演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以總結(jié)觀點(diǎn)，呼吁行動(dòng)或提出展望。演講稿的正文部分應(yīng)該展開(kāi)具體論證，給出明確的事實(shí)和數(shù)據(jù)，支持演講者的觀點(diǎn)。演講稿的內(nèi)容要貼近觀眾的需求和興趣，以獲得更好的效果和反響。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天要演講的他們是《我的老師》。
他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女?huà)z甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
他的課講得極好。祖國(guó)的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問(wèn)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，今天想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。
這便是我的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇二
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中缺少了感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事越來(lái)越少?？墒牵灰覀冹o下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
朋友，請(qǐng)把心從泥土中拔出來(lái)吧，騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承受這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我發(fā)言的題目是：《喜迎新年暢想未來(lái)》。
又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開(kāi)始了，這一周我們將依依不舍的送走難忘的20__年，歡天喜地的迎來(lái)嶄新的____年。
1月1日又稱(chēng)元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
那么，新的一年里我們?cè)撊绾巫瞿?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面做起：
1、學(xué)會(huì)尊重。
首先是尊重自己，樹(shù)立良好的個(gè)人形象，懂得生命的意義和價(jià)值。其次要尊重他人，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，在家尊重父母，在校尊重師長(zhǎng)，在社會(huì)尊老愛(ài)幼。
2、講究責(zé)任：
講責(zé)任是起碼的社會(huì)公德，作為學(xué)生更應(yīng)時(shí)時(shí)注意，時(shí)時(shí)提醒自己。
3、建立自信。
自信可以使你永遠(yuǎn)面帶微笑地對(duì)待別人和自己。成功了用自信的微笑感謝大家的幫助，失敗了，自信地對(duì)自己一笑，然后對(duì)著鏡子說(shuō)“加油吧，你下一次一定會(huì)成功的?！?BR> 4、學(xué)會(huì)珍惜。
明亮的教室，誨人敬業(yè)的老師，文明和諧的校園，都是我們成功的階梯。因此我們應(yīng)珍惜這一切，珍惜每一天。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)爭(zhēng)取更上一層樓，暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)只要你努力都有成功的希望。
5、注重文明。
假如我們的學(xué)生滿口臟話、隨手亂扔垃圾、沒(méi)有禮貌，那將是我們的不可洗刷的恥辱。我想新的一年里，我們能有：越來(lái)越干凈的校園，越來(lái)越文明的語(yǔ)言，越來(lái)越整齊的隊(duì)伍，越來(lái)越響亮親切的師生問(wèn)候。
最后，我再一次祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，成長(zhǎng)快樂(lè)!我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇四
我家有很多“機(jī)器”，不過(guò)今天要說(shuō)的，卻是我給爸爸、媽媽和哥哥的”外號(hào)”。
三“器”是自動(dòng)播放器、儲(chǔ)酒器和磨蹭器，三“機(jī)”是環(huán)衛(wèi)清掃機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)和運(yùn)輸機(jī)。
儲(chǔ)酒器肯定是非爸爸莫屬了。他以前幾乎每天都要喝酒，還要振振有詞地說(shuō)，我一個(gè)大男人，難道非要整天窩在家里嗎?別人請(qǐng)我吃飯喝酒，我能不給面子?別人請(qǐng)了我，我難道能來(lái)而不往不回請(qǐng)人家?看，還蠻有理似的。爸爸以前經(jīng)常喝醉，因此是我們家共同聲討的對(duì)象。但現(xiàn)在有很大進(jìn)步，能不去的飯局不去了，基本沒(méi)有再喝醉過(guò)，大多數(shù)晚上都是出去散步鍛煉身體。爸爸學(xué)識(shí)很豐富，好像什么都懂，他就是我學(xué)習(xí)上的“點(diǎn)讀機(jī)”，我學(xué)習(xí)上的難題，他都能手到擒來(lái)。當(dāng)然，爸爸和點(diǎn)讀機(jī)稍有不同。點(diǎn)讀機(jī)是一問(wèn)就答，而爸爸卻總是賣(mài)關(guān)子，明明是一句話就能讓我明白的問(wèn)題，他卻故意不直說(shuō)，非要一步一步地提醒我自己想。爸爸總是說(shuō)，讓我當(dāng)你的點(diǎn)讀機(jī)可以，但我不能做你學(xué)習(xí)上的“拐棍”。
看到這里，大家大概都知道，剩下的兩個(gè)綽號(hào)肯定是我哥哥的了。先說(shuō)他的磨蹭：不管讓他做什么，他總愛(ài)說(shuō)“停會(huì)兒”，或者是“一直做?”，非要?jiǎng)e人催幾遍，他才很不情愿地去做。但哥哥是我們家的運(yùn)輸機(jī)。他身寬體胖，力大無(wú)窮，凡是重體力活，他都責(zé)無(wú)旁貸。例如，我家住四樓，有時(shí)停水，他能拎一大桶水，一步不歇，直達(dá)四樓;家里買(mǎi)面粉等啦，他往肩上一扛，臉不乏紅心不跳就能運(yùn)到家中。
在我快寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，我家的各類(lèi)“機(jī)器”還在永不停歇地“轟鳴”著：就聽(tīng)爸爸說(shuō)，我輔導(dǎo)萱萱的作文快寫(xiě)完了，×××給我打三次電話了，約我去吃飯，再不去就不好了。媽媽說(shuō)，就知道喝酒，喝醉了別回來(lái)。爸爸說(shuō)，你放心，晚上萱萱還等著我陪她出去玩呢。媽媽又喊哥哥：別看電視了，快去提水，我正在洗衣服，不提水就沒(méi)水做飯了。哥哥說(shuō)，停一會(huì)兒吧，電視正好看呢。
看我家熱鬧不?真像爸爸所言，我們家雖然“機(jī)器”多，但離開(kāi)那一部都難以奏鳴完美的家庭交響曲。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇五
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
光明似箭，日月如梭，眼間，我們已共同搏擊六個(gè)春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說(shuō)“拜拜”了，去迎接畢業(yè)會(huì)考，去經(jīng)過(guò)更多老師的錘煉，成為國(guó)家的棟梁之材。
回憶過(guò)去多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，回憶過(guò)去的多少喜怒哀樂(lè)，回憶過(guò)去的多少酸甜苦辣?，F(xiàn)在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，舍不得呀！畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們?nèi)ド钌畹膽涯?。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面?duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們絲毫不氣餒，因?yàn)?，您告訴我們，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要堅(jiān)持，一定會(huì)獲得勝利的！
老師，您可否記得，在上一學(xué)期，您帶我們?nèi)⒂^古靈臺(tái)，并為我們一一去講解，使我們不忘在靈臺(tái)也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績(jī)排名全級(jí)第一，這都離不開(kāi)您的辛勤培育??！但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長(zhǎng)空，我們最終還是要走出校園展翅高飛！
當(dāng)看到您辦公桌上的一摞永遠(yuǎn)也批不完的作業(yè)本和那一本本凝聚著您夜夜心血的教案本；當(dāng)看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白發(fā)，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師！
三尺講臺(tái)記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛(ài)心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹(shù)，謝謝您，老師！您在我們心中的地位如松柏長(zhǎng)青。相見(jiàn)時(shí)難別亦難！
