最新幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃(精選16篇)

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    制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。制定計(jì)劃時(shí),我們要關(guān)注自身的長期發(fā)展目標(biāo),并在計(jì)劃中逐步實(shí)現(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀計(jì)劃的范例,希望能給大家提供一些幫助和借鑒。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
    我班現(xiàn)有幼兒28人。男孩19人。女孩9人、經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活。孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步、我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)。如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn)。主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
    (一)優(yōu)勢表現(xiàn):
    2、好奇心強(qiáng)。樂于表現(xiàn)、在科學(xué)活動(dòng)中。孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍、
    (二)弱勢因素分析:
    2、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比。我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高、如。區(qū)角活動(dòng)中。主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多、同時(shí)。圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重。一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣、日復(fù)一日。年復(fù)一年。冬去春來。在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
    以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,教研活動(dòng)以深入開展素質(zhì)教育為中心,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):
    (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。教師在工作之余,要堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,提高教師理論水平。具體如下:
    1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
    (二)、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
    1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議,切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
    2、根據(jù)本年級組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì)劃以及班級月計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
    (1)每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    (3)開展評比活動(dòng),適時(shí)開展教育隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (4)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)。
    (三)扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    1、分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討,對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
    (四)進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級要求,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù),扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
    2、不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    3、開展教師相互結(jié)對活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平。
    (五)加強(qiáng)課題研究,提升個(gè)人科研能力。
    1、課題研究。立項(xiàng)的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題,要求各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作,商議確立本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中,使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果。
    2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期,在全體教師的努力下,能摸索出一條路子,但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,為了使教師們做到取長補(bǔ)短,開展集體備課、相互聽課、專題討論,使教師們在這些活動(dòng)中,教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期積極調(diào)整思路,將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動(dòng),如隨堂聽課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動(dòng)評比;教育隨筆評比等,形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
    樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),切切實(shí)實(shí)做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境,讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作研究,以達(dá)成家園合力的教育效果,本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務(wù)。
    1、開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí);以“主題家長會(huì)”為形式召開家長會(huì);向家長開放半日活動(dòng)一次;積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
    2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
    本學(xué)期,我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn)
    1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng),進(jìn)行全園培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),促教師專業(yè)化成長。
    2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
    4、充分利用自身資源,發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng),促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
    5、做好幼小銜接,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
    三、具體措施
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)。
    1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
    2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng),通
    過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,并作好檢查記錄。
    2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),提高教師的教育能力。
    3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
    (三)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。
    1、積極開展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展。
    地,指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、注重積極體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒健全人格。
    本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行“六一”文藝匯演。
    3、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。
    (四)積極開展家園互動(dòng),增強(qiáng)家園合力
    交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。
    (六)做好幼小銜接,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
    1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力。
    2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認(rèn)真參加活動(dòng)。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話,按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。
    四、具體安排:
    三月份:
    1、各班制定班務(wù)計(jì)劃;
    2、迎接開學(xué)檢查;
    3、做好新生入園工作;
    4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。
    5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    四月份:
    1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》;
    2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》;
    3、組織教師開展教研活動(dòng);
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    4、組織教師觀看教學(xué)視頻。
    五月份:
    1、做好“五一”幼兒安全教育工作,通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);
    2、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng)。
    六月份:
    1、舉辦慶“六一”活動(dòng);
    2、做好幼小銜接工作。
    七月份:
    1、各班做好期末工作小結(jié)。
    2、教研工作總結(jié)。
    3、大班畢業(yè)典禮。
    一、指導(dǎo)思想:
    以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師組織活動(dòng)和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進(jìn)與提高,進(jìn)而提升幼兒園整體實(shí)力。
    二、工作重點(diǎn):
    1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動(dòng),使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。
    2、繼續(xù)深入開展主題教育活動(dòng),抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
    3、組織園內(nèi)各項(xiàng)競賽評比活動(dòng),積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動(dòng)。
    三、工作目標(biāo)與措施:
    (一)依托主題教育,開展園本教研。
    1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。
    本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動(dòng)的延伸,并與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個(gè)互動(dòng)過程中促進(jìn)每個(gè)幼兒積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動(dòng)的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動(dòng)的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的教育作用,探索主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動(dòng)的最佳結(jié)合點(diǎn),達(dá)到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。
    2、開展研討活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)策略。
    本學(xué)期定期開展園本沙龍活動(dòng),充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個(gè)月一次以年級組為單位,有組織、有計(jì)劃地召開教學(xué)沙龍活動(dòng),抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。
    (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。
    老師們要利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及各學(xué)科的領(lǐng)域目標(biāo),用《綱要》精神指導(dǎo)解決工作實(shí)踐中存在的問題,明確教育教學(xué)的支撐點(diǎn),改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),將工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論,積極撰寫論文參加投稿和區(qū)、市級的論文比賽。在日常教學(xué)中通過每周的檢查反饋,引導(dǎo)大家要注重過程性評價(jià),做好平日活動(dòng)記錄與反思,并將反思的經(jīng)驗(yàn)重新用于實(shí)踐中,從而不斷得到檢驗(yàn),以達(dá)到最能適宜于幼兒的發(fā)展需要。要求每月認(rèn)真完成教養(yǎng)筆記、讀書筆記、針對部分幼兒寫出個(gè)案分析、教育案例,加強(qiáng)反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。另外,要求40歲以下的.
