司法局長在培訓班上的講話（專業(yè)19篇）

    回顧一段時間內的成長與收獲，是我們不可或缺的一項任務?？偨Y時要客觀、準確地評價自己的表現(xiàn)，對得失有一個深入的思考。8、在看范文時，要注意挑選適合自己的部分進行參考。
    司法局長在培訓班上的講話篇一
    奮發(fā)圖強攻堅克難。
    校長梁平。
    （8月27日）。
    尊敬的老師們：大家上午好！
    一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。剛剛度過了一個安全、充實、愉快、有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。
    新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經(jīng)過暑假休息與調整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標而全身心投入到工作和學習中來。在此，我謹代表遙田中心校衷心感謝各位老師過去一期為學校發(fā)展付出的努力和做出的貢獻！
    今年暑期學習班，我們是按照市教育局的安排部暑，認真學習局長、市長、部長的重要講話精神，唐學石書記的重要講話，扎實安排法律法規(guī)知識和安全知識培訓；進一步完善校長、教師聘任；具體安排開學的各項準備工作。這期暑期培訓班主要目的：總結成績，提振信心，凝聚力量，攻堅克難，加快推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)內涵發(fā)展。努力開創(chuàng)遙田鎮(zhèn)教育事業(yè)科學發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)目標而努力奮斗！下面，我主要講兩個方面的意見：
    一、上半年教育工作的簡要回顧。
    （一）、突出一個主題，唱響學校發(fā)展主旋律。
    中心校緊緊圍繞市教育局提出的《加強學校內涵發(fā)展效益年》、《加強學校內涵發(fā)展攻堅年》為工作主題，結合遙田中心校自身實際情況，在中心內確立了“科學謀劃保均衡、內涵提升促發(fā)展”的實踐主題，把實施素質教育、提升教育質量作為重點工作，把“有特色、高水平、創(chuàng)合格”作為學校發(fā)展主旋律，在中心校上下營造出用科學發(fā)展解決一切問題的濃厚氛圍。
    （二）、抓好三支隊伍，激發(fā)學校發(fā)展源動力。
    一是扎實抓好學校行政隊伍建設。中心校校長作為一班之長，首先自己帶頭，以身作則，團結好自己一班人馬，中心校形成凝聚力。中心校各部門按照行政分工，扎實做好本部門的工作，同時又與其它各部門形成合作，所有各部門的工作都要為教育教學服好務。各小學校長真誠團結好自己的小隊伍，首先讓校教總團結一致，思想凝成一股繩，帶頭堅守工作崗位，遵守學校各項規(guī)章制度，在教師中樹立榜樣，讓學校充滿生機和活力。二是扎實抓好黨員隊伍建設。結合創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型組織建設，加強中心校支部隊伍建設，加強黨務公開，在黨員中掀起認真學習黨的十八代精神等主題活動，引導黨員教師在工作中努力做到帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。三是扎實抓好教師隊伍建設。結合深化教師師德師風建設活動，要求教師做好師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、進行活動總結，努力提升師德水平。并舉行教師優(yōu)質課評選、技能比賽、課件制作、論文評選、師德演講等比賽，引導教師不斷提升教學基本功，努力提高隊伍素質。通過三支隊伍的全面帶動，學校發(fā)展的源動力被充分激活，中心校上下呈現(xiàn)出勃勃生機。
    （三）、強化十項工作，開創(chuàng)學校工作新局面。
    一、著力強化學校管理。一是繼續(xù)抓好辦學行為“五規(guī)范”。著重對各小學規(guī)范課程設置、規(guī)范作息時間、規(guī)范評價考試、規(guī)范招生行為、規(guī)范教學用書管理等五個進行全面調研、檢查，促進在各校教育教學中持之以恒地做到五個規(guī)范，有力地促進學校辦學規(guī)范化。二是加強教師的師德師風隊伍建設。中心校針對目前教師隊伍中出現(xiàn)的師風不正、能力不高、創(chuàng)新不足、活力不強等問題，通過實施立師德、強師能、培名師、增活力四大工程，積極開展公示師德承諾、撰寫學習心得體會、制定整改方案、舉行崗位練兵、技能比賽，以及總結活動成果等，努力實現(xiàn)見轉變、見提升、見發(fā)展的“三個見”活動成效。三是著力完善職稱評聘和崗位設置方案。積極征求廣大教職工的建議和意見，不斷完善職稱評聘方案，認真制定崗位設置方案，嚴格評聘程序，改革評聘方法，認真細致做好崗位設置增補工作，有效的調動了廣大教職工的工作積極性。四是著力抓好教學管理。以教學常規(guī)管理檢查、教案作業(yè)評優(yōu)、優(yōu)質課評選、常態(tài)課隨機聽課、教學質量監(jiān)控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩(wěn)步提升，學生素質明顯提升。
    二是不斷強化學校內部管理。堅決貫徹市教育局關于進一步加強中心小學建設的有關文件精神。配齊各小學行政班子，完善了教師管理、學生管理、后勤管理、德育管理等一系列學校管理制度，建立了每周行政例會、教師例會制度，健全了教師值日學生執(zhí)勤制度，使各小學管理水平得到較大提升。
    三是扎實推進校安工程建設。我中心充分抓住有利契機，用足用活各項政策，全力推進校安工程建設。被塘小學為我中心校校安工程。
    四是積極創(chuàng)建合格學校。，我中心確定宣塘小學為20省為民辦實事學校。一年來，學校通過爭取上級資金32萬元用于改善辦學條件，學校面貌發(fā)生了較大的變化。均以高分通過衡陽市評估驗收。年被塘小學順利通過省三評合一驗收。
    五是扎實抓好教學工作。以教學常規(guī)管理檢查、優(yōu)質課評選、常態(tài)課隨機聽課、教學質量監(jiān)控及教師績效考核等為抓手，加強教學過程管理，教育質量穩(wěn)步提升，學生素質明顯提升。
    六是不斷夯實德育基礎。各學校扎實開展德育常規(guī)工作，組織學生參加家園清潔行動、組織開展學雷鋒活動、積極開展革命傳統(tǒng)教育，以及開展深化師德師風，校紀校風，班紀班風活動、做好行風評議工作，有力地提升了師生的思想道德素質。
    七是全力保障校園安全。中心校高度重視，多次召開會議傳達部署學校安定穩(wěn)定工作，并通過完善值日、值周制度，嚴格校園出入登記制度，完善校園安全設施、完善工作預案等措施加以落實。著力加強接送學生車輛管理，每月召開會議，強化安全意識；聯(lián)合交警、安監(jiān)、交管、綜治等部門開展檢查，落實安全措施；同時加大投入，完善校園安全設施。各校都能加強學生安全教育，注重在交通安全、防水防火教育、消防安全、疏散演練等方面下功夫，認真開展“珍惜生命，關愛健康”系列教育。同時各校不時通過全球眼，觀察學校安全情況，有力地保障了師生的安全，努力構建群眾滿意的和諧校園。
    八是努力改善辦學條件。中心校積極爭取上級資金為各小學改善辦學條。被塘小學5萬、中心完小13萬、中心幼兒園25萬、立新小學5萬、皂新教學點5萬、五七小學4萬、宣塘小學32萬。這樣一來學校環(huán)境得到了較大的改觀，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位，為師生營造了良好工作、學習環(huán)境。
    九加強留守兒童的管理。各校認真開展關愛留守兒童工作。平時要求各班主任深入留守兒童的家中，了解其生活、學習上的困難，并能幫助他們。中心校建立了貧困學生的電子檔案，并與衡陽一對一助學網(wǎng)聯(lián)系，每期對家庭貧困的學生適當?shù)闹鷮W金補助，2012年中心校116人受到補助，其補助金40301元，使我校沒有一名貧困學生而失學。
    十加強公民辦幼兒園管理。遙田中心校幼兒園采取公民并舉的辦學原則。目前其有6所民辦幼兒園，其中被塘小精靈幼兒園和中心幼兒園采取公民合辦的原則辦學。中心校建立幼兒電子檔案，加強幼兒管理。加強幼兒園校車安全管理，建立校車安全臺帳。認真搞好校車安全排查，和幼兒食品食堂安全排查。全年沒有發(fā)生一次安全事故。
    二、下半年的主要工作。
    下半年，全鎮(zhèn)教育工作要緊緊圍繞“內涵發(fā)展攻堅年”主題，乘勢而上，真抓實干，全面落實內涵發(fā)展的各項任務。總體思路是：
    鎖定一個目標：辦人民滿意的教育。
    建好兩支隊伍：樂業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)的教師隊伍；作風硬、業(yè)務精、管理強的干部隊伍。
    把握三條主線：質量生命線、安全保障線、廉政高壓線。
    推進四個轉發(fā)：規(guī)模擴張向內涵發(fā)展轉變、應試教育向素質教育轉變、傳統(tǒng)教學向現(xiàn)代教學轉變、優(yōu)質教育資源相對集中城區(qū)向傾斜農(nóng)村轉變。
    構建五育格局：均衡教育、安心教育、優(yōu)質教育、廉潔教育、和諧教育。
    具體要抓好以下幾項工作：
    （一）、堅定方向，促教育均衡發(fā)展。推進義務教育均衡發(fā)展是當前的戰(zhàn)略任務。均衡發(fā)展要根據(jù)實際情況，因地制宜，分步、分類發(fā)展。一是：條件改善要均衡。我們要搶抓上級加大教育投入的大好機遇，積極爭取資金改善各小學的辦學條件。中心完小食堂和教師周轉房的建設，多媒體教室，教育信息及班班通。五七小學籃球場硬化建設，教師的辦公設備建設。立新小學食堂建設。新橋小學合格學校建設。二是：師資配置要均衡。要盤活現(xiàn)有教師存量，積極開展中心完小與各村小結對幫扶活動，以優(yōu)質的教育資源拉動教育均衡發(fā)展。組織優(yōu)秀教師送教下村活動，實行英語教師“走教”制度。新分進教師向村小安排。三是：學校發(fā)展要均衡。中心校要特別重視各村小和教學點的.管理與建設，要采取資源統(tǒng)籌、教師走教、統(tǒng)一管理的模式。下半年重點整合新橋小學、宣塘小學、五七小學六年級，采取集中辦學。要實人事統(tǒng)一調配、教學統(tǒng)一安排、財務統(tǒng)一管理、質量統(tǒng)一評價。
    四是：優(yōu)化學校管理。良好的教育質量與效益，要靠有效的管理來支撐。目前各小學缺的不是制度，而是制度的執(zhí)行與落實。要進一步完善管理制度，建立科學有效的考核獎懲制度，狠抓制度的落實與執(zhí)行，確保人人有事做、件件能落實、項項有實效。要推行民主管理，實行校務公開，完善好教代會制度。強化精細化管理，牢固樹立“精心、精細、精品”意識，從細微入手，從常規(guī)著力，夯實管理基礎，豐富校園文化，打造學校特色。
    （二）真抓實干，全面提高教育質量。質量是教育的生命線，全面提高教育質量是教育改革發(fā)展的核心任務。要樹立科學的教育質量觀，深入推進素質教育，促進學生全員全面發(fā)展。一是：要以創(chuàng)新德育抓質量。今年下半年德育主題是《好習慣伴我行》。我們要教育和引導學生養(yǎng)成一個良好的道德習慣、文明禮儀習慣、學習習慣、思維習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣和安全習慣，培養(yǎng)良好的法紀觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成健康的心理品質和健全的人格，提高學習效率，全面提高教育教學質量，立志建設生態(tài)文明的美麗祖國。二是：深化課改抓質量。提高教育質量必須堅定不移地走課改道路，向課堂要質量，向科研要質量。中心校行政和各校校長要轉變觀念，親自掛帥，帶頭參與，攻堅克難，落實好人力、物力、財力，為新課改的實施提供條件保障。要認真學習和借鑒先進的課改經(jīng)驗，結合自身的實際，構建多形式、高效益的課堂教學模式，大面積提高教學質量。要深入研究新課改的特點和方向，找準突破口，找到著力點，實現(xiàn)教育思想、教育制度、教育內容、教育方法的整體轉變。要廣泛開展新課改示范課的評比活動，繼續(xù)搞好“走出去，請進來”的教研活動，通過示范引領，帶動全中心校課改工作深入推進。三是：強化常規(guī)管理。管理出效益，管理出質量。提高教育質量關鍵要強化教育教學常規(guī)管理。要進一步完善考核評價細則，定期對教師的備、教、批、輔以及班級管理情況進檢查講評，促進教師扎實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，做到精心備好每一堂課、精心上好每一堂課、精心批改每一次作業(yè)、精心輔導好每一名學生。中心校人員和各校長要帶頭兼課、聽課、評課，深入教學第一線，掌握教學實情，優(yōu)化教學管理。
    （三）強化業(yè)務，精心打造優(yōu)良的教師隊伍。教師是教育發(fā)展的關鍵。教師安，則教育安；教師優(yōu)，則學校優(yōu)；教師強，則學校強；因此，我們要緊緊抓住教師強這一關鍵，優(yōu)結構，抓師德，強師能，激活力，努力打造一支優(yōu)良的教師隊伍。一是：抓師德師風建設。要持之以恒加強師德師風建設，多形式、多內容開展師德主題活動，凈化教師心靈，規(guī)范教師行為，提升師德水平。教師的師德要與績效考核、職稱、評優(yōu)評先掛鉤。凡學校出現(xiàn)教師重大違法、違紀、違規(guī)行為的，一律要追查當事人的責任。二是：抓教師的專業(yè)成長。加強教師的業(yè)務培訓，按照上級的要求如實送培，中心校按文件精神報銷培訓的相關費用。通過校本教研、教學比賽、觀摩示范、說課評課等活動，為教師的合作交流搭建平臺。中心校人員深入課學堂及時了解教師的情況，加強對個別教師的專業(yè)指導。
    （四）防患未然，全力維護教育和諧穩(wěn)定。安全穩(wěn)定是事業(yè)發(fā)展的前提。各小學要把維護校園安全穩(wěn)定擺在首在地位，以對師生安全負責、對事業(yè)發(fā)展負責的態(tài)度，全力抓好學校安全穩(wěn)定工作。全面筑牢安全防線。教育是民生之基，安全是教育之基。我們必須時刻繃緊安全這根弦，不空談，不懈怠，做實事，求實效。一是：強化安全教育。要扎實抓好安全教育、安全演練和安全培訓，切實增強師生的安全防范能力。開學后，各校要扎實上好安全教育課，做到安全課程“計劃、課時、教材、教師”四落實，同時通過開學典禮、周會、班會、出宣傳欄等多形式、多途徑扎實開展安全教育。二是：夯實安全基礎。開學前各校要認真組織一次全面性的安全大排查、整改，對建筑物、水、電等設施設備進行一次徹底的安全隱患排查。三是：落實安全責任。校長是學校安全穩(wěn)定的第一責任人，必須親自抓，抓落實。要將校園安全管理工作分解到人。責任到崗、督查到位，確保校園安全管理無盲區(qū)、無死角。要嚴格落實“一崗雙責”和安全責任追究制。四是：抓安全措施。要科學制訂應急預案。要落實“每天常規(guī)檢查、月底集中排查、季度專題研究、學期全面總結”的安全管理機制，加強對學校食品安全、消防安全、校車安全、道路交通安全、用電安全、防溺水安全等等的管理與排查，建立安全臺賬，限期整改，確保萬無一失。要進一步規(guī)范校車安全管理，凡未取得校車行駛許可證的車輛一律不準接送學生，未取得校車駕駛資格證的司機不準駕駛校車。對超載超速、非法車輛接送學生的中心校一律上報有關部門處理。五是：上訪與信息維穩(wěn)。扎實做好教育信訪維穩(wěn)工作。要加強內部人員的上訪排查與調解，對重點人要專人負責，專人維穩(wěn)，杜絕群訪。嚴禁教師在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息。六是：大抓教育行風。狠抓作風建設，全體黨員干部要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。認真組織黨員干部學習、深入貫徹落實唐書記的的講話精神。
    老師們，新的學年，我們務必要認清教育發(fā)展形勢，堅持黨的教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質教育，務實地、創(chuàng)造性地抓好學校方方面面的工作，使我中心校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會與我們同在！也一定能夠譜寫遙田教育新的篇章！
    司法局長在培訓班上的講話篇二
    各位領導、各位同仁：
    大家好。
    我叫梁德華。從起，我先后擔任榮成市蜊江中學校長、榮成市實驗中學校長(其間兼任榮成26中校長)，8月實驗中學與26中合并，我又擔任新實驗中學校長。我先后被評為山東省優(yōu)秀教師、威海市素質教育優(yōu)秀校長、榮成市十佳校長。，入圍“齊魯名校長工程人選”。今天有幸與各位交流我的工作經(jīng)驗,心里很是惶恐，因為我知道，我不是專家，也不是名校長。作為一名初中學校的校長，我的行動能力高于我的理論素養(yǎng)，我的感性知識多于我的理性思考,所以充其量只是一個奮戰(zhàn)在一線的教育理想實踐者。下面與大家分享一下我在學校工作中的一些做法和感受，請各位指正。
    說起校長,人們常說的一句話是:一位好校長就是一所好學校。這句話充分肯定了校長在學校發(fā)展中的作用，讓校長們很有面子。但是做過校長的人都知道，這句話更多的是對校長的激勵和鞭策，因為這句話的潛臺詞是：一所學校辦得不好，校長同樣應負主要的責任。人們有理由對校長提出這樣的要求，因為在一定程度上，校長特有的辦學理念、思維方式、行為方式往往決定了學校的發(fā)展水平。正因為如此，我想在座的各位和我一樣每天都如履薄冰，負重前行，因為我們肩上的責任太大了，大到即使我們竭盡所能也難以滿足社會和家長對我們的要求。
    認真回顧10多年校長生涯的成敗得失，我認為校長的核心領導能力包括四個方面：教育思想的領導、學校管理的領導、教學改革的領導、課程實施的領導，抓住了這四點，就可以達到綱舉目張的效果。
    一、注重思想引領，提升學校的高度。
    (一)倡樹積極的價值觀，為學校發(fā)展提供正能量。
    提到價值觀，大家可能以為是老生常談。但是我們認真地分析一下那些先進學校，除了理念超前、成績突出、特色明顯等顯性的東西之外，我們總能看到校園里進取向上的情緒、團結和諧的氛圍和科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。在這樣的學校里，教師樂于奉獻，肯于拼搏，善于創(chuàng)新，學校有凝聚力，有戰(zhàn)斗力，無論什么工作都能得到積極響應。這些潛行在秩序之下的修養(yǎng)，浸潤在靈魂深處的品質，就是價值觀的重要組成部分。這些才是一所學校長盛不衰的根本原因。我們通俗地講，一所學校的教育、教學、管理、服務等工作是不可分割的，他們都與教師的覺悟有著密不可分的關系。教師的覺悟高，“不須揚鞭自奮蹄”，學校的風氣就正，所有工作都有一種前行的慣性。反之，如果教師的價值觀出了問題，學校大的方面難有突破，小的方面也不會有起色。所以說，樹立正確的價值導向是基礎。有人說，現(xiàn)在校長手中能用來的激勵教師的手段越來越少，過去常用的職稱、獎金、福利等獎勵方法現(xiàn)在用不上了。的確，這些都是事實，但是我們不能忽視人的精神力量。尤其是對于教師這一知識分子群體來說，精神層面的引領甚至比物質獎勵更能激發(fā)出工作熱情。
    校長對于價值觀的引領重在提高師生的精神境界。工作中我也體會到了這一點。209月，榮成實驗中學和榮成26中合并成立新的實驗中學。原實驗中學是榮成市第一所實驗初中，社會對學校的要求高，教師的奉獻意識、榮譽意識、進取意識較強，很多工作走在全市的前列。而26中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，建校時間長，而且先后合并了另外兩處鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學校積累的歷史問題多，教師老化現(xiàn)象嚴重，專業(yè)素質不強，進取意識淡漠，得過且過的思想很普遍。當初上級決定兩校合并的時候，原實驗中學的很多家長擔心孩子交給26中的老師會影響成績。作為校長，我更是對此憂心忡忡。因此，兩校合并后，我在抓好教師專業(yè)發(fā)展的同時，下大力氣抓好教師的職業(yè)道德教育。通過領導垂范、先進引路以及各種激勵機制，在全校弘揚正氣，大力倡導勇爭一流的精神、拼搏進取的意識和積極主動的態(tài)度。原來這兩處學校在教師考核細則中都有“額外工作量”一項，教師從事本職工作以外的勞動，都要折算成分數(shù)，記入考核成績。我改變了這一做法，教師的額外勞動以表揚為主，不再一分一厘地去計較。我的目的是讓教師不再為了利益去工作，而是為了工作去奉獻。一開始，有的領導害怕改了政策，很多雜事沒法安排，但是實踐證明，這一改革并沒有影響工作，而且大家沒有了原來的計較、攀比，工作起來更輕松了。由此也帶動了自覺奉獻風氣的形成。年終總結，除了評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵之外，我們還評選出了年度感動校園人物，并利用各種渠道進行大張旗鼓的表揚，營造出“爭先進有功，當模范光榮”的良好氣氛。同時，在工作中，我堅持高標準嚴要求，抓好細節(jié)，抓實過程，堅決杜絕敷衍、應付等行為，在全體教職工中逐步達成一種共識：作為實驗中學的一員，創(chuàng)一流成績是義不容辭的，工作干不好，任何理由都是借口。
    經(jīng)過一年的努力，教師的精神面貌發(fā)生了很大變化。原實驗中學的教師感受到了來自26中學教師的競爭壓力，工作更主動;26中的教師也較快實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校向市直學校的角色轉換，適應了新的工作標準和工作要求。我們發(fā)現(xiàn)，所謂鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師與市直學校教師的差異不在學識和能力，更多在于熱情和動力。很多原26中的老師工作積極主動，有熱情、有能力，成績絲毫不亞于實驗中學的教師，他們自己也收獲了自信。
    教師為什么會發(fā)生這樣一個變化，根本原因是他對于工作的認識改變了，從深處說也就是價值觀變了。他從內心感受到，作為一名教師干好本職工作是應該，遵守職業(yè)道德是自然的，為學生和學校做出奉獻是高尚的，而且在自我完善的過程中，他也能體會到追求高尚的愉悅感。長期堅持下去，教師的職業(yè)幸福感會逐步增強，“思想不再流浪、精神不再漂泊、行動不再遲疑”的境界并非遙不可及。
    (二)追蹤新的教育理論，為學校發(fā)展注入活力。
    在現(xiàn)代教育背景下，運用怎樣的教育思想來管理學校，是校長首先應該考慮的問題。實際工作中，我們或者常常忙于日常事務，對此無暇顧及;或者認為教育思想是上級的事，校長照章辦事就行了。造成“只見樹木，不見森林”，不能站在更高的角度來把握教育的規(guī)律，導致工作中出現(xiàn)這樣那樣的問題。
    年10月底，我隨山東省齊魯名校長工程人選赴美培訓考察團到美國康迭進行了為期3個周的考察學習?？疾熘?，我對美國社會特別是教育有了更直觀、形象的了解，美國學校先進的教育理念、師生良好的素質、現(xiàn)代化的教學手段，給我留下了深刻的印象。在我看來，美國教育的核心就是尊重與平等。尊重學生的個性，尊重學生的差異，尊重學生的權利。在尊重的前提下，為每一個孩子提供成長的條件。這種服務，甚至是不惜代價的。他們的教育真正實現(xiàn)了讓每一個孩子的潛能都得到了發(fā)揮，讓每一個孩子都能得到最大限度地發(fā)展。
    結合以前接觸過的人本教育理論，我深深感受到，很多時候我們的教育整天忙于各種各樣的數(shù)據(jù)：得了幾塊獎牌，考了多少分，取了多少學生，而無暇關注學生的發(fā)展，真正站在學生成長的角度來開展教育的時候不多，導致教育的價值觀發(fā)生扭曲，與人民群眾的需求相背離。有媒體曾對中國大陸的移民群體做過調查，大多數(shù)被訪者都反映，孩子的教育是移民的首要原因。作為一名教育工作者，我們不能無動于衷，更不能忘記自己肩負的責任。
    新實驗中學成立后，我們在深入思考和廣泛論證后決定以“為生命添彩”作為辦學理念?！盀樯聿省钡膬群褪亲鹬厣?、發(fā)展生命、成就生命?！白鹬厣笔乔疤?，就是承認并尊重生命個體的差異性，讓每一個生命都能在學習中煥發(fā)生命活力，享受生命的快樂?！鞍l(fā)展生命”是關鍵，就是為生命構建良好的發(fā)展平臺，開發(fā)每一個生命蘊藏的潛能，從而提升其生命價值。最終目標在于“成就生命”，就是給生命一個優(yōu)秀品質。
    學校之所以確立這樣一種辦學理念，很大成分源于我?guī)啄陙淼慕虒W改革實踐和對教育現(xiàn)狀的思考。這些實踐和思考使我認識到：教育應該是培育生命的事業(yè)，教育的本職是促進人生命的成長。對生命的遺失是教育的最大悲哀，對生命的漠視是教育的最大失職。尊重生命是教育的倫理起點，也是教育的價值回歸。
    我們“為生命添彩”，就是要落實以生為本的思想，樹立大教育觀。在開展德育工作、培養(yǎng)學生素質、發(fā)展學生特長、確立教學模式等各項工作中，站在發(fā)展生命的角度，為學生的發(fā)展創(chuàng)造條件。教師在課堂上，不僅僅要關注學生的分數(shù)，更要關注學生通過學習是否提高了的能力，是否獲得了科學的思維方式，是否掌握了學習的正確方法，使學生的學習過程變成提升全面能力的過程。
    我們的這一理念得到了山東教育社原總編陶繼新、天津市教育科學研究院基礎教育研究所所長王敏勤等專家以及山東省多位名校長的充分肯定，這更堅定了我們今后繼續(xù)落實這一理念的決心。
    二、實施人文管理，增強學校的凝聚力。
    以人為本的現(xiàn)代學校管理強調采用非行政強制的方式，更多利用非權力因素的影響，突顯管理對象(教師和學生)的主體性和主動性，積極性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)學校多項工作的優(yōu)化。
    (一)確立共同的愿景，凝聚共識，形成合力。
    學校的共同愿景是指一所學校的辦學目標，這是學校所有工作的出發(fā)點和歸宿。建立科學的共同愿景，能夠使學校形成合力，凝聚人心，激發(fā)干勁。共同愿景確立之后，教師就可以從此為據(jù)，設立自己的個人愿景，從而在為共同愿景和個人愿景一起努力的工作中，實現(xiàn)教師的人生價值和人生追求。
