培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài),擁抱每一天的陽(yáng)光。積極用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言,以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)度??偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫(xiě)總結(jié)的興趣,讓我們更有動(dòng)力去寫(xiě)好總結(jié)。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)的老師們,真誠(chéng)地歡迎在座的家長(zhǎng)、孩子們加入我們思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭。
親愛(ài)的孩子們,當(dāng)你走進(jìn)思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這里有像媽媽一樣愛(ài)你們的老師,有團(tuán)結(jié)熱情的同學(xué),有充滿活力的課堂,還有豐富有趣的活動(dòng)在這里,你們將快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍,幸福、健康地成長(zhǎng)。我希望你們?nèi)巳藸?zhēng)做“談吐文明、舉止得體、形象可愛(ài)、積極殄向上”的思賢“小賢童”。
家長(zhǎng)朋友們,非常感謝你們一同來(lái)見(jiàn)證一年級(jí)新生的裘入學(xué)典禮。作為老師,我們?nèi)R深知孩子是家庭的希望,他ギ們的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每一位父母墅的心。你們把這樣一群活潑可愛(ài)的孩子交給我們,我們鞣既感到榮幸又感到幸福。在接下去的小學(xué)生活里,我們?nèi)w老師將用愛(ài)心、耐心和?責(zé)任心,悉心呵護(hù)您的孩子魂,我們也更愿與你們一起手拉手、心連心,見(jiàn)證孩子的橇每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間!
“快胯樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”是今天入哇學(xué)儀式的主題,也是老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子們最美好的祝愿藥。最后,讓我們共同祝愿孩子們?cè)谒假t實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃藶土上和諧快樂(lè)、蓬勃向上地逮成長(zhǎng)、發(fā)展,擁有最美好的疔人生開(kāi)端。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二
大家上午好!
我是xx的家長(zhǎng),首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛(ài),我也沒(méi)有什么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流,說(shuō)得不好大家別笑話。
提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子即獲得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣!
再就是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長(zhǎng)是孩子的最好的老師,孩子問(wèn)題不會(huì)要耐心的同他說(shuō)!別讓他要逆反心理。
另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都要有規(guī)律,不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書(shū)、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開(kāi)始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過(guò)早飯后,先自己玩一會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫(huà)畫(huà),畫(huà)一張畫(huà)后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f(shuō):“媽媽?zhuān)铱匆粫?huì)動(dòng)畫(huà)片了?”。我說(shuō),好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后,當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽(tīng)說(shuō)地將電視關(guān)到。到了晚上,九點(diǎn)鐘前,讓他睡覺(jué)時(shí),他也會(huì)很聽(tīng)話地去睡覺(jué)。現(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開(kāi)始,孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過(guò)程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。
我說(shuō)的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn),有不對(duì)可以提出來(lái),為了孩子的未來(lái)希望大家多交流,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三
大家上午好!
我是李xx的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,咱們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知,經(jīng)過(guò)半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來(lái)到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家李正達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下:
(一)愛(ài)看書(shū),幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書(shū),并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書(shū)去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū),應(yīng)該是能讓他受益終生的。
(二)每天晚上睡覺(jué)前背一首古詩(shī),讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美,對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。
(三)早晨他醒的比較早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫(xiě)作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽(tīng)多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四
大家好!我叫程**,很高興老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),其實(shí),每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,也都有自己的學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得要想提高成績(jī),有三大因素:
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,做為一名學(xué)生,首先對(duì)學(xué)習(xí)要有飽滿的熱情,課堂的45分鐘要牢牢把握,思維要緊跟老師,多舉手,多發(fā)言,千萬(wàn)不能開(kāi)小差,做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著完成任務(wù)的想法去學(xué)習(xí),要知道學(xué)習(xí)是自己的事情。在學(xué)習(xí)的生涯中不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到挫折,面對(duì)失敗,我們要學(xué)會(huì)總結(jié)反省,爭(zhēng)取在下一次的考試中取得好成績(jī),因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,往往堅(jiān)持就是勝利!
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)“好習(xí)慣受益一輩子”,我覺(jué)得不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們都要做到有計(jì)劃、有目的、有效率,今日事,今日畢,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合。
三、好的學(xué)習(xí)方法。善于學(xué)習(xí)的人,一定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,有了好的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。做好課前預(yù)習(xí),這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓,好記性不如爛筆頭,筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制。“溫故而新”,課后做好復(fù)習(xí)鞏固,在老師講的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考融會(huì)貫通,舉一反三,才能靈活運(yùn)用。當(dāng)然在保持獨(dú)立思考的同時(shí),也要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
以上是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)幫助,學(xué)習(xí)是因人而異的,但我相信一份耕耘,一份收獲,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好!我是媽媽。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起交流在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些體會(huì)與收獲。
今年四歲半了,能自己吃飯、穿衣、穿鞋,每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業(yè),形成了良好的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家中與相處中,我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。從她三歲開(kāi)始,每天堅(jiān)持“定時(shí)、定點(diǎn)、定人”的原則,即是每天在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)、固定的人員的陪同下,每天學(xué)習(xí)十五分鐘。剛開(kāi)始的第一年,她每天記1個(gè)字,從四歲開(kāi)始每天記3個(gè)字,到目前為止,她已經(jīng)認(rèn)識(shí)800余字,簡(jiǎn)單的故事都能自己閱讀。
也許有很多同志認(rèn)為,太早識(shí)字對(duì)孩子并不好,會(huì)降低孩子對(duì)世界的好奇心和想象力。可教育是因人而異的,針對(duì)記憶力強(qiáng)、語(yǔ)言組織能力較強(qiáng)和對(duì)文字的需求較大的個(gè)性差異,我個(gè)人感覺(jué)盡早學(xué)習(xí)認(rèn)字對(duì)來(lái)說(shuō),利是大于弊的。通過(guò)每天的認(rèn)字訓(xùn)練,自己朗讀小故事,對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力獲得了極大的信心。通過(guò)和孩子一起學(xué)習(xí),更加深了對(duì)自己孩子的了解,對(duì)親子關(guān)系也是一種很大的促進(jìn)。
除了日常的學(xué)習(xí),愛(ài)好也很廣泛。針對(duì)她的性格特點(diǎn),我采取的方式是引導(dǎo)加尊重。剛放暑假時(shí),自己想報(bào)跳舞,但針對(duì)她好動(dòng)的個(gè)性,我就很想她再報(bào)一門(mén)畫(huà)畫(huà)。但我想如果由我提出來(lái),她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫(huà)展,又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫(huà)棒及各種漂亮的圖畫(huà)本。引起了她的興趣后,由她自己主動(dòng)提出來(lái)想學(xué)畫(huà)畫(huà),再順?biāo)浦蹖?duì)她說(shuō),學(xué)習(xí)是你自己提出來(lái)的,一定要認(rèn)真、堅(jiān)持,否則以后有什么其他的要求,媽媽就不再聽(tīng)取你的意見(jiàn)了。
經(jīng)過(guò)這樣的波折,孩子覺(jué)得通過(guò)自己的“爭(zhēng)取”得來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),就比較珍惜。再加上由于自己的“意見(jiàn)”得到了媽媽的支持,感到媽媽對(duì)自己人格上的一種尊重,更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在差不多每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,也喜歡。特別是看了動(dòng)畫(huà)片后還特別喜歡買(mǎi)里面的玩具,基本上每天都想買(mǎi)。以前我規(guī)定是每天只能買(mǎi)一個(gè),可時(shí)間長(zhǎng)了,不僅是數(shù)額越來(lái)越大,家里也堆積如山。很多玩具買(mǎi)回來(lái)拆都沒(méi)拆完,就被她扔到一邊不理了。
針對(duì)這種現(xiàn)象,從今年開(kāi)始,我對(duì)說(shuō),你今年又長(zhǎng)大了一歲,媽媽覺(jué)得你對(duì)自己的行為能夠更好的控制了,所以以后你的零花錢(qián)由自己掌握。每天一塊錢(qián),如何應(yīng)用由你自己決定。這樣既從總額上對(duì)她購(gòu)買(mǎi)玩具進(jìn)行了控制,又讓她對(duì)自己的自控能力增強(qiáng)了信心。
以上就是我和孩子相處過(guò)程中的一些小小的收獲,這僅僅是家庭方面的,孩子很多的好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)校老師精心的培養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),特別是學(xué)校組織的“故事大王”比賽。這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動(dòng)力,更加大了與人相處時(shí)的大方態(tài)度,組織語(yǔ)言更加有條理,與人交談更有信心。非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái)。
回想孩子剛?cè)雸@時(shí),自己吃飯都比較勉強(qiáng)。這樣一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都得益于老師愛(ài)心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)雙方交流的平臺(tái),謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們:
下午好!
