教案的評價要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo)的完成程度進行全面而客觀的分析。教案的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。接下來是一些精心挑選的教案案例，希望能夠給大家提供一些新思路和創(chuàng)意。
小班安全活動教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語表達能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
"安全乘車宣傳旗"一面。
一、談話引出。
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結(jié)。
三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？
五、游戲"我說你做"。
教師隨機說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員。
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
小班安全活動教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。
2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識。
從幼兒的錄像中找出不安全的因素。
老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環(huán)節(jié)。
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣?
小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;。
洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;。
上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;。
玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;。
上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn);。
小釘子，不能碰，會扎手;。
電線插頭不能動，會觸電;。
水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;。
使用小剪刀姿勢要正確。
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。
小班安全活動教案篇三
1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
家庭環(huán)境中各處的圖片。
一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？
二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。
（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險？
教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
教師提問：這是什么地方？它的危險在哪里？
教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢？
教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
結(jié)束部分：
教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。
現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子在家時的安全沒有防范意識，要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。
小班安全活動教案篇四
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
知道冬天雨天的安全常識。
一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。
1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!
2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)。
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應(yīng)該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)。
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí)，效果會更好！
小班安全活動教案篇五
1、樂于參與討論，能較清晰的表達自己的想法。
2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
[爸爸不見了]的圖卡幼兒用書。
1、向幼兒提問：
你曾經(jīng)和家人走散過嗎？
那時感覺怎么樣？
2、出示[爸爸不見了]故事圖卡，講述故事。
3、與幼兒討論：
是誰帶加加去公園玩？
加加為什么會和爸爸走散？
假如你是加加，你會怎么辦？
4、老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。
使幼兒熟悉到了走丟的嚴重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才干不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標(biāo)。
小班安全活動教案篇六
1、認識斑馬線。
2、理解斑馬線的意義和重要作用。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點：認識斑馬線。
難點：斑馬線在交通安全中的重要作用。
1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))。
2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片。
1、引入。
活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”
2、認識斑馬線。
3、斑馬線的重要作用。
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)。
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫斑馬線、游戲。
我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。
小班安全活動教案篇七
授課時間：xx月xx日。
1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2．對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3．掌握基本的自保方法。
4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法。
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實物、圖片。
（一）活動導(dǎo)入：
1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。
2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒風(fēng)用電扇）。
（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的？
1．讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3．及時教授孩子在臺風(fēng)中保護自己的方法。
（三）傳授繪畫方法：
引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品。
小班安全活動教案篇八
1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
3.加強幼兒的'安全意識。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
1.眼睛的特寫圖片。
2.情景圖片五張。
3.眼保健操音樂。
（1）教師:謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）。
（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
小班安全活動教案篇九
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”
2．討論：
（1） 兩只小兔誰做得對？
（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
小班安全活動教案篇十
1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的'用途。
2、知道要保護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的正確方法。
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）。
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言）教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學(xué)會做眼保健操。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班安全活動教案篇十一
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護的意識。
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。
（1）哪里有樓梯？
（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？
（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學(xué)說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團；
雙手緊扣置腦后；
護好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
小班安全活動教案篇十二
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。
：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
有初步的安全意識。
1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2.玩滑梯視頻。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”
通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正確的`？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”
（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”
教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?BR> “剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
小班安全活動教案篇十三
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)。
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。
小班安全活動教案篇十四
1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己。
2、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做？
：1。
重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應(yīng)該有一定的防護措施。
難點：看圖說話。
演示儀，視頻瘋狗咬人。
a、導(dǎo)入語：
看視頻并提問：
（1）、在這段錄像中你看到了什么？
（2）、如果是你你會怎樣做？
b、進入主題：
看書中的圖片你看到了什么？
如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做？
（1）、不去理會它，繼續(xù)走路。
（2）、不要拔腿就跑，這樣他會追咬你。
（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友，但不是所有的狗都對你友好，我們可要學(xué)會保護自己。
（1）、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
（3）、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸：笑話小狗沒錢。
小班安全活動教案篇十五
1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎。
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征。
1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？
2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
（三）教師和幼兒共同游戲。
1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？
2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）。
第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）。
第三組（羊的聲音和火車聲）。
以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。
4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。
（四）教育幼兒保護好自己的耳朵。
教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。
小班安全活動教案篇十六
1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞：“細嚼慢咽”。
教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》。
一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
1、故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”
2、請幼兒看操作卡片，討論，提問：
(1)小貓為什么會被魚刺卡住?
