心得體會(huì)是一種反思和反思的過(guò)程，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作品的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫(xiě)作水平。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇一
專(zhuān)題警示教育是一種有效的教育方式，通過(guò)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題的深入分析和全面解剖，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、嚴(yán)格自律，達(dá)到警醒意識(shí)，具有重要的教育意義。在參加專(zhuān)題警示教育活動(dòng)后，我深有體會(huì)，下面將從自身認(rèn)識(shí)、法律意識(shí)、道德觀念、團(tuán)體意識(shí)以及展望未來(lái)五個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
首先，參加專(zhuān)題警示教育讓我對(duì)自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我往往對(duì)自身行為輕描淡寫(xiě)，缺乏對(duì)自我的審視和反思。但是，通過(guò)專(zhuān)題警示教育的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了一些原本未曾意識(shí)到的問(wèn)題，如大意散漫、思想懶散等，這些問(wèn)題直戳我的內(nèi)心，讓我對(duì)自己進(jìn)行了深入的反思。我明白了自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，更加清楚自己需要努力改進(jìn)的方向。專(zhuān)題警示教育喚醒了我的內(nèi)心，使我明白自己的定位，提高了我的自我認(rèn)知能力。
其次，參加專(zhuān)題警示教育增強(qiáng)了我的法律意識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)法律意識(shí)的重要性沒(méi)有給予足夠的重視，經(jīng)常會(huì)以為一些小事情沒(méi)有關(guān)系，不需要受到法律的制裁。然而，通過(guò)專(zhuān)題警示教育的學(xué)習(xí)，我在思想上有了轉(zhuǎn)變，明白了法律是社會(huì)的規(guī)范，它不僅約束著別人，也約束著自己。我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是可遵守的，不能隨意違背。從此，我會(huì)主動(dòng)關(guān)注法律法規(guī)，養(yǎng)成守法的良好習(xí)慣，提高自己的法律意識(shí)。
第三，參加專(zhuān)題警示教育使我深入反思了自己的道德觀念。在現(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給了我們更多的選擇，但也產(chǎn)生了一些道德問(wèn)題。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我也曾面臨過(guò)諸多的道德困境，猶豫不決、迷茫不已。但通過(guò)參加專(zhuān)題警示教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)某些道德問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了較大的提高。我懂得了道德的重要性，懂得了人與人之間應(yīng)該守信、誠(chéng)實(shí)、友善相待。我會(huì)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己的道德觀念。
第四，參加專(zhuān)題警示教育培養(yǎng)了我的團(tuán)體意識(shí)。作為一個(gè)個(gè)體，我時(shí)常陷入自我封閉、個(gè)人主義的狀態(tài)。然而，通過(guò)參加專(zhuān)題警示教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是不可或缺的一環(huán)，只有緊密的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，才能獲得更大的成果。我意識(shí)到自己需要尊重他人、協(xié)作團(tuán)結(jié)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，參加專(zhuān)題警示教育使我對(duì)未來(lái)有了全新的展望。過(guò)去，我對(duì)未來(lái)缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃，常常迷茫不已，無(wú)法堅(jiān)定前進(jìn)的方向。通過(guò)專(zhuān)題警示教育的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了自己應(yīng)該朝著理想的方向努力。我會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。我相信只要我堅(jiān)定信心，勇往直前，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，參加專(zhuān)題警示教育給予我很大的啟發(fā)和教益，讓我認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，培養(yǎng)了我的法律意識(shí)、道德觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并為我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，展望了未來(lái)的發(fā)展。我相信，通過(guò)專(zhuān)題警示教育，我會(huì)不斷提高自己，成為一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)正能量的人。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇二
專(zhuān)題警示教育作為一種有效的思想教育和警示教育方式，對(duì)于黨員干部的監(jiān)督約束和廉政建設(shè)具有重要的意義。在參與專(zhuān)題警示教育的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，也對(duì)自身存在的不足有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，我收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
參與專(zhuān)題警示教育，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。只有深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)理論知識(shí)，才能真正理解反腐敗的內(nèi)涵和外延，才能切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了反腐倡廉的重要性，明確了自己作為一名黨員干部應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)和使命。
第三段：強(qiáng)化自我反思。
在專(zhuān)題警示教育中，自我反思是非常重要的一環(huán)。通過(guò)對(duì)自身的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和存在的問(wèn)題，也更加清晰了自己應(yīng)該如何改正和提高。在反思中，我真正意識(shí)到了權(quán)力的滋生和腐敗的危害，并對(duì)自己是否存在權(quán)力腐敗的可能性進(jìn)行了慎重的思考。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了要想真正避免權(quán)力腐敗，需要嚴(yán)格約束自己的思想和行為，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。
第四段：加強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)。
通過(guò)專(zhuān)題警示教育，我進(jìn)一步加強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)。作為一名黨員干部，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做到心存敬畏、手握監(jiān)督。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)監(jiān)督才能保證權(quán)力的規(guī)范運(yùn)行，才能有效防止腐敗的發(fā)生。同時(shí)，我也明白監(jiān)督必須要先在自己身上嚴(yán)格要求，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，才有資格要求他人遵守。
第五段：踐行積極進(jìn)取。
專(zhuān)題警示教育告訴我們，黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作為一名黨員干部，應(yīng)該始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能不斷適應(yīng)時(shí)代要求，保持清正廉潔的思想風(fēng)貌，確保自己不被官僚主義、享樂(lè)主義的腐化所侵蝕。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的敬畏之心，時(shí)刻警醒自己，堅(jiān)守初心，永葆奮斗的激情。
總結(jié)：
專(zhuān)題警示教育是一種重要的黨風(fēng)廉政建設(shè)方式，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化自我反思、加強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)和踐行積極進(jìn)取，我對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，參與專(zhuān)題警示教育不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一次錘煉和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我將以此次教育為契機(jī)，不斷提高自己的思想境界，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇三
作為一名普通公民，我有幸參加了一次專(zhuān)題警示教育活動(dòng)，這是一次令人受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)法律常識(shí)、社會(huì)道德以及風(fēng)險(xiǎn)防范有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己的行為做出了反思和調(diào)整。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌艘灿兴鶈l(fā)。
首先，專(zhuān)題警示教育給我上了一堂人生的課，讓我認(rèn)識(shí)到人生中存在的各種危險(xiǎn)和陷阱?；顒?dòng)中，我們接觸了各種各樣的案例，從那些因?yàn)檫`法犯罪而付出慘痛代價(jià)的人身安全案例，到那些因?yàn)樾庞每ㄔp騙而導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失的經(jīng)濟(jì)安全案例，無(wú)一不給我們上了一堂“勾心斗角”的課程。通過(guò)這些案例，我深感生活中充滿(mǎn)了各種不能忽視的風(fēng)險(xiǎn)，因此，在日常生活中，我們必須時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，防范險(xiǎn)情的發(fā)生。
其次，專(zhuān)題警示教育引導(dǎo)我思考自己的行為是否符合法律法規(guī)和社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。在專(zhuān)題警示教育的過(guò)程中，我們參與了許多案例分析和討論，通過(guò)不斷探討案例中的矛盾和沖突，我逐漸意識(shí)到，我們作為公民，應(yīng)該遵守法律法規(guī)，堅(jiān)持道德底線(xiàn)，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。我們?cè)谏钪械拿恳粋€(gè)選擇都應(yīng)該經(jīng)過(guò)慎重的思考和判斷，確保我們的行為不會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生負(fù)面影響，不會(huì)違反法律法規(guī)。
另外，專(zhuān)題警示教育提醒我要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人信息安全和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分，雖然給我們帶來(lái)了很多便利，但也給我們的信息安全帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)專(zhuān)題警示教育，我了解到了不法分子利用網(wǎng)絡(luò)獲取個(gè)人信息并實(shí)施詐騙的方式和手段。因此，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人信息安全防范的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，并提高辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力，避免上當(dāng)受騙。
