經(jīng)過一段時間的努力工作，總結(jié)是對自己收獲的一種回顧和總結(jié)。應該用簡潔明了的語言來進行總結(jié)，避免過分冗長和啰嗦。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。
科研團隊新聞稿篇一
為保障學生能在一個優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中愉快地學習、健康地生活，使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生和禮儀的良好習慣，增強學生愛護校園環(huán)境注重個人禮儀的意識，系學生會針對各項常規(guī)建設決定舉辦“陽光團隊活動”?；顒映掷m(xù)_個禮拜。只要努力，就能在這得到成果，相信自己，這個活動會因有你而精彩。希望系全體學生都積極參加此次活動，讓系成為一個令人矚目的系部。通過此次陽光行動能更好的改善我們的周圍環(huán)境，使我們學習環(huán)境更加好！
2017
系 年10月20日
9月19日，由公共衛(wèi)生學院暑期社會實踐調(diào)研團隊“托起八點鐘的`太陽”舉辦的“飲食與健康”講座在趵突泉校區(qū)公衛(wèi)樓103教室順利結(jié)束。本次講座主辦方成功邀請到了2017級營養(yǎng)與健康學研究生馮建作為主講人，參加本次講座的人主要有公共衛(wèi)生學院12、13級學生以及趵突泉校區(qū)14級新生，包括隊長朱萬勝在內(nèi)的全體十名隊員悉數(shù)到場。
飲食健康方面的題供聽眾搶答，同時每位聽眾獲得十道紙質(zhì)版問題，搶答成功者或全答對者均獲得小小健康美食獎勵。最后，飲食與健康講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
公共衛(wèi)生學院“托起八點鐘的太陽”團隊自組建以來，主要經(jīng)歷了申請立項、前期策劃、發(fā)放問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、結(jié)題和飲食與健康知識宣傳等六個階段。猶記得暑假里隊員們頂著驕陽在濟南六區(qū)食堂門口發(fā)問卷，也有熬夜分析數(shù)據(jù)到一兩點。該團隊十名隊員來自六個不同的校區(qū)，因為熱愛，因為關注飲食與健康，他們凝聚在了一起。如今講座也已結(jié)束，他們還有向食堂反應飯菜普遍咸，繼續(xù)向同學們科普營養(yǎng)知識的活動。社會實踐馬上就要結(jié)束，但托起八點鐘的太陽社會實踐團隊希望廣大同學們平衡膳食合理營養(yǎng)，讓健康成為習慣。（文/朱水輝 朱萬勝）
科研團隊新聞稿篇二
要搞好科研管理，首先要樹立適應時代要求的管理觀念和指導思想。在這一趨勢和背景下，轉(zhuǎn)變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結(jié)合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：
1、大力倡導創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復性的研究；
5、在中青年教師中倡導運用先進技術(shù)手段從事科學研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。
二、健全團隊科研管理制度體系建設
制度建設和政策引導是科研管理十分重要的方面，為科研團隊建設提供制度保證和政策支持。為了鼓勵體育部廣大教師積極開展科學研究，出臺了以下政策辦法：
1、制定與學校科研獎勵辦法相配套的獎勵措施。鼓勵團隊成員積極開展科學研究，多學習，多探索，多創(chuàng)新，對有突出表現(xiàn)的成員給予獎勵。具體獎勵辦法如下：
特等獎：5，000元
a.奧運會、亞運會、全運會一等獎；
b.世界大學生運動會一等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；
一等獎：1000元
a.奧運會、亞運會、全運會二等獎；
b.世界大學生運動會二等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會二等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會一等獎；
f.教材主編三十萬字；
二等獎：500元
a.奧運會、亞運會、全運會三等獎；
b.世界大學生運動會三等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會三等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會二等獎；
f.教材副主編十五萬字；
三等獎：200元
a.廣東省大學生運動會科學論文報告會三等獎；
c.教材編委四萬字。
2、根據(jù)體育部科研團隊實際情況，將科研團隊成員的工作進行合理分工抓落實。團隊分2個小組，宣傳干事1名，團隊秘書1名，其他成員各負其責，做到分工明確，立足本職，促進共同發(fā)展。
3、制定和規(guī)范科研團隊會議制度。為了更好地加強科研團隊建設，增加團隊成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時溝通和匯總新的體育科研動向，體育部將科研團隊參加會議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點體育部會議室定期舉行團隊會議，團隊成員會后要及時進行總結(jié)，負責人定期進行檢查。此外，團隊成員不定期的舉行相互交流和學習，團隊成員還利用課前課后討論、研究。
4、擴大對外交流，采取請進來走出去的方法，積極吸收外來先進科研經(jīng)驗進行自我補充和提高。體育部科研創(chuàng)新團隊不定期邀請相關學科的專家學者舉辦講座或座談，擴大團隊成員的知識面和交叉學科的'知識，同時也組織科研團隊到兄弟單位取經(jīng)，吸取先進經(jīng)驗。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要求每名團隊成員，把近期的科研狀況和掌握的學科動態(tài)進行歸納總結(jié)，在會議上進行交流。團隊會議不得無故缺席，并要求積極參加團隊組織的各項活動。
第一章 總則
第一條 為進一步提高我?？茖W研究的整體實力，促進相關研究領域的交叉與合作，培養(yǎng)和支持一批優(yōu)秀的創(chuàng)新群體，提升科研隊伍的創(chuàng)新能力和競爭實力，特制定本辦法。
第二條 創(chuàng)新團隊建設遵循“整合資源，支持重點，突出特色，動態(tài)發(fā)展”的原則，以科研項目為載體，主要目標是培育和產(chǎn)生原創(chuàng)性重大科研成果，培養(yǎng)優(yōu)秀學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體，為學校申報省部級及以上優(yōu)秀科研團隊做好培育工作。
第二章 申報條件
第三條 有相對穩(wěn)定的研究方向。團隊的研究方向符合國家科學研究中長期發(fā)展規(guī)劃，在基礎研究或應用研究方面特色鮮明，研究領域交叉性和創(chuàng)新性較強。
第四條 有高水平的學術(shù)帶頭人和相對穩(wěn)定的隊伍。創(chuàng)新團隊的帶頭人具有較深的學術(shù)造詣、較強的創(chuàng)新意識、較好的組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，年齡在申報當年不超過45周歲，近5年以來在國家核心及以上級別期刊上發(fā)表學術(shù)論文5篇以上，主持過省部級及以上科研項目。團隊的專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)較為合理，人數(shù)不得少于5人，平均年齡在45周歲以下，60%以上具有博士學位或正高級職稱。
第五條 有條件良好的科研平臺支撐。創(chuàng)新團隊原則上以國家級、省部級重點實驗室、工程中心、人文社會科學研究基地或校級各類科研平臺為依托，具有良好的科研條件和工作氛圍。
第六條 有優(yōu)勢明顯的學術(shù)水平。創(chuàng)新團隊的學術(shù)水平在全省同行中應具有明顯的優(yōu)勢，近5年人均至少有2篇論文被sci、ei、cssci收錄；獲科技成果獎或國家發(fā)明專利1項，獲市級及以上級別的社會科學獎1項。
第七條 具有承擔重大科研項目的能力。創(chuàng)新團隊在申報時須有在研省部級及以上科研項目，或有教育廳重大項目；在研項目獲資助經(jīng)費總額理工類在20萬元以上，人文社科類在5萬元以上。
第三章 申報與評審
第八條 學?？蒲袆?chuàng)新團隊兩年評選一次，評選數(shù)量視當年具體情況而定。申請建設的團隊要認真填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊申請書》，以團隊帶頭人所在院系、研究所或科研機構(gòu)為依托單位，不受理個人申報。經(jīng)依托單位審核批準后，上報科研處。
第九條 每次申報數(shù)額，原則上省部級及以上重點實驗室、工程中心和人文社科研究基地不超過2個，校級各類科研平臺不超過1個。
第十條 學校本著“鼓勵創(chuàng)新、科學公正、擇優(yōu)支持”的原則組織校內(nèi)外專家對申報建設的創(chuàng)新團隊進行綜合評議和審核。重點考察研究方向是否具有較高的學術(shù)價值和創(chuàng)新性，以及人員隊伍、研究條件、研究基礎等各項內(nèi)容是否符合創(chuàng)新團隊要求。
第十一條 經(jīng)過專家評審和團隊帶頭人的答辯，選出候選團隊提交校學術(shù)委員會審議，由校學術(shù)委員會確定學校科研創(chuàng)新團隊。
第四章 政策支持
第十二條 學校對創(chuàng)新團隊給予專項資金支持。
第十三條 獲得批準的學校創(chuàng)新團隊可以優(yōu)先申報上級部門組織申報的各類創(chuàng)新、優(yōu)秀團隊。
第十四條 學校優(yōu)先推薦創(chuàng)新團隊成員申報各級各類優(yōu)秀人才項目；優(yōu)先支持團隊成員赴國外高水平大學或研究機構(gòu)進行合作研究，所需經(jīng)費依照學校相關部門的規(guī)定執(zhí)行。
第五章 組織管理
第十五條 獲得批準的創(chuàng)新團隊，由學術(shù)帶頭人填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊研究計劃》一式三份，經(jīng)所依托單位的學術(shù)委員會審查后，報科研處備案。
第十六條 根據(jù)團隊建設需要，各創(chuàng)新團隊可以聘請一位國內(nèi)外同領域知名專家作為團隊指導教師。各團隊所聘請的團隊導師需由相關部門按學校相關規(guī)定對其進行資格審查，履行相關手續(xù)，接受相應考核。
第十七條 創(chuàng)新團隊實行年度考核制。每年年底由團隊帶頭人填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊年度工作報告》，并向校學術(shù)委員會進行匯報。
第十八條 學校對創(chuàng)新團隊實行總體目標考核，不對團隊成員個人進行考核。具體目標是，每個創(chuàng)新團隊在三年內(nèi)獲得國家自然科學基金立項4項，或獲得發(fā)明專利3項，或獲得國家哲學社會科學基金項目立項2項。
第十九條 經(jīng)費管理：
（一） 每個創(chuàng)新團隊所獲得的資助經(jīng)費分年度下?lián)?，并與年度考核掛鉤；
（四） 如第一年度未完成三年總?cè)蝿盏娜种?，第二年度初期下?lián)苌夏甓荣Y助金額的一半，第二年未完成三年任務的三分之二，暫停撥付資助經(jīng)費，待第三年全部任務完成后，一次性將緩撥經(jīng)費補齊。如果第三年仍未完成任務，經(jīng)費撥付終止。
第二十條 創(chuàng)新團隊導師、帶頭人因特殊原因不能繼續(xù)履行職責或團隊核心成員變動等，要及時向科研處提交人員調(diào)整的書面報告，科研處視情況做出重新聘任團隊帶頭人或取消該創(chuàng)新團隊建設的決定。
第二十一條 三年未完成團隊工作計劃和被取消的團隊帶頭人，三年內(nèi)不允許再次申報。
第六章 附則
第二十二條本實施辦法于發(fā)布之日起執(zhí)行。
第二十三條本辦法解釋權(quán)在科研處。
科研團隊新聞稿篇三
新聞稿在企業(yè)傳播中有著舉重輕重的作用。而新聞稿題目作為新聞資訊的主體，是一篇文章最重要的部分。媒體記者每天收到海量的資訊，因此易讀性強的新聞稿標題是吸引其注意力的主要因素。
企業(yè)應該在新聞稿的題目上著重下功夫，尤其要符合搜索引擎優(yōu)化的規(guī)范。
1.要短小精悍，開宗明義。
少用修飾性的詞語新聞稿標題是要用最精煉的語言概況本文主要內(nèi)容。通過標題要能夠告訴讀者你要講述的內(nèi)容，吸引讀者查看正文詳情。很多企業(yè)的新聞稿標題，喜歡用一些修飾性的公關稿詞語“震撼上市”、“業(yè)界領先的”等等，這種修飾詞沒有任何意義，只會引發(fā)記者和讀者的反感。過于詩情畫意的賣弄文采的文章完全沒有必要。
當然這個規(guī)則不是刻板固定不變的，前提是要能夠兼具讀者的用戶體驗和新聞稿的傳播效果。
2.要包括seo的關鍵詞。
新聞稿標題盡量簡短，并不意味著要去除一些核心關鍵詞。標題要避免有利于seo的核心關鍵詞的缺失。
3.標題中要放置1-2個關鍵詞。
關鍵詞的選取不能過于寬泛、過冷，同時要符合用戶的搜索習慣，并且要與頁面內(nèi)容保持高度的相關性。搜索引擎會認為最前面的關鍵詞是最重要的關鍵詞，因此核心關鍵詞要盡量靠前。
關鍵詞包括企業(yè)簡稱、要推出的產(chǎn)品、獲得的獎項等等核心內(nèi)容。如果企業(yè)或產(chǎn)品知名度比較低，可以考慮加入企業(yè)信息的重點描述。描述也要盡量簡短清晰。
研究競爭者的關鍵詞，從而確立自己的核心關鍵詞也是必要的步驟。
4.不要用引語或副標題做主標題。
標題通常是新聞內(nèi)容的提要，主要是由引(標)題、主標題、副標題三類。引標題是指在主標題前作為引出主標題的一句簡短的話，在主標題前。主標題的作用是概括新聞的主要事實或中心思想;引標題是為了介紹背景、烘托中心等;副標題是用來補充說明主標題的內(nèi)容。
一些企業(yè)稿件往往出于吸引眼球的目的，會將一些描述性的引語作為主標題，讓人不知所云。標題要避免空洞夸張的描述詞組和句式。在實際操作過程中，一些企業(yè)會將本應該是副標題或者引標題的內(nèi)容作為主標題。引標題可以用一些比較描述性的話語，副標題更多是對主標題的補充。這兩者的定位和主標題要區(qū)分開來。
5.盡量避免特使用殊標點符號。
類似“、、%、#。。?！边@類的符號，都會被搜索引擎看做是一個字符或多個字符，因而大大增加了干擾元素。這一規(guī)則對新聞稿正文同樣適用。
新聞稿標題的寫作看似簡單，但在很多企業(yè)的實際工作中并沒有把握好。
通過日常的實踐觀察，撰寫言之有物又符合用戶級搜索引擎習慣的標題，在企業(yè)的新聞傳播中起著重要的作用。
科研團隊新聞稿篇四
開始了此次為期一天的拓展訓練，大家一路歡聲笑語，氣氛高漲。
增加部門間交流機會，提高集團整體凝聚力;通過彩彈對戰(zhàn)活動，增強員工敢于拼搏，不怕困難，勇往直前的精神，加強團隊協(xié)作意識。
上午10:00拓展訓練正是開始，盡管烈日當空，大家的熱情卻絲毫不減，培訓教官傾力執(zhí)導，同仁們積極配合，不畏困難，齊心協(xié)力，在一次次的挑戰(zhàn)項目中用集體的智慧，共同完成了所有的項目。
最終我們的戰(zhàn)狼隊獲得了團隊的勝利。
“相信自己、相信團隊”，通過團隊的努力才能更好地完成各種任務!”，“要加強人與人之間的溝通!”……這些都是學員們在訓練后的真實感言。
是的，只要大家齊心協(xié)力，我們的團隊才會越來越有力量，戰(zhàn)勝一個又一個的困難，再創(chuàng)佳績。
作精神，20xx年6月5日特舉辦教師團隊凝聚力建設游戲活動。
在與時間和默契賽跑的過程中，大家的笑聲讓整個活動室充滿了快樂和輕松，在中班加賽一輪的激烈競爭下，最終小二班、中一班、和大二班獲得了此項游戲的勝利;奔跑吧姐妹們!
“撕名牌”上演了，正式開戰(zhàn)前的鼓舞和放狠話，開戰(zhàn)中的戰(zhàn)略部署，在炙熱的陽光下，奔跑在彩虹跑道上了隊友們更顯得格外青春靚麗。
也為以后的`工作添上了濃墨重彩的一筆，團結(jié)、和諧、奮進的團隊，美好的未來屬于我們!
