通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或學習中的盲點和不足，及時調整并提高自己的表現(xiàn)。寫總結時，我們應該避免冗長和啰嗦的語言表達，而是力求簡潔明了，言之有物。以下是一些優(yōu)秀的總結范文，可以給大家提供一些寫作的參考。
競賽頒獎總結篇一
為了全面貫徹落實黨的十八大精神，實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，在全社會大力弘揚科學精神，進一步提高全民族的科學素質，實現(xiàn)科技知識和生活對接，營造學科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，使科技知識重心下移。進一步增強學生對科技知識的濃厚興趣，激發(fā)探索大自然的求知欲，增強學生動手操作和實踐能力，大力實施素質教育。根據(jù)靈寶市委宣傳部、靈寶市科技局、靈寶市科學技術協(xié)會《關于舉辦2022年科技活動周的通知》相關要求，我校認真部署積極行動，營造科普知識宣傳輿論氛圍，以豐富多彩的的活動為載體，深入開展第十三屆科技活動周?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、領導重視宣傳發(fā)動。
活動開展以來，學校領導高度重視，對此項工作進行詳盡的安排部署。召開專題會議，進行宣傳發(fā)動。學校召開有物理、化學、生物、地理等教師參加的專題會議，學習相關文件，領會精神實質，使與會教師深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，增強工作的`自覺性和責任感，并對各自負責的工作進行具體的安排和分工。進行宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。在學校的電子屏上滾動播出“科技創(chuàng)新美好生活”、“科技讓生活更美好”、“普及科學知識提高民族素質”等宣傳標語，在校園的醒目位置展出板報《2022年科技創(chuàng)新美好生活活動啟動》，以班級為單位出科普知識黑板報，真正讓科普知識深入人心。
二、開展活動深入推進。
1、舉行科技創(chuàng)新美好生活征文活動。學校在全校學生中間深入開展科技創(chuàng)新美好生活征文活動，在語文教師和理化生教師的指導下進行寫作，同學們充分結合自己所學習的科學知識，用于解釋生活中的各種自然現(xiàn)象，整合知識進行發(fā)明創(chuàng)造，一些學生充分發(fā)揮自己的想象力，設計未來的交通、住房、能源、生活等，體現(xiàn)了同學們的聰明才智。學校政教處組織相關教師對學生征文進行評審，優(yōu)秀作文在校園展出。
2、舉行科普知識講座。5月24日下午，學校在教學樓前舉行“科技創(chuàng)新美好生活”科普知識講座，我校物理教師翟佳佳主講，翟老師結合學生的認知特點和生活知識進行講解，內容涉及到食品安全、生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能、健康生活、各種電器、自然現(xiàn)象、防災減災等，本次講座針對性強，切合學生的生活實際，由現(xiàn)象到本質，由原理到技能，學生興趣高漲，反響良好。會后及時組織學生寫出聽報告會后的心得體會，并在班級交流。
3、開展實驗技能大賽。在七八年級中間開展實驗技能大賽，內容涉及到物理、生物科目。首先確定參賽選手和實驗內容，然后在規(guī)定的時間開始比賽，看誰用的時間少、動作規(guī)范熟練、實驗效果明顯，對活動優(yōu)勝者進行頒獎表彰。本次活動鞏固了學生對所學知識的理解，提高了學生的動手操作能力，收到很好的效果。
4、開展科學知識普及活動。利用節(jié)假日和課外活動時間，在相關教師的帶領下興趣活動小組的同學深入社區(qū)、街頭，宣講科普知識，方便過往群眾。同學們向群眾宣講食用碘鹽、綠色食品、如何有效的鑒別地溝油、如何防止毒奶粉、如何做到科學飲食等，發(fā)放科普知識宣傳冊，并設立青年志愿者小小維修站，為群眾免費維修各種家用電器，進行電器保養(yǎng)等。此項活動的開展，讓同學們學習和實踐結合起來，提高動手實踐能力，樹立服務人民的崇高思想，并且鍛煉了學生的人際交往能力。
總之，本次科技活動周學校領導高度重視，充分進行宣傳發(fā)動，詳盡安排部署，以活動為載體深入推進，效果明顯。提高學生的科技素質，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是我們的責任也是我們的使命。我們將以此次活動為契機，推動科普知識宣傳普及常態(tài)化、系統(tǒng)化，促進我校教育教學各項工作跨越式發(fā)展。
競賽頒獎總結篇二
我是主持人xxx。歡迎收看20xx年教師頒獎典禮，下面我宣布獲獎名單及獎項。
日出而作，日暮而歸，無論刮風下雨您的身影總是準時出現(xiàn)在教室。深凹進去的眼眶，瘦弱的臉頰，微微彎曲的后背，都是您對工作一絲不茍的見證。您總是不知疲倦、不惜自己的休息時間，不顧自己的身體狀況，只為了我們更加優(yōu)異的成績。所以孟老師，理所當然地獲得“勤勞獎"。
在枯燥的學習生活中，您，為了我們的生活增添了色彩。教室里，不乏同學們的歡聲笑語，更缺不了您興高彩烈的聲音，同學們欣賞著您的高談闊論，課堂上總是被您幽默的'語言和生動的表情所吸引?！庇哪劇暗米∥覀兊睦习唷诶蠋煟兄x您為同學們著想！感謝您為我們成長所付出的努力！
笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。這個如花的女子，便是我們的王老師。一個風趣的女人、一個熱情的女人、一個對生命充滿希望的女人。您的生命如花朵一樣盛開，盛開出斑斕的色彩，盛開出充實的自我。我們永遠忘不了考試過后您給我們的獎勵；永遠忘不了大病初愈的您為同學們的關愛而感動；永遠忘不了開學第一堂課上您為我們唱著動聽的歌兒。我們要頒給您的是“如花獎”希望以后您會更加快樂。
教師，是一個神圣的名字，是引領文明的先鋒隊。老師們揮灑著汗水培育了一代又一代。在這里我忠心的祝福每一位老師永遠健康、年輕。最后再次感謝收看我們頒獎典禮的朋友們，我們下次再見！
競賽頒獎總結篇三
許夢針老師：
她總是用微笑迎接挑戰(zhàn)，用思索化解困難，在這一份淡然的背后，飽含她多少無言的汗水。
許夢針，給夢想一個許諾，用“針心”成就人生，讓我們祝愿她早日夢想成真！
付春鴿老師：
她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻，那就是她的執(zhí)著。
她總是說的比做的更多，于細微中顯山水，在不經意處見功夫。
路漫漫其修遠，吾當與君共勉，孜孜以求兮心不倦，桃李不言兮春意暖。讓我們對她致以最崇高的敬意！
競賽頒獎總結篇四
滿園桃李競爭芳，一臉春意笑斜陽，這是對于我們最可親愛的老師最真實的寫照。當孩子們在此次舉行的數(shù)學計算能力比賽中獲得出人意料的好成績時，我們可愛的數(shù)學老師們臉上露出了欣慰的笑容，幸福而又知足。讓我們將充滿真誠和感恩的掌聲送給我們的恩師！
競賽頒獎總結篇五
她們是一群最富有朝氣的教師群體，流利的英語口語是他們和孩子交流的最好工具，在她們的觀念里：今天讓孩子們努力的學英語，是為了明天讓全世界都努力的學“漢語”！讓我們用最熱烈的掌聲向這些年輕有為的老師們致以最衷心的祝賀。
競賽頒獎總結篇六
男：尊敬的各位領導：
女：親愛的同事們，
合：大家下午好!
男：歡迎大家來到由公司工會與安全環(huán)境科共同主辦的安全知識競賽的。
男：“安全是作業(yè)的入口，安全始終最優(yōu)先!”
女：每一天，我們都從這里開始工作!
男：是的，在***(公司名)的大家庭里，意識出發(fā)、預知先行的安全文化已深深。
融入每一位員工的心中!
女：沒錯，安全就是未雨綢繆，安全就是防范于未然，是我們永恒不變的話題，
如同我們的生命一般重要。
男：為了持續(xù)保持、并進一步加強全體員工對安全的認知，進一步提高全員的安。
全意識，安全強化月活動之一的安全知識競賽即將拉開帷幕。首先請允許我介紹百忙之中到場的各位領導。今天到場支持各代表隊的領導有：公司董事總經理：*******先生、工會主席：******先生，以及各部門部長、科長都紛紛來到現(xiàn)場為各代表隊加油、鼓勁!
女：當然，為了保證競賽的公平、公正，我們還特意邀請了公司的安全專家****。
擔任我們的爭議仲裁，歡迎你!
男：有了各位領導的掌聲，相信我們的比賽也將更加精彩!
接下來，在比賽正式開始之前，我們首先有請*******總經理致辭。
男：(根據(jù)總經理致辭自由發(fā)揮。。。)接下來，我宣布，今天的安全知識競賽：合：正式開始!!
女：首先由我為大家介紹今天的參賽小組：他們是：**分會代表隊，(小組全員。
起立向觀眾示意)，**分會代表隊，**分會代表隊，**分會代表隊，歡迎你們的到來!
男：同樣，我們還有來自生產一線的***分會代表隊，**分會代表隊，***分會代。
表隊，***分會代表隊。歡迎你們!
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各代表隊，也預祝他們取得優(yōu)異的成績。男：在正式比賽之前，先說明一下今天的整體比賽規(guī)則：
1.各隊底分100分。
2.題型：必答題、看圖ky、實操題、搶答題。
3.比賽進行中，非答題者請保持安靜，不得影響他人作答。
4.各參賽者應尊重及服從主持人及裁判的裁定。
5.本次競賽設一、二、三等獎各1隊，優(yōu)勝獎5隊，比賽結束時有兩隊或以上同分且影響結果評定時，以搶答題形式加賽，直至決出最后名次。在此拜托各代表隊遵守規(guī)則，賽出水平、賽出實力!謝謝!
女：接下來正式進入比賽，首先是必答題，答題規(guī)則是：
·從8組題中選擇1組，由3名隊員每人1題輪流作答;。
·當一人作答時，另外兩名隊員不可以提示;。
·每題限時10秒、分值10分，答對得分，超時或答錯不得分。
有請第一小組，請抽題：。。。。。。。。。。
有請第二小組，請抽題：。。。。。。。。。。
接下來是看圖ky題，答題規(guī)則是：
接下來是實操題，比賽規(guī)則是：
·從8道題中選擇1組，由一名隊員(與看圖ky題不同)根據(jù)題目場景進行作答;。
·作答時邊操作邊講出要點;其它隊員不可補充。
搶答題的規(guī)則是：
·各隊在主持人開始讀題后，可按桌上搶答器進行搶答;。
·一旦搶答器燈亮，主持人停止讀題，由該隊任一隊員作答;。
·本輪共10題，每題限時30秒，答對加20分，答錯或超時扣20分。
·若題目未讀完且搶答者回答錯誤，扣20分;主持人可繼續(xù)讀題，由剩下隊伍繼續(xù)搶答。
加賽規(guī)則：
·由同分隊伍參與加賽爭奪獎項，答題規(guī)則與搶答題一致;。
·先回答正確的隊伍獲得最高名次，答錯隊伍淘汰出局;。
如：兩支隊伍同分，爭奪二、三等獎。
·首先搶得答題權者，若答對則獲得二等獎，其余隊伍爭奪三等獎。
·首先搶得答題權者，若答錯則淘汰出局，由其余隊伍繼續(xù)加賽。
·以此類推，直至決出最后結果。
比賽。
結束語：
謝謝各代表隊的精彩表現(xiàn)，謝謝各位同事的掌聲!謝謝你們!
在大家的大力支持下，今天的安全知識競賽已接近尾聲了，但安全的主題永遠不變，讓我們再次以安全月活動為契機，不斷加深對安全的認知與理解，時刻銘記“安全第一”，開創(chuàng)安全生產的新局面!
同事們，安安全全工作，開開心心生活!我宣布：今天的安全知識競賽，到此結束!謝謝大家!謝謝!
