論賽及評委提問三個環(huán)節(jié)。
一等獎?????????一名??????????證書+獎金。
二等獎?????????兩名??????????證書+獎金。
三等獎?????????三名??????????證書+獎金。
工商管理系團總支學生分會。
xx年11月4日。
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本屆全國高校學生案例分析大賽是由共青團湖北省委主辦。大賽面向全國所有高校學生，以活動的生動性、實踐性、拓展性吸引著廣大學子。
活動是為了鍛煉大學生分析報考的寫作能力，通過對周邊企業(yè)或店面的觀察，然后進行實際調研、分析、思考、論文的撰寫。整理出企業(yè)或店面的運營現(xiàn)狀，根據(jù)分析并提出自己的觀點或建議，從而鍛煉大學生的綜合能力。
我系為了積極相應學校的“三位一體”的育人模式，特此承辦此次活動，一是讓更多的在校大學生得到鍛煉；二是為與全國同類專業(yè)的重點高校接軌，與同類專業(yè)的其他高校優(yōu)秀學生交流提供一個平臺。
主辦單位?共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位?經(jīng)濟學系學生分會文體生活部。
大賽可以是以個人的形式，也可以是團隊的形式開展。每個團隊人數(shù)上限為4個人；參賽隊伍可以采取自由組隊的形式。（可以跨專業(yè)組隊）。
初賽——案例分析報告撰寫(5月7日之前)。
大賽組織者將給出三家店子（西區(qū)：特產之家；東區(qū)：博客書吧、艾倫咖啡）作為參考，以及專業(yè)案例分析文本撰寫的規(guī)范要求，由參賽隊伍根據(jù)其基本信息，自行選擇其中一家店子進行實地調研和數(shù)據(jù)收集，也可以自行另選擇一家店子（必須是懷化市內），對其進行全方位分析并形成規(guī)范的分析報告文本，同時提交實地調研的相關視頻資料或圖片材料。
決賽——案例分析展示+現(xiàn)場答辯（5月20日）。
5月11日公布結果，論文將由經(jīng)濟學系的資深教師評判。屆時大賽承辦方將及時通知各晉級隊伍，若有任何疑問，請與大賽負責人聯(lián)系。
晉級決賽的隊伍在初賽案例分析報告的基礎上，制作ppt、視頻等材料。
決賽流程為：1、現(xiàn)場案例分析展示，利用ppt等材料。
2、評委答辯。
東、西校區(qū)主干道均設有統(tǒng)一報名點。
一等獎一名?院級證書、獎金。
二等獎二名?院級證書、獎金。
三等獎三名?院級證書、獎金。
作品上交方式：
東區(qū)：5月7日前，交與經(jīng)濟學系系干辦公室（e2c4樓）。
西區(qū)：5月7日上午9：30在西校區(qū)門口統(tǒng)一收取。
聯(lián)系電話：
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一、活動背景：近年來大學生遭遇騙局的現(xiàn)象屢見不鮮，為了增長大學生的維權意識，降低大學生受騙的幾率，同時借此次國際消費者權益保護日，進行更廣泛的權益知識宣傳，通過實際存在的侵權行為案例解析透視現(xiàn)存的欺詐行為,讓保護自身權益的意識更加強烈。
二、主辦單位：經(jīng)濟學系團總支權益部。
工商管理系團總支權益部。
人文教育系團總支權益部。
教育系團總支權益部。
計算機系團總支權益部。
三、策劃承辦單位：各系部團總支權益部。
四、比賽期間：xx年3月5日—3月19日。
五、比賽地點：e1a-201。
六、參與對象：懷化學院全體同學。
七、大賽內容：
自選案例：各參賽隊伍自由選取某一大學生被侵權案例，以此為背景進行分析，形成分析報告書，并以制作ppt講解為主,以情景劇、小品、相聲等為輔。
公共案例：各參賽隊伍自由選取活動主辦方提供的案例，以此為背景進行分析，形成分析報告書，并以制作ppt并講解為主、以情景劇、小品、相聲等形式為輔。
八、組隊要求。
每支參賽隊伍由4-6名參賽選手組成；其中一名為領隊（負責聯(lián)絡），最好男女混搭。有興趣的同學均可參加。
九、大賽報名。
報名時間：本次大賽的報名時間為3月5日—3月7日。
報名方式：
a.各參賽隊伍在各系權益部處報名,通過班級權益委員統(tǒng)一上報.
十、活動流程。
1、初賽形式：自選案例（系部n進6）。
交稿時間：3月9日晚6點之前。
交稿方式（以下任選其一）：
a.書面提交：將案例分析報告書（word的文檔）交至各系團總支學生分會辦公室或系權益部成員處。
3月12號公布系部獲獎名單并公布進入復賽的隊伍。
2、決賽形式：自選案例。
決賽時間：3月19號晚7:30。
決賽地點：e1a-201。
3、具體流程如下：參加復賽的選手（代表隊）確定后，在初賽結果揭曉后，由參加者準備案例展示的形式，根據(jù)各隊伍的成果質量和現(xiàn)場表現(xiàn)，評委為各隊伍現(xiàn)場評分。決賽團隊在3月19日晚六點半前將決賽自選案例文件提交至大賽組委會。決賽自選案例，以精采的方式進行分析，自選案例為選手初賽時提。參賽團隊出場順序由抽簽決定。
4、決賽形式：決賽ppt講解及表演在8分鐘以內，評委提問2分鐘。最終各系部評選出6支團隊參加決賽。
十一、比賽宣傳。
宣傳方式：
在校園中學生主要活動區(qū)擺設大型宣傳板，并張貼宣傳海報、分發(fā)傳單。
宣傳時間：3月5——7日。
十二、備注。
1、比賽中采用的案例將選擇有代表性的，綜合的，最新的案例。
2、決賽評分標準。
（1）、形象：衣著統(tǒng)一，談吐文雅，行為大方。(分值10分)。
（2）、論文或演示文稿：結構嚴謹，內容新穎，分析透徹，方案可行性強(分值30分)。
（3）、陳述：邏輯嚴密，口齒清晰，多種表達方式搭配合理。(分值20分)。
（4）、評委質疑階段：反應靈敏，言簡意賅，回答問題準確深刻。(分值20分)。
(5)、觀眾提問階段：反應靈敏，言簡意賅，回答問題準確深刻。(分值10分)。
（6）、團體配合及文案制作：團隊配合默契，文案制作精美。(分值10分)。
3、個人獎評分標準。
語言表達：20分。
整體配合：20分。
分析辯駁能力：20分。
個人形象：20分。
綜合印象：20分。
4、獎項設置。
一等獎??????1個?????獎金：80元?。
二等獎??????2個?????獎金：60元。
經(jīng)濟學系團總支權益部。
xx年3月2日。
策劃書分析篇二
有關部門數(shù)據(jù)顯示，2009年，我國休閑食品市場容量雖然已高達400億元以上，但人均消費量僅為23.6g，遠低于發(fā)達國家每年人均消費3.2kg的水平。隨著我國經(jīng)濟水平的提高及人們消費水平、購買能力的不斷提高，休閑食品市場仍將會以20%以上的速度增長。
隨著我國國民經(jīng)濟發(fā)展和居民消費水平的提高，我國休閑食品市場需求量呈持續(xù)增長勢頭，食品品種逐漸多樣化。近幾年，我國休閑食品市場每年需求額超過千億元，市場規(guī)模正在以幾何級的速度增長，消費市場也在快速增長，年增幅在25%左右。
1.3消費群體。
從年齡上看，休閑食品的'消費人群能明顯地區(qū)分出三類：18歲以內青少年及兒童、青年人、老年人。目前，消費主體已經(jīng)由原來以兒童和青少年為主，拓展到以年輕成人為主，其中少年兒童，青年人中的女性消費者更是已上升為當前休閑食品的主流消費者。
從職業(yè)類別上看，休閑食品消費者中，在讀學生和辦公室白領在總體中的占比超過半數(shù)。從家庭生命周期來看，各種休閑食品的熱衷消費家庭主力是有12歲以下小孩的家庭，消費占比為41%；而高收入滿巢家庭（即有孩子，但孩子尚未獨立的家庭）和空巢期家庭（即孩子已獨立，老人自己構成的家庭）則占到了一半。
目前，休閑食品基本保持著三類銷售渠道，即超市大賣場的集中銷售、散裝稱重式銷售、連鎖加盟式銷售。
快。進口食品與國產食品間的零售競爭程度差別不大，競爭都異常激烈。
而二三線城市則表現(xiàn)為：多元化并存，集中度較低。區(qū)域性食品零售連鎖企業(yè)與大型超市占據(jù)較大市場份額，發(fā)展速度相對較快。休閑食品的零售競爭主要集中在國產食品方面，進口食品在二三線城市的競爭力明顯弱小，難以與國產休閑食品相抗衡。
1.6市場發(fā)展趨勢。
策劃書分析篇三
活動背景：我?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式指出，在人才培養(yǎng)規(guī)格上融“知識、能力、素質”為一體，在人才培養(yǎng)內容上融學生“公共能力、專業(yè)基礎能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體，在人才培養(yǎng)途徑上融“課堂教學、實驗實訓、校園文化活動”為一體。為了讓理論與實際相結合，培養(yǎng)同學的商業(yè)素養(yǎng)，增強同學的商業(yè)洞察力。與此同時有力推進系部商道文化建設，著力打造商道文化，創(chuàng)建系部品牌。特此我們工商管理系舉辦本次第四屆商道案例分析大賽。
一、活動主題：
二、參賽對象：
懷化學院全日制在校大學生。
三、活動組織：
主辦單位：共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位：工商管理系團總支學生分會。
四、時間及比賽流程安排。
(一)前期：(11月2日-11月19日)。
1、前期準備及宣傳階段(11月2日-11月11日)：
制作海報、噴繪及橫幅宣傳;。
通過校園廣播站宣傳、建立大賽博客進行宣傳;。
召開班級學習委員、文娛委員、心健委員會議，讓班干在班級宣傳;。
下班級、下寢室發(fā)放宣傳單宣傳;。
建立大賽qq群，加大宣傳。
2、報名階段(11月12日)。
截止日期：11月12日
3、初賽培訓及作品創(chuàng)作階段(11月12日-11月19日)。
初賽培訓：
時間：11月14日。
地點：工管樓e2b-301。
(二)中期：(11月19日-11月29日)。
1、初賽交稿(11月19日)。
2、決賽參賽名單公布(11月20日)。
3、決賽培訓(11月21日)。
4、彩排(11月27日)。
5、決賽(11月29日)。
(三)后期：(11月30日)。
1、后期宣傳。
2、頒發(fā)獎狀、獎金及證書;。
3、活動總結工作。
五、參賽及作品要求。
(一)參賽要求：
報名以隊為單位，每隊4—6人，歡迎跨專業(yè)、跨年級組隊。所有選手僅能參加一個參賽隊。每個參賽隊僅提交一份參賽作品，參賽隊在大賽舉辦方提供的三個案例中自主選擇一個案例進行分析，形成完整的作品方案。
(二)作品要求：
1、原則：
遵循自由擇題的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新。所有作品必須為懷化學院學生的原創(chuàng)作品，作品每組一份，不得侵犯他人的知識產權。
2、格式要求：
標題黑體三號居中，正文及落款宋體四號，正文首行縮進兩個符，1.5倍行距，不用加粗。落款為：_系_隊伍。標題與正文間隔一行，正文與落款間隔一行。
3、內容要求：
大賽注重針對參賽提供的案例進行分析，參賽隊在大賽組委會提供的三個案例中自主選擇一個案例。參賽隊伍自行組織方案分析，內容包括對案例的正反兩面合理性的分析。
六、參賽案例：
(一)優(yōu)酷和土豆并購能否真正利于兩個公司的發(fā)展?
(二)價格大戰(zhàn)對于企業(yè)而言是利大于弊還是弊大于利?
(三)在當今手機市場中，小米式營銷方式與蘋果式營銷方式誰更利于發(fā)展?
七、比賽形式：
在報名截止日之前上交報名表至工管樓300系干辦公室文藝部抽屜;在初賽交稿日將案例分析電子檔提交到大賽指定的電子郵件，同時將紙質檔設計方案在規(guī)定時間內交到工管樓300團總支學生分會辦公室文藝部抽屜。
初賽在報名交稿的作品中選出6隊共3組作品進入決賽，進入決賽的每個隊伍制作ppt講解，并由各自參賽隊伍將作品編寫成辯論形式，決賽時分為ppt講解與商道案例辯論賽及評委提問三個環(huán)節(jié)。
八、獎項設置：
一等獎一名證書+獎金。
二等獎兩名證書+獎金。
三等獎三名證書+獎金。
策劃書分析篇四
在這競爭的社會里，我們必須學會管理自己，在生活中碰到的難題我們應該找出正確適合的方法去解決它。
豐富社團文化生活，樹立協(xié)會形象，加強協(xié)會成員內部凝聚力。提高協(xié)會成員在實際問題上的管理能力，同時鍛煉成員的口才、應變能力。
管理協(xié)會全體成員
20xx年3月16日或3月23日
大學生活動中心二樓團校
（一）前期準備
1、召開干部會議，確定主持人，評委、活動時間與地點、活動細則，各部長通知部門成員以組隊形式參加比賽。
2、準備好活動材料，如：話筒、電腦、飲用水、評分表等。
3、外聯(lián)部做好場地申請工作。
4、辦公室做好海報的制作及張貼，邀請其他協(xié)會成員前來參看。
5、胡霞、肖麗婷及策劃部成員負責整理此次活動初賽與復賽的競賽題目。
（二）活動階段
1、協(xié)會全體成員提前進場，文體部負責布置會場，監(jiān)察部負責場內秩序，禮儀人員負責接待評委及參賽人員，辦公室部負責記錄本次活動的過程并做好拍攝工作。
2、主持人發(fā)言，介紹活動流程及細節(jié)，宣布活動開始。
3、參賽隊按次序上臺進行比賽，評委做好每一組的'評分工作，統(tǒng)計人員做好統(tǒng)分工作。
4、中場時活動暫停，播放由管理協(xié)會內部制作的ppt。
5、當最后一組隊伍比賽完后，統(tǒng)計人員根據(jù)所上交的分數(shù)評出前三名，主持人宣布結果。其中，初賽決出六強，復賽決出冠、亞、季軍?；顒咏Y束，主持人總結并致感謝詞。
（三）活動結束
1、清理活動現(xiàn)場
2、召開干部總結會議。
上臺的表現(xiàn)、所呈交的管理方案、團隊合作程度、隊員穿著。
獲獎選手隊伍獲得證書一份，于復賽結束后，由評委進行頒發(fā)。
桶裝水（5元）
水果（-）
頒獎證書（-）
復?。?）
宣傳報（1.6元）
氣球（2.5元）
共計（-）。
附錄：活動細則
此次活動以競賽評分形式進行，分為初賽與復賽。
初賽：分為a、b項。
a、（1）、各部門組隊參賽，由部長帶隊，于活動開始前三天從活動組委會中領取參賽的題目。
（2）、二隊為一個競賽小組，共同對抽取的同一個案例進行管理分析競賽。
（3）參賽隊伍領取案例后，針對所抽取的案例，通過全隊合作，寫出一份管理方案，在比賽當日，交至評委處，并在隊中選出一位選手上臺進行陳述與講解，之后，隊中成員可對其進行補充與完善，如果有需要，還可以在臺上以ppt的形式進行陳述與講解。每一競賽小組中，二參賽隊伍輪流進行。
（4）當每一競賽小組中參賽隊伍完成各自陳述后，進入駁問環(huán)節(jié)，即二隊之間可互相就對方所陳述的內容進行質疑與提問。
b、（1）、為考驗其作為管理者的隨機應變能力，此時評委會早比賽現(xiàn)場設置一些障礙，由選手們在當場進行解決，可通過隊員內合作完成。
（2）、初賽進行評分階段，評委分別根據(jù)參賽隊伍在a、b項的表現(xiàn)進行綜合評分。
（3）、當所有競賽小組完成比賽后，根據(jù)其分數(shù)的高低，評出前三名進入復賽。
復賽：形式及流程與初賽相似，但有以下三方面不同
（1）、復賽中，每組各有一個案例進行競賽。
（2）、不再有多方對其進行駁問的環(huán)節(jié)，而是在其陳述后，由評委對其所陳述的內容及其管理方案進行提問。
管理協(xié)會
策劃書分析篇五
艱苦創(chuàng)業(yè)活動,改革開放等幾個發(fā)展階段之后通過轉機建制,擴建改造,強化管理,開發(fā)新產品,開拓市場,加強企業(yè)文化建設等措施,使企業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展.
公司目前迫于競爭打擊牡丹江市其它競爭者的壓力,特此策劃進行策略性攻擊,進一步占領牡丹江市場.
