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測繪實踐報告書篇一
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼又一個暑假來了，于是我們又開始了新一輪緊張的社會實踐。
這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。
來到建筑公司的第一天，叔叔帶我參觀了公司。了解了公司的大致情況后，我便擁有了自己辦公桌，心里還覺得美滋滋的。于是自己拿了兩本書，一疊建筑圖紙自己看著直到下班。
然而進入公司后才知道真實的設(shè)計工作并不是自己想象中那樣的，也并不是和學校里的。
教學。
毫無聯(lián)系的。在這里，也會找到學校里的那份熟悉，這才發(fā)現(xiàn)自己也并不完全是建筑設(shè)計的門外漢。雖然對于我來說，一年來學到的方法相對于這里來說，只是一些入門知識,但是這也意味著我已經(jīng)接觸了建筑設(shè)計，接下來的將是不斷的深入，不斷地了解，不斷的熟悉，掌握，以至最后的駕馭。這個過程是我必須要面臨的，同時因為我知道它不是短時間內(nèi)可以完成的，也知道它的艱巨性，所以我必須對此作好充足的準備，而且要明確自己的方向，而實習無疑是最直接的了解過程，明確方向的最好方法。這也是實習剛開始后深化了的目的。
在所內(nèi)看到建筑設(shè)計工作者們每天的工作，幾乎每天每時每刻都是早和圖紙打交道，每項設(shè)計從剛開始的規(guī)劃到后來的細心布置，都是由圖紙語言來表達的，包括與甲方的交流，都是以圖紙為基礎(chǔ)，可以說,圖紙是一項設(shè)計由始至終的依托，是設(shè)計方案的表達,是建筑師思想的現(xiàn)實存在形式。這與學校里老師說過的“圖紙才是建筑師設(shè)計方案的最好表達”是相吻合的。不過不同的是，對于我，至少是現(xiàn)在的我來說，重點還是在練習基礎(chǔ)，也就是說現(xiàn)在我的圖紙是在個人手工方式下完成的，雖然說這考驗了我們設(shè)計，繪畫各方面的才能，但是畢竟只靠個人能力，還是限制了圖紙的更好表現(xiàn),而所內(nèi)的設(shè)計，不管是初步設(shè)想,還是最終方案，不管是施工圖，還是表現(xiàn)圖，都是在計算機上完成的，這也意味著在完成了基礎(chǔ)課程后，我還必須學習掌握計算機繪圖，這才是不可或缺的設(shè)計技能。
在實習初一個多星期的時間里，我先是學的是識圖。在學習的過程中，我遇到了許多的問題。于是我?guī)状蜗蚬ぷ髡邆儐枂栴}，他們也就大致說一下，剩下的就得自己揣摩了。在此期間，曾經(jīng)有過幾次被老總批評過，也自己默默的埋怨過，但總是郁悶了兩分鐘后，自己想想后，覺得人家也是為你好，所以每次被批評后，自己沒過多久就會又振作活躍起來。
在之后的十多天的時間，我接著學的是畫圖。一開始對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設(shè)計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
測繪實踐報告書篇二
測繪實踐是大學生學習的一個重要環(huán)節(jié)，作為一名大學生，我也參與過測繪實踐。測繪實踐讓我在實踐中獲得了知識，感受到了成功的喜悅，也遇到了挫折和難題。通過測繪實踐，我對測繪學科有了更深刻的認識，同時也鍛煉了我的團隊協(xié)作和解決問題的能力。
第二段：認識到的問題。
在測繪實踐中，我認識到了一些問題。首先是精度問題。在實踐過程中，精度要求非常高，需要十分細致，不能有任何差錯。其次是設(shè)備問題。好的設(shè)備會大大提高工作效率，并且對測量結(jié)果精度也有很大影響。最后是團隊合作問題，每個成員的角色要分工明確，互相協(xié)作，這樣才能順利完成任務。
第三段：解決問題的方法。
針對認識到的問題，我們也總結(jié)了解決的方法。首先是提高自身技能，增加知識儲備，熟悉各種測量方法，掌握精細的操作技巧。其次是選用好的設(shè)備，要在預算范圍內(nèi)選擇性能好的設(shè)備，經(jīng)常進行維護保養(yǎng)。最后是要形成良好的團隊氛圍，對每個人角色分配明確，加強溝通交流，充分發(fā)揮每個人的能力，形成高效團隊。
第四段：收獲與體會。
在測繪實踐中，我不僅學到了關(guān)于測繪方面的知識，也學到了做人做事的大道理。當職責更明確，要遵守規(guī)則，協(xié)調(diào)同伴等方面，能夠提高個人素質(zhì)，讓自己更快成長。在測量實踐過程中，我還學到了堅持不斷地探索和努力的態(tài)度，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能讓自己更進一步。
第五段：對未來的啟示。
測繪實踐讓我更加明確了未來的學習方向，更是給了我前進的動力和信心。我必須腳踏實地，肯吃苦受累，不只學習理論知識，還要經(jīng)歷實踐磨煉，不斷提升自己的測繪技能。只有這樣，方可做一位優(yōu)秀的測繪專業(yè)人才，為社會做出貢獻。
測繪實踐報告書篇三
4.實地數(shù)據(jù)采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點信息及時報告給測站人員，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實性。
5.由于數(shù)字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所就解決的。特別是在測區(qū)遠離內(nèi)業(yè)地點時，必須有一定的措施。
6.盡量在測站的可視氛圍進行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設(shè)站進行采集數(shù)據(jù)，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
7.外業(yè)進行數(shù)據(jù)采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內(nèi)業(yè)處理。
三、實習體會。
畢業(yè)實習是即將走出校園，,走向社會的一次大演習。它集合了大學4年的專業(yè)所學，,是對知識的一次綜合運用。在南陽三維測繪有限公司短短的時間里，我收獲很多。
首先，通過畢業(yè)測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中?；蛘咧袑W學歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經(jīng)驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
測繪實踐報告書篇四
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，是給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的機會，這是在我大學生涯中第一次參與社會實踐活動，社會實踐不能停留在毫無目的的迷茫狀態(tài)，而是應該結(jié)合我們的實際情況，真正從中獲益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我們應該注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
但作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會，就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識，所以我開始了我這個假期的社會實踐——走進永和豆?jié){。
下面匯報一下我的社會實踐經(jīng)歷。
1月11日，通過朋友介紹，我進了一家永和豆?jié){店。剛走進去,別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,而且感覺他們用一種特別的眼神看著我，但是我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。趁中午吃飯時間，經(jīng)理召開會議，把我介紹給大家，并安排了我的工作任務——餐具收放。然后，他私底下給我講了一系列工作應該注意的問題，我認真的聽著，恐怕會漏掉中間哪一條。下午登陸了個人信息，領(lǐng)了工作服和胸卡等東西我就回家了。
1月12日，是我第一天上班。心里有一種莫名的欣喜感和好奇感，我第一個到達工作的地方，比上班時間早了20分鐘。換上工作服，把自己收拾了一番，為新的一天加油打氣。雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以餐具收放為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些收銀的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，再一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。
整個工作下來，不僅讓我體驗了真正的工作生活，還留給我一筆寶貴的經(jīng)驗，這段時間工作中所學到的東西讓我養(yǎng)成了良好的習慣。
第一，工作中，要使用尊稱，滿足客人的需求，熱情親切地送別客人。生活中亦是如此，當你想要認識一個人的時候，你首先就要先記住他的名字，這是對他人最基本的尊重，只有這樣別人才不會覺得你失禮，這也是與他人進行深入交流的第一步驟。
第二，工作中，客人使用酒店公共設(shè)施時應該自覺禮讓，讓客人優(yōu)先使用，如讓客人優(yōu)先出入電梯，在走廊通道禮讓客人先走。生活中，作為新時代的文明大學生更要學會禮讓，這是不僅是中華傳統(tǒng)美德，更是每個人應該學會的基本禮儀。
第三，工作中，保證對你面前3米內(nèi)的客人和員工微笑致意，并讓電話中的客人聽到你的微笑，微笑不僅會帶來客人的喜悅，而且可以化解客人的不滿。生活中，微笑不僅能夠給人帶去溫暖，帶去幸福，有時候可以化為一種無形的力量，也許是你的一個微笑能夠換來他人的一片晴天。
第四，工作中，積極溝通，消除與其他人之間的偏見，不要把責任推給其他同事，對內(nèi)要分清責任，對外要維護店的整體形象。生活中，因自己的失誤造成的`后果決不能推卸給其他人，自己的錯誤要勇于承擔，知錯就改，只有這樣才能得到他人真正的諒解。
第五，工作中，制服要干凈整潔、合身，鞋要擦亮，儀容儀表端正大方，上崗時要充滿自信，充分展示店面形象和管理水平。無論是在我們的生活還是工作中，我們都要自信的面對每一天，以完美的姿態(tài)去享受每一天，充實而滿足地度過每一天。
第六，工作中，員工必須明確自己的工作范圍和工作目標。工作總目標要靠全體員工的努力才能實現(xiàn)，員工最需要知道的是上級對自己的期望和要求。他們對這些目標的認知和理解，直接影響最終的服務質(zhì)量。所以，生活中，我們也要樹立一定的目標，建立正確的信念觀，在自己的工作范圍內(nèi)實現(xiàn)最后的目標。
第七，工作中，為滿足顧客的需求，充分運用上級賦予你的權(quán)力，在遇到困難時，尋求主管或總經(jīng)理的幫助。在我們生活中，當我們手足無措時，我們應該主動尋求幫助而不是選擇等待，在逆境中保持理智的頭腦。
此外，我還學到了員工與員工之間一定要有合作精神，做到認真負責，迅速合作，這樣都能使工作更順利。自己不但能愉快地勝任自己份內(nèi)的工作，也應該能發(fā)現(xiàn)并了解同事們的困難，并立刻知道在何處以何種方式來協(xié)助同事。而這種合作精神也是我們在以后的工作中應該掌握的。
總之，此次社會實踐的親身經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅鍛煉了自己也豐富了自己的閱歷，讓我學到了書本上無法學到的知識，受益匪淺，希望今后自己還能有更多的機會參與這樣的活動，讓自己在磨練中不斷成長。
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測繪實踐報告書篇五
測繪實踐是指通過各種測量手段收集地理、空間等信息，用于制圖、規(guī)劃和分析等工作，是現(xiàn)代化社會建設(shè)和發(fā)展的必要技術(shù)手段之一。測量工作涉及多個領(lǐng)域，包括建筑、水資源、城市規(guī)劃等，因此測繪實踐對于社會建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名測繪工作者，踏實扎實地完成測繪實踐也是我們的職業(yè)責任所在，因此，結(jié)合自己的經(jīng)歷，我想談一下自己的測繪實踐心得體會。
首先，測繪實踐對于測繪工作者來說至關(guān)重要。因為測繪工作需要在現(xiàn)場實際測量，采取正確、規(guī)范的測量方法和數(shù)據(jù)處理方法，才能有效保證測繪的準確性和科學性。為了在測量實踐中做到高效準確，我們需要做到以下幾個方面：1、嚴格按照測繪標準進行測量，確保數(shù)據(jù)的可靠性和準確性；2、嚴格按照要求裝備標準工具和設(shè)備，保證測繪質(zhì)量；3、了解測繪特點，合理選擇測量方法。
次段：測繪實踐中的難點與解決方法。
其次，測繪實踐中常常會遇到一些難點，如天氣環(huán)境、測量精度、設(shè)備使用等問題，這些難點會影響到測繪結(jié)果的準確性和可靠性。對于這些問題，我們需要采取相應的解決方法。例如，在天氣環(huán)境惡劣的情況下，我們可以選擇等待好天氣或采取防雨措施，以確保測量數(shù)據(jù)的質(zhì)量；在測量精度方面，要選擇正確的測量方法，并進行合理的數(shù)據(jù)處理，從而提高測量精度；在設(shè)備使用方面，要對工具和設(shè)備進行定期檢修，確保其使用效果。
此外，在測繪實踐中，我們需要掌握一些技巧和要點，以幫助我們更好地完成測繪工作。例如，在實際測量時，可以適當借助現(xiàn)場環(huán)境特點，如自然地形、地貌、建筑物等，輔助測量工作；在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，要充分利用計算機技術(shù)和測繪軟件，提高數(shù)據(jù)精度和可讀性?？傊?，掌握這些技巧和要點可以有效提高我們在測繪實踐中的工作效率和質(zhì)量。
結(jié)尾段：結(jié)合個人經(jīng)驗談感受。
最后，作為一名測繪工作者，結(jié)合個人測繪實踐經(jīng)驗，我深深體會到：測繪實踐需要我們腳踏實地，認真負責，而不是草草了事。在實際工作中，我們要牢記工作宗旨，以高度的責任感和使命感，不斷提升自己的專業(yè)技能，提高工作質(zhì)量。同時，測繪實踐也需要我們不斷地總結(jié)和反思，發(fā)揚經(jīng)驗和創(chuàng)新精神，從而不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高測繪質(zhì)量和效率。只有堅持這些原則，才能更好地完成測繪任務，為社會的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
測繪實踐報告書篇六
社會是個大熔爐，無論你是誰，也不管你來自何方，走進去再走出來就截然不同，你會更加去考慮別人的想法和感受，你會樂意幫助別人，你會學會寬容別人，這不僅僅是為了方便別人，你也是在幫助自己，幫助自己成長，幫助自己進步，如果你為難別人就是再給自己設(shè)置障礙，你給予了別人多少不便，你也會得到多少，或許會更多。學會做人，學會愛人和關(guān)心人。
你或許本來做事不是很認真，但是現(xiàn)實是殘酷的，你必須認真，否則你會受到批評，甚至隨時都會被解雇;你必須勤奮，因為老板喜歡勤奮的員工;做個有責任心的人，把自己的工作做好;當出現(xiàn)錯誤的時候，必須主動承擔，敢于面對。
我在假期做了好多的事情，在超市做過，在認知研究所待過，以后還會繼續(xù)帶著，還帶了大一新生的愛你特單詞課，在西亞斯的財務處做過，在我講述的過程中，會主要講我在超市干的工作，也會穿插一些在學校的經(jīng)歷，或許這更能夠說明問題。
做事情首先要考慮的是把事情做好，而不是誰會從其中得到多少的利益，或者是名利，如果你只是想著得到些什么，而不是把事情做好，你會神們也得不到，到最后。學會和別人合作。
我在超市收過錢，也就是做過收銀員，看著是個很簡單的工作，你只要記著那幾個鍵就好了，挺簡單的，其實不然，我考慮到把事情做的極致，必須考慮到很多問題。
最基本的問題，你得會識別錢，即使你識別了錢，你還得會以更快的速度識別，因為超市他有高峰期，如果你的速度比較慢，就會有好多人排隊，在你收錢之前，你要提醒顧客出示自己的會員卡，之后你要提醒他們查看自己的找零是否正確。認真敲擊每一個鍵，確保正確，如果對不上賬單的話，你是要負責的，少的話，你是要補上來的。在做這些細節(jié)工作的時候，必須認真，也得講效率，也就是速度。
如果你老出錯，即使你補上來了，你也會被解雇的，如果你工作效率不是很高，或許也被解雇，因為沒有一個老板會想用沒有責任心的員工，在同等條件下，他們會喜歡高效率的員工。
你是一個收銀員，你是店里的一員，你不能只是考慮自己的那塊天地，你還要熟悉其他的工作流程，你得熟知商品的價格，在操作的過程中，如果覺得有什么不對勁，隨時把情況反映出來，這樣隨時糾正，在問題出現(xiàn)之前，就把麻煩解決掉。比如一種商品的進貨價已經(jīng)改變了，系統(tǒng)上仍然是以往的價格，如果不改正過來，會影響店里的效益或者消費者的`利益。
另一種情況，因為每個超市里都有散裝的商品，這樣你更得注意了，因為搭稱的那邊可能會出錯，你得會把關(guān)，看他的單價對否，還有就是數(shù)量和標簽上的是否符合。
還有一種就是一些人的不好的習慣，他們會把東西裝在衣袋里，你得了解他們的手段。比如一些小孩他們手里會拿個棒棒糖，如果你忘了收錢，他們知道也會不提醒你，尤其是在小城鎮(zhèn)。
有團隊精神，學會和別人合作。
還有是和人交往，在那交往的對象就是顧客，同事還有老板，一切事情的前因后果都是有人來操作的，事情結(jié)果的好壞，和人有直接的關(guān)系，處理和和人的關(guān)系，會讓你減少不少麻煩，會讓你更高效的做事。
顧客是上帝，我們就先從顧客說起吧。
如果站在我當時的立場上，現(xiàn)在我的想法是這個樣子的。
當他們走到我那的時候，我提醒他們出示會員卡，之后提醒他們看下自己的找零是否正確，然后幫他們把東西裝好，如果比較忙的話，我會給他們一個袋子，讓他們自己裝，這其中要用自己的微笑和熱情和他們交流，當他們有什么要求的時候，要幫助他們，當發(fā)現(xiàn)他們有什么需要幫助的時候，主動去幫助他們，如果他們有什么問題，要和解，而不是用討論和爭吵來解決。
相反，我觀察了另一種現(xiàn)象，收銀員和顧客發(fā)生沖突，因為一個很小的問題。比如當顧客索要塑料袋的時候，他會以很輕硬的語氣說，不可以，這是要收錢的，這樣會弄得顧客很不高興，當他們有什么不明白的去咨詢的時候，有的人會以一種不耐煩的語氣回他，這樣也會給他們一種不好的印象，沒有了顧客，你的上帝都走了，你會待的更好更長久嗎?答案是否定的。
因此，為了他們，更為了我們，我們要把他們服務好，這樣我們才會成長的更好，發(fā)展的更好。
還有就是處理好和同事的關(guān)系，和同事搞好關(guān)系，你會把工作做的更加的好。
試想一下這種情況，今天一種商品的價格要改了，你的那個同事剛好知道，如果你和他還比較不錯，他會即使的提醒你，你這邊的工作會比較容易做，省去了一些不必要的麻煩。和他們的關(guān)系搞好了，你平時工作中有什么難題他們都很很樂意幫助你。
怎么和同事處理好關(guān)系呢?