競賽頒獎總結篇七
老師是孩子力量的來源，是雛鷹羽翼上的豐滿羽毛。有了老師的正確指導，花兒才會怒放的更加嬌艷，雛鷹才會朝著太陽展翅翱翔。這些老師平時在作文教學中注意寫作方法的滲透和指導，尊重學生的發(fā)善思維，更是對他們的小小成績大加表揚，才會使他們更加自信,樂于寫作。用心良苦，殫精竭慮用在他們身上毫不為過，讓我們用熱烈掌聲向我們親愛的老師表示最誠摯的感謝！
競賽頒獎總結篇八
下面進行黨團知識競賽頒獎。首先有請獲得“最佳風采獎”的，“最快反映獎”的請獲得團體優(yōu)秀獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體優(yōu)秀獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體優(yōu)秀獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體三等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體三等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體二等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體二等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體一等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
競賽頒獎總結篇九
9月29日下午，中心校舉行了四至六年級學生詞匯競賽活動，通過這次活動，發(fā)現(xiàn)了我校四至六年級學生在英語單詞學習方面的一些問題，現(xiàn)總結如下：
四年級試卷一共有五道大題，第一題為音標題，學生普遍都有出錯，扣分最多的會達到7分之多，說明學生對音標掌握得不好，甚至說很差，這就需要我們的教師在以后的教學中從三、四年級就要開始對音標教學重視起來，特別是a、e、i、o、u五個元音字母的讀音及一些常用的字母組合的讀音，如：th、ou、ea、oo、ee等的讀音；第二題為寫出以a、e、i、o、u五個元音字母開頭的單詞及漢語意思，這一題學生出錯更多(包括五、六年級)，這并不是說學生對所學單詞記憶的不好，而是對所學單詞沒有一個系統(tǒng)的總結、認識，這就要求我們老師以后在講授新知識的同時要做好知識前后的聯(lián)系、總結，注重對知識的靈活運用；第三題為補全單詞，學生完成情況相對前兩題稍好一些，但也有學生完成情況不容樂觀；第四題為單詞歸類題，學生完成情況在五個題目中最好；最后一題為短語的漢譯英，學生得分率最低，這一題有些學生并不是不會書寫這個短語，只是很多同學的格式上的錯誤，如大、小寫問題，占格問題，這要求我們老師以后在講課和教學中要時時刻刻注意這些細節(jié)問題。
五年級的試卷共有八道大題，其中第一、二、三、四、七題和四年級的題目基本一樣，學生完成情況較好的題目是：第三、四題，完成較差的題目出錯情況基本和四年級一致，例如：字母書寫不規(guī)范、大、小寫問題，占格問題等，這說明我們的老師在教學時存在一些共性的問題。
六年級試卷共有十道題目，相比四、五年級多了第五題(按要求寫單詞)、第六題(根據(jù)提示寫出單詞或短語)、第七題(單詞接龍)、第九題(補全單詞)幾個題型，其中第七題學生完成情況較好，而另外幾個題目學生有不同程度的出錯，特別是第六題和第九題學生做得較差，第六題中的單詞并不是學生不會寫，只是沒有注意格式，如：單復數(shù)問題、主格或賓格問題、第三人稱形式等，學生對所學知識不夠靈活，不能合理使用，這就對我們老師的日常教學提出了新的要求，不僅要求學生能掌握書本上的知識，還要能進行拓展、延伸，做到靈活運用。
通過這次單詞詞匯競賽，我們二小英語教研組發(fā)現(xiàn)了我們在英語日常教學中存在的一些問題，為我們以后的教學工作指明的方向，相信我們會在以后的教學工作中更加努力，我們的英語教學為越來越好。
競賽頒獎總結篇十
老師們，同學們：早上好！
也許大家都聽說過《棋盤上的麥粒》的故事：
古印度的一位國王打算重賞發(fā)明國際象棋的宰相西薩。當國王問西薩希望獲得什么獎賞時，西薩卻請求說：“陛下，我想向你要一點糧食，然后將它們分給分困的百姓。”對于這一點小要求，舍罕王欣然同意了，他讓宰相說出具體的數(shù)字。西薩說：“請您派人在這張棋盤的第一個小格內放上一粒麥子，在第二格放二粒，第三格放四粒......照這樣下去，每一格內的數(shù)量比前一格增加一倍。我只要擺滿棋盤所有64格的麥粒就夠了?！?BR> 國王吩咐衛(wèi)兵們按照西薩的要求去辦，他以為只要一小碗麥粒就能打發(fā)宰相，不僅是國王這樣想，朝中幾乎所有的官員都這樣想。有人甚至嘲笑宰相是個傻子。然而隨著放置麥粒的方格不斷增多，搬運麥粒的工具也由碗換成了盆，又由盆換成了籮筐。即使到這個時候，大臣們還是笑聲不斷，甚至有人提議不必如此費事了，干脆裝滿一馬車麥子給西薩就行了！不知從哪一刻起，喧鬧的人們突然安靜下來，大臣和國王都驚訝得張大了嘴；因為，即使把全國的糧食拿來，也填不滿64個格子。
千百年后的今天，我們借助計算機的幫助，計算出了64個格子的麥粒總數(shù)，這是一個長達20位的天文數(shù)字！這樣多的麥粒相當于全世界兩千年的產量。
同學們，象這樣奇妙的數(shù)學問題只是數(shù)學王國的滄海一粟、冰山一角，還有許許多多的奧秘等待我們去發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學是人類智慧的結晶，是人類思維的體操。簡潔的數(shù)學符號，神奇的數(shù)學公式，嚴謹?shù)臄?shù)學證明，精確的數(shù)學運算，構成了數(shù)學大廈的美麗與壯觀。因為數(shù)學的魅力，使一代代學子為之深鉆苦讀，一個個數(shù)學家如醉如癡。
在我們學校，有一批同學，他們深入數(shù)學世界，勇敢地獵“奇”，大膽地探“妙”，多角度地賞“趣”，創(chuàng)造性地審“美”。他們在本次全校參與的西海杯數(shù)學競賽中脫穎而出，他們是徐子威等360多位同學，他們的名字將在校園網(wǎng)上公布，他們的親人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)查看，分享他們的成功與喜悅。有請各年級的第一名代表本年級上臺領獎。請張校頒獎。
掌聲祝賀獲獎班級和同學，希望全體同學記住我們的學風：學者如渴，以思為悅。如果我們能愛上數(shù)學，樂于思考，科學做事，那么我們一定能增長智慧，享受學習的幸福與快樂。
尊敬的各位領導，親愛的同學們。
大家下午好。我是朱晗。
今天，我十分有幸站在這里代表全體參賽同學發(fā)言。在這個激動人心的日子，我們首先要感謝縣婦聯(lián)和團給了我們這次表達對家鄉(xiāng)余干摯愛的機會，同時也還要感謝領導與我們一起共享這份文化的盛宴 ，我謹代表所有參賽選手向各位致予誠摯的問候和衷心的感謝。
去年十一月，全縣現(xiàn)場作文大賽展開，一篇篇動人的文章，抒發(fā)了我們對家鄉(xiāng)美好未來的憧憬，余干自古是文化圣地，當偉大的詩人劉長卿留下詩篇的 那一刻，歷史終將記住，今天的我們跟著先人的步伐，覽余干勝景，抒胸中情懷。
同學們，我們賞讀這些詩意盎然，形象而具體，凝練而雋永，有聲也有色的文字，我的感覺是唇齒留香。
是茶香？是檸檬的香？還是略帶苦澀的咖啡的香？是書香！
板凳需坐十年冷，文章不寫一句空。學生時代是人生讀書的黃金時代。希望大家多讀書、多積累、多借鑒、多創(chuàng)新、勤練筆、勤總結、勤思考、相信同學們能寫出更多有真情實感，有思想見地的好文章來。
同學們，真正的成功，離我們還很遠；真正的文學精品，我們還沒有寫出來。幸運的是，我們在文學之路上，已經邁出了堅實的第一步?；蛟S有一天，文壇的`大門，會真正接納我們。我們完全有理由，把今天的信心和激動，當作種子播種下去，因為我們都愿意為施展才華而付出汗水。我相信，我們的種子會生根發(fā)芽，會成長為一棵棵參天大樹，會連接成一片文學的森林。
昨天老師說要我把對文字特有的情感寫一下。然后我想，或許我對文字的那份熱愛永遠永遠都那么持久那么強烈以至于讓別人一覽無余。可是卻只有我才能更深刻的體會到文字帶給我的難以名狀的美好。真實、質樸又獨一無二。雋永、恒久又回味無窮。
種淚流滿面的感動。我想讀書所帶給我的很簡單，就是教會我去做最美最美的夢繼而去實現(xiàn)只屬于自己內心的那個最初的夢想。小四說，不知道哪里有人在唱歌。但我知道，那是海涅筆下的聲音，那是迷倒無數(shù)船夫的聲音，那是親手扼殺無數(shù)條生命的聲音，就那么決絕、徹底，就那么悠長、迷蒙但真實。那是海涅所告訴我們的關于這個時代的一切，不絕對，但卻悲傷彌漫流連。但我想，食指又帶給了我們嶄新的動力，他告訴這個世界，要相信未來，相信遠方一直就有一位舵手，正潛心地等我們駛來。
我想，這份難得的熱愛或許會陪我一輩子。雖然我知道，我不懂李白的豪放瀟灑，我不懂杜甫的憂國憂民，我不懂李煜的悲哀流轉，我不懂李清照的含蓄溫婉，但這并不能阻礙我對文字狂熱的喜愛，那一個個文字就像有了生命，嘻嘻哈哈地跳進我的心坎里，狂熱地跳踢踏和華爾茲，雖然像麥格教授和海格跳舞一樣滑稽可笑，但那就是我內心所發(fā)出來的最真實的感受和感動。
從頭至尾說了這么多，最后我只想講一句話：相信自己，你一定可以很棒！
謝謝大家！
我的發(fā)言完畢。
朱晗2012.02.22
尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：
大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營實驗學校小學生作文大賽頒獎活動，為此，我謹代表王營實驗學?？偛浚砣?00多名老師，對小學部舉辦這次活動日表示大力支持！向這次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎學生表示熱烈的祝賀！
我們知道，《教育部2012年工作要點》明確提出了“啟動中小學教育質量綜合評價改革試驗”。毋庸置疑，小學生的閱讀、寫作等語文素養(yǎng)正是“教育質量”的重要內容，小學生的讀寫能力是“教育質量綜合評價”的重要標桿。因此，我們學校非常重視這次活動，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴密，確保了這次活動的舉辦成功。這次作文競賽，通過現(xiàn)場出題，現(xiàn)場作文的形式，最終有86名學生獲得這次作文競賽的一、二、三等獎。在此，我們再次向全體獲獎學生表示熱烈的祝賀！
我們學校雖然是一所新興的學校，但我們秉承“讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長感到滿意”的辦學思想；倡導“唯學、唯才、自強不息”的學習風氣；積極打造“我讀書、我快樂、我成長”書香校園特色品牌?！白x書改變命運，書香成就夢想”。讀經誦典，品詩賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁頁絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進的心靈里?！拔议喿x，我快樂”以它巨大的磁場，吸引著我們的學生在屬于自己的時空里健康成長，博學勤思。
作為小學生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。
正因為如此！我們這次活動從開始到結束，一直受到全校小學生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風采才剛剛開始，讓我們揚起風帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天！
二0一四年三月二十五日
競賽頒獎總結篇十一
