通過總結(jié),我們可以更好地認清自己的成長和進步,并找到改進的方向。寫好總結(jié)需要掌握一定的寫作技巧和規(guī)范。我們挑選了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇一
為了進一步豐富校園文化生活,提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)和主持能力,我院舉辦了第八屆“金話筒杯”主持人大賽,旨在選出一批優(yōu)秀的同學(xué)去擔(dān)任我院各種活動的主持人。經(jīng)過初賽,復(fù)賽的選拔,我院共有9位選手脫穎而出。決賽安排在西區(qū)圖書館報告廳,對于決賽的現(xiàn)場情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,兩位主持人和9位選手唱著《夢想天空分外藍》上臺,然后主持人致開場詞,介紹了到場的評委嘉賓,決賽開始,比賽共有五個環(huán)節(jié),第一輪為選手的自己介紹和模仿,各位選手全方面的展示了自己,讓大家眼前一亮。第二輪是現(xiàn)場抽一段時事或文字然后進行評論,這是一個考驗選手臨場應(yīng)變能力的環(huán)節(jié),由此可以看出一名真正的主持人應(yīng)該具備的素質(zhì)。第三輪是選手們自行組隊,三人一組進行一段即興主持,可以看出選手們臺風(fēng)表現(xiàn)以及團隊配合能力。接下來一輪是個人模擬主持,最后一輪則是大家最期待的才藝展示??吹某鰜恚徽撌莗pt的制作還是前期準(zhǔn)備,選手們都很用心。通過了一輪輪的精彩的比拼,各位選手都展示了自己獨具匠心的自己介紹,標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的普通話,熱情自信的個性形象,精彩絕倫的才藝展示,幽默風(fēng)趣的主持風(fēng)格,讓比賽變得更加有看頭。主持人在評委嘉賓評分之前,又和觀眾來了一次近距離的互動,將比賽的氣氛推到了高潮。
臺上有我們選手的精彩表現(xiàn),當(dāng)然也離不開我們?yōu)榱诉@個比賽正常舉行而付出的工作人員,這都是我們學(xué)院的學(xué)生干部,他們分工明確,哪里缺人手也是主動站出來去幫忙,可以看出來,他們都真正具備了學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。隨著比賽結(jié)果的公布,優(yōu)勝獎,三等獎,二等獎,最佳臺風(fēng)獎,最具人氣獎,銀話筒,金話筒這些獎項也都有了得主。最后,輔導(dǎo)員米秋秋老師和學(xué)生分會主席左濤學(xué)長致大賽閉幕詞后,本次活動就圓滿地拉下了帷幕。但是,這次活動也有不足的地方,有許多細節(jié)沒有處理好,譬如環(huán)節(jié)時間的安排,迎賓的準(zhǔn)備等,我們會在以后的活動中改正。
在本次活動中凸顯出來的好的方面,我們會在以后的活動中繼續(xù)保持,而那些不足之處我們部門也會在未來的日子里加以改正。讓我們院的活動舉辦的更加完美!
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇二
學(xué)校成立了以校長為組長,抓教研的副校長為副組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處負責(zé)第二課堂活動,職教處分管送新科技下鄉(xiāng),并設(shè)專人主抓,專人負責(zé)落實,給青少年新科技活動以有力的組織保證。
教務(wù)處的第二課堂活動在xx主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,成立了果樹、園林、蔬菜、農(nóng)科技、食用菌、特種動物飼養(yǎng)、多媒體技術(shù)、計算機組裝與維修、電子、電工、鉗工、車工等十多個科技活動興趣小組。每學(xué)期初從活動內(nèi)容、時間、地點、指導(dǎo)教師等方面做了詳盡的安排,并指定專人檢查落實,測評實際效果。
職教處以種植、養(yǎng)殖兩專業(yè)為中心組成送科技下鄉(xiāng)服務(wù)隊,并通過下鄉(xiāng)調(diào)研、考察等方式選擇了xx縣工貿(mào)示范區(qū),重點鄉(xiāng)戶部寨鄉(xiāng)進行科技扶貧,科技工作隊駐鄉(xiāng)蹲點、包村聯(lián)戶、以點帶面、深入田間地頭、豬場、菜棚、果園等現(xiàn)場為菜農(nóng)、果農(nóng)、養(yǎng)殖戶解難釋疑,將自己的技術(shù)無私地奉獻給農(nóng)民朋友,為學(xué)校建立了長期穩(wěn)定的校外實驗實習(xí)基地,《教育時報》對此做了專門報道。也為我們學(xué)校種養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的果林興趣小組、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬等興趣小組提供了實驗實習(xí)基地,創(chuàng)造了有利條件。
學(xué)校在組織各種科技興趣小組活動和校內(nèi)外實習(xí)基地的.基礎(chǔ)上,積極對了xx省第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動,xx三位教師輔導(dǎo)的科技小論文分獲國家級一、二、三等獎,xx等輔導(dǎo)的科技小論文獲省二等獎,多人次獲市一等獎;x班x同學(xué)的《xx研究》在xx三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目一等獎,01(1)班xx的《xx實驗報告》在xx三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目一等獎,01(2)班xx兩同學(xué)的小發(fā)明《x》在xx四位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎,01(2)班xx兩位同學(xué)的小發(fā)明《x器》在xx三位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎,x同學(xué)的《x》在x教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎;xx等幾位教師輔導(dǎo)的項目獲三等獎;xx輔導(dǎo)的《x》獲市科技實踐活動三等獎。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎,x主任被評為優(yōu)秀組織工作者,xx榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,x主任獲市科技先進工作者稱號。
本學(xué)年在x主任的認真組織下,學(xué)校各位科技輔導(dǎo)員教師,又在近二年科技實踐的基礎(chǔ)上,申報了19項個人和集體項目,4項實踐活動,如在xx老師指導(dǎo)下,02(1)班吳秀雨同學(xué)申報了《的影響》;在x老師指導(dǎo)下,01(5)班x同學(xué)申報了《x研究》;在x老師指導(dǎo)下,x同學(xué)申報了《x》;在x老師指導(dǎo)下,03(1)班x同學(xué)申報了《x技術(shù)》等項目;在x老師指導(dǎo)下,02(3)班學(xué)生x等學(xué)生申報了“x試驗”;在x老師指導(dǎo)下,02(3)班調(diào)查小組早報了《x調(diào)查》;在x等老師指導(dǎo)下,我校01(2)班學(xué)生x申報了《x的調(diào)查報告》;x申報了《x的調(diào)查研究》等實踐活動;還有在x老師指導(dǎo)下,01(2)班學(xué)生x申報了《x之關(guān)鍵》;x老師指導(dǎo)的01(4)班學(xué)生x申報了《x問題》。x老師指導(dǎo)的02(7)班學(xué)生x申報了《x之悟見》等。還有我校老師x指導(dǎo)的學(xué)生x申報了《x》小創(chuàng)造。
總之,本學(xué)年,我校青少年科技創(chuàng)新活動,在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴格要求下,各位科技輔導(dǎo)員老師充分利用學(xué)校的教學(xué)器材、實驗基地、在課外時間積極地組織各種興趣小組,從實施計劃、材料準(zhǔn)備、實施過程、結(jié)果總結(jié)、撰寫論文等環(huán)節(jié),認真指導(dǎo)、新自動手、夜以繼日、從不間斷,獲得可靠的數(shù)據(jù),取得了優(yōu)秀成果,甚至填補了某項國家空白。從而培養(yǎng)了青少年熱愛科學(xué)、熱愛專業(yè)、吃苦耐勞的精神,提高了他們的動手能力和操作技能。特點是激發(fā)了青少年的創(chuàng)新意識,增強創(chuàng)新能力,使青少年在知識、能力、素質(zhì)等面得到了全面發(fā)展,為國家素質(zhì)教育的實施開辟了良好途徑。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇三
為活躍校園科技文化生活,鍛煉同學(xué)們的理論應(yīng)用、動手實踐和團隊合作能力,進一步推進大學(xué)生科技創(chuàng)新工作,給同學(xué)們提供一個提高創(chuàng)新意識,發(fā)散創(chuàng)新思維的平臺,我院科技部于二一一年十一月二十日組織開展了第八屆科技創(chuàng)新大賽暨無動力車挑戰(zhàn)賽。
在此次科技創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備階段,我部人員為之付出了巨大的努力,部長、副部以及干事們幾乎放棄了所有的休息時間,將課余時間和精力全部投入到了大賽的準(zhǔn)備過程中去。由于此次大賽較往年有所不同,報名人數(shù)多,參賽隊員包含大一、大二兩個年級,所以此次科技創(chuàng)新大賽對于我部來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。在準(zhǔn)備階段中,部長和副部做了詳細的策劃,大家根據(jù)以往大賽的經(jīng)驗并結(jié)合本次大賽的具體情況,幾乎想到了大賽過程中可能出現(xiàn)的所有問題,并一一做出了理想的解決方案。為了辦好這次大賽,我部數(shù)次召集全體科技委員和參賽選手舉行會議。在經(jīng)過了縝密的準(zhǔn)備工作之后,機電學(xué)院第八屆科技創(chuàng)新大賽于20xx年11月20日正式拉開帷幕。
比賽當(dāng)天,天公作美,清晨瓦藍的天空中陽光如水晶般和著微風(fēng)從樹葉間篩落,為我們的科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)造了有利的天氣條件,本屆科技創(chuàng)新大賽我們非常榮幸的邀請到了機電學(xué)院團委書記于目新老師、機電學(xué)院學(xué)生會主席溫勝同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會副主席謝研同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會副主席金廣瑞同學(xué)、信電學(xué)院科創(chuàng)部部長宋森森同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長姜帥同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會體育部部長許萬帥同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會科技部部長劉振東同學(xué)。比賽之前,于目新老師致開幕詞并宣布本次大賽正式開始。
短兵相接的正式比賽環(huán)節(jié)可謂精彩絕倫。參賽選手們控制著自己的無動力小車在這激情洋溢的舞臺上,在這夢想升華的殿堂里盡情的展示著自己的才華。于目新老師饒有興致的參觀了比賽,選手們力求在最短的時間內(nèi)使無動力小車行駛最遠的距離。在旁觀看的于目新老師和學(xué)生會主席團的各位學(xué)長們看到選手們的優(yōu)秀表現(xiàn),臉上露出了欣慰的笑容。在比賽進入到白熱化階段后,場上的鼓掌聲、吶喊聲接連不斷。
經(jīng)過了三個小時的激烈角逐,本屆科技創(chuàng)新大賽在中午11:30完美落幕。賽后劉振東部長強調(diào),此次科技創(chuàng)新大賽非常成功,干事們在比賽中的工作也非常出色。部長對大家的工作給予了高度贊賞。
此次科技創(chuàng)新大賽極大地激發(fā)了全院師生對科技創(chuàng)新的熱情,吸引了全院乃至全校師生們的目光。此次科技創(chuàng)新大賽的圓滿成功再一次有力的證明著科技部正在努力拼搏,以前人的累累碩果為砌基,以今人的能力智慧為動力,書寫著更加輝煌燦爛的明天!
