8.總結(jié)是對自己所面臨問題和挑戰(zhàn)的一種積極應對方式。在總結(jié)中可以結(jié)合實際案例和具體數(shù)據(jù)，增加說服力和可信度。以下總結(jié)范文的積極性和積極性，讓我們一起學習和成長。
學校教育單位工作總結(jié)篇一
第一，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
第二，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的'讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
學校教育單位工作總結(jié)篇二
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校教育單位工作總結(jié)篇三
市北區(qū)地處商貿(mào)中心區(qū)，居民密集，各種辦園體制的學前教育機構(gòu)繁多，近年來，市北區(qū)始終把各種資源作為發(fā)展學前教育的優(yōu)勢，堅持“以教育辦園為示范，以社會力量辦園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局”，不斷強化教育主管職能，充分調(diào)動社會各種力量辦園的積極性，大力發(fā)展不同性質(zhì)的幼兒園，滿足社會不同層次的需求。目前，全區(qū)共有40處幼兒園，在園幼兒7628名，入園率達xx%，省市級示范20處，占50%，教育辦園5處，占12%，企業(yè)、部隊、院校辦園12處，占30%，個人辦園11處，占27%，街道辦園9處，占22%，全區(qū)已初步形成了教育辦園為龍頭，企事業(yè)辦園為骨干，街道辦園為延伸，個體辦園為新生力量的新格局，促進學前教育健康發(fā)展。
近幾年，市北區(qū)加大投入，堅持軟件、硬件兩手抓，精心打造教育辦園，有效發(fā)揮其輻射、帶動。
堅持“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”是我區(qū)狠抓教育辦園的指導思想。對教工幼兒園提出了“優(yōu)一等、高一籌”的要求，堅持“規(guī)范加特色”的辦園方向，狠抓內(nèi)部管理，不斷提高辦園質(zhì)量。通過督導、檢查、評優(yōu)等形式，加強教工幼兒園的指導。同時將競爭機制引入教工幼兒園的管理，為了防止教工幼兒園“衣食無憂，不思進取”思想的滋生，我區(qū)加強了對教工幼兒園的科學評價，實行量化管理。每年將量化結(jié)果通報全區(qū)，并與獎勵、評優(yōu)掛鉤，這一舉措大大促進各園自主發(fā)展的積極性，逐步形成了你追我趕的良好局面。
在抓軟件的同時，我們還加大硬件建設，有計劃地對教育辦園進行投入。每年的投入都近500萬，并且每年均以較大增長率遞增，保障了幼兒園健康持續(xù)的發(fā)展。
教體局還專門設立了學前教育專項資金，獎勵做出突出貢獻的園長和幼兒園，極大的調(diào)動了幼兒園的積極性。目前，五處教工幼兒園全部升為省、市級示范園，其中有的爭創(chuàng)了山東省“十佳”幼兒園、青島市教育改革與發(fā)展“十面”紅旗、青島市“十佳”幼兒園，青島市綠色幼兒園，青島市教研先進單位，實現(xiàn)了更高水平的發(fā)展。這些幼兒園已成為全區(qū)、乃至全市的龍頭園。
在計劃經(jīng)濟體制下，我區(qū)企事業(yè)單位舉辦了大量的幼兒園，是幼兒教育事業(yè)的一支主力軍，但是，隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，幼兒教育也由主辦單位供給轉(zhuǎn)向自食其力，許多企事業(yè)辦的幼兒園面臨與企業(yè)剝離或被撤銷的可能，在這種嚴峻的現(xiàn)實面前，托幼辦加強對學前教育的宣傳力度，強調(diào)學前教育的社會公益性，主動做好各主辦單位的協(xié)調(diào)工作。定期組織主辦單位領導召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗介紹會、并通過評選社會力量辦學先進個人、先進集體等措施，調(diào)動主辦單位辦園積極性，加大對幼兒園的投入。
近三年，全區(qū)駐區(qū)主辦單位共投資5000萬元，用于改善育人環(huán)境，發(fā)展學前教育事業(yè)。如：海軍青島基地部隊籌資600萬元將基地幼兒園拆遷改建成全市一流的現(xiàn)代化幼兒園；廣和物業(yè)公司投資500多萬創(chuàng)辦了設施先進、管理規(guī)范、質(zhì)量精良的廣和幼兒園；青島港務局先后投資近150萬為幼兒園完善設施，配備現(xiàn)代化裝備，其先進的企業(yè)辦園經(jīng)驗在全國推廣；北航部隊投資500余萬元重建幼兒園，并為幼兒園擴大了院子，建起了圍墻，解決了幼兒園多年沒有戶外活動場地的困難；青島大學醫(yī)學院克服種種困難，將多年來設在幼兒園內(nèi)的印刷廠遷出，擴大了幼兒的活動場地。同時，托幼辦還加強了對企事業(yè)辦園的業(yè)務指導，狠抓內(nèi)部質(zhì)量，增強競爭實力，不斷擴大社會效益和經(jīng)濟效益，引領幼兒園走可持續(xù)發(fā)展的道路。在這種情況下，許多幼兒園提出了“爭取自己養(yǎng)自己，少給領導添麻煩”的口號，在大家的共同努力下，我區(qū)企事業(yè)辦園發(fā)展勢頭良好，12處幼兒園中，有8處爭創(chuàng)了省市級示范幼兒園，成為各類辦園中的骨干力量。由于領導重視，資金保障，我區(qū)的各類企事業(yè)辦園迅速發(fā)展，教育質(zhì)量明顯提高。
另外，我區(qū)還非常重視培養(yǎng)各類辦園形式的典型，實現(xiàn)同類園所間的有效學習。針對不同性質(zhì)幼兒園的特點，按照部隊、院校、企業(yè)等性質(zhì)對幼兒園進行了分類，有針對性地開展交流、觀摩、學習活動，在每一類中培養(yǎng)1—2處典型代表，帶動大家共同提高，收到良好效果。我區(qū)企業(yè)辦園代表港務局幼兒園，個體辦園代表小劍橋幼兒園，部隊辦園的代表基地幼兒園等都在各自的組內(nèi)發(fā)揮了積極的作用，帶動大家共同提高，共同發(fā)展。
近年來，隨著新城區(qū)的建設，大量老區(qū)居民外遷，使位于老城區(qū)的街辦幼兒園生源逐年減少，加上師資老化、園舍陳舊，投入不足等因素，使街辦幼兒園面臨生存危機。為避免這種勢頭發(fā)展，幫助幼兒園擺脫困境，我區(qū)積極采取有效措施，把街辦幼兒園的問題列入全區(qū)26個突出問題之一，分管區(qū)長親自帶領有關部門人員，對全區(qū)街辦幼兒園進行了三次全面的調(diào)研，針對實際情況，確定不同幼兒園的發(fā)展定位。對發(fā)展好的幼兒園進行扶持，讓其得到更好的發(fā)展；對園舍陳舊、不符合辦園條件的幼兒園限期停辦，并合理分流人員；對相距較近、生源不足的幼兒園進行合并，整合資源，提升檔次；對規(guī)模小，但還能發(fā)展的幼兒園重新登記注冊，改辦托兒所。目前，通過撤、并、轉(zhuǎn)，我區(qū)由原來的18處街辦幼兒園變?yōu)?處，為使這9處幼兒園不斷提高，快速發(fā)展，我們加強了幼兒園的業(yè)務指導，通過“一抓、二查、三建立”等措施，提高幼兒園辦園質(zhì)量。
一抓內(nèi)部管理質(zhì)量。為了解決街辦幼兒園生員減少，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，托幼辦從管理入手，指導幼兒園規(guī)范管理，勇于改革，擺脫困境。為了提高園長的管理素質(zhì)，托幼辦還專門給各園印發(fā)了《幼兒園管理細則》、《幼兒園教育管理細則》、《幼兒園財務管理細則》等指導性文件，及時組織園長進行了培訓，并幫助各園建立健全各項規(guī)章制度、考核細則，為幼兒園規(guī)范管理奠定基礎。
二查辦園質(zhì)量。托幼辦本著以檢查為形式，以指導為目的的思想，采取定期指導與隨機抽查相結(jié)合的辦法，加大對街辦幼兒園的檢查力度，提出幼兒園存在的問題，明確改進方向，促進辦園質(zhì)量不斷提高。
三是建立手拉手關系單位，實現(xiàn)互幫互助，資源共享。為了扶持街辦幼兒園，我區(qū)選擇一部分示范幼兒園與街辦幼兒園建立了手拉手關系單位，制定幫助目標和計劃，示范幼兒園全方位地對手拉手單位提供指導和幫助，帶動發(fā)展。
另外，托幼辦還加大了對街辦幼兒園教科研工作的指導力度，以教研促教改，以教改促發(fā)展。幫助指導幼兒園制定課程方案，進行課程改革。其次，指導幼兒園完善教研制度，定期開展教研活動，促進教學質(zhì)量。另外，幫助有科研能力的幼兒園確立科研課題，引導幼兒園走科研興園的道路。
通過一系列措施，街辦幼兒園的辦園質(zhì)量有了明顯的提高，有兩處街辦幼兒園跨入示范園的行列，其他幼兒園也步入良性發(fā)展的軌道。
幼兒園在辦園理念、管理模式、教育質(zhì)量等方面存在一定問題。如迎合家長不合理需求、追求眼前效益、保教質(zhì)量差等等。為了引導投資者樹立正確的投資觀、辦園觀，按照幼兒教育的發(fā)展規(guī)律辦園，我區(qū)及時抓住機遇，以服務為前提，實施“幫、導、管”策略，引導這些幼兒園走依法辦園、健康發(fā)展的道路?！皫汀本褪翘峁椭?。這些投資者多是第一次辦幼兒園，沒有經(jīng)驗，開辦前，他們多次來托幼辦咨詢，作為行政主管部門，托幼辦以服務為前提，主動熱情地給他們介紹學前教育的有關法律法規(guī)政策，并幫其出謀劃策，從房屋的改造設計到園內(nèi)設備的配備，從園長、教師的選聘到幼兒園章程的制定，都給予他們積極的支持，托幼辦還將《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等二十余個指導性文件印發(fā)給他們，并指導他們學習。“導”就是針對性地進行指導。從開辦前，托幼辦就深入幼兒園，多次進行現(xiàn)場指導，使幼兒園少走彎路。開辦后，托幼辦定期組織投資者開會，講政策、講法規(guī)，講幼兒園管理，從正面引導其端正辦園思想，提高管理水平。針對這些剛剛開辦的幼兒園新教師多的現(xiàn)象，我們特意為這些園所托舉行了“幼兒園課程”、“幼兒園環(huán)境”、“幼兒園游戲”等多項專題培訓，使新教師迅速提高業(yè)務素質(zhì)，進入工作狀態(tài)。
“管”就是嚴格規(guī)范的管理。在對個體園的管理上，我們一方面是“嚴”字當頭，從特色班到收費標準，從課程設置到班額確定，托幼辦都制定了嚴格的標準和要求，使個體辦園走上依法規(guī)范辦園的道路。另一方面，營造有利于個體辦園公平發(fā)展的政策環(huán)境，在幼兒園上類、評優(yōu)、評職稱等方面與公辦幼兒園一視同仁，激發(fā)個體園的積極性。另外，還注重發(fā)揮個體辦園自主管理、自我發(fā)展的優(yōu)勢，引導個體辦園發(fā)展特色，提高質(zhì)量。通過實施“幫、導、管”策略，個體園迅速發(fā)展，在12處個體辦園中，7處已經(jīng)跨入了省市示范園。個體園的迅速發(fā)展使我區(qū)學前教育質(zhì)量得到大面積提升。
幼兒園為骨干，街道辦幼兒園為延伸，個體辦幼兒園為新生力量的新格局。今后，全區(qū)上下將抓住機遇，乘勢而上，開拓創(chuàng)新，銳意進取，實現(xiàn)市北幼教事業(yè)更高水平的發(fā)展。
學校教育單位工作總結(jié)篇四
“十二五”期間，由于我校領導對教育科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。在開展教育科研工作的過程中，學校領導還親自對教育科研工作做階段性的小結(jié)。由于領導高度重視，措施實施得力，活動方式引入，教師的觀念不斷發(fā)生變化，由不自覺逐步走向了自覺，參與熱情不斷高漲。我校教育科研的氛圍進一步形成。我們始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！笨蒲兄?，爭取將教學質(zhì)量的提高落到實處。
我校領導統(tǒng)一思想，明確目標，專人負責。成立校教科研領導小組，由校長擔任組長，由副校長分管教科研具體工作。為了使教師能有更大的熱情投入到教科研工作中，我們還不斷建立、完善了《校本研修管理辦法》、《課題研究管理制度》、《教育科研考核辦法》等。對教科研工作取得一定成果的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。多位教師的論文在國家級雜志上獲獎和發(fā)表。同時有計劃地組織教師學習教育理論，舉辦各類科研講座；積極指導教師進行課題研究，及時反映本?？蒲袆討B(tài)，宣傳教科研理論。
我校至2011年起，就啟動了市級“小課題”的申報工作，彰顯“問題真、切口小、周期短、過程實、突出用”等特點，明確“基于問題解決、改進教育教學實踐”的主旨，引導出40周歲以內(nèi)的教師們申報了10多個市級級小課題，如《小學低年級閱讀教學“圖式板書增效”的課例研究》、《高年級小學生作文心理活動細節(jié)指導的案例研究》、《中年級小學生語文課堂筆記的指導策略》、《中年級小學生計算題高頻率錯誤類型、成因及對策的研究》、《高年級數(shù)學課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語任務驅(qū)動、游戲激趣的細節(jié)研究》、《小學高年級英語自主互助型教學模式的課例研究》、《小學音樂欣賞教學中激活想象力的案例研究》、《小學低年級體育課安全預防的方法研究》、《中年級信息課“抓兩頭，促中間”的小組個案研究》等等。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場、行動、應用研究的小課題，深受教師們歡迎。先后有20人次參與實施市、區(qū)級的課題研究工作，已有1個市級大課題、15個市級小課題結(jié)題，形成了市、區(qū)、校多級課題研究網(wǎng)絡。此外，我校高度重視對教育教學經(jīng)驗的總結(jié)和交流，2018年11月在我校組織開展了東寶區(qū)高效課堂研討活動，我校參賽的三節(jié)課節(jié)節(jié)課都體現(xiàn)出教師對學校課題的研究體會和成果，好評不斷，均獲一等獎，和兄弟學校間也進行了很好的交流學習。與此同時，學校還派出優(yōu)秀青年教師外出學習，開闊他們的視野、增長他們的見識，豐富他們的經(jīng)驗，促進他們的.成長。一批青年教師在學校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下正茁壯成長。像周陽、彭珺愷、賀群、陳悅悅、左蘇妮等90后教師已逐漸成為教科研骨干。在課題課展示方面，周陽老師為大家做了很好的示范，使大家更為清晰地理解了如何將課堂教學與課題研究有機的結(jié)合起來，更有效地提高了課堂教學效率。
我校的教科研工作，從校領導到教師都非常重視，每項工作都安排有專人負責。對局、室有關文件精神，能及時批閱，安排專人負責辦理，按時完成各項工作任務，不拖拉推諉?！笆濉逼陂g，學校加強對課題實施過程和鑒定工作的管理，制定了課題操作的細則。我校要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平參差不齊，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取與課題研究相關的講座，了解有關課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，并在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，通過一堂課，一種教法，體現(xiàn)研究成果，學年末寫一份總結(jié)。對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質(zhì)量，我們對他們的工作在加強指導的同時，更堅持階段檢查。按照學校教科研管理制度每學期逐條檢查各課題組的落實情況。從各課題立項批準之后，學校對他們的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學習材料的整理，再到調(diào)研報告、階段總結(jié)的撰寫。研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。根據(jù)課題研究，制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。使課題申報、論證、立項、指導、結(jié)題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。同時及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
學校的課題研究工作在去教科室專家領導的指揮下，在校領導的積極倡導和親自參與下有了較為顯著的成果，具體變現(xiàn)在：一是課題研究成為學校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了教育教學中的一些實際問題。二是廣大教師自覺參與科研實踐，一批青年教師脫穎而出。三是中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了很大提高?！笆濉逼陂g我校多名教師獲“教育科研先進工作者”稱號，老師們撰寫的多篇論文獲國家、市、區(qū)級獎勵。
總之，面對成果我們不驕傲，面對不足我們要反思，今后我們將繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦課堂，課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到課堂中去找，成果到課堂中去用；堅持學研做結(jié)合，引導教師在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學習，邊研究，邊行動；堅持合作研究，建立以骨干教師為引領的研究團隊，將教研活動與課題研究有機結(jié)合互為促進；堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的教科研會越做越好，我們的教學質(zhì)量會穩(wěn)步提升！
學校教育單位工作總結(jié)篇五
(轉(zhuǎn)載于：)上學期，領導班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結(jié)一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;。
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(2)做好學籍管理工作;。
(6)九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的`人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務制度：
1、學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。
2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4、學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。
七、存在問題：
回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
學校教育單位工作總結(jié)篇六
本學年來，我校認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高?，F(xiàn)將本學期教育教學工作做如下小結(jié)：
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期中，我校教研組多次組織本組教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況，確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。從兩次教學常規(guī)工作檢查情況看，各科目的備課情況較好。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，語數(shù)教研組積極組織開展多種形式的公開課，如：新教師兩次上公開匯報課，給青年教師展示的平臺，并組織有成效的評課，新教師的教學水平逐漸得以提高。數(shù)學骨干教師的培訓展示課，給全校教師指明了課改的方向。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：本學期共進行了兩次檢查，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料。極大多數(shù)教師均能對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，并能進行二次批改，且有激勵性評價。
學校教育單位工作總結(jié)篇七
（一）充分利用家長園地。
1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。
2、設立名為“家園面對面”的展板，在展板中設立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等?！盎顒臃诸}網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標?！皽剀靶≠N士”是科學育兒的一個宣傳的欄目?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。
3、設立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W”是向家長宣傳科學的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動相關的一些科學常識等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。
（二）自己設計幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫。及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
（三）幼兒檔案的設立。
我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。那么開學之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學期評估、家長對幼兒的評價等等。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎，也是對幼兒進行學期末和學年末總評估的依據(jù)。
經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作，家長逐漸地關注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關注起我們的各個欄目的內(nèi)容，及時地向我們反饋意見。形成了良好的家園關系。
我們比其他老師提前半個月就進入了開學的準備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務。開學以后，隨著主題活動的進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時貼刻出一些可愛的動物圖案，按照分解組成的學習內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學習內(nèi)容。
我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學有關的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學豐富起來，幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學習的興趣，并就這些圖片提出了學多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步，共同學習著一些科學的知識。
另外隨著主題活動的進行，我們的低墻上逐漸有了，“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關于流星的活動，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。
1、我們班擔任了幾個課題的教研任務以及拼音、計算的教學任務。孩子們和老師的任務很重。我們合理安排時間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突。
2、平時沒有時間討論教學上的各個問題。我們就利用下班的時間，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當天的活動，安排好明天的活動。一起商量各個活動如何進行才能夠既節(jié)省材料，又能完成教育教學的任務。
3、認真地研讀新《綱要》嚴格的按照《綱要》的精神進行教育教學活動。我們加強了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸，以身作則的對孩子們進行教育。例如：我們堅持使用一面寫過，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進行繪畫的活動和折紙活動的用紙，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進行的，用飲料瓶制作“沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的教育也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染？什么是保護環(huán)境？如何保護環(huán)境？等的問題。
4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展。在平時的活動的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解?，F(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作。能夠很動情地進行歌唱。在進行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題。這跟剛開學的時候真實天壤之別。剛開學的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”，當音樂響起時沒有人響應，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力，我們成功了，孩子們自信了，能夠自己去動腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。
