感動與幸福演講稿(優(yōu)質(zhì)24篇)

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    一個優(yōu)秀的演講稿需要經(jīng)過反復修改和演練,確保內(nèi)容準確、流暢。如何寫一篇成功的演講稿呢?首先,要明確演講的目的和主題,把握好演講的重點和要點。其次,要注意語言的表達和組織,用簡潔明了的語言,結(jié)構(gòu)清晰的篇章來表達自己的觀點和思想。此外,要注意演講的節(jié)奏和語調(diào),通過聲音的起伏和變化來吸引聽眾的注意力和興趣。學習演講稿的寫作技巧和方法,可以讓我們更加自信地進行演講。
    感動與幸福演講稿篇一
    xx年8月,是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢想,成為了新紀元教育集團的一名教師。在這幾年的教學生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收獲的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛的學生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動就油然而生。
    作為一名小學數(shù)學教師,如何做到學生喜歡我,這是我一直追求的目標。我總結(jié)了三點:一是讓我的學生喜歡我這個人,二是讓我的學生喜歡我所教的學科,三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實學。有一位教育家說過:“只有當你不斷的致力于自我教育的時候,你才能教育別人?!币愫媒虒W,帶好學生,必須有深厚的基本功,不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法,有自己個性的教學心得。在這個新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水,但是我一直保持著做學生的那種心態(tài),學而不厭,教而不倦。慢慢的,學生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽見了,我看見了,家長喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了,我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!
    感動與幸福演講稿篇二
    工作至今,我已在講臺上站了十三個年頭。風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍之后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個崗位。是這個崗位讓我體驗到了別人不曾體驗的感動,是這個崗位讓我擁有了別人不曾擁有的幸福。
    還記得去年,開學不到一周就過中秋節(jié)了,要放三天假,原以為孩子們會很高興,結(jié)果全班同學都出乎意料地:“噢——”了一聲。我好奇怪——難道孩子們不喜歡放假嗎?一下課,孩子們都圍了上來,七嘴八舌地說:“歐老師,我們不想放假!”“放假見不到你了,一點都不好玩!”曹怡燃還摟著我的脖子,在我耳邊悄悄地說:“歐老師,我舍不得你!”原來是這樣?。∥业男念D時暖暖的,一種叫幸福的感覺油然而生。
    我也記得,前不久,因為感冒,我的咽炎更加嚴重了,上課的時候,不得不時時停頓下來。那節(jié)課,課堂紀律出奇地好,連最調(diào)皮的孩子也坐得端端正正的。這群六七歲的小家伙們,用他們難得的安靜給了我世上最好的良藥。面對純真的他們,我已經(jīng)無法用言語來表達我的心情,只覺得幸福溢滿心房。
    老師們,在你們的生活中,想必也有這許許多多平凡的感動吧:也許是每天被擦得干干凈凈的辦公桌;也許是講臺上悄悄放上的一杯熱水;也許是發(fā)際上的一朵野花;也許是已經(jīng)畢業(yè)的學生發(fā)來的節(jié)日問候……但就是這平平淡淡的生活,平平凡凡的感動,讓我們回味無窮,體驗到作為老師特有的幸福!
    感動與幸福演講稿篇三
    今天朋友送給男友幾只陽澄湖大閘蟹。可愛的男友在單位沒舍得吃,下班后屁顛屁顛地驅(qū)車一個多小時趕到我這里,與我分享。我倆興致勃勃地跑到食堂去享用。此時已經(jīng)八點多,食堂里已沒有幾個人,僅有幾盞燈亮著,似乎特意為我們吃螃蟹而亮。
    嘴里吃著大閘蟹,心里暖暖的。相愛七年,由于我一直在讀書,我們尚未步入婚姻的殿堂。七年說長也長,長得似乎要耗盡我們的激情;七年說短也短,于我們將要相互廝守的終生而言。年少時相遇,一見鐘情,從此一起讀書,愛情見證了我們學業(yè)上的成功,也見證了我們在求學路上的酸甜苦辣。共同的經(jīng)歷讓我們彼此理解,彼此包容,雖歷經(jīng)七年長跑,但愛情歷久彌香。在滬讀研三年后,男友參加工作,我則繼續(xù)求學。如今又是兩年,男友工作順利,我也馬上要拿到自己心儀已久的學位,走上工作崗位,我們還有了自己的.房子。我們深信,一切都會更好,在我們的悉心呵護下,愛情會更穩(wěn)固,事業(yè)會更順利,心情會更放松。
    吃的滿嘴都是蟹黃的我們,相視而笑,在這寒冷的冬天里,這種笑容讓我們相互溫暖。
    九點多,男友回家了。依依不舍地看他走后,我仍徜徉于甜蜜的愛情中,一如剛才對大閘蟹的饕餮。于我們而言,無需甜言蜜語,無需玫瑰紅酒,一個眼神、一份關(guān)愛,都會讓彼此開心不已。
    同學說,八年,抗戰(zhàn)都勝利了,你們的愛情也該有個結(jié)果了吧?我微笑。希望愛情永遠不會有結(jié)果,所謂的婚姻,僅是愛情的一個形式而已,愛情綿綿,永無絕期。
    明年,給愛情一個形式。
    感動與幸福演講稿篇四
    我們從小就習慣了在提醒中過日子.天氣剛有一絲風吹草動,媽媽就說,別忘了多穿衣服.才相識了一個朋友,爸爸就說,小心他是個騙子.你取得了一點成功,還沒容得樂出聲來,所有關(guān)切著你的人一起說,別驕傲!你沉浸在歡快中的時候,自己不停地對自己說:“千萬不可太高興,苦難也許馬上就要降臨……”我們已經(jīng)習慣了在提醒中過日子.看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂.
    在皓月當空的良宵,提醒會走出來對你說:注意風暴.于是我們忽略了皎潔的月光,急忙忙做好風暴來臨前的一切準備.當我們大睜著眼睛枕戈待旦之時,風暴卻像遲歸的羊群,不知在哪里徘徊.當我們實在忍受不了等待災難的煎熬時,我們甚至會惡意地祈盼風暴早些到來.
    風暴終于姍姍地來了.我們悵然發(fā)現(xiàn),所做的準備多半是沒有用的.事先能夠抵御的風險畢竟有限,世上無法預計的災難卻是無限的.戰(zhàn)勝災難靠的更多的是臨門一腳,先前的惴惴不安幫不上忙.
    當風暴的尾巴終于遠去,我們守住零亂的家園.氣還沒有喘勻,新的提醒又智慧地響起來,我們又開始對未來充滿恐懼的期待.
    提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次,卻不提醒我們幸福.
    那就是幸福啊!
    享受幸福是需要學習的,當幸福即將來臨的時刻需要提醒.人可以自然而然地學會感官的享樂,人卻無法天生地掌握幸福的韻律.靈魂的快意同器官的舒適像一對孿生兄弟,時而相傍相依,時而南轅北轍.
    幸福是一種心靈的振顫.它像會傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地訓練.
    簡言之,幸福就是沒有痛苦的時刻.它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少.
    人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠,撿起地上的金鬃毛說,原來我見過它.
