總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認知能力?？偨Y(jié)應該重點突出對重要問題的解決或進展。這是一些實用的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成任務。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一
摘要：
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)應用到各個領(lǐng)域，通過使用計算機可以減少大量的人工操做，提高工作效率。很多大、中、小學校都在開發(fā)自己的學生成績管理系統(tǒng)，以便對本學校學生的基本信息和學習情況進行管理。而利用計算機來管理信息和處理信息，就需要利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件來開發(fā)各個行業(yè)的實用軟件，因此開發(fā)了學生成績管理系統(tǒng)這個軟件。
關(guān)鍵詞：
學生成績管理系統(tǒng)access數(shù)據(jù)庫visualbasic開發(fā)語言管理信息系統(tǒng)。
引言。
中國教育發(fā)展迅速，學校學生越來越多，學校教務人員負擔很重，如果仍用手工操作既浪費人力，又浪費物力，效率也無法有大的提高，為此開發(fā)學生成績管理系統(tǒng)軟件，能夠適應現(xiàn)今社會并提高生產(chǎn)效率。數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)是當前主流的應用，大多數(shù)應用系統(tǒng)都需要后臺數(shù)據(jù)庫的支持，visualbasic和access數(shù)據(jù)庫是使用廣泛的組合之一。本系統(tǒng)充分利用了visualbasic和access開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用程序所必備的管理及開發(fā)技術(shù)。在實際應用重許多單機版或小型網(wǎng)絡環(huán)境下的應用程序都是用access作為后臺數(shù)據(jù)庫，從而降低成本，方便管理。該系統(tǒng)軟件是對學生成績管理的一個工具，非常容易被接受，它具有簡單易學性，便于管理等功能。通過教務處和學生管理人員的溝通，即學校的硬件現(xiàn)狀進行深入、充分的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)并能良好的改善學生成績管理的基礎上，開發(fā)了此系統(tǒng)。
1windows下的visualbasic編程環(huán)境。
microsoftwindows軟件的出現(xiàn)，為pc用戶提供了一個直觀的、圖形豐富的工作環(huán)境。圖形用戶界面使應用程序更易于學習和使用，用戶只要簡單地用鼠標按鈕點按“菜單”中的命令就可以執(zhí)行指定的操作，而不必鍵入復雜的命令。屏幕上的多窗口可以使用戶同時運行多個程序，并可以通過對話框輸入所需要的信息或讓用戶選擇。
visualbasic編程系統(tǒng)用一種十分巧妙地方法將windows編程的復雜性“封裝”起來。它綜合運用basic語言和信得可視化設計工具，既沒有犧牲windows所特有的優(yōu)良性能和圖形工作環(huán)境，同時又提供了編程的簡易性。visualbasic通過圖形對象(包括窗體、控件、菜單等)來設計應用程序。圖形對象的建立十分簡單，只需要為數(shù)不多的幾行程序就可以控制這些圖形對象。
visualbasic是首批采用事件驅(qū)動編程機制的計算機語言之一。事件驅(qū)動是一種適用于圖形用戶界面的編程方式。傳統(tǒng)的編程時面向過程、按規(guī)定順序進行的，程序設計人員總是要關(guān)心什么時候發(fā)生什么事情。對于現(xiàn)代的計算機應用來說，必須能讓用戶操縱程序的執(zhí)行，而這實際上就是事件驅(qū)動程序所要解決的問題。
用戶事件驅(qū)動方式設計程序時，程序員不必給出按精確次序執(zhí)行的每個步驟，知識編寫相應用戶動作的程序，例如選擇命令，移動鼠標，用鼠標單擊某個圖標等。與傳統(tǒng)的面向過程的語言不同，在用visualbasic設計應用程序時，要編寫的不是大量的程序代碼，而是由若干個微小程序組成的應用程序，這些微小程序都由用戶啟動的事件來激發(fā)，從而大大降低了編程的難度和工作量，提高程序的開發(fā)效率。
2用戶需求分析。
要開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)，首先需要進行需求分析和總體設計，分析系統(tǒng)的使用對象和用戶需求，設計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，決定使用的'開發(fā)工具和后臺數(shù)據(jù)庫，規(guī)劃項目開發(fā)速度。在實際的項目開發(fā)過程中，這些工作是非常重要的。
需求分析是為為了確定系統(tǒng)必須完成那些工作，即對目標系統(tǒng)提出完整，準確，清晰，具體的要求。對于“學生成績管理系統(tǒng)”而言，則是要將院系信息、學生信息、課程設置信息、學生成績等信息的錄入、刪除、查看、維護的各個功能進行更詳盡的描述，安排該項目規(guī)劃與進度，組織次軟件的開發(fā)與測試，撰寫文檔。
開發(fā)此學生成績管理系統(tǒng)軟件，以供學校和老師進行學生成績管理，學生成績管理系統(tǒng)的用戶是各院系(年級)負責教學管理的老師，方便教師隨時修改、刪除、查詢各種信息。具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設計打下基礎。
3系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設計。
根據(jù)需求分析中總結(jié)的用戶需求設計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，在功能模塊的樹狀結(jié)構(gòu)中，每一個結(jié)點都是一個最小的功能模塊，每一個功能模塊都需要針對不同的表完成相同的數(shù)據(jù)庫操作，即添加記錄、修改記錄、刪除記錄以及插敘顯示記錄信息。
在本系統(tǒng)中，用戶管理模塊的功能比較簡單。在系統(tǒng)初始化時，有兩個默認的用戶。系統(tǒng)管理員用戶名為admin，普通用戶為users，由程序設計人員手動的添加到數(shù)據(jù)庫中，admin用戶可以創(chuàng)建用戶、修改用戶信息以及刪除用戶;普通用戶則只能修改自己的用戶名和密碼。
下面進行系統(tǒng)流程分析，所謂系統(tǒng)流程就是用戶在使用系統(tǒng)時的工作狀態(tài)。
運行系統(tǒng)后，首先會看到登錄窗體，對用戶的身份進行認證。身份認證可以分為以下兩個過程：一是確認用戶是否是有效的系統(tǒng)用戶。二是確定用戶的類型。第一個過程決定用戶能否進入系統(tǒng)，第二個過程根據(jù)用戶的類型決定用戶的操作權(quán)限。
如果需要對普通用戶進行管理，則使用admin用戶登錄;否則建議使用users用戶登錄。如果還要創(chuàng)建其他用戶，可以再用戶管理模塊中創(chuàng)建和管理。在創(chuàng)建用戶時，需要輸入要創(chuàng)建的用戶名和密碼。admin用戶還可以修改和刪除其他普通用戶數(shù)據(jù)。
在本系統(tǒng)中，應該首先增加院系(年級)信息，之后才能增加學生信息。院系信息管理模塊可以進行添加、修改、刪除和查看院系等操作，院系信息包括院系院系名稱和上級機構(gòu)等。院系信息可以對學生進行分類，如果是中、小學，怎可以將院系修改為年級。
添加院系信息后，就可以添加學生信息了。在學生信息管理模塊中可以對學生信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。學生基本信息包括姓名、性別、籍貫、身份證號等信息。學生信息時本系統(tǒng)管理的核心。它為學生成績管理模塊提供學生數(shù)據(jù)。在添加學生信息時，需要首先選擇院系信息。
在課程設置管理模塊中，可以對課程信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。課程信息包括課程名稱、課程類型、授課教師、學期設置和課時設置等信息。
在學生成績管理模塊中，可以對成績信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。學生成績包括學生、課程和分數(shù)等信息。在添加學生成績信息時，需要選擇學生和課程信息。
4結(jié)論。
我們開發(fā)出的系統(tǒng)其功能符合用戶要求，能夠完成院系管理、學生基本信息管理、課程設置管理、學生成績管理等功能，但是該系統(tǒng)還有不盡如人意的地方，但是隨著時間和技術(shù)的發(fā)展，我們還會對系統(tǒng)進行加強和完善，最終達到一個較理想的水平。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二
轉(zhuǎn)眼間，在職研究生即將畢業(yè)?；叵朐诖似陂g的學習生活，我感覺是很充實的，利用周末時間給自己充電，在離開大學校園，步入工作之后，我越來越認識到回到學校，踏踏實實坐在書桌前學習時間多么幸福的事情。我是一個幸運的'人，在工作之余，我有幸又回到學校拿起了書本，重新用知識武裝自己。
在這不到三年的時間里，我學習到了很多關(guān)于軟件工程的基礎知識，為我在之后的學習，打下了良好的基礎。感謝軟件工程的老師們，他們在向我們傳授知識時，要求我們掌握學習知識的方法，真正的做到了“授人以魚，不如授人以漁”,讓我們具備了獨自學習知識的能力。
論文的順利完成，我得到了很多人的幫助、指導以及支持，我要感謝我的畢業(yè)設計指導老師張會清老師。無論是研究方法上的悉心指導，還是在論文寫作過程中給予的持續(xù)幫助。從論文的選題、提綱制定到論文的最終完成以及最后的修訂，張老師給予了我很多的技術(shù)指導，以及大量的建議，期間的多次督促和幫助。另外還要感謝我校外輔導老師王群，在論文的設計過程中給予我了很多幫助，幫我安排公司的調(diào)研等。
我還要感謝北京工業(yè)大學，是這個學校給我提供了大量的學習和鍛煉的機會，這里的老師在學業(yè)上給予的鼓勵和幫助，在生活上也給了我很多的關(guān)心和幫助，他們淵博的知識，嚴謹細致、一絲不茍的工作作風，寬厚坦誠的待人之道使我受益終身。在這里，我還要感謝我的單位，在整個論文寫作中，我多次咨詢?nèi)肆Y源部門相關(guān)人員，他們在工作過程中給予我非常熱情的幫助。最后，我要感謝我的同學們，在我困難的時候，你們支持鼓勵我，讓我們班像一個大家庭一下。并在撰寫論文過程中，遇到不明白的問題，同學們都給予我了很多解答，希望你們將來都有很好的發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。
最終我還明白了作為一名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生，我們要會的不僅僅是編寫代碼，更重要的是要有整體把握系統(tǒng)設計的能力。我會在以后的工作和學習中不斷完善自己，為我最熱愛的母校爭光，為自己翻開輝煌的新篇章。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇三
(2005年6月20日校長辦公會議審議通過)。
一、總則。
第一條為了貫徹國家教育方針，維護正常的教學秩序，促進研究生德、智、體、美全面發(fā)展，保證研究生教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》以及其他相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于學校對接受學歷教育研究生的管理。
第三條研究生要熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；遵守憲法、法律，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學校學生行為準則》和學校的規(guī)章制度，具有良好的道德品質(zhì)和文明風尚；勤奮學習，刻苦鉆研，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識；積極鍛煉身體，擁有健康體魄。
二、權(quán)利與義務。
第四條研究生在校期間依法享有下列權(quán)利：
（一）參加學校教育培養(yǎng)計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育培養(yǎng)資源；
（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第五條研究生在校期間依法履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；
（二）遵守學校管理制度；
（三）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)；
（四）按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。
三、入學與注冊。
第六條學校按國家招生規(guī)定錄取的研究生新生，應當持《同濟大學研究生錄取通知書》，按學校有關(guān)要求在規(guī)定的日期來校報到及辦理入學手續(xù)。因故不能按期報到者，應當事先憑有關(guān)證明向所屬學院（系、所）請假，假期一般不超過兩周。若特殊原因需超過兩周者，應當事先經(jīng)研究生院批準。
第七條新生入學時應按要求繳納學費。繳納學費后，學校在三個月內(nèi)按照招生規(guī)定、體檢標準等對新生進行復查，復查合格者，方予以注冊并取得學籍。
家庭經(jīng)濟困難的研究生可按有關(guān)規(guī)定申請貸款或其他形式的資助，在辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。
凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，則取消學籍。情節(jié)惡劣的轉(zhuǎn)有關(guān)部門追究。
第八條新生在復查中，發(fā)現(xiàn)患有不宜在校學習的疾病，但經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，短期內(nèi)經(jīng)過治療可達到健康標準者（包括因懷孕不宜繼續(xù)學習者），暫不予注冊，可以保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內(nèi)經(jīng)治療康復欲提出入學者，應當在下學年開學前一周，向所在學院（系、所）以書面報告形式申請入學，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，符合體檢要求，學校復查合格后，重新辦理人學手續(xù)。
第九條新生有下列情況之一，取消該生入學資格：
1．非因不可抗力等正當事由而未請假或請假逾期兩周的；
2.在健康復查中發(fā)現(xiàn)患有無法堅持學習的嚴重疾病，且在短期內(nèi)不能治愈的；
3．弄虛作假、徇私舞弊考取研究生者，或其他原因入學復查不合格的；
4．保留入學資格期滿的新生未按規(guī)定申請入學者，或雖申請入學但經(jīng)復查仍不合格的。
5．超過兩周未能按學校規(guī)定繳納學費履行入學手續(xù)的。
第十條在學研究生每學期開學時應按學校規(guī)定到校辦理注冊手續(xù)。未經(jīng)注冊者，不能參加學校的教學活動。因故不能按期到校注冊者，應當履行請假手續(xù)（病假須憑醫(yī)院證明），否則按曠課處理。
第十一條未按學校規(guī)定繳納學費或者具有其他不符合注冊條件的不予注冊。
四、紀律與考勤。
濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》給予相應的紀律處分。
第十三條研究生要按規(guī)定參加所修課程的考核，嚴格遵守考核紀律。對違反考核紀律者，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》給予相應的紀律處分。
第十四條研究生應當按培養(yǎng)方案的要求，參加科學研究、教學實踐、社會實踐和專門技術(shù)訓練，遵守論文答辯和實踐考核的規(guī)定。
第十五條研究生在學期間的出國(境)進修、自費留學、探親、旅游等，按《同濟大學研究生出國(境)管理規(guī)定》辦理。
第十六條研究生因病或其他原因不能按時參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動,應當事先請假并獲得批準。未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺席者，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》有關(guān)規(guī)定處理。
因病請假的，在校期間憑校醫(yī)院證明，外出期間憑二級甲等以上醫(yī)院證明。病假兩周以內(nèi)、事假一周以內(nèi)，由學院（系、所）批準；病假超過兩周、事假超過一周的，應當經(jīng)學院（系、所）批準并報研究生院備案。一學期內(nèi)連續(xù)病假或事假累計不得超過六周，超過者應當辦理休學手續(xù)。
五、休學與復學。
第十七條研究生因病或因事需要分階段完成學業(yè)的，應當申請休學。
第十八條研究生申請休學或者學校認為應當休學者，經(jīng)學校批準，可以休學。休學研究生應當辦理休學手續(xù)離校，學校保留其學籍。研究生休學期間，不享受在校學習研究生待遇。
第十九條需要休學的研究生，應當由本人申請，導師和學院（系、所）審核同意，經(jīng)研究生院批準后休學。因病需要休學的研究生,還應當提供經(jīng)指定醫(yī)院就診、確需休養(yǎng)并在短期內(nèi)可以治愈的證明。研究生因病休學期間的醫(yī)療費，按《同濟大學醫(yī)院學生醫(yī)療就診暫行辦法》辦理。
第二十條研究生因病休學、以學期為單位，期滿后仍不能復學的，應當繼續(xù)申請休學，但最長不得超過一學年。因病休學期滿的研究生，應當在開學前一周，持二級甲等以上醫(yī)院證明，向所在學院（系、所）提出復學申請。經(jīng)校醫(yī)院復查合格，由研究生院發(fā)出復學通知，辦理復學手續(xù)。
第二十一條研究生因事休學、以學期為單位，一般為一學年。期滿后仍不能復學的，只要符合最長修讀年限的規(guī)定，就可申請繼續(xù)休學，但最長不得超過兩學年。因事休學期滿的研究生，應當在開學前一周，向所在學院（系、所）提出復學申請。由研究生院審核合格后發(fā)出復學通知，辦理復學手續(xù)。
第二十二條研究生因病、因事休學累計不得超過兩學年。
第二十三條非應屆畢業(yè)研究生要求自費出國(境)留學，應當向?qū)W校申請退學。退學后一年內(nèi)因故不能出國(境)的，可申請復學。
第二十四條在學研究生規(guī)定學制的最后一學年為應屆畢業(yè)研究生，學校不受理應屆畢業(yè)研究生和延期答辯的研究生因事休學申請。
第二十五條研究生在休學期間違法、違紀，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》在復學后給予相應的紀律處分。
第二十六條被取消學籍、退學（不包含自費出國(境)申請未成行者）、開除學籍的研究生，不得申請復學。
六、轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)。
第二十七條研究生因特殊需要轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)專業(yè)的，應當經(jīng)研究生院審查批準，并報上級主管部門備案。
七、退學。
第二十八條。
2．休學期滿申請復學，經(jīng)學校審查不合格的；
4．無正當事由超過四周未注冊或超過四周未按學校規(guī)定繳納學費履行注冊手續(xù)的；
5．經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的；
6．本人申請退學的。
第二十九條研究生有下列情況之一，按自動退學處理：
1．出國(境)逾期不歸的；
2．未經(jīng)學校批準擅自離校不參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動超過四周的。
第三十條退學的研究生，應當在一周內(nèi)辦理退學離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。
退學的研究生，可按已具有的高等教育畢業(yè)學歷和就業(yè)政策就業(yè)。在退學后三個月內(nèi)沒有接受單位的，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。
第三十一條在學期間因意外死亡、失蹤或病故者，按自動終止學籍處理。
八、獎勵與處分。
第三十二條學校和各學院（系、所）定期對在德、智、體全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育鍛煉及社會服務等方面表現(xiàn)突出的研究生，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵采取發(fā)給獎狀、授予榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式。
第三十三條對有違法、違規(guī)、違紀行為的研究生，應當給予批評教育，或根據(jù)《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》，給予相應的紀律處分。
第三十四條被開除學籍的研究生，應當在一周內(nèi)辦理離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。發(fā)給學習證明。
第三十五條研究生的鑒定、獎勵、處分等材料，歸入本人檔案。
九、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)與就業(yè)。
第三十六條碩士研究生的學制2--3年，修讀年限2--4年。博士研究生的學制為3年，修讀年限3-5年。研究生應在規(guī)定的學制年限內(nèi)完成學習任務。因特殊原因未能在學制年限內(nèi)完成學習任務的研究生，需經(jīng)本人申請，學院（系、所）審核，報研究生院批準，可在規(guī)定的修讀年限內(nèi)適當延長學習期限。其中，在職研究生延長學習期限不超過1學年的，由學院（系、所）批準，報研究生院備案；延長學習期限超過1學年的，由學院（系、所）審核，報研究生院批準。被批準延長學習期限的研究生，相關(guān)待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條在學制年限內(nèi)提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，經(jīng)學院（系、所）審核，研究生院批準，可以提前進行學位論文答辯。但學制2.5年的研究生入學后的注冊時間不應少于1.5學年，學制3年的研究生入學后的注冊時間不應少于2學年，其中碩士研究生的論文階段時間不得少于1學年，博士研究生的論文階段時間不得少于2學年。提前答辯的研究生如需要列入教育部當年就業(yè)方案（就業(yè)方案包括出國(境)、考博、就業(yè)等），應當在規(guī)定時間內(nèi)，將本人的就業(yè)方案報校學生就業(yè)管理部門。
第三十八條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，完成課程學習和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)（學位）論文并通過答辯，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。
第三十九條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，但畢業(yè)（學位）論文答辯未通過，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
第四十條學滿一學年以上退學的研究生，發(fā)給肄業(yè)證書。
第四十一條研究生畢業(yè)時，各學院（系、所）要做好畢業(yè)鑒定，鑒定內(nèi)容包括德、智、體三方面。
第四十二條畢業(yè)研究生的就業(yè)工作按照教育部有關(guān)研究生就業(yè)工作的文件、《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》及學校研究生就業(yè)工作實施辦法執(zhí)行。
第四十三條研究生申請延期畢業(yè)，應當在離正常畢業(yè)三個月之前辦理有關(guān)審批手續(xù)：
1．如申請延期不超過一學期的，按當年正常畢業(yè)時間落實就業(yè)計劃。
2．如申請延期超過一學期的，隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)。
第四十四條。
第四十五條。
第四十六條。
定》同時廢止。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇四
摘要：結(jié)合當前高校畢業(yè)論文管理工作的現(xiàn)狀以及本校的實際情況，本文介紹了一種基于web的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，探討了系統(tǒng)的設計原理，分析總結(jié)了實現(xiàn)上的關(guān)鍵技術(shù)。該系統(tǒng)采用三層b/s結(jié)構(gòu)，集畢業(yè)論文管理工作的自動化與信息化為一體，使用了先進的網(wǎng)絡技術(shù)與安全機制，有效的促進了高校畢業(yè)論文質(zhì)量與管理水平的提高。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文;管理系統(tǒng);b/s結(jié)構(gòu);oracle。
一、引言。
畢業(yè)論文是考察學生的專業(yè)知識和基本技能的一個綜合性的作業(yè)。但是，隨著畢業(yè)設計課題的數(shù)量和研究領(lǐng)域的增加，而且就業(yè)壓力的影響導致學生無法保證正常的畢業(yè)設計時間，使得畢業(yè)設計的管理工作和信息收集工作變得復雜和困難。由于高校畢業(yè)論文綜合評價的特殊性，目前許多高校對畢業(yè)生的畢業(yè)導師選擇和論文選題流程沒有一種快捷而高效的方法，因此，我們迫切需要研究和開發(fā)一個高效的基于web畢業(yè)設計管理系統(tǒng)對畢業(yè)生畢業(yè)論文的選擇和完成過程進行規(guī)范的管理。
目前國內(nèi)的部分高校有了相似功能的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，其模塊的劃分大同小異，都是為了保證信息的充分共享以及方便用戶的操作。的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，功能主要有學生平臺、教師平臺、教務管理平臺、公共數(shù)據(jù)處理平臺等模塊;電子科技大學畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，功能主要有教師出題、論文題目的審核發(fā)布、學生選擇論文題目、開題報告審核入庫、畢業(yè)論文審核入庫、畢業(yè)論文查詢等模塊;中國礦業(yè)大學信息工程系畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，功能主要有：個人查詢、課題查詢、網(wǎng)上指導、請假手續(xù)、重要通知、論文格式、論文上載等七個模塊。所有各功能模塊的劃分體現(xiàn)了開發(fā)者對數(shù)據(jù)庫建模的思路。而且在運行模式上，基本上采用的都是分而治之的設計思想，即數(shù)據(jù)庫信息(如課題、老師、學生、論文等)在各院系中是單獨進行的，在各院系之間及院系與教務部門之間卻沒有提供信息交互的手段。
二、系統(tǒng)概述。
(一)總體規(guī)劃。
基于對目前其他院校的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的比較分析，總結(jié)其長處，提出了一套高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究方案。該系統(tǒng)方案基于web技術(shù)，不僅要面向?qū)W校不同部門的信息資源的共享，還要解決各部門已有的或?qū)⒔⒌男畔⑾到y(tǒng)的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應具有跨平臺訪問不同數(shù)據(jù)源的機制。在教務信息標準化、規(guī)范化的基礎上，對信息進行合理的布局，在提供優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)務管理和事務處理的`同時，使全校師生可以在任一平臺上對畢業(yè)論文的信息進行方便地溝通與交流。同時，系統(tǒng)要具有安全高效的通信機制，要有效預防由于web技術(shù)的應用而引發(fā)的信息泄密和對保密信息的非法侵入等安全隱患。
(二)系統(tǒng)架構(gòu)。
系統(tǒng)采用三層b/s結(jié)構(gòu)，其原理圖如圖1所示。在這種結(jié)構(gòu)中，應用服務器接收到客戶機的請求頁面指令后，就向數(shù)據(jù)庫服務器請求有關(guān)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫服務器從數(shù)據(jù)庫中取出相應的數(shù)據(jù)交給應用服務器，應用服務器將之整合成頁面再返回給瀏覽器[2]。該結(jié)構(gòu)主要特點是：客戶端實現(xiàn)零維護，系統(tǒng)維護和升級方便。軟件程序、數(shù)據(jù)庫、發(fā)布的信息以及其他一些組件都集中在服務器，用戶除了操作系統(tǒng)及瀏覽器外無需其他軟件，即用戶以web頁面的形式與系統(tǒng)進行交互。
該系統(tǒng)是通過dcom或http遠程調(diào)用服務器端組件對數(shù)據(jù)庫進行操作以完成特定的功能。在具體實現(xiàn)上，應用服務器使用通信線程來提供查詢并從后端數(shù)據(jù)庫服務器獲得結(jié)果。應用服務器接收從客戶機通過web瀏覽器或其他界面軟件發(fā)來的信息請求，并連接到服務器上。接著對請求進行處理并從服務器返回信息。然后，應用服務器與數(shù)據(jù)庫服務器斷開并把請求的信息返回客戶機。使用這種方法時，客戶機不與數(shù)據(jù)庫保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接?？臻e進程并不占用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。如果許多客戶機都在頻繁請求，可以對這種配置進行更改，使應用服務器能預先與數(shù)據(jù)庫連接，以降低每次處理客戶機查詢請求時建立連接所需的開銷時間量。
該系統(tǒng)是一個基于web平臺、涉及畢業(yè)論文管理各環(huán)節(jié)、面向?qū)W校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統(tǒng)，主要完成畢業(yè)設計的申報、選題、論文上傳、論文批閱、在線答疑等功能。其相關(guān)的系統(tǒng)功能模塊如圖2所示。
三、系統(tǒng)的相關(guān)設計。
(一)數(shù)據(jù)庫設計。
由于系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)流量大，數(shù)據(jù)檢索要求高，用戶通過瀏覽器從后臺數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù)信息的響應時間也要滿足需求，在該系統(tǒng)中，表示層使用asp用來開發(fā)網(wǎng)頁，后臺數(shù)據(jù)庫使用oracle作為服務器端的數(shù)據(jù)庫管理。oracle是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言(sql)為基礎的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，是目前最流行的瀏覽器/服務器(browser/server)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一，oracle8.i以來引入了共享sql和多線程服務器體系結(jié)構(gòu)，提供了基于角色(role)分工的安全保密管理，支持大量多媒體數(shù)據(jù)。因此從性能需求上分析，采用oracle來完成底層數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。
在具體實現(xiàn)上，系統(tǒng)整體er圖設計如圖3示。
其中，教師數(shù)據(jù)表包括教師號、教師名、性別、職稱、所屬學院(系)、科研情況、電話、電子郵件、登錄密碼等教師基本信息情況;學生數(shù)據(jù)表包括學號、姓名、性別、年級、學院、專業(yè)、班級、電話、電子郵件、登錄密碼等學生基本信息情況;管理員信息表包括id號、用戶名、密碼等;課題信息表包括課題號、課題名稱、所屬院系、申報教師、規(guī)定人數(shù)、實選人數(shù)等;論文信息表包括論文號、論文名稱、學生姓名、所屬院系、指導教師等信息。