此外，專(zhuān)題警示教育還讓我明白了公民的責(zé)任和義務(wù)。在活動(dòng)中，我了解到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，并明確了自己應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該不僅僅關(guān)注自身的利益，更應(yīng)該關(guān)心社會(huì)的公共利益，參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。通過(guò)參與專(zhuān)題警示教育，我對(duì)公民的責(zé)任有了更加深入的理解，也更加明白了自己應(yīng)該如何在日常生活中履行自己的社會(huì)責(zé)任。
總結(jié)起來(lái)，專(zhuān)題警示教育為我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了社會(huì)的復(fù)雜性和危險(xiǎn)性，讓我意識(shí)到了個(gè)人在法律、道德和風(fēng)險(xiǎn)防范方面的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人生中需要始終保持警覺(jué)和警惕，不能貪圖一時(shí)之利而放松對(duì)自己的要求。同時(shí)，我也明白了作為公民的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中，為社會(huì)的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷提高自身的法律意識(shí)、道德水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中更好地生活和發(fā)展。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇四
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)！這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。
因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信素材。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。
作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇五
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。重陽(yáng)節(jié)，我們接受了一堂別開(kāi)生面的特殊教育，我感受到了共產(chǎn)黨暖暖的關(guān)愛(ài)。重陽(yáng)節(jié)的上午，項(xiàng)城市紀(jì)委特意組織公安局中層以上負(fù)責(zé)同志赴廉政教育基地，接受廉潔自律、拒腐防變專(zhuān)題教育，重溫了入黨誓詞。這次警示教育活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼。選擇重陽(yáng)節(jié)這一天，也是別有一番用意，重陽(yáng)節(jié)，家人團(tuán)圓的節(jié)日，接受廉政教育也是為了日后更好的與家人團(tuán)聚，更好的享受家庭的溫暖，更好的實(shí)現(xiàn)在父母膝前陪同嘮喀，在孩子面前傾聽(tīng)細(xì)語(yǔ)呢喃。
我們懷著沉重的心情，步入警示教育中心的走廊，眼前景象讓在場(chǎng)的同志頓時(shí)為之震顫。一件件真實(shí)的故事、一宗宗鮮活的案例、一聲聲悔恨的嘆息、一個(gè)個(gè)以淚洗面的懺悔，在警醒我們，作為一名黨員，要時(shí)刻保持清醒頭腦和高度警惕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，牢固構(gòu)筑思想道德的防線(xiàn)，才能稱(chēng)得上為人民服務(wù)，才能配得上做人民的公仆。否者，下場(chǎng)之慘烈可想而知，在場(chǎng)的參觀者都為之不語(yǔ)。
給我印像較深刻的是那塊碩大的算盤(pán)，在算盤(pán)的珠子上嵌了七個(gè)帳本，政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、親情帳……,每一個(gè)帳本都在提醒我們，要好好珍惜自己的人生，珍惜自己工作崗位，自覺(jué)抵制各種誘惑，邁好人生的每一步，要堅(jiān)守人生的最低防線(xiàn)，讓每一個(gè)帳本都要經(jīng)得起法律和歷史的檢驗(yàn)，不要因?yàn)橐荒钪疃p易斷送自己的政治生命，讓美好的人生為之付出沉痛的代價(jià)，在人生的政治舞臺(tái)上留下不光彩地一幕。
在參觀到“親人期盼團(tuán)聚”的場(chǎng)景劇前，我駐足觀看許久，心情久久不能平靜。一邊是年邁的老人做好了飯菜，放置在簡(jiǎn)易的餐桌上，妻子、女兒在焦急的等待中，另一邊卻是身陷牢獄之中的“一家之主”，高墻、電網(wǎng)、緊閉的囚門(mén)，限制了一個(gè)人的自由的時(shí)候，聲淚俱下的懺悔、惋惜顯得多么蒼白無(wú)力，留給親人的等待將是一種最痛苦的煎熬。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)工作繁忙，教育孩子、贍養(yǎng)父母等等都落在親人身上，是親人的默默等候、堅(jiān)守和付出在支持著自己的工作。一旦走上貪腐之路，親人為此擔(dān)驚受怕;一旦鋃鐺入獄，一個(gè)溫馨幸福的家庭毀于一旦，親人還會(huì)替你背上腐敗的黑鍋，背后受人唾罵，孩子在同齡人面前抬不起頭。
參觀結(jié)束前，我在留言薄上真誠(chéng)的寫(xiě)下：一次廉潔之旅，一次心靈的震憾，勿以“污霾”遮蓋雙眼，勿以“銅溴”玷污雙手。實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)，需要我們每一個(gè)黨員的努力，我們不能因一時(shí)迷路而影響到前進(jìn)的步伐。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和合睦的家庭去以身試法，牢牢樹(shù)立防腐意識(shí)，抵制各種誘惑，時(shí)刻告誡自己要自重、自省，讓黨省心，讓家人放心，讓自己安心。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇六
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德專(zhuān)題教育的通知》，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國(guó)育才優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。
《通知》強(qiáng)調(diào)，要組織各級(jí)各類(lèi)教師深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三個(gè)牢固樹(shù)立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”等關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。要將“四史”學(xué)習(xí)作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶?；顒?dòng)，強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育。要開(kāi)展師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡宣傳學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)“人民教育家”“時(shí)代楷?！?、教書(shū)育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進(jìn)事跡，組織受表彰的教師先進(jìn)典型等深入本地本校教師中進(jìn)行事跡宣講。要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)踐行新時(shí)代師德規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)習(xí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合各地各校制定的教師職業(yè)行為負(fù)面清單和教師師德失范行為處理辦法等文件，幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握準(zhǔn)則內(nèi)容，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必會(huì)必做。
《通知》指出，各地各校要集中開(kāi)展師德警示教育，定期組織教師召開(kāi)師德警示教育大會(huì)，以教育部網(wǎng)站公開(kāi)曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例為反面教材，分類(lèi)介紹師德違規(guī)問(wèn)題和處理結(jié)果，引導(dǎo)教師以案為鑒。結(jié)合師德違規(guī)問(wèn)題，對(duì)照教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的正面規(guī)范和負(fù)面清單，引導(dǎo)教師以案明紀(jì)。
《通知》明確，師德專(zhuān)題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強(qiáng)“四史”教育、學(xué)師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線(xiàn)，注重融入日常、抓在經(jīng)常，系統(tǒng)組織、分類(lèi)指導(dǎo)。各地各校要高度重視統(tǒng)籌推進(jìn)，提高政治站位，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，高度重視組織，將開(kāi)展師德專(zhuān)題教育列入2021年工作要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際制定專(zhuān)題教育方案，嚴(yán)格按時(shí)推進(jìn)。把師德專(zhuān)題教育與教師思想政治工作有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。
《通知》要求，各地各校要把牢正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，通過(guò)校報(bào)?？刃?nèi)外媒體平臺(tái)，廣泛宣傳和及時(shí)報(bào)道師德專(zhuān)題教育開(kāi)展情況和實(shí)效，充分展現(xiàn)新時(shí)代人民教師為黨育人、為國(guó)育才的奮進(jìn)風(fēng)貌，營(yíng)造慶祝建黨百年華誕、建功立業(yè)譜寫(xiě)新篇的熱烈氛圍。
近日，教育部召開(kāi)師德專(zhuān)題教育啟動(dòng)部署會(huì)，就各地各校認(rèn)真抓好師德專(zhuān)題教育進(jìn)行工作部署。為配合師德專(zhuān)題教育開(kāi)展，教育部教師工作司整理匯總了師德專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)資料，供廣大教師下載和學(xué)習(xí)參考。相關(guān)資料可通過(guò)教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和“中國(guó)教育發(fā)布”app學(xué)習(xí)和下載。同時(shí)，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推薦、教育——教師欄目設(shè)置“師德師風(fēng)教育”專(zhuān)區(qū)，整合匯聚學(xué)習(xí)資源，方便廣大教師學(xué)習(xí)。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇七
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛(ài)幼兒教師這一行。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子田馨，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣，跟她說(shuō)話(huà)，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)田馨，我必須具備了五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話(huà)了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的田馨活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。
一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說(shuō)：“我最喜歡張老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂(lè)!
