計劃是為了未來的目標和任務做出的詳細安排和規(guī)劃。首先，我們需要明確計劃的目標和所需的結果。如果你正在制定計劃，以下是一些實用的建議和指導。
學科教研工作計劃和目標篇一
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2、本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。
學科教研工作計劃和目標篇二
按照市教育局教研室工作和學校教研室的工作目標，結合本組的教學工作實際情況，堅持課堂教學實效性研究，保持規(guī)范的課程管理，維持我們較高的科學教學水準。
二、工作目標。
1、提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。
2、抓實科學學科教學常規(guī)管理，提高課堂教學質量。
3、加強理論學習，深入教育科研。
三、工作要點。
1、加強對學生常規(guī)要求的規(guī)范性。
（1）學生課堂筆記定期檢查，并展示優(yōu)秀、美觀的課堂筆記。
（2）堅持將學生作業(yè)本的部分內容作業(yè)整合入課堂，適當減輕學生課業(yè)負擔。
（3）課時特訓中的練習，需要學生自主完成，并自行校對，用紅筆進行訂正。
（4）作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進行錯題分析，如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。
2、加強理論學習，面對新環(huán)境，在教學方法上與時俱進。
（1）組織本組教師學習新《科學課程標準》，研究新科學教材結合本校實際開展教學。
（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系，提高教學質量。
（3）不斷探索班級人數在30人左右的課堂教學可行性改進。
3、積極開展教學研究活動，各教師要在新課程標準指導下，以教學活動為載體，進行教學實踐，繼續(xù)開展組內教師上課、聽課、評課活動，互相學習，取長補短。深化教學研究。積極組織和參加市直教研活動和本校的各項活動。加強開課、評課的質量，注重反思。
4、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量：對于學校安排的階段測試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
5、認真組織科學教師參加市直科學各項教研活動，明確科學學科課程改革的方向，進一步轉變教育教學觀念。
四、具體工作安排如下。
第2周9、5-9、11。
教師節(jié)；縣（市、區(qū)）初中科學教研員、市直科學教研組長會議；初中各學科教學新常規(guī)培訓活動；縣科學教研員及市直科學教研組長。
第4周9、19-9、25。
市直科學教師課堂教學評比活動；市直七年級科學雙周教研活動(初小科學教學銜接研討活動)；甌海區(qū)實驗中學參賽教師；市直七年級科學教師。
市第四屆初中科學命題研究班第四次活動；洞頭區(qū)相關學員。
xxxx年市初中畢業(yè)升學考試科學質量分析會議；鹿城實驗中學九年級教師代表。
科學聽課周。
市直八年級科學雙周教研活動；外國語學校、市直八年級科學教師。
第15周12、5-12、11。
市第四屆初中科學命題研究班第五次活動；文成縣相關學員。
部分縣市區(qū)科學教學調研；新常規(guī)·精品百課評比；待定相關教研員。
第19周1、2-1、8。
市直中學科學聽課周；相關教研員。
第20周1、9-1、15。
期末考試。
學科教研工作計劃和目標篇三
根據學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。
3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4．加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。
1．突出重點，狠抓課堂教學。
課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。
2．教研結合，抓教研組建設。
每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。
3．以點帶面，落實學生活動。
以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。
學科教研工作計劃和目標篇四
以觀念轉變?yōu)橄葘ВM織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
時間：8.26。
內容：市中小學美術中心組會議。
人員：區(qū)縣教研員、教研組長。
時間：9.2。
內容：學習解讀美術課程標準。
人員：中學教師。
時間：9.16。
內容：美術教師基本功比賽。
人員：有關教師。
時間：9.16。
內容：小學美術教師會議。
地點：鼓樓區(qū)教師進修學校。
人員：小學教師。
時間：9.30上午。
內容：新教材研究課。
人員：中學教師。
時間：9.30下午。
內容：新教材研究課。
人員：小學教師。
時間：10.14。
內容：美術課題研究課。
人員：中小學教師。
時間：10.28。
內容：小班化教學研討活動。
人員：有關教師。
時間：11.11。
內容：美術課題研究課。
地點：南京三中。
人員：中學教師。
時間：11.25。
內容：送教交流活動。
人員：有關教師。
時間：12.9。
內容：美術課題研究課。
人員：中小學教師。
時間：12.23。
內容：小學美術青年教師說課。
地點：雨花區(qū)。
人員：小學教師。
時間：1.6。
內容：各區(qū)美術活動交流。
人員：教研員、教研組長。
學科教研工作計劃和目標篇五
一、指導思想：
以溫州市教育教學研究院20__年下半學年科學學科教研活動工作計劃、永嘉縣科學教研組活動計劃和學校教育教學工作計劃為指導，本學期以學習實施“溫州市促進有效學習變革實驗項目”為契機，加強有效學習的研究與指導，通過規(guī)范課堂教學行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學課堂教學有效性的對策，以進一步提高教學質量，提高每個學生的科學素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進一步發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。
二、工作重點和措施。
1、深入開展有效教學研究，進行主題教研活動，提高課堂教學效率。
本學期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行根據主題設計教學過程，課后進行交流，優(yōu)化教學設計，從而引導教師研究教材、研磨教學，提高課堂教學效率。
2、注重實驗教學，加強教師實驗教學能力。
根據溫州市科學教研組本學期“促進有效學習變革實驗”的教研主題，結合本組的實際情況，本學期要求每位老師在自己的教學過程中總結有關實驗教學的疑難問題，進行交流，制定合理的實驗目的，想辦法改進一部分實驗，從而提高教師實驗教學能力，增加學生對科學學習的興趣。
3、做好學生學習方法指導研究。
為了提高學生學習的興趣和學習成就感，根據學生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學生的角度上，在上課解決問題的過程中和學生做題的過程中加強學生學習方法的指導。教學后要積極反思，反思教學中自己的優(yōu)點和不足點。
4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動。
本學期的課堂教學以“有效教學”為核心進行教學研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學行為，提高教學質量。
（1）組內聽、評課活動常規(guī)化。每人每學年至少上組內公開課一次，每學期聽課不少于10節(jié)。
（2）抓創(chuàng)新。通過學案導學，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“輕負擔高質量”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學校和縣里關于有效教學創(chuàng)意交流。
（3）發(fā)揚組內教師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（4）開展校外的交流活動，拓展教學視野。
（5）組織學生參加縣里的各項競賽活動，如初中學生實驗操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學期具體工作安排：
周次。
日期
內容。
備注。
1
8月26日-9月1日。
開學工作。
2
9月2日-9月8日。
教師教學計劃，進度表上交。
3
9月9日-9月15日。
溫州市科學新課標，新教材培訓。
八年級科學。
4
9月16日-9月22日。
1、永嘉縣初中學生科學小課題研究方案評審。
2、迎接標準化實驗室材料準備。
5
9月23日-9月29日。
1、有效學習集體調研。
2、八年級科學新教材培訓會即鄭。
3、忠道名師工作室活動。
4、校教研組、備課組計劃上交。
5、九年級10月份月考籌備。
6、迎接標準化實驗室驗收。
7、校課堂教學抽查（備課本）。
嶺頭中學。
橋下三中。
6
9月30日-10月6日。
國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調休）。
7
10月7日-10月13日。
1、溫州市初中學生科學小課題研究方案評審。
2、校九年級公開課活動。
3、橋頭鎮(zhèn)中學校本特色。
8
10月14日-10月20日。
1、溫州市初中科學學業(yè)考試研討活動。
2、校九年級公開課。
3、校九年級10月份月考及質量分析。
蒼南。
9
10月21日-10月27日。
1、溫州市初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質量分析會。
2、義務教育教育規(guī)范管理檢查和“減負”落實工作督查。
3、七年級公開課活動。
溫三中。
10。
10月28日-11月3日。
永嘉縣科學課題講評課有效性研討會。
部分科學老師。
11。
11月4日-11月10日。
1、永嘉縣20__年初中畢業(yè)生學業(yè)考試分析會。
2、學區(qū)初中科學學科“四課一體化”活動。
3、學校期中教學常規(guī)檢查。
朱涂中學。
12。
學科教研工作計劃和目標篇六
20xx年度義教英語學科教研工作要以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。
1. 舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。
2. 開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3. 加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4. 做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。
5. 繼續(xù)開展網絡教研，實現資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網絡技術的現代教研平臺，通過博客論壇、網絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6. 進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
1.舉辦20xx-20xx學年第二學期及20xx-20xx訓第一學期 “攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經驗總結、交流活動。
3.組織開展20xx-20xx學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。
5.網絡跟進交流與研討（網絡遠程指導、在線研討活動）
做好課題研究的經驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經驗、成果總結工作。
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學科教研工作計劃和目標篇七
新的一學期，我們小學信息技術教研組在秉承我校“實施綠色教育，打造書香校園，共享詩意生活”的教育理念下，制定本學期工作計劃如下：
認真貫徹20**年2月國家出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。