    人們喜愛回味幸福的標本,卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻.那時候我們往往步履匆匆,瞻前顧后不知在忙著什么.
    世上有預報臺風的,有預報蝗蟲的,有預報瘟疫的,有預報地震的.沒有人預報幸福.其實幸福和世界萬物一樣,有它的征兆.
    幸福常常是朦朧的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖.你不要總希冀轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地撲面而來.你也不要企圖把水龍頭擰得更大,使幸福很快地流失.而需靜靜地以平和之心,體驗幸福的真諦.
    幸福絕大多數(shù)是樸素的.它不會像信號彈似的,在很高的天際閃爍紅色的光芒.它披著本色外衣,親切溫暖地包裹起我們.
    幸福不喜歡喧囂浮華,常常在暗淡中降臨.貧困中相濡以沫的一塊糕餅,患難中心心相印的一個眼神,父親一次粗糙的撫摸,女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊.像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石,在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目.
    幸福有時會同我們開一個玩笑,喬裝打扮而來.機遇、友情、成功、團圓……。
    感動與幸福演講稿篇五
    尊敬的老師,親愛的同學們:
    大家好!
    幸福是什么?每個人都有自己的理解。對于兒童而言,幸福是一根香甜的棒棒糖;對于賣火柴的小女孩而言,幸福是和親愛的祖母在一起;對于父母而言,幸福是看到子女健康快樂地成長……幸福其實就如此簡單。
    幸福就在平時點滴生活中。每天清晨,在陽光的照耀下,伴隨著父母“路上小心,放學早點回家”的嘮叨聲,我們來到了學校,開始了一天新的學習生活,在學校,老師辛勤地傳授著知識,我們坐在寬敞明亮的教室里認真地聽講。放學了,在同學的陪伴下,談笑風生地回到了家里。
    剛進家門,一陣濃濃的飯菜香撲鼻而來,家里熟悉的擺設(shè),家人那親切的問候“回來了”,媽媽在廚房默默忙碌著,為家人準備著晚飯。在媽媽的一番努力下,一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人圍在餐桌邊,親親熱熱,有說有笑地吃著飯菜,聊著日?,嵤?,一會兒媽媽夾來一塊肉“多吃點肉,長身體?!币粫喊职謯A過來一片胡蘿卜“多吃點胡蘿卜,增加營養(yǎng)。”一會兒奶奶盛來一勺湯……直到碗都裝不下了,他們才肯“善罷甘休。”大家都樂呵呵的,其樂融融地吃著。
    晚上,躺在熟悉而舒適的床上,回憶著這一天——父母的嘮叨,坐在教室里聽老師講課,有同學的陪伴,有一個溫暖和睦的家庭,家人的關(guān)心和照顧……一種發(fā)自內(nèi)心,真摯的幸福一定會從心底油然而生。
    這就是幸福,幸福無處不在,就在我們身邊。只要有一顆善于發(fā)現(xiàn),熱愛生活的心,幸福便會悄悄來到你身邊。
    幸福不需要刻意追求,但幸福要珍惜。美國著名作家——海倫。凱勒曾經(jīng)說過:“我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽,把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響曲,把別人嘴邊的微笑當作我的幸福。”海倫。凱勒是一個盲聾啞人,她一生都生活在無光、無聲、無語的世界里,但她并沒有因此絕望,仍然樂觀,堅強地面對生活,用行動創(chuàng)造著自己的幸福生活。
    感動與幸福演講稿篇六
    “感動是一筆財富,它可以讓人感到溫暖,讓人心靈向善?!边@是“感動中國20xx年度人物”頒獎盛典上主持人敬一丹說的話。多么溫暖的語言啊!
    作為一名語文教師,一名走在課改前沿的語文教師,我時常被孩子感動,時而也會被自己感動,感動之后涌上心頭的是那無比的幸福感。剛剛進入課改的時候,我刻意地追求課堂的新意與熱鬧,頻繁地運用多媒體課件,盲目地使用自主合作探究學習方式……可不久我發(fā)現(xiàn),這樣的語文教學效果也不盡人意。于是,我靜下心來思考,查閱了許多書籍,看了許多專家針對一些現(xiàn)象的反思與剖析。我懂得了:新課標下的語文課堂不是新理念的堆砌,不需要花架子,而是需要我們語文教師實實在在地培養(yǎng)學生學語文、用語文的能力。從此,我改變我的教學追求,去追求學生學習的興趣、追求平等和諧的學習氛圍、追求孩子們獨特的情感體驗;我蹲下身子與學生談心,耐心地聽學生把話說完、把課文讀完;我與學生比賽背書,勇敢地接受學生的挑戰(zhàn);我與學生一道徜徉在知識的海洋里,一同在大自然的懷抱里嬉戲逗?!匀唬袆优c幸福也常常陪伴著我。下面,我用我對新課程最樸素的理解,選取兩朵真實的“課堂浪花”,與大家分享我的感動和幸福。
    一次語文課上,我讓學生初讀課文《尊嚴》(要求把全文認真讀一遍),大多數(shù)同學都很快完成,驕傲地舉起了自己的小手,最后只剩下一名學困生在那里斷斷續(xù)續(xù)地讀。不少同學望望她又看看我,眼里分明是不理解,還有些同學發(fā)出了哧哧的笑聲,然而我不動聲色,繼續(xù)耐心地聽她把課文讀完。我沒有急于進入下一個環(huán)節(jié),而是提了一個問題:“剛才,老師等這幾分鐘值得嗎?”教室里頓時出現(xiàn)了兩種意見:值與不值?!爸档睦碛墒鞘裁矗坎恢档?理由又是什么?”值的理由大多數(shù)同學說是給她一個讀書的機會;不值的理由是浪費了大家的時間。針對這兩種意見,我發(fā)表了自己的看法:“老師認為值,不單單是給她一個讀書的機會,更是從人格上尊重她,她是我們班的一員,不能因為她的學習成績差而放棄她,況且打斷她讀書也是很不禮貌的行為。不妨大家反過來想想,假如你們是她,你希望別人怎么對待你?記?。旱却袝r也是一種尊重!”聽了我的話,那些原先發(fā)出“哧哧”笑聲的同學都不好意思地低下了頭。再看那位學困生,她坐得很端正,正認真地望著黑板。于是,我轉(zhuǎn)入新課:“下面我們一起來學習《尊嚴》,相信大家一定會有更深的感受?!?BR>    在備新教材《翠鳥》一課時,我發(fā)現(xiàn)新教材的《翠鳥》與老教材有所不同,老教材中老漁翁的話是這樣說的:“孩子們,你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上。洞口很小,里面很深。逮它很不容易呀!”而新教材中老漁翁是說“孩子們,你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去,在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來,是要和你們做朋友的呀!”我意識到這是一個很好的教學資源,于是在上課指導學生朗讀時,我把老教材《翠鳥》的朗讀磁帶放給學生聽。在放錄音前,我要求學生比一比:看誰聽得認真。全班學生都聽得很仔細。錄音一放完,許多雙小手舉得高高的,我知道學生的發(fā)現(xiàn),于是我又引導思考:大家再想想,我們新教材與錄音機播放的老教材內(nèi)容哪個更好?為什么?可以小組討論。同學們唧唧喳喳各抒己見,最后,大家達成了共識:新教材好。理由是:老教材中的孩子們是因為翠鳥很難抓才打消“捉只翠鳥來飼養(yǎng)”這個念頭的,而新教材中孩子們是因為聽了老漁翁的話認識到自己的錯誤而打消了這個念頭的。我緊接著問:“那我們大家有沒有這個‘念頭’?應(yīng)該怎么做?”大家異口同聲地說:“沒有。我們應(yīng)該保護動物,和他們做朋友?!边@樣,教學難點得以輕松突破,收到了事半功倍的效果。那種愛鳥護鳥的意識已經(jīng)在孩子們心中滋長。
    這是兩朵極普通的“課堂浪花”,但正是這“浪花”中那一個把握準確的教育時機、一個自認為精彩的教學環(huán)節(jié)、一個運用恰當?shù)慕虒W資源和孩子們那一句句閃爍人性光芒的話語讓我感動,讓我充滿幸福感。
    我知道,語文教學改革的路還很漫長,但我會一如既往地追求那些感動與幸福,努力作一名樸實無華的語文教師。相信在不久的將來,我們語文教學這個“百花園”里一定是“春色滿園關(guān)不住,枝枝紅杏出墻來?!?BR>    感動與幸福演講稿篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師們:
    大家下午好!
