我愛(ài)我的幼兒園的教案(模板12篇)

字號(hào):

    教案的編寫是教師教學(xué)備課的重要環(huán)節(jié),需要反復(fù)思考和修改。編寫教案時(shí)應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和客觀性。下面是一份小學(xué)語(yǔ)文課堂的教案范例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、樂(lè)意學(xué)唱新的歌曲,模仿各種小動(dòng)物有節(jié)奏的叫聲,并嘗試創(chuàng)編歌詞2、在活動(dòng)過(guò)程中,萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片:小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭小魚(yú)小蝦的節(jié)奏圖活動(dòng)過(guò)程:
    一、重點(diǎn)指導(dǎo)小狗有節(jié)奏的叫聲。
    (一)出示小狗。
    1、師:看,誰(shuí)來(lái)做客了?跟它打招呼。
    2、師:你們知道小狗是怎樣叫的嗎?(幼兒自由學(xué)小狗的叫聲)師:小狗最喜愛(ài)吃什么?(肉骨頭)。
    (二)出示肉骨頭節(jié)奏圖。
    1、(指導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖)師:小狗看見(jiàn)肉骨頭高興地叫起來(lái)了,聽(tīng)?。ɡ蠋煱礈?zhǔn)確的節(jié)奏學(xué)小狗叫)提問(wèn):小狗看見(jiàn)一根骨頭叫幾聲啊?(一根一聲)。
    2、師:再聽(tīng)。師問(wèn),小狗怎樣叫?(老師繼續(xù)學(xué)小狗有節(jié)奏叫)幼兒學(xué)。
    3、(觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯(lián)系)提問(wèn):這些骨頭一樣嗎?(不一樣,有的大有的?。煟盒⌒〉墓穷^連在一起叫,大的骨頭叫的時(shí)候要長(zhǎng)一點(diǎn),最后一根骨頭有一條小尾巴,叫的時(shí)候很長(zhǎng)。
    寶寶問(wèn),老師來(lái)學(xué)。
    寶寶:小狗怎樣叫?(老師有節(jié)奏學(xué)叫)老師問(wèn),寶寶學(xué)。
    4、學(xué)習(xí)完整的問(wèn)答形式。
    師:你們喜歡小狗嗎?老師也喜歡。(我愛(ài)我的小狗,小狗怎樣叫)寶寶學(xué)小狗叫。
    5、練習(xí)問(wèn)答形式,有節(jié)奏的叫聲。
    二、學(xué)習(xí)小貓有節(jié)奏的叫聲。
    1、(出示小貓)觀察小貓叫聲節(jié)奏圖,師問(wèn):我愛(ài)我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校浚ㄕ?qǐng)一至兩名能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)寶寶一起試試)。
    2、練習(xí)問(wèn)答形式。
    1、師:老師把小動(dòng)物做客的事編成了一首好聽(tīng)的.歌曲,聽(tīng)。
    2、老師清唱。
    3、幼兒跟旋律學(xué)唱。
    4、幼兒再次學(xué)唱,老師提要求。(大聲,叫聲要好聽(tīng))。
    5、不同形式的問(wèn)答唱。(師問(wèn)幼答幼問(wèn)師答等)。
    6、表演(請(qǐng)幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作)完整唱。
    四、幼兒自主學(xué)習(xí)小鴨叫。
    1、(出示小鴨和小鴨叫聲節(jié)奏圖)師:我愛(ài)我的小鴨,小鴨怎樣叫?(幼兒一起學(xué)小鴨叫聲)。
    2、(揭題)幼兒完整唱師:這首好聽(tīng)的歌曲有個(gè)好聽(tīng)的名字《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,我們一起唱。
    五、創(chuàng)編歌詞。
    1、師:誰(shuí)還會(huì)來(lái)做客?會(huì)叫好聽(tīng)的聲音呢?
