通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個時間段內(nèi)所取得的進(jìn)步和成就，從而增強(qiáng)自信心和動力?？偨Y(jié)應(yīng)該包含實(shí)際問題的解決方法和策略，給讀者提供有益的啟示和參考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家有所啟發(fā)。
一年級期末考試總結(jié)如下篇一
1.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學(xué)生。
2.你平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> 3.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。
6.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。
7.你是一個忠厚、老實(shí)的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。
9.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
10.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
一年級期末考試總結(jié)如下篇二
不知不覺，四個月的下半學(xué)期已悄悄接近尾聲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做出以下總結(jié)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任羅老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
1.本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2.努力方向：仍需增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，講解需清晰化，條理化，做到深入淺出。在課堂上需注意調(diào)動幼兒的積極性，加入游戲教學(xué)；在課堂上盡量少講，讓幼兒多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
本學(xué)期，我和羅老師依舊把幼兒的安全放在第一位，教育幼兒不準(zhǔn)在操場、廁所追跑打鬧，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，上下樓梯靠右行，不允許幼兒做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不帶玩具和危險物品來學(xué)校，注意飲食衛(wèi)生，少吃零食，不帶零食來學(xué)校等。
本學(xué)期，我們預(yù)備班開展了不少的大活動、小活動，如：親子美食節(jié)、消防局之行、氣象局之行、跳蚤市場活動等等，這些活動不僅能促進(jìn)師生、家校關(guān)系，而且還能讓孩子們學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，也讓家長從其他方面看到孩子的學(xué)習(xí)與成長，從另一方面了解我們的工作。
一份耕耘，一份收獲，在這個學(xué)期中，我雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處。新學(xué)期里，我將嚴(yán)抓及注重培養(yǎng)每個幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)上多創(chuàng)新，多突破。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨每位學(xué)生。希望在以后的工作中我能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
一年級期末考試總結(jié)如下篇三
四.我的計算最準(zhǔn)確!(27分)。
1.直接寫出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會統(tǒng)計。(8分)。
下表是三年級同學(xué)喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計情況。
項(xiàng)目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。(5分)。
2.平均喜歡每個項(xiàng)目的有多少人?(3分)。
六.解決問題。(30分)。
1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?
3.一箱貨重75千克，一輛車運(yùn)12箱貨，5輛車一共運(yùn)多少千克貨?
5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準(zhǔn)乘45人)。
6.學(xué)?；@球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一年級期末考試總結(jié)如下篇四
1、78的十位上是()，表示()，個位上是()，表示()。
2、()是由6個十組成的;90里面有()個十;100里面有()個一。
3、3個十和5個十合起來是()個十，是()。
4、7個一和5個十合成();4個十和2個一合成()。
5、一個數(shù)，個位上8，十位上的數(shù)比個位上小5，這個數(shù)是()，它里面有()個十和()個一。
6、從小到大數(shù)，76后面一個數(shù)是(),80前面一個數(shù)是()。
7、39添上1是()個十，是()。
8、一個加數(shù)是9，另一個加數(shù)是15，和是();和是27，其中一個加數(shù)是15，另一個加數(shù)是()。
9、被減數(shù)是96，減數(shù)是15，差是();被減數(shù)是78，差是52，減數(shù)是();減數(shù)是6，差是18，被減數(shù)是()。
10、74是接近70，還是接近80?()。
11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數(shù)中，最接近80的數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，最大的數(shù)是()。把上面的單數(shù)圈出來，并在圈出的數(shù)中找出小于83的數(shù)()。
12、一個數(shù)，比80多，比84小，而且是雙數(shù)，這個數(shù)是()。
13、90的相鄰數(shù)是()和()。
14、比40大，比80小的整十?dāng)?shù)有。
15、比89大1的'數(shù)是()，比80小2的數(shù)是()。
16、60比()大3，比()小2。
18、你能填出下面方框中的數(shù)嗎?
19、請你寫出3個個位上是6的兩位數(shù)，并從小到大排列。
20、從小到大，寫出3個十位上是5的數(shù)。
21、比56大，比70小的數(shù)中，單數(shù)有。
22、十位上是3的數(shù)中，雙數(shù)有。
23、從23到39中，單數(shù)有。
24、從30到60中，個位上是6的數(shù)有。
25、從20到60中，個位上和十位上數(shù)字相同的數(shù)有。
26、
(1)一共有()個圖形。
(2)從右邊數(shù)起，第3個是()，第4個是()。
(3)從左邊數(shù)起，第()個是圓，第()個是長方形。
(4)正方形是第()個和第()個。
27、醫(yī)生按掛號順序已經(jīng)看過25位病人，接下去該看第()號病人。
28、按順序填寫。
29、
(1)60是離20近，還是離80近?()。
(2)在填出的數(shù)中，()最接近77。
30、2元4角=()角1元=()分。
1角5分=()分6分+5分=()角()分。
3元-6角=()角()分。
31、
1)40-6=()，先算，再算。
2)24-9=()，先算，再算。
二、解決問題。
1、拿50元買車票，售票員找給我26元，買車票花了多少錢?
2、買一個文具盒，付出5元，找回1元5角，一個文具盒多少錢?
3、兩只青蛙共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少?
4、一個貝殼25元，一個海螺13元，用50元去買，
1)買一個貝殼和一個海螺需要多少錢?
2)買一個貝殼和一個海螺，找回多少錢?
5、從花上飛走了16只蝴蝶，又飛走35只，兩次共飛走幾只蝴蝶?
6、飛機(jī)場上有39架飛機(jī)，飛走了21架，現(xiàn)在有幾架?
7、原有45瓶膠水，又買回19瓶，現(xiàn)在有多少瓶?
8、小萍種27盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?
9、小青兩次畫了17個圓，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?
10、張師傅上午修了18張椅子，下午修了19張，一天修了多少?
11、小亮用16元買一本書后還剩6元。
1)一本書多少錢?
2)用去的錢比剩下的多多少?
一年級期末考試總結(jié)如下篇五
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級（5）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。
利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅(jiān)持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的'要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?BR> （三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
在開學(xué)初，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。
（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
一年級期末考試總結(jié)如下篇六
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了.在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，課堂上要做筆記?？墒俏也⒉粫箽猓m然我的英語成績已經(jīng)很差了，但是，我會繼續(xù)努力，直到最滿意為止!當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的`開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力!!!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本,我知道一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識，回家后沒有做到及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。
三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻(xiàn)。
展望新學(xué)期，我會揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請教，爭取有更大的進(jìn)步。
一年級期末考試總結(jié)如下篇七
假即將開始了，但是在曙光前的黎明時最黑暗的，期末考試這關(guān)還要先過。期末考試的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，語文試卷我不是很滿意，在這里我給語文考試做一個總結(jié)。
在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩所描寫的意境寫錯了，只寫了一個似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結(jié)論。
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容，我沒有復(fù)習(xí)到，但在考試時也沒仔細(xì)讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。
所以以后我在上課時要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。
課外現(xiàn)代文閱讀中，我扣了四分，都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。
說到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀，將文章內(nèi)容更加充實(shí)，調(diào)理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。
縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會盡力做到以上要求，以求語文成績的提高。
一年級期末考試總結(jié)如下篇八
根據(jù)《重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作的通知》文件精神，期末考試定于20xx年1月9日－1月12日進(jìn)行。為保證考試工作的順利進(jìn)行，學(xué)院實(shí)行了嚴(yán)格的考試工作制度，即實(shí)施《考前培訓(xùn)制度》、強(qiáng)化考試過程中的《巡考制度》、實(shí)施《責(zé)任追究制度》、建立《考試檔案管理制度》。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處全體考務(wù)人員的共同努力下，1月19日我院的考試工作順利結(jié)束?，F(xiàn)將這次考試工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這次期末考試應(yīng)考人數(shù)542人（其中2名學(xué)生緩考），考試科目12門，啟用考室17個，考場達(dá)100場次，動用監(jiān)考員和工作人員36人。
二、考前準(zhǔn)備工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全相應(yīng)機(jī)構(gòu)工作小組，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
我院對這次考試高度重視，認(rèn)真組織，周密安排，為保證考試工作萬無一失，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度組織安排考試。
一是成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組、巡考檢查領(lǐng)導(dǎo)小組、試卷保管小組等機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)考試工作的監(jiān)督檢查。二是制定有關(guān)考試管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制訂為考試工作的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保障。
（二）采取有力措施，加強(qiáng)考試組織和管理，確保了考試工作順利進(jìn)行。
1、進(jìn)行考前教育，把好認(rèn)識關(guān)。
為保證考試工作健康有序進(jìn)行，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前教育，幫助他們認(rèn)清嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的重要性、緊迫性和自覺性，提高了他們自覺遵紀(jì)守法的意識。在考前，教務(wù)處組織開展了考務(wù)工作人員專場培訓(xùn)，在思想上提高認(rèn)識，要求全體考務(wù)人員堅(jiān)決克服麻痹思想，強(qiáng)調(diào)考試工作的要求，具體落實(shí)考試工作的每個環(huán)節(jié)，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作為中心。選派了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的人員參加期末監(jiān)考工作。這些為做好本次考試工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
2、實(shí)行責(zé)任制度，把好落實(shí)關(guān)。
學(xué)院按照“全員培訓(xùn)，層層把關(guān)，責(zé)任到人，落實(shí)到位”的指導(dǎo)思想，要求全體考務(wù)人員要嚴(yán)明考試紀(jì)律，明確職責(zé)，認(rèn)真做好考試的每一環(huán)節(jié)，實(shí)施考試管理質(zhì)量責(zé)任制。由考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長與考試管理人員和監(jiān)考人員層層明確職責(zé)，使考試管理工作的每一個環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
3、提高認(rèn)識，把好服務(wù)關(guān)。
為迎接本次考試，學(xué)院進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生大掃除，為求從小處著眼，從細(xì)上下功夫，凈化了校園環(huán)境。為考生提供了一個整潔、舒適的考試環(huán)境。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分別都擔(dān)任了主考和巡考，為這次考試保駕護(hù)航。在考前考務(wù)人員培訓(xùn)會上，院領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了這次考試工作的重要性，重申了考試紀(jì)律，并對全體考務(wù)人員提出了要求和希望，全體考務(wù)人員倍受鼓舞。
2、嚴(yán)格規(guī)范考試管理的全過程，重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)。
第一、為踏實(shí)做好考務(wù)工作，教務(wù)處以積極的態(tài)度組織安排考試。在考前印發(fā)了考試通知，要求參考學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)考試規(guī)定和考場規(guī)則，增強(qiáng)他們依法治考的意識。
第二、篩選了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任監(jiān)考。監(jiān)考人員嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作。每場選派2名監(jiān)考教師堅(jiān)守崗位，在考試過程中，監(jiān)考人員以高度的責(zé)任心對待工作，他們都能按時到位，無發(fā)現(xiàn)一人遲到、早退，并嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作，配帶證件進(jìn)行監(jiān)考，確保考試的公平、公正。在試卷分發(fā)時，能夠按要求和規(guī)定的時間分發(fā)試卷或答題卡。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷。在每場考試結(jié)束時，考務(wù)辦公室都要進(jìn)行統(tǒng)計考場情況。
第三、其他考務(wù)人員如考務(wù)辦公室人員、巡考人員、監(jiān)考人員都能做到配帶工作證件，堅(jiān)守崗位，熱情服務(wù)，無出現(xiàn)一處失誤。
四、善始善終，毫不懈怠，做好考試結(jié)尾工作。
在考試工作將要結(jié)束時，考務(wù)辦公室人員按照要求查驗(yàn)了所有場次的座次表及簽名情況、考場記錄份數(shù)，并對本次考試中考生缺考等情況進(jìn)行了認(rèn)真的分類、匯總和統(tǒng)計。
1月12日全院學(xué)生考試全部結(jié)束，教務(wù)處及時組織教師閱卷；為保證學(xué)生第一時間能夠查詢成績，1月16日至1月19日學(xué)籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作。
根據(jù)《成績登載表》并結(jié)合本次考試工作的實(shí)際情況，教務(wù)處進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)；在對考試工作進(jìn)行充分肯定的同時，也對工作中存在的問題和不足進(jìn)行了梳理，提出了整改的辦法和目標(biāo)。
五、存在問題。
1、個別學(xué)生未攜帶證件，以致延遲入場時間；
2、個別監(jiān)考老師在監(jiān)考時出現(xiàn)聊天、使用手機(jī)等情況。
六、建議和意見。
通過對這次考試總結(jié)分析，我們認(rèn)為端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，是做好考試工作的關(guān)鍵，加強(qiáng)平時教學(xué)支持服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量是扭轉(zhuǎn)考風(fēng)的最根本的辦法。在以后的考試工作中，我們將會繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)考務(wù)工作的各項(xiàng)規(guī)定，周密安排，認(rèn)真組織，使考務(wù)工作扎實(shí)、健康地開展。
一年級期末考試總結(jié)如下篇九
眨眼間一個學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里我在九班這個人人喜愛的大家庭中學(xué)到了很多很多。一下便是我的總：
一、學(xué)習(xí)方面。
在學(xué)習(xí)方面我總是馬馬虎虎，在考試的時候我總是因?yàn)橐坏李}太難而放棄，而且總是因?yàn)橐坏李}太簡單而馬虎大意，所以我的成績總是十分不穩(wěn)定，但是我相信在下學(xué)期學(xué)習(xí)中一定會改掉這個馬虎的毛病，將自己的成績提升上來。同時我明白了中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
二、紀(jì)律方面。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期了。在這個學(xué)期里，老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血，這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望的。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十
今天期末考試，我們來到一所同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)監(jiān)考。這所兄弟校的校園文化濃厚，校園里到處都是彰顯校園風(fēng)采的設(shè)計，此處我也不再作過多描述。開考預(yù)備鈴聲一響，我們就走進(jìn)了考場。
我監(jiān)考一年級，這里的孩子看到我們沒有一絲緊張勁兒，還是熙熙攘攘的說著，通過大體的觀察我發(fā)現(xiàn)，這群孩子肯定夠調(diào)皮的。正式開考鈴聲之后，發(fā)試卷，孩子們就開始考試了。
其實(shí)經(jīng)過了最近的一段時間的復(fù)習(xí)，我個人感覺我們班的孩子整體是非常棒的，當(dāng)然我的要求也不是那種非常嚴(yán)格的，主要考慮讓孩子們形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極良好的學(xué)習(xí)興趣，單單從這兩點(diǎn)上來說，還是很成功的。但是由于不是非常嚴(yán)厲，因此孩子們在學(xué)習(xí)尤其是習(xí)題考試的過程中，就會偶爾出現(xiàn)一些不認(rèn)真、浮躁的小毛病，畢竟孩子年齡小，我覺得這也不可避免。另外我覺得就是孩子們的識字量還是比較樂觀的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不比市區(qū)，家長們對于孩子的閱讀要求不嚴(yán)或者可以說甚至無要求，因此我們通過平常對于孩子們借知識的積累和閱讀課的形式盡量去接觸更多的字。所以總的來講，孩子們和我一樣，對期末考試信心滿滿，壓力不大，比較樂觀。
但是，當(dāng)我和另外幾名一年級老師看到試卷的時候，心里一緊，這張?jiān)嚲韺τ谧R字量的要求比我的“不嚴(yán)格”高出許多，語文上有不少要求會寫的字課本上是沒有的，就連一些題目的題干甚至都有生僻字，數(shù)學(xué)還稍好一些，但也有個別題目孩子們讀題會有些困難。經(jīng)過簡單的分析，大家一致認(rèn)為，題目難也無所謂，畢竟要不好做都不好做，不會僅僅對我們的孩子有影響的，我們心里也就放寬了心。
既然如此，那我們就來看看人家學(xué)校的孩子們有什么反應(yīng)吧?
