最新三年級英語心得體會(通用8篇)

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    當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
    三年級英語心得體會篇一
    在三年級的英語學(xué)習(xí)中,我深切體會到了興趣的重要性。興趣是學(xué)習(xí)英語的最好助力。當(dāng)我的老師用各種有趣的圖片和道具展示英語知識時,我就會被吸引,并在興趣的驅(qū)動下積極參與學(xué)習(xí)。通過學(xué)唱歌謠、動手制作英語卡片等形式的活動,我對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。在充滿趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我能更好地理解英語知識,也更加愿意去學(xué)習(xí)和用英語進(jìn)行交流。
    心得體會二:多樣化的學(xué)習(xí)方法對提高英語能力大有裨益
    在三年級的英語課堂上,我經(jīng)歷了許多不同的學(xué)習(xí)方法。通過聽音樂、聽故事、玩游戲等形式的活動,我可以掌握并記憶更多的英語單詞和句子。特別是在復(fù)習(xí)階段,老師還教給我們一些簡單而有效的方法,如通過跟讀和模仿來鞏固所學(xué)內(nèi)容。這些多樣化的學(xué)習(xí)方法非常有趣并能提高學(xué)習(xí)效果,讓我在短時間內(nèi)就能掌握更多的英語知識。
    心得體會三:英語思維是中小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié)
    在三年級英語學(xué)習(xí)中,我逐漸感受到了英語思維的重要性。英語思維是一種可以幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意圖的思維方式。通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練,我逐漸形成了用英語來思考問題、表達(dá)觀點(diǎn)的習(xí)慣。特別是在課堂上積極參與討論、展示和背誦,我不僅鍛煉了自己的口語表達(dá)能力,還培養(yǎng)了自己的英語思維能力。
    心得體會四:英語學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和耐心
    在三年級英語學(xué)習(xí)的過程中,我意識到英語是一門需要堅(jiān)持和耐心的學(xué)科。學(xué)習(xí)英語需要不斷重復(fù)和練習(xí),才能夠真正掌握。特別是在學(xué)習(xí)生詞和語法的時候,我要多讀多寫,不斷鞏固記憶,以便能夠準(zhǔn)確地應(yīng)用到實(shí)際中去。在這個過程中,我需要有耐心和毅力,不怕犯錯,始終相信只要付出努力就一定會有收獲。
    心得體會五:英語學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計劃
    在三年級學(xué)習(xí)英語的過程中,我深刻認(rèn)識到制定目標(biāo)和計劃的重要性。只有明確了學(xué)習(xí)英語的目標(biāo),才能夠更好地安排學(xué)習(xí)時間和資源。無論是日常課堂學(xué)習(xí)還是課后輔導(dǎo),我都會認(rèn)真參與,并對自己進(jìn)行評估和反思。每次學(xué)習(xí)的過程中,我都會制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容,并制定合理的學(xué)習(xí)步驟。通過不懈努力,我相信自己在英語學(xué)習(xí)中一定能夠取得更好的成績。
    總結(jié):通過英語學(xué)習(xí)這一段時間,我不僅掌握了更多的英語知識,還培養(yǎng)了英語思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。在未來學(xué)習(xí)的道路上,我將繼續(xù)保持興趣,不斷探索多樣化的學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持耐心學(xué)習(xí),并制定目標(biāo)和計劃,為自己創(chuàng)造更多的英語學(xué)習(xí)機(jī)會和環(huán)境。相信只要保持上述心得實(shí)踐,我一定能不斷提高自己的英語能力,取得更好的成績。
    三年級英語心得體會篇二
    抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,我于9月21日―22日參加了洛陽市小學(xué)英語研討會。來自舊縣六區(qū)的近千名教師聚集一堂,從理論與實(shí)踐出發(fā),對新課標(biāo)、新教學(xué)進(jìn)行全面深入的探討,展示了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課,分別從語音、閱讀、句型、對話各方面給我很多啟發(fā)。
    河南師范大學(xué)外國語學(xué)院、教育部“國培計劃”專家王彩琴教授的報告不僅給我們帶來了最前沿、最先進(jìn)的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。她對課堂教學(xué)模式,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的發(fā)展變化,同時也讓我們在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以學(xué)生為中心,正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思考。