(二)界面設計。
任何一個應用系統(tǒng)都對安全性有一定的要求，即數(shù)據(jù)的保密性和可靠性。而畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)涉及到學生檔案等重要信息，其安全性是非常重要的。該系統(tǒng)的安全性，從下面三個方面來實現(xiàn)。
1.分級授權(quán)安全管理。該系統(tǒng)采用分層授權(quán)安全管理，用戶分五種權(quán)限：超級管理員、一般管理員、教師、學生、過客。用戶登錄系統(tǒng)時，讓用戶錄入用戶名(或者是帳號)和密碼，不同的用戶具有不同的權(quán)限。在安全性上采用多級認證體系對各級用戶分級授權(quán)，同時各級用戶的操作痕跡相互制約，并采用雙密碼保證超級管理員密碼的內(nèi)部安全。
2.數(shù)據(jù)庫的安全性。數(shù)據(jù)庫的安全性是由oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身的安全機制進行控制。oracle數(shù)據(jù)庫的安全性體現(xiàn)在它對用戶、權(quán)限、角色和用戶配置文件的管理上。用戶是由管理員建立并授權(quán)的一個數(shù)據(jù)庫帳戶，每一個企圖使用oracle的用戶都必須得到一個合法的用戶帳戶和口令，只有用合法的帳戶和口令連接數(shù)據(jù)庫成功才能操作數(shù)據(jù)庫對象。每個oracle數(shù)據(jù)庫都有一個叫做default的配置文件，它被賦予數(shù)據(jù)庫中所有已經(jīng)存在的用戶和新創(chuàng)建的用戶。在系統(tǒng)中通過修改該配置文件，對數(shù)據(jù)庫所有用戶都限制為使用特定資源。
服務器安全保障。web服務器的安全依賴于校園網(wǎng)的安全，同時對web服務器特殊的安全措施。外網(wǎng)用戶通過校園網(wǎng)的vpn技術(shù)與web服務器進行通信，在校園網(wǎng)出口處部署網(wǎng)絡防火墻，同時在web服務器上主機防火墻和入侵檢測系統(tǒng)，對系統(tǒng)進一步防護和監(jiān)測。另外，通過定時的安裝補丁、及時升級、關(guān)閉不必要的服務進一步加強了webserver層和操作系統(tǒng)的安全。
四、系統(tǒng)性能的優(yōu)化。
由于系統(tǒng)基于b/s三層架構(gòu)，其性能具有很好地可擴展性和可維護性。為了提高程序的性能，應用服務器采用多線程通信技術(shù)，實現(xiàn)多線程服務器和連接管理器與數(shù)據(jù)庫服務器的預先連接，及時、準確、可靠地采集和傳輸信息[5]。在該技術(shù)的具體實現(xiàn)上，采用的是搶先式多任務，使得系統(tǒng)能執(zhí)行多個進程，而每個進程也可以同時執(zhí)行多個線程，且進程中的線程是并行執(zhí)行的。系統(tǒng)不停地在多個線程之間切換，由于時間很短，看上去多個線程是在同時運行。使用這種方法時，客戶機不需要與數(shù)據(jù)庫始終保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接。空閑進程并不占用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。多線程服務器和連接管理器用于保持與服務器的固定預先連接，這樣連接可以重復使用。同時可以在很大程序上提高系統(tǒng)的并發(fā)性。這就更加有效地保證了各級用戶在不同地點可以同時訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享能力，提高了系統(tǒng)的性能。
五、結(jié)論。
本文所討論研究的高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)采用了當前流行的b/s結(jié)構(gòu)、internet網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡安全技術(shù)等，突破了原先使用地域的局限性，使整個校園網(wǎng)甚至internet上的用戶都可訪問系統(tǒng)。用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，大大加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的能力，有效地促進了學校畢業(yè)論文管理的科學化、信息化。系統(tǒng)的應用能夠高等院校節(jié)約了大量的人力、物力和財力，使高等院校的畢業(yè)論文管理水平得到大幅度的提升，同時在社會上也能夠產(chǎn)生了良好的影響。
參考文獻：
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇五
作為一名大學生，學籍管理系統(tǒng)是我們最為常用的應用之一，然而我們卻很少了解它的內(nèi)部工作原理。最近，我參加了學院的學籍管理系統(tǒng)實訓，通過深入了解其運作規(guī)則、功能特點以及其所能提供的價值，我對該系統(tǒng)有了更深刻的了解。
第一段：初始印象。
一開始，我對學籍管理系統(tǒng)的理解只限于查詢課表、查看成績以及選課等功能。參加此次實訓后，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)功能遠不局限于此，如：學生狀態(tài)管理、專業(yè)課程管理等。這讓我對學籍管理系統(tǒng)有了更加立體化的認識，認為它已不僅僅是一個純粹的學生信息管理系統(tǒng)，更進一步地為了學校全面發(fā)展做出了杰出的貢獻。
第二段：了解系統(tǒng)運作規(guī)則。
在學習過程中，除了了解系統(tǒng)的功能和特點外，我們還深入學習了系統(tǒng)的運作規(guī)則。通過學習，我發(fā)現(xiàn)學籍管理系統(tǒng)的運作是基于服務器、數(shù)據(jù)庫、程序語言進行的。當我們在學籍管理系統(tǒng)上查詢自己的信息時，我們查詢的是存儲在服務器上的“學生信息”數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表，并通過前端程序和用戶交互，從而得到了想要的信息。這對我個人而言是非常有幫助的，也讓我對計算機網(wǎng)絡方面的知識有了更加深入的了解。
第三段：學習功能特點。
還學習到了系統(tǒng)的諸多功能特點，包括智能化查詢、信息管理、教學評估等等。當我們在系統(tǒng)上查詢課表、成績時，系統(tǒng)會自動根據(jù)我們的身份信息進行智能化查詢，免去我們在繁瑣的查詢流程中的煩惱；在信息管理方面，系統(tǒng)可以自動收集和更新我們的學籍信息，從而讓學科處、教務處等相關(guān)部門能夠?qū)崟r獲取我們的信息，提高信息共享性；教學評估作為學校的內(nèi)部管理工具，學籍管理系統(tǒng)可提供教工教學評估多樣化的查詢和統(tǒng)計分析。
第四段：系統(tǒng)的價值。
在學習過程中，我終于明白了為何學籍管理系統(tǒng)在學校發(fā)展中有如此重要的地位。學籍管理系統(tǒng)不僅僅是學工管理和教學管理兩大塊的橋梁，同時它還是學校全方位信息集成的重要組成部分。信息系統(tǒng)化的強力支撐能為學校提供有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，挖掘每個學生、教師的潛力和特點，為學校各個部門的工作提供精準支持，大大提高了學校管理的效能。
第五段：未來思考。
實訓結(jié)束后，我對學籍管理系統(tǒng)有了更加深刻的認識，并在思考未來教學和管理的方向。我認為，未來學籍管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢將是智能化，不但能實現(xiàn)對學生用戶信息快速的存儲和管理，更加注重對學生的全方位服務，嘗試拓展數(shù)據(jù)分析、機器學習、教學模型等技術(shù)應用，為學生提供更加具有個性化的課程教學和管理服務。
總之，學籍管理系統(tǒng)實訓讓我們對這個系統(tǒng)更了解，讓我明白到學籍管理對我們每個人來說都非常重要，是我們一路走來的基石。這次實訓收獲頗豐，不僅開拓了視野，也加深了認識，更是讓我們認識到了進一步完善學籍管理系統(tǒng)的重要性。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
當前，信息技術(shù)的應用日益普及，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展把人類社會帶入到了一個嶄新的信息時代，它已對我們的生產(chǎn)方式、生活方式、學習方式及思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。目前，教育部已把信息技術(shù)課列入必修課范疇，在未來五至十年內(nèi)中學信息技術(shù)課教學將逐步發(fā)展成為一門獨立的知識性與技能性相結(jié)合的基礎性學科。作為信息技術(shù)課教師，擔負著培養(yǎng)一代新人的重任，不僅要使學生掌握信息技術(shù)基礎知識和操作技能，更重要的是為其他學科更好地開展多媒體教學提供良好的技術(shù)基礎，使信息技術(shù)更好地滲透到學科教學中。根據(jù)學科特點，探討行之有效的教學方法，提高課堂整體教學效率是中學信息技術(shù)課所面臨的一個迫切而又艱巨的任務?，F(xiàn)就本人多年來的實踐，談談我的看法：
情境，是客觀現(xiàn)實存在的東西，同時兼有情感因素，不僅能引發(fā)人們思考，更能開啟人們的智慧。良好的情境，是學生產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生聯(lián)想的物質(zhì)基礎，在課堂教學中，充分利用情境教學，能起到舉一反三，融匯貫通的目的。我在教學回收站時，放了一段錄相，錄相的內(nèi)容是一對新婚夫婦，有了一個新家，搬家那天，他們把所有的廢品扔在斗車準備處理，丈夫掃視一眼斗車里的廢品，發(fā)現(xiàn)初戀時送給愛人的一對小泥人，隨手從斗車里撿了回來，其他廢品倒入了垃圾車，搬到新居后，妻子突然想起他們之間戀愛時的信件也被當作廢物處理了，想找回來，可垃圾車已走了，她懊悔莫已。這段錄相雖然不很精彩，但學生興趣卻很濃，隨后我設置了幾個問題：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢復嗎?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盤上的一塊區(qū)域還是內(nèi)存中的一塊區(qū)域?5.回收站的大小能改變嗎?學生通過比較、討論，很快就解決了問題，達到了預期的目的。
建構(gòu)主義的學習觀認為，學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。教師通過類比讓學生以自己原有的知識經(jīng)驗為背景，對新知識進行認識和編碼，從而建構(gòu)自己的理解，也就比較容易掌握新知識。例如在講授計算機硬件結(jié)構(gòu)和工作原理時，把它與工廠生產(chǎn)進行類比，調(diào)度室相當于控制器，生產(chǎn)車間相當于運算器，倉庫相當于存儲器，原材料購進相當于輸入設備，成品運出相當于輸出設備，調(diào)度室對原材料和成品的需求進行規(guī)劃，安排生產(chǎn)，儲存，運輸;相當于控制器對輸入輸出設備進行控制，從存儲器中取出指令和數(shù)據(jù)到運算器中進行運算，再把運算結(jié)果存回存儲器，需要時從存儲器中取出運算結(jié)果送往輸出設備。又如講到文件對象的選擇時，可用shift和ctrl鍵結(jié)合鼠標選取連續(xù)和不連續(xù)文件，也可用鼠標拖動法畫出一虛框?qū)⑺x文件圍住進行選取，再講到word時，我要求學生選擇文字塊時，也用選取文件的方法來試，學生很快發(fā)現(xiàn)了相似點和不同點，再對word圖形進行選取時，也發(fā)現(xiàn)了相同點和不同點，這樣學生不僅記得牢，而且在以后學習中容易進行類比，起到靈活運用已學知識突破新知識的遷移作用。再如講文件移動和復制時，步驟是：1.選擇對象(文件或文件夾);2.剪切或復制;3.打開目標文件夾;4.粘貼。將它與word進行比較：步驟是：1.選擇對象(文字塊);2剪切或復制;3.將光標移動插入點;4.粘貼。當然也可直接用鼠標拖動法，兩者非常類似。教師也可通過打開多種應用程序窗口，對菜單進行比較，發(fā)現(xiàn)通常情況下，文件和編輯菜單中的項目基本相似，所用的鍵盤命令也相同。學生通過比較，找出了相似性，為以后知識的遷移產(chǎn)生了積極的作用。使用這種方法時，選擇的類比對象要恰當，否則會起到相反的作用。
對象的方法與理論在計算機科學中有著非常巨大應用，它被認為是計算機科學中的最重要方法之一。其實我們對客觀世界的認識也是通過對一個個對象的認識來實現(xiàn)的。例如動物、植物、有形物體和無形物體，他的不同性質(zhì)決定著不同用途。在教學中，通過對windws中不同元素進行類似的處理，有利于學生對各種操作對象統(tǒng)一認識，形成一套完整的知識結(jié)構(gòu)體系。例如在文件類型教學中，可以把文件比作不同種類的動物或植物，不同動物它的屬科不同，秉性不同，文件也可以看成一個對象，它有文件名、文件類型、大小、最后修改的日期時間、圖標、打開的應用程序、只讀、存檔、隱藏等屬性，不同植物生物的環(huán)境不同，不同動物的窠不同，不同類型的文件也要有相對應的應用程序窗口才能打開。在教學中，多讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不同文件類型的圖標和擴展名不同，它的內(nèi)容也不同，教師再通過打開各自應用程序窗口，讓學生完全明白不同文件它處理的對象(文字、聲音、圖形、圖象、影像、動畫等)是不同的，使學生對不同對象有一個完整的認識，培養(yǎng)了學生循序漸進的分析和解決問題的能力。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇七
學生信息管理系統(tǒng)是針對學校人事處的大量業(yè)務處理工作而開發(fā)的管理軟件，主要用于學校學生信息管理，總體任務是實現(xiàn)學生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化和自動化，其主要任務是用計算機對學生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學生選課，針對這些要求設計了學生信息管理系統(tǒng)。推行學校信息管理系統(tǒng)的應用是進一步推進學生學籍管理規(guī)范化、電子化、控制輟學和提高義務教育水平的重要舉措。
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學校的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高工作的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。
學生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)?(mis)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能完備，易使用等特點。
該項目開發(fā)的軟件為學校學生信息管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學校學生人數(shù)劇增,學生信息呈爆炸性增長的前提下,學校對學生信息管理的自動化與準確化的要求日益強烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設計完成后可用于所有教育單位(包括學校,學院等等)的學生信息的管理.
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學校的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高工作的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。建立學生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學生信息進行管理，進一步提高辦學效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。
可行性分析前提：學生信息管理系統(tǒng)要求操作盡量簡單，教師能夠查詢、修改和刪除學生成績。在同一個界面完成成績信息管理模塊。該系統(tǒng)的目標是學生信息的信息化管理，提高對學生的管理效率，減少對學生信息管理的差錯，降低管理成本，減少人力物力資源。
本系統(tǒng)分為五個模塊：學生操作管理模塊、教室操作管理模塊、系部管理員操作管理模塊、管理員管理模塊和整個系統(tǒng)人員登錄退出管理模塊。本系統(tǒng)的主要任務如下：
a.?學生管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以添加學生，查詢學生，修改學生，刪除學生信息。
b.?教師管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以添加教師，查詢教師，修改教師，刪除教師信息。
c.?課程管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以登記新的課程信息，查詢修改課程信息，刪除課程信息.
d.?授課信息管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以分配課程由哪個老師教授。
e.?成績管理：教師登錄系統(tǒng)后，可以查詢自己教授的課程并對學生的成績打分。
f.?系統(tǒng)管理：修改登錄密碼，關(guān)于系統(tǒng)說明。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇八
摘要：庫存管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)（mis），主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護、前端應用程序的開發(fā)兩個方面。筆者使用microsoft公司的visualbasic6.0為開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應用原型，然后對初始原型系統(tǒng)進行需求迭代，不斷修正和改進，直到形成可以滿足中小企業(yè)需求的可行系統(tǒng)。
隨著計算機信息化的快速發(fā)展，我國各個行業(yè)都實現(xiàn)了信息化，計算機以其強大的數(shù)據(jù)處理功能對提高企業(yè)員工工作效率起著至關(guān)重要的作用，而對于運用計算機來輔助協(xié)調(diào)和管理自身工作的程度也正逐步提高。對于在我國國民經(jīng)濟中占用重要地位的中小企業(yè)，由于經(jīng)營成本、企業(yè)規(guī)模、人員素質(zhì)、實際需求等因素的制約，庫存管理多數(shù)仍停留在紙介質(zhì)的基礎上，這樣的管理水平已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展。
庫存管理系統(tǒng)是一個企業(yè)、單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都是至關(guān)重要的。庫存管理系統(tǒng)可廣泛適用于批發(fā)、零售、生產(chǎn)的商業(yè)企業(yè)、商店、門市、倉庫等，對商品的進貨、銷售、庫存，財務的收付款、客戶賬進行一體化管理。其主要功能有：入庫管理、出庫管理、收付款管理、商品資料管理、用戶信息以及客戶資料管理、其他收入管理、支出管理，還有各種明細賬查詢和其他功能。
筆者根據(jù)中小企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和實際需求，使用microsoftvisualbasic6.0作為系統(tǒng)開發(fā)工具，microsoftaccess作為后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)出了一款適用于中小企業(yè)的庫存管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有使用簡便、成本低廉、易學通用等特點。
一、系統(tǒng)介紹。
庫存管理系統(tǒng)主要用于庫存管理，以入庫、出庫、查詢?yōu)橹饕獞妙愋徒⑾鄳氖聞仗幚?，讓貨物庫存?shù)量控制在最佳狀態(tài)。系統(tǒng)可以根據(jù)每種貨物設定的最低庫存量和最高庫存量顯示出庫存信息，即哪些貨物需要采購，哪些貨物已經(jīng)超過庫存數(shù)量。而后，管理部門可通過庫存信息決定采購或銷售計劃。這樣既可以保證日常的生產(chǎn)不至于因為原材料不足而導致停產(chǎn)，確保生產(chǎn)順利進行，也可以使企業(yè)不會因原材料的庫存數(shù)量過多而積壓企業(yè)的流動資金，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
如右圖，系統(tǒng)在第一次運行時，輸入產(chǎn)品、用戶、客戶的.基本信息，再對已經(jīng)存在的產(chǎn)品進行操作，如入庫、出庫、查詢等。本系統(tǒng)會自動提醒用戶，有哪些產(chǎn)品已經(jīng)缺貨或者是超過最大庫存數(shù)量。
本系統(tǒng)采用microsoftaccess數(shù)據(jù)庫，建立一個數(shù)據(jù)庫（），其中包括六個項目，如下表所示。
二、模塊設計。
1.登錄子模塊。
庫存管理系統(tǒng)中，涉及到很多商業(yè)信息，一般情況下，不能讓外界知道本公司的生產(chǎn)、銷售信息，對于一個公司來說，不同級別的用戶也有不同的權(quán)限，所以對公司而言，數(shù)據(jù)的保密性非常重要。登錄模塊就是檢驗登錄者身份，讓不同用戶有不同操作權(quán)限的“關(guān)卡”，可以防止因為無關(guān)人員對數(shù)據(jù)庫進行添加、修改、刪除等操作而造成混亂的現(xiàn)象。
職員信息或者是普通用戶是由超級用戶建立的。超級用戶在建立用戶的同時，給用戶分配權(quán)限，公司職員根據(jù)超級用戶建立的用戶和分配的權(quán)限登錄系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)進行操作，否則不能進入系統(tǒng)。
在登錄子模塊中，以用戶名作為唯一標識，首先選擇已建立的用戶名，再輸入密碼，如果用戶和密碼都正確，則顯示主界面，如果輸入三次仍不符合，則發(fā)出警告后退出登錄窗口，用戶登錄后可更改密碼。
設計時利用adodc控件鏈接數(shù)據(jù)庫中的職員信息表（users），再用datacombo控件綁定到adodc控件上，顯示已經(jīng)存在的用戶，登錄是在選擇用戶后，再輸入密碼，點擊“確定”進行檢驗。
2.主界面。
為了突出應用程序的簡潔性和通用性，系統(tǒng)中使用了下拉菜單和工具欄相結(jié)合的主界面。同時，為了實現(xiàn)界面的美觀和編程序的方便，筆者從internet網(wǎng)絡上下載了activebar界面控件和anigif動畫控件，來實現(xiàn)快捷工具欄和播放動畫的功能。
此外，為了及時顯示庫存的最新信息，方便用戶隨時查詢，該系統(tǒng)把查詢表單放在了主界面左邊工具欄中，還設置了轉(zhuǎn)換為快捷表格的功能，有利于在進出庫的時候操作產(chǎn)品編號，同時又能迅速查到編號所代表的產(chǎn)品名稱。
操作員可以通過主界面上的下拉菜單和工具欄，進行所有的操作，各個模塊可以在主界面直接調(diào)出，也可以在不同的窗口中通過相互之間的關(guān)系打開。菜單和工具欄還可以根據(jù)不同的用戶而顯示不同的操作權(quán)限，低級別的用戶登錄時，不能新建用戶，如果用戶的操作鍵顯示為灰色，則代表不能使用。
3.基本信息。
基本信息包括本公司的基本情況，如公司名稱、地址、總經(jīng)理信息、法人代表信息等。使用本系統(tǒng)的用戶信息包括：用戶的基本情況，如編號、用戶姓名、用戶名、用戶身份、聯(lián)系方式等；商品信息，如商品編號、商品名稱、尺碼、最低庫存數(shù)量、最高庫存數(shù)量、進庫日期等相關(guān)信息；如客戶信息，客戶編號、客戶名稱、聯(lián)系信息等。用戶可以對基本信息進行添加、刪除、修改、瀏覽等操作。對倉庫的操作，如入庫、出庫、查詢都是針對這些基本信息進行操作的，系統(tǒng)會根據(jù)輸入的數(shù)值判斷最高庫存數(shù)量是否大于最低庫存數(shù)量。
4.入庫模塊。
入庫模塊主要是處理日常庫存管理中的入庫事務，即在商品的庫存數(shù)量上保持最佳庫存狀態(tài)。通過查詢模塊顯示出庫存需求信息，對超過最低庫存數(shù)量的商品進行及時入庫操作。本系統(tǒng)會自動提示用戶，哪些商品已經(jīng)超過用戶設定的最低庫存數(shù)量，需要及時入庫，以保證生產(chǎn)不會因為沒有原材料而停產(chǎn)，實現(xiàn)庫存管理系統(tǒng)的最終目的。
出庫模塊跟入庫模塊的原理類似，功能主要是處理日常庫存管理中的出庫事務，如生產(chǎn)部門需要原材料或者是商品售出等，都需要執(zhí)行出庫操作。通過查詢模塊顯示出庫存信息，對超過最高庫存數(shù)量的商品進行及時出庫操作，系統(tǒng)會自動提示用戶，哪些商品已經(jīng)超過用戶設定的最高庫存數(shù)量，需要及時出庫，以保證不會因原材料的庫存數(shù)量過多而積壓企業(yè)的流動資金，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
系統(tǒng)采用了兩個adodc控件，一個adodc控件鏈接數(shù)據(jù)庫（）中的商品信息表（storage），用以綁定到datacombo控件上顯示已經(jīng)存在的商品信息，另一個控件鏈接到數(shù)據(jù)庫（）中的客戶信息表（trader），用以綁定到datacombo控件上顯示已經(jīng)存在的客戶信息。當用戶輸入出庫數(shù)量時，系統(tǒng)會自動判斷出庫數(shù)量是否大于庫存數(shù)量，出庫后該商品是否已經(jīng)低于設定的最低庫存數(shù)量。出庫日期顯示當天日期，用戶也可以改變出庫日期，出庫說明是留給用戶備注用的。具體的程序?qū)崿F(xiàn)方法與入庫模塊和登錄模塊類似。
6.查詢模塊。
查詢就是經(jīng)過數(shù)據(jù)分析后得出記錄結(jié)果，本系統(tǒng)采用了功能強大而且靈活的sql結(jié)構(gòu)化查詢語句，它可以在單表中查詢，也可以是多表聯(lián)合查詢，用戶通過查詢模塊可以及時地了解符合條件的記錄，如哪些商品庫存不夠，或者是超過最高庫存數(shù)量。它還可以查詢用戶信息、客戶信息、商品信息以及聯(lián)合查詢，如哪些商品賣給了哪些客戶等。基礎數(shù)據(jù)的輸入就是為查詢做準備的，同時由查詢來實現(xiàn)處理數(shù)據(jù)，最終達到庫存管理系統(tǒng)。
7.打印模塊。
為了方便程序的實現(xiàn)，以及報表界面的美觀性，用vb6.0自帶的專業(yè)報表生成器crystalreport，可以通過簡單的選擇而實現(xiàn)報表打印，并且還可以打印出比例圖。打印報表可以通過數(shù)據(jù)庫表查詢或者多個表之間的相互關(guān)聯(lián)，打印出各種滿足用戶的表單，把庫存的需求信息、查詢結(jié)果、用戶基本情況、客戶信息以及產(chǎn)品信息及時的打印出來，使各種信息顯得更為直觀。
參考文獻：
[1][美]danfox.深入學習visualbasic6開發(fā)與實例[m].北京：電子工業(yè)出版社，.
[2]林丕源，basic程序設計[m].成都：電子科技大學出版社，.
[3]劉瑞新，basic程序設計教程[m].北京：電子工業(yè)出版社，.
[4]basic6.0程序員[m].北京：人民交通出版社，2005.
[5]basic6.0中文版[m].北京：人民交通出版社，2005.
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇九
最近咨詢軟件產(chǎn)品網(wǎng)稅務管理相關(guān)軟件客戶不少，稅務管理是指稅收征收管理機關(guān)為了貫徹、執(zhí)行國家稅收法律制度，加強稅收工作，協(xié)調(diào)征稅關(guān)系而開展的一項有目的的活動。稅務管理是稅收征收管理的重要內(nèi)容，是稅款征收的前提和基礎性工作。稅務管理主要包括稅務登記、賬簿和憑證管理、納稅申報等方面的管理。對此，軟件產(chǎn)品網(wǎng)在平臺整理了幾份稅務管理軟件，分享給大家。
一、廣州科韻信息股份有限公司廣州市地方稅務局車船稅征收系統(tǒng)。
廣州市地方稅務局車船稅征收系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫建設為核心，通過建立完整、準確的車船稅稅源數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)稅款征收和稅源綜合管理功能。
系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)包括信息登記、稅款征收、稅源綜合管理、把關(guān)控管，系統(tǒng)功能模塊包括：
實現(xiàn)車輛信息登記、申報征收、文書審批、催報催繳、稅款劃轉(zhuǎn)、票證管理、綜合查詢;報盤軟件開發(fā)，供車輛比較多的單位進行批量申報。
實現(xiàn)與代征單位、代扣(繳)單位車輛信息及稅款信息的數(shù)據(jù)對接;實現(xiàn)與公安部門車輛信息的數(shù)據(jù)對接。產(chǎn)品詳情可聯(lián)系公司獲取。
二、北京易學通網(wǎng)絡科技有限公司稅務能級管理系統(tǒng)。
所謂“能級管理”，即以能力管理為核心，以全面發(fā)展為目標，通過建立科學合理的評價體系，對每一崗位的干部所具備的能力進行評定分級，據(jù)此決定干部的使用、責任和待遇，從而實現(xiàn)人力資源有效配置，保障各項工作任務的圓滿完成的一項制度。
如何適應能級管理的需求，將稅務干部的能力培養(yǎng)開發(fā)與能級管理相配合，實現(xiàn)能級管理的信息化管理是各級稅務機關(guān)面臨的一項重要挑戰(zhàn)。
易學通作為國際領(lǐng)先的人才開發(fā)與培訓管理系統(tǒng)平臺及綜合解決方案提供商，一直將稅務行業(yè)作為重點發(fā)展的戰(zhàn)略領(lǐng)域之一。
易學通充分研究了國家稅務總局關(guān)于稅務人員執(zhí)法能級政策及各地稅務機關(guān)能級管理的現(xiàn)狀，結(jié)合易學通在稅務行業(yè)積累的經(jīng)驗，針對稅務機關(guān)能級管理與能級評定的需求，依托易學通在線培訓管理系統(tǒng)平臺，開發(fā)了稅務能級管理系統(tǒng)平臺，幫助稅務系統(tǒng)建立科學、客觀、規(guī)范化的考核管理辦法和能級評定工作流程，實現(xiàn)稅務系統(tǒng)人才培訓開發(fā)與能級管理的緊密結(jié)合。
三、北京中興通科技股份有限公司稅務電子檔案管理系統(tǒng)。
中興通稅務電子檔案管理系統(tǒng)是幫助稅局采集、管理文檔的工具。
實現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡傳遞，提升業(yè)務審批效率，降低納稅人辦理業(yè)務時報送資料的重復度，減輕辦稅負擔，提升納稅服務滿意度;對電子化的檔案進行綜合利用，輔助日常業(yè)務管理，提升“信息管稅”水平。
保護稅務檔案資料，讓檔案更安全：
防止檔案丟失，電子檔案的統(tǒng)一存放避免了紙質(zhì)文件的丟失情況發(fā)生，即使檔案在服務器中被人誤操刪，仍舊能夠找回。
防止文件失效，文件被誤修改了，您還能使用么?中興通稅務檔案管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)備份能夠順利解決。
控制文件權(quán)限，只有指定用戶才能訪問對應文件，防止文件泄露，員工在瀏覽或修改文件的過程中，有泄露文件的風險。
關(guān)于稅務管理相關(guān)系統(tǒng)，軟件產(chǎn)品網(wǎng)就簡單介紹到這里，欲了解更多稅務相關(guān)系統(tǒng)軟件，歡迎直接訪問軟件產(chǎn)品網(wǎng)。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
關(guān)鍵字：高等院校;物資供應;管理分析。
一、物資供應管理存在的問題。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎和基本設施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院?？刹捎梦镔Y管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
四、應用物資供應智能化管理系統(tǒng)的效應。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
參考文獻：
[1]唐意紅，方偉紅.探討高校技術(shù)物質(zhì)采購的規(guī)范管理[j].知識經(jīng)濟，(01).
