寫(xiě)總結(jié)能夠讓我們明白自己的不足，并且找到改進(jìn)的方向。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個(gè)家長(zhǎng)都要思考的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點(diǎn)和相似之處，從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇一
第一組（50題）：
嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了我是昆蟲(chóng)迷。
我要說(shuō)聲謝謝你再見(jiàn)了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。
我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。
我會(huì)關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。
我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。
我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛(ài)集體的人。
我學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。
我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛(ài)“算計(jì)”的叔叔。
我就要爭(zhēng)一口氣母愛(ài)伴我成長(zhǎng)愛(ài)嘮叨的媽媽。
原來(lái)他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”
面對(duì)挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。
他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。
第二組（50題）：
一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。
一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。
一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對(duì)你說(shuō)。
一件后悔的事我得到了表?yè)P(yáng)他（她、它）給我的啟示。
一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。
一件高興的事童年趣事他（她）變了。
一件光彩（不光彩）的事“愛(ài)能讓你快樂(lè)每一天”我的學(xué)校變了。
一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。
一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）。
這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長(zhǎng)大了（書(shū)信）。
發(fā)生在我身邊的一件事我和書(shū)的故事未來(lái)的房屋。
那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言后的我。
那一次我錯(cuò)了我愛(ài)我家我的心愿。
我成長(zhǎng)中的一件事校外見(jiàn)聞一則暢想北京奧運(yùn)。
記一次難忘（快樂(lè)）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。
書(shū)包的自述特別的母愛(ài)假如我長(zhǎng)大了。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇二
秋天到了，花草樹(shù)葉枯黃，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。
果園里，果實(shí)成熟了。叔叔和嬸嬸正忙著摘水果。
田野里，稻子成熟了，黃澄澄的稻子成熟了，仿佛鋪上了金色的地毯。棉花露出一張白皙的臉。菊花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，美不勝收。
秋天是金黃色的。秋天是收獲的好季節(jié)。秋天太美了！
山西省大同市左云縣北街小學(xué)二年級(jí)三班，郵編：
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇三
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。在一個(gè)天高云淡的秋天，我有機(jī)會(huì)訪問(wèn)了中華第一石川美譽(yù)的七十二潭。
七十二潭因有七十二個(gè)大大小小，形狀不一的水潭而得名。那水，清澈得如鏡子一般;那水，碧綠的如玉石一般;那水，純凈的如白色顏料一般。幾塊石頭之間有一張銀色的大網(wǎng)，頃刻間又化成白中透著綠的清水，如一個(gè)調(diào)皮的娃娃一般在水里打著轉(zhuǎn)。一會(huì)兒從石頭下面鉆出去，一會(huì)又激起石頭上殘留的幾顆水珠。
忍不住彎下腰去捧起一手溪水，將它向空中拋去，透著光芒的水珠，在空中手拉手結(jié)成一隊(duì)，又迅速下降，一顆顆小的“降落傘”從空中飄飄悠悠地落下來(lái)，有些砸在臉上，一絲清涼之氣撲面而來(lái);有些落入了水中，把小溪鏡子給打碎了，波紋在水面散開(kāi)，一圈小的外面有一圈大的，似有小魚(yú)在水底吐泡泡似的。如果可以每天都留在這里的話，其他的事情神馬都是浮云。
這里的水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，有涓涓細(xì)流之感，又有一江春水之勢(shì)，真可謂是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?BR> 這里的石頭也稱得上怪石了，形狀不一，有的大，有的小，有的似大象，有的似小狗，有的聚集在一起，有的分開(kāi)的老遠(yuǎn)。
還有一塊立起來(lái)的石頭，中間正好可以站一個(gè)人，我被大自然的鬼斧神工所驚艷。怪石從遠(yuǎn)看是張牙舞爪的怪獸，是長(zhǎng)發(fā)及腰的美女，是呆萌可愛(ài)的小動(dòng)物。遠(yuǎn)處一看那石頭的做工如此細(xì)致，像是人工精心打磨的光滑細(xì)致，如那新生兒的皮膚那般，真不愧是怪石啊!那么怪，那么奇!
水，碧綠碧綠;路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近;石，大大小小;我，開(kāi)開(kāi)心心。七十二潭真美，真奇!
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇四
家鄉(xiāng)已迎來(lái)秋天，卻毫無(wú)馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的那派凄涼景象。相反，我所觀察到的一切都告訴我，它也是生機(jī)勃勃的。
紅江橋原名小渡船大橋，是修建于1969年的單拱橋，據(jù)說(shuō)當(dāng)年是湖北省第一座單孔凈跨96．76米的空腹式石版拱大橋呢。去年，緊靠紅江橋新建了一座宏偉壯麗的施州大橋，老橋就不走汽車了，現(xiàn)在成了一座行人步行的“觀光橋”。站在橋上，往下望，是蜿蜒的清江河，土家人的母親河。河水并不寬，看上去宛如一條薄薄的紗巾，靜靜地披在河床上，兩側(cè)由黃慢慢變綠，到了河中央，便是像翡翠一樣的綠色，毫無(wú)雜質(zhì)。
河面上微波粼粼，一小層一小層的波浪，嚷著向前推進(jìn)，遠(yuǎn)看頗像一條正緩緩游動(dòng)的魚(yú)兒。再加上和煦的陽(yáng)光，給河面悄悄地鍍了層金，像極了閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗。
放眼望去，是一棵挨著一棵的大樹(shù)，樹(shù)葉們互相簇?fù)碇?，親熱地打著招呼。青翠欲滴的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，但僅僅只是最外面的一小層，只要瞇起眼向內(nèi)探望，就不難發(fā)現(xiàn)它細(xì)小的枝葉。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇五
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇六
我的家鄉(xiāng)蕪湖，是皖江明珠，她依山傍水，溫婉可人。這里有漫山芍藥和牡丹的丫山，有李白筆下的天門(mén)山，有浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，有熱鬧非凡的鏡湖公園，有驚險(xiǎn)刺激的方特……好山好水好風(fēng)光，數(shù)不勝數(shù)，而我卻獨(dú)愛(ài)家門(mén)口的——銀湖公園。
春姑娘踮著腳尖，來(lái)到了銀湖公園。仿佛一夜之間，萬(wàn)物皆醒，逐漸生機(jī)勃勃起來(lái)。
沿著彎彎曲曲的小路，信步走進(jìn)公園里。春天的氣息撲面而來(lái)，所有的憂愁與煩惱都拋在了九霄云外。路旁的樹(shù)木長(zhǎng)出了絨絨的嫩葉，小草鉆出了泥土，好奇地看著這多彩的世界?；▋簜円哺?jìng)相開(kāi)放——有羞澀的桃花，有溫暖的迎春花，還有許多不知名的小花……白的如雪，黃的似金，藍(lán)的像天，真像走進(jìn)了花的海洋!
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！币傍唻寢寧е∫傍唩?lái)銀湖嬉戲。小野鴨時(shí)而游得緩，時(shí)而游得快，時(shí)而潛入水底，時(shí)而又突然鉆出水面。小野鴨們玩得可真開(kāi)心啊!
到了傍晚，小野鴨們玩累了，都跟著媽媽回家了，一道道淺淺的水痕留在了它們的身后。整個(gè)銀湖都變得格外安靜，小魚(yú)連泡泡都不敢吐，生怕打破了這美好的寧?kù)o!
銀湖公園是生機(jī)勃勃的，是安寧?kù)o謐的，是純凈樸素的，也是絢麗多姿的——我愛(ài)銀湖公園。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇七
寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記述文對(duì)景物的描寫(xiě)方法不一樣，在寫(xiě)人物記敘文時(shí)，我們也會(huì)對(duì)周圍的景物進(jìn)行描寫(xiě)，但這些描寫(xiě)主要還是烘托人物形象的，是為寫(xiě)人服務(wù)的。在寫(xiě)景記敘文中，寫(xiě)景描寫(xiě)是重點(diǎn)，即使有人物出現(xiàn)也是為寫(xiě)景服務(wù)的。寫(xiě)景的作文是人物感情的抒發(fā)，可以把景物融入自己的感受，這樣的寫(xiě)景才不生硬，才能讓讀者感到情景交融。本文就怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文進(jìn)行探究。
學(xué)生的寫(xiě)景作文所描寫(xiě)的景物一般要有特色，如每個(gè)公園都有不同的特點(diǎn)，植物園重點(diǎn)是寫(xiě)不同的植物，是上萬(wàn)種植物如何令人眼花繚亂，也可以重點(diǎn)描寫(xiě)一兩種植物，云龍湖主要在于山水景色，重點(diǎn)描寫(xiě)湖面、山景、游船、游客等。不同的山也有自己的特色，有的是高山深澗、有的是峰巒疊嶂、有的是湖光山色，像徐州的云龍山就可以描寫(xiě)湖光山色和文化底蘊(yùn)，黃山就可以寫(xiě)千峰萬(wàn)仞。由此可見(jiàn)，不同的景物是有不同的特點(diǎn)，要讓學(xué)生觀察景物的不同之處，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有針對(duì)性，避免了寫(xiě)景時(shí)的千篇一律，讓讀者分辨不清。現(xiàn)在很多小學(xué)生經(jīng)?？磧?yōu)秀作文，容易模仿優(yōu)秀作文的寫(xiě)法而缺乏觀察、缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解，導(dǎo)致沒(méi)有想象力，如寫(xiě)春天都是“陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、蝴蝶翩翩起舞”，要不就是“眼前的景色太美了！”、“春天的景色真實(shí)太迷人了！”給人的感覺(jué)都是一些空話，看多了也就沒(méi)有繼續(xù)看下去的欲望。這都是因?yàn)閷W(xué)生缺乏觀察能力，抓不住景物的特點(diǎn)，只能人云亦云，鸚鵡學(xué)舌。這都需要我們教師加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，找到景物的特點(diǎn)，只有抓住具體的特點(diǎn)，寫(xiě)出的景物才能讓人有身臨其境的感覺(jué)。我們可以充分利用周邊的景物讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，如夏天的傍晚，空中飄著朵朵白云，讓學(xué)生從形狀、顏色、大小、運(yùn)動(dòng)的方向來(lái)觀察和描寫(xiě)，可以充分的利用比喻句、擬人句來(lái)描寫(xiě)白云的特點(diǎn)。同時(shí)可以讓學(xué)生參考《火燒云》，看看作者是如何描寫(xiě)火燒云的，再進(jìn)行對(duì)比找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。再如“傍晚，青蛙‘呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)‘篤篤地啄著樹(shù)桿。”這樣的描寫(xiě)可以顯得比較真實(shí)，也可以反映出作者的心情，表達(dá)了作者對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)出的聲音在作者的耳朵中都變成了優(yōu)美的音樂(lè)。
同一個(gè)景物，觀察角度不同也會(huì)看到不同的景色，比如描寫(xiě)廬山，不同的人觀察會(huì)描寫(xiě)不同的結(jié)果，有人看到廬山風(fēng)景優(yōu)美、泉水叮咚，有人看到廬山煙霧繚繞、風(fēng)景別致，有人看到美麗的瀑布、別致的別墅。有人說(shuō)廬山的瀑布瞬息萬(wàn)變，有人說(shuō)廬山像奔騰的野馬。這些都是因?yàn)橛^察廬山的人所處的時(shí)間、地點(diǎn)和觀察的角度不同，正如蘇軾所說(shuō)的“不知廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀?cè)谧魑慕虒W(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度來(lái)觀察事物，或遠(yuǎn)觀、或近觀，或俯視、或仰視，同時(shí)在寫(xiě)作中還要知道是由遠(yuǎn)及近還是由近及遠(yuǎn)，寫(xiě)作要有順序，不能一會(huì)近景一會(huì)遠(yuǎn)景，顯得文章比較混亂。有些景物是自上而下描寫(xiě)比較好，有的景物可以自下而上描寫(xiě)，這些都要具體情況具體分析，做到因地制宜，不能雜亂無(wú)章。如果描寫(xiě)游覽公園和名人故居等，則可以按照瀏覽順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣才能讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。我們要求學(xué)生細(xì)心觀察，看到的事物要銘記于心，善于捕捉不同季節(jié)的變化，抓住景物所呈現(xiàn)的獨(dú)特特點(diǎn)。如同樣是寫(xiě)“雨”，不同季節(jié)的雨是不一樣的，春天的雨是毛毛細(xì)雨，像牛毛、像花針、像音樂(lè)家輕輕撥動(dòng)的琴弦，夏天的雨往往是氣勢(shì)磅礴、傾盆大雨、像斷了線的珍珠砸了下來(lái)，秋天是蒙蒙細(xì)雨像美麗的珠簾，冬天是綿綿細(xì)雨、絲絲縷縷、連綿不斷，或者夾雜著雪花。我們的任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生去觀察，找到事物矛盾的特殊性，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)事物。再如寫(xiě)不同地區(qū)的地理特征，南方和北方是完全不一樣，東部和西部的地形地貌也都具有不同的特點(diǎn)，城市和鄉(xiāng)村也有不同的特色。這些都需要用心去感受，用眼、耳、鼻去感官、去體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能打牢基本功，才能真正的寫(xiě)好作文。