(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?
(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
二、故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不能著急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
(幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。)。
三、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
小班安全活動教案篇十七
1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的'食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
1、多媒體課件。
2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。
教學(xué)重點：
理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。
教學(xué)難點：
理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病。
1、好吃的食物。
——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。
2、食物的危害。
——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。
3、討論交流。
——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了？引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應(yīng)該怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言）。
——繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。
——小結(jié)：
（1）走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害。
（2）按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。
（3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。
（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。
4、欣賞圖片，鞏固知識。
1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。
2、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。
小班幼兒的自我控制能力是比較弱的，尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識進行開展，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品，了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
小班安全活動教案篇十八
1、學(xué)習(xí)膽地用語言描述海豚的特征。
2、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
各種動態(tài)的海豚圖片，印花工具海豚，每組三盆(紅、綠、藍)不同顏色的紙泥、泥工板。
一、出示圖片海豚，引出興趣。
1、今天，老師給小朋友帶來了一樣動物，猜猜是什么?(出示海豚)你們喜歡它嗎?
2、你們在哪里見到過海豚?(從顏色、形狀來引導(dǎo))今天我們就來學(xué)做海豚，好嗎?
二、請小朋友先看看老師是怎么做的。
1、先把紙泥捏一捏，團一團，放進海豚的模具上。
2、紙泥放進海豚的模具上之后，用小手用力壓，把海豚填滿。
3、把泥工板放在模具上壓平，把多余的紙泥拿掉放在盒子里。
4、把填滿的海豚在太陽底下曬，曬干了，在拿出來，這樣就完成了。
三、小朋友自己來學(xué)做海豚。
四、作品欣賞。
請小朋友把做好的海豚放到中間的桌上來，讓家都來參觀。
五、評講幼兒作品。
1、從顏色上看：多漂亮的海豚呀!有、綠色、藍色……。
2、從形狀上看：這些海豚多美呀!
3、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的海豚，真棒!
小班安全活動教案篇十九
1、知道排隊的重要性，學(xué)會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：
1、小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）。
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，你們想聽嗎？
1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、根據(jù)故事進行提問。
（1）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
（4）買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？
3、教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
1、師：小動物都學(xué)會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？
2、師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）。
3、播放ppt，結(jié)合圖片講述。
4、小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎？接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
昨天上午，上了一節(jié)公開課：小班社會《我會排隊》。
在幼兒園，無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操，都要排隊。開學(xué)已經(jīng)第十二周了，孩子們大部分已經(jīng)有了排隊意識，知道怎樣排隊，只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此，我設(shè)計了這節(jié)課，定了三個目標(biāo)：
1、學(xué)會正確的排隊方法：誰先來誰站第一，一個接著一個，不推不擠，不插隊。
2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗，了解在幼兒園及平時生活中，都有哪些場合需要排隊。
3、體驗排隊帶來的方便，愿意排隊，并能遵守排隊規(guī)則。
首先，通過課件“小動物等車”的故事，小白兔第一個來，它站第一，小熊第二個來，它站第二，一個接著一個，小老鼠由插隊，到后來的知錯就改站最后，不推不擠，讓孩子直觀的看到正確的排隊方法，加深不插隊的印象。
其次，出示了許多孩子平時玩耍照片，調(diào)出孩子相關(guān)經(jīng)驗，由剛開始推著擠著都不排隊，都玩不到，引出解決辦法——排隊。并將排隊圖片和擁擠圖片對比，讓孩子體驗到排隊的'方便，從而真正的愿意排隊。
我個人認為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
課后，小組教研，趙主任和王美艷老師指出，直接用幻燈片講一個故事，然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗，環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意，因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”，然而設(shè)計個游戲讓他們練習(xí)排隊，體驗排隊與擁擠，我又覺得自己難以把握。再者就是，一班38人，我覺得，他們排在其中，并不清楚到底發(fā)生了什么，看不到全局，個別推擠或插隊的小朋友或在隊前，或在隊后，離他遠的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為，這種擁擠或排隊的場面直接呈現(xiàn)，讓他們?nèi)w清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當(dāng)。
