心得體會不僅是對個人成長的記錄，也是對他人經(jīng)驗的汲取。在寫心得體會時，我們要注意適當加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿和真實。心得體會是對過去學習和工作的總結，也是對未來發(fā)展的指引。如何寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)?、客觀地評估自己的學習和工作表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對你的寫作能夠有所幫助。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇一
在現(xiàn)代社會，農(nóng)民工群體已經(jīng)成為了城市化進程中的重要勞動力，但隨之而來的是生存和發(fā)展的問題。作為另一個社會群體，我們應該用生活幫關心，去關注這些最需要關愛和扶持的人。
二、認識農(nóng)民工。
大多數(shù)農(nóng)民工在城市中從事體力勞動，他們的工作環(huán)境往往與我們的辦公室相差甚遠。他們的工作時間長，工資低，勞動強度大。盡管他們工作到深夜，生活條件復雜，但他們?nèi)匀荒貫榱俗约汉图胰说纳嫸^斗。
生活幫作為城市中的一群，我們有責任和義務關心農(nóng)民工及他們的家人。我們可以定期走訪、慰問和幫助家庭困難的農(nóng)民工，傾聽他們的心聲，并提供實際幫助。我們還可以在生活中秉持勤儉節(jié)約的生活方式，少浪費資源、切實協(xié)助他們減輕生活負擔，增加他們的生活幸福感和獲得感。
四、參與農(nóng)民工。
生活幫可以有更多的正式和非正式的方式來為農(nóng)民工做出貢獻。個人或組織可為農(nóng)民工集資，幫助他們租房子，購買家用電器等支援他們的基本生活需求。作為生活幫的成員，我們也可以開展更多的公益活動，向農(nóng)民工宣傳互聯(lián)網(wǎng)工具和科技知識，并幫助他們獲得相關的教育和培訓，提高他們的職業(yè)能力。
五、共建共榮。
生活幫和農(nóng)民工都屬于我們共同的城市，是我們共同的生活空間，我們可以通過多種方式，合作共建城市共榮。我們應該支持政府出臺更多優(yōu)惠政策為農(nóng)民工提供更好的保障，同時，我們也可以組織一些公益活動，關心他們的精神和文化需求，尤其是在傳統(tǒng)節(jié)日和重要活動中，關心農(nóng)民工的慰問和支援，一起共享城市的多彩生活。
綜上所述，生活幫關愛農(nóng)民工不能僅停留在言語上，我們應該積極地參與其中，用生活行動傳遞社會責任和公益情懷，讓農(nóng)民工也能夠充分享受城市的進步和發(fā)展。當農(nóng)民工既感受到了生活幫的關愛和溫暖同時，我們也會收獲更多的積極心態(tài)和人格修養(yǎng)，讓我們從困境中走向更美好的未來。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇二
隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，大量的農(nóng)民工涌入城市打工，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO做出了巨大貢獻，但同時也帶來了許多社會問題，其中輔導農(nóng)民工子女的教育問題越來越引起人們的關注。在我的工作中，我也曾經(jīng)擔任過農(nóng)民工子女的輔導工作，積累了一定的心得和體會。本文將就這個話題進行探討，分享我的經(jīng)驗和感悟。
農(nóng)民工子女由于父母長期在外打工，往往缺乏家庭關愛和照顧，所以他們的精神狀態(tài)和情感問題比其他學生更為復雜且敏感。同時，由于在家庭生活中長期缺乏榜樣或模范作用的引領，他們的自我意識和自信心很低。這就給我們的教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們要通過細心引導，讓他們建立積極向上的人生觀，培養(yǎng)自信和自尊心，助力他們更好地走上人生的舞臺。
輔導一名農(nóng)民工子女，需要有耐心和細心。首先要理解他們的心理和處境，了解他們的文化背景和日常生活經(jīng)歷，這有助于我們更好地掌握他們的個性和心理特征。其次，我們要照顧他們的情感需求，充分發(fā)掘他們的優(yōu)點，多給予鼓勵和稱贊，樹立他們的自信心。同時，要對他們的學習進行全方位的指導，以過程為重點，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，提高他們的實際操作技能。當然，我們更要加強與家長的溝通和聯(lián)系，不斷做好與家長的共同教育。
在我的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)有幾種方式可以更有效地輔導農(nóng)民工子女。第一，建立良好的師生關系，了解他們的興趣愛好和學習特點，制定個性化的教學計劃，積極與家長溝通學生的學習情況。第二，多給予鼓勵，增強學生的自信心和自尊心，讓他們在學習中有成就感。第三，逐步提高學生的實際操作技能，讓他們更好地適應未來工作和生活。第四，配合學校的老師和其他工作人員，形成一個有機的教育體系，從學生的教育全過程中注重關注學生的身心發(fā)展。
第五段：結尾。
在為期兩年的農(nóng)民工子女輔導工作中，我學到了很多，也收獲了很多，讓我成為一個更好的教育工作者。輔導農(nóng)民工子女，需要關愛、耐心和細心，需要讓學生感到自己的價值和自信，才能真正做到教育扶貧、育人育德。有了這份經(jīng)驗和體會，我相信我將為更多的農(nóng)民工子女輔導工作做出更好的貢獻。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇三
盛行于現(xiàn)在的“城鄉(xiāng)結合部、工農(nóng)結合部”模式，造就了大批農(nóng)民工在城市生活和工作，但由于種種原因，仍有很多農(nóng)民工家庭無法給予子女完整的教育。為扶持這一群體的子女，提高他們的教育水平，很多愛心人士開始投身輔導農(nóng)民工子女一事，本文就分享一下輔導農(nóng)民工子女的心得與體會。
第二段：制定個性化教學計劃。
與普通學生不同，農(nóng)民工子女因語言不通、家庭環(huán)境落后等原因，常常在學習中遇到困難。因此，輔導時要針對每一個學生的情況，制定個性化的教學計劃，為他們提供更多的幫助和支持。比如，在語文方面，可以幫助他們找到適合自己的閱讀書目，為他們提供閱讀指導，培養(yǎng)閱讀興趣；再如，在英語方面，可以適當利用學生掌握的漢語，進行與英語語義相對應的翻譯，從而加深學生對英語的了解。
第三段：營造良好的學習氛圍。
良好的學習氛圍是輔導成功的前提。很多農(nóng)民工家庭由于生活因素原因，往往無法為子女營造良好的家庭學習環(huán)境。因此，輔導老師可以在輔導中注重舒適、溫馨的環(huán)境建設，如為學生提供學習資源、音樂、簡單的美術作品或小裝飾，營造出安靜、舒適的學習場所，在舒適的環(huán)境中學習，能夠提高學生的學習積極性和學習效果。
第四段：注重情感的滲透和引導。
農(nóng)民工子女的家庭教育環(huán)境常常不如城市里的孩子，缺乏對孩子的情感滲透和引導。因此，輔導老師應該注重對孩子進行情感教育，不僅要幫助他們掌握學習技巧，更要通過與學生互動交流，增強師生之間的情感聯(lián)系，使學生感受到來自老師的溫暖和鼓勵，帶給他們自信和勇氣，不斷激發(fā)他們的學習動力。
第五段：激發(fā)興趣，拓展視野。
寓教于樂的教學方式，能夠有效增強學生的學習興趣。比如在學習時，可以適當?shù)匾龑W生關注一些熱門話題、生活常識或興趣愛好相關方面，拓展學生的知識視野，激發(fā)他們學習熱情，實現(xiàn)知識與生活的有機結合。
結語。
輔導農(nóng)民工子女，既是對這些孩子的一份關愛，也是對社會的一種回饋。在不斷完善自我的過程中，不僅是對農(nóng)民工子女教育的一種補充，更是一種對教育公平的呼吁和貢獻。因為只有在公平的教育條件下，每個孩子才有機會展示自己的才華和創(chuàng)造不一樣的人生。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇四
隨著城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)民工來到城市謀生。然而，他們往往面臨著種種困難和不公正待遇。在這個關懷他們的問題日漸凸顯的背景下，我們有必要深入了解并思考如何關愛這些進城農(nóng)民工，幫助他們在城市中融入。
第二段：了解他們的需求。
首先，我們需要了解農(nóng)民工的需求。進城農(nóng)民工大多數(shù)都來自農(nóng)村，他們在經(jīng)濟條件的改變下來到城市，尋求更好的生活和發(fā)展機會。然而，由于缺乏城市方面的知識和經(jīng)驗，他們常常面臨住房、醫(yī)療保障、子女教育等一系列問題。這些需求直接影響著他們在城市中的生活和幸福感，因此解決這些問題是關愛他們的首要任務。
第三段：提供幫助和支持。
為了保障進城農(nóng)民工的權益和利益，政府、企業(yè)和社會組織應該提供相應的幫助和支持。首先，政府可以加大對農(nóng)民工的扶持力度，提供住房保障、醫(yī)療保險以及子女教育補貼等優(yōu)惠條件。其次，企業(yè)應該切實履行社會責任，為農(nóng)民工提供合理的工資待遇和良好的工作環(huán)境。同時，社會組織可以通過開展培訓班、提供免費法律咨詢等方式幫助農(nóng)民工解決實際問題。
第四段：關愛的力量。
除了提供物質幫助外，關愛進城農(nóng)民工還需要理解和尊重。尊重是關愛的基礎，我們應該尊重每個進城農(nóng)民工的人格和價值。同時，我們應該關注他們的生活環(huán)境和心理健康。推動全社會形成關心農(nóng)民工的良好氛圍，讓農(nóng)民工感受到社會的溫暖和關懷。只有這樣，他們才能更好地融入城市生活，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：關愛的價值。
關愛進城農(nóng)民工不僅有助于改善他們的生活條件，更有利于促進社會和諧穩(wěn)定。他們是城市經(jīng)濟發(fā)展中的一支重要力量，他們的付出和努力不可或缺。關愛進城農(nóng)民工不只是一種責任，更是一種關懷和感恩之心。只有當我們真正關心農(nóng)民工并為他們提供支持時，城市才能變得更加溫暖和諧。
結尾段：總結。
關愛進城農(nóng)民工是一個全社會的責任和使命。我們需要了解他們的需求，并為他們提供幫助和支持。更重要的是，我們要尊重他們的個人價值，給予他們關心和理解。只有通過全社會的共同努力，我們才能讓每一個進城農(nóng)民工感受到關愛，實現(xiàn)自己的人生價值。只有這樣，我們的社會才能變得更加和諧、穩(wěn)定和發(fā)展。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇五
農(nóng)民工是目前中國城市化進程中不可或缺的一部分，但同時也是社會上最為薄弱的群體之一。他們經(jīng)常被忽視、欺壓和剝削，生存環(huán)境也十分艱難。面對這樣的現(xiàn)實，每個人都應該行動起來，關注并幫助這些來自農(nóng)村的朋友們。而生活幫作為一家社會公益企業(yè)，一直致力于為農(nóng)民工提供更好的生活服務。本文將就生活幫關愛農(nóng)民工活動進行回顧與心得分享。
第二段：活動回顧。
2019年3月，生活幫攜手多個合作伙伴，開展了“生活幫關愛農(nóng)民工”的活動，并在北京、上海、廣州、深圳等城市開設了20個義工站點。這些站點不僅為農(nóng)民工提供出租房、餐飲等咨詢服務，還提供了健康體檢、法律咨詢等更為實質性的幫助。此外，義工們還開展了多項活動，如春節(jié)聯(lián)歡晚會、足球比賽、母親節(jié)禮物制作等，感染了更多人的關注和關心。
第三段：活動中遇到的困難。
生活幫關愛農(nóng)民工的活動雖然受到了廣泛好評，但其過程中也遇到了一些難題。首先是招募義工困難，尤其是在學校期末考試和社會繁忙的階段。其次是錢款管理方面的問題，這也是一個困擾很多公益組織的難題。最后，由于和其他組織合作，協(xié)調困難也經(jīng)常會讓人感到頭疼。
通過參與關愛農(nóng)民工的活動，讓我明白了一些道理。首先，感恩生活，關愛他人。我們每個人在生活中都有太多的幫助和支持，應該回報社會，幫助那些需要幫助的人。其次，我們不應該忽視公益事業(yè)。作為一個有思想、有責任感的公民，我們有義務關注和參與社會事業(yè)。這是我們成長的過程，更是我們成為一個有價值的人的關鍵。最后，我們要理解和尊重不同的群體。他人的環(huán)境和生活習慣并不一定和我們一樣，我們應該包容和尊重他們的方式，為他們提供必要的援助。
第五段：總結。
關愛農(nóng)民工是關注社會公益的重要渠道之一，而由生活幫和同仁們所發(fā)起的這一活動更是將這個渠道引向了更廣闊的領域。雖然在活動中遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)，但我們不能因此氣餒或輕易放棄。因為，對于我們而言，可以實實在在的幫助和關心他們，是對他們付出的回報，也是對我們成長的體驗和成果。所以，希望我們都能心懷公益、熱愛生活，以行動證明我們的實際行動所能帶來的巨大能量和善意。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇六
近年來，我國城市化進程不斷加快，越來越多的農(nóng)民工踏上了進城打工的道路。他們?yōu)槌鞘械姆睒s作出了巨大貢獻，然而很多農(nóng)民工在城市里面面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)，他們的心理健康也受到了較大的壓力。為了關心和關愛進城農(nóng)民工，近年來社會上展開了一系列關懷活動，我也參與其中并且得到了許多體會。在這1200字的文章中，我將結合自己的經(jīng)歷和體會，談一談關愛進城農(nóng)民工的重要性以及所取得的成果和感受。