景物是客觀的，但是如果不和人的情感聯(lián)系在一起就會(huì)顯得單調(diào)而乏味，再美的辭藻也不會(huì)吸引人。正如國(guó)學(xué)大師王國(guó)維所說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物沒(méi)有感情，但人有感情，把人的感情融入景物之中，寫(xiě)出的景才具有情調(diào)和韻味。我們?cè)诮虒W(xué)中要讓學(xué)生意識(shí)到寫(xiě)景要把情感滲透到景物之中，做到寓情于景，情境交融。也就是要學(xué)生寫(xiě)景時(shí)不能單純的寫(xiě)景，要有感情，把自己的喜怒哀樂(lè)融入到景物之中，讓讀者看到景物描寫(xiě)就知道作者當(dāng)時(shí)候的心境才行。如“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！本湍芸闯鲎髡呷喂俚牡靡庑那椋偃缤醪渡街小穼?duì)景物描寫(xiě)詩(shī)句“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。”就可以看出作者思鄉(xiāng)的情感。所以在寫(xiě)景教學(xué)中要把握住寓情于景，這才是寫(xiě)景的靈魂之處，才會(huì)讓讀者感到津津有味。
總之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，寫(xiě)景作文有是作文教學(xué)的重要組成部分。在寫(xiě)景作文的教學(xué)中我們首先要教會(huì)學(xué)生善于觀察，同時(shí)還要選擇好觀察的工具，更重要的是要把情感融入寫(xiě)景之中，只有這樣，寫(xiě)景的文章才能夠有所突破，學(xué)生才能寫(xiě)出動(dòng)情的文章。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇八
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇九
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
題目：文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
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寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十
春光明媚,炫彩繽紛當(dāng)柳樹(shù)的枝頭搖曳著青翠、細(xì)碎且輕盈的顫微微的綠蝶，當(dāng)白楊樹(shù)將柔軟的花蕾悄然置放在和緩的路邊，當(dāng)靈巧的小鳥(niǎo)不停地在枝頭動(dòng)聽(tīng)的歡唱，當(dāng)一群小燕子盡情飛旋以自己的方式詮釋著敏捷，當(dāng)榆樹(shù)的生機(jī)才剛剛嗅到春天的氣息整裝待發(fā)，當(dāng)槐樹(shù)還沉沉的昏睡在陰沉的夢(mèng)幻里，而棗樹(shù)更是如同貪玩的幼童，在春天的盡頭杳無(wú)音信不知疲倦的嬉戲，而我卻從路邊被車輛驚起的罕見(jiàn)的野雞，看見(jiàn)我們潸然走開(kāi)，那精美的羽毛閃爍著光彩，這就是春天的征候，那逶迤在山坡路邊的野草也在悄無(wú)聲息的躍出地面，為灰色的大地增一抹獨(dú)有的綠衣，為巖石穿上精彩的新穎衣衫，所有的植物都將在這個(gè)季節(jié)將自己的姿態(tài)無(wú)有遮攔懸掛在天地之間，而我們卻可以在生活的視野里常常感悟到生命的無(wú)所不在的相互依存性。
沒(méi)有大地深沉存在，天空多么的寂寥；沒(méi)有碧空深邃高遠(yuǎn)，沃土多么的灰暗；沒(méi)有自然生生不息的繁衍，世界多么的荒涼；沒(méi)有萬(wàn)物于我們同在，人類多么局限；對(duì)于生命僅限于自身有限的關(guān)照，而沒(méi)有豐盈的背景、沒(méi)有廣闊的風(fēng)景，自然無(wú)私的帶給我們無(wú)限精彩，成為哺育養(yǎng)育我們生命資源延續(xù)的唯一家園。同時(shí)也為我們展示了無(wú)限的智慧和完美生命的啟迪。沒(méi)有自然的慷慨給予，就沒(méi)有生命的一切存在。因?yàn)樽匀皇翘斓氐尿溩樱蟮厥侨倘璧拇饶?，天空是神圣的父親。而我們?nèi)祟惥褪亲匀坏暮⒆樱覀兒蜆?shù)木一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都沐浴在自然母親溫暖的懷抱里。
當(dāng)一縷縷寫(xiě)滿光明溫暖的光芒照徹全身，頃刻穿透心靈的時(shí)候，我們才在這陽(yáng)光的照耀下看到自己依然美麗的倩影，沒(méi)有陽(yáng)光，生命將毫無(wú)休止的陷入孤單寒冷無(wú)助黑暗。我們需要春天，春天給厚重的大地?fù)Q上了綠裝，春天為人類打開(kāi)清晰的生命畫(huà)卷，春天激勵(lì)人生永遠(yuǎn)奮發(fā)進(jìn)取，春天給世界帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，春天為日月星辰書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的篇章。春天也是冬天出生的孩子，那一片片新綠剛剛探出頭那是一冬沉睡的自然延伸，因?yàn)榇禾煲彩亲匀坏纳袷グ仓?，如同今天的你如果沒(méi)有昨天的一路艱辛無(wú)悔跋涉，何來(lái)今朝從容不迫的放棄和果敢，何來(lái)今天深情的積極沉思，何來(lái)當(dāng)下鄭重的理性引領(lǐng)，何來(lái)眼下對(duì)美好世界的感恩，對(duì)天地大德的感激，對(duì)人文歷史的感懷，對(duì)日月星辰的光明燭照，對(duì)自然山水的親密感動(dòng)，對(duì)中國(guó)文化的潛移默化的深切感想。
當(dāng)你已經(jīng)脫掉冬季的棉衣，你必然會(huì)享受到春天的溫暖和清亮。因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)背負(fù)今人，天地不會(huì)背負(fù)當(dāng)下，勤勉不會(huì)背負(fù)真誠(chéng)。記得小時(shí)候，總是因?yàn)樨澩嫘⌒囊硪砜偸撬阌?jì)著盡量少做家務(wù)，父親總教導(dǎo)我們：氣力是奴才，使盡還來(lái)。我后來(lái)才在生活實(shí)踐里漸漸體悟到完全是真理。我以為少干就能躲過(guò)，其實(shí)你不干別人在干，該干的而不干，落下就會(huì)影響后來(lái)的工作。我從小就不怕多干活，受苦受累從不吝嗇自己的力氣。心快手快動(dòng)作快，很多家務(wù)越做越好，也覺(jué)得勤勞會(huì)讓生命更富有。吃的天下苦，享得天下福。我覺(jué)得只有好好地工作勞動(dòng)，那休息的時(shí)刻就是恢復(fù)身心疲倦獲得心靈舒坦的最好時(shí)光。
今天我是多么的幸運(yùn)，在人山人海聚集在一起向現(xiàn)世的榮華富貴進(jìn)軍的時(shí)候，我依然愿意駐守在無(wú)人問(wèn)津的小巷，默默地行進(jìn)，做著徒勞有益的事情，自?shī)首詷?lè)的精神情趣盎然，悄然的存在，有時(shí)感到自己的生命和小鳥(niǎo)的羽毛一樣輕盈，一不小心就會(huì)被風(fēng)兒吹到無(wú)名島去，愿意在寧?kù)o的祥和的境地停留，說(shuō)著不著邊際的話語(yǔ)，掛者不苦不樂(lè)的笑臉，只愿意在文字的梯田里散步觀望，品讀所在的人生滋味，悄然的走過(guò)人生的分分秒秒。而我對(duì)諸多的領(lǐng)域?qū)嵭杏赂业胤艞?，也?duì)諸多盛行的要事不屑一顧的時(shí)候，對(duì)自己在社會(huì)上存活的理由減低到可有可無(wú)，甚至是不復(fù)存在。我才感到身心是無(wú)限的清爽，視野是無(wú)限的寬廣，心境是無(wú)限的豁達(dá)，思緒是無(wú)限的清正，悠然的感受到活著才是人世間最美好的事情。只要活著，不被沉重的生活驅(qū)逐，只要有機(jī)會(huì)延伸自己的生命時(shí)光，那么你所擁有的就是一種現(xiàn)實(shí)真實(shí)的無(wú)價(jià)財(cái)寶，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己是誰(shuí)，自己是無(wú)法定義的，自己要去哪里，自己不該丑陋，自己應(yīng)該活出最好的生命狀態(tài)，自己應(yīng)該在未來(lái)的人生行進(jìn)里，做出真實(shí)不虛的選擇，唱響人生最絢麗的戰(zhàn)歌，自己擁有主宰生命的完全權(quán)利，剩下的還有什么可以制約與你？自由在高處。當(dāng)世界以它的方式拒絕你的所有參與，也就是對(duì)于你顯示出無(wú)奈的情形，而你不必難過(guò)，正是如此你卻擁有了擁抱世界的全然理由，善待自己你也有了充分時(shí)間的考慮和斟酌，你和自然天地?zé)o所不在的和諧共處都騰出了最廣闊的領(lǐng)域，你在實(shí)時(shí)贏得了屬于你的真實(shí)的世界。你不被捆綁，你就有了自由的心靈。你不被制約，你就有了移動(dòng)的可能。你不被局限，你就有了解脫的機(jī)會(huì)。
當(dāng)愛(ài)消逝，你就會(huì)變成愛(ài)的化身；當(dāng)愛(ài)遠(yuǎn)去，你就會(huì)成為愛(ài)的天使；當(dāng)愛(ài)變遷，你就會(huì)成為愛(ài)的源泉；當(dāng)愛(ài)遠(yuǎn)遁，你就會(huì)幻化成愛(ài)的生命。面對(duì)人生，無(wú)所指責(zé)；面對(duì)境遇，無(wú)所苛求；面對(duì)生活，全然感恩；面對(duì)生命，只有清明；剩下的就是對(duì)天地賜予我的一切，懷有深深的感懷，對(duì)人生所有全方位的感恩之心和誠(chéng)摯的報(bào)恩之情。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十一
細(xì)水長(zhǎng)流，我們永遠(yuǎn)的家，美麗的泰安人歡迎你們，歡迎到我們泰安來(lái)，登上最美麗的泰山，一起看美麗的日出，看美麗云海，看美麗的霧松，看美麗的小溪，一起聆聽(tīng)美麗的傳說(shuō)。
讓思緒的羽翼，憑借一一縷逆向的山風(fēng)，輕輕的降臨在歲月的山谷，讓我們踏著歲月降生的青苔，聞著濃濃的生命氣息，去尋找心中那片美麗的晴空;把一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事珍藏心底!
讓我們憑借蒲公英飄拂的種子;也讓我們憑借蜜蜂的殷勤;還有老農(nóng)的辛勤的耕耘;把無(wú)限的溫馨==播開(kāi)來(lái);讓我的心沐浴著柔和的陽(yáng)光，伴隨美麗的山風(fēng)，讓一條清清的小溪從我的心田緩緩流趟;在清清的溪水里，一條條美麗的小魚(yú)，在輕輕的游動(dòng);還有青青的水草，露出水面，呼吸著清新的空氣;我的心伴隨著美麗的山風(fēng)，還有美麗的鳥(niǎo)兒一起飄動(dòng);讓思緒成風(fēng)，思緒成雨，從天空中飄落。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十二
寫(xiě)景。
作文。
在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生很難寫(xiě)出一個(gè)經(jīng)典的特別之處。以下是本站小編整理的高一寫(xiě)景作文題目，希望可以幫到大家!
夕陽(yáng)下，鄉(xiāng)村的田地里，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的秘密。
踏進(jìn)鄉(xiāng)村的小路，又是插秧的季節(jié)，尖尖的稻苗整齊地插入田地里，露出它們綠綠的腦袋，汲取田地給予他們的乳液。如嬰兒般在母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
雨，悄悄地散落在它們身上。
稻苗不再緊縮著，漸漸地伸開(kāi)雙臂。雨，悄悄地來(lái)了。它們?cè)噲D捧住雨點(diǎn)，可是尖尖的手掌將雨點(diǎn)刺破，灑在它們身上，把身上的泥土都洗刷掉了。
風(fēng)，微微地從它們之間鉆了進(jìn)去。它們此時(shí)正在嬉笑，小小的手掌互相靠在一起，一同享受陽(yáng)光的呵護(hù)，漸漸地往更高處伸去。風(fēng)，微微地在它們之間穿梭，與稻苗逗樂(lè)。它們的身體被風(fēng)弄的癢癢的，拼命地抖動(dòng)著，不小心把自己的身體抖出了一點(diǎn)。土地給予它們最好的養(yǎng)分，它們突然間長(zhǎng)得飛快，身上掛滿了一粒粒稻谷，這是它們身上最好的點(diǎn)綴，它們用強(qiáng)壯的手臂拖著這一粒粒稻谷，細(xì)心地呵護(hù)著，把身上的血液往稻谷身上輸送。
暴風(fēng)雨來(lái)了，一株株水稻僅僅地靠在了一起。這次，風(fēng)不再柔和，雨點(diǎn)用力地砸在它們身上，它們無(wú)法再拖住稻谷，一排排的稻谷往一邊歪了過(guò)去，接受著風(fēng)的摧殘，暴雨的洗禮。身邊有幾位同伴無(wú)力地倒了下去。
夕陽(yáng)下，最美的綻放。
第二天，陽(yáng)光忍不住苦悶，把整個(gè)身體露了出來(lái)，照射在它們身上，暴風(fēng)雨結(jié)束了，它們松了一口氣。彈指間，一株株水稻變成了金黃色，飽滿的稻谷一粒粒地掛在上面，盡情地微笑著，在夕陽(yáng)下顯得格外絢麗。風(fēng)慢慢地吹過(guò)，水稻如同浪花般層層翻滾著，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣歡快的笑聲，夕陽(yáng)撒在田地里，如同一片金黃的海，夾雜著微微的紅。一粒粒稻谷忍不住跳了進(jìn)去，泡在這片海中，身上散發(fā)出一陣陣誘人的稻香，聞起來(lái)令人心情舒緩。看著這片光彩，給人一種不同的視覺(jué)享受。
我愿化作一粒稻谷，在暴風(fēng)雨的洗禮后，在紅紅的夕陽(yáng)下綻放屬于自己的那份光彩。
異鄉(xiāng)，恰在這思念的季節(jié)下起了惆悵的雨。
夜深了，睡不著，索性坐了起來(lái)，倚著一盞孤燈，靜靜地聽(tīng)雨。窗外，雨正下得歡，但似乎少了一些什么，親切?熟悉?抑或這雨原本就不是屬于我的?我想起余秋雨先生的一句話：“雨夜，你用溫?zé)岬氖种溉澊吧系撵F氣，看見(jiàn)窗戶外層無(wú)數(shù)晶瑩的水珠。新的霧氣又蒙了上來(lái)，你還是用手指去劃，終于劃出了你思念中的名字?！蔽覜](méi)有用手指去劃窗戶，但心頭卻不自覺(jué)地刻下了深深的痕跡―故鄉(xiāng)的雨!
故鄉(xiāng)是一座小小的縣城，雖不比江南古鎮(zhèn)幽雅，卻也多雨，卻也在雨中有著婀娜的姿態(tài)，卻也有著一種朦朧的美。
在雨聲中，我度過(guò)了愉快的童年;在雨聲中，我已不再是那個(gè)曾經(jīng)趴在陽(yáng)臺(tái)上的快活的小孩，我學(xué)會(huì)了煩惱、憂郁。
但我依然愛(ài)看雨。欣喜時(shí)，我看雨，瀝瀝的雨聲告訴我：“得意淡然?！?BR> 失意時(shí)，我看雨，放一曲傷感的音樂(lè)，低吟“瀟瀟雨歇”，重新振奮。
故鄉(xiāng)的雨分享著我成長(zhǎng)途中的喜怒哀樂(lè)，指引著我前方的道路。我曾在。
日記。
中寫(xiě)道：“你是我的―故鄉(xiāng)的雨，我是你的―故鄉(xiāng)的雨!\"如今，為了給自己打造美好的前途，我離鄉(xiāng)背井，求學(xué)在異鄉(xiāng)，大概是“月是故鄉(xiāng)明”的緣故吧，我總覺(jué)得異鄉(xiāng)的雨不及故鄉(xiāng)的雨。每逢異鄉(xiāng)的雨飄然而至之時(shí)，我便不自覺(jué)地想起故鄉(xiāng)的雨，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：雨中的山，雨中的水，雨中的屋舍，雨中的人，一個(gè)小孩趴在陽(yáng)臺(tái)上，拽著父親的衣襟叫道：“哎呀，多美呀!”