為了加強企業(yè)員工的團隊意識，體現(xiàn)公司的公司的人性化管理，將員工關懷落到實處，讓員工結(jié)束了上半年繁忙的工作之余，放松身心，去享受大自然的怡人風光。
公司每年組織旅游活動不僅是體現(xiàn)員工關懷，把團隊精神融入到活動中，更重要的是營造全體員工團結(jié)凝聚、活躍、奮進的氛圍。
今年的旅游活動安排在七、八月進行。
此次團隊旅游活動以基地、中心為單位，主要有營銷中心、技術(shù)中心、三和基地、杏和基地、阜和基地等。
此次旅游團隊活動，不僅保證了每個員工的安全問題，在愉悅身心的同時，更加促進了同事之間的和諧相處，團結(jié)合作。
旅游，在短暫的遠離城市、工作，讓人們的心靈在大自然中得到放松;旅游，讓思維更豁達。
科研團隊新聞稿篇五
標題要生動，就要精心選擇詞語，講究修辭手法，比如運用比喻、借代、對偶、排比、對比等，并使其朗朗上口，通俗易懂，令人過目難忘。
例:《博士生蔡猛兩舍留校機會志愿到基層建功“一猛子”扎到海里好膽氣》。稿件反映的是海軍工程大學核能科學與工程專業(yè)博士研究生蔡猛兩次謝絕學校和導師的挽留，毅然選擇到北海艦隊某潛艇基地任職的新聞。農(nóng)村講“潛水”叫“扎猛子”，而主人公又叫蔡猛，并且選擇到潛艇部隊任職，取此標題可謂形象貼切。而消息標題《誰的果子熟了摘誰的海后某倉庫開展“我來為你講一課”實踐活動》，采用借代手法將一個單位開展群眾性講課活動的場面直觀形象地展現(xiàn)出來了。
《她們的笑容“聽”得見》，反映的是福建保障基地某通信站三中隊女兵們?yōu)橛脩籼峁﹥?yōu)質(zhì)服務、優(yōu)質(zhì)保障的新聞。話務兵接轉(zhuǎn)電話，是見不到人的，但“聽得見的笑容”，仿佛讓人看到了女話務兵們的親切、活潑、熱情。同樣還有一篇稿件標題叫《讓道理“看”得見》，反映的是海軍某試驗區(qū)103總站開展主題教育的經(jīng)驗，主要是以官兵講家鄉(xiāng)見聞、拍攝dv短片、畫漫畫、出板報等看得見摸得著的形式，把大道理“實物化”了。
有兩篇反映小典型人物的稿件標題也別有韻味。一個是《她“拼命”嚇跑了病魔》，講述的是主人公雷琴在身患癌癥之后仍然拼命工作、樂觀生活，最后戰(zhàn)勝病魔的事。另一個是《他把“苦差事”干出甜味來》，反映的是年輕軍代表李旻以苦為樂、不管臟活累活都搶著干的事跡。這兩個標題都采用比喻的手法，表現(xiàn)了主人公的一種精神境界。需要說明的是，對于這類稿件的標題制作，一定要選取最能表現(xiàn)出其精神的一面，切忌大而化之，或有意拔高。
《大鵬礪翅涅瓦河畔》，以借代手法，表現(xiàn)了海軍工程大學船舶與動力學院動力工程系副教授李大鵬，在久負盛名的俄羅斯圣彼得堡茲涅佐夫海軍學院留學時的心路歷程;《雁陣飛過萬泉河》這篇通訊，把黨支部書記這一群體比作“雁陣”，比喻貼切。此外，《破浪出擊，“影子編隊”如影隨形》與《“藍軍”，像是一只真老虎》，則充分借用了比喻的手法。
在解讀海軍總醫(yī)院護士長王文珍這一典型時，所用的標題如《王文珍的舍棄與堅守》《王文珍的`平凡與崇高》《王文珍的柔情與激情》及《王文珍的慷慨與吝嗇》等，在對比與反襯中，真實生動地再現(xiàn)了王文珍工作生活中的可貴情操。
巧用修辭手法使標題生動起來，貴在用得巧。巧用，有助于增強標題的表現(xiàn)力，達到立意深、語言活、題目新、效果好之功。當然，運用修辭方式，一定要自然貼切，不能矯揉造作。
科研團隊新聞稿篇六
昨天22時50分左右，安徽銅陵市恒興化工廠發(fā)生鍋爐爆炸，2人被玻璃劃傷，已送往醫(yī)院處理，尚未發(fā)現(xiàn)有人員死亡。
有視頻顯示，爆炸時巨大的火球騰空幾十米高之后，化作蘑菇云狀煙塵，并伴有劇烈響聲，而下面的火焰又源源不斷形成新的火球，整個廠區(qū)被火光照得亮如白晝。
當時附近居民都“以為地震了”，很緊張。
記者在此次事故發(fā)生現(xiàn)場了解到，在爆炸核心區(qū)域，隨處可見散落一地的玻璃以及爆炸后的殘留物，讓人感受到爆炸的威力。
鍋爐爆炸發(fā)生后，銅陵市公安、醫(yī)療、安監(jiān)、環(huán)保、120急救中心等相關部門人員趕往事發(fā)現(xiàn)場，在現(xiàn)場成立指揮部，組織開展應急救援、現(xiàn)場處置。
記者獲悉，爆炸現(xiàn)場當時共有兩個著火點，分別是?；穫}庫和一座200立方米的儲油罐。
現(xiàn)場火勢兇猛，伴隨不少濃煙。
消防官兵動用多個高壓水槍，分組對兩個著火點進行撲救。
滅火的同時，消防官兵還分組對著火點附近區(qū)域的化工原料和易燃易爆物品進行隔離，確保不發(fā)生次生災害。
消防人員通過專業(yè)手段處理，昨天23時10分有效控制了火勢，23時57分大火被徹底撲滅。
政府部門表示，事故沒有造成環(huán)境污染等次生災害，沒有造成人員死亡，有兩人被玻璃劃傷，已經(jīng)到醫(yī)院救治。
據(jù)了解，銅陵恒興化工公司是一家民營企業(yè)，正處于停產(chǎn)狀態(tài)。
據(jù)媒體報道，在銅陵市企業(yè)環(huán)境信用評價結(jié)果公示中，銅陵市恒興化工有限責任公司被列入89家環(huán)保良好企業(yè)中。
據(jù)銅陵市公安局局長鄒河介紹，從初步調(diào)查情況來看，爆炸起因是燃料油品燃燒，不涉及?；?。
具體事故原因還在調(diào)查之中。
新聞稿寫作排版技巧。
1、句式段落結(jié)構(gòu)多樣化。
眾所周知，連續(xù)長句只會讓人覺得冗長煩悶，信息傳遞也會及其低效;而過多短句又實在不是長文章應有的閱讀體驗。
因此，富有節(jié)奏變化，結(jié)構(gòu)多樣的段落句式，會讓文章內(nèi)容充滿活力。
如果段落中借助長短句式搭配，有側(cè)重地闡釋其中要點并附以簡短總結(jié)，會使讀者對信息有更清晰的把握。
2、合理利用項目列表。
大量文字堆砌的新聞稿，細節(jié)內(nèi)容可能會被忽視，合理利用項目/編號列表和章節(jié)標題好處很多：
讓密集的內(nèi)容易于瀏覽。
吸引對基本數(shù)據(jù)和事實的關注。
通過粗體、斜體和其它字體上的著重加強信息的傳遞。
信息更易被搜索引擎抓取。
3、適時引述。
無論是公司代表的講話、還是相關話題更個人化的觀點，這些都更容易被報道新聞的記者關注，并修飾使用。
要注意的是，代表個人觀點的口語式陳述，在引用時切勿忘記注明出處。
4、多媒體元素的應用。
盡可能在每一篇發(fā)布的新聞稿內(nèi)都增加圖片或者視頻。
根據(jù)美通社最新的多媒體研究數(shù)據(jù)顯示，包含插入圖片的.新聞稿瀏覽量是純文本新聞稿的倍，而帶有視頻的新聞稿瀏覽量翻一番。
此外，隨著社交媒體的興盛，越來越多的讀者用戶會借助社交媒體平臺分享根據(jù)視覺效果的新聞稿。
增加公司標識，或是在新聞稿合適位置增加配圖，如人事公告增加相關人員照片等;或是用信息圖表、產(chǎn)品演示、動畫及視頻為內(nèi)容增添創(chuàng)意，與讀者產(chǎn)生情感上的鏈接。
增加多媒體元素，會為一篇新聞稿傳播效益增色不少。
美通君需額外提醒的是：作為企業(yè)內(nèi)容的稿件，多媒體內(nèi)容切忌粗糙，否則將會使多媒體資料變成文案的敗筆。
因此，精修照片，制作邏輯順暢的視頻等都需要企業(yè)在撰稿時認真對待。
5、注重企業(yè)介紹。
企業(yè)介紹往往被置于新聞稿的最后，這也可能成為你在寫新聞稿時最容易忽略的部分。
美通君要強調(diào)，這是在公眾眼中突顯你企業(yè)特色的好機會。
通過把企業(yè)背景信息放在簡介中，可以簡化新聞稿中相似的部分，這樣更有助于新聞稿講述其核心內(nèi)容。
保持企業(yè)介紹內(nèi)容簡潔，單獨設個標題(標準格式為“××公司簡介”)，從而讓讀者在文中能快速定位，并了解這篇新聞稿的發(fā)布企業(yè)的更多情況。
6、讓讀者行動起來。
一篇優(yōu)秀的新聞稿件，能引領讀者在讀完新聞稿后，積極主動地投身下一步工作中。
這就要求撰稿人在寫稿前，明確自己想要什么樣的結(jié)果，并在全文中提出準確的指引，通過改善自己文字的排版，幫助讀者迅速有效地把握文章傳達的中心思想，并付諸行動。
有的新聞稿在成稿時也會給讀者帶去一些誤解，為了促使你的讀者更準確地了解寫作目的，美通社的有10條小貼士會是一劑立竿見影的方子，請戳閱讀原文獲取鏈接。
科研團隊新聞稿篇七
第一：何謂新聞。
假設狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個政要首長呢，哪個才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對大眾具有感動話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。
第二：如何寫新聞稿。
(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長稿時，若無大綱或準備小抄，往往很難寫得好。
(二)開頭與結(jié)尾：寫導言時，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬里。
(三)舉例與說明：寫人物時，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個例子。
(四)迅速與簡潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應熟悉：主題設定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴肅主題時，用字也應嚴肅表達。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應多方查證，抓住重點，論述正確，言之有物，客觀事實，不穿插個人意見。
三：新聞稿段落分布。
(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、
轉(zhuǎn)、合。
(二)第一段之導言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點約略提出，提綱挈領。注意事項(一)。
新聞寫作應多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當閱讀量。
導言不宜直接用引語，避免無謂困擾。
科研團隊新聞稿篇八
20xx年4月26日下午的16:30，由廣西工學院鹿山學院體育教學部主辦，廣西工學鹿山學院團委、學工部協(xié)辦的院第五屆籃球聯(lián)賽暨女子組電控系vs生物系火熱上演。最終電控系憑借高超的球技成功晉級半決賽。
賽前，電控系的隊員們相互鼓勵，都在談論著一些輕松愉快的話題，但是，所有的隊員們都知道今天的比賽對于他們的重要性：贏了，小組就順利的晉級半決賽了;輸了，小組就有可能無緣半決賽。
比賽開始，身著天白色隊服的電控隊一開始就表現(xiàn)出強烈的取勝欲望。她們借著高超技術(shù)和身高優(yōu)勢對生物隊發(fā)起猛攻。并且在第一節(jié)結(jié)束時以6：2領先。
第二節(jié)開始，由于經(jīng)過第一節(jié)的適應，生物系隊員開始調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，而電控系也繼續(xù)保持優(yōu)勢，全力打好配合，快攻猛打，多次搶到對手的籃板球，而整場比賽似乎在電控隊的控制下井然有序的進行著。此節(jié)電控系進一步拉開了比分，最終以15:5繼續(xù)領先結(jié)束中場。接下來的兩節(jié)，電控系的隊員們一直處于領先狀態(tài)，啦啦隊更是給了球員們很大的鼓勵，他們的歡呼聲和吶喊聲從未間斷，這使得隊員們不僅激情四射而且從容鎮(zhèn)定，而這也是電控系的一貫風格。
比賽持續(xù)到17：42結(jié)束，電控系最終以32:^v^比分戰(zhàn)勝生物隊，完美的贏得了本場比賽，不得不讓人驚嘆。
電子信息與控制工程系。
新聞部。
20xx年4月26日。
科研團隊新聞稿篇九
1、標題。
首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。
當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題(囊括了其中的幾種標題種類)，像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。
2、導語。
所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。
3、主體。
顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題(或者是回答導語中提出的問題)，然后要對消息事實作具體的敘述與展開。
書寫主體時候需要注意：主題突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。
4、背景。
所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，為了內(nèi)容的充實而存在，它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書寫。
5、結(jié)語。
看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。
新聞稿中的.結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評論式、希望式等。
當然有的新聞稿并沒有特意結(jié)尾，因為結(jié)尾就在事實之中。
新聞特點。
內(nèi)容真實準確：既然是新聞，就必須真實，準確。
因為這是它的生命，它力量的所在。
事實是它的本源，也是能夠讓人信服的基礎。
新聞中的所有內(nèi)容不得弄虛造假，造假的信息會減低其新聞價值，失信于民。
內(nèi)容新鮮有價值：新聞新聞貴在新鮮，新聞只有新，才能引起讀者的注意，讓人有閱讀的欲望，每個人都想先睹為快不是。
當然不能光圖新，還要有意義，給人以啟迪，只有這樣才能體現(xiàn)新聞的價值。
時效性強：速度是新聞價值體現(xiàn)的一種方式，新聞報道遲緩會降低新聞的價值，“新聞”也就會變成了“舊聞”。
所謂時效，顧名思義就是速度要快，同時內(nèi)容要新。
對于新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡明扼要：簡明扼要也是新聞的一大特點，所謂簡短，就是能夠運用“三言兩語”把記清事實敘述清楚，寥寥數(shù)筆便能彰顯新聞精華，概括卻不抽象，簡短卻不陷于疏漏，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。
注意事項。
科研團隊新聞稿篇十
結(jié)合學?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中，我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。
構(gòu)建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在"活動"中學習，在"主動"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學模式。
1、多聆聽——開闊教育視野。
當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座;另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀——提高理論水平。
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的.科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。
3、多交流——群策群力，共同提高。
在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。
本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時俱進，務實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
科研團隊新聞稿篇十一
去年年末，為提高院系教師科研的熱情和能力，學院共成立了五個創(chuàng)新科研團隊，我?guī)ьI的團隊研究方向是“中小微企業(yè)發(fā)展”，確定這個方向是結(jié)合了近兩年中國小微企業(yè)的現(xiàn)狀和困境，有一定實踐意義和指導意義。在團隊成員的組成時，可以打破教研室的限制，主要由興趣及研究方向而定。我個人認為，研究方向完全一致的很難實現(xiàn)，即便是同一個專業(yè)的老師研究方向也可能大相徑庭，畢竟每個學科的范圍都很大，而科研人員所能做的僅僅是其中的一個部分，所以一個團隊組成后，能否形成合力，能否起到共同促進和提高的作用，團隊成員的入團動機和對科研的興趣與決心是最重要的，基于此，在我的團隊6個人中，就有非營銷專業(yè)的老師，其中科研積極性最高的還是過幾年將要評選副高職稱的中青年老師。
為了促進團隊各項活動的開展，年初院系派發(fā)了3000元的啟動經(jīng)費，并對使用用途做了明確規(guī)定，嚴禁用于吃喝游玩，所謂?？顚Ｓ谩τ谖覀冞@類高職院校來說，科研經(jīng)費基本上自籌，科研基金少，一個省級項目學校最多配套2000元，而省里的基金幾乎很少落在高職院校，和本科院校相比，基金有著明顯的傾斜。一年的時間很快過去，因為種種原因，本來想和其它院系科研團隊合作聘請科研前輩來做講座的愿望沒有達成，但是本團隊的研討活動進行了一次，年底又率領團隊成員和另一個團隊的成員共同走訪了江蘇大學，并和那里商學院的領導、教授、博導們進行了交流，開闊了眼界，受到不少啟發(fā)。其實科研也是需要悟性的，在科研工作上，沒有人會手把手地教你，完完全全地告訴你，畢竟大家的基礎、研究方向、興趣、研究方法等有著很多的差異。但是有悟性的人，別人的一句話，一個案例就可以給你有用的啟發(fā)，甚至會讓你有種醍醐灌頂?shù)母杏X。所以一個人獨自做科研不僅孤獨，更會陷入瓶頸，從而使個人喪失信心和勇氣。反之，如果有一個團隊或者幾個興趣相投、目標一致的科研朋友，結(jié)果就都大不一樣了，遇到困難有人指點和幫助，收獲成功有人祝福，即使失敗了很多也有人在旁安慰和鼓勵。這種安慰和鼓勵尤其對于剛剛從事科研的年輕教師是非常重要的，可以避免“瞎子過河”的'無助感。
在團隊成員的共同努力下，我們團隊取得了很好的成績，院系領導也很滿意。這次在院系所發(fā)的9200元科研獎勵中，我們團隊中的四個人就獲得了2200元，只占整個院系總?cè)藬?shù)的1/10。在所有的成果中：共發(fā)表論文9篇，其中北大核心期刊3篇；江蘇省教育廳課題2項，江蘇省社科聯(lián)課題1項，橫向課題2項；國家規(guī)劃教材選題立項1項；此外還獲得省級獎勵1項，市級獎勵1項，校級獎勵1項。最令人欣喜的是幾位年經(jīng)老師今年在科研方面進步很大，橫向課題均產(chǎn)生于年輕老師，有從未申報過課題的今年也成功申報了市級課題。我想，成績只屬于過去，但是通過自身的努力而帶來的成就感和自信心的提高將是深遠的，它將激勵著我們進一步向前，向前。
科研團隊新聞稿篇十二
本年度,學校教研工作在上級主管部門和學校領導的精心指導和全力支持下,與其它處室精誠合作,按照市、縣教育局有關文件精神和學校工作要點，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校教學質(zhì)量和辦學水平?；仡櫼粚W期的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
學校力爭捧出更多的名師,鼓勵教師將平時教學中的點點滴滴的認識、體驗、感悟?qū)懗鰜?從而撰寫成論文,上升為理論，指導教學。本學期我校教師有四十多篇論文發(fā)表在國家級，省級教育類核心刊物上，成果斐然，使更多的老師享受到了教科研帶來的實惠,分享到了教科研取得成績的快樂,讓教師有成就感和幸福感!
課題申報鑒定;老師們積極參與課題研究的熱情倍增，極大地促進了我校教科研工作的深入開展。
(1)走出去,學習他人經(jīng)驗,為教師專業(yè)成長搭建平臺。本學期我校有兩位領導和一位老師老師學校選派到南京名校觀摩學習一個月，學校也選派部分骨干教師赴全國名校觀摩學習和培訓,外出學習,大家深感收益匪淺,也深感他山之石可以攻玉!
(2)積極組織教師參加“國培計劃(2013——2014)”——示范性遠程項目培訓，充分利用遠程教育網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,進行針對性的理論學習和專題研討,使遠程學習、網(wǎng)絡教研逐漸成為我校教師提高專業(yè)水平的橋梁。
(3)充分發(fā)揮市、縣培訓教師的作用,創(chuàng)新教師培訓模式,以校本培訓為重點,以教師之間經(jīng)驗交流為主,抓好教師業(yè)務培訓工作。
詠梅、曹銀花、陸強五位老師為全校教師上了高效課堂觀摩課，全體教師積極參加聽課活動，進行教法和學法的研討，評課、議課積極主動，不惟其好，形成爭鳴，活躍了校內(nèi)的教研氣氛，取得了較好的效果，使教師直觀感受到了高效課堂的教學流程，有力地推動了學校的高效課堂建設。
(6)注重教師專業(yè)發(fā)展，我校成立了教師專業(yè)發(fā)展領導小組，在20xx年張掖市教師專業(yè)發(fā)展與學校發(fā)展規(guī)劃項目文本制作中認真的分析了我校教師專業(yè)發(fā)展的劣勢，切合實際精心的制作了學校教師專業(yè)發(fā)展文本，在教師專業(yè)發(fā)展中，我校實施多種有效的手段，充分體現(xiàn)發(fā)展性，充分利用“教師專業(yè)發(fā)展檔案袋和記錄本”的導向作用，是專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施比以往更加規(guī)范，教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識。
為了順應時代發(fā)展，明確辦學理念，關注師生發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程成為教師與學生成長的大舞臺。本學期我校共開發(fā)校本課程5本，分別是《化學游藝園》作者嚴崢，《校園課本劇》作者郭軍，《書法之美》作者張克鴻，《中國寫意花鳥畫教程》作者丁小成，《心理導航》作者陸強，裝訂精美，內(nèi)容豐富，符合學校實際和學生興趣的需要，打算下學期投入使用。
1.教研室在教科研方面雖然按上級部門的'文件精神和要求及時的完成了各項任務，但在校本教研中創(chuàng)造性不夠，教研活動的實效性不明顯，沒有走上一條有特色的有序發(fā)展的教研之路。
2.我校教科研在發(fā)展上不均衡，從整體來看，雖然有很多喜人的成績，但老師全員參與教科研工作的目標還相距深遠，論文發(fā)表、獲獎人數(shù)，課題參與人數(shù)尚不足全體教師的1/2。
3.教師個人在繁忙的教學工作中進修、讀書的時間得不到保障，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強;多數(shù)教師已經(jīng)意識到個人發(fā)展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待破解。
進一步堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校教學質(zhì)量和辦學水平。
圍繞“三抓一注重”開展教研活動， “三抓” 即抓 “教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”的教科研一體化發(fā)展之路，抓校本課題研究工作;抓骨干教師的培養(yǎng)?！耙蛔⒅亍?即注重高效課堂。
一、教研活動科研化，科研工作常態(tài)化 教育教學改革的深入推進需要理論與實踐的全面結(jié)合，需要教師用全新的教育理念改革課堂教學，把課題研究活動與學校學科組活動有機結(jié)合，在教研活動中開展科研活動，用科研理念指導教研活動，使校本教研和教育科研有機結(jié)合，開展“高效課堂教學”實踐活動。每次活動前，學科組長作好充分的準備，圍繞“高效課堂教學”組織本組的教師開展課堂觀察和研討活動，同時認真做好活動記錄。
把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學競賽活動，深入探究各個學科教學的基本策略;逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化。開展教學論文、教學反思、教學案例、教學設計和課堂實錄等不同系列的小課題研究成果評比活動，引導教師研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高。
合素養(yǎng);另一方面，教師自主研修，通過任務驅(qū)動，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。
2. 在學校追求質(zhì)量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃中，充分發(fā)揮學校名師和教學能手的帶頭作用，重視名生名師的培養(yǎng)，促進學校發(fā)展，加強名師典型經(jīng)驗的總結(jié)提煉和理論提升，加強優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。
以“提高課堂教學效率”為主題，通過示范課、公開課、問診課等開展教師高效課堂講課活動。充分發(fā)揮骨干教師、學科組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思，從中挖掘適合我校發(fā)展的內(nèi)容作為我校的主導課題，讓教師們在教學中研究，在研究中教學，形成為學而研，為教而研的教、學、研相結(jié)合的新局面，逐步形成學校特色。
本學期，小學部科研工作在鐵嶺市教育科研所、區(qū)教師學校科研部門以及校長的正確指導下，結(jié)合學校工作的實際，依托全體教師，以課程改革為重點，以課題研究為載體，發(fā)揮?科研先導?的功能，順利的完成了既定的目標?；仡櫛緦W期的工作，我們在感受工作緊張忙碌疲憊之時，更為工作有突破有成績而深感興奮。現(xiàn)將本學期科研工作總結(jié)如下：
(一)加強學習，改變觀念，提高教育科研能力
為了進一步將理論學習和教育科研實踐融為一體，我校以讀書和教師培訓等作為促進教師發(fā)展的有效途徑。
做有德之人》;王月的《小學信息技術(shù)課中滲透德育教育的幾點淺見》;許金月的《體育教學中德育滲透工作的幾點建議》;李興麗的《如何對待后轉(zhuǎn)入的學生》;聶航的《表揚是孩子成長的陽光》; 陸玉艷的《小組合作學習打造高效數(shù)學課堂》;劉銳的《學習別人的經(jīng)驗貴在移植其思想》;魯志敏的《陽光課改伴我成長》;李素萍的《走進課改，如沐春風》等50篇文章，發(fā)表率達到83.33%，比上學期提高13.98%，大大的提高了教師的業(yè)務水平。
3. ?三公開?活動。繼續(xù)開展了師徒結(jié)對、 集體備課、集體公開課、推門聽課、 人人公開課、天天公開課等活動，做到人人參與，定期活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學經(jīng)驗，真正做到了以先進的教學理念引領教學，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。另外我校還要求教師帶題授課，使得教師得到鍛煉和提高，同時在團結(jié)協(xié)作的基礎上，又促進了全體教師教育教學水平的提高，有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。其中魏欣主任的一年級音樂《跳起舞》獲得市優(yōu)秀藝術(shù)精品課;陸玉艷老師的四年級數(shù)學《平行四邊形和梯形》 獲得 區(qū)?三公開?小學數(shù)學示范課;劉麗娜老師的六年級語文《懷念母親》獲得區(qū)?三公開?小學語文示范課。
小組合作學習的探索與實踐》一書中;趙鵬彪老師撰寫的教學設計《匆匆》獲得市一等獎，這些成績的取得充分肯定了我校的教科研工作，提高了教師的教科研水平。
我校堅持以教科研促進學校發(fā)展，以校長掛帥，人人參與的教科研機制。本學期課題情況有3個國家級課題，1個省級課題，1個市級重點規(guī)劃課題。向鐵嶺市教育科研所提出申報立項鐵嶺市?十二五?教育科學研究規(guī)劃課題?關于小學語文教學中‘隨文練筆’的實驗研究?于本學期11月14日順利結(jié)題。在20xx年7月6日向遼寧省教育科研管理協(xié)會申報立項?關于小學語文教學中‘隨文練筆’的實驗研究?，也于本學期10月20順利結(jié)題。另外，我校本學期12月18日向市科研所申報了?鐵嶺市‘十二五’期間‘關于小學語文教學中‘隨文練筆’的實驗研究’的優(yōu)秀成成果，現(xiàn)在正在審核中。
1.戴維波校長參與鐵嶺市教育局主持的國家級實驗課題《學生學習條件保障研究》子課題《學生學習條件保障研究》。
2.20xx年5月，配合鐵嶺市教師進修學院小學研訓部理科主任、數(shù)學教研員刁悟主持中國教育學會?十二五?教育科學規(guī)劃課題?小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的研究與實驗?子課題，已經(jīng)開始立項。
3.20xx年6月，申報全國教育科學?十二五?教育部規(guī)劃
課題、教育部中國教師發(fā)展基金會重點資助項目《校本科研引領和促進基礎教育質(zhì)量提升的研究》子課題?關于‘如何在學科教學中進行德育滲透’的實驗研究?已經(jīng)開始立項并開始實驗研究。
為了更好的進行科研課題的研究本學期召開了兩次科研工作例會，會上及時通報了課題研究的現(xiàn)狀，并對下一階段的工作進行了詳細的部署，尤其是國家級課題《如何在學科教學中進行德育滲透》對實驗教師進行了詳細的部署了研究的方向，讓科研教師對于參與的課題做到心中有數(shù)，自己應該朝哪個方向研究，對于研究的課題摸的著看得見，做到有的放矢。在12月5日召開的科研工作會上，就《小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的實驗與研究》這一課題的實施情況實驗教師進行了經(jīng)驗交流，取得的很好的效果。
1. 科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為?短、平、快?之作，與真正的學術(shù)論文要求還有差距。
2. 教師科研能力發(fā)展不均衡。青年教師科研積極性優(yōu)勢明顯，部分高級教師很少、甚至是不再參加課題研究。多數(shù)實驗教師不能有效的將研究課題與教學實踐相結(jié)合，研究成果缺少實驗數(shù)據(jù)。
新的一年，有更高的要求和目標，我們將把研究工作日?；⒀芯糠此?成果化?，更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，發(fā)揮教師間的交流促學習的作用，更有效的、扎實的開展好我們的科研工作，為全體教師服務，為學校發(fā)展服務!