在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學生更有素養(yǎng)；倡導綠色德育，讓學生更有教養(yǎng)；打造綠色質量，讓教師更有尊嚴”的目標下，小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關的教學活動扎實有效。
二是在課堂教學上，基于學科特點，重視實踐教學和實際應用，重視教師對學生動手能力的指導和培養(yǎng)，面向全體學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規(guī)律，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學期繼續(xù)保持小學信息技術在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。
二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應用培訓”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質量。
三是以微課制作為基礎，以學?；顒诱n為教學內容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數學化網絡教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。
在課件制作，和課件應用于課堂方面，積極參與和推進。
包括信息技術知識的學習，學科教學課堂的優(yōu)化提升，維護維修電腦和網絡的技術討論等等。
康德說，既然我已經踏上這條道路，那么，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者，在未來的日子里，希望我們小學信息技術組團結一致，協同各位同仁，滿懷希冀，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！
學科教研工作計劃和目標篇八
遵照進修學校整體工作部署，根據綜合部20xx年工作計劃，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索并構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關于對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發(fā)揮教研員“研究、引領、服務”的職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發(fā)展。
二、
（一）繼續(xù)開展新課程教學改革實驗
1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。
2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發(fā)展。
3、從近兩年的工作規(guī)劃出發(fā)，統觀我校音樂教育教學現狀，根據教師的實際能力，通過研究、協商，確立校本教研課題。
（二）加大研訓工作力度促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博采眾長，提高教學能力和質量。
2、加強音樂教師的各項專業(yè)培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。
3、開展新課程、新理念優(yōu)秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。
（三）深入開展音樂學科教研課題研究
1、探索并初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關于對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。
2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發(fā)言，全校音樂教師學習、交流、研討。
（四）協助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。
時間 工作內容
八月份
1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。
2、組織教師觀看課改優(yōu)質課錄象。
3、組織教師參市課改專題講座。
九月份
1、組織骨干教師參加小學音樂課堂教學能手評選活動。
十月份
1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。
3、組織參加市藝術節(jié)展演。
十一月份
1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。
2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。
十二月份
全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。
學科教研工作計劃和目標篇九
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導我組音樂教師認真學習《藝術教育工作工程規(guī)程》，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧發(fā)展。同時把握好音樂學科特質，構建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現能力和感受能力，注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我校音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量，研究提高小學音樂課堂教學質量的策略與方法。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1進一步加強對教材的深入研究。
2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。
3．不定期進行交流活動，探討教育教學的經驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1．繼續(xù)加強課題研究:小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
2．重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
1、召開全體音樂教師會議，布置新學期教研工作。
2、各校本課程常規(guī)訓練的安排與落實。
3、配合區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。
4、“博愛吉尼斯”活動的延續(xù)工作。
1、音樂教師集體備課。
2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準備工作。
3、專職教師自彈自唱考核。
1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術節(jié)舞蹈比賽。五月份。
1、音樂教師集體備課。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。
1、組織音樂教師學術沙龍活動。
2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。
學科教研工作計劃和目標篇十
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作:。
a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:。
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng):。
1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1)抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣:。
1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2.根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
3.組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2.認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2.認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
1.期末考核期末質量調研分析。
學科教研工作計劃和目標篇十一
本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2、狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2、認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。
3、教師制定切實可行的教學計劃。
4、跨越式教學研討示范課。
1、主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學”。
2、開展集體備課活動。
3、英語課堂教學達標驗收。
1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2、新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3、英語課堂教學達標驗收。
1、跨越式優(yōu)秀教學成果評選；
2、互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。
1、互動課堂改革成果征集與評選。
2、期末復習方法與技巧研討活動。
學科教研工作計劃和目標篇十二
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以^v^學生為本，以校為本^v^的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級。
科目：數學班級：七年級（1）班七年級（6）班。
教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)。
1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。
2、要加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2、要加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3、要加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4、要加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5、^v^初中新教材^v^的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7、要針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
學科教研工作計劃和目標篇十三
本學期小學數學學科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學科理論學習，積極引領學科教學的發(fā)展方向；以學習使用《學科學業(yè)評價標準》為抓手，開展對用好新教材的實踐研究，著力解決學科課堂教學中的突出問題，追求常態(tài)課教學的優(yōu)質高效；繼續(xù)加強教師隊伍的專業(yè)化培訓工作，借以促進學科教學和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，學科教學面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學習，特別是結合工作任務進行有針對性的理論學習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學期小學數學學科要切實抓好業(yè)務和理論學習：