謝謝！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是六年級(jí)二班的王雅樂(lè)。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書(shū)聲朗朗，歌聲蕩漾，東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)我們?yōu)槟阕院?，為你歌唱?BR> 轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，我們深知這一年是我們?cè)谀感W(xué)習(xí)生涯的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進(jìn)東城實(shí)小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹(shù)林，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉特有的香氣撲面而來(lái)。東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有東方雙語(yǔ)的教學(xué)樓那么宏偉，但這里的老師好、同學(xué)好，使人感到無(wú)比親切與溫暖。現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，六年級(jí)的我們，正在盡可能的珍惜時(shí)間，珍惜這一點(diǎn)一滴，一分一秒，珍惜這短漫長(zhǎng)而短暫的三個(gè)月。因?yàn)槲覀冎榔咴碌娘L(fēng)遲早要吹來(lái)，七月的朵朵鮮花終究會(huì)盛開(kāi)，希望時(shí)間可以停止，讓我們?cè)谀感ふ易詈蟮幕貞洝?BR> 我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學(xué)分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，，但我們忘記老師課堂上的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵(lì)的眼神。
母校見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)，都飽含了我們金色童年的快樂(lè)，母校我們?cè)谀氵@里茁壯成長(zhǎng)，在這里學(xué)到知識(shí)，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂(lè)無(wú)比，這里是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
操場(chǎng)上的舞臺(tái)沒(méi)有一絲變化，從一到六年級(jí)我們從稚氣未脫到風(fēng)華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過(guò)。
輕輕地，我走了，帶走了六年的知識(shí)，正如我輕輕地邁進(jìn)校門(mén)。我們心中萬(wàn)千不舍，化作前進(jìn)的動(dòng)力，希望以后的將來(lái)，有時(shí)間我將帶著收獲的喜悅，來(lái)看望養(yǎng)育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天要演講的他們是《母?！?。
六年的時(shí)光，母校教會(huì)了我們太多太多。這些美好的時(shí)光怎能忘卻。到了離開(kāi)的時(shí)候，讓我們由衷的說(shuō)一聲：感謝母校!
我的演講完畢，謝謝大家!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇八
我是一個(gè)喜歡交朋友的人，總希望自己的喜怒哀樂(lè)能與人分享。也許你會(huì)說(shuō)：“我又不了解你，讓我怎么跟你交朋友呢?”
其實(shí)，這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——。
一個(gè)平凡的女孩，臉色微黃，小麥的顏色。不愛(ài)打扮，喜歡清水出芙蓉的自然。個(gè)子長(zhǎng)得特別高，與同齡人比起來(lái)，就顯得與眾不同，整整比他們高一頭，為此我還煩惱了一陣兒。
我現(xiàn)在才十三歲，就長(zhǎng)得和媽媽一樣高了，而且也超過(guò)了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個(gè)頭高，當(dāng)我和同學(xué)交談的時(shí)候，總要低著頭，而他們也是把頭仰得高高的，這種場(chǎng)面讓人感到很尷尬。更討厭的是會(huì)引來(lái)別人好奇的目光，這對(duì)于一個(gè)不喜歡張揚(yáng)的女生來(lái)說(shuō)，是多大的煩惱呀。
我性格外向，是一個(gè)充滿男孩子氣的女孩，做事大大咧咧，不喜歡為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。
上課，我積極思考，積極發(fā)言。下課，陽(yáng)光四射，笑聲連連。瞧，仔細(xì)瞧，在校園蹦蹦跳跳，全沒(méi)有淑女風(fēng)范的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌倒了，立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會(huì)兒，又破涕為笑，高高興興地跳起了橡皮筋。
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光而又真實(shí)的我，脾氣暴躁可對(duì)人熱情;性格大咧，卻待人真誠(chéng);長(zhǎng)得平凡，但內(nèi)心善良。用文靜不足、淘氣有余來(lái)形容我，我認(rèn)為較為合適。
我整天嘻嘻哈哈，臉上總流露出快樂(lè)的光芒，讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個(gè)小女生，卻總和一群小孩玩過(guò)家家的游戲。一次，我與某個(gè)同學(xué)吵了架，為了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然后又伸出了紅紅的舌頭，給對(duì)方拌了一個(gè)鬼臉，誰(shuí)知對(duì)方見(jiàn)狀，忍不住大笑起來(lái)。矛盾就在這樣快樂(lè)的氣氛中化解了。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇九
尊敬的各位位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自六年級(jí)一班的__。今天我在國(guó)旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，還來(lái)不及回味收獲與快樂(lè)，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)生生活就已走過(guò)一半了。你是否已做好準(zhǔn)備，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。在剩下這半學(xué)期里，我們應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
同學(xué)們讓我們一起“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十
每個(gè)人都有自己的故事，它們像一條小溪，溪水叮咚，在我們的心田里流淌。我也有我自己的故事。
從小，我就對(duì)文學(xué)充滿了興趣。在爸爸的帶領(lǐng)下，我讀過(guò)許多書(shū)，從最初的《格林童話》、伊索寓言》到后來(lái)的楊紅櫻校園小說(shuō)系列、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，再到中國(guó)的古典名著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《隋唐演義》、《封神榜》等。現(xiàn)在，我還在看《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《青鳥(niǎo)》、《老人與?！返韧鈬?guó)名著。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得的知識(shí)也越來(lái)越豐富。所以，在別的同學(xué)都為寫(xiě)作文而焦頭爛額、冥思苦想的時(shí)候，我常常是很快就寫(xiě)好了。我最喜歡幻想類(lèi)的作文，我認(rèn)為這種作文可以打開(kāi)束縛，自由地在想象的世界里暢游。
我不再滿足于閱讀買(mǎi)來(lái)的小說(shuō)，不再滿足于寫(xiě)那些短短的五百多字的作文。于是，我拿起了筆，開(kāi)始創(chuàng)作屬于自己的小說(shuō)《葫蘆藤里的夢(mèng)幻王國(guó)》。剛開(kāi)始，我興趣盎然，文思泉涌，可過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始心浮氣躁了。畢竟，能有幾個(gè)小孩子可以沉得住氣寫(xiě)一部小說(shuō)呢？我松懈了，不想再寫(xiě)下去了。這時(shí)，爸爸在一邊提醒：做事不能半途而廢，堅(jiān)持才能成功。我努力讓我自己振作起來(lái)，每一個(gè)成就大事業(yè)的人都要經(jīng)得住考驗(yàn)，我在心里這樣鼓勵(lì)自己。我堅(jiān)持下來(lái)了，連我自己都感到驚訝。
巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)一句話：“我寫(xiě)作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星??！边@話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我憑著自己和兩個(gè)好朋友的感情，把勇敢的羅莉、活潑的丹丹和聰明的媛媛一點(diǎn)一點(diǎn)地塑造了出來(lái)，在童真中體會(huì)人與動(dòng)物的和諧相處。如果不是我和兩個(gè)好朋友的感情，如果沒(méi)有對(duì)小區(qū)里的那些流浪的小貓小狗的同情，我很難想到這樣的素材，也很難堅(jiān)持寫(xiě)完這篇將近兩萬(wàn)字的《葫蘆藤里的夢(mèng)幻王國(guó)》寫(xiě)完。
如果有人問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)回答他：“我愿變成一條小魚(yú)，翱游在童話的大海里，在那里馳騁神思妙筆?！边@就是我的故事，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)傳奇經(jīng)歷，等待你用心中的畫(huà)筆點(diǎn)亮它。用心感受這個(gè)大世界吧，你會(huì)在愛(ài)與感動(dòng)的帶領(lǐng)下體會(huì)那個(gè)屬于你的傳奇經(jīng)歷。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年的生活里，發(fā)生過(guò)很多事，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠!