我們擔任的課題是園里工作的重點對待這項任務我們從不敢松懈。在本學期的工作重點是：搞好家園聯(lián)系，如何培養(yǎng)孩子們對待科學的興趣，還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的，幼兒數(shù)學科學化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學工作中的重點問題。這對于我們來說就是一種成功。
在組織正常的教育教學活動之余，我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會，氣氛熱烈受到了家長的一致的認可。
下一學期的工作重點，有以下幾點：
1、識字教學。仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點，并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng)意課程。在下一學期我們的工作重點是要著重培養(yǎng)幼兒進行科學探索的能力以及匯報探索過程的能力和如何適時地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學。重點放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學習的興趣。
4、玩教具操作課程。依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學活動完成教研任務。
5、學前班數(shù)學教育。引發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。更多的讓幼兒能夠在實踐中、生活中去探討數(shù)量間的關系并激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣。
學校教育單位工作總結(jié)篇八
過去的'一學期，我們在上級部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，進取推進素質(zhì)教育，認真實施課程改革，取得了令人滿意的成績。下頭就學校本學期的工作總結(jié)如下：
1、全面貫徹教育方針。
本學期，我們堅持以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，學生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
學校經(jīng)過加強“三風”教育，已初步構(gòu)成了“好學、向上”的校風，“探索、求學”的學風和“敬業(yè)、愛生”的教風。學校繼續(xù)以“思想先導，教學為主，全面發(fā)展”為目標，促進學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強政治教育理論學習。
學校注視加強對全校教職工的政治理論和教育理論的學習，每周組織教師認真學習上級文件精神，學習小學教學研究等，深刻領會實施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點;經(jīng)過學習使全體教職工確立了注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的觀念。
1、教育管理。
學校經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長負責、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經(jīng)過校行政商量，教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策構(gòu)成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規(guī)劃、計劃、基建、教師獎罰、考核方案等。
2、班子建設。
我們學校有一個團結(jié)的領導班子。班子成員能做到團結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強的事業(yè)心和職責感;重大事項團體商量，再在每周一的行政例會上作出決定;做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使;涉及到教師切身利益的事，做到反復醞釀、多方聽取意見后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽課，進行評課，組織參加校級教研活動，發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理。
重視對教師的培訓教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務水平較高的教師隊伍?；灸軡M足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%;學校加強師德教育、法制教育，嚴格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。
加大對骨干教師的培訓。定期組織教師學習教育雜志上教育教學的先進經(jīng)驗。同時，學校領導經(jīng)常到課堂聽課、評課，抓緊教師的基本功訓練。學校還加大對教師的培訓，進取參加上級組織的各項培訓，對盡快提高教師的教育教學水平起了進取的作用。
1、隊伍建設為根本。
學校平時能做到工作有布置，有計劃，有實施過程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學校德育工作比較好。此刻部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準時上班，切實做好學校布置的各項工作。
2、真抓實干出成效。
為了認真實施新教改，不斷提高課堂教學效率，我們組織全校教師認真學習小學教學研究等有關教育專刊，并結(jié)合自我的教學實際，采取切實有效的措施，確保教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，讓每一個學生都能學會、學好。為了提高教學質(zhì)量，本學期制訂6節(jié)校性公開課，同時學校領導還加強了對薄弱班級、薄弱學科的隨堂聽課，加強隨機抽測，做好檢測記錄，給予正確引導。教師認真做好“培優(yōu)補差”工作。教學管理的科學化、具體化使學校教學質(zhì)量有所提高。
3、校際交往促發(fā)展。
我們還加強了與兄弟學校之間的溝通，上半年，按計劃開展了多次活動，經(jīng)過這類活動，加強了兩校之間的交流和學習，推動了學校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠的影響。
4、特色教育上臺階。
我校能嚴格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展疾病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進行宣傳。
什石洋小學自校舍落成以來已有十多年，一些教學設施已經(jīng)跟不上時代要求，學校進取向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學校場室。這將極大的改善了學校的辦學條件。如今學校擁有實驗科技室、音樂室、美術室、微機室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫(yī)務室，各種現(xiàn)代化教學、活動設施一應俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。
學校嚴格執(zhí)行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學校財務嚴格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了必須的成效?？墒?，對照上級要求還存在必須差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、進取進取，經(jīng)過科學、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學辦成集花園、家園、學園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學校。
學校教育單位工作總結(jié)篇九
過去的一學年，我校始終堅持以以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學質(zhì)量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的`各項目標任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。
引導教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生；其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務能力的提高。
今年的標準化學校建設，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設向教學教研轉(zhuǎn)移。學校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內(nèi)比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
課外訪萬家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎，學校教育為中心，社會教育為依托，目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結(jié)合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
標準校園建設時代化，教學設施現(xiàn)代化，教學手段有效化，是提高教學質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創(chuàng)新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一學年來，學校深挖內(nèi)潛，開源節(jié)流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一學年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學設備不足，校園網(wǎng)絡不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠；在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。
今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質(zhì)量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
學校教育單位工作總結(jié)篇十
新學年以來，我們認真學習重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校教育單位工作總結(jié)篇十一
新學年以來，我們堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校教育單位工作總結(jié)篇十二
“科研興師、科研興教、科研興?！笔俏倚Ｊ冀K堅持的科研之路，教育科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教育科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系?！笆濉逼陂g，我校的教育科研工作開展得有聲有色。學校承擔的市級科研課題、區(qū)級科研課題的研究均以結(jié)題。學校因此評為“20xx年教育科研先進單位”，現(xiàn)將20xx年以來的教育科研工作進行總結(jié)：
“十二五”期間，由于我校領導對教育科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。在開展教育科研工作的過程中，學校領導還親自對教育科研工作做階段性的小結(jié)。由于領導高度重視，措施實施得力，活動方式引入，教師的觀念不斷發(fā)生變化，由不自覺逐步走向了自覺，參與熱情不斷高漲。我校教育科研的氛圍進一步形成。我們始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！笨蒲兄?，爭取將教學質(zhì)量的提高落到實處。
我校領導統(tǒng)一思想，明確目標，專人負責。成立校教科研領導小組，由校長擔任組長，由副校長分管教科研具體工作。為了使教師能有更大的熱情投入到教科研工作中，我們還不斷建立、完善了《校本研修管理辦法》、《課題研究管理制度》、《教育科研考核辦法》等。對教科研工作取得一定成果的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。多位教師的論文在國家級雜志上獲獎和發(fā)表。同時有計劃地組織教師學習教育理論，舉辦各類科研講座；積極指導教師進行課題研究，及時反映本校科研動態(tài)，宣傳教科研理論。
我校至20xx年起，就啟動了市級“小課題”的申報工作，彰顯“問題真、切口小、周期短、過程實、突出用”等特點，明確“基于問題解決、改進教育教學實踐”的主旨，引導出40周歲以內(nèi)的教師們申報了10多個市級級小課題，如《小學低年級閱讀教學“圖式板書增效”的課例研究》、《高年級小學生作文心理活動細節(jié)指導的案例研究》、《中年級小學生語文課堂筆記的指導策略》、《中年級小學生計算題高頻率錯誤類型、成因及對策的研究》、《高年級數(shù)學課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語任務驅(qū)動、游戲激趣的細節(jié)研究》、《小學高年級英語自主互助型教學模式的課例研究》、《小學音樂欣賞教學中激活想象力的案例研究》、《小學低年級體育課安全預防的方法研究》、《中年級信息課“抓兩頭，促中間”的小組個案研究》等等。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場、行動、應用研究的小課題，深受教師們歡迎。先后有20人次參與實施市、區(qū)級的課題研究工作，已有1個市級大課題、15個市級小課題結(jié)題，形成了市、區(qū)、校多級課題研究網(wǎng)絡。此外，我校高度重視對教育教學經(jīng)驗的總結(jié)和交流，20xx年11月在我校組織開展了東寶區(qū)高效課堂研討活動，我校參賽的三節(jié)課節(jié)節(jié)課都體現(xiàn)出教師對學校課題的研究體會和成果，好評不斷，均獲一等獎，和兄弟學校間也進行了很好的交流學習。與此同時，學校還派出優(yōu)秀青年教師外出學習，開闊他們的視野、增長他們的見識，豐富他們的經(jīng)驗，促進他們的成長。一批青年教師在學校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下正茁壯成長。像周陽、彭珺愷、賀群、陳悅悅、左蘇妮等90后教師已逐漸成為教科研骨干。在課題課展示方面，周陽老師為大家做了很好的示范，使大家更為清晰地理解了如何將課堂教學與課題研究有機的結(jié)合起來，更有效地提高了課堂教學效率。
我校的教科研工作，從校領導到教師都非常重視，每項工作都安排有專人負責。對局、室有關文件精神，能及時批閱，安排專人負責辦理，按時完成各項工作任務，不拖拉推諉?！笆濉逼陂g，學校加強對課題實施過程和鑒定工作的管理，制定了課題操作的細則。我校要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平參差不齊，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取與課題研究相關的講座，了解有關課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，并在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，通過一堂課，一種教法，體現(xiàn)研究成果，學年末寫一份總結(jié)。對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質(zhì)量，我們對他們的工作在加強指導的同時，更堅持階段檢查。按照學校教科研管理制度每學期逐條檢查各課題組的落實情況。從各課題立項批準之后，學校對他們的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學習材料的整理，再到調(diào)研報告、階段總結(jié)的撰寫。研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。根據(jù)課題研究，制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。使課題申報、論證、立項、指導、結(jié)題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。同時及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
學校的課題研究工作在去教科室專家領導的指揮下，在校領導的積極倡導和親自參與下有了較為顯著的成果，具體變現(xiàn)在：一是課題研究成為學校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了教育教學中的一些實際問題。二是廣大教師自覺參與科研實踐，一批青年教師脫穎而出。三是中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了很大提高?！笆濉逼陂g我校多名教師獲“教育科研先進工作者”稱號，老師們撰寫的多篇論文獲國家、市、區(qū)級獎勵。
總之，面對成果我們不驕傲，面對不足我們要反思，今后我們將繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦課堂，課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到課堂中去找，成果到課堂中去用；堅持學研做結(jié)合，引導教師在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學習，邊研究，邊行動；堅持合作研究，建立以骨干教師為引領的研究團隊，將教研活動與課題研究有機結(jié)合互為促進；堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的教科研會越做越好，我們的教學質(zhì)量會穩(wěn)步提升！
學校教育單位工作總結(jié)篇十三
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項?！皠?chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的`提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊麜r刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現(xiàn)，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
學校教育單位工作總結(jié)篇十四
半年時間又過去了，回顧這半年的工作，忙碌充實。辦公室是一個單位的樞紐，起著承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、參謀助手、督促檢查和服務大家的作用。
一、兢兢業(yè)業(yè)做好文員工作。
1、認真仔細打印好每份局里的材料，反復核對，減少紙張浪費。
2、認真負責接聽會議電話、舉報電話，做好登記，及時與領導及相關科室匯報。
3、做好文件的登記、收發(fā)、傳閱、歸檔工作。
4、及時收發(fā)傳真，電子郵件。
5、完成縣政府及省局的各種報表的打印及上報。
6、及時瀏覽政府局域網(wǎng)站、政府信息網(wǎng)、省局網(wǎng)。
7、認真負責完成好其他臨時性工作。
8、積極參加局里組織的每一次學習和活動。
二、嚴謹細致做好出納工作。
1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，及時發(fā)放職工工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費。
4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核算(發(fā)票上必須四人聯(lián)簽)方可報銷。
5、完成每季度的醫(yī)療保險繳納工作。
6、按時繳納電話費、電費等費用。
7、輔助完成財政局各種報表。
8、努力學習財務知識。
在今后的工作中，本人將一如即往的保持吃苦耐勞，樂于奉獻，求真務實，淡泊名利的工作作風，在領導和同事們的指導和幫助下不斷提高自己，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為全局的工作順利開展盡一份自己應盡的責任和義務。
學校教育單位工作總結(jié)篇十五
一年來，我校在區(qū)教育局的的正確領導和大力支持下，堅持按照教育規(guī)律辦學，致力提升教育品質(zhì)，凝心聚智，齊心共進，努力實現(xiàn)學生、教師、學校的和諧發(fā)展，取得了一些成績?，F(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：
（一）踐行群眾路線，創(chuàng)辦人民滿意的學校教育。
本學期，我校接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，結(jié)合學校工作實際，以密切聯(lián)系群眾、改進工作作風的實際行動，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。
1、深入學習，廣開言路。一是組織教師認真學習了文獻和教育法律法規(guī)，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思；二是廣泛征求意見，傾聽各方面的聲音。為了廣開言路，我們還向教師及學生、家長發(fā)放了意見征求書，開展了教師、學生、家長互評活動，即：教師互評、學生評教、家長評教。
2、創(chuàng)新載體，注重實效。一是與“師德建設年”相結(jié)合，開展了“正師風、鑄師魂”師德簽名活動，學習了身邊最美麗的教師——趙艷麗老師的先進事跡，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動。二是與“師生訴求”相結(jié)合，在提高師生滿意度、增強師生認同感上干實事，如對長期生病卻能堅持在工作崗位上的教師進行慰問，舉行“黨員教師幫扶結(jié)對”活動，加快新食堂的建設工作，解決師生就餐困難的問題，使全體師生看到群眾路線教育實踐活動的成果，實實在在得到實惠。三是與“聯(lián)校協(xié)作”相結(jié)合，選派骨干教師到交通小學交流，開展送教下鄉(xiāng)活動，向沈集小學捐贈近萬元的課桌及學生餐桌，增強了聯(lián)校協(xié)作工作的針對性與實效性，切實發(fā)揮城區(qū)學校示范引領作用。
（二）提升教師素質(zhì)，構(gòu)建教師發(fā)展的溫馨家園。
教師素質(zhì)的高低決定著學校辦學質(zhì)量的高下，一年來，我校以提升教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)全面提高教育教學質(zhì)量。
1、強化教師培訓。學校積極配合主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作。一是“走出去”，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學年我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到52人次，同時，外出學習的教師返校后要向全體教師進行學習匯報，開展再培訓。二是“請進來”，邀請教育專家和教學能手來學校傳經(jīng)送寶，為提高書法教學水平，我們邀請掇刀區(qū)書法協(xié)會成員為全體教師進行書法講座；積極承辦全省小學英語送教下鄉(xiāng)、掇刀區(qū)班班通教學競賽等活動，讓全體老師能夠觀摩到教學能手的課堂教學。三是“坐下來”，學校落實每周一次的教研活動，以教研組為單位開展校本培訓。
2、實施青藍工程。為進一步發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，加快青年教師的專業(yè)成長步伐，提升學校師資隊伍的整體教學水平，我們在新調(diào)入、新分配、新轉(zhuǎn)型教師中舉行拜師結(jié)對活動，先后開展了“新調(diào)入教師匯報課”、“骨干教師示范課”、“新分配教師考核課”，使新老師在課堂打磨過程中快速成長。
3、開展課題研究。教科室狠抓“科研、教研一體化”，要求每個學科都有研究課題，每個教師都參與課題研究，教科室定期對課題研究情況進行檢查，以確保研究計劃的落實。20xx年9月，我校省級課題《空間與圖形中角概念的有效性教學研究》通過結(jié)題，20xx年4月，我校有2個小課題通過市教科所的驗收結(jié)題，同時積極申報了6個新的小課題，現(xiàn)已立項開展研究。
4、打造精品課堂。學校每學期開次一次科研月活動，發(fā)揮教研組的團隊力量，從備課、說課到磨課、上課，打造我們的精品課堂，培養(yǎng)我們自己的名師。同時積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業(yè)務水平。袁翠華老師在省小學英語“送教下鄉(xiāng)”活動中與全省的教學能手進行同臺競技受到好評，陳永芳、李水英等老師分別在心理健康、數(shù)學等學科的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲市、區(qū)一等獎，尹華老師在全市小學語文教師素養(yǎng)大賽中獲一等獎。
5、豐富文體生活。學校是教師工作的地方，更應是一個溫馨的大家庭，教師在這里感受到大家庭的溫暖。學校工會組織教師開展豐富多彩的工會活動，如11月份的教師健身月、元旦教師文藝匯演、3月份組織教師進行體檢等。這些活動都讓老師們體驗到了工作之余的輕松，同事間的友誼與溫暖，提高了教師的工作積極性。
（三）實施特色教育，打造學生成長的快樂學園。