你平時樂意幫助他們，和他們分享自己的快樂，把他們當朋友，他們也會對你好的，至少不會對你壞的!
首先，要做好自己的本職工作。其次，在工作中發(fā)現(xiàn)了問題，要幫助老板即使的去解決，因為問題解決了，店才會有更好的發(fā)展，最后，是態(tài)度問題，當老板幫你指出自己的錯誤的時候，一定要干預承擔，并且要感謝他，還要即使的去改正。
生活就是這樣，像五味瓶，有苦也有樂，是那么的難，但是如果你有信心去做好他，也就不覺得苦了，因為你看到了希望，希望在向你不停的招手，太陽在向你微笑，你會發(fā)現(xiàn)，活著真好。
下面讓我講下我在財務處的一些經(jīng)歷吧。
我就講一見事情吧，就是工作的時候要高效和培養(yǎng)團隊精神。
我一般情況就是在在現(xiàn)金那邊協(xié)助銀行的人收錢，剛好那天那邊比較清閑，我就去蓋章那塊去蓋章啦。
測繪實踐報告書篇七
測繪工程實踐的
實習
心得
為期一個星期的工程測量實習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是半個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入
雨
季的時節(jié)，在我們測量的時間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。
測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的
學習
，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。
測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。
構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和
專業(yè)
的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城建的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，我們是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的`老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。
就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更好!
測繪實踐報告書篇八
測繪實踐是測繪學專業(yè)過程中最重要的部分之一，通過實踐我們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際應用，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，并為日后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。本文主要介紹了我的測繪實踐的體驗和心得體會。
第二段：實踐過程中的收獲。
在實踐過程中，我從中收獲了很多，這些收獲不僅僅是知識的積累，還有實際操作的經(jīng)驗以及團隊合作的能力。首先，在實踐中我學會了如何使用各項測量設(shè)備，包括測距儀、經(jīng)緯儀、水準儀等等。這些設(shè)備在實際工作中常常用到，我的學習和使用經(jīng)驗可以使我在日后的工作中更加得心應手。其次，實踐過程中我還學會了如何與團隊成員合作進行測量工作，團隊合作能力是很重要的，不僅可以提高工作效率，還能夠增進彼此之間的信任和友誼。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)。
在實踐過程中，同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有時我們需要在惡劣的天氣條件下進行測量工作，這對測量精度和測量效率都會產(chǎn)生一定的影響。此外，本人在測繪實踐過程中還遇到了一些新而不熟悉的問題，這些問題往往需要我們耐心地思考和解決。我通過實踐所面對的挑戰(zhàn)不僅檢驗了我學習的成果，更重要的是讓我在不斷地探索中成長和進步。
第四段：實踐過程中的感受。
在實踐過程中，除了收獲和挑戰(zhàn)，還有很多感受。首先，實踐過程中讓我明白了理論知識與實踐相結(jié)合的重要性。只有當我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作時，才能真正了解其意義和價值。其次，在實踐過程中，我對測繪學專業(yè)更加了解和熱愛，我漸漸地喜歡上了到戶外進行測量的感覺，這也是我追求這個專業(yè)的初衷。
第五段：總結(jié)。
通過這次測繪實踐，我不僅學習到了重要的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作、自我驅(qū)動和自我學習的能力，這些能力將伴隨我人生的旅途。在未來的工作中，我將根據(jù)實踐的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，不斷改進自己，在工作中做出更好的成績。我相信，在我多次的實踐中，我的工作能力和職業(yè)技能將不斷提高，取得更大的成就。
測繪實踐報告書篇九
測繪公司實踐是測繪專業(yè)學生必不可少的一部分，通過實踐，我們有機會將在課堂上學到的理論應用于實際工作中。本文將分享我在測繪公司實踐中的心得體會，包括與團隊成員的合作、技術(shù)能力的提升、問題解決的能力和對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
【第二段：合作與溝通】。
在測繪公司實踐期間，我參與了多個項目，與團隊成員合作完成各種任務。在與團隊成員的合作中，我學會了如何相互溝通和合作。我們通過交流經(jīng)驗和經(jīng)驗的分享，互相幫助，使得工作效果更好。同時，我也學會了如何尊重團隊成員的意見，并及時解決問題。這種合作與溝通的能力是一個測繪專業(yè)人才必不可少的素質(zhì)，對今后的工作和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
【第三段：技術(shù)能力的提升】。
在測繪公司實踐中，我也有機會不斷提升自己的技術(shù)能力。通過參與實際項目，我學到了更多實踐經(jīng)驗，掌握了更多測繪儀器設(shè)備的使用方法，并學會了如何繪制精確的測量圖紙。在每個項目中，我都能夠根據(jù)現(xiàn)場情況合理選用測量儀器，并能夠熟練地使用這些測量儀器進行測量工作。這不僅提高了我的技術(shù)能力，也增強了我對測繪工作的自信心。
【第四段：問題解決的能力】。
在測繪公司實踐中，我不可避免地遇到各種問題。有時測量工作會遇到設(shè)備故障，有時會遇到測量結(jié)果與預期有差距的情況。面對這些問題，我學會了如何分析問題的原因，并采取相應的解決措施。通過與同事和上級的討論和交流，我不斷改進自己的問題解決能力。這種問題解決的能力將會在今后的工作中發(fā)揮重要作用。
【第五段：職業(yè)規(guī)劃】。
通過參與測繪公司實踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我意識到測繪專業(yè)不僅僅是一門技術(shù)，更是需要不斷學習和提升的一門工作。我將努力提高自己的測繪技術(shù)水平，并追求更高的職業(yè)成就。我還會不斷學習和接觸測繪新技術(shù)，以適應行業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。我也希望通過自己的努力，成為一個優(yōu)秀的測繪專業(yè)人才，為社會發(fā)展做出貢獻。
【結(jié)尾】。
通過測繪公司實踐，我不僅提升了自己的技術(shù)能力，還鍛煉了自己的團隊合作和問題解決能力。這些能力對于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。同時，我也制定了明確的職業(yè)規(guī)劃，希望能夠在未來的工作中不斷進步和成長。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己在測繪行業(yè)的理想。
測繪實踐報告書篇十
測繪實踐課是一門非常重要的課程，通過這個課程，我們可以學習到許多實用的技能和知識。在這門課程中，我們需要進行各種各樣的測量和繪制任務，這些任務既考驗了我們的實際操作能力，又鍛煉了我們的耐心和細心。在這篇文章中，我將分享我在測繪實踐課中的心得體會。
二、時間管理。
在測繪實踐課中，時間管理非常重要。每次實踐任務都有嚴格的時間限制，因此我們需要合理地安排時間。一個好的時間規(guī)劃可以使我們更有效地完成任務，提高工作效率。另外，合理的時間管理還能避免出現(xiàn)因時間不足而錯漏百出的情況。因此，在實踐課中，我總是先仔細閱讀任務要求，確定需要花費多少時間，然后合理地安排時間。
三、團隊合作。
測繪實踐任務通常需要團隊合作，因此團隊合作能力也是非常重要的。在一個團隊中，每個人都要盡自己最大的努力，才能使整個團隊完成任務。為了使團隊更加協(xié)調(diào)和順暢，我們需要相互配合，及時交流和協(xié)調(diào)工作進度。同時，每個人都要盡力發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為團隊的成功貢獻自己的力量。
四、注意細節(jié)。
在測繪實踐中，細節(jié)往往決定著成功與否。一個小小的錯誤可能會導致一系列的連鎖反應，從而使整個結(jié)果受到影響。因此，我們需要極其仔細地進行每一個測量和繪圖過程。在每一步操作中，要注意細節(jié)，盡可能減小誤差。同時，我們也要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行調(diào)整和糾正，確保實踐結(jié)果的正確性和準確性。
五、勇于嘗試。
在測繪實踐課中，我們會遇到許多新的測量技巧和繪圖方法，這些都需要我們?nèi)L試和學習。學習新技能并掌握它們需要時間和努力，但只有在實踐中不斷嘗試和摸索，才能夠更好地理解和掌握。因此，我們需要具有勇于嘗試和開拓創(chuàng)新的精神，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于接受失敗，并從中吸取教訓和經(jīng)驗。
總之，在測繪實踐課中，我們需要重視時間管理，注重團隊合作，注意細節(jié)，勇于嘗試。只有這樣，我們才能在實踐中得到更好的提高和成長，為未來的工作打下基礎(chǔ)。
測繪實踐報告書篇十一
摘要：行為引導式教學摒棄了原有的以教師和課堂為重心的教學理念，并以學生為中心，圍繞學生來設(shè)計教學計劃，有效地實行了因材施教的教育模式，使學生在行為能力、行為技能和主體個性等方面都有更大的發(fā)展與提高。
文章研究行為引導式教學在中職財務會計教學中的實踐，以使學生在實踐中提高自身的行為能力。
關(guān)鍵詞：行為引導式教學;中職財會;實踐;應用。
行為引導式教學是較為新穎的教學方法，它摒棄了原有的只是將知識無限、無規(guī)律地“輸送”給學生，而是以學生為主體，讓學生更多地參加實踐活動，使學生在實踐中學習知識。
理論與實踐相結(jié)合，不僅能使學生在實踐中提高自身的行為能力，而且能激發(fā)學生的學習熱情。
一、行為引導式教學的定義與特征。
1.行為引導式教學的定義與原始教學的對比。
行為引導是以行為和工作任務為主導的職業(yè)教育教學方法。
行為引導教學法主要是在實踐應用中關(guān)注培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、個人素質(zhì)等多個方面，自20世紀80年代以來，已成為職業(yè)教育中的一種新思潮。
行為引導教學法開展至今，已被各國職業(yè)教育界與勞動界的專家所推崇。
行為引導式教學實行之前，原始教學方式過于注重對學生傳授理論知識，讓學生只是一味地、被動地學習單一的基本理論，操作技能完全沒有被重視。
因此，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)暴露出其弊端，學生動手能力、獨立工作實踐能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力的匱乏是實行行為引導式教學的關(guān)鍵。
2.行為引導式教學的特征。
行為引導的最基本特征就是以學生為中心，圍繞學生進行理論與行為技能的雙重提高。
一是能夠培養(yǎng)學生的自身行為能力。
部分學生受灌輸式學習的影響，已經(jīng)喪失了大部分的自我創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，行為引導能夠幫助他們在實踐中獲得實踐動手能力，面且有助于理論與實際相結(jié)合。
二是能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。
在實踐中，很多問題都是學生們通過合作來共同完成的。
學生們通過與同學之間的溝通，既可以大膽提出自己的觀點，又能以滿足大部分人的要求的方法來解決問題。
行為引導不僅能夠幫助個人提高能力，而且能夠由個體到團隊，使每個人的能力團結(jié)到一起，取得一加一大于二的效果。
二、行為引導式教學在中職財會教學中的應用。
“行為引導”教學方法的主要內(nèi)容有“大腦風暴”教學法、案例分析法、項目教學法等方法。
方法雖然不同，但目的都是為了提高學生的行為能力、行為技能。
下面，以中職財務會計教學為例，分別分析行為引導的各種方法的特點。
1.“大腦風暴”教學法。
主要方法是教師提出一個課題，在教師不提出任何評價的前提下，學生自由地發(fā)表個人的意見。
教師必須要鼓勵學生盡可能有創(chuàng)造性地提出自己的想法，并且引導學生充分進入課題研究。
提出想法的過程中，教師或者其他學生不應該對其思想和建議立刻發(fā)表評論，以防止教學方法的失敗。
最后師生共同總結(jié)，并且對每個人發(fā)表的意見進行歸納分析。
2.案例分析法。
案例分析法多是以一個實際的問題作為教學基點，教師引導學生對案例進行充分分析，在分析過程中遇到困難要獨自進行研究反思，善于表達自己獨到的看法，并且通過自己的反思將得到的理論聯(lián)系到實踐中。
案例分析法的應用，尊重了學生的個人觀點，避免了學生在學習中因為其他人的偏見而產(chǎn)生自卑心理，從而使學生建立自信心。
同時，能夠激發(fā)學生的潛力，最終實現(xiàn)人生價值的最大化。
3.項目教學法。
這種方法主要是指教師只提出一個項目，引導學生通過合作完成該項目的教學方法。
測繪實踐報告書篇十二
在大學學習期間，我們除了學習理論知識外，還需要進行實踐課程的學習和掌握。在這些實踐課程中，我參加了一次測繪公司的實踐體驗，深感受益匪淺。在這次實踐課程中，我學習了很多關(guān)于專業(yè)技能和社交技能的知識，也體會到了企業(yè)文化的重要性。
第二段:實踐內(nèi)容。
我參加的測繪公司實踐課程主要包括地圖繪制和GPS測量。我們要用到測量儀器對特定的區(qū)域進行測繪，并將測繪的數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)化處理和分析，繪制出準確的地圖。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)測繪工程師需要具備精細的操作技能和數(shù)學知識，這些都是在課堂上無法完全掌握的。
第三段:人際關(guān)系與溝通。
在實踐課程中，我與其他實習生共同合作完成了測繪任務。這次實踐讓我清楚了解到人際關(guān)系和溝通在團隊合作中是多么重要。團隊成員之間需要互相信任，要通過合理的溝通，獲得良好的合作效果。這種合作的經(jīng)歷能夠增強我對于團隊協(xié)作的認識和理解。
第四段:企業(yè)文化。
測繪公司的企業(yè)文化也給我留下了深刻的印象。在公司文化中，我看到了公司的發(fā)展歷程，理念，團隊的創(chuàng)新精神以及對于員工的關(guān)心和鼓勵。在這樣一個良好的企業(yè)文化中，員工可以充分發(fā)揮自己的潛力，拓展自己的專業(yè)技能和社交技能。企業(yè)文化的影響可謂是深遠的。
第五段:結(jié)論。
總之，參加測繪公司的實踐課程是很有意義的一件事情，它不僅給我?guī)碇R的提升，更讓我體驗到了真正的職場氛圍和工作方式。在這樣的實踐中，我進一步了解了所學專業(yè)的實踐應用，增強了計算機與測繪相結(jié)合的思維，同時也認識到了人際關(guān)系和溝通交流對于一個團隊合作的重要性。希望在未來的企業(yè)實踐過程中能夠把這些經(jīng)驗運用到工作中，成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。
測繪實踐報告書篇十三
野外數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設(shè)自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康(topcon)測量儀器。
作業(yè)過程。
我們在測圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程_分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。
在點號的編碼方式中，我們一個測區(qū)一個編碼的方式。根據(jù)控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔10個點和測站互通點號，防止出錯。當在外業(yè)完成各點的編號(編碼)后，回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接嬎銠C的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來，再根據(jù)跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼，則可比較方便地把這些點連接起來?；蛘咄ㄟ^編制編碼引導文件，實現(xiàn)自動連線。當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對照，量取實地沒有測到的各種數(shù)據(jù)，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖。
注意事項。
司尺要點。
采用以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的，
第一配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通;對觀測人員的輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內(nèi)完成。第二司尺人員擔負著室內(nèi)繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物(貌)的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。
采用這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程?，F(xiàn)在的全站儀測量一個坐標，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至達到了秒一個點。受走路等原因的影響，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內(nèi)，可以說，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的時間內(nèi)，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時計，每天約可測600至900點。而且，連線的成功率在95%以上。
碎部要點。
在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關(guān)重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了;測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。
1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，南方的許多建筑物看起來較方正，其實是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實測點位。
2.不規(guī)則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
3.對于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進行測量。
其他事項。
1.要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。
2.測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題。
測繪實踐報告書篇十四
國內(nèi)新聞學教育發(fā)展非?？?相關(guān)研究也不少,存在的'問題之一一就是理論與實踐相脫節(jié),培養(yǎng)出的畢業(yè)生難以適應媒體發(fā)展需要.新聞采訪課程作為國際新聞專業(yè)的核心課程,教師不僅要向?qū)W生傳授新聞采訪的基本理論、方法、技巧,更要注重實踐教學,切實培養(yǎng)學生的新聞實務素質(zhì),讓學生在實踐中進一步理解和運用新聞采訪的方法和技巧.
