教案的制定需要結(jié)合教材和教學(xué)大綱，確保教學(xué)過(guò)程符合教育教學(xué)目標(biāo)和要求。在教案編寫中，教師應(yīng)注重情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教案的編寫需要注重學(xué)生的實(shí)際操作和參與程度。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇一
教案。
希望能夠幫到您!
1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌。
1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫筆(愛(ài)好畫畫)漂亮的字(愛(ài)好書法)。
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)。
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)。
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)。
三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
1.愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。
5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
1、通過(guò)入學(xué)教育這一活動(dòng)，全面培養(yǎng)一年級(jí)新生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名合格的小學(xué)生。
2、讓學(xué)生熟悉校園，了解學(xué)校的作息時(shí)間、各種。
規(guī)章制度。
等。
3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
4、了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守課堂紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話、不玩東西，發(fā)言要舉手等課堂常規(guī)。
我是小學(xué)生(認(rèn)識(shí)學(xué)校、班級(jí)、老師、了解學(xué)習(xí)哪些門類的課程)。
教師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到一心中心小學(xué)上學(xué)，我叫劉靜，是你們的班主任，在這里我和你們要共同度過(guò)六年的小學(xué)生活。你們已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上40分鐘，上午下午都有課聽(tīng)到上課鈴聲要馬上進(jìn)入教室坐好，等待老師來(lái)上課，在教室上課，小朋友不能隨便亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得端端正正的。我們會(huì)上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課、品德與生活課，相信小朋友們一定會(huì)在這里學(xué)到很多知識(shí)。
自我介紹、認(rèn)識(shí)同學(xué)(規(guī)范學(xué)生聽(tīng)講習(xí)慣，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹)。
小朋友進(jìn)行自我介紹。教師提示：我叫什么?家住哪里?今年幾歲了?自己喜歡什么連起來(lái)說(shuō)給小朋友聽(tīng)。要求學(xué)生介紹時(shí)人要站直，聲音要響亮，說(shuō)清楚，要求聽(tīng)的學(xué)生身子坐正，眼睛看前面，兩只小手相疊放在課桌上。
同桌互相問(wèn)好。
上下課紀(jì)律和常規(guī)。
練習(xí)上課、下課師生問(wèn)好：
上課：教師進(jìn)入課堂。
學(xué)生：班長(zhǎng)喊“起立”學(xué)生齊喊“老師好”
師：同學(xué)們好!
下課：教師結(jié)束講解，喊“下課”
學(xué)生齊喊：老師休息。
教師：同學(xué)們休息!
下課：
下課以后準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的課本、文具。
要大小便的學(xué)生先上廁所，再游戲。
課間游戲做安全有益的游戲。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。）。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）。
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱?qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）。
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂(lè)）畫筆（愛(ài)好畫畫）漂亮的字（愛(ài)好書法）。
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2、知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）。
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
（請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容）。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇三
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
２、豐富語(yǔ)言的積累，感受讀書的樂(lè)趣。
３、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識(shí)字方法。
４、提供學(xué)生一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)，豐富語(yǔ)言的積累，感受讀書的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識(shí)字方法，提供學(xué)生一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識(shí)字方法。
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
２、豐富語(yǔ)言的積累，感受讀書的樂(lè)趣。
通過(guò)觀察和比較，感受到漢字的.有趣。
今天，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們一起到語(yǔ)文樂(lè)園去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
1、師將每組字制作成卡片，讓學(xué)生讀一讀，比一比，看看每組字有什么特點(diǎn)。
2、生自由認(rèn)讀字、詞，在觀察比較的基礎(chǔ)上，加深對(duì)字型的感性認(rèn)識(shí)，嘗試找出規(guī)律：
（1）第一部分的字都有竹子頭，與竹子有關(guān)。
（2）第二部分的字都有木字旁，與木頭有關(guān)。
3、全班反饋，了解形聲字的特點(diǎn)。
4、你還能為每組再找?guī)讉€(gè)同偏旁的字嗎？
5、你能再舉其他的形聲字的例子嗎？
1、生自由朗讀。
2、通過(guò)朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感，讓學(xué)生初步了解“的”與“地”的不同用法。
3、多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)，讀中感悟。在讀中還可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
1、讓學(xué)生自由朗讀這兩段對(duì)話。
2、指導(dǎo)學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂。
在學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀好，抓住關(guān)鍵詞“比不上”、“不及”、“又不象”讓學(xué)生體會(huì)。（讓學(xué)生感悟到要正確認(rèn)識(shí)自己，既不應(yīng)該自卑，也不應(yīng)該自大。）。
3、采用讀演結(jié)合的方式，將小畫眉先前的自卑、難過(guò)與后來(lái)的自信對(duì)比，注意鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，自由表達(dá)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、播放視頻：《延安高速上發(fā)生的車禍》。
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)。
師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))。
三、校園的安全隱患。(生列舉)。
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、注意課間安全。
大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
2、校園圍墻的安全。
不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全。
要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全。
拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。
五、校外安全。
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
4、緊急電話：“119”----火警“110”----報(bào)警。
“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警。
注意，打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六總結(jié)。
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來(lái)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇五
教學(xué)目的;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自在家的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入。
2、老師和學(xué)生提前準(zhǔn)備好陌生人來(lái)敲門的場(chǎng)景。
3、讓學(xué)生討論，如何應(yīng)付何種情況4、總結(jié)我們獨(dú)自在家時(shí)，應(yīng)及時(shí)把門鎖好，如果聽(tīng)到有人敲門，要通過(guò)門鏡辨認(rèn)來(lái)人。對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開(kāi)門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說(shuō)有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門，把壞人嚇跑。
(1)有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開(kāi)了門，入室搶劫或作其他壞事。
同時(shí)要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時(shí)報(bào)警。也可以給父母、鄰居、居委會(huì)或派出所打電話。
(2)如果來(lái)人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開(kāi)門，但可以問(wèn)他有什么事，記下來(lái)打電話告訴父母。
(3)如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。
如將自己的屋門反鎖后，迅速用電話報(bào)案，要注意說(shuō)清楚自己的'詳細(xì)地址;也可用計(jì)將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報(bào)案。一定記住不要與壞人硬拼，要注意保護(hù)自己的生命及人身安全。2、保管好鑰匙教學(xué)目標(biāo)：
知道家庭安全要保管好房門鑰匙的道理，養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖一幅，房門鑰匙一把。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道要注意家庭安全，必須保管好房門鑰匙。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要保管好房門鑰匙?怎樣保管好鑰匙?