首先，關心關愛進城農(nóng)民工的重要性不可忽視。進城農(nóng)民工是城市的重要支撐力量之一。他們接受較低的薪酬，默默耕耘在城市的建設一線。然而，很多農(nóng)民工來自農(nóng)村，他們的文化教育程度相對較低，對城市的生活方式和社會規(guī)則了解不多。除此之外，農(nóng)民工在城市面臨的生活環(huán)境和就業(yè)條件也往往很差。這些因素導致了他們在城市中面臨較大的困境和心理上的壓力。因此，關心和關愛進城農(nóng)民工顯得非常重要。通過為他們提供培訓班、知識普及以及創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境等，可以減輕他們的壓力，提高他們的生活質量。
其次，近年來進行的關愛進城農(nóng)民工的活動取得了一些成果。比如，在一些經(jīng)濟發(fā)達的城市里面建立了農(nóng)民工之家，農(nóng)民工可以在那里享受到廉價的住宿以及其他生活所需。農(nóng)民工之家還提供各類培訓班，如技能培訓、法律知識培訓等，幫助農(nóng)民工提升自己的技能水平和綜合素質。此外，各地政府還建立了農(nóng)民工維權服務中心，為農(nóng)民工提供法律咨詢和幫助解決勞動糾紛等問題。這些活動在一定程度上改善了農(nóng)民工的生活質量，增加了他們的幸福感。
然而，我在關愛進城農(nóng)民工的實踐中也深刻感受到了一些問題。首先是資源分配不均。農(nóng)民工數(shù)量龐大，而相關的資源卻有限，所以很多農(nóng)民工無法得到應有的關懷和幫助。其次是文化差異和社會融合問題。由于農(nóng)民工來自農(nóng)村，與所在城市的居民之間存在較大的文化差異，這導致了相互之間的隔閡和摩擦。城市居民對農(nóng)民工的態(tài)度也并不一致，有些人對他們抱有偏見和歧視態(tài)度。因此，解決這些問題需要全社會的共同努力。
最后，通過參與關懷進城農(nóng)民工的活動，我也獲得了一些深刻的體會。首先，我意識到農(nóng)民工是對城市發(fā)展作出了巨大貢獻的群體，應該給予他們應有的尊重和關懷。他們也是有夢想和追求的個體，我們應該幫助他們實現(xiàn)夢想。其次，關心關愛進城農(nóng)民工不僅僅是一種道義上的義務，更是一種社會責任。我們都應該為創(chuàng)造一個公平、和諧的社會而努力。最后，我還體會到了參與公益活動的快樂。在關懷進城農(nóng)民工的過程中，我不僅與他們建立了深厚的友誼，也感受到了自己對他人幫助的實際價值，這種滿足感是金錢所不能替代的。
總之，關愛進城農(nóng)民工不僅是一種道德和社會責任，也是推動社會進步的重要力量。近年來進行的關愛活動為農(nóng)民工提供了更好的工作和生活環(huán)境，取得了一些成果。然而，還存在著資源分配不均、文化差異和社會融合等問題，需要全社會共同努力來解決。通過參與關懷活動，我也獲得了很多收獲。面對進城農(nóng)民工的困境和壓力，我們應該共同努力，關心關愛他們，讓他們在城市中感受到溫暖和尊重。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇七
在中國，農(nóng)民工子女是一個備受關注的群體，需要大家無私的奉獻自己的一份力，幫助他們成長成人，而欽州學院“愛心接力牽手夢想”關愛農(nóng)民工子女活動，就是一個為我們大學生提供了幫助農(nóng)民工子女機會的平臺，是一個有意義的活動。
這次活動，我是幫助一個叫xxx的小朋友。我采取的方法有：
1、聊天。通過聊天來了解黃健龍的基本情況，比如說家庭情況，學習情況，生活情況，最重要的是透過聊天了解他目前最需要幫忙的情況轉學后與班里同學的相處情況和學習是否感到困難。得到這些信息后，我就通過與他聊天來引導他，解決他的一些困惑，教與他一些與人相處的方法；學習上，我通過跟他講解一些題目來幫他解決學習上的一些可能；與他溝通，做他的聽客，讓他通過傾訴了排解心里的迷茫與困惑；這些都使得xxx的情況得到很好的改善。
2、玩游戲。對于一個小學生來說，一個人陪他玩游戲，可以使他感到有朋友、不是孤立的，心情愉悅，這樣子可以促使他盡快的融入到集體中和學習上，所以我會和xxx同學玩一些他感興趣、而且有益于他身心的游戲。
3、交朋友。教他怎么去結交朋友，怎么與別人溝通，此外我?guī)б恍┪业呐笥呀o他認識，讓他盡快走出轉學的不好影響。
“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”，關心兒童的健康成長人人有責。通過這個活動，我不但幫助了一個需要幫助的小朋友，而且使得我的心靈得到了一次深刻的洗滌跟小朋友玩使我又有了作為小孩子才有的那種快樂，感謝xxx小朋友！此外，也使我的志愿活動得到更大的提升，謝謝學校提供了這么一個志愿活動的平臺！實踐證明，大學生多參與社會活動可以提升自己，與社會接軌，增加社會實踐經(jīng)驗，也使大學生的精神面貌和形象得到更高的提升。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇八
為落實團中央、團市委關于做好“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的有關要求。昌平團區(qū)委結合區(qū)域實際情況，扎實開展“關愛農(nóng)民工子女”結對工作，積極組織動員廣大團員青年和志愿者開展志愿服務活動,有效幫扶農(nóng)民工子女健康成長。現(xiàn)將有關工作總結如下。
“關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”是共青團服務黨政工作大局和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要載體。近年來，昌平區(qū)農(nóng)民工子女人數(shù)日益增多，昌平團區(qū)委按照團中央、團市委有關要求，將關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動作為全年重要工作，成立“關愛行動”領導小組，團區(qū)委副書記擔任組長，區(qū)志愿服務指導中心、社會工作部負責具體工作?！瓣P愛行動”小組定期研究工作思路，并將有關精神及時傳達到各基層團組織，要求全區(qū)各級團組織統(tǒng)一推進，積極行動。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇九
為響應學院團委學雷鋒活動月，向雷鋒同志學習的號召，我系團學會成員開展了以“關注農(nóng)民工子女，愛心主題班會”為主題的志愿者活動。通過這次活動，能夠增強同學們的社會責任意識，關愛社會特殊群體。同時希望通過開展主題班會的形式，能使農(nóng)民工子女感受到來自社會的溫暖，讓他們在活躍快樂的氛圍下掌握所學的知識，幫助他們在成長過程中培養(yǎng)良好的心理素質和健康的生活方式。
一、本次活動的具體實施步驟如下：
（一）活動時間：20**年3月21日(星期一)下午。
（二）活動對象：城西小學各年級學生。
（三）活動地點：城西小學教室。
（五）前期準備：
1、社會實踐部負責本次活動的策劃和總結；
2、社會實踐部負責準備醫(yī)學影像系系旗；
3、團總支根據(jù)各班課表進行人員分配，并通知參與本次活動的成員；
4、各小組組長負責組織對主題班會詳細方式、內(nèi)容的準備；
5、宣傳部邀請大通社記者一同前往城西小學，采集照片以及新聞報導。
（六）活動形式及內(nèi)容：
在城西小學的每個年級各抽取一個班，以主題班會的形式開展這次活動，由右江民族醫(yī)學院醫(yī)學影像系團總支的委員和干事分為三個組（各組組長及組員見附表），分別組織開展三種主題不同的班會：
2、三、四年級的班會主題為“感恩”。讓同學們從小學會感恩，同時學會怎樣幫助他人；
3、五、六年級的班會主題為“揚起理想的風帆”。引導即將畢業(yè)的同學樹立自己的理想，并啟發(fā)他們?nèi)绾螢橹Α?BR> 本次活動主要針對城西小學不同年齡階段的學生，開展了生動活潑富有意義的主題班會活動。活動成功地用實際行動響應了“學雷鋒”活動，并且豐富了同學們在社會中的實踐經(jīng)驗，增強同學們的團隊合作精神，使同學們更多的了解社會，參與社會實踐，各部積極配合院系，不僅使城西小學學生增強了課外知識，更是使他們明白如何在未來成長成，促進學生的健康成長、全面發(fā)展。
各部門認真總結了這次活動成功的主要原因有以下幾點：
活動的前期準備充分。具體分工安排合理各部門情報準確，聯(lián)系密切。
各部門根據(jù)實際情況仔細斟酌，擬定了一套合理有效地活動方案，詳細地說明活動流程。
各小組配合緊密，生動形象，淺顯地向同學們說明授課內(nèi)容地意義。
各部門組織緊密，服從領導。
但是，在這次活動中，仍存在很多缺點和不足：由于是我系團總支第一次面對小學生開展實踐活動，各部門與學校溝通欠缺，對小學生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善；由于活動規(guī)模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛煉。上述缺點和不足將成為我們繼續(xù)努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。
希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。三月雷鋒已經(jīng)過去了，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在我院的每個角內(nèi)綻放開花結果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續(xù)進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存！
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十
今年3月5日是第12個中國青年志愿者服務日。為貫徹落實團縣委相關文件精神，結合我校實際情況，開展了一系列的關愛農(nóng)民工子女志愿者服務活動，并于3月4日制定了活動方案，確定從3月7日至3月11日在我校進行關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。
3月7日，各班由班主任老師牽頭，在各班的教師主辦了一期以“關愛農(nóng)民工子女“為主題的黑板報，加強了對關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的宣傳，同時更是對我校的留守學生的一種人文關懷，受到了學生和家長的一致好評。
3月8日下午，在各班由班主任的組織和帶領下，各班開展了一次“關愛留守學生座談會”，老師和學生們進行心靈的溝通，對一些農(nóng)民工子女的家庭情況、學習情況、心理健康情況有了一個新的了解和認識，更為以后農(nóng)民工子女身心的健康成長打下了堅實的基礎，同時，也增進了師生之間的友誼。
3月9日下午放學后，由校團委書記帶隊，組織學校的青年志愿者老師去七年級二班的王浩然、侯鑫等同學進行了家訪，對其在家的生活情況和在學校的學習情況與他們的爺爺奶奶進行了交流，同時也對他們的以后學習生活提高了指導和幫助，使得他們的爺爺奶奶非常的感動，特別是王浩然的爸爸知道后還親自打電話給學校志愿者老師，以表示感謝。
3月10日下午，學校的青年志愿者老師有組織了20名同學到學校的微機室同他們的家長進行視頻聊天，場面很是感人，3月11日下午，各班的語文老師又組織學生寫了一封親情書信，表達自己對爸爸、媽媽的想念之情，最后由語文老師統(tǒng)一把書信寄出。
雖然，我校的關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動已經(jīng)結束，但這種關愛不會因為活動的結束而終止，它將一直進行下去，作為我校團委活動的一個工作重點來抓。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十一
隨著南寧市城市建設的快速發(fā)展，農(nóng)民工群體進城規(guī)模不斷擴大，速度不斷提高。同時，義務教育段適齡的農(nóng)民工子女大量隨父母進城求學。然而，絕大多數(shù)的農(nóng)民工在為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作的時候并不能夠很好的關心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于他們的健康成長。
大報告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育”。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任！
為了更好的關心農(nóng)民工子女的身心健康，使他們能夠盡快地融入到城市生活中來，能夠真正快快樂樂地學習、生活，健健康康地成長；同時也為了增強同學們的社會責任感，使同學們能夠真真正正地擔起一個當代大學生應盡的責任和義務，學校特舉辦這次“愛心之旅——與農(nóng)民工子女手牽手”活動。
通過本次活動不僅能夠使農(nóng)民工子女真正感受到社會的關懷，使他們能夠了解大學生活的豐富多彩，以激起他們對大學生活的向往之情。同時，還能有效地夠培養(yǎng)同學們的愛心及責任感，鍛煉同學們的組織及協(xié)調能力等。
以大學班級和小學、初中班級結對子的`形式開展。
廣西大學。
xx年5月20日——。
組織人員：廣西大學學生委員會。
參與人員：廣西大學以及南寧市內(nèi)各農(nóng)民工子弟學校全體在校生。
由校會出面聯(lián)系南寧市內(nèi)希望參加本次活動的各農(nóng)民工子弟學校，并按聯(lián)系的時間先后排出各學校參加活動的順序，并具體排出各學校各班參加活動的順序。