作者：王芳作者單位：天津外國語學院新聞系刊名：青年記者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：“”(12)分類號：g22關(guān)鍵詞：
測繪實踐報告書篇十五
一、選題依據(jù)(擬開展研究項目的研究目的、意義)。
城市綠地面積是城市空氣質(zhì)量的風向標，是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，快速提取城市綠地信息對開展城市綠地保護，規(guī)劃與建設(shè)城市綠地，動態(tài)掌握綠地覆蓋面積，優(yōu)化綠地空間結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)城市可持續(xù)規(guī)劃具有重大的意義。傳統(tǒng)的地面調(diào)查費時費力，獲取動態(tài)信息較困難，而遙感技術(shù)提供了一種便捷，快速，精確的動態(tài)手段。城市遙感綠地提取是指利用遙感影像作為主要信息源，結(jié)合地面調(diào)查和己有的輔助資料及專家知識，綜合運用遙感影像的各種分析處理手段，對城市綠地狀況及其動態(tài)變化情況進行全面系統(tǒng)的反映和分析的科學方法。其主要目的在于及時、準確、快速、高效地獲取城市綠地信息如喬木、灌木，草地，人工草地的占地面積與動態(tài)變化，為城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計提供科學依據(jù)。
二、文獻綜述內(nèi)容(在充分收集研究主題相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)。
遙感(rs)與地理信息系統(tǒng)(gis)的結(jié)合是當前普遍結(jié)合的遙感信息提取技術(shù)，也是未來的發(fā)展趨勢。近幾十年來，遙感的飛速發(fā)展，提供了大量的數(shù)據(jù)可供分析，可供利用的一般有航空遙感影像，衛(wèi)星遙感影像，高分辨率的遙感影像，還有當今快速發(fā)展的高光譜遙感影像。多種影像的融合變換能夠提高遙感提取精度，多種融合方法的.應用使提取的結(jié)果更加具有說服力。分類方法多用非監(jiān)督分類法，專家系統(tǒng)以及面向?qū)ο蟮亩喑叨确指罘ā?BR> 我國在80年代初就開始謀求應用航空航天技術(shù)監(jiān)測城市環(huán)境，調(diào)查土地資源和應用于規(guī)劃，管理的嘗試。近幾年來，城市規(guī)劃部門及科研院都在進行這方面的工作，福州市的植被生態(tài)遙感分析，哈爾濱綠地系統(tǒng)規(guī)劃初步分析等等。用到的軟件有erdas,envi,arcinfo,mapgis。所用的影像有tm,etm,spot以及航空影像等。
總的來說，遙感在信息提取已經(jīng)有了相當大的進步，但是提取的精度還有待提高。遙感信息提取的應用還不夠廣泛。大多數(shù)地方綠地資源調(diào)查和監(jiān)測工作到目前為止還是基于地形圖，或利用常規(guī)地面調(diào)查方法進行，費時費力。造成這種情況的原因是多方面的。尤其是遙感信息提取技術(shù)尚不成熟，不能獲得較精確的精度，所以限制了遙感的廣泛應用。另外，遙感這樣的前沿科學還不被大多數(shù)人所熟悉。也是遙感應用的瓶頸之一。
本文所要解決的問題是應用相關(guān)圖像，尋找最優(yōu)融合方案，最佳提取方法。應用地理信息系統(tǒng)軟件制作出山東農(nóng)業(yè)大學本部綠地分布圖。以及計算農(nóng)大本部的綠地覆蓋率。
主要參考文獻。
[1]呂杰.基于hyperion高光譜遙感數(shù)據(jù)的城市綠地信息提取方法的研究。
[4]梅安新，彭望祿，秦其明等.遙感導論【m].北京:高等教育出版社，.
三、研究方案(主要研究內(nèi)容、目標，研究方法、進度)。
以spot,ikonos,cbers-2b作為主要數(shù)據(jù)源，運用遙感處理軟件對山東農(nóng)業(yè)大學本部綠地提取分以下幾步：
第一步，影像基礎(chǔ)數(shù)據(jù)獲取。
第二步，波段合成、數(shù)據(jù)融合及影像處理。
第三步，綠地信息提取(監(jiān)督分類，專家知識目視解譯)。
第四步，精度分析。
第五步，成果輸出與總結(jié)。
四、進程計劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度)。
課題的研究實施需要各方面的數(shù)據(jù)資料和參考，具體安排我們可以采用統(tǒng)籌的方法進行。具體時間安排：
測繪實踐報告書篇十六
測繪公司是一個專門從事測繪領(lǐng)域工作的企業(yè)，實踐是培養(yǎng)員工實際操作能力和應對實際問題的重要環(huán)節(jié)。本文將圍繞測繪公司實踐這一主題展開，分享在實踐中所獲得的心得體會。
第二段：實踐過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
實踐過程中我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。首先，在實踐中進行測繪需要面對各種復雜的地理環(huán)境，比如高山、湖泊等，這給我們的工作帶來了很大的困難。其次，我們需要使用各種先進的測繪設(shè)備和軟件進行測量和數(shù)據(jù)處理，但是由于設(shè)備的質(zhì)量和性能存在差異，我們需要花費更多的時間和精力來適應和解決問題。此外，在實踐過程中還會遇到工作流程不暢、團隊合作不夠緊密等問題，這都需要我們開展針對性的學習和訓練。
第三段：實踐中的探索與創(chuàng)新。
在實踐的過程中，我們不斷探索和創(chuàng)新，提高工作的效率和質(zhì)量。我們嘗試使用無人機進行測繪工作，通過操控無人機進行地形的空中拍攝和數(shù)據(jù)采集，大大提高了測繪的效率和精度。我們還創(chuàng)新使用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，通過建立虛擬地形模型，提供更直觀、更真實的測繪結(jié)果，為客戶提供更好的服務體驗。
第四段：實踐中的團隊合作和溝通。
在實踐中，團隊合作和溝通至關(guān)重要。團隊成員之間要相互配合，密切協(xié)作，共同完成任務。我們建立了一個高效的溝通機制，通過定期開會和信息共享等方式，使得團隊成員之間能夠充分交流和協(xié)作。同時，我們注重傾聽和理解他人的觀點，尊重每個成員的意見和建議，不斷完善和提升團隊的合作能力。
第五段：實踐帶來的收獲和啟示。
通過實踐，我們不僅提高了自己的專業(yè)技能和實操能力，還對測繪行業(yè)有了更深入的了解。實踐讓我們認識到，在面對問題和困難時，要保持積極樂觀的態(tài)度，敢于探索和創(chuàng)新。同時，團隊合作和溝通是實現(xiàn)共同目標的重要手段，只有相互理解和支持，才能取得更好的成果。實踐的經(jīng)驗和教訓使我們成長為更加綜合素質(zhì)和能力優(yōu)秀的測繪人員。
綜上所述，測繪公司實踐是提高員工能力和服務水平的重要途徑。通過實踐，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但通過團隊合作和創(chuàng)新，我們成功地克服了這些困難。實踐不僅提高了我們的技能和專業(yè)素養(yǎng)，還為我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過實踐的反思和總結(jié)，我們可以不斷進步，為測繪行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
測繪實踐報告書篇十七
xxxx年度第一學期是新課程在xxxx實施的第一個學期，到今年的新課程第一屆高考，我與我的學生一起經(jīng)歷著，在這將近三年的日子里，看著新課程的實施，看著一些新的措施一項項的落實，經(jīng)歷著新課程給學校帶來的變化，我的心中頗有一些感慨和體會。
一、自身方面。
經(jīng)過新課程的高考，經(jīng)過幾次技能評比和競賽，覺得教師的不斷學習至關(guān)重要，而學習方面是我做的不夠的，這三年除了學習數(shù)學課程標準，研究高考試題，做一個數(shù)學案例教學看的幾本書之外，就沒有看其他書籍了，因此總會感覺自己缺少了些什么，感覺自己比起其他優(yōu)秀的老師還差很多。作為教師必須不斷的學習，看教學論，心理學等等的書籍，學習專業(yè)方面的知識，適應時代發(fā)展的需要，更重要的是要經(jīng)常性的寫一些東西，寫體會，寫新想法，寫案例，而這些是我做的遠遠不夠的。
新課程的實施給我們帶來了很多的機遇，各級部門不斷組織各類培訓，各種開放性教研活動，這給教師帶來了很多學習提高的機會，對于這些機會，我能牢牢把握，認真的學習，認真的反思，比如xx年參加了省級新課程骨干培訓，xx年參加了xxxx市intel未來教育培訓，xxxx師范大學組織的奧數(shù)培訓等等，這些都讓我增長了本領(lǐng)，因此作為新課程的一線實踐者必須積極參加各類活動，積極反思，不斷提高自身素養(yǎng)。
新課程也給了教師很好的實踐平臺，對于每一個教師都是公平的，教師投入了時間，他就會有收獲。各部門組織的技能比賽活動，讓教師充分的把平時實踐中培養(yǎng)的素質(zhì)發(fā)揮出來，讓教師不斷的發(fā)展提高，作為新課程實踐者，教師更該花更多的精力實踐自己的想法，把先進的教學理念，先進的教學方法付諸行動，認真實踐，收獲和不斷提高。特別是高三的教學活動，讓我更有一番收獲，讓我體會了研究高考試題的重要性，讓我體會了研究xxxx樣卷的重要性，讓我認識到了揣測高考出卷者的意圖的重要性。
二、備課組建設(shè)方面。
1.必須經(jīng)常性地學習考試說明、學科指導意見和課程標準，把握考試要求，明確考試方向。在高中階段，有時教學的直接目的就是提高學生在高考中的成績，而教師只有通過對高考的了解，對高考試題的研究才能達到這個目的。因此備課組活動時安排學習考試說明，共同探討高考試題等就顯得至關(guān)重要，不僅是高三，在高一、高二每個階段應適當?shù)奶接懩痴鹿?jié)中高考的命題動向，考試說明和學科指導意見在本章節(jié)中的要求。
2.必須積極組織參加各級各類部門、科室舉辦的教研活動，學習先進理念，體驗課堂實況。備課組活動如果僅僅局限在辦公室是遠遠不夠的，必須組織參加各類比賽，讓每個成員成長起來，讓每位成員競爭起來，而學校，教育局教科室組織的各種比賽是很好的機會，備課組應該利用好這些機會不斷鼓勵成員上進和提高。
3.處理好分工與合作的關(guān)系，加強備課組的凝聚力建設(shè)。備課組活動必須很好的分工，否則單單依靠組長之力不能很好的提高整體實力，但是有些徒勞的，為了偷懶的分工卻是要不得的，備課組長可以把活動的框架限定好，分每個教師分次準備，其實每次分工是為了提高效率，而更重要的是合作，備課組成員之間的探討和交流可以提高認識，明確考試要求等等。
4.高三各階段復習要明確要求和計劃，認真討論方案，嚴格實施計劃。
5.備課組對18選6的課程應做統(tǒng)一處理，特別是與其他科目協(xié)調(diào)要做到有準備，有計劃，有微調(diào)。
測繪實踐報告書篇十八
20xx年6月，國務院召開了全國基礎(chǔ)教育工作會議，做出了《關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》。決定明確提出要加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，正是基于全面和諧的素質(zhì)教育理念，充分考慮均衡性、綜合性與選擇性原則，這次課程改革首次將綜合實踐活動設(shè)置為必修課，充分體現(xiàn)了我國課程改革的現(xiàn)實需要，也體現(xiàn)了課程綜合化的趨勢。根據(jù)國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》的有關(guān)精神，20xx年9月，我區(qū)8所學校全面開設(shè)綜合實踐活動課，幸小等5所學校還申報了國家教育部“十五”重點課題“綜合實踐活動及其師資建設(shè)”的子課題。由于我區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，城鄉(xiāng)差異較大，為保證實驗的科學和有效，我們教研室充分發(fā)揮了組織和指導作用，做了大量細致的工作，下面是我們對本階段工作的總結(jié)與反思。
一、領(lǐng)導重視是實驗工作順利實施的重要保障。
此次實驗工作得到了我區(qū)各級有關(guān)領(lǐng)導的大力支持，特別是在三官廟小學參加完開題儀式及教師培訓之后，我區(qū)領(lǐng)導對實驗工作更加重視。要求各校要以實驗為契機，加快發(fā)展學校特色，促進教師成長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。在充分認識到此項實驗的意義之后，我們成立了由教研員、骨干教師組成的中心教研組，主要負責本學的區(qū)、校級教研活動和課題研究。此外，各校還成立了校長親自掛帥的實驗指導組和教研組，切實保證實驗工作的正常開展。
二、市級教研部門的深入指導是推進實驗進程的堅實基礎(chǔ)。
自我區(qū)全面開展此項實驗以來，市教研室領(lǐng)導和教研員曾多次深人到我區(qū)調(diào)研、指導工作。他們深入到學校，聽課、評課，和一線教師座談，為我區(qū)綜合實踐活動課程實驗工作提出寶貴意見，為廣大教師答疑解難，指點迷津。推動了我區(qū)實驗工作的不斷深入提高，使我區(qū)的實驗朝著科學、高效的道路邁進。
三、扎實、有效的活動是實驗順利開展的有效措施。
實驗工作開展以來，我們充分發(fā)揮了教研員及各組織的作用，采取抓活動，講實效、教研與培訓一體的方法開展工作，為以后實驗的深入開展奠定基礎(chǔ)。
1、重視教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)。
師資水平的高低是影響實驗成功的關(guān)鍵。為此，我們選派了一批業(yè)務精、素質(zhì)高的骨干教師分赴開封、北京等地學習、培訓，使他們學習先進的教育理念和思想，掌握綜合實踐活動課程的基本內(nèi)容和方法，以點帶面，從而提升廣大教師的整體素質(zhì)。
20xx年2月，我們又在全區(qū)舉辦了一期“綜合實踐活動教師培訓班”，特別邀請了中央教科所馮新瑞教授、綜合實踐活動課專家李玉榮老師就綜合實踐活動的基本理論和實踐知識做了專題講座，使我區(qū)廣大教師對綜合實踐活動有了更加深刻的認識，確保了實驗工作的順利開展。
2、定期舉辦教學大獎賽和專題研討活動，促進教師教學藝術(shù)的不斷提高。
為進一步提高綜合實踐活動課程的質(zhì)量，給各位任課教師創(chuàng)設(shè)觀摩、研討、交流的機會，促進教師教學藝術(shù)的不斷提高，我區(qū)在20xx年11月區(qū)教學研討會上，把綜合實踐活動課程列為參賽學科。在20xx年4月，我們又舉辦了“殷都區(qū)綜合實踐活動課研討會”。這兩次活動，共有4位老師獻上了4節(jié)精彩紛呈、形式各異、內(nèi)容新穎的研討課。課后，還一改以往聽完課走人的活動形式，采取了教師與教研員互動的研討形式，讓每一位教師都要提出問題、發(fā)表見解，及時幫助作課教師總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，大家在融洽、平等、友好的氛圍中共同提高、共同進步。這一活動形式，充分突出了教師在教研活動中的主體地位，大大激發(fā)了廣大教師的實驗熱情，提升了廣大教師的教育理論素養(yǎng)。
3、整理實驗成果，積累實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。