一年來，我們圍繞“新博雅”特色教育做文章，將傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)化為學生素質(zhì)，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化養(yǎng)護孩子的靈魂，取得了可喜的成績。
1、開設特色課程。將書法、國學、象棋、空竹作為我校的特色校本課程，納入課表，以擴大特色教育普及范圍。同時我們將每周二下午第五、六節(jié)課確定為特色教育進課堂時間，以興趣小組的形式對學生進行提高訓練。20xx年11月，我校為掇刀區(qū)“特色教研”啟動儀式提供現(xiàn)場，許飛校長就我校特色課程開設在大會上作交流。
2、加強過程管理。教導處每周對特色課程的開課情況進行檢查，學生每月上交一份書法作業(yè)，教師每學期上一節(jié)特色課程研究課，學校每年舉行一次特色教育展示活動。學生們在“新博雅”特色教育中陶冶情操，張揚個性，優(yōu)化特長，快樂成長。在“凱旋城杯”書法競賽活動中，我校獲得優(yōu)秀組織獎；在區(qū)愛國主義讀書演講比賽活動中，我校王紫伊、王宇晨兩位學生分獲第一、二名的好成績，王紫伊代表掇刀區(qū)參加全市比賽獲第二名；近百篇學生習作在各級報刊雜志發(fā)表。20xx年10月，我校李華恩同華拾金不昧的事跡被湖北電視臺、荊門電視臺等新聞媒體報道。
（四）筑牢安全防線，共創(chuàng)師生平安的和諧校園。
1、加強“三防”建設。一是投資近6萬元，對校園監(jiān)控設施進行了升級改造，新安裝了24個紅外線安防監(jiān)視攝像頭，實現(xiàn)了學生活動區(qū)域全覆蓋、全天候視頻監(jiān)控；二是新增一名保安；三是將護校隊工作崗位由校門延伸至人行馬路，形成“梯級防護過濾網(wǎng)”，確保學生上、下學安全；四是實行男教師夜間值班巡邏。
2、落實警校共建。我校積極與交警、消防等聯(lián)系，開展豐富多彩的共建活動，通過成立交通護學崗，舉行交通安全情境體驗、防暴演練等整治校園周邊環(huán)境，打擊擾亂學校秩序和危及師生安全的違法犯罪行為，對師生開展法制教育和安全防范教育。
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。特別是隨著生源的增多，學校用房不足的矛盾日益突出。目前，學校男女廁所的40個蹲位已嚴重影響了師生的入廁時間，學校急需修建新廁所，增添蹲位?？紤]到學校面積狹小，無多余土地用于建設的實際情況，我校擬將現(xiàn)在的老食堂和博雅樓拆除，新建一棟帶樓內(nèi)廁所的綜合樓，統(tǒng)籌解決“入廁難”和教學用房缺乏的問題，還懇請得到區(qū)教育局資金上的支持。
在今后的工作中，我們將緊抓機遇，上下一心，努力踐行黨的群眾路線，用不懈的努力和追求，辦人民滿意的學校，以實現(xiàn)我們共同的教育夢！
學校教育單位工作總結(jié)篇十六
在創(chuàng)建書香校園的實踐中，我們圍繞讀書活動的主題“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，開展了豐富多采的主題讀書活動。今年五月舉行了全?！白x書節(jié)”活動，一千六多名師生積極投入讀書活動，整個校園書聲朗朗充滿書香和閱讀熱情。
1、開展爭當“讀書之星”評選活動。學校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級”評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師”10人、“書香少年”28人、“書香班級”9個，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。
2、開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動。將讀書活動延伸至家庭，發(fā)動學生家長參與“書香校園”活動，親子共讀好書，交流讀書體會，共享讀書快樂，共同營造有益于學生身心健康成長的家庭文化環(huán)境。通過學生與家長共同的讀書活動，使家長和學生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。
3、開展“精品閱讀”活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，我校把經(jīng)典誦讀活動作為學校文化建設和德育品牌的重要組成部分。除了將經(jīng)典誦讀引進課堂，延伸到課外。學校校園廣播開辟“精品閱讀”欄目，每天晚自習前由學生主持朗誦。經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多采的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)了經(jīng)典文化的藝術性和趣味性，有效地激發(fā)了學生對學習國學的熱情，為形成學生良好的習慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。
4、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”讀書征文活動，鼓勵廣大學生積極撰寫讀書心得筆記，表達對好書的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。上學期，全校參加征文大賽人數(shù)達1600余人，先后收到讀書心得1600余篇，評選出學生優(yōu)秀習作18篇，其中有10人分獲郢中街辦征文比賽一、二等獎。常紅等6名學生獲鐘祥市征文一、二等獎。
5、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報比賽，學生演講比賽通過班級賽、年級賽，由年級前3名參加學校決賽，學校比賽的優(yōu)勝者推薦參加郢中街辦和鐘祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎、鐘祥市二等獎。評選出優(yōu)秀手抄報18篇，扎實有效的讀書活動使學生們不但開了眼界，而且鍛煉了同學們的動手、動腦、動口能力，提高了學生的綜合素質(zhì)，奠定了學生終身學習的基礎。
6、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”教師調(diào)研報告比賽，123位教師參賽，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告50篇。周芙蓉老師的調(diào)研報告《學生厭學情緒的現(xiàn)狀原因與對策研究調(diào)研報告》獲郢中街辦調(diào)研報告特等獎，獲鐘祥市一等獎。
7、開展“知黨情、跟黨走”主題班會和黑板報比賽。全校28個班參賽，3個班獲的一等獎，6個班獲二等獎。
著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”學校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。
學校教育單位工作總結(jié)篇十七
在本學期學校德育工作中，教導處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交，教師的網(wǎng)絡運用能力日漸增強。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展豐富多彩的活動。本學期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學生”和“體操比賽”活動?；顒咏?jīng)過宣傳發(fā)動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明小學生和優(yōu)勝班集體。通過這些活動，激發(fā)了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。
辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
學校教育單位工作總結(jié)篇十八
是人們對自己某一階段的工作學習進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于工作總結(jié)內(nèi)容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
xx年上期即將結(jié)束，一學期來，學校領導班子帶領中人以黨的xx大和“三個代表”重要思想為指導，按照“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，確立“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念，本著“雙主體育人”的辦學思路，實現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個學生，穩(wěn)定一個家庭”的理想，順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標?，F(xiàn)將x年上期學校整體工作總結(jié)如下：
1、依法治教、依法治校是中多年來用于學校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學之路”的總體要求，學校加強了法制宣傳教育工作，經(jīng)常利用教職工學習及周一升旗時間對全校師生進行法制教育，其中包括對教職工進行的《學生傷害事故處理辦法》、對學生進行的《怎樣預防青少年犯罪》、《預防中學生參加家賭》、《遠離網(wǎng)戀》及12?4普法宣傳等，我校還聘請了法制校長，定期為全校學生進行法律知識講座，使學生做到了知法、懂法、守法。通過一系列的普法活動，極大地提高了師生的法制觀念，增強了法律意識。
2、實行全員聘用。
合同。
制度和崗位技能工資制。每學年初，我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》，對雙方應承擔的責任及履行的義務進行具體約定。同時，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對分配制度也實施了改革，高中教師實行“課時津貼”，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象，對上課多、教學水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高、能力強的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿，使我校的教學工作、學生管理工作、總務工作都上了一個新的臺階。
3、堅持“管理就是服務和指導，服務和指導的目的在于促進發(fā)展”的管理理念，工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作，建立中心組學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作，提出“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念，讓每位學生快樂成長、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學思路，通過“目標管理、計劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動態(tài)發(fā)展管理”的模式，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識與創(chuàng)新意識，為教師和學生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境。對學校管理存在的問題、制約學校發(fā)展的因素、提高辦學水平和教育質(zhì)量應解決的問題、學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、教師考核等多項關系學校管理和發(fā)展的重要問題，讓教師參與學校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
根據(jù)學校建立的“重大決策和關系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”，學校定期召開全體教職工大會，討論通過學校管理的重大事項，最后出臺了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對教師綜合考評，突出教學效果與學習提高、教科研的考核，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學中心，把提高教育教學質(zhì)量，提高課堂效率為工作的重點;《教師獎勵制度》設教學能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導獎、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎年級達標獎等十余項，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎金，極大地促進了教師的工作積極性，很多教師主動地承擔繁重的任務，使很多原本難于開展的工作得以順利完成;各科《新課程評價標準》依據(jù)新課改的理念重新審視、衡量教師，并結(jié)合現(xiàn)代技術手段，注重學生學習的主動性、學習的效果及學生的發(fā)展，體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念?！栋嘀魅喂ぷ骺己思殑t》從班級日常管理、班級凝聚力、學生學習氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實施，使學校的管理目標化、規(guī)范化，激發(fā)教師的工作熱情。
堅持落實校務公開方案和公示制度，定期召開校委會，研究決定的事項在校務公開欄或教職工會議予以通報。教職工對學校的這些措施和作法非常滿意，也對領導班子十分認可。
4、學校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學中心”、“學生中心”、“服務中心”。
教導處服務于教學，成為“教學中心”，設主任1人、副主任1人，分別負責教學、教科研及電教工作，即有分工又有合作，以課堂教學為中心，以教學管理為重點，深化教研改革，強化質(zhì)量效果，逐項落實教學任務，順利開展各項教研活動，提高教師的課堂教學效果，充分發(fā)揮核心作用。
政教處為“學生中心”，加強對學生的管理，制定《學生管理辦法》，由班主任對學生進行量化評比。加強對班主任的管理，按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級。在班級文化建設方面，注重特色班級的建設，初一(1)班確定了集體奮斗目標，具有極強的凝聚力，形成了良好的班風，被大興安嶺電視臺作為典型，特別做了專題宣傳報導。為了保證良好的教學環(huán)境，實行校園封閉管理，外來人員來訪登記，還為每位學生制作了胸卡，要求佩帶，每天值周師生及學生會成員嚴格檢查。我校住宿學生較多，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》，在教師的密切配合下，學生能夠按要求去做，衛(wèi)生整潔、紀律井然，使宿舍管理制度化、規(guī)范化，為學生創(chuàng)造了溫馨的學習生活環(huán)境。
總務處為“服務中心”，服務于教學，做好后勤及物品采購工作，校產(chǎn)管理清楚，物品使用、維護、損壞、賠償制度健全，出現(xiàn)故障或損壞及時維護，做到各類物品采購、驗收、保管、領用手續(xù)齊全。公共設施責任明確，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責任到人?？倓仗幊浞职l(fā)揮服務職能，為教育教學的正常進行作堅實的后盾。三個中心共同協(xié)作，圍繞教學中心，有主有次，共同促進學校的發(fā)展。
為了促進學校的管理，我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度，制定了懷化四中各項工作管理辦法，并裝訂成冊。在辦學方面，既有長遠的規(guī)劃，也有近期目標，例如：制定了懷化四中教師培訓規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務提高目標、信息技術短期目標，使學校按照規(guī)劃和目標不斷取得更大的進步。
(1)我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查。這幾年在原來基礎上對各方面加大投入，經(jīng)過鞏固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復檢前又根據(jù)有關要求進行了一次全面的自檢、自查。
(2)我校嚴格按教育局根據(jù)國家政策制定的《課程方案》開齊、開全各門課程，班級管理嚴格按三表執(zhí)行。為了減輕學生過重的負擔，在學校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學校無補課、加課現(xiàn)象。每學期我校都根據(jù)上級安排部署，并結(jié)合我校的實際制定校歷，各項教學活動都按照校歷嚴格執(zhí)行。
(3)學校除按要求保質(zhì)保量地開設并完成了音樂課、美術課、體育課以外，還成立了學生活動團體：校園合唱團、學生樂隊、文學社、足球隊、籃球隊等。學生課外時間參加這些團體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長，為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎。根據(jù)我校的實際情況，成立“音體美”特長班，加大音體美“小三門”輔導的力度，由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對特長生進行專業(yè)強化訓練，使這部分學生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢，步入了正確軌道，同時也凈化了其他學生的學習環(huán)境。學校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術節(jié)”給同學們提供了展示自我的舞臺。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機，促進了學校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中，我們嘗試雙語(漢語、英語)主持，鍛煉了學生的口語表達能力，還將課本劇搬上舞臺，走學科文化發(fā)展的道路，展示了學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，這種寓教于活的方式受到了師生的一致好評。
學校體育合格率、達標率均達到上級要求。學校推行了全國第二套中學生廣播體操，并開展了廣播操比賽，效果良好。每年的初一、高一新生入學的第一課就是“。
軍訓。
”，通過軍訓學生們鍛煉了意志，增強了紀律觀念，形成了良好的行為習慣。
(4)教學質(zhì)量是一所學校生命之本，我校高度重視此項工作，從基礎年段抓緊、抓實，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學初制定的計劃，定期召開學年組工作會議，校領導親臨組內(nèi)指導教學。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關注，領導們同畢業(yè)班教師共同分析研究學生，解決教學中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。定期召開家長會，舉辦家長學校，與家長溝通，使家庭教育與學校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學生，并把家庭—學校教育作為一種有力的教育途徑。在領導和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高，今年基礎年級和其它學科，包括音樂、美術、勞技期末考試單課合格率均達到或超過教育局年初下達的指標。輟學率也在有關政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知，四中的生源和其它學校無法相比，但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒，相反我們憑著頑強的毅力，團結(jié)一致，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績。
(1)課改：今年是教育局直屬學校實施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗的基礎上，本年度，我們進行了新的思考和定位，通過深入的學習，根據(jù)我校教師學生的實際情況尋找立足點和突破口，以科研為先導，使課改向縱深方向發(fā)展。首先，從校長《關于新課程改革》的講座拉開了序幕，接下來學校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學生方式的轉(zhuǎn)變》、《從“大綱”到“課標”》、《討論式教學方法的應用技巧》等進行了專題講座;使教師們開闊了視野，增長了知識，另外，學校還利用多媒體對教師進行新課程培訓，同時印發(fā)了許多有實際指導意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評價標準新探》、《任務型教學教師作用初探》、《小組合作學習的組織建設》、《合作學習中“責任擴散”效應的分析及教學對策》、《初中英語任務型教學設計》、《語文閱讀教學要喚醒學生的生命意識》、《實施新課程，教師要有現(xiàn)代意識》、《走進新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節(jié)上進行培訓，從觀念上深化課改意識。
今年的初一新生是我校歷年來入學質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況，我們重新組合了教師，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時配上一些有經(jīng)驗的老教師把關，從抓特色班級體建設入手，以培養(yǎng)學生學習習慣為切入點，通過傾聽、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價等品質(zhì)的培養(yǎng)，為小組合作學習的順利實施，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合，到獎勵機制的建立，班主任都進行了周密的安排，同時，管理人員進行現(xiàn)場培訓，組織相關教師反復跟蹤聽課并評課，評課時大家暢所欲言，共同設計，講課者經(jīng)改造后，重新補講。在學生評教中，調(diào)整學生評價教師的條件，學生們對課改教師總體評價很高，充分感到了新課程帶給學生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力，讓學生感到了前所未有的生命力。
(2)德育：諸育德為首。幾年來，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標，改革德育的形式，豐富德育的內(nèi)容，立足于學生的年齡特點和心理特征，科學育人。我們構(gòu)建了以學生做人教育為核心，以學生素質(zhì)發(fā)展為根本，以創(chuàng)造教育為重點，以素質(zhì)教育為價值取向的發(fā)展性教育。學校以“愛國主義”教育及《公民道德建設實施綱要》為主線，開展系列活動，如芷江受降坊、慰問敬老院老人、國防教育講座等活動形式，對學生進行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。
每年舉辦一屆“校園文化藝術節(jié)”，同學們充分地展示了繪畫、音樂、舞蹈、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進行了宣傳報道，營造了健康的校園文化氛圍。
我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的學生給予資助，此項資金由教職工捐助和學?；I集相結(jié)合，每人得到資助從100.00到600.00不等，使這部分學生得以順利完成學業(yè)，并且感受到了集體的溫暖，更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學習、爭先創(chuàng)優(yōu)，最終成才。
根據(jù)新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學生自主學習、自主管理。通過學生會干部競聘，選拔上來的學生干部工作能力高，積極主動性強，具有自主管理的意識，他們在學校的學生紀律工作、值周工作、藝術節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用，達到了學校學生工作學生自主管理的新境界。
努力探索，大膽創(chuàng)新，確立了德育工作目標，張榜上墻，構(gòu)建德育工作目標體系，落實工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學科教育之中，加強對學生日常行為規(guī)范的教育，學校對學生進行“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”的教育。堅持值周工作，形成特色：領導帶班，分樓層師生齊抓共管;樓外有負責校園管理的班級，對自行車擺放進行了規(guī)范化管理;另外，設置禮儀標兵，每天早晨、中午迎接師生的到來。通過值周檢查，及時表揚先進事跡，批評不良現(xiàn)象，使學校保持了良好的校風、教風、學風。定期或不定期地對各班學生進行評定，并將此成績記入班主任的年終考核結(jié)果。還對學生進行了“學生日常行為規(guī)范測試”，現(xiàn)在我校學生行為較為規(guī)范，達到上級要求。學校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
(3)教師隊伍建設：學校管理的核心是對教師的管理，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校工作的永恒主題。本學期，學校把工作重心放在教師隊伍建設上，黨政一心，群策群力，通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
