在我們日常的生活和工作中，計劃起著至關重要的作用。那么，如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們應該明確目標，確定自己想要實現(xiàn)的具體成果。然后，制定一份詳細的計劃，包括具體的行動步驟和時間表。在執(zhí)行的過程中，我們應該不斷評估和調整計劃，確保它與我們的目標保持一致并能夠產生預期的效果。以下是小編為大家收集的計劃范例，供大家參考。
小學教師教學計劃篇一
我深刻認識到現(xiàn)代教育的.形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要，特為自我定以下小學教師個人工作計劃：
政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還就應認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：
在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強自身的教學基本功。
作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。
(四)提高反思性教學潛力。
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)用心參加征文活動。
在工作學習的過程中，用心參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。
牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。
當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。
小學教師教學計劃篇二
充滿希望的20xx—20xx學年第二個學期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責任重大。如何才能履行好職責，帶好班級，教好學生，不辜負學校和家長以及學生們的重托，是我經常思考的核心問題。
自從20xx年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中，能夠把在師范學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會，為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學習的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認為，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少，但教學效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓，我體會，學校舉辦這類培訓是非常必要的，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學基本功，開闊青年老師的教學思路，培訓青年教師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。
按照學校領導對教師的要求，結合自己的實際工作能力和風格，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
備課是上好課的基礎，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。
課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。
我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
積極響應校長提出的“每周讀一文，每月集一文，每學期寫一文，每年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業(yè)務素質。
小學教師教學計劃篇三
新的.學期開始了為進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質量，結合我校實際特制定出如下教學工作計劃。
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。
（一）加強崗位培訓。
1、大力提高教師業(yè)務水平，進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務學習。
本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合。；自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業(yè)務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合教師繼續(xù)教育手冊進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。
結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬，姜艷光；劉云鳳，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢，齊永利。
3、努力轉變教師工作觀念。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
（1）深化課程目標，感悟課改理念。
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。
（二）細化教學常規(guī)管理。
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
（1）深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)。
要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養(yǎng)學生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。
（2）尋找方略大力轉化后進生爭取學業(yè)成績均衡發(fā)展。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩１緦W期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉化措施。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
小學教師教學計劃篇四
優(yōu)勢：
本人參加工作已經有了，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格。
不足：
1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。
3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。
總之。
之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。
1、樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。
2、認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。
3、努力為學生創(chuàng)設情景，加強數(shù)學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生體會到學習數(shù)學的價值。
4、注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導。
2、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學。
3、學校、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝ィ且粋€方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。三、三、工作措施：
1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在。
這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3、課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。
1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。
2、加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。
3、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
1、積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。
1、認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內涵。
2、積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質。
3、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案。
例。
4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。
5、完成有一定數(shù)量和質量的隨筆、案例、學習體會和論文。
6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;。
3、能整合教材，備好本年級任教的課。
1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形。
式：
2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的.需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完。
成。
應對措施：
(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。
(6)通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有。
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈。
小學教師教學計劃篇五
以“三*代表”重要思想和總*記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務教育法》，認真落實“教育質量管理年”各項工作，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，與時俱進，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質量提高等方面有所作為，促進教育持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學校。
1、加強學校內部管理，在教育教學、教師、學生、后勤、學籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責落實到人。
2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務教育法》和《廈門市教育局關于進一步減輕義務教育階段學生過重的課業(yè)負擔的通知》要求，進一步規(guī)范辦學行為。認真學習貫徹落實《廈門市小學校教育教學常規(guī)實施意見》，進一步完善管理制度和責任制度，采取有效措施，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展。
1、以崗位大練兵和師德建設年活動為契機，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進一步增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，做好家長學校和家務委員會工作，做好社區(qū)教育，使學校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結合起來，形成三位一體的德育網(wǎng)絡。
要根據(jù)上學年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據(jù)實際不斷探索、積累、調整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
l、以《海滄中心小學提高教育教學質量十項措施》、《海滄中心小學提高教師業(yè)務素質十項措施》為抓手，結合本校實際，立足平時，狠抓教學常規(guī)管理;學校領導將大部分時間用于檢查指導教師德教育教學工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結合等方式進行，并適時公布檢查結果;加強過程性管理，加強對教師教學全過程的監(jiān)控。
2、學校各層面都要開展豐富多彩的教學研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學習、培訓，各種教科研活動要提前做好準備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。
1、要確保入學率、鞏固率達百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學科課程。
2、要用足用好各種教學設備，創(chuàng)設條件培養(yǎng)學生特長，促進學生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導”各項工作。七、強化質量意識，努力提高教育教學質量：
l、進一步完善教學質量全程管理體系，狠抓教育質量，切實加強教學常規(guī)管理，進一步完善學校教學工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學質量不僅是學校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機感和緊迫感;要進一步落實行政領導、教師聽課制和教學開放周活動，通過課堂開放機制加強督導、相互促進;要加強教學質量管理工作，實行目標管理與動態(tài)管理相結合，加大教學質量目標管理的過程考核和終結考核力度，不斷改進教學工作，卓有成效地大面積提高教學質量。
2、以教育質量管理年為契機，強化質量意識，加強質量監(jiān)控。
3、加強對畢業(yè)班教育教學的指導，每月參加學區(qū)一次質量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學工作研討會。
4、要在導優(yōu)輔差、分層教學方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破，尤其是點上的突破，要有實質性的措施。
5、切實加強對輔讀班工作的領導，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質和教育教學水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質量與水平，不斷提高特教教育質量。
小學教師教學計劃篇六
在新學期里，我擔任三年級數(shù)學、三（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。同時，在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
我將積極從提高課堂教學效益的.各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學期教學工作的計劃。在新的學期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
小學教師教學計劃篇七
過去，我們曾狹義地理解備課就是寫教案。上級檢查老師是否備課，課備得好不好，就是查老師的教案寫得漂亮不漂亮。為應付上級的檢查，拼命抄教案，寫教案，浪費了不少時間。其實，備課是所有為課堂教學所做的準備，除了寫教案，還有對教材的深入研讀，對學情的準確把握，學具、教具的準備（如：多媒體課件的配套使用），等等。
上好課，功在課前。因此，本學期我們主要做好以下幾項：
1、深入解讀教材，吃透教材。解讀好教材，是上好課的前提條件。騰出點時間，去讀教材。做個讀者，做個學生，做個老師，以不同的角度去讀，讀出不同的理解，讀出不同的要求，讀出不同的問題。讓教材爛熟于心，才能讓課上得得心應手。
2、充分利用集體智慧，備好課。一個人的力量是有限的，集體的力量大無比。我們多個平行班的年級，的優(yōu)勢就是多個老師同教一個教材。尤其是年級組中的老教師。對同樣的問題，每個人都有自己的獨到的見解和處理方式，集思廣益，群策群力，用集體的智慧來備課，能讓我們把課備得更好。
3、針對自己的學生，力求實用。教案書寫不求漂亮，教學設計不求新奇，教學策略不趕潮流，但要符合學生實際，能促進學生的發(fā)展。
4、形成生活備課的習慣，用心備課。形成所有的生活積累都是為了教好書的觀念，并努力去實踐。有機會要走出去，看看外面的世界，豐富自己的人生經歷。有時間要靜下來，看看書，豐富自己的精神世界。
向40分鐘要質量，這話大概從提出素質教育的時候就開始了，但真正做到有效教學，高效教學，充分用好課堂那40分鐘，并非易事。但做好課前準備，就能在課堂上得心應手，提高課堂效率。不斷學習課堂教學的方法，修煉自己的課堂教學藝術，追求本真課堂，智慧課堂。具體地，我們將在以下幾方面做出努力：
1、把讀書時間還給學生。老師少講一點，學生多讀一點。讓語文課書聲朗朗，成為名符其實的語文課。
2、把自主權還給學生。老師專制的要求少一點，學生自主選擇的機會多一點，自主學習的時間多一點。
3、把更多的作業(yè)放到課堂中完成，把課外的時間還給學生。每節(jié)課抽出一點時間讓學生去完成相關的作業(yè)。教完生字，讓學生在課堂上抄寫生字；導讀課文時，不光讓學生聽講，還要動筆做一做練習，完成作業(yè)本中相關習題。尤其是一些閱讀訓練，讓學生結合課文的學習一起完成。教給學生閱讀的方法，提高學生的閱讀能力。
4、多一些課堂小練筆，讀寫結合，提高學生的寫作能力。是學生最頭痛的作業(yè)。每節(jié)課一個小練習，并有課文作為范本學習（大多練習都為課文片斷或句子的仿寫），讓它成為尋常事，容易事，并成為有趣的事。
反思不一定要成文，但一定要去想一想這一課教學中的好方法好策略，在今后的教學中加以運用，提升；要想一想不足之處，需要設計一些練習來彌補不足，或是在今后的學習中加以改正。做好錯題收集與過關練習設計。
小學教師教學計劃篇八
樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養(yǎng)成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，為學校的全面提升而努力奮斗。
小學部：抓住行為習慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(yǎng)(定計劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學生團結協(xié)助，尊重他人，愛護校園的良好品德。實施個性化教育，培養(yǎng)學生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。
中學部：強化一年級預備隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好后進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學習，頑強拼搏精神，邁好人生關鍵的第一步。
1、重組學校團隊工作領導小組，增強對團隊工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領導和指導，并在新的工作局面下加強校內部人員的工作協(xié)調。
2、加強校園文化建設，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。
3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
4、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負責的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
6、加強值日隊伍建設和檢查力度，設文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結，及時表揚先進，修正不足。
1、本學期學校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。
2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的.生活和內心世界，讓學生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學生所接受，所喜愛，學校今后的德育方式要強調學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導員理論或業(yè)務學習，學習內容豐富，形式多樣。
4、實施青年班主任、輔導員培養(yǎng)計劃，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學習，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。
5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地匯報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。
6、著重抓好班風建設，使班級有健康的輿論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。
1、本學期進一步加強和改進團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團隊評選活動，切實在學生良好日常行為習慣養(yǎng)成上狠下功夫。
2、加強對學生各項日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內衛(wèi)生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結果，使對班級的檢查結果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍。
3、加強法制和安全教育，要進一步加強宣傳的廣度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。
1、加強校園衛(wèi)生工作和紀律。本學期將加大力度對校園環(huán)境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學生認真負責，對破壞校園衛(wèi)生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認真總結，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。
2、本學期加強走廊文化建設和班級板報建設。
3、要加強班級管理，室內布置應優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。
4、開展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團支部”爭創(chuàng)活動，使團隊工作更生動、具體。
組長：xxx。
副組長：xxx。
負責成員：xxx。
小學教師教學計劃篇九
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的小學教師學期計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在我們的學生已經從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。
我是一名小學數(shù)學教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃，內容有下：
我們班共有學生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導.