[2]王延文.淺析物質(zhì)供應管理系統(tǒng)的實施[j].民營科技，2012(03).
[3]楊國華.高校物質(zhì)管理的改革[j].中國現(xiàn)代教育裝備，(06).
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十一
摘要:信息技術(shù)水平的不斷革新，使得電子技術(shù)在國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展過程中扮演角色的重要性日益凸顯，從初始階段的輔助作用，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)金企業(yè)間發(fā)揮競爭優(yōu)勢的舞臺。本文從系統(tǒng)角度出發(fā)，研究分析了基于dbms的數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)如何為企業(yè)在信息系統(tǒng)構(gòu)建的過程中發(fā)揮支持作用的過程。
企業(yè)的管理系統(tǒng)的作用是利用人的主導作用，輔助以現(xiàn)代的計算機軟、硬件設備、通信網(wǎng)絡以及辦公設備等物質(zhì)支持，進行的企業(yè)運營信息的收集、儲存、加工、傳輸以及維護，進而達到提高企業(yè)日常營運效率提高，戰(zhàn)略決策水平的增強效果。根據(jù)上述企業(yè)管理系統(tǒng)的作用分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，該系統(tǒng)需要具備的功能模塊需要包含以下幾個方面：
(2)企業(yè)決策支持系統(tǒng)。
根據(jù)上述對企業(yè)管理信息系統(tǒng)的概述，我們不難發(fā)現(xiàn)，在該系統(tǒng)的建設過程中的構(gòu)建重點包括以下幾個方面：
(一)決策支持系統(tǒng)。
該部分功能模塊系統(tǒng)的基本原理是將數(shù)理統(tǒng)計作用于企業(yè)內(nèi)收集到的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，以經(jīng)濟學角度構(gòu)造出的數(shù)學模型獲得的數(shù)字結(jié)果驗證經(jīng)驗所得的結(jié)論。利用數(shù)理統(tǒng)計以及計算機模塊系統(tǒng)模型建立的綜合，可將決策支持系統(tǒng)的建模步驟定為以下幾步：
(1)企業(yè)統(tǒng)計決策理論的整理與陳述。
(2)決策理論的數(shù)學模型架構(gòu)。
(3)決策計量的經(jīng)濟模型架構(gòu)。
(4)獲得數(shù)據(jù)。
(5)決策計量的經(jīng)濟模型參數(shù)估計。
(6)利用假設條件進行檢驗。
(7)進行預報或預測。
(8)實現(xiàn)模型控制以及模型制定方案的策略。
(二)財務信息系統(tǒng)。
企業(yè)的財務信息管理是以傳統(tǒng)的會計管理為中心，以提高盈利、降低成本、發(fā)展生產(chǎn)為目的，對企業(yè)內(nèi)運營的資金從組成到補償，均要做出詳細的預測、科學的計劃、合理的控制和嚴格的監(jiān)督，綜上所述，企業(yè)的財務信息管理系統(tǒng)的功能是以科學合理的核算、監(jiān)督配合資金控制來保證企業(yè)的生產(chǎn)和銷售。
根據(jù)財務信息系統(tǒng)的功能要求，我們可以將財務信息模塊的功能劃分成若干個子模塊，來實現(xiàn)對企業(yè)財務的科學管理：
(1)賬務子模塊：收集企業(yè)營運過程中產(chǎn)生的各類會計單據(jù)，以會計法寫入數(shù)據(jù)庫的“賬簿”部分，并在數(shù)據(jù)庫內(nèi)進行適當?shù)姆诸惣肮芾怼?BR> (2)財務情報模塊：收集企業(yè)外部的情報，內(nèi)容以政府部門、銀行、資金市場等機構(gòu)的資金源和投資機會，最終以文件形式匯總，實現(xiàn)企業(yè)的財務控制手段。
(3)財務計劃模塊：預存或重新生成企業(yè)的財務計劃，對企業(yè)的流動資金、固定資金、收支計劃等進行統(tǒng)一的編制控制。
(4)投資管理模塊：對企業(yè)主要領(lǐng)導人的決策以及投資項目進行數(shù)學分析以及客觀評價，對投資項目進行適當?shù)目冃Э己耍M項目的投資收益情況。
(5)會計核算模塊：與賬務模塊相配合，核算企業(yè)的成本、收入和利潤，并滿足任意時刻打印審計報表的要求;財務系統(tǒng)模塊主要關(guān)注的是對信息的分類整理以及查詢功能的實現(xiàn)還有對資金投資的評價，因此，該系統(tǒng)模塊需要注意的內(nèi)容需要與經(jīng)濟學原理和國家政府機構(gòu)的政策相關(guān)，所以，模塊的判斷標準需要具有較強的原則性，并且原則需要時常根據(jù)市場需求做相應調(diào)整。
企業(yè)的人力資源管理是對企業(yè)內(nèi)人才資源的優(yōu)化配置，對人才的吸收、開發(fā)、利用等任務作出科學的計劃和控制。需要研究的內(nèi)容包括人與人之間的關(guān)系調(diào)整、人與職位需求之間的調(diào)整，便于企業(yè)以最佳的組織分配形式將所有的人力資源實現(xiàn)最優(yōu)配置。該系統(tǒng)需要滿足的功能要求包括：
(1)保證企業(yè)的勞動力數(shù)量以及專業(yè)人才充足，滿足現(xiàn)階段及未來一定時期內(nèi)企業(yè)的發(fā)展要求。
(2)對現(xiàn)有企業(yè)員工進行培訓，提高員工的個人素質(zhì)以及技能水平。
(3)配合員工個人的職業(yè)規(guī)劃，做好單個崗位的員工考核、選拔和任用，以期充分發(fā)揮員工的才干。
(4)采取物質(zhì)獎勵或者思想教育等措施對員工進行工作積極性的激發(fā)和維持。
(5)根據(jù)現(xiàn)代市場的法律法規(guī)要求，合理協(xié)調(diào)企業(yè)與員工之間的勞務關(guān)系，做好工資以及福利的發(fā)放任務。
(四)信息圖表的設計。
上述的幾種企業(yè)管理功能模塊都需要最終能夠直觀的反應給領(lǐng)導人企業(yè)的各項經(jīng)營信息，便于其作出經(jīng)驗性決策或者人事調(diào)整等，因此，信息圖表的模塊設計顯得尤為重要。
對于圖表的構(gòu)建要求，需要做到以下幾點：功能明確;流程圖清楚、簡潔、直觀;格式簡單，易懂、易填、易看;資料詳盡;資料重復內(nèi)容少;表格聯(lián)數(shù)合理;表格流程合理;表格的體制數(shù)量恰當。圖表的計算機管理，不僅是為了減少人力資源的負擔，更是為了今后為企業(yè)做出各方面的決策做基礎的備用數(shù)據(jù)整理。在一個企業(yè)內(nèi)，尤其是圖表管理的科學性和簡易性，將能夠從最細微處反映出企業(yè)的管理技術(shù)水平高低。
企業(yè)管理信息系統(tǒng)是將企業(yè)的運營、人才資源的發(fā)揮以及先進的電子通訊技術(shù)等結(jié)合為一體的現(xiàn)代化管理體系，它能夠反映的不僅僅是一個管理的系統(tǒng)，更反映了一個社會系統(tǒng)。這種信息管理系統(tǒng)需要時時面臨技術(shù)革新和市場、社會的環(huán)境變化提出的改革挑戰(zhàn)。這種管理系統(tǒng)是一方系統(tǒng)性強、多學科交叉卻又屬于邊緣性的研究領(lǐng)域，正是因為其復雜的組成結(jié)構(gòu)和設計流程，需要企業(yè)以及系統(tǒng)開發(fā)人元投入更多的精力，不斷將其完善，成為我國經(jīng)濟騰飛的助燃劑。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十二
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎和基本設施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院?？刹捎梦镔Y管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
參考文獻：
[1]唐意紅，方偉紅.探討高校技術(shù)物質(zhì)采購的規(guī)范管理[j].知識經(jīng)濟，(01).
[3]楊國華.高校物質(zhì)管理的改革[j].中國現(xiàn)代教育裝備，(06).
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十三
摘要：本文主要論述了我國中小企業(yè)信息管理系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀、特點、作用以及信息管理系統(tǒng)在中小企業(yè)的解決對策等方面加以論述。
21世紀是信息科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，信息技術(shù)已成為新生產(chǎn)力的代表，自從信息管理系統(tǒng)應用于管理領(lǐng)域以來，經(jīng)歷了從單機到網(wǎng)絡，從簡單到復雜，從功能單一到功能集成的演化過程。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加速，信息技術(shù)在各個領(lǐng)域里的廣泛應用，網(wǎng)絡經(jīng)濟的快速發(fā)展以及電子商務全球化使得信息管理與信息系統(tǒng)更受到企業(yè)的青睞，并迎來空前的發(fā)展機遇，因此復合型開發(fā)和管理更對信息化系統(tǒng)建設提出了更高要求，通過相關(guān)信息應用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，從而使信息資源得到了更好的開發(fā)利用。
我國企業(yè)管理信息系統(tǒng)的總體應用情況，大型中小企業(yè)的應用情況要好于中小企業(yè)，大型中小企業(yè)的管理信息系統(tǒng)已經(jīng)實現(xiàn)了集成管理系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由于資金短缺，信息基礎設施薄弱等原因使得中小企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應用情況不佳，并且要規(guī)避經(jīng)營風險。企業(yè)規(guī)模的大小也限制了中小企業(yè)的信息化程度，中小企業(yè)的信息化建設應用程度由于資金不足、管理不規(guī)范從而受到制約。中小型企業(yè)利潤低、資金不足是信息化建設的最大障礙。由于受資金限制只能選擇價格便宜，通用型較強的信息系統(tǒng)管理軟件，由于軟件本身的缺陷，對業(yè)務較復雜的生產(chǎn)管理和業(yè)務處理方法存在明顯的功能不足。除了考慮資金狀況外，中小企業(yè)在應用管理信息系統(tǒng)時，要求系統(tǒng)盡快收回投入成本并見效益，但信息化系統(tǒng)建設不會迅速產(chǎn)生直接收益，信息系統(tǒng)投資的收益間接地來自于管理效率、生產(chǎn)效率的提升及成本下降，所以容易使中小企業(yè)陷入經(jīng)濟困境，甚至危及其生存。
在現(xiàn)代化的企業(yè)管理中，計算機管理信息系統(tǒng)成為企業(yè)日常管理中的重要幫手，管理信息系統(tǒng)的應用成為管理現(xiàn)代化的標志。在企業(yè)管理中的過程管控的現(xiàn)代化需要管理手段的'現(xiàn)代化。隨著信息和通訊技術(shù)的發(fā)展，以及計算機和網(wǎng)絡在現(xiàn)代管理中的應用。只有建立高效、實用的管理信息系統(tǒng)，企業(yè)才能應對越來越多的信息資源和越來越復雜的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，為分析決策和控制提供保障，從而實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。管理信息系統(tǒng)有如下特點：面向管理決策、對信息進行收集、存儲、加工、傳輸和處理、具有綜合性、適應性、易用性等特點。管理信息是非常重要的資源，只有掌握了信息資源，才能更好地利用各種有形資源，并發(fā)揮出越來越好的效益。管理信息是企業(yè)決策分析的基礎和手段，通過對各種內(nèi)外部的客觀情況的了解才能做出正確的分析和決策，明確的信息是決策的基礎，促進企業(yè)管理工作的提升。管理信息是實施管理控制的依據(jù)，以信息來控制整個的生產(chǎn)過程、服務過程的運作，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措，為現(xiàn)代化管理帶來便捷。依靠信息來實施管理控制。
3.1充分認識企業(yè)信息化的重要性。
信息是創(chuàng)造企業(yè)財富的源泉，企業(yè)信息化的目的是要使企業(yè)充分開發(fā)和有效利用信息資源，把握市場機會，做出正確決策，增進運行效率，最終提高企業(yè)的競爭力水平。企業(yè)信息化是為管理服務的，企業(yè)信息化是與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等密不可分的，是不斷地應用信息技術(shù)和信息資源持續(xù)地改進自己的業(yè)務流程和變革管理方式，而絕不僅是技術(shù)問題，不僅僅是“一把手”的問題，還應包括各專業(yè)管理部門的領(lǐng)導及業(yè)務骨干，他們才是信息化建設真正的主力軍。
(1)企業(yè)應首先確立企業(yè)信息化的總體戰(zhàn)略，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、業(yè)務為核、效益優(yōu)先、協(xié)調(diào)發(fā)展，重點實施的原則。同時要建立相應的組織機構(gòu)并賦予必要的職能權(quán)限，統(tǒng)一管理企業(yè)的信息化工作，企業(yè)要形成電子化的流程，一步到位的方式是不現(xiàn)實的。也不能將原來落后的手工管理流程直接拷貝成電子化的流程，必須以全局的視角進行優(yōu)化，循序漸進地改進。
(2)信息收集標準化。信息化是一項跨行業(yè)、跨部門的應用，但目前有關(guān)法律制度和信息化技術(shù)標準規(guī)范的制訂滯后于信息化發(fā)展的需要。造成了大量的資源浪費。企業(yè)首先應盡量采用國標及行業(yè)標準，同時根據(jù)自身特點制定適合本企業(yè)的專業(yè)標準。
3.3結(jié)合企業(yè)特點進行信息化建設。
如何將項目層面與企業(yè)層面有機地結(jié)合起來，強化企業(yè)管理，提高企業(yè)核心價值，資金投入不足成為信息化發(fā)展的主要制約因素。由于資金缺乏，信息化發(fā)展不平衡，企業(yè)的信息化建設是一個逐步投入、因地制宜、分步發(fā)展的過程。因此企業(yè)必須跟據(jù)自身的能力、特點來決定采取何種發(fā)展策略，優(yōu)先開發(fā)何種信息應用系統(tǒng)。另外，要處理好引進、消化、吸收、創(chuàng)新的關(guān)系。引進先進技術(shù)產(chǎn)品是手段，消化、吸收是關(guān)鍵，自主創(chuàng)新才是目的。信息化建設本身就是創(chuàng)新的過程，在技術(shù)創(chuàng)新的同時，注重體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
3.4提高企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)。
人已是企業(yè)中最重要的資源，開發(fā)人的智力，提高勞動者的素質(zhì)是企業(yè)人才管理的核心。信息管理的重點是，加強職工隊伍教育，重視計算機人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、引進以及關(guān)鍵技術(shù)的應用研究，特別是加強復合型人才的培養(yǎng)。由企業(yè)領(lǐng)導擔當企業(yè)的信息管理人員，直接決策、宣傳推動和組織實施，這對企業(yè)信息化建設至關(guān)重要。
信息技術(shù)是增強企業(yè)綜合實力和市場競爭能力的有效手段，它可以有效地提高決策水平，提高工作效率，提高產(chǎn)品及服務質(zhì)量，提高企業(yè)的市場反應能力，提高創(chuàng)新能力，提高企業(yè)的生產(chǎn)自動化水平，降低產(chǎn)品及管理成本，促進市場銷售，改善企業(yè)內(nèi)部管理，優(yōu)化企業(yè)供應鏈和產(chǎn)業(yè)鏈，進而大幅度提高經(jīng)濟效益。
[1]紀玉山：《網(wǎng)絡經(jīng)濟與電子商務》。
[2]都日娜.管理信息系統(tǒng)[m].北京：清華大學出版社，2008。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十四
摘要:隨著人們居住條件的不斷提高,現(xiàn)代的、大型的住宅小區(qū)漸漸成了居民居住的主流,在這樣的居住環(huán)境里,人們對小區(qū)物業(yè)的要求自然也就提高了。為了及時了解業(yè)主對服務的要求,也為了小區(qū)物業(yè)更好地為業(yè)主服務,擁有一個利用計算機技術(shù)對小區(qū)物業(yè)信息進行精確地登記、時時更新地、快速查詢,及時的回復,對所有信息做到標準化、自動化、安全化的管理系統(tǒng),對于一個高檔的、現(xiàn)代的、新型的小區(qū)物業(yè)管理是非常必要的。因此,本小區(qū)物業(yè)信息管理系統(tǒng)是利用java和數(shù)據(jù)庫技術(shù)設計,功能模塊包括:人事信息管理模塊;小區(qū)物業(yè)管理模塊;保潔綠化模塊;便民服務模塊,最后是系統(tǒng)的重新登錄和退出。
關(guān)鍵詞:物業(yè)管理;信息系統(tǒng);javamysql數(shù)據(jù)庫。
1概述。
隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,簡單的社區(qū)服務已經(jīng)不能滿足人們快節(jié)奏的生活需求。如何利用先進的管理手段,提高物業(yè)管理水平,是當今物業(yè)管理所面臨的一個重要課題。要想提高物業(yè)管理水平,必須全方位地提高物業(yè)管理意識,也就是要求小區(qū)管理者對物業(yè)管理進行全面的和細致的管理,其中最好的辦法就是利用計算機技術(shù)對小區(qū)物業(yè)的信息進行系統(tǒng)化管理,從而給物業(yè)管理工作帶來更高的效率,這也是物業(yè)管理科學化、自動化、現(xiàn)代化的重要標志。
2開發(fā)工具。
本物業(yè)信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)是采用j2ee平臺設計開發(fā)模式,采用面向?qū)ο蟮膉ava語言作為開發(fā)工具,數(shù)據(jù)庫使用mysql數(shù)據(jù)庫,服務器使用tomcat。開發(fā)工具使用eclipse。java是現(xiàn)在人們常用的一種簡單的,面向?qū)ο蟮?分布式的,健壯的,安全的,結(jié)構(gòu)中立的,可移植的,高效性的,多線程和動態(tài)的語言。使用它可在各式各樣不同種機器,不同種操作平臺的網(wǎng)絡環(huán)境中開發(fā)軟件,即sun公司所宣揚的“一次編寫,到處運行”。eclipse采用的技術(shù)是ibm公司開發(fā)的(swt),這是一種基于java的窗口組件,類似java本身提供的awt和swing窗口組件;eclipse的插件機制是輕型軟件組件化架構(gòu)。eclipse使用插件來提供所有的附加功能eclipse的設計思想是:一切皆插件。eclipse核心很小,其它所有功能都以插件的形式附加于eclipse核心之上。mysql是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),被廣泛地應用在internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低,尤其是開放源碼這一特點,許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了mysql作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。
3系統(tǒng)的總體設計。
這個模塊的功能是存儲物業(yè)管理員的基礎資料、小區(qū)內(nèi)工作人員的基礎資料和業(yè)主的基礎資料。(1)物業(yè)管理員的基礎資料。主要記錄的是物業(yè)管理人員的各種信息,實現(xiàn)管理員對自己個人信息的管理,包括信息的修改、查詢、刪除、添加等操作)。(2)小區(qū)內(nèi)工作人員的基礎資料。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)工作人員的基本信息,實現(xiàn)對工作人員信息的添加、刪除、修改、查詢等功能操作。(3)小區(qū)業(yè)主的基礎資料。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)業(yè)主的基本信息,實現(xiàn)對業(yè)主房屋信息的添加、刪除、修改、查詢等功能操作。
3.2小區(qū)物業(yè)日常管理模塊。
該功能模塊主要包括小區(qū)的房產(chǎn)管理和車輛管理以及設備的報修和維修管理。(1)小區(qū)房產(chǎn)管理。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)的樓房的基本信息及變更情況,包括房屋查詢、刪除和修改等基本操作,還有給業(yè)主登記入住以及給業(yè)主分配賬號和密碼。(2)車輛管理。該模塊主要是記錄業(yè)主車輛詳細信息及變更情況。(3)停車場的各種信息,實現(xiàn)對停車場信息的添加、刪除、修改與查詢的功能。
3.3保潔綠化管理模塊。
該模塊主要記錄了小區(qū)內(nèi)的保安基本工作情況和保潔基本工作信息。(1)保安工作記錄。該模塊主要是記錄保安分工詳細情況,比如保安工作分工、上下班打卡登記、園區(qū)突發(fā)事件記錄、處理事件的負責人和處理時間,結(jié)果等詳細信息。(2)保潔綠化。該模塊主要是用來記錄園區(qū)內(nèi)保潔人員的分工情況、保潔時間完成工作的狀態(tài)和園區(qū)綠化的詳細事件。比如保潔的地方,負責保潔的人,保潔時間等信息。
3.4便民服務模塊。
(1)報修、維護管理。該模塊主要是記錄物業(yè)配備設施使用、維護、保修的各種信息,實現(xiàn)對物業(yè)設施信息的添加、刪除、修改與查詢的功能。(2)公告。該模塊主要發(fā)布園區(qū)的各種公告消息。(3)便民服務。該模塊主要記錄小區(qū)物業(yè)為業(yè)主提供的各項服務。(4)留言板。該模塊主要記錄業(yè)主留言信息及物業(yè)反饋信息。
3.5登錄退出模塊。
該模塊主要包括管理員登錄/退出系統(tǒng)和業(yè)戶登錄/退出系統(tǒng)兩部分。
4結(jié)語。
這種物業(yè)信息管理系統(tǒng)利用計算機進行物業(yè)管理,特別是進行聯(lián)網(wǎng)管理,不僅提高了新型住宅小區(qū)物業(yè)管理的工作效率,降低物業(yè)管理成本,也使得物業(yè)更好地為業(yè)主服務,保障業(yè)主的利益,同時也對增強住宅小區(qū)物業(yè)管理工作的主動性、靈活性具有重要的現(xiàn)實意義及借鑒和推進作用。
參考文獻。
[1]技術(shù)導論(第三版)[m].北京:清華大學出版社,.
[2]袁紹欣,安毅生,趙祥模,面向?qū)ο蟪绦蛟O計(第二版)[m].北京:清華大學出版社,2012.
[3]張海藩,倪寧.軟件工程(第3版)[m].上海:人民楊浦店出版社,.