    我校的發(fā)展目標是，在三—四年內把我校建成威海一流、省內知名的品牌學校。我們知道要實現(xiàn)這一目標面臨著巨大的壓力，但我們要通過這一目標的確立，來凝聚師生的共識，增強精神上的歸屬感，激發(fā)教師的工作熱情。
    為了使這一愿景深入人心，成為大家的共識，我們從兩個方面入手：
    首先，在確立學校發(fā)展目標的過程中發(fā)揚民主。2012年3月，原實驗中學和26中合并前，我們就學校發(fā)展的有關問題，在原實驗中學和26中師生中進行了廣泛的調查，力圖摸清在師生心目中新學校發(fā)展的目標，學校應該具有的特質，學校的增長點在哪里等等。廣大師生根據(jù)各自的理想，描繪出自己心目中的新學校，為學校決策提供了有益的借鑒。在集思廣益的基礎上，我們最終確定了現(xiàn)有的發(fā)展目標。更為重要的是，在這一過程中，大家達成了共識，調查的過程變成了統(tǒng)一思想、凝聚人心的過程，而這正是我們所期待的。
    其次，細化總目標。我們將學校的總目標分解為以下幾個部分：
    培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)“品德高尚、身心健康、成績優(yōu)良的現(xiàn)代學子”。
    管理效能定位：理念先進、管理高效、隊伍精良、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明。
    發(fā)展路徑定位：
    以教學改革為抓手，
    以大演講為新的生長點，
    以社團活動為載體，
    以心理健康教育為重要內容，
    將實驗中學辦成以“綠色生命教育”為特色的學校。
    通過細化，將大目標分解成教育教學實踐中的具體要求，讓教師看得見摸的著，提高對目標的認同感，增強實現(xiàn)目標的信心。
    (二)改革管理模式，從剛性管理走向柔性管理。
    對于管理來說，制度約束是不可或缺的，但是情商在學校管理中所占的比重越來越大，這已經(jīng)發(fā)展成為一種趨勢。對于教師群體來說，管理的人文色彩越濃，教師的認同感越強，管理的效果越好。我們選擇的途徑有三條：
    1、民主化管理。學校的重大工作——像學校發(fā)展規(guī)劃、政策制度、校園建設、重要人事任命等，都征求教師的意見，取得教師的支持。對職稱評聘、評優(yōu)選模等關系到教師切身利益的事項，學校都把上級的政策原原本本地交給教師，聽取教師的建議，接受教師的監(jiān)督。學校還專門成立了理財小組，對重大開支項目進行監(jiān)督。學校十分重視教工代表大會這一民主管理的渠道，每年至少召開一次。會前發(fā)放征求意見表，充分聽取教師對學校工作的意見和建議。對教師反映的問題和要求，學校召開不同層次的會議進行討論，認認真真地研究答復意見，不敷衍、不推諉。尊重每一位教師的民主權利，理解每一份提案所表達的合理訴求。5月召開的八屆三次教代會，收到收到提案30份，涉及到5個方面，31個問題。學校逐一進行了答復，對能夠馬上解決的26個問題，學校立即解決;對于條件尚不具備或者需要一定時間解決的5個問題，學校也作出了實事求是地說明。這些問題的解決，不僅滿足了教師的合理要求，對學校工作也起到了推動作用。
    2、人性化操作。學校管理的人性化首先體現(xiàn)在制度上，要建立約束中有理解、規(guī)范中有包容的制度，并在執(zhí)行中體現(xiàn)出原則性與彈性，既制約散漫者又包容自律者。其次，要體現(xiàn)在對老師的關心愛護上，真心實意地幫助解決教師生活工作中的困難。我們規(guī)定，孩子在高中的教師，除在工作安排上予以照顧外，上午第四節(jié)課、下午活動課可以提前回家做飯。對孩子在幼兒園和小學一年級的也給予照顧。教師生病，學校領導都要上門看望。需要到外地治療的，學校幫助聯(lián)系醫(yī)院、聯(lián)系醫(yī)生，需要的話學校出車送老師去治療。前年，有位老師到北京治病，我和一位副校長千里驅車到北京去看望，并帶去了慰問金。今年，有兩位教師的愛人需要住院治療，雖然人員很緊張，但是學校還是千方百計安排人代課，讓教師安心照顧親人。
    學校的行動溫暖著教師的心，教師們也以奉獻回報學校的一片真情。本學期國慶節(jié)期間，一位初四老師做手術，醫(yī)生叮囑要住院休養(yǎng)一個半月，但是這位老師只住了三個周就回到了學校，我和其他領導勸都勸不回。
    3、多元化參與。目的是發(fā)揮各個方面的積極性，使學校管理更全面、更和諧。我們在學校設立了學生校長助理，在年級設立了學生主任助理，這樣可以更便捷地聽取學生的意見，了解學生的要求。我校的學生會在學校管理中更是發(fā)揮著重要作用，學生會下設紀檢、監(jiān)查、文體、生活、學習等9個部門，對學生管理實行了全覆蓋，成為學校和教師的好幫手。學生會干部也在自我管理中得到了鍛煉。我們還成立了學校、年級、班級三級家長委員會，每級組織設一名主任，三名副主任，委員若干。在家長委員會內部設立了督察部、藝術部、科技部、外聯(lián)部、宣傳部、社會實踐部等六個部門，各部根據(jù)職責開展活動。經(jīng)由家委會的組織，廣大家長廣泛參與到學校管理和教育教學的各項活動中來，現(xiàn)在，家委會每周都安排家長到學校值班，維持交通秩序，了解監(jiān)督學校的日常工作。學校的大型文體活動，都邀請家長參加，20四月份，為了幫助學校完成綠化任務，家委會發(fā)動家長以栽植“親子樹”的方式，為學校綠化做貢獻。整個活動中，家長栽植黑松、紫薇、紫荊、白蠟等樹木600多棵，價值3萬多元，形成了三個頗具規(guī)模的“親子林”。五一期間，家委會又組織了“登山觀海，返璞歸真”親子登山活動，活躍了學生生活。家長的廣泛參與，為學校工作提供了強有力的支撐，也密切了家校關系。
    (三)發(fā)揮干部的示范作用，引領學校的主流意識。
    1、率先垂范，不斷超越，提升校長人格魅力。
    在現(xiàn)代教育管理體系中，充分發(fā)揮學校領導的非權力因素，在和諧寬松的環(huán)境下組織教育教學工作，是實施人文管理的方向。教育家烏申斯基說過：“在學校教育教學工作中，一切都以教育者的人格為依據(jù)，校長如果不給師生以崇高人格的直接影響，真正的教育是不可能的”。我理解的校長人格魅力包括：干事創(chuàng)業(yè)的激情，不怕困難的豪情，關愛師生的真情。更為重要的是，校長要在工作中自覺實踐這一理念，把它化為率先垂范的干勁、永不滿足的追求和服務師生的行動。校長高尚的人格魅力會產(chǎn)生強大的感召力量，能凝聚教職員工向著共同的目標邁進;具有巨大的鼓舞力量，能激勵教職員工努力奮斗;更會產(chǎn)生巨大的凝聚力量，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使。
    我208月?lián)悟劢袑W校長時，由于建校時間短、設施不完備等原因，該校是市直學校中唯一一所沒有達到縣級示范學校標準的單位，學校的綜合考評成績一直列市直學校最后一名。但是我知道，這個學校有一支年輕的教師隊伍，很有活力，學生素質也較高。教學設施雖然不完備，但是經(jīng)過努力是可以解決的。還有更重要的是，也許是性格使然，我總認為上級要我干，我就一定要干好，如果學校在我手里繼續(xù)落后下去，我自己都不能原諒自己。于是在班子會上我宣布，當年年底，要爭創(chuàng)榮成市級規(guī)范化學校。可當時除了一些軟件，學校其他方面基本是一片空白。我?guī)ьI班子成員詳細制定了創(chuàng)建計劃，用科學的論證打動了市教育局領導，并爭取到了市園林局的支持，圍繞“高品位、人文化、立體化”這一基本要求，對校園進行全方位改造。結果到年底，我校順利通過了榮成市規(guī)范學校的驗收。，我們再接再厲，學校各方面進一步得到改善，又成為“威海市規(guī)范化學?！?。，我又提出了新目標，要創(chuàng)建省級規(guī)范化學校。這個目標一提出，就遇到了意料中阻力。局里的有關領導勸我：稍微緩一緩，從你當校長起教師已經(jīng)忙了兩年，都很疲憊，長期重壓之下，教師會形成厭戰(zhàn)情緒。再者，學校條件離省規(guī)范的要求相差太遠，要達標還需要一段時間。學校領導也都覺得步子邁得有點急，日常工作壓力這么大，再加上創(chuàng)建活動，會不會影響教學質量。但是我覺得，經(jīng)過這兩年的努力，教師的積極性被充分調動起來了，而且有關工作流程大家都很熟悉了，借此機會可以形成一鼓作氣的良好態(tài)勢。現(xiàn)在要是停下來，當然有很多好處，但是以后還得從頭再來。另外我還有一個私心，就是要讓蜊江中學成為市直學校中第一個省級規(guī)范化學校。于是我力排眾議，把這事定了下來?？墒蔷驮谖覀兙o鑼密鼓地做著各種準備時，意外發(fā)生了。省里原定當年10月進行驗收，我們按照這一時間制定了詳細的工作進度表，可是二月底寒假開學后，省里突然通知將驗收時間改為4月上旬，打了我們一個措手不及。這時離驗收只有5個多星期了，很多工作進行了不到三分之一，怎么辦?我統(tǒng)一了班子的意見，開弓沒有回頭箭，既然已經(jīng)開了頭，就把它做下去。我和全體班子成員率先垂范，放棄了節(jié)假日，也放棄了其它休息時間，全力以赴投入到工作中。
    有一件事我至今印象深刻：學校里有一片空地需要栽種一千多顆樹，顧人干沒有錢，只有發(fā)動教師自己干?？僧敃r我們學校只有50多名教職工，除去老弱病殘，能干活的男那女女加起來只有30幾人，但是別無他法。我多方聯(lián)系，在最短的時間內向市園林局要來了樹苗，然后就同教師們一起投入到勞動中。和其他老師一樣，這種重體力活我干的很少，干了不久就滿手都是水泡，整天腰酸背痛，但我堅持著，無論多么忙，每天我都和大家忙碌在植樹現(xiàn)場，為教師做出了榜樣。所以盡管很累，但是很少有教師抱怨。就這樣，我們干群一心，同心協(xié)力，奮斗兩個周，勝利完成了任務。
    其他工作，包括實驗室、圖書室、廁所、食堂等項目的建設整修也在教職工的努力下整體推進，當年四月二十日，省廳驗收檢查之后當場宣布，我們順利通過了省級規(guī)范化學校的驗收。
    多年后大家提起栽樹這件事還唏噓不已，都奇怪當時哪來的那么多力量。我知道，這力量來源于干部的以身作則，來源于干群對目標的共同追求。這種精神是我們創(chuàng)建省規(guī)范工作的法寶，更可貴的是它成了我們以后做好各項工作的動力。從中我提煉出蜊江中學的精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻，并以此鼓勵全體教職工做好學校各項工作。
    在完善了學校的硬件建設之后，我又把工作重點放在學校的內涵發(fā)展上。經(jīng)過認真地學習論證，我校率先提出了構建生命化課堂的思路，之后威海市教研中心也開展了“構建生命化課堂”的課題研究，于是我又組織在全校開展了轟轟烈烈的生命化課堂建設活動。我們在改革中遇到了很多問題，主要是教師轉變觀念和家長的認可支持需要一個過程。教師受傳統(tǒng)思維定勢的影響，放不開手腳，覺得這種方法費時費力進度慢，課堂難以駕馭。備課改革、小組合作、分工與訓練等必須考慮得深入細致，工作量成倍增加。但是經(jīng)過2年多的探索，課堂確實發(fā)生了喜人的變化：學生的展示和交流欲望增強了，口頭表達能力、自主學習能力都有很大提高。改革初期學生成績受到一定影響，但是經(jīng)過磨合后，課堂效率得到提高，教學質量有了大幅度提升，最主要的是學生的學習能力得到了發(fā)展和提升。20，威海市教研室在我校召開了生命化課堂成果展示研討會，師生課堂上的精彩表現(xiàn)得到與會者的高度評價。我把課題研究中我個人以及廣大教師的收獲與感悟予以整理，出版了課題研究專著《課堂，生命靈動的綠洲》，該書在威海市社會科學優(yōu)秀成果獎評選中獲得三等獎。
    就這樣從年起，我每年為學校設立一個新目標，一年一大步，學校工作一年一個新臺階，學校也一舉甩掉了落后的帽子，從起，年年被評為榮成市教育質量先進單位，在4所市直學校中名列第一。這4年的工作實踐鍛煉了我，也塑造了我，我覺得，越是急難險重的工作越能激發(fā)起一個人戰(zhàn)勝困難的欲望，這樣的環(huán)境鍛煉人，這樣的方式更有挑戰(zhàn)性，經(jīng)過努力取得的成績更有成就感。
    司法局長在培訓班上的講話篇三
    同志們：
    在全縣上下深入學習貫徹省第十二次黨代會精神，加快推進經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的重要時刻，全縣村干部培訓班今天正式開班了?？h委舉辦這次村干部培訓班，其目的就是面對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的新形勢、新要求，通過開展集中培訓，使廣大村干部進一步解放思想，更新觀念，提高綜合素質，增強工作能力，為加快推動農(nóng)村經(jīng)濟社會科學跨越發(fā)展提供堅實組織保障。在此，我代表縣委，對這次培訓班的正式開班表示熱烈的祝賀!向長期以來工作在農(nóng)村基層一線，為全縣農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定作出積極貢獻的廣大干部，表示親切的慰問和衷心的感謝!
    下面，我講三個方面的意見：
    點也在農(nóng)村。新的形勢和任務對農(nóng)村基層干部的綜合素質要求越來越高。因此，加強培訓，對于提升村干部能力素質，推進我縣社會主義新農(nóng)村建設，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標，具有重大而深遠的意義。
    首先，加強村干部培訓，是加強農(nóng)村干部隊伍建設的需要。農(nóng)村基層干部直接面對群眾，是黨的路線、方針、政策的具體宣傳者和直接實施者，是做好“三農(nóng)”工作，團結和帶領廣大農(nóng)民脫貧致富奔小康的骨干力量。我縣農(nóng)業(yè)基礎地位是否鞏固，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展能否順利進行，新農(nóng)村建設的目標能否實現(xiàn)，在一定意義上講取決于廣大村干部的素質。因此，加強村干部培訓，提高村干部素質，培養(yǎng)和造就一支高素質農(nóng)村基層干部隊伍，對貫徹落實黨的十七大和十七屆五中、六中全會，省第十二次黨代會，市縣黨代會、人代會精神，實現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標，具有重大而深遠的意義。大家一定要認清形勢，提高認識，以高度的政治責任感看待學習，以全心全意為人民服務的精神刻苦學習，不斷提高自身素質。
    第二，加強村干部培訓，是加強基層民主政治建設的需要。近年來，我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展，廣大農(nóng)民的生活水平有了較大幅度提高。但農(nóng)村發(fā)展中也暴露和反映出一些民主建設方面的問題。從我縣實際情況看，個別村級管理制度不健全，一些村“兩委”關系不協(xié)調，一些村財務管理混亂，村務公開不規(guī)范。這些現(xiàn)象極大地影響了村級班子和黨員干部在群眾中的信任度，對農(nóng)村工作的正常開展產(chǎn)生一定的負面影響。對此，迫切需要一套行之有效的制度來加以規(guī)范和約束。我們舉辦這次培訓班，目的就是給大家培訓關于規(guī)范村務管理方面的知識，并結合各村實際，探討如何規(guī)范村務管理的具體辦法，進一步提高村干部的政策業(yè)務水平，增強法治意識和民主意識，推動我縣村務工作逐步實現(xiàn)民主化、制度化、規(guī)范化和公開化，落實好廣大群眾在村務管理工作中的知情權、管理權、決策權和監(jiān)督權，為農(nóng)村發(fā)展提供強有力的組織保證。
    第三，加強村干部培訓，是加強黨的執(zhí)政能力建設的需要。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。加強黨在農(nóng)村的執(zhí)政能力建設，提高黨支部、村委會成員的素質，是一項帶有根本性、戰(zhàn)略性的任務，也是推進農(nóng)村小康建設步伐，維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定的基本保障。通過這次培訓，就是要提高農(nóng)村基層干部帶領群眾致富增收的能力，提高農(nóng)村基層干部抓班子、帶隊伍的能力，提高農(nóng)村基層干部民主執(zhí)政、民主管理的能力，增強村級組織在新形勢下維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定的能力。參加培訓的農(nóng)村基層干部，要結合所學知識，認真研究新形勢下群眾工作的新情況和新特點，探索做好群眾工作的新途徑和新方法，既要維護好廣大農(nóng)村群眾的合法權益，又要維護好農(nóng)村改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，使黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎更加牢固。
    第四，加強村干部培訓，是加快全縣農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。我縣是國家扶貧工作重點縣，加快農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，推動農(nóng)村群眾脫貧致富奔小康的任務十分艱巨。近年來，黨中央連續(xù)下發(fā)“1號”文件，著力推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革發(fā)展，為我們加快農(nóng)村發(fā)展提供了良好的政策機遇。如何搶抓機遇，推進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，加快群眾脫貧致富，使我們當前的一項重大任務。舉辦這次村干部培訓班，就是要增強村干部的機遇意識、發(fā)展意識，提高引領農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、帶領群眾脫貧致富的能力，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良，作風扎實，懂技術、有能力的村級干部隊伍。廣大村干部一定要認清當前我縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展形勢，充分認識加快推進農(nóng)村發(fā)展、增加農(nóng)民收入的重要性和緊迫性，增強工作責任感和主動性。在工作實踐中不斷推動農(nóng)村經(jīng)濟健康快速發(fā)展，加快新農(nóng)村建設和農(nóng)村群眾脫貧致富奔小康的步伐。
    廣大村干部處在農(nóng)村工作的第一線、最基層，擔負這貫徹黨的各項路線方針政策，密切黨和政府同人民群眾的血肉聯(lián)系，推動農(nóng)村發(fā)展，維護社會和諧的重任。村干部的能力素質，直接影響著推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展各項政策措施的有效落實，影響著黨和政府在廣大群眾的形象。面對農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、新任務和新要求，村干部如何發(fā)揮領頭人的作用，帶領群眾脫貧致富奔小康，必須要在強化“五種意識”，提高“六種能力”上下功夫。
    強化“五種意識”，即：二要強化責任意識。村干部是群眾推選出來的，每一張選票代表著群眾的一份信任、一份希望，對干部來說就是一份沉甸甸的責任。因此，村干部要切實承擔起推動農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、維護農(nóng)村和諧穩(wěn)定的責任，積極主動地謀劃發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、群眾增收、公共事務管理等方面動腦經(jīng)、想辦法，切實發(fā)揮好基層干部的積極作用。三要強化干事創(chuàng)業(yè)意識。村干部只有為群眾真正辦事，才能贏得群眾的信賴和支持。因此，大家要牢固樹立敬業(yè)創(chuàng)業(yè)精神，立足于本村發(fā)展實際，切實發(fā)揮帶頭作用，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，建設農(nóng)業(yè)基礎設施，完善公共服務設施，以強烈的事業(yè)心和責任感，真心實意為村上、為群眾辦實事，大力營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，群眾增收致富。一要強化民主意識。廣大村干部在農(nóng)村工作實踐中，要適應農(nóng)民群眾民主意識不斷增強的新形勢，建立完善村級黨組織領導下的村民自治機制，健全各項規(guī)章制度，并堅持按制度辦事，確保農(nóng)民群眾對村級事務的知情權、參與權、管理權和監(jiān)督權，切實維護和實現(xiàn)農(nóng)民群眾的民主權利，保障農(nóng)民群眾的合法權益。四要強化公道正派意識。村干部要自覺加強品德鍛煉，樹立高尚無私的品格，為人正派，公平公正，在落實國家惠民政策中不能為己牟利，不能優(yōu)親厚友，只有這樣，才能真正把國家政策落實到位，才能讓群眾信服，才能減少和杜絕因不公平、不公正引發(fā)的矛盾和糾紛，實現(xiàn)農(nóng)村社會的和諧穩(wěn)定。五要強化廉潔自律意識。廉潔自律是黨和人民對黨員干部最起碼的要求，也是黨員干部必須遵守的基本準則和立身之本。身處農(nóng)村最基層的村干部，是否廉潔自律，群眾看得最明白、感受得最直接。在處理村級事務、為民辦事過程中，一定要強化自律意識，正確行使手中的權力，嚴于律已，始終把群眾利益放在首要位置，努力為群眾辦實事、辦好事。
    提高“六種能力”，即：一要提高宣傳政策法律的能力。宣傳政策法律的前提是自己要懂政策、懂法律。村干部首先要加強學習，掌握基本的法律知識，了解熟悉各項惠農(nóng)強農(nóng)政策，提高自身政策法律知識水平。要結合“雙聯(lián)”行動和集中法制宣傳教育活動，加強對群眾政策法律知識的宣傳，特別是要把黨和政府的各項惠農(nóng)政策原原本本地交給農(nóng)民群眾，提高群眾的政策知曉率，提高群眾的法制意識。二要提高帶領群眾致富的能力。村干部是帶領本村群眾發(fā)展經(jīng)濟的領路人。要強化對國家政策的學習運用，強化對市場經(jīng)濟知識的學習，善于抓住能夠推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的著力點，積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)，帶領群眾增收致富。要抓宣傳，引導群眾解放思想，更新觀念;抓示范，積極培育典型，帶動群眾創(chuàng)業(yè)致富;抓能人，發(fā)揮其聰明才智和示范作用;抓服務，幫助群眾解決發(fā)展經(jīng)濟的各種困難和問題，提高群眾創(chuàng)業(yè)致富的積極性。三要提高化解矛盾糾紛的能力。村干部與群眾朝夕相處，對基層矛盾最了解、最掌握。對此，一定要站在維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定的高度，切實提高化解矛盾糾紛的能力，認真研究新時期農(nóng)村基層矛盾的新特點、新變化，與群眾多交流、多溝通，及時疏導和化解基層矛盾，為農(nóng)村發(fā)展營造良好環(huán)境。四要提高為群眾辦實事的能力。村干部要時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，當好便民利民的貼心人。要深入了解群眾最缺什么、最想什么、最盼什么，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。五要提高引領文明新風的能力。村干部要繼承弘揚積極健康的傳統(tǒng)文化和民族精神，積極倡導改革創(chuàng)新的時代精神，崇尚科學、抵制迷信、移風易俗、破除陳規(guī)陋習，引導農(nóng)民群眾樹立健康文明的新風尚，為建設社會主義新農(nóng)村做貢獻。六要提高加強基層組織的能力。村干部是村級組織的中堅力量，尤其是村黨支部書記、村委會主任要切實履行好抓班子、帶隊伍的職能，加強干部教育管理，建設一個好班子，培育一支好隊伍，尋找一條好路子，健全一套好制度，積極發(fā)揮村級組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，引導和帶領群眾增收致富，加快發(fā)展。
    這次村干部培訓班雖只安排了三天時間，但輔導的內容與我們的實際工作十分密切。大家要珍惜這次集中培訓的時機，利用集中學習這段時間，針對理論業(yè)務知識結構上的欠缺，增加自己的理論積累，擴大自己的知識面，結合各自實際認真思考和研究，真正做到學有所獲，學以致用。
    一是各位學員要認真參加學習。大家在學習中要掌握正確的學習方法，堅持理論聯(lián)系實際，勤于思考，互相交流經(jīng)驗，取長補短，共同提高，營造良好的學習圍氛圍。要嚴格遵守紀律，按時到場聽課，認真聽、認真記，集中精力、心無旁騖地參加學習培訓。要在聽講的過程中，緊密結合各自的村情，深入思考如何解決當前工作中存在的突出問題，找準推進村上工作的突破口。要積極開展與其他同志的交流研討，認真總結工作中的經(jīng)驗教訓，學習好的經(jīng)驗和方法，不斷改進工作作風和工作方法，努力提高工作水平，通過培訓，真正達到提高素質、增長才干、提升能力的目的。
    二是培訓單位要精心組織好培訓活動。組織部門要按照培訓計劃，切實抓好村干部的培訓工作，精心組織好每一期的培訓活動，確定培訓內容，確保培訓效果?？h委黨校要發(fā)揮培訓陣地作用，為做好村干部培訓工作提供良好環(huán)境和平臺。在培訓班上講課的教師要認真負責，精心備課，為廣大村干部傳經(jīng)送寶，與大家共同探討、共同研究、共同提高。各個系統(tǒng)單位要充分發(fā)揮部門的職能作用，通過這次培訓班的舉辦，與基層的同志多溝通、多交流，在培訓活動和實際工作中積極探討和研究做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的有效途徑，總結工作中的成功經(jīng)驗，切實抓好各項工作，推動我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作上臺階、上水平。
    謝謝大家!
