教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)(通用17篇)

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    總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間所做事情的回顧和總結(jié),將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來。在撰寫總結(jié)時(shí),可以采用時(shí)間順序、問題分析、對(duì)比比較等不同的結(jié)構(gòu)方式。接下來,我們一起來看看這些總結(jié)范文,找找靈感吧。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇一
    按照組織安排,自20__年3月本人被派駐x鎮(zhèn)x村扶貧駐村指導(dǎo)員,駐村開展工作以來,在市駐x區(qū)扶貧工作隊(duì)的正確指導(dǎo)下,堅(jiān)持科展觀,扎扎實(shí)實(shí)地為x村辦實(shí)事,真心扶貧,在x局領(lǐng)導(dǎo)高度重視和大力支持下,依靠x村廣大干部群眾,圍繞農(nóng)村扶貧工作指導(dǎo)員職責(zé),嚴(yán)格遵守管理制度,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。兩年來,為x村爭取基礎(chǔ)x和其他資金約226.2萬元,村容村貌煥然一新,為x新農(nóng)村,全面脫貧奔小康取得積極推動(dòng)作用,現(xiàn)將為該村兩年來的扶貧、脫貧工作情況總結(jié)如下:
    一、扎實(shí)工作,真心扶貧辦實(shí)事。
    剛駐村之時(shí),深入調(diào)查研究,理清發(fā)展思路。與村民多方溝通,探尋該村貧困點(diǎn),和該村黨員、村組干部、群眾代表召開多次會(huì)議,摸清貧困狀況,分析貧困原因,理清扶貧脫貧工作思路。結(jié)合實(shí)際寫了《x鎮(zhèn)x村基本情況及現(xiàn)狀分析》,編制《x區(qū)x鎮(zhèn)x村脫貧開發(fā)五年規(guī)劃(20x—20x)》,制定《20x、20__年扶貧項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃表》。
    二、落實(shí)幫扶措施,注重幫扶效果。
    1、積極匯報(bào),得到領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
    進(jìn)駐x村,了解到x村的貧困情況后,主動(dòng)與后方單位區(qū)x局、市扶貧隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)反映,協(xié)商解決具體困難和問題,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持,幫扶工作得以順利解決,百姓增收顯著提高。
    2、大力宣傳,充分調(diào)動(dòng)群眾參與積極性。
    不斷宣傳國家扶貧蕙民政策方針和區(qū)脫貧致富之路,讓群眾充分了解扶貧脫貧是地方政府的一項(xiàng)民心工程,激起了x村群眾主動(dòng)參與脫貧致富的熱情。3、加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn),辦廠帶動(dòng)農(nóng)民增收。
    通過對(duì)農(nóng)民技能培訓(xùn)__人次,有效地轉(zhuǎn)變農(nóng)民思想觀念,切實(shí)增強(qiáng)自主脫貧的能力。與村支兩委多次開會(huì)研究,根據(jù)本地實(shí)際情況,先后開辦三家私營加工型企業(yè)(均由本地農(nóng)民創(chuàng)辦),分別為__廠、__廠、__廠,其中__廠得到省扶貧資金獎(jiǎng)補(bǔ)支持。三家加工廠分別解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)35人、58人、20人。對(duì)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)和開辦加工廠,是該村脫貧一項(xiàng)具體措施。
    通過對(duì)農(nóng)民技能培訓(xùn),根據(jù)本村勞動(dòng)力豐富的現(xiàn)實(shí),大力引導(dǎo)有能力的農(nóng)民外出創(chuàng)業(yè),緩解了本地扶貧脫貧工作的壓力。
    三、領(lǐng)導(dǎo)重視,多措并舉。
    1、了解情況,辦公狀況得以改善。
    區(qū)x局作為后方幫扶單位,從扶貧工作開始就高度重視扶貧工作。局領(lǐng)導(dǎo)多次到x村與村支兩委及農(nóng)民代表座談并走訪部分農(nóng)民家庭,根據(jù)該村具體情況,做出扶貧有關(guān)工作的實(shí)施部署。紀(jì)檢組__到該村實(shí)地調(diào)研,撰寫《__村調(diào)研報(bào)告》。黨組書記__了解x村辦公經(jīng)費(fèi)不足情況后,積極協(xié)調(diào)資金為新址村委會(huì)辦公樓添置新辦公用品,辦公桌x張、辦公x把、鐵皮檔案柜x個(gè),價(jià)值約x元,新辦公用品的添置大大改善了村委會(huì)辦公條件。
    2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善,提升群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量。
    x村原有村組道路均為土路,陰雨天,道路泥濘,百姓出行十分困難。區(qū)x局局長__與有關(guān)單位多方籌措資金近x萬元,新建村組中心混凝土道路__公里,目前全程道路已經(jīng)投入使用。
    與村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)共同努力,爭取部分財(cái)政資金及部分自籌資金,對(duì)__橋梁重建,__橋梁改建,五組橋梁新建,投入資金約x萬元,三座橋梁均已經(jīng)建成投入使用,方便過往村民和農(nóng)用車輛通行。新建防滲渠__萬元,橋涵x個(gè),約x萬元。
    3、完善為農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù),改善醫(yī)療條件。
    (1)__年x月x日,區(qū)x局__多方協(xié)調(diào),親自帶隊(duì),請(qǐng)市中醫(yī)院內(nèi)科、外科、婦科、眼科等專家到x村為百姓義診x多人次,做心電圖、彩超等相關(guān)檢查,并向當(dāng)?shù)乩习傩召?zèng)送價(jià)值x萬元的常用藥品。
    (2)為改善村醫(yī)療衛(wèi)生條件,與村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)積極與__鎮(zhèn)聯(lián)系,該鎮(zhèn)出資約__元對(duì)x村衛(wèi)生室醫(yī)療基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行改善,添置部分新醫(yī)療器材,更加方便了x百姓就診和健康咨詢。
    4、小額貸款發(fā)放,農(nóng)民實(shí)惠多兩年時(shí)間,與村鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以及民豐銀行協(xié)調(diào),及時(shí)發(fā)放農(nóng)村小額貸款約x萬元,用于x村養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)和高效農(nóng)業(yè),對(duì)本村有能力、有條件的農(nóng)民家庭發(fā)展生產(chǎn)致富起到積極帶動(dòng)作用。
    5、協(xié)調(diào)掛鉤企業(yè),落實(shí)解決x村的具體問題積極與掛鉤企業(yè)x公司聯(lián)系,x村支兩委和公司老總多次座談研究,送高效良種小麥__公斤,播種面積x畝,在節(jié)日期間送食用油、面粉等慰問物品,價(jià)值__元。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇二
    教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師?!敖處煛北疽焉袷?,在其前面再加上“黨員”二字,更是倍增了幾分光榮和責(zé)任。黨員教師既是教師,又超越教師,因?yàn)樗悬h性的光輝,又必須借助于教師這一神圣職業(yè),立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂,在通向科學(xué)高峰的漫漫征程中,是黨給了教師以目標(biāo)和羅盤,而教師是一葉小舟,載著學(xué)生在浩瀚的科學(xué)海洋中前進(jìn)。在這個(gè)征程中,黨員教師以廣闊的視野與心胸,牢牢把握時(shí)代脈搏,身在校園,心系時(shí)代;熱愛人民、忠于真理,光明磊落,一身正氣。他們以昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識(shí)技能,身體力行“三個(gè)代表”,為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn),成為先進(jìn)思想的傳播者,科學(xué)技術(shù)的開拓者,“四有”公民的培養(yǎng)者,鑄成一代師魂,用人格實(shí)踐師德。在這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)先爭優(yōu)的活動(dòng)中,我和一名教師成為結(jié)對(duì)教師。我認(rèn)為還要在以下四個(gè)方面努力實(shí)踐,做出表率。
    一、黨員教師要樹立堅(jiān)定的理想信念,提高政治素質(zhì)。
    時(shí)代性蘊(yùn)含著歷史發(fā)展的新趨勢,體現(xiàn)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化變化的新格局,凝聚著人類文明進(jìn)步的新信息,展示著社會(huì)前進(jìn)的新情況。今天的教育是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才。因此,教育必須超越時(shí)代的發(fā)展,具有前瞻性。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師,首先必須講政治。因?yàn)榻處煹男拍?,教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),對(duì)學(xué)生人生道路的選擇,科學(xué)文化素質(zhì)的提高,都起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要求教師要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策,在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致,做“三個(gè)代表”的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。
    二、黨員教師要愛崗敬業(yè),不斷提高自身素質(zhì)勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)既是教師的基本素質(zhì)要求,也是黨員的基本素質(zhì)要求。做教師很辛苦,做黨員教師更辛苦,因?yàn)槟銘?yīng)該比別人付出更多,奉獻(xiàn)更多,犧牲更多。同時(shí),做教師也很幸福,因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳辄h的事業(yè)培養(yǎng)接班人,教師將從學(xué)生的成長中得到收獲和快樂。
    三、黨員教師要做終身學(xué)習(xí)型教師。
    所謂終身學(xué)習(xí)型教師,就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,更新儲(chǔ)備知識(shí),摸索教學(xué)方法,尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的更新速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在未來社會(huì)中,無論從事哪種職業(yè),都將存在終身學(xué)習(xí)的需要,更不要講“傳道、授業(yè)、解惑”的教師職業(yè)。作為黨員教師,我們應(yīng)該緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的步伐,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用。對(duì)所教專業(yè),要常教常學(xué),常教常新,加強(qiáng)同行間的信息交流,了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,增強(qiáng)時(shí)代感,以滿足學(xué)生廣泛的求知欲。
    新的時(shí)代呼喚新的教育觀念,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格,做開拓創(chuàng)新的先鋒,牢記“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”這個(gè)觀念,站在時(shí)代的前列,面對(duì)新形勢,探究新課題,尋找新規(guī)律,選擇新方法,解決新問題,創(chuàng)造新成果。只有創(chuàng)新型的教師,才能培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型的學(xué)生,創(chuàng)新型的人才。
    四、保持和維護(hù)“太陽底下最崇高職業(yè)”的良好形象。