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十五
本科畢業(yè)論文是高等院校本科應屆畢業(yè)生在教師指導下完成的學術(shù)性習作。由于畢業(yè)論文將學、研、寫三位集于一體，詳細內(nèi)容請看下文高等院校本科畢業(yè)論文提綱。
因而具有專業(yè)知識的掌握和應用方面的訓練性質(zhì)，也具有綜合素養(yǎng)、能力方面的考核性質(zhì)。畢業(yè)論文屬于學術(shù)論文的范疇，要求按照學術(shù)論文的標準和格式完成。
從中可見，擬定提綱是從事起草、形成文本結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是，由于諸多原因，不少學生在寫畢業(yè)論文時，不會寫提綱，或不習慣于寫提綱。結(jié)果，在盲目的材料堆砌中造成層次不清、綱目混亂、前后重復等現(xiàn)象。本文談談提綱在論文寫作中的重要性及寫提綱的方法、要求，以期引起大學高年級同學的重視。
提綱在論文寫作中的作用。
提綱在論文寫作中具有普遍性效力，是論文草擬時有序展開的“路線圖”。提綱寫得越詳細，寫起來越省力。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料證明，世界上先擬定提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總?cè)藬?shù)的95%以上。
論文的提綱，類似建筑工程中的圖紙，可以幫助作者勾勒出全局的框架或輪廓，形成完整而有序的程式安排。提綱的編寫，意味著論文框架的生成，意味著從無序走向有序，也意味著感性意圖被轉(zhuǎn)化為理性的整體藍圖。有了提綱，意味著“理扶質(zhì)以立干”，寫起來，就有了可依據(jù)的圖式，便于“文垂條而結(jié)繁”(陸機《文賦》)。事實上，擬定提綱的過程，本身就是理順思路的過程。經(jīng)過提綱上反復的推敲和思考，思維會更加周密，布局會更加有序，反映到行文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式上，自然層次分明，有條有理。這就是古人所謂的“袖手于前，始能疾書于后”(李漁《閑情偶寄》)。
不寫提綱的同學，主要原因是沒有掌握寫提綱的方式，沒有形成“規(guī)劃”的習慣。在現(xiàn)代網(wǎng)絡、圖書、報刊等資料極其豐富的情況下，畢業(yè)論文作者往往通過現(xiàn)有資料進行剝離、組合。相當多的學生平時寫文章沒有寫提綱的習慣，在“草鞋無樣，邊打邊像”的盲目行動中“摸石頭過河”。到了寫論文，就來一個“文心釣論”，將“釣”來的零甲碎片一塊塊地“縫”起來，結(jié)果是義脈不貫，臃腫重疊。論文寫作與文學小品寫作截然不同。寫詩，寫散文，往往是“意識流”的過程，確實有點“草鞋無樣，邊打邊像”的味道。因為文學作品，是情緒化的，感悟性的，事先定出邏輯框架反而會成為性情表達的桎梏。而學術(shù)論文是理性化的，是研究成果的表述，需要在一種有序的邏輯框架中進行。
提綱缺失，會造成兩方面的問題。一是沒有總體的思路，寫了一部分，覺得不行，推倒再來，造成時間、精力上的浪費;二是寫出來后，會出現(xiàn)綱目混亂、層次不清、邏輯不暢、分類不當?shù)葐栴}。這正如修建宮室，事先沒有清晰的圖紙，憑感覺修建，結(jié)果建到中間又拆，勞民傷財，或等到建成后，出現(xiàn)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃的問題。古代文論家早已指出，文章“若筑室之須基構(gòu)”，需要“總文理，統(tǒng)首尾，定與奪，合涯際，彌綸一篇，使雜而不越者也”(《文心雕龍·附會》)。
可見，提綱的作用，相當于建筑中的圖紙，“先籌何處建廳，何處開戶，棟需何木，梁用何材”(李漁《閑情偶寄》)，標明結(jié)構(gòu)的各部分之間按一定的組合關(guān)系聯(lián)結(jié)序列，使具體操作時有“圖式”可依。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十六
第二條各地教育行政部門要加強組織領(lǐng)導，建立工作機制，落實專門負責人員，做好系統(tǒng)運行維護、系統(tǒng)安全保障，建立起有效的系統(tǒng)運行維護和技術(shù)支持服務體系。
第三條經(jīng)教育部批準與全國學籍系統(tǒng)對接的省份，除按照本規(guī)則要求外，還要綜合考慮與全國系統(tǒng)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)雙向?qū)雍蛻秒p向?qū)拥囊?，開展省級系統(tǒng)運行維護和技術(shù)支持服務。
第二章職責分工。
第四條教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國學籍系統(tǒng)建設運行管理工作，規(guī)范各省系統(tǒng)運行管理，提供系統(tǒng)應用培訓和技術(shù)支持服務。
第五條省級教育行政部門負責統(tǒng)籌本省(區(qū)、市)學籍系統(tǒng)建設運行管理工作，主要職責包括：
(一)確定省級學籍系統(tǒng)運行維護、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)培訓、技術(shù)支持服務、月報責任人等負責人員。
(二)。
省級學籍系統(tǒng)運行維護和系統(tǒng)安全工作。按照教育部要求建設全國學籍系統(tǒng)運行環(huán)境，確保系統(tǒng)正常運行。做好系統(tǒng)運行監(jiān)控、故障處理、數(shù)據(jù)每日備份、日志定期清理和系統(tǒng)應用升級維護等運行維護工作，落實系統(tǒng)安全措施，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
(三)及時溝通聯(lián)系教育部，反饋需要協(xié)助解決的系統(tǒng)運行、系統(tǒng)應用中存在的問題，配合完成系統(tǒng)應用升級。
(四)系統(tǒng)培訓和技術(shù)支持服務。組織開展學籍系統(tǒng)應用培訓;利用全國教育技術(shù)服務平臺(以下簡稱“ime平臺”)、郵件、電話等多種工具和方式及時解答下級單位咨詢的學籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決、記錄問題處理情況，不能解決的'問題及時提交給教育部。
第六條地市級、區(qū)縣級教育行政部門職責。
(一)確定本級學籍管理員和技術(shù)支持服務人員。
(二)系統(tǒng)培訓和技術(shù)支持服務。組織開展轄區(qū)內(nèi)學籍系統(tǒng)應用培訓;利用全國教育技術(shù)服務平臺、郵件、電話等多種工具和方式及時解答下級單位咨詢的學籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決、記錄問題處理情況，不能解決的問題及時提交給上級教育部門。
第三章系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全。
第七條用戶身份通過密碼確認，密碼是錄入數(shù)據(jù)的責任依據(jù)。個人與單位使用者應注意保護密碼，不得隨意公開用戶名和密碼，密碼須按照要求定期修改。
如因工作需要將本人密碼借給他人使用的，必須事先經(jīng)本級系統(tǒng)管理員同意并登記備案后方可借出，使用后原密碼應及時修改，以保持責任唯一。如未經(jīng)本級系統(tǒng)管理員同意,私自將本人密碼借給他人使用,一切責任由本人承擔。
第八條各省級學籍系統(tǒng)須參照教育部相關(guān)系統(tǒng)安全規(guī)定，制定和落實系統(tǒng)安全措施，提高防病毒、防入侵能力。
第九條逐步推廣教育電子身份認證(ca)、電子印章，以確保操作人員身份真實，系統(tǒng)操作和學籍信息安全。
第十條全國學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口方式，向各省(區(qū)、市)提供學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)，各省級教育行政部門對所獲取數(shù)據(jù)要建立嚴格的保密制度，嚴防學籍信息外泄和濫用。
第四章運行維護體系。
第十一條省級教育信息中心(或信息化部門)為學籍系統(tǒng)的省級技術(shù)支持單位，具體負責本省的學籍系統(tǒng)維護，包括網(wǎng)絡、硬件設備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、工具軟件等基礎支撐平臺，全國學籍系統(tǒng)軟件，電子學籍數(shù)據(jù)等。
第十二條系統(tǒng)維護的主要內(nèi)容是：
(一)硬件設備的日常保養(yǎng)、定期保養(yǎng)、故障診斷與排除;。
(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡接入帶寬動態(tài)保障，域名和負載均衡配置維護;。
(三)數(shù)據(jù)庫日常運行監(jiān)控、日志定期清理和數(shù)據(jù)每日備份;。
(四)學籍系統(tǒng)應用服務器的日常運行監(jiān)控;。
(五)數(shù)據(jù)交換前置機、數(shù)據(jù)打包前置機的日常運行監(jiān)控與異常處理;。
(六)其他基礎支撐平臺軟件的日常運行維護、運行監(jiān)控、故障診斷與排除;。
(八)系統(tǒng)安全監(jiān)控，
第十三條各省級技術(shù)支持單位須配備足夠數(shù)量和技術(shù)能力的硬件工程師、網(wǎng)絡工程師、操作系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、應用系統(tǒng)維護工程師等崗位系統(tǒng)運維人員，明確人員崗位職責，制定系統(tǒng)運行維護管理制度，確保系統(tǒng)穩(wěn)定和應用順暢。
第十四條各地教育行政部門須建立健全監(jiān)督檢查制度，定期對系統(tǒng)的建設運行維護工作進行監(jiān)督檢查，將系統(tǒng)的建設運行維護和使用情況作為相關(guān)部門和人員考核的重要內(nèi)容，定期進行考核。
第五章應用支持服務體系。
第十五條建立省級學籍系統(tǒng)應用支持服務體系。各省級教育行政部門要依托各地教育行政部門的業(yè)務部門建立系統(tǒng)應用支持服務體系，推動系統(tǒng)應用，明確系統(tǒng)應用責任單位和人員，建立起一支從各地教育行政部門到學校的系統(tǒng)應用隊伍，確保每一級教育行政部門和每一所學校有專門人員進行系統(tǒng)的操作和管理，保障系統(tǒng)的全面應用和數(shù)據(jù)的及時更新。
第十六條各級技術(shù)支持單位可依托“ime平臺”，發(fā)布通知、消息，及時溝通交流，做到問題逐級進行解答，建立起有效的學籍系統(tǒng)應用與技術(shù)支持服務體系。
平臺功能主要包括：
(一)即時通訊功能。平臺支持用戶對話、表情圖片發(fā)送、文件傳輸、語音視頻等功能。
(二)技術(shù)支持咨詢功能。當用戶在使用學籍系統(tǒng)時遇到疑難問題，可發(fā)起在線咨詢。若技術(shù)支持人員不在線則會彈出問題記錄模板，用戶可在問題記錄模板上提交問題，待技術(shù)支持上線后給予解答。問題提交支持向上級輪詢，即本級技術(shù)支持人員不在線則向上級提交問題。
(三)發(fā)布公告功能。用戶可通過后臺管理功能發(fā)送公告，公告發(fā)送的對象可根據(jù)地域，人員屬性等進行篩選。
(四)培訓管理功能?？蓪W籍系統(tǒng)應用培訓管理工作提供支持服務。
第十七條ime平臺賬號。
ime平臺賬號分為超級管理員、學籍系統(tǒng)管理員、學籍系統(tǒng)普通用戶三種類型。超級管理員賬號具有管理“ime平臺”組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建本級和下級人員賬號、設置賬號權(quán)限、分配賬號角色、發(fā)布與審核公告等權(quán)限。學籍系統(tǒng)管理員賬號具有創(chuàng)建學籍系統(tǒng)人員賬號、設置賬號權(quán)限、認證學籍系統(tǒng)人員等權(quán)限。普通用戶賬號具有溝通交流、業(yè)務咨詢、信息查詢等權(quán)限。
第十八條賬號下發(fā)與注冊方式。
(一)超級管理員信息上報與綁定。
省級、地市級、區(qū)縣級和學校級分別指定本級教育信息化主管部門技術(shù)人員為本級“ime平臺”超級管理員，并按要求將人員信息上報上級。上級根據(jù)下級上報的超級管理員的姓名、手機、郵箱等信息，與用戶賬號進行綁定，并將用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
本級“ime平臺”超級管理員指定省級學籍系統(tǒng)主管部門相關(guān)負責人為“ime平臺”學籍系統(tǒng)管理員，并按要求將人員信息上報教育部。本級學籍系統(tǒng)管理員用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
(三)其他人員注冊。
其他人員可通過開放注冊或管理員創(chuàng)建方式獲取賬號。
第十九條“ime平臺”建設分三個階段實施，第一階段“ime平臺”部署在教育部數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到中央、省、市、縣和學校。第二階段“ime平臺”部署到省級數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到教師。第三階段，用戶覆蓋到家長。
第二十條。
建立系統(tǒng)應用培訓與考核制度。培訓系統(tǒng)應用人員，提高人員操作系統(tǒng)、利用系統(tǒng)開展業(yè)務管理、利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持管理決策的能力;培訓各級系統(tǒng)技術(shù)支持服務人員，提高人員解決系統(tǒng)操作中出現(xiàn)問題，利用全國教育技術(shù)服務平臺進行溝通、咨詢、應答問題以及開展日常系統(tǒng)培訓的能力。要對參與培訓人員進行考試，考試合格頒發(fā)培訓合格證書，逐步實行系統(tǒng)應用和系統(tǒng)技術(shù)服務人員持證上崗。
第六章保障機制和制度。
第二十一條建立學籍系統(tǒng)長效的經(jīng)費保障機制。各地教育行政部門和學校要把系統(tǒng)運行維護、人員培訓、技術(shù)支持服務等支出納入年度預算。
第二十二條各省級教育行政部門須按照教育部制定的統(tǒng)一月報表格式，每月5日前上報月報表。月報表數(shù)據(jù)須相關(guān)負責人員確認簽字，并經(jīng)省級教育行政部門蓋章。
第二十三條教育部每月對月報報送、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)培訓等進展情況及存在的問題進行通報，存在問題較為嚴重的實行約談。各地可參照建立本級月報和通報制度。
第七章附則。
第二十四條本規(guī)則自發(fā)布之日起施行。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十七
學籍管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學籍管理系統(tǒng)。
吧。
5月9日下午，集團公司組織了關(guān)于檔案管理制度的培訓，此次培訓解決了日常工作中遇到的一些棘手問題，也學習到了一些相關(guān)的工作流程及技巧，讓我受益匪淺。
此次培訓主要有以下幾方面感受：
一、學習了檔案管理的基礎知識。首先明白了什么是檔案，授課老師給予了深刻明確的講解，讓我從概念上對檔案有了一個明確的認識。其次知道了檔案的作用，檔案具有憑證等方面的作用，為企業(yè)的經(jīng)營管理提供資料。再次知道了有關(guān)檔案管理的相關(guān)法律法規(guī)，明白了檔案在法律規(guī)范中的依據(jù)及重要性。
二、了解了集團檔案的管理制度。通過對集團檔案管理制度的學習，知道了集團檔案工作的具體流程，明白了在工作中應該如何處理檔案文件資料。
檔案的分類及歸檔范圍說明了在檔案的分類方法，立卷及編號方法，并且老師通過實例生動的講解傳授了此類工作技巧，為今后的工作理清了頭緒，從而在同等工作質(zhì)量的情況先減少了工作量，使得我們更容易工作。
通過對檔案其他相關(guān)知識的學習，讓我在今后的工作中有了一個清晰的思路，對工作效率及質(zhì)量的提高有很大的幫助。
三、通過與老師的交流，解決了在日常工作中遇到的一些困難，為今后的工作奠定了基礎。
此次培訓對我?guī)椭畲蟮牡胤侥^于對檔案資料的分類整理方法，學會了如何對檔案資料進行分類整理，可以使我在今后的資料收集過程中合理分類，做到檔案資料目錄詳細明確，存放整齊，查找容易，使用方便，極大地提高了工作效率。
此外，對工程資料的管理也得到許多可以借鑒的知識。工程資料作為工程項目最重要的依據(jù)有著重要的意義，對于工程資料的管理，可以借鑒檔案管理中對檔案的分類方法，從而對工程資料進行合理地分類，利于以后的查找和使用，因而提高了工作效率，也使原本雜亂的工程資料得到了有序的整理，進一步減輕了工程竣工檔案資料整理的負擔。
最后，感謝集團公司組織的此次培訓，及時解決了日常工作過程中的諸多疑問，為今后更高效，更優(yōu)質(zhì)的工作提供了一個良好的學習平臺!
我校在縣教育局普教科的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學服務?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎。
學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。
為了使這項工作抓實抓深,開學初和定期召開由班主任參加的學籍會議,結(jié)合我校的工作實際,對班主任進行學籍各方面的培訓。每年開學初報到的一天要求班主任隨時匯報班級學生變化情況,實行雙線負責制,學校隨時準確掌握各班學生數(shù),做到心中有數(shù).對未報到的學生班主任及時進行家訪,并想盡辦法和家長取得聯(lián)系,問明原因,隨時掌握學生的去向.正式開學的一天再向教導處匯報人數(shù),說明未到學生的原因,保證義務教育得到真正的落實。
對轉(zhuǎn)出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。
嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準確。
把好休學,復學,留級關(guān)。
我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正當理由搞休學。如果需要休學的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準后方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生。
我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正當理由搞休學.如果需要休學的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準后方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生.
一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問題。一、管理措施還需完善。如有個別的轉(zhuǎn)出學生，家長不能及時送回轉(zhuǎn)學手續(xù)，造成管理的不便;今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強化管理。
總之，我們決心在市教委的領(lǐng)導下，創(chuàng)學籍管理一流水平，再上新臺階。
5月17日，我有幸參加了，有市教育局組織的國內(nèi)著名專家蘭祖軍校長做的關(guān)于特色學校建設專題報告會。雖然學習的時間只有一天，我卻被蘭校長的智慧管理所折服，下面是我的一些看法：
一、蘭校長首先講述了自己的工作經(jīng)歷，并著重介紹自己在海口市英才小學所積累下的經(jīng)驗，他在這所新建學校做出了“文化化人”的校園文化建設長遠規(guī)劃，將學校的核心文化定位為：“書韻”“綠色”“現(xiàn)代”。他在學校里構(gòu)建起長效讀書機制，并與他的同事們從《大學》《中庸》《論語》《孟子》中選了240句編成了。
國學。
讀本《四書精華》，要求學生分12個學期學完。他認為，這些精華是讓中國人安身立命的根，會影響學生的一生。他還建立了民主協(xié)商的對話制度，讓教師參與學校管理，參與學校重大決策的制定。在學校的管理制度上，他注重將科學化和人文化、原則性和靈活性相結(jié)合，將“以師為本”的管理定位在關(guān)注教師的精神和價值需求，努力構(gòu)建“書養(yǎng)品性、規(guī)劃人生、規(guī)范言行、和諧團隊”的教師文化。與此同時，每個月都會開展的文體活動以及每年暑假的戶外拓展、探險活動也都成了教師們的“特別期待”。蘭校長正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學校找到幸福的感覺。
如何從沉重的書包下獲得快樂的童年，蘭校長想了很多點子。在海南英才學校，孩子們每年要過“五大節(jié)”：4月讀書節(jié)、5月科技節(jié)、6月體育節(jié)、11月童話節(jié)、12月藝術(shù)節(jié)。學生把學校當作展示個性的舞臺，每個節(jié)日都強調(diào)人人參與，讓每個學生充分展示自我?！拔宕蠊?jié)”讓學生們在快樂中學習做事，也學習做人。
1.學校堅持倡導教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學;強調(diào)教法中的“三個注重”：注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸;教學過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學生的探究性學習為主;教學的流程管理中，強調(diào)六個精心：精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試廣泛開展教師文明用語的活動，提倡教師用“老師喜歡你、老師也有說話不對的地方、請你原諒、你真行”等九類關(guān)愛型、平等型、贊美型的愛語，要求教師棄“你真笨、你真沒救”等16類辱罵性、打擊性、推卻性、怨恨性的忌語，這一活動的開展有利于師生之間建立起一種和諧親密的友好合作關(guān)系，受到了廣大學生和家長的歡迎。
2.、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
3、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立。
“圖書角”，學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。4、按照總校的要求搞好校園制度文化建設。
規(guī)章制度。
以及角色規(guī)范等。精神文化是校園文化的核心，她是隱性的，深層次的、無形的和抽象的。精神文化有認知的成分，如學校群體構(gòu)成和個體對教育目的、教育過程、規(guī)律的認識;有情感的成分，如學校成員對學校、師生的依戀、認同、熱愛，對所在學校的責任感、歸屬感、優(yōu)越感是積極情感的典型表現(xiàn);有價值成分，如學校共同推崇的價值取向;有理想成分，如校訓、校歌中所表達的目標。這些因素的相互作用，會構(gòu)成某一學校的獨特校園風格。校園文化影響到學校的辦學方向和活動方式，會滲透到每一個學校成員的精神和行為方式中去。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十八
【導語】學籍管理是指根據(jù)有關(guān)規(guī)定對學生的入學資格、在校學習情況及畢業(yè)資格進行考核、記載、控制和處理的活動。是教務行政管理的重要組成部分。內(nèi)容一般包括：入學注冊，成績考核，對升級、留級、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學的處理，鑒定，考勤，紀律教育，獎勵、處分。以及對學生畢業(yè)資格的審查等。今天本站就為您精心整理了河北中小學學籍管理系統(tǒng)入口，供您參考，希望對您有所幫助。
省教育廳印發(fā)《河北省義務教育階段學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》和《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》。兩個《細則》均自今年9月1日起實施，內(nèi)容涉及免試就近入學、限定班額人數(shù)、實行學分認定等多方面。修訂后的《細則》在轉(zhuǎn)學方面進一步明確，普通高中取消借讀管理方式，實行一人一籍，籍隨人走。
學籍號一人一號，終身不變。
小學、初中仍按照“免試、就近”的原則入學，均實行每年秋季招生、入學。根據(jù)要求，小學新生初次辦理入學注冊手續(xù)后，學校應為其接續(xù)或采集錄入學籍信息，通過電子學籍系統(tǒng)獲得學籍號，建立電子學籍。
學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。學籍號由電子學籍系統(tǒng)按照國務院教育行政部門制訂的規(guī)則自動生成?！巴ㄟ^運用現(xiàn)代技術(shù)，實行規(guī)范有效的學籍管理，及時準確掌握適齡兒童、少年接受中小學教育情況，一方面利于規(guī)范學校的管理行為，另一方面則有助于規(guī)范監(jiān)護人的教育監(jiān)護行為。”省教育廳相關(guān)處室負責人稱。
根據(jù)《河北省義務教育階段學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》，學校對新生應進行均衡分班，再通過電子學籍系統(tǒng)將辦理入學注冊手續(xù)的學生編入相應班級。小學班額限定在45人以內(nèi)；初中班額限定在50人以內(nèi)。
普通高中新生在錄取并辦理入學手續(xù)后，由學校負責編班，班額應以不超過50人為宜。
“隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加速推進，在縣城和中心城市出現(xiàn)了流動人口增長過快，基礎教育學校（學位）供給不足，超出了規(guī)定限額，導致出現(xiàn)了一些大班額情況。為此，省政府及各級地方政府相繼出臺政策措施，擴大教育資源供給，滿足城鎮(zhèn)化過程中的教育需求，達到《細則》的規(guī)定限額?！笔〗逃龔d相關(guān)處室負責人稱，到2020年將基本消除大班額現(xiàn)象。
一般普通高中不能轉(zhuǎn)入省級示范性高中。
修訂后的《細則》取消了轉(zhuǎn)學過程中教育管理部門紙質(zhì)的蓋章環(huán)節(jié)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)學業(yè)務流程網(wǎng)上辦理。
根據(jù)《河北省義務教育階段學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》要求，轉(zhuǎn)入學校不得對學生進行入學考試或測試。學生轉(zhuǎn)學不得變更就讀年級。九年級第二學期學生一般不予轉(zhuǎn)學。學生休學期間以及受處分期間不予轉(zhuǎn)學。轉(zhuǎn)學時間原則上為新學期開學一個月內(nèi)辦理。
《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》規(guī)定，普通高中學生轉(zhuǎn)學一般應轉(zhuǎn)入同等級學校，經(jīng)必要的考核，成績合格者編入同等級學校的相應年級，不合格者可降一個年級，也可轉(zhuǎn)入附近下一等級學校。一般普通高中不能轉(zhuǎn)入省級示范性高中。
普通高中總學分要達到144個。
按照《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》規(guī)定，普通高中實行學分認定。學業(yè)成績考核分為平時考查和定期考試兩種。平時考查主要包括：課堂提問、作業(yè)檢查、實驗。
報告。
單元測試和實踐操作等，由任課教師負責，可隨堂進行，時間不宜過長，次數(shù)不宜過多，由學校嚴格控制。定期考試即每學完一個模塊，由學校統(tǒng)一組織實施。
學業(yè)成績考核的計算方法采用百分制，平時考查占40%，定期考試占60%。學生學業(yè)水平考試成績作為高中學習階段修業(yè)的終結(jié)性成績。學生修業(yè)期滿，總學分達到144個學分，綜合素質(zhì)評價符合要求，學業(yè)水平考試成績?nèi)亢细瘢w育成績達標者，才準予畢業(yè)。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇一
摘要：
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)應用到各個領(lǐng)域，通過使用計算機可以減少大量的人工操做，提高工作效率。很多大、中、小學校都在開發(fā)自己的學生成績管理系統(tǒng)，以便對本學校學生的基本信息和學習情況進行管理。而利用計算機來管理信息和處理信息，就需要利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件來開發(fā)各個行業(yè)的實用軟件，因此開發(fā)了學生成績管理系統(tǒng)這個軟件。
關(guān)鍵詞：
學生成績管理系統(tǒng)access數(shù)據(jù)庫visualbasic開發(fā)語言管理信息系統(tǒng)。
引言。
中國教育發(fā)展迅速，學校學生越來越多，學校教務人員負擔很重，如果仍用手工操作既浪費人力，又浪費物力，效率也無法有大的提高，為此開發(fā)學生成績管理系統(tǒng)軟件，能夠適應現(xiàn)今社會并提高生產(chǎn)效率。數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)是當前主流的應用，大多數(shù)應用系統(tǒng)都需要后臺數(shù)據(jù)庫的支持，visualbasic和access數(shù)據(jù)庫是使用廣泛的組合之一。本系統(tǒng)充分利用了visualbasic和access開發(fā)數(shù)據(jù)庫應用程序所必備的管理及開發(fā)技術(shù)。在實際應用重許多單機版或小型網(wǎng)絡環(huán)境下的應用程序都是用access作為后臺數(shù)據(jù)庫，從而降低成本，方便管理。該系統(tǒng)軟件是對學生成績管理的一個工具，非常容易被接受，它具有簡單易學性，便于管理等功能。通過教務處和學生管理人員的溝通，即學校的硬件現(xiàn)狀進行深入、充分的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)并能良好的改善學生成績管理的基礎上，開發(fā)了此系統(tǒng)。
1windows下的visualbasic編程環(huán)境。
microsoftwindows軟件的出現(xiàn)，為pc用戶提供了一個直觀的、圖形豐富的工作環(huán)境。圖形用戶界面使應用程序更易于學習和使用，用戶只要簡單地用鼠標按鈕點按“菜單”中的命令就可以執(zhí)行指定的操作，而不必鍵入復雜的命令。屏幕上的多窗口可以使用戶同時運行多個程序，并可以通過對話框輸入所需要的信息或讓用戶選擇。