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇四
和平南路小學(xué)。
2012年11月20日。
今年10月份開展的科技創(chuàng)新大賽活動,歷時二個月,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心安排,美術(shù)教師積極努力,班主任認真實施,全體師生積極參與,參與率達到80%,取得了可喜的成績,基本達到了學(xué)生動手、動腦的目的,激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。2012年11月12日下午3點整,學(xué)校在微機室成功地舉行了科技創(chuàng)新大賽作品展?,F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
一、成績。
1、廣大師生踴躍參與,熱情極高。表現(xiàn)在兩個方面:
(1)學(xué)生竟相觀看,取長補短。
(2)學(xué)生勇于展示本班的成果。
2、作品形式多樣,數(shù)量基本達到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和廣度,有些作品有較好的創(chuàng)意。
4、從總體上來看,高年級展出的作品比低年級要好。
二、不足。
1、“兩多兩少”(模型多,小制作少;仿制的多,創(chuàng)新的少)。
2、小制作的制作工藝普遍較差。
三、措施。
1、為了使此項活動深入持久地開展下去,達到開發(fā)學(xué)。
生智力,發(fā)展學(xué)生能力的目的,班主任和美術(shù)教師,應(yīng)積極組織學(xué)生修改補充作品。學(xué)校今后還要展出。
2、為了弘揚科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識,學(xué)校決定廣泛開展科技創(chuàng)新三個項目“六個一”活動,即:聽一次科技講座,想一個小發(fā)明,讀一本科普圖書,寫一篇科技小論文,看一部科幻電影,畫一幅科幻畫。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇五
為了全面推進素質(zhì)教育,鼓勵和支持小學(xué)生參加社會實踐活動,培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求,迅速組織了三、四年級學(xué)生進行了科技創(chuàng)新競賽活動。
一、活動過程。
活動分以下四個階段進行:第一階段:宣傳學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備階段。
明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材,查閱相關(guān)資料,做好材料準(zhǔn)備。
第二階段:作品制作階段。
根據(jù)實際和目標(biāo)任務(wù)情況,將任務(wù)分解,具體到人,或分組集體創(chuàng)作、或單獨設(shè)計,指導(dǎo)教師和家長加強輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生動手動腦,認真實踐,發(fā)揮特長,制作出自己最喜愛的作品。
第三階段:作品展覽階段。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,各班篩選約20%的優(yōu)秀作品于11月10日集中到科學(xué)室進行展覽,第四階段:作品選送及評審階段。
參展后,學(xué)校對參展作品分別評出一、二、三等獎,并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。
學(xué)校獲獎學(xué)生名單如下:
一等獎:胡譯丹。
張伯遠。
邱崎林。
張家樂。
侯佳欣。
王相棟。
王雅軒郝梓慕。
二等獎:原閣鑫。
孟錦瑤。
姚銘軒。
張鐵豪。
聶涇一。
任雨樂。
尚子焱。
曲林垚。
萬欣。
王小歐。
王默涵。
張柳碩。
孫奧博。
高佳彬。
張琪玉。
王少涵。
成柯錦。
陳詩琪。
呂政學(xué)。
三等獎:溫家喬。
魏鑠涵。
李墨晨。
任星碩。
安一諾。
李宇涵。
二、存在問題。
通過本次活動,我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題:
1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導(dǎo)不夠。
2、對培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質(zhì),高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。
三、補救措施。
1、各班應(yīng)加強素質(zhì)教育,利用科學(xué)課教學(xué)加強對學(xué)生的指導(dǎo),特別是在培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強。
2、結(jié)合實際,經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。
2016年11月14日。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇六
為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣,普及科學(xué)知識,20xx年7月5日至10月29日,根據(jù)宜賓市教育局、市科協(xié)《關(guān)于舉辦第二十八屆宜賓市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》文件精神,在全校范圍內(nèi)開展了科技創(chuàng)新活動大賽。本次活動旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,動手能力以及科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神,提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能,推進科技教育事業(yè)的科學(xué)的發(fā)展,取得了較好的效果。
首先,我校通過各種方式在學(xué)生中進行了宣傳,學(xué)生的參與積極性很高?;顒悠陂g,學(xué)校成立了科技創(chuàng)新制作小組和科技創(chuàng)新繪畫小組,每天下午放學(xué)后小組進行活動,同學(xué)們的參與意識很強,都勤于動手動腦、查資料、問老師,大家一起合作探究。圖書室里顯得更熱鬧了,科技類圖書成為最暢銷的一類;課間休息時,教室里、操場上都能看到同學(xué)之間的討論,他們最關(guān)注的是其他同學(xué)的小創(chuàng)意、小發(fā)明或小制作。通過此次活動的開展,增強了學(xué)生的動手能力,思維也活了,學(xué)習(xí)成績也有所進步,活動效果較好,得到了家長的一致好評。
其次,在活動的開展過程中,不少學(xué)生明白了科技創(chuàng)新其實就來源于生活,只要自己善于觀察生活,認真思考,愿意動手操作,也能有所創(chuàng)新,在一定程度上提升了學(xué)生對科學(xué)的興趣及探究能力。
有學(xué)生利用廢舊物品或農(nóng)產(chǎn)品加工制成的小型玩具;有小巧的工藝品;有幻想畫。充分體現(xiàn)了學(xué)生對環(huán)保、節(jié)約的愿望,表現(xiàn)出鄉(xiāng)村學(xué)生在物質(zhì)條件不甚充裕的情況下,善于利用自己身邊已有物品來自娛自樂的生活智慧。
總之,從本次活動中,培養(yǎng)了學(xué)生參與科學(xué)實踐活動的積極性,激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣,提高了學(xué)生的觀察能力,創(chuàng)造能力,以及想象能力,但是,從中也看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力方面還有許多的不足,以及學(xué)生科學(xué)知識的匱乏,特別是在動手制作方面還很不足,學(xué)生交上來的作品科技含量較低,在思維暢想上還不夠放開。為此,我校將會學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗,加強本校本課程的教育管理,結(jié)合實際情況,努力走出一條適合自己的“科技創(chuàng)新”之路,同時也會將這樣的活動不斷延伸,甚至向各學(xué)科延伸,讓所有任課教師重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。我們有信心,在上級科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的科技活動將會走向更高的發(fā)展。
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科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇七
組織師生參加科技創(chuàng)新大賽。我校為配合每年的全國創(chuàng)新大賽,每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽,從中選拔優(yōu)秀作品參加參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽,最后經(jīng)過層層選拔,參加市級、省級創(chuàng)新大賽。由于自身實力不夠,未能有作品入選全國創(chuàng)新大賽,但我校每年組織老師觀摩,提升科技輔導(dǎo)老師的自身功力。
開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。每年的校園文化藝術(shù)節(jié),有一個主題不變,那就是創(chuàng)新活動。或?qū)W生創(chuàng)新作品展示,或老師作品展示;有時我們圍繞當(dāng)年九月份的全國科技創(chuàng)新周活動主題開展活動;有時我們圍繞三月份的全國氣象日開展活動;有時圍繞著如何預(yù)防地震開展活動;有時我們圍繞著每年的世界環(huán)境日開展活動;有時開展“百名科普專家進校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座;豐富的科技活動,極大地拓展了學(xué)生的知識視野,讓我校學(xué)生享受美妙的精神大餐。
為更好灌輸創(chuàng)新意識,校長積極動腦,布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)。即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點子”活動,至今已經(jīng)舉行兩年,為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用。學(xué)校將學(xué)生的“創(chuàng)新金點子”的部分作品裝訂成冊,成了我校一道獨特的.創(chuàng)新之景。
營造創(chuàng)新教育氛圍。為更好將創(chuàng)新意識根植學(xué)生心中,根植老師心中,還是校長運用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氛圍,為此,將教室走廊上的偉人畫換成了學(xué)生每年獲獎的創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是學(xué)生自己的作品,讓學(xué)生產(chǎn)生沖動,讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識,我也要創(chuàng)新。這幾年我校的創(chuàng)新作品雖然獲獎層次不是很高,但參加人數(shù)卻不斷增加,這與我校不斷營造創(chuàng)新氛圍有著不可分割的關(guān)系。
成果收獲。幾年來,在科技創(chuàng)新方面,我校一路探索一路收獲:學(xué)校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、xx年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營,夏令營歸來的日子里,科技興趣組的同學(xué)們遞交了生物類科技論文一百多篇,如《蚯蚓有眼睛嗎?》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等;在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中,陸云龍同學(xué)的旋轉(zhuǎn)式牙膏,謝蒙辰、陳禾同學(xué)的科技論文《甲醛的綠色客星》、李衎同學(xué)的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學(xué)的《一支黃花的再利用》,丁冬劉琪同學(xué)《一次性筆心的調(diào)查報告》,周立川同學(xué)《中學(xué)生心理調(diào)查報告》等科技論文在社會上引起廣泛的關(guān)注。
蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎,吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計》獲市一等獎、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎,其中,xx年中考,謝蒙辰同學(xué)享受科技創(chuàng)新加分,進了合肥一中。xx年中考,李衎同學(xué)被合肥一中以科技創(chuàng)新特長生破格錄取。以20xx年為例,紀(jì)博翰電腦動畫作品《登月》,在全國中小學(xué)生電腦制作活動中獲一等獎,合肥市中小學(xué)生電腦制作活動中獲一等獎5人,合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽中5人獲獎,包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中25人獲獎。20xx年丁冬劉琪同學(xué)被保送到xx一中就讀。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇八
為了充分體現(xiàn)“以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個性、挖掘潛能”的辦學(xué)思想,我校堅持把科技創(chuàng)新教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口,開展了一系列工作,取得了比較好的效果,產(chǎn)生了一定的社會影響,取得了一定的社會效益。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施落實。
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)??萍脊ぷ髡i_展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技創(chuàng)新教育的重要性,把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項重要工作列入學(xué)校的長遠規(guī)劃。成立了以校長帶頭,教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任,大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員及各年級組組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制訂有效的活動計劃,精心組織開展各項活動?;顒舆^程設(shè)計充分征集師生建議和意見?;顒又姓J真收集材料、圖片、視頻資料,建立健全科技檔案。活動后認真總結(jié)。
3、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技創(chuàng)新教育工作。學(xué)校在資金十分困難的情況下,擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獲取社會和家長的幫助,動員各個方面的力量保證了科技活動計劃的落實,教師的培訓(xùn)工作也在同時進行,使科技活動的質(zhì)量得到很好的保證。
二、立足校園,走進家庭,輻射社會。
(一)在《防震減災(zāi)》科普系列活動中,以創(chuàng)建省級“防震減災(zāi)示范?!睘槠鯔C,開展了一系列活動:1、以班為單位組織學(xué)生辦手抄報、黑板報,開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動。2、以校為單位組織學(xué)生開展防震演習(xí)。3、開展“小手拉大手”活動,讓防震減災(zāi)活動走進家庭,輻射社會。這一系列活動的開展,不僅豐富了學(xué)生的防震減災(zāi)知識,并且產(chǎn)生了一定的社會影響,取得了一定的社會效益,獲得了州、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長和市民的好評。
(二)組織全校師生開展“三小”活動。全校學(xué)生每人一幅科幻畫,高年級每人寫一篇科技小論文或者設(shè)計制作一件小發(fā)明。在學(xué)校對成績突出的學(xué)生給予表揚,并組織他們修改作品參加省、州、市的科技創(chuàng)新大賽,取得了較好的成績。在科學(xué)幻想畫類,郜容靜楠同學(xué)的剪紙作品《向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋》榮獲一等獎,張樹茂同學(xué)的兒童畫《空氣清潔魚》,侯玖林同學(xué)的兒童畫《穿越歷史》分別榮獲四川省一等獎;其它20篇科幻畫作品分別榮獲市、州一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新成果類,吳杰老師的創(chuàng)新成果《兩維月相儀》榮獲省級一等獎,胡霞老師撰寫的《可愛的涼山我的家》創(chuàng)新方案榮獲省級二等獎;劉雨璜同學(xué)的《去魚鱗的手套》,王立老師的《熱循環(huán)動力船》等8個作品獲市三等獎。
(三)組織學(xué)生開展社會實踐活動,讓學(xué)生用科學(xué)的眼光,從不同角度,不同方面,不同領(lǐng)域感受科技活動的魅力,提高學(xué)生的社會責(zé)任感和責(zé)任心。蘇凡堯同學(xué)的《涼山艾滋病孤兒生活現(xiàn)狀調(diào)查》獲市一等獎,張熙蕾同學(xué)的《西昌市草莓種植利弊調(diào)查》,科技活動小組的《讓交通法規(guī)造福社會》和《低碳校園》分別獲市二等獎。
今后,學(xué)校將繼續(xù)把科技活動擺在學(xué)構(gòu)的中心工作中,提高活動的水平和層次,讓科技活動時時有,處處在,真正讓每個老師把科技活動當(dāng)作職責(zé)來抓,讓科技活動進入每個人的心中。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇九
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施工作方案》、洞教學(xué)〔201x〕161號文件精神,進一步推進素質(zhì)教育,切實增強未成年人的科技創(chuàng)新意識,努力提高未成年人的科學(xué)素養(yǎng),經(jīng)研究,舉辦霞海中學(xué)科技創(chuàng)新大賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
推動青少年科技活動的蓬勃開展,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質(zhì),鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
創(chuàng)新·體驗·成長。
本次大賽內(nèi)容分青少年和科技輔導(dǎo)員兩個版塊。青少年板塊設(shè)科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫;輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新項目,含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額(附件1),認真填寫項目(作品)表,參加校級比賽,學(xué)校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施??萍驾o導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果項目由??茖W(xué)組根據(jù)分配名額推薦申報。
1.科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報:申報表、實物作品、作品的詳細介紹。
2.科技創(chuàng)新項目科技論文的申報:申報表、論文正文、附件一份。
3.科技實踐活動類作品的申報:申報表、項目報告、附件一份。
4.少兒科幻繪畫的申報:申報表(同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角)、作品一份(規(guī)格尺寸:54cm×38cm,除油畫作品應(yīng)自備畫框外,其他作品無須裝裱)。
5.科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果的申報:申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關(guān)證明(鑒定)材料一份。
6.區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的申報:
(1)條件:申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽,必須具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學(xué)教育和科技活動經(jīng)驗,并對青少年科技活動有正確的理念和認識。
(2)申報程序及申報材料:項目作者在申報參賽項目的同時,可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。申報者所在學(xué)校應(yīng)審核申報書中所填內(nèi)容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選活動。
1、申報材料務(wù)必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學(xué)生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報;九年級除科幻畫評比外,其他項目自愿參加。
學(xué)校將組織評委對所有申報作品進行評選,擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,處于這個偉大的時代,我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神??v觀人類社會的發(fā)展,就是一部創(chuàng)造、發(fā)明、創(chuàng)新的歷史。創(chuàng)新是推動人類社會進步的生產(chǎn)力,創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力!