    司法局長在培訓班上的講話篇四
    同志們：
    剛才召開了全市市鎮(zhèn)黨校教學體制改革工作動員大會，使大家認識到市鎮(zhèn)黨校教學體制改革的重要性、必要性和緊迫性，現(xiàn)在緊接著又舉行全市基層黨校校長培訓班，主要目的是幫助大家進一步學習領會市鎮(zhèn)黨校教學體制改革的重要意義，增強做好這項工作的政治責任感和歷史使命感，按照自治區(qū)黨委部署要求，正確履行職責，盡快進入角色，把這項工作抓緊抓實抓好。下面，我就如何做好黨校校長講幾點意見：
    一、明確黨校教育規(guī)律，進一步增強做好黨校工作的使命感和責任感。
    (一)黨校工作是黨的工作的重要組成部分，黨校教育在黨的建設和黨的事業(yè)中占有重要的地位。黨校首先姓“黨”。胡錦濤同志和曾慶紅同志關于黨校工作的重要指示都把黨校姓“黨”作為根本原則。黨校姓“黨”就是要堅持黨校辦學的政治方向，堅持黨校辦學的黨性原則，把黨校事業(yè)作為整個黨的事業(yè)的重要組成部分，把黨校工作放到全黨全國工作的大局和黨的建設的全局中去認識、去把握、去部署，緊緊圍繞黨的中心任務和干部隊伍建設的需要，緊緊聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設的新形勢新任務，充分發(fā)揮“三個陣地、一個熔爐”的作用。今天，堅持黨校姓“黨”的原則，就要站在加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的高度，把加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設貫徹到黨校教學科研工作中去，努力提高領導干部的執(zhí)政素質和執(zhí)政能力。我市歷來十分重視黨校工作，在各個不同時期，都把黨校工作作為黨的工作的重要組成部分，使黨校在為黨培養(yǎng)領導干部、推進黨的事業(yè)中，發(fā)揮了十分重要的作用。特別是*年中共中央頒布《關于面向21世紀加強和改進黨校工作的決定》以來，我市黨校工作得到了進一步加強，真正成為了各級黨政領導干部培訓的主渠道，為全市培養(yǎng)了大批干部，對提高全市干部隊伍的整體素質做出了較大的貢獻。
    (二)黨校教育事業(yè)，是整個有中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。黨校是黨的重要工作部門，同時又是培養(yǎng)領導干部的學校，從這個意義上說，黨校姓“黨”名“?！?。在這里，我想特別提到的是，除市委黨校外，我市的各級黨校雖然都不是黨的專門工作部門，但仍然姓“黨”，仍然是“學?！?。因此，在堅持黨校姓“黨”的原則下，還要認識黨校作為“學?！钡囊?guī)律和特點，要遵循學校的教學規(guī)律、科研規(guī)律、辦學規(guī)律來辦事。當然，黨校不是一般的學校，而是黨校，是培養(yǎng)黨的干部的學校，是黨的思想理論陣地，是領導干部進行黨性鍛煉的熔爐。中共中央在《決定》中指出，黨校是培訓我黨各級各類干部的主渠道，充分發(fā)揮著學習、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的重要陣地和領導干部增強黨性鍛煉的熔爐作用。同時指出，“科教興國”的“教”，包括黨校教育，黨校教育事業(yè)作為以全國黨政領導干部為主要對象的繼續(xù)教育事業(yè)，是整個有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。因此，各級黨委必須把黨校建設作為黨建工作的重要內容來抓，必須把黨校工作作為“科教興國”的戰(zhàn)略任務來抓。
    (三)黨校在開展大規(guī)模干部教育培訓中肩負著重大責任。開展大規(guī)模干部教育培訓，是全國組織工作會議根據(jù)黨的十六大精神，對建設高素質干部隊伍提出的一項重大舉措。黨校作為干部培訓的主渠道，肩負著艱巨的任務。要通過黨校教育，切實加強各級干部的理論武裝，切實提高執(zhí)政能力和水平，鞏固我們黨的執(zhí)政地位。從這個意義上講，黨校肩負著重大的政治責任。
    (四)建設社會主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展迎來了新的機遇。建設社會主義新農(nóng)村，既要培養(yǎng)大批為建設社會主義新農(nóng)村服務的干部隊伍，又需要大批有文化、懂技術、善管理的新型農(nóng)民，更需要培養(yǎng)造就一支黨性強、作風好、帶頭致富和帶領群眾共同致富能力強的農(nóng)村黨員人才隊伍。可以說，建設社會主義新農(nóng)村為黨校事業(yè)的發(fā)展也迎來了新的機遇。市鎮(zhèn)兩級黨校要抓住這一難得的機遇，切實增強責任感、緊迫感和使命感，進一步增強做好黨校工作的決心和信心。在“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質”的同時，黨校要從實際出發(fā)，改革教學體制，實行兩個“延伸”，即實行培訓對象由黨員干部向普通黨員、農(nóng)村黨員和各類人才延伸;教學內容由政治理論向提高能力、素質和各種實用技術延伸，培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀基層黨員和干部，增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設社會主義新農(nóng)村提供組織保證和人才支撐，從而實現(xiàn)黨建工作、人才工作和農(nóng)村經(jīng)濟工作的良性互動。
    二、努力提高自身素質，進一步樹立做好黨校校長工作的自信心。
    “一個好校長就是一所好學?！?。黨校校長的素質高低關系到黨校教育事業(yè)的興衰成敗。除市委黨校外，我市其它黨校，包括鎮(zhèn)、村黨校和非公企業(yè)黨校等，實際上長期處于一種管理上比較放松的狀態(tài)，教育教學質量如何，與校長的素質的高低密切相關。那么，在新的歷史時期，黨校校長要具備什么樣的素質呢?我認為應具備以下幾方面：一要敬業(yè)、二要明白、三要務實、四要正已。
    (一)不辱使命，追求卓越，做一個有敬業(yè)精神的校長。
    校長不僅僅是一個職務，更是一種職業(yè)。不管是專職的的黨校校長，還是擔任著其它領導職務、兼職的黨校校長，都肩負神圣的社會責任，一定要牢記自己的職責，“真干事，干實事”，把校長這一職業(yè)，作為實現(xiàn)自己的人生價值和目標的難得機遇，要追求卓越，干就要干好，無愧于自己的人生。
    (二)立足現(xiàn)實，勇于探索，做一個思路清晰的校長。
    作為校長，一要對黨校的基本情況、發(fā)展目標、近期工作、教師和學生的思想動向了如指掌;二要對國家的方針政策、教育法規(guī)、教育系統(tǒng)內的信息有所了解;三要對黨校的辦學理念、辦學目標、辦學方向、教改措施等做到心中有數(shù)。只有這樣，才能對黨校有一個總體的把握，揚長避短，正確制訂黨校發(fā)展規(guī)劃，使學校有特色，教師有個性，學生有特長。
    (三)清簡務本，行必責實，做一個真抓實干的務實校長。
    在教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，有時候我們的辦學理念并不落后，但是我們的工作效果卻遠不如別人。為什么會出現(xiàn)這種情況?我想，這與我們的工作抓得不實、不細、不長久有關，很值得我們反思。管理的理念不管有多么新，都要落實到具體的“做”上。因此，我們既要克服眼高手低的毛病，又要克服那種只注重“花架子”，“一陣風”，“趕時髦”的做法，俯下身子，踏踏實實，真抓實干，從點滴抓起，從小事做起。要不斷的反思，不斷的實踐，在反思中實踐，在實踐中反思，逐步形成我們自己的東西。
    (四)用心修練，以身示范，做一個有人格魅力的令人信服的校長。
    教育管理說到底是人的管理，作為校長，既要管理好別人，又要管理好自己。因此，凡要求教師做到的，自己必須先做到;凡是禁止老師做的，自己首先不做，只有這樣以身示范，以實實在在的行動為老師樹立榜樣,才會有人格魅力，才能令人信服,才能激發(fā)廣大教師的工作熱情，才能有效地領導管理好學校，才能在學校內營造一個和諧的教學環(huán)境。
    三、堅持大膽探索，勇于開拓創(chuàng)新，確保市鎮(zhèn)黨校教學體制改革取得實效。
    創(chuàng)新是推動工作上水平的重要保證。這次市鎮(zhèn)黨校教學體制改革，時間短，任務重，工作中會遇到不少新情況、新問題。要確保市鎮(zhèn)黨校教學體制改革取得實效,就必須堅持繼承與創(chuàng)新相結合，既要注意借鑒過去的好經(jīng)驗，又要善于結合實際創(chuàng)造性地開展工作。要尊重基層的首創(chuàng)精神，在不違背上級黨委確定的總體原則的前提下，鼓勵基層大膽探索，大膽創(chuàng)新。要結合《廣西壯族自治區(qū)縣鄉(xiāng)黨校教學體制改革試點方案》的要求，從我市實際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造性地運用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內容。要緊密聯(lián)系我市實際，力爭在市鎮(zhèn)黨校教學體制改革中形成北流“亮點”，不斷把市鎮(zhèn)黨校教學體制改革引向深入，形成長效管理機制。
    (一)深化教學改革，創(chuàng)新培訓方法，不斷提高教育培訓質量。教學工作是黨校的中心工作，教育培訓的質量，是黨校教學的生命線，是黨校干部培訓事業(yè)發(fā)展的生命線。因此，加強黨校和干部教育培訓工作，不僅要著眼于完成任務，更要深化改革，不斷創(chuàng)新培訓方法，致力于提高工作質量和水平。一是在教學方式上，求新求活，大膽改革。主體班次除采取課堂輔導教學之外，加大個人自學、小組研討、市情調研、撰寫論文、考核方式創(chuàng)新的力度。要鼓勵學員圍繞我市改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際進行調研和思考、探索，寫出一些有分量的市情調研報告，為市委、市政府的決策提供有價值的參考;要積極探索，進行電化教學、情景教學的嘗試;要不斷完善考核考試制度，變過去單純的理論測試為面試考核和理論測試相結合，突出綜合素質和能力方面的培養(yǎng);要通過創(chuàng)辦學習簡報、制作網(wǎng)頁等方式，加強新老學員之間的學習交流。二是在教學內容上，精心設計，合理安排。在堅持中央確定的“一個中心、四個方面”教學布局的基礎上，認真研究、精心安排教學課程，堅持把黨的最新理論引進課堂，突出“*”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力和先進性建設在主體班的中心地位，使之進課堂、進頭腦，充分發(fā)揮黨校干部教育培訓主渠道、主陣地的作用。講課內容要貼近理論前沿、貼近社會實踐、貼近學員需求，使黨校真正成為領導干部理論學習的陣地和黨性鍛煉的熔爐。要注重黨性教育，豐富教學內容，增強干部培訓工作的針對性、實效性。在外來培訓班次的課程設置和教學方式上，要結合北流實際，突出重點，并盡可能安排學員多到相關部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和民營企業(yè)考察、交流。三是在教學管理上，要加大改革力度，規(guī)范管理。要在廣大教職員工積極參與、集體討論的基礎上，完善內部規(guī)章制度，實行規(guī)范管理。要加強教學常規(guī)工作管理，重點加強對備課、面授、自學、論文指導、論文答辯等教學環(huán)節(jié)的管理。要不斷創(chuàng)新辦學理念，樹立現(xiàn)代培訓理念，把現(xiàn)代培訓理念貫穿到教學管理的整個過程，初步實現(xiàn)教師的課堂教學從知識的講授型向研究型轉變、教學組織由“單向型”向“雙向型”轉變、教學方法由“單一型”向“多樣化”轉變。四是在師資安排上，堅持本校教師、外聘教師、黨政部門領導三結合，建立一支專職教師為主、外請教師為輔的師資隊伍。
    (二)加大力度，建設開放靈活、奮發(fā)有為的黨校隊伍。黨校隊伍建設是黨校工作發(fā)展的關鍵。要把隊伍建設作為一件大事、要事來抓，著重抓好以下三點：1、加強思想政治工作力度。堅持周一學習會制度，采取自學、討論、輔導、撰寫心得體會等形式，確保學習的深入、有效;以深入開展“*”重要思想學習教育活動、保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動和“八桂先鋒行”活動等為契機，努力改進工作作風，使教職員工的思想得到新的解放，牢固樹立開拓創(chuàng)新、求實奮進的意識，切實增強用改革的精神加快黨校事業(yè)發(fā)展的責任感;貫徹黨校姓“黨”的要求，從嚴治校，使教職員工在政治上、工作上從嚴要求自己，形成良好的精神風貌;積極組織黨員參加組織生活，開展豐富多彩的支部活動。2、創(chuàng)新人才引進機制，樹立“不求所有，但求所用”的大黨校、大隊伍理念，聘請一些具有較深理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的黨政領導干部、企業(yè)領導以及全國各地黨校、高等院校著名專家、教授到黨校講課。3、加強制度建設力度。以切實可行的制度約束教職員工的行為，規(guī)范各項工作。根據(jù)各個時期的不同情況，制定科學規(guī)范的制度，并進行定期檢查，抓好落實，使黨校教學工作逐步走上規(guī)范化、制度化的正常軌道，促進黨校教育事業(yè)的發(fā)展。
    (三)迎接新挑戰(zhàn)，樹立新理念，更好地發(fā)揮主陣地、主渠道作用。當前，黨校教育培訓事業(yè)既面臨著如何用黨的最新理論成果武裝干部頭腦的新挑戰(zhàn)，又面臨著“培訓需求差別化、培訓方式多樣化、培訓機構多元化、培訓手段現(xiàn)代化”的新變化。在這種情況下，黨校如何發(fā)揮主陣地、主渠道作用，如何整合和優(yōu)化自身教育資源，能夠在有序的競爭中保持和發(fā)揮優(yōu)勢，有許多問題需要認真研究解決，并采取積極的應對措施。我們一定要充分認識和重視這些挑戰(zhàn)和變化對辦學提出的新要求，樹立和堅持“綜合性、研究型、開放式、現(xiàn)代化”的辦學新理念，堅持從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地貫徹“實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學新要求，不斷深化教學、科研和管理等各項改革，提高教學質量和辦學水平，提高干部教育培訓的現(xiàn)代化程度，努力使主陣地、主渠道作用得到更好的發(fā)揮。
    各位校長、同志們，搞好這次市鎮(zhèn)黨校教學體制改革，進一步發(fā)揮黨校在基層黨員干部隊伍教育培訓的主陣地作用，構建新型的黨校教育培訓體系，搭建黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新平臺，夯實黨在農(nóng)村基層的執(zhí)政基礎，各位黨校校長肩負著重要的責任。我們一定要在上級黨委的正確領導下，抓住市鎮(zhèn)黨校教學體制改革的機遇，以求實的精神和創(chuàng)新的勇氣，立足本職崗位，立志建功立業(yè)，為建設富裕文明和諧新的北流作出自己應有的貢獻。
    司法局長在培訓班上的講話篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    這期培訓班馬上就要結束了。剛才，幾位學員代表作了交流發(fā)言，大家要相互學習借鑒，努力把工作做得更好。鄉(xiāng)村振興責任重大、任務艱巨，大家要進一步提高認識、統(tǒng)一思想，明確任務、把握要求，強化責任、堅定信心，盡快轉變角色，適應駐村工作新崗位的需要。這里，我再強調兩個方面的問題。
    第一，要扎實推動駐村各項工作任務落地落實。
    總結運用抓黨建促脫貧攻堅的經(jīng)驗，深入推進抓黨建促鄉(xiāng)村振興，結合駐村工作職能職責，從派駐村實際情況出發(fā)，找準工作定位，抓住主要矛盾，細化工作措施，與村“兩委”班子團結協(xié)作，共同推動鄉(xiāng)村振興各項工作任務落地見效。
    非中共黨員的，任村民委員會主任助理，是村黨組織書記的參謀和助手，也要把建強基層黨組織、協(xié)助村黨組織書記抓黨建作為首要職責。在具體工作中，要抓好黨建工作落實、抓好干部隊伍建設、抓好黨內制度執(zhí)行、抓好經(jīng)費規(guī)范管理。
    注重發(fā)揮派駐單位的幫扶作用，運用好個人的人際關系、專業(yè)能力、工作經(jīng)驗等資源，為村集體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村民致富增收出實招、干實事、出實效。要抓好重大任務落實。推動深化農(nóng)村改革、鄉(xiāng)村建設行動、農(nóng)村精神文明建設、生態(tài)文明建設、農(nóng)村風貌提升、污水治理、違法占地違規(guī)建房整治等重大任務落地見效，不斷改善村容村貌和農(nóng)民生產(chǎn)生活條件，打造農(nóng)民安居樂業(yè)的美麗家園。
    三要在提升治理水平上動腦筋。農(nóng)村基層社會結構復雜，利益訴求、個人觀念都呈現(xiàn)出多元化的特點，給推進基層治理和維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定帶來一定的挑戰(zhàn)。駐村干部要處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，既要積極推進基層治理改革，又要慎之又慎、穩(wěn)之又穩(wěn)，著力維護農(nóng)村社會和諧穩(wěn)定。在具體工作中，要強化黨建引領基層治理，規(guī)范村級事務運作，抓好鄉(xiāng)風文明建設。
    要推動各類資源向基層下沉，以黨組織為主渠道落實，用心用情解決群眾的“急難愁盼”問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
    第二個方面，努力提高駐村工作的能力和水平。
    做好駐村幫扶工作，壓力不小、挑戰(zhàn)不少。如何履行職責，以什么樣的狀態(tài)履行職責，對年輕的駐村干部來說，是一個新課題。
    一要先做“學生”后做“先生”。駐村干部文化水平高、年輕有活力，但絕不能自以為是、目中無人，切忌不講規(guī)矩亂做主、不顧實際亂表態(tài)、不懂民情瞎指揮，否則，不僅容易引發(fā)基層反感，更容易造成對立和矛盾，影響駐村工作推進效果。作為對基層工作一知半解的年輕干部，更應該保持謙虛謹慎的態(tài)度，向農(nóng)民學、向群眾學、向實踐學，堅持做到勤學、多問、善思，不斷提升自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，努力成為有真才實學的“合格先生”、能破解難題的“行家里手”。
    二要先“扎根”后“生根”。駐村工作與原單位工作脫鉤，要突出“駐村”的定位，扎根基層一線，全身心投入到村級事務管理中來，在鄉(xiāng)村振興大舞臺中砥礪品質、磨練意志、增長才干。扎根就是要沉下去，沉在一線，既要“身到”，更要“心到”，要安心在村、深入調研、協(xié)調好關系。
    另一方面，要帶領群眾一起干。
    四要先“律己”后“律人”。駐村干部要嚴于律己，要求別人遵守的，自己先遵守；
    要求別人做到的，自己先做到；
    要求別人管好的，自己先管好；
    要求別人不做的，自己堅決不做。一方面，要錘煉過硬黨性；
    另一方面，要堅決同不良行為作斗爭。
    司法局長在培訓班上的講話篇六
    各位校長，同志們：
    今天是培訓班的最后一天。9月份就要開學，學校事情很多，小學還正在忙著招生，套話我也不多說了，下面，我就舉辦這期市直中小學校長培訓班的背景和原因、學校存在問題及一些想法講一下：
    一、辦班背景及原因。
    (一)近幾年來，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強市”為目標，積極落實“科教興濮”戰(zhàn)略，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實施素質教育，教育教學質量逐年提高，促進了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進入歷史上發(fā)展最快、形勢最好的時期之一。同時，教育也受到了人民群眾很大關注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎設施和教師隊伍水平還不能適應教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運行機制也都存在著許多問題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟社會的發(fā)展相比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個別人受不良風氣影響違法亂紀。據(jù)《大河報》報道，教育亂收費已列在我省六大行業(yè)不正之風之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“高招舞弊案”，充分暴露出我們在師風、校風、學風方面還存在著不少問題?！案哒形璞装浮钡陌l(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓班，就是要在開學前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開學后市教育局要開展進一步加強教育系統(tǒng)行風建設的活動，希望在座的各位學校領導從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗教訓，抬起頭往前看，腳踏實地抓工作，重塑形象，重振雄風，為創(chuàng)建教育強市打一場濮陽教育翻身仗貢獻我們的力量。
    (二)3月底—4月中旬，人事科對市直19所直屬學校領導班子進行了考察。根據(jù)考察情況，可以說，“感覺不錯”，但不是“形勢一片大好”。對成績，局黨組要對在座諸位的辛苦努力表示感謝!但是，還要提醒各位，問題不是沒有，還有很多，有一些問題，如果聽之任之不解決，日積月累，將會造成不可收拾的嚴重局面。
    (三)教育要發(fā)展關鍵看學校，學校要發(fā)展關鍵看校長，校長的素質直接關系到學校的辦學質量與效益。校長要適應新的發(fā)展要求，必須善于學習，必須具有廣博的文化知識，較深的專業(yè)知識，有獨特的辦學理念。而我們的校長正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識，尤其缺乏適應社會發(fā)展需要，與時俱進的管理能力。我們的部分中小學校長面對改革，茫然失措，搞形式，走過場，靠加班加點，靠題海戰(zhàn)術來解決所謂的“教育質量”問題，靠幾名尖子生展示辦學水平的學校是有的。有相當一部分校長整體素質還不適應教育發(fā)展的需要;即使有一些優(yōu)秀校長，數(shù)量也少，但在學校管理方面也沒有形成自己特色的辦學理念和優(yōu)良的校風與校規(guī)。究其原因，主要是校長的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點不高，看問題眼光狹窄，想問題缺乏深度，解決問題因循守舊，缺乏創(chuàng)見;學別人的經(jīng)驗也容易照抄照搬，不能博采眾長，為己所用。有些校長雖有較長期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無法把這些經(jīng)驗上升到理論上加以認識，因此就難以步入新的境界，走上新的臺階。如果校長隊伍不解決這些問題，就談不上能有效地實施新課程，更談不上辦特色學校，出一流質量。
    基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓班，請專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個人素質，把市直學校辦成濮陽教育的窗口、創(chuàng)建“教育強市”的排頭兵。
    二、市直學校領導班子現(xiàn)狀及存在問題。
    今年對市直學校領導班子的考察不同以往，主要是找問題，經(jīng)過考察、總結、分析，對市直學校班子現(xiàn)狀進行了整體評價，并對存在問題進行了分析、條理，下面，我重點就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。
    (一)領導班子整體評價。
    從考察情況看，整個學校領導班子辦學思想明確，團結協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭先進。班子成員大部分素質較高、責任心較強，能夠協(xié)調配合，各司其職、各負其責，全心全意干工作。學校能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持改革創(chuàng)新，全面推進素質教育，在教育教學、學校管理、學校建設、學生管理等各項工作中取得了顯著成效。
    (二)學校存在的問題。
    1、領導班子建設方面：(1)忙于繁瑣的具體事務，放松了政治理論和業(yè)務知識的學習，在思想建設工作和對教學的評估、指導上力不從心，正所謂“當了官，丟了業(yè)務”。(2)一些同志存在本位主義思想，對份外的工作關注不夠;工作積極性不高、創(chuàng)造性不強，有時還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。(3)個別學校領導有令不行、有禁不止。(4)有些學校班子成員勾心斗角，搞內耗，拆臺不補臺。(5)有些學校領導老好人思想嚴重，遇到矛盾繞著走。(6)有個別學校領導見榮譽就上，缺乏公開、公正、公平氣氛，民主作風不夠。(7)個別學校有鋪張浪費、花錢大手大腳、無視財政紀律現(xiàn)象。(8)部分校長在領導藝術上還需要加強，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進。(9)學校班子總結工作成績多，查找不足、反思教訓不夠。
    2、學校管理方面：(1)對教育行政部門的政策、禁令，個別學校存在陽奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補課現(xiàn)象仍有存在。(2)學校出臺的各項制度不多切合實際、不夠科學，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實少。(3)民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學校的重大決策雖都經(jīng)教代會通過，但在執(zhí)行過程中，監(jiān)督不到位。
    3、教育教學方面：(1)受傳統(tǒng)教育觀念制約，學校沒有從應試教育管理中跳出來，對教育教學仍用傳統(tǒng)評價方式。有的學校仍在搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術，搞得教師、學生身心疲憊。(2)強調教學多，對教研特別是課題研究少;重視國家、省級課題研究，輕視校本課題研究。(3)重視現(xiàn)代化教學設施添置，忽視管理使用。
    4、教師管理方面：(1)對教職工重視教學管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風不正，拜金主義、享樂思想嚴重。有個別教師有“吃拿要”現(xiàn)象;為各種考試提供方便，敗壞考風考紀，影響教師形象。(2)對教師安排工作任務多，關心教師身心健康少。(3)對教師業(yè)務水平要求高，提供進修培訓機會少。(4)對教職工強制管理多，人文關懷少。
    5、學生管理方面：(1)學生課業(yè)負擔重，學習時間過長。(2)制定制度多，養(yǎng)成教育少。(3)個別學校仍有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。(4)個別學校仍有歧視差生、開家長會指責家長現(xiàn)象。
    三、針對存在問題，提出一些想法。
    (一)校長要有大局意識。
    講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應該是實實在在的行動。有些同志，明明自己那個局部的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓，而是怨社會環(huán)境不好，怨上級支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補課的問題，教育局黨組嚴加禁止，幾乎每次重要會議都要講，但是，學校在實際執(zhí)行中是不是都按要求做到了?我看不一定，我們的教師和學生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學校確實有壓力，但在壓力面前沒有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動一動，不推不動，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個非常突出的問題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問題。縣區(qū)的事情為什么拿到市直校長培訓班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個幾十個地流到市直學校，流失人數(shù)確實是觸目驚心!今年人大會上人大代表已經(jīng)提出了這個問題。市直學校有很多便利條件，一來可以靠自身的優(yōu)勢培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學骨干，二來可靠優(yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，幾年時間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學校領導不發(fā)揮自己的優(yōu)勢培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進大學畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無序流動上是很有必要好好解決一下了!縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無從談起，創(chuàng)建教育強市的目標就永遠不可能實現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個意見，嚴格限制市直學校不按程序亂招縣區(qū)教師，開學后局里要檢查。所以說，我們每個黨員、干部都應該在局黨組的領導下，嚴格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實實的工作作風，把各項工作落實好，保證經(jīng)得起檢驗。這才是具有大局意識的重要表現(xiàn)，也是對大局最實際的維護和支持。作為黨的教育工作者，在事關大局的問題上，必須有更高的標準和更嚴的要求，不能有絲毫的含糊。
    (二)校長要處理好校長負責制與學校民主管理的關系。
    我國現(xiàn)階段的校長負責制，是一個以校長負責為核心內容的結構概念，它的四大構成要素是：上級宏觀領導，校長全面負責，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡單的“四合一”，而是有機的結合。一方面校長有職有權，要真正對學校負起責任來;另一方面還要加強制度建設，加強民主管理。校務公開是民主管理的一項重要措施。
    學校的校長負責制，決不同于封建時代的家長制。校長是以人民公仆、人民勤務員的身份負責領導全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長的權力也不是毫無限制的，絕對不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計劃和法規(guī)。校長必須傾聽群眾的意見和建議，接受學校黨組織和教職工代表大會的雙重監(jiān)督。對學校重大問題的決策，必須提交教職工代表大會審議。全體師生員工，不僅是學校管理的對象，而且是學校的主人。他們對學校各項工作的管理，都有發(fā)言權、監(jiān)督權。校長無權壓制和取消他們這種應有的民主權利。校長的決策以及各項規(guī)章制度和計劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎上。一經(jīng)集中群眾意見作出決定，就必須嚴格執(zhí)行。當然，在執(zhí)行過程中，師生又必須服從校長的統(tǒng)一指揮，必須維護校長的權威，不能各行其是、搞極端民主和無政府主義。在執(zhí)行決定的過程中，校長自然要注意聽取群眾的意見，接受實踐的檢驗，重視信息反饋，必要時還得修改或補充自己的決定。從本質上說，校長負責制也是一種民主集中制。
    對于校長負責制，我們的校長有誤解，一說校長負責制，認為學校的一切都歸校長管，教育行政部門也不能領導。這種理解是不對的。作為校長，要對上級領導機關負責，要服從上級領導，不是一切由校長一人說了算。有極個別校長，把學校當成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長的，這是絕對不對的。
    (三)校長管理學校要尊重教育規(guī)律。
    校長管理學校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學，可以端正辦學方向;按規(guī)律管理，可以增強學校管理的科學性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性;按規(guī)律教書，可以使我們的教育教學健康發(fā)展;按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀的要求。教育規(guī)律來自學校這一事物的內在特性、本質關系，來自學校各類活動的根本特點。
    尊重教育規(guī)律更重在對教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長們學習的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來沒有脫離教學實踐。他提出了三個口號：到教師中去!到學生中去!到課堂中去!并身體力行，一直堅持既當校長又兼語文老師，既教書又當班主任，他曾試辦六歲兒童預備班，接著又從一年級到十年級，連續(xù)擔任這個班的班主任，堅持以不同的身分從各個不同角度出發(fā)，全面、細致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長辦公室，從事研究和寫作，一直到八點正，才離開辦公室，到學校走廊上去迎接前來上學的孩子們。整個白天都用來做班主任工作，上課或聽課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問題，記錄教學和教育工作中的實際情況。他親手記錄的教育、教學資料就有兩千多本。他認為，每個兒童都有一個獨特的、獨一無二的世界，教育者應深入研究和充分了解這個世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問題，他對三千七百名左右的學生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁筆記記載了我的全部教師生活。每一頁我都獻給一個人——我的一個學生?！彼冀K親自帶著四五個“最難教育的學生”，對他們進行重點觀察和教育。他每學期都要聽每個教師十五節(jié)課，聽每節(jié)課都認真地做好筆記。有時因公外出，原聽課計劃落了空，隔天一定補聽、補記。他還有一個小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計數(shù)字，無論上級需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時做出準備無誤的答復。
    蘇霍姆林斯基一生的教育活動給了我們一個重要啟示：理論聯(lián)系實際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長應當深入教育實際，同時進行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗提高到理論的高度，用以指導實踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛兒童，細心研究兒童的精神，尤其值得我們在座校長們學習。他的這種精神及其科學研究成果，即先進的教育、教學理論，必將對我國的教育實踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。
    (四)依法治校是教育健康發(fā)展的保證。
    學校要全面實施素質教育，首先校長要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實落實好教育法律、法規(guī)，堅決執(zhí)行好國家的課程計劃，使學校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運行。
    執(zhí)法需要有懂法的人來實現(xiàn)，要懂法首先要有強烈的學法的意識。意識決定著行為。只有有了法制的意識，才會自覺地學法，才能有守法、執(zhí)法的行動。學校是精神建設的重要場所，是執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長是學校的法人代表，是學校管理的最高負責人，負責領導學校的教育、教學和行政工作。在整個學校管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級行政管理部門的政策，校長就必須要有完備的法制意識，并且要求其他行政領導也要掌握相應的法律法規(guī)，以保證學校工作全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。
    有計劃地在師生中開展法制教育工作，是學校教育工作的重要組成部分，也是校長管理學校的重要內容之一。教育肩負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人的任務。學?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學生是21世紀的人才，是未來社會主義現(xiàn)代化建設的主體。校長一定要注意對師生進行社會主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識，有較強的法律觀念。具有適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代社會生活需要的法律素質，是建設社會主義物質文明和精神文明的必要條件。
