通過寫讀后感，可以深入挖掘作品的主題和內(nèi)涵，進(jìn)一步理解作者的用意。寫一篇較為完美的讀后感，首先要對所讀書籍的情節(jié)和主題進(jìn)行全面而深入的理解。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的讀后感范文，與大家共同分享。
云朵上的學(xué)校讀后感篇一
四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一套《笑貓日記》系列。每次捧起《云朵上的學(xué)?！?我就會(huì)很感動(dòng)。
我最喜歡書中這樣一個(gè)情節(jié):今天是母親節(jié),街上的好多人捧著的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。為什么呢?是因?yàn)榭的塑坝星逍碌诺南阄?是送給媽媽的花。在這一天,二丫的嘴里也銜著一朵粉紅色的康乃馨,回到了秘密山洞。
虎皮貓又驚又喜:“二丫,你怎么回來了?”二丫將嘴里銜著的那朵粉紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓,說:“祝媽媽節(jié)日快樂!親愛的媽媽永遠(yuǎn)美麗。”
虎皮貓心疼地說:“二丫,你不是在郊外的養(yǎng)老院嗎?這回來一趟多遠(yuǎn)那!”二丫依偎在虎皮貓的懷里,撒嬌道:“我想媽媽了,所以再遠(yuǎn)也要回來!”這時(shí),胖頭也來到了秘密山洞,將那朵紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛的媽媽永遠(yuǎn)健康!”
正說著,三寶也突然出現(xiàn)在秘密山洞里。三寶銜著一朵十分特別的康乃馨——玉色的花瓣上鑲著紫紅的花邊。三寶跑到虎皮貓身邊,把這朵十分特別的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛的媽媽魅力永駐!”
讀到這里,我的心里非常感動(dòng),同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:我們小的時(shí)候是父母養(yǎng)育我們,等我們長大了,父母也老了。所以我們要學(xué)會(huì)感恩父母,報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
云朵上的學(xué)校讀后感篇二
這本書以童話的'形式向我們講述了一所云朵上的學(xué)校的故事，它為我們開啟了一扇童年與幻想之路的大門。
這本書有豐富的人物，有舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白，有神秘的女老師蜜兒，有古代傳說中的神奇動(dòng)物花臉獸，有能聽懂人話的笑貓，還有老得不知道活了多少年的球球老老鼠，他們都深深的印在了我的腦海里。
除了一群有趣的人物外，書中還向我們描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就會(huì)覺得你仿佛身臨其境。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟著一位神秘仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面快樂的生活、玩耍。
下面我來為大家詳細(xì)的介紹一下這本書的內(nèi)容吧?！靶“住钡闹魅耸且晃幌膳?，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會(huì)把經(jīng)常做噩夢，也就是不快樂的孩子都帶到云朵上的學(xué)校里，讓孩子們重新找回快樂。
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：她教孩子們在調(diào)色板上畫畫孩子們調(diào)出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也能開心的“玩?！?。而在現(xiàn)實(shí)生活中，每一位老師都會(huì)讓他們在課本里學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
云朵上的學(xué)校里的孩子不在教室上課，而是在大自然中上課，云朵上的學(xué)校作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)就是共同完成一本書?！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感，從而取得成功。這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
云朵上的學(xué)校讀后感篇三
這個(gè)暑假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)?！?。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學(xué)?！蹦?？云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢？為什么要建一個(gè)“云朵上的學(xué)?！蹦?？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的'孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說：“進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會(huì)變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個(gè)善解人意，樂于助人的老師！
他們學(xué)校沒有課本，大家可能會(huì)問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗(yàn)生活，吸收大自然中的知識(shí)。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)。
這一個(gè)個(gè)小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
云朵上的學(xué)校讀后感篇四
云朵上的學(xué)校是一所充滿魔力的學(xué)校，蜜兒老師讓孩子們?nèi)ヌ剿?，去得知大自然的美麗，這些孩子們曾經(jīng)噩夢連連，現(xiàn)在都變得快樂無比。
蜜兒是一位神秘的女老師，也是小白的女主人。她經(jīng)常去收集孩子們的噩夢，然后裝入黑口袋。
笑貓和球球老老鼠在云朵上的學(xué)校渡過了一天又一天，今天早上笑貓和球球老老鼠去蘑菇房里享用花樣早餐。哇！好特別的早餐，笑貓從桃樹上摘下一朵桃花，咬了一口，原來，這是抹了草莓醬的花卷。摘了一個(gè)桃子，咬了一口，原來是松軟的米糕。拍一拍黃母雞的背，一個(gè)煮熟的雞蛋就出來了，把杯子放到奶牛的乳房里一杯熱氣騰騰的牛奶就好了。
蜜兒老師讓孩子們看了看花臉獸，它的食物是清晨的露水和新鮮的花朵，他們還用香瓜捉魚，讀到這我感到有些不可思議，當(dāng)然男孩兒們也有點(diǎn)不可思議。
云朵上的學(xué)校讀后感篇五
