小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    計劃可以幫助我們合理安排資源,避免浪費和過度消耗。了解自身的能力和資源,制定符合實際的計劃。計劃的執(zhí)行需要堅持和自律,不斷調(diào)整和適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇一
    繼續(xù)堅持注重實效,立足發(fā)展的原則,以實施素質(zhì)教育為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以進一步全面深入推進“學(xué)講計劃”,打造“生本課堂”為工作重點,提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“科學(xué)、規(guī)范、精細”的質(zhì)量管理理念,規(guī)范管理,提高質(zhì)量,培育特色。繼續(xù)實施“教師成長工程”,以加強教師個人備課和集體備課的實效性為抓手,引導(dǎo)教師積極開展讀書活動,落實青年教師培養(yǎng)工程,進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),促進學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
    1.抓實課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實施,本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評比活動,落實“生本理念”,提高課堂教學(xué)的有效性。
    2.開展教學(xué)研討。加強校本教研,推動“學(xué)講方式”的實施。以科研課題為載體,引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究,多學(xué)科融合全校整體推進“學(xué)講方式”,形成合力,全面實施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
    各學(xué)科教研組和年級教研組,圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點、難點、疑點等問題展開研討活動,建立教學(xué)資源包,實現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合,實現(xiàn)資源共享。
    3.打造名師工程。一是進一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動,二是落實青年教師培養(yǎng)工程。切實發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,尤其對上級監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
    4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究,加大校本課程開發(fā)與實施力度;推進英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實驗活動及和長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校教學(xué)研討交流活動。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體,促進我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
    (一)推進“學(xué)講計劃”
    根據(jù)我校推行“學(xué)講計劃”的實際情況,本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動。淡化過關(guān),注重實效。上好“三課”,加強管理。
    一是繼續(xù)以學(xué)科為單位,組成學(xué)?!皩W(xué)講計劃”研討課指導(dǎo)小組,負責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級“學(xué)講計劃”研討課。二是組建級組研究團隊,上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團隊每周分組聽推門課,促進“學(xué)講計劃”常態(tài)化實施工作。
    學(xué)校仍然實行多角度全方位管理:一是教干帶頭上校級示范課,每周必須聽推門課。二是實行級組主任負責(zé)制,每周教干會議上都要匯報本組“學(xué)講”工作推進情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后,執(zhí)教老師要在實驗小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖,發(fā)布教后反思;各學(xué)科教師要積極跟帖,對“學(xué)講方式”中難點熱點問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對全校學(xué)講情況進行梳理,形成總結(jié)材料通報全校。
    對上學(xué)期“學(xué)講方式”校級研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進行推門課抽查;其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動。歡迎每位教師積極申請校級研討課。
    教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計劃”策略培訓(xùn)工作:一方面加強小組合作專題研究,另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進自主學(xué)習(xí)研究,提高教師實施“學(xué)講計劃”的能力。
    根據(jù)教育局“學(xué)講計劃”工作安排,本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計劃縣縣行”各項準備工作,力爭在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    (二)提升備課質(zhì)量
    嚴格備課管理,提高備課實效性。落實教師個人備課和集體備課的實效性和針對性,發(fā)揮我校年級教研組的集體智慧。
    (1)集體備課。以備課組為單位,每周舉行一次集體備課,推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,要求組內(nèi)統(tǒng)一進度,對下一個星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準備,教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時人人參與研討,針對自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗進行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個年級教研組進行集體備課全程錄像,作為先進教研組的評比依據(jù)。
    (2)個人備課。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),要善于駕馭教材,創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,切實提高備課質(zhì)量。
    紙質(zhì)教案與電子教案并存使用,不拘泥于形式,要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路,課堂重點環(huán)節(jié)、突破難點設(shè)計要細化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進行增刪,其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進行有針對性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡潔教后記,每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思,一學(xué)期不少于15篇。
    全體教干每周堅持推門聽課,聽后隨時檢查被聽課老師的教案,要求案、課一致。教導(dǎo)處加強個人備課的檢查力度,發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報批評,并與績效工資掛鉤。
    (3)資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評優(yōu)課等,將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站,并開展教學(xué)案例評比活動。
    (三)完善教學(xué)常規(guī)管理
    1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴格執(zhí)行課程標準及課程設(shè)置方案,合理安排課時。嚴格按照課程表的安排上課,杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴格實行“巡課”制度,各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次,并組織集體隨機抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作,做到每周一公布。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
    2.提倡開展教學(xué)實踐活動。各年級都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實際、學(xué)科特點和教育教學(xué)需要,認真開展各類教學(xué)實踐活動。做到課內(nèi)外結(jié)合,學(xué)科間相互聯(lián)系,讓學(xué)生在活動中拓展知識,增長才干,發(fā)展個性。
    3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點,采取多種考查方法,增加口試,聽力測試和實驗操作等。找出存在問題,制訂措施,調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動,通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
    (四)強化素質(zhì)教育。
    1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營造書香校園,師生共同成長”的目標,多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動。落實“師生共讀”活動,開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評選活動。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級圖書架等圖書資源的效能,認真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱,發(fā)揮學(xué)校“共讀書”和“漂流書”的作用和價值,調(diào)動師生讀書積極性。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上促進學(xué)校不斷發(fā)展。
    (五)加強教師培養(yǎng)。
    在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作,舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題,現(xiàn)場制作服務(wù)于教學(xué)的課件,以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
    落實青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長工程,落實教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施,開展青年教師賽課活動。青年教師也要積極行動起來,盡快提高自身的各項業(yè)務(wù)水平,提高我校教師的整體素質(zhì)。
    進一步深入推進學(xué)科專業(yè)研究工作室活動。在上學(xué)期14個學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上,總結(jié)成功經(jīng)驗,查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項研究工作。各工作室要有計劃地開展活動,學(xué)校進行規(guī)范管理,并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機會,讓工作室有更明確的研究方向和方法,促使工作室的研究工作走向深入。
    (六)發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
    加強課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式,提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng),強化過程指導(dǎo)監(jiān)管,確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時間內(nèi)準時結(jié)題,正在研究課題的各課題組進一步明確分工,及時修訂研究計劃,課題開題、課題組活動、課題中期匯報,包括課題結(jié)題等活動納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進行,同時面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
    我校還將在本學(xué)期結(jié)合實施“學(xué)講計劃”和教育教學(xué)實際,鼓勵教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個人小課題研究的申報工作,激勵更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二
    以深入推進課程改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識;認真落實中心校的工作計劃,重視學(xué)科教學(xué)研究,關(guān)注課堂教學(xué)效率,努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高;開展扎實有效的校本教研活動,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,推動新課程改革深入實施。
    我校有x個教學(xué)班,在校生xx余人。其中六年級xx人,五年xx人,四年級xx人,三年級xx人,二年級xx人,一年級xx人,從上學(xué)期的期未考試情況來看,我校的教學(xué)成績還不甚理想,整體成績處于全鎮(zhèn)中下游,這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了一定的難度。
    本學(xué)期我校在任課教師沒有變動,教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,雖然他們工作時間長,在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,敬業(yè)精神較強,但他們對新的教學(xué)理念接受比較慢,對現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差,實施新課改有困難不小,這是教學(xué)中不利的一面,應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。
    (一)加強學(xué)習(xí),增強意識
    1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標準、新教材內(nèi)容、全面理解和準確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點,從理論與實踐的不同層面積極探索,不斷推進,增強課程意識和實施水平。
    2、組織教師閱讀教育專著、名著,學(xué)校將定期組織"讀書交流"活動,形成熱愛讀書的群體,營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,提升職業(yè)品位,積淀文化素養(yǎng)。
    3、重視教研組建設(shè),開展務(wù)實有效的教研活動。本學(xué)期,學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組,以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實開展教研活動。
    (二)落實常規(guī),促進發(fā)展
    教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī),抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育的保證。
    1、抓好學(xué)科常規(guī)六認真。本學(xué)期,學(xué)校仍堅持月考核制度,每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法,對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢查,對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法,以促進全體教師共同進步。
    2、抓實"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師認真使用好"集體備課內(nèi)化卡",加大檢查備課的力度,充分發(fā)揮團隊力量,提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,促進學(xué)生主動參與、樂于探究。
    3、優(yōu)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅持每日巡視制度,加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
    (三)抓實教學(xué),提升質(zhì)量
    學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位,把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。應(yīng)針對實際,備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等,將新課程的理念運用到教學(xué)設(shè)計當中。課堂上,讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標進行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動,同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織,怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。
    2、進一步抓實課堂教學(xué)。重視平時階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進行質(zhì)量整體分析,督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,以促進教師強化質(zhì)量意識,端正教學(xué)態(tài)度,反思教學(xué)實踐,調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對各年級進行單項考核過關(guān),注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng),有效地促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、切實減輕課業(yè)負擔(dān)。一是嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,要求課堂作業(yè)一般不留到課外做,應(yīng)當堂完成。教師要做到"四精"(即:精選、精講、精練、精批)和"四必"(即:有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強學(xué)生用書的管理,嚴禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。布置作業(yè)適量,及時認真批改、及時讓學(xué)生訂正。二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
    4、重視寫教學(xué)。我校學(xué)生寫水平有所下滑。為此,本學(xué)期全校教師要重視寫教學(xué),教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的,學(xué)生的任何一項作業(yè),書寫都要規(guī)范、工整,教師要提高這方面的要求,持之以恒地抓,必然會取得一定的效果。
    5、全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進素質(zhì)教育為目標,要加強體育、藝術(shù)等課程的管理,提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念,加強學(xué)習(xí),認真上好每一節(jié)課,認真輔導(dǎo)每一次活動,認真組織好每一項比賽。
    二月份
    1、組織教職工認真學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進一步貫徹管理規(guī)范的實施方案》,每人寫一份新學(xué)期個人承諾書。
    2、組織并上好教育局規(guī)定的《開學(xué)第一課》。
    3、發(fā)放并調(diào)劑課本,薄本和辦公用品。
    4、制定教學(xué)工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃校、本培訓(xùn)計劃、"六個好"、"七個學(xué)會"實施計劃及活動方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》計劃與實施方案、教育教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)計劃、"四個一"活動計劃、《管理規(guī)范》的活動計劃與實施方案等。
    5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動。
    6、學(xué)校制定教師讀書計劃,教師制定個人讀書計劃。
    7、完成學(xué)校各種工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃(2月24日前完成)。
    8、檢查教師寒假讀書筆記與個人讀書心得。
    9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動。
    10、組織教師撰寫"班主任看家本領(lǐng)大比拼"論文。
    三月份
    1、學(xué)習(xí)討論《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。
    2、隨機聽課與業(yè)務(wù)檢查。
    3、制定"青藍工程"和"名師成長工程"實施方案。
    4、對部分年級教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研。
    5、舉行廣播操比賽
    6、寫、課文背誦與默寫比賽。
    7、抽查學(xué)校讀書活動計劃和教師個人"讀書扎記"。
    四月份
    1、對學(xué)生加強愛國主義和集體主義教育。
    2、對個別年級進行質(zhì)量分析。
    3、舉行"美文誦讀"演講比賽。
    4、開展優(yōu)質(zhì)課評選。
    5、學(xué)生寫日記比賽。
    6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評比。
    7、開展"校園讀書節(jié)"活動。
    五月份
    1、做好對部分年級教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研的準備工作。