不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。講究厚積而薄發(fā)，這些孩子平時注意觀察周圍事物，善于收集寫作素材，更是養(yǎng)成了勤于積累，勤于動筆的好習慣，因而才有了今天的好
成績
。天道酬勤，今天他們能夠驕傲的站在領獎臺上，自有他們曾經的一番辛苦耕耘，讓我們用熱烈的掌聲向他們的辛勤努力致以敬意！
優(yōu)秀輔導獎
競賽頒獎總結篇十二
準備已久的英語競賽終于來臨了。
周五下午4：45，僅剩5分鐘的時候，我們班的16名代表都還在認真復習背書。臨陣磨槍，不快也光。
時間飛快流逝，到了4：50，同學們迅速排好隊到百人會議室集合。大家一走進百人會議室，緊張感就突如其來，不停在1到6單元之間反復背誦，感覺好像第一輪上場的是自己一樣！
比賽題目分三種類型：1挖空填詞。別看這題簡單，實際上挺殘酷，每隊8名選手參加，錯的人直接淘汰下臺。2搶答接龍。分兩個題型，一是給上句接下句，二是連詞成句；答錯扣1分，答對加一分。搶答題要按搶拍器，挺有趣，也考驗反應速度，也是8名選手參加，其中包括我。3課文接龍，就是接龍背誦課文。這是難度最大的一個項目，每個班只派兩名同學參賽。
主持人一上臺，我就馬上冒冷汗，偷偷問周圍的同學緊不緊張，都緊張得說不出話，只是點頭。摸摸她們的手，手心也全是汗。會議室里一片靜寂，幾乎所有人都在默背著課文，準備比賽。聽說跟我比的是個學霸，這更令人不寒而栗！
第一場開始了，我們班因為抽的是第一組，有8個同學需第一輪上臺?！凹佑停佑汀蓖瑢W們都一起在為他們打氣。打頭陣的是周同學，他看上去也有些緊張，三聲準備倒數(shù)聲響起，每個人都為他祈禱。“請第一輪選手回到最后。”響起一片掌聲，他們都對了！一切正常進行。突然主持人的'聲音響起：“請5號選手下臺”。我們都緊張了，緊張的原因并不是怪他，是怕他責任心太重，放不下這件事。安慰了一陣子后，他重振旗鼓，為接下來的同學打氣。慶幸的是接下來沒有人淘汰，還取得了一個不錯的成績。
第一場結束，即將開始第二場。站在外面，我就有些緊張了，子越、鈺涵好似讀懂了我的微表情?！胺判陌桑″e了沒有人會怪你的，加油！”“你們也一樣”。打頭陣的是令祺同學。我們前三個人雖沒搶到，到梓欣的那刻搶到了。她開始沒有答對，有點可惜，但她手速真的快，還搶到了一輪，并且還答對了！“哎呀，你手速真快”。我們都夸她。我們還有艾同學、曾同學、潤杰同學，手速都十分快，每個人都搶答對了，這輪加了不少分。只有我四輪都沒有搶到。那刻，真想找個地縫鉆進去。還是鈺涵安慰道：“沒頭系，我和你一樣，你看我倆都沒搶到！”
第二場結束了，難度最大的一場即將開始，我們班派的是高同學和鈺涵?！凹佑停瑒e緊張，你們是最棒的！”。聽余老師說，他們倆都十分緊張，在外面不停背課文。也許是想為班級榮譽而戰(zhàn)，也許是不想拖班級后腿，在上臺的那刻，很明顯全身都在發(fā)抖?！?，2，1，開始！”第一輪抽到第一課，高同學先打頭陣。很顯然，他的狀態(tài)比彩排好。發(fā)音到位，吐詞清晰，堪稱完美！鈺涵抽到了最難的第五課，她絲毫不畏懼，一路過關斬將。兩人都取得了個不錯的成績。
最激動人心的時刻到了。評委們要作出最后裁決，大家一起呼喊：“六班第一，六班第一！”幾分鐘的等待似乎很久，終于，主持人宣布：“請大家保持安靜，現(xiàn)在公布最后獲獎名次。三等獎……”由于緊張，前面幾名我都沒有聽到初一（6）班?！斑?，子越，我們班是第幾名？”“好像是一等獎吧。”“是嗎？那么……”“yeah！”全班的歡呼聲頓時響起，全場的掌聲似乎也是在為我們班喝彩。場上氣氛一下子活躍了起來。
這是一次非常難忘的經歷。如果有下一次，我還會爭取參加。我相信初一（6）班還可以再創(chuàng)佳績。為了下一次，我更加要努力把英語學好！
競賽頒獎總結篇十三
一、活動目的：
為了迎接校第十五屆大學生英語演講比賽，深化大學英語教學改革，提高大學生英語口語水平，我院決定舉行大學生英語演講比賽。
二、活動宗旨：
〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富學生的課余生活。
〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，選拔兩人到校第十五屆英語演講比賽參加競賽。
三、活動前期準備工作:。
(1)活動時間及場地安排。
比賽時間：9月19日晚上7：00開始。
比賽地點：園藝學院207會議室。
(2)主持人的選定。
比賽選主持人一名。
(3)評委和嘉賓的邀請。
邀請xx教授為本次比賽評委。
(4)對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：參賽選手必須為我院35歲以下的中國籍在校本科生、研究生（不包括在職研究生），曾獲得往屆“‘外研社杯’全國英語演講大賽”、“‘外研社杯’全國英語辯論賽”出國及港澳交流獎項的選手不包括在內。
【2】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。
競賽頒獎總結篇十四
大家好：
為認真貫徹今年全國安全生產月“防風險、除隱患、遏事故”為主題的活動，深入開展好企業(yè)安全生產月的相關活動，進一步增強員工的安全生產意識，現(xiàn)決定組織舉辦知識競賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
活動時間：年6月20日(周四)晚18:30分。
活動地點：電源事業(yè)部二樓培訓室。
活動范圍：電源事業(yè)部全體員工。
參賽要求如下：
1、報名時間：2019年6月20日上午下班前。
2、報名方式：以部門、班線為單位組隊，由各部門文員統(tǒng)一報給人事行政部。
3、比賽形式：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)，取得分最高前三名。
4、以上有不清楚的地方請聯(lián)系人事行政，8536(內線)。
2019年安全知識競賽策劃方案。
一、比賽意義：
為認真貫徹全國安全生產月“防風險、除隱患、遏事故”為主題的活動，深入學習宣傳習近平總書記關于安全生產的重要論述精神，以防范化解重大風險、及時消除安全隱患、有效遏制生產安全事故為目標，深入開展好企業(yè)安全生產月的相關活動，進一步增強員工的安全生產意識。
二、比賽項目：
“防風險、除隱患、遏事故”為主題的知識競賽活動。
三、比賽時間：
2019年6月20日(星期四)晚上18：30。
四、比賽地點：
電源二樓培訓室。
五、報名要求：
報名方式：以部門、班線為單位組隊，由各部門文員統(tǒng)一報給人事行政部。
六、比賽規(guī)則與注意事項：
1、比賽形式：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)，取得分最高前三名。
2、每隊安排3名參賽選手參加比賽，不得攜帶任何與比賽內容有關的書籍、資料上場，如有違反，立刻取消該選手參賽資格。
3、各參賽選手提前十分鐘入場，比賽時選手一經坐定，順序不得更改。
4、本次競賽分為必答題、搶答題二類。
5、參賽選手在必答題環(huán)節(jié)，在答題規(guī)定時間內思考答案并回答，時間到時，選手必須告知答案并不可進行更改，答對加10分，答錯不得分;在搶答題環(huán)節(jié)，當主持人念完題目說開始時，方可搶答，答對得10分，答錯扣10分。
6、每隊初始分數(shù)100分，得分最高者獲得第一名，以此類推(本次競賽取分數(shù)最高的前三名)。
7、選手在作答題目時，場內觀眾、選手不得喧嘩、提示或干擾。違反規(guī)定的，取消該題目得分，不聽勸阻或情節(jié)嚴重的，清理干擾人員退場。
電源人事行政部。
2019-6-18。
競賽頒獎總結篇十五
我們英語競賽的結果出來了，我榮獲了三等獎。今天舉行頒獎儀式，我感到格外的.高興。
儀式開始了，首先李國勝李校長宣布：“現(xiàn)在開始頒獎儀式!”接著李校長致辭：“在學度，我校參加了本縣學習競賽，取得了優(yōu)秀的成績!”
然后，李校長用洪亮的聲音宣讀了獲獎學生的名單。
當念到了我的名字時，我的心里無比的自豪。我走上頒獎臺，激動地接過李校長親自頒給我的獎狀，我把獎狀舉起來。講臺下，許多同學正為我鼓掌。我的眼眶涌出了熱淚。我心里決定：下次一定要做得更好!不能辜負老師的期望啊!
競賽頒獎總結篇十六
為了進一步提高學生的學習興趣，更好地掌握各科目的知識內容，提高學生的中考成績，特舉辦綜合知識競賽，具體方案如下：
主辦單位：漣源市第二課堂。
舉辦時間：5月4日。
舉辦地點：漣水公園觀景臺。
參賽對象：八年級生地周未班、漣水班，九年級培優(yōu)班。
競賽內容：八年級生物、地理知識，九年級政治、歷史、化學。
競賽規(guī)則：
各班參賽學生依次抽題，現(xiàn)場口述答題。每人每科必須抽選3道題。
競賽流程：
3、9:20分班級進行競賽。
4、11:00統(tǒng)計得分情況，期間學生可以有組織地在公園活動。
5、11:20頒獎儀式。
6、11:40中餐。
7、12:20返程。
競賽紀律：
2、比賽進行過程中，參賽學生必須聽從主持人和老師引導，有序抽題、答題、候場。
3、抽取題目后，參賽學生必須快速思考、清晰作答，不得互相討論、向場外求助。
獎項設置：
各班按參賽人員比例設置獎項。
八年級生地周未班、漣水班：一等獎2人，二等獎5人，三等獎10人。
九年級培優(yōu)班：一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。
其余參賽學生均頒發(fā)紀念獎品和獎狀。
工作人員安排：
策劃：肖仁生。
主持：謝道求。
其他事項：
1、中餐費用：每人20元。
2、用餐地點：漣水公園東面梧桐人家。
第二課堂培訓中心。
205月1日。
競賽頒獎總結篇十七
為了培養(yǎng)小學生學習英語口語的興趣，提高學生英語口語能力，促使教師關注口語教學，根據(jù)本學期小學英語教研計劃，將在本學期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學英語口語比賽?，F(xiàn)將方案公布如下，具體比賽通知日后再發(fā)。
一、比賽年級：
五年級。
二、參賽人員選拔。
（1）校級選拔比賽由各校自行組織。
（2）市級比賽：根據(jù)年報數(shù)，班級數(shù)在5個以內的，每校1位選手；超過5個班的，每校2位選手。
三、比賽方式：
（1）比賽分為2部分。選手先進入第一賽場，參加第一部分競賽；然后進入第二賽場，參加第二部分競賽。
（2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。
朗讀：內容源自五年級教材（上、下冊）中各單元的對話和閱讀材料。（partc和recycle的內容除外。）約30秒內可以完成。
造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的句子必須包括這兩個詞匯，并且必須為句子給出理由（用because）。
（3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說話。
單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現(xiàn)過，但是可以根據(jù)學生已有的語音知識推測出發(fā)音的。
看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個句子，或者形成一個小篇章。
四、評分項目。
（1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。
（2）造句（30分）：用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評分。
（3）單詞朗讀（20分）：能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律，正確朗讀單詞。分小題評分。
（4）看圖說話（30分）：語句數(shù)量，語句難度，邏輯合理，富有聯(lián)想，……。綜合評分。