2、組織學(xué)生討論平時(shí)應(yīng)該如何注意家庭安全，為什么不能隨便亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給陌生人。
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么保管鑰匙的。
3、組織學(xué)生做保管好鑰匙的情景表演：
一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)亂扔房門鑰匙，結(jié)果回不了家了;另一個(gè)脖子上掛著鑰匙的小朋友幫助一位丟失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，他告訴小伙伴今后一定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。
4、小結(jié)。
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一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇六
1、開(kāi)學(xué)前一天組織部分領(lǐng)導(dǎo)鏟雪，將校園內(nèi)雪清除干凈，小學(xué)安全工作記錄。請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員維修被凍壞的水管。做好排除安全隱患有關(guān)工作。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)安全工作專題會(huì)議。制定安全工作計(jì)劃。校舍設(shè)施安全檢查。
3、寫新聞報(bào)道，送瑤海教育網(wǎng)。
4、各班出安全?？驹掳踩逃黝}是：學(xué)生上下樓梯注意安全。要求召開(kāi)班會(huì)，加強(qiáng)課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)工作。
5、分管安全工作副校長(zhǎng)與工業(yè)圓領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，就水管被凍破裂一事做好維修工作。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)例行每月安全、衛(wèi)生大檢查。評(píng)比、總結(jié)。
1、請(qǐng)陳桂萍醫(yī)生到學(xué)校給學(xué)生講解預(yù)防春季流行性疾病知識(shí)。
2、雷峰活動(dòng)日期間，學(xué)校組織學(xué)生做好事活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生大檢查，進(jìn)行安全檢查。
3、三月份最后一周是我校安全教育周，3。24日是全國(guó)第12個(gè)安全教育日。各班召開(kāi)中隊(duì)會(huì)，出刊。做好安全教育工作。
4、做好學(xué)生外出活動(dòng)前安全教育工作。
1、做好“世界衛(wèi)生日”組織活動(dòng)工作：
2、學(xué)校召開(kāi)中層以上干部會(huì)議，從細(xì)節(jié)開(kāi)始，做好安全排查工作；
3、4月19日（周六）召開(kāi)班主任以上中層校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，張韻傳達(dá)區(qū)局會(huì)議精神，做好教師、學(xué)生安全工作，工作總結(jié)《小學(xué)安全工作記錄》。章學(xué)濤周日制定好學(xué)校安全預(yù)案和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組名單上報(bào)教育局。
4、4月29日召開(kāi)中層以上干部會(huì)議，傳達(dá)區(qū)局會(huì)議精神。具體落實(shí)五一、五四維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，并制定措施。安排假期領(lǐng)導(dǎo)值班。
5、4月30日全校各室衛(wèi)生檢查，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和少輔參加。
6、少輔和少先隊(duì)大隊(duì)部成員查看各班五一?？闆r。
1小結(jié)五一、五四維護(hù)安全穩(wěn)定工作；
2校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查各班預(yù)防手足口病有關(guān)工作；
3利用小廣播站加強(qiáng)預(yù)防手足口病宣傳工作；
4、4月12日檢查各班消毒、晨檢工作；
5、召開(kāi)教師會(huì)，就落實(shí)區(qū)局08、36號(hào)文件精神作具體布置；
6、與社區(qū)、工業(yè)園聯(lián)系，整理資料，以備區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查；
7、召開(kāi)教師會(huì)，要求各班檢查消防等設(shè)施，宣傳防震知識(shí)，并進(jìn)行演練，學(xué)校排查不安全設(shè)施。（4月12日下午4點(diǎn)）。
8區(qū)衛(wèi)生局、工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查預(yù)防手足口病工作；（4月14日下午）。
9、為地震災(zāi)區(qū)教師捐款（4000元）。
10、利用周一升旗儀式后時(shí)間，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款（10460.4元）；
11、4月26日我校接受5名地震災(zāi)區(qū)兒童，安排書本、校服、中餐；
12、學(xué)校組織災(zāi)區(qū)兒童參加學(xué)校田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)；
13、學(xué)校組織災(zāi)區(qū)兒童去區(qū)參加觀看六一匯演；
14、學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體帶災(zāi)區(qū)兒童去市活動(dòng)。
1、雷雨天氣，要求個(gè)班利用班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生防雷知識(shí)教育；
1、組織學(xué)生觀看合肥電視臺(tái)有關(guān)介紹我校風(fēng)貌內(nèi)容；
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇七
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過(guò)程:
數(shù)學(xué)活動(dòng)(一)
教師自我介紹
(1) 師生問(wèn)好
(2) 談話導(dǎo)入:小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3) 教師簡(jiǎn)單介紹自己
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對(duì)有獎(jiǎng)。
說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)
了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)
“有一個(gè)聰明的商人，在經(jīng)商的過(guò)程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過(guò)鹽。
有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。
商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。
”
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。
關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。
你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中:遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。
發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。
拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)活動(dòng)(四)
學(xué)習(xí)小組的建立
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的`同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。
2.合作要求:合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(五)
課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚(yú)，游啊游(雙手作小魚(yú)游狀)(或者在腰部擺動(dòng))
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇八
教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容：
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、安全教育。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
四、總結(jié)：
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇九
一、教師自我介紹。
1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫筆(愛(ài)好畫畫)漂亮的字(愛(ài)好書法)。
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)。
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)。
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)。
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)。
三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
五、行為要點(diǎn)。
1.愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
訓(xùn)練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角)，動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。
5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。）。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）。
師：小朋友們可真聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識(shí)字，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是數(shù)學(xué)老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（孫老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！孫老師好?。?。
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：孫老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂(lè)）漂亮的字（愛(ài)好書法）。
師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，孫老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和孫老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧鴮O老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢？是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎？老師祝賀你們?。ê芮f重很認(rèn)真地）成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生?。銇?lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生！我真喜歡這位小學(xué)生?。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。
2、知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）。
學(xué)校：奎屯市三小。
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：南一樓。
我的老師：孫老師。
（請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容）。
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。（注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練）。
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎？讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧！
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十一
活動(dòng)目的：
1、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，教育孩子愛(ài)校、尊師，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。
2、進(jìn)行坐、立、行、路隊(duì)等訓(xùn)練，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
3、初步排好座次，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊。
參與人員：
每班配一名體育老師。
活動(dòng)日程安排：
1號(hào)上午學(xué)生報(bào)到時(shí)把活動(dòng)通知寫在黑板上并發(fā)放通知，讓家長(zhǎng)知曉通知學(xué)生帶書包，內(nèi)有兩本教科書，一個(gè)文具盒（用于作課前準(zhǔn)備的練習(xí)）。
1號(hào)下午開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：
一、愛(ài)校教育。
1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。
2、班主任和副班主任作簡(jiǎn)單的自我介紹。
3、班主任簡(jiǎn)介大同古漢城小學(xué)，播放校園風(fēng)光燈片。
二、常規(guī)訓(xùn)練。
談話：從現(xiàn)在起，我們可是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們知道一年級(jí)學(xué)生該怎樣做嗎？讓我先來(lái)看看誰(shuí)坐得最像一年級(jí)的小學(xué)生。表?yè)P(yáng)坐姿端正的同學(xué)。
1、訓(xùn)練坐姿（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
我們先來(lái)看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的。cai播放照片。
老師說(shuō)明要求：上課的時(shí)候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。
老師示范?，F(xiàn)在老師要與大家一起念一個(gè)神奇的咒語(yǔ)，老師說(shuō)：123，你們說(shuō)：快坐好！我們小朋友就能變成一個(gè)個(gè)坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語(yǔ)你們記住了嗎？我們來(lái)練習(xí)一下。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令。現(xiàn)在老師要念咒語(yǔ)了，看誰(shuí)能很快地變成一個(gè)小學(xué)生，坐得最好的小朋友，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為獎(jiǎng)勵(lì)。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。
2、聽(tīng)課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
從今天開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，上課的時(shí)候坐姿要端正，不能在教室里走來(lái)走去，也不能和邊上的小朋友說(shuō)話。如果老師說(shuō)話了，你們就要看著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師在說(shuō)什么。如果你們也在說(shuō)話，老師的話就聽(tīng)不見(jiàn)了。現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的'眼睛正看著我，聽(tīng)得最認(rèn)真。（副班主任發(fā)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友）如果老師請(qǐng)小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽(tīng)。
你如果你要提問(wèn)，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。cai，訓(xùn)練發(fā)言（師示范）：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問(wèn)，指名學(xué)生回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。
3、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
小朋友們學(xué)會(huì)了正確的坐姿，學(xué)會(huì)了眼睛看著老師認(rèn)真地聽(tīng)，還學(xué)會(huì)了先舉手再大方地發(fā)言。真棒！
現(xiàn)在，我們就要準(zhǔn)備上課了。上課之前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語(yǔ)文書和文具盒，提醒動(dòng)作要輕，不要說(shuō)話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說(shuō)咒語(yǔ)了，老師輕輕地說(shuō)：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動(dòng)作。指名做得最好的當(dāng)小值日生。副班主任對(duì)小值日生做培訓(xùn)，班主任說(shuō)：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好！生行彎腰禮：老師好！要求問(wèn)好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動(dòng)作要輕。表?yè)P(yáng)坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。
今天下課的時(shí)間，老師要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的校園，想不想去看??？那我們就要聽(tīng)從老師的指揮，排好隊(duì)伍，一起去參觀。
4、訓(xùn)練路隊(duì)，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。（組織者：班主任協(xié)助：副班主任體育老師）。
你們看，哥哥姐姐們的隊(duì)伍排得多整齊啊。cai。
要求：排隊(duì)要安靜，快速。排隊(duì)、走隊(duì)的時(shí)候要有精神，眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺，不要東張西望，更不能說(shuō)話。
師示范。
在教室的過(guò)道內(nèi)排隊(duì)（從高到矮），發(fā)放排隊(duì)序號(hào)牌，記住自己的位置。
訓(xùn)練走隊(duì)，要求：眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺，不要東張西望，更不能說(shuō)話。上樓梯時(shí)，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校園（重點(diǎn)是：水房、操場(chǎng)、食堂、衛(wèi)生間、牛奶機(jī)），強(qiáng)調(diào)：在課間休息時(shí)不能追跑、打鬧。平時(shí)不要去辦公樓玩耍，不要到別班教室玩耍。
5、回教室安排座次。（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，安靜迅速地在過(guò)道里按剛才的隊(duì)型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。
按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。（副班主任要求孩子們按剛才訓(xùn)練的姿勢(shì)坐好）。
6、下課訓(xùn)練。
師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)該怎么做呢？
下課訓(xùn)練：如果老師說(shuō)下課了，我們應(yīng)該怎樣做呢？老師說(shuō)：準(zhǔn)備下課。一來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕收，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品，二來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕擺，小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。三、起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們！小朋友們?cè)僖?jiàn)！生行禮：謝謝老師！老師再見(jiàn)！師：請(qǐng)同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。
三、放學(xué)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——自我介紹。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))。
2、大家認(rèn)識(shí)我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數(shù)出來(lái)的?