20--年9月1日，我跨進(jìn)了這所美麗的母校。這一天老師帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)母校的每一個(gè)地方。我最先認(rèn)識(shí)的地方是朝陽(yáng)廣場(chǎng)，那是每天都要經(jīng)過(guò)的路。一進(jìn)校們我看到了兩邊的草地上種了許多茂盛的樹(shù)，還種了五彩斑斕的花，讓人引人入勝。
老師帶我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)樹(shù)林，那個(gè)樹(shù)林叫做小樹(shù)林。小樹(shù)林里種了很多顆桂花，在去的過(guò)程中也能聞到桂花的香味，桂花的香味讓我感到很放松的感覺(jué)。小樹(shù)林里有各種不同的樹(shù)，我還看見(jiàn)里面有個(gè)亭子，亭子的周?chē)B(yǎng)著幾條金魚(yú)。同學(xué)們都圍了上去。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)去小樹(shù)林里散心。只要我聞到了桂花的香味我的心情平靜了許多。我們有時(shí)間的時(shí)候也會(huì)去小樹(shù)林里玩、看魚(yú)。同學(xué)們還會(huì)想許多小游戲一起玩，笑聲充滿了整片小樹(shù)林。
老師還帶我們?nèi)チ颂飶綀?chǎng)，我看到那一道道紅色的跑道，中間一塊長(zhǎng)方形的草地。老師和我們介紹了這里，我知道田徑場(chǎng)是給我們鍛煉身體的。
老師還給我們介紹了很多地方，讓我印象最深刻的還是小樹(shù)林，小樹(shù)林是我常去的地方。我非常舍不得離開(kāi)這片茂盛的小樹(shù)林，我更舍不得離開(kāi)在間美麗的母校。再見(jiàn)，親愛(ài)的母校我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您就像我的母親，一直陪伴我成長(zhǎng)，您是那么偉大啊!
謝謝大家，我的演講完畢!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十二
時(shí)光荏苒，歲月如梭。曾幾何時(shí)有那么幾個(gè)人幾件事，在我平凡的生活中帶給了我不平凡的溫暖。
孟佩杰就是這么一個(gè)平凡的女孩。五歲時(shí)，她被父母殘忍地拋棄，一個(gè)好心的阿婆收養(yǎng)了她。八歲那年，養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，面?duì)生活的重?fù)?dān)，面對(duì)養(yǎng)父的出走，孟佩杰咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。從那時(shí)起，她挑起了家庭的重?fù)?dān)，買(mǎi)菜，做飯，還要每天為養(yǎng)母擦藥、按摩，可這一干，就是十二年。
可如今的我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，仍是不滿足得似一條永遠(yuǎn)吃不飽的金魚(yú)，更不用提為父母解難分憂。孟佩杰不僅溫暖了我的心靈，在去年，她被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。她的事跡傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)。是她溫暖了我，用她那感恩的行為溫暖了我的心。
這樣的暖意在我們的生活中：那天我正抱著一沓厚厚的作業(yè)本從辦公室出來(lái)，猛的一陣寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。“叮鈴鈴……”，在上課鈴的催促下，我的心更慌了，呯呯直跳?？梢徊恍⌒?，“嘩”的一下，作業(yè)本散落了一地，我自己踩了空，狠狠地摔在地上。我努力地爬了起來(lái)，手掌心擦破了點(diǎn)皮。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音叫住了我：“喂——你怎么了?”我一回頭，那是一位預(yù)初模樣的女生。“我?guī)湍銚彀??！彼畔铝俗约旱恼n本，細(xì)心地?fù)炱鸨咀?，抖了抖灰塵，再一本本碼好。我在一旁竟有些不知所措。“好了，給你——”她將本子疊好給我。有股暖流用上心頭，我感激地說(shuō)：“謝謝你，要不是你……”“不用謝，再見(jiàn)!”她揮了揮手，十分豁達(dá)的樣子。看著她遠(yuǎn)去的身影，我的心中頓覺(jué)格外溫暖。
這暖意是什么呢?
這暖意因與人方便而感染了我。這暖意就像冬日里的一縷縷暖陽(yáng)，雨中的一把雨傘，烈日中的一陣清風(fēng)，洋溢在我的心田。
其實(shí)啊，不論是感恩他人，亦或是樂(lè)于助人，這樣的暖意，就在我們身邊。
筆尖飛轉(zhuǎn)間，窗外是一片江南冬日的美景，又何嘗不是另一種暖意?