visualbasic編程系統(tǒng)用一種十分巧妙地方法將windows編程的復雜性“封裝”起來。它綜合運用basic語言和信得可視化設計工具，既沒有犧牲windows所特有的優(yōu)良性能和圖形工作環(huán)境，同時又提供了編程的簡易性。visualbasic通過圖形對象(包括窗體、控件、菜單等)來設計應用程序。圖形對象的建立十分簡單，只需要為數(shù)不多的幾行程序就可以控制這些圖形對象。
visualbasic是首批采用事件驅(qū)動編程機制的計算機語言之一。事件驅(qū)動是一種適用于圖形用戶界面的編程方式。傳統(tǒng)的編程時面向過程、按規(guī)定順序進行的，程序設計人員總是要關(guān)心什么時候發(fā)生什么事情。對于現(xiàn)代的計算機應用來說，必須能讓用戶操縱程序的執(zhí)行，而這實際上就是事件驅(qū)動程序所要解決的問題。
用戶事件驅(qū)動方式設計程序時，程序員不必給出按精確次序執(zhí)行的每個步驟，知識編寫相應用戶動作的程序，例如選擇命令，移動鼠標，用鼠標單擊某個圖標等。與傳統(tǒng)的面向過程的語言不同，在用visualbasic設計應用程序時，要編寫的不是大量的程序代碼，而是由若干個微小程序組成的應用程序，這些微小程序都由用戶啟動的事件來激發(fā)，從而大大降低了編程的難度和工作量，提高程序的開發(fā)效率。
2用戶需求分析。
要開發(fā)一個管理信息系統(tǒng)，首先需要進行需求分析和總體設計，分析系統(tǒng)的使用對象和用戶需求，設計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，決定使用的'開發(fā)工具和后臺數(shù)據(jù)庫，規(guī)劃項目開發(fā)速度。在實際的項目開發(fā)過程中，這些工作是非常重要的。
需求分析是為為了確定系統(tǒng)必須完成那些工作，即對目標系統(tǒng)提出完整，準確，清晰，具體的要求。對于“學生成績管理系統(tǒng)”而言，則是要將院系信息、學生信息、課程設置信息、學生成績等信息的錄入、刪除、查看、維護的各個功能進行更詳盡的描述，安排該項目規(guī)劃與進度，組織次軟件的開發(fā)與測試，撰寫文檔。
開發(fā)此學生成績管理系統(tǒng)軟件，以供學校和老師進行學生成績管理，學生成績管理系統(tǒng)的用戶是各院系(年級)負責教學管理的老師，方便教師隨時修改、刪除、查詢各種信息。具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設計打下基礎。
3系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設計。
根據(jù)需求分析中總結(jié)的用戶需求設計系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)，在功能模塊的樹狀結(jié)構(gòu)中，每一個結(jié)點都是一個最小的功能模塊，每一個功能模塊都需要針對不同的表完成相同的數(shù)據(jù)庫操作，即添加記錄、修改記錄、刪除記錄以及插敘顯示記錄信息。
在本系統(tǒng)中，用戶管理模塊的功能比較簡單。在系統(tǒng)初始化時，有兩個默認的用戶。系統(tǒng)管理員用戶名為admin，普通用戶為users，由程序設計人員手動的添加到數(shù)據(jù)庫中，admin用戶可以創(chuàng)建用戶、修改用戶信息以及刪除用戶;普通用戶則只能修改自己的用戶名和密碼。
下面進行系統(tǒng)流程分析，所謂系統(tǒng)流程就是用戶在使用系統(tǒng)時的工作狀態(tài)。
運行系統(tǒng)后，首先會看到登錄窗體，對用戶的身份進行認證。身份認證可以分為以下兩個過程：一是確認用戶是否是有效的系統(tǒng)用戶。二是確定用戶的類型。第一個過程決定用戶能否進入系統(tǒng)，第二個過程根據(jù)用戶的類型決定用戶的操作權(quán)限。
如果需要對普通用戶進行管理，則使用admin用戶登錄;否則建議使用users用戶登錄。如果還要創(chuàng)建其他用戶，可以再用戶管理模塊中創(chuàng)建和管理。在創(chuàng)建用戶時，需要輸入要創(chuàng)建的用戶名和密碼。admin用戶還可以修改和刪除其他普通用戶數(shù)據(jù)。
在本系統(tǒng)中，應該首先增加院系(年級)信息，之后才能增加學生信息。院系信息管理模塊可以進行添加、修改、刪除和查看院系等操作，院系信息包括院系院系名稱和上級機構(gòu)等。院系信息可以對學生進行分類，如果是中、小學，怎可以將院系修改為年級。
添加院系信息后，就可以添加學生信息了。在學生信息管理模塊中可以對學生信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。學生基本信息包括姓名、性別、籍貫、身份證號等信息。學生信息時本系統(tǒng)管理的核心。它為學生成績管理模塊提供學生數(shù)據(jù)。在添加學生信息時，需要首先選擇院系信息。
在課程設置管理模塊中，可以對課程信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。課程信息包括課程名稱、課程類型、授課教師、學期設置和課時設置等信息。
在學生成績管理模塊中，可以對成績信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。學生成績包括學生、課程和分數(shù)等信息。在添加學生成績信息時，需要選擇學生和課程信息。
4結(jié)論。
我們開發(fā)出的系統(tǒng)其功能符合用戶要求，能夠完成院系管理、學生基本信息管理、課程設置管理、學生成績管理等功能，但是該系統(tǒng)還有不盡如人意的地方，但是隨著時間和技術(shù)的發(fā)展，我們還會對系統(tǒng)進行加強和完善，最終達到一個較理想的水平。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇二
轉(zhuǎn)眼間，在職研究生即將畢業(yè)?；叵朐诖似陂g的學習生活，我感覺是很充實的，利用周末時間給自己充電，在離開大學校園，步入工作之后，我越來越認識到回到學校，踏踏實實坐在書桌前學習時間多么幸福的事情。我是一個幸運的'人，在工作之余，我有幸又回到學校拿起了書本，重新用知識武裝自己。
在這不到三年的時間里，我學習到了很多關(guān)于軟件工程的基礎知識，為我在之后的學習，打下了良好的基礎。感謝軟件工程的老師們，他們在向我們傳授知識時，要求我們掌握學習知識的方法，真正的做到了“授人以魚，不如授人以漁”,讓我們具備了獨自學習知識的能力。
論文的順利完成，我得到了很多人的幫助、指導以及支持，我要感謝我的畢業(yè)設計指導老師張會清老師。無論是研究方法上的悉心指導，還是在論文寫作過程中給予的持續(xù)幫助。從論文的選題、提綱制定到論文的最終完成以及最后的修訂，張老師給予了我很多的技術(shù)指導，以及大量的建議，期間的多次督促和幫助。另外還要感謝我校外輔導老師王群，在論文的設計過程中給予我了很多幫助，幫我安排公司的調(diào)研等。
我還要感謝北京工業(yè)大學，是這個學校給我提供了大量的學習和鍛煉的機會，這里的老師在學業(yè)上給予的鼓勵和幫助，在生活上也給了我很多的關(guān)心和幫助，他們淵博的知識，嚴謹細致、一絲不茍的工作作風，寬厚坦誠的待人之道使我受益終身。在這里，我還要感謝我的單位，在整個論文寫作中，我多次咨詢?nèi)肆Y源部門相關(guān)人員，他們在工作過程中給予我非常熱情的幫助。最后，我要感謝我的同學們，在我困難的時候，你們支持鼓勵我，讓我們班像一個大家庭一下。并在撰寫論文過程中，遇到不明白的問題，同學們都給予我了很多解答，希望你們將來都有很好的發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想。
最終我還明白了作為一名軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生，我們要會的不僅僅是編寫代碼，更重要的是要有整體把握系統(tǒng)設計的能力。我會在以后的工作和學習中不斷完善自己，為我最熱愛的母校爭光，為自己翻開輝煌的新篇章。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇三
(2005年6月20日校長辦公會議審議通過)。
一、總則。
第一條為了貫徹國家教育方針，維護正常的教學秩序，促進研究生德、智、體、美全面發(fā)展，保證研究生教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》以及其他相關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，制定本規(guī)定。
第二條本規(guī)定適用于學校對接受學歷教育研究生的管理。
第三條研究生要熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；遵守憲法、法律，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學校學生行為準則》和學校的規(guī)章制度，具有良好的道德品質(zhì)和文明風尚；勤奮學習，刻苦鉆研，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識；積極鍛煉身體，擁有健康體魄。
二、權(quán)利與義務。
第四條研究生在校期間依法享有下列權(quán)利：
（一）參加學校教育培養(yǎng)計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育培養(yǎng)資源；
（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第五條研究生在校期間依法履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；
（二）遵守學校管理制度；
（三）努力學習，完成規(guī)定學業(yè)；
（四）按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；
（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。
三、入學與注冊。
第六條學校按國家招生規(guī)定錄取的研究生新生，應當持《同濟大學研究生錄取通知書》，按學校有關(guān)要求在規(guī)定的日期來校報到及辦理入學手續(xù)。因故不能按期報到者，應當事先憑有關(guān)證明向所屬學院（系、所）請假，假期一般不超過兩周。若特殊原因需超過兩周者，應當事先經(jīng)研究生院批準。
第七條新生入學時應按要求繳納學費。繳納學費后，學校在三個月內(nèi)按照招生規(guī)定、體檢標準等對新生進行復查，復查合格者，方予以注冊并取得學籍。
家庭經(jīng)濟困難的研究生可按有關(guān)規(guī)定申請貸款或其他形式的資助，在辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。
凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，則取消學籍。情節(jié)惡劣的轉(zhuǎn)有關(guān)部門追究。
第八條新生在復查中，發(fā)現(xiàn)患有不宜在校學習的疾病，但經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，短期內(nèi)經(jīng)過治療可達到健康標準者（包括因懷孕不宜繼續(xù)學習者），暫不予注冊，可以保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內(nèi)經(jīng)治療康復欲提出入學者，應當在下學年開學前一周，向所在學院（系、所）以書面報告形式申請入學，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院證明，符合體檢要求，學校復查合格后，重新辦理人學手續(xù)。
第九條新生有下列情況之一，取消該生入學資格：
1．非因不可抗力等正當事由而未請假或請假逾期兩周的；
2.在健康復查中發(fā)現(xiàn)患有無法堅持學習的嚴重疾病，且在短期內(nèi)不能治愈的；
3．弄虛作假、徇私舞弊考取研究生者，或其他原因入學復查不合格的；
4．保留入學資格期滿的新生未按規(guī)定申請入學者，或雖申請入學但經(jīng)復查仍不合格的。
5．超過兩周未能按學校規(guī)定繳納學費履行入學手續(xù)的。
第十條在學研究生每學期開學時應按學校規(guī)定到校辦理注冊手續(xù)。未經(jīng)注冊者，不能參加學校的教學活動。因故不能按期到校注冊者，應當履行請假手續(xù)（病假須憑醫(yī)院證明），否則按曠課處理。
第十一條未按學校規(guī)定繳納學費或者具有其他不符合注冊條件的不予注冊。
四、紀律與考勤。
濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》給予相應的紀律處分。
第十三條研究生要按規(guī)定參加所修課程的考核，嚴格遵守考核紀律。對違反考核紀律者，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》給予相應的紀律處分。
第十四條研究生應當按培養(yǎng)方案的要求，參加科學研究、教學實踐、社會實踐和專門技術(shù)訓練，遵守論文答辯和實踐考核的規(guī)定。
第十五條研究生在學期間的出國(境)進修、自費留學、探親、旅游等，按《同濟大學研究生出國(境)管理規(guī)定》辦理。
第十六條研究生因病或其他原因不能按時參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動,應當事先請假并獲得批準。未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺席者，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》有關(guān)規(guī)定處理。
因病請假的，在校期間憑校醫(yī)院證明，外出期間憑二級甲等以上醫(yī)院證明。病假兩周以內(nèi)、事假一周以內(nèi)，由學院（系、所）批準；病假超過兩周、事假超過一周的，應當經(jīng)學院（系、所）批準并報研究生院備案。一學期內(nèi)連續(xù)病假或事假累計不得超過六周，超過者應當辦理休學手續(xù)。
五、休學與復學。
第十七條研究生因病或因事需要分階段完成學業(yè)的，應當申請休學。
第十八條研究生申請休學或者學校認為應當休學者，經(jīng)學校批準，可以休學。休學研究生應當辦理休學手續(xù)離校，學校保留其學籍。研究生休學期間，不享受在校學習研究生待遇。
第十九條需要休學的研究生，應當由本人申請，導師和學院（系、所）審核同意，經(jīng)研究生院批準后休學。因病需要休學的研究生,還應當提供經(jīng)指定醫(yī)院就診、確需休養(yǎng)并在短期內(nèi)可以治愈的證明。研究生因病休學期間的醫(yī)療費，按《同濟大學醫(yī)院學生醫(yī)療就診暫行辦法》辦理。
第二十條研究生因病休學、以學期為單位，期滿后仍不能復學的，應當繼續(xù)申請休學，但最長不得超過一學年。因病休學期滿的研究生，應當在開學前一周，持二級甲等以上醫(yī)院證明，向所在學院（系、所）提出復學申請。經(jīng)校醫(yī)院復查合格，由研究生院發(fā)出復學通知，辦理復學手續(xù)。
第二十一條研究生因事休學、以學期為單位，一般為一學年。期滿后仍不能復學的，只要符合最長修讀年限的規(guī)定，就可申請繼續(xù)休學，但最長不得超過兩學年。因事休學期滿的研究生，應當在開學前一周，向所在學院（系、所）提出復學申請。由研究生院審核合格后發(fā)出復學通知，辦理復學手續(xù)。
第二十二條研究生因病、因事休學累計不得超過兩學年。
第二十三條非應屆畢業(yè)研究生要求自費出國(境)留學，應當向?qū)W校申請退學。退學后一年內(nèi)因故不能出國(境)的，可申請復學。
第二十四條在學研究生規(guī)定學制的最后一學年為應屆畢業(yè)研究生，學校不受理應屆畢業(yè)研究生和延期答辯的研究生因事休學申請。
第二十五條研究生在休學期間違法、違紀，按《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》在復學后給予相應的紀律處分。
第二十六條被取消學籍、退學（不包含自費出國(境)申請未成行者）、開除學籍的研究生，不得申請復學。
六、轉(zhuǎn)學與轉(zhuǎn)專業(yè)。
第二十七條研究生因特殊需要轉(zhuǎn)學或轉(zhuǎn)專業(yè)的，應當經(jīng)研究生院審查批準，并報上級主管部門備案。
七、退學。
第二十八條。
2．休學期滿申請復學，經(jīng)學校審查不合格的；
4．無正當事由超過四周未注冊或超過四周未按學校規(guī)定繳納學費履行注冊手續(xù)的；
5．經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的；
6．本人申請退學的。
第二十九條研究生有下列情況之一，按自動退學處理：
1．出國(境)逾期不歸的；
2．未經(jīng)學校批準擅自離校不參加教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的活動超過四周的。
第三十條退學的研究生，應當在一周內(nèi)辦理退學離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。
退學的研究生，可按已具有的高等教育畢業(yè)學歷和就業(yè)政策就業(yè)。在退學后三個月內(nèi)沒有接受單位的，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。
第三十一條在學期間因意外死亡、失蹤或病故者，按自動終止學籍處理。
八、獎勵與處分。
第三十二條學校和各學院（系、所）定期對在德、智、體全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育鍛煉及社會服務等方面表現(xiàn)突出的研究生，給予表彰和獎勵。表彰和獎勵采取發(fā)給獎狀、授予榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式。
第三十三條對有違法、違規(guī)、違紀行為的研究生，應當給予批評教育，或根據(jù)《同濟大學學生違反校紀校規(guī)處分條例》，給予相應的紀律處分。
第三十四條被開除學籍的研究生，應當在一周內(nèi)辦理離校手續(xù)，其檔案、戶口退回到原單位所在地或生源所在地（本、?？迫雽W前戶口所在地）。發(fā)給學習證明。
第三十五條研究生的鑒定、獎勵、處分等材料，歸入本人檔案。
九、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)與就業(yè)。
第三十六條碩士研究生的學制2--3年，修讀年限2--4年。博士研究生的學制為3年，修讀年限3-5年。研究生應在規(guī)定的學制年限內(nèi)完成學習任務。因特殊原因未能在學制年限內(nèi)完成學習任務的研究生，需經(jīng)本人申請，學院（系、所）審核，報研究生院批準，可在規(guī)定的修讀年限內(nèi)適當延長學習期限。其中，在職研究生延長學習期限不超過1學年的，由學院（系、所）批準，報研究生院備案；延長學習期限超過1學年的，由學院（系、所）審核，報研究生院批準。被批準延長學習期限的研究生，相關(guān)待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十七條在學制年限內(nèi)提前完成培養(yǎng)計劃的研究生，經(jīng)學院（系、所）審核，研究生院批準，可以提前進行學位論文答辯。但學制2.5年的研究生入學后的注冊時間不應少于1.5學年，學制3年的研究生入學后的注冊時間不應少于2學年，其中碩士研究生的論文階段時間不得少于1學年，博士研究生的論文階段時間不得少于2學年。提前答辯的研究生如需要列入教育部當年就業(yè)方案（就業(yè)方案包括出國(境)、考博、就業(yè)等），應當在規(guī)定時間內(nèi)，將本人的就業(yè)方案報校學生就業(yè)管理部門。
第三十八條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，完成課程學習和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)（學位）論文并通過答辯，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)并發(fā)給畢業(yè)證書。
第三十九條研究生在規(guī)定的修讀年限內(nèi)修完教育培養(yǎng)計劃規(guī)定的內(nèi)容，但畢業(yè)（學位）論文答辯未通過，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
第四十條學滿一學年以上退學的研究生，發(fā)給肄業(yè)證書。
第四十一條研究生畢業(yè)時，各學院（系、所）要做好畢業(yè)鑒定，鑒定內(nèi)容包括德、智、體三方面。
第四十二條畢業(yè)研究生的就業(yè)工作按照教育部有關(guān)研究生就業(yè)工作的文件、《普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》及學校研究生就業(yè)工作實施辦法執(zhí)行。
第四十三條研究生申請延期畢業(yè)，應當在離正常畢業(yè)三個月之前辦理有關(guān)審批手續(xù)：
1．如申請延期不超過一學期的，按當年正常畢業(yè)時間落實就業(yè)計劃。
2．如申請延期超過一學期的，隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)。
第四十四條。
第四十五條。
第四十六條。
定》同時廢止。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇四
摘要：結(jié)合當前高校畢業(yè)論文管理工作的現(xiàn)狀以及本校的實際情況，本文介紹了一種基于web的高校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，探討了系統(tǒng)的設計原理，分析總結(jié)了實現(xiàn)上的關(guān)鍵技術(shù)。該系統(tǒng)采用三層b/s結(jié)構(gòu)，集畢業(yè)論文管理工作的自動化與信息化為一體，使用了先進的網(wǎng)絡技術(shù)與安全機制，有效的促進了高校畢業(yè)論文質(zhì)量與管理水平的提高。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文;管理系統(tǒng);b/s結(jié)構(gòu);oracle。
一、引言。
畢業(yè)論文是考察學生的專業(yè)知識和基本技能的一個綜合性的作業(yè)。但是，隨著畢業(yè)設計課題的數(shù)量和研究領(lǐng)域的增加，而且就業(yè)壓力的影響導致學生無法保證正常的畢業(yè)設計時間，使得畢業(yè)設計的管理工作和信息收集工作變得復雜和困難。由于高校畢業(yè)論文綜合評價的特殊性，目前許多高校對畢業(yè)生的畢業(yè)導師選擇和論文選題流程沒有一種快捷而高效的方法，因此，我們迫切需要研究和開發(fā)一個高效的基于web畢業(yè)設計管理系統(tǒng)對畢業(yè)生畢業(yè)論文的選擇和完成過程進行規(guī)范的管理。
目前國內(nèi)的部分高校有了相似功能的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，其模塊的劃分大同小異，都是為了保證信息的充分共享以及方便用戶的操作。的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，功能主要有學生平臺、教師平臺、教務管理平臺、公共數(shù)據(jù)處理平臺等模塊;電子科技大學畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，功能主要有教師出題、論文題目的審核發(fā)布、學生選擇論文題目、開題報告審核入庫、畢業(yè)論文審核入庫、畢業(yè)論文查詢等模塊;中國礦業(yè)大學信息工程系畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，功能主要有：個人查詢、課題查詢、網(wǎng)上指導、請假手續(xù)、重要通知、論文格式、論文上載等七個模塊。所有各功能模塊的劃分體現(xiàn)了開發(fā)者對數(shù)據(jù)庫建模的思路。而且在運行模式上，基本上采用的都是分而治之的設計思想，即數(shù)據(jù)庫信息(如課題、老師、學生、論文等)在各院系中是單獨進行的，在各院系之間及院系與教務部門之間卻沒有提供信息交互的手段。
二、系統(tǒng)概述。
(一)總體規(guī)劃。
基于對目前其他院校的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的比較分析，總結(jié)其長處，提出了一套高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究方案。該系統(tǒng)方案基于web技術(shù)，不僅要面向?qū)W校不同部門的信息資源的共享，還要解決各部門已有的或?qū)⒔⒌男畔⑾到y(tǒng)的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應具有跨平臺訪問不同數(shù)據(jù)源的機制。在教務信息標準化、規(guī)范化的基礎上，對信息進行合理的布局，在提供優(yōu)質(zhì)、高效的業(yè)務管理和事務處理的`同時，使全校師生可以在任一平臺上對畢業(yè)論文的信息進行方便地溝通與交流。同時，系統(tǒng)要具有安全高效的通信機制，要有效預防由于web技術(shù)的應用而引發(fā)的信息泄密和對保密信息的非法侵入等安全隱患。
(二)系統(tǒng)架構(gòu)。
系統(tǒng)采用三層b/s結(jié)構(gòu)，其原理圖如圖1所示。在這種結(jié)構(gòu)中，應用服務器接收到客戶機的請求頁面指令后，就向數(shù)據(jù)庫服務器請求有關(guān)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫服務器從數(shù)據(jù)庫中取出相應的數(shù)據(jù)交給應用服務器，應用服務器將之整合成頁面再返回給瀏覽器[2]。該結(jié)構(gòu)主要特點是：客戶端實現(xiàn)零維護，系統(tǒng)維護和升級方便。軟件程序、數(shù)據(jù)庫、發(fā)布的信息以及其他一些組件都集中在服務器，用戶除了操作系統(tǒng)及瀏覽器外無需其他軟件，即用戶以web頁面的形式與系統(tǒng)進行交互。
該系統(tǒng)是通過dcom或http遠程調(diào)用服務器端組件對數(shù)據(jù)庫進行操作以完成特定的功能。在具體實現(xiàn)上，應用服務器使用通信線程來提供查詢并從后端數(shù)據(jù)庫服務器獲得結(jié)果。應用服務器接收從客戶機通過web瀏覽器或其他界面軟件發(fā)來的信息請求，并連接到服務器上。接著對請求進行處理并從服務器返回信息。然后，應用服務器與數(shù)據(jù)庫服務器斷開并把請求的信息返回客戶機。使用這種方法時，客戶機不與數(shù)據(jù)庫保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接?？臻e進程并不占用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。如果許多客戶機都在頻繁請求，可以對這種配置進行更改，使應用服務器能預先與數(shù)據(jù)庫連接，以降低每次處理客戶機查詢請求時建立連接所需的開銷時間量。
該系統(tǒng)是一個基于web平臺、涉及畢業(yè)論文管理各環(huán)節(jié)、面向?qū)W校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統(tǒng)，主要完成畢業(yè)設計的申報、選題、論文上傳、論文批閱、在線答疑等功能。其相關(guān)的系統(tǒng)功能模塊如圖2所示。
三、系統(tǒng)的相關(guān)設計。
(一)數(shù)據(jù)庫設計。
由于系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)流量大，數(shù)據(jù)檢索要求高，用戶通過瀏覽器從后臺數(shù)據(jù)庫獲取數(shù)據(jù)信息的響應時間也要滿足需求，在該系統(tǒng)中，表示層使用asp用來開發(fā)網(wǎng)頁，后臺數(shù)據(jù)庫使用oracle作為服務器端的數(shù)據(jù)庫管理。oracle是以高級結(jié)構(gòu)化查詢語言(sql)為基礎的大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫，是目前最流行的瀏覽器/服務器(browser/server)體系結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫之一，oracle8.i以來引入了共享sql和多線程服務器體系結(jié)構(gòu)，提供了基于角色(role)分工的安全保密管理，支持大量多媒體數(shù)據(jù)。因此從性能需求上分析，采用oracle來完成底層數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。
在具體實現(xiàn)上，系統(tǒng)整體er圖設計如圖3示。
其中，教師數(shù)據(jù)表包括教師號、教師名、性別、職稱、所屬學院(系)、科研情況、電話、電子郵件、登錄密碼等教師基本信息情況;學生數(shù)據(jù)表包括學號、姓名、性別、年級、學院、專業(yè)、班級、電話、電子郵件、登錄密碼等學生基本信息情況;管理員信息表包括id號、用戶名、密碼等;課題信息表包括課題號、課題名稱、所屬院系、申報教師、規(guī)定人數(shù)、實選人數(shù)等;論文信息表包括論文號、論文名稱、學生姓名、所屬院系、指導教師等信息。
(二)界面設計。
任何一個應用系統(tǒng)都對安全性有一定的要求，即數(shù)據(jù)的保密性和可靠性。而畢業(yè)設計管理信息系統(tǒng)涉及到學生檔案等重要信息，其安全性是非常重要的。該系統(tǒng)的安全性，從下面三個方面來實現(xiàn)。
1.分級授權(quán)安全管理。該系統(tǒng)采用分層授權(quán)安全管理，用戶分五種權(quán)限：超級管理員、一般管理員、教師、學生、過客。用戶登錄系統(tǒng)時，讓用戶錄入用戶名(或者是帳號)和密碼，不同的用戶具有不同的權(quán)限。在安全性上采用多級認證體系對各級用戶分級授權(quán)，同時各級用戶的操作痕跡相互制約，并采用雙密碼保證超級管理員密碼的內(nèi)部安全。
2.數(shù)據(jù)庫的安全性。數(shù)據(jù)庫的安全性是由oracle數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)本身的安全機制進行控制。oracle數(shù)據(jù)庫的安全性體現(xiàn)在它對用戶、權(quán)限、角色和用戶配置文件的管理上。用戶是由管理員建立并授權(quán)的一個數(shù)據(jù)庫帳戶，每一個企圖使用oracle的用戶都必須得到一個合法的用戶帳戶和口令，只有用合法的帳戶和口令連接數(shù)據(jù)庫成功才能操作數(shù)據(jù)庫對象。每個oracle數(shù)據(jù)庫都有一個叫做default的配置文件，它被賦予數(shù)據(jù)庫中所有已經(jīng)存在的用戶和新創(chuàng)建的用戶。在系統(tǒng)中通過修改該配置文件，對數(shù)據(jù)庫所有用戶都限制為使用特定資源。