    今天我演講的題目是《幸福與感動》。
    感動是一種發(fā)現(xiàn)、感動是一種感激、感動更是一種動力??傊?,我們的生命少不了感動。作為一名幼兒教師,更是被感動與幸福包圍著。孩子們一聲嗲嗲的問候,一個稚嫩的微笑,一次深情地擁抱常常會激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。每當回憶那些令我感動的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和感動。感動真的是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜,細細地品味,盡情地享受。
    入職一年,我很幸運地成為一個被幸福與感動包圍著的老師。是我的孩子們,是他們給了我無限的`感動,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進一步解讀生活,解讀教師的神圣與偉大,也讓我收獲了幸??鞓返娜松9ぷ髦?,我用自己的實際行動、用自己的愛與關(guān)懷感動每一個孩子。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,對于性格內(nèi)向的孩子,我用盡自己的愛心去灌溉,尋找他的自信,打開他心靈的窗戶,對于生病的孩子,更是關(guān)懷有加。記得剛到大一班時,班里有個小男生引起了我的注意。這個孩子性格有些內(nèi)向,對于已經(jīng)是一個大班的小孩子了,很多需要自理的事情都不會做。你問任何問題都是搖頭點頭。在這一年來,我時刻都在關(guān)注著他,為了培養(yǎng)孩子的自信,我開始鼓勵他獨自完成任務(wù)。我是個急性子,在一次午休起床穿衣服的時候,看到高翊超練習了許久的穿衣服,在那一刻依舊不能獨自完成時,我心急了。對著孩子義正言辭地說:“毛果你咋回事???這么久了為啥還沒學會!”稍有斥責的話一出口,我立馬意識到自己錯了!那還是個孩子呀,我為什么不能給予他更多的耐心,愛心與關(guān)心呢?從那以后,毛果做的每一件事情我都會告訴他,不著急,慢慢來。慢慢,慢慢,毛果開始大聲說話了。生活的日常起居也基本能夠獨立完成。對于孩子每一次小小的進步,我都會特別提出表揚與鼓勵?,F(xiàn)在的毛果,在活動時,都能夠舉手發(fā)言呢!回想孩子發(fā)生的這些變化,是什么改變了他呢?是愛!我用長久不變的愛感動了孩子,孩子便用偌大的成長回饋于老師。與其說給老師回饋,倒不如看作是成就了更好的自己。
    當我用自己的實際行動,用自己的愛與關(guān)懷感動著每一個孩子的同時,我也被幸福包圍著。在一次與孩子們的談話活動中,丫丫老師告訴我們班的小朋友,你們即將離開幼兒園離開老師了,哪位小朋友想對南老師說兩句話呢?我站在邊上既緊張有期待,看著一雙雙小眼睛若有所思的樣子,我就知道,我的小鬼們,長大了。其中,馮詩然小朋友站起來帶著哭腔對著我說:“南老師,你要注意你的身體,我祝你身體健康,我會想你!”聽完我蹲下身子抱了抱孩子,那時的我眼睛已經(jīng)濕潤。緊接著丫丫老師請43位小朋友起身抱抱我,不知道是背景音樂太煽情,還是我的淚點太低,當孩子們向我跑過來時,我的眼前一片模糊,感受到的是43份沉甸甸的幸福。
    時間過得真快,這群小鬼們即將要畢業(yè)了!閑來無事翻翻照片我想起第一次見到他們的時候,放佛就在昨天。孩子們,我很慶幸。慶幸自己在職業(yè)生涯的第一年遇到你們;孩子們,我很感動。感動我的小鬼們每一天都在健康快樂地成長著;孩子們,我很幸福。幸福自己在20xx年的六月,收獲到43份滿滿的愛!
    我是一名幼兒教師,不,我是一名載著幸福與感動的幼兒教師!
    感動與幸福演講稿篇八
    走出校園回到家鄉(xiāng)很幸運地交到很多好朋友,跟隨朋友們的腳步一同走上兩次公益之路,參加的是活動,收獲的是滿滿的幸福與感動!
    2016年9月8日自我有幸作為志愿者跟隨臨潁縣婚姻家庭教育指導協(xié)會的美麗、優(yōu)雅的老師們回到了自我的母校,為可愛的小學弟、小學妹講開學第一課dd如何更好地適應(yīng)新生活,實現(xiàn)了真正走近她們,了解她們的愿望!因為之前在老師的引導下了解一些留守兒童這一現(xiàn)實的社會問題,由于時光問題,所以淺嘗輒止。直到這天明白了我們的協(xié)會,遇到這些更專業(yè)的老師們,她們不遺余力地用愛去做慈善、走近孩子們,我得以機會更深地意識到孩子的優(yōu)秀很大部分由家長決定,他們的健康成長其實更多的是家長一次次的自我的不斷學習、提升、充實!
    任何一個發(fā)生在學校和社會的不良行為,追根溯源都能在家里找到答案。不禁讓我想起很久前問姑姑為什么不再要一個可愛的女兒時姑姑的回答:要孩子容易,培養(yǎng)一個孩子不易。其實留守兒童在農(nóng)村、貧困山區(qū)更為顯著:一邊是為了生活家長務(wù)必外出,一邊是孩子需要的陪伴,這一矛盾似乎短時光內(nèi)真的很難得到更大緩解!瞬間覺得有協(xié)會在,是我們臨潁縣孩子最大的福氣!而我們的美麗的老師們仿佛強大的暖流淌進孩子們純真的心靈!