    教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動(dòng)反思,同時(shí)鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要虛心主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。
    2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
    (1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng),提供機(jī)會(huì)實(shí)行“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時(shí)寫好聽課后的評析。并利用教研活動(dòng)的時(shí)間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
    (2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進(jìn)老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動(dòng)和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。
    (三)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式。
    1、教學(xué)沙龍活動(dòng)。
    沙龍活動(dòng)要緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動(dòng)過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,開展暢談活動(dòng),提高教師將新理論和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時(shí)借助個(gè)案不斷更新教育觀念。
    《幼兒園下學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點(diǎn)計(jì)劃制定分享,結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會(huì)適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    2、教研日活動(dòng)。
    為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動(dòng),深入班級對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對檢查的結(jié)果要及時(shí)給予反饋,并且給出綜合性的評價(jià),讓教師及時(shí)了解自己的工作情況,并不斷改進(jìn)自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。
    3、競賽評比、觀摩活動(dòng)。
    本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動(dòng)來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動(dòng);參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)并提供現(xiàn)場;同時(shí)園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動(dòng)也將如期開展。
    4、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進(jìn)行認(rèn)真考核。
    環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計(jì)劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。
    5、備課組活動(dòng)。
    備課組活動(dòng)的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動(dòng)方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動(dòng),為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)進(jìn)行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。
    6、青年教師集體備課日活動(dòng)。
    為了讓青年教師們在制定周計(jì)劃、備課活動(dòng)中有互相討論的機(jī)會(huì),本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
    (四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
    1、各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。
    2、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會(huì)。
    3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動(dòng),要求有記錄,寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和談話內(nèi)容等,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。
    4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動(dòng),讓家長們走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園。
    5、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
    6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時(shí)更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動(dòng)的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時(shí)發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。
    四、工作安排:
    2月份:
    1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級工作計(jì)劃的制定。
    3、開展各區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動(dòng)。
    4、園本學(xué)習(xí)活動(dòng):主題教育與游戲。
    5、啟動(dòng)教研日活動(dòng)(評優(yōu)課)。
    3月份:
    1、自然角觀摩。
    2、教學(xué)沙龍——中大班級組。
    4月份:
    1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動(dòng)。
    2、區(qū)教育督導(dǎo)。
    3、園內(nèi)基本功競賽。
    5月份:
    1、教學(xué)沙龍——小托班級組。
    6月份:
    1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。
    2、素質(zhì)教育測試情況分析。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
    幼兒園教研活動(dòng)的開展要堅(jiān)持“一切為了孩子”出發(fā),努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,制定。
    工作計(jì)劃。
    一、活動(dòng)目的及意義:
    園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn),有效地開展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長。
    三、活動(dòng)對象:幼兒園全體教師。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動(dòng)。
    中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR>    大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩詞中體會(huì)韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
    五、研究方法與步驟:
    (一)準(zhǔn)備階段:二月份。
    1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:王霞。
    副組長:朱麗、石海霞。
    成員:馬瑩、聶靜、張靜。
    2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。
    3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進(jìn)行分析和研討,通過交流討論達(dá)成共識(shí)。
    (二)實(shí)施階段:三-至六月份。
    大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
    第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):
    1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。
    2、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
    3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。
    4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。
    5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
    幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
    第二階段:鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)。
    1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
    2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),易于接受。
    第三階段:活動(dòng)展示階段(以集中表演為主):
    開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
    如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。
    通過活動(dòng)的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
    中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評價(jià),四個(gè)主題分別是:
    第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。
    第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、
    第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、
    第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、
    第一階段。
    1、組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
    2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
    3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
    4、建立多樣化的活動(dòng)模式:
    ——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    ——經(jīng)典誦讀。
    ——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。
