讀后感是對讀書過程中所得的思考和收獲的總結(jié)，也是對自己閱讀理解能力的一種檢驗。讀后感需要具備客觀性和客觀性的平衡，既要保持個人的情感和觀點，又要尊重書中的內(nèi)容和作者的意圖。以下是一些經(jīng)典小說的讀后感分享，希望能給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。
刻苦讀書的讀后感篇一
古來學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
唐·王貞白。
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
清·法式善。
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明。
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如!
刻苦讀書的讀后感篇二
古代人沒什么娛樂活動，所以讀書是他們喜愛的事之一。古人愛讀書的。
成語。
1.[學而不厭]厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
2.[發(fā)憤忘食]努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
3.[閉門讀書]關(guān)起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
4.[獨學寡聞]獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
5.[學如登山]學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
6.[擇善而從]從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
7.[邯鄲學步]邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城;學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
8.[學步邯鄲]學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
9.[切瑳琢磨]比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。
10.[冷暖自知]水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
1.[學然后知不足，教然后之困]學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。
2.[半部論語治天下]舊時用來強調(diào)學習儒家經(jīng)典的重要。
3.[不恥下問]樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
4.[困而不學]困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
5.[為人師表]師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
6.[灑掃應對]灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。
7.[鈍學累功]鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
8.[萬世師表]萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
9.[抗顏為師]抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
10.[春花秋實]春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學習有成果。
11.[春華秋實]華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學習有成果。
12.[多歧亡羊]因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
13.[鶻侖吞棗]把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
14.[學如穿井]穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
15.[斷織勸學]原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
16.[居安資深]形容安心學習，造詣很深。
17.[不知肉味]原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
18.[貪多嚼不爛]貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習，圖多而做不好或吸收不了。
19.[開華結(jié)果]比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。
20.[開花結(jié)實]比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。同“開華結(jié)果”。
1.[枕典席文]指以典籍為伴，勤于讀書學習。
2.[魯斤燕削]魯之削(小刀)，宋之斤(斧頭)，質(zhì)量都很好;如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
3.[胡服騎射]胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。
4.[忘餐廢寢]忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
5.[廢寢忘餐]忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
6.[漢人煮簀]漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
7.[學然后知不足，教然后知困]學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。
8.[浮光掠影]水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
9.[浮光略影]比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
10.[繼晷焚膏]繼：繼續(xù)，接替;晷：日光;膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
11.[寢食俱廢]覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習、工作極其緊張。
12.[學書不成，學劍不成]學習書法沒學好，學習劍術(shù)也沒學到手。指學習一無所成。
13.[學而優(yōu)則仕]優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
14.[不求甚解]只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
15.[引錐刺股]錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
16.[學非所用]所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節(jié)。
17.[奪胎換骨]本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
18.[跬步千里]走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恒，不要半途而廢。
19.[盈科后進]泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
20.[車在馬前]大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
21.[一曝十寒]曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
22.[一暴十寒]雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
23.[學如不及，猶恐失之]學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
24.[循序漸進]指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
25.[貪多務得]貪：求多;務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務求取得。
26.[因材施教]因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
27.[孜孜不倦]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。
28.[篤學好古]篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
29.[循循善誘]循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。指善于引導別人進行學習。
30.[駑馬十駕]原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質(zhì)高的人。
刻苦讀書的讀后感篇三
1)沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。
2)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3)書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數(shù)。
4)書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。
5)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
6)一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。
7)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
8)黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
9)書是這一代對下一代精神上的遺訓。
10)讀了懂不了，用處也不大。
11)當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。熱愛書吧---這是知識的泉源!