科研團隊新聞稿篇十三
要搞好科研管理，首先要樹立適應時代要求的管理觀念和指導思想。在這一趨勢和背景下，轉(zhuǎn)變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結(jié)合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：
1、大力倡導創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復性的研究；
5、在中青年教師中倡導運用先進技術(shù)手段從事科學研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。
制度建設和政策引導是科研管理十分重要的方面，為科研團隊建設提供制度保證和政策支持。為了鼓勵體育部廣大教師積極開展科學研究，出臺了以下政策辦法：
1、制定與學?？蒲歇剟钷k法相配套的獎勵措施。鼓勵團隊成員積極開展科學研究，多學習，多探索，多創(chuàng)新，對有突出表現(xiàn)的成員給予獎勵。具體獎勵辦法如下：
a.奧運會、亞運會、全運會一等獎；
b.世界大學生運動會一等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；
a.奧運會、亞運會、全運會二等獎；
b.世界大學生運動會二等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會二等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會一等獎；
f.教材主編三十萬字；
a.奧運會、亞運會、全運會三等獎；
b.世界大學生運動會三等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會三等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會二等獎；
f.教材副主編十五萬字；
a.廣東省大學生運動會科學論文報告會三等獎；
c.教材編委四萬字。
2、根據(jù)體育部科研團隊實際情況，將科研團隊成員的工作進行合理分工抓落實。團隊分2個小組，宣傳干事1名，團隊秘書1名，其他成員各負其責，做到分工明確，立足本職，促進共同發(fā)展。
3、制定和規(guī)范科研團隊會議制度。為了更好地加強科研團隊建設，增加團隊成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時溝通和匯總新的體育科研動向，體育部將科研團隊參加會議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點體育部會議室定期舉行團隊會議，團隊成員會后要及時進行總結(jié)，負責人定期進行檢查。此外，團隊成員不定期的舉行相互交流和學習，團隊成員還利用課前課后討論、研究。
4、擴大對外交流，采取請進來走出去的方法，積極吸收外來先進科研經(jīng)驗進行自我補充和提高。體育部科研創(chuàng)新團隊不定期邀請相關學科的專家學者舉辦講座或座談，擴大團隊成員的知識面和交叉學科的知識，同時也組織科研團隊到兄弟單位取經(jīng)，吸取先進經(jīng)驗。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要求每名團隊成員，把近期的科研狀況和掌握的學科動態(tài)進行歸納總結(jié)，在會議上進行交流。團隊會議不得無故缺席，并要求積極參加團隊組織的各項活動。
新產(chǎn)品開發(fā)日益成為企業(yè)成功經(jīng)營的核心。
持續(xù)推出新產(chǎn)品將使企業(yè)立于不敗之地，而卓有成效的新產(chǎn)品開發(fā)取決于優(yōu)秀的新產(chǎn)品開發(fā)團隊。
人們的共同結(jié)論是“有什么樣的開發(fā)團隊就有什么樣的新產(chǎn)品”這可以說是一條定律。
大至一個企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)活動質(zhì)量，小到一個具體的新產(chǎn)品開發(fā)項目的質(zhì)量，接觸和評估其團隊都是最直觀、最有效的方法。對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的評價來源于相互作用的三個方面：團隊中的個人、團隊機制和團隊文化。對于企業(yè)的高層管理者來說，他們當中的很多人并不是產(chǎn)品專家，他們對于新產(chǎn)品開發(fā)的管理更多地體現(xiàn)為對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的管理。
新產(chǎn)品開發(fā)團隊的組織形式是由新產(chǎn)品開發(fā)項目的性質(zhì)決定的。開發(fā)團隊的組織原則是：開發(fā)項目越復雜，對企業(yè)的意義越重大，開發(fā)團隊就越獨立，就越需要減少企業(yè)日常工作的影響。
對于生產(chǎn)型企業(yè)，開發(fā)團隊一般有以下三種類型：?
新產(chǎn)品項目性質(zhì)
團隊類型?團隊特點?管理要素
新平臺產(chǎn)品開發(fā)?獨立的專職團隊?獨立于企業(yè)日常運營?保持獨立性財務目標
完善現(xiàn)有產(chǎn)品線?跨部門臨時團隊開發(fā)工作與其他日常工作并行
部門協(xié)調(diào)機制
產(chǎn)品技術(shù)改進?技術(shù)改進團隊?范圍最小，方式靈活?把握項目運行的時機
“跨部門臨時團隊”的組織形式是在生產(chǎn)型新產(chǎn)品開發(fā)中最常見的、基本的組織形式，難于管理的組織形式。說它“基本”，是因為在其它兩種團隊類型的早期，經(jīng)常以“跨部門臨時團隊”的形式出現(xiàn)；說它“難于管理”，是因為部門之間存在著觀念和信息的“壁壘”，這些壁壘很難打破，而打破這些“壁壘”，恰恰是新產(chǎn)品開發(fā)管理的關鍵。正是基于以上原因，“跨部門臨時團隊”是要論述的重點。在很多高技術(shù)企業(yè)，技術(shù)開發(fā)團隊多采用獨立的專職團隊形式。開發(fā)人員被“關”在一個舒適的、“與世隔絕”的空間里，在特定的時間內(nèi)展開“科研攻關”。
建設開發(fā)團隊的工作機制，其目的在于溝通信息、明確責任、協(xié)調(diào)進度。
工作機制可以分為兩種：正式機制和非正式機制。
正式機制多體現(xiàn)為團隊會議，非正式機制則是不同部門的開發(fā)人員之間的`隨機交流。在很多生產(chǎn)企業(yè)，新產(chǎn)品開發(fā)項目的主要責任者是市場部門和研發(fā)部門，因為他們是新產(chǎn)品的設計師、知識源和“專家”。開發(fā)團隊的工作機制首先是這兩個部門的協(xié)調(diào)機制然后才是由這兩個部門主導的團隊工作機制。
參與部門
主要內(nèi)容
關鍵
備注
研發(fā)-?市場部門會議
定期交流所有項目情況，確定開發(fā)方向，產(chǎn)生新項目
長期堅持
有些企業(yè)叫做“?新產(chǎn)品開發(fā)委員會”?，范圍也有所擴大。
市場部、研發(fā)部門
項目運行會議
在某個項目里程碑完成后評估項目運行情況，做出下一步的安排。
完成情況的可靠性。
項目組所有成員
項目回顧會議
項目完成或終止后對項目整體運行的總結(jié)。
真正明確失敗原因。
避免犯同樣的錯誤，形成指示和經(jīng)驗積累。
項目組所有成員
總結(jié)報告制度
項目每一階段結(jié)束后匯總項目運行情況，并發(fā)給每位項目組成員。
保證決策信息的真實性。
市場部或研發(fā)部項目經(jīng)理負責
對于那些非正式的團隊機制是不好用制度規(guī)定下來的，非正式的團隊機制在很大程度上受到團隊文化的制約。
新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化是企業(yè)整體文化的組成部分，因此新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化具有企業(yè)文化共有特性，又有它的獨特性和自身要求。
觀察新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化最有效的方法是“聽”，聽聽他們在交流中說些什么，是否符合新產(chǎn)品開發(fā)活動的內(nèi)在要求。如果沒有好的團隊文化，新產(chǎn)品開發(fā)過程中就會出現(xiàn)一些莫名其妙、看似荒唐但卻是不可挽回的嚴重失誤。很多企業(yè)的研發(fā)經(jīng)理為這些失誤感到苦惱，但他們往往在失誤本身上找原因，卻沒有看到隱藏在失誤背后的不健康的團隊文化。新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化與新產(chǎn)品開發(fā)所需要的專業(yè)知識和技能無關，但是它卻深刻地影響著新產(chǎn)品開發(fā)工作的質(zhì)量，甚至可以說是團隊文化塑造了新產(chǎn)品。在很多美國公司，高級的研發(fā)領導人甚至沒有技術(shù)背景，但他們依然可以卓有成效地領導產(chǎn)品研發(fā)，其中一個重要原因就是他們有能力塑造一個優(yōu)秀的研發(fā)團隊文化。塑造團隊文化的最好方法是企業(yè)高層管理者的率先垂范和團結(jié)一致，而不是期待基層開發(fā)人員的自覺。一家公司的高層采購經(jīng)理認為，產(chǎn)品開發(fā)所需新原科的采購在他的工作中并不重要，重要的是現(xiàn)有原材料的采購維護；一家公司的生產(chǎn)總監(jiān)認為，新的生產(chǎn)工藝會破壞現(xiàn)有的生產(chǎn)秩序，所以需要抵制；一家公司的技術(shù)總監(jiān)認為，他的責任只是產(chǎn)品開發(fā)成功，至于主動組織新產(chǎn)品知識培訓則不是他份內(nèi)之事；一家公司的總經(jīng)理問道，為什么開發(fā)人員總是不切實際，異想天開？這些企業(yè)的高層經(jīng)理抱有這樣的觀點，新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化也就可想而知了。所以，建設良好的新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化，需要高層管理者從自身做起。
除了把握企業(yè)戰(zhàn)略和產(chǎn)品方向外，總經(jīng)理對新產(chǎn)品開發(fā)活動的管理在很大程度上體現(xiàn)為對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的整體管理?？偨?jīng)理很難深入新產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)細節(jié)，但在中國企業(yè)中（尤其是民營企業(yè)），總經(jīng)理對新產(chǎn)品開發(fā)工作影響巨大。對這個問題的探討，具有極為重要的現(xiàn)實意義。
建議總經(jīng)理對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的管理應注意：
1. 容忍創(chuàng)新的“健康失敗”。鼓勵創(chuàng)新首先意味著有創(chuàng)新的意愿，其次意味著容忍“健康的失敗”。所謂“健康的失敗”是指那些付出了真誠努力的失敗。產(chǎn)品創(chuàng)新的歷程從來不是一帆風順的，某一點的改變可能會引起連鎖反應，“牽一發(fā)而動全身”。改變固然會有失敗的可能，但不改變就不會有成功的新產(chǎn)品。在一個“動輒得咎”的環(huán)境里，不能想象產(chǎn)品創(chuàng)新的成功?？偨?jīng)理對產(chǎn)品創(chuàng)新的影響首先在于培育一個創(chuàng)新受到鼓勵的環(huán)境。
2. 培養(yǎng)“專家意識”，減少對開發(fā)細節(jié)的干涉。產(chǎn)品創(chuàng)新的專家首先是那些敢于對產(chǎn)品創(chuàng)新負責任的人，其次才是擁有豐富產(chǎn)品創(chuàng)新經(jīng)驗的人。在企業(yè)里經(jīng)常發(fā)生沒有人敢于對產(chǎn)品開發(fā)負責的現(xiàn)象，決策“議而不決”，然后由總經(jīng)理判斷而“定于一尊”。企業(yè)家不是神，不能洞悉一切風險，這種決策方式從一開始就孕育很大的風險?？偨?jīng)理需要明確責任，鼓勵負責任的勇氣，才可能在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出“專家”。
3. 打破技術(shù)部門的壁壘，重視專業(yè)的橫向交流。技術(shù)部門在中國企業(yè)中一向是“管理的黑箱”，只看到投入產(chǎn)出，看不到里面發(fā)生了什么。但技術(shù)過程對產(chǎn)品方方面面的影響極大?？偨?jīng)理應該鼓勵技術(shù)部門走出“黑箱”，與市場、采購、財務乃至銷售部門建立交流的機制，使技術(shù)部門看到他們的工作對企業(yè)其他部門產(chǎn)生了怎樣的影響，而技術(shù)部門也會看到產(chǎn)品創(chuàng)新的廣闊機遇。
4. 給開發(fā)人員開闊視野的見習機會。創(chuàng)新經(jīng)常來自于換一個角度來看問題，來自于找到正確的基準。一年到頭埋頭于實驗室的開發(fā)人員創(chuàng)新精神一定是不活躍的。給開發(fā)人員參觀、學習、研討的機會，回過頭來審視自己的產(chǎn)品，就會產(chǎn)生新的認識，產(chǎn)品創(chuàng)意就蘊含在這些新的認識當中了。
科研團隊新聞稿篇十四
近年來，科學技術(shù)的高速發(fā)展催生出了越來越多的科研團隊。作為科技創(chuàng)新的重要力量，團隊科研不僅能加快科技進步的步伐，還能在解決復雜問題時發(fā)揮更大優(yōu)勢。在這個過程中，我有幸參與了一個科研團隊，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對團隊科研的一些感悟和體會。
首先，團隊科研需要明確的目標和規(guī)劃?？蒲惺且豁椣到y(tǒng)性的工程，要有目標才能有方向。在我們的團隊中，每個項目都有明確的研究目標，每個成員都知道自己在項目中的角色和任務。同時，我們還制定了詳細的研究計劃和時間表，確保每個階段都能按時完成。目標和規(guī)劃的明確性不僅提高了團隊成員的工作效率，還使得整個團隊協(xié)作更加緊密和有序。
其次，團隊成員的專業(yè)性和協(xié)作能力同樣重要?？蒲惺且豁椄叨葘I(yè)化的工作，每個成員都要有相關的知識和技能。在我們的團隊中，每個成員都有自己的專業(yè)領域，我們通過定期的學術(shù)討論和交流會議，不斷提高自己的專業(yè)水平。而且，良好的協(xié)作能力也是團隊科研的關鍵。在項目中，我們經(jīng)常需要與其他團隊合作，需要進行數(shù)據(jù)共享和實驗配合。只有通過良好的溝通和合作，才能取得最終的研究成果。
再次，團隊科研需要合理的分工和分工任務的協(xié)調(diào)。在我們的團隊中，我們根據(jù)每個成員的專業(yè)領域和興趣，進行了合理的分工。每個人都有自己的研究方向和任務，但是我們也時常會相互交流和合作。在研究過程中出現(xiàn)的問題，我們會共同探討解決。團隊成員之間的相互支持和協(xié)作，讓整個項目的進展更加順利。團隊內(nèi)的穩(wěn)定的分工和高地整合，不僅提高了工作效率，還提高了科研成果的質(zhì)量。
最后，團隊科研需要持續(xù)的進步和創(chuàng)新?？萍疾粩噙M步，科研也要不斷發(fā)展。在我們的團隊中，我們鼓勵每個成員主動學習新知識和技術(shù)，不斷探索新的研究方向。我們組織定期的研討會和學術(shù)交流，促進團隊成員之間的思想碰撞和創(chuàng)新思維的涌現(xiàn)。只有不斷進步和創(chuàng)新，才能在科技競爭激烈的環(huán)境中立于不敗之地。
綜上所述，團隊科研是一項復雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。明確的目標和規(guī)劃、專業(yè)的知識和協(xié)作能力、合理的分工和分工任務的協(xié)調(diào)以及持續(xù)的進步和創(chuàng)新，都是團隊科研的關鍵要素。我相信，在團隊科研的道路上，只要我們能夠堅定目標、充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，就能取得卓越的科研成果，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
科研團隊新聞稿篇十五
在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的興趣更加濃厚然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如：小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越少了因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發(fā)生命的活力。
1、明確小學語文有效課堂教學的真諦。
所謂有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下，運用科學的教學策略，采用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課
只有把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節(jié)課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。
3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。
組長：xxx
副組長：譚xx
人員：全體語文教師
3月28日
多媒體教室
1、錄像課《草船借箭》（40分鐘）展示優(yōu)秀的課堂教學，為老師選一個較為典型的'有效性學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學的深層次思考。）
2、語文教師根據(jù)看點提示評課。根據(jù)已提供的課例，全校語文教師就“語文課堂教學有效性”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。
3、看點提示：
（2）本課對你的教學有哪些啟發(fā)？
（3）為提高本課的教學效率你有哪些建議？
4、校領導評課并總結(jié)活動。
科研團隊新聞稿篇十六
科研團隊是由一群志同道合、互補互助、共同追求科學成果的人組成的，他們的合作能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)著精神是遠遠超出個人的，是他們齊心協(xié)力以及在長期實踐中不斷總結(jié)和提高，使得科學的進步得以不斷推進。今天，我們就來探討一下科研團隊的心得體會。
一個優(yōu)秀的科研團隊必須有一個明確的共同目標。這個目標必須是鼓舞人心的，具有挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)團隊成員的熱情，讓他們愿意為之付出努力。因為這個共同目標不僅僅是為了達成一個杰出成就的標志性事件，更是承載著這個團隊大家無私的努力和奉獻。
第三段：團隊成員需要互相信任。
一個科研團隊要想達到極致，必須基于對團隊成員的信任建立起來。互相認識、互相理解、互相信任是保持一個團隊的成長和成功的非常重要的因素，正確對待團隊內(nèi)部每個成員的態(tài)度可以讓團隊成員之間的交流更加順暢，團隊成員之間相互作用、推動力才可以真正激發(fā)出來。
第四段：開放的溝通和合作。
開放的溝通和合作是科研團隊的核心之一。溝通可以達成你中有我，我中有你的共識，協(xié)作是深度合作的一種方式，通過協(xié)同工作，團隊成員可以從不同的角度交換意見，使各種能力和經(jīng)驗在團隊內(nèi)得到更好的發(fā)揮，從而實現(xiàn)共同進步。不同意見的交流和磨合能夠促進團隊成員的成長，也能幫助團隊不斷完善項目。
在科研過程中，總結(jié)經(jīng)驗是科研團隊成長的重要步驟。團隊成員要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高自己的能力和水平，以更高效和精準地實現(xiàn)團隊的目標。同時對不同的操作、方案、交流進行反思和總結(jié)，有助于團隊不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
結(jié)尾。
以上是對科研團隊的心得和體會的總結(jié)，一個優(yōu)秀的科研團隊需要一個共同的目標，需要相互信任，需要開放的溝通和合作，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗。偉大的科研成果往往不是單憑個人能力，而是眾人的共同努力。通過合理地利用團隊的優(yōu)勢，通過團隊精神的不斷培養(yǎng)和發(fā)揚，科研團隊一定會在未來以更高水平、更高質(zhì)量的形象蜚聲中世。
科研團隊新聞稿篇十七
同志們：
現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會作科研工作報告。
2011年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過了陜西省衛(wèi)生廳對我院的三甲醫(yī)院回頭望檢查及“三好一滿意”檢查，我們以檢查指標為準則，在醫(yī)院“科教興院，人才強院”大方針指導下，我們狠抓制度建設，重視人才建設，在抓內(nèi)涵、樹形象上下功夫，做到了培訓制度規(guī)范化，繼續(xù)教育經(jīng)常化，人才培養(yǎng)層次化，教學工作系統(tǒng)化。
一．強調(diào)科學規(guī)范化管理，加大科研教學人力和經(jīng)費的投入。我們進一步修訂、完善和落實醫(yī)院各項科研、教學和進修培訓計劃，使科教工作管理科學、規(guī)范、有序。全年科教經(jīng)費投入80余萬元，進一步加強了我院科教硬件建設：開通cnki醫(yī)學檢索數(shù)據(jù)庫，為我院醫(yī)務技術(shù)人員查詢醫(yī)學科研文獻及了解醫(yī)學發(fā)展動向提供了便捷；制定了我院中心科研實驗室建設計劃，實驗室的一期計劃微生物分子生物學實驗室建設正在進行中，計劃完成后將為醫(yī)務人員科研工作提供便利的實驗場所。2011年我們順利通過了省衛(wèi)生廳三甲醫(yī)院復審及“三好一滿意”活動對科研教學工作的檢查驗收，通過了市衛(wèi)生局科教處對我院結(jié)核病市重點學科的中期驗收督導。
二．狠抓科研課題申報、立項工作及在研項目管理：
加強同衛(wèi)生局科教處的工作聯(lián)系，注重科研信息的收集，強化了科研項目申報的宣傳力度和立項組織工作，在科研立項中加強人員組織，為我院醫(yī)務人員申請各類科研項目提供方便；加強了對已立項科研項目的管理，實行課題負責人負責制，確保立項課題按時、保質(zhì)、保量地完成。醫(yī)院正在加緊科研核心組的籌建工作，為以后科研工作打下堅實的人才基礎。
2011我院成功獲批省中醫(yī)藥管理局科研項目2項，市衛(wèi)生局科研項目3項，驗收院內(nèi)課題4項，各項再研課題進展順利。中西醫(yī)結(jié)合科參與的“十一五”國家科技重大專項課題：《肺結(jié)核中醫(yī)癥候規(guī)律及中西醫(yī)結(jié)合治療方案研究》，已完成所承擔的臨床觀察、病例收集等工作，發(fā)表科研論文3篇。前不久，此課題的專家組對我院所承擔的科研工作進行檢查督導，對我院的工作予以了充分肯定。今年我院共發(fā)表科技論文65篇，全部論文均發(fā)表在省級以上期刊，其中發(fā)表在國家級別期刊的論文3篇。
三、
積極推進?？萍毞止ぷ?。我院對各科進行精細化分科，進一步整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進?？平ㄔO及技術(shù)發(fā)展，形成優(yōu)勢和特色，達到人員有專長，科室有特色，醫(yī)院有影響，推進我院學科建設，為實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展大下堅實基礎。