1、宣傳時間：
5月20日——5月31日。
2、宣傳人員：
校學生會及各院學生會全體成員以及各班班干和團干。
3、宣傳形式：
（1）海報宣傳：由校會宣傳部負責制做4張主題鮮明、具有特色的海報，分別張貼在6b小廣場、南園餐廳門口、圖書館門前及碧湖苑門口。
（2）班會宣傳：校會責令各院學生會在各學院例會上動員各班積極召開宣傳及動員班會，并將班會召開情況及本次活動參與情況列為各班評選優(yōu)秀班集體的重要參考條件。
（3）短信宣傳：校會責令各院學生會宣傳部以發(fā)飛信形式動員各學院同學參加。
活動開展。
1、開展時間：
xx年6月1日以后的各周末（假期除外），直到南寧市內(nèi)各報名的農(nóng)民工子弟學校都參加過活動為止。
2、開展順序：
按各班報名參加活動的順序每個周末安排20個班級進行（周六、周日各10個）。
3、開展形式：
（1）根據(jù)本校參加活動的班級數(shù)目以及參加本次活動的農(nóng)民工子弟學校的數(shù)目，按各班報名順序結合事先排好的各農(nóng)民工子弟學校的各班順序，給本校各班安排對接班級（采取一對一、一對多或多對一的方式）。
（2）每個周末，由當天參加活動的本校班級派代表到農(nóng)民工子弟學校以包車方式接當天參加活動的班級到西大。
（3）到西大后，由本校班級參與活動人員帶領其對接班級參觀西大校園并舉辦聯(lián)誼會。
（4）活動結束后，由本校班級派代表將參加當天活動的農(nóng)民工子弟學校班級以包車方式送回學校。
活動結束：
活動結束后，鼓勵本校同學與農(nóng)民工子女保持聯(lián)系，時常與他們交流并給與他們力所能及的幫助。
1、籌集方式：
（1）由校會及各院學生會外聯(lián)部向各企業(yè)、各商家籌集；
（2）由青年志愿者協(xié)會向本校師生及社會各界募捐。
2、預算：
1、包車。
由校會主席及外聯(lián)部出面聯(lián)系運德公司，要求給與適當優(yōu)惠并具體協(xié)商包車事宜。
2、午餐。
由校團委老師及校會主席出面聯(lián)系本校各餐廳，要求在給餐廳每個農(nóng)民工子女3元餐費的基礎上，其余由餐廳負責。
給各參加當天活動的班級劃分用餐餐廳，本校班級必須與其對接班級到同一餐廳用餐，用餐要注意在12：00之前結束，以避開本校其他同學的用餐高峰。
一活動背景：隨著我國經(jīng)濟日益發(fā)展，勞動力需求增多。為此，許多鄉(xiāng)村的農(nóng)民為了有更好的發(fā)展條件，走出農(nóng)村，到沿海、內(nèi)地城鎮(zhèn)打工。而他們的孩子在缺少父......
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十二
按照團區(qū)委、教育局學校少先隊工作要求，在我校內(nèi)全面開展了“關愛農(nóng)民工子女、貧困生”結對幫扶活動，幫助農(nóng)民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務活動各項工作總結如下：
開展活動以來，我校教師紛紛行動起來，與農(nóng)民工子女、貧困生結對數(shù)達到20多對，幫助學生解決許多實際困難。
（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到團區(qū)委的通知后，我們及時向校領導做了匯報，校領導要求結合本校實際認真貫徹落實。充公發(fā)動了我校教師，依據(jù)實際情況參與一系列關愛農(nóng)民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。
（二）認真開展調研，確定實施方案。為了切實開展好此項活動，我校對農(nóng)民工及子女情況進行了認真調研。對農(nóng)民工子女的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長需求。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。最后形成活動方案，明確了活動的服務對象、服務內(nèi)容、工作機制和工作要求。與農(nóng)民工子女進行“1+x”結對服務。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為農(nóng)民工子女提供切實有效的志愿服務。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過廣播等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，通過卓有成效的宣傳，把關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。與貧困生建立結對幫扶對象，實行一對一的幫扶。在班級內(nèi)對留守學生及農(nóng)民工子女充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及農(nóng)民工子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
（四）組織豐富多彩的關愛活動。
我校教師積極響應“關愛農(nóng)民工子女”結對幫扶活動號召，組織開展多次關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。結合學校提供的貧困生名單，經(jīng)過實地走訪，學校教師為學生捐贈了一些學習生活用品，激勵廣大留守兒童和農(nóng)民工子女積極進取、奮發(fā)向上。
工作中還有許多不足，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，使這次活動在學生的心中留下溫暖的記憶。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十三
學校組織各院系學生參加學校組織的“關
愛
農(nóng)民工子女，共青團在行動”的實踐活動。本次實踐活動由學校的六個院系組成的七支服務隊。而我們的服務隊為第一服務隊，是“關愛農(nóng)民工子女愛心支教服務隊”我們的活動目的就是，運用社會工作
專業(yè)
的知識，通過小組游戲對孩子的不良行為進行矯正，同時給他們提供學業(yè)輔導。為了把我們的活動做到更好，在這之前我們召開了幾次協(xié)調會議。每次大家都是激烈的商討，我們的目的只有一個：真真正正能給孩子們帶去歡樂，真正能讓孩子們學到一些東西。經(jīng)過商討，我們制定了詳細的活動計劃，把一切可能出現(xiàn)的細節(jié)問題盡量都想到，有時甚至模擬場景。我始終堅信，付出總會有收獲的。
7月22日上午六點，我們準時在文鼎廣場集合，待大家把一切準備就緒好，六點半校車準時出發(fā)。在去滑縣趙營鄉(xiāng)的路上，我們都激動不已，究竟有多少孩子呢？究竟孩子有多大呢？我們的活動還有沒有
其他
問題呢？我們能不能做好這次活動呢？就這樣一轉眼，就到達了目的地，一下車，我們就被一群好奇的小朋友團團圍住，他們一個個仰著小臉，望著我們，眼睛里閃爍的盡是天真無邪。當時，我們心里的一切不安和焦慮全都被那份天真無邪沖澈的干干凈凈。面對這樣的孩子，只要我們把愛心灌輸?shù)轿覀兓顒又腥?，還有
什么
擔心呢。
在老師的引導下，我們來到了開展活動的地方，看到這么多小朋友，一個個在那站得整整齊齊，一齊喊“老師好”，那種情景的感受真是令我終生難忘。首先，社會工作專業(yè)的楊菊花用破冰游戲“你來表演我來猜”的小組游戲與小朋友們互相認識、溝通。隨后開展的“小雞變鳳凰”，讓小朋友與其他小朋友進行互動，并通過觀察分析他人表演的對錯來認識自己。在游戲過程中，我們與孩子們初步建立的相互信任的關系。隨后，舞蹈《爸爸媽媽，我愛你》的
學習
，把活動推向高潮。我們給小朋友們說讓他們學會后表演給爸爸媽媽看，每個小朋友都非常認真地學習，也許他們想以此來表達對爸爸媽媽的愛吧。
作為留守的兒童，雖然他們有時缺少來自爸爸媽媽的'關愛，但是他們心中卻不缺乏愛，他們心中充滿了對爸爸媽媽的愛，充滿了對關心愛護他們的人的愛。
美好總是瞬間，不知不覺活動也接近尾聲。我們拿出早已準備好的心形卡紙，讓孩子們說出對爸爸媽媽最想說的話并畫上自己喜歡的圖畫每個孩子都埋頭專注于自己的心形卡紙，寫出他們最想讓爸爸媽媽聽到的話?？吹胶⒆觽冇勉U筆在紙上歪歪扭扭的寫著“爸爸媽媽我愛你們”“爸爸你回來吧”“爸爸你什么時候能回來”“爸爸媽媽我想你們”…我再也堅持不住了，我小的時候也經(jīng)歷過留守的
生活
，我能理解他們那份對爸爸媽媽的期盼, “爸爸你回來吧”別在讓他們幻想了，滿足孩子們的愿望吧。
實踐就這樣結束了，我們把安師人的精神帶到了鄉(xiāng)村，把安師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌，七月，我們走進外邊的世界，用真誠和愛心換來內(nèi)心喜悅。這是愛的奉獻，這是我們的選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收，就如早晨的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給更多的人們留下了光輝燦爛的一筆。給自己的人生路上多了一份光輝。
我希望以后能多參加這樣的活動，同時也希望我院關愛農(nóng)民工子女的“蒲公英計劃成長訓練營”能夠永遠持續(xù)下去。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十四
按照上級團委《關于開展共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的通知》要求，我縣結合縣委、政府的中心工作，充分發(fā)揮各級團組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢，在我縣轄區(qū)內(nèi)全面開展了共青團“手拉手、獻愛心”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動，幫助農(nóng)民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務活動各項工作總結如下：
開展活動以來，我縣各級團組織和廣大青年志愿者紛紛行動起來，通過統(tǒng)一行動形成合力，感召更多的社會力量參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中。各級共青團組織（青年志愿者組織）與農(nóng)民工子女結對數(shù)達到500多對，動員組織各級團組織開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動約20次，參與的青年志愿者達到100多人次。
（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到上級團委的通知后，我們及時向縣領導做了匯報，爭取到縣委、政府的大力支持，縣委要求我縣各級團組織結合本縣實際認真貫徹落實。團縣委及時動員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、縣直各團委（總支）、兩新團組織、青年志愿者組織等，動員廣大團員青年積極參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中來。各組織充分發(fā)動青年志愿者，依據(jù)實際情況參與“手拉手、獻愛心”關愛農(nóng)民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過電視、廣播、網(wǎng)絡等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，營造全社會關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動的良好氛圍，引導全社會都來關心農(nóng)民工子女的成長。通過卓有成效的宣傳，把關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。特別是在縣直各學校，我們充分利用團組織的作用，發(fā)動高年級的學生與低年級貧困農(nóng)民工女兒組織一對一的幫扶對子，將自己看過的課外書、衣物贈送給低年級的學生，對利用業(yè)余時間幫助其輔導功課。在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍。
（四）形成關愛“農(nóng)民工子女”的工作合力。我們依據(jù)現(xiàn)有情況，組織各級團組織實行家訪，與農(nóng)民工子女的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并未其送去些生活必須品和學習用品。
開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動以來，經(jīng)過縣各級團組織的共同努力，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了縣委、政府和團組織的關心愛護，同學們學習更為努力，生活更有規(guī)律，身體更加健康，外出打工的家長也更放心，活動取得了初步的成績，但是也存一些問題，比如服務范圍還不夠廣泛，參與關愛活動的志愿者還不夠多等問題，農(nóng)民工子女是當前的一個社會問題，值得全社會關心和關注。今后，我們將繼續(xù)開展“手拉手、獻愛心”結對幫扶工作、建立留守學生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度、并組織些各類的文體活動，為其找到回家的感覺，體會到學習的快樂、成長的快樂。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十五