所以，只要我們心存善意，這暖意，就在你我的身邊。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)奧運(yùn)的圣火在鳥(niǎo)巢的上空熊熊燃起，當(dāng)國(guó)歌聲從水立方里傳出，響徹天宇，當(dāng)中國(guó)的奧運(yùn)健兒們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，高揚(yáng)起手臂，我肅立，我敬禮，我的心里有一個(gè)聲音響起：祖國(guó)，我愛(ài)你!祖國(guó)，我的祖國(guó)，我在四大發(fā)明里認(rèn)識(shí)你，我在兵馬俑的堅(jiān)持里看見(jiàn)你，我在黃河的奔騰里傾聽(tīng)你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里，我想象著你曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的滄桑;在爸爸媽媽的訴說(shuō)里，我品味著你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的`歌聲里，我聆聽(tīng)著你的騰飛，你的輝煌;在我生活的日日夜夜里，我感受著你的和諧，你的神奇!
在北國(guó)，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛(ài)上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼，我聽(tīng)到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師說(shuō)我們的祖國(guó)地大物博，每一寸土地都寫(xiě)滿奇跡，還有更多沉睡的驚喜，等我們長(zhǎng)大一一喚起。
祖國(guó)，你是黑夜里那盞引路的燈，你是陽(yáng)光里那縷溫和的風(fēng)，你是和“媽媽”一樣，最親切最溫暖的呼喚，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)屛液湍阏f(shuō)句悄悄話：我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，認(rèn)真鍛煉身體，努力學(xué)好文化，等我長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么高那么大，一定把你建設(shè)得更加強(qiáng)大!
而此時(shí)，我想歌頌?zāi)?，我的祖?guó)，用溫婉的小調(diào)，用野性的山歌，用高亢的進(jìn)行曲，用華麗的詠嘆調(diào)，用我所有所有最美的言語(yǔ)，最動(dòng)聽(tīng)的旋律，我要，我要歌頌?zāi)?我想站在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，用我稚嫩卻滿是真情的聲音，為你唱響，唱響我心頭最難忘的那一句：
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十四
大家早上好！我是來(lái)自六年級(jí)一班的xx。今天我在國(guó)旗下演講的題目是《把握今天，的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，還來(lái)不及回味收獲與快樂(lè)，一學(xué)期緊張而忙碌的`學(xué)生生活就已走過(guò)一半了。你是否已做好準(zhǔn)備，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。在剩下這半學(xué)期里，我們應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
同學(xué)們讓我們一起“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十五
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。
仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎？生活不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)。感恩就是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)生活感恩，其實(shí)就是善待自我，學(xué)會(huì)生活。
有這樣一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？梢砸?jiàn)到一些不停埋怨的人。高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開(kāi)心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實(shí)有些事情是不可避免的，最重要的'是要做好目前應(yīng)該做的事情。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于他人的幫助，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)體會(huì)到更多的快樂(lè)與幸福。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十六
各位老師同學(xué)：
大家好!我是六年級(jí)(2)班的xx。很榮幸又一次站在這里，競(jìng)爭(zhēng)這一屆大隊(duì)委。轉(zhuǎn)眼間，我是六年級(jí)學(xué)生了，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進(jìn)一步的提升。所以我想競(jìng)選大隊(duì)委。
沒(méi)有什么不可以超越，也沒(méi)有什么不能超越。我，曾經(jīng)競(jìng)選過(guò)大隊(duì)委，但是，由于我還沒(méi)有趕超到優(yōu)秀的同學(xué)前面，落榜了。但是，我并不氣餒，經(jīng)過(guò)一年的努力，我進(jìn)一步完善自己，我又勇敢地來(lái)到了這里!
我，品學(xué)兼優(yōu)。熱心助人是性格活潑開(kāi)朗的我上學(xué)以來(lái)的一大優(yōu)點(diǎn)。我能夠耐心地幫助同學(xué)。我在這些事情中付出，但也收獲著，學(xué)習(xí)著。在這些過(guò)程里，我深深地領(lǐng)會(huì)到“助人為快樂(lè)之本”這句話的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)方面，我也毫不遜色，不但語(yǔ)、數(shù)學(xué)科成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，其他科目也很不錯(cuò)。我也喜愛(ài)參加各種活動(dòng)，在荊州的讀書(shū)征文獲得了好成績(jī)。我年年獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我也在全面發(fā)展，不僅各功課學(xué)得好，而且在業(yè)余，有自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好。我的愛(ài)好很廣，書(shū)法、古箏、英語(yǔ)都不錯(cuò)。今年暑假，我剛剛獲得了全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽總決賽銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。在書(shū)法的比賽中，我獲得了湖北省金獎(jiǎng)。古箏的比賽中，我也獲得了二等獎(jiǎng)。但我不是一個(gè)驕傲的'人，我會(huì)努力的攀向更高的地方。
我從一年級(jí)到六年級(jí)，一直是中隊(duì)干部。我認(rèn)真的做好每一項(xiàng)工作，每一次都得到了老師的信任，同學(xué)的好評(píng)。我覺(jué)得，無(wú)論是什么工作，只要值得做，就得認(rèn)真做好。如果我成為大隊(duì)委員的話，我會(huì)非常認(rèn)真做好大隊(duì)部交給我的工作，使老師對(duì)我更加信任，使同學(xué)對(duì)我更加支持。如果，我落選了，我也不灰心，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取進(jìn)步。
同學(xué)們，老師們，如果你們覺(jué)得我有能力當(dāng)大隊(duì)委，就給我投上神圣的一票!謝謝大家。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天要演講的他們是《我的老師》。
他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女?huà)z氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女?huà)z甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
他的課講得極好。祖國(guó)的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問(wèn)，讓學(xué)生們述說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫(xiě)下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想?！币贿叢蛔〉攸c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，今天想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。
這便是我的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇二
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會(huì)擦肩而過(guò)，不是因?yàn)闊o(wú)緣，而是我們的生活中缺少了感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事越來(lái)越少?？墒牵灰覀冹o下心來(lái)想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
朋友，請(qǐng)把心從泥土中拔出來(lái)吧，騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承受這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!