服務器安全保障。web服務器的安全依賴于校園網(wǎng)的安全，同時對web服務器特殊的安全措施。外網(wǎng)用戶通過校園網(wǎng)的vpn技術(shù)與web服務器進行通信，在校園網(wǎng)出口處部署網(wǎng)絡防火墻，同時在web服務器上主機防火墻和入侵檢測系統(tǒng)，對系統(tǒng)進一步防護和監(jiān)測。另外，通過定時的安裝補丁、及時升級、關(guān)閉不必要的服務進一步加強了webserver層和操作系統(tǒng)的安全。
四、系統(tǒng)性能的優(yōu)化。
由于系統(tǒng)基于b/s三層架構(gòu)，其性能具有很好地可擴展性和可維護性。為了提高程序的性能，應用服務器采用多線程通信技術(shù)，實現(xiàn)多線程服務器和連接管理器與數(shù)據(jù)庫服務器的預先連接，及時、準確、可靠地采集和傳輸信息[5]。在該技術(shù)的具體實現(xiàn)上，采用的是搶先式多任務，使得系統(tǒng)能執(zhí)行多個進程，而每個進程也可以同時執(zhí)行多個線程，且進程中的線程是并行執(zhí)行的。系統(tǒng)不停地在多個線程之間切換，由于時間很短，看上去多個線程是在同時運行。使用這種方法時，客戶機不需要與數(shù)據(jù)庫始終保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結(jié)果時才與數(shù)據(jù)庫保持連接。空閑進程并不占用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。多線程服務器和連接管理器用于保持與服務器的固定預先連接，這樣連接可以重復使用。同時可以在很大程序上提高系統(tǒng)的并發(fā)性。這就更加有效地保證了各級用戶在不同地點可以同時訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享能力，提高了系統(tǒng)的性能。
五、結(jié)論。
本文所討論研究的高等院校畢業(yè)論文管理系統(tǒng)采用了當前流行的b/s結(jié)構(gòu)、internet網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡安全技術(shù)等，突破了原先使用地域的局限性，使整個校園網(wǎng)甚至internet上的用戶都可訪問系統(tǒng)。用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，大大加強了系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享的能力，有效地促進了學校畢業(yè)論文管理的科學化、信息化。系統(tǒng)的應用能夠高等院校節(jié)約了大量的人力、物力和財力，使高等院校的畢業(yè)論文管理水平得到大幅度的提升，同時在社會上也能夠產(chǎn)生了良好的影響。
參考文獻：
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇五
作為一名大學生，學籍管理系統(tǒng)是我們最為常用的應用之一，然而我們卻很少了解它的內(nèi)部工作原理。最近，我參加了學院的學籍管理系統(tǒng)實訓，通過深入了解其運作規(guī)則、功能特點以及其所能提供的價值，我對該系統(tǒng)有了更深刻的了解。
第一段：初始印象。
一開始，我對學籍管理系統(tǒng)的理解只限于查詢課表、查看成績以及選課等功能。參加此次實訓后，我發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)功能遠不局限于此，如：學生狀態(tài)管理、專業(yè)課程管理等。這讓我對學籍管理系統(tǒng)有了更加立體化的認識，認為它已不僅僅是一個純粹的學生信息管理系統(tǒng)，更進一步地為了學校全面發(fā)展做出了杰出的貢獻。
第二段：了解系統(tǒng)運作規(guī)則。
在學習過程中，除了了解系統(tǒng)的功能和特點外，我們還深入學習了系統(tǒng)的運作規(guī)則。通過學習，我發(fā)現(xiàn)學籍管理系統(tǒng)的運作是基于服務器、數(shù)據(jù)庫、程序語言進行的。當我們在學籍管理系統(tǒng)上查詢自己的信息時，我們查詢的是存儲在服務器上的“學生信息”數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)表，并通過前端程序和用戶交互，從而得到了想要的信息。這對我個人而言是非常有幫助的，也讓我對計算機網(wǎng)絡方面的知識有了更加深入的了解。
第三段：學習功能特點。
還學習到了系統(tǒng)的諸多功能特點，包括智能化查詢、信息管理、教學評估等等。當我們在系統(tǒng)上查詢課表、成績時，系統(tǒng)會自動根據(jù)我們的身份信息進行智能化查詢，免去我們在繁瑣的查詢流程中的煩惱；在信息管理方面，系統(tǒng)可以自動收集和更新我們的學籍信息，從而讓學科處、教務處等相關(guān)部門能夠?qū)崟r獲取我們的信息，提高信息共享性；教學評估作為學校的內(nèi)部管理工具，學籍管理系統(tǒng)可提供教工教學評估多樣化的查詢和統(tǒng)計分析。
第四段：系統(tǒng)的價值。
在學習過程中，我終于明白了為何學籍管理系統(tǒng)在學校發(fā)展中有如此重要的地位。學籍管理系統(tǒng)不僅僅是學工管理和教學管理兩大塊的橋梁，同時它還是學校全方位信息集成的重要組成部分。信息系統(tǒng)化的強力支撐能為學校提供有效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，挖掘每個學生、教師的潛力和特點，為學校各個部門的工作提供精準支持，大大提高了學校管理的效能。
第五段：未來思考。
實訓結(jié)束后，我對學籍管理系統(tǒng)有了更加深刻的認識，并在思考未來教學和管理的方向。我認為，未來學籍管理系統(tǒng)的發(fā)展趨勢將是智能化，不但能實現(xiàn)對學生用戶信息快速的存儲和管理，更加注重對學生的全方位服務，嘗試拓展數(shù)據(jù)分析、機器學習、教學模型等技術(shù)應用，為學生提供更加具有個性化的課程教學和管理服務。
總之，學籍管理系統(tǒng)實訓讓我們對這個系統(tǒng)更了解，讓我明白到學籍管理對我們每個人來說都非常重要，是我們一路走來的基石。這次實訓收獲頗豐，不僅開拓了視野，也加深了認識，更是讓我們認識到了進一步完善學籍管理系統(tǒng)的重要性。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇六
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
當前，信息技術(shù)的應用日益普及，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展把人類社會帶入到了一個嶄新的信息時代，它已對我們的生產(chǎn)方式、生活方式、學習方式及思維方式產(chǎn)生了深遠的影響。目前，教育部已把信息技術(shù)課列入必修課范疇，在未來五至十年內(nèi)中學信息技術(shù)課教學將逐步發(fā)展成為一門獨立的知識性與技能性相結(jié)合的基礎性學科。作為信息技術(shù)課教師，擔負著培養(yǎng)一代新人的重任，不僅要使學生掌握信息技術(shù)基礎知識和操作技能，更重要的是為其他學科更好地開展多媒體教學提供良好的技術(shù)基礎，使信息技術(shù)更好地滲透到學科教學中。根據(jù)學科特點，探討行之有效的教學方法，提高課堂整體教學效率是中學信息技術(shù)課所面臨的一個迫切而又艱巨的任務?，F(xiàn)就本人多年來的實踐，談談我的看法：
情境，是客觀現(xiàn)實存在的東西，同時兼有情感因素，不僅能引發(fā)人們思考，更能開啟人們的智慧。良好的情境，是學生產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生聯(lián)想的物質(zhì)基礎，在課堂教學中，充分利用情境教學，能起到舉一反三，融匯貫通的目的。我在教學回收站時，放了一段錄相，錄相的內(nèi)容是一對新婚夫婦，有了一個新家，搬家那天，他們把所有的廢品扔在斗車準備處理，丈夫掃視一眼斗車里的廢品，發(fā)現(xiàn)初戀時送給愛人的一對小泥人，隨手從斗車里撿了回來，其他廢品倒入了垃圾車，搬到新居后，妻子突然想起他們之間戀愛時的信件也被當作廢物處理了，想找回來，可垃圾車已走了，她懊悔莫已。這段錄相雖然不很精彩，但學生興趣卻很濃，隨后我設置了幾個問題：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢復嗎?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盤上的一塊區(qū)域還是內(nèi)存中的一塊區(qū)域?5.回收站的大小能改變嗎?學生通過比較、討論，很快就解決了問題，達到了預期的目的。
建構(gòu)主義的學習觀認為，學習不是被動接收信息刺激，而是主動地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗背景，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義。教師通過類比讓學生以自己原有的知識經(jīng)驗為背景，對新知識進行認識和編碼，從而建構(gòu)自己的理解，也就比較容易掌握新知識。例如在講授計算機硬件結(jié)構(gòu)和工作原理時，把它與工廠生產(chǎn)進行類比，調(diào)度室相當于控制器，生產(chǎn)車間相當于運算器，倉庫相當于存儲器，原材料購進相當于輸入設備，成品運出相當于輸出設備，調(diào)度室對原材料和成品的需求進行規(guī)劃，安排生產(chǎn)，儲存，運輸;相當于控制器對輸入輸出設備進行控制，從存儲器中取出指令和數(shù)據(jù)到運算器中進行運算，再把運算結(jié)果存回存儲器，需要時從存儲器中取出運算結(jié)果送往輸出設備。又如講到文件對象的選擇時，可用shift和ctrl鍵結(jié)合鼠標選取連續(xù)和不連續(xù)文件，也可用鼠標拖動法畫出一虛框?qū)⑺x文件圍住進行選取，再講到word時，我要求學生選擇文字塊時，也用選取文件的方法來試，學生很快發(fā)現(xiàn)了相似點和不同點，再對word圖形進行選取時，也發(fā)現(xiàn)了相同點和不同點，這樣學生不僅記得牢，而且在以后學習中容易進行類比，起到靈活運用已學知識突破新知識的遷移作用。再如講文件移動和復制時，步驟是：1.選擇對象(文件或文件夾);2.剪切或復制;3.打開目標文件夾;4.粘貼。將它與word進行比較：步驟是：1.選擇對象(文字塊);2剪切或復制;3.將光標移動插入點;4.粘貼。當然也可直接用鼠標拖動法，兩者非常類似。教師也可通過打開多種應用程序窗口，對菜單進行比較，發(fā)現(xiàn)通常情況下，文件和編輯菜單中的項目基本相似，所用的鍵盤命令也相同。學生通過比較，找出了相似性，為以后知識的遷移產(chǎn)生了積極的作用。使用這種方法時，選擇的類比對象要恰當，否則會起到相反的作用。
對象的方法與理論在計算機科學中有著非常巨大應用，它被認為是計算機科學中的最重要方法之一。其實我們對客觀世界的認識也是通過對一個個對象的認識來實現(xiàn)的。例如動物、植物、有形物體和無形物體，他的不同性質(zhì)決定著不同用途。在教學中，通過對windws中不同元素進行類似的處理，有利于學生對各種操作對象統(tǒng)一認識，形成一套完整的知識結(jié)構(gòu)體系。例如在文件類型教學中，可以把文件比作不同種類的動物或植物，不同動物它的屬科不同，秉性不同，文件也可以看成一個對象，它有文件名、文件類型、大小、最后修改的日期時間、圖標、打開的應用程序、只讀、存檔、隱藏等屬性，不同植物生物的環(huán)境不同，不同動物的窠不同，不同類型的文件也要有相對應的應用程序窗口才能打開。在教學中，多讓學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)不同文件類型的圖標和擴展名不同，它的內(nèi)容也不同，教師再通過打開各自應用程序窗口，讓學生完全明白不同文件它處理的對象(文字、聲音、圖形、圖象、影像、動畫等)是不同的，使學生對不同對象有一個完整的認識，培養(yǎng)了學生循序漸進的分析和解決問題的能力。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇七
學生信息管理系統(tǒng)是針對學校人事處的大量業(yè)務處理工作而開發(fā)的管理軟件，主要用于學校學生信息管理，總體任務是實現(xiàn)學生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化和自動化，其主要任務是用計算機對學生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學生選課，針對這些要求設計了學生信息管理系統(tǒng)。推行學校信息管理系統(tǒng)的應用是進一步推進學生學籍管理規(guī)范化、電子化、控制輟學和提高義務教育水平的重要舉措。
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學校的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高工作的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。
學生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)?(mis)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能完備，易使用等特點。
該項目開發(fā)的軟件為學校學生信息管理系統(tǒng)軟件,是鑒于目前學校學生人數(shù)劇增,學生信息呈爆炸性增長的前提下,學校對學生信息管理的自動化與準確化的要求日益強烈的背景下構(gòu)思出來的,該軟件設計完成后可用于所有教育單位(包括學校,學院等等)的學生信息的管理.
作為計算機應用的一部分,使用計算機對學校的各項信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:信息錄入、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高工作的效率,也是學校的科學化、正規(guī)化管理與世界接軌的重要條件。建立學生信息管理系統(tǒng)，采用計算機對學生信息進行管理，進一步提高辦學效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現(xiàn)學生信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化。
可行性分析前提：學生信息管理系統(tǒng)要求操作盡量簡單，教師能夠查詢、修改和刪除學生成績。在同一個界面完成成績信息管理模塊。該系統(tǒng)的目標是學生信息的信息化管理，提高對學生的管理效率，減少對學生信息管理的差錯，降低管理成本，減少人力物力資源。
本系統(tǒng)分為五個模塊：學生操作管理模塊、教室操作管理模塊、系部管理員操作管理模塊、管理員管理模塊和整個系統(tǒng)人員登錄退出管理模塊。本系統(tǒng)的主要任務如下：
a.?學生管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以添加學生，查詢學生，修改學生，刪除學生信息。
b.?教師管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以添加教師，查詢教師，修改教師，刪除教師信息。
c.?課程管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以登記新的課程信息，查詢修改課程信息，刪除課程信息.
d.?授課信息管理：管理員登錄系統(tǒng)后可以分配課程由哪個老師教授。
e.?成績管理：教師登錄系統(tǒng)后，可以查詢自己教授的課程并對學生的成績打分。
f.?系統(tǒng)管理：修改登錄密碼，關(guān)于系統(tǒng)說明。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇八
摘要：庫存管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)（mis），主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護、前端應用程序的開發(fā)兩個方面。筆者使用microsoft公司的visualbasic6.0為開發(fā)工具，利用其提供的各種面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具，在短時間內(nèi)建立系統(tǒng)應用原型，然后對初始原型系統(tǒng)進行需求迭代，不斷修正和改進，直到形成可以滿足中小企業(yè)需求的可行系統(tǒng)。
隨著計算機信息化的快速發(fā)展，我國各個行業(yè)都實現(xiàn)了信息化，計算機以其強大的數(shù)據(jù)處理功能對提高企業(yè)員工工作效率起著至關(guān)重要的作用，而對于運用計算機來輔助協(xié)調(diào)和管理自身工作的程度也正逐步提高。對于在我國國民經(jīng)濟中占用重要地位的中小企業(yè)，由于經(jīng)營成本、企業(yè)規(guī)模、人員素質(zhì)、實際需求等因素的制約，庫存管理多數(shù)仍停留在紙介質(zhì)的基礎上，這樣的管理水平已經(jīng)不能適應時代的發(fā)展。
庫存管理系統(tǒng)是一個企業(yè)、單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于企業(yè)的決策者和管理者來說都是至關(guān)重要的。庫存管理系統(tǒng)可廣泛適用于批發(fā)、零售、生產(chǎn)的商業(yè)企業(yè)、商店、門市、倉庫等，對商品的進貨、銷售、庫存，財務的收付款、客戶賬進行一體化管理。其主要功能有：入庫管理、出庫管理、收付款管理、商品資料管理、用戶信息以及客戶資料管理、其他收入管理、支出管理，還有各種明細賬查詢和其他功能。
筆者根據(jù)中小企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀和實際需求，使用microsoftvisualbasic6.0作為系統(tǒng)開發(fā)工具，microsoftaccess作為后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)出了一款適用于中小企業(yè)的庫存管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有使用簡便、成本低廉、易學通用等特點。
一、系統(tǒng)介紹。
庫存管理系統(tǒng)主要用于庫存管理，以入庫、出庫、查詢?yōu)橹饕獞妙愋徒⑾鄳氖聞仗幚?，讓貨物庫存?shù)量控制在最佳狀態(tài)。系統(tǒng)可以根據(jù)每種貨物設定的最低庫存量和最高庫存量顯示出庫存信息，即哪些貨物需要采購，哪些貨物已經(jīng)超過庫存數(shù)量。而后，管理部門可通過庫存信息決定采購或銷售計劃。這樣既可以保證日常的生產(chǎn)不至于因為原材料不足而導致停產(chǎn)，確保生產(chǎn)順利進行，也可以使企業(yè)不會因原材料的庫存數(shù)量過多而積壓企業(yè)的流動資金，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
如右圖，系統(tǒng)在第一次運行時，輸入產(chǎn)品、用戶、客戶的.基本信息，再對已經(jīng)存在的產(chǎn)品進行操作，如入庫、出庫、查詢等。本系統(tǒng)會自動提醒用戶，有哪些產(chǎn)品已經(jīng)缺貨或者是超過最大庫存數(shù)量。
本系統(tǒng)采用microsoftaccess數(shù)據(jù)庫，建立一個數(shù)據(jù)庫（），其中包括六個項目，如下表所示。
二、模塊設計。
1.登錄子模塊。
庫存管理系統(tǒng)中，涉及到很多商業(yè)信息，一般情況下，不能讓外界知道本公司的生產(chǎn)、銷售信息，對于一個公司來說，不同級別的用戶也有不同的權(quán)限，所以對公司而言，數(shù)據(jù)的保密性非常重要。登錄模塊就是檢驗登錄者身份，讓不同用戶有不同操作權(quán)限的“關(guān)卡”，可以防止因為無關(guān)人員對數(shù)據(jù)庫進行添加、修改、刪除等操作而造成混亂的現(xiàn)象。
職員信息或者是普通用戶是由超級用戶建立的。超級用戶在建立用戶的同時，給用戶分配權(quán)限，公司職員根據(jù)超級用戶建立的用戶和分配的權(quán)限登錄系統(tǒng)，對數(shù)據(jù)進行操作，否則不能進入系統(tǒng)。
在登錄子模塊中，以用戶名作為唯一標識，首先選擇已建立的用戶名，再輸入密碼，如果用戶和密碼都正確，則顯示主界面，如果輸入三次仍不符合，則發(fā)出警告后退出登錄窗口，用戶登錄后可更改密碼。
設計時利用adodc控件鏈接數(shù)據(jù)庫中的職員信息表（users），再用datacombo控件綁定到adodc控件上，顯示已經(jīng)存在的用戶，登錄是在選擇用戶后，再輸入密碼，點擊“確定”進行檢驗。
2.主界面。
為了突出應用程序的簡潔性和通用性，系統(tǒng)中使用了下拉菜單和工具欄相結(jié)合的主界面。同時，為了實現(xiàn)界面的美觀和編程序的方便，筆者從internet網(wǎng)絡上下載了activebar界面控件和anigif動畫控件，來實現(xiàn)快捷工具欄和播放動畫的功能。
此外，為了及時顯示庫存的最新信息，方便用戶隨時查詢，該系統(tǒng)把查詢表單放在了主界面左邊工具欄中，還設置了轉(zhuǎn)換為快捷表格的功能，有利于在進出庫的時候操作產(chǎn)品編號，同時又能迅速查到編號所代表的產(chǎn)品名稱。
操作員可以通過主界面上的下拉菜單和工具欄，進行所有的操作，各個模塊可以在主界面直接調(diào)出，也可以在不同的窗口中通過相互之間的關(guān)系打開。菜單和工具欄還可以根據(jù)不同的用戶而顯示不同的操作權(quán)限，低級別的用戶登錄時，不能新建用戶，如果用戶的操作鍵顯示為灰色，則代表不能使用。
3.基本信息。
基本信息包括本公司的基本情況，如公司名稱、地址、總經(jīng)理信息、法人代表信息等。使用本系統(tǒng)的用戶信息包括：用戶的基本情況，如編號、用戶姓名、用戶名、用戶身份、聯(lián)系方式等；商品信息，如商品編號、商品名稱、尺碼、最低庫存數(shù)量、最高庫存數(shù)量、進庫日期等相關(guān)信息；如客戶信息，客戶編號、客戶名稱、聯(lián)系信息等。用戶可以對基本信息進行添加、刪除、修改、瀏覽等操作。對倉庫的操作，如入庫、出庫、查詢都是針對這些基本信息進行操作的，系統(tǒng)會根據(jù)輸入的數(shù)值判斷最高庫存數(shù)量是否大于最低庫存數(shù)量。
4.入庫模塊。
入庫模塊主要是處理日常庫存管理中的入庫事務，即在商品的庫存數(shù)量上保持最佳庫存狀態(tài)。通過查詢模塊顯示出庫存需求信息，對超過最低庫存數(shù)量的商品進行及時入庫操作。本系統(tǒng)會自動提示用戶，哪些商品已經(jīng)超過用戶設定的最低庫存數(shù)量，需要及時入庫，以保證生產(chǎn)不會因為沒有原材料而停產(chǎn)，實現(xiàn)庫存管理系統(tǒng)的最終目的。
出庫模塊跟入庫模塊的原理類似，功能主要是處理日常庫存管理中的出庫事務，如生產(chǎn)部門需要原材料或者是商品售出等，都需要執(zhí)行出庫操作。通過查詢模塊顯示出庫存信息，對超過最高庫存數(shù)量的商品進行及時出庫操作，系統(tǒng)會自動提示用戶，哪些商品已經(jīng)超過用戶設定的最高庫存數(shù)量，需要及時出庫，以保證不會因原材料的庫存數(shù)量過多而積壓企業(yè)的流動資金，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
系統(tǒng)采用了兩個adodc控件，一個adodc控件鏈接數(shù)據(jù)庫（）中的商品信息表（storage），用以綁定到datacombo控件上顯示已經(jīng)存在的商品信息，另一個控件鏈接到數(shù)據(jù)庫（）中的客戶信息表（trader），用以綁定到datacombo控件上顯示已經(jīng)存在的客戶信息。當用戶輸入出庫數(shù)量時，系統(tǒng)會自動判斷出庫數(shù)量是否大于庫存數(shù)量，出庫后該商品是否已經(jīng)低于設定的最低庫存數(shù)量。出庫日期顯示當天日期，用戶也可以改變出庫日期，出庫說明是留給用戶備注用的。具體的程序?qū)崿F(xiàn)方法與入庫模塊和登錄模塊類似。
6.查詢模塊。
查詢就是經(jīng)過數(shù)據(jù)分析后得出記錄結(jié)果，本系統(tǒng)采用了功能強大而且靈活的sql結(jié)構(gòu)化查詢語句，它可以在單表中查詢，也可以是多表聯(lián)合查詢，用戶通過查詢模塊可以及時地了解符合條件的記錄，如哪些商品庫存不夠，或者是超過最高庫存數(shù)量。它還可以查詢用戶信息、客戶信息、商品信息以及聯(lián)合查詢，如哪些商品賣給了哪些客戶等。基礎數(shù)據(jù)的輸入就是為查詢做準備的，同時由查詢來實現(xiàn)處理數(shù)據(jù)，最終達到庫存管理系統(tǒng)。
7.打印模塊。
為了方便程序的實現(xiàn)，以及報表界面的美觀性，用vb6.0自帶的專業(yè)報表生成器crystalreport，可以通過簡單的選擇而實現(xiàn)報表打印，并且還可以打印出比例圖。打印報表可以通過數(shù)據(jù)庫表查詢或者多個表之間的相互關(guān)聯(lián)，打印出各種滿足用戶的表單，把庫存的需求信息、查詢結(jié)果、用戶基本情況、客戶信息以及產(chǎn)品信息及時的打印出來，使各種信息顯得更為直觀。
參考文獻：
[1][美]danfox.深入學習visualbasic6開發(fā)與實例[m].北京：電子工業(yè)出版社，.
[2]林丕源，basic程序設計[m].成都：電子科技大學出版社，.
[3]劉瑞新，basic程序設計教程[m].北京：電子工業(yè)出版社，.
[4]basic6.0程序員[m].北京：人民交通出版社，2005.
[5]basic6.0中文版[m].北京：人民交通出版社，2005.
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇九
最近咨詢軟件產(chǎn)品網(wǎng)稅務管理相關(guān)軟件客戶不少，稅務管理是指稅收征收管理機關(guān)為了貫徹、執(zhí)行國家稅收法律制度，加強稅收工作，協(xié)調(diào)征稅關(guān)系而開展的一項有目的的活動。稅務管理是稅收征收管理的重要內(nèi)容，是稅款征收的前提和基礎性工作。稅務管理主要包括稅務登記、賬簿和憑證管理、納稅申報等方面的管理。對此，軟件產(chǎn)品網(wǎng)在平臺整理了幾份稅務管理軟件，分享給大家。
一、廣州科韻信息股份有限公司廣州市地方稅務局車船稅征收系統(tǒng)。
廣州市地方稅務局車船稅征收系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫建設為核心，通過建立完整、準確的車船稅稅源數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)稅款征收和稅源綜合管理功能。
系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)包括信息登記、稅款征收、稅源綜合管理、把關(guān)控管，系統(tǒng)功能模塊包括：
實現(xiàn)車輛信息登記、申報征收、文書審批、催報催繳、稅款劃轉(zhuǎn)、票證管理、綜合查詢;報盤軟件開發(fā)，供車輛比較多的單位進行批量申報。
實現(xiàn)與代征單位、代扣(繳)單位車輛信息及稅款信息的數(shù)據(jù)對接;實現(xiàn)與公安部門車輛信息的數(shù)據(jù)對接。產(chǎn)品詳情可聯(lián)系公司獲取。
二、北京易學通網(wǎng)絡科技有限公司稅務能級管理系統(tǒng)。
所謂“能級管理”，即以能力管理為核心，以全面發(fā)展為目標，通過建立科學合理的評價體系，對每一崗位的干部所具備的能力進行評定分級，據(jù)此決定干部的使用、責任和待遇，從而實現(xiàn)人力資源有效配置，保障各項工作任務的圓滿完成的一項制度。
如何適應能級管理的需求，將稅務干部的能力培養(yǎng)開發(fā)與能級管理相配合，實現(xiàn)能級管理的信息化管理是各級稅務機關(guān)面臨的一項重要挑戰(zhàn)。
易學通作為國際領(lǐng)先的人才開發(fā)與培訓管理系統(tǒng)平臺及綜合解決方案提供商，一直將稅務行業(yè)作為重點發(fā)展的戰(zhàn)略領(lǐng)域之一。
易學通充分研究了國家稅務總局關(guān)于稅務人員執(zhí)法能級政策及各地稅務機關(guān)能級管理的現(xiàn)狀，結(jié)合易學通在稅務行業(yè)積累的經(jīng)驗，針對稅務機關(guān)能級管理與能級評定的需求，依托易學通在線培訓管理系統(tǒng)平臺，開發(fā)了稅務能級管理系統(tǒng)平臺，幫助稅務系統(tǒng)建立科學、客觀、規(guī)范化的考核管理辦法和能級評定工作流程，實現(xiàn)稅務系統(tǒng)人才培訓開發(fā)與能級管理的緊密結(jié)合。
三、北京中興通科技股份有限公司稅務電子檔案管理系統(tǒng)。
中興通稅務電子檔案管理系統(tǒng)是幫助稅局采集、管理文檔的工具。
實現(xiàn)檔案的網(wǎng)絡傳遞，提升業(yè)務審批效率，降低納稅人辦理業(yè)務時報送資料的重復度，減輕辦稅負擔，提升納稅服務滿意度;對電子化的檔案進行綜合利用，輔助日常業(yè)務管理，提升“信息管稅”水平。
保護稅務檔案資料，讓檔案更安全：
防止檔案丟失，電子檔案的統(tǒng)一存放避免了紙質(zhì)文件的丟失情況發(fā)生，即使檔案在服務器中被人誤操刪，仍舊能夠找回。
防止文件失效，文件被誤修改了，您還能使用么?中興通稅務檔案管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)備份能夠順利解決。
控制文件權(quán)限，只有指定用戶才能訪問對應文件，防止文件泄露，員工在瀏覽或修改文件的過程中，有泄露文件的風險。
關(guān)于稅務管理相關(guān)系統(tǒng)，軟件產(chǎn)品網(wǎng)就簡單介紹到這里，欲了解更多稅務相關(guān)系統(tǒng)軟件，歡迎直接訪問軟件產(chǎn)品網(wǎng)。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
關(guān)鍵字：高等院校;物資供應;管理分析。
一、物資供應管理存在的問題。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎和基本設施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院?？刹捎梦镔Y管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
四、應用物資供應智能化管理系統(tǒng)的效應。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
參考文獻：
[1]唐意紅，方偉紅.探討高校技術(shù)物質(zhì)采購的規(guī)范管理[j].知識經(jīng)濟，(01).
[2]王延文.淺析物質(zhì)供應管理系統(tǒng)的實施[j].民營科技，2012(03).
[3]楊國華.高校物質(zhì)管理的改革[j].中國現(xiàn)代教育裝備，(06).