我是xxx爸爸,叫xx,很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活話題。
由于xx奶奶過(guò)世較早,媽媽又在一線上班,1個(gè)月才休假1次,所以更多時(shí)間是我又上班,又帶孩子,那段生活很是辛苦,也很快樂(lè)。也許是這個(gè)原因,xx從小就很聽(tīng)話和懂事。我平時(shí)工作很忙,基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平,那兒小學(xué)校是沒(méi)有食堂。xx中午放學(xué)后就買(mǎi)盒飯,晚上太晚了就弄方便面吃。
記得有一次,她把中午沒(méi)有吃完蛋炒飯加了些青椒熱著吃,結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉,我至今想起來(lái)還挺心酸。在她讀1年級(jí)時(shí)候,我參加技術(shù)比賽,在外地訓(xùn)練,家無(wú)一人,無(wú)法照顧她,當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月,那時(shí)她就獨(dú)立生活,自己洗內(nèi)衣和襪子,就像個(gè)小大人??匆?jiàn)她這么小就能這樣獨(dú)立,我們表面上看是很高興,心里其實(shí)很愧疚,因?yàn)樗×恕?BR> xx生下來(lái)體質(zhì)就很弱,而且經(jīng)常生病,幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針??伤敲葱〈蜥槒膩?lái)不哭,我從心底更加疼愛(ài)她,唯一希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí),就給她報(bào)了跆拳道班,這一學(xué)就到現(xiàn)在,都8年了。當(dāng)時(shí)我們住家屬院里,同齡、同年級(jí)小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道,但沒(méi)到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。
由于練跆拳道比較辛苦,在加上沒(méi)有了同伴,她自己年齡又比較小,所以,她也有放棄想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外,自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來(lái)激勵(lì)她,那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練,她放學(xué)就去訓(xùn)練場(chǎng)做作業(yè),然后我倆再一起回家,這段日子很是甜蜜。在家里她還是我小老師,我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好,跆拳道館每次演出,都少不了她這個(gè)主角。由于工作原因,我沒(méi)能堅(jiān)持得下來(lái),xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持很好,已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段級(jí)別,還是觀音橋文江道館助教,即學(xué)習(xí)跆拳道,又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次,因?yàn)樗絮倘婪郎砑寄芎酮?dú)立生活自覺(jué)性,我就不怎么擔(dān)心她。她生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住校”。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒(méi)有檢查過(guò)她作業(yè),初中這2年我也基本上沒(méi)有在作業(yè)本上簽字,想看她作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。
家里平時(shí)就她一人,所以就同意給她模仿我字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒(méi)管過(guò),也沒(méi)有要求她非要取得多少名次;也沒(méi)主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班,我對(duì)她原則是只要認(rèn)真努力就行,要輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活,這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹。
由于家庭變故,我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來(lái)大影響,事實(shí)上還好,沒(méi)有大影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣孩子,拿我們經(jīng)歷增長(zhǎng)她人生閱歷;作為父親,我感到很幸運(yùn)。真很謝謝xx能這樣懂事,我們生活才能輕松和愉快,在這里說(shuō)聲:謝謝你!
我總結(jié)了一下:給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)權(quán)利,孩子自己就能自己掌握自己,是她能獨(dú)立生活根源。
我有些說(shuō)不好,請(qǐng)大家諒解,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友:
大家好!
我是xx班那xx的媽媽?zhuān)紫雀兄x學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),今天在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng),承蒙大家不棄,今天我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)下我和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷:
一是用我們的身體力行教會(huì)孩子懂得孝順是做人之本。
我希望孩子能成為懂得愛(ài)、懂得感恩的人,因此我注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母,懂得孝順。在生活中,我都是和孩子一起給老人打電話,詢(xún)問(wèn)父母身體及生活情況;定期帶孩子回家看望父母,每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染,慢慢地孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們,自己主動(dòng)分擔(dān)我做家務(wù)的辛苦。瀚文送我的詩(shī)中這樣寫(xiě)到:三春暉照又一年,心感父母淚涌奔;鴉羊尚有孝母心,何況我輩龍傳人;何當(dāng)他日兼才德,以慰今朝母恩深。
二是用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈,教會(huì)孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成為一個(gè)品德高尚的人,于是從小學(xué)三年級(jí)起,我和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,我們堅(jiān)持每天誦讀、背誦,并在生活中通過(guò)做義工、關(guān)愛(ài)孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動(dòng)踐行著傳統(tǒng)美德,經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)積累與實(shí)踐體驗(yàn),孩子逐漸養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀。xxxx年11月20日晚,得知長(zhǎng)征小學(xué)曹xx同學(xué)身患重病,孩子在第一時(shí)間決定拿出自己的500元夢(mèng)想基金捐給曹志宇同學(xué),并寫(xiě)下祝福語(yǔ):“祝曹志宇同學(xué)早日康復(fù),重新承歡父母膝下”,我現(xiàn)在還清晰地記著當(dāng)時(shí)的心情:欣慰加幸福,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一顆善良的種子正是發(fā)芽生長(zhǎng)。
三是鼓勵(lì)孩子以偉人為榜樣,勇于樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。我希望孩子懂得怎樣才是更有價(jià)值地活著,于是我讓孩子通過(guò)讀《毛澤東傳》等偉人傳記,讓孩子觀察偉人的所言所行,體會(huì)偉人為實(shí)現(xiàn)理想克服萬(wàn)難的執(zhí)著,學(xué)習(xí)偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟,鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想,我覺(jué)得有了遠(yuǎn)大的理想孩子就有了正確的努力方向,就有了無(wú)限的成長(zhǎng)動(dòng)力。瀚文的理想是:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。
四是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,用文化豐富孩子的思想。我覺(jué)得給孩子什么樣的文字,孩子就會(huì)有什么樣的閱讀能力,所以在閱讀方面我注重兩點(diǎn):一是給孩子足夠多的中外經(jīng)典名著;二是擴(kuò)大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級(jí)時(shí),我進(jìn)行提前閱讀,然后根據(jù)孩子的能力逐次向孩子推薦,慢慢地孩子對(duì)文學(xué)名著的閱讀由開(kāi)始的接收到后來(lái)的喜歡。經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累,孩子讀的書(shū)多且雜,當(dāng)我看到孩子讀史書(shū)時(shí)的低頭沉思,看人物傳記時(shí)的熱血沸騰,看古典文學(xué)時(shí)的熱淚盈眶,我想這些文化精髓一定會(huì)在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。
五是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),幫助孩子熱愛(ài)自己的學(xué)校。我希望孩子能愛(ài)上自己的同學(xué)、老師、班級(jí)、學(xué)校,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校,為了讓孩子更快的喜歡學(xué)校,我注意以下三點(diǎn):一是提前讓孩子對(duì)學(xué)校有所了解;二是在孩子面前積極贊賞學(xué)校和老師;三是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),配合好班主任的工作,通過(guò)我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與支持幫助孩子更好地認(rèn)知學(xué)校、喜歡學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。相信這樣,孩子更能喜歡在校的學(xué)習(xí)生活,因?yàn)閻?ài)是原動(dòng)力。
家校共建,相信在學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同努力下,我們的孩子一定能夠健康成長(zhǎng),謝謝大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇八
老師們,家長(zhǎng)們:
大家好,我是的媽媽?zhuān)谶@里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安〞等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的典范,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
慈祥和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈祥又要嚴(yán)厲的。慈祥,是在孩子的生活方面,關(guān)心備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的.這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她保護(hù)植物,保護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),容許小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃。可是我去的地方都不賣(mài)這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱(chēng)贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱(chēng)贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比擬小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇九
20xx年12月15日晚,三年級(jí)召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,我們班家長(zhǎng)會(huì)也如期在三(四)班教室舉行。在這次會(huì)議上,老師和家長(zhǎng)近距離接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心,深入的交流思想,廣泛的交換意見(jiàn),產(chǎn)生了積極的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將三(四)班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下:三(四)班應(yīng)到家長(zhǎng)51人,實(shí)到51人。晚上七點(diǎn)之前,家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)班。在班主任的帶領(lǐng)下,任課老師李老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長(zhǎng),安排家長(zhǎng)到自己孩子的座位旁就座,并與個(gè)別家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。會(huì)議開(kāi)始了,班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭,講解召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。接著,圍繞著以下幾個(gè)方面,老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
一、分析三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。
(1)做事情很積極,但不易持久。
(2)做事情容易毛躁,不夠踏實(shí)。
(3)開(kāi)始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點(diǎn)。
(4)很少以學(xué)者、科學(xué)家或者學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人為偶像。
(5)重點(diǎn)講了三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的特點(diǎn)。
二、總結(jié)前一階段班級(jí)及學(xué)生情況。
首先總結(jié)班級(jí)總體情況,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。其次,分類(lèi)總結(jié)學(xué)生各方面情況,例如衛(wèi)生習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、晨讀午寫(xiě)暮省習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、手抄報(bào)、體育等,就這些方面做得好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),并指出班里存在的一些問(wèn)題,提出與家長(zhǎng)齊抓共管。然后重點(diǎn)介紹了三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求、學(xué)生在本學(xué)科的表現(xiàn)和需要家長(zhǎng)配合的地方,并且就階段檢測(cè)情況和單元測(cè)試題的使用,詳細(xì)分析的本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的得與失。
三、期待家長(zhǎng)配合的地方包括七個(gè)方面:
(1)家庭作業(yè)的布置,強(qiáng)調(diào)我們布置作業(yè)的原則。
(2)鋼筆字毛筆字的練習(xí),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用筆以及寫(xiě)字姿勢(shì)的重要。
(3)帶雨披問(wèn)題。
(4)校車(chē)安全問(wèn)題。
(5)校外文明問(wèn)題。
(6)冬季作息時(shí)間及早到遲到問(wèn)題。
(7)吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng),并作好記錄,有些家長(zhǎng)還在會(huì)后反思了自己孩子做得不足的地方。
四、家教小建議:
1、平時(shí)多和孩子交流,學(xué)習(xí)上要幫助孩子。希望每位家長(zhǎng)每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名。
2、多翻翻孩子書(shū)包。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、做孩子行為習(xí)慣上的好榜樣。言語(yǔ)文明、注意衛(wèi)生、衣著整潔、樂(lè)于助人、做人誠(chéng)信等,學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與老師保持聯(lián)系多和老師溝通。親其師,信其道。正確認(rèn)識(shí)教師的教育行為。如果確實(shí)有意見(jiàn),可以及時(shí)與班主任或任課教師溝通,我們隨時(shí)會(huì)歡迎大家提意見(jiàn)。
六、環(huán)保倡議由李睿同學(xué)的家長(zhǎng)以家長(zhǎng)的名義念環(huán)保倡議書(shū),發(fā)出環(huán)保倡議,如家長(zhǎng)們?cè)敢夂⒆蛹尤氪嘶顒?dòng),周五或周一讓孩子帶來(lái)廢紙,學(xué)校處理;如不愿意,可不告訴孩子這項(xiàng)活動(dòng)。在會(huì)議上,家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。班主任和任課老師的聯(lián)系方式、班級(jí)郵箱博客地址,如何共享學(xué)習(xí)資源等,老就這些問(wèn)題我一一做出解答。最后,個(gè)別家長(zhǎng)自愿留下與我交談孩子的一些情況,特別是班級(jí)中學(xué)習(xí)下滑的學(xué)生,如孫浩、王磊、劉燁釗等,老師們就他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長(zhǎng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況,氣氛十分熱烈。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是xxx的媽媽?zhuān)紫雀兄x馬老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。
從xx年8月,我們把孩子送到麓山學(xué)校,交到馬老師的手中,到現(xiàn)在,已經(jīng)有2年多的時(shí)間了,這幾百個(gè)日日夜夜,老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)比我們做家長(zhǎng)的還要多得多,做為馬老師的同行,我能更深刻地體會(huì)到老師肩負(fù)的責(zé)任和付出的艱辛。趁此機(jī)會(huì),我想表達(dá)一直藏在心間的謝意:老師們辛苦了!謝謝馬老師!