12)無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。
13)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
14)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
15)知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
16)無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。
17)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
18)我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
19)書讀百遍，其義自見。
20)知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。
1)性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也。
2)書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
3)讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。
5)書是階梯——。
高爾基。
說：“書是人類進步的階梯?！?BR> 6)或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
7)愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
8)書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
9)書是良藥——劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
10)知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
11)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
12)用心不雜，乃是入神要路。
13)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
14)我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。
15)好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。
16)善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。
18)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
19)讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
20)讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
1)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
2)人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
3)善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。
5)書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
6)誰游樂無度，誰沒空學習。
7)書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
8)問渠那得清如許，為有源頭活水來。
9)讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
10)理想的書籍，是智慧的鑰匙。
11)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
12)搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
13)熟讀。
唐詩。
三百首，不會作詩也會吟。
14)書籍是全世界的營養(yǎng)品。
15)書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。
16)讀書使人心明眼亮。
17)書籍是巨大的力量。
18)學如駕車登山，不進就退。
19)書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。
20)閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
刻苦讀書的讀后感篇四
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——陸游。
4.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。
5.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
6.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》。
7.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
8.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t。
9.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
10.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
11.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
12.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
13.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U。
14.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游。
15.古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?。
刻苦讀書的讀后感篇五
自古刻苦學習的人不在少數(shù)，同時形容刻苦學習的成語也不少，本文就來分享一篇關(guān)于刻苦讀書的成語故事，希望對大家能有所幫助！
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日;晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
隋朝時的李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經(jīng)過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。
春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當?shù)闹亓俊?BR> 孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！?BR> 三國時，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明。”孫權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學，受益匪淺。
晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了?！闭f著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。
日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學識淵博的`人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。
故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一進。
“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。
聽到雞叫就起來舞劍,后比喻有志報國的人及時奮起。
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
刻苦讀書的讀后感篇六
1、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
2、吾生也有涯，而知也無涯?！f子。
3、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。作者：諺語。
5、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
7、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
8、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
9、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
10、有的時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。作者：赫爾普斯。
11、敏而好學，不恥下問。作者：孔子。
12、學問學問，不懂就問學習——永遠不晚。作者：高爾基。
13、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）。
14、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。作者：（清）鄭燮。
15、千里之行，始于足下?！献?。
16、人永遠是要學習的`。死的時候，才是畢業(yè)的時候。作者：蕭楚女。
17、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
18、為學大病在好名。作者：（明）王守仁。
19、玉不啄，不成器；人不學，不知道?！抖Y記》。
21、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞。
22、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）。
23、書本是孤獨時的朋友。讀書能夠使人心曠神怡。[法]杜阿美。
刻苦讀書的讀后感篇七
1、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。
3、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
4、夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
5、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
6、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪。
7、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹。
8、知識猶如人體的血液一樣寶貴。
9、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
10、學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
11、千里之行，始于足下——老子。
12、己所不欲，勿施于人——孔子。
13、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
15、努力耕耘，少問收獲。
16、有人天生有智慧；但他們，就象生來富有的人們，由于忽視對財富的培植增益，由于欠上債務，最后可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。
17、古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結(jié)果。
18、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
19、不患人不知，惟患學不至。
20、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
22、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
23、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
24、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。
25、搞科學工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
26、凡事都要腳踏實地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
27、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
28、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
29、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?。
30、書是逆境中的慰藉。
31、不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
32、一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
33、勤學和知識是一對最美的情人。
34、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
35、非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮。
36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
37、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不學，猶手中無錢也。
39、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
40、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
41、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
42、掉進知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
43、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
44、求知是人類的.本性。
45、高尚的語言包含著真誠的動機。
46、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》。
47、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》。
48、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
49、勤動筆墨勤看書。
50、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
51、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。
52、再高深的學問也是從字母學起的。
53、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
54、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
55、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
56、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
57、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
58、精神能補物質(zhì)的不足。
59、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
60、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
61、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能夠蔑視x謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。
64、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮。
65、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。
66、不信書不能提高境界，光信書不如無書。
67、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
68、讀萬卷書，行萬里路——劉彝。
69、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原。
70、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
71、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
72、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
73、穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
74、莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
75、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
76、無論天資有多麼高，他仍需學會了技巧來發(fā)揮那些天資。
77、天生我才必有用。
78、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修。
79、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
80、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
81、燕雀安知鴻鵠之志哉！
82、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
83、窮且益堅，不墜青云之志。
刻苦讀書的讀后感篇八
3)倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅。
4)熱愛書吧---這是知識的泉源!---高爾基。
5)讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋。
6)知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充。
7)舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄。
8)知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。---錢三強。
9)學而不厭，誨人不倦。---孔丘。
10)欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]。
11)不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。---荀況。
12)書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞。
13)良書即益友，今明永如斯。---塔帕(英國)。
14)書籍是豈立在時間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國)。
15)和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。---羅曼?羅蘭。
刻苦讀書的讀后感篇九
2、再高深的學問也是從字母學起的。
3、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
7、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
8、精神能補物質(zhì)的不足。
9、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
10、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
刻苦讀書的讀后感篇十
白巖松出生在內(nèi)蒙古一個邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個風雨飄搖的家。平時給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時候卻是個淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時候的學習成績很差。一次，白巖松的考試成績在全班倒數(shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績榜撕了。
隨著年齡的增長，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績跟了上來。高三那年，為了讓成績提高得更快，他把所有學過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學題。持之以恒，白巖松終于考上了大學。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯誤，因為你有改正錯誤的時間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒有改正的時間了?！?BR> 科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數(shù)學和物理學“教練”.