    第二階段。
    1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。
    活動(dòng)方案。
    再進(jìn)行實(shí)踐從而保證研究的正常開展。
    2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
    3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
    4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    第三階段。
    1、課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
    2、論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
    小班組開展美德教育:
    方案一:
    活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)。
    第一階段:準(zhǔn)備階段。
    召開小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
    第二階段:實(shí)施階段。
    1、各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法。
    2、教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
    3、以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標(biāo)兵”
    第四階段:整理總結(jié)階段。
    1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;。
    2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研。
    活動(dòng)總結(jié)。
    方案二:
    活動(dòng)主題:利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育(5——7月)。
    第一階段:準(zhǔn)備階段。
    召開教研會(huì),共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事,商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。
    第二階段:實(shí)施階段。
    1、以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準(zhǔn)備一。
    節(jié)課(有。
    教案。
    有教具有多媒體。
    課件。
    ),4個(gè)班相互聽課、評課,確定最佳方案并交流使用,達(dá)到資源共享。
    3、以班為單位,舉行“小小故事會(huì)”,評選“故事大王”。
    4、教師在一日活動(dòng)中抓住各種時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。
    第三階段:收集整理。
    召開教研會(huì),收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事,各班上交一篇語言課教案及反思,形成園本教材。
    (三)總結(jié)階段:七月份。
    1、各組專題研討??偨Y(jié)出有效的方法和途徑進(jìn)行園本課程教育教學(xué)。
    2、展示教育教學(xué)成果。
    3、教師撰寫論文。
    一、現(xiàn)狀分析:
    上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中,認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識(shí)不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。
    二、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,加強(qiáng)課題研究,突現(xiàn)我園的特色教育。
    三、工作要點(diǎn)及措施:
    (一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
    1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。
    2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng),開展“每師一課”等系列活動(dòng),提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動(dòng),從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
    3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
    4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
    (二)加強(qiáng)專題研究提升教研水平。
    領(lǐng)會(huì)課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
    1、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動(dòng)。
    2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評比。
    (三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。
    1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。
    2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。
    (四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
    提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,讓孩子在各區(qū)域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
    四、工作安排:
    1、教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃。
    2、交流班級計(jì)劃、課題計(jì)劃。
    3、家園聯(lián)系欄布置檢查。
    1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)。
    2、案例分析、剖析相關(guān)問題。
    3、區(qū)域布置。
    1、區(qū)域材料評比。
    2、每師一課。
    3、小班專題研討活動(dòng)。
    1、外出學(xué)習(xí)。
    2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    3、中班專題教研活動(dòng)。
    4、教師的記錄、備課檢查。
    1、大班專題研討活動(dòng)。
    2、各類總結(jié)交流。
    3、各項(xiàng)評比檢查。
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    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
    新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《指南》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
    認(rèn)真貫徹《指南》精神,加強(qiáng)對《指南》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
    1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣
    一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。
    2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)
    能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的'發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。
    3、生活衛(wèi)生常識(shí)
    (1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
    (2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。
    (3)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
    4、安全常識(shí)
    (1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。
    (2)懂得交通安全。
    (3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。
    (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。
    5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
    (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
    (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。
    (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶等。
    (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。
    (5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。
    根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:
    1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。
    2、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng),仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
    3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。
    我們根據(jù)幼兒特點(diǎn),從“五大領(lǐng)域”全方位的為幼兒提供所需知識(shí)。本學(xué)期我們幼兒園購進(jìn)了一份新的教參,并配有課件,我們將以這種生動(dòng)、形象的課程為主,輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元能力探索”課程,三管齊下,力求為幼兒開展更好、更新穎的課程。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇六
    幼兒的發(fā)展需要多方資源的密切配合,為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,幼兒園作為對幼兒實(shí)施教育的第一主體,應(yīng)實(shí)現(xiàn)家園相互配合,同步教育,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
    家長開放日作為家長了解幼兒教育新觀念,了解幼兒在園的各種情況一個(gè)窗口,引導(dǎo)家長逐漸形成正確的教育觀,為幼兒發(fā)展構(gòu)建和諧的成長環(huán)境。
    我園本學(xué)期的家長開放日針對以前“家長參與意識(shí)薄弱、無主體意識(shí),以幼兒的學(xué)習(xí)為中心……”等等現(xiàn)象,采取以下措施:
    我園將利用家長開放日,集中向家長宣傳新的幼兒教育觀,將家長吸引到幼兒教育中來。
    引導(dǎo)家長以發(fā)展的眼光看待幼兒,關(guān)注幼兒發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向。改變以往家長以幼兒的學(xué)習(xí)為中心,以識(shí)字、計(jì)算為重心的錯(cuò)誤傾向。突出幼兒園的教育是為了讓每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上得以發(fā)展,并積極開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒各方面全面發(fā)展的教育目標(biāo)。