一市場分析:。
牡丹江啤酒市場大體有以下幾種品牌:花河,雪花,哈啤,威虎山,三星,青島,據(jù)調查顯示,花河,雪花和哈啤市場占有率大,占據(jù)牡丹江啤酒市場的70%以上,另外的一部分市場被三星,青島,威虎山等品牌所瓜分,所以說目前市場上與花河形成競爭的有雪花和哈啤兩種品牌,另外,由于牡丹江啤酒廠合并,成為哈啤集團的子公司,所以哈啤也不能說是花河的競爭對手,排除它只有雪花為花河的唯一競爭對手,花河要擴大市場占有率,增加銷售量,必然要爭取雪花的一部分市場,使雪花的消費者改變其偏愛,使其成為花河的忠誠消費者。
二消費者分析:。
牡丹江啤酒市場的消費者類型大體上可分為三種:。
一是重視啤酒的口味,在調查中發(fā)現(xiàn)30%的消費者是重視啤酒的口感,并不在乎啤酒的價格的高低,在他們眼里只要啤酒好喝,價格稍高一些是可以接受的,也就是說啤酒的口感,品質和檔次成為他們選購時所要考慮的因素,當然這部分消費群的家庭經(jīng)濟消費水平是比較高的這種類型的消費者是少數(shù)的。
二是重視啤酒的價格,價格的高低對他們影響教大,他們認為啤酒的口味是大同小異的,沒有過于明顯的差別,還是選擇便宜的,這部分消費者的經(jīng)濟消費水平一般,但是這部分消費人群的人數(shù)教高,有必要占領這部分市場。
三是重視啤酒是否有獎,中獎率是否很高,該品牌的啤酒能否中獎,對他們是否選擇購買影響教大,表面上看這部分消費者是愛占小便宜,但是實質上他們和那些重視價格的消費群類似的,想中獎無非是想少花錢多得商品,可以把這部分消費者歸為那些重視價格的人群中。
以下為消費者對花河,雪花兩種品牌的看法:。
花河:消費者認為口感不錯,爽口,夠勁,但是價格高,而且沒有獎,在訪談中這些消費者也表態(tài),如果花河的價格能和其它品牌一樣,或能實行有獎銷售,他們會選購花河的，畢竟花河比其它品牌的啤酒口感好。
雪花：消費者認為口感一般，不如花河，但是價格比較低，而且是有獎銷售，中獎率高，那些重視價格的消費者因此愿意購買。
三銷售策略：
從市場分析可知，花河的主要競爭對手是雪花，雪花較花河的優(yōu)勢是價格低，而且有獎，中獎率高，大部分消費者對此非常認可，以至產生購買，花河要奪取雪花的這部分市場采取的策略一是降價，與雪花同一價位，二是實行有獎銷售，經(jīng)過分析講價策略是不大可能的，這樣企業(yè)利潤會降低，另外，降價之后在想提價勢必是有些困難的，即使是提上來了，雪花也會卷土重來，東山再起的，以至重導今天這一幕，另外采取有獎銷售策略，這畢竟是短期促銷，達不到長期的效果，也是不可取的，迫于以上種.種情況，在不降價，沒有獎的情況下迅速擊敗對手，企業(yè)只能采取加大力度對品牌的宣傳，在宣傳中要強調本產品的過人之處，價格高的理由，優(yōu)于其它品牌什么地方，不同之處再哪，這樣才能使消費者認可花稍高一些的價格購買本品牌，而且還覺得值，這樣才能取勝與對手，再消費者心目中占據(jù)一定的位置。
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策劃書分析篇六
a項目位于珠三角某經(jīng)濟發(fā)達城市，地處城市cbd中心，坐擁各種都市配套。項目聘請國際知名建筑設計、園林設計公司，建筑及園林設計富有濃郁的東南亞風情，并應用世界先進的樓宇智能系統(tǒng)。項目首期規(guī)劃建有高層電梯洋房500套，兩梯兩戶，戶型以120-300平方米的三房兩廳、四房兩廳為主，南北對流。每戶前可觀城市繁華景象，后可賞東南亞園林風情。每戶設計有入戶花園，主人套房，超大景觀露臺。項目內建有休閑會所、康體中心，配有五星級標準物業(yè)服務，24小時安全智能系統(tǒng)及保安服務。
經(jīng)過初步的市場調研，在產品、規(guī)劃及配套、景觀方面該城市暫沒有能與a項目直接形成競爭的樓盤。公司對a項目的定位是城市cbd頂級豪宅。
請回答：
1、提煉項目賣點，為項目命名及確定廣告語，并為首期組團命名；
2、創(chuàng)作一篇報紙廣告的主標題和簡潔文案，及畫面表達構想；
3、制定項目首期推廣宣傳策略。
幫我做這個題目可以嗎？
策劃書分析篇七
活動是為了鍛煉大學生分析報考的寫作能力，通過對周邊企業(yè)或店面的觀察，然后進行實際調研、分析、思考、論文的撰寫。整理出企業(yè)或店面的運營現(xiàn)狀，根據(jù)分析并提出自己的觀點或建議，從而鍛煉大學生的綜合能力。
我系為了積極相應學校的“三位一體”的育人模式，特此承辦此次活動，一是讓更多的在校大學生得到鍛煉;二是為與全國同類專業(yè)的重點高校接軌，與同類專業(yè)的其他高校優(yōu)秀學生交流提供一個平臺。
一、活動主辦單位。
主辦單位共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位經(jīng)濟學系學生分會文體生活部。
二、參賽資格。
大賽可以是以個人的形式，也可以是團隊的形式開展。每個團隊人數(shù)上限為4個人;參賽隊伍可以采取自由組隊的形式。(可以跨專業(yè)組隊)。
三、賽程安排。
初賽――案例分析報告撰寫(5月7日之前)。
大賽組織者將給出三家店子(西區(qū)：特產之家;東區(qū)：博客書吧、艾倫咖啡)作為參考，以及專業(yè)案例分析文本撰寫的規(guī)范要求，由參賽隊伍根據(jù)其基本信息，自行選擇其中一家店子進行實地調研和數(shù)據(jù)收集，也可以自行另選擇一家店子(必須是懷化市內)，對其進行全方位分析并形成規(guī)范的分析報告文本，同時提交實地調研的相關視頻資料或圖片材料。
決賽――案例分析展示+現(xiàn)場答辯(5月20日)。
5月11日公布結果，論文將由經(jīng)濟學系的資深教師評判。屆時大賽承辦方將及時通知各晉級隊伍，若有任何疑問，請與大賽負責人聯(lián)系。
晉級決賽的隊伍在初賽案例分析報告的基礎上，制作ppt、視頻等材料。
決賽流程為：1、現(xiàn)場案例分析展示，利用ppt等材料。
2、評委答辯。
四、報名地點。
東、西校區(qū)主干道均設有統(tǒng)一報名點。
五、獎項設置。
一等獎一名院級證書、獎金。
二等獎二名院級證書、獎金。
三等獎三名院級證書、獎金。
作品上交方式：
東區(qū)：5月7日前，交與經(jīng)濟學系系干辦公室(e2c4樓)。
西區(qū)：5月7日上午9：30在西校區(qū)門口統(tǒng)一收取。
聯(lián)系電話：
策劃書分析篇八
偏愛鮮艷色彩，一身潮人打扮的陳錦波，顛覆了人們印象中“商界領袖”的嚴謹形象，打造了屬于他自己的風格。28年來，他以驚人的膽識和智慧，帶領七波輝成為青少年鞋服行業(yè)龍頭老大。他堅持“固守穩(wěn)健，謹慎行事，絕不投機”的經(jīng)營理念，也深知企業(yè)不在一時高速增長，而在能否持續(xù)；他強調品牌的價值，致力于青少年專屬領域的產品研發(fā)；他也從不涉及與青少年無關的產業(yè)，立志把七波輝打造成全球青少年行業(yè)第一品牌。
扎根——“螞蟻精神”夯實基礎穩(wěn)中求進。
1988年，陳錦波兄弟幾人開始走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。
從一開始，陳錦波就不甘只是做一個小作坊。他和其他幾個兄弟早早地便規(guī)劃了明確的分工，建立起了基礎的生產流程和團隊協(xié)作機制，而這種團隊意識和管理，是奠定七波輝能夠穩(wěn)步向前發(fā)展的根基。對于創(chuàng)業(yè)時期的總結，陳錦波用“螞蟻精神”做了概述：“企業(yè)創(chuàng)立的初期，不可能一蹴而就。想要取得更大的成功，就要求團隊必須像螞蟻一樣精誠協(xié)作、鍥而不舍，向著共同的目標一步一步地扎實邁進?！?BR> 兄弟們的團結協(xié)作，對市場和行業(yè)科學、合理的判斷，在“合適的時候做合適的事情”；對產品品質的執(zhí)著追求，不斷提升品牌和經(jīng)營模式，正是七波輝在數(shù)次轉型拓展期能夠“立于不敗之地”的根本原因。
夯實，再出擊。20世紀90年代的七波輝適時地向批發(fā)銷售模式轉型，并開始著手進行銷售渠道的建設。甚至在當時，七波輝便已經(jīng)進行過“訂貨會”的嘗試，這一如今在鞋服行業(yè)中極為普遍的形式，在那個年代幾乎是不可想象的。
飛躍——“甘蔗定位學”長遠謀劃尋找新藍海。
到了21世紀，品牌時代全面來臨，鞋服品牌高速發(fā)展的黃金十年也正式開啟。
在這個階段，陳錦波領導下的七波輝，并沒有隨波逐流，選擇“粗放式”的跑馬圈地發(fā)展道路。他富有先見性地預測到了，只有精準定位，走向細分市場才是品牌的可持續(xù)發(fā)展之道。于是，七波輝進行了大規(guī)模的市場調研，將目標市場定位在青少年這一細分群體，從而成功開辟出一片市場新藍海。
“選擇什么樣的品牌定位，就像是選擇甘蔗的部位一樣：接近土里的甘蔗根部糖分最多，但是比較硬；最靠近葉子的部分水分最多，但甜味卻大打折扣；而中間那一段則中和了頭尾兩段的優(yōu)劣，硬度和甜味恰到好處。選擇‘哪一段甘蔗’，與選擇細分市場和品牌定位是同一個道理，實際上就是要找到‘最好’的那一段?！碑敃r，陳錦波的這個“甘蔗定位學”理論，也與后來被引入中國的“特勞特定位理論”不謀而合。
在有了精準的市場定位之后，七波輝開始構建“青少年專屬”的品牌核心價值體系，延展出由“專屬版型、專屬面料、專屬工藝、專屬色彩”四大模塊構成的完整品牌體系，真正確立了七波輝品牌的發(fā)展方向。
自此，找準方向的七波輝以破竹之勢走上了一條圍繞品牌、產品、渠道三條主線全面推進的發(fā)展道路：簽約當紅歌星孫悅、人氣偶像李宇春等形象代言人；拓寬產品品類，開啟“鞋服一體化”工程，進一步深化“青少年專屬”概念；cctv少兒廣告十幾年的持續(xù)投放；成立七波輝商學院，大力度輸出營銷服務，加強終端競爭優(yōu)勢等等舉措，推動著品牌一步一步地邁向行業(yè)“制高點”。
邁進——求實務實，鞏固行業(yè)領軍地位。
“在品牌28年的歷程當中，有一批又一批忠誠的消費者熱愛著七波輝品牌，所以我們才能走到今天。而且我們在市場當中的口碑、美譽度、忠誠度也都保持著較高的水準。但在互聯(lián)網(wǎng)+時代，要應對新的挑戰(zhàn)，就要從品牌自身再去調整，去做‘減法’，保持求實務實的態(tài)度，以‘簡單化’的思維處理復雜的問題?！痹陉愬\波看來，傳統(tǒng)鞋服品牌想要利用互聯(lián)網(wǎng)抓住消費者，更應當找準“出手的點”，而非貪求一劑猛藥解決所有問題。
跨入互聯(lián)網(wǎng)新時代，借勢互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)品牌的再升級成為現(xiàn)如今的行業(yè)大趨勢。而與互聯(lián)網(wǎng)時代行業(yè)普遍浮躁以及投機性的經(jīng)營心態(tài)不同，陳錦波秉持了求實務實的心態(tài)，引領七波輝在這個新浪潮中走出了自己的步伐。
近年來，持續(xù)在央視少兒頻道進行壟斷式投放的同時，七波輝聯(lián)合國家部委，創(chuàng)建了青少年之家大型公益網(wǎng)站，給予青少年群體全方位的關愛。隨著“青少年之家”走進校園系列活動的逐步落地，七波輝也在行業(yè)中開創(chuàng)了線上平臺、線下活動及門店終端相結合的創(chuàng)新公益模式，真正打造出了屬于自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)良性循環(huán)。這一切努力使得七波輝的品牌競爭優(yōu)勢得以不斷增強，行業(yè)“制高點”的地位越發(fā)鞏固，2015年，七波輝榮膺“中國500最具價值品牌”。
在擁抱互聯(lián)網(wǎng)趨勢，持續(xù)進行品牌塑造的同時，陳錦波對于產品及終端的夯實與提升，也給予了同樣的重視。
2015年，是七波輝“三年品質升級”計劃的開端。在未來的三年當中，七波輝將秉承“開發(fā)要精致、制作要細致、采購要品質、生產要無微不至”的理念，從四大專屬的核心產品定位進行不斷深挖。將工藝和生產流程進行全盤的重新升級、優(yōu)化，同時引入智能生產設備，在引領青少年時尚流行趨勢的同時，促使七波輝青少年專屬產品更趨人性化，更為貼合青少年成長的需求，讓七波輝的產品能夠持續(xù)走在行業(yè)的最前沿。
而在終端層面，七波輝后續(xù)將秉承“全國一盤棋”市場戰(zhàn)略，對市場全局進行重新梳理，從各市場區(qū)域的實際情況出發(fā)，在旗艦市場樹立標桿、在重點市場集中突圍、在潛力市場深度挖掘，并切合各區(qū)域實際情況，因地制宜，幫助各市場區(qū)域終端實現(xiàn)制度化、數(shù)據(jù)化、規(guī)范化運營，從而實現(xiàn)各區(qū)域終端的全面優(yōu)化及市場優(yōu)勢地位的全盤鞏固。
可以看到，在陳錦波清晰的戰(zhàn)略思路指引下，能夠把握先機、勇于創(chuàng)新而又保持求實務實的態(tài)度，七波輝的百年名企之路，也走得越發(fā)扎實。
策劃書分析篇九
（一）大賽口號。
崇尚學術研究展現(xiàn)自我風采（待定）。
（二）大賽宗旨。
案例分析作為一種重要的學術研究方法之一，已經(jīng)廣為人接受和廣為采用。在教育研究領域，案例教學法在哈佛大學、沃頓商學院等世界名校沿用已久；不僅如此，當今的金融經(jīng)濟領域、企業(yè)運營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結經(jīng)驗，調整戰(zhàn)略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析，被尊稱為“中國民營企業(yè)教父”。
為了讓大學生關注社會，了解市場，給大學生提供理。
聯(lián)系實際的'機會，更好地運用理論知識來指導我們的實踐活動，提高大學生利用所學到的專業(yè)知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強大學生的崇尚科學，團結互助的團隊精神以及嚴謹認真的工作作風，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽團隊將面向國內外社會，針對其某一經(jīng)濟現(xiàn)象、活動或企業(yè)，以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方案，并進行展望和規(guī)劃。
二、面向對象及參賽方式。
面向對象：福建省高校本科生、碩士生。
（福州大學廈門大學集美大學華僑大學福建師范大學福建農林大學閩江學院三明學院…）。
參賽方式：
大賽主要分為淘汰賽和決賽兩個階段。學生以團隊方式報名，每隊最多由5名隊員（可跨專業(yè)、跨類、跨年級）組成，其中至多有1名研究生，其余為本科生；每隊各自邀請1名老師作為指導老師。鼓勵文理科生結合，跨專業(yè)年級，不接受個人報名。
三、競賽時間、地點。
（待定）。
四、競賽安排。
（一）競賽報名及提交報名表。
參賽的隊伍必須在報名時間結束前將填寫好的報名表發(fā)送到本次比賽的承辦方規(guī)定的郵箱中以接受參賽資格的認證。各個參賽隊伍取得參賽資格后，大賽組委會將通知各支隊伍負責人競賽要求，并向各負責人發(fā)放本次大賽參賽證。
報名時間：自發(fā)出大賽邀請函之日起至指定時間。
報名地點：指定地點。
報名方式：指定網(wǎng)站上傳下載材料，指定博客信息交流，指定郵。
箱提交報名表及相關作品。
（二）競賽培訓階段（僅針對福州大學本校學生）。
為了使參賽團隊加深對本次大賽的了解，大賽組委會針對本次比賽組織的相關講座及培訓活動內容可以包括案例選題、案例材料收集與整理、案例分析方法、案例分析研究報告論文的撰寫、解決方案的提出等。賽前培訓時間為報名期間，培訓老師待定，屆時將具體通知培訓時間、地點。
（三）大賽淘汰賽階段。
淘汰選拔賽采取自選案例分析模式，各參賽隊伍自由選取某一企業(yè)或某一事件（如：合俊倒閉、“三聚氰胺”事件公關危機分析等等）為背景分析。主要有16強入圍賽和4強賽兩個環(huán)節(jié)。
比賽截稿期前，將案例分析報告書（形式為word文檔以及打印紙檔）以電子郵件的形式發(fā)送至大賽指定郵箱。參賽作品請注明團隊名稱、學院、主要負責人、聯(lián)系方式。
比賽作品收集完整之后將送至本次商業(yè)案例分析大賽專家評審組進行審閱、評定。xx年xx月xx日之前，評審組公布各參賽隊伍成績及排名。舉辦方將初賽成績通知各參賽隊主要負責人，并將初賽結果及評審依據(jù)、評語公布于本次大賽專用博客。
策劃書分析篇十
崇尚學術研究展現(xiàn)自我風采（待定）。
（二）大賽宗旨。
案例分析作為一種重要的學術研究方法之一，已經(jīng)廣為人接受和廣為采用。在教育研究領域，案例教學法在哈佛大學、沃頓商學院等世界名校沿用已久；不僅如此，當今的金融經(jīng)濟領域、企業(yè)運營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結經(jīng)驗，調整戰(zhàn)略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析，被尊稱為“中國民營企業(yè)教父”。
為了讓大學生關注社會，了解市場，聯(lián)系實際的機會，更好地運用理論知識來指導我們的實踐活動，提高大學生利用所學到的.專業(yè)知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強大學生的崇尚科學，團結互助的團隊精神以及嚴謹認真的工作作風，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽團隊將面向國內外社會，針對其某一經(jīng)濟現(xiàn)象、活動或企業(yè)，以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方案，并進行展望和規(guī)劃。
面向對象：重慶文理學院學生。
參賽方式：
大賽主要分為淘汰賽和決賽兩個階段。學生以團隊方式報名，每隊最多由5名隊員（可跨專業(yè)、跨類、跨年級）組成，其中至多有一名大二學生，其余為大一學生；每隊各自邀請1名老師作為指導老師。鼓勵文理科生結合，跨專業(yè)年級，不接受個人報名。
紅河一階模擬法庭。
（時間待定）。
（一）競賽報名及提交報名表。
參賽的隊伍必須在報名時間結束前將填寫好的報名表發(fā)送到本次比賽的承辦方規(guī)定的郵箱中以接受參賽資格的認證。各個參賽隊伍取得參賽資格后，大賽組委會將通知各支隊伍負責人競賽要求，并向各負責人發(fā)放本次大賽參賽證。