按照共青團攀枝花市委“六一”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的要求，我校高度重視此項工作，認真部署，迅速行動，積極組織開展，以不同的形式開展了關愛農(nóng)民工子女活動，現(xiàn)將活動總結如下。
按照團委下發(fā)關于開展共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動的通知精神，根據(jù)團區(qū)委文件要求，我校高度重視，校領導親自布置安排，團支部積極組織。全校志愿者教師以實際行動響應，以六一活動為契機，利用學生空閑時間，定期開展關注農(nóng)民工子女活動。按照團組織文件要求，確定豐富的活動內(nèi)容。
1、學業(yè)輔導。組織青年教師與農(nóng)民工子女結對子，利用課余時間對農(nóng)民工子女進行學習和功課輔導,舉辦音樂、美術、體育等活動,幫助他們提高學習成績和綜合素質。
2、親情陪伴。組織教師志愿者陪同農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等,和他們交朋友、做伙伴,傾聽他們的訴說、心聲和愿望,幫助他們與父母進行電話、視頻等溝通,促進他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。
3、愛心捐贈。在活動過程中，教師們自己集資購買了一些圖書、文體用品、生活用品等，給他們帶來教師的自己準備的小禮物，為農(nóng)民工子女更好的學習、生活提供力所能及的幫助。
（一）廣泛開展農(nóng)民工子女幫扶活動，在平時的社會實踐中，我校成立了“愛心園丁”關愛農(nóng)民工子女為主題的服務隊，以各種形式開展關愛活動。，在平時關愛農(nóng)民工子女的基礎上，于20xx年5月31日下午，青年教師志愿者在校長和少先大隊輔導員的組織領導下，和我校位農(nóng)民工子女們相互交流，氣氛相當融洽?；顒幼詈箨爢T們向孩子們贈送紀念品，送上六一祝福，并合影留念。短短的時間，師生間建立了深厚的友誼。
其次，青年教師與農(nóng)民工子女結對子，二幫一對他們開展義務輔導，同時對他們開展心理健康普查和心理咨詢活動。隨后兩天的校園藝術節(jié)中，還特別為農(nóng)民工子女準備了《讓世界充滿愛》、《快樂天使》等文藝節(jié)目，大家歡聚一堂，共度六一愉快的時光。
（二）我校利用六一校園藝術節(jié)為機會，教師志愿者組織學生精心準備了手語節(jié)目《感恩的心》。同時向留守兒童學生代表送出了愛心書包和文具。讓那些父母不在身邊的孩子感到一些愛心與關注，以此祝愿他們度過快樂的六一，擁有一個美好的明天。
一是針對當前農(nóng)民工子女缺乏課外閱讀書籍，我們組織教師志愿者開展愛心捐獻課外書籍，組織農(nóng)民工子女多開展讀書活動，引導農(nóng)民工子女學會讀書，樂于讀書，以書為友，健康成長。
二是積極探索社會資源資助，進一步加大開展關愛農(nóng)民工子女活動的資金投入，切實為農(nóng)民工子女提供更多的幫助。
三是加大宣傳力度，做好我校關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的總結宣傳工作，總結經(jīng)驗教訓，積極探索新的活動方式和途徑。樹立典型，及時宣傳在關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中涌現(xiàn)出的先進個人，宣傳他們的先進事跡，擴大影響力。
通過“六一”開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動，展現(xiàn)了全校師生良好的精神風貌，有助于樹立教師志愿者的責任意識和奉獻意識，更能為農(nóng)民工子女提供一些力所能及的幫助。愛心無價，我們將繼續(xù)把關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動開展下去，最后我們相信，只要大家能夠奉獻自己的點滴愛心，一定可以讓愛的溪流匯成海洋，我們會將愛的陽光繼續(xù)播撒，將快樂帶給更多的農(nóng)民工子女，讓愛的接力棒永遠傳遞。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十六
如下：
我班四名農(nóng)民工子女，為保障他們與其他學生享受同樣的受教育權利，更好地發(fā)揮學校育人功能，推進教育均衡發(fā)展，促進他們健康、快樂、全面成長，特制定本。
工作方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)民工子女、關愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對農(nóng)民工子女、留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響農(nóng)民工子女、留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的班級成長環(huán)境。定期開展各種有意義的活動，給農(nóng)民工子女、留守兒童創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。關愛農(nóng)民工子女、留守兒童，實行“一對一”結對幫扶活動。
1.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認真調查研究，摸清農(nóng)民工子女、留守兒童的底數(shù)，建立農(nóng)民工子女、留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系。
2.真情關愛，落實“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個農(nóng)民工子女、留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對農(nóng)民工子女、留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織農(nóng)民工子女、留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、多與農(nóng)民工子女、留守兒童的談心定期召開幫扶教師與農(nóng)民工子女、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與農(nóng)民工子女、留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的農(nóng)民工子女、留守兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)民工子女、留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使農(nóng)民工子女、留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。引導農(nóng)民工子女、留守學生走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，給學生以心理咨詢和輔導。
5.加強與農(nóng)民工子女、留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
增進和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的農(nóng)民工子女、留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十七
“朝陽行動”是共青團廣東省委員會、廣東省青年志愿者協(xié)會于20xx年3月起啟動實施的一項志愿服務項目，項目通過組織青年志愿者以長期結對幫扶、節(jié)假日幫扶、特殊試點幫扶、心理幫扶、物資幫助、健康幫扶等方式，對在粵的農(nóng)民工子女進行關愛志愿服務?！俺柨鞓窢I”——關愛農(nóng)民工子女活動是其中的一個專項行動。
為了讓農(nóng)村的農(nóng)民工子女更好的感受到城市對他們的關懷，營造社會關愛農(nóng)民工子女的良好氛圍，潮州市山區(qū)計劃志愿者于六月初組織開展了以“快樂童行，愛心傳遞”為主題的“朝陽快樂營”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。
近幾年來，農(nóng)民進城務工人員的涌入數(shù)量不斷增加，潮安縣歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學農(nóng)民工子女數(shù)量劇增。白藤坑小學全校學生共49人，其中留守少年兒童30人。這些留守少年兒童隨著父母生活在縣城的邊緣，他們的教育與生活上的狀況不容樂觀。本次“朝陽快樂營”則以歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學的學生為主要服務對象，以“感受城市”為服務內(nèi)容，以“快樂童行，愛心傳遞”為活動主題，通過“結對幫扶+項目推進+接力關愛”的方式，開展了一次“朝陽快樂營”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。
本次“朝陽快樂營”的主要活動內(nèi)容包括：一是感受大學——參觀韓山師范學院；二是感受歷史文化——參觀潮州市博物館；三是感受科技電影文化——觀看一部電影。
“朝陽快樂營”通過志愿者與農(nóng)民工子女分組結對（一個志愿者結對四個小學生為一組），全程由志愿者帶領陪伴結對的學生進行活動，取得良好效果?；顒泳唧w內(nèi)容為參觀韓山師范學院的圖書館、田徑場、體育館等，感受大學的風采和魅力，開闊孩子們的視野，激勵他們樹立遠大的理想和志向；參觀潮州市博物館，讓孩子們了解家鄉(xiāng)潮州的歷史文化，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設潮州的熱情；最后在志愿者們的陪伴下，孩子們觀看了最新上映的電影《功夫熊貓2》，感受科技電影文化。
通過志愿者結對幫扶農(nóng)民工子女的形式開展活動，一方面為青年志愿者與農(nóng)民工子女關愛幫扶、溝通交流搭建了橋梁；另一方面“朝陽快樂營”活動令他們開拓了視野、增長了見識，讓農(nóng)民工子女在“快樂營”里面感受到社會的關愛，在“快樂營”里面健康成長。
三是加強安全意識，做好各項安全措施。活動以“安全第一”為準則，活動開始前特別強調了志愿者的各項工作要求及孩子們須注意的重要事項，強化志愿者和孩子們的安全意識，由一名志愿者負責帶領四名小學生，同時由帶隊老師和醫(yī)師協(xié)助管帶，做好各項安全防護措施，確保活動安全進行。
總體來說，活動取得了良好的成效。但也存在一些不足之處：如宣傳方面僅限于網(wǎng)絡平臺，媒體報道宣傳欠缺；經(jīng)費籌資方面，雖然省青基會下?lián)軐ｍ椯Y金支持活動開展，但由于活動人數(shù)多，規(guī)模較大，導致經(jīng)費預算超出，最后由饒平縣大埕鎮(zhèn)的山區(qū)計劃志愿者李瑞龍?zhí)峁┮徊糠謱ｍ椊?jīng)費贊助，使活動得以按計劃開展；服務對象方面，本次活動主要面向歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學，范圍比較小，社會影響力不夠大。
針對活動中存在的不足，改善的舉措如下：
三、服務對象方面：在資金經(jīng)費充足的前提下，適當擴寬活動范圍和服務群體，力求擴大活動規(guī)模，為更多的農(nóng)民工子女提供幫助，也動員更多的志愿者團體隊伍參與到這項志愿服務活動中來。
20xx年6月15日。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十八
為貫徹落實團中央《關于開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》（中青發(fā)〔20**〕5號）、《關于在六一期間集中開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》（中青辦發(fā)〔20**〕31號）精神，結合團市委《關于實施“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》（渝青發(fā)（20**）29號）要求，推動這項行動深入發(fā)展，團區(qū)委在20**年“六一國際兒童節(jié)”期間，集中開展了以“心手相牽、快樂成長”為主題的關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動?，F(xiàn)將工作總結如下：
一是在全市率先成立了“雛鷹義工隊”。5月26日，“愛心手拉手，成長不孤單”大渡口區(qū)雛鷹義工隊成立儀式暨全區(qū)青少年綜合素質展演隆重舉行，重慶市首個“雛鷹義工隊”正式成立，得到了團市委的高度肯定，重慶日報、重慶晨報、新*網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、大渝網(wǎng)等媒體予以報道，在全社會范圍內(nèi)引起強烈反響和高度關注。
二是開展愛心捐贈活動。發(fā)揮團組織和青年志愿者的杠桿作用，建立“多位一體”的農(nóng)民工子女幫扶網(wǎng)絡，發(fā)動全社會愛心人士獻愛心，開展捐資助學活動。區(qū)育才小學發(fā)揮學校藝術特色，在步行街舉辦“書法愛心義賣活動”，籌集善款2萬余元，幫扶慰問了一批貧困學生。各級團組織、青年文明號集體通過捐款、捐物、慰問等形式，“六一”期間慰問幫扶了100余名貧困少年兒童，結成幫扶對子300余對。