四、加強人員培養(yǎng)及學術(shù)交流，規(guī)范醫(yī)學繼續(xù)教育，提高醫(yī)務人員整體素質(zhì)：在院內(nèi)加強醫(yī)務人員“三基三嚴”理論、技能培訓，夯實基礎能力，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全，全年組織各種理論、技能操作考核10余次，考核300余人次，參加考核人員的成績?nèi)亢细?，考核合格率?00%。在臨床一線工作人員緊缺的情況下，派出參加國內(nèi)學術(shù)會議及學習班80余人次；選送西安醫(yī)科大學胸外科專業(yè)碩士研究生生1人；邀請省內(nèi)外醫(yī)學專家10余人來我院進行學術(shù)講座和技術(shù)指導。2010年我院以多種形式開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動，舉辦了各種培訓22次，參加人數(shù)800余人次。經(jīng)年度驗證，我院參加繼續(xù)醫(yī)學教育人數(shù)有366人，全院達標率為100%。加強新分配醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，制定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求，對新分配醫(yī)師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生局住院醫(yī)生規(guī)范化培訓要求，狠抓基礎理論和技能培訓，為其未來的發(fā)展夯實基礎。今年還恢復了全院疑難病案討論機制，為醫(yī)師提供了學習交流的機會，提升了全院學習科研氛圍。
五．加強臨床教學工作，提升教學醫(yī)院職能：積極向西安交大醫(yī)學院學習先進的教學方法及相關管理經(jīng)驗，完善了《臨床教學工作制度》、《帶教醫(yī)師教學職責》等教學管理制度并制訂了相應的獎懲辦法，加強了帶教人員相關素質(zhì)的培訓。全年完成西安交大醫(yī)學院醫(yī)學生臨床見習教學6次，帶教220余人次，教學質(zhì)量得到了見習學生及交大醫(yī)學院教務處的認可和好評。接收榆林三院進修人員5人，進修人員對我院帶教醫(yī)師帶教質(zhì)量十分滿意。
病灶清除、置管融合及內(nèi)固定術(shù)40余例，對耐多藥結(jié)核病損毀肺合并膿氣胸進行胸膜全肺切除術(shù)30余例。以上業(yè)務技術(shù)的開展均得了良好的臨床效果，促進了醫(yī)院兩個效益的增長。
總結(jié)一年來醫(yī)院科教工作，我們既要充分肯定成績，也要清醒地看到存在的問題。這些問題與不足主要表現(xiàn)在：醫(yī)務人員科研意識和能力有待加強，人才梯隊建設亟待完善，學科發(fā)展不均衡，醫(yī)療特色優(yōu)勢欠突出，高水平的醫(yī)療和科研成果不多。隨著我國衛(wèi)生服務水平不斷提高，醫(yī)學領域日新月異，要求我們的科研教學能力要不斷登上新臺階。新的一年，我們要以新醫(yī)改精神為指導，全面貫徹“三好一滿意”及優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建設的目標任務，在衛(wèi)生局和醫(yī)院領導的領導下，全院上下團結(jié)一致，進一步認清科教工作中的問題與不足，瞄準先進，自加壓力，扎實工作，把醫(yī)院建設與發(fā)展提高到一個新水平。
科研團隊新聞稿篇十八
x月x日，20xx年大學生微創(chuàng)業(yè)行動之微創(chuàng)業(yè)俱樂部沙龍成都站路演在xx民族大學武侯校區(qū)i創(chuàng)空間舉行，來自xx地區(qū)的10個項目參加了路演活動。
到場的投資人大咖分別來自珠海乾亨投資管理有限公司、光谷創(chuàng)業(yè)咖啡、成都成華亞馬遜aws合作創(chuàng)業(yè)孵化器、四川同啟金融控股集團有限公司、成都蘇河匯、都酷立方智能企業(yè)創(chuàng)造器等，投資人和創(chuàng)業(yè)者在一問一答之間打磨了創(chuàng)業(yè)項目。
珠海乾亨投資管理有限公司投資管理部總經(jīng)理袁玉潔看完項目后稱，有的項目有很多創(chuàng)新點，有的項目還需要再打磨，但大家在校或剛剛畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)非常有勇氣、有激情，希望大家追求的不只是結(jié)果而是過程。
活動的舉辦地xx民族大學是中國民族高校最高學府之一，xx民族大學kab創(chuàng)業(yè)俱樂部連續(xù)兩年蟬聯(lián)全國十佳kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。xx民族大學黨委常委、副校長恩佳表示，近年來，學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得了較好成績，學校以少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求為導向，充分發(fā)揮學校的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，建立健全課堂教學、實踐實訓、指導幫扶、文化引領融為一體的、民族特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的民族精英人才。
今年是微創(chuàng)業(yè)活動舉辦的第三年，本次路演也是今年的第一場路演，目的是給創(chuàng)業(yè)者和投資人之間搭建融資平臺，活躍高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍，使得kab項目服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力邁上新臺階。
kab全國推廣辦公室秘書長魏和平介紹，kab在中國已經(jīng)生根發(fā)芽發(fā)展了12年，是中國創(chuàng)業(yè)教育的第一品牌，通過多項活動支持、扶持大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。迄今為止，kab項目已經(jīng)培訓來自1500多所高校的近萬名師資，并在全國330多所高校建立大學生微創(chuàng)業(yè)俱樂部，引導了一大批大學生投身“雙創(chuàng)”浪潮。
“愿為大學生的創(chuàng)業(yè)項目和夢想提供支持。”廣發(fā)證券成都分公司總經(jīng)理劉吉力舟表示，廣發(fā)證券希望為創(chuàng)業(yè)青年直接對接天使、風投資本提供平臺，并繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢為創(chuàng)業(yè)青年們提供更加專業(yè)的金融服務，搭建資產(chǎn)與資金高效對接的橋梁，不斷拓寬金融合作領域創(chuàng)新金融服務方式，構(gòu)成金融科技在“一帶一路”戰(zhàn)略中的發(fā)展契機，實現(xiàn)合作共贏。
本次活動由kab全國推廣辦公室、廣發(fā)證券社會公益基金會、共青團xx民族大學委員會主辦，廣發(fā)證券成都分公司、珠海乾亨投資管理有限公司、光谷創(chuàng)業(yè)咖啡等多家投資機構(gòu)協(xié)辦。微創(chuàng)業(yè)俱樂部成都站路演是今年大學生微創(chuàng)業(yè)行動一部分，接下來活動主辦方還將在北京、上海、廣州舉辦項目路演活動。
據(jù)悉，20xx年大學生微創(chuàng)業(yè)行動包括微創(chuàng)業(yè)俱樂部項目路演，微創(chuàng)業(yè)項目征集與獎勵，百所高校協(xié)辦微創(chuàng)業(yè)校內(nèi)賽，微創(chuàng)業(yè)大講堂等一系列活動，目的是通過活動尋找好的微創(chuàng)業(yè)項目，給予大學生創(chuàng)業(yè)者以扶持和指導，鼓勵大學生積極投身創(chuàng)業(yè)行動。
科研團隊新聞稿篇十九
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。
研究生階段使我所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
時光匆匆而過，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學期順利地完成了相關的各項任務，現(xiàn)將這個學期教研組工作鑒定如下：
一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
3、責任第一，管理好電教設備。
我們學?，F(xiàn)有學生機52臺，教師用機20臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。
4、抓好電教設備的使用登記制度。
由于我們學校學校規(guī)模較小，整個學校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時。
候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、管理好學校網(wǎng)絡的使用。
我們學校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務于教育教學工作，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網(wǎng)絡資源，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學校網(wǎng)絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。
為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。
7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作。
本學期學校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為學校調(diào)用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。這一學期，各位老師們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。
課題自我評價。
本課題在白銀區(qū)教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學系統(tǒng)和評價體系。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學實際，所以其研究內(nèi)容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設了具有一定特色、關注體驗的作文教學模式；撰寫科研論文，推動了相關領域內(nèi)的教學研究。
一、研究的主要結(jié)論與觀點：
1、構(gòu)建了情境體驗作文的教學模式：（1）組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學生的體驗。（2）激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。（3）抒發(fā)真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。（4）在體驗中交流，把親身體驗轉(zhuǎn)換為口語表達和書面語言。
2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評價。
3、總結(jié)了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，評價是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價標準。（2）多層面的評價主體。（3）多樣化的評價形式。
二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?BR> 1、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從2011年至今，學生有40多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
2、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進行了總結(jié)。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。
3、構(gòu)建了情境體驗作文教學的模式，提出了教學設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學的基本模式。
4、構(gòu)建了我校情境體驗作文教學的評價體系，極大提高了學生習作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。
三、實驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新：
1、領導重視。
學校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學的理論，及時關注、了解課題研究動態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進。
2、專家引領。
兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結(jié)成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。三是及時反思，及時總結(jié)。
3、把課題研究當作教學研究的主心軸。
學校將課題列為重點工作，寫入了學校的工作計劃，領導親自抓要求，重落實。課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關的理論文章——選擇教學內(nèi)容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學之中，并為之形成了有力的保障。
4、以案例為載體，探索教學模式。
在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。
三、學術(shù)價值應用的自我評價：
技術(shù)總監(jiān)自我評價范文。
職位名稱：技術(shù)總監(jiān)。
自我評價：
集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。
1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;。
2、擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.)。
3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)。
自我評價屬于概括性描述，它其中包括以簡短的詞匯總結(jié)自身的技能/專長，但自我評價主要是通過這些簡明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點，它包括：技能/專長總結(jié)、個人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)、??等等。
技能/特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經(jīng)理展示。
典型樣例(正確)職位名稱：技術(shù)總監(jiān)。
集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。
具有6年多在世界一流高科技企業(yè)中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;。
擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.)。
擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)。
資深人力資源/行政管理型人才：
精通現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論..(點評：突出個人資歷)7年的人事行政經(jīng)理經(jīng)歷，善長以企業(yè)管理理念把企業(yè)員工的凝聚力,創(chuàng)造力,自律能力挖掘和培養(yǎng)。(點評：突出個人資歷)。
熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理,能制定出良好的適應本單位的政策吸引優(yōu)秀人才加盟，能策劃良好的培訓機制為企業(yè)不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵政策為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。(深信市場的競爭即是人才的競爭)(點評：總結(jié)專業(yè)特長)。
3、善于捕捉市場商機，開拓產(chǎn)品市場，對營銷行業(yè)具有濃厚的興趣。
4.團隊意識強，能夠經(jīng)常性地進行換位思考，具有較強的協(xié)調(diào)能力6.在計算機眾多領域均有一定的認識，硬件方面能快捷排除故障，軟件與系統(tǒng)維護有豐富經(jīng)驗，對計算機網(wǎng)絡尤感興趣。在校期間刻苦鉆研計算機相關知識，在未來工作中通過實踐必能做好工作崗位。【大學生自我鑒定】大學生求職簡歷中自我評價范文分享到：本人是畢業(yè)于**學院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開朗，待人真誠，對待認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
自學能力很強,在校自學了很多計算機知識,能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會autocadphotoshop等軟件；會用c語言編寫一般程序。
專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。
我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達能力。
能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
好工作盡在8020人才網(wǎng)。
在學習上，大學期間主修了與化學及化學教育相關的課程與實驗。選修了教育學，心理學，哲學，鄧論等課程。經(jīng)過紀念的勤勤懇懇的理論學習，我掌握了化學專業(yè)的基礎知識，并順利通過了各們課程的考核。教育實習期間，我將所學的理論知識靈活的運用的實踐中，悉心研究教法，積極深入班級，虛心的向師長請教。在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優(yōu)秀。在工作上：我擔任團支部書記，系紀檢部部長的職位。成功地組織了多次班集體校內(nèi)外活動，工作認真負責，得到同學和老師們的好平。大學期間，組織過演講，討論，文藝演出等活動。在我的組織帶領和同學們的支持幫助下，我們班多次被評為學院“優(yōu)秀團支部”。當代大學生，不僅要在學習，工作上積極進取，更重要的是在思想覺悟上也要不斷的提高。在思想上，積極靠攏黨組織，堅信在黨的領導下，社會才能不斷進步。鑒于工作，學習，思想上的突出，我與2007年加入中國共產(chǎn)黨，積極的響應黨的號召，成為一名優(yōu)秀的學生黨員。幾年的大學生活，鍛煉了我也造就了我，我養(yǎng)成了勤奮，嚴謹?shù)膶W習工作作風。一絲不茍的工作態(tài)度，以及敏銳的觀察能力與處理事情的能力簡歷自我評價范文(二)農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難、迎頭直上的精神。我深知學習機會的來之不易，大學四年我抓住一切機會學習，順利的通過了國家計算機二級vf考試并且能夠熟練使用microsoftoffice辦公軟件如word、excel、powerpoint等。在學習專業(yè)課知識的同時我還十分注重動手實踐能力的培養(yǎng)，我經(jīng)常利用課余時間到本學院實驗室做一些自己設計的一些小實驗并且經(jīng)常參與老師的一些科研項目實驗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”大學四年即將過去可我的學習之路還很長，希望我能到貴單位能夠進一步深造。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我相信自己，更相信您！給我一個機會，蓄勢而后發(fā)的我會還你們一個驚喜！天行健，君子以自強不息！
個人自我評價范文(三)我在碩士期間的研究方向是表面活性劑與藥物分子之間的作用，已在核心期刊上發(fā)表論文一篇另有數(shù)篇在整理中。在實驗科研方面，我在加強自身理論基礎的同時，認真掌握各項實驗技能，會使用核磁，氣相色譜，紅外，紫外分光光度計，熒光，恒電位儀，動態(tài)光散射,透射電鏡,微量熱（itc）等大型儀器，對實驗中出現(xiàn)的問題善于動腦思考并及時解決。通過三年系統(tǒng)的學習，我已完全具備了獨立科研的能力。
科研上勤于思考，勇于創(chuàng)新。
人際上團結(jié)協(xié)作，樂于溝通。
生活上誠實守信，責任心強。
個人簡歷自我評價范文(四)本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,在校期間尊敬師長,團結(jié)同學,誠實守信。思想上：政治方向明確、進取心強，勇于創(chuàng)新，熱愛教育事業(yè)，愿為社會主義教育事業(yè)服務。學習上：主動積極,認真刻苦,成績突出,多次獲得院評的“甲等獎學金”；通過自學于2005年9月通過計算機國家二級考試（vf）。在特長上：我熱愛籃球、排球等，并多次參加系、班的系列比賽，取得一定的好成績。在大學四年里，我積極主動參加院、系的課內(nèi)外活動及社會實踐活動，不斷完善自己，不斷充實自己，也努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，使自己成為德、智、體、美等全面發(fā)展適應社會需要的復合型人才，為將來參加工作奠定了堅實的基礎，從而塑造了一個健康、充滿自信的我，為此我更加堅信自己的理想，并努力將這點微薄的力量奉獻給社會。
畢業(yè)生個人簡歷自我評價范文(五)經(jīng)過三年的研究生學習，掌握了氧離子導體的合成方法、結(jié)構(gòu)與性能分析方法及其導電原理的合理應用，對于陶瓷電解質(zhì)的導電機理有獨立分析能力，具有較好的理論基礎。能夠獨立設計研究方案并對研究結(jié)果作出系統(tǒng)的分析。具有較強的文獻檢索能力，能夠及時了解國內(nèi)外最新研究動態(tài)；具備一定的閱讀和撰寫中英文論文的能力。
科研團隊新聞稿篇二十
1.人員分配：
負責項目、策劃人：
財務管理人：
配合實際銷售人：
2.比賽時間安排：
：定好銷售物品，找進貨渠道，與老板洽談價錢，以及退換貨物的問題。做好進價記錄，與市場零售調(diào)查。
：于學生返校高峰，進行物品銷售。
2.活動總結(jié)。
不足之處。
1.時間方面：
因為沒有于周六就進到貨物，導致活動延遲一天，僅用了晚上18:00-21:30的時間進行小組分開的銷售。時間上在原本設想的周六晚，沒有留出足夠的空余。
2.銷售群體：
主要目標鎖定在新生，考慮到他們是主要未知貨物的消費群體。節(jié)省不多的時間，增加成功率。但是時間原因，我們僅對2號樓進行銷售。錯失了像其他新生樓銷售的機會。
3.決策方面：
科研團隊新聞稿篇一
為保障學生能在一個優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中愉快地學習、健康地生活，使學生養(yǎng)成講究衛(wèi)生和禮儀的良好習慣，增強學生愛護校園環(huán)境注重個人禮儀的意識，系學生會針對各項常規(guī)建設決定舉辦“陽光團隊活動”?；顒映掷m(xù)_個禮拜。只要努力，就能在這得到成果，相信自己，這個活動會因有你而精彩。希望系全體學生都積極參加此次活動，讓系成為一個令人矚目的系部。通過此次陽光行動能更好的改善我們的周圍環(huán)境，使我們學習環(huán)境更加好！
2017
系 年10月20日
9月19日，由公共衛(wèi)生學院暑期社會實踐調(diào)研團隊“托起八點鐘的`太陽”舉辦的“飲食與健康”講座在趵突泉校區(qū)公衛(wèi)樓103教室順利結(jié)束。本次講座主辦方成功邀請到了2017級營養(yǎng)與健康學研究生馮建作為主講人，參加本次講座的人主要有公共衛(wèi)生學院12、13級學生以及趵突泉校區(qū)14級新生，包括隊長朱萬勝在內(nèi)的全體十名隊員悉數(shù)到場。