在孩子的教育方面,在坐的各位家長(zhǎng),我相信很多都比我做得好。今天,我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些經(jīng)歷和感受。
兩年前,我是懷著忐忑的心情送孩子來(lái)到麓山的,因?yàn)樗挲g小,99年9月出生的她比同班同學(xué)小一歲或者一歲還有多,思想簡(jiǎn)單幼稚。又是從一所很普通的小學(xué)畢業(yè),基礎(chǔ)較差,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)得不夠扎實(shí),加上第一次離開(kāi)父母。我擔(dān)心孩子不能適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)。但是,到了今天,我站在這里,心里面非常踏實(shí)。在這短短的兩年多的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)我的孩子個(gè)子長(zhǎng)高了,生活學(xué)會(huì)自理了,學(xué)會(huì)了感恩,懂得和同學(xué)相處了,性格依然活潑、自信,特別是自主學(xué)習(xí)的能力大大的提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)也是呈螺旋式的上升:從第一次考試年級(jí)七百多名,兩百多名,到七十多名,再到這次的第十名,我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進(jìn)步凝聚著老師們心血和孩子自己的努力,還有一點(diǎn),就是離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的呵護(hù)和支持。兩年來(lái),我試著做到:
孩子在校兩年多的時(shí)間里,我和孩子堅(jiān)持做到的就是每天通一次電話,下完晚自習(xí)后,晨姿就會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話給我,這幾乎變成了一種習(xí)慣,每次通話姿姿都會(huì)向我傾訴:今天班上發(fā)生的一些事情;各科考試的情況;匯報(bào)自己在今天課堂上的學(xué)習(xí)情況;或者是自己遇到的不會(huì)處理的問(wèn)題;一些不開(kāi)心的事情;甚至是班級(jí)里的一些八卦;無(wú)論開(kāi)心或者不開(kāi)心的都會(huì)向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽(tīng)眾,經(jīng)常會(huì)幫孩子出出主意,提提建議,開(kāi)心的時(shí)候陪著孩子笑笑,不開(kāi)心的時(shí)候就安慰安慰她,幫幫想辦法。每日這樣的電話交流,讓孩子感覺(jué)到媽媽一直在身邊,無(wú)論遇到什么難題,都會(huì)有人和她一起解決,我就是她最安全、最信賴(lài)的朋友。在這樣的交流中,我也能及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,孩子在青春期一些自我的不良想法。
1、每一次考試的成績(jī),無(wú)論大考還是小考,我都會(huì)和晨姿一起分析這次考試存在的問(wèn)題,找出問(wèn)題的原因,尋找提高的辦法,同時(shí)也會(huì)和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)比,找差距,讓孩子明白在以后的學(xué)習(xí)中努力的方向。
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上,我也會(huì)給孩子加以指導(dǎo):記得初二第一學(xué)期,晨姿給自己定的目標(biāo)是年級(jí)前100,看完后,我對(duì)晨姿說(shuō):以你現(xiàn)在的實(shí)力可能還達(dá)不到前100,我們不妨先定前300名??纪旰?,果然只有2百多名,但這個(gè)目標(biāo)是在自己的預(yù)定目標(biāo)之中,孩子也還是滿心喜歡,下一次再拔高一點(diǎn),再努力去實(shí)現(xiàn)。就這樣進(jìn)步一點(diǎn),自信一點(diǎn),又進(jìn)步一點(diǎn)。
3、在學(xué)習(xí)上,晨姿也經(jīng)常會(huì)有困惑,我也是經(jīng)常想辦法幫助孩子。例如:這學(xué)期,剛開(kāi)始學(xué)化學(xué),幾次考試成績(jī)都不理想,我想可能是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法。我建議她不僅要認(rèn)真聽(tīng)課,還要理解知識(shí)點(diǎn),化學(xué)要記憶的概念很多,課后也要象文科一樣多花時(shí)間記憶,并在網(wǎng)上搜索一些重要的.知識(shí)點(diǎn),打印出來(lái),幫助晨姿記憶。這次化學(xué)月考化學(xué)是99分,說(shuō)明幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。
這些做法看起來(lái)微不足道,但在孩子迷茫彷徨的時(shí)候,父母引導(dǎo)就是孩子心中的明燈。
最后,我想說(shuō)的是,孩子們進(jìn)入初三,是孩子人生中一個(gè)比較重要的階段,做為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢?我想我們應(yīng)該配合學(xué)校,老師的教學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也要密切關(guān)注孩子的情緒波動(dòng),在緊張的學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)放松,做到張弛有度。到了這個(gè)非常時(shí)期,做家長(zhǎng)的可能比孩子更加的焦慮,但是我們不能把這種焦慮帶給孩子,孩子考試沒(méi)有發(fā)揮好的時(shí)候,少埋怨,多幫助,多鼓勵(lì),讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最后的結(jié)局如何,我們將不會(huì)有遺憾。
我相信,麓山向上奮進(jìn)的精神定能夠?qū)⒆右簧鷰?lái)深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,21班的老師也一定會(huì)引領(lǐng)著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造輝煌!