    如果說生活節(jié)奏快,忙于工作,教育難免出現(xiàn)了疏忽、漏洞,那么孤寡老人也是一個不容忽視的社會問題。9月24號和美麗、優(yōu)雅的陳麗老師、曹雪芹老師一齊跟隨青年志愿者協(xié)會來到夕陽樂敬老院看望老奶奶、老爺爺。很多小朋友用心攙扶老人,不怕臟、不怕累為老人們整理內(nèi)務(wù),如此小的年齡就來感受生活,踐行我們中華傳統(tǒng)美德,正所謂青出于藍而勝于藍!隨后和老師們一齊和老人們聊天,問及為什么來那里、給孩子打電話時,很多老人會說:“孩子們太忙,也挺喜歡那里。孩子們?nèi)绻陂_車,打電話不安全?!甭犕曜晕腋嗟氖歉袆樱踔翞橹畡尤荩《颊f老小孩,可她們卻還在為已經(jīng)成家的'孩子們思考著一切!語言很樸實,沒有華麗的辭藻,卻更好地詮釋了天下最偉大、無私的愛是父母對孩子的愛!道出了無論何時何地孩子永遠是他們心中的牽掛!
    活動結(jié)束之時推老人回屋,輪椅好像真的欺負我是新手,開始兩次怎樣都不走。慈祥的院長笑著說:“猛然是不是推不成?!蔽椅⑽⒁恍ΑR宦吩谙胛覀冃r候不也是爸爸媽媽用童車推著我們、抱著我們慢慢長大的嗎?孩子是生命的延續(xù),老人們從加法做到了減法,此刻是我們做加法的時候了,多抽時光,多點陪伴,多點關(guān)愛!
    很感謝協(xié)會的老師們,青年志愿者協(xié)會的好朋友們,因為有您們,幸福、感動在路上!因為有您們,自我得到一次精神的洗禮;因為有您們,臨潁公益之花、愛之花分外艷麗、芬芳!
    感動與幸福演講稿篇九
    我很容易感動,別人一個鼓勵的眼神,一句溫暖的問候,一次及時的幫助,一幕動人的場景,常常會激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。躺在被窩里或者坐下來喝一杯熱茶,回味那些令我感動的人與事,我的內(nèi)心便充滿了幸福和溫暖.感動是一種美好的情愫,值得我好好地珍惜,細細地品味,盡情地享受。
    感動,不僅是心中一片溫暖,也不僅是熱淚盈眶時的無言,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動,它是春風般無聲的輕柔,它是雨后晴空中彩虹般的燦爛。生命中的感動,除了要用眼睛去發(fā)現(xiàn),還要用心去體味。
    在我工作的第一個學期,我開了一門課外活動課叫“構(gòu)成書法”,上課的內(nèi)容是介紹書法是怎樣構(gòu)成的,也就是書法的結(jié)構(gòu)怎么理解。當時在我的班里有不同年級的學生,為了讓大家都聽得懂,容易學,我把書法當作生活來詮釋,把生活的每個人當作筆畫,把一個字比喻成是每個人的參與、理解和協(xié)作。事實上,我教學生書法,更直接的說是教學生學做人的道理。有好多次課堂,下課時間早已過去,但學生們總是不愿離去,直到我把大家“攆走”。到現(xiàn)在我還記得李文菊老師他們班的一位學生譚曉銀每次都十分努力和認真的形象……我希望我的課堂象春天的芽,到了夏天可以收獲濃濃的綠!而我的學生分明讓我看到一雙雙希望的眼光,這些眼光一直朝著生機勃勃的綠,似乎他們感悟到了枝上新芽無限的生命的張力!
    我不止一次被這樣的眼神感動許久,許久。
    剛開始做老師時,一些朋友問:你的薪水高嗎?你的待遇不錯吧?而我只是笑而不答。說起來,教師這份職業(yè)到底給了我什么,一份可以矜持的心態(tài),一種相對安定的生活,一個三餐準時的習慣……,我不知道,或許都有吧,又或許都不全是吧。身為一名教師,從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),愛別人,是一種發(fā)自靈魂的`芬芳,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就會縈繞成一團幸福,緊緊裹住我的心靈。
    人的生命是有限的,我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到:“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”記得我在獨山幼兒園精彩的每一天,我看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會不到的真實,我在被孩子們感動的同時,也在想:時刻被感動所包圍的孩子,長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
    感動孩子,讓我們用賞識的目光去注視他們——夸美紐斯早就指出:應(yīng)當像尊重上帝一樣尊重孩子。因為人的精神生命中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識,我們要時時處處用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點和長處,及時給予欣賞、贊美,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,而不是讓他們在“我是壞孩子”的意念中沉淪。我們的每一個鼓勵,賞識都是一個無窮的動力源泉,甚至會讓學生感動一輩子。
    感動孩子,讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界。讓我們回到從前擁有他們一樣的童心,和孩子們一起嬉戲,學習,用他們的眼光去看待一切,對孩子設(shè)身處地的想象,理解和愛。用老師的學識去為他們指引理想的方向,因為找到知己,就能找到快樂,因為快樂,我們才深深的感動,因為感動,我們才幸福。
    呼吸青春的氣息,感悟誠摯的交往,我倍感溫馨與愜意,選擇教師,我就選擇了微笑與歡樂。
    感謝我所有的老師,是他們給了我一顆顆的珍珠,我試著把這些珍珠串成一只美麗的項鏈,讓項鏈的光芒永遠照耀我的學生。
    感動與幸福演講稿篇十
    尊敬的同學們:
    大家好!
    同學們,俗話說:“人無志而不立?!币粋€人假若沒有遠大的理想,是不可能有所作為的。從古到今,多少偉人名人都懷抱著一個美好的夢并為之終生奮斗。夢想是我們奮斗、創(chuàng)新的動力,是克服困難、創(chuàng)造幸福的源泉,所以今天我講話的主題是“做一個懷揣夢想的幸福者”。在此,向同學們提出以下幾點希望和要求:
    什么是幸福?幸福在哪里?其實,幸福就來源于你為實現(xiàn)夢想而奮斗拼搏的過程中。作為學生的你們,每個人都是有夢想的,也都應(yīng)該擁有自己的夢想,有夢想才會快樂學習、主動學習、積極學習、幸福學習,才會朝著目標持之以恒的、樂此不疲的努力,有夢想誰都會了不起。
    我給同學們講一個故事,故事的題目是“做一條逆行的魚”。故事講的是一個老和尚帶著一個小和尚外出化緣,小和尚一路不停埋怨,認為千里迢迢化緣辛苦,不如坐在禪房念經(jīng)舒服,走到江邊看到逆水而游的魚,小和尚借題發(fā)揮,認為魚逆水而游,費力艱辛,不如順水而行,安逸舒適。這時候老和尚說:“魚逆水而行,他們享受的是奮斗的歡樂,你看見水上漂的那片黃色樹葉了嗎?只有死去的東西,才會隨波逐流,才會去享受安逸和舒適?!币粋€逆流而上的魚,是幸福的魚,同樣一個擁有夢想并為之而不懈努力的學生是幸福的學生。
    同學們,拼搏換來成功,奮斗贏得未來,在自己的學習發(fā)展中如果不思進取,消極等待,就是那一片死去的樹葉。希望同學們在擁有夢想的同時,要腳踏實地的努力,沒有努力去實現(xiàn)的夢想是空想。勤奮是成功之根,懶惰是萬惡之源,讓我們心態(tài)陽光,勇敢前行,做一條搏擊浪花、體驗成功的逆水之魚吧!