在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看?！?BR> 宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！?BR> 又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”
當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息!”
諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓!”
“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛?！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
刻苦讀書的讀后感篇十一
“馬杜羅，你跟我出來一下?！?BR> 自習課上，當同學們聚精會神寫作業(yè)時，馬杜羅卻趴在課桌上打瞌睡。他跟在邁克老師后面，無精打采地走出了教室。
“你相信石頭會開花嗎？”老師的手掌里，躺著一枚光滑的鵝卵石。馬杜羅不肯開口說話，只搖了搖頭。兩年前，因為一次偶然的患病，他落下了口吃的毛??；因為擔心被別人嘲笑，他變得自卑，很少說話，學習成績也一落千丈。
老師讓馬杜羅坐下來，拿出一把小巧的工具刀，埋頭開始雕刻。很快，石頭的上面，一朵小花栩栩如生?！澳憧?，石頭其實是可以開花的，只不過需要你轉(zhuǎn)變一下思路而已?！崩蠋熡终f：“我知道你一直喜歡看書，好故事應該與大家一起分享。周末的班會上，我希望能聽到你的聲音……”
馬杜羅告別老師時，心情很復雜?；氐郊依?，他開始認真練習，對著鏡子糾正自己的發(fā)音，一遍，兩遍……周末那天，因為口吃總是躲在角落里的馬杜羅，居然主動站到講臺上。雖然他緊張得大汗淋漓，說話也不是特別流暢，大家卻送給了他最熱烈的掌聲。
多年以后，大學畢業(yè)的馬杜羅，早已改掉了口吃的毛病，成長為俊朗的小伙子。酷愛看書的他，夢想成為一名職業(yè)作家，整天躲在租來的房子里寫文章。不料，所有投出去的稿子，或者毫無音訊，或者收到退信，從來沒有一篇能夠發(fā)表。
那天，馬杜羅發(fā)現(xiàn)口袋里的錢只能再勉強維持幾天的生活了。他懷著沮喪的心情，獨自在街頭漫步，竟然在街頭邂逅了多年不見的邁克老師。與當年不同的是，老師早已經(jīng)離開課堂，成了一位著名的雕刻家。
當他一口氣說出心中的煩惱時，老師微笑著說：“你知道我手里那塊石頭為什么能開花嗎？首先，因為我酷愛雕刻，每天所有的業(yè)余時間，都用來學習這方面的知識。另外，不管做什么事情，僅有喜歡還不夠，更重要的是要適合。就像我，每次將雕刻刀握在手中時，靈感總是如約而至……”
馬杜羅倒吸了一口涼氣，他想起自己每次寫字時的艱難，那種搜腸刮肚的痛苦，忽然就明白了，自己喜歡文字，卻只適合當一名讀者，而不是一位作者。
不久，馬杜羅就按照街頭的廣告，跑去一家廣告公司應聘。一年后，他又成為一名公交車司機。為人謙虛、熱情大方的他，受到同事們的尊敬，被選為行業(yè)工會領袖。于是，在工作之余，他又多了一項任務，那就是為爭取普通工人的權(quán)益而奔波。從此，他慢慢步入了政壇，開始了不一樣的人生旅程。
記者們蜂擁而至，面對他們連珠炮般的提問，馬杜羅從容地反問：“你們相信石頭會開花嗎？我信?！闭f著，他微笑著伸出手來，掌心里躺著的，正是邁克老師當年贈送的那塊鵝卵石，隔了這么長的光陰，刻在上面的花朵，依然那么栩栩如生，一如年少時的夢想，從來不曾凋零。
刻苦讀書的讀后感篇十二
1)讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)。
3)書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)。
4)誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國作家)。
6)讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克(英國作家)。
7)一本新書象一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。---凱勒(美國物理學家)。
8)讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁汀?BR> 9)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
10)書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t。
11)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾颉?BR> 12)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
13)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
14)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
15)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
16)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 17)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮。
18)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?。
19)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
20)書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游。
刻苦讀書的讀后感篇十三
讀萬卷書，行萬里路。
黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
好學而不勤問非真好學者。
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。
勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
懶惰出乞丐。
人生在勤，不索何獲。
刻苦讀書的讀后感篇一
古來學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
唐·王貞白。
讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
宋·朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
清·蕭掄謂。
人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長。
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書，胸臆無佳想。
一月不讀書，耳目失清爽。
清·法式善。
讀書如樹木，不可求驟長。
植諸空山中，日來而月往。
露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。
宋·陶淵明。
孟夏草木長，繞屋樹扶疏。
眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。
既耕亦已種，時還讀我書。
窮巷隔深轍，頗回故人車。
歡言酌春酒，摘我園中蔬。
微雨從東來，好風與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。
俯仰終宇宙，不樂復何如!