祝大家身體健康,萬(wàn)事如意!謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十一
列位家長(zhǎng)列位老師大家好:
我是四(1)班xx家長(zhǎng),伴隨著孩子的漸漸成長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培育也隨之而來(lái),“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以念書(shū)為本”。咱們著意培育其愛(ài)念書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣和良好的家庭念書(shū)氣氛,讓孩子在書(shū)的馨香中接受知識(shí)、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂(lè)成長(zhǎng)。
孩子方才誕生還沒(méi)滿月,她爸爸就常常給她讀一些童謠、古詩(shī),孩子聽(tīng)著念書(shū)聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在念書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候,給她買(mǎi)一些撕不爛的書(shū),讓她翻看;再大些就教她背《三字經(jīng)》,《百家姓》,《千字文》,而且在睡覺(jué)前和早上起床后反復(fù)聽(tīng)這些蒙學(xué)經(jīng)典的朗誦,上幼兒園后,又開(kāi)始讀《論語(yǔ)》,天天睡前讀一段,早上起來(lái)后重復(fù)。后又買(mǎi)了四大名著(少兒版的),她對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就買(mǎi)了《安徒生童話》。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培育使孩子點(diǎn)燃了念書(shū)的興趣、體味了念書(shū)的樂(lè)趣,孩子平時(shí)自己保留這些書(shū)籍,閑時(shí)翻閱,汲取“營(yíng)養(yǎng)”。
咱們?cè)陬I(lǐng)她出去玩的時(shí)候,總會(huì)在書(shū)店里倘佯,養(yǎng)成了逛書(shū)店的習(xí)慣。每到書(shū)店就坐在那里翻看不同的書(shū)籍至很長(zhǎng)時(shí)間。在她保留的圖書(shū)中有《格林童話》,《十萬(wàn)個(gè)為何》、《海的女兒》、《昆蟲(chóng)記》,《愛(ài)的教育》等等。優(yōu)秀藏書(shū)的精華對(duì)孩子的影響至深,有時(shí)閑談中她竟能說(shuō)出連咱們成人也感覺(jué)新奇的妙語(yǔ)。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書(shū)籍,念書(shū)成了孩子的一種習(xí)慣。
全家人將愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)作為一種時(shí)尚,不斷地增加書(shū)籍,不中斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),家里的藏書(shū)量不斷增加,現(xiàn)有藏書(shū)數(shù)百冊(cè),內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科技等方方面面。通過(guò)鍥而不舍的念書(shū)活動(dòng),家庭成員養(yǎng)成了自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭文化氣氛日趨濃厚,家庭成員的科學(xué)文化素《蒙特利爾教育》,《愛(ài)心與教育》她爸爸會(huì)讀一些他感興趣的科學(xué)方面的'書(shū)。有時(shí)咱們陪孩子一路念書(shū),一路探討書(shū)中的知識(shí)和問(wèn)題,引導(dǎo)孩子在念書(shū)中思考人生,熟悉世界,發(fā)表自己獨(dú)到的觀點(diǎn),讓念書(shū)成為家庭生活中必不或缺的一部份,著意營(yíng)造家庭念書(shū)的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中不時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。
很榮幸來(lái)到這里和大家一路討論培育孩子的閱讀興趣這個(gè)話題,若是你的孩子成天無(wú)所事事、折騰不斷,事實(shí)上并非是他們玩得瘋和快樂(lè),而是他們?nèi)狈π撵`的知足,他們很空虛,那么引導(dǎo)他或她多讀些書(shū),讓念書(shū)給咱們家庭增添快樂(lè)和趣味,讓咱們一路在念書(shū)中一路進(jìn)步,也讓孩子在書(shū)香的陪伴下度過(guò)她美好的學(xué)習(xí)時(shí)期。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十二
老師好,各位家長(zhǎng)好:
我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛?,有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱(chēng)職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)機(jī)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言?xún)?nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還缺乏八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽?zhuān)蛑陚闳メt(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車(chē)飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆抱歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比擬老道,比擬善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持根本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的`權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比方說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專(zhuān)心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注〞,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)憂自己出錯(cuò),總是擔(dān)憂挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的平安問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比方當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有效勞的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是根底知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些根底知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)過(guò)失,檢查可以糾正過(guò)失、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷催促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在根底線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速那么不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有時(shí)機(jī)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十三
尊敬的教師、家長(zhǎng):
大家好!
我是x的媽媽?zhuān)躼x老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
為什么說(shuō)對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū),他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過(guò)大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任,他說(shuō)學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過(guò)這樣的感受,當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒(méi)空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長(zhǎng),孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái),那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。
2、把你的愛(ài)送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好,越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說(shuō):我有管,經(jīng)常問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做完沒(méi)有,他都說(shuō)做完了,問(wèn)他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來(lái),孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了,如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來(lái)越高,如果孩子成績(jī)趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)管一管,問(wèn)一問(wèn),還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來(lái)不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的.非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?!比~圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。
2、培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我的孩子就和我說(shuō):“媽媽?zhuān)衲晡颐刻煲缙鹗昼娏恕薄N覇?wèn)為什么,他告訴我說(shuō),因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?,要多花一些時(shí)間,要不會(huì)遲到。
3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽(tīng)講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說(shuō)過(guò):上課認(rèn)真聽(tīng)一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽(tīng)講的習(xí)慣,首先家里就要注意了,比如說(shuō)讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)你說(shuō)話,認(rèn)真做一件事情等。
5、培養(yǎng)孩子大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái),小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)的老師們,真誠(chéng)地歡迎在座的家長(zhǎng)、孩子們加入我們思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭。
親愛(ài)的孩子們,當(dāng)你走進(jìn)思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué),你會(huì)發(fā)現(xiàn):這里有像媽媽一樣愛(ài)你們的老師,有團(tuán)結(jié)熱情的同學(xué),有充滿活力的課堂,還有豐富有趣的活動(dòng)在這里,你們將快樂(lè)地學(xué)習(xí)、玩耍,幸福、健康地成長(zhǎng)。我希望你們?nèi)巳藸?zhēng)做“談吐文明、舉止得體、形象可愛(ài)、積極殄向上”的思賢“小賢童”。
家長(zhǎng)朋友們,非常感謝你們一同來(lái)見(jiàn)證一年級(jí)新生的裘入學(xué)典禮。作為老師,我們?nèi)R深知孩子是家庭的希望,他ギ們的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每一位父母墅的心。你們把這樣一群活潑可愛(ài)的孩子交給我們,我們鞣既感到榮幸又感到幸福。在接下去的小學(xué)生活里,我們?nèi)w老師將用愛(ài)心、耐心和?責(zé)任心,悉心呵護(hù)您的孩子魂,我們也更愿與你們一起手拉手、心連心,見(jiàn)證孩子的橇每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間!
“快胯樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”是今天入哇學(xué)儀式的主題,也是老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子們最美好的祝愿藥。最后,讓我們共同祝愿孩子們?cè)谒假t實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片沃藶土上和諧快樂(lè)、蓬勃向上地逮成長(zhǎng)、發(fā)展,擁有最美好的疔人生開(kāi)端。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇二
大家上午好!
我是xx的家長(zhǎng),首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛(ài),我也沒(méi)有什么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流,說(shuō)得不好大家別笑話。
提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),這樣孩子即獲得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣!
再就是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長(zhǎng)是孩子的最好的老師,孩子問(wèn)題不會(huì)要耐心的同他說(shuō)!別讓他要逆反心理。
另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都要有規(guī)律,不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書(shū)、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開(kāi)始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過(guò)早飯后,先自己玩一會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫(huà)畫(huà),畫(huà)一張畫(huà)后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f(shuō):“媽媽?zhuān)铱匆粫?huì)動(dòng)畫(huà)片了?”。我說(shuō),好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后,當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽(tīng)說(shuō)地將電視關(guān)到。到了晚上,九點(diǎn)鐘前,讓他睡覺(jué)時(shí),他也會(huì)很聽(tīng)話地去睡覺(jué)。現(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開(kāi)始,孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過(guò)程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。
我說(shuō)的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn),有不對(duì)可以提出來(lái),為了孩子的未來(lái)希望大家多交流,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇三
大家上午好!
我是李xx的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,咱們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知,經(jīng)過(guò)半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來(lái)到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家李正達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下:
(一)愛(ài)看書(shū),幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書(shū),并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書(shū)去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū),應(yīng)該是能讓他受益終生的。
(二)每天晚上睡覺(jué)前背一首古詩(shī),讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美,對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。
(三)早晨他醒的比較早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫(xiě)作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽(tīng)多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇四
大家好!我叫程**,很高興老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),其實(shí),每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,也都有自己的學(xué)習(xí)方法。
我覺(jué)得要想提高成績(jī),有三大因素:
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切,做為一名學(xué)生,首先對(duì)學(xué)習(xí)要有飽滿的熱情,課堂的45分鐘要牢牢把握,思維要緊跟老師,多舉手,多發(fā)言,千萬(wàn)不能開(kāi)小差,做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著完成任務(wù)的想法去學(xué)習(xí),要知道學(xué)習(xí)是自己的事情。在學(xué)習(xí)的生涯中不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到挫折,面對(duì)失敗,我們要學(xué)會(huì)總結(jié)反省,爭(zhēng)取在下一次的考試中取得好成績(jī),因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是百米沖刺,而是一場(chǎng)馬拉松,往往堅(jiān)持就是勝利!