    未來的世界是你們的世界,未來的中國是你們的中國。你們每一個人都應(yīng)以主人公的姿態(tài)迎接每一天,放飛夢想,主動成長,自我發(fā)展。今天,學校給大家提供了充分發(fā)展自我,自我開花結(jié)果的機會,從現(xiàn)在起就為大家二十年后的輝煌搭建起了舞臺,希望同學們好好把握。每一個人都做自主管理、自主學習、自主生活的主人;要積極參與高效課堂,做最積極的學習者,不做消極被動的旁觀者;在體驗中學習,品嘗酸甜苦辣,感知人生百味,放飛夢想把握未來,做一個懷揣夢想的幸福者。
    同學們,著名作家柳青說過:“人生的道路雖然漫長,但關(guān)鍵處常常只有幾步,特別當人年輕的時候?!?BR>    讓作為青年的我們,懷著夢想勇敢的前進吧!
    最后祝同學們身體健康,學習進步,生活幸福!
    謝謝大家!
    感動與幸福演講稿篇十一
    每個人在心中都有自己的幸福標準,只要達到了這個標準,你就是幸福的.別人的幸福不一定是你所想要的,而你的幸福別人或許也未必認同.幸福是一件私有產(chǎn)品,只有自己才能體會那片刻的快樂.如果非要給幸福下個定論.我覺得無非有兩種:一是你擁有完美的生活;一是做你最喜歡的事情.
    克里斯·加德納擁有的顯然是后一種幸福.單親家庭長大的他,在28歲的時候才見到自己的親生父親,于是他想讓自己的兒子一直都活在自己的保護下.他的夢想是成為一名投資專家.可是生活的困苦,卻讓他的妻子離開了他.接著,沒有房租的他開始帶著兒子過著流浪的生活.一方面他不得不提著40多磅重的醫(yī)療儀器四處奔走推銷用以糊口;一方面他要保護好只有5歲兒子的幼小心靈.他因交不上房租,而不得不義務(wù)粉墻;他因沒錢交汽車罰單,而不得不在警察局里過夜;他因無處可去,而不得不抱著兒子在廁所過夜;他甚至不得不在下班后狂奔,那只為排隊獲得進收容所的機會…….太多太多的“不得不”,最終讓克里斯·加德納在獲得工作機會的那一刻感到了莫大的幸福.
    他終于成為了一名正式的經(jīng)濟師,這離他的夢想更近了.在那一刻,站在人群中的他激動得不知道如何來表達內(nèi)心的感受,他飛快地跑到兒子面前和他相擁,眼中的淚花在這一刻則是幸福的淚水.雖然,這對他來說只是一個起步,不過,這確是他的人生轉(zhuǎn)折.得到幸福的過程是如此的艱難,也正因為艱難,我們才會珍惜.他在球場上對兒子說:“如果你有夢想,那么請保護好它.”在那一刻,他都未必能堅持住自己的夢想,但是他卻鼓勵兒子能夠堅信夢想.
    幸福到底是什么?人的一生能體驗到多少份量的幸福,其實關(guān)鍵在于你對人生所持的態(tài)度.你認為盡責任是一種幸福,你就有了幸福的體驗;你認為知足是一種幸福,你就有了知足常樂的幸福體驗;你認為平淡簡樸是一種幸福,你就有了比別人多得多的幸福體驗.
    感動與幸福演講稿篇十二
    各位領(lǐng)導、各位老師:
    大家好!
    我演講的題目是《幸福,在感動中回味》
    工作至今,我已在講臺上站了十三個年頭。風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍之后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個崗位。是這個崗位讓我體驗到了別人不曾體驗的感動,是這個崗位讓我擁有了別人不曾擁有的幸福。
    還記得去年,開學不到一周就過中秋節(jié)了,要放三天假,原以為孩子們會很高興,結(jié)果全班同學都出乎意料地:“噢——”了一聲。我好奇怪——難道孩子們不喜歡放假嗎?一下課,孩子們都圍了上來,七嘴八舌地說:“歐老師,我們不想放假!”“放假見不到你了,一點都不好玩!”曹怡燃還摟著我的脖子,在我耳邊悄悄地說:“歐老師,我舍不得你!”原來是這樣??!我的心頓時暖暖的,一種叫幸福的感覺油然而生。
    我也記得,前不久,因為感冒,我的咽炎更加嚴重了,上課的時候,不得不時時停頓下來。那節(jié)課,課堂紀律出奇地好,連最調(diào)皮的孩子也坐得端端正正的。這群六七歲的小家伙們,用他們難得的安靜給了我世上最好的`良藥。面對純真的他們,我已經(jīng)無法用言語來表達我的心情,只覺得幸福溢滿心房。
    老師們,在你們的生活中,想必也有這許許多多平凡的感動吧:也許是每天被擦得干干凈凈的辦公桌;也許是講臺上悄悄放上的一杯熱水;也許是發(fā)際上的一朵野花;也許是已經(jīng)畢業(yè)的學生發(fā)來的節(jié)日問候……但就是這平平淡淡的生活,平平凡凡的感動,讓我們回味無窮,體驗到作為老師特有的幸福!
    感動與幸福演講稿篇十三
    尊敬的老師,親愛的同學們:
    大家好!
    幸福是一個調(diào)皮的小精靈,它最喜歡玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福,其實幸福就在每個人的身邊,只是要看聰明的你是否善于捕捉它罷了。
    一同齡人總是向我訴苦,說初三簡直就是地獄。在我的感覺里,初三卻處處洋溢著幸福。
    上午,數(shù)學老師陰沉著臉走進教室,他手上還有一摞試卷??吹侥羌軇?,我不禁有些害怕起來,該不會?果不其然,我的數(shù)學竟然不及格!這真是一個莫大的.諷刺!我每天熬油點亮不就是為了多得一點分兒嗎?可為什么我的付出沒有回報呢?正在我悲傷之際,不知誰喊的一句“革命尚未成功,我們?nèi)孕枧Α苯o了我莫大的鼓舞。
    對!我相信我的身體充滿能量,給我一點摩擦,我就能燃燒。這次考試失敗,不正是一個摩擦嗎?接受這個摩擦后,我一定會更努力地去汲取知識。
    能經(jīng)受住挫折的磨煉,努力學習,不也是一件幸福的事嗎?
    晚上,當我拖著疲憊的身子回到家里時,媽媽已經(jīng)為我準備好了一杯溫暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散發(fā)著香味,我的疲倦也隨之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越濃,嘴里的余味久久不散,我突然感到,這杯馨香的牛奶不就像媽媽的愛嗎?媽媽每天都在默默地付出自己的愛,就像這杯牛奶默默散發(fā)的、無處不在的馨香。
    能有幸受到這樣偉大的母愛的沐浴,又是何等幸福呢?
    睡夢中,花仙子牽著我的手在花園里嬉笑,玩耍,我們放縱地吐露心聲,放縱地釋放自己儲蓄已久的活力,盡情地瀟灑于大自然的懷抱里……嗬,大自然在夢里給我送來幸福!