報名時間：自發(fā)出大賽邀請函之日起至指定時間。
報名地點：指定地點。
報名方式：指定網(wǎng)站上傳下載材料，指定博客信息交流，指定郵箱提交報名表及相關作品。
（二）競賽培訓階段。
為了使參賽團隊加深對本次大賽的了解，大賽組委會針對本次比賽組織的相關講座及培訓活動內容可以包括案例選題、案例材料收集與整理、案例分析方法、案例分析研究報告論文的撰寫、解決方案的提出等。賽前培訓時間為報名期間，培訓老師待定，屆時將具體通知培訓時間、地點。
（三）大賽淘汰賽階段。
淘汰選拔賽采取自選案例分析模式，各參賽隊伍自由選取某一企業(yè)或某一事件為背景分析。主要有16強入圍賽和4強賽兩個環(huán)節(jié)。
比賽截稿期前，將案例分析報告書（形式為word文檔以及打印紙檔）以電子郵件的形式發(fā)送至大賽指定郵箱。參賽作品請注明團隊名稱、學院、主要負責人、聯(lián)系方式。比賽作品收集完整之后將送至本次商業(yè)案例分析大賽專家評審組進行審閱、評定。xx年xx月xx日之前，評審組公布各參賽隊伍成績及排名。舉辦方將初賽成績通知各參賽隊主要負責人，并將初賽結果及評審依據(jù)、評語公布于本次大賽專用博客。
（四）大賽決賽階段。
決賽采用公共案例分析模式，主要分為案例分析報告（ppt講演）和答辯兩個環(huán)節(jié)。大賽舉辦方將于初賽結果揭曉后一周內，通知各決賽團隊抽簽決定各自參賽案例（公共案例由贊助商提供，2個為宜）；并告知各團隊具體分析要求。初賽截稿期xx月xx日前各團隊向大賽舉辦方提交案例分析報告書（紙檔和電子檔，以紙檔為準）。決賽現(xiàn)場各團隊按抽簽順序展示其公共案例分析，并接受評委的現(xiàn)場提問，進行答辯。評審團根據(jù)各團隊的成果質量和現(xiàn)場表現(xiàn)，為各團隊現(xiàn)場評分，確定最終名次并頒發(fā)獎品。
（五）閉幕式及表彰。
本次大賽組委會將舉行大賽閉幕式，并對獲獎的伍發(fā)放大賽獲獎證書進行表彰表彰。
獎項設置：（待定）。
競賽獎勵：
1、獎品總價值不低于x元；
2、案例分析大賽獲獎證書；
4、獲獎隊伍選手可根據(jù)學校有關條例申請獎勵學分。
經(jīng)費：
a宣傳費用、培訓費用；
b評委茶水、接送費用；
c競賽獎勵費用。
經(jīng)費來源：外聯(lián)部拉企業(yè)贊助。
贊助商利益：
a大賽冠名權；
b廣播，報紙，網(wǎng)絡，海報橫幅等常規(guī)校園宣傳；
c案例分析，咨詢公司經(jīng)營戰(zhàn)略（節(jié)省公司顧問費用）。
d為將來儲備人才。
（項目負責制，從相關部門抽調人員）。
學習部：負責大賽策劃書、協(xié)調，聯(lián)系老師顧問、校相關單位。
網(wǎng)信部：網(wǎng)站建設主要是網(wǎng)絡信息發(fā)布，相關材料上傳下載。
外聯(lián)部：聯(lián)合贊助企業(yè)教廣臺、宣傳部：宣傳、聯(lián)合相關權威新聞單位，報導。
截止xx月底：
聯(lián)系協(xié)調校相關聯(lián)合單位、學院相關部門、老師顧問評委。
—確立大賽權威性；尋找合作贊助商—解決活動經(jīng)費；
跟進落實各方協(xié)調工作，擬定比賽完整計劃書。
截止下學期期：（期末兩委會人事調整，不利于活動開展）。
按計劃實施比賽各環(huán)節(jié)；
活動經(jīng)驗總結改進以沿用。
辦公室干事進行活動記錄。
策劃書分析篇十一
怎樣對咖啡館進行市場分析？對家庭經(jīng)濟充裕的在校大學生，他們在校期間的業(yè)余時間大多用來發(fā)展自己的興趣，追求生活的樂趣。大學生是社會消費的一個特殊群體，盡管他們在經(jīng)濟上尚未獨立，但已是消費創(chuàng)新的主力軍之一：今天的大學生消費已經(jīng)不僅僅為滿足生存的需要，更多地是為了展現(xiàn)自我創(chuàng)新能力、向社會展示新潮前衛(wèi)。學生手中的錢多，其消費領域也越來越寬。目前擁有手機、cd機、電腦等高等消費品的大學生日漸增多，旅游、同學聚會和戀愛消費也日趨增加。
目前大學生的消費狀況不盡合理，如儲蓄觀念淡薄、消費結構存在不合理因素、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理、戀愛支出過度等。消費不僅僅是個人行為，還會受到社會的政治氣候、經(jīng)濟狀況、文化環(huán)境等因素影響。學生到咖啡館主要是追求一種高品味的感受。怎樣對咖啡館進行市場分析？盡管學生有相當一批咖啡消費者是因為文化和時尚而消費咖啡，但在很大一部分學生人看來，西餐廳與中餐廳沒本質的不同，學生更注重實際，從很大水平上講，西餐在他們看來那就另一種味道的飲食。首先，為消除人們對西餐的隔閡，定位為以中檔消費者為主，在原來的基礎上實行全面降價。在營銷策略上實行“欲取先予”，進行市場開發(fā)，讓更多的學生消費者走進咖啡館。
（二）消費者。
1.外來人士。高校是一個知識分子呆的方面而且也是文化中心，商務人士和游客能夠把對西餐的需求與消費帶到啦學校，促進西餐業(yè)的發(fā)展，帶動這個產業(yè)的發(fā)展。
2.環(huán)境特別需求者。雖然有的學生對西餐的消費不像白領階級那樣包涵對西方文化的消費，但對西餐廳特別的環(huán)境，還是有需求的。西餐廳的環(huán)境既不像中餐廳那么熱鬧，也不像快餐廳那么匆忙，無論是休閑還是談話都十分方便。因此，好些人都把西餐廳作為與朋友、同學、甚至客戶商談、交流、溝通的一個場所。還一些人把在西餐廳或咖啡館當作思考、獨處或處理幾個工作的場所。
3.追求時尚者。由于大學生是追求時尚的年青消費群體。他們追求品味和個性，又不宥于固定的模式和框架，消費能力從總體上講比較有限，但群體規(guī)模大，對西餐的認同水平高，他們都對西餐消費起到啦推動作用。這其中以情侶用餐最為主要，每年情人節(jié)時尤其明顯。
（三）競爭者。
現(xiàn)有競爭者主要有三類：
1.奶茶店。主要面向低檔消費者，這一類消費者居多，學校周圍奶茶5元/杯，還提供座位和桌子來方便學生交流，環(huán)境雖然差一點，但奶茶店是最首要的競爭者。
2.比較高檔專業(yè)的ktv。主要面向學生唱歌喝酒。這類餐廳環(huán)境閑適，風格獨特。這類餐廳更適合中高檔消費群體，在我們學校周圍通常價格在20元/時，100多元就能夠盡情享受一晚上，最首要的是它由私人包廂，這一點我們咖啡店需要留意一下，價格略低于咖啡館又高于奶茶店，面對的主要是對環(huán)境有特別需求者和追求時尚者。
3.咖啡館。要考察學校附近有沒開咖啡館，環(huán)境是怎樣的，價格又是怎樣的。受歡迎程度等！
二.營銷策略。
（一）、定位客戶群體及應對思路。
1、價格首先題主要明白的是，你所針對的客群是大學生群體，大學生群體有一個共性，就是窮。我自己當了4年的器樂私教，深諳此道。在大學的時候，一節(jié)課40、50仍舊會有一堆人嫌貴而跳腳罵娘，而我后來做一對一私教，一節(jié)課都是200往上收費。一個大學生平均一個月的生活費有多少？我們姑且猜測1500-2000，這2000塊錢，他要吃飯，買生活用品，買衣服，買書，談戀愛。他憑什么用來消費在咖啡店？對應思路：所以在定價上很有嚼頭，我建議題主首先把這個大學周邊所有的飲品店考察一遍，綜合同行的定價再進行議價，從我自己的大學來看的話，5-10元一杯的價格是可承受的范圍。
2、文化要知道，我們國家是沒有咖啡文化的，你可以去跟精英階級講咖啡的酸度，原產地，是否手工烘焙。但跟學生講是沒有用的。所以學生要去咖啡館的原因需要細細考量。（戀愛中的情侶去，小文藝青年去，三五成群的朋友們一起去，期末期中通宵學習/復習的學習者去，社團，學生會開會的時候去對應思路)所以，你需要做一些符合學生口味的飲品，比如像奶茶，奶綠，花茶，低度數(shù)的雞尾酒，無酒精的氣泡飲料等等，滿足不同口味的人的需求，而且這些成本較低的飲料在某種程度上能讓你減少在咖啡上的損失，同時，一定要推出餐，和飲料，小食搭配做成情侶套餐，特惠午/晚餐，熬夜學霸餐等等，盡量能讓人在喝東西的時候同時吃點什么?？梢缘脑?4小時當然好，不行的話也別在宿舍關門前閉店或者每逢考試周就24小時營業(yè)。然后，在店內的要留出一塊可以大規(guī)模聚餐或者可以拼桌的區(qū)域，為了給班級聚會，學生會，社團開會聚餐的時候用。
（二）營銷思路。
如果你資金并不是很充裕，那么線上營銷將是你最需要鉆營的。首先開通自己的微信公眾號，微博賬號，人人網(wǎng)，百度貼吧賬號，豆瓣小站，管理并維護好這些賬號，這將是你的武器。
1、病毒營銷：多想一些有意思的點子，比如找一些漂亮姑娘，拍一個“咖啡西施”的原創(chuàng)視頻，進行一次校園范圍內大面積的傳播和推廣?；蛘叱修k一個（網(wǎng)絡承辦，不需要錢）“尋找最美眼神”的校園比賽，讓大家自發(fā)的投票，上傳，轉發(fā)?；蛘咚袉T工一起跳一曲《我的滑板鞋》，網(wǎng)絡上的信息一閃即逝，重要的是如何抓住人的眼球。
2、口碑營銷：每個學校都有自己的牛人，可能是體育明星，可能是美麗?；ǎ赡苁鞘迅枋?，可能是社團紅人，可能是學生會長，可能是科研能手。邀請他們一起品嘗自己的咖啡，然后通過自己的朋友圈等社交媒體進行口碑傳播。多找?guī)讉€兼職5毛，在各種網(wǎng)絡上，大眾點評上，校園bbs/貼吧上夸自己的店，夸自己的產品，夸老板的節(jié)操。然后試著聯(lián)系一下校園里比較火的自媒體，比如微信公眾號或者微博大號，給自己和自己的店作一篇采訪。
3、饑餓營銷：推出不同力度的優(yōu)惠政策，比如說第二杯半價，關注微信公眾平臺立減3元，三人同行一人免單等活動，維護好任何和社團，學生會，班長/團支書等關系，讓他們把聚餐，開會，討論，頭腦風暴等活動放在你這里。走量是關鍵，當成為一種習慣的時候，你沒有活動他們也會來。
4、節(jié)操與情懷：一個咖啡館，到底還是有節(jié)操的，講課和沙龍我覺得還是應該有的，我也很喜歡，但并不是一定要花錢，你可以聯(lián)系比如吉他社之類藝術社團的社長，讓他免費用你的場地教課，收學生，你用你現(xiàn)有的資源（微信，微博，人人，貼吧，傳單，海報，展板）幫他宣傳。學費你們三七分，他拿大頭。然后辦個英語角/讀書會/等等，同樣依靠社團的人脈。當然有投影的話就非常好，每周辦兩次觀影會，這樣很快你小店的文藝氣息就人盡皆知了。
5、資源置換：大學嘛，總有些文青，搞攝影，拍短片，咱們可以都收到店里，你們隨便拍，拍完出成品的時候打上一句“感謝xx咖啡店的大力支持/場地提供：xx咖啡店”或者跟周邊的印刷機構，雞排店，小超市，文具店合作，讓他們再明顯位置擺放你的促銷信息/dm單，你也在店里留出一塊放他們的促銷信息/dm單。
（三）企業(yè)名稱時光漫步咖啡。
（四）開設地點三.可行性。
（一）、項目背景和歷史。
現(xiàn)代人的生活壓力越來越大，越來越多的人開始關注健康。據(jù)醫(yī)學研究報告，咖啡含有大量對人體有益的成分，另外，許多最近的研究報告也顯示，咖啡因對人體并沒有過去想像中有健康的危害，相反咖啡中的一些成分對人體有很多的保健功效。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，咖啡已經(jīng)成為一種代表時尚潮流的消費品，尤其是比較注重追求時尚的青年一代對咖啡的需求量更是與日俱增?？Х任菔菫闀r尚一族——特別是在校大學生提供休閑娛樂的場所，它所接待的客人以在校大學生為主（同時也包含部分授課教師），而且這些客人的生活習慣、消費水平、宗教信仰等差別不大。
對家庭經(jīng)濟充裕的在校大學生，他們在校期間的業(yè)余時間大多用來發(fā)展自己的興趣，追求生活的樂趣。大學生是社會消費的一個特殊群體，盡管他們在經(jīng)濟上尚未獨立，但已是消費創(chuàng)新的主力軍之一：今天的大學生消費已經(jīng)不僅僅為了滿足生存的需要，更多地是為啦展現(xiàn)自我創(chuàng)新能力、向社會展示新潮前衛(wèi)。學生手中的錢多啦，其消費領域也越來越寬。目前擁有手機、cd機、電腦等高等消費品的大學生日漸增多，旅游、同學聚會和戀愛消費也日趨增加。尤其是處于熱戀當中的情侶更渴望能夠有一個溫馨舒適的環(huán)境與戀人獨處。
（二）.市場需求預測。
（1）.在所調查的本科生總體中，每月生活費主要集中在800到1000之間，占37.1%，其次是800以下和1000以上，分別占26.2％和21.9％，這三者占據(jù)了總體的85.2％，構成了本科生消費群體月生活費的主體。可見，在物價水平的大環(huán)境下，學生消費群體可支配收入不顯得特別緊張，同時也并不寬裕。
（2）.在對咖啡的消費偏好的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，大約四分之一的目標消費群體態(tài)度是“喜歡”，大約一半的群體態(tài)度為“一般，沒有特別偏好”，這兩者占據(jù)了總體的大部分，不喜歡的顧客只占15％左右。
（3）.在對咖啡消費頻率的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，有四分之一強的目標顧客選擇“會經(jīng)常去”，三分之一的顧客選擇“偶爾去”，而選擇“不會去，沒有此需求”的潛在顧客也占到了四分之一強，和上面的比較之后，我們發(fā)現(xiàn)，有一部分潛在消費者（約10％）對咖啡懷有好感，但是需求的意識處于沉睡狀態(tài)，經(jīng)過宣傳和市場開發(fā)，這部分消費者有望成為咖啡和西餐的忠實消費者。
（4）.在每次的消費額的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，接受每次10～20元的消費額的消費者占據(jù)了25.3％，少于十元占據(jù)了22.4％，可以接受20～30的消費額的群體占了13.5％，三者共占了六成以上的份額，這說明大部分的消費者消費能力仍是有限的，暗示我們的定價策略中應該采取中檔偏低的價格。
（5）.在影響消費的因素的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，口味和價格是最重要的影響因素，分別占據(jù)了34.2％和33.5％，另外氣氛和私密性分別為12.5％和13.6％，這暗示我們應該為潛在顧客提供大眾化價格高品質享受的服務，同時，重視氣氛的營造（私人的空間和宜人的氣氛）。
策劃書分析篇十二
一份完整的廣告策劃書至少應包括如下內容：
1、前言；應簡明概要地說明廣告活動的時限、任務和目標，必要時還應說明廣告主的營銷戰(zhàn)略。這是全部計劃的搞要，它的目的是把廣告計劃的要點提出來，讓企業(yè)最高層次的決策者或執(zhí)行人員快速閱讀和了解，使最高層次的決策者或執(zhí)行人員對策劃的某一部分有疑問時，能通過翻閱該部分迅速了解細節(jié)，這部分內容不宜太長，以數(shù)百字為佳，所以有的廣告策劃書稱這部分為執(zhí)行摘要。
2、市場分析；撰寫時應根據(jù)產品分析的結果，說明廣告產品自身所具備的特點和優(yōu)點。再根據(jù)市場分析的情況，把廣告產品與市場中各種同類商品進行比較，并指出消費者的愛好和偏向。如果有可能，也可提出廣告產品的改進或開發(fā)建議。有的廣告策劃書稱這部分為情況分析，簡短地敘述廣告主及廣告產品的歷史，對產品、消費者和競爭者進行評估。市場分析部分，一般包括四方面的內容：
（1）企業(yè)經(jīng)營情況分析；
（3）市場分析；
（4）消費者研究；
3、廣告戰(zhàn)略或廣告重點；廣告戰(zhàn)略或廣告重點部分，一般應根據(jù)產品定位和市場研究結果，闡明廣告策略的重點，說明用什么方法使廣告產品在消費者心目中建立深刻的印象。用什么方法刺激消費者產生購買興趣，用什么方法改變消費者的使用習慣，使消費者選購和使用廣告產品。用什么方法擴大廣告產品的銷售對象范圍。用什么方法使消費者形成新的購買習慣。有的廣告策劃書在這部分內容中增設促銷活動計劃，寫明促銷活動的目的、策略和設想。也有把促銷活動計劃作為單獨文件分別處理的。
4、廣告對象或廣告訴求；廣告對象或廣告訴求部分，主要根據(jù)產品定位和市場研究來測算出廣告對象有多少人、多少戶。根據(jù)人口研究結果，列出有關人口的.分析數(shù)據(jù)，概述潛在消費者的需求特征和心理特征、生活方式和消費方式等。
5、廣告地區(qū)或訴求地區(qū)；廣告地區(qū)或訴求地區(qū)部分，應確定目標市場，并說明選擇此特定分布地區(qū)的理由。
6、廣告策略；廣告策略部分，要詳細說明廣告實施的具體細節(jié)。撰文者應把所涉及的媒體計劃清晰、完整而又簡短地設計出來，詳細程度可根據(jù)媒體計劃的復雜性而定。也可另行制定媒體策劃書。一般至少應清楚地敘述所使用的媒體、使用該媒體的目的、媒體策略、媒體計劃。如果選用多種媒體，則需對各類媒體的刊播及如何交叉配合加以說明。
8、廣告效果預測：廣告效果預測部分，主要說明經(jīng)廣告主認可，按照廣告計劃實施廣告活動預計可達到的目標。這一目標應該和前言部分規(guī)定的目標任務相呼應。
策劃書分析篇十三
在金融系“優(yōu)秀是一種習慣，卓越是一種境界”精神的指導下，為了培養(yǎng)金融創(chuàng)新和應用型人才培養(yǎng)，金融系科技文化活動緊扣專業(yè)特色，努力實現(xiàn)第一課堂與校園科學文化活動緊密對接，做到學以致用，金融系特此舉辦第三屆金融、經(jīng)濟案例分析大賽。
金融、經(jīng)濟案例分析大賽是金融系具有專業(yè)特色的一項比賽，通過參加金融、經(jīng)濟案例分析大賽，同學們能夠通過對各種金融、經(jīng)濟案例的分析，深入了解各種經(jīng)濟原理，提升大學生對經(jīng)濟事件的辨別能力，精確地把握當代經(jīng)濟發(fā)展的.趨勢及時代經(jīng)濟的變更，使大學生更好的在現(xiàn)實中運用專業(yè)知識，提高分析應對各種金融、經(jīng)濟難題的能力，努力發(fā)展成為能夠適應社會發(fā)展的經(jīng)濟領域人才。
金融系。
金融系團總支。
金融系學生會科創(chuàng)部。
晨曦技能協(xié)會。
六、活動對象：金融系全體學生。
1.報名時間。
xx年4月15日-4月20日，下載附件1報名表。隊長將填好的報名表電子版于4月18日前發(fā)到郵箱。紙質版報名表4月20日中午12:00上交到金融系學生會辦公室2202。
報名聯(lián)系人：金融系科創(chuàng)部部長穆海文。
2.培訓與答疑。
