心得體會是對個人在某一特定經(jīng)歷或階段的感悟和領悟的總結，它可以使我們更好地認識自己，激發(fā)內(nèi)在的潛能，提高自我修養(yǎng)。寫心得體會可以讓我們更深入地思考經(jīng)歷的意義和價值，同時也可以為他人提供一些有益的參考。我想寫一篇心得體會來總結這段經(jīng)歷，回顧自己的成長歷程。寫心得體會時可以參考一些相關的書籍和資料，借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，豐富自己的思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。
讓孩子閱讀的心得體會篇一
閱讀是一種精神食糧，對于孩子而言尤為重要。它不僅能幫助孩子獲取知識，開拓眼界，還能培養(yǎng)孩子的情感和智力。多年以來，我一直關注孩子們的閱讀情況，傾聽他們的閱讀心得體會。在此，我想分享一些孩子們的心得，他們的故事或許會給我們一些啟示。
第一段：閱讀增長見識，開拓眼界。
孩子們普遍認為閱讀是一扇通向不同世界的大門。通過閱讀，他們能了解到不同的國家、文化和歷史。小明是一個十歲的男孩，他在《西游記》中讀到了各種神話傳說，他告訴我，這些動人的故事讓他感受到了神奇的世界。小紅則更喜歡讀科普讀物，她說通過閱讀，自己了解了很多奇妙的科學知識，如恐龍滅絕的原因、宇宙的起源等。這些心得啟示我們，閱讀不僅能豐富孩子的知識，還能開拓他們的眼界，并激發(fā)他們對未知世界的好奇心。
第二段：閱讀培養(yǎng)情感和人際關系。
閱讀對于培養(yǎng)孩子的情感有著重要的影響。許多孩子認為通過閱讀他們可以感受到成長、友誼和愛情。小云是一個喜歡讀小說的女孩，她說通過閱讀，她看到了許多不同的人物形象，這些人物中包含著各種各樣的情感元素。她最喜歡的小說是《紅樓夢》，她說在閱讀中，她懂得了什么是家族的責任和友情的珍貴。小李則認為，閱讀讓他更加理解他人的情感和心理。他回憶起在閱讀《傾城之戀》時，他切身感受到了人與人之間的情感糾葛。這些孩子的心得告訴我們，閱讀能幫助孩子更好地理解并處理情感，培養(yǎng)他們的情商，并提高他們的人際關系能力。
第三段：閱讀提升思維和創(chuàng)造力。
閱讀還能提升孩子的思維能力和創(chuàng)造力。小華是一個十二歲的男孩，他告訴我，在讀完《哈利·波特》的系列小說后，他發(fā)現(xiàn)自己的想象力有了顯著的提高，認為自己的思維更加靈活了。小麗則通過閱讀各類童話故事，提高了自己的創(chuàng)造力。她曾經(jīng)寫了一個關于魔幻世界的故事，她說這個故事是她在閱讀中獲得靈感創(chuàng)作出來的。這些經(jīng)歷告訴我們，閱讀能夠促進孩子的思維發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造力，同時也能提高他們的想象力。
第四段：閱讀培養(yǎng)學習熱情和自主學習能力。
許多孩子在閱讀中找到了學習的樂趣。小剛告訴我，他通過閱讀人物傳記，了解到了很多偉大的人物的成功故事，他從中獲得了學習的動力。小晶則通過閱讀寓言故事，培養(yǎng)了自己的自主學習能力。她說在閱讀過程中，她想要理解故事的含義，就會主動查閱相關的知識，并提出問題，找到答案。這些經(jīng)歷告訴我們，閱讀能夠激發(fā)孩子的學習熱情，幫助他們培養(yǎng)自主學習的能力。
第五段：總結和啟示。
綜上所述，孩子們的閱讀心得經(jīng)歷給我們帶來了很多啟示。閱讀能夠增長見識、開拓眼界；閱讀能夠培養(yǎng)情感和人際關系；閱讀能夠提升思維和創(chuàng)造力；閱讀能夠培養(yǎng)學習熱情和自主學習能力。因此，我們應該鼓勵孩子們多讀書，提供良好的閱讀環(huán)境和資源，讓他們在閱讀中收獲更多快樂和成長。同時，我們也要給予孩子們更多的閱讀指導和引導，讓他們能夠從閱讀中獲得更多的啟示和收獲。
讓孩子閱讀的心得體會篇二
孩子閱讀節(jié)是一個重要的閱讀活動，旨在鼓勵孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，開拓視野，豐富知識。在這個孩子們期待已久的節(jié)日中，我參加了許多有趣的活動，并從中受益匪淺。
第二段：參觀圖書館的體驗。
在孩子閱讀節(jié)期間，我參觀了本地圖書館，這是我第一次親身體驗圖書館的魅力。一進門，我就被無數(shù)書架所包圍，書籍的香氣撲鼻而來。我感覺好像進入了一個神奇的世界。在這里，我看到了各種各樣的書籍，有童話故事書、科學知識書、歷史人物傳記，還有許多漫畫書。我無法抵擋住這誘人的誘惑，便隨手拿起一本書，坐在舒適的椅子上開始閱讀。在圖書館的沉靜氛圍中，我感到自己仿佛在書海中漫游，沉浸在一個個精彩紛呈的故事中。
第三段：參加朗讀比賽的收獲。
孩子閱讀節(jié)期間，學校舉辦了一場朗讀比賽，我也積極參加了其中。在比賽中，我選擇了一篇名為《小王子》的故事，在臺上展示了自己的朗讀才華。雖然緊張，但我努力控制情緒，用清晰的發(fā)音和生動的語調(diào)朗讀出每個字。通過這次比賽，我不僅加深了對故事的理解和感悟，同時也提高了自己的朗讀能力。并且，比賽期間我結識了許多同樣熱愛閱讀的小伙伴，交流彼此的閱讀心得，增進了我們之間的友誼。
第四段：與作家互動的經(jīng)歷。
在孩子閱讀節(jié)期間，我還有幸參加了一次作家講座。這位作家是我心目中的偶像，他的作品給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和感動。在講座中，我聽到了他講述創(chuàng)作的故事，了解了一個作品從構思到完成的全過程。我還有機會提問，與作家進行了互動。這次親身接觸讓我更加深入地了解了作家的精神世界和創(chuàng)作理念。這次經(jīng)歷使我對閱讀和寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，并激發(fā)了我在閱讀道路上的更大努力。
第五段：閱讀節(jié)的收獲與感悟。
通過參加孩子閱讀節(jié)，我獲得了諸多收獲和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對閱讀有了更深的熱愛，我真切感受到讀書的快樂和閱讀所帶來的豐富知識。其次，我學會了更好地與他人交流和分享閱讀的樂趣，這使我在人際交往中更加自信和開朗。最重要的是，我深刻認識到閱讀是一種鍛煉思維和擴大眼界的好方法。通過閱讀，我能夠認識到更多的世界，擁有更廣闊的視野，并且能夠提高自己的語言表達能力和文化修養(yǎng)。
在孩子閱讀節(jié)中，我度過了一段非常美好的時光，獲益良多。我意識到閱讀不僅僅是為了學習知識，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和素養(yǎng)。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，探索更多優(yōu)秀的作品，不斷充實自己的心靈。我相信，通過閱讀，我將能夠在未來的道路上走得更遠，更充實。
讓孩子閱讀的心得體會篇三
第一段：引出主題，闡明重要性。
作為家長，我們都希望孩子能夠積極主動地閱讀。閱讀對于孩子的成長發(fā)展非常重要，不僅有助于擴大他們的知識面，還能培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子愛上閱讀，并從中受益。
第二段：分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗。
首先，我們要給孩子提供豐富的閱讀材料?？梢赃x擇連環(huán)畫、童話故事、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外，還可以利用現(xiàn)代科技，讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站。其次，我們要以身作則，做孩子的閱讀榜樣。在孩子面前多讀書，講述自己的閱讀心得，給孩子樹立一個良好的閱讀榜樣。此外，我們還可以和孩子一起讀書，建立親子閱讀時間，共同分享閱讀的快樂。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。
第三段：從閱讀中獲取的好處和意義。
在孩子熱愛閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先，孩子的認知能力得到了提升。他們學到了新的知識，了解了不同的文化和思想。其次，閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事，孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個個奇妙的世界。此外，閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維。通過閱讀不同的觀點和解釋，他們學會了思考、分析和評估。因此，閱讀對于孩子的成長和未來非常重要。
作為家長，我們應該積極主動地引導孩子閱讀。首先，我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境。為孩子設立一個安靜、整潔的讀書角落，配備舒適的座位和適當?shù)臒艄?。其次，我們要為孩子選擇適合的讀物，根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平，為他們精心挑選適當?shù)臅４送?，我們還可以和孩子一起制定閱讀計劃，鼓勵他們自主選擇書籍，并定期進行閱讀交流。通過這些方式，我們能夠更好地引導孩子閱讀，讓他們享受閱讀帶來的樂趣。
第五段：總結并表達期望。
在引導孩子閱讀的過程中，我們不僅要關注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，更要關注他們從閱讀中獲取的心靈成長和學習能力的提升。一個熱愛閱讀的孩子，能夠過濾信息，培養(yǎng)深刻的思考和情感表達能力，更能夠追求自己的理想和夢想。因此，讓我們一起努力，引導孩子愛上閱讀，從閱讀中收獲成長，并共同構建一個知識豐富、思維活躍的家庭氛圍。
讓孩子閱讀的心得體會篇四
孩子閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一。通過閱讀，孩子可以獲得豐富的知識和信息，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和思維能力。然而，在孩子的閱讀過程中，家長和教育者的引導和關注也是不可或缺的。以下是我在和孩子一起閱讀過程中的體會和經(jīng)驗分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)家長給予孩子閱讀的時間和空間非常重要。孩子的閱讀需要一個安靜的環(huán)境和足夠的時間，家長可以為孩子準備一個專門的閱讀角落，配備書架和舒適的坐墊，讓孩子感受到閱讀的樂趣。在這個角落里，孩子可以自由選擇自己感興趣的圖書，并安靜地閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子一起在這個角落里度過美好的閱讀時光，和他一起分享、討論讀書的感受，讓他感受到閱讀的價值和樂趣。
其次，多元化的閱讀材料能幫助孩子從不同的角度了解世界。我會為孩子準備各種各樣的圖書，涵蓋各個領域和主題，包括文學、科學、歷史、藝術等。通過不同類型的書籍，孩子可以了解世界的多樣性，培養(yǎng)跨學科的思維能力。我選擇一些貼近孩子生活的故事，讓他們能夠在閱讀中找到共鳴和啟發(fā)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對不同類型的書籍都表現(xiàn)出濃厚的閱讀興趣，他們愿意去探索和了解新的事物和知識。
再次，家長應該以身作則，成為孩子閱讀的榜樣。我經(jīng)常讀書的場景和閱讀習慣給孩子留下深刻的印象。家長可以選擇一些經(jīng)典的文學作品，和孩子一起閱讀。通過分享自己的閱讀心得和感受，與孩子進行互動和討論，可以增強家長與孩子之間的溝通和交流。在我和孩子共同閱讀的過程中，我注意到他們會模仿我的行為和語言，漸漸形成自己的閱讀習慣。
此外，閱讀活動的組織和引導也是非常重要的。我經(jīng)常組織孩子們參加一些閱讀活動，例如讀書分享會、圖書展覽和閱讀比賽等。這些活動為孩子提供了展示自己閱讀成果和交流的機會，激發(fā)了他們對閱讀的熱情和動力。同時，我會針對孩子的閱讀情況定期進行評估和反饋，給予他們積極的鼓勵和建議。這種有組織的閱讀活動不僅增加了孩子們的閱讀動力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作、表達能力和自信心。
最后，我認為關注孩子的閱讀需求和興趣培養(yǎng)是非常重要的。在閱讀過程中，我尊重孩子選擇圖書的自由權，鼓勵他們按照自己的興趣和需求進行閱讀。孩子們在不同的階段可能對不同的類型的書籍有不同的偏好，我會盡力滿足他們的閱讀需求。同時，我也會關注他們的閱讀習慣和閱讀能力的發(fā)展，及時給予他們適當?shù)闹笇Ш洼o導。
總之，孩子閱讀是一項需要家長和教育者共同努力的事業(yè)。通過給予孩子足夠的時間和空間、提供多元化的閱讀材料、以身作則、組織和引導閱讀活動，同時關注孩子的閱讀需求和興趣培養(yǎng)，我們可以幫助孩子建立良好的閱讀習慣和思維能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。讓我們一起陪伴孩子們走進閱讀的世界，開啟他們的想象和智慧之門。
讓孩子閱讀的心得體會篇五
閱讀對于孩子來說是一項重要而且有益的活動。通過閱讀，孩子可以開闊眼界，豐富知識，提高語言表達能力等。然而，孩子的閱讀習慣和興趣可能受到外界因素的影響而減弱，這就需要父母和老師們的幫助和引導。在與孩子共同閱讀的過程中，我從中獲取了一些心得體會。
首先，要根據(jù)孩子的興趣和年齡選擇適合的書籍。孩子對于閱讀的興趣是多種多樣的，有些喜歡科幻小說，有些喜歡神話故事，還有些喜歡動物和自然界的書籍。了解孩子的興趣和年齡段，為他們挑選合適的書籍是非常重要的。在選擇書籍時，要注意書籍的內(nèi)容是否與孩子的認知水平和心理需求相匹配，這樣才能激發(fā)他們的閱讀興趣。
其次，與孩子一起閱讀并進行討論。與孩子一起閱讀是培養(yǎng)他們閱讀習慣和思考能力的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，引導孩子提出問題，幫助他們理解故事情節(jié)和人物性格。通過討論，孩子們不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，還能夠鍛煉他們的邏輯思維和分析能力。同時，互相交流也能夠增進親子間的感情。
接下來，為孩子建立一個良好的閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀習慣的養(yǎng)成有著非常重要的影響。在家中，可以為孩子設置一個專門的閱讀角落，配備舒適的座椅和書架。保持屋內(nèi)的安靜和整潔，讓孩子在安靜的環(huán)境中專注于閱讀。另外，家長也要樹立榜樣，自己閱讀，讓孩子看到父母對閱讀的重視，這樣孩子才會有模仿的欲望。