3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))。
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：(誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話)。
二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。
問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛(ài)護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫，在?？梢詥?wèn)老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求。
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”
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一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十三
在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一群可愛(ài)的孩子dd一年級(jí)的新生。作為一年級(jí)的班主任，我是這樣給孩子上開(kāi)學(xué)第一課的：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)。
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)。
第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽郑J(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師同學(xué)要問(wèn)好!不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十四
習(xí)慣的養(yǎng)成（養(yǎng)成教育）。
1、用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
（在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字）。
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？
生：聰！
師：對(duì)，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來(lái)看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開(kāi)始試一試?yán)玻?BR> 首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了？（試問(wèn)學(xué)生）。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦！
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的'東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最愛(ài)惜糧食的好孩子。
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長(zhǎng)來(lái)接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎？我相信我們一（7）班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十五
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
幻燈、兒歌
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書（愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂(lè)）畫筆（愛(ài)好畫畫）漂亮的字（愛(ài)好書法）
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、數(shù)學(xué)活動(dòng)（一）。
教師自我介紹：
（1）師生問(wèn)好。
（2）談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
（3）教師簡(jiǎn)單介紹自己。
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對(duì)有獎(jiǎng)。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的？
二、數(shù)學(xué)活動(dòng)（二）。
了解數(shù)學(xué)。
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。
過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學(xué)活動(dòng)（三）。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來(lái)上課。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)（四）。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1．劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。。
2．合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。
五、數(shù)學(xué)活動(dòng)（五）。
課中操訓(xùn)練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）。
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）。
小金魚(yú)，游啊游（雙手作小魚(yú)游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）小朋友，拍拍手（拍手）。
安安靜靜齊坐好！?。ǚ藕檬郑茫?。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十七
3、聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
1、柳琴獨(dú)奏《春到沂河》
樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》
這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4、歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
課時(shí)安排：三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。
3、學(xué)會(huì)十六分音符
一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌
二、欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入
（1）欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)
2、聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分（可以聽(tīng)兩遍）。師問(wèn)：
（1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌
（2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。
6、再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱（標(biāo)題）及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》
1、導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫
2、聽(tīng)歌曲范唱（錄音或教師示范）
3、請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲
4、講解十六分音符的時(shí)值。
a、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“x”的長(zhǎng)短。
b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。
5、再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒
6、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，
（2）后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲
8、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演
2、通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室
2、師生問(wèn)好歌
二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)——課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
2、聆聽(tīng)范唱（教師示范或聽(tīng)錄音）
3、設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)這首歌多么富有想像！
4、學(xué)唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：
（1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂(lè)節(jié)奏）
學(xué)生吟誦歌詞時(shí)，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)曲調(diào)與歌曲
5、學(xué)唱歌曲第二部分：（以樂(lè)句為單位，以聽(tīng)唱法為主學(xué)唱曲調(diào)?！按禾炫e行音樂(lè)會(huì)”是點(diǎn)題樂(lè)句，也是全歌的，要注意唱好。）
6、有感情地唱全歌，并伴以動(dòng)作表演
7、以打擊樂(lè)伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂(lè)的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂(lè)器，二是選擇節(jié)奏
三、創(chuàng)編活動(dòng)
2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器（凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。
3、創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十八
本冊(cè)教材突出兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言；認(rèn)真寫鉛筆字。
從兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)順序安排看，先聽(tīng)后寫合乎認(rèn)識(shí)的規(guī)律，合乎學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。從語(yǔ)言表述看，“傾聽(tīng)”更加貼近課標(biāo)，“勇于”更加切中時(shí)弊，“認(rèn)真寫”更加關(guān)注過(guò)程。
關(guān)于這部分內(nèi)容的教學(xué)，我們要樹(shù)立這樣的思想：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期訓(xùn)練。教師應(yīng)做有心人，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)讓這些外在的行為變成孩子內(nèi)在的、自覺(jué)的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)具有巨大的影響力，良好的習(xí)慣是孩子走向成功的重要保證。
2、識(shí)字寫字。
本冊(cè)教材共安排生字483個(gè)，其中要求寫的298個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的185個(gè)。教材中的生字分兩個(gè)途徑安排，一是集中識(shí)字，二是隨課文識(shí)字。
集中識(shí)字共8課，介紹了三種識(shí)字方法：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字。大量的生字隨課文出現(xiàn)，進(jìn)行識(shí)寫。
無(wú)論哪一種識(shí)字途徑，都要讀準(zhǔn)生字的字音，并聯(lián)系上下文試著理解詞句的意思。因?yàn)樽R(shí)字始終是低年級(jí)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，教師要采用多種生動(dòng)活潑、行之有效的方法幫助識(shí)字。
3、閱讀。
國(guó)標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)共選編課文26篇，其中寫景狀物的6課，記事（含生活見(jiàn)聞、童話故事）為主的11課，寫人為主的（包括人物故事）7課，古詩(shī)1課，“文包詩(shī)”1課。內(nèi)容涉及對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)感受，對(duì)社會(huì)風(fēng)情的了解體察，對(duì)優(yōu)秀文化、高尚品德、科學(xué)精神的頌揚(yáng)，對(duì)生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)注等。課文大都篇幅短小、文字淺顯，語(yǔ)文規(guī)范，內(nèi)涵豐富。
課后作業(yè)設(shè)計(jì)具有明顯的創(chuàng)新意識(shí)。一是把培養(yǎng)認(rèn)讀能力放在首位，旗幟鮮明地突出了讀書、寫字兩大重點(diǎn)。26篇課文中有20篇只安排朗讀課文和描紅寫字兩項(xiàng)作業(yè)，其余6課也都把朗讀、描紅兩項(xiàng)作業(yè)放在前面，再增加一點(diǎn)說(shuō)話、造句、表演等加深或拓展閱讀效果的活動(dòng)。這樣做完全體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》提倡的“少做題，多讀書”的精神。二是注重語(yǔ)言積累。26篇課文，要求背誦的達(dá)14課，占54%，這是符合兒童記憶力高于理解力的年齡特征的，抓住記憶的最佳期，讓學(xué)生多背一些好東西是可以終身受用的。
4、單元練習(xí).學(xué)用字詞句。
與過(guò)去的相比，單元練習(xí)中的學(xué)用字詞句板塊，其功能有所變化。原來(lái)的“單元練習(xí)”主要是復(fù)習(xí)鞏固單元的語(yǔ)文知識(shí)與技能；新的“學(xué)用字詞句”板塊，其功能有所擴(kuò)展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運(yùn)用語(yǔ)文教育資源的功能等等。
識(shí)字篇教學(xué)建議：