我校于5月17日21日在全校范圍內(nèi)開展了圍繞“建設(shè)創(chuàng)新型四川”為主題的科技小制作展評、科幻畫展評、科普知識講座等科技創(chuàng)新活動。在本次活動開展中由學(xué)校政教處、團委統(tǒng)籌安排、策劃,年級組負責(zé)組織實施,各年級學(xué)生積極踴躍的參加,取得了良好的教育和宣傳效果?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校科技創(chuàng)新活動的開展,在全校教師會上號召全體教師參與到輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動中去,并對輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的老師和學(xué)生給予獎勵。極大地提高了我校教師參與科技創(chuàng)新活動的積極性。并且在學(xué)校政教處和團委的牽頭下成立了我校的教師輔導(dǎo)小組:
1、全面負責(zé)活動的組織和實施:黃晴波
2、創(chuàng)新技能培訓(xùn)和制作及社會實踐部分:黃晴波
3、物理組:聶仕權(quán)毛永成
4、化學(xué)組:鄭志強萬志剛
5、生物組:王小青
6、地理組:周忠
7、美術(shù)組:曾勤燕。
在各班還成立了學(xué)生的科技創(chuàng)新小組。這一系列的措施為科技創(chuàng)新活動的順利開展和實施打下了良好的基礎(chǔ)。
本次活動周我校在借鑒過去活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上對一些活動的設(shè)置和安排做了改進和完善。
1、活動內(nèi)容的安排。針對初中學(xué)生的特點和有關(guān)比賽的要求,我校將科技創(chuàng)新活動周的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動手能力上,重點培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力,綜合運用學(xué)科知識的能力。通過科技創(chuàng)新活動促使學(xué)生主動積極地投入到知識的學(xué)習(xí)和運動當(dāng)中。
2、活動的形式方面。在活動的形式方面以學(xué)生動手動腦為主,宣教為輔。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而不是程序化的去完成任務(wù)。
3、結(jié)合時事開展社會實踐活動。在本次以“建設(shè)創(chuàng)新型四川”為主題的科技創(chuàng)新活動周中,我們倡議學(xué)生從自己的身邊,從自己的家庭,從自己所在的生活小區(qū)出發(fā)去感受能源的使用、環(huán)境與生態(tài)、安全與健康等現(xiàn)實生活中的各種實際情況。同學(xué)們通過觀察與體驗增強了節(jié)約意識、保護環(huán)境意識、和保障安全健康意識。
(一)取得的成效。
1、同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動周極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性,同時也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓同學(xué)們更多的了解了身邊的時事,更多的了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,增強了同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感。
3、通過科技小制作和社會科學(xué)實踐活動,增強了同學(xué)們的動手能力和與人交往的能力,為學(xué)生將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
(二)努力的方向。
科技創(chuàng)新是社會發(fā)展永恒的主題,國家和社會的發(fā)展需要創(chuàng)新型的人才,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,也是一種挑戰(zhàn),也是未來教育發(fā)展的方向。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的路上,我們還有很多工作要做。不斷地去了解學(xué)生,不斷地去改進教育教學(xué)方式方法,不斷地去引導(dǎo)、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力,進一步增強青少年學(xué)生的社會責(zé)任感。這些都是我們今后工作的努力方向,我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,有全體教職工的團結(jié)協(xié)作,我校的科技創(chuàng)新教育將取得更大的進步!
東坡區(qū)實驗中學(xué)
20xx-5
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十一
1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事,在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學(xué)生自主探索的意識。
第一階段:收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事。
一、導(dǎo)入:
陶行知說過:“人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹立勇于創(chuàng)造的精神,在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。
三、學(xué)生自己設(shè)計,將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片,與好朋友一起分享。
第二階段:結(jié)合生活實踐,學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法。
一、談話導(dǎo)入:
前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事,激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣,但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造,我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點。
教師:顧名思義,就是對已有物品找出不足之處,然后再針對這些缺點進行改進。30年前,日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點,把運動鞋的平底改成凹底,解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法。
學(xué)生以小組為單位,說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手,有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。
2、啟發(fā)法。
學(xué)生:瓦特從水燒開后,水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機。
學(xué)生:傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。
學(xué)生:科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā),發(fā)明了雷達。
3、組合法。
學(xué)生:畫家海曼是個丟三落四的人,在畫畫時常找不到橡皮,為此,他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究設(shè)計了橡皮鉛筆,并申請了專利,每年可得50萬美元的專利費。
學(xué)生:美國加州有位制造小湯匙的青年,發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計了一種帶溫度計的小湯匙,銷路極佳,頓時發(fā)財致富。
4、檢核目錄法。
此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動,因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張??岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”:
(1)加一加:在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大廈的建造等。
(2)減一減:在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。
(3)擴一擴:在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴展,從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。
(4)縮一縮:在事物原有基礎(chǔ)上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后,人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等;還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。
(5)變一變:通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明。如電視機由黑白到彩色,由單頻道到多頻道,由單一畫面到雙畫面、多畫面等。
(6)改一改:在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點、改不便,如方便食品的發(fā)明等等。
(7)聯(lián)一聯(lián):即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系,考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華,她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系,于是,經(jīng)過十年的觀察與實踐,看手測鞋號正確率達到100%。
(8)學(xué)一學(xué):學(xué)習(xí)別人的先進技術(shù)和工藝,以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。
(9)代一代:用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣,用大豆食品代替肉類等。
(10)搬一搬:將某種事物移做他用,將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。
(11)反一反:顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機的發(fā)明,就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。
(12)定一定:為事物定個界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號等等,以求得新的發(fā)明設(shè)想。
三、全課總結(jié):
創(chuàng)造的技法還有很多很多,這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法,那么必將大大開發(fā)我們的潛力,使每個同學(xué)都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們,努力吧!
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十二
在這科技發(fā)展日新月異的時代,只有從小對學(xué)生就進行科技創(chuàng)新教育,將來才能在激烈的競爭中占據(jù)主動位置。我校在對學(xué)生科技創(chuàng)新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》,銳意改革,努力創(chuàng)新,認真總結(jié)研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法,不斷提高青少年科技教育工作的質(zhì)量和水平,為推進素質(zhì)教育,形成科技教育特色作出了新的貢獻?,F(xiàn)將我校在參與過程中的一些做法總結(jié)如下:
我校一直重視對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育,學(xué)校每年開學(xué)都成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,政教任組長,美術(shù)教師、科技教師具體負責(zé)日?;顒娱_展情況。
學(xué)校沒學(xué)期都制定有活動行事歷,其中至少有2次以上科技創(chuàng)新大賽和科技創(chuàng)新繪畫比賽。今年4月和11月,我校組織了兩次科技繪畫比賽,共收到學(xué)生作品106幅,評出獲獎作品50幅。
我校成立了科技創(chuàng)新制作小組和科技創(chuàng)新繪畫小組。同學(xué)參與意識很強,活動效果很好,得到了校和家長的一致好評。同學(xué)們也表示通過參與小組活動,增強了大家的動手能力,思維也活了,學(xué)習(xí)成績也有進步。
我校每年都積極參與縣教育局組織的??萍紕?chuàng)新大賽,每年在接到比賽通知后,我校就及時召開全校師生的動員大會,并組織學(xué)校初選,選出優(yōu)秀作品上交。20xx年以來,我校共有15名同學(xué)在縣級獲獎,今年邱曉波教師還獲得縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
雖然我校在科技創(chuàng)新方面取得了一些成績,但是和其他學(xué)校相比還有很大的差距,特別是在動手制作方面還很不足,今后我們回再接再厲,堅持不解的抓好科技創(chuàng)新工作。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十三
我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展各類活動,在活動中,我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我??萍蓟顒娱_展工作進行總結(jié):
一、加強師資建設(shè)。
為了切實有效的組織開展好科技活動,校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會,明確科技活動的目的與目標(biāo),由科學(xué)教師張杰老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員,同時,學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
學(xué)校科技活動開展了以下幾個方面:1、各班組織學(xué)生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感,由學(xué)校評選出一、二、三等獎。2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明,學(xué)生積極參與,并收到數(shù)十件作品,學(xué)校經(jīng)過評審,已選出一、二、三等獎,優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。3、由信息老師開設(shè)的信息學(xué)社團,收到了學(xué)生及家長的一致歡迎,極大的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維。4、開展科學(xué)小論文、探究實錄評比,兩年的比賽,已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。
三、科普進校園。
10月23日下午,開展了全民學(xué)習(xí)周之科普進校園知識講座,主題為《奇妙的納米觸摸屏》,該校三至六年級學(xué)生及家長代表參與了本次學(xué)習(xí)活動。本次全民學(xué)習(xí)周之科普進校園活動,引導(dǎo)孩子們將科學(xué)的理念貫穿到生活中,進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。
四、舉辦首屆“紙船承重”比賽。
崗衛(wèi)小學(xué)舉辦了首屆“紙船承重”比賽,程葉云副書記參與了此次比賽,科學(xué)組教師全部上陣,擔(dān)任裁判。同學(xué)們的積極性很高,很早就開始研究紙船的折法,有的同學(xué)上網(wǎng)查資料,有的同學(xué)反復(fù)試驗。最終,32名學(xué)生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終,四(3)班的李浩銓同學(xué)以71枚硬幣奪得桂冠。這樣有趣的比賽同學(xué)們都非常喜歡,促進了孩子們在實踐中學(xué)習(xí),比出了孩子們的探究火花,也為學(xué)校舉辦科技比賽的積累了經(jīng)驗。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的,學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十四
安徽國星生物化學(xué)有限公司是以研發(fā)、制造、市場為一體的以生產(chǎn)新型“三藥”(醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥)及“三藥”中間體為主的國家高新技術(shù)企業(yè)。公司成立于20xx年1月,坐落在省級當(dāng)涂經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),目前占地面積約610畝,擁有員工700余名。
在金融危機尚未見底的情況下追加投資建設(shè)了年產(chǎn)萬噸吡啶堿項目(擴建)、年產(chǎn)1萬噸百草枯項目、年產(chǎn)2萬噸草甘膦項目及年產(chǎn)3300噸2—氯—5—甲基吡啶項目。今年1—6月份,完成銷售收入億元,同比上年增長;上交稅收3826萬元,同比增長;完成凈利潤萬元。
在投產(chǎn)僅兩年半時間里,我們在馬鞍山市委、政府和當(dāng)涂縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門一如既往的關(guān)心下,成為了國家重點高新技術(shù)企業(yè)、國家環(huán)保農(nóng)藥定點企業(yè),安徽省千強培育企業(yè),馬鞍山市創(chuàng)新性試點企業(yè),馬鞍山市重點工業(yè)企業(yè),當(dāng)涂縣十強工業(yè)企業(yè)及當(dāng)涂縣納稅大戶,通過了國家質(zhì)量、環(huán)境體系認證,3a良好行為標(biāo)準(zhǔn)化體系認證等,社會效益明顯。
我們致力于打造完全擁有“自主創(chuàng)新、自主品牌、自主市場、自主人才”的世界唯一、規(guī)模最大、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的雜環(huán)類三藥中間體和環(huán)保農(nóng)藥全產(chǎn)業(yè)鏈的國際化高新科技企業(yè)。為此,著力培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力:公司工程技術(shù)中心被評為了安徽省省級技術(shù)中心、安徽雜環(huán)化學(xué)省級實驗室、安徽省多相反應(yīng)與分離技術(shù)工程實驗室,馬鞍山市多相反應(yīng)與分離實驗室;完成的“用于生產(chǎn)吡啶堿的催化劑及其制備方法”等22項優(yōu)質(zhì)成果申請了國家專利,完成的“年產(chǎn)萬噸吡啶堿關(guān)鍵技術(shù)集成及產(chǎn)業(yè)化”項目榮獲安徽省科技進步獎二等獎;同時,打造了富有競爭力的吡啶堿產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品鏈。
集中體現(xiàn)在:
1)吡啶堿項目總產(chǎn)能占據(jù)全球40%以上的份額;
3)公司先后參與了《工業(yè)用吡啶》、《工業(yè)用3—甲基吡啶》等國家標(biāo)準(zhǔn)的制定,在全國乃至全球吡啶堿產(chǎn)業(yè)鏈中具有較強的話語權(quán)。
“十一五”以來,根據(jù)“堅持科技創(chuàng)新,促進成果轉(zhuǎn)化、打造科技創(chuàng)新型企業(yè)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,國星生化不斷強化技術(shù)創(chuàng)新的硬、軟環(huán)境建設(shè),自主創(chuàng)新能力得到極大提高,同時科技成果產(chǎn)業(yè)化為企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
公司自20xx年被認定為高新技術(shù)企業(yè)以來,不斷吸收高素質(zhì)人才加入,人才隊伍不斷壯大,直接從事研究與實驗發(fā)展人員106人,其中:博士研究生4人,碩士研究生22人,高級職稱5人,中級職稱52人。