漫步在樹(shù)蔭下，驀然回首，只見(jiàn)桂花飄零，枯葉飄落。
“飄零”，真是一個(gè)很唯美的詞。一如破碎的郵票一角，殘缺的玻璃瓶。縱不能承載你給家人的祝福，或是你內(nèi)心的祈禱期盼。她美麗依舊，曾寄托著你稚嫩的幻想，迷離的深思。
我愛(ài)看飄零的雪，飄零的雨，飄零的霧。只愛(ài)風(fēng)過(guò)的一剎那，雪飛，雨斜，霧散;風(fēng)逝，復(fù)又回歸原軌，鮮有人記得他曾破碎飄零。就殘缺吧，那淺淺的一角淡淡的一抹，遺留下回憶，剎那，卻唯美。
月季注定沒(méi)有玫瑰受人珍惜，因?yàn)樗荒晁募炯炯敬嬖谟谌藗兊囊暰€，因?yàn)榇嬖?，所以忽視。虞是玫瑰，嬌艷但帶刺;虞是煙花，美麗卻短暫;虞是水果，鮮嫩卻不易保存;虞還是唯美的逗號(hào)，是不圓的圓。曾經(jīng)的她，稚嫩嬌羞，只那純真的一隅，追隨項(xiàng)羽，一歌一劍笑看蒼天。甜蜜過(guò)，只伴項(xiàng)羽膝下;痛心過(guò)，只為項(xiàng)羽之操勞;釋?xiě)堰^(guò)，如此惠質(zhì)心蘭的女子，豈不知項(xiàng)羽有不可拋棄的責(zé)任?那是他生命的一部分，是他一部分的生命。抹去這一部分，他不再是項(xiàng)羽，不再是她心中的他。
完美的蛻變，她一變而為莊嚴(yán)穩(wěn)重的魅力女人。她柔似水，只為洗滌項(xiàng)羽的疲憊;她又烈如火，才會(huì)在烏江江畔結(jié)束自己生命。
她是愛(ài)項(xiàng)羽的吧，愛(ài)得太過(guò)偉大，包容了他一切的一切。烏江一舞，在項(xiàng)羽眼中是傾城的吧，可惜美得太過(guò)耀眼，天妒，紅顏殤。
其實(shí)，我們?cè)撡潪踅模核忈屃擞菁У膼?ài)，保留了虞姬的愛(ài)，讓愛(ài)在最炫最美的一刻定格。
風(fēng)，逝已;淚，逝已;美人，逝已。漫漫烏江，隴上一層縹緲的情，迷離沉重的愛(ài)。
飄零，唯美。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十三
神秘的初秋就像一個(gè)愛(ài)變臉的孩子，時(shí)而陽(yáng)光明媚，如春天般溫暖，時(shí)而烈日當(dāng)頭，如夏天般炎熱。反正與秋高氣爽這個(gè)詞相差甚遠(yuǎn)。夏姑娘遲遲不愿華麗的轉(zhuǎn)身，似乎眷戀著這片美麗的土地。
清晨的初秋是具有詩(shī)情畫(huà)意的，亮晶晶的葉片上綴著點(diǎn)點(diǎn)露珠，玲瓏透明，微風(fēng)輕送，一顆顆露珠滾動(dòng)著，它們?cè)诩磳⒚撀涞娜~片上嬉戲著，玩耍著，好不快活!我知道露珠不過(guò)晨，就讓它們給初秋的清晨畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧!
我漫步在初秋的公園，不知在哪個(gè)角落，傳出陣陣“知了，知了——”的蟬叫聲，此起彼伏，不絕于耳，像在依依不舍地與人們告別，又像在淺聲吟唱著生命的最后一支歌。法國(guó)梧桐的葉子經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的摧殘，已有幾片零零星星地飄落下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)地完成了自己最后的使命，也給美麗的公園增添了一絲憂郁。人們?nèi)匀淮┲鴨伪〉囊路?，圍坐在涼亭旁邊，還不停地抱怨道：“這秋天怎么這么熱!”當(dāng)紅日照在公園之時(shí)，一株株小樹(shù)像著上新裝的兒童，精神飽滿，陽(yáng)光隔著小樹(shù)照過(guò)來(lái)，落下參差斑駁的`影子。
傍晚，萬(wàn)道霞光映著這片綠洲，形成了一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán)。我剛想到河邊坐坐，忽然看見(jiàn)在生機(jī)勃勃的小草中，有幾棵小草已經(jīng)提前進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”，其它草兒抬起頭，帶著憂郁的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“我們的生命快到盡頭了，明年再見(jiàn)吧!”這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一句千古名句：“離離原上草，一歲一枯榮”。是啊，生命是如此脆弱，又是充滿希望和力量的。想到這兒，我深信明年春天，草兒一定會(huì)再次探出腦袋，迎接我的到來(lái)。
初秋，是神秘的，又是精彩的，讓我們帶著期待的心，等待中秋和深秋的到來(lái)吧!
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十四
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我們的校園處處充滿生機(jī)，美麗的景色數(shù)不勝數(shù)。
要說(shuō)校園的哪里最可愛(ài)?當(dāng)然是在校園東南角的小竹林。從上空看，小竹林像一個(gè)綠色的半圓的月亮，中間的羊腸小道像一根細(xì)細(xì)短短的線。踏著鋪滿鵝卵石的小道，走進(jìn)郁郁蔥蔥的竹林，人影漸漸和這一片綠色融在了一起。左邊的翠竹彎著腰，仿佛在向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。右邊是茶樹(shù)，那密密麻麻、或濃或淡的翠綠中透出的那一兩點(diǎn)紫紅是什么?哦，原來(lái)是那些美麗的茶花姑娘們。她們張開(kāi)自己那可愛(ài)的、燦爛的笑臉，也在歡迎我們的到來(lái)。踏著小碎步，沿著彎彎曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬漸漸變成50度、60度……先是碰到我們的頭皮，再是額角、眉毛……我們彎著腰，大概走了一兩米，右邊突然一片明朗。啊，右邊密密麻麻的茶樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的是一兩株稀稀疏疏的小楓樹(shù)。小楓樹(shù)的枝干光禿禿的，唯一一片可憐巴巴的、已經(jīng)枯萎的小葉子，隨著一陣春風(fēng)拂過(guò)，這片孤獨(dú)的小葉子也脫離了楓樹(shù)媽媽，隨春風(fēng)去環(huán)游校園了。
從小竹林出來(lái)，一直往北走，快走到盡頭時(shí)，往左走，穿過(guò)紫園，走上一二十米就到了桂園。桂園，名副其實(shí)，中間有兩株四季常青的桂樹(shù)，唯我們帶來(lái)一大片翠綠的濃蔭。秋天，桂樹(shù)上開(kāi)滿了淡黃色的，小小的桂花。秋風(fēng)一吹，一陣清香撲面而來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在歡笑。霎時(shí)，桂花一叢叢、一簇簇、一朵朵的掉落下來(lái)，有的掉在草叢里;有的落到地上;有的落在小朋友的頭上;還有的賴在樹(shù)媽媽身上，說(shuō)什么也不肯下來(lái)……小小的桂花落在地上，鋪了滿滿一地，像是下了一場(chǎng)桂花雨。可是一看樹(shù)上，桂花還是那么多，數(shù)也數(shù)不盡。
這就是我們的學(xué)校——采荷一小，校園處處有美麗的景色，希望你也能去細(xì)細(xì)觀賞。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十五
描寫(xiě)景物是作文中常涉及的一項(xiàng)內(nèi)容,但一些
同學(xué)
會(huì)因不會(huì)寫(xiě)景或?qū)懖怀鰞?yōu)美的景色而苦惱。那么,作文應(yīng)該如何寫(xiě)景呢?下面是小編為您整理的
關(guān)于
寫(xiě)景的
小學(xué)
生
范文
，希望對(duì)您有所幫助!
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，今年
暑假
，我和媽媽就去了桂林一睹它的風(fēng)采。
桂林以其“山青、水秀、洞奇”而聞名天下。首先我們乘船游覽桂林最著名的母親河——漓江。漓江的水清澈見(jiàn)底，人坐在緩慢行駛的船上，兩岸的美景像畫(huà)一樣展現(xiàn)在我們的面前。立刻映入眼簾的便是蒼翠的青山，碧綠的河水，山清水秀這詞用來(lái)形容這美景真是非常恰當(dāng)。漓江兩岸有許多山，
雨
后的山頂云霧縈繞，真是美不勝收。看著這美景我不禁陶醉其中!看前面那座山，如同九匹馬在擺著各種姿勢(shì)：有的馬在仰天長(zhǎng)嘯，有的馬在低頭飲水，有的馬正邁開(kāi)蹄子在奔跑……每匹馬都栩栩如生，生動(dòng)形象。這就是漓江著名的景點(diǎn)——九馬畫(huà)山。
下一個(gè)景點(diǎn)便是別具一格的股東瀑布。古東瀑布是中國(guó)唯一一個(gè)由地下涌泉形成的多級(jí)串聯(lián)瀑布。一進(jìn)入景區(qū)，一道美麗的瀑布宛如一條白龍蜿蜒而下，注入深潭濺起層層水霧，猶如細(xì)雨蒙蒙，給人們帶來(lái)絲絲清涼?？粗@“雨絲”隨風(fēng)飄落，我忍不住仰起頭，張口品嘗起來(lái)。古東瀑布不像別的瀑布只能遠(yuǎn)觀，它是可以攀爬的。我們手拉鐵鏈，腳穿草鞋，踩著石坑，小心翼翼地往上爬。攀爬的過(guò)程十分緊張，我嚇得手直冒冷汗。一不留神，腳一滑，差點(diǎn)掉下去。到了平穩(wěn)的地方，我終于能近距離地觀賞了。它如一條銀白色的錦緞，掛在陡峭的石壁上，我忍不住伸手摸了摸，用手撩起一些水珠，潑到了媽媽的身上，我們開(kāi)心地打起了水仗。
桂林山清水秀，景色迷人，“桂林山水甲天下”說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)!這次桂林之旅讓我對(duì)桂林的山水有了更深刻的認(rèn)識(shí)，桂林我
愛(ài)
你，更愛(ài)大自然。
我家樓下有個(gè)小花園，每次上學(xué)放學(xué)我總是匆匆路過(guò)，從沒(méi)仔細(xì)看看它。今天，我放假，我特意停下來(lái)好好看看它。
剛走進(jìn)小花園，我便發(fā)現(xiàn)了一件事情——這里可真是花的世界啊!
一低頭，我就看見(jiàn)了兩株美麗的花兒。一株粉紅，一株大紅，兩紅相間，實(shí)在是漂亮。它們都有蝴蝶翅膀般的花瓣，它們就是美麗的指甲花，聽(tīng)說(shuō)古代的女子就是用它的汁來(lái)染指甲的呢!
再轉(zhuǎn)身一看，有個(gè)小水缸，里面的睡蓮的花雖然謝了，但葉子還是碧綠碧綠的呢!水面好似一面明鏡，照著藍(lán)天和白云，還有我那張調(diào)皮的笑臉。
忽然，我被一陣陣花香所吸引，不知不覺(jué)的我走了過(guò)去。啊!原來(lái)是桂花開(kāi)了，茂密的葉子里面有許多米黃色的小花苞，好像小米粒一樣。在桂花樹(shù)下面有像火車軌道一樣的南瓜藤，它們爬呀爬，爬到了遠(yuǎn)處那棵桃樹(shù)的枝頭。枝頭上掛了許多大南瓜，有的黃，有的綠，有的圓，有的長(zhǎng)，可有趣了!
看呀!在桃樹(shù)旁邊還有棵檸檬樹(shù)，檸檬的花雖然是白色的，結(jié)出來(lái)的小檸檬，橢圓橢圓的，有的黃，有的綠，還有的黃綠相間，惹人喜愛(ài)。
我愛(ài)這個(gè)小花園。
坐著正在奔馳在高速公路上的汽車，向窗外望去，只見(jiàn)大片大片的綠色
植物
勉強(qiáng)覆蓋著的黃土高原的土山，山中還隱約看見(jiàn)幾戶人家冒出的裊裊炊煙。也許，這就是地地道道的陜北風(fēng)景。
上午看完了炎黃子孫的祖先——黃帝的陵墓，下午要去著名的壺口瀑布。壺口瀑布的水是中國(guó)的母親河——黃河的水。在壺口瀑布附近的黃河是陜西省與山西省的分界線。我們?cè)诳斓骄皡^(qū)的時(shí)候就看見(jiàn)瀑布濺起的水霧在空中彌漫，真的是“未見(jiàn)其瀑，先見(jiàn)其水”。繼續(xù)向前，就聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的“轟轟”聲。可以通過(guò)水霧蒙蒙和響聲震耳
想象
它是多么的雄偉與壯觀。可是與我的想象不太相符的是，我看見(jiàn)旁邊很寬的緩緩流淌的黃河，這就給壺口瀑布平添了一分神秘的色彩。
到了壺口瀑布，只看見(jiàn)黃河水在落差與水道變窄的情況下濺起了極大的白色水花，黃河水也在水道里翻滾，好似一條蛟龍?jiān)谒斜P(pán)旋，又好似在水里放了白色的煙花。飄渺的水汽讓這里好似仙境一般。在今天的'艷陽(yáng)高照的好天氣里，水霧中看見(jiàn)了一道時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的彩虹。許多迫不及待的游客紛紛拍照留念，讓現(xiàn)場(chǎng)好不熱鬧。黃河的對(duì)面，山西的景點(diǎn)也是人頭攢動(dòng)?？磥?lái)壺口瀑布真是一個(gè)大家都認(rèn)為的一個(gè)參觀的好地方。
景點(diǎn)上還有好多石頭風(fēng)化形成的細(xì)沙和許多黃河的小支流形成的湖水，它們最后也注入了滾滾黃河中。于是我和和我一起來(lái)的姐姐一起脫了鞋和襪子，卷起褲腳，跳進(jìn)了齊膝深的暖暖的湖水中玩耍。黃河水十分湍急，這里的小支流也很湍急，我在一個(gè)微型的“瀑布”里摔了一跤，褲子都濕了。那個(gè)姐姐也是同樣，她滑了一跤，褲子和衣服都濕了。雖然衣服濕了有些可惜，但是我們?nèi)匀缓芨吲d，玩水玩得不亦樂(lè)乎。要不是老爸下了“軍令狀”，我們還真的不舍得離開(kāi)。最后我們撿了好多因?yàn)轱L(fēng)化而崩裂的小石頭，還灌了滿滿一瓶的黃河水和黃河里的沙子，當(dāng)做紀(jì)念。
壯觀的壺口瀑布讓我十分難忘與不舍。那壯觀與雄偉的氣勢(shì)其實(shí)也和陜北人那豪放的性格十分的相似。也許，陜北人的性格就是從壺口瀑布沿襲下來(lái)的，這就是我們所說(shuō)的一方水土養(yǎng)一方人吧!
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌行而白云遏?！边@是個(gè)月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍(lán)。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二作文題目寫(xiě)景范文，希望大家能夠喜歡!
美麗窈窕的秋姑娘穿著金黃色的秋裝，降臨到人間。她送走了活力四射的夏姑娘。我不禁歡呼雀躍：“耶，秋天來(lái)嘍，秋天來(lái)嘍!!!”