我開始在教室里巡視，觀察被監(jiān)考的孩子的做題情況，看著看著，心里越來越無法淡定，這群孩子里面，那么多都是神童嗎?我們認(rèn)為自己的'孩子不會寫的字，這里的孩子大部分都寫的出來，而且寫得非常準(zhǔn)確，就連之后一場的數(shù)學(xué)也是如此，這些孩子的讀題速度也嚇了我一跳，雖然我班的孩子的讀題也很順，可是還沒有達(dá)到這個程度啊。孩子們大部分幾乎在短短的十多分鐘的時間里就做完了，而且準(zhǔn)確率非常高，我們的孩子，你們怎么樣?至此，我實(shí)在是沒什么好說的，心里有點(diǎn)不甘，有點(diǎn)悔恨，有點(diǎn)歉疚。
不甘這里的孩子為什么會認(rèn)識、會寫那么多字，悔恨沒能對自己的孩子去讀更多的書、識更多的字，歉疚孩子們可能因?yàn)檫@一次考試內(nèi)心受到打擊。我深深的知道有興趣、快樂的學(xué)習(xí)是我對孩子們最根本的承諾，但這承諾卻沒能在這正確的方式下找到最好的方法得到一個更好的結(jié)果。
當(dāng)然，我也明白，對于孩子們學(xué)習(xí)知識并不在于在一次考試中力壓別人，不要給自己和孩子們過多壓力，但是這次的監(jiān)考經(jīng)歷定會成為一次鞭笞，我心里有了下一步的計劃，但是還沒有細(xì)致條理的捋順，總之要進(jìn)步、要發(fā)展，就要跟孩子們一起無論如何。千方百計的努力，再努力。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十一
在你的眼中，你喜愛什么?“可愛的小動物”!一定有人會這么回答?！昂陚サ慕ㄖ保惨欢ㄓ腥藭@么說。而我愛的卻是四季。
冰雪融化，萬物蘇醒。春姑娘姍姍來到。她來到大地，問：“小草，小草，你在哪兒?”小草說：“我在堅(jiān)硬的泥土下?！贝汗媚镙p輕吹了口氣，小草便從堅(jiān)硬的泥土中伸出頭來。一陣微風(fēng)吹過，小草輕盈地跳起了舞。春姑娘又跑到大樹下，大聲呼喚：“樹葉，樹葉，你在哪兒?”“我在枝條的懷抱中?！比~子回答。春姑娘圍著大樹跳舞，葉子伸伸懶腰，從枝條中掙脫出來，“沙沙沙”，它們都為春姑娘伴奏。
天氣一天天炎熱起來，夏哥哥接替了春姑娘的工作。
夏哥哥很忙，因?yàn)樗宜钦{(diào)皮的小表妹----秋妹妹。他問花園里正比美的月季：“請問我調(diào)皮的小表妹在哪兒?”月季無奈的搖搖頭說：“不知道，不過柳樹葉可能知道，因?yàn)樗鼝酆惋L(fēng)玩，風(fēng)飄遍世上每個角落”。夏哥哥又去問河邊的柳樹葉：“請問我調(diào)皮的小表妹哪去了?”柳葉搖搖頭說：“不知道，不過鳥兒們可能知道，它們飛過千山萬水”。夏哥哥問天上的小鳥：“你知道我的小表妹在哪兒嗎?”“她呀，”鳥兒說“在你看不見的地方，你回家后，她就會來接替你的工作?！毕母绺缧χ丶伊恕?BR> 秋妹妹一風(fēng)自己的哥哥走了，就盡情的玩耍起來。她來到稻田，把稻田染成了黃色，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，稻田成了一股金色的波浪，她又來到果園里，把紅色給了蘋果，蘋果娃娃們個個向秋妹妹展示自己迷人的笑臉。她又把橙色給了橘子，橘子們盡情地展示自己的新衣。秋妹妹把所有顏色給了萬物，只留下了白色，這是她給冬娃娃的禮物。
冬娃娃十分喜愛秋姑娘給她的禮物，高興的在樹上蕩秋千。她對大樹說：“快把葉子落光吧，不然下雪時你會死的?！睒鋼u搖頭說：“光光的多難看呀!”冬娃娃再次勸說大樹：“美麗與生命，哪個重要?”樹低頭不語，默默落光了葉子?！昂美?”冬娃娃說“現(xiàn)在要下雪嘍!”她話音剛落，鵝毛般大雪紛紛落下，不一會兒，大發(fā)就成了一個粉妝玉徹的世界，冬娃娃看著這純潔的大地，心里十分開心：我最愛白色的世界啦!
時光老人走的很快，一轉(zhuǎn)眼，春姑娘又來工作了，新的一年開始了。
你們說，我該不該愛四季?
一年級期末考試總結(jié)如下篇十二
寫
學(xué)生評語。
的時候教師應(yīng)以第二人稱的寫法，像跟知心朋友談心一樣，去撥亮學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，去贏得一顆真誠的童心。那么你知道小學(xué)一年級期末考試評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級期末考試評語，歡迎閱讀。
1.在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
2.你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
3.你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。
4.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚(yáng)長避短，相信你會更出色。
5.你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
6.你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希今后揚(yáng)長避短，更上一層樓。
7.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費(fèi)掉。
8.你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
9.你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
10.你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學(xué)不掉隊(duì)。
11.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
12.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
13.你是個老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。
2.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。
3.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
4.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
5.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會更大。
6.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。
7.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
8.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點(diǎn)。
9.你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
10.你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。
11.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
12.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。
13.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學(xué)做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點(diǎn)你的成績將會更優(yōu)秀。你學(xué)習(xí)認(rèn)真作業(yè)細(xì)心能寫出一手漂亮的字上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言這是你的一個進(jìn)步平常值日工作比較負(fù)責(zé)能認(rèn)真拖地體育鍛煉也比較認(rèn)真老師希望你更加努力學(xué)習(xí)戒驕戒躁力爭上游。
14.所有老師都認(rèn)為你是個頭腦靈活的學(xué)生，然而你有時沒把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上;所有的老師和班里的同學(xué)都知道你想成為優(yōu)秀的學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。孩子，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，你會更出色的!
15.喜歡你燦爛的笑容，喜歡你清澈的眼睛，喜歡你清秀的作業(yè)，喜歡你銀鈴般的聲音，喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛，喜歡你整理得井井有條的物品……活潑可愛的你，踏實(shí)、有禮貌、學(xué)習(xí)勤奮，總能把老師深深地感動!希望你勇敢地鍛煉自己，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔!
1.在老師心目中，你是一個心地善良、懂事開朗的男孩子。你的幽默、出眾的表演天賦，讓大家捧腹大笑。你與同學(xué)們團(tuán)結(jié)和睦相處，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)目的不明確，不能堅(jiān)持，總讓老師為你擔(dān)心。說真的，老師對你充滿信心。希望你摒棄不良習(xí)慣，奮勇前進(jìn)，你一定會很出色的!
2.樂隊(duì)訓(xùn)練并沒有影響你的學(xué)習(xí)。可見你是一個會合理安排和利用時間的孩子。所以本學(xué)期你的學(xué)習(xí)一直比較穩(wěn)定。你很善良，愿意幫助別人，能寬容別人。你關(guān)心集體，愿意為集體爭光，雖然你的跳小繩成績不是最好，但卻積極地準(zhǔn)備著。希望你在學(xué)習(xí)上更上一層樓。建議你平時多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也會寫出好。
日記。
3.現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實(shí)不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點(diǎn)你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學(xué)生。
4.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是那么地豐富，那么地與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，課后與同學(xué)和平相處，那就會更棒了。
5.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛清潔，講衛(wèi)生，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。
6.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會更優(yōu)秀。
7.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。
8.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
9.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌、誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能更勇于表現(xiàn)自己，那么你將更加出色，更加完美!
10.你有許多優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律。平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時地復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天所學(xué)的知識,因此成績進(jìn)步不明顯。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。老師期待著你的進(jìn)步!
12.你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會更優(yōu)秀。
13.你平時觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。
16.你是一個討人喜歡的男孩。上課有時時也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動，樂于幫助有困難的同學(xué)。不過，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，缺乏主動性，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
17.你是一個單純善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容讓人如沐春風(fēng)。你上課認(rèn)真聽講，尤其是這段時間發(fā)言很積極，常聽到你課堂上精彩的回答，老師感到很欣慰。你關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過，老師希望你字寫得更漂亮一點(diǎn)。
18.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
19.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點(diǎn)。
20.你是個誠實(shí),善良的孩子,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色,希今后繼續(xù)努力,爭取和別人同行。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十三
春天，農(nóng)民奔忙的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的時間。濃濃春日情，風(fēng)箏的出現(xiàn)使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。
在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬，的娛樂項(xiàng)目莫過于放風(fēng)箏了。這不，語文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。
剛到操場時，同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場裝飾的像宴會一樣。接下來，我們將風(fēng)箏裝好，聽著老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊(duì)伍邊上，否則，那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會傷到同學(xué)了。
老師剛剛宣布開始放風(fēng)箏，我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車。但這風(fēng)卻又大了起來。你要是不放線吧，那風(fēng)箏就會與風(fēng)為抗，最后來個“五馬分尸”;你要是放線吧，手中的風(fēng)箏線管理器就會一瀉千里，放它個十萬八千里。
我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行，以讓它掉下來。但在這個過程中，已經(jīng)放出的線卻突然打成個團(tuán)!我急了，我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬里”，但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結(jié)，不管三七二十一就是一頓瞎解，結(jié)果越解越亂。我不斷地對自己說冷靜，但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。
我的淚水馬上要奪眶而出。但這時，一個熟悉的身影從我眼前閃過--是語文老師的!我像抓住了救命稻草，急忙請老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開了結(jié)。
哈哈，想不到我也有東山再起的時刻!