1．做好學科教研員集中理論學習的安排和組織工作，積極為教研員和學科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學習相關教學理論，要善于將理論學習轉化為教學指導的生產力?！熬哂性鷮嵉膶W科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學理論，擁有專門解決學科教學問題的技術”是教研員成為學科教學專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學實際、能有效解決教學問題的理論的能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學指導的實踐當中。本學期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學數學學科教學的研究”為學習交流的主題內容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會的理事來自于教學一線優(yōu)秀的學科教學骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域學科教學中的引領作用，因此要適時地組織集中學習交流，保持他們在學科教學（研）領域的領先作用。在學期的后段要組織一次教研會全體理事進行學科教學理論與實踐的學習研討活動，并要求每位理事要提供一份教學或教研的文稿進行交流。
3．組織和安排各級教學骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學習活動。（具體見相關的工作計劃）。
本學期的學科教研工作要以促進提高學科教學質量為主題，以改善和改進課堂教學為重點，圍繞學科教學目標的制訂、教學策略的選擇等方面開展工作，進一步增強學科教研工作的引領性和專業(yè)性。
1．做好對新修訂教材使用的實踐研究。
新教材使用已進入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實踐研究，及時發(fā)現問題、解決問題和積累經驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學數學學科將通過采取專題學習調研、課例研討、教學沙龍等方式引領一線骨干教師研讀新教材，既關注新修訂教材有關內容的變化，又要關注到在教學中教師難教、學生難學的內容，并及時組織教學會診，尋找解決問題的方式，力求改進教學。在研究過程中注意及時總結各區(qū)域的教學經驗，形成優(yōu)質的教學資源，推廣到學科教學一線。特別是要善于用好教學案例對指導教學的積極作用，運用教學案例詮釋新課程理論，運用教學案例分析教學問題，運用教學案例宣傳課改新經驗。本學期學科將組織一次研究和改進新課程教學中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）。
2．積極開展對《評價標準》的使用研究。
提升學科教學質量，必須樹立科學的質量評價觀，小學數學學科將結合市教研室開展的學科《學業(yè)質量評價標準xx年版》的宣傳活動，繼續(xù)組織學科教學骨干對《學業(yè)質量評價標準》的學習、研究和使用工作。為了配合《評價標準》的使用與推廣，本學期小學數學學科和小數教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學目標這樣一個項目，力求使常態(tài)課堂的教學“有標（課前設計）”、“循標（課堂運用）”、“依標（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學按照“有效、實效、高效”的方向進步發(fā)展。
教學目標既是教學的出發(fā)點，也是教學的歸宿，支配著教學的全過程，規(guī)定教與學的方向。針對當前教學中教師普遍缺乏教學目標意識和對目標意義的理解，學科要對本學科的教學目標作深入的研究，利用教學目標分類和陳述的理論，幫助教師分析教學方法或教學技術的選用效果，提高教學指導的科學性。發(fā)揮教學目標導學、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學科教學狀況；工作中要特別關注教學目標在教學過程中怎樣發(fā)揮導學、導教、導測評的作用，能用實例分析教學效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學指導的有效性。本學期市小學數學學科將繼續(xù)組織中心教研組進行專題學習和研討，開展常態(tài)課教學目標的分解與編制的嘗試。
學科教研工作計劃和目標篇十四
一、指導思想：
以教科處工作計劃為指導，緊緊圍繞“深化課堂教學改革，打造陽光高效課堂教學模式”總目標，結合物理學科的實際情況，切實提高課堂效率，提升教學質量，認真學習研討教育理論，與本學科課堂教學實踐相結合，以小課題研究為切入點，繼續(xù)探討高效課堂教學的方法和途徑。
二、工作目標：
1、組織好每周一次的集體備課組活動,具體時間為每周二下午，每次備課由一位老師發(fā)言，備課時其他老師討論補充修改完善。
2、加強對課堂教學的研討，實行聽課、評課的制度，相互勉勵，取長補短，積極參加市級和省級的教研活動。
3、統一教學資料、統一教學進度、統一測試，做到資源共享，共同提高教學效率。在平時做到進度的統一和測試的統一，并及時認真地評講。
4、做好小專題訓練和科組主題活動研究的任務與具體職責。制定好課題研究計劃，課題組活動積極將活動主題內容上傳校園網，并做好課題的總結工作。
5.每位教師本學期至少撰寫一篇教學論文和教學經驗總結。
三、具體工作安排如下表。
2.數學、歷史學科“我的模式我的課”觀摩學習。
指導青年教師上好匯報課；
3、準備迎接市視導檢查。5-8十月1、配合教科處抓好本學科的教學常規(guī)；
2、語文學科“我的模式我的課”觀摩學習；
3、組織好期末復習，迎接期末考試。
學科教研工作計劃和目標篇十五
以黨的十六大精神為指針以基礎教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作。
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據課改實驗教師“邊實驗、邊總結、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經驗，要求每一位一年級數學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結，月月有總結。
（2）建立一個領導有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
（1）做好學校骨干教師與相關學校教師的結對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎上，加強自身的領會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2）借課改東風，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓，提高全體教師的素質。做好青年教師師徒結對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設的檔次，提高教研活動質量。
3、加強全面教育質量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質量。
4、繼續(xù)開展數學課外活動，加強數學與生活的聯系。積極準備本學期進行的市小學數學競賽。
5、及時總結教學經驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
學科教研工作計劃和目標篇十六
認真貫徹《體育與健康》課程標準，以“健康第一”為指導思想，以“有效教學”為核心，以“學本課堂”為目標，以教師素養(yǎng)提升活動為抓手，積極開展研訓活動，切實提高教學質量，促進我區(qū)中小學體育教師的專業(yè)成長與學生的全面發(fā)展。
概括為“一堅持，兩改革，四加強”?！耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸?，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用?！皟筛母铩奔锤淖冇^念，推進研究性、集體性的教學方法；改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式?！八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|、業(yè)務理論學習；二是要加強師德規(guī)范的培訓與學生溝通的技巧；三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流；四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
（1）、認真制定各項教學計劃。
（2）、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
（3）、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質量。
（4）、加強校內外體育工作的開展和安全教育工作。
2、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作和學習成績。
1
2月18日-2月24日。
2月20日，教師報到，2月21日，學生注冊繳費、始業(yè)教育。
2
2月25日-3月3日。
各縣（市、區(qū)）教研員會議，市局直屬中小學教研組長會議。
3
3月4日-3月10日。
待定。
4
3月11日-3月17日。
省優(yōu)質課評比籌備會，市直雙周活動（初中）。
外國語學校。
5
3月18日-3月24日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（一）。
待定。
6
3月25日-3月31日。
區(qū)體育教師教學技能評比活動，教育學會體育教育委員會會議，市中學生運動會。
7
4月1日-4月7日。
規(guī)范達標提升活動現場經驗交流會。
清明節(jié)（4月4日~6日，放假調休）。
8
4月8日-4月14日。
市體育教師教學技能評比活動。
9
4月15日-4月21日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（二）省優(yōu)質課參評課磨課活動。
待定。
10。
4月22日-4月28日。
期中考試。
11。
4月29日-5月5日。
勞動節(jié)（4月29日~5月1日，放假調休）。
12。
5月6日-5月12日。
體育中考。
13。
5月13日-5月19日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（三）體育組開放周。
待定。
14。
5月20日-5月26日。
浙江省初中體育課堂教學評比。
溫州外國語學校。
15。
5月27日-6月2日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（四）。
待定。
16。
6月3日-6月9日。
高考。
17。
6月10日-6月16日。
端午節(jié)（6月10日~12日，放假調休）。
初中畢業(yè)生學業(yè)考試。
18。
6月17日-6月23日。
課題組活動。
19。
6月24日-6月30日。
期末考試。
20。
7月1日-7月7日。
學期結束工作，7月6日暑假開始。
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學科教研工作計劃和目標篇十七
本學期小學科學教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學課程實施水平，提高學科教學質量。
（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。
1、加強對學習內容的規(guī)劃，精心安排系列學習內容。
科學學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學習《小學科學課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。
2、積極參加各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。