一年來，我區(qū)綜合實踐活動課程實驗積累了大量的實驗成果。老師們把在教學實踐中的一些成敗得失、心得體會及時地記錄、整理，撰寫出一篇篇活動方案、論文等，積極參加總課題組、省、市有關(guān)部門的征文、組稿活動。其中，文明大道小學劉文杰老師的課件《房屋的創(chuàng)新》、葛慧英老師的案例《你了解安陽多少》參加了總課題組的組稿；另有近百余篇論文、活動方案設(shè)計、學生作品設(shè)計參加了省、市教研室的征文活動；王麗等4位老師撰寫的心得體會、聽課有感還在我們區(qū)教研室主辦的內(nèi)部交流刊物《殷都課改通訊》上發(fā)表。這一篇篇凝聚著教師智慧與心血的作品，為下一步實驗積累了豐富的實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。
四、科學、規(guī)范的管理是保證實驗順利實施的重要手段。
科學的實驗建立在規(guī)范的管理之上。我們自實驗開展以來，就建立了較為完善的檔案管理制度。區(qū)教研室的檔案有組織機構(gòu)、實驗課題、教師心得體會、教研活動記錄、活動資料等。學校及教師個人也建立了相應檔案。有了較為完善、系統(tǒng)的檔案，為我們客觀、公正地評價學校、教師提供了一定的依據(jù)。
五、發(fā)現(xiàn)問題努力改進。
測繪實踐報告書篇十九
高校學生具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識及學習態(tài)度是開展好茶藝實訓課程的前提。學生具備了餐飲知識及酒店服務禮儀等基礎(chǔ)知識后，才能更好地開展茶藝課程實踐教學。學生撐握較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識，不僅有助于教師的教，也有助于學生的學，達到事半功倍的實踐教學效果。實踐教學的特點是“在學中做，在做中學”，學生的學習態(tài)度會影響到學生的學和動手操作，積極的學習態(tài)度對茶藝課程實踐教學效果產(chǎn)生較大的影響。
二、茶藝課程實踐教學過程實施。
茶藝課程實踐教學過程的實施以工作崗位為導向，在實踐教學過程中采用模擬教學、項目教學、模塊教學和實地考察教學，通過這幾種教學方法的綜合運用，提高學生的動手操作能力，學會茶藝的操作技能。（一）模擬教學。模擬教學法是茶藝實踐教學中較為常用的一種教學方法，通過模擬仿真的茶藝館實踐教學情境達到提高實踐教學效果的目的。學生在教師的指導下模擬扮演茶藝師或顧客進行茶藝技能訓練，親身體驗和操作識別茶葉、泡茶、飲茶、茶禮等，最大限度調(diào)動學生學習的.積極性。（二）項目教學。項目教學法是一種以學生為中心的教學方法，通過先實踐操作、再講解的方式，使學生在實踐操作過程中不斷解決問題。學生在茶藝實踐教師的指導下親自獨立處理一個茶藝實踐項目，從茶藝室的布局、茶葉采購、茶葉沖泡、茶禮及顧客服務等茶藝實踐的全過程，在實踐過程中處理碰到的問題，提高學生的學習興趣和學習的積極主動性。（三）模塊教學。茶藝術(shù)實踐教學可分為茶葉識別模塊、茶葉沖泡模塊、茶禮儀模塊、茶席設(shè)計模塊等，對每一個模塊進行茶藝專業(yè)技能訓練，促使學生茶藝專業(yè)技能的形成。通過讓學生親自動手，學生互評，教師點評的方式，讓學生的動手能力得到提升。（四）實地考察教學。根據(jù)茶藝術(shù)課程實踐教學的需要，組織和帶領(lǐng)學生到校外實訓基地如酒店茶藝室、茶藝館、茶廠等參觀考察，以獲取實踐知識、鞏固和驗證已學知識。在實地考察前，教師根據(jù)茶藝實踐教學要求，確定實地考察的目的、對象、時間、地點，并做好聯(lián)系工作。實地考察時，教師提出具體要求，引導學生學習有關(guān)知識。
（一）突出茶藝課程實踐教學的綜合性。酒店管理專業(yè)培養(yǎng)的是綜合技能型人才，教師在上茶藝實踐課的時候不是著重強調(diào)讓學生就某一個動作反復練習，而是讓學生有所思考，進行一些綜合性比較強的實訓。在上實踐課時，讓學生把茶葉識別、茶葉沖泡、茶席服務等各個實踐環(huán)節(jié)串聯(lián)起來形成一個完整的綜合性的實踐教學。（二）作業(yè)布置多樣化。茶藝課程涵蓋的內(nèi)容豐富且廣泛，茶葉和茶具種類繁多，泡茶的方式和手法較多，學生可選擇學習的機會更加多樣。因此，在作業(yè)的布置上盡可能體現(xiàn)出多樣化，這不僅兼顧到學生個性的發(fā)展，還能達到全面考核學生的目的。（三）科學靈活的考評方式。茶藝課程是一門非常注重實踐的課程，除了讓學生掌握理論知識外，還要掌握實踐操作技能。在考評的方式上，不僅從期末考試成績及平時作業(yè)的進行考評，還要在實踐教學過程中對實踐操作技能上加以考評，注重過程考核，并且增加實踐考核在考評中的比重。
四、小結(jié)。
茶藝課程實踐教學的開展加深了學生對茶藝的認識，提高了學生的動手操作能力，為將來從事茶藝工作奠定了基礎(chǔ)。在茶藝課程實踐教學實施過程中，實踐教學的效果如何很大程度上取決于教師，因此，教師要在原有的實踐教學方法上，不斷改善教學方法，提高茶藝術(shù)課程的教學質(zhì)量。
測繪實踐報告書篇二十
臨床藥師應如何深入臨床,如何開展工作,在我國并無統(tǒng)一要求,亦未明確制定相應的職責。
主要應以做好臨床藥物治療為中心,始終圍繞合理用藥的各個方面開展工作。
并結(jié)合自己醫(yī)院的特點和等級、規(guī)模、儀器設(shè)備和人才情況,適當開展相應的工作。
深入臨床,堅持面向病人,直接提供藥學服務保證藥物使用的安全、合理、有效、經(jīng)濟。
1概述。
國外60年代便開展臨床藥學和培養(yǎng)專業(yè)化臨床藥師工作。
據(jù)不完全統(tǒng)計,美國在30多年中,已培養(yǎng)了15000多人臨床藥師,在醫(yī)院工作的臨床藥師已達藥師總數(shù)的25%以上。
在一些大的醫(yī)院里,還設(shè)有臨床藥學服務中心,藥師根據(jù)醫(yī)院專業(yè)科室,服務于不同科室。
如傳染病、腫瘤疾病、心血管疾病等。
臨床藥師具有處方權(quán),可直接參與臨床治療活動。
每天早晨,和醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師組成治療小組一起查房,已成為醫(yī)師選藥和用藥的重要參謀,在抉擇治療方案和藥物治療中發(fā)揮重要作用。
國內(nèi)開展臨床藥學工作的建議,幾乎與國外同時,但一直未能開展。
直到80年代初,在國家藥學會的推動下,一些醫(yī)院才開展了不同程度的臨床藥學工作。
如一些醫(yī)院的藥師從調(diào)查臨床用藥和處方分析開始,逐步參與了臨床的藥物治療,提供藥學服務信息,開展門診藥物咨詢、臨床治療藥物監(jiān)測、藥物不良反應監(jiān)測和藥物利用研究等工作。
從整體上看,我國臨床藥學開展的項目與水平,與國外先進國家相比存在很大的差距。
到目前為止,國內(nèi)縣級醫(yī)院大多數(shù)尚未開展系統(tǒng)的臨床藥學工作,專業(yè)化的臨床藥師隊伍嚴重缺乏,藥學臨床學科發(fā)展落后,與臨床醫(yī)學的發(fā)展也不相稱。
回顧先進國家臨床藥學其發(fā)展根據(jù)臨床藥師開展工作可分四個階段:1單純藥品供應,不介入臨床;2對醫(yī)師處方和病例進行回顧性總結(jié)分析;3在醫(yī)師開處方前與醫(yī)師共同研討,并決定用藥方案;4有限的藥療決定權(quán),如外科手術(shù)的抗感染、止痛等。
從總體上看,當前國內(nèi)的臨床藥學發(fā)展水平介于單純藥品供應和對醫(yī)師處方和病例進行回顧性總結(jié),尚處于臨床藥學的初級階段。
而且按目前的條件,依托醫(yī)院計算機信息管理系統(tǒng)和以往積累的數(shù)據(jù),開展第二階段的工作已不存在太大的困難,關(guān)鍵在于如何開展第三階段的工作,即參與臨床用藥方案的決策過程,這也是工作中的重點和難點。
分析我國開展第三階段的臨床藥學工作困難,主要存在以下問題:(1)藥師自身臨床醫(yī)學基礎(chǔ)知識欠缺,知識結(jié)構(gòu)不合理,在用藥決策中難與經(jīng)驗豐富的臨床醫(yī)師理論;(2)國內(nèi)沒有藥師參與臨床工作的固定方式開展臨床藥學成功的例子不多。
(3)臨床醫(yī)生對臨床藥學工作內(nèi)容了解不多,對臨床藥學工作缺乏熱情。
2針對上述問題并結(jié)合醫(yī)院臨床藥學實際情況,應從以下幾個方面開展臨床藥學工作。
(1)明確臨床藥學工作的性質(zhì)和任務雖臨床藥學工作在國內(nèi)開展多年,但學科編制問題未得到解決。
臨床藥學作為一個獨立學科的地位還沒有得到社會的廣泛承認,開展臨床藥學工作雖列為醫(yī)院分級考核標準,但所占分值微不足道。
鑒于臨床藥學工作的重要性,以法規(guī)的形式,設(shè)立臨床藥學科室,廣泛開展臨床藥學工作。
臨床藥學是一門以病人為中心,以提供安全有效,價格合理的藥物治療為目的的藥學學科。
其工作對象應當是人,重點是解決臨床病人用藥中的各種問題。
涉及的工作內(nèi)容主要是:藥學情報服務、協(xié)助臨床制訂治療方案、治療藥物監(jiān)測、藥物利用評估及藥物經(jīng)濟學、藥物不良反應監(jiān)測、靜脈注射液的配伍等。
(2)培養(yǎng)不同的臨床藥師在國外實施藥師法或藥房法的醫(yī)院藥師資格是按照法律規(guī)定審定的,受過高等藥學專業(yè)教育,并經(jīng)國家考試,登記注冊的執(zhí)業(yè)藥師。
而我國尚未頒布執(zhí)業(yè)藥師法,而且醫(yī)院藥師職稱也很多,分中藥師、西藥師兩類,各類中又分為主任、副主任、主管藥師、藥師和藥士等職稱,晉升活動頻繁,明確分工困難,明顯缺乏臨床實踐機會。
為此,培養(yǎng)高素質(zhì)的臨床藥師迫在眉睫。
應盡快采取系統(tǒng)學習,系統(tǒng)學習有藥理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、藥代動力學、生物藥劑學等藥學基礎(chǔ)課程,同時還要學習有關(guān)醫(yī)學基礎(chǔ)課程以及治療藥物監(jiān)測、藥學情報等專業(yè)知識等。
培訓要求在學習常見的技術(shù)方法、基本技能和基本原理基礎(chǔ)上,各有側(cè)重和不同程度地掌握不同專業(yè)知識,形成學科知識和業(yè)務技能互補的整體優(yōu)勢。
(3)創(chuàng)造條件積極開展臨床藥學工作從國外的臨床藥學發(fā)展看,可見開展臨床藥學是一個十分艱難的過程。
我國開展臨床藥學工作,首先應做好的用藥咨詢、用藥分析、藥物不良反應監(jiān)測、藥學情報的服務等基礎(chǔ)工作;其次藥師積極下臨床,通過參與查房和學習,積累經(jīng)驗并反饋各種信息,根據(jù)不同的信息進行處理或研究,開展一兩個專題的回顧性病例或處方分析,從而使認識進一步深入。
先從一兩個臨床較為配合的科室或一些較為典型的病種開始學習和研究,從重在參與到相互交流合作逐漸過渡。
在工作的初期可嘗試開展一些項目:如:參與查房和病歷討論,了解熟悉臨床治療和用藥的過程,建立藥歷書寫格式,記錄病人用藥史,建立院內(nèi)藥品信息查詢和咨詢系統(tǒng)利用計算機醫(yī)院信息管理系統(tǒng),實現(xiàn)網(wǎng)上可查包括本院使用的任何一種藥品包括品名、劑量、價格、部門歸屬、用法用量、不良反應和注意事項等信息,滿足臨床對藥品知識的基本需求;藥物利用研究和藥物經(jīng)濟學分析根據(jù)臨床調(diào)查結(jié)果,有針對性地選擇課題進行藥物利用度和藥物經(jīng)濟學分析。
重點在抗感染藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、生物制劑和心血管系統(tǒng)用藥。
開展新藥評價和淘汰藥品結(jié)合臨床調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,分析醫(yī)院用藥的歷史和趨勢,建立藥品類別和品種檔案以及新藥跟蹤系統(tǒng),為決策者提出合理化建議。
同時對呆滯藥品和老藥進行調(diào)查,為決策者提出淘汰或保留建議。
廣泛宣傳,獲得大家支持和參加積極開展上述相關(guān)課題的研究,撰寫論文,出版藥訊,開辟臨床藥學專欄,并通過院內(nèi)外的交流,擴大影響。
3小結(jié)。
臨床藥學工作的開展,其成績大多是不計報酬。
這不僅挫傷了藥學人員積極性,也不易獲得同事的理解和支持。
為此,臨床藥師除了需要踏踏實實、勤奮工作外,還要積極宣傳自我,獲得醫(yī)院自上而下重視以及臨床醫(yī)師的認同和緊密配合。
提高工作的積極性,并吸引更多的藥學人員從事臨床藥學工作。
一般而言,醫(yī)院開展臨床藥學工作,關(guān)鍵應做好以臨床藥物治療為中心,始終圍繞合理用藥,從用藥咨詢、用藥分析、不良反應監(jiān)測、血藥濃度監(jiān)測等各個方面開展工作。
并結(jié)合醫(yī)院實際配備情況,深入臨床,堅持面向病人,直接提供藥學服務.保證藥物使用安全、合理、有效、經(jīng)濟。
測繪實踐報告書篇一
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼又一個暑假來了，于是我們又開始了新一輪緊張的社會實踐。
這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。
來到建筑公司的第一天，叔叔帶我參觀了公司。了解了公司的大致情況后，我便擁有了自己辦公桌，心里還覺得美滋滋的。于是自己拿了兩本書，一疊建筑圖紙自己看著直到下班。
然而進入公司后才知道真實的設(shè)計工作并不是自己想象中那樣的，也并不是和學校里的。
教學。
毫無聯(lián)系的。在這里，也會找到學校里的那份熟悉，這才發(fā)現(xiàn)自己也并不完全是建筑設(shè)計的門外漢。雖然對于我來說，一年來學到的方法相對于這里來說，只是一些入門知識,但是這也意味著我已經(jīng)接觸了建筑設(shè)計，接下來的將是不斷的深入，不斷地了解，不斷的熟悉，掌握，以至最后的駕馭。這個過程是我必須要面臨的，同時因為我知道它不是短時間內(nèi)可以完成的，也知道它的艱巨性，所以我必須對此作好充足的準備，而且要明確自己的方向，而實習無疑是最直接的了解過程，明確方向的最好方法。這也是實習剛開始后深化了的目的。
在所內(nèi)看到建筑設(shè)計工作者們每天的工作，幾乎每天每時每刻都是早和圖紙打交道，每項設(shè)計從剛開始的規(guī)劃到后來的細心布置，都是由圖紙語言來表達的，包括與甲方的交流，都是以圖紙為基礎(chǔ)，可以說,圖紙是一項設(shè)計由始至終的依托，是設(shè)計方案的表達,是建筑師思想的現(xiàn)實存在形式。這與學校里老師說過的“圖紙才是建筑師設(shè)計方案的最好表達”是相吻合的。不過不同的是，對于我，至少是現(xiàn)在的我來說，重點還是在練習基礎(chǔ)，也就是說現(xiàn)在我的圖紙是在個人手工方式下完成的，雖然說這考驗了我們設(shè)計，繪畫各方面的才能，但是畢竟只靠個人能力，還是限制了圖紙的更好表現(xiàn),而所內(nèi)的設(shè)計，不管是初步設(shè)想,還是最終方案，不管是施工圖，還是表現(xiàn)圖，都是在計算機上完成的，這也意味著在完成了基礎(chǔ)課程后，我還必須學習掌握計算機繪圖，這才是不可或缺的設(shè)計技能。
在實習初一個多星期的時間里，我先是學的是識圖。在學習的過程中，我遇到了許多的問題。于是我?guī)状蜗蚬ぷ髡邆儐枂栴}，他們也就大致說一下，剩下的就得自己揣摩了。在此期間，曾經(jīng)有過幾次被老總批評過，也自己默默的埋怨過，但總是郁悶了兩分鐘后，自己想想后，覺得人家也是為你好，所以每次被批評后，自己沒過多久就會又振作活躍起來。
在之后的十多天的時間，我接著學的是畫圖。一開始對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為autocad--計算機輔助設(shè)計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
測繪實踐報告書篇二
測繪實踐是大學生學習的一個重要環(huán)節(jié)，作為一名大學生，我也參與過測繪實踐。測繪實踐讓我在實踐中獲得了知識，感受到了成功的喜悅，也遇到了挫折和難題。通過測繪實踐，我對測繪學科有了更深刻的認識，同時也鍛煉了我的團隊協(xié)作和解決問題的能力。
第二段：認識到的問題。
在測繪實踐中，我認識到了一些問題。首先是精度問題。在實踐過程中，精度要求非常高，需要十分細致，不能有任何差錯。其次是設(shè)備問題。好的設(shè)備會大大提高工作效率，并且對測量結(jié)果精度也有很大影響。最后是團隊合作問題，每個成員的角色要分工明確，互相協(xié)作，這樣才能順利完成任務。