飲食健康方面的題供聽眾搶答，同時每位聽眾獲得十道紙質(zhì)版問題，搶答成功者或全答對者均獲得小小健康美食獎勵。最后，飲食與健康講座在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
公共衛(wèi)生學院“托起八點鐘的太陽”團隊自組建以來，主要經(jīng)歷了申請立項、前期策劃、發(fā)放問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析、結(jié)題和飲食與健康知識宣傳等六個階段。猶記得暑假里隊員們頂著驕陽在濟南六區(qū)食堂門口發(fā)問卷，也有熬夜分析數(shù)據(jù)到一兩點。該團隊十名隊員來自六個不同的校區(qū)，因為熱愛，因為關注飲食與健康，他們凝聚在了一起。如今講座也已結(jié)束，他們還有向食堂反應飯菜普遍咸，繼續(xù)向同學們科普營養(yǎng)知識的活動。社會實踐馬上就要結(jié)束，但托起八點鐘的太陽社會實踐團隊希望廣大同學們平衡膳食合理營養(yǎng)，讓健康成為習慣。（文/朱水輝 朱萬勝）
科研團隊新聞稿篇二
要搞好科研管理，首先要樹立適應時代要求的管理觀念和指導思想。在這一趨勢和背景下，轉(zhuǎn)變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結(jié)合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：
1、大力倡導創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復性的研究；
5、在中青年教師中倡導運用先進技術(shù)手段從事科學研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。
二、健全團隊科研管理制度體系建設
制度建設和政策引導是科研管理十分重要的方面，為科研團隊建設提供制度保證和政策支持。為了鼓勵體育部廣大教師積極開展科學研究，出臺了以下政策辦法：
1、制定與學校科研獎勵辦法相配套的獎勵措施。鼓勵團隊成員積極開展科學研究，多學習，多探索，多創(chuàng)新，對有突出表現(xiàn)的成員給予獎勵。具體獎勵辦法如下：
特等獎：5，000元
a.奧運會、亞運會、全運會一等獎；
b.世界大學生運動會一等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；
一等獎：1000元
a.奧運會、亞運會、全運會二等獎；
b.世界大學生運動會二等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會二等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會一等獎；
f.教材主編三十萬字；
二等獎：500元
a.奧運會、亞運會、全運會三等獎；
b.世界大學生運動會三等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會三等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會二等獎；
f.教材副主編十五萬字；
三等獎：200元
a.廣東省大學生運動會科學論文報告會三等獎；
c.教材編委四萬字。
2、根據(jù)體育部科研團隊實際情況，將科研團隊成員的工作進行合理分工抓落實。團隊分2個小組，宣傳干事1名，團隊秘書1名，其他成員各負其責，做到分工明確，立足本職，促進共同發(fā)展。
3、制定和規(guī)范科研團隊會議制度。為了更好地加強科研團隊建設，增加團隊成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時溝通和匯總新的體育科研動向，體育部將科研團隊參加會議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點體育部會議室定期舉行團隊會議，團隊成員會后要及時進行總結(jié)，負責人定期進行檢查。此外，團隊成員不定期的舉行相互交流和學習，團隊成員還利用課前課后討論、研究。
4、擴大對外交流，采取請進來走出去的方法，積極吸收外來先進科研經(jīng)驗進行自我補充和提高。體育部科研創(chuàng)新團隊不定期邀請相關學科的專家學者舉辦講座或座談，擴大團隊成員的知識面和交叉學科的'知識，同時也組織科研團隊到兄弟單位取經(jīng)，吸取先進經(jīng)驗。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要求每名團隊成員，把近期的科研狀況和掌握的學科動態(tài)進行歸納總結(jié)，在會議上進行交流。團隊會議不得無故缺席，并要求積極參加團隊組織的各項活動。
第一章 總則
第一條 為進一步提高我?？茖W研究的整體實力，促進相關研究領域的交叉與合作，培養(yǎng)和支持一批優(yōu)秀的創(chuàng)新群體，提升科研隊伍的創(chuàng)新能力和競爭實力，特制定本辦法。
第二條 創(chuàng)新團隊建設遵循“整合資源，支持重點，突出特色，動態(tài)發(fā)展”的原則，以科研項目為載體，主要目標是培育和產(chǎn)生原創(chuàng)性重大科研成果，培養(yǎng)優(yōu)秀學術(shù)帶頭人和優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體，為學校申報省部級及以上優(yōu)秀科研團隊做好培育工作。
第二章 申報條件
第三條 有相對穩(wěn)定的研究方向。團隊的研究方向符合國家科學研究中長期發(fā)展規(guī)劃，在基礎研究或應用研究方面特色鮮明，研究領域交叉性和創(chuàng)新性較強。
第四條 有高水平的學術(shù)帶頭人和相對穩(wěn)定的隊伍。創(chuàng)新團隊的帶頭人具有較深的學術(shù)造詣、較強的創(chuàng)新意識、較好的組織協(xié)調(diào)能力和合作精神，年齡在申報當年不超過45周歲，近5年以來在國家核心及以上級別期刊上發(fā)表學術(shù)論文5篇以上，主持過省部級及以上科研項目。團隊的專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)較為合理，人數(shù)不得少于5人，平均年齡在45周歲以下，60%以上具有博士學位或正高級職稱。
第五條 有條件良好的科研平臺支撐。創(chuàng)新團隊原則上以國家級、省部級重點實驗室、工程中心、人文社會科學研究基地或校級各類科研平臺為依托，具有良好的科研條件和工作氛圍。
第六條 有優(yōu)勢明顯的學術(shù)水平。創(chuàng)新團隊的學術(shù)水平在全省同行中應具有明顯的優(yōu)勢，近5年人均至少有2篇論文被sci、ei、cssci收錄；獲科技成果獎或國家發(fā)明專利1項，獲市級及以上級別的社會科學獎1項。
第七條 具有承擔重大科研項目的能力。創(chuàng)新團隊在申報時須有在研省部級及以上科研項目，或有教育廳重大項目；在研項目獲資助經(jīng)費總額理工類在20萬元以上，人文社科類在5萬元以上。
第三章 申報與評審
第八條 學?？蒲袆?chuàng)新團隊兩年評選一次，評選數(shù)量視當年具體情況而定。申請建設的團隊要認真填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊申請書》，以團隊帶頭人所在院系、研究所或科研機構(gòu)為依托單位，不受理個人申報。經(jīng)依托單位審核批準后，上報科研處。
第九條 每次申報數(shù)額，原則上省部級及以上重點實驗室、工程中心和人文社科研究基地不超過2個，校級各類科研平臺不超過1個。
第十條 學校本著“鼓勵創(chuàng)新、科學公正、擇優(yōu)支持”的原則組織校內(nèi)外專家對申報建設的創(chuàng)新團隊進行綜合評議和審核。重點考察研究方向是否具有較高的學術(shù)價值和創(chuàng)新性，以及人員隊伍、研究條件、研究基礎等各項內(nèi)容是否符合創(chuàng)新團隊要求。
第十一條 經(jīng)過專家評審和團隊帶頭人的答辯，選出候選團隊提交校學術(shù)委員會審議，由校學術(shù)委員會確定學校科研創(chuàng)新團隊。
第四章 政策支持
第十二條 學校對創(chuàng)新團隊給予專項資金支持。
第十三條 獲得批準的學校創(chuàng)新團隊可以優(yōu)先申報上級部門組織申報的各類創(chuàng)新、優(yōu)秀團隊。
第十四條 學校優(yōu)先推薦創(chuàng)新團隊成員申報各級各類優(yōu)秀人才項目；優(yōu)先支持團隊成員赴國外高水平大學或研究機構(gòu)進行合作研究，所需經(jīng)費依照學校相關部門的規(guī)定執(zhí)行。
第五章 組織管理
第十五條 獲得批準的創(chuàng)新團隊，由學術(shù)帶頭人填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊研究計劃》一式三份，經(jīng)所依托單位的學術(shù)委員會審查后，報科研處備案。
第十六條 根據(jù)團隊建設需要，各創(chuàng)新團隊可以聘請一位國內(nèi)外同領域知名專家作為團隊指導教師。各團隊所聘請的團隊導師需由相關部門按學校相關規(guī)定對其進行資格審查，履行相關手續(xù)，接受相應考核。
第十七條 創(chuàng)新團隊實行年度考核制。每年年底由團隊帶頭人填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊年度工作報告》，并向校學術(shù)委員會進行匯報。
第十八條 學校對創(chuàng)新團隊實行總體目標考核，不對團隊成員個人進行考核。具體目標是，每個創(chuàng)新團隊在三年內(nèi)獲得國家自然科學基金立項4項，或獲得發(fā)明專利3項，或獲得國家哲學社會科學基金項目立項2項。
第十九條 經(jīng)費管理：
（一） 每個創(chuàng)新團隊所獲得的資助經(jīng)費分年度下?lián)?，并與年度考核掛鉤；
（四） 如第一年度未完成三年總?cè)蝿盏娜种?，第二年度初期下?lián)苌夏甓荣Y助金額的一半，第二年未完成三年任務的三分之二，暫停撥付資助經(jīng)費，待第三年全部任務完成后，一次性將緩撥經(jīng)費補齊。如果第三年仍未完成任務，經(jīng)費撥付終止。
第二十條 創(chuàng)新團隊導師、帶頭人因特殊原因不能繼續(xù)履行職責或團隊核心成員變動等，要及時向科研處提交人員調(diào)整的書面報告，科研處視情況做出重新聘任團隊帶頭人或取消該創(chuàng)新團隊建設的決定。
第二十一條 三年未完成團隊工作計劃和被取消的團隊帶頭人，三年內(nèi)不允許再次申報。
第六章 附則
第二十二條本實施辦法于發(fā)布之日起執(zhí)行。
第二十三條本辦法解釋權(quán)在科研處。
科研團隊新聞稿篇三
新聞稿在企業(yè)傳播中有著舉重輕重的作用。而新聞稿題目作為新聞資訊的主體，是一篇文章最重要的部分。媒體記者每天收到海量的資訊，因此易讀性強的新聞稿標題是吸引其注意力的主要因素。
企業(yè)應該在新聞稿的題目上著重下功夫，尤其要符合搜索引擎優(yōu)化的規(guī)范。
1.要短小精悍，開宗明義。
少用修飾性的詞語新聞稿標題是要用最精煉的語言概況本文主要內(nèi)容。通過標題要能夠告訴讀者你要講述的內(nèi)容，吸引讀者查看正文詳情。很多企業(yè)的新聞稿標題，喜歡用一些修飾性的公關稿詞語“震撼上市”、“業(yè)界領先的”等等，這種修飾詞沒有任何意義，只會引發(fā)記者和讀者的反感。過于詩情畫意的賣弄文采的文章完全沒有必要。
當然這個規(guī)則不是刻板固定不變的，前提是要能夠兼具讀者的用戶體驗和新聞稿的傳播效果。
2.要包括seo的關鍵詞。
新聞稿標題盡量簡短，并不意味著要去除一些核心關鍵詞。標題要避免有利于seo的核心關鍵詞的缺失。
3.標題中要放置1-2個關鍵詞。
關鍵詞的選取不能過于寬泛、過冷，同時要符合用戶的搜索習慣，并且要與頁面內(nèi)容保持高度的相關性。搜索引擎會認為最前面的關鍵詞是最重要的關鍵詞，因此核心關鍵詞要盡量靠前。
關鍵詞包括企業(yè)簡稱、要推出的產(chǎn)品、獲得的獎項等等核心內(nèi)容。如果企業(yè)或產(chǎn)品知名度比較低，可以考慮加入企業(yè)信息的重點描述。描述也要盡量簡短清晰。
研究競爭者的關鍵詞，從而確立自己的核心關鍵詞也是必要的步驟。
4.不要用引語或副標題做主標題。
標題通常是新聞內(nèi)容的提要，主要是由引(標)題、主標題、副標題三類。引標題是指在主標題前作為引出主標題的一句簡短的話，在主標題前。主標題的作用是概括新聞的主要事實或中心思想;引標題是為了介紹背景、烘托中心等;副標題是用來補充說明主標題的內(nèi)容。
一些企業(yè)稿件往往出于吸引眼球的目的，會將一些描述性的引語作為主標題，讓人不知所云。標題要避免空洞夸張的描述詞組和句式。在實際操作過程中，一些企業(yè)會將本應該是副標題或者引標題的內(nèi)容作為主標題。引標題可以用一些比較描述性的話語，副標題更多是對主標題的補充。這兩者的定位和主標題要區(qū)分開來。
5.盡量避免特使用殊標點符號。
類似“、、%、#。。?！边@類的符號，都會被搜索引擎看做是一個字符或多個字符，因而大大增加了干擾元素。這一規(guī)則對新聞稿正文同樣適用。
新聞稿標題的寫作看似簡單，但在很多企業(yè)的實際工作中并沒有把握好。
通過日常的實踐觀察，撰寫言之有物又符合用戶級搜索引擎習慣的標題，在企業(yè)的新聞傳播中起著重要的作用。
科研團隊新聞稿篇四
開始了此次為期一天的拓展訓練，大家一路歡聲笑語，氣氛高漲。
增加部門間交流機會，提高集團整體凝聚力;通過彩彈對戰(zhàn)活動，增強員工敢于拼搏，不怕困難，勇往直前的精神，加強團隊協(xié)作意識。
上午10:00拓展訓練正是開始，盡管烈日當空，大家的熱情卻絲毫不減，培訓教官傾力執(zhí)導，同仁們積極配合，不畏困難，齊心協(xié)力，在一次次的挑戰(zhàn)項目中用集體的智慧，共同完成了所有的項目。
最終我們的戰(zhàn)狼隊獲得了團隊的勝利。
“相信自己、相信團隊”，通過團隊的努力才能更好地完成各種任務!”，“要加強人與人之間的溝通!”……這些都是學員們在訓練后的真實感言。
是的，只要大家齊心協(xié)力，我們的團隊才會越來越有力量，戰(zhàn)勝一個又一個的困難，再創(chuàng)佳績。
作精神，20xx年6月5日特舉辦教師團隊凝聚力建設游戲活動。
在與時間和默契賽跑的過程中，大家的笑聲讓整個活動室充滿了快樂和輕松，在中班加賽一輪的激烈競爭下，最終小二班、中一班、和大二班獲得了此項游戲的勝利;奔跑吧姐妹們!
“撕名牌”上演了，正式開戰(zhàn)前的鼓舞和放狠話，開戰(zhàn)中的戰(zhàn)略部署，在炙熱的陽光下，奔跑在彩虹跑道上了隊友們更顯得格外青春靚麗。
也為以后的`工作添上了濃墨重彩的一筆，團結(jié)、和諧、奮進的團隊，美好的未來屬于我們!
為了加強企業(yè)員工的團隊意識，體現(xiàn)公司的公司的人性化管理，將員工關懷落到實處，讓員工結(jié)束了上半年繁忙的工作之余，放松身心，去享受大自然的怡人風光。
公司每年組織旅游活動不僅是體現(xiàn)員工關懷，把團隊精神融入到活動中，更重要的是營造全體員工團結(jié)凝聚、活躍、奮進的氛圍。
今年的旅游活動安排在七、八月進行。
此次團隊旅游活動以基地、中心為單位，主要有營銷中心、技術(shù)中心、三和基地、杏和基地、阜和基地等。
此次旅游團隊活動，不僅保證了每個員工的安全問題，在愉悅身心的同時，更加促進了同事之間的和諧相處，團結(jié)合作。
旅游，在短暫的遠離城市、工作，讓人們的心靈在大自然中得到放松;旅游，讓思維更豁達。
科研團隊新聞稿篇五
標題要生動，就要精心選擇詞語，講究修辭手法，比如運用比喻、借代、對偶、排比、對比等，并使其朗朗上口，通俗易懂，令人過目難忘。
例:《博士生蔡猛兩舍留校機會志愿到基層建功“一猛子”扎到海里好膽氣》。稿件反映的是海軍工程大學核能科學與工程專業(yè)博士研究生蔡猛兩次謝絕學校和導師的挽留，毅然選擇到北海艦隊某潛艇基地任職的新聞。農(nóng)村講“潛水”叫“扎猛子”，而主人公又叫蔡猛，并且選擇到潛艇部隊任職，取此標題可謂形象貼切。而消息標題《誰的果子熟了摘誰的海后某倉庫開展“我來為你講一課”實踐活動》，采用借代手法將一個單位開展群眾性講課活動的場面直觀形象地展現(xiàn)出來了。
《她們的笑容“聽”得見》，反映的是福建保障基地某通信站三中隊女兵們?yōu)橛脩籼峁﹥?yōu)質(zhì)服務、優(yōu)質(zhì)保障的新聞。話務兵接轉(zhuǎn)電話，是見不到人的，但“聽得見的笑容”，仿佛讓人看到了女話務兵們的親切、活潑、熱情。同樣還有一篇稿件標題叫《讓道理“看”得見》，反映的是海軍某試驗區(qū)103總站開展主題教育的經(jīng)驗，主要是以官兵講家鄉(xiāng)見聞、拍攝dv短片、畫漫畫、出板報等看得見摸得著的形式，把大道理“實物化”了。
有兩篇反映小典型人物的稿件標題也別有韻味。一個是《她“拼命”嚇跑了病魔》，講述的是主人公雷琴在身患癌癥之后仍然拼命工作、樂觀生活，最后戰(zhàn)勝病魔的事。另一個是《他把“苦差事”干出甜味來》，反映的是年輕軍代表李旻以苦為樂、不管臟活累活都搶著干的事跡。這兩個標題都采用比喻的手法，表現(xiàn)了主人公的一種精神境界。需要說明的是，對于這類稿件的標題制作，一定要選取最能表現(xiàn)出其精神的一面，切忌大而化之，或有意拔高。
《大鵬礪翅涅瓦河畔》，以借代手法，表現(xiàn)了海軍工程大學船舶與動力學院動力工程系副教授李大鵬，在久負盛名的俄羅斯圣彼得堡茲涅佐夫海軍學院留學時的心路歷程;《雁陣飛過萬泉河》這篇通訊，把黨支部書記這一群體比作“雁陣”，比喻貼切。此外，《破浪出擊，“影子編隊”如影隨形》與《“藍軍”，像是一只真老虎》，則充分借用了比喻的手法。
在解讀海軍總醫(yī)院護士長王文珍這一典型時，所用的標題如《王文珍的舍棄與堅守》《王文珍的`平凡與崇高》《王文珍的柔情與激情》及《王文珍的慷慨與吝嗇》等，在對比與反襯中，真實生動地再現(xiàn)了王文珍工作生活中的可貴情操。
巧用修辭手法使標題生動起來，貴在用得巧。巧用，有助于增強標題的表現(xiàn)力，達到立意深、語言活、題目新、效果好之功。當然，運用修辭方式，一定要自然貼切，不能矯揉造作。
科研團隊新聞稿篇六
昨天22時50分左右，安徽銅陵市恒興化工廠發(fā)生鍋爐爆炸，2人被玻璃劃傷，已送往醫(yī)院處理，尚未發(fā)現(xiàn)有人員死亡。
有視頻顯示，爆炸時巨大的火球騰空幾十米高之后，化作蘑菇云狀煙塵，并伴有劇烈響聲，而下面的火焰又源源不斷形成新的火球，整個廠區(qū)被火光照得亮如白晝。
當時附近居民都“以為地震了”，很緊張。
記者在此次事故發(fā)生現(xiàn)場了解到，在爆炸核心區(qū)域，隨處可見散落一地的玻璃以及爆炸后的殘留物，讓人感受到爆炸的威力。
鍋爐爆炸發(fā)生后，銅陵市公安、醫(yī)療、安監(jiān)、環(huán)保、120急救中心等相關部門人員趕往事發(fā)現(xiàn)場，在現(xiàn)場成立指揮部，組織開展應急救援、現(xiàn)場處置。
記者獲悉，爆炸現(xiàn)場當時共有兩個著火點，分別是?；穫}庫和一座200立方米的儲油罐。
現(xiàn)場火勢兇猛，伴隨不少濃煙。
消防官兵動用多個高壓水槍，分組對兩個著火點進行撲救。
滅火的同時，消防官兵還分組對著火點附近區(qū)域的化工原料和易燃易爆物品進行隔離，確保不發(fā)生次生災害。
消防人員通過專業(yè)手段處理，昨天23時10分有效控制了火勢，23時57分大火被徹底撲滅。
政府部門表示，事故沒有造成環(huán)境污染等次生災害，沒有造成人員死亡，有兩人被玻璃劃傷，已經(jīng)到醫(yī)院救治。
據(jù)了解，銅陵恒興化工公司是一家民營企業(yè)，正處于停產(chǎn)狀態(tài)。
據(jù)媒體報道，在銅陵市企業(yè)環(huán)境信用評價結(jié)果公示中，銅陵市恒興化工有限責任公司被列入89家環(huán)保良好企業(yè)中。
據(jù)銅陵市公安局局長鄒河介紹，從初步調(diào)查情況來看，爆炸起因是燃料油品燃燒，不涉及?；?。
具體事故原因還在調(diào)查之中。
新聞稿寫作排版技巧。
1、句式段落結(jié)構(gòu)多樣化。
眾所周知，連續(xù)長句只會讓人覺得冗長煩悶，信息傳遞也會及其低效;而過多短句又實在不是長文章應有的閱讀體驗。
因此，富有節(jié)奏變化，結(jié)構(gòu)多樣的段落句式，會讓文章內(nèi)容充滿活力。
如果段落中借助長短句式搭配，有側(cè)重地闡釋其中要點并附以簡短總結(jié)，會使讀者對信息有更清晰的把握。
2、合理利用項目列表。
大量文字堆砌的新聞稿，細節(jié)內(nèi)容可能會被忽視，合理利用項目/編號列表和章節(jié)標題好處很多：
讓密集的內(nèi)容易于瀏覽。
吸引對基本數(shù)據(jù)和事實的關注。
通過粗體、斜體和其它字體上的著重加強信息的傳遞。
信息更易被搜索引擎抓取。
3、適時引述。
無論是公司代表的講話、還是相關話題更個人化的觀點，這些都更容易被報道新聞的記者關注，并修飾使用。
要注意的是，代表個人觀點的口語式陳述，在引用時切勿忘記注明出處。
4、多媒體元素的應用。
盡可能在每一篇發(fā)布的新聞稿內(nèi)都增加圖片或者視頻。
根據(jù)美通社最新的多媒體研究數(shù)據(jù)顯示，包含插入圖片的.新聞稿瀏覽量是純文本新聞稿的倍，而帶有視頻的新聞稿瀏覽量翻一番。
此外，隨著社交媒體的興盛，越來越多的讀者用戶會借助社交媒體平臺分享根據(jù)視覺效果的新聞稿。
增加公司標識，或是在新聞稿合適位置增加配圖，如人事公告增加相關人員照片等;或是用信息圖表、產(chǎn)品演示、動畫及視頻為內(nèi)容增添創(chuàng)意，與讀者產(chǎn)生情感上的鏈接。
增加多媒體元素，會為一篇新聞稿傳播效益增色不少。
美通君需額外提醒的是：作為企業(yè)內(nèi)容的稿件，多媒體內(nèi)容切忌粗糙，否則將會使多媒體資料變成文案的敗筆。
因此，精修照片，制作邏輯順暢的視頻等都需要企業(yè)在撰稿時認真對待。
5、注重企業(yè)介紹。
企業(yè)介紹往往被置于新聞稿的最后，這也可能成為你在寫新聞稿時最容易忽略的部分。
美通君要強調(diào)，這是在公眾眼中突顯你企業(yè)特色的好機會。
通過把企業(yè)背景信息放在簡介中，可以簡化新聞稿中相似的部分，這樣更有助于新聞稿講述其核心內(nèi)容。
保持企業(yè)介紹內(nèi)容簡潔，單獨設個標題(標準格式為“××公司簡介”)，從而讓讀者在文中能快速定位，并了解這篇新聞稿的發(fā)布企業(yè)的更多情況。
6、讓讀者行動起來。
一篇優(yōu)秀的新聞稿件，能引領讀者在讀完新聞稿后，積極主動地投身下一步工作中。
這就要求撰稿人在寫稿前，明確自己想要什么樣的結(jié)果，并在全文中提出準確的指引，通過改善自己文字的排版，幫助讀者迅速有效地把握文章傳達的中心思想，并付諸行動。
有的新聞稿在成稿時也會給讀者帶去一些誤解，為了促使你的讀者更準確地了解寫作目的，美通社的有10條小貼士會是一劑立竿見影的方子，請戳閱讀原文獲取鏈接。
科研團隊新聞稿篇七
第一：何謂新聞。
假設狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個政要首長呢，哪個才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對大眾具有感動話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。
第二：如何寫新聞稿。
(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長稿時，若無大綱或準備小抄，往往很難寫得好。
(二)開頭與結(jié)尾：寫導言時，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬里。
(三)舉例與說明：寫人物時，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個例子。
(四)迅速與簡潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。
(五)主題應熟悉：主題設定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴肅主題時，用字也應嚴肅表達。
(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭取注意。
(七)能力與論述：除具備收集資料，應多方查證，抓住重點，論述正確，言之有物，客觀事實，不穿插個人意見。
三：新聞稿段落分布。
(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、
轉(zhuǎn)、合。
(二)第一段之導言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點約略提出，提綱挈領。注意事項(一)。
新聞寫作應多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當閱讀量。