三是開展學業(yè)輔導活動。區(qū)馬王小學開展“同在藍天下，愛心永共筑”活動，學校青年義工與商務學校義工組織“四心社”一道，每周定期課外興趣愛好培養(yǎng)、剪紙折紙活動，深受農(nóng)民工子女家長好評，馬王小學被授予全市“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動示范點”。區(qū)大堰、公民等小學結合學校實際，舉辦了“愛心在行動中成長”等主題活動，發(fā)動少先隊員相互開展課程輔導，營造了共同進步的氛圍。
四是開展“好書傳遞”行動。積極和有關部門協(xié)調，在農(nóng)民工子弟學校組建了5個紅領巾書屋，開展了“捐書”、“藏書”、“漂書”活動，籌集資金落實了一批紅色經(jīng)典、少兒讀物、勵志文學等適合少先隊員的“好書”，為農(nóng)民工子女營造了積極向上、讀書快樂、健康成長的氛圍。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇一
在現(xiàn)代社會，農(nóng)民工群體已經(jīng)成為了城市化進程中的重要勞動力，但隨之而來的是生存和發(fā)展的問題。作為另一個社會群體，我們應該用生活幫關心，去關注這些最需要關愛和扶持的人。
二、認識農(nóng)民工。
大多數(shù)農(nóng)民工在城市中從事體力勞動，他們的工作環(huán)境往往與我們的辦公室相差甚遠。他們的工作時間長，工資低，勞動強度大。盡管他們工作到深夜，生活條件復雜，但他們?nèi)匀荒貫榱俗约汉图胰说纳嫸^斗。
生活幫作為城市中的一群，我們有責任和義務關心農(nóng)民工及他們的家人。我們可以定期走訪、慰問和幫助家庭困難的農(nóng)民工，傾聽他們的心聲，并提供實際幫助。我們還可以在生活中秉持勤儉節(jié)約的生活方式，少浪費資源、切實協(xié)助他們減輕生活負擔，增加他們的生活幸福感和獲得感。
四、參與農(nóng)民工。
生活幫可以有更多的正式和非正式的方式來為農(nóng)民工做出貢獻。個人或組織可為農(nóng)民工集資，幫助他們租房子，購買家用電器等支援他們的基本生活需求。作為生活幫的成員，我們也可以開展更多的公益活動，向農(nóng)民工宣傳互聯(lián)網(wǎng)工具和科技知識，并幫助他們獲得相關的教育和培訓，提高他們的職業(yè)能力。
五、共建共榮。
生活幫和農(nóng)民工都屬于我們共同的城市，是我們共同的生活空間，我們可以通過多種方式，合作共建城市共榮。我們應該支持政府出臺更多優(yōu)惠政策為農(nóng)民工提供更好的保障，同時，我們也可以組織一些公益活動，關心他們的精神和文化需求，尤其是在傳統(tǒng)節(jié)日和重要活動中，關心農(nóng)民工的慰問和支援，一起共享城市的多彩生活。
綜上所述，生活幫關愛農(nóng)民工不能僅停留在言語上，我們應該積極地參與其中，用生活行動傳遞社會責任和公益情懷，讓農(nóng)民工也能夠充分享受城市的進步和發(fā)展。當農(nóng)民工既感受到了生活幫的關愛和溫暖同時，我們也會收獲更多的積極心態(tài)和人格修養(yǎng)，讓我們從困境中走向更美好的未來。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇二
隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，大量的農(nóng)民工涌入城市打工，他們?yōu)槌鞘薪ㄔO做出了巨大貢獻，但同時也帶來了許多社會問題，其中輔導農(nóng)民工子女的教育問題越來越引起人們的關注。在我的工作中，我也曾經(jīng)擔任過農(nóng)民工子女的輔導工作，積累了一定的心得和體會。本文將就這個話題進行探討，分享我的經(jīng)驗和感悟。
農(nóng)民工子女由于父母長期在外打工，往往缺乏家庭關愛和照顧，所以他們的精神狀態(tài)和情感問題比其他學生更為復雜且敏感。同時，由于在家庭生活中長期缺乏榜樣或模范作用的引領，他們的自我意識和自信心很低。這就給我們的教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。我們要通過細心引導，讓他們建立積極向上的人生觀，培養(yǎng)自信和自尊心，助力他們更好地走上人生的舞臺。
輔導一名農(nóng)民工子女，需要有耐心和細心。首先要理解他們的心理和處境，了解他們的文化背景和日常生活經(jīng)歷，這有助于我們更好地掌握他們的個性和心理特征。其次，我們要照顧他們的情感需求，充分發(fā)掘他們的優(yōu)點，多給予鼓勵和稱贊，樹立他們的自信心。同時，要對他們的學習進行全方位的指導，以過程為重點，注重培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，提高他們的實際操作技能。當然，我們更要加強與家長的溝通和聯(lián)系，不斷做好與家長的共同教育。
在我的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)有幾種方式可以更有效地輔導農(nóng)民工子女。第一，建立良好的師生關系，了解他們的興趣愛好和學習特點，制定個性化的教學計劃，積極與家長溝通學生的學習情況。第二，多給予鼓勵，增強學生的自信心和自尊心，讓他們在學習中有成就感。第三，逐步提高學生的實際操作技能，讓他們更好地適應未來工作和生活。第四，配合學校的老師和其他工作人員，形成一個有機的教育體系，從學生的教育全過程中注重關注學生的身心發(fā)展。
第五段：結尾。
在為期兩年的農(nóng)民工子女輔導工作中，我學到了很多，也收獲了很多，讓我成為一個更好的教育工作者。輔導農(nóng)民工子女，需要關愛、耐心和細心，需要讓學生感到自己的價值和自信，才能真正做到教育扶貧、育人育德。有了這份經(jīng)驗和體會，我相信我將為更多的農(nóng)民工子女輔導工作做出更好的貢獻。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇三
盛行于現(xiàn)在的“城鄉(xiāng)結合部、工農(nóng)結合部”模式，造就了大批農(nóng)民工在城市生活和工作，但由于種種原因，仍有很多農(nóng)民工家庭無法給予子女完整的教育。為扶持這一群體的子女，提高他們的教育水平，很多愛心人士開始投身輔導農(nóng)民工子女一事，本文就分享一下輔導農(nóng)民工子女的心得與體會。
第二段：制定個性化教學計劃。
與普通學生不同，農(nóng)民工子女因語言不通、家庭環(huán)境落后等原因，常常在學習中遇到困難。因此，輔導時要針對每一個學生的情況，制定個性化的教學計劃，為他們提供更多的幫助和支持。比如，在語文方面，可以幫助他們找到適合自己的閱讀書目，為他們提供閱讀指導，培養(yǎng)閱讀興趣；再如，在英語方面，可以適當利用學生掌握的漢語，進行與英語語義相對應的翻譯，從而加深學生對英語的了解。
第三段：營造良好的學習氛圍。
良好的學習氛圍是輔導成功的前提。很多農(nóng)民工家庭由于生活因素原因，往往無法為子女營造良好的家庭學習環(huán)境。因此，輔導老師可以在輔導中注重舒適、溫馨的環(huán)境建設，如為學生提供學習資源、音樂、簡單的美術作品或小裝飾，營造出安靜、舒適的學習場所，在舒適的環(huán)境中學習，能夠提高學生的學習積極性和學習效果。
第四段：注重情感的滲透和引導。
農(nóng)民工子女的家庭教育環(huán)境常常不如城市里的孩子，缺乏對孩子的情感滲透和引導。因此，輔導老師應該注重對孩子進行情感教育，不僅要幫助他們掌握學習技巧，更要通過與學生互動交流，增強師生之間的情感聯(lián)系，使學生感受到來自老師的溫暖和鼓勵，帶給他們自信和勇氣，不斷激發(fā)他們的學習動力。
第五段：激發(fā)興趣，拓展視野。
寓教于樂的教學方式，能夠有效增強學生的學習興趣。比如在學習時，可以適當?shù)匾龑W生關注一些熱門話題、生活常識或興趣愛好相關方面，拓展學生的知識視野，激發(fā)他們學習熱情，實現(xiàn)知識與生活的有機結合。
結語。
輔導農(nóng)民工子女，既是對這些孩子的一份關愛，也是對社會的一種回饋。在不斷完善自我的過程中，不僅是對農(nóng)民工子女教育的一種補充，更是一種對教育公平的呼吁和貢獻。因為只有在公平的教育條件下，每個孩子才有機會展示自己的才華和創(chuàng)造不一樣的人生。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇四
隨著城市化進程的加快，越來越多的農(nóng)民工來到城市謀生。然而，他們往往面臨著種種困難和不公正待遇。在這個關懷他們的問題日漸凸顯的背景下，我們有必要深入了解并思考如何關愛這些進城農(nóng)民工，幫助他們在城市中融入。
第二段：了解他們的需求。
首先，我們需要了解農(nóng)民工的需求。進城農(nóng)民工大多數(shù)都來自農(nóng)村，他們在經(jīng)濟條件的改變下來到城市，尋求更好的生活和發(fā)展機會。然而，由于缺乏城市方面的知識和經(jīng)驗，他們常常面臨住房、醫(yī)療保障、子女教育等一系列問題。這些需求直接影響著他們在城市中的生活和幸福感，因此解決這些問題是關愛他們的首要任務。
第三段：提供幫助和支持。
為了保障進城農(nóng)民工的權益和利益，政府、企業(yè)和社會組織應該提供相應的幫助和支持。首先，政府可以加大對農(nóng)民工的扶持力度，提供住房保障、醫(yī)療保險以及子女教育補貼等優(yōu)惠條件。其次，企業(yè)應該切實履行社會責任，為農(nóng)民工提供合理的工資待遇和良好的工作環(huán)境。同時，社會組織可以通過開展培訓班、提供免費法律咨詢等方式幫助農(nóng)民工解決實際問題。
第四段：關愛的力量。
除了提供物質幫助外，關愛進城農(nóng)民工還需要理解和尊重。尊重是關愛的基礎，我們應該尊重每個進城農(nóng)民工的人格和價值。同時，我們應該關注他們的生活環(huán)境和心理健康。推動全社會形成關心農(nóng)民工的良好氛圍，讓農(nóng)民工感受到社會的溫暖和關懷。只有這樣，他們才能更好地融入城市生活，實現(xiàn)自己的人生價值。
第五段：關愛的價值。
關愛進城農(nóng)民工不僅有助于改善他們的生活條件，更有利于促進社會和諧穩(wěn)定。他們是城市經(jīng)濟發(fā)展中的一支重要力量，他們的付出和努力不可或缺。關愛進城農(nóng)民工不只是一種責任，更是一種關懷和感恩之心。只有當我們真正關心農(nóng)民工并為他們提供支持時，城市才能變得更加溫暖和諧。
結尾段：總結。
關愛進城農(nóng)民工是一個全社會的責任和使命。我們需要了解他們的需求，并為他們提供幫助和支持。更重要的是，我們要尊重他們的個人價值，給予他們關心和理解。只有通過全社會的共同努力，我們才能讓每一個進城農(nóng)民工感受到關愛，實現(xiàn)自己的人生價值。只有這樣，我們的社會才能變得更加和諧、穩(wěn)定和發(fā)展。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇五
農(nóng)民工是目前中國城市化進程中不可或缺的一部分，但同時也是社會上最為薄弱的群體之一。他們經(jīng)常被忽視、欺壓和剝削，生存環(huán)境也十分艱難。面對這樣的現(xiàn)實，每個人都應該行動起來，關注并幫助這些來自農(nóng)村的朋友們。而生活幫作為一家社會公益企業(yè)，一直致力于為農(nóng)民工提供更好的生活服務。本文將就生活幫關愛農(nóng)民工活動進行回顧與心得分享。
第二段：活動回顧。
2019年3月，生活幫攜手多個合作伙伴，開展了“生活幫關愛農(nóng)民工”的活動，并在北京、上海、廣州、深圳等城市開設了20個義工站點。這些站點不僅為農(nóng)民工提供出租房、餐飲等咨詢服務，還提供了健康體檢、法律咨詢等更為實質性的幫助。此外，義工們還開展了多項活動，如春節(jié)聯(lián)歡晚會、足球比賽、母親節(jié)禮物制作等，感染了更多人的關注和關心。
第三段：活動中遇到的困難。
生活幫關愛農(nóng)民工的活動雖然受到了廣泛好評，但其過程中也遇到了一些難題。首先是招募義工困難，尤其是在學校期末考試和社會繁忙的階段。其次是錢款管理方面的問題，這也是一個困擾很多公益組織的難題。最后，由于和其他組織合作，協(xié)調困難也經(jīng)常會讓人感到頭疼。
通過參與關愛農(nóng)民工的活動，讓我明白了一些道理。首先，感恩生活，關愛他人。我們每個人在生活中都有太多的幫助和支持，應該回報社會，幫助那些需要幫助的人。其次，我們不應該忽視公益事業(yè)。作為一個有思想、有責任感的公民，我們有義務關注和參與社會事業(yè)。這是我們成長的過程，更是我們成為一個有價值的人的關鍵。最后，我們要理解和尊重不同的群體。他人的環(huán)境和生活習慣并不一定和我們一樣，我們應該包容和尊重他們的方式，為他們提供必要的援助。
第五段：總結。
關愛農(nóng)民工是關注社會公益的重要渠道之一，而由生活幫和同仁們所發(fā)起的這一活動更是將這個渠道引向了更廣闊的領域。雖然在活動中遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)，但我們不能因此氣餒或輕易放棄。因為，對于我們而言，可以實實在在的幫助和關心他們，是對他們付出的回報，也是對我們成長的體驗和成果。所以，希望我們都能心懷公益、熱愛生活，以行動證明我們的實際行動所能帶來的巨大能量和善意。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇六
近年來，我國城市化進程不斷加快，越來越多的農(nóng)民工踏上了進城打工的道路。他們?yōu)槌鞘械姆睒s作出了巨大貢獻，然而很多農(nóng)民工在城市里面面臨著諸多困境和挑戰(zhàn)，他們的心理健康也受到了較大的壓力。為了關心和關愛進城農(nóng)民工，近年來社會上展開了一系列關懷活動，我也參與其中并且得到了許多體會。在這1200字的文章中，我將結合自己的經(jīng)歷和體會，談一談關愛進城農(nóng)民工的重要性以及所取得的成果和感受。