刻苦讀書的讀后感篇二
古代人沒什么娛樂活動，所以讀書是他們喜愛的事之一。古人愛讀書的。
成語。
1.[學而不厭]厭：滿足。學習總感到不滿足。形容好學。
2.[發(fā)憤忘食]努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
3.[閉門讀書]關(guān)起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
4.[獨學寡聞]獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
5.[學如登山]學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
6.[擇善而從]從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。
7.[邯鄲學步]邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城;學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
8.[學步邯鄲]學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
9.[切瑳琢磨]比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。
10.[冷暖自知]水的冷暖，飲者自知。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
1.[學然后知不足，教然后之困]學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。
2.[半部論語治天下]舊時用來強調(diào)學習儒家經(jīng)典的重要。
3.[不恥下問]樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。
4.[困而不學]困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
5.[為人師表]師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
6.[灑掃應對]灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一。
7.[鈍學累功]鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
8.[萬世師表]萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
9.[抗顏為師]抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈。為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
10.[春花秋實]春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學習有成果。
11.[春華秋實]華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學習有成果。
12.[多歧亡羊]因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
13.[鶻侖吞棗]把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
14.[學如穿井]穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
15.[斷織勸學]原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
16.[居安資深]形容安心學習，造詣很深。
17.[不知肉味]原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
18.[貪多嚼不爛]貪圖多吃，消化不了。比喻工作或?qū)W習，圖多而做不好或吸收不了。
19.[開華結(jié)果]比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。
20.[開花結(jié)實]比喻修養(yǎng)、學習、工作等有了成績，取得效果。同“開華結(jié)果”。
1.[枕典席文]指以典籍為伴，勤于讀書學習。
2.[魯斤燕削]魯之削(小刀)，宋之斤(斧頭)，質(zhì)量都很好;如易地生產(chǎn)，在魯造斤而在燕制削，質(zhì)量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
3.[胡服騎射]胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬、射箭等武藝。
4.[忘餐廢寢]忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
5.[廢寢忘餐]忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作、學習。
6.[漢人煮簀]漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個人把家里床上的竹席子當作竹筍來煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
7.[學然后知不足，教然后知困]學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。
8.[浮光掠影]水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
9.[浮光略影]比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
10.[繼晷焚膏]繼：繼續(xù)，接替;晷：日光;膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
11.[寢食俱廢]覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習、工作極其緊張。
12.[學書不成，學劍不成]學習書法沒學好，學習劍術(shù)也沒學到手。指學習一無所成。
13.[學而優(yōu)則仕]優(yōu)：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。
14.[不求甚解]只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。
15.[引錐刺股]錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
16.[學非所用]所學的不是將來用得著的東西。比喻學習與實踐相脫節(jié)。
17.[奪胎換骨]本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
18.[跬步千里]走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該有恒，不要半途而廢。
19.[盈科后進]泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。
20.[車在馬前]大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
21.[一曝十寒]曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
22.[一暴十寒]雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。
23.[學如不及，猶恐失之]學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
24.[循序漸進]指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
25.[貪多務得]貪：求多;務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務求取得。
26.[因材施教]因：根據(jù);材：資質(zhì);施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
27.[孜孜不倦]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。
28.[篤學好古]篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
29.[循循善誘]循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。指善于引導別人進行學習。
30.[駑馬十駕]原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也可以到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質(zhì)高的人。
刻苦讀書的讀后感篇三
1)沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發(fā)明。
2)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
3)書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數(shù)。
4)書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。
5)不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
6)一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。
7)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
8)黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
9)書是這一代對下一代精神上的遺訓。
10)讀了懂不了，用處也不大。
11)當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。熱愛書吧---這是知識的泉源!