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇八
作為一名教師，師德是我們非常重視的內(nèi)容之一。在教育工作中，師德不僅影響著我們的形象和聲譽(yù)，更關(guān)系到我們肩負(fù)的教育使命和責(zé)任。近來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)以“師德警示教育”為主題的集體備課，我深受觸動(dòng)，感到自己還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)，這里我愿意與大家分享一下我的個(gè)人體會(huì)。
第二段：全局意識(shí)的強(qiáng)化。
集體備課中，我第一次認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待工作中存在的問(wèn)題，而在“師德警示教育”中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題對(duì)于我的教育工作導(dǎo)致了多大的影響。在集體備課中，我們聚焦“師德”這個(gè)主題，共同分析了當(dāng)前存在的問(wèn)題和瓶頸，比如課堂失范、教學(xué)方式陳舊、思想觀念過(guò)于陳舊等。這些問(wèn)題加深了我對(duì)于自己在教育工作中的職責(zé)和使命，拓寬了我的教育思路和視野。
第三段：職業(yè)操守的規(guī)范。
在“師德警示教育”中，我受到了很多啟發(fā)。如何規(guī)范自己的職業(yè)操守，如何遵守紀(jì)律，如何與同事保持良好的關(guān)系，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通等。這些規(guī)范使我認(rèn)識(shí)到我要在為學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)，也要為自己的職業(yè)操守做出一定的規(guī)范。
第四段：品德修養(yǎng)的提高。
在“師德警示教育”中，我不斷提升自己的品德修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的正能量，以達(dá)到更加貼近學(xué)生的教學(xué)目的。這包括在日常的交往中仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)生的建議，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，以及在教學(xué)上不斷注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重和適應(yīng)。很多時(shí)候，我們常常需要用自己的品德和能力去感染學(xué)生，為他們營(yíng)造一個(gè)健康和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，“師德警示教育”可以讓我們找到問(wèn)題的所在，進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的方法。在集體備課中，我們站在更高的視角探討這個(gè)議題，不斷提升自身的素質(zhì)和水平。我相信，在以后的教育工作中，我將更加全面地展現(xiàn)出自己的職業(yè)操守和品德修養(yǎng)，秉持著始終以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)理念，為學(xué)生帶來(lái)更高質(zhì)量的教育服務(wù)。此外，在以后的職業(yè)發(fā)展中，我也將更加努力地探索和學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)添磚加瓦。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇九
近幾年來(lái)，教育警示專(zhuān)題在學(xué)校教育中的地位越來(lái)越重要。通過(guò)這些專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，我感受到了教育警示的深刻意義，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，教育警示專(zhuān)題幫助我們認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些負(fù)面的例子，這些例子中的人可能經(jīng)歷了失敗、追悔或痛苦，而這些都是我們需要警惕的。通過(guò)學(xué)習(xí)這些負(fù)面案例，我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，從而更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限性。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些學(xué)霸因?yàn)檫^(guò)于沉迷學(xué)習(xí)而忽視了其他重要的方面，導(dǎo)致其他方面的能力發(fā)展不足。而通過(guò)這些案例，我們可以意識(shí)到平衡學(xué)習(xí)和發(fā)展其他能力的重要性，從而及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和思路。
其次，教育警示專(zhuān)題幫助我們認(rèn)識(shí)到生活中的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些致命的錯(cuò)誤和悲劇事件，這些事件使我們意識(shí)到生活中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，從而引起了我們對(duì)生活的警惕。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常聽(tīng)到一些交通事故的例子，這些例子中的人可能因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎或不謹(jǐn)慎而造成了嚴(yán)重的后果。通過(guò)這些案例，我們可以認(rèn)識(shí)到人身安全的重要性，從而更加注重自身的安全和健康，并避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。
再次，教育警示專(zhuān)題幫助我們觸動(dòng)了內(nèi)心的敏感點(diǎn)和底線(xiàn)。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些溫情的故事和感人的案例，這些案例中的人可能是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的善意而改變了自己和他人的命運(yùn)。這些溫情的故事不僅感動(dòng)了我們的內(nèi)心，更讓我們意識(shí)到做一個(gè)善良和有愛(ài)心的人的重要性。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí)，我們可以重新思考自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而培養(yǎng)起正直、善良和有責(zé)任心的品質(zhì)。
此外，教育警示專(zhuān)題幫助我們加強(qiáng)了安全意識(shí)和法律意識(shí)。在學(xué)校教育中，我們經(jīng)常會(huì)接受一些有關(guān)安全和法律的教育，通過(guò)這些教育，我們能夠更好地了解如何保護(hù)自己的安全，遵守法律和規(guī)則，并了解違法行為的后果。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些被騙財(cái)或受到其他惡意行為的例子，通過(guò)這些案例，我們可以學(xué)會(huì)如何提高警惕和判斷力，從而更好地保護(hù)自己的權(quán)益和安全。
最后，教育警示專(zhuān)題幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些成功的案例，這些案例中的人因?yàn)閳?jiān)持不懈和正確的價(jià)值觀而取得了巨大的成就和回報(bào)。通過(guò)這些成功的案例，我們可以認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性，并樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些懶惰和消極的例子，這些例子中的人因?yàn)槿狈Ψe極向上的態(tài)度而錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。通過(guò)這些案例，我們可以重新審視自身的態(tài)度和行為，從而激勵(lì)自己樹(shù)立積極向上的心態(tài)，追求美好的未來(lái)。
綜上所述，教育警示專(zhuān)題學(xué)習(xí)在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足，而且能夠認(rèn)識(shí)到生活中的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，觸動(dòng)內(nèi)心的敏感點(diǎn)和底線(xiàn)，加強(qiáng)安全和法律意識(shí)，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教育警示的精神，努力做一個(gè)有思想、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，警示教育在教育領(lǐng)域中受到越來(lái)越多的關(guān)注。在一次參加警示教育專(zhuān)題講座后，我深感其對(duì)于青少年的重要性，同時(shí)也對(duì)自己在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的一些錯(cuò)誤進(jìn)行了反思。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)違法犯罪以及學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和技巧，并且對(duì)于警示教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，警示教育的目的是為了使青少年認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重性。通過(guò)警示教育，我們可以了解到違法犯罪帶來(lái)的社會(huì)危害和對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展的傷害。在專(zhuān)題講座中，警察叔叔生動(dòng)地向我們展示了一些有關(guān)犯罪和違法行為的案例，讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到違法犯罪的后果是多么的嚴(yán)重和不可挽回。這些案例不僅讓我意識(shí)到了我們應(yīng)該保護(hù)自己遠(yuǎn)離犯罪，更讓我明白了任何一個(gè)錯(cuò)誤的沖動(dòng)和選擇都可能付出巨大代價(jià)。
警示教育不僅僅是讓我們看到犯罪的后果，更是培養(yǎng)我們自我保護(hù)的能力。在講座中，警察叔叔教給了我們一些有效的方法和技巧來(lái)避免或應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的情況。比如，我們要時(shí)刻保持警惕，避免與陌生人交流和接觸；我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，不隨意泄露個(gè)人信息；我們還要了解如何求助和報(bào)警，以及如何在緊急情況下保護(hù)自己的安全。這些知識(shí)和技巧無(wú)論在校園、社會(huì)還是網(wǎng)絡(luò)上都可以發(fā)揮重要的作用，幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免受到傷害。
此外，警示教育對(duì)于塑造正確的價(jià)值觀和人生觀也起到了關(guān)鍵的作用。警察叔叔在講座中強(qiáng)調(diào)了正確的價(jià)值觀和道德觀念的重要性，并強(qiáng)調(diào)了遵守法律和遵紀(jì)守法的重要性。通過(guò)警示教育，我們可以了解到什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為，進(jìn)而對(duì)社會(huì)和自己的行為有更清晰的認(rèn)知。這對(duì)于一個(gè)還在成長(zhǎng)中的青少年來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的。