今天我發(fā)言的題目是：《喜迎新年暢想未來(lái)》。
又逢元旦節(jié)，新的一年在人們的期待中開(kāi)始了，這一周我們將依依不舍的送走難忘的20__年，歡天喜地的迎來(lái)嶄新的____年。
1月1日又稱(chēng)元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始，一年的第一天。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
那么，新的一年里我們?cè)撊绾巫瞿?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面做起：
1、學(xué)會(huì)尊重。
首先是尊重自己，樹(shù)立良好的個(gè)人形象，懂得生命的意義和價(jià)值。其次要尊重他人，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，在家尊重父母，在校尊重師長(zhǎng)，在社會(huì)尊老愛(ài)幼。
2、講究責(zé)任：
講責(zé)任是起碼的社會(huì)公德，作為學(xué)生更應(yīng)時(shí)時(shí)注意，時(shí)時(shí)提醒自己。
3、建立自信。
自信可以使你永遠(yuǎn)面帶微笑地對(duì)待別人和自己。成功了用自信的微笑感謝大家的幫助，失敗了，自信地對(duì)自己一笑，然后對(duì)著鏡子說(shuō)“加油吧，你下一次一定會(huì)成功的?！?BR> 4、學(xué)會(huì)珍惜。
明亮的教室，誨人敬業(yè)的老師，文明和諧的校園，都是我們成功的階梯。因此我們應(yīng)珍惜這一切，珍惜每一天。成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)爭(zhēng)取更上一層樓，暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)只要你努力都有成功的希望。
5、注重文明。
假如我們的學(xué)生滿口臟話、隨手亂扔垃圾、沒(méi)有禮貌，那將是我們的不可洗刷的恥辱。我想新的一年里，我們能有：越來(lái)越干凈的校園，越來(lái)越文明的語(yǔ)言，越來(lái)越整齊的隊(duì)伍，越來(lái)越響亮親切的師生問(wèn)候。
最后，我再一次祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，成長(zhǎng)快樂(lè)!我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇四
我家有很多“機(jī)器”，不過(guò)今天要說(shuō)的，卻是我給爸爸、媽媽和哥哥的”外號(hào)”。
三“器”是自動(dòng)播放器、儲(chǔ)酒器和磨蹭器，三“機(jī)”是環(huán)衛(wèi)清掃機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)和運(yùn)輸機(jī)。
儲(chǔ)酒器肯定是非爸爸莫屬了。他以前幾乎每天都要喝酒，還要振振有詞地說(shuō)，我一個(gè)大男人，難道非要整天窩在家里嗎?別人請(qǐng)我吃飯喝酒，我能不給面子?別人請(qǐng)了我，我難道能來(lái)而不往不回請(qǐng)人家?看，還蠻有理似的。爸爸以前經(jīng)常喝醉，因此是我們家共同聲討的對(duì)象。但現(xiàn)在有很大進(jìn)步，能不去的飯局不去了，基本沒(méi)有再喝醉過(guò)，大多數(shù)晚上都是出去散步鍛煉身體。爸爸學(xué)識(shí)很豐富，好像什么都懂，他就是我學(xué)習(xí)上的“點(diǎn)讀機(jī)”，我學(xué)習(xí)上的難題，他都能手到擒來(lái)。當(dāng)然，爸爸和點(diǎn)讀機(jī)稍有不同。點(diǎn)讀機(jī)是一問(wèn)就答，而爸爸卻總是賣(mài)關(guān)子，明明是一句話就能讓我明白的問(wèn)題，他卻故意不直說(shuō)，非要一步一步地提醒我自己想。爸爸總是說(shuō)，讓我當(dāng)你的點(diǎn)讀機(jī)可以，但我不能做你學(xué)習(xí)上的“拐棍”。
看到這里，大家大概都知道，剩下的兩個(gè)綽號(hào)肯定是我哥哥的了。先說(shuō)他的磨蹭：不管讓他做什么，他總愛(ài)說(shuō)“停會(huì)兒”，或者是“一直做?”，非要?jiǎng)e人催幾遍，他才很不情愿地去做。但哥哥是我們家的運(yùn)輸機(jī)。他身寬體胖，力大無(wú)窮，凡是重體力活，他都責(zé)無(wú)旁貸。例如，我家住四樓，有時(shí)停水，他能拎一大桶水，一步不歇，直達(dá)四樓;家里買(mǎi)面粉等啦，他往肩上一扛，臉不乏紅心不跳就能運(yùn)到家中。
在我快寫(xiě)完這篇文章的時(shí)候，我家的各類(lèi)“機(jī)器”還在永不停歇地“轟鳴”著：就聽(tīng)爸爸說(shuō)，我輔導(dǎo)萱萱的作文快寫(xiě)完了，×××給我打三次電話了，約我去吃飯，再不去就不好了。媽媽說(shuō)，就知道喝酒，喝醉了別回來(lái)。爸爸說(shuō)，你放心，晚上萱萱還等著我陪她出去玩呢。媽媽又喊哥哥：別看電視了，快去提水，我正在洗衣服，不提水就沒(méi)水做飯了。哥哥說(shuō)，停一會(huì)兒吧，電視正好看呢。
看我家熱鬧不?真像爸爸所言，我們家雖然“機(jī)器”多，但離開(kāi)那一部都難以奏鳴完美的家庭交響曲。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇五
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
光明似箭，日月如梭，眼間，我們已共同搏擊六個(gè)春秋。今天，我們歡聚一堂，明天，就要說(shuō)“拜拜”了，去迎接畢業(yè)會(huì)考，去經(jīng)過(guò)更多老師的錘煉，成為國(guó)家的棟梁之材。
回憶過(guò)去多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，回憶過(guò)去的多少喜怒哀樂(lè)，回憶過(guò)去的多少酸甜苦辣?，F(xiàn)在，就要分手了，我心中一股酸意又涌上心頭，舍不得呀！畢竟與母校有六年的感情，一草一木，一角一落，都值得讓我們?nèi)ド钌畹膽涯?。老師，您可否記得？那次拔河比賽，面?duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們絲毫不氣餒，因?yàn)?，您告訴我們，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要堅(jiān)持，一定會(huì)獲得勝利的！
老師，您可否記得，在上一學(xué)期，您帶我們?nèi)⒂^古靈臺(tái)，并為我們一一去講解，使我們不忘在靈臺(tái)也有一段令人驕傲的歷史，老師您可否記得，有好幾次，我們班一躍而起成績(jī)排名全級(jí)第一，這都離不開(kāi)您的辛勤培育??！但是，是雄鷹，就要展翅翱翔，是海燕，就要搏擊長(zhǎng)空，我們最終還是要走出校園展翅高飛！
當(dāng)看到您辦公桌上的一摞永遠(yuǎn)也批不完的作業(yè)本和那一本本凝聚著您夜夜心血的教案本；當(dāng)看到你日益增多的皺紋以及不知哪一天悄悄爬上您雙鬢的絲絲白發(fā)，我心中不由得升起一種深深的敬意，謝謝您，老師！
三尺講臺(tái)記載了您畢生的心血，一張辦公桌刻滿了您的愛(ài)心，你用心血去探求，用汗水耕耘。在您的培育下，我們這些幼苗長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的小樹(shù)，謝謝您，老師！您在我們心中的地位如松柏長(zhǎng)青。相見(jiàn)時(shí)難別亦難！