最后，給予孩子適當?shù)莫剟钆c鼓勵。獎勵和鼓勵對于孩子的學習動力和興趣激發(fā)具有積極的作用。當孩子在閱讀方面取得好成績或者有了進步時，父母或老師可以給予他們適當?shù)莫剟钜允竟膭?，比如買一本他們喜歡的書籍或者帶他們?nèi)⒂^圖書館。同時，在孩子閱讀過程中，要及時給予肯定和贊揚，讓他們在積極的反饋中更加樂于閱讀。
通過幫助孩子閱讀，我意識到閱讀對于孩子的成長和發(fā)展具有無可估量的重要性。作為家長和老師，我們要努力提供一個良好的閱讀環(huán)境和有益的閱讀材料，引導孩子培養(yǎng)閱讀習慣。通過與孩子共同閱讀，不僅可以增進親子感情，還可以促進孩子的思維能力和語言表達能力的發(fā)展。相信通過我們的共同努力，孩子們一定能夠享受到閱讀的樂趣并受益終生。
讓孩子閱讀的心得體會篇六
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學會閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習慣，這種習慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而，在現(xiàn)實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養(yǎng)。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣》又給我們家長指明了引導的方向，家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。
方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養(yǎng)成閱讀的習慣，可以邊閱讀邊評價內(nèi)容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。
方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當孩子會說話時家長用童話故事去進行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習慣?？捎卸螘r間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當時我們也沒反對，但現(xiàn)在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高！
方法三：家長要培養(yǎng)孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據(jù)自己的理解應運到生活中。我一直認為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。
方法四：家長要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發(fā)展。家長可以引導孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀"故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙"等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結合起來，或引導孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，這樣才能引導與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀（做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。）家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀（這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細節(jié)中考慮。）家長引導孩子先從內(nèi)容簡介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導孩子對內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎記憶，可通過（有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法）等方式去引導。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也?！痹偌由弦坏?，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
兒子博文的閱讀習慣，每天放學后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導還不到位，通過這堂課的學習，希望能更加努力！希望進入我小家學習的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
讓孩子閱讀的心得體會篇七
自從學校開展讀書活動以來，每位同學都有了自己的讀書日記。我也加入了這個行列，每天認真記錄自己的讀書心得。在讀書日記的陪伴下，我逐漸體會到了閱讀的樂趣和價值。下面我將分享一些讀書心得體會。
第二段：打開一扇窗。
讀書日記不僅是記錄讀書內(nèi)容的工具，更是與自己一同成長的伙伴。通過讀書日記，我體驗到了閱讀的力量。每天堅持寫下自己的感悟，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和表達能力得到了極大的提升。讀書日記就像是一扇打開的窗，讓我看到了更廣闊的世界，激發(fā)了我對知識的渴望。
第三段：增長見識。
每天記錄讀書心得的過程中，我和作者一起進入了故事的世界，感受到了不同的情感和思考。我讀過了《紅樓夢》，那里有榮府的繁華與傾頹，有寶釵、黛玉等多姿多彩的人物形象，這些偉大的文學作品讓我了解了古代社會。我也讀過了《西游記》，那里有孫悟空的聰明才智，有唐僧的正直善良，這些經(jīng)典的神話故事讓我懂得了團隊合作的重要性。通過不同的閱讀體驗，我踏入了各種世界，開闊了自己的眼界，也提升了自己的綜合素養(yǎng)。
第四段：發(fā)現(xiàn)人生真諦。
讀書日記的記錄讓我能更加深入地思考一本書的內(nèi)涵與意義。在日記中，我留意到作者用心布置的線索、情感和啟示，發(fā)現(xiàn)了書中隱藏的人生智慧。比如，我讀過的《小王子》告訴我，在浮躁的世界中，我們應當保持心中的那份童真和純凈；《了不起的蓋茨比》告訴我，金錢與社會地位并不能帶來真正的幸福。通過閱讀，我不僅開拓了視野，還獲得了人生的指引，這些都值得我反復品味。
第五段：心得與收獲。
通過讀書日記，我不僅學到了知識，更重要的是，我懂得了如何獨立思考和表達自己。當我閱讀一本書后，將自己的思考和感悟記錄下來，我就能反思自己的內(nèi)心，思考自己的人生。這種自省和記錄的習慣才是真正讓人成長的關鍵。每天堅持寫讀書日記，把自己的思考記在紙上，無論是讀書的歡樂還是沉思，都能夠體驗到真正的成長與進步。
總結：
通過讀書日記，我不僅僅是在讀書中度過了時光，更是在欣賞文字的同時，發(fā)現(xiàn)了一個新的自己。讀書日記不僅幫助我記憶所讀之書，更是培養(yǎng)了我的思考和表達能力。我相信，只要堅持下去，讀書日記將成為我成長道路上最寶貴的財富。通過讀書日記，我將繼續(xù)保持下去，不斷學習和成長，在紙上抒發(fā)自己的心情，用文字記錄成長的點滴。
讓孩子閱讀的心得體會篇八
隨著社會的不斷進步，家庭教育也日益受到重視。孩子的品德教育成為了家長們關注的焦點。而《好孩子壞孩子》這本書正是一本以此為主題的兒童讀物，通過講述一些孩子的故事，引發(fā)我們對好孩子和壞孩子這一話題的思考。我在閱讀《好孩子壞孩子》時，深受觸動，進一步認識到好孩子和壞孩子之間的差別，也收獲了一些關于教育的啟發(fā)。
首先，這本書生動形象地描述了好孩子和壞孩子之間的差異。通過故事中不同孩子的行為和態(tài)度，作者揭示了好孩子和壞孩子的特點。好孩子善良、守規(guī)矩、尊敬長輩，他們的一言一行都體現(xiàn)了美德和禮貌。壞孩子則常常無視規(guī)則、缺乏責任心，他們的行為往往會給周圍帶來困擾和麻煩。通過對比，我們能夠更加清晰地理解人們?yōu)槭裁磿J為好孩子值得贊揚，而壞孩子需要改正自己的行為。
其次，這本書告訴我們好孩子和壞孩子的區(qū)別并不是天生的，而是受到環(huán)境和教育的影響。書中的故事讓我們看到，有些孩子之所以做出不好的行為，往往是缺乏正確的引導和教育。而那些表現(xiàn)出良好品德的好孩子，則得益于家庭和學校對他們的良好教育。這告訴我們，孩子的品德與家庭教育是息息相關的，家長和老師們需要給予孩子正確的引導和榜樣。
再次，這本書引發(fā)了我對于自身的反思。在閱讀《好孩子壞孩子》時，我不禁開始反思自己的行為和習慣。我曾經(jīng)是否有過像壞孩子那樣不考慮他人感受的行為？我又是否像好孩子一樣懂得尊重和關心他人？通過對比，我意識到自己需要改善的地方。我開始思考如何變得更加善良、寬容，以及如何提升自己的責任心。這個過程讓我明白到，優(yōu)秀的孩子是通過自我反思和不斷改進自己的行為來實現(xiàn)成長的。
最后，這本書也給了我一些關于教育的啟示。從故事中，我們可以看到好孩子獲得優(yōu)秀教育的機會更多。而壞孩子之所以沒有變好，很大程度上是因為他們?nèi)狈φ_的引導和教育。這給我一個深思，作為家長和未來的教師，如何給予孩子更好的教育對培養(yǎng)他們的品德至關重要。我們要通過教育來塑造孩子的價值觀和行為準則，讓他們成為真正的“好孩子”。
綜上所述，《好孩子壞孩子》這本書帶給了我很多啟發(fā)和反思。通過對比好孩子和壞孩子的差異，我更加明白了良好品德的重要性，也對家庭教育有了更深刻的認識。同時，這本書也引發(fā)了我對自身行為的反思，讓我意識到自己也需要不斷改進和完善。最重要的是，這本書讓我意識到教育對于孩子的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。我相信，只有給予孩子正確的引導和教育，才能讓他們成為真正的“好孩子”。
讓孩子閱讀的心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，農(nóng)村教育逐漸受到人們的關注。為了幫助孩子們更好地了解農(nóng)村生活和農(nóng)業(yè)知識，提高他們的文化素養(yǎng)，我們學校組織了一次參觀農(nóng)場的活動。我有幸參加了這次活動，通過閱讀相關資料和親自參觀農(nóng)場，我深刻體會到了農(nóng)村的美好和農(nóng)業(yè)的意義。下面我將從農(nóng)村生活、農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)業(yè)教育以及個人成長五個方面來談談我對“孩子農(nóng)場”的感受。
首先，這次活動讓我對農(nóng)村生活有了更深的了解。在農(nóng)場，我看到了農(nóng)民們辛勤勞作的身影，他們穿著樸素的衣服，汗水濕透了他們飽受風霜侵襲的臉龐。他們辛勤種植、耕種和收獲，為我們提供著豐富的糧食和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)村的房屋雖然簡陋，卻透露出一種純樸和溫馨的氣息。在與當?shù)剞r(nóng)民交流的過程中，我了解到農(nóng)民的辛苦和他們對土地的依賴。
其次，參觀農(nóng)場讓我了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進技術。在農(nóng)場的大棚里，我們看到各種自動化設備在幫助農(nóng)民完成各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任務。現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術的使用使得農(nóng)民的勞動更加高效、便捷。同時，我們了解到了一些傳統(tǒng)的農(nóng)作物種植方法被新的農(nóng)業(yè)技術所取代的情況。這不僅使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益增加，也提高了農(nóng)民的生活水平。這讓我深刻意識到科技對于推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。
第三，農(nóng)場參觀讓我體會到了農(nóng)業(yè)文化的魅力。在參觀的過程中，我了解到了豐富多樣的農(nóng)耕文化和農(nóng)民生活的傳統(tǒng)方式。農(nóng)耕文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包含了豐富的民俗風情和古老的智慧。我們還參觀了當?shù)氐霓r(nóng)民畫作展覽，欣賞到了農(nóng)耕文化的獨特魅力。這使我更加珍惜中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
其次，這次活動也讓我意識到了農(nóng)業(yè)教育的重要性。農(nóng)業(yè)教育應該貫穿于幼兒園到高中的整個教育過程中。通過參觀農(nóng)場，我們了解到了農(nóng)業(yè)的重要性和農(nóng)民的辛勤勞動。這讓我們更加尊重農(nóng)民，并明白到農(nóng)業(yè)和糧食安全對于國家和人民來說有多么關鍵。通過農(nóng)業(yè)教育，我們可以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。
最后，這次活動也讓我個人得到了很大的成長。通過閱讀相關資料和參觀農(nóng)場，我不僅了解到了農(nóng)村的美好和農(nóng)業(yè)的意義，更加明白到農(nóng)民伯伯的辛苦和農(nóng)業(yè)知識的重要性。我將會珍惜學習的機會，把知識轉化為實際行動。我相信自己一定能夠?qū)⑺鶎W所知投入到實際生活中，為推動我國農(nóng)業(yè)的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，通過這次參觀農(nóng)場的活動，我對農(nóng)村生活、農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)業(yè)教育以及個人成長都有了更深刻的體會。農(nóng)田里的繁忙和農(nóng)民的辛苦使我更加懂得了生活的不易和對農(nóng)民的感激之情。農(nóng)業(yè)技術的先進性和農(nóng)耕文化的獨特性讓我更加珍惜中華傳統(tǒng)文化和科技對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。農(nóng)業(yè)教育的重要性讓我更加明白到知識的力量和實踐的價值。我相信，通過這次參觀農(nóng)場的活動，我和同學們會更加關心農(nóng)村教育，關心農(nóng)民，并為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和祖國富強貢獻自己的力量。