最后，警示教育不僅僅是一次活動(dòng)，更是需要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻保持警惕并付諸行動(dòng)。作為青少年，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記警示教育所教授的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的警惕性，增強(qiáng)自己的自我保護(hù)能力，努力遵守法律和遵紀(jì)守法。我們要明確自己的人生目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)守對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
通過(guò)這次警示教育專(zhuān)題講座，我不僅僅獲取了有關(guān)違法犯罪和自我保護(hù)的知識(shí)，更重要的是對(duì)于警示教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。警示教育旨在讓我們認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重性，培養(yǎng)我們自我保護(hù)的能力，塑造正確的價(jià)值觀和人生觀，并時(shí)時(shí)刻刻保持警惕并付諸行動(dòng)。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，我們的成長(zhǎng)需要有正確的引領(lǐng)和指導(dǎo)，警示教育在其中扮演著重要的角色。只有通過(guò)警示教育，我們才能避免犯罪的危害并成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十一
為了深刻吸取事故教訓(xùn)，圍繞我礦“3.18”、“3.27”和去年通化“3.29”事故，是否擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系了，是否真正將治隱患強(qiáng)管理，嚴(yán)紀(jì)律工作落到實(shí)處了，我作為段支部書(shū)記更是義不容辭的責(zé)任。
首先狠抓加強(qiáng)職工安全思想教育，利用班前要深刻吸取取三次事故教訓(xùn)，人情安全嚴(yán)峻形勢(shì)，迅速轉(zhuǎn)變目前安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面。認(rèn)真學(xué)習(xí)局礦的各類(lèi)安全文件，使每個(gè)礦工，真正地從心里上、思想上、能夠做到不安全絕不生產(chǎn)的思想，組織職工認(rèn)真觀看集團(tuán)編制的《代價(jià)》、安全事故、安全警示、教育片，以警示全段職工，麻痹大意，“三手”思想，會(huì)付出血的代價(jià)。
治理隱患，我段主要是在生產(chǎn)流程中，嚴(yán)格加強(qiáng)頂板和迎面管理，尤其是過(guò)舊巷，對(duì)頂板有水的情況，要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理，絕不帶有一絲一毫的隱患生產(chǎn)。運(yùn)料工，運(yùn)鐵棚子一定要拿穩(wěn)放牢，過(guò)溜子，皮帶更要小心運(yùn)料，時(shí)時(shí)刻刻都要繃緊安全這根弦。強(qiáng)化管理，我段根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)管理層層通行細(xì)化管理，執(zhí)行干部帶班制度，做到一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)，手對(duì)手，口對(duì)口，強(qiáng)化管理的硬性制度跟班干部一定要深入工作現(xiàn)場(chǎng)，親臨指導(dǎo)，生產(chǎn)過(guò)程的各個(gè)要，協(xié)助施工遇到種種難題，把安全的思想貫穿在實(shí)際工作中，使職工，舒服愉快，干好每一天工作。
嚴(yán)格組織紀(jì)律性，對(duì)全班職工，每一個(gè)人，都要排查，特別是在班前，發(fā)現(xiàn)喝酒，精神不振，血壓高，心情不好的不安全的人員。堅(jiān)決制止入井，并去他家了解情況，把家中的問(wèn)題解決好后，才能更好地安安全全地上班。
我做為支部書(shū)記，一定要協(xié)助好段長(zhǎng)，把安全生產(chǎn)工作當(dāng)做我的重點(diǎn)工作去做，狠抓工程質(zhì)量，給一架棚合格一架，不合格的棚子，堅(jiān)決推到重來(lái)，錨網(wǎng)巷道，堅(jiān)決不許打短桿、間距，角一定按規(guī)程施工，否則扣掉工作量，重新施工，延溜子后必須鎖好溜子尾，補(bǔ)齊溜子刮板和螺絲，針對(duì)施工地點(diǎn)大坡度的巷道，人性道和貨必須分家，用金屬王子，打中心頂，分開(kāi)，以保證行人安全。
開(kāi)展這次安全警示教育活動(dòng)，是很必要的，很及時(shí)的，我們一定要，以井、以礦為家，靜靜圍繞安全理念是否真牢記，安全責(zé)任是否真實(shí)，安全規(guī)程是否真執(zhí)行，工程質(zhì)量是否真達(dá)標(biāo)，安全行為是否真規(guī)范，安全生產(chǎn)是否能保證，一一對(duì)號(hào)入座，有一樣不達(dá)標(biāo)要求的必須停止生產(chǎn)，整頓好了，排查出隱患，在急需作業(yè)。
我要用實(shí)際的行動(dòng)，認(rèn)真努力工作，讓廣大職工及家屬通過(guò)這次安全警示教育活動(dòng)中，警鐘長(zhǎng)鳴，樹(shù)立紅線(xiàn)意識(shí)和底線(xiàn)思維，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故，為實(shí)現(xiàn)“安全質(zhì)量效益年”目標(biāo)做貢獻(xiàn)。
2014年4月22日。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十二
在市教育局的布置和安排下，我校開(kāi)展師德警示教育的活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到警示教育活動(dòng)的重要性和必要性。
教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾個(gè)方面嘗試避免和減少此類(lèi)事件的發(fā)生：
一、增強(qiáng)法制觀念，依法規(guī)范自己的教育行為。
我國(guó)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績(jī)，反而會(huì)適得其反。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
二、注重師德修養(yǎng)，加強(qiáng)心理健康教育方面的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務(wù)意識(shí)。在教育過(guò)程中，不管遇到多調(diào)皮的學(xué)生，不管遇到多難處理的問(wèn)題，我們都應(yīng)該有較強(qiáng)的心理承受能力，不僅要把學(xué)生當(dāng)成人格平等的朋友，而且要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要想到中小學(xué)生畢竟是未成年人，他們不可能會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤，教師應(yīng)該寬容他們，給他們愛(ài)，要學(xué)會(huì)用自己美好的心靈去溫暖其心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對(duì)待學(xué)生的方式，也將成為他們對(duì)待我們和別人的方式。所以，要形成和諧的師生關(guān)系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。
三、端正服務(wù)心態(tài)。
“人類(lèi)靈魂的工程師”是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。教師要將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過(guò)去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)生。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門(mén)家訪(fǎng)，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才能并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
四、學(xué)高為師，身正是范。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十三
教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾個(gè)方面嘗試避免和減少此類(lèi)事件的發(fā)生：
“人類(lèi)靈魂的工程師”是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。教師要將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過(guò)去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)生。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門(mén)家訪(fǎng)，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才能并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是————自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十四
我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)從事十多年教學(xué)工作的我，又加深了一層認(rèn)識(shí)。
第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的`首要條件。
第二要熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
第三要學(xué)無(wú)止境。
教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”恐非易事。因此，我會(huì)勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四要為人師表。
在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币虼?，一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。我覺(jué)得不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇一
專(zhuān)題警示教育是一種有效的教育方式，通過(guò)對(duì)各類(lèi)問(wèn)題的深入分析和全面解剖，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、嚴(yán)格自律，達(dá)到警醒意識(shí)，具有重要的教育意義。在參加專(zhuān)題警示教育活動(dòng)后，我深有體會(huì)，下面將從自身認(rèn)識(shí)、法律意識(shí)、道德觀念、團(tuán)體意識(shí)以及展望未來(lái)五個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
首先，參加專(zhuān)題警示教育讓我對(duì)自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我往往對(duì)自身行為輕描淡寫(xiě)，缺乏對(duì)自我的審視和反思。但是，通過(guò)專(zhuān)題警示教育的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了一些原本未曾意識(shí)到的問(wèn)題，如大意散漫、思想懶散等，這些問(wèn)題直戳我的內(nèi)心，讓我對(duì)自己進(jìn)行了深入的反思。我明白了自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，更加清楚自己需要努力改進(jìn)的方向。專(zhuān)題警示教育喚醒了我的內(nèi)心，使我明白自己的定位，提高了我的自我認(rèn)知能力。
其次，參加專(zhuān)題警示教育增強(qiáng)了我的法律意識(shí)。在過(guò)去，我對(duì)法律意識(shí)的重要性沒(méi)有給予足夠的重視，經(jīng)常會(huì)以為一些小事情沒(méi)有關(guān)系，不需要受到法律的制裁。然而，通過(guò)專(zhuān)題警示教育的學(xué)習(xí)，我在思想上有了轉(zhuǎn)變，明白了法律是社會(huì)的規(guī)范，它不僅約束著別人，也約束著自己。我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是可遵守的，不能隨意違背。從此，我會(huì)主動(dòng)關(guān)注法律法規(guī)，養(yǎng)成守法的良好習(xí)慣，提高自己的法律意識(shí)。