    一個(gè)黨員就是一面旗幟。自身良好形象是黨員保持先進(jìn)性的重要標(biāo)志。共產(chǎn)黨員無論身份如何,職務(wù)高低,都要立足本職,在自己的崗位上閃光,做到平常工作中能看出來,關(guān)鍵時(shí)刻能站出來,為群眾做好表率。教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高事業(yè)”,站在三尺講臺(tái),面對(duì)幾十雙眼睛,我們要牢記自己神圣的職責(zé):以德立教,執(zhí)教為民;教學(xué)為主,育人為本;為人師表,依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新;為國家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興,無私奉獻(xiàn),奮斗終身!這是我們每一個(gè)教師特別是黨員教師應(yīng)有的形象。
    我鼓勵(lì)和我結(jié)對(duì)的教師要做好以上幾方面,要求我們“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,吃苦在前,享受在后。我們要以“三個(gè)代表”重要思想來規(guī)范自己的思想和行為,以黨風(fēng)帶師風(fēng),以黨風(fēng)鑄師魂,以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),鼓勵(lì)結(jié)對(duì)教師盡快成長,早日加入黨員隊(duì)伍。
    我覺得黨員結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在教師之間,使我們在無形之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在此也很感謝學(xué)校黨支部為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)。
    黨員教師:王玉麒。
    11、7、1黨員教師“十查十看”作風(fēng)整頓自查報(bào)告今年,我們的黨90歲了!在全市教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》《中共威海市委、威海市人民政府關(guān)于貫徹國家和山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施意見》等政策文件,以及《教師法》《山東省義務(wù)教育條例》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),積極參加活動(dòng),詳細(xì)記寫學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)撰寫。
    心得體會(huì)。
    全面提高理論素養(yǎng)。經(jīng)過反思自省進(jìn)一步武裝了頭腦更新了觀念振奮了精神思想政治素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高。
    工作中我始終以“為群眾造福謀利、讓人民舒心滿意”為宗旨,緊密聯(lián)系自身實(shí)際,積極投身到作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中。始終堅(jiān)持“以人為本”,面向全體,尊重差異,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長,陽光發(fā)展。
    一、工作態(tài)度上,對(duì)待本職工作執(zhí)著、愛崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈、能盡職盡責(zé),努力做到忠誠教育事業(yè)、珍惜本職崗位,積極進(jìn)取、奮發(fā)有為,全身心投入到教育事業(yè)中。
    二、大局意識(shí)強(qiáng)烈,能顧教育發(fā)展大局、不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)待工作積極肯干,努力做到滿腔熱忱、勇于擔(dān)當(dāng),以教書育人實(shí)際行動(dòng)踐行“熱愛教育、奉獻(xiàn)教育、贊美教育”要求。
    三、和諧理念清晰,能積極維護(hù)教育形象、珍視教育聲譽(yù),努力做到自覺倡樹“教育一家人”和諧理念,以身為教育人為榮,以促進(jìn)教育發(fā)展為使命,保持坦蕩心境,時(shí)時(shí)處處注重維護(hù)教育良好形象。
    四、努力做到為人師表,處處注意個(gè)人形象、遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德,以高尚人格力量、良好道德形象和精湛業(yè)務(wù)素質(zhì)成為學(xué)生的楷模、社會(huì)的榜樣。
    五、能嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),對(duì)業(yè)務(wù)努力做到精通熟練、積極更新教學(xué)模式教學(xué)方法努力做到靈活多樣、努力提高課堂效率,做到勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù),全面提高教書育人能力和水平。
    六、努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,因材施教,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。不違背學(xué)生成長規(guī)律、不實(shí)行以罰代管、避免工作方法簡單粗暴。
    七、能搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作,團(tuán)隊(duì)觀念強(qiáng)烈,教學(xué)上努力做到真誠對(duì)待同事,優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,打造溫馨和諧的教師團(tuán)隊(duì)。
    八、在家校溝通方面,家校聯(lián)系及時(shí)、真誠的與家長交流,努力做到家校親密合作、攜手育人,完善溝通方式方法,虛心聽取家長意見建議,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
    九、能規(guī)范從教,不亂辦班、亂補(bǔ)課、不隨意增減課程、能按要求布置作業(yè),不違反“五不準(zhǔn)”師德規(guī)定,努力做到嚴(yán)格規(guī)范從教行為,全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
    十、作風(fēng)紀(jì)律,不遲到早退、不缺勤、不擅自離崗、能嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令,不在工作時(shí)間聊天、打麻將、玩游戲,努力做到模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,紀(jì)律嚴(yán)明,政令暢通。當(dāng)然通過這一時(shí)期的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題,現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下:
    1、政治理論的學(xué)習(xí)處在被動(dòng)之下,沒有自主發(fā)展意識(shí)。
    2、新課改理念的貫徹不夠深入,課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高。
    3、急功近利,對(duì)學(xué)生缺少耐心,處理事情缺少智慧。
    4、不能可持續(xù)發(fā)展自己,開拓創(chuàng)新能力較差。
    通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足是成功路上的絆腳石,我要決心邊學(xué)邊改,立查立糾,認(rèn)真做到:
    1、樹立發(fā)展的理念,做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),要開動(dòng)腦筋,著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念,開拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,積極嘗試新的課改,以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹立育人意識(shí),做新時(shí)期的智慧型教師。
    2、樹立團(tuán)結(jié)合作的理念,做團(tuán)結(jié)楷模的標(biāo)兵。在單位積極和同事們交流,學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作,關(guān)心和幫助每一個(gè)同志,維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體,建立良好和諧的師生關(guān)系,為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    3、樹立自強(qiáng)的理念,不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
    我要更深入地學(xué)習(xí)理論,采用報(bào)刊,網(wǎng)絡(luò),聽報(bào)告會(huì),聽專家點(diǎn)評(píng)等各種手段,豐富自己,武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法,激勵(lì)學(xué)生,提高自己。我要把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動(dòng)力,使足勁,腳踏實(shí)地,努力改變工作方法,改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,自強(qiáng)不息,爭創(chuàng)一流。用一流業(yè)績報(bào)答黨和人民。
    4、樹立奉獻(xiàn)意識(shí)。在今后工作中,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是的思想路線,時(shí)刻牢記黨的宗旨,做敢于負(fù)責(zé)的模范,做善于團(tuán)結(jié)的模范,做廉潔奉公的模范,堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)辦事,努力做出榜樣,發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。
    黨員教師:王玉麒。
    11、7、1黨員個(gè)人成長計(jì)劃。
    都說時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年來,無論是思想方面,還是工作、學(xué)習(xí)和生活方面,我都有了長足的進(jìn)步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結(jié):
    一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高個(gè)人師德修養(yǎng)。
    在思想上,自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動(dòng)的指南;積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議,在工作中起到模范帶頭作用,努力做教師的表率。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘,也是新時(shí)期黨對(duì)我們廣大黨員提出的指示要求,所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。堅(jiān)持每天按時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目,及時(shí)了解黨的方針政策和國內(nèi)外大事。時(shí)刻注重對(duì)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié),使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階,從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足,方向也更清晰明確,思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上,我始終與黨中央在思想、路線、方針、政策上保持高度一致,始終用馬列主義、毛澤東思想、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,并用之于指導(dǎo)我的言行,衡量我的工作、思想和生活,努力奮戰(zhàn)在教育第一線,為黨和人民的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),奮斗不止,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