漫步林間小道，金黃的樹(shù)葉就像可愛(ài)的黃蝴蝶，慢慢地飄落，飛舞。高大的榕樹(shù)脫去綠裝，只剩下光禿禿的樹(shù)干。僅有松樹(shù)和柏樹(shù)未換下夏裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一排排整齊威武的綠士兵，堅(jiān)定地屹立在山岡上那河旁，路旁，到處都是那掉落嫣紅的楓樹(shù)。
走進(jìn)果園，頓覺(jué)陽(yáng)光和煦。秋風(fēng)習(xí)習(xí)。紅彤彤的晶瑩剔透，柿子掛滿了枝頭，紫色的葡萄一串接一串，擠擠挨挨，紅艷艷的蘋(píng)果羞紅了臉。水靈靈的梨子黃澄澄的，真像一個(gè)個(gè)小葫蘆。幾位姑娘和農(nóng)婦正在采摘果實(shí)，她們的臉蛋上充滿了喜悅和笑容。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了群花之中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花苑時(shí)，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的，黃的，白的，紫的，粉的，藍(lán)的，還有黑里透紅的，白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!
秋天的風(fēng)總是輕輕撫摸著每一片樹(shù)葉，不是春的和煦，也不是冬的凄厲。于是，葉片被打動(dòng)了，匆匆告別樹(shù)枝，開(kāi)始了新的旅程。
秋天的云也異常美。在蔚藍(lán)中，它的白，它的純，它的起，它的幻化，總是讓人想想：那厚厚的云端是不是天使的棉被，那片片薄云是不是銀河里的波浪朵朵片片的美麗，神奇地變幻著心境。
秋雨綿綿，似乎永遠(yuǎn)下不盡似的，帶來(lái)一陣寒意。雨過(guò)天晴，風(fēng)和日麗，天高云淡，覺(jué)得這才是秋的開(kāi)始。那金黃的枯葉，飄落了一地，就像給大地披上了一層濕濕的黃地毯。
把春天和秋天相比，春是播種的季節(jié)，秋是收獲的季節(jié)。春是生長(zhǎng)的季節(jié)，秋是采摘的季節(jié)。所以才會(huì)有春華秋實(shí)這樣的語(yǔ)句。
喜歡秋天，總以為秋是完美的字眼兒。如火的季節(jié)不在下，而在秋。而秋，卻又多了一份凝重與成熟。春華秋實(shí)，我卻無(wú)法想象豐收的喜悅。或許，著沉淀了后后一層的秋葉，黃的便是一年的收獲。于是，輕輕拾起一枚知秋的落葉，夾在書(shū)中，權(quán)當(dāng)365天完美的回憶。所以，愛(ài)在深秋。
有一種風(fēng)景叫春。她是黛玉葬花，淡淡憂愁。在百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，她只能算是路邊名不見(jiàn)經(jīng)傳的野花，卻能成為賞花人的心頭一愛(ài)。”兩彎似蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子上三分。“她美得令人心醉，春花灼灼，只為了”木石前盟“的約定，她執(zhí)著的追求著，直到化作”玉帶林中掛“之景。不禁令人心生感動(dòng)?？矗@邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫夏。她是貴妃醉酒，風(fēng)情萬(wàn)種。夏天賦予了萬(wàn)物以更多的生機(jī)，讓花草與炎炎夏日相伴，從而承托出自身的高貴?！碧熨Y聰穎帝王寵，羞花美貌奈何情。佳麗三千集一身，薄命紅顏換虛空?！氨揪烷]月羞花，又通曉音律，能歌善舞。小河是她顧盼的明眸，盛開(kāi)的花朵是她濃艷欲滴的朱唇，遠(yuǎn)處的山峰是她蹙起的黛眉。這位”絕代佳人“不知讓多少人心醉?？?，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫秋。她是昭君出塞，大義凜然。秋天的魅力就是胸懷博大，充滿感情?！奔∶廊缬裣淬U華，畫(huà)匠欺君掩壁霞。漢匈和親惟所愿，弱女高節(jié)譽(yù)華夏?！澳芤源缶譃橹?，舍我其誰(shuí)。她柔弱而堅(jiān)強(qiáng)，至情至性。那血色的楓葉正是她的情義。看，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫冬。她是西施浣紗，美麗動(dòng)人?！毕箱郊喅是屙崳~(yú)沉水底倒影戲?！坝腥苏f(shuō)冬天是冰冷無(wú)情的，我卻不覺(jué)。反之，她有著”沉魚(yú)落雁“之美。她如水般清而純。只是太過(guò)內(nèi)斂，用她冰冷的外表封閉住了熱絡(luò)的心?？?，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
春花斗妍，夏日炎炎，秋風(fēng)蕭瑟，冬雪皚皚。一年四季，構(gòu)成最美的風(fēng)景線。
每個(gè)孩子都盼望夏天的到來(lái)，因?yàn)橛虚L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，可以每天睡到自然醒;可以盡情地玩耍;可以跟著爸爸媽媽去旅游;總之可以做很多自己愛(ài)做的事情，真可謂不亦樂(lè)乎。
我眼里的夏天卻有更多奇妙之處，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先夏天是玩水的季節(jié)，你可以去游泳池暢游，也可以去青島、廈門(mén)、三亞等海濱城市的海里泡海澡，更可以去普吉島、巴厘島等度假勝地觀賞美景，品嘗美食，了解風(fēng)俗。
夏天最好的水果當(dāng)數(shù)西瓜了，你也可以去滁州或橫溪的瓜地里自己采摘。每天吃上一個(gè)冰西瓜，你會(huì)暫時(shí)忘記夏日的炎熱，而且西瓜汁應(yīng)該是夏天最可口的飲料了。
我最喜歡在傍晚去中山陵了，可以在樹(shù)蔭下騎著自行車，可以去紫霞湖邊席地而坐，等到天黑了還可以去靈谷寺看螢火蟲(chóng)。很多人喜歡在這里的草地上支起帳篷，聞著陣陣花香，聽(tīng)著知了和蟋蟀的鳴聲，看著滿天繁星和大片大片的螢火蟲(chóng)，在微風(fēng)吹拂中入睡，享受火爐南京最好的清涼。
夏天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一年學(xué)業(yè)的結(jié)束，又將迎來(lái)新的開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎?
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！边@句詩(shī)是古人描寫(xiě)日出的，我也對(duì)日出有所渴望。
清晨，天還不太亮，太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)。但天邊火紅火紅，如烈火在那兒燒起來(lái)似的，我知道太陽(yáng)要從那兒升起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，天邊的云霧都被染紅了，它們調(diào)皮的擁擠在太陽(yáng)的兩旁，好像不舍讓它升起。這時(shí)，月亮也悄悄落下去了，黑夜消失了。但烏云卻不想走，它們也頑皮的將太陽(yáng)包成一個(gè)大胖子，天空也變得暗紅。
幾分鐘后，我隱約看到大胖子在向上升，它漸漸發(fā)出了橙黃色的光芒，黑云也被鑲上了一道金邊。而太陽(yáng)卻停住了，那樣子像個(gè)云彩做的肉球，真情不自禁想上去咬一口呢!
剎那間，它使出了全身的力氣，突破了云彩的重重圍擋，三米，二米，一米……它竟然沖出來(lái)了，并且升向了天空，大地被陽(yáng)光照遍。
人們忙碌起來(lái)了!他們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，他們都很羨慕太陽(yáng)的光芒和偉大!
但我想，他們并沒(méi)有看到太陽(yáng)偉大后面所付出努力吧!
夏是個(gè)熱心的好孩子，他幫助了烏云，幫助了西瓜，幫助了睡蓮。
春剛剛漸漸走遠(yuǎn)，夏就從世界媽媽的懷中偷偷溜了出來(lái)。夏討厭那些沒(méi)完沒(méi)了哭泣的烏云，于是他逗他們笑，和他們玩耍。烏云綻開(kāi)笑臉，臉蛋逐漸變白、變粉、變紅……美麗極了，夏這才開(kāi)心地笑了。
夏來(lái)到田野里，問(wèn)地里的西瓜：“西瓜西瓜，你有什么愿望呢?”西瓜摸摸腦袋說(shuō)：“我想長(zhǎng)大!”“這事好辦!”夏說(shuō)，他拿出世界媽媽送給他的魔法棒一揮，西瓜一下子就變得圓圓的、大大的?！拔?guī)湍銓?shí)現(xiàn)了愿望，你也應(yīng)該答應(yīng)我一件事?！毕耐乩飯A溜溜的大西瓜說(shuō)，“你要把心里變得紅紅的，甜甜的，給人們解渴?！贝笪鞴匣沃鴪A腦袋說(shuō)：“好啊，好啊，那樣我就更好看，更被人們喜歡了。”
夏又去問(wèn)池塘里的睡蓮：“睡蓮姐姐，我能幫你做點(diǎn)什么嗎?”睡蓮姐姐綠著臉說(shuō)：“你來(lái)的正是時(shí)候，春天過(guò)去，百花開(kāi)盡，而我卻還是只有綠葉，我想開(kāi)花!”“哈哈哈，當(dāng)然可以，睡蓮，睡蓮，快快開(kāi)花吧!”夏對(duì)著池塘揮舞了一下魔法棒。瞬間，池塘里的綠葉間冒出許許多多紅色的、粉色的、紫色的睡蓮花，漂亮極了!睡蓮感動(dòng)地對(duì)夏說(shuō)：“謝謝你，夏弟弟?！?BR> 干完這些事，夏也累得汗流浹背的了，他對(duì)著萬(wàn)物說(shuō)：“我要回家了，再見(jiàn)!”于是，他擦擦頭上的汗水，回到世界媽媽身邊去了。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十七
傍晚，外面的天空似乎變了顏色。美麗的夜景來(lái)了，美麗的夕陽(yáng)映襯在臉上，宛如仙境。它反映了西方天堂的云和即將離開(kāi)的廣闊土地。
它像盤(pán)子一樣圓，白天把明黃色收起來(lái)，發(fā)出血淋淋的亮光。血色的夕陽(yáng)把周圍的云映紅，投射在山腳的小溪上。一陣晚風(fēng)吹過(guò)河面，引起無(wú)數(shù)漣漪，就像一片紅綾在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，讓人心醉。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)缺了一小塊，顏色淡了，變成了高貴的橙紅色，形狀像是吃過(guò)的月餅。陽(yáng)光移動(dòng)緩慢，沒(méi)有被注意到。它越來(lái)越高，從河邊移到樹(shù)干，再?gòu)臉?shù)干移到樹(shù)枝，俏皮地晃動(dòng)。這時(shí)，雖然太陽(yáng)的笑臉只有一半是紅色的，但晚霞已經(jīng)五顏六色了，包括鮮紅、明黃色、討人喜歡的綠色、讓人忘記煩惱的藍(lán)色和神秘的紫色。這些明亮的顏色使天空五彩繽紛，而耀眼的金邊反射在太陽(yáng)周圍，托起即將向西墜落的太陽(yáng)。
現(xiàn)在太陽(yáng)只有一條紅色的邊，就像一條鮮紅的絲帶系在遙遠(yuǎn)的山上。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)茂密的樹(shù)林灑在我們的建筑上，把它變成了童話里的金色城堡。
西天里像杜鵑花一樣的晚霞一直舍不得散去。我的心已經(jīng)和夕陽(yáng)融為一體。它在我心里跳躍，那么紅，那么耀眼。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十八
我愛(ài)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)那秋風(fēng)氣爽的秋天，我愛(ài)那銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)那夏山如碧、夏樹(shù)蒼翠的夏天。
夏天的早晨，薄薄的霧靄輕輕地環(huán)繞在嫩綠的禾苗上，青翠的樹(shù)葉在晶瑩的露珠的映襯下越發(fā)青碧。夏季的天空是美的，早晨天藍(lán)得像用水洗過(guò)的藍(lán)寶石，云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍(lán)色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨(dú)特。夏日的村莊在一聲清脆的雞啼聲中慵懶地從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了夏天的早晨活動(dòng)。最先起來(lái)的是老爺爺們和老奶奶們。他們搬著或高或低的小板凳和竹椅到村口那棵屹立不知走過(guò)多少歲月的老槐樹(shù)下，享受著老槐樹(shù)帶給他們的清涼的同時(shí)，也開(kāi)始嘮起了家常。不久，一家家的婦女們也起床開(kāi)始準(zhǔn)備早飯。早飯也像夏日一般簡(jiǎn)單，幾碗清亮的白粥，一碟小菜就能夠吃得有滋有味。早上就落下了帷幕。
吃過(guò)早飯的一家人分成幾撥人散開(kāi)了。男人們扛起鋤頭等農(nóng)具往田地里走了，老人們回房繼續(xù)沒(méi)完成的繡工，女人們則在家里掃掃地，洗洗衣服，而小孩們則去自己昨天約好的小伙伴們的秘密據(jù)點(diǎn)商量今天玩什么。小孩們嘰嘰咕咕商量了半天決定去小溪里摸魚(yú)。他們來(lái)到了臨近的一條小溪。小溪在夏日的陽(yáng)光下越來(lái)越清澈，波光粼粼的.閃著。調(diào)皮的魚(yú)兒在碧綠的水草下靜靜地吐著泡泡。小孩們卷起褲腳紛紛入水，卻不曾想驚動(dòng)了小魚(yú)，這下各個(gè)手忙腳亂起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，夏天的太陽(yáng)發(fā)揮了它的作用。毒辣的日光直直地照射下來(lái)，在田里辛勤工作的男人們臉上滑下了一粒粒豆大的汗珠，正印證了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！?BR> 傍晚，辛勤勞作一天的人們回家了，玩耍了一天的孩子們也回家了。各家各戶用黃土砌的煙囪有了裊裊的炊煙，夏日的夕陽(yáng)隔著煙霧格外艷麗。夏季的夜空也很美，濃黑濃黑，像一瓶墨水潑在白紙上，但是還有成千上萬(wàn)的“明燈”和一個(gè)“大燈籠”為你指明。
夏日就像一壺上好的酒，先是寡淡，再是濃烈，最后醇甜，后趨于平淡，讓人欲罷不能。
這就是夏日。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇一
第一組（50題）：
嘿,我這個(gè)人我擁有的一個(gè)小秘密老師，您累了我是昆蟲(chóng)迷。
我要說(shuō)聲謝謝你再見(jiàn)了,老師我是一個(gè)勇敢的孩子。
我會(huì)幫助同學(xué)了慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人。
我會(huì)關(guān)心媽媽了他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人。
我學(xué)會(huì)了分擔(dān)他改掉了壞習(xí)慣一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人。
我學(xué)會(huì)了感恩他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人。
我學(xué)會(huì)了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛(ài)集體的人。
我學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人。
我會(huì)自己動(dòng)手了我的同桌堅(jiān)強(qiáng)的小芳。
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣我的好朋友小明愛(ài)“算計(jì)”的叔叔。
我就要爭(zhēng)一口氣母愛(ài)伴我成長(zhǎng)愛(ài)嘮叨的媽媽。
原來(lái)他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”
面對(duì)挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。
他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。
第二組（50題）：
一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。
一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。
一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對(duì)你說(shuō)。
一件后悔的事我得到了表?yè)P(yáng)他（她、它）給我的啟示。
一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。
一件高興的事童年趣事他（她）變了。
一件光彩（不光彩）的事“愛(ài)能讓你快樂(lè)每一天”我的學(xué)校變了。
一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。
一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動(dòng)物（植物）。
這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長(zhǎng)大了（書(shū)信）。
發(fā)生在我身邊的一件事我和書(shū)的故事未來(lái)的房屋。
那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言后的我。
那一次我錯(cuò)了我愛(ài)我家我的心愿。
我成長(zhǎng)中的一件事校外見(jiàn)聞一則暢想北京奧運(yùn)。
記一次難忘（快樂(lè)）的活動(dòng)放學(xué)路上假如我有錢了。
書(shū)包的自述特別的母愛(ài)假如我長(zhǎng)大了。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇二
秋天到了，花草樹(shù)葉枯黃，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。
果園里，果實(shí)成熟了。叔叔和嬸嬸正忙著摘水果。
田野里，稻子成熟了，黃澄澄的稻子成熟了，仿佛鋪上了金色的地毯。棉花露出一張白皙的臉。菊花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，美不勝收。
秋天是金黃色的。秋天是收獲的好季節(jié)。秋天太美了！
山西省大同市左云縣北街小學(xué)二年級(jí)三班，郵編：
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇三
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。在一個(gè)天高云淡的秋天，我有機(jī)會(huì)訪問(wèn)了中華第一石川美譽(yù)的七十二潭。
七十二潭因有七十二個(gè)大大小小，形狀不一的水潭而得名。那水，清澈得如鏡子一般;那水，碧綠的如玉石一般;那水，純凈的如白色顏料一般。幾塊石頭之間有一張銀色的大網(wǎng)，頃刻間又化成白中透著綠的清水，如一個(gè)調(diào)皮的娃娃一般在水里打著轉(zhuǎn)。一會(huì)兒從石頭下面鉆出去，一會(huì)又激起石頭上殘留的幾顆水珠。
忍不住彎下腰去捧起一手溪水，將它向空中拋去，透著光芒的水珠，在空中手拉手結(jié)成一隊(duì)，又迅速下降，一顆顆小的“降落傘”從空中飄飄悠悠地落下來(lái)，有些砸在臉上，一絲清涼之氣撲面而來(lái);有些落入了水中，把小溪鏡子給打碎了，波紋在水面散開(kāi)，一圈小的外面有一圈大的，似有小魚(yú)在水底吐泡泡似的。如果可以每天都留在這里的話，其他的事情神馬都是浮云。
這里的水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，有涓涓細(xì)流之感，又有一江春水之勢(shì)，真可謂是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！?BR> 這里的石頭也稱得上怪石了，形狀不一，有的大，有的小，有的似大象，有的似小狗，有的聚集在一起，有的分開(kāi)的老遠(yuǎn)。
還有一塊立起來(lái)的石頭，中間正好可以站一個(gè)人，我被大自然的鬼斧神工所驚艷。怪石從遠(yuǎn)看是張牙舞爪的怪獸，是長(zhǎng)發(fā)及腰的美女，是呆萌可愛(ài)的小動(dòng)物。遠(yuǎn)處一看那石頭的做工如此細(xì)致，像是人工精心打磨的光滑細(xì)致，如那新生兒的皮膚那般，真不愧是怪石啊!那么怪，那么奇!