1、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，掌握多種識(shí)字方法。
2、認(rèn)真寫好鉛筆字。
3、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、循序漸近、由淺入深、日積月累、溫故知新。
閱讀篇教學(xué)建議。
1、激發(fā)情趣，讓學(xué)生做好閱讀的準(zhǔn)備。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條，可見(jiàn)激發(fā)閱讀情趣在低年級(jí)是多么重要。因此，低年級(jí)的閱讀教學(xué)必須從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣開(kāi)始。讓學(xué)生在閱讀前做好兩個(gè)準(zhǔn)備：
二是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備――要激活已有的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)大腦里相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)現(xiàn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與課題內(nèi)容之間相似性和銜接點(diǎn)。必要時(shí)可適當(dāng)為他們提供一些背景知識(shí)，幫助他們建立新舊聯(lián)系，以使他們借助已知預(yù)測(cè)未知，形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極、能動(dòng)地進(jìn)入閱讀。
2、加強(qiáng)認(rèn)讀，讓學(xué)生把課文讀得正確、連貫。
小學(xué)低年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的`起步階段，孩子剛從口語(yǔ)交際進(jìn)入書面交流，由現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入符號(hào)世界，這是一個(gè)巨大的飛躍，不是一下子就能適應(yīng)的，必須經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幫助他們切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，最終達(dá)到讀得正確、連貫、不錯(cuò)、不丟、不添、不斷、不重。課后對(duì)課文的整體內(nèi)容，能有大致的輪廓的了解。
3、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言材料。
一是結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。如讀《詠華山》第三自然段“只有山在上，更無(wú)山與齊”，這一詩(shī)句，學(xué)生可能不太懂，要是回過(guò)頭來(lái)，聯(lián)系課文第二自然段，讀讀：“?。∪A山真高哇！除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下”。上下文結(jié)合起來(lái)，對(duì)照閱讀，就能比較順利地了解詩(shī)句的意思。再如“情不自禁”一詞，除了結(jié)合上下文，還可聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們回憶自己遇到特別開(kāi)心的事，忍不住要唱、要跳、要表現(xiàn)自己的情景。這樣對(duì)詞義的感悟就會(huì)更加具體、真切。
二是展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文意境，獲取情感體驗(yàn)。其一是要學(xué)會(huì)“循文明像”，即憑借語(yǔ)言符號(hào)展開(kāi)想象，建立事物的表象，進(jìn)入課文所描繪的畫面。也可以借助課文圖畫，來(lái)幫助自己建立表象。對(duì)于某些比較生疏的事物，還可采用實(shí)物、掛圖、投影、電腦課件等輔助手段，幫助學(xué)生明像入境。其二是要學(xué)會(huì)“循像明意”，即透過(guò)畫面去感受課文的意境。要設(shè)身處地地進(jìn)入各種角色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。比如讀到“他們沿著山路艱難地爬上山頂”，可引導(dǎo)學(xué)生看看插圖，把小男孩與大山聯(lián)系起來(lái)展開(kāi)想象，就能感受到爬山的艱苦和孩子的堅(jiān)強(qiáng)。再讀讀“啊！華山真高哇！……太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云?！鄙约酉胂?，就能感受到華山的高險(xiǎn)和登上華山的愜意心情。
4、組織演誦，幫助學(xué)生完成語(yǔ)言的內(nèi)化。
內(nèi)化語(yǔ)言是一個(gè)能動(dòng)的自我建構(gòu)過(guò)程，小學(xué)生還缺乏這種自我建構(gòu)的能力，老師必須給予切實(shí)的幫助。
一要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表現(xiàn)。在學(xué)生對(duì)課文中感興趣的人和事件有所感受的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行全面的欣賞。可以自讀欣賞、聽(tīng)讀欣賞，還可以眼看畫面、耳聽(tīng)配樂(lè)朗誦、嘴跟著吟和，雙腦并用，多感官參與，語(yǔ)音、語(yǔ)意、圖像、情感、觀念多要素融合，以幫助學(xué)生多重記憶，整體吸收。進(jìn)而再讓學(xué)生通過(guò)自己聲情并茂的朗讀，來(lái)表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。可以根據(jù)自己的獨(dú)特體驗(yàn)，創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)調(diào)，配上表情動(dòng)作，反復(fù)品味咀嚼，達(dá)到熟讀成誦，完成背誦積累的任務(wù)。
二要引導(dǎo)升華。可以組織學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行加工改造，開(kāi)展創(chuàng)造性閱讀和多種形式的表演活動(dòng)。比如分角色演誦，改編成解說(shuō)詞、導(dǎo)游詞來(lái)演說(shuō)，當(dāng)成課本劇來(lái)表演等。總之，要徹底改變應(yīng)試性、習(xí)題化的瑣碎機(jī)械的作業(yè)形式，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)用性、生活化的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生在有趣的學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的實(shí)踐中，掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十九
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時(shí)。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二十
1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
3.感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。
1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說(shuō)一說(shuō)
幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
1.聽(tīng)一聽(tīng)
教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。
2.想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
教師與幼兒玩開(kāi)火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二十一
習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)。
1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字)。
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：對(duì)，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最愛(ài)惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))。
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長(zhǎng)來(lái)接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
后記：今天加班打印各種材料，包括開(kāi)學(xué)初的養(yǎng)成。不知不覺(jué)已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)!天天開(kāi)心!
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二十二
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(一)
教師自我介紹
(1) 師生問(wèn)好
(2) 談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3) 教師簡(jiǎn)單介紹自己
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對(duì)有獎(jiǎng)。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)
了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)
“有一個(gè)聰明的商人，在經(jīng)商的過(guò)程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過(guò)鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的.故事呢!
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)活動(dòng)(四)
學(xué)習(xí)小組的建立
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(五)
課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚(yú)，游啊游(雙手作小魚(yú)游狀)(或者在腰部擺動(dòng))
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)
第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽?，要認(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師同學(xué)要問(wèn)好!不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇一
教案。
希望能夠幫到您!
1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2.知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3.熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌。
1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫筆(愛(ài)好畫畫)漂亮的字(愛(ài)好書法)。
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài),最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)。
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)。
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)。
三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
1.愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角),動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。
5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
1、通過(guò)入學(xué)教育這一活動(dòng)，全面培養(yǎng)一年級(jí)新生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，成為一名合格的小學(xué)生。
2、讓學(xué)生熟悉校園，了解學(xué)校的作息時(shí)間、各種。
規(guī)章制度。
等。
3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
4、了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守課堂紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話、不玩東西，發(fā)言要舉手等課堂常規(guī)。
我是小學(xué)生(認(rèn)識(shí)學(xué)校、班級(jí)、老師、了解學(xué)習(xí)哪些門類的課程)。
教師：小朋友們，歡迎你們來(lái)到一心中心小學(xué)上學(xué)，我叫劉靜，是你們的班主任，在這里我和你們要共同度過(guò)六年的小學(xué)生活。你們已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上40分鐘，上午下午都有課聽(tīng)到上課鈴聲要馬上進(jìn)入教室坐好，等待老師來(lái)上課，在教室上課，小朋友不能隨便亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō)，也不能吃東西，要坐得端端正正的。我們會(huì)上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、美術(shù)課、體育課、品德與生活課，相信小朋友們一定會(huì)在這里學(xué)到很多知識(shí)。
自我介紹、認(rèn)識(shí)同學(xué)(規(guī)范學(xué)生聽(tīng)講習(xí)慣，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人的介紹)。
小朋友進(jìn)行自我介紹。教師提示：我叫什么?家住哪里?今年幾歲了?自己喜歡什么連起來(lái)說(shuō)給小朋友聽(tīng)。要求學(xué)生介紹時(shí)人要站直，聲音要響亮，說(shuō)清楚，要求聽(tīng)的學(xué)生身子坐正，眼睛看前面，兩只小手相疊放在課桌上。
同桌互相問(wèn)好。
上下課紀(jì)律和常規(guī)。
練習(xí)上課、下課師生問(wèn)好：
上課：教師進(jìn)入課堂。
學(xué)生：班長(zhǎng)喊“起立”學(xué)生齊喊“老師好”
師：同學(xué)們好!
下課：教師結(jié)束講解，喊“下課”
學(xué)生齊喊：老師休息。
教師：同學(xué)們休息!