    講課的七位教師有效地通過言語、色彩、圖像、實(shí)物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺,叩開學(xué)生的心扉。在學(xué)習(xí)課文中,創(chuàng)設(shè)情景,提出問題,激發(fā)學(xué)生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗(yàn)。澗西區(qū)英語學(xué)校段老師的閱讀課上得有聲有色,使學(xué)生在輕松的閱讀中掌握了大量的語言信息,使學(xué)生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)。洛陽市第五十五中的藍(lán)菲兒老師,把一個個枯燥無味的音標(biāo),將得像一個個美麗的音符,她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師。他在教“doyoulikemusic?”這一課時,走進(jìn)教室邊唱邊跳,生動活潑的導(dǎo)入使學(xué)生興趣盎然。在教學(xué)中他使用很多事物教具,使學(xué)生一目了然,同時對這一課的句型反復(fù)操練,使學(xué)生不知不覺中掌握了句型的用法。
    我覺得要成為一名真正出色的小學(xué)英語教師,不僅需要扎實(shí)的'基本功,那就是英語教師的發(fā)音必須準(zhǔn)確優(yōu)美,語音語調(diào)純正地道,這樣才能保證學(xué)生語言環(huán)境的熏陶。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該特別注意的。并且,我明白了英語課到底要給學(xué)生帶來什么,絕不是表面的熱鬧,而是要讓學(xué)生能夠真正體會英語本身的魅力,以及學(xué)以致用時帶來的幸福與喜悅。
    三年級英語心得體會篇三
    第一段:引言(100字)
    在三年級學(xué)習(xí)英語的過程中,我參加了兩次英語考試。通過這兩次考試的經(jīng)歷,我深刻地領(lǐng)會到了一個道理:努力學(xué)習(xí)是考試的基礎(chǔ),但考試不僅僅是檢驗(yàn)知識的工具,更是一個提高自我能力的機(jī)會。在這篇文章中,我將分享我在三年級英語考試中的心得體會。
    第二段:考試前的準(zhǔn)備(200字)
    在考試前,我做了很多準(zhǔn)備工作。首先,我通過課本和練習(xí)冊復(fù)習(xí)了所有的知識點(diǎn),并做了大量的練習(xí)題。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)刷題對于檢驗(yàn)自己的掌握程度非常有幫助。其次,我積極參加課堂上的互動活動,主動與同學(xué)們進(jìn)行口語練習(xí)和交流。這不僅提高了我的口語表達(dá)能力,還增加了我的自信心。此外,我還利用網(wǎng)絡(luò)資源,找到一些與考試內(nèi)容相關(guān)的英語視頻和游戲,通過玩游戲和聽視頻來輕松地學(xué)習(xí)英語知識。
    第三段:考試中的經(jīng)驗(yàn)(300字)
    在考試中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,我學(xué)會了正確答題的方法。例如,在選擇題中,我會仔細(xì)閱讀每個選項(xiàng),排除一些明顯錯誤的選項(xiàng),然后再做出選擇。在填空題中,我會根據(jù)句意和上下文來判斷正確答案。其次,我發(fā)現(xiàn)提高閱讀理解的能力非常重要。為了提高閱讀理解能力,我多讀了一些英文故事,并刻意練習(xí)閱讀理解題。此外,我還發(fā)現(xiàn)記憶單詞的方法也很關(guān)鍵。我會用記憶卡片來記憶單詞,每天背誦一些,以鞏固記憶。
    第四段:對考試的思考(300字)
    通過參加英語考試,我深刻體會到了考試的重要性??荚嚥粌H僅是對我們學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),更是一個督促我們努力學(xué)習(xí)的動力。通過參加考試,我們能夠了解自己的不足之處,并在之后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)??荚囘€可以培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì),讓我們遇到問題時能夠冷靜應(yīng)對。此外,考試還是一次展示自己能力的機(jī)會,通過考試,我們能夠向他人展示自己掌握的知識,并得到他人的認(rèn)可和贊賞。
    第五段:總結(jié)和展望(200字)
    通過這兩次考試,我不僅獲得了語言能力的提升,更重要的是,我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷提高自己的英語水平。同時,我也會積極參加各種英語競賽和活動,鍛煉自己的應(yīng)對能力和表達(dá)能力。通過這些努力,我相信我將在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn),并取得更好的成績。最重要的是,我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的英語夢想。
    總結(jié):通過這兩次英語考試的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了英語知識,還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和考試習(xí)慣。我相信這些經(jīng)歷將對我的英語學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一個三年級的學(xué)生,我會不斷努力,積極參與各種活動,培養(yǎng)自己的英語能力,為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    三年級英語心得體會篇四
    第一段: 引言(介紹英語閱讀的重要性)
    英語閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要基礎(chǔ)技能之一。通過閱讀,我們可以擴(kuò)大詞匯量,提高語感,增強(qiáng)理解能力。作為一名三年級的學(xué)生,我對英語閱讀也有了一些心得體會。
    第二段: 發(fā)現(xiàn)樂趣(描述閱讀帶給我的樂趣)