    2、幼兒自由交流。
    3、把幼兒創(chuàng)編的小動(dòng)物嘗到歌曲里。
    六、結(jié)束部分師:
    我們?nèi)フ艺疫€會(huì)有誰(shuí)來(lái)做客呢。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇二
    1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
    2、感受音樂(lè)的美,能隨著音樂(lè)用動(dòng)作進(jìn)行表演。
    1、談話導(dǎo)入。
    師:小朋友,你們喜歡上幼兒園嗎?在幼兒園里快樂(lè)嗎?今天曹老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    2、學(xué)習(xí)新歌。
    (1)欣賞歌曲。
    教師播放音樂(lè),幼兒先聽(tīng)一遍,第二遍跟著節(jié)奏拍手。
    (2)教師范唱。
    教師先清唱幾遍,唱完問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么,幫助幼兒理解、記憶歌詞。
    (3)跟著音樂(lè)伴奏整體學(xué)唱。
    先教師唱前半段,幼兒唱后半段,再整體跟唱。
    再組織幼兒分男孩、女孩唱,或者自愿上來(lái)表演。
    (4)演一演。
    請(qǐng)孩子們邊唱邊做簡(jiǎn)單的`動(dòng)作,完整演唱歌曲。
    3、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇三
    1、了解自己的家人和起居環(huán)境,嘗試用整塊泥捏塑人物造型。
    2、能憑記憶創(chuàng)作出家的一隅,給家人捏塑或創(chuàng)作一件表現(xiàn)家人生活場(chǎng)景的作品。
    3、感受全家人在一起溫馨、和諧的氛圍,懂得珍惜快樂(lè)的童年生活。
    1、幼兒日常觀察過(guò)各種人物。
    2、全家福照片一幅。
    3、陶泥、工具人手一份。
    4、音樂(lè)《我想有個(gè)家》。
    (1)播放歌曲《我想有個(gè)家》。
    教師:為什么要想有個(gè)家呢?(幼兒自由交流)。
    (2)教師小結(jié):每個(gè)人都有一個(gè)家。我們的家充滿溫暖、樂(lè)趣、祥和、安寧和關(guān)懷。
    音樂(lè)的導(dǎo)入,可以激起幼兒對(duì)家的向往與熱愛(ài),初步感受家的溫暖、樂(lè)趣和祥和。
    (1)教師:你的家是什么樣子的?喜歡自己的家嗎?為什么?(幼兒回憶并交流)。
    (2)教師從兩方面進(jìn)行引導(dǎo),家由兩部分組成:物的部分,如房子、家具等;人的部分,如父母、其他家人等。
    (3)教師小結(jié):不論自己的家是什么樣子,我們都應(yīng)該熱愛(ài)自己的家和家里的人。在家里,大家都應(yīng)該相互尊敬,聽(tīng)長(zhǎng)輩的話,做個(gè)乖孩子。
    教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒的記憶、想象,培養(yǎng)幼兒的造型表現(xiàn)能力,通過(guò)多角度來(lái)刺激幼兒的學(xué)習(xí)熱情,使幼兒的'能力、個(gè)性在學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。
    (1)教師:怎樣用泥巴做出自己的家呢?(幼兒自由表達(dá))。
    幼兒在描述時(shí),教師可以信手做出一些簡(jiǎn)單的家具樣式供幼兒欣賞,使幼兒輕松掌握具體的方法,幫助幼兒客服操作中的困難。
    (2)教師根據(jù)幼兒的描述啟發(fā)創(chuàng)作。
    教師:創(chuàng)作家人的時(shí)候,要想一想他們長(zhǎng)什么樣,發(fā)式、臉型、穿戴和愛(ài)好各是什么。把他們平常最愛(ài)進(jìn)行的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),最后恰當(dāng)?shù)卦鎏硪恍┘揖摺?BR>    (3)教師示范從一整塊泥巴上捏塑出人物的頭和四肢。
    要點(diǎn)提示:
    活動(dòng)中,教師要考慮到有些幼兒家庭成員的不完整,如父母離異、父(母)親去世或寄養(yǎng)等情況,從語(yǔ)言上婉轉(zhuǎn)地安慰、鼓勵(lì),布置活動(dòng)任務(wù)時(shí)可暗示幼兒變通處理。
    1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置家的一角,豐富各種小家具供幼兒游戲。
    2.家園共育經(jīng)常與幼兒交流,使幼兒了解家庭成員的工作及勞動(dòng)的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家庭的情感。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。
    2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。
    3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    了解歌曲的內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂(lè)。
    2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅(小班教學(xué)掛圖上冊(cè)3號(hào)圖)。
    3、木偶娃娃一個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、大班幼兒扮演小動(dòng)物(小鴨、小狗),聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物律動(dòng),在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
    2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
    3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂(lè)歡快的情緒。
    (1)觀看第一遍表演后問(wèn):哥哥姐姐在做什么?