    2、通用基本功和學(xué)科基本功考核,保證過"六關(guān)",即:(1)"三一話"關(guān);(2)文化考試關(guān);(3)備課說課關(guān);(4)課件制作關(guān);(5)課堂教學(xué)關(guān);(6)班級管理關(guān)。
    3、搞好"四個一"活動的評選并上教辦。(參與一項課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言,提供一份階段性研究成果)
    4、青年教師"匯報課"評比。
    5、檢查部分教師業(yè)務(wù)。
    6、檢查各科教學(xué)進度。
    六月份
    1、對各班"六個好"和"七個學(xué)會"工作進行評估。
    2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。
    3、組織做好卷面分析工作。
    4、做好學(xué)科用書收繳工作。
    5、寫好個人小結(jié)及班級小結(jié)。
    6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。
    7、招收一年級新生。
    8、撰寫各類工作總結(jié)。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇三
    費爾巴哈也說:“一切健全的追求都是對于幸福的追求?!彼裕覀冇欣碛烧J為,幸福教育就是通過教育的途徑,使師生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,給人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活,而且實現(xiàn)人對幸福的追求并在追求中獲得幸福。這是對人本情懷的最高關(guān)懷。幸福需要教育,教育需要幸福;幸福知識、幸福技能是可以傳授的;幸福品質(zhì)、幸福人格是能夠養(yǎng)成的;幸福教育就是要培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享用幸福的人。
    第一,教育本身就是傳遞幸福、創(chuàng)造幸福的事業(yè);
    第三,教師在教育的過程中感受工作成就感、價值感帶來的幸福感,成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學(xué)生。
    1、教師樹立幸福從教理念并積極實踐,構(gòu)建和諧教育,實現(xiàn)師生共享的幸福。
    2、使接受教育的所有學(xué)生都有理解幸福的思維、創(chuàng)造幸福的能力、奉獻幸福的風(fēng)格、體驗幸福的境界,擁有提高生命質(zhì)量的能力,智慧和人格同步發(fā)展。
    3、打造幸福課堂,堅持教學(xué)過程和結(jié)果并重,提高教學(xué)效益。
    4、讓文明的精神、健康的體魄和豐富多彩的校內(nèi)外活動為師生享受幸福生活奠基,促進學(xué)生人格完善和潛能發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力。
    幸?;顒涌茖W(xué)我的觀點:
    生活追求幸福,生活為了幸福,這是一個人人皆知的人生公理;為了成就幸福的追求而生存,為了收獲幸福的人生而生活,更是一個無需論證的人生命題。作為以發(fā)展人、完善人為終極使命和根本追求的教育事業(yè)就是為了學(xué)生的幸福生活而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的,可以說,離開了對幸福的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切,一切教育活動都將成為學(xué)生生活的羈絆。
    幸福的教育就是“幸福地教、幸福地學(xué)”,上好每一堂課,讓學(xué)生、教師在課堂教學(xué)中共同成長、共享快樂,感受成功、感受幸福,使教育的過程真正成為學(xué)生幸福生活的過程。教師幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感,直接關(guān)系到學(xué)生的幸福指數(shù)。為此,為此,教師要明確“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的教育理念,努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,讓學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是幸福的,在校外是會追求幸福的;要讓學(xué)生現(xiàn)在是幸福的,在未來是懂得實現(xiàn)幸福的。要讓學(xué)生和教師能夠在自我的學(xué)習(xí)與工作過程中體驗歡樂、享受幸福。
    1、教師觀念教育是以生命感召生命的過程,教育活動是一個師生共同參與的互動過程,教師和學(xué)生只有在教育活動中共同體驗、共同創(chuàng)造,才能共同享受教育的幸福,才能共同受益于幸福的教育。教師的幸福感與自我評價息息相關(guān)。教師要嚴格落實“候課制”(教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候,自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準備),上課或輔導(dǎo)不外出、不早退、不拖堂;不帶茶杯進教室,在課堂上不開啟通訊工具;不在教室內(nèi)抽煙;沒有特殊情況,不坐著上課;不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。自重者人恒重之。教師要力求做到教態(tài)自然、親切、大方,一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生;課上不處理學(xué)生糾紛;不體罰、變相體罰學(xué)生(包括罰站或不讓進教室)。
    2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。學(xué)生課堂生活的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生生活的質(zhì)量和教師教育的成效?!皩W(xué)無定法,貴在得法”。教師要把把課堂還給學(xué)生,營造民主、和諧的課堂氛圍,選擇恰當?shù)慕逃虒W(xué)方法,把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置,指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息,使學(xué)生獲得成功體驗、培養(yǎng)幸福感,使學(xué)科滲透成為進行幸福教育的主陣地之一,為每一名學(xué)生奠定人格和學(xué)力發(fā)展的基礎(chǔ)。提倡教師不帶教案本上課——教師應(yīng)具備自己的教育思想,大膽進行教改實驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提倡教師把每節(jié)課當成公開課來上,認真研讀教材及相關(guān)資料,結(jié)合學(xué)情,依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計有個人特色的教案,把日復(fù)一日的工作作成課題來研究,形成自己的特色,使看似單調(diào)重復(fù)的工作歷久彌新,享受創(chuàng)造給自己帶來的幸福。學(xué)習(xí)目標要準確、明確、具體,并力求當堂達到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達到內(nèi)容、時間、方法、要求(即自學(xué)后如何檢測)“四明確”。欲善事者必利其器。教師要積極使用電教設(shè)備及其它常規(guī)教具學(xué)具,不斷提高教學(xué)效率。對體育等課程必須上足課時、提高效率,積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”,“一俊遮百丑”的短視行為嚴重影響學(xué)生當下的生活質(zhì)量和未來發(fā)展,真正的幸福教育容不得急功近利。
    3、練習(xí)與作業(yè)練習(xí)與作業(yè)要有代表性,體現(xiàn)鞏固舊知、啟迪思維、引發(fā)獨立探索求知欲,在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當控制“量”,設(shè)計靈活多樣的作業(yè)。如演講、編故事、調(diào)查報告、小實驗等,對不同層次學(xué)生分要求布置,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性,杜絕布置大量機械抄寫的練習(xí)作業(yè)。書面作業(yè)要全批全改。對學(xué)生作業(yè)字體潦草者、抄襲者,每發(fā)現(xiàn)一次都要作為教育案例認真對待,在教育學(xué)生認真糾錯的同時提高師生的幸福底蘊。語文學(xué)科須加強對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。篇數(shù)須符合進度要求,批改要有眉批、總批、批閱日期;評語字跡工整、規(guī)范,無錯別字,恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達一類,后進生習(xí)作未達二類者教師均需重新指導(dǎo),直至達標為止。
    4、切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),堅決反對教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購教輔材料。低年級作業(yè)總量不得超過半小時,三至六年級作業(yè)總量不得超過一個小時。每周三為小學(xué)生“無作業(yè)日”。
    5、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時,即“后教”時,要當堂集中揭示錯例,啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論,教師只做引導(dǎo)和指出錯誤。教師心得:
    (一)檢測評價不只是甄別和選拔,更重要的是為了促進學(xué)生的發(fā)展。對檢測的結(jié)果教師應(yīng)加強分析指導(dǎo),重在為學(xué)生提供建設(shè)性的改進意見,幫助學(xué)生認識自我、建立自信,激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動力,從而促進學(xué)生在原有水平上獲得發(fā)展,實現(xiàn)個體價值,為未來奠基。不要使檢測成為給學(xué)生“加壓”的手段。
    1、教師要借助“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”策略,讓學(xué)生學(xué)得生動、學(xué)得深入、學(xué)得高效,并接受教師的有針對性的重點輔導(dǎo),以確保沒有一個學(xué)生掉隊。
    2、體育教師按照期末檢測要求,利用體育課及大課間組織學(xué)生對“達標檢測”項目進行專項練習(xí);組織學(xué)生進行跳繩和乒乓球訓(xùn)練;音樂課要重視樂理知識的教學(xué),美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》,此歌為合唱比賽的必唱歌曲(另一首為自選歌曲)。
    3、繼續(xù)實施學(xué)生評價改革。實施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”:期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù),由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績確定人選,班主任、科任教師和學(xué)生(該班贊同人數(shù)須達2/3)可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決;個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導(dǎo)處批準通過,但人數(shù)每班僅限一人。
    4、改變單一的評價模式,以“多元智能”為依據(jù),實行多樣化的學(xué)生評價。從本學(xué)期開始進行“校園才藝之星”的評選,主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示,每項才藝只評選一人。
    (二)輔導(dǎo)教育的過程應(yīng)充滿人文關(guān)懷,教育生活應(yīng)是快樂與幸福的,促進每一位學(xué)生健康和諧、快樂地成長。各科教師要充分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,將后進生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計劃》及本學(xué)科教學(xué)計劃之中,采取有針對性的措施,定轉(zhuǎn)化對象、定個性化轉(zhuǎn)化方案,多途徑著手開展個案研究工作,確保實效。教師心得:四、教學(xué)活動幸福,首先是一種主觀的心理體驗。如何讓每一個孩子真實地感受到幸福,這取決于學(xué)生學(xué)習(xí)“成功經(jīng)歷的豐富性和復(fù)雜性”。因此,在學(xué)校教育中,我們要通過有意識的教育活動,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自覺自制、積極樂觀、隨和通達等品性,教育學(xué)生樹立正確的幸福觀。既引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會進步、發(fā)展的一面,關(guān)注社會中美好的東西,關(guān)注人性中善的一面;又引導(dǎo)學(xué)生正確看待并積極應(yīng)對社會、學(xué)校、家庭中存在的問題,超越自我狹隘的思想域限,在物質(zhì)需要得到基本滿足的情況下,積極追求精神的幸福,感受和體驗在追求真、善、美過程中的幸福;引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,建立良好的人際關(guān)系,保持身心健康;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會體驗幸福,學(xué)會表達幸福感受,學(xué)會分享他人的幸福,學(xué)會創(chuàng)造幸福。
    1、教師布置作業(yè)要適量,不占用學(xué)生的活動時間,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有足夠的時間活動。
    2、結(jié)合節(jié)假日通過形式多樣的節(jié)日活動,給學(xué)生展示、鍛煉的舞臺。
    3、結(jié)合各門學(xué)科開展學(xué)生喜歡的活動。各科教師均要注重擴大學(xué)生的閱讀范圍,除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外,還要要根據(jù)學(xué)生成長和教學(xué)的需要,精心推薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。以《小學(xué)生必背70首古詩》為藍本,選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學(xué)習(xí),每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦,力爭用一年時間使絕大多數(shù)學(xué)生背會。為確保實效,要加強反饋,開展專項比賽(具體安排見“附件1”)。
    通過積極實施陽光體育活動、開辟大課間、課外活動等確保學(xué)生每天鍛煉一小時。
    1、音體美課程開設(shè)齊全,競賽、評比活動參加率達到90﹪以上;堅持“兩課”“兩操”活動,繼續(xù)開展“陽光體育活動”,做到制度化、經(jīng)常化,學(xué)生體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上;提倡“文明其精神,野蠻其體魄”,班主任及體育教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會健體、熱愛運動,力求每個學(xué)生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目且每天鍛煉時間不少于一小時。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉,緩解壓力,陶冶情操。
    2、實行班級管理民主化、細致化,人人做主人。有意識地讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強,學(xué)生在感知幸福中成人,在習(xí)慣養(yǎng)成中感知幸福?!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負責(zé)每日落實一條。堅持不懈,增強學(xué)生自我管理意識,真正把常規(guī)管理抓成常規(guī),促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
    教師的專業(yè)發(fā)展有助于獲得幸福感。學(xué)校的核心價值理念應(yīng)當為每一位教師搭設(shè)成功的平臺,讓教師在學(xué)校享受校園生活帶來的快樂。
    1、積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),保證參加時間、次數(shù)和效果。
    2、教師要積極參加自主學(xué)習(xí),認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),不斷提高自身修養(yǎng),事事、時時都引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)感恩,用智慧去啟迪學(xué)生、用情感去感化學(xué)生、用人格去陶冶學(xué)生。
    4、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。
    5、教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課至少30節(jié)。教師本學(xué)期邀請同校教師聽交流課不少于15節(jié)。
    6、各教研組制定教研計劃要有可行性、科學(xué)性,認真落實,確保實效。
    7、召開一次班主任經(jīng)驗交流會。
    教師心得:家庭教育學(xué)生成長教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長,主動向?qū)W生家長講解國家的教育方針、政策法規(guī),及時向?qū)W生家長反饋其子女的在校表現(xiàn),力戒“告狀式”、“株連(學(xué)生家長)式”、命令式等不良做法;要耐心溝通,獲得學(xué)生家長的理解和支持,共同做好育人工作。鼓勵教師登門拜訪學(xué)生家長。教師可以采用電話、寫信等多種方式與學(xué)生家長聯(lián)系。把幸福帶回家是好的愛的教育。堅持每月開展“感恩教育”及“幸福家庭”活動。教師心得:臨近期末,及時征求全體教師對本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見和建議,分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。
    1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué),入學(xué)率達到100%;在校生鞏固率達到100%,繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。
    2、加強師德教育,杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生,防止學(xué)生流失。。
    3、組織教師通過定期家訪、召開學(xué)生家長會等形式加強家校聯(lián)系。
    4、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。教師心得:未盡事宜,另行通知。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇四
    認真貫徹《義務(wù)教育法》,落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(試行)》,參照《xx區(qū)小學(xué)、幼兒園20xx——20xx學(xué)年度校歷(第一學(xué)期)》及《xx區(qū)20xx年初幼教工作意見》,緊密聯(lián)系市、區(qū)預(yù)舉行的各項師生活動、競賽,科學(xué)合理的制定學(xué)校教學(xué)教研工作。高度重視校本教研、狠抓課堂質(zhì)量、提前布置各項活動、師生賽事,落實到人,跟蹤指導(dǎo)到位。確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到最大化的提高,學(xué)生素質(zhì)得到盡可能的發(fā)展。
    1、20xx年計劃招收新生200人(含流動人口),適齡兒童入學(xué)率達99.9%以上,小學(xué)輟學(xué)率控制在0.2%以內(nèi)。做好“控輟保學(xué)”工作。學(xué)籍管理員務(wù)必要做好本服務(wù)區(qū)內(nèi)在外縣區(qū)(市)就讀學(xué)生的就讀證明材料收集保全工作,確保材料真實可靠,包括輟學(xué)率為0%的相關(guān)佐證材料在內(nèi),都要經(jīng)得起時間考驗。開學(xué)初,組織力量專門對新的公安戶口冊、文化戶口冊、義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡進行造冊、滾動、登記,及時建立相對應(yīng)的新生冊、卡。
    2.落實“兩免一補”政策,認真抓好殘疾兒童入學(xué)工作及智殘兒童鑒定工作,重點抓好按時入學(xué)和隨班就讀,三類殘疾兒童入學(xué)率達95%以上。
    3.切實做好“縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估”工作。要認真貫徹落實省、市、區(qū)有關(guān)文件精神,進一步明確內(nèi)部管理的職責(zé)要求和評估標準,加強和完善迎檢前期的各項準備工作,扎實開展自查自評自糾,加大整改力度,突出工作重點,抓好薄弱環(huán)節(jié),鞏固和提高工作水平。
    1、切實落實《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》,加強教學(xué)常規(guī)管理工作,努力提高學(xué)校的綜合管理水平。根據(jù)現(xiàn)有的辦學(xué)條件,充分認識實驗小學(xué)的“實驗”涵義,進一步建立和完善教學(xué)常規(guī)管理的制度建設(shè)、措施落實和檢查機制,努力促進教育教學(xué)水平再上新臺階。
    2、學(xué)校內(nèi)部進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的過程性管理,期初、期中、期末的學(xué)科計劃、作業(yè)、試卷、總結(jié)及其它隨機性內(nèi)部常規(guī)檢查要有記錄、有量化、有評比、有反饋,要分門別類裝訂成冊。常規(guī)檢查要公平公正、要細化到每一位教師,并將此作為期末評定教師常規(guī)工作業(yè)績的依據(jù)。
    3、強化各職能部門主導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作的主要責(zé)任,確立教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位。要牢固樹立質(zhì)量立校、質(zhì)量立教的觀念,追求常規(guī)管理工作的高績效,講究務(wù)實、細致、創(chuàng)新、持久、高效的管理方法,實現(xiàn)各校常規(guī)管理和質(zhì)量管理的優(yōu)化。
    4、各職能部門負責(zé)人要充分認識教學(xué)常規(guī)管理工作的重要性,在不斷提高自身思想理論水平和業(yè)務(wù)管理素質(zhì)的同時,實現(xiàn)對教師課堂教學(xué)過程性的指導(dǎo)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動深入課堂聽課,實地掌握一線教師的教學(xué)狀況。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨年級、跨學(xué)科的聽課教研活動,形成校領(lǐng)導(dǎo)聽課評課、教師之間互幫互學(xué)的良好教研工作格局。按照區(qū)局初教股要求,校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽、評、導(dǎo)課不少于30節(jié),教師個人聽評課、撰寫教學(xué)反思均不少于20課時。