    通過閱讀英語故事書,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的樂趣。每當(dāng)我讀懂一個單詞或一句句子,就會感到非常有成就感。同時,閱讀也讓我能夠投入到不同世界中去,跟隨故事的情節(jié)展開想象力的翅膀。我喜歡看外國童話故事,比如《小紅帽》和《白雪公主》,這些故事不僅有趣,還能幫我了解不同的文化和價值觀。
    第三段: 積累詞匯(闡述英語閱讀對詞匯擴(kuò)充的益處)
    通過閱讀,我可以不斷積累更多的英語單詞和短語。讀一本新的故事書時,我會找出一些生詞并查閱它們的意思。隨著不斷的閱讀,我漸漸認(rèn)識到這些生詞的運(yùn)用場景,逐漸掌握它們的用法。同時,通過閱讀故事,我也能夠?qū)W習(xí)到一些固定短語和常用表達(dá)方式,這對提高口語表達(dá)和寫作能力非常有幫助。
    第四段: 提高語感(強(qiáng)調(diào)英語閱讀對語感的磨煉)
    英語是一門語言藝術(shù),對于語感的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過閱讀,我可以傾聽語言的韻律和魅力。閱讀英語故事時,我會模仿朗讀,感受句子的節(jié)奏和音調(diào)。通過多次朗讀和模仿,我逐漸提高了自己的語感,能夠更加準(zhǔn)確地發(fā)音和表達(dá),使英語學(xué)習(xí)更加自然流暢。
    第五段: 加深理解(描述閱讀對理解力的提升)
    閱讀不僅能夠讓我掌握詞匯和語感,還能提高我的理解能力。在閱讀故事時,我會思考故事中的情節(jié)發(fā)展和角色的心理變化,通過與故事人物產(chǎn)生共鳴和情感交流,我能夠更好地理解故事內(nèi)容。在閱讀過程中,我也會遇到一些難懂的地方,這時我會通過猜測、查字典或請教老師來解決。這樣的閱讀與思考讓我對知識更加深入、更加廣泛。
    結(jié)尾: 總結(jié)(總結(jié)英語閱讀的收獲)
    通過三年級的英語閱讀,我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的樂趣,擴(kuò)充了詞匯量,磨煉了語感,提高了理解能力。英語閱讀既是學(xué)習(xí)英語的手段,又是培養(yǎng)人的修養(yǎng)的方式。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷提高自己的英語水平。
    三年級英語心得體會篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在四川美豐xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作已經(jīng)一年半了,回想這一年半來的教學(xué)生活,可以說是酸甜苦辣,五味俱全。所以我十分珍惜這次難得的和大家一起共同研討、學(xué)習(xí)的機(jī)會。
    我從事初中英語教學(xué)工作六年,剛剛走上小學(xué)英語教學(xué)工作崗位的時候,我是躊躇滿志,信心百倍,認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是非常簡單的事情,不就是聽、說、讀、寫嘛,沒什么難的,但真正開始教學(xué),開始接觸學(xué)生之后,我才感覺到,小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡單好走。
    教學(xué)伊始,我就遇到了種種問題。從學(xué)生認(rèn)知的角度看,英語總分只有50分(六年級只有20分),在學(xué)生眼里英語就是"豆芽科"、"雜牌科";很大一部分學(xué)生認(rèn)為,初中還要重新學(xué)英語,到那時我再認(rèn)真學(xué)也不算晚;也有部分學(xué)生的潛意識里,根本沒有把學(xué)習(xí)英語當(dāng)一回事兒,有一名同學(xué),在課后告訴我,他根本不想學(xué)英語,他說:"把中國話學(xué)好就行了,為什么還要學(xué)英語呢,我也不打算出國"。從家庭上看,我們學(xué)生的家庭大部分屬于農(nóng)村家庭,家長別說說英語,就是聽得懂英語的都是少之又少,更何況輔導(dǎo)孩子了,所以根本就談不上重視了。從環(huán)境上看,學(xué)生除了在課堂短短的40分鐘外,基本就沒有應(yīng)用英語的地方,等等等等諸多原因,使我的英語教學(xué)開展起來非常不順暢。
    我使出渾身解數(shù)來解決這些問題。我覺得要解決這些問題,必須從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決。
    興趣是最好的老師。只有不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,才能激活英語課堂;只有學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生興趣,才能樂學(xué)、善學(xué)。
    教學(xué)中,我們會有這樣的感覺:如果學(xué)生喜歡某個教師,他自然就會對這位教師任教的學(xué)科感興趣。小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的辨別能力,如果刻意地追求"師道尊嚴(yán)"、一味地信奉"嚴(yán)師出高徒",那只會招來學(xué)生的反感,表面的"平靜"始終掩蓋不了內(nèi)在的"危機(jī)",師生關(guān)系有可能會變得"緊張"起來。對此,作為教師首先要相信學(xué)生,信任是師生和諧的橋梁。平時,我以朋友的身份去對待每一個學(xué)生,尤其是那些問題學(xué)生,不帶"有色眼鏡"去看他們,和他們以誠相待,以心換心,久而久之,使學(xué)生真心地相信教師,心悅誠服地接收老師的批評和教育。第二,要善于和學(xué)生進(jìn)行情感交流。我利用課后的時間和學(xué)生多交流,談?wù)勊麄冃睦锏南敕?;在課堂上給學(xué)生講點(diǎn)他們喜歡的故事和笑話,這樣學(xué)生學(xué)的輕松,老師也教的輕松。