按照現(xiàn)代科技企業(yè)管理要求,公司組建了適應(yīng)科技開發(fā)和規(guī)?;?、產(chǎn)業(yè)化、市場化生產(chǎn)經(jīng)營要求的技術(shù)中心,職能界定清楚,責(zé)任明確,管理有序。科研項目的選題立項堅持突出主業(yè),發(fā)揮優(yōu)勢,看準(zhǔn)世界先進水平,以市場為導(dǎo)向;加強了與外部技術(shù)資源的整合,實現(xiàn)自主開發(fā)與“借力”開發(fā)相結(jié)合。一方面積極開展學(xué)術(shù)交流,走出去,請進來,另一方面加大了與外部的技術(shù)合作,科研項目聯(lián)合開發(fā)、引進轉(zhuǎn)化和自主開發(fā)相結(jié)合,不斷在管理上推陳出新。企業(yè)每年均花費數(shù)百萬元資金,用于外部“借腦”工程,通過引進國內(nèi)外先進技術(shù),加快技術(shù)創(chuàng)新工作步伐。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十五
為認真貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,努力實施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,鞏固我縣創(chuàng)建全國科普示范縣成果,響應(yīng)省市各級青少年科技創(chuàng)新大賽組委會的號召,在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)、縣團委等組織下,我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,大賽組委會特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《石門縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案的通知》(石政辦發(fā)文件精神,以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo),提升全體師生的科技創(chuàng)新意識,開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提升師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標(biāo)。
通過這一次的石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽的活動,要達到以下目標(biāo)。制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃,做到有計劃、有目標(biāo)、分階段地加以推進和實施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運行機制,激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富各校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式,培育各校教育工作者和學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,普及科學(xué)知識,提升科學(xué)素養(yǎng)。全面實施素質(zhì)教育。
三、主要工作及措施。
各校要成立青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組,加強以校長牽頭,科技教師、研究性學(xué)習(xí)教師、勞技教師等為骨干成員隊伍建設(shè)。
1、開展實驗創(chuàng)新活動。
各校物理教師、化學(xué)教師、生物教師等對實驗有愛好,并且有較好實驗基礎(chǔ)的學(xué)生要做到專門輔導(dǎo),讓這一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實驗有更深的理解,在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高,能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。各校不定期組織以班為單位的實驗創(chuàng)新比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽將由各校物理教研組、化學(xué)教研組、生物教研組和各校教務(wù)處統(tǒng)一組織。
2、開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
各??萍蓟顒咏處?、勞動技術(shù)教師、研究性學(xué)習(xí)教師、物理教師、化學(xué)教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好,并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo),讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象(特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象)有更深的理解,在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高,能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。各校要不定期組織創(chuàng)新發(fā)明比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各??萍蓟顒有〗M、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲,教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性,必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動,活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下,力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn),盡可能愛護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維,不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想,真正做到開發(fā)學(xué)生潛能,鍛練學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,在實踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神,并能保證學(xué)生在團隊內(nèi)各盡其才,各顯所能,獲得個人和團隊的同步提高。
3、開展小設(shè)計活動。
學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計的重任,因為小設(shè)計主要是電腦繪畫、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電子報刊設(shè)計、電腦動畫制作、圖標(biāo)設(shè)計等方面學(xué)生小設(shè)計,這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo),要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意,特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點輔導(dǎo),力求能夠有較大的提高,能夠設(shè)計出有較高水平的作品。各校要不定期組織小設(shè)計比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各??萍蓟顒有〗M、美術(shù)小組、音樂小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
4、開展小論文創(chuàng)作活動。
有條件的學(xué)校要盡量開設(shè)閱讀課,做到落實到教師,落實到班級,語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學(xué)中,不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文,也可以是科普讀物的讀后感,也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動,不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平,同時也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。各校要不定期組織小論文比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各校語文小組、科技活動小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
5、開展小制作活動。
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實踐活動,親自動手,切身體驗才能夠有親身體會。學(xué)??萍蓟顒咏M、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐組要對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助,要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備,要協(xié)助學(xué)生不斷改進自己的作品,學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟,不要求大、求全、求多,要做到在制作中體現(xiàn)以下原則:著力求精、求準(zhǔn)、求新,在設(shè)計上下功夫,在制作上求精美。各校要不定期組織小制作比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各??萍蓟顒有〗M、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
(三)加強創(chuàng)新大賽作品的收集工作。
各校已經(jīng)在前年參加過“五小”作品的評選,參加這一次全縣青少年科技創(chuàng)新大賽是對已有工作又一次促進,可以進一步推動各校的青少年科技創(chuàng)新活動,在2006年各校參加“五小”活動取得豐碩成果的基礎(chǔ)上更上一層樓,進一步加強學(xué)生的科技作品的收集和制作活動。
四、實施步驟。
本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結(jié)評比四個階段實施:
第一階段:宣傳發(fā)動(2010年4月)。認真學(xué)習(xí)朱曉平同志《在全縣科學(xué)技術(shù)大會上的講話》和《石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案》、《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》,各校成立青少年科技創(chuàng)新大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
第二階段:組織實施(2010年4月—2010年9月)。
把科技意識強、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級作為重點輔導(dǎo)。每項工作盡量要做到制度化、規(guī)范化,并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案,做到資料齊備、完整、真實。
活動中要做到措施到位,加強過程管理,落實監(jiān)督機制,針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點,全面推進工作。
第三階段:作品驗收(2010年10月)。根據(jù)創(chuàng)新大賽工作計劃和要求開展活動,各班要積極上交作品,上交好作品,力爭在作品水平上能有一個提高,做到各班能有一項作品以上作品上報學(xué)校,學(xué)校將組織評比,并將優(yōu)秀作品上交教育局,參加全縣的評比。在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)、縣團委等組織下,我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
第四階段:總結(jié)評比(2010年11月)。在縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽評比結(jié)果的基礎(chǔ)上,要認真進行總結(jié)工作,評比表彰工作先進單位和先進個人,并對驗收考核中存在的不足認真加以整改。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十六
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,科學(xué)是人類文明的象征。歷時近一個月的學(xué)??萍脊?jié)已順利閉幕了?;仡櫿麄€過程總結(jié)如下:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師們的出謀劃策,活動的精神和內(nèi)容得到了大家的認可和有效的執(zhí)行。所有教師根據(jù)活動的宗旨,細心領(lǐng)會活動的具體要求,并結(jié)合本地的情況對這次科技節(jié)的各項活動做出了詳細的部署。
科技節(jié)開幕后,科技節(jié)第一階段是全校動員,各位老師都在積極組織、宣傳,努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的校園氛圍;科技節(jié)第二階段——畫出自己心中的建筑,吸引了許許多多的學(xué)生和家長??萍脊?jié)第三階段——家庭實驗室。結(jié)合本年級的科學(xué)課,開展了豐富多彩實驗,三年級養(yǎng)蠶實驗活動過程中,學(xué)生們集思廣益,有些開展小組討論,有些請教父母家長。學(xué)生們?yōu)樽约旱某删偷玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的贊許而歡悅。
在這次活動中,教師的積極動員、悉心指導(dǎo),學(xué)生們踴躍參加、動手動腦,家長的廣泛支持、配合響應(yīng)就是最大的成績。只有營造出了這樣的良好氛圍,才能真正促進學(xué)生的主動發(fā)展。
回顧本次科技節(jié),我們總結(jié)了一些成功經(jīng)驗:
1、教師通力合作,指導(dǎo)到位。我們通過組內(nèi)自培,教師互助等形式推進了活動的各個進程,合理的安排與有序的組織,使得我們這里的科技節(jié)活動有條不紊地開展并深受學(xué)生們的喜愛。
2、學(xué)生人人參與,能力得到提高。在科技節(jié)活動中,同學(xué)們通過動手做實驗,深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)、我快樂,體會到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
3、家長大力支持、給予幫助。
本次的科技節(jié)活動雖然已落下帷幕,但是活動本身的成功并不是我們的唯一目的。我們高興地看到,我校教師的團隊協(xié)作精神得到了前所未有的發(fā)展;組織大型活動的能力得到了一定的提升;學(xué)生的創(chuàng)新能力的到了培養(yǎng),發(fā)揚了師生的創(chuàng)新精神。通過這次活動的順利實施,我們也積累起了更多的經(jīng)驗,也給了我們更強的信心:我們會在以后的科技活動中發(fā)揮我們的才能,引導(dǎo)孩子們親近自然,感受科學(xué),養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十七
20xx年x月18-19日,我與本校幾位老師來到華山中學(xué),參加第九屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩和學(xué)習(xí)活動。本屆大賽是由兵團科技、兵團教育局、團委和農(nóng)二師共同主辦,由農(nóng)二師科協(xié)、教育局、團委共同承辦,農(nóng)二師華山中學(xué)協(xié)辦的一項全兵團青少年科技創(chuàng)新、科學(xué)研究項目的競賽和展示活動。大賽的主題為“創(chuàng)新、體驗、成長”。旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素質(zhì)和技能,推進科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。大賽為期三天,分為青少年、科技輔導(dǎo)員兩大板塊、展示兩個系列。青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技實踐活動展示、科學(xué)幻想畫作品展等??萍驾o導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。共收到來自兵團14個兄弟師局及3個兵直學(xué)校代表隊報送的競賽作品613項,展示作品449項。共有400余代表、評委、嘉賓、記者及工作人員參加了本屆大賽。
通過此次觀摩學(xué)習(xí),我感受到我們的每個學(xué)生的頭腦都有一塊未開墾的領(lǐng)地,需要用創(chuàng)新意識去點燃興趣,點燃夢想,點燃智慧,點燃對科技的渴望與追求。只有這樣才能把創(chuàng)新思想融入到平時的教育教學(xué)中,促進科技的發(fā)展。
以下是我對本屆大賽中科幻畫的心得體會:
的一種想法,或者是著眼于人類未來生活,以及科學(xué)技術(shù)給人類和社會所帶來的巨大變化,然后用繪畫手法將其表現(xiàn)出來。因此,科幻畫充分體現(xiàn)了科學(xué)與美術(shù)的結(jié)合,所以,我覺得培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神是輔導(dǎo)學(xué)生科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
據(jù)我對本屆科技創(chuàng)新大賽作品的觀察,科幻畫有以下一些標(biāo)準(zhǔn)和要求:
1、它能準(zhǔn)確表達科學(xué)的基本概念。2、科幻題材內(nèi)容創(chuàng)意要新穎。3、表達科技內(nèi)容要有科學(xué)依據(jù),符合科學(xué)邏輯,不要無根據(jù)的空想亂想。4、幻想的內(nèi)容要具體詳盡,細節(jié)描繪盡可能深刻。5、作品要求在畫面的構(gòu)圖上、色彩的處理上、繪畫的技巧上應(yīng)該具有一定的水平。
通過本次科技創(chuàng)新大賽作品的參觀和學(xué)習(xí),我對輔導(dǎo)小學(xué)生進行科技創(chuàng)新,特別是科幻畫創(chuàng)新方面收益是很多的。我將會在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、科幻畫的構(gòu)思立意、表現(xiàn)技法和畫面構(gòu)圖等多方面加強努力和實踐,讓我校的學(xué)生科幻畫輔導(dǎo)工作取得更好的成績。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇一
為了進一步豐富校園文化生活,提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)和主持能力,我院舉辦了第八屆“金話筒杯”主持人大賽,旨在選出一批優(yōu)秀的同學(xué)去擔(dān)任我院各種活動的主持人。經(jīng)過初賽,復(fù)賽的選拔,我院共有9位選手脫穎而出。決賽安排在西區(qū)圖書館報告廳,對于決賽的現(xiàn)場情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
首先,兩位主持人和9位選手唱著《夢想天空分外藍》上臺,然后主持人致開場詞,介紹了到場的評委嘉賓,決賽開始,比賽共有五個環(huán)節(jié),第一輪為選手的自己介紹和模仿,各位選手全方面的展示了自己,讓大家眼前一亮。第二輪是現(xiàn)場抽一段時事或文字然后進行評論,這是一個考驗選手臨場應(yīng)變能力的環(huán)節(jié),由此可以看出一名真正的主持人應(yīng)該具備的素質(zhì)。第三輪是選手們自行組隊,三人一組進行一段即興主持,可以看出選手們臺風(fēng)表現(xiàn)以及團隊配合能力。接下來一輪是個人模擬主持,最后一輪則是大家最期待的才藝展示??吹某鰜恚徽撌莗pt的制作還是前期準(zhǔn)備,選手們都很用心。通過了一輪輪的精彩的比拼,各位選手都展示了自己獨具匠心的自己介紹,標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的普通話,熱情自信的個性形象,精彩絕倫的才藝展示,幽默風(fēng)趣的主持風(fēng)格,讓比賽變得更加有看頭。主持人在評委嘉賓評分之前,又和觀眾來了一次近距離的互動,將比賽的氣氛推到了高潮。
臺上有我們選手的精彩表現(xiàn),當(dāng)然也離不開我們?yōu)榱诉@個比賽正常舉行而付出的工作人員,這都是我們學(xué)院的學(xué)生干部,他們分工明確,哪里缺人手也是主動站出來去幫忙,可以看出來,他們都真正具備了學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。隨著比賽結(jié)果的公布,優(yōu)勝獎,三等獎,二等獎,最佳臺風(fēng)獎,最具人氣獎,銀話筒,金話筒這些獎項也都有了得主。最后,輔導(dǎo)員米秋秋老師和學(xué)生分會主席左濤學(xué)長致大賽閉幕詞后,本次活動就圓滿地拉下了帷幕。但是,這次活動也有不足的地方,有許多細節(jié)沒有處理好,譬如環(huán)節(jié)時間的安排,迎賓的準(zhǔn)備等,我們會在以后的活動中改正。
在本次活動中凸顯出來的好的方面,我們會在以后的活動中繼續(xù)保持,而那些不足之處我們部門也會在未來的日子里加以改正。讓我們院的活動舉辦的更加完美!