導言不宜直接用引語，避免無謂困擾。
科研團隊新聞稿篇八
20xx年4月26日下午的16:30，由廣西工學院鹿山學院體育教學部主辦，廣西工學鹿山學院團委、學工部協(xié)辦的院第五屆籃球聯(lián)賽暨女子組電控系vs生物系火熱上演。最終電控系憑借高超的球技成功晉級半決賽。
賽前，電控系的隊員們相互鼓勵，都在談論著一些輕松愉快的話題，但是，所有的隊員們都知道今天的比賽對于他們的重要性：贏了，小組就順利的晉級半決賽了;輸了，小組就有可能無緣半決賽。
比賽開始，身著天白色隊服的電控隊一開始就表現(xiàn)出強烈的取勝欲望。她們借著高超技術(shù)和身高優(yōu)勢對生物隊發(fā)起猛攻。并且在第一節(jié)結(jié)束時以6：2領先。
第二節(jié)開始，由于經(jīng)過第一節(jié)的適應，生物系隊員開始調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，而電控系也繼續(xù)保持優(yōu)勢，全力打好配合，快攻猛打，多次搶到對手的籃板球，而整場比賽似乎在電控隊的控制下井然有序的進行著。此節(jié)電控系進一步拉開了比分，最終以15:5繼續(xù)領先結(jié)束中場。接下來的兩節(jié)，電控系的隊員們一直處于領先狀態(tài)，啦啦隊更是給了球員們很大的鼓勵，他們的歡呼聲和吶喊聲從未間斷，這使得隊員們不僅激情四射而且從容鎮(zhèn)定，而這也是電控系的一貫風格。
比賽持續(xù)到17：42結(jié)束，電控系最終以32:^v^比分戰(zhàn)勝生物隊，完美的贏得了本場比賽，不得不讓人驚嘆。
電子信息與控制工程系。
新聞部。
20xx年4月26日。
科研團隊新聞稿篇九
1、標題。
首先自然是標題了，標題又分為了幾種類型：眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。
當然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標題(囊括了其中的幾種標題種類)，像是我們的活動新聞稿一般采取單行標題即可。
2、導語。
所謂的導語，就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話，它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，只有好的開頭才會吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。
3、主體。
顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題(或者是回答導語中提出的問題)，然后要對消息事實作具體的敘述與展開。
書寫主體時候需要注意：主題突出，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。
4、背景。
所為背景，就是指活動發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它的意義就是為了說明活動發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，為了內(nèi)容的充實而存在，它出現(xiàn)的位置并不是固定的，可以根據(jù)自己的情況書寫。
5、結(jié)語。
看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，從而從中得到更多的啟示。
新聞稿中的.結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評論式、希望式等。
當然有的新聞稿并沒有特意結(jié)尾，因為結(jié)尾就在事實之中。
新聞特點。
內(nèi)容真實準確：既然是新聞，就必須真實，準確。
因為這是它的生命，它力量的所在。
事實是它的本源，也是能夠讓人信服的基礎。
新聞中的所有內(nèi)容不得弄虛造假，造假的信息會減低其新聞價值，失信于民。
內(nèi)容新鮮有價值：新聞新聞貴在新鮮，新聞只有新，才能引起讀者的注意，讓人有閱讀的欲望，每個人都想先睹為快不是。
當然不能光圖新，還要有意義，給人以啟迪，只有這樣才能體現(xiàn)新聞的價值。
時效性強：速度是新聞價值體現(xiàn)的一種方式，新聞報道遲緩會降低新聞的價值，“新聞”也就會變成了“舊聞”。
所謂時效，顧名思義就是速度要快，同時內(nèi)容要新。
對于新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡明扼要：簡明扼要也是新聞的一大特點，所謂簡短，就是能夠運用“三言兩語”把記清事實敘述清楚，寥寥數(shù)筆便能彰顯新聞精華，概括卻不抽象，簡短卻不陷于疏漏，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。
注意事項。
科研團隊新聞稿篇十
結(jié)合學?？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織，從而培養(yǎng)學生樂學、善，主動探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
增強教育科研活力新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象。倡導探究學習，以學生為主體，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中，體驗知識形成的過程與方法，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法，發(fā)展探究能力，進而形成正確的價值觀。因此，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進行，教師組織起來，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學校的教科研交流會，認真聽取教師的經(jīng)驗總結(jié)，取長補短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃，在期中有課題研究活動，在期末有學期研究小結(jié)。這樣，幾個研究課題都能在每學期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中，我吸取別人先進的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。教師學歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務能力的一個標志。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平，本人積極參加進修，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專業(yè)化進程，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學習別人的先進經(jīng)驗。
構(gòu)建以互動為主的課堂教學模式。課堂上要給學生提供大量觀察、實驗、活動的機會，盡可能做到讓學生在"活動"中學習，在"主動"中發(fā)展，在"合作"中增知，在"探究"中創(chuàng)新，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn)，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構(gòu)建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結(jié)果”的探究式課堂教學模式。
1、多聆聽——開闊教育視野。
當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流，教育也不例外。通過“走出去、請進來”等方法，多角度開闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關專家、名師來校開設專題講座;另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教。做到心中有標準，心中有學生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀——提高理論水平。
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略，掌握最有效的.科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。
3、多交流——群策群力，共同提高。
在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關系，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié)，我積極參加各項教科研活動，互相交流，群策群力，讓個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關的一系列問題，并把這種反思的結(jié)果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。
本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié)，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究，與時俱進，務實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
科研團隊新聞稿篇十一
去年年末，為提高院系教師科研的熱情和能力，學院共成立了五個創(chuàng)新科研團隊，我?guī)ьI的團隊研究方向是“中小微企業(yè)發(fā)展”，確定這個方向是結(jié)合了近兩年中國小微企業(yè)的現(xiàn)狀和困境，有一定實踐意義和指導意義。在團隊成員的組成時，可以打破教研室的限制，主要由興趣及研究方向而定。我個人認為，研究方向完全一致的很難實現(xiàn)，即便是同一個專業(yè)的老師研究方向也可能大相徑庭，畢竟每個學科的范圍都很大，而科研人員所能做的僅僅是其中的一個部分，所以一個團隊組成后，能否形成合力，能否起到共同促進和提高的作用，團隊成員的入團動機和對科研的興趣與決心是最重要的，基于此，在我的團隊6個人中，就有非營銷專業(yè)的老師，其中科研積極性最高的還是過幾年將要評選副高職稱的中青年老師。
為了促進團隊各項活動的開展，年初院系派發(fā)了3000元的啟動經(jīng)費，并對使用用途做了明確規(guī)定，嚴禁用于吃喝游玩，所謂?？顚Ｓ谩τ谖覀冞@類高職院校來說，科研經(jīng)費基本上自籌，科研基金少，一個省級項目學校最多配套2000元，而省里的基金幾乎很少落在高職院校，和本科院校相比，基金有著明顯的傾斜。一年的時間很快過去，因為種種原因，本來想和其它院系科研團隊合作聘請科研前輩來做講座的愿望沒有達成，但是本團隊的研討活動進行了一次，年底又率領團隊成員和另一個團隊的成員共同走訪了江蘇大學，并和那里商學院的領導、教授、博導們進行了交流，開闊了眼界，受到不少啟發(fā)。其實科研也是需要悟性的，在科研工作上，沒有人會手把手地教你，完完全全地告訴你，畢竟大家的基礎、研究方向、興趣、研究方法等有著很多的差異。但是有悟性的人，別人的一句話，一個案例就可以給你有用的啟發(fā)，甚至會讓你有種醍醐灌頂?shù)母杏X。所以一個人獨自做科研不僅孤獨，更會陷入瓶頸，從而使個人喪失信心和勇氣。反之，如果有一個團隊或者幾個興趣相投、目標一致的科研朋友，結(jié)果就都大不一樣了，遇到困難有人指點和幫助，收獲成功有人祝福，即使失敗了很多也有人在旁安慰和鼓勵。這種安慰和鼓勵尤其對于剛剛從事科研的年輕教師是非常重要的，可以避免“瞎子過河”的'無助感。
在團隊成員的共同努力下，我們團隊取得了很好的成績，院系領導也很滿意。這次在院系所發(fā)的9200元科研獎勵中，我們團隊中的四個人就獲得了2200元，只占整個院系總?cè)藬?shù)的1/10。在所有的成果中：共發(fā)表論文9篇，其中北大核心期刊3篇；江蘇省教育廳課題2項，江蘇省社科聯(lián)課題1項，橫向課題2項；國家規(guī)劃教材選題立項1項；此外還獲得省級獎勵1項，市級獎勵1項，校級獎勵1項。最令人欣喜的是幾位年經(jīng)老師今年在科研方面進步很大，橫向課題均產(chǎn)生于年輕老師，有從未申報過課題的今年也成功申報了市級課題。我想，成績只屬于過去，但是通過自身的努力而帶來的成就感和自信心的提高將是深遠的，它將激勵著我們進一步向前，向前。
科研團隊新聞稿篇十二
本年度,學校教研工作在上級主管部門和學校領導的精心指導和全力支持下,與其它處室精誠合作,按照市、縣教育局有關文件精神和學校工作要點，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校教學質(zhì)量和辦學水平?；仡櫼粚W期的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
學校力爭捧出更多的名師,鼓勵教師將平時教學中的點點滴滴的認識、體驗、感悟?qū)懗鰜?從而撰寫成論文,上升為理論，指導教學。本學期我校教師有四十多篇論文發(fā)表在國家級，省級教育類核心刊物上，成果斐然，使更多的老師享受到了教科研帶來的實惠,分享到了教科研取得成績的快樂,讓教師有成就感和幸福感!
課題申報鑒定;老師們積極參與課題研究的熱情倍增，極大地促進了我校教科研工作的深入開展。
(1)走出去,學習他人經(jīng)驗,為教師專業(yè)成長搭建平臺。本學期我校有兩位領導和一位老師老師學校選派到南京名校觀摩學習一個月，學校也選派部分骨干教師赴全國名校觀摩學習和培訓,外出學習,大家深感收益匪淺,也深感他山之石可以攻玉!
(2)積極組織教師參加“國培計劃(2013——2014)”——示范性遠程項目培訓，充分利用遠程教育網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,進行針對性的理論學習和專題研討,使遠程學習、網(wǎng)絡教研逐漸成為我校教師提高專業(yè)水平的橋梁。
(3)充分發(fā)揮市、縣培訓教師的作用,創(chuàng)新教師培訓模式,以校本培訓為重點,以教師之間經(jīng)驗交流為主,抓好教師業(yè)務培訓工作。
詠梅、曹銀花、陸強五位老師為全校教師上了高效課堂觀摩課，全體教師積極參加聽課活動，進行教法和學法的研討，評課、議課積極主動，不惟其好，形成爭鳴，活躍了校內(nèi)的教研氣氛，取得了較好的效果，使教師直觀感受到了高效課堂的教學流程，有力地推動了學校的高效課堂建設。
(6)注重教師專業(yè)發(fā)展，我校成立了教師專業(yè)發(fā)展領導小組，在20xx年張掖市教師專業(yè)發(fā)展與學校發(fā)展規(guī)劃項目文本制作中認真的分析了我校教師專業(yè)發(fā)展的劣勢，切合實際精心的制作了學校教師專業(yè)發(fā)展文本，在教師專業(yè)發(fā)展中，我校實施多種有效的手段，充分體現(xiàn)發(fā)展性，充分利用“教師專業(yè)發(fā)展檔案袋和記錄本”的導向作用，是專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施比以往更加規(guī)范，教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識。
為了順應時代發(fā)展，明確辦學理念，關注師生發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強校本課程的開發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程成為教師與學生成長的大舞臺。本學期我校共開發(fā)校本課程5本，分別是《化學游藝園》作者嚴崢，《校園課本劇》作者郭軍，《書法之美》作者張克鴻，《中國寫意花鳥畫教程》作者丁小成，《心理導航》作者陸強，裝訂精美，內(nèi)容豐富，符合學校實際和學生興趣的需要，打算下學期投入使用。
1.教研室在教科研方面雖然按上級部門的'文件精神和要求及時的完成了各項任務，但在校本教研中創(chuàng)造性不夠，教研活動的實效性不明顯，沒有走上一條有特色的有序發(fā)展的教研之路。
2.我校教科研在發(fā)展上不均衡，從整體來看，雖然有很多喜人的成績，但老師全員參與教科研工作的目標還相距深遠，論文發(fā)表、獲獎人數(shù)，課題參與人數(shù)尚不足全體教師的1/2。
3.教師個人在繁忙的教學工作中進修、讀書的時間得不到保障，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強;多數(shù)教師已經(jīng)意識到個人發(fā)展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待破解。
進一步堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校教學質(zhì)量和辦學水平。
圍繞“三抓一注重”開展教研活動， “三抓” 即抓 “教研活動科研化，科研工作常態(tài)化”的教科研一體化發(fā)展之路，抓校本課題研究工作;抓骨干教師的培養(yǎng)?！耙蛔⒅亍?即注重高效課堂。
一、教研活動科研化，科研工作常態(tài)化 教育教學改革的深入推進需要理論與實踐的全面結(jié)合，需要教師用全新的教育理念改革課堂教學，把課題研究活動與學校學科組活動有機結(jié)合，在教研活動中開展科研活動，用科研理念指導教研活動，使校本教研和教育科研有機結(jié)合，開展“高效課堂教學”實踐活動。每次活動前，學科組長作好充分的準備，圍繞“高效課堂教學”組織本組的教師開展課堂觀察和研討活動，同時認真做好活動記錄。
把課堂教學作為實施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學競賽活動，深入探究各個學科教學的基本策略;逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化。開展教學論文、教學反思、教學案例、教學設計和課堂實錄等不同系列的小課題研究成果評比活動，引導教師研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高。
合素養(yǎng);另一方面，教師自主研修，通過任務驅(qū)動，真正樹立起體現(xiàn)以學生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。
2. 在學校追求質(zhì)量發(fā)展、精細發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)劃中，充分發(fā)揮學校名師和教學能手的帶頭作用，重視名生名師的培養(yǎng)，促進學校發(fā)展，加強名師典型經(jīng)驗的總結(jié)提煉和理論提升，加強優(yōu)秀成果的宣傳推介工作。
以“提高課堂教學效率”為主題，通過示范課、公開課、問診課等開展教師高效課堂講課活動。充分發(fā)揮骨干教師、學科組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思，從中挖掘適合我校發(fā)展的內(nèi)容作為我校的主導課題，讓教師們在教學中研究，在研究中教學，形成為學而研，為教而研的教、學、研相結(jié)合的新局面，逐步形成學校特色。
本學期，小學部科研工作在鐵嶺市教育科研所、區(qū)教師學校科研部門以及校長的正確指導下，結(jié)合學校工作的實際，依托全體教師，以課程改革為重點，以課題研究為載體，發(fā)揮?科研先導?的功能，順利的完成了既定的目標?；仡櫛緦W期的工作，我們在感受工作緊張忙碌疲憊之時，更為工作有突破有成績而深感興奮。現(xiàn)將本學期科研工作總結(jié)如下：
(一)加強學習，改變觀念，提高教育科研能力
為了進一步將理論學習和教育科研實踐融為一體，我校以讀書和教師培訓等作為促進教師發(fā)展的有效途徑。
做有德之人》;王月的《小學信息技術(shù)課中滲透德育教育的幾點淺見》;許金月的《體育教學中德育滲透工作的幾點建議》;李興麗的《如何對待后轉(zhuǎn)入的學生》;聶航的《表揚是孩子成長的陽光》; 陸玉艷的《小組合作學習打造高效數(shù)學課堂》;劉銳的《學習別人的經(jīng)驗貴在移植其思想》;魯志敏的《陽光課改伴我成長》;李素萍的《走進課改，如沐春風》等50篇文章，發(fā)表率達到83.33%，比上學期提高13.98%，大大的提高了教師的業(yè)務水平。
3. ?三公開?活動。繼續(xù)開展了師徒結(jié)對、 集體備課、集體公開課、推門聽課、 人人公開課、天天公開課等活動，做到人人參與，定期活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時交流自己的教育教學經(jīng)驗，真正做到了以先進的教學理念引領教學，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。另外我校還要求教師帶題授課，使得教師得到鍛煉和提高，同時在團結(jié)協(xié)作的基礎上，又促進了全體教師教育教學水平的提高，有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。其中魏欣主任的一年級音樂《跳起舞》獲得市優(yōu)秀藝術(shù)精品課;陸玉艷老師的四年級數(shù)學《平行四邊形和梯形》 獲得 區(qū)?三公開?小學數(shù)學示范課;劉麗娜老師的六年級語文《懷念母親》獲得區(qū)?三公開?小學語文示范課。
小組合作學習的探索與實踐》一書中;趙鵬彪老師撰寫的教學設計《匆匆》獲得市一等獎，這些成績的取得充分肯定了我校的教科研工作，提高了教師的教科研水平。
我校堅持以教科研促進學校發(fā)展，以校長掛帥，人人參與的教科研機制。本學期課題情況有3個國家級課題，1個省級課題，1個市級重點規(guī)劃課題。向鐵嶺市教育科研所提出申報立項鐵嶺市?十二五?教育科學研究規(guī)劃課題?關于小學語文教學中‘隨文練筆’的實驗研究?于本學期11月14日順利結(jié)題。在20xx年7月6日向遼寧省教育科研管理協(xié)會申報立項?關于小學語文教學中‘隨文練筆’的實驗研究?，也于本學期10月20順利結(jié)題。另外，我校本學期12月18日向市科研所申報了?鐵嶺市‘十二五’期間‘關于小學語文教學中‘隨文練筆’的實驗研究’的優(yōu)秀成成果，現(xiàn)在正在審核中。
1.戴維波校長參與鐵嶺市教育局主持的國家級實驗課題《學生學習條件保障研究》子課題《學生學習條件保障研究》。
2.20xx年5月，配合鐵嶺市教師進修學院小學研訓部理科主任、數(shù)學教研員刁悟主持中國教育學會?十二五?教育科學規(guī)劃課題?小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的研究與實驗?子課題，已經(jīng)開始立項。
3.20xx年6月，申報全國教育科學?十二五?教育部規(guī)劃
課題、教育部中國教師發(fā)展基金會重點資助項目《校本科研引領和促進基礎教育質(zhì)量提升的研究》子課題?關于‘如何在學科教學中進行德育滲透’的實驗研究?已經(jīng)開始立項并開始實驗研究。
為了更好的進行科研課題的研究本學期召開了兩次科研工作例會，會上及時通報了課題研究的現(xiàn)狀，并對下一階段的工作進行了詳細的部署，尤其是國家級課題《如何在學科教學中進行德育滲透》對實驗教師進行了詳細的部署了研究的方向，讓科研教師對于參與的課題做到心中有數(shù)，自己應該朝哪個方向研究，對于研究的課題摸的著看得見，做到有的放矢。在12月5日召開的科研工作會上，就《小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習的實驗與研究》這一課題的實施情況實驗教師進行了經(jīng)驗交流，取得的很好的效果。
1. 科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為?短、平、快?之作，與真正的學術(shù)論文要求還有差距。
2. 教師科研能力發(fā)展不均衡。青年教師科研積極性優(yōu)勢明顯，部分高級教師很少、甚至是不再參加課題研究。多數(shù)實驗教師不能有效的將研究課題與教學實踐相結(jié)合，研究成果缺少實驗數(shù)據(jù)。
新的一年，有更高的要求和目標，我們將把研究工作日?；⒀芯糠此?成果化?，更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，發(fā)揮教師間的交流促學習的作用，更有效的、扎實的開展好我們的科研工作，為全體教師服務，為學校發(fā)展服務!