假期里，我讀了《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！?。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這些孩子究竟是怎么來到云朵上的學(xué)校的呢？因?yàn)樗麄兿朐诳鞓分袑W(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：玫臅?，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。
云朵上的學(xué)校讀后感篇六
寒假里，我讀了本叫《云朵上的學(xué)校》的書，十分有趣，書中充滿了幻想。雖然早已看完，但我還是念念不忘。
這本書楊紅櫻寫的，她寫的書很多，我還看過《淘氣包馬小跳系列》、《笨笨豬》和《沒有尾巴的狼》，都非常好看。
《云朵上的學(xué)?！反蟾攀沁@樣：活了不知多少歲的老鼠球球老，在母親節(jié)晚上失蹤了，笑貓?jiān)谇蚯蚶献訉O帶領(lǐng)下，來到墓地后的房子，在時(shí)間倒流的古鐘里找到了球球老。球球老出來后，對笑貓說：“古鐘里有個(gè)迷一樣的女人，仔細(xì)一看既是我們好朋友小白的主人——密兒?！笨尚ω埐⒉辉诤?，他早就知道密兒是神秘的女人，很多人都以為她是仙女。這時(shí)，另一只老鼠跑來說：“在西山山脈最高峰，有個(gè)云朵上的學(xué)校，小白和密兒就在這所學(xué)校里，孩子們在那快樂無比呢！他們的教室就在草原上，密兒老師還帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)：在花臉獸帶領(lǐng)下來到水的源頭；在仙鶴帶領(lǐng)下來到冰山的頂部、、、、、、”
我最喜歡書中這句話：在這所學(xué)校里，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，噩夢連連的孩子們，在這兒，快樂無比。喜歡這句話是因?yàn)?，雖然我們需要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，但世界上還有很多更美好的東西值得我們不斷去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。
推薦大家都來看看這本書，你們也會(huì)感覺很快樂！
云朵上的學(xué)校讀后感篇七
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！罚夜烙?jì)能讓很多中國老師、教育界深受啟發(fā)，也能讓許多中國學(xué)生都向往那所學(xué)校。
云朵上的學(xué)校只有一個(gè)老師，那就是校長蜜兒——小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。但是，蜜兒卻不覺得學(xué)校太“窮”。她設(shè)計(jì)的早餐——桃樹上的花糕桃子、奶油桃花，餐桌上生熟蛋的`小黃母雞和餐桌間提供鮮牛奶的奶牛，蜜兒設(shè)計(jì)的早餐就是這么棒！
我覺得，像蜜兒這樣教學(xué)雖然不可思議，卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等等很多人生中重要的東西。又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒有人會(huì)逃課，反而會(huì)“離家上學(xué)”，愛上學(xué)習(xí)！
云朵上的學(xué)校讀后感篇八
在這本書里，有一位叫蜜兒的仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她用粉色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她把做噩夢的孩子用魔法帶到云朵上的'學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返摹?BR> 在云朵上的學(xué)校里，最獨(dú)特的就是蜜兒的教育方式，下雨天她帶孩子們在雨中舞蹈，教他們樂觀地面對生活;她也讓孩子們在野外露營，學(xué)會(huì)野外生存，認(rèn)識(shí)和尋找野外能吃的東西，了解大自然……在那里，孩子們不再是一個(gè)人那么孤單，都變得快樂起來。
毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。多讀書，才會(huì)收獲更多的知識(shí)。
云朵上的學(xué)校讀后感篇九
這本書，主要講了初夏時(shí)節(jié)，球球老鼠的一個(gè)子孫，給笑貓一家，帶來了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，而小白和它的女主人----蜜兒就在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密，為了解開這個(gè)秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過程中，最終解開了關(guān)于蜜兒的`謎團(tuán)。
原來，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來收集好夢和噩夢。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂無比。書中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂的學(xué)習(xí)，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢想吧！
云朵上的學(xué)校讀后感篇十
我非常喜歡看《笑貓日記》，每當(dāng)翻開它，一股淡淡的書香撲鼻而來，閱讀它，仿佛置身于故事中那個(gè)美好的世界。今天我讀了笑貓日記之云朵上的學(xué)校，我的感悟很深。
主要內(nèi)容很簡單，卻容易讓人陷入深思：一個(gè)神秘的女人總是夜晚出來采集孩子的夢，可大多數(shù)孩子的夢是噩夢，她把他們帶到云朵上的學(xué)校，她教他們，但不是生搬硬套，死記硬背，而是從玩中尋找知識(shí)。他們的作業(yè)是大家一起完成的，他們自己去感受大自然，然后與同學(xué)一起交流，合作一本書，一個(gè)以前不愛寫作的人可到了這里，她手中的筆就沒有一刻休息，那個(gè)小女孩快樂的寫快樂的想。
合上這本書，我思緒萬千，想起以前看過的一本書中，一個(gè)小女孩很愛寫作文，可她的媽媽還一直逼她寫啊寫，最后她一個(gè)字也寫不出來了。
家長們，請給我們一些自由吧，我們就像囚禁在籠子里的小鳥，我們多希望能擁有自己的思想，能自由自在的在天空中飛翔啊。我們不想因?yàn)闉榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí)，我們想自己去奔跑。
二十一世紀(jì)的花朵需要培育，但不需要像看犯人一樣看著我們，我們需要自由。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十一
云霧籠罩中，一顆漆灰色的石頭若隱若現(xiàn)，訴說著純真的往事。
這塊石頭有著不凡的名字――云朵石，至少當(dāng)時(shí)的孩子們是那樣叫的。霧靄逐漸散開，石子鋪成的小路有出現(xiàn)在眼前，記得那時(shí)我只不過是匆匆前行的路人，正跨步向前時(shí)，有人拉住了我的衣袖。