    作為一名共產(chǎn)黨員,我積極要求進(jìn)步,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在黨的幫助教育下,我深深認(rèn)識(shí)到要繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識(shí)、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀。還及時(shí)從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針,尤其是黨的十七大及十七大三中、四中、五中會(huì)議精神。總書記在十七大報(bào)告中指出把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,提出教育是民族振興的基石,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。報(bào)告對(duì)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作出了新的部署。身為教師,我們自然會(huì)關(guān)注教育,身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,當(dāng)然更加關(guān)注職業(yè)教育。從總書記的報(bào)告中,我們看到了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和重視,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。另外,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。篇2:機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部與困難職工結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)情況小結(jié)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部與困難職工結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作小結(jié)今年以來,全市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位開展“千名黨員干部與特困職工結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”,市級(jí)機(jī)關(guān)各部門、各市直單位廣大黨員干部積極參與,認(rèn)真落實(shí)幫扶措施,既讓全體黨員在活動(dòng)中受到了深刻的黨性教育,又讓群眾得到了具體實(shí)惠,取得了組織滿意、社會(huì)滿意、群眾滿意的良好效果。
    一、思想認(rèn)識(shí)到位,組織領(lǐng)導(dǎo)有力。各幫扶單位均能認(rèn)真總結(jié)以往結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法,自覺將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、切實(shí)關(guān)注民生、推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)與和諧社會(huì)構(gòu)建的有效載體。絕大多數(shù)單位建立了幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任部門,同時(shí)制定了相應(yīng)的幫扶活動(dòng)計(jì)劃,確保了幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。市衛(wèi)生局局將幫扶活動(dòng)具體細(xì)化為十項(xiàng)工作制度,做到任務(wù)到位、責(zé)任到人,有效地增強(qiáng)了幫扶活動(dòng)的可操作性和實(shí)效性。市發(fā)改委在幫扶活動(dòng)中提出了“三個(gè)同時(shí)”的要求,即在研究工作的同時(shí)部署幫扶工作、抓整體工作的同時(shí)抓好幫扶工作、檢查總結(jié)工作的同時(shí)檢查總結(jié)幫扶工作,確保了幫扶活動(dòng)的有序開展。
    定責(zé)幫扶,有效防止了幫扶活動(dòng)的脫節(jié)現(xiàn)象。市委黨校針對(duì)自身黨員干部人數(shù)不多、幫扶任務(wù)較重的實(shí)際情形,建立了幫扶基金,采取“行政支持一點(diǎn)、黨員干部個(gè)人出一點(diǎn)”的方法,有效保證了幫扶經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。市工商聯(lián)在幫扶活動(dòng)中積極幫助困難職工尋找就業(yè)和再就業(yè)門路,通過提供致富信息、聯(lián)系銷售渠道等措施,使多個(gè)幫扶家庭走出了生活困境,受到了幫扶對(duì)象的好評(píng)。
    三、強(qiáng)化督促檢查,規(guī)范獎(jiǎng)懲措施。各幫扶單位均能按照要求認(rèn)真填寫《市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位千名黨員、干部與特困職工結(jié)對(duì)幫扶記載簿》,并定期或不定期組織上門慰問等活動(dòng),同時(shí)還開展了各種形式的內(nèi)部自查,有效地避免了活動(dòng)的流于形式。市民政局將幫扶工作納入了全系統(tǒng)目標(biāo)責(zé)任管理、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)考核體系,并作為部門和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容,規(guī)定未完成幫扶任務(wù)的個(gè)人一律不得評(píng)為優(yōu)秀等次。市教育局將結(jié)對(duì)幫扶工作作為基層黨建工作與作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,堅(jiān)持定期組織檢查交流,并組織相關(guān)評(píng)比活動(dòng),藉此推進(jìn)幫扶活動(dòng)的深入開展。
    當(dāng)?shù)剞r(nóng)村成立了圖書館、進(jìn)行了道路修建,還利用媒體優(yōu)勢對(duì)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)進(jìn)行了輿論宣傳,有力地推動(dòng)了基層農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
    河黨發(fā)?2011?67號(hào)。
    自2010年以來,河西鎮(zhèn)針對(duì)以往對(duì)貧困群體幫扶措施單。
    表彰,對(duì)效果差的單位和領(lǐng)導(dǎo)予以通報(bào)批評(píng);三是建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,“黨建幫扶工程”辦公室設(shè)立了幫扶檔案,實(shí)行全程跟蹤、動(dòng)態(tài)管理,一月一抽查,半年一督查,年終全面檢查考核。
    二、結(jié)成幫扶對(duì)子,做到“三個(gè)落實(shí)”。一是幫扶對(duì)象落實(shí)。鎮(zhèn)黨委明確規(guī)定,鎮(zhèn)黨委及相關(guān)部門和各個(gè)貧困村、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和貧困戶結(jié)成了幫扶對(duì)子。二是幫扶時(shí)間落實(shí)。每月一次到幫扶村了解情況,與幫扶戶交心談心,給予指導(dǎo)和幫助。
    三、因地制宜幫扶,推行“三個(gè)著力”。一是著力改善生產(chǎn)生活條件。從解決貧困戶住房難、行路難、吃水難、灌溉難等方面入手,加強(qiáng)村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),大力改善發(fā)展環(huán)境。二是著力拓展致富門路。著重在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行指導(dǎo)和服務(wù);對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢村,指導(dǎo)選擇發(fā)展突破口。對(duì)尚有勞動(dòng)能力、沒有致富門路的對(duì)象戶,向其提供1至2項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)和種養(yǎng)增收項(xiàng)目,扶持帶動(dòng)致富;對(duì)鰥寡孤獨(dú)、喪失勞動(dòng)能力,難以脫貧的對(duì)象戶,著重在資金和實(shí)物上幫扶。三是著力提高綜合素質(zhì)。采取技術(shù)培訓(xùn)、骨干幫帶等多種形式和途徑,讓50歲以下的村民普遍掌握1至2門新型實(shí)用技術(shù),培養(yǎng)“田秀才”、“土專家”。
    記等結(jié)合起來,針對(duì)20個(gè)被幫扶村村級(jí)組織狀況,把選準(zhǔn)配強(qiáng)一個(gè)好的村支部書記、村委會(huì)主任,作為關(guān)鍵性環(huán)節(jié)來抓,對(duì)照“五個(gè)好”要求,大膽從農(nóng)村致富能手、經(jīng)濟(jì)能人中選拔培養(yǎng)村干部。二是把“黨建幫扶工程”與強(qiáng)化被幫扶村黨團(tuán)科技活動(dòng)室建設(shè)結(jié)合起來,建好村級(jí)黨員電教播放示范點(diǎn),為農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技提供陣地。三是把“黨建幫扶工程”與深化“黨員先鋒工程”結(jié)合起來,在幫貧扶困中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,充分發(fā)揮先鋒模范作用。
    中共河西鎮(zhèn)委員會(huì)報(bào):縣委組織部、縣委宣傳部發(fā):各村黨支部。
    送:鎮(zhèn)各領(lǐng)導(dǎo)。
    111縣年度“部門幫村、黨員幫戶”結(jié)對(duì)幫扶。
    工作總結(jié)2007年,全縣“部門幫村、黨員幫戶”結(jié)對(duì)幫扶工作緊緊圍繞“三爭兩促一創(chuàng)建”目標(biāo),建立捆綁結(jié)對(duì)共對(duì)機(jī)制,組織縣鄉(xiāng)干部進(jìn)社區(qū)、到農(nóng)村訪民情、聽民意、解民難開展結(jié)對(duì)幫扶工作,密切了黨群干群關(guān)系,維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定?,F(xiàn)將一年來結(jié)對(duì)幫扶情況匯報(bào)如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度完善。
    今年,我縣堅(jiān)持把“部門幫村、黨員幫戶”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為富了惠民、改善民生的重要內(nèi)容來抓,真誠傾聽群眾呼聲,真心關(guān)注群眾疾苦,實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事。
    一是周密部署,統(tǒng)籌安排。縣委政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作,多次召集相關(guān)部門專題研究結(jié)對(duì)幫扶工作,聽取結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào),及時(shí)處理工作中的相關(guān)問題,縣委書記楊建華、縣長陳科帶頭到結(jié)對(duì)幫扶戶家中開展結(jié)對(duì)幫扶工作,并多次就幫扶工作作出批示??h委政府印發(fā)了《中共111縣委辦室、111縣人民政府辦公室關(guān)于認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》,建立健全了領(lǐng)導(dǎo)批示、限時(shí)辦結(jié)、定期回訪、跟蹤督辦等制度,對(duì)老百姓反映的問題做到了件件有著落,事事有回音。二是明確任務(wù),責(zé)任到人。實(shí)行“干部進(jìn)家門,措施到人頭”責(zé)任制,明確規(guī)定一般干部每人至少幫扶一戶貧困戶,科級(jí)以上干部每人至少幫扶2戶貧困戶,采取“一個(gè)單位一冊、一名干部一表、一戶結(jié)對(duì)戶一卡”的辦法,全縣參加幫扶的領(lǐng)導(dǎo)干部728位,一般職工3216位,共幫扶貧困戶5400戶。其中縣級(jí)部門幫扶3095戶,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫扶2305戶,幫扶社區(qū)貧困戶1497戶,幫扶農(nóng)村貧困戶3903戶,幫扶氛圍濃烈、效果明顯。三是重點(diǎn)幫扶分類救助??h鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部根據(jù)幫扶對(duì)子,通過入戶調(diào)查、交心談心、分析查找貧困原因,按照因病致貧、因殘致貧、因子女上學(xué)致貧、因年老無勞力致貧、無增收產(chǎn)業(yè)致貧等類別實(shí)行分類幫扶,分別納入城鄉(xiāng)低保、大病救助、圓夢工程、培訓(xùn)再就業(yè)、發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)等幫扶體系。
    一年來,縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部的幫扶活動(dòng)收到明顯實(shí)效,共幫扶城鄉(xiāng)貧困戶5400戶,單位職工個(gè)人捐款165萬元,捐衣物折資近60萬元,引進(jìn)資金86萬元,開展技術(shù)培訓(xùn)5期,2561人次,為困難群眾做好事、辦實(shí)事6250件,使3756戶貧困戶解決和鞏固了溫飽成果,234戶幫扶戶改善了安居條件。通過幫扶,城鄉(xiāng)貧困居民生活條件有所提高,社會(huì)矛盾得到有效緩解,黨群干群關(guān)系明顯改善。
    二、認(rèn)識(shí)到位,措施得力。
    在結(jié)對(duì)幫扶中,我縣各部門、各單位加強(qiáng)對(duì)各貧困戶“輸血”與“造血”的同步幫扶,在解決一時(shí)之困的基礎(chǔ)上找項(xiàng)目、定規(guī)劃、尋資金實(shí)實(shí)在在的解決了困難群眾的疾苦、努力提高了部分群眾發(fā)展增收的能力和水平。
