總結有助于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,對于今后的學習和工作方向的規(guī)劃有著重要意義。在寫總結時,應該客觀真實地反映自己的實際情況,不夸大不縮小。如果你想了解不同類型總結的寫作方法,可以看看以下范文,或許能給你帶來啟發(fā)。
體育專業(yè)教育實習總結篇一
20__年9月18日至11月10日,我在郁南蔡朝焜紀念中學進行了為期兩個月的教育實習,張麗璇實習個人總結。實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作、教育調查。主要工作如下:
(1)班主任工作:為期兩個月,負責管理班級日常事務,組織主題班會,組織班級友誼賽。
(2)課堂教學工作:完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為29節(jié)。
(3)教育調查:選題,合作設計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。
在實習期間,我的實習任務完成情況如下:
一、班主任工作。
1.在工作準備方面。
首先,首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我積極通過與班主任老師、科任老師及班干部交流,并通過自己的用心觀察,較快的了解整個班級的情況。
其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,從第一天開始,我就通過原班主任拿到學生姓名表、座位表及學籍表,爭取盡早熟記其中內容,并抓住一切可能的機會和他們接觸交流。每天早讀、早操、晚讀、自習課、晚修我都會堅持跟班,通過頻頻出現(xiàn)在他們身邊,來慢慢融入這個班集體。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,比較被動。這時我主動關心他們的學習、生活情況,慢慢地,學生也放開來了,能主動找我找我聊天或請教問題,我也盡量幫他們解決各種困難,包括學習和個人生活方面,與學生相處得很融洽。
2.在班級管理方面。
我能在班主任老師的指導下,輔助他完成日常工作及組織班級活動。在這兩個月,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如作業(yè)上交問題,很多同學總是以自己忘了做作業(yè)或不會做為理拖欠作業(yè)。在我的的監(jiān)督及思想教育下,一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認真積極,而有個別男生就非常偷懶,總是推推拖拖,于是我就給他們定下明確的任務。對于比較叛逆的學生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你態(tài)度越是強硬,他就越反抗。但是,如果在平時和他們多交流,并適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導,效果非常好。
3.在班級活動方面。
開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡什么體育活動,通過收集學生的意見,我組織了一場籃球友誼賽,并希望通過這個比賽來增強班級的凝聚力。而在班會方面,我針對班里學生的情況開展了兩個關于計劃與習慣的班會,以此來督促學生正面認識自己,積極改變自己。另外,我也開展了"比動作,猜詞語"的比賽,通過游戲來促進學生之間的交流增強他們的團結意識。
在這次實習中,我從原班主任身上學到很多,只有尊重信任學生,愛學生,才能獲得學生的尊重與愛戴。但我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴就嚴,該松就松,這才是最合格的班主任。
二、數(shù)學教學工作。
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得:
1.預備階段。
先通過指導老師了解實習班級的數(shù)學課上課情況以及學生對數(shù)學知識的掌握情況,再認真聽指導老師的課及其他數(shù)學老師的課。現(xiàn)在聽課是聽的是教學方法,注意的是老師們的上課方式、上課思想思路,與當學生時的聽課方式大相徑庭,但可以學到很多。接著,我借鑒老師的教學方法,針對學生的數(shù)學基礎,認真做好備課、試講工作,為真正站在講臺做好充足的準備。
2.實施階段。
在經(jīng)過了一周的聽課、試講后,我正式走上講臺。這時,我才初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過"備課(寫教案)--試講--上課--接受學生反饋的信息--評講"這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是"上課"。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的"課堂教學"。而在課堂教學中,要想調動學生的積極性,就必須有好的教學設計。
在教學設計中,我注重情景的設計。每次備課,我都認真研讀教材、教參,上網(wǎng)查閱資料,力求找到既吸引人又適用于引入教學內容的材料,來設計情境創(chuàng)設。這樣處理,明顯激起了學生的學習興趣,效果好。另外,我更注重教學內容的設計。每次我都會針對教學內容,琢磨學生的理解習慣,突顯知識點間的自然過渡,來設置教學任務,并以清晰的思路、詳細的講解,來完成教學。
但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在不少缺陷:
(1)聲音不夠洪亮,教態(tài)不夠自然;。
(2)課堂調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,還不能很好的處理。一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我仍需繼續(xù)努力。
三、調查研究工作。
針對實習學校的情況,我們確定了以數(shù)學多媒體教學的使用的為題的調查研究,合作設計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告,報告內容對于我們甚至其他數(shù)學教師,都是有一定的參考價值的。
時間匆匆流逝,不知不覺兩個月的實習生活就已經(jīng)結束了。通過這次實習,我學到了很多,也成長了很多,無論是學習方面、教學方面還是當班主任方面都受益匪淺,也更加明確了作為一名人民教師的職責和今后自己的發(fā)展方向。
體育專業(yè)教育實習總結篇二
xx年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間,我分到陵水光坡初級中學實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效,通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌,受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況。
(一)見習準備階段(第1周)。
我到達實習學校后,及時請任課教師介紹有關情況,了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施,并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調整,光坡中學的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法,以適應大班量教學。同時,根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級工作,了解學生學習興趣,保證正常的教學工作。
(二)實習階段(第2—7周)。
1、教學工作:
見習結束后,我正式進行教學工作,實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握,我實習面對的主要是初中生,他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同,所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,學生練習的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間,學生還沒練習幾次就下課了,所以學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然,我們也建立了聽課評課制度,相互之間聽課評課,學習好的教學方法和組織,改進教學過程中的不足,及時進行教學總結,在不斷的實踐中,我逐漸適應了中學的教學方法、模式,教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時,學校安排我們進行全校的公開課教學,在體育組以及指導老師的安排下,我進行了公開課教學,獲得了學校的肯定,同時也提高了我的教學技能。
2、班主任工作:
為了增進班級之間的了解,根據(jù)學校元旦球類比賽的安排,我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作:
在課外體育活動時間,我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結合學校課外體育活動,我們實習組與學校每周開展球技交流賽,既增加實習老師與學校老師的交流溝通,又強化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動,在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。
(2)在初二體育負責人受傷后,我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結束后,我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學生班級榮譽感,同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下,我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動,在一定程度上豐富了學生的課外生活,也鍛煉了學生的組織能力。
(四)總結階段(第8周)。
(1)實習生做好總結:實習教學工作結束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個人總結的基礎上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學生歡送實習生。
(3)回校后系實習指導小組作總結報告,確定實習成績。
二、主要收獲。
1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作,幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生,端正態(tài)度,教育學生認真對待實習工作,結合實習學校學生的特點,提出更高的教學要求,培養(yǎng)他們的責任感和使命感。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作,能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案,精心試講,認真記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干,具有較強的自覺性和組織紀律性,這一切贏得了實習單位領導的一致好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗和體會。
通過這次教育實習,我們有以下的經(jīng)驗的體會:
1、領導重視是搞好教育實習的前提。
為加強對教育實習工作的領導,我系成立了教育實習領導小組,從組織上保證了此項工作的順利進行。
體育專業(yè)教育實習總結篇三
20xx年7月5日至8月9日,我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名教育專業(yè)的實習教師,我始終用教師的身份來嚴格地要求自己,時刻注意自身的言行,對于學生的態(tài)度,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份,不去逾越實習學校的規(guī)章制度,對實習學校領導和老師都很尊敬,并且能夠聽取他們提出的指導意見,并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、實習基本情況。
2、班主任工作:組織一次主題為“喜迎世錦賽,做文明學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動。
3、教育報告;完成一份實習教育調查報告。
二、實習主要內容。
(一)思想和紀律表現(xiàn)。
實習對于師范生來說是鍛煉技能的關鍵途徑,是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實習的機會。所以在整個實習期間,我都堅持以端正的態(tài)度,無論從著裝還是言行舉止,都嚴格要求自己,遵守學校的規(guī)章制度,積極配合實習學校的要求,認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長,積極認真負責,盡力把每項工作做到。從整體來看,本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實習中,我得到原班主任陳老師的悉心指導,通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術,同時她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習情況。
(1)深入了解班級情況。
在為期一周的見習階段,除了認真參加聽課之外,其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流,詳細了解了班級的規(guī)章制度,班級文化,班級結構,班干部隊伍狀況;通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,進入班級,廣泛接觸學生,和學生們聊天,在平等的交流中,了解學生的思想、學習和生活狀況,贏得學生的信任,和學生打成一片;通過個別談話,深入了解個別同學的內心世界。因為了解學生是對學生的尊重,是贏得學生信任與支持的途徑,也是建立良好師生關系基石,更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天早早地進入班級督查學生的早讀,眼操,課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑,每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,但是我都會認真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學生很多都帶有手機在身上,但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,我會與學生進行耐心地個別談話。
(4)耐心指導后進生和調皮搗蛋的學生。
在深入了解了學生的基本情況后,在自習時間,我會主動找成績比較落后的學生聊天,和他們敞開心扉,以欣賞的眼光,鼓勵他們繼續(xù)努力,不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導,幫助他們能更有效地取得進步。對于平時比較有個性的,愛調皮搗蛋的學生我也會給予特別地關注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學生的悉心交流,更拉近了和他們的距離,更有利于整個班集體的管理。
(5)上好主題班會和團隊活動。
按照學校的要求,每個班要舉行以“喜迎世錦賽,做文明學生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,由我來主持這個班會。由于準備充分,并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題,整個班會的氛圍活躍,學生參與程度高,整個班會取得良好的效果。
因為學校非常重視體育健身活動,所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊,并幫他們拍照,記錄每一個精彩的瞬間。
2、反思總結。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結,我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內容,而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
班主任實習工作,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
(三)教學工作。
由于時間關系,這次實習中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課。但是幾次的真實課堂鍛煉,讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時,也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓。
首先,認真?zhèn)湔n是關鍵。
“成功總屬于有準備的人?!鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師,還是大學里的教學法老師,都非常強調,要求我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。
備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的事情。
其次,對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術。
第一次上課后,指導老師蘇老師對我的評價是:“整個課堂把握得很不錯,時間剛剛好,聲音洪亮,表達流利,學生的積極性也調動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正,對積極舉手回答問題的學生一定要及時肯定鼓勵,尤其是要留機會給平時比較內向的學生展現(xiàn)自己的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化?!狈浅8兄x蘇老師的細心指導,今后來的課堂上我就嚴格要求自己要注意改正這個方面的不足,爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。
最后,要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓之外,在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。
雖然新課改全國都在如火如荼地進行中,宣傳力度也非常大。但是真正進入一線教育的課堂,整體來看,中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中,合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說,他們對于小組合作學習,沒有多大興趣。習慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來,懶于動腦,發(fā)散思維。在我講課的過程中,設計的合作探究環(huán)節(jié),學生的積極主動性很難調動。對于課堂中的視頻和圖片,大部分同學也只是走馬觀花,對于老師提出的問題不愿思考。
對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,但是他們大多認為,新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學離不開考試成績,高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學習成績。
此外,從教師們的立場來說,他們一直認為二十八中的生源基礎中考成績差,基礎薄弱,所以在高中的整個新的學習過程中,老師們也都沒有激情去改變自己的教學方式,讓自己的課堂更具吸引力,提高課堂質量,從而改變學生,把教學目標定為讓學生死記基本的知識點,通過會考就行了。雖說教學要根據(jù)學生的實際接受能力和水平,但是我認為從這群孩子進入高中的第一天,就應經(jīng)被定位了。每每想到這些,都會為這幫孩子心痛!