(一) 、100以內的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.
(二) 、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱.難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.
(三) 、表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.
(四) 、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.
(五) 、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.
(六) 、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程.
(七) 、表內乘法本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.
(八) 、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學.注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.
1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、 、角和直角.
5、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)?表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.
6、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.
7、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
10、掌握100以內筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
1、充分利用教具和學具進行直觀教學.
2、以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.
3、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
4、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.
這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎，而二年級開始，數(shù)學就開始慢慢的變難了，這是難度的開始，有些學生就是因為在這時打不好基礎，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏，學習很難上去。
所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數(shù)學學好，這是我的教學思路，也是學生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學生的數(shù)學教好!
小學教師教學計劃篇十
1、為什么要學習《弟子規(guī)》。
2、弟子規(guī)的內容是什么？
3、有余力，則學文。
學習《弟子規(guī)》的總序。
“弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”
一課時。
1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學生重復一句。
3、老師念上句，學生念下句。
4、小組合作學習，比賽讀。
弟子規(guī)——是（古代）小朋友必須要學習的內容。古人云：學有學業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。
圣人訓——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓：可以做為準則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。
泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。
有余力則學文——當你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學習文化知識和技能。
小結：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。
1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。
2、這個故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學習技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。）。
3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？
4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎？
為什么要學習《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準則。弟子規(guī)的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人?；樱赫埿∨笥颜f一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
請家長幫助熟念《弟子規(guī)》。
小學教師教學計劃篇十一
（包括學生數(shù)、學生原有成績、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以及差生情況等）。
五年級有四個班，共140多人，經過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據(jù)說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學習態(tài)度不放松，持之以恒，應該能教好?？茖W進入課程實驗的新階段，通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
（按大綱要求，結合本班學生的知識基礎實際，制定一學期切實可行的教學總要求）。
1·1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
1·2能對自己或小組提出的問題做出書面計劃。
1·3能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。
1·4能制作簡易科學模型。
1·5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。
2·1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。
2·2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎，證據(jù)的悼念可以有、實驗等多種方法。
2·3知道猜想或推測與經探究證實的結論是不同的。
2·4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2·5會根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關資料。
2·6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探究。
3·1能提出某項探究活動的大致思路。
3·2會查閱書刊及其他信息源。
3·3能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
3·4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
4·1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
4·2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
4·3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4·4能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關資料。
5·1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
5·2知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，了解合理懷疑是科學進步的動力。
5·3會查閱書刊及其他信息源。
5·4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。
5·5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5·6能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
5·7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
5·8能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
1·1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1·2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。
1·3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2·1能用感官判斷物體的特征。
2·2能根據(jù)特征對問題進行簡單分類或排序。
2·3能將材料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3·1知道繁殖是生命的共同特征。
3·2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。
3·3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。
4·1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4·2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。
5·1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應。
5·2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”
5·3了解影響健康的各種因素。
5·4能認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。
5·5意識到個人對自身健康負有責任，能積極參加鍛煉，注重個人保健。
1·1尊重證據(jù)。
1·2愿意合作與交流。
1·3認識到科學是不斷發(fā)展的。
1·4關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科技有關的社會生活。
2·1想知道，愛提問。
2·2在學習和解決問題中注重證據(jù)。
2·3愿意合作與交流。
2·4認識科學是不斷發(fā)展的。
2·5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
2·6樂于試用日常生活中的科技產品，關心與科學有關的社會問題。
3·1能參與較長期的科學探究活動。
3·2愿意合作與交流。
3·3珍愛生命。
3·4關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
4·1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。
4·2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
4·3意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產生負面影響。
5·1愿意合作與交流。
5·2珍愛生命。
5·3關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
第一單元采用總－分－合的思路進行建構。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導學生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機械是簡單機械的組合，使學生獲得對機械的一個整體認識。
第二單元就是在學生已經學過了常見材料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動，引導學生了解形狀與結構的初步知識，掌握科學制作的初步技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過學生尋找"形狀與結構"在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。