讓孩子閱讀的心得體會篇十
我們原本以為必須識字后才可以讀書，所以在孩子上學前并沒有有意識的去引導孩子看書。當孩子從幼兒園帶回了《幫我早讀書》，并且像模像樣的指著書上的字，把一首首兒歌“讀”給我聽的時候，我才意識到，孩子讀書不一定要認得字。通過學校發(fā)的一些資料，以及搜集了網(wǎng)上有關早期閱讀的內(nèi)容，我了解到早期閱讀是指0~6歲學前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程，實際上孩子在嬰兒時期會表現(xiàn)出早期閱讀的興趣和行為，例如我家寶寶小時侯就對一套卡片情有獨鐘，拿到卡片后可以很長時間保持興奮狀態(tài)，指著不同的卡片問這個，問那個。從此，我開始注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。
一開始，我為孩子選購了一些有卡通圖畫的，色彩比較鮮艷的童話故事書，像《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《小馬過河》等，孩子對書中的插圖表現(xiàn)出較大的興趣，能聽懂故事情節(jié)，經(jīng)過提示之后大概地知道故事的寓意，聽的次數(shù)多了，能看著圖，用自己的話，簡單的敘述。但是，每次閱讀的時間比較短，如果一個故事用了較長的時間，就會表現(xiàn)出不耐煩，急切地想聽下一個故事。后來，我買了一些帶有智力開發(fā)內(nèi)容的圖書，像《咪咪畫報》，其中不僅有幼兒故事，還有一些需要動腦，需要動手的內(nèi)容。孩子對其中的“找不同”，“走迷宮”等智力題表現(xiàn)出很大的興趣，我就又買了專門找不同或?qū)ｉT走迷宮的圖書，他一個人也能看得津津有味，還指給我看找到了哪些不同，迷宮是怎么走的`等等。在和孩子一起閱讀這些智力開發(fā)的圖書時，不但可以充分利用現(xiàn)成的智力題，同時還可以充分發(fā)掘圖書內(nèi)容隱藏的各種資源，比如畫面結構，顏色，形狀，物的數(shù)量，根據(jù)圖畫的意思，編個小故事等等，可以培養(yǎng)孩子數(shù)、形、空間思維、想象等方面的能力。我們通過為孩子提供各種各樣的圖書，陪孩子進行多種與書有關的游戲，提高孩子對閱讀的興趣。
在幼兒園，老師已經(jīng)使孩子認識到，看書要從左往右，從上往下看，翻書的時候要用“小雞的嘴”一頁一頁輕輕地翻，在家閱讀時應該強化孩子這種意識，并且讓孩子認識封面和封底，知道如何正確地拿書，不倒著拿，看完書要把書放回原處，學習整理圖書，要愛護圖書等。對于閱讀的時間我們沒有特別地規(guī)定，一般來說，當孩子想要看書，想要和我一起看書時，我總是盡量滿足他的要求，并且對他的要求表示肯定和表揚，讓他意識到，看書是一件值得肯定的事。除了在家閱讀之外，我們還會去書店逛逛，不過當孩子提出買書的要求時，我們不會無原則的答應，像《奧特曼》之類的圖書，孩子雖然很感興趣，但是對于孩子閱讀能力的提高沒有什么幫助。除了看書，一些優(yōu)秀的動畫片也是早期閱讀中不可缺少的一部分，如《大耳朵圖圖》，就是我家寶寶很喜歡的一部動畫片，從中他知道了很多生活常識。另外，我們還可以充分利用社會為我們提供的閱讀資源，像一些交通標志、標語、物品的名稱，我們都可以說給孩子聽。
孩子是每個家庭的希望，從小培養(yǎng)孩子愛讀書，愛讀書的習慣，定會讓孩子一生受益無窮，所以作為家長，一定要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。
讓孩子閱讀的心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
閱讀是孩子成長中非常重要的一部分，能夠開拓他們的思維、拓展他們的視野、豐富他們的想象力。然而，如今的孩子們往往更傾向于沉溺于電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，而忽視了閱讀的魅力。因此，激發(fā)孩子喜歡閱讀成為家庭和學校的重要任務。在我與孩子們一起探索閱讀的道路中，我有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法（200字）
首先，了解孩子的興趣是激發(fā)他們閱讀興趣的重要一環(huán)。每個孩子都有自己獨特的愛好和好奇心，我們可以根據(jù)孩子的特點提供符合他們興趣的書籍，以吸引他們主動去閱讀。比如，如果一個孩子對動物很感興趣，我們可以介紹一些有關動物的故事書給他，讓他從中學習有關動物的知識，激發(fā)他對閱讀的興趣。其次，鼓勵孩子選擇自己喜歡的書籍。不同的孩子喜歡的書籍類型和題材不盡相同，在征得孩子的意見后，我們應該鼓勵他們選擇自己喜歡的書籍。這樣，孩子會更有積極的閱讀體驗，更愿意投入到閱讀中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習慣的重要性（200字）
養(yǎng)成閱讀習慣是孩子們愛上閱讀的關鍵。通過培養(yǎng)一個穩(wěn)定的閱讀習慣，孩子可以更好地安排自己的時間，合理地安排讀書時間與其他活動的時間。例如，我們可以為孩子規(guī)定每天的閱讀時間段，讓他們知道這段時間是屬于閱讀的，不允許做其他事情。這種習慣的養(yǎng)成會讓孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習慣，并從中獲得滿足感和成就感。隨著時間的推移，孩子們會發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分，他們開始享受從閱讀中獲得的樂趣。
第四段：閱讀帶來的收獲（200字）
通過閱讀，孩子們可以拓展自己的知識面，了解不同的文化和思想，豐富自己的生活體驗。閱讀不僅幫助孩子提高詞匯量和語言表達能力，還提高他們的邏輯思維能力和溝通能力。此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子們對不同觀點和意見的認識和尊重，提高他們的社會意識和責任感。通過閱讀，孩子們可以從書中汲取智慧和人生經(jīng)驗，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：閱讀的愉悅（200字）
最重要的是，閱讀帶給孩子們的是無窮的樂趣和愉悅。閱讀可以讓我們和書中的人物一同經(jīng)歷各種冒險和故事，感受不同的情緒和情感。孩子們在閱讀中可以盡情地發(fā)揮他們的想象力，與作者一同創(chuàng)造一個全新的世界。他們可以通過與書中的人物共鳴，從中找到安慰和支持。而這種樂趣和愉悅是其他媒體無法替代的。
結論（100字）
總之，激發(fā)孩子喜歡閱讀是一個全家和學校共同的責任。通過了解孩子的興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，以及享受閱讀帶來的豐富收獲和愉悅，我們可以讓孩子們真正愛上閱讀。閱讀將不再是一個任務，而是他們生活中不可或缺的一部分，讓他們的成長之路變得更加豐富多彩。讓我們一起努力，為孩子們打開閱讀的大門。
讓孩子閱讀的心得體會篇十二
那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經(jīng)驗,在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會和經(jīng)驗。接到這個任務之后,我回顧了幾年來的做法,總結了一下,大致有以下幾點:
在孩子還不會說話的時候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。
到了學說話的時候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行,那時我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力。”看到這段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學會對事物的準確表達。
鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個字問,這個愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時候,孩子自然會“開竅”的,不要強求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個暑假,發(fā)現(xiàn)他的識字量猛增,我想這應該跟他喜歡看書和他的那個愛好有相當大的關系。
上學以后,特別是學了拼音之后,鈺力開始了獨立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學類的,科普類的,報刊、雜志都愛看?，F(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個學期的閱讀計劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時間,他的文學類閱讀量已達到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計。
剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認為薄的書看得快,厚的書花得的時間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會出現(xiàn)。為了改變這個問題,我及時進行了反思,調(diào)整了做法。舉個例子吧:
《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時候,他就跟我說:“這么厚,什么時候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?！蔽矣昧藥滋鞎r間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點點內(nèi)容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時還會跟我提起小豆豆的巴學園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。
我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看?；蛟S有時候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。
在學校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看?，F(xiàn)在白天的閱讀時間都超過了半小時,晚上我基本上不刻意安排閱讀時間,做完功課,到睡覺之前那段時間,他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架,一個是放還沒看的書,一個是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內(nèi)頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記?？粗炎x書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強,讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候,他就會在外公的大書柜里找書看。
鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。
以上就是我這幾年來做的。
著名的兒童文學作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應當追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學習更多關于孩子教育方面的好方法。
謝謝大家!
讓孩子閱讀的心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了孩子農(nóng)場閱讀活動，這是一個由社區(qū)舉辦的、旨在鼓勵孩子們多讀書的活動。通過參與其中，我深刻感受到了閱讀對于孩子的重要性，也對孩子農(nóng)場的理念有了更深入的了解。
第二段：闡述親近自然的重要性（250字）。
孩子農(nóng)場將農(nóng)業(yè)和閱讀兩個看似不相關的領域結合在一起，使得孩子們既能享受自然帶來的樂趣，又能通過閱讀豐富自己的知識。在農(nóng)場中，我看到了寬廣的田野和繁茂的果樹，也觸摸到了泥土的溫暖與濕潤。這種親近自然的體驗給了我很大的滿足感和快樂，我覺得自己能夠更好地與大自然融為一體。此外，農(nóng)場中還有各種各樣的書籍，給了我充分的機會讀書。我喜歡躺在樹下，靜靜地閱讀，體會到了書中所描繪的世界的美妙與神奇。
第三段：閱讀的益處（250字）。
孩子農(nóng)場閱讀活動不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，還提升了我的語言表達能力和思維邏輯能力。通過閱讀，我了解到了各種類型的書籍，充實了自己的知識儲備，提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我也培養(yǎng)了自己的批判思維和分析能力，學會了辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。此外，閱讀也鍛煉了我的寫作能力，提高了我的語言表達能力。在農(nóng)場中，我還結識了許多志同道合的小伙伴，我們一起交流閱讀心得，相互激發(fā)學習的熱情。
第四段：思考和成長（300字）。
通過參加孩子農(nóng)場閱讀活動，我開始思考自己的興趣和人生目標。我發(fā)現(xiàn)我對自然和農(nóng)業(yè)事物充滿了好奇，并且樂于照顧小動植物。我覺得自己對這方面的知識渴望更多，希望能夠在未來成為一位科學家或者農(nóng)場主。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過閱讀我可以了解到更多的世界。在院子里的那些書中，我去了許多地方，了解了不同的文化和風俗習慣。我對此感到非常興奮，決心將閱讀作為一種習慣，不斷學習和成長。