另外，趙主任指出，在看擁擠圖片時，不應(yīng)點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了，要指出來，他哪點錯了，這樣他才會記住，然后改正。真的是沒有考慮到孩子當(dāng)時聽到的感受。太不應(yīng)該了。
趙主任還指出，擁擠的圖片不應(yīng)該放太多，要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得，有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子，有兩張深刻的對比，也就夠了。
其次，我還有個誤區(qū)。我是以目標(biāo)來設(shè)計課沒錯，但我太執(zhí)著于目標(biāo)了，我把目標(biāo)細化理解錯了。因為有3個目標(biāo)，就總想著3個目標(biāo)要面面俱到。結(jié)果，明明可以當(dāng)做延伸的目標(biāo)2，也被我以提問和圖片的形式細講了一通，造成了量太大，不分重點。完全可以把目標(biāo)2刪掉。講的時候當(dāng)做延伸一提而過。
通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控，所以就盡量想點不讓孩子動又能完成目標(biāo)的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實，講課前，思路也不清晰，總感覺很亂。教研后，大家?guī)椭f說不足，幫著修改下教案，再鼓勵著說一下優(yōu)點，思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。
小班安全活動教案篇一
1、培養(yǎng)幼兒安全乘車的良好行為習(xí)慣。
2、提高幼兒的口語表達能力。
3、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
"安全乘車宣傳旗"一面。
一、談話引出。
二、幼兒充分自由交流，討論有關(guān)乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結(jié)。
三、請個別幼兒說一說乘車時應(yīng)做什么？不能做什么？
五、游戲"我說你做"。
教師隨機說出一些有關(guān)乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。
六、小小宣傳員。
教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的體現(xiàn)，也是一個重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)則，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行安全教育時，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
小班安全活動教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識。
2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。
了解室內(nèi)玩時要注意的安全常識。
從幼兒的錄像中找出不安全的因素。
老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。
2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。
3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會發(fā)生什么事?
應(yīng)該怎么做?
從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個問題的回答情況引到下個環(huán)節(jié)。
4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的段錄像，幼兒觀看。并提醒和前段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣?
小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;。
洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;。
上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;。
玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;。
上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn);。
小釘子，不能碰，會扎手;。
電線插頭不能動，會觸電;。
水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;。
使用小剪刀姿勢要正確。
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。
小班安全活動教案篇三
1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
家庭環(huán)境中各處的圖片。
一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎？
二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點。
（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。
教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么？哪里比較有危險？
教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
教師提問：這是什么地方？它的危險在哪里？
教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長大后有能力了再來幫助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
臥室是供主人休息的地方，那里會有危險呢？
教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。
結(jié)束部分：
教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦，保護自己的身體不受到傷害。
現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子在家時的安全沒有防范意識，要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。
小班安全活動教案篇四
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
知道冬天雨天的安全常識。
一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。
1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?
教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!
2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?
二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?
教師小結(jié)：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)。
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?