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇二
學(xué)校成立了以校長為組長,抓教研的副校長為副組長的科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處負責(zé)第二課堂活動,職教處分管送新科技下鄉(xiāng),并設(shè)專人主抓,專人負責(zé)落實,給青少年新科技活動以有力的組織保證。
教務(wù)處的第二課堂活動在xx主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,成立了果樹、園林、蔬菜、農(nóng)科技、食用菌、特種動物飼養(yǎng)、多媒體技術(shù)、計算機組裝與維修、電子、電工、鉗工、車工等十多個科技活動興趣小組。每學(xué)期初從活動內(nèi)容、時間、地點、指導(dǎo)教師等方面做了詳盡的安排,并指定專人檢查落實,測評實際效果。
職教處以種植、養(yǎng)殖兩專業(yè)為中心組成送科技下鄉(xiāng)服務(wù)隊,并通過下鄉(xiāng)調(diào)研、考察等方式選擇了xx縣工貿(mào)示范區(qū),重點鄉(xiāng)戶部寨鄉(xiāng)進行科技扶貧,科技工作隊駐鄉(xiāng)蹲點、包村聯(lián)戶、以點帶面、深入田間地頭、豬場、菜棚、果園等現(xiàn)場為菜農(nóng)、果農(nóng)、養(yǎng)殖戶解難釋疑,將自己的技術(shù)無私地奉獻給農(nóng)民朋友,為學(xué)校建立了長期穩(wěn)定的校外實驗實習(xí)基地,《教育時報》對此做了專門報道。也為我們學(xué)校種養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的果林興趣小組、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬等興趣小組提供了實驗實習(xí)基地,創(chuàng)造了有利條件。
學(xué)校在組織各種科技興趣小組活動和校內(nèi)外實習(xí)基地的.基礎(chǔ)上,積極對了xx省第十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動,xx三位教師輔導(dǎo)的科技小論文分獲國家級一、二、三等獎,xx等輔導(dǎo)的科技小論文獲省二等獎,多人次獲市一等獎;x班x同學(xué)的《xx研究》在xx三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目一等獎,01(1)班xx的《xx實驗報告》在xx三位教師的輔導(dǎo)下獲市科技創(chuàng)新成果優(yōu)秀項目一等獎,01(2)班xx兩同學(xué)的小發(fā)明《x》在xx四位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎,01(2)班xx兩位同學(xué)的小發(fā)明《x器》在xx三位教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎,x同學(xué)的《x》在x教師的輔導(dǎo)下獲市二等獎;xx等幾位教師輔導(dǎo)的項目獲三等獎;xx輔導(dǎo)的《x》獲市科技實踐活動三等獎。學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎,x主任被評為優(yōu)秀組織工作者,xx榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,x主任獲市科技先進工作者稱號。
本學(xué)年在x主任的認真組織下,學(xué)校各位科技輔導(dǎo)員教師,又在近二年科技實踐的基礎(chǔ)上,申報了19項個人和集體項目,4項實踐活動,如在xx老師指導(dǎo)下,02(1)班吳秀雨同學(xué)申報了《的影響》;在x老師指導(dǎo)下,01(5)班x同學(xué)申報了《x研究》;在x老師指導(dǎo)下,x同學(xué)申報了《x》;在x老師指導(dǎo)下,03(1)班x同學(xué)申報了《x技術(shù)》等項目;在x老師指導(dǎo)下,02(3)班學(xué)生x等學(xué)生申報了“x試驗”;在x老師指導(dǎo)下,02(3)班調(diào)查小組早報了《x調(diào)查》;在x等老師指導(dǎo)下,我校01(2)班學(xué)生x申報了《x的調(diào)查報告》;x申報了《x的調(diào)查研究》等實踐活動;還有在x老師指導(dǎo)下,01(2)班學(xué)生x申報了《x之關(guān)鍵》;x老師指導(dǎo)的01(4)班學(xué)生x申報了《x問題》。x老師指導(dǎo)的02(7)班學(xué)生x申報了《x之悟見》等。還有我校老師x指導(dǎo)的學(xué)生x申報了《x》小創(chuàng)造。
總之,本學(xué)年,我校青少年科技創(chuàng)新活動,在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴格要求下,各位科技輔導(dǎo)員老師充分利用學(xué)校的教學(xué)器材、實驗基地、在課外時間積極地組織各種興趣小組,從實施計劃、材料準(zhǔn)備、實施過程、結(jié)果總結(jié)、撰寫論文等環(huán)節(jié),認真指導(dǎo)、新自動手、夜以繼日、從不間斷,獲得可靠的數(shù)據(jù),取得了優(yōu)秀成果,甚至填補了某項國家空白。從而培養(yǎng)了青少年熱愛科學(xué)、熱愛專業(yè)、吃苦耐勞的精神,提高了他們的動手能力和操作技能。特點是激發(fā)了青少年的創(chuàng)新意識,增強創(chuàng)新能力,使青少年在知識、能力、素質(zhì)等面得到了全面發(fā)展,為國家素質(zhì)教育的實施開辟了良好途徑。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇三
為活躍校園科技文化生活,鍛煉同學(xué)們的理論應(yīng)用、動手實踐和團隊合作能力,進一步推進大學(xué)生科技創(chuàng)新工作,給同學(xué)們提供一個提高創(chuàng)新意識,發(fā)散創(chuàng)新思維的平臺,我院科技部于二一一年十一月二十日組織開展了第八屆科技創(chuàng)新大賽暨無動力車挑戰(zhàn)賽。
在此次科技創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備階段,我部人員為之付出了巨大的努力,部長、副部以及干事們幾乎放棄了所有的休息時間,將課余時間和精力全部投入到了大賽的準(zhǔn)備過程中去。由于此次大賽較往年有所不同,報名人數(shù)多,參賽隊員包含大一、大二兩個年級,所以此次科技創(chuàng)新大賽對于我部來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。在準(zhǔn)備階段中,部長和副部做了詳細的策劃,大家根據(jù)以往大賽的經(jīng)驗并結(jié)合本次大賽的具體情況,幾乎想到了大賽過程中可能出現(xiàn)的所有問題,并一一做出了理想的解決方案。為了辦好這次大賽,我部數(shù)次召集全體科技委員和參賽選手舉行會議。在經(jīng)過了縝密的準(zhǔn)備工作之后,機電學(xué)院第八屆科技創(chuàng)新大賽于20xx年11月20日正式拉開帷幕。
比賽當(dāng)天,天公作美,清晨瓦藍的天空中陽光如水晶般和著微風(fēng)從樹葉間篩落,為我們的科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)造了有利的天氣條件,本屆科技創(chuàng)新大賽我們非常榮幸的邀請到了機電學(xué)院團委書記于目新老師、機電學(xué)院學(xué)生會主席溫勝同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會副主席謝研同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會副主席金廣瑞同學(xué)、信電學(xué)院科創(chuàng)部部長宋森森同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長姜帥同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會體育部部長許萬帥同學(xué)、機電學(xué)院學(xué)生會科技部部長劉振東同學(xué)。比賽之前,于目新老師致開幕詞并宣布本次大賽正式開始。
短兵相接的正式比賽環(huán)節(jié)可謂精彩絕倫。參賽選手們控制著自己的無動力小車在這激情洋溢的舞臺上,在這夢想升華的殿堂里盡情的展示著自己的才華。于目新老師饒有興致的參觀了比賽,選手們力求在最短的時間內(nèi)使無動力小車行駛最遠的距離。在旁觀看的于目新老師和學(xué)生會主席團的各位學(xué)長們看到選手們的優(yōu)秀表現(xiàn),臉上露出了欣慰的笑容。在比賽進入到白熱化階段后,場上的鼓掌聲、吶喊聲接連不斷。
經(jīng)過了三個小時的激烈角逐,本屆科技創(chuàng)新大賽在中午11:30完美落幕。賽后劉振東部長強調(diào),此次科技創(chuàng)新大賽非常成功,干事們在比賽中的工作也非常出色。部長對大家的工作給予了高度贊賞。
此次科技創(chuàng)新大賽極大地激發(fā)了全院師生對科技創(chuàng)新的熱情,吸引了全院乃至全校師生們的目光。此次科技創(chuàng)新大賽的圓滿成功再一次有力的證明著科技部正在努力拼搏,以前人的累累碩果為砌基,以今人的能力智慧為動力,書寫著更加輝煌燦爛的明天!
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇四
和平南路小學(xué)。
2012年11月20日。
今年10月份開展的科技創(chuàng)新大賽活動,歷時二個月,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心安排,美術(shù)教師積極努力,班主任認真實施,全體師生積極參與,參與率達到80%,取得了可喜的成績,基本達到了學(xué)生動手、動腦的目的,激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。2012年11月12日下午3點整,學(xué)校在微機室成功地舉行了科技創(chuàng)新大賽作品展?,F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
一、成績。
1、廣大師生踴躍參與,熱情極高。表現(xiàn)在兩個方面:
(1)學(xué)生竟相觀看,取長補短。
(2)學(xué)生勇于展示本班的成果。
2、作品形式多樣,數(shù)量基本達到要求。
3、展出的作品具有一定的深度和廣度,有些作品有較好的創(chuàng)意。
4、從總體上來看,高年級展出的作品比低年級要好。
二、不足。
1、“兩多兩少”(模型多,小制作少;仿制的多,創(chuàng)新的少)。
2、小制作的制作工藝普遍較差。
三、措施。
1、為了使此項活動深入持久地開展下去,達到開發(fā)學(xué)。
生智力,發(fā)展學(xué)生能力的目的,班主任和美術(shù)教師,應(yīng)積極組織學(xué)生修改補充作品。學(xué)校今后還要展出。
2、為了弘揚科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識,學(xué)校決定廣泛開展科技創(chuàng)新三個項目“六個一”活動,即:聽一次科技講座,想一個小發(fā)明,讀一本科普圖書,寫一篇科技小論文,看一部科幻電影,畫一幅科幻畫。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇五
為了全面推進素質(zhì)教育,鼓勵和支持小學(xué)生參加社會實踐活動,培養(yǎng)他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我校按照通知要求,迅速組織了三、四年級學(xué)生進行了科技創(chuàng)新競賽活動。
一、活動過程。
活動分以下四個階段進行:第一階段:宣傳學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備階段。
明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構(gòu)思作品題材,查閱相關(guān)資料,做好材料準(zhǔn)備。
第二階段:作品制作階段。
根據(jù)實際和目標(biāo)任務(wù)情況,將任務(wù)分解,具體到人,或分組集體創(chuàng)作、或單獨設(shè)計,指導(dǎo)教師和家長加強輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生動手動腦,認真實踐,發(fā)揮特長,制作出自己最喜愛的作品。
第三階段:作品展覽階段。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,各班篩選約20%的優(yōu)秀作品于11月10日集中到科學(xué)室進行展覽,第四階段:作品選送及評審階段。
參展后,學(xué)校對參展作品分別評出一、二、三等獎,并選送部分優(yōu)秀作品參加區(qū)級展覽及評審。
學(xué)校獲獎學(xué)生名單如下:
一等獎:胡譯丹。
張伯遠。
邱崎林。
張家樂。
侯佳欣。
王相棟。
王雅軒郝梓慕。
二等獎:原閣鑫。
孟錦瑤。
姚銘軒。
張鐵豪。
聶涇一。
任雨樂。
尚子焱。
曲林垚。
萬欣。
王小歐。
王默涵。
張柳碩。
孫奧博。
高佳彬。
張琪玉。
王少涵。
成柯錦。
陳詩琪。
呂政學(xué)。
三等獎:溫家喬。
魏鑠涵。
李墨晨。
任星碩。
安一諾。
李宇涵。
二、存在問題。
通過本次活動,我們發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)新方面存在以下問題:
1、對科技創(chuàng)新活動的認識、指導(dǎo)不夠。
2、對培養(yǎng)小學(xué)生科技創(chuàng)新興趣的力度不夠。
3、作品重量輕質(zhì),高質(zhì)量的作品數(shù)量不多。
三、補救措施。
1、各班應(yīng)加強素質(zhì)教育,利用科學(xué)課教學(xué)加強對學(xué)生的指導(dǎo),特別是在培養(yǎng)學(xué)生開放、創(chuàng)新的思維方式,動手操作、學(xué)以致用的能力等方面著力加強。
2、結(jié)合實際,經(jīng)常性開展科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索創(chuàng)新的興趣。
2016年11月14日。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇六
為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣,普及科學(xué)知識,20xx年7月5日至10月29日,根據(jù)宜賓市教育局、市科協(xié)《關(guān)于舉辦第二十八屆宜賓市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》文件精神,在全校范圍內(nèi)開展了科技創(chuàng)新活動大賽。本次活動旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,動手能力以及科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神,提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能,推進科技教育事業(yè)的科學(xué)的發(fā)展,取得了較好的效果。
首先,我校通過各種方式在學(xué)生中進行了宣傳,學(xué)生的參與積極性很高?;顒悠陂g,學(xué)校成立了科技創(chuàng)新制作小組和科技創(chuàng)新繪畫小組,每天下午放學(xué)后小組進行活動,同學(xué)們的參與意識很強,都勤于動手動腦、查資料、問老師,大家一起合作探究。圖書室里顯得更熱鬧了,科技類圖書成為最暢銷的一類;課間休息時,教室里、操場上都能看到同學(xué)之間的討論,他們最關(guān)注的是其他同學(xué)的小創(chuàng)意、小發(fā)明或小制作。通過此次活動的開展,增強了學(xué)生的動手能力,思維也活了,學(xué)習(xí)成績也有所進步,活動效果較好,得到了家長的一致好評。