五、獎項設置。
（1）參加市級比賽的選手中，40%為桐鄉(xiāng)市一等獎，60%為桐鄉(xiāng)市二等獎。
校級選拔比賽中，除參加桐鄉(xiāng)市級比賽的選手，另外上報2位學生，為桐鄉(xiāng)市三等獎。
競賽頒獎總結篇十八
今天，我們的英語競賽結果出來了，我在這一次競賽中榮獲了三等獎。在今天舉行頒獎儀式。
頒獎儀式開始之后，首先李國勝李校長宣布：“現(xiàn)在開始頒獎儀式！”接著李校長致辭：“在20學度，我校參加了本縣學習競賽，取得了優(yōu)秀的成績！”
然后，李校長用洪亮的.聲音宣讀了獲獎學生的名單。
在李校長念到我名字的時候，我的心里無比的自豪。我走上頒獎臺，激動地接過李校長親自頒給我的獎狀。講臺下，許多同學正為我鼓掌。我的眼眶涌出了熱淚。我心里決定：下次一定要做得更好！不能辜負老師的期望??！
競賽頒獎總結篇十九
小組競賽，保持課堂童真童趣。
摘要：“童心課堂，童心做主”在課堂上求真、探索、有序、活潑、愉悅、和諧，把小組學習與單元整體教學徹底地融合在一起。課堂變得有趣多了，孩子也徹底地轉變了角色，時而是老師，時而是學生；時而是主角，時而是旁觀；時而是主考官，時而是參賽者。小組的力量，在討論研究中，體現(xiàn)著孩子們集眾人之力，展集體的智慧。在在求真中探索，在有序中進行，體現(xiàn)著愉悅與和諧，孩子們的活潑在課堂上展現(xiàn)的淋漓盡致。
關鍵詞：小組、單元、求真、探索、有序、活潑、愉悅、和諧。
教學本無定法，只有在不算改進中改良教學模式，提高教學效果。讓學生學得輕松有興趣，老師教的靈活有動力。我一直在尋找，最能體現(xiàn)“童心課堂，童心做主”的方式方法。在課堂上求真、探索、有序、活潑、愉悅、和諧，把小組學習與單元整體教學徹底地融合在一起。中年級的識字不再像低年級那么細致的時候，我們又如何把握呢？如何提高學習效果？如何讓學生成為課堂的主導者？方式方法是很多，但是，要實在，又有趣，一直是大家都在研究的方向。識字課在中年級還不可以全然放手，這個學期，我和孩子們在實踐中摸索出大家喜歡的方式，讓每個孩子都參與其中，收獲其中，快樂學字。
一、課前預習，個人準備。
在三年級與孩子實踐中，發(fā)現(xiàn)原來的預習內容過于累贅，負擔有點大。如何讓孩子們既能對課文有基本的了解，又能減負呢？這一切，我尊重孩子。讓孩子總結一個學期的預習，想好的'辦法。于是，變成了這樣：
（1）課文在要求能讀通順，畫出詞語好句。
（2）生字由原來一詞一異類詞變回兩詞，一課文詞一字典詞。課文詞要注音，字典詞的要求是要學生更熟練字典的使用，也防止組詞錯誤。而大寫字母、部首加剩余筆畫、總筆畫這些不變。把預習放在每個單元整體學習之前，讓孩子們用預習本完成課前預習。
二、小組交流，修正書寫。
首先，組長們把整個單元的字詞減掉重復的，剩下總數(shù)除于8,拿到每個組所負責的數(shù)額。很簡單的一步，開始是老師示范一次，在放手的時候，孩子們還是會遇到各種問題，或者遇到多出的字該如何安排？溝通不當又會遇到重復或者漏字的情況。但是也是這些問題，()讓孩子們不斷求進，認真地去計算，互相交流。
拿到具體份額后，組長就開始在自己小組里分布任務，規(guī)定輪到誰負責哪個字。而這個同學需要拿出紙來把自己預習的先抄在里面，讓小組的同學輪流評改一次，然后抄到匯報紙上匯報紙也是在不斷美化中：從折格子的技術分配，字的分布安排，顏色分配，字體規(guī)范等方面，將在每個單元生字匯報課完成后進行一個優(yōu)劣評比。
三、小組匯報，交流訂正。
小組完成后，還得給其他7個小組的人進行評改，被評之處將在課堂集體評改時根據(jù)正誤進行獎勵。
課堂上，8個小組的匯報紙由組長貼到黑板，然后進行集體讀，評。糾正錯誤，對一個詞是10分加分，全對加50分。而還能發(fā)現(xiàn)錯誤的人有繼續(xù)加分。
四、班內展示，課間復習。
一個單元的生字匯報，為了不影響孩子們筆記的摘錄呢？對于孩。
子抄筆記的事情，遇到很多問題?？斓?，慢的，總是讓時間無法達到一定的均衡。于是，大家出謀劃策，我們找到了一個好辦法。把生字貼在教室的窗戶上，讓孩子們利用課間進行摘抄，遇到問題還可以繼續(xù)反饋，而且還讓孩子們在課堂剩余時間的時候一起學習，達到鞏固的作用。
五、趣味練習，互考互測。
互考互測是孩子們最喜歡的一個環(huán)節(jié)。不僅要設計出有趣味的題目，還得有難度。
1、識字記憶游戲：同時抄10個左右的詞，在投影機上出現(xiàn)。
一到二分鐘。拿走后開始比賽誰記得最多。
2、猜字游戲：通過字謎、拆字、組裝等方法，讓別的組猜出。
相應的字來。
3、開火車記詞游戲：以該單元字詞為內容，輪著說生字詞，
后一個要把前面同學說的先說出來。
4、造句游戲：這個也有難度，抽字帖，然后1分鐘之類必須一個句子。
5、字詞辨析游戲：抽字帖，說出字詞的意思。還有填詞游戲、課文填空游戲、錯別字解難游戲等。這個小組出題，另一個小組回答。刺激而熱鬧，有序而活躍，連老師都會被帶著吶喊起來。
在這個識字過程中，孩子們竭盡所能地去追求美觀與正確度，在樂趣中復習與學習。在自學、展示、比賽中，反復地掌握所學的知識。課堂變得有趣多了，孩子也徹底地轉變了角色，時而是老師，時而是學生；時而是主角，時而是旁觀；時而是主考官，時而是參賽者。小組的力量，在討論研究中，體現(xiàn)著孩子們集眾人之力，展集體的智慧。在在求真中探索，在有序中進行，體現(xiàn)著愉悅與和諧，孩子們的活潑在課堂上展現(xiàn)的淋漓盡致。學習的效果也達到了，孩子們會愛上學習，愛上課堂。
競賽頒獎總結篇二十
尊敬的各位領導、各位同學：
大家下午好！
首先請允許我代表勒流職業(yè)技術學校的師生，向一直以來支持我校發(fā)展的“廣州機床廠”表示衷心的感謝！在廣州機床廠各級領導的大力支持下，我們有幸得到廣州機床廠的贊助，開展首屆廣機杯技能競賽。下面我針對此次活動的組織過程做簡短的匯報。
我校的師生非常珍惜此次機會。立刻組成以梁校長為組長、培訓處、教務處、機電部等多部門的競賽工作組，主持競賽的各項工作。本次競賽分為理論部分與實操部分，工種分為車工、數(shù)車、鉗工三個項目。共有600多名學生參加理論部分的競賽，由部長、班主任推薦，從中挑選出103名學生參加實操競賽。三個工種的競賽題目難度中等，但嚴格限定了競賽的時間，同學們賽出了風格、賽出了水平。最后共有60名學生獲得獎勵。在此向獲得獎勵的同學表示祝賀。
廣州機床廠有限公司始建于1958年，是華南地區(qū)最大的機床制造廠家。行業(yè)知名度高、技術先進，并且廣州機床廠一直關注職業(yè)教育的發(fā)展，為廣東省中職、高職的發(fā)展作出了巨大的貢獻。我校的普車、數(shù)車大部分都是廣州機床廠的`產品。在此我代表學生向廣州機床廠申請，在我校組建“廣機班”，針對性的為企業(yè)培養(yǎng)專用的人才，幫我們的學生找到理想的、可持續(xù)發(fā)展的工作崗位。
最后衷心愿廣州機床廠的事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我校與廣機的合作更加深入。祝各位身體健康、工作順利，祝我們的學生學業(yè)有成！謝謝大家！
競賽頒獎總結篇二十一
七年級語文組的xx-x老師：
如果說義務教育是一部厚重的長卷,那么語文就是子曰詩云中最精彩、最華麗的詩篇；聽說讀寫，融世間萬象于方寸；博聞強記，養(yǎng)浩然之氣在心中。書山有路，你是拓荒者；學海無涯，你是引渡人。你聲情并茂的娓娓講解，深深打動了學生的
心靈
，博得了學生的贊賞和敬
愛
。！
八年級語文組xx-x老師：
你朝朝暮暮，用心關注學生。你勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！你，就是學生最親切的大哥哥，用最樸實的情愫，結交最深厚的情誼。你濃濃的情，深深的愛，像一支蠟燭，燃燒著青春年華，照亮了學生求知的路。
九年級語文組xx-x老師：
你用微笑注解人生，用愛心定義教育。年輕作聲母，朝氣為韻母，豁達是聲調，拼寫語文教師的慷慨激昂。你的課堂，有小說的細膩，有戲劇的高-潮，有散文的優(yōu)美，有詩歌的激情。你靠學識把語文教學演繹成一幅畫、一支歌、一首詩。你用激情將青春活力釋放為一路熱情，一路友善，一路歡歌！
七年級數(shù)學組xx-x老師：
在你的課堂教學現(xiàn)場，我們看到了這樣一幅畫面：一位風度翩翩的青年教師正和他的一群活潑可愛的學生在一起領略大自然中豐富的圖形世界。你的悉心點撥，使學生們勇敢地走近歐幾里德，沐浴著人類文明的陽光
雨
露；你的耐心啟發(fā)，使學生們嫻熟地折、疊、剪、拼，探索著數(shù)學王國的奧妙；你的精心演繹，使學生們盡情地放飛夢想，享受著與數(shù)學相伴的快樂。
八年級數(shù)學組xx-x老師：
你用堅實的腳步，深邃的目光，冷靜地求證著人生的'定理。在這三尺講臺上，您閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的成長，家長的放心。
九年級數(shù)學組xx-x老師：
在人生的象限里，你用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅定地沿著新課標的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但你卻執(zhí)著地引領學生們在神奇的數(shù)學王國里飛翔。用青春的每一天，演繹人生的絢麗色彩。
七年級
英語
組xx-x老師：
你與智慧和愛心牽手，走進學生心田，專注于abcd，傾心于聽說讀寫。做人，默默無聞；育人，循循善誘。用清脆流暢的嗓音傳播英語知識，用輕松活潑的風格激發(fā)學生興趣，用嚴謹有序的教學啟迪學生智慧，用陽光般燦爛的笑臉傳播愛的信息。孩子們因你而快樂，你因教育而美麗！
八年級英語組xx-x老師：
你嚴厲中不乏溫情，呵責中不乏鼓勵。你總會讓學生不灰心地努力向前，也總能讓學生把驕傲懈怠拋得很遠很遠。在學生成長的道路上，你用abc播撒希望的種子，用詞匯、句型辛勤地耕耘。你一腔真誠的付出，收獲的必是學生成功的訊息。
九年級英語組xx-x老師：
像所有的教師一樣，你平凡又不平凡。在每個課堂，你用心傾聽著學生每一次心的搏動，一直到他們把新的知識記入庫藏。晨光閃耀著你匆匆而來的身影，夜幕輝映著你匆匆而去的倦容，而你卻從不止息。當七月流火后，你欣慰地收獲著希望。
物理、信息技術備課組xx-x老師：
你用年輕的雙肩，稱量物理學科的重量；你用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生傾斜；你用熟練的實驗操作引領學生探究物體運動的規(guī)律。你的課堂是力的源泉，也是愛的磁場。
政治備課組xx-x老師：
厚厚的案例，你用心血壘筑；小小課堂，你用人生演繹。你用簡單的法律常識，樸素的人生哲理，談國是，聯(lián)社會，引領人生，純凈了學生的思想，陶冶了學生的品德。
歷史、地理備課組xx-x老師：
你把中華五千年歷史爛熟于胸，你把中國變革發(fā)展的曲折與輝煌輕輕講述。你默默奉獻，無怨無悔，質樸的臉上，寫滿真誠執(zhí)著；燦爛的笑容，播灑歷史的回音。
化學、生物備課組xx-x老師：
講臺上，你鎮(zhèn)定自若，清楚明白的講解，揭示了物質世界的玄妙，讓學生感知了生化科學的魅力；
生活
中，你的幽默風趣，朗朗笑聲，讓學生感到醉人的溫馨。你做試驗的燒杯里，盛滿了智慧的源泉；你點燃的火焰，是青春之火，生命之火，理想之火。
同學
們，為了激發(fā)我們
學習
數(shù)學的興趣，開發(fā)數(shù)學潛能，培養(yǎng)觀察能力、分析能力和數(shù)學計算的靈活性，我校進行了每課一分鐘速算常規(guī)訓練，并在上周三舉行了葦子峪中心
小學
第二屆全校速算競賽活動。這次競賽各位老師和同學都做了充分準備，經過層層選拔，每班選出6名精英學生進行比賽，共72名學生參加。經過激烈的角逐，各年級產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。今天，我們利用間操時間對獲獎的優(yōu)秀學生進行頒獎。