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十一
摘要:信息技術(shù)水平的不斷革新，使得電子技術(shù)在國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展過程中扮演角色的重要性日益凸顯，從初始階段的輔助作用，逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)金企業(yè)間發(fā)揮競爭優(yōu)勢的舞臺。本文從系統(tǒng)角度出發(fā)，研究分析了基于dbms的數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)如何為企業(yè)在信息系統(tǒng)構(gòu)建的過程中發(fā)揮支持作用的過程。
企業(yè)的管理系統(tǒng)的作用是利用人的主導作用，輔助以現(xiàn)代的計算機軟、硬件設備、通信網(wǎng)絡以及辦公設備等物質(zhì)支持，進行的企業(yè)運營信息的收集、儲存、加工、傳輸以及維護，進而達到提高企業(yè)日常營運效率提高，戰(zhàn)略決策水平的增強效果。根據(jù)上述企業(yè)管理系統(tǒng)的作用分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，該系統(tǒng)需要具備的功能模塊需要包含以下幾個方面：
(2)企業(yè)決策支持系統(tǒng)。
根據(jù)上述對企業(yè)管理信息系統(tǒng)的概述，我們不難發(fā)現(xiàn)，在該系統(tǒng)的建設過程中的構(gòu)建重點包括以下幾個方面：
(一)決策支持系統(tǒng)。
該部分功能模塊系統(tǒng)的基本原理是將數(shù)理統(tǒng)計作用于企業(yè)內(nèi)收集到的經(jīng)濟數(shù)據(jù)，以經(jīng)濟學角度構(gòu)造出的數(shù)學模型獲得的數(shù)字結(jié)果驗證經(jīng)驗所得的結(jié)論。利用數(shù)理統(tǒng)計以及計算機模塊系統(tǒng)模型建立的綜合，可將決策支持系統(tǒng)的建模步驟定為以下幾步：
(1)企業(yè)統(tǒng)計決策理論的整理與陳述。
(2)決策理論的數(shù)學模型架構(gòu)。
(3)決策計量的經(jīng)濟模型架構(gòu)。
(4)獲得數(shù)據(jù)。
(5)決策計量的經(jīng)濟模型參數(shù)估計。
(6)利用假設條件進行檢驗。
(7)進行預報或預測。
(8)實現(xiàn)模型控制以及模型制定方案的策略。
(二)財務信息系統(tǒng)。
企業(yè)的財務信息管理是以傳統(tǒng)的會計管理為中心，以提高盈利、降低成本、發(fā)展生產(chǎn)為目的，對企業(yè)內(nèi)運營的資金從組成到補償，均要做出詳細的預測、科學的計劃、合理的控制和嚴格的監(jiān)督，綜上所述，企業(yè)的財務信息管理系統(tǒng)的功能是以科學合理的核算、監(jiān)督配合資金控制來保證企業(yè)的生產(chǎn)和銷售。
根據(jù)財務信息系統(tǒng)的功能要求，我們可以將財務信息模塊的功能劃分成若干個子模塊，來實現(xiàn)對企業(yè)財務的科學管理：
(1)賬務子模塊：收集企業(yè)營運過程中產(chǎn)生的各類會計單據(jù)，以會計法寫入數(shù)據(jù)庫的“賬簿”部分，并在數(shù)據(jù)庫內(nèi)進行適當?shù)姆诸惣肮芾怼?BR> (2)財務情報模塊：收集企業(yè)外部的情報，內(nèi)容以政府部門、銀行、資金市場等機構(gòu)的資金源和投資機會，最終以文件形式匯總，實現(xiàn)企業(yè)的財務控制手段。
(3)財務計劃模塊：預存或重新生成企業(yè)的財務計劃，對企業(yè)的流動資金、固定資金、收支計劃等進行統(tǒng)一的編制控制。
(4)投資管理模塊：對企業(yè)主要領(lǐng)導人的決策以及投資項目進行數(shù)學分析以及客觀評價，對投資項目進行適當?shù)目冃Э己耍M項目的投資收益情況。
(5)會計核算模塊：與賬務模塊相配合，核算企業(yè)的成本、收入和利潤，并滿足任意時刻打印審計報表的要求;財務系統(tǒng)模塊主要關(guān)注的是對信息的分類整理以及查詢功能的實現(xiàn)還有對資金投資的評價，因此，該系統(tǒng)模塊需要注意的內(nèi)容需要與經(jīng)濟學原理和國家政府機構(gòu)的政策相關(guān)，所以，模塊的判斷標準需要具有較強的原則性，并且原則需要時常根據(jù)市場需求做相應調(diào)整。
企業(yè)的人力資源管理是對企業(yè)內(nèi)人才資源的優(yōu)化配置，對人才的吸收、開發(fā)、利用等任務作出科學的計劃和控制。需要研究的內(nèi)容包括人與人之間的關(guān)系調(diào)整、人與職位需求之間的調(diào)整，便于企業(yè)以最佳的組織分配形式將所有的人力資源實現(xiàn)最優(yōu)配置。該系統(tǒng)需要滿足的功能要求包括：
(1)保證企業(yè)的勞動力數(shù)量以及專業(yè)人才充足，滿足現(xiàn)階段及未來一定時期內(nèi)企業(yè)的發(fā)展要求。
(2)對現(xiàn)有企業(yè)員工進行培訓，提高員工的個人素質(zhì)以及技能水平。
(3)配合員工個人的職業(yè)規(guī)劃，做好單個崗位的員工考核、選拔和任用，以期充分發(fā)揮員工的才干。
(4)采取物質(zhì)獎勵或者思想教育等措施對員工進行工作積極性的激發(fā)和維持。
(5)根據(jù)現(xiàn)代市場的法律法規(guī)要求，合理協(xié)調(diào)企業(yè)與員工之間的勞務關(guān)系，做好工資以及福利的發(fā)放任務。
(四)信息圖表的設計。
上述的幾種企業(yè)管理功能模塊都需要最終能夠直觀的反應給領(lǐng)導人企業(yè)的各項經(jīng)營信息，便于其作出經(jīng)驗性決策或者人事調(diào)整等，因此，信息圖表的模塊設計顯得尤為重要。
對于圖表的構(gòu)建要求，需要做到以下幾點：功能明確;流程圖清楚、簡潔、直觀;格式簡單，易懂、易填、易看;資料詳盡;資料重復內(nèi)容少;表格聯(lián)數(shù)合理;表格流程合理;表格的體制數(shù)量恰當。圖表的計算機管理，不僅是為了減少人力資源的負擔，更是為了今后為企業(yè)做出各方面的決策做基礎的備用數(shù)據(jù)整理。在一個企業(yè)內(nèi)，尤其是圖表管理的科學性和簡易性，將能夠從最細微處反映出企業(yè)的管理技術(shù)水平高低。
企業(yè)管理信息系統(tǒng)是將企業(yè)的運營、人才資源的發(fā)揮以及先進的電子通訊技術(shù)等結(jié)合為一體的現(xiàn)代化管理體系，它能夠反映的不僅僅是一個管理的系統(tǒng)，更反映了一個社會系統(tǒng)。這種信息管理系統(tǒng)需要時時面臨技術(shù)革新和市場、社會的環(huán)境變化提出的改革挑戰(zhàn)。這種管理系統(tǒng)是一方系統(tǒng)性強、多學科交叉卻又屬于邊緣性的研究領(lǐng)域，正是因為其復雜的組成結(jié)構(gòu)和設計流程，需要企業(yè)以及系統(tǒng)開發(fā)人元投入更多的精力，不斷將其完善，成為我國經(jīng)濟騰飛的助燃劑。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十二
摘要：隨著高等教育的改革，現(xiàn)代化學科及其實踐都對高等教育提出了新的要求，高校物資管理隨著教育改革重新界定職能，成為高等教育的有力保障。本文分析了高等院校的物資供應管理系統(tǒng)，探索了高校物資管理供應存在的問題，同時也研究了高校儀器設備及相關(guān)物資管理系統(tǒng)，對健全管理制度及統(tǒng)一管理學校物資使用資金有一定的積極影響。
長期以來，高校物資供應部門一直是憑著傳統(tǒng)經(jīng)驗對物資進行管理。為了保持學校物資供應，物資供應管理工作人員用國家撥款不計成本地大批量購進貨物，占用儲存空間，積壓或超支使用資金等，這樣長期滯后的管理操作導致供應管理效益不高，物資浪費嚴重，無法跟上不斷改革的高校教育，無法適應高等院?，F(xiàn)代化教育的要求，甚者有些無法滿足師生需求。
作為高等院校賴以生存和發(fā)展的物資條件，高等院校的物資供應必須具備一定的物質(zhì)基礎和基本設施，如教學實驗、科學研究、行政管理、后勤服務等。但是高等院校的物資數(shù)量大，種類多，并且存在著不少高檔次、高價位的物件，如何對巨大的物資進行規(guī)范管理、合理分配是值得探討的課題。筆者認為，高等院?？刹捎梦镔Y管理系統(tǒng)進行管理，便于統(tǒng)一供應，合理支配學校物資使用資金，避免多頭管理、重復購買、養(yǎng)護不當、損壞不報、資料零散、疏于核對等問題。
二、健全管理制度。
由于國家堅持發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的政策，加快國民經(jīng)濟建設，高等院校供應管理面臨著挑戰(zhàn)和新要求。物資供應管理部門應該轉(zhuǎn)變觀念，摒棄物質(zhì)供應中被動的行政服務，用現(xiàn)代管理技術(shù)來改造物資供應工作，利用物資供應管理系統(tǒng)做到服務性管理，同時還要充分發(fā)揮高校物資管理的監(jiān)督職能的效用，進一步系統(tǒng)地健全高校物資管理制度。高?？梢愿鶕?jù)其具體的實際情況，創(chuàng)建設置一個具有綜合管理性、高效率使用性的專門系統(tǒng)機構(gòu)。
高校的物資管理系統(tǒng)需有加強其管供應、管用度、管節(jié)約的效能，強化直達供應和物資儲存的管理體制，改善物資多余、積壓、報廢的管理及各種教學儀器設備的維修和保養(yǎng)等。完善的智能管理對高校物資管理系統(tǒng)提升物資流通運轉(zhuǎn)效率、提高物資經(jīng)費的使用效率等有著及其重要的作用。所以，高校物資供應管理系統(tǒng)必須實行智能管理化，對物資全面管理，合理利用，降低消耗，統(tǒng)一有效的管理物資供應相關(guān)信息，健全管理制度，這樣才能以少的投入取得好的經(jīng)濟效益。
此外，由于物資出入庫次數(shù)頻率高、種類多而規(guī)格雜、運轉(zhuǎn)時間較快，加大了物資管理部門的難度，單單靠管理工作人員手工記帳和傳統(tǒng)的統(tǒng)計方法已無法滿足愈加繁雜瑣碎工作的需求。利用計算機創(chuàng)建的智能管理系統(tǒng)進行物資分類核對審查、統(tǒng)計記錄和檢索等各項業(yè)務處理，是實現(xiàn)高校物資供應管理現(xiàn)代化、規(guī)范化及智能化的一個重要環(huán)節(jié)。因此在管理系統(tǒng)執(zhí)行過程中，部門相關(guān)管理人員需及時從系統(tǒng)數(shù)據(jù)中獲取反饋信息和更新信息，要時常去系統(tǒng)信息存儲中心了解實施情況和進展，便于高校收集資料制訂供應方案，及時并高效地解決問題。
三、加強物資出入庫管理。
根據(jù)客觀經(jīng)濟規(guī)律，通過補貼、獎金及經(jīng)濟責任制和核算制等方式來調(diào)節(jié)各種不同利益之間的關(guān)系，對影響管理對象有一定的積極作用。
系統(tǒng)中設立的物資信息是用來建立數(shù)據(jù)庫的。首先對物件的編號、品名、規(guī)格、單價等進行設計記錄入案，以便于制訂采購計劃。經(jīng)費信息的單位信息表中可以設置單位名稱的現(xiàn)有金額、當年撥款額和上年余額等欄目，可以以表格形式顯示各種數(shù)據(jù)。同時物件信息維護是物品建庫時使所用的，便于智能系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份，把各種數(shù)據(jù)文件拷貝到硬盤或軟盤中保存。物資管理系統(tǒng)的嚴謹操作，強化了物資出庫管理，加強了物資報表數(shù)據(jù)化，減少和避免了重復購買及不嚴謹?shù)奈镔Y購置計劃，系統(tǒng)地管理了學校物資利用資金。
因物資供應管理不同于一般的物資流通，高等院校中的物資流通不只是簡單的買賣和獲取利潤關(guān)系，而是全身心致力于為教學及科研工作服務，在提升服務質(zhì)量上追求經(jīng)濟效益并特別注重社會效益。所以，高等院校的物資管理必須具有較強計劃性，避免盲目采購而造成物資積壓和時間的浪費，甚至無法保障教學及科研工作的正常實施。高等院校的物資流通除了具備一般經(jīng)濟規(guī)律發(fā)生作用外，還具有其自身的規(guī)律性。一般物資流通的物品結(jié)構(gòu)主要是由社會生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)決定的，而高等院校中物資流通的物品結(jié)構(gòu)則受到高校的科研發(fā)展及現(xiàn)代化水平影響。因此，高校教學及科研的特殊業(yè)務性質(zhì)決定了對物質(zhì)的需求具有種類多、量小、更新快的特點。這也再一次強調(diào)了高校物資供應管理系統(tǒng)的使用有利于加強物資出入庫，保證學校物質(zhì)資金的正常使用。
高等院校物資信息智能化管理系統(tǒng)的實現(xiàn)，使資產(chǎn)利用率、信息資源和管理數(shù)據(jù)化大大提高。高等院校中的物資從提交采購計劃到采購執(zhí)行再到查收存庫、物資出庫處置，甚至報廢處理的整個周期都需要進行一套系統(tǒng)的、完整的智能化的動態(tài)管理和監(jiān)控操作。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高信息資源共享。經(jīng)過該系統(tǒng)的'應用操作，物資管理部門只需專注于校園物資的日常監(jiān)管和安全維護，而系統(tǒng)其他各項數(shù)據(jù)的維護工作則可由其他部門完成。
高等院校物資供應系統(tǒng)智能化的應用有利于提高物資資產(chǎn)的利用率。由于學校各部門或多或少都會存在一部份暫時或者長期閑置的物資資產(chǎn)，物資管理部門就可以通過操作系統(tǒng)，用清單明細的方式將這部分資產(chǎn)公布出來并在校園內(nèi)實施相應的無償調(diào)度，進而提升物資資產(chǎn)的使用率，同時又可防止其他部門重復采購物資，造成不必要的浪費，這對實現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義，為建設節(jié)約型校園、提高辦學效益奠定了一定基礎。
采用高校物資供應系統(tǒng)有利于保證數(shù)據(jù)完整性及安全性。利用系統(tǒng)中的各類數(shù)據(jù)，根據(jù)校園物資系統(tǒng)管理的需要，對各類物品進行統(tǒng)計、分析，從而對全校資產(chǎn)實行全面、完整、系統(tǒng)的統(tǒng)計與分析。根據(jù)國家教育部及教育廳要求的報表數(shù)據(jù)格式，生成需要上報的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成上報報表的工作。為了保證數(shù)據(jù)的安全性和完整性，高?？筛鶕?jù)物資管理需求，對管理人員及各管理部門的操作權(quán)限和管理范圍進行具體細致的控制，以滿足單位內(nèi)部的管理崗位分工、實施內(nèi)部控制的需要。
五、總結(jié)。
總之，傳統(tǒng)的物資管理模式已經(jīng)不能完全適應當今高校的物資管理需求，高等院校需要不斷提升和完善自身的物資管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)力量，增強供應鏈上各個節(jié)點的運作合作。國家應該積極扶持供應系統(tǒng)智能化的建設，提升供應管理質(zhì)量，極力完善學校物資供應系統(tǒng)智能化，建設具有可持續(xù)發(fā)展的校園物資供應。
參考文獻：
[1]唐意紅，方偉紅.探討高校技術(shù)物質(zhì)采購的規(guī)范管理[j].知識經(jīng)濟，(01).
[3]楊國華.高校物質(zhì)管理的改革[j].中國現(xiàn)代教育裝備，(06).
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十三
摘要：本文主要論述了我國中小企業(yè)信息管理系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀、特點、作用以及信息管理系統(tǒng)在中小企業(yè)的解決對策等方面加以論述。
21世紀是信息科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，信息技術(shù)已成為新生產(chǎn)力的代表，自從信息管理系統(tǒng)應用于管理領(lǐng)域以來，經(jīng)歷了從單機到網(wǎng)絡，從簡單到復雜，從功能單一到功能集成的演化過程。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加速，信息技術(shù)在各個領(lǐng)域里的廣泛應用，網(wǎng)絡經(jīng)濟的快速發(fā)展以及電子商務全球化使得信息管理與信息系統(tǒng)更受到企業(yè)的青睞，并迎來空前的發(fā)展機遇，因此復合型開發(fā)和管理更對信息化系統(tǒng)建設提出了更高要求，通過相關(guān)信息應用系統(tǒng)的開發(fā)、維護，從而使信息資源得到了更好的開發(fā)利用。
我國企業(yè)管理信息系統(tǒng)的總體應用情況，大型中小企業(yè)的應用情況要好于中小企業(yè)，大型中小企業(yè)的管理信息系統(tǒng)已經(jīng)實現(xiàn)了集成管理系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由于資金短缺，信息基礎設施薄弱等原因使得中小企業(yè)管理信息系統(tǒng)的應用情況不佳，并且要規(guī)避經(jīng)營風險。企業(yè)規(guī)模的大小也限制了中小企業(yè)的信息化程度，中小企業(yè)的信息化建設應用程度由于資金不足、管理不規(guī)范從而受到制約。中小型企業(yè)利潤低、資金不足是信息化建設的最大障礙。由于受資金限制只能選擇價格便宜，通用型較強的信息系統(tǒng)管理軟件，由于軟件本身的缺陷，對業(yè)務較復雜的生產(chǎn)管理和業(yè)務處理方法存在明顯的功能不足。除了考慮資金狀況外，中小企業(yè)在應用管理信息系統(tǒng)時，要求系統(tǒng)盡快收回投入成本并見效益，但信息化系統(tǒng)建設不會迅速產(chǎn)生直接收益，信息系統(tǒng)投資的收益間接地來自于管理效率、生產(chǎn)效率的提升及成本下降，所以容易使中小企業(yè)陷入經(jīng)濟困境，甚至危及其生存。
在現(xiàn)代化的企業(yè)管理中，計算機管理信息系統(tǒng)成為企業(yè)日常管理中的重要幫手，管理信息系統(tǒng)的應用成為管理現(xiàn)代化的標志。在企業(yè)管理中的過程管控的現(xiàn)代化需要管理手段的'現(xiàn)代化。隨著信息和通訊技術(shù)的發(fā)展，以及計算機和網(wǎng)絡在現(xiàn)代管理中的應用。只有建立高效、實用的管理信息系統(tǒng)，企業(yè)才能應對越來越多的信息資源和越來越復雜的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，為分析決策和控制提供保障，從而實現(xiàn)管理現(xiàn)代化。管理信息系統(tǒng)有如下特點：面向管理決策、對信息進行收集、存儲、加工、傳輸和處理、具有綜合性、適應性、易用性等特點。管理信息是非常重要的資源，只有掌握了信息資源，才能更好地利用各種有形資源，并發(fā)揮出越來越好的效益。管理信息是企業(yè)決策分析的基礎和手段，通過對各種內(nèi)外部的客觀情況的了解才能做出正確的分析和決策，明確的信息是決策的基礎，促進企業(yè)管理工作的提升。管理信息是實施管理控制的依據(jù)，以信息來控制整個的生產(chǎn)過程、服務過程的運作，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措，為現(xiàn)代化管理帶來便捷。依靠信息來實施管理控制。
3.1充分認識企業(yè)信息化的重要性。
信息是創(chuàng)造企業(yè)財富的源泉，企業(yè)信息化的目的是要使企業(yè)充分開發(fā)和有效利用信息資源，把握市場機會，做出正確決策，增進運行效率，最終提高企業(yè)的競爭力水平。企業(yè)信息化是為管理服務的，企業(yè)信息化是與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、業(yè)務流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等密不可分的，是不斷地應用信息技術(shù)和信息資源持續(xù)地改進自己的業(yè)務流程和變革管理方式，而絕不僅是技術(shù)問題，不僅僅是“一把手”的問題，還應包括各專業(yè)管理部門的領(lǐng)導及業(yè)務骨干，他們才是信息化建設真正的主力軍。
(1)企業(yè)應首先確立企業(yè)信息化的總體戰(zhàn)略，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、業(yè)務為核、效益優(yōu)先、協(xié)調(diào)發(fā)展，重點實施的原則。同時要建立相應的組織機構(gòu)并賦予必要的職能權(quán)限，統(tǒng)一管理企業(yè)的信息化工作，企業(yè)要形成電子化的流程，一步到位的方式是不現(xiàn)實的。也不能將原來落后的手工管理流程直接拷貝成電子化的流程，必須以全局的視角進行優(yōu)化，循序漸進地改進。
(2)信息收集標準化。信息化是一項跨行業(yè)、跨部門的應用，但目前有關(guān)法律制度和信息化技術(shù)標準規(guī)范的制訂滯后于信息化發(fā)展的需要。造成了大量的資源浪費。企業(yè)首先應盡量采用國標及行業(yè)標準，同時根據(jù)自身特點制定適合本企業(yè)的專業(yè)標準。
3.3結(jié)合企業(yè)特點進行信息化建設。
如何將項目層面與企業(yè)層面有機地結(jié)合起來，強化企業(yè)管理，提高企業(yè)核心價值，資金投入不足成為信息化發(fā)展的主要制約因素。由于資金缺乏，信息化發(fā)展不平衡，企業(yè)的信息化建設是一個逐步投入、因地制宜、分步發(fā)展的過程。因此企業(yè)必須跟據(jù)自身的能力、特點來決定采取何種發(fā)展策略，優(yōu)先開發(fā)何種信息應用系統(tǒng)。另外，要處理好引進、消化、吸收、創(chuàng)新的關(guān)系。引進先進技術(shù)產(chǎn)品是手段，消化、吸收是關(guān)鍵，自主創(chuàng)新才是目的。信息化建設本身就是創(chuàng)新的過程，在技術(shù)創(chuàng)新的同時，注重體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。
3.4提高企業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)。
人已是企業(yè)中最重要的資源，開發(fā)人的智力，提高勞動者的素質(zhì)是企業(yè)人才管理的核心。信息管理的重點是，加強職工隊伍教育，重視計算機人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、引進以及關(guān)鍵技術(shù)的應用研究，特別是加強復合型人才的培養(yǎng)。由企業(yè)領(lǐng)導擔當企業(yè)的信息管理人員，直接決策、宣傳推動和組織實施，這對企業(yè)信息化建設至關(guān)重要。
信息技術(shù)是增強企業(yè)綜合實力和市場競爭能力的有效手段，它可以有效地提高決策水平，提高工作效率，提高產(chǎn)品及服務質(zhì)量，提高企業(yè)的市場反應能力，提高創(chuàng)新能力，提高企業(yè)的生產(chǎn)自動化水平，降低產(chǎn)品及管理成本，促進市場銷售，改善企業(yè)內(nèi)部管理，優(yōu)化企業(yè)供應鏈和產(chǎn)業(yè)鏈，進而大幅度提高經(jīng)濟效益。
[1]紀玉山：《網(wǎng)絡經(jīng)濟與電子商務》。
[2]都日娜.管理信息系統(tǒng)[m].北京：清華大學出版社，2008。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十四
摘要:隨著人們居住條件的不斷提高,現(xiàn)代的、大型的住宅小區(qū)漸漸成了居民居住的主流,在這樣的居住環(huán)境里,人們對小區(qū)物業(yè)的要求自然也就提高了。為了及時了解業(yè)主對服務的要求,也為了小區(qū)物業(yè)更好地為業(yè)主服務,擁有一個利用計算機技術(shù)對小區(qū)物業(yè)信息進行精確地登記、時時更新地、快速查詢,及時的回復,對所有信息做到標準化、自動化、安全化的管理系統(tǒng),對于一個高檔的、現(xiàn)代的、新型的小區(qū)物業(yè)管理是非常必要的。因此,本小區(qū)物業(yè)信息管理系統(tǒng)是利用java和數(shù)據(jù)庫技術(shù)設計,功能模塊包括:人事信息管理模塊;小區(qū)物業(yè)管理模塊;保潔綠化模塊;便民服務模塊,最后是系統(tǒng)的重新登錄和退出。
關(guān)鍵詞:物業(yè)管理;信息系統(tǒng);javamysql數(shù)據(jù)庫。
1概述。
隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,簡單的社區(qū)服務已經(jīng)不能滿足人們快節(jié)奏的生活需求。如何利用先進的管理手段,提高物業(yè)管理水平,是當今物業(yè)管理所面臨的一個重要課題。要想提高物業(yè)管理水平,必須全方位地提高物業(yè)管理意識,也就是要求小區(qū)管理者對物業(yè)管理進行全面的和細致的管理,其中最好的辦法就是利用計算機技術(shù)對小區(qū)物業(yè)的信息進行系統(tǒng)化管理,從而給物業(yè)管理工作帶來更高的效率,這也是物業(yè)管理科學化、自動化、現(xiàn)代化的重要標志。
2開發(fā)工具。
本物業(yè)信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)是采用j2ee平臺設計開發(fā)模式,采用面向?qū)ο蟮膉ava語言作為開發(fā)工具,數(shù)據(jù)庫使用mysql數(shù)據(jù)庫,服務器使用tomcat。開發(fā)工具使用eclipse。java是現(xiàn)在人們常用的一種簡單的,面向?qū)ο蟮?分布式的,健壯的,安全的,結(jié)構(gòu)中立的,可移植的,高效性的,多線程和動態(tài)的語言。使用它可在各式各樣不同種機器,不同種操作平臺的網(wǎng)絡環(huán)境中開發(fā)軟件,即sun公司所宣揚的“一次編寫,到處運行”。eclipse采用的技術(shù)是ibm公司開發(fā)的(swt),這是一種基于java的窗口組件,類似java本身提供的awt和swing窗口組件;eclipse的插件機制是輕型軟件組件化架構(gòu)。eclipse使用插件來提供所有的附加功能eclipse的設計思想是:一切皆插件。eclipse核心很小,其它所有功能都以插件的形式附加于eclipse核心之上。mysql是一個小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),被廣泛地應用在internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低,尤其是開放源碼這一特點,許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了mysql作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫。
3系統(tǒng)的總體設計。
這個模塊的功能是存儲物業(yè)管理員的基礎資料、小區(qū)內(nèi)工作人員的基礎資料和業(yè)主的基礎資料。(1)物業(yè)管理員的基礎資料。主要記錄的是物業(yè)管理人員的各種信息,實現(xiàn)管理員對自己個人信息的管理,包括信息的修改、查詢、刪除、添加等操作)。(2)小區(qū)內(nèi)工作人員的基礎資料。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)工作人員的基本信息,實現(xiàn)對工作人員信息的添加、刪除、修改、查詢等功能操作。(3)小區(qū)業(yè)主的基礎資料。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)業(yè)主的基本信息,實現(xiàn)對業(yè)主房屋信息的添加、刪除、修改、查詢等功能操作。
3.2小區(qū)物業(yè)日常管理模塊。
該功能模塊主要包括小區(qū)的房產(chǎn)管理和車輛管理以及設備的報修和維修管理。(1)小區(qū)房產(chǎn)管理。該模塊主要是記錄小區(qū)內(nèi)的樓房的基本信息及變更情況,包括房屋查詢、刪除和修改等基本操作,還有給業(yè)主登記入住以及給業(yè)主分配賬號和密碼。(2)車輛管理。該模塊主要是記錄業(yè)主車輛詳細信息及變更情況。(3)停車場的各種信息,實現(xiàn)對停車場信息的添加、刪除、修改與查詢的功能。
3.3保潔綠化管理模塊。
該模塊主要記錄了小區(qū)內(nèi)的保安基本工作情況和保潔基本工作信息。(1)保安工作記錄。該模塊主要是記錄保安分工詳細情況,比如保安工作分工、上下班打卡登記、園區(qū)突發(fā)事件記錄、處理事件的負責人和處理時間,結(jié)果等詳細信息。(2)保潔綠化。該模塊主要是用來記錄園區(qū)內(nèi)保潔人員的分工情況、保潔時間完成工作的狀態(tài)和園區(qū)綠化的詳細事件。比如保潔的地方,負責保潔的人,保潔時間等信息。
3.4便民服務模塊。
(1)報修、維護管理。該模塊主要是記錄物業(yè)配備設施使用、維護、保修的各種信息,實現(xiàn)對物業(yè)設施信息的添加、刪除、修改與查詢的功能。(2)公告。該模塊主要發(fā)布園區(qū)的各種公告消息。(3)便民服務。該模塊主要記錄小區(qū)物業(yè)為業(yè)主提供的各項服務。(4)留言板。該模塊主要記錄業(yè)主留言信息及物業(yè)反饋信息。
3.5登錄退出模塊。
該模塊主要包括管理員登錄/退出系統(tǒng)和業(yè)戶登錄/退出系統(tǒng)兩部分。
4結(jié)語。
這種物業(yè)信息管理系統(tǒng)利用計算機進行物業(yè)管理,特別是進行聯(lián)網(wǎng)管理,不僅提高了新型住宅小區(qū)物業(yè)管理的工作效率,降低物業(yè)管理成本,也使得物業(yè)更好地為業(yè)主服務,保障業(yè)主的利益,同時也對增強住宅小區(qū)物業(yè)管理工作的主動性、靈活性具有重要的現(xiàn)實意義及借鑒和推進作用。
參考文獻。
[1]技術(shù)導論(第三版)[m].北京:清華大學出版社,.