    一是理清思路,因困施策。我縣把深入結(jié)對(duì)幫扶第一線,加強(qiáng)調(diào)查研究,作為理清幫扶工作思路,提高幫扶工作實(shí)效性的關(guān)鍵。因地制宜,因情施策,堅(jiān)持群眾缺啥幫啥,群眾需要解決什么問題就解決什么問題,真正做到幫在關(guān)鍵處,扶在點(diǎn)子上。在幫扶過程中,我們注重解決困難群眾的具體困難和問題,絕不搞單純的給錢捐物了事,而是缺什么就幫助解決什么??h教育局為困難家庭子女減免學(xué)費(fèi),切實(shí)解決上學(xué)難的問題,先后解決醫(yī)療點(diǎn)5個(gè),就醫(yī)難131件,入學(xué)難118件,解決公共服務(wù)設(shè)施難題11類218件;縣殘聯(lián)與殘疾人結(jié)成對(duì)子,為困難殘疾人捐贈(zèng)高檔輪椅38套,價(jià)值3000多元;縣民政局整合幫扶資金,為永樂鎮(zhèn)25戶因重病致貧戶提供醫(yī)療救助3萬元;縣醫(yī)保中心在結(jié)對(duì)幫扶時(shí),免費(fèi)為掛鉤村村民們體檢身體,并為患重大疾病對(duì)象辦理農(nóng)村合作醫(yī)療卡;縣委辦承諾每年資助結(jié)對(duì)村貧困助學(xué)金2萬元。
    二是明確重點(diǎn),輸血又造血。我縣在幫扶活動(dòng)中,不局限于幫錢幫物,對(duì)那些有勞動(dòng)能力而又無致富門路的困難戶注重產(chǎn)業(yè)和智力扶持,大力宣傳黨的富民政策,介紹致富門路和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè),勤勞致富。對(duì)于既缺勞力又無致富門路的貧困戶,注重送技術(shù)、送信息、送門路、送項(xiàng)目進(jìn)行造血,實(shí)現(xiàn)輸血與造血的有機(jī)結(jié)合。據(jù)統(tǒng)計(jì),全縣共為幫扶戶提供就業(yè)機(jī)會(huì)600多個(gè),技術(shù)培訓(xùn)16項(xiàng),致富信息300多條,致富項(xiàng)目18項(xiàng)。把明確幫扶重點(diǎn),加大幫扶項(xiàng)目、啟動(dòng)資金、技術(shù)指導(dǎo)的落實(shí),當(dāng)作是結(jié)對(duì)幫扶工作的有效載體和具體體現(xiàn)。縣宣傳部為及時(shí)傳達(dá)黨的方針政策,專門購買了十七大報(bào)告及有關(guān)資料送到幫扶對(duì)象的手中,還經(jīng)常性地為他們提供政策咨詢、市場信息、技術(shù)服務(wù),為他們脫貧致富出謀劃策;縣公安局深入聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展“警民和諧筑平安,攜手共建新農(nóng)村”的愛民實(shí)踐活動(dòng)為該鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親送去解困資金3萬元,建立“黨員活動(dòng)室”、送去1200斤大米、400斤食用油、400斤面粉、200幅賀歲春聯(lián)、5類1000份法律知識(shí)傳單,還為他們送上了一臺(tái)民警自編自演的賀歲聯(lián)歡會(huì);交通局專門聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行養(yǎng)蠶、養(yǎng)兔、養(yǎng)豬等技術(shù)指導(dǎo)并結(jié)合本部門的特點(diǎn)積極向上爭取農(nóng)村公路建設(shè)項(xiàng)目和資金,在賽金鎮(zhèn)楊二壩村、岳家溝村、袁家壩村、潮水壩村公路建設(shè)時(shí)派工程技術(shù)人員進(jìn)行勘測設(shè)計(jì),無償捐助啟動(dòng)資金3萬元;縣醫(yī)保中心先后兩次為保平鎮(zhèn)梓童寨村2社村民李陽貴老人家送去幫扶資金500元,并幫助老人家里購買了1頭母豬、30只獺兔,還請(qǐng)來專門的技術(shù)人員進(jìn)行飼養(yǎng)獺兔的技術(shù)指導(dǎo),老李一家以此為契機(jī),努力學(xué)習(xí)飼養(yǎng)技術(shù),勤勤懇懇、起早貪黑、精心養(yǎng)殖,目前、該戶現(xiàn)已順利出產(chǎn)籽兔三窩,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值5000元;蠶桑局干部主動(dòng)幫扶保平鎮(zhèn)村民們養(yǎng)蠶,教他們使用小蠶共育,省力化蠶臺(tái)和方格簇新技術(shù),養(yǎng)蠶張產(chǎn)由過去的35斤提高到58斤,每張?jiān)鍪?00多元;畜牧局以技術(shù)幫扶為切入點(diǎn),出資1萬多元為6戶貧困戶免費(fèi)提供了種兔和兔籠,并利用節(jié)假日到養(yǎng)兔貧困戶家中進(jìn)行養(yǎng)殖疑難解答和技術(shù)指導(dǎo)。三是搞好“回訪”,督促檢查到位。我縣把“回訪”當(dāng)作自我檢查的有效手段,并通過結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期組織相關(guān)單位進(jìn)行督促檢查,確保了幫扶工作落到實(shí)處。通過“回訪”進(jìn)一步對(duì)幫扶戶重新核實(shí),脫貧的及時(shí)做好調(diào)整,未脫貧的再添新舉措,有效防止了脫貧戶的“反彈”和貧困戶的“脫鉤”,確保了有幫扶能力的黨員有具體的幫扶對(duì)象,需要幫扶的困難群眾有相對(duì)固定的幫扶者聯(lián)系;對(duì)那些“等、靠、要”思想嚴(yán)重的,繼續(xù)在思想上給予了指點(diǎn)和幫助,授之以魚不如授之以漁”,各單位部門特別注重智力扶持,大力宣傳黨的富民政策,介紹致富門路和經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè),勤勞致富。畜牧局幫扶的李茂貴,因?yàn)樨毟F老婆跑出去就再也沒有回來了,上有年逾七旬的老父,下有輟學(xué)在家的小孩,一家生活無著落,便鼓勵(lì)他自力更生,走村串戶賣起了小百貨,日子一天天好起來了。全縣已有600多個(gè)困難家庭找到了脫貧門路,走上了致富道路。今年10月結(jié)對(duì)幫扶辦公室會(huì)同相關(guān)單位對(duì)全縣幫扶工作進(jìn)行了階段性檢查,對(duì)幫扶中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了集體“會(huì)診”,進(jìn)一步加強(qiáng)了各部門的幫扶力度和協(xié)調(diào)能力,提升了幫扶干部的幫扶熱情。
    四是建好陣地,加強(qiáng)教育培訓(xùn)。在幫扶中,我縣各部門充分發(fā)揮黨組織服務(wù)群眾、凝聚人心的作用,從建好村(社區(qū))組織活動(dòng)陣地入手,以加強(qiáng)村(社區(qū))“兩委”班子建設(shè)為目的,進(jìn)一步深化了黨建綜合示范建設(shè)和“三滿意”活動(dòng)。在幫扶好貧困戶的基礎(chǔ)上,發(fā)揮好部門特色,通過書籍、設(shè)備等物質(zhì)與資金的注入,力爭把村(社區(qū))活動(dòng)陣地建成黨員之家、干部之家、群眾之家,通過陣地的作用逐步實(shí)現(xiàn)幫扶的整體推進(jìn),并利用現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和圖書室等資源優(yōu)勢,加強(qiáng)對(duì)村(居)民的教育培訓(xùn),力爭通過幫扶,在所幫村的“三職”干部中至少培養(yǎng)1名黨員致富帶頭人,培養(yǎng)10個(gè)以上種養(yǎng)能手、專業(yè)大戶。
    三、長短結(jié)合,完善機(jī)制。
    我縣把幫扶工作作為一項(xiàng)長期性任務(wù)來抓,不斷探索和完善幫扶工作長效機(jī)制。
    黨員幫扶工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想以及中央、省、市關(guān)于困難職工基本生活保障的會(huì)議精神,加大扶貧解困力度,提高送溫暖工程的社會(huì)化程度,進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè),密切黨群、干群關(guān)系,樹立黨員干部在群眾中的良好形象,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)上級(jí)工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校開展了黨員干部與特困職工家庭一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng);黨員干部與困難黨員一對(duì)一的幫扶活動(dòng);在職黨員與貧困學(xué)生一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。取得了顯著的成效。
    4、幫扶要有明顯效果,貧困職工、貧困黨員家庭年人均收入增加300元。并要求全體黨員干部要經(jīng)常深入困難戶走訪調(diào)查,傾聽他們的呼聲,關(guān)心他們的疾苦,幫助他們解決實(shí)際困難。
    5、根據(jù)貧困學(xué)生的實(shí)際情況,選擇幫扶的具體方法,幫扶錢物,進(jìn)行談心,學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。
    二、措施得力,成效顯著。
    活動(dòng)開展后,學(xué)校協(xié)調(diào)小組制定考核檢查細(xì)則,定期或不定期對(duì)結(jié)對(duì)扶情況進(jìn)行檢查,對(duì)成績突出的個(gè)人給予表彰。
    通過全校領(lǐng)導(dǎo)干部與特困職工一對(duì)一幫扶活動(dòng)的開展,轉(zhuǎn)變了黨員干部的工作作風(fēng),進(jìn)一步密切了黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,為困難職工早日脫貧做了大量工作,取得了顯著成效,為建設(shè)向陽小學(xué)作出了積極的貢獻(xiàn)。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇三
    教師成長是教育發(fā)展的基石,也是學(xué)校教育得以有效發(fā)展的保障,為促進(jìn)青年教師成長,組織城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,相互促進(jìn)成長,今天本站小編給大家整理了教師結(jié)對(duì)幫扶。
    謝謝大家對(duì)小編的支持。
    近幾年,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們結(jié)合試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,早在xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[]81號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》,啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。
    特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[]39號(hào)文件下發(fā)后,我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來,我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,結(jié)對(duì)幫扶工作,堅(jiān)持做到“四有”,即有組織領(lǐng)導(dǎo),有階段性計(jì)劃,有實(shí)施方案,有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
    一、高度重視,制定。
    工作計(jì)劃。
    和實(shí)施方案。
    按照xx年市局文件和會(huì)議要求,試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,具體安排,組織實(shí)施。
    xx年文教局又下發(fā)了葉教[]45號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo),確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。
    由于我區(qū)范圍較小,校數(shù)較少,所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,其意義有了外延,范圍有了擴(kuò)大,不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué),不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。
    例如,三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),例如實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué),在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。
    結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,加深了校際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
    開展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,我們積極營造氛圍,升溫加壓,早在xx年11月12日上午,鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng),鼓樂陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。
    文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。
    支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn),為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    歡迎會(huì)結(jié)束后,14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),沿途所經(jīng)學(xué)校,受到師生的夾道歡迎。中午,孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示,孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。