同學們，速算競賽是時間的競爭，是實力的較量。這次活動為學生提供了一次競爭的機會，一個施展才能的舞臺。他們比速度、比技巧、比思維，感受數(shù)學的奧妙，體驗成功的喜悅，拓展數(shù)學視野。達到了預期的活動目的。
祝賀所有獲獎同學取得了優(yōu)異
成績
，同時，感謝所有老師為我校教育教學工作所付出的巨大努力，真誠的說一聲：你們辛苦了。
2011.12.14
老師們 同學們
大家早上好！
潘孜孜 王子康 陳海軍 吳 壯 鄢家勇 陳寶山
讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！
我也希望
其他
的同學以受表彰的同學為榜樣，奮起直追、刻苦努力。也希望受表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在以后的學習中取得更好的成績。
競賽頒獎總結篇一
為了全面貫徹落實黨的十八大精神，實施科技創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，在全社會大力弘揚科學精神，進一步提高全民族的科學素質，實現(xiàn)科技知識和生活對接，營造學科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，使科技知識重心下移。進一步增強學生對科技知識的濃厚興趣，激發(fā)探索大自然的求知欲，增強學生動手操作和實踐能力，大力實施素質教育。根據(jù)靈寶市委宣傳部、靈寶市科技局、靈寶市科學技術協(xié)會《關于舉辦2022年科技活動周的通知》相關要求，我校認真部署積極行動，營造科普知識宣傳輿論氛圍，以豐富多彩的的活動為載體，深入開展第十三屆科技活動周?，F(xiàn)將活動情況總結如下：
一、領導重視宣傳發(fā)動。
活動開展以來，學校領導高度重視，對此項工作進行詳盡的安排部署。召開專題會議，進行宣傳發(fā)動。學校召開有物理、化學、生物、地理等教師參加的專題會議，學習相關文件，領會精神實質，使與會教師深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，增強工作的`自覺性和責任感，并對各自負責的工作進行具體的安排和分工。進行宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。在學校的電子屏上滾動播出“科技創(chuàng)新美好生活”、“科技讓生活更美好”、“普及科學知識提高民族素質”等宣傳標語，在校園的醒目位置展出板報《2022年科技創(chuàng)新美好生活活動啟動》，以班級為單位出科普知識黑板報，真正讓科普知識深入人心。
二、開展活動深入推進。
1、舉行科技創(chuàng)新美好生活征文活動。學校在全校學生中間深入開展科技創(chuàng)新美好生活征文活動，在語文教師和理化生教師的指導下進行寫作，同學們充分結合自己所學習的科學知識，用于解釋生活中的各種自然現(xiàn)象，整合知識進行發(fā)明創(chuàng)造，一些學生充分發(fā)揮自己的想象力，設計未來的交通、住房、能源、生活等，體現(xiàn)了同學們的聰明才智。學校政教處組織相關教師對學生征文進行評審，優(yōu)秀作文在校園展出。
2、舉行科普知識講座。5月24日下午，學校在教學樓前舉行“科技創(chuàng)新美好生活”科普知識講座，我校物理教師翟佳佳主講，翟老師結合學生的認知特點和生活知識進行講解，內容涉及到食品安全、生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能、健康生活、各種電器、自然現(xiàn)象、防災減災等，本次講座針對性強，切合學生的生活實際，由現(xiàn)象到本質，由原理到技能，學生興趣高漲，反響良好。會后及時組織學生寫出聽報告會后的心得體會，并在班級交流。
3、開展實驗技能大賽。在七八年級中間開展實驗技能大賽，內容涉及到物理、生物科目。首先確定參賽選手和實驗內容，然后在規(guī)定的時間開始比賽，看誰用的時間少、動作規(guī)范熟練、實驗效果明顯，對活動優(yōu)勝者進行頒獎表彰。本次活動鞏固了學生對所學知識的理解，提高了學生的動手操作能力，收到很好的效果。
4、開展科學知識普及活動。利用節(jié)假日和課外活動時間，在相關教師的帶領下興趣活動小組的同學深入社區(qū)、街頭，宣講科普知識，方便過往群眾。同學們向群眾宣講食用碘鹽、綠色食品、如何有效的鑒別地溝油、如何防止毒奶粉、如何做到科學飲食等，發(fā)放科普知識宣傳冊，并設立青年志愿者小小維修站，為群眾免費維修各種家用電器，進行電器保養(yǎng)等。此項活動的開展，讓同學們學習和實踐結合起來，提高動手實踐能力，樹立服務人民的崇高思想，并且鍛煉了學生的人際交往能力。
總之，本次科技活動周學校領導高度重視，充分進行宣傳發(fā)動，詳盡安排部署，以活動為載體深入推進，效果明顯。提高學生的科技素質，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是我們的責任也是我們的使命。我們將以此次活動為契機，推動科普知識宣傳普及常態(tài)化、系統(tǒng)化，促進我校教育教學各項工作跨越式發(fā)展。
競賽頒獎總結篇二
我是主持人xxx。歡迎收看20xx年教師頒獎典禮，下面我宣布獲獎名單及獎項。
日出而作，日暮而歸，無論刮風下雨您的身影總是準時出現(xiàn)在教室。深凹進去的眼眶，瘦弱的臉頰，微微彎曲的后背，都是您對工作一絲不茍的見證。您總是不知疲倦、不惜自己的休息時間，不顧自己的身體狀況，只為了我們更加優(yōu)異的成績。所以孟老師，理所當然地獲得“勤勞獎"。
在枯燥的學習生活中，您，為了我們的生活增添了色彩。教室里，不乏同學們的歡聲笑語，更缺不了您興高彩烈的聲音，同學們欣賞著您的高談闊論，課堂上總是被您幽默的'語言和生動的表情所吸引?！庇哪劇暗米∥覀兊睦习唷诶蠋煟兄x您為同學們著想！感謝您為我們成長所付出的努力！
笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。這個如花的女子，便是我們的王老師。一個風趣的女人、一個熱情的女人、一個對生命充滿希望的女人。您的生命如花朵一樣盛開，盛開出斑斕的色彩，盛開出充實的自我。我們永遠忘不了考試過后您給我們的獎勵；永遠忘不了大病初愈的您為同學們的關愛而感動；永遠忘不了開學第一堂課上您為我們唱著動聽的歌兒。我們要頒給您的是“如花獎”希望以后您會更加快樂。
教師，是一個神圣的名字，是引領文明的先鋒隊。老師們揮灑著汗水培育了一代又一代。在這里我忠心的祝福每一位老師永遠健康、年輕。最后再次感謝收看我們頒獎典禮的朋友們，我們下次再見！
競賽頒獎總結篇三
許夢針老師：
她總是用微笑迎接挑戰(zhàn)，用思索化解困難，在這一份淡然的背后，飽含她多少無言的汗水。
許夢針，給夢想一個許諾，用“針心”成就人生，讓我們祝愿她早日夢想成真！
付春鴿老師：
她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻，那就是她的執(zhí)著。
她總是說的比做的更多，于細微中顯山水，在不經意處見功夫。
路漫漫其修遠，吾當與君共勉，孜孜以求兮心不倦，桃李不言兮春意暖。讓我們對她致以最崇高的敬意！
競賽頒獎總結篇四
滿園桃李競爭芳，一臉春意笑斜陽，這是對于我們最可親愛的老師最真實的寫照。當孩子們在此次舉行的數(shù)學計算能力比賽中獲得出人意料的好成績時，我們可愛的數(shù)學老師們臉上露出了欣慰的笑容，幸福而又知足。讓我們將充滿真誠和感恩的掌聲送給我們的恩師！
競賽頒獎總結篇五
她們是一群最富有朝氣的教師群體，流利的英語口語是他們和孩子交流的最好工具，在她們的觀念里：今天讓孩子們努力的學英語，是為了明天讓全世界都努力的學“漢語”！讓我們用最熱烈的掌聲向這些年輕有為的老師們致以最衷心的祝賀。
競賽頒獎總結篇六
男：尊敬的各位領導：
女：親愛的同事們，
合：大家下午好!
男：歡迎大家來到由公司工會與安全環(huán)境科共同主辦的安全知識競賽的。
男：“安全是作業(yè)的入口，安全始終最優(yōu)先!”
女：每一天，我們都從這里開始工作!
男：是的，在***(公司名)的大家庭里，意識出發(fā)、預知先行的安全文化已深深。
融入每一位員工的心中!
女：沒錯，安全就是未雨綢繆，安全就是防范于未然，是我們永恒不變的話題，
如同我們的生命一般重要。
男：為了持續(xù)保持、并進一步加強全體員工對安全的認知，進一步提高全員的安。
全意識，安全強化月活動之一的安全知識競賽即將拉開帷幕。首先請允許我介紹百忙之中到場的各位領導。今天到場支持各代表隊的領導有：公司董事總經理：*******先生、工會主席：******先生，以及各部門部長、科長都紛紛來到現(xiàn)場為各代表隊加油、鼓勁!
女：當然，為了保證競賽的公平、公正，我們還特意邀請了公司的安全專家****。
擔任我們的爭議仲裁，歡迎你!
男：有了各位領導的掌聲，相信我們的比賽也將更加精彩!
接下來，在比賽正式開始之前，我們首先有請*******總經理致辭。
男：(根據(jù)總經理致辭自由發(fā)揮。。。)接下來，我宣布，今天的安全知識競賽：合：正式開始!!
女：首先由我為大家介紹今天的參賽小組：他們是：**分會代表隊，(小組全員。
起立向觀眾示意)，**分會代表隊，**分會代表隊，**分會代表隊，歡迎你們的到來!
男：同樣，我們還有來自生產一線的***分會代表隊，**分會代表隊，***分會代。
表隊，***分會代表隊。歡迎你們!
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各代表隊，也預祝他們取得優(yōu)異的成績。男：在正式比賽之前，先說明一下今天的整體比賽規(guī)則：
1.各隊底分100分。
2.題型：必答題、看圖ky、實操題、搶答題。
3.比賽進行中，非答題者請保持安靜，不得影響他人作答。
4.各參賽者應尊重及服從主持人及裁判的裁定。
5.本次競賽設一、二、三等獎各1隊，優(yōu)勝獎5隊，比賽結束時有兩隊或以上同分且影響結果評定時，以搶答題形式加賽，直至決出最后名次。在此拜托各代表隊遵守規(guī)則，賽出水平、賽出實力!謝謝!
女：接下來正式進入比賽，首先是必答題，答題規(guī)則是：
·從8組題中選擇1組，由3名隊員每人1題輪流作答;。
·當一人作答時，另外兩名隊員不可以提示;。
·每題限時10秒、分值10分，答對得分，超時或答錯不得分。
有請第一小組，請抽題：。。。。。。。。。。
有請第二小組，請抽題：。。。。。。。。。。
接下來是看圖ky題，答題規(guī)則是：
接下來是實操題，比賽規(guī)則是：
·從8道題中選擇1組，由一名隊員(與看圖ky題不同)根據(jù)題目場景進行作答;。
·作答時邊操作邊講出要點;其它隊員不可補充。
搶答題的規(guī)則是：
·各隊在主持人開始讀題后，可按桌上搶答器進行搶答;。
·一旦搶答器燈亮，主持人停止讀題，由該隊任一隊員作答;。
·本輪共10題，每題限時30秒，答對加20分，答錯或超時扣20分。
·若題目未讀完且搶答者回答錯誤，扣20分;主持人可繼續(xù)讀題，由剩下隊伍繼續(xù)搶答。
加賽規(guī)則：
·由同分隊伍參與加賽爭奪獎項，答題規(guī)則與搶答題一致;。
·先回答正確的隊伍獲得最高名次，答錯隊伍淘汰出局;。
如：兩支隊伍同分，爭奪二、三等獎。
·首先搶得答題權者，若答對則獲得二等獎，其余隊伍爭奪三等獎。
·首先搶得答題權者，若答錯則淘汰出局，由其余隊伍繼續(xù)加賽。
·以此類推，直至決出最后結果。
比賽。
結束語：
謝謝各代表隊的精彩表現(xiàn)，謝謝各位同事的掌聲!謝謝你們!
在大家的大力支持下，今天的安全知識競賽已接近尾聲了，但安全的主題永遠不變，讓我們再次以安全月活動為契機，不斷加深對安全的認知與理解，時刻銘記“安全第一”，開創(chuàng)安全生產的新局面!
同事們，安安全全工作，開開心心生活!我宣布：今天的安全知識競賽，到此結束!謝謝大家!謝謝!