謝謝！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇六
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是六年級(jí)二班的王雅樂(lè)。
竹林幽靜，翠柳煙濃，書(shū)聲朗朗，歌聲蕩漾，東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)我們?yōu)槟阕院?，為你歌唱?BR> 轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，我們深知這一年是我們?cè)谀感W(xué)習(xí)生涯的最后一年。這不禁令我想起了我剛剛邁進(jìn)東城實(shí)小的那一刻，映入眼簾的是干凈整潔的小樹(shù)林，風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉特有的香氣撲面而來(lái)。東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有東方雙語(yǔ)的教學(xué)樓那么宏偉，但這里的老師好、同學(xué)好，使人感到無(wú)比親切與溫暖。現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，六年級(jí)的我們，正在盡可能的珍惜時(shí)間，珍惜這一點(diǎn)一滴，一分一秒，珍惜這短漫長(zhǎng)而短暫的三個(gè)月。因?yàn)槲覀冎榔咴碌娘L(fēng)遲早要吹來(lái)，七月的朵朵鮮花終究會(huì)盛開(kāi)，希望時(shí)間可以停止，讓我們?cè)谀感ふ易詈蟮幕貞洝?BR> 我們現(xiàn)在即將與與相處六年的同學(xué)分別，告別敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的母校，，但我們忘記老師課堂上的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師那慈祥的的目光和鼓勵(lì)的眼神。
母校見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)，都飽含了我們金色童年的快樂(lè)，母校我們?cè)谀氵@里茁壯成長(zhǎng)，在這里學(xué)到知識(shí)，懂的了做人的道理。母校在你這里我們快樂(lè)無(wú)比，這里是我們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
操場(chǎng)上的舞臺(tái)沒(méi)有一絲變化，從一到六年級(jí)我們從稚氣未脫到風(fēng)華正茂。每一天，每一分，每一秒已漸漸從我們手邊溜走了！好像一顆非常閃亮的流星瞬間從我們眼前飛過(guò)。
輕輕地，我走了，帶走了六年的知識(shí)，正如我輕輕地邁進(jìn)校門(mén)。我們心中萬(wàn)千不舍，化作前進(jìn)的動(dòng)力，希望以后的將來(lái)，有時(shí)間我將帶著收獲的喜悅，來(lái)看望養(yǎng)育了我們六年的母校！
最后祝愿我們的師生情誼比天高比海深！祝愿我們的母校更加輝煌！
謝謝大家！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天要演講的他們是《母?！?。
六年的時(shí)光，母校教會(huì)了我們太多太多。這些美好的時(shí)光怎能忘卻。到了離開(kāi)的時(shí)候，讓我們由衷的說(shuō)一聲：感謝母校!
我的演講完畢，謝謝大家!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇八
我是一個(gè)喜歡交朋友的人，總希望自己的喜怒哀樂(lè)能與人分享。也許你會(huì)說(shuō)：“我又不了解你，讓我怎么跟你交朋友呢?”
其實(shí)，這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——。
一個(gè)平凡的女孩，臉色微黃，小麥的顏色。不愛(ài)打扮，喜歡清水出芙蓉的自然。個(gè)子長(zhǎng)得特別高，與同齡人比起來(lái)，就顯得與眾不同，整整比他們高一頭，為此我還煩惱了一陣兒。
我現(xiàn)在才十三歲，就長(zhǎng)得和媽媽一樣高了，而且也超過(guò)了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個(gè)頭高，當(dāng)我和同學(xué)交談的時(shí)候，總要低著頭，而他們也是把頭仰得高高的，這種場(chǎng)面讓人感到很尷尬。更討厭的是會(huì)引來(lái)別人好奇的目光，這對(duì)于一個(gè)不喜歡張揚(yáng)的女生來(lái)說(shuō)，是多大的煩惱呀。
我性格外向，是一個(gè)充滿男孩子氣的女孩，做事大大咧咧，不喜歡為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。
上課，我積極思考，積極發(fā)言。下課，陽(yáng)光四射，笑聲連連。瞧，仔細(xì)瞧，在校園蹦蹦跳跳，全沒(méi)有淑女風(fēng)范的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌倒了，立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會(huì)兒，又破涕為笑，高高興興地跳起了橡皮筋。
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光而又真實(shí)的我，脾氣暴躁可對(duì)人熱情;性格大咧，卻待人真誠(chéng);長(zhǎng)得平凡，但內(nèi)心善良。用文靜不足、淘氣有余來(lái)形容我，我認(rèn)為較為合適。
我整天嘻嘻哈哈，臉上總流露出快樂(lè)的光芒，讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個(gè)小女生，卻總和一群小孩玩過(guò)家家的游戲。一次，我與某個(gè)同學(xué)吵了架，為了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然后又伸出了紅紅的舌頭，給對(duì)方拌了一個(gè)鬼臉，誰(shuí)知對(duì)方見(jiàn)狀，忍不住大笑起來(lái)。矛盾就在這樣快樂(lè)的氣氛中化解了。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇九
尊敬的各位位老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自六年級(jí)一班的__。今天我在國(guó)旗下演講的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，還來(lái)不及回味收獲與快樂(lè)，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)生生活就已走過(guò)一半了。你是否已做好準(zhǔn)備，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。在剩下這半學(xué)期里，我們應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
同學(xué)們讓我們一起“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十
每個(gè)人都有自己的故事，它們像一條小溪，溪水叮咚，在我們的心田里流淌。我也有我自己的故事。