    5、加強學(xué)科教研組、年級備課組建設(shè),明確教研組備課組的工作職責(zé)。學(xué)科教研組、備課組要在教導(dǎo)處的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下,具體承擔(dān)學(xué)科教學(xué)計劃實施、教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,以及落實教學(xué)常規(guī)、提高教師教學(xué)能力等任務(wù)。學(xué)科教研組、年級備課組要進一步明確職責(zé),以促進教師專業(yè)發(fā)展,推進課程改革,全面提高教育質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育為目標,積極開展教研活動。要充分發(fā)揮各備課組骨干教師的作用,建立結(jié)對幫扶、以老帶新、促進專業(yè)共同發(fā)展的機制。
    6、繼續(xù)狠抓教學(xué)過程的常規(guī)管理,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率,促進課堂教學(xué)生成。重點要抓好規(guī)范備課、授課、作業(yè)與試卷批改、課內(nèi)外輔導(dǎo)、練習(xí)設(shè)計等五個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。
    7、繼續(xù)深入開展“師徒”互幫互學(xué)活動,提高幫扶實效。要建立常態(tài)幫扶機制,加強幫扶工作管理,認真做好組織、落實、協(xié)調(diào)工作,確保幫扶工作落到實處,提高幫扶實效。
    8、認真做好圖書、科學(xué)儀器、體音美勞器材、各學(xué)科教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用,要采取有力措施,建立有效管理機制,切實管好用好教學(xué)設(shè)備,發(fā)揮設(shè)施設(shè)備服務(wù)教育教學(xué)的最大效益,做好循環(huán)使用教科書的收集管理工作,建立專門的教科書管理室(櫥),領(lǐng)取、歸還有記錄。
    1、規(guī)范辦學(xué)行為,進一步強化依法治校、依法治教意識。認真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實施計劃》,開齊課程,開足課時,隨時接受區(qū)教育局定期或隨機的專項檢查或測試。
    2、結(jié)合實際,根據(jù)具體的班級、師資、教學(xué)資源等情況,科學(xué)合理地編制《學(xué)校總課程表》、《班級課程表》和《教師任課表》(簡稱“三表”),以此指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作,穩(wěn)定教學(xué)秩序,保證完成教學(xué)任務(wù)。
    3、學(xué)校建立巡課、查課、代課管理制度,督促教師按課程表上好每一節(jié)課,實施有效教學(xué),規(guī)范教師從教行為。要充分挖掘各校各種資源,開展豐富多彩的課外興趣小組活動,普及課外活動參與面,提高興趣小組參與率。
    4、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、課外書面作業(yè)總量和考試次數(shù)難度,保證學(xué)生充足的睡眠時間以及參加體育鍛煉和社區(qū)活動的時間,加強對學(xué)生教輔資料的規(guī)范管理,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),提高學(xué)習(xí)效率。
    2、重視校本教研。要組織開展多種形式的校本教研活動和專題研修活動,引導(dǎo)教師正確理解把握《課程標準》,準確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,糾正盲目增加內(nèi)容和難度的傾向,深化現(xiàn)代教育技術(shù)與課程有效整合研究,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)生成。
    3、提升校本教研實效。要不斷豐富校本教研方式,推廣一些好做法。要加強教研室和教研組建設(shè),扎實開展以課例或案例為載體并圍繞自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三要素進行的校本教研活動,提升校本教研實效。
    4、推動素質(zhì)教育深入開展。要繼續(xù)加強對英語、科學(xué)、綜合實踐、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品生(品社)的教學(xué)方法、手段和實際應(yīng)用等問題的探究,促進新課程改革實驗的全面發(fā)展。要切實開展豐富多彩的課外興趣小組活動,不斷提高參與覆蓋率,為學(xué)生展示特長提供更多的平臺,將素質(zhì)教育落到實處。
    5、加強課題研究,提高研討質(zhì)量。課題組負責(zé)人要以此為契機,在加強課題研究的同時,要注意過程性材料的規(guī)范積累、收集、分類、整理和階段性總結(jié)。課題組長在研討過程中要身先士卒,勇挑重擔(dān),參與課題研究的教師要服從課題組的工作分工與安排。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇五
    認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求,根據(jù)學(xué)校計劃,繼續(xù)推進基于標準的教學(xué)與評價工作,以精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升,提升教與學(xué)品質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,促進學(xué)生高層次的思維能力。
    工作重點:
    1.規(guī)范課程教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
    2.夯實校本教研,促進教師成長。
    主要工作:
    1.豐富課程內(nèi)容,構(gòu)建促進學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。
    認真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗,規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程,并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,充分挖掘課程資源,精心設(shè)計活動方案,有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè),深入推進“一校一球一操”的開展,給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
    2.積極貫徹落實市教委減負精神,深入推進等第制評價。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價,分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式,并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點,注重過程性評價,設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》,采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式,開展分項評價。
    3.積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè),完善基于標準的教學(xué)與評價。
    開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究,形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實踐,改善教師的教學(xué)行為,科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定、教案的研討等課題研究,以課堂為實踐點,以問題為出發(fā)點,以課題為生成點,推進學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,通過有明確目標導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性地及時改進后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標和內(nèi)容,充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能,持續(xù)深化基于課程標準的教學(xué)與評價工作。
    4.加強教學(xué)流程管理,保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理,并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當面批閱要“勤”,教學(xué)評價要“全”,學(xué)生負擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。
    認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,期中分學(xué)科、分年級進行學(xué)生單項能力水平測試,重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,查反復(fù)”,確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度,提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5.加強校園文化建設(shè),促進學(xué)生身心健康全面成長。
    結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求,加強校園文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì),提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
    推進體育學(xué)科興趣化的研究,本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室,在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練,通過系統(tǒng)健身活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進個性特長的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。
    本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作,使用好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合,活動融合,用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作,讓每一個孩子感受教育的陽光。
    1.完善教師梯隊建設(shè),充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊建設(shè),既關(guān)注職初教師的生長,更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選,通過評選,調(diào)動教師積極性,開發(fā)教師潛力,鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式,為各級骨干教師搭建平臺,充分發(fā)揮骨干教師示范作用,帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題,帶領(lǐng)更多教師主動參與。
    2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊,推動青年教師快速成長。
    面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快,教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀,學(xué)校以“促進認同、加快融入”為主要策略,加強職初期教師隊伍建設(shè),通過師徒結(jié)對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,為青年教師提升專業(yè)能力,達成“優(yōu)+”目標保駕護航,引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣,有才氣,有靈氣,有志氣的懷一好老師。
    3.有效落實教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標準的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》,教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,對學(xué)校教師進行“基于課程標準的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,通過專題研修、專家報告、教學(xué)展示、命題設(shè)計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式,使教師從單元教學(xué)目標出發(fā),分析教材和學(xué)情,針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方法,設(shè)計單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度,細致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。
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    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇六
    本冊教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元,全冊由24。
    在編排上,本冊教材主要體現(xiàn)了下面幾個特點:
    1、進一步發(fā)揮教材的育人功能,自然滲透立德樹人;
    2、雙線組織單元結(jié)構(gòu),語文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標;
    3、關(guān)注語用,引導(dǎo)學(xué)生在真實的情境中學(xué)語文、用語文;
    4、重視學(xué)生自主的閱讀實踐,構(gòu)建課內(nèi)外緊密結(jié)合的課程體系。
    在選文上人文內(nèi)涵豐富,堅持典范性和適切性的統(tǒng)一;加強單元內(nèi)部的有機聯(lián)系,關(guān)注不同冊次的梯度發(fā)展;夯實基礎(chǔ),發(fā)展語言,加強運用。建構(gòu)清晰的口語交際目標體系,每次的交際活動都有明確的交際目標;在真實的交際情境中發(fā)展交際能力,建構(gòu)具有遷移價值的課程內(nèi)容;重視方法的指引及示范引導(dǎo)。同時,二年級下冊增加了寫話練習(xí)的編排,有兩條途徑。一是隨機安排在課后練習(xí)中,側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的語言表達,進行仿寫練習(xí)。二是設(shè)置自成體系的“寫話”欄目,編排在語文園地中,共3次,內(nèi)容分別是寫自己喜歡的玩具、學(xué)寫留言條、看圖發(fā)揮想象編故事,各屬于記實類、應(yīng)用類、想象類3個類別。本冊教材中“寫話”欄目的設(shè)立,表明全套教材書面表達訓(xùn)練的正式開始。
    二、學(xué)情分析。
    本班學(xué)生51人,其中男生28人,女生23人。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),班級的學(xué)生有了長足的進步,已能適應(yīng)小學(xué)的住宿學(xué)習(xí)和生活,養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能努力學(xué)習(xí),主動的參與課堂活動,有較強的求知欲,能及時完成作業(yè),對語文學(xué)習(xí)感興趣,平時學(xué)生比較喜歡閱讀一些富有童趣的圖書,但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo),如:不會合理安排閱讀時間,閱讀時專注度不夠,囫圇吞棗,閱讀姿勢不正確等均須引導(dǎo)。有少部分學(xué)生自制力差,課堂四十分鐘坐不住,注意力易分散,這直接影響了教學(xué)的效果。學(xué)生已有一定的識字能力和閱讀基礎(chǔ),面對較大的識字量,學(xué)生遺忘較快,特別是同音字、形近字易混淆,學(xué)生對生字掌握能力還有待提高。因此本學(xué)期,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。學(xué)生普遍膽子較小,由于大部分是獨生子女,因而主觀意識強烈,不善于向同伴學(xué)習(xí);而且從語文的課堂反饋情況來看,學(xué)生的語言表達能力還需要不斷訓(xùn)練,想象能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待提高。因此,在課堂教學(xué)中,要因材施教,盡量從他們的實際出發(fā),學(xué)為中心,結(jié)合新課標的要求,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和語文素養(yǎng)的提高。
    三、問題與對策。
    1、繼續(xù)加強學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會認真傾聽以提高課堂實效。
    2、繼續(xù)抓好識字寫字,扎實進行生字教學(xué)。
    (1)遵循識寫分步,多認少寫的原則,注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用規(guī)律記憶,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新字的學(xué)習(xí)中去。
    (2)聯(lián)系生活實際,多渠道識字,通過多看課外書等在生活中識字,防止生字回生。同時,同學(xué)之間經(jīng)常交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,如:一起玩識字、組詞的游戲和共同制作生字卡片等。
    (3)每天都擠出兩三分鐘的時間進行生字詞聽寫等過關(guān)練習(xí),并且做到及時改正。
    (4)真正落實書寫規(guī)范、端正、整潔,做到“錯后更正”,寫字教學(xué)分散在每一節(jié)課中。老師重點指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自覺觀察生字在田字格中的間架結(jié)構(gòu)。
    (5)針對學(xué)生同音字、形近字易混淆的情況,結(jié)合生字教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在具體的語境中體會生字的意思,學(xué)會正確運用同音字、形近字。
    3、重視詞語積累,強化靈活運用的能力。
    (1)讓學(xué)生多讀多記,利用多種的方式把課內(nèi)外用得好、寫得好的詞語正確規(guī)范地摘抄下來。
    (2)可以利用多種方法,如:課前借助一字組多詞、接龍、優(yōu)美詞句大比拼等的游戲培養(yǎng)學(xué)生自覺積累詞語的習(xí)慣。
    (3)對于課本中的好詞佳句,要有意識地讓學(xué)生積累。尤其是課本中要求背誦的課文,“語文園地”中“讀一讀,背一背”的內(nèi)容,讓學(xué)生多讀多背;同時,要讓學(xué)生主動積累課內(nèi)外語言,養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。并且,鼓勵學(xué)生在說話、寫話中大膽運用自己積累的語言,把語言的積累與運用結(jié)合起來。
    (4)在課堂上設(shè)計一些有層次性和靈活多變的題型對詞語運用進行訓(xùn)練,提高學(xué)生在語境中靈活運用詞語的能力。
    4、重視閱讀教學(xué),提高閱讀理解的能力。
    (1)認真研讀教材,找準語言文字訓(xùn)練點,在課堂上。
    (2)在課堂上進行閱讀訓(xùn)練,有針對性地教給學(xué)生讀懂短文的方法。
    (3)教學(xué)中,對于課文中重點詞句的理解,多教給學(xué)生理解的方法,如聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際、換近義詞、查字典等。對于常用的詞語,要多讓學(xué)生練習(xí)說話,把理解和運用結(jié)合起來。
    (4)重視朗讀的訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟句與句之間的邏輯關(guān)系,培養(yǎng)語感。
    (5)鼓勵學(xué)生廣泛開展課外閱讀活動。可以借用“每周好書排行榜”“讀書分享會”“讀書積分卡”“秀一秀我的讀書成果”等形式激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣,指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法,拓寬知識視野,增強自覺主動的閱讀意識,豐富語言積累。
    5、加強口語訓(xùn)練,著力提高說話、寫話水平。
    (1)借助課內(nèi)、課外的典型語段,模仿寫話,提高學(xué)生的語言組織能力。
    (2)利用文本空白處想象說話和寫話,培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。
    (3)在說話、寫話訓(xùn)練中,老師可以有意識地交給學(xué)生一些優(yōu)美的詞句,教會學(xué)生樂于運用閱讀和生活中積累的詞語。
    (4)認真上好每一節(jié)口語交際課。俗話說:“我口說我心,我手寫我口?!睂W(xué)生的說話能力得到了提高,寫話自然而然就迎刃而解了。
    (5)培養(yǎng)學(xué)生堅持寫。
    6、進一步完善促進學(xué)生“學(xué)習(xí)力”發(fā)展的多元。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇七
    xxxx年是全中國人的世博年,也是學(xué)校實施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,繼續(xù)秉承“依法治校,以德立校,深化內(nèi)涵,彰顯特色,以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面實施責(zé)任教育,繼續(xù)深化課程改革,進一步細化學(xué)校內(nèi)部管理,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,全面推進素質(zhì)教育,不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。
    繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建,以黨支部掛帥,以工會為載體,全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創(chuàng)建活動,學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動,重視發(fā)揮工會的作用,支持工會的讀書活動,文體活動,送溫暖送清涼活動,保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢,進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家,發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山,理想高于一切”的育人氛圍。
    妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點做好以下幾件事:一是關(guān)心激勵教師,繼續(xù)做好免費工作早餐的供應(yīng)工作,組織好教師旅游休閑活動,共享世博成果;二是暢通溝通渠道,不定期召開教職工、家長懇談會、交流會,溝通思想,了解需求。三是開展世博主題活動:主題:歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。