第三，參加專(zhuān)題警示教育使我深入反思了自己的道德觀念。在現(xiàn)代社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給了我們更多的選擇，但也產(chǎn)生了一些道德問(wèn)題。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，我也曾面臨過(guò)諸多的道德困境，猶豫不決、迷茫不已。但通過(guò)參加專(zhuān)題警示教育的學(xué)習(xí)，我對(duì)某些道德問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了較大的提高。我懂得了道德的重要性，懂得了人與人之間應(yīng)該守信、誠(chéng)實(shí)、友善相待。我會(huì)注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己的道德觀念。
第四，參加專(zhuān)題警示教育培養(yǎng)了我的團(tuán)體意識(shí)。作為一個(gè)個(gè)體，我時(shí)常陷入自我封閉、個(gè)人主義的狀態(tài)。然而，通過(guò)參加專(zhuān)題警示教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是不可或缺的一環(huán)，只有緊密的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，才能獲得更大的成果。我意識(shí)到自己需要尊重他人、協(xié)作團(tuán)結(jié)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，參加專(zhuān)題警示教育使我對(duì)未來(lái)有了全新的展望。過(guò)去，我對(duì)未來(lái)缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃，常常迷茫不已，無(wú)法堅(jiān)定前進(jìn)的方向。通過(guò)專(zhuān)題警示教育的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了自己應(yīng)該朝著理想的方向努力。我會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，為社會(huì)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。我相信只要我堅(jiān)定信心，勇往直前，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總之，參加專(zhuān)題警示教育給予我很大的啟發(fā)和教益，讓我認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，培養(yǎng)了我的法律意識(shí)、道德觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并為我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，展望了未來(lái)的發(fā)展。我相信，通過(guò)專(zhuān)題警示教育，我會(huì)不斷提高自己，成為一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)正能量的人。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇二
專(zhuān)題警示教育作為一種有效的思想教育和警示教育方式，對(duì)于黨員干部的監(jiān)督約束和廉政建設(shè)具有重要的意義。在參與專(zhuān)題警示教育的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，也對(duì)自身存在的不足有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，我收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
參與專(zhuān)題警示教育，我發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。只有深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)理論知識(shí)，才能真正理解反腐敗的內(nèi)涵和外延，才能切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了反腐倡廉的重要性，明確了自己作為一名黨員干部應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)和使命。
第三段：強(qiáng)化自我反思。
在專(zhuān)題警示教育中，自我反思是非常重要的一環(huán)。通過(guò)對(duì)自身的反思，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和存在的問(wèn)題，也更加清晰了自己應(yīng)該如何改正和提高。在反思中，我真正意識(shí)到了權(quán)力的滋生和腐敗的危害，并對(duì)自己是否存在權(quán)力腐敗的可能性進(jìn)行了慎重的思考。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了要想真正避免權(quán)力腐敗，需要嚴(yán)格約束自己的思想和行為，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和規(guī)矩。
第四段：加強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)。
通過(guò)專(zhuān)題警示教育，我進(jìn)一步加強(qiáng)了監(jiān)督意識(shí)。作為一名黨員干部，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，做到心存敬畏、手握監(jiān)督。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)監(jiān)督才能保證權(quán)力的規(guī)范運(yùn)行，才能有效防止腐敗的發(fā)生。同時(shí)，我也明白監(jiān)督必須要先在自己身上嚴(yán)格要求，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，才有資格要求他人遵守。
第五段：踐行積極進(jìn)取。
專(zhuān)題警示教育告訴我們，黨風(fēng)廉政建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。作為一名黨員干部，應(yīng)該始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能不斷適應(yīng)時(shí)代要求，保持清正廉潔的思想風(fēng)貌，確保自己不被官僚主義、享樂(lè)主義的腐化所侵蝕。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的敬畏之心，時(shí)刻警醒自己，堅(jiān)守初心，永葆奮斗的激情。
總結(jié)：
專(zhuān)題警示教育是一種重要的黨風(fēng)廉政建設(shè)方式，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化自我反思、加強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)和踐行積極進(jìn)取，我對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，參與專(zhuān)題警示教育不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一次錘煉和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我將以此次教育為契機(jī)，不斷提高自己的思想境界，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇三
作為一名普通公民，我有幸參加了一次專(zhuān)題警示教育活動(dòng)，這是一次令人受益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)法律常識(shí)、社會(huì)道德以及風(fēng)險(xiǎn)防范有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己的行為做出了反思和調(diào)整。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌艘灿兴鶈l(fā)。
首先，專(zhuān)題警示教育給我上了一堂人生的課，讓我認(rèn)識(shí)到人生中存在的各種危險(xiǎn)和陷阱?；顒?dòng)中，我們接觸了各種各樣的案例，從那些因?yàn)檫`法犯罪而付出慘痛代價(jià)的人身安全案例，到那些因?yàn)樾庞每ㄔp騙而導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失的經(jīng)濟(jì)安全案例，無(wú)一不給我們上了一堂“勾心斗角”的課程。通過(guò)這些案例，我深感生活中充滿(mǎn)了各種不能忽視的風(fēng)險(xiǎn)，因此，在日常生活中，我們必須時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，防范險(xiǎn)情的發(fā)生。
其次，專(zhuān)題警示教育引導(dǎo)我思考自己的行為是否符合法律法規(guī)和社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。在專(zhuān)題警示教育的過(guò)程中，我們參與了許多案例分析和討論，通過(guò)不斷探討案例中的矛盾和沖突，我逐漸意識(shí)到，我們作為公民，應(yīng)該遵守法律法規(guī)，堅(jiān)持道德底線(xiàn)，不僅是為了自己的利益，更是為了整個(gè)社會(huì)的良性發(fā)展。我們?cè)谏钪械拿恳粋€(gè)選擇都應(yīng)該經(jīng)過(guò)慎重的思考和判斷，確保我們的行為不會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生負(fù)面影響，不會(huì)違反法律法規(guī)。
另外，專(zhuān)題警示教育提醒我要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人信息安全和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分，雖然給我們帶來(lái)了很多便利，但也給我們的信息安全帶來(lái)了風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)專(zhuān)題警示教育，我了解到了不法分子利用網(wǎng)絡(luò)獲取個(gè)人信息并實(shí)施詐騙的方式和手段。因此，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人信息安全防范的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，并提高辨別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的能力，避免上當(dāng)受騙。
此外，專(zhuān)題警示教育還讓我明白了公民的責(zé)任和義務(wù)。在活動(dòng)中，我了解到了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，并明確了自己應(yīng)該履行的社會(huì)責(zé)任。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該不僅僅關(guān)注自身的利益，更應(yīng)該關(guān)心社會(huì)的公共利益，參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量。通過(guò)參與專(zhuān)題警示教育，我對(duì)公民的責(zé)任有了更加深入的理解，也更加明白了自己應(yīng)該如何在日常生活中履行自己的社會(huì)責(zé)任。
總結(jié)起來(lái)，專(zhuān)題警示教育為我打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了社會(huì)的復(fù)雜性和危險(xiǎn)性，讓我意識(shí)到了個(gè)人在法律、道德和風(fēng)險(xiǎn)防范方面的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了人生中需要始終保持警覺(jué)和警惕，不能貪圖一時(shí)之利而放松對(duì)自己的要求。同時(shí)，我也明白了作為公民的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中，為社會(huì)的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有不斷提高自身的法律意識(shí)、道德水平和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中更好地生活和發(fā)展。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇四