二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)“好習(xí)慣受益一輩子”,我覺(jué)得不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們都要做到有計(jì)劃、有目的、有效率,今日事,今日畢,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合。
三、好的學(xué)習(xí)方法。善于學(xué)習(xí)的人,一定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,有了好的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。做好課前預(yù)習(xí),這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓,好記性不如爛筆頭,筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制。“溫故而新”,課后做好復(fù)習(xí)鞏固,在老師講的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思考融會(huì)貫通,舉一反三,才能靈活運(yùn)用。當(dāng)然在保持獨(dú)立思考的同時(shí),也要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
以上是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)幫助,學(xué)習(xí)是因人而異的,但我相信一份耕耘,一份收獲,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
大家好!我是媽媽。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)能和大家一起交流在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些體會(huì)與收獲。
今年四歲半了,能自己吃飯、穿衣、穿鞋,每天回家后第一件事就是做好老師布置的作業(yè),形成了良好的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家中與相處中,我比較注重她的早期認(rèn)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上。從她三歲開(kāi)始,每天堅(jiān)持“定時(shí)、定點(diǎn)、定人”的原則,即是每天在固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn)、固定的人員的陪同下,每天學(xué)習(xí)十五分鐘。剛開(kāi)始的第一年,她每天記1個(gè)字,從四歲開(kāi)始每天記3個(gè)字,到目前為止,她已經(jīng)認(rèn)識(shí)800余字,簡(jiǎn)單的故事都能自己閱讀。
也許有很多同志認(rèn)為,太早識(shí)字對(duì)孩子并不好,會(huì)降低孩子對(duì)世界的好奇心和想象力。可教育是因人而異的,針對(duì)記憶力強(qiáng)、語(yǔ)言組織能力較強(qiáng)和對(duì)文字的需求較大的個(gè)性差異,我個(gè)人感覺(jué)盡早學(xué)習(xí)認(rèn)字對(duì)來(lái)說(shuō),利是大于弊的。通過(guò)每天的認(rèn)字訓(xùn)練,自己朗讀小故事,對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力獲得了極大的信心。通過(guò)和孩子一起學(xué)習(xí),更加深了對(duì)自己孩子的了解,對(duì)親子關(guān)系也是一種很大的促進(jìn)。
除了日常的學(xué)習(xí),愛(ài)好也很廣泛。針對(duì)她的性格特點(diǎn),我采取的方式是引導(dǎo)加尊重。剛放暑假時(shí),自己想報(bào)跳舞,但針對(duì)她好動(dòng)的個(gè)性,我就很想她再報(bào)一門(mén)畫(huà)畫(huà)。但我想如果由我提出來(lái),她的積極性肯定不高。所以星期天我就帶她到少年宮二樓看小朋友們的畫(huà)展,又帶她到各大超市看各種水彩筆、油畫(huà)棒及各種漂亮的圖畫(huà)本。引起了她的興趣后,由她自己主動(dòng)提出來(lái)想學(xué)畫(huà)畫(huà),再順?biāo)浦蹖?duì)她說(shuō),學(xué)習(xí)是你自己提出來(lái)的,一定要認(rèn)真、堅(jiān)持,否則以后有什么其他的要求,媽媽就不再聽(tīng)取你的意見(jiàn)了。
經(jīng)過(guò)這樣的波折,孩子覺(jué)得通過(guò)自己的“爭(zhēng)取”得來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),就比較珍惜。再加上由于自己的“意見(jiàn)”得到了媽媽的支持,感到媽媽對(duì)自己人格上的一種尊重,更加要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在差不多每個(gè)孩子都喜歡看動(dòng)畫(huà)片,也喜歡。特別是看了動(dòng)畫(huà)片后還特別喜歡買(mǎi)里面的玩具,基本上每天都想買(mǎi)。以前我規(guī)定是每天只能買(mǎi)一個(gè),可時(shí)間長(zhǎng)了,不僅是數(shù)額越來(lái)越大,家里也堆積如山。很多玩具買(mǎi)回來(lái)拆都沒(méi)拆完,就被她扔到一邊不理了。
針對(duì)這種現(xiàn)象,從今年開(kāi)始,我對(duì)說(shuō),你今年又長(zhǎng)大了一歲,媽媽覺(jué)得你對(duì)自己的行為能夠更好的控制了,所以以后你的零花錢(qián)由自己掌握。每天一塊錢(qián),如何應(yīng)用由你自己決定。這樣既從總額上對(duì)她購(gòu)買(mǎi)玩具進(jìn)行了控制,又讓她對(duì)自己的自控能力增強(qiáng)了信心。
以上就是我和孩子相處過(guò)程中的一些小小的收獲,這僅僅是家庭方面的,孩子很多的好習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)校老師精心的培養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),特別是學(xué)校組織的“故事大王”比賽。這既增強(qiáng)了她想學(xué)認(rèn)字的動(dòng)力,更加大了與人相處時(shí)的大方態(tài)度,組織語(yǔ)言更加有條理,與人交談更有信心。非常感謝學(xué)校提供了這樣一個(gè)良好的平臺(tái)。
回想孩子剛?cè)雸@時(shí),自己吃飯都比較勉強(qiáng)。這樣一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都得益于老師愛(ài)心的傾注和辛勤的培育。非常感謝老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)雙方交流的平臺(tái),謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)和同學(xué)們:
下午好!
我是xxx爸爸,叫xx,很高興能和大家一起探討孩子獨(dú)立生活話題。
由于xx奶奶過(guò)世較早,媽媽又在一線上班,1個(gè)月才休假1次,所以更多時(shí)間是我又上班,又帶孩子,那段生活很是辛苦,也很快樂(lè)。也許是這個(gè)原因,xx從小就很聽(tīng)話和懂事。我平時(shí)工作很忙,基本上都是晚上才回家。由于我們以前住在梁平,那兒小學(xué)校是沒(méi)有食堂。xx中午放學(xué)后就買(mǎi)盒飯,晚上太晚了就弄方便面吃。
記得有一次,她把中午沒(méi)有吃完蛋炒飯加了些青椒熱著吃,結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉,我至今想起來(lái)還挺心酸。在她讀1年級(jí)時(shí)候,我參加技術(shù)比賽,在外地訓(xùn)練,家無(wú)一人,無(wú)法照顧她,當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了2個(gè)月,那時(shí)她就獨(dú)立生活,自己洗內(nèi)衣和襪子,就像個(gè)小大人??匆?jiàn)她這么小就能這樣獨(dú)立,我們表面上看是很高興,心里其實(shí)很愧疚,因?yàn)樗×恕?BR> xx生下來(lái)體質(zhì)就很弱,而且經(jīng)常生病,幾乎每個(gè)月都要吃藥、打針??伤敲葱〈蜥槒膩?lái)不哭,我從心底更加疼愛(ài)她,唯一希望就是她能身體健康。在她6歲時(shí),就給她報(bào)了跆拳道班,這一學(xué)就到現(xiàn)在,都8年了。當(dāng)時(shí)我們住家屬院里,同齡、同年級(jí)小朋友也有幾個(gè)和她一起學(xué)習(xí)跆拳道,但沒(méi)到1年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。
由于練跆拳道比較辛苦,在加上沒(méi)有了同伴,她自己年齡又比較小,所以,她也有放棄想法。我除了鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外,自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來(lái)激勵(lì)她,那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練,她放學(xué)就去訓(xùn)練場(chǎng)做作業(yè),然后我倆再一起回家,這段日子很是甜蜜。在家里她還是我小老師,我們互相學(xué)習(xí)、互相pk。她也受到鼓舞練得很好,跆拳道館每次演出,都少不了她這個(gè)主角。由于工作原因,我沒(méi)能堅(jiān)持得下來(lái),xx到現(xiàn)在都堅(jiān)持很好,已經(jīng)取得跆拳道黑帶2段級(jí)別,還是觀音橋文江道館助教,即學(xué)習(xí)跆拳道,又教其他學(xué)員。
我現(xiàn)在在xx上班半個(gè)月才回家1次,因?yàn)樗絮倘婪郎砑寄芎酮?dú)立生活自覺(jué)性,我就不怎么擔(dān)心她。她生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住校”。從小學(xué)3年級(jí)至今我基本上沒(méi)有檢查過(guò)她作業(yè),初中這2年我也基本上沒(méi)有在作業(yè)本上簽字,想看她作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。
家里平時(shí)就她一人,所以就同意給她模仿我字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒(méi)管過(guò),也沒(méi)有要求她非要取得多少名次;也沒(méi)主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班,我對(duì)她原則是只要認(rèn)真努力就行,要輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活,這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹。
由于家庭變故,我一直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來(lái)大影響,事實(shí)上還好,沒(méi)有大影響。從這點(diǎn)可以看出xx是個(gè)很懂事和大氣孩子,拿我們經(jīng)歷增長(zhǎng)她人生閱歷;作為父親,我感到很幸運(yùn)。真很謝謝xx能這樣懂事,我們生活才能輕松和愉快,在這里說(shuō)聲:謝謝你!
我總結(jié)了一下:給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)權(quán)利,孩子自己就能自己掌握自己,是她能獨(dú)立生活根源。
我有些說(shuō)不好,請(qǐng)大家諒解,謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友:
大家好!