第五段：總結（200字）。
通過參加孩子農(nóng)場閱讀活動，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗，提高了自己的語言表達能力和思維邏輯能力，還開始思考自己的興趣和人生目標。我深刻意識到閱讀對于孩子的重要性，它能夠豐富孩子的知識和思維，也能讓孩子更好地與自然親近。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的活動，不斷豐富自己的閱讀體驗，進一步提升自己。我相信，通過閱讀，我將能夠成為一個有思想、有見識的人。
讓孩子閱讀的心得體會篇十四
現(xiàn)代高中生面臨著課業(yè)繁重和各種課外活動的壓力，然而，閱讀已經(jīng)被證明是一個培養(yǎng)智慧和豐富內(nèi)涵的有效方式。通過閱讀，高中孩子們能夠開闊眼界，加深對世界的理解，增加知識儲備，培養(yǎng)獨立思考的能力。同時，閱讀也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
第二段：閱讀提升語文素養(yǎng)和寫作能力。
語文學科一直被認為是高中生最重要的學科之一。而閱讀恰好可以幫助他們提升語文素養(yǎng)和寫作能力。閱讀能夠幫助理解語言的含義和文化的內(nèi)涵，提高詞匯量和語感。通過閱讀各種文學作品，高中孩子們能夠?qū)W會表達自己的思想和情感，提高寫作水平。此外，通過讀一些范例文章，他們也可以學習到例如結構和寫作技巧等方面的知識，從而提升自己的寫作能力。
第三段：閱讀培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)。
閱讀不僅僅是為了獲取知識和提高能力，更是培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)的過程。高中孩子們可以選擇各種類型的書籍，包括文學作品、歷史著作、哲學類書籍等，通過閱讀這些作品，他們可以提高審美能力，培養(yǎng)自己的文學和藝術鑒賞能力。同時，通過閱讀歷史和哲學著作，他們能夠更好地了解人類文明的發(fā)展和思想的演變，增強自己的人文素養(yǎng)。
第四段：閱讀拓寬視野，增強社會責任感。
閱讀不僅僅是在書本中獲取知識，更是在閱讀中拓寬視野、增強社會責任感。通過閱讀社會新聞和理論著作，高中孩子們能夠了解當今社會的狀況和問題，增加社會意識和社會責任感。閱讀還能幫助他們理解不同文化背景和價值觀，培養(yǎng)他們的寬容和理解他人的能力。通過閱讀，他們能夠更好地適應社會，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
第五段：養(yǎng)成良好的閱讀習慣和興趣。
高中生是一個人生觀念、價值觀和興趣的形成階段，而閱讀能幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣和培養(yǎng)興趣。閱讀不應該只是為了應試或完成任務，而是應該成為他們生活中的一部分。通過養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，并選擇自己感興趣的書籍，高中孩子們會逐漸培養(yǎng)起對書籍的熱愛。閱讀能夠給他們帶來樂趣和滿足感，滿足他們對知識和美的追求，并成為他們終身學習和成長的伙伴。
總結：通過閱讀，高中孩子們不僅能夠培養(yǎng)智慧，豐富內(nèi)涵和提升語文素養(yǎng)和寫作能力，而且還能夠培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)，拓寬視野，增強社會責任感，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣和興趣。因此，我們鼓勵高中孩子們積極地參與閱讀活動，去挖掘書籍中的寶藏，用心去感受閱讀的力量，讓閱讀成為他們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?BR> 讓孩子閱讀的心得體會篇十五
與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的。
讓孩子閱讀的心得體會篇十六
第一段：引出話題及重要性（200字）。
高中時期是青少年的發(fā)展關鍵階段，對他們的成長來說，閱讀扮演著重要的角色。閱讀不僅能夠提高學業(yè)成績，還有助于開拓視野、培養(yǎng)思維能力、豐富內(nèi)涵等多重價值。因此，我們高中孩子必須認識到閱讀的重要性，并竭盡全力從閱讀中獲得各種正面體驗。
第二段：開寬視野和豐富內(nèi)涵（200字）。
在高中時期，我們接觸到的更多是學科書籍和學術文章，閱讀的內(nèi)容相對較為局限。然而，通過閱讀各類文學作品、歷史記載、傳記等，我們可以開拓視野，了解到更多不同的文化、歷史背景和人物故事。這些閱讀帶給我們豐富的人生體驗和思考，使我們對世界更加充滿好奇，也更加包容和寬容。
第三段：培養(yǎng)思維能力和批判思維（200字）。
高中時期，我們逐漸開始接觸到更復雜的問題和思考方式，這也需要我們有較強的思維能力來應對。通過閱讀各類文章和材料，我們可以了解到不同的觀點和見解，學習思考的方法和邏輯。這有助于培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維，使我們能夠更深入地思考問題，提出自己獨立的見解，并能夠做出正確的判斷。
第四段：拓展想象力和創(chuàng)造力（200字）。
閱讀不僅可以幫助我們提高思維能力，還可以拓展我們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀小說、詩歌等文學作品時，我們可以通過作者的描繪和表達，想象自己身臨其境，創(chuàng)造出屬于自己的世界。這種想象力和創(chuàng)造力可以運用到我們的學習和生活中，幫助我們找到更多解決問題和創(chuàng)新的方法，讓我們的思維更加豐富和靈活。
第五段：總結及個人經(jīng)驗（300字）。
總之，高中孩子應當堅持廣泛閱讀，并從中獲得各種豐富的心得體會。在我的閱讀經(jīng)歷中，我通過讀經(jīng)典文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，增強了自己的文化素養(yǎng)和審美能力；通過閱讀歷史書籍，我了解到不同的歷史事件、人物和文化，更好地了解自己的國家和社會；通過讀科普書籍，我拓寬了自己的知識面，并培養(yǎng)了自己的科學思維。這些閱讀經(jīng)歷，使我在高中時期獲益匪淺，并為我未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
通過高中生的心得體會，我們可以看出閱讀對他們來說是一項非常重要的活動。通過閱讀，高中孩子能夠開拓視野、豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)思維能力和批判思維。同時，閱讀也能夠拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，在高中階段，我們應當重視閱讀，并注重從閱讀中獲得各類正面的心得體會。
讓孩子閱讀的心得體會篇十七
他今年八歲了，上小學二年級，在班上乃至學校里，都是個小明星，這要得益于他所在的“實驗班〞，由于采用實驗版教材，他們班是一個試點，每學期的公開課展示課之類的都是在他們班進展，來觀摩的不僅有學校的教師和指導，還有廣東省的專家和港澳教育界人士。在公開課上的出色表現(xiàn)，讓他過早地贏得了“才子〞的稱號。這是因為他閱讀了大量的課外書，上課發(fā)言時總是有精彩語句，頗有點語出驚人的意思，給班級和學校爭得了不少好評。確實，孩子的閱讀是非常重要的，會在他的小腦袋里留下多彩的故事、豐富的詞句，這些儲存起來的信息，在適當?shù)臅r候就會迸發(fā)出來，變成自己的語言和觀點，贏來一次次掌聲。今天，想和大家分享一些我在培養(yǎng)孩子閱讀方面的體會，希望大家多多發(fā)表意見，我們共同討論。
首先，是幼兒園時期。中班時，也就是3—4歲這個時期，是孩子識字才能最強的一個階段，我采用了以下幾個方法加強孩子的認字：
方法一：在我們這里的幼兒園，教師會。
教授一種“指讀〞的方法，讓孩子在讀一篇課文時，用手指指著字讀，通篇文章都是這樣，讀幾遍下來，孩子就認識了一批字。在學校是這樣，在家里，父母也要這樣貫徹教師的方法，并且在和孩子一起看書講故事的時候，也用“指讀〞的方法，這樣孩子就不會覺得大人是成心針對他的了。
方法二：自制字卡。我制作了很多字卡，名片大小，上面寫一個常用字（不寫拼音，因為這時還沒開場學拼音）或一個常用詞，隨機教孩子認，孩子的記憶力是驚人的，幾遍下來就沒什么問題了。同時配合另一種方法，用一張a3紙，在上面畫了孩子喜歡的卡通人物，然后在空隙處寫上常用字或詞，經(jīng)常帶他讀，等他把這些字認識了，識字量就又增加了一批。接下來，隨機抽出四五張字或詞卡，讓孩子編小事故，要求把這些字和詞都包括在內(nèi)，自己要先示范。這種小游戲孩子是很感興趣的，別忘了，孩子每次編完故事都要表揚一下。這種方法，不僅能穩(wěn)固他所認識的字，而且為以后的作文打下了良好的根底。
方法三：鼓勵孩子閱讀更多的課外書。中班甚至大班的孩子在看故事書時，多半是在看圖而不是字，我的兒子因為有一定的識字量，在看書時都是在看字。當他可以順利讀完三五百字的小故事時，就可以挑選一些800—1000字左右的故事給他看，比方？格林童話？？安徒生童話？等由眾多小故事組成的名著。這時，孩子的識字量在急劇上升。
有了以上這些根底，上小學時他已經(jīng)出類拔萃了。小學一年級入學后不久，學校教師就發(fā)下一張a4紙，兩面都密密麻麻地印滿了孩子在小學階段需要讀完的書名，不僅有象？淘氣包馬小跳？？哈里波特？這類的中外兒童讀物，甚至還包括了？三國演義？等四大名著等等等等。我當時也不解，這些書孩子能看懂嗎？可是既然把孩子送到了實驗班，就要按照教師的要求去配合，我還是照著書單買回了第一批書，里面有？愛的教育？？八十天環(huán)游地球？？綠野仙蹤？？彼得潘？等十幾本書，這些書都是注意版的，每本都有200多頁，但實際字數(shù)都不超過十萬。孩子讀起來很輕松，不會有總也看不完的.感覺。每當他看完一本書，都會產(chǎn)生一種自豪感。這時，教師又有了新要求，寫？讀后感？。我先幫他列出了作文題綱，大概講解一下讀后感的構造（這些內(nèi)容教師不講），然后讓他寫，最后糾正一些錯別字，注意一定要保持孩子作文的原貌。第二次，讓他自己列題綱，我?guī)椭寻殃P，第三次就可以讓他自己寫了。孩子的進步是快速的，他自己也是很快樂很自豪的，因此閱讀的興趣非常深沉，一本一本的名著就這樣印在了他的腦子里。當然，不是每讀完一本書都要寫讀后感的，可以讓他復述書中的情節(jié)，借此檢查一下閱讀質(zhì)量。
孩子做事畢竟還是三分鐘熱度，為了更好地引導它，我采用了和電影相結合和自己先行閱讀兩種方法。最讓我有成就感的一次就是電影頻道放映？小飛俠？，當時那本書家里已經(jīng)有了，可是他還沒有看，我看出他已經(jīng)產(chǎn)生了小小的自滿情緒。我看了這部電影后，被深深地吸引了，由于是周六后半夜看的，我知道周日上午會重播，就帶著他又看了一遍，畢竟是一部兒童名片，還沒等電影演完，他已經(jīng)迫不及待地把這種本拿在手上準備看了。另外一部書就是？柳林風聲？，我看的時候他還成心不以為然，表示他不會看的，還說我是白費心機！我也不理他?？赐旰?，學著他在電腦上寫讀后感。當他偷偷地看了我的讀后感后，才發(fā)現(xiàn)這部小說是那么有趣，于是自己從書架上拿下來看了，而且主動寫了讀后感，想和我比試比試。這兩件事給我了啟發(fā)，孩子做事是要有適當?shù)囊龑У摹?BR> 如今，他已經(jīng)不用再看注音版的書了。前段時間電視播放？雪山飛狐？，他很喜歡看，我不失時機地告訴他，我已經(jīng)看過原著了，他又開場羨慕了，于是我們到書城買了？雪山飛狐？和？飛狐外傳？，這是成人版的。
二年級剛開學時，學校里給每個學生發(fā)了一張vcd碟，是推廣？兒童經(jīng)典頌讀叢書？的，我看了以后熱血沸騰，就買了兩套，其中一套是注音版，另一套是家長版。里面囊括了四書五經(jīng)唐詩宋辭以及外國名著，且配有cd碟。我和孩子共同制定了讀背方案，先從？論語？開場，每天兩小段，一直堅持到如今，已經(jīng)背到第八篇了。而且他能學以致用，在課堂上發(fā)言時運用得當，贏得了掌聲。
孩子的作文被教師指定在班級上第一個發(fā)貼，其他同學都是跟貼，因為他寫得快、字數(shù)多，而且內(nèi)容也不錯。這些都得益于他所積累的大量的閱讀。
讓孩子閱讀的心得體會篇十八
閱讀對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。然而，現(xiàn)在的孩子往往缺乏閱讀興趣和閱讀能力。作為家長和教育者，我們應該助力孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。在與孩子一起度過身心舒暢的閱讀時光的同時，我們也會從中獲得一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的有效途徑。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的情節(jié)、角色和場景。他們可以從故事中獲得樂趣，并試圖用自己的方式去詮釋并且想象，這樣可以激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力。當孩子讀完一本書后，他們可能會開始創(chuàng)作自己的故事或者角色，這是一個孩子成長過程中的重要階段。因此，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的創(chuàng)作中給予鼓勵和指導。
其次，閱讀可以幫助孩子獲得更多的知識和信息。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的文化、歷史、科學和藝術等各個領域的知識。這些知識不僅可以拓寬孩子們的眼界，還可以幫助他們在學業(yè)上取得更好的成績。另外，閱讀還可以幫助孩子們學會獲取和處理信息的能力，這對于他們今后的學習和生活都是非常重要的。所以，我們要鼓勵孩子讀各種類型的書籍，讓他們從中獲取更多的知識和信息。
同時，閱讀還培養(yǎng)了孩子們的思維能力和判斷力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種各樣的故事情節(jié)和觀點。不同的故事和觀點會對他們的思維方式和判斷力產(chǎn)生影響，促使他們學會思考和評估。閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們學會分析和總結。這對于孩子們今后的學習和生活都是非常重要的。因此，我們應該鼓勵孩子多讀各種類型的書籍，并引導他們思考和評估其中的內(nèi)容和觀點。