    我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,引導(dǎo)教師嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博,與文明同行”為主題,開展教工校園禮儀系列活動,制定教師校園禮儀規(guī)范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽,評選“禮儀教師”, 引導(dǎo)教師做一個懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語思美、行為思正、工作思進”,做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學(xué)校本研修實施方案》,引導(dǎo)教師增師識、強師能、修師德,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體。
    繼續(xù)爭創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園,德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度,各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點工作,全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任,把學(xué)生的安全時刻放在心上,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告消除,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無小事,我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻。
    1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標準,進一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材,抓好落實校本進課堂,積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動,在教研中要繼續(xù)針對課程實施中出現(xiàn)的各種問題,結(jié)合案例討論研究,讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、在抓好責(zé)任教育進課堂和責(zé)任教育專題活動的基礎(chǔ)上,嘗試研究建立符合小學(xué)生特點的責(zé)任教育評價激勵方式,從理論和實踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。
    3、抓好德育、少先隊的各項常規(guī)工作。認真抓好班主任(中隊輔導(dǎo)員)隊伍建設(shè),期末進行班主任的述職考評,評選優(yōu)秀班主任,全面落實“兩綱”,夯實學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ),開展各類特色主題活動和家長學(xué)校活動,提升德育工作實效。
    4、抓好責(zé)任教育專題活動。以少年軍校與小學(xué)生社團為載體,扎實開展實踐體驗教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能,使少年兒童在社會實踐中,體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng),體驗敬老助困、樂于助人的好風(fēng)尚,體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。
    5、建設(shè)有特色的班級文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標讓責(zé)任教育成為班隊活動的主題,制定能自我約束的班級公約,倡導(dǎo)書香班級,讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設(shè),注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀律、衛(wèi)生等班級基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
    細化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求,本學(xué)期重點抓好作業(yè)的批改、后三分之一學(xué)生的抓差補缺,繼續(xù)加強月考的質(zhì)量監(jiān)控,強調(diào)學(xué)業(yè)成績的合格率。
    強調(diào)人人參與,面向全體學(xué)生,考察學(xué)科教師對每個學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作,特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補缺,確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    關(guān)注特殊學(xué)生,做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時的教育教學(xué)管理。
    要切實加強合作備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對共享資源的二度修改,重視練習(xí)設(shè)計的研究,重視課前準備,切實提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作,人人上課、聽課、評課,通過“說課、議課、點評”,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。
    (1)深入開展體育教學(xué)研究,提高體育課質(zhì)量,杜絕放羊式。抓好陽光體育活動,開展好兩課兩操兩活動,鞏固廣播操,訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊伍。
    (2)衛(wèi)生室要加強校園衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生的檢查和反饋,特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案,特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強食堂管理,確保師生用餐安全。
    按照學(xué)校制定的校本研修實施方案,確定學(xué)期研修目標要求,制定研修計劃,有機整合校本科研與校本教研,強化校本研修力度,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    1、建立教師個人發(fā)展自我評價制度。在“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上,進一步明確這個學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標和措施,期末針對目標、措施進行達成情況的自評,以此促進教師的自主發(fā)展。
    2、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要創(chuàng)設(shè)條件、提供平臺,組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí),充實底蘊。第一,要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn),組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),開展網(wǎng)頁評比、課件制作評比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二,借助“校園網(wǎng)絡(luò)”,讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,并開展評議、交流等活動。第三,要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實驗,努力營造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理,并組織讀書心得演講和征文比賽。
    3、引導(dǎo)教師嚴格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,引導(dǎo)教師嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型,激勵全體,開展評選學(xué)校師德之星、星級辦公室活動,全體行政成員更要注重細節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動,寓教育于活動中。在教師考核中,將教師自評、同行互評、學(xué)校審評和學(xué)生、家長的評價結(jié)合起來,同評優(yōu)聘職相掛鉤。
    4、激勵教師積極進取。根據(jù)學(xué)校教師的實情,落實分層要求,進行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級骨干評選辦法》,在教師申報的基礎(chǔ)上,分步組織理論與實踐的考核,符合條件者,授予相應(yīng)稱號,并給予一定的獎勵與津貼,通過壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業(yè)發(fā)展、成長創(chuàng)設(shè)平臺與階梯。
    5、結(jié)合科研課題研究牽動校本研修工作的開展。
    6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用,本學(xué)期將組織1——2次專家專題報告,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、堅持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會的作用,重大決策交教代會討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度,對涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過座談、訪談等形式聽取教師對于各項制度的修改意見和建議,重點修訂出臺《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎勵制度》等與績效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度,召開教代會審議通過有關(guān)重點文件。通過制度的不斷修訂、完善,進一步規(guī)范學(xué)校各項管理過程,更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。
    2、積極推進校務(wù)公開,暢通民主渠道,健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系,注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點,圍繞學(xué)校中心工作,齊抓共管,提高管理效益。
    3、繼續(xù)穩(wěn)妥實施績效工資改革工作,推進學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級精神,結(jié)合本校特點,進一步完善績效工資方案,提高教職工工作的積極性,穩(wěn)步推進學(xué)校人事制度改革。
    4、繼續(xù)抓好黨員干部隊伍建設(shè),進一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí),努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評價水平;進一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平,真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,切實形成“科學(xué)民主、團結(jié)務(wù)實、合作負責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇八
    20__年春,綢都小學(xué)加入了盛譯實驗小學(xué)教育集團,這是學(xué)校辦學(xué)的新起點,扎實做好各項基礎(chǔ)教學(xué)工作,仍將是學(xué)校教學(xué)工作不可輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期,我校將根據(jù)盛澤實小教育集團提出的“著力五項基礎(chǔ)工作建設(shè),來實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進”開展工作。
    一、強化“以人為本”的管理機制。
    學(xué)校管理堅持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)。“建立標準,原清職責(zé),獎評統(tǒng)領(lǐng),重視查核,數(shù)據(jù)說話,持續(xù)改進”為主要策略,強調(diào)基于計劃的有序改進和基于問題的及時改進,強化“事為中心“的工作機制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè),以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團隊合作、相互支持、注重儀式、心賞亮點”為主要策略,強調(diào)以尊重為前提,以信任為基礎(chǔ),強化“人為根本”的工作機制。
    1.精細化管理兼具人文關(guān)懷。
    本學(xué)期教育集團將對教學(xué)系統(tǒng)原有的各項規(guī)章制度進行全面梳理,并用說明書、指導(dǎo)書、清單體的方式,以科學(xué)、全面、簡明、實用為原則,對學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責(zé)等方面進行整理和改寫,擬編印《盛澤實驗小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊》把呆板的規(guī)定變成溫和的告知,讓每一個崗位都有章可循,讓每一個教學(xué)細節(jié)都有法可依,也讓集團倡導(dǎo)的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持,有所作為”有一個統(tǒng)一的標準和基礎(chǔ),我校將照此執(zhí)行。
    2.加強同事間的團結(jié)協(xié)作。
    鼓勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的“精彩”,用照片、用文字來表達事實和感受,傳遞和弘揚團隊中的正能量,讓每一位老師都能感受到來自團隊的歸屬和溫暖。學(xué)校通過對優(yōu)秀教師表彰或微信推選、年度人物及團隊的評選等形式來傳達學(xué)校對于先進個人及團體的價值肯定與激勵贊賞。
    3.蹲點、督導(dǎo)制度提高效能。
    實行行政、級部蹲點責(zé)任制度,針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實際情況。各蹲點領(lǐng)導(dǎo)要堅持巡查、及時總結(jié),對本年級中薄弱學(xué)科、班級發(fā)現(xiàn)并診斷問題,采取針對性幫扶措施,切實改善班級管理。并將過程及時交流匯總。本學(xué)期將繼續(xù)配合吳江區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機抽查督導(dǎo)工作,同時配套每兩周集團內(nèi)部督學(xué)督查工作。于細微處抓問題隱患,切實提高教學(xué)精細化管理。
    二、細化“以生為本”的課程建設(shè)。
    以成全兒童全面成長和個性發(fā)展為宗旨,在集團辦學(xué)目標和育人目標指引下,圍繞“學(xué)科研究中心化、校區(qū)課程特色化、社團活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標。不斷優(yōu)化完善學(xué)校智慧課程。
    1.深入開展學(xué)科教研活動。
    本學(xué)期。將繼續(xù)定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干教師發(fā)展工作及新教師帶教工作,每兩周進行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn),以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn),全方位的提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期,繼續(xù)開展針對青年教師基本功的學(xué)科社團。寫字、繪畫等、切實提高成效。
    2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀。
    兄弟學(xué)校吳綾實驗小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程,程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實施計劃,本學(xué)期,我校擬通過學(xué)科能力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學(xué)生參與到兄弟學(xué)校課程互動活動中,通過走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團之美。
    3.社團活動重過程。
    本學(xué)期,我校將繼續(xù)抓好基礎(chǔ)社團工作,進一步規(guī)范社團日常管理和活動成效。同時,改變社團考核常規(guī)方式,不簡單以展板展出的方式來呈現(xiàn),建議教師可以借助吳江日報、蘇州日報等平臺展示學(xué)生作品,可以推薦學(xué)生參加各類比賽,教師要注重日常活動資科的積累,通過評比各級優(yōu)秀社團、優(yōu)秀團長等榮譽來鼓勵學(xué)生積極參加社團活動,以微信推送的方式來展示社團日?;顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。
    4.繼續(xù)開展好主題文化節(jié)。
    本學(xué)期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動,詳細制定方案,有序開展活動。繼續(xù)開展古詩詞朗讀背誦活動,增加學(xué)生的閱讀量,根據(jù)圖書室統(tǒng)一安排,做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、開心閱讀。
    三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂。
    課堂是學(xué)習(xí)主陣地,我們將以盛實小教育集團提出的目標感、問題鏈、參與度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標準,著力構(gòu)建基于課程標準的教與學(xué)資源庫,不斷追求課堂教學(xué)的有效性。
    1.準確定位課堂質(zhì)量觀。
    全校師生樹立正確的教育質(zhì)量觀,不能僅以分數(shù)論英雄,重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、個性特長、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體教師堅持以一堂好課的標準來衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級蹲點、責(zé)任督學(xué)等工作,規(guī)范青年教師的課堂教學(xué)常規(guī)。強化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級巡課有側(cè)重,低年級強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級強調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級強調(diào)學(xué)習(xí)效率。
    2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動。
    為切實提高課堂教學(xué)的有效性,校本研修突出“練與評”。集全體教師之智慧,發(fā)揮團隊之力量,在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上,重點研究試題類型與思考策略,精心設(shè)計作業(yè),以練促學(xué),并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。
    本學(xué)期,將繼續(xù)以教研組為單位,結(jié)合活動,有針對性地開展教研活動,將人人開課、師徒開課、評比課等均作為教師展示自我的平臺,幫助和支持教師們通過備課,說課、上課和評課,相互學(xué)習(xí),取長補短,教學(xué)相長。
    3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
    (1)加強教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。
    建立大教學(xué)質(zhì)量觀,不以語數(shù)英期末分數(shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績的唯一標準。維續(xù)舉行期中能力競賽,為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生提供展示的平臺:對全集團三年級的學(xué)生進行體質(zhì)測試,數(shù)據(jù)分析,提出提高體能的具體改進措施。整班或全年級抽測,考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科能力發(fā)展水平:通過主題節(jié)展示,社團活動展示等,讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時,加強學(xué)生比賽輔導(dǎo),包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等,有計劃、有方案,負責(zé)到人,措施到位,爭取賽出好成績。
    (2)抓好集團階段性調(diào)研。
    組織好高年級階段性調(diào)研、期中能力競賽等質(zhì)量提升和評價措施,通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研,不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),同時關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài),在不斷調(diào)整中前行。
    加強畢業(yè)班整體監(jiān)測工作,從學(xué)生思想教育到學(xué)業(yè)成績,各班任課教師配合:制定洋細的六年級教學(xué)計劃,從常規(guī)教學(xué)上嚴格要求學(xué)生,定期召開畢業(yè)班教師會,商討出現(xiàn)的問題并研究對策,與德育處配合做好家長會工作,和家長一起管理好學(xué)生,及時做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo),以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管,確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項調(diào)研指標有較好表現(xiàn)。
    四、優(yōu)化六認真檢查工作。
    始終堅持每月“六認真”檢查,每月檢查和抽查相結(jié)合,以作業(yè)檢查為主要考核標準,以反饋問題、提出改進意見為主要宗旨,不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
    五、建設(shè)“以能為本”的師資隊伍。
    堅持教師多元發(fā)展,通過師德承諾、教學(xué)評比、讀書分享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設(shè)、論文寫作、課題研究、課程開發(fā)、資源庫建設(shè)等多種措施,支持和促進。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇九
    制定工作計劃的過程是個思考的過程,制定好工作計劃以后,在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,“胸有成竹”了。制定的過程中,已經(jīng)將工作思路理清了,下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃,希望大家喜歡!