12)無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。
13)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
14)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
15)知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
16)無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。
17)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
18)我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。
19)書讀百遍，其義自見。
20)知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。
1)性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也。
2)書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
3)讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。
5)書是階梯——。
高爾基。
說：“書是人類進步的階梯?！?BR> 6)或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
7)愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
8)書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
9)書是良藥——劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
10)知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚昧是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
11)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
12)用心不雜，乃是入神要路。
13)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
14)我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。
15)好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。
16)善讀者日攻，日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。
18)舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
19)讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
20)讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
1)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
2)人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
3)善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。
5)書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。
6)誰游樂無度，誰沒空學習。
7)書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
8)問渠那得清如許，為有源頭活水來。
9)讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
10)理想的書籍，是智慧的鑰匙。
11)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
12)搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
13)熟讀。
唐詩。
三百首，不會作詩也會吟。
14)書籍是全世界的營養(yǎng)品。
15)書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。
16)讀書使人心明眼亮。
17)書籍是巨大的力量。
18)學如駕車登山，不進就退。
19)書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。
20)閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理之學使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
刻苦讀書的讀后感篇四
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——陸游。
4.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。
5.少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
6.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》。
7.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?。
8.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t。
9.發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
10.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
11.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾。
12.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?。
13.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U。
14.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游。
15.古來學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?。
刻苦讀書的讀后感篇五
自古刻苦學習的人不在少數(shù)，同時形容刻苦學習的成語也不少，本文就來分享一篇關(guān)于刻苦讀書的成語故事，希望對大家能有所幫助！
東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
史書記載，匡衡自小家境貧寒。白天，他靠砍柴割草，換點糧食度日;晚上，他想讀書，可是沒有錢買油燈。他看到鄰居家燈火明亮，就在墻上動手鑿個洞，引一點微弱的亮光。每天晚上，他就靠這點兒亮光如饑似渴、專心致志地讀起來……后來，為了能讀到更多的書，他甚至愿意給一位家中藏書豐富的人做奴仆而不計報酬，目的只有一個——希望讀到更多的書。
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級一級升高，一直爬到屋頂。有時讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
隋朝時的李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費，有一次他要去綏山，怕途中耽擱太多時間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當時大臣楊素經(jīng)過，絲毫不覺。勤學專注之功令人敬佩。
春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當?shù)闹亓俊?BR> 孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！?BR> 三國時，呂蒙是吳國的大將。
一次，他點兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當陽江邊，烽火臺的漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。
呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時卻不肯讀書。孫權(quán)勸道：“你讀點歷史和兵法，用兵更高明。”孫權(quán)道：“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’。”從此，呂蒙勤勉自學，受益匪淺。
晉代文學家左思，小時候是個非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學習。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說：“快別提他了，小兒左思的學習，還不如我小時候，看來沒有多大的出息了?！闭f著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學習。
日復一日，年復一年，左思漸漸長大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學識淵博的`人，文章也寫得非常好。他用一年的時間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學方面的才華，為他成為杰出的文學家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時魏、蜀、吳首都的風土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學杰作《兩都賦》相比。由于當時還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫的人太多，京城洛陽的紙張供不應求，一時間全城紙價大幅度上升。
故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風行一進。
“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。
一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個大官。
聽到雞叫就起來舞劍,后比喻有志報國的人及時奮起。
晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人?？伤r候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈地努力讀書。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。
刻苦讀書的讀后感篇六
1、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
2、吾生也有涯，而知也無涯?！f子。
3、養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬。作者：諺語。
5、謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
7、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明。
8、喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
9、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
10、有的時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。作者：赫爾普斯。
11、敏而好學，不恥下問。作者：孔子。
12、學問學問，不懂就問學習——永遠不晚。作者：高爾基。
13、學問多深也別滿足，過失多小也別忽略。（蒙古諺語）。
14、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍，掃則了無一物。作者：（清）鄭燮。
15、千里之行，始于足下?！献?。
16、人永遠是要學習的`。死的時候，才是畢業(yè)的時候。作者：蕭楚女。
17、虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
18、為學大病在好名。作者：（明）王守仁。
19、玉不啄，不成器；人不學，不知道?！抖Y記》。
21、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。作者：加菲勞。
22、知識貯藏在謙虛的大海中。（朝鮮諺語）。
23、書本是孤獨時的朋友。讀書能夠使人心曠神怡。[法]杜阿美。
刻苦讀書的讀后感篇七