“旅客，你踏入了白銀國的領(lǐng)土，你需要接受懲罰――在這片領(lǐng)土上玩耍?！蔽业拖骂^，幾個(gè)連我的手都觸及不到的孩子，努著嘴，叉著腰，雙腿挺直地立在灰色的石頭上，就如同認(rèn)為自己是國王的小丑，滑稽而可笑。地上的石子，莫說其是否如云般輕盈，就是那煙熏般的灰，也同白沒有任何的聯(lián)系。我瞥眼斜視，意欲離開，但他們死死地拽住我的衣袖，也只能先遷就于他們。
當(dāng)我踏上那片石子地的的一刻，一切都變了。這地上的石頭怕不是有絲綢織成，否則何來如此輕靈柔軟？它們不像是被人踩踏的奴仆，而是忠誠的朝圣者，虔誠地跪在我的腳邊，輕輕托住我的腳踝，輕軟的石子地面如同云朵般緩緩載人飄悠至天地，駛至那陽光觸手可及的彼岸。霧靄籠罩，濕軟的清甜氣息婉轉(zhuǎn)著撫向臉龐，抹過一道淡淡的水痕，透著微微的光亮。這突如其來的輕盈感，令我無所適從，便緩緩向前移了幾步，這真的是地面嗎？不同于山路的坎坷崎嶇，也異于柏油路的寬廣平整。似起伏的海浪上鋪著一層綿延的雪絨，與波濤輕觸，奏出一曲醉人的柔歌。水流緩緩，潤人心脾；白霧漫漫，浸雅人心，薄云悠悠，飄入魂靈。前行的匆忙，目標(biāo)的緊急，世間的煩躁，這一切都氤氳在白云的綿軟中，淡出于視線了。
在我向前踏出一步的時(shí)候，身邊漂浮的霧氣霎時(shí)消失，似從云間跌至深淵。慌張后退時(shí)，有人握住了我的手?！昂昧?，旅人，你完成的懲罰，我們賞你……額……一顆白云石！”他從地下鄭重地?fù)炱鹗^，緩緩置于我的掌心?！坝字傻尿_人鬼，快回來！”遠(yuǎn)處傳來成人的聲音。孩子們離開了。我將那顆石頭慎重地放入口袋，似托著一朵云繼續(xù)前行。
孩子的確是幼稚的，但同時(shí)他們又是感性的，他們以直觀的感受體味世界，在每一個(gè)事物中探尋意義，而一些大人被所謂的理性所縛，漸漸地遠(yuǎn)離生活了。我在孩子的引導(dǎo)下，暫置表面的理性，重拾了生活的精彩。
迷霧中的石頭，正在感性的光芒中，散發(fā)著獨(dú)特的清輝。名字背后，是感性生命的的精彩。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十二
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！庇谑?，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學(xué)?！愤@本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書?！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熯€引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器人。其次，很多學(xué)生的壓力還來自于自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報(bào)一大堆課外補(bǔ)習(xí)班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學(xué)習(xí)的苦海之中。那樣的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不快樂，沒有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在當(dāng)今的生活中并不少見，結(jié)果也不見得好到哪里去。因?yàn)楹⒆訋в幸环N對家長的恐懼和厭惡去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進(jìn)行教導(dǎo)。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習(xí)成績也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂樂地學(xué)習(xí)，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學(xué)習(xí)，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習(xí)！
云朵上的學(xué)校讀后感篇十三
你知道嗎？有一所神奇的學(xué)校，它就在一朵巨大的云里。這里有十二個(gè)才華橫溢的孩子，還有一個(gè)仙女般的神秘女老師——蜜兒。
這些孩子是怎么來到這兒的呢？原來，他們是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而經(jīng)常做噩夢的'孩子。蜜兒喜歡收集孩子們的夢，如果是好夢就裝進(jìn)一個(gè)粉紅色口袋里，是噩夢就裝進(jìn)一個(gè)黑色口袋里。她把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而做噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校。
這兒的晨練是與小鳥飛，和青蛙游。這兒的早餐是樹上結(jié)的像鮮花和果子一樣的花卷和米糕、母雞現(xiàn)下的雞蛋，還有一杯現(xiàn)采的牛奶。
球球老老鼠說：“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭。”蜜兒引導(dǎo)孩子們自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去探索，滿足了孩子們的好奇心和求知欲，也讓他們在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
就是這么簡單的道理，可是現(xiàn)實(shí)中許多大人都不明白。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十四
那就來看看吧!笑貓和球球老老鼠被一陣巨風(fēng)卷到了云朵上，忽然小白站在我的面前，笑貓問:“還有沒有人?”“是那個(gè)球嗎?”
“對，就是那個(gè)球?！薄芭?，我來幫你吧!”笑貓?jiān)谝豢脴渖习l(fā)現(xiàn)了球球老老鼠。
第二天，樹林有粉紅色的輕紗繚繞，小鳥帶著孩子們在空中飛翔。他們還和青蛙一起游泳。晨練結(jié)束了，孩子們走向花房，笑貓也走進(jìn)花房，只見正中有要棵盛大的桃樹，樹上開著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃，桃花是花卷，紅嘴兒桃是米糕。
不過這些米糕，花卷、雞蛋、牛奶，實(shí)在是太神奇了。
我覺得這一切實(shí)在是太奇妙了，真想去參與一下呢!
云朵上的學(xué)校讀后感篇十五
楊紅櫻是一位善解人意的作家，這本《云朵上的學(xué)?！酚涗浟诵ω埡颓蚯蚶侠鲜笤谠贫渖嫌H眼目睹的一所神奇的學(xué)校。開頭的墓地鬼影、古老時(shí)鐘的扣人心弦，使讀者忍不住往下讀。
楊紅櫻筆下的學(xué)校是生動(dòng)有趣的。云朵上的學(xué)校以自然為課堂，以孩子為上帝，以快樂為中心。一個(gè)三四年級(jí)的`討厭作文的小學(xué)生竟然可以寫出論文;十二個(gè)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子可以快樂無比地共同完成寫書作業(yè)!