最后，閱讀還可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的正能量故事和角色。這些故事和角色會對他們的價值觀和人生觀產(chǎn)生積極的影響，塑造他們正確的價值觀和人生觀。另外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會責任感，讓他們懂得做一個有愛心和責任心的人。因此，我們要引導孩子讀那些積極向上的書籍，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。
總之，閱讀對于孩子的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過閱讀，孩子們可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，獲得更多的知識和信息，發(fā)展思維能力和判斷力，以及培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。作為家長和教育者，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的閱讀過程中給予關注和指導。讓我們共同努力，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。
讓孩子閱讀的心得體會篇一
閱讀是一種精神食糧，對于孩子而言尤為重要。它不僅能幫助孩子獲取知識，開拓眼界，還能培養(yǎng)孩子的情感和智力。多年以來，我一直關注孩子們的閱讀情況，傾聽他們的閱讀心得體會。在此，我想分享一些孩子們的心得，他們的故事或許會給我們一些啟示。
第一段：閱讀增長見識，開拓眼界。
孩子們普遍認為閱讀是一扇通向不同世界的大門。通過閱讀，他們能了解到不同的國家、文化和歷史。小明是一個十歲的男孩，他在《西游記》中讀到了各種神話傳說，他告訴我，這些動人的故事讓他感受到了神奇的世界。小紅則更喜歡讀科普讀物，她說通過閱讀，自己了解了很多奇妙的科學知識，如恐龍滅絕的原因、宇宙的起源等。這些心得啟示我們，閱讀不僅能豐富孩子的知識，還能開拓他們的眼界，并激發(fā)他們對未知世界的好奇心。
第二段：閱讀培養(yǎng)情感和人際關系。
閱讀對于培養(yǎng)孩子的情感有著重要的影響。許多孩子認為通過閱讀他們可以感受到成長、友誼和愛情。小云是一個喜歡讀小說的女孩，她說通過閱讀，她看到了許多不同的人物形象，這些人物中包含著各種各樣的情感元素。她最喜歡的小說是《紅樓夢》，她說在閱讀中，她懂得了什么是家族的責任和友情的珍貴。小李則認為，閱讀讓他更加理解他人的情感和心理。他回憶起在閱讀《傾城之戀》時，他切身感受到了人與人之間的情感糾葛。這些孩子的心得告訴我們，閱讀能幫助孩子更好地理解并處理情感，培養(yǎng)他們的情商，并提高他們的人際關系能力。
第三段：閱讀提升思維和創(chuàng)造力。
閱讀還能提升孩子的思維能力和創(chuàng)造力。小華是一個十二歲的男孩，他告訴我，在讀完《哈利·波特》的系列小說后，他發(fā)現(xiàn)自己的想象力有了顯著的提高，認為自己的思維更加靈活了。小麗則通過閱讀各類童話故事，提高了自己的創(chuàng)造力。她曾經(jīng)寫了一個關于魔幻世界的故事，她說這個故事是她在閱讀中獲得靈感創(chuàng)作出來的。這些經(jīng)歷告訴我們，閱讀能夠促進孩子的思維發(fā)展，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)造力，同時也能提高他們的想象力。
第四段：閱讀培養(yǎng)學習熱情和自主學習能力。
許多孩子在閱讀中找到了學習的樂趣。小剛告訴我，他通過閱讀人物傳記，了解到了很多偉大的人物的成功故事，他從中獲得了學習的動力。小晶則通過閱讀寓言故事，培養(yǎng)了自己的自主學習能力。她說在閱讀過程中，她想要理解故事的含義，就會主動查閱相關的知識，并提出問題，找到答案。這些經(jīng)歷告訴我們，閱讀能夠激發(fā)孩子的學習熱情，幫助他們培養(yǎng)自主學習的能力。
第五段：總結和啟示。
綜上所述，孩子們的閱讀心得經(jīng)歷給我們帶來了很多啟示。閱讀能夠增長見識、開拓眼界；閱讀能夠培養(yǎng)情感和人際關系；閱讀能夠提升思維和創(chuàng)造力；閱讀能夠培養(yǎng)學習熱情和自主學習能力。因此，我們應該鼓勵孩子們多讀書，提供良好的閱讀環(huán)境和資源，讓他們在閱讀中收獲更多快樂和成長。同時，我們也要給予孩子們更多的閱讀指導和引導，讓他們能夠從閱讀中獲得更多的啟示和收獲。
讓孩子閱讀的心得體會篇二
孩子閱讀節(jié)是一個重要的閱讀活動，旨在鼓勵孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，開拓視野，豐富知識。在這個孩子們期待已久的節(jié)日中，我參加了許多有趣的活動，并從中受益匪淺。
第二段：參觀圖書館的體驗。
在孩子閱讀節(jié)期間，我參觀了本地圖書館，這是我第一次親身體驗圖書館的魅力。一進門，我就被無數(shù)書架所包圍，書籍的香氣撲鼻而來。我感覺好像進入了一個神奇的世界。在這里，我看到了各種各樣的書籍，有童話故事書、科學知識書、歷史人物傳記，還有許多漫畫書。我無法抵擋住這誘人的誘惑，便隨手拿起一本書，坐在舒適的椅子上開始閱讀。在圖書館的沉靜氛圍中，我感到自己仿佛在書海中漫游，沉浸在一個個精彩紛呈的故事中。
第三段：參加朗讀比賽的收獲。
孩子閱讀節(jié)期間，學校舉辦了一場朗讀比賽，我也積極參加了其中。在比賽中，我選擇了一篇名為《小王子》的故事，在臺上展示了自己的朗讀才華。雖然緊張，但我努力控制情緒，用清晰的發(fā)音和生動的語調(diào)朗讀出每個字。通過這次比賽，我不僅加深了對故事的理解和感悟，同時也提高了自己的朗讀能力。并且，比賽期間我結識了許多同樣熱愛閱讀的小伙伴，交流彼此的閱讀心得，增進了我們之間的友誼。
第四段：與作家互動的經(jīng)歷。
在孩子閱讀節(jié)期間，我還有幸參加了一次作家講座。這位作家是我心目中的偶像，他的作品給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和感動。在講座中，我聽到了他講述創(chuàng)作的故事，了解了一個作品從構思到完成的全過程。我還有機會提問，與作家進行了互動。這次親身接觸讓我更加深入地了解了作家的精神世界和創(chuàng)作理念。這次經(jīng)歷使我對閱讀和寫作產(chǎn)生了更為濃厚的興趣，并激發(fā)了我在閱讀道路上的更大努力。
第五段：閱讀節(jié)的收獲與感悟。
通過參加孩子閱讀節(jié)，我獲得了諸多收獲和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對閱讀有了更深的熱愛，我真切感受到讀書的快樂和閱讀所帶來的豐富知識。其次，我學會了更好地與他人交流和分享閱讀的樂趣，這使我在人際交往中更加自信和開朗。最重要的是，我深刻認識到閱讀是一種鍛煉思維和擴大眼界的好方法。通過閱讀，我能夠認識到更多的世界，擁有更廣闊的視野，并且能夠提高自己的語言表達能力和文化修養(yǎng)。
在孩子閱讀節(jié)中，我度過了一段非常美好的時光，獲益良多。我意識到閱讀不僅僅是為了學習知識，更是為了豐富自己的內(nèi)涵和素養(yǎng)。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，探索更多優(yōu)秀的作品，不斷充實自己的心靈。我相信，通過閱讀，我將能夠在未來的道路上走得更遠，更充實。
讓孩子閱讀的心得體會篇三
第一段：引出主題，闡明重要性。
作為家長，我們都希望孩子能夠積極主動地閱讀。閱讀對于孩子的成長發(fā)展非常重要，不僅有助于擴大他們的知識面，還能培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。因此，我們要盡可能地創(chuàng)造條件，讓孩子愛上閱讀，并從中受益。
第二段：分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗。
首先，我們要給孩子提供豐富的閱讀材料?？梢赃x擇連環(huán)畫、童話故事、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外，還可以利用現(xiàn)代科技，讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站。其次，我們要以身作則，做孩子的閱讀榜樣。在孩子面前多讀書，講述自己的閱讀心得，給孩子樹立一個良好的閱讀榜樣。此外，我們還可以和孩子一起讀書，建立親子閱讀時間，共同分享閱讀的快樂。通過這些方法，我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。
第三段：從閱讀中獲取的好處和意義。
在孩子熱愛閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先，孩子的認知能力得到了提升。他們學到了新的知識，了解了不同的文化和思想。其次，閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事，孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個個奇妙的世界。此外，閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維。通過閱讀不同的觀點和解釋，他們學會了思考、分析和評估。因此，閱讀對于孩子的成長和未來非常重要。
作為家長，我們應該積極主動地引導孩子閱讀。首先，我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境。為孩子設立一個安靜、整潔的讀書角落，配備舒適的座位和適當?shù)臒艄?。其次，我們要為孩子選擇適合的讀物，根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平，為他們精心挑選適當?shù)臅４送?，我們還可以和孩子一起制定閱讀計劃，鼓勵他們自主選擇書籍，并定期進行閱讀交流。通過這些方式，我們能夠更好地引導孩子閱讀，讓他們享受閱讀帶來的樂趣。
第五段：總結并表達期望。
在引導孩子閱讀的過程中，我們不僅要關注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，更要關注他們從閱讀中獲取的心靈成長和學習能力的提升。一個熱愛閱讀的孩子，能夠過濾信息，培養(yǎng)深刻的思考和情感表達能力，更能夠追求自己的理想和夢想。因此，讓我們一起努力，引導孩子愛上閱讀，從閱讀中收獲成長，并共同構建一個知識豐富、思維活躍的家庭氛圍。
讓孩子閱讀的心得體會篇四
孩子閱讀是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一。通過閱讀，孩子可以獲得豐富的知識和信息，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和思維能力。然而，在孩子的閱讀過程中，家長和教育者的引導和關注也是不可或缺的。以下是我在和孩子一起閱讀過程中的體會和經(jīng)驗分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)家長給予孩子閱讀的時間和空間非常重要。孩子的閱讀需要一個安靜的環(huán)境和足夠的時間，家長可以為孩子準備一個專門的閱讀角落，配備書架和舒適的坐墊，讓孩子感受到閱讀的樂趣。在這個角落里，孩子可以自由選擇自己感興趣的圖書，并安靜地閱讀。我經(jīng)常陪伴孩子一起在這個角落里度過美好的閱讀時光，和他一起分享、討論讀書的感受，讓他感受到閱讀的價值和樂趣。
其次，多元化的閱讀材料能幫助孩子從不同的角度了解世界。我會為孩子準備各種各樣的圖書，涵蓋各個領域和主題，包括文學、科學、歷史、藝術等。通過不同類型的書籍，孩子可以了解世界的多樣性，培養(yǎng)跨學科的思維能力。我選擇一些貼近孩子生活的故事，讓他們能夠在閱讀中找到共鳴和啟發(fā)。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對不同類型的書籍都表現(xiàn)出濃厚的閱讀興趣，他們愿意去探索和了解新的事物和知識。
再次，家長應該以身作則，成為孩子閱讀的榜樣。我經(jīng)常讀書的場景和閱讀習慣給孩子留下深刻的印象。家長可以選擇一些經(jīng)典的文學作品，和孩子一起閱讀。通過分享自己的閱讀心得和感受，與孩子進行互動和討論，可以增強家長與孩子之間的溝通和交流。在我和孩子共同閱讀的過程中，我注意到他們會模仿我的行為和語言，漸漸形成自己的閱讀習慣。
此外，閱讀活動的組織和引導也是非常重要的。我經(jīng)常組織孩子們參加一些閱讀活動，例如讀書分享會、圖書展覽和閱讀比賽等。這些活動為孩子提供了展示自己閱讀成果和交流的機會，激發(fā)了他們對閱讀的熱情和動力。同時，我會針對孩子的閱讀情況定期進行評估和反饋，給予他們積極的鼓勵和建議。這種有組織的閱讀活動不僅增加了孩子們的閱讀動力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作、表達能力和自信心。
最后，我認為關注孩子的閱讀需求和興趣培養(yǎng)是非常重要的。在閱讀過程中，我尊重孩子選擇圖書的自由權，鼓勵他們按照自己的興趣和需求進行閱讀。孩子們在不同的階段可能對不同的類型的書籍有不同的偏好，我會盡力滿足他們的閱讀需求。同時，我也會關注他們的閱讀習慣和閱讀能力的發(fā)展，及時給予他們適當?shù)闹笇Ш洼o導。
總之，孩子閱讀是一項需要家長和教育者共同努力的事業(yè)。通過給予孩子足夠的時間和空間、提供多元化的閱讀材料、以身作則、組織和引導閱讀活動，同時關注孩子的閱讀需求和興趣培養(yǎng)，我們可以幫助孩子建立良好的閱讀習慣和思維能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。讓我們一起陪伴孩子們走進閱讀的世界，開啟他們的想象和智慧之門。
讓孩子閱讀的心得體會篇五
閱讀對于孩子來說是一項重要而且有益的活動。通過閱讀，孩子可以開闊眼界，豐富知識，提高語言表達能力等。然而，孩子的閱讀習慣和興趣可能受到外界因素的影響而減弱，這就需要父母和老師們的幫助和引導。在與孩子共同閱讀的過程中，我從中獲取了一些心得體會。
首先，要根據(jù)孩子的興趣和年齡選擇適合的書籍。孩子對于閱讀的興趣是多種多樣的，有些喜歡科幻小說，有些喜歡神話故事，還有些喜歡動物和自然界的書籍。了解孩子的興趣和年齡段，為他們挑選合適的書籍是非常重要的。在選擇書籍時，要注意書籍的內(nèi)容是否與孩子的認知水平和心理需求相匹配，這樣才能激發(fā)他們的閱讀興趣。