首先，關心關愛進城農(nóng)民工的重要性不可忽視。進城農(nóng)民工是城市的重要支撐力量之一。他們接受較低的薪酬，默默耕耘在城市的建設一線。然而，很多農(nóng)民工來自農(nóng)村，他們的文化教育程度相對較低，對城市的生活方式和社會規(guī)則了解不多。除此之外，農(nóng)民工在城市面臨的生活環(huán)境和就業(yè)條件也往往很差。這些因素導致了他們在城市中面臨較大的困境和心理上的壓力。因此，關心和關愛進城農(nóng)民工顯得非常重要。通過為他們提供培訓班、知識普及以及創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境等，可以減輕他們的壓力，提高他們的生活質量。
其次，近年來進行的關愛進城農(nóng)民工的活動取得了一些成果。比如，在一些經(jīng)濟發(fā)達的城市里面建立了農(nóng)民工之家，農(nóng)民工可以在那里享受到廉價的住宿以及其他生活所需。農(nóng)民工之家還提供各類培訓班，如技能培訓、法律知識培訓等，幫助農(nóng)民工提升自己的技能水平和綜合素質。此外，各地政府還建立了農(nóng)民工維權服務中心，為農(nóng)民工提供法律咨詢和幫助解決勞動糾紛等問題。這些活動在一定程度上改善了農(nóng)民工的生活質量，增加了他們的幸福感。
然而，我在關愛進城農(nóng)民工的實踐中也深刻感受到了一些問題。首先是資源分配不均。農(nóng)民工數(shù)量龐大，而相關的資源卻有限，所以很多農(nóng)民工無法得到應有的關懷和幫助。其次是文化差異和社會融合問題。由于農(nóng)民工來自農(nóng)村，與所在城市的居民之間存在較大的文化差異，這導致了相互之間的隔閡和摩擦。城市居民對農(nóng)民工的態(tài)度也并不一致，有些人對他們抱有偏見和歧視態(tài)度。因此，解決這些問題需要全社會的共同努力。
最后，通過參與關懷進城農(nóng)民工的活動，我也獲得了一些深刻的體會。首先，我意識到農(nóng)民工是對城市發(fā)展作出了巨大貢獻的群體，應該給予他們應有的尊重和關懷。他們也是有夢想和追求的個體，我們應該幫助他們實現(xiàn)夢想。其次，關心關愛進城農(nóng)民工不僅僅是一種道義上的義務，更是一種社會責任。我們都應該為創(chuàng)造一個公平、和諧的社會而努力。最后，我還體會到了參與公益活動的快樂。在關懷進城農(nóng)民工的過程中，我不僅與他們建立了深厚的友誼，也感受到了自己對他人幫助的實際價值，這種滿足感是金錢所不能替代的。
總之，關愛進城農(nóng)民工不僅是一種道德和社會責任，也是推動社會進步的重要力量。近年來進行的關愛活動為農(nóng)民工提供了更好的工作和生活環(huán)境，取得了一些成果。然而，還存在著資源分配不均、文化差異和社會融合等問題，需要全社會共同努力來解決。通過參與關懷活動，我也獲得了很多收獲。面對進城農(nóng)民工的困境和壓力，我們應該共同努力，關心關愛他們，讓他們在城市中感受到溫暖和尊重。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇七
在中國，農(nóng)民工子女是一個備受關注的群體，需要大家無私的奉獻自己的一份力，幫助他們成長成人，而欽州學院“愛心接力牽手夢想”關愛農(nóng)民工子女活動，就是一個為我們大學生提供了幫助農(nóng)民工子女機會的平臺，是一個有意義的活動。
這次活動，我是幫助一個叫xxx的小朋友。我采取的方法有：
1、聊天。通過聊天來了解黃健龍的基本情況，比如說家庭情況，學習情況，生活情況，最重要的是透過聊天了解他目前最需要幫忙的情況轉學后與班里同學的相處情況和學習是否感到困難。得到這些信息后，我就通過與他聊天來引導他，解決他的一些困惑，教與他一些與人相處的方法；學習上，我通過跟他講解一些題目來幫他解決學習上的一些可能；與他溝通，做他的聽客，讓他通過傾訴了排解心里的迷茫與困惑；這些都使得xxx的情況得到很好的改善。
2、玩游戲。對于一個小學生來說，一個人陪他玩游戲，可以使他感到有朋友、不是孤立的，心情愉悅，這樣子可以促使他盡快的融入到集體中和學習上，所以我會和xxx同學玩一些他感興趣、而且有益于他身心的游戲。
3、交朋友。教他怎么去結交朋友，怎么與別人溝通，此外我?guī)б恍┪业呐笥呀o他認識，讓他盡快走出轉學的不好影響。
“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”，關心兒童的健康成長人人有責。通過這個活動，我不但幫助了一個需要幫助的小朋友，而且使得我的心靈得到了一次深刻的洗滌跟小朋友玩使我又有了作為小孩子才有的那種快樂，感謝xxx小朋友！此外，也使我的志愿活動得到更大的提升，謝謝學校提供了這么一個志愿活動的平臺！實踐證明，大學生多參與社會活動可以提升自己，與社會接軌，增加社會實踐經(jīng)驗，也使大學生的精神面貌和形象得到更高的提升。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇八
為落實團中央、團市委關于做好“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的有關要求。昌平團區(qū)委結合區(qū)域實際情況，扎實開展“關愛農(nóng)民工子女”結對工作，積極組織動員廣大團員青年和志愿者開展志愿服務活動,有效幫扶農(nóng)民工子女健康成長。現(xiàn)將有關工作總結如下。
“關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”是共青團服務黨政工作大局和經(jīng)濟社會發(fā)展的重要載體。近年來，昌平區(qū)農(nóng)民工子女人數(shù)日益增多，昌平團區(qū)委按照團中央、團市委有關要求，將關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動作為全年重要工作，成立“關愛行動”領導小組，團區(qū)委副書記擔任組長，區(qū)志愿服務指導中心、社會工作部負責具體工作?！瓣P愛行動”小組定期研究工作思路，并將有關精神及時傳達到各基層團組織，要求全區(qū)各級團組織統(tǒng)一推進，積極行動。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇九
為響應學院團委學雷鋒活動月，向雷鋒同志學習的號召，我系團學會成員開展了以“關注農(nóng)民工子女，愛心主題班會”為主題的志愿者活動。通過這次活動，能夠增強同學們的社會責任意識，關愛社會特殊群體。同時希望通過開展主題班會的形式，能使農(nóng)民工子女感受到來自社會的溫暖，讓他們在活躍快樂的氛圍下掌握所學的知識，幫助他們在成長過程中培養(yǎng)良好的心理素質和健康的生活方式。
一、本次活動的具體實施步驟如下：
（一）活動時間：20**年3月21日(星期一)下午。
（二）活動對象：城西小學各年級學生。
（三）活動地點：城西小學教室。
（五）前期準備：
1、社會實踐部負責本次活動的策劃和總結；
2、社會實踐部負責準備醫(yī)學影像系系旗；
3、團總支根據(jù)各班課表進行人員分配，并通知參與本次活動的成員；
4、各小組組長負責組織對主題班會詳細方式、內(nèi)容的準備；
5、宣傳部邀請大通社記者一同前往城西小學，采集照片以及新聞報導。
（六）活動形式及內(nèi)容：
在城西小學的每個年級各抽取一個班，以主題班會的形式開展這次活動，由右江民族醫(yī)學院醫(yī)學影像系團總支的委員和干事分為三個組（各組組長及組員見附表），分別組織開展三種主題不同的班會：
2、三、四年級的班會主題為“感恩”。讓同學們從小學會感恩，同時學會怎樣幫助他人；
3、五、六年級的班會主題為“揚起理想的風帆”。引導即將畢業(yè)的同學樹立自己的理想，并啟發(fā)他們?nèi)绾螢橹Α?BR> 本次活動主要針對城西小學不同年齡階段的學生，開展了生動活潑富有意義的主題班會活動。活動成功地用實際行動響應了“學雷鋒”活動，并且豐富了同學們在社會中的實踐經(jīng)驗，增強同學們的團隊合作精神，使同學們更多的了解社會，參與社會實踐，各部積極配合院系，不僅使城西小學學生增強了課外知識，更是使他們明白如何在未來成長成，促進學生的健康成長、全面發(fā)展。
各部門認真總結了這次活動成功的主要原因有以下幾點：
活動的前期準備充分。具體分工安排合理各部門情報準確，聯(lián)系密切。
各部門根據(jù)實際情況仔細斟酌，擬定了一套合理有效地活動方案，詳細地說明活動流程。
各小組配合緊密，生動形象，淺顯地向同學們說明授課內(nèi)容地意義。
各部門組織緊密，服從領導。
但是，在這次活動中，仍存在很多缺點和不足：由于是我系團總支第一次面對小學生開展實踐活動，各部門與學校溝通欠缺，對小學生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善；由于活動規(guī)模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛煉。上述缺點和不足將成為我們繼續(xù)努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。
希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。三月雷鋒已經(jīng)過去了，同學們學習雷鋒的精神是這樣的熱情和積極，雷鋒精神依然在我院的每個角內(nèi)綻放開花結果，院分團委、學生會自始自終地堅持開展學雷鋒活動，把學雷鋒活動繼續(xù)進行，徹底消除雷鋒三月來了四月走的形式主義。為社會、為學校貢獻出一份應有的力量，讓雷鋒精神永存！
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十
今年3月5日是第12個中國青年志愿者服務日。為貫徹落實團縣委相關文件精神，結合我校實際情況，開展了一系列的關愛農(nóng)民工子女志愿者服務活動，并于3月4日制定了活動方案，確定從3月7日至3月11日在我校進行關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。
3月7日，各班由班主任老師牽頭，在各班的教師主辦了一期以“關愛農(nóng)民工子女“為主題的黑板報，加強了對關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的宣傳，同時更是對我校的留守學生的一種人文關懷，受到了學生和家長的一致好評。
3月8日下午，在各班由班主任的組織和帶領下，各班開展了一次“關愛留守學生座談會”，老師和學生們進行心靈的溝通，對一些農(nóng)民工子女的家庭情況、學習情況、心理健康情況有了一個新的了解和認識，更為以后農(nóng)民工子女身心的健康成長打下了堅實的基礎，同時，也增進了師生之間的友誼。
3月9日下午放學后，由校團委書記帶隊，組織學校的青年志愿者老師去七年級二班的王浩然、侯鑫等同學進行了家訪，對其在家的生活情況和在學校的學習情況與他們的爺爺奶奶進行了交流，同時也對他們的以后學習生活提高了指導和幫助，使得他們的爺爺奶奶非常的感動，特別是王浩然的爸爸知道后還親自打電話給學校志愿者老師，以表示感謝。
3月10日下午，學校的青年志愿者老師有組織了20名同學到學校的微機室同他們的家長進行視頻聊天，場面很是感人，3月11日下午，各班的語文老師又組織學生寫了一封親情書信，表達自己對爸爸、媽媽的想念之情，最后由語文老師統(tǒng)一把書信寄出。
雖然，我校的關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動已經(jīng)結束，但這種關愛不會因為活動的結束而終止，它將一直進行下去，作為我校團委活動的一個工作重點來抓。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十一
隨著南寧市城市建設的快速發(fā)展，農(nóng)民工群體進城規(guī)模不斷擴大，速度不斷提高。同時，義務教育段適齡的農(nóng)民工子女大量隨父母進城求學。然而，絕大多數(shù)的農(nóng)民工在為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作的時候并不能夠很好的關心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于他們的健康成長。
大報告指出“教育是民族振興的基石”，要“保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育”。農(nóng)民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來和希望！關心青少年健康成長并不僅僅是政府的義務，更是我們當代大學生義不容辭的責任！
為了更好的關心農(nóng)民工子女的身心健康，使他們能夠盡快地融入到城市生活中來，能夠真正快快樂樂地學習、生活，健健康康地成長；同時也為了增強同學們的社會責任感，使同學們能夠真真正正地擔起一個當代大學生應盡的責任和義務，學校特舉辦這次“愛心之旅——與農(nóng)民工子女手牽手”活動。
通過本次活動不僅能夠使農(nóng)民工子女真正感受到社會的關懷，使他們能夠了解大學生活的豐富多彩，以激起他們對大學生活的向往之情。同時，還能有效地夠培養(yǎng)同學們的愛心及責任感，鍛煉同學們的組織及協(xié)調能力等。
以大學班級和小學、初中班級結對子的`形式開展。
廣西大學。
xx年5月20日——。
組織人員：廣西大學學生委員會。
參與人員：廣西大學以及南寧市內(nèi)各農(nóng)民工子弟學校全體在校生。
由校會出面聯(lián)系南寧市內(nèi)希望參加本次活動的各農(nóng)民工子弟學校，并按聯(lián)系的時間先后排出各學校參加活動的順序，并具體排出各學校各班參加活動的順序。
1、宣傳時間：
5月20日——5月31日。
2、宣傳人員：
校學生會及各院學生會全體成員以及各班班干和團干。
3、宣傳形式：
（1）海報宣傳：由校會宣傳部負責制做4張主題鮮明、具有特色的海報，分別張貼在6b小廣場、南園餐廳門口、圖書館門前及碧湖苑門口。