    在教育活動中，影響學生的發(fā)展的基本因素是學校課程，學校的教育工作都是以課程為基礎的，所以課程是實施素質教育的關鍵，執(zhí)行課程計劃是依法治校的核心。按照國家的課程計劃開設學校課程是校長必須履行的職責。我認為執(zhí)行課程計劃關鍵在于做到“開足、上齊”“不占不讓”八個字。事實上在具體的教育過程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認為語數(shù)外課一定要上好，其他課程有無無關緊要;有的把勞動、科技、文體、班會等活動課干脆上成語數(shù)課，課程計劃形同虛設。針對這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學習相關的教育法規(guī)，要求教師轉變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學生素質，切實落實好國家課程計劃中的每一門課程，這是教師的基本職責。
    教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。江澤民在黨的十五大報告中，提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略，九屆全國人大二次會議通過修改《憲法》。把這一治國方略上升為國家意志，這必將對我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應該從依法治國的高度，促進學校管理法制化、規(guī)范化、科學化，推進素質教育向縱深發(fā)展。在這里，強調一點。我們有些學校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認識，就是違法。昨天王教授對依法治校問題講得很多，不在多講。但是從今以后，學校一切工作都要依法辦事，不能憑校長意志想怎么就怎么。特別是在財務管理上，更要注意，因經(jīng)濟問題落馬的人已不少了，要引以為戒。
    (五)班子內部要盡力避免能量“內耗”
    俗話說，“家和萬事興”。許多事實告訴我們，一個學校興旺發(fā)達，必定有一個同心同德、和衷共濟的領導集體，一個學校如果長期搞不上去，往往是因為班子成員相互磨擦、造成能量“內耗”。不管是什么原因造成的內耗，學?！耙话咽帧币欢ㄒ曀?、重視它，并要不遺余力地消除這種內耗。其辦法為：
    1、加強學習，提高素質。
    克服班子內耗，有賴于領導者個體素質的提高。因此，必須加強學習。這是克服內耗的思想基礎和政治保證。
    2、謙虛謹慎，寬以待人。
    為人謙和，人皆敬之;自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長，補己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。
    3、循循善誘，講究策略。
    化內耗為共進，必須經(jīng)過一番循循善誘，一個比較成熟的校長，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對方的意見而保全對方的面子。三是善于以退為進，適當讓步。非原則性問題或無礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點變通處理。事情往往是這樣，你校長顯示了一種大度，他也會見好就好，甚至回帆轉舵，從而達成新的統(tǒng)一。
    4、建章立規(guī)，依法辦事。
    班子內耗，意見不一，往往是因為規(guī)章制度不健全引起的。對待同一件事，因為學校沒有規(guī)章可循，往往會褒貶不一，看人辦事，處理問題存在很大的隨意性，由此帶來班子意見的不一。解決這些問題的辦法就是完善學校規(guī)章制度，碰到具體問題，大家都按規(guī)定辦事，沒有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。
    5、民主治校，和衷共濟。
    校長的職責比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長的工作如果出問題，也就出在決策和用人上。決策是否科學，是否規(guī)范，關鍵是看其決策的民主性，學校的事不能校長一人說了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負責，重大問題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學?，F(xiàn)在有不少敏感的問題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開，定會帶來不少猜忌和誤會，如果說，校長能注意聽取班子成員的意見，并放手由分管領導具體去負責，校長的工作就會更主動、更超脫。
    6、嚴肅紀律，組織調整。
    思想政治工作是協(xié)調班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問題。因此，必須強調嚴肅紀律、采取必要的組織措施。有些單位不團結、不穩(wěn)定往往是一個人所為，搬一搬這個人，學校便會“泰平”。對那些一貫搞內耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評教育仍不思悔改的人，要堅決把他從位置上拉下來，以嚴肅黨紀和政紀，讓干事業(yè)的人上臺，搞內耗的人“下崗”。
    談到“內耗”這個問題，在咱們市直學校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們在今后的工作中千萬要注意這個問題，搞“內耗”對誰都不利!我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理，決不姑息。
    司法局長在培訓班上的講話篇七
    同志們，根據(jù)計劃安排，我今天圍繞青年干部如何做到“廉潔從政”與大家交流。習近平總書記在十九屆中央紀委六次全會上強調，“要加強年輕干部教育管理監(jiān)督，教育引導年輕干部成為黨和人民忠誠可靠的干部?！币獜膰缽膶嵓訌娊逃芾肀O(jiān)督，引導年輕干部對黨忠誠老實，堅定理想信念，牢記初心使命，正確對待權力，時刻自重自省，嚴守紀法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印?。言之殷殷，情之切切。年輕干部一定要有清醒的認識，經(jīng)常對照黨的理論和路線方針政策、對照黨章黨規(guī)黨紀、對照初心使命，看清一些事情該不該做、能不能干，守住拒腐防變的防線。年輕干部是黨和人民事業(yè)的接班人，事關黨和人民事業(yè)薪火相傳和長遠發(fā)展。黨的第三個歷史決議指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計?！毙码A段新征程，培養(yǎng)適應新使命新任務新要求、高素質專業(yè)化年輕干部隊伍，是一項緊迫的現(xiàn)實任務。尤其換屆之年，越來越多的年輕干部走上領導崗位，能否扣好廉潔從政的“第一?？圩印?，直接關系到第二個百年奮斗目標順利實現(xiàn)，關系到黨和國家事業(yè)的未來。
    要始終繃緊廉潔自律之弦，筑牢拒腐防變思想防線。梳理近年來違紀違法案例發(fā)現(xiàn)，一些年輕干部剛踏上工作崗位就走上貪腐“不歸路”，且涉案金額巨大、貪腐手段多樣，令人震驚、惋惜。年輕干部自毀前程、墮入腐敗深淵有多方面原因，最根本的在于理想信念缺失。二三十歲的黨員干部，正值世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，一旦精神世界空虛、紀法意識淡漠，面對誘惑時往往容易繳械投降，在違紀違法道路上就會越滑越遠。年輕干部要把堅定理想信念當作終身課題，在黨史學習教育中砥礪初心使命，從榜樣身上汲取奮進力量，廉潔自律、實干擔當、奉獻青春，用實際行動踐行對黨和人民的諾言。
    要勇于在一線磨礪中錘煉自我，努力成為棟梁之材。刀在石上磨，人在事上練。年輕干部要主動到基層一線和艱苦地區(qū)摔打錘煉、多“墩墩苗”。在大戰(zhàn)大考中淬煉真金，在一線磨礪中錘煉自我，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。越是艱苦的環(huán)境，越能磨煉干部的品質，考驗干部的毅力。從疫情防控到鄉(xiāng)村振興，從經(jīng)濟發(fā)展到保障民生，這些都是鍛煉年輕干部的“練兵場”。要敢于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，多在基層摸爬滾打、與人民群眾打交道，多應對復雜局面、解決現(xiàn)實難題，不僅能厚植心系群眾的感情，也能錘煉真抓實干的本領。
    要從嚴從實加強教育管理監(jiān)督，切實筑牢紀律防線。年輕干部成長成才，內靠自身堅定理想信念、鍛造過硬本領，外靠組織從嚴從實加強教育管理監(jiān)督。各級黨組織要切實履行主體責任，既選拔好任用好，嚴把政治關、廉潔關和素質能力關，把政治標準作為選拔任用年輕干部的首要條件，又要教育好管理好監(jiān)督好。特別要加強日常監(jiān)督、注意年輕干部的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時進行提醒教育，使其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好“第一?？圩印?。也要看到，年輕干部有干勁、有沖勁、有闖勁，但也存在閱歷不足、經(jīng)驗欠缺的問題，在干事創(chuàng)業(yè)過程中容易發(fā)生無心之失。要把嚴管厚愛貫穿對年輕干部教育管理監(jiān)督的全過程，認真落實“三個區(qū)分開來”，對履職中的無心之過、探索先行的改革失誤等，給予同志式的關懷關心，鼓勵其結合實際創(chuàng)造性開展工作。
    同志們，未來屬于你們，希望寄予你們。你們這些年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。要永遠以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在斗爭中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
    司法局長在培訓班上的講話篇八
    首先，正職與副職之間是有個主從的關系，副職應擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭輝”。正職應多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺，進退也自如。
    其次，層級管理與越級指揮，應有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應該是一級管一級，實行層級管理，但對于那些事關大局或有特殊意義的工作主要領導應該事必躬親，甚至不乏越級指揮。
    學校工作也是如此。在學校工作中，有相當一部分是屬常規(guī)的事務性的工作，這些可按層級管理的原則來辦，但事關重大的工作主管領導必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。
    由此看來，不需急辦、對大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹壒芾淼姆绞饺ゲ僮?事關大局或有特別意義的工作，主要領導必須事必躬親，甚至不乏越級指揮。當然層級管理與越級指揮，凡事都有一個度。在學校之中，事無大小都按層級來辦，則難免會貽誤時機，如果什么事都越級指揮，則無法調動下級的積極性。
    對于這個問題，我們的正職、副職都要時刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學校領導就不是這么回事，正職對副職不是尊重，而是指揮，副職對正職不是服從，而是抗命，以致有些學校正副職擺不正位置，鬧不團結。在管理上，有些正職大權獨攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認為沒利的讓副職去辦;有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相爭，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個目標，共同努力，成績、榮譽是大家的，都知道團結出政績、團結出干部。
    (七)學校辦學要有遠見卓識，不能急功近利。
    校長辦學要有遠見卓識，不能急功近利，貪圖一時的虛榮，要堅持“三個面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會發(fā)展水平。幾乎每一位校長對這個道理都十分清楚，但真正到了辦學管理過程中，校長往往首先考慮的是自己任職期間如何使學校迅速辦出“聲譽”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學校整體的、長遠的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學校，改革教育教學工作。
    有這樣一位校長，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變原先每年學校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學生，拼成了一個拔尖班，選派學校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進黑出，加班加點，其他大部分學生由一般的老師進行放鴨式教學，結果連續(xù)幾年中考成績達到了上等水平。一些家長向這位校長提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學的?！笨此七@位校長很有道理，其實不然。像這樣“應試型”校長在我們中小學也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長們真正轉變觀念，把素質教育的思想落實到辦學的每一個管理環(huán)節(jié)中，使中國的素質教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實，讓一代又一代的中國孩子接受現(xiàn)代素質教育。
    我們在改革學校教育時應教給學生學會學習、繼續(xù)學習、終身學習的能力，校長要卓有遠見地使自己學校的學生成為一個“終身學習者”，使他們掌握基本的學習工具和基本的學習內容，掌握完整而非割裂的知識結構體系，培養(yǎng)他們的學習能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學的預測未來、構造未來生活的能力。
    因此，一個現(xiàn)代化學校的校長應當高瞻遠矚、視野廣闊，能從總體上設計學生的培養(yǎng)目標，規(guī)劃學校的未來;能從時代的高度上經(jīng)常想一想社會主義現(xiàn)代化建設向學校提出了哪些人才方面的新要求;想一想新的科學技術革命的發(fā)展趨勢向教育提出了哪些課課題;想一想自己學校的教育教學工作還有哪些不適應社會主義市場經(jīng)濟建設和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長遠的“急功近利”思想，從而使學校教育工作真正納入“三個面向”的正確軌道。
    (八)校長辦事要講實效，不搞形式主義。
    學校中最忙的當數(shù)校長，前勤、后勤，黨、團、工會，樣樣要抓，事事要管。校長工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢?有經(jīng)驗的校長總結了他們在學校管理工作上共同的體會，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言，他說：“一個人在特定的環(huán)境內，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面?！彼?，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學校事務有輕重、緩急之分，我們應當如何選擇先后次序呢?對此，一些校長往往感到困惑;也往往會由于安排的失重，而喪失了時機，影響了效率。那么，究竟應當如何安排輕重緩急的先后次序呢。國外有這樣一個故事：美國有一位企業(yè)家查爾斯·史瓦，他在擔任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫·萊金請教說：“請你告訴我如何能在工作時間內做妥當更多的事?我將支付給你顧問費?！卑瑐悺とR金把一張白紙給他并說：“請寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當你走進辦公室，先從最重要的那項工作做起，并持續(xù)進行到完成此項工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進行第二項工作，即使著手進行的那項工作花掉你整天的時間，也不用擔心，一定要這樣堅持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習慣。當你覺得這樣做效率高的時候，你再付給我報酬。”果然，試行結果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫·萊金顧問費25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對矛盾。在實際工作中常常是有些事情重要，但并不急;有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學校事務時，有些校長很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學上的“八·二定律”告訴我們：事物百分之八十價值，往往來自于百分之二十的目標上;抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運籌自己的時間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應付急迫的瑣碎事務，這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率，應當靈活運用“萊金原則”。學校管理事務很多，一天內不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫;另一類次之;第三類就是可從緩處理的，暫時放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領導職責的工作事項的80%;如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類;要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計劃的拖延?！边@樣，校長就可以把有限的時間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時間浪費。
    校長要使工作效率提高，還可應用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進行任何工作以前都要問三個“能不能”，即：能不能取消它?能不能與別的工作合并?能不能采用更簡便的方法去完成?經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡化的簡化了，就能把校長的主要精力運籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
    授權是校長的分身術。它是讓校長將主要精力集中于重大事項，提高管理效率的重要方法。授權法是指凡是可以授權給他人做的工作，校長自己可以不必樣樣去管。當校長發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請求之時，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權項分授下去。
    授權是科學。欲要有效授權，就需自覺遵循授權的科學原則。如：授權對象應是自己的直接下屬，不能越級授權;因事?lián)袢耍跈嘤枘苷?，方能使受僅者有效地完成所受的任務;授權時要使受權者明確自己的職責權限;還要注意授則不疑，疑則不授。
    授權又是藝術，要講究方式。校長作為學校的最高領導，在授權時應注意到，既然是授權就必須保留授權于何人，授權至何種程度，授權至何時等以控制授權的決定權與主動權。
    總之，提高工作效率即是科學又是藝術，校長要善于運籌，科學安排，方能奏效。
    (九)校長要掌握批評的藝術。
    批評是校長治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評的藝術。批評可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進而改正不良言行的一種批評策略。
    用這種策略，校長們應注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評者感到是善意的、誠懇的、尊重其人格的。有時，批評的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評者能夠比較快地領悟、反思并隨之調整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對教學工作不夠熱情，課堂質量不高，學生時有怨言。校長看到他是個可造之材，只是一時思想有所偏向，因此不同意教導主任公開批評該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學研究離不開教學實踐。我認為，真正的教學專家應該在教學和教研上都取得卓越成績，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL只字未提該教師的不足，而是講的特長并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長談話的含義，也領會校長的良苦用心，于是開始潛心于教學。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學比賽一等獎，見諸報刊的文章也更多，質量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長的談話啟發(fā)了我。”
    有時形體語言也能很好地傳遞校長對下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應。有一次一位校長看到一名年輕教師趿著拖鞋進出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認真輔導學生。這個平時不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個不失幽默的動作與語言相比，將在該教師心里，留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻，它是指校長對個別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴厲批評和嚴正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會等公共場合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結果使所在班學生該科成績急劇下降，家長意見很大。校長在教職工大會上不點名地厲聲批評該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學年將不再聘用。這個教師掂出校長話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評，校長可以有嚴肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領會以上諸種批評藝術的精髓，那就能舉一反三，在更多時候，嫻熟地駕馭種種批評技巧，收到理想的教育效果。
    應當強調，“醒堂木”式的批評是不是得已而為之的，動輒用之就會失去人心，眾叛親離。校長事先要精心設計，包括措辭、語調、表情、動作等等;要防止過多的“臨場發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面;更要杜絕言過其實、危言聳聽的現(xiàn)象。
    這三中批評人的方式，希望大家要認真揣摩。若認為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長批評人不講場合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長自己認為不對的事情，大聲呵斥，使被批評者下不來臺。人非草木，孰能無情!換位思考一下，你能承受了嗎?要注意尊重人，不要傷害人。有些校長講，我批評他沒私心。不錯，但是你可傷了人家的心!批評要講場合，要搞清事情真相，千萬不能盲目批評。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長在校園內整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴，讓群眾害怕。我認為這是不妥當?shù)?。作為一校之長，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長。
    (十)校長要處理好與教師的關系。
    校長是學校的靈魂，是全校師生的航標。如何在日常的教學工作中發(fā)揮校長靈魂與航標的作用，是學校管理的基礎。在學校管理的過程中，校長管理的主要對象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長最感棘手的問題。這個問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切ｉL管理人的內在根本。
    校長是學校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務能力直接影響學校工作的開展。一方面，校長要以身作則，為人師表，要嚴于律己，寬以待人;要為人大度，心胸廣闊;要謙虛謹慎，務實肯干;要勇于自我批評，敢于承擔責任。校長只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長要管理好一所學校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務才能。俗話說：“教給學生一杯水，教師必須有一桶水;同樣，要想教師有一桶水，校長必須是長流水?！边@就要求校長要善于學習，善于總結，善于運用成功的管理方法，要向前人學，要向書本學，要向下屬學。要不斷更新觀念，不斷學習。其次，校長的業(yè)務能力也不容忽視。校長雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評課。這就要求校長有比教師更高的業(yè)務才能。校長要帶頭學理論，用自己的學者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學習，有危機感。
    2、情法并重，是校長管理人的基本途徑。
    情、法本身是一種事物的兩個方面。一方面，校長要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長要善于運用一個“情”字，要尊重教師，設身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關心愛護他們，從一句問候、一件小事做起，以情動人，誠懇待人，以情感人;要充分信任人。有一些校長，平時不茍言笑，成天板著臉，不僅學生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長心是熱的，但這樣總是不好，會給校長與教師交流造成障礙，校長與教師之間形成融洽和諧的關系的步子就會慢很多。要讓教師既覺得領導尊重自己，又覺得領導可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管;制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學校量化考評方案，教職工反映比較大，就是還不夠細節(jié)化、科學化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學校教師反映，為了能在量化考評上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點心得經(jīng)驗捂著蓋著，生怕別人知道學了去，造成教師之間人際關系的緊張，這就是制定方案時沒有考慮到而產(chǎn)生的負面作用。另一個反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時間很少。如有些學校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點不現(xiàn)實，他累了，不休息，怎能干好?有些教師又是家務勞動主力，連買菜，送孩子上學的時間都沒有，怎能安心上課?每天我們的教師疲于奔命忙于應對，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服?只有建立嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅決照章辦事。只有獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調動全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公，身先士卒是校長管理人的外在保障。
    廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領導者自身形象的道德支柱?！肮鳎?。”只有校長自身廉潔，才能有凝聚力，號召力。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！毙ｉL之威信源于廉，校長廉潔奉公就是一種無聲的命令，對教師產(chǎn)生很強的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL看作為人的師表，行動的楷模。如果言行不一，對人對己不一，這樣的校長很難令教職工信服。因此校長要身先士卒處處帶頭。這樣校長勤政務實，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會樹立高尚的楷模形象，就會時時激勵著教職工急校長之所急，想校長之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長的帶領下，出色地完成學校的各項工作。
    校長只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)?，情法并重，廉潔奉公，身先士卒這幾個因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設一種良好的工作環(huán)境與人際關系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學校的工作推向一個嶄新的階段。
    (十一)聽課和分析課是校長的一項極其重要的工作。
    課堂教學是學校教育教學工作的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道，占據(jù)學校主要時空，是學校其他一切工作層層展開有序運轉的軸心。治校有方的校長，總是始終抓住這個中心環(huán)節(jié)開展工作。
    聽課的性質、類型和方式多種多樣，有競賽式的交流課、有研究式的示范課、有預約式的匯報課，這些課都有一個共同點，就是課前通知教者做好充分準備。這樣的課校長當然要聽，因為這些課常常展現(xiàn)教師教學的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。
    但教學質量的提高是一個長期積累，從量變到質變的漸進過程，主要取決于平時每節(jié)課的教學狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長格外重視和經(jīng)常進行的當是檢查式、調查式的隨堂聽課。就是不必提前(尤其是不必過分提前)通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強調：“校長除了要經(jīng)常聽課以外，還要對一系列的課進行分析，這在他的整個工作中也占有重要的地位?！?BR>    校長有了明確的目的，有了充分的準備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學的評課標準，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗，把個別教師的經(jīng)驗變?yōu)榧w的財富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實驗”。把一切有價值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財富”，校長本人也能“逐步認識一些教學和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個學校的教育水平就能提高”。
    我們的校長們是否能做到這一點呢?看有一部分可以，大部分做不到。在校長工作計劃中，對自己一學期內聽多少節(jié)課都有計劃，而實際上除抓教學的校長基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對于評課，有相當一部分校長還達不到評課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務，從事務堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽幾節(jié)課，將主要精力用到抓教學上，聽評課上，那才是名副其實的一校之長。
    (十二)校長要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關系。
    教育信息化是教育改革前進的一個方向，教育信息化不僅僅使教學手段、教學設施發(fā)生變化，而且會使教育觀念、教學模式、教學方法等發(fā)生一系列變化。我們如何適應這些變化?怎么使課堂教學、現(xiàn)代化設施和教材有機結合起來?這需要我們加強研究。國務委員、原教育部部長陳至立同志高度概括說：“教育技術的發(fā)展將對我國教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學改革的制高點?！蔽覀円芎玫乩斫膺@句話，搶占這個制高點，以此帶動教育領域各方面的發(fā)展。國內外教育信息化的實踐證明，有了信息技術教育的應用，學校的教育活動將得到極大的延伸和擴展，大大超出課堂的時空，學校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學校教育培養(yǎng)出社會需要的新型人才。我們去年已經(jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個相當優(yōu)越的條件。我們要抓住機遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進教育現(xiàn)代化建設，在信息技術學科教學、輔助教學、輔助管理和利用信息技術推進教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績。希望各位校長書記一方面要提高運用信息技術進行學習和工作的能力，一方面要推動信息技術與學科課程的整合，從而促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質教育機制。
    (十三)校長要有強烈的終身學習觀念。
    古今中外無數(shù)杰出校長的實踐證明，盡管每個人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學習，是他們的共同特點。
    學習是先導，不學習，政治上就會不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會感到空虛。校長的學習包括理論的學習，實踐的學習，向同行學習，向前任學習，向社會學習，向教育對象學習等等，要有強烈的終身學習的觀念。凡是有所作為的校長，他總是不放過任何一個可供學習的機會，從中汲取豐富的營養(yǎng)。我們都知道，上海的校長水平高、能力強，主要原因是人家愛學習、會學習、時刻在學習，我們也和上海的校長接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長們一定要擠時間學習，多讀一本書就長一份才干。
    現(xiàn)代信息技術教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學習，就會落后。校長沒有“終身學習”的觀念，就會落后于教師，甚至落后于學生。
    校長要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學習。不是單純?yōu)榱藢W什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長不但要學習，而且要善于學習，要學會帶著問題去學習，善于在學習中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學習能力。
    同志們，你們是市直基礎教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊伍中的排頭兵，是學校教職員工的領頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長，把這次學習的過程，當作啟迪思想、悟出道理的過程，當作從實踐中來到實踐中去的過程。著名教育家、校長的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長，不僅是教師的教師，不僅是學校的主要教育者，而且形象地說，也是一個特殊樂隊的指揮?！毕嘈糯蠹叶寄墚敽眠@個指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進的號角，奏出我們廣大教育工作者忠誠教育、發(fā)展教育的最強音!