第四單元的活動，試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學生所熟悉的事物——自己的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓練重點——"交流與質疑"這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用，構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學生的實際情況。
第六單元交流與質疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權。
小學教師教學計劃篇十二
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的'各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
小學教師教學計劃篇十三
本學期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班，小學英語教師教學計劃。小學三年級學生正處英語學習的'過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：
1、兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。
2、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。
3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。
4、設計任務型活動（task—basedactivities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）。另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：
1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。
2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
5、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
五、時間安排。
（略）。
小學教師教學計劃篇十四
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的'，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3、為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5、根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為x小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
小學教師教學計劃篇十五
通過三年級的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的'興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘實驗資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性實驗教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性實驗活動。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
周次、實驗名稱：
第一周我們的營養(yǎng)。
第二周水變咸了。
第三周怎樣加快溶解。
第四周做一杯飲料。
第五周水里有什么。
第六周植物的根。
第七周植物的葉。
第八周植物的莖。
第十周熱氣球上升的秘密。
第十一周充氣玩具里的科學。
第十二周瓶吞雞蛋的秘密。
第十三周水流的力量。
第十四周杯子變熱了。
第十五周水變熱了。
第十六周它們會升熱嗎。
第十七周水熱得快。
第十八周太陽能熱水器。
小學教師教學計劃篇十六
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣語調適當。
繼續(xù)憑借字詞句段篇進行聽說讀寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。
2、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
4、加強信息反饋，注意師生溝通。
5、讀寫結合，以讀促寫。
6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性充分運用電教設備，提高課堂教學效率。
7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。
小學教師教學計劃篇十七
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
教學對象為五年級的學生。他們已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。
學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學習12個月份的名稱和序數(shù)詞;學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。
1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。
5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。
小學教師教學計劃篇十八
本學期，以“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”為辦學理念，以“以人為本、精細管理、追求和諧、享受快樂”為辦學宗旨，緊緊圍繞“夯實常規(guī)，規(guī)范管理；著眼課堂，重點突破；穩(wěn)步推進，全面提升”的辦學思路，力爭常規(guī)工作有提高，重點工作有突破，推動我校教育又好又快發(fā)展。
1、貫徹落實上級關于課程設置的要求，開齊課程，開足課時。
2、結合新課改要求，遵循教學規(guī)律，貫徹落實《民族小學教學常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。
3、繼續(xù)貫徹落實市、區(qū)關于減輕學生過重負擔的文件精神，做到“三嚴格兩禁止”（嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制作業(yè)總量和時間，嚴格控制簡單重復性作業(yè)，禁止給家長留作業(yè)，禁止留懲罰性作業(yè)）。引導教師做好“小學生合理作業(yè)量的研究與探索”的經驗、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關論文、案例的征集活動。
4、鞏固校本課程建設成果。按照小教科“三結合一加強”的要求，深化“校本課程建設與學校特色發(fā)展”的研究活動，圍繞本校校本課程建設目錄，不斷完善校本課程體系，打造精品特色課程；重點研究校本課程有效實施的方法和策略，提高校本課程教學的實效性，真正服務于學生發(fā)展。
5、加強學籍管理工作，做好與全國中小學生學籍數(shù)據(jù)庫的對接，規(guī)范學生轉入轉出程序和手續(xù)，提高學籍管理工作的規(guī)范化、科學化水平。同時注意不斷總結管理經驗，準備參加小教科關于學籍管理的研討交流會。
1、抓好一年級新生的入學工作，開學前召開新生家長會，做好學前培訓，使新生逐漸適應學校學習生活。
2、各科教師聯(lián)手，致力于培養(yǎng)孩子勤奮學習方面的十個好習慣，即：專心聽講、認真預習、積極發(fā)言、認真審題、認真作業(yè)、寫好漢字、勤于動筆、多讀多背、學會質疑、實踐創(chuàng)新?？迫卫蠋熞c班主任及時做好溝通工作，形成學科教育合力。
建議：班主任開學初要對學生進行教育，并利用板報、壁報等途徑進行宣傳，同時本班實際情況，分階段進行學習好習慣養(yǎng)成評比。
3、重視書法教學，根據(jù)區(qū)教委下發(fā)方案，抓好寫字課教學，落實我校勤奮學習好習慣中“寫好漢字”的好習慣要求，11月組織全體學生開展寫字比賽活動，促進學生良好寫字習慣的養(yǎng)成。
4、加強學生基本學科技能訓練。如朗讀、口語交際、口算與計算等，保證每節(jié)課3分鐘的專項能力訓練時間。
5、做好畢業(yè)班管理工作，學校領導將與畢業(yè)班任課教師共同做好各項工作，保證畢業(yè)班的教學質量，為中學輸送優(yōu)秀學生。
（一）重點研究課題與項目。
1、市教育學院“教與學策略”研究項目。
（1）充分利用項目專家與聯(lián)盟校資源，拓展研究思路，不斷提高科研水平。
（2）組織專題校本培訓，進一步了解本項目研究內容，提升理論水平，更新教育教學理念。
（3）注重學習與反思，不斷總結研究經驗，提高科研成果意識。
（4）注重交流與宣傳，為教師搭建展示平臺，促進教師隊伍整體素質的提升。
2、通州區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育項目。
（1）成立esd研究項目小組，制定專題，深入進行研究。
（2）積極參加市區(qū)級學習與培訓、交流與征文活動，不斷更新理念。
（3）請專家進行教學視導，不斷提高認識與教育教學水平。
備注：注重與學校重點研究課題、教研組研究專題、區(qū)里學科研究專題等相融合，相互促進，資源共享，逐步提升研究能力。
3、隨班就讀工作。
（1）成立隨班就讀研究小組，圍繞專題進行探究。
（2）準確制定個別訓練計劃。
（3）研究對隨班就讀學生的有效關注策略，提高隨讀工作質量。
（4）本學期我校將要建立資源教室，屆時將發(fā)揮資源教室的作用，使隨讀孩子得到更好的矯正訓練與能力發(fā)展。
（5）做好隨讀工作過程性資料存檔工作。
（二）教科研管理常規(guī)工作。
1、重視常態(tài)課，堅持零起點教學（要求了解學情到位、教學目標清晰、教材鉆研深入、知識傳授扎實、課堂以學定教，訓練內容充實）。
2、組織開展觀摩課、跟蹤課等課堂教學研究活動和專題研討活動。促使課題研究取得實效。
3、組織教師認真做好經驗總結工作，鼓勵課題組教師積極參加市區(qū)級以上的論文評優(yōu)和各項征文活動，使科研之風深入人心。
4、建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，同時助推教師教科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，提升教師教科研素養(yǎng)。
（一）教研思路：
本學期，我校遵循的教研思路是：專題引領——任務驅動——學習反思——同伴互助——成果交流——資源共享。
（二）教研工作重點。
1、不斷更新教育教學理念，總結出具有我校特色的課題研究項目成果。
2、深入進行學習與探索，促進教師早日成熟起來，建立一支科研骨干教師隊伍。
（三）教研組工作：
1、請教研組長根據(jù)本組教師實際情況，結合學科特點以及學校重點工作，制定教研組研究專題與計劃，開學第2周進行計劃交流。
2、注重組內專題學習。每次教研活動要有學習理論或反思交流環(huán)節(jié)，請組長記錄學習與反思內容。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重“追蹤課”的反思與指導。
4、開展教研組匯報課的研究與評價活動。
5、推薦優(yōu)秀教師參加“秋實杯”課堂教學評優(yōu)活動。
6、進行基本功訓練與評比，單項考核包括普通話、三筆字、簡筆畫、課堂教學技能。
7、組長注意過程性研究資料的留存，同時學期末撰寫教研組專題研究總結。
8、加強信息技術學科教學的研究與管理，保證教學質量。提高教師在課堂教學中運用信息技術手段的能力，發(fā)揮各教室多媒體教學設備的作用。
（四）研修中心小學部重點工作。
語文學科研究重點：促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學質量。準備開展教師基本功培訓，舉行學科競賽、征文以及說課活動。
數(shù)學學科工作重點：以“研修一體，促教師專業(yè)發(fā)展”為工作主線，以“讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點，開展基本功培訓與展示、論文評比活動。
英語學科研究重點：課堂教學研究為核心，開展教師教學設計撰寫、課件培訓、教師基本功競賽展示活動。
科任學科：以課堂教學研究為落腳點，進行教材教法和基本功培訓，開展課堂教學研究，品生、品社、科學“學科聯(lián)動說課展示”現(xiàn)場研討活動。
（五）區(qū)中心組教師要求。
第一，認真參加教研組組織的各項培訓與研修活動。
第二，積極爭取研究課等機會。
第三，積極參加征文、學科競賽等評優(yōu)活動。
（六）聽課與說課要求。
9月進行教學普聽課，聽課重點是：
第一，注意組織教學，運用評價等手段加強學生學習習慣培養(yǎng)；
第二，按照備課筆記上課。屆時，請老師上交備課本，學校對照檢查。
教師說課：重點說明三點，即教學目標、教學重難點、目標如何落實。
五、加強教師隊伍建設，不斷提高師資整體水平。
（一）骨干教師隊伍建設。
2、骨干教師與年輕教師結對助教，促進青年教師專業(yè)發(fā)展。
3、注重學習，每學期要讀兩本以上教學著作，撰寫讀書筆記與讀后感。
4、積極參加上級組織的各項征文評優(yōu)活動。每學期要有研究成果或論文獲得區(qū)級及以上獎勵。
（二）青年教師隊伍建設。
小教科提倡青年教師做到六個一：每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計、每學期上一節(jié)匯報課、拜一位師傅、練一手好硬筆字、培養(yǎng)一種健康的興趣愛好。