（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學習武進區(qū)學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強學科教研組建設。要保證科學教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。利用周邊學校的學科帶頭優(yōu)勢，定期聯系各校教師相互聽課、教學研討，努力提高本校科學教師的學科專業(yè)水平。
3．加強評價改革，促進科學課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學學科管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。
（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學學科繼續(xù)圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，本學期將著重引導教師通過科學探究教學的課型研究，進一步深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在科學課堂教學中的表現形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學探究教學新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。
2.組織觀摩常州市小學科學教師基本功競賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
2．組織參加省五四杯論文評選活動；
3.常規(guī)檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
2．組織王麗媛老師的科學公開課；
3．組織參加市小學科學。
學科教研工作計劃和目標篇十八
以學校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮現任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
1、科學組有三位專職教師、二位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經?；ハ鄬W習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，但由于學校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級24班使用實驗室，這給科學教師的教學工作帶來了難度。
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯系成立航模小組，提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。
1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。
4、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，按時上好遠程教育資源課（材料交遠教辦陳標），教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責，為中樞一小的騰飛努力奮斗！
學科教研工作計劃和目標篇十九
內容。
瑞安市。
省、溫州市。
1
2月22―2月28。
開學、始業(yè)教育、正式上課。
2
3月1―7日。
溫州市教研員會議（泰順）。
3
3月8―14日。
4
3月15―21日。
5
3月22―28日。
6
3月29―4月4日。
溫州市中學生運動會。
7
4月5―11日。
體育中考研討交流會、
8
4月12―18日。
9
4月19―25日。
青年教師基本功培訓（高、初、小）。
小學體育課堂教學評比。
初中體育課堂教學評比。
10。
4月26―5月2日。
高中體育課堂教學評比。
職高體育課堂教學評比。
11。
5月3―9日。
12。
5月10―16日。
13。
5月17―23日。
14。
5月24―30日。
送教下鄉(xiāng)活動（大南鄉(xiāng)校）。
溫州市小學體育課堂教學評比。
15。
5月31―6月6日。
溫州市初中體育課堂教學評比。
16。
6月7―13日。
溫州市高中體育課堂教學評比。
17。
6月14―20日。
溫州市職專體育課堂教學評比。
18。
6月21―27日。
19。
6月28―7月4日。
學科教研工作計劃和目標篇二十
根據學校工作意見和校教導處工作計劃，結合科學教研組教學特點，本學期學科組教研活動是以新課程的理念來指導學科教學，以“探究性課堂教學評價活動”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
1、成員情況分析。
本組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，主要表現在重主科、輕技能科現象嚴重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統了解教材。
2、本學科特點與本校實驗設備分析。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。在教學中要充分利用好實驗的橋梁作用。利用好實驗室及實驗器材，為教學帶來較好的作用。注重學科中的探究活動，促學生的科學素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學生的學習興趣，要利用好學生對于做實驗部分內容興趣的優(yōu)勢，提高學生的`的動手能力。
1、加強理論學習，進一步推進新課程的改革實驗。
（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。
要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》。
在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。
（2）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。
（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
（4）要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。
3、經常了解和分析各年級教學情況。
（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。
（2）每一星期開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。
4、以探究教學為課題研究。
要以學校探究型教學作為課題研究，同時要以新課程的理念來指導平時的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。
1、要體現學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。
2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。
（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
3、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。
4、以學?？萍脊?jié)為契機，提高學生科學的素養(yǎng)。
（一）2、3月：
1、制定教研組計劃、實驗教學計劃、科學教學計劃。
2、開展縣級立項課題題研究。
3、科學教師學習新課程活動。
4、遞交實驗論文。
（二）4月：
1、教研活動。
2、集體備課。
3、學習新課程理論，交流有關“評價”的心得體會。
（三）5月：
1、組織開展科學知識競賽活動。
2、教研活動。
（四）6月：
1、教研活動。
2、探究性教學課例研究。
3教學個案研究的活動。
4．教學工作質量評價。
5、期末總結工作。
學科教研工作計劃和目標篇一
1、積極引導他們在生活中饒有興趣地學習、探究、體驗，在學習中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認知，形成自己的價值觀和道德觀。
2、本學期開始，對第七冊教案和故事資源進行整理，按內容重點進行分類，結合課程標準要求和本市實際情況提出品德與生活（社會）教學建議30條，并將優(yōu)秀教學設計整理成冊，建好品德學科教學資源庫，與大家共享資源。
3、教師要學會通過提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學生認知和情感體驗，又可以根據自己的教學需要進行合理的取舍，或加以適當的拓展。幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標。
學科教研工作計劃和目標篇二
按照市教育局教研室工作和學校教研室的工作目標，結合本組的教學工作實際情況，堅持課堂教學實效性研究，保持規(guī)范的課程管理，維持我們較高的科學教學水準。
二、工作目標。
1、提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。
2、抓實科學學科教學常規(guī)管理，提高課堂教學質量。
3、加強理論學習，深入教育科研。
三、工作要點。
1、加強對學生常規(guī)要求的規(guī)范性。
（1）學生課堂筆記定期檢查，并展示優(yōu)秀、美觀的課堂筆記。
（2）堅持將學生作業(yè)本的部分內容作業(yè)整合入課堂，適當減輕學生課業(yè)負擔。
（3）課時特訓中的練習，需要學生自主完成，并自行校對，用紅筆進行訂正。
（4）作業(yè)本、小測驗、單元測驗中的錯題需要進行錯題分析，如有時間能抄錄出來集合成冊是最佳。
2、加強理論學習，面對新環(huán)境，在教學方法上與時俱進。
（1）組織本組教師學習新《科學課程標準》，研究新科學教材結合本校實際開展教學。
（2）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系，提高教學質量。
（3）不斷探索班級人數在30人左右的課堂教學可行性改進。
3、積極開展教學研究活動，各教師要在新課程標準指導下，以教學活動為載體，進行教學實踐，繼續(xù)開展組內教師上課、聽課、評課活動，互相學習，取長補短。深化教學研究。積極組織和參加市直教研活動和本校的各項活動。加強開課、評課的質量，注重反思。
4、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量：對于學校安排的階段測試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
5、認真組織科學教師參加市直科學各項教研活動，明確科學學科課程改革的方向，進一步轉變教育教學觀念。
四、具體工作安排如下。
第2周9、5-9、11。
教師節(jié)；縣（市、區(qū)）初中科學教研員、市直科學教研組長會議；初中各學科教學新常規(guī)培訓活動；縣科學教研員及市直科學教研組長。
第4周9、19-9、25。
市直科學教師課堂教學評比活動；市直七年級科學雙周教研活動(初小科學教學銜接研討活動)；甌海區(qū)實驗中學參賽教師；市直七年級科學教師。
市第四屆初中科學命題研究班第四次活動；洞頭區(qū)相關學員。
xxxx年市初中畢業(yè)升學考試科學質量分析會議；鹿城實驗中學九年級教師代表。
科學聽課周。
市直八年級科學雙周教研活動；外國語學校、市直八年級科學教師。
第15周12、5-12、11。
市第四屆初中科學命題研究班第五次活動；文成縣相關學員。
部分縣市區(qū)科學教學調研；新常規(guī)·精品百課評比；待定相關教研員。
第19周1、2-1、8。
市直中學科學聽課周；相關教研員。
第20周1、9-1、15。
期末考試。
學科教研工作計劃和目標篇三
根據學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
1．切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。
2．扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。
3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。
4．加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。
1．突出重點，狠抓課堂教學。