這本書給了我很大的啟發(fā)：要用快樂的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，自然就是最好的課堂，草地、大雨、八角亭就是最好的教室!要在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂!
《云朵上的學(xué)?！飞钍芪覀兿矏郏蚁嘈糯蠹彝ㄟ^這本書也會(huì)更喜歡楊紅櫻，更喜歡“笑貓”。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十六
我是一個(gè)愛看書的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書啦！她的書讓我快樂，看了她寫的書后似乎一切煩惱都卷入書卷中消失了。
記得一天我翻開這本書。看著看著就入了神，仿佛自己就是故事中的一個(gè)小女孩，我在這里讀書，學(xué)習(xí)，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢！
你看??！蜜兒長得可愛極了！她有著一襲烏黑靚麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小酒窩；甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著樸素！她穿著一身白色的長裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好！樸素的穿著帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友！
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對我說，她曾經(jīng)去樹上采了一個(gè)與南瓜差不多大的樹果，然后她把樹果掏空，扔進(jìn)河里。剎那間許多鯉魚便魚貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進(jìn)了那個(gè)樹果里！說到這里蜜兒微笑著對我說：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚了，不過別忘了要提前在樹果上系繩子哦！隨后我按照蜜兒說的方法果真制成了一個(gè)“捕魚器”，可是捕到了好多鯉魚呢！后來我們還來到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了！
合上書頁，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著剛才的游戲；我思念著那個(gè)可愛的蜜兒；我更是思念著那個(gè)如詩如畫的云端世界！
?。罴t櫻阿姨著作的書——《云朵上的學(xué)?！肥俏易類鄣囊槐緯?！
云朵上的學(xué)校讀后感篇十七
前幾天，我看了《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！?。這本書是楊紅櫻阿姨新出的書，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)校》是一本非常好的書，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十八
暑假里，我讀了一本書叫《云朵上的學(xué)?！?。讀完這本書后，我覺得這本書不像是一本普通的書，而是一本打開童心與幻想之路大門的書。
就連那里的早餐也都是蜜兒老師親手做的，有熱氣騰騰的紅嘴胡桃、黃母雞下的熟雞蛋、奶牛擠出來的牛奶，花樣繁多。
我覺得爸爸媽媽們不能再讓孩子無休止境的讀書，應(yīng)該讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)，用自己的方式愛上讀書。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十九
這本書主要講了小白的主人——“神秘的蜜兒”在高聳的山上建設(shè)了一所學(xué)校，這所學(xué)校叫“云朵上的學(xué)?！?！
我感覺球球老老鼠非常好事，還感覺笑貓很有好奇心。我最好奇的是蜜兒和花臉獸，我讀完這本書以后，我一直在想蜜兒的油紙傘和行李箱為什么哪么神奇？還有花臉獸光吃花怎么會(huì)哪么強(qiáng)壯，我tookhis（服了他）了。
云朵上的學(xué)校里的孩子原來全都是不開心的孩子，或者是不愿意學(xué)習(xí)的孩子。相反，這些孩子到了云朵上的學(xué)校卻非常愛學(xué)習(xí)，開心，跟在別的學(xué)校簡直判比兩人。這也可能是教育方式不一樣，我感覺蜜兒很有愛心，為了那些不開心的孩子晚上把孩子們的噩夢“吸”掉，讓他們做一夜的美夢。還建立了一所學(xué)校，讓孩子們盡情玩耍。
我好像變成長壽的仙鶴在天空中翱翔?。】墒蔷褪亲儾怀伞?BR> 我以后要向蜜兒學(xué)習(xí)，多做慈善機(jī)構(gòu)。
云朵上的學(xué)校讀后感篇二十
寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《小貓日記之云朵上的學(xué)校》這本書，感觸很深。
看了這本書，我體會(huì)到：如果我們不去接觸大自然，只去學(xué)書上的知識(shí)，很片面，對學(xué)習(xí)也會(huì)厭煩，像小說里做噩夢的孩子一樣。只有在大自然里面學(xué)習(xí)、探索，使我們感到有趣，愉快、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、接受、積累新知識(shí)，才會(huì)得到更多。
我對這本書的評(píng)價(jià)就三個(gè)字——太棒了！希望大家也來看看這本書呦！
云朵上的學(xué)校讀后感篇一
四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一套《笑貓日記》系列。每次捧起《云朵上的學(xué)?！?我就會(huì)很感動(dòng)。
我最喜歡書中這樣一個(gè)情節(jié):今天是母親節(jié),街上的好多人捧著的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。為什么呢?是因?yàn)榭的塑坝星逍碌诺南阄?是送給媽媽的花。在這一天,二丫的嘴里也銜著一朵粉紅色的康乃馨,回到了秘密山洞。
虎皮貓又驚又喜:“二丫,你怎么回來了?”二丫將嘴里銜著的那朵粉紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓,說:“祝媽媽節(jié)日快樂!親愛的媽媽永遠(yuǎn)美麗。”
虎皮貓心疼地說:“二丫,你不是在郊外的養(yǎng)老院嗎?這回來一趟多遠(yuǎn)那!”二丫依偎在虎皮貓的懷里,撒嬌道:“我想媽媽了,所以再遠(yuǎn)也要回來!”這時(shí),胖頭也來到了秘密山洞,將那朵紅色的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛的媽媽永遠(yuǎn)健康!”