    一、教材分析:
    本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容,教材內(nèi)容豐富多彩,非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效,在教學(xué)中根據(jù)實際情況靈活安排,適當補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)容。
    二、學(xué)情分析:
    剛進入課堂的小朋友,在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,因此要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。
    三、學(xué)段目標:
    1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、認識色彩,了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。
    3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    四、教學(xué)措施:
    1、認真?zhèn)湔n,精心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作。
    2、運用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    3、多搜集資料,選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標準的教學(xué)與評價”,落實“減負增效”的要求,根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》,開展各學(xué)科的主題式教研活動,有針對性的改進教師的教學(xué)行為,提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,引導(dǎo)學(xué)生會主動發(fā)現(xiàn)、會主動探究、切實提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,落實“減負增效”,推進小思徽章的評價系統(tǒng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    2、圍繞校本研修主題“改進教師教學(xué)行為——問題的提出,提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動性”開展主題式研修活動,從課堂、教研、命題入手,提升教師的教學(xué)能力。
    3、加強師資隊伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng),做好見習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。
    三、具體工作。
    (一)嚴格執(zhí)行課程計劃。
    1、嚴格執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為,總護導(dǎo)老師加強巡視確保專課專用。實行“三課、兩操、兩活動”,保證學(xué)生每天一小時體育活動時間,借體育學(xué)科興趣化研究實踐項目之力,樹立學(xué)校體育特色品牌,全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
    2、繼續(xù)落實市“快樂30分”文件精神,開展豐富的社團活動,做好學(xué)生課后看護活動同時豐富學(xué)生生活,全面提升學(xué)生的綜合能力。
    3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實驗室,在社團活動中實施課程,完善教案,活動手冊,使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺。繼續(xù)推進《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團“stem”課程建設(shè)。
    4、進一步發(fā)揮學(xué)校乒乓,籃球、體操、田徑特色品牌作用,在區(qū)域各項比賽中爭取優(yōu)異的成績。深入研究校本“九子”課程,與六一集團進行課程分享。充分利用小思徽章平臺,完善學(xué)校“心芽課程”評價體系。
    5、結(jié)合學(xué)校“云課堂”項目,開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動周、元宵節(jié)、安全周,推進系列微課程,豐富孩子的成長體驗。
    6、創(chuàng)新家長開放日形式,開設(shè)家長微課程、社區(qū)基地實踐的管理模式,引領(lǐng)家長走進課堂,參與學(xué)?;顒?,課程評價,形成分享、平等、互補、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神,結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作,做好20__年新生家長開放工作。
    (二)開展主題式校本研修。
    1、校本培訓(xùn)主題:改進教師教學(xué)行為——問題的引導(dǎo),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
    2、校本研修時間:
    (1)教研組活動時間:單周的周五12:45—14:00。
    (2)備課組活動時間:每月兩次(錯開區(qū)學(xué)科教研活動時間)。
    3、校本培訓(xùn)途徑:
    以課堂為實踐陣地,開展中層深入學(xué)科組的“推門課”,備課組隨機教研的“隨堂課”,教研組集體研究的“課例課”,見習(xí)教師終期展示的“匯報課”,關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。
    以教研為研討平臺,研究課堂教學(xué)中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領(lǐng)性,使課堂教學(xué)中教師的提問能進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的思維,活躍課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生去探求知識,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
    以命題為考核評價機制,通過專家講座,《課程標準》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標準的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí),教師命題大練兵活動,提升教師的命題能力,檢驗教師深入研究的“問題的引導(dǎo)”的實效性。
    (三)規(guī)范教學(xué)流程管理。
    1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作,發(fā)現(xiàn)問題,有針對性的提出改進措施,教導(dǎo)處做好跟進督促工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
    2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合,抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問題隨機進行。做好檢查記錄,同時與教師本人作出反饋。樹立榜樣,開展優(yōu)秀作業(yè)展出。
    (四)加強隊伍建設(shè)。
    骨干型教師:
    利用校骨干教師工作室平臺,加強區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動態(tài)管理,充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用,激勵骨干教師不斷進取,始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質(zhì),鼓勵其向更高層次發(fā)展。
    勝任型教師:
    勝任型教師能積極參與各級層面的教學(xué)展示活動,教研活動中主動分享教學(xué)經(jīng)驗,提出教學(xué)觀點,為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
    新手型教師:
    1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實務(wù)培訓(xùn)工作,在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上,我們將“第一次”課程內(nèi)容,深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用,從“課堂上的那些事”入手,設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
    2、為見習(xí)教師搭建平臺,開展見習(xí)教師匯報課活動。
    3、見習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求,精心設(shè)計教學(xué)的策略,要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié),互聽課一節(jié),聽課后,能及時給予評課,同時對青年教師執(zhí)教的班級學(xué)生作業(yè)進行抽查指導(dǎo)。
    (五)其他工作:
    1、隨班就讀工作:繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評估手冊”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測試工作。
    2、做好五年級畢業(yè)班和一年級新生招生工作。
    3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項目推進工作,運用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
    4、做好四年級“人人學(xué)游泳”的工作。
    認真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求,根據(jù)學(xué)校計劃,繼續(xù)推進基于標準的教學(xué)與評價工作,以精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升,提升教與學(xué)品質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,促進學(xué)生高層次的思維能力。
    工作重點:
    1.規(guī)范課程教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
    2.夯實校本教研,促進教師成長。
    主要工作:
    1.豐富課程內(nèi)容,構(gòu)建促進學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。
    認真執(zhí)行學(xué)校課程計劃,聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗,規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程,并不斷加強基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程,充分挖掘課程資源,精心設(shè)計活動方案,有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強校園文化建設(shè),深入推進“一校一球一操”的開展,給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺,開發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)認真實施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
    2.積極貫徹落實市教委減負精神,深入推進等第制評價。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價,分學(xué)科落實“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式,并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點,注重過程性評價,設(shè)計和實踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》,采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式,開展分項評價。
    3.積極落實創(chuàng)智課堂建設(shè),完善基于標準的教學(xué)與評價。
    開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究,形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實踐,改善教師的教學(xué)行為,科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標準的分析、單元計劃目標的制定、教案的研討等課題研究,以課堂為實踐點,以問題為出發(fā)點,以課題為生成點,推進學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位,通過有明確目標導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),有針對性地及時改進后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標和內(nèi)容,充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能,持續(xù)深化基于課程標準的教學(xué)與評價工作。
    4.加強教學(xué)流程管理,保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導(dǎo)處加強日常教學(xué)流程管理,并積極開展各項集團內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到:備課鉆研要“深”,課堂執(zhí)行要“實”,過程調(diào)控要“活”,布置作業(yè)要“精”,當面批閱要“勤”,教學(xué)評價要“全”,學(xué)生負擔(dān)要“輕”,教學(xué)質(zhì)量要“高”。
    認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,期中分學(xué)科、分年級進行學(xué)生單項能力水平測試,重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,及時發(fā)現(xiàn)問題,找尋對策,力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查,通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,查反復(fù)”,確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細致、嚴格的考核制度,提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5.加強校園文化建設(shè),促進學(xué)生身心健康全面成長。
    結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求,加強校園文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì),提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
    推進體育學(xué)科興趣化的研究,本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗館”創(chuàng)新實驗室,在學(xué)生中開展啦啦操各項內(nèi)容的訓(xùn)練,通過系統(tǒng)健身活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進個性特長的發(fā)展,塑造學(xué)校文化品牌。
    本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進一步加強藝術(shù)社團的建設(shè),打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ),不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng),讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作,使用好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合,活動融合,用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作,讓每一個孩子感受教育的陽光。
    1.完善教師梯隊建設(shè),充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊建設(shè),既關(guān)注職初教師的生長,更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選,通過評選,調(diào)動教師積極性,開發(fā)教師潛力,鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式,為各級骨干教師搭建平臺,充分發(fā)揮骨干教師示范作用,帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題,帶領(lǐng)更多教師主動參與。
    2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團隊,推動青年教師快速成長。
    面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快,教學(xué)經(jīng)驗欠缺的現(xiàn)狀,學(xué)校以“促進認同、加快融入”為主要策略,加強職初期教師隊伍建設(shè),通過師徒結(jié)對、團隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式,通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式,為青年教師提升專業(yè)能力,達成“優(yōu)+”目標保駕護航,引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣,有才氣,有靈氣,有志氣的懷一好老師。
    3.有效落實教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實施基于課程標準的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》,教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作,對學(xué)校教師進行“基于課程標準的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實踐研修,通過專題研修、專家報告、教學(xué)展示、命題設(shè)計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式,使教師從單元教學(xué)目標出發(fā),分析教材和學(xué)情,針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方法,設(shè)計單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認真負責(zé)的態(tài)度,細致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神,在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等,加強對畢業(yè)班的管理工作。
    一、班級學(xué)生的分析。
    剛從幼兒園進入一年級的孩子,對體育課只知道玩,需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護,才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時間太短,但善于表達自己,好勝心強,愿意參加老師組織的各種游戲和比賽,模仿性強,天性活潑好動等。這些都是一年級孩子的共同特點。
    四個一年級教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課,這是每個孩子的特點,尤其是一年級的孩子。
    二、教材分析。
    實用教材是小學(xué)一年級的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件,主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項目,提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能,挖掘生活中的實用技能。教材隊列是第一套實用教材內(nèi)容,其中還包括理論、在教學(xué)中,根據(jù)一年級學(xué)生注意力分散的特點,主要搭配簡單排隊和團隊行為。
    如:左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動等。要求把這些排隊知識慢慢滲透到每一節(jié)課的實際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實踐,有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的自我表達和小組合作意識。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時,要學(xué)會與同伴合作完成游戲內(nèi)容,學(xué)會互相幫助,積極參加個人和團體活動,懂得遵守游戲規(guī)則。
    根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測試,在平時教學(xué)中,加強學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實際情況,充分開發(fā)課程資源,減少浪費。
    三、教學(xué)目標。
    1、體育參與目標:使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學(xué),學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣??茖W(xué)地參加體育活動。
    2、運動技能目標:學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué),學(xué)生可以掌握簡單的技術(shù)動作,如:投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動,掌握戶外活動的基本技能。
    3、身體健康目標:通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢;通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。
    4、心理健康目標:通過游戲和基本動作的教學(xué),讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,在體育活動中表達自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
    5、社會適應(yīng)目標:建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神。
    四、教學(xué)措施。
    1、正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”為指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
    2、為每個班級備課,營造輕松生動的課堂氣氛,課前課后進行及時的反思。
    3、采用多樣的教學(xué)方法,主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法,以提高學(xué)生對體育課的興趣。
    4、積極培養(yǎng)體育骨干,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂的同時學(xué)到知識,加強與集體的聯(lián)系。
    5、加強課堂常規(guī)的教育、落實,以防傷害事故的發(fā)生。
    6、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體,都有自己獨特的一面,在教學(xué)中,針對不同的學(xué)生,做到認真、仔細,個別對待,兼顧全局。
    一、學(xué)生情況分析:
    一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊,教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,因此學(xué)生在仔細聆聽后能有自己的想法,并勇于表達自己獨特的看法。
    一年級下冊總共10課,分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》,讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,并以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
    三、本期教學(xué)要求:
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
    2、開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
    3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
    4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
    四、教學(xué)重難點:
    1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,貼近學(xué)生的生活體驗、興趣愛好與審美需要,轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念,加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
    3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo),在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動中,突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。
    4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導(dǎo),處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時,積極推動現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
    五、教學(xué)措施:
    1、以審美為核心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、師生互動,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
    3、通過對音樂進行表演,使學(xué)生得到合作的體驗。
    4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十
    指導(dǎo)思想:
    深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南,以《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》(試行)為抓手,以“新綠色教育”為辦學(xué)理念,深化教育改革,完善精細化管理,全面實施素質(zhì)教育,加速提升教師素養(yǎng),努力推進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展與創(chuàng)新發(fā)展。