1、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向。
3、書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
4、夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。
5、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
6、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪。
7、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹。
8、知識猶如人體的血液一樣寶貴。
9、在學習中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
10、學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
11、千里之行，始于足下——老子。
12、己所不欲，勿施于人——孔子。
13、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
15、努力耕耘，少問收獲。
16、有人天生有智慧；但他們，就象生來富有的人們，由于忽視對財富的培植增益，由于欠上債務，最后可以變成乞丐；而且失去他們的名聲。
17、古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有作為的無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結(jié)果。
18、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
19、不患人不知，惟患學不至。
20、黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
21、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛。
22、學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
23、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。
24、人才乏于上，則有沉廢伏匿在下，而不為當時所知者矣。
25、搞科學工作需要人的全部生命，八小時工作制是行不通的。
26、凡事都要腳踏實地去作，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作塌實的工夫。以此態(tài)度求學，則真理可明，以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。
27、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》。
28、書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
29、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！祆?。
30、書是逆境中的慰藉。
31、不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。
32、一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
33、勤學和知識是一對最美的情人。
34、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
35、非學無以廣才，非志無以成學?！T葛亮。
36、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。
37、知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
38、胸中不學，猶手中無錢也。
39、最淡的墨水也勝過最強的記憶。
40、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
41、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙。
42、掉進知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
43、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。
44、求知是人類的.本性。
45、高尚的語言包含著真誠的動機。
46、玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》。
47、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》。
48、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。
49、勤動筆墨勤看書。
50、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
51、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮。
52、再高深的學問也是從字母學起的。
53、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
54、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
55、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
56、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
57、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
58、精神能補物質(zhì)的不足。
59、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
60、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
61、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財富更有價值。
62、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
63、一切真正的天才，都能夠蔑視x謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。
64、非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮。
65、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要。
66、不信書不能提高境界，光信書不如無書。
67、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
68、讀萬卷書，行萬里路——劉彝。
69、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原。
70、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
71、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子。
72、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
73、穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
74、莫愁前路無知己，天下誰人不識君！
75、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
76、無論天資有多麼高，他仍需學會了技巧來發(fā)揮那些天資。
77、天生我才必有用。
78、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修。
79、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
80、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
81、燕雀安知鴻鵠之志哉！
82、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
83、窮且益堅，不墜青云之志。
刻苦讀書的讀后感篇八
3)倘能生存，我當然仍要學習。---魯迅。
4)熱愛書吧---這是知識的泉源!---高爾基。
5)讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋。
6)知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充。
7)舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄。
8)知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。---錢三強。
9)學而不厭，誨人不倦。---孔丘。
10)欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]。
11)不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。---荀況。
12)書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞。
13)良書即益友，今明永如斯。---塔帕(英國)。
14)書籍是豈立在時間的汪洋大海中的燈塔。---惠普爾(美國)。
15)和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。---羅曼?羅蘭。
刻苦讀書的讀后感篇九
2、再高深的學問也是從字母學起的。
3、年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
6、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
7、成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創(chuàng)精神來自他們的博學。
8、精神能補物質(zhì)的不足。
9、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭。
10、讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。
刻苦讀書的讀后感篇十
白巖松出生在內(nèi)蒙古一個邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個風雨飄搖的家。平時給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時候卻是個淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到奇怪。
由于太貪玩，白巖松小時候的學習成績很差。一次，白巖松的考試成績在全班倒數(shù)第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的成績榜撕了。
隨著年齡的增長，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績跟了上來。高三那年，為了讓成績提高得更快，他把所有學過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數(shù)學題。持之以恒，白巖松終于考上了大學。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時間可以去揮霍，你可以犯無數(shù)的錯誤，因為你有改正錯誤的時間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒有改正的時間了?！?BR> 科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數(shù)學和物理學“教練”.
在十三四歲時，霍金發(fā)現(xiàn)自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來?？墒沁€書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看?！?BR> 宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！?BR> 又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!”宋濂說：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”
當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息!”
諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓!”