我是xx班那xx的媽媽?zhuān)紫雀兄x學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),今天在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng),承蒙大家不棄,今天我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)下我和孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷:
一是用我們的身體力行教會(huì)孩子懂得孝順是做人之本。
我希望孩子能成為懂得愛(ài)、懂得感恩的人,因此我注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母,懂得孝順。在生活中,我都是和孩子一起給老人打電話,詢(xún)問(wèn)父母身體及生活情況;定期帶孩子回家看望父母,每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染,慢慢地孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們,自己主動(dòng)分擔(dān)我做家務(wù)的辛苦。瀚文送我的詩(shī)中這樣寫(xiě)到:三春暉照又一年,心感父母淚涌奔;鴉羊尚有孝母心,何況我輩龍傳人;何當(dāng)他日兼才德,以慰今朝母恩深。
二是用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈,教會(huì)孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成為一個(gè)品德高尚的人,于是從小學(xué)三年級(jí)起,我和孩子一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,我們堅(jiān)持每天誦讀、背誦,并在生活中通過(guò)做義工、關(guān)愛(ài)孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動(dòng)踐行著傳統(tǒng)美德,經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)積累與實(shí)踐體驗(yàn),孩子逐漸養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀。xxxx年11月20日晚,得知長(zhǎng)征小學(xué)曹xx同學(xué)身患重病,孩子在第一時(shí)間決定拿出自己的500元夢(mèng)想基金捐給曹志宇同學(xué),并寫(xiě)下祝福語(yǔ):“祝曹志宇同學(xué)早日康復(fù),重新承歡父母膝下”,我現(xiàn)在還清晰地記著當(dāng)時(shí)的心情:欣慰加幸福,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一顆善良的種子正是發(fā)芽生長(zhǎng)。
三是鼓勵(lì)孩子以偉人為榜樣,勇于樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。我希望孩子懂得怎樣才是更有價(jià)值地活著,于是我讓孩子通過(guò)讀《毛澤東傳》等偉人傳記,讓孩子觀察偉人的所言所行,體會(huì)偉人為實(shí)現(xiàn)理想克服萬(wàn)難的執(zhí)著,學(xué)習(xí)偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟,鼓勵(lì)孩子樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想,我覺(jué)得有了遠(yuǎn)大的理想孩子就有了正確的努力方向,就有了無(wú)限的成長(zhǎng)動(dòng)力。瀚文的理想是:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”。
四是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,用文化豐富孩子的思想。我覺(jué)得給孩子什么樣的文字,孩子就會(huì)有什么樣的閱讀能力,所以在閱讀方面我注重兩點(diǎn):一是給孩子足夠多的中外經(jīng)典名著;二是擴(kuò)大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級(jí)時(shí),我進(jìn)行提前閱讀,然后根據(jù)孩子的能力逐次向孩子推薦,慢慢地孩子對(duì)文學(xué)名著的閱讀由開(kāi)始的接收到后來(lái)的喜歡。經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累,孩子讀的書(shū)多且雜,當(dāng)我看到孩子讀史書(shū)時(shí)的低頭沉思,看人物傳記時(shí)的熱血沸騰,看古典文學(xué)時(shí)的熱淚盈眶,我想這些文化精髓一定會(huì)在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。
五是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),幫助孩子熱愛(ài)自己的學(xué)校。我希望孩子能愛(ài)上自己的同學(xué)、老師、班級(jí)、學(xué)校,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校,為了讓孩子更快的喜歡學(xué)校,我注意以下三點(diǎn):一是提前讓孩子對(duì)學(xué)校有所了解;二是在孩子面前積極贊賞學(xué)校和老師;三是積極參與學(xué)校組織的活動(dòng),配合好班主任的工作,通過(guò)我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任與支持幫助孩子更好地認(rèn)知學(xué)校、喜歡學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。相信這樣,孩子更能喜歡在校的學(xué)習(xí)生活,因?yàn)閻?ài)是原動(dòng)力。
家校共建,相信在學(xué)校和我們家長(zhǎng)共同努力下,我們的孩子一定能夠健康成長(zhǎng),謝謝大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇八
老師們,家長(zhǎng)們:
大家好,我是的媽媽?zhuān)谶@里我想和大家談?wù)勎以谌粘I钪薪逃⒆拥姆绞椒椒?,以便與各位家長(zhǎng)分享和交流。以下是我的一些教子經(jīng)驗(yàn):
雖然每天工作很忙,可是不管多累,我都會(huì)在晚飯后和孩子做游戲、講故事,做手工等等。周末盡量帶她出去親近自然,親近社會(huì)。我覺(jué)得父母多和孩子溝通交流,多陪孩子,不僅可以增進(jìn)父母與孩子的感情,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育也是十分有利的。
即使在家,我也盡量多的和孩子使用文明用語(yǔ),“早上好,請(qǐng),謝謝,晚安〞等等。我覺(jué)得這樣做可以給孩子樹(shù)立起禮儀的典范,幫助孩子養(yǎng)成使用文明語(yǔ)言的習(xí)慣,這對(duì)她以后與他人相處是非常有益的。
慈祥和嚴(yán)厲都是各有利弊的,而且應(yīng)該是共存的,如果過(guò)于追求某一方面,可能有些方向不對(duì)頭了。所以對(duì)待一個(gè)小孩子,還是既要慈祥又要嚴(yán)厲的。慈祥,是在孩子的生活方面,關(guān)心備至,嚴(yán)厲是對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)厲的提出,讓他意識(shí)到自己確實(shí)做錯(cuò)了,爸爸媽媽并不是和他說(shuō)說(shuō)就過(guò)去了,要教育他以后改正這個(gè)問(wèn)題。
從小對(duì)人對(duì)物都很善良,對(duì)于她的.這一性格特征我非常的鼓勵(lì)。我會(huì)告訴她保護(hù)植物,保護(hù)小動(dòng)物,善待他人。很幸運(yùn)我的孩子總是表現(xiàn)出她善良的一面,我認(rèn)為,一個(gè)人從小懂得關(guān)愛(ài)別人比長(zhǎng)大之后接受愛(ài)心教育重要得多。
我們從不對(duì)孩子亂許愿,承諾的事情想盡方法也要兌現(xiàn)。只有我們一直努力做到容許孩子的事情一定能做到,才會(huì)使孩子也做一個(gè)懂道理重承諾的好孩子。記得有一次我去外地學(xué)習(xí),容許小柏宜給她帶一個(gè)芭比娃娃。可是我去的地方都不賣(mài)這個(gè)玩具,我只好給她打電話說(shuō)明了原因,問(wèn)她可不可以用別的玩具代替,最后她想了想提出了可以用別的玩具代替,但回到東勝后要補(bǔ)給她一個(gè)芭比娃娃。我回來(lái)后第一件事情就是給她買(mǎi)芭比娃娃,我覺(jué)得對(duì)她信守承諾的同時(shí)也是我的幸福,讓我覺(jué)得非常有意義。
我們從不說(shuō)自己的孩子比別的孩子差,我們總是用夸贊來(lái)增加孩子的自信。我想幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)不知道,對(duì)孩子要多用鼓勵(lì)和稱(chēng)贊是多么的重要。是的,賞識(shí)孩子可以給我們的孩子帶來(lái)自信,每一次稱(chēng)贊和鼓勵(lì),都是對(duì)孩子自信心和自尊心的一次澆灌。還可以讓孩子有勇氣,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們的鼓勵(lì)可以讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。尤其是我家膽子比擬小,我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)她很重要。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇九
20xx年12月15日晚,三年級(jí)召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,我們班家長(zhǎng)會(huì)也如期在三(四)班教室舉行。在這次會(huì)議上,老師和家長(zhǎng)近距離接觸,懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心,深入的交流思想,廣泛的交換意見(jiàn),產(chǎn)生了積極的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)將三(四)班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下:三(四)班應(yīng)到家長(zhǎng)51人,實(shí)到51人。晚上七點(diǎn)之前,家長(zhǎng)們陸續(xù)進(jìn)班。在班主任的帶領(lǐng)下,任課老師李老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長(zhǎng),安排家長(zhǎng)到自己孩子的座位旁就座,并與個(gè)別家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。會(huì)議開(kāi)始了,班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭,講解召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。接著,圍繞著以下幾個(gè)方面,老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
一、分析三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。
三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。
(1)做事情很積極,但不易持久。
(2)做事情容易毛躁,不夠踏實(shí)。
(3)開(kāi)始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點(diǎn)。
(4)很少以學(xué)者、科學(xué)家或者學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人為偶像。
(5)重點(diǎn)講了三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的特點(diǎn)。
二、總結(jié)前一階段班級(jí)及學(xué)生情況。
首先總結(jié)班級(jí)總體情況,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。其次,分類(lèi)總結(jié)學(xué)生各方面情況,例如衛(wèi)生習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、晨讀午寫(xiě)暮省習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、手抄報(bào)、體育等,就這些方面做得好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),并指出班里存在的一些問(wèn)題,提出與家長(zhǎng)齊抓共管。然后重點(diǎn)介紹了三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)要求、學(xué)生在本學(xué)科的表現(xiàn)和需要家長(zhǎng)配合的地方,并且就階段檢測(cè)情況和單元測(cè)試題的使用,詳細(xì)分析的本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的得與失。
三、期待家長(zhǎng)配合的地方包括七個(gè)方面:
(1)家庭作業(yè)的布置,強(qiáng)調(diào)我們布置作業(yè)的原則。
(2)鋼筆字毛筆字的練習(xí),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用筆以及寫(xiě)字姿勢(shì)的重要。
(3)帶雨披問(wèn)題。
(4)校車(chē)安全問(wèn)題。
(5)校外文明問(wèn)題。
(6)冬季作息時(shí)間及早到遲到問(wèn)題。
(7)吃零食問(wèn)題。家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng),并作好記錄,有些家長(zhǎng)還在會(huì)后反思了自己孩子做得不足的地方。
四、家教小建議:
1、平時(shí)多和孩子交流,學(xué)習(xí)上要幫助孩子。希望每位家長(zhǎng)每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名。
2、多翻翻孩子書(shū)包。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、做孩子行為習(xí)慣上的好榜樣。言語(yǔ)文明、注意衛(wèi)生、衣著整潔、樂(lè)于助人、做人誠(chéng)信等,學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與老師保持聯(lián)系多和老師溝通。親其師,信其道。正確認(rèn)識(shí)教師的教育行為。如果確實(shí)有意見(jiàn),可以及時(shí)與班主任或任課教師溝通,我們隨時(shí)會(huì)歡迎大家提意見(jiàn)。
六、環(huán)保倡議由李睿同學(xué)的家長(zhǎng)以家長(zhǎng)的名義念環(huán)保倡議書(shū),發(fā)出環(huán)保倡議,如家長(zhǎng)們?cè)敢夂⒆蛹尤氪嘶顒?dòng),周五或周一讓孩子帶來(lái)廢紙,學(xué)校處理;如不愿意,可不告訴孩子這項(xiàng)活動(dòng)。在會(huì)議上,家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。班主任和任課老師的聯(lián)系方式、班級(jí)郵箱博客地址,如何共享學(xué)習(xí)資源等,老就這些問(wèn)題我一一做出解答。最后,個(gè)別家長(zhǎng)自愿留下與我交談孩子的一些情況,特別是班級(jí)中學(xué)習(xí)下滑的學(xué)生,如孫浩、王磊、劉燁釗等,老師們就他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的交談。很多家長(zhǎng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況,氣氛十分熱烈。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是xxx的媽媽?zhuān)紫雀兄x馬老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,我感到十分榮幸。
從xx年8月,我們把孩子送到麓山學(xué)校,交到馬老師的手中,到現(xiàn)在,已經(jīng)有2年多的時(shí)間了,這幾百個(gè)日日夜夜,老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)比我們做家長(zhǎng)的還要多得多,做為馬老師的同行,我能更深刻地體會(huì)到老師肩負(fù)的責(zé)任和付出的艱辛。趁此機(jī)會(huì),我想表達(dá)一直藏在心間的謝意:老師們辛苦了!謝謝馬老師!