    工作思路:
    目前,學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定,發(fā)展態(tài)勢良好,學(xué)校將面臨更多挑戰(zhàn)。為此,學(xué)校將在課程基地建設(shè)、校本課程開發(fā)、課堂教學(xué)改革、教研組建設(shè)等方面理出新思路,適應(yīng)新變化,保持新優(yōu)勢,展示新亮點。
    四個變化:1、評比制度有變化。2、條線工作有變化。3、管理人員有變化。4、競爭伙伴有變化。
    做到四個新:1、適應(yīng)新變化,縮短磨合期。2、理出新思路,分出輕與重。3、保持新優(yōu)勢,爭取話語權(quán)。4、展示新亮點,期待新突破。
    三個堅持:堅持依法治校、堅持內(nèi)涵發(fā)展、堅持質(zhì)量優(yōu)先。
    一個領(lǐng)先:百年老校、現(xiàn)代名校爭取在區(qū)保持全面領(lǐng)先地位。
    工作措施:
    一、適應(yīng)新變化,實施綠色管理,走可持續(xù)發(fā)展之路。
    1、注重主動發(fā)展。
    學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)著學(xué)校的發(fā)展方向與良性循環(huán),強化目標引領(lǐng),加緊實施好各項目標任務(wù),重新思考下一個三年主動發(fā)展規(guī)劃,在小班化、綠色德育、數(shù)字實驗、e課堂個性化學(xué)習(xí)等方面,再創(chuàng)建出三至四個拳頭項目和特色品牌,制訂可行的培育方案,促進學(xué)校的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。并不斷提升教育集團組織與管理水平,進一步推進“小班化教育聯(lián)盟”與小班化教學(xué)試點工作,逐步形成適合武進學(xué)生的小班化教學(xué)模式。
    2、落實管理規(guī)范。
    進一步強調(diào)規(guī)范辦學(xué)意識,嚴格落實《省中小學(xué)管理規(guī)范》、《省現(xiàn)代化辦學(xué)標準》、《省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核細則》、《省義務(wù)教育學(xué)校管理標準》等有關(guān)文件精神,切實履行市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定,從基礎(chǔ)工作做起,從常規(guī)細節(jié)抓起,定期開展自評考核與總結(jié)匯報,追求管理的精細化與規(guī)范化。通過學(xué)校教代會的商討,完善學(xué)校獎勵性績效工資實施辦法等制度。希望教師能主動了解制度,遵守制度,提高工作的規(guī)范性與科學(xué)性。
    3、創(chuàng)建文明單位。
    學(xué)校創(chuàng)建_市文明單位工作已經(jīng)進入到第二環(huán)節(jié)。本學(xué)期,全校師生要激發(fā)創(chuàng)建文明的熱情,加大學(xué)習(xí),加強宣傳,每月更新網(wǎng)上信息,做好材料收集,整理與總結(jié)匯報工作。為創(chuàng)建文明單位出謀獻策,盡心盡力,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,圍繞中心,服務(wù)大局,以創(chuàng)建文明行業(yè)為目標,大力開展文明單位創(chuàng)建工作,以工作促創(chuàng)建,以創(chuàng)建求發(fā)展,為學(xué)校又快又好發(fā)展提供強大的思想保證和精神動力。
    4、重視群團工作。
    抓好學(xué)校黨支部建設(shè),增強黨組織的凝聚力和號召力,真正發(fā)揮黨員的先鋒、模范作用。加強工會建設(shè)與女工工作,尊重與關(guān)心教職工與離退休教師,感受學(xué)校大家庭的溫暖。做好團支部、紅十字會工作,開展團員志愿者服務(wù)活動,促進師生健康與幸福生活。
    二、抓住新機遇,營造綠色文化,打造自然和諧校園。
    1、完善校園文化。
    當前開展的“新綠色學(xué)?!蔽幕ㄔO(shè)已滲透到學(xué)校的各個層面。一是架構(gòu)出新綠色教育學(xué)校文化體系,需要與時俱進,力求完美。要在新的環(huán)境中,新的機遇下繼承優(yōu)良傳統(tǒng),提煉奔小的百年精神,進一步明確這所百年名校的文化與特色。二是及時更新校園文化墻面和櫥窗布置,使校園墻面文化建設(shè)成為開展德育教育、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體,成為學(xué)校對外展現(xiàn)的亮麗名片。
    2、續(xù)力宣傳工作。
    重視教育宣傳的重要作用,擴大我校在區(qū)內(nèi)外的知名度,使學(xué)校的特色品牌得以增值。不僅要利用好區(qū)教育網(wǎng)這個主要媒體,還要用好常州日、晚報等其他媒體,形成多角度、立體化宣傳態(tài)勢。不僅要宣傳辦學(xué)成效,還要利用電子顯示屏與告家長書等形式宣傳學(xué)校執(zhí)行教育政策法規(guī)的做法與成效,讓廣大學(xué)生、家長與社會各界人士支持學(xué)校教育。
    3、加快教育現(xiàn)代化。
    著力提升教育裝備水平,繼續(xù)完善實驗室、圖書館、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備建設(shè)與使用登記。繼續(xù)加強有關(guān)人員的管理和培訓(xùn),提高教育裝備在教育教學(xué)中的使用效益。大力提升教育信息化水平,加快教育管理與資源服務(wù)平臺建設(shè),加快推進數(shù)字化學(xué)習(xí)項目,加大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的平臺和資源建設(shè)力度,發(fā)揮名教師工作室優(yōu)勢,加強資源建設(shè)、新媒體技術(shù)與教育教學(xué)中的深度融合,通過培訓(xùn)與競賽提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。
    三、刷出新高度,培養(yǎng)綠色教師,錘煉優(yōu)秀教師團隊。
    1、行政班子率先垂范。
    學(xué)校行政班子是教育管理的核心力量,要增強五種意識,增強責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識、合作意識、創(chuàng)新意識。做到三個堅持。一是堅持學(xué)習(xí)加思考的工作方式,有事業(yè)心與責(zé)任感,勤于學(xué)習(xí),追求卓越。二是堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),切實做好蹲點工作,養(yǎng)成深入一線、深入課堂的習(xí)慣。三是堅持服務(wù)師生的態(tài)度,心中裝著學(xué)生、老師、家長,把服務(wù)作為自己工作的出發(fā)點與落腳點。
    2、師德建設(shè)強化育人之本。
    以“三好教師”教育活動為抓手,認真貫徹《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),挖掘“身邊的好人”,學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”事跡,利用“善行義舉”榜宣傳身邊的師德典型,通過政治學(xué)習(xí)、專題講座,不斷提高教師職業(yè)素質(zhì),努力建設(shè)一支德高業(yè)精的教師隊伍。
    3、師能建設(shè)促進專業(yè)成長。
    優(yōu)化培訓(xùn)機制,要將校本研修、青藍工程與上級培訓(xùn)、競賽有機結(jié)合,要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的重要作用,要繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練和教學(xué)技能競賽,促進教師專業(yè)發(fā)展。要總結(jié)提煉富有實效的校本培訓(xùn)模式與典型案例,迎接上級檢查與評比。要引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。一是強化培訓(xùn)與自學(xué)。組織教師參加學(xué)歷教育培訓(xùn),開展雙周一次的備課組學(xué)習(xí),提倡自主學(xué)習(xí),摘抄學(xué)習(xí)筆記,撰寫讀書心得,及時在校園網(wǎng)上發(fā)布個人作品。二是指導(dǎo)實踐與鍛煉。與協(xié)作片兄弟學(xué)校雙向交流,與教育集團內(nèi)學(xué)校合作共享,參加各類教學(xué)基本功競賽、評優(yōu)課活動。三是督促反思與交流。大力倡導(dǎo)反思性教學(xué),開展如教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志等形式的研究活動,從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題,定期在交流平臺發(fā)布教學(xué)反思,繼而轉(zhuǎn)化為課題研究。四是注重梯隊建設(shè)。進一步創(chuàng)新師徒結(jié)隊模式,強化過程管理,拓展學(xué)習(xí)和實踐空間,使青年教師目中有人,胸中有書,手中有字,腳下有路,事業(yè)有成。
    四、接受新挑戰(zhàn),踐行綠色教學(xué),緊抓質(zhì)量生命線。
    1、落實課程計劃。
    學(xué)校將嚴格按照規(guī)范辦學(xué)要求,執(zhí)行國家課程設(shè)置方案,開齊、開足三類課程,明確教學(xué)常規(guī)“五認真”,嚴格按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課,準時下課,按時靜堂。嚴格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量,確保學(xué)生睡眠時間不少于10小時。根據(jù)綠色課堂的有關(guān)要求,精心設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)、個性學(xué)習(xí)清單和課后作業(yè)。學(xué)校將進行課堂教學(xué)改革,加大行政人員課堂檢查力度,提高“隨堂課”考核實效。
    2、深化綠色課堂。
    在“新綠色教育理念”的引領(lǐng)下,隨著研究的深入,我校“綠色課堂”的研究已到攻堅克難、開花結(jié)果的時候。本學(xué)期,繼續(xù)深化以人為本、充滿活力與生機、教與學(xué)達到高度和諧的綠色課堂。探索促進學(xué)生個性品質(zhì)和整體素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展的途徑、方法和規(guī)律,以尊重、理解、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生為綠色課堂教學(xué)模式的出發(fā)點,在德與才、智與情、身與心等諸方面促進學(xué)生的和諧發(fā)展。學(xué)校要認真梳理并完善課堂轉(zhuǎn)型的整體結(jié)構(gòu),著重進行課堂轉(zhuǎn)型的課例研究,讓教師在實踐中轉(zhuǎn)變、提升,要重視研究成果的總結(jié)與提煉,逐步形成學(xué)校特色課堂轉(zhuǎn)型的研究成果。
    3、加強學(xué)科教學(xué)建設(shè)。
    首先,我們要高度重視語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)工作,尤其要關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升,積極開展畢業(yè)班復(fù)習(xí)課專題研討活動,提升復(fù)習(xí)課效率;關(guān)注低分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),分析低分學(xué)生產(chǎn)生的原因,幫助教師提升低分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)方法,降低不及格率,提高優(yōu)秀率。
    其次,要切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、勞動教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)“合格加特長”的一代新人。牢固樹立“健康第一”思想,大力推進體育藝術(shù)“2+1”工程,保證在校體育活動時間,謀劃大課間校本化實施,確保兩操質(zhì)量與隊列訓(xùn)練,提高體育教學(xué)質(zhì)量與運動隊訓(xùn)練水平。加強衛(wèi)生知識及預(yù)防傳染病知識教育,提高師生健康意識。組織開展藝術(shù)單項競賽,提高學(xué)生審美能力。
    第三,要加強綜合實踐活動,圍繞綜合實踐活動課程的目標和基本思路,組織綜合實踐活動教師學(xué)習(xí)、觀摩,關(guān)注學(xué)生的實踐體驗,促進學(xué)生綜合實踐活動核心能力的發(fā)展。
    4、加強課程基地建設(shè)。
    基于“地球村環(huán)保實踐活動”的綠色教育課程基地,學(xué)校申報的《新綠色教育下“地球村”活動的課程基地》,開學(xué)后將進行答辯環(huán)節(jié)。課程基地建設(shè)是呈現(xiàn)一個學(xué)校的特色與亮點,是全面實施素質(zhì)教育的重要載體。要在校本課程設(shè)置、課堂教學(xué)改革、學(xué)生成長評價方面有成熟的做法。
    同時,學(xué)校要制訂學(xué)科質(zhì)量標準,清晰各年段教學(xué)的基本目標與要求,做好“保底”工作。同時,積極開發(fā)學(xué)生需求的校本課程,為學(xué)生提供豐富的、可選擇的校本課程,促進學(xué)生個性化發(fā)展。
    5、提高校本教研實效。
    本學(xué)期,教研組建設(shè)也需要改革,課堂轉(zhuǎn)型將成為重點。我校教研組要扎實開展校本教研活動,繼續(xù)加強教研組、備課組的建設(shè)。教研組計劃制訂要認真圍繞本學(xué)科組在轉(zhuǎn)型過程中的問題進行重點研究,對教師的教學(xué)水平、組織教學(xué)能力、教學(xué)常規(guī)落實進行重點研究,要改變單一的聽評課活動方式。備課組要圍繞課堂轉(zhuǎn)型設(shè)計、練習(xí)設(shè)計及單元質(zhì)量分析進行專題研究。同時學(xué)校要為教研組提供更好的發(fā)展平臺,重視提升教研組長的學(xué)術(shù)地位,組織參加區(qū)先進教研組的評選及成果展示活動。
    6、健全教育科研機制。
    在省課題“基于學(xué)生立場構(gòu)建綠色課堂的實踐研究”、“基于學(xué)生個性發(fā)展的小班化教學(xué)策略研究”和“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實驗的開發(fā)設(shè)計與實施策略研究”的引領(lǐng)下,我校教育科研成果顯著,再次被確定為市教育科研基地。本學(xué)期,以追求優(yōu)質(zhì)有效為目標,以打造綠色課堂為重點,積極深化教學(xué)改革,健全科研管理機制。認真組織教師參與課題的策略與行動研究,完善素材庫、案例庫、課件庫,積極撰寫教學(xué)論文和案例,努力使綠色理念轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動。
    7、強化質(zhì)量監(jiān)控。
    教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高教學(xué)實效,需要定期或不定期地加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測。注重單項知識的過關(guān)和能力的考查,通過檢測,發(fā)現(xiàn)問題,及時反饋信息,做好分析、反思和指導(dǎo)工作,從而不斷改進課堂教學(xué),真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)校結(jié)合區(qū)要求和學(xué)校實際情況,建立科學(xué)的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測體系,進一步加強教學(xué)質(zhì)量與學(xué)科素養(yǎng)的隨機調(diào)研,系統(tǒng)地對各學(xué)科進行隨機多樣的調(diào)研,促進學(xué)校關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,調(diào)研后及時召開質(zhì)量分析會,關(guān)注各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量情況,健全評估內(nèi)容與評價機制,扎實過程管理。
    五、開拓新思路,豐富綠色德育,促進學(xué)生全面發(fā)展。
    1、狠抓養(yǎng)成教育。
    本學(xué)期要把民族精神教育、文明禮儀與紀律教育作為重點。以日常行為規(guī)范教育為抓手,把“十好習(xí)慣教育”與“八禮四儀”教育相結(jié)合,用好《晨會校本教師用書》,要加強綠色班隊建設(shè),塑造精品班級文化,舉行班主任基本功競賽,培養(yǎng)“嚴肅而活潑”的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化,行政督查、教師值日須克服“老好人”思想,激發(fā)班隊爭先創(chuàng)優(yōu)積極性,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、用好各類陣地。
    班級環(huán)境要做到美化、教育化,環(huán)境布置要讓學(xué)生全員參與,主題要突出教育意義和人文關(guān)懷。升旗儀式要規(guī)范、嚴肅,國旗下講話要結(jié)合每周的德育教育要點,要貼近學(xué)生,與時事政治緊密聯(lián)系。電視臺、廣播節(jié)目多樣化,各處宣傳櫥窗要定期更換,提高其教育效果。特別要重視安全教育、法制教育、生命教育的宣傳。要用好心里咨詢室,開展好心理健康教育活動。制定“春芽”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動計劃及活動安排表,開展好少年宮春季活動。用好道德講堂、青少年校外輔導(dǎo)站基地,積極開展活動。
    3、辦好家長學(xué)校。
    家長學(xué)?;顒右龅蕉ㄆ谂e辦,創(chuàng)新形式,目標明確,富有實效。同時班主任、任課老師采用合適方式要密切與家長的聯(lián)系,班主任每學(xué)期至少與家長聯(lián)系一次,住宿班要保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊,通過家校間的聯(lián)系,使家長能比較深入地了解學(xué)校,從而支持學(xué)校的各項工作。
    4、做好少先隊工作。
    本學(xué)期,在做好少先隊各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,把工作的重心放到特色建設(shè)上來,圍繞“校園行”、“家庭行”、“社會行”三個篇章開展活動。規(guī)范廢品回收、紅領(lǐng)巾義賣等常規(guī)活動,以地球村、小記者采訪體驗活動為突破口,挖掘校外人文資源與農(nóng)村鄉(xiāng)土資源,讓少年兒童在現(xiàn)實生活中體驗,發(fā)展多元智能。精心設(shè)計活動,讓活動更有時尚性與趣味性。
    5、形成德育品牌。
    繼續(xù)舉辦好體育、藝術(shù)、讀書、科技節(jié)。組建學(xué)生社團,聘請學(xué)術(shù)、藝術(shù)專家當顧問或?qū)?,讓學(xué)生獲得更多專業(yè)指導(dǎo),讓每個學(xué)生的參與為學(xué)校文化添上絢麗的一筆??萍冀逃菍W(xué)校的一個亮點與特色,本學(xué)期要通過社團活動開展豐富多彩的科技活動,要進一步激發(fā)全體學(xué)生參與的熱情,為學(xué)生的個性化發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間。生命德育、生態(tài)德育也已成為學(xué)校品牌,要開拓新思路,將品牌再精,促進全體學(xué)生的生命成長。
    六、提高新認識,提升綠色服務(wù),保障校園安全。
    1、優(yōu)化后勤管理。
    進一步完善后勤管理機制,更新觀念,增強服務(wù)意識,提升服務(wù)品質(zhì)。進一步加強固定資產(chǎn)管理,做到賬實相符、賬賬相符、賬表相符。最大限度地發(fā)揮校產(chǎn)、校具的作用,做到物盡其用。加強圖書館管理,發(fā)揮圖書館的育人功能。加強財務(wù)管理,嚴格執(zhí)行收費規(guī)定及標準,嚴格落實各類財務(wù)制度和手續(xù)。加強協(xié)作,做好環(huán)境衛(wèi)生工作,力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
    2、建設(shè)平安校園。
    要時刻繃緊安全這根弦,落實安全責(zé)任制,堅持“安全最重,預(yù)防為主,綜合治理”的工作思路。一是繼續(xù)深入開展“平安校園”活動,密切關(guān)注食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、教育教學(xué)活動安全、學(xué)校設(shè)施設(shè)備安全以及學(xué)校財產(chǎn)安全、門衛(wèi)安全等方面,二是加強師生的安全教育,提高安全意識和自我保護意識,三是配合有關(guān)部門,清理整頓校園周邊治安環(huán)境,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。四是加強常見病、傳染病的宣傳教育工作,增強防范流行性疾病的意識,發(fā)現(xiàn)情況及時上報。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十一
    以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進新課堂研究,加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴格落實教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)的有效性。
    2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學(xué)特色。
    1、特色:初步形成學(xué)校特色,西子鳥會所建設(shè)的思考。
    2、評價:初步形成學(xué)科評價體系。
    3、師訓(xùn):爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
    4、書法:參評寧波市書法學(xué)校。
    5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
    6、學(xué)習(xí):以教研組活動為抓手,落實學(xué)習(xí)制度。
    7、課題:監(jiān)控課題實施。
    (一)抓好常規(guī),夯實基礎(chǔ),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到:一、二年級在95%和35%以上;三、四年級在90%和30%以上;五、六年級在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學(xué)年有提高。為達到各項目標,加強過程管理,具體分述如下:
    1、備課。
    明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標準,深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計教案。繼續(xù)實行上學(xué)期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
    2、上課。
    嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
    3、作業(yè)設(shè)計與批改。
    “作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī),科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強書面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    (1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認真批改、及時反饋。
    (2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
    (3)繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書寫能力。
    (4)結(jié)合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
    (5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
    開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強寫作訓(xùn)練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵學(xué)生寫日記或周記(三年級以上學(xué)生要有周記本)。
    4、輔導(dǎo)。
    提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。
    5、檢測。
    加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風(fēng)考紀,定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學(xué)生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學(xué)質(zhì)量分析,針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學(xué)生單元考試成績的檔案。
    6、活躍學(xué)科競賽活動。
    各教研組要結(jié)合學(xué)科特點,創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動,濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,特別是體藝學(xué)科,要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運動員的訓(xùn)練工作。
    7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進行學(xué)習(xí),帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
    8、抓好興趣小組建設(shè)工作。
    各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識,努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時間、地點上作保證,力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。
    9、推進信息化工作。
    積極推進學(xué)校教育信息化工作,建立學(xué)校信息化工作的團隊,加強硬件設(shè)備的維護與管理,加強學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè),使計算機達到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)建品牌校園網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化校園。
    (二)結(jié)合課改,進行專題研討,促進教師教學(xué)水平的提高。
    1、聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、學(xué)生及早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進行教學(xué)。
    2、推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    3、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
    4、考核課:開展學(xué)校常規(guī)考核課。
    5、復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