在教師中開展“查、擺、議”活動，以“教”長師德、以“學”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標”導師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠，愛崗敬業(yè);為人師表，教書育人;嚴謹篤學，與時俱進;熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，積極上進，樂于奉獻;公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神?！笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。
在教師的培養(yǎng)上，學校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的，把學校辦成教師終身學習的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學習，把握新時期教師的使命，從而增強教師的責任感，使每位教師都能夠正視自身的價值，形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”。學校要取得飛躍式發(fā)展，關鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學習型組織”，培養(yǎng)大批學而不厭的教師，使他們能夠適應新的教學要求，不斷增強創(chuàng)新意識，以滿足全社會對高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學習型教師，實行全員學習、終身學習、鼓勵自學，專門印發(fā)了自學筆記，便于教師記錄、整理學習內(nèi)容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學習型學校，做學習型教師》的報告，投入了大量資金訂閱和購買圖書，為教師學習創(chuàng)造條件，營造了民主、開放、和諧的學習氛圍。
在狠抓師德建設的同時，學校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務水平的提高上?，F(xiàn)在初中專任教師學歷合格率已達100%。平時業(yè)務校長及教導主任對教師進行推門聽課，及時指出教師的缺點和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學。
本學期進行了“點名制”公開課(即前一天下班前通知某位教師出課，第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課，然后全教研組對其進行評課)，在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機會，使每位教師的業(yè)務水平都有不同程度的提高。相同學科、不同學科、初中高中交叉聽課，取長補短，共同促進，共同提高。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，并自主運用到課堂教學當中。
本學期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”，鼓勵教師承擔不同級別的科研課題，并對已開展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出。
課件。
制作、網(wǎng)絡知識等。今年，出臺了《現(xiàn)代信息技術考試方案》、《現(xiàn)代信息技術考試大綱》，根據(jù)《大綱》分初、中、高級對教師進行考試，初、中級為教師必考內(nèi)容，高級可根據(jù)個人實際情況酌情選擇參加考試，通過者獲得合格證，獲初、中級者年終考核不扣分也不加分，未獲初、中級者適當扣分，獲高級者適當加分。經(jīng)考核測試，現(xiàn)已能夠100%上機操作，幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關的課件來輔助教學。各科教師都能運用課件進行教學，各班級微機的利用率達100%，收到了良好的教學效果。各辦公室設立微機管理員，負責本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作，使各辦公室的微機清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內(nèi)質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求，制定了《考試出題說明》，要求教師一律微機打印，從文字排版、試卷內(nèi)容、文件名、交題方式等方面進行了規(guī)范，做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴格的一致;以網(wǎng)絡存儲的方式交題，提高了教師的工作效率。經(jīng)過幾次出題實踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準，與兄弟學校交流試題時受到了一致好評。
本學期我校還進行了信息技術和學科教學的整合研討課，通過教師出課、說課，其他教師進行評課、研討，使教師們對學科教學與信息技術整合有了初步的認識，奠定了我校信息技術與學科整合的科研實踐基礎。
(5)教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會到了這點，所以加大了此項工作的力度，通過扎扎實實的教研工作，有效地提高教育教學水平;我們堅持點名公開課與研討課相結(jié)合的方法，引導教師苦練內(nèi)功;通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導到探索課堂教學藝術方面來。我們高興地看到：許多新人在不斷成長，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學熱”初露端倪，現(xiàn)代教育技術輔助手段普遍應用于課堂教學。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學中的熱點、難點問題定為科研課題進行研究，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn)，同時，自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學生心理健康水平的研究》、《教師行為與學生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準立項，于十一月在我校進行了開題論證，并請教育局領導審議;局領導的充分肯定，進一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前，關于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導個案集》、《家長學校讀本》、《維護和增進教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作;進行的還有“不同行為的教師對學生心理健康的影響”的調(diào)查，從學生和家長中采取抽樣的方式進行。同時，我們也以校報和家長報為陣地，向家長進行心理健康知識的培訓。
為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌，在教科室的帶領下，我們對教師進行了教科研方面的培訓;科研期刊正在醞釀之中。本學期還組織相關人員定期學習教育科學研究期刊，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作，為了使教研活動優(yōu)質(zhì)、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間，周二第八節(jié)課定為集體備課時間，從時間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務學習時間對全體教師進行了《教研、教改四十題》測試，來檢驗教師經(jīng)過一段時間學習后，對知識的掌握情況。學校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”，每學期評選出優(yōu)秀教研組。另外，還把教研活動的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽公開課、各科現(xiàn)代教育技術與學科的整合觀摩課，通過學習，教師們的理念更新很快，教學方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術輔助教學并與學科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研，使我校的辦學能以科研為支撐，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標。
1、黨建：學校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學校工作的發(fā)展。加強中心組理論學習，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作中堅持“團結(jié)、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶，凝聚人心，爭創(chuàng)“學習好、團結(jié)好、紀律好、作風好、工作好”的“五好”班子，樹立創(chuàng)新辦學思想。學校黨支部今年加大了工作力度，開展了一系列的具有特色的活動，實踐證明，效果很好。利用業(yè)余黨校，對黨員進行經(jīng)常性的教育。堅持“三會一課”制度。每周定期組織全體黨員學習，貫徹xx大精神，年終檢查黨員的學習筆記，學習內(nèi)容包括鄧小平理論和“三個代表”重要思想、“xx大”報告、黨員干部關心的“二十五個理論問題”、《黨的教育》、《人民日報》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章，通過學習，廣大黨員提高了思想覺悟，增強了黨性，寫出了學習筆記和學習體會。
為加強對黨員隊伍的管理，使每個黨員真正成為群眾信服的人，增強黨小組的戰(zhàn)斗力，制定了“黨小組考評辦法”，分別從政治學習、集體活動、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀守法幾方面對黨小組進行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動，踐行“林業(yè)三中黨員守則”，使黨員成為學習的表率，愛崗敬業(yè)的表率，為人師的表率，廉潔自律的表率，遵紀守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高，我校已經(jīng)做好了晉升先進黨支部的前期準備工作。
2、精神文明：幾年來，林業(yè)三中的精神文明建設已經(jīng)取得了很大的成果，組織機構(gòu)健全，階段目標明確，進一步整章建制。學校精神文明建設領導小組經(jīng)常召開會議，研究部署學校精神文明建設工作，完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,制定了“文明公約”、“文明學年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學生思想品德評定標準”等。
規(guī)章制度。
100余項，并匯編成冊。重新劃分了校級領導精神文明創(chuàng)建工作責任區(qū)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，進一步完善了精神文明建設檔案。
根據(jù)我校實際，積極開展了豐富多彩的校園文化活動，學校美術小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動。在學校的各項活動中，我們十分重視對外宣傳，在報紙、電視臺廣泛報道，本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關學校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導兩次，增強了學校的社會影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中，我校黨支部制定了周密的“實施方案”，并嚴格執(zhí)行，成立了領導小組，對“說文明話、上文明崗、做文明人、樹文明新風、促文明服務、建設文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動，具體落實競賽內(nèi)容，并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來，分階段、分步驟實施。征集文明用語，發(fā)布文明公約，評比文明(先進)班級，按上級要求開展工作，使我校的精神文明工作上了一個新的臺階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
3、廉政建設：學校領導清政廉潔，在學校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀守法，本年內(nèi)我校無違反黨紀政紀的問題。
4、綜合治理：建立健全組織機構(gòu)，劃分領導責任區(qū)。本著“誰主管、誰負責”的原則，有專人管理，制定規(guī)劃和制度，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境，給學校創(chuàng)設了一個穩(wěn)定的教育教學秩序。學校定期召開會議，安排布置工作，加強防范措施。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，保證學校正常的教育教學秩序，年內(nèi)無重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級安全單位”。
建立健全組織機構(gòu)，建立了少先隊活動室和中學生團校，規(guī)范了組織發(fā)展工作，開展以團帶隊活動，推優(yōu)入團，根據(jù)學校實際，開展推優(yōu)入黨，并以黨建帶團建工作。在高中學生中舉辦了學校學生會干部、團隊干部培訓班，提高學生自我管理，自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導員培訓班，促進了輔導員素質(zhì)的提高。
為加強學生的素質(zhì)教育，開展了“雛鷹爭章”、“新世紀我能行”體驗教育活動，收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長特點開展了大量活動，如“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”主題教育活動等,開展主題團隊會觀摩，初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠志班》給各班級樹立團隊會的榜樣，曾被大興安嶺電視臺《森林風》欄目作了長達三十分鐘的專訪。結(jié)合教學工作，在青年教師中進行青年崗位能手競賽。我校承擔兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師，在進行課題研究時對學生實行“中學心理健康教育”，使學生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五?四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團員和三好學生、先進班集體的制度，推動了學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。
我校嚴格按照上級要求合理收費，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費支出均在計劃之內(nèi)，沒有超出預算，無違規(guī)、違紀行為。
1、計劃生育：計生工作機構(gòu)健全，設專人管理，檔案規(guī)范，統(tǒng)計報表及時，認真落實各項待遇，各項指標無突破。通過板報宣傳，參加知識競賽等活動的開展，宣傳貫徹林管局計生會議精神，順利完成了年度工作。
2、安全目標：學校領導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災工作預案”、“‘防非’工作預案”，成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”。健全組織機構(gòu)和各項制度，建立消防檔案，定期更換器材。經(jīng)常對師生進行安全知識教育，實行領導值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進行了疏散演習、防火蔽散演習，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個，校園內(nèi)大型照明燈兩個，經(jīng)常進行自檢自查，消除隱患。對師生進行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學生食堂等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，把發(fā)生火災消滅在萌芽之中。為配合消防部門，我校將不符合消防要求的舊大門進行了重新的扒建?！胺堑洹逼陂g，我校按照上級的要求，抽調(diào)八名教師嚴格對師生堅持每天晨檢;班主任注意逐一觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時上報;學生處、醫(yī)務室重點排查疑似病例;組成了班主任、學生處、學校三級防非機構(gòu)，每天上報師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來，天黑較早，為了學生的安全，校領導及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18：30分，加強了管理力度;同時，對學生進行安全教育，與班主任簽定“安全事故責任狀”;班主任、值周教師配合學校的工作，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無火災及安全責任事故。
以上是我校20xx年學校開展的工作及取得成就的總結(jié)，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足，找出來，以便吸取教訓，努力克服，為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎。
1、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出，與同類地方學校相比差距太大，不利于積極性的調(diào)動。
2、受歸屬問題的影響，學校和教師缺乏長遠的打算。
3、高中新課程的培訓缺乏指導。
4、在初中新課程的實施過程中，某些學科存在課時量不足的現(xiàn)象，尤其是七年級英語與小學不接軌，詞匯量偏大，學生掌握起來比較困難，難以按時完成進度。
5、新課程要求的部分實驗，學校實際條件不能滿足。
6、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。
7、高中個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
8、教師的觀念還有待于進一步轉(zhuǎn)變，校本培訓還要進一步加強。
9、許多教室地面坑坑凹凹，五樓及二樓大會議室頂棚漏雨，急需維修;教學樓內(nèi)墻壁骯臟，需要粉刷，但都沒有經(jīng)費。
基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學習，同時，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務，組織教師進行研究和探索;積極應對，采取各種方式和措施，解決實際困難，為教育教學提供最優(yōu)質(zhì)的服務。相信通過我們的不懈努力，中的明天會更加美好!
學校教育單位工作總結(jié)篇十九
大學以學習宣傳貫徹黨的、xx屆三中全會和省委十三屆七中全會精神為契機，在教育部和省委省政府的正確領導下，堅決落實中央八項規(guī)定，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認識校情，明確定位，穩(wěn)中求變，變中求進，總體實現(xiàn)了學校各項教育事業(yè)的科學發(fā)展。
一是深化了教育教學與人才培養(yǎng)模式改革。完善并實施了12個教學管理制度，逐步推進完全學分制。新開“航天實驗班”、“卓越傳媒人”實驗班，組建綜合試驗班，形成了拔尖創(chuàng)新、復合型、應用型相結(jié)合的多樣化人才培養(yǎng)新模式。制定下發(fā)了《南昌大學全面提高教育質(zhì)量的實施意見》，完善了授課質(zhì)量評價體系。在導師中推行研究生培養(yǎng)問責制，健全了科學道德和學風建設制度。深入開展黨的精神學習宣傳教育活動和“中國夢”主題教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。學生先后在國際性和全國性競賽及寶鋼教育獎評選中獲獎1045項。1個支教團隊入選全國百強團隊，1個志愿服務隊入選全國大學生社會實踐評選30強。學校女排榮獲中國大學生排球聯(lián)賽甲級賽冠軍，男籃進入cuba聯(lián)賽8強。研究生初次就業(yè)率達91.67%，本科生達86.72%，?？粕_75.82%。
二是學科專業(yè)建設有新進展。調(diào)整了“中西部高校綜合實力提升工程”建設規(guī)劃，加大對學科建設的資金扶持力度，制定了學?！?11工程”四期建設預申報方案。加強人文學科建設頂層設計，推進了文科和交叉學科建設。全年新增2個國家臨床重點?？疲?個教育部工程研究中心。3個學科進入esi全球排名前1%。獲批2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，3個重點實驗室和1個工程技術研究中心獲省科技廳批準組建。2個研究院獲批為省級哲學社會科學重點研究基地。
三是科研及產(chǎn)學研用結(jié)合取得新突破。制定實施了《南昌大學大力推進科技協(xié)同創(chuàng)新實施意見》，與xx市等地方政府、企事業(yè)單位開展了科技合作洽談，籌建了鷹潭銅精深加工研發(fā)基地等一批產(chǎn)學研基地。積極響應省委號召，籌建“昌九一體雙核發(fā)展研究中心”，著力打造面向全國的開放型高?？蒲衅脚_和現(xiàn)代新型智庫。全年科研合同經(jīng)費達4.16億元。新增國家973子課題1項，國家863子課題4項，國際合作項目1項。獲批國家自然科學基金項目176項，國家社會科學基金項目24項，立項數(shù)在全國高校中列第27位。作為主要完成單位之一參與的“腎上腺疾病的微創(chuàng)外科治療及相關基礎研究”項目獲國家科技進步二等獎?！坝|變鍛造輕質(zhì)合金”關鍵技術獲教育部科技進步二等獎。新增授權專利312項。《中國中部經(jīng)濟社會競爭力發(fā)展報告》獲批為教育部哲學社會科學發(fā)展報告培育項目。
學校發(fā)生了前行政主要領導嚴重違紀等危害學校科學和諧、健康穩(wěn)定發(fā)展的事件，對學校整體工作造成影響和沖擊。為維護學校穩(wěn)定，校黨委全面研究形勢，調(diào)整領導分工，加強干部職工思想政治教育，把思想和行動統(tǒng)一到省委決定上來，確保了日常教學科研及管理工作的正常有序運轉(zhuǎn)。下半年以來，學校認真貫徹落實中央八項規(guī)定，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真查找影響學?？茖W發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的體制機制障礙，準確分析發(fā)展形勢，及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，提出并實施“強學科、精管理、惠民生、興實干”的發(fā)展思路，治理“庸懶散”、提振“精氣神”，弘揚主旋律、樹立風向標，經(jīng)過半年多的努力，初步形成了推動學校創(chuàng)新發(fā)展的合力，確保了各項教育事業(yè)的穩(wěn)步推進。
未來十年是學校重要發(fā)展機遇期，201x年是謀篇布局之年，是深化改革之年。學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的xx屆三中全會和省委十三屆八次全會精神，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成效，堅持“學術立校、人才強校、依法治校”辦學理念，堅持“強學科、精管理、惠民生、興實干”發(fā)展思路，進一步解放思想，凝聚共識，激發(fā)活力，圍繞學校人才培養(yǎng)、學科建設、科研創(chuàng)新、人才隊伍建設、對外合作與交流、體制機制改革、安全穩(wěn)定、黨建與思想政治教育等八個方面主要工作，深入推進學科和院系治理結(jié)構(gòu)、校院兩級管理體制、人事與崗位薪酬體系、學科建設資源配置、獎勵制度、職稱評聘、教育教學、科研體制機制、國有資產(chǎn)管理體制機制、依法治校十大改革，強化頂層設計與科學謀劃，注重內(nèi)涵發(fā)展與辦學質(zhì)量，力爭事關學校長遠發(fā)展的傳統(tǒng)觀念有所突破、體制機制有所創(chuàng)新、學術生態(tài)有所改善、核心指標有所提升，奮力邁出建設區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學的新步伐，努力增強學校綜合辦學實力與辦學效益，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術與人才支撐。
學校教育單位工作總結(jié)篇一
第一，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如劉牛、唐華等學生常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習規(guī)范，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初二年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。
第二，用心培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者用跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的'讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的潛力。