    我每周都安排時間讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的疑惑、還需要老師強(qiáng)調(diào)或單獨(dú)輔導(dǎo)的問題寫在小紙條上,統(tǒng)一收集,逐一翻閱,有的以書面形式回復(fù),有的利用課余時間單獨(dú)輔導(dǎo),有的在課堂上集中講解,旨在加強(qiáng)拉近師生距離,把知識欠賬消除在萌芽狀態(tài),達(dá)到"親其師信其道"的教育效果。
    俗話說,"有信心不一定能贏,但沒有信心一定會輸。"在教學(xué)過程中,面對少數(shù)學(xué)生英語發(fā)音不夠準(zhǔn)確,單詞拼寫錯誤、語法知識欠缺等情況,我也曾急功近利過,也曾嘆氣埋怨過,但都于事無補(bǔ)。在反思之后,我選擇一種積極地心態(tài)看待學(xué)生身上存在的這些缺點(diǎn)和問題,不再去"斤斤計較"。因?yàn)槲抑?,如果對學(xué)生的錯誤百般挑剔,學(xué)生的自信心便會在教師的批評中一點(diǎn)點(diǎn)喪失,如此一來,英語教學(xué)必將面臨"剃頭挑子一頭熱"的困境,教學(xué)效果可想而知。因此,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時,我注重理性分析,辯證地看待,不給學(xué)生"潑冷水",通過循循善誘,在學(xué)生的心田播下自信的種子,為學(xué)生學(xué)好英語奠定良好的心理基礎(chǔ)。
    著名教育家葉圣陶先生曾說過:"什么是教育,簡單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。"因此,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是邁好英語學(xué)習(xí)的第一步。良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,三年級要重視,畢業(yè)班更應(yīng)重視。
    對此,我從小處著眼,不放過糾正每一個學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會,從每一次作業(yè)、每一次小測驗(yàn)抓起,使學(xué)生知道書寫不僅是寫給自己看的,更重要的寫給別人看的。如果字跡潦草,不規(guī)范,別人看不清楚,那就失去了他書寫的價值,甚至在考試時因書寫而失分。同時,言傳身教,以身作則,從規(guī)范板書、規(guī)范作業(yè)批閱符號等細(xì)微處做起,讓學(xué)生把寫好每一個字母、單詞和句子變成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    "書讀百遍,其義自見"不僅適用于語文教學(xué),英語教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀,多多背誦,才能積累大量的語言信息,豐富學(xué)生的英語詞匯量,在閱讀、寫作時,信手拈來,有話可說。教學(xué)中,我充分利用每周兩節(jié)的早讀課及英語課上的5—10分鐘時間,讓學(xué)生放聲朗讀,并指導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點(diǎn)句子和習(xí)慣用語,熟讀成誦。朗讀和背誦中,要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到,努力克服朗讀拖音、語調(diào)平淡等問題。
    好的學(xué)習(xí)方法,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在單詞教學(xué)中,我采用拼讀法和歸類記憶法進(jìn)行進(jìn)行了教學(xué)。所謂拼讀法,就是對一些和漢語拼音相近的單詞,通過讀音進(jìn)行單詞記憶,比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶;歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶,如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。俗話說,眼過千遍不如手過一遍。單詞記憶多了,詞匯量豐富了,學(xué)生的閱讀和寫作能力就會明顯提升。
    大家都知道語言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時間,只靠我們每堂課的40分鐘遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,而其余學(xué)習(xí)時間很少有同學(xué)進(jìn)行英語練習(xí),所以英語學(xué)習(xí)的課外延續(xù)對于我來說也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個關(guān)鍵,我利用每天一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這段時間,讓學(xué)生來找我讀英語、背英語,就是這樣,日復(fù)一日,我始終從事著這簡單而又繁復(fù)的工作,雖然累,但我在這個過程中體驗(yàn)著、快樂著。
    所學(xué)知識要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo),尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細(xì),要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo),找出不足與疏漏,及時補(bǔ)救。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
    在平時的教育教學(xué)中,要堅(jiān)持以表揚(yáng)鼓勵為主的正面教育,對于學(xué)困生做到多關(guān)心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關(guān)愛。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的`困難的根本原因,堅(jiān)持對癥下藥。利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動,逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步。充分發(fā)揮家庭教育的作用,讓家長成為學(xué)生時時刻刻不變遷的小老師,竭力為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭取更大進(jìn)步。