    (2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂(lè),我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
    4、感受歌曲的內(nèi)容。
    (1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
    我是××幼兒園的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會(huì)唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》,你們聽(tīng)聽(tīng),我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事。
    (2)欣賞哥哥姐姐表演。
    教師提問(wèn),幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。
    誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園?(我愛(ài)我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來(lái)又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂(lè))。
    (3)教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
    (4)哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂(lè)伴奏。
    5、跟著大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內(nèi)容,體驗(yàn)歡快的情緒。
    (1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
    (2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
    6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。
    活動(dòng)反思:
    音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期的'剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài),使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇五
    一、在《我愛(ài)我的小動(dòng)物》音樂(lè)伴奏下,教師按歌詞的順序,變換不同的動(dòng)物角色,引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊按節(jié)拍走動(dòng),邊學(xué)不同小動(dòng)物的叫聲進(jìn)入活動(dòng)室。
    二、模唱練習(xí)小動(dòng)物叫聲:幼兒根據(jù)老師唱出的內(nèi)容,用相應(yīng)的叫聲唱。
    135-|531-||。
    (師)小羊叫(幼)咩咩咩。
    小貓叫喵喵喵。
    三、學(xué)唱歌曲。
    1、老師按歌詞順序出示小動(dòng)物玩具,彈奏歌曲音樂(lè),介紹歌曲名稱。
    “小朋友,看誰(shuí)來(lái)了?”“這些小動(dòng)物真可愛(ài)?!段覑?ài)我的小動(dòng)物》”(幼兒學(xué)說(shuō))。
    2、老師手抱動(dòng)物玩具,邊唱邊表演,幼兒完整感受歌曲。
    “聽(tīng)聽(tīng)老師都唱了哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?”幼兒回答后,老師按歌曲內(nèi)容的順序出示不同的小動(dòng)物圖片,并啟發(fā)幼兒跟隨老師唱叫聲。
    3、老師邊指小動(dòng)物圖片邊唱,幼兒進(jìn)一步感受歌曲內(nèi)容。
    4、老師指圖片,按歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度,用夸大的口型清楚地念歌詞,幼兒輕聲跟讀,在跟讀的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)小動(dòng)物的名稱。
    5、老師戴頭飾扮演動(dòng)物媽媽,引導(dǎo)“動(dòng)物寶寶們”逐段念準(zhǔn)第一句歌詞,跟唱第二句叫聲。
    6、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒輕聲地跟唱歌曲。(兩遍)。
    7、師生對(duì)唱,一問(wèn)一答,有情趣地演唱三遍(坐著唱——站起唱——到黑板前看圖片唱)。
    四、學(xué)做模仿動(dòng)作。
    1、“小動(dòng)物們和媽媽一起去草地上玩?!庇變弘x開(kāi)座位,在歌曲伴奏下四散地跟著動(dòng)物媽媽按歌詞內(nèi)容做不同動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
    2、請(qǐng)幼兒戴上喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾。跟著音樂(lè)邊唱邊做模仿動(dòng)作。(兩遍)。
    3、交換頭飾,再次演唱和做表演動(dòng)作。
    五、用遷移的方法看著小動(dòng)物學(xué)唱歌曲。
    1、汪汪汪汪,出示小狗玩具,幼兒學(xué)叫小狗的叫聲。引導(dǎo)幼兒把小狗的歌詞用遷移的方法填進(jìn)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》的歌曲中;再音樂(lè)伴奏下,老師與幼兒對(duì)念小狗歌詞,然后對(duì)唱。
    2、出示青蛙玩具。老師:“這是誰(shuí)呀?”“它是怎么叫的?”(呱呱)幼兒學(xué)青蛙叫聲。在音樂(lè)伴奏下,老師與幼兒對(duì)念歌詞,輕聲跟唱。
    3、跟著音樂(lè),再老師的帶領(lǐng)下,把“小狗、青蛙、小豬”三段連起來(lái)唱出。
    六、復(fù)習(xí)游戲《聽(tīng)音樂(lè)找玩具》。
    1、在低音區(qū)的音樂(lè)伴奏下,幼兒閉眼老師藏玩具小動(dòng)物,在高音區(qū)彈出音樂(lè)時(shí),幼兒找出小動(dòng)物。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇六
    1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。
    2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
    3、通過(guò)自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。
    準(zhǔn)備:鋼琴,ppt,小動(dòng)物胸貼仿編歌詞:
    小羊:我愛(ài)我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。
    小狗:我愛(ài)我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。
    青蛙:我愛(ài)我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。
    小牛:我愛(ài)我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
    小豬:我愛(ài)我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。
    小鳥(niǎo):我愛(ài)我的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。
    老鼠:我愛(ài)我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。
    蜜蜂:我愛(ài)我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇七
    1、知道“三八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日,體會(huì)她們的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。
    2、使幼兒了解教師對(duì)小朋友的愛(ài),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師的情感。
    1、觀察過(guò)老師的工作。
    2、學(xué)會(huì)唱歌曲《我為老師唱支歌》。
    3、物品:自制小禮物,材料,工具等。
    一、預(yù)備活動(dòng)
    1、手指游戲
    2、出示教師事先準(zhǔn)備好的自制小禮物。
    二、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
    1、請(qǐng)幼兒猜一猜:老師準(zhǔn)備的小禮物是要送給誰(shuí)的?