科研團隊新聞稿篇十三
要搞好科研管理，首先要樹立適應時代要求的管理觀念和指導思想。在這一趨勢和背景下，轉(zhuǎn)變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結(jié)合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：
1、大力倡導創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復性的研究；
5、在中青年教師中倡導運用先進技術(shù)手段從事科學研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。
制度建設和政策引導是科研管理十分重要的方面，為科研團隊建設提供制度保證和政策支持。為了鼓勵體育部廣大教師積極開展科學研究，出臺了以下政策辦法：
1、制定與學?？蒲歇剟钷k法相配套的獎勵措施。鼓勵團隊成員積極開展科學研究，多學習，多探索，多創(chuàng)新，對有突出表現(xiàn)的成員給予獎勵。具體獎勵辦法如下：
a.奧運會、亞運會、全運會一等獎；
b.世界大學生運動會一等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；
a.奧運會、亞運會、全運會二等獎；
b.世界大學生運動會二等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會二等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會一等獎；
f.教材主編三十萬字；
a.奧運會、亞運會、全運會三等獎；
b.世界大學生運動會三等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會三等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會二等獎；
f.教材副主編十五萬字；
a.廣東省大學生運動會科學論文報告會三等獎；
c.教材編委四萬字。
2、根據(jù)體育部科研團隊實際情況，將科研團隊成員的工作進行合理分工抓落實。團隊分2個小組，宣傳干事1名，團隊秘書1名，其他成員各負其責，做到分工明確，立足本職，促進共同發(fā)展。
3、制定和規(guī)范科研團隊會議制度。為了更好地加強科研團隊建設，增加團隊成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時溝通和匯總新的體育科研動向，體育部將科研團隊參加會議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點體育部會議室定期舉行團隊會議，團隊成員會后要及時進行總結(jié)，負責人定期進行檢查。此外，團隊成員不定期的舉行相互交流和學習，團隊成員還利用課前課后討論、研究。
4、擴大對外交流，采取請進來走出去的方法，積極吸收外來先進科研經(jīng)驗進行自我補充和提高。體育部科研創(chuàng)新團隊不定期邀請相關學科的專家學者舉辦講座或座談，擴大團隊成員的知識面和交叉學科的知識，同時也組織科研團隊到兄弟單位取經(jīng)，吸取先進經(jīng)驗。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要求每名團隊成員，把近期的科研狀況和掌握的學科動態(tài)進行歸納總結(jié)，在會議上進行交流。團隊會議不得無故缺席，并要求積極參加團隊組織的各項活動。
新產(chǎn)品開發(fā)日益成為企業(yè)成功經(jīng)營的核心。
持續(xù)推出新產(chǎn)品將使企業(yè)立于不敗之地，而卓有成效的新產(chǎn)品開發(fā)取決于優(yōu)秀的新產(chǎn)品開發(fā)團隊。
人們的共同結(jié)論是“有什么樣的開發(fā)團隊就有什么樣的新產(chǎn)品”這可以說是一條定律。
大至一個企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)活動質(zhì)量，小到一個具體的新產(chǎn)品開發(fā)項目的質(zhì)量，接觸和評估其團隊都是最直觀、最有效的方法。對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的評價來源于相互作用的三個方面：團隊中的個人、團隊機制和團隊文化。對于企業(yè)的高層管理者來說，他們當中的很多人并不是產(chǎn)品專家，他們對于新產(chǎn)品開發(fā)的管理更多地體現(xiàn)為對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的管理。
新產(chǎn)品開發(fā)團隊的組織形式是由新產(chǎn)品開發(fā)項目的性質(zhì)決定的。開發(fā)團隊的組織原則是：開發(fā)項目越復雜，對企業(yè)的意義越重大，開發(fā)團隊就越獨立，就越需要減少企業(yè)日常工作的影響。
對于生產(chǎn)型企業(yè)，開發(fā)團隊一般有以下三種類型：?
新產(chǎn)品項目性質(zhì)
團隊類型?團隊特點?管理要素
新平臺產(chǎn)品開發(fā)?獨立的專職團隊?獨立于企業(yè)日常運營?保持獨立性財務目標
完善現(xiàn)有產(chǎn)品線?跨部門臨時團隊開發(fā)工作與其他日常工作并行
部門協(xié)調(diào)機制
產(chǎn)品技術(shù)改進?技術(shù)改進團隊?范圍最小，方式靈活?把握項目運行的時機
“跨部門臨時團隊”的組織形式是在生產(chǎn)型新產(chǎn)品開發(fā)中最常見的、基本的組織形式，難于管理的組織形式。說它“基本”，是因為在其它兩種團隊類型的早期，經(jīng)常以“跨部門臨時團隊”的形式出現(xiàn)；說它“難于管理”，是因為部門之間存在著觀念和信息的“壁壘”，這些壁壘很難打破，而打破這些“壁壘”，恰恰是新產(chǎn)品開發(fā)管理的關鍵。正是基于以上原因，“跨部門臨時團隊”是要論述的重點。在很多高技術(shù)企業(yè)，技術(shù)開發(fā)團隊多采用獨立的專職團隊形式。開發(fā)人員被“關”在一個舒適的、“與世隔絕”的空間里，在特定的時間內(nèi)展開“科研攻關”。
建設開發(fā)團隊的工作機制，其目的在于溝通信息、明確責任、協(xié)調(diào)進度。
工作機制可以分為兩種：正式機制和非正式機制。
正式機制多體現(xiàn)為團隊會議，非正式機制則是不同部門的開發(fā)人員之間的`隨機交流。在很多生產(chǎn)企業(yè)，新產(chǎn)品開發(fā)項目的主要責任者是市場部門和研發(fā)部門，因為他們是新產(chǎn)品的設計師、知識源和“專家”。開發(fā)團隊的工作機制首先是這兩個部門的協(xié)調(diào)機制然后才是由這兩個部門主導的團隊工作機制。
參與部門
主要內(nèi)容
關鍵
備注
研發(fā)-?市場部門會議
定期交流所有項目情況，確定開發(fā)方向，產(chǎn)生新項目
長期堅持
有些企業(yè)叫做“?新產(chǎn)品開發(fā)委員會”?，范圍也有所擴大。
市場部、研發(fā)部門
項目運行會議
在某個項目里程碑完成后評估項目運行情況，做出下一步的安排。
完成情況的可靠性。
項目組所有成員
項目回顧會議
項目完成或終止后對項目整體運行的總結(jié)。
真正明確失敗原因。
避免犯同樣的錯誤，形成指示和經(jīng)驗積累。
項目組所有成員
總結(jié)報告制度
項目每一階段結(jié)束后匯總項目運行情況，并發(fā)給每位項目組成員。
保證決策信息的真實性。
市場部或研發(fā)部項目經(jīng)理負責
對于那些非正式的團隊機制是不好用制度規(guī)定下來的，非正式的團隊機制在很大程度上受到團隊文化的制約。
新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化是企業(yè)整體文化的組成部分，因此新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化具有企業(yè)文化共有特性，又有它的獨特性和自身要求。
觀察新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化最有效的方法是“聽”，聽聽他們在交流中說些什么，是否符合新產(chǎn)品開發(fā)活動的內(nèi)在要求。如果沒有好的團隊文化，新產(chǎn)品開發(fā)過程中就會出現(xiàn)一些莫名其妙、看似荒唐但卻是不可挽回的嚴重失誤。很多企業(yè)的研發(fā)經(jīng)理為這些失誤感到苦惱，但他們往往在失誤本身上找原因，卻沒有看到隱藏在失誤背后的不健康的團隊文化。新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化與新產(chǎn)品開發(fā)所需要的專業(yè)知識和技能無關，但是它卻深刻地影響著新產(chǎn)品開發(fā)工作的質(zhì)量，甚至可以說是團隊文化塑造了新產(chǎn)品。在很多美國公司，高級的研發(fā)領導人甚至沒有技術(shù)背景，但他們依然可以卓有成效地領導產(chǎn)品研發(fā)，其中一個重要原因就是他們有能力塑造一個優(yōu)秀的研發(fā)團隊文化。塑造團隊文化的最好方法是企業(yè)高層管理者的率先垂范和團結(jié)一致，而不是期待基層開發(fā)人員的自覺。一家公司的高層采購經(jīng)理認為，產(chǎn)品開發(fā)所需新原科的采購在他的工作中并不重要，重要的是現(xiàn)有原材料的采購維護；一家公司的生產(chǎn)總監(jiān)認為，新的生產(chǎn)工藝會破壞現(xiàn)有的生產(chǎn)秩序，所以需要抵制；一家公司的技術(shù)總監(jiān)認為，他的責任只是產(chǎn)品開發(fā)成功，至于主動組織新產(chǎn)品知識培訓則不是他份內(nèi)之事；一家公司的總經(jīng)理問道，為什么開發(fā)人員總是不切實際，異想天開？這些企業(yè)的高層經(jīng)理抱有這樣的觀點，新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化也就可想而知了。所以，建設良好的新產(chǎn)品開發(fā)團隊文化，需要高層管理者從自身做起。
除了把握企業(yè)戰(zhàn)略和產(chǎn)品方向外，總經(jīng)理對新產(chǎn)品開發(fā)活動的管理在很大程度上體現(xiàn)為對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的整體管理?？偨?jīng)理很難深入新產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)細節(jié)，但在中國企業(yè)中（尤其是民營企業(yè)），總經(jīng)理對新產(chǎn)品開發(fā)工作影響巨大。對這個問題的探討，具有極為重要的現(xiàn)實意義。
建議總經(jīng)理對新產(chǎn)品開發(fā)團隊的管理應注意：
1. 容忍創(chuàng)新的“健康失敗”。鼓勵創(chuàng)新首先意味著有創(chuàng)新的意愿，其次意味著容忍“健康的失敗”。所謂“健康的失敗”是指那些付出了真誠努力的失敗。產(chǎn)品創(chuàng)新的歷程從來不是一帆風順的，某一點的改變可能會引起連鎖反應，“牽一發(fā)而動全身”。改變固然會有失敗的可能，但不改變就不會有成功的新產(chǎn)品。在一個“動輒得咎”的環(huán)境里，不能想象產(chǎn)品創(chuàng)新的成功?？偨?jīng)理對產(chǎn)品創(chuàng)新的影響首先在于培育一個創(chuàng)新受到鼓勵的環(huán)境。
2. 培養(yǎng)“專家意識”，減少對開發(fā)細節(jié)的干涉。產(chǎn)品創(chuàng)新的專家首先是那些敢于對產(chǎn)品創(chuàng)新負責任的人，其次才是擁有豐富產(chǎn)品創(chuàng)新經(jīng)驗的人。在企業(yè)里經(jīng)常發(fā)生沒有人敢于對產(chǎn)品開發(fā)負責的現(xiàn)象，決策“議而不決”，然后由總經(jīng)理判斷而“定于一尊”。企業(yè)家不是神，不能洞悉一切風險，這種決策方式從一開始就孕育很大的風險?？偨?jīng)理需要明確責任，鼓勵負責任的勇氣，才可能在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)出“專家”。
3. 打破技術(shù)部門的壁壘，重視專業(yè)的橫向交流。技術(shù)部門在中國企業(yè)中一向是“管理的黑箱”，只看到投入產(chǎn)出，看不到里面發(fā)生了什么。但技術(shù)過程對產(chǎn)品方方面面的影響極大?？偨?jīng)理應該鼓勵技術(shù)部門走出“黑箱”，與市場、采購、財務乃至銷售部門建立交流的機制，使技術(shù)部門看到他們的工作對企業(yè)其他部門產(chǎn)生了怎樣的影響，而技術(shù)部門也會看到產(chǎn)品創(chuàng)新的廣闊機遇。
4. 給開發(fā)人員開闊視野的見習機會。創(chuàng)新經(jīng)常來自于換一個角度來看問題，來自于找到正確的基準。一年到頭埋頭于實驗室的開發(fā)人員創(chuàng)新精神一定是不活躍的。給開發(fā)人員參觀、學習、研討的機會，回過頭來審視自己的產(chǎn)品，就會產(chǎn)生新的認識，產(chǎn)品創(chuàng)意就蘊含在這些新的認識當中了。
科研團隊新聞稿篇十四
近年來，科學技術(shù)的高速發(fā)展催生出了越來越多的科研團隊。作為科技創(chuàng)新的重要力量，團隊科研不僅能加快科技進步的步伐，還能在解決復雜問題時發(fā)揮更大優(yōu)勢。在這個過程中，我有幸參與了一個科研團隊，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。在這篇文章中，我將分享我對團隊科研的一些感悟和體會。
首先，團隊科研需要明確的目標和規(guī)劃?？蒲惺且豁椣到y(tǒng)性的工程，要有目標才能有方向。在我們的團隊中，每個項目都有明確的研究目標，每個成員都知道自己在項目中的角色和任務。同時，我們還制定了詳細的研究計劃和時間表，確保每個階段都能按時完成。目標和規(guī)劃的明確性不僅提高了團隊成員的工作效率，還使得整個團隊協(xié)作更加緊密和有序。
其次，團隊成員的專業(yè)性和協(xié)作能力同樣重要?？蒲惺且豁椄叨葘I(yè)化的工作，每個成員都要有相關的知識和技能。在我們的團隊中，每個成員都有自己的專業(yè)領域，我們通過定期的學術(shù)討論和交流會議，不斷提高自己的專業(yè)水平。而且，良好的協(xié)作能力也是團隊科研的關鍵。在項目中，我們經(jīng)常需要與其他團隊合作，需要進行數(shù)據(jù)共享和實驗配合。只有通過良好的溝通和合作，才能取得最終的研究成果。
再次，團隊科研需要合理的分工和分工任務的協(xié)調(diào)。在我們的團隊中，我們根據(jù)每個成員的專業(yè)領域和興趣，進行了合理的分工。每個人都有自己的研究方向和任務，但是我們也時常會相互交流和合作。在研究過程中出現(xiàn)的問題，我們會共同探討解決。團隊成員之間的相互支持和協(xié)作，讓整個項目的進展更加順利。團隊內(nèi)的穩(wěn)定的分工和高地整合，不僅提高了工作效率，還提高了科研成果的質(zhì)量。
最后，團隊科研需要持續(xù)的進步和創(chuàng)新?？萍疾粩噙M步，科研也要不斷發(fā)展。在我們的團隊中，我們鼓勵每個成員主動學習新知識和技術(shù)，不斷探索新的研究方向。我們組織定期的研討會和學術(shù)交流，促進團隊成員之間的思想碰撞和創(chuàng)新思維的涌現(xiàn)。只有不斷進步和創(chuàng)新，才能在科技競爭激烈的環(huán)境中立于不敗之地。
綜上所述，團隊科研是一項復雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。明確的目標和規(guī)劃、專業(yè)的知識和協(xié)作能力、合理的分工和分工任務的協(xié)調(diào)以及持續(xù)的進步和創(chuàng)新，都是團隊科研的關鍵要素。我相信，在團隊科研的道路上，只要我們能夠堅定目標、充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，就能取得卓越的科研成果，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
科研團隊新聞稿篇十五
在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，如教學的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學生學習的興趣更加濃厚然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學的效率并不理想，如：小學語文課堂教學中學生的寫減少了，學生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越少了因此，作為小學語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何提高小學語文課堂教學的有效性，讓小學語文課堂煥發(fā)生命的活力。
1、明確小學語文有效課堂教學的真諦。
所謂有效課堂教學，是指教師在遵循教學活動的客觀規(guī)律下，運用科學的教學策略，采用靈活多樣的教學方法，以盡可能少的時間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學效果。而落實到語文課堂教學中，應該是為每一位學生創(chuàng)造最佳發(fā)展空間，讓學生的潛能得到最大限度地開發(fā)，學生的語文綜合素養(yǎng)都能得到培養(yǎng)。
2、明確有效的課是一堂能體現(xiàn)語文價值的課
只有把扎實的語言文字訓練和有效的人文教育真正結(jié)合起來，才能使語文課堂重煥生機。一節(jié)課中，學生該記住的東西就要讓他記住，會認的字，會寫的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學生在課堂內(nèi)就感受到成功感。不要把這些任務留到課外，使語文教學走到高耗低效的老路上來。力求把課外的時間用在廣泛閱讀課外書上，讓學生在博覽群書中提高語文能力。
3、明確一堂有效的語文課，歸根到底是在追求語文教學的效率、效益和效能上，在具體的標準及其評價體系上，應該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。
組長：xxx
副組長：譚xx
人員：全體語文教師
3月28日
多媒體教室
1、錄像課《草船借箭》（40分鐘）展示優(yōu)秀的課堂教學，為老師選一個較為典型的'有效性學習的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于有效性教學的深層次思考。）
2、語文教師根據(jù)看點提示評課。根據(jù)已提供的課例，全校語文教師就“語文課堂教學有效性”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。
3、看點提示：
（2）本課對你的教學有哪些啟發(fā)？
（3）為提高本課的教學效率你有哪些建議？
4、校領導評課并總結(jié)活動。
科研團隊新聞稿篇十六
科研團隊是由一群志同道合、互補互助、共同追求科學成果的人組成的，他們的合作能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)著精神是遠遠超出個人的，是他們齊心協(xié)力以及在長期實踐中不斷總結(jié)和提高，使得科學的進步得以不斷推進。今天，我們就來探討一下科研團隊的心得體會。
一個優(yōu)秀的科研團隊必須有一個明確的共同目標。這個目標必須是鼓舞人心的，具有挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)團隊成員的熱情，讓他們愿意為之付出努力。因為這個共同目標不僅僅是為了達成一個杰出成就的標志性事件，更是承載著這個團隊大家無私的努力和奉獻。
第三段：團隊成員需要互相信任。
一個科研團隊要想達到極致，必須基于對團隊成員的信任建立起來。互相認識、互相理解、互相信任是保持一個團隊的成長和成功的非常重要的因素，正確對待團隊內(nèi)部每個成員的態(tài)度可以讓團隊成員之間的交流更加順暢，團隊成員之間相互作用、推動力才可以真正激發(fā)出來。
第四段：開放的溝通和合作。
開放的溝通和合作是科研團隊的核心之一。溝通可以達成你中有我，我中有你的共識，協(xié)作是深度合作的一種方式，通過協(xié)同工作，團隊成員可以從不同的角度交換意見，使各種能力和經(jīng)驗在團隊內(nèi)得到更好的發(fā)揮，從而實現(xiàn)共同進步。不同意見的交流和磨合能夠促進團隊成員的成長，也能幫助團隊不斷完善項目。
在科研過程中，總結(jié)經(jīng)驗是科研團隊成長的重要步驟。團隊成員要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高自己的能力和水平，以更高效和精準地實現(xiàn)團隊的目標。同時對不同的操作、方案、交流進行反思和總結(jié)，有助于團隊不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
結(jié)尾。
以上是對科研團隊的心得和體會的總結(jié)，一個優(yōu)秀的科研團隊需要一個共同的目標，需要相互信任，需要開放的溝通和合作，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗。偉大的科研成果往往不是單憑個人能力，而是眾人的共同努力。通過合理地利用團隊的優(yōu)勢，通過團隊精神的不斷培養(yǎng)和發(fā)揚，科研團隊一定會在未來以更高水平、更高質(zhì)量的形象蜚聲中世。
科研團隊新聞稿篇十七
同志們：
現(xiàn)在，我代表西安市結(jié)核病胸部腫瘤醫(yī)院向大會作科研工作報告。
2011年是我院發(fā)展史上非常重要的一年，我們通過了陜西省衛(wèi)生廳對我院的三甲醫(yī)院回頭望檢查及“三好一滿意”檢查，我們以檢查指標為準則，在醫(yī)院“科教興院，人才強院”大方針指導下，我們狠抓制度建設，重視人才建設，在抓內(nèi)涵、樹形象上下功夫，做到了培訓制度規(guī)范化，繼續(xù)教育經(jīng)常化，人才培養(yǎng)層次化，教學工作系統(tǒng)化。
一．強調(diào)科學規(guī)范化管理，加大科研教學人力和經(jīng)費的投入。我們進一步修訂、完善和落實醫(yī)院各項科研、教學和進修培訓計劃，使科教工作管理科學、規(guī)范、有序。全年科教經(jīng)費投入80余萬元，進一步加強了我院科教硬件建設：開通cnki醫(yī)學檢索數(shù)據(jù)庫，為我院醫(yī)務技術(shù)人員查詢醫(yī)學科研文獻及了解醫(yī)學發(fā)展動向提供了便捷；制定了我院中心科研實驗室建設計劃，實驗室的一期計劃微生物分子生物學實驗室建設正在進行中，計劃完成后將為醫(yī)務人員科研工作提供便利的實驗場所。2011年我們順利通過了省衛(wèi)生廳三甲醫(yī)院復審及“三好一滿意”活動對科研教學工作的檢查驗收，通過了市衛(wèi)生局科教處對我院結(jié)核病市重點學科的中期驗收督導。
二．狠抓科研課題申報、立項工作及在研項目管理：
加強同衛(wèi)生局科教處的工作聯(lián)系，注重科研信息的收集，強化了科研項目申報的宣傳力度和立項組織工作，在科研立項中加強人員組織，為我院醫(yī)務人員申請各類科研項目提供方便；加強了對已立項科研項目的管理，實行課題負責人負責制，確保立項課題按時、保質(zhì)、保量地完成。醫(yī)院正在加緊科研核心組的籌建工作，為以后科研工作打下堅實的人才基礎。
2011我院成功獲批省中醫(yī)藥管理局科研項目2項，市衛(wèi)生局科研項目3項，驗收院內(nèi)課題4項，各項再研課題進展順利。中西醫(yī)結(jié)合科參與的“十一五”國家科技重大專項課題：《肺結(jié)核中醫(yī)癥候規(guī)律及中西醫(yī)結(jié)合治療方案研究》，已完成所承擔的臨床觀察、病例收集等工作，發(fā)表科研論文3篇。前不久，此課題的專家組對我院所承擔的科研工作進行檢查督導，對我院的工作予以了充分肯定。今年我院共發(fā)表科技論文65篇，全部論文均發(fā)表在省級以上期刊，其中發(fā)表在國家級別期刊的論文3篇。
三、
積極推進?？萍毞止ぷ?。我院對各科進行精細化分科，進一步整合資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，促進?？平ㄔO及技術(shù)發(fā)展，形成優(yōu)勢和特色，達到人員有專長，科室有特色，醫(yī)院有影響，推進我院學科建設，為實現(xiàn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展大下堅實基礎。
四、加強人員培養(yǎng)及學術(shù)交流，規(guī)范醫(yī)學繼續(xù)教育，提高醫(yī)務人員整體素質(zhì)：在院內(nèi)加強醫(yī)務人員“三基三嚴”理論、技能培訓，夯實基礎能力，確保醫(yī)療質(zhì)量與安全，全年組織各種理論、技能操作考核10余次，考核300余人次，參加考核人員的成績?nèi)亢细?，考核合格率?00%。在臨床一線工作人員緊缺的情況下，派出參加國內(nèi)學術(shù)會議及學習班80余人次；選送西安醫(yī)科大學胸外科專業(yè)碩士研究生生1人；邀請省內(nèi)外醫(yī)學專家10余人來我院進行學術(shù)講座和技術(shù)指導。2010年我院以多種形式開展繼續(xù)醫(yī)學教育活動，舉辦了各種培訓22次，參加人數(shù)800余人次。經(jīng)年度驗證，我院參加繼續(xù)醫(yī)學教育人數(shù)有366人，全院達標率為100%。加強新分配醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，制定住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求，對新分配醫(yī)師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生局住院醫(yī)生規(guī)范化培訓要求，狠抓基礎理論和技能培訓，為其未來的發(fā)展夯實基礎。今年還恢復了全院疑難病案討論機制，為醫(yī)師提供了學習交流的機會，提升了全院學習科研氛圍。