1、指導新教師認真制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標與努力方向。
2、在師徒結對子活動中，積極向師傅學習請教，爭取早日站穩(wěn)講臺。
3、認真參加各級組織的學習培訓活動，做好筆記，學校將要進行檢查。
4、努力完成學校交給的各項教育教學常規(guī)工作，保質保量。
六、注重教學質量監(jiān)控，不斷提高學生學業(yè)水平。
1、充分發(fā)揮監(jiān)測的四項功能，完善四級監(jiān)控機制。探索定期與隨機監(jiān)測相結合、專項與綜合監(jiān)測相結合、全員與部分監(jiān)測相結合等監(jiān)控方式；在減輕學生過重負擔的同時，分析學校教學質量現(xiàn)狀，查找不足，促進學生全面發(fā)展。
12月，學校將組織進行學生專項能力檢測。
2、積極落實區(qū)檢測會精神，全面分析本校教學質量，查找不足，分析原因，制定改進措施，不斷提高教學質量。
3、注重研修中心單元試卷的使用與分析，促進學生能力提升。
七、強化體衛(wèi)工作，切實提高學生身體素質。
1、進一步貫徹落實貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，落實“學校體育工作條例”，完善學校體育工作制度。強化課程意識，開足開齊上好體育課，按時間和質量要求做好“兩操”，開展課外體育活動，確保學生每天不少于1小時體育活動時間，學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。繼續(xù)做好《學生體質健康標準》的實施、測試工作，切實發(fā)揮體質健康標準對青少年身體健康的促進和監(jiān)督作用。組織跳長繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動，努力提高學生體育競技水平。
2、衛(wèi)生工作繼續(xù)貫徹健康第一的指導思想。貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好學生常見病、傳染病的防控及預防接種等工作，學校衛(wèi)生管理符合要求，關注營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作，以預防學生視力低下和肥胖為重點，廣泛開展健康教育活動。定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，做好學生常規(guī)體檢工作，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
3、做好學生《國家學生體質健康標準》達標測試記錄、年度體檢記錄。規(guī)范、完整地做好學生健康檔案的整理。
4、依據(jù)有關規(guī)定，開展課內外、校內外相結合的美育、科技教育活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。
小學教師教學計劃篇十九
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的.管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。
1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《學校體育工作條例》
2、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
3、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng) 合格+特長 的學生。
今年將繼續(xù)開展體育教學工作 八認真 ，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本學年無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕體罰學生與變相體罰學生的現(xiàn)象。
為了進一步做好體育教學的改革工作，教師必須寫好課題計劃與教案，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。在市里有關兄弟學校進行體育觀摩課，組織體育教師到學校進行參學習。
1、今年繼續(xù)抓好學生的1小時體育鍛煉，進一步規(guī)范練習廣播體操，學校并舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米 8、立位體前屈、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。
3、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目： 1分鐘跳繩、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐。
4、根據(jù)學校的特點與教師的特長，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三、五必須訓練1.5小時，參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學生各項體育比賽，在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。
我校的操場大約200米，不是一個標準的場地，它是學生唯一的活動場地，今年學校為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展。
。
通過各種體育競賽活動，確保學生在德、智、體全面發(fā)展。每周做好體育大課間活動。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學校社區(qū)體育興趣活動，包括跳繩、田徑、排球、棋類、大合唱等，根據(jù)學生自愿興趣為主。
1、隊列隊形
2、廣播體操
3、跑和游戲(多種移動、躲閃、急停)
4、跳躍與游戲(各種跳躍等)
5、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等)
6、滾翻與攀爬練習
7、技巧練習與器械練習
8、對抗角力與游戲
9、韻律活動與簡易舞蹈
10、小球類的基本技術與游戲
11、韻律活動和簡易舞蹈
小學教師教學計劃篇一
我深刻認識到現(xiàn)代教育的.形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要，特為自我定以下小學教師個人工作計劃：
政治道德素養(yǎng)是一個人務必具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還就應認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè)。
新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：
在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據(jù)學生的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。
要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理潛力。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三)加強自身的教學基本功。
作為一名教師，我時刻提醒自我要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時光，在語言潛力，專業(yè)潛力和書面表達潛力上訓練自我，爭取每一天都有新的變化。
(四)提高反思性教學潛力。
要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有透過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)用心參加征文活動。
在工作學習的過程中，用心參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結自我的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來。
牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和潛力。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。
當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。
小學教師教學計劃篇二
充滿希望的20xx—20xx學年第二個學期即將開始，懷著對未來日子的美好憧憬，面對即將接手的新班級和一張張嶄新的面孔，自己不僅感覺責任重大。如何才能履行好職責，帶好班級，教好學生，不辜負學校和家長以及學生們的重托，是我經常思考的核心問題。
自從20xx年走上教師崗位以來，雖然自己在日常教學和管理工作中，能夠把在師范學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中，也注意加強自學，不斷充實提高自己的教學水平，但與其他優(yōu)秀教師相比，自己還存有很大的差距。自去年起，學校每年都組織舉辦青年教師培訓會，為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學習的平臺，我個人感覺受益匪淺。我認為，如果缺乏了交流溝通，一個教師的教學活動就如同暗夜行路，自己邊摸索邊實踐，結果往往是力氣花了不少，但教學效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓，我體會，學校舉辦這類培訓是非常必要的，尤其對于加強青年老師之間的交流溝通，有針對性的提高青年教師的教學基本功，開闊青年老師的教學思路，培訓青年教師的開拓創(chuàng)新精神，具有重要的作用。
按照學校領導對教師的要求，結合自己的實際工作能力和風格，本學期將從以下幾個方面入手，以不斷提高自己的教學質量，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
備課是上好課的基礎，要認真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發(fā)言，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法，概括內容揭示思想，理清結構層次，力求透徹。
課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現(xiàn)教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要明確講的路子，要創(chuàng)造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學生解決實際問題的能力。
我體會，我現(xiàn)在是摸著石頭過河，虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
積極響應校長提出的“每周讀一文，每月集一文，每學期寫一文，每年發(fā)一文”的口號，利用網(wǎng)絡資源和學校圖書室，不斷提高自身業(yè)務素質。
小學教師教學計劃篇三
新的.學期開始了為進一步深入開展教育教學工作，全面提高教學質量，結合我校實際特制定出如下教學工作計劃。
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量力爭新突破。
（一）加強崗位培訓。
1、大力提高教師業(yè)務水平，進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務學習。
本學期要優(yōu)化學習模式，做到：自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合。；自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業(yè)務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合教師繼續(xù)教育手冊進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。
結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬，姜艷光；劉云鳳，李艷雙姜濤———李艷波王海兵，李成良邸文賢，齊永利。
3、努力轉變教師工作觀念。
本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現(xiàn)關注每一個學生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質。
（1）深化課程目標，感悟課改理念。
本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的：班主任管理技能、教學演示技能、教材開發(fā)技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平。
（二）細化教學常規(guī)管理。
1、加強教學常規(guī)管理。
本學期要加大教師業(yè)務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量提高跟蹤檢測。
期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升。