[2]袁紹欣,安毅生,趙祥模,面向?qū)ο蟪绦蛟O計(第二版)[m].北京:清華大學出版社,2012.
[3]張海藩,倪寧.軟件工程(第3版)[m].上海:人民楊浦店出版社,.
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十五
本科畢業(yè)論文是高等院校本科應屆畢業(yè)生在教師指導下完成的學術(shù)性習作。由于畢業(yè)論文將學、研、寫三位集于一體，詳細內(nèi)容請看下文高等院校本科畢業(yè)論文提綱。
因而具有專業(yè)知識的掌握和應用方面的訓練性質(zhì)，也具有綜合素養(yǎng)、能力方面的考核性質(zhì)。畢業(yè)論文屬于學術(shù)論文的范疇，要求按照學術(shù)論文的標準和格式完成。
從中可見，擬定提綱是從事起草、形成文本結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是，由于諸多原因，不少學生在寫畢業(yè)論文時，不會寫提綱，或不習慣于寫提綱。結(jié)果，在盲目的材料堆砌中造成層次不清、綱目混亂、前后重復等現(xiàn)象。本文談談提綱在論文寫作中的重要性及寫提綱的方法、要求，以期引起大學高年級同學的重視。
提綱在論文寫作中的作用。
提綱在論文寫作中具有普遍性效力，是論文草擬時有序展開的“路線圖”。提綱寫得越詳細，寫起來越省力。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料證明，世界上先擬定提綱，然后按提綱進行寫作的科技人員，約占總?cè)藬?shù)的95%以上。
論文的提綱，類似建筑工程中的圖紙，可以幫助作者勾勒出全局的框架或輪廓，形成完整而有序的程式安排。提綱的編寫，意味著論文框架的生成，意味著從無序走向有序，也意味著感性意圖被轉(zhuǎn)化為理性的整體藍圖。有了提綱，意味著“理扶質(zhì)以立干”，寫起來，就有了可依據(jù)的圖式，便于“文垂條而結(jié)繁”(陸機《文賦》)。事實上，擬定提綱的過程，本身就是理順思路的過程。經(jīng)過提綱上反復的推敲和思考，思維會更加周密，布局會更加有序，反映到行文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式上，自然層次分明，有條有理。這就是古人所謂的“袖手于前，始能疾書于后”(李漁《閑情偶寄》)。
不寫提綱的同學，主要原因是沒有掌握寫提綱的方式，沒有形成“規(guī)劃”的習慣。在現(xiàn)代網(wǎng)絡、圖書、報刊等資料極其豐富的情況下，畢業(yè)論文作者往往通過現(xiàn)有資料進行剝離、組合。相當多的學生平時寫文章沒有寫提綱的習慣，在“草鞋無樣，邊打邊像”的盲目行動中“摸石頭過河”。到了寫論文，就來一個“文心釣論”，將“釣”來的零甲碎片一塊塊地“縫”起來，結(jié)果是義脈不貫，臃腫重疊。論文寫作與文學小品寫作截然不同。寫詩，寫散文，往往是“意識流”的過程，確實有點“草鞋無樣，邊打邊像”的味道。因為文學作品，是情緒化的，感悟性的，事先定出邏輯框架反而會成為性情表達的桎梏。而學術(shù)論文是理性化的，是研究成果的表述，需要在一種有序的邏輯框架中進行。
提綱缺失，會造成兩方面的問題。一是沒有總體的思路，寫了一部分，覺得不行，推倒再來，造成時間、精力上的浪費;二是寫出來后，會出現(xiàn)綱目混亂、層次不清、邏輯不暢、分類不當?shù)葐栴}。這正如修建宮室，事先沒有清晰的圖紙，憑感覺修建，結(jié)果建到中間又拆，勞民傷財，或等到建成后，出現(xiàn)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃的問題。古代文論家早已指出，文章“若筑室之須基構(gòu)”，需要“總文理，統(tǒng)首尾，定與奪，合涯際，彌綸一篇，使雜而不越者也”(《文心雕龍·附會》)。
可見，提綱的作用，相當于建筑中的圖紙，“先籌何處建廳，何處開戶，棟需何木，梁用何材”(李漁《閑情偶寄》)，標明結(jié)構(gòu)的各部分之間按一定的組合關(guān)系聯(lián)結(jié)序列，使具體操作時有“圖式”可依。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十六
第二條各地教育行政部門要加強組織領(lǐng)導，建立工作機制，落實專門負責人員，做好系統(tǒng)運行維護、系統(tǒng)安全保障，建立起有效的系統(tǒng)運行維護和技術(shù)支持服務體系。
第三條經(jīng)教育部批準與全國學籍系統(tǒng)對接的省份，除按照本規(guī)則要求外，還要綜合考慮與全國系統(tǒng)互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)雙向?qū)雍蛻秒p向?qū)拥囊?，開展省級系統(tǒng)運行維護和技術(shù)支持服務。
第二章職責分工。
第四條教育部統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全國學籍系統(tǒng)建設運行管理工作，規(guī)范各省系統(tǒng)運行管理，提供系統(tǒng)應用培訓和技術(shù)支持服務。
第五條省級教育行政部門負責統(tǒng)籌本省(區(qū)、市)學籍系統(tǒng)建設運行管理工作，主要職責包括：
(一)確定省級學籍系統(tǒng)運行維護、系統(tǒng)安全、系統(tǒng)培訓、技術(shù)支持服務、月報責任人等負責人員。
(二)。
省級學籍系統(tǒng)運行維護和系統(tǒng)安全工作。按照教育部要求建設全國學籍系統(tǒng)運行環(huán)境，確保系統(tǒng)正常運行。做好系統(tǒng)運行監(jiān)控、故障處理、數(shù)據(jù)每日備份、日志定期清理和系統(tǒng)應用升級維護等運行維護工作，落實系統(tǒng)安全措施，確保系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。
(三)及時溝通聯(lián)系教育部，反饋需要協(xié)助解決的系統(tǒng)運行、系統(tǒng)應用中存在的問題，配合完成系統(tǒng)應用升級。
(四)系統(tǒng)培訓和技術(shù)支持服務。組織開展學籍系統(tǒng)應用培訓;利用全國教育技術(shù)服務平臺(以下簡稱“ime平臺”)、郵件、電話等多種工具和方式及時解答下級單位咨詢的學籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決、記錄問題處理情況，不能解決的'問題及時提交給教育部。
第六條地市級、區(qū)縣級教育行政部門職責。
(一)確定本級學籍管理員和技術(shù)支持服務人員。
(二)系統(tǒng)培訓和技術(shù)支持服務。組織開展轄區(qū)內(nèi)學籍系統(tǒng)應用培訓;利用全國教育技術(shù)服務平臺、郵件、電話等多種工具和方式及時解答下級單位咨詢的學籍系統(tǒng)問題，跟蹤解決、記錄問題處理情況，不能解決的問題及時提交給上級教育部門。
第三章系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全。
第七條用戶身份通過密碼確認，密碼是錄入數(shù)據(jù)的責任依據(jù)。個人與單位使用者應注意保護密碼，不得隨意公開用戶名和密碼，密碼須按照要求定期修改。
如因工作需要將本人密碼借給他人使用的，必須事先經(jīng)本級系統(tǒng)管理員同意并登記備案后方可借出，使用后原密碼應及時修改，以保持責任唯一。如未經(jīng)本級系統(tǒng)管理員同意,私自將本人密碼借給他人使用,一切責任由本人承擔。
第八條各省級學籍系統(tǒng)須參照教育部相關(guān)系統(tǒng)安全規(guī)定，制定和落實系統(tǒng)安全措施，提高防病毒、防入侵能力。
第九條逐步推廣教育電子身份認證(ca)、電子印章，以確保操作人員身份真實，系統(tǒng)操作和學籍信息安全。
第十條全國學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口方式，向各省(區(qū)、市)提供學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)，各省級教育行政部門對所獲取數(shù)據(jù)要建立嚴格的保密制度，嚴防學籍信息外泄和濫用。
第四章運行維護體系。
第十一條省級教育信息中心(或信息化部門)為學籍系統(tǒng)的省級技術(shù)支持單位，具體負責本省的學籍系統(tǒng)維護，包括網(wǎng)絡、硬件設備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、工具軟件等基礎支撐平臺，全國學籍系統(tǒng)軟件，電子學籍數(shù)據(jù)等。
第十二條系統(tǒng)維護的主要內(nèi)容是：
(一)硬件設備的日常保養(yǎng)、定期保養(yǎng)、故障診斷與排除;。
(二)系統(tǒng)網(wǎng)絡接入帶寬動態(tài)保障，域名和負載均衡配置維護;。
(三)數(shù)據(jù)庫日常運行監(jiān)控、日志定期清理和數(shù)據(jù)每日備份;。
(四)學籍系統(tǒng)應用服務器的日常運行監(jiān)控;。
(五)數(shù)據(jù)交換前置機、數(shù)據(jù)打包前置機的日常運行監(jiān)控與異常處理;。
(六)其他基礎支撐平臺軟件的日常運行維護、運行監(jiān)控、故障診斷與排除;。
(八)系統(tǒng)安全監(jiān)控，
第十三條各省級技術(shù)支持單位須配備足夠數(shù)量和技術(shù)能力的硬件工程師、網(wǎng)絡工程師、操作系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、應用系統(tǒng)維護工程師等崗位系統(tǒng)運維人員，明確人員崗位職責，制定系統(tǒng)運行維護管理制度，確保系統(tǒng)穩(wěn)定和應用順暢。
第十四條各地教育行政部門須建立健全監(jiān)督檢查制度，定期對系統(tǒng)的建設運行維護工作進行監(jiān)督檢查，將系統(tǒng)的建設運行維護和使用情況作為相關(guān)部門和人員考核的重要內(nèi)容，定期進行考核。
第五章應用支持服務體系。
第十五條建立省級學籍系統(tǒng)應用支持服務體系。各省級教育行政部門要依托各地教育行政部門的業(yè)務部門建立系統(tǒng)應用支持服務體系，推動系統(tǒng)應用，明確系統(tǒng)應用責任單位和人員，建立起一支從各地教育行政部門到學校的系統(tǒng)應用隊伍，確保每一級教育行政部門和每一所學校有專門人員進行系統(tǒng)的操作和管理，保障系統(tǒng)的全面應用和數(shù)據(jù)的及時更新。
第十六條各級技術(shù)支持單位可依托“ime平臺”，發(fā)布通知、消息，及時溝通交流，做到問題逐級進行解答，建立起有效的學籍系統(tǒng)應用與技術(shù)支持服務體系。
平臺功能主要包括：
(一)即時通訊功能。平臺支持用戶對話、表情圖片發(fā)送、文件傳輸、語音視頻等功能。
(二)技術(shù)支持咨詢功能。當用戶在使用學籍系統(tǒng)時遇到疑難問題，可發(fā)起在線咨詢。若技術(shù)支持人員不在線則會彈出問題記錄模板，用戶可在問題記錄模板上提交問題，待技術(shù)支持上線后給予解答。問題提交支持向上級輪詢，即本級技術(shù)支持人員不在線則向上級提交問題。
(三)發(fā)布公告功能。用戶可通過后臺管理功能發(fā)送公告，公告發(fā)送的對象可根據(jù)地域，人員屬性等進行篩選。
(四)培訓管理功能?？蓪W籍系統(tǒng)應用培訓管理工作提供支持服務。
第十七條ime平臺賬號。
ime平臺賬號分為超級管理員、學籍系統(tǒng)管理員、學籍系統(tǒng)普通用戶三種類型。超級管理員賬號具有管理“ime平臺”組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)建本級和下級人員賬號、設置賬號權(quán)限、分配賬號角色、發(fā)布與審核公告等權(quán)限。學籍系統(tǒng)管理員賬號具有創(chuàng)建學籍系統(tǒng)人員賬號、設置賬號權(quán)限、認證學籍系統(tǒng)人員等權(quán)限。普通用戶賬號具有溝通交流、業(yè)務咨詢、信息查詢等權(quán)限。
第十八條賬號下發(fā)與注冊方式。
(一)超級管理員信息上報與綁定。
省級、地市級、區(qū)縣級和學校級分別指定本級教育信息化主管部門技術(shù)人員為本級“ime平臺”超級管理員，并按要求將人員信息上報上級。上級根據(jù)下級上報的超級管理員的姓名、手機、郵箱等信息，與用戶賬號進行綁定，并將用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
本級“ime平臺”超級管理員指定省級學籍系統(tǒng)主管部門相關(guān)負責人為“ime平臺”學籍系統(tǒng)管理員，并按要求將人員信息上報教育部。本級學籍系統(tǒng)管理員用戶名和登陸密碼通過短信和郵件的方式下發(fā)。
(三)其他人員注冊。
其他人員可通過開放注冊或管理員創(chuàng)建方式獲取賬號。
第十九條“ime平臺”建設分三個階段實施，第一階段“ime平臺”部署在教育部數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到中央、省、市、縣和學校。第二階段“ime平臺”部署到省級數(shù)據(jù)中心，用戶覆蓋到教師。第三階段，用戶覆蓋到家長。
第二十條。
建立系統(tǒng)應用培訓與考核制度。培訓系統(tǒng)應用人員，提高人員操作系統(tǒng)、利用系統(tǒng)開展業(yè)務管理、利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持管理決策的能力;培訓各級系統(tǒng)技術(shù)支持服務人員，提高人員解決系統(tǒng)操作中出現(xiàn)問題，利用全國教育技術(shù)服務平臺進行溝通、咨詢、應答問題以及開展日常系統(tǒng)培訓的能力。要對參與培訓人員進行考試，考試合格頒發(fā)培訓合格證書，逐步實行系統(tǒng)應用和系統(tǒng)技術(shù)服務人員持證上崗。
第六章保障機制和制度。
第二十一條建立學籍系統(tǒng)長效的經(jīng)費保障機制。各地教育行政部門和學校要把系統(tǒng)運行維護、人員培訓、技術(shù)支持服務等支出納入年度預算。
第二十二條各省級教育行政部門須按照教育部制定的統(tǒng)一月報表格式，每月5日前上報月報表。月報表數(shù)據(jù)須相關(guān)負責人員確認簽字，并經(jīng)省級教育行政部門蓋章。
第二十三條教育部每月對月報報送、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)培訓等進展情況及存在的問題進行通報，存在問題較為嚴重的實行約談。各地可參照建立本級月報和通報制度。
第七章附則。
第二十四條本規(guī)則自發(fā)布之日起施行。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十七
學籍管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于學籍管理系統(tǒng)。
吧。
5月9日下午，集團公司組織了關(guān)于檔案管理制度的培訓，此次培訓解決了日常工作中遇到的一些棘手問題，也學習到了一些相關(guān)的工作流程及技巧，讓我受益匪淺。
此次培訓主要有以下幾方面感受：
一、學習了檔案管理的基礎知識。首先明白了什么是檔案，授課老師給予了深刻明確的講解，讓我從概念上對檔案有了一個明確的認識。其次知道了檔案的作用，檔案具有憑證等方面的作用，為企業(yè)的經(jīng)營管理提供資料。再次知道了有關(guān)檔案管理的相關(guān)法律法規(guī)，明白了檔案在法律規(guī)范中的依據(jù)及重要性。
二、了解了集團檔案的管理制度。通過對集團檔案管理制度的學習，知道了集團檔案工作的具體流程，明白了在工作中應該如何處理檔案文件資料。
檔案的分類及歸檔范圍說明了在檔案的分類方法，立卷及編號方法，并且老師通過實例生動的講解傳授了此類工作技巧，為今后的工作理清了頭緒，從而在同等工作質(zhì)量的情況先減少了工作量，使得我們更容易工作。
通過對檔案其他相關(guān)知識的學習，讓我在今后的工作中有了一個清晰的思路，對工作效率及質(zhì)量的提高有很大的幫助。
三、通過與老師的交流，解決了在日常工作中遇到的一些困難，為今后的工作奠定了基礎。
此次培訓對我?guī)椭畲蟮牡胤侥^于對檔案資料的分類整理方法，學會了如何對檔案資料進行分類整理，可以使我在今后的資料收集過程中合理分類，做到檔案資料目錄詳細明確，存放整齊，查找容易，使用方便，極大地提高了工作效率。
此外，對工程資料的管理也得到許多可以借鑒的知識。工程資料作為工程項目最重要的依據(jù)有著重要的意義，對于工程資料的管理，可以借鑒檔案管理中對檔案的分類方法，從而對工程資料進行合理地分類，利于以后的查找和使用，因而提高了工作效率，也使原本雜亂的工程資料得到了有序的整理，進一步減輕了工程竣工檔案資料整理的負擔。
最后，感謝集團公司組織的此次培訓，及時解決了日常工作過程中的諸多疑問，為今后更高效，更優(yōu)質(zhì)的工作提供了一個良好的學習平臺!
我校在縣教育局普教科的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹?shù)膽B(tài)度，規(guī)范的管理，創(chuàng)新的理念，不斷提高學籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學服務?？偨Y(jié)經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎。
學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。
為了使這項工作抓實抓深,開學初和定期召開由班主任參加的學籍會議,結(jié)合我校的工作實際,對班主任進行學籍各方面的培訓。每年開學初報到的一天要求班主任隨時匯報班級學生變化情況,實行雙線負責制,學校隨時準確掌握各班學生數(shù),做到心中有數(shù).對未報到的學生班主任及時進行家訪,并想盡辦法和家長取得聯(lián)系,問明原因,隨時掌握學生的去向.正式開學的一天再向教導處匯報人數(shù),說明未到學生的原因,保證義務教育得到真正的落實。
對轉(zhuǎn)出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。
嚴把轉(zhuǎn)出關(guān)。對轉(zhuǎn)入學生，查驗戶口，轉(zhuǎn)學證，從不擅自收不合手續(xù)的學生，嚴把入學關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教委數(shù)據(jù)的準確。
把好休學,復學,留級關(guān)。
我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正當理由搞休學。如果需要休學的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準后方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生。
我校堅持無留級制度,不讓學生留級,也不會讓其找任何不正當理由搞休學.如果需要休學的,一定要拿來醫(yī)院的病歷及證明報局批準后方給辦理,一旦休學,我們也保證按時給辦理入學手續(xù),不讓其有流生.
一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問題。一、管理措施還需完善。如有個別的轉(zhuǎn)出學生，家長不能及時送回轉(zhuǎn)學手續(xù)，造成管理的不便;今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強化管理。
總之，我們決心在市教委的領(lǐng)導下，創(chuàng)學籍管理一流水平，再上新臺階。
5月17日，我有幸參加了，有市教育局組織的國內(nèi)著名專家蘭祖軍校長做的關(guān)于特色學校建設專題報告會。雖然學習的時間只有一天，我卻被蘭校長的智慧管理所折服，下面是我的一些看法：
一、蘭校長首先講述了自己的工作經(jīng)歷，并著重介紹自己在海口市英才小學所積累下的經(jīng)驗，他在這所新建學校做出了“文化化人”的校園文化建設長遠規(guī)劃，將學校的核心文化定位為：“書韻”“綠色”“現(xiàn)代”。他在學校里構(gòu)建起長效讀書機制，并與他的同事們從《大學》《中庸》《論語》《孟子》中選了240句編成了。
國學。
讀本《四書精華》，要求學生分12個學期學完。他認為，這些精華是讓中國人安身立命的根，會影響學生的一生。他還建立了民主協(xié)商的對話制度，讓教師參與學校管理，參與學校重大決策的制定。在學校的管理制度上，他注重將科學化和人文化、原則性和靈活性相結(jié)合，將“以師為本”的管理定位在關(guān)注教師的精神和價值需求，努力構(gòu)建“書養(yǎng)品性、規(guī)劃人生、規(guī)范言行、和諧團隊”的教師文化。與此同時，每個月都會開展的文體活動以及每年暑假的戶外拓展、探險活動也都成了教師們的“特別期待”。蘭校長正是通過“誠、正、賞、寬”建立起的寬松和諧環(huán)境，讓教師在學校找到幸福的感覺。
如何從沉重的書包下獲得快樂的童年，蘭校長想了很多點子。在海南英才學校，孩子們每年要過“五大節(jié)”：4月讀書節(jié)、5月科技節(jié)、6月體育節(jié)、11月童話節(jié)、12月藝術(shù)節(jié)。學生把學校當作展示個性的舞臺，每個節(jié)日都強調(diào)人人參與，讓每個學生充分展示自我?！拔宕蠊?jié)”讓學生們在快樂中學習做事，也學習做人。
1.學校堅持倡導教師上課需做到“三個帶進”：把微笑帶進教室，把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學;強調(diào)教法中的“三個注重”：注重學生的學法指導、注重發(fā)散性思維的訓練、注重知識的擴展延伸;教學過程體現(xiàn)“三個為主”：啟發(fā)式為主、討論式為主、學生的探究性學習為主;教學的流程管理中，強調(diào)六個精心：精心備課、精心上課、精心設計練習、精心批改作業(yè)、精心輔導學困生、精心組織考試廣泛開展教師文明用語的活動，提倡教師用“老師喜歡你、老師也有說話不對的地方、請你原諒、你真行”等九類關(guān)愛型、平等型、贊美型的愛語，要求教師棄“你真笨、你真沒救”等16類辱罵性、打擊性、推卻性、怨恨性的忌語，這一活動的開展有利于師生之間建立起一種和諧親密的友好合作關(guān)系，受到了廣大學生和家長的歡迎。
2.、實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
3、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立。
“圖書角”，學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。4、按照總校的要求搞好校園制度文化建設。
規(guī)章制度。
以及角色規(guī)范等。精神文化是校園文化的核心，她是隱性的，深層次的、無形的和抽象的。精神文化有認知的成分，如學校群體構(gòu)成和個體對教育目的、教育過程、規(guī)律的認識;有情感的成分，如學校成員對學校、師生的依戀、認同、熱愛，對所在學校的責任感、歸屬感、優(yōu)越感是積極情感的典型表現(xiàn);有價值成分，如學校共同推崇的價值取向;有理想成分，如校訓、校歌中所表達的目標。這些因素的相互作用，會構(gòu)成某一學校的獨特校園風格。校園文化影響到學校的辦學方向和活動方式，會滲透到每一個學校成員的精神和行為方式中去。
學籍管理系統(tǒng)畢業(yè)論文篇十八
【導語】學籍管理是指根據(jù)有關(guān)規(guī)定對學生的入學資格、在校學習情況及畢業(yè)資格進行考核、記載、控制和處理的活動。是教務行政管理的重要組成部分。內(nèi)容一般包括：入學注冊，成績考核，對升級、留級、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學的處理，鑒定，考勤，紀律教育，獎勵、處分。以及對學生畢業(yè)資格的審查等。今天本站就為您精心整理了河北中小學學籍管理系統(tǒng)入口，供您參考，希望對您有所幫助。
省教育廳印發(fā)《河北省義務教育階段學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》和《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》。兩個《細則》均自今年9月1日起實施，內(nèi)容涉及免試就近入學、限定班額人數(shù)、實行學分認定等多方面。修訂后的《細則》在轉(zhuǎn)學方面進一步明確，普通高中取消借讀管理方式，實行一人一籍，籍隨人走。
學籍號一人一號，終身不變。
小學、初中仍按照“免試、就近”的原則入學，均實行每年秋季招生、入學。根據(jù)要求，小學新生初次辦理入學注冊手續(xù)后，學校應為其接續(xù)或采集錄入學籍信息，通過電子學籍系統(tǒng)獲得學籍號，建立電子學籍。
學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。學籍號由電子學籍系統(tǒng)按照國務院教育行政部門制訂的規(guī)則自動生成?！巴ㄟ^運用現(xiàn)代技術(shù)，實行規(guī)范有效的學籍管理，及時準確掌握適齡兒童、少年接受中小學教育情況，一方面利于規(guī)范學校的管理行為，另一方面則有助于規(guī)范監(jiān)護人的教育監(jiān)護行為。”省教育廳相關(guān)處室負責人稱。
根據(jù)《河北省義務教育階段學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》，學校對新生應進行均衡分班，再通過電子學籍系統(tǒng)將辦理入學注冊手續(xù)的學生編入相應班級。小學班額限定在45人以內(nèi)；初中班額限定在50人以內(nèi)。
普通高中新生在錄取并辦理入學手續(xù)后，由學校負責編班，班額應以不超過50人為宜。
“隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加速推進，在縣城和中心城市出現(xiàn)了流動人口增長過快，基礎教育學校（學位）供給不足，超出了規(guī)定限額，導致出現(xiàn)了一些大班額情況。為此，省政府及各級地方政府相繼出臺政策措施，擴大教育資源供給，滿足城鎮(zhèn)化過程中的教育需求，達到《細則》的規(guī)定限額?！笔〗逃龔d相關(guān)處室負責人稱，到2020年將基本消除大班額現(xiàn)象。
一般普通高中不能轉(zhuǎn)入省級示范性高中。
修訂后的《細則》取消了轉(zhuǎn)學過程中教育管理部門紙質(zhì)的蓋章環(huán)節(jié)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)學業(yè)務流程網(wǎng)上辦理。
根據(jù)《河北省義務教育階段學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》要求，轉(zhuǎn)入學校不得對學生進行入學考試或測試。學生轉(zhuǎn)學不得變更就讀年級。九年級第二學期學生一般不予轉(zhuǎn)學。學生休學期間以及受處分期間不予轉(zhuǎn)學。轉(zhuǎn)學時間原則上為新學期開學一個月內(nèi)辦理。
《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》規(guī)定，普通高中學生轉(zhuǎn)學一般應轉(zhuǎn)入同等級學校，經(jīng)必要的考核，成績合格者編入同等級學校的相應年級，不合格者可降一個年級，也可轉(zhuǎn)入附近下一等級學校。一般普通高中不能轉(zhuǎn)入省級示范性高中。
普通高中總學分要達到144個。
按照《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則（修訂）》規(guī)定，普通高中實行學分認定。學業(yè)成績考核分為平時考查和定期考試兩種。平時考查主要包括：課堂提問、作業(yè)檢查、實驗。
報告。
單元測試和實踐操作等，由任課教師負責，可隨堂進行，時間不宜過長，次數(shù)不宜過多，由學校嚴格控制。定期考試即每學完一個模塊，由學校統(tǒng)一組織實施。
學業(yè)成績考核的計算方法采用百分制，平時考查占40%，定期考試占60%。學生學業(yè)水平考試成績作為高中學習階段修業(yè)的終結(jié)性成績。學生修業(yè)期滿，總學分達到144個學分，綜合素質(zhì)評價符合要求，學業(yè)水平考試成績?nèi)亢细瘢w育成績達標者，才準予畢業(yè)。