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)！這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。總的來(lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識(shí)種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。
因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信素材。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。
作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇五
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。重陽(yáng)節(jié)，我們接受了一堂別開(kāi)生面的特殊教育，我感受到了共產(chǎn)黨暖暖的關(guān)愛(ài)。重陽(yáng)節(jié)的上午，項(xiàng)城市紀(jì)委特意組織公安局中層以上負(fù)責(zé)同志赴廉政教育基地，接受廉潔自律、拒腐防變專(zhuān)題教育，重溫了入黨誓詞。這次警示教育活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大，心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼。選擇重陽(yáng)節(jié)這一天，也是別有一番用意，重陽(yáng)節(jié)，家人團(tuán)圓的節(jié)日，接受廉政教育也是為了日后更好的與家人團(tuán)聚，更好的享受家庭的溫暖，更好的實(shí)現(xiàn)在父母膝前陪同嘮喀，在孩子面前傾聽(tīng)細(xì)語(yǔ)呢喃。
我們懷著沉重的心情，步入警示教育中心的走廊，眼前景象讓在場(chǎng)的同志頓時(shí)為之震顫。一件件真實(shí)的故事、一宗宗鮮活的案例、一聲聲悔恨的嘆息、一個(gè)個(gè)以淚洗面的懺悔，在警醒我們，作為一名黨員，要時(shí)刻保持清醒頭腦和高度警惕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，牢固構(gòu)筑思想道德的防線(xiàn)，才能稱(chēng)得上為人民服務(wù)，才能配得上做人民的公仆。否者，下場(chǎng)之慘烈可想而知，在場(chǎng)的參觀者都為之不語(yǔ)。
給我印像較深刻的是那塊碩大的算盤(pán)，在算盤(pán)的珠子上嵌了七個(gè)帳本，政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、親情帳……,每一個(gè)帳本都在提醒我們，要好好珍惜自己的人生，珍惜自己工作崗位，自覺(jué)抵制各種誘惑，邁好人生的每一步，要堅(jiān)守人生的最低防線(xiàn)，讓每一個(gè)帳本都要經(jīng)得起法律和歷史的檢驗(yàn)，不要因?yàn)橐荒钪疃p易斷送自己的政治生命，讓美好的人生為之付出沉痛的代價(jià)，在人生的政治舞臺(tái)上留下不光彩地一幕。
在參觀到“親人期盼團(tuán)聚”的場(chǎng)景劇前，我駐足觀看許久，心情久久不能平靜。一邊是年邁的老人做好了飯菜，放置在簡(jiǎn)易的餐桌上，妻子、女兒在焦急的等待中，另一邊卻是身陷牢獄之中的“一家之主”，高墻、電網(wǎng)、緊閉的囚門(mén)，限制了一個(gè)人的自由的時(shí)候，聲淚俱下的懺悔、惋惜顯得多么蒼白無(wú)力，留給親人的等待將是一種最痛苦的煎熬。做為一名領(lǐng)導(dǎo)干部平時(shí)工作繁忙，教育孩子、贍養(yǎng)父母等等都落在親人身上，是親人的默默等候、堅(jiān)守和付出在支持著自己的工作。一旦走上貪腐之路，親人為此擔(dān)驚受怕;一旦鋃鐺入獄，一個(gè)溫馨幸福的家庭毀于一旦，親人還會(huì)替你背上腐敗的黑鍋，背后受人唾罵，孩子在同齡人面前抬不起頭。
參觀結(jié)束前，我在留言薄上真誠(chéng)的寫(xiě)下：一次廉潔之旅，一次心靈的震憾，勿以“污霾”遮蓋雙眼，勿以“銅溴”玷污雙手。實(shí)現(xiàn)中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)，需要我們每一個(gè)黨員的努力，我們不能因一時(shí)迷路而影響到前進(jìn)的步伐。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和合睦的家庭去以身試法，牢牢樹(shù)立防腐意識(shí)，抵制各種誘惑，時(shí)刻告誡自己要自重、自省，讓黨省心，讓家人放心，讓自己安心。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇六
近日，教育部印發(fā)《關(guān)于在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德專(zhuān)題教育的通知》，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國(guó)育才優(yōu)異成績(jī)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。
《通知》強(qiáng)調(diào)，要組織各級(jí)各類(lèi)教師深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三個(gè)牢固樹(shù)立”、“四有”好老師、“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”等關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。要將“四史”學(xué)習(xí)作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶?；顒?dòng)，強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育。要開(kāi)展師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡宣傳學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)“人民教育家”“時(shí)代楷?！?、教書(shū)育人楷模、最美教師、優(yōu)秀教師、模范教師的先進(jìn)事跡，組織受表彰的教師先進(jìn)典型等深入本地本校教師中進(jìn)行事跡宣講。要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)踐行新時(shí)代師德規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)習(xí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合各地各校制定的教師職業(yè)行為負(fù)面清單和教師師德失范行為處理辦法等文件，幫助廣大教師全面理解和準(zhǔn)確把握準(zhǔn)則內(nèi)容，做到全員全覆蓋、應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必會(huì)必做。
《通知》指出，各地各校要集中開(kāi)展師德警示教育，定期組織教師召開(kāi)師德警示教育大會(huì)，以教育部網(wǎng)站公開(kāi)曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例為反面教材，分類(lèi)介紹師德違規(guī)問(wèn)題和處理結(jié)果，引導(dǎo)教師以案為鑒。結(jié)合師德違規(guī)問(wèn)題，對(duì)照教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)活動(dòng)等方面的正面規(guī)范和負(fù)面清單，引導(dǎo)教師以案明紀(jì)。
《通知》明確，師德專(zhuān)題教育貫穿2021年全年，突出明師德要求、強(qiáng)“四史”教育、學(xué)師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線(xiàn)，注重融入日常、抓在經(jīng)常，系統(tǒng)組織、分類(lèi)指導(dǎo)。各地各校要高度重視統(tǒng)籌推進(jìn)，提高政治站位，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，高度重視組織，將開(kāi)展師德專(zhuān)題教育列入2021年工作要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際制定專(zhuān)題教育方案，嚴(yán)格按時(shí)推進(jìn)。把師德專(zhuān)題教育與教師思想政治工作有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。
《通知》要求，各地各校要把牢正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，通過(guò)校報(bào)?？刃?nèi)外媒體平臺(tái)，廣泛宣傳和及時(shí)報(bào)道師德專(zhuān)題教育開(kāi)展情況和實(shí)效，充分展現(xiàn)新時(shí)代人民教師為黨育人、為國(guó)育才的奮進(jìn)風(fēng)貌，營(yíng)造慶祝建黨百年華誕、建功立業(yè)譜寫(xiě)新篇的熱烈氛圍。
近日，教育部召開(kāi)師德專(zhuān)題教育啟動(dòng)部署會(huì)，就各地各校認(rèn)真抓好師德專(zhuān)題教育進(jìn)行工作部署。為配合師德專(zhuān)題教育開(kāi)展，教育部教師工作司整理匯總了師德專(zhuān)題教育學(xué)習(xí)資料，供廣大教師下載和學(xué)習(xí)參考。相關(guān)資料可通過(guò)教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站和“中國(guó)教育發(fā)布”app學(xué)習(xí)和下載。同時(shí)，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)推薦、教育——教師欄目設(shè)置“師德師風(fēng)教育”專(zhuān)區(qū)，整合匯聚學(xué)習(xí)資源，方便廣大教師學(xué)習(xí)。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇七
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛(ài)幼兒教師這一行。”因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子田馨，剛來(lái)幼兒園時(shí)，什么都不知，什么都不會(huì)，且樣樣沒(méi)興趣，跟她說(shuō)話(huà)，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措，所以對(duì)田馨，我必須具備了五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時(shí)間一天天過(guò)去了，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話(huà)了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了，現(xiàn)在的田馨活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好、潛力，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā)，多元智能得到發(fā)展。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(zhǎng)大了。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田;創(chuàng)新是船，載送著他們到達(dá)成功的彼岸?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向同事學(xué)，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。
一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛(ài)，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說(shuō)：“我最喜歡張老師時(shí)”……我好感動(dòng)，我好快樂(lè)!