五．加強臨床教學工作，提升教學醫(yī)院職能：積極向西安交大醫(yī)學院學習先進的教學方法及相關管理經(jīng)驗，完善了《臨床教學工作制度》、《帶教醫(yī)師教學職責》等教學管理制度并制訂了相應的獎懲辦法，加強了帶教人員相關素質(zhì)的培訓。全年完成西安交大醫(yī)學院醫(yī)學生臨床見習教學6次，帶教220余人次，教學質(zhì)量得到了見習學生及交大醫(yī)學院教務處的認可和好評。接收榆林三院進修人員5人，進修人員對我院帶教醫(yī)師帶教質(zhì)量十分滿意。
病灶清除、置管融合及內(nèi)固定術(shù)40余例，對耐多藥結(jié)核病損毀肺合并膿氣胸進行胸膜全肺切除術(shù)30余例。以上業(yè)務技術(shù)的開展均得了良好的臨床效果，促進了醫(yī)院兩個效益的增長。
總結(jié)一年來醫(yī)院科教工作，我們既要充分肯定成績，也要清醒地看到存在的問題。這些問題與不足主要表現(xiàn)在：醫(yī)務人員科研意識和能力有待加強，人才梯隊建設亟待完善，學科發(fā)展不均衡，醫(yī)療特色優(yōu)勢欠突出，高水平的醫(yī)療和科研成果不多。隨著我國衛(wèi)生服務水平不斷提高，醫(yī)學領域日新月異，要求我們的科研教學能力要不斷登上新臺階。新的一年，我們要以新醫(yī)改精神為指導，全面貫徹“三好一滿意”及優(yōu)質(zhì)醫(yī)院建設的目標任務，在衛(wèi)生局和醫(yī)院領導的領導下，全院上下團結(jié)一致，進一步認清科教工作中的問題與不足，瞄準先進，自加壓力，扎實工作，把醫(yī)院建設與發(fā)展提高到一個新水平。
科研團隊新聞稿篇十八
x月x日，20xx年大學生微創(chuàng)業(yè)行動之微創(chuàng)業(yè)俱樂部沙龍成都站路演在xx民族大學武侯校區(qū)i創(chuàng)空間舉行，來自xx地區(qū)的10個項目參加了路演活動。
到場的投資人大咖分別來自珠海乾亨投資管理有限公司、光谷創(chuàng)業(yè)咖啡、成都成華亞馬遜aws合作創(chuàng)業(yè)孵化器、四川同啟金融控股集團有限公司、成都蘇河匯、都酷立方智能企業(yè)創(chuàng)造器等，投資人和創(chuàng)業(yè)者在一問一答之間打磨了創(chuàng)業(yè)項目。
珠海乾亨投資管理有限公司投資管理部總經(jīng)理袁玉潔看完項目后稱，有的項目有很多創(chuàng)新點，有的項目還需要再打磨，但大家在校或剛剛畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)非常有勇氣、有激情，希望大家追求的不只是結(jié)果而是過程。
活動的舉辦地xx民族大學是中國民族高校最高學府之一，xx民族大學kab創(chuàng)業(yè)俱樂部連續(xù)兩年蟬聯(lián)全國十佳kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。xx民族大學黨委常委、副校長恩佳表示，近年來，學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得了較好成績，學校以少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求為導向，充分發(fā)揮學校的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍建設，建立健全課堂教學、實踐實訓、指導幫扶、文化引領融為一體的、民族特色鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的民族精英人才。
今年是微創(chuàng)業(yè)活動舉辦的第三年，本次路演也是今年的第一場路演，目的是給創(chuàng)業(yè)者和投資人之間搭建融資平臺，活躍高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍，使得kab項目服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力邁上新臺階。
kab全國推廣辦公室秘書長魏和平介紹，kab在中國已經(jīng)生根發(fā)芽發(fā)展了12年，是中國創(chuàng)業(yè)教育的第一品牌，通過多項活動支持、扶持大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。迄今為止，kab項目已經(jīng)培訓來自1500多所高校的近萬名師資，并在全國330多所高校建立大學生微創(chuàng)業(yè)俱樂部，引導了一大批大學生投身“雙創(chuàng)”浪潮。
“愿為大學生的創(chuàng)業(yè)項目和夢想提供支持。”廣發(fā)證券成都分公司總經(jīng)理劉吉力舟表示，廣發(fā)證券希望為創(chuàng)業(yè)青年直接對接天使、風投資本提供平臺，并繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢為創(chuàng)業(yè)青年們提供更加專業(yè)的金融服務，搭建資產(chǎn)與資金高效對接的橋梁，不斷拓寬金融合作領域創(chuàng)新金融服務方式，構(gòu)成金融科技在“一帶一路”戰(zhàn)略中的發(fā)展契機，實現(xiàn)合作共贏。
本次活動由kab全國推廣辦公室、廣發(fā)證券社會公益基金會、共青團xx民族大學委員會主辦，廣發(fā)證券成都分公司、珠海乾亨投資管理有限公司、光谷創(chuàng)業(yè)咖啡等多家投資機構(gòu)協(xié)辦。微創(chuàng)業(yè)俱樂部成都站路演是今年大學生微創(chuàng)業(yè)行動一部分，接下來活動主辦方還將在北京、上海、廣州舉辦項目路演活動。
據(jù)悉，20xx年大學生微創(chuàng)業(yè)行動包括微創(chuàng)業(yè)俱樂部項目路演，微創(chuàng)業(yè)項目征集與獎勵，百所高校協(xié)辦微創(chuàng)業(yè)校內(nèi)賽，微創(chuàng)業(yè)大講堂等一系列活動，目的是通過活動尋找好的微創(chuàng)業(yè)項目，給予大學生創(chuàng)業(yè)者以扶持和指導，鼓勵大學生積極投身創(chuàng)業(yè)行動。
科研團隊新聞稿篇十九
本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果。
在科研工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。
研究生階段使我所獲頗豐，從學業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。
時光匆匆而過，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學期順利地完成了相關的各項任務，現(xiàn)將這個學期教研組工作鑒定如下：
一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作。
在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃，教學任務，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
3、責任第一，管理好電教設備。
我們學?，F(xiàn)有學生機52臺，教師用機20臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設備的正常使用，不影響教學教學工作。
4、抓好電教設備的使用登記制度。
由于我們學校學校規(guī)模較小，整個學校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時。
候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。
5、管理好學校網(wǎng)絡的使用。
我們學校地處武安市郊區(qū)，為了更好的服務于教育教學工作，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學。我們組更積極配合學校管理好網(wǎng)絡資源，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保障學校網(wǎng)絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習;為老師提供更善更完的服務。
6、管理好遠程教育資源，使之更好的為教育教學服務。
為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源。并積極配合教師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時建立健全學校資源庫，及時刻盤，歸檔所有資源，為教師借閱、使用提供更好的服務。
7、積極配合各部門活動，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作。
本學期學校各部門組織了多次活動，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為學校調(diào)用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。這一學期，各位老師們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎上，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。
課題自我評價。
本課題在白銀區(qū)教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經(jīng)過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展”，開發(fā)并建構(gòu)生活化、開放化的作文教學系統(tǒng)和評價體系。為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經(jīng)驗。
課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統(tǒng)的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關注寫作的全過程。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。由于課題能緊扣基礎教育課堂教學實際，所以其研究內(nèi)容具體、明晰，研究目標合理、可行。課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經(jīng)驗，具有較強的研究能力。加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發(fā)揮。在研究過程中，我們采用了調(diào)查統(tǒng)計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉(zhuǎn)變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發(fā)展；創(chuàng)設了具有一定特色、關注體驗的作文教學模式；撰寫科研論文，推動了相關領域內(nèi)的教學研究。
一、研究的主要結(jié)論與觀點：
1、構(gòu)建了情境體驗作文的教學模式：（1）組織活動，營造氛圍，誘發(fā)學生的體驗。（2）激活原型，生成表象，喚醒學生的體驗。（3）抒發(fā)真情，張揚個性，流瀉學生的體驗。（4）在體驗中交流，把親身體驗轉(zhuǎn)換為口語表達和書面語言。
2、形成了情境體驗式作文教學的步驟與方法：（1）確立主題。（2）感悟積累。（3）交流合作。（4）構(gòu)思成文。（5）反思評價。
3、總結(jié)了情境體驗作文教學的評價方法。情境體驗作文教學作為一種發(fā)展性的作文教學策略，評價是多緯度的、整體性的。（1）多樣化的評價標準。（2）多層面的評價主體。（3）多樣化的評價形式。
二、三年來，我們?nèi)〉玫闹饕晒牵?BR> 1、研究的過程中提高了教師的整體素質(zhì)。通過幾年來的研究工作，在課題組的帶領下，我校全體教師的素質(zhì)得到了整體提高，從2011年至今，學生有40多人次獲區(qū)、市、省、國家習作競賽獎。教師在省市級以上刊物發(fā)表論文10篇，多篇論文在省市組織的論文評比中獲獎。
2、課題組在研究過程中積累了大量經(jīng)驗，及時進行了總結(jié)。研究論文和相關成果成為我校寶貴的經(jīng)驗財富。為我校作文教學的高效開展提供了很好的示范與借鑒作用。
3、構(gòu)建了情境體驗作文教學的模式，提出了教學設計中應遵循的基本原則，以及課堂教學的基本模式。
4、構(gòu)建了我校情境體驗作文教學的評價體系，極大提高了學生習作的積極性和創(chuàng)造性，也為教師高效開展作文教學提供了更為科學的方式方法。
三、實驗研究方法的主要特色與創(chuàng)新：
1、領導重視。
學校校長及行政人員參與課題研究，他們既是領導者又是研究者，既參與研究又指導管理，這種研究行為本身就是一種示范和引導；主持人還定期組織課題組成員學習，掌握教科研的一些基本方法，正確把握科學的理論，及時關注、了解課題研究動態(tài)和方向；還不定期請教研員和一線專家指導課題研究和實踐工作；眾多舉措，有力確保了研究工作按既定方向和目標推進。
2、專家引領。
兩年來，我們始終在課題組的指導下開展工作，相關教研專家給我校課題指明了研究的方向，把握住了課題研究的要點，明確了課題的要求。通過專家引領，我們確立了課題研究的三個步驟：第一步，加強學習，提高理論水平；第二步：制定研究方案，要在實踐中修改和完善方案；第三步：收集案例，進行對比，總結(jié)成績，查找不足。制訂了三點要求：一是以課題研究促教師自身發(fā)展，抓住契機，努力提高；二是相互交流，把課題研究作為全校老師展示教學的一個平臺，讓教師在這個平臺上相互學習，取長補短，相互促進，共同提高。三是及時反思，及時總結(jié)。
3、把課題研究當作教學研究的主心軸。
學校將課題列為重點工作，寫入了學校的工作計劃，領導親自抓要求，重落實。課題研究跳出課題組成員的小圈子，形成了全員參與的研究氛圍。使課題研究融入課堂教學之中，在教學實踐上分析因果，總結(jié)理論。突出“問題即課題”，探索課題研究的基本方法。落實“問題即課題”的理念，全員參與課題研究，解決課堂教學中的實際問題：全體教師的課題研究按“六個一”的要求展開，即從教學實際中尋找一個問題作為研究課題——學習一組與課題相關的理論文章——選擇教學內(nèi)容，設計一堂課題探課——在教科研組以上一堂課題研究探索課——記錄一組與課題相關的教學案例——撰寫一篇課題研究成果報告。這些措施，把課題研究融入到日常課堂教學之中，并為之形成了有力的保障。
4、以案例為載體，探索教學模式。
在課題研究的過程中，我們主要以案例為載體來進行探討。通過一個個的案例分析，來發(fā)現(xiàn)我們在課題研究中出現(xiàn)的問題，同時也能找到在研究過程中具有實效性的、可操作性的東西，使課題研究做到了“從小入手，探索共性，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成模式”的研究思路。
三、學術(shù)價值應用的自我評價：
技術(shù)總監(jiān)自我評價范文。
職位名稱：技術(shù)總監(jiān)。
自我評價：
集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。
1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;。
2、擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.)。
3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)。
自我評價屬于概括性描述，它其中包括以簡短的詞匯總結(jié)自身的技能/專長，但自我評價主要是通過這些簡明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點，它包括：技能/專長總結(jié)、個人資歷總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)、??等等。
技能/特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經(jīng)理展示。
典型樣例(正確)職位名稱：技術(shù)總監(jiān)。
集豐富的管理經(jīng)驗與扎實的科研技能于一身的綜合型人才。
具有6年多在世界一流高科技企業(yè)中從事部門管理、項目管理的經(jīng)驗;。
擅長團隊組建與擴充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善;(點評：總結(jié)自己的團隊項目管理能力.)。
擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關系;(點評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.)。
資深人力資源/行政管理型人才：
精通現(xiàn)代企業(yè)人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理論..(點評：突出個人資歷)7年的人事行政經(jīng)理經(jīng)歷，善長以企業(yè)管理理念把企業(yè)員工的凝聚力,創(chuàng)造力,自律能力挖掘和培養(yǎng)。(點評：突出個人資歷)。
熟悉現(xiàn)代企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理,能制定出良好的適應本單位的政策吸引優(yōu)秀人才加盟，能策劃良好的培訓機制為企業(yè)不斷培育出人才，可制定客觀合理有效的激勵政策為企業(yè)留住優(yōu)秀人才。(深信市場的競爭即是人才的競爭)(點評：總結(jié)專業(yè)特長)。
3、善于捕捉市場商機，開拓產(chǎn)品市場，對營銷行業(yè)具有濃厚的興趣。
4.團隊意識強，能夠經(jīng)常性地進行換位思考，具有較強的協(xié)調(diào)能力6.在計算機眾多領域均有一定的認識，硬件方面能快捷排除故障，軟件與系統(tǒng)維護有豐富經(jīng)驗，對計算機網(wǎng)絡尤感興趣。在校期間刻苦鉆研計算機相關知識，在未來工作中通過實踐必能做好工作崗位。【大學生自我鑒定】大學生求職簡歷中自我評價范文分享到：本人是畢業(yè)于**學院**專業(yè)畢業(yè)生，本人性格開朗，待人真誠，對待認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
自學能力很強,在校自學了很多計算機知識,能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會autocadphotoshop等軟件；會用c語言編寫一般程序。
專業(yè)知識扎實，有積極的工作態(tài)度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質(zhì)；賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能力。
我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，并具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達能力。
能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
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在學習上，大學期間主修了與化學及化學教育相關的課程與實驗。選修了教育學，心理學，哲學，鄧論等課程。經(jīng)過紀念的勤勤懇懇的理論學習，我掌握了化學專業(yè)的基礎知識，并順利通過了各們課程的考核。教育實習期間，我將所學的理論知識靈活的運用的實踐中，悉心研究教法，積極深入班級，虛心的向師長請教。在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優(yōu)秀。在工作上：我擔任團支部書記，系紀檢部部長的職位。成功地組織了多次班集體校內(nèi)外活動，工作認真負責，得到同學和老師們的好平。大學期間，組織過演講，討論，文藝演出等活動。在我的組織帶領和同學們的支持幫助下，我們班多次被評為學院“優(yōu)秀團支部”。當代大學生，不僅要在學習，工作上積極進取，更重要的是在思想覺悟上也要不斷的提高。在思想上，積極靠攏黨組織，堅信在黨的領導下，社會才能不斷進步。鑒于工作，學習，思想上的突出，我與2007年加入中國共產(chǎn)黨，積極的響應黨的號召，成為一名優(yōu)秀的學生黨員。幾年的大學生活，鍛煉了我也造就了我，我養(yǎng)成了勤奮，嚴謹?shù)膶W習工作作風。一絲不茍的工作態(tài)度，以及敏銳的觀察能力與處理事情的能力簡歷自我評價范文(二)農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難、迎頭直上的精神。我深知學習機會的來之不易，大學四年我抓住一切機會學習，順利的通過了國家計算機二級vf考試并且能夠熟練使用microsoftoffice辦公軟件如word、excel、powerpoint等。在學習專業(yè)課知識的同時我還十分注重動手實踐能力的培養(yǎng)，我經(jīng)常利用課余時間到本學院實驗室做一些自己設計的一些小實驗并且經(jīng)常參與老師的一些科研項目實驗。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”大學四年即將過去可我的學習之路還很長，希望我能到貴單位能夠進一步深造。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我相信自己，更相信您！給我一個機會，蓄勢而后發(fā)的我會還你們一個驚喜！天行健，君子以自強不息！
個人自我評價范文(三)我在碩士期間的研究方向是表面活性劑與藥物分子之間的作用，已在核心期刊上發(fā)表論文一篇另有數(shù)篇在整理中。在實驗科研方面，我在加強自身理論基礎的同時，認真掌握各項實驗技能，會使用核磁，氣相色譜，紅外，紫外分光光度計，熒光，恒電位儀，動態(tài)光散射,透射電鏡,微量熱（itc）等大型儀器，對實驗中出現(xiàn)的問題善于動腦思考并及時解決。通過三年系統(tǒng)的學習，我已完全具備了獨立科研的能力。
科研上勤于思考，勇于創(chuàng)新。
人際上團結(jié)協(xié)作，樂于溝通。
生活上誠實守信，責任心強。
個人簡歷自我評價范文(四)本人熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,在校期間尊敬師長,團結(jié)同學,誠實守信。思想上：政治方向明確、進取心強，勇于創(chuàng)新，熱愛教育事業(yè)，愿為社會主義教育事業(yè)服務。學習上：主動積極,認真刻苦,成績突出,多次獲得院評的“甲等獎學金”；通過自學于2005年9月通過計算機國家二級考試（vf）。在特長上：我熱愛籃球、排球等，并多次參加系、班的系列比賽，取得一定的好成績。在大學四年里，我積極主動參加院、系的課內(nèi)外活動及社會實踐活動，不斷完善自己，不斷充實自己，也努力提高自己的思想道德修養(yǎng)，使自己成為德、智、體、美等全面發(fā)展適應社會需要的復合型人才，為將來參加工作奠定了堅實的基礎，從而塑造了一個健康、充滿自信的我，為此我更加堅信自己的理想，并努力將這點微薄的力量奉獻給社會。
畢業(yè)生個人簡歷自我評價范文(五)經(jīng)過三年的研究生學習，掌握了氧離子導體的合成方法、結(jié)構(gòu)與性能分析方法及其導電原理的合理應用，對于陶瓷電解質(zhì)的導電機理有獨立分析能力，具有較好的理論基礎。能夠獨立設計研究方案并對研究結(jié)果作出系統(tǒng)的分析。具有較強的文獻檢索能力，能夠及時了解國內(nèi)外最新研究動態(tài)；具備一定的閱讀和撰寫中英文論文的能力。
科研團隊新聞稿篇二十
1.人員分配：
負責項目、策劃人：
財務管理人：
配合實際銷售人：
2.比賽時間安排：
：定好銷售物品，找進貨渠道，與老板洽談價錢，以及退換貨物的問題。做好進價記錄，與市場零售調(diào)查。
：于學生返校高峰，進行物品銷售。
2.活動總結(jié)。
不足之處。
1.時間方面：
因為沒有于周六就進到貨物，導致活動延遲一天，僅用了晚上18:00-21:30的時間進行小組分開的銷售。時間上在原本設想的周六晚，沒有留出足夠的空余。
2.銷售群體：
主要目標鎖定在新生，考慮到他們是主要未知貨物的消費群體。節(jié)省不多的時間，增加成功率。但是時間原因，我們僅對2號樓進行銷售。錯失了像其他新生樓銷售的機會。
3.決策方面：