我急忙拉繩放線，向著那只已與“太陽肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰(zhàn)。但好景不長，一個足球門又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒碰到繩子。
這時，我又想到了一個辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線管理器扔過球桿，再接住。我一下扔過球桿，剛準(zhǔn)備接住時，長時間的緊繃使我大腿抽筋，風(fēng)箏線管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著我的風(fēng)箏活動也結(jié)束了。
這次雖早已活動結(jié)束，但我卻學(xué)會了做事冷靜，做事前認(rèn)真思考，這才是風(fēng)箏會的真正內(nèi)涵所在。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十四
今天是放假第一天，白天在家里想了一整天，什么也沒干，期末（數(shù)學(xué)）成績不理想我難辭其咎，我自己找了很多原因。定局已成，必然要有原因，這些原因是相互存在的.，因此才有了這個必然的結(jié)局。廢話不多說，我總結(jié)如下：
1、就所學(xué)知識本身而言，本學(xué)年開始，一年級更換為版新教材，教材整體難度相對差距不大，但要求卻更高。對識字量要求巨大，這不僅僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，語文的知識掌握對識字量的要求也是很高的。很多孩子計算能力已經(jīng)達(dá)到，但識字量稍小的關(guān)系導(dǎo)致題意理解偏差、不準(zhǔn)確，最后填空、列式錯誤。其實(shí)我也早已注意到這一點(diǎn)，但我的處理方法欠妥，導(dǎo)致孩子們的解題能力受到了限制，主要表現(xiàn)在做題時對于關(guān)鍵字的把握，而我更注重于識字、理解題意，對于一年級的孩子對于題意的理解能力過分自信，關(guān)鍵字教學(xué)稍有忽略。從這一點(diǎn)看來，對于一年級學(xué)生的生理特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握及應(yīng)對策略將是我下一步教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。
2、心態(tài)。我們班的孩子有一個非常大的特點(diǎn)，那就是活。不論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，孩子們都很活潑、積極、健康。我一直要求孩子們輕松、愉悅的學(xué)習(xí)，但與之相對，就會出現(xiàn)一些浮躁、自滿的情緒。其實(shí)說實(shí)話，期末考試之前的一系列測試和測驗(yàn)，班上的孩子成績水平一直呈現(xiàn)上升，最高時達(dá)到29人中27人優(yōu)秀，其中10人滿分，10人99分。因此，孩子們期末考試中出現(xiàn)的一些情緒波動與我的考前思想工作沒能帶來應(yīng)有的壓力有直接關(guān)系。另外一點(diǎn)就是孩子們對我的依賴性，平常有一些孩子做題時會偶爾抬頭看我，有些看到我會變的輕松，有的看到我會更認(rèn)真一些，而當(dāng)真正考試的時候看不到我，心里的情緒也可能會受到一定的影響。從這個方面來說，孩子們獨(dú)立做事的能力也是有待加強(qiáng)的。
3、課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們采用小組合作學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，開放式的教學(xué)過程雖然培養(yǎng)了學(xué)生的能力，但還是有很多不成熟、需要改進(jìn)的地方，比如數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的時間沒有合理的安排妥當(dāng)，造成學(xué)到知識的鞏固過程不足等。這需要在新的學(xué)期到來之前總結(jié)出一套適合我們班的更合理的方式方法。
4、讀書識字。本學(xué)期孩子們的閱讀量稍欠缺，要安排更多的時間和機(jī)會讓孩子們?nèi)プx書，并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。此外，不能讓孩子們泛泛的讀書，要將拼音和識字結(jié)合起來，理解記憶；布置寫繪日記，豐富孩子們的課外生活，發(fā)揮孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們對于寫作的興趣和能力。
5、家長。本學(xué)期我與家長的交流還是比較頻繁的，家長們對于孩子的關(guān)心也讓我很欣慰，但總體來說還是沒能夠系統(tǒng)的跟家長交換意見、了解情況。因此下學(xué)期要加大對于家長在孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)交流，適時開展一些親子活動和家訪活動，將家長被喊來開會變成家長主動交流會，定期讓孩子家長相互交流、學(xué)習(xí)，不僅要重視家長與孩子之間的關(guān)系，更要重視家長與家長、家庭與家庭之間的相互聯(lián)系。
6、孩子本身。班里大多數(shù)孩子身體生理都很健全，但也有極個別例外的情況。不管別人再怎么說，我都不會放棄。雖然先天的一點(diǎn)劣勢對孩子的發(fā)展有很大的阻力，但孩子還小，我沒有決心說服自己對他們放任不管。其實(shí)這兩個孩子的進(jìn)步我是看在眼里的，盡管不能體現(xiàn)在試卷上、分?jǐn)?shù)上，因此，我是欣慰的、開心的、不后悔的。誠然他們的分?jǐn)?shù)對全班整體影響很大，但是我們到底是怎么樣的，我想也就只有我們自己能明白！
經(jīng)過最近的反思我認(rèn)為，沒有一直的勝利，更沒有永遠(yuǎn)的失敗，或者說教育的字典里就沒有勝敗，需要的是愛，是積極的態(tài)度，是一抹問心無愧的良心。當(dāng)然我還有許多工作要去完善，我堅(jiān)信，魚和熊掌定可兼得！
一年級期末考試總結(jié)如下篇十五
因?yàn)槟?，我的世界充滿了愛。我一直以為我愛媽媽，孝順?gòu)寢?，因?yàn)槲乙恢毕胫鴭寢尳o我的愛。
那平凡的一天過后，“孝順”二字在我的腦海里漸漸清晰起來，它所包含的東西，已經(jīng)不是“關(guān)愛理解長輩”那么簡單了。不管媽媽每年工作多忙，都會回老家和爺爺奶奶一起過年。有一次，我很疑惑。我媽跟我說，每年回家告訴他們一切都好是孝順，是獎勵。這時候我才漸漸明白：哦，對長輩的愛是要用行動來回報的。我和媽媽回到縣城，看見爺爺奶奶在樓前和我打招呼。他們的身材在我們眼里是高大的，因?yàn)樗麄儾卦谛睦锏氖菤v經(jīng)滄桑的博大大愛。就算不說，看到我們回來也是用行動和開心的表情告訴我們：愛是無言的。爺爺奶奶身體健康，沒有生病，奶奶帶老花鏡和織毛衣也沒問題。有一次，奶奶拿出一件嶄新的毛衣，很厚，好像織了很久。上面也有一些圖案，肯定費(fèi)了不少功夫。
奶奶走到媽媽身邊，抖了抖毛衣，毛衣好像是給冬天怕冷的媽媽織的?！斑@是我織了快一年的東西。我知道我買的毛衣沒有我織的那件暖和，所以我織了這件毛衣?！蹦赣H的臉色沒有變。她撫著奶奶的滄桑，然后小心翼翼地疊好毛衣，說：“媽媽，你自己穿吧。老人身體很重要，我沒事干，反正有空調(diào)，你多穿點(diǎn)衣服總是好的?！蹦棠踢€是堅(jiān)持把毛衣推給媽媽，媽媽毫不遲疑的接受了。事后我不明白，“你為什么要接受那件毛衣？那是奶奶花了那么大力氣織的，不應(yīng)該給老人家穿嗎？”母親的眼神變得嚴(yán)肅起來：“有時候，接受愛也是孝順。想想吧。我奶奶在織毛衣的時候，她想如果我能穿上她的毛衣御寒，她會有多開心。那件毛衣包含了奶奶深深的愛。我們只接受，只接受這是她織這件毛衣最大的回報。我明白了，媽媽用無言的行動教會我孝順長輩，孝順長輩。但是，有時候接受不辜負(fù)長輩是一種孝心。我的母親，曾經(jīng)是我，可能只是單純的簡化孝道，以為這是照顧長輩回饋長輩不辜負(fù)長輩這么簡單?，F(xiàn)在，我明白了，學(xué)會接受長輩的深愛，也是一種孝順，一種幸福，一種對愛的回報。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十六
時間過的飛快，又是一個學(xué)期的期末，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，在此總結(jié)、反思，希望在今后的工作中能夠改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，將工作做的更好。
反思1：教學(xué)組織方面，經(jīng)過上學(xué)期跟學(xué)生的磨合，本學(xué)期在課堂上跟學(xué)生的配合更加默契，也更加清楚每一個知識點(diǎn)要怎樣講學(xué)生才能聽得懂。這使我明白教學(xué)不僅僅是在“教”，還要認(rèn)真分析學(xué)生，了解學(xué)生，這樣才能盡量“因材施教”。
反思2：知識傳授方面，教學(xué)伊始，我主要采取的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講，學(xué)生聽但是漸漸發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生參與的較少，學(xué)習(xí)興趣比較淡。于是我漸漸改變教學(xué)方法，讓學(xué)生充分的預(yù)習(xí)，課上一些簡單的問題要學(xué)生來講，多讓學(xué)生參與。尤其是科學(xué)這個學(xué)科的特殊性，實(shí)驗(yàn)較多，要多利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生主要性高，效果才能好。
反思3：作業(yè)布置和批改方面，在初一下學(xué)期，由于學(xué)習(xí)難度增大，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，而且有些漸漸跟不上，對于集體同樣的作業(yè)布置已經(jīng)不合適，于是我給一部分學(xué)生單獨(dú)留作業(yè)，留一些基礎(chǔ)的練習(xí)，這樣他們慢慢回復(fù)信息，學(xué)習(xí)成績也有所提高。這使我明白了，做老師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，幫助他們樹立自信心。
反思4：講學(xué)案，經(jīng)過上一學(xué)期講學(xué)案的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)很適應(yīng)講學(xué)案配合課堂，也很重視講學(xué)案。在此基礎(chǔ)上，我們備課組也更加重視講學(xué)案的編寫，精選精煉，讓學(xué)生通過講學(xué)案能真正掌握當(dāng)堂的知識。從本學(xué)期講學(xué)案的教學(xué)效果來看，學(xué)生回去之后能夠真正預(yù)習(xí)新知識，按照講學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分的提示，他們預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)效率明顯的提高，在課堂上也更加自信。在學(xué)完新知識后，“當(dāng)堂檢測”起到了很好的鞏固作用，使學(xué)生能夠牢固掌握新知識。而且由于講學(xué)案主要設(shè)計是學(xué)生自學(xué)也能看懂，所以課堂上學(xué)生參與多了。今后我一定更加重視講學(xué)案，讓其發(fā)揮更大的作用。
鑒于以上各方面的反思，我決心在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：
1.平時要多看教育教學(xué)方面的書刊，要多了解學(xué)生，盡量做到課堂適合學(xué)生，并真正為學(xué)生所接受，提高課堂效率。
2.要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去表現(xiàn)，讓學(xué)生做課堂的主人。
3.要多鼓勵學(xué)生，從多個側(cè)面了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的信息去面對學(xué)習(xí)。
要更加重視講學(xué)案的使用，讓講學(xué)案發(fā)揮更大的作用。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十七
時光飛逝，期末考試離我們越來越近了。想在這最后一搏后過一個快樂的寒假嗎?想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末，美好的假期生活正在等著你。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的.題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。期末考試，我們準(zhǔn)備好了!