（1）深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養(yǎng)。
要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養(yǎng)學生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學期學校將組織成立高年級數(shù)學提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。
（2）尋找方略大力轉化后進生爭取學業(yè)成績均衡發(fā)展。
期初對每班學生的狀況進行統(tǒng)一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當?shù)谋碚谩１緦W期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監(jiān)測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生采取明確的轉化措施。
4、加強體育衛(wèi)生工作的開展。
小學教師教學計劃篇四
優(yōu)勢：
本人參加工作已經有了，長期從事小學數(shù)學教學，對數(shù)學教材相對熟悉，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學。教學手段符合學生的需求，在不增加學生學習負擔的同時使學生能較快的掌握所學知識。教學過程注重合理性：突出重點，抓住關鍵，化解難點。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設情景，善于引導。由于學校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機會與發(fā)展空間，在教學方面形成自己的教學風格。
不足：
1、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎。對知識點的提高缺少進一步的思考，對學有余力孩子的發(fā)展關注較少。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學好課本知識的同時，如何開闊學生視野加強思維的訓練方面沒有做深層次的思考。
3、研究的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不善于抓住點滴進行反思和總結。
4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學習后的理論知識不能運用和幫助自己的教育教學。
總之。
之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。
1、樹立教師終身學習觀，不僅要加強學歷進修，同時在教學中要不斷地進行反思，爭做一名學習型教師、反思型教師。
2、認真學習課件制作的本領，能用先進的教學手段來提高教學質量。
3、努力為學生創(chuàng)設情景，加強數(shù)學內容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生體會到學習數(shù)學的價值。
4、注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結合，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導。
2、數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學。
3、學校、社會、家庭三結合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝ィ且粋€方方面面集體影響的結果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結合研究，應該是具有一定的積極意義的。三、三、工作措施：
1、認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在。
這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。
2、虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。
3、課堂實踐與教學反思相結合，認真撰寫教學案例或教學論文。
1、利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。
2、加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。
3、積極撰寫高質量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。
1、積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2、善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。
1、認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內涵。
2、積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質。
3、完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案。
例。
4、積極參加各類聽課活動(尤其是名師課)，尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。
5、完成有一定數(shù)量和質量的隨筆、案例、學習體會和論文。
6、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行交流;。
3、能整合教材，備好本年級任教的課。
1、堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。
4、課堂實踐與教學反思相結合，積極撰寫教學案例或高質量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。
成果形。
式：
2、數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。
1、堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2、根據(jù)形勢需要結合自身發(fā)展的.需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。
3、對三年的隨筆、總結和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)。
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：
困難預測：(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標的完成。
(3)有的目標的完成還需依靠外界的力量來完。
成。
應對措施：
(1)合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。
(2)改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。
(3)認真總結課堂教學的科研成果。認真作案例分析。
(4)通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。
(5)每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文。
(6)通過班級后進生的轉化及小組合作建設，提升學生自學的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有。
新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標。
總之通過做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈。
小學教師教學計劃篇五
以“三*代表”重要思想和總*記《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》為指導，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹實施新修訂的《義務教育法》，認真落實“教育質量管理年”各項工作，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，與時俱進，大膽探索，力爭在管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、特色創(chuàng)建、質量提高等方面有所作為，促進教育持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的學校。
1、加強學校內部管理，在教育教學、教師、學生、后勤、學籍、安全等方面都要建立完善的管理制度，職責落實到人。
2、提高管理效益，在管理過程中要掌握統(tǒng)籌安排、分清輕重緩急，點面結合的管理方法，要落實到位每一項工作，注重結果，更要注重過程，要在具體管理過程不斷錘煉管理藝術，提高管理水平，最終的目的是要提高管理效益。
3、按新修訂的《義務教育法》和《廈門市教育局關于進一步減輕義務教育階段學生過重的課業(yè)負擔的通知》要求，進一步規(guī)范辦學行為。認真學習貫徹落實《廈門市小學校教育教學常規(guī)實施意見》，進一步完善管理制度和責任制度，采取有效措施，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面發(fā)展。
1、以崗位大練兵和師德建設年活動為契機，扎扎實實開展好每一項活動，讓每位老師在師德方面都得到提高。
2、遵循近一點、實一點、小一點、細一點、活一點的原則，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育和專題活動為載體和抓手，通過開展豐富多彩的體驗活動，進一步增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性。
3、加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，做好家長學校和家務委員會工作，做好社區(qū)教育，使學校教育和家庭教育、社區(qū)教育能夠緊密結合起來，形成三位一體的德育網(wǎng)絡。
要根據(jù)上學年制定的創(chuàng)建特色校方案，有計劃、有步驟地組織實施，根據(jù)實際不斷探索、積累、調整、完善，在工作方式、方法上有所創(chuàng)新，有所突破，力爭再通過一個學期的努力，有階段性成果呈現(xiàn)。
l、以《海滄中心小學提高教育教學質量十項措施》、《海滄中心小學提高教師業(yè)務素質十項措施》為抓手，結合本校實際，立足平時，狠抓教學常規(guī)管理;學校領導將大部分時間用于檢查指導教師德教育教學工作，采用聽隨堂課、抽考、隨時抽查、重點檢查、抽樣檢查相結合等方式進行，并適時公布檢查結果;加強過程性管理，加強對教師教學全過程的監(jiān)控。
2、學校各層面都要開展豐富多彩的教學研究活動，各教研活動要與課題研究緊密結合在一起，以校本教研為主體，盡可能安排教師外出參觀、學習、培訓，各種教科研活動要提前做好準備，定時間、定人員、定主題，定地點，注重教師點滴成果的積累。
1、要確保入學率、鞏固率達百分之百，按省頒課程計劃開足開齊各學科課程。
2、要用足用好各種教學設備，創(chuàng)設條件培養(yǎng)學生特長，促進學生全面發(fā)展。
3、做好省級“對區(qū)督導”各項工作。七、強化質量意識，努力提高教育教學質量：
l、進一步完善教學質量全程管理體系，狠抓教育質量，切實加強教學常規(guī)管理，進一步完善學校教學工作檢查、評價、監(jiān)督體系，切實抓好備課、上課、批改、輔導與評價5個環(huán)節(jié)的管理;讓每位老師明確，教育教學質量不僅是學校生存和發(fā)展的生命線，同時也是教師本職工作最重要的部分，要讓每個老師都有危機感和緊迫感;要進一步落實行政領導、教師聽課制和教學開放周活動，通過課堂開放機制加強督導、相互促進;要加強教學質量管理工作，實行目標管理與動態(tài)管理相結合，加大教學質量目標管理的過程考核和終結考核力度，不斷改進教學工作，卓有成效地大面積提高教學質量。
2、以教育質量管理年為契機，強化質量意識，加強質量監(jiān)控。
3、加強對畢業(yè)班教育教學的指導，每月參加學區(qū)一次質量監(jiān)控，召開畢業(yè)班教師教學工作研討會。
4、要在導優(yōu)輔差、分層教學方面有所創(chuàng)新，拿出符合本校實際的畢業(yè)班工作方案，力爭在總體成績(面)和考特色校(點)方面都有所突破，尤其是點上的突破，要有實質性的措施。
5、切實加強對輔讀班工作的領導，不斷提高輔讀班教師的專業(yè)素質和教育教學水平;與殘聯(lián)等部門密切配合，摸清三類殘疾兒童底數(shù)，以加強啟智教育為切入口，提高我校特殊教育工作的質量與水平，不斷提高特教教育質量。
小學教師教學計劃篇六
在新學期里，我擔任三年級數(shù)學、三（2）班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。同時，在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定得更加嚴格的要求自己，對待工作一絲不茍，愛崗敬業(yè)，把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