三、結語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
實習雖已暫告一段落,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,但是我相信,只要堅持不懈,積極上進,虛心好學,不斷改正不足,一定會收獲成功的喜悅!
體育專業(yè)教育實習總結篇四
兩個多月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。我認真學習了十七屆代表大會精神,仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義,并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價的.同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。 ?4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進:
體育專業(yè)教育實習總結篇五
xx月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這xx月的實習做簡要的匯報總結。
一、加強學習教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強學習,提高思想覺悟。我認真系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。
剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級,初期有的孩子不適應環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每個孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應,從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,甚至更多?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的`感受就是:當好一名老師真不容易啊!
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來,對于小學生來說,有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實習過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
二、深鉆教材,認真教學。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《xxx標準》的內容,結合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
三、我的思索。
在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練體育老師實習工作總結時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。
四、我的不足。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進:
1、對學生,對教材應該更加的細致:需要更鉆研新的教材,處理教材應先分析各班學生特點,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣??赡艿脑挘M行教育調查,有利于自己的教學。
3、自我要求應更高,每次課盡可能提早到達上課地點,布置好場地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時學生的安全;同時,要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時在教案中寫好課后小結。
總之,從這兩個多月的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾嗌倌甓加邢蛲篮梦磥淼脑竿?,都有為祖國貢獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,幫助學生樹立只有身體好,將來才能更好地為祖國工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學生鍛煉身體成為自覺的行動,并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。
體育專業(yè)教育實習總結篇六
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉折點,是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺,第一次在這么多學生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?,F(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:
還記得××月××日的下午兩點多鐘,我們實習隊的××個隊員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來到了××××中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了,我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習,真希望能夠快點進入實習階段,其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了,確切點說,應該是希望早點可以上課,當個真正的老師,這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間,把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室,以方便我們以后工作,工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了,我們一行人來到飯?zhí)?,我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了××這個美食天堂就一定離不開吃,在實習的第一個星期六、日,我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產,然后去逛街,對附近的環(huán)境做了“摸底”調查。在這里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后,她非常熱誠地邀請我們吃飯,那天,我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日,我們的隊員或多或小都會出去走走,輕松一下。隨著時間的流逝,記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識,再到現(xiàn)在深厚的.感情,這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務,我都按時認真的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時,我有了一些領悟,要做好班主任就必須要多一點了解學生,關心學生,信任學生。在這段時間的班主任實習中,我逐漸記住每一個學生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習,生活以及思想情感,而且也應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度,多與學生溝通,從心了解學生,做好學生的思想工作,與學生打成一片。而我在上課時,經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認真聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間,我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會 “團結就是力量”,珍惜集體的團結,促進同學間更進一步的了解,能夠自覺維護集體的榮譽。
過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學生們也很喜歡上我的課,也 許是所教授的學生是高三學生的原因,我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意,還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤,害怕自己會怯場。事實證明,我真的能應付過來。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運,在校外實習能夠教授自己的專業(yè),那是很幸運的了,要知道,很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè),因此對實習有一定的阻礙,所以一定要珍惜這個機會,并在其中成長!
體育專業(yè)教育實習總結篇七
本次實習工作頗受學院領導重視,學院劉文魁副教授親自率隊,并在實習學校領導和指導老師悉心指導下,大家發(fā)生了從學生到老師角色的大轉變,且始終牢記“善學如泉,正心至大”的校訓。在實習期間認真開展教學工作,課后積極申請運動隊帶隊訓練;幫助實習學校校運會編排和裁判工作,工作中大家發(fā)揮團隊精神,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨、相互協(xié)作,相互幫助.。短短的一個月的實習,我們付出了很多,但也收獲了很多,我們受到了學生的愛戴,多次受到實習學校領導的誠心表揚,也得到了體育組指導老師的肯定,下面主要從以下幾個方面對我們實習進行總結:
一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。
我們于10月14日上午到達實習學校――益師中學,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們這一隊共有17名實習生,其中9名女生和8名男,我們辦公的房間與設備和自己的學校相比較簡陋,這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,但在我們帶隊老師的鼓勵和引導下,我們及時清醒的認識到面前的困難,表現(xiàn)出了體育人特有的心胸和樂觀的處事態(tài)度。
剛安頓好,實習學校成立的實習工作領導小組就很緊湊地安排一次見面會,會上分管教學的副校長介紹了學校的一些基本的情況,并向我們提出了學校對我們實習生實習期間的工作要求和希望,會上還協(xié)調各部門的工作,為我們的實習有條不紊的`進行提供了保障;并就實習具體教學情況安排了與指導老師見面,使我們對實習學校體育教學的基本情況有了初步的了解。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,有了這一切的統(tǒng)籌安排,我們的實習才能進行的這么順利。
二.規(guī)律生活,名師指導,虛心學習,全面提高教學水平:
第一:在生活上,我們受到了實習學校領導的特殊照顧,將我們安排與學校的老師同一窗口就餐,且飯菜可口,這為我們有抖擻的精神參加教學工作提供了有利條件。在作息上,帶隊老師嚴格要求我們,使我們牢記“為人師表”的謹言,隊友們互幫互助,時時刻刻處于和睦的環(huán)境中度過和諧歡樂的實習生活。
第二:在教學工作中,每個隊員都有自己的指導老師,并且課后都積極參加訓練隊帶隊訓練。期間在帶隊老師的指導下,細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。其中在上課時指導老師和帶隊老師及當天沒課的隊友都堅持聽課,且授課當天晚上帶隊老師都會主持會議進行總結、評課。針對課堂是出現(xiàn)的問題提出寶貴意見,肯定可取之處,整隊中交流取長補短,使各個隊員的教學水平都有顯著提高。
三、認真負責,積極開展訓練隊工作和校運會裁判工作。
隊里每個隊員都積極參加了實習學校訓練隊的帶隊工作,其中主要有田徑訓練隊、籃球訓練隊、項目編排及校運會裁判工作,發(fā)揮各自強項,自身也得到了鍛煉,在訓練中積極與指導老師交流,各個訓練隊都有較大的進步。
運動會上我們還充當了裁判的角色,工作中每個人秉著“公平認真、虛心謹慎、公正準確、團結協(xié)作、”的精神為運動員提供良好的比賽環(huán)境。
四、互相關心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習隊的工作。
在實習期間,帶隊老師不管從生活上還是在工作學習上都對我們關懷備至,隊里的隊友們也都盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。
特別是在隊內公開課和全校公開課時,全體隊員相互幫忙,出謀劃策、布置場地,為公開課順利進行打下堅實基礎,更為將來走上在工作崗位積累了寶貴經(jīng)驗。從一方面鞏固我們之間的友誼,另一方面對各自的教學工作也有很大的幫助。雖然我們的實習已近尾聲,但我們還會一如既往的以這種教學和工作學習態(tài)度,相信隊友們在以后的工作單位中能很快的融入,在教學中對學生的關愛也將永不消減,不斷努力、不斷學習、不斷創(chuàng)新、爭取做一名優(yōu)秀的人們教師。
體育專業(yè)教育實習總結篇八
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉折點,是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺,第一次在這么多學生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?,F(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:
生活篇。
還記得月日的下午兩點多鐘,我們實習隊的個隊員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來到了中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了,我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習,真希望能夠快點進入實習階段,其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了,確切點說,應該是希望早點可以上課,當個真正的老師,這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間,把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室,以方便我們以后工作,工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了,我們一行人來到飯?zhí)?,我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了這個美食天堂就一定離不開吃,在實習的第一個星期日,我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產,然后去逛街,對附近的環(huán)境做了摸底調查。在這里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后,她非常熱誠地邀請我們吃飯,那天,我們每個人都很開心。以后的每個星期日,我們的隊員或多或小都會出去走走,輕松一下。隨著時間的流逝,記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識,再到現(xiàn)在深厚的感情,這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
班主任工作篇。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務,我都按時認真的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時,我有了一些領悟,要做好班主任就必須要多一點了解學生,關心學生,信任學生。在這段時間的班主任實習中,我逐漸記住每一個學生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習,生活以及思想情感,而且也應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度,多與學生溝通,從心了解學生,做好學生的思想工作,與學生打成一片。而我在上課時,經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認真聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間,我認真準備并召開了一次題為凝聚班魂,營造快樂大家庭的主題班會。讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會團結就是力量,珍惜集體的團結,促進同學間更進一步的了解,能夠自覺維護集體的榮譽。
教學工作篇。
過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學生們也很喜歡上我的課,也許是所教授的學生是高三學生的原因,我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意,還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤,害怕自己會怯場。事實證明,我真的能應付過來。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運,在校外實習能夠教授自己的專業(yè),那是很幸運的了,要知道,很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè),因此對實習有一定的阻礙,所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學,上課是按年級來上的,每個星期我需要交兩份教案給指導老師,日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進,以及指導老師的悉心指導,我的教學技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應手了。在實習的中后期,公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會忙個不停,還經(jīng)常向指導老師請教,在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候,實習學校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內容,也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗,也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗,我真的很感謝我的指導老師。
在實習過程中,我認真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務,有效率有質量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作,校運會的鮮花隊排練,區(qū)運動會鮮花隊的排練,幾千份獎狀的蓋章,組織課間操等等大大小小工作,我都積極主動做好!