競賽頒獎總結篇七
老師是孩子力量的來源，是雛鷹羽翼上的豐滿羽毛。有了老師的正確指導，花兒才會怒放的更加嬌艷，雛鷹才會朝著太陽展翅翱翔。這些老師平時在作文教學中注意寫作方法的滲透和指導，尊重學生的發(fā)善思維，更是對他們的小小成績大加表揚，才會使他們更加自信,樂于寫作。用心良苦，殫精竭慮用在他們身上毫不為過，讓我們用熱烈掌聲向我們親愛的老師表示最誠摯的感謝！
競賽頒獎總結篇八
下面進行黨團知識競賽頒獎。首先有請獲得“最佳風采獎”的，“最快反映獎”的請獲得團體優(yōu)秀獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體優(yōu)秀獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體優(yōu)秀獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體三等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體三等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體二等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體二等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
請獲得團體一等獎的輸油站黨支部上臺領獎。
競賽頒獎總結篇九
9月29日下午，中心校舉行了四至六年級學生詞匯競賽活動，通過這次活動，發(fā)現(xiàn)了我校四至六年級學生在英語單詞學習方面的一些問題，現(xiàn)總結如下：
四年級試卷一共有五道大題，第一題為音標題，學生普遍都有出錯，扣分最多的會達到7分之多，說明學生對音標掌握得不好，甚至說很差，這就需要我們的教師在以后的教學中從三、四年級就要開始對音標教學重視起來，特別是a、e、i、o、u五個元音字母的讀音及一些常用的字母組合的讀音，如：th、ou、ea、oo、ee等的讀音；第二題為寫出以a、e、i、o、u五個元音字母開頭的單詞及漢語意思，這一題學生出錯更多(包括五、六年級)，這并不是說學生對所學單詞記憶的不好，而是對所學單詞沒有一個系統(tǒng)的總結、認識，這就要求我們老師以后在講授新知識的同時要做好知識前后的聯(lián)系、總結，注重對知識的靈活運用；第三題為補全單詞，學生完成情況相對前兩題稍好一些，但也有學生完成情況不容樂觀；第四題為單詞歸類題，學生完成情況在五個題目中最好；最后一題為短語的漢譯英，學生得分率最低，這一題有些學生并不是不會書寫這個短語，只是很多同學的格式上的錯誤，如大、小寫問題，占格問題，這要求我們老師以后在講課和教學中要時時刻刻注意這些細節(jié)問題。
五年級的試卷共有八道大題，其中第一、二、三、四、七題和四年級的題目基本一樣，學生完成情況較好的題目是：第三、四題，完成較差的題目出錯情況基本和四年級一致，例如：字母書寫不規(guī)范、大、小寫問題，占格問題等，這說明我們的老師在教學時存在一些共性的問題。
六年級試卷共有十道題目，相比四、五年級多了第五題(按要求寫單詞)、第六題(根據(jù)提示寫出單詞或短語)、第七題(單詞接龍)、第九題(補全單詞)幾個題型，其中第七題學生完成情況較好，而另外幾個題目學生有不同程度的出錯，特別是第六題和第九題學生做得較差，第六題中的單詞并不是學生不會寫，只是沒有注意格式，如：單復數(shù)問題、主格或賓格問題、第三人稱形式等，學生對所學知識不夠靈活，不能合理使用，這就對我們老師的日常教學提出了新的要求，不僅要求學生能掌握書本上的知識，還要能進行拓展、延伸，做到靈活運用。
通過這次單詞詞匯競賽，我們二小英語教研組發(fā)現(xiàn)了我們在英語日常教學中存在的一些問題，為我們以后的教學工作指明的方向，相信我們會在以后的教學工作中更加努力，我們的英語教學為越來越好。
競賽頒獎總結篇十
老師們，同學們：早上好！
也許大家都聽說過《棋盤上的麥粒》的故事：
古印度的一位國王打算重賞發(fā)明國際象棋的宰相西薩。當國王問西薩希望獲得什么獎賞時，西薩卻請求說：“陛下，我想向你要一點糧食，然后將它們分給分困的百姓。”對于這一點小要求，舍罕王欣然同意了，他讓宰相說出具體的數(shù)字。西薩說：“請您派人在這張棋盤的第一個小格內放上一粒麥子，在第二格放二粒，第三格放四粒......照這樣下去，每一格內的數(shù)量比前一格增加一倍。我只要擺滿棋盤所有64格的麥粒就夠了?！?BR> 國王吩咐衛(wèi)兵們按照西薩的要求去辦，他以為只要一小碗麥粒就能打發(fā)宰相，不僅是國王這樣想，朝中幾乎所有的官員都這樣想。有人甚至嘲笑宰相是個傻子。然而隨著放置麥粒的方格不斷增多，搬運麥粒的工具也由碗換成了盆，又由盆換成了籮筐。即使到這個時候，大臣們還是笑聲不斷，甚至有人提議不必如此費事了，干脆裝滿一馬車麥子給西薩就行了！不知從哪一刻起，喧鬧的人們突然安靜下來，大臣和國王都驚訝得張大了嘴；因為，即使把全國的糧食拿來，也填不滿64個格子。
千百年后的今天，我們借助計算機的幫助，計算出了64個格子的麥粒總數(shù)，這是一個長達20位的天文數(shù)字！這樣多的麥粒相當于全世界兩千年的產量。
同學們，象這樣奇妙的數(shù)學問題只是數(shù)學王國的滄海一粟、冰山一角，還有許許多多的奧秘等待我們去發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學是人類智慧的結晶，是人類思維的體操。簡潔的數(shù)學符號，神奇的數(shù)學公式，嚴謹?shù)臄?shù)學證明，精確的數(shù)學運算，構成了數(shù)學大廈的美麗與壯觀。因為數(shù)學的魅力，使一代代學子為之深鉆苦讀，一個個數(shù)學家如醉如癡。
在我們學校，有一批同學，他們深入數(shù)學世界，勇敢地獵“奇”，大膽地探“妙”，多角度地賞“趣”，創(chuàng)造性地審“美”。他們在本次全校參與的西海杯數(shù)學競賽中脫穎而出，他們是徐子威等360多位同學，他們的名字將在校園網(wǎng)上公布，他們的親人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)查看，分享他們的成功與喜悅。有請各年級的第一名代表本年級上臺領獎。請張校頒獎。
掌聲祝賀獲獎班級和同學，希望全體同學記住我們的學風：學者如渴，以思為悅。如果我們能愛上數(shù)學，樂于思考，科學做事，那么我們一定能增長智慧，享受學習的幸福與快樂。
尊敬的各位領導，親愛的同學們。
大家下午好。我是朱晗。
今天，我十分有幸站在這里代表全體參賽同學發(fā)言。在這個激動人心的日子，我們首先要感謝縣婦聯(lián)和團給了我們這次表達對家鄉(xiāng)余干摯愛的機會，同時也還要感謝領導與我們一起共享這份文化的盛宴 ，我謹代表所有參賽選手向各位致予誠摯的問候和衷心的感謝。
去年十一月，全縣現(xiàn)場作文大賽展開，一篇篇動人的文章，抒發(fā)了我們對家鄉(xiāng)美好未來的憧憬，余干自古是文化圣地，當偉大的詩人劉長卿留下詩篇的 那一刻，歷史終將記住，今天的我們跟著先人的步伐，覽余干勝景，抒胸中情懷。
同學們，我們賞讀這些詩意盎然，形象而具體，凝練而雋永，有聲也有色的文字，我的感覺是唇齒留香。
是茶香？是檸檬的香？還是略帶苦澀的咖啡的香？是書香！
板凳需坐十年冷，文章不寫一句空。學生時代是人生讀書的黃金時代。希望大家多讀書、多積累、多借鑒、多創(chuàng)新、勤練筆、勤總結、勤思考、相信同學們能寫出更多有真情實感，有思想見地的好文章來。
同學們，真正的成功，離我們還很遠；真正的文學精品，我們還沒有寫出來。幸運的是，我們在文學之路上，已經邁出了堅實的第一步?；蛟S有一天，文壇的`大門，會真正接納我們。我們完全有理由，把今天的信心和激動，當作種子播種下去，因為我們都愿意為施展才華而付出汗水。我相信，我們的種子會生根發(fā)芽，會成長為一棵棵參天大樹，會連接成一片文學的森林。
昨天老師說要我把對文字特有的情感寫一下。然后我想，或許我對文字的那份熱愛永遠永遠都那么持久那么強烈以至于讓別人一覽無余。可是卻只有我才能更深刻的體會到文字帶給我的難以名狀的美好。真實、質樸又獨一無二。雋永、恒久又回味無窮。
種淚流滿面的感動。我想讀書所帶給我的很簡單，就是教會我去做最美最美的夢繼而去實現(xiàn)只屬于自己內心的那個最初的夢想。小四說，不知道哪里有人在唱歌。但我知道，那是海涅筆下的聲音，那是迷倒無數(shù)船夫的聲音，那是親手扼殺無數(shù)條生命的聲音，就那么決絕、徹底，就那么悠長、迷蒙但真實。那是海涅所告訴我們的關于這個時代的一切，不絕對，但卻悲傷彌漫流連。但我想，食指又帶給了我們嶄新的動力，他告訴這個世界，要相信未來，相信遠方一直就有一位舵手，正潛心地等我們駛來。
我想，這份難得的熱愛或許會陪我一輩子。雖然我知道，我不懂李白的豪放瀟灑，我不懂杜甫的憂國憂民，我不懂李煜的悲哀流轉，我不懂李清照的含蓄溫婉，但這并不能阻礙我對文字狂熱的喜愛，那一個個文字就像有了生命，嘻嘻哈哈地跳進我的心坎里，狂熱地跳踢踏和華爾茲，雖然像麥格教授和海格跳舞一樣滑稽可笑，但那就是我內心所發(fā)出來的最真實的感受和感動。
從頭至尾說了這么多，最后我只想講一句話：相信自己，你一定可以很棒！
謝謝大家！
我的發(fā)言完畢。
朱晗2012.02.22
尊敬的各位老師，親愛的小朋友們：
大家上午好！今天,我們歡集一堂，在這里隆重舉行王營實驗學校小學生作文大賽頒獎活動，為此，我謹代表王營實驗學?？偛浚砣?00多名老師，對小學部舉辦這次活動日表示大力支持！向這次活動的組織者、參與者表示衷心的感謝！向所有的獲獎學生表示熱烈的祝賀！
我們知道，《教育部2012年工作要點》明確提出了“啟動中小學教育質量綜合評價改革試驗”。毋庸置疑，小學生的閱讀、寫作等語文素養(yǎng)正是“教育質量”的重要內容，小學生的讀寫能力是“教育質量綜合評價”的重要標桿。因此，我們學校非常重視這次活動，做到了思想上重視、措施上得力、組織上嚴密，確保了這次活動的舉辦成功。這次作文競賽，通過現(xiàn)場出題，現(xiàn)場作文的形式，最終有86名學生獲得這次作文競賽的一、二、三等獎。在此，我們再次向全體獲獎學生表示熱烈的祝賀！
我們學校雖然是一所新興的學校，但我們秉承“讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功，讓每一位家長感到滿意”的辦學思想；倡導“唯學、唯才、自強不息”的學習風氣；積極打造“我讀書、我快樂、我成長”書香校園特色品牌?！白x書改變命運，書香成就夢想”。讀經誦典，品詩賞詞，誦讀美文，每天的早讀，校園里總是響起朗朗的讀書聲。孩子們每天徜徉知識的書香之中，享受著一次次閱讀的快樂，書寫著一頁頁絢麗的篇章，讓閱讀根植在每一顆美好奮進的心靈里?！拔议喿x，我快樂”以它巨大的磁場，吸引著我們的學生在屬于自己的時空里健康成長，博學勤思。
作為小學生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。
正因為如此！我們這次活動從開始到結束，一直受到全校小學生的熱烈歡迎和憧憬向往，比賽雖然降下帷幕了，但展示閱讀的力量、書寫作文的風采才剛剛開始，讓我們揚起風帆，暢游書海，書寫人生精彩的每一天！
二0一四年三月二十五日
競賽頒獎總結篇十一
不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。講究厚積而薄發(fā)，這些孩子平時注意觀察周圍事物，善于收集寫作素材，更是養(yǎng)成了勤于積累，勤于動筆的好習慣，因而才有了今天的好
成績
。天道酬勤，今天他們能夠驕傲的站在領獎臺上，自有他們曾經的一番辛苦耕耘，讓我們用熱烈的掌聲向他們的辛勤努力致以敬意！
優(yōu)秀輔導獎
競賽頒獎總結篇十二
準備已久的英語競賽終于來臨了。