    總之,我的英語教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,需要不斷向老師們請教學(xué)習(xí)。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),為學(xué)生造福,讓孩子們成為真正的受益者,這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。
    三年級英語心得體會篇六
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說潛力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說潛力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié):
    小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,主要資料是;問候并回應(yīng),詢問姓名。年齡,地點(diǎn)。物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談?wù)撊?,物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些資料都對小學(xué)孩子是零散的`資料,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我用心向老教師請教,分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以用心的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。
    因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易理解。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為生動搞笑的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才明白不如人意。之后才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分資料同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際狀況,沒有備好學(xué)生的課。
    講求方法,豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多運(yùn)用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。上課資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
    這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
    整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握狀況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的潛力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛用心,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而能夠看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
    所以,我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,對差生根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,但是我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué)。
    三年級下學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫忙,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
    三年級英語心得體會篇七
    這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,讓我感慨頗多!回想起,那個時候上課的情況,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
    通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法:雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,但在英語教學(xué)方式方面相對來說,教學(xué)形式還是較豐富多彩的,具體地說:在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
    對這種形式的教學(xué),我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式,讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然,采用何種教學(xué)形式,取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    另外,另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學(xué)安排,很多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。
    但我個人覺得,它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來,同時也是一個很好的考驗(yàn)個人的自我約束的意識??赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課,學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時,因自身的自律意識不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如:看視頻,聊qq,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺,在這平臺上,學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識。只是,在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中,老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生,這樣這種教學(xué)方式將會真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
    就我個人的情況來說,通過每周一次的英語ppt,我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,掌握了利用個人展示這一強(qiáng)大的平臺來鍛煉我們,同時也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識。總的來說,這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的,當(dāng)然,還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
    三年級學(xué)習(xí)英語心得體會100字3
    三年級英語心得體會篇八
    我是一個三年級的小學(xué)生,最近的一年里,因?yàn)橐咔榈脑颍议_始上英語網(wǎng)課。在這一年的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多,也遇到了不少困難。下面是我對于英語網(wǎng)課的心得體會。
    第一段:熟悉新的學(xué)習(xí)環(huán)境
    剛開始上英語網(wǎng)課的時候,我感到有些陌生。因?yàn)槠綍r是在學(xué)校上課,而網(wǎng)課則是在家里進(jìn)行。一開始,我不太適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境,總是會走神或被其他事情分心。但是通過一段時間的適應(yīng),我慢慢地養(yǎng)成了專心聽課的習(xí)慣。我開始關(guān)注老師的講解,積極參與課堂互動,提高了學(xué)習(xí)效率。
    第二段:靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)資源
    英語網(wǎng)課給了我更多的學(xué)習(xí)資源。老師會通過共享屏幕展示課件,讓我們能夠更清楚地看到教材內(nèi)容。同時,還有很多互動游戲和練習(xí),讓我們可以在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。我還發(fā)現(xiàn)了很多免費(fèi)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和App,通過這些資源,我可以隨時隨地學(xué)習(xí)英語。我喜歡在課后用這些資源來鞏固知識,提高我的聽說讀寫能力。
    第三段:積極參與課堂互動
    雖然是網(wǎng)課,但老師依然鼓勵我們積極參與課堂互動。在課堂上,老師會組織一些小組活動,讓我們分組進(jìn)行對話練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過和同學(xué)們的互動,不僅可以提高我的口語表達(dá)能力,還可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。對于一些難懂的單詞和句子,我可以直接向老師和同學(xué)請教,幫助我更好地理解和記憶。
    第四段:合理安排學(xué)習(xí)時間
    網(wǎng)課雖然方便,但也容易讓我分不清學(xué)習(xí)和休息的界限。有時候,我會處于長時間連續(xù)上課的狀態(tài),導(dǎo)致視覺疲勞和注意力不集中。為了解決這個問題,我開始合理安排學(xué)習(xí)時間。我在上課的時候集中注意力,認(rèn)真聽講;在休息時間,我會做一些戶外運(yùn)動,放松一下眼睛。這樣我就可以更好地調(diào)整狀態(tài),更有效地學(xué)習(xí)。
    第五段:保持積極態(tài)度,勇敢面對困難
    學(xué)習(xí)英語并不輕松,尤其是在網(wǎng)課上更需要自主學(xué)習(xí)的能力。有時候我會遇到一些難題,感到困惑和挫折。但是我始終保持積極的態(tài)度,勇敢面對困難。我會主動請教老師和同學(xué),認(rèn)真聽取他們的建議和意見。我也會在錯題本上做上標(biāo)記,重新回顧這些難題,找出問題所在。通過努力,我發(fā)現(xiàn)自己在英語方面取得了不小的進(jìn)步,并且對學(xué)習(xí)英語充滿了信心。
    總結(jié):
    通過這一年的英語網(wǎng)課學(xué)習(xí),我不僅在知識上有所收獲,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。我相信,只要保持積極的態(tài)度,勇敢面對困難,我一定能夠取得更大的進(jìn)步。希望未來的學(xué)習(xí)中,我能夠繼續(xù)保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高自己的英語水平。