    家長和教師站在同一平臺(tái),家長不再是正確理念的被動(dòng)接受體,家長和教育者之間是合作的關(guān)系。要搞好家園合作,就必須了解家長的需求和希望,家長的性格類型,家長的教育觀念和方法,家長的職業(yè)、文化水平、待人接物的、習(xí)慣等情況。不同的家長有不同的愛好和興趣、不同的特長,若將家長的優(yōu)勢資源結(jié)合到幼兒園的各方面工作中,能獲得意想不到的收獲。我園與家長之間,以幼兒發(fā)展和教育為中心進(jìn)行溝通,不斷了解家長的需求,有力的促進(jìn)我園的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
    我園本著尊重平等的原則,吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。我園通過各位教職工,向家長全面介紹幼兒園的保育教育工作,爭取家長理解、支持和參與。真正形成家園配合,使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展;同時(shí),使幼兒在家庭獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谟變簣@的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到應(yīng)用。讓家長對幼兒的關(guān)注轉(zhuǎn)化為積極的配合,需要提高家長對家園互動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)。
    通過這一系列的措施,家長開放日活動(dòng)讓家長對幼兒正在參與的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的了解,體現(xiàn)以家長為主體,并充分調(diào)動(dòng)家長的能動(dòng)性,使他們在參與中更新教育理念與調(diào)整教子思路,為提高家庭教育水平能夠奠定了基礎(chǔ)。
    只有充分發(fā)揮利用家長這個(gè)幼小的教育資源,才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展;只有發(fā)揮家長的主動(dòng)性,才能密切家園關(guān)系、形成家園攜手共育的新局面。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇七
    一、做好常態(tài)教研活動(dòng)通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提升園本教研的活動(dòng)的時(shí)效性。
    1、圍繞教育計(jì)劃的制定組織日常教研。
    各班級在開學(xué)初分析本班幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上,調(diào)整修訂學(xué)期發(fā)展目標(biāo),使各領(lǐng)域教育目標(biāo)符合幼兒的年齡的發(fā)展需要,再逐步分解到月、周、日中落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)在教育教學(xué)活動(dòng)后的反思,確定幼兒發(fā)展評估計(jì)劃,逐步完善。
    在教育計(jì)劃書寫培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步鞏固教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)制定的準(zhǔn)確性、教學(xué)指導(dǎo)策略的可操作性,幼兒發(fā)展的均衡性,要注意各領(lǐng)域內(nèi)容與特色課程的均衡。
    2.圍繞深入聽課、日常工作的檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行教研。
    強(qiáng)化平行組的教研活動(dòng)。開學(xué)初進(jìn)一步學(xué)習(xí)教研制度、明確教研組長職責(zé),確定平行組教研活動(dòng)時(shí)間,(在執(zhí)行計(jì)劃公布后的4個(gè)工作日由教研組長、副組長制定本組的教研活動(dòng)計(jì)劃),每周一次由教研組長副組長圍繞園內(nèi)課題及教研專題組織平行班教研活動(dòng),運(yùn)用學(xué)習(xí)、觀摩、研討等形式強(qiáng)化教研在教育教學(xué)活動(dòng)中指導(dǎo)作用,提高教師教育教學(xué)的組織能力同時(shí)也促進(jìn)特色課程資料的匯總完善。
    圍繞活動(dòng)區(qū)、主題墻的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行專題研究。
    重點(diǎn)依據(jù)教育目標(biāo)、月目標(biāo)及周預(yù)想活動(dòng)目標(biāo)及日教育活動(dòng)目標(biāo)的分解,創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū),使活動(dòng)區(qū)真正成為教育活動(dòng)的延續(xù)和幼兒自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的場所,每個(gè)班級依據(jù)教師優(yōu)勢領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)兩個(gè)特色區(qū)域,豐富活動(dòng)區(qū)的材料、主題互動(dòng)墻飾,使其充分發(fā)揮在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
    在創(chuàng)設(shè)過程中充分彰顯出我園的閱讀特色。充分發(fā)揮閱讀區(qū)的優(yōu)勢,拓展與閱讀區(qū)相應(yīng)的表演等區(qū)域,豐富材料及環(huán)境,提高幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,發(fā)展表達(dá)能力。在其他區(qū)域融合閱讀元素,體現(xiàn)閱讀與其他領(lǐng)域的整合。
    4、圍繞幼兒園特色課程開展專項(xiàng)研究。
    收集整理特色課程的資料,同時(shí)將已有的課程內(nèi)容進(jìn)行收集整理,開發(fā)閱讀與各領(lǐng)域相結(jié)合的新內(nèi)容,利用大型活動(dòng)彰顯特色教學(xué)成果。小班在基礎(chǔ)閱讀能力方面、中班在繪本閱讀方面、大班在傳統(tǒng)閱讀及閱讀與各領(lǐng)域整合方面進(jìn)行專題教研,充分發(fā)揮課程設(shè)計(jì)實(shí)施小組的實(shí)踐智慧,形成我園的課程文化,促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展與提高。
    5、圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研。
    將幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)怎樣體現(xiàn)我園園所特色作為專題研究,班級在3月下旬,結(jié)合本班的教育目標(biāo),主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。將各樓樓道的環(huán)境按班級進(jìn)行劃分,落實(shí)具體分工負(fù)責(zé),調(diào)整,幼兒園大廳及一樓樓道充分體現(xiàn)我園的閱讀特色,充分展示幼兒童書大賽的作品。調(diào)整三樓的樓道的環(huán)境,展示我園幼兒在多方面的藝術(shù)成果,使環(huán)境美化而富有特色。
    二、月工作重點(diǎn):
    1.制定教育教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃。
    1.制定平行班教研。
    工作計(jì)劃。
    (平行組教研組長)學(xué)期目標(biāo)。
    3.特色課程研討(平行班)。
    1、閱讀課題研討開展閱讀月活動(dòng)(參觀圖書館)。
    2、科技課題活動(dòng)。
    3、教師個(gè)人特色活動(dòng)展示。
    4、戶外活動(dòng)質(zhì)量檢查,恢復(fù)晨間鍛煉。
    1、保育工作研討會(huì)。
    2、學(xué)期中期工作質(zhì)量分析會(huì)。
    3、教師實(shí)踐活動(dòng)展示。
    1、三年任期。
    工作總結(jié)。
    2、教科研小結(jié)。
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    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇八
    新學(xué)期到了,幼兒園要以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,切實(shí)提高教師的教育技能。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年新學(xué)期幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
    一、指導(dǎo)思想。
    根據(jù)園務(wù)的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):
    二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
    (1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。
    2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。
    每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:
    (1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先。
    教案。
    后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。
    (2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。
    (3)開展評比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營造我園良好的教育氛圍。
    (4)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。
    3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
    (2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:
    a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來,大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。
    b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
    4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
    課件。
    制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
    (2)不斷反思,善于。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。
    (3)開展教師相互結(jié)對活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。
    (4)每月一篇、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察。
    日記。
    月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
    5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。
    (1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    (2)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。
    古詩、兒歌:(每月)。
    小班:3首大班:4首。
    中班:4首學(xué)前班:4首。
    (3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智。
    6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。
    有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