其次,在活動的開展過程中,不少學(xué)生明白了科技創(chuàng)新其實就來源于生活,只要自己善于觀察生活,認真思考,愿意動手操作,也能有所創(chuàng)新,在一定程度上提升了學(xué)生對科學(xué)的興趣及探究能力。
有學(xué)生利用廢舊物品或農(nóng)產(chǎn)品加工制成的小型玩具;有小巧的工藝品;有幻想畫。充分體現(xiàn)了學(xué)生對環(huán)保、節(jié)約的愿望,表現(xiàn)出鄉(xiāng)村學(xué)生在物質(zhì)條件不甚充裕的情況下,善于利用自己身邊已有物品來自娛自樂的生活智慧。
總之,從本次活動中,培養(yǎng)了學(xué)生參與科學(xué)實踐活動的積極性,激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣,提高了學(xué)生的觀察能力,創(chuàng)造能力,以及想象能力,但是,從中也看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力方面還有許多的不足,以及學(xué)生科學(xué)知識的匱乏,特別是在動手制作方面還很不足,學(xué)生交上來的作品科技含量較低,在思維暢想上還不夠放開。為此,我校將會學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進經(jīng)驗,加強本校本課程的教育管理,結(jié)合實際情況,努力走出一條適合自己的“科技創(chuàng)新”之路,同時也會將這樣的活動不斷延伸,甚至向各學(xué)科延伸,讓所有任課教師重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。我們有信心,在上級科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的科技活動將會走向更高的發(fā)展。
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科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇七
組織師生參加科技創(chuàng)新大賽。我校為配合每年的全國創(chuàng)新大賽,每年先組織全校性的創(chuàng)新大賽,從中選拔優(yōu)秀作品參加參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽,最后經(jīng)過層層選拔,參加市級、省級創(chuàng)新大賽。由于自身實力不夠,未能有作品入選全國創(chuàng)新大賽,但我校每年組織老師觀摩,提升科技輔導(dǎo)老師的自身功力。
開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。每年的校園文化藝術(shù)節(jié),有一個主題不變,那就是創(chuàng)新活動。或?qū)W生創(chuàng)新作品展示,或老師作品展示;有時我們圍繞當(dāng)年九月份的全國科技創(chuàng)新周活動主題開展活動;有時我們圍繞三月份的全國氣象日開展活動;有時圍繞著如何預(yù)防地震開展活動;有時我們圍繞著每年的世界環(huán)境日開展活動;有時開展“百名科普專家進校園講科普活動”如科大教授孫立廣教授的《兩極歸來看兩極》講座;豐富的科技活動,極大地拓展了學(xué)生的知識視野,讓我校學(xué)生享受美妙的精神大餐。
為更好灌輸創(chuàng)新意識,校長積極動腦,布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)。即每年的寒暑假創(chuàng)新“金點子”活動,至今已經(jīng)舉行兩年,為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)起了一個很好的厚積薄發(fā)的作用。學(xué)校將學(xué)生的“創(chuàng)新金點子”的部分作品裝訂成冊,成了我校一道獨特的.創(chuàng)新之景。
營造創(chuàng)新教育氛圍。為更好將創(chuàng)新意識根植學(xué)生心中,根植老師心中,還是校長運用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氛圍,為此,將教室走廊上的偉人畫換成了學(xué)生每年獲獎的創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是學(xué)生自己的作品,讓學(xué)生產(chǎn)生沖動,讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識,我也要創(chuàng)新。這幾年我校的創(chuàng)新作品雖然獲獎層次不是很高,但參加人數(shù)卻不斷增加,這與我校不斷營造創(chuàng)新氛圍有著不可分割的關(guān)系。
成果收獲。幾年來,在科技創(chuàng)新方面,我校一路探索一路收獲:學(xué)校先后成功地組織了“合肥之水”夏令營、“生態(tài)科技”夏令營、xx年科技夏令營、英國夏令營、日本夏令營,夏令營歸來的日子里,科技興趣組的同學(xué)們遞交了生物類科技論文一百多篇,如《蚯蚓有眼睛嗎?》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼蝦的特別特征》、《螞蟻》、《枯葉蝶》等等;在合肥市科技創(chuàng)新各屆大賽中,陸云龍同學(xué)的旋轉(zhuǎn)式牙膏,謝蒙辰、陳禾同學(xué)的科技論文《甲醛的綠色客星》、李衎同學(xué)的《人民幣滅菌的新方法》、柴路同學(xué)的《一支黃花的再利用》,丁冬劉琪同學(xué)《一次性筆心的調(diào)查報告》,周立川同學(xué)《中學(xué)生心理調(diào)查報告》等科技論文在社會上引起廣泛的關(guān)注。
蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎,吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計》獲市一等獎、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎,其中,xx年中考,謝蒙辰同學(xué)享受科技創(chuàng)新加分,進了合肥一中。xx年中考,李衎同學(xué)被合肥一中以科技創(chuàng)新特長生破格錄取。以20xx年為例,紀(jì)博翰電腦動畫作品《登月》,在全國中小學(xué)生電腦制作活動中獲一等獎,合肥市中小學(xué)生電腦制作活動中獲一等獎5人,合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽中5人獲獎,包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中25人獲獎。20xx年丁冬劉琪同學(xué)被保送到xx一中就讀。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇八
為了充分體現(xiàn)“以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個性、挖掘潛能”的辦學(xué)思想,我校堅持把科技創(chuàng)新教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口,開展了一系列工作,取得了比較好的效果,產(chǎn)生了一定的社會影響,取得了一定的社會效益。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施落實。
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)??萍脊ぷ髡i_展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認識到科技創(chuàng)新教育的重要性,把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項重要工作列入學(xué)校的長遠規(guī)劃。成立了以校長帶頭,教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任,大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員及各年級組組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制訂有效的活動計劃,精心組織開展各項活動?;顒舆^程設(shè)計充分征集師生建議和意見?;顒又姓J真收集材料、圖片、視頻資料,建立健全科技檔案。活動后認真總結(jié)。
3、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技創(chuàng)新教育工作。學(xué)校在資金十分困難的情況下,擠出資金保證科技活動的有效開展。努力獲取社會和家長的幫助,動員各個方面的力量保證了科技活動計劃的落實,教師的培訓(xùn)工作也在同時進行,使科技活動的質(zhì)量得到很好的保證。
二、立足校園,走進家庭,輻射社會。
(一)在《防震減災(zāi)》科普系列活動中,以創(chuàng)建省級“防震減災(zāi)示范?!睘槠鯔C,開展了一系列活動:1、以班為單位組織學(xué)生辦手抄報、黑板報,開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動。2、以校為單位組織學(xué)生開展防震演習(xí)。3、開展“小手拉大手”活動,讓防震減災(zāi)活動走進家庭,輻射社會。這一系列活動的開展,不僅豐富了學(xué)生的防震減災(zāi)知識,并且產(chǎn)生了一定的社會影響,取得了一定的社會效益,獲得了州、市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長和市民的好評。
(二)組織全校師生開展“三小”活動。全校學(xué)生每人一幅科幻畫,高年級每人寫一篇科技小論文或者設(shè)計制作一件小發(fā)明。在學(xué)校對成績突出的學(xué)生給予表揚,并組織他們修改作品參加省、州、市的科技創(chuàng)新大賽,取得了較好的成績。在科學(xué)幻想畫類,郜容靜楠同學(xué)的剪紙作品《向日葵式旋轉(zhuǎn)房屋》榮獲一等獎,張樹茂同學(xué)的兒童畫《空氣清潔魚》,侯玖林同學(xué)的兒童畫《穿越歷史》分別榮獲四川省一等獎;其它20篇科幻畫作品分別榮獲市、州一、二、三等獎。在科技創(chuàng)新成果類,吳杰老師的創(chuàng)新成果《兩維月相儀》榮獲省級一等獎,胡霞老師撰寫的《可愛的涼山我的家》創(chuàng)新方案榮獲省級二等獎;劉雨璜同學(xué)的《去魚鱗的手套》,王立老師的《熱循環(huán)動力船》等8個作品獲市三等獎。
(三)組織學(xué)生開展社會實踐活動,讓學(xué)生用科學(xué)的眼光,從不同角度,不同方面,不同領(lǐng)域感受科技活動的魅力,提高學(xué)生的社會責(zé)任感和責(zé)任心。蘇凡堯同學(xué)的《涼山艾滋病孤兒生活現(xiàn)狀調(diào)查》獲市一等獎,張熙蕾同學(xué)的《西昌市草莓種植利弊調(diào)查》,科技活動小組的《讓交通法規(guī)造福社會》和《低碳校園》分別獲市二等獎。
今后,學(xué)校將繼續(xù)把科技活動擺在學(xué)構(gòu)的中心工作中,提高活動的水平和層次,讓科技活動時時有,處處在,真正讓每個老師把科技活動當(dāng)作職責(zé)來抓,讓科技活動進入每個人的心中。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇九
為深入貫徹落實《溫州市未成年人科學(xué)素質(zhì)行動實施工作方案》、洞教學(xué)〔201x〕161號文件精神,進一步推進素質(zhì)教育,切實增強未成年人的科技創(chuàng)新意識,努力提高未成年人的科學(xué)素養(yǎng),經(jīng)研究,舉辦霞海中學(xué)科技創(chuàng)新大賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
推動青少年科技活動的蓬勃開展,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高青少年的科技素質(zhì),鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
創(chuàng)新·體驗·成長。
本次大賽內(nèi)容分青少年和科技輔導(dǎo)員兩個版塊。青少年板塊設(shè)科技創(chuàng)新成果項目、青少年科技實踐活動、少年兒童科學(xué)幻想繪畫;輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新項目,含科技發(fā)明、科教制作、科技教育方案三類。
各班要按規(guī)定的要求及推薦名額(附件1),認真填寫項目(作品)表,參加校級比賽,學(xué)校擇優(yōu)推薦項目參加區(qū)、市級競賽。
科技論文和小發(fā)明、科技實踐活動、科幻畫由班主任組織實施??萍驾o導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果項目由??茖W(xué)組根據(jù)分配名額推薦申報。
1.科技創(chuàng)新項目發(fā)明類作品的申報:申報表、實物作品、作品的詳細介紹。
2.科技創(chuàng)新項目科技論文的申報:申報表、論文正文、附件一份。
3.科技實踐活動類作品的申報:申報表、項目報告、附件一份。
4.少兒科幻繪畫的申報:申報表(同時將其中一份申報表貼在作品背面左下角)、作品一份(規(guī)格尺寸:54cm×38cm,除油畫作品應(yīng)自備畫框外,其他作品無須裝裱)。
5.科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果的申報:申報表一式三份、查新報告一份、項目說明材料和項目實物照片一份、相關(guān)證明(鑒定)材料一份。
6.區(qū)、市級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的申報:
(1)條件:申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目參加本次大賽,必須具有指導(dǎo)學(xué)生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學(xué)教育和科技活動經(jīng)驗,并對青少年科技活動有正確的理念和認識。
(2)申報程序及申報材料:項目作者在申報參賽項目的同時,可自愿申請參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。申報者所在學(xué)校應(yīng)審核申報書中所填內(nèi)容。確認同意推薦其參加優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選活動。
1、申報材料務(wù)必在11月14日前將參賽申報材料和電子版報送到學(xué)生處陳繼成老師。
2、七、八年級請按分配名額組織申報;九年級除科幻畫評比外,其他項目自愿參加。
學(xué)校將組織評委對所有申報作品進行評選,擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品參加區(qū)、市級評選。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代,處于這個偉大的時代,我們最需要的是創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神??v觀人類社會的發(fā)展,就是一部創(chuàng)造、發(fā)明、創(chuàng)新的歷史。創(chuàng)新是推動人類社會進步的生產(chǎn)力,創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力!