體育專業(yè)教育實習總結篇九
在趙樓小學小學,兩個月的實習,讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。
實習第一天,帶著期待,帶著不安,在劉老師的帶領下,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實習中,李老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級一(3)班,認識了52個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初,李老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習之旅。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作。
在班主任工作方面,通過實習,我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷地學習、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,是保證教學質量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通,從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應它。實習后期,我對班主任工作有了以下幾點體會:
1、重視學生安全,安全排第一位。
在小學階段,尤其是低年段,小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。
2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
獎賞分明,恩威并重,是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,還是生活上,李老師對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一(3)班,李老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位,但是如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,使班主任工作更好地開展。班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
(二)教學工作。
基本情況:完成語文新授課12節(jié)。
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
我知道了,一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!
然而,學習要會學,善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。實習初期,我只是一味地模仿李老師的教學方法,來進行語文教學。會覺得有些吃力,并達不到自己預期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學方法與過程。得到教訓后,我就自己備好詳案,在李老師的能適用于自己的有關方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。
2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作。
現(xiàn)在的小學教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且,李老師對我說過,小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,接著學生模仿讀。因為,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,整個教學環(huán)節(jié),教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。
3、及時鞏固,查缺補漏。
在小學低年級段,教學內容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生仍會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標,節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。這次實習唯一遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些。因為我還代了其它的課。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,還是上過幾次的。對于那次課李老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意。她說:“板書對于小學生來說很重要,不得含糊,要清清楚楚將新課內容出現(xiàn)在黑板上才行。”接著她和我講了些教學的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時間。
通過此次實習也使我改變了許多。比如,以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是,我一直認為自己是個很沒耐心的人。但其實不然。沒想到,我對于學生還是挺有耐心的。有一次,早上班上有個同學吐了,我?guī)退幚韲I吐物,幫他洗等。放在平常,我也許不會這樣做。但作為實習老師出現(xiàn),就有了一份責任感在身上了。還有一次,一位家長放學了很久都沒來接孩子。然后,我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包。我自己都還沒有吃呢?沒想到,我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時,我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣。而且,我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小李老師”我(因為他們班主任也姓李所以我讓他們這樣稱呼我了)的。有時,通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,那時還是挺有成就感的,感覺挺開心的。
這次實習,也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實,是以前我們在學校看不到的一些情況。讓我明白,哦!原來社會就是這樣,現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會,盡力做好每一件事,認真、踏實、堅持,或許會讓自己的明天少一點遺憾,少幾分后悔。在結束了一次旅行之后,又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。
體育專業(yè)教育實習總結篇十
我是白城師范學院初等教育系xx級02班實習生xxx,從20xx年xx月到xx月xx日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業(yè)務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經(jīng)驗。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從xx月xx日開始,到xx月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質量,學課到10點。在一開始的幾周內,備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增添了不少色彩,使自己領悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學生更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學習他們如何來設計這節(jié)課,交流如何來管理班級。
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結教學經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。
實習陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
體育專業(yè)教育實習總結篇十一
剛來的兩周,學校的備課組長安排我們進行聽課,觀摩x中學老師的上課風格,并了解這里學生的學習程度。高一化學科組總共有5個化學老師,有剛上崗的富有激情的年輕老師,有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到x中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積,于是在課沒有沖突的前提下,我聽了五位老師的講課。在此之前,自己也認真研究了教材,做好聽課記錄,對各位老師的授課進行分析,各位老師的講課各有千秋,但在對比之后,也更能突出各位老師的過人之處,取其精華去其糟粕,努力吸取好的東西。
在聽課的過程中,我們5個化學實習老師也交流較為密切,經(jīng)常討論各位老師的講課風格,教法學法,這更我受益匪淺。聽課后,幫指導老師進行作業(yè)的批改,以了解學生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習題可以用來檢測教學效果,及時鞏固。而且習題一定要精選,不重復,有代表性。大概聽了4節(jié)新課,一節(jié)習題課,每節(jié)新課是5位老師的不同教授,但內容基本一樣,授課方式不同。晚上一般會下班輔導,為學生答疑。
2、備課。
于是我們開始備課,準備膠體的講課,備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內容是學生必須掌握的,再認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后,參考了網(wǎng)上的課件,特別是海中原來老師的課件,盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況。備課最難的還是思路,思路順了,銜接就自然了,學生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,在老師的指導下再進行修改。
由于時間問題,第二節(jié)的《離子反應》我們5個實習老師進行了集體備課,但后來的上課效果說明,對還沒上過該部分內容的我們,集體備課是不好的,因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,也不是自己的風格,講起來也不是很順暢。這一個教訓,也讓我們深有體會。要集體備課,首先要有自己的思路,大家把思路共享,再提煉一個最好的思路,集體做出粗略ppt,再自己進行修改,最終才是自己的東西。
3、上課。
課件和教案在指導老師的審核通過后,我們站上了講臺,這才是真正的鍛煉,畢竟面對的不是一兩個學生,或是像在學校練微格一樣,由大學同學來扮演學生。這時50來個十五六歲的孩子啊,他們很有自己的思想,又觀察入微,經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分,沒考慮到學生的反應。同時,還要了解學生已掌握的知識,有些東西他們學過,但不一定掌握了。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對課堂的掌控也是很重要的,當學生糾結某個問題,特別是鉆牛角尖時,該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中,比較大的問題就是語速偏快,有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略,不夠詳細,可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,應該博覽群書的,特別是與化學有關的,那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,也拓展了學生的知識面,學生最喜歡聽課本以外的東西,老師應該滿足他們的求知欲,而在這方面,我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好,這是重難點的一個體現(xiàn),還有習題的設置,也是很關鍵的。
上完課后,布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內容的習題,題量怎樣,難度如何,同時還要設計題目的階梯性等等,要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法,我的指導老師是鼓勵型的,她每次作業(yè)都會很仔細的批改,并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。
通過上課,我也意識到,對新老師來說,講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的出題方式,難度,還能從中獲取很多有用的信息。
而提高自己的師范技能最好的方法就是寫教學反思,有人說,寫三年教學反思勝過教十年的書,確實,對課堂進行反思,特別是針對一些具體問題具體分析,把做得不足的地方記下來,并想出對策,下次就不會再犯了。
體育專業(yè)教育實習總結篇十二
20__年9月8日至11月8日是我系教育實習時間,我分到陵水光坡初級中學實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效。通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌,受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況。
(一)見習準備階段(第1周)。
我到達實習學校后,及時請任課教師介紹有關情況,了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施,并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調整,光坡中學的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法,以適應大班量教學。同時,根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級工作,了解學生學習興趣,保證正常的教學工作。
(二)實習階段(第2—7周)。
1、教學工作:
2、班主任工作:
在教學的同時,我深入學校班級工作,協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀,一直到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的,我先設計好班會主題,同學們暢所欲言,既增加師生之間的交流,也滲透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生,在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作,加強學校與家庭的聯(lián)系,對學生進行雙重教育。為了增進班級之間的了解,根據(jù)學校元旦球類比賽的安排,我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作:
在課外體育活動時間,我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結合學校課外體育活動,我們實習組與學校每周開展球技交流賽,既增加實習老師與學校老師的交流溝通,又強化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動,在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。
(2)在初二體育負責人受傷后,我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結束后,我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學生班級榮譽感,同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下,我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動,在一定程度上豐富了學生的課外生活,也鍛煉了學生的組織能力。
(四)總結階段(第8周)。
(1)實習生做好總結:實習教學工作結束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個人總結的基礎上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學生歡送實習生。
(3)回校后系實習指導小組作總結報告,確定實習成績。
二、主要收獲。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作,能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案,精心試講,認真記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干,具有較強的自覺性和組織紀律性,這一切贏得了實習單位領導的一致好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗和體會。
通過這次教育實習,我們有以下的經(jīng)驗的體會:
1、領導重視是搞好教育實習的前提。
為加強對教育實習工作的領導,我系成立了教育實習領導小組,從組織上保證了此項工作的順利進行。
2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。