考試是件令人歡喜令人憂的事，考好表揚(yáng)考差罵。
今天，我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完，我與同學(xué)們就在對答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對的，他們的答案是錯的?；氐郊?，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說了出來，阿姨說，我的答案是錯了。這下，我真的蔫了。
下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場考試都不想考了，心里在想著語文、數(shù)學(xué)能考幾分，萬一分?jǐn)?shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實(shí)，主要還是我自己心里過不去，不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實(shí)。
第二天，來到學(xué)校，我看見有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué)，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時間一分一秒地過去了，對我來說，仿佛等待了整整一個世紀(jì)。終于發(fā)到我了，語文96，還好還好，這個成績勉強(qiáng)說得過去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學(xué)成績也能好點(diǎn)，可偏偏事不如人意，數(shù)學(xué)只有92，計算題居然扣了6分。我整個心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時候重點(diǎn)批評了我，說我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績也還是挺漂亮的。這個時候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時卻在后面聽得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。
我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎狀的時候，鮑老師只讓我拿著獎狀拍了張照，就把獎狀收回去了，說是給我個教訓(xùn)，我真是啞巴吃黃連――有苦說不出啊。放學(xué)了，我以為這下可以清凈一下了，誰知同學(xué)又說了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣呢，回到家還有一場暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過，只是說了我兩句，讓我吸取教訓(xùn)，以后不要再犯這樣的錯誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個暑假恐怕都不好過了，我只要有一點(diǎn)偷懶，媽媽就會舊事重提，連弟弟都會學(xué)媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡直要暗無天日了。
這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn)，不要再讓粗心害死自己了。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十八
最近網(wǎng)絡(luò)、報紙等信息媒體瘋狂報道此類現(xiàn)象，稱80后被這樣的社會模式綁架，發(fā)人深省，令人沮喪。也許，我覺得我們可以換個思路。
首先，篇幅記錄：只要我們活著，無論是作為孩子，我們終日被作業(yè)包圍，被父母的殷切期望所催促，被老師的認(rèn)真教導(dǎo)所束縛；或者已經(jīng)是成年人了，卻被歲月推著向前走，要一步一步地完成這個世界所要求的一系列事情；即使在我們無知的時候，饑餓也一直威脅著我們。無論什么時候，什么情況下，我們總是被各種要求綁架。
拿“蝸居”、“蟻?zhàn)濉钡染W(wǎng)絡(luò)流行語來說，并非空穴來風(fēng)，而是生動地描述了一批批大學(xué)生畢業(yè)后的現(xiàn)狀。大部分畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)?，被邀請三三兩兩的在一個環(huán)境很差，地方很窄的便宜地方合租。因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)，沒有背景，沒有高薪，不知道自己的夢想是否成了自己的奢侈品，被迫提前進(jìn)入了垂死的階段，才讓自己年輕鮮活的生命得以綻放。誰偷走了他們的花期，誰綁架了他們繁榮生活的希望。
這個真的很難看。但這些真的是真的嗎？誰看到了他們麻木的臉，誰看到了他們呆滯的目光？所以，這不一定是真的。年輕一代的畢業(yè)生市場競爭力相對較弱，但這并不意味著他們不能努力工作。也許大部分都是為了自己遙遠(yuǎn)的夢想而努力，忙的時候也不忘補(bǔ)充精神食糧，啃看書。生活在一起的人互相鼓勵，共同進(jìn)步，為自己的理想奮斗。他們的狀態(tài)讓我想起汪國真大師的`一句話：我不去想我能不能成功，因?yàn)槲疫x擇了一個遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱難困苦。他們是在物理上刻畫這句話的實(shí)際意義。他們正朝著夢想前進(jìn)。他們一定會快樂充實(shí)，不怕辛苦。這應(yīng)該是正能量。
由此可以看出，有時候，當(dāng)你選擇換一個角度思考問題的時候，你可能會得到一個新的希望，這個希望會讓你的生活更加光明。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十九
2.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你愛清潔，講衛(wèi)生，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話："智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛"。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\實(shí)可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫得一手好字，在知識的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的.眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!"一分耕耘一粉收獲"，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級的運(yùn)動健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
8.你是一個文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會認(rèn)真完成，你寫了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀，如果你上課能用心聽講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會取得令人滿意的成績的。
9.你是一個活潑、懂事的女孩，積極參加各項(xiàng)活動，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績。
10."真人不露相"這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個很有出息的男孩!
11.你是一個有個性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時還會舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^，才能取得令人滿意的成績。
12.你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，喜歡自由空間，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書寫退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會受益不小的。
15.俊哲：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
16.你是一個認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛的小女孩。身為語文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績!
17.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時時處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動的圖畫，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開不懈的努力!假期愿你天天與好書交朋友，在書海里快樂遨游!
20.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
一年級期末考試總結(jié)如下篇二十
一則好的評語，能夠溝通師生之間的情感，激勵學(xué)生，幫助其正確認(rèn)識自我，樹立不斷進(jìn)取的信心，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深刻的影響。那么你知道一年級期末考試評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一年級期末考試評語，歡迎閱讀。
1.要知道，人生的真正含義在于能夠毫不猶豫地為理想而付諸行動。我希望在新的一學(xué)年里，你能在此基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，多聽取別人的意見，相信你會做得更好。
3.坦誠直爽，男孩子的特點(diǎn)在你這兒都有較鮮明的體現(xiàn)，但這不能算是缺點(diǎn)，是吧?但凡事心中要有一把尺，時刻提醒自己要注意把握一個度，在紀(jì)律管理方面你為班級出了不了力，也取得了不少成績，我們已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)積極性還有待提高。只要對自己有信心，嚴(yán)于律己，你會取得令人滿意的成績的。
4.知道，世界上最慷慨的是時間，它可以源源不斷地給予;但最吝嗇的也是時間，它不會因?yàn)槟憷速M(fèi)一分鐘而多給你一秒鐘。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神，珍惜時間，發(fā)揮自身潛力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
5.生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
6.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
7.你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，那樣你會更棒的!
8.每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
9.曾經(jīng)豪言壯語，你會在學(xué)習(xí)上努力拼搏的，是嗎?我相信著并期待著。
10.懂事聽話的你，在學(xué)校里，你專心聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
11.話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。
12.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
14.的嚴(yán)謹(jǐn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時常與老師交流你的學(xué)習(xí)心得，一次次的攻克難關(guān)，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
15.老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)在是令人感到遺憾。
1.你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀(jì)律，有禮貌，做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，成績很優(yōu)秀。你文靜、懂事，從來不跟同學(xué)發(fā)生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
2.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。
3.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
4.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
5.平時的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實(shí)，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點(diǎn)，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力。夙婷，你是個聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會有更大的成功在等著你。
6.李彬，文靜的男生，你是多么讓人歡喜讓人憂啊!上課你能認(rèn)真傾聽，作業(yè)也能按時完成，而且字跡端正。可是，平時的考試成績卻……“學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問”“勤能補(bǔ)拙”，希望你能“敏而好學(xué)，不恥下問”，爭取更大的進(jìn)步。
7.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
8.在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧!
9.恩慈，你是一個積極要求上進(jìn)的女孩，你聰明、機(jī)靈，熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，字也寫得不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點(diǎn)，做一個勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生!
10.騰超，你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人……這些都是你的美德。在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂。希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷超越自我，爭取更好的成績!
11.這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
12.一煒，你的純真與稚氣，深深地刻在老師心里。一年來，你懂事了很多，上課能專心聽講，作業(yè)字跡越來越端正。你的專注，使你的成績也在進(jìn)步，我們真心的祝賀你。祝你成長快樂，天天進(jìn)步!
13.陳永益，你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn)，加油吧!
14.偉浩，學(xué)習(xí)就好像在大海上行船一樣，一個人也只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
15.在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步。看到你們，我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
2.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你愛清潔，講衛(wèi)生，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\實(shí)可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫得一手好字，在知識的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級的運(yùn)動健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
8.你是一個文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會認(rèn)真完成，你寫了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀，如果你上課能用心聽講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會取得令人滿意的成績的。
9.你是一個活潑、懂事的女孩，積極參加各項(xiàng)活動，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績。
10.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個很有出息的男孩!
11.你是一個有個性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時還會舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^，才能取得令人滿意的成績。
12.你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，喜歡自由空間，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書寫退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會受益不小的。
15.俊哲：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
16.你是一個認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛的小女孩。身為語文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績!
17.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時時處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動的圖畫，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開不懈的努力!假期愿你天天與好書交朋友，在書海里快樂遨游!
20.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
一年級期末考試總結(jié)如下篇一
1.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學(xué)生。
2.你平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> 3.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
4.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。
6.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。
7.你是一個忠厚、老實(shí)的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進(jìn)步。
9.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。
10.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。
11.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實(shí)的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!
12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準(zhǔn)確率不高，你的小報告不切實(shí)際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。
13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你。可是，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強(qiáng)者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織能力強(qiáng)，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進(jìn)步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!
一年級期末考試總結(jié)如下篇二
不知不覺，四個月的下半學(xué)期已悄悄接近尾聲。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做出以下總結(jié)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任羅老師做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
1.本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2.努力方向：仍需增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，講解需清晰化，條理化，做到深入淺出。在課堂上需注意調(diào)動幼兒的積極性，加入游戲教學(xué)；在課堂上盡量少講，讓幼兒多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。
本學(xué)期，我和羅老師依舊把幼兒的安全放在第一位，教育幼兒不準(zhǔn)在操場、廁所追跑打鬧，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，上下樓梯靠右行，不允許幼兒做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育孩子不帶玩具和危險物品來學(xué)校，注意飲食衛(wèi)生，少吃零食，不帶零食來學(xué)校等。
本學(xué)期，我們預(yù)備班開展了不少的大活動、小活動，如：親子美食節(jié)、消防局之行、氣象局之行、跳蚤市場活動等等，這些活動不僅能促進(jìn)師生、家校關(guān)系，而且還能讓孩子們學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的知識和技能，也讓家長從其他方面看到孩子的學(xué)習(xí)與成長，從另一方面了解我們的工作。
一份耕耘，一份收獲，在這個學(xué)期中，我雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處。新學(xué)期里，我將嚴(yán)抓及注重培養(yǎng)每個幼兒的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)上多創(chuàng)新，多突破。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨每位學(xué)生。希望在以后的工作中我能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
一年級期末考試總結(jié)如下篇三
四.我的計算最準(zhǔn)確!(27分)。
1.直接寫出得數(shù)。(5分)。
12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。
60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。
2.估算。(4分)。
38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。
3.用豎式計算。(12分)。
960÷8=254÷5=420÷4=。
4.列式計算。(6分)。
(1)8.7比0.9多多少?
(2)3除309得多少?
五.我會統(tǒng)計。(8分)。
下表是三年級同學(xué)喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目統(tǒng)計情況。
項(xiàng)目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。(5分)。
2.平均喜歡每個項(xiàng)目的有多少人?(3分)。
六.解決問題。(30分)。
1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?
3.一箱貨重75千克，一輛車運(yùn)12箱貨，5輛車一共運(yùn)多少千克貨?
5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準(zhǔn)乘45人)。
6.學(xué)?；@球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一年級期末考試總結(jié)如下篇四
1、78的十位上是()，表示()，個位上是()，表示()。
2、()是由6個十組成的;90里面有()個十;100里面有()個一。
3、3個十和5個十合起來是()個十，是()。
4、7個一和5個十合成();4個十和2個一合成()。
5、一個數(shù)，個位上8，十位上的數(shù)比個位上小5，這個數(shù)是()，它里面有()個十和()個一。
6、從小到大數(shù)，76后面一個數(shù)是(),80前面一個數(shù)是()。
7、39添上1是()個十，是()。
8、一個加數(shù)是9，另一個加數(shù)是15，和是();和是27，其中一個加數(shù)是15，另一個加數(shù)是()。
9、被減數(shù)是96，減數(shù)是15，差是();被減數(shù)是78，差是52，減數(shù)是();減數(shù)是6，差是18，被減數(shù)是()。
10、74是接近70，還是接近80?()。
11、在5、10、19、78、24、62、85、99這些數(shù)中，最接近80的數(shù)是()，最小的兩位數(shù)是()，最大的數(shù)是()。把上面的單數(shù)圈出來，并在圈出的數(shù)中找出小于83的數(shù)()。
12、一個數(shù)，比80多，比84小，而且是雙數(shù)，這個數(shù)是()。
13、90的相鄰數(shù)是()和()。
14、比40大，比80小的整十?dāng)?shù)有。
15、比89大1的'數(shù)是()，比80小2的數(shù)是()。
16、60比()大3，比()小2。
18、你能填出下面方框中的數(shù)嗎?
19、請你寫出3個個位上是6的兩位數(shù)，并從小到大排列。
20、從小到大，寫出3個十位上是5的數(shù)。
21、比56大，比70小的數(shù)中，單數(shù)有。
22、十位上是3的數(shù)中，雙數(shù)有。
23、從23到39中，單數(shù)有。
24、從30到60中，個位上是6的數(shù)有。
25、從20到60中，個位上和十位上數(shù)字相同的數(shù)有。
26、
(1)一共有()個圖形。
(2)從右邊數(shù)起，第3個是()，第4個是()。
(3)從左邊數(shù)起，第()個是圓，第()個是長方形。
(4)正方形是第()個和第()個。
27、醫(yī)生按掛號順序已經(jīng)看過25位病人，接下去該看第()號病人。
28、按順序填寫。
29、
(1)60是離20近，還是離80近?()。
(2)在填出的數(shù)中，()最接近77。
30、2元4角=()角1元=()分。
1角5分=()分6分+5分=()角()分。
3元-6角=()角()分。
31、
1)40-6=()，先算，再算。
2)24-9=()，先算，再算。
二、解決問題。
1、拿50元買車票，售票員找給我26元，買車票花了多少錢?