    為了優(yōu)化支教措施,收到幫扶實(shí)效,促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面,為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。
    文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì),出臺(tái)了相關(guān)政策,提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,否則,一票否決。通過廣泛宣傳,政策導(dǎo)向,廣大中青年教師能夠理解支持,各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。
    開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題,如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),支教教師兼一點(diǎn)的辦法,為支教教師提供方便。
    xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算,來確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。
    三、共同提高,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
    **中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶,除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使他們受益匪淺。
    盡管我區(qū)人口少,面積小,但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在近4年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬余元,還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等,總價(jià)值達(dá)17萬余元,不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,美化了校園環(huán)境,豐富了校園文化生活。
    四、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
    為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高辦學(xué)效益,我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
    一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
    二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
    三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
    五、有始有終,建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制。
    結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),支教教師還要寫出。
    自我鑒定。
    參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻(xiàn)得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞他們分別在和xx年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
    六、感受與啟發(fā)。
    雖然我區(qū)開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,但給我們的感受和啟發(fā)較多。
    一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。
    二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
    三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學(xué)條件,增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
    總之,開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
    近幾年,根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,啟動(dòng)了學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。xx年,我們繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,努力推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
    一、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
    按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,制定計(jì)劃,明確任務(wù),確保結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,我校負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
    開展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,我們一是加大宣傳力度,及時(shí)召開校領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議和全校教職工會(huì)議,宣傳結(jié)對(duì)幫扶工作的深遠(yuǎn)意義;二是鼓勵(lì)中青年骨干教師到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的從事支教工作作,并將支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)。
    三、資源共享,促進(jìn)雙方共同提高。
    作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué),我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,我們及時(shí)成立了xxx片教學(xué)研究會(huì),主動(dòng)承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),我們也積極支持,盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多,帶回的先進(jìn)的教育理念或教學(xué)方法,我們總是主動(dòng)的與幫扶學(xué)校交流、溝通。幫扶學(xué)校辦公、試驗(yàn)有困難,我們也總會(huì)盡力幫助。通過結(jié)對(duì)幫扶,我們深感收獲很多:
    一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。
    二是支教教師在偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
    三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學(xué)條件,增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
    四、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
    為加強(qiáng)聯(lián)系,促使共同提高,我們還建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,及時(shí)了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高幫扶學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
    總之,開展結(jié)對(duì)幫扶工作是教育改革中一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使幫扶雙方達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報(bào)告20xx年上半年,我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排,在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,積極主動(dòng)開展扶貧幫困工作,扎扎實(shí)實(shí)地為鐵爐坑村及16戶幫扶對(duì)象辦實(shí)事。
    在今年的工作中,我們緊緊圍繞市委、市政府“兩個(gè)80%”的任務(wù),深入村戶摸清情況,結(jié)合實(shí)際,制定幫扶計(jì)劃,并針對(duì)工作中遇到的困難,做出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,取得了一定成效。
    現(xiàn)將有關(guān)幫扶工作情況報(bào)告如下:
    一、主要幫扶措施(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,責(zé)任落實(shí)到人學(xué)校黨委、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書記呂琦元同志任組長,學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確、責(zé)任到人。
    元月,學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作,實(shí)地推動(dòng)扶貧幫困工作。5月4日,校扶貧幫困“雙到”小組組長、黨委副書記呂琦元,東莞市第十三次黨代會(huì)代表、副校長李忠紅率員到我校對(duì)口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問。5月16日,校黨委書記周致納率隊(duì)到我校對(duì)口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村,周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥,鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級(jí)干部座談交流。座談中,鐵爐坑村干部匯報(bào)了近期扶貧幫困工作的進(jìn)展,并介紹了下階段的工作設(shè)想。聽完匯報(bào)介紹后,周致納提了三點(diǎn)意見:一是要加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié),二是要繼續(xù)加大力度減債收債,三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展。
    (二)統(tǒng)籌安排,保障集體經(jīng)濟(jì)收入一是用好專項(xiàng)資金發(fā)展創(chuàng)收項(xiàng)目。鐵爐坑對(duì)該村農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行重新規(guī)劃和裝修,工程項(xiàng)目價(jià)格約180多萬,學(xué)校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧m?xiàng)資金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村,另外,學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計(jì)劃,申請(qǐng)20xx年市內(nèi)扶貧定點(diǎn)幫扶資金(30萬元)。目前,鐵爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以3萬元/月出租,一年的出租費(fèi)約36萬元;二樓尚待出租,估計(jì)可租2萬元/月,年約24萬。二是研究追討廠方拖欠款項(xiàng)。經(jīng)近10多年來的積累,鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回,主要是廠方拖欠的租金等,這也是目前村委會(huì)面臨的一大難題,學(xué)校也就此問題多次與村委會(huì)研究對(duì)策追討欠款,現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)收支管理。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟(jì)管理方面專業(yè)的老師到村進(jìn)行工作交流,進(jìn)一步弄清村級(jí)債務(wù)的結(jié)構(gòu)、收入項(xiàng)目、支出項(xiàng)目的明細(xì)情況,有效促進(jìn)了村經(jīng)濟(jì)收入的規(guī)范管理。