正說著,三寶也突然出現(xiàn)在秘密山洞里。三寶銜著一朵十分特別的康乃馨——玉色的花瓣上鑲著紫紅的花邊。三寶跑到虎皮貓身邊,把這朵十分特別的康乃馨獻(xiàn)給虎皮貓:“祝親愛的媽媽魅力永駐!”
讀到這里,我的心里非常感動(dòng),同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:我們小的時(shí)候是父母養(yǎng)育我們,等我們長大了,父母也老了。所以我們要學(xué)會(huì)感恩父母,報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
云朵上的學(xué)校讀后感篇二
這本書以童話的'形式向我們講述了一所云朵上的學(xué)校的故事，它為我們開啟了一扇童年與幻想之路的大門。
這本書有豐富的人物，有舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白，有神秘的女老師蜜兒，有古代傳說中的神奇動(dòng)物花臉獸，有能聽懂人話的笑貓，還有老得不知道活了多少年的球球老老鼠，他們都深深的印在了我的腦海里。
除了一群有趣的人物外，書中還向我們描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就會(huì)覺得你仿佛身臨其境。
這本書里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢的孩子，跟著一位神秘仙女來到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂的生活中找回了自己的快樂。讀著讀著，我似乎感覺身臨其境，來到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面快樂的生活、玩耍。
下面我來為大家詳細(xì)的介紹一下這本書的內(nèi)容吧?！靶“住钡闹魅耸且晃幌膳?，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的袋子或一個(gè)黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做們的夢。她往往用粉紅色的袋子裝好夢，用黑色袋子裝噩夢。她會(huì)把經(jīng)常做噩夢，也就是不快樂的孩子都帶到云朵上的學(xué)校里，讓孩子們重新找回快樂。
在云朵上的學(xué)校里，孩子們開心的生活著。仙女在大自然里給他們上課：她教孩子們在調(diào)色板上畫畫孩子們調(diào)出了許多顏色；她帶著孩子們在田野上玩耍，用香瓜抓魚；她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓不快樂的孩子們也能開心的“玩?！?。而在現(xiàn)實(shí)生活中，每一位老師都會(huì)讓他們在課本里學(xué)習(xí)知識(shí)，但是我覺得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。
云朵上的學(xué)校里的孩子不在教室上課，而是在大自然中上課，云朵上的學(xué)校作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)就是共同完成一本書?！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熞龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感，從而取得成功。這么簡單的道理，許多大人卻不懂。
云朵上的學(xué)校讀后感篇三
這個(gè)暑假里我看了很多書，其中讓我深有感觸的，那就是楊紅櫻阿姨寫的《云朵上的學(xué)?！?。
我一看題目就一頭霧水，什么是“云朵上的學(xué)?！蹦?？云朵上怎么會(huì)有學(xué)校呢？為什么要建一個(gè)“云朵上的學(xué)?！蹦?？然后，一連串的問題從我腦海中冒出。
但我讀了這本書以后，恍然大悟，原來是小白的主人，也就是蜜兒，她為了幫助噩夢連連的'孩子才建了這所學(xué)校。據(jù)說：“進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，不管多么痛苦的孩子，只要一到這兒，都會(huì)變得快樂無比。我覺得蜜兒是一個(gè)善解人意，樂于助人的老師！
他們學(xué)校沒有課本，大家可能會(huì)問：“沒有課本怎么上課？”他們上課不在教室，不在學(xué)校，而是在大自然中體驗(yàn)生活，吸收大自然中的知識(shí)。蜜兒老師發(fā)揮孩子的天性——玩，玩中學(xué)，學(xué)中玩。我覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)。
這一個(gè)個(gè)小故事猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如“心情寶典”陪伴中我的身旁！
云朵上的學(xué)校讀后感篇四
云朵上的學(xué)校是一所充滿魔力的學(xué)校，蜜兒老師讓孩子們?nèi)ヌ剿?，去得知大自然的美麗，這些孩子們曾經(jīng)噩夢連連，現(xiàn)在都變得快樂無比。
蜜兒是一位神秘的女老師，也是小白的女主人。她經(jīng)常去收集孩子們的噩夢，然后裝入黑口袋。
笑貓和球球老老鼠在云朵上的學(xué)校渡過了一天又一天，今天早上笑貓和球球老老鼠去蘑菇房里享用花樣早餐。哇！好特別的早餐，笑貓從桃樹上摘下一朵桃花，咬了一口，原來，這是抹了草莓醬的花卷。摘了一個(gè)桃子，咬了一口，原來是松軟的米糕。拍一拍黃母雞的背，一個(gè)煮熟的雞蛋就出來了，把杯子放到奶牛的乳房里一杯熱氣騰騰的牛奶就好了。
蜜兒老師讓孩子們看了看花臉獸，它的食物是清晨的露水和新鮮的花朵，他們還用香瓜捉魚，讀到這我感到有些不可思議，當(dāng)然男孩兒們也有點(diǎn)不可思議。
云朵上的學(xué)校讀后感篇五
假期里，我讀了《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！?。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。
這些孩子究竟是怎么來到云朵上的學(xué)校的呢？因?yàn)樗麄兿朐诳鞓分袑W(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！肥且槐痉浅：玫臅?，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。
云朵上的學(xué)校讀后感篇六
寒假里，我讀了本叫《云朵上的學(xué)校》的書，十分有趣，書中充滿了幻想。雖然早已看完，但我還是念念不忘。
這本書楊紅櫻寫的，她寫的書很多，我還看過《淘氣包馬小跳系列》、《笨笨豬》和《沒有尾巴的狼》，都非常好看。