    司法局長在培訓班上的講話篇九
    作為一名校長要時時認清形勢，明確目標，正視自己，狠抓落實，這四點是當好校長的底線。在這個基礎上，還要爭當“專家型”、“學者型”、“研究型”的校長。
    第一點，要當好校長，就要對教育形勢有一個清醒的認識。
    教育部中小學校長培訓中心主任陳玉琨教授認為，現(xiàn)代社會對校長的要求可以概括為9個字：識大勢，明大事，成大師?！白R大勢”是就要認清教育發(fā)展的新形勢，這是當好校長的首要條件。在座的同志雖然管理的學校大小不一樣，但都是具有法人資格的一校之長，學校要向什么方向走，教師要向什么方向努力，首先要看在座的定什么調，說什么話，帶什么頭。古人云：“胸無大局者,不足以謀一域”，如果校長胸中無數(shù)，胸無大局，干起事來昏頭昏腦，方向不清，用意不明，“以其昏昏、使人召召”,是絕對不能干好工作的，也是絕對帶不好隊伍、當不好校長的。
    什么叫形勢?“形”是已經(jīng)客觀存在的現(xiàn)實;“勢”是客觀現(xiàn)實中蘊藏的未來發(fā)展方向。就是要從新情況、新任務、新問題中尋找工作的方向。我認為，作為一名小學校長，要認清三個層面的形勢。
    首先，要全面了解當前我國農(nóng)村義務教育面臨的新形勢。我把它簡單歸結為五個“新”，是我個人的理解，不一定全面、準確。
    一是義務教育站在一個新的歷史起點上。黨的十七大報告把教育放到以改善民生為重點的社會建設之首，提出優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國的戰(zhàn)略目標。黨和政府把農(nóng)村義務教育擺在教育工作“重中之重”的戰(zhàn)略地位，采取一系列重大措施，重新修訂了《義務教育法》，建立健全以縣為主的農(nóng)村義務教育管理體制，全面免除農(nóng)村義務教育學雜費，建立農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障新機制，實施“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”，等等，為農(nóng)村義務教育健康、快速發(fā)展提供了堅強有力的法律、政策和經(jīng)費保障。正如周濟部長所講，“我國義務教育整體上正在由全面普及進入到高質量高水平普及的新階段?！?BR>    二是義務教育的特征更加明顯。公益性特征明顯，全部免除義務教育階段的學雜費;統(tǒng)一性特征明顯，由國家制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準，義務教育階段，學校不得分設重點班、實驗班，等等;義務性特征明顯，讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務，誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。這三個特征在新修訂的《義務教育法》中得到充分體現(xiàn)，內容非常豐富，需要大家認真學習和把握。這樣，我們就能深刻認識學校亂收費、亂辦班、亂處罰，甚至開除學生等行為，不僅情理難容，更是法理難容。
    三是義務教育進入了全面提高教育質量的新階段。周濟部長在教育部基礎教育質量檢測中心揭牌儀式的講話中指出：“切實提高教育質量已成為我國各級各類教育包括基礎教育的主要任務。當前，我國教育呈現(xiàn)出新的階段性特征：有學上的問題已經(jīng)基本解決，上好學的問題成為突出矛盾;數(shù)量和規(guī)模的問題已經(jīng)基本解決，質量和結構的問題成為主要矛盾。從總體來看，全面提高教育質量，全面實施素質教育已成為今后各級各類教育包括基礎教育的發(fā)展重點，也是當前教育改革和發(fā)展的中心任務?！比ツ辏沂　皟苫惫ぷ黜樌ㄟ^了國家驗收，對學校來說，應付“兩基”檢查的事務性工作少了，更能靜下心來抓教學，抓質量。
    四是義務教育工作的重點面臨著新轉變。隨著新課程改革的深入推進，我們明顯感受到，我國義務教育在發(fā)展內涵上，正在從以量的發(fā)展為主要任務，逐步過渡到以質的提高為中心上來;在發(fā)展重點上，正從硬件建設為主，轉向軟件建設為主，特別是制度建設為主上來;在工作重心上，正從以關心和爭取外部政策與投入，逐步過渡到關注教育教學和內部管理上來;在發(fā)展機制上，正從多渠道籌措教育經(jīng)費，較大程度依托收費和群眾捐資，逐步過渡到主要依靠公共財政來支撐;在發(fā)展形態(tài)上，正從傳統(tǒng)的精英教育逐步轉到大眾教育上來，轉到面向人人的平民教育上來。
    五是義務教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。深入實施素質教育的問題、義務教育均衡發(fā)展的問題、高素質教師隊伍建設的問題、進城農(nóng)民工子女入學和留守兒童的問題、“普九”債務化解問題，等等，成為全國義務教育學校面臨的普遍性問題，需要我們長期加以關注并努力解決。
    其次，要深刻認識當前我縣教育面臨的新形勢。我想，起碼有這樣四個新情況：
    一是全縣教育發(fā)展有了新思路。20xx年縣教育局新的領導班子到位后，立即組織開展了近兩個月調查研究，立足當前，著眼長遠，結合國家教育方針政策，對鄖縣教育走什么路、如何走的全局大事進行了一些理性思考，提出了指導鄖縣教育事業(yè)未來幾年改革和發(fā)展的“1836”工作思路，即堅持一個宗旨“辦人民群眾滿意的教育”，貫徹八字方針“鞏固、深化、提高、發(fā)展”，落實三大任務“鞏固提高義務教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展高中教育”，抓好六項重點工作“轉變作風、規(guī)范管理、調整布局、推進改革、突出安全、提高質量”。，在“兩基”迎國檢結束后，我們又認真研究了今后義務教育工作怎么抓，抓什么的問題，適時提出并啟動了學校精細化規(guī)范化管理工程、標準化學校建設工程、校園文化建設工程、教師隊伍素質提高工程、教學質量提高工程、教育技術裝備現(xiàn)代化工程和校長隊伍建設工程等七大工程。按照新的工作思路，我們把20xx年作為治理整頓年，20定為學校管理年，定為教育落實年，以七大工程為抓手，推動鄖縣教育上質量、上水平、上檔次。這個工作思路能否持續(xù)穩(wěn)定深入地貫徹下去，關鍵還要靠在座的校長們，要靠大家堅定不移地執(zhí)行和不折不扣地落實。實踐證明，我們提出的工作新思路是符合黨的十七精神的，是符合國家教育改革發(fā)展要求的，是符合鄖縣教育實際的，也是得到廣大教育干部和教師支持的。
    二是全縣教育工作打開了新局面。在今年5月28日縣十五屆人大會第10次會議上，縣委周書記高度評價了兩年來全縣教育工作，周書記說，“縣教育局這個班子沒有辜負黨和人民的重托，兩年來開展了大量卓有成效的工作，消化了大量歷史問題，干部教師玩風得到遏制，教學質量下滑趨勢得到扭轉，全縣教育走上了健康、安全、規(guī)范、有序的發(fā)展軌道，得到了廣大群眾和社會各界的好評?！睉撜f，周書記的評價是中肯的，客觀的。兩年來，在廣大干部教師的共同努力下，全縣教育發(fā)生巨大變化。教育發(fā)展的環(huán)境更加優(yōu)化?？h委縣政府堅持“三個依托，三個優(yōu)先”的發(fā)展思路，大力實施“一主四化”戰(zhàn)略，全縣綜合經(jīng)濟實力迅速提升，人民生活得到明顯改善，城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了巨大變化，為我縣教育發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。兩年來，原國務院副秘書長陳進玉、省委副書記楊松、原國家教委副主鄒時炎、原市委書記趙斌和市長陳天會、中央教育電視臺財務總監(jiān)高春國、省教育廳副廳長黃儉等領導先后深入我縣考察教育工作，充分肯定了我縣教育工作取得的成績?？h主要領導多次深入學校調研、召開專門會議研究解決教育發(fā)展中遇到的難題，為我縣教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。教育系統(tǒng)內部通過正學風、剎賭風、治師風、嚴考風、評政風、倡廉風等措施，使教育形象得到根本轉變。去年縣教育局年度工作目標考核，在全縣77個單位中名列第八名，受到通報表彰，在全縣行風評議活動中，綜合測評分數(shù)由20xx年10個單位的第九名躍居年30個單位的第一名。
    教育發(fā)展的基礎更加扎實。教育投入實現(xiàn)了新增長，20xx年全縣預算安排義務教育經(jīng)費18504萬元，比2007年增加2049萬元，增長12.4%。辦學條件實現(xiàn)了新改善，全縣統(tǒng)一投入資金341萬元，集中采購鋼木結構升降課桌椅39156套;投入資金120萬元，集中配置鐵架床3456套;新建學生宿舍182間4920平方米，對4所學校的廁所進行了改造，新建廁所21個，造學生食堂7個、40間980平方米，新建、改建學生食堂21個、169間4230平方米;添置鍋爐19個，購置太陽能8臺，購買冰柜46個，建設蔬菜基地438畝;新裝計算機教室25個，裝備電子備課室20個，使全縣義務教育學生住上了新宿舍，坐上了新桌椅，吃上了新鮮菜，睡上了鐵架床，用上了多媒體。教師隊伍建設實現(xiàn)了新突破，教師分布不均的問題正在得到有效解決;干部任用更加民主、透明;教師利益得到合理維護，在教師績效工資政策尚未出臺的情況下，我們上下呼吁，多方協(xié)調，保證了按政策及時足額兌現(xiàn)省撥人均每月150元的績效考核補貼，保證了原人均每月122元的津補貼和人均1150元的年終一次性獎金繼續(xù)發(fā)放，保證了教師住房公積金和基本醫(yī)療保險、大病醫(yī)療保險按政策納入財政預算。這樣我縣教師津補貼年人均達到4400余元，與縣內公務員工資收入水平大體相當，走在六縣市前面。教育發(fā)展的成效更加顯著。我縣“兩基”工作實現(xiàn)了新跨越，受到省政府教育督導室通報表揚;義務教育實現(xiàn)了全免費，僅今年一年，可為全縣義務教育學生家庭減少開支2397萬元;職業(yè)教育實現(xiàn)了新發(fā)展，鄖陽科技學校成為全省唯一一所規(guī)模超萬人的縣辦國家級中等職業(yè)學校，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在100%，人均年收入達到1.5萬元，一年可為鄖縣增加勞務收入6000多萬元;教育質量得到新提高，今年高考成績創(chuàng)歷史新高，名列六縣市之首。全縣文理科上本科線1631人，上四批(一)線1798人，其中一本線以上180人。體育、藝術類上本科線372人。鄖陽科技學校中職生類上線率95.72%。全縣600分以上考生18人。高考上線總人數(shù)、上一本人數(shù)和高分人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。中考成績斐然，全縣65分以上187人，59.5分以上1160人，我縣劃定的鄖陽中學、縣一中計劃生錄取分數(shù)線僅低于丹江。
    三是全縣教育發(fā)展面臨著新機遇?！捌站拧眰鶆栈夤ぷ饕呀?jīng)寫入省教育廳年度工作計劃，我們看到了卸掉包袱的希望。新機制政策全面落實，今年全縣義務教育學校公用經(jīng)費將增加404.6萬元，加上提高的校舍維修改造經(jīng)費和寄宿制困難家庭學生生活補助費，全縣將增加600多萬元。優(yōu)質教育資源的配置面臨新機遇：國家和省將繼續(xù)實施“農(nóng)村初中校舍改造工程”、“農(nóng)村中小學教師住房改善工程”和“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設工程”，進一步推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育，將啟動優(yōu)秀中等職業(yè)學校建設計劃、中西部地區(qū)特殊教育學校建設。師資隊伍建設被擺在教育工作全局中特殊重要的戰(zhàn)略地位，國家將繼續(xù)實施特設崗位師資計劃，健全支教制度，今年將著重完善農(nóng)村教師的工資、津補貼制度。通過努力，目前我縣已經(jīng)爭取的項目工程有：7個“農(nóng)村寄宿制學校建設工程”，17個“農(nóng)村初中改造工程”，3個“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設工程”。
    四是教育發(fā)展面臨著新挑戰(zhàn)。教育快速發(fā)展與教育經(jīng)費投入不足的矛盾仍然突出，辦學經(jīng)費仍然緊張，“普九”債務糾紛不斷，非義務教育階段學校發(fā)展緩慢。人民群眾對優(yōu)質教育的需求與優(yōu)質教育資源不足的矛盾比較明顯，普通高中教育優(yōu)質資源有限，中等職業(yè)學校優(yōu)質專業(yè)不能滿足入學要求，農(nóng)村寄宿制學校建設滯后。提高教育教學質量的要求與師資隊伍不優(yōu)化的矛盾日趨嚴重，教師結構性矛盾突出，小學教師年齡老化嚴重。辦人民滿意的教育的目標與教育環(huán)境不夠和諧的矛盾不容忽視，少數(shù)學校亂訂購學習資料現(xiàn)象沒有得到徹底杜絕，體罰和變相體罰學生行為時有發(fā)生，學校安全隱患依然存在，教育直接服務地方經(jīng)濟建設的作用未得到充分有效發(fā)揮。
    第三個層面是要深入研究本地本校發(fā)展的新形勢。實事求是是我們黨發(fā)展的靈魂，也是我們干工作的有力思想武器。我們要辦特色學校，就必須深入研究本地本校發(fā)展的實際，根據(jù)全縣教育形勢，結合本地本校實際，創(chuàng)造性地開展工作。在我們的小學校長中，有一種很不好的傾向，那就是不愿意研究本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，自我封閉在校園里，畫地為牢，閉門造車，錯失了許多機會。比如村村通公路，從你學校跟前過，為什么不提前做一做工作，把水泥路修到校園里?政府推廣新果木品種，為什么不借機更新我們的果樹基地?這都反映出我們的校長不善于研究和把握當?shù)厣鐣l(fā)展的形勢。有的校長說，學校怎么發(fā)展校長說了算，還需要研究什么形勢。這種認識是不科學的。我們知道事物發(fā)展都有其自身的規(guī)律，學校發(fā)展也不例外。我們認真分析學校發(fā)展利弊，找準正確的發(fā)展方向，就是研究學校發(fā)展規(guī)律，研究學校發(fā)展形勢。比如居峪小學的養(yǎng)成教育，前任校長做了大量工作，已經(jīng)形成了氣候，羅壽文校長順應這一形勢，經(jīng)過繼續(xù)努力，把它作亮作精，作成了品牌。再比如青曲中心小學，以來，先后就建成了電教總控室、“紅領巾”電視臺、校園網(wǎng)，就實現(xiàn)了教師網(wǎng)上備課，信息化教學成為該校一大特色。
    總體上說，當前全國義務教育發(fā)展進入了新階段，我縣教育發(fā)展步入了快車道，是我們集中精力辦教育，一心一意搞教學的黃金時期。對此，我今天講得比較多一些，主要是考慮大多數(shù)小學校長接受這樣系統(tǒng)學習的機會不多，希望通過對教育形勢的簡單梳理，進一步統(tǒng)一思想，形成共識，凝聚力量，推進工作，同時促進全縣小學校長快速成長。
    第二點，要當好校長，就要對學校工作的任務目標有個準確的把握。
    我們分析形勢，就是為了找準工作方向，把握工作重點，確定奮斗目標。現(xiàn)在，我縣義務教育學校，經(jīng)費有保障，建設有項目，管理有規(guī)范，各學校重點是要明確任務，抓好落實。
    今后，我縣中小學校發(fā)展的方向是：建合格學校，辦特色教育，推進全縣義務教育高質量高水平普及。合格學校就是在校舍、配套設施、教學設備、內部管理、教師隊伍、教育質量等方面，無論是硬件還是“軟件”都達到國家規(guī)定的合格標準。要重點抓好合格的農(nóng)村寄宿制學校建設，集中資金改造、擴建寄宿學校食堂、餐廳、廁所、浴室，配置電視機、洗衣機、太陽能熱水器、電冰箱等學生生活設備，實現(xiàn)“十有六配套”。每所學校都“合格”，才能為學生提供均等的受教育條件，在此基礎上出特色、創(chuàng)示范。特色就是卓越。特色教育就是學校高質量、高品位的優(yōu)質教育,是追求一校一品、百花齊放、各有千秋的教育特色。比如實驗小學的藝術教育、居峪小學的養(yǎng)成教育、青曲中心小學的信息化教育，都基本形成了特色。即使是同一方面，也可以追求不同的教育特色，比如課堂教學，洋思中學是“先學后教，當堂訓練”，衡水中學是“自主學習自主發(fā)展”，杜郎口中學是“10+35”課堂教學模式。只有把每所學校都建成合格+特色學校，才能實現(xiàn)全縣義務教育高位均衡發(fā)展的目標。
    今后一個時期，各學校的中心任務是落實好七大工程。七大工程是“兩基”鞏固提高工作取得階段性成果，教育由“量”的擴展向“質”的提升和內涵發(fā)展的重要時期，教育局在對新形勢下全縣教育走什么路、如何走進行戰(zhàn)略性思考的基礎上，提出的旨在推進全縣教育在新的起點上更好更快發(fā)展的戰(zhàn)略舉措和重要抓手。對小學來說，重點要落實好學校規(guī)范化精細化管理工程、校園文化建設工程和教學質量提高工程。實施學校規(guī)范化精細化管理工程，要以完備的制度、嚴格的執(zhí)行來管人、管事，以規(guī)范的程序、高效的運行來干事、辦事，以精心的態(tài)度、精益求精的精神來做實、做細過程。實施校園文化建設工程，要做到物質形態(tài)文化、制度形態(tài)文化、精神形態(tài)文化的深刻凝練和高度的協(xié)調統(tǒng)一，實現(xiàn)人、景、物、事、情的有機結合。實施教學質量提高工程，要加強教學常規(guī)管理，嚴格落實《鄖縣義務教育中小學教學常規(guī)管理細則及考核辦法(試行)》，把教學抓在平時;要改革教與學的方式方法，提高教與學的效率，切實構建有效課堂，實施有效講授、有效訓練;要認真落實校本教研制度和集體備課制度，加強教師之間的交流與合作。
    司法局長在培訓班上的講話篇十
    各位校長，同志們：
    今天是培訓班的最后一天。9月份就要開學，學校事情很多，小學還正在忙著招生，套話我也不多說了，下面，我就舉辦這期市直中小學校長培訓班的背景和原因、學校存在問題及一些想法講一下：
    （一）近幾年來，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強市”為目標，積極落實“科教興濮”戰(zhàn)略，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實施素質教育，教育教學質量逐年提高，促進了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進入歷史上發(fā)展最快、形勢最好的時期之一。同時，教育也受到了人民群眾很大關注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎設施和教師隊伍水平還不能適應教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運行機制也都存在著許多問題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟社會的發(fā)展相此文來源于文秘家園比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個別人受不良風氣影響違法亂紀。據(jù)《大河報》報道，教育亂收費已列在我省六大行業(yè)不正之風之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們在師風、校風、學風方面還存在著不少問題。“******高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓班，就是要在開學前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開學后市教育局要開展進一步加強教育系統(tǒng)行風建設的活動，希望在座的各位學校領導從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗教訓，抬起頭往前看，腳踏實地抓工作，重塑形象，重振雄風，為創(chuàng)建教育強市打一場濮陽教育翻身仗貢獻我們的力量。
    （二）3月底—4月中旬，人事科對市直19所直屬學校領導班子進行了考察。根據(jù)考察情況，可以說，“感覺不錯”，但不是“形勢一片大好”。對成績，局黨組要對在座諸位的辛苦努力表示感謝！但是，還要提醒各位，問題不是沒有，還有很多，有一些問題，如果聽之任之不解決，日積月累，將會造成不可收拾的嚴重局面。
    （三）教育要發(fā)展關鍵看學校，學校要發(fā)展關鍵看校長，校長的素質直接關系到學校的辦學質量與效益。校長要適應新的發(fā)展要求，必須善于學習，必須具有廣博的文化知識，較深的專業(yè)知識，有獨特的辦學理念。而我們的校長正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識，尤其缺乏適應社會發(fā)展需要，與時俱進的管理能力。我們的部分中小學校長面對改革，茫然失措，搞形式，走過場，靠加班加點，靠題海戰(zhàn)術來解決所謂的“教育質量”問題，靠幾名尖子生展示辦學水平的學校是有的。有相此文來源于文秘家園當一部分校長整體素質還不適應教育發(fā)展的需要；即使有一些優(yōu)秀校長，數(shù)量也少，但在學校管理方面也沒有形成自己特色的辦學理念和優(yōu)良的校風與校規(guī)。究其原因，主要是校長的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點不高，看問題眼光狹窄，想問題缺乏深度，解決問題因循守舊，缺乏創(chuàng)見；學別人的經(jīng)驗也容易照抄照搬，不能博采眾長，為己所用。有些校長雖有較長期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無法把這些經(jīng)驗上升到理論上加以認識，因此就難以步入新的境界，走上新的臺階。如果校長隊伍不解決這些問題，就談不上能有效地實施新課程，更談不上辦特色學校，出一流質量。
    基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓班，請專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個人素質，把市直學校辦成濮陽教育的窗口、創(chuàng)建“教育強市”的排頭兵。
    今年對市直學校領導班子的考察不同以往，主要是找問題，經(jīng)過考察、總結、分析，對市直學校班子現(xiàn)狀進行了整體評價，并對存在問題進行了分析、條理，下面，我重點就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。
    （一）領導班子整體評價
    從考察情況看，整個學校領導班子辦學思想明確，團結協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭先進。班子成員大部分素質較高、責任心較強，能夠協(xié)調配合，各司其職、各負其責，全心全意干工作。學校能夠認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持改革創(chuàng)新，全面推進素質教育，在教育教學、學校管理、學校建設、學生管理等各項工作中取得了顯著成效。
    （二）學校存在的問題
    1、領導班子建設方面：（1）忙于繁瑣的具體事務，放松了政治理論和業(yè)務知識的學習，在思想建設工作和對教學的評估、指導上力不從心，正所謂“當了官，丟了業(yè)務”。（2）一些同志存在本位主義思想，對份外的工作關注不夠；工作積極性不高、創(chuàng)造性不強，有時還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。（3）個別學校領導有令不行、有禁不止。（4）有些學校班子成員勾心斗角，搞內耗，拆臺不補臺。（5）有些學校領導老好人思想嚴重，遇到矛盾繞著走。（6）有個別學校領導見榮譽就上，缺乏公開、公正、公平氣氛，民主作風不夠。（7）個別學校有鋪張浪費、花錢大手大腳、無視財政紀律現(xiàn)象。（8）部分校長在領導藝術上還需要加強，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進。（9）學校班子總結工作成績多，查找不足、反思教訓不夠。
    2、學校管理方面：（1）對教育行政部門的政策、禁令，個別學校存在陽奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補課現(xiàn)象仍有存在。（2）學校出臺的各項制度不多切合實際、不夠科學，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實少。（3）民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學校的重大決策雖都經(jīng)教代會通過，但在執(zhí)行過程中，監(jiān)督不到位。
    3、教育教學方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學校沒有從應試教育管理中跳出來，對教育教學仍用傳統(tǒng)評價方式。有的學校仍在搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術，搞得教師、學生身心疲憊。（2）強調教學多，對教研特別是課題研究少；重視國家、省級課題研究，輕視校本課題研究。（3）重視現(xiàn)代化教學設施添置，忽視管理使用。
    4、教師管理方面：（1）對教職工重視教學管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風不正，拜金主義、享樂思想嚴重。有個別教師有“吃拿要”現(xiàn)象；為各種考試提供方便，敗壞考風考紀，影響教師形象。（2）對教師安排工作任務多，關心教師身心健康少。（3）對教師業(yè)務水平要求高，提供進修培訓機會少。（4）對教職工強制管理多，人文關懷少。
    5、學生管理方面：（1）學生課業(yè)負擔重，學習時間過長。（2）制定制度多，養(yǎng)成教育少。（3）個別學校仍有體罰和變相此文來源于文秘家園體罰學生現(xiàn)象。（4）個別學校仍有歧視差生、開家長會指責家長現(xiàn)象。
    （一）校長要有大局意識。
    講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應該是實實在在的行動。有些同志，明明自己那個局部的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓，而是怨社會環(huán)境不好，怨上級支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補課的問題，教育局黨組嚴加禁止，幾乎每次重要會議都要講，但是，學校在實際執(zhí)行中是不是都按要求做到了？我看不一定，我們的教師和學生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學校確實有壓力，但在壓力面前沒有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動一動，不推不動，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個非常突出的問題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問題?？h區(qū)的事情為什么拿到市直校長培訓班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個幾十個地流到市直學校，流失人數(shù)確實是觸目驚心！今年人大會上人大代表已經(jīng)提出了這個問題。市直學校有很多便利條件，一來可以靠自身的優(yōu)勢培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學骨干，二來可靠優(yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，幾年時間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學校領導不發(fā)揮自己的優(yōu)勢培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進大學畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無序流動上是很有必要好好解決一下了！縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無從談起，創(chuàng)建教育強市的目標就永遠不可能實現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個意見，嚴格限制市直學校不按程序亂招縣區(qū)教師，開學后局里要檢查。所以說，我們每個黨員、干部都應該在局黨組的領導下，嚴格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實實的工作作風，把各項工作落實好，保證經(jīng)得起檢驗。這才是具有大局意識的重要表現(xiàn)，也是對大局最實際的維護和支持。作為黨的教育工作者，在事關大局的問題上，必須有更高的標準和更嚴的要求，不能有絲毫的含糊。
    （二）校長要處理好校長負責制與學校民主管理的關系。
    我國現(xiàn)階段的校長負責制，是一個以校長負責為核心內容的結構概念，它的四大構成要素是：上級宏觀領導，校長全面負責，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡單的“四合一”，而是有機的結合。一方面校長有職有權，要真正對學校負起責任來；另一方面還要加強制度建設，加強民主管理。校務公開是民主管理的一項重要措施。
    學校的校長負責制，決不同于封建時代的家長制。校長是以人民公仆、人民勤務員的身份負責領導全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長的權力也不是毫無限制的，絕對不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計劃和法規(guī)。校長必須傾聽群眾的意見和建議，接受學校黨組織和教職工代表大會的雙重監(jiān)督。對學校重大問題的決策，必須提交教職工代表大會審議。全體師生員工，不僅是學校管理的對象，而且是學校的主人。他們對學校各項工作的管理，都有發(fā)言權、監(jiān)督權。校長無權壓制和取消他們這種應有的民主權利。校長的決策以及各項規(guī)章制度和計劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎上。一經(jīng)集中群眾意見作出決定，就必須嚴格執(zhí)行。當然，在執(zhí)行過程中，師生又必須服從校長的統(tǒng)一指揮，必須維護校長的權威，不能各行其是、搞極端民主和無政府主義。在執(zhí)行決定的過程中，校長自然要注意聽取群眾的意見，接受實踐的檢驗，重視信息反饋，必要時還得修改或補充自己的決定。從本質上說，校長負責制也是一種民主集中制。
    對于校長負責制，我們的校長有誤解，一說校長負責制，認為學校的一切都歸校長管，教育行政部門也不能領導。這種理解是不對的。作為校長，要對上級領導機關負責，要服從上級領導，不是一切由校長一人說了算。有極個別校長，把學校當成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長的，這是絕對不對的。
    （三）校長管理學校要尊重教育規(guī)律
    校長管理學校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學，可以端正辦學方向；按規(guī)律管理，可以增強學校管理的科學性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性；按規(guī)律教書，可以使我們的教育教學健康發(fā)展；按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀的要求。教育規(guī)律來自學校這一事物的內在特性、本質關系，來自學校各類活動的根本特點。
    尊重教育規(guī)律更重在對教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長們學習的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來沒有脫離教學實踐。他提出了三個口號：到教師中去！到學生中去！到課堂中去！并身體力行，一直堅持既當校長又兼語文老師，既教書又當班主任，他曾試辦六歲兒童預備班，接著又從一年級到十年級，連續(xù)擔任這個班的班主任，堅持以不同的身分從各個不同角度出發(fā)，全面、細致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長辦公室，從事研究和寫作，一直到八點正，才離開辦公室，到學校走廊上去迎接前來上學的孩子們。整個白天都用來做班主任工作，上課或聽課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問題，記錄教學和教育工作中的實際情況。他親手記錄的教育、教學資料就有兩千多本。他認為，每個兒童都有一個獨特的、獨一無二的世界，教育者應深入研究和充分了解這個世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問題，他對三千七百名左右的學生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁筆記記載了我的全部教師生活。每一頁我都獻給一個人——我的一個學生。”他始終親自帶著四五個“最難教育的學生”，對他們進行重點觀察和教育。他每學期都要聽每個教師十五節(jié)課，聽每節(jié)課都認真地做好筆記。有時因公外出，原聽課計劃落了空，隔天一定補聽、補記。他還有一個小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計數(shù)字，無論上級需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時做出準備無誤的答復。
    蘇霍姆林斯基一生的教育活動給了我們一個重要啟示：理論聯(lián)系實際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長應當深入教育實際，同時進行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗提高到理論的高度，用以指導實踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛兒童，細心研究兒童的精神，尤其值得我們在座校長們學習。他的這種精神及其科學研究成果，即先進的教育、教學理論，必將對我國的教育實踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。
    （四）依法治校是教育健康發(fā)展的保證
    學校要全面實施素質教育，首先校長要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實落實好教育法律、法規(guī)，堅決執(zhí)行好國家的課程計劃，使學校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運行。
    執(zhí)法需要有懂法的人來實現(xiàn)，要懂法首先要有強烈的學法的意識。意識決定著行為。只有有了法制的意識，才會自覺地學法，才能有守法、執(zhí)法的行動。學校是精神建設的重要場所，是執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長是學校的法人代表，是學校管理的最高負責人，負責領導學校的教育、教學和行政工作。在整個學校管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級行政管理部門的政策，校長就必須要有完備的法制意識，并且要求其他行政領導也要掌握相此文來源于文秘家園應的法律法規(guī)，以保證學校工作全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。
    有計劃地在師生中開展法制教育工作，是學校教育工作的重要組成部分，也是校長管理學校的重要內容之一。教育肩負著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人的任務。學?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學生是21世紀的人才，是未來社會主義現(xiàn)代化建設的主體。校長一定要注意對師生進行社會主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識，有較強的法律觀念。具有適應社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代社會生活需要的法律素質，是建設社會主義物質文明和精神文明的必要條件。
    在教育活動中，影響學生的發(fā)展的基本因素是學校課程，學校的教育工作都是以課程為基礎的，所以課程是實施素質教育的關鍵，執(zhí)行課程計劃是依法治校的核心。按照國家的課程計劃開設學校課程是校長必須履行的職責。我認為執(zhí)行課程計劃關鍵在于做到“開足、上齊”“不占不讓”八個字。事實上在具體的教育過程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認為語數(shù)外課一定要上好，其他課程有無無關緊要；有的把勞動、科技、文體、班會等活動課干脆上成語數(shù)課，課程計劃形同虛設。針對這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學習相此文來源于文秘家園關的教育法規(guī)，要求教師轉變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學生素質，切實落實好國家課程計劃中的每一門課程，這是教師的基本職責。
    教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。******總書記在黨的十五大報告中，提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略，九屆全國人大二次會議通過修改《憲x》。把這一治國方略上升為國家意志，這必將對我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應該從依法治國的高度，促進學校管理法制化、規(guī)范化、科學化，推進素質教育向縱深發(fā)展。在這里，強調一點。我們有些學校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認識，就是違法。昨天王教授對依法治校問題講得很多，不在多講。但是從今以后，學校一切工作都要依法辦事，不能憑校長意志想怎么就怎么。特別是在財務管理上，更要注意，因經(jīng)濟問題落x的人已不少了，要引以為戒。
    （五）班子內部要盡力避免能量“內耗”
    俗話說，“家和萬事興”。許多事實告訴我們，一個學校興旺發(fā)達，必定有一個同心同德、和衷共濟的領導集體，一個學校如果長期搞不上去，往往是因為班子成員相此文來源于文秘家園互磨擦、造成能量“內耗”。不管是什么原因造成的內耗，學?！耙话咽帧币欢ㄒ曀?、重視它，并要不遺余力地消除這種內耗。其辦法為：
    1、加強學習，提高素質
    克服班子內耗，有賴于領導者個體素質的提高。因此，必須加強學習。這是克服內耗的思想基礎和政治保證。
    2、謙虛謹慎，寬以待人
    為人謙和，人皆敬之；自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長，補己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。
    3、循循善誘，講究策略
    化內耗為共進，必須經(jīng)過一番循循善誘，一個比較成熟的校長，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對方的意見而保全對方的面子。三是善于以退為進，適當讓步。非原則性問題或無礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點變通處理。事情往往是這樣，你校長顯示了一種大度，他也會見好就好，甚至回帆轉舵，從而達成新的統(tǒng)一。