    瞧!幸福的一天就這樣跑過去了,留下的是一串串鈴鐺般的笑聲。
    幸福很偉大,因為它是心靈的藍寶石;幸福又很平凡,因為它無處不在。讓我們學會去捕捉幸福,然后再慢慢地享受它,個中滋味,你想有多舒坦它就有多舒坦!
    感動與幸福演講稿篇十四
    最近讀了一篇文章,是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告,作為在一線工作近20年的幼兒教師,頗有感觸。
    與朋友閑聊時,朋友問”如果再給你一次選擇的機會,你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我,躊躇滿志。流連于孩子的天真,陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候,家長的一句贊許,領(lǐng)導的一次鼓勵而心動不已,那時的我是真真切切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸?!保‖F(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風雨之后,已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結(jié)論了,雖然我依然愛著我的孩子們,我也依然活躍于幼教這個大舞臺上!
    曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言:”幼兒教師的工作壓力大,時間長。班級人數(shù)多,教師的案頭工作,業(yè)務(wù)學習等多之又多,開課多,比賽多,還有較低的薪酬水平,而后帶來的沉重的心理和生理負擔??傊變航處煹墓ぷ鳜F(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感?幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單,很輕松,而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價?!边@是一段比較具有代表意義的話,它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯,是與非,至少她代表了一種心聲,一種呼吁。
    教師的挫折和壓力分析起來不過來源于:
    1、待遇不足;
    2、與管理者有矛盾;
    3、幼兒園內(nèi)部管理不善;
    4、對今后的發(fā)展缺乏信心;高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
    怎樣在社會、單位內(nèi)部以及個人之間尋找一種平衡,也是我們自己所無能為力的。客觀條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的,在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情:某次上面有任務(wù)下來,或是開課,或是表演,往往這樣的任務(wù)都會指定某些老師,而大多數(shù)老師都會覺得事不關(guān)己,甚至認為”領(lǐng)導眼里沒有咱”,這無疑不利于工作的開展。
    那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動,以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要,這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,前者得到一定的滿足之后,再滿足這種較高層次的精神需要:一種公平競爭的需要,一種被認可和獲得尊重的需要呢?搶任務(wù)"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機會,使她們發(fā)揮了自我動力(內(nèi)驅(qū)力)的作用。變”要我做,我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲,更能增加集體之間的一種團結(jié)協(xié)助精神!無疑是一個明智的舉措,一種有效的激勵方式!最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心。
    一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的,有夢就有希望,給自己一個方向,在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候,工作就有了幸福感,其實就這么簡單!如果說以上這些不是我們所能決定的,那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了!這是”內(nèi)因”!工作著是快樂的,正確看待客觀存在的問題,以積極健康的心態(tài)去面對一切,將使我們滿足著從而幸福著!首先:我們要形成自己的職業(yè)特長,這是關(guān)鍵。
    或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”,沒有曼妙的身材”善舞”;沒有激情的文字”能寫”,沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西:可能是你溫柔的笑容,善于溝通的談話技巧,也可能是你奇妙的創(chuàng)意,課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業(yè)特長,你就有了園里園外不可替代的位置,職業(yè)自豪感便會油然而升!其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系氛圍?!币粋€好漢三個幫,一個籬笆三個樁”。
    意氣、志氣相投的同事和朋友,是工作的動力和支撐!多些寬容和諒解;多些誠摯和坦然,將會使你處世坦蕩,胸懷寬廣,心理健康而保持職業(yè)的快樂;另外與家長的溝通也很重要,那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑,取得他們的支持是你作好工作的保證;最后,要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L,對誰都和顏悅色,相敬如賓??墒乔榫w有障礙的時候難免深鎖娥眉,心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠!
    教師也是人,難免會遇到這樣那樣的挫折和不順,我們要找到適合自己的宣泄方式:茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語,周末歌廳里盡情放歌,假日舞廳里的激情舞蹈,網(wǎng)上的沖浪,枕邊的哭泣等等都是可行之計!總之學會調(diào)理自己,給自己多一份關(guān)愛,把漸漸失去的”幸福”找回來!快樂與共!讓幸福感永遠伴隨著我們!
    感動與幸福演講稿篇十五
    大家好!
    我們每個人都向往著幸福,那什么是幸福呢?
    有人說幸福是藏在蜂巢里的甜蜜,還有人說幸福是掛在枝上的碩果,幸福是閃爍著皎潔光輝的.那彎新月……是的,這些都是幸福。但幸福都來自一個心靈的歸宿那就是家。每個人都能得到幸福,例如我吧!我出生在一個普通的家庭,在我很小的時候,父母離異,我與爸爸相依為命,但并不因為這樣我就不幸福,相反,我很幸福。有愛我的爸爸、爺爺、奶奶……還有哥哥,姐姐,因此我并不孤獨。后來,我上學了,又有一個“家”,這個家就是班級了,有許多伙伴等等,這些更讓我體驗到幸福。有人想要得到幸福,其實并不這道幸福就在我們身邊,只要我們用心感受,誰都會發(fā)現(xiàn),我們很幸福。
    幸福是一種感受,讓我們用心去品嘗去吧!
    我的演講結(jié)束,謝謝大家!
    感動與幸福演講稿篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導、評委,親愛的同事們:
    大家下午好!
    很榮幸參加今天的演講,我演講的題目是《讓安全構(gòu)筑生命幸福的港灣》。
    走進公司北工作區(qū),映入眼簾的是,拔地而起的中心庫,座落有致的輕鋼廠房,整齊有序的生產(chǎn)現(xiàn)場,精神勃發(fā)的集信員工,這所有的一切構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的發(fā)展畫卷??墒悄绬幔卸嗌俨话踩蛩卣那臐摲谶@蓬勃發(fā)展的美好前景之中,企圖打破我們寧靜安穩(wěn)的生活。
    當家人期盼他平安歸來時!可萬萬沒想到早上上班時還是一個健壯的中年人,在一瞬間卻險些變成一個殘疾人他受傷的消息傳到家中,他的妻子驚慌失措,丟下年幼的孩子,直接跑向醫(yī)院;他的雙親,呆呆的立在院中,久久回不過神;當他的父母帶著年幼的孩子趕到醫(yī)院,孩子看到爸爸包裹著重重紗布的雙手時,嚇得哇哇大哭。試問,在座的各位當時如果在場,看到這個場景哪一個能不心酸落淚!哪一個能不扼腕嘆息!!就是這么一個小小的`疏忽,小小的違章,但它卻給企業(yè)和家庭造成了巨大的損失,讓原本一個幸福和睦的家庭瞬間失去了笑聲和歡樂。事故發(fā)生后,他自責、懊悔,經(jīng)常在想如果沒有那一次違章作業(yè)該有多好!