（2）班會宣傳：校會責令各院學生會在各學院例會上動員各班積極召開宣傳及動員班會，并將班會召開情況及本次活動參與情況列為各班評選優(yōu)秀班集體的重要參考條件。
（3）短信宣傳：校會責令各院學生會宣傳部以發(fā)飛信形式動員各學院同學參加。
活動開展。
1、開展時間：
xx年6月1日以后的各周末（假期除外），直到南寧市內(nèi)各報名的農(nóng)民工子弟學校都參加過活動為止。
2、開展順序：
按各班報名參加活動的順序每個周末安排20個班級進行（周六、周日各10個）。
3、開展形式：
（1）根據(jù)本校參加活動的班級數(shù)目以及參加本次活動的農(nóng)民工子弟學校的數(shù)目，按各班報名順序結合事先排好的各農(nóng)民工子弟學校的各班順序，給本校各班安排對接班級（采取一對一、一對多或多對一的方式）。
（2）每個周末，由當天參加活動的本校班級派代表到農(nóng)民工子弟學校以包車方式接當天參加活動的班級到西大。
（3）到西大后，由本校班級參與活動人員帶領其對接班級參觀西大校園并舉辦聯(lián)誼會。
（4）活動結束后，由本校班級派代表將參加當天活動的農(nóng)民工子弟學校班級以包車方式送回學校。
活動結束：
活動結束后，鼓勵本校同學與農(nóng)民工子女保持聯(lián)系，時常與他們交流并給與他們力所能及的幫助。
1、籌集方式：
（1）由校會及各院學生會外聯(lián)部向各企業(yè)、各商家籌集；
（2）由青年志愿者協(xié)會向本校師生及社會各界募捐。
2、預算：
1、包車。
由校會主席及外聯(lián)部出面聯(lián)系運德公司，要求給與適當優(yōu)惠并具體協(xié)商包車事宜。
2、午餐。
由校團委老師及校會主席出面聯(lián)系本校各餐廳，要求在給餐廳每個農(nóng)民工子女3元餐費的基礎上，其余由餐廳負責。
給各參加當天活動的班級劃分用餐餐廳，本校班級必須與其對接班級到同一餐廳用餐，用餐要注意在12：00之前結束，以避開本校其他同學的用餐高峰。
一活動背景：隨著我國經(jīng)濟日益發(fā)展，勞動力需求增多。為此，許多鄉(xiāng)村的農(nóng)民為了有更好的發(fā)展條件，走出農(nóng)村，到沿海、內(nèi)地城鎮(zhèn)打工。而他們的孩子在缺少父......
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十二
按照團區(qū)委、教育局學校少先隊工作要求，在我校內(nèi)全面開展了“關愛農(nóng)民工子女、貧困生”結對幫扶活動，幫助農(nóng)民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務活動各項工作總結如下：
開展活動以來，我校教師紛紛行動起來，與農(nóng)民工子女、貧困生結對數(shù)達到20多對，幫助學生解決許多實際困難。
（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到團區(qū)委的通知后，我們及時向校領導做了匯報，校領導要求結合本校實際認真貫徹落實。充公發(fā)動了我校教師，依據(jù)實際情況參與一系列關愛農(nóng)民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。
（二）認真開展調研，確定實施方案。為了切實開展好此項活動，我校對農(nóng)民工及子女情況進行了認真調研。對農(nóng)民工子女的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解農(nóng)民工子女的生存狀況和成長需求。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。最后形成活動方案，明確了活動的服務對象、服務內(nèi)容、工作機制和工作要求。與農(nóng)民工子女進行“1+x”結對服務。通過“愛心捐贈、親情陪伴、學業(yè)輔導、自護教育”等方式為農(nóng)民工子女提供切實有效的志愿服務。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過廣播等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，通過卓有成效的宣傳，把關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。與貧困生建立結對幫扶對象，實行一對一的幫扶。在班級內(nèi)對留守學生及農(nóng)民工子女充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守學生及農(nóng)民工子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
（四）組織豐富多彩的關愛活動。
我校教師積極響應“關愛農(nóng)民工子女”結對幫扶活動號召，組織開展多次關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。結合學校提供的貧困生名單，經(jīng)過實地走訪，學校教師為學生捐贈了一些學習生活用品，激勵廣大留守兒童和農(nóng)民工子女積極進取、奮發(fā)向上。
工作中還有許多不足，在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，使這次活動在學生的心中留下溫暖的記憶。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十三
學校組織各院系學生參加學校組織的“關
愛
農(nóng)民工子女，共青團在行動”的實踐活動。本次實踐活動由學校的六個院系組成的七支服務隊。而我們的服務隊為第一服務隊，是“關愛農(nóng)民工子女愛心支教服務隊”我們的活動目的就是，運用社會工作
專業(yè)
的知識，通過小組游戲對孩子的不良行為進行矯正，同時給他們提供學業(yè)輔導。為了把我們的活動做到更好，在這之前我們召開了幾次協(xié)調會議。每次大家都是激烈的商討，我們的目的只有一個：真真正正能給孩子們帶去歡樂，真正能讓孩子們學到一些東西。經(jīng)過商討，我們制定了詳細的活動計劃，把一切可能出現(xiàn)的細節(jié)問題盡量都想到，有時甚至模擬場景。我始終堅信，付出總會有收獲的。
7月22日上午六點，我們準時在文鼎廣場集合，待大家把一切準備就緒好，六點半校車準時出發(fā)。在去滑縣趙營鄉(xiāng)的路上，我們都激動不已，究竟有多少孩子呢？究竟孩子有多大呢？我們的活動還有沒有
其他
問題呢？我們能不能做好這次活動呢？就這樣一轉眼，就到達了目的地，一下車，我們就被一群好奇的小朋友團團圍住，他們一個個仰著小臉，望著我們，眼睛里閃爍的盡是天真無邪。當時，我們心里的一切不安和焦慮全都被那份天真無邪沖澈的干干凈凈。面對這樣的孩子，只要我們把愛心灌輸?shù)轿覀兓顒又腥?，還有
什么
擔心呢。
在老師的引導下，我們來到了開展活動的地方，看到這么多小朋友，一個個在那站得整整齊齊，一齊喊“老師好”，那種情景的感受真是令我終生難忘。首先，社會工作專業(yè)的楊菊花用破冰游戲“你來表演我來猜”的小組游戲與小朋友們互相認識、溝通。隨后開展的“小雞變鳳凰”，讓小朋友與其他小朋友進行互動，并通過觀察分析他人表演的對錯來認識自己。在游戲過程中，我們與孩子們初步建立的相互信任的關系。隨后，舞蹈《爸爸媽媽，我愛你》的
學習
，把活動推向高潮。我們給小朋友們說讓他們學會后表演給爸爸媽媽看，每個小朋友都非常認真地學習，也許他們想以此來表達對爸爸媽媽的愛吧。
作為留守的兒童，雖然他們有時缺少來自爸爸媽媽的'關愛，但是他們心中卻不缺乏愛，他們心中充滿了對爸爸媽媽的愛，充滿了對關心愛護他們的人的愛。
美好總是瞬間，不知不覺活動也接近尾聲。我們拿出早已準備好的心形卡紙，讓孩子們說出對爸爸媽媽最想說的話并畫上自己喜歡的圖畫每個孩子都埋頭專注于自己的心形卡紙，寫出他們最想讓爸爸媽媽聽到的話?？吹胶⒆觽冇勉U筆在紙上歪歪扭扭的寫著“爸爸媽媽我愛你們”“爸爸你回來吧”“爸爸你什么時候能回來”“爸爸媽媽我想你們”…我再也堅持不住了，我小的時候也經(jīng)歷過留守的
生活
，我能理解他們那份對爸爸媽媽的期盼, “爸爸你回來吧”別在讓他們幻想了，滿足孩子們的愿望吧。
實踐就這樣結束了，我們把安師人的精神帶到了鄉(xiāng)村，把安師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現(xiàn)得淋漓盡致。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌，七月，我們走進外邊的世界，用真誠和愛心換來內(nèi)心喜悅。這是愛的奉獻，這是我們的選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ瑫r擁抱豐收，就如早晨的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給更多的人們留下了光輝燦爛的一筆。給自己的人生路上多了一份光輝。
我希望以后能多參加這樣的活動，同時也希望我院關愛農(nóng)民工子女的“蒲公英計劃成長訓練營”能夠永遠持續(xù)下去。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十四
按照上級團委《關于開展共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的通知》要求，我縣結合縣委、政府的中心工作，充分發(fā)揮各級團組織、青年志愿者組織等組織優(yōu)勢，在我縣轄區(qū)內(nèi)全面開展了共青團“手拉手、獻愛心”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動，幫助農(nóng)民工子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進農(nóng)民工子女健康成長?，F(xiàn)將此項服務活動各項工作總結如下：
開展活動以來，我縣各級團組織和廣大青年志愿者紛紛行動起來，通過統(tǒng)一行動形成合力，感召更多的社會力量參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中。各級共青團組織（青年志愿者組織）與農(nóng)民工子女結對數(shù)達到500多對，動員組織各級團組織開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動約20次，參與的青年志愿者達到100多人次。
（一）全面范圍動員，廣泛發(fā)動組織。接到上級團委的通知后，我們及時向縣領導做了匯報，爭取到縣委、政府的大力支持，縣委要求我縣各級團組織結合本縣實際認真貫徹落實。團縣委及時動員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、縣直各團委（總支）、兩新團組織、青年志愿者組織等，動員廣大團員青年積極參與到關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中來。各組織充分發(fā)動青年志愿者，依據(jù)實際情況參與“手拉手、獻愛心”關愛農(nóng)民工子女活動中來，進一步推動工作的進程。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。我們通過電視、廣播、網(wǎng)絡等形式大力宣傳扶貧助學方面的先進人物和先進事跡，發(fā)揮典型引導作用，營造全社會關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動的良好氛圍，引導全社會都來關心農(nóng)民工子女的成長。通過卓有成效的宣傳，把關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動逐步推向高潮。特別是在縣直各學校，我們充分利用團組織的作用，發(fā)動高年級的學生與低年級貧困農(nóng)民工女兒組織一對一的幫扶對子，將自己看過的課外書、衣物贈送給低年級的學生，對利用業(yè)余時間幫助其輔導功課。在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍。
（四）形成關愛“農(nóng)民工子女”的工作合力。我們依據(jù)現(xiàn)有情況，組織各級團組織實行家訪，與農(nóng)民工子女的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并未其送去些生活必須品和學習用品。
開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動以來，經(jīng)過縣各級團組織的共同努力，轄區(qū)農(nóng)民工子女感受到了縣委、政府和團組織的關心愛護，同學們學習更為努力，生活更有規(guī)律，身體更加健康，外出打工的家長也更放心，活動取得了初步的成績，但是也存一些問題，比如服務范圍還不夠廣泛，參與關愛活動的志愿者還不夠多等問題，農(nóng)民工子女是當前的一個社會問題，值得全社會關心和關注。今后，我們將繼續(xù)開展“手拉手、獻愛心”結對幫扶工作、建立留守學生及農(nóng)民工子女檔案和聯(lián)系卡制度、并組織些各類的文體活動，為其找到回家的感覺，體會到學習的快樂、成長的快樂。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十五
按照共青團攀枝花市委“六一”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的要求，我校高度重視此項工作，認真部署，迅速行動，積極組織開展，以不同的形式開展了關愛農(nóng)民工子女活動，現(xiàn)將活動總結如下。