《云朵上的學(xué)?！反蟾攀沁@樣：活了不知多少歲的老鼠球球老，在母親節(jié)晚上失蹤了，笑貓?jiān)谇蚯蚶献訉O帶領(lǐng)下，來到墓地后的房子，在時(shí)間倒流的古鐘里找到了球球老。球球老出來后，對笑貓說：“古鐘里有個(gè)迷一樣的女人，仔細(xì)一看既是我們好朋友小白的主人——密兒?！笨尚ω埐⒉辉诤?，他早就知道密兒是神秘的女人，很多人都以為她是仙女。這時(shí)，另一只老鼠跑來說：“在西山山脈最高峰，有個(gè)云朵上的學(xué)校，小白和密兒就在這所學(xué)校里，孩子們在那快樂無比呢！他們的教室就在草原上，密兒老師還帶他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)：在花臉獸帶領(lǐng)下來到水的源頭；在仙鶴帶領(lǐng)下來到冰山的頂部、、、、、、”
我最喜歡書中這句話：在這所學(xué)校里，曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，噩夢連連的孩子們，在這兒，快樂無比。喜歡這句話是因?yàn)?，雖然我們需要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，但世界上還有很多更美好的東西值得我們不斷去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)。
推薦大家都來看看這本書，你們也會(huì)感覺很快樂！
云朵上的學(xué)校讀后感篇七
《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！罚夜烙?jì)能讓很多中國老師、教育界深受啟發(fā)，也能讓許多中國學(xué)生都向往那所學(xué)校。
云朵上的學(xué)校只有一個(gè)老師，那就是校長蜜兒——小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。但是，蜜兒卻不覺得學(xué)校太“窮”。她設(shè)計(jì)的早餐——桃樹上的花糕桃子、奶油桃花，餐桌上生熟蛋的`小黃母雞和餐桌間提供鮮牛奶的奶牛，蜜兒設(shè)計(jì)的早餐就是這么棒！
我覺得，像蜜兒這樣教學(xué)雖然不可思議，卻很好。她教會(huì)了孩子們信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等等很多人生中重要的東西。又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒有人會(huì)逃課，反而會(huì)“離家上學(xué)”，愛上學(xué)習(xí)！
云朵上的學(xué)校讀后感篇八
在這本書里，有一位叫蜜兒的仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉色和黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢。她用粉色的袋子裝好夢，用黑色的袋子裝噩夢。她把做噩夢的孩子用魔法帶到云朵上的'學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返摹?BR> 在云朵上的學(xué)校里，最獨(dú)特的就是蜜兒的教育方式，下雨天她帶孩子們在雨中舞蹈，教他們樂觀地面對生活;她也讓孩子們在野外露營，學(xué)會(huì)野外生存，認(rèn)識(shí)和尋找野外能吃的東西，了解大自然……在那里，孩子們不再是一個(gè)人那么孤單，都變得快樂起來。
毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。多讀書，才會(huì)收獲更多的知識(shí)。
云朵上的學(xué)校讀后感篇九
這本書，主要講了初夏時(shí)節(jié)，球球老鼠的一個(gè)子孫，給笑貓一家，帶來了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，而小白和它的女主人----蜜兒就在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)密，為了解開這個(gè)秘密，笑貓和球球老鼠秘密跟蹤，在充滿艱辛和怪異的過程中，最終解開了關(guān)于蜜兒的`謎團(tuán)。
原來，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來收集好夢和噩夢。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂無比。書中還詳細(xì)描繪了那些孩子們到底怎么到云朵中的學(xué)校？怎么快樂的學(xué)習(xí)，以及那些古代穿越到現(xiàn)代的花臉獸和長生不老的仙鶴們，怎么幫助孩子，帶孩子快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活。
這是一本介紹一所建造在云朵上的學(xué)校里一位叫蜜兒的老師和一群孩子的故事，讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢想吧！
云朵上的學(xué)校讀后感篇十
我非常喜歡看《笑貓日記》，每當(dāng)翻開它，一股淡淡的書香撲鼻而來，閱讀它，仿佛置身于故事中那個(gè)美好的世界。今天我讀了笑貓日記之云朵上的學(xué)校，我的感悟很深。
主要內(nèi)容很簡單，卻容易讓人陷入深思：一個(gè)神秘的女人總是夜晚出來采集孩子的夢，可大多數(shù)孩子的夢是噩夢，她把他們帶到云朵上的學(xué)校，她教他們，但不是生搬硬套，死記硬背，而是從玩中尋找知識(shí)。他們的作業(yè)是大家一起完成的，他們自己去感受大自然，然后與同學(xué)一起交流，合作一本書，一個(gè)以前不愛寫作的人可到了這里，她手中的筆就沒有一刻休息，那個(gè)小女孩快樂的寫快樂的想。
合上這本書，我思緒萬千，想起以前看過的一本書中，一個(gè)小女孩很愛寫作文，可她的媽媽還一直逼她寫啊寫，最后她一個(gè)字也寫不出來了。
家長們，請給我們一些自由吧，我們就像囚禁在籠子里的小鳥，我們多希望能擁有自己的思想，能自由自在的在天空中飛翔啊。我們不想因?yàn)闉榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí)，我們想自己去奔跑。
二十一世紀(jì)的花朵需要培育，但不需要像看犯人一樣看著我們，我們需要自由。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十一
云霧籠罩中，一顆漆灰色的石頭若隱若現(xiàn)，訴說著純真的往事。