課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。利用集體備課的時間，觀看優(yōu)秀的錄像課，借鑒一些好的教學思路、教學方法，結合自己的教學，尋找適合的教學方法。
2．教研結合，抓教研組建設。
每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。
3．以點帶面，落實學生活動。
以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。
學科教研工作計劃和目標篇四
以觀念轉變?yōu)橄葘ВM織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。
１、加強課題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。
２、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結。
１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。
２、結合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。
３、繼續(xù)加強對本學科骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。
４、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。
５、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。
６、組織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。
７、舉辦市美術教師基本功比賽。
時間：8.26。
內容：市中小學美術中心組會議。
人員：區(qū)縣教研員、教研組長。
時間：9.2。
內容：學習解讀美術課程標準。
人員：中學教師。
時間：9.16。
內容：美術教師基本功比賽。
人員：有關教師。
時間：9.16。
內容：小學美術教師會議。
地點：鼓樓區(qū)教師進修學校。
人員：小學教師。
時間：9.30上午。
內容：新教材研究課。
人員：中學教師。
時間：9.30下午。
內容：新教材研究課。
人員：小學教師。
時間：10.14。
內容：美術課題研究課。
人員：中小學教師。
時間：10.28。
內容：小班化教學研討活動。
人員：有關教師。
時間：11.11。
內容：美術課題研究課。
地點：南京三中。
人員：中學教師。
時間：11.25。
內容：送教交流活動。
人員：有關教師。
時間：12.9。
內容：美術課題研究課。
人員：中小學教師。
時間：12.23。
內容：小學美術青年教師說課。
地點：雨花區(qū)。
人員：小學教師。
時間：1.6。
內容：各區(qū)美術活動交流。
人員：教研員、教研組長。
學科教研工作計劃和目標篇五
一、指導思想：
以溫州市教育教學研究院20__年下半學年科學學科教研活動工作計劃、永嘉縣科學教研組活動計劃和學校教育教學工作計劃為指導，本學期以學習實施“溫州市促進有效學習變革實驗項目”為契機，加強有效學習的研究與指導，通過規(guī)范課堂教學行為，挖掘師生的潛能，積極探索提高初中科學課堂教學有效性的對策，以進一步提高教學質量，提高每個學生的科學素養(yǎng)，努力使本組教師專業(yè)能力得到進一步發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。
二、工作重點和措施。
1、深入開展有效教學研究，進行主題教研活動，提高課堂教學效率。
本學期繼續(xù)開展有主題的教研組集體備課、公開課活動，要求開課前每位老師自行根據主題設計教學過程，課后進行交流，優(yōu)化教學設計，從而引導教師研究教材、研磨教學，提高課堂教學效率。
2、注重實驗教學，加強教師實驗教學能力。
根據溫州市科學教研組本學期“促進有效學習變革實驗”的教研主題，結合本組的實際情況，本學期要求每位老師在自己的教學過程中總結有關實驗教學的疑難問題，進行交流，制定合理的實驗目的，想辦法改進一部分實驗，從而提高教師實驗教學能力，增加學生對科學學習的興趣。
3、做好學生學習方法指導研究。
為了提高學生學習的興趣和學習成就感，根據學生平時上課的聽課狀態(tài)和課后的作業(yè)反饋，站在學生的角度上，在上課解決問題的過程中和學生做題的過程中加強學生學習方法的指導。教學后要積極反思，反思教學中自己的優(yōu)點和不足點。
4、有效地開展教研組常規(guī)性教研活動。
本學期的課堂教學以“有效教學”為核心進行教學研究，使課堂更具有針對性，規(guī)范教學行為，提高教學質量。
（1）組內聽、評課活動常規(guī)化。每人每學年至少上組內公開課一次，每學期聽課不少于10節(jié)。
（2）抓創(chuàng)新。通過學案導學，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“輕負擔高質量”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流，積極參加學校和縣里關于有效教學創(chuàng)意交流。
（3）發(fā)揚組內教師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（4）開展校外的交流活動，拓展教學視野。
（5）組織學生參加縣里的各項競賽活動，如初中學生實驗操作能力競賽、科普知識競賽等。
三、本學期具體工作安排：
周次。
日期
內容。
備注。
1
8月26日-9月1日。
開學工作。
2
9月2日-9月8日。
教師教學計劃，進度表上交。
3
9月9日-9月15日。
溫州市科學新課標，新教材培訓。
八年級科學。
4
9月16日-9月22日。
1、永嘉縣初中學生科學小課題研究方案評審。
2、迎接標準化實驗室材料準備。
5
9月23日-9月29日。
1、有效學習集體調研。
2、八年級科學新教材培訓會即鄭。
3、忠道名師工作室活動。
4、校教研組、備課組計劃上交。
5、九年級10月份月考籌備。
6、迎接標準化實驗室驗收。
7、校課堂教學抽查（備課本）。
嶺頭中學。
橋下三中。
6
9月30日-10月6日。
國慶節(jié)（10月1日-10月7日，放假調休）。
7
10月7日-10月13日。
1、溫州市初中學生科學小課題研究方案評審。
2、校九年級公開課活動。
3、橋頭鎮(zhèn)中學校本特色。
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10月14日-10月20日。
1、溫州市初中科學學業(yè)考試研討活動。
2、校九年級公開課。
3、校九年級10月份月考及質量分析。
蒼南。
9
10月21日-10月27日。
1、溫州市初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質量分析會。
2、義務教育教育規(guī)范管理檢查和“減負”落實工作督查。
3、七年級公開課活動。
溫三中。
10。
10月28日-11月3日。
永嘉縣科學課題講評課有效性研討會。
部分科學老師。
11。
11月4日-11月10日。
1、永嘉縣20__年初中畢業(yè)生學業(yè)考試分析會。
2、學區(qū)初中科學學科“四課一體化”活動。
3、學校期中教學常規(guī)檢查。
朱涂中學。
12。
學科教研工作計劃和目標篇六
20xx年度義教英語學科教研工作要以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞我院確定的工作思路，認真履行“研究與指導、管理與服務”的工作職能，發(fā)揮教研基地校和教育信息化的項目優(yōu)勢，推進學科課程改革，提升教研活動的有效性，促進教師的發(fā)展與成長，進一步提高教師的專業(yè)素質和課堂教學質量。
以項目整合研究帶動常規(guī)教研工作，落實學科教學常規(guī)，繼續(xù)開展“攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究”、“小初英語教學銜接的研究課題實驗”課題研究；穩(wěn)步提升學科教學質量。
1. 舉辦小學、初中英語教學銜接的專題研討會。繼續(xù)做好小學與初中英語教學銜接問題的研究，通過小初英語教材、教學內容、方法手段及評價方式等銜接問題的項目研究，促進課堂轉型，提升教師素養(yǎng)、教學水平和課堂效益。
2. 開展主題教研，舉辦全省小、初中英語教學銜接問題研究的觀摩研討會，搭建平臺，合作雙贏，使教與學有機融合，相互促進，確保中小學英語教學的連貫性、一致性和發(fā)展性，實現中小學英語教學的有效銜接，提高中小學生的英語綜合運用能力，促進《義務教育英語課程標準》的順利實施。
3. 加強教研基地校學科教研指導工作。引導教師通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，開展集體備課、問題研究、同課異構等活動，強化任務驅動、主動參與、成果展示，提升基地校課堂教學質量。
4. 做好“中小學教研員研訓下鄉(xiāng)項目”的學科總結與成果匯編工作。
5. 繼續(xù)開展網絡教研，實現資源共享。繼續(xù)構建教學資源共享平臺和網絡技術的現代教研平臺，通過博客論壇、網絡研討、咨詢答疑等跨時空的教研活動，及時解決廣大教師特別是農村教師教學中的困難和問題。
6. 進一步規(guī)范教學管理,進行教學質量視導調研,特別是加強對薄弱學校的指導,及時了解教學狀態(tài)，診斷教學中的問題，探索改進教學的新途徑；通過“調研、視導和抽樣測試”等形式，對教學質量評價結果及時進行反饋，探索基于實證的教學診斷及提高教育教學質量的有效途徑。
1.舉辦20xx-20xx學年第二學期及20xx-20xx訓第一學期 “攀登英語學習實驗項目”新學期培訓會。
2.組織攀登英語實驗學校開展《攀登英語與常規(guī)英語有效整合研究》經驗總結、交流活動。
3.組織開展20xx-20xx學年“攀登英語學習實驗項目”評優(yōu)表彰工作。
4.項目組及地方骨干教師團隊下校實地指導。
5.網絡跟進交流與研討（網絡遠程指導、在線研討活動）
做好課題研究的經驗總結與推廣工作。繼續(xù)開展“攀登英語學習實驗推廣項目”的研究和小初教學銜接的研究，加強對課題研究過程的管理，理性分析實驗中出現的問題并提出相應的對策，完善資料收集和整理，做好項目實驗的經驗、成果總結工作。
（1）組織骨干教師做好教輔用書的修訂工作。
（2）組織英語教師參加國家級教師基本功大賽及觀摩活動。
學科教研工作計劃和目標篇七
新的一學期，我們小學信息技術教研組在秉承我校“實施綠色教育，打造書香校園，共享詩意生活”的教育理念下，制定本學期工作計劃如下：
認真貫徹20**年2月國家出臺的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、贊美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，保持對教師職業(yè)最基本的尊重和愛護。
在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發(fā)綠色課程，讓學生更有素養(yǎng)；倡導綠色德育，讓學生更有教養(yǎng)；打造綠色質量，讓教師更有尊嚴”的目標下，小學信息技術教研組主要做好以下兩方面的工作：
一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規(guī)整有序，讓相關的教學活動扎實有效。
二是在課堂教學上，基于學科特點，重視實踐教學和實際應用，重視教師對學生動手能力的指導和培養(yǎng)，面向全體學生，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規(guī)律，科學有效的實施教學活動，激發(fā)孩子們的思維力和創(chuàng)造力。
同時立德樹人，寓思想教育于課堂教學上，培養(yǎng)有教養(yǎng)的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態(tài)和精神世界。
本學期繼續(xù)保持小學信息技術在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用，具體有以下活動：
一是積極貫徹國家《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網絡課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。
二是配合學校開展“手機微課開發(fā)與云平臺應用培訓”的工作，讓微課制作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質量。