第三段：解決問題的方法。
針對認識到的問題，我們也總結(jié)了解決的方法。首先是提高自身技能，增加知識儲備，熟悉各種測量方法，掌握精細的操作技巧。其次是選用好的設(shè)備，要在預算范圍內(nèi)選擇性能好的設(shè)備，經(jīng)常進行維護保養(yǎng)。最后是要形成良好的團隊氛圍，對每個人角色分配明確，加強溝通交流，充分發(fā)揮每個人的能力，形成高效團隊。
第四段：收獲與體會。
在測繪實踐中，我不僅學到了關(guān)于測繪方面的知識，也學到了做人做事的大道理。當職責更明確，要遵守規(guī)則，協(xié)調(diào)同伴等方面，能夠提高個人素質(zhì)，讓自己更快成長。在測量實踐過程中，我還學到了堅持不斷地探索和努力的態(tài)度，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能讓自己更進一步。
第五段：對未來的啟示。
測繪實踐讓我更加明確了未來的學習方向，更是給了我前進的動力和信心。我必須腳踏實地，肯吃苦受累，不只學習理論知識，還要經(jīng)歷實踐磨煉，不斷提升自己的測繪技能。只有這樣，方可做一位優(yōu)秀的測繪專業(yè)人才，為社會做出貢獻。
測繪實踐報告書篇三
4.實地數(shù)據(jù)采集時，配合要默契，不在測站可視范圍，則通過使用對講機來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點信息及時報告給測站人員，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實性。
5.由于數(shù)字測圖很多工作是在計算機上完成的，所以如何加強檢核是每個單位所就解決的。特別是在測區(qū)遠離內(nèi)業(yè)地點時，必須有一定的措施。
6.盡量在測站的可視氛圍進行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測的時候，則引點到附近設(shè)站進行采集數(shù)據(jù)，避免由于支桿偏離地形地物點位而帶來的人為誤差。
7.外業(yè)進行數(shù)據(jù)采集時，一定要注意實地的地物地貌的變化，盡可能地詳細記錄，不要把疑問點帶回到內(nèi)業(yè)處理。
三、實習體會。
畢業(yè)實習是即將走出校園，,走向社會的一次大演習。它集合了大學4年的專業(yè)所學，,是對知識的一次綜合運用。在南陽三維測繪有限公司短短的時間里，我收獲很多。
首先，通過畢業(yè)測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現(xiàn)場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業(yè)務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中?；蛘咧袑W學歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經(jīng)驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
測繪實踐報告書篇四
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，是給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的機會，這是在我大學生涯中第一次參與社會實踐活動，社會實踐不能停留在毫無目的的迷茫狀態(tài)，而是應該結(jié)合我們的實際情況，真正從中獲益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我們應該注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
但作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會，就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識，所以我開始了我這個假期的社會實踐——走進永和豆?jié){。
下面匯報一下我的社會實踐經(jīng)歷。
1月11日，通過朋友介紹，我進了一家永和豆?jié){店。剛走進去,別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的學生,而且感覺他們用一種特別的眼神看著我，但是我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。趁中午吃飯時間，經(jīng)理召開會議，把我介紹給大家，并安排了我的工作任務——餐具收放。然后，他私底下給我講了一系列工作應該注意的問題，我認真的聽著，恐怕會漏掉中間哪一條。下午登陸了個人信息，領(lǐng)了工作服和胸卡等東西我就回家了。
1月12日，是我第一天上班。心里有一種莫名的欣喜感和好奇感，我第一個到達工作的地方，比上班時間早了20分鐘。換上工作服，把自己收拾了一番，為新的一天加油打氣。雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在餐廳里雖然我是以餐具收放為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些收銀的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，再一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書，而已在社會的人都寧愿回校讀書。
整個工作下來，不僅讓我體驗了真正的工作生活，還留給我一筆寶貴的經(jīng)驗，這段時間工作中所學到的東西讓我養(yǎng)成了良好的習慣。
第一，工作中，要使用尊稱，滿足客人的需求，熱情親切地送別客人。生活中亦是如此，當你想要認識一個人的時候，你首先就要先記住他的名字，這是對他人最基本的尊重，只有這樣別人才不會覺得你失禮，這也是與他人進行深入交流的第一步驟。
第二，工作中，客人使用酒店公共設(shè)施時應該自覺禮讓，讓客人優(yōu)先使用，如讓客人優(yōu)先出入電梯，在走廊通道禮讓客人先走。生活中，作為新時代的文明大學生更要學會禮讓，這是不僅是中華傳統(tǒng)美德，更是每個人應該學會的基本禮儀。
第三，工作中，保證對你面前3米內(nèi)的客人和員工微笑致意，并讓電話中的客人聽到你的微笑，微笑不僅會帶來客人的喜悅，而且可以化解客人的不滿。生活中，微笑不僅能夠給人帶去溫暖，帶去幸福，有時候可以化為一種無形的力量，也許是你的一個微笑能夠換來他人的一片晴天。
第四，工作中，積極溝通，消除與其他人之間的偏見，不要把責任推給其他同事，對內(nèi)要分清責任，對外要維護店的整體形象。生活中，因自己的失誤造成的`后果決不能推卸給其他人，自己的錯誤要勇于承擔，知錯就改，只有這樣才能得到他人真正的諒解。
第五，工作中，制服要干凈整潔、合身，鞋要擦亮，儀容儀表端正大方，上崗時要充滿自信，充分展示店面形象和管理水平。無論是在我們的生活還是工作中，我們都要自信的面對每一天，以完美的姿態(tài)去享受每一天，充實而滿足地度過每一天。
第六，工作中，員工必須明確自己的工作范圍和工作目標。工作總目標要靠全體員工的努力才能實現(xiàn)，員工最需要知道的是上級對自己的期望和要求。他們對這些目標的認知和理解，直接影響最終的服務質(zhì)量。所以，生活中，我們也要樹立一定的目標，建立正確的信念觀，在自己的工作范圍內(nèi)實現(xiàn)最后的目標。
第七，工作中，為滿足顧客的需求，充分運用上級賦予你的權(quán)力，在遇到困難時，尋求主管或總經(jīng)理的幫助。在我們生活中，當我們手足無措時，我們應該主動尋求幫助而不是選擇等待，在逆境中保持理智的頭腦。
此外，我還學到了員工與員工之間一定要有合作精神，做到認真負責，迅速合作，這樣都能使工作更順利。自己不但能愉快地勝任自己份內(nèi)的工作，也應該能發(fā)現(xiàn)并了解同事們的困難，并立刻知道在何處以何種方式來協(xié)助同事。而這種合作精神也是我們在以后的工作中應該掌握的。
總之，此次社會實踐的親身經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅鍛煉了自己也豐富了自己的閱歷，讓我學到了書本上無法學到的知識，受益匪淺，希望今后自己還能有更多的機會參與這樣的活動，讓自己在磨練中不斷成長。
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測繪實踐報告書篇五
測繪實踐是指通過各種測量手段收集地理、空間等信息，用于制圖、規(guī)劃和分析等工作，是現(xiàn)代化社會建設(shè)和發(fā)展的必要技術(shù)手段之一。測量工作涉及多個領(lǐng)域，包括建筑、水資源、城市規(guī)劃等，因此測繪實踐對于社會建設(shè)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名測繪工作者，踏實扎實地完成測繪實踐也是我們的職業(yè)責任所在，因此，結(jié)合自己的經(jīng)歷，我想談一下自己的測繪實踐心得體會。
首先，測繪實踐對于測繪工作者來說至關(guān)重要。因為測繪工作需要在現(xiàn)場實際測量，采取正確、規(guī)范的測量方法和數(shù)據(jù)處理方法，才能有效保證測繪的準確性和科學性。為了在測量實踐中做到高效準確，我們需要做到以下幾個方面：1、嚴格按照測繪標準進行測量，確保數(shù)據(jù)的可靠性和準確性；2、嚴格按照要求裝備標準工具和設(shè)備，保證測繪質(zhì)量；3、了解測繪特點，合理選擇測量方法。
次段：測繪實踐中的難點與解決方法。
其次，測繪實踐中常常會遇到一些難點，如天氣環(huán)境、測量精度、設(shè)備使用等問題，這些難點會影響到測繪結(jié)果的準確性和可靠性。對于這些問題，我們需要采取相應的解決方法。例如，在天氣環(huán)境惡劣的情況下，我們可以選擇等待好天氣或采取防雨措施，以確保測量數(shù)據(jù)的質(zhì)量；在測量精度方面，要選擇正確的測量方法，并進行合理的數(shù)據(jù)處理，從而提高測量精度；在設(shè)備使用方面，要對工具和設(shè)備進行定期檢修，確保其使用效果。
此外，在測繪實踐中，我們需要掌握一些技巧和要點，以幫助我們更好地完成測繪工作。例如，在實際測量時，可以適當借助現(xiàn)場環(huán)境特點，如自然地形、地貌、建筑物等，輔助測量工作；在數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，要充分利用計算機技術(shù)和測繪軟件，提高數(shù)據(jù)精度和可讀性?？傊?，掌握這些技巧和要點可以有效提高我們在測繪實踐中的工作效率和質(zhì)量。
結(jié)尾段：結(jié)合個人經(jīng)驗談感受。
最后，作為一名測繪工作者，結(jié)合個人測繪實踐經(jīng)驗，我深深體會到：測繪實踐需要我們腳踏實地，認真負責，而不是草草了事。在實際工作中，我們要牢記工作宗旨，以高度的責任感和使命感，不斷提升自己的專業(yè)技能，提高工作質(zhì)量。同時，測繪實踐也需要我們不斷地總結(jié)和反思，發(fā)揚經(jīng)驗和創(chuàng)新精神，從而不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高測繪質(zhì)量和效率。只有堅持這些原則，才能更好地完成測繪任務，為社會的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。
測繪實踐報告書篇六
社會是個大熔爐，無論你是誰，也不管你來自何方，走進去再走出來就截然不同，你會更加去考慮別人的想法和感受，你會樂意幫助別人，你會學會寬容別人，這不僅僅是為了方便別人，你也是在幫助自己，幫助自己成長，幫助自己進步，如果你為難別人就是再給自己設(shè)置障礙，你給予了別人多少不便，你也會得到多少，或許會更多。學會做人，學會愛人和關(guān)心人。
你或許本來做事不是很認真，但是現(xiàn)實是殘酷的，你必須認真，否則你會受到批評，甚至隨時都會被解雇;你必須勤奮，因為老板喜歡勤奮的員工;做個有責任心的人，把自己的工作做好;當出現(xiàn)錯誤的時候，必須主動承擔，敢于面對。
我在假期做了好多的事情，在超市做過，在認知研究所待過，以后還會繼續(xù)帶著，還帶了大一新生的愛你特單詞課，在西亞斯的財務處做過，在我講述的過程中，會主要講我在超市干的工作，也會穿插一些在學校的經(jīng)歷，或許這更能夠說明問題。
做事情首先要考慮的是把事情做好，而不是誰會從其中得到多少的利益，或者是名利，如果你只是想著得到些什么，而不是把事情做好，你會神們也得不到，到最后。學會和別人合作。
我在超市收過錢，也就是做過收銀員，看著是個很簡單的工作，你只要記著那幾個鍵就好了，挺簡單的，其實不然，我考慮到把事情做的極致，必須考慮到很多問題。
最基本的問題，你得會識別錢，即使你識別了錢，你還得會以更快的速度識別，因為超市他有高峰期，如果你的速度比較慢，就會有好多人排隊，在你收錢之前，你要提醒顧客出示自己的會員卡，之后你要提醒他們查看自己的找零是否正確。認真敲擊每一個鍵，確保正確，如果對不上賬單的話，你是要負責的，少的話，你是要補上來的。在做這些細節(jié)工作的時候，必須認真，也得講效率，也就是速度。
如果你老出錯，即使你補上來了，你也會被解雇的，如果你工作效率不是很高，或許也被解雇，因為沒有一個老板會想用沒有責任心的員工，在同等條件下，他們會喜歡高效率的員工。
你是一個收銀員，你是店里的一員，你不能只是考慮自己的那塊天地，你還要熟悉其他的工作流程，你得熟知商品的價格，在操作的過程中，如果覺得有什么不對勁，隨時把情況反映出來，這樣隨時糾正，在問題出現(xiàn)之前，就把麻煩解決掉。比如一種商品的進貨價已經(jīng)改變了，系統(tǒng)上仍然是以往的價格，如果不改正過來，會影響店里的效益或者消費者的`利益。
另一種情況，因為每個超市里都有散裝的商品，這樣你更得注意了，因為搭稱的那邊可能會出錯，你得會把關(guān)，看他的單價對否，還有就是數(shù)量和標簽上的是否符合。
還有一種就是一些人的不好的習慣，他們會把東西裝在衣袋里，你得了解他們的手段。比如一些小孩他們手里會拿個棒棒糖，如果你忘了收錢，他們知道也會不提醒你，尤其是在小城鎮(zhèn)。
有團隊精神，學會和別人合作。
還有是和人交往，在那交往的對象就是顧客，同事還有老板，一切事情的前因后果都是有人來操作的，事情結(jié)果的好壞，和人有直接的關(guān)系，處理和和人的關(guān)系，會讓你減少不少麻煩，會讓你更高效的做事。
顧客是上帝，我們就先從顧客說起吧。
如果站在我當時的立場上，現(xiàn)在我的想法是這個樣子的。
當他們走到我那的時候，我提醒他們出示會員卡，之后提醒他們看下自己的找零是否正確，然后幫他們把東西裝好，如果比較忙的話，我會給他們一個袋子，讓他們自己裝，這其中要用自己的微笑和熱情和他們交流，當他們有什么要求的時候，要幫助他們，當發(fā)現(xiàn)他們有什么需要幫助的時候，主動去幫助他們，如果他們有什么問題，要和解，而不是用討論和爭吵來解決。
相反，我觀察了另一種現(xiàn)象，收銀員和顧客發(fā)生沖突，因為一個很小的問題。比如當顧客索要塑料袋的時候，他會以很輕硬的語氣說，不可以，這是要收錢的，這樣會弄得顧客很不高興，當他們有什么不明白的去咨詢的時候，有的人會以一種不耐煩的語氣回他，這樣也會給他們一種不好的印象，沒有了顧客，你的上帝都走了，你會待的更好更長久嗎?答案是否定的。
因此，為了他們，更為了我們，我們要把他們服務好，這樣我們才會成長的更好，發(fā)展的更好。
還有就是處理好和同事的關(guān)系，和同事搞好關(guān)系，你會把工作做的更加的好。
試想一下這種情況，今天一種商品的價格要改了，你的那個同事剛好知道，如果你和他還比較不錯，他會即使的提醒你，你這邊的工作會比較容易做，省去了一些不必要的麻煩。和他們的關(guān)系搞好了，你平時工作中有什么難題他們都很很樂意幫助你。
怎么和同事處理好關(guān)系呢?