大賽組委會擬組織參賽隊伍專題培訓。各報名參賽團隊添加（qq群：），比賽通知，賽事準備及要求會在群里發(fā)放。
3.比賽時間。
初賽時間：4月29日。
地點：新教教室待通知。
決賽時間：5月13日。
地點：新教教室待通知。
學生自由組隊，每隊最多6人，可跨年級組隊。
1.團隊自己確定指導教師。
2.參賽作品范疇為金融、經(jīng)濟案例分析，預賽和決賽均采用自選案例分析。
3.參賽作品要求在4月20日前，由隊長將案例分析電子版發(fā)送至。進行初審。
4.參賽作品選題典型，觀點明確，內容豐富，分析透徹，不得抄襲，脫稿演講。
5.自選案例分析：各隊自主選取當前時事中經(jīng)濟領域的熱點問題作為研究對象并進行分析研究。
（一）初賽流程。
1.案例陳述開始前，各參賽隊伍進行自我介紹，時間為1分鐘。2.參賽選手利用多媒體進行案例分析陳述，時間為5分鐘。
3.案例陳述結束后，接受評委的現(xiàn)場提問，提問完畢后評委進行打分。
（二）決賽流程。
1.案例陳述開始前，各參賽隊伍進行自我介紹，時間為1分鐘。2.參賽選手利用多媒體進行案例分析陳述，時間為8分鐘。
3.案例分析陳述后，由評委對參賽團隊進行現(xiàn)場提問，提問完畢后評委進行打分。
滿分100分。
1.儀表與精神面貌（10分）。
或視頻的演示與解說（30分）。
3.合作精神表現(xiàn)（10分）。
4.演講流暢連續(xù)性（25分）。
5.案例分析選題（25分）。
1.團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，其它進入決賽隊伍頒發(fā)優(yōu)秀獎。
2.另設最佳案例分析ppt制作獎和最佳宣講人各一名。
3.以上獲獎者均有系級證書，參賽隊伍根據(jù)比賽結果加量化。
策劃書分析篇十四
一個企業(yè)成功的決定因素。
二活動簡介。
此次活動為蘇航老師主講案例，對案例進行分析和講解案例分析方法，并且對10級新生。
提供在校學習方法。
三活動時間。
2010年11月12日下午三點半。
（會議時間在40分鐘到60分鐘）。
四活動地點。
長春工業(yè)大學人文信息學院北校區(qū)階級b廳。
五活動目的與老師交流.溝通和學會如何進行案例分析對以后學習和工作提供幫助。
六活動宗旨。
七活動流程。
1.同學進場.維持現(xiàn)場秩序及調試音響設備。
2.老師入場，主持人介紹老師及嘉賓，并宣布會議開始。（會議開始時結合音樂）。
3.主持人開場白并引出視頻。（3分鐘到5分鐘）。
4.視頻播放結束后蘇航老師簡介案例進行分析及講述案例分析的方法。（20分鐘到30分鐘）。
5.案例方法講完后播放音樂調節(jié)現(xiàn)場氣氛。（2分鐘到3分鐘）。
6.由蘇航老師對10級新生講解在大學的學習方法及其建議。（15分鐘到20分鐘）。
7.主持人宣布大會圓滿結束致謝幕詞，歡送老師及嘉賓離場。
八活動開展。
會場布置：需要主要條幅，會場布置道具及水。
校園宣傳：海報兩張.活動宣傳（到全系各個班級宣傳）。
會議主持人：兩人，一男一女。
會場服務人員：負責物品擺放和座位安排（6人）。
電子設備與音響設備：播放視頻音樂及場內音效（2人）。
攝像人員：負責拍照（1人）。
聯(lián)絡小組：負責與到場重要嘉賓及重要人員聯(lián)系（1人）。
危機應對組：負責會場出現(xiàn)特殊狀況時的必要聯(lián)系工作（3.人）秩序小組：負責現(xiàn)場秩序（4人）。
指揮小組：負責指揮工作（部長調節(jié)）。
現(xiàn)場氣氛小組：需要時調節(jié)氣氛（3人）。
會后清理組：負責會后現(xiàn)場清理工作（4人）。
1.對于管理類的學生學會案例分析時必要的。
2.能提高團隊的合作精神。
3.增強管理類學生對本專業(yè)的認識。
4.提高10級新生對大學生活的正確態(tài)度。
十活動負責人及只要嘉賓。
組織單位：物流協(xié)會。
主講人：信息管理系蘇航老師。
主要嘉賓：協(xié)會會長及各部部長。（其中可能包括10級或09級導員）。
物流協(xié)會。
2010年11月2日。
策劃書分析篇十五
意義學校決定籌備啟動校慶工作是為了回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成就，展望美好的未來，擴大知名度，在和各高校的競爭占優(yōu)勢，凝聚各方力量，推動學校全面、快速，發(fā)展成為全國知名高校。
公關策劃的目的。
一：通過本次校慶活動，向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績，擴大學校在社會的影響力，提升社會的認知度與美譽度。
二：通過本次活動的規(guī)模效應，營造出“校園文化氛圍”，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽與自豪感。
三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”等信息交流平臺。
四：以本次活動為機遇，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的'滿意。
五：借助本次活動，以“學子夢想出發(fā)的地方”為主題，加強本校與校友的聯(lián)系。彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎。
慶活動時間計劃。
（一）啟動階段（年月——月）。
1.成立籌備領導機構和工作機構。
2.研究確定校慶日和名稱在校內外營造迎校慶氛圍具體活動。
(1)“今天是你的生日—我的母?！睘轭}舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。
(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
(3)針對“xx大學成立20周年”，面向校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區(qū)別與突出。
(4)?；照骷顒樱康耐晟茖W校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現(xiàn)校園在社會的認知基礎。
(5)“母校，我為你驕傲”慶祝xx大學20周年演講活動，以突出校園來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語）。
4.啟動活動經(jīng)費籌集工作學校接受來自社會各界人士的捐贈，用于慶典活動和校園建設。
5.研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目。
6.完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。
（二）籌備階段（年月——校慶日前2個月）。
1.建立各地校友聯(lián)絡站，編輯《校友通訊簿》。設立校友網(wǎng)站。
3.布置校史陳列館。
4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修。
5.組織文藝活動排練和師生活動布展(2)準備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會。
6.制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇。
7.組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目。
8.繼續(xù)籌集校慶活動相關經(jīng)費，設立專項基金。
11.完成學校校慶領導小組確定的其它任務。
（三）慶典階段（校慶日前2個月——校慶日）。
1.邀請領導、來賓、校友。
2.編?。ǔ霭妫┬Ｊ?、校友錄、學術報告集(1)在校慶日舉行首發(fā)儀式。
3.起草校慶文稿，印制文字資料。
4.召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度(1)邀請新聞媒體參加校慶活動。
策劃書分析篇十六
公司成立時每位股東出資xx萬，共為xx萬初期資本。
2.資金投入計劃。
預計第一季度購買廠房、生產線、用于產品研發(fā)、開拓市場共計投入22萬元，購買原材料生產產品投入14萬元。招聘生產銷售員工支付工資24000元，其他與經(jīng)營活動有關的現(xiàn)金19萬元。
預計第一季度利潤表。
單位：元。
預計第一季度資產負債表。
單位：元。
1.市場與競爭風險。
在市場競爭中，競爭的基本動機和目標是實現(xiàn)最大化收入。但是，競爭者的預期利益目標并不是總能實現(xiàn)的，實際上，競爭本身也會使競爭者面臨不能實現(xiàn)其預期利益目標的危險，甚至在經(jīng)濟利益上受到損失。這種實際實現(xiàn)的利益與預期利益目標發(fā)生背離的可能性，就是競爭者面對的風險。風險是由不確定性因素而造成損失或獲益的可能性。在市場競爭中，不確定性因素很多，雖然每個競爭者都期望實現(xiàn)其預期利益目標，但總不能全都成功，必然會有某些競爭者在競爭中敗下陣來，承受競爭的損失。
分析：客戶資源不足、宣傳效果不明顯、價格定位不準確。
對策：
1、加大宣傳力度，提高服務質量。
2、前期市場調研，不斷尋求個性化產品。
3、服務創(chuàng)新，用另類的創(chuàng)新思維為企業(yè)服務。
2.產品與技術風險。
分析：同行競爭、可模仿性強。
對策：
1、提高產品質量，以此來保證自己的客戶源不流失。
2、不斷進行市場調研，確定服務類型，以尋求更多的市場，打造公司品牌。
3、尋求創(chuàng)新，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。
3.財務風險。
分析：資金不足、前期資金成本控制不力、企業(yè)不能及時匯款。
對策：
1、建立財務預警分析指標體系，防范財務風險產生財務危機的根本原因是財務風險處理不當，因此，防范財務風險，建立和完善財務預警系統(tǒng)尤其必要。
2、建立短期財務預警系統(tǒng)，編制現(xiàn)金流量預算。由于企業(yè)理財?shù)腵對象是現(xiàn)金及其流動，就短期而言，公司能否維持下去，并不完全取決于是否盈利，而取決于是否有足夠現(xiàn)金用于各種支出。
3、確立財務分析指標體系，建立長期財務預警系統(tǒng)。對公司而言，在建立短期財務預警系統(tǒng)的同時，還要建立長期財務預警系統(tǒng)。其中獲利能力、償債能力、經(jīng)濟效率、發(fā)展?jié)摿χ笜俗罹哂写硇浴?BR> 4、樹立風險意識，健全內控程序，降低或有負債的潛在風險。如訂立擔保合同前應嚴格審查被擔保企業(yè)的資信狀況;訂立擔保合同時適當運用反擔保和保證責任的免責條款;訂立合同后應跟蹤審查被擔保企業(yè)的償債能力，減少直接風險損失。
5、科學地進行投資決策。
4.管理風險。
分析：負責人管理不善，造成公司運營受阻;管理經(jīng)驗不足，公司各部門不能緊密合作，協(xié)調發(fā)展。
對策：
1、健全管理機制，加強獎懲制度。
2、尋找更多的客戶渠道，為公司創(chuàng)造更多的利益。
3、可聘請更高水平的技術人員指導運營工作。
5.政策風險。
在市場經(jīng)濟條件下，由于受價值規(guī)律和競爭機制的影響，各企業(yè)爭奪市場資源，都希望獲得更大的活動自由，因而可能會觸犯國家的有關政策，而國家政策又對企業(yè)的行為具有強制約束力。另外，國家在不同時期可以根據(jù)宏觀環(huán)境的變化而改變政策，這必然會影響到企業(yè)的經(jīng)濟利益。因此，國家與企業(yè)之間由于政策的存在和調整，在經(jīng)濟利益上會產生矛盾，從而產生政策風險。
對此，我公司對政策風險的防范主要取決于市場參與者對國家宏觀政策的理解和把握，取決于投資者對市場趨勢的正確判斷，并且通過保險等方法也可以減少政策性風險的損失。
策劃書分析篇十七
一、年會主題：
xxx公司年終總結會。
二、年會時間。
會議時間：14:0017:30。
年會地點。
西國貿酒店一層多功能宴會廳。
年會參會人員。
公司全體員工(41人)。
年會流程與安排。
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：
年終大會議程安排。
13:50全體參會員工提前到達指定會堂，按指定排座就位，等待員工大會開始;。
14:0015:30大會進行第一項，各部門及各項目負責人上臺分別做年終述職報告。
15:3015:45大會進行第二項，由行政人事部負責人上臺宣讀公司各部門及項目主要負責人人事任命決定書。
16:0017:30大會進行第四項，總經(jīng)理做總結性發(fā)言。
17:30大會結束，員工散會休息，酒店布置晚宴會場晚宴安排。
18:00晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:0019:00用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
文藝節(jié)目(23個節(jié)目)。
文藝節(jié)目(23個節(jié)目);。
樂停，6個人搶坐，沒有搶著的輸;。
文藝節(jié)目(23個節(jié)目)。
游戲規(guī)則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴里叼一只筷子，將。
游戲5：踩氣球;用具：100個氣球。
游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個人，每個人球上綁10個氣球，主持人限定時間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個組隊員總署氣球省的多，就勝出。
幸運抽獎活動：用具：抽獎箱、卡片49張、乒乓球49個每個人手里有一張帶數(shù)字的卡片，將乒乓球上寫上相應的數(shù)字，放進抽獎箱，指派專人分別來抽一至四等獎。
最后主持人邀請全體員工上臺合影留念年會準備及相關注意事項。
結會(條幅規(guī)格：)。
物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌(會議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會場布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱;會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。
現(xiàn)場拍照：提前安排好相關人員攜帶數(shù)碼相機，做好大會及晚宴活動現(xiàn)場的拍照工作。
年會籌辦任務。
任務與分工責任人。
會務前期、中期協(xié)調工作。
會議階段主持人。
晚宴階段主持人。
條幅、證書、人名臺制作、鮮花預定。
現(xiàn)場拍照。
策劃書分析篇一
本文目錄。
創(chuàng)業(yè)社周年慶“。
勵志。
創(chuàng)業(yè)，成就未來”
勵志創(chuàng)業(yè)，成就未來。
人民武裝學院禮堂。;b*u%m。
11月24日大賽預賽，12月1日大賽決賽。
本著“服務同學，服務學校，服務社會”的社團精神，我社先后參加了由院政治處主辦，創(chuàng)業(yè)社承辦的“關注民生，關愛老人，迎奧運，送溫情——走進敬老院”活動，看望了花溪養(yǎng)老院的老年人。在今年的6月22日和6月26日，我社又分別在青巖鎮(zhèn)和花溪公園門口進行一年一度的禁毒宣傳活動。此次活動由花溪區(qū)禁毒辦、人武學院團委和創(chuàng)業(yè)社共同舉辦。
兩次活動的成功舉辦，不僅讓我社成員得到了實實在在的鍛煉，而且得到我院領導對創(chuàng)業(yè)社的充分肯定，為今后在學院開展其他的活動準備了條件。
我社從xx年4月分開始籌辦，于xx年11月學院批準成立。在今年的11月分，迎來了她一周歲的生日。在這個喜慶之際，經(jīng)我社大會研究決定，舉辦“勵志創(chuàng)業(yè)，成就未來”演講大賽，在慶祝我社成立一周年的同時，發(fā)揚“服務同學，服務學校，服務社會”的社團精神：
通過演講，鍛煉學生的表達能力；舉辦演講活動，促進校園文化建設；幫助贊助商宣傳品牌，開拓大學市場，提高經(jīng)濟效益。
人武學院位于園亭路1號，和北校區(qū)比鄰。學院共有5個系，14個專業(yè)，49個班級。學院目前共有師生xx人左右。由于我院屬于軍事類院校，因此院內幾乎沒有商品銷售，只有少量的生活用品。學生的學習用品及其它很過商品都要去花溪街道上去買，非常辛苦。蘊藏的市場前景非常可觀。在北校區(qū)的社團很多，但是他們的成員不集中，往往分散在不同的校區(qū)，有的甚至在貴陽。在幫助商家宣傳時，常常由于人員不足而宣傳不到位。而我院由于受學院性質的限制，人員集中，團隊精神得到很好的培養(yǎng)，工作熱情高。同時，我院現(xiàn)在正缺少市場開發(fā)。
真誠的希望雙方在以后的工作中相互支持。
4、在比賽結束時，我社將邀請貴商家合影留念，然后作為新聞進行宣傳。
7、在節(jié)目單的印制上，我們可以附上貴商家的宣傳內容。
8、當然，宣傳的方式和渠道是多種多樣的，在這里我社只是提出幾個宣傳點供貴商家參考。
2、海報宣傳費：30元7m'l$q:l$_1h"r*n9[。
3、文件資料費：50元。
礦泉水：40元'k*{&\0o2b+v%h)z。
5、獎品、證書：200元。
總計：約600元(r6r0n7e8]"b2b9`。
4s4u&}"m"b??d,h。
人民武裝學院創(chuàng)業(yè)社。
xx年11月20日。
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活動背景：我?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式指出，在人才培養(yǎng)規(guī)格上融“知識、能力、素質”為一體，在人才培養(yǎng)內容上融學生“公共能力、專業(yè)基礎能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體，在人才培養(yǎng)途徑上融“課堂教學、實驗實訓、校園文化活動”為一體。為了讓理論與實際相結合，培養(yǎng)同學的商業(yè)素養(yǎng)，增強同學的商業(yè)洞察力。與此同時有力推進系部商道文化建設，著力打造商道文化，創(chuàng)建系部品牌。特此我們工商管理系舉辦本次第四屆商道案例分析大賽。