    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):為什么要送老師禮物呢?
    3、 “三八婦女節(jié)”是誰(shuí)的'節(jié)日呢?
    4、教師小結(jié):三八婦女節(jié)是18歲以上的所有成年女性的節(jié)日。是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日。
    三、引導(dǎo)幼兒圍繞節(jié)日話題說(shuō)一說(shuō)
    1、為什么要過(guò)三八婦女節(jié)?
    講解婦女節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒簡(jiǎn)單知道,從前人們看不起婦女,即使她們參加勞動(dòng)、干了很多活,也得不到人們的理解和支持。她們覺(jué)得很不公平,于是婦女們聯(lián)合起來(lái),舉行了一次大規(guī)模的游行,最終爭(zhēng)取到了公平。為了紀(jì)念這次有意義的活動(dòng),就把3月8日定為國(guó)際婦女勞動(dòng)節(jié)。
    3、小朋友,你們喜歡老師嗎?
    4、小朋友在婦女節(jié)這一天有什么話要對(duì)老師說(shuō)嗎?
    5、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài),教育幼兒要聽(tīng)老師的話,要尊敬老師,愛(ài)老師。
    四、為老師唱首歌
    幼兒愛(ài)老師,為老師唱首歌,教師彈唱,請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
    五、活動(dòng)延伸
    美工區(qū):制作節(jié)日小禮物送給老師。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇八
    1、理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用自然聲音愉快的歌唱。
    2、嘗試邊唱歌,邊根據(jù)歌詞內(nèi)容自由做動(dòng)作。
    3、積極參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂(lè)。
    幼兒在園內(nèi)的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張。
    1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片,傾聽(tīng)教師范唱歌曲。
    ――教師共同分享照片的`內(nèi)容,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):照片上是什么?
    ――教師邊指照片,邊范唱歌曲一遍。
    ――教師以愉快的情緒邊做動(dòng)作邊示范唱歌曲兩遍。
    2、學(xué)唱歌曲。
    ――教師用留白的方式提問(wèn)歌詞,引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的學(xué)唱。教師:我愛(ài)我的……,幼兒園里……多,好朋友在一起干什么呢?又……又……,大家一起真快樂(lè)。
    ――引導(dǎo)幼兒跟唱,并盡可能帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
    3、師生共同演唱歌曲。
    每唱到“大家一起真快樂(lè)“,引導(dǎo)幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。
    4、和朋友一起,分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢?現(xiàn)在,讓我們和好朋友一起去玩,好嗎? 在準(zhǔn)備工作中看照片部分我改成:課前帶領(lǐng)孩子參觀校園環(huán)境,讓孩子熟悉幼兒園,感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境。
    活動(dòng)反思:
    本活動(dòng)是小班上學(xué)期的第一次音樂(lè)活動(dòng),因此,在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,主要以讓幼兒聽(tīng)教師演唱歌曲為主,幼兒通過(guò)動(dòng)作的參與來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的愉快?;顒?dòng)中對(duì)幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)和演奏技巧沒(méi)有提出一定的要求,目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍,減輕幼兒活動(dòng)緊張程度,讓幼兒在放松的狀態(tài)下,自然地投入到音樂(lè)活動(dòng)中,更好地促進(jìn)幼兒接納新生活。這里也體現(xiàn)和滲透了社會(huì)適應(yīng)性的話題。
    在活動(dòng)實(shí)踐中我覺(jué)得可以先讓幼兒看幼兒用書(shū),理解歌詞,學(xué)唱歌曲,活動(dòng)時(shí)可以讓幼兒欣賞教師演唱,在反復(fù)欣賞中熟悉歌曲的旋律與歌詞。在此基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲,就相對(duì)容易接受。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇九
    1、反復(fù)感受歌曲,知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容,喜歡唱歌。
    2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。
    知道歌曲名稱,初步了解內(nèi)容。
    活動(dòng)難點(diǎn):了解歌曲的內(nèi)容。
    1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂(lè)。
    2、表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的掛圖一幅。
    3、木偶娃娃一個(gè)。
    1、大班幼兒扮演小動(dòng)物(小鴨、小狗),聽(tīng)音樂(lè)表演小動(dòng)物律動(dòng),在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
    2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫,到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
    3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍,感受音樂(lè)歡快的`情緒。
    (1)觀看第一遍表演后問(wèn):哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戲)。