第三，用心配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
個性是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了超多的學生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出詳細說明，給學生一個改過自省的機會，同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系，及時反映學生狀況，并及時的了解、掌握學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立潛力。同時將權利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，用心提高學生的潛力。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
學校教育單位工作總結(jié)篇二
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校教育單位工作總結(jié)篇三
市北區(qū)地處商貿(mào)中心區(qū)，居民密集，各種辦園體制的學前教育機構(gòu)繁多，近年來，市北區(qū)始終把各種資源作為發(fā)展學前教育的優(yōu)勢，堅持“以教育辦園為示范，以社會力量辦園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的發(fā)展格局”，不斷強化教育主管職能，充分調(diào)動社會各種力量辦園的積極性，大力發(fā)展不同性質(zhì)的幼兒園，滿足社會不同層次的需求。目前，全區(qū)共有40處幼兒園，在園幼兒7628名，入園率達xx%，省市級示范20處，占50%，教育辦園5處，占12%，企業(yè)、部隊、院校辦園12處，占30%，個人辦園11處，占27%，街道辦園9處，占22%，全區(qū)已初步形成了教育辦園為龍頭，企事業(yè)辦園為骨干，街道辦園為延伸，個體辦園為新生力量的新格局，促進學前教育健康發(fā)展。
近幾年，市北區(qū)加大投入，堅持軟件、硬件兩手抓，精心打造教育辦園，有效發(fā)揮其輻射、帶動。
堅持“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”是我區(qū)狠抓教育辦園的指導思想。對教工幼兒園提出了“優(yōu)一等、高一籌”的要求，堅持“規(guī)范加特色”的辦園方向，狠抓內(nèi)部管理，不斷提高辦園質(zhì)量。通過督導、檢查、評優(yōu)等形式，加強教工幼兒園的指導。同時將競爭機制引入教工幼兒園的管理，為了防止教工幼兒園“衣食無憂，不思進取”思想的滋生，我區(qū)加強了對教工幼兒園的科學評價，實行量化管理。每年將量化結(jié)果通報全區(qū)，并與獎勵、評優(yōu)掛鉤，這一舉措大大促進各園自主發(fā)展的積極性，逐步形成了你追我趕的良好局面。
在抓軟件的同時，我們還加大硬件建設，有計劃地對教育辦園進行投入。每年的投入都近500萬，并且每年均以較大增長率遞增，保障了幼兒園健康持續(xù)的發(fā)展。
教體局還專門設立了學前教育專項資金，獎勵做出突出貢獻的園長和幼兒園，極大的調(diào)動了幼兒園的積極性。目前，五處教工幼兒園全部升為省、市級示范園，其中有的爭創(chuàng)了山東省“十佳”幼兒園、青島市教育改革與發(fā)展“十面”紅旗、青島市“十佳”幼兒園，青島市綠色幼兒園，青島市教研先進單位，實現(xiàn)了更高水平的發(fā)展。這些幼兒園已成為全區(qū)、乃至全市的龍頭園。
在計劃經(jīng)濟體制下，我區(qū)企事業(yè)單位舉辦了大量的幼兒園，是幼兒教育事業(yè)的一支主力軍，但是，隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，幼兒教育也由主辦單位供給轉(zhuǎn)向自食其力，許多企事業(yè)辦的幼兒園面臨與企業(yè)剝離或被撤銷的可能，在這種嚴峻的現(xiàn)實面前，托幼辦加強對學前教育的宣傳力度，強調(diào)學前教育的社會公益性，主動做好各主辦單位的協(xié)調(diào)工作。定期組織主辦單位領導召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗介紹會、并通過評選社會力量辦學先進個人、先進集體等措施，調(diào)動主辦單位辦園積極性，加大對幼兒園的投入。
近三年，全區(qū)駐區(qū)主辦單位共投資5000萬元，用于改善育人環(huán)境，發(fā)展學前教育事業(yè)。如：海軍青島基地部隊籌資600萬元將基地幼兒園拆遷改建成全市一流的現(xiàn)代化幼兒園；廣和物業(yè)公司投資500多萬創(chuàng)辦了設施先進、管理規(guī)范、質(zhì)量精良的廣和幼兒園；青島港務局先后投資近150萬為幼兒園完善設施，配備現(xiàn)代化裝備，其先進的企業(yè)辦園經(jīng)驗在全國推廣；北航部隊投資500余萬元重建幼兒園，并為幼兒園擴大了院子，建起了圍墻，解決了幼兒園多年沒有戶外活動場地的困難；青島大學醫(yī)學院克服種種困難，將多年來設在幼兒園內(nèi)的印刷廠遷出，擴大了幼兒的活動場地。同時，托幼辦還加強了對企事業(yè)辦園的業(yè)務指導，狠抓內(nèi)部質(zhì)量，增強競爭實力，不斷擴大社會效益和經(jīng)濟效益，引領幼兒園走可持續(xù)發(fā)展的道路。在這種情況下，許多幼兒園提出了“爭取自己養(yǎng)自己，少給領導添麻煩”的口號，在大家的共同努力下，我區(qū)企事業(yè)辦園發(fā)展勢頭良好，12處幼兒園中，有8處爭創(chuàng)了省市級示范幼兒園，成為各類辦園中的骨干力量。由于領導重視，資金保障，我區(qū)的各類企事業(yè)辦園迅速發(fā)展，教育質(zhì)量明顯提高。
另外，我區(qū)還非常重視培養(yǎng)各類辦園形式的典型，實現(xiàn)同類園所間的有效學習。針對不同性質(zhì)幼兒園的特點，按照部隊、院校、企業(yè)等性質(zhì)對幼兒園進行了分類，有針對性地開展交流、觀摩、學習活動，在每一類中培養(yǎng)1—2處典型代表，帶動大家共同提高，收到良好效果。我區(qū)企業(yè)辦園代表港務局幼兒園，個體辦園代表小劍橋幼兒園，部隊辦園的代表基地幼兒園等都在各自的組內(nèi)發(fā)揮了積極的作用，帶動大家共同提高，共同發(fā)展。
近年來，隨著新城區(qū)的建設，大量老區(qū)居民外遷，使位于老城區(qū)的街辦幼兒園生源逐年減少，加上師資老化、園舍陳舊，投入不足等因素，使街辦幼兒園面臨生存危機。為避免這種勢頭發(fā)展，幫助幼兒園擺脫困境，我區(qū)積極采取有效措施，把街辦幼兒園的問題列入全區(qū)26個突出問題之一，分管區(qū)長親自帶領有關部門人員，對全區(qū)街辦幼兒園進行了三次全面的調(diào)研，針對實際情況，確定不同幼兒園的發(fā)展定位。對發(fā)展好的幼兒園進行扶持，讓其得到更好的發(fā)展；對園舍陳舊、不符合辦園條件的幼兒園限期停辦，并合理分流人員；對相距較近、生源不足的幼兒園進行合并，整合資源，提升檔次；對規(guī)模小，但還能發(fā)展的幼兒園重新登記注冊，改辦托兒所。目前，通過撤、并、轉(zhuǎn)，我區(qū)由原來的18處街辦幼兒園變?yōu)?處，為使這9處幼兒園不斷提高，快速發(fā)展，我們加強了幼兒園的業(yè)務指導，通過“一抓、二查、三建立”等措施，提高幼兒園辦園質(zhì)量。
一抓內(nèi)部管理質(zhì)量。為了解決街辦幼兒園生員減少，質(zhì)量下滑的現(xiàn)狀，托幼辦從管理入手，指導幼兒園規(guī)范管理，勇于改革，擺脫困境。為了提高園長的管理素質(zhì)，托幼辦還專門給各園印發(fā)了《幼兒園管理細則》、《幼兒園教育管理細則》、《幼兒園財務管理細則》等指導性文件，及時組織園長進行了培訓，并幫助各園建立健全各項規(guī)章制度、考核細則，為幼兒園規(guī)范管理奠定基礎。
二查辦園質(zhì)量。托幼辦本著以檢查為形式，以指導為目的的思想，采取定期指導與隨機抽查相結(jié)合的辦法，加大對街辦幼兒園的檢查力度，提出幼兒園存在的問題，明確改進方向，促進辦園質(zhì)量不斷提高。
三是建立手拉手關系單位，實現(xiàn)互幫互助，資源共享。為了扶持街辦幼兒園，我區(qū)選擇一部分示范幼兒園與街辦幼兒園建立了手拉手關系單位，制定幫助目標和計劃，示范幼兒園全方位地對手拉手單位提供指導和幫助，帶動發(fā)展。
另外，托幼辦還加大了對街辦幼兒園教科研工作的指導力度，以教研促教改，以教改促發(fā)展。幫助指導幼兒園制定課程方案，進行課程改革。其次，指導幼兒園完善教研制度，定期開展教研活動，促進教學質(zhì)量。另外，幫助有科研能力的幼兒園確立科研課題，引導幼兒園走科研興園的道路。
通過一系列措施，街辦幼兒園的辦園質(zhì)量有了明顯的提高，有兩處街辦幼兒園跨入示范園的行列，其他幼兒園也步入良性發(fā)展的軌道。
幼兒園在辦園理念、管理模式、教育質(zhì)量等方面存在一定問題。如迎合家長不合理需求、追求眼前效益、保教質(zhì)量差等等。為了引導投資者樹立正確的投資觀、辦園觀，按照幼兒教育的發(fā)展規(guī)律辦園，我區(qū)及時抓住機遇，以服務為前提，實施“幫、導、管”策略，引導這些幼兒園走依法辦園、健康發(fā)展的道路?！皫汀本褪翘峁椭?。這些投資者多是第一次辦幼兒園，沒有經(jīng)驗，開辦前，他們多次來托幼辦咨詢，作為行政主管部門，托幼辦以服務為前提，主動熱情地給他們介紹學前教育的有關法律法規(guī)政策，并幫其出謀劃策，從房屋的改造設計到園內(nèi)設備的配備，從園長、教師的選聘到幼兒園章程的制定，都給予他們積極的支持，托幼辦還將《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》等二十余個指導性文件印發(fā)給他們，并指導他們學習。“導”就是針對性地進行指導。從開辦前，托幼辦就深入幼兒園，多次進行現(xiàn)場指導，使幼兒園少走彎路。開辦后，托幼辦定期組織投資者開會，講政策、講法規(guī)，講幼兒園管理，從正面引導其端正辦園思想，提高管理水平。針對這些剛剛開辦的幼兒園新教師多的現(xiàn)象，我們特意為這些園所托舉行了“幼兒園課程”、“幼兒園環(huán)境”、“幼兒園游戲”等多項專題培訓，使新教師迅速提高業(yè)務素質(zhì)，進入工作狀態(tài)。
“管”就是嚴格規(guī)范的管理。在對個體園的管理上，我們一方面是“嚴”字當頭，從特色班到收費標準，從課程設置到班額確定，托幼辦都制定了嚴格的標準和要求，使個體辦園走上依法規(guī)范辦園的道路。另一方面，營造有利于個體辦園公平發(fā)展的政策環(huán)境，在幼兒園上類、評優(yōu)、評職稱等方面與公辦幼兒園一視同仁，激發(fā)個體園的積極性。另外，還注重發(fā)揮個體辦園自主管理、自我發(fā)展的優(yōu)勢，引導個體辦園發(fā)展特色，提高質(zhì)量。通過實施“幫、導、管”策略，個體園迅速發(fā)展，在12處個體辦園中，7處已經(jīng)跨入了省市示范園。個體園的迅速發(fā)展使我區(qū)學前教育質(zhì)量得到大面積提升。
幼兒園為骨干，街道辦幼兒園為延伸，個體辦幼兒園為新生力量的新格局。今后，全區(qū)上下將抓住機遇，乘勢而上，開拓創(chuàng)新，銳意進取，實現(xiàn)市北幼教事業(yè)更高水平的發(fā)展。
學校教育單位工作總結(jié)篇四
“十二五”期間，由于我校領導對教育科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。在開展教育科研工作的過程中，學校領導還親自對教育科研工作做階段性的小結(jié)。由于領導高度重視，措施實施得力，活動方式引入，教師的觀念不斷發(fā)生變化，由不自覺逐步走向了自覺，參與熱情不斷高漲。我校教育科研的氛圍進一步形成。我們始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！笨蒲兄?，爭取將教學質(zhì)量的提高落到實處。
我校領導統(tǒng)一思想，明確目標，專人負責。成立校教科研領導小組，由校長擔任組長，由副校長分管教科研具體工作。為了使教師能有更大的熱情投入到教科研工作中，我們還不斷建立、完善了《校本研修管理辦法》、《課題研究管理制度》、《教育科研考核辦法》等。對教科研工作取得一定成果的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。多位教師的論文在國家級雜志上獲獎和發(fā)表。同時有計劃地組織教師學習教育理論，舉辦各類科研講座；積極指導教師進行課題研究，及時反映本?？蒲袆討B(tài)，宣傳教科研理論。
我校至2011年起，就啟動了市級“小課題”的申報工作，彰顯“問題真、切口小、周期短、過程實、突出用”等特點，明確“基于問題解決、改進教育教學實踐”的主旨，引導出40周歲以內(nèi)的教師們申報了10多個市級級小課題，如《小學低年級閱讀教學“圖式板書增效”的課例研究》、《高年級小學生作文心理活動細節(jié)指導的案例研究》、《中年級小學生語文課堂筆記的指導策略》、《中年級小學生計算題高頻率錯誤類型、成因及對策的研究》、《高年級數(shù)學課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語任務驅(qū)動、游戲激趣的細節(jié)研究》、《小學高年級英語自主互助型教學模式的課例研究》、《小學音樂欣賞教學中激活想象力的案例研究》、《小學低年級體育課安全預防的方法研究》、《中年級信息課“抓兩頭，促中間”的小組個案研究》等等。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場、行動、應用研究的小課題，深受教師們歡迎。先后有20人次參與實施市、區(qū)級的課題研究工作，已有1個市級大課題、15個市級小課題結(jié)題，形成了市、區(qū)、校多級課題研究網(wǎng)絡。此外，我校高度重視對教育教學經(jīng)驗的總結(jié)和交流，2018年11月在我校組織開展了東寶區(qū)高效課堂研討活動，我校參賽的三節(jié)課節(jié)節(jié)課都體現(xiàn)出教師對學校課題的研究體會和成果，好評不斷，均獲一等獎，和兄弟學校間也進行了很好的交流學習。與此同時，學校還派出優(yōu)秀青年教師外出學習，開闊他們的視野、增長他們的見識，豐富他們的經(jīng)驗，促進他們的.成長。一批青年教師在學校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下正茁壯成長。像周陽、彭珺愷、賀群、陳悅悅、左蘇妮等90后教師已逐漸成為教科研骨干。在課題課展示方面，周陽老師為大家做了很好的示范，使大家更為清晰地理解了如何將課堂教學與課題研究有機的結(jié)合起來，更有效地提高了課堂教學效率。
我校的教科研工作，從校領導到教師都非常重視，每項工作都安排有專人負責。對局、室有關文件精神，能及時批閱，安排專人負責辦理，按時完成各項工作任務，不拖拉推諉?！笆濉逼陂g，學校加強對課題實施過程和鑒定工作的管理，制定了課題操作的細則。我校要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平參差不齊，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取與課題研究相關的講座，了解有關課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，并在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，通過一堂課，一種教法，體現(xiàn)研究成果，學年末寫一份總結(jié)。對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質(zhì)量，我們對他們的工作在加強指導的同時，更堅持階段檢查。按照學校教科研管理制度每學期逐條檢查各課題組的落實情況。從各課題立項批準之后，學校對他們的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學習材料的整理，再到調(diào)研報告、階段總結(jié)的撰寫。研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。根據(jù)課題研究，制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。使課題申報、論證、立項、指導、結(jié)題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。同時及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
學校的課題研究工作在去教科室專家領導的指揮下，在校領導的積極倡導和親自參與下有了較為顯著的成果，具體變現(xiàn)在：一是課題研究成為學校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了教育教學中的一些實際問題。二是廣大教師自覺參與科研實踐，一批青年教師脫穎而出。三是中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了很大提高?！笆濉逼陂g我校多名教師獲“教育科研先進工作者”稱號，老師們撰寫的多篇論文獲國家、市、區(qū)級獎勵。
總之，面對成果我們不驕傲，面對不足我們要反思，今后我們將繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦課堂，課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到課堂中去找，成果到課堂中去用；堅持學研做結(jié)合，引導教師在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學習，邊研究，邊行動；堅持合作研究，建立以骨干教師為引領的研究團隊，將教研活動與課題研究有機結(jié)合互為促進；堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的教科研會越做越好，我們的教學質(zhì)量會穩(wěn)步提升！
學校教育單位工作總結(jié)篇五
(轉(zhuǎn)載于：)上學期，領導班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結(jié)一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;。
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(2)做好學籍管理工作;。
(6)九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的`人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務制度：
1、學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務教育學校財務管理制度》。
2、學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4、學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。
七、存在問題：
回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。
學校教育單位工作總結(jié)篇六
本學年來，我校認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高?，F(xiàn)將本學期教育教學工作做如下小結(jié)：
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期中，我校教研組多次組織本組教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課、上課和作業(yè)三個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況，確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。從兩次教學常規(guī)工作檢查情況看，各科目的備課情況較好。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，語數(shù)教研組積極組織開展多種形式的公開課，如：新教師兩次上公開匯報課，給青年教師展示的平臺，并組織有成效的評課，新教師的教學水平逐漸得以提高。數(shù)學骨干教師的培訓展示課，給全校教師指明了課改的方向。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：本學期共進行了兩次檢查，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料。極大多數(shù)教師均能對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，并能進行二次批改，且有激勵性評價。
學校教育單位工作總結(jié)篇七
（一）充分利用家長園地。
1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。
2、設立名為“家園面對面”的展板，在展板中設立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等?！盎顒臃诸}網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標?！皽剀靶≠N士”是科學育兒的一個宣傳的欄目?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。
3、設立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?！按蠹叶紒韺W”是向家長宣傳科學的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動相關的一些科學常識等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。
（二）自己設計幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫。及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
（三）幼兒檔案的設立。
我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。那么開學之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學期評估、家長對幼兒的評價等等。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎，也是對幼兒進行學期末和學年末總評估的依據(jù)。
經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作，家長逐漸地關注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關注起我們的各個欄目的內(nèi)容，及時地向我們反饋意見。形成了良好的家園關系。
我們比其他老師提前半個月就進入了開學的準備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務。開學以后，隨著主題活動的進行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時貼刻出一些可愛的動物圖案，按照分解組成的學習內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學習內(nèi)容。
我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學有關的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學豐富起來，幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學習的興趣，并就這些圖片提出了學多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進步，共同學習著一些科學的知識。
另外隨著主題活動的進行，我們的低墻上逐漸有了，“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關于流星的活動，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。
1、我們班擔任了幾個課題的教研任務以及拼音、計算的教學任務。孩子們和老師的任務很重。我們合理安排時間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突。
2、平時沒有時間討論教學上的各個問題。我們就利用下班的時間，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當天的活動，安排好明天的活動。一起商量各個活動如何進行才能夠既節(jié)省材料，又能完成教育教學的任務。
3、認真地研讀新《綱要》嚴格的按照《綱要》的精神進行教育教學活動。我們加強了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸，以身作則的對孩子們進行教育。例如：我們堅持使用一面寫過，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進行繪畫的活動和折紙活動的用紙，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進行的，用飲料瓶制作“沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的教育也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染？什么是保護環(huán)境？如何保護環(huán)境？等的問題。
4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展。在平時的活動的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解?，F(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作。能夠很動情地進行歌唱。在進行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題。這跟剛開學的時候真實天壤之別。剛開學的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”，當音樂響起時沒有人響應，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力，我們成功了，孩子們自信了，能夠自己去動腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。