我將積極從提高課堂教學效益的.各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學期教學工作的計劃。在新的學期里，我將不斷的努力，把自己的工作做到最好！
小學教師教學計劃篇七
過去，我們曾狹義地理解備課就是寫教案。上級檢查老師是否備課，課備得好不好，就是查老師的教案寫得漂亮不漂亮。為應付上級的檢查，拼命抄教案，寫教案，浪費了不少時間。其實，備課是所有為課堂教學所做的準備，除了寫教案，還有對教材的深入研讀，對學情的準確把握，學具、教具的準備（如：多媒體課件的配套使用），等等。
上好課，功在課前。因此，本學期我們主要做好以下幾項：
1、深入解讀教材，吃透教材。解讀好教材，是上好課的前提條件。騰出點時間，去讀教材。做個讀者，做個學生，做個老師，以不同的角度去讀，讀出不同的理解，讀出不同的要求，讀出不同的問題。讓教材爛熟于心，才能讓課上得得心應手。
2、充分利用集體智慧，備好課。一個人的力量是有限的，集體的力量大無比。我們多個平行班的年級，的優(yōu)勢就是多個老師同教一個教材。尤其是年級組中的老教師。對同樣的問題，每個人都有自己的獨到的見解和處理方式，集思廣益，群策群力，用集體的智慧來備課，能讓我們把課備得更好。
3、針對自己的學生，力求實用。教案書寫不求漂亮，教學設計不求新奇，教學策略不趕潮流，但要符合學生實際，能促進學生的發(fā)展。
4、形成生活備課的習慣，用心備課。形成所有的生活積累都是為了教好書的觀念，并努力去實踐。有機會要走出去，看看外面的世界，豐富自己的人生經歷。有時間要靜下來，看看書，豐富自己的精神世界。
向40分鐘要質量，這話大概從提出素質教育的時候就開始了，但真正做到有效教學，高效教學，充分用好課堂那40分鐘，并非易事。但做好課前準備，就能在課堂上得心應手，提高課堂效率。不斷學習課堂教學的方法，修煉自己的課堂教學藝術，追求本真課堂，智慧課堂。具體地，我們將在以下幾方面做出努力：
1、把讀書時間還給學生。老師少講一點，學生多讀一點。讓語文課書聲朗朗，成為名符其實的語文課。
2、把自主權還給學生。老師專制的要求少一點，學生自主選擇的機會多一點，自主學習的時間多一點。
3、把更多的作業(yè)放到課堂中完成，把課外的時間還給學生。每節(jié)課抽出一點時間讓學生去完成相關的作業(yè)。教完生字，讓學生在課堂上抄寫生字；導讀課文時，不光讓學生聽講，還要動筆做一做練習，完成作業(yè)本中相關習題。尤其是一些閱讀訓練，讓學生結合課文的學習一起完成。教給學生閱讀的方法，提高學生的閱讀能力。
4、多一些課堂小練筆，讀寫結合，提高學生的寫作能力。是學生最頭痛的作業(yè)。每節(jié)課一個小練習，并有課文作為范本學習（大多練習都為課文片斷或句子的仿寫），讓它成為尋常事，容易事，并成為有趣的事。
反思不一定要成文，但一定要去想一想這一課教學中的好方法好策略，在今后的教學中加以運用，提升；要想一想不足之處，需要設計一些練習來彌補不足，或是在今后的學習中加以改正。做好錯題收集與過關練習設計。
小學教師教學計劃篇八
樹立以人為本的教育思想，堅持把德育放在學校工作的首要位置，繼續(xù)以校規(guī)校紀教育為起點，加強團員隊員良好行為習慣的養(yǎng)成教育。同時進一步加大校園秩序的整頓力度，開展好“良好開端，健康成長，積極人生”的系列教育，加強團隊科研，探索符合我校團隊員特點，且更有實效的教育方法和形式。努力營造融洽的教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，為學校的全面提升而努力奮斗。
小學部：抓住行為習慣的養(yǎng)成(坐立行走、言談舉止、文明待人等)抓學習習慣的培養(yǎng)(定計劃、定時間、工整干凈等)樹立“做好每一件事”，讓每一件小事都育人，從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學生團結協(xié)助，尊重他人，愛護校園的良好品德。實施個性化教育，培養(yǎng)學生自我管理，自我發(fā)展，自我教育的能力。
中學部：強化一年級預備隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尊師守紀，獨立完成作業(yè)和自我管理的教育，抓銜接教育，抓小干部培養(yǎng)。重點抓遵紀守法教育，抓青春期心理教育，認真做好后進生的思想工作，努力預防或減少雙差生的出現(xiàn)。抓理想教育，抓特長生的培養(yǎng)，培養(yǎng)艱苦學習，頑強拼搏精神，邁好人生關鍵的第一步。
1、重組學校團隊工作領導小組，增強對團隊工作開展的統(tǒng)一性，從管理的角度加強對全校團隊工作的領導和指導，并在新的工作局面下加強校內部人員的工作協(xié)調。
2、加強校園文化建設，讓每面墻壁都會說話，讓每一個角落都能育人。在加強充實校園文化的同時，著力充實走廊文化和教室文化，讓學生體驗到學習、生活的樂、善、美，豐富學生的精神世界。努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優(yōu)化靜態(tài)文化氛圍。
3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛煉，也展現(xiàn)學生風采，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。
4、加強校園安全工作。要牢固樹立安全第一的思想，落實誰主管，誰負責的原則，加強對學生安全教育，提高他們的人身安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
6、加強值日隊伍建設和檢查力度，設文明監(jiān)督崗、監(jiān)督員，安時檢查，安時總結，及時表揚先進，修正不足。
1、本學期學校將在評優(yōu)評先中向班主任和中隊輔導員傾斜，重視對班隊管理的考核和評價，不斷提高優(yōu)秀班主任、輔導員和先進班級的比例，對工作卓有成效的優(yōu)秀班主任、輔導員要給予表彰和獎勵。
2、鼓勵班主任、輔導員積極研究團隊教育方法的針對性、實效性、形象性，教育方法要貼近學生的.生活和內心世界，讓學生在各種具體的生活場景中，逐漸豐富自己的道德體驗，形成對人生和對生活的真、善、美的道德信仰，多用鮮活通俗的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，多用疏導的方法，參與的方法，討論的方法，增強感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被學生所接受，所喜愛，學校今后的德育方式要強調學生的主體性參與和親身體驗，讓學生在“做中學”、“學中做”養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
3、本學期定期召開班主任、中隊輔導員例會，給班主任、輔導員按時傳達上級有關精神，有計劃、有組織地安排班主任、輔導員理論或業(yè)務學習，學習內容豐富，形式多樣。
4、實施青年班主任、輔導員培養(yǎng)計劃，定期組織新老班主任、輔導員的交流活動，年輕班主任要主動向老教師學習，逐步培養(yǎng)獨立工作的能力。在青年班主任、輔導員中開展讀書活動，研討如何把現(xiàn)成的事例為我所用。
5、每學期至少2次家長會，班主任、輔導員向家長詳細地匯報學生在校期間的學習、品德、行為習慣等，同時堅持家訪，通過各種渠道同家長聯(lián)系并做好記錄。
6、著重抓好班風建設，使班級有健康的輿論導向，有良好的學習風氣，有較強的凝聚力。
1、本學期進一步加強和改進團隊員的思想道德教育，主要抓好弘揚和培育民族精神教育，良好行為習慣養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀教育，加大學生日常校園學習的管理力度，繼續(xù)開展優(yōu)秀團隊評選活動，切實在學生良好日常行為習慣養(yǎng)成上狠下功夫。
2、加強對學生各項日常行為規(guī)范的檢查和抽查力度，如：遲到、集會紀律、兩操、班內衛(wèi)生和自習紀律等方面的檢查，每天公布檢查結果，使對班級的檢查結果，及時反饋班主任。使對班級的管理更加科學，使各班形成比、學、趕、幫、超的良好競爭氛圍。
3、加強法制和安全教育，要進一步加強宣傳的廣度和力度，增強學生的法制觀念和遵紀守法意識。
1、加強校園衛(wèi)生工作和紀律。本學期將加大力度對校園環(huán)境和紀律的檢查力度，要求值日教師、學生認真負責，對破壞校園衛(wèi)生和紀律的學生和清掃工作不徹底的班級要點名批評，雙周一利用間操時間認真總結，并發(fā)“流動紅旗”做為評選優(yōu)秀班級、中隊的重要條件之一，記入班主任、輔導員考評量化。
2、本學期加強走廊文化建設和班級板報建設。
3、要加強班級管理，室內布置應優(yōu)雅，物品擺放整齊有序。
4、開展“優(yōu)秀中隊”、“優(yōu)秀團支部”爭創(chuàng)活動，使團隊工作更生動、具體。
組長：xxx。
副組長：xxx。
負責成員：xxx。
小學教師教學計劃篇九
日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候寫一份詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的小學教師學期計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在我們的學生已經從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。
我是一名小學數(shù)學教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃，內容有下：
我們班共有學生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導.
(一) 、100以內的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.
(二) 、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱.難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.
(三) 、表內乘法表內乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內除法和多位數(shù)乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.
(四) 、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量、畫線段的方法.
(五) 、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理.排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.
(六) 、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱.這些內容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程.
(七) 、表內乘法本單元的內容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.
(八) 、統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學.注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.
1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.
3、初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.
4、初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、 、角和直角.
5、初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)?表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.
6、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.
7、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.
9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.
10、掌握100以內筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
1、充分利用教具和學具進行直觀教學.
2、以學生經驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.
3、多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.
4、加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.
這學期我的工作任務更重了，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎，而二年級開始，數(shù)學就開始慢慢的變難了，這是難度的開始，有些學生就是因為在這時打不好基礎，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏，學習很難上去。
所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路，慢慢的深入，最后把數(shù)學學好，這是我的教學思路，也是學生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學生的數(shù)學教好!