水，碧綠碧綠;路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近;石，大大小小;我，開(kāi)開(kāi)心心。七十二潭真美，真奇!
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇四
家鄉(xiāng)已迎來(lái)秋天，卻毫無(wú)馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的那派凄涼景象。相反，我所觀察到的一切都告訴我，它也是生機(jī)勃勃的。
紅江橋原名小渡船大橋，是修建于1969年的單拱橋，據(jù)說(shuō)當(dāng)年是湖北省第一座單孔凈跨96．76米的空腹式石版拱大橋呢。去年，緊靠紅江橋新建了一座宏偉壯麗的施州大橋，老橋就不走汽車了，現(xiàn)在成了一座行人步行的“觀光橋”。站在橋上，往下望，是蜿蜒的清江河，土家人的母親河。河水并不寬，看上去宛如一條薄薄的紗巾，靜靜地披在河床上，兩側(cè)由黃慢慢變綠，到了河中央，便是像翡翠一樣的綠色，毫無(wú)雜質(zhì)。
河面上微波粼粼，一小層一小層的波浪，嚷著向前推進(jìn)，遠(yuǎn)看頗像一條正緩緩游動(dòng)的魚(yú)兒。再加上和煦的陽(yáng)光，給河面悄悄地鍍了層金，像極了閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗。
放眼望去，是一棵挨著一棵的大樹(shù)，樹(shù)葉們互相簇?fù)碇?，親熱地打著招呼。青翠欲滴的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃，但僅僅只是最外面的一小層，只要瞇起眼向內(nèi)探望，就不難發(fā)現(xiàn)它細(xì)小的枝葉。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇五
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動(dòng)”或某個(gè)人等;[2]重點(diǎn)要寫(xiě)出“趣”。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇六
我的家鄉(xiāng)蕪湖，是皖江明珠，她依山傍水，溫婉可人。這里有漫山芍藥和牡丹的丫山，有李白筆下的天門(mén)山，有浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，有熱鬧非凡的鏡湖公園，有驚險(xiǎn)刺激的方特……好山好水好風(fēng)光，數(shù)不勝數(shù)，而我卻獨(dú)愛(ài)家門(mén)口的——銀湖公園。
春姑娘踮著腳尖，來(lái)到了銀湖公園。仿佛一夜之間，萬(wàn)物皆醒，逐漸生機(jī)勃勃起來(lái)。
沿著彎彎曲曲的小路，信步走進(jìn)公園里。春天的氣息撲面而來(lái)，所有的憂愁與煩惱都拋在了九霄云外。路旁的樹(shù)木長(zhǎng)出了絨絨的嫩葉，小草鉆出了泥土，好奇地看著這多彩的世界?；▋簜円哺?jìng)相開(kāi)放——有羞澀的桃花，有溫暖的迎春花，還有許多不知名的小花……白的如雪，黃的似金，藍(lán)的像天，真像走進(jìn)了花的海洋!
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！币傍唻寢寧е∫傍唩?lái)銀湖嬉戲。小野鴨時(shí)而游得緩，時(shí)而游得快，時(shí)而潛入水底，時(shí)而又突然鉆出水面。小野鴨們玩得可真開(kāi)心啊!
到了傍晚，小野鴨們玩累了，都跟著媽媽回家了，一道道淺淺的水痕留在了它們的身后。整個(gè)銀湖都變得格外安靜，小魚(yú)連泡泡都不敢吐，生怕打破了這美好的寧?kù)o!
銀湖公園是生機(jī)勃勃的，是安寧?kù)o謐的，是純凈樸素的，也是絢麗多姿的——我愛(ài)銀湖公園。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇七
寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記述文對(duì)景物的描寫(xiě)方法不一樣，在寫(xiě)人物記敘文時(shí)，我們也會(huì)對(duì)周圍的景物進(jìn)行描寫(xiě)，但這些描寫(xiě)主要還是烘托人物形象的，是為寫(xiě)人服務(wù)的。在寫(xiě)景記敘文中，寫(xiě)景描寫(xiě)是重點(diǎn)，即使有人物出現(xiàn)也是為寫(xiě)景服務(wù)的。寫(xiě)景的作文是人物感情的抒發(fā)，可以把景物融入自己的感受，這樣的寫(xiě)景才不生硬，才能讓讀者感到情景交融。本文就怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文進(jìn)行探究。
學(xué)生的寫(xiě)景作文所描寫(xiě)的景物一般要有特色，如每個(gè)公園都有不同的特點(diǎn)，植物園重點(diǎn)是寫(xiě)不同的植物，是上萬(wàn)種植物如何令人眼花繚亂，也可以重點(diǎn)描寫(xiě)一兩種植物，云龍湖主要在于山水景色，重點(diǎn)描寫(xiě)湖面、山景、游船、游客等。不同的山也有自己的特色，有的是高山深澗、有的是峰巒疊嶂、有的是湖光山色，像徐州的云龍山就可以描寫(xiě)湖光山色和文化底蘊(yùn)，黃山就可以寫(xiě)千峰萬(wàn)仞。由此可見(jiàn)，不同的景物是有不同的特點(diǎn)，要讓學(xué)生觀察景物的不同之處，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有針對(duì)性，避免了寫(xiě)景時(shí)的千篇一律，讓讀者分辨不清。現(xiàn)在很多小學(xué)生經(jīng)?？磧?yōu)秀作文，容易模仿優(yōu)秀作文的寫(xiě)法而缺乏觀察、缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解，導(dǎo)致沒(méi)有想象力，如寫(xiě)春天都是“陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、蝴蝶翩翩起舞”，要不就是“眼前的景色太美了！”、“春天的景色真實(shí)太迷人了！”給人的感覺(jué)都是一些空話，看多了也就沒(méi)有繼續(xù)看下去的欲望。這都是因?yàn)閷W(xué)生缺乏觀察能力，抓不住景物的特點(diǎn)，只能人云亦云，鸚鵡學(xué)舌。這都需要我們教師加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，找到景物的特點(diǎn)，只有抓住具體的特點(diǎn)，寫(xiě)出的景物才能讓人有身臨其境的感覺(jué)。我們可以充分利用周邊的景物讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，如夏天的傍晚，空中飄著朵朵白云，讓學(xué)生從形狀、顏色、大小、運(yùn)動(dòng)的方向來(lái)觀察和描寫(xiě)，可以充分的利用比喻句、擬人句來(lái)描寫(xiě)白云的特點(diǎn)。同時(shí)可以讓學(xué)生參考《火燒云》，看看作者是如何描寫(xiě)火燒云的，再進(jìn)行對(duì)比找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。再如“傍晚，青蛙‘呱呱地叫起來(lái)，啄木鳥(niǎo)‘篤篤地啄著樹(shù)桿。”這樣的描寫(xiě)可以顯得比較真實(shí)，也可以反映出作者的心情，表達(dá)了作者對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，萬(wàn)事萬(wàn)物發(fā)出的聲音在作者的耳朵中都變成了優(yōu)美的音樂(lè)。
同一個(gè)景物，觀察角度不同也會(huì)看到不同的景色，比如描寫(xiě)廬山，不同的人觀察會(huì)描寫(xiě)不同的結(jié)果，有人看到廬山風(fēng)景優(yōu)美、泉水叮咚，有人看到廬山煙霧繚繞、風(fēng)景別致，有人看到美麗的瀑布、別致的別墅。有人說(shuō)廬山的瀑布瞬息萬(wàn)變，有人說(shuō)廬山像奔騰的野馬。這些都是因?yàn)橛^察廬山的人所處的時(shí)間、地點(diǎn)和觀察的角度不同，正如蘇軾所說(shuō)的“不知廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀?cè)谧魑慕虒W(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度來(lái)觀察事物，或遠(yuǎn)觀、或近觀，或俯視、或仰視，同時(shí)在寫(xiě)作中還要知道是由遠(yuǎn)及近還是由近及遠(yuǎn)，寫(xiě)作要有順序，不能一會(huì)近景一會(huì)遠(yuǎn)景，顯得文章比較混亂。有些景物是自上而下描寫(xiě)比較好，有的景物可以自下而上描寫(xiě)，這些都要具體情況具體分析，做到因地制宜，不能雜亂無(wú)章。如果描寫(xiě)游覽公園和名人故居等，則可以按照瀏覽順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣才能讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)。我們要求學(xué)生細(xì)心觀察，看到的事物要銘記于心，善于捕捉不同季節(jié)的變化，抓住景物所呈現(xiàn)的獨(dú)特特點(diǎn)。如同樣是寫(xiě)“雨”，不同季節(jié)的雨是不一樣的，春天的雨是毛毛細(xì)雨，像牛毛、像花針、像音樂(lè)家輕輕撥動(dòng)的琴弦，夏天的雨往往是氣勢(shì)磅礴、傾盆大雨、像斷了線的珍珠砸了下來(lái)，秋天是蒙蒙細(xì)雨像美麗的珠簾，冬天是綿綿細(xì)雨、絲絲縷縷、連綿不斷，或者夾雜著雪花。我們的任務(wù)就是要教會(huì)學(xué)生去觀察，找到事物矛盾的特殊性，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)事物。再如寫(xiě)不同地區(qū)的地理特征，南方和北方是完全不一樣，東部和西部的地形地貌也都具有不同的特點(diǎn)，城市和鄉(xiāng)村也有不同的特色。這些都需要用心去感受，用眼、耳、鼻去感官、去體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能打牢基本功，才能真正的寫(xiě)好作文。
景物是客觀的，但是如果不和人的情感聯(lián)系在一起就會(huì)顯得單調(diào)而乏味，再美的辭藻也不會(huì)吸引人。正如國(guó)學(xué)大師王國(guó)維所說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。景物沒(méi)有感情，但人有感情，把人的感情融入景物之中，寫(xiě)出的景才具有情調(diào)和韻味。我們?cè)诮虒W(xué)中要讓學(xué)生意識(shí)到寫(xiě)景要把情感滲透到景物之中，做到寓情于景，情境交融。也就是要學(xué)生寫(xiě)景時(shí)不能單純的寫(xiě)景，要有感情，把自己的喜怒哀樂(lè)融入到景物之中，讓讀者看到景物描寫(xiě)就知道作者當(dāng)時(shí)候的心境才行。如“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！本湍芸闯鲎髡呷喂俚牡靡庑那椋偃缤醪渡街小穼?duì)景物描寫(xiě)詩(shī)句“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。”就可以看出作者思鄉(xiāng)的情感。所以在寫(xiě)景教學(xué)中要把握住寓情于景，這才是寫(xiě)景的靈魂之處，才會(huì)讓讀者感到津津有味。
總之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，寫(xiě)景作文有是作文教學(xué)的重要組成部分。在寫(xiě)景作文的教學(xué)中我們首先要教會(huì)學(xué)生善于觀察，同時(shí)還要選擇好觀察的工具，更重要的是要把情感融入寫(xiě)景之中，只有這樣，寫(xiě)景的文章才能夠有所突破，學(xué)生才能寫(xiě)出動(dòng)情的文章。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇八
提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝?[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。
提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)?