下課：
下課以后準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的課本、文具。
要大小便的學(xué)生先上廁所，再游戲。
課間游戲做安全有益的游戲。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。）。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）。
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱?qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）。
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂(lè)）畫筆（愛(ài)好畫畫）漂亮的字（愛(ài)好書法）。
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2、知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）。
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
（請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容）。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇三
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
２、豐富語(yǔ)言的積累，感受讀書的樂(lè)趣。
３、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識(shí)字方法。
４、提供學(xué)生一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)，豐富語(yǔ)言的積累，感受讀書的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識(shí)字方法，提供學(xué)生一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，展示自我的空間。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和探究識(shí)字方法。
１、引導(dǎo)學(xué)生初步感知形聲字的特點(diǎn)。
２、豐富語(yǔ)言的積累，感受讀書的樂(lè)趣。
通過(guò)觀察和比較，感受到漢字的.有趣。
今天，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們一起到語(yǔ)文樂(lè)園去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！
1、師將每組字制作成卡片，讓學(xué)生讀一讀，比一比，看看每組字有什么特點(diǎn)。
2、生自由認(rèn)讀字、詞，在觀察比較的基礎(chǔ)上，加深對(duì)字型的感性認(rèn)識(shí)，嘗試找出規(guī)律：
（1）第一部分的字都有竹子頭，與竹子有關(guān)。
（2）第二部分的字都有木字旁，與木頭有關(guān)。
3、全班反饋，了解形聲字的特點(diǎn)。
4、你還能為每組再找?guī)讉€(gè)同偏旁的字嗎？
5、你能再舉其他的形聲字的例子嗎？
1、生自由朗讀。
2、通過(guò)朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感，讓學(xué)生初步了解“的”與“地”的不同用法。
3、多種形式朗讀，讓學(xué)生在讀中體驗(yàn)，讀中感悟。在讀中還可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
1、讓學(xué)生自由朗讀這兩段對(duì)話。
2、指導(dǎo)學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂。
在學(xué)生把句子讀正確，讀流利，讀懂的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀好，抓住關(guān)鍵詞“比不上”、“不及”、“又不象”讓學(xué)生體會(huì)。（讓學(xué)生感悟到要正確認(rèn)識(shí)自己，既不應(yīng)該自卑，也不應(yīng)該自大。）。
3、采用讀演結(jié)合的方式，將小畫眉先前的自卑、難過(guò)與后來(lái)的自信對(duì)比，注意鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，自由表達(dá)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，樹(shù)立“安全第一”的思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、播放視頻：《延安高速上發(fā)生的車禍》。
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)。
師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結(jié))。
三、校園的安全隱患。(生列舉)。
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、注意課間安全。
大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
2、校園圍墻的安全。
不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全。
要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全。
拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。
五、校外安全。
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。
4、緊急電話：“119”----火警“110”----報(bào)警。
“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警。
注意，打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六總結(jié)。
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來(lái)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇五
教學(xué)目的;讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自在家的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)過(guò)程：
1、情境導(dǎo)入。
2、老師和學(xué)生提前準(zhǔn)備好陌生人來(lái)敲門的場(chǎng)景。
3、讓學(xué)生討論，如何應(yīng)付何種情況4、總結(jié)我們獨(dú)自在家時(shí)，應(yīng)及時(shí)把門鎖好，如果聽(tīng)到有人敲門，要通過(guò)門鏡辨認(rèn)來(lái)人。對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開(kāi)門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說(shuō)有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門，把壞人嚇跑。
(1)有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開(kāi)了門，入室搶劫或作其他壞事。
同時(shí)要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時(shí)報(bào)警。也可以給父母、鄰居、居委會(huì)或派出所打電話。
(2)如果來(lái)人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開(kāi)門，但可以問(wèn)他有什么事，記下來(lái)打電話告訴父母。
(3)如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。
如將自己的屋門反鎖后，迅速用電話報(bào)案，要注意說(shuō)清楚自己的'詳細(xì)地址;也可用計(jì)將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報(bào)案。一定記住不要與壞人硬拼，要注意保護(hù)自己的生命及人身安全。2、保管好鑰匙教學(xué)目標(biāo)：
知道家庭安全要保管好房門鑰匙的道理，養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖一幅，房門鑰匙一把。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道要注意家庭安全，必須保管好房門鑰匙。
教學(xué)難點(diǎn)：
養(yǎng)成保管好鑰匙的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么要保管好房門鑰匙?怎樣保管好鑰匙?
2、組織學(xué)生討論平時(shí)應(yīng)該如何注意家庭安全，為什么不能隨便亂扔、亂放房門鑰匙，也不能把鑰匙交給陌生人。
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么保管鑰匙的。
3、組織學(xué)生做保管好鑰匙的情景表演：
一個(gè)小朋友在玩耍時(shí)亂扔房門鑰匙，結(jié)果回不了家了;另一個(gè)脖子上掛著鑰匙的小朋友幫助一位丟失鑰匙的小伙伴找回了鑰匙，他告訴小伙伴今后一定要保管好鑰匙，不要亂丟亂放。
4、小結(jié)。
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一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇六
1、開(kāi)學(xué)前一天組織部分領(lǐng)導(dǎo)鏟雪，將校園內(nèi)雪清除干凈，小學(xué)安全工作記錄。請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員維修被凍壞的水管。做好排除安全隱患有關(guān)工作。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)安全工作專題會(huì)議。制定安全工作計(jì)劃。校舍設(shè)施安全檢查。
3、寫新聞報(bào)道，送瑤海教育網(wǎng)。
4、各班出安全?？驹掳踩逃黝}是：學(xué)生上下樓梯注意安全。要求召開(kāi)班會(huì)，加強(qiáng)課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)工作。
5、分管安全工作副校長(zhǎng)與工業(yè)圓領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，就水管被凍破裂一事做好維修工作。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)例行每月安全、衛(wèi)生大檢查。評(píng)比、總結(jié)。
1、請(qǐng)陳桂萍醫(yī)生到學(xué)校給學(xué)生講解預(yù)防春季流行性疾病知識(shí)。
2、雷峰活動(dòng)日期間，學(xué)校組織學(xué)生做好事活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生大檢查，進(jìn)行安全檢查。
3、三月份最后一周是我校安全教育周，3。24日是全國(guó)第12個(gè)安全教育日。各班召開(kāi)中隊(duì)會(huì)，出刊。做好安全教育工作。
4、做好學(xué)生外出活動(dòng)前安全教育工作。
1、做好“世界衛(wèi)生日”組織活動(dòng)工作：
2、學(xué)校召開(kāi)中層以上干部會(huì)議，從細(xì)節(jié)開(kāi)始，做好安全排查工作；
3、4月19日（周六）召開(kāi)班主任以上中層校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，張韻傳達(dá)區(qū)局會(huì)議精神，做好教師、學(xué)生安全工作，工作總結(jié)《小學(xué)安全工作記錄》。章學(xué)濤周日制定好學(xué)校安全預(yù)案和應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組名單上報(bào)教育局。
4、4月29日召開(kāi)中層以上干部會(huì)議，傳達(dá)區(qū)局會(huì)議精神。具體落實(shí)五一、五四維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作，并制定措施。安排假期領(lǐng)導(dǎo)值班。
5、4月30日全校各室衛(wèi)生檢查，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和少輔參加。
6、少輔和少先隊(duì)大隊(duì)部成員查看各班五一?？闆r。
1小結(jié)五一、五四維護(hù)安全穩(wěn)定工作；
2校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查各班預(yù)防手足口病有關(guān)工作；
3利用小廣播站加強(qiáng)預(yù)防手足口病宣傳工作；
4、4月12日檢查各班消毒、晨檢工作；
5、召開(kāi)教師會(huì)，就落實(shí)區(qū)局08、36號(hào)文件精神作具體布置；
6、與社區(qū)、工業(yè)園聯(lián)系，整理資料，以備區(qū)衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查；
7、召開(kāi)教師會(huì)，要求各班檢查消防等設(shè)施，宣傳防震知識(shí)，并進(jìn)行演練，學(xué)校排查不安全設(shè)施。（4月12日下午4點(diǎn)）。
8區(qū)衛(wèi)生局、工業(yè)園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查預(yù)防手足口病工作；（4月14日下午）。
9、為地震災(zāi)區(qū)教師捐款（4000元）。
10、利用周一升旗儀式后時(shí)間，組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款（10460.4元）；
11、4月26日我校接受5名地震災(zāi)區(qū)兒童，安排書本、校服、中餐；
12、學(xué)校組織災(zāi)區(qū)兒童參加學(xué)校田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)；
13、學(xué)校組織災(zāi)區(qū)兒童去區(qū)參加觀看六一匯演；
14、學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體帶災(zāi)區(qū)兒童去市活動(dòng)。
1、雷雨天氣，要求個(gè)班利用班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生防雷知識(shí)教育；
1、組織學(xué)生觀看合肥電視臺(tái)有關(guān)介紹我校風(fēng)貌內(nèi)容；
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇七
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過(guò)程:
數(shù)學(xué)活動(dòng)(一)
教師自我介紹
(1) 師生問(wèn)好
(2) 談話導(dǎo)入:小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3) 教師簡(jiǎn)單介紹自己
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對(duì)有獎(jiǎng)。
說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)
了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)
“有一個(gè)聰明的商人，在經(jīng)商的過(guò)程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過(guò)鹽。
有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。
商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。
”
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。
關(guān)于他，流傳著許多的故事呢!