周五下午4：45，僅剩5分鐘的時候，我們班的16名代表都還在認真復習背書。臨陣磨槍，不快也光。
時間飛快流逝，到了4：50，同學們迅速排好隊到百人會議室集合。大家一走進百人會議室，緊張感就突如其來，不停在1到6單元之間反復背誦，感覺好像第一輪上場的是自己一樣！
比賽題目分三種類型：1挖空填詞。別看這題簡單，實際上挺殘酷，每隊8名選手參加，錯的人直接淘汰下臺。2搶答接龍。分兩個題型，一是給上句接下句，二是連詞成句；答錯扣1分，答對加一分。搶答題要按搶拍器，挺有趣，也考驗反應速度，也是8名選手參加，其中包括我。3課文接龍，就是接龍背誦課文。這是難度最大的一個項目，每個班只派兩名同學參賽。
主持人一上臺，我就馬上冒冷汗，偷偷問周圍的同學緊不緊張，都緊張得說不出話，只是點頭。摸摸她們的手，手心也全是汗。會議室里一片靜寂，幾乎所有人都在默背著課文，準備比賽。聽說跟我比的是個學霸，這更令人不寒而栗！
第一場開始了，我們班因為抽的是第一組，有8個同學需第一輪上臺?！凹佑停佑汀蓖瑢W們都一起在為他們打氣。打頭陣的是周同學，他看上去也有些緊張，三聲準備倒數(shù)聲響起，每個人都為他祈禱。“請第一輪選手回到最后。”響起一片掌聲，他們都對了！一切正常進行。突然主持人的'聲音響起：“請5號選手下臺”。我們都緊張了，緊張的原因并不是怪他，是怕他責任心太重，放不下這件事。安慰了一陣子后，他重振旗鼓，為接下來的同學打氣。慶幸的是接下來沒有人淘汰，還取得了一個不錯的成績。
第一場結束，即將開始第二場。站在外面，我就有些緊張了，子越、鈺涵好似讀懂了我的微表情?！胺判陌桑″e了沒有人會怪你的，加油！”“你們也一樣”。打頭陣的是令祺同學。我們前三個人雖沒搶到，到梓欣的那刻搶到了。她開始沒有答對，有點可惜，但她手速真的快，還搶到了一輪，并且還答對了！“哎呀，你手速真快”。我們都夸她。我們還有艾同學、曾同學、潤杰同學，手速都十分快，每個人都搶答對了，這輪加了不少分。只有我四輪都沒有搶到。那刻，真想找個地縫鉆進去。還是鈺涵安慰道：“沒頭系，我和你一樣，你看我倆都沒搶到！”
第二場結束了，難度最大的一場即將開始，我們班派的是高同學和鈺涵?！凹佑停瑒e緊張，你們是最棒的！”。聽余老師說，他們倆都十分緊張，在外面不停背課文。也許是想為班級榮譽而戰(zhàn)，也許是不想拖班級后腿，在上臺的那刻，很明顯全身都在發(fā)抖?！?，2，1，開始！”第一輪抽到第一課，高同學先打頭陣。很顯然，他的狀態(tài)比彩排好。發(fā)音到位，吐詞清晰，堪稱完美！鈺涵抽到了最難的第五課，她絲毫不畏懼，一路過關斬將。兩人都取得了個不錯的成績。
最激動人心的時刻到了。評委們要作出最后裁決，大家一起呼喊：“六班第一，六班第一！”幾分鐘的等待似乎很久，終于，主持人宣布：“請大家保持安靜，現(xiàn)在公布最后獲獎名次。三等獎……”由于緊張，前面幾名我都沒有聽到初一（6）班?！斑?，子越，我們班是第幾名？”“好像是一等獎吧。”“是嗎？那么……”“yeah！”全班的歡呼聲頓時響起，全場的掌聲似乎也是在為我們班喝彩。場上氣氛一下子活躍了起來。
這是一次非常難忘的經歷。如果有下一次，我還會爭取參加。我相信初一（6）班還可以再創(chuàng)佳績。為了下一次，我更加要努力把英語學好！
競賽頒獎總結篇十三
一、活動目的：
為了迎接校第十五屆大學生英語演講比賽，深化大學英語教學改革，提高大學生英語口語水平，我院決定舉行大學生英語演講比賽。
二、活動宗旨：
〈1〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。
〈2〉豐富學生的課余生活。
〈3〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認識。
〈5〉通過舉辦活動，選拔兩人到校第十五屆英語演講比賽參加競賽。
三、活動前期準備工作:。
(1)活動時間及場地安排。
比賽時間：9月19日晚上7：00開始。
比賽地點：園藝學院207會議室。
(2)主持人的選定。
比賽選主持人一名。
(3)評委和嘉賓的邀請。
邀請xx教授為本次比賽評委。
(4)對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：參賽選手必須為我院35歲以下的中國籍在校本科生、研究生（不包括在職研究生），曾獲得往屆“‘外研社杯’全國英語演講大賽”、“‘外研社杯’全國英語辯論賽”出國及港澳交流獎項的選手不包括在內。
【2】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。
競賽頒獎總結篇十四
大家好：
為認真貫徹今年全國安全生產月“防風險、除隱患、遏事故”為主題的活動，深入開展好企業(yè)安全生產月的相關活動，進一步增強員工的安全生產意識，現(xiàn)決定組織舉辦知識競賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
活動時間：年6月20日(周四)晚18:30分。
活動地點：電源事業(yè)部二樓培訓室。
活動范圍：電源事業(yè)部全體員工。
參賽要求如下：
1、報名時間：2019年6月20日上午下班前。
2、報名方式：以部門、班線為單位組隊，由各部門文員統(tǒng)一報給人事行政部。
3、比賽形式：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)，取得分最高前三名。
4、以上有不清楚的地方請聯(lián)系人事行政，8536(內線)。
2019年安全知識競賽策劃方案。
一、比賽意義：
為認真貫徹全國安全生產月“防風險、除隱患、遏事故”為主題的活動，深入學習宣傳習近平總書記關于安全生產的重要論述精神，以防范化解重大風險、及時消除安全隱患、有效遏制生產安全事故為目標，深入開展好企業(yè)安全生產月的相關活動，進一步增強員工的安全生產意識。
二、比賽項目：
“防風險、除隱患、遏事故”為主題的知識競賽活動。
三、比賽時間：
2019年6月20日(星期四)晚上18：30。
四、比賽地點：
電源二樓培訓室。
五、報名要求：
報名方式：以部門、班線為單位組隊，由各部門文員統(tǒng)一報給人事行政部。
六、比賽規(guī)則與注意事項：
1、比賽形式：必答環(huán)節(jié)、搶答環(huán)節(jié)，取得分最高前三名。
2、每隊安排3名參賽選手參加比賽，不得攜帶任何與比賽內容有關的書籍、資料上場，如有違反，立刻取消該選手參賽資格。
3、各參賽選手提前十分鐘入場，比賽時選手一經坐定，順序不得更改。
4、本次競賽分為必答題、搶答題二類。
5、參賽選手在必答題環(huán)節(jié)，在答題規(guī)定時間內思考答案并回答，時間到時，選手必須告知答案并不可進行更改，答對加10分，答錯不得分;在搶答題環(huán)節(jié)，當主持人念完題目說開始時，方可搶答，答對得10分，答錯扣10分。
6、每隊初始分數(shù)100分，得分最高者獲得第一名，以此類推(本次競賽取分數(shù)最高的前三名)。
7、選手在作答題目時，場內觀眾、選手不得喧嘩、提示或干擾。違反規(guī)定的，取消該題目得分，不聽勸阻或情節(jié)嚴重的，清理干擾人員退場。
電源人事行政部。
2019-6-18。
競賽頒獎總結篇十五
我們英語競賽的結果出來了，我榮獲了三等獎。今天舉行頒獎儀式，我感到格外的.高興。
儀式開始了，首先李國勝李校長宣布：“現(xiàn)在開始頒獎儀式!”接著李校長致辭：“在學度，我校參加了本縣學習競賽，取得了優(yōu)秀的成績!”
然后，李校長用洪亮的聲音宣讀了獲獎學生的名單。
當念到了我的名字時，我的心里無比的自豪。我走上頒獎臺，激動地接過李校長親自頒給我的獎狀，我把獎狀舉起來。講臺下，許多同學正為我鼓掌。我的眼眶涌出了熱淚。我心里決定：下次一定要做得更好!不能辜負老師的期望啊!
競賽頒獎總結篇十六
為了進一步提高學生的學習興趣，更好地掌握各科目的知識內容，提高學生的中考成績，特舉辦綜合知識競賽，具體方案如下：
主辦單位：漣源市第二課堂。
舉辦時間：5月4日。
舉辦地點：漣水公園觀景臺。
參賽對象：八年級生地周未班、漣水班，九年級培優(yōu)班。
競賽內容：八年級生物、地理知識，九年級政治、歷史、化學。
競賽規(guī)則：
各班參賽學生依次抽題，現(xiàn)場口述答題。每人每科必須抽選3道題。
競賽流程：
3、9:20分班級進行競賽。
4、11:00統(tǒng)計得分情況，期間學生可以有組織地在公園活動。
5、11:20頒獎儀式。
6、11:40中餐。
7、12:20返程。
競賽紀律：
2、比賽進行過程中，參賽學生必須聽從主持人和老師引導，有序抽題、答題、候場。
3、抽取題目后，參賽學生必須快速思考、清晰作答，不得互相討論、向場外求助。
獎項設置：
各班按參賽人員比例設置獎項。
八年級生地周未班、漣水班：一等獎2人，二等獎5人，三等獎10人。
九年級培優(yōu)班：一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。
其余參賽學生均頒發(fā)紀念獎品和獎狀。
工作人員安排：
策劃：肖仁生。
主持：謝道求。
其他事項：
1、中餐費用：每人20元。
2、用餐地點：漣水公園東面梧桐人家。
第二課堂培訓中心。
205月1日。
競賽頒獎總結篇十七
為了培養(yǎng)小學生學習英語口語的興趣，提高學生英語口語能力，促使教師關注口語教學，根據(jù)本學期小學英語教研計劃，將在本學期末舉行20xx年桐鄉(xiāng)市小學英語口語比賽?，F(xiàn)將方案公布如下，具體比賽通知日后再發(fā)。
一、比賽年級：
五年級。
二、參賽人員選拔。
（1）校級選拔比賽由各校自行組織。
（2）市級比賽：根據(jù)年報數(shù)，班級數(shù)在5個以內的，每校1位選手；超過5個班的，每校2位選手。
三、比賽方式：
（1）比賽分為2部分。選手先進入第一賽場，參加第一部分競賽；然后進入第二賽場，參加第二部分競賽。
（2）第一部分（50分。3分鐘。）篇章朗讀和造句。
朗讀：內容源自五年級教材（上、下冊）中各單元的對話和閱讀材料。（partc和recycle的內容除外。）約30秒內可以完成。
造句：共需要造5個句子。每一小題給出2個詞匯。所造的句子必須包括這兩個詞匯，并且必須為句子給出理由（用because）。
（3）第二部分（50分。3分鐘。）單詞朗讀和看圖說話。
單詞朗讀：朗讀10個單詞。所給單詞在教材中沒有出現(xiàn)過，但是可以根據(jù)學生已有的語音知識推測出發(fā)音的。
看圖說話：看一幅圖片，說出至少5個句子，或者形成一個小篇章。
四、評分項目。
（1）篇章朗讀（20分）：語音正確、重音合理、朗讀流暢。綜合評分。
（2）造句（30分）：用到所給詞匯。because之前語法正確。because之后合理、豐富、有創(chuàng)造性等。分小題評分。
（3）單詞朗讀（20分）：能根據(jù)基本發(fā)音規(guī)律，正確朗讀單詞。分小題評分。
（4）看圖說話（30分）：語句數(shù)量，語句難度，邏輯合理，富有聯(lián)想，……。綜合評分。
五、獎項設置。
（1）參加市級比賽的選手中，40%為桐鄉(xiāng)市一等獎，60%為桐鄉(xiāng)市二等獎。
校級選拔比賽中，除參加桐鄉(xiāng)市級比賽的選手，另外上報2位學生，為桐鄉(xiāng)市三等獎。
競賽頒獎總結篇十八
今天，我們的英語競賽結果出來了，我在這一次競賽中榮獲了三等獎。在今天舉行頒獎儀式。
頒獎儀式開始之后，首先李國勝李校長宣布：“現(xiàn)在開始頒獎儀式！”接著李校長致辭：“在20學度，我校參加了本縣學習競賽，取得了優(yōu)秀的成績！”
然后，李校長用洪亮的.聲音宣讀了獲獎學生的名單。
在李校長念到我名字的時候，我的心里無比的自豪。我走上頒獎臺，激動地接過李校長親自頒給我的獎狀。講臺下，許多同學正為我鼓掌。我的眼眶涌出了熱淚。我心里決定：下次一定要做得更好！不能辜負老師的期望??！