提示：[1]把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫(xiě)“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點(diǎn)寫(xiě)清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過(guò)程。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇九
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過(guò)的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫(xiě)出自己真實(shí)的感情和想法。
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等;[2]通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
題目：文明在我的身邊。
提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。
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寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十
春光明媚,炫彩繽紛當(dāng)柳樹(shù)的枝頭搖曳著青翠、細(xì)碎且輕盈的顫微微的綠蝶，當(dāng)白楊樹(shù)將柔軟的花蕾悄然置放在和緩的路邊，當(dāng)靈巧的小鳥(niǎo)不停地在枝頭動(dòng)聽(tīng)的歡唱，當(dāng)一群小燕子盡情飛旋以自己的方式詮釋著敏捷，當(dāng)榆樹(shù)的生機(jī)才剛剛嗅到春天的氣息整裝待發(fā)，當(dāng)槐樹(shù)還沉沉的昏睡在陰沉的夢(mèng)幻里，而棗樹(shù)更是如同貪玩的幼童，在春天的盡頭杳無(wú)音信不知疲倦的嬉戲，而我卻從路邊被車輛驚起的罕見(jiàn)的野雞，看見(jiàn)我們潸然走開(kāi)，那精美的羽毛閃爍著光彩，這就是春天的征候，那逶迤在山坡路邊的野草也在悄無(wú)聲息的躍出地面，為灰色的大地增一抹獨(dú)有的綠衣，為巖石穿上精彩的新穎衣衫，所有的植物都將在這個(gè)季節(jié)將自己的姿態(tài)無(wú)有遮攔懸掛在天地之間，而我們卻可以在生活的視野里常常感悟到生命的無(wú)所不在的相互依存性。
沒(méi)有大地深沉存在，天空多么的寂寥；沒(méi)有碧空深邃高遠(yuǎn)，沃土多么的灰暗；沒(méi)有自然生生不息的繁衍，世界多么的荒涼；沒(méi)有萬(wàn)物于我們同在，人類多么局限；對(duì)于生命僅限于自身有限的關(guān)照，而沒(méi)有豐盈的背景、沒(méi)有廣闊的風(fēng)景，自然無(wú)私的帶給我們無(wú)限精彩，成為哺育養(yǎng)育我們生命資源延續(xù)的唯一家園。同時(shí)也為我們展示了無(wú)限的智慧和完美生命的啟迪。沒(méi)有自然的慷慨給予，就沒(méi)有生命的一切存在。因?yàn)樽匀皇翘斓氐尿溩樱蟮厥侨倘璧拇饶?，天空是神圣的父親。而我們?nèi)祟惥褪亲匀坏暮⒆樱覀兒蜆?shù)木一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都沐浴在自然母親溫暖的懷抱里。
當(dāng)一縷縷寫(xiě)滿光明溫暖的光芒照徹全身，頃刻穿透心靈的時(shí)候，我們才在這陽(yáng)光的照耀下看到自己依然美麗的倩影，沒(méi)有陽(yáng)光，生命將毫無(wú)休止的陷入孤單寒冷無(wú)助黑暗。我們需要春天，春天給厚重的大地?fù)Q上了綠裝，春天為人類打開(kāi)清晰的生命畫(huà)卷，春天激勵(lì)人生永遠(yuǎn)奮發(fā)進(jìn)取，春天給世界帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，春天為日月星辰書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的篇章。春天也是冬天出生的孩子，那一片片新綠剛剛探出頭那是一冬沉睡的自然延伸，因?yàn)榇禾煲彩亲匀坏纳袷グ仓?，如同今天的你如果沒(méi)有昨天的一路艱辛無(wú)悔跋涉，何來(lái)今朝從容不迫的放棄和果敢，何來(lái)今天深情的積極沉思，何來(lái)當(dāng)下鄭重的理性引領(lǐng)，何來(lái)眼下對(duì)美好世界的感恩，對(duì)天地大德的感激，對(duì)人文歷史的感懷，對(duì)日月星辰的光明燭照，對(duì)自然山水的親密感動(dòng)，對(duì)中國(guó)文化的潛移默化的深切感想。
當(dāng)你已經(jīng)脫掉冬季的棉衣，你必然會(huì)享受到春天的溫暖和清亮。因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)背負(fù)今人，天地不會(huì)背負(fù)當(dāng)下，勤勉不會(huì)背負(fù)真誠(chéng)。記得小時(shí)候，總是因?yàn)樨澩嫘⌒囊硪砜偸撬阌?jì)著盡量少做家務(wù)，父親總教導(dǎo)我們：氣力是奴才，使盡還來(lái)。我后來(lái)才在生活實(shí)踐里漸漸體悟到完全是真理。我以為少干就能躲過(guò)，其實(shí)你不干別人在干，該干的而不干，落下就會(huì)影響后來(lái)的工作。我從小就不怕多干活，受苦受累從不吝嗇自己的力氣。心快手快動(dòng)作快，很多家務(wù)越做越好，也覺(jué)得勤勞會(huì)讓生命更富有。吃的天下苦，享得天下福。我覺(jué)得只有好好地工作勞動(dòng)，那休息的時(shí)刻就是恢復(fù)身心疲倦獲得心靈舒坦的最好時(shí)光。
今天我是多么的幸運(yùn)，在人山人海聚集在一起向現(xiàn)世的榮華富貴進(jìn)軍的時(shí)候，我依然愿意駐守在無(wú)人問(wèn)津的小巷，默默地行進(jìn)，做著徒勞有益的事情，自?shī)首詷?lè)的精神情趣盎然，悄然的存在，有時(shí)感到自己的生命和小鳥(niǎo)的羽毛一樣輕盈，一不小心就會(huì)被風(fēng)兒吹到無(wú)名島去，愿意在寧?kù)o的祥和的境地停留，說(shuō)著不著邊際的話語(yǔ)，掛者不苦不樂(lè)的笑臉，只愿意在文字的梯田里散步觀望，品讀所在的人生滋味，悄然的走過(guò)人生的分分秒秒。而我對(duì)諸多的領(lǐng)域?qū)嵭杏赂业胤艞?，也?duì)諸多盛行的要事不屑一顧的時(shí)候，對(duì)自己在社會(huì)上存活的理由減低到可有可無(wú)，甚至是不復(fù)存在。我才感到身心是無(wú)限的清爽，視野是無(wú)限的寬廣，心境是無(wú)限的豁達(dá)，思緒是無(wú)限的清正，悠然的感受到活著才是人世間最美好的事情。只要活著，不被沉重的生活驅(qū)逐，只要有機(jī)會(huì)延伸自己的生命時(shí)光，那么你所擁有的就是一種現(xiàn)實(shí)真實(shí)的無(wú)價(jià)財(cái)寶，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道自己是誰(shuí)，自己是無(wú)法定義的，自己要去哪里，自己不該丑陋，自己應(yīng)該活出最好的生命狀態(tài)，自己應(yīng)該在未來(lái)的人生行進(jìn)里，做出真實(shí)不虛的選擇，唱響人生最絢麗的戰(zhàn)歌，自己擁有主宰生命的完全權(quán)利，剩下的還有什么可以制約與你？自由在高處。當(dāng)世界以它的方式拒絕你的所有參與，也就是對(duì)于你顯示出無(wú)奈的情形，而你不必難過(guò)，正是如此你卻擁有了擁抱世界的全然理由，善待自己你也有了充分時(shí)間的考慮和斟酌，你和自然天地?zé)o所不在的和諧共處都騰出了最廣闊的領(lǐng)域，你在實(shí)時(shí)贏得了屬于你的真實(shí)的世界。你不被捆綁，你就有了自由的心靈。你不被制約，你就有了移動(dòng)的可能。你不被局限，你就有了解脫的機(jī)會(huì)。
當(dāng)愛(ài)消逝，你就會(huì)變成愛(ài)的化身；當(dāng)愛(ài)遠(yuǎn)去，你就會(huì)成為愛(ài)的天使；當(dāng)愛(ài)變遷，你就會(huì)成為愛(ài)的源泉；當(dāng)愛(ài)遠(yuǎn)遁，你就會(huì)幻化成愛(ài)的生命。面對(duì)人生，無(wú)所指責(zé)；面對(duì)境遇，無(wú)所苛求；面對(duì)生活，全然感恩；面對(duì)生命，只有清明；剩下的就是對(duì)天地賜予我的一切，懷有深深的感懷，對(duì)人生所有全方位的感恩之心和誠(chéng)摯的報(bào)恩之情。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十一
細(xì)水長(zhǎng)流，我們永遠(yuǎn)的家，美麗的泰安人歡迎你們，歡迎到我們泰安來(lái)，登上最美麗的泰山，一起看美麗的日出，看美麗云海，看美麗的霧松，看美麗的小溪，一起聆聽(tīng)美麗的傳說(shuō)。
讓思緒的羽翼，憑借一一縷逆向的山風(fēng)，輕輕的降臨在歲月的山谷，讓我們踏著歲月降生的青苔，聞著濃濃的生命氣息，去尋找心中那片美麗的晴空;把一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事珍藏心底!
讓我們憑借蒲公英飄拂的種子;也讓我們憑借蜜蜂的殷勤;還有老農(nóng)的辛勤的耕耘;把無(wú)限的溫馨==播開(kāi)來(lái);讓我的心沐浴著柔和的陽(yáng)光，伴隨美麗的山風(fēng)，讓一條清清的小溪從我的心田緩緩流趟;在清清的溪水里，一條條美麗的小魚(yú)，在輕輕的游動(dòng);還有青青的水草，露出水面，呼吸著清新的空氣;我的心伴隨著美麗的山風(fēng)，還有美麗的鳥(niǎo)兒一起飄動(dòng);讓思緒成風(fēng)，思緒成雨，從天空中飄落。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十二
寫(xiě)景。
作文。
在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生很難寫(xiě)出一個(gè)經(jīng)典的特別之處。以下是本站小編整理的高一寫(xiě)景作文題目，希望可以幫到大家!
夕陽(yáng)下，鄉(xiāng)村的田地里，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的秘密。
踏進(jìn)鄉(xiāng)村的小路，又是插秧的季節(jié)，尖尖的稻苗整齊地插入田地里，露出它們綠綠的腦袋，汲取田地給予他們的乳液。如嬰兒般在母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
雨，悄悄地散落在它們身上。
稻苗不再緊縮著，漸漸地伸開(kāi)雙臂。雨，悄悄地來(lái)了。它們?cè)噲D捧住雨點(diǎn)，可是尖尖的手掌將雨點(diǎn)刺破，灑在它們身上，把身上的泥土都洗刷掉了。
風(fēng)，微微地從它們之間鉆了進(jìn)去。它們此時(shí)正在嬉笑，小小的手掌互相靠在一起，一同享受陽(yáng)光的呵護(hù)，漸漸地往更高處伸去。風(fēng)，微微地在它們之間穿梭，與稻苗逗樂(lè)。它們的身體被風(fēng)弄的癢癢的，拼命地抖動(dòng)著，不小心把自己的身體抖出了一點(diǎn)。土地給予它們最好的養(yǎng)分，它們突然間長(zhǎng)得飛快，身上掛滿了一粒粒稻谷，這是它們身上最好的點(diǎn)綴，它們用強(qiáng)壯的手臂拖著這一粒粒稻谷，細(xì)心地呵護(hù)著，把身上的血液往稻谷身上輸送。
暴風(fēng)雨來(lái)了，一株株水稻僅僅地靠在了一起。這次，風(fēng)不再柔和，雨點(diǎn)用力地砸在它們身上，它們無(wú)法再拖住稻谷，一排排的稻谷往一邊歪了過(guò)去，接受著風(fēng)的摧殘，暴雨的洗禮。身邊有幾位同伴無(wú)力地倒了下去。
夕陽(yáng)下，最美的綻放。
第二天，陽(yáng)光忍不住苦悶，把整個(gè)身體露了出來(lái)，照射在它們身上，暴風(fēng)雨結(jié)束了，它們松了一口氣。彈指間，一株株水稻變成了金黃色，飽滿的稻谷一粒粒地掛在上面，盡情地微笑著，在夕陽(yáng)下顯得格外絢麗。風(fēng)慢慢地吹過(guò)，水稻如同浪花般層層翻滾著，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣歡快的笑聲，夕陽(yáng)撒在田地里，如同一片金黃的海，夾雜著微微的紅。一粒粒稻谷忍不住跳了進(jìn)去，泡在這片海中，身上散發(fā)出一陣陣誘人的稻香，聞起來(lái)令人心情舒緩。看著這片光彩，給人一種不同的視覺(jué)享受。
我愿化作一粒稻谷，在暴風(fēng)雨的洗禮后，在紅紅的夕陽(yáng)下綻放屬于自己的那份光彩。
異鄉(xiāng)，恰在這思念的季節(jié)下起了惆悵的雨。
夜深了，睡不著，索性坐了起來(lái)，倚著一盞孤燈，靜靜地聽(tīng)雨。窗外，雨正下得歡，但似乎少了一些什么，親切?熟悉?抑或這雨原本就不是屬于我的?我想起余秋雨先生的一句話：“雨夜，你用溫?zé)岬氖种溉澊吧系撵F氣，看見(jiàn)窗戶外層無(wú)數(shù)晶瑩的水珠。新的霧氣又蒙了上來(lái)，你還是用手指去劃，終于劃出了你思念中的名字?！蔽覜](méi)有用手指去劃窗戶，但心頭卻不自覺(jué)地刻下了深深的痕跡―故鄉(xiāng)的雨!
故鄉(xiāng)是一座小小的縣城，雖不比江南古鎮(zhèn)幽雅，卻也多雨，卻也在雨中有著婀娜的姿態(tài)，卻也有著一種朦朧的美。
在雨聲中，我度過(guò)了愉快的童年;在雨聲中，我已不再是那個(gè)曾經(jīng)趴在陽(yáng)臺(tái)上的快活的小孩，我學(xué)會(huì)了煩惱、憂郁。
但我依然愛(ài)看雨。欣喜時(shí)，我看雨，瀝瀝的雨聲告訴我：“得意淡然?！?BR> 失意時(shí)，我看雨，放一曲傷感的音樂(lè)，低吟“瀟瀟雨歇”，重新振奮。
故鄉(xiāng)的雨分享著我成長(zhǎng)途中的喜怒哀樂(lè)，指引著我前方的道路。我曾在。
日記。
中寫(xiě)道：“你是我的―故鄉(xiāng)的雨，我是你的―故鄉(xiāng)的雨!\"如今，為了給自己打造美好的前途，我離鄉(xiāng)背井，求學(xué)在異鄉(xiāng)，大概是“月是故鄉(xiāng)明”的緣故吧，我總覺(jué)得異鄉(xiāng)的雨不及故鄉(xiāng)的雨。每逢異鄉(xiāng)的雨飄然而至之時(shí)，我便不自覺(jué)地想起故鄉(xiāng)的雨，眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：雨中的山，雨中的水，雨中的屋舍，雨中的人，一個(gè)小孩趴在陽(yáng)臺(tái)上，拽著父親的衣襟叫道：“哎呀，多美呀!”