我校于5月17日21日在全校范圍內(nèi)開展了圍繞“建設(shè)創(chuàng)新型四川”為主題的科技小制作展評、科幻畫展評、科普知識講座等科技創(chuàng)新活動。在本次活動開展中由學(xué)校政教處、團委統(tǒng)籌安排、策劃,年級組負責(zé)組織實施,各年級學(xué)生積極踴躍的參加,取得了良好的教育和宣傳效果?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校科技創(chuàng)新活動的開展,在全校教師會上號召全體教師參與到輔導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動中去,并對輔導(dǎo)學(xué)生獲獎的老師和學(xué)生給予獎勵。極大地提高了我校教師參與科技創(chuàng)新活動的積極性。并且在學(xué)校政教處和團委的牽頭下成立了我校的教師輔導(dǎo)小組:
1、全面負責(zé)活動的組織和實施:黃晴波
2、創(chuàng)新技能培訓(xùn)和制作及社會實踐部分:黃晴波
3、物理組:聶仕權(quán)毛永成
4、化學(xué)組:鄭志強萬志剛
5、生物組:王小青
6、地理組:周忠
7、美術(shù)組:曾勤燕。
在各班還成立了學(xué)生的科技創(chuàng)新小組。這一系列的措施為科技創(chuàng)新活動的順利開展和實施打下了良好的基礎(chǔ)。
本次活動周我校在借鑒過去活動的經(jīng)驗基礎(chǔ)上對一些活動的設(shè)置和安排做了改進和完善。
1、活動內(nèi)容的安排。針對初中學(xué)生的特點和有關(guān)比賽的要求,我校將科技創(chuàng)新活動周的主要內(nèi)容放在了學(xué)生的動手能力上,重點培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力,綜合運用學(xué)科知識的能力。通過科技創(chuàng)新活動促使學(xué)生主動積極地投入到知識的學(xué)習(xí)和運動當(dāng)中。
2、活動的形式方面。在活動的形式方面以學(xué)生動手動腦為主,宣教為輔。引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而不是程序化的去完成任務(wù)。
3、結(jié)合時事開展社會實踐活動。在本次以“建設(shè)創(chuàng)新型四川”為主題的科技創(chuàng)新活動周中,我們倡議學(xué)生從自己的身邊,從自己的家庭,從自己所在的生活小區(qū)出發(fā)去感受能源的使用、環(huán)境與生態(tài)、安全與健康等現(xiàn)實生活中的各種實際情況。同學(xué)們通過觀察與體驗增強了節(jié)約意識、保護環(huán)境意識、和保障安全健康意識。
(一)取得的成效。
1、同學(xué)們通過科技創(chuàng)新活動周極大的提高了學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣和積極性,同時也培養(yǎng)了同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讓同學(xué)們更多的了解了身邊的時事,更多的了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,增強了同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感。
3、通過科技小制作和社會科學(xué)實踐活動,增強了同學(xué)們的動手能力和與人交往的能力,為學(xué)生將來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
(二)努力的方向。
科技創(chuàng)新是社會發(fā)展永恒的主題,國家和社會的發(fā)展需要創(chuàng)新型的人才,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,也是一種挑戰(zhàn),也是未來教育發(fā)展的方向。在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的路上,我們還有很多工作要做。不斷地去了解學(xué)生,不斷地去改進教育教學(xué)方式方法,不斷地去引導(dǎo)、啟發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力,進一步增強青少年學(xué)生的社會責(zé)任感。這些都是我們今后工作的努力方向,我們相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,有全體教職工的團結(jié)協(xié)作,我校的科技創(chuàng)新教育將取得更大的進步!
東坡區(qū)實驗中學(xué)
20xx-5
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十一
1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事,在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。
2、對學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實踐活動中進一步樹立學(xué)生自主探索的意識。
第一階段:收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事。
一、導(dǎo)入:
陶行知說過:“人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹立勇于創(chuàng)造的精神,在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。
三、學(xué)生自己設(shè)計,將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片,與好朋友一起分享。
第二階段:結(jié)合生活實踐,學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法。
一、談話導(dǎo)入:
前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事,激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣,但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造,我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點。
教師:顧名思義,就是對已有物品找出不足之處,然后再針對這些缺點進行改進。30年前,日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點,把運動鞋的平底改成凹底,解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點列舉法。
學(xué)生以小組為單位,說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手,有這樣那樣的缺點。想想改進的辦法。
2、啟發(fā)法。
學(xué)生:瓦特從水燒開后,水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機。
學(xué)生:傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。
學(xué)生:科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā),發(fā)明了雷達。
3、組合法。
學(xué)生:畫家海曼是個丟三落四的人,在畫畫時常找不到橡皮,為此,他不得不把橡皮用細繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究設(shè)計了橡皮鉛筆,并申請了專利,每年可得50萬美元的專利費。
學(xué)生:美國加州有位制造小湯匙的青年,發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計了一種帶溫度計的小湯匙,銷路極佳,頓時發(fā)財致富。
4、檢核目錄法。
此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動,因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張??岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”:
(1)加一加:在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大廈的建造等。
(2)減一減:在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機、微型收音機、集成電路芯片的發(fā)明等。
(3)擴一擴:在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴展,從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。
(4)縮一縮:在事物原有基礎(chǔ)上運用縮小體積或濃縮等辦法來實現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后,人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等;還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。
(5)變一變:通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實現(xiàn)發(fā)明。如電視機由黑白到彩色,由單頻道到多頻道,由單一畫面到雙畫面、多畫面等。
(6)改一改:在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點、改不便,如方便食品的發(fā)明等等。
(7)聯(lián)一聯(lián):即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系,考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華,她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系,于是,經(jīng)過十年的觀察與實踐,看手測鞋號正確率達到100%。
(8)學(xué)一學(xué):學(xué)習(xí)別人的先進技術(shù)和工藝,以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。
(9)代一代:用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣,用大豆食品代替肉類等。
(10)搬一搬:將某種事物移做他用,將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。
(11)反一反:顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機的發(fā)明,就是反過來把線紉在針尖上的一種機器的發(fā)明。
(12)定一定:為事物定個界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號等等,以求得新的發(fā)明設(shè)想。
三、全課總結(jié):
創(chuàng)造的技法還有很多很多,這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法,那么必將大大開發(fā)我們的潛力,使每個同學(xué)都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們,努力吧!
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十二
在這科技發(fā)展日新月異的時代,只有從小對學(xué)生就進行科技創(chuàng)新教育,將來才能在激烈的競爭中占據(jù)主動位置。我校在對學(xué)生科技創(chuàng)新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)貫徹《科學(xué)技術(shù)普及法》,銳意改革,努力創(chuàng)新,認真總結(jié)研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法,不斷提高青少年科技教育工作的質(zhì)量和水平,為推進素質(zhì)教育,形成科技教育特色作出了新的貢獻?,F(xiàn)將我校在參與過程中的一些做法總結(jié)如下:
我校一直重視對學(xué)生進行科技創(chuàng)新教育,學(xué)校每年開學(xué)都成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,政教任組長,美術(shù)教師、科技教師具體負責(zé)日?;顒娱_展情況。
學(xué)校沒學(xué)期都制定有活動行事歷,其中至少有2次以上科技創(chuàng)新大賽和科技創(chuàng)新繪畫比賽。今年4月和11月,我校組織了兩次科技繪畫比賽,共收到學(xué)生作品106幅,評出獲獎作品50幅。
我校成立了科技創(chuàng)新制作小組和科技創(chuàng)新繪畫小組。同學(xué)參與意識很強,活動效果很好,得到了校和家長的一致好評。同學(xué)們也表示通過參與小組活動,增強了大家的動手能力,思維也活了,學(xué)習(xí)成績也有進步。
我校每年都積極參與縣教育局組織的??萍紕?chuàng)新大賽,每年在接到比賽通知后,我校就及時召開全校師生的動員大會,并組織學(xué)校初選,選出優(yōu)秀作品上交。20xx年以來,我校共有15名同學(xué)在縣級獲獎,今年邱曉波教師還獲得縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
雖然我校在科技創(chuàng)新方面取得了一些成績,但是和其他學(xué)校相比還有很大的差距,特別是在動手制作方面還很不足,今后我們回再接再厲,堅持不解的抓好科技創(chuàng)新工作。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十三
我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展各類活動,在活動中,我們營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,促進少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高,努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我??萍蓟顒娱_展工作進行總結(jié):
一、加強師資建設(shè)。
為了切實有效的組織開展好科技活動,校長陳小勤同志為此專門召開了宣傳動員會,明確科技活動的目的與目標(biāo),由科學(xué)教師張杰老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員,同時,學(xué)校在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上為科技活動開展各項活動予以優(yōu)先的保障。
學(xué)校科技活動開展了以下幾個方面:1、各班組織學(xué)生觀看科普片并撰寫觀后感以及讀一本科普讀物并撰寫讀后感,由學(xué)校評選出一、二、三等獎。2、運用廢舊物品進行小制作、小發(fā)明,學(xué)生積極參與,并收到數(shù)十件作品,學(xué)校經(jīng)過評審,已選出一、二、三等獎,優(yōu)秀作品將參加區(qū)級科技創(chuàng)新大賽。3、由信息老師開設(shè)的信息學(xué)社團,收到了學(xué)生及家長的一致歡迎,極大的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維。4、開展科學(xué)小論文、探究實錄評比,兩年的比賽,已經(jīng)數(shù)十人分獲區(qū)級一、二、三等獎。我校科技活動力求突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進人與自然的和諧相處的主題科普活動。
三、科普進校園。
10月23日下午,開展了全民學(xué)習(xí)周之科普進校園知識講座,主題為《奇妙的納米觸摸屏》,該校三至六年級學(xué)生及家長代表參與了本次學(xué)習(xí)活動。本次全民學(xué)習(xí)周之科普進校園活動,引導(dǎo)孩子們將科學(xué)的理念貫穿到生活中,進一步激發(fā)了孩子們好奇心和探索意識。
四、舉辦首屆“紙船承重”比賽。
崗衛(wèi)小學(xué)舉辦了首屆“紙船承重”比賽,程葉云副書記參與了此次比賽,科學(xué)組教師全部上陣,擔(dān)任裁判。同學(xué)們的積極性很高,很早就開始研究紙船的折法,有的同學(xué)上網(wǎng)查資料,有的同學(xué)反復(fù)試驗。最終,32名學(xué)生從班級選拔中脫穎而出參加校級比賽。最終,四(3)班的李浩銓同學(xué)以71枚硬幣奪得桂冠。這樣有趣的比賽同學(xué)們都非常喜歡,促進了孩子們在實踐中學(xué)習(xí),比出了孩子們的探究火花,也為學(xué)校舉辦科技比賽的積累了經(jīng)驗。
科學(xué)的發(fā)展是無止境的,學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的,我們相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在廣大教師的努力拼搏下,我校的科技教育一定會有更美好的明天。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十四
安徽國星生物化學(xué)有限公司是以研發(fā)、制造、市場為一體的以生產(chǎn)新型“三藥”(醫(yī)藥、農(nóng)藥、獸藥)及“三藥”中間體為主的國家高新技術(shù)企業(yè)。公司成立于20xx年1月,坐落在省級當(dāng)涂經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū),目前占地面積約610畝,擁有員工700余名。
在金融危機尚未見底的情況下追加投資建設(shè)了年產(chǎn)萬噸吡啶堿項目(擴建)、年產(chǎn)1萬噸百草枯項目、年產(chǎn)2萬噸草甘膦項目及年產(chǎn)3300噸2—氯—5—甲基吡啶項目。今年1—6月份,完成銷售收入億元,同比上年增長;上交稅收3826萬元,同比增長;完成凈利潤萬元。
在投產(chǎn)僅兩年半時間里,我們在馬鞍山市委、政府和當(dāng)涂縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門一如既往的關(guān)心下,成為了國家重點高新技術(shù)企業(yè)、國家環(huán)保農(nóng)藥定點企業(yè),安徽省千強培育企業(yè),馬鞍山市創(chuàng)新性試點企業(yè),馬鞍山市重點工業(yè)企業(yè),當(dāng)涂縣十強工業(yè)企業(yè)及當(dāng)涂縣納稅大戶,通過了國家質(zhì)量、環(huán)境體系認證,3a良好行為標(biāo)準(zhǔn)化體系認證等,社會效益明顯。
我們致力于打造完全擁有“自主創(chuàng)新、自主品牌、自主市場、自主人才”的世界唯一、規(guī)模最大、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的雜環(huán)類三藥中間體和環(huán)保農(nóng)藥全產(chǎn)業(yè)鏈的國際化高新科技企業(yè)。為此,著力培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力:公司工程技術(shù)中心被評為了安徽省省級技術(shù)中心、安徽雜環(huán)化學(xué)省級實驗室、安徽省多相反應(yīng)與分離技術(shù)工程實驗室,馬鞍山市多相反應(yīng)與分離實驗室;完成的“用于生產(chǎn)吡啶堿的催化劑及其制備方法”等22項優(yōu)質(zhì)成果申請了國家專利,完成的“年產(chǎn)萬噸吡啶堿關(guān)鍵技術(shù)集成及產(chǎn)業(yè)化”項目榮獲安徽省科技進步獎二等獎;同時,打造了富有競爭力的吡啶堿產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品鏈。
集中體現(xiàn)在:
1)吡啶堿項目總產(chǎn)能占據(jù)全球40%以上的份額;