實習期間,加強了監(jiān)督、檢查,指導老師赴各實習學校了解實習情況,掌握動態(tài),及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者,對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何,在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真,具有一定經(jīng)驗的教師(教授、碩士研究生)擔任指導教師,他們對實習學生敢于嚴格要求和管理,受到實習學生的好評。
四、存在的問題及建議。
這屆教育實習,也存在一些問題,部分學生的教學基本功較差,專業(yè)素質還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關,有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準,不能從整體上理解知識結構及教法特點,不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關,教案設計簡單。
鑒于存在以上的問題,我們認為應加大改革的力度,認真總結教育實習工作,吸取教訓,推廣經(jīng)驗,彌補不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法,以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議:
1、加強對學生的素質訓練,提高學生的整體素質。通過實施新的教學計劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學質量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能,使學生適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地,使教育實習具有連貫性,切實提高實習質量。
3、保證實習時間,教育實習的進行有一個轉變角色的過程,需要一定時間去轉變,在實習時間安排上要合理。
體育專業(yè)教育實習總結篇十三
10月10日至11月18日是我們實習生遠行的日子,我被分到咸陽市禮泉二中,也就是咸陽市禮泉縣的一所高中,同行的有哲學系、數(shù)學系、美術系、物理系的實習生。帶隊教師的是張公社老師,小隊組長是長孫大盟。
10月10日下午到達禮泉二中,當時下著小雨,心里頭還挺擔心的,害怕一會兒雨大著,我的行李被淋濕,東西太多了,令人不免心寒,畢竟長途于此,所有人的住宿都是在學生公寓,晚上還沒有電,經(jīng)大盟組長的反映,才解了照明的危急,鋪蓋鋪好了,人倒也放松了點,然而心一直懸著,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才開會,分到了指導班主任和指導老師,和兩位不同面孔的老師握完手后,覺得挺親切的,這就開始了為期近40天的上崗工作,蠻好奇而又不失認真。
我的指導班主任是劉勇老師,他本人帶高二七班班主任,也就是說我是高二七班的代理班主任,是他的外援。10月12日是星期三,我在劉老師的帶領下,來到我們班,劉老師熱情地叫大家歡迎我,征求我向同學自我價紹,我點頭同意,以代理班主任的身份向大家作以簡介。
我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己,了解到在禮泉二中學校實習的每年的學生不只有咱們文理學院學生,還有渭南師范和咸陽師范的學生,包括為期三個月實習的陜西師范院校的實習生。我也了解到高二七班是一個普通班,非重點班,知道自己身上的重任,士不可以不弘毅,任重而道遠。在未來的數(shù)天里,要緊跟班級,不可擅自離崗,或遲到,要以身作則。我給大家講了我在文理學院四年的大學生活,大學學習,大學的娛樂活動,生動形象而不失簡潔模式,只聽見同學們不停地鼓掌,很熱情,也很好奇,至少比我的好奇心還強烈。最后我誠懇地希望大家配合我的實習工作,希望大家珍惜眼前的,大膽設想未來的,疏浚思路,明白今天路在何方,樹立好偉大的志向,走好人生的過程,在同學們的掌聲中結束了這第一次小型的班會。
在多次聽課的基礎下,我獲益匪淺。每天堅持6點起床,跟班時間是6:30~7:20,高二沒有安排上操,所以我跟班的任務基本是陪學生上早讀,給他們領讀英語單詞。因為我本人四級英語過了,六級考了兩次都差分,下來考第三次,自己的英語水平還行,可以給學生提供更多的幫助,也有利于交流互動,和同學們做得最好的就是交流,把我所知道的,蜻蜓點水,慢慢的綻放給他們。
我在多次聽課的基礎下,積累的經(jīng)驗也有很大的空間資料,完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章,最后一章,因為馬上高二高一要期中考試,所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來,分六個課時完成,每個課時45分鐘,第一節(jié)課時,張老師聽課,我當然也很緊張,但走上講臺以后,所有的緊張感都不復存在,先復習了上一節(jié),“文化發(fā)展中,社會主義核心價值體系的基本內容”,然后慢慢地請同學回答,再導入新課,讓同學先瀏覽課文,再回答我所提出的問題,就這樣一總一結,多次互動完成了本節(jié)課的教學內容。課后我也長吁了一口氣。
課后與張老師的交流中,他本人很贊成,也許是年齡大的問題,他口里一直不停的說,好,時間也把握的好。實質上,我上課之前,將時間已分段,我把45分鐘,分為三段,前七分鐘復習上一節(jié)內容,中間三十分鐘上新課,后八分鐘做本節(jié)課的總結,手機就放在課桌上,以供我看時方便。接下來的課就上得很順利,但有一點不滿意的是,課一旦重復講,人就煩了,在這個班講,又要在那個班重復,人就失去了原有的熱情,令人很煩,也令人很頭疼,尤其是干一件重復的事,好的是,堅持到底。
終于三十多天的時間已過完,很充實,很有成就感,尤其是與同學們打成了一片,期間,班里有的同學給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果,讓人很感動,禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng),主要的產品是蘋果。在這即將離開的幾天里,我都感覺到我本人皮膚都好多了,因為這些同學熱心送的蘋果,想念的,永遠是逝去的時間,高中,我的高中,那個時候,我的一片硝煙。
這就是這四十天我實習所得的實實在在的東西,很有實戰(zhàn)經(jīng)驗,在臨走時,同學們來送我們上車,還真有點留戀,舍不得走了,就永遠走了,帶著40天地實習經(jīng)驗所得,我相信,在即將面臨的工作中,我會做得很好,只要我們相信,我們的信心,我們的所得。
很感謝學校,也很感謝帶隊的老師,更感謝這次實習活動中所得到的東西,我相信,我以后會做得更好。
體育專業(yè)教育實習總結篇十四
經(jīng)過兩個月的實習,我收獲了很多,也懂得了許多,同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結:教學經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學生友誼、感恩的心。
教學經(jīng)驗:如何上好一個普通班的課?普通班的學生其實可分為幾個類型:好學的,不學的,想學但又學不進的,想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內容時,要考慮到的問題很多。
如一、課前:是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。
二、課時:設計的教學活動是否能激起學生的興趣,從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后:是否達到這節(jié)課的教學目的,教學成果,即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個普通班來說,不可能要求每一位學生都能一學就會,一聽就懂,一說就明。要分層次去要求不同類型的學生。如:成績相對較好的學生,就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節(jié)課的重、難點。成績中等的學生,要求他們至少要接受70%的教學內容。
成績較差的學生,只能要求他們接受40%的知識點。完全不學的學生,也要對他們有所要求,否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞,就算是棒的了,就值得表揚!在普通班上課,一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先,普通班的孩子自信度就不夠,又加上害羞,膽小,怕錯被人笑,所以教師一定要多鼓勵他們,表揚他們,更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我,改變自我,從而相信自我,那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點,就是下課總比上課精神更好,更活躍。作為老師,不僅要關注自己的教學,更要善于觀察學生,多與學生聊天,接觸,才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習,我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學生都說:“因為聽不懂所以想睡覺,因為不明白所以會走神,因為學不進所以會發(fā)呆?!?BR> 一個班只要有一部分學生有以上情況,那么就會影響到整個班級的課堂氛圍,也會直接影響到教師的教學和教師的教學態(tài)度。這個問題細想,其實根源還在于老師如何教?一節(jié)課40分鐘,該如何把持?如何分配?面對學生的上課狀態(tài),教師能否及時做出適當?shù)恼{整,教師的應變能力是否高明?所以學生不是想象中的那么好教,課也不是那么好上的啊,老師更不是那么好當?shù)难?雖然兩個月的實習,自己也獲得了一點點的教學經(jīng)驗,但我知道,這還遠遠不夠呢。“經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累,實踐,總結,不斷摸索,才能有更深的體會,才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗,也使我明白了教授學生知識,如果僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:“要給學生一碗水,自己就要先有一桶水。”
班主任工作:汗水凝成的結晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一職位很不好做,不僅辛苦,而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中,我從我的指導老師也就是(373)班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如,如何與不同類型的學生談心,如何幫助后進生轉化成為先進生,如何與學生的家長打交道等等,這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬。
第一,是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。
第二,是我覺得我與學生年齡相近,不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝,這也是我的優(yōu)勢所在,所以應當加以利用。因此,在與學生平時的交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的`行事方法,而且效果還不差。比如,我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時,她告訴我她上小學時,各科成績都很好,學習對她來說,簡直就是一種樂趣,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,各科成績都不均衡,數(shù)學最差,語文也不夠穩(wěn)定,就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。
當我問她其中最主要的原因時,她告訴我,現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心,最主要還是因為有男孩子追求她,向她表白了。這多少對她的心理都會產生一定的影響和無形的壓力,也是造成她分心的原因之一。而這些事,她都沒有和班主任說過,原因是怕班主任用異樣的眼光看她,也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法,而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導她,使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重,并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談,也發(fā)現(xiàn)她有所改變,也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生;真心、平等的對待每一位學生;主動地與學生交流,談心;多了解學生的興趣、愛好好、想法,找到與學生的共同話題,學生也會愿意向你吐露他們的心聲,從而發(fā)現(xiàn)問題,改善問題,解決問題。
體育專業(yè)教育實習總結篇十五
作為一名實習老師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面,按照計劃我先聽了一周的課,第二周開始正式上課,在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么,為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課,如本實習隊所有語文實習老師,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
正式上課期間,每節(jié)課都能聽從任課老師的指導,認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予指導老師審閱后進行試講。學校給我們安排的課不是很多,共十節(jié),這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的語文備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。
班主任工作實習方面,我擔任初三(4)班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,同時了解班級的'一些日常工作。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早晨到晚寢,我都會盡量到學生宿舍和教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。
在五個多星期的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛(wèi)生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。
學生的紀律方面,初三(4)班的學生較為活躍,部分學生很調皮,自修自習課常有說話吵鬧的現(xiàn)象,影響到安靜學習的同學。
根據(jù)觀察,問題主要出在那幾個學生身上,只要管理好那幾個學生,整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得,你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但,是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。
在實習期間,我也有了一些收獲:通過實習,對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識,對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。
體育專業(yè)教育實習總結篇一
20__年9月18日至11月10日,我在郁南蔡朝焜紀念中學進行了為期兩個月的教育實習,張麗璇實習個人總結。實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作、教育調查。主要工作如下:
(1)班主任工作:為期兩個月,負責管理班級日常事務,組織主題班會,組織班級友誼賽。
(2)課堂教學工作:完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為29節(jié)。
(3)教育調查:選題,合作設計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。
在實習期間,我的實習任務完成情況如下:
一、班主任工作。
1.在工作準備方面。
首先,首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我積極通過與班主任老師、科任老師及班干部交流,并通過自己的用心觀察,較快的了解整個班級的情況。
其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,從第一天開始,我就通過原班主任拿到學生姓名表、座位表及學籍表,爭取盡早熟記其中內容,并抓住一切可能的機會和他們接觸交流。每天早讀、早操、晚讀、自習課、晚修我都會堅持跟班,通過頻頻出現(xiàn)在他們身邊,來慢慢融入這個班集體。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,比較被動。這時我主動關心他們的學習、生活情況,慢慢地,學生也放開來了,能主動找我找我聊天或請教問題,我也盡量幫他們解決各種困難,包括學習和個人生活方面,與學生相處得很融洽。
2.在班級管理方面。
我能在班主任老師的指導下,輔助他完成日常工作及組織班級活動。在這兩個月,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如作業(yè)上交問題,很多同學總是以自己忘了做作業(yè)或不會做為理拖欠作業(yè)。在我的的監(jiān)督及思想教育下,一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認真積極,而有個別男生就非常偷懶,總是推推拖拖,于是我就給他們定下明確的任務。對于比較叛逆的學生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你態(tài)度越是強硬,他就越反抗。但是,如果在平時和他們多交流,并適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導,效果非常好。