漫步在樹(shù)蔭下，驀然回首，只見(jiàn)桂花飄零，枯葉飄落。
“飄零”，真是一個(gè)很唯美的詞。一如破碎的郵票一角，殘缺的玻璃瓶。縱不能承載你給家人的祝福，或是你內(nèi)心的祈禱期盼。她美麗依舊，曾寄托著你稚嫩的幻想，迷離的深思。
我愛(ài)看飄零的雪，飄零的雨，飄零的霧。只愛(ài)風(fēng)過(guò)的一剎那，雪飛，雨斜，霧散;風(fēng)逝，復(fù)又回歸原軌，鮮有人記得他曾破碎飄零。就殘缺吧，那淺淺的一角淡淡的一抹，遺留下回憶，剎那，卻唯美。
月季注定沒(méi)有玫瑰受人珍惜，因?yàn)樗荒晁募炯炯敬嬖谟谌藗兊囊暰€，因?yàn)榇嬖?，所以忽視。虞是玫瑰，嬌艷但帶刺;虞是煙花，美麗卻短暫;虞是水果，鮮嫩卻不易保存;虞還是唯美的逗號(hào)，是不圓的圓。曾經(jīng)的她，稚嫩嬌羞，只那純真的一隅，追隨項(xiàng)羽，一歌一劍笑看蒼天。甜蜜過(guò)，只伴項(xiàng)羽膝下;痛心過(guò)，只為項(xiàng)羽之操勞;釋?xiě)堰^(guò)，如此惠質(zhì)心蘭的女子，豈不知項(xiàng)羽有不可拋棄的責(zé)任?那是他生命的一部分，是他一部分的生命。抹去這一部分，他不再是項(xiàng)羽，不再是她心中的他。
完美的蛻變，她一變而為莊嚴(yán)穩(wěn)重的魅力女人。她柔似水，只為洗滌項(xiàng)羽的疲憊;她又烈如火，才會(huì)在烏江江畔結(jié)束自己生命。
她是愛(ài)項(xiàng)羽的吧，愛(ài)得太過(guò)偉大，包容了他一切的一切。烏江一舞，在項(xiàng)羽眼中是傾城的吧，可惜美得太過(guò)耀眼，天妒，紅顏殤。
其實(shí)，我們?cè)撡潪踅模核忈屃擞菁У膼?ài)，保留了虞姬的愛(ài)，讓愛(ài)在最炫最美的一刻定格。
風(fēng)，逝已;淚，逝已;美人，逝已。漫漫烏江，隴上一層縹緲的情，迷離沉重的愛(ài)。
飄零，唯美。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十三
神秘的初秋就像一個(gè)愛(ài)變臉的孩子，時(shí)而陽(yáng)光明媚，如春天般溫暖，時(shí)而烈日當(dāng)頭，如夏天般炎熱。反正與秋高氣爽這個(gè)詞相差甚遠(yuǎn)。夏姑娘遲遲不愿華麗的轉(zhuǎn)身，似乎眷戀著這片美麗的土地。
清晨的初秋是具有詩(shī)情畫(huà)意的，亮晶晶的葉片上綴著點(diǎn)點(diǎn)露珠，玲瓏透明，微風(fēng)輕送，一顆顆露珠滾動(dòng)著，它們?cè)诩磳⒚撀涞娜~片上嬉戲著，玩耍著，好不快活!我知道露珠不過(guò)晨，就讓它們給初秋的清晨畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)吧!
我漫步在初秋的公園，不知在哪個(gè)角落，傳出陣陣“知了，知了——”的蟬叫聲，此起彼伏，不絕于耳，像在依依不舍地與人們告別，又像在淺聲吟唱著生命的最后一支歌。法國(guó)梧桐的葉子經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的摧殘，已有幾片零零星星地飄落下來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)地完成了自己最后的使命，也給美麗的公園增添了一絲憂郁。人們?nèi)匀淮┲鴨伪〉囊路?，圍坐在涼亭旁邊，還不停地抱怨道：“這秋天怎么這么熱!”當(dāng)紅日照在公園之時(shí)，一株株小樹(shù)像著上新裝的兒童，精神飽滿，陽(yáng)光隔著小樹(shù)照過(guò)來(lái)，落下參差斑駁的`影子。
傍晚，萬(wàn)道霞光映著這片綠洲，形成了一個(gè)個(gè)美麗的光環(huán)。我剛想到河邊坐坐，忽然看見(jiàn)在生機(jī)勃勃的小草中，有幾棵小草已經(jīng)提前進(jìn)入了“夢(mèng)鄉(xiāng)”，其它草兒抬起頭，帶著憂郁的眼神看著我，似乎在說(shuō)：“我們的生命快到盡頭了，明年再見(jiàn)吧!”這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一句千古名句：“離離原上草，一歲一枯榮”。是啊，生命是如此脆弱，又是充滿希望和力量的。想到這兒，我深信明年春天，草兒一定會(huì)再次探出腦袋，迎接我的到來(lái)。
初秋，是神秘的，又是精彩的，讓我們帶著期待的心，等待中秋和深秋的到來(lái)吧!
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十四
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我們的校園處處充滿生機(jī)，美麗的景色數(shù)不勝數(shù)。
要說(shuō)校園的哪里最可愛(ài)?當(dāng)然是在校園東南角的小竹林。從上空看，小竹林像一個(gè)綠色的半圓的月亮，中間的羊腸小道像一根細(xì)細(xì)短短的線。踏著鋪滿鵝卵石的小道，走進(jìn)郁郁蔥蔥的竹林，人影漸漸和這一片綠色融在了一起。左邊的翠竹彎著腰，仿佛在向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。右邊是茶樹(shù)，那密密麻麻、或濃或淡的翠綠中透出的那一兩點(diǎn)紫紅是什么?哦，原來(lái)是那些美麗的茶花姑娘們。她們張開(kāi)自己那可愛(ài)的、燦爛的笑臉，也在歡迎我們的到來(lái)。踏著小碎步，沿著彎彎曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬漸漸變成50度、60度……先是碰到我們的頭皮，再是額角、眉毛……我們彎著腰，大概走了一兩米，右邊突然一片明朗。啊，右邊密密麻麻的茶樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的是一兩株稀稀疏疏的小楓樹(shù)。小楓樹(shù)的枝干光禿禿的，唯一一片可憐巴巴的、已經(jīng)枯萎的小葉子，隨著一陣春風(fēng)拂過(guò)，這片孤獨(dú)的小葉子也脫離了楓樹(shù)媽媽，隨春風(fēng)去環(huán)游校園了。
從小竹林出來(lái)，一直往北走，快走到盡頭時(shí)，往左走，穿過(guò)紫園，走上一二十米就到了桂園。桂園，名副其實(shí)，中間有兩株四季常青的桂樹(shù)，唯我們帶來(lái)一大片翠綠的濃蔭。秋天，桂樹(shù)上開(kāi)滿了淡黃色的，小小的桂花。秋風(fēng)一吹，一陣清香撲面而來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在歡笑。霎時(shí)，桂花一叢叢、一簇簇、一朵朵的掉落下來(lái)，有的掉在草叢里;有的落到地上;有的落在小朋友的頭上;還有的賴在樹(shù)媽媽身上，說(shuō)什么也不肯下來(lái)……小小的桂花落在地上，鋪了滿滿一地，像是下了一場(chǎng)桂花雨。可是一看樹(shù)上，桂花還是那么多，數(shù)也數(shù)不盡。
這就是我們的學(xué)校——采荷一小，校園處處有美麗的景色，希望你也能去細(xì)細(xì)觀賞。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十五
描寫(xiě)景物是作文中常涉及的一項(xiàng)內(nèi)容,但一些
同學(xué)
會(huì)因不會(huì)寫(xiě)景或?qū)懖怀鰞?yōu)美的景色而苦惱。那么,作文應(yīng)該如何寫(xiě)景呢?下面是小編為您整理的
關(guān)于
寫(xiě)景的
小學(xué)
生
范文
，希望對(duì)您有所幫助!
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，今年
暑假
，我和媽媽就去了桂林一睹它的風(fēng)采。
桂林以其“山青、水秀、洞奇”而聞名天下。首先我們乘船游覽桂林最著名的母親河——漓江。漓江的水清澈見(jiàn)底，人坐在緩慢行駛的船上，兩岸的美景像畫(huà)一樣展現(xiàn)在我們的面前。立刻映入眼簾的便是蒼翠的青山，碧綠的河水，山清水秀這詞用來(lái)形容這美景真是非常恰當(dāng)。漓江兩岸有許多山，
雨
后的山頂云霧縈繞，真是美不勝收。看著這美景我不禁陶醉其中!看前面那座山，如同九匹馬在擺著各種姿勢(shì)：有的馬在仰天長(zhǎng)嘯，有的馬在低頭飲水，有的馬正邁開(kāi)蹄子在奔跑……每匹馬都栩栩如生，生動(dòng)形象。這就是漓江著名的景點(diǎn)——九馬畫(huà)山。
下一個(gè)景點(diǎn)便是別具一格的股東瀑布。古東瀑布是中國(guó)唯一一個(gè)由地下涌泉形成的多級(jí)串聯(lián)瀑布。一進(jìn)入景區(qū)，一道美麗的瀑布宛如一條白龍蜿蜒而下，注入深潭濺起層層水霧，猶如細(xì)雨蒙蒙，給人們帶來(lái)絲絲清涼?？粗@“雨絲”隨風(fēng)飄落，我忍不住仰起頭，張口品嘗起來(lái)。古東瀑布不像別的瀑布只能遠(yuǎn)觀，它是可以攀爬的。我們手拉鐵鏈，腳穿草鞋，踩著石坑，小心翼翼地往上爬。攀爬的過(guò)程十分緊張，我嚇得手直冒冷汗。一不留神，腳一滑，差點(diǎn)掉下去。到了平穩(wěn)的地方，我終于能近距離地觀賞了。它如一條銀白色的錦緞，掛在陡峭的石壁上，我忍不住伸手摸了摸，用手撩起一些水珠，潑到了媽媽的身上，我們開(kāi)心地打起了水仗。
桂林山清水秀，景色迷人，“桂林山水甲天下”說(shuō)得真沒(méi)錯(cuò)!這次桂林之旅讓我對(duì)桂林的山水有了更深刻的認(rèn)識(shí)，桂林我
愛(ài)
你，更愛(ài)大自然。
我家樓下有個(gè)小花園，每次上學(xué)放學(xué)我總是匆匆路過(guò)，從沒(méi)仔細(xì)看看它。今天，我放假，我特意停下來(lái)好好看看它。
剛走進(jìn)小花園，我便發(fā)現(xiàn)了一件事情——這里可真是花的世界啊!
一低頭，我就看見(jiàn)了兩株美麗的花兒。一株粉紅，一株大紅，兩紅相間，實(shí)在是漂亮。它們都有蝴蝶翅膀般的花瓣，它們就是美麗的指甲花，聽(tīng)說(shuō)古代的女子就是用它的汁來(lái)染指甲的呢!
再轉(zhuǎn)身一看，有個(gè)小水缸，里面的睡蓮的花雖然謝了，但葉子還是碧綠碧綠的呢!水面好似一面明鏡，照著藍(lán)天和白云，還有我那張調(diào)皮的笑臉。
忽然，我被一陣陣花香所吸引，不知不覺(jué)的我走了過(guò)去。啊!原來(lái)是桂花開(kāi)了，茂密的葉子里面有許多米黃色的小花苞，好像小米粒一樣。在桂花樹(shù)下面有像火車軌道一樣的南瓜藤，它們爬呀爬，爬到了遠(yuǎn)處那棵桃樹(shù)的枝頭。枝頭上掛了許多大南瓜，有的黃，有的綠，有的圓，有的長(zhǎng)，可有趣了!
看呀!在桃樹(shù)旁邊還有棵檸檬樹(shù)，檸檬的花雖然是白色的，結(jié)出來(lái)的小檸檬，橢圓橢圓的，有的黃，有的綠，還有的黃綠相間，惹人喜愛(ài)。
我愛(ài)這個(gè)小花園。
坐著正在奔馳在高速公路上的汽車，向窗外望去，只見(jiàn)大片大片的綠色
植物
勉強(qiáng)覆蓋著的黃土高原的土山，山中還隱約看見(jiàn)幾戶人家冒出的裊裊炊煙。也許，這就是地地道道的陜北風(fēng)景。
上午看完了炎黃子孫的祖先——黃帝的陵墓，下午要去著名的壺口瀑布。壺口瀑布的水是中國(guó)的母親河——黃河的水。在壺口瀑布附近的黃河是陜西省與山西省的分界線。我們?cè)诳斓骄皡^(qū)的時(shí)候就看見(jiàn)瀑布濺起的水霧在空中彌漫，真的是“未見(jiàn)其瀑，先見(jiàn)其水”。繼續(xù)向前，就聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的“轟轟”聲。可以通過(guò)水霧蒙蒙和響聲震耳
想象
它是多么的雄偉與壯觀。可是與我的想象不太相符的是，我看見(jiàn)旁邊很寬的緩緩流淌的黃河，這就給壺口瀑布平添了一分神秘的色彩。
到了壺口瀑布，只看見(jiàn)黃河水在落差與水道變窄的情況下濺起了極大的白色水花，黃河水也在水道里翻滾，好似一條蛟龍?jiān)谒斜P(pán)旋，又好似在水里放了白色的煙花。飄渺的水汽讓這里好似仙境一般。在今天的'艷陽(yáng)高照的好天氣里，水霧中看見(jiàn)了一道時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的彩虹。許多迫不及待的游客紛紛拍照留念，讓現(xiàn)場(chǎng)好不熱鬧。黃河的對(duì)面，山西的景點(diǎn)也是人頭攢動(dòng)?？磥?lái)壺口瀑布真是一個(gè)大家都認(rèn)為的一個(gè)參觀的好地方。
景點(diǎn)上還有好多石頭風(fēng)化形成的細(xì)沙和許多黃河的小支流形成的湖水，它們最后也注入了滾滾黃河中。于是我和和我一起來(lái)的姐姐一起脫了鞋和襪子，卷起褲腳，跳進(jìn)了齊膝深的暖暖的湖水中玩耍。黃河水十分湍急，這里的小支流也很湍急，我在一個(gè)微型的“瀑布”里摔了一跤，褲子都濕了。那個(gè)姐姐也是同樣，她滑了一跤，褲子和衣服都濕了。雖然衣服濕了有些可惜，但是我們?nèi)匀缓芨吲d，玩水玩得不亦樂(lè)乎。要不是老爸下了“軍令狀”，我們還真的不舍得離開(kāi)。最后我們撿了好多因?yàn)轱L(fēng)化而崩裂的小石頭，還灌了滿滿一瓶的黃河水和黃河里的沙子，當(dāng)做紀(jì)念。
壯觀的壺口瀑布讓我十分難忘與不舍。那壯觀與雄偉的氣勢(shì)其實(shí)也和陜北人那豪放的性格十分的相似。也許，陜北人的性格就是從壺口瀑布沿襲下來(lái)的，這就是我們所說(shuō)的一方水土養(yǎng)一方人吧!