你平時樂意幫助他們，和他們分享自己的快樂，把他們當朋友，他們也會對你好的，至少不會對你壞的!
首先，要做好自己的本職工作。其次，在工作中發(fā)現(xiàn)了問題，要幫助老板即使的去解決，因為問題解決了，店才會有更好的發(fā)展，最后，是態(tài)度問題，當老板幫你指出自己的錯誤的時候，一定要干預承擔，并且要感謝他，還要即使的去改正。
生活就是這樣，像五味瓶，有苦也有樂，是那么的難，但是如果你有信心去做好他，也就不覺得苦了，因為你看到了希望，希望在向你不停的招手，太陽在向你微笑，你會發(fā)現(xiàn)，活著真好。
下面讓我講下我在財務處的一些經(jīng)歷吧。
我就講一見事情吧，就是工作的時候要高效和培養(yǎng)團隊精神。
我一般情況就是在在現(xiàn)金那邊協(xié)助銀行的人收錢，剛好那天那邊比較清閑，我就去蓋章那塊去蓋章啦。
測繪實踐報告書篇七
測繪工程實踐的
實習
心得
為期一個星期的工程測量實習已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是半個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經(jīng)步入
雨
季的時節(jié)，在我們測量的時間里，并沒有多少雨，并且天氣涼快。
測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的
學習
，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。
測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。
構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和
專業(yè)
的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城建的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。
通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
首先，我們是熟悉了水準儀、光學經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
知道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測量儀器。(2)提高自己的測量水平。(3)多次測量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的`老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。
通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。
就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更好!
測繪實踐報告書篇八
測繪實踐是測繪學專業(yè)過程中最重要的部分之一，通過實踐我們能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際應用，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，并為日后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。本文主要介紹了我的測繪實踐的體驗和心得體會。
第二段：實踐過程中的收獲。
在實踐過程中，我從中收獲了很多，這些收獲不僅僅是知識的積累，還有實際操作的經(jīng)驗以及團隊合作的能力。首先，在實踐中我學會了如何使用各項測量設(shè)備，包括測距儀、經(jīng)緯儀、水準儀等等。這些設(shè)備在實際工作中常常用到，我的學習和使用經(jīng)驗可以使我在日后的工作中更加得心應手。其次，實踐過程中我還學會了如何與團隊成員合作進行測量工作，團隊合作能力是很重要的，不僅可以提高工作效率，還能夠增進彼此之間的信任和友誼。
第三段：實踐中的挑戰(zhàn)。
在實踐過程中，同樣也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有時我們需要在惡劣的天氣條件下進行測量工作，這對測量精度和測量效率都會產(chǎn)生一定的影響。此外，本人在測繪實踐過程中還遇到了一些新而不熟悉的問題，這些問題往往需要我們耐心地思考和解決。我通過實踐所面對的挑戰(zhàn)不僅檢驗了我學習的成果，更重要的是讓我在不斷地探索中成長和進步。
第四段：實踐過程中的感受。
在實踐過程中，除了收獲和挑戰(zhàn)，還有很多感受。首先，實踐過程中讓我明白了理論知識與實踐相結(jié)合的重要性。只有當我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作時，才能真正了解其意義和價值。其次，在實踐過程中，我對測繪學專業(yè)更加了解和熱愛，我漸漸地喜歡上了到戶外進行測量的感覺，這也是我追求這個專業(yè)的初衷。
第五段：總結(jié)。
通過這次測繪實踐，我不僅學習到了重要的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作、自我驅(qū)動和自我學習的能力，這些能力將伴隨我人生的旅途。在未來的工作中，我將根據(jù)實踐的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，不斷改進自己，在工作中做出更好的成績。我相信，在我多次的實踐中，我的工作能力和職業(yè)技能將不斷提高，取得更大的成就。
測繪實踐報告書篇九
測繪公司實踐是測繪專業(yè)學生必不可少的一部分，通過實踐，我們有機會將在課堂上學到的理論應用于實際工作中。本文將分享我在測繪公司實踐中的心得體會，包括與團隊成員的合作、技術(shù)能力的提升、問題解決的能力和對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。
【第二段：合作與溝通】。
在測繪公司實踐期間，我參與了多個項目，與團隊成員合作完成各種任務。在與團隊成員的合作中，我學會了如何相互溝通和合作。我們通過交流經(jīng)驗和經(jīng)驗的分享，互相幫助，使得工作效果更好。同時，我也學會了如何尊重團隊成員的意見，并及時解決問題。這種合作與溝通的能力是一個測繪專業(yè)人才必不可少的素質(zhì)，對今后的工作和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
【第三段：技術(shù)能力的提升】。
在測繪公司實踐中，我也有機會不斷提升自己的技術(shù)能力。通過參與實際項目，我學到了更多實踐經(jīng)驗，掌握了更多測繪儀器設(shè)備的使用方法，并學會了如何繪制精確的測量圖紙。在每個項目中，我都能夠根據(jù)現(xiàn)場情況合理選用測量儀器，并能夠熟練地使用這些測量儀器進行測量工作。這不僅提高了我的技術(shù)能力，也增強了我對測繪工作的自信心。
【第四段：問題解決的能力】。
在測繪公司實踐中，我不可避免地遇到各種問題。有時測量工作會遇到設(shè)備故障，有時會遇到測量結(jié)果與預期有差距的情況。面對這些問題，我學會了如何分析問題的原因，并采取相應的解決措施。通過與同事和上級的討論和交流，我不斷改進自己的問題解決能力。這種問題解決的能力將會在今后的工作中發(fā)揮重要作用。
【第五段：職業(yè)規(guī)劃】。
通過參與測繪公司實踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我意識到測繪專業(yè)不僅僅是一門技術(shù)，更是需要不斷學習和提升的一門工作。我將努力提高自己的測繪技術(shù)水平，并追求更高的職業(yè)成就。我還會不斷學習和接觸測繪新技術(shù)，以適應行業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。我也希望通過自己的努力，成為一個優(yōu)秀的測繪專業(yè)人才，為社會發(fā)展做出貢獻。
【結(jié)尾】。
通過測繪公司實踐，我不僅提升了自己的技術(shù)能力，還鍛煉了自己的團隊合作和問題解決能力。這些能力對于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。同時，我也制定了明確的職業(yè)規(guī)劃，希望能夠在未來的工作中不斷進步和成長。我相信，只要堅持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己在測繪行業(yè)的理想。
測繪實踐報告書篇十
測繪實踐課是一門非常重要的課程，通過這個課程，我們可以學習到許多實用的技能和知識。在這門課程中，我們需要進行各種各樣的測量和繪制任務，這些任務既考驗了我們的實際操作能力，又鍛煉了我們的耐心和細心。在這篇文章中，我將分享我在測繪實踐課中的心得體會。
二、時間管理。
在測繪實踐課中，時間管理非常重要。每次實踐任務都有嚴格的時間限制，因此我們需要合理地安排時間。一個好的時間規(guī)劃可以使我們更有效地完成任務，提高工作效率。另外，合理的時間管理還能避免出現(xiàn)因時間不足而錯漏百出的情況。因此，在實踐課中，我總是先仔細閱讀任務要求，確定需要花費多少時間，然后合理地安排時間。
三、團隊合作。
測繪實踐任務通常需要團隊合作，因此團隊合作能力也是非常重要的。在一個團隊中，每個人都要盡自己最大的努力，才能使整個團隊完成任務。為了使團隊更加協(xié)調(diào)和順暢，我們需要相互配合，及時交流和協(xié)調(diào)工作進度。同時，每個人都要盡力發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為團隊的成功貢獻自己的力量。
四、注意細節(jié)。
在測繪實踐中，細節(jié)往往決定著成功與否。一個小小的錯誤可能會導致一系列的連鎖反應，從而使整個結(jié)果受到影響。因此，我們需要極其仔細地進行每一個測量和繪圖過程。在每一步操作中，要注意細節(jié)，盡可能減小誤差。同時，我們也要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行調(diào)整和糾正，確保實踐結(jié)果的正確性和準確性。
五、勇于嘗試。
在測繪實踐課中，我們會遇到許多新的測量技巧和繪圖方法，這些都需要我們?nèi)L試和學習。學習新技能并掌握它們需要時間和努力，但只有在實踐中不斷嘗試和摸索，才能夠更好地理解和掌握。因此，我們需要具有勇于嘗試和開拓創(chuàng)新的精神，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于接受失敗，并從中吸取教訓和經(jīng)驗。
總之，在測繪實踐課中，我們需要重視時間管理，注重團隊合作，注意細節(jié)，勇于嘗試。只有這樣，我們才能在實踐中得到更好的提高和成長，為未來的工作打下基礎(chǔ)。
測繪實踐報告書篇十一
摘要：行為引導式教學摒棄了原有的以教師和課堂為重心的教學理念，并以學生為中心，圍繞學生來設(shè)計教學計劃，有效地實行了因材施教的教育模式，使學生在行為能力、行為技能和主體個性等方面都有更大的發(fā)展與提高。
文章研究行為引導式教學在中職財務會計教學中的實踐，以使學生在實踐中提高自身的行為能力。
關(guān)鍵詞：行為引導式教學;中職財會;實踐;應用。
行為引導式教學是較為新穎的教學方法，它摒棄了原有的只是將知識無限、無規(guī)律地“輸送”給學生，而是以學生為主體，讓學生更多地參加實踐活動，使學生在實踐中學習知識。
理論與實踐相結(jié)合，不僅能使學生在實踐中提高自身的行為能力，而且能激發(fā)學生的學習熱情。
一、行為引導式教學的定義與特征。
1.行為引導式教學的定義與原始教學的對比。
行為引導是以行為和工作任務為主導的職業(yè)教育教學方法。
行為引導教學法主要是在實踐應用中關(guān)注培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、個人素質(zhì)等多個方面，自20世紀80年代以來，已成為職業(yè)教育中的一種新思潮。
行為引導教學法開展至今，已被各國職業(yè)教育界與勞動界的專家所推崇。
行為引導式教學實行之前，原始教學方式過于注重對學生傳授理論知識，讓學生只是一味地、被動地學習單一的基本理論，操作技能完全沒有被重視。
因此，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)暴露出其弊端，學生動手能力、獨立工作實踐能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力的匱乏是實行行為引導式教學的關(guān)鍵。
2.行為引導式教學的特征。
行為引導的最基本特征就是以學生為中心，圍繞學生進行理論與行為技能的雙重提高。
一是能夠培養(yǎng)學生的自身行為能力。
部分學生受灌輸式學習的影響，已經(jīng)喪失了大部分的自我創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，行為引導能夠幫助他們在實踐中獲得實踐動手能力，面且有助于理論與實際相結(jié)合。
二是能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。
在實踐中，很多問題都是學生們通過合作來共同完成的。
學生們通過與同學之間的溝通，既可以大膽提出自己的觀點，又能以滿足大部分人的要求的方法來解決問題。
行為引導不僅能夠幫助個人提高能力，而且能夠由個體到團隊，使每個人的能力團結(jié)到一起，取得一加一大于二的效果。
二、行為引導式教學在中職財會教學中的應用。
“行為引導”教學方法的主要內(nèi)容有“大腦風暴”教學法、案例分析法、項目教學法等方法。
方法雖然不同，但目的都是為了提高學生的行為能力、行為技能。
下面，以中職財務會計教學為例，分別分析行為引導的各種方法的特點。
1.“大腦風暴”教學法。
主要方法是教師提出一個課題，在教師不提出任何評價的前提下，學生自由地發(fā)表個人的意見。
教師必須要鼓勵學生盡可能有創(chuàng)造性地提出自己的想法，并且引導學生充分進入課題研究。
提出想法的過程中，教師或者其他學生不應該對其思想和建議立刻發(fā)表評論，以防止教學方法的失敗。
最后師生共同總結(jié)，并且對每個人發(fā)表的意見進行歸納分析。
2.案例分析法。
案例分析法多是以一個實際的問題作為教學基點，教師引導學生對案例進行充分分析，在分析過程中遇到困難要獨自進行研究反思，善于表達自己獨到的看法，并且通過自己的反思將得到的理論聯(lián)系到實踐中。
案例分析法的應用，尊重了學生的個人觀點，避免了學生在學習中因為其他人的偏見而產(chǎn)生自卑心理，從而使學生建立自信心。
同時，能夠激發(fā)學生的潛力，最終實現(xiàn)人生價值的最大化。
3.項目教學法。
這種方法主要是指教師只提出一個項目，引導學生通過合作完成該項目的教學方法。
測繪實踐報告書篇十二
在大學學習期間，我們除了學習理論知識外，還需要進行實踐課程的學習和掌握。在這些實踐課程中，我參加了一次測繪公司的實踐體驗，深感受益匪淺。在這次實踐課程中，我學習了很多關(guān)于專業(yè)技能和社交技能的知識，也體會到了企業(yè)文化的重要性。
第二段:實踐內(nèi)容。
我參加的測繪公司實踐課程主要包括地圖繪制和GPS測量。我們要用到測量儀器對特定的區(qū)域進行測繪，并將測繪的數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)化處理和分析，繪制出準確的地圖。在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)測繪工程師需要具備精細的操作技能和數(shù)學知識，這些都是在課堂上無法完全掌握的。
第三段:人際關(guān)系與溝通。
在實踐課程中，我與其他實習生共同合作完成了測繪任務。這次實踐讓我清楚了解到人際關(guān)系和溝通在團隊合作中是多么重要。團隊成員之間需要互相信任，要通過合理的溝通，獲得良好的合作效果。這種合作的經(jīng)歷能夠增強我對于團隊協(xié)作的認識和理解。
第四段:企業(yè)文化。
測繪公司的企業(yè)文化也給我留下了深刻的印象。在公司文化中，我看到了公司的發(fā)展歷程，理念，團隊的創(chuàng)新精神以及對于員工的關(guān)心和鼓勵。在這樣一個良好的企業(yè)文化中，員工可以充分發(fā)揮自己的潛力，拓展自己的專業(yè)技能和社交技能。企業(yè)文化的影響可謂是深遠的。
第五段:結(jié)論。
總之，參加測繪公司的實踐課程是很有意義的一件事情，它不僅給我?guī)碇R的提升，更讓我體驗到了真正的職場氛圍和工作方式。在這樣的實踐中，我進一步了解了所學專業(yè)的實踐應用，增強了計算機與測繪相結(jié)合的思維，同時也認識到了人際關(guān)系和溝通交流對于一個團隊合作的重要性。希望在未來的企業(yè)實踐過程中能夠把這些經(jīng)驗運用到工作中，成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。
測繪實踐報告書篇十三
野外數(shù)字化測圖是我國目前各測繪單位用得最多的數(shù)字測圖方法，利用全站儀自動跟蹤測量模式，測站架設(shè)自動跟蹤式全站儀，選擇日本拓普康(topcon)測量儀器。
作業(yè)過程。
我們在測圖中也采用外業(yè)草圖+室內(nèi)交互編緝來完成測圖工作。我們在測繪過程_分3個地形測繪小組，每個小組3—4人不等，一人觀測并在全站儀上作記錄并編碼，兩人跑尺并內(nèi)業(yè)繪圖。
在點號的編碼方式中，我們一個測區(qū)一個編碼的方式。根據(jù)控制點的位置和實際的每天工作量，人工實地繪制草圖，在草圖上標明，每隔10個點和測站互通點號，防止出錯。當在外業(yè)完成各點的編號(編碼)后，回到室內(nèi)就可以把傳輸?shù)接嬎銠C的各點在計算機屏幕上以展繪編碼的方式出來，再根據(jù)跑尺人員自己所走過的線路，輔以這些點號編碼，則可比較方便地把這些點連接起來?；蛘咄ㄟ^編制編碼引導文件，實現(xiàn)自動連線。當完成這項工作后，再把這些圖拿到實地對照，量取實地沒有測到的各種數(shù)據(jù)，再在計算機上進行交互編緝，從而得最終的地形圖。
注意事項。
司尺要點。
采用以上方法，對觀測及司尺人員的要求是比較高的，
第一配合要默契，這一點測完了，下一點應測什么應心靈相通;對觀測人員的輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高，一般應在10秒內(nèi)完成。第二司尺人員擔負著室內(nèi)繪圖的工作，是測圖過程中的主要人員，所以對于地物(貌)的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。
采用這樣的測量方法要省事、快捷。測站上所需要的僅是編碼及照準兩個過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對講機報編碼、擺放棱鏡兩個過程?，F(xiàn)在的全站儀測量一個坐標，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至達到了秒一個點。受走路等原因的影響，測地物約30秒一個點、地貌在1分鐘以內(nèi)，可以說，主要的時間是從一個點到另一個點的時間，而在這么短的時間內(nèi)，畫草圖的人員基本上是跟不上這個思路與速度的。經(jīng)本人每天測量小時計，每天約可測600至900點。而且，連線的成功率在95%以上。
碎部要點。
在測量的過程中，碎部點的取舍和測量至關(guān)重要，測點過密，造成成圖密集，不該要的要了;測點過少，沒有把握地形的基本要素，因此對于碎部點的確定，就注意以下幾點。
1.建筑物比較方正的可只需測出三點，第四點可由計算機來完成，南方的許多建筑物看起來較方正，其實是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實測點位。
2.不規(guī)則的地貌應盡量能多測一些點，因為在傳統(tǒng)測圖中一些細小的變化可通過手工來完成，但計算機的模擬是無法比較真實的反映出這些實際地形的。
3.對于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進行測量。
其他事項。
1.要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。
2.測圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測，也減少了接邊的問題。
測繪實踐報告書篇十四
國內(nèi)新聞學教育發(fā)展非?？?相關(guān)研究也不少,存在的'問題之一一就是理論與實踐相脫節(jié),培養(yǎng)出的畢業(yè)生難以適應媒體發(fā)展需要.新聞采訪課程作為國際新聞專業(yè)的核心課程,教師不僅要向?qū)W生傳授新聞采訪的基本理論、方法、技巧,更要注重實踐教學,切實培養(yǎng)學生的新聞實務素質(zhì),讓學生在實踐中進一步理解和運用新聞采訪的方法和技巧.