小學教師教學計劃篇十
1、為什么要學習《弟子規(guī)》。
2、弟子規(guī)的內容是什么？
3、有余力，則學文。
學習《弟子規(guī)》的總序。
“弟子規(guī)圣人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”
一課時。
1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義；教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學生重復一句。
3、老師念上句，學生念下句。
4、小組合作學習，比賽讀。
弟子規(guī)——是（古代）小朋友必須要學習的內容。古人云：學有學業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。
圣人訓——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓：可以做為準則的話。指圣人對我們的教誨。
首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。
泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。
有余力則學文——當你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學習文化知識和技能。
小結：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。
1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會說英語。每當家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。
2、這個故事說明什么？（家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學習技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。）。
3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？
4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎？
為什么要學習《弟子規(guī)》？因為它是我們行動的準則。弟子規(guī)的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人?；樱赫埿∨笥颜f一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
請家長幫助熟念《弟子規(guī)》。
小學教師教學計劃篇十一
（包括學生數(shù)、學生原有成績、知識掌握情況、學習態(tài)度和作業(yè)習慣以及差生情況等）。
五年級有四個班，共140多人，經過二年的學習，學生已有一定的科學知識，據(jù)說這屆學生大部分學習比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持好課堂紀律，保證教學目標的完成，上學期的考試成績，除了四班不及格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學習態(tài)度不放松，持之以恒，應該能教好?？茖W進入課程實驗的新階段，通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
（按大綱要求，結合本班學生的知識基礎實際，制定一學期切實可行的教學總要求）。
1·1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
1·2能對自己或小組提出的問題做出書面計劃。
1·3能用簡單器材做簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。
1·4能制作簡易科學模型。
1·5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象作合理的解釋。
2·1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而展開的一系列活動。
2·2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎，證據(jù)的悼念可以有、實驗等多種方法。
2·3知道猜想或推測與經探究證實的結論是不同的。
2·4知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
2·5會根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關資料。
2·6能傾聽和尊重其他同學的不同觀點、評議或質疑，并反思和改進自己的探究。
3·1能提出某項探究活動的大致思路。
3·2會查閱書刊及其他信息源。
3·3能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
3·4能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
4·1知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
4·2知道在科學探究中問題的解決或結論的得出，要以悼念到的事實證據(jù)為基礎，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。
4·3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。
4·4能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關資料。
5·1了解科學探究的結果應該是可以重復驗證的。
5·2知道對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，了解合理懷疑是科學進步的動力。
5·3會查閱書刊及其他信息源。
5·4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做合理的解釋。
5·5能考慮對同一現(xiàn)象做不同的解釋。
5·6能用自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結果。
5·7能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。
5·8能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
1·1知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。
1·2懂得怎樣才能讓天平和杠桿操持平衡。
1·3知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。
2·1能用感官判斷物體的特征。
2·2能根據(jù)特征對問題進行簡單分類或排序。
2·3能將材料的特征與它們的用途相聯(lián)系。
3·1知道繁殖是生命的共同特征。
3·2列舉常見的敗類動物的不同繁殖方式。
3·3關注與生物繁殖有關的不同繁殖方式。
4·1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。
4·2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。
5·1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對外界的反應。
5·2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動的“總指揮部”
5·3了解影響健康的各種因素。
5·4能認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。
5·5意識到個人對自身健康負有責任，能積極參加鍛煉，注重個人保健。
1·1尊重證據(jù)。
1·2愿意合作與交流。
1·3認識到科學是不斷發(fā)展的。
1·4關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科技有關的社會生活。
2·1想知道，愛提問。
2·2在學習和解決問題中注重證據(jù)。
2·3愿意合作與交流。
2·4認識科學是不斷發(fā)展的。
2·5喜歡用學到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
2·6樂于試用日常生活中的科技產品，關心與科學有關的社會問題。
3·1能參與較長期的科學探究活動。
3·2愿意合作與交流。
3·3珍愛生命。
3·4關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
4·1感受并體驗人與自然和諧相處的重要性。
4·2喜歡用嘗到的科學知識解決生活中的問題，改善生活。
4·3意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產生負面影響。
5·1愿意合作與交流。
5·2珍愛生命。
5·3關心日常生活中的科技新產品、新事物、關注與科學有關的社會問題。
第一單元采用總－分－合的思路進行建構。先總的介紹什么是機械，接下來是用四課的篇幅分別引導學生研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動引入機械傳動裝置，由力和能量的傳遞角度闡述機械是簡單機械的組合，使學生獲得對機械的一個整體認識。
第二單元就是在學生已經學過了常見材料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動，引導學生了解形狀與結構的初步知識，掌握科學制作的初步技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時通過學生尋找"形狀與結構"在生產、生活中的應用，真正感受科學技術在人類發(fā)展、社會進步中的重要作用。
第三單元圍繞繁殖后代這個話題，比較全面地討論了植物、動物和人類的繁殖問題。通過一系列活動，使每位學生認識到繁殖是生命的共同牲，體會到生命的來之不易，從而增強珍愛生命、熱愛生活的情感。
第四單元的活動，試圖讓學生通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對日益減少的礦物資源的討論，使學生知道礦產資源是不可再生的有限資源，讓學生懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，保護我們賴以自下而上的環(huán)境。
第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則出發(fā)，再一次選擇學生所熟悉的事物——自己的身體作為研究對象，圍繞本年級探究過程技能訓練重點——"交流與質疑"這條主線，安排大量的探究活動去體會、理解大腦的"指揮中心"作用，構建了本單元既符合生命科學的知識邏輯體系，又符合這個年齡段學生的實際情況。
第六單元交流與質疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權。
小學教師教學計劃篇十二
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的'各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
小學教師教學計劃篇十三
本學期我任教三個級部的英語，一年級四班，三年級三班和四年級四班，五班，小學英語教師教學計劃。小學三年級學生正處英語學習的'過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力、記憶力、可塑性強等。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合農村地區(qū)的小學生的需要，確保他們也能達到《新課程標準》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事，采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：
1、兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。
2、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。
3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。
4、設計任務型活動（task—basedactivities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）。另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：
1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學生地實踐量。
2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學的需要采用不同的方式—秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。
2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調及書寫基礎，以及良好的學習習慣；
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。
4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意志，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
6、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。
8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。
5、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。
五、時間安排。
（略）。
小學教師教學計劃篇十四
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的'，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3、為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5、根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為x小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
小學教師教學計劃篇十五
通過三年級的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的'興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘實驗資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性實驗教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性實驗活動。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
周次、實驗名稱：
第一周我們的營養(yǎng)。
第二周水變咸了。
第三周怎樣加快溶解。
第四周做一杯飲料。
第五周水里有什么。
第六周植物的根。
第七周植物的葉。
第八周植物的莖。
第十周熱氣球上升的秘密。
第十一周充氣玩具里的科學。
第十二周瓶吞雞蛋的秘密。
第十三周水流的力量。
第十四周杯子變熱了。
第十五周水變熱了。
第十六周它們會升熱嗎。
第十七周水熱得快。
第十八周太陽能熱水器。
小學教師教學計劃篇十六
7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣語調適當。