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。
你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前:準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中:遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。
發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。
拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)活動(dòng)(四)
學(xué)習(xí)小組的建立
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的`同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。
2.合作要求:合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(五)
課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚(yú)，游啊游(雙手作小魚(yú)游狀)(或者在腰部擺動(dòng))
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇八
教學(xué)目的：
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)內(nèi)容：
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
二、衛(wèi)生習(xí)慣。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
三、安全教育。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
四、總結(jié)：
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇九
一、教師自我介紹。
1.靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。)。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)。
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
2.通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)。
3.教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫筆(愛(ài)好畫畫)漂亮的字(愛(ài)好書法)。
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
2.知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)。
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容)。
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)。
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
其他要注意訓(xùn)練的要點(diǎn)(可選用，時(shí)間允許的話，可加入第一課時(shí))：
一、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)。
二、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語(yǔ)文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)。
三、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽(tīng)課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。
四、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。
五、行為要點(diǎn)。
1.愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
2.愛(ài)護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒(méi)有帶整齊。
3.下課之后馬上先去廁所，去過(guò)之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。
4.講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)。要尊敬老師，向所有見(jiàn)面的老師問(wèn)好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
5.遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
6.按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)上學(xué)，不遲到。
7.講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
8.我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
9.爸爸媽媽不來(lái)接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
訓(xùn)練要求：
1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，雙腳平放地面，腰背挺直，眼睛看著黑板或老師。
2.聽(tīng)課發(fā)言要求：聽(tīng)課要專心，坐姿端正，不能教室里隨意走動(dòng)，不能同桌或邊上的小朋友隨便講話，眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學(xué)發(fā)言，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果有話要說(shuō)，要先舉起右手，得到老師的同意，起身，向右或向左輕移一步，站到凳子旁邊，雙手自然垂肩，腰背挺直，發(fā)言要響亮。
3.課前準(zhǔn)備和上課規(guī)范訓(xùn)練要求：根據(jù)課表安排，拿出相對(duì)應(yīng)學(xué)科的課本、作業(yè)本以及文具，按大的在下，小的在上的順序整齊地?cái)[在課桌的左上角(或右上角)，動(dòng)作要輕。師生問(wèn)好，學(xué)生站姿參考發(fā)言時(shí)站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下課訓(xùn)練要求：老師說(shuō)下課，小朋友們?cè)僖?jiàn)，小朋友起立，說(shuō)老師再見(jiàn)。然后輕輕收好課桌上的東西，把下節(jié)課要上課的課具輕輕擺好。輕輕走路，輕輕說(shuō)話，及時(shí)入廁，安全游戲。
5.路隊(duì)訓(xùn)練要求：安靜，快速，整齊，和前面小朋友對(duì)齊，不能走到隊(duì)伍外面，上下樓梯靠右行走，不能推擠。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。）。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）。
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）。
師：小朋友們可真聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識(shí)字，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是數(shù)學(xué)老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（孫老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！孫老師好?。?。
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：孫老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂(lè)）漂亮的字（愛(ài)好書法）。
師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，孫老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和孫老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧鴮O老師學(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢？是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱呼，叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎？老師祝賀你們?。ê芮f重很認(rèn)真地）成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫字，會(huì)看書，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起！誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生?。銇?lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生！我真喜歡這位小學(xué)生?。┮黄鹫f(shuō)說(shuō)。
2、知道學(xué)校名稱、班級(jí)名稱以及所在位置。
3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）。
學(xué)校：奎屯市三小。
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：南一樓。
我的老師：孫老師。
（請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫的內(nèi)容）。
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌。
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。（注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練）。
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的要求。
四、總結(jié)。
師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎？讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧！
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十一
活動(dòng)目的：
1、帶領(lǐng)孩子熟悉校園環(huán)境，教育孩子愛(ài)校、尊師，激發(fā)其成為小學(xué)生的自豪感。
2、進(jìn)行坐、立、行、路隊(duì)等訓(xùn)練，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
3、初步排好座次，為第二周走向正常教學(xué)作好鋪墊。
參與人員：
每班配一名體育老師。
活動(dòng)日程安排：
1號(hào)上午學(xué)生報(bào)到時(shí)把活動(dòng)通知寫在黑板上并發(fā)放通知，讓家長(zhǎng)知曉通知學(xué)生帶書包，內(nèi)有兩本教科書，一個(gè)文具盒（用于作課前準(zhǔn)備的練習(xí)）。
1號(hào)下午開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：
一、愛(ài)校教育。
1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學(xué)生。
2、班主任和副班主任作簡(jiǎn)單的自我介紹。
3、班主任簡(jiǎn)介大同古漢城小學(xué)，播放校園風(fēng)光燈片。
二、常規(guī)訓(xùn)練。
談話：從現(xiàn)在起，我們可是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們知道一年級(jí)學(xué)生該怎樣做嗎？讓我先來(lái)看看誰(shuí)坐得最像一年級(jí)的小學(xué)生。表?yè)P(yáng)坐姿端正的同學(xué)。
1、訓(xùn)練坐姿（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
我們先來(lái)看看我們學(xué)校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的。cai播放照片。
老師說(shuō)明要求：上課的時(shí)候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。
老師示范?，F(xiàn)在老師要與大家一起念一個(gè)神奇的咒語(yǔ)，老師說(shuō)：123，你們說(shuō)：快坐好！我們小朋友就能變成一個(gè)個(gè)坐姿端正挺撥的小學(xué)生了。咒語(yǔ)你們記住了嗎？我們來(lái)練習(xí)一下。老師與學(xué)生配合練習(xí)口令。現(xiàn)在老師要念咒語(yǔ)了，看誰(shuí)能很快地變成一個(gè)小學(xué)生，坐得最好的小朋友，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為獎(jiǎng)勵(lì)。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。
2、聽(tīng)課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
從今天開(kāi)始，你們就是小學(xué)生了，上課的時(shí)候坐姿要端正，不能在教室里走來(lái)走去，也不能和邊上的小朋友說(shuō)話。如果老師說(shuō)話了，你們就要看著老師，認(rèn)真聽(tīng)老師在說(shuō)什么。如果你們也在說(shuō)話，老師的話就聽(tīng)不見(jiàn)了。現(xiàn)在我要看看哪個(gè)小朋友的'眼睛正看著我，聽(tīng)得最認(rèn)真。（副班主任發(fā)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友）如果老師請(qǐng)小朋友在課堂上發(fā)言，你也要靜靜地聽(tīng)。
你如果你要提問(wèn)，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。cai，訓(xùn)練發(fā)言（師示范）：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問(wèn)，指名學(xué)生回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。
3、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
小朋友們學(xué)會(huì)了正確的坐姿，學(xué)會(huì)了眼睛看著老師認(rèn)真地聽(tīng)，還學(xué)會(huì)了先舉手再大方地發(fā)言。真棒！
現(xiàn)在，我們就要準(zhǔn)備上課了。上課之前，我們要做哪些準(zhǔn)備呢？老師教孩子擺好學(xué)習(xí)用品。從書包里拿出語(yǔ)文書和文具盒，提醒動(dòng)作要輕，不要說(shuō)話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說(shuō)咒語(yǔ)了，老師輕輕地說(shuō)：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動(dòng)作。指名做得最好的當(dāng)小值日生。副班主任對(duì)小值日生做培訓(xùn)，班主任說(shuō)：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學(xué)們好！生行彎腰禮：老師好！要求問(wèn)好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動(dòng)作要輕。表?yè)P(yáng)坐下便坐姿端正的孩子。練習(xí)兩次。
今天下課的時(shí)間，老師要帶領(lǐng)大家去參觀我們美麗的校園，想不想去看??？那我們就要聽(tīng)從老師的指揮，排好隊(duì)伍，一起去參觀。
4、訓(xùn)練路隊(duì)，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校。（組織者：班主任協(xié)助：副班主任體育老師）。
你們看，哥哥姐姐們的隊(duì)伍排得多整齊啊。cai。
要求：排隊(duì)要安靜，快速。排隊(duì)、走隊(duì)的時(shí)候要有精神，眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺，不要東張西望，更不能說(shuō)話。
師示范。
在教室的過(guò)道內(nèi)排隊(duì)（從高到矮），發(fā)放排隊(duì)序號(hào)牌，記住自己的位置。
訓(xùn)練走隊(duì)，要求：眼睛望著前一個(gè)人的后腦勺，不要東張西望，更不能說(shuō)話。上樓梯時(shí)，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習(xí)，邊帶學(xué)生參觀校園（重點(diǎn)是：水房、操場(chǎng)、食堂、衛(wèi)生間、牛奶機(jī)），強(qiáng)調(diào)：在課間休息時(shí)不能追跑、打鬧。平時(shí)不要去辦公樓玩耍，不要到別班教室玩耍。
5、回教室安排座次。（組織者：班主任協(xié)助：副班主任）。
回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，安靜迅速地在過(guò)道里按剛才的隊(duì)型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。
按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。（副班主任要求孩子們按剛才訓(xùn)練的姿勢(shì)坐好）。
6、下課訓(xùn)練。
師：同學(xué)們學(xué)得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)該怎么做呢？
下課訓(xùn)練：如果老師說(shuō)下課了，我們應(yīng)該怎樣做呢？老師說(shuō)：準(zhǔn)備下課。一來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕收，小朋友收好本節(jié)課用到的學(xué)習(xí)用品，二來(lái)，學(xué)生說(shuō)：輕輕擺，小朋友擺好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。三、起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們！小朋友們?cè)僖?jiàn)！生行禮：謝謝老師！老師再見(jiàn)！師：請(qǐng)同學(xué)樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習(xí)兩次。發(fā)貼紙。
三、放學(xué)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——自我介紹。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))。
2、大家認(rèn)識(shí)我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數(shù)出來(lái)的?