3.在班級活動方面。
開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡什么體育活動,通過收集學生的意見,我組織了一場籃球友誼賽,并希望通過這個比賽來增強班級的凝聚力。而在班會方面,我針對班里學生的情況開展了兩個關于計劃與習慣的班會,以此來督促學生正面認識自己,積極改變自己。另外,我也開展了"比動作,猜詞語"的比賽,通過游戲來促進學生之間的交流增強他們的團結意識。
在這次實習中,我從原班主任身上學到很多,只有尊重信任學生,愛學生,才能獲得學生的尊重與愛戴。但我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴就嚴,該松就松,這才是最合格的班主任。
二、數(shù)學教學工作。
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得:
1.預備階段。
先通過指導老師了解實習班級的數(shù)學課上課情況以及學生對數(shù)學知識的掌握情況,再認真聽指導老師的課及其他數(shù)學老師的課。現(xiàn)在聽課是聽的是教學方法,注意的是老師們的上課方式、上課思想思路,與當學生時的聽課方式大相徑庭,但可以學到很多。接著,我借鑒老師的教學方法,針對學生的數(shù)學基礎,認真做好備課、試講工作,為真正站在講臺做好充足的準備。
2.實施階段。
在經(jīng)過了一周的聽課、試講后,我正式走上講臺。這時,我才初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過"備課(寫教案)--試講--上課--接受學生反饋的信息--評講"這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是"上課"。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的"課堂教學"。而在課堂教學中,要想調動學生的積極性,就必須有好的教學設計。
在教學設計中,我注重情景的設計。每次備課,我都認真研讀教材、教參,上網(wǎng)查閱資料,力求找到既吸引人又適用于引入教學內容的材料,來設計情境創(chuàng)設。這樣處理,明顯激起了學生的學習興趣,效果好。另外,我更注重教學內容的設計。每次我都會針對教學內容,琢磨學生的理解習慣,突顯知識點間的自然過渡,來設置教學任務,并以清晰的思路、詳細的講解,來完成教學。
但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)自己還存在不少缺陷:
(1)聲音不夠洪亮,教態(tài)不夠自然;。
(2)課堂調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時,還不能很好的處理。一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我仍需繼續(xù)努力。
三、調查研究工作。
針對實習學校的情況,我們確定了以數(shù)學多媒體教學的使用的為題的調查研究,合作設計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告,報告內容對于我們甚至其他數(shù)學教師,都是有一定的參考價值的。
時間匆匆流逝,不知不覺兩個月的實習生活就已經(jīng)結束了。通過這次實習,我學到了很多,也成長了很多,無論是學習方面、教學方面還是當班主任方面都受益匪淺,也更加明確了作為一名人民教師的職責和今后自己的發(fā)展方向。
體育專業(yè)教育實習總結篇二
xx年年9月8日至11月8日是我系教育實習時間,我分到陵水光坡初級中學實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效,通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌,受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況。
(一)見習準備階段(第1周)。
我到達實習學校后,及時請任課教師介紹有關情況,了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施,并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調整,光坡中學的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法,以適應大班量教學。同時,根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級工作,了解學生學習興趣,保證正常的教學工作。
(二)實習階段(第2—7周)。
1、教學工作:
見習結束后,我正式進行教學工作,實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調一些比較簡單的基本技術、技能的掌握,我實習面對的主要是初中生,他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同,所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,學生練習的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間,學生還沒練習幾次就下課了,所以學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然,我們也建立了聽課評課制度,相互之間聽課評課,學習好的教學方法和組織,改進教學過程中的不足,及時進行教學總結,在不斷的實踐中,我逐漸適應了中學的教學方法、模式,教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時,學校安排我們進行全校的公開課教學,在體育組以及指導老師的安排下,我進行了公開課教學,獲得了學校的肯定,同時也提高了我的教學技能。
2、班主任工作:
為了增進班級之間的了解,根據(jù)學校元旦球類比賽的安排,我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作:
在課外體育活動時間,我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結合學校課外體育活動,我們實習組與學校每周開展球技交流賽,既增加實習老師與學校老師的交流溝通,又強化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動,在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。
(2)在初二體育負責人受傷后,我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結束后,我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學生班級榮譽感,同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下,我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動,在一定程度上豐富了學生的課外生活,也鍛煉了學生的組織能力。
(四)總結階段(第8周)。
(1)實習生做好總結:實習教學工作結束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個人總結的基礎上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學生歡送實習生。
(3)回校后系實習指導小組作總結報告,確定實習成績。
二、主要收獲。
1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作,幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生,端正態(tài)度,教育學生認真對待實習工作,結合實習學校學生的特點,提出更高的教學要求,培養(yǎng)他們的責任感和使命感。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作,能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案,精心試講,認真記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干,具有較強的自覺性和組織紀律性,這一切贏得了實習單位領導的一致好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗和體會。
通過這次教育實習,我們有以下的經(jīng)驗的體會:
1、領導重視是搞好教育實習的前提。
為加強對教育實習工作的領導,我系成立了教育實習領導小組,從組織上保證了此項工作的順利進行。
體育專業(yè)教育實習總結篇三
20xx年7月5日至8月9日,我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名教育專業(yè)的實習教師,我始終用教師的身份來嚴格地要求自己,時刻注意自身的言行,對于學生的態(tài)度,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份,不去逾越實習學校的規(guī)章制度,對實習學校領導和老師都很尊敬,并且能夠聽取他們提出的指導意見,并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。
一、實習基本情況。
2、班主任工作:組織一次主題為“喜迎世錦賽,做文明學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動。
3、教育報告;完成一份實習教育調查報告。
二、實習主要內容。
(一)思想和紀律表現(xiàn)。
實習對于師范生來說是鍛煉技能的關鍵途徑,是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我非常珍惜實習的機會。所以在整個實習期間,我都堅持以端正的態(tài)度,無論從著裝還是言行舉止,都嚴格要求自己,遵守學校的規(guī)章制度,積極配合實習學校的要求,認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長,積極認真負責,盡力把每項工作做到。從整體來看,本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我開心和驕傲的!
(二)班主任工作。
實習中,我得到原班主任陳老師的悉心指導,通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術,同時她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習情況。
(1)深入了解班級情況。
在為期一周的見習階段,除了認真參加聽課之外,其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流,詳細了解了班級的規(guī)章制度,班級文化,班級結構,班干部隊伍狀況;通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,進入班級,廣泛接觸學生,和學生們聊天,在平等的交流中,了解學生的思想、學習和生活狀況,贏得學生的信任,和學生打成一片;通過個別談話,深入了解個別同學的內心世界。因為了解學生是對學生的尊重,是贏得學生信任與支持的途徑,也是建立良好師生關系基石,更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天早早地進入班級督查學生的早讀,眼操,課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑,每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,但是我都會認真、耐心地完成。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
高一的學生很多都帶有手機在身上,但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,我會與學生進行耐心地個別談話。
(4)耐心指導后進生和調皮搗蛋的學生。
在深入了解了學生的基本情況后,在自習時間,我會主動找成績比較落后的學生聊天,和他們敞開心扉,以欣賞的眼光,鼓勵他們繼續(xù)努力,不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導,幫助他們能更有效地取得進步。對于平時比較有個性的,愛調皮搗蛋的學生我也會給予特別地關注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功。通過和這兩類學生的悉心交流,更拉近了和他們的距離,更有利于整個班集體的管理。
(5)上好主題班會和團隊活動。
按照學校的要求,每個班要舉行以“喜迎世錦賽,做文明學生”的主題班會。在原班主任陳老師的信任和支持下,由我來主持這個班會。由于準備充分,并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題,整個班會的氛圍活躍,學生參與程度高,整個班會取得良好的效果。
因為學校非常重視體育健身活動,所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學生當好拉拉隊,并幫他們拍照,記錄每一個精彩的瞬間。
2、反思總結。
經(jīng)過實踐體驗和反思總結,我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內容,而對那些產生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教?!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
班主任實習工作,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
(三)教學工作。
由于時間關系,這次實習中我只有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課。但是幾次的真實課堂鍛煉,讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。教學技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時,也讓我獲得了些許對今后的教學工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓。
首先,認真?zhèn)湔n是關鍵。
“成功總屬于有準備的人?!鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習指導老師,還是大學里的教學法老師,都非常強調,要求我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。
備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的事情。
其次,對學生課堂表現(xiàn)的肯定要講究藝術。
第一次上課后,指導老師蘇老師對我的評價是:“整個課堂把握得很不錯,時間剛剛好,聲音洪亮,表達流利,學生的積極性也調動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正,對積極舉手回答問題的學生一定要及時肯定鼓勵,尤其是要留機會給平時比較內向的學生展現(xiàn)自己的機會。此外對學生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化?!狈浅8兄x蘇老師的細心指導,今后來的課堂上我就嚴格要求自己要注意改正這個方面的不足,爭取讓自己的課堂更有活力和色彩。
最后,要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓之外,在此次實習中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。
雖然新課改全國都在如火如荼地進行中,宣傳力度也非常大。但是真正進入一線教育的課堂,整體來看,中學的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當中,合作探究的學習方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學生來說,他們對于小組合作學習,沒有多大興趣。習慣了默默地跟著老師的要求把重點知識劃下來,懶于動腦,發(fā)散思維。在我講課的過程中,設計的合作探究環(huán)節(jié),學生的積極主動性很難調動。對于課堂中的視頻和圖片,大部分同學也只是走馬觀花,對于老師提出的問題不愿思考。
對知識點的把握仍是通過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的老師們對于新課改的理念和新要求都有所了解,但是他們大多認為,新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學離不開考試成績,高考的指揮棒時刻指揮著老師們要重抓學習成績。
此外,從教師們的立場來說,他們一直認為二十八中的生源基礎中考成績差,基礎薄弱,所以在高中的整個新的學習過程中,老師們也都沒有激情去改變自己的教學方式,讓自己的課堂更具吸引力,提高課堂質量,從而改變學生,把教學目標定為讓學生死記基本的知識點,通過會考就行了。雖說教學要根據(jù)學生的實際接受能力和水平,但是我認為從這群孩子進入高中的第一天,就應經(jīng)被定位了。每每想到這些,都會為這幫孩子心痛!
三、結語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
實習雖已暫告一段落,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,必然還會存在各種磕磕碰碰,但是我相信,只要堅持不懈,積極上進,虛心好學,不斷改正不足,一定會收獲成功的喜悅!