教師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。教師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應(yīng)該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)。
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計時還加進情景練習(xí)，效果會更好！
小班安全活動教案篇五
1、樂于參與討論，能較清晰的表達自己的想法。
2、了解和家人走散時的應(yīng)變方法，樹立自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
[爸爸不見了]的圖卡幼兒用書。
1、向幼兒提問：
你曾經(jīng)和家人走散過嗎？
那時感覺怎么樣？
2、出示[爸爸不見了]故事圖卡，講述故事。
3、與幼兒討論：
是誰帶加加去公園玩？
加加為什么會和爸爸走散？
假如你是加加，你會怎么辦？
4、老師總結(jié)與家人走散時的應(yīng)急方法。
使幼兒熟悉到了走丟的嚴重后果，知道出門的時候要怎樣跟著家長才干不走丟，初步達到了增強幼兒的自我保護意識的目標(biāo)。
小班安全活動教案篇六
1、認識斑馬線。
2、理解斑馬線的意義和重要作用。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
重點：認識斑馬線。
難點：斑馬線在交通安全中的重要作用。
1、紅綠燈的`作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))。
2、斑馬線的圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片。
1、引入。
活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”
2、認識斑馬線。
3、斑馬線的重要作用。
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)。
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫斑馬線、游戲。
我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。
小班安全活動教案篇七
授課時間：xx月xx日。
1．引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)。
2．對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解。
3．掌握基本的自保方法。
4．能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法。
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實物、圖片。
（一）活動導(dǎo)入：
1．引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了。
2．引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)，（如沒風(fēng)用電扇）。
（二）引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識，知道臺風(fēng)是怎樣形成的？
1．讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為：臺風(fēng)來了，臺風(fēng)來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2．讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說說說說感受。
3．及時教授孩子在臺風(fēng)中保護自己的方法。
（三）傳授繪畫方法：
引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng)，并展示孩子的作品。
小班安全活動教案篇八
1.認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
3.加強幼兒的'安全意識。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
1.眼睛的特寫圖片。
2.情景圖片五張。
3.眼保健操音樂。
（1）教師:謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？
（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）。
（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。
（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1圖片——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2圖片——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。
（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。
（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4圖片——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5圖片——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。
（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？
（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。
小班安全活動教案篇九
1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5．提高幼兒思維的敏捷性。
游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2．邀請一位老師和小朋友一起表演。
1．情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”
2．討論：
（1） 兩只小兔誰做得對？
（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么？應(yīng)該怎樣做？
小班安全活動教案篇十
1、認識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的'用途。
2、知道要保護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的正確方法。
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）。
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言）教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學(xué)會做眼保健操。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小班安全活動教案篇十一
1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。
2.有初步自我保護的意識。
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。
（1）哪里有樓梯？
（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？
（2）在上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。
3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4.學(xué)說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團；
雙手緊扣置腦后；
護好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
小班安全活動教案篇十二
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂。
：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。
有初步的安全意識。
1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2.玩滑梯視頻。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”
通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。
（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”
教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。
（2）“有哪些方法是不正確的`？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險？”
（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”
教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?BR> “剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
小班安全活動教案篇十三
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
1、引導(dǎo)幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?