從小，我就對(duì)文學(xué)充滿了興趣。在爸爸的帶領(lǐng)下，我讀過(guò)許多書(shū)，從最初的《格林童話》、伊索寓言》到后來(lái)的楊紅櫻校園小說(shuō)系列、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，再到中國(guó)的古典名著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《聊齋志異》、《隋唐演義》、《封神榜》等。現(xiàn)在，我還在看《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《青鳥(niǎo)》、《老人與?！返韧鈬?guó)名著。漸漸地，我讀的書(shū)越來(lái)越多，懂得的知識(shí)也越來(lái)越豐富。所以，在別的同學(xué)都為寫(xiě)作文而焦頭爛額、冥思苦想的時(shí)候，我常常是很快就寫(xiě)好了。我最喜歡幻想類(lèi)的作文，我認(rèn)為這種作文可以打開(kāi)束縛，自由地在想象的世界里暢游。
我不再滿足于閱讀買(mǎi)來(lái)的小說(shuō)，不再滿足于寫(xiě)那些短短的五百多字的作文。于是，我拿起了筆，開(kāi)始創(chuàng)作屬于自己的小說(shuō)《葫蘆藤里的夢(mèng)幻王國(guó)》。剛開(kāi)始，我興趣盎然，文思泉涌，可過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始心浮氣躁了。畢竟，能有幾個(gè)小孩子可以沉得住氣寫(xiě)一部小說(shuō)呢？我松懈了，不想再寫(xiě)下去了。這時(shí)，爸爸在一邊提醒：做事不能半途而廢，堅(jiān)持才能成功。我努力讓我自己振作起來(lái)，每一個(gè)成就大事業(yè)的人都要經(jīng)得住考驗(yàn)，我在心里這樣鼓勵(lì)自己。我堅(jiān)持下來(lái)了，連我自己都感到驚訝。
巴金爺爺曾說(shuō)過(guò)一句話：“我寫(xiě)作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星??！边@話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，我憑著自己和兩個(gè)好朋友的感情，把勇敢的羅莉、活潑的丹丹和聰明的媛媛一點(diǎn)一點(diǎn)地塑造了出來(lái)，在童真中體會(huì)人與動(dòng)物的和諧相處。如果不是我和兩個(gè)好朋友的感情，如果沒(méi)有對(duì)小區(qū)里的那些流浪的小貓小狗的同情，我很難想到這樣的素材，也很難堅(jiān)持寫(xiě)完這篇將近兩萬(wàn)字的《葫蘆藤里的夢(mèng)幻王國(guó)》寫(xiě)完。
如果有人問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)回答他：“我愿變成一條小魚(yú)，翱游在童話的大海里，在那里馳騁神思妙筆?！边@就是我的故事，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)傳奇經(jīng)歷，等待你用心中的畫(huà)筆點(diǎn)亮它。用心感受這個(gè)大世界吧，你會(huì)在愛(ài)與感動(dòng)的帶領(lǐng)下體會(huì)那個(gè)屬于你的傳奇經(jīng)歷。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年的生活里，發(fā)生過(guò)很多事，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠!
20--年9月1日，我跨進(jìn)了這所美麗的母校。這一天老師帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)母校的每一個(gè)地方。我最先認(rèn)識(shí)的地方是朝陽(yáng)廣場(chǎng)，那是每天都要經(jīng)過(guò)的路。一進(jìn)校們我看到了兩邊的草地上種了許多茂盛的樹(shù)，還種了五彩斑斕的花，讓人引人入勝。
老師帶我們?nèi)サ搅艘粋€(gè)樹(shù)林，那個(gè)樹(shù)林叫做小樹(shù)林。小樹(shù)林里種了很多顆桂花，在去的過(guò)程中也能聞到桂花的香味，桂花的香味讓我感到很放松的感覺(jué)。小樹(shù)林里有各種不同的樹(shù)，我還看見(jiàn)里面有個(gè)亭子，亭子的周?chē)B(yǎng)著幾條金魚(yú)。同學(xué)們都圍了上去。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)去小樹(shù)林里散心。只要我聞到了桂花的香味我的心情平靜了許多。我們有時(shí)間的時(shí)候也會(huì)去小樹(shù)林里玩、看魚(yú)。同學(xué)們還會(huì)想許多小游戲一起玩，笑聲充滿了整片小樹(shù)林。
老師還帶我們?nèi)チ颂飶綀?chǎng)，我看到那一道道紅色的跑道，中間一塊長(zhǎng)方形的草地。老師和我們介紹了這里，我知道田徑場(chǎng)是給我們鍛煉身體的。
老師還給我們介紹了很多地方，讓我印象最深刻的還是小樹(shù)林，小樹(shù)林是我常去的地方。我非常舍不得離開(kāi)這片茂盛的小樹(shù)林，我更舍不得離開(kāi)在間美麗的母校。再見(jiàn)，親愛(ài)的母校我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您就像我的母親，一直陪伴我成長(zhǎng)，您是那么偉大啊!
謝謝大家，我的演講完畢!
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十二
時(shí)光荏苒，歲月如梭。曾幾何時(shí)有那么幾個(gè)人幾件事，在我平凡的生活中帶給了我不平凡的溫暖。
孟佩杰就是這么一個(gè)平凡的女孩。五歲時(shí)，她被父母殘忍地拋棄，一個(gè)好心的阿婆收養(yǎng)了她。八歲那年，養(yǎng)母癱瘓?jiān)诖?，面?duì)生活的重?fù)?dān)，面對(duì)養(yǎng)父的出走，孟佩杰咬了咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。從那時(shí)起，她挑起了家庭的重?fù)?dān)，買(mǎi)菜，做飯，還要每天為養(yǎng)母擦藥、按摩，可這一干，就是十二年。
可如今的我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，仍是不滿足得似一條永遠(yuǎn)吃不飽的金魚(yú)，更不用提為父母解難分憂。孟佩杰不僅溫暖了我的心靈，在去年，她被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一。她的事跡傳遍了千家萬(wàn)戶(hù)。是她溫暖了我，用她那感恩的行為溫暖了我的心。
這樣的暖意在我們的生活中：那天我正抱著一沓厚厚的作業(yè)本從辦公室出來(lái)，猛的一陣寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。“叮鈴鈴……”，在上課鈴的催促下，我的心更慌了，呯呯直跳?？梢徊恍⌒?，“嘩”的一下，作業(yè)本散落了一地，我自己踩了空，狠狠地摔在地上。我努力地爬了起來(lái)，手掌心擦破了點(diǎn)皮。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音叫住了我：“喂——你怎么了?”我一回頭，那是一位預(yù)初模樣的女生。“我?guī)湍銚彀??！彼畔铝俗约旱恼n本，細(xì)心地?fù)炱鸨咀?，抖了抖灰塵，再一本本碼好。我在一旁竟有些不知所措。“好了，給你——”她將本子疊好給我。有股暖流用上心頭，我感激地說(shuō)：“謝謝你，要不是你……”“不用謝，再見(jiàn)!”她揮了揮手，十分豁達(dá)的樣子。看著她遠(yuǎn)去的身影，我的心中頓覺(jué)格外溫暖。
這暖意是什么呢?