體育專業(yè)教育實習總結篇四
兩個多月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問; 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。我認真學習了十七屆代表大會精神,仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義,并系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價的.同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。 ?4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進:
體育專業(yè)教育實習總結篇五
xx月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這xx月的實習做簡要的匯報總結。
一、加強學習教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強學習,提高思想覺悟。我認真系統(tǒng)的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。
剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,憑借著心底對孩子的熱愛,我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,在離開家人的時候,老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級,初期有的孩子不適應環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每個孩子,漸漸地,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了?,F(xiàn)在,孩子們和我的感情很好,他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應,從爸爸媽媽口中,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,但孩子會匯報你十分,百分,甚至更多?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的`感受就是:當好一名老師真不容易啊!
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。原來,對于小學生來說,有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實習過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
二、深鉆教材,認真教學。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。
傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《xxx標準》的內容,結合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。
三、我的思索。
在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練體育老師實習工作總結時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發(fā)展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節(jié)情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。
四、我的不足。
實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改進:
1、對學生,對教材應該更加的細致:需要更鉆研新的教材,處理教材應先分析各班學生特點,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣??赡艿脑挘M行教育調查,有利于自己的教學。
3、自我要求應更高,每次課盡可能提早到達上課地點,布置好場地、器材,特別注意檢查安全方面的措施,確保上課時學生的安全;同時,要提前做好自身的準備工作。
4、每次課后應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時在教案中寫好課后小結。
總之,從這兩個多月的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾嗌倌甓加邢蛲篮梦磥淼脑竿?,都有為祖國貢獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,幫助學生樹立只有身體好,將來才能更好地為祖國工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學生鍛煉身體成為自覺的行動,并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。
體育專業(yè)教育實習總結篇六
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉折點,是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺,第一次在這么多學生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?,F(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:
還記得××月××日的下午兩點多鐘,我們實習隊的××個隊員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來到了××××中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了,我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習,真希望能夠快點進入實習階段,其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了,確切點說,應該是希望早點可以上課,當個真正的老師,這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間,把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室,以方便我們以后工作,工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了,我們一行人來到飯?zhí)?,我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了××這個美食天堂就一定離不開吃,在實習的第一個星期六、日,我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產,然后去逛街,對附近的環(huán)境做了“摸底”調查。在這里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后,她非常熱誠地邀請我們吃飯,那天,我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日,我們的隊員或多或小都會出去走走,輕松一下。隨著時間的流逝,記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識,再到現(xiàn)在深厚的.感情,這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務,我都按時認真的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時,我有了一些領悟,要做好班主任就必須要多一點了解學生,關心學生,信任學生。在這段時間的班主任實習中,我逐漸記住每一個學生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習,生活以及思想情感,而且也應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度,多與學生溝通,從心了解學生,做好學生的思想工作,與學生打成一片。而我在上課時,經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認真聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間,我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會 “團結就是力量”,珍惜集體的團結,促進同學間更進一步的了解,能夠自覺維護集體的榮譽。
過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學生們也很喜歡上我的課,也 許是所教授的學生是高三學生的原因,我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意,還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤,害怕自己會怯場。事實證明,我真的能應付過來。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運,在校外實習能夠教授自己的專業(yè),那是很幸運的了,要知道,很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè),因此對實習有一定的阻礙,所以一定要珍惜這個機會,并在其中成長!
體育專業(yè)教育實習總結篇七
本次實習工作頗受學院領導重視,學院劉文魁副教授親自率隊,并在實習學校領導和指導老師悉心指導下,大家發(fā)生了從學生到老師角色的大轉變,且始終牢記“善學如泉,正心至大”的校訓。在實習期間認真開展教學工作,課后積極申請運動隊帶隊訓練;幫助實習學校校運會編排和裁判工作,工作中大家發(fā)揮團隊精神,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨、相互協(xié)作,相互幫助.。短短的一個月的實習,我們付出了很多,但也收獲了很多,我們受到了學生的愛戴,多次受到實習學校領導的誠心表揚,也得到了體育組指導老師的肯定,下面主要從以下幾個方面對我們實習進行總結:
一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。
我們于10月14日上午到達實習學校――益師中學,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們這一隊共有17名實習生,其中9名女生和8名男,我們辦公的房間與設備和自己的學校相比較簡陋,這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,但在我們帶隊老師的鼓勵和引導下,我們及時清醒的認識到面前的困難,表現(xiàn)出了體育人特有的心胸和樂觀的處事態(tài)度。
剛安頓好,實習學校成立的實習工作領導小組就很緊湊地安排一次見面會,會上分管教學的副校長介紹了學校的一些基本的情況,并向我們提出了學校對我們實習生實習期間的工作要求和希望,會上還協(xié)調各部門的工作,為我們的實習有條不紊的`進行提供了保障;并就實習具體教學情況安排了與指導老師見面,使我們對實習學校體育教學的基本情況有了初步的了解。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,有了這一切的統(tǒng)籌安排,我們的實習才能進行的這么順利。
二.規(guī)律生活,名師指導,虛心學習,全面提高教學水平:
第一:在生活上,我們受到了實習學校領導的特殊照顧,將我們安排與學校的老師同一窗口就餐,且飯菜可口,這為我們有抖擻的精神參加教學工作提供了有利條件。在作息上,帶隊老師嚴格要求我們,使我們牢記“為人師表”的謹言,隊友們互幫互助,時時刻刻處于和睦的環(huán)境中度過和諧歡樂的實習生活。
第二:在教學工作中,每個隊員都有自己的指導老師,并且課后都積極參加訓練隊帶隊訓練。期間在帶隊老師的指導下,細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。其中在上課時指導老師和帶隊老師及當天沒課的隊友都堅持聽課,且授課當天晚上帶隊老師都會主持會議進行總結、評課。針對課堂是出現(xiàn)的問題提出寶貴意見,肯定可取之處,整隊中交流取長補短,使各個隊員的教學水平都有顯著提高。
三、認真負責,積極開展訓練隊工作和校運會裁判工作。
隊里每個隊員都積極參加了實習學校訓練隊的帶隊工作,其中主要有田徑訓練隊、籃球訓練隊、項目編排及校運會裁判工作,發(fā)揮各自強項,自身也得到了鍛煉,在訓練中積極與指導老師交流,各個訓練隊都有較大的進步。
運動會上我們還充當了裁判的角色,工作中每個人秉著“公平認真、虛心謹慎、公正準確、團結協(xié)作、”的精神為運動員提供良好的比賽環(huán)境。
四、互相關心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習隊的工作。
在實習期間,帶隊老師不管從生活上還是在工作學習上都對我們關懷備至,隊里的隊友們也都盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。
特別是在隊內公開課和全校公開課時,全體隊員相互幫忙,出謀劃策、布置場地,為公開課順利進行打下堅實基礎,更為將來走上在工作崗位積累了寶貴經(jīng)驗。從一方面鞏固我們之間的友誼,另一方面對各自的教學工作也有很大的幫助。雖然我們的實習已近尾聲,但我們還會一如既往的以這種教學和工作學習態(tài)度,相信隊友們在以后的工作單位中能很快的融入,在教學中對學生的關愛也將永不消減,不斷努力、不斷學習、不斷創(chuàng)新、爭取做一名優(yōu)秀的人們教師。
體育專業(yè)教育實習總結篇八
實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉折點,是必須要經(jīng)歷的。在這段實習期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺,第一次在這么多學生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?,F(xiàn)對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:
生活篇。
還記得月日的下午兩點多鐘,我們實習隊的個隊員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來到了中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了,我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習,真希望能夠快點進入實習階段,其實現(xiàn)在已經(jīng)是處在實習階段了,確切點說,應該是希望早點可以上課,當個真正的老師,這是在來實習前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間,把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室,以方便我們以后工作,工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了,我們一行人來到飯?zhí)?,我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來到了這個美食天堂就一定離不開吃,在實習的第一個星期日,我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產,然后去逛街,對附近的環(huán)境做了摸底調查。在這里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后,她非常熱誠地邀請我們吃飯,那天,我們每個人都很開心。以后的每個星期日,我們的隊員或多或小都會出去走走,輕松一下。隨著時間的流逝,記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識,再到現(xiàn)在深厚的感情,這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
班主任工作篇。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。
一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務,我都按時認真的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時,我有了一些領悟,要做好班主任就必須要多一點了解學生,關心學生,信任學生。在這段時間的班主任實習中,我逐漸記住每一個學生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習,生活以及思想情感,而且也應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度,多與學生溝通,從心了解學生,做好學生的思想工作,與學生打成一片。而我在上課時,經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認真聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間,我認真準備并召開了一次題為凝聚班魂,營造快樂大家庭的主題班會。讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會團結就是力量,珍惜集體的團結,促進同學間更進一步的了解,能夠自覺維護集體的榮譽。
教學工作篇。
過了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學生們也很喜歡上我的課,也許是所教授的學生是高三學生的原因,我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意,還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會出現(xiàn)大的錯誤,害怕自己會怯場。事實證明,我真的能應付過來。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運,在校外實習能夠教授自己的專業(yè),那是很幸運的了,要知道,很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè),因此對實習有一定的阻礙,所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學,上課是按年級來上的,每個星期我需要交兩份教案給指導老師,日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進,以及指導老師的悉心指導,我的教學技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應手了。在實習的中后期,公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會忙個不停,還經(jīng)常向指導老師請教,在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候,實習學校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內容,也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗,也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗,我真的很感謝我的指導老師。
在實習過程中,我認真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務,有效率有質量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作,校運會的鮮花隊排練,區(qū)運動會鮮花隊的排練,幾千份獎狀的蓋章,組織課間操等等大大小小工作,我都積極主動做好!
體育專業(yè)教育實習總結篇九
在趙樓小學小學,兩個月的實習,讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。
實習第一天,帶著期待,帶著不安,在劉老師的帶領下,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在以后的實習中,李老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級一(3)班,認識了52個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初,李老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習之旅。
實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間,課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作。
在班主任工作方面,通過實習,我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷地學習、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,是保證教學質量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,很機械、很重復,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通,從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應它。實習后期,我對班主任工作有了以下幾點體會:
1、重視學生安全,安全排第一位。
在小學階段,尤其是低年段,小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。
2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在小學,對學生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到。
獎賞分明,恩威并重,是我從李老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上,還是生活上,李老師對學生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一(3)班,李老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位,但是如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長,離不開家長的教導,做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,使班主任工作更好地開展。班主任工作,尤其是小學班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
(二)教學工作。
基本情況:完成語文新授課12節(jié)。
1、善于學習、樂于學習。
教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
我知道了,一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!