    朋友們,這些都是發(fā)生在我們身邊的安全事故!為了親人不再哭泣,讓悲劇不再上演,請別小看安全。安全,就象空氣,與我們的生活、工作息息相關(guān);安全,猶如陽光,我們無法承受失去它的痛苦。滴滴鮮血在流,聲聲警鐘不斷。我們不愿看到亡羊補牢,我們不愿看到血淋淋的場面,我們更不想成為被違章帶走的工友中的一員。我們一定要以他們?yōu)榻?,牢固樹立安全為自己,安全在自己的安全理念,用鐵腕抓違章,用重錘砸隱患,讓安全操作成為一種習慣,共同攜手用實際行動讓安全構(gòu)筑我們生命幸福的港灣。
    謝謝大家!
    感動與幸福演講稿篇十七
    幸福老人曾經(jīng)說過,幸福的最高境界就是不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有。
    花季里,我們展示自我;花季里,我們放飛夢想;花季里,我們盡情飛揚?;局械奈覀?,是幸福的。
    8月7日,疾馳而來的列車把我們這些花季中的孩子帶到了一個遠離城市的地方,要在這兒軍訓15天。來之前,我信心滿滿,因為我是被挑選出來的120名軍事骨干之一,好多人想來都沒機會。雖然對爸媽很不舍,但還是想來這兒鍛煉一下自己。我是一個幸運兒,被選上了。那一刻,我很幸福。
    朋友在我心中的份量很重很重。我十分重視友情,甚至于我禁不住一個人對友情的背叛,即使是一個小小的爽約,都會讓我很生氣。在這個地方,我結(jié)交了許多朋友,她們在我無助的時候幫助我,傷心的時候逗我笑,泄氣的時候鼓勵我。有了她們,我很幸福。
    這兒的訓練很嚴格很嚴格,立正的時候,若有人動,且被教官發(fā)現(xiàn),教官就會很生氣很生氣。一連站了半個小時軍姿后,頭上的汗、身上的汗會如流水般刷刷的往下掉。雖然很累,但也很欣慰。老師說過站軍姿最能體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)和毅力,如果在半路放棄的話,那么就表示你所擁有的毅力不夠堅定。而我不管多累,都堅持了下來,說明我的毅力還行,這讓我有種自豪感。自豪感就映襯著我內(nèi)感幸福。
    訓練期間,如果累了,教官就會組織大家原地坐下休息,然而此時場地就如同一個舞臺,學員們?yōu)橛^眾,這樣就會有一些學員出來唱唱歌、跳跳舞來展現(xiàn)自己的才能,我們這些在旁邊坐著不敢出來展現(xiàn)自己的孩子給他們鼓鼓掌也是一種幸福。那種場景、那種聲音、那種氣氛真的好美好美。
    白天訓練,晚上上課,其實真的蠻辛苦。尤其是澤州一中的新教學模式被我們適應(yīng)還需要一段時間,真的好羨慕那些在課堂上勇于展現(xiàn)自己的同學啊!訓練期間上課就是為了讓我們早日適應(yīng)這種模式,以免開學期間學的困難。這就意味著我們已經(jīng)比其他學生快一步了。這種感覺,好熟悉,又是幸福。
    軍訓15天雖然快結(jié)束了,但是貯藏在我心中的這些幸福會永遠保留在我記憶深處。
    不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有。我們真的好幸福。
    感動與幸福演講稿篇十八
    尊敬的老師,親愛的同學們:
    大家好!
    幸福是什么?當我還是一個無知的小女孩,天真的象一張白紙。那時,我覺得,幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時,就連做夢也是甜的,充滿愛的味道。
    不知不覺,彈指一揮間,已有十幾載。當再回想起小時侯所謂的幸福,不禁一陣傻笑。是啊,十年中,改變的,不僅是身體,還有心靈。時間,它的確是一個神秘的魔術(shù)師,無所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶,還能夠改變?nèi)说乃枷?。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)不再是當年的那個什么都不懂得小孩子,現(xiàn)在我的幸福已經(jīng)變成:能夠有一個知心的好朋友??墒?,隨著時間的推移,我對幸福的定義越加模糊。直到有一天,我明白了:那所謂人生的幸福,往往并不在于歡樂本身,而在于歡樂的渴望和期待。
    從古至今,真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,艾青在《詩論》中提到:“個人的痛苦與歡樂,必須融合在時代的痛苦與歡樂里?!彼麄兡馨褌€人的幸福融進集體幸福之中,那種幸福是高尚的幸福。
    幸福是千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。悲觀者用暗淡的眼光看世界,只會看到生命的坎坷和不幸,而對身邊的幸福熟視無睹;而樂觀者才是真正的幸福者,他能駕御千千萬萬只千里馬,從而讓生命的焰火燦爛多彩。
    幸福在不幸的邊緣。一個人在不幸中艱難前行,最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知,他再踏出去一步將意味著幸福。幸福與不幸原本就一線之隔,幸福的彩虹只在暴風雨后出現(xiàn)。所謂“山重水路移無路,柳暗花明又一村”,闡述的正是這個道理。
    守望幸福吧!幸福無處不在,如影隨形。它是母親的一個微笑,朋友的一聲問候,夏日里的一陣涼風,冬季里的一團篝火,饑餓時的一塊面包,口渴難耐時的一杯白開水……當你把眼睛睜大,耳朵豎起,幸福便會溜進你的心里!
    感動與幸福演講稿篇十九
    尊敬的老師,親愛的同學們:
    你們下午好!我是一年級一班的吳昊,我演講的題目是《建設(shè)幸福中國》。
    所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天,建設(shè)幸福中國就是建設(shè)和諧美滿的中國,下面我們來對比一下在不同的年代,中國的發(fā)展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。
    我去問媽媽,比較一下兩個年代有什么不同。媽媽說:“我們那個時候,國家已經(jīng)好多了,基本上能上上學了,可是家里并不富裕,除了上學外,還要出去拾草等,耕種的糧食有一半要交給村里,全家人基本上吃了上頓沒下頓。當時也還沒有燈,只能在蠟燭下看書寫作業(yè)。那是最幸福的事就是在村里哪家能買起電視的,晚上吃完飯就讓我們進去看,那時的電影電視都是黑白的。看看現(xiàn)在既不用把糧食交給國家,也不用一村人圍在一起看一個小小的黑白電視了。”
    是?。∠胂氍F(xiàn)在的我們,跟他們以前相比我們幸福多了,我們不僅能看電視還能上網(wǎng)學習,并且電視電腦都是彩色的,能不幸福嘛!
    以前爸爸媽媽都騎個自行車上下班,現(xiàn)在都騎摩托車?6?1電動車,車速比以前快了好多倍呢,還有更發(fā)到達的,就是汽車,汽車不僅車速快,而且不怕風吹雨打。
    建設(shè)幸福中國,就是建設(shè)幸福家園,就是建設(shè)我們自家的幸福家園,因為中國是我們的大家園,只有把自己的祖國建設(shè)好了,我們才有精力,才有能力建設(shè)自己的幸福家園!”我的演講講完了,謝謝大家!
    感動與幸福演講稿篇二十
    尊敬的老師,親愛的同學們:
    大家好!