作者：王芳作者單位：天津外國語學院新聞系刊名：青年記者英文刊名：youthjournalist年，卷(期)：“”(12)分類號：g22關(guān)鍵詞：
測繪實踐報告書篇十五
一、選題依據(jù)(擬開展研究項目的研究目的、意義)。
城市綠地面積是城市空氣質(zhì)量的風向標，是城市生態(tài)系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，快速提取城市綠地信息對開展城市綠地保護，規(guī)劃與建設(shè)城市綠地，動態(tài)掌握綠地覆蓋面積，優(yōu)化綠地空間結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)城市可持續(xù)規(guī)劃具有重大的意義。傳統(tǒng)的地面調(diào)查費時費力，獲取動態(tài)信息較困難，而遙感技術(shù)提供了一種便捷，快速，精確的動態(tài)手段。城市遙感綠地提取是指利用遙感影像作為主要信息源，結(jié)合地面調(diào)查和己有的輔助資料及專家知識，綜合運用遙感影像的各種分析處理手段，對城市綠地狀況及其動態(tài)變化情況進行全面系統(tǒng)的反映和分析的科學方法。其主要目的在于及時、準確、快速、高效地獲取城市綠地信息如喬木、灌木，草地，人工草地的占地面積與動態(tài)變化，為城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計提供科學依據(jù)。
二、文獻綜述內(nèi)容(在充分收集研究主題相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)。
遙感(rs)與地理信息系統(tǒng)(gis)的結(jié)合是當前普遍結(jié)合的遙感信息提取技術(shù)，也是未來的發(fā)展趨勢。近幾十年來，遙感的飛速發(fā)展，提供了大量的數(shù)據(jù)可供分析，可供利用的一般有航空遙感影像，衛(wèi)星遙感影像，高分辨率的遙感影像，還有當今快速發(fā)展的高光譜遙感影像。多種影像的融合變換能夠提高遙感提取精度，多種融合方法的.應用使提取的結(jié)果更加具有說服力。分類方法多用非監(jiān)督分類法，專家系統(tǒng)以及面向?qū)ο蟮亩喑叨确指罘ā?BR> 我國在80年代初就開始謀求應用航空航天技術(shù)監(jiān)測城市環(huán)境，調(diào)查土地資源和應用于規(guī)劃，管理的嘗試。近幾年來，城市規(guī)劃部門及科研院都在進行這方面的工作，福州市的植被生態(tài)遙感分析，哈爾濱綠地系統(tǒng)規(guī)劃初步分析等等。用到的軟件有erdas,envi,arcinfo,mapgis。所用的影像有tm,etm,spot以及航空影像等。
總的來說，遙感在信息提取已經(jīng)有了相當大的進步，但是提取的精度還有待提高。遙感信息提取的應用還不夠廣泛。大多數(shù)地方綠地資源調(diào)查和監(jiān)測工作到目前為止還是基于地形圖，或利用常規(guī)地面調(diào)查方法進行，費時費力。造成這種情況的原因是多方面的。尤其是遙感信息提取技術(shù)尚不成熟，不能獲得較精確的精度，所以限制了遙感的廣泛應用。另外，遙感這樣的前沿科學還不被大多數(shù)人所熟悉。也是遙感應用的瓶頸之一。
本文所要解決的問題是應用相關(guān)圖像，尋找最優(yōu)融合方案，最佳提取方法。應用地理信息系統(tǒng)軟件制作出山東農(nóng)業(yè)大學本部綠地分布圖。以及計算農(nóng)大本部的綠地覆蓋率。
主要參考文獻。
[1]呂杰.基于hyperion高光譜遙感數(shù)據(jù)的城市綠地信息提取方法的研究。
[4]梅安新，彭望祿，秦其明等.遙感導論【m].北京:高等教育出版社，.
三、研究方案(主要研究內(nèi)容、目標，研究方法、進度)。
以spot,ikonos,cbers-2b作為主要數(shù)據(jù)源，運用遙感處理軟件對山東農(nóng)業(yè)大學本部綠地提取分以下幾步：
第一步，影像基礎(chǔ)數(shù)據(jù)獲取。
第二步，波段合成、數(shù)據(jù)融合及影像處理。
第三步，綠地信息提取(監(jiān)督分類，專家知識目視解譯)。
第四步，精度分析。
第五步，成果輸出與總結(jié)。
四、進程計劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度)。
課題的研究實施需要各方面的數(shù)據(jù)資料和參考，具體安排我們可以采用統(tǒng)籌的方法進行。具體時間安排：
測繪實踐報告書篇十六
測繪公司是一個專門從事測繪領(lǐng)域工作的企業(yè)，實踐是培養(yǎng)員工實際操作能力和應對實際問題的重要環(huán)節(jié)。本文將圍繞測繪公司實踐這一主題展開，分享在實踐中所獲得的心得體會。
第二段：實踐過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。
實踐過程中我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。首先，在實踐中進行測繪需要面對各種復雜的地理環(huán)境，比如高山、湖泊等，這給我們的工作帶來了很大的困難。其次，我們需要使用各種先進的測繪設(shè)備和軟件進行測量和數(shù)據(jù)處理，但是由于設(shè)備的質(zhì)量和性能存在差異，我們需要花費更多的時間和精力來適應和解決問題。此外，在實踐過程中還會遇到工作流程不暢、團隊合作不夠緊密等問題，這都需要我們開展針對性的學習和訓練。
第三段：實踐中的探索與創(chuàng)新。
在實踐的過程中，我們不斷探索和創(chuàng)新，提高工作的效率和質(zhì)量。我們嘗試使用無人機進行測繪工作，通過操控無人機進行地形的空中拍攝和數(shù)據(jù)采集，大大提高了測繪的效率和精度。我們還創(chuàng)新使用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，通過建立虛擬地形模型，提供更直觀、更真實的測繪結(jié)果，為客戶提供更好的服務體驗。
第四段：實踐中的團隊合作和溝通。
在實踐中，團隊合作和溝通至關(guān)重要。團隊成員之間要相互配合，密切協(xié)作，共同完成任務。我們建立了一個高效的溝通機制，通過定期開會和信息共享等方式，使得團隊成員之間能夠充分交流和協(xié)作。同時，我們注重傾聽和理解他人的觀點，尊重每個成員的意見和建議，不斷完善和提升團隊的合作能力。
第五段：實踐帶來的收獲和啟示。
通過實踐，我們不僅提高了自己的專業(yè)技能和實操能力，還對測繪行業(yè)有了更深入的了解。實踐讓我們認識到，在面對問題和困難時，要保持積極樂觀的態(tài)度，敢于探索和創(chuàng)新。同時，團隊合作和溝通是實現(xiàn)共同目標的重要手段，只有相互理解和支持，才能取得更好的成果。實踐的經(jīng)驗和教訓使我們成長為更加綜合素質(zhì)和能力優(yōu)秀的測繪人員。
綜上所述，測繪公司實踐是提高員工能力和服務水平的重要途徑。通過實踐，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但通過團隊合作和創(chuàng)新，我們成功地克服了這些困難。實踐不僅提高了我們的技能和專業(yè)素養(yǎng)，還為我們的個人成長和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過實踐的反思和總結(jié)，我們可以不斷進步，為測繪行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
測繪實踐報告書篇十七
xxxx年度第一學期是新課程在xxxx實施的第一個學期，到今年的新課程第一屆高考，我與我的學生一起經(jīng)歷著，在這將近三年的日子里，看著新課程的實施，看著一些新的措施一項項的落實，經(jīng)歷著新課程給學校帶來的變化，我的心中頗有一些感慨和體會。
一、自身方面。
經(jīng)過新課程的高考，經(jīng)過幾次技能評比和競賽，覺得教師的不斷學習至關(guān)重要，而學習方面是我做的不夠的，這三年除了學習數(shù)學課程標準，研究高考試題，做一個數(shù)學案例教學看的幾本書之外，就沒有看其他書籍了，因此總會感覺自己缺少了些什么，感覺自己比起其他優(yōu)秀的老師還差很多。作為教師必須不斷的學習，看教學論，心理學等等的書籍，學習專業(yè)方面的知識，適應時代發(fā)展的需要，更重要的是要經(jīng)常性的寫一些東西，寫體會，寫新想法，寫案例，而這些是我做的遠遠不夠的。
新課程的實施給我們帶來了很多的機遇，各級部門不斷組織各類培訓，各種開放性教研活動，這給教師帶來了很多學習提高的機會，對于這些機會，我能牢牢把握，認真的學習，認真的反思，比如xx年參加了省級新課程骨干培訓，xx年參加了xxxx市intel未來教育培訓，xxxx師范大學組織的奧數(shù)培訓等等，這些都讓我增長了本領(lǐng)，因此作為新課程的一線實踐者必須積極參加各類活動，積極反思，不斷提高自身素養(yǎng)。
新課程也給了教師很好的實踐平臺，對于每一個教師都是公平的，教師投入了時間，他就會有收獲。各部門組織的技能比賽活動，讓教師充分的把平時實踐中培養(yǎng)的素質(zhì)發(fā)揮出來，讓教師不斷的發(fā)展提高，作為新課程實踐者，教師更該花更多的精力實踐自己的想法，把先進的教學理念，先進的教學方法付諸行動，認真實踐，收獲和不斷提高。特別是高三的教學活動，讓我更有一番收獲，讓我體會了研究高考試題的重要性，讓我體會了研究xxxx樣卷的重要性，讓我認識到了揣測高考出卷者的意圖的重要性。
二、備課組建設(shè)方面。
1.必須經(jīng)常性地學習考試說明、學科指導意見和課程標準，把握考試要求，明確考試方向。在高中階段，有時教學的直接目的就是提高學生在高考中的成績，而教師只有通過對高考的了解，對高考試題的研究才能達到這個目的。因此備課組活動時安排學習考試說明，共同探討高考試題等就顯得至關(guān)重要，不僅是高三，在高一、高二每個階段應適當?shù)奶接懩痴鹿?jié)中高考的命題動向，考試說明和學科指導意見在本章節(jié)中的要求。
2.必須積極組織參加各級各類部門、科室舉辦的教研活動，學習先進理念，體驗課堂實況。備課組活動如果僅僅局限在辦公室是遠遠不夠的，必須組織參加各類比賽，讓每個成員成長起來，讓每位成員競爭起來，而學校，教育局教科室組織的各種比賽是很好的機會，備課組應該利用好這些機會不斷鼓勵成員上進和提高。
3.處理好分工與合作的關(guān)系，加強備課組的凝聚力建設(shè)。備課組活動必須很好的分工，否則單單依靠組長之力不能很好的提高整體實力，但是有些徒勞的，為了偷懶的分工卻是要不得的，備課組長可以把活動的框架限定好，分每個教師分次準備，其實每次分工是為了提高效率，而更重要的是合作，備課組成員之間的探討和交流可以提高認識，明確考試要求等等。
4.高三各階段復習要明確要求和計劃，認真討論方案，嚴格實施計劃。
5.備課組對18選6的課程應做統(tǒng)一處理，特別是與其他科目協(xié)調(diào)要做到有準備，有計劃，有微調(diào)。
測繪實踐報告書篇十八
20xx年6月，國務院召開了全國基礎(chǔ)教育工作會議，做出了《關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》。決定明確提出要加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，正是基于全面和諧的素質(zhì)教育理念，充分考慮均衡性、綜合性與選擇性原則，這次課程改革首次將綜合實踐活動設(shè)置為必修課，充分體現(xiàn)了我國課程改革的現(xiàn)實需要，也體現(xiàn)了課程綜合化的趨勢。根據(jù)國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》的有關(guān)精神，20xx年9月，我區(qū)8所學校全面開設(shè)綜合實踐活動課，幸小等5所學校還申報了國家教育部“十五”重點課題“綜合實踐活動及其師資建設(shè)”的子課題。由于我區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，城鄉(xiāng)差異較大，為保證實驗的科學和有效，我們教研室充分發(fā)揮了組織和指導作用，做了大量細致的工作，下面是我們對本階段工作的總結(jié)與反思。
一、領(lǐng)導重視是實驗工作順利實施的重要保障。
此次實驗工作得到了我區(qū)各級有關(guān)領(lǐng)導的大力支持，特別是在三官廟小學參加完開題儀式及教師培訓之后，我區(qū)領(lǐng)導對實驗工作更加重視。要求各校要以實驗為契機，加快發(fā)展學校特色，促進教師成長，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。在充分認識到此項實驗的意義之后，我們成立了由教研員、骨干教師組成的中心教研組，主要負責本學的區(qū)、校級教研活動和課題研究。此外，各校還成立了校長親自掛帥的實驗指導組和教研組，切實保證實驗工作的正常開展。
二、市級教研部門的深入指導是推進實驗進程的堅實基礎(chǔ)。
自我區(qū)全面開展此項實驗以來，市教研室領(lǐng)導和教研員曾多次深人到我區(qū)調(diào)研、指導工作。他們深入到學校，聽課、評課，和一線教師座談，為我區(qū)綜合實踐活動課程實驗工作提出寶貴意見，為廣大教師答疑解難，指點迷津。推動了我區(qū)實驗工作的不斷深入提高，使我區(qū)的實驗朝著科學、高效的道路邁進。
三、扎實、有效的活動是實驗順利開展的有效措施。
實驗工作開展以來，我們充分發(fā)揮了教研員及各組織的作用，采取抓活動，講實效、教研與培訓一體的方法開展工作，為以后實驗的深入開展奠定基礎(chǔ)。
1、重視教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)。
師資水平的高低是影響實驗成功的關(guān)鍵。為此，我們選派了一批業(yè)務精、素質(zhì)高的骨干教師分赴開封、北京等地學習、培訓，使他們學習先進的教育理念和思想，掌握綜合實踐活動課程的基本內(nèi)容和方法，以點帶面，從而提升廣大教師的整體素質(zhì)。