3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)性的互動(dòng))。
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：(誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎么快速的記住老師的電話)。
二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求。
問(wèn)題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛(ài)護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品。
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))。
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問(wèn)題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律。
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)。
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫，在?？梢詥?wèn)老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)。
問(wèn)題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求。
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求。
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么?”
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一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十三
在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們迎來(lái)了一群可愛(ài)的孩子dd一年級(jí)的新生。作為一年級(jí)的班主任，我是這樣給孩子上開(kāi)學(xué)第一課的：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)。
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)。
第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽郑J(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師同學(xué)要問(wèn)好!不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的小學(xué)生。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十四
習(xí)慣的養(yǎng)成（養(yǎng)成教育）。
1、用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
師：小朋友們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！
（在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字）。
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？
生：聰！
師：對(duì)，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子？
生：想！
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來(lái)看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開(kāi)始試一試?yán)玻?BR> 首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了？（試問(wèn)學(xué)生）。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦！
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢？不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的'東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎？（課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置）在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最愛(ài)惜糧食的好孩子。
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長(zhǎng)來(lái)接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎？我相信我們一（7）班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十五
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
幻燈、兒歌
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽(tīng)。）
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子）
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！
2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個(gè)字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認(rèn)識(shí)？沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢？（邵老師好?。┱媸莻€(gè)懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書（愛(ài)看書，說(shuō)說(shuō)自己看書的故事）音符（喜歡音樂(lè)）畫筆（愛(ài)好畫畫）漂亮的字（愛(ài)好書法）
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒！
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、數(shù)學(xué)活動(dòng)（一）。
教師自我介紹：
（1）師生問(wèn)好。
（2）談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
（3）教師簡(jiǎn)單介紹自己。
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對(duì)有獎(jiǎng)。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的？
二、數(shù)學(xué)活動(dòng)（二）。
了解數(shù)學(xué)。
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。
過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的故事呢！
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學(xué)活動(dòng)（三）。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。
1、課前：預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），統(tǒng)一放在課桌的右上角，坐端正安靜地等老師來(lái)上課。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)（四）。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1．劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。。
2．合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。
五、數(shù)學(xué)活動(dòng)（五）。
課中操訓(xùn)練：
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）。
小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀）。
小金魚(yú)，游啊游（雙手作小魚(yú)游狀）（或者在腰部擺動(dòng)）小朋友，拍拍手（拍手）。
安安靜靜齊坐好！?。ǚ藕檬郑茫?。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十七
3、聽(tīng)辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。
1、柳琴獨(dú)奏《春到沂河》
樂(lè)曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。
2、小提琴協(xié)奏曲套曲《春》
這首樂(lè)曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂(lè)章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥(niǎo)鳴等音響使聽(tīng)者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂(lè)曲是描寫春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂(lè)段由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。
4、歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
課時(shí)安排：三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》
2、能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂(lè)伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。
3、學(xué)會(huì)十六分音符
一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好歌
二、欣賞《春到沂河》
1、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入
（1）欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。
（2）隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)
2、聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分（可以聽(tīng)兩遍）。師問(wèn)：
（1）這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌
（2）這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受
3、介紹柳琴的形狀與音色特征。
4、看著書上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。
6、再次完整地聆聽(tīng)全曲。從樂(lè)曲的名稱（標(biāo)題）及三部分的速度變化，即興用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》
1、導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥(niǎo)的鳴叫聲如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫
2、聽(tīng)歌曲范唱（錄音或教師示范）
3、請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥(niǎo)叫聲
4、講解十六分音符的時(shí)值。
a、在歌曲黃鸝鳥(niǎo)的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實(shí)踐中感受“x”的長(zhǎng)短。
b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。
5、再聽(tīng)歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒
6、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，
（2）后16小節(jié)從聽(tīng)辨相同節(jié)奏地樂(lè)句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)
（3）完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲
8、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。
教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》創(chuàng)編活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲并進(jìn)行表演
2、通過(guò)小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生聽(tīng)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》的伴奏音樂(lè)進(jìn)教室
2、師生問(wèn)好歌
二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)——課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
2、聆聽(tīng)范唱（教師示范或聽(tīng)錄音）
3、設(shè)問(wèn)：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的指揮是誰(shuí)這首歌多么富有想像！
4、學(xué)唱第一部分歌曲（前16小節(jié)）：
（1）有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞（按音樂(lè)節(jié)奏）
學(xué)生吟誦歌詞時(shí)，教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏，既作為背景，又為學(xué)曲調(diào)鋪墊，注意：
（2）在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)曲調(diào)與歌曲
5、學(xué)唱歌曲第二部分：（以樂(lè)句為單位，以聽(tīng)唱法為主學(xué)唱曲調(diào)?！按禾炫e行音樂(lè)會(huì)”是點(diǎn)題樂(lè)句，也是全歌的，要注意唱好。）
6、有感情地唱全歌，并伴以動(dòng)作表演
7、以打擊樂(lè)伴奏渲染其氣氛
8、打擊樂(lè)的編創(chuàng)有兩個(gè)方面：一是選擇樂(lè)器，二是選擇節(jié)奏
三、創(chuàng)編活動(dòng)
2、課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器（凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來(lái)表現(xiàn)），用你的想像去創(chuàng)作吧。
3、創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結(jié)
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十八
本冊(cè)教材突出兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言；認(rèn)真寫鉛筆字。
從兩個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)順序安排看，先聽(tīng)后寫合乎認(rèn)識(shí)的規(guī)律，合乎學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。從語(yǔ)言表述看，“傾聽(tīng)”更加貼近課標(biāo)，“勇于”更加切中時(shí)弊，“認(rèn)真寫”更加關(guān)注過(guò)程。
關(guān)于這部分內(nèi)容的教學(xué)，我們要樹(shù)立這樣的思想：習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，它需要長(zhǎng)期訓(xùn)練。教師應(yīng)做有心人，充分利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)讓這些外在的行為變成孩子內(nèi)在的、自覺(jué)的行動(dòng)。習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)具有巨大的影響力，良好的習(xí)慣是孩子走向成功的重要保證。
2、識(shí)字寫字。
本冊(cè)教材共安排生字483個(gè)，其中要求寫的298個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)的185個(gè)。教材中的生字分兩個(gè)途徑安排，一是集中識(shí)字，二是隨課文識(shí)字。
集中識(shí)字共8課，介紹了三種識(shí)字方法：詞串識(shí)字、看圖會(huì)意識(shí)字、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字。大量的生字隨課文出現(xiàn)，進(jìn)行識(shí)寫。
無(wú)論哪一種識(shí)字途徑，都要讀準(zhǔn)生字的字音，并聯(lián)系上下文試著理解詞句的意思。因?yàn)樽R(shí)字始終是低年級(jí)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，教師要采用多種生動(dòng)活潑、行之有效的方法幫助識(shí)字。
3、閱讀。