其次，與孩子一起閱讀并進行討論。與孩子一起閱讀是培養(yǎng)他們閱讀習慣和思考能力的重要環(huán)節(jié)。在閱讀過程中，引導孩子提出問題，幫助他們理解故事情節(jié)和人物性格。通過討論，孩子們不僅能夠加深對書中內(nèi)容的理解，還能夠鍛煉他們的邏輯思維和分析能力。同時，互相交流也能夠增進親子間的感情。
接下來，為孩子建立一個良好的閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境對于孩子的閱讀習慣的養(yǎng)成有著非常重要的影響。在家中，可以為孩子設置一個專門的閱讀角落，配備舒適的座椅和書架。保持屋內(nèi)的安靜和整潔，讓孩子在安靜的環(huán)境中專注于閱讀。另外，家長也要樹立榜樣，自己閱讀，讓孩子看到父母對閱讀的重視，這樣孩子才會有模仿的欲望。
最后，給予孩子適當?shù)莫剟钆c鼓勵。獎勵和鼓勵對于孩子的學習動力和興趣激發(fā)具有積極的作用。當孩子在閱讀方面取得好成績或者有了進步時，父母或老師可以給予他們適當?shù)莫剟钜允竟膭?，比如買一本他們喜歡的書籍或者帶他們?nèi)⒂^圖書館。同時，在孩子閱讀過程中，要及時給予肯定和贊揚，讓他們在積極的反饋中更加樂于閱讀。
通過幫助孩子閱讀，我意識到閱讀對于孩子的成長和發(fā)展具有無可估量的重要性。作為家長和老師，我們要努力提供一個良好的閱讀環(huán)境和有益的閱讀材料，引導孩子培養(yǎng)閱讀習慣。通過與孩子共同閱讀，不僅可以增進親子感情，還可以促進孩子的思維能力和語言表達能力的發(fā)展。相信通過我們的共同努力，孩子們一定能夠享受到閱讀的樂趣并受益終生。
讓孩子閱讀的心得體會篇六
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。學會閱讀首先要養(yǎng)成閱讀習慣，這種習慣不需要別人強制，也不需要自己警覺就能自然而然地就會去進行閱讀。然而，在現(xiàn)實生活中，家長卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養(yǎng)。孩子們在閱讀實踐中由于沒有及時得到指正和指導，造成閱讀跟不上，想像力也就越來越差，由于現(xiàn)在電視網(wǎng)絡的便利，孩子閱讀時間空間相對越來越少，豐富的想像力也會隨之消磨掉。家長老是抱怨孩子不會寫作，這就是想像力缺失造成的，孩子也就沒辦法把文章的層次，段落寫清楚。
草原雄鷹指導師就學習習慣第五講《如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣》又給我們家長指明了引導的方向，家長如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個方面著手。
方法一：家長要營造讀書的氛圍。家長首先要養(yǎng)成閱讀的習慣，可以邊閱讀邊評價內(nèi)容，這樣會引起孩子的好奇心與關注，慢慢地孩子也會受感染。比如家長可以帶孩子去書店，讓孩子選擇自己喜歡的書看，時間一長，孩子就會整天在書店里找書看，小孩慢慢就喜歡閱讀了。又比如家長也可以為孩子建立一個屬于自己的書架擺上他自己的圖書，并幫孩子作圖書的分類整理，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜志，報紙等，父母可以給予誠摯的贊美。由于父母的欣賞，孩子自然樂于閱讀。
方法二：家長要與孩子做好親子陪伴閱讀。不同年齡段的孩子親子閱讀不同，幼兒早期陪伴是通過孩子熟悉的事情入手，去刺激感觀，讓孩子邊玩邊對卡片，這樣又能記住還會說。當孩子會說話時家長用童話故事去進行親子閱讀，通過熟悉的植物及動物去發(fā)揮自己的想像力并展開，慢慢地孩子就會通過童話故事，能把簡單的情景描繪出來。我們家經(jīng)常與孩子共同讀書，或者，每天臨睡前留出一刻鐘時間，指導博文讀報讀書，那時候天天如此，博文也慢慢地形成了習慣?？捎卸螘r間，一方面我們的原因，另一方面兒子迷上了三國的評書，天天臨睡前把閱讀時間改為聽評說時間，當時我們也沒反對，但現(xiàn)在想想還是有點欠考慮，聽與讀是兩種不同的方法，每天閱讀還要堅持，并給孩子提供一些他喜歡的閱讀材料，這樣可以放寬孩子閱讀范圍，自由閱讀自己喜歡的內(nèi)容，自由發(fā)揮閱讀天性，從而愛上閱讀，使兒子博文的想像力更一步的提高！
方法三：家長要培養(yǎng)孩子的識讀興趣。我記得兒子博文從小就喜歡聽老師或我們朗讀，幼兒園的每一篇文章雖然識字不多，但博文都會背誦下來，而且會根據(jù)自己的理解應運到生活中。我一直認為朗讀不僅是創(chuàng)造一種讀書的氛圍，更主要的是，幼兒時的孩子聽的能力比看的能力強，他們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解。等積累到一定程度的詞語和句子后，孩子會自動地轉換成自己的語言。要經(jīng)常給孩子朗讀，為了調(diào)動朗讀的積極性，對大一點的孩子，也可以找他們感興趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，他們會更加積極主動。
方法四：家長要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。閱讀興趣是在識字興趣基礎上培養(yǎng)的，這樣孩子的想像力得到了一個充分的發(fā)展。家長可以引導孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，可以用讀"故事，小說，科普，讀物，雜志，報紙"等形式，這不但可以營造家庭讀書氣氛，可以讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且讀完之后父母可以與孩子一起討論，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點，家長還可以引導孩子怎樣把課外閱讀與課文中的寫作有機結合起來，或引導孩子做好讀書筆記。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，這樣才能引導與培養(yǎng)孩子的理解能力，并激發(fā)他的閱讀興趣。
方法五：常見的閱讀方法。一種方法是精讀與略讀。所謂精讀（做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的好習慣。）家長要引導孩子在讀的過程中逐字逐句逐段逐篇大聲讀出來，要求孩子分析文中內(nèi)容，并講出主要內(nèi)容，讓孩子去領略分析書中的能力，讓孩子作出自己的是非判斷。所謂略讀（這種閱讀的目的，是為通覽全篇，取其精華。不要求對讀物逐句逐詞地進行閱讀，以求迅速把握段落的中心句，從大主題入手，再從細節(jié)中考慮。）家長引導孩子先從內(nèi)容簡介，快速瀏覽章節(jié)中的主要人物，精彩片段等等，讓孩子在寫作中構思，列出題綱，并了解大概意識。另一種方法是邊讀邊記憶。家長引導孩子對內(nèi)容不能枯燥的去死記硬背，要在理解的基礎記憶，可通過（有意記法—理解記憶法—聯(lián)想記憶法—精選記憶法—諧音記憶法—口訣記憶法—圖像記憶法）等方式去引導。閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，這樣可以鍛煉孩子的細心與耐心。宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也?！痹偌由弦坏?，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
兒子博文的閱讀習慣，每天放學后一小時的閱讀量，對于一個三年級的學生來說，從要求二年級閱讀量的3—4萬字上升到三年級的20萬字，這些往往還不夠，而造成這個原因的是我與老公對博文閱讀方法上的引導還不到位，通過這堂課的學習，希望能更加努力！希望進入我小家學習的家長朋友們，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
讓孩子閱讀的心得體會篇七
自從學校開展讀書活動以來，每位同學都有了自己的讀書日記。我也加入了這個行列，每天認真記錄自己的讀書心得。在讀書日記的陪伴下，我逐漸體會到了閱讀的樂趣和價值。下面我將分享一些讀書心得體會。
第二段：打開一扇窗。
讀書日記不僅是記錄讀書內(nèi)容的工具，更是與自己一同成長的伙伴。通過讀書日記，我體驗到了閱讀的力量。每天堅持寫下自己的感悟，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力和表達能力得到了極大的提升。讀書日記就像是一扇打開的窗，讓我看到了更廣闊的世界，激發(fā)了我對知識的渴望。
第三段：增長見識。
每天記錄讀書心得的過程中，我和作者一起進入了故事的世界，感受到了不同的情感和思考。我讀過了《紅樓夢》，那里有榮府的繁華與傾頹，有寶釵、黛玉等多姿多彩的人物形象，這些偉大的文學作品讓我了解了古代社會。我也讀過了《西游記》，那里有孫悟空的聰明才智，有唐僧的正直善良，這些經(jīng)典的神話故事讓我懂得了團隊合作的重要性。通過不同的閱讀體驗，我踏入了各種世界，開闊了自己的眼界，也提升了自己的綜合素養(yǎng)。
第四段：發(fā)現(xiàn)人生真諦。
讀書日記的記錄讓我能更加深入地思考一本書的內(nèi)涵與意義。在日記中，我留意到作者用心布置的線索、情感和啟示，發(fā)現(xiàn)了書中隱藏的人生智慧。比如，我讀過的《小王子》告訴我，在浮躁的世界中，我們應當保持心中的那份童真和純凈；《了不起的蓋茨比》告訴我，金錢與社會地位并不能帶來真正的幸福。通過閱讀，我不僅開拓了視野，還獲得了人生的指引，這些都值得我反復品味。
第五段：心得與收獲。
通過讀書日記，我不僅學到了知識，更重要的是，我懂得了如何獨立思考和表達自己。當我閱讀一本書后，將自己的思考和感悟記錄下來，我就能反思自己的內(nèi)心，思考自己的人生。這種自省和記錄的習慣才是真正讓人成長的關鍵。每天堅持寫讀書日記，把自己的思考記在紙上，無論是讀書的歡樂還是沉思，都能夠體驗到真正的成長與進步。
總結：
通過讀書日記，我不僅僅是在讀書中度過了時光，更是在欣賞文字的同時，發(fā)現(xiàn)了一個新的自己。讀書日記不僅幫助我記憶所讀之書，更是培養(yǎng)了我的思考和表達能力。我相信，只要堅持下去，讀書日記將成為我成長道路上最寶貴的財富。通過讀書日記，我將繼續(xù)保持下去，不斷學習和成長，在紙上抒發(fā)自己的心情，用文字記錄成長的點滴。
讓孩子閱讀的心得體會篇八
隨著社會的不斷進步，家庭教育也日益受到重視。孩子的品德教育成為了家長們關注的焦點。而《好孩子壞孩子》這本書正是一本以此為主題的兒童讀物，通過講述一些孩子的故事，引發(fā)我們對好孩子和壞孩子這一話題的思考。我在閱讀《好孩子壞孩子》時，深受觸動，進一步認識到好孩子和壞孩子之間的差別，也收獲了一些關于教育的啟發(fā)。
首先，這本書生動形象地描述了好孩子和壞孩子之間的差異。通過故事中不同孩子的行為和態(tài)度，作者揭示了好孩子和壞孩子的特點。好孩子善良、守規(guī)矩、尊敬長輩，他們的一言一行都體現(xiàn)了美德和禮貌。壞孩子則常常無視規(guī)則、缺乏責任心，他們的行為往往會給周圍帶來困擾和麻煩。通過對比，我們能夠更加清晰地理解人們?yōu)槭裁磿J為好孩子值得贊揚，而壞孩子需要改正自己的行為。
其次，這本書告訴我們好孩子和壞孩子的區(qū)別并不是天生的，而是受到環(huán)境和教育的影響。書中的故事讓我們看到，有些孩子之所以做出不好的行為，往往是缺乏正確的引導和教育。而那些表現(xiàn)出良好品德的好孩子，則得益于家庭和學校對他們的良好教育。這告訴我們，孩子的品德與家庭教育是息息相關的，家長和老師們需要給予孩子正確的引導和榜樣。
再次，這本書引發(fā)了我對于自身的反思。在閱讀《好孩子壞孩子》時，我不禁開始反思自己的行為和習慣。我曾經(jīng)是否有過像壞孩子那樣不考慮他人感受的行為？我又是否像好孩子一樣懂得尊重和關心他人？通過對比，我意識到自己需要改善的地方。我開始思考如何變得更加善良、寬容，以及如何提升自己的責任心。這個過程讓我明白到，優(yōu)秀的孩子是通過自我反思和不斷改進自己的行為來實現(xiàn)成長的。
最后，這本書也給了我一些關于教育的啟示。從故事中，我們可以看到好孩子獲得優(yōu)秀教育的機會更多。而壞孩子之所以沒有變好，很大程度上是因為他們?nèi)狈φ_的引導和教育。這給我一個深思，作為家長和未來的教師，如何給予孩子更好的教育對培養(yǎng)他們的品德至關重要。我們要通過教育來塑造孩子的價值觀和行為準則，讓他們成為真正的“好孩子”。
綜上所述，《好孩子壞孩子》這本書帶給了我很多啟發(fā)和反思。通過對比好孩子和壞孩子的差異，我更加明白了良好品德的重要性，也對家庭教育有了更深刻的認識。同時，這本書也引發(fā)了我對自身行為的反思，讓我意識到自己也需要不斷改進和完善。最重要的是，這本書讓我意識到教育對于孩子的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。我相信，只有給予孩子正確的引導和教育，才能讓他們成為真正的“好孩子”。
讓孩子閱讀的心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，農(nóng)村教育逐漸受到人們的關注。為了幫助孩子們更好地了解農(nóng)村生活和農(nóng)業(yè)知識，提高他們的文化素養(yǎng)，我們學校組織了一次參觀農(nóng)場的活動。我有幸參加了這次活動，通過閱讀相關資料和親自參觀農(nóng)場，我深刻體會到了農(nóng)村的美好和農(nóng)業(yè)的意義。下面我將從農(nóng)村生活、農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)業(yè)教育以及個人成長五個方面來談談我對“孩子農(nóng)場”的感受。
首先，這次活動讓我對農(nóng)村生活有了更深的了解。在農(nóng)場，我看到了農(nóng)民們辛勤勞作的身影，他們穿著樸素的衣服，汗水濕透了他們飽受風霜侵襲的臉龐。他們辛勤種植、耕種和收獲，為我們提供著豐富的糧食和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)村的房屋雖然簡陋，卻透露出一種純樸和溫馨的氣息。在與當?shù)剞r(nóng)民交流的過程中，我了解到農(nóng)民的辛苦和他們對土地的依賴。
其次，參觀農(nóng)場讓我了解到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進技術。在農(nóng)場的大棚里，我們看到各種自動化設備在幫助農(nóng)民完成各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)任務。現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術的使用使得農(nóng)民的勞動更加高效、便捷。同時，我們了解到了一些傳統(tǒng)的農(nóng)作物種植方法被新的農(nóng)業(yè)技術所取代的情況。這不僅使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益增加，也提高了農(nóng)民的生活水平。這讓我深刻意識到科技對于推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。