這暖意因與人方便而感染了我。這暖意就像冬日里的一縷縷暖陽(yáng)，雨中的一把雨傘，烈日中的一陣清風(fēng)，洋溢在我的心田。
其實(shí)啊，不論是感恩他人，亦或是樂(lè)于助人，這樣的暖意，就在我們身邊。
筆尖飛轉(zhuǎn)間，窗外是一片江南冬日的美景，又何嘗不是另一種暖意?
所以，只要我們心存善意，這暖意，就在你我的身邊。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
當(dāng)奧運(yùn)的圣火在鳥(niǎo)巢的上空熊熊燃起，當(dāng)國(guó)歌聲從水立方里傳出，響徹天宇，當(dāng)中國(guó)的奧運(yùn)健兒們登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，高揚(yáng)起手臂，我肅立，我敬禮，我的心里有一個(gè)聲音響起：祖國(guó)，我愛(ài)你!祖國(guó)，我的祖國(guó)，我在四大發(fā)明里認(rèn)識(shí)你，我在兵馬俑的堅(jiān)持里看見(jiàn)你，我在黃河的奔騰里傾聽(tīng)你，我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爺奶奶的追憶里，我想象著你曾經(jīng)的苦難，曾經(jīng)的滄桑;在爸爸媽媽的訴說(shuō)里，我品味著你的努力，你的崛起;在哥哥姐姐的`歌聲里，我聆聽(tīng)著你的騰飛，你的輝煌;在我生活的日日夜夜里，我感受著你的和諧，你的神奇!
在北國(guó)，我流連那片銀裝素裹，在江南，我愛(ài)上小橋流水人家;爸爸從海南拾回貝殼，我聽(tīng)到波濤的澎湃;媽媽從吐魯番帶回小花帽，我聞到瓜果的香甜。老師說(shuō)我們的祖國(guó)地大物博，每一寸土地都寫(xiě)滿奇跡，還有更多沉睡的驚喜，等我們長(zhǎng)大一一喚起。
祖國(guó)，你是黑夜里那盞引路的燈，你是陽(yáng)光里那縷溫和的風(fēng)，你是和“媽媽”一樣，最親切最溫暖的呼喚，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
親愛(ài)的祖國(guó)媽媽?zhuān)屛液湍阏f(shuō)句悄悄話：我一定會(huì)聽(tīng)老師的話，認(rèn)真鍛煉身體，努力學(xué)好文化，等我長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么高那么大，一定把你建設(shè)得更加強(qiáng)大!
而此時(shí)，我想歌頌?zāi)?，我的祖?guó)，用溫婉的小調(diào)，用野性的山歌，用高亢的進(jìn)行曲，用華麗的詠嘆調(diào)，用我所有所有最美的言語(yǔ)，最動(dòng)聽(tīng)的旋律，我要，我要歌頌?zāi)?我想站在河之洲，水之湄，山之巔，海之濱，用我稚嫩卻滿是真情的聲音，為你唱響，唱響我心頭最難忘的那一句：
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十四
大家早上好！我是來(lái)自六年級(jí)一班的xx。今天我在國(guó)旗下演講的題目是《把握今天，的題目是《把握今天，擁有明天》，迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，還來(lái)不及回味收獲與快樂(lè)，一學(xué)期緊張而忙碌的`學(xué)生生活就已走過(guò)一半了。你是否已做好準(zhǔn)備，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)。在剩下這半學(xué)期里，我們應(yīng)該把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
同學(xué)們讓我們一起“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十五
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。
仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎？生活不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)。感恩就是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)生活感恩，其實(shí)就是善待自我，學(xué)會(huì)生活。
有這樣一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？梢砸?jiàn)到一些不停埋怨的人。高興的事被拋在了腦后，不順心的事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開(kāi)心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實(shí)有些事情是不可避免的，最重要的'是要做好目前應(yīng)該做的事情。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于他人的幫助，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)體會(huì)到更多的快樂(lè)與幸福。
以誠(chéng)信為的演講稿小學(xué)生六年級(jí)篇十六
各位老師同學(xué)：
大家好!我是六年級(jí)(2)班的xx。很榮幸又一次站在這里，競(jìng)爭(zhēng)這一屆大隊(duì)委。轉(zhuǎn)眼間，我是六年級(jí)學(xué)生了，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在思想品質(zhì)、管理組織能力上，都有了進(jìn)一步的提升。所以我想競(jìng)選大隊(duì)委。
沒(méi)有什么不可以超越，也沒(méi)有什么不能超越。我，曾經(jīng)競(jìng)選過(guò)大隊(duì)委，但是，由于我還沒(méi)有趕超到優(yōu)秀的同學(xué)前面，落榜了。但是，我并不氣餒，經(jīng)過(guò)一年的努力，我進(jìn)一步完善自己，我又勇敢地來(lái)到了這里!
我，品學(xué)兼優(yōu)。熱心助人是性格活潑開(kāi)朗的我上學(xué)以來(lái)的一大優(yōu)點(diǎn)。我能夠耐心地幫助同學(xué)。我在這些事情中付出，但也收獲著，學(xué)習(xí)著。在這些過(guò)程里，我深深地領(lǐng)會(huì)到“助人為快樂(lè)之本”這句話的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)方面，我也毫不遜色，不但語(yǔ)、數(shù)學(xué)科成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，其他科目也很不錯(cuò)。我也喜愛(ài)參加各種活動(dòng)，在荊州的讀書(shū)征文獲得了好成績(jī)。我年年獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我也在全面發(fā)展，不僅各功課學(xué)得好，而且在業(yè)余，有自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好。我的愛(ài)好很廣，書(shū)法、古箏、英語(yǔ)都不錯(cuò)。今年暑假，我剛剛獲得了全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽總決賽銀獎(jiǎng)的好成績(jī)。在書(shū)法的比賽中，我獲得了湖北省金獎(jiǎng)。古箏的比賽中，我也獲得了二等獎(jiǎng)。但我不是一個(gè)驕傲的'人，我會(huì)努力的攀向更高的地方。
我從一年級(jí)到六年級(jí)，一直是中隊(duì)干部。我認(rèn)真的做好每一項(xiàng)工作，每一次都得到了老師的信任，同學(xué)的好評(píng)。我覺(jué)得，無(wú)論是什么工作，只要值得做，就得認(rèn)真做好。如果我成為大隊(duì)委員的話，我會(huì)非常認(rèn)真做好大隊(duì)部交給我的工作，使老師對(duì)我更加信任，使同學(xué)對(duì)我更加支持。如果，我落選了，我也不灰心，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取進(jìn)步。
同學(xué)們，老師們，如果你們覺(jué)得我有能力當(dāng)大隊(duì)委，就給我投上神圣的一票!謝謝大家。