競賽頒獎總結篇十九
小組競賽，保持課堂童真童趣。
摘要：“童心課堂，童心做主”在課堂上求真、探索、有序、活潑、愉悅、和諧，把小組學習與單元整體教學徹底地融合在一起。課堂變得有趣多了，孩子也徹底地轉變了角色，時而是老師，時而是學生；時而是主角，時而是旁觀；時而是主考官，時而是參賽者。小組的力量，在討論研究中，體現(xiàn)著孩子們集眾人之力，展集體的智慧。在在求真中探索，在有序中進行，體現(xiàn)著愉悅與和諧，孩子們的活潑在課堂上展現(xiàn)的淋漓盡致。
關鍵詞：小組、單元、求真、探索、有序、活潑、愉悅、和諧。
教學本無定法，只有在不算改進中改良教學模式，提高教學效果。讓學生學得輕松有興趣，老師教的靈活有動力。我一直在尋找，最能體現(xiàn)“童心課堂，童心做主”的方式方法。在課堂上求真、探索、有序、活潑、愉悅、和諧，把小組學習與單元整體教學徹底地融合在一起。中年級的識字不再像低年級那么細致的時候，我們又如何把握呢？如何提高學習效果？如何讓學生成為課堂的主導者？方式方法是很多，但是，要實在，又有趣，一直是大家都在研究的方向。識字課在中年級還不可以全然放手，這個學期，我和孩子們在實踐中摸索出大家喜歡的方式，讓每個孩子都參與其中，收獲其中，快樂學字。
一、課前預習，個人準備。
在三年級與孩子實踐中，發(fā)現(xiàn)原來的預習內容過于累贅，負擔有點大。如何讓孩子們既能對課文有基本的了解，又能減負呢？這一切，我尊重孩子。讓孩子總結一個學期的預習，想好的'辦法。于是，變成了這樣：
（1）課文在要求能讀通順，畫出詞語好句。
（2）生字由原來一詞一異類詞變回兩詞，一課文詞一字典詞。課文詞要注音，字典詞的要求是要學生更熟練字典的使用，也防止組詞錯誤。而大寫字母、部首加剩余筆畫、總筆畫這些不變。把預習放在每個單元整體學習之前，讓孩子們用預習本完成課前預習。
二、小組交流，修正書寫。
首先，組長們把整個單元的字詞減掉重復的，剩下總數(shù)除于8,拿到每個組所負責的數(shù)額。很簡單的一步，開始是老師示范一次，在放手的時候，孩子們還是會遇到各種問題，或者遇到多出的字該如何安排？溝通不當又會遇到重復或者漏字的情況。但是也是這些問題，()讓孩子們不斷求進，認真地去計算，互相交流。
拿到具體份額后，組長就開始在自己小組里分布任務，規(guī)定輪到誰負責哪個字。而這個同學需要拿出紙來把自己預習的先抄在里面，讓小組的同學輪流評改一次，然后抄到匯報紙上匯報紙也是在不斷美化中：從折格子的技術分配，字的分布安排，顏色分配，字體規(guī)范等方面，將在每個單元生字匯報課完成后進行一個優(yōu)劣評比。
三、小組匯報，交流訂正。
小組完成后，還得給其他7個小組的人進行評改，被評之處將在課堂集體評改時根據(jù)正誤進行獎勵。
課堂上，8個小組的匯報紙由組長貼到黑板，然后進行集體讀，評。糾正錯誤，對一個詞是10分加分，全對加50分。而還能發(fā)現(xiàn)錯誤的人有繼續(xù)加分。
四、班內展示，課間復習。
一個單元的生字匯報，為了不影響孩子們筆記的摘錄呢？對于孩。
子抄筆記的事情，遇到很多問題?？斓?，慢的，總是讓時間無法達到一定的均衡。于是，大家出謀劃策，我們找到了一個好辦法。把生字貼在教室的窗戶上，讓孩子們利用課間進行摘抄，遇到問題還可以繼續(xù)反饋，而且還讓孩子們在課堂剩余時間的時候一起學習，達到鞏固的作用。
五、趣味練習，互考互測。
互考互測是孩子們最喜歡的一個環(huán)節(jié)。不僅要設計出有趣味的題目，還得有難度。
1、識字記憶游戲：同時抄10個左右的詞，在投影機上出現(xiàn)。
一到二分鐘。拿走后開始比賽誰記得最多。
2、猜字游戲：通過字謎、拆字、組裝等方法，讓別的組猜出。
相應的字來。
3、開火車記詞游戲：以該單元字詞為內容，輪著說生字詞，
后一個要把前面同學說的先說出來。
4、造句游戲：這個也有難度，抽字帖，然后1分鐘之類必須一個句子。
5、字詞辨析游戲：抽字帖，說出字詞的意思。還有填詞游戲、課文填空游戲、錯別字解難游戲等。這個小組出題，另一個小組回答。刺激而熱鬧，有序而活躍，連老師都會被帶著吶喊起來。
在這個識字過程中，孩子們竭盡所能地去追求美觀與正確度，在樂趣中復習與學習。在自學、展示、比賽中，反復地掌握所學的知識。課堂變得有趣多了，孩子也徹底地轉變了角色，時而是老師，時而是學生；時而是主角，時而是旁觀；時而是主考官，時而是參賽者。小組的力量，在討論研究中，體現(xiàn)著孩子們集眾人之力，展集體的智慧。在在求真中探索，在有序中進行，體現(xiàn)著愉悅與和諧，孩子們的活潑在課堂上展現(xiàn)的淋漓盡致。學習的效果也達到了，孩子們會愛上學習，愛上課堂。
競賽頒獎總結篇二十
尊敬的各位領導、各位同學：
大家下午好！
首先請允許我代表勒流職業(yè)技術學校的師生，向一直以來支持我校發(fā)展的“廣州機床廠”表示衷心的感謝！在廣州機床廠各級領導的大力支持下，我們有幸得到廣州機床廠的贊助，開展首屆廣機杯技能競賽。下面我針對此次活動的組織過程做簡短的匯報。
我校的師生非常珍惜此次機會。立刻組成以梁校長為組長、培訓處、教務處、機電部等多部門的競賽工作組，主持競賽的各項工作。本次競賽分為理論部分與實操部分，工種分為車工、數(shù)車、鉗工三個項目。共有600多名學生參加理論部分的競賽，由部長、班主任推薦，從中挑選出103名學生參加實操競賽。三個工種的競賽題目難度中等，但嚴格限定了競賽的時間，同學們賽出了風格、賽出了水平。最后共有60名學生獲得獎勵。在此向獲得獎勵的同學表示祝賀。
廣州機床廠有限公司始建于1958年，是華南地區(qū)最大的機床制造廠家。行業(yè)知名度高、技術先進，并且廣州機床廠一直關注職業(yè)教育的發(fā)展，為廣東省中職、高職的發(fā)展作出了巨大的貢獻。我校的普車、數(shù)車大部分都是廣州機床廠的`產品。在此我代表學生向廣州機床廠申請，在我校組建“廣機班”，針對性的為企業(yè)培養(yǎng)專用的人才，幫我們的學生找到理想的、可持續(xù)發(fā)展的工作崗位。
最后衷心愿廣州機床廠的事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我校與廣機的合作更加深入。祝各位身體健康、工作順利，祝我們的學生學業(yè)有成！謝謝大家！
競賽頒獎總結篇二十一
七年級語文組的xx-x老師：
如果說義務教育是一部厚重的長卷,那么語文就是子曰詩云中最精彩、最華麗的詩篇；聽說讀寫，融世間萬象于方寸；博聞強記，養(yǎng)浩然之氣在心中。書山有路，你是拓荒者；學海無涯，你是引渡人。你聲情并茂的娓娓講解，深深打動了學生的
心靈
，博得了學生的贊賞和敬
愛
。！
八年級語文組xx-x老師：
你朝朝暮暮，用心關注學生。你勞心傷神，卻有著無盡的愉悅和歡快！你，就是學生最親切的大哥哥，用最樸實的情愫，結交最深厚的情誼。你濃濃的情，深深的愛，像一支蠟燭，燃燒著青春年華，照亮了學生求知的路。
九年級語文組xx-x老師：
你用微笑注解人生，用愛心定義教育。年輕作聲母，朝氣為韻母，豁達是聲調，拼寫語文教師的慷慨激昂。你的課堂，有小說的細膩，有戲劇的高-潮，有散文的優(yōu)美，有詩歌的激情。你靠學識把語文教學演繹成一幅畫、一支歌、一首詩。你用激情將青春活力釋放為一路熱情，一路友善，一路歡歌！
七年級數(shù)學組xx-x老師：
在你的課堂教學現(xiàn)場，我們看到了這樣一幅畫面：一位風度翩翩的青年教師正和他的一群活潑可愛的學生在一起領略大自然中豐富的圖形世界。你的悉心點撥，使學生們勇敢地走近歐幾里德，沐浴著人類文明的陽光
雨
露；你的耐心啟發(fā)，使學生們嫻熟地折、疊、剪、拼，探索著數(shù)學王國的奧妙；你的精心演繹，使學生們盡情地放飛夢想，享受著與數(shù)學相伴的快樂。
八年級數(shù)學組xx-x老師：
你用堅實的腳步，深邃的目光，冷靜地求證著人生的'定理。在這三尺講臺上，您閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的成長，家長的放心。
九年級數(shù)學組xx-x老師：
在人生的象限里，你用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅定地沿著新課標的方向無限延展。也許，平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但你卻執(zhí)著地引領學生們在神奇的數(shù)學王國里飛翔。用青春的每一天，演繹人生的絢麗色彩。
七年級
英語
組xx-x老師：
你與智慧和愛心牽手，走進學生心田，專注于abcd，傾心于聽說讀寫。做人，默默無聞；育人，循循善誘。用清脆流暢的嗓音傳播英語知識，用輕松活潑的風格激發(fā)學生興趣，用嚴謹有序的教學啟迪學生智慧，用陽光般燦爛的笑臉傳播愛的信息。孩子們因你而快樂，你因教育而美麗！
八年級英語組xx-x老師：
你嚴厲中不乏溫情，呵責中不乏鼓勵。你總會讓學生不灰心地努力向前，也總能讓學生把驕傲懈怠拋得很遠很遠。在學生成長的道路上，你用abc播撒希望的種子，用詞匯、句型辛勤地耕耘。你一腔真誠的付出，收獲的必是學生成功的訊息。
九年級英語組xx-x老師：
像所有的教師一樣，你平凡又不平凡。在每個課堂，你用心傾聽著學生每一次心的搏動，一直到他們把新的知識記入庫藏。晨光閃耀著你匆匆而來的身影，夜幕輝映著你匆匆而去的倦容，而你卻從不止息。當七月流火后，你欣慰地收獲著希望。
物理、信息技術備課組xx-x老師：
你用年輕的雙肩，稱量物理學科的重量；你用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生傾斜；你用熟練的實驗操作引領學生探究物體運動的規(guī)律。你的課堂是力的源泉，也是愛的磁場。
政治備課組xx-x老師：
厚厚的案例，你用心血壘筑；小小課堂，你用人生演繹。你用簡單的法律常識，樸素的人生哲理，談國是，聯(lián)社會，引領人生，純凈了學生的思想，陶冶了學生的品德。
歷史、地理備課組xx-x老師：
你把中華五千年歷史爛熟于胸，你把中國變革發(fā)展的曲折與輝煌輕輕講述。你默默奉獻，無怨無悔，質樸的臉上，寫滿真誠執(zhí)著；燦爛的笑容，播灑歷史的回音。
化學、生物備課組xx-x老師：
講臺上，你鎮(zhèn)定自若，清楚明白的講解，揭示了物質世界的玄妙，讓學生感知了生化科學的魅力；
生活
中，你的幽默風趣，朗朗笑聲，讓學生感到醉人的溫馨。你做試驗的燒杯里，盛滿了智慧的源泉；你點燃的火焰，是青春之火，生命之火，理想之火。
同學
們，為了激發(fā)我們
學習
數(shù)學的興趣，開發(fā)數(shù)學潛能，培養(yǎng)觀察能力、分析能力和數(shù)學計算的靈活性，我校進行了每課一分鐘速算常規(guī)訓練，并在上周三舉行了葦子峪中心
小學
第二屆全校速算競賽活動。這次競賽各位老師和同學都做了充分準備，經過層層選拔，每班選出6名精英學生進行比賽，共72名學生參加。經過激烈的角逐，各年級產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。今天，我們利用間操時間對獲獎的優(yōu)秀學生進行頒獎。
同學們，速算競賽是時間的競爭，是實力的較量。這次活動為學生提供了一次競爭的機會，一個施展才能的舞臺。他們比速度、比技巧、比思維，感受數(shù)學的奧妙，體驗成功的喜悅，拓展數(shù)學視野。達到了預期的活動目的。
祝賀所有獲獎同學取得了優(yōu)異
成績
，同時，感謝所有老師為我校教育教學工作所付出的巨大努力，真誠的說一聲：你們辛苦了。
2011.12.14
老師們 同學們
大家早上好！
潘孜孜 王子康 陳海軍 吳 壯 鄢家勇 陳寶山
讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們！
我也希望
其他
的同學以受表彰的同學為榜樣，奮起直追、刻苦努力。也希望受表彰的同學再接再厲，不驕不躁，在以后的學習中取得更好的成績。