    一、活動(dòng)目的及意義:
    園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn),有效地開展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長。
    三、活動(dòng)對象:幼兒園全體教師。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題,開展系列活動(dòng)。
    中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR>    大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩詞中體會(huì)韻味,品味詩詞的無窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
    五、研究方法與步驟:
    (一)準(zhǔn)備階段:二月份。
    1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:王霞。
    副組長:朱麗、石海霞。
    成員:馬瑩、聶靜、張靜。
    2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。
    3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對方案進(jìn)行分析和研討,通過交流討論達(dá)成共識(shí)。
    (二)實(shí)施階段:三至六月份。
    大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育,本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
    第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):
    1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。
    2、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展,使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
    3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩。
    4、通過多種形式的誦讀古詩,激發(fā)幼兒對古詩的興趣,陶冶幼兒的性情。
    5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
    幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
    第二階段:鞏固提高階段(以班級教學(xué)為主)。
    1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
    2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩,在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),易于接受。
    第三階段:活動(dòng)展示階段(以集中表演為主):
    開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。
    如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩詞的美妙意境。
    通過活動(dòng)的開展,把古詩文融入幼兒心中,讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
    中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評價(jià),四個(gè)主題分別是:
    第一主題:三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。
    第二主題:清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、
    第三主題:中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、
    第四主題:端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、
    第一階段。
    1、組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
    2、培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
    3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
    4、建立多樣化的活動(dòng)模式:
    ——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
    ——經(jīng)典誦讀。
    ——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)。
    第二階段。
    1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整。
    活動(dòng)方案。
    再進(jìn)行實(shí)踐從而保證研究的正常開展。
    2、訪談法:與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。
    3、案例分析法:主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
    4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    第三階段。
    1.課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
    2.論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
    小班組開展美德教育:
    方案一:
    活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)。
    第一階段:準(zhǔn)備階段。
    召開小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題,并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
    第二階段:實(shí)施階段。
    1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法。
    2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
    3.以班為單位舉行兒歌比賽,評選出“文明小標(biāo)兵”
    第四階段:整理總結(jié)階段。
    1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;。
    2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研。
    活動(dòng)總結(jié)。
    方案二:
    活動(dòng)主題:利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育(5——7月)。
    第一階段:準(zhǔn)備階段。
    召開教研會(huì),共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事,商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。
    第二階段:實(shí)施階段。
    1.以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準(zhǔn)備一。
    節(jié)課(有教案、有教具、有多媒體課件),4個(gè)班相互聽課、評課,確定最佳方案并交流使用,達(dá)到資源共享。
    3.以班為單位,舉行“小小故事會(huì)”,評選“故事大王”。
    4.教師在一日活動(dòng)中抓住各種時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。
    第三階段:收集整理。
    召開教研會(huì),收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事,各班上交一篇語言課教案及反思,形成園本教材。
    (三)總結(jié)階段:七月份。
    1、各組專題研討??偨Y(jié)出有效的方法和途徑進(jìn)行園本課程教育教學(xué)。
    2、展示教育教學(xué)成果。
    3、教師撰寫論文。
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    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇九
    教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育質(zhì)量,提高師資隊(duì)伍管理,有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教研工作的順利進(jìn)行,特制定以下計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期,我園教科研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,深入開展課題研究,突出園本化教學(xué)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。
    2、結(jié)合課程的實(shí)施,要求全園教師認(rèn)真反思,勤于總結(jié)。
    3、加強(qiáng)園本培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。
    三、具體措施。
    1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用,根據(jù)園務(wù)工作的安排,帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng),提高教育質(zhì)量。
    2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,根據(jù)實(shí)際情況,加強(qiáng)課題研究的力度,注意平時(shí)材料的積累和總結(jié),并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價(jià)。加強(qiáng)交流與互動(dòng),使教研工作正常有序地進(jìn)行。
    3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論,做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí),要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練,做到每日一練。
    4、期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
    四、工作安排。
    1、開學(xué)工作,穩(wěn)定孩子情緒,確保一日活動(dòng)的正常開展。
    2、制定級部、班級的工作計(jì)劃。
    3、月底召開家長會(huì)。
    1、園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
    2、墻面布置、更新活動(dòng)。
    3、園本化課程的開展。
    1、春游。
    2、開展戶外健康體育活動(dòng)。
    3、組織教師進(jìn)行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
    2、“六一”前準(zhǔn)備工作。
    1、慶“六一”活動(dòng)。
    2、大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng),參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
    3、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
    1、學(xué)期末的結(jié)束工作。
    2、教師工作總結(jié)。
    3、教師、幼兒的考核工作。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十