    6、開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
    (三)實施校本培訓(xùn),提高教研組活動的實效性。
    1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
    活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。
    活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結(jié)。
    活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
    2、組織教師結(jié)合教學(xué)實踐。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
    3、做好與實驗小學(xué)結(jié)對活動,分學(xué)科進行兩次教學(xué)專題研討活動。
    4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
    加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用,并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
    5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動,并有所收獲。
    (四)常規(guī)工作科研化,科研工作常規(guī)化。
    1、本學(xué)期實施全語文教育研究,繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè),力爭有更多的科研成果,以活動促教師的提高,學(xué)校的發(fā)展。要求:繼續(xù)堅持每月科研例會制,科研組長負起責(zé)任,寫好記錄和材料積累,實驗教師定期作匯報交流,寫好經(jīng)驗論文或課題階段報告。
    2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位,開展校本特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實際問題,本著邊實驗、邊研究、邊總結(jié),邊提高的原則,形成良好的研究氛圍,提高研究的實效。
    (五)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
    1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認真執(zhí)行國家教學(xué)計劃、課程計劃。
    2、深入開展“大課間體育運動”,力爭把民間體育活動引入校園,保證學(xué)生體育活動每天不少于一小時,上好每一節(jié)課。抓好抓實每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
    3、深化西子鳥社團建設(shè),要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運動會,抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓(xùn)練,爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
    4、認真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》,加強衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作,控制近視發(fā)病率,培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。
    (六)其它工作。
    1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口,短時期內(nèi)規(guī)范好學(xué)生,愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,給全校學(xué)生做出榜樣。
    2、做好各室的管理與使用,加強分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
    1、報名注冊。
    2、完成各類計劃。
    3、教研組長和年級組長會議。
    4、課題組會議。
    5、質(zhì)量分析會。
    6、上送參評縣論文案例的評比。
    7、準備參加縣第x屆優(yōu)秀教研組評選活動。
    8、啟動興趣小組。
    9、準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。
    1、期初常規(guī)檢查。
    2、開展常規(guī)聽課活動。
    1、本校師徒教學(xué)活動。
    2、五年級《義務(wù)段學(xué)生綜合實踐活動手冊》抽查分析。
    3、一年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研。
    4、期中教學(xué)質(zhì)量測試。
    1、小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽。
    2、小學(xué)信息技術(shù)專項抽測。
    3、小學(xué)生實驗操作等競賽。
    1、語文閱讀、數(shù)學(xué)知識競賽2復(fù)習(xí)研討活動3期末常規(guī)檢查。
    2、四年級科學(xué)探究能力分析評定(中長期科學(xué)作業(yè)調(diào)研)。
    3、小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平縣級專項抽測與分析。
    4、年段教學(xué)質(zhì)量測試。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十二
    ---他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    第二:建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度。
    孩子們都喜歡表揚,抓住這一特點,每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章,讓學(xué)生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚信和進行抽獎,獎一些精美的小文具。
    第三:狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    2---孩子的知識,活躍身心。
    第六:積極參加課外活動,豐富學(xué)習(xí)生活。
    第七:加強家校聯(lián)系,共同教育好孩子。
    9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
    10、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
    四、教學(xué)措施。
    1、充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué).
    2、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ),設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.
    3、多設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
    10---。
    我班本學(xué)期共有學(xué)生88人,他們活潑可愛,好奇心強,求知欲強。本班學(xué)生由于年齡還小,思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認識,從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個別成績好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進,可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規(guī),熱愛勞動等。
    四、工作目標。
    1、繼續(xù)對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
    2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索。
    3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
    4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理能力。
    五、重點工作。
    1、健全班干部管理,繼續(xù)培養(yǎng)一批能。
    12---要求下去,漸漸形成習(xí)慣。
    充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行。
    總結(jié)。
    教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
    利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續(xù)開展綜合實踐研究,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
    2、狠抓班級紀律,形成良好班風(fēng)班貌。
    課堂紀律。
    嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律。
    14---工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
    4、家校結(jié)合,分類施教。
    經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
    對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
    對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。
    經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。
    七、各月工作安排:。
    1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期打算。
    16---。
    我們四一班共有學(xué)生53人,其中男生28人,女生25人。本班存在的問題:學(xué)習(xí)成績兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進生也較多。針對上個學(xué)期的語文成績來看,及格人數(shù)41人,剩下的12人不及格的原因,我把這些不及格的人員都清點了出來,基本上都是上課不聽課,作業(yè)不及時完成的這一部分學(xué)生。
    整體而言,我們四一班的學(xué)生都是很聽話的,這些孩子都很天真可愛,充滿了好奇的心態(tài),有時候我在上課的時候?qū)W生總能夠問出一些他當時不理解的問題來,對于這一現(xiàn)象是非常好的一點!
    這個學(xué)期我將針對我們班制定一些新的計劃,基本如下:。
    第一,閱讀與寫作的訓(xùn)練量要加強。
    本學(xué)期,仍將寫作、閱讀做為重點之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績,以促使學(xué)生全面發(fā)展。
    我們四一班的寫作水平整體不是很。
    18---能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
    3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
    5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
    6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
    7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
    8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
    9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
    20---學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負責(zé)檢查。
    根據(jù)學(xué)校的部署,嚴格按照要求去完成對學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學(xué)生進行思想品德教育。
    每周一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣著整潔,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
    遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學(xué)生做文明學(xué)生。
    3、樹立良好的班風(fēng),加強班集體的凝聚力和向心力。
    4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
    5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學(xué)生的教育。
    22---。
    3、課間紀律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
    4、路隊紀律。教育學(xué)生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
    六、衛(wèi)生方面:。
    1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    2、個人衛(wèi)生:衣著整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌面的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
    七、家校溝通方面:。
    教育學(xué)生,即時與家長的溝通是很重要的,要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
    八、。班級主題活動安排:。
    2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓(xùn)練。
    3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強。
    24---想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):。
    一、認真?zhèn)湔n。
    備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。
    二、注重課堂教學(xué)的互動交流,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
    在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得。
    26---教學(xué)的有力手段。
    對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
    抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
    四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
    對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    28---的點滴進步及時給予鼓勵表揚。
    通過一學(xué)期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
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    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十三
    一、指導(dǎo)思想:
    以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化體育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動,努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    二、工作要求:
    1、加強學(xué)習(xí),提高課堂效率。
    加強專業(yè)理論知識及業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),認真制定好各年級的教學(xué)工作計劃。用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好常態(tài)課的前提下,力求有創(chuàng)意,逐步走向高效課堂。積極參加區(qū)里組織的各種教學(xué)競賽,提升體育教師的專業(yè)水平。
    2、堅持上下午雙間活動,每天活動一小時。
    開展好上下午雙間活動,保證學(xué)生每天活動一小時。抓好大課間活動管理,要做到活動前有計劃、活動中有檢查、每月有量化總結(jié)。本學(xué)期要再原有取得的成績上繼續(xù)抓好細節(jié),形成自己的特色,不斷規(guī)范,不斷完善。
    3、搞好校園群體活動,增強學(xué)生體質(zhì)。
    加強學(xué)校群體活動開展,增強學(xué)生積極參與課外體育鍛煉的意識,增進學(xué)生體質(zhì)健康,創(chuàng)建充滿生機活力、健康向上、和諧的校園文化氛圍。本學(xué)期召開一次校春季田徑運動會,每月開展一項小型競賽活動。
    4、抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績。
    田徑、三跳各運動隊全面選拔、強化訓(xùn)練,不斷提高運動競技水平。各隊在保持好優(yōu)勢項目基礎(chǔ)上,通過努力爭取在劣勢項目上有所突破。
    5、加強體育特色校建設(shè)。
    重點抓好我校的太極特色活動,貫徹全面普及、重點培養(yǎng)的指導(dǎo)思想。上好太極校本課程,激發(fā)每個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,鼓勵各班組建班級太極社團隊,由骨干學(xué)生協(xié)助老師開展好三十二式套路練習(xí)。組建兩個學(xué)校太極社團隊重點培養(yǎng),按年級形成梯隊,堅持日常訓(xùn)練。
    三、具體工作安排:
    2、學(xué)習(xí)新課程標準和校本課程的教學(xué)理念。
    3、規(guī)范大課間的廣播操、隊列、太極拳等動作質(zhì)量。
    4、學(xué)校啦啦操——大課間套路。
    5、開展好本月群體小型競賽活動(廣播操、軍姿)。
    1、繼續(xù)規(guī)范上下午雙間活動各項內(nèi)容,落實好檢查評比制度。
    2、各訓(xùn)練隊組建隊伍,開始日常訓(xùn)練工作。
    3、規(guī)范課堂教學(xué),上好常態(tài)課,進行組內(nèi)互相聽評課。
    4、開展好本月群體小型競賽活動(啦啦操)。
    5、籌備并召開校春季田徑運動會。
    1、上好常態(tài)課,對測試項目公平、公正,認真進行進行考核。
    2、田徑隊加強訓(xùn)練,迎接區(qū)中小學(xué)春季田徑運動會。
    3、開展好本月群體小型競賽活動(跳繩、踢鍵)。
    1、完成體育課各項測試項目考核、統(tǒng)計。
    2、自查體育教案、記分冊,做好上交教研室準備。
    3、開展好本月群體小型競賽活動(太極拳)。
    七月、八月份。
    1、做好學(xué)期體育工作總結(jié)。
    2、安排暑假業(yè)余訓(xùn)練。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十四
    在學(xué)年計劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)期計劃作如下補充:
    1、做好初三、高三教室多媒體設(shè)備推廣應(yīng)用與管理工作,培訓(xùn)好老師與學(xué)生助理電教員,盡快發(fā)揮多媒體設(shè)備在復(fù)習(xí)中的優(yōu)勢,為中考、高考再創(chuàng)輝煌作貢獻。
    3、為了提高我校教育信息化的應(yīng)用水平,推動信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗的廣泛開展,電腦室計劃除電腦課外面向其它學(xué)科教學(xué)開放,實施網(wǎng)上公開申請使用,讓更多的教師能開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)試驗。
    4、為了進一步提高學(xué)生電腦室的利用率,使設(shè)備盡可能面向?qū)W生,讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下充分利用電腦和網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí),這樣也有有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
    5、修改信息管理平臺的部分功能模塊,使其的功能更適合我校教育教學(xué)管理的`需要。
    6、在校園信息管理平臺開設(shè)高一學(xué)生的用戶名,在有條件的學(xué)科開展網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)等教學(xué)試驗,為我校網(wǎng)絡(luò)教育開辟新路。
    7、為了提高教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)水平,應(yīng)以科研為先導(dǎo),課題為載體,應(yīng)用為重點,新課程標準為指引,積極開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)試驗和課題研究,促使學(xué)校整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建議學(xué)校請有關(guān)專家作有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合及其課題研究的專題報告,促使信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)試驗等課題研究的開展,提高我校的教研水平。
    1、建議晚自修教師值班簽到改為用校園卡讀卡簽到,這樣既可以方便統(tǒng)計,提高管理水平,又可以杜絕教師把晚自修開始、結(jié)束的簽到一次性完成的現(xiàn)象,提高晚修值班的質(zhì)量。
    2、充分發(fā)動廣大教師參與學(xué)校、科組的教育教學(xué)資源庫建設(shè)。
    3、制定電化教學(xué)獎條例,鼓勵教師積極開展電化教學(xué)活動,使電化教學(xué)獎教金的獎勵有章可循。
    1、盡早盡快做好二個化學(xué)成套實驗室、語言二室的設(shè)計、招標、建設(shè)工作。
    2、做好電腦一室、語言一室的設(shè)備改造和軟件升級工作,為高考英語二考試提供合格的設(shè)備。
    3、建議學(xué)校努力爭取到財政撥款,做好物理成套實驗室、部分教室多媒體設(shè)備的設(shè)計、招標、建設(shè)工作,為創(chuàng)建全國示范高中,教學(xué)設(shè)備再上新臺階。
    4、因電教一、二、三室和物理、生物、歷史、地理電教室的電要腦顯示器使用時間長(6年),畫面模糊不清,已老化,影響教學(xué),計劃更換顯示器及面板。
    以上工作計劃設(shè)想是膚淺的、局部的,如有不當之處,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工指正,我們會以學(xué)校全局工作為重,在學(xué)校指導(dǎo)下,認真執(zhí)行計劃,努力完成各項工作任務(wù)。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十五
    圍繞市、區(qū)教育局教研室和學(xué)校工作部署,以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體素質(zhì)。
    (一)加強學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。
    由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準,同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。
    (二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
    每位科學(xué)教師按“三備兩寫”開展個人備課工作,認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備教法,根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案和反思。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。
    本學(xué)期開展科組集體研讀課標和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動。開展集體備課工作,要做到"三定":即定時間,定內(nèi)容,定主備教師。集備教案要完整,做到"十有":有教學(xué)內(nèi)容,有教學(xué)目標,有重點難點,有教具準備,有課時安排,有教學(xué)過程,有教法與學(xué)法指導(dǎo),有課堂練習(xí)和課后作業(yè),有教后小結(jié),有板書設(shè)計等。具體安排每月一次的集體備課活動?;顒拥攸c放在科學(xué)教室。
    (三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平
    本學(xué)期我們將組織老師外出聽課,參加區(qū)的教研活動或?qū)<抑v座。聽課活動的教師,在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料,并在科組活動時傳達學(xué)習(xí),實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮最大效益。
    (四)組建科技興趣組,豐富學(xué)生課余生活
    青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開展學(xué)生喜聞樂見的科技活動,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
    (五)教研活動安排:
    二月份:
    制訂教研組計劃,并學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》
    制訂科學(xué)教學(xué)計劃
    三月份:
    集體備課;
    課堂教學(xué)研討活動;
    四月份:
    觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像; 集體備課;
    五月份:
    科學(xué)課堂教學(xué)研究活動; 集體備課;
    六月份:
    做好科學(xué)的的期終考核工作;撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
    科學(xué)科組 2017年3月9日
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十六
    本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。
    一、班級情況分析
    經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
    一、語言領(lǐng)域:
    1、能聽懂多重指令,并能按順序行動。