我們擔任的課題是園里工作的重點對待這項任務我們從不敢松懈。在本學期的工作重點是：搞好家園聯(lián)系，如何培養(yǎng)孩子們對待科學的興趣，還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的，幼兒數(shù)學科學化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學工作中的重點問題。這對于我們來說就是一種成功。
在組織正常的教育教學活動之余，我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會，氣氛熱烈受到了家長的一致的認可。
下一學期的工作重點，有以下幾點：
1、識字教學。仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點，并以此為契機的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng)意課程。在下一學期我們的工作重點是要著重培養(yǎng)幼兒進行科學探索的能力以及匯報探索過程的能力和如何適時地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學。重點放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學習的興趣。
4、玩教具操作課程。依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學活動完成教研任務。
5、學前班數(shù)學教育。引發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。更多的讓幼兒能夠在實踐中、生活中去探討數(shù)量間的關系并激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣。
學校教育單位工作總結(jié)篇八
過去的'一學期，我們在上級部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，進取推進素質(zhì)教育，認真實施課程改革，取得了令人滿意的成績。下頭就學校本學期的工作總結(jié)如下：
1、全面貫徹教育方針。
本學期，我們堅持以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，學生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
學校經(jīng)過加強“三風”教育，已初步構(gòu)成了“好學、向上”的校風，“探索、求學”的學風和“敬業(yè)、愛生”的教風。學校繼續(xù)以“思想先導，教學為主，全面發(fā)展”為目標，促進學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強政治教育理論學習。
學校注視加強對全校教職工的政治理論和教育理論的學習，每周組織教師認真學習上級文件精神，學習小學教學研究等，深刻領會實施素質(zhì)教育的重要意義，全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點;經(jīng)過學習使全體教職工確立了注重學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的觀念。
1、教育管理。
學校經(jīng)過多年的探索，現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長負責、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經(jīng)過校行政商量，教代會審議后由校長執(zhí)行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策構(gòu)成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規(guī)劃、計劃、基建、教師獎罰、考核方案等。
2、班子建設。
我們學校有一個團結(jié)的領導班子。班子成員能做到團結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，表現(xiàn)出很強的事業(yè)心和職責感;重大事項團體商量，再在每周一的行政例會上作出決定;做到心往一處想，話往一處講，勁往一處使;涉及到教師切身利益的事，做到反復醞釀、多方聽取意見后，再作決定。班子成員都能以身作則，能經(jīng)常深入課堂聽課，進行評課，組織參加校級教研活動，發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理。
重視對教師的培訓教育?，F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好，業(yè)務水平較高的教師隊伍?；灸軡M足教育教學工作的要求，教師學歷達標率100%;學校加強師德教育、法制教育，嚴格考核獎罰力度等措施，收到良好的效果，未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學生和有償家教等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。
加大對骨干教師的培訓。定期組織教師學習教育雜志上教育教學的先進經(jīng)驗。同時，學校領導經(jīng)常到課堂聽課、評課，抓緊教師的基本功訓練。學校還加大對教師的培訓，進取參加上級組織的各項培訓，對盡快提高教師的教育教學水平起了進取的作用。
1、隊伍建設為根本。
學校平時能做到工作有布置，有計劃，有實施過程，有檢查，有總結(jié)，有考核，所以學校德育工作比較好。此刻部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準時上班，切實做好學校布置的各項工作。
2、真抓實干出成效。
為了認真實施新教改，不斷提高課堂教學效率，我們組織全校教師認真學習小學教學研究等有關教育專刊，并結(jié)合自我的教學實際，采取切實有效的措施，確保教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，讓每一個學生都能學會、學好。為了提高教學質(zhì)量，本學期制訂6節(jié)校性公開課，同時學校領導還加強了對薄弱班級、薄弱學科的隨堂聽課，加強隨機抽測，做好檢測記錄，給予正確引導。教師認真做好“培優(yōu)補差”工作。教學管理的科學化、具體化使學校教學質(zhì)量有所提高。
3、校際交往促發(fā)展。
我們還加強了與兄弟學校之間的溝通，上半年，按計劃開展了多次活動，經(jīng)過這類活動，加強了兩校之間的交流和學習，推動了學校素質(zhì)教育的不斷深入，并產(chǎn)生了較為深遠的影響。
4、特色教育上臺階。
我校能嚴格按照上級要求，上好每一節(jié)體育課。同時開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作，認真開展疾病防治工作，加強食品衛(wèi)生管理，無食物中毒發(fā)生。學校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會，結(jié)合世界環(huán)境日活動，用黑板報進行宣傳。
什石洋小學自校舍落成以來已有十多年，一些教學設施已經(jīng)跟不上時代要求，學校進取向村鄉(xiāng)賢交流，村鄉(xiāng)賢決定，將在暑假期間改造學校場室。這將極大的改善了學校的辦學條件。如今學校擁有實驗科技室、音樂室、美術室、微機室、多媒體教室、圖書室、隊部室、醫(yī)務室，各種現(xiàn)代化教學、活動設施一應俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，基本實現(xiàn)了教學手段的現(xiàn)代化。
學校嚴格執(zhí)行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費，無亂收費現(xiàn)象。學校財務嚴格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構(gòu)和活動高效率運轉(zhuǎn)，獲得最佳效果。
以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了必須的成效?？墒?，對照上級要求還存在必須差距，今后我們將更加努力，開拓創(chuàng)新、進取進取，經(jīng)過科學、民主、規(guī)范、高效的管理，努力把什石洋小學辦成集花園、家園、學園、樂園于一體的現(xiàn)代化新型農(nóng)村學校。
學校教育單位工作總結(jié)篇九
過去的一學年，我校始終堅持以以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。以提高教育教學質(zhì)量為中心，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的`各項目標任務。現(xiàn)總結(jié)如下：
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是為人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。
引導教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教，敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人"的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作為一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生；其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴；第三、要注重自己的儀表儀容，打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領作用，映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作著，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，并深入到學生家中了解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規(guī)范辦學行為，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節(jié)假日，始終堅持工作在第一線。
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經(jīng)達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務能力的提高。
今年的標準化學校建設，學校的硬件環(huán)境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設向教學教研轉(zhuǎn)移。學校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內(nèi)比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中，我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……為適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。學校先后派出了一大批老師外出學習。學習了現(xiàn)代化教育理論，更新了教育思想，轉(zhuǎn)變了教育觀念，發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，激發(fā)學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則，重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣，我們設立了"校園衛(wèi)生責任崗"，為保護生態(tài)環(huán)境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會；法制課；疏散演練；交通安全教育；告別不良行為習慣；元旦聯(lián)歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯著。
課外訪萬家，構(gòu)建了以家庭教育為基礎，學校教育為中心，社會教育為依托，目標一致，內(nèi)容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡。充分開展以實地家訪為主要形式，以家長學校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面了解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，全面促進學生健康和諧發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結(jié)合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
標準校園建設時代化，教學設施現(xiàn)代化，教學手段有效化，是提高教學質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學思想，以"厚德博學、求實創(chuàng)新"為校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一學年來，學校深挖內(nèi)潛，開源節(jié)流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節(jié)約活動，教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經(jīng)費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一學年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學設備不足，校園網(wǎng)絡不夠健全；一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關系等方面做得不夠；在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。
今后，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造"名師"，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質(zhì)量發(fā)展學校，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
學校教育單位工作總結(jié)篇十
新學年以來，我們認真學習重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實各級教育教學工作會議精神，堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校教育單位工作總結(jié)篇十一
新學年以來，我們堅持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機，以轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為核心，以教育科研為先導，以教學研究和教學改革為動力，以全面提高教育教學質(zhì)量為落腳點，理清教研思路，創(chuàng)造性的開展工作。
加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。加強對新課程標準的理解，并組織集中學習新課程課堂教學評價細則，老師們通過交流、學習、寫心得、談體會、講感受，掀起一股學習新課標的熱潮。
教學掛及時維系良好的學校教學秩序與育人環(huán)境的生命線，教學管理是否科學直接影響教學管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實際相結(jié)合的工作思路，從課程設置，教師教育思路的學習與業(yè)務進修（教師進修學習學校報銷往返車票）教學研究，學生管理等諸方面尋求新的切入點，突破口，使各項工作富有成效。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實，學校不定期檢查各年級、各學科、各位教師的學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，不定期和定期聽取教師的意見與建議，加強對教師業(yè)務檔案，學生檔案的管理，加強對教學教學校過于學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
學校很抓單元、章節(jié)過關考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時間，學校統(tǒng)一組織各科單元過關考試，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。
加強教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學規(guī)律、推動教育教學理論的動力。學校鼓勵教師創(chuàng)設符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，購買了大量藥品和實驗器材，添置了一批新圖書。硬件配備基本達標。同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，演示實驗開課率達到95%以上，分組實驗開課率達到85%以上，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書日均流量達100余冊；音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；微機室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證。為此，我們高度重視學生會和圖組織建設，制定了學生紀律檢查、值勤值日、評比獎罰及血跡管理制度，通過學生會采取“日檢查、周評比、月總結(jié)”的方式，實行學生自治，充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理作用極大的促進了教育教學工作的順利進行。
后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。
學校教育單位工作總結(jié)篇十二
“科研興師、科研興教、科研興?！笔俏倚Ｊ冀K堅持的科研之路，教育科研是學校發(fā)展的必要條件之一，一個學校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教育科研與學校的教改和發(fā)展，有著密切的關系?！笆濉逼陂g，我校的教育科研工作開展得有聲有色。學校承擔的市級科研課題、區(qū)級科研課題的研究均以結(jié)題。學校因此評為“20xx年教育科研先進單位”，現(xiàn)將20xx年以來的教育科研工作進行總結(jié)：
“十二五”期間，由于我校領導對教育科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導。不論是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學習。在開展教育科研工作的過程中，學校領導還親自對教育科研工作做階段性的小結(jié)。由于領導高度重視，措施實施得力，活動方式引入，教師的觀念不斷發(fā)生變化，由不自覺逐步走向了自覺，參與熱情不斷高漲。我校教育科研的氛圍進一步形成。我們始終堅持走“科研興師、科研興教、科研興?！笨蒲兄?，爭取將教學質(zhì)量的提高落到實處。
我校領導統(tǒng)一思想，明確目標，專人負責。成立校教科研領導小組，由校長擔任組長，由副校長分管教科研具體工作。為了使教師能有更大的熱情投入到教科研工作中，我們還不斷建立、完善了《校本研修管理辦法》、《課題研究管理制度》、《教育科研考核辦法》等。對教科研工作取得一定成果的教師，實行政策鼓勵、精神激勵、物質(zhì)獎勵，進一步激發(fā)了教師的教科研熱情。多位教師的論文在國家級雜志上獲獎和發(fā)表。同時有計劃地組織教師學習教育理論，舉辦各類科研講座；積極指導教師進行課題研究，及時反映本校科研動態(tài)，宣傳教科研理論。
我校至20xx年起，就啟動了市級“小課題”的申報工作，彰顯“問題真、切口小、周期短、過程實、突出用”等特點，明確“基于問題解決、改進教育教學實踐”的主旨，引導出40周歲以內(nèi)的教師們申報了10多個市級級小課題，如《小學低年級閱讀教學“圖式板書增效”的課例研究》、《高年級小學生作文心理活動細節(jié)指導的案例研究》、《中年級小學生語文課堂筆記的指導策略》、《中年級小學生計算題高頻率錯誤類型、成因及對策的研究》、《高年級數(shù)學課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語任務驅(qū)動、游戲激趣的細節(jié)研究》、《小學高年級英語自主互助型教學模式的課例研究》、《小學音樂欣賞教學中激活想象力的案例研究》、《小學低年級體育課安全預防的方法研究》、《中年級信息課“抓兩頭，促中間”的小組個案研究》等等。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場、行動、應用研究的小課題，深受教師們歡迎。先后有20人次參與實施市、區(qū)級的課題研究工作，已有1個市級大課題、15個市級小課題結(jié)題，形成了市、區(qū)、校多級課題研究網(wǎng)絡。此外，我校高度重視對教育教學經(jīng)驗的總結(jié)和交流，20xx年11月在我校組織開展了東寶區(qū)高效課堂研討活動，我校參賽的三節(jié)課節(jié)節(jié)課都體現(xiàn)出教師對學校課題的研究體會和成果，好評不斷，均獲一等獎，和兄弟學校間也進行了很好的交流學習。與此同時，學校還派出優(yōu)秀青年教師外出學習，開闊他們的視野、增長他們的見識，豐富他們的經(jīng)驗，促進他們的成長。一批青年教師在學校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下正茁壯成長。像周陽、彭珺愷、賀群、陳悅悅、左蘇妮等90后教師已逐漸成為教科研骨干。在課題課展示方面，周陽老師為大家做了很好的示范，使大家更為清晰地理解了如何將課堂教學與課題研究有機的結(jié)合起來，更有效地提高了課堂教學效率。
我校的教科研工作，從校領導到教師都非常重視，每項工作都安排有專人負責。對局、室有關文件精神，能及時批閱，安排專人負責辦理，按時完成各項工作任務，不拖拉推諉?！笆濉逼陂g，學校加強對課題實施過程和鑒定工作的管理，制定了課題操作的細則。我校要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平參差不齊，所以我們對每位教師的具體要求也不一樣：對于一般老師，重在抓好學習，組織聽取與課題研究相關的講座，了解有關課題的研究報告，使其認識課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實際和需要確立一個研究專題，寫出簡要的研究實施方案，并在科研骨干教師的帶領下，一起學習，一起討論，一起實踐，通過一堂課，一種教法，體現(xiàn)研究成果，學年末寫一份總結(jié)。對于骨干教師，則給任務，壓擔子，承擔課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。為保證課題研究的進程和質(zhì)量，我們對他們的工作在加強指導的同時，更堅持階段檢查。按照學校教科研管理制度每學期逐條檢查各課題組的落實情況。從各課題立項批準之后，學校對他們的研究過程全程監(jiān)督，從開題報告撰寫、實施計劃的制定和實施到活動記錄和學習材料的整理，再到調(diào)研報告、階段總結(jié)的撰寫。研究過程落實，各課題組每學期安排一至二次教學研討活動，每次研討有明確的目的，及時反饋。根據(jù)課題研究，制訂好后先對自己的教學現(xiàn)狀進行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對性的措施，并定期匯報自己的課題研究情況。使課題申報、論證、立項、指導、結(jié)題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉(zhuǎn)有序。
為激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。同時及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
學校的課題研究工作在去教科室專家領導的指揮下，在校領導的積極倡導和親自參與下有了較為顯著的成果，具體變現(xiàn)在：一是課題研究成為學校發(fā)展的動力，課題研究工作切實解決了教育教學中的一些實際問題。二是廣大教師自覺參與科研實踐，一批青年教師脫穎而出。三是中青年教師積極參加論文評選活動，寫作水平有了很大提高?！笆濉逼陂g我校多名教師獲“教育科研先進工作者”稱號，老師們撰寫的多篇論文獲國家、市、區(qū)級獎勵。
總之，面對成果我們不驕傲，面對不足我們要反思，今后我們將繼續(xù)強化“四個堅持”：堅持聚焦課堂，課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到課堂中去找，成果到課堂中去用；堅持學研做結(jié)合，引導教師在讀書中吸取營養(yǎng)，在實踐中探索規(guī)律，邊學習，邊研究，邊行動；堅持合作研究，建立以骨干教師為引領的研究團隊，將教研活動與課題研究有機結(jié)合互為促進；堅持過程管理，保證課題研究的順利進行。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的教科研會越做越好，我們的教學質(zhì)量會穩(wěn)步提升！