在孩子的教育方面,在坐的各位家長(zhǎng),我相信很多都比我做得好。今天,我就淺薄的談一談我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些經(jīng)歷和感受。
兩年前,我是懷著忐忑的心情送孩子來(lái)到麓山的,因?yàn)樗挲g小,99年9月出生的她比同班同學(xué)小一歲或者一歲還有多,思想簡(jiǎn)單幼稚。又是從一所很普通的小學(xué)畢業(yè),基礎(chǔ)較差,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)得不夠扎實(shí),加上第一次離開(kāi)父母。我擔(dān)心孩子不能適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)。但是,到了今天,我站在這里,心里面非常踏實(shí)。在這短短的兩年多的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)我的孩子個(gè)子長(zhǎng)高了,生活學(xué)會(huì)自理了,學(xué)會(huì)了感恩,懂得和同學(xué)相處了,性格依然活潑、自信,特別是自主學(xué)習(xí)的能力大大的提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)也是呈螺旋式的上升:從第一次考試年級(jí)七百多名,兩百多名,到七十多名,再到這次的第十名,我感到就是一種向上的力量牽引著孩子一步一步前行。孩子的這些進(jìn)步凝聚著老師們心血和孩子自己的努力,還有一點(diǎn),就是離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的呵護(hù)和支持。兩年來(lái),我試著做到:
孩子在校兩年多的時(shí)間里,我和孩子堅(jiān)持做到的就是每天通一次電話,下完晚自習(xí)后,晨姿就會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話給我,這幾乎變成了一種習(xí)慣,每次通話姿姿都會(huì)向我傾訴:今天班上發(fā)生的一些事情;各科考試的情況;匯報(bào)自己在今天課堂上的學(xué)習(xí)情況;或者是自己遇到的不會(huì)處理的問(wèn)題;一些不開(kāi)心的事情;甚至是班級(jí)里的一些八卦;無(wú)論開(kāi)心或者不開(kāi)心的都會(huì)向我一一傾訴。而我是一名非常耐心的聽(tīng)眾,經(jīng)常會(huì)幫孩子出出主意,提提建議,開(kāi)心的時(shí)候陪著孩子笑笑,不開(kāi)心的時(shí)候就安慰安慰她,幫幫想辦法。每日這樣的電話交流,讓孩子感覺(jué)到媽媽一直在身邊,無(wú)論遇到什么難題,都會(huì)有人和她一起解決,我就是她最安全、最信賴(lài)的朋友。在這樣的交流中,我也能及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,孩子在青春期一些自我的不良想法。
1、每一次考試的成績(jī),無(wú)論大考還是小考,我都會(huì)和晨姿一起分析這次考試存在的問(wèn)題,找出問(wèn)題的原因,尋找提高的辦法,同時(shí)也會(huì)和其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)比,找差距,讓孩子明白在以后的學(xué)習(xí)中努力的方向。
2、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上,我也會(huì)給孩子加以指導(dǎo):記得初二第一學(xué)期,晨姿給自己定的目標(biāo)是年級(jí)前100,看完后,我對(duì)晨姿說(shuō):以你現(xiàn)在的實(shí)力可能還達(dá)不到前100,我們不妨先定前300名??纪旰?,果然只有2百多名,但這個(gè)目標(biāo)是在自己的預(yù)定目標(biāo)之中,孩子也還是滿心喜歡,下一次再拔高一點(diǎn),再努力去實(shí)現(xiàn)。就這樣進(jìn)步一點(diǎn),自信一點(diǎn),又進(jìn)步一點(diǎn)。
3、在學(xué)習(xí)上,晨姿也經(jīng)常會(huì)有困惑,我也是經(jīng)常想辦法幫助孩子。例如:這學(xué)期,剛開(kāi)始學(xué)化學(xué),幾次考試成績(jī)都不理想,我想可能是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法。我建議她不僅要認(rèn)真聽(tīng)課,還要理解知識(shí)點(diǎn),化學(xué)要記憶的概念很多,課后也要象文科一樣多花時(shí)間記憶,并在網(wǎng)上搜索一些重要的.知識(shí)點(diǎn),打印出來(lái),幫助晨姿記憶。這次化學(xué)月考化學(xué)是99分,說(shuō)明幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。
這些做法看起來(lái)微不足道,但在孩子迷茫彷徨的時(shí)候,父母引導(dǎo)就是孩子心中的明燈。
最后,我想說(shuō)的是,孩子們進(jìn)入初三,是孩子人生中一個(gè)比較重要的階段,做為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么呢?我想我們應(yīng)該配合學(xué)校,老師的教學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也要密切關(guān)注孩子的情緒波動(dòng),在緊張的學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)放松,做到張弛有度。到了這個(gè)非常時(shí)期,做家長(zhǎng)的可能比孩子更加的焦慮,但是我們不能把這種焦慮帶給孩子,孩子考試沒(méi)有發(fā)揮好的時(shí)候,少埋怨,多幫助,多鼓勵(lì),讓孩子們盡情地的揮灑自己的青春。不管最后的結(jié)局如何,我們將不會(huì)有遺憾。
我相信,麓山向上奮進(jìn)的精神定能夠?qū)⒆右簧鷰?lái)深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,21班的老師也一定會(huì)引領(lǐng)著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造輝煌!