懷化學院全日制在校大學生。
主辦單位：共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位：工商管理系團總支學生分會。
（一）前期：（11月2日-11月19日）。
1、前期準備及宣傳階段（11月2日-11月11日）：
制作海報、噴繪及橫幅宣傳；
通過校園廣播站宣傳、建立大賽博客進行宣傳；
召開班級學習委員、文娛委員、心健委員會議，讓班干在班級宣傳；
下班級、下寢室發(fā)放宣傳單宣傳；
建立大賽qq群，加大宣傳。
2、報名階段（11月12日）。
截止日期：11月12日
3、初賽培訓及作品創(chuàng)作階段（11月12日-11月19日）。
初賽培訓：
時間：11月14日?。
地點：工管樓e2b-301。
（二）中期：（11月19日-11月29日）。
1、初賽交稿（11月19日）。
2、決賽參賽名單公布（11月20日）。
3、決賽培訓(11月21日)。
4、彩排（11月27日）。
5、決賽（11月29日）。
（三）后期：（11月30日）。
1、后期宣傳。
2、頒發(fā)獎狀、獎金及證書；
3、
活動總結。
工作。
（一）參賽要求：
報名以隊為單位，每隊4—6人，歡迎跨專業(yè)、跨年級組隊。所有選手僅能參加一個參賽隊。每個參賽隊僅提交一份參賽作品，參賽隊在大賽舉辦方提供的三個案例中自主選擇一個案例進行分析，形成完整的作品方案。
（二）作品要求：
1、原則：
遵循自由擇題的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新。所有作品必須為懷化學院學生的原創(chuàng)作品，作品每組一份，不得侵犯他人的知識產權。
2、格式要求：
標題黑體三號居中，正文及落款宋體四號，正文首行縮進兩個符，1.5倍行距，不用加粗。落款為：系隊伍。標題與正文間隔一行，正文與落款間隔一行。
3、內容要求：
大賽注重針對參賽提供的案例進行分析，參賽隊在大賽組委會提供的三個案例中自主選擇一個案例。參賽隊伍自行組織方案分析，內容包括對案例的正反兩面合理性的分析。
（一）優(yōu)酷和土豆并購能否真正利于兩個公司的發(fā)展？
（二）價格大戰(zhàn)對于企業(yè)而言是利大于弊還是弊大于利？
（三）在當今手機市場中，小米式營銷方式與蘋果式營銷方式誰更利于發(fā)展？
在報名截止日之前上交報名表至工管樓300系干辦公室文藝部抽屜；在初賽交稿日將案例分析電子檔提交到大賽指定的電子郵件，同時將紙質檔設計方案在規(guī)定時間內交到工管樓300團總支學生分會辦公室文藝部抽屜。
初賽在報名交稿的作品中選出6隊共3組作品進入決賽，進入決賽的每個隊伍制作ppt講解，并由各自參賽隊伍將作品編寫成辯論形式，決賽時分為ppt講解與商道案例辯論賽及評委提問三個環(huán)節(jié)。
一等獎?????????一名??????????證書+獎金。
二等獎?????????兩名??????????證書+獎金。
三等獎?????????三名??????????證書+獎金。
工商管理系團總支學生分會。
xx年11月4日。
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本屆全國高校學生案例分析大賽是由共青團湖北省委主辦。大賽面向全國所有高校學生，以活動的生動性、實踐性、拓展性吸引著廣大學子。
活動是為了鍛煉大學生分析報考的寫作能力，通過對周邊企業(yè)或店面的觀察，然后進行實際調研、分析、思考、論文的撰寫。整理出企業(yè)或店面的運營現(xiàn)狀，根據(jù)分析并提出自己的觀點或建議，從而鍛煉大學生的綜合能力。
我系為了積極相應學校的“三位一體”的育人模式，特此承辦此次活動，一是讓更多的在校大學生得到鍛煉；二是為與全國同類專業(yè)的重點高校接軌，與同類專業(yè)的其他高校優(yōu)秀學生交流提供一個平臺。
主辦單位?共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位?經(jīng)濟學系學生分會文體生活部。
大賽可以是以個人的形式，也可以是團隊的形式開展。每個團隊人數(shù)上限為4個人；參賽隊伍可以采取自由組隊的形式。（可以跨專業(yè)組隊）。
初賽——案例分析報告撰寫(5月7日之前)。
大賽組織者將給出三家店子（西區(qū)：特產之家；東區(qū)：博客書吧、艾倫咖啡）作為參考，以及專業(yè)案例分析文本撰寫的規(guī)范要求，由參賽隊伍根據(jù)其基本信息，自行選擇其中一家店子進行實地調研和數(shù)據(jù)收集，也可以自行另選擇一家店子（必須是懷化市內），對其進行全方位分析并形成規(guī)范的分析報告文本，同時提交實地調研的相關視頻資料或圖片材料。
決賽——案例分析展示+現(xiàn)場答辯（5月20日）。
5月11日公布結果，論文將由經(jīng)濟學系的資深教師評判。屆時大賽承辦方將及時通知各晉級隊伍，若有任何疑問，請與大賽負責人聯(lián)系。
晉級決賽的隊伍在初賽案例分析報告的基礎上，制作ppt、視頻等材料。
決賽流程為：1、現(xiàn)場案例分析展示，利用ppt等材料。
2、評委答辯。
東、西校區(qū)主干道均設有統(tǒng)一報名點。
一等獎一名?院級證書、獎金。
二等獎二名?院級證書、獎金。
三等獎三名?院級證書、獎金。
作品上交方式：
東區(qū)：5月7日前，交與經(jīng)濟學系系干辦公室（e2c4樓）。
西區(qū)：5月7日上午9：30在西校區(qū)門口統(tǒng)一收取。
聯(lián)系電話：
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一、活動背景：近年來大學生遭遇騙局的現(xiàn)象屢見不鮮，為了增長大學生的維權意識，降低大學生受騙的幾率，同時借此次國際消費者權益保護日，進行更廣泛的權益知識宣傳，通過實際存在的侵權行為案例解析透視現(xiàn)存的欺詐行為,讓保護自身權益的意識更加強烈。
二、主辦單位：經(jīng)濟學系團總支權益部。
工商管理系團總支權益部。
人文教育系團總支權益部。
教育系團總支權益部。
計算機系團總支權益部。
三、策劃承辦單位：各系部團總支權益部。
四、比賽期間：xx年3月5日—3月19日。
五、比賽地點：e1a-201。
六、參與對象：懷化學院全體同學。
七、大賽內容：
自選案例：各參賽隊伍自由選取某一大學生被侵權案例，以此為背景進行分析，形成分析報告書，并以制作ppt講解為主,以情景劇、小品、相聲等為輔。
公共案例：各參賽隊伍自由選取活動主辦方提供的案例，以此為背景進行分析，形成分析報告書，并以制作ppt并講解為主、以情景劇、小品、相聲等形式為輔。
八、組隊要求。
每支參賽隊伍由4-6名參賽選手組成；其中一名為領隊（負責聯(lián)絡），最好男女混搭。有興趣的同學均可參加。
九、大賽報名。
報名時間：本次大賽的報名時間為3月5日—3月7日。
報名方式：
a.各參賽隊伍在各系權益部處報名,通過班級權益委員統(tǒng)一上報.
十、活動流程。
1、初賽形式：自選案例（系部n進6）。
交稿時間：3月9日晚6點之前。
交稿方式（以下任選其一）：
a.書面提交：將案例分析報告書（word的文檔）交至各系團總支學生分會辦公室或系權益部成員處。
3月12號公布系部獲獎名單并公布進入復賽的隊伍。
2、決賽形式：自選案例。
決賽時間：3月19號晚7:30。
決賽地點：e1a-201。
3、具體流程如下：參加復賽的選手（代表隊）確定后，在初賽結果揭曉后，由參加者準備案例展示的形式，根據(jù)各隊伍的成果質量和現(xiàn)場表現(xiàn)，評委為各隊伍現(xiàn)場評分。決賽團隊在3月19日晚六點半前將決賽自選案例文件提交至大賽組委會。決賽自選案例，以精采的方式進行分析，自選案例為選手初賽時提。參賽團隊出場順序由抽簽決定。
4、決賽形式：決賽ppt講解及表演在8分鐘以內，評委提問2分鐘。最終各系部評選出6支團隊參加決賽。
十一、比賽宣傳。
宣傳方式：
在校園中學生主要活動區(qū)擺設大型宣傳板，并張貼宣傳海報、分發(fā)傳單。
宣傳時間：3月5——7日。
十二、備注。
1、比賽中采用的案例將選擇有代表性的，綜合的，最新的案例。
2、決賽評分標準。
（1）、形象：衣著統(tǒng)一，談吐文雅，行為大方。(分值10分)。
（2）、論文或演示文稿：結構嚴謹，內容新穎，分析透徹，方案可行性強(分值30分)。
（3）、陳述：邏輯嚴密，口齒清晰，多種表達方式搭配合理。(分值20分)。
（4）、評委質疑階段：反應靈敏，言簡意賅，回答問題準確深刻。(分值20分)。
(5)、觀眾提問階段：反應靈敏，言簡意賅，回答問題準確深刻。(分值10分)。
（6）、團體配合及文案制作：團隊配合默契，文案制作精美。(分值10分)。
3、個人獎評分標準。
語言表達：20分。
整體配合：20分。
分析辯駁能力：20分。
個人形象：20分。
綜合印象：20分。
4、獎項設置。
一等獎??????1個?????獎金：80元?。
二等獎??????2個?????獎金：60元。
經(jīng)濟學系團總支權益部。
xx年3月2日。
策劃書分析篇二
有關部門數(shù)據(jù)顯示，2009年，我國休閑食品市場容量雖然已高達400億元以上，但人均消費量僅為23.6g，遠低于發(fā)達國家每年人均消費3.2kg的水平。隨著我國經(jīng)濟水平的提高及人們消費水平、購買能力的不斷提高，休閑食品市場仍將會以20%以上的速度增長。
隨著我國國民經(jīng)濟發(fā)展和居民消費水平的提高，我國休閑食品市場需求量呈持續(xù)增長勢頭，食品品種逐漸多樣化。近幾年，我國休閑食品市場每年需求額超過千億元，市場規(guī)模正在以幾何級的速度增長，消費市場也在快速增長，年增幅在25%左右。
1.3消費群體。
從年齡上看，休閑食品的'消費人群能明顯地區(qū)分出三類：18歲以內青少年及兒童、青年人、老年人。目前，消費主體已經(jīng)由原來以兒童和青少年為主，拓展到以年輕成人為主，其中少年兒童，青年人中的女性消費者更是已上升為當前休閑食品的主流消費者。
從職業(yè)類別上看，休閑食品消費者中，在讀學生和辦公室白領在總體中的占比超過半數(shù)。從家庭生命周期來看，各種休閑食品的熱衷消費家庭主力是有12歲以下小孩的家庭，消費占比為41%；而高收入滿巢家庭（即有孩子，但孩子尚未獨立的家庭）和空巢期家庭（即孩子已獨立，老人自己構成的家庭）則占到了一半。
目前，休閑食品基本保持著三類銷售渠道，即超市大賣場的集中銷售、散裝稱重式銷售、連鎖加盟式銷售。
快。進口食品與國產食品間的零售競爭程度差別不大，競爭都異常激烈。
而二三線城市則表現(xiàn)為：多元化并存，集中度較低。區(qū)域性食品零售連鎖企業(yè)與大型超市占據(jù)較大市場份額，發(fā)展速度相對較快。休閑食品的零售競爭主要集中在國產食品方面，進口食品在二三線城市的競爭力明顯弱小，難以與國產休閑食品相抗衡。
1.6市場發(fā)展趨勢。
策劃書分析篇三
活動背景：我?！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式指出，在人才培養(yǎng)規(guī)格上融“知識、能力、素質”為一體，在人才培養(yǎng)內容上融學生“公共能力、專業(yè)基礎能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體，在人才培養(yǎng)途徑上融“課堂教學、實驗實訓、校園文化活動”為一體。為了讓理論與實際相結合，培養(yǎng)同學的商業(yè)素養(yǎng)，增強同學的商業(yè)洞察力。與此同時有力推進系部商道文化建設，著力打造商道文化，創(chuàng)建系部品牌。特此我們工商管理系舉辦本次第四屆商道案例分析大賽。
一、活動主題：
二、參賽對象：
懷化學院全日制在校大學生。
三、活動組織：
主辦單位：共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位：工商管理系團總支學生分會。
四、時間及比賽流程安排。
(一)前期：(11月2日-11月19日)。
1、前期準備及宣傳階段(11月2日-11月11日)：
制作海報、噴繪及橫幅宣傳;。
通過校園廣播站宣傳、建立大賽博客進行宣傳;。
召開班級學習委員、文娛委員、心健委員會議，讓班干在班級宣傳;。
下班級、下寢室發(fā)放宣傳單宣傳;。
建立大賽qq群，加大宣傳。
2、報名階段(11月12日)。
截止日期：11月12日
3、初賽培訓及作品創(chuàng)作階段(11月12日-11月19日)。
初賽培訓：
時間：11月14日。
地點：工管樓e2b-301。
(二)中期：(11月19日-11月29日)。
1、初賽交稿(11月19日)。
2、決賽參賽名單公布(11月20日)。
3、決賽培訓(11月21日)。
4、彩排(11月27日)。
5、決賽(11月29日)。
(三)后期：(11月30日)。
1、后期宣傳。
2、頒發(fā)獎狀、獎金及證書;。
3、活動總結工作。
五、參賽及作品要求。
(一)參賽要求：
報名以隊為單位，每隊4—6人，歡迎跨專業(yè)、跨年級組隊。所有選手僅能參加一個參賽隊。每個參賽隊僅提交一份參賽作品，參賽隊在大賽舉辦方提供的三個案例中自主選擇一個案例進行分析，形成完整的作品方案。
(二)作品要求：
1、原則：
遵循自由擇題的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新。所有作品必須為懷化學院學生的原創(chuàng)作品，作品每組一份，不得侵犯他人的知識產權。
2、格式要求：
標題黑體三號居中，正文及落款宋體四號，正文首行縮進兩個符，1.5倍行距，不用加粗。落款為：_系_隊伍。標題與正文間隔一行，正文與落款間隔一行。
3、內容要求：
大賽注重針對參賽提供的案例進行分析，參賽隊在大賽組委會提供的三個案例中自主選擇一個案例。參賽隊伍自行組織方案分析，內容包括對案例的正反兩面合理性的分析。
六、參賽案例：
(一)優(yōu)酷和土豆并購能否真正利于兩個公司的發(fā)展?
(二)價格大戰(zhàn)對于企業(yè)而言是利大于弊還是弊大于利?
(三)在當今手機市場中，小米式營銷方式與蘋果式營銷方式誰更利于發(fā)展?
七、比賽形式：
在報名截止日之前上交報名表至工管樓300系干辦公室文藝部抽屜;在初賽交稿日將案例分析電子檔提交到大賽指定的電子郵件，同時將紙質檔設計方案在規(guī)定時間內交到工管樓300團總支學生分會辦公室文藝部抽屜。
初賽在報名交稿的作品中選出6隊共3組作品進入決賽，進入決賽的每個隊伍制作ppt講解，并由各自參賽隊伍將作品編寫成辯論形式，決賽時分為ppt講解與商道案例辯論賽及評委提問三個環(huán)節(jié)。
八、獎項設置：
一等獎一名證書+獎金。
二等獎兩名證書+獎金。
三等獎三名證書+獎金。
策劃書分析篇四
在這競爭的社會里，我們必須學會管理自己，在生活中碰到的難題我們應該找出正確適合的方法去解決它。
豐富社團文化生活，樹立協(xié)會形象，加強協(xié)會成員內部凝聚力。提高協(xié)會成員在實際問題上的管理能力，同時鍛煉成員的口才、應變能力。
管理協(xié)會全體成員
20xx年3月16日或3月23日
大學生活動中心二樓團校
（一）前期準備
1、召開干部會議，確定主持人，評委、活動時間與地點、活動細則，各部長通知部門成員以組隊形式參加比賽。
2、準備好活動材料，如：話筒、電腦、飲用水、評分表等。
3、外聯(lián)部做好場地申請工作。
4、辦公室做好海報的制作及張貼，邀請其他協(xié)會成員前來參看。
5、胡霞、肖麗婷及策劃部成員負責整理此次活動初賽與復賽的競賽題目。
（二）活動階段
1、協(xié)會全體成員提前進場，文體部負責布置會場，監(jiān)察部負責場內秩序，禮儀人員負責接待評委及參賽人員，辦公室部負責記錄本次活動的過程并做好拍攝工作。
2、主持人發(fā)言，介紹活動流程及細節(jié)，宣布活動開始。
3、參賽隊按次序上臺進行比賽，評委做好每一組的'評分工作，統(tǒng)計人員做好統(tǒng)分工作。
4、中場時活動暫停，播放由管理協(xié)會內部制作的ppt。
5、當最后一組隊伍比賽完后，統(tǒng)計人員根據(jù)所上交的分數(shù)評出前三名，主持人宣布結果。其中，初賽決出六強，復賽決出冠、亞、季軍?；顒咏Y束，主持人總結并致感謝詞。
（三）活動結束
1、清理活動現(xiàn)場
2、召開干部總結會議。
上臺的表現(xiàn)、所呈交的管理方案、團隊合作程度、隊員穿著。
獲獎選手隊伍獲得證書一份，于復賽結束后，由評委進行頒發(fā)。
桶裝水（5元）
水果（-）
頒獎證書（-）
復?。?）
宣傳報（1.6元）
氣球（2.5元）
共計（-）。
附錄：活動細則
此次活動以競賽評分形式進行，分為初賽與復賽。
初賽：分為a、b項。
a、（1）、各部門組隊參賽，由部長帶隊，于活動開始前三天從活動組委會中領取參賽的題目。
（2）、二隊為一個競賽小組，共同對抽取的同一個案例進行管理分析競賽。
（3）參賽隊伍領取案例后，針對所抽取的案例，通過全隊合作，寫出一份管理方案，在比賽當日，交至評委處，并在隊中選出一位選手上臺進行陳述與講解，之后，隊中成員可對其進行補充與完善，如果有需要，還可以在臺上以ppt的形式進行陳述與講解。每一競賽小組中，二參賽隊伍輪流進行。
（4）當每一競賽小組中參賽隊伍完成各自陳述后，進入駁問環(huán)節(jié)，即二隊之間可互相就對方所陳述的內容進行質疑與提問。
b、（1）、為考驗其作為管理者的隨機應變能力，此時評委會早比賽現(xiàn)場設置一些障礙，由選手們在當場進行解決，可通過隊員內合作完成。
（2）、初賽進行評分階段，評委分別根據(jù)參賽隊伍在a、b項的表現(xiàn)進行綜合評分。
（3）、當所有競賽小組完成比賽后，根據(jù)其分數(shù)的高低，評出前三名進入復賽。
復賽：形式及流程與初賽相似，但有以下三方面不同
（1）、復賽中，每組各有一個案例進行競賽。
（2）、不再有多方對其進行駁問的環(huán)節(jié)，而是在其陳述后，由評委對其所陳述的內容及其管理方案進行提問。
管理協(xié)會
策劃書分析篇五
艱苦創(chuàng)業(yè)活動,改革開放等幾個發(fā)展階段之后通過轉機建制,擴建改造,強化管理,開發(fā)新產品,開拓市場,加強企業(yè)文化建設等措施,使企業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展.