    本學(xué)期我們大班教研組的教師隊(duì)伍沒有任何變動(dòng),仍是七個(gè)班級,14人參加教研活動(dòng)。經(jīng)過上一學(xué)期我們對幼兒自理能力有針對性的培養(yǎng),孩子們通過學(xué)習(xí)在自理能力方面都有了不同程度的進(jìn)步,大部分幼兒可以正確的區(qū)分左右,并可以糾正出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒,挑食的現(xiàn)象也有所改善,衛(wèi)生習(xí)慣保持良好,可以主動(dòng)洗手、并能夠主動(dòng)幫教師整理衛(wèi)生,做一些力所能及的工作,對于時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)也有不同程度的提高,有個(gè)別幼兒都可以正確說出鐘表上的時(shí)間。成績有,問題同時(shí)也是存在的:比如對牙齒和身體各器官如何進(jìn)行保護(hù)、個(gè)別幼兒有不愛吃的菜扔到地上的現(xiàn)象、物品整理擺放沒有順序、不會(huì)自己系鞋帶等等,這些現(xiàn)象還是存在的,針對這一系列的問題特制訂本學(xué)期教研計(jì)劃如下:
    1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教育觀念,提高教師書寫教育隨筆的能力。
    2、通過觀察幼兒對自理能力目標(biāo)的完成情況,對園內(nèi)制定的自理能力培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證、刪減或添加。
    3、與家庭形成合力,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
    4、探討適合大班幼兒心理和生理發(fā)展特點(diǎn)的教育方法,形成優(yōu)秀的教育隨筆。
    1、每次教研活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn),活動(dòng)前有計(jì)劃,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有反思。
    2、調(diào)查、分析家長的教育撫養(yǎng)態(tài)度和幼兒的自理能力的現(xiàn)狀,做好資料的積累分析、研究工作。
    3、開展競賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)及教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自理能力。根據(jù)幼兒的實(shí)際水平因材施教,強(qiáng)調(diào)個(gè)別教育,分類指導(dǎo)。
    4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。
    5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,鞏固幼兒生活自理能力成果。
    (1)對于幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,增進(jìn)家園間的聯(lián)系,使家長工作落到實(shí)處。要使少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識(shí)到孩子將要上小學(xué),能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng),做一些力所能及的事情。
    (2)利用家長會(huì)及各種渠道向家長介紹近期的工作重點(diǎn)是以幼小銜接為主,我們的一切培養(yǎng)目標(biāo)都是為孩子能夠順利進(jìn)入小學(xué)為目的,使家長接受我們的自理能力培養(yǎng)計(jì)劃。另外活動(dòng)過程可以形成照片,在家長會(huì)上請家長觀看,這樣更有利于家長了解我們的工作,也可及時(shí)對幼兒進(jìn)行有針對性的鞏固練習(xí),持之以恒,孩子們的自理能力自然能夠收獲實(shí)效。
    6、每月上交優(yōu)秀的教育隨筆或教案,供大家交流。
    1、公布教研計(jì)劃,對計(jì)劃內(nèi)容安排進(jìn)行討論。
    2、對教研活動(dòng)提出具體的要求。
    3、了解各班幼兒自理能力的實(shí)際水平,討論培養(yǎng)目標(biāo),并進(jìn)行添加或刪減。
    4、布置下周工作重點(diǎn)。
    5、利用結(jié)束前五分鐘討論親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目。
    1、針對3月份布置的周工作重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言,發(fā)現(xiàn)問題,提出解決方案,實(shí)施到實(shí)際工作中后記錄結(jié)果。
    2、討論如何指導(dǎo)幼兒系鞋帶、解鞋帶。
    3、學(xué)習(xí)《藍(lán)天幼兒養(yǎng)成教育手冊》中的文章。
    4、指導(dǎo)幼兒整理床鋪,并學(xué)會(huì)掃床。
    5、討論如何糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣。
    1、討論自理能力比賽項(xiàng)目和規(guī)則。
    1、如何指導(dǎo)幼兒洗頭、洗澡。
    2、討論如何指導(dǎo)幼兒整理書包,教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
    3、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)掃地。
    4、學(xué)習(xí)。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期,根據(jù)我園的教研計(jì)劃,我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,通過學(xué)習(xí)更新觀念,樹立以幼兒為主的思想,以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。
    我班共有幼兒36人,大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,年齡比以前的中班要小一些,而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些,所以,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,決定制定適合他們的研討內(nèi)容,幼教文案《幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃》。
    根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況,我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,在日常駐生活中,我將以游戲的形式由淺入深,逐步對幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。
    目的:通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。
    過程:通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。
    目的:要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
    過程:啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
    目的:要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
    過程:通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
    小結(jié)。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二
    教育科研工作是幼兒園的立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,而教育科研工作則是教學(xué)工作的'核心。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì),增強(qiáng)教師的成就感,有利幼兒園辦出特色,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
    根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神,結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案:
    20xx年11月
    1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)的開展。
    2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,以家長工作為紐帶,推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
    幼兒園全體教師
    1.組織教師參加聽評課比賽。聽評課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng),研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評課比賽,并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽。
    2.組織幼兒參加早操評比活動(dòng)。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活,對鍛煉人體的肌肉群,培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力,吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此,我園高度重視早操活動(dòng),科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。
    3.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動(dòng)。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革,提高幼兒教師的教學(xué)基本功,我園擬開展新教師教學(xué)能力評比活動(dòng),不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
    4.組織各年齡段開展親子活動(dòng)。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁,我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī),按年齡段開展親子活動(dòng),小班親子游戲活動(dòng),中班親子包餃子活動(dòng),大班親子繪畫活動(dòng)等。
    5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源,通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境,使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物,獲得各種感受,理解各種現(xiàn)象,讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三
    開展校本科教研活動(dòng),是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實(shí)要求與任務(wù)。開展科教研活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)校校本教研常態(tài)開展,推動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的.均衡發(fā)展。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊(duì)的雛形,教師之間互助、共享的意識(shí)也逐漸形成,有利保證了每次研討活動(dòng)的方向和質(zhì)量。
    1、組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》,找出教育中出現(xiàn)的教育問題,揣摩教育的新的契合點(diǎn),并寫成讀書心得。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。
    2、互相感化傳達(dá)愛的力量:愛孩子們,用心去愛,去體會(huì),真心愛他們。
    做好每周四教研日活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。有效的教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