    (2)觀看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲,真快樂(lè),我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
    4、感受歌曲的內(nèi)容。
    (1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
    我是中班的小朋友,我真喜歡我的幼兒園,我還會(huì)唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》,你們聽(tīng)聽(tīng),我們?cè)谟變簣@有些什么高興的事。
    (2)欣賞哥哥姐姐表演。
    教師提問(wèn),幼兒回答后出示相應(yīng)的圖片,并唱出相應(yīng)的歌詞。
    誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園?(我愛(ài)我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來(lái)又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂(lè))。
    (3)教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
    (4)哥哥姐姐演唱,并用節(jié)奏樂(lè)伴奏。
    5、跟著大班幼兒表演,進(jìn)一步理解內(nèi)容,體驗(yàn)歡快的情緒。
    (1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
    (2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
    6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè)伴奏下,哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇十
    1、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。
    2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作,理解并記憶歌詞。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    可伴奏樂(lè)器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書(shū)。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、師生問(wèn)好。
    師:小朋友們好。
    生:老師你好。
    (唱出來(lái),注意速度放慢)。
    二、練聲。
    簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話喵喵喵!小狗說(shuō)話汪汪汪!”
    律動(dòng)。
    師:瞧!多么神奇的大自然?。≈嗽跇?shù)枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。
    小鳥(niǎo)在天空中飛翔,自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。
    四、熟悉歌詞。
    師:幼兒園里朋友多,夏老師也來(lái)找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?
    生:愿意。
    師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。
    師:再來(lái)找個(gè)男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?
    生:愿意。
    師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。
    生:朋友。
    師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?
    生:跳舞,唱歌,,,
    師:又唱歌來(lái)又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂(lè)?
    生:快樂(lè)。
    師:又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)!讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
    五、學(xué)唱歌曲。
    師:有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌,夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。
    師:再聽(tīng)一遍,這一次我們一起來(lái)拍拍手。
    師:這次讓我們一起來(lái)拍手,劃圓圈。
    師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。
    師:聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)。
    節(jié)奏稍快,情緒快樂(lè),一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱。
    六,加上樂(lè)器伴奏。
    2、放音樂(lè),加上小樂(lè)器。
    七、表演唱。
    八、小結(jié)。
    師:今天的音樂(lè)課就上到這里,老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。(夏魏)。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇十一
    2、在活動(dòng)過(guò)程中,萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
    圖片:小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭、小魚(yú)、小蝦的節(jié)奏圖
    一、重點(diǎn)指導(dǎo)小狗有節(jié)奏的叫聲
    (一)出示小狗
    1、師:看,誰(shuí)來(lái)做客了?跟它打招呼。
    2、師:你們知道小狗是怎樣叫的嗎?(幼兒自由學(xué)小狗的叫聲)師:小狗最喜愛(ài)吃什么?(肉骨頭)
    (二)出示肉骨頭節(jié)奏圖
    1、(指導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖)師:小狗看見(jiàn)肉骨頭高興地叫起來(lái)了,聽(tīng)?。ɡ蠋煱礈?zhǔn)確的節(jié)奏學(xué)小狗叫)提問(wèn):小狗看見(jiàn)一根骨頭叫幾聲啊?(一根一聲)。
    2、師:再聽(tīng)。師問(wèn),小狗怎樣叫?(老師繼續(xù)學(xué)小狗有節(jié)奏叫)幼兒學(xué)
    3、(觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯(lián)系)提問(wèn):這些骨頭一樣嗎?(不一樣,有的大有的?。煟盒⌒〉墓穷^連在一起叫,大的骨頭叫的時(shí)候要長(zhǎng)一點(diǎn),最后一根骨頭有一條小尾巴,叫的時(shí)候很長(zhǎng)。