然而,學習要會學,善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結合自己的實際,要有自己的觀點。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎上學習,要會學,而不是模仿。實習初期,我只是一味地模仿李老師的教學方法,來進行語文教學。會覺得有些吃力,并達不到自己預期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學方法與過程。得到教訓后,我就自己備好詳案,在李老師的能適用于自己的有關方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。
2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作。
現(xiàn)在的小學教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且,李老師對我說過,小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,接著學生模仿讀。因為,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,整個教學環(huán)節(jié),教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。
3、及時鞏固,查缺補漏。
在小學低年級段,教學內容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生仍會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學生聽,不許學生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習,然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來,再進行個別輔導,而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導,盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容,讓每個學生的知識點過關。
4、確定目標,節(jié)節(jié)進步。
在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。這次實習唯一遺憾的就是數(shù)學課上得上少了一些。因為我還代了其它的課。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,還是上過幾次的。對于那次課李老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意。她說:“板書對于小學生來說很重要,不得含糊,要清清楚楚將新課內容出現(xiàn)在黑板上才行。”接著她和我講了些教學的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時間。
通過此次實習也使我改變了許多。比如,以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是,我一直認為自己是個很沒耐心的人。但其實不然。沒想到,我對于學生還是挺有耐心的。有一次,早上班上有個同學吐了,我?guī)退幚韲I吐物,幫他洗等。放在平常,我也許不會這樣做。但作為實習老師出現(xiàn),就有了一份責任感在身上了。還有一次,一位家長放學了很久都沒來接孩子。然后,我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包。我自己都還沒有吃呢?沒想到,我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時,我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣。而且,我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小李老師”我(因為他們班主任也姓李所以我讓他們這樣稱呼我了)的。有時,通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,那時還是挺有成就感的,感覺挺開心的。
這次實習,也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實,是以前我們在學校看不到的一些情況。讓我明白,哦!原來社會就是這樣,現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會,盡力做好每一件事,認真、踏實、堅持,或許會讓自己的明天少一點遺憾,少幾分后悔。在結束了一次旅行之后,又得揣著收獲和教訓向明天的路前進。
體育專業(yè)教育實習總結篇十
我是白城師范學院初等教育系xx級02班實習生xxx,從20xx年xx月到xx月xx日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷,并在指導老師的帶領下,認真負責做好各項業(yè)務工作,完成任務要求。在實習過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導老師和校領導給予了幫助和指導,指出不足和學習經(jīng)驗。
光陰似箭,歲月如梭。
一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了,在幾個月的實習過程中,我有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
我的實習生活是從xx月xx日開始,到xx月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學的課堂,豐富了我的實習工作。
剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,老師都有著豐富的教學經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質量,學課到10點。在一開始的幾周內,備課都要到10點,真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏,熟悉了學校的作息時間。另外,通過大量的與學生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學習情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質量也提高了,也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
在整個實習過程中,讓我走到了教學的第一線,深刻體會到教學工作的不易。
3月下旬到4月上旬,學校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習生活增添了不少色彩,使自己領悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學生更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學習他們如何來設計這節(jié)課,交流如何來管理班級。
通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線,使我認識到:
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應手,有條不紊,不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導致學生接受效率不高,最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調動課堂氣氛,使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則,在教學過程中,啟發(fā)和引導學生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見,以及重視學生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結,對指導教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當?shù)摹㈦y度適中的習題,并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能,尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學生學習的積極性。
在整個實習過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責,掌握班主任工作的具體內容和特點,學習運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學習班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學和晚學的學生下樓的秩序,保證同學安全出校門。
2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學生的教育工作,個別學生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。
我原本是一個比較內向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響,但是在學校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學生,總結教學經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學生,總結經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習中逐漸變得有能力、有信心。
實習陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
這次實習給予了我很多,今后我將保持認真負責的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學習中更好的完善自己,在以后的實習中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
體育專業(yè)教育實習總結篇十一
剛來的兩周,學校的備課組長安排我們進行聽課,觀摩x中學老師的上課風格,并了解這里學生的學習程度。高一化學科組總共有5個化學老師,有剛上崗的富有激情的年輕老師,有任教多年的富有經(jīng)驗的老師。我們剛到x中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積,于是在課沒有沖突的前提下,我聽了五位老師的講課。在此之前,自己也認真研究了教材,做好聽課記錄,對各位老師的授課進行分析,各位老師的講課各有千秋,但在對比之后,也更能突出各位老師的過人之處,取其精華去其糟粕,努力吸取好的東西。
在聽課的過程中,我們5個化學實習老師也交流較為密切,經(jīng)常討論各位老師的講課風格,教法學法,這更我受益匪淺。聽課后,幫指導老師進行作業(yè)的批改,以了解學生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習題可以用來檢測教學效果,及時鞏固。而且習題一定要精選,不重復,有代表性。大概聽了4節(jié)新課,一節(jié)習題課,每節(jié)新課是5位老師的不同教授,但內容基本一樣,授課方式不同。晚上一般會下班輔導,為學生答疑。
2、備課。
于是我們開始備課,準備膠體的講課,備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內容是學生必須掌握的,再認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后,參考了網(wǎng)上的課件,特別是海中原來老師的課件,盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況。備課最難的還是思路,思路順了,銜接就自然了,學生接受知識也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師,在老師的指導下再進行修改。
由于時間問題,第二節(jié)的《離子反應》我們5個實習老師進行了集體備課,但后來的上課效果說明,對還沒上過該部分內容的我們,集體備課是不好的,因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,也不是自己的風格,講起來也不是很順暢。這一個教訓,也讓我們深有體會。要集體備課,首先要有自己的思路,大家把思路共享,再提煉一個最好的思路,集體做出粗略ppt,再自己進行修改,最終才是自己的東西。
3、上課。
課件和教案在指導老師的審核通過后,我們站上了講臺,這才是真正的鍛煉,畢竟面對的不是一兩個學生,或是像在學校練微格一樣,由大學同學來扮演學生。這時50來個十五六歲的孩子啊,他們很有自己的思想,又觀察入微,經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分,沒考慮到學生的反應。同時,還要了解學生已掌握的知識,有些東西他們學過,但不一定掌握了。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對課堂的掌控也是很重要的,當學生糾結某個問題,特別是鉆牛角尖時,該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中,比較大的問題就是語速偏快,有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略,不夠詳細,可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,應該博覽群書的,特別是與化學有關的,那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,也拓展了學生的知識面,學生最喜歡聽課本以外的東西,老師應該滿足他們的求知欲,而在這方面,我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好,這是重難點的一個體現(xiàn),還有習題的設置,也是很關鍵的。
上完課后,布置作業(yè)也是一門學問。要布置哪些內容的習題,題量怎樣,難度如何,同時還要設計題目的階梯性等等,要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法,我的指導老師是鼓勵型的,她每次作業(yè)都會很仔細的批改,并給予鼓勵的評語。有些老師是采取互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。
通過上課,我也意識到,對新老師來說,講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的出題方式,難度,還能從中獲取很多有用的信息。
而提高自己的師范技能最好的方法就是寫教學反思,有人說,寫三年教學反思勝過教十年的書,確實,對課堂進行反思,特別是針對一些具體問題具體分析,把做得不足的地方記下來,并想出對策,下次就不會再犯了。
體育專業(yè)教育實習總結篇十二
20__年9月8日至11月8日是我系教育實習時間,我分到陵水光坡初級中學實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效。通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌,受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況。
(一)見習準備階段(第1周)。
我到達實習學校后,及時請任課教師介紹有關情況,了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施,并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調整,光坡中學的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調整教案和教學方式、方法,以適應大班量教學。同時,根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級工作,了解學生學習興趣,保證正常的教學工作。
(二)實習階段(第2—7周)。
1、教學工作:
2、班主任工作:
在教學的同時,我深入學校班級工作,協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉。如組織學生早讀、自修、讀報、編黑板報、做勞動、主持班會活動、家訪等。我每天六點就起床到班上組織早讀,一直到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的,我先設計好班會主題,同學們暢所欲言,既增加師生之間的交流,也滲透了學生思想教育工作。對經(jīng)常曠課的學生,在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作,加強學校與家庭的聯(lián)系,對學生進行雙重教育。為了增進班級之間的了解,根據(jù)學校元旦球類比賽的安排,我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽。
3、課外體育工作:
在課外體育活動時間,我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