這塊石頭有著不凡的名字――云朵石，至少當(dāng)時(shí)的孩子們是那樣叫的。霧靄逐漸散開，石子鋪成的小路有出現(xiàn)在眼前，記得那時(shí)我只不過是匆匆前行的路人，正跨步向前時(shí)，有人拉住了我的衣袖。
“旅客，你踏入了白銀國的領(lǐng)土，你需要接受懲罰――在這片領(lǐng)土上玩耍?！蔽业拖骂^，幾個(gè)連我的手都觸及不到的孩子，努著嘴，叉著腰，雙腿挺直地立在灰色的石頭上，就如同認(rèn)為自己是國王的小丑，滑稽而可笑。地上的石子，莫說其是否如云般輕盈，就是那煙熏般的灰，也同白沒有任何的聯(lián)系。我瞥眼斜視，意欲離開，但他們死死地拽住我的衣袖，也只能先遷就于他們。
當(dāng)我踏上那片石子地的的一刻，一切都變了。這地上的石頭怕不是有絲綢織成，否則何來如此輕靈柔軟？它們不像是被人踩踏的奴仆，而是忠誠的朝圣者，虔誠地跪在我的腳邊，輕輕托住我的腳踝，輕軟的石子地面如同云朵般緩緩載人飄悠至天地，駛至那陽光觸手可及的彼岸。霧靄籠罩，濕軟的清甜氣息婉轉(zhuǎn)著撫向臉龐，抹過一道淡淡的水痕，透著微微的光亮。這突如其來的輕盈感，令我無所適從，便緩緩向前移了幾步，這真的是地面嗎？不同于山路的坎坷崎嶇，也異于柏油路的寬廣平整。似起伏的海浪上鋪著一層綿延的雪絨，與波濤輕觸，奏出一曲醉人的柔歌。水流緩緩，潤人心脾；白霧漫漫，浸雅人心，薄云悠悠，飄入魂靈。前行的匆忙，目標(biāo)的緊急，世間的煩躁，這一切都氤氳在白云的綿軟中，淡出于視線了。
在我向前踏出一步的時(shí)候，身邊漂浮的霧氣霎時(shí)消失，似從云間跌至深淵。慌張后退時(shí)，有人握住了我的手?！昂昧?，旅人，你完成的懲罰，我們賞你……額……一顆白云石！”他從地下鄭重地?fù)炱鹗^，緩緩置于我的掌心?！坝字傻尿_人鬼，快回來！”遠(yuǎn)處傳來成人的聲音。孩子們離開了。我將那顆石頭慎重地放入口袋，似托著一朵云繼續(xù)前行。
孩子的確是幼稚的，但同時(shí)他們又是感性的，他們以直觀的感受體味世界，在每一個(gè)事物中探尋意義，而一些大人被所謂的理性所縛，漸漸地遠(yuǎn)離生活了。我在孩子的引導(dǎo)下，暫置表面的理性，重拾了生活的精彩。
迷霧中的石頭，正在感性的光芒中，散發(fā)著獨(dú)特的清輝。名字背后，是感性生命的的精彩。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十二
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己?！庇谑?，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學(xué)?！愤@本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書?！鞍l(fā)現(xiàn)是快樂的源頭?！泵蹆豪蠋熯€引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器人。其次，很多學(xué)生的壓力還來自于自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報(bào)一大堆課外補(bǔ)習(xí)班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學(xué)習(xí)的苦海之中。那樣的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不快樂，沒有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在當(dāng)今的生活中并不少見，結(jié)果也不見得好到哪里去。因?yàn)楹⒆訋в幸环N對家長的恐懼和厭惡去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進(jìn)行教導(dǎo)。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習(xí)成績也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂樂地學(xué)習(xí)，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學(xué)習(xí)，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習(xí)！
云朵上的學(xué)校讀后感篇十三
你知道嗎？有一所神奇的學(xué)校，它就在一朵巨大的云里。這里有十二個(gè)才華橫溢的孩子，還有一個(gè)仙女般的神秘女老師——蜜兒。
這些孩子是怎么來到這兒的呢？原來，他們是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而經(jīng)常做噩夢的'孩子。蜜兒喜歡收集孩子們的夢，如果是好夢就裝進(jìn)一個(gè)粉紅色口袋里，是噩夢就裝進(jìn)一個(gè)黑色口袋里。她把那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而做噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校。
這兒的晨練是與小鳥飛，和青蛙游。這兒的早餐是樹上結(jié)的像鮮花和果子一樣的花卷和米糕、母雞現(xiàn)下的雞蛋，還有一杯現(xiàn)采的牛奶。
球球老老鼠說：“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭。”蜜兒引導(dǎo)孩子們自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去探索，滿足了孩子們的好奇心和求知欲，也讓他們在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
就是這么簡單的道理，可是現(xiàn)實(shí)中許多大人都不明白。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十四
那就來看看吧!笑貓和球球老老鼠被一陣巨風(fēng)卷到了云朵上，忽然小白站在我的面前，笑貓問:“還有沒有人?”“是那個(gè)球嗎?”
“對，就是那個(gè)球?！薄芭?，我來幫你吧!”笑貓?jiān)谝豢脴渖习l(fā)現(xiàn)了球球老老鼠。
第二天，樹林有粉紅色的輕紗繚繞，小鳥帶著孩子們在空中飛翔。他們還和青蛙一起游泳。晨練結(jié)束了，孩子們走向花房，笑貓也走進(jìn)花房，只見正中有要棵盛大的桃樹，樹上開著熱氣騰騰的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴兒桃，桃花是花卷，紅嘴兒桃是米糕。
不過這些米糕，花卷、雞蛋、牛奶，實(shí)在是太神奇了。
我覺得這一切實(shí)在是太奇妙了，真想去參與一下呢!