公司目前迫于競爭打擊牡丹江市其它競爭者的壓力,特此策劃進行策略性攻擊,進一步占領牡丹江市場.
一市場分析:。
牡丹江啤酒市場大體有以下幾種品牌:花河,雪花,哈啤,威虎山,三星,青島,據(jù)調查顯示,花河,雪花和哈啤市場占有率大,占據(jù)牡丹江啤酒市場的70%以上,另外的一部分市場被三星,青島,威虎山等品牌所瓜分,所以說目前市場上與花河形成競爭的有雪花和哈啤兩種品牌,另外,由于牡丹江啤酒廠合并,成為哈啤集團的子公司,所以哈啤也不能說是花河的競爭對手,排除它只有雪花為花河的唯一競爭對手,花河要擴大市場占有率,增加銷售量,必然要爭取雪花的一部分市場,使雪花的消費者改變其偏愛,使其成為花河的忠誠消費者。
二消費者分析:。
牡丹江啤酒市場的消費者類型大體上可分為三種:。
一是重視啤酒的口味,在調查中發(fā)現(xiàn)30%的消費者是重視啤酒的口感,并不在乎啤酒的價格的高低,在他們眼里只要啤酒好喝,價格稍高一些是可以接受的,也就是說啤酒的口感,品質和檔次成為他們選購時所要考慮的因素,當然這部分消費群的家庭經(jīng)濟消費水平是比較高的這種類型的消費者是少數(shù)的。
二是重視啤酒的價格,價格的高低對他們影響教大,他們認為啤酒的口味是大同小異的,沒有過于明顯的差別,還是選擇便宜的,這部分消費者的經(jīng)濟消費水平一般,但是這部分消費人群的人數(shù)教高,有必要占領這部分市場。
三是重視啤酒是否有獎,中獎率是否很高,該品牌的啤酒能否中獎,對他們是否選擇購買影響教大,表面上看這部分消費者是愛占小便宜,但是實質上他們和那些重視價格的消費群類似的,想中獎無非是想少花錢多得商品,可以把這部分消費者歸為那些重視價格的人群中。
以下為消費者對花河,雪花兩種品牌的看法:。
花河:消費者認為口感不錯,爽口,夠勁,但是價格高,而且沒有獎,在訪談中這些消費者也表態(tài),如果花河的價格能和其它品牌一樣,或能實行有獎銷售,他們會選購花河的，畢竟花河比其它品牌的啤酒口感好。
雪花：消費者認為口感一般，不如花河，但是價格比較低，而且是有獎銷售，中獎率高，那些重視價格的消費者因此愿意購買。
三銷售策略：
從市場分析可知，花河的主要競爭對手是雪花，雪花較花河的優(yōu)勢是價格低，而且有獎，中獎率高，大部分消費者對此非常認可，以至產生購買，花河要奪取雪花的這部分市場采取的策略一是降價，與雪花同一價位，二是實行有獎銷售，經(jīng)過分析講價策略是不大可能的，這樣企業(yè)利潤會降低，另外，降價之后在想提價勢必是有些困難的，即使是提上來了，雪花也會卷土重來，東山再起的，以至重導今天這一幕，另外采取有獎銷售策略，這畢竟是短期促銷，達不到長期的效果，也是不可取的，迫于以上種.種情況，在不降價，沒有獎的情況下迅速擊敗對手，企業(yè)只能采取加大力度對品牌的宣傳，在宣傳中要強調本產品的過人之處，價格高的理由，優(yōu)于其它品牌什么地方，不同之處再哪，這樣才能使消費者認可花稍高一些的價格購買本品牌，而且還覺得值，這樣才能取勝與對手，再消費者心目中占據(jù)一定的位置。
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策劃書分析篇六
a項目位于珠三角某經(jīng)濟發(fā)達城市，地處城市cbd中心，坐擁各種都市配套。項目聘請國際知名建筑設計、園林設計公司，建筑及園林設計富有濃郁的東南亞風情，并應用世界先進的樓宇智能系統(tǒng)。項目首期規(guī)劃建有高層電梯洋房500套，兩梯兩戶，戶型以120-300平方米的三房兩廳、四房兩廳為主，南北對流。每戶前可觀城市繁華景象，后可賞東南亞園林風情。每戶設計有入戶花園，主人套房，超大景觀露臺。項目內建有休閑會所、康體中心，配有五星級標準物業(yè)服務，24小時安全智能系統(tǒng)及保安服務。
經(jīng)過初步的市場調研，在產品、規(guī)劃及配套、景觀方面該城市暫沒有能與a項目直接形成競爭的樓盤。公司對a項目的定位是城市cbd頂級豪宅。
請回答：
1、提煉項目賣點，為項目命名及確定廣告語，并為首期組團命名；
2、創(chuàng)作一篇報紙廣告的主標題和簡潔文案，及畫面表達構想；
3、制定項目首期推廣宣傳策略。
幫我做這個題目可以嗎？
策劃書分析篇七
活動是為了鍛煉大學生分析報考的寫作能力，通過對周邊企業(yè)或店面的觀察，然后進行實際調研、分析、思考、論文的撰寫。整理出企業(yè)或店面的運營現(xiàn)狀，根據(jù)分析并提出自己的觀點或建議，從而鍛煉大學生的綜合能力。
我系為了積極相應學校的“三位一體”的育人模式，特此承辦此次活動，一是讓更多的在校大學生得到鍛煉;二是為與全國同類專業(yè)的重點高校接軌，與同類專業(yè)的其他高校優(yōu)秀學生交流提供一個平臺。
一、活動主辦單位。
主辦單位共青團懷化學院委員會。
策劃承辦單位經(jīng)濟學系學生分會文體生活部。
二、參賽資格。
大賽可以是以個人的形式，也可以是團隊的形式開展。每個團隊人數(shù)上限為4個人;參賽隊伍可以采取自由組隊的形式。(可以跨專業(yè)組隊)。
三、賽程安排。
初賽――案例分析報告撰寫(5月7日之前)。
大賽組織者將給出三家店子(西區(qū)：特產之家;東區(qū)：博客書吧、艾倫咖啡)作為參考，以及專業(yè)案例分析文本撰寫的規(guī)范要求，由參賽隊伍根據(jù)其基本信息，自行選擇其中一家店子進行實地調研和數(shù)據(jù)收集，也可以自行另選擇一家店子(必須是懷化市內)，對其進行全方位分析并形成規(guī)范的分析報告文本，同時提交實地調研的相關視頻資料或圖片材料。
決賽――案例分析展示+現(xiàn)場答辯(5月20日)。
5月11日公布結果，論文將由經(jīng)濟學系的資深教師評判。屆時大賽承辦方將及時通知各晉級隊伍，若有任何疑問，請與大賽負責人聯(lián)系。
晉級決賽的隊伍在初賽案例分析報告的基礎上，制作ppt、視頻等材料。
決賽流程為：1、現(xiàn)場案例分析展示，利用ppt等材料。
2、評委答辯。
四、報名地點。
東、西校區(qū)主干道均設有統(tǒng)一報名點。
五、獎項設置。
一等獎一名院級證書、獎金。
二等獎二名院級證書、獎金。
三等獎三名院級證書、獎金。
作品上交方式：
東區(qū)：5月7日前，交與經(jīng)濟學系系干辦公室(e2c4樓)。
西區(qū)：5月7日上午9：30在西校區(qū)門口統(tǒng)一收取。
聯(lián)系電話：
策劃書分析篇八
偏愛鮮艷色彩，一身潮人打扮的陳錦波，顛覆了人們印象中“商界領袖”的嚴謹形象，打造了屬于他自己的風格。28年來，他以驚人的膽識和智慧，帶領七波輝成為青少年鞋服行業(yè)龍頭老大。他堅持“固守穩(wěn)健，謹慎行事，絕不投機”的經(jīng)營理念，也深知企業(yè)不在一時高速增長，而在能否持續(xù)；他強調品牌的價值，致力于青少年專屬領域的產品研發(fā)；他也從不涉及與青少年無關的產業(yè)，立志把七波輝打造成全球青少年行業(yè)第一品牌。
扎根——“螞蟻精神”夯實基礎穩(wěn)中求進。
1988年，陳錦波兄弟幾人開始走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。
從一開始，陳錦波就不甘只是做一個小作坊。他和其他幾個兄弟早早地便規(guī)劃了明確的分工，建立起了基礎的生產流程和團隊協(xié)作機制，而這種團隊意識和管理，是奠定七波輝能夠穩(wěn)步向前發(fā)展的根基。對于創(chuàng)業(yè)時期的總結，陳錦波用“螞蟻精神”做了概述：“企業(yè)創(chuàng)立的初期，不可能一蹴而就。想要取得更大的成功，就要求團隊必須像螞蟻一樣精誠協(xié)作、鍥而不舍，向著共同的目標一步一步地扎實邁進?！?BR> 兄弟們的團結協(xié)作，對市場和行業(yè)科學、合理的判斷，在“合適的時候做合適的事情”；對產品品質的執(zhí)著追求，不斷提升品牌和經(jīng)營模式，正是七波輝在數(shù)次轉型拓展期能夠“立于不敗之地”的根本原因。
夯實，再出擊。20世紀90年代的七波輝適時地向批發(fā)銷售模式轉型，并開始著手進行銷售渠道的建設。甚至在當時，七波輝便已經(jīng)進行過“訂貨會”的嘗試，這一如今在鞋服行業(yè)中極為普遍的形式，在那個年代幾乎是不可想象的。
飛躍——“甘蔗定位學”長遠謀劃尋找新藍海。
到了21世紀，品牌時代全面來臨，鞋服品牌高速發(fā)展的黃金十年也正式開啟。
在這個階段，陳錦波領導下的七波輝，并沒有隨波逐流，選擇“粗放式”的跑馬圈地發(fā)展道路。他富有先見性地預測到了，只有精準定位，走向細分市場才是品牌的可持續(xù)發(fā)展之道。于是，七波輝進行了大規(guī)模的市場調研，將目標市場定位在青少年這一細分群體，從而成功開辟出一片市場新藍海。
“選擇什么樣的品牌定位，就像是選擇甘蔗的部位一樣：接近土里的甘蔗根部糖分最多，但是比較硬；最靠近葉子的部分水分最多，但甜味卻大打折扣；而中間那一段則中和了頭尾兩段的優(yōu)劣，硬度和甜味恰到好處。選擇‘哪一段甘蔗’，與選擇細分市場和品牌定位是同一個道理，實際上就是要找到‘最好’的那一段?！碑敃r，陳錦波的這個“甘蔗定位學”理論，也與后來被引入中國的“特勞特定位理論”不謀而合。
在有了精準的市場定位之后，七波輝開始構建“青少年專屬”的品牌核心價值體系，延展出由“專屬版型、專屬面料、專屬工藝、專屬色彩”四大模塊構成的完整品牌體系，真正確立了七波輝品牌的發(fā)展方向。
自此，找準方向的七波輝以破竹之勢走上了一條圍繞品牌、產品、渠道三條主線全面推進的發(fā)展道路：簽約當紅歌星孫悅、人氣偶像李宇春等形象代言人；拓寬產品品類，開啟“鞋服一體化”工程，進一步深化“青少年專屬”概念；cctv少兒廣告十幾年的持續(xù)投放；成立七波輝商學院，大力度輸出營銷服務，加強終端競爭優(yōu)勢等等舉措，推動著品牌一步一步地邁向行業(yè)“制高點”。
邁進——求實務實，鞏固行業(yè)領軍地位。
“在品牌28年的歷程當中，有一批又一批忠誠的消費者熱愛著七波輝品牌，所以我們才能走到今天。而且我們在市場當中的口碑、美譽度、忠誠度也都保持著較高的水準。但在互聯(lián)網(wǎng)+時代，要應對新的挑戰(zhàn)，就要從品牌自身再去調整，去做‘減法’，保持求實務實的態(tài)度，以‘簡單化’的思維處理復雜的問題?！痹陉愬\波看來，傳統(tǒng)鞋服品牌想要利用互聯(lián)網(wǎng)抓住消費者，更應當找準“出手的點”，而非貪求一劑猛藥解決所有問題。
跨入互聯(lián)網(wǎng)新時代，借勢互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)品牌的再升級成為現(xiàn)如今的行業(yè)大趨勢。而與互聯(lián)網(wǎng)時代行業(yè)普遍浮躁以及投機性的經(jīng)營心態(tài)不同，陳錦波秉持了求實務實的心態(tài)，引領七波輝在這個新浪潮中走出了自己的步伐。
近年來，持續(xù)在央視少兒頻道進行壟斷式投放的同時，七波輝聯(lián)合國家部委，創(chuàng)建了青少年之家大型公益網(wǎng)站，給予青少年群體全方位的關愛。隨著“青少年之家”走進校園系列活動的逐步落地，七波輝也在行業(yè)中開創(chuàng)了線上平臺、線下活動及門店終端相結合的創(chuàng)新公益模式，真正打造出了屬于自己的“互聯(lián)網(wǎng)+”生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)良性循環(huán)。這一切努力使得七波輝的品牌競爭優(yōu)勢得以不斷增強，行業(yè)“制高點”的地位越發(fā)鞏固，2015年，七波輝榮膺“中國500最具價值品牌”。
在擁抱互聯(lián)網(wǎng)趨勢，持續(xù)進行品牌塑造的同時，陳錦波對于產品及終端的夯實與提升，也給予了同樣的重視。
2015年，是七波輝“三年品質升級”計劃的開端。在未來的三年當中，七波輝將秉承“開發(fā)要精致、制作要細致、采購要品質、生產要無微不至”的理念，從四大專屬的核心產品定位進行不斷深挖。將工藝和生產流程進行全盤的重新升級、優(yōu)化，同時引入智能生產設備，在引領青少年時尚流行趨勢的同時，促使七波輝青少年專屬產品更趨人性化，更為貼合青少年成長的需求，讓七波輝的產品能夠持續(xù)走在行業(yè)的最前沿。
而在終端層面，七波輝后續(xù)將秉承“全國一盤棋”市場戰(zhàn)略，對市場全局進行重新梳理，從各市場區(qū)域的實際情況出發(fā)，在旗艦市場樹立標桿、在重點市場集中突圍、在潛力市場深度挖掘，并切合各區(qū)域實際情況，因地制宜，幫助各市場區(qū)域終端實現(xiàn)制度化、數(shù)據(jù)化、規(guī)范化運營，從而實現(xiàn)各區(qū)域終端的全面優(yōu)化及市場優(yōu)勢地位的全盤鞏固。
可以看到，在陳錦波清晰的戰(zhàn)略思路指引下，能夠把握先機、勇于創(chuàng)新而又保持求實務實的態(tài)度，七波輝的百年名企之路，也走得越發(fā)扎實。
策劃書分析篇九
（一）大賽口號。
崇尚學術研究展現(xiàn)自我風采（待定）。
（二）大賽宗旨。
案例分析作為一種重要的學術研究方法之一，已經(jīng)廣為人接受和廣為采用。在教育研究領域，案例教學法在哈佛大學、沃頓商學院等世界名校沿用已久；不僅如此，當今的金融經(jīng)濟領域、企業(yè)運營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結經(jīng)驗，調整戰(zhàn)略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析，被尊稱為“中國民營企業(yè)教父”。
為了讓大學生關注社會，了解市場，給大學生提供理。
聯(lián)系實際的'機會，更好地運用理論知識來指導我們的實踐活動，提高大學生利用所學到的專業(yè)知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強大學生的崇尚科學，團結互助的團隊精神以及嚴謹認真的工作作風，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽團隊將面向國內外社會，針對其某一經(jīng)濟現(xiàn)象、活動或企業(yè)，以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方案，并進行展望和規(guī)劃。
二、面向對象及參賽方式。
面向對象：福建省高校本科生、碩士生。
（福州大學廈門大學集美大學華僑大學福建師范大學福建農林大學閩江學院三明學院…）。
參賽方式：
大賽主要分為淘汰賽和決賽兩個階段。學生以團隊方式報名，每隊最多由5名隊員（可跨專業(yè)、跨類、跨年級）組成，其中至多有1名研究生，其余為本科生；每隊各自邀請1名老師作為指導老師。鼓勵文理科生結合，跨專業(yè)年級，不接受個人報名。
三、競賽時間、地點。
（待定）。
四、競賽安排。
（一）競賽報名及提交報名表。
參賽的隊伍必須在報名時間結束前將填寫好的報名表發(fā)送到本次比賽的承辦方規(guī)定的郵箱中以接受參賽資格的認證。各個參賽隊伍取得參賽資格后，大賽組委會將通知各支隊伍負責人競賽要求，并向各負責人發(fā)放本次大賽參賽證。
報名時間：自發(fā)出大賽邀請函之日起至指定時間。
報名地點：指定地點。
報名方式：指定網(wǎng)站上傳下載材料，指定博客信息交流，指定郵。
箱提交報名表及相關作品。
（二）競賽培訓階段（僅針對福州大學本校學生）。
為了使參賽團隊加深對本次大賽的了解，大賽組委會針對本次比賽組織的相關講座及培訓活動內容可以包括案例選題、案例材料收集與整理、案例分析方法、案例分析研究報告論文的撰寫、解決方案的提出等。賽前培訓時間為報名期間，培訓老師待定，屆時將具體通知培訓時間、地點。
（三）大賽淘汰賽階段。
淘汰選拔賽采取自選案例分析模式，各參賽隊伍自由選取某一企業(yè)或某一事件（如：合俊倒閉、“三聚氰胺”事件公關危機分析等等）為背景分析。主要有16強入圍賽和4強賽兩個環(huán)節(jié)。
比賽截稿期前，將案例分析報告書（形式為word文檔以及打印紙檔）以電子郵件的形式發(fā)送至大賽指定郵箱。參賽作品請注明團隊名稱、學院、主要負責人、聯(lián)系方式。
比賽作品收集完整之后將送至本次商業(yè)案例分析大賽專家評審組進行審閱、評定。xx年xx月xx日之前，評審組公布各參賽隊伍成績及排名。舉辦方將初賽成績通知各參賽隊主要負責人，并將初賽結果及評審依據(jù)、評語公布于本次大賽專用博客。
策劃書分析篇十
崇尚學術研究展現(xiàn)自我風采（待定）。
（二）大賽宗旨。
案例分析作為一種重要的學術研究方法之一，已經(jīng)廣為人接受和廣為采用。在教育研究領域，案例教學法在哈佛大學、沃頓商學院等世界名校沿用已久；不僅如此，當今的金融經(jīng)濟領域、企業(yè)運營與管理也大多采用案例分析的方法剖析舊案，總結經(jīng)驗，調整戰(zhàn)略。國際知名的公司治理和企業(yè)戰(zhàn)略專家郎咸平就是熟諳商業(yè)案例分析的方法為企業(yè)高管人士進行“公司治理與企業(yè)戰(zhàn)略”剖析，被尊稱為“中國民營企業(yè)教父”。