三是以微課制作為基礎，以學?；顒诱n為教學內容，在四年級整個級部籌備并開展“云平臺數學化網絡教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。
在課件制作，和課件應用于課堂方面，積極參與和推進。
包括信息技術知識的學習，學科教學課堂的優(yōu)化提升，維護維修電腦和網絡的技術討論等等。
康德說，既然我已經踏上這條道路，那么，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者，在未來的日子里，希望我們小學信息技術組團結一致，協同各位同仁，滿懷希冀，創(chuàng)造出屬于自己和花園更加絢麗的精彩明天！
學科教研工作計劃和目標篇八
遵照進修學校整體工作部署，根據綜合部20xx年工作計劃，結合我校音樂教育教學的具體情況，以探索并構建新型課堂教學模式為目標；以深入研究課堂教學為主線；以落實音樂課程關于對學生評價的四個原則為重點；以校本教研為手段；以器樂教學和合唱教學為切入點；以研訓結合的方式開展教研工作。充分發(fā)揮教研員“研究、引領、服務”的職能作用，進一步提高音樂教師的整體素質，促進我校音樂教育教學的全面發(fā)展。
二、
（一）繼續(xù)開展新課程教學改革實驗
1、推進器樂教學、加強合唱教學。在全校以校本教研、試點班的形式開展器樂教學、合唱教學，促進器樂教學、合唱教學。
2、開展音樂新課程教學交流活動。組織音樂教師課堂教學競賽，以此為切入點推動學校新課程教學改革向縱深發(fā)展。
3、從近兩年的工作規(guī)劃出發(fā)，統觀我校音樂教育教學現狀，根據教師的實際能力，通過研究、協商，確立校本教研課題。
（二）加大研訓工作力度促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、組織教師參加新課程改革教學觀摩、教案設計、論文評選活動。開闊教師視野，博采眾長，提高教學能力和質量。
2、加強音樂教師的各項專業(yè)培訓工作。舉辦鋼琴、電子琴培訓講座；舉辦音樂教師基本功單項競賽。
3、開展新課程、新理念優(yōu)秀教案、案例評比工作。加強并提高教師教研意識及理論水平。
（三）深入開展音樂學科教研課題研究
1、探索并初步構建具有我校特色的新型教學模式。把器樂教學和合唱教學作為課堂教學改革的突破口，以落實新課標關于對學生四個評價原則為重點，以《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》為實驗課題開展研討工作。
2、召開《利用“生成性資源”促進音樂課堂教學》課題實驗階段性匯報會。由課題實驗組成員匯報發(fā)言，全校音樂教師學習、交流、研討。
（四）協助上級有關部門做好與音樂相關的藝術活動工作。
時間 工作內容
八月份
1、組織教師觀看《關注音樂關注課程》專題講座。
2、組織教師觀看課改優(yōu)質課錄象。
3、組織教師參市課改專題講座。
九月份
1、組織骨干教師參加小學音樂課堂教學能手評選活動。
十月份
1、組織全校音樂教師課堂教學研討交流活動。
3、組織參加市藝術節(jié)展演。
十一月份
1、組織音樂教師課堂教學研討交流活動。
2、組織教師參加音樂教學新秀課觀摩活動。
十二月份
全校音樂教師課堂教學研討交流活動情況小結。
學科教研工作計劃和目標篇九
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導我組音樂教師認真學習《藝術教育工作工程規(guī)程》，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮音樂學科組的功能，加強音樂教師師資隊伍建設，強化課程意識，課標、教材、學生三位一體，和諧發(fā)展。同時把握好音樂學科特質，構建音樂新課堂教學新模式，尤其注重音樂雙基與情感的融通，提高學生的音樂表現能力和感受能力，注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)提升，同時搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我校音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高,用音樂文化豐富孩子的童年。
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1、繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2、組織全體教師分年級段、定專題進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質量，研究提高小學音樂課堂教學質量的策略與方法。
（二）加強校本培訓，提高實施能力。
1進一步加強對教材的深入研究。
2．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有學科特色的課堂教學新模式。
3．不定期進行交流活動，探討教育教學的經驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1．繼續(xù)加強課題研究:小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
2．重視音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對每位音樂教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。
1、召開全體音樂教師會議，布置新學期教研工作。
2、各校本課程常規(guī)訓練的安排與落實。
3、配合區(qū)教研組進行第一次專職教師自彈自唱考核。
4、“博愛吉尼斯”活動的延續(xù)工作。
1、音樂教師集體備課。
2、“博愛吉尼斯”六一展演活動的準備工作。
3、專職教師自彈自唱考核。
1、“博愛吉尼斯”六一展演活動的籌劃工作。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術節(jié)舞蹈比賽。五月份。
1、音樂教師集體備課。
2、專職教師自彈自唱考核。
3、“博愛吉尼斯”六一展演專場演出。
1、組織音樂教師學術沙龍活動。
2、“班班有歌聲”班級歌唱水平錄像展評交流會。
學科教研工作計劃和目標篇十
本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。
5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生作業(yè)提高教學質量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
4、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作:。
a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。
b.英語學習習慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:。
a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學內容范圍內，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。
c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經驗，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質量調研準備。
7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質量。
本學期我校英語教研組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng):。
1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2)每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1)抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4)抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣:。
1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2.根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。
3.組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2.認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。
1.做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2.認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2.完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.
1.期末考核期末質量調研分析。
學科教研工作計劃和目標篇十一
本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2、狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革。
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。
4）抓教學質量。
關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2、認真學習“小學英語課堂教學常規(guī)”。
3、教師制定切實可行的教學計劃。
4、跨越式教學研討示范課。
1、主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學”。
2、開展集體備課活動。
3、英語課堂教學達標驗收。
1、做好期中質量監(jiān)控和質量分析。
2、新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3、英語課堂教學達標驗收。
1、跨越式優(yōu)秀教學成果評選；
2、互動課堂新授課、復習課、講評課教學設計大賽。
1、互動課堂改革成果征集與評選。
2、期末復習方法與技巧研討活動。
學科教研工作計劃和目標篇十二
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以^v^學生為本，以校為本^v^的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級。
科目：數學班級：七年級（1）班七年級（6）班。
教學內容安排：完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定的提高。
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養(yǎng)。
1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。
2、要加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2、要加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3、要加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4、要加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5、^v^初中新教材^v^的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
6、加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7、要針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
學科教研工作計劃和目標篇十三