第三，農(nóng)場參觀讓我體會到了農(nóng)業(yè)文化的魅力。在參觀的過程中，我了解到了豐富多樣的農(nóng)耕文化和農(nóng)民生活的傳統(tǒng)方式。農(nóng)耕文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包含了豐富的民俗風情和古老的智慧。我們還參觀了當?shù)氐霓r(nóng)民畫作展覽，欣賞到了農(nóng)耕文化的獨特魅力。這使我更加珍惜中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
其次，這次活動也讓我意識到了農(nóng)業(yè)教育的重要性。農(nóng)業(yè)教育應該貫穿于幼兒園到高中的整個教育過程中。通過參觀農(nóng)場，我們了解到了農(nóng)業(yè)的重要性和農(nóng)民的辛勤勞動。這讓我們更加尊重農(nóng)民，并明白到農(nóng)業(yè)和糧食安全對于國家和人民來說有多么關鍵。通過農(nóng)業(yè)教育，我們可以培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。
最后，這次活動也讓我個人得到了很大的成長。通過閱讀相關資料和參觀農(nóng)場，我不僅了解到了農(nóng)村的美好和農(nóng)業(yè)的意義，更加明白到農(nóng)民伯伯的辛苦和農(nóng)業(yè)知識的重要性。我將會珍惜學習的機會，把知識轉化為實際行動。我相信自己一定能夠?qū)⑺鶎W所知投入到實際生活中，為推動我國農(nóng)業(yè)的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，通過這次參觀農(nóng)場的活動，我對農(nóng)村生活、農(nóng)業(yè)技術、農(nóng)業(yè)文化、農(nóng)業(yè)教育以及個人成長都有了更深刻的體會。農(nóng)田里的繁忙和農(nóng)民的辛苦使我更加懂得了生活的不易和對農(nóng)民的感激之情。農(nóng)業(yè)技術的先進性和農(nóng)耕文化的獨特性讓我更加珍惜中華傳統(tǒng)文化和科技對于農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。農(nóng)業(yè)教育的重要性讓我更加明白到知識的力量和實踐的價值。我相信，通過這次參觀農(nóng)場的活動，我和同學們會更加關心農(nóng)村教育，關心農(nóng)民，并為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和祖國富強貢獻自己的力量。
讓孩子閱讀的心得體會篇十
我們原本以為必須識字后才可以讀書，所以在孩子上學前并沒有有意識的去引導孩子看書。當孩子從幼兒園帶回了《幫我早讀書》，并且像模像樣的指著書上的字，把一首首兒歌“讀”給我聽的時候，我才意識到，孩子讀書不一定要認得字。通過學校發(fā)的一些資料，以及搜集了網(wǎng)上有關早期閱讀的內(nèi)容，我了解到早期閱讀是指0~6歲學前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程，實際上孩子在嬰兒時期會表現(xiàn)出早期閱讀的興趣和行為，例如我家寶寶小時侯就對一套卡片情有獨鐘，拿到卡片后可以很長時間保持興奮狀態(tài)，指著不同的卡片問這個，問那個。從此，我開始注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。
一開始，我為孩子選購了一些有卡通圖畫的，色彩比較鮮艷的童話故事書，像《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《小馬過河》等，孩子對書中的插圖表現(xiàn)出較大的興趣，能聽懂故事情節(jié)，經(jīng)過提示之后大概地知道故事的寓意，聽的次數(shù)多了，能看著圖，用自己的話，簡單的敘述。但是，每次閱讀的時間比較短，如果一個故事用了較長的時間，就會表現(xiàn)出不耐煩，急切地想聽下一個故事。后來，我買了一些帶有智力開發(fā)內(nèi)容的圖書，像《咪咪畫報》，其中不僅有幼兒故事，還有一些需要動腦，需要動手的內(nèi)容。孩子對其中的“找不同”，“走迷宮”等智力題表現(xiàn)出很大的興趣，我就又買了專門找不同或?qū)ｉT走迷宮的圖書，他一個人也能看得津津有味，還指給我看找到了哪些不同，迷宮是怎么走的`等等。在和孩子一起閱讀這些智力開發(fā)的圖書時，不但可以充分利用現(xiàn)成的智力題，同時還可以充分發(fā)掘圖書內(nèi)容隱藏的各種資源，比如畫面結構，顏色，形狀，物的數(shù)量，根據(jù)圖畫的意思，編個小故事等等，可以培養(yǎng)孩子數(shù)、形、空間思維、想象等方面的能力。我們通過為孩子提供各種各樣的圖書，陪孩子進行多種與書有關的游戲，提高孩子對閱讀的興趣。
在幼兒園，老師已經(jīng)使孩子認識到，看書要從左往右，從上往下看，翻書的時候要用“小雞的嘴”一頁一頁輕輕地翻，在家閱讀時應該強化孩子這種意識，并且讓孩子認識封面和封底，知道如何正確地拿書，不倒著拿，看完書要把書放回原處，學習整理圖書，要愛護圖書等。對于閱讀的時間我們沒有特別地規(guī)定，一般來說，當孩子想要看書，想要和我一起看書時，我總是盡量滿足他的要求，并且對他的要求表示肯定和表揚，讓他意識到，看書是一件值得肯定的事。除了在家閱讀之外，我們還會去書店逛逛，不過當孩子提出買書的要求時，我們不會無原則的答應，像《奧特曼》之類的圖書，孩子雖然很感興趣，但是對于孩子閱讀能力的提高沒有什么幫助。除了看書，一些優(yōu)秀的動畫片也是早期閱讀中不可缺少的一部分，如《大耳朵圖圖》，就是我家寶寶很喜歡的一部動畫片，從中他知道了很多生活常識。另外，我們還可以充分利用社會為我們提供的閱讀資源，像一些交通標志、標語、物品的名稱，我們都可以說給孩子聽。
孩子是每個家庭的希望，從小培養(yǎng)孩子愛讀書，愛讀書的習慣，定會讓孩子一生受益無窮，所以作為家長，一定要以身作則，為孩子樹立一個好榜樣。
讓孩子閱讀的心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
閱讀是孩子成長中非常重要的一部分，能夠開拓他們的思維、拓展他們的視野、豐富他們的想象力。然而，如今的孩子們往往更傾向于沉溺于電子產(chǎn)品的迅速發(fā)展，而忽視了閱讀的魅力。因此，激發(fā)孩子喜歡閱讀成為家庭和學校的重要任務。在我與孩子們一起探索閱讀的道路中，我有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法（200字）
首先，了解孩子的興趣是激發(fā)他們閱讀興趣的重要一環(huán)。每個孩子都有自己獨特的愛好和好奇心，我們可以根據(jù)孩子的特點提供符合他們興趣的書籍，以吸引他們主動去閱讀。比如，如果一個孩子對動物很感興趣，我們可以介紹一些有關動物的故事書給他，讓他從中學習有關動物的知識，激發(fā)他對閱讀的興趣。其次，鼓勵孩子選擇自己喜歡的書籍。不同的孩子喜歡的書籍類型和題材不盡相同，在征得孩子的意見后，我們應該鼓勵他們選擇自己喜歡的書籍。這樣，孩子會更有積極的閱讀體驗，更愿意投入到閱讀中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習慣的重要性（200字）
養(yǎng)成閱讀習慣是孩子們愛上閱讀的關鍵。通過培養(yǎng)一個穩(wěn)定的閱讀習慣，孩子可以更好地安排自己的時間，合理地安排讀書時間與其他活動的時間。例如，我們可以為孩子規(guī)定每天的閱讀時間段，讓他們知道這段時間是屬于閱讀的，不允許做其他事情。這種習慣的養(yǎng)成會讓孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習慣，并從中獲得滿足感和成就感。隨著時間的推移，孩子們會發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的一部分，他們開始享受從閱讀中獲得的樂趣。
第四段：閱讀帶來的收獲（200字）
通過閱讀，孩子們可以拓展自己的知識面，了解不同的文化和思想，豐富自己的生活體驗。閱讀不僅幫助孩子提高詞匯量和語言表達能力，還提高他們的邏輯思維能力和溝通能力。此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子們對不同觀點和意見的認識和尊重，提高他們的社會意識和責任感。通過閱讀，孩子們可以從書中汲取智慧和人生經(jīng)驗，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：閱讀的愉悅（200字）
最重要的是，閱讀帶給孩子們的是無窮的樂趣和愉悅。閱讀可以讓我們和書中的人物一同經(jīng)歷各種冒險和故事，感受不同的情緒和情感。孩子們在閱讀中可以盡情地發(fā)揮他們的想象力，與作者一同創(chuàng)造一個全新的世界。他們可以通過與書中的人物共鳴，從中找到安慰和支持。而這種樂趣和愉悅是其他媒體無法替代的。
結論（100字）
總之，激發(fā)孩子喜歡閱讀是一個全家和學校共同的責任。通過了解孩子的興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，以及享受閱讀帶來的豐富收獲和愉悅，我們可以讓孩子們真正愛上閱讀。閱讀將不再是一個任務，而是他們生活中不可或缺的一部分，讓他們的成長之路變得更加豐富多彩。讓我們一起努力，為孩子們打開閱讀的大門。
讓孩子閱讀的心得體會篇十二
那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經(jīng)驗,在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會和經(jīng)驗。接到這個任務之后,我回顧了幾年來的做法,總結了一下,大致有以下幾點:
在孩子還不會說話的時候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。
到了學說話的時候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行,那時我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力。”看到這段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學會對事物的準確表達。
鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個字問,這個愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時候,孩子自然會“開竅”的,不要強求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個暑假,發(fā)現(xiàn)他的識字量猛增,我想這應該跟他喜歡看書和他的那個愛好有相當大的關系。
上學以后,特別是學了拼音之后,鈺力開始了獨立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學類的,科普類的,報刊、雜志都愛看?，F(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個學期的閱讀計劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時間,他的文學類閱讀量已達到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計。
剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認為薄的書看得快,厚的書花得的時間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會出現(xiàn)。為了改變這個問題,我及時進行了反思,調(diào)整了做法。舉個例子吧:
《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時候,他就跟我說:“這么厚,什么時候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?！蔽矣昧藥滋鞎r間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點點內(nèi)容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時還會跟我提起小豆豆的巴學園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。
我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看?；蛟S有時候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。
在學校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看?，F(xiàn)在白天的閱讀時間都超過了半小時,晚上我基本上不刻意安排閱讀時間,做完功課,到睡覺之前那段時間,他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架,一個是放還沒看的書,一個是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內(nèi)頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記?？粗炎x書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強,讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候,他就會在外公的大書柜里找書看。
鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。
以上就是我這幾年來做的。
著名的兒童文學作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應當追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學習更多關于孩子教育方面的好方法。
謝謝大家!