為了讓大學生關注社會，了解市場，聯(lián)系實際的機會，更好地運用理論知識來指導我們的實踐活動，提高大學生利用所學到的.專業(yè)知識分析問題、針對具體情況解決具體問題的能力，增強大學生的崇尚科學，團結互助的團隊精神以及嚴謹認真的工作作風，特舉辦商業(yè)案例分析大賽。參賽團隊將面向國內外社會，針對其某一經(jīng)濟現(xiàn)象、活動或企業(yè)，以專業(yè)的視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出解決問題的方案，并進行展望和規(guī)劃。
面向對象：重慶文理學院學生。
參賽方式：
大賽主要分為淘汰賽和決賽兩個階段。學生以團隊方式報名，每隊最多由5名隊員（可跨專業(yè)、跨類、跨年級）組成，其中至多有一名大二學生，其余為大一學生；每隊各自邀請1名老師作為指導老師。鼓勵文理科生結合，跨專業(yè)年級，不接受個人報名。
紅河一階模擬法庭。
（時間待定）。
（一）競賽報名及提交報名表。
參賽的隊伍必須在報名時間結束前將填寫好的報名表發(fā)送到本次比賽的承辦方規(guī)定的郵箱中以接受參賽資格的認證。各個參賽隊伍取得參賽資格后，大賽組委會將通知各支隊伍負責人競賽要求，并向各負責人發(fā)放本次大賽參賽證。
報名時間：自發(fā)出大賽邀請函之日起至指定時間。
報名地點：指定地點。
報名方式：指定網(wǎng)站上傳下載材料，指定博客信息交流，指定郵箱提交報名表及相關作品。
（二）競賽培訓階段。
為了使參賽團隊加深對本次大賽的了解，大賽組委會針對本次比賽組織的相關講座及培訓活動內容可以包括案例選題、案例材料收集與整理、案例分析方法、案例分析研究報告論文的撰寫、解決方案的提出等。賽前培訓時間為報名期間，培訓老師待定，屆時將具體通知培訓時間、地點。
（三）大賽淘汰賽階段。
淘汰選拔賽采取自選案例分析模式，各參賽隊伍自由選取某一企業(yè)或某一事件為背景分析。主要有16強入圍賽和4強賽兩個環(huán)節(jié)。
比賽截稿期前，將案例分析報告書（形式為word文檔以及打印紙檔）以電子郵件的形式發(fā)送至大賽指定郵箱。參賽作品請注明團隊名稱、學院、主要負責人、聯(lián)系方式。比賽作品收集完整之后將送至本次商業(yè)案例分析大賽專家評審組進行審閱、評定。xx年xx月xx日之前，評審組公布各參賽隊伍成績及排名。舉辦方將初賽成績通知各參賽隊主要負責人，并將初賽結果及評審依據(jù)、評語公布于本次大賽專用博客。
（四）大賽決賽階段。
決賽采用公共案例分析模式，主要分為案例分析報告（ppt講演）和答辯兩個環(huán)節(jié)。大賽舉辦方將于初賽結果揭曉后一周內，通知各決賽團隊抽簽決定各自參賽案例（公共案例由贊助商提供，2個為宜）；并告知各團隊具體分析要求。初賽截稿期xx月xx日前各團隊向大賽舉辦方提交案例分析報告書（紙檔和電子檔，以紙檔為準）。決賽現(xiàn)場各團隊按抽簽順序展示其公共案例分析，并接受評委的現(xiàn)場提問，進行答辯。評審團根據(jù)各團隊的成果質量和現(xiàn)場表現(xiàn)，為各團隊現(xiàn)場評分，確定最終名次并頒發(fā)獎品。
（五）閉幕式及表彰。
本次大賽組委會將舉行大賽閉幕式，并對獲獎的伍發(fā)放大賽獲獎證書進行表彰表彰。
獎項設置：（待定）。
競賽獎勵：
1、獎品總價值不低于x元；
2、案例分析大賽獲獎證書；
4、獲獎隊伍選手可根據(jù)學校有關條例申請獎勵學分。
經(jīng)費：
a宣傳費用、培訓費用；
b評委茶水、接送費用；
c競賽獎勵費用。
經(jīng)費來源：外聯(lián)部拉企業(yè)贊助。
贊助商利益：
a大賽冠名權；
b廣播，報紙，網(wǎng)絡，海報橫幅等常規(guī)校園宣傳；
c案例分析，咨詢公司經(jīng)營戰(zhàn)略（節(jié)省公司顧問費用）。
d為將來儲備人才。
（項目負責制，從相關部門抽調人員）。
學習部：負責大賽策劃書、協(xié)調，聯(lián)系老師顧問、校相關單位。
網(wǎng)信部：網(wǎng)站建設主要是網(wǎng)絡信息發(fā)布，相關材料上傳下載。
外聯(lián)部：聯(lián)合贊助企業(yè)教廣臺、宣傳部：宣傳、聯(lián)合相關權威新聞單位，報導。
截止xx月底：
聯(lián)系協(xié)調校相關聯(lián)合單位、學院相關部門、老師顧問評委。
—確立大賽權威性；尋找合作贊助商—解決活動經(jīng)費；
跟進落實各方協(xié)調工作，擬定比賽完整計劃書。
截止下學期期：（期末兩委會人事調整，不利于活動開展）。
按計劃實施比賽各環(huán)節(jié)；
活動經(jīng)驗總結改進以沿用。
辦公室干事進行活動記錄。
策劃書分析篇十一
怎樣對咖啡館進行市場分析？對家庭經(jīng)濟充裕的在校大學生，他們在校期間的業(yè)余時間大多用來發(fā)展自己的興趣，追求生活的樂趣。大學生是社會消費的一個特殊群體，盡管他們在經(jīng)濟上尚未獨立，但已是消費創(chuàng)新的主力軍之一：今天的大學生消費已經(jīng)不僅僅為滿足生存的需要，更多地是為了展現(xiàn)自我創(chuàng)新能力、向社會展示新潮前衛(wèi)。學生手中的錢多，其消費領域也越來越寬。目前擁有手機、cd機、電腦等高等消費品的大學生日漸增多，旅游、同學聚會和戀愛消費也日趨增加。
目前大學生的消費狀況不盡合理，如儲蓄觀念淡薄、消費結構存在不合理因素、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理、戀愛支出過度等。消費不僅僅是個人行為，還會受到社會的政治氣候、經(jīng)濟狀況、文化環(huán)境等因素影響。學生到咖啡館主要是追求一種高品味的感受。怎樣對咖啡館進行市場分析？盡管學生有相當一批咖啡消費者是因為文化和時尚而消費咖啡，但在很大一部分學生人看來，西餐廳與中餐廳沒本質的不同，學生更注重實際，從很大水平上講，西餐在他們看來那就另一種味道的飲食。首先，為消除人們對西餐的隔閡，定位為以中檔消費者為主，在原來的基礎上實行全面降價。在營銷策略上實行“欲取先予”，進行市場開發(fā)，讓更多的學生消費者走進咖啡館。
（二）消費者。
1.外來人士。高校是一個知識分子呆的方面而且也是文化中心，商務人士和游客能夠把對西餐的需求與消費帶到啦學校，促進西餐業(yè)的發(fā)展，帶動這個產業(yè)的發(fā)展。
2.環(huán)境特別需求者。雖然有的學生對西餐的消費不像白領階級那樣包涵對西方文化的消費，但對西餐廳特別的環(huán)境，還是有需求的。西餐廳的環(huán)境既不像中餐廳那么熱鬧，也不像快餐廳那么匆忙，無論是休閑還是談話都十分方便。因此，好些人都把西餐廳作為與朋友、同學、甚至客戶商談、交流、溝通的一個場所。還一些人把在西餐廳或咖啡館當作思考、獨處或處理幾個工作的場所。
3.追求時尚者。由于大學生是追求時尚的年青消費群體。他們追求品味和個性，又不宥于固定的模式和框架，消費能力從總體上講比較有限，但群體規(guī)模大，對西餐的認同水平高，他們都對西餐消費起到啦推動作用。這其中以情侶用餐最為主要，每年情人節(jié)時尤其明顯。
（三）競爭者。
現(xiàn)有競爭者主要有三類：
1.奶茶店。主要面向低檔消費者，這一類消費者居多，學校周圍奶茶5元/杯，還提供座位和桌子來方便學生交流，環(huán)境雖然差一點，但奶茶店是最首要的競爭者。
2.比較高檔專業(yè)的ktv。主要面向學生唱歌喝酒。這類餐廳環(huán)境閑適，風格獨特。這類餐廳更適合中高檔消費群體，在我們學校周圍通常價格在20元/時，100多元就能夠盡情享受一晚上，最首要的是它由私人包廂，這一點我們咖啡店需要留意一下，價格略低于咖啡館又高于奶茶店，面對的主要是對環(huán)境有特別需求者和追求時尚者。
3.咖啡館。要考察學校附近有沒開咖啡館，環(huán)境是怎樣的，價格又是怎樣的。受歡迎程度等！
二.營銷策略。
（一）、定位客戶群體及應對思路。
1、價格首先題主要明白的是，你所針對的客群是大學生群體，大學生群體有一個共性，就是窮。我自己當了4年的器樂私教，深諳此道。在大學的時候，一節(jié)課40、50仍舊會有一堆人嫌貴而跳腳罵娘，而我后來做一對一私教，一節(jié)課都是200往上收費。一個大學生平均一個月的生活費有多少？我們姑且猜測1500-2000，這2000塊錢，他要吃飯，買生活用品，買衣服，買書，談戀愛。他憑什么用來消費在咖啡店？對應思路：所以在定價上很有嚼頭，我建議題主首先把這個大學周邊所有的飲品店考察一遍，綜合同行的定價再進行議價，從我自己的大學來看的話，5-10元一杯的價格是可承受的范圍。
2、文化要知道，我們國家是沒有咖啡文化的，你可以去跟精英階級講咖啡的酸度，原產地，是否手工烘焙。但跟學生講是沒有用的。所以學生要去咖啡館的原因需要細細考量。（戀愛中的情侶去，小文藝青年去，三五成群的朋友們一起去，期末期中通宵學習/復習的學習者去，社團，學生會開會的時候去對應思路)所以，你需要做一些符合學生口味的飲品，比如像奶茶，奶綠，花茶，低度數(shù)的雞尾酒，無酒精的氣泡飲料等等，滿足不同口味的人的需求，而且這些成本較低的飲料在某種程度上能讓你減少在咖啡上的損失，同時，一定要推出餐，和飲料，小食搭配做成情侶套餐，特惠午/晚餐，熬夜學霸餐等等，盡量能讓人在喝東西的時候同時吃點什么?？梢缘脑?4小時當然好，不行的話也別在宿舍關門前閉店或者每逢考試周就24小時營業(yè)。然后，在店內的要留出一塊可以大規(guī)模聚餐或者可以拼桌的區(qū)域，為了給班級聚會，學生會，社團開會聚餐的時候用。
（二）營銷思路。
如果你資金并不是很充裕，那么線上營銷將是你最需要鉆營的。首先開通自己的微信公眾號，微博賬號，人人網(wǎng)，百度貼吧賬號，豆瓣小站，管理并維護好這些賬號，這將是你的武器。
1、病毒營銷：多想一些有意思的點子，比如找一些漂亮姑娘，拍一個“咖啡西施”的原創(chuàng)視頻，進行一次校園范圍內大面積的傳播和推廣?；蛘叱修k一個（網(wǎng)絡承辦，不需要錢）“尋找最美眼神”的校園比賽，讓大家自發(fā)的投票，上傳，轉發(fā)?；蛘咚袉T工一起跳一曲《我的滑板鞋》，網(wǎng)絡上的信息一閃即逝，重要的是如何抓住人的眼球。
2、口碑營銷：每個學校都有自己的牛人，可能是體育明星，可能是美麗?；ǎ赡苁鞘迅枋?，可能是社團紅人，可能是學生會長，可能是科研能手。邀請他們一起品嘗自己的咖啡，然后通過自己的朋友圈等社交媒體進行口碑傳播。多找?guī)讉€兼職5毛，在各種網(wǎng)絡上，大眾點評上，校園bbs/貼吧上夸自己的店，夸自己的產品，夸老板的節(jié)操。然后試著聯(lián)系一下校園里比較火的自媒體，比如微信公眾號或者微博大號，給自己和自己的店作一篇采訪。
3、饑餓營銷：推出不同力度的優(yōu)惠政策，比如說第二杯半價，關注微信公眾平臺立減3元，三人同行一人免單等活動，維護好任何和社團，學生會，班長/團支書等關系，讓他們把聚餐，開會，討論，頭腦風暴等活動放在你這里。走量是關鍵，當成為一種習慣的時候，你沒有活動他們也會來。
4、節(jié)操與情懷：一個咖啡館，到底還是有節(jié)操的，講課和沙龍我覺得還是應該有的，我也很喜歡，但并不是一定要花錢，你可以聯(lián)系比如吉他社之類藝術社團的社長，讓他免費用你的場地教課，收學生，你用你現(xiàn)有的資源（微信，微博，人人，貼吧，傳單，海報，展板）幫他宣傳。學費你們三七分，他拿大頭。然后辦個英語角/讀書會/等等，同樣依靠社團的人脈。當然有投影的話就非常好，每周辦兩次觀影會，這樣很快你小店的文藝氣息就人盡皆知了。
5、資源置換：大學嘛，總有些文青，搞攝影，拍短片，咱們可以都收到店里，你們隨便拍，拍完出成品的時候打上一句“感謝xx咖啡店的大力支持/場地提供：xx咖啡店”或者跟周邊的印刷機構，雞排店，小超市，文具店合作，讓他們再明顯位置擺放你的促銷信息/dm單，你也在店里留出一塊放他們的促銷信息/dm單。
（三）企業(yè)名稱時光漫步咖啡。
（四）開設地點三.可行性。
（一）、項目背景和歷史。
現(xiàn)代人的生活壓力越來越大，越來越多的人開始關注健康。據(jù)醫(yī)學研究報告，咖啡含有大量對人體有益的成分，另外，許多最近的研究報告也顯示，咖啡因對人體并沒有過去想像中有健康的危害，相反咖啡中的一些成分對人體有很多的保健功效。
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，咖啡已經(jīng)成為一種代表時尚潮流的消費品，尤其是比較注重追求時尚的青年一代對咖啡的需求量更是與日俱增?？Х任菔菫闀r尚一族——特別是在校大學生提供休閑娛樂的場所，它所接待的客人以在校大學生為主（同時也包含部分授課教師），而且這些客人的生活習慣、消費水平、宗教信仰等差別不大。
對家庭經(jīng)濟充裕的在校大學生，他們在校期間的業(yè)余時間大多用來發(fā)展自己的興趣，追求生活的樂趣。大學生是社會消費的一個特殊群體，盡管他們在經(jīng)濟上尚未獨立，但已是消費創(chuàng)新的主力軍之一：今天的大學生消費已經(jīng)不僅僅為了滿足生存的需要，更多地是為啦展現(xiàn)自我創(chuàng)新能力、向社會展示新潮前衛(wèi)。學生手中的錢多啦，其消費領域也越來越寬。目前擁有手機、cd機、電腦等高等消費品的大學生日漸增多，旅游、同學聚會和戀愛消費也日趨增加。尤其是處于熱戀當中的情侶更渴望能夠有一個溫馨舒適的環(huán)境與戀人獨處。
（二）.市場需求預測。
（1）.在所調查的本科生總體中，每月生活費主要集中在800到1000之間，占37.1%，其次是800以下和1000以上，分別占26.2％和21.9％，這三者占據(jù)了總體的85.2％，構成了本科生消費群體月生活費的主體。可見，在物價水平的大環(huán)境下，學生消費群體可支配收入不顯得特別緊張，同時也并不寬裕。
（2）.在對咖啡的消費偏好的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，大約四分之一的目標消費群體態(tài)度是“喜歡”，大約一半的群體態(tài)度為“一般，沒有特別偏好”，這兩者占據(jù)了總體的大部分，不喜歡的顧客只占15％左右。
（3）.在對咖啡消費頻率的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，有四分之一強的目標顧客選擇“會經(jīng)常去”，三分之一的顧客選擇“偶爾去”，而選擇“不會去，沒有此需求”的潛在顧客也占到了四分之一強，和上面的比較之后，我們發(fā)現(xiàn)，有一部分潛在消費者（約10％）對咖啡懷有好感，但是需求的意識處于沉睡狀態(tài)，經(jīng)過宣傳和市場開發(fā)，這部分消費者有望成為咖啡和西餐的忠實消費者。
（4）.在每次的消費額的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，接受每次10～20元的消費額的消費者占據(jù)了25.3％，少于十元占據(jù)了22.4％，可以接受20～30的消費額的群體占了13.5％，三者共占了六成以上的份額，這說明大部分的消費者消費能力仍是有限的，暗示我們的定價策略中應該采取中檔偏低的價格。
（5）.在影響消費的因素的調查中，可以發(fā)現(xiàn)，口味和價格是最重要的影響因素，分別占據(jù)了34.2％和33.5％，另外氣氛和私密性分別為12.5％和13.6％，這暗示我們應該為潛在顧客提供大眾化價格高品質享受的服務，同時，重視氣氛的營造（私人的空間和宜人的氣氛）。
策劃書分析篇十二
一份完整的廣告策劃書至少應包括如下內容：
1、前言；應簡明概要地說明廣告活動的時限、任務和目標，必要時還應說明廣告主的營銷戰(zhàn)略。這是全部計劃的搞要，它的目的是把廣告計劃的要點提出來，讓企業(yè)最高層次的決策者或執(zhí)行人員快速閱讀和了解，使最高層次的決策者或執(zhí)行人員對策劃的某一部分有疑問時，能通過翻閱該部分迅速了解細節(jié)，這部分內容不宜太長，以數(shù)百字為佳，所以有的廣告策劃書稱這部分為執(zhí)行摘要。
2、市場分析；撰寫時應根據(jù)產品分析的結果，說明廣告產品自身所具備的特點和優(yōu)點。再根據(jù)市場分析的情況，把廣告產品與市場中各種同類商品進行比較，并指出消費者的愛好和偏向。如果有可能，也可提出廣告產品的改進或開發(fā)建議。有的廣告策劃書稱這部分為情況分析，簡短地敘述廣告主及廣告產品的歷史，對產品、消費者和競爭者進行評估。市場分析部分，一般包括四方面的內容：
（1）企業(yè)經(jīng)營情況分析；
（3）市場分析；
（4）消費者研究；
3、廣告戰(zhàn)略或廣告重點；廣告戰(zhàn)略或廣告重點部分，一般應根據(jù)產品定位和市場研究結果，闡明廣告策略的重點，說明用什么方法使廣告產品在消費者心目中建立深刻的印象。用什么方法刺激消費者產生購買興趣，用什么方法改變消費者的使用習慣，使消費者選購和使用廣告產品。用什么方法擴大廣告產品的銷售對象范圍。用什么方法使消費者形成新的購買習慣。有的廣告策劃書在這部分內容中增設促銷活動計劃，寫明促銷活動的目的、策略和設想。也有把促銷活動計劃作為單獨文件分別處理的。