國(guó)標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)共選編課文26篇，其中寫景狀物的6課，記事（含生活見(jiàn)聞、童話故事）為主的11課，寫人為主的（包括人物故事）7課，古詩(shī)1課，“文包詩(shī)”1課。內(nèi)容涉及對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)感受，對(duì)社會(huì)風(fēng)情的了解體察，對(duì)優(yōu)秀文化、高尚品德、科學(xué)精神的頌揚(yáng)，對(duì)生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)注等。課文大都篇幅短小、文字淺顯，語(yǔ)文規(guī)范，內(nèi)涵豐富。
課后作業(yè)設(shè)計(jì)具有明顯的創(chuàng)新意識(shí)。一是把培養(yǎng)認(rèn)讀能力放在首位，旗幟鮮明地突出了讀書、寫字兩大重點(diǎn)。26篇課文中有20篇只安排朗讀課文和描紅寫字兩項(xiàng)作業(yè)，其余6課也都把朗讀、描紅兩項(xiàng)作業(yè)放在前面，再增加一點(diǎn)說(shuō)話、造句、表演等加深或拓展閱讀效果的活動(dòng)。這樣做完全體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》提倡的“少做題，多讀書”的精神。二是注重語(yǔ)言積累。26篇課文，要求背誦的達(dá)14課，占54%，這是符合兒童記憶力高于理解力的年齡特征的，抓住記憶的最佳期，讓學(xué)生多背一些好東西是可以終身受用的。
4、單元練習(xí).學(xué)用字詞句。
與過(guò)去的相比，單元練習(xí)中的學(xué)用字詞句板塊，其功能有所變化。原來(lái)的“單元練習(xí)”主要是復(fù)習(xí)鞏固單元的語(yǔ)文知識(shí)與技能；新的“學(xué)用字詞句”板塊，其功能有所擴(kuò)展，如探究的功能、遷移的功能、鍛煉手腦并用的功能、與其他課程融合的功能、多方面運(yùn)用語(yǔ)文教育資源的功能等等。
識(shí)字篇教學(xué)建議：
1、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，掌握多種識(shí)字方法。
2、認(rèn)真寫好鉛筆字。
3、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、循序漸近、由淺入深、日積月累、溫故知新。
閱讀篇教學(xué)建議。
1、激發(fā)情趣，讓學(xué)生做好閱讀的準(zhǔn)備。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條，可見(jiàn)激發(fā)閱讀情趣在低年級(jí)是多么重要。因此，低年級(jí)的閱讀教學(xué)必須從創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣開(kāi)始。讓學(xué)生在閱讀前做好兩個(gè)準(zhǔn)備：
二是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備――要激活已有的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)大腦里相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，發(fā)現(xiàn)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與課題內(nèi)容之間相似性和銜接點(diǎn)。必要時(shí)可適當(dāng)為他們提供一些背景知識(shí)，幫助他們建立新舊聯(lián)系，以使他們借助已知預(yù)測(cè)未知，形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極、能動(dòng)地進(jìn)入閱讀。
2、加強(qiáng)認(rèn)讀，讓學(xué)生把課文讀得正確、連貫。
小學(xué)低年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的`起步階段，孩子剛從口語(yǔ)交際進(jìn)入書面交流，由現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入符號(hào)世界，這是一個(gè)巨大的飛躍，不是一下子就能適應(yīng)的，必須經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，幫助他們切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，最終達(dá)到讀得正確、連貫、不錯(cuò)、不丟、不添、不斷、不重。課后對(duì)課文的整體內(nèi)容，能有大致的輪廓的了解。
3、指導(dǎo)朗讀，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言材料。
一是結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。如讀《詠華山》第三自然段“只有山在上，更無(wú)山與齊”，這一詩(shī)句，學(xué)生可能不太懂，要是回過(guò)頭來(lái)，聯(lián)系課文第二自然段，讀讀：“?。∪A山真高哇！除了藍(lán)天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山都在自己的腳下”。上下文結(jié)合起來(lái)，對(duì)照閱讀，就能比較順利地了解詩(shī)句的意思。再如“情不自禁”一詞，除了結(jié)合上下文，還可聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們回憶自己遇到特別開(kāi)心的事，忍不住要唱、要跳、要表現(xiàn)自己的情景。這樣對(duì)詞義的感悟就會(huì)更加具體、真切。
二是展開(kāi)聯(lián)想和想象，進(jìn)入課文意境，獲取情感體驗(yàn)。其一是要學(xué)會(huì)“循文明像”，即憑借語(yǔ)言符號(hào)展開(kāi)想象，建立事物的表象，進(jìn)入課文所描繪的畫面。也可以借助課文圖畫，來(lái)幫助自己建立表象。對(duì)于某些比較生疏的事物，還可采用實(shí)物、掛圖、投影、電腦課件等輔助手段，幫助學(xué)生明像入境。其二是要學(xué)會(huì)“循像明意”，即透過(guò)畫面去感受課文的意境。要設(shè)身處地地進(jìn)入各種角色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。比如讀到“他們沿著山路艱難地爬上山頂”，可引導(dǎo)學(xué)生看看插圖，把小男孩與大山聯(lián)系起來(lái)展開(kāi)想象，就能感受到爬山的艱苦和孩子的堅(jiān)強(qiáng)。再讀讀“啊！華山真高哇！……太陽(yáng)顯得那么近，山腰間飄著朵朵白云?！鄙约酉胂?，就能感受到華山的高險(xiǎn)和登上華山的愜意心情。
4、組織演誦，幫助學(xué)生完成語(yǔ)言的內(nèi)化。
內(nèi)化語(yǔ)言是一個(gè)能動(dòng)的自我建構(gòu)過(guò)程，小學(xué)生還缺乏這種自我建構(gòu)的能力，老師必須給予切實(shí)的幫助。
一要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和表現(xiàn)。在學(xué)生對(duì)課文中感興趣的人和事件有所感受的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行全面的欣賞。可以自讀欣賞、聽(tīng)讀欣賞，還可以眼看畫面、耳聽(tīng)配樂(lè)朗誦、嘴跟著吟和，雙腦并用，多感官參與，語(yǔ)音、語(yǔ)意、圖像、情感、觀念多要素融合，以幫助學(xué)生多重記憶，整體吸收。進(jìn)而再讓學(xué)生通過(guò)自己聲情并茂的朗讀，來(lái)表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。可以根據(jù)自己的獨(dú)特體驗(yàn)，創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)調(diào)，配上表情動(dòng)作，反復(fù)品味咀嚼，達(dá)到熟讀成誦，完成背誦積累的任務(wù)。
二要引導(dǎo)升華。可以組織學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行加工改造，開(kāi)展創(chuàng)造性閱讀和多種形式的表演活動(dòng)。比如分角色演誦，改編成解說(shuō)詞、導(dǎo)游詞來(lái)演說(shuō)，當(dāng)成課本劇來(lái)表演等。總之，要徹底改變應(yīng)試性、習(xí)題化的瑣碎機(jī)械的作業(yè)形式，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)用性、生活化的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生在有趣的學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的實(shí)踐中，掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇十九
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。
一課時(shí)。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。（行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標(biāo)。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二十
1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。
2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
3.感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。
1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?
2.說(shuō)一說(shuō)
幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情?
3.找一找
教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
1.聽(tīng)一聽(tīng)
教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?
2.唱一唱
教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。
2.想一想
我們還可以在幼兒園里做些什么?
教師與幼兒玩開(kāi)火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。
(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，
(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二十一
習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)。
1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字)。
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：對(duì)，聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看，"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便，要進(jìn)到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛(ài)惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰(shuí)是最愛(ài)惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))。
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊(duì)，手牽手，不說(shuō)話，排整齊。"走出校門后，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長(zhǎng)來(lái)接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來(lái)一瓶水，多喝水，既清嗓來(lái)又防病，聽(tīng)明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
后記：今天加班打印各種材料，包括開(kāi)學(xué)初的養(yǎng)成。不知不覺(jué)已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂(lè)!天天開(kāi)心!
一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課安全教案語(yǔ)文篇二十二
1、通過(guò)活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過(guò)講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽(tīng)、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(一)
教師自我介紹
(1) 師生問(wèn)好
(2) 談話導(dǎo)入：小朋友，從今天起，你們就是小學(xué)生了，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。
(3) 教師簡(jiǎn)單介紹自己
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡，誰(shuí)猜對(duì)有獎(jiǎng)。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜到的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)
了解數(shù)學(xué)
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽(tīng)
“有一個(gè)聰明的商人，在經(jīng)商的過(guò)程中，曾經(jīng)用騾子運(yùn)過(guò)鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會(huì)怎么樣啊?那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過(guò)小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了。”
這個(gè)故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過(guò)，可沒(méi)想到，這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他，流傳著許多的.故事呢!
2、在這個(gè)故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求
教師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，鈴聲響輕輕進(jìn)教室。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
數(shù)學(xué)活動(dòng)(四)
學(xué)習(xí)小組的建立
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng)，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。。
2.合作要求：合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與，活動(dòng)聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。
數(shù)學(xué)活動(dòng)(五)
課中操訓(xùn)練
小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚(yú)，游啊游(雙手作小魚(yú)游狀)(或者在腰部擺動(dòng))
小朋友，拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好!!(放好手，坐好.)
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開(kāi)始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽(tīng)。聽(tīng)老師說(shuō)話要專心，不能東張西望，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，要注意聽(tīng)他回答對(duì)了沒(méi)有，如果你還有想法，就舉手說(shuō)出你的想法。誰(shuí)聽(tīng)懂了?(試問(wèn)學(xué)生)
第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懽?，要認(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。
第三要會(huì)用嘴巴說(shuō)話。上課時(shí)，老師提問(wèn)后，請(qǐng)你把小手舉起來(lái)，回答問(wèn)題要響亮，讓全班小朋友都聽(tīng)得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽(tīng)，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說(shuō)，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
一、愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛(ài)護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹(shù)葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、講文明，懂禮貌。要來(lái)上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，遇到老師同學(xué)要問(wèn)好!不打架，不罵人，不說(shuō)臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來(lái)學(xué)校玩，也不要帶錢來(lái)買零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的小學(xué)生。