    寶寶問(wèn),老師來(lái)學(xué)。
    寶寶:小狗怎樣叫?(老師有節(jié)奏學(xué)叫)老師問(wèn),寶寶學(xué)。
    4、學(xué)習(xí)完整的`問(wèn)答形式。
    師:你們喜歡小狗嗎?老師也喜歡。(我愛(ài)我的小狗,小狗怎樣叫)寶寶學(xué)小狗叫。
    5、練習(xí)問(wèn)答形式,有節(jié)奏的叫聲。
    二、學(xué)習(xí)小貓有節(jié)奏的叫聲
    1、(出示小貓)觀察小貓叫聲節(jié)奏圖,師問(wèn):我愛(ài)我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校浚ㄕ?qǐng)一至兩名能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)寶寶一起試試)
    2、練習(xí)問(wèn)答形式。
    三:學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
    1、師:老師把小動(dòng)物做客的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲,聽(tīng)。
    2、老師清唱。
    3、幼兒跟旋律學(xué)唱。
    4、幼兒再次學(xué)唱,老師提要求。(大聲,叫聲要好聽(tīng))
    5、不同形式的問(wèn)答唱。(師問(wèn)幼答幼問(wèn)師答等)
    6、表演(請(qǐng)幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作)完整唱
    四、幼兒自主學(xué)習(xí)小鴨叫
    1、(出示小鴨和小鴨叫聲節(jié)奏圖)師:我愛(ài)我的小鴨,小鴨怎樣叫?(幼兒一起學(xué)小鴨叫聲)
    2、(揭題)幼兒完整唱師:這首好聽(tīng)的歌曲有個(gè)好聽(tīng)的名字《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,我們一起唱。
    五、創(chuàng)編歌詞
    1、師:誰(shuí)還會(huì)來(lái)做客?會(huì)叫好聽(tīng)的聲音呢?
    2、幼兒自由交流。
    3、把幼兒創(chuàng)編的小動(dòng)物嘗到歌曲里。
    六、結(jié)束部分
    師:我們?nèi)フ艺疫€會(huì)有誰(shuí)來(lái)做客呢。
    我愛(ài)我的幼兒園的教案篇十二
    1、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。
    2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作,理解并記憶歌詞。
    可伴奏樂(lè)器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書(shū)。
    一、師生問(wèn)好。
    師:小朋友們好。
    生:老師你好。
    (唱出來(lái),注意速度放慢)
    二、練聲。
    簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話喵喵喵!小狗說(shuō)話汪汪汪!”
    律動(dòng)
    三、導(dǎo)入(引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》)
    師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹(shù)枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。
    小鳥(niǎo)在天空中飛翔,自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。
    瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。
    讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。
    四、熟悉歌詞。
    師:幼兒園里朋友多,夏老師也來(lái)找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?
    生:愿意。
    師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。
    師:再來(lái)找個(gè)男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?
    生:愿意。
    師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。
    師:我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里什么多?
    生:朋友。
    師:我們一起說(shuō),我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。
    師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?
    生:跳舞,唱歌。
    師:又唱歌來(lái)又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂(lè)?
    生:快樂(lè)。
    師:又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)!讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看
    五、學(xué)唱歌曲。
    師:有一位老師把剛剛大家說(shuō)的.話編成了一首兒歌,夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。
    師:再聽(tīng)一遍,這一次我們一起來(lái)拍拍手。
    師:這次讓我們一起來(lái)拍手,劃圓圈。
    師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。
    師:聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)
    節(jié)奏稍快,情緒快樂(lè),一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱
    六,加上樂(lè)器伴奏。
    1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)
    2、放音樂(lè),加上小樂(lè)器。
    七、表演唱。
    今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》,一起說(shuō)一遍,讓我們加上動(dòng)作表演唱
    八、小結(jié)。
    師:今天的音樂(lè)課就上到這里,老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。