4、廣告對象或廣告訴求；廣告對象或廣告訴求部分，主要根據(jù)產品定位和市場研究來測算出廣告對象有多少人、多少戶。根據(jù)人口研究結果，列出有關人口的.分析數(shù)據(jù)，概述潛在消費者的需求特征和心理特征、生活方式和消費方式等。
5、廣告地區(qū)或訴求地區(qū)；廣告地區(qū)或訴求地區(qū)部分，應確定目標市場，并說明選擇此特定分布地區(qū)的理由。
6、廣告策略；廣告策略部分，要詳細說明廣告實施的具體細節(jié)。撰文者應把所涉及的媒體計劃清晰、完整而又簡短地設計出來，詳細程度可根據(jù)媒體計劃的復雜性而定。也可另行制定媒體策劃書。一般至少應清楚地敘述所使用的媒體、使用該媒體的目的、媒體策略、媒體計劃。如果選用多種媒體，則需對各類媒體的刊播及如何交叉配合加以說明。
8、廣告效果預測：廣告效果預測部分，主要說明經(jīng)廣告主認可，按照廣告計劃實施廣告活動預計可達到的目標。這一目標應該和前言部分規(guī)定的目標任務相呼應。
策劃書分析篇十三
在金融系“優(yōu)秀是一種習慣，卓越是一種境界”精神的指導下，為了培養(yǎng)金融創(chuàng)新和應用型人才培養(yǎng)，金融系科技文化活動緊扣專業(yè)特色，努力實現(xiàn)第一課堂與校園科學文化活動緊密對接，做到學以致用，金融系特此舉辦第三屆金融、經(jīng)濟案例分析大賽。
金融、經(jīng)濟案例分析大賽是金融系具有專業(yè)特色的一項比賽，通過參加金融、經(jīng)濟案例分析大賽，同學們能夠通過對各種金融、經(jīng)濟案例的分析，深入了解各種經(jīng)濟原理，提升大學生對經(jīng)濟事件的辨別能力，精確地把握當代經(jīng)濟發(fā)展的.趨勢及時代經(jīng)濟的變更，使大學生更好的在現(xiàn)實中運用專業(yè)知識，提高分析應對各種金融、經(jīng)濟難題的能力，努力發(fā)展成為能夠適應社會發(fā)展的經(jīng)濟領域人才。
金融系。
金融系團總支。
金融系學生會科創(chuàng)部。
晨曦技能協(xié)會。
六、活動對象：金融系全體學生。
1.報名時間。
xx年4月15日-4月20日，下載附件1報名表。隊長將填好的報名表電子版于4月18日前發(fā)到郵箱。紙質版報名表4月20日中午12:00上交到金融系學生會辦公室2202。
報名聯(lián)系人：金融系科創(chuàng)部部長穆海文。
2.培訓與答疑。
大賽組委會擬組織參賽隊伍專題培訓。各報名參賽團隊添加（qq群：），比賽通知，賽事準備及要求會在群里發(fā)放。
3.比賽時間。
初賽時間：4月29日。
地點：新教教室待通知。
決賽時間：5月13日。
地點：新教教室待通知。
學生自由組隊，每隊最多6人，可跨年級組隊。
1.團隊自己確定指導教師。
2.參賽作品范疇為金融、經(jīng)濟案例分析，預賽和決賽均采用自選案例分析。
3.參賽作品要求在4月20日前，由隊長將案例分析電子版發(fā)送至。進行初審。
4.參賽作品選題典型，觀點明確，內容豐富，分析透徹，不得抄襲，脫稿演講。
5.自選案例分析：各隊自主選取當前時事中經(jīng)濟領域的熱點問題作為研究對象并進行分析研究。
（一）初賽流程。
1.案例陳述開始前，各參賽隊伍進行自我介紹，時間為1分鐘。2.參賽選手利用多媒體進行案例分析陳述，時間為5分鐘。
3.案例陳述結束后，接受評委的現(xiàn)場提問，提問完畢后評委進行打分。
（二）決賽流程。
1.案例陳述開始前，各參賽隊伍進行自我介紹，時間為1分鐘。2.參賽選手利用多媒體進行案例分析陳述，時間為8分鐘。
3.案例分析陳述后，由評委對參賽團隊進行現(xiàn)場提問，提問完畢后評委進行打分。
滿分100分。
1.儀表與精神面貌（10分）。
或視頻的演示與解說（30分）。
3.合作精神表現(xiàn)（10分）。
4.演講流暢連續(xù)性（25分）。
5.案例分析選題（25分）。
1.團體一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，其它進入決賽隊伍頒發(fā)優(yōu)秀獎。
2.另設最佳案例分析ppt制作獎和最佳宣講人各一名。
3.以上獲獎者均有系級證書，參賽隊伍根據(jù)比賽結果加量化。
策劃書分析篇十四
一個企業(yè)成功的決定因素。
二活動簡介。
此次活動為蘇航老師主講案例，對案例進行分析和講解案例分析方法，并且對10級新生。
提供在校學習方法。
三活動時間。
2010年11月12日下午三點半。
（會議時間在40分鐘到60分鐘）。
四活動地點。
長春工業(yè)大學人文信息學院北校區(qū)階級b廳。
五活動目的與老師交流.溝通和學會如何進行案例分析對以后學習和工作提供幫助。
六活動宗旨。
七活動流程。
1.同學進場.維持現(xiàn)場秩序及調試音響設備。
2.老師入場，主持人介紹老師及嘉賓，并宣布會議開始。（會議開始時結合音樂）。
3.主持人開場白并引出視頻。（3分鐘到5分鐘）。
4.視頻播放結束后蘇航老師簡介案例進行分析及講述案例分析的方法。（20分鐘到30分鐘）。
5.案例方法講完后播放音樂調節(jié)現(xiàn)場氣氛。（2分鐘到3分鐘）。
6.由蘇航老師對10級新生講解在大學的學習方法及其建議。（15分鐘到20分鐘）。
7.主持人宣布大會圓滿結束致謝幕詞，歡送老師及嘉賓離場。
八活動開展。
會場布置：需要主要條幅，會場布置道具及水。
校園宣傳：海報兩張.活動宣傳（到全系各個班級宣傳）。
會議主持人：兩人，一男一女。
會場服務人員：負責物品擺放和座位安排（6人）。
電子設備與音響設備：播放視頻音樂及場內音效（2人）。
攝像人員：負責拍照（1人）。
聯(lián)絡小組：負責與到場重要嘉賓及重要人員聯(lián)系（1人）。
危機應對組：負責會場出現(xiàn)特殊狀況時的必要聯(lián)系工作（3.人）秩序小組：負責現(xiàn)場秩序（4人）。
指揮小組：負責指揮工作（部長調節(jié)）。
現(xiàn)場氣氛小組：需要時調節(jié)氣氛（3人）。
會后清理組：負責會后現(xiàn)場清理工作（4人）。
1.對于管理類的學生學會案例分析時必要的。
2.能提高團隊的合作精神。
3.增強管理類學生對本專業(yè)的認識。
4.提高10級新生對大學生活的正確態(tài)度。
十活動負責人及只要嘉賓。
組織單位：物流協(xié)會。
主講人：信息管理系蘇航老師。
主要嘉賓：協(xié)會會長及各部部長。（其中可能包括10級或09級導員）。
物流協(xié)會。
2010年11月2日。
策劃書分析篇十五
意義學校決定籌備啟動校慶工作是為了回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成就，展望美好的未來，擴大知名度，在和各高校的競爭占優(yōu)勢，凝聚各方力量，推動學校全面、快速，發(fā)展成為全國知名高校。
公關策劃的目的。
一：通過本次校慶活動，向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績，擴大學校在社會的影響力，提升社會的認知度與美譽度。
二：通過本次活動的規(guī)模效應，營造出“校園文化氛圍”，加強學生對學校的了解與認識，形成榮譽與自豪感。
三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”等信息交流平臺。
四：以本次活動為機遇，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的'滿意。
五：借助本次活動，以“學子夢想出發(fā)的地方”為主題，加強本校與校友的聯(lián)系。彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎。
慶活動時間計劃。
（一）啟動階段（年月——月）。
1.成立籌備領導機構和工作機構。
2.研究確定校慶日和名稱在校內外營造迎校慶氛圍具體活動。
(1)“今天是你的生日—我的母?！睘轭}舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。
(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
(3)針對“xx大學成立20周年”，面向校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區(qū)別與突出。
(4)?；照骷顒樱康耐晟茖W校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現(xiàn)校園在社會的認知基礎。
(5)“母校，我為你驕傲”慶祝xx大學20周年演講活動，以突出校園來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語）。
4.啟動活動經(jīng)費籌集工作學校接受來自社會各界人士的捐贈，用于慶典活動和校園建設。
5.研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目。
6.完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。
（二）籌備階段（年月——校慶日前2個月）。
1.建立各地校友聯(lián)絡站，編輯《校友通訊簿》。設立校友網(wǎng)站。
3.布置校史陳列館。
4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修。
5.組織文藝活動排練和師生活動布展(2)準備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會。
6.制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇。
7.組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目。
8.繼續(xù)籌集校慶活動相關經(jīng)費，設立專項基金。
11.完成學校校慶領導小組確定的其它任務。
（三）慶典階段（校慶日前2個月——校慶日）。
1.邀請領導、來賓、校友。
2.編?。ǔ霭妫┬Ｊ?、校友錄、學術報告集(1)在校慶日舉行首發(fā)儀式。
3.起草校慶文稿，印制文字資料。
4.召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度(1)邀請新聞媒體參加校慶活動。
策劃書分析篇十六
公司成立時每位股東出資xx萬，共為xx萬初期資本。
2.資金投入計劃。
預計第一季度購買廠房、生產線、用于產品研發(fā)、開拓市場共計投入22萬元，購買原材料生產產品投入14萬元。招聘生產銷售員工支付工資24000元，其他與經(jīng)營活動有關的現(xiàn)金19萬元。
預計第一季度利潤表。
單位：元。
預計第一季度資產負債表。
單位：元。
1.市場與競爭風險。
在市場競爭中，競爭的基本動機和目標是實現(xiàn)最大化收入。但是，競爭者的預期利益目標并不是總能實現(xiàn)的，實際上，競爭本身也會使競爭者面臨不能實現(xiàn)其預期利益目標的危險，甚至在經(jīng)濟利益上受到損失。這種實際實現(xiàn)的利益與預期利益目標發(fā)生背離的可能性，就是競爭者面對的風險。風險是由不確定性因素而造成損失或獲益的可能性。在市場競爭中，不確定性因素很多，雖然每個競爭者都期望實現(xiàn)其預期利益目標，但總不能全都成功，必然會有某些競爭者在競爭中敗下陣來，承受競爭的損失。
分析：客戶資源不足、宣傳效果不明顯、價格定位不準確。
對策：
1、加大宣傳力度，提高服務質量。
2、前期市場調研，不斷尋求個性化產品。
3、服務創(chuàng)新，用另類的創(chuàng)新思維為企業(yè)服務。
2.產品與技術風險。
分析：同行競爭、可模仿性強。
對策：
1、提高產品質量，以此來保證自己的客戶源不流失。
2、不斷進行市場調研，確定服務類型，以尋求更多的市場，打造公司品牌。
3、尋求創(chuàng)新，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精。
3.財務風險。
分析：資金不足、前期資金成本控制不力、企業(yè)不能及時匯款。
對策：
1、建立財務預警分析指標體系，防范財務風險產生財務危機的根本原因是財務風險處理不當，因此，防范財務風險，建立和完善財務預警系統(tǒng)尤其必要。
2、建立短期財務預警系統(tǒng)，編制現(xiàn)金流量預算。由于企業(yè)理財?shù)腵對象是現(xiàn)金及其流動，就短期而言，公司能否維持下去，并不完全取決于是否盈利，而取決于是否有足夠現(xiàn)金用于各種支出。
3、確立財務分析指標體系，建立長期財務預警系統(tǒng)。對公司而言，在建立短期財務預警系統(tǒng)的同時，還要建立長期財務預警系統(tǒng)。其中獲利能力、償債能力、經(jīng)濟效率、發(fā)展?jié)摿χ笜俗罹哂写硇浴?BR> 4、樹立風險意識，健全內控程序，降低或有負債的潛在風險。如訂立擔保合同前應嚴格審查被擔保企業(yè)的資信狀況;訂立擔保合同時適當運用反擔保和保證責任的免責條款;訂立合同后應跟蹤審查被擔保企業(yè)的償債能力，減少直接風險損失。
5、科學地進行投資決策。
4.管理風險。
分析：負責人管理不善，造成公司運營受阻;管理經(jīng)驗不足，公司各部門不能緊密合作，協(xié)調發(fā)展。
對策：
1、健全管理機制，加強獎懲制度。
2、尋找更多的客戶渠道，為公司創(chuàng)造更多的利益。
3、可聘請更高水平的技術人員指導運營工作。
5.政策風險。
在市場經(jīng)濟條件下，由于受價值規(guī)律和競爭機制的影響，各企業(yè)爭奪市場資源，都希望獲得更大的活動自由，因而可能會觸犯國家的有關政策，而國家政策又對企業(yè)的行為具有強制約束力。另外，國家在不同時期可以根據(jù)宏觀環(huán)境的變化而改變政策，這必然會影響到企業(yè)的經(jīng)濟利益。因此，國家與企業(yè)之間由于政策的存在和調整，在經(jīng)濟利益上會產生矛盾，從而產生政策風險。
對此，我公司對政策風險的防范主要取決于市場參與者對國家宏觀政策的理解和把握，取決于投資者對市場趨勢的正確判斷，并且通過保險等方法也可以減少政策性風險的損失。
策劃書分析篇十七
一、年會主題：
xxx公司年終總結會。
二、年會時間。
會議時間：14:0017:30。
年會地點。
西國貿酒店一層多功能宴會廳。
年會參會人員。
公司全體員工(41人)。
年會流程與安排。
本次年會的流程與安排包括以下兩部分：
年終大會議程安排。
13:50全體參會員工提前到達指定會堂，按指定排座就位，等待員工大會開始;。
14:0015:30大會進行第一項，各部門及各項目負責人上臺分別做年終述職報告。
15:3015:45大會進行第二項，由行政人事部負責人上臺宣讀公司各部門及項目主要負責人人事任命決定書。
16:0017:30大會進行第四項，總經(jīng)理做總結性發(fā)言。
17:30大會結束，員工散會休息，酒店布置晚宴會場晚宴安排。
18:00晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)。
18:0019:00用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
文藝節(jié)目(23個節(jié)目)。
文藝節(jié)目(23個節(jié)目);。
樂停，6個人搶坐，沒有搶著的輸;。
文藝節(jié)目(23個節(jié)目)。
游戲規(guī)則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴里叼一只筷子，將。
游戲5：踩氣球;用具：100個氣球。
游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個人，每個人球上綁10個氣球，主持人限定時間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個組隊員總署氣球省的多，就勝出。
幸運抽獎活動：用具：抽獎箱、卡片49張、乒乓球49個每個人手里有一張帶數(shù)字的卡片，將乒乓球上寫上相應的數(shù)字，放進抽獎箱，指派專人分別來抽一至四等獎。
最后主持人邀請全體員工上臺合影留念年會準備及相關注意事項。
結會(條幅規(guī)格：)。
物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌(會議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會場布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒乓球;抽獎箱;會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。
現(xiàn)場拍照：提前安排好相關人員攜帶數(shù)碼相機，做好大會及晚宴活動現(xiàn)場的拍照工作。
年會籌辦任務。
任務與分工責任人。
會務前期、中期協(xié)調工作。
會議階段主持人。
晚宴階段主持人。
條幅、證書、人名臺制作、鮮花預定。
現(xiàn)場拍照。