2、買一個文具盒，付出5元，找回1元5角，一個文具盒多少錢?
3、兩只青蛙共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少?
4、一個貝殼25元，一個海螺13元，用50元去買，
1)買一個貝殼和一個海螺需要多少錢?
2)買一個貝殼和一個海螺，找回多少錢?
5、從花上飛走了16只蝴蝶，又飛走35只，兩次共飛走幾只蝴蝶?
6、飛機(jī)場上有39架飛機(jī)，飛走了21架，現(xiàn)在有幾架?
7、原有45瓶膠水，又買回19瓶，現(xiàn)在有多少瓶?
8、小萍種27盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆?
9、小青兩次畫了17個圓，第一次畫了9個，第二次畫了多少個?
10、張師傅上午修了18張椅子，下午修了19張，一天修了多少?
11、小亮用16元買一本書后還剩6元。
1)一本書多少錢?
2)用去的錢比剩下的多多少?
一年級期末考試總結(jié)如下篇五
時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級（5）班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，我也在迅速地成長著。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：
本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教。
利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅(jiān)持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：
充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
（一）打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
（二）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的'要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?BR> （三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
（四）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
在開學(xué)初，班級給學(xué)生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學(xué)生利用學(xué)過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎(chǔ)上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。
（五）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
一年級期末考試總結(jié)如下篇六
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了.在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，課堂上要做筆記?？墒俏也⒉粫箽猓m然我的英語成績已經(jīng)很差了，但是，我會繼續(xù)努力，直到最滿意為止!當(dāng)然，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。
剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的基礎(chǔ)課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真聽講，但因?yàn)闆]有及時的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺得在學(xué)習(xí)上有些吃力。有些課的基礎(chǔ)沒有打好，就會導(dǎo)致在初二、初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞，彌補(bǔ)起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在未來兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說得好：好的`開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步!
我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力!!!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去了，現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：
一、在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本,我知道一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學(xué)的知識，回家后沒有做到及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
二、在紀(jì)律，在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認(rèn)真聽講，大課間時會與同學(xué)交頭接耳等缺點(diǎn)，但我會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點(diǎn)。
三、在衛(wèi)生，我做到了認(rèn)真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認(rèn)真領(lǐng)導(dǎo)組員干好每一次值日。
四、在集體榮譽(yù)方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻(xiàn)。
展望新學(xué)期，我會揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請教，爭取有更大的進(jìn)步。
一年級期末考試總結(jié)如下篇七
假即將開始了，但是在曙光前的黎明時最黑暗的，期末考試這關(guān)還要先過。期末考試的試卷也已經(jīng)發(fā)下來了，語文試卷我不是很滿意，在這里我給語文考試做一個總結(jié)。
在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩所描寫的意境寫錯了，只寫了一個似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結(jié)論。
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容，我沒有復(fù)習(xí)到，但在考試時也沒仔細(xì)讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。
所以以后我在上課時要仔細(xì)聽老師怎樣分析課文，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。
課外現(xiàn)代文閱讀中，我扣了四分，都是應(yīng)為沒將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。
說到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語言也過于空洞無彩。所以我要在平時多積累多閱讀，將文章內(nèi)容更加充實(shí)，調(diào)理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。
縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會盡力做到以上要求，以求語文成績的提高。
一年級期末考試總結(jié)如下篇八
根據(jù)《重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院關(guān)于做好20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作的通知》文件精神，期末考試定于20xx年1月9日－1月12日進(jìn)行。為保證考試工作的順利進(jìn)行，學(xué)院實(shí)行了嚴(yán)格的考試工作制度，即實(shí)施《考前培訓(xùn)制度》、強(qiáng)化考試過程中的《巡考制度》、實(shí)施《責(zé)任追究制度》、建立《考試檔案管理制度》。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處全體考務(wù)人員的共同努力下，1月19日我院的考試工作順利結(jié)束?，F(xiàn)將這次考試工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
這次期末考試應(yīng)考人數(shù)542人（其中2名學(xué)生緩考），考試科目12門，啟用考室17個，考場達(dá)100場次，動用監(jiān)考員和工作人員36人。
二、考前準(zhǔn)備工作。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全相應(yīng)機(jī)構(gòu)工作小組，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
我院對這次考試高度重視，認(rèn)真組織，周密安排，為保證考試工作萬無一失，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度組織安排考試。
一是成立了考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組、巡考檢查領(lǐng)導(dǎo)小組、試卷保管小組等機(jī)構(gòu)，以加強(qiáng)考試工作的監(jiān)督檢查。二是制定有關(guān)考試管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。這些規(guī)章制度的制訂為考試工作的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的保障。
（二）采取有力措施，加強(qiáng)考試組織和管理，確保了考試工作順利進(jìn)行。
1、進(jìn)行考前教育，把好認(rèn)識關(guān)。
為保證考試工作健康有序進(jìn)行，對全體學(xué)生進(jìn)行了考前教育，幫助他們認(rèn)清嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的重要性、緊迫性和自覺性，提高了他們自覺遵紀(jì)守法的意識。在考前，教務(wù)處組織開展了考務(wù)工作人員專場培訓(xùn)，在思想上提高認(rèn)識，要求全體考務(wù)人員堅(jiān)決克服麻痹思想，強(qiáng)調(diào)考試工作的要求，具體落實(shí)考試工作的每個環(huán)節(jié)，要求全體教職員工全力以赴，以期末考試工作為中心。選派了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的人員參加期末監(jiān)考工作。這些為做好本次考試工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
2、實(shí)行責(zé)任制度，把好落實(shí)關(guān)。
學(xué)院按照“全員培訓(xùn)，層層把關(guān)，責(zé)任到人，落實(shí)到位”的指導(dǎo)思想，要求全體考務(wù)人員要嚴(yán)明考試紀(jì)律，明確職責(zé)，認(rèn)真做好考試的每一環(huán)節(jié)，實(shí)施考試管理質(zhì)量責(zé)任制。由考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長與考試管理人員和監(jiān)考人員層層明確職責(zé)，使考試管理工作的每一個環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。
3、提高認(rèn)識，把好服務(wù)關(guān)。
為迎接本次考試，學(xué)院進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生大掃除，為求從小處著眼，從細(xì)上下功夫，凈化了校園環(huán)境。為考生提供了一個整潔、舒適的考試環(huán)境。
1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分別都擔(dān)任了主考和巡考，為這次考試保駕護(hù)航。在考前考務(wù)人員培訓(xùn)會上，院領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了這次考試工作的重要性，重申了考試紀(jì)律，并對全體考務(wù)人員提出了要求和希望，全體考務(wù)人員倍受鼓舞。
2、嚴(yán)格規(guī)范考試管理的全過程，重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)。
第一、為踏實(shí)做好考務(wù)工作，教務(wù)處以積極的態(tài)度組織安排考試。在考前印發(fā)了考試通知，要求參考學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)考試規(guī)定和考場規(guī)則，增強(qiáng)他們依法治考的意識。
第二、篩選了36名作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任監(jiān)考。監(jiān)考人員嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作。每場選派2名監(jiān)考教師堅(jiān)守崗位，在考試過程中，監(jiān)考人員以高度的責(zé)任心對待工作，他們都能按時到位，無發(fā)現(xiàn)一人遲到、早退，并嚴(yán)格按照考試工作程序進(jìn)行工作，配帶證件進(jìn)行監(jiān)考，確保考試的公平、公正。在試卷分發(fā)時，能夠按要求和規(guī)定的時間分發(fā)試卷或答題卡。試卷回收時，所有人員均按要求回收試卷。在每場考試結(jié)束時，考務(wù)辦公室都要進(jìn)行統(tǒng)計考場情況。
第三、其他考務(wù)人員如考務(wù)辦公室人員、巡考人員、監(jiān)考人員都能做到配帶工作證件，堅(jiān)守崗位，熱情服務(wù)，無出現(xiàn)一處失誤。
四、善始善終，毫不懈怠，做好考試結(jié)尾工作。
在考試工作將要結(jié)束時，考務(wù)辦公室人員按照要求查驗(yàn)了所有場次的座次表及簽名情況、考場記錄份數(shù)，并對本次考試中考生缺考等情況進(jìn)行了認(rèn)真的分類、匯總和統(tǒng)計。
1月12日全院學(xué)生考試全部結(jié)束，教務(wù)處及時組織教師閱卷；為保證學(xué)生第一時間能夠查詢成績，1月16日至1月19日學(xué)籍管理員組織人手迅速完成考試成績錄入工作。
根據(jù)《成績登載表》并結(jié)合本次考試工作的實(shí)際情況，教務(wù)處進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)；在對考試工作進(jìn)行充分肯定的同時，也對工作中存在的問題和不足進(jìn)行了梳理，提出了整改的辦法和目標(biāo)。
五、存在問題。
1、個別學(xué)生未攜帶證件，以致延遲入場時間；
2、個別監(jiān)考老師在監(jiān)考時出現(xiàn)聊天、使用手機(jī)等情況。
六、建議和意見。
通過對這次考試總結(jié)分析，我們認(rèn)為端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，是做好考試工作的關(guān)鍵，加強(qiáng)平時教學(xué)支持服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量是扭轉(zhuǎn)考風(fēng)的最根本的辦法。在以后的考試工作中，我們將會繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院有關(guān)考務(wù)工作的各項(xiàng)規(guī)定，周密安排，認(rèn)真組織，使考務(wù)工作扎實(shí)、健康地開展。
一年級期末考試總結(jié)如下篇九
眨眼間一個學(xué)期過去了，在這一學(xué)期里我在九班這個人人喜愛的大家庭中學(xué)到了很多很多。一下便是我的總：
一、學(xué)習(xí)方面。
在學(xué)習(xí)方面我總是馬馬虎虎，在考試的時候我總是因?yàn)橐坏李}太難而放棄，而且總是因?yàn)橐坏李}太簡單而馬虎大意，所以我的成績總是十分不穩(wěn)定，但是我相信在下學(xué)期學(xué)習(xí)中一定會改掉這個馬虎的毛病，將自己的成績提升上來。同時我明白了中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
二、紀(jì)律方面。
在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚(yáng)長避短，深刻地認(rèn)識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期了。在這個學(xué)期里，老師為我的學(xué)習(xí)付出了許多心血，這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師家長的期望的。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十
今天期末考試，我們來到一所同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)監(jiān)考。這所兄弟校的校園文化濃厚，校園里到處都是彰顯校園風(fēng)采的設(shè)計，此處我也不再作過多描述。開考預(yù)備鈴聲一響，我們就走進(jìn)了考場。
我監(jiān)考一年級，這里的孩子看到我們沒有一絲緊張勁兒，還是熙熙攘攘的說著，通過大體的觀察我發(fā)現(xiàn)，這群孩子肯定夠調(diào)皮的。正式開考鈴聲之后，發(fā)試卷，孩子們就開始考試了。
其實(shí)經(jīng)過了最近的一段時間的復(fù)習(xí)，我個人感覺我們班的孩子整體是非常棒的，當(dāng)然我的要求也不是那種非常嚴(yán)格的，主要考慮讓孩子們形成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極良好的學(xué)習(xí)興趣，單單從這兩點(diǎn)上來說，還是很成功的。但是由于不是非常嚴(yán)厲，因此孩子們在學(xué)習(xí)尤其是習(xí)題考試的過程中，就會偶爾出現(xiàn)一些不認(rèn)真、浮躁的小毛病，畢竟孩子年齡小，我覺得這也不可避免。另外我覺得就是孩子們的識字量還是比較樂觀的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不比市區(qū)，家長們對于孩子的閱讀要求不嚴(yán)或者可以說甚至無要求，因此我們通過平常對于孩子們借知識的積累和閱讀課的形式盡量去接觸更多的字。所以總的來講，孩子們和我一樣，對期末考試信心滿滿，壓力不大，比較樂觀。
但是，當(dāng)我和另外幾名一年級老師看到試卷的時候，心里一緊，這張?jiān)嚲韺τ谧R字量的要求比我的“不嚴(yán)格”高出許多，語文上有不少要求會寫的字課本上是沒有的，就連一些題目的題干甚至都有生僻字，數(shù)學(xué)還稍好一些，但也有個別題目孩子們讀題會有些困難。經(jīng)過簡單的分析，大家一致認(rèn)為，題目難也無所謂，畢竟要不好做都不好做，不會僅僅對我們的孩子有影響的，我們心里也就放寬了心。
既然如此，那我們就來看看人家學(xué)校的孩子們有什么反應(yīng)吧?