    4、建章立規(guī)，依法辦事
    班子內耗，意見不一，往往是因為規(guī)章制度不健全引起的。對待同一件事，因為學校沒有規(guī)章可循，往往會褒貶不一，看人辦事，處理問題存在很大的隨意性，由此帶來班子意見的不一。解決這些問題的辦法就是完善學校規(guī)章制度，碰到具體問題，大家都按規(guī)定辦事，沒有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。
    5、民主治校，和衷共濟
    校長的職責比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長的工作如果出問題，也就出在決策和用人上。決策是否科學，是否規(guī)范，關鍵是看其決策的民主性，學校的事不能校長一人說了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負責，重大問題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學校現(xiàn)在有不少敏感的問題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開，定會帶來不少猜忌和誤會，如果說，校長能注意聽取班子成員的意見，并放手由分管領導具體去負責，校長的工作就會更主動、更超脫。
    6、嚴肅紀律，組織調整
    思想政治工作是協(xié)調班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問題。因此，必須強調嚴肅紀律、采取必要的組織措施。有些單位不團結、不穩(wěn)定往往是一個人所為，搬一搬這個人，學校便會“泰平”。對那些一貫搞內耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評教育仍不思悔改的人，要堅決把他從位置上拉下來，以嚴肅黨紀和政紀，讓干事業(yè)的人上臺，搞內耗的人“下崗”。
    談到“內耗”這個問題，在咱們市直學校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們在今后的工作中千萬要注意這個問題，搞“內耗”對誰都不利！我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理，決不姑息。
    （六）學校層級管理與越級管理的關系
    首先，正職與副職之間是有個主從的關系，副職應擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭輝”。正職應多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺，進退也自如。
    其次，層級管理與越級指揮，應有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應該是一級管一級，實行層級管理，但對于那些事關大局或有特殊意義的工作主要領導應該事必躬親，甚至不乏越級指揮。
    學校工作也是如此。在學校工作中，有相此文來源于文秘家園當一部分是屬常規(guī)的事務性的工作，這些可按層級管理的原則來辦，但事關重大的工作主管領導必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。
    由此看來，不需急辦、對大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹壒芾淼姆绞饺ゲ僮?；事關大局或有特別意義的工作，主要領導必須事必躬親，甚至不乏越級指揮。當然層級管理與越級指揮，凡事都有一個度。在學校之中，事無大小都按層級來辦，則難免會貽誤時機，如果什么事都越級指揮，則無法調動下級的積極性。
    對于這個問題，我們的正職、副職都要時刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學校領導就不是這么回事，正職對副職不是尊重，而是指揮，副職對正職不是服從，而是抗命，以致有些學校正副職擺不正位置，鬧不團結。在管理上，有些正職大權獨攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認為沒利的讓副職去辦；有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相此文來源于文秘家園爭，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個目標，共同努力，成績、榮譽是大家的，都知道團結出政績、團結出干部。
    （七）學校辦學要有遠見卓識，不能急功近利
    校長辦學要有遠見卓識，不能急功近利，貪圖一時的虛榮，要堅持“三個面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會發(fā)展水平。幾乎每一位校長對這個道理都十分清楚，但真正到了辦學管理過程中，校長往往首先考慮的是自己任職期間如何使學校迅速辦出“聲譽”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學校整體的、長遠的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學校，改革教育教學工作。
    有這樣一位校長，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變原先每年學校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學生，拼成了一個拔尖班，選派學校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進黑出，加班加點，其他大部分學生由一般的老師進行放鴨式教學，結果連續(xù)幾年中考成績達到了上等水平。一些家長向這位校長提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學的?！笨此七@位校長很有道理，其實不然。像這樣“應試型”校長在我們中小學也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長們真正轉變觀念，把素質教育的思想落實到辦學的每一個管理環(huán)節(jié)中，使中國的素質教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實，讓一代又一代的中國孩子接受現(xiàn)代素質教育。
    我們在改革學校教育時應教給學生學會學習、繼續(xù)學習、終身學習的能力，校長要卓有遠見地使自己學校的學生成為一個“終身學習者”，使他們掌握基本的學習工具和基本的學習內容，掌握完整而非割裂的知識結構體系，培養(yǎng)他們的學習能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學的預測未來、構造未來生活的能力。
    因此，一個現(xiàn)代化學校的校長應當高瞻遠矚、視野廣闊，能從總體上設計學生的培養(yǎng)目標，規(guī)劃學校的未來；能從時代的高度上經(jīng)常想一想社會主義現(xiàn)代化建設向學校提出了哪些人才方面的新要求；想一想新的科學技術革命的發(fā)展趨勢向教育提出了哪些課課題；想一想自己學校的教育教學工作還有哪些不適應社會主義市場經(jīng)濟建設和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長遠的“急功近利”思想，從而使學校教育工作真正納入“三個面向”的正確軌道。
    （八）校長辦事要講實效，不搞形式主義。
    學校中最忙的當數(shù)校長，前勤、后勤，黨、團、工會，樣樣要抓，事事要管。校長工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗的校長總結了他們在學校管理工作上共同的體會，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言，他說：“一個人在特定的環(huán)境內，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面?！彼?，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學校事務有輕重、緩急之分，我們應當如何選擇先后次序呢？對此，一些校長往往感到困惑；也往往會由于安排的失重，而喪失了時機，影響了效率。那么，究竟應當如何安排輕重緩急的先后次序呢。國外有這樣一個故事：美國有一位企業(yè)家查爾斯史瓦，他在擔任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫萊金請教說：“請你告訴我如何能在工作時間內做妥當更多的事？我將支付給你顧問費?！卑瑐惾R金把一張白紙給他并說：“請寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當你走進辦公室，先從最重要的那項工作做起，并持續(xù)進行到完成此項工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進行第二項工作，即使著手進行的那項工作花掉你整天的時間，也不用擔心，一定要這樣堅持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習慣。當你覺得這樣做效率高的時候，你再付給我報酬。”果然，試行結果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫萊金顧問費25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對矛盾。在實際工作中常常是有些事情重要，但并不急；有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學校事務時，有些校長很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學上的“八二定律”告訴我們：事物百分之八十價值，往往來自于百分之二十的目標上；抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運籌自己的時間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應付急迫的瑣碎事務，這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率，應當靈活運用“萊金原則”。學校管理事務很多，一天內不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫；另一類次之；第三類就是可從緩處理的，暫時放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領導職責的工作事項的80％；如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計劃的拖延?！边@樣，校長就可以把有限的時間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時間浪費。
    校長要使工作效率提高，還可應用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進行任何工作以前都要問三個“能不能”，即：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能采用更簡便的方法去完成？經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡化的簡化了，就能把校長的主要精力運籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
    授權是校長的分身術。它是讓校長將主要精力集中于重大事項，提高管理效率的重要方法。授權法是指凡是可以授權給他人做的工作，校長自己可以不必樣樣去管。當校長發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請求之時，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權項分授下去。
    授權是科學。欲要有效授權，就需自覺遵循授權的科學原則。如：授權對象應是自己的直接下屬，不能越級授權；因事?lián)袢?，授權予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務；授權時要使受權者明確自己的職責權限；還要注意授則不疑，疑則不授。
    授權又是藝術，要講究方式。校長作為學校的最高領導，在授權時應注意到，既然是授權就必須保留授權于何人，授權至何種程度，授權至何時等以控制授權的決定權與主動權。
    總之，提高工作效率即是科學又是藝術，校長要善于運籌，科學安排，方能奏效。
    （九）校長要掌握批評的藝術
    批評是校長治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評的藝術。批評可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進而改正不良言行的一種批評策略。
    用這種策略，校長們應注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評者感到是善意的、誠懇的、尊重其人格的。有時，批評的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評者能夠比較快地領悟、反思并隨之調整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對教學工作不夠熱情，課堂質量不高，學生時有怨言。校長看到他是個可造之材，只是一時思想有所偏向，因此不同意教導主任公開批評該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學研究離不開教學實踐。我認為，真正的教學專家應該在教學和教研上都取得卓越成績，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL只字未提該教師的不足，而是講的特長并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長談話的含義，也領會校長的良苦用心，于是開始潛心于教學。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學比賽一等獎，見諸報刊的文章也更多，質量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長的談話啟發(fā)了我。”
    有時形體語言也能很好地傳遞校長對下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應。有一次一位校長看到一名年輕教師趿著拖鞋進出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認真輔導學生。這個平時不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個不失幽默的動作與語言相此文來源于文秘家園比，將在該教師心里，留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻，它是指校長對個別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴厲批評和嚴正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會等公共場合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結果使所在班學生該科成績急劇下降，家長意見很大。校長在教職工大會上不點名地厲聲批評該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學年將不再聘用。這個教師掂出校長話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評，校長可以有嚴肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領會以上諸種批評藝術的精髓，那就能舉一反三，在更多時候，嫻熟地駕馭種種批評技巧，收到理想的教育效果。
    應當強調，“醒堂木”式的批評是不是得已而為之的，動輒用之就會失去人心，眾叛親離。校長事先要精心設計，包括措辭、語調、表情、動作等等；要防止過多的“臨場發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面；更要杜絕言過其實、危言聳聽的現(xiàn)象。
    這三中批評人的方式，希望大家要認真揣摩。若認為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長批評人不講場合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長自己認為不對的事情，大聲呵斥，使被批評者下不來臺。人非草木，孰能無情！換位思考一下，你能承受了嗎？要注意尊重人，不要傷害人。有些校長講，我批評他沒私心。不錯，但是你可傷了人家的心！批評要講場合，要搞清事情真相此文來源于文秘家園，千萬不能盲目批評。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長在校園內整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴，讓群眾害怕。我認為這是不妥當?shù)?。作為一校之長，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長。
    （十）校長要處理好與教師的.關系。
    校長是學校的靈魂，是全校師生的航標。如何在日常的教學工作中發(fā)揮校長靈魂與航標的作用，是學校管理的基礎。在學校管理的過程中，校長管理的主要對象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長最感棘手的問題。這個問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)?、情法并重、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切ｉL管理人的內在根本
    校長是學校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務能力直接影響學校工作的開展。一方面，校長要以身作則，為人師表，要嚴于律己，寬以待人；要為人大度，心胸廣闊；要謙虛謹慎，務實肯干；要勇于自我批評，敢于承擔責任。校長只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長要管理好一所學校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務才能。俗話說：“教給學生一杯水，教師必須有一桶水；同樣，要想教師有一桶水，校長必須是長流水?！边@就要求校長要善于學習，善于總結，善于運用成功的管理方法，要向前人學，要向書本學，要向下屬學。要不斷更新觀念，不斷學習。其次，校長的業(yè)務能力也不容忽視。校長雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評課。這就要求校長有比教師更高的業(yè)務才能。校長要帶頭學理論，用自己的學者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學習，有危機感。
    2、情法并重，是校長管理人的基本途徑
    情、法本身是一種事物的兩個方面。一方面，校長要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長要善于運用一個“情”字，要尊重教師，設身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關心愛護他們，從一句問候、一件小事做起，以情動人，誠懇待人，以情感人；要充分信任人。有一些校長，平時不茍言笑，成天板著臉，不僅學生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長心是熱的，但這樣總是不好，會給校長與教師交流造成障礙，校長與教師之間形成融洽和諧的關系的步子就會慢很多。要讓教師既覺得領導尊重自己，又覺得領導可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管；制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學校量化考評方案，教職工反映比較大，就是還不夠細節(jié)化、科學化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學校教師反映，為了能在量化考評上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點心得經(jīng)驗捂著蓋著，生怕別人知道學了去，造成教師之間人際關系的緊張，這就是制定方案時沒有考慮到而產(chǎn)生的負面作用。另一個反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時間很少。如有些學校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點不現(xiàn)實，他累了，不休息，怎能干好？有些教師又是家務勞動主力，連買菜，送孩子上學的時間都沒有，怎能安心上課？每天我們的教師疲于奔命忙于應對，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服？只有建立嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅決照章辦事。只有獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調動全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公，身先士卒是校長管理人的外在保障
    廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領導者自身形象的道德支柱?！肮?，廉生威?！敝挥行ｉL自身廉潔，才能有凝聚力，號召力?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”校長之威信源于廉，校長廉潔奉公就是一種無聲的命令，對教師產(chǎn)生很強的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL看作為人的師表，行動的楷模。如果言行不一，對人對己不一，這樣的校長很難令教職工信服。因此校長要身先士卒處處帶頭。這樣校長勤政務實，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會樹立高尚的楷模形象，就會時時激勵著教職工急校長之所急，想校長之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長的帶領下，出色地完成學校的各項工作。
    校長只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)洌榉ú⒅?，廉潔奉公，身先士卒這幾個因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設一種良好的工作環(huán)境與人際關系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學校的工作推向一個嶄新的階段。
    （十一）聽課和分析課是校長的一項極其重要的工作
    課堂教學是學校教育教學工作的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道，占據(jù)學校主要時空，是學校其他一切工作層層展開有序運轉的軸心。治校有方的校長，總是始終抓住這個中心環(huán)節(jié)開展工作。
    聽課的性質、類型和方式多種多樣，有競賽式的交流課、有研究式的示范課、有預約式的匯報課，這些課都有一個共同點，就是課前通知教者做好充分準備。這樣的課校長當然要聽，因為這些課常常展現(xiàn)教師教學的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。
    但教學質量的提高是一個長期積累，從量變到質變的漸進過程，主要取決于平時每節(jié)課的教學狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長格外重視和經(jīng)常進行的當是檢查式、調查式的隨堂聽課。就是不必提前（尤其是不必過分提前）通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強調：“校長除了要經(jīng)常聽課以外，還要對一系列的課進行分析，這在他的整個工作中也占有重要的地位。”
    校長有了明確的目的，有了充分的準備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學的評課標準，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗，把個別教師的經(jīng)驗變?yōu)榧w的財富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實驗”。把一切有價值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財富”，校長本人也能“逐步認識一些教學和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個學校的教育水平就能提高”。
    我們的校長們是否能做到這一點呢？看有一部分可以，大部分做不到。在校長工作計劃中，對自己一學期內聽多少節(jié)課都有計劃，而實際上除抓教學的校長基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對于評課，有相此文來源于文秘家園當一部分校長還達不到評課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務，從事務堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽幾節(jié)課，將主要精力用到抓教學上，聽評課上，那才是名副其實的一校之長。
    （十二）校長要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關系。
    教育信息化是教育改革前進的一個方向，教育信息化不僅僅使教學手段、教學設施發(fā)生變化，而且會使教育觀念、教學模式、教學方法等發(fā)生一系列變化。我們如何適應這些變化？怎么使課堂教學、現(xiàn)代化設施和教材有機結合起來？這需要我們加強研究。國務委員、原教育部部長陳至立同志高度概括說：“教育技術的發(fā)展將對我國教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學改革的制高點?！蔽覀円芎玫乩斫膺@句話，搶占這個制高點，以此帶動教育領域各方面的發(fā)展。國內外教育信息化的實踐證明，有了信息技術教育的應用，學校的教育活動將得到極大的延伸和擴展，大大超出課堂的時空，學校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學校教育培養(yǎng)出社會需要的新型人才。我們去年已經(jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個相此文來源于文秘家園當優(yōu)越的條件。我們要抓住機遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進教育現(xiàn)代化建設，在信息技術學科教學、輔助教學、輔助管理和利用信息技術推進教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績。希望各位校長書記一方面要提高運用信息技術進行學習和工作的能力，一方面要推動信息技術與學科課程的整合，從而促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質教育機制。
    （十三）校長要有強烈的終身學習觀念
    古今中外無數(shù)杰出校長的實踐證明，盡管每個人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學習，是他們的共同特點。
    學習是先導，不學習，政治上就會不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會感到空虛。校長的學習包括理論的學習，實踐的學習，向同行學習，向前任學習，向社會學習，向教育對象學習等等，要有強烈的終身學習的觀念。凡是有所作為的校長，他總是不放過任何一個可供學習的機會，從中汲取豐富的營養(yǎng)。我們都知道，上海的校長水平高、能力強，主要原因是人家愛學習、會學習、時刻在學習，我們也和上海的校長接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長們一定要擠時間學習，多讀一本書就長一份才干。
    現(xiàn)代信息技術教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學習，就會落后。校長沒有“終身學習”的觀念，就會落后于教師，甚至落后于學生。
    校長要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學習。不是單純?yōu)榱藢W什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長不但要學習，而且要善于學習，要學會帶著問題去學習，善于在學習中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學習能力。
    同志們，你們是市直基礎教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊伍中的排頭兵，是學校教職員工的領頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長，把這次學習的過程，當作啟迪思想、悟出道理的過程，當作從實踐中來到實踐中去的過程。著名教育家、校長的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長，不僅是教師的教師，不僅是學校的主要教育者，而且形象地說，也是一個特殊樂隊的指揮。”相此文來源于文秘家園信大家都能當好這個指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進的號角，奏出我們廣大教育工作者忠誠教育、發(fā)展教育的最強音！
    司法局長在培訓班上的講話篇十一
    各位老師、各位領導：
    大家上午好!
    今天開始進行教師集訓，意味著暑假結束，新學期開始了。根據(jù)區(qū)教育局的安排和規(guī)定，我們召集全鄉(xiāng)教職員工為期一周的暑期集訓學習。下面我代表中心學校講三個方面的意見：
    剛才中心學校幾位同志組織我們學習了幾個通報、通知和方案，讓我們了解了近期上級黨委、政府和教育主管部門就目前形勢下的對教育中存在問題的態(tài)度和要求，在這次集訓中我們要深入查找和著重解決學校教育教學工作中存在的突出問題，進一步提高全體教師思想道德素質和業(yè)務素質，不斷增強教書育人的責任感和使命感。解決的四個問題是：一是解決教師中不注重全體學生全面發(fā)展和進步，偏愛優(yōu)等生等問題;二是解決教師中存在不尊重客觀事實亂發(fā)帖、亂議論，海闊天空、自由散漫，嚴重損害教師和教育形象的問題;三是解決教師中品行不端，行為失范的問題;四是解決教師中敬業(yè)精神和奉獻精神弱化、爭先創(chuàng)優(yōu)不強的問題。
    “士有百行，以德為首”，一年一度的教師集訓，就像高速公路上的加油站、服務區(qū)，正是我們加油充電、加強休整、蓄積能量、提振精神、增強信心、調整心態(tài)向前進發(fā)的新的起點。希望老師們正確認識暑期集訓的重要性，積極參加集訓活動，緊緊圍繞“正師風，鑄師魂，風清氣正，同心同德，共謀學校和諧發(fā)展新局面”這個主題和四個問題認真開展討論，認真反思整改，確保集訓活動達到效果。
    二、正視問題，對照反思，有則改之，無則加勉，調整心態(tài)，形成和諧發(fā)展的氛圍。
    成績來之不易，鼓舞士氣;問題必須正視，不容忽視。在學校干部和教職員工中還存在一些不良現(xiàn)象和問題，需要引起我們的重視。
    1、部分干部教師隊伍中存在著思想不正、心態(tài)不好和態(tài)度不端的問題，主要表現(xiàn)在：
    (4)自私自利，患得患失，不顧全大局，無感恩之心，只會站在自己立場上要求學校給予和照顧，不考慮自己該為學校做什么，甚至提出一些不合理的、過高的要求，該做事時講條件談待遇。
    2、少數(shù)教師和班主任在學生管理和教育方面，方法簡單，缺乏耐心，有的只教書不育人，只講課不管理;不注重全體學生的提高和進步，只偏愛少數(shù)優(yōu)等生，排斥或放棄后進生。學生犯了錯誤不是耐心教育，幫助改正，而是要么視而不見，不管不問，要么態(tài)度粗暴，這些都不利于學校教育和管理，極容易造成安全事故發(fā)生。
    3、極少數(shù)教職工內心狹隘，不尊重客觀事實，捕風捉影、道聽途說，甚至主觀臆想，罔顧事實，在網(wǎng)上不負責任地發(fā)貼子、亂議論，宣泄自己的不滿情緒，嚴重損害了教師和學校形象。
    4、部分教師教書育人的責任心不強，缺乏敬業(yè)精神，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識，工作作風不扎實，敷衍應付，成天混日子，安心當一名“飯碗型”教師，信奉“混世哲學”，不求教學方法，不講工作效率和質量。
    5、缺乏主人翁意識，增收節(jié)支，勤儉節(jié)約和成本意識淡薄。有相當?shù)囊徊糠秩藧圩o公物、保護公物的意識淡薄，厲行節(jié)約、反對浪費的意識不強，損壞公物、浪費現(xiàn)象比較嚴重。主要表現(xiàn)有：有的學校辦公室和教室空無一人，但電燈、電扇仍然沒關;有的辦公室和教室日光充足，但電燈全開;有的學校班級學生課桌椅損壞嚴重，維修量一年比一年大;有的教師對學校辦公和教學設備不愛惜、不維護，使用壽命短，出現(xiàn)故障多，損壞頻率高;有的教師不顧學生實際，無計劃地印刷資料，學生做不完，造成巨大浪費;有的明明能修的不修，都想換新的了事等等。希望大家明白“國奢則用費，用費則民貧”的道理。
    6、請假不按規(guī)定辦理手續(xù)，甚至有的只想學校照顧，不顧學校和上級規(guī)定和大局，有損學校形象。今年秋季各學校要進一步落實上級要求，嚴格落實考勤制度和請假制度。凡是未按教育局和人社局要求規(guī)定的，結合紀委、監(jiān)察室明察暗訪的結果，不護短，根據(jù)教育局、人社局和學校規(guī)章制度該怎么處理就怎么處理，請各學校校長嚴格負責落實。
    7、教師品德方面要終身修煉。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，比方說，做領導的有“官德”，經(jīng)商的有“商德”，行醫(yī)的有“醫(yī)德”，執(zhí)教的有“師德”。教師的品格、品德，是教師育人的基石，猶如一面無聲的旗幟，時時刻刻感召著學生。同時，加強師德修煉，是進一步提升全鄉(xiāng)教育的社會影響和教師的社會形象。近幾年來，在上級正確領導下，在大家的共同努力下，各學校硬件得到了長足發(fā)展，今年乃至今后三年的“改薄工程”，各學校硬、軟件將空前改善。全鄉(xiāng)教師總體來說，是好的，絕大多數(shù)教師熱愛學生，為人師表，鉆研業(yè)務，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻，以自己的實際行動贏得了學生、家長、社會的尊敬和愛戴，為學校的發(fā)展做出了積極的貢獻。但是，我們也必須看到，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，一些消極的東西也在侵蝕著我們的校園，腐蝕著我們的教師隊伍，出現(xiàn)了一些不容忽視和亟待解決的問題。
    三、認清形勢，依規(guī)辦事，形成共識，建章立制，加強管理，促進學校和諧健康發(fā)展。
    針對學校干部和教職員工中存在的突出問題，各學校要認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強整改，集聚正能量，促進學校和諧健康發(fā)展。同時，校長作為學校第一責任人及要充分與學校黨、團、工會等密切配合為教師著想，在各方面關愛、關心教師的工作、學習、生活等方面，為他們能安心教學，安居樂業(yè)最大限度創(chuàng)造條件。
    下面，我就如何針對以上問題開展整改，如何加強師德修養(yǎng)，談三點看法：
    一是加強道德修養(yǎng)，提高人生境界。人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。加強道德修養(yǎng)，做有道德之人，重在行動，從小事做起，從現(xiàn)在做起。要做到心中有他人，盡己所能幫助他人。不貪便宜，莫看不起他人，要自我反省，做好本分事。要學會感恩，善待他人。教師這個職業(yè)說清平，也清平，和上比;和下比還是可以的，工資不高不低，工作量不大不小，節(jié)假日可以自由支配，你可能沒感覺，但社會上還是有許多人很羨慕的。因此，既然你選擇了這個職業(yè)，作為一名人民教師，何必每天怨天尤人呢?人還是要有責任感、滿足感、自豪感。
    二是弘揚大愛精神，提倡敬業(yè)奉獻。教師是一個情感高投入的職業(yè)。人們常把教師比春蠶，比蠟燭，比園丁，是有道理的。愛，是教師最高的職業(yè)道德準則，是教育的靈魂。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生，關心學生，時刻為學生著想;才能心存善意，寬恕學生的“冒犯與過錯”;才能凝聚學生，增強士氣;才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，收到“教育無痕，潤物無聲”的效果，才能達到教育的崇高境界。教師對學生無論貴賤貧富，無論聰明愚鈍，無論先進落后，都要一視同仁，精心哺育。尤其要關心家庭貧困學生、有心理問題學生、單親家庭學生和有其他困難的學生，滿腔熱忱地為他們排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用之才，把愛的陽光雨露灑向每一位學生的心靈。
    三是領會“六心”精髓，感受楷模情懷?！按髣e山師魂”汪金權在高中語文教學崗位上，一心教書，全力育人，改變了眾多農(nóng)家學子的命運。20xx年的教學生涯里，他堅持“六心教學法”，深受學生歡迎和社會敬重。即一顆真誠心，相信學生;一顆平等心，尊重學生;一顆責任心，嚴格要求學生;一顆愛心，放大學生優(yōu)點引導健康發(fā)展;一顆細心，鼓勵學生與老師、家長多對話，少對抗;一顆堅持心，自己堅持讀書，站高看遠，引領學生不斷向前邁進。我們要學習楷模扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神，獻身基層，發(fā)揮才智;學習楷模淡泊名利，甘守清貧，將困難留給自己，將方便留給別人;學習楷模愛崗敬業(yè)，為人師表的職業(yè)風范。干一行，愛一行，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。除了向汪金權同志學習，我們還要向身邊的先進學習。例如，黃州區(qū)最美鄉(xiāng)村教師候選人小汊湖小學吳成金老師。。。。。。。今年暑期學校改造和朱校長他們一起不顧高溫酷暑，堅持在學校工地上監(jiān)工，21號我們中午一點多鐘去學校查看工程進度和質量，他還在學校工地上。
    同志們，新的學期已經(jīng)開始，希望大家充分利用這次暑期集訓，充實學習內容，正視并解決問題，調整工作狀態(tài)，提升思想境界，以全新的姿態(tài)投入到新學期的教育教學工作中去，共同營造風正氣盛的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，同心同德，共謀陶店教育和諧穩(wěn)健發(fā)展的新局面!謝謝大家!