    (三)加大結(jié)對(duì)幫扶力度,多方面促進(jìn)困難戶脫貧一是把準(zhǔn)致貧原因和難點(diǎn),積極采取應(yīng)對(duì)措施。經(jīng)過調(diào)查摸底,困難戶致貧原因有多種,比如有些困難戶有勞動(dòng)能力的人少、收入低,而需要消費(fèi)的人員多、支出大;有些幫扶對(duì)象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對(duì)象中計(jì)劃外生育和殘疾、心理障礙、精神分裂癥等情況較多,個(gè)別家庭的子女因精神問題,對(duì)父母或其他家庭成員間歇性使用暴力,家庭情況較為復(fù)雜等。針對(duì)以上問題,我們主要采取智力扶貧、心理輔導(dǎo)、多方籌措資金、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施,力所能及進(jìn)行幫扶。二是針對(duì)各困難戶的不同情況,幫助解決實(shí)際困難。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對(duì)象家里,開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),設(shè)身處地為幫扶對(duì)象解決實(shí)際問題,緩解家庭矛盾和壓力,使他們在思想上樹立脫貧信心,目前,共有7戶受益,效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做工作,協(xié)調(diào)減免學(xué)費(fèi),提供生活便利,幫助在校的大中專學(xué)生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位,減輕經(jīng)濟(jì)壓力,目前,減免學(xué)費(fèi)2人,勤工助學(xué)崗位6個(gè);通過做思想工作、報(bào)銷路費(fèi)、提高工資水平、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法,由各黨總支分別安排幫扶對(duì)象就業(yè),到學(xué)?;蚵?lián)系單位工作,工資水平均不低于20xx元/月,目前,共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對(duì)象解決部分醫(yī)療費(fèi)用,緩解經(jīng)濟(jì)壓力;幫教幫學(xué),對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生,學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫學(xué),進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物,協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行贊助,想方設(shè)法增加幫扶資金,使資金能夠整合使用、合理使用、用到幫扶對(duì)象最需要的地方。三是完善工作機(jī)制,提升幫扶動(dòng)力。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機(jī)制,學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委,走訪慰問群眾,實(shí)地查看幫扶成效,聽取鎮(zhèn)村兩級(jí)的扶貧工作情況匯報(bào),詳細(xì)的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料,就建立健全對(duì)村內(nèi)扶貧的長效機(jī)制與下半年的具體扶貧工作任務(wù)與當(dāng)?shù)卮甯刹窟M(jìn)行了細(xì)致的交流與探討。二、存在問題一是內(nèi)外因素制約。受宏觀環(huán)境、用地資源、發(fā)展模式、投資渠道等因素的制約,村內(nèi)增收難度加大,該村主要經(jīng)濟(jì)收入所依靠的廠房、鋪位等陳舊,需要維修,融資改造比較困難,租金偏低,收入不可觀,同時(shí)村公共開支剛性增長較快,個(gè)別困難家庭“老、弱、病、殘、幼”成員較多,脫貧難度較大。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項(xiàng)目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限。三是債務(wù)負(fù)擔(dān)較重,償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費(fèi)等支出較大,年開支往往大于收入。四是部分困難戶有勞動(dòng)能力的家庭成員少,甚至沒有,很難在近期實(shí)現(xiàn)脫貧。
    三、下一步工作重點(diǎn)圍繞市委市政府工作部署,結(jié)合新的工作目標(biāo),下一階段要重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作:
    一是細(xì)化工作安排。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi)16個(gè)黨總支要逐級(jí)分解扶貧任務(wù),落實(shí)“兩個(gè)80%”的年度目標(biāo),制定。
    工作方案。
    駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策,幫助村委和困難群眾用好扶貧政策。
    二是力抓項(xiàng)目落實(shí)。探討扶貧增收項(xiàng)目,積極幫助村委申請(qǐng)市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金,增強(qiáng)鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力。
    三是力促就業(yè)扶貧。充分利用我校自身優(yōu)勢,加大技能培訓(xùn)、崗位介紹力度,幫助低保困難戶勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報(bào)市就業(yè)激勵(lì)補(bǔ)助資金,鼓勵(lì)貧困群眾自力更生,通過勞動(dòng)就業(yè)實(shí)現(xiàn)脫貧。
    四是脫貧不脫鉤。由對(duì)口幫扶村組與我校共同負(fù)責(zé),對(duì)于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶,力爭早日脫貧。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢,著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,力爭經(jīng)過幫扶,使貧困群眾達(dá)到穩(wěn)定脫貧的目標(biāo)。
    五是深化宣傳報(bào)道。認(rèn)真總結(jié)工作亮點(diǎn),樹立扶貧工作先進(jìn)典型,通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊及校園內(nèi)部廣播、電視等新聞媒體加大宣傳力度,進(jìn)一步營造濃厚的扶貧氛圍。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成,確保村和戶早日脫貧。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇四
    本學(xué)期我有幸成為新調(diào)入幾位老師的師傅。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
    一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃。
    每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析幾位老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于他們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
    二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。
    雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。
    首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂。
    教學(xué)。
    班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。
    其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。
    再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
    三、
    做好示范,共同提高。
    在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。
    青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在一年的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助幾位老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
    幫扶人:靳。
    榮
    二0一七年十二月二十六日。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇五
    20__年,我縣扶貧開發(fā)工作,在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在省、市扶貧部門及社會(huì)各界的關(guān)心支持下,以黨的18大。
    精神為行動(dòng)指南,深入貫徹中央扶貧工作會(huì)議精神,全面落實(shí)省委、省政府《關(guān)于深入實(shí)施“1236”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)的意見》及《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的意見》和市委市政府、縣委縣政府《關(guān)于深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的實(shí)施意見》,以精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧為抓手,按照精準(zhǔn)對(duì)象、精準(zhǔn)目標(biāo)、精準(zhǔn)內(nèi)容、精準(zhǔn)方式、精準(zhǔn)考核、精準(zhǔn)保障的要求,緊盯貧困鄉(xiāng)村,瞄準(zhǔn)貧困人口,以建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、改善農(nóng)村人居環(huán)境、增加農(nóng)民收入為突破口;以豆坪片區(qū)、陽壩片區(qū)、店子片區(qū)為主攻方向,堅(jiān)持整村整鄉(xiāng)推進(jìn)、整流域綜合開發(fā),重點(diǎn)實(shí)施了基礎(chǔ)設(shè)施、富民產(chǎn)業(yè)、勞動(dòng)力培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)等項(xiàng)目,扶貧工作取得了一定成效,很好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將任務(wù)總結(jié)如下:
    (一)以精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧為抓手。
    把扶貧建檔立卡和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)信息工作作為全年的工作重點(diǎn),全力以赴,扎實(shí)推進(jìn),進(jìn)一步夯實(shí)了扶貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)。今年以來,為全面貫徹落實(shí)全省精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會(huì)議精神,切實(shí)推動(dòng)全縣建檔立卡和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)工作,我縣認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)省市有關(guān)會(huì)議精神,精心組織,周密部署,精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
    一是多次召開由縣上四大班子主要領(lǐng)導(dǎo),鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、扶貧部門全體干部職工、縣直及省市駐康雙聯(lián)單位主要負(fù)責(zé)人、精準(zhǔn)扶貧“1+17”相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及業(yè)務(wù)骨干參加的全縣精準(zhǔn)扶貧建檔立卡和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)工作會(huì)議,專題研究,全面部署安排,認(rèn)真扎實(shí)開展培訓(xùn)。
    二是明確工作責(zé)任、嚴(yán)明工作紀(jì)律、嚴(yán)格工作流程,嚴(yán)格執(zhí)行縣紀(jì)委制定的《20__年度某某縣扶貧建檔立卡工作紀(jì)律》,無論是包抓領(lǐng)導(dǎo)、包鄉(xiāng)干部、駐村干部都要建立嚴(yán)格的責(zé)任制,層層審核把關(guān),誰負(fù)責(zé)、誰簽字,誰把關(guān)、誰簽字,一旦審核發(fā)現(xiàn)問題,將層層追究責(zé)任。
    三是研究制定了精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施意見及20個(gè)專項(xiàng)實(shí)施方案,即“1+20”工作方案。
    四是制定完善了“9119”扶貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)掛圖,即縣級(jí)完成9個(gè)作戰(zhàn)掛圖,鄉(xiāng)級(jí)完成11個(gè)作戰(zhàn)掛圖,村級(jí)完成9個(gè)作戰(zhàn)掛圖。