“你沒聽見雞才叫嗎?”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛?！庇谑撬褎偛趴吹降那闆r，一五一十地告訴了水鏡先生。
水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。
諸葛亮經(jīng)過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán)。
刻苦讀書的讀后感篇十一
“馬杜羅，你跟我出來一下?！?BR> 自習課上，當同學們聚精會神寫作業(yè)時，馬杜羅卻趴在課桌上打瞌睡。他跟在邁克老師后面，無精打采地走出了教室。
“你相信石頭會開花嗎？”老師的手掌里，躺著一枚光滑的鵝卵石。馬杜羅不肯開口說話，只搖了搖頭。兩年前，因為一次偶然的患病，他落下了口吃的毛??；因為擔心被別人嘲笑，他變得自卑，很少說話，學習成績也一落千丈。
老師讓馬杜羅坐下來，拿出一把小巧的工具刀，埋頭開始雕刻。很快，石頭的上面，一朵小花栩栩如生?！澳憧?，石頭其實是可以開花的，只不過需要你轉(zhuǎn)變一下思路而已?！崩蠋熡终f：“我知道你一直喜歡看書，好故事應該與大家一起分享。周末的班會上，我希望能聽到你的聲音……”
馬杜羅告別老師時，心情很復雜?；氐郊依?，他開始認真練習，對著鏡子糾正自己的發(fā)音，一遍，兩遍……周末那天，因為口吃總是躲在角落里的馬杜羅，居然主動站到講臺上。雖然他緊張得大汗淋漓，說話也不是特別流暢，大家卻送給了他最熱烈的掌聲。
多年以后，大學畢業(yè)的馬杜羅，早已改掉了口吃的毛病，成長為俊朗的小伙子。酷愛看書的他，夢想成為一名職業(yè)作家，整天躲在租來的房子里寫文章。不料，所有投出去的稿子，或者毫無音訊，或者收到退信，從來沒有一篇能夠發(fā)表。
那天，馬杜羅發(fā)現(xiàn)口袋里的錢只能再勉強維持幾天的生活了。他懷著沮喪的心情，獨自在街頭漫步，竟然在街頭邂逅了多年不見的邁克老師。與當年不同的是，老師早已經(jīng)離開課堂，成了一位著名的雕刻家。
當他一口氣說出心中的煩惱時，老師微笑著說：“你知道我手里那塊石頭為什么能開花嗎？首先，因為我酷愛雕刻，每天所有的業(yè)余時間，都用來學習這方面的知識。另外，不管做什么事情，僅有喜歡還不夠，更重要的是要適合。就像我，每次將雕刻刀握在手中時，靈感總是如約而至……”
馬杜羅倒吸了一口涼氣，他想起自己每次寫字時的艱難，那種搜腸刮肚的痛苦，忽然就明白了，自己喜歡文字，卻只適合當一名讀者，而不是一位作者。
不久，馬杜羅就按照街頭的廣告，跑去一家廣告公司應聘。一年后，他又成為一名公交車司機。為人謙虛、熱情大方的他，受到同事們的尊敬，被選為行業(yè)工會領袖。于是，在工作之余，他又多了一項任務，那就是為爭取普通工人的權(quán)益而奔波。從此，他慢慢步入了政壇，開始了不一樣的人生旅程。
記者們蜂擁而至，面對他們連珠炮般的提問，馬杜羅從容地反問：“你們相信石頭會開花嗎？我信?！闭f著，他微笑著伸出手來，掌心里躺著的，正是邁克老師當年贈送的那塊鵝卵石，隔了這么長的光陰，刻在上面的花朵，依然那么栩栩如生，一如年少時的夢想，從來不曾凋零。
刻苦讀書的讀后感篇十二
1)讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)。
3)書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)。
4)誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。---羅曼?羅蘭(法國作家)。
6)讀書而不思考，等于吃飯而不消化。---波爾克(英國作家)。
7)一本新書象一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。---凱勒(美國物理學家)。
8)讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁汀?BR> 9)黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿。
10)書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t。
11)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾颉?BR> 12)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》。
13)莫等閑，白了少年頭，空悲切!——岳飛。
14)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾。
15)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪。
16)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?BR> 17)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮。
18)勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?。
19)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》。
20)書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游。
刻苦讀書的讀后感篇十三
讀萬卷書，行萬里路。
黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
好學而不勤問非真好學者。
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。
謹慎和勤奮帶來好運，勤勉是好運之母。
勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。
懶惰出乞丐。
人生在勤，不索何獲。