    司法局長在培訓班上的講話篇十二
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    今天，縣委組織專門培訓隊伍到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展大規(guī)模“上門培訓”活動，這是我縣歷史上的第一次，縣委對此高度重視。自村“兩委”換屆選舉以來，在縣、鄉(xiāng)、村的共同努力下，截至目前換屆工作已基本結束。在座各位，都是經(jīng)過本村的黨員、群眾按照嚴格的選舉程序，一票一票選上來的。能進入村“兩委”班子，說明大家有威信、有素質、有水平，借此機會，我代表縣委對各位表示熱烈的祝賀！當村干部，既是榮耀，更是責任和擔當。為幫助大家盡快進入新角色，適應新崗位，縣委決定舉辦本次集中培訓，這次培訓既是對深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想的一次集中輔導，也是對廣大農(nóng)村黨員干部牢記總書記重托，奮發(fā)實干，擔當有為，在鄉(xiāng)村振興中走在前列的一次思想動員。大家平時事情多、工作忙，抽出三天的時間集中學習，極為不易，請大家務必珍惜，沉下心來，力求在規(guī)律性層面梳理出一些東西。在此，對大家提幾點希望和要求。
    有的村干部“四個意識”不強，政治信仰不堅定，妄議國家政策，淡忘理想、喪失信仰；
    有的干部本領不足、本領恐慌、業(yè)務知識匱乏。這次培訓，我們特意安排紀檢委和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的同志為大家講授黨紀作風建設、預防違法違紀、推進村務公開、落實財務管理、規(guī)范記賬流程等內容，希望大家認真聽認真記，克服本領恐慌，提高為民辦事能力，認真落實全面從嚴治黨要求，嚴格自律，慎始如初，始終成為一面面永不褪色、高高飄揚的旗幟。
    （二）干部培訓，是培養(yǎng)農(nóng)村帶頭人，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的迫切需要。當前，我縣致力于構建“x”空間發(fā)展格局，著力推進x創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)升級、跨越趕超?？梢哉f，我們正面臨著千載難逢的歷史機遇和發(fā)展環(huán)境，機會易失不易得，如果我們抓不住，就會與發(fā)展失之交臂。黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設社會主義新農(nóng)村，需要一批懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的三農(nóng)工作隊伍。在座各位，長期生活、工作在農(nóng)村，可以說都是解決農(nóng)村問題的行家里手。通過此次培訓，希望大家百尺竿頭更進一步，不斷順應時代發(fā)展大勢，開闊視野和胸懷，高點站位，高標定位，在打造鄉(xiāng)村振興的齊魯樣板中爭當先鋒、爭作表率、爭創(chuàng)一流。
    有的發(fā)展無思路、少辦法，連任幾屆，江山依舊、面貌不改；
    個別黨員還存在選邊站隊和老好人思想，不能發(fā)揮先鋒模范作用；
    有的村宗族惡勢力、村痞村霸當?shù)?。我們要通過學習培訓，不斷提高政治素質、增強發(fā)展能力、領導能力和依法辦事的能力，學習做好農(nóng)村工作的新思路、新辦法。
    二、明確方向、找準短板，要帶著問題參加培訓，不斷增強自身三個本領。
    （一）增強落實政策、開展工作的本領。新一屆村干部尤其是新一屆村黨支部書記一定要認真學習黨的路線方針政策，準確把握各項政策的精神內涵。認真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的一系列支農(nóng)惠農(nóng)措施，善于用政策推動工作，解決問題。在自身學懂弄通的基礎上，加強宣傳引導，力爭讓黨的聲音傳播到村莊的每一個角落，傳播到每一位群眾的耳中。每一項政策的初衷都是從群眾的切身利益出發(fā)的，只要我們宣傳好，講解清楚，就不怕群眾不支持不配合，只要老百姓了解了、認可了，工作也就好開展了，無論是搞鄉(xiāng)村振興還是鞏固脫貧成果，只有群眾積極參與才能取得事半功倍的效果。希望各位在學習過程中，大膽開拓思路，認認真真思考下一步村里應該如何發(fā)展，群眾還有什么訴求。決不能當一天和尚撞一天鐘，腳踩西瓜皮、劃到哪里算哪里。
    （二）增強領富致富、服務群眾的本領。“火車跑的快，全靠車頭帶”，大家要充分認識到自己肩上的責任，切實增強發(fā)展意識，不但自己致富，更要引導、帶領群眾共同致富。近年來，我們全力推進農(nóng)村黨支部領辦創(chuàng)辦土地股份合作社工作，發(fā)展邊角經(jīng)濟、鄉(xiāng)村旅游。實踐證明，發(fā)展村集體經(jīng)濟既是維護農(nóng)村穩(wěn)定的基礎保障，更是提高村干部威望的有效途徑。沒錢不好辦事的道理在鄉(xiāng)村治理中同樣適用，相信大家也有切身體會，哪個村集體有錢，哪個村的干部就有底氣，說話就有分量，工作就好推動。一個地方、一個村，抓發(fā)展沒有思路，就如同“大海撈針，無從下手”。大家要從本村發(fā)展基礎、資源稟賦和外部條件的實際出發(fā)，因地制宜謀劃發(fā)展思路，切忌人云亦云搞大呼隆。
    （三）增強維護穩(wěn)定、促進和諧的本領。一要高度重視農(nóng)村矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素的排查調處工作，主動協(xié)調各種利益關系，理順群眾情緒，把各類矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)，做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”。二要嚴格落實各項制度，嚴格落實“三會一課”“四議兩公開”等民主決策制度，健全村務黨務財務公開等民主管理制度，提升村級運轉規(guī)范化水平。三要積極推進移風易俗工作，研究制定和諧文明的村規(guī)民約，弘揚新風正氣，促進村莊和諧，當好鄉(xiāng)村和諧的引領人。
    三、珍惜機會、嚴肅學風，要結合黨史學習教育活動要求，確保培訓有效果、有收獲。
    （一）專心致志，學用結合。這次培訓，縣委組織部從師資力量、培訓方式、課程設置等各個方面進行了周密安排。培訓內容也是結合全縣農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展實際，在認真研究、征求多方面意見的基礎上確定的，具有很強的針對性、實用性和指導性。希望大家珍惜這次寶貴的學習機會，用心聽講，潛心研讀，深入研討，全身心投入到學習中去，真正做到學有所得、學有所悟、學以致用。
    （二）團結互學，學思并重。大家來自不同的村，每個村的情況各異，每名干部工作思路各異。俗語說“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，希望大家利用這次培訓機會，加強工作溝通，交流發(fā)展經(jīng)驗，共謀發(fā)展思路。在培訓、自學、交流的基礎上，結合各自工作實際和平時掌握的情況，深入思考在推進基層民主、改進干部作風方面可以采取的措施，在培育優(yōu)良民風、移風易俗、美麗鄉(xiāng)村建設方面還有哪些良方，在增強依法治理能力、引導群眾合理合法表達訴求方面該怎樣入手。
    （三）嚴守紀律，從嚴管理。本次培訓不僅是一次理論知識和工作方法的集中培訓，也是一次嚴格的組織紀律強化訓練。希望大家自覺服從組織安排，嚴格遵守培訓紀律，認真聽課記好筆記。嚴格執(zhí)行請銷假制度，培訓期間原則上不準請假。鎮(zhèn)上要安排專人全程跟班督查，做好管理工作，嚴格考勤，確保培訓收到實效。
    同志們，這次培訓時間緊、任務重、內容多。希望大家集中精力，專心學習，以良好的學風和作風確保圓滿完成培訓任務，真正使自己在思想上有新提高，本領上有新增長，作風上有新進步，工作上有新突破，當好村級組織的掌舵人，富民強村的帶頭人，鄉(xiāng)村和諧的引領人，廉潔自律的干凈人！
    最后，預祝本次培訓班取得圓滿成功！祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福！
    謝謝大家！
    司法局長在培訓班上的講話篇十三
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    按照縣委部署，從上周開始，全縣2022年村干部培訓班正式開班。這次培訓班分兩期進行，同時由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在x月底前對其他村干部進行集中培訓。大家工作在農(nóng)村第一線，條件很艱苦，任務很繁忙，責任很重大，借此機會，我代表縣委向大家并通過大家向長期奮斗在基層一線的全縣農(nóng)村干部表示親切的問候和衷心的感謝！
    舉辦這次培訓班，是縣委在著眼農(nóng)村發(fā)展全局和基層干部需要作出的重要安排，對統(tǒng)一全縣干部思想、提高工作能力、研究解決一些現(xiàn)實問題有著十分重要的意義。為搞好這次培訓，縣委x親自審定培訓方案，并對培訓的內容、形式、紀律等提出明確要求。根據(jù)x要求，縣委組織部和黨校組織縣紀委、組織部、黨校、檢察院、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等單位領導和專業(yè)人員為大家授課，并邀請外地優(yōu)秀村黨支部書記來與大家交流經(jīng)驗，還安排了實地參觀、座談交流等課程?？梢哉f，對這次培訓我們是精心準備，機會十分難得，希望大家好好珍惜，靜下心來，認真學習，互相交流，共同提高。下面，我講三個方面意見。
    一、要充分認識這次培訓的重要意義。
    第一，這次培訓是大家提升素質能力的難得機會。習近平總書記說過：“鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，基層干部可以說是這個地基中的鋼筋，位子不高但責任很大?！钡拇_，在座的各位一頭連著上級黨和政府，一頭連著老百姓，既要把黨和政府的惠民、利民政策落實到千家萬戶，又要把群眾的難題和心聲反映給黨和政府。這就要求大家要有較高的政治素質、堅定的理想信念、過硬的素質本領、務實的能力作風。在座的絕大部分同志都在農(nóng)村一線工作多年，說明了大家的能力、素質、作風受到了組織的肯定，得到了黨員群眾的信賴。但是，面對新形勢和新問題，還是要通過不斷學習，讓自己的綜合素質和能力本領得到進一步提升，不斷適應形勢發(fā)展變化，力爭把工作做得更好。
    只有村干部的素質高了，抓發(fā)展的能力強了，群眾才信任、才擁護。因此，大家要通過學習培訓，打基礎、強能力，積極探索促農(nóng)增收的好方法，為全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興做好準備。
    第三，這次培訓是關心重視基層的重要體現(xiàn)。長期以來，縣委對農(nóng)村基層干部十分關心，去年以來，我們大幅度提高了村組干部待遇和村級辦公經(jīng)費，加大從優(yōu)秀村黨支部書記中招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員和提拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部的工作力度，使廣大村干部有干頭、有奔頭。同時，市、縣對村干部培訓工作也非常重視，下?lián)軐ｍ椯Y金，按照分級負責要求，層層抓好農(nóng)村干部的培訓，每年對所有農(nóng)村黨員干部，特別是建檔立卡農(nóng)村的村干部和黨員進行全覆蓋集中培訓。這次集中培訓，就是今年我縣加強農(nóng)村干部教育培訓工作的具體體現(xiàn)。
    二、要圍繞重點進行學習。
    第三，要進一步強化責任擔當。曾有個形象的比喻，說農(nóng)村干部的工作是“五加二、白加黑、每天工作一大堆”?！拔寮佣本褪侵敢恢芷咛爝B軸轉，不過星期天?！鞍准雍凇保褪菑奶炝撩Φ教旌?。農(nóng)村干部處在治理體系的最底層，是利益訴求、利益分配的神經(jīng)末梢，工作壓力大、工作責任大是其他層級干部所不能相比的。但作為群眾選出來的村干部，在位一天，就必須盡職一日，就必須不圖虛名、盡心盡力、任勞任怨、勤勉努力地為群眾服務好，為群眾辦實事辦好事。大家要進一步認清自己的使命，切實擔負重任，以強烈的責任心和事業(yè)心，認真解決好村級班子和黨員隊伍中存在的短板，認真解決好本村鄉(xiāng)村振興、經(jīng)濟發(fā)展、群眾增收、社會事業(yè)發(fā)展中存在的困難，認真解決好群眾最直接、最現(xiàn)實的利益問題。
    第四，要進一步強化群眾意識。俗話說：孤掌難鳴、孤雁難飛。農(nóng)村干部要做好工作，最終還是要依靠全村黨員群眾的支持理解和共同努力。大家要經(jīng)常深入群眾，串百家門、聽百家言、解百家難。要務實重干，每年都想方設法地給群眾辦幾件實事、好事，千方百計壯大集體經(jīng)濟，真正為群眾帶來實惠，提高群眾生活水平，用自己的實際行動取信于群眾。
    第五，要進一步從嚴要求自己。俗話說：民心是桿秤，群眾的眼睛是雪亮的。我們的一言一行都在群眾的眼里，如果你不公平、不廉潔，群眾背后就會責罵你，工作中就不敢信任你。因此，大家要始終保持一顆自律之心，嚴格照章辦事，不該伸的手不伸，不該動的念頭不動，特別是在集體利益分配、政策補貼等涉及群眾切身利益的問題時，要一視同仁，不能搞厚此薄彼、親親疏疏。在原則和制度面前，要敢于排除干擾、頂住壓力，為了集體和群眾的利益，不怕得罪人，做到行得端、坐得正，辦事公、處事明。
    三、要嚴格遵守培訓的要求。
    第一，要切實端正態(tài)度。本期培訓的對象是全縣各村（社區(qū)）委員會主任，規(guī)模大、學員多。雖然5天的時間并不算長，但是大家平時都很忙，真正坐下來集中培訓5天時間，很不容易。既來之則安之，大家要充分體會縣委的良苦用心，珍惜這次難得的學習機會，及時轉變從“干部”到“學員”的角色，切實端正態(tài)度，盡快進入狀態(tài)。
    第二，要做到學以致用。學習的目的在于應用，能否把學到的知識運用到今后的工作中，是衡量培訓成效的重要標志。這次培訓課程內容安排得很豐富，有基層黨建，有廉政教育，有法律普及，有村集體經(jīng)濟發(fā)展，有精準扶貧，還有經(jīng)驗交流等等。大家在認真學習的過程中，要結合本村本人的實際情況，認真思考，把學到的知識和本領運用到以后的工作中，真正做到學以致用。培訓結束后每位學員都要上報一篇學習體會。
    在課堂上，要認真聽、認真記，嚴禁交頭接耳、隨意走動、接打電話；
    課外，嚴禁飲酒、聚眾賭博、相互宴請及一切違規(guī)違紀行為。希望大家引起高度重視，從嚴要求自身。
    同志們，村官不大，責任不小。縣委對舉辦這次培訓班寄予很高的期望。大家一定要倍加珍惜這次難得的學習機會，以良好的精神狀態(tài)投入到學習中，真正學有所悟、學有所得、學有所成，使自己的素質和能力有一個新的提升，在今后的工作中有大的作為，為建設向上向善旅居福地新x、實現(xiàn)生態(tài)美、風氣正、百姓富、縣域強做出新的更大的貢獻！
    司法局長在培訓班上的講話篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    這次全市基層年輕干部培訓班是市委書記xx同志倡議下舉辦的，目的就是為了在座的各位像大樹一樣健康茁壯成長。會議的各項議程由我和市紀委書記xx同志、宣傳部部長xx同志逐一審核過的。市委對辦好這次培訓班非常重視，通過綜合考慮最后確定x名同志參加培訓。
    按照會議安排，早上舉行了開班式，xx同志與大家見了面，談了思路想法，提了具體要求。下午由我向大家交流一下我的一些思考。
    我們常說大樹底下好乘涼，但成為一棵“大樹”，卻不是一朝一夕的事。通過對一顆大樹成長經(jīng)歷的研究可以發(fā)現(xiàn)，要成為一棵大樹，需具備四個條件：
    一、時間。
    沒有一棵大樹是剛把樹苗種下去，第二年就變成了大樹，一定是歲月刻畫著年輪，一圈圈往外長。像我們這，一顆小樹苗長成參天大樹那就更難了，由于干旱缺水，一般得十幾年。
    在座的各位最年輕的是24歲，最大的35歲，都是我們去年在全市范圍內選拔的年輕干部。市委把你們從機關選出來，派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)，就是為了蹲苗，就是為了歷練，就是為了獲取基層養(yǎng)分，以增強大家處事的能力素質。
    所以，大家千萬不要有剛下去一年時間，就想回到市上來的這種想法。市委的想法很明確，就是把你們培養(yǎng)成才，但是這個得需要時間，得需要磨練。我們常說，在機關都是問題，到基層都是辦法，說的就是從基層做起，從調解一起矛盾糾紛，幫群眾種好一畝地這樣的小事做起，從中鍛煉大家的能力，以便將來在更廣闊的舞臺上有更大的作為。
    要想成功，一定要給自己時間，千萬不能心浮氣躁，要沉下心來，有這樣的決心：三五年五六年時間扎根基層！
    二、堅守。
    沒有一棵大樹，第一年種在這里，第二年種在那里。成為一棵大樹，一定是千百年來經(jīng)風霜，歷雨雪，屹立不動。
    這個還是對上面第一個問題的進一步解答，說的還是要安心、靜心，要有定力。這個也是最基本的常識，假如你要在村上做一件事，你得調研吧，你得謀劃吧，你得論證吧。基層不像機關，好多事情領導層面一制定，其他人就得無條件執(zhí)行?；鶎涌墒且患苈闊┑氖拢愕冒ぜ野羯祥T做工作，好多道理一兩次十幾次講不通，好多還是今天同意了，明天又反悔了，這種現(xiàn)象非常多，非常正常。群眾工作做好了，比如項目，你還得跑環(huán)保、土地審批等等，又得需要大量時間。這樣一來，沒個三五年時間出不了多大成效。群眾不會說你的好話，你也沒有什么實實在在的政績。所以，還是希望大家一定要有扎根基層、吃苦在基層的打算和決心，千萬不要被外界的干擾而迷失了方向，動搖了信心。
    要想成功，一定要有“任你風吹雨打，我自巋然不動”的決心，堅守信念、專注內功，終成正果！
    三、根基。
    樹有千百萬條根，粗根、細根、微根，深入地底，忙碌而不停的吸收營養(yǎng)，成長自己。絕對沒有一棵大樹沒有根。更扎的越深，樹長得越枝繁葉茂。
    去年把大家選出來派下去，就是充分發(fā)揮你們學歷高、人靈活、想干事的優(yōu)點，讓你們從基層來，再回到基層，不能忘本。通過發(fā)揮自己的本事，更好地服務基層。大家如何能成才，還是要學習。這個學習不僅僅是書本上的，手機上的，更多的是無字書，就是來自基層廣大人民群眾的力量。不要小看這些不識字，或識字不多的人，他們身上本事大著呢！舉例來說，我剛參加工作時候，在市公安局政治部，后來讓我下基層到派出所鍛煉。結果，就一個打架斗毆的小事，我給調解，結果雙方都想打我。我就想不通啊，為了你們和好，我掏錢請你們吃飯，給你們好言相勸，說句實話，我給我爸媽還沒有那么細心用情，結果還出力不討好。后來一名開車的協(xié)警人家出面，半小時就雙方握手言和了。
    同志們，解決問題困難的能力本事與你的學歷有關系，因為學識淵博，因為書本上有類似的解決辦法，但是最終解決問題的還是對癥下藥的準！這就要求我們一定要拜群眾為師，態(tài)度謙虛、虛心請教。同時，讓你們沉到基層一線去，也是為了更好的體諒基層干部的苦衷。好多機關干部，會寫兩篇文章，就開始指手畫腳，有的甚至頤指氣使，口氣大的很，其實一點本事也沒有。正如毛主席說的，頭重腳輕根底淺！我們派你們下去，就是解決肚中空空去的！將來你們走上領導崗位，就不會亂拍腦袋、亂做決策、亂下文件、亂提要求，就不會把工作理解為開不完的會、制不完的文件、下不完的通知，層層分解任務畫省略號，而是畫句號，找解決問題的辦法，樹立問題困難到我這就徹底解決的意識。
    四、向陽。
    沒有一棵大樹長向黑暗，躲避光明。陽光，是樹木生長的希望所在，大樹知道必須為自己爭取更多的陽光，才能長得更高。
    這告誡我們，作為黨員干部一定要有規(guī)矩意識、法紀意識、道德意識，黨中央提倡的我們堅決干，黨中央禁止的堅決不干，一心一意謀發(fā)展，不要把心思用到旁門左道上，更不是燒香拜佛上。如果真有佛，那也是群眾！真心實意帶領他們謀發(fā)展，人家會在我們面前說你們的好話的。組織部已經(jīng)建立了明察暗訪組，由我?guī)ш?，對你們進行定期不定期的監(jiān)督檢查。我們就聽群眾的聲音，你這人務實不，你這人像不像干事的，還是你就是虛頭巴腦、華而不實的，如果是好吃懶做，來當土皇帝的、耍威風的，我們堅決撤職，人還是留在當?shù)兀谰昧粝聛?，換位感受一下被人使喚來使喚去是什么滋味！
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    司法局長在培訓班上的講話篇十五
    新入職的同志們：
    大家早上好！今天開始，我們舉辦為期3天的2021年新進員工培訓。在座的x位“新人”都是經(jīng)過筆試、面試和考察等多輪考驗，一路過關斬將，從x多名競爭者中脫穎而出的佼佼者，我首先代表工委、管委會，對大家入職**，表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎！
    舉辦新進員工培訓，目的有三：帶領大家全面了解**的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和遠景規(guī)劃，引導大家認識、熱愛**，增強大家的自豪感認同感，激發(fā)大家主動投身園區(qū)建設的熱情和動力；幫助大家盡快掌握日常工作的基本要求和方法，快速適應新的工作崗位，堅定扎根**，與**一起成長的信心和決心；搭建一個學習交流平臺，幫助大家彼此相互學習和了解，盡快融入**這個大集體，建立起良好的人際關系，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，方便以后工作的開展。
    出于以上目的，我們的課程安排涵蓋了規(guī)劃建設、經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新、黨風廉政教育、公職人員職業(yè)操守、人事管理制度等內容，希望大家在培訓中認真聽講、好好學習。
    借此機會，我對大家提幾點要求和希望。
    第一，要做一個有理想有抱負的人。
    據(jù)了解，此次新進人員大部分都有一定工作經(jīng)驗，少數(shù)是剛從學校畢業(yè)的學生，入職后你們的身份就都轉變了，由群眾、學生變成了公職人員，工作生活環(huán)境也從企業(yè)和校園變成了黨政機關，由體制外進入了體制內。大家既然選擇了從事公職這條路，首先就要樹立“為人民謀幸福、為民族謀復興”的堅定理想信念，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負，并矢志不渝為之而不懈奮斗。要把實現(xiàn)理想信念落實到推進**發(fā)展的具體實踐上來，以推進**發(fā)展、為全區(qū)人民謀幸福為己任，只有這樣，在以后的工作中，無論遇到什么樣的大事難事，無論身處順境還是逆境，才能始終做到無畏無懼、不驕不躁，才能愿干事、敢干事，也才能在干事?lián)斨袑崿F(xiàn)自我價值，成就幸福人生。
    第二，要做一個肯干事作風實的人。
    只有在干事的過程中，我們才能不斷積累經(jīng)驗、提升能力、取得進步，才能獲得領導和同事的認可，獲得更好的發(fā)展機會，實現(xiàn)更大的人生價值。大家現(xiàn)在剛入職，一開始就要培養(yǎng)起踏實認真的工作作風，要深刻明白“不積跬步無以至千里”“天下大事必做于細”的道理，堅持從點滴小事做起，把平凡的事情做好就是不平凡，把簡單的事情做好就是不簡單。每個成功的人都是從小事做起的，只有做得好“小事”，才有可能做得了“大事”，千萬不能好高騖遠、眼高手低，最后成了小事不愿干、大事干不了的人。工作中要敢于擔當，有“吃虧是?！钡木瘢彩欠謨戎露紤弑M全力而為之，力爭做到盡善盡美；非分內之事也不可一推了之，能多承擔就多承擔點，幫助別人也是提升自己，切不可把推諉扯皮、敷衍“甩鍋”當作工作信條，終究會誤人害己。
    第三，要做一個勤學習善思考的人。
    本領從哪來，從學習和思考中來。周恩來總理說“活到老，學到老”，而我們很多人參加工作以后就放松了學習?，F(xiàn)在知識更新速度特別快，大家必須要樹立起終生學習的意識，希望大家有時間少追點劇、多看點書，保持良好的學習習慣。身為公職人員，一定要學懂弄通黨的理論知識和方針政策，熟練掌握專業(yè)技術知識，成為工作中的行家里手；行政工作的特殊性，還要求大家要廣泛涉獵文史、法律、管理等各領域知識。除書本知識，更要注重從實踐中學習。在今后的工作中，大家會遇到各種各樣的問題，而處理問題的方法不可能直接從書中找到，必須要善于思考、善于創(chuàng)新思維，善于把書本上的知識靈活地應用在具體實踐上，同時能夠從實踐中總結經(jīng)驗、探索規(guī)律，做到以知促行、知行合一，這樣才能把工作做好。
    第四，要做一個守紀律講規(guī)矩的人。
    作為公職人員，無論在哪個單位、哪個崗位，你們的一言一行都不再僅僅代表著自己，一舉一動都可能影響黨和政府在人民群眾心中的形象。希望大家謹記身份，要時刻嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，嚴守國家法律法規(guī)和單位的各項規(guī)章制度，哪些話該說、哪些話不該說；哪些事能做、哪些事不能做；做每一件事都有什么要求、要走哪些程序，都要了然于胸，不能稀里糊涂。要勤儉修身、廉潔自律，做到不正之風不染、不義之財不取、不法之事不干，始終自重、自警、自勵，做一個能經(jīng)得住考驗、抵得住誘惑，守紀律講規(guī)矩，能干事不出事的人。身為公職人員，還要時刻牢記為人民服務的宗旨，當好人民群眾的服務員，待人接物要文明禮貌，與群眾說話語氣要親切平和，絕不能有高高在上，頤指氣使的“官氣”，這也是一項紀律要求。
    以上是我對大家的四點要求和希望。
    最后，祝愿大家在短暫而充實的培訓中學有所得、學有所獲。同時也祝愿大家在新的工作崗位上大有作為！
    謝謝大家！
    司法局長在培訓班上的講話篇十六
    根據(jù)省委、市委的要求和部里統(tǒng)籌安排，今年市本級對全市×名村黨組織書記進行全員輪訓，目的就是通過培訓，進一步提高大家的思想認識和履職能力，讓大家盡快熟悉崗位、進入角色、做好工作。輪訓共分8期，前三期對新任村黨組織書記進行培訓，今天是第一期，共×名村黨組織書記參加。
    大專及以上文化程度的×名，是上屆的2.8倍。通過換屆，全市村級“兩委”班子結構更為優(yōu)化，一大批“在狀態(tài)、有激情、敢擔當”的人才加入到村級組織中來。三是選出了清風正氣?？傮w來看，本次村級“兩委”換屆工作組織有力、程序規(guī)范、成效明顯，換出了精氣神，換出了滿意度，換出了組織力。在此，我代表市委向在座的新一屆村黨組織書記表示熱烈的祝賀，并通過你們向長期扎根農(nóng)村基層一線，為全市脫貧攻堅、經(jīng)濟社會發(fā)展做出大量卓有成效工作的廣大農(nóng)村干部，表示親切的問候和衷心的感謝！
    借這個機會，和大家作一個交流、探討，主要講三個方面的意見。
    一、正確認識角色定位，跑好新時代農(nóng)村發(fā)展的“接力賽”
    一個村的工作好不好、發(fā)展快不快、和諧不和諧，村干部的素質和能力，尤其是黨組織書記能否充分發(fā)揮領導、組織和表率作用，是重要的決定因素。今天來參加培訓的都是新當選的同志，一定要認清自己的身份，找準自己的位置，真正把責任擔起來、把使命履行好，跑好新時代農(nóng)村發(fā)展的“接力賽”。
    一個是村支部書記，現(xiàn)實中經(jīng)常打交道。村級黨組織書記是黨在農(nóng)村基層的代表，是黨的方針政策的“執(zhí)行者”。群眾對黨和政府的認同和信任程度，很大程度上取決于黨組織書記在他們心目中的形象。因此，大家要始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，要始終堅持忠誠于組織，任何時候都與黨同心同德，代表黨履行好基層治理、基層發(fā)展的任務，確?；鶎痈黜椆ぷ餮刂_的政治方向健康發(fā)展。
    其次，支部書記是基層組織的班長，要當好“當家人”。“村看村、戶看戶，群眾看黨員、黨員看支部”。村黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是村級組織和農(nóng)村各項工作的領導核心。黨組織作用發(fā)揮得如何，直接關乎黨的方針政策在基層的貫徹落實，關乎事業(yè)發(fā)展，關乎人心向背。支部書記是基層組織的班長。班長當好了，才能領導好黨組織，帶領好其他組織和黨員隊伍，發(fā)展好、治理好整個村。作為村級組織的書記，要堅持把抓好黨建作為最大政績，切實履行好管黨治黨責任，真正當好基層組織建設的“當家人”。
    第三，支部書記是推動發(fā)展的關鍵，要當好“領頭人”。發(fā)展是解決一切問題的基礎和關鍵。村級黨組織的書記不但要會抓黨建，還要會抓發(fā)展。作為村級黨組織的書記，要堅持市場導向，帶頭接受和運用現(xiàn)代經(jīng)濟、管理、科技等方面的知識來指導發(fā)展，做到懂經(jīng)濟、會管理、善經(jīng)營。既要帶頭致富，又要發(fā)展好村集體經(jīng)濟，把帶富一方群眾作為義不容辭的責任。
    第四，支部書記是群眾的“主心骨”，要當好“貼心人”。一個村就是一個小社會，“麻雀雖小，五臟俱全”?！皟晌卑嘧邮谴寮壷卫淼墓歉闪α浚Р繒浉枪歉芍械墓歉?。廣大群眾在生產(chǎn)生活中遇到的大事小情，首先要找的是村干部、特別是村支部書記，大家都把你們當作“主心骨”。所以，你們要做服務群眾的貼心人。
    二、認真履行崗位職責，做新時代農(nóng)村發(fā)展的“操盤手”
    要把工作干好，首先要明白自己干什么、該怎么干。為了讓大家對村級書記的崗位職責有個更清楚的認識，這次培訓安排了8個部門單位的專業(yè)人員為大家上課，內容包括習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、農(nóng)村基層黨建、村集體經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村基層民主和社會治理等方面的理論知識和實踐樣板，內容很豐富也很全面。大家務必要珍惜機會、認真學習，切實提高適應新時代新崗位的能力，提升抓黨建、促脫貧，抓治理、促發(fā)展的能力。