    五是精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作圓滿完成,大數(shù)據(jù)系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。截至目前,全縣共識(shí)別確認(rèn)20__年度貧困戶12546戶,貧困人口48090人;脫貧戶4213戶,脫貧人口16414人;返貧戶2796戶,返貧人口9983人;預(yù)脫貧戶2461戶,預(yù)脫貧人口9693人。大數(shù)據(jù)平臺(tái)信息采集、審核工作已結(jié)束,各項(xiàng)數(shù)據(jù)錄入修改正在進(jìn)行,年內(nèi)可如期全面完成。
    (二)以陽壩、豆坪、店子三大特困片區(qū)扶貧攻堅(jiān)為重點(diǎn),進(jìn)一步抓了整村推進(jìn)、貧困連片開發(fā)、富民產(chǎn)業(yè)培育和勞動(dòng)力輸轉(zhuǎn)技能培訓(xùn)等工作。
    20__年,全年安排下達(dá)財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金5011萬元,其中:整村推進(jìn)3021萬元(16個(gè)村,即陽壩鎮(zhèn)李家溝村、康家坡村、三河鄉(xiāng)馬家山村、白楊鄉(xiāng)朱家溝村、靴子壩村、城關(guān)鎮(zhèn)黃家壩村、碾壩鄉(xiāng)青崗壩村、李家灣村、肖家山村、店子鄉(xiāng)董家河村、豆坪鄉(xiāng)安坪李壩村、磚溝村、寺臺(tái)鄉(xiāng)羅灣村、大南峪鄉(xiāng)焦家溝村、云臺(tái)鎮(zhèn)關(guān)場村。)、貧困片區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目242萬元、貧困片區(qū)富民產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目15萬元、勞動(dòng)力輸轉(zhuǎn)及“兩后生”培訓(xùn)300萬元、惠農(nóng)貸款貼息269萬元、貧困村互助金1080萬元、其他項(xiàng)目84萬元。截至目前,已累計(jì)完成投資13328.8萬元,其中,財(cái)政扶貧資金5011萬元,精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款8017.8萬元,幫扶資金300萬元。重點(diǎn)項(xiàng)目主要有:
    1、基礎(chǔ)設(shè)施:計(jì)劃投資2737萬元,實(shí)際完成投資2244.3萬元,占計(jì)劃的82%。
    其中:
    (5)貧困戶圈廁改造173戶,計(jì)劃投資52萬元,實(shí)際完成投資26萬元,占計(jì)劃的50%。
    2、富民產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃145萬元,實(shí)際完成128萬元,占計(jì)劃的88.3%。其中,魔芋種植290畝,計(jì)劃投資29萬元,實(shí)際完成投資18萬元;中藥材種植680畝,計(jì)劃投資68萬元,實(shí)際完成投資62萬元;養(yǎng)豬480頭,投資24萬元;養(yǎng)羊100只,投資6萬元;養(yǎng)雞2600只,投資13萬元;其他養(yǎng)殖投資5萬元。
    3、“兩后生”及勞動(dòng)力輸轉(zhuǎn)培訓(xùn)376萬元。
    (1)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1500人次,投資30萬元。
    (2)勞動(dòng)力輸轉(zhuǎn)培訓(xùn)765人次,投資46萬元。
    (3)貧困家庭“兩后生”培訓(xùn)20__人,投資300萬元。
    4、惠農(nóng)貸款貼息269萬元。
    5、村級(jí)扶貧互助社126個(gè),投資1400萬元。(六)、其它投資84萬元。
    (三)繼續(xù)堅(jiān)持扶貧開發(fā)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,進(jìn)一步創(chuàng)新方法和內(nèi)容,全面提升精準(zhǔn)扶貧開發(fā)層次和水平。
    20__年,我縣堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧與生態(tài)文明新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合,精準(zhǔn)扶貧瞄到哪里,扶貧整村推進(jìn)、生態(tài)文明新農(nóng)村建設(shè)就跟進(jìn)到那里,繼續(xù)按照“各炒一盤菜,共辦一桌席”和“多個(gè)龍頭進(jìn)水,一個(gè)龍頭出水”的經(jīng)驗(yàn)做法,鼓勵(lì)多方整合資源,統(tǒng)一規(guī)劃,聚集發(fā)力,重點(diǎn)解決貧困村不通路、不通電、飲水、住房不安全的問題;加強(qiáng)對(duì)已實(shí)施整村推進(jìn)項(xiàng)目村的后續(xù)管理,采取考核獎(jiǎng)勵(lì)、建立產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、扶貧互助社等方式,鞏固扶貧成果,進(jìn)一步提升了農(nóng)村學(xué)校、村級(jí)衛(wèi)生室和文化陣地配套設(shè)施,村容村貌得到了根本改善,農(nóng)民幸福生活指數(shù)顯著提高。
    (四)進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,全力以赴抓了精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款工作。
    精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款是有效解決貧困戶發(fā)展生產(chǎn)融資難、融資成本高的重要手段,是激發(fā)貧困戶自我發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的有力抓手,也是實(shí)現(xiàn)貧困戶精準(zhǔn)脫貧的有力保證。20__年,自精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款啟動(dòng)以來,全縣各級(jí)黨委、政府高度重視,多次組織召開專題會(huì)議,安排部署精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)貸款發(fā)放工作。
    三是明確了發(fā)放任務(wù)和要求,嚴(yán)把發(fā)放程序,確保專項(xiàng)貸款放得快、放得準(zhǔn)、起作用、還得上。截至目前,全縣已累計(jì)審批專項(xiàng)貸款貧困戶3850戶,實(shí)際發(fā)放貸款戶2121戶,累計(jì)發(fā)放貸款8017.8萬元。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇六
    為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)教育的.要求,學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“教師成長幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長,使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長。
    1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
    2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    二、實(shí)行措施。
    課堂教學(xué)方面:課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動(dòng):
    2、從課堂教學(xué)入手,幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,進(jìn)行專題研討,針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
    3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課,老教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。
    三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面。
    新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用,一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長期只是校內(nèi)的幫扶,則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道,不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng),聽一些知名特級(jí)教師的課,開闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。
    說實(shí)在的,經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
    一、工作方案。
    在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中,教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作,本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,我們擬制定如下工作方案。
    (一)對(duì)象分析。
    1、師德方面:姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè),較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué),積極上進(jìn);特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),工作卻從不落下,服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,并有一定的開拓進(jìn)取精神。
    2、業(yè)務(wù)方面:姚成琳老師,從教多年,已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,善于反思自己的教學(xué)行為。但是,在對(duì)教材的處理方面,特別在課堂教學(xué)的組織方面,經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),能夠勝任教育教學(xué)工作,但在教育科研方面成績較少。
    (二)工作目標(biāo)。
    在工作中,我們將本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,教育教學(xué)工作更上一層樓。
    (三)具體措施。
    1、師德方面。
    (1)樹立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動(dòng)要依法,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,依法治教。其次,我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的家長負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。
    (2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),在具體的教學(xué)過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績大家一起分享,有困難有問題大家一起解決。
    2、教育教學(xué)方面。
    在日常的教育教學(xué)中,我們將通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來做:
    (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。
    (2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇七
    百度《結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人總結(jié)》,好的范文應(yīng)該跟大家分享,希望大家能有所收獲。
    篇1:年結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)市發(fā)改委年結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)年,在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,我委與林州市姚村村結(jié)成對(duì)子,雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
    一、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高資源利用效率,協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。
    我委高度重視,成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名副職主抓此項(xiàng)工作,明確職責(zé)。
    工作中我們堅(jiān)持做到四有、五落實(shí),即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