20xx年2月，我們又在全區(qū)舉辦了一期“綜合實踐活動教師培訓班”，特別邀請了中央教科所馮新瑞教授、綜合實踐活動課專家李玉榮老師就綜合實踐活動的基本理論和實踐知識做了專題講座，使我區(qū)廣大教師對綜合實踐活動有了更加深刻的認識，確保了實驗工作的順利開展。
2、定期舉辦教學大獎賽和專題研討活動，促進教師教學藝術(shù)的不斷提高。
為進一步提高綜合實踐活動課程的質(zhì)量，給各位任課教師創(chuàng)設(shè)觀摩、研討、交流的機會，促進教師教學藝術(shù)的不斷提高，我區(qū)在20xx年11月區(qū)教學研討會上，把綜合實踐活動課程列為參賽學科。在20xx年4月，我們又舉辦了“殷都區(qū)綜合實踐活動課研討會”。這兩次活動，共有4位老師獻上了4節(jié)精彩紛呈、形式各異、內(nèi)容新穎的研討課。課后，還一改以往聽完課走人的活動形式，采取了教師與教研員互動的研討形式，讓每一位教師都要提出問題、發(fā)表見解，及時幫助作課教師總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，大家在融洽、平等、友好的氛圍中共同提高、共同進步。這一活動形式，充分突出了教師在教研活動中的主體地位，大大激發(fā)了廣大教師的實驗熱情，提升了廣大教師的教育理論素養(yǎng)。
3、整理實驗成果，積累實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。
一年來，我區(qū)綜合實踐活動課程實驗積累了大量的實驗成果。老師們把在教學實踐中的一些成敗得失、心得體會及時地記錄、整理，撰寫出一篇篇活動方案、論文等，積極參加總課題組、省、市有關(guān)部門的征文、組稿活動。其中，文明大道小學劉文杰老師的課件《房屋的創(chuàng)新》、葛慧英老師的案例《你了解安陽多少》參加了總課題組的組稿；另有近百余篇論文、活動方案設(shè)計、學生作品設(shè)計參加了省、市教研室的征文活動；王麗等4位老師撰寫的心得體會、聽課有感還在我們區(qū)教研室主辦的內(nèi)部交流刊物《殷都課改通訊》上發(fā)表。這一篇篇凝聚著教師智慧與心血的作品，為下一步實驗積累了豐富的實踐經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)。
四、科學、規(guī)范的管理是保證實驗順利實施的重要手段。
科學的實驗建立在規(guī)范的管理之上。我們自實驗開展以來，就建立了較為完善的檔案管理制度。區(qū)教研室的檔案有組織機構(gòu)、實驗課題、教師心得體會、教研活動記錄、活動資料等。學校及教師個人也建立了相應檔案。有了較為完善、系統(tǒng)的檔案，為我們客觀、公正地評價學校、教師提供了一定的依據(jù)。
五、發(fā)現(xiàn)問題努力改進。
測繪實踐報告書篇十九
高校學生具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識及學習態(tài)度是開展好茶藝實訓課程的前提。學生具備了餐飲知識及酒店服務禮儀等基礎(chǔ)知識后，才能更好地開展茶藝課程實踐教學。學生撐握較好的專業(yè)基礎(chǔ)知識，不僅有助于教師的教，也有助于學生的學，達到事半功倍的實踐教學效果。實踐教學的特點是“在學中做，在做中學”，學生的學習態(tài)度會影響到學生的學和動手操作，積極的學習態(tài)度對茶藝課程實踐教學效果產(chǎn)生較大的影響。
二、茶藝課程實踐教學過程實施。
茶藝課程實踐教學過程的實施以工作崗位為導向，在實踐教學過程中采用模擬教學、項目教學、模塊教學和實地考察教學，通過這幾種教學方法的綜合運用，提高學生的動手操作能力，學會茶藝的操作技能。（一）模擬教學。模擬教學法是茶藝實踐教學中較為常用的一種教學方法，通過模擬仿真的茶藝館實踐教學情境達到提高實踐教學效果的目的。學生在教師的指導下模擬扮演茶藝師或顧客進行茶藝技能訓練，親身體驗和操作識別茶葉、泡茶、飲茶、茶禮等，最大限度調(diào)動學生學習的.積極性。（二）項目教學。項目教學法是一種以學生為中心的教學方法，通過先實踐操作、再講解的方式，使學生在實踐操作過程中不斷解決問題。學生在茶藝實踐教師的指導下親自獨立處理一個茶藝實踐項目，從茶藝室的布局、茶葉采購、茶葉沖泡、茶禮及顧客服務等茶藝實踐的全過程，在實踐過程中處理碰到的問題，提高學生的學習興趣和學習的積極主動性。（三）模塊教學。茶藝術(shù)實踐教學可分為茶葉識別模塊、茶葉沖泡模塊、茶禮儀模塊、茶席設(shè)計模塊等，對每一個模塊進行茶藝專業(yè)技能訓練，促使學生茶藝專業(yè)技能的形成。通過讓學生親自動手，學生互評，教師點評的方式，讓學生的動手能力得到提升。（四）實地考察教學。根據(jù)茶藝術(shù)課程實踐教學的需要，組織和帶領(lǐng)學生到校外實訓基地如酒店茶藝室、茶藝館、茶廠等參觀考察，以獲取實踐知識、鞏固和驗證已學知識。在實地考察前，教師根據(jù)茶藝實踐教學要求，確定實地考察的目的、對象、時間、地點，并做好聯(lián)系工作。實地考察時，教師提出具體要求，引導學生學習有關(guān)知識。
（一）突出茶藝課程實踐教學的綜合性。酒店管理專業(yè)培養(yǎng)的是綜合技能型人才，教師在上茶藝實踐課的時候不是著重強調(diào)讓學生就某一個動作反復練習，而是讓學生有所思考，進行一些綜合性比較強的實訓。在上實踐課時，讓學生把茶葉識別、茶葉沖泡、茶席服務等各個實踐環(huán)節(jié)串聯(lián)起來形成一個完整的綜合性的實踐教學。（二）作業(yè)布置多樣化。茶藝課程涵蓋的內(nèi)容豐富且廣泛，茶葉和茶具種類繁多，泡茶的方式和手法較多，學生可選擇學習的機會更加多樣。因此，在作業(yè)的布置上盡可能體現(xiàn)出多樣化，這不僅兼顧到學生個性的發(fā)展，還能達到全面考核學生的目的。（三）科學靈活的考評方式。茶藝課程是一門非常注重實踐的課程，除了讓學生掌握理論知識外，還要掌握實踐操作技能。在考評的方式上，不僅從期末考試成績及平時作業(yè)的進行考評，還要在實踐教學過程中對實踐操作技能上加以考評，注重過程考核，并且增加實踐考核在考評中的比重。
四、小結(jié)。
茶藝課程實踐教學的開展加深了學生對茶藝的認識，提高了學生的動手操作能力，為將來從事茶藝工作奠定了基礎(chǔ)。在茶藝課程實踐教學實施過程中，實踐教學的效果如何很大程度上取決于教師，因此，教師要在原有的實踐教學方法上，不斷改善教學方法，提高茶藝術(shù)課程的教學質(zhì)量。
測繪實踐報告書篇二十
臨床藥師應如何深入臨床,如何開展工作,在我國并無統(tǒng)一要求,亦未明確制定相應的職責。
主要應以做好臨床藥物治療為中心,始終圍繞合理用藥的各個方面開展工作。
并結(jié)合自己醫(yī)院的特點和等級、規(guī)模、儀器設(shè)備和人才情況,適當開展相應的工作。
深入臨床,堅持面向病人,直接提供藥學服務保證藥物使用的安全、合理、有效、經(jīng)濟。
1概述。
國外60年代便開展臨床藥學和培養(yǎng)專業(yè)化臨床藥師工作。
據(jù)不完全統(tǒng)計,美國在30多年中,已培養(yǎng)了15000多人臨床藥師,在醫(yī)院工作的臨床藥師已達藥師總數(shù)的25%以上。
在一些大的醫(yī)院里,還設(shè)有臨床藥學服務中心,藥師根據(jù)醫(yī)院專業(yè)科室,服務于不同科室。
如傳染病、腫瘤疾病、心血管疾病等。
臨床藥師具有處方權(quán),可直接參與臨床治療活動。
每天早晨,和醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師組成治療小組一起查房,已成為醫(yī)師選藥和用藥的重要參謀,在抉擇治療方案和藥物治療中發(fā)揮重要作用。
國內(nèi)開展臨床藥學工作的建議,幾乎與國外同時,但一直未能開展。
直到80年代初,在國家藥學會的推動下,一些醫(yī)院才開展了不同程度的臨床藥學工作。
如一些醫(yī)院的藥師從調(diào)查臨床用藥和處方分析開始,逐步參與了臨床的藥物治療,提供藥學服務信息,開展門診藥物咨詢、臨床治療藥物監(jiān)測、藥物不良反應監(jiān)測和藥物利用研究等工作。
從整體上看,我國臨床藥學開展的項目與水平,與國外先進國家相比存在很大的差距。
到目前為止,國內(nèi)縣級醫(yī)院大多數(shù)尚未開展系統(tǒng)的臨床藥學工作,專業(yè)化的臨床藥師隊伍嚴重缺乏,藥學臨床學科發(fā)展落后,與臨床醫(yī)學的發(fā)展也不相稱。
回顧先進國家臨床藥學其發(fā)展根據(jù)臨床藥師開展工作可分四個階段:1單純藥品供應,不介入臨床;2對醫(yī)師處方和病例進行回顧性總結(jié)分析;3在醫(yī)師開處方前與醫(yī)師共同研討,并決定用藥方案;4有限的藥療決定權(quán),如外科手術(shù)的抗感染、止痛等。
從總體上看,當前國內(nèi)的臨床藥學發(fā)展水平介于單純藥品供應和對醫(yī)師處方和病例進行回顧性總結(jié),尚處于臨床藥學的初級階段。
而且按目前的條件,依托醫(yī)院計算機信息管理系統(tǒng)和以往積累的數(shù)據(jù),開展第二階段的工作已不存在太大的困難,關(guān)鍵在于如何開展第三階段的工作,即參與臨床用藥方案的決策過程,這也是工作中的重點和難點。
分析我國開展第三階段的臨床藥學工作困難,主要存在以下問題:(1)藥師自身臨床醫(yī)學基礎(chǔ)知識欠缺,知識結(jié)構(gòu)不合理,在用藥決策中難與經(jīng)驗豐富的臨床醫(yī)師理論;(2)國內(nèi)沒有藥師參與臨床工作的固定方式開展臨床藥學成功的例子不多。
(3)臨床醫(yī)生對臨床藥學工作內(nèi)容了解不多,對臨床藥學工作缺乏熱情。
2針對上述問題并結(jié)合醫(yī)院臨床藥學實際情況,應從以下幾個方面開展臨床藥學工作。
(1)明確臨床藥學工作的性質(zhì)和任務雖臨床藥學工作在國內(nèi)開展多年,但學科編制問題未得到解決。
臨床藥學作為一個獨立學科的地位還沒有得到社會的廣泛承認,開展臨床藥學工作雖列為醫(yī)院分級考核標準,但所占分值微不足道。
鑒于臨床藥學工作的重要性,以法規(guī)的形式,設(shè)立臨床藥學科室,廣泛開展臨床藥學工作。
臨床藥學是一門以病人為中心,以提供安全有效,價格合理的藥物治療為目的的藥學學科。
其工作對象應當是人,重點是解決臨床病人用藥中的各種問題。
涉及的工作內(nèi)容主要是:藥學情報服務、協(xié)助臨床制訂治療方案、治療藥物監(jiān)測、藥物利用評估及藥物經(jīng)濟學、藥物不良反應監(jiān)測、靜脈注射液的配伍等。
(2)培養(yǎng)不同的臨床藥師在國外實施藥師法或藥房法的醫(yī)院藥師資格是按照法律規(guī)定審定的,受過高等藥學專業(yè)教育,并經(jīng)國家考試,登記注冊的執(zhí)業(yè)藥師。
而我國尚未頒布執(zhí)業(yè)藥師法,而且醫(yī)院藥師職稱也很多,分中藥師、西藥師兩類,各類中又分為主任、副主任、主管藥師、藥師和藥士等職稱,晉升活動頻繁,明確分工困難,明顯缺乏臨床實踐機會。
為此,培養(yǎng)高素質(zhì)的臨床藥師迫在眉睫。
應盡快采取系統(tǒng)學習,系統(tǒng)學習有藥理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、藥代動力學、生物藥劑學等藥學基礎(chǔ)課程,同時還要學習有關(guān)醫(yī)學基礎(chǔ)課程以及治療藥物監(jiān)測、藥學情報等專業(yè)知識等。
培訓要求在學習常見的技術(shù)方法、基本技能和基本原理基礎(chǔ)上,各有側(cè)重和不同程度地掌握不同專業(yè)知識,形成學科知識和業(yè)務技能互補的整體優(yōu)勢。
(3)創(chuàng)造條件積極開展臨床藥學工作從國外的臨床藥學發(fā)展看,可見開展臨床藥學是一個十分艱難的過程。
我國開展臨床藥學工作,首先應做好的用藥咨詢、用藥分析、藥物不良反應監(jiān)測、藥學情報的服務等基礎(chǔ)工作;其次藥師積極下臨床,通過參與查房和學習,積累經(jīng)驗并反饋各種信息,根據(jù)不同的信息進行處理或研究,開展一兩個專題的回顧性病例或處方分析,從而使認識進一步深入。
先從一兩個臨床較為配合的科室或一些較為典型的病種開始學習和研究,從重在參與到相互交流合作逐漸過渡。
在工作的初期可嘗試開展一些項目:如:參與查房和病歷討論,了解熟悉臨床治療和用藥的過程,建立藥歷書寫格式,記錄病人用藥史,建立院內(nèi)藥品信息查詢和咨詢系統(tǒng)利用計算機醫(yī)院信息管理系統(tǒng),實現(xiàn)網(wǎng)上可查包括本院使用的任何一種藥品包括品名、劑量、價格、部門歸屬、用法用量、不良反應和注意事項等信息,滿足臨床對藥品知識的基本需求;藥物利用研究和藥物經(jīng)濟學分析根據(jù)臨床調(diào)查結(jié)果,有針對性地選擇課題進行藥物利用度和藥物經(jīng)濟學分析。
重點在抗感染藥物、呼吸系統(tǒng)藥物、生物制劑和心血管系統(tǒng)用藥。
開展新藥評價和淘汰藥品結(jié)合臨床調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,分析醫(yī)院用藥的歷史和趨勢,建立藥品類別和品種檔案以及新藥跟蹤系統(tǒng),為決策者提出合理化建議。
同時對呆滯藥品和老藥進行調(diào)查,為決策者提出淘汰或保留建議。
廣泛宣傳,獲得大家支持和參加積極開展上述相關(guān)課題的研究,撰寫論文,出版藥訊,開辟臨床藥學專欄,并通過院內(nèi)外的交流,擴大影響。
3小結(jié)。
臨床藥學工作的開展,其成績大多是不計報酬。
這不僅挫傷了藥學人員積極性,也不易獲得同事的理解和支持。
為此,臨床藥師除了需要踏踏實實、勤奮工作外,還要積極宣傳自我,獲得醫(yī)院自上而下重視以及臨床醫(yī)師的認同和緊密配合。
提高工作的積極性,并吸引更多的藥學人員從事臨床藥學工作。
一般而言,醫(yī)院開展臨床藥學工作,關(guān)鍵應做好以臨床藥物治療為中心,始終圍繞合理用藥,從用藥咨詢、用藥分析、不良反應監(jiān)測、血藥濃度監(jiān)測等各個方面開展工作。
并結(jié)合醫(yī)院實際配備情況,深入臨床,堅持面向病人,直接提供藥學服務.保證藥物使用安全、合理、有效、經(jīng)濟。