我開始在教室里巡視，觀察被監(jiān)考的孩子的做題情況，看著看著，心里越來越無法淡定，這群孩子里面，那么多都是神童嗎?我們認(rèn)為自己的'孩子不會寫的字，這里的孩子大部分都寫的出來，而且寫得非常準(zhǔn)確，就連之后一場的數(shù)學(xué)也是如此，這些孩子的讀題速度也嚇了我一跳，雖然我班的孩子的讀題也很順，可是還沒有達(dá)到這個程度啊。孩子們大部分幾乎在短短的十多分鐘的時間里就做完了，而且準(zhǔn)確率非常高，我們的孩子，你們怎么樣?至此，我實(shí)在是沒什么好說的，心里有點(diǎn)不甘，有點(diǎn)悔恨，有點(diǎn)歉疚。
不甘這里的孩子為什么會認(rèn)識、會寫那么多字，悔恨沒能對自己的孩子去讀更多的書、識更多的字，歉疚孩子們可能因?yàn)檫@一次考試內(nèi)心受到打擊。我深深的知道有興趣、快樂的學(xué)習(xí)是我對孩子們最根本的承諾，但這承諾卻沒能在這正確的方式下找到最好的方法得到一個更好的結(jié)果。
當(dāng)然，我也明白，對于孩子們學(xué)習(xí)知識并不在于在一次考試中力壓別人，不要給自己和孩子們過多壓力，但是這次的監(jiān)考經(jīng)歷定會成為一次鞭笞，我心里有了下一步的計劃，但是還沒有細(xì)致條理的捋順，總之要進(jìn)步、要發(fā)展，就要跟孩子們一起無論如何。千方百計的努力，再努力。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十一
在你的眼中，你喜愛什么?“可愛的小動物”!一定有人會這么回答?！昂陚サ慕ㄖ保惨欢ㄓ腥藭@么說。而我愛的卻是四季。
冰雪融化，萬物蘇醒。春姑娘姍姍來到。她來到大地，問：“小草，小草，你在哪兒?”小草說：“我在堅(jiān)硬的泥土下?！贝汗媚镙p輕吹了口氣，小草便從堅(jiān)硬的泥土中伸出頭來。一陣微風(fēng)吹過，小草輕盈地跳起了舞。春姑娘又跑到大樹下，大聲呼喚：“樹葉，樹葉，你在哪兒?”“我在枝條的懷抱中?！比~子回答。春姑娘圍著大樹跳舞，葉子伸伸懶腰，從枝條中掙脫出來，“沙沙沙”，它們都為春姑娘伴奏。
天氣一天天炎熱起來，夏哥哥接替了春姑娘的工作。
夏哥哥很忙，因?yàn)樗宜钦{(diào)皮的小表妹----秋妹妹。他問花園里正比美的月季：“請問我調(diào)皮的小表妹在哪兒?”月季無奈的搖搖頭說：“不知道，不過柳樹葉可能知道，因?yàn)樗鼝酆惋L(fēng)玩，風(fēng)飄遍世上每個角落”。夏哥哥又去問河邊的柳樹葉：“請問我調(diào)皮的小表妹哪去了?”柳葉搖搖頭說：“不知道，不過鳥兒們可能知道，它們飛過千山萬水”。夏哥哥問天上的小鳥：“你知道我的小表妹在哪兒嗎?”“她呀，”鳥兒說“在你看不見的地方，你回家后，她就會來接替你的工作?！毕母绺缧χ丶伊恕?BR> 秋妹妹一風(fēng)自己的哥哥走了，就盡情的玩耍起來。她來到稻田，把稻田染成了黃色，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，稻田成了一股金色的波浪，她又來到果園里，把紅色給了蘋果，蘋果娃娃們個個向秋妹妹展示自己迷人的笑臉。她又把橙色給了橘子，橘子們盡情地展示自己的新衣。秋妹妹把所有顏色給了萬物，只留下了白色，這是她給冬娃娃的禮物。
冬娃娃十分喜愛秋姑娘給她的禮物，高興的在樹上蕩秋千。她對大樹說：“快把葉子落光吧，不然下雪時你會死的?！睒鋼u搖頭說：“光光的多難看呀!”冬娃娃再次勸說大樹：“美麗與生命，哪個重要?”樹低頭不語，默默落光了葉子?！昂美?”冬娃娃說“現(xiàn)在要下雪嘍!”她話音剛落，鵝毛般大雪紛紛落下，不一會兒，大發(fā)就成了一個粉妝玉徹的世界，冬娃娃看著這純潔的大地，心里十分開心：我最愛白色的世界啦!
時光老人走的很快，一轉(zhuǎn)眼，春姑娘又來工作了，新的一年開始了。
你們說，我該不該愛四季?
一年級期末考試總結(jié)如下篇十二
寫
學(xué)生評語。
的時候教師應(yīng)以第二人稱的寫法，像跟知心朋友談心一樣，去撥亮學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，去贏得一顆真誠的童心。那么你知道小學(xué)一年級期末考試評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級期末考試評語，歡迎閱讀。
1.在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
2.你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
3.你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。
4.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚(yáng)長避短，相信你會更出色。
5.你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
6.你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希今后揚(yáng)長避短，更上一層樓。
7.你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費(fèi)掉。
8.你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
9.你是一個好動、可愛的男孩，你能積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)公益活動，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)也能按時完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希學(xué)習(xí)上多用一份心，做一個活潑可愛富有朝氣的好少年。
10.你在班級中默默無聞，從不與人爭執(zhí)，為人忠誠。課內(nèi)外作業(yè)能按時完成，希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級同學(xué)不掉隊(duì)。
11.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項(xiàng)活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
12.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
13.你是個老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。
2.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。
3.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個有禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
4.當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時，就覺得你是一個可愛的女孩，你平時觀察事物很仔細(xì)，上課時能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步。
5.你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會更大。
6.在老師的心目中，你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。
7.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
8.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點(diǎn)。
9.你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
10.你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。
11.在老師的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會更優(yōu)秀。
12.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。
13.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的。
黑板報。
每天領(lǐng)好體操為同學(xué)做榜樣老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點(diǎn)你的成績將會更優(yōu)秀。你學(xué)習(xí)認(rèn)真作業(yè)細(xì)心能寫出一手漂亮的字上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言這是你的一個進(jìn)步平常值日工作比較負(fù)責(zé)能認(rèn)真拖地體育鍛煉也比較認(rèn)真老師希望你更加努力學(xué)習(xí)戒驕戒躁力爭上游。
14.所有老師都認(rèn)為你是個頭腦靈活的學(xué)生，然而你有時沒把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你的性格很堅(jiān)強(qiáng)，但你不是用在對待困難上;所有的老師和班里的同學(xué)都知道你想成為優(yōu)秀的學(xué)生，但這不能只是口頭上說說而己，你要用自己的行動來表明你的決心。孩子，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，你會更出色的!
15.喜歡你燦爛的笑容，喜歡你清澈的眼睛，喜歡你清秀的作業(yè)，喜歡你銀鈴般的聲音，喜歡你課堂上那雙求知的大眼睛，喜歡你整理得井井有條的物品……活潑可愛的你，踏實(shí)、有禮貌、學(xué)習(xí)勤奮，總能把老師深深地感動!希望你勇敢地鍛煉自己，做一只勇敢的小鷹在理想的天空高高飛翔!
1.在老師心目中，你是一個心地善良、懂事開朗的男孩子。你的幽默、出眾的表演天賦，讓大家捧腹大笑。你與同學(xué)們團(tuán)結(jié)和睦相處，因此，深受同學(xué)和老師的喜愛。不過，老師覺得你學(xué)習(xí)目的不明確，不能堅(jiān)持，總讓老師為你擔(dān)心。說真的，老師對你充滿信心。希望你摒棄不良習(xí)慣，奮勇前進(jìn)，你一定會很出色的!
2.樂隊(duì)訓(xùn)練并沒有影響你的學(xué)習(xí)。可見你是一個會合理安排和利用時間的孩子。所以本學(xué)期你的學(xué)習(xí)一直比較穩(wěn)定。你很善良，愿意幫助別人，能寬容別人。你關(guān)心集體，愿意為集體爭光，雖然你的跳小繩成績不是最好，但卻積極地準(zhǔn)備著。希望你在學(xué)習(xí)上更上一層樓。建議你平時多觀察、多思考、多看書，那樣你不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也會寫出好。
日記。
3.現(xiàn)在的你變得越來越可愛了，你的腦子靈活，再加上自己愛好，老師更喜歡你了，作業(yè)能做到按時完成，這對于你來說，確實(shí)不容易，上課時能做到專心聽講，不開小差，要能控制自己，能做到這一點(diǎn)你真了不起，老師想不著你會變得這樣好，老師相信你今后將會成為我班出色的學(xué)生。
4.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是那么地豐富，那么地與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，課后與同學(xué)和平相處，那就會更棒了。
5.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你的作業(yè)一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你愛清潔，講衛(wèi)生，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。
6.你是一個聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的黑板報，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會更優(yōu)秀。
7.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。
8.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個學(xué)生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
9.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌、誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能更勇于表現(xiàn)自己，那么你將更加出色，更加完美!
10.你有許多優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律。平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時地復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天所學(xué)的知識,因此成績進(jìn)步不明顯。只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。老師期待著你的進(jìn)步!
12.你是一位聰明，能干的學(xué)生，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)、老師都很佩服你，這與你平時努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高，說明你認(rèn)真、細(xì)心。你寫得字真漂亮，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦，希望你戒驕戒躁，你將會更優(yōu)秀。
13.你平時觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，每天很早就來開門，老師、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來。
16.你是一個討人喜歡的男孩。上課有時時也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動，樂于幫助有困難的同學(xué)。不過，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確，缺乏主動性，總讓老師為你擔(dān)心。在這里，老師真誠地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
17.你是一個單純善良而又懂事的男孩，你甜甜的笑容讓人如沐春風(fēng)。你上課認(rèn)真聽講，尤其是這段時間發(fā)言很積極，常聽到你課堂上精彩的回答，老師感到很欣慰。你關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué)，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動你積極參加，能與同學(xué)和睦相處。不過，老師希望你字寫得更漂亮一點(diǎn)。
18.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
19.每次批到你的作業(yè)時，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時，總是禮貌相待，每次值日時，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時，更加細(xì)心點(diǎn)。
20.你是個誠實(shí),善良的孩子,由于你的努力,在學(xué)習(xí)上總算有了一點(diǎn)起色,希今后繼續(xù)努力,爭取和別人同行。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十三
春天，農(nóng)民奔忙的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的時間。濃濃春日情，風(fēng)箏的出現(xiàn)使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。
在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬，的娛樂項(xiàng)目莫過于放風(fēng)箏了。這不，語文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。
剛到操場時，同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場裝飾的像宴會一樣。接下來，我們將風(fēng)箏裝好，聽著老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊(duì)伍邊上，否則，那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會傷到同學(xué)了。
老師剛剛宣布開始放風(fēng)箏，我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車。但這風(fēng)卻又大了起來。你要是不放線吧，那風(fēng)箏就會與風(fēng)為抗，最后來個“五馬分尸”;你要是放線吧，手中的風(fēng)箏線管理器就會一瀉千里，放它個十萬八千里。
我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行，以讓它掉下來。但在這個過程中，已經(jīng)放出的線卻突然打成個團(tuán)!我急了，我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬里”，但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結(jié)，不管三七二十一就是一頓瞎解，結(jié)果越解越亂。我不斷地對自己說冷靜，但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。
我的淚水馬上要奪眶而出。但這時，一個熟悉的身影從我眼前閃過--是語文老師的!我像抓住了救命稻草，急忙請老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開了結(jié)。
哈哈，想不到我也有東山再起的時刻!