云朵上的學(xué)校讀后感篇十五
楊紅櫻是一位善解人意的作家，這本《云朵上的學(xué)?！酚涗浟诵ω埡颓蚯蚶侠鲜笤谠贫渖嫌H眼目睹的一所神奇的學(xué)校。開頭的墓地鬼影、古老時(shí)鐘的扣人心弦，使讀者忍不住往下讀。
楊紅櫻筆下的學(xué)校是生動(dòng)有趣的。云朵上的學(xué)校以自然為課堂，以孩子為上帝，以快樂為中心。一個(gè)三四年級(jí)的`討厭作文的小學(xué)生竟然可以寫出論文;十二個(gè)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子可以快樂無比地共同完成寫書作業(yè)!
這本書給了我很大的啟發(fā)：要用快樂的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)，自然就是最好的課堂，草地、大雨、八角亭就是最好的教室!要在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂!
《云朵上的學(xué)?！飞钍芪覀兿矏郏蚁嘈糯蠹彝ㄟ^這本書也會(huì)更喜歡楊紅櫻，更喜歡“笑貓”。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十六
我是一個(gè)愛看書的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的書啦！她的書讓我快樂，看了她寫的書后似乎一切煩惱都卷入書卷中消失了。
記得一天我翻開這本書。看著看著就入了神，仿佛自己就是故事中的一個(gè)小女孩，我在這里讀書，學(xué)習(xí)，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢！
你看??！蜜兒長得可愛極了！她有著一襲烏黑靚麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小酒窩；甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著樸素！她穿著一身白色的長裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好！樸素的穿著帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友！
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對我說，她曾經(jīng)去樹上采了一個(gè)與南瓜差不多大的樹果，然后她把樹果掏空，扔進(jìn)河里。剎那間許多鯉魚便魚貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進(jìn)了那個(gè)樹果里！說到這里蜜兒微笑著對我說：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚了，不過別忘了要提前在樹果上系繩子哦！隨后我按照蜜兒說的方法果真制成了一個(gè)“捕魚器”，可是捕到了好多鯉魚呢！后來我們還來到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了！
合上書頁，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著剛才的游戲；我思念著那個(gè)可愛的蜜兒；我更是思念著那個(gè)如詩如畫的云端世界！
?。罴t櫻阿姨著作的書——《云朵上的學(xué)?！肥俏易類鄣囊槐緯?！
云朵上的學(xué)校讀后感篇十七
前幾天，我看了《笑貓日記——云朵上的學(xué)?！?。這本書是楊紅櫻阿姨新出的書，好看極了。
它主要講了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫，為我們帶來了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學(xué)校里。
在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)校》是一本非常好的書，看了之后保證你們會(huì)有很多的收獲。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十八
暑假里，我讀了一本書叫《云朵上的學(xué)?！?。讀完這本書后，我覺得這本書不像是一本普通的書，而是一本打開童心與幻想之路大門的書。
就連那里的早餐也都是蜜兒老師親手做的，有熱氣騰騰的紅嘴胡桃、黃母雞下的熟雞蛋、奶牛擠出來的牛奶，花樣繁多。
我覺得爸爸媽媽們不能再讓孩子無休止境的讀書，應(yīng)該讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)，用自己的方式愛上讀書。
云朵上的學(xué)校讀后感篇十九
這本書主要講了小白的主人——“神秘的蜜兒”在高聳的山上建設(shè)了一所學(xué)校，這所學(xué)校叫“云朵上的學(xué)?！?！
我感覺球球老老鼠非常好事，還感覺笑貓很有好奇心。我最好奇的是蜜兒和花臉獸，我讀完這本書以后，我一直在想蜜兒的油紙傘和行李箱為什么哪么神奇？還有花臉獸光吃花怎么會(huì)哪么強(qiáng)壯，我tookhis（服了他）了。
云朵上的學(xué)校里的孩子原來全都是不開心的孩子，或者是不愿意學(xué)習(xí)的孩子。相反，這些孩子到了云朵上的學(xué)校卻非常愛學(xué)習(xí)，開心，跟在別的學(xué)校簡直判比兩人。這也可能是教育方式不一樣，我感覺蜜兒很有愛心，為了那些不開心的孩子晚上把孩子們的噩夢“吸”掉，讓他們做一夜的美夢。還建立了一所學(xué)校，讓孩子們盡情玩耍。
我好像變成長壽的仙鶴在天空中翱翔?。】墒蔷褪亲儾怀伞?BR> 我以后要向蜜兒學(xué)習(xí)，多做慈善機(jī)構(gòu)。
云朵上的學(xué)校讀后感篇二十
寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《小貓日記之云朵上的學(xué)校》這本書，感觸很深。
看了這本書，我體會(huì)到：如果我們不去接觸大自然，只去學(xué)書上的知識(shí)，很片面，對學(xué)習(xí)也會(huì)厭煩，像小說里做噩夢的孩子一樣。只有在大自然里面學(xué)習(xí)、探索，使我們感到有趣，愉快、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、接受、積累新知識(shí)，才會(huì)得到更多。
我對這本書的評(píng)價(jià)就三個(gè)字——太棒了！希望大家也來看看這本書呦！