(1)結合學校課外體育活動,我們實習組與學校每周開展球技交流賽,既增加實習老師與學校老師的交流溝通,又強化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動,在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。
(2)在初二體育負責人受傷后,我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。
(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學結束后,我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學生班級榮譽感,同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下,我們協(xié)助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動,在一定程度上豐富了學生的課外生活,也鍛煉了學生的組織能力。
(四)總結階段(第8周)。
(1)實習生做好總結:實習教學工作結束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個人總結的基礎上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學生歡送實習生。
(3)回校后系實習指導小組作總結報告,確定實習成績。
二、主要收獲。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作,能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案,精心試講,認真記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干,具有較強的自覺性和組織紀律性,這一切贏得了實習單位領導的一致好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗和體會。
通過這次教育實習,我們有以下的經(jīng)驗的體會:
1、領導重視是搞好教育實習的前提。
為加強對教育實習工作的領導,我系成立了教育實習領導小組,從組織上保證了此項工作的順利進行。
2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。
實習期間,加強了監(jiān)督、檢查,指導老師赴各實習學校了解實習情況,掌握動態(tài),及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者,對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何,在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真,具有一定經(jīng)驗的教師(教授、碩士研究生)擔任指導教師,他們對實習學生敢于嚴格要求和管理,受到實習學生的好評。
四、存在的問題及建議。
這屆教育實習,也存在一些問題,部分學生的教學基本功較差,專業(yè)素質還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關,有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準,不能從整體上理解知識結構及教法特點,不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關,教案設計簡單。
鑒于存在以上的問題,我們認為應加大改革的力度,認真總結教育實習工作,吸取教訓,推廣經(jīng)驗,彌補不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法,以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議:
1、加強對學生的素質訓練,提高學生的整體素質。通過實施新的教學計劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學質量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能,使學生適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地,使教育實習具有連貫性,切實提高實習質量。
3、保證實習時間,教育實習的進行有一個轉變角色的過程,需要一定時間去轉變,在實習時間安排上要合理。
體育專業(yè)教育實習總結篇十三
10月10日至11月18日是我們實習生遠行的日子,我被分到咸陽市禮泉二中,也就是咸陽市禮泉縣的一所高中,同行的有哲學系、數(shù)學系、美術系、物理系的實習生。帶隊教師的是張公社老師,小隊組長是長孫大盟。
10月10日下午到達禮泉二中,當時下著小雨,心里頭還挺擔心的,害怕一會兒雨大著,我的行李被淋濕,東西太多了,令人不免心寒,畢竟長途于此,所有人的住宿都是在學生公寓,晚上還沒有電,經(jīng)大盟組長的反映,才解了照明的危急,鋪蓋鋪好了,人倒也放松了點,然而心一直懸著,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才開會,分到了指導班主任和指導老師,和兩位不同面孔的老師握完手后,覺得挺親切的,這就開始了為期近40天的上崗工作,蠻好奇而又不失認真。
我的指導班主任是劉勇老師,他本人帶高二七班班主任,也就是說我是高二七班的代理班主任,是他的外援。10月12日是星期三,我在劉老師的帶領下,來到我們班,劉老師熱情地叫大家歡迎我,征求我向同學自我價紹,我點頭同意,以代理班主任的身份向大家作以簡介。
我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己,了解到在禮泉二中學校實習的每年的學生不只有咱們文理學院學生,還有渭南師范和咸陽師范的學生,包括為期三個月實習的陜西師范院校的實習生。我也了解到高二七班是一個普通班,非重點班,知道自己身上的重任,士不可以不弘毅,任重而道遠。在未來的數(shù)天里,要緊跟班級,不可擅自離崗,或遲到,要以身作則。我給大家講了我在文理學院四年的大學生活,大學學習,大學的娛樂活動,生動形象而不失簡潔模式,只聽見同學們不停地鼓掌,很熱情,也很好奇,至少比我的好奇心還強烈。最后我誠懇地希望大家配合我的實習工作,希望大家珍惜眼前的,大膽設想未來的,疏浚思路,明白今天路在何方,樹立好偉大的志向,走好人生的過程,在同學們的掌聲中結束了這第一次小型的班會。
在多次聽課的基礎下,我獲益匪淺。每天堅持6點起床,跟班時間是6:30~7:20,高二沒有安排上操,所以我跟班的任務基本是陪學生上早讀,給他們領讀英語單詞。因為我本人四級英語過了,六級考了兩次都差分,下來考第三次,自己的英語水平還行,可以給學生提供更多的幫助,也有利于交流互動,和同學們做得最好的就是交流,把我所知道的,蜻蜓點水,慢慢的綻放給他們。
我在多次聽課的基礎下,積累的經(jīng)驗也有很大的空間資料,完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章,最后一章,因為馬上高二高一要期中考試,所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來,分六個課時完成,每個課時45分鐘,第一節(jié)課時,張老師聽課,我當然也很緊張,但走上講臺以后,所有的緊張感都不復存在,先復習了上一節(jié),“文化發(fā)展中,社會主義核心價值體系的基本內容”,然后慢慢地請同學回答,再導入新課,讓同學先瀏覽課文,再回答我所提出的問題,就這樣一總一結,多次互動完成了本節(jié)課的教學內容。課后我也長吁了一口氣。
課后與張老師的交流中,他本人很贊成,也許是年齡大的問題,他口里一直不停的說,好,時間也把握的好。實質上,我上課之前,將時間已分段,我把45分鐘,分為三段,前七分鐘復習上一節(jié)內容,中間三十分鐘上新課,后八分鐘做本節(jié)課的總結,手機就放在課桌上,以供我看時方便。接下來的課就上得很順利,但有一點不滿意的是,課一旦重復講,人就煩了,在這個班講,又要在那個班重復,人就失去了原有的熱情,令人很煩,也令人很頭疼,尤其是干一件重復的事,好的是,堅持到底。
終于三十多天的時間已過完,很充實,很有成就感,尤其是與同學們打成了一片,期間,班里有的同學給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果,讓人很感動,禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng),主要的產品是蘋果。在這即將離開的幾天里,我都感覺到我本人皮膚都好多了,因為這些同學熱心送的蘋果,想念的,永遠是逝去的時間,高中,我的高中,那個時候,我的一片硝煙。
這就是這四十天我實習所得的實實在在的東西,很有實戰(zhàn)經(jīng)驗,在臨走時,同學們來送我們上車,還真有點留戀,舍不得走了,就永遠走了,帶著40天地實習經(jīng)驗所得,我相信,在即將面臨的工作中,我會做得很好,只要我們相信,我們的信心,我們的所得。
很感謝學校,也很感謝帶隊的老師,更感謝這次實習活動中所得到的東西,我相信,我以后會做得更好。
體育專業(yè)教育實習總結篇十四
經(jīng)過兩個月的實習,我收獲了很多,也懂得了許多,同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個部分進行總結:教學經(jīng)驗、班主任工作、做事態(tài)度、學生友誼、感恩的心。
教學經(jīng)驗:如何上好一個普通班的課?普通班的學生其實可分為幾個類型:好學的,不學的,想學但又學不進的,想學好但成績就是上不去的學生。整個班的基礎是參差不齊的。所以在設計一堂課的教學內容時,要考慮到的問題很多。
如一、課前:是否完全了解這個班大部分學生的真實水平。
二、課時:設計的教學活動是否能激起學生的興趣,從而使他們能夠積極參與、配合。三、課后:是否達到這節(jié)課的教學目的,教學成果,即不同層面的學生是否掌握了他們應該要掌握的知識。對于一個普通班來說,不可能要求每一位學生都能一學就會,一聽就懂,一說就明。要分層次去要求不同類型的學生。如:成績相對較好的學生,就要求他們能百分之百地在課堂內能夠消化這節(jié)課的重、難點。成績中等的學生,要求他們至少要接受70%的教學內容。
成績較差的學生,只能要求他們接受40%的知識點。完全不學的學生,也要對他們有所要求,否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞,就算是棒的了,就值得表揚!在普通班上課,一定要鼓勵、肯定多于批評、否定。首先,普通班的孩子自信度就不夠,又加上害羞,膽小,怕錯被人笑,所以教師一定要多鼓勵他們,表揚他們,更多是給予他們肯定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我,改變自我,從而相信自我,那就成功了。還有普通班的孩子有一個較明顯的特點,就是下課總比上課精神更好,更活躍。作為老師,不僅要關注自己的教學,更要善于觀察學生,多與學生聊天,接觸,才能真正了解學生的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習,我也初步了解到為什么學生們下課精神狀態(tài)總比上課還好?大部分學生都說:“因為聽不懂所以想睡覺,因為不明白所以會走神,因為學不進所以會發(fā)呆?!?BR> 一個班只要有一部分學生有以上情況,那么就會影響到整個班級的課堂氛圍,也會直接影響到教師的教學和教師的教學態(tài)度。這個問題細想,其實根源還在于老師如何教?一節(jié)課40分鐘,該如何把持?如何分配?面對學生的上課狀態(tài),教師能否及時做出適當?shù)恼{整,教師的應變能力是否高明?所以學生不是想象中的那么好教,課也不是那么好上的啊,老師更不是那么好當?shù)难?雖然兩個月的實習,自己也獲得了一點點的教學經(jīng)驗,但我知道,這還遠遠不夠呢。“經(jīng)驗”這東西是要靠長時間的不斷積累,實踐,總結,不斷摸索,才能有更深的體會,才能獲得更多寶貴的財富。兩個月的實習所獲得的教學經(jīng)驗,也使我明白了教授學生知識,如果僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:“要給學生一碗水,自己就要先有一桶水。”
班主任工作:汗水凝成的結晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一職位很不好做,不僅辛苦,而且責任、義務、工作也很多。在當實習班主任的過程中,我從我的指導老師也就是(373)班的班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如,如何與不同類型的學生談心,如何幫助后進生轉化成為先進生,如何與學生的家長打交道等等,這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬。
第一,是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。
第二,是我覺得我與學生年齡相近,不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝,這也是我的優(yōu)勢所在,所以應當加以利用。因此,在與學生平時的交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的`行事方法,而且效果還不差。比如,我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時,她告訴我她上小學時,各科成績都很好,學習對她來說,簡直就是一種樂趣,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,各科成績都不均衡,數(shù)學最差,語文也不夠穩(wěn)定,就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。
當我問她其中最主要的原因時,她告訴我,現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心,最主要還是因為有男孩子追求她,向她表白了。這多少對她的心理都會產生一定的影響和無形的壓力,也是造成她分心的原因之一。而這些事,她都沒有和班主任說過,原因是怕班主任用異樣的眼光看她,也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法,而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導她,使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重,并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談,也發(fā)現(xiàn)她有所改變,也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生;真心、平等的對待每一位學生;主動地與學生交流,談心;多了解學生的興趣、愛好好、想法,找到與學生的共同話題,學生也會愿意向你吐露他們的心聲,從而發(fā)現(xiàn)問題,改善問題,解決問題。
體育專業(yè)教育實習總結篇十五
作為一名實習老師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
教學方面,按照計劃我先聽了一周的課,第二周開始正式上課,在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么,為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課,如本實習隊所有語文實習老師,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
正式上課期間,每節(jié)課都能聽從任課老師的指導,認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予指導老師審閱后進行試講。學校給我們安排的課不是很多,共十節(jié),這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的語文備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。
班主任工作實習方面,我擔任初三(4)班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,同時了解班級的'一些日常工作。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早晨到晚寢,我都會盡量到學生宿舍和教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。
在五個多星期的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛(wèi)生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。
學生的紀律方面,初三(4)班的學生較為活躍,部分學生很調皮,自修自習課常有說話吵鬧的現(xiàn)象,影響到安靜學習的同學。
根據(jù)觀察,問題主要出在那幾個學生身上,只要管理好那幾個學生,整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺得,你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但,是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。
在實習期間,我也有了一些收獲:通過實習,對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識,對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平,通過實習,增強了教師的責任感和榮譽感。