學校教育單位工作總結(jié)篇十三
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項?！皠?chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的`提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊麜r刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現(xiàn)，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
學校教育單位工作總結(jié)篇十四
半年時間又過去了，回顧這半年的工作，忙碌充實。辦公室是一個單位的樞紐，起著承上啟下、綜合協(xié)調(diào)、參謀助手、督促檢查和服務大家的作用。
一、兢兢業(yè)業(yè)做好文員工作。
1、認真仔細打印好每份局里的材料，反復核對，減少紙張浪費。
2、認真負責接聽會議電話、舉報電話，做好登記，及時與領導及相關科室匯報。
3、做好文件的登記、收發(fā)、傳閱、歸檔工作。
4、及時收發(fā)傳真，電子郵件。
5、完成縣政府及省局的各種報表的打印及上報。
6、及時瀏覽政府局域網(wǎng)站、政府信息網(wǎng)、省局網(wǎng)。
7、認真負責完成好其他臨時性工作。
8、積極參加局里組織的每一次學習和活動。
二、嚴謹細致做好出納工作。
1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。
3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，及時發(fā)放職工工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費。
4、堅持財務手續(xù)，嚴格審核算(發(fā)票上必須四人聯(lián)簽)方可報銷。
5、完成每季度的醫(yī)療保險繳納工作。
6、按時繳納電話費、電費等費用。
7、輔助完成財政局各種報表。
8、努力學習財務知識。
在今后的工作中，本人將一如即往的保持吃苦耐勞，樂于奉獻，求真務實，淡泊名利的工作作風，在領導和同事們的指導和幫助下不斷提高自己，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為全局的工作順利開展盡一份自己應盡的責任和義務。
學校教育單位工作總結(jié)篇十五
一年來，我校在區(qū)教育局的的正確領導和大力支持下，堅持按照教育規(guī)律辦學，致力提升教育品質(zhì)，凝心聚智，齊心共進，努力實現(xiàn)學生、教師、學校的和諧發(fā)展，取得了一些成績?，F(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：
（一）踐行群眾路線，創(chuàng)辦人民滿意的學校教育。
本學期，我校接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，結(jié)合學校工作實際，以密切聯(lián)系群眾、改進工作作風的實際行動，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。
1、深入學習，廣開言路。一是組織教師認真學習了文獻和教育法律法規(guī)，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思；二是廣泛征求意見，傾聽各方面的聲音。為了廣開言路，我們還向教師及學生、家長發(fā)放了意見征求書，開展了教師、學生、家長互評活動，即：教師互評、學生評教、家長評教。
2、創(chuàng)新載體，注重實效。一是與“師德建設年”相結(jié)合，開展了“正師風、鑄師魂”師德簽名活動，學習了身邊最美麗的教師——趙艷麗老師的先進事跡，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動。二是與“師生訴求”相結(jié)合，在提高師生滿意度、增強師生認同感上干實事，如對長期生病卻能堅持在工作崗位上的教師進行慰問，舉行“黨員教師幫扶結(jié)對”活動，加快新食堂的建設工作，解決師生就餐困難的問題，使全體師生看到群眾路線教育實踐活動的成果，實實在在得到實惠。三是與“聯(lián)校協(xié)作”相結(jié)合，選派骨干教師到交通小學交流，開展送教下鄉(xiāng)活動，向沈集小學捐贈近萬元的課桌及學生餐桌，增強了聯(lián)校協(xié)作工作的針對性與實效性，切實發(fā)揮城區(qū)學校示范引領作用。
（二）提升教師素質(zhì)，構(gòu)建教師發(fā)展的溫馨家園。
教師素質(zhì)的高低決定著學校辦學質(zhì)量的高下，一年來，我校以提升教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)全面提高教育教學質(zhì)量。
1、強化教師培訓。學校積極配合主管部門抓好教師的繼續(xù)教育工作。一是“走出去”，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學年我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到52人次，同時，外出學習的教師返校后要向全體教師進行學習匯報，開展再培訓。二是“請進來”，邀請教育專家和教學能手來學校傳經(jīng)送寶，為提高書法教學水平，我們邀請掇刀區(qū)書法協(xié)會成員為全體教師進行書法講座；積極承辦全省小學英語送教下鄉(xiāng)、掇刀區(qū)班班通教學競賽等活動，讓全體老師能夠觀摩到教學能手的課堂教學。三是“坐下來”，學校落實每周一次的教研活動，以教研組為單位開展校本培訓。
2、實施青藍工程。為進一步發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，加快青年教師的專業(yè)成長步伐，提升學校師資隊伍的整體教學水平，我們在新調(diào)入、新分配、新轉(zhuǎn)型教師中舉行拜師結(jié)對活動，先后開展了“新調(diào)入教師匯報課”、“骨干教師示范課”、“新分配教師考核課”，使新老師在課堂打磨過程中快速成長。
3、開展課題研究。教科室狠抓“科研、教研一體化”，要求每個學科都有研究課題，每個教師都參與課題研究，教科室定期對課題研究情況進行檢查，以確保研究計劃的落實。20xx年9月，我校省級課題《空間與圖形中角概念的有效性教學研究》通過結(jié)題，20xx年4月，我校有2個小課題通過市教科所的驗收結(jié)題，同時積極申報了6個新的小課題，現(xiàn)已立項開展研究。
4、打造精品課堂。學校每學期開次一次科研月活動，發(fā)揮教研組的團隊力量，從備課、說課到磨課、上課，打造我們的精品課堂，培養(yǎng)我們自己的名師。同時積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現(xiàn)自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業(yè)務水平。袁翠華老師在省小學英語“送教下鄉(xiāng)”活動中與全省的教學能手進行同臺競技受到好評，陳永芳、李水英等老師分別在心理健康、數(shù)學等學科的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲市、區(qū)一等獎，尹華老師在全市小學語文教師素養(yǎng)大賽中獲一等獎。
5、豐富文體生活。學校是教師工作的地方，更應是一個溫馨的大家庭，教師在這里感受到大家庭的溫暖。學校工會組織教師開展豐富多彩的工會活動，如11月份的教師健身月、元旦教師文藝匯演、3月份組織教師進行體檢等。這些活動都讓老師們體驗到了工作之余的輕松，同事間的友誼與溫暖，提高了教師的工作積極性。
（三）實施特色教育，打造學生成長的快樂學園。
一年來，我們圍繞“新博雅”特色教育做文章，將傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)化為學生素質(zhì)，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化養(yǎng)護孩子的靈魂，取得了可喜的成績。
1、開設特色課程。將書法、國學、象棋、空竹作為我校的特色校本課程，納入課表，以擴大特色教育普及范圍。同時我們將每周二下午第五、六節(jié)課確定為特色教育進課堂時間，以興趣小組的形式對學生進行提高訓練。20xx年11月，我校為掇刀區(qū)“特色教研”啟動儀式提供現(xiàn)場，許飛校長就我校特色課程開設在大會上作交流。
2、加強過程管理。教導處每周對特色課程的開課情況進行檢查，學生每月上交一份書法作業(yè)，教師每學期上一節(jié)特色課程研究課，學校每年舉行一次特色教育展示活動。學生們在“新博雅”特色教育中陶冶情操，張揚個性，優(yōu)化特長，快樂成長。在“凱旋城杯”書法競賽活動中，我校獲得優(yōu)秀組織獎；在區(qū)愛國主義讀書演講比賽活動中，我校王紫伊、王宇晨兩位學生分獲第一、二名的好成績，王紫伊代表掇刀區(qū)參加全市比賽獲第二名；近百篇學生習作在各級報刊雜志發(fā)表。20xx年10月，我校李華恩同華拾金不昧的事跡被湖北電視臺、荊門電視臺等新聞媒體報道。
（四）筑牢安全防線，共創(chuàng)師生平安的和諧校園。
1、加強“三防”建設。一是投資近6萬元，對校園監(jiān)控設施進行了升級改造，新安裝了24個紅外線安防監(jiān)視攝像頭，實現(xiàn)了學生活動區(qū)域全覆蓋、全天候視頻監(jiān)控；二是新增一名保安；三是將護校隊工作崗位由校門延伸至人行馬路，形成“梯級防護過濾網(wǎng)”，確保學生上、下學安全；四是實行男教師夜間值班巡邏。
2、落實警校共建。我校積極與交警、消防等聯(lián)系，開展豐富多彩的共建活動，通過成立交通護學崗，舉行交通安全情境體驗、防暴演練等整治校園周邊環(huán)境，打擊擾亂學校秩序和危及師生安全的違法犯罪行為，對師生開展法制教育和安全防范教育。
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。特別是隨著生源的增多，學校用房不足的矛盾日益突出。目前，學校男女廁所的40個蹲位已嚴重影響了師生的入廁時間，學校急需修建新廁所，增添蹲位?？紤]到學校面積狹小，無多余土地用于建設的實際情況，我校擬將現(xiàn)在的老食堂和博雅樓拆除，新建一棟帶樓內(nèi)廁所的綜合樓，統(tǒng)籌解決“入廁難”和教學用房缺乏的問題，還懇請得到區(qū)教育局資金上的支持。
在今后的工作中，我們將緊抓機遇，上下一心，努力踐行黨的群眾路線，用不懈的努力和追求，辦人民滿意的學校，以實現(xiàn)我們共同的教育夢！
學校教育單位工作總結(jié)篇十六
在創(chuàng)建書香校園的實踐中，我們圍繞讀書活動的主題“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，開展了豐富多采的主題讀書活動。今年五月舉行了全?！白x書節(jié)”活動，一千六多名師生積極投入讀書活動，整個校園書聲朗朗充滿書香和閱讀熱情。
1、開展爭當“讀書之星”評選活動。學校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級”評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師”10人、“書香少年”28人、“書香班級”9個，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。
2、開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動。將讀書活動延伸至家庭，發(fā)動學生家長參與“書香校園”活動，親子共讀好書，交流讀書體會，共享讀書快樂，共同營造有益于學生身心健康成長的家庭文化環(huán)境。通過學生與家長共同的讀書活動，使家長和學生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。
3、開展“精品閱讀”活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，我校把經(jīng)典誦讀活動作為學校文化建設和德育品牌的重要組成部分。除了將經(jīng)典誦讀引進課堂，延伸到課外。學校校園廣播開辟“精品閱讀”欄目，每天晚自習前由學生主持朗誦。經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多采的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)了經(jīng)典文化的藝術性和趣味性，有效地激發(fā)了學生對學習國學的熱情，為形成學生良好的習慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。
4、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”讀書征文活動，鼓勵廣大學生積極撰寫讀書心得筆記，表達對好書的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。上學期，全校參加征文大賽人數(shù)達1600余人，先后收到讀書心得1600余篇，評選出學生優(yōu)秀習作18篇，其中有10人分獲郢中街辦征文比賽一、二等獎。常紅等6名學生獲鐘祥市征文一、二等獎。
5、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報比賽，學生演講比賽通過班級賽、年級賽，由年級前3名參加學校決賽，學校比賽的優(yōu)勝者推薦參加郢中街辦和鐘祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎、鐘祥市二等獎。評選出優(yōu)秀手抄報18篇，扎實有效的讀書活動使學生們不但開了眼界，而且鍛煉了同學們的動手、動腦、動口能力，提高了學生的綜合素質(zhì)，奠定了學生終身學習的基礎。
6、開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”教師調(diào)研報告比賽，123位教師參賽，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告50篇。周芙蓉老師的調(diào)研報告《學生厭學情緒的現(xiàn)狀原因與對策研究調(diào)研報告》獲郢中街辦調(diào)研報告特等獎，獲鐘祥市一等獎。
7、開展“知黨情、跟黨走”主題班會和黑板報比賽。全校28個班參賽，3個班獲的一等獎，6個班獲二等獎。
著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。”學校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學習型學校建設，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。
學校教育單位工作總結(jié)篇十七
在本學期學校德育工作中，教導處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，副主任分管，班主任具體抓，實行校長室—主管主任——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1—2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對上級要求的論文及作業(yè)及時完成上交，教師的網(wǎng)絡運用能力日漸增強。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶祝活動為宣傳陣地，為學生搭建展示自己個性的活動陣地，使本次在“放飛理想，展望未來”為主題的大型活動中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長們的陣陣喝彩。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，“旗下講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展豐富多彩的活動。本學期我校開展了“爭創(chuàng)文明小學生”和“體操比賽”活動?；顒咏?jīng)過宣傳發(fā)動、班級評比、學校評選等過程，評選出了班級文明小學生和優(yōu)勝班集體。通過這些活動，激發(fā)了學生熱愛班級、熱愛學校的熱情。
辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
學校教育單位工作總結(jié)篇十八
是人們對自己某一階段的工作學習進行總結(jié)和分析，從中找出經(jīng)驗和不足，為自己今后的工作找到方法。以下關于工作總結(jié)內(nèi)容由本站小編為您整理提供，歡迎閱讀與借鑒。
xx年上期即將結(jié)束，一學期來，學校領導班子帶領中人以黨的xx大和“三個代表”重要思想為指導，按照“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，確立“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念，本著“雙主體育人”的辦學思路，實現(xiàn)了“轉(zhuǎn)變一個學生，穩(wěn)定一個家庭”的理想，順利地完成了教育局年初下達的各項工作目標?，F(xiàn)將x年上期學校整體工作總結(jié)如下：
1、依法治教、依法治校是中多年來用于學校管理的一種手段。根據(jù)教育局“走法制化辦學之路”的總體要求，學校加強了法制宣傳教育工作，經(jīng)常利用教職工學習及周一升旗時間對全校師生進行法制教育，其中包括對教職工進行的《學生傷害事故處理辦法》、對學生進行的《怎樣預防青少年犯罪》、《預防中學生參加家賭》、《遠離網(wǎng)戀》及12?4普法宣傳等，我校還聘請了法制校長，定期為全校學生進行法律知識講座，使學生做到了知法、懂法、守法。通過一系列的普法活動，極大地提高了師生的法制觀念，增強了法律意識。
2、實行全員聘用。
合同。
制度和崗位技能工資制。每學年初，我校與任課教師均簽定《競聘上崗合同書》，對雙方應承擔的責任及履行的義務進行具體約定。同時，為了體現(xiàn)多勞多得，我校對分配制度也實施了改革，高中教師實行“課時津貼”，打破了傳統(tǒng)的分配不均、吃大鍋飯的現(xiàn)象，對上課多、教學水平高的教師有較大的傾向性。我校改革從環(huán)節(jié)干部競聘上崗開始，選拔的環(huán)節(jié)干部基本上都是素質(zhì)高、能力強的人，也真正體現(xiàn)多數(shù)職工的意愿，使我校的教學工作、學生管理工作、總務工作都上了一個新的臺階。
3、堅持“管理就是服務和指導，服務和指導的目的在于促進發(fā)展”的管理理念，工作中各有側(cè)重、分工協(xié)作，建立中心組學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作，提出“為了一切學生的發(fā)展服務”的辦學理念，讓每位學生快樂成長、嘗試成功、健康成才。確立“雙主體育人”，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發(fā)展的辦學思路，通過“目標管理、計劃管理、規(guī)范管理、情感管理、動態(tài)發(fā)展管理”的模式，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識與創(chuàng)新意識，為教師和學生營造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境。對學校管理存在的問題、制約學校發(fā)展的因素、提高辦學水平和教育質(zhì)量應解決的問題、學校發(fā)展方向、教師隊伍建設、教師考核等多項關系學校管理和發(fā)展的重要問題，讓教師參與學校管理，充分發(fā)揮教職工的主人翁作用。
根據(jù)學校建立的“重大決策和關系職工切身利益重大問題提交職工大會討論的制度”，學校定期召開全體教職工大會，討論通過學校管理的重大事項，最后出臺了新的系列管理措施：《教師考核方案》從教師的思想、工作態(tài)度、業(yè)務能力、工作質(zhì)量、科研能力等多方面對教師綜合考評，突出教學效果與學習提高、教科研的考核，使全體教師都能夠緊緊圍繞教學中心，把提高教育教學質(zhì)量，提高課堂效率為工作的重點;《教師獎勵制度》設教學能手獎、優(yōu)秀教研組獎、競賽指導獎、創(chuàng)新成果獎、畢業(yè)班教師獎、基礎年級達標獎等十余項，鼓勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)，年終頒發(fā)獎金，極大地促進了教師的工作積極性，很多教師主動地承擔繁重的任務，使很多原本難于開展的工作得以順利完成;各科《新課程評價標準》依據(jù)新課改的理念重新審視、衡量教師，并結(jié)合現(xiàn)代技術手段，注重學生學習的主動性、學習的效果及學生的發(fā)展，體現(xiàn)了新理念下的教師評價理念?！栋嘀魅喂ぷ骺己思殑t》從班級日常管理、班級凝聚力、學生學習氛圍等方面加強對班主任工作要求的力度。這些措施的出臺與實施，使學校的管理目標化、規(guī)范化，激發(fā)教師的工作熱情。
堅持落實校務公開方案和公示制度，定期召開校委會，研究決定的事項在校務公開欄或教職工會議予以通報。教職工對學校的這些措施和作法非常滿意，也對領導班子十分認可。
4、學校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學中心”、“學生中心”、“服務中心”。
教導處服務于教學，成為“教學中心”，設主任1人、副主任1人，分別負責教學、教科研及電教工作，即有分工又有合作，以課堂教學為中心，以教學管理為重點，深化教研改革，強化質(zhì)量效果，逐項落實教學任務，順利開展各項教研活動，提高教師的課堂教學效果，充分發(fā)揮核心作用。
政教處為“學生中心”，加強對學生的管理，制定《學生管理辦法》，由班主任對學生進行量化評比。加強對班主任的管理，按《班主任工作考核細則》嚴格考評班主任及班級。在班級文化建設方面，注重特色班級的建設，初一(1)班確定了集體奮斗目標，具有極強的凝聚力，形成了良好的班風，被大興安嶺電視臺作為典型，特別做了專題宣傳報導。為了保證良好的教學環(huán)境，實行校園封閉管理，外來人員來訪登記，還為每位學生制作了胸卡，要求佩帶，每天值周師生及學生會成員嚴格檢查。我校住宿學生較多，為建立良好的宿舍秩序，新制定了《宿舍管理制度》、《衛(wèi)生量化評比細則》、《文明宿舍評比條件》，在教師的密切配合下，學生能夠按要求去做，衛(wèi)生整潔、紀律井然，使宿舍管理制度化、規(guī)范化，為學生創(chuàng)造了溫馨的學習生活環(huán)境。
總務處為“服務中心”，服務于教學，做好后勤及物品采購工作，校產(chǎn)管理清楚，物品使用、維護、損壞、賠償制度健全，出現(xiàn)故障或損壞及時維護，做到各類物品采購、驗收、保管、領用手續(xù)齊全。公共設施責任明確，各辦公室物品管理、衛(wèi)生清掃責任到人?？倓仗幊浞职l(fā)揮服務職能，為教育教學的正常進行作堅實的后盾。三個中心共同協(xié)作，圍繞教學中心，有主有次，共同促進學校的發(fā)展。
為了促進學校的管理，我校建立了系統(tǒng)的、規(guī)范的管理制度，制定了懷化四中各項工作管理辦法，并裝訂成冊。在辦學方面，既有長遠的規(guī)劃，也有近期目標，例如：制定了懷化四中教師培訓規(guī)劃、科研規(guī)劃、教師業(yè)務提高目標、信息技術短期目標，使學校按照規(guī)劃和目標不斷取得更大的進步。
(1)我校早在20xx年就接受并通過了“普九”檢查。這幾年在原來基礎上對各方面加大投入，經(jīng)過鞏固，有很大提高。在今年十月份迎接“普九”復檢前又根據(jù)有關要求進行了一次全面的自檢、自查。
(2)我校嚴格按教育局根據(jù)國家政策制定的《課程方案》開齊、開全各門課程，班級管理嚴格按三表執(zhí)行。為了減輕學生過重的負擔，在學校的常規(guī)管理中明確規(guī)定了作業(yè)量。學校無補課、加課現(xiàn)象。每學期我校都根據(jù)上級安排部署，并結(jié)合我校的實際制定校歷，各項教學活動都按照校歷嚴格執(zhí)行。
(3)學校除按要求保質(zhì)保量地開設并完成了音樂課、美術課、體育課以外，還成立了學生活動團體：校園合唱團、學生樂隊、文學社、足球隊、籃球隊等。學生課外時間參加這些團體陶冶了情操、培養(yǎng)了特長，為多方面發(fā)展打下了堅實的基礎。根據(jù)我校的實際情況，成立“音體美”特長班，加大音體美“小三門”輔導的力度，由專業(yè)教師每天下午七、八節(jié)課對特長生進行專業(yè)強化訓練，使這部分學生充分發(fā)揮特長優(yōu)勢，步入了正確軌道，同時也凈化了其他學生的學習環(huán)境。學校把走特長生培養(yǎng)的道路定為發(fā)展途徑之一。我校每年一屆的“校園文化藝術節(jié)”給同學們提供了展示自我的舞臺。這些活動為校園文化生活增添了勃勃生機，促進了學校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。在文藝匯演中，我們嘗試雙語(漢語、英語)主持，鍛煉了學生的口語表達能力，還將課本劇搬上舞臺，走學科文化發(fā)展的道路，展示了學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，這種寓教于活的方式受到了師生的一致好評。
學校體育合格率、達標率均達到上級要求。學校推行了全國第二套中學生廣播體操，并開展了廣播操比賽，效果良好。每年的初一、高一新生入學的第一課就是“。
軍訓。
”，通過軍訓學生們鍛煉了意志，增強了紀律觀念，形成了良好的行為習慣。
(4)教學質(zhì)量是一所學校生命之本，我校高度重視此項工作，從基礎年段抓緊、抓實，在畢業(yè)年段抓緊、抓牢。按照開學初制定的計劃，定期召開學年組工作會議，校領導親臨組內(nèi)指導教學。尤其對畢業(yè)年段給于特別的關注，領導們同畢業(yè)班教師共同分析研究學生，解決教學中出現(xiàn)的困難，每次模擬考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，指明下一步努力的方向。定期召開家長會，舉辦家長學校，與家長溝通，使家庭教育與學校教育相結(jié)合，共同培養(yǎng)學生，并把家庭—學校教育作為一種有力的教育途徑。在領導和老師的齊心協(xié)力、共同努力下，我校教育質(zhì)量正穩(wěn)步提高，今年基礎年級和其它學科，包括音樂、美術、勞技期末考試單課合格率均達到或超過教育局年初下達的指標。輟學率也在有關政策規(guī)定的范圍內(nèi)。眾所周知，四中的生源和其它學校無法相比，但我校的全體教職工并沒有因此而氣餒，相反我們憑著頑強的毅力，團結(jié)一致，奮勇拼搏，創(chuàng)造了可喜的業(yè)績。