    1、我們根據(jù)《剛要》與《指南》的要求,開展教師聽評課比賽。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽評課比賽”。
    2、開展家長開放日活動(dòng),讓家長都能積極參與活動(dòng),由于活動(dòng)形式的開放性,活動(dòng)過程的不確定性,強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,追求活動(dòng)的過程性,給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。
    3、繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四
    以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況出發(fā),深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級組的形式,解決當(dāng)前的問題,繼續(xù)開展主題活動(dòng),不斷的更新觀念,提升課改理念,促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
    本學(xué)期我園共有16個(gè)班級,教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié),取得了一定進(jìn)展,教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
    周日計(jì)劃逐步完善,每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,但存在個(gè)體差異較大,反思內(nèi)容常停留在表面,效果不顯著。教師們的水平不同,有的不是幼師專業(yè),的以在教學(xué)中分科教學(xué),有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,在選課上存在一定問題。
    從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。
    教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識(shí)不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。
    幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,以前我們從五大領(lǐng)域去分析,而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,結(jié)合課改的精神要求,培養(yǎng)的`目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,總體方面來說:。
    1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,敢于表達(dá)。
    2、但孩子記錄水平較差,生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,收集各種信息能力差,表征過程中技能也較差,發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,也存在相當(dāng)大的問題。
    3、孩子探索行為較弱,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,隨意性很強(qiáng),對探索不感興趣。
    〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),“綱要”的精神和理念,使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
    1、深入學(xué)習(xí)教材,轉(zhuǎn)變新的教材觀,正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,積極實(shí)踐教材。
    2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)開展系列活動(dòng),提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,開展說教材評比活動(dòng),從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
    3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
    4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
    〈二〉、加強(qiáng)專題研究提升教研水平。
    領(lǐng)會(huì)課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結(jié),不斷提高教育教學(xué)水平,并以教研組為單位,進(jìn)行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
    1、重組教研組,以年級組為單位,成立三大教研組,使活動(dòng)更具靈活性、操作性,并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更有利于各組的研討和交流。
    2、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評比,提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,并組織案例評比活動(dòng)。
    3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,有目的的投放區(qū)域材料,中途進(jìn)行材料評比。
    〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。
    1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,注重活動(dòng)效益。
    2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,便于交流和學(xué)習(xí)。
    〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案。
    1、開展多形式家園活動(dòng),為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。
    2、及時(shí)與家長溝通、撮合,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
    1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃。
    3、交流班級計(jì)劃、專題計(jì)劃。
    4、家園聯(lián)系欄布置檢查。
    1、相關(guān)理論學(xué)習(xí),解讀《綱要》。
    2、討論:結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,談近日來你是如何以整合的思想實(shí)施教材?
    3、案例分析、剖析相關(guān)問題。
    2、外出學(xué)習(xí)。
    3、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)。
    3、教師的記錄、備課檢查。
    1、迎新年活動(dòng)。
    2、各類總結(jié)交流。
    3、各項(xiàng)評比檢查。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五
    隨著全球環(huán)境問題的日趨嚴(yán)峻,環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)心的重大問題。我們意識(shí)到環(huán)境在發(fā)展中的重要作用,環(huán)境是大課堂。隨著社會(huì)的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化,我們更應(yīng)該樹立一種可持續(xù)發(fā)展的教育觀,為了我們的生命,保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。
    地球是人類的搖籃,自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),人類又是自然環(huán)境的改造者,人類活動(dòng)對環(huán)境有著重大影響。當(dāng)我們生存的環(huán)境造到破壞時(shí),我們該怎么辦?我們只有通過我們的智慧,用教育這個(gè)手段,讓保護(hù)環(huán)境意識(shí)深入到每個(gè)孩子的心靈。我們應(yīng)該讓幼兒成為環(huán)境的主人,園是環(huán)保啟蒙教育的重要場所,我們應(yīng)以幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)為依據(jù),充分利用特有的環(huán)境資源和條件,不失時(shí)機(jī)地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
    1、不亂扔垃圾,懂得垃圾應(yīng)丟進(jìn)垃圾箱里。
    2、知道噪音的危害,懂得保護(hù)自己的耳朵。
    3、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用,懂得愛護(hù)花草樹木,不亂摘花,從小確立“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。
    4、關(guān)注小動(dòng)物的生活,培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物之情。
    5、初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
    6、讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí)。
    7、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
    8、開展相關(guān)活動(dòng),加大環(huán)保宣傳,增強(qiáng)環(huán)保能力。
    第二周香煙的危害通過幼兒親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
    小小口香糖結(jié)合北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì),繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使幼兒懂得個(gè)人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響。
    第三周給小樹穿新衣
    1、學(xué)習(xí)給小樹穿新衣(捆草繩),樹立環(huán)保意識(shí)。
    2、培養(yǎng)幼兒的合作能力,和大樹做朋友
    1、讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
    2、進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。
    3、教育幼兒要愛護(hù)樹木,從小確立“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
    第四周能干的小小手
    1、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,動(dòng)手操作能力。
    2、會(huì)用不同的材料組合制作小工藝品,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
    3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的交往能力。
    我是桃園小主人
    1、通過觀看圖片,樂意表達(dá)自己的感受與想法。
    2、初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。
    第五周我的小臉
    1、通過自得嘗試,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它門在頭上的位置。
    2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
    3、教育要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
    混齡活動(dòng):撿垃圾
    1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。
    2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。