本學期小學數學學科要繼續(xù)精心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學科理論學習，積極引領學科教學的發(fā)展方向；以學習使用《學科學業(yè)評價標準》為抓手，開展對用好新教材的實踐研究，著力解決學科課堂教學中的突出問題，追求常態(tài)課教學的優(yōu)質高效；繼續(xù)加強教師隊伍的專業(yè)化培訓工作，借以促進學科教學和教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，學科教學面臨著許多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要及時解決這些新的問題，必須要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學習，特別是結合工作任務進行有針對性的理論學習是非常有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學科骨干教師專業(yè)發(fā)展水平最有效的方式。本學期小學數學學科要切實抓好業(yè)務和理論學習：
1．做好學科教研員集中理論學習的安排和組織工作，積極為教研員和學科骨干教師的專業(yè)發(fā)展做好理論指引。學科教研員要注意從繁忙的工作中擠出時間學習相關教學理論，要善于將理論學習轉化為教學指導的生產力?！熬哂性鷮嵉膶W科專業(yè)知識，掌握必需的教育教學理論，擁有專門解決學科教學問題的技術”是教研員成為學科教學專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中挑選出切合當前教學實際、能有效解決教學問題的理論的能力，對所運用的理論知識要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學指導的實踐當中。本學期仍然是以“組織與策劃有效教研活動”和“小學數學學科教學的研究”為學習交流的主題內容，通過分享和研討，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一屆教研會的理事來自于教學一線優(yōu)秀的學科教學骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域學科教學中的引領作用，因此要適時地組織集中學習交流，保持他們在學科教學（研）領域的領先作用。在學期的后段要組織一次教研會全體理事進行學科教學理論與實踐的學習研討活動，并要求每位理事要提供一份教學或教研的文稿進行交流。
3．組織和安排各級教學骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學習活動。（具體見相關的工作計劃）。
本學期的學科教研工作要以促進提高學科教學質量為主題，以改善和改進課堂教學為重點，圍繞學科教學目標的制訂、教學策略的選擇等方面開展工作，進一步增強學科教研工作的引領性和專業(yè)性。
1．做好對新修訂教材使用的實踐研究。
新教材使用已進入到第二年，我們應加強新教材文本使用的實踐研究，及時發(fā)現問題、解決問題和積累經驗。用好新教材的核心是認真研究新教材。小學數學學科將通過采取專題學習調研、課例研討、教學沙龍等方式引領一線骨干教師研讀新教材，既關注新修訂教材有關內容的變化，又要關注到在教學中教師難教、學生難學的內容，并及時組織教學會診，尋找解決問題的方式，力求改進教學。在研究過程中注意及時總結各區(qū)域的教學經驗，形成優(yōu)質的教學資源，推廣到學科教學一線。特別是要善于用好教學案例對指導教學的積極作用，運用教學案例詮釋新課程理論，運用教學案例分析教學問題，運用教學案例宣傳課改新經驗。本學期學科將組織一次研究和改進新課程教學中的突出問題的說課比賽活動。（具體見方案）。
2．積極開展對《評價標準》的使用研究。
提升學科教學質量，必須樹立科學的質量評價觀，小學數學學科將結合市教研室開展的學科《學業(yè)質量評價標準xx年版》的宣傳活動，繼續(xù)組織學科教學骨干對《學業(yè)質量評價標準》的學習、研究和使用工作。為了配合《評價標準》的使用與推廣，本學期小學數學學科和小數教研會繼續(xù)選擇研究基于《評價標準》下怎樣恰當、合理地分解、編制和表述教學目標這樣一個項目，力求使常態(tài)課堂的教學“有標（課前設計）”、“循標（課堂運用）”、“依標（課后評定）”，從而使得常態(tài)課堂教學按照“有效、實效、高效”的方向進步發(fā)展。
教學目標既是教學的出發(fā)點，也是教學的歸宿，支配著教學的全過程，規(guī)定教與學的方向。針對當前教學中教師普遍缺乏教學目標意識和對目標意義的理解，學科要對本學科的教學目標作深入的研究，利用教學目標分類和陳述的理論，幫助教師分析教學方法或教學技術的選用效果，提高教學指導的科學性。發(fā)揮教學目標導學、導教、導測評的作用。教研員和骨干教師要積累案例，研究學科教學狀況；工作中要特別關注教學目標在教學過程中怎樣發(fā)揮導學、導教、導測評的作用，能用實例分析教學效果，指出不足并提出克服弊端的方法，提高教學指導的有效性。本學期市小學數學學科將繼續(xù)組織中心教研組進行專題學習和研討，開展常態(tài)課教學目標的分解與編制的嘗試。
學科教研工作計劃和目標篇十四
一、指導思想：
以教科處工作計劃為指導，緊緊圍繞“深化課堂教學改革，打造陽光高效課堂教學模式”總目標，結合物理學科的實際情況，切實提高課堂效率，提升教學質量，認真學習研討教育理論，與本學科課堂教學實踐相結合，以小課題研究為切入點，繼續(xù)探討高效課堂教學的方法和途徑。
二、工作目標：
1、組織好每周一次的集體備課組活動,具體時間為每周二下午，每次備課由一位老師發(fā)言，備課時其他老師討論補充修改完善。
2、加強對課堂教學的研討，實行聽課、評課的制度，相互勉勵，取長補短，積極參加市級和省級的教研活動。
3、統一教學資料、統一教學進度、統一測試，做到資源共享，共同提高教學效率。在平時做到進度的統一和測試的統一，并及時認真地評講。
4、做好小專題訓練和科組主題活動研究的任務與具體職責。制定好課題研究計劃，課題組活動積極將活動主題內容上傳校園網，并做好課題的總結工作。
5.每位教師本學期至少撰寫一篇教學論文和教學經驗總結。
三、具體工作安排如下表。
2.數學、歷史學科“我的模式我的課”觀摩學習。
指導青年教師上好匯報課；
3、準備迎接市視導檢查。5-8十月1、配合教科處抓好本學科的教學常規(guī)；
2、語文學科“我的模式我的課”觀摩學習；
3、組織好期末復習，迎接期末考試。
學科教研工作計劃和目標篇十五
以黨的十六大精神為指針以基礎教育課程改革實驗為契機，以課堂教學的改革為抓手，以教師培養(yǎng)為重點，以促進學生素質的發(fā)展為最終目的，開展形式多樣卓有成效的教研活動，努力提高教研活動的質量和效率。
1、繼續(xù)開展“探究性學習”課題研究。探索出一條以探究、自主、實踐、互助為主線的教學模式。同時對數學教學的生活化進行探索。
2、做好校本課程《如何讓數學更加接近生活》的探索、實踐研究。
1、進一步抓好新課程實驗工作。
（1）組織教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和學科新課程標準。召開課程和實驗教師教學論壇或集體備課，研討具體實施措施。根據課改實驗教師“邊實驗、邊總結、邊提高”的原則，鼓勵教師積極探索，積累經驗，要求每一位一年級數學教師每月二次集體備課，課后勤于反思，做到課課有心得，周周有小結，月月有總結。
（2）建立一個領導有力的教研組織，突出有一個重點，即新課程標的實施。
中心環(huán)節(jié)是集體備課，研討課堂教學，及時反饋，及時交流。
（3）以點帶面，使新教材深入人心。努力研究如何在原有教材中體現新課標思想，讓其他年級老師共同參與新一年級的教研活動。這樣，不但集合更多老師的智慧，加強建立教研力度，同時形成一個靈敏及時的信息系統，使所有教師接觸新教材及新教材的教學，為新教材的全面鋪開打下堅實的基礎。
（4）實驗教師開展“感受新課標”的心得交流。
2、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
（1）做好學校骨干教師與相關學校教師的結對幫互工作，實行備課組研究課，骨干教師示范課，新教師匯報課，幾位青年教師同上同一內容的課等制度。充分發(fā)揮全體教師的智慧和力量，為青年教師搭好錘煉的舞臺，在學習的基礎上，加強自身的領會和研討，平時不定期開展教學公開研討活動，每位青年教師一學期擬寫案例一篇在教研組交流，開一次課。
（2）借課改東風，積極組織教師參加各級培訓。采用集體備課，請名師講座、聽觀摩課、互相學習討論等方式進行全員培訓，提高全體教師的素質。做好青年教師師徒結對工作。努力培養(yǎng)一批業(yè)務過硬的青年教師隊伍。
（3）繼續(xù)開展“名牌學科”創(chuàng)建活動，以“名牌學科”創(chuàng)建為載體，提高教研組建設的檔次，提高教研活動質量。
3、加強全面教育質量的檢查和監(jiān)控工作，定期進行“教學五認真”檢查和教學質量評估，努力提高學校的辦學水平和教學質量。
4、繼續(xù)開展數學課外活動，加強數學與生活的聯系。積極準備本學期進行的市小學數學競賽。
5、及時總結教學經驗，推廣教學成果，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文、案例，做好資料積累工作。
學科教研工作計劃和目標篇十六
認真貫徹《體育與健康》課程標準，以“健康第一”為指導思想，以“有效教學”為核心，以“學本課堂”為目標，以教師素養(yǎng)提升活動為抓手，積極開展研訓活動，切實提高教學質量，促進我區(qū)中小學體育教師的專業(yè)成長與學生的全面發(fā)展。
概括為“一堅持，兩改革，四加強”?！耙粓猿帧奔磮猿帧耙匀藶楸?，健康第一”的課程教育理念，充分調動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用?！皟筛母铩奔锤淖冇^念，推進研究性、集體性的教學方法；改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式?！八募訌姟币皇且訌娬嗡刭|、業(yè)務理論學習；二是要加強師德規(guī)范的培訓與學生溝通的技巧；三是要加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流；四是要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。
1、強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。
（1）、認真制定各項教學計劃。
（2）、加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。
（3）、加強課堂常規(guī)管理，提高教學質量。
（4）、加強校內外體育工作的開展和安全教育工作。
2、加強與班主任的聯系，注意抓好學生的思想工作和學習成績。
1
2月18日-2月24日。
2月20日，教師報到，2月21日，學生注冊繳費、始業(yè)教育。
2
2月25日-3月3日。
各縣（市、區(qū)）教研員會議，市局直屬中小學教研組長會議。
3
3月4日-3月10日。
待定。
4
3月11日-3月17日。
省優(yōu)質課評比籌備會，市直雙周活動（初中）。
外國語學校。
5
3月18日-3月24日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（一）。
待定。
6
3月25日-3月31日。
區(qū)體育教師教學技能評比活動，教育學會體育教育委員會會議，市中學生運動會。
7
4月1日-4月7日。
規(guī)范達標提升活動現場經驗交流會。
清明節(jié)（4月4日~6日，放假調休）。
8
4月8日-4月14日。
市體育教師教學技能評比活動。
9
4月15日-4月21日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（二）省優(yōu)質課參評課磨課活動。
待定。
10。
4月22日-4月28日。
期中考試。
11。
4月29日-5月5日。
勞動節(jié)（4月29日~5月1日，放假調休）。
12。
5月6日-5月12日。
體育中考。
13。
5月13日-5月19日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（三）體育組開放周。
待定。
14。
5月20日-5月26日。
浙江省初中體育課堂教學評比。
溫州外國語學校。
15。
5月27日-6月2日。
教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓（四）。
待定。
16。
6月3日-6月9日。
高考。
17。
6月10日-6月16日。
端午節(jié)（6月10日~12日，放假調休）。
初中畢業(yè)生學業(yè)考試。
18。
6月17日-6月23日。
課題組活動。
19。
6月24日-6月30日。
期末考試。
20。
7月1日-7月7日。
學期結束工作，7月6日暑假開始。
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學科教研工作計劃和目標篇十七