(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人強迫帶你走，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)。
(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭Ｈ绻窃谝归g，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)。
(4)在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦?
1、小朋友們平時應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應(yīng)怎么求救，培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng)，此外還發(fā)現(xiàn)班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導(dǎo)教育，提高孩子的自我保護意識。
小班安全活動教案篇十四
1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己。
2、平時看到小狗你應(yīng)該怎樣做？
：1。
重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應(yīng)該有一定的防護措施。
難點：看圖說話。
演示儀，視頻瘋狗咬人。
a、導(dǎo)入語：
看視頻并提問：
（1）、在這段錄像中你看到了什么？
（2）、如果是你你會怎樣做？
b、進入主題：
看書中的圖片你看到了什么？
如果發(fā)現(xiàn)有狗跟著自己你會怎樣做？
（1）、不去理會它，繼續(xù)走路。
（2）、不要拔腿就跑，這樣他會追咬你。
（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。
狗是人類的朋友，但不是所有的狗都對你友好，我們可要學(xué)會保護自己。
（1）、不去招惹陌生的狗。
(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。
（3）、不要過分親昵小狗。
放圖片讓孩子判斷正誤。
活動延伸：笑話小狗沒錢。
小班安全活動教案篇十五
1、知道每個人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來自不同的方向的聲音。
1、請三名大班幼兒扮演小動物：狗、青蛙、羊。
2、幼兒熟悉的故事片段和音樂片段。
3、任意四種樂器。
（一）教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂片段。
1、教師：我們一起來欣賞一段好聽的故事。
2、教師：你們還想欣賞好聽的音樂嗎。
3、教師與幼兒共同欣賞音樂片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。
4、教師：剛才，你們怎么聽到動聽的故事和好聽的音樂的呢？
5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽到動聽的故事和好聽的音樂，耳朵真有用。
（二）教師和幼兒共同觀察耳朵的特征。
1、教師：那么，我們的耳朵躲在哪里呢？它是什么樣的？
2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。
3、教師：每個人都有兩只耳朵，耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇?，就向臉上的兩個小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。
（三）教師和幼兒共同游戲。
1、教師：我們還有幾位客人要來做游戲，你們聽一聽是誰來了？他們是怎么樣來的？
2、教師播放三組聲音：第一組（狗叫的聲音和汽車的喇叭聲）。
第二組（青蛙叫和輪船鳴笛聲）。
第三組（羊的聲音和火車聲）。
以上小動物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來與小班的弟弟妹妹打招呼。
3、教師：聲音可以從四面八方傳過來，你們能聽見嗎？和老師一起把聲音找出來。請三名大班幼兒再學(xué)一次小動物的叫聲，并從不同的方向做出來。
4、教師在活動室的四角放上四種樂器，請大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽到后一起跑到敲響的樂器邊。
（四）教育幼兒保護好自己的耳朵。
教幼兒幾種保護耳朵的方法：不將異物放入耳朵里，不用尖的東西挖耳朵，遇到有教大聲響的時候用手捂住耳朵，張開嘴巴等。
小班安全活動教案篇十六
1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。
2、理解詞：“細嚼慢咽”。
教學(xué)掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》。
一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
1、故事的前半段。
熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一只貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”
2、請幼兒看操作卡片，討論，提問：
(1)小貓為什么會被魚刺卡住?
(2)誰來熊貓醫(yī)院看病?
(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
二、故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不能著急，知道了嗎?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
(幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。)。
三、了解安全進餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。
小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。
小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
小班安全活動教案篇十七
1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的'食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
1、多媒體課件。
2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。
教學(xué)重點：
理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。
教學(xué)難點：
理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病。
1、好吃的食物。
——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。
2、食物的危害。
——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。
3、討論交流。
——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了？引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應(yīng)該怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言）。
——繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。
——小結(jié)：
（1）走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害。
（2）按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。
（3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。
（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。
4、欣賞圖片，鞏固知識。
1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。
2、學(xué)說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。
小班幼兒的自我控制能力是比較弱的，尤其是在面對食物、玩具之類的物品。因此這節(jié)課主要圍繞“飲食”知識進行開展，引導(dǎo)幼兒辨別有害食品，了解并認識細菌對人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
小班安全活動教案篇十八
1、學(xué)習(xí)膽地用語言描述海豚的特征。
2、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
各種動態(tài)的海豚圖片，印花工具海豚，每組三盆(紅、綠、藍)不同顏色的紙泥、泥工板。
一、出示圖片海豚，引出興趣。
1、今天，老師給小朋友帶來了一樣動物，猜猜是什么?(出示海豚)你們喜歡它嗎?
2、你們在哪里見到過海豚?(從顏色、形狀來引導(dǎo))今天我們就來學(xué)做海豚，好嗎?
二、請小朋友先看看老師是怎么做的。
1、先把紙泥捏一捏，團一團，放進海豚的模具上。
2、紙泥放進海豚的模具上之后，用小手用力壓，把海豚填滿。
3、把泥工板放在模具上壓平，把多余的紙泥拿掉放在盒子里。
4、把填滿的海豚在太陽底下曬，曬干了，在拿出來，這樣就完成了。
三、小朋友自己來學(xué)做海豚。
四、作品欣賞。
請小朋友把做好的海豚放到中間的桌上來，讓家都來參觀。
五、評講幼兒作品。
1、從顏色上看：多漂亮的海豚呀!有、綠色、藍色……。
2、從形狀上看：這些海豚多美呀!
3、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的海豚，真棒!