3)公司先后參與了《工業(yè)用吡啶》、《工業(yè)用3—甲基吡啶》等國家標(biāo)準(zhǔn)的制定,在全國乃至全球吡啶堿產(chǎn)業(yè)鏈中具有較強的話語權(quán)。
“十一五”以來,根據(jù)“堅持科技創(chuàng)新,促進成果轉(zhuǎn)化、打造科技創(chuàng)新型企業(yè)”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,國星生化不斷強化技術(shù)創(chuàng)新的硬、軟環(huán)境建設(shè),自主創(chuàng)新能力得到極大提高,同時科技成果產(chǎn)業(yè)化為企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
公司自20xx年被認定為高新技術(shù)企業(yè)以來,不斷吸收高素質(zhì)人才加入,人才隊伍不斷壯大,直接從事研究與實驗發(fā)展人員106人,其中:博士研究生4人,碩士研究生22人,高級職稱5人,中級職稱52人。
按照現(xiàn)代科技企業(yè)管理要求,公司組建了適應(yīng)科技開發(fā)和規(guī)?;?、產(chǎn)業(yè)化、市場化生產(chǎn)經(jīng)營要求的技術(shù)中心,職能界定清楚,責(zé)任明確,管理有序。科研項目的選題立項堅持突出主業(yè),發(fā)揮優(yōu)勢,看準(zhǔn)世界先進水平,以市場為導(dǎo)向;加強了與外部技術(shù)資源的整合,實現(xiàn)自主開發(fā)與“借力”開發(fā)相結(jié)合。一方面積極開展學(xué)術(shù)交流,走出去,請進來,另一方面加大了與外部的技術(shù)合作,科研項目聯(lián)合開發(fā)、引進轉(zhuǎn)化和自主開發(fā)相結(jié)合,不斷在管理上推陳出新。企業(yè)每年均花費數(shù)百萬元資金,用于外部“借腦”工程,通過引進國內(nèi)外先進技術(shù),加快技術(shù)創(chuàng)新工作步伐。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十五
為認真貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》,樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,努力實施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,鞏固我縣創(chuàng)建全國科普示范縣成果,響應(yīng)省市各級青少年科技創(chuàng)新大賽組委會的號召,在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)、縣團委等組織下,我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,大賽組委會特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《石門縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案的通知》(石政辦發(fā)文件精神,以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo),提升全體師生的科技創(chuàng)新意識,開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),提升師生的科技創(chuàng)新能力。
二、總體目標(biāo)。
通過這一次的石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽的活動,要達到以下目標(biāo)。制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計劃,做到有計劃、有目標(biāo)、分階段地加以推進和實施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運行機制,激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富各校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式,培育各校教育工作者和學(xué)生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度,普及科學(xué)知識,提升科學(xué)素養(yǎng)。全面實施素質(zhì)教育。
三、主要工作及措施。
各校要成立青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組,加強以校長牽頭,科技教師、研究性學(xué)習(xí)教師、勞技教師等為骨干成員隊伍建設(shè)。
1、開展實驗創(chuàng)新活動。
各校物理教師、化學(xué)教師、生物教師等對實驗有愛好,并且有較好實驗基礎(chǔ)的學(xué)生要做到專門輔導(dǎo),讓這一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實驗有更深的理解,在理解已有實驗的基礎(chǔ)上不斷提高,能對現(xiàn)有的實驗進行改造和創(chuàng)新。各校不定期組織以班為單位的實驗創(chuàng)新比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽將由各校物理教研組、化學(xué)教研組、生物教研組和各校教務(wù)處統(tǒng)一組織。
2、開展創(chuàng)新發(fā)明活動。
各??萍蓟顒咏處?、勞動技術(shù)教師、研究性學(xué)習(xí)教師、物理教師、化學(xué)教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好,并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo),讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象(特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象)有更深的理解,在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高,能對現(xiàn)有的裝置進行改造和創(chuàng)新。各校要不定期組織創(chuàng)新發(fā)明比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各??萍蓟顒有〗M、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲,教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性,必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實踐活動,活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下,力爭有創(chuàng)造性、實用性、先進性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn),盡可能愛護、保護、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維,不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想,真正做到開發(fā)學(xué)生潛能,鍛練學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,在實踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團隊精神,并能保證學(xué)生在團隊內(nèi)各盡其才,各顯所能,獲得個人和團隊的同步提高。
3、開展小設(shè)計活動。
學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計的重任,因為小設(shè)計主要是電腦繪畫、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電子報刊設(shè)計、電腦動畫制作、圖標(biāo)設(shè)計等方面學(xué)生小設(shè)計,這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo),要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意,特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點輔導(dǎo),力求能夠有較大的提高,能夠設(shè)計出有較高水平的作品。各校要不定期組織小設(shè)計比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各??萍蓟顒有〗M、美術(shù)小組、音樂小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
4、開展小論文創(chuàng)作活動。
有條件的學(xué)校要盡量開設(shè)閱讀課,做到落實到教師,落實到班級,語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學(xué)中,不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文,也可以是科普讀物的讀后感,也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動,不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平,同時也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。各校要不定期組織小論文比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各校語文小組、科技活動小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
5、開展小制作活動。
學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實踐活動,親自動手,切身體驗才能夠有親身體會。學(xué)??萍蓟顒咏M、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐組要對學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助,要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備,要協(xié)助學(xué)生不斷改進自己的作品,學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟,不要求大、求全、求多,要做到在制作中體現(xiàn)以下原則:著力求精、求準(zhǔn)、求新,在設(shè)計上下功夫,在制作上求精美。各校要不定期組織小制作比賽,評出一二三等獎,一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽,此項比賽由各??萍蓟顒有〗M、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實踐小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。
(三)加強創(chuàng)新大賽作品的收集工作。
各校已經(jīng)在前年參加過“五小”作品的評選,參加這一次全縣青少年科技創(chuàng)新大賽是對已有工作又一次促進,可以進一步推動各校的青少年科技創(chuàng)新活動,在2006年各校參加“五小”活動取得豐碩成果的基礎(chǔ)上更上一層樓,進一步加強學(xué)生的科技作品的收集和制作活動。
四、實施步驟。
本方案分宣傳發(fā)動、組織實施、檢查驗收、總結(jié)評比四個階段實施:
第一階段:宣傳發(fā)動(2010年4月)。認真學(xué)習(xí)朱曉平同志《在全縣科學(xué)技術(shù)大會上的講話》和《石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實施方案》、《石門縣教育局關(guān)于開展小實驗、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計、小論文評選活動的通知》,各校成立青少年科技創(chuàng)新大賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
第二階段:組織實施(2010年4月—2010年9月)。
把科技意識強、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級作為重點輔導(dǎo)。每項工作盡量要做到制度化、規(guī)范化,并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案,做到資料齊備、完整、真實。
活動中要做到措施到位,加強過程管理,落實監(jiān)督機制,針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點、難點、疑點,全面推進工作。
第三階段:作品驗收(2010年10月)。根據(jù)創(chuàng)新大賽工作計劃和要求開展活動,各班要積極上交作品,上交好作品,力爭在作品水平上能有一個提高,做到各班能有一項作品以上作品上報學(xué)校,學(xué)校將組織評比,并將優(yōu)秀作品上交教育局,參加全縣的評比。在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)、縣團委等組織下,我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
第四階段:總結(jié)評比(2010年11月)。在縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽評比結(jié)果的基礎(chǔ)上,要認真進行總結(jié)工作,評比表彰工作先進單位和先進個人,并對驗收考核中存在的不足認真加以整改。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十六
科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶,科學(xué)是人類文明的象征。歷時近一個月的學(xué)??萍脊?jié)已順利閉幕了?;仡櫿麄€過程總結(jié)如下:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師們的出謀劃策,活動的精神和內(nèi)容得到了大家的認可和有效的執(zhí)行。所有教師根據(jù)活動的宗旨,細心領(lǐng)會活動的具體要求,并結(jié)合本地的情況對這次科技節(jié)的各項活動做出了詳細的部署。
科技節(jié)開幕后,科技節(jié)第一階段是全校動員,各位老師都在積極組織、宣傳,努力營造學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的校園氛圍;科技節(jié)第二階段——畫出自己心中的建筑,吸引了許許多多的學(xué)生和家長??萍脊?jié)第三階段——家庭實驗室。結(jié)合本年級的科學(xué)課,開展了豐富多彩實驗,三年級養(yǎng)蠶實驗活動過程中,學(xué)生們集思廣益,有些開展小組討論,有些請教父母家長。學(xué)生們?yōu)樽约旱某删偷玫嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的贊許而歡悅。
在這次活動中,教師的積極動員、悉心指導(dǎo),學(xué)生們踴躍參加、動手動腦,家長的廣泛支持、配合響應(yīng)就是最大的成績。只有營造出了這樣的良好氛圍,才能真正促進學(xué)生的主動發(fā)展。
回顧本次科技節(jié),我們總結(jié)了一些成功經(jīng)驗:
1、教師通力合作,指導(dǎo)到位。我們通過組內(nèi)自培,教師互助等形式推進了活動的各個進程,合理的安排與有序的組織,使得我們這里的科技節(jié)活動有條不紊地開展并深受學(xué)生們的喜愛。
2、學(xué)生人人參與,能力得到提高。在科技節(jié)活動中,同學(xué)們通過動手做實驗,深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)、我快樂,體會到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
3、家長大力支持、給予幫助。
本次的科技節(jié)活動雖然已落下帷幕,但是活動本身的成功并不是我們的唯一目的。我們高興地看到,我校教師的團隊協(xié)作精神得到了前所未有的發(fā)展;組織大型活動的能力得到了一定的提升;學(xué)生的創(chuàng)新能力的到了培養(yǎng),發(fā)揚了師生的創(chuàng)新精神。通過這次活動的順利實施,我們也積累起了更多的經(jīng)驗,也給了我們更強的信心:我們會在以后的科技活動中發(fā)揮我們的才能,引導(dǎo)孩子們親近自然,感受科學(xué),養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣。
科技創(chuàng)新大賽活動總結(jié)篇十七
20xx年x月18-19日,我與本校幾位老師來到華山中學(xué),參加第九屆兵團青少年科技創(chuàng)新大賽的觀摩和學(xué)習(xí)活動。本屆大賽是由兵團科技、兵團教育局、團委和農(nóng)二師共同主辦,由農(nóng)二師科協(xié)、教育局、團委共同承辦,農(nóng)二師華山中學(xué)協(xié)辦的一項全兵團青少年科技創(chuàng)新、科學(xué)研究項目的競賽和展示活動。大賽的主題為“創(chuàng)新、體驗、成長”。旨在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素質(zhì)和技能,推進科技教育事業(yè)的普及與發(fā)展。大賽為期三天,分為青少年、科技輔導(dǎo)員兩大板塊、展示兩個系列。青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技實踐活動展示、科學(xué)幻想畫作品展等??萍驾o導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競賽和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。共收到來自兵團14個兄弟師局及3個兵直學(xué)校代表隊報送的競賽作品613項,展示作品449項。共有400余代表、評委、嘉賓、記者及工作人員參加了本屆大賽。
通過此次觀摩學(xué)習(xí),我感受到我們的每個學(xué)生的頭腦都有一塊未開墾的領(lǐng)地,需要用創(chuàng)新意識去點燃興趣,點燃夢想,點燃智慧,點燃對科技的渴望與追求。只有這樣才能把創(chuàng)新思想融入到平時的教育教學(xué)中,促進科技的發(fā)展。
以下是我對本屆大賽中科幻畫的心得體會:
的一種想法,或者是著眼于人類未來生活,以及科學(xué)技術(shù)給人類和社會所帶來的巨大變化,然后用繪畫手法將其表現(xiàn)出來。因此,科幻畫充分體現(xiàn)了科學(xué)與美術(shù)的結(jié)合,所以,我覺得培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神是輔導(dǎo)學(xué)生科幻畫創(chuàng)作的有效途徑。
據(jù)我對本屆科技創(chuàng)新大賽作品的觀察,科幻畫有以下一些標(biāo)準(zhǔn)和要求:
1、它能準(zhǔn)確表達科學(xué)的基本概念。2、科幻題材內(nèi)容創(chuàng)意要新穎。3、表達科技內(nèi)容要有科學(xué)依據(jù),符合科學(xué)邏輯,不要無根據(jù)的空想亂想。4、幻想的內(nèi)容要具體詳盡,細節(jié)描繪盡可能深刻。5、作品要求在畫面的構(gòu)圖上、色彩的處理上、繪畫的技巧上應(yīng)該具有一定的水平。
通過本次科技創(chuàng)新大賽作品的參觀和學(xué)習(xí),我對輔導(dǎo)小學(xué)生進行科技創(chuàng)新,特別是科幻畫創(chuàng)新方面收益是很多的。我將會在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、科幻畫的構(gòu)思立意、表現(xiàn)技法和畫面構(gòu)圖等多方面加強努力和實踐,讓我校的學(xué)生科幻畫輔導(dǎo)工作取得更好的成績。