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇八
作為一名教師，師德是我們非常重視的內(nèi)容之一。在教育工作中，師德不僅影響著我們的形象和聲譽(yù)，更關(guān)系到我們肩負(fù)的教育使命和責(zé)任。近來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)以“師德警示教育”為主題的集體備課，我深受觸動(dòng)，感到自己還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn)，這里我愿意與大家分享一下我的個(gè)人體會(huì)。
第二段：全局意識(shí)的強(qiáng)化。
集體備課中，我第一次認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待工作中存在的問(wèn)題，而在“師德警示教育”中，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題對(duì)于我的教育工作導(dǎo)致了多大的影響。在集體備課中，我們聚焦“師德”這個(gè)主題，共同分析了當(dāng)前存在的問(wèn)題和瓶頸，比如課堂失范、教學(xué)方式陳舊、思想觀念過(guò)于陳舊等。這些問(wèn)題加深了我對(duì)于自己在教育工作中的職責(zé)和使命，拓寬了我的教育思路和視野。
第三段：職業(yè)操守的規(guī)范。
在“師德警示教育”中，我受到了很多啟發(fā)。如何規(guī)范自己的職業(yè)操守，如何遵守紀(jì)律，如何與同事保持良好的關(guān)系，如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通等。這些規(guī)范使我認(rèn)識(shí)到我要在為學(xué)生負(fù)責(zé)的同時(shí)，也要為自己的職業(yè)操守做出一定的規(guī)范。
第四段：品德修養(yǎng)的提高。
在“師德警示教育”中，我不斷提升自己的品德修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的正能量，以達(dá)到更加貼近學(xué)生的教學(xué)目的。這包括在日常的交往中仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)生的建議，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，以及在教學(xué)上不斷注重對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重和適應(yīng)。很多時(shí)候，我們常常需要用自己的品德和能力去感染學(xué)生，為他們營(yíng)造一個(gè)健康和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，“師德警示教育”可以讓我們找到問(wèn)題的所在，進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的方法。在集體備課中，我們站在更高的視角探討這個(gè)議題，不斷提升自身的素質(zhì)和水平。我相信，在以后的教育工作中，我將更加全面地展現(xiàn)出自己的職業(yè)操守和品德修養(yǎng)，秉持著始終以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)理念，為學(xué)生帶來(lái)更高質(zhì)量的教育服務(wù)。此外，在以后的職業(yè)發(fā)展中，我也將更加努力地探索和學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)添磚加瓦。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇九
近幾年來(lái)，教育警示專(zhuān)題在學(xué)校教育中的地位越來(lái)越重要。通過(guò)這些專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，我感受到了教育警示的深刻意義，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，教育警示專(zhuān)題幫助我們認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些負(fù)面的例子，這些例子中的人可能經(jīng)歷了失敗、追悔或痛苦，而這些都是我們需要警惕的。通過(guò)學(xué)習(xí)這些負(fù)面案例，我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，從而更好地認(rèn)識(shí)到自己的局限性。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些學(xué)霸因?yàn)檫^(guò)于沉迷學(xué)習(xí)而忽視了其他重要的方面，導(dǎo)致其他方面的能力發(fā)展不足。而通過(guò)這些案例，我們可以意識(shí)到平衡學(xué)習(xí)和發(fā)展其他能力的重要性，從而及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和思路。
其次，教育警示專(zhuān)題幫助我們認(rèn)識(shí)到生活中的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些致命的錯(cuò)誤和悲劇事件，這些事件使我們意識(shí)到生活中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，從而引起了我們對(duì)生活的警惕。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常聽(tīng)到一些交通事故的例子，這些例子中的人可能因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎或不謹(jǐn)慎而造成了嚴(yán)重的后果。通過(guò)這些案例，我們可以認(rèn)識(shí)到人身安全的重要性，從而更加注重自身的安全和健康，并避免類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。
再次，教育警示專(zhuān)題幫助我們觸動(dòng)了內(nèi)心的敏感點(diǎn)和底線(xiàn)。在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到一些溫情的故事和感人的案例，這些案例中的人可能是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的善意而改變了自己和他人的命運(yùn)。這些溫情的故事不僅感動(dòng)了我們的內(nèi)心，更讓我們意識(shí)到做一個(gè)善良和有愛(ài)心的人的重要性。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí)，我們可以重新思考自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，從而培養(yǎng)起正直、善良和有責(zé)任心的品質(zhì)。
此外，教育警示專(zhuān)題幫助我們加強(qiáng)了安全意識(shí)和法律意識(shí)。在學(xué)校教育中，我們經(jīng)常會(huì)接受一些有關(guān)安全和法律的教育，通過(guò)這些教育，我們能夠更好地了解如何保護(hù)自己的安全，遵守法律和規(guī)則，并了解違法行為的后果。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些被騙財(cái)或受到其他惡意行為的例子，通過(guò)這些案例，我們可以學(xué)會(huì)如何提高警惕和判斷力，從而更好地保護(hù)自己的權(quán)益和安全。
最后，教育警示專(zhuān)題幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)接觸到一些成功的案例，這些案例中的人因?yàn)閳?jiān)持不懈和正確的價(jià)值觀而取得了巨大的成就和回報(bào)。通過(guò)這些成功的案例，我們可以認(rèn)識(shí)到努力和堅(jiān)持的重要性，并樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。比如，在學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些懶惰和消極的例子，這些例子中的人因?yàn)槿狈Ψe極向上的態(tài)度而錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)。通過(guò)這些案例，我們可以重新審視自身的態(tài)度和行為，從而激勵(lì)自己樹(shù)立積極向上的心態(tài)，追求美好的未來(lái)。
綜上所述，教育警示專(zhuān)題學(xué)習(xí)在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足，而且能夠認(rèn)識(shí)到生活中的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)，觸動(dòng)內(nèi)心的敏感點(diǎn)和底線(xiàn)，加強(qiáng)安全和法律意識(shí)，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教育警示的精神，努力做一個(gè)有思想、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，警示教育在教育領(lǐng)域中受到越來(lái)越多的關(guān)注。在一次參加警示教育專(zhuān)題講座后，我深感其對(duì)于青少年的重要性，同時(shí)也對(duì)自己在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的一些錯(cuò)誤進(jìn)行了反思。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多有關(guān)違法犯罪以及學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和技巧，并且對(duì)于警示教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先，警示教育的目的是為了使青少年認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重性。通過(guò)警示教育，我們可以了解到違法犯罪帶來(lái)的社會(huì)危害和對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展的傷害。在專(zhuān)題講座中，警察叔叔生動(dòng)地向我們展示了一些有關(guān)犯罪和違法行為的案例，讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到違法犯罪的后果是多么的嚴(yán)重和不可挽回。這些案例不僅讓我意識(shí)到了我們應(yīng)該保護(hù)自己遠(yuǎn)離犯罪，更讓我明白了任何一個(gè)錯(cuò)誤的沖動(dòng)和選擇都可能付出巨大代價(jià)。
警示教育不僅僅是讓我們看到犯罪的后果，更是培養(yǎng)我們自我保護(hù)的能力。在講座中，警察叔叔教給了我們一些有效的方法和技巧來(lái)避免或應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的情況。比如，我們要時(shí)刻保持警惕，避免與陌生人交流和接觸；我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，不隨意泄露個(gè)人信息；我們還要了解如何求助和報(bào)警，以及如何在緊急情況下保護(hù)自己的安全。這些知識(shí)和技巧無(wú)論在校園、社會(huì)還是網(wǎng)絡(luò)上都可以發(fā)揮重要的作用，幫助我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免受到傷害。
此外，警示教育對(duì)于塑造正確的價(jià)值觀和人生觀也起到了關(guān)鍵的作用。警察叔叔在講座中強(qiáng)調(diào)了正確的價(jià)值觀和道德觀念的重要性，并強(qiáng)調(diào)了遵守法律和遵紀(jì)守法的重要性。通過(guò)警示教育，我們可以了解到什么是正確的行為，什么是錯(cuò)誤的行為，進(jìn)而對(duì)社會(huì)和自己的行為有更清晰的認(rèn)知。這對(duì)于一個(gè)還在成長(zhǎng)中的青少年來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的。