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌行而白云遏?！边@是個(gè)月朗星稀的夜晚。幾片薄云敷在天空上――是那種深沉的藍(lán)。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二作文題目寫(xiě)景范文，希望大家能夠喜歡!
美麗窈窕的秋姑娘穿著金黃色的秋裝，降臨到人間。她送走了活力四射的夏姑娘。我不禁歡呼雀躍：“耶，秋天來(lái)嘍，秋天來(lái)嘍!!!”
漫步林間小道，金黃的樹(shù)葉就像可愛(ài)的黃蝴蝶，慢慢地飄落，飛舞。高大的榕樹(shù)脫去綠裝，只剩下光禿禿的樹(shù)干。僅有松樹(shù)和柏樹(shù)未換下夏裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一排排整齊威武的綠士兵，堅(jiān)定地屹立在山岡上那河旁，路旁，到處都是那掉落嫣紅的楓樹(shù)。
走進(jìn)果園，頓覺(jué)陽(yáng)光和煦。秋風(fēng)習(xí)習(xí)。紅彤彤的晶瑩剔透，柿子掛滿了枝頭，紫色的葡萄一串接一串，擠擠挨挨，紅艷艷的蘋(píng)果羞紅了臉。水靈靈的梨子黃澄澄的，真像一個(gè)個(gè)小葫蘆。幾位姑娘和農(nóng)婦正在采摘果實(shí)，她們的臉蛋上充滿了喜悅和笑容。
秋風(fēng)颯颯，菊花成了群花之中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花苑時(shí)，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的，黃的，白的，紫的，粉的，藍(lán)的，還有黑里透紅的，白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!
秋天的風(fēng)總是輕輕撫摸著每一片樹(shù)葉，不是春的和煦，也不是冬的凄厲。于是，葉片被打動(dòng)了，匆匆告別樹(shù)枝，開(kāi)始了新的旅程。
秋天的云也異常美。在蔚藍(lán)中，它的白，它的純，它的起，它的幻化，總是讓人想想：那厚厚的云端是不是天使的棉被，那片片薄云是不是銀河里的波浪朵朵片片的美麗，神奇地變幻著心境。
秋雨綿綿，似乎永遠(yuǎn)下不盡似的，帶來(lái)一陣寒意。雨過(guò)天晴，風(fēng)和日麗，天高云淡，覺(jué)得這才是秋的開(kāi)始。那金黃的枯葉，飄落了一地，就像給大地披上了一層濕濕的黃地毯。
把春天和秋天相比，春是播種的季節(jié)，秋是收獲的季節(jié)。春是生長(zhǎng)的季節(jié)，秋是采摘的季節(jié)。所以才會(huì)有春華秋實(shí)這樣的語(yǔ)句。
喜歡秋天，總以為秋是完美的字眼兒。如火的季節(jié)不在下，而在秋。而秋，卻又多了一份凝重與成熟。春華秋實(shí)，我卻無(wú)法想象豐收的喜悅。或許，著沉淀了后后一層的秋葉，黃的便是一年的收獲。于是，輕輕拾起一枚知秋的落葉，夾在書(shū)中，權(quán)當(dāng)365天完美的回憶。所以，愛(ài)在深秋。
有一種風(fēng)景叫春。她是黛玉葬花，淡淡憂愁。在百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，她只能算是路邊名不見(jiàn)經(jīng)傳的野花，卻能成為賞花人的心頭一愛(ài)。”兩彎似蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子上三分。“她美得令人心醉，春花灼灼，只為了”木石前盟“的約定，她執(zhí)著的追求著，直到化作”玉帶林中掛“之景。不禁令人心生感動(dòng)?？矗@邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫夏。她是貴妃醉酒，風(fēng)情萬(wàn)種。夏天賦予了萬(wàn)物以更多的生機(jī)，讓花草與炎炎夏日相伴，從而承托出自身的高貴?！碧熨Y聰穎帝王寵，羞花美貌奈何情。佳麗三千集一身，薄命紅顏換虛空?！氨揪烷]月羞花，又通曉音律，能歌善舞。小河是她顧盼的明眸，盛開(kāi)的花朵是她濃艷欲滴的朱唇，遠(yuǎn)處的山峰是她蹙起的黛眉。這位”絕代佳人“不知讓多少人心醉?？?，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫秋。她是昭君出塞，大義凜然。秋天的魅力就是胸懷博大，充滿感情?！奔∶廊缬裣淬U華，畫(huà)匠欺君掩壁霞。漢匈和親惟所愿，弱女高節(jié)譽(yù)華夏?！澳芤源缶譃橹?，舍我其誰(shuí)。她柔弱而堅(jiān)強(qiáng)，至情至性。那血色的楓葉正是她的情義。看，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
有一種風(fēng)景叫冬。她是西施浣紗，美麗動(dòng)人?！毕箱郊喅是屙崳~(yú)沉水底倒影戲?！坝腥苏f(shuō)冬天是冰冷無(wú)情的，我卻不覺(jué)。反之，她有著”沉魚(yú)落雁“之美。她如水般清而純。只是太過(guò)內(nèi)斂，用她冰冷的外表封閉住了熱絡(luò)的心?？?，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
春花斗妍，夏日炎炎，秋風(fēng)蕭瑟，冬雪皚皚。一年四季，構(gòu)成最美的風(fēng)景線。
每個(gè)孩子都盼望夏天的到來(lái)，因?yàn)橛虚L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，可以每天睡到自然醒;可以盡情地玩耍;可以跟著爸爸媽媽去旅游;總之可以做很多自己愛(ài)做的事情，真可謂不亦樂(lè)乎。
我眼里的夏天卻有更多奇妙之處，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先夏天是玩水的季節(jié)，你可以去游泳池暢游，也可以去青島、廈門(mén)、三亞等海濱城市的海里泡海澡，更可以去普吉島、巴厘島等度假勝地觀賞美景，品嘗美食，了解風(fēng)俗。
夏天最好的水果當(dāng)數(shù)西瓜了，你也可以去滁州或橫溪的瓜地里自己采摘。每天吃上一個(gè)冰西瓜，你會(huì)暫時(shí)忘記夏日的炎熱，而且西瓜汁應(yīng)該是夏天最可口的飲料了。
我最喜歡在傍晚去中山陵了，可以在樹(shù)蔭下騎著自行車，可以去紫霞湖邊席地而坐，等到天黑了還可以去靈谷寺看螢火蟲(chóng)。很多人喜歡在這里的草地上支起帳篷，聞著陣陣花香，聽(tīng)著知了和蟋蟀的鳴聲，看著滿天繁星和大片大片的螢火蟲(chóng)，在微風(fēng)吹拂中入睡，享受火爐南京最好的清涼。
夏天對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一年學(xué)業(yè)的結(jié)束，又將迎來(lái)新的開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎?
“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！边@句詩(shī)是古人描寫(xiě)日出的，我也對(duì)日出有所渴望。
清晨，天還不太亮，太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)。但天邊火紅火紅，如烈火在那兒燒起來(lái)似的，我知道太陽(yáng)要從那兒升起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，天邊的云霧都被染紅了，它們調(diào)皮的擁擠在太陽(yáng)的兩旁，好像不舍讓它升起。這時(shí)，月亮也悄悄落下去了，黑夜消失了。但烏云卻不想走，它們也頑皮的將太陽(yáng)包成一個(gè)大胖子，天空也變得暗紅。
幾分鐘后，我隱約看到大胖子在向上升，它漸漸發(fā)出了橙黃色的光芒，黑云也被鑲上了一道金邊。而太陽(yáng)卻停住了，那樣子像個(gè)云彩做的肉球，真情不自禁想上去咬一口呢!
剎那間，它使出了全身的力氣，突破了云彩的重重圍擋，三米，二米，一米……它竟然沖出來(lái)了，并且升向了天空，大地被陽(yáng)光照遍。
人們忙碌起來(lái)了!他們都從睡夢(mèng)中醒來(lái)，他們都很羨慕太陽(yáng)的光芒和偉大!
但我想，他們并沒(méi)有看到太陽(yáng)偉大后面所付出努力吧!
夏是個(gè)熱心的好孩子，他幫助了烏云，幫助了西瓜，幫助了睡蓮。
春剛剛漸漸走遠(yuǎn)，夏就從世界媽媽的懷中偷偷溜了出來(lái)。夏討厭那些沒(méi)完沒(méi)了哭泣的烏云，于是他逗他們笑，和他們玩耍。烏云綻開(kāi)笑臉，臉蛋逐漸變白、變粉、變紅……美麗極了，夏這才開(kāi)心地笑了。
夏來(lái)到田野里，問(wèn)地里的西瓜：“西瓜西瓜，你有什么愿望呢?”西瓜摸摸腦袋說(shuō)：“我想長(zhǎng)大!”“這事好辦!”夏說(shuō)，他拿出世界媽媽送給他的魔法棒一揮，西瓜一下子就變得圓圓的、大大的?！拔?guī)湍銓?shí)現(xiàn)了愿望，你也應(yīng)該答應(yīng)我一件事?！毕耐乩飯A溜溜的大西瓜說(shuō)，“你要把心里變得紅紅的，甜甜的，給人們解渴?！贝笪鞴匣沃鴪A腦袋說(shuō)：“好啊，好啊，那樣我就更好看，更被人們喜歡了。”
夏又去問(wèn)池塘里的睡蓮：“睡蓮姐姐，我能幫你做點(diǎn)什么嗎?”睡蓮姐姐綠著臉說(shuō)：“你來(lái)的正是時(shí)候，春天過(guò)去，百花開(kāi)盡，而我卻還是只有綠葉，我想開(kāi)花!”“哈哈哈，當(dāng)然可以，睡蓮，睡蓮，快快開(kāi)花吧!”夏對(duì)著池塘揮舞了一下魔法棒。瞬間，池塘里的綠葉間冒出許許多多紅色的、粉色的、紫色的睡蓮花，漂亮極了!睡蓮感動(dòng)地對(duì)夏說(shuō)：“謝謝你，夏弟弟?！?BR> 干完這些事，夏也累得汗流浹背的了，他對(duì)著萬(wàn)物說(shuō)：“我要回家了，再見(jiàn)!”于是，他擦擦頭上的汗水，回到世界媽媽身邊去了。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十七
傍晚，外面的天空似乎變了顏色。美麗的夜景來(lái)了，美麗的夕陽(yáng)映襯在臉上，宛如仙境。它反映了西方天堂的云和即將離開(kāi)的廣闊土地。
它像盤(pán)子一樣圓，白天把明黃色收起來(lái)，發(fā)出血淋淋的亮光。血色的夕陽(yáng)把周圍的云映紅，投射在山腳的小溪上。一陣晚風(fēng)吹過(guò)河面，引起無(wú)數(shù)漣漪，就像一片紅綾在風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，讓人心醉。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)缺了一小塊，顏色淡了，變成了高貴的橙紅色，形狀像是吃過(guò)的月餅。陽(yáng)光移動(dòng)緩慢，沒(méi)有被注意到。它越來(lái)越高，從河邊移到樹(shù)干，再?gòu)臉?shù)干移到樹(shù)枝，俏皮地晃動(dòng)。這時(shí)，雖然太陽(yáng)的笑臉只有一半是紅色的，但晚霞已經(jīng)五顏六色了，包括鮮紅、明黃色、討人喜歡的綠色、讓人忘記煩惱的藍(lán)色和神秘的紫色。這些明亮的顏色使天空五彩繽紛，而耀眼的金邊反射在太陽(yáng)周圍，托起即將向西墜落的太陽(yáng)。
現(xiàn)在太陽(yáng)只有一條紅色的邊，就像一條鮮紅的絲帶系在遙遠(yuǎn)的山上。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)茂密的樹(shù)林灑在我們的建筑上，把它變成了童話里的金色城堡。
西天里像杜鵑花一樣的晚霞一直舍不得散去。我的心已經(jīng)和夕陽(yáng)融為一體。它在我心里跳躍，那么紅，那么耀眼。
寫(xiě)景的小學(xué)題目篇十八
我愛(ài)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，我愛(ài)那秋風(fēng)氣爽的秋天，我愛(ài)那銀裝素裹的冬天，但我更愛(ài)那夏山如碧、夏樹(shù)蒼翠的夏天。
夏天的早晨，薄薄的霧靄輕輕地環(huán)繞在嫩綠的禾苗上，青翠的樹(shù)葉在晶瑩的露珠的映襯下越發(fā)青碧。夏季的天空是美的，早晨天藍(lán)得像用水洗過(guò)的藍(lán)寶石，云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看，就像一幅只用藍(lán)色和白色渲染，不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨(dú)特。夏日的村莊在一聲清脆的雞啼聲中慵懶地從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始了夏天的早晨活動(dòng)。最先起來(lái)的是老爺爺們和老奶奶們。他們搬著或高或低的小板凳和竹椅到村口那棵屹立不知走過(guò)多少歲月的老槐樹(shù)下，享受著老槐樹(shù)帶給他們的清涼的同時(shí)，也開(kāi)始嘮起了家常。不久，一家家的婦女們也起床開(kāi)始準(zhǔn)備早飯。早飯也像夏日一般簡(jiǎn)單，幾碗清亮的白粥，一碟小菜就能夠吃得有滋有味。早上就落下了帷幕。
吃過(guò)早飯的一家人分成幾撥人散開(kāi)了。男人們扛起鋤頭等農(nóng)具往田地里走了，老人們回房繼續(xù)沒(méi)完成的繡工，女人們則在家里掃掃地，洗洗衣服，而小孩們則去自己昨天約好的小伙伴們的秘密據(jù)點(diǎn)商量今天玩什么。小孩們嘰嘰咕咕商量了半天決定去小溪里摸魚(yú)。他們來(lái)到了臨近的一條小溪。小溪在夏日的陽(yáng)光下越來(lái)越清澈，波光粼粼的.閃著。調(diào)皮的魚(yú)兒在碧綠的水草下靜靜地吐著泡泡。小孩們卷起褲腳紛紛入水，卻不曾想驚動(dòng)了小魚(yú)，這下各個(gè)手忙腳亂起來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，夏天的太陽(yáng)發(fā)揮了它的作用。毒辣的日光直直地照射下來(lái)，在田里辛勤工作的男人們臉上滑下了一粒粒豆大的汗珠，正印證了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！?BR> 傍晚，辛勤勞作一天的人們回家了，玩耍了一天的孩子們也回家了。各家各戶用黃土砌的煙囪有了裊裊的炊煙，夏日的夕陽(yáng)隔著煙霧格外艷麗。夏季的夜空也很美，濃黑濃黑，像一瓶墨水潑在白紙上，但是還有成千上萬(wàn)的“明燈”和一個(gè)“大燈籠”為你指明。
夏日就像一壺上好的酒，先是寡淡，再是濃烈，最后醇甜，后趨于平淡，讓人欲罷不能。
這就是夏日。