    有的地方“三會一課”等記錄簡單粗糙，有的地方專題記錄與事實不符；
    有的地方?jīng)]有嚴格開展“三務”公開，等等。對涉及的問題，市委在全市2017年度基層黨建工作述職評議會上進行了通報批評，同時責成有關黨（工）委對相關責任人進行追責問責，共約談相關人員20人次（其中約談縣級干部8人次），通報批評單位及個人10人次（其中通報批評縣級干部1人次），3人作出書面檢查，取消了1名村黨支部書記“兩委”成員提名資格。對此，大家一定要引以為戒，認真對照要求抓好整改落實。抓黨建工作一定要虛功實做、確保實效。
    （二）要發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟不放松。老百姓最講實際，村級經(jīng)濟有了發(fā)展，群眾得了實惠，他們就擁護你、稱贊你，反之他們就反對你、批評你。作為村級黨組織書記，要懂經(jīng)濟、抓經(jīng)濟，大力發(fā)展特色富民產(chǎn)業(yè)，從根本上解決村黨支部“無錢辦事”的難題。一要明確目標。市委、市政府去年下發(fā)了《關于發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟的實施意見》，全面啟動村級集體經(jīng)濟三年攻堅計劃，要求2018年基本消除年經(jīng)營性收入低于2萬元的“空殼村”，到2020年年經(jīng)營性收入超過5萬元的村達到80%以上。今年村級集體經(jīng)濟收入不低于2萬元、2020年不低于5萬元，這就是我們必須確保的目標，是最低的目標。我們必須緊盯這個目標，眼睛朝上，盡力而為，爭取在這個基礎上取得更好的成績。二要明確方向。要找準本村特色，挖掘資源優(yōu)勢，著力探索“村黨支部+合作社”發(fā)展模式，創(chuàng)辦“村集體+種養(yǎng)大戶（企業(yè)）+農(nóng)戶”“村集體+特色產(chǎn)業(yè)合作社+土地流轉農(nóng)戶”等新型合作模式的股份制合作社，大力推行資源開發(fā)型、資產(chǎn)盤活型、服務創(chuàng)收型、異地置業(yè)型等多元化經(jīng)營路子，推廣×縣“田教授”+產(chǎn)業(yè)發(fā)展等有效模式，探索發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟的新途徑，千方百計變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢。要積極引導貧困戶通過產(chǎn)業(yè)扶貧、股權分紅、勞務輸出等渠道穩(wěn)定增收，認真落實農(nóng)村社保、教育扶貧、健康扶貧等好政策，不斷鞏固脫貧成果，堅決打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)。三要明確路徑。要善于把土地整合起來，實現(xiàn)有效流轉，遏制拋荒撂荒，支持、鼓勵、動員剩余勞動力轉移就業(yè)，做到地盡其力、人盡其才。要營造良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，讓在家務農(nóng)的安心種地，外出務工的放心創(chuàng)業(yè)。組織部門也將把發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟作為村干部參加“三方面人員”選拔錄用的重要依據(jù)。在抓集體經(jīng)濟發(fā)展方面，我們身邊就有很好的典型?！量h屋頭村黨支部書記×，帶動×葡萄從無到有、從一戶種植到數(shù)千戶種植、從一個自然村種植輻射到十多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)種植，把一個小小葡萄發(fā)展成×縣的一大富民產(chǎn)業(yè)?！量h佐龍鄉(xiāng)富裕村黨支部書記鐘光平，全縣最早注冊家庭農(nóng)場，帶動全村村民發(fā)展蔬菜生產(chǎn)，個人在增收致富的同時，也收獲了崇高榮譽，被選為黨的十九大代表。
    （三）要規(guī)范社會治理促和諧不懈怠。當前農(nóng)村利益格局深刻調整，人們的思想觀念深刻變化，在為經(jīng)濟社會發(fā)展帶來巨大活力的同時，農(nóng)村“空心化”、人口老齡化、“三留守”問題、黑惡勢力對農(nóng)村基層組織的侵蝕等突出矛盾和問題，也對鄉(xiāng)村基層治理提出了嚴峻挑戰(zhàn)。村級組織書記要切實轉變觀念，不斷創(chuàng)新農(nóng)村治理，努力促進農(nóng)村和諧穩(wěn)定。一要堅持民主法治。農(nóng)村工作中的矛盾和問題，很多都是辦事不民主、不公開造成的。作為村支書要敢于負責、敢于拍板，尤其是事關群眾利益、事關大局穩(wěn)定的事，看準了就決策，絕不優(yōu)柔寡斷。但是，要講民主、講公開，不搞一言堂，該聽取意見要聽取意見，該公開程序要公開程序。凡涉及群眾基本權益、集體資產(chǎn)管理、集體經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村公益事業(yè)等村級重大事項，都要嚴格按照“四議兩公開”工作法辦理，保證村級各項事務公開、公平、公正。特別對村級財務收支、宅基地劃分、計劃政策落實、惠農(nóng)資金發(fā)放、低保對象認定等群眾關心關注的熱點問題，更要一碗水端平，一把尺子量到底。二要積極化解矛盾。村級黨組織書記在做好農(nóng)村治理工作上有信息優(yōu)勢、鄉(xiāng)親優(yōu)勢、身份優(yōu)勢。發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定的苗頭，要及時果斷處置，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)，做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”，筑牢農(nóng)村社會穩(wěn)定的“第一道防線”。要學會做矛盾調解和說服教育工作，依法依規(guī)調解和處理矛盾糾紛。要健全自治、法治、德治相結合的鄉(xiāng)村治理體系，像×探索推行“村兩委+鄉(xiāng)賢參事會”基層治理模式，讓鄉(xiāng)賢在加強基層組織建設、推進基層民主決策、引領鄉(xiāng)風文明和助推鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用，就是一種“三治合一”的有益嘗試。要借鑒“鄉(xiāng)賢治理”等有效模式，講究工作方法，發(fā)揮自治功能，對于群眾合理合情合法的要求，能解決的及時解決，暫時不能解決的要做好說明解釋工作。對于胡攪蠻纏、無理取鬧的，要敢于碰硬、狠剎歪風、以正壓邪，不能縮手縮腳。三要弘揚優(yōu)秀文化。廬陵文化博大精深，孕育出了燦爛的文化和許多著名的人物，也給我們留下了很多好的傳統(tǒng)，有時傳統(tǒng)文化往往能夠起到法律法規(guī)、行政手段所起不到的作用。我們這次將要去的現(xiàn)場教學點，×縣×鎮(zhèn)保全村一個村出了6名進士，這種“進士文化”一直傳承下來，當?shù)赜械募易迨朗来x傳家，康氏、胡氏德家風家訓就是“家無讀書子，官從何處來”，“振家聲莫如讀書，綿世澤莫如積德”，教導后世子弟要發(fā)奮讀書、行善積德。還有×的“祠堂文化”“家訓族規(guī)”也很好，宗族的規(guī)矩世世代代在祠堂里傳承，教導我們后代如何做人做事，如何發(fā)奮讀書、勤奮勞動、誠實做人。對于這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們要注重挖掘、傳承、保護，把其中積極的方面發(fā)揚光大，把黨組織的治理和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教化結合起來，我們一定能把鄉(xiāng)村治理得更好。
    三、帶頭塑造良好形象，樹立新時代農(nóng)村干部的“新標桿”
    作為基層干部，一定要做到多辦實事、處事公道、律己嚴格，帶頭樹立共產(chǎn)黨員良好形象，讓組織認可、群眾滿意，樹立新時代農(nóng)村干部的新標桿。
    一要擔當“干事”之責。所謂“在其位、謀其政、盡其責”。大家都是黨員選舉出來的書記，這是組織和黨員群眾的充分信任。要保持這種信任，就要多為群眾辦好事、辦實事。村“兩委”一個任期就是短短的三年，如果“一年想、二年看、三年等著換”，到頭來什么事都干不好干不成。一定要強化時不我待的緊迫感，緊緊圍繞發(fā)展大局和中心工作，結合本村本社區(qū)實際，理清思路，制定目標，積極行動，統(tǒng)籌安排，尤其要把急需解決的、關系民生的重點問題及時研究好、解決好，以實際行動和成效來回報組織和群眾的信任。
    二要把穩(wěn)“公道”之繩。公道正派是一名基層干部應具備的最起碼的素質。有一句古話說得好，“民不服吾能，而服吾廉”，意思是說老百姓不會因為我的能力強而服從我，但會因為我的廉潔、公平而服從我。有些地方出現(xiàn)群體性上訪事件，就是因為村干部處事不公、優(yōu)親厚友、厚已薄人，引發(fā)村民強烈不滿，從而引起重復訪、非正常上訪，有的甚至演變?yōu)榇蛟覔専瑢裹h委政府，影響十分惡劣，教訓十分深刻。在實際工作中，我們的基層干部一定要堅持公道辦事，講政策不講關系，講原則不講人情，一碗水端平，不搞“暗箱操作”。
    三要繃緊“干凈”之弦。為政清廉是我們黨贏得民心的重要“傳家寶”，是黨員干部必須守好的基本底線。這方面，基層干部總體上是好的，但群眾身邊的“微腐敗”還是頻發(fā)多發(fā)。20×年，全市就有285名村黨支部書記、主任、544名村干部被查處，嚴重影響了村干部的整體形象。希望大家要時刻繃緊“嚴”和“廉”這兩根弦，謹慎用權、小心做事，堅決抵制不良風氣的侵襲，堅決抵制各種誘惑，管好自己、帶好班子，始終保持清正廉潔的良好形象。
    同時，當好村黨組織書記，要把握“五個好”：一是要管好錢。合理安排使用村里的各類資金，注意開源節(jié)流，發(fā)揮出資金的使用效益。二是要用好人。發(fā)揮好班子成員的作用，使大家各盡其責，團結協(xié)作。三是要出好點子。抓好村里的發(fā)展謀劃，結合本地實際發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟，推動資源變資產(chǎn)，資產(chǎn)變資本，使資本產(chǎn)生利潤。四是要服務好群眾。時時想著群眾，心里裝著群眾，多為群眾辦實事、辦好事，不斷增強群眾的獲得感，最終實現(xiàn)“民得實惠，黨得民心”。五是要執(zhí)行好政策。從上到下，各級都有相關的政策要求，有不同的工作任務。要理解好、領會好上級要求，并結合實際抓好貫徹落實。
    同志們，學風就是作風。大家來參加培訓也不容易，在這里就是一名普通學員，要自覺遵守有關學習培訓的紀律和要求，服從安排和管理，不得相互吃請、無特殊情況不準請假。要珍惜學習機會，認真學習、深入研討、共同進步，爭取學有所悟、學有所獲，不斷提升履職能力和群眾工作水平，為加強基層組織建設，推進農(nóng)村社會治理，加快推進×貢獻自己的力量。
    祝大家工作順利、身體健康、家庭幸福！
    司法局長在培訓班上的講話篇十七
    各位業(yè)主、各位老板：大家上午好!
    今天在這里舉辦20xx年春節(jié)期間煙花爆竹(臨時)零售從業(yè)人員安全知識培訓班，很高興能有機會與大家共同學習探討有關煙花爆竹銷售方面的安全知識，希望通過這次培訓，讓大家對安全生產(chǎn)特別是煙花爆竹的安全常識有一個初步的了解，從而進一步達到合法經(jīng)營,安全銷售的目的。下面我重點講三個問題:。
    一、充分認識做好安全培訓工作的重點意義。
    近年來，黨中央和國務院一再強調，安全生產(chǎn)要“以人為本”，構建和諧社會。從安全生產(chǎn)培訓的角度，可以理解為：以人為本，首先是以人的生命安全為本;抓好對全民特別是以農(nóng)民工為重點的廣大從業(yè)人員的安全生產(chǎn)教育培訓，是“以人為本”的重要體現(xiàn);建設和諧社會，實現(xiàn)中國夢，不僅需要提高全民的科學文化素質，更要提高全民的安全素質和技能。黨和國家高度重視安全生產(chǎn)工作，確立了“安全發(fā)展”指導原則，把安全生產(chǎn)列為人民群眾當前最關心、最直接、最現(xiàn)實的重點問題之一，納入構建社會主義和諧社會的整體布局。安全生產(chǎn)的實踐主體是人。人的安全素質和安全技能，直接決定著安全生產(chǎn)的成效，只有加強教育培訓，不斷提高從業(yè)人員的安全素質和安全意識，才能從源頭有效地遏制各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。
    20xx年12月5日，國務院安委會出臺了《關于進一步加強安全培訓工作的決定》(安委[20xx]10號)。《決定》從落實黨的精神、貫徹科學發(fā)展觀、實施安全發(fā)展的戰(zhàn)略高度，進一步強調了安全培訓工作的重要地位和作用，要求要牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，提出了新形勢下安全培訓工作的總體思路、工作目標和一系列政策措施，是當前和今后一個時期加強全國安全培訓工作的綱領性文件?！稕Q定》的制定出臺，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院對安全培訓工作的高度重視，也為安全培訓工作創(chuàng)新發(fā)展提供了新的機遇，提出了更高的要求。有著十分重要的現(xiàn)實意義。安全教育培訓可以提高負責人的安全意識。加強企業(yè)領導、各部門負責人及班長等的教育培訓工作，可以提高他們對安全生產(chǎn)方針的認識，增強安全生產(chǎn)責任制和自覺性，促使他們關心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。
    安全教育培訓可以有效地遏止事故。違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業(yè)等于自殺”，“領導違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過開展全方位經(jīng)常性扎扎實實的安全教育培訓，通過灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。
    安全教育培訓可以大大提高從業(yè)人員的安全素質：安全教育培訓體現(xiàn)了全面、全員、全過程，通過安全教育培訓工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質的轉變。所以在新的形勢下，我們必須牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識。積極參加安全培訓，不斷提高自我安全意識和素質。
    三、對煙花爆竹經(jīng)營者進行安全知識培訓是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的明確要求。
    對煙花爆竹經(jīng)營者進行安全知識培訓是我國安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的明確要求。煙花爆竹屬于危險化學品，在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中由于操作不當經(jīng)常會發(fā)生各種安全生產(chǎn)事故，給人民群眾的生命和財產(chǎn)造成巨大損失。所以國家出臺了很多法律、法規(guī)都對從業(yè)人員進行加以制約?！栋踩a(chǎn)法》第二十一條對從業(yè)人員教育培訓做了相關的規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應當對從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)?！薄稛熁ū窠?jīng)營許可實施辦法》第十六條規(guī)定：“主要負責人經(jīng)過安全培訓合格，銷售人員經(jīng)過安全知識教育”。國務院、省、市、縣煙花爆竹零售管理規(guī)定，暫行規(guī)定、實施細則等各種文件中都明文要求和規(guī)定從業(yè)人員必須培訓，經(jīng)考試合格后方可上崗。
    二、對煙花爆竹零售經(jīng)營者進行安全知識培訓是行業(yè)性質所決定的。
    煙花爆竹零售經(jīng)營是一種高風險行業(yè)。我們要經(jīng)營這一高風險行業(yè)，就必須學習和掌握有關煙花爆竹零售經(jīng)營的安全知識。明確進貨渠道?！稛熁ū癜踩芾項l例》第二十條規(guī)定：從事煙花爆竹零售的經(jīng)營者，應當向從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)采購煙花爆竹。從事煙花爆竹批發(fā)的企業(yè)、零售經(jīng)營者不得采購和銷售非法生產(chǎn)、經(jīng)營的煙花爆竹。
    限制經(jīng)營。限制經(jīng)營主要包括限制時間、地點、品種、存儲數(shù)量安全運輸。煙花爆竹的運輸必須經(jīng)過公安部門許可，辦理《煙花爆竹道路運輸許可證》后方可運輸。
    安全存儲《昌圖縣人民政府辦公室關于加強20xx年春節(jié)期間煙花爆竹安全監(jiān)管工作的通知》規(guī)定：臨時的經(jīng)營許可必須是定時經(jīng)營、定點銷售、限量儲存。對當天未出售的煙花爆竹，應就近存放在煙花爆竹倉庫或就地由業(yè)戶在夜間聯(lián)合看管，并用防爆被蓋嚴，嚴禁在住宅和居民樓內存放，每個攤位存放貨物不得超過30件。
    安全經(jīng)營。我縣《通知》規(guī)定：a、每個攤位長度不超過4米，相鄰攤位間隔距離必須大于5米，垛高不得超過1.5米，貨架上擺放物品高度不得超過1.2米(總高度不應大于2.2米)。
    安全燃放。正規(guī)的煙花爆竹產(chǎn)品都有燃放說明，這里提醒大家的是別向沒有行為能力的人出售煙花爆竹，生命至高無尚，安全責任為天。安全是我們人類生產(chǎn)生活的最基本的需要。安全帶給企業(yè)的是效益，帶給商家的是財富，帶給國家的是昌盛，帶給人們的是安康。沒有安全，就沒有一切。
    相信通過這次學習，使大家進一步明確煙花爆竹從屬性和特點，更好的規(guī)范煙花爆竹零售經(jīng)營活動，切實保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，確保全縣人民過一個歡樂、祥和、安全、幸福的新春佳節(jié)。謝謝大家!
    司法局長在培訓班上的講話篇十八
    今天是春節(jié)長假后上班的第一天，按照教育局的安排，今天中午共有小學校長、中小學英語、體育、音樂、美術等七個培訓班同時開始培訓，上班的第一天把全市小學校長、教師集中起來進行培訓，我認為很有必要。局黨組全體成員都來參加全市小學校長培訓班開班儀式，首先，向全市小學校長致以新春的祝福!并通過你們向全體教師致以誠摯的問候!在培訓班開班之際，我講幾個理念問題。
    第一，為什么要召開小學校長培訓班?以前我多次強調，小學要強基礎。小學階段是人生的起點，開好頭，起好步很關鍵。有些人說小學校長不重要，我認為小學校長非常重要，我們把小學辦好了，對改變一個人的生命軌跡，改變一個家庭的命運，改變一個社會的形態(tài)，都具有非常重要的意義。人生的意義在于改變社會，改變世界，人的幸福指數(shù)是啥?人的終極幸福是精神滿足。教育工作不是簡單的重復性勞動，我們是塑造人，塑造人類靈魂的工程師，對我們的回報是精神需求、精神滿足。如果經(jīng)過培訓和大家的努力，把小學辦好了，我們的學校教育教學理念新，教學服務水平高，教育教學成績好，培養(yǎng)一大批對社會有用的各方面的人才，桃李滿天下，為改變我這個小環(huán)境做出了貢獻，改變了人生的軌跡，改變社會的形態(tài)，我們的工作就有意義，有價值。所以說，校長們的工作非常有意義。
    第二，講一下教育形勢和我們的工作。近年來，黨和國家把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把教育作為一個關注民生，改善民生，促進社會公平，促進經(jīng)濟發(fā)展的大事來抓，每年在教育上的投入是所有行業(yè)中投入最多的。如全面實行兩免一補、進一步提高生均公用經(jīng)費標準、建立中小學校舍維修改造機制、更新課桌凳、焦作市設立1000萬教育質量獎等?？梢哉f教育工作從來沒有像現(xiàn)在這么普及，從來沒有像現(xiàn)在這樣得到中央、省、市各級政府的重視，從來沒有像現(xiàn)在這樣受到社會各界的關注。從這個意義講，教育工作責任重大。
    所以我市在全國率先取消了小學家庭作業(yè)，一方面是我們有這個信心，另一方面也是逼迫校長、教師去抓課堂，提高課堂效率;校長眼中沒有副課。有些小學生為什么輟學?因為學生厭學，不愿意學習。小學是啟蒙教育，興趣是學生最好的老師，我們要培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生喜歡音樂的學音樂，喜歡美術的學美術，學生有興趣了就學起來了，基礎課程也會跟著學起來。作為小學校長應該讓小學生全面發(fā)展，校長眼中不能有副課，要按照教學大綱規(guī)定的課時，規(guī)定的內容，讓學生全面掌握，這就是素質教育。
    第四，怎樣當好校長?一是要營造環(huán)境。當好校長的第一個任務就是要努力把學校營造成為教師、學生工作、學習、生活、發(fā)展的樂園。鄧小平說發(fā)展才是硬道理，當今社會是知識爆炸的時代，研究生三年不學習也要落后，校長要營造一個能讓師生安心工作、便于學習、勤于研究、利于發(fā)展，能夠放松的環(huán)境和小氣候，讓教師喜歡去學校，到學校不想回家，一心撲在工作上，讓學生在學校能感到快樂，到學校流連忘返。學校的產(chǎn)品是教學服務，把教師們整體水平提高了，教學服務的水平提高了，學校的教學水平就提高了。所以，校長要善于把學校營造成一個很好的服務場所，哪一個家長不想讓自己的孩子在環(huán)境幽雅的校園中學習生活?下步，各學校要進一步改善辦學條件，綠化、美化學校，把學校逐步建設成最堅固、最安全、最舒適、環(huán)境最優(yōu)美的場所。校長要營造一個好的環(huán)境，凝聚人心，調動師生工作、學習的積極性，全面提高教育教學質量;二是要抓課堂。教學的主戰(zhàn)場是課堂。蔡林森校長11月份聽了26天課，每天7節(jié)，一天也不少，一個月內把所有教師的課全部聽了一遍，對每一個教師的優(yōu)缺點一清二楚。而我們還有相當一部分校長，許多教師的課還沒有聽過，甚至有個別教師的名字都叫不上來，工作怎么稱職?聽課是校長的法寶，如果校長能堅持聽課，聽每一位教師的課，發(fā)現(xiàn)問題及時指出來，你在教師中就有威信了。同時，校長聽課，教師就會緊張起來了，就會認真?zhèn)湔n、認真講課，課堂教學效果就好。只要校長抓好聽課、評課，抓好校本教研，教師的水平和課堂教學水平自然就提高了，學校就會更加和諧，更加團結;三是校長要住校。一個好校長就是一所好學校，校長是學校的靈魂，校長不住校，經(jīng)常不在學校，學校就相當于只有軀殼，沒有靈魂了，叫“魂不附體”。蔡林森校長在洋思中學時住校，現(xiàn)在在永威學校也是每天住校。校長只有堅持住校，才能有大量時間去發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校存在的問題。我們提出要構建典雅寧靜校園，寧靜就是心態(tài)寧靜，校長心態(tài)寧靜，就是堅持聽評課，堅持住校;教師們心態(tài)寧靜，就是潛心教學，一心撲在工作上;四是要有愛心。沒有愛就沒有教育，衡量教師的標準，就是是否愛學生，不愛學生的教師就不是一個好教師。教師怎樣解釋，就是教育別人的師傅。教，養(yǎng)不教，父之過，相當于父親;育，哺育、養(yǎng)育，相當于母親，教師對學生要像父母一樣有愛心。學校的產(chǎn)品是教學服務，教育的目的是立德樹人。舉個例子，如何進行愛國主義教育?為什么愛國?怎樣愛國?國家是這一塊土地，養(yǎng)育了你，你就應該愛這塊土地;國家是一群人，這一群人養(yǎng)育了你，培養(yǎng)了你，成就了你，你就應該愛這一群人;國家是一種文化，這種文化培養(yǎng)了你，養(yǎng)育了你，成就了你，你就應該愛這種文化;國家是一種制度，這種制度讓你樹立了世界觀、價值觀、人生觀，你就應該愛這種制度;國家是一部歷史，偉大歷史人物的事跡鼓舞了你，成就了你，你就應該愛歷史。孩子成長最重要的是五個方面——健康、安全、享受通過學習獲得的成就感、為學校和社會做出積極貢獻、學生畢業(yè)后找到收入豐厚的工作并能對社會的經(jīng)濟和發(fā)展有促進作用。衡量一個學生的標準四個方面：身心健康，有愛心(愛國家，愛社會，愛家庭)，有責任感(負起個人責任，家庭責任，社會責任)，不怕困難。愛與被愛是人的本能需求，是人的精神需求。每個人都需要愛，也需要奉獻愛，愛與被愛是生理的需求，精神的需求，校長和教師既需要社會的愛，也需要愛學生，把接受的愛再奉獻給學生。
    最后，著重強調一下均衡教育。有一位哲人說，人類最大的進步并不是科技的進步與發(fā)明，而是如何利用它們消除不平等，消除不平等才是人類最大的進步。黨的xx大報告指出，教育公平是最大的社會公平。我市適齡兒童現(xiàn)在都能享受到教育，但享受優(yōu)質教育、公平教育的需求越來越迫切，一小、實驗小學、二小，三小、四小的校長都非常優(yōu)秀，但是還有些校長的教育理念、管理水平還有一定差距。今天，我們舉辦小學校長培訓班，目的是進一步提升全市所有小學校長的服務水平，通過校長和教師們的努力，消除薄弱學校，促進教育均衡，促進教育公平，使全市的學生都能享受到優(yōu)質的、公平的教育，全力打造人民滿意的教育。
    謝謝大家。
    司法局長在培訓班上的講話篇十九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    根據(jù)工作安排，我今天圍繞青年干部如何做到“廉潔從政”與大家交流一下。習近平總書記在十九屆中央紀委六次全會上強調，“要加強年輕干部教育管理監(jiān)督，教育引導年輕干部成為黨和人民忠誠可靠的干部?！币獜膰缽膶嵓訌娊逃芾肀O(jiān)督，引導年輕干部對黨忠誠老實，堅定理想信念，牢記初心使命，正確對待權力，時刻自重自省，嚴守紀法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一?？圩印薄?BR>    言之殷殷，情之切切。年輕干部一定要有清醒的認識，經(jīng)常對照黨的理論和路線方針政策、對照黨章黨規(guī)黨紀、對照初心使命，看清一些事情該不該做、能不能干，守住拒腐防變的防線。年輕干部是黨和人民事業(yè)的接班人，事關黨和人民事業(yè)薪火相傳和長遠發(fā)展。黨的第三個歷史決議指出：“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計?！毙码A段新征程，培養(yǎng)適應新使命新任務新要求、高素質專業(yè)化年輕干部隊伍，是一項緊迫的現(xiàn)實任務。尤其換屆之年，越來越多的年輕干部走上領導崗位，能否扣好廉潔從政的“第一粒扣子”，直接關系到第二個百年奮斗目標順利實現(xiàn)，關系到黨和國家事業(yè)的未來。
    要始終繃緊廉潔自律之弦，筑牢拒腐防變思想防線。梳理近年來違紀違法案例發(fā)現(xiàn)，一些年輕干部剛踏上工作崗位就走上貪腐“不歸路”，且涉案金額巨大、貪腐手段多樣，令人震驚、惋惜。年輕干部自毀前程、墮入腐敗深淵有多方面原因，最根本的在于理想信念缺失。二三十歲的黨員干部，正值世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，一旦精神世界空虛、紀法意識淡漠，面對誘惑時往往容易繳械投降，在違紀違法道路上就會越滑越遠。年輕干部要把堅定理想信念當作終身課題，在黨史學習教育中砥礪初心使命，從榜樣身上汲取奮進力量，廉潔自律、實干擔當、奉獻青春，用實際行動踐行對黨和人民的諾言。
    要勇于在一線磨礪中錘煉自我，努力成為棟梁之材。刀在石上磨，人在事上練。年輕干部要主動到基層一線和艱苦地區(qū)摔打錘煉、多“墩墩苗”。在大戰(zhàn)大考中淬煉真金，在一線磨礪中錘煉自我，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。越是艱苦的環(huán)境，越能磨煉干部的品質，考驗干部的毅力。從疫情防控到鄉(xiāng)村振興，從經(jīng)濟發(fā)展到保障民生，這些都是鍛煉年輕干部的“練兵場”。要敢于挑最重的擔子、啃最硬的骨頭，多在基層摸爬滾打、與人民群眾打交道，多應對復雜局面、解決現(xiàn)實難題，不僅能厚植心系群眾的感情，也能錘煉真抓實干的本領。
    要從嚴從實加強教育管理監(jiān)督，切實筑牢紀律防線。年輕干部成長成才，內靠自身堅定理想信念、鍛造過硬本領，外靠組織從嚴從實加強教育管理監(jiān)督。各級黨組織要切實履行主體責任，既選拔好任用好，嚴把政治關、廉潔關和素質能力關，把政治標準作為選拔任用年輕干部的首要條件，又要教育好管理好監(jiān)督好。特別要加強日常監(jiān)督、注意年輕干部的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時進行提醒教育，使其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好“第一粒扣子”。也要看到，年輕干部有干勁、有沖勁、有闖勁，但也存在閱歷不足、經(jīng)驗欠缺的問題，在干事創(chuàng)業(yè)過程中容易發(fā)生無心之失。要把嚴管厚愛貫穿對年輕干部教育管理監(jiān)督的全過程，認真落實“三個區(qū)分開來”，對履職中的無心之過、探索先行的改革失誤等，給予同志式的關懷關心，鼓勵其結合實際創(chuàng)造性開展工作。
    同志們，未來屬于你們，希望寄予你們。你們這些年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。要永遠以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在斗爭中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開！