祝大家身體健康,萬(wàn)事如意!謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十一
列位家長(zhǎng)列位老師大家好:
我是四(1)班xx家長(zhǎng),伴隨著孩子的漸漸成長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培育也隨之而來(lái),“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以念書(shū)為本”。咱們著意培育其愛(ài)念書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣和良好的家庭念書(shū)氣氛,讓孩子在書(shū)的馨香中接受知識(shí)、拓展視野、陶冶情操、完善人格而快樂(lè)成長(zhǎng)。
孩子方才誕生還沒(méi)滿月,她爸爸就常常給她讀一些童謠、古詩(shī),孩子聽(tīng)著念書(shū)聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在念書(shū)聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候,給她買(mǎi)一些撕不爛的書(shū),讓她翻看;再大些就教她背《三字經(jīng)》,《百家姓》,《千字文》,而且在睡覺(jué)前和早上起床后反復(fù)聽(tīng)這些蒙學(xué)經(jīng)典的朗誦,上幼兒園后,又開(kāi)始讀《論語(yǔ)》,天天睡前讀一段,早上起來(lái)后重復(fù)。后又買(mǎi)了四大名著(少兒版的),她對(duì)《西游記》百看不厭。上了一年級(jí)我就買(mǎi)了《安徒生童話》。家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培育使孩子點(diǎn)燃了念書(shū)的興趣、體味了念書(shū)的樂(lè)趣,孩子平時(shí)自己保留這些書(shū)籍,閑時(shí)翻閱,汲取“營(yíng)養(yǎng)”。
咱們?cè)陬I(lǐng)她出去玩的時(shí)候,總會(huì)在書(shū)店里倘佯,養(yǎng)成了逛書(shū)店的習(xí)慣。每到書(shū)店就坐在那里翻看不同的書(shū)籍至很長(zhǎng)時(shí)間。在她保留的圖書(shū)中有《格林童話》,《十萬(wàn)個(gè)為何》、《海的女兒》、《昆蟲(chóng)記》,《愛(ài)的教育》等等。優(yōu)秀藏書(shū)的精華對(duì)孩子的影響至深,有時(shí)閑談中她竟能說(shuō)出連咱們成人也感覺(jué)新奇的妙語(yǔ)。常常自己坐在那里閱讀自己感興趣的書(shū)籍,念書(shū)成了孩子的一種習(xí)慣。
全家人將愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、看書(shū)作為一種時(shí)尚,不斷地增加書(shū)籍,不中斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),家里的藏書(shū)量不斷增加,現(xiàn)有藏書(shū)數(shù)百冊(cè),內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、科技等方方面面。通過(guò)鍥而不舍的念書(shū)活動(dòng),家庭成員養(yǎng)成了自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家庭文化氣氛日趨濃厚,家庭成員的科學(xué)文化素《蒙特利爾教育》,《愛(ài)心與教育》她爸爸會(huì)讀一些他感興趣的科學(xué)方面的'書(shū)。有時(shí)咱們陪孩子一路念書(shū),一路探討書(shū)中的知識(shí)和問(wèn)題,引導(dǎo)孩子在念書(shū)中思考人生,熟悉世界,發(fā)表自己獨(dú)到的觀點(diǎn),讓念書(shū)成為家庭生活中必不或缺的一部份,著意營(yíng)造家庭念書(shū)的環(huán)境與氣氛,讓孩子在家中不時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。
很榮幸來(lái)到這里和大家一路討論培育孩子的閱讀興趣這個(gè)話題,若是你的孩子成天無(wú)所事事、折騰不斷,事實(shí)上并非是他們玩得瘋和快樂(lè),而是他們?nèi)狈π撵`的知足,他們很空虛,那么引導(dǎo)他或她多讀些書(shū),讓念書(shū)給咱們家庭增添快樂(lè)和趣味,讓咱們一路在念書(shū)中一路進(jìn)步,也讓孩子在書(shū)香的陪伴下度過(guò)她美好的學(xué)習(xí)時(shí)期。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十二
老師好,各位家長(zhǎng)好:
我是第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槲医衲晟习肽曛?,有一年多的時(shí)間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆,和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助,讓方海漠在過(guò)去一年健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。今天,大家讓我這個(gè)不夠稱(chēng)職的家長(zhǎng)發(fā)言,我體會(huì),老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。所以,我要謝謝老師和家長(zhǎng)們給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)機(jī)。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來(lái)認(rèn)真落實(shí)。這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)言?xún)?nèi)容的兩點(diǎn)要求是:介紹家庭生活;介紹家人相處的方式。我理解,這兩個(gè)問(wèn)題可以攪在一起說(shuō),主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個(gè)早產(chǎn)兒,他是被一件事情催生早產(chǎn)的,還缺乏八個(gè)月啊。那是一個(gè)雨天,他外婆一早帶著他媽媽?zhuān)蛑陚闳メt(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車(chē)飆過(guò)來(lái),濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘,用短跑速度奮起直追,要那個(gè)司機(jī)給外婆抱歉。結(jié)果那司機(jī)是個(gè)熟人,事情也就不追究了。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)你不要回家了,直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來(lái)了。這就是方海漠他媽媽的個(gè)性,簡(jiǎn)單直接,快意恩仇,但是不夠周全,容易粗心筐瓢。
讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠?huà)寢層袝r(shí)候有點(diǎn)急躁,脾氣像一陣風(fēng),來(lái)得快去得快。我呢,碰到這種情況,在孩子面前盡量能避開(kāi)就避開(kāi)。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說(shuō),爸爸,你別當(dāng)真啊,女人就是脾氣急,我們讓著點(diǎn),我們不和女人計(jì)較。有一次,他聽(tīng)見(jiàn)我和夫人話語(yǔ)間帶有火藥味,當(dāng)我們問(wèn)他的觀點(diǎn)時(shí),他說(shuō),你們之間的事情,我不好參加進(jìn)來(lái),不好發(fā)表意見(jiàn),你們自己解決。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得他處理復(fù)雜關(guān)系比擬老道,比擬善于避開(kāi)矛盾。這說(shuō)明,他在日常生活中已經(jīng)能保持根本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴,為什么這么說(shuō)呢?下面我說(shuō)第二點(diǎn)。
孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷,主要因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有剝奪他的`權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢?獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解,什么叫完整思考呢?我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比方說(shuō),他做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要在旁邊盯著,一下子說(shuō)你字寫(xiě)得潦草啊,一下子說(shuō)你坐姿不對(duì)啊,一下子還端一杯水過(guò)來(lái)給他喝啊。這就是干擾,就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過(guò)分的是,有的家長(zhǎng)可能還會(huì)在孩子專(zhuān)心地做一件事情的時(shí)候指責(zé)、打罵孩子,結(jié)果是什么,全神貫注變成了“半神半注〞,思維和思路被打斷、打亂了,它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎?他總是擔(dān)憂自己出錯(cuò),總是擔(dān)憂挨罵,或者總是惦念著家長(zhǎng)會(huì)給他送吃的來(lái),總是考慮自己的平安問(wèn)題和享受問(wèn)題。完整的思考一旦被剝奪,孩子注意力就不集中,學(xué)習(xí)效率就會(huì)變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情,我們家長(zhǎng)不會(huì)中途去影響他,目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考,思維就全面不片面。比方當(dāng)班長(zhǎng),方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利,更有效勞的義務(wù),有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
現(xiàn)在孩子們還才上二年級(jí),二年級(jí)的知識(shí)大多數(shù)都還是根底知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)對(duì)這些根底知識(shí),孩子們都能很快吸收,都能聽(tīng)懂或掌握。但是每次考試,考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生是不是優(yōu)秀,但是考分還是能說(shuō)明一些問(wèn)題的。我和夫人總是告誡方海漠,考試成績(jī)?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好,考試卷子也好,把它做完,對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是很簡(jiǎn)單很容易的事情。也就是說(shuō),大家知識(shí)點(diǎn)都掌握了,基準(zhǔn)分大概都在90分左右,至少80分左右。也就是說(shuō),決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會(huì)出現(xiàn)較大發(fā)差異呢那就是檢查,檢查可以發(fā)現(xiàn)過(guò)失,檢查可以糾正過(guò)失、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是,檢查可以磨練耐心,養(yǎng)成對(duì)事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣,但是做為家長(zhǎng),我們一直在不斷催促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺(jué)得,無(wú)論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好,以后的人生也好,輸都不會(huì)輸在根底線上,往往輸在粗心和失誤上。所以,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯(cuò)的習(xí)慣,更大的意義是讓他在以后的人生大考場(chǎng)上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是,完全不看成績(jī)是不行的,因?yàn)槌煽?jī)是能反映一些東西的。
家,是一個(gè)講感情、講愛(ài)的地方,不是一個(gè)講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時(shí)候,方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會(huì)強(qiáng)迫他接受我的說(shuō)教。我一般會(huì)告訴他,算了,大道理你以后再懂也可以,但是你一定記住,爸爸在任何時(shí)候都是愛(ài)你的,你在任何時(shí)候也是愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)這個(gè)家的。到時(shí)候他自然會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)的。教育孩子不能急躁,大人不能跟孩子一般見(jiàn)識(shí)。欲速那么不達(dá),教育要有耐心、有忍性。
說(shuō)得太多了,作為父母,對(duì)孩子總是有那么多的愛(ài),那么多的觀察和體會(huì)。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。說(shuō)得不對(duì)的地方,希望以后還有時(shí)機(jī)跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好,把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長(zhǎng)們,也謝謝方海漠的同學(xué)們。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿篇十三
尊敬的教師、家長(zhǎng):
大家好!
我是x的媽媽?zhuān)躼x老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
為什么說(shuō)對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū),他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過(guò)大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任,他說(shuō)學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過(guò)這樣的感受,當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒(méi)空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長(zhǎng),孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái),那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。
2、把你的愛(ài)送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好,越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說(shuō):我有管,經(jīng)常問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做完沒(méi)有,他都說(shuō)做完了,問(wèn)他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來(lái),孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了,如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來(lái)越高,如果孩子成績(jī)趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)管一管,問(wèn)一問(wèn),還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來(lái)不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的.非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?!比~圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。
2、培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我的孩子就和我說(shuō):“媽媽?zhuān)衲晡颐刻煲缙鹗昼娏恕薄N覇?wèn)為什么,他告訴我說(shuō),因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?,要多花一些時(shí)間,要不會(huì)遲到。
3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽(tīng)講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說(shuō)過(guò):上課認(rèn)真聽(tīng)一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽(tīng)講的習(xí)慣,首先家里就要注意了,比如說(shuō)讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)你說(shuō)話,認(rèn)真做一件事情等。
5、培養(yǎng)孩子大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái),小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!