我急忙拉繩放線，向著那只已與“太陽肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰(zhàn)。但好景不長，一個足球門又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒碰到繩子。
這時，我又想到了一個辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線管理器扔過球桿，再接住。我一下扔過球桿，剛準(zhǔn)備接住時，長時間的緊繃使我大腿抽筋，風(fēng)箏線管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著我的風(fēng)箏活動也結(jié)束了。
這次雖早已活動結(jié)束，但我卻學(xué)會了做事冷靜，做事前認(rèn)真思考，這才是風(fēng)箏會的真正內(nèi)涵所在。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十四
今天是放假第一天，白天在家里想了一整天，什么也沒干，期末（數(shù)學(xué)）成績不理想我難辭其咎，我自己找了很多原因。定局已成，必然要有原因，這些原因是相互存在的.，因此才有了這個必然的結(jié)局。廢話不多說，我總結(jié)如下：
1、就所學(xué)知識本身而言，本學(xué)年開始，一年級更換為版新教材，教材整體難度相對差距不大，但要求卻更高。對識字量要求巨大，這不僅僅體現(xiàn)在數(shù)學(xué)中，語文的知識掌握對識字量的要求也是很高的。很多孩子計算能力已經(jīng)達(dá)到，但識字量稍小的關(guān)系導(dǎo)致題意理解偏差、不準(zhǔn)確，最后填空、列式錯誤。其實(shí)我也早已注意到這一點(diǎn)，但我的處理方法欠妥，導(dǎo)致孩子們的解題能力受到了限制，主要表現(xiàn)在做題時對于關(guān)鍵字的把握，而我更注重于識字、理解題意，對于一年級的孩子對于題意的理解能力過分自信，關(guān)鍵字教學(xué)稍有忽略。從這一點(diǎn)看來，對于一年級學(xué)生的生理特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握及應(yīng)對策略將是我下一步教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。
2、心態(tài)。我們班的孩子有一個非常大的特點(diǎn)，那就是活。不論學(xué)習(xí)優(yōu)劣，孩子們都很活潑、積極、健康。我一直要求孩子們輕松、愉悅的學(xué)習(xí)，但與之相對，就會出現(xiàn)一些浮躁、自滿的情緒。其實(shí)說實(shí)話，期末考試之前的一系列測試和測驗(yàn)，班上的孩子成績水平一直呈現(xiàn)上升，最高時達(dá)到29人中27人優(yōu)秀，其中10人滿分，10人99分。因此，孩子們期末考試中出現(xiàn)的一些情緒波動與我的考前思想工作沒能帶來應(yīng)有的壓力有直接關(guān)系。另外一點(diǎn)就是孩子們對我的依賴性，平常有一些孩子做題時會偶爾抬頭看我，有些看到我會變的輕松，有的看到我會更認(rèn)真一些，而當(dāng)真正考試的時候看不到我，心里的情緒也可能會受到一定的影響。從這個方面來說，孩子們獨(dú)立做事的能力也是有待加強(qiáng)的。
3、課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們采用小組合作學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行課堂教學(xué)，開放式的教學(xué)過程雖然培養(yǎng)了學(xué)生的能力，但還是有很多不成熟、需要改進(jìn)的地方，比如數(shù)學(xué)教學(xué)中練習(xí)的時間沒有合理的安排妥當(dāng)，造成學(xué)到知識的鞏固過程不足等。這需要在新的學(xué)期到來之前總結(jié)出一套適合我們班的更合理的方式方法。
4、讀書識字。本學(xué)期孩子們的閱讀量稍欠缺，要安排更多的時間和機(jī)會讓孩子們?nèi)プx書，并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。此外，不能讓孩子們泛泛的讀書，要將拼音和識字結(jié)合起來，理解記憶；布置寫繪日記，豐富孩子們的課外生活，發(fā)揮孩子們的想象力，培養(yǎng)孩子們對于寫作的興趣和能力。
5、家長。本學(xué)期我與家長的交流還是比較頻繁的，家長們對于孩子的關(guān)心也讓我很欣慰，但總體來說還是沒能夠系統(tǒng)的跟家長交換意見、了解情況。因此下學(xué)期要加大對于家長在孩子放學(xué)后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)交流，適時開展一些親子活動和家訪活動，將家長被喊來開會變成家長主動交流會，定期讓孩子家長相互交流、學(xué)習(xí)，不僅要重視家長與孩子之間的關(guān)系，更要重視家長與家長、家庭與家庭之間的相互聯(lián)系。
6、孩子本身。班里大多數(shù)孩子身體生理都很健全，但也有極個別例外的情況。不管別人再怎么說，我都不會放棄。雖然先天的一點(diǎn)劣勢對孩子的發(fā)展有很大的阻力，但孩子還小，我沒有決心說服自己對他們放任不管。其實(shí)這兩個孩子的進(jìn)步我是看在眼里的，盡管不能體現(xiàn)在試卷上、分?jǐn)?shù)上，因此，我是欣慰的、開心的、不后悔的。誠然他們的分?jǐn)?shù)對全班整體影響很大，但是我們到底是怎么樣的，我想也就只有我們自己能明白！
經(jīng)過最近的反思我認(rèn)為，沒有一直的勝利，更沒有永遠(yuǎn)的失敗，或者說教育的字典里就沒有勝敗，需要的是愛，是積極的態(tài)度，是一抹問心無愧的良心。當(dāng)然我還有許多工作要去完善，我堅(jiān)信，魚和熊掌定可兼得！
一年級期末考試總結(jié)如下篇十五
因?yàn)槟?，我的世界充滿了愛。我一直以為我愛媽媽，孝順?gòu)寢?，因?yàn)槲乙恢毕胫鴭寢尳o我的愛。
那平凡的一天過后，“孝順”二字在我的腦海里漸漸清晰起來，它所包含的東西，已經(jīng)不是“關(guān)愛理解長輩”那么簡單了。不管媽媽每年工作多忙，都會回老家和爺爺奶奶一起過年。有一次，我很疑惑。我媽跟我說，每年回家告訴他們一切都好是孝順，是獎勵。這時候我才漸漸明白：哦，對長輩的愛是要用行動來回報的。我和媽媽回到縣城，看見爺爺奶奶在樓前和我打招呼。他們的身材在我們眼里是高大的，因?yàn)樗麄儾卦谛睦锏氖菤v經(jīng)滄桑的博大大愛。就算不說，看到我們回來也是用行動和開心的表情告訴我們：愛是無言的。爺爺奶奶身體健康，沒有生病，奶奶帶老花鏡和織毛衣也沒問題。有一次，奶奶拿出一件嶄新的毛衣，很厚，好像織了很久。上面也有一些圖案，肯定費(fèi)了不少功夫。
奶奶走到媽媽身邊，抖了抖毛衣，毛衣好像是給冬天怕冷的媽媽織的?！斑@是我織了快一年的東西。我知道我買的毛衣沒有我織的那件暖和，所以我織了這件毛衣?！蹦赣H的臉色沒有變。她撫著奶奶的滄桑，然后小心翼翼地疊好毛衣，說：“媽媽，你自己穿吧。老人身體很重要，我沒事干，反正有空調(diào)，你多穿點(diǎn)衣服總是好的?！蹦棠踢€是堅(jiān)持把毛衣推給媽媽，媽媽毫不遲疑的接受了。事后我不明白，“你為什么要接受那件毛衣？那是奶奶花了那么大力氣織的，不應(yīng)該給老人家穿嗎？”母親的眼神變得嚴(yán)肅起來：“有時候，接受愛也是孝順。想想吧。我奶奶在織毛衣的時候，她想如果我能穿上她的毛衣御寒，她會有多開心。那件毛衣包含了奶奶深深的愛。我們只接受，只接受這是她織這件毛衣最大的回報。我明白了，媽媽用無言的行動教會我孝順長輩，孝順長輩。但是，有時候接受不辜負(fù)長輩是一種孝心。我的母親，曾經(jīng)是我，可能只是單純的簡化孝道，以為這是照顧長輩回饋長輩不辜負(fù)長輩這么簡單?，F(xiàn)在，我明白了，學(xué)會接受長輩的深愛，也是一種孝順，一種幸福，一種對愛的回報。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十六
時間過的飛快，又是一個學(xué)期的期末，在本學(xué)期即將結(jié)束之際，在此總結(jié)、反思，希望在今后的工作中能夠改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，將工作做的更好。
反思1：教學(xué)組織方面，經(jīng)過上學(xué)期跟學(xué)生的磨合，本學(xué)期在課堂上跟學(xué)生的配合更加默契，也更加清楚每一個知識點(diǎn)要怎樣講學(xué)生才能聽得懂。這使我明白教學(xué)不僅僅是在“教”，還要認(rèn)真分析學(xué)生，了解學(xué)生，這樣才能盡量“因材施教”。
反思2：知識傳授方面，教學(xué)伊始，我主要采取的是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，老師講，學(xué)生聽但是漸漸發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)生參與的較少，學(xué)習(xí)興趣比較淡。于是我漸漸改變教學(xué)方法，讓學(xué)生充分的預(yù)習(xí)，課上一些簡單的問題要學(xué)生來講，多讓學(xué)生參與。尤其是科學(xué)這個學(xué)科的特殊性，實(shí)驗(yàn)較多，要多利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師，學(xué)生主要性高，效果才能好。
反思3：作業(yè)布置和批改方面，在初一下學(xué)期，由于學(xué)習(xí)難度增大，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，而且有些漸漸跟不上，對于集體同樣的作業(yè)布置已經(jīng)不合適，于是我給一部分學(xué)生單獨(dú)留作業(yè)，留一些基礎(chǔ)的練習(xí)，這樣他們慢慢回復(fù)信息，學(xué)習(xí)成績也有所提高。這使我明白了，做老師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，幫助他們樹立自信心。
反思4：講學(xué)案，經(jīng)過上一學(xué)期講學(xué)案的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)很適應(yīng)講學(xué)案配合課堂，也很重視講學(xué)案。在此基礎(chǔ)上，我們備課組也更加重視講學(xué)案的編寫，精選精煉，讓學(xué)生通過講學(xué)案能真正掌握當(dāng)堂的知識。從本學(xué)期講學(xué)案的教學(xué)效果來看，學(xué)生回去之后能夠真正預(yù)習(xí)新知識，按照講學(xué)案課前預(yù)習(xí)部分的提示，他們預(yù)習(xí)效果和預(yù)習(xí)效率明顯的提高，在課堂上也更加自信。在學(xué)完新知識后，“當(dāng)堂檢測”起到了很好的鞏固作用，使學(xué)生能夠牢固掌握新知識。而且由于講學(xué)案主要設(shè)計是學(xué)生自學(xué)也能看懂，所以課堂上學(xué)生參與多了。今后我一定更加重視講學(xué)案，讓其發(fā)揮更大的作用。
鑒于以上各方面的反思，我決心在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：
1.平時要多看教育教學(xué)方面的書刊，要多了解學(xué)生，盡量做到課堂適合學(xué)生，并真正為學(xué)生所接受，提高課堂效率。
2.要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去表現(xiàn)，讓學(xué)生做課堂的主人。
3.要多鼓勵學(xué)生，從多個側(cè)面了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生有更多的信息去面對學(xué)習(xí)。
要更加重視講學(xué)案的使用，讓講學(xué)案發(fā)揮更大的作用。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十七
時光飛逝，期末考試離我們越來越近了。想在這最后一搏后過一個快樂的寒假嗎?想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末，美好的假期生活正在等著你。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的.題目進(jìn)行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。期末考試，我們準(zhǔn)備好了!