小班安全活動教案篇十九
1、知道排隊的重要性，學(xué)會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2、學(xué)會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：
1、小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、ppt課件。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）。
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，你們想聽嗎？
1、講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、根據(jù)故事進行提問。
（1）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
（4）買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？
3、教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
1、師：小動物都學(xué)會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？
2、師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導(dǎo)幼兒討論、回答）。
3、播放ppt，結(jié)合圖片講述。
4、小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎？接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
昨天上午，上了一節(jié)公開課：小班社會《我會排隊》。
在幼兒園，無論是上廁所、洗手、喝水還是上下樓、做操，都要排隊。開學(xué)已經(jīng)第十二周了，孩子們大部分已經(jīng)有了排隊意識，知道怎樣排隊，只有個別幼兒愛推擠、愛插隊。針對此，我設(shè)計了這節(jié)課，定了三個目標(biāo)：
1、學(xué)會正確的排隊方法：誰先來誰站第一，一個接著一個，不推不擠，不插隊。
2、通過“小動物等車”的故事和已有的生活經(jīng)驗，了解在幼兒園及平時生活中，都有哪些場合需要排隊。
3、體驗排隊帶來的方便，愿意排隊，并能遵守排隊規(guī)則。
首先，通過課件“小動物等車”的故事，小白兔第一個來，它站第一，小熊第二個來，它站第二，一個接著一個，小老鼠由插隊，到后來的知錯就改站最后，不推不擠，讓孩子直觀的看到正確的排隊方法，加深不插隊的印象。
其次，出示了許多孩子平時玩耍照片，調(diào)出孩子相關(guān)經(jīng)驗，由剛開始推著擠著都不排隊，都玩不到，引出解決辦法——排隊。并將排隊圖片和擁擠圖片對比，讓孩子體驗到排隊的'方便，從而真正的愿意排隊。
我個人認為，排隊是我們班大部分孩子都會的，只有“不插隊”“不推不擠”需要在第一環(huán)節(jié)強調(diào)一下。重點在通過對比，體驗排隊的方便，從而自覺主動愿意排隊，所以我選用了大量圖片，讓孩子觀看、聯(lián)想、體驗。
課后，小組教研，趙主任和王美艷老師指出，直接用幻燈片講一個故事，然后再看許多自己生活中的圖片對比思考體驗，環(huán)節(jié)有些單一。這個我同意，因為事先我也想過課堂上沒有孩子的“動”，然而設(shè)計個游戲讓他們練習(xí)排隊，體驗排隊與擁擠，我又覺得自己難以把握。再者就是，一班38人，我覺得，他們排在其中，并不清楚到底發(fā)生了什么，看不到全局，個別推擠或插隊的小朋友或在隊前，或在隊后，離他遠的根本就感受不到。不如直接把他們這種行為，這種擁擠或排隊的場面直接呈現(xiàn)，讓他們?nèi)w清楚明白的看到來的直接。是我考慮有欠妥當(dāng)。
另外，趙主任指出，在看擁擠圖片時，不應(yīng)點出孩子名字。要尊重孩子。這點我確實沒有想到。實在是有點慚愧。我只是覺得他錯了，要指出來，他哪點錯了，這樣他才會記住，然后改正。真的是沒有考慮到孩子當(dāng)時聽到的感受。太不應(yīng)該了。
趙主任還指出，擁擠的圖片不應(yīng)該放太多，要宣揚正能量。這也是我沒有想到的。我只是覺得，有對比才能更深切的體驗。而忽視了其他。其實小班孩子，有兩張深刻的對比，也就夠了。
其次，我還有個誤區(qū)。我是以目標(biāo)來設(shè)計課沒錯，但我太執(zhí)著于目標(biāo)了，我把目標(biāo)細化理解錯了。因為有3個目標(biāo)，就總想著3個目標(biāo)要面面俱到。結(jié)果，明明可以當(dāng)做延伸的目標(biāo)2，也被我以提問和圖片的形式細講了一通，造成了量太大，不分重點。完全可以把目標(biāo)2刪掉。講的時候當(dāng)做延伸一提而過。
通過這次上課。真的是收獲很多。真心的感覺自己沒有充分以孩子為主。因為自己害怕孩子動起來難以掌控，所以就盡量想點不讓孩子動又能完成目標(biāo)的環(huán)節(jié)。大方向都錯了。其實，講課前，思路也不清晰，總感覺很亂。教研后，大家?guī)椭f說不足，幫著修改下教案，再鼓勵著說一下優(yōu)點，思路也一下子清晰了。真的幫到自己很多。