最后，警示教育不僅僅是一次活動(dòng)，更是需要我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻保持警惕并付諸行動(dòng)。作為青少年，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記警示教育所教授的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的警惕性，增強(qiáng)自己的自我保護(hù)能力，努力遵守法律和遵紀(jì)守法。我們要明確自己的人生目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，始終堅(jiān)守對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
通過(guò)這次警示教育專(zhuān)題講座，我不僅僅獲取了有關(guān)違法犯罪和自我保護(hù)的知識(shí)，更重要的是對(duì)于警示教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。警示教育旨在讓我們認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重性，培養(yǎng)我們自我保護(hù)的能力，塑造正確的價(jià)值觀和人生觀，并時(shí)時(shí)刻刻保持警惕并付諸行動(dòng)。青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望，我們的成長(zhǎng)需要有正確的引領(lǐng)和指導(dǎo)，警示教育在其中扮演著重要的角色。只有通過(guò)警示教育，我們才能避免犯罪的危害并成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十一
為了深刻吸取事故教訓(xùn)，圍繞我礦“3.18”、“3.27”和去年通化“3.29”事故，是否擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系了，是否真正將治隱患強(qiáng)管理，嚴(yán)紀(jì)律工作落到實(shí)處了，我作為段支部書(shū)記更是義不容辭的責(zé)任。
首先狠抓加強(qiáng)職工安全思想教育，利用班前要深刻吸取取三次事故教訓(xùn)，人情安全嚴(yán)峻形勢(shì)，迅速轉(zhuǎn)變目前安全生產(chǎn)的被動(dòng)局面。認(rèn)真學(xué)習(xí)局礦的各類(lèi)安全文件，使每個(gè)礦工，真正地從心里上、思想上、能夠做到不安全絕不生產(chǎn)的思想，組織職工認(rèn)真觀看集團(tuán)編制的《代價(jià)》、安全事故、安全警示、教育片，以警示全段職工，麻痹大意，“三手”思想，會(huì)付出血的代價(jià)。
治理隱患，我段主要是在生產(chǎn)流程中，嚴(yán)格加強(qiáng)頂板和迎面管理，尤其是過(guò)舊巷，對(duì)頂板有水的情況，要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理，絕不帶有一絲一毫的隱患生產(chǎn)。運(yùn)料工，運(yùn)鐵棚子一定要拿穩(wěn)放牢，過(guò)溜子，皮帶更要小心運(yùn)料，時(shí)時(shí)刻刻都要繃緊安全這根弦。強(qiáng)化管理，我段根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)管理層層通行細(xì)化管理，執(zhí)行干部帶班制度，做到一級(jí)為一級(jí)負(fù)責(zé)，手對(duì)手，口對(duì)口，強(qiáng)化管理的硬性制度跟班干部一定要深入工作現(xiàn)場(chǎng)，親臨指導(dǎo)，生產(chǎn)過(guò)程的各個(gè)要，協(xié)助施工遇到種種難題，把安全的思想貫穿在實(shí)際工作中，使職工，舒服愉快，干好每一天工作。
嚴(yán)格組織紀(jì)律性，對(duì)全班職工，每一個(gè)人，都要排查，特別是在班前，發(fā)現(xiàn)喝酒，精神不振，血壓高，心情不好的不安全的人員。堅(jiān)決制止入井，并去他家了解情況，把家中的問(wèn)題解決好后，才能更好地安安全全地上班。
我做為支部書(shū)記，一定要協(xié)助好段長(zhǎng)，把安全生產(chǎn)工作當(dāng)做我的重點(diǎn)工作去做，狠抓工程質(zhì)量，給一架棚合格一架，不合格的棚子，堅(jiān)決推到重來(lái)，錨網(wǎng)巷道，堅(jiān)決不許打短桿、間距，角一定按規(guī)程施工，否則扣掉工作量，重新施工，延溜子后必須鎖好溜子尾，補(bǔ)齊溜子刮板和螺絲，針對(duì)施工地點(diǎn)大坡度的巷道，人性道和貨必須分家，用金屬王子，打中心頂，分開(kāi)，以保證行人安全。
開(kāi)展這次安全警示教育活動(dòng)，是很必要的，很及時(shí)的，我們一定要，以井、以礦為家，靜靜圍繞安全理念是否真牢記，安全責(zé)任是否真實(shí)，安全規(guī)程是否真執(zhí)行，工程質(zhì)量是否真達(dá)標(biāo)，安全行為是否真規(guī)范，安全生產(chǎn)是否能保證，一一對(duì)號(hào)入座，有一樣不達(dá)標(biāo)要求的必須停止生產(chǎn)，整頓好了，排查出隱患，在急需作業(yè)。
我要用實(shí)際的行動(dòng)，認(rèn)真努力工作，讓廣大職工及家屬通過(guò)這次安全警示教育活動(dòng)中，警鐘長(zhǎng)鳴，樹(shù)立紅線(xiàn)意識(shí)和底線(xiàn)思維，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故，為實(shí)現(xiàn)“安全質(zhì)量效益年”目標(biāo)做貢獻(xiàn)。
2014年4月22日。
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十二
在市教育局的布置和安排下，我校開(kāi)展師德警示教育的活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育理論和學(xué)習(xí)師德師風(fēng)警示案例。通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到警示教育活動(dòng)的重要性和必要性。
教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾個(gè)方面嘗試避免和減少此類(lèi)事件的發(fā)生：
一、增強(qiáng)法制觀念，依法規(guī)范自己的教育行為。
我國(guó)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教育行政處罰條例實(shí)施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，違法行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰并不能提高他的成績(jī)，反而會(huì)適得其反。作為教師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
二、注重師德修養(yǎng)，加強(qiáng)心理健康教育方面的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務(wù)意識(shí)。在教育過(guò)程中，不管遇到多調(diào)皮的學(xué)生，不管遇到多難處理的問(wèn)題，我們都應(yīng)該有較強(qiáng)的心理承受能力，不僅要把學(xué)生當(dāng)成人格平等的朋友，而且要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，要想到中小學(xué)生畢竟是未成年人，他們不可能會(huì)沒(méi)有錯(cuò)誤，教師應(yīng)該寬容他們，給他們愛(ài)，要學(xué)會(huì)用自己美好的心靈去溫暖其心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對(duì)待學(xué)生的方式，也將成為他們對(duì)待我們和別人的方式。所以，要形成和諧的師生關(guān)系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。
三、端正服務(wù)心態(tài)。
“人類(lèi)靈魂的工程師”是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。教師要將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過(guò)去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)生。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門(mén)家訪(fǎng)，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才能并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
四、學(xué)高為師，身正是范。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十三
教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾個(gè)方面嘗試避免和減少此類(lèi)事件的發(fā)生：
“人類(lèi)靈魂的工程師”是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)教師提出的要求。教師要將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過(guò)去那樣對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)生。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門(mén)家訪(fǎng)，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài)，才能并使“太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。
教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。
走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是————自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
開(kāi)展師德警示專(zhuān)題教育心得體會(huì)篇十四
我校組織了師德培訓(xùn)活動(dòng)，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)從事十多年教學(xué)工作的我，又加深了一層認(rèn)識(shí)。
第一要熱愛(ài)教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的`首要條件。
第二要熱愛(ài)學(xué)生。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
第三要學(xué)無(wú)止境。
教書(shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，”恐非易事。因此，我會(huì)勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四要為人師表。
在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币虼?，一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。我覺(jué)得不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。
“一年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)……但是，我會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。