    2、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
    3、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
    4、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
    1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
    2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
    3、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    4、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。 5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
    三、社會領(lǐng)域:
    1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動
    2、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試
    3、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
    4、有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
    5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
    6、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
    四、美術(shù)領(lǐng)域:
    1、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
    2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
    3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
    4、能根據(jù)一定的`主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
    五、保育工作:
    1、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
    2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。
    3、懂得合作,負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
    4、進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
    六、常規(guī)教育工作:
    1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
    2、加強常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
    3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。
    4、教育孩子遵守課堂紀律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題。
    七、家長工作
    1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識。
    2、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    3、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    4、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊
    5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
    總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力!
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十七
    認真貫徹落實靈武市教育局《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神,以實施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以規(guī)范課堂為抓手,抓實教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,深入推進素質(zhì)教育。
    【工作重點】:
    1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。
    2、做實名師工作室工作帶動青藍工程,形成骨干教師梯隊。
    3、推進網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。
    4、開展音體美特色教學(xué)。
    【具體措施】:
    1、抓實教學(xué)常規(guī),認真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,每月做好一次常規(guī)檢查,并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),對教學(xué)負責(zé),對學(xué)生負責(zé)。
    2、嚴格執(zhí)行課程計劃,按新課程的標準開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科,本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”,不定期對課堂上課情況進行檢查,檢查結(jié)果記入月考核之中,避免教師無故不上課,挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),促進學(xué)生全面發(fā)展。
    3、優(yōu)化課堂教學(xué),向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。落實好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上,努力做到五個優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,提高課堂教學(xué)效益。
    4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
    優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實行分層教學(xué),改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當管用有效,批改及時,做到類批、點批、面批,學(xué)生間的'互批相結(jié)合,教師要及時總結(jié),及時點評,以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
    1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒,抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題,進行診斷性聽課和推門聽課、評課。
    2、組織“教學(xué)新秀”評選活動,為特崗、青年教師的成長搭建平臺,開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,為骨干教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
    3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
    4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。
    1、積極參加上級培訓(xùn),按照分級、分層、分步的原則,進行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。
    2、采用點面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進的培訓(xùn)形式,分塊分類培訓(xùn),側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力,提高課件質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的教學(xué)實錄,評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展,并定期開展公開課。
    3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研,開展不同形式和類型教研活動,提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進行網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。
    4、充分利用現(xiàn)有資源,熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫,拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件,并推薦參與上級部門組織的比賽。
    5、繼續(xù)樹立典型,做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進,突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
    6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動,讓教師參與交流各種問題,探討解決問題的方法,實現(xiàn)資源共享,促進教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí),按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗,其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)n}講座”這樣一個過程組織教研活動。
    7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進,不斷提高教學(xué)水平。
    8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進工作,注意資料收集的完整性。
    1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手,普及音樂知識,為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎(chǔ)。根據(jù)實際學(xué)情刪減難度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌謠,讓學(xué)生了解本土文化。
    2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手,為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ),1—4年級:兒童畫,5—6年級:水粉畫。
    3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手,為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。
    1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
    2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。
    3、開展體、藝、美等活動,提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。
    1、做好義務(wù)均衡完善工作。
    2、做好上傳下達工作,對各項工作認真落實、部署。
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十八
    在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
    1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的'特色。
    2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標。新學(xué)期開始,我把“如何進行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在:擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責(zé)裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。
    3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
    4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
    5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
    三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項都十分重要。
    在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
    多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
    小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇十九
    以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學(xué)質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進新課堂研究,加強教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作方針和要點:質(zhì)量為本,科學(xué)教學(xué)。
    1、嚴格落實教學(xué)常規(guī),狠抓教學(xué)的有效性。
    2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學(xué)特色。
    三、工作目標:
    1、特色:初步形成學(xué)校特色,西子鳥會所建設(shè)的考慮。
    2、評價:初步形成學(xué)科評價體系。
    3、師訓(xùn):爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
    4、書法:參評寧波市書法學(xué)校。
    5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,努力追求同學(xué)的全面發(fā)展。校同學(xué)各項檢測和期末考查和格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
    6、學(xué)習(xí):以教研組活動為抓手,落實學(xué)習(xí)制度。
    7、課題:監(jiān)控課題實施。
    四、工作重點。
    (一)抓好常規(guī),夯實基礎(chǔ),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到:一、二年級在95%和35%以上;三、四年級在90%和30%以上;五、六年級在90%和30%以上。同學(xué)體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學(xué)年有提高。為達到各項目標,加強過程管理,具體分述如下:
    1、備課。明確備課要求:熟悉學(xué)科課程規(guī)范,深入研究教材,全面了解同學(xué),精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計。繼續(xù)實行上學(xué)期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教學(xué)設(shè)計進行重點復(fù)查;期中抽查局部教師教學(xué)設(shè)計;期末進行教學(xué)設(shè)計綜合評優(yōu)。
    2、上課。嚴禁教師上課無準備、無教學(xué)設(shè)計,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確,訓(xùn)練科學(xué)嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教學(xué)設(shè)計、課中調(diào)整、教學(xué)反思,平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學(xué)期一人一節(jié)教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
    3、作業(yè)設(shè)計與批改。
    “作業(yè)安排與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī),科學(xué)安排同學(xué)作業(yè),加強書面練習(xí),提高同學(xué)綜合素質(zhì)。
    (1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求安排筆答作業(yè),認真批改、和時反饋。
    (2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
    (3)繼續(xù)做好重視同學(xué)書寫訓(xùn)練的良好保守,提高同學(xué)書寫能力。
    (4)結(jié)合本班實際適當安排課外閱讀和寫作的作業(yè)。
    (5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
    開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促同學(xué)課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練同學(xué)寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強寫作訓(xùn)練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵同學(xué)寫日記或周記(三年級以上同學(xué)要有周記本)。
    4、輔導(dǎo)。提倡面向全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對同學(xué)學(xué)科特長的重點培養(yǎng),重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),以促進同學(xué)個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)協(xié)助轉(zhuǎn)化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。
    5、檢測。加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一布置單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風(fēng)考紀,定期檢查每一階段的教學(xué)情況,和時查漏補缺。對于掌握不牢固的同學(xué)要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要和時進行教學(xué)質(zhì)量分析,針對缺乏制定改進措施。每一位教師必需有一份每一個同學(xué)單元考試成果的檔案。
    6、活躍學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點,發(fā)明性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動,濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍,特別是體藝學(xué)科,要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運動員的.訓(xùn)練工作。
    7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充沛認識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對同學(xué)全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進行學(xué)習(xí),帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
    8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識,努力打造同學(xué)“板書”。在內(nèi)容、時間、地點上作保證,力圖通過學(xué)校網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。
    9、推進信息化工作。積極推進學(xué)校教育信息化工作,建立學(xué)校信息化工作的團隊,加強硬件設(shè)備的維護與管理,加強學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè),使計算機達到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要依照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)立品牌學(xué)校網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。
    (二)結(jié)合課改,進行專題研討,促進教師教學(xué)水平的提高。
    1、聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、同學(xué)和早進入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進行教學(xué)。
    2、推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。
    3、研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,人人參與互動,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
    4、考核課:開展學(xué)校常規(guī)考核課。
    5、復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
    6、開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)。
    (三)實施校本培訓(xùn),提高教研組活動的實效性。
    1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動。
    活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。
    活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結(jié)。
    活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
    2、組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記,進行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀論文等)——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過學(xué)校網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。
    3、做好與實驗小學(xué)結(jié)對活動,分學(xué)科進行兩次教學(xué)專題研討活動。
    4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
    加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用,并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
    5、積極參與縣規(guī)范教研組評比活動,并有所收獲。
    (四)常規(guī)工作科研化,科研工作常規(guī)化。
    1、本學(xué)期實施全語文教育研究,繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè),力爭有更多的科研效果,以活動促教師的提高,學(xué)校的發(fā)展。要求:繼續(xù)堅持每月科研例會制,科研組長負起責(zé)任,寫好記錄和資料積累,實驗教師定期作匯報交流,寫好經(jīng)驗優(yōu)秀論文或課題階段報告。
    2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位,開展校本特色課題研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實際問題,本著邊實驗、邊研究、邊總結(jié),邊提高的原則,形成良好的研究氛圍,提高研究的實效。
    (五)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
    1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認真執(zhí)行國家教學(xué)計劃、課程計劃。
    2、深入開展“大課間體育運動”,力爭把民間體育活動引入學(xué)校,保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時,上好每一節(jié)課。抓好抓實每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
    3、深化西子鳥社團建設(shè),要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運動會,抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓(xùn)練,爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
    4、認真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》,加強衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)污染病預(yù)防和控制工作,控制近視發(fā)病率,培養(yǎng)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕各種污染病在學(xué)校發(fā)生。
    (六)其它工作。
    1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口,短時期內(nèi)規(guī)范好同學(xué),愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,給全校同學(xué)做出典范。
    2、做好各室的管理與使用,加強分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
    1報名注冊2完成各類計劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議。
    5質(zhì)量分析會6上送參評縣優(yōu)秀論文案例的評比。
    7準備參與縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組。
    9準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測。
    1期初常規(guī)檢查。
    2開展常規(guī)聽課活動。