按照團委下發(fā)關于開展共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動的通知精神，根據(jù)團區(qū)委文件要求，我校高度重視，校領導親自布置安排，團支部積極組織。全校志愿者教師以實際行動響應，以六一活動為契機，利用學生空閑時間，定期開展關注農(nóng)民工子女活動。按照團組織文件要求，確定豐富的活動內(nèi)容。
1、學業(yè)輔導。組織青年教師與農(nóng)民工子女結對子，利用課余時間對農(nóng)民工子女進行學習和功課輔導,舉辦音樂、美術、體育等活動,幫助他們提高學習成績和綜合素質。
2、親情陪伴。組織教師志愿者陪同農(nóng)民工子女做游戲、聊天交流等,和他們交朋友、做伙伴,傾聽他們的訴說、心聲和愿望,幫助他們與父母進行電話、視頻等溝通,促進他們保持良好的心態(tài)、培養(yǎng)健全的人格。
3、愛心捐贈。在活動過程中，教師們自己集資購買了一些圖書、文體用品、生活用品等，給他們帶來教師的自己準備的小禮物，為農(nóng)民工子女更好的學習、生活提供力所能及的幫助。
（一）廣泛開展農(nóng)民工子女幫扶活動，在平時的社會實踐中，我校成立了“愛心園丁”關愛農(nóng)民工子女為主題的服務隊，以各種形式開展關愛活動。，在平時關愛農(nóng)民工子女的基礎上，于20xx年5月31日下午，青年教師志愿者在校長和少先大隊輔導員的組織領導下，和我校位農(nóng)民工子女們相互交流，氣氛相當融洽?；顒幼詈箨爢T們向孩子們贈送紀念品，送上六一祝福，并合影留念。短短的時間，師生間建立了深厚的友誼。
其次，青年教師與農(nóng)民工子女結對子，二幫一對他們開展義務輔導，同時對他們開展心理健康普查和心理咨詢活動。隨后兩天的校園藝術節(jié)中，還特別為農(nóng)民工子女準備了《讓世界充滿愛》、《快樂天使》等文藝節(jié)目，大家歡聚一堂，共度六一愉快的時光。
（二）我校利用六一校園藝術節(jié)為機會，教師志愿者組織學生精心準備了手語節(jié)目《感恩的心》。同時向留守兒童學生代表送出了愛心書包和文具。讓那些父母不在身邊的孩子感到一些愛心與關注，以此祝愿他們度過快樂的六一，擁有一個美好的明天。
一是針對當前農(nóng)民工子女缺乏課外閱讀書籍，我們組織教師志愿者開展愛心捐獻課外書籍，組織農(nóng)民工子女多開展讀書活動，引導農(nóng)民工子女學會讀書，樂于讀書，以書為友，健康成長。
二是積極探索社會資源資助，進一步加大開展關愛農(nóng)民工子女活動的資金投入，切實為農(nóng)民工子女提供更多的幫助。
三是加大宣傳力度，做好我校關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動的總結宣傳工作，總結經(jīng)驗教訓，積極探索新的活動方式和途徑。樹立典型，及時宣傳在關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動中涌現(xiàn)出的先進個人，宣傳他們的先進事跡，擴大影響力。
通過“六一”開展關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動，展現(xiàn)了全校師生良好的精神風貌，有助于樹立教師志愿者的責任意識和奉獻意識，更能為農(nóng)民工子女提供一些力所能及的幫助。愛心無價，我們將繼續(xù)把關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動開展下去，最后我們相信，只要大家能夠奉獻自己的點滴愛心，一定可以讓愛的溪流匯成海洋，我們會將愛的陽光繼續(xù)播撒，將快樂帶給更多的農(nóng)民工子女，讓愛的接力棒永遠傳遞。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十六
如下：
我班四名農(nóng)民工子女，為保障他們與其他學生享受同樣的受教育權利，更好地發(fā)揮學校育人功能，推進教育均衡發(fā)展，促進他們健康、快樂、全面成長，特制定本。
工作方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農(nóng)民工子女、關愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
通過對農(nóng)民工子女、留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響農(nóng)民工子女、留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的班級成長環(huán)境。定期開展各種有意義的活動，給農(nóng)民工子女、留守兒童創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。關愛農(nóng)民工子女、留守兒童，實行“一對一”結對幫扶活動。
1.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認真調查研究，摸清農(nóng)民工子女、留守兒童的底數(shù)，建立農(nóng)民工子女、留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系。
2.真情關愛，落實“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個農(nóng)民工子女、留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對農(nóng)民工子女、留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織農(nóng)民工子女、留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
3、多與農(nóng)民工子女、留守兒童的談心定期召開幫扶教師與農(nóng)民工子女、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。每月與農(nóng)民工子女、留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的農(nóng)民工子女、留守兒童要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
4.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)民工子女、留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使農(nóng)民工子女、留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。引導農(nóng)民工子女、留守學生走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，給學生以心理咨詢和輔導。
5.加強與農(nóng)民工子女、留守兒童父母或監(jiān)護人交流與溝通。
增進和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的農(nóng)民工子女、留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十七
“朝陽行動”是共青團廣東省委員會、廣東省青年志愿者協(xié)會于20xx年3月起啟動實施的一項志愿服務項目，項目通過組織青年志愿者以長期結對幫扶、節(jié)假日幫扶、特殊試點幫扶、心理幫扶、物資幫助、健康幫扶等方式，對在粵的農(nóng)民工子女進行關愛志愿服務?！俺柨鞓窢I”——關愛農(nóng)民工子女活動是其中的一個專項行動。
為了讓農(nóng)村的農(nóng)民工子女更好的感受到城市對他們的關懷，營造社會關愛農(nóng)民工子女的良好氛圍，潮州市山區(qū)計劃志愿者于六月初組織開展了以“快樂童行，愛心傳遞”為主題的“朝陽快樂營”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。
近幾年來，農(nóng)民進城務工人員的涌入數(shù)量不斷增加，潮安縣歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學農(nóng)民工子女數(shù)量劇增。白藤坑小學全校學生共49人，其中留守少年兒童30人。這些留守少年兒童隨著父母生活在縣城的邊緣，他們的教育與生活上的狀況不容樂觀。本次“朝陽快樂營”則以歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學的學生為主要服務對象，以“感受城市”為服務內(nèi)容，以“快樂童行，愛心傳遞”為活動主題，通過“結對幫扶+項目推進+接力關愛”的方式，開展了一次“朝陽快樂營”關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動。
本次“朝陽快樂營”的主要活動內(nèi)容包括：一是感受大學——參觀韓山師范學院；二是感受歷史文化——參觀潮州市博物館；三是感受科技電影文化——觀看一部電影。
“朝陽快樂營”通過志愿者與農(nóng)民工子女分組結對（一個志愿者結對四個小學生為一組），全程由志愿者帶領陪伴結對的學生進行活動，取得良好效果?；顒泳唧w內(nèi)容為參觀韓山師范學院的圖書館、田徑場、體育館等，感受大學的風采和魅力，開闊孩子們的視野，激勵他們樹立遠大的理想和志向；參觀潮州市博物館，讓孩子們了解家鄉(xiāng)潮州的歷史文化，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設潮州的熱情；最后在志愿者們的陪伴下，孩子們觀看了最新上映的電影《功夫熊貓2》，感受科技電影文化。
通過志愿者結對幫扶農(nóng)民工子女的形式開展活動，一方面為青年志愿者與農(nóng)民工子女關愛幫扶、溝通交流搭建了橋梁；另一方面“朝陽快樂營”活動令他們開拓了視野、增長了見識，讓農(nóng)民工子女在“快樂營”里面感受到社會的關愛，在“快樂營”里面健康成長。
三是加強安全意識，做好各項安全措施。活動以“安全第一”為準則，活動開始前特別強調了志愿者的各項工作要求及孩子們須注意的重要事項，強化志愿者和孩子們的安全意識，由一名志愿者負責帶領四名小學生，同時由帶隊老師和醫(yī)師協(xié)助管帶，做好各項安全防護措施，確保活動安全進行。
總體來說，活動取得了良好的成效。但也存在一些不足之處：如宣傳方面僅限于網(wǎng)絡平臺，媒體報道宣傳欠缺；經(jīng)費籌資方面，雖然省青基會下?lián)軐ｍ椯Y金支持活動開展，但由于活動人數(shù)多，規(guī)模較大，導致經(jīng)費預算超出，最后由饒平縣大埕鎮(zhèn)的山區(qū)計劃志愿者李瑞龍?zhí)峁┮徊糠謱ｍ椊?jīng)費贊助，使活動得以按計劃開展；服務對象方面，本次活動主要面向歸湖鎮(zhèn)白藤坑小學，范圍比較小，社會影響力不夠大。
針對活動中存在的不足，改善的舉措如下：
三、服務對象方面：在資金經(jīng)費充足的前提下，適當擴寬活動范圍和服務群體，力求擴大活動規(guī)模，為更多的農(nóng)民工子女提供幫助，也動員更多的志愿者團體隊伍參與到這項志愿服務活動中來。
20xx年6月15日。
關愛農(nóng)民工子女心得體會篇十八
為貫徹落實團中央《關于開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》（中青發(fā)〔20**〕5號）、《關于在六一期間集中開展“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》（中青辦發(fā)〔20**〕31號）精神，結合團市委《關于實施“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務行動”的通知》（渝青發(fā)（20**）29號）要求，推動這項行動深入發(fā)展，團區(qū)委在20**年“六一國際兒童節(jié)”期間，集中開展了以“心手相牽、快樂成長”為主題的關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動?，F(xiàn)將工作總結如下：
一是在全市率先成立了“雛鷹義工隊”。5月26日，“愛心手拉手，成長不孤單”大渡口區(qū)雛鷹義工隊成立儀式暨全區(qū)青少年綜合素質展演隆重舉行，重慶市首個“雛鷹義工隊”正式成立，得到了團市委的高度肯定，重慶日報、重慶晨報、新*網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、大渝網(wǎng)等媒體予以報道，在全社會范圍內(nèi)引起強烈反響和高度關注。
二是開展愛心捐贈活動。發(fā)揮團組織和青年志愿者的杠桿作用，建立“多位一體”的農(nóng)民工子女幫扶網(wǎng)絡，發(fā)動全社會愛心人士獻愛心，開展捐資助學活動。區(qū)育才小學發(fā)揮學校藝術特色，在步行街舉辦“書法愛心義賣活動”，籌集善款2萬余元，幫扶慰問了一批貧困學生。各級團組織、青年文明號集體通過捐款、捐物、慰問等形式，“六一”期間慰問幫扶了100余名貧困少年兒童，結成幫扶對子300余對。
三是開展學業(yè)輔導活動。區(qū)馬王小學開展“同在藍天下，愛心永共筑”活動，學校青年義工與商務學校義工組織“四心社”一道，每周定期課外興趣愛好培養(yǎng)、剪紙折紙活動，深受農(nóng)民工子女家長好評，馬王小學被授予全市“共青團關愛農(nóng)民工子女志愿服務活動示范點”。區(qū)大堰、公民等小學結合學校實際，舉辦了“愛心在行動中成長”等主題活動，發(fā)動少先隊員相互開展課程輔導，營造了共同進步的氛圍。
四是開展“好書傳遞”行動。積極和有關部門協(xié)調，在農(nóng)民工子弟學校組建了5個紅領巾書屋，開展了“捐書”、“藏書”、“漂書”活動，籌集資金落實了一批紅色經(jīng)典、少兒讀物、勵志文學等適合少先隊員的“好書”，為農(nóng)民工子女營造了積極向上、讀書快樂、健康成長的氛圍。