讓孩子閱讀的心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了孩子農(nóng)場閱讀活動，這是一個由社區(qū)舉辦的、旨在鼓勵孩子們多讀書的活動。通過參與其中，我深刻感受到了閱讀對于孩子的重要性，也對孩子農(nóng)場的理念有了更深入的了解。
第二段：闡述親近自然的重要性（250字）。
孩子農(nóng)場將農(nóng)業(yè)和閱讀兩個看似不相關的領域結合在一起，使得孩子們既能享受自然帶來的樂趣，又能通過閱讀豐富自己的知識。在農(nóng)場中，我看到了寬廣的田野和繁茂的果樹，也觸摸到了泥土的溫暖與濕潤。這種親近自然的體驗給了我很大的滿足感和快樂，我覺得自己能夠更好地與大自然融為一體。此外，農(nóng)場中還有各種各樣的書籍，給了我充分的機會讀書。我喜歡躺在樹下，靜靜地閱讀，體會到了書中所描繪的世界的美妙與神奇。
第三段：閱讀的益處（250字）。
孩子農(nóng)場閱讀活動不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，還提升了我的語言表達能力和思維邏輯能力。通過閱讀，我了解到了各種類型的書籍，充實了自己的知識儲備，提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我也培養(yǎng)了自己的批判思維和分析能力，學會了辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。此外，閱讀也鍛煉了我的寫作能力，提高了我的語言表達能力。在農(nóng)場中，我還結識了許多志同道合的小伙伴，我們一起交流閱讀心得，相互激發(fā)學習的熱情。
第四段：思考和成長（300字）。
通過參加孩子農(nóng)場閱讀活動，我開始思考自己的興趣和人生目標。我發(fā)現(xiàn)我對自然和農(nóng)業(yè)事物充滿了好奇，并且樂于照顧小動植物。我覺得自己對這方面的知識渴望更多，希望能夠在未來成為一位科學家或者農(nóng)場主。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過閱讀我可以了解到更多的世界。在院子里的那些書中，我去了許多地方，了解了不同的文化和風俗習慣。我對此感到非常興奮，決心將閱讀作為一種習慣，不斷學習和成長。
第五段：總結（200字）。
通過參加孩子農(nóng)場閱讀活動，我不僅豐富了自己的閱讀經(jīng)驗，提高了自己的語言表達能力和思維邏輯能力，還開始思考自己的興趣和人生目標。我深刻意識到閱讀對于孩子的重要性，它能夠豐富孩子的知識和思維，也能讓孩子更好地與自然親近。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的活動，不斷豐富自己的閱讀體驗，進一步提升自己。我相信，通過閱讀，我將能夠成為一個有思想、有見識的人。
讓孩子閱讀的心得體會篇十四
現(xiàn)代高中生面臨著課業(yè)繁重和各種課外活動的壓力，然而，閱讀已經(jīng)被證明是一個培養(yǎng)智慧和豐富內(nèi)涵的有效方式。通過閱讀，高中孩子們能夠開闊眼界，加深對世界的理解，增加知識儲備，培養(yǎng)獨立思考的能力。同時，閱讀也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
第二段：閱讀提升語文素養(yǎng)和寫作能力。
語文學科一直被認為是高中生最重要的學科之一。而閱讀恰好可以幫助他們提升語文素養(yǎng)和寫作能力。閱讀能夠幫助理解語言的含義和文化的內(nèi)涵，提高詞匯量和語感。通過閱讀各種文學作品，高中孩子們能夠?qū)W會表達自己的思想和情感，提高寫作水平。此外，通過讀一些范例文章，他們也可以學習到例如結構和寫作技巧等方面的知識，從而提升自己的寫作能力。
第三段：閱讀培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)。
閱讀不僅僅是為了獲取知識和提高能力，更是培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)的過程。高中孩子們可以選擇各種類型的書籍，包括文學作品、歷史著作、哲學類書籍等，通過閱讀這些作品，他們可以提高審美能力，培養(yǎng)自己的文學和藝術鑒賞能力。同時，通過閱讀歷史和哲學著作，他們能夠更好地了解人類文明的發(fā)展和思想的演變，增強自己的人文素養(yǎng)。
第四段：閱讀拓寬視野，增強社會責任感。
閱讀不僅僅是在書本中獲取知識，更是在閱讀中拓寬視野、增強社會責任感。通過閱讀社會新聞和理論著作，高中孩子們能夠了解當今社會的狀況和問題，增加社會意識和社會責任感。閱讀還能幫助他們理解不同文化背景和價值觀，培養(yǎng)他們的寬容和理解他人的能力。通過閱讀，他們能夠更好地適應社會，并為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
第五段：養(yǎng)成良好的閱讀習慣和興趣。
高中生是一個人生觀念、價值觀和興趣的形成階段，而閱讀能幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣和培養(yǎng)興趣。閱讀不應該只是為了應試或完成任務，而是應該成為他們生活中的一部分。通過養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，并選擇自己感興趣的書籍，高中孩子們會逐漸培養(yǎng)起對書籍的熱愛。閱讀能夠給他們帶來樂趣和滿足感，滿足他們對知識和美的追求，并成為他們終身學習和成長的伙伴。
總結：通過閱讀，高中孩子們不僅能夠培養(yǎng)智慧，豐富內(nèi)涵和提升語文素養(yǎng)和寫作能力，而且還能夠培養(yǎng)品味和人文素養(yǎng)，拓寬視野，增強社會責任感，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣和興趣。因此，我們鼓勵高中孩子們積極地參與閱讀活動，去挖掘書籍中的寶藏，用心去感受閱讀的力量，讓閱讀成為他們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?BR> 讓孩子閱讀的心得體會篇十五
與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好！
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛牵∧闱魄坪⒆?，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關鍵的。
讓孩子閱讀的心得體會篇十六
第一段：引出話題及重要性（200字）。
高中時期是青少年的發(fā)展關鍵階段，對他們的成長來說，閱讀扮演著重要的角色。閱讀不僅能夠提高學業(yè)成績，還有助于開拓視野、培養(yǎng)思維能力、豐富內(nèi)涵等多重價值。因此，我們高中孩子必須認識到閱讀的重要性，并竭盡全力從閱讀中獲得各種正面體驗。
第二段：開寬視野和豐富內(nèi)涵（200字）。
在高中時期，我們接觸到的更多是學科書籍和學術文章，閱讀的內(nèi)容相對較為局限。然而，通過閱讀各類文學作品、歷史記載、傳記等，我們可以開拓視野，了解到更多不同的文化、歷史背景和人物故事。這些閱讀帶給我們豐富的人生體驗和思考，使我們對世界更加充滿好奇，也更加包容和寬容。
第三段：培養(yǎng)思維能力和批判思維（200字）。
高中時期，我們逐漸開始接觸到更復雜的問題和思考方式，這也需要我們有較強的思維能力來應對。通過閱讀各類文章和材料，我們可以了解到不同的觀點和見解，學習思考的方法和邏輯。這有助于培養(yǎng)我們的思辨能力和批判思維，使我們能夠更深入地思考問題，提出自己獨立的見解，并能夠做出正確的判斷。
第四段：拓展想象力和創(chuàng)造力（200字）。
閱讀不僅可以幫助我們提高思維能力，還可以拓展我們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀小說、詩歌等文學作品時，我們可以通過作者的描繪和表達，想象自己身臨其境，創(chuàng)造出屬于自己的世界。這種想象力和創(chuàng)造力可以運用到我們的學習和生活中，幫助我們找到更多解決問題和創(chuàng)新的方法，讓我們的思維更加豐富和靈活。
第五段：總結及個人經(jīng)驗（300字）。
總之，高中孩子應當堅持廣泛閱讀，并從中獲得各種豐富的心得體會。在我的閱讀經(jīng)歷中，我通過讀經(jīng)典文學作品，例如《紅樓夢》、《西游記》等，增強了自己的文化素養(yǎng)和審美能力；通過閱讀歷史書籍，我了解到不同的歷史事件、人物和文化，更好地了解自己的國家和社會；通過讀科普書籍，我拓寬了自己的知識面，并培養(yǎng)了自己的科學思維。這些閱讀經(jīng)歷，使我在高中時期獲益匪淺，并為我未來的學習和生活打下了堅實的基礎。
通過高中生的心得體會，我們可以看出閱讀對他們來說是一項非常重要的活動。通過閱讀，高中孩子能夠開拓視野、豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)思維能力和批判思維。同時，閱讀也能夠拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。因此，在高中階段，我們應當重視閱讀，并注重從閱讀中獲得各類正面的心得體會。
讓孩子閱讀的心得體會篇十七
他今年八歲了，上小學二年級，在班上乃至學校里，都是個小明星，這要得益于他所在的“實驗班〞，由于采用實驗版教材，他們班是一個試點，每學期的公開課展示課之類的都是在他們班進展，來觀摩的不僅有學校的教師和指導，還有廣東省的專家和港澳教育界人士。在公開課上的出色表現(xiàn)，讓他過早地贏得了“才子〞的稱號。這是因為他閱讀了大量的課外書，上課發(fā)言時總是有精彩語句，頗有點語出驚人的意思，給班級和學校爭得了不少好評。確實，孩子的閱讀是非常重要的，會在他的小腦袋里留下多彩的故事、豐富的詞句，這些儲存起來的信息，在適當?shù)臅r候就會迸發(fā)出來，變成自己的語言和觀點，贏來一次次掌聲。今天，想和大家分享一些我在培養(yǎng)孩子閱讀方面的體會，希望大家多多發(fā)表意見，我們共同討論。
首先，是幼兒園時期。中班時，也就是3—4歲這個時期，是孩子識字才能最強的一個階段，我采用了以下幾個方法加強孩子的認字：
方法一：在我們這里的幼兒園，教師會。
教授一種“指讀〞的方法，讓孩子在讀一篇課文時，用手指指著字讀，通篇文章都是這樣，讀幾遍下來，孩子就認識了一批字。在學校是這樣，在家里，父母也要這樣貫徹教師的方法，并且在和孩子一起看書講故事的時候，也用“指讀〞的方法，這樣孩子就不會覺得大人是成心針對他的了。
方法二：自制字卡。我制作了很多字卡，名片大小，上面寫一個常用字（不寫拼音，因為這時還沒開場學拼音）或一個常用詞，隨機教孩子認，孩子的記憶力是驚人的，幾遍下來就沒什么問題了。同時配合另一種方法，用一張a3紙，在上面畫了孩子喜歡的卡通人物，然后在空隙處寫上常用字或詞，經(jīng)常帶他讀，等他把這些字認識了，識字量就又增加了一批。接下來，隨機抽出四五張字或詞卡，讓孩子編小事故，要求把這些字和詞都包括在內(nèi)，自己要先示范。這種小游戲孩子是很感興趣的，別忘了，孩子每次編完故事都要表揚一下。這種方法，不僅能穩(wěn)固他所認識的字，而且為以后的作文打下了良好的根底。
方法三：鼓勵孩子閱讀更多的課外書。中班甚至大班的孩子在看故事書時，多半是在看圖而不是字，我的兒子因為有一定的識字量，在看書時都是在看字。當他可以順利讀完三五百字的小故事時，就可以挑選一些800—1000字左右的故事給他看，比方？格林童話？？安徒生童話？等由眾多小故事組成的名著。這時，孩子的識字量在急劇上升。
有了以上這些根底，上小學時他已經(jīng)出類拔萃了。小學一年級入學后不久，學校教師就發(fā)下一張a4紙，兩面都密密麻麻地印滿了孩子在小學階段需要讀完的書名，不僅有象？淘氣包馬小跳？？哈里波特？這類的中外兒童讀物，甚至還包括了？三國演義？等四大名著等等等等。我當時也不解，這些書孩子能看懂嗎？可是既然把孩子送到了實驗班，就要按照教師的要求去配合，我還是照著書單買回了第一批書，里面有？愛的教育？？八十天環(huán)游地球？？綠野仙蹤？？彼得潘？等十幾本書，這些書都是注意版的，每本都有200多頁，但實際字數(shù)都不超過十萬。孩子讀起來很輕松，不會有總也看不完的.感覺。每當他看完一本書，都會產(chǎn)生一種自豪感。這時，教師又有了新要求，寫？讀后感？。我先幫他列出了作文題綱，大概講解一下讀后感的構造（這些內(nèi)容教師不講），然后讓他寫，最后糾正一些錯別字，注意一定要保持孩子作文的原貌。第二次，讓他自己列題綱，我?guī)椭寻殃P，第三次就可以讓他自己寫了。孩子的進步是快速的，他自己也是很快樂很自豪的，因此閱讀的興趣非常深沉，一本一本的名著就這樣印在了他的腦子里。當然，不是每讀完一本書都要寫讀后感的，可以讓他復述書中的情節(jié)，借此檢查一下閱讀質(zhì)量。
孩子做事畢竟還是三分鐘熱度，為了更好地引導它，我采用了和電影相結合和自己先行閱讀兩種方法。最讓我有成就感的一次就是電影頻道放映？小飛俠？，當時那本書家里已經(jīng)有了，可是他還沒有看，我看出他已經(jīng)產(chǎn)生了小小的自滿情緒。我看了這部電影后，被深深地吸引了，由于是周六后半夜看的，我知道周日上午會重播，就帶著他又看了一遍，畢竟是一部兒童名片，還沒等電影演完，他已經(jīng)迫不及待地把這種本拿在手上準備看了。另外一部書就是？柳林風聲？，我看的時候他還成心不以為然，表示他不會看的，還說我是白費心機！我也不理他?？赐旰?，學著他在電腦上寫讀后感。當他偷偷地看了我的讀后感后，才發(fā)現(xiàn)這部小說是那么有趣，于是自己從書架上拿下來看了，而且主動寫了讀后感，想和我比試比試。這兩件事給我了啟發(fā)，孩子做事是要有適當?shù)囊龑У摹?BR> 如今，他已經(jīng)不用再看注音版的書了。前段時間電視播放？雪山飛狐？，他很喜歡看，我不失時機地告訴他，我已經(jīng)看過原著了，他又開場羨慕了，于是我們到書城買了？雪山飛狐？和？飛狐外傳？，這是成人版的。
二年級剛開學時，學校里給每個學生發(fā)了一張vcd碟，是推廣？兒童經(jīng)典頌讀叢書？的，我看了以后熱血沸騰，就買了兩套，其中一套是注音版，另一套是家長版。里面囊括了四書五經(jīng)唐詩宋辭以及外國名著，且配有cd碟。我和孩子共同制定了讀背方案，先從？論語？開場，每天兩小段，一直堅持到如今，已經(jīng)背到第八篇了。而且他能學以致用，在課堂上發(fā)言時運用得當，贏得了掌聲。
孩子的作文被教師指定在班級上第一個發(fā)貼，其他同學都是跟貼，因為他寫得快、字數(shù)多，而且內(nèi)容也不錯。這些都得益于他所積累的大量的閱讀。
讓孩子閱讀的心得體會篇十八
閱讀對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。然而，現(xiàn)在的孩子往往缺乏閱讀興趣和閱讀能力。作為家長和教育者，我們應該助力孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。在與孩子一起度過身心舒暢的閱讀時光的同時，我們也會從中獲得一些心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的有效途徑。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的情節(jié)、角色和場景。他們可以從故事中獲得樂趣，并試圖用自己的方式去詮釋并且想象，這樣可以激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力。當孩子讀完一本書后，他們可能會開始創(chuàng)作自己的故事或者角色，這是一個孩子成長過程中的重要階段。因此，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的創(chuàng)作中給予鼓勵和指導。
其次，閱讀可以幫助孩子獲得更多的知識和信息。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的文化、歷史、科學和藝術等各個領域的知識。這些知識不僅可以拓寬孩子們的眼界，還可以幫助他們在學業(yè)上取得更好的成績。另外，閱讀還可以幫助孩子們學會獲取和處理信息的能力，這對于他們今后的學習和生活都是非常重要的。所以，我們要鼓勵孩子讀各種類型的書籍，讓他們從中獲取更多的知識和信息。
同時，閱讀還培養(yǎng)了孩子們的思維能力和判斷力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種各樣的故事情節(jié)和觀點。不同的故事和觀點會對他們的思維方式和判斷力產(chǎn)生影響，促使他們學會思考和評估。閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們學會分析和總結。這對于孩子們今后的學習和生活都是非常重要的。因此，我們應該鼓勵孩子多讀各種類型的書籍，并引導他們思考和評估其中的內(nèi)容和觀點。
最后，閱讀還可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的正能量故事和角色。這些故事和角色會對他們的價值觀和人生觀產(chǎn)生積極的影響，塑造他們正確的價值觀和人生觀。另外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會責任感，讓他們懂得做一個有愛心和責任心的人。因此，我們要引導孩子讀那些積極向上的書籍，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。
總之，閱讀對于孩子的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過閱讀，孩子們可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，獲得更多的知識和信息，發(fā)展思維能力和判斷力，以及培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。作為家長和教育者，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的閱讀過程中給予關注和指導。讓我們共同努力，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。