    3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。
    第六周擇菜
    1、認(rèn)識(shí)芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
    2、通過嘗試操作活動(dòng),學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
    3、產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
    親親綠色
    1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。
    2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗(yàn)快樂的情緒。
    3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美,表現(xiàn)美的欲望,培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)。
    第七周愛護(hù)草地
    1、通過討論確定保護(hù)草地的方法。
    2、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,為環(huán)保作出自己的努力。
    種花
    1、有興趣探索瓶子的多種玩法,初步體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
    2、在“種花”的游戲中,鍛煉幼兒的手臂力量,提高幼兒的平衡能力,促進(jìn)四肢協(xié)調(diào)發(fā)展,初步萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    第八周生活中的垃圾
    1、了解自己家中的生活垃圾,使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
    2、分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護(hù)環(huán)境。
    垃圾的產(chǎn)生讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的。
    第九周垃圾的危害讓幼兒初步了解垃圾的危害。
    混齡活動(dòng):小小環(huán)保宣傳員
    1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志。
    2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    第十周不亂扔垃圾
    1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
    2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。
    垃圾的家讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
    第十一周垃圾不見了
    1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對我們生活的影響。
    2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法。
    3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感
    我們的朋友——水
    1、初步了解水的基本特征,知道人們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。
    2、激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
    3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)動(dòng)身邊的人一起積極參加各項(xiàng)水的游戲和試驗(yàn)。
    第十二周兒歌:水
    1,激發(fā)幼兒對水的興趣,知道地球上有各種各樣的水。
    2,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    生活游戲:喝水
    1、讓幼兒了解不喝水的危害,并知道我們的生活離不開水。
    2、引導(dǎo)幼兒知道排隊(duì)接水,不擁擠。
    第十三周水娃娃的魔術(shù)
    1、嘗試運(yùn)用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“變化”現(xiàn)象。
    2、能將自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)大膽地表述出來。
    3、愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng),對科學(xué)實(shí)驗(yàn)有興趣。
    混齡活動(dòng):環(huán)保故事會(huì)
    1、增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
    2、提高幼兒的興趣,人人愿意講環(huán)保小故事,提高幼兒的語言表達(dá)能力。
    第十四周好玩的冰
    1、讓幼兒理解冰的特性,體驗(yàn)冰塊給人帶來的清涼感受。
    2、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。
    3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng):沉與浮
    1,通過觀察和試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不同的物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
    2,鼓勵(lì)幼兒用標(biāo)記把自己觀察到的試驗(yàn)結(jié)果記錄下來。
    第十五周水為什么變臟了
    1、讓幼兒知道水變臟的原因。
    2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。
    小試驗(yàn):小魚要喝干凈的水
    1,讓幼兒了解干凈的水是大家都需要的。
    2,培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)注周圍水環(huán)境的意識(shí)。
    第十六周故事:小水滴旅行記
    1,通過童話故事,讓幼兒初步了解水的循環(huán)過程。
    2,鼓勵(lì)幼兒嘗試練習(xí)看圖講述故事的內(nèi)容。
    參觀水廠
    1、通過參觀活動(dòng),讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫的重要性,建立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。
    2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動(dòng)中去。
    第十七周小貓搬家
    1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
    2、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
    混齡活動(dòng):
    做環(huán)保小衛(wèi)士
    1、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。
    2、感知與環(huán)境的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
    3、爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從身邊的小事做起。
    幼兒園春學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六
    以“綱要”為指導(dǎo),以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,將戶外活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。結(jié)合本年級課題戶外活動(dòng)中幼兒合作能力的培養(yǎng),開展行之有效的區(qū)域活動(dòng)研究,面向孩子,面向?qū)嶋H,著重過程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì)了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。戶外活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在戶外活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛戶外活動(dòng),能自主、自愿的參加體戶外鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。
    2、教研目的:
    (1)通過師幼互動(dòng)方式的研究,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和戶外活動(dòng)內(nèi)容,從而使幼兒喜愛戶外活動(dòng),能自主、自愿的`參加戶外鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。
    (2)構(gòu)建幼兒戶外活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒喜愛戶外活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
    (3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
    1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論,帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
    2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。
    (1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內(nèi)容對幼兒具有個(gè)人意義。
    (2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
    (3)項(xiàng)目互動(dòng),師生共同建構(gòu)體育活動(dòng)課程。
    依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察,從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價(jià)值,給予及時(shí)而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),從預(yù)成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    4.師生共同建構(gòu)體育游戲活動(dòng)內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
    5.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。
    1、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高,提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。
    2、通過學(xué)習(xí)、討論案例,說出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。
    3、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。
    1、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討。
    2、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo):
    3、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要。
    4、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動(dòng)的。
    1、班級教師相互研討體育游戲活動(dòng)。
    2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高。
    3、專題總結(jié)。