考試是件令人歡喜令人憂的事，考好表揚(yáng)考差罵。
今天，我們進(jìn)行了期末全市統(tǒng)考。考試一考完，我與同學(xué)們就在對答案了，我發(fā)現(xiàn)自己錯了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對的，他們的答案是錯的?；氐郊?，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說了出來，阿姨說，我的答案是錯了。這下，我真的蔫了。
下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場考試都不想考了，心里在想著語文、數(shù)學(xué)能考幾分，萬一分?jǐn)?shù)很低，回家就要接受口水戰(zhàn)了。其實(shí)，主要還是我自己心里過不去，不能接受分?jǐn)?shù)太低的現(xiàn)實(shí)。
第二天，來到學(xué)校，我看見有同學(xué)在發(fā)試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發(fā)試卷的同學(xué)，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠(yuǎn)也不要發(fā)到。時間一分一秒地過去了，對我來說，仿佛等待了整整一個世紀(jì)。終于發(fā)到我了，語文96，還好還好，這個成績勉強(qiáng)說得過去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數(shù)學(xué)成績也能好點(diǎn)，可偏偏事不如人意，數(shù)學(xué)只有92，計算題居然扣了6分。我整個心像掉進(jìn)了冰窟窿。朱老師講試卷的時候重點(diǎn)批評了我，說我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績也還是挺漂亮的。這個時候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時卻在后面聽得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。
我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒消。在發(fā)“三好學(xué)生”獎狀的時候，鮑老師只讓我拿著獎狀拍了張照，就把獎狀收回去了，說是給我個教訓(xùn)，我真是啞巴吃黃連――有苦說不出啊。放學(xué)了，我以為這下可以清凈一下了，誰知同學(xué)又說了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣呢，回到家還有一場暴風(fēng)雨等著我呢。還好阿姨這關(guān)好過，只是說了我兩句，讓我吸取教訓(xùn)，以后不要再犯這樣的錯誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個暑假恐怕都不好過了，我只要有一點(diǎn)偷懶，媽媽就會舊事重提，連弟弟都會學(xué)媽媽的樣。啊，我的天吶!我的暑假簡直要暗無天日了。
這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓(xùn)，不要再讓粗心害死自己了。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十八
最近網(wǎng)絡(luò)、報紙等信息媒體瘋狂報道此類現(xiàn)象，稱80后被這樣的社會模式綁架，發(fā)人深省，令人沮喪。也許，我覺得我們可以換個思路。
首先，篇幅記錄：只要我們活著，無論是作為孩子，我們終日被作業(yè)包圍，被父母的殷切期望所催促，被老師的認(rèn)真教導(dǎo)所束縛；或者已經(jīng)是成年人了，卻被歲月推著向前走，要一步一步地完成這個世界所要求的一系列事情；即使在我們無知的時候，饑餓也一直威脅著我們。無論什么時候，什么情況下，我們總是被各種要求綁架。
拿“蝸居”、“蟻?zhàn)濉钡染W(wǎng)絡(luò)流行語來說，并非空穴來風(fēng)，而是生動地描述了一批批大學(xué)生畢業(yè)后的現(xiàn)狀。大部分畢業(yè)后留在了當(dāng)?shù)?，被邀請三三兩兩的在一個環(huán)境很差，地方很窄的便宜地方合租。因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)，沒有背景，沒有高薪，不知道自己的夢想是否成了自己的奢侈品，被迫提前進(jìn)入了垂死的階段，才讓自己年輕鮮活的生命得以綻放。誰偷走了他們的花期，誰綁架了他們繁榮生活的希望。
這個真的很難看。但這些真的是真的嗎？誰看到了他們麻木的臉，誰看到了他們呆滯的目光？所以，這不一定是真的。年輕一代的畢業(yè)生市場競爭力相對較弱，但這并不意味著他們不能努力工作。也許大部分都是為了自己遙遠(yuǎn)的夢想而努力，忙的時候也不忘補(bǔ)充精神食糧，啃看書。生活在一起的人互相鼓勵，共同進(jìn)步，為自己的理想奮斗。他們的狀態(tài)讓我想起汪國真大師的`一句話：我不去想我能不能成功，因?yàn)槲疫x擇了一個遙遠(yuǎn)的地方，我只在乎艱難困苦。他們是在物理上刻畫這句話的實(shí)際意義。他們正朝著夢想前進(jìn)。他們一定會快樂充實(shí)，不怕辛苦。這應(yīng)該是正能量。
由此可以看出，有時候，當(dāng)你選擇換一個角度思考問題的時候，你可能會得到一個新的希望，這個希望會讓你的生活更加光明。
一年級期末考試總結(jié)如下篇十九
2.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你愛清潔，講衛(wèi)生，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話："智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛"。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\實(shí)可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫得一手好字，在知識的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的.眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!"一分耕耘一粉收獲"，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級的運(yùn)動健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
8.你是一個文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會認(rèn)真完成，你寫了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀，如果你上課能用心聽講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會取得令人滿意的成績的。
9.你是一個活潑、懂事的女孩，積極參加各項(xiàng)活動，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績。
10."真人不露相"這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個很有出息的男孩!
11.你是一個有個性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時還會舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^，才能取得令人滿意的成績。
12.你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，喜歡自由空間，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書寫退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會受益不小的。
15.俊哲：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
16.你是一個認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛的小女孩。身為語文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績!
17.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時時處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動的圖畫，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開不懈的努力!假期愿你天天與好書交朋友，在書海里快樂遨游!
20.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。
一年級期末考試總結(jié)如下篇二十
一則好的評語，能夠溝通師生之間的情感，激勵學(xué)生，幫助其正確認(rèn)識自我，樹立不斷進(jìn)取的信心，對學(xué)生的成長產(chǎn)生深刻的影響。那么你知道一年級期末考試評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的一年級期末考試評語，歡迎閱讀。
1.要知道，人生的真正含義在于能夠毫不猶豫地為理想而付諸行動。我希望在新的一學(xué)年里，你能在此基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，多聽取別人的意見，相信你會做得更好。
3.坦誠直爽，男孩子的特點(diǎn)在你這兒都有較鮮明的體現(xiàn)，但這不能算是缺點(diǎn)，是吧?但凡事心中要有一把尺，時刻提醒自己要注意把握一個度，在紀(jì)律管理方面你為班級出了不了力，也取得了不少成績，我們已經(jīng)看到了你的進(jìn)步，但學(xué)習(xí)積極性還有待提高。只要對自己有信心，嚴(yán)于律己，你會取得令人滿意的成績的。
4.知道，世界上最慷慨的是時間，它可以源源不斷地給予;但最吝嗇的也是時間，它不會因?yàn)槟憷速M(fèi)一分鐘而多給你一秒鐘。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神，珍惜時間，發(fā)揮自身潛力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
5.生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
6.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
7.你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀(jì)律上更嚴(yán)格要求自己，那樣你會更棒的!
8.每天你都能走那么遠(yuǎn)的路提前來到學(xué)校，真難為你了。在學(xué)校里，你能遵守紀(jì)律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
9.曾經(jīng)豪言壯語，你會在學(xué)習(xí)上努力拼搏的，是嗎?我相信著并期待著。
10.懂事聽話的你，在學(xué)校里，你專心聽講，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
11.話說得好：世上沒有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必須潛入海底。真誠的希望你能充分發(fā)揮你的潛能，潛入生活的海底，獲取寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。
12.你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
14.的嚴(yán)謹(jǐn)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難永不退縮，時常與老師交流你的學(xué)習(xí)心得，一次次的攻克難關(guān)，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
15.老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，但有時卻不能嚴(yán)格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風(fēng)，影響了你的進(jìn)一步發(fā)展，實(shí)在是令人感到遺憾。
1.你是個思維敏捷、喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡你，你守紀(jì)律，有禮貌，做作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，成績很優(yōu)秀。你文靜、懂事，從來不跟同學(xué)發(fā)生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。希望你繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
2.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)細(xì)心，能寫出一手漂亮的字，上課時經(jīng)常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進(jìn)步，平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，力爭上游。
3.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。
4.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。
5.平時的你總和同學(xué)和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實(shí)，對老師和同學(xué)都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點(diǎn)，真是了不起，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達(dá)能力。夙婷，你是個聰明的女孩，你的努力老師都看在眼里，進(jìn)步也是有目共睹的，老師由衷地為你感到高興，但你還有不足，老師建議你多讀書，提高自己的語言表達(dá)能力;多練字，讓自己的字工整有力度;多觀察，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師相信，只要你繼續(xù)努力下去，會有更大的成功在等著你。
6.李彬，文靜的男生，你是多么讓人歡喜讓人憂啊!上課你能認(rèn)真傾聽，作業(yè)也能按時完成，而且字跡端正。可是，平時的考試成績卻……“學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問”“勤能補(bǔ)拙”，希望你能“敏而好學(xué)，不恥下問”，爭取更大的進(jìn)步。
7.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認(rèn)真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
8.在老師的心目中，你是一個聰明的學(xué)生，每堂課上老師同學(xué)都有能聽到精彩的發(fā)言，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，字寫得很漂亮，平時作業(yè)正確率高，不過，近階段，學(xué)習(xí)有點(diǎn)松懈，作業(yè)有點(diǎn)不細(xì)心，希今后改正自己的缺點(diǎn)，更要嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)做好的榜樣，你將會更優(yōu)秀、努力吧!
9.恩慈，你是一個積極要求上進(jìn)的女孩，你聰明、機(jī)靈，熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮、踏實(shí)，字也寫得不好，我真為你有些擔(dān)心。愿你快快改正缺點(diǎn)，做一個勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的好學(xué)生!
10.騰超，你是個思想純樸的小男孩，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人……這些都是你的美德。在學(xué)習(xí)上，你堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦;在生活上，你融匯在集體的海洋中，收獲了很多快樂。希望你能以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷超越自我，爭取更好的成績!
11.這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑，有時候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對這些，對要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
12.一煒，你的純真與稚氣，深深地刻在老師心里。一年來，你懂事了很多，上課能專心聽講，作業(yè)字跡越來越端正。你的專注，使你的成績也在進(jìn)步，我們真心的祝賀你。祝你成長快樂，天天進(jìn)步!
13.陳永益，你是個熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生，喜歡動腦筋，喜歡鉆研，理解能力強(qiáng)。老師總驚異于你做作業(yè)時那種神速的動作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒有，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。老師希望你能改正這個小小的缺點(diǎn)，大踏步前進(jìn)，加油吧!
14.偉浩，學(xué)習(xí)就好像在大海上行船一樣，一個人也只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
15.在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步。看到你們，我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
2.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學(xué)，你也很真誠。你愛清潔，講衛(wèi)生，勞動委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，你將更出色!
3.一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。思維開闊，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你。你有著豐富的課外知識，顯示你與眾不同的才能，同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\實(shí)可信，有一顆金子般的心，別人有困難，你總是伸出熱情的雙手。希望你能用心寫得一手好字，在知識的海洋里高高揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
4.佳慶：你的眼睛里寫滿了乖巧與上進(jìn)，自信驕傲的回答，輕輕地問候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會更快!
5.你那雙珍珠般的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧……上課時，你思維敏捷、發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜……你唯一遜色的是對工作不夠大膽，這需要慢慢鍛煉，不要著急，我相信你能行!
6.你尊敬師長，待人熱情。你頭腦靈活，接受能力強(qiáng)，尤其是在體育方面的表現(xiàn)特別突出。你是班級的運(yùn)動健將!你能吃苦，進(jìn)取心強(qiáng)，希望你在文化課的學(xué)習(xí)上也像體育一樣出色!
7.雅琴：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
8.你是一個文靜善良的孩子，學(xué)習(xí)上，老師布置的任務(wù)，你一定會認(rèn)真完成，你寫了一手漂亮的字。文靜的女孩，學(xué)習(xí)上要多動腦筋呀，如果你上課能用心聽講，積極思考，勇于發(fā)言，并注意一定的學(xué)習(xí)方法，你會取得令人滿意的成績的。
9.你是一個活潑、懂事的女孩，積極參加各項(xiàng)活動，你寫的字越來越好看了，課堂上也能看到你勇敢舉起的小手。只是，你在學(xué)習(xí)上還缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己，多下苦功，這樣才能取得令人滿意的成績。
10.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。老師和同學(xué)們都很喜歡你。要是你能在大家面前大聲地講話，在家里表現(xiàn)良好，那我們就更喜歡你了。加油吧，你會是個很有出息的男孩!
11.你是一個有個性的小女孩，你尊敬老師，常常幫老師做事。一學(xué)期來，你逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了，課堂上能安靜聽講，有時還會舉手發(fā)言。但是你的學(xué)習(xí)成績?nèi)耘f不理想。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)上缺少一份鉆勁。希望你能嚴(yán)格要求自己。因?yàn)橹挥星趭^，才能取得令人滿意的成績。
12.你是一個聰明、活潑、可愛的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜歡課外活動，喜歡自由空間，有個人思想，理解能力強(qiáng)，口頭表達(dá)能力也很強(qiáng)，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，成績優(yōu)秀。只是學(xué)習(xí)上缺乏恒心，后階段作業(yè)書寫退步了。老師希望你能明確目標(biāo)，持之以恒，這樣你就會更加出色!還有，鍛煉身體也是很重要，不能偷懶的!加油，孩子!
13.你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進(jìn)步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。
14.機(jī)智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨(dú)到之處。老師欣賞你的機(jī)敏，你應(yīng)該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，你會受益不小的。
15.俊哲：少言寡語的你有時很聽話，按時完成作業(yè)，能把字寫端正，有時卻看不見你的笑容，卻聽到你輕輕的說話聲，孩子，拿出自信來，上課不分神，多動腦，多開口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂!
16.你是一個認(rèn)真執(zhí)著、文靜可愛的小女孩。身為語文課代表的你，每天都重復(fù)著同樣繁瑣的工作——收齊作業(yè)本交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。愿你在下學(xué)期里充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績!
17.你遇事反應(yīng)快，說話能力強(qiáng)，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦，為人大方，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲。可是你上課注意力不集中，愛做小動作，不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼，做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
18.你一向成績優(yōu)異，好像一朵恬靜文雅的雛菊，時時處處向大家展示著聰慧靈巧：鮮明生動的圖畫，清秀美觀的字跡，還有那條理清晰的發(fā)言老師希望你在新學(xué)期里做事再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。
19.在學(xué)校，你的懂事、能干給老師留下了深刻的印象。老師相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，只要你堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，一定會有你所期待的輝煌!你要知道任何進(jìn)步都離不開不懈的努力!假期愿你天天與好書交朋友，在書海里快樂遨游!
20.你是一個懂事、聰明、能干的孩子。你熱愛學(xué)習(xí)，肯下苦功，你的作業(yè)一直那么清晰美觀，上課發(fā)言積極響亮，朗讀課文很有感情，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)。希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。