本學期小學科學教研工作以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，堅持充分調動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題開展行之有效的教學研究，進一步強化研究、指導和服務功能，努力提升全區(qū)科學課程實施水平，提高學科教學質量。
（一）加強業(yè)務學習，增強教師的課程意識。
1、加強對學習內容的規(guī)劃，精心安排系列學習內容。
科學學科深入學習和鉆研《科學課程標準》修訂稿，明確科學課程改革的一些理念和方向，同時繼續(xù)學習《小學科學課型范式及其實施策略》，進一步理清科學課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學實踐，服務于日常教學。
2、積極參加各種學習培訓活動。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高學習的效果。
（二）加強課程管理，推動課程的健康發(fā)展。
1、加強教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。認真學習武進區(qū)學科教學建議，引導教師嚴格落實和執(zhí)行國家的課程計劃，并通過加強課程管理，杜絕違規(guī)行為。
2、加強學科教研組建設。要保證科學教師隊伍的穩(wěn)定性，有計劃、有重點地培養(yǎng)骨干教師，同時穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務水平。利用周邊學校的學科帶頭優(yōu)勢，定期聯系各校教師相互聽課、教學研討，努力提高本校科學教師的學科專業(yè)水平。
3．加強評價改革，促進科學課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學學科管理機制，建構與創(chuàng)新課程評價模式，以促進課程的常態(tài)、有效實施。
（三）加強教學研究，提升課程的實施水平。
1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。
科學學科繼續(xù)圍繞科學探究教學的有效策略展開教學研究，本學期將著重引導教師通過科學探究教學的課型研究，進一步深化對科學探究本質要義的理解，活化科學探究在科學課堂教學中的表現形式，逐步形成具有區(qū)域特色的科學探究教學新范式。
2、繼續(xù)做好“做中學”實驗項目的研究。要充分利用“做中學”理念，提升科學教學中的探究品味。要依托科學教材，開發(fā)“做中學”案例。
2.組織觀摩常州市小學科學教師基本功競賽；
3．常規(guī)檢查三、四年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
2．組織參加省五四杯論文評選活動；
3.常規(guī)檢查五、六年級科學實驗冊、教師備課、聽課、讀書筆記。
2．組織王麗媛老師的科學公開課；
3．組織參加市小學科學。
學科教研工作計劃和目標篇十八
以學校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮現任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。
1、科學組有三位專職教師、二位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經?；ハ鄬W習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，但由于學校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級24班使用實驗室，這給科學教師的教學工作帶來了難度。
1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。
2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組（名單一式兩份交林波）。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，與班主任聯系成立航模小組，提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。
1、加強業(yè)務學習，不斷提高組內教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。
4、開展經驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動，按時上好遠程教育資源課（材料交遠教辦陳標），教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結自己的教學經驗，提高自己的科研水平。
6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責，為中樞一小的騰飛努力奮斗！
學科教研工作計劃和目標篇十九
內容。
瑞安市。
省、溫州市。
1
2月22―2月28。
開學、始業(yè)教育、正式上課。
2
3月1―7日。
溫州市教研員會議（泰順）。
3
3月8―14日。
4
3月15―21日。
5
3月22―28日。
6
3月29―4月4日。
溫州市中學生運動會。
7
4月5―11日。
體育中考研討交流會、
8
4月12―18日。
9
4月19―25日。
青年教師基本功培訓（高、初、小）。
小學體育課堂教學評比。
初中體育課堂教學評比。
10。
4月26―5月2日。
高中體育課堂教學評比。
職高體育課堂教學評比。
11。
5月3―9日。
12。
5月10―16日。
13。
5月17―23日。
14。
5月24―30日。
送教下鄉(xiāng)活動（大南鄉(xiāng)校）。
溫州市小學體育課堂教學評比。
15。
5月31―6月6日。
溫州市初中體育課堂教學評比。
16。
6月7―13日。
溫州市高中體育課堂教學評比。
17。
6月14―20日。
溫州市職專體育課堂教學評比。
18。
6月21―27日。
19。
6月28―7月4日。
學科教研工作計劃和目標篇二十
根據學校工作意見和校教導處工作計劃，結合科學教研組教學特點，本學期學科組教研活動是以新課程的理念來指導學科教學，以“探究性課堂教學評價活動”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀念，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作，努力培養(yǎng)好學?？茖W學科的師資力量，充分發(fā)揮現任老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
1、成員情況分析。
本組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備充分，重視對學生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學中能結合當地情況和學生實際，合理利用有效資源，并同學生的家庭、社會生活緊密聯系，注重對學生興趣愛好的培養(yǎng)，同時每位教師能積極參與教科研工作，能經?；ハ鄬W習，重視對新教學理念、新課程標準的學習和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處，主要表現在重主科、輕技能科現象嚴重存在。但我們組每一位教師還是能深入系統了解教材。
2、本學科特點與本校實驗設備分析。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。在教學中要充分利用好實驗的橋梁作用。利用好實驗室及實驗器材，為教學帶來較好的作用。注重學科中的探究活動，促學生的科學素養(yǎng)的形成。培養(yǎng)學生的學習興趣，要利用好學生對于做實驗部分內容興趣的優(yōu)勢，提高學生的`的動手能力。
1、加強理論學習，進一步推進新課程的改革實驗。
（1）加強學習，不斷提高組內教師的師德修養(yǎng)。
要認真學習學校下發(fā)的政治學習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛崗，踏踏實實地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
（2）繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》。
在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。引導教師更新課堂教學與評價觀念，提高教學質量。
2、加強進修，提高教師業(yè)務水平。
（1）利用每次活動機會，學理論，統一教育思想；學教法，更新教學手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內集中學習活動安排4次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。
（2）定時、定點、定內容，形式多樣的開展教研組活動，積極撰寫札記、教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵科學教師，依托自己的教科研實踐，認真總結自己的教育教學經驗。
（3）精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數量和質量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。
（4）要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向?；ハ嗦犝n、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。
3、經常了解和分析各年級教學情況。
（1）關注科學教師的教學，在科學教師中努力倡導"轉變觀念，敢于實踐，爭出成果"的教學風氣。經常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學生開展各類活動，重視因材施教，發(fā)展學生的個性。交流學習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會。
（2）每一星期開展一次教研組活動，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課、交流、總結經驗，并進行階段性總結，進一步部署下一步工作。
4、以探究教學為課題研究。
要以學校探究型教學作為課題研究，同時要以新課程的理念來指導平時的教學，每位老師在平時教學的同時，積極迎新，一學期應深入研究1——2節(jié)課。上好教研課。
1、要體現學生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學生去探索，進行自主學習，而不是在老師的一步一步的牽引中學習。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。
2、以各種活動幫助科學素養(yǎng)的提高，針對小學生的實際，結合科學學科的特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面。（1）鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，把好的想法轉化為科學實踐能力，增強學生的動手能力和實踐應用能力。
（2）在中高年級學生中結合科學課后的自由研究，開展科學小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗的記錄，并撰寫好課題報告。
（3）鼓勵學生多閱讀課外書，多看看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。
3、糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。
4、以學?？萍脊?jié)為契機，提高學生科學的素養(yǎng)。
（一）2、3月：
1、制定教研組計劃、實驗教學計劃、科學教學計劃。
2、開展縣級立項課題題研究。
3、科學教師學習新課程活動。
4、遞交實驗論文。
（二）4月：
1、教研活動。
2、集體備課。
3、學習新課程理論，交流有關“評價”的心得體會。
（三）5月：
1、組織開展科學知識競賽活動。
2、教研活動。
（四）6月：
1、教研活動。
2、探究性教學課例研究。
3教學個案研究的活動。
4．教學工作質量評價。
5、期末總結工作。