繼續(xù)憑借字詞句段篇進行聽說讀寫的訓練，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
1、看圖學文教學時要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。
2、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
4、加強信息反饋，注意師生溝通。
5、讀寫結合，以讀促寫。
6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性充分運用電教設備，提高課堂教學效率。
7、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。
小學教師教學計劃篇十七
本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
教學對象為五年級的學生。他們已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣。
積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎。
學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學習12個月份的名稱和序數(shù)詞;學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。
1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。
5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。
小學教師教學計劃篇十八
本學期，以“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”為辦學理念，以“以人為本、精細管理、追求和諧、享受快樂”為辦學宗旨，緊緊圍繞“夯實常規(guī)，規(guī)范管理；著眼課堂，重點突破；穩(wěn)步推進，全面提升”的辦學思路，力爭常規(guī)工作有提高，重點工作有突破，推動我校教育又好又快發(fā)展。
1、貫徹落實上級關于課程設置的要求，開齊課程，開足課時。
2、結合新課改要求，遵循教學規(guī)律，貫徹落實《民族小學教學常規(guī)管理基本要求》。重視和加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動、成績考查與評價、教學研究等八個教學基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。
3、繼續(xù)貫徹落實市、區(qū)關于減輕學生過重負擔的文件精神，做到“三嚴格兩禁止”（嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格控制作業(yè)總量和時間，嚴格控制簡單重復性作業(yè)，禁止給家長留作業(yè)，禁止留懲罰性作業(yè)）。引導教師做好“小學生合理作業(yè)量的研究與探索”的經驗、材料的積累，積極組織教師參與小教科相關論文、案例的征集活動。
4、鞏固校本課程建設成果。按照小教科“三結合一加強”的要求，深化“校本課程建設與學校特色發(fā)展”的研究活動，圍繞本校校本課程建設目錄，不斷完善校本課程體系，打造精品特色課程；重點研究校本課程有效實施的方法和策略，提高校本課程教學的實效性，真正服務于學生發(fā)展。
5、加強學籍管理工作，做好與全國中小學生學籍數(shù)據(jù)庫的對接，規(guī)范學生轉入轉出程序和手續(xù)，提高學籍管理工作的規(guī)范化、科學化水平。同時注意不斷總結管理經驗，準備參加小教科關于學籍管理的研討交流會。
1、抓好一年級新生的入學工作，開學前召開新生家長會，做好學前培訓，使新生逐漸適應學校學習生活。
2、各科教師聯(lián)手，致力于培養(yǎng)孩子勤奮學習方面的十個好習慣，即：專心聽講、認真預習、積極發(fā)言、認真審題、認真作業(yè)、寫好漢字、勤于動筆、多讀多背、學會質疑、實踐創(chuàng)新?？迫卫蠋熞c班主任及時做好溝通工作，形成學科教育合力。
建議：班主任開學初要對學生進行教育，并利用板報、壁報等途徑進行宣傳，同時本班實際情況，分階段進行學習好習慣養(yǎng)成評比。
3、重視書法教學，根據(jù)區(qū)教委下發(fā)方案，抓好寫字課教學，落實我校勤奮學習好習慣中“寫好漢字”的好習慣要求，11月組織全體學生開展寫字比賽活動，促進學生良好寫字習慣的養(yǎng)成。
4、加強學生基本學科技能訓練。如朗讀、口語交際、口算與計算等，保證每節(jié)課3分鐘的專項能力訓練時間。
5、做好畢業(yè)班管理工作，學校領導將與畢業(yè)班任課教師共同做好各項工作，保證畢業(yè)班的教學質量，為中學輸送優(yōu)秀學生。
（一）重點研究課題與項目。
1、市教育學院“教與學策略”研究項目。
（1）充分利用項目專家與聯(lián)盟校資源，拓展研究思路，不斷提高科研水平。
（2）組織專題校本培訓，進一步了解本項目研究內容，提升理論水平，更新教育教學理念。
（3）注重學習與反思，不斷總結研究經驗，提高科研成果意識。
（4）注重交流與宣傳，為教師搭建展示平臺，促進教師隊伍整體素質的提升。
2、通州區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育項目。
（1）成立esd研究項目小組，制定專題，深入進行研究。
（2）積極參加市區(qū)級學習與培訓、交流與征文活動，不斷更新理念。
（3）請專家進行教學視導，不斷提高認識與教育教學水平。
備注：注重與學校重點研究課題、教研組研究專題、區(qū)里學科研究專題等相融合，相互促進，資源共享，逐步提升研究能力。
3、隨班就讀工作。
（1）成立隨班就讀研究小組，圍繞專題進行探究。
（2）準確制定個別訓練計劃。
（3）研究對隨班就讀學生的有效關注策略，提高隨讀工作質量。
（4）本學期我校將要建立資源教室，屆時將發(fā)揮資源教室的作用，使隨讀孩子得到更好的矯正訓練與能力發(fā)展。
（5）做好隨讀工作過程性資料存檔工作。
（二）教科研管理常規(guī)工作。
1、重視常態(tài)課，堅持零起點教學（要求了解學情到位、教學目標清晰、教材鉆研深入、知識傳授扎實、課堂以學定教，訓練內容充實）。
2、組織開展觀摩課、跟蹤課等課堂教學研究活動和專題研討活動。促使課題研究取得實效。
3、組織教師認真做好經驗總結工作，鼓勵課題組教師積極參加市區(qū)級以上的論文評優(yōu)和各項征文活動，使科研之風深入人心。
4、建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，同時助推教師教科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經驗總結工作，提升教師教科研素養(yǎng)。
（一）教研思路：
本學期，我校遵循的教研思路是：專題引領——任務驅動——學習反思——同伴互助——成果交流——資源共享。
（二）教研工作重點。
1、不斷更新教育教學理念，總結出具有我校特色的課題研究項目成果。
2、深入進行學習與探索，促進教師早日成熟起來，建立一支科研骨干教師隊伍。
（三）教研組工作：
1、請教研組長根據(jù)本組教師實際情況，結合學科特點以及學校重點工作，制定教研組研究專題與計劃，開學第2周進行計劃交流。
2、注重組內專題學習。每次教研活動要有學習理論或反思交流環(huán)節(jié)，請組長記錄學習與反思內容。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，注重“追蹤課”的反思與指導。
4、開展教研組匯報課的研究與評價活動。
5、推薦優(yōu)秀教師參加“秋實杯”課堂教學評優(yōu)活動。
6、進行基本功訓練與評比，單項考核包括普通話、三筆字、簡筆畫、課堂教學技能。
7、組長注意過程性研究資料的留存，同時學期末撰寫教研組專題研究總結。
8、加強信息技術學科教學的研究與管理，保證教學質量。提高教師在課堂教學中運用信息技術手段的能力，發(fā)揮各教室多媒體教學設備的作用。
（四）研修中心小學部重點工作。
語文學科研究重點：促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學質量。準備開展教師基本功培訓，舉行學科競賽、征文以及說課活動。
數(shù)學學科工作重點：以“研修一體，促教師專業(yè)發(fā)展”為工作主線，以“讀懂學生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點，開展基本功培訓與展示、論文評比活動。
英語學科研究重點：課堂教學研究為核心，開展教師教學設計撰寫、課件培訓、教師基本功競賽展示活動。
科任學科：以課堂教學研究為落腳點，進行教材教法和基本功培訓，開展課堂教學研究，品生、品社、科學“學科聯(lián)動說課展示”現(xiàn)場研討活動。
（五）區(qū)中心組教師要求。
第一，認真參加教研組組織的各項培訓與研修活動。
第二，積極爭取研究課等機會。
第三，積極參加征文、學科競賽等評優(yōu)活動。
（六）聽課與說課要求。
9月進行教學普聽課，聽課重點是：
第一，注意組織教學，運用評價等手段加強學生學習習慣培養(yǎng)；
第二，按照備課筆記上課。屆時，請老師上交備課本，學校對照檢查。
教師說課：重點說明三點，即教學目標、教學重難點、目標如何落實。
五、加強教師隊伍建設，不斷提高師資整體水平。
（一）骨干教師隊伍建設。
2、骨干教師與年輕教師結對助教，促進青年教師專業(yè)發(fā)展。
3、注重學習，每學期要讀兩本以上教學著作，撰寫讀書筆記與讀后感。
4、積極參加上級組織的各項征文評優(yōu)活動。每學期要有研究成果或論文獲得區(qū)級及以上獎勵。
（二）青年教師隊伍建設。
小教科提倡青年教師做到六個一：每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計、每學期上一節(jié)匯報課、拜一位師傅、練一手好硬筆字、培養(yǎng)一種健康的興趣愛好。
1、指導新教師認真制定三年發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標與努力方向。
2、在師徒結對子活動中，積極向師傅學習請教，爭取早日站穩(wěn)講臺。
3、認真參加各級組織的學習培訓活動，做好筆記，學校將要進行檢查。
4、努力完成學校交給的各項教育教學常規(guī)工作，保質保量。
六、注重教學質量監(jiān)控，不斷提高學生學業(yè)水平。
1、充分發(fā)揮監(jiān)測的四項功能，完善四級監(jiān)控機制。探索定期與隨機監(jiān)測相結合、專項與綜合監(jiān)測相結合、全員與部分監(jiān)測相結合等監(jiān)控方式；在減輕學生過重負擔的同時，分析學校教學質量現(xiàn)狀，查找不足，促進學生全面發(fā)展。
12月，學校將組織進行學生專項能力檢測。
2、積極落實區(qū)檢測會精神，全面分析本校教學質量，查找不足，分析原因，制定改進措施，不斷提高教學質量。
3、注重研修中心單元試卷的使用與分析，促進學生能力提升。
七、強化體衛(wèi)工作，切實提高學生身體素質。
1、進一步貫徹落實貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》要求，落實“學校體育工作條例”，完善學校體育工作制度。強化課程意識，開足開齊上好體育課，按時間和質量要求做好“兩操”，開展課外體育活動，確保學生每天不少于1小時體育活動時間，學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。繼續(xù)做好《學生體質健康標準》的實施、測試工作，切實發(fā)揮體質健康標準對青少年身體健康的促進和監(jiān)督作用。組織跳長繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動，努力提高學生體育競技水平。
2、衛(wèi)生工作繼續(xù)貫徹健康第一的指導思想。貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，做好學生常見病、傳染病的防控及預防接種等工作，學校衛(wèi)生管理符合要求，關注營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作，以預防學生視力低下和肥胖為重點，廣泛開展健康教育活動。定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，做好學生常規(guī)體檢工作，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
3、做好學生《國家學生體質健康標準》達標測試記錄、年度體檢記錄。規(guī)范、完整地做好學生健康檔案的整理。
4、依據(jù)有關規(guī)定，開展課內外、校內外相結合的美育、科技教育活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。
小學教師教學計劃篇十九
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質教育全面深化教育改革。
3、以科學的.管理促進學校體育的全面健康發(fā)展。
1、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《學校體育工作條例》
2、繼續(xù)以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。
3、爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng) 合格+特長 的學生。
今年將繼續(xù)開展體育教學工作 八認真 ，使之形成常規(guī)，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本學年無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕體罰學生與變相體罰學生的現(xiàn)象。
為了進一步做好體育教學的改革工作，教師必須寫好課題計劃與教案，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。在市里有關兄弟學校進行體育觀摩課，組織體育教師到學校進行參學習。
1、今年繼續(xù)抓好學生的1小時體育鍛煉，進一步規(guī)范練習廣播體操，學校并舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米 8、立位體前屈、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。
3、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目： 1分鐘跳繩、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐。
4、根據(jù)學校的特點與教師的特長，每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三、五必須訓練1.5小時，參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學生各項體育比賽，在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯(lián)系、向領導反映。
我校的操場大約200米，不是一個標準的場地，它是學生唯一的活動場地，今年學校為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展。
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通過各種體育競賽活動，確保學生在德、智、體全面發(fā)展。每周做好體育大課間活動。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學校社區(qū)體育興趣活動，包括跳繩、田徑、排球、棋類、大合唱等，根據(jù)學生自愿興趣為主。
1、隊列隊形
2、廣播體操
3、跑和游戲(多種移動、躲閃、急停)
4、跳躍與游戲(各種跳躍等)
5、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等)
6、滾翻與攀爬練習
7、技巧練習與器械練習
8、對抗角力與游戲
9、韻律活動與簡易舞蹈
10、小球類的基本技術與游戲
11、韻律活動和簡易舞蹈