    對著“綠色的海洋”守望著未知的幸福。
    在岑寂的夜空下,提著雪白的瓷壺,砌上一杯熱茶,端到桌上,對著沉寂的星空,不禁想到
    這片茶園成了我們家的“老爺”了,得好好地伺候,因此父親對待“茶老爺”總是鞠躬盡瘁的。不過這“茶老爺”還算爭氣,每年都是大豐收。為了增加家里收入,父親不得不再開荒種茶,還自己買機器,自己加工茶葉,自己銷售茶葉。
    無疑,這更加重了父親的負擔,使父親更加勞累。父親突然老了許多,鬢角的毛發(fā)一下子全白了??筛赣H卻總說:“有拼勁才能越活越年輕,越有活力?!钡聦嵅⒎侨绱?,他已經(jīng)不如往年了。我很不理解,爸爸為什么要這么拼,只要錢夠花,人開心就好了,何必如此呢?但父親卻堅定的說:“爸爸是沒上過幾天學的農(nóng)民,正因為這樣,我才要賺更多的錢,讓你們倆有好的學習環(huán)境和學習機會,學到更多的知識,將來過上幸福美好的生活,完成爸爸未實現(xiàn)的大學夢,所以我堅信只要守望著這片茶園,那離我守望的幸福就不遠了,還有那美麗的夢想也就觸手可及了。”
    這大概就是天下父母的愿望吧。西方有句名言:兒女才是父母一生中最引以為傲的作品,是父親心跳中最有彈力的一跳,是父親血液中最溫暖的一滴,是父母的所有。這話是對天下父母最好的形容和概括。每個人總有為人父母的時候,那時,他們已經(jīng)不再是為自己而奮斗了,而是為自己的子女做出合理的安排和打算。榮華富貴不是他們的終極目標,子女能夠生活得幸福美滿才是他們的最終理想。
    想到這,我的眼睛濕潤了,腦海中浮現(xiàn)這樣一幅畫面:一輪火辣辣的太陽,一片綠油油的海洋,一把磨得光滑的鋤頭,一位偉大的父親,一位偉大的守望者。
    感動與幸福演講稿篇二十一
    尊敬的校長、親愛的各位老師:
    大家下午好!
    作為一名成長中的青年教師,受初二數(shù)學組的推薦與鼓勵,來談一談自己這一年多來的成長歷程與感悟,我匯報的題目是——幸福的成長。
    來到吉大附中,在崔校長的督促下,我閱讀了大量的書籍,從每期的《青年文摘》到《班主任之友》,從《忙就忙再點子上》到《給教師的100條建議》,從王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》、《英才家庭造》到《諾未門》等等?,F(xiàn)在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分。而今天,當我回首剛剛走過的在吉大附中的成長歷程時,卻突然發(fā)現(xiàn):自己所身處的吉大附中,就是一本好書。在回味、品閱中,我深刻感受到了她內(nèi)在的魅力。
    她是一本美化心靈之書。當與崔校長、蘇校長偶遇時,您親切的慰問時我倍感溫暖;李彤主任總會在我遇到困難時及時出現(xiàn),幫我出主意,使我盡快擺脫困難;初二數(shù)學組的全體老師,愉悅的研討氛圍與熱心細致的幫助,使我排除了陌生感,而很快的融入了這個大家庭;對班的劉燕老師,獨特的待班風范與每個細節(jié)的教授,使我不再懼怕大班額學生的`管理。在加上楊忠平、孔濤兩位合作伙伴的同心協(xié)作,使我的26班逐漸成正是這樣人性化環(huán)境的影響,使我更加體會到了尊重別人,真誠為人的真諦。這種人性的魅力將成為我最大的精神財富!
    她又是一本催人奮進的醒世之書,吉大附中是人才濟濟的一所學校,每個人都是名師。這樣的書籍讀了催人奮進。20xx年至20xx年,在東北師大讀教育碩士時,每一次我都無比興奮的聆聽老師們講授的教育教學中最前沿的理論,有時激動得當時做出計劃,以改正自己教學中的不足,但開學后很快又重蹈復轍,總感覺自己就是一架可憐“抓分機器”。而在痛苦中掙扎著。但在吉大附中,品味和閱讀她的過程中,我漸漸的有了完善動力。特別是借助青年教師協(xié)會的平臺,在盛大的拜師儀式上后,我有了自己的師傅——馬平老師。在師傅的幫助指導下,我不斷的修整自己的教學方式方法,在日常授課、編寫案例、錄制講課錄像等過程中更細致地做到有效反思,發(fā)現(xiàn)不足,盡快地做好調(diào)整。這些活動成為推動我調(diào)整課堂教學、完善教學效果的動力。教育辦的老師們每周的廣播會總結(jié)。
    曾讀過這樣一句話“人生活在世界上,都是在自覺不自覺的寫書,寫得好寫得壞,寫得厚寫得薄,寫得精彩寫得平庸,全看你自己如何運筆?!爆F(xiàn)在的吉大附中,已是一本令我愛不釋手的好書,同志們都已經(jīng)為她添上了屬于自己那輝煌的一頁。作為青年教師的我,在享受成長著成長的幸福的同時,一定要更加努力工作,我堅信:一定會在《吉大附中》這本經(jīng)典著作中,寫好屬于自己的燦爛一頁!
    感動與幸福演講稿篇二十二
    各位老師,同學們:
    你們好!
    這天,我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長城》我知道,同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅信,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的,安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的生命線,更是維系個人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線。當前,學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。
    “生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全構(gòu)筑了我們完美的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,我們務(wù)必要防范在先、警惕在前,務(wù)必要警于思,合于規(guī)、慎于行;務(wù)必要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;務(wù)必要筑起思想、行為和生命的安全長城。
    也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質(zhì)不強,如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,天天吸、處處吸,甚至課堂上忍不住要走神,思之想之,無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,要踏踏實實地讀好書,一帆風順地讀到頭,那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者能夠傷及身體,重者能夠危及生命,它們造成的后果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經(jīng)死了?!蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
    各位老師、同學們:我們都生活在一個由親情、道德、職責、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)聯(lián)當中。因此,個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與群眾相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的群眾,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個好人。只有好人,一生才能平安;祝愿好人,一生平平安安。
    感動與幸福演講稿篇二十三
    幸福是小雨淅瀝的午后,我在雨中,看見了舞蹈的小草,聽見了雨滴落在地面的聲音;??
    幸福是“吹面不寒楊柳風”的舒適,是令我經(jīng)?!膀嚾换厥住钡奈⑿Α??
    其實,只要我們用心體會,用心感受,我們身邊的點點滴滴都是幸福。?
    感動與幸福演講稿篇二十四
    各位老師同學:
    大家好!
    今天我演講的題目是:熱愛閱讀。
    有人說:“閱讀足以怡情,足以xx,足以長才?!睍谷碎_茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠是新的。所以,熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛閱讀,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時空,讓心靈溝通過去和未來,已知和未知。
    在祖國和平的藍天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件,能日以繼夜地遨游學海,向書山攀登。我們成了新一代閱讀人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學好課本知識后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說:“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠的伙伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!
    世紀老人冰心說過:“閱讀好,好閱讀,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私xx。
    夏夜里,與李白坐在涼席上,聽著曠野的風聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說,書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
    “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”同學們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設(shè)者。