(1)課改：今年是教育局直屬學校實施新一輪課程改革的第二年，在第一年課改經(jīng)驗的基礎上，本年度，我們進行了新的思考和定位，通過深入的學習，根據(jù)我校教師學生的實際情況尋找立足點和突破口，以科研為先導，使課改向縱深方向發(fā)展。首先，從校長《關于新課程改革》的講座拉開了序幕，接下來學校的管理人員以《教師的角色轉(zhuǎn)變和學生方式的轉(zhuǎn)變》、《從“大綱”到“課標”》、《討論式教學方法的應用技巧》等進行了專題講座;使教師們開闊了視野，增長了知識，另外，學校還利用多媒體對教師進行新課程培訓，同時印發(fā)了許多有實際指導意義的資料，如《優(yōu)質(zhì)課評價標準新探》、《任務型教學教師作用初探》、《小組合作學習的組織建設》、《合作學習中“責任擴散”效應的分析及教學對策》、《初中英語任務型教學設計》、《語文閱讀教學要喚醒學生的生命意識》、《實施新課程，教師要有現(xiàn)代意識》、《走進新課程，給教師的十八條建議》等等，從具體環(huán)節(jié)上進行培訓，從觀念上深化課改意識。
今年的初一新生是我校歷年來入學質(zhì)量最差的一屆，基于這種情況，我們重新組合了教師，選擇了年輕有熱情的教師做班主任，同時配上一些有經(jīng)驗的老教師把關，從抓特色班級體建設入手，以培養(yǎng)學生學習習慣為切入點，通過傾聽、悅納、謙遜、注意、參與、商議、信心、自治、合作、正確評價等品質(zhì)的培養(yǎng)，為小組合作學習的順利實施，提供了良好的保障。從小組合作人員的組合，到獎勵機制的建立，班主任都進行了周密的安排，同時，管理人員進行現(xiàn)場培訓，組織相關教師反復跟蹤聽課并評課，評課時大家暢所欲言，共同設計，講課者經(jīng)改造后，重新補講。在學生評教中，調(diào)整學生評價教師的條件，學生們對課改教師總體評價很高，充分感到了新課程帶給學生自由創(chuàng)造的空間和無限的創(chuàng)造力，讓學生感到了前所未有的生命力。
(2)德育：諸育德為首。幾年來，在德育工作方面，我校一直在追求全程育人、全方位育人的目標，改革德育的形式，豐富德育的內(nèi)容，立足于學生的年齡特點和心理特征，科學育人。我們構(gòu)建了以學生做人教育為核心，以學生素質(zhì)發(fā)展為根本，以創(chuàng)造教育為重點，以素質(zhì)教育為價值取向的發(fā)展性教育。學校以“愛國主義”教育及《公民道德建設實施綱要》為主線，開展系列活動，如芷江受降坊、慰問敬老院老人、國防教育講座等活動形式，對學生進行了深入的革命傳統(tǒng)和愛國主義教育。
每年舉辦一屆“校園文化藝術節(jié)”，同學們充分地展示了繪畫、音樂、舞蹈、體育等方面的才華，使其身心得到健康的發(fā)展。堅持每周一升國旗儀式的教育。利用校園內(nèi)的文化櫥窗、班級的墻報、校報、廣播站等進行了宣傳報道，營造了健康的校園文化氛圍。
我校每年分兩次大面積地對家庭經(jīng)濟困難、品學兼優(yōu)的學生給予資助，此項資金由教職工捐助和學?；I集相結(jié)合，每人得到資助從100.00到600.00不等，使這部分學生得以順利完成學業(yè)，并且感受到了集體的溫暖，更重要的是激勵他們繼續(xù)刻苦學習、爭先創(chuàng)優(yōu)，最終成才。
根據(jù)新課改理念的要求，德育工作的最高境界是學生自主學習、自主管理。通過學生會干部競聘，選拔上來的學生干部工作能力高，積極主動性強，具有自主管理的意識，他們在學校的學生紀律工作、值周工作、藝術節(jié)比賽和匯演等各項工作中發(fā)揮了充分的作用，達到了學校學生工作學生自主管理的新境界。
努力探索，大膽創(chuàng)新，確立了德育工作目標，張榜上墻，構(gòu)建德育工作目標體系，落實工作管理模式，使德育工作形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。將德育滲透到學科教育之中，加強對學生日常行為規(guī)范的教育，學校對學生進行“中學生守則”和“中學生日常行為規(guī)范”的教育。堅持值周工作，形成特色：領導帶班，分樓層師生齊抓共管;樓外有負責校園管理的班級，對自行車擺放進行了規(guī)范化管理;另外，設置禮儀標兵，每天早晨、中午迎接師生的到來。通過值周檢查，及時表揚先進事跡，批評不良現(xiàn)象，使學校保持了良好的校風、教風、學風。定期或不定期地對各班學生進行評定，并將此成績記入班主任的年終考核結(jié)果。還對學生進行了“學生日常行為規(guī)范測試”，現(xiàn)在我校學生行為較為規(guī)范，達到上級要求。學校無犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
(3)教師隊伍建設：學校管理的核心是對教師的管理，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校工作的永恒主題。本學期，學校把工作重心放在教師隊伍建設上，黨政一心，群策群力，通過多種途徑努力提高教師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平。
在教師中開展“查、擺、議”活動，以“教”長師德、以“學”養(yǎng)師德、以“規(guī)”約師德、以“標”導師德、以“賽”極師德、以“情”化師德、以“案”警師德、以“懲”純師德。提出了新的教師職業(yè)道德要求：“志存高遠，愛崗敬業(yè);為人師表，教書育人;嚴謹篤學，與時俱進;熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，積極上進，樂于奉獻;公正、誠懇，具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神?！笨己酥欣^續(xù)實行師德修養(yǎng)一票否決制。
在教師的培養(yǎng)上，學校本著為教師的成長搭臺子、鋪路子的目的，把學校辦成教師終身學習的場所。繼續(xù)堅持每兩周一次的政治學習，把握新時期教師的使命，從而增強教師的責任感，使每位教師都能夠正視自身的價值，形成“教師社會觀”及健康的“職業(yè)觀”。學校要取得飛躍式發(fā)展，關鍵在于創(chuàng)建一個有效的“學習型組織”，培養(yǎng)大批學而不厭的教師，使他們能夠適應新的教學要求，不斷增強創(chuàng)新意識，以滿足全社會對高質(zhì)量教育的迫切需求。讓教師成為學習型教師，實行全員學習、終身學習、鼓勵自學，專門印發(fā)了自學筆記，便于教師記錄、整理學習內(nèi)容。校長親自給全體教職工做了題為《創(chuàng)建學習型學校，做學習型教師》的報告，投入了大量資金訂閱和購買圖書，為教師學習創(chuàng)造條件，營造了民主、開放、和諧的學習氛圍。
在狠抓師德建設的同時，學校把重點放在了教師培養(yǎng)及業(yè)務水平的提高上?，F(xiàn)在初中專任教師學歷合格率已達100%。平時業(yè)務校長及教導主任對教師進行推門聽課，及時指出教師的缺點和不足，幫助教師不斷提高業(yè)務水平，管理人員深入教研組與教師們共同研討、共同把脈教學。
本學期進行了“點名制”公開課(即前一天下班前通知某位教師出課，第二天這位教師登臺講一節(jié)公開課，然后全教研組對其進行評課)，在校內(nèi)一度掀起了“備課熱”、“聽課熱”、“評課熱”。歷時三個月的點名課給全體教師創(chuàng)造了登臺的機會，使每位教師的業(yè)務水平都有不同程度的提高。相同學科、不同學科、初中高中交叉聽課，取長補短，共同促進，共同提高。尤其是非課改教師聽了課改教師的授課后，教育觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，并自主運用到課堂教學當中。
本學期我校制定并實施了“名師培養(yǎng)計劃”，鼓勵教師承擔不同級別的科研課題，并對已開展課題研究的教師給予精神和物質(zhì)雙重獎勵。目的是促使教師由傳統(tǒng)的“教書匠”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。在這一點上課改教師表現(xiàn)尤為突出。
課件。
制作、網(wǎng)絡知識等。今年，出臺了《現(xiàn)代信息技術考試方案》、《現(xiàn)代信息技術考試大綱》，根據(jù)《大綱》分初、中、高級對教師進行考試，初、中級為教師必考內(nèi)容，高級可根據(jù)個人實際情況酌情選擇參加考試，通過者獲得合格證，獲初、中級者年終考核不扣分也不加分，未獲初、中級者適當扣分，獲高級者適當加分。經(jīng)考核測試，現(xiàn)已能夠100%上機操作，幾乎過半數(shù)的教師能夠獨立制作與課程相關的課件來輔助教學。各科教師都能運用課件進行教學，各班級微機的利用率達100%，收到了良好的教學效果。各辦公室設立微機管理員，負責本辦公室微機的硬件維護和文件整理工作，使各辦公室的微機清潔衛(wèi)生、文件存取規(guī)范有序。特別是今年對校內(nèi)質(zhì)量檢測和期末考試教師出題提出了統(tǒng)一的要求，制定了《考試出題說明》，要求教師一律微機打印，從文字排版、試卷內(nèi)容、文件名、交題方式等方面進行了規(guī)范，做到了版面、字號、字體、試題項目、答案項目等形式上嚴格的一致;以網(wǎng)絡存儲的方式交題，提高了教師的工作效率。經(jīng)過幾次出題實踐，我校的試題在版面上已具有較高的水準，與兄弟學校交流試題時受到了一致好評。
本學期我校還進行了信息技術和學科教學的整合研討課，通過教師出課、說課，其他教師進行評課、研討，使教師們對學科教學與信息技術整合有了初步的認識，奠定了我校信息技術與學科整合的科研實踐基礎。
(5)教科研：“教研和科研是確保教育騰飛的雙翼”。我們正是意識、體會到了這點，所以加大了此項工作的力度，通過扎扎實實的教研工作，有效地提高教育教學水平;我們堅持點名公開課與研討課相結(jié)合的方法，引導教師苦練內(nèi)功;通過廣泛的聽課、評課活動把教師的工作熱點引導到探索課堂教學藝術方面來。我們高興地看到：許多新人在不斷成長，在我校教師之間的“拜師熱”、“求學熱”初露端倪，現(xiàn)代教育技術輔助手段普遍應用于課堂教學。更令人興奮的是，我校的部分教師已把教學中的熱點、難點問題定為科研課題進行研究，在新課程方面已有“新課程中班集體的人文建設”、“新作文研究”等校級課題不斷涌現(xiàn)，同時，自治區(qū)級的兩項心理健康研究課題《不同家庭條件下的學生心理健康水平的研究》、《教師行為與學生心理健康發(fā)展的研究》已正式批準立項，于十一月在我校進行了開題論證，并請教育局領導審議;局領導的充分肯定，進一步堅定了我們致力于此項研究的決心。目前，關于《家庭心理教育手冊》、《家庭教育輔導個案集》、《家長學校讀本》、《維護和增進教師心理健康讀本》的前期工作正在積極運作;進行的還有“不同行為的教師對學生心理健康的影響”的調(diào)查，從學生和家長中采取抽樣的方式進行。同時，我們也以校報和家長報為陣地，向家長進行心理健康知識的培訓。
為了使我校的教科研工作逐漸走向正軌，在教科室的帶領下，我們對教師進行了教科研方面的培訓;科研期刊正在醞釀之中。本學期還組織相關人員定期學習教育科學研究期刊，并都作了大量筆記。以教研促科研也是我們長抓不懈的一項工作，為了使教研活動優(yōu)質(zhì)、高效，突出教研工作的地位，我校把周四第八節(jié)課定為教研活動時間，周二第八節(jié)課定為集體備課時間，從時間上加以保證，在質(zhì)量上由教科室檢查。利用業(yè)務學習時間對全體教師進行了《教研、教改四十題》測試，來檢驗教師經(jīng)過一段時間學習后，對知識的掌握情況。學校制定了“優(yōu)秀教研組評選制度”，每學期評選出優(yōu)秀教研組。另外，還把教研活動的外延伸展到校外，派教師多次到林業(yè)一中聽公開課、各科現(xiàn)代教育技術與學科的整合觀摩課，通過學習，教師們的理念更新很快，教學方式迅速轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育技術輔助教學并與學科整合的能力有所加強。我們力圖以教研帶科研，使我校的辦學能以科研為支撐，逐步實現(xiàn)規(guī)范管理、全程育人的目標。
1、黨建：學校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發(fā)揮黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學校工作的發(fā)展。加強中心組理論學習，提高班子成員的理論素質(zhì)和道德修養(yǎng)，工作中堅持“團結(jié)、支持、理解、尊重、信任”的十字法寶，凝聚人心，爭創(chuàng)“學習好、團結(jié)好、紀律好、作風好、工作好”的“五好”班子，樹立創(chuàng)新辦學思想。學校黨支部今年加大了工作力度，開展了一系列的具有特色的活動，實踐證明，效果很好。利用業(yè)余黨校，對黨員進行經(jīng)常性的教育。堅持“三會一課”制度。每周定期組織全體黨員學習，貫徹xx大精神，年終檢查黨員的學習筆記，學習內(nèi)容包括鄧小平理論和“三個代表”重要思想、“xx大”報告、黨員干部關心的“二十五個理論問題”、《黨的教育》、《人民日報》、《求是》等黨報黨刊上的重要文章，通過學習，廣大黨員提高了思想覺悟，增強了黨性，寫出了學習筆記和學習體會。
為加強對黨員隊伍的管理，使每個黨員真正成為群眾信服的人，增強黨小組的戰(zhàn)斗力，制定了“黨小組考評辦法”，分別從政治學習、集體活動、組織生活、繳納黨費、發(fā)揮作用和群眾工作、遵紀守法幾方面對黨小組進行量化考核。繼續(xù)開展“黨員先鋒崗”活動，踐行“林業(yè)三中黨員守則”，使黨員成為學習的表率，愛崗敬業(yè)的表率，為人師的表率，廉潔自律的表率，遵紀守法的表率。黨建工作在穩(wěn)步提高，我校已經(jīng)做好了晉升先進黨支部的前期準備工作。
2、精神文明：幾年來，林業(yè)三中的精神文明建設已經(jīng)取得了很大的成果，組織機構(gòu)健全，階段目標明確，進一步整章建制。學校精神文明建設領導小組經(jīng)常召開會議，研究部署學校精神文明建設工作，完善充實了“牙林三中精神文明三年規(guī)劃”,制定了“文明公約”、“文明學年組評比條件”、“文明班級評比條件”、“學生思想品德評定標準”等。
規(guī)章制度。
100余項，并匯編成冊。重新劃分了校級領導精神文明創(chuàng)建工作責任區(qū)，積極開展精神文明創(chuàng)建活動，進一步完善了精神文明建設檔案。
根據(jù)我校實際，積極開展了豐富多彩的校園文化活動，學校美術小組、合唱團、足球隊、舞蹈隊等定期開展活動。在學校的各項活動中，我們十分重視對外宣傳，在報紙、電視臺廣泛報道，本年度共在《林海日報》上發(fā)表了多篇有關學校各項活動的報道。在“大興安嶺電視臺”專題報導兩次，增強了學校的社會影響力。在林管局組織的“六文明”跨越杯競賽活動中，我校黨支部制定了周密的“實施方案”，并嚴格執(zhí)行，成立了領導小組，對“說文明話、上文明崗、做文明人、樹文明新風、促文明服務、建設文明環(huán)境”的“六文明”安排競賽活動，具體落實競賽內(nèi)容，并將“六文明”活動的開展同文明單位創(chuàng)建活動、師德修養(yǎng)、治理行業(yè)不正之風、協(xié)調(diào)整治周邊環(huán)境結(jié)合起來，分階段、分步驟實施。征集文明用語，發(fā)布文明公約，評比文明(先進)班級，按上級要求開展工作，使我校的精神文明工作上了一個新的臺階，并于今年上半年晉升為林管局精神文明單位。
3、廉政建設：學校領導清政廉潔，在學校的各項工作中率先垂范。黨員干部在政治理論思想教育下都能遵紀守法，本年內(nèi)我校無違反黨紀政紀的問題。
4、綜合治理：建立健全組織機構(gòu)，劃分領導責任區(qū)。本著“誰主管、誰負責”的原則，有專人管理，制定規(guī)劃和制度，采取校園封閉管理。在林業(yè)第二派出所的協(xié)助下對門前菜市場進行了清理，校園周邊環(huán)境得到了極大的改善，徹底凈化了校內(nèi)環(huán)境，給學校創(chuàng)設了一個穩(wěn)定的教育教學秩序。學校定期召開會議，安排布置工作，加強防范措施。發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，保證學校正常的教育教學秩序，年內(nèi)無重大事故和刑事案件，并已晉升為“林管局級安全單位”。
建立健全組織機構(gòu)，建立了少先隊活動室和中學生團校，規(guī)范了組織發(fā)展工作，開展以團帶隊活動，推優(yōu)入團，根據(jù)學校實際，開展推優(yōu)入黨，并以黨建帶團建工作。在高中學生中舉辦了學校學生會干部、團隊干部培訓班，提高學生自我管理，自我教育的能力。還舉辦了少先隊輔導員培訓班，促進了輔導員素質(zhì)的提高。
為加強學生的素質(zhì)教育，開展了“雛鷹爭章”、“新世紀我能行”體驗教育活動，收到了良好的效果。結(jié)合青少年的成長特點開展了大量活動，如“民族精神代代傳”、“紅領巾心向黨”主題教育活動等,開展主題團隊會觀摩，初一(1)班的《步入新課程的春天——新課程中的遠志班》給各班級樹立團隊會的榜樣，曾被大興安嶺電視臺《森林風》欄目作了長達三十分鐘的專訪。結(jié)合教學工作，在青年教師中進行青年崗位能手競賽。我校承擔兩項自治區(qū)級心理健康課題研究的主要教師，在進行課題研究時對學生實行“中學心理健康教育”，使學生的身心都得到了健康的發(fā)展。堅持“五?四”青年節(jié)表彰優(yōu)秀團員和三好學生、先進班集體的制度，推動了學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展。本年度我校團隊工作年末考核達到上級要求。
我校嚴格按照上級要求合理收費，無亂收費現(xiàn)象，經(jīng)費支出均在計劃之內(nèi)，沒有超出預算，無違規(guī)、違紀行為。
1、計劃生育：計生工作機構(gòu)健全，設專人管理，檔案規(guī)范，統(tǒng)計報表及時，認真落實各項待遇，各項指標無突破。通過板報宣傳，參加知識競賽等活動的開展，宣傳貫徹林管局計生會議精神，順利完成了年度工作。
2、安全目標：學校領導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學校制定了“突發(fā)公共衛(wèi)生事件實施方案”、“防震減災工作預案”、“‘防非’工作預案”，成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”。健全組織機構(gòu)和各項制度，建立消防檔案，定期更換器材。經(jīng)常對師生進行安全知識教育，實行領導值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進行了疏散演習、防火蔽散演習，宿舍內(nèi)不得使用禁用電器，安裝了緊急照明燈八個，校園內(nèi)大型照明燈兩個，經(jīng)常進行自檢自查，消除隱患。對師生進行“安全消防講座”兩次、地震后的防護知識講座一次。定期對電路、宿舍、學生食堂等進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，把發(fā)生火災消滅在萌芽之中。為配合消防部門，我校將不符合消防要求的舊大門進行了重新的扒建?！胺堑洹逼陂g，我校按照上級的要求，抽調(diào)八名教師嚴格對師生堅持每天晨檢;班主任注意逐一觀察，發(fā)現(xiàn)情況及時上報;學生處、醫(yī)務室重點排查疑似病例;組成了班主任、學生處、學校三級防非機構(gòu)，每天上報師生身體狀況，為防非工作的勝利做了大量的工作。入冬以來，天黑較早，為了學生的安全，校領導及環(huán)節(jié)干部的下班時間延長至18：30分，加強了管理力度;同時，對學生進行安全教育，與班主任簽定“安全事故責任狀”;班主任、值周教師配合學校的工作，也加大了管理力度。本年內(nèi)我校無火災及安全責任事故。
以上是我校20xx年學校開展的工作及取得成就的總結(jié)，在成功的背后我們也清楚地看到了工作中存在的一些問題和不足，找出來，以便吸取教訓，努力克服，為今后工作的順利開展奠定堅實的基礎。
1、教師工資偏底，尤其是高中教師更是突出，與同類地方學校相比差距太大，不利于積極性的調(diào)動。
2、受歸屬問題的影響，學校和教師缺乏長遠的打算。
3、高中新課程的培訓缺乏指導。
4、在初中新課程的實施過程中，某些學科存在課時量不足的現(xiàn)象，尤其是七年級英語與小學不接軌，詞匯量偏大，學生掌握起來比較困難，難以按時完成進度。
5、新課程要求的部分實驗，學校實際條件不能滿足。
6、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。
7、高中個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。
8、教師的觀念還有待于進一步轉(zhuǎn)變，校本培訓還要進一步加強。
9、許多教室地面坑坑凹凹，五樓及二樓大會議室頂棚漏雨，急需維修;教學樓內(nèi)墻壁骯臟，需要粉刷，但都沒有經(jīng)費。
基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過多種培訓手段和獎勵措施引導教師不斷地學習，同時，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務，組織教師進行研究和探索;積極應對，采取各種方式和措施，解決實際困難，為教育教學提供最優(yōu)質(zhì)的服務。相信通過我們的不懈努力，中的明天會更加美好!
學校教育單位工作總結(jié)篇十九
大學以學習宣傳貫徹黨的、xx屆三中全會和省委十三屆七中全會精神為契機，在教育部和省委省政府的正確領導下，堅決落實中央八項規(guī)定，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，認識校情，明確定位，穩(wěn)中求變，變中求進，總體實現(xiàn)了學校各項教育事業(yè)的科學發(fā)展。
一是深化了教育教學與人才培養(yǎng)模式改革。完善并實施了12個教學管理制度，逐步推進完全學分制。新開“航天實驗班”、“卓越傳媒人”實驗班，組建綜合試驗班，形成了拔尖創(chuàng)新、復合型、應用型相結(jié)合的多樣化人才培養(yǎng)新模式。制定下發(fā)了《南昌大學全面提高教育質(zhì)量的實施意見》，完善了授課質(zhì)量評價體系。在導師中推行研究生培養(yǎng)問責制，健全了科學道德和學風建設制度。深入開展黨的精神學習宣傳教育活動和“中國夢”主題教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力。學生先后在國際性和全國性競賽及寶鋼教育獎評選中獲獎1045項。1個支教團隊入選全國百強團隊，1個志愿服務隊入選全國大學生社會實踐評選30強。學校女排榮獲中國大學生排球聯(lián)賽甲級賽冠軍，男籃進入cuba聯(lián)賽8強。研究生初次就業(yè)率達91.67%，本科生達86.72%，?？粕_75.82%。
二是學科專業(yè)建設有新進展。調(diào)整了“中西部高校綜合實力提升工程”建設規(guī)劃，加大對學科建設的資金扶持力度，制定了學?！?11工程”四期建設預申報方案。加強人文學科建設頂層設計，推進了文科和交叉學科建設。全年新增2個國家臨床重點?？疲?個教育部工程研究中心。3個學科進入esi全球排名前1%。獲批2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，3個重點實驗室和1個工程技術研究中心獲省科技廳批準組建。2個研究院獲批為省級哲學社會科學重點研究基地。
三是科研及產(chǎn)學研用結(jié)合取得新突破。制定實施了《南昌大學大力推進科技協(xié)同創(chuàng)新實施意見》，與xx市等地方政府、企事業(yè)單位開展了科技合作洽談，籌建了鷹潭銅精深加工研發(fā)基地等一批產(chǎn)學研基地。積極響應省委號召，籌建“昌九一體雙核發(fā)展研究中心”，著力打造面向全國的開放型高?？蒲衅脚_和現(xiàn)代新型智庫。全年科研合同經(jīng)費達4.16億元。新增國家973子課題1項，國家863子課題4項，國際合作項目1項。獲批國家自然科學基金項目176項，國家社會科學基金項目24項，立項數(shù)在全國高校中列第27位。作為主要完成單位之一參與的“腎上腺疾病的微創(chuàng)外科治療及相關基礎研究”項目獲國家科技進步二等獎?！坝|變鍛造輕質(zhì)合金”關鍵技術獲教育部科技進步二等獎。新增授權專利312項。《中國中部經(jīng)濟社會競爭力發(fā)展報告》獲批為教育部哲學社會科學發(fā)展報告培育項目。
學校發(fā)生了前行政主要領導嚴重違紀等危害學校科學和諧、健康穩(wěn)定發(fā)展的事件，對學校整體工作造成影響和沖擊。為維護學校穩(wěn)定，校黨委全面研究形勢，調(diào)整領導分工，加強干部職工思想政治教育，把思想和行動統(tǒng)一到省委決定上來，確保了日常教學科研及管理工作的正常有序運轉(zhuǎn)。下半年以來，學校認真貫徹落實中央八項規(guī)定，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，認真查找影響學?？茖W發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的體制機制障礙，準確分析發(fā)展形勢，及時調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略，提出并實施“強學科、精管理、惠民生、興實干”的發(fā)展思路，治理“庸懶散”、提振“精氣神”，弘揚主旋律、樹立風向標，經(jīng)過半年多的努力，初步形成了推動學校創(chuàng)新發(fā)展的合力，確保了各項教育事業(yè)的穩(wěn)步推進。
未來十年是學校重要發(fā)展機遇期，201x年是謀篇布局之年，是深化改革之年。學校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的xx屆三中全會和省委十三屆八次全會精神，鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動成效，堅持“學術立校、人才強校、依法治校”辦學理念，堅持“強學科、精管理、惠民生、興實干”發(fā)展思路，進一步解放思想，凝聚共識，激發(fā)活力，圍繞學校人才培養(yǎng)、學科建設、科研創(chuàng)新、人才隊伍建設、對外合作與交流、體制機制改革、安全穩(wěn)定、黨建與思想政治教育等八個方面主要工作，深入推進學科和院系治理結(jié)構(gòu)、校院兩級管理體制、人事與崗位薪酬體系、學科建設資源配置、獎勵制度、職稱評聘、教育教學、科研體制機制、國有資產(chǎn)管理體制機制、依法治校十大改革，強化頂層設計與科學謀劃，注重內(nèi)涵發(fā)展與辦學質(zhì)量，力爭事關學校長遠發(fā)展的傳統(tǒng)觀念有所突破、體制機制有所創(chuàng)新、學術生態(tài)有所改善、核心指標有所提升，奮力邁出建設區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學的新步伐，努力增強學校綜合辦學實力與辦學效益，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供技術與人才支撐。