    二、調(diào)查摸底,確保駐村工作有序進(jìn)行良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。
    百度駐村后,為吃透情況,理清工作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查,一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民,決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),真正按駐村要求住得下,做到了心入、身入、深入群眾。
    二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。
    在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。
    通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
    三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施我們制定了嚴(yán)格的考核制度,并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核,要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。
    一是開展為幫扶村獻(xiàn)愛心、送溫暖、捐款活動(dòng)。
    號(hào)召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。
    二是積極扶持村圖書室建設(shè)。
    為村里捐贈(zèng)圖書多冊,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、最全面的范文寫作網(wǎng)站百科知識(shí)等,豐富群眾的精神文化生活。
    三是積極開展黨員募捐活動(dòng)。
    向村里捐款萬元,用于農(nóng)村基本建設(shè),幫助群眾上項(xiàng)目,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。
    四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施。
    籌資萬元為所包村建文化大院,爭取上級(jí)幫扶資金萬元解決群眾吃水難題。
    五是堅(jiān)持既扶貧,又扶志。
    不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
    四、精心組織,扎實(shí)做好下基層工作市委、市政府月日召開了千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展動(dòng)員大會(huì),根據(jù)安排,此項(xiàng)工作開展以來,我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下,按照實(shí)施方案要求,緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題,收集村情民意,理清發(fā)展思路,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
    我委號(hào)召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己,正確處理好五個(gè)關(guān)系:一是正確處理與兩委班子的關(guān)系。
    工作中我們做到協(xié)同而不盲從,協(xié)辦而不包辦;二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
    工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn);三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。
    突出工作重點(diǎn),把握工作進(jìn)度,分層次,分步驟,全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù);四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。
    堅(jiān)持注重調(diào)查研究,及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài),寫好民情日記,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的工作能力,以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
    范文寫作據(jù)統(tǒng)計(jì),活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金元購買沼氣灶及配件,一解他們的燃眉之急;二是針對(duì)原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況,籌資元為駐村購置水管及配件;三是積極爭取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃,已經(jīng)初步安排建設(shè)資金余萬元;四是籌資元用于村道改造、建造垃圾池等,受到了群眾的擁護(hù)和好評(píng)。
    雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績,但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我們將按照市委、市政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績,糾正不足,充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用,把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
    市發(fā)改委幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二〇一一年十二月二日篇2:師生結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)年師生結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)上寨鄉(xiāng)上寨小學(xué)王素珍為進(jìn)一步做好少年兒童教育工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對(duì)子,實(shí)施一對(duì)一的幫扶工作。
    根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際,我選擇了幫扶對(duì)象為陳啟涵同學(xué)。
    該生的父母在家經(jīng)營一家飯店,平時(shí)很少會(huì)陪孩子說話、聊天,也沒有良好的家庭教育方法,從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視,經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。
    根據(jù)孩子的基本情況,本人擬定了具體幫扶的基本措施,并扎實(shí)地實(shí)施了幫扶。
    首先在思想上,做好孩子的心理輔導(dǎo)老師,架起學(xué)生、教師、家長三方互(轉(zhuǎn)載于:在點(diǎn)網(wǎng):結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人總結(jié))動(dòng)的橋梁。
    我經(jīng)常找孩子進(jìn)行談心,了解孩子的思想動(dòng)向,急孩子之所急,想孩子之所想。
    同時(shí),采取各種話家訪等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題,思想?yún)R報(bào)專題教會(huì)家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認(rèn)識(shí)到了孩子教育的缺失,現(xiàn)在,該孩子的父母會(huì)經(jīng)常抽空陪陪孩子并時(shí)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。
    再次在學(xué)習(xí)上,做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。
    有計(jì)劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法,檢查孩子的作業(yè)情況,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。
    陳啟涵同學(xué)是個(gè)頭腦靈活的孩子,課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題,在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。
    總之,實(shí)施幫扶以來,陳啟涵同學(xué)有了較大的改變,他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光,很樂觀,也很勤奮,還成為了數(shù)學(xué)小組長,幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。
    在今后的工作中,我還將盡己所能,最大限度的幫助陳海博同學(xué),幫助更多的同學(xué)!篇3:結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)年文明單位結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)年,辦事處結(jié)對(duì)幫扶工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高農(nóng)民文明素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn);堅(jiān)持盡力而為,量力而行,充分發(fā)揮特點(diǎn)和優(yōu)勢;全年幫扶工作取得了良好成效。
    一、結(jié)合實(shí)際情況,為村民法律援助。
    工作中,辦事處能夠不斷健全和完善各種幫扶工作制度,落實(shí)崗位責(zé)任制,做到各司其責(zé)、分工合作、工作扎實(shí)、實(shí)中求新,講究用心為幫扶對(duì)象著想,確保工作滿意。
    針對(duì)村民法律知識(shí)貧乏,我辦事處司法所積極組織轄區(qū)相關(guān)單位組成自愿者服務(wù)隊(duì),范文深入到南劉莊村,走街串戶深入到村民家中宣傳法律知識(shí),法律援助。
    二、注重幫扶實(shí)效,切實(shí)為困難村民排憂解難。
    積極實(shí)施送溫暖工程,注重借機(jī)借力送溫暖,持續(xù)深入地開展幫扶困難村民活動(dòng)。
    一是組織辦事處班子成員與困難村民結(jié)成一幫一幫扶對(duì)子,實(shí)行每季度走訪制,推進(jìn)幫扶活動(dòng)的經(jīng)?;?、制度化,真正為困難村民排擾解難,辦好事、辦實(shí)事。
    今年新結(jié)特困村民幫扶隊(duì)隊(duì)、為困難村民人發(fā)放慰問品。
    二是注重就業(yè)援助,切實(shí)做好重點(diǎn)幫扶工作。
    深入開展雙卡制服務(wù),加強(qiáng)對(duì)困難家庭富裕勞動(dòng)力的就業(yè)援助。
    做到每月入戶跟蹤回訪困難家庭生活和就業(yè)變動(dòng),平時(shí)有了合適崗位,做到及時(shí)通知幫扶對(duì)象,及時(shí)指導(dǎo)就業(yè)。
    僅在百盛、易初蓮花、大上海城安排公益性崗位就業(yè)人。
    為擴(kuò)大街道幫扶的工作力度,讓轄區(qū)更多的人參與到這項(xiàng)活動(dòng)中去,積極探索和利用新載體,在街道辦事處信息管理中心,把幫扶的內(nèi)容發(fā)布上街道網(wǎng)站上,讓更多的人去了解這項(xiàng)活動(dòng),成立了一支非公企業(yè)黨員與社區(qū)黨員志愿者聯(lián)合服務(wù)隊(duì)。
    活動(dòng)中,黨工委又對(duì)幫扶對(duì)象及兩戶投親靠友的四川災(zāi)區(qū)兒童送去了黨的溫暖,取得良好成效。
    回顧今年的幫扶工作,辦事處雖然取得了一定的成績,解決了一部分困難家庭的生活問題,但與上級(jí)的要求和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求還有一定的距離。
    我們將在今后的工作中,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),為更多困難家庭送去黨的溫暖。
    街道辦事處年月日以上就是《結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人總結(jié)》的范文全部內(nèi)容,涉及到工作、幫扶、孩子、群眾、困難、落實(shí)、活動(dòng)、駐村等范文相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)網(wǎng)友有用。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇八
    根據(jù)考核要求,現(xiàn)將我20__年開展駐村幫扶工作的執(zhí)行情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一個(gè)匯報(bào),不妥之處,請(qǐng)給予批評(píng)指正。
    一、基本情況。
    20__年,我繼續(xù)擔(dān)任毛朋村駐村工作隊(duì)隊(duì)員,目前全村共有貧困戶152戶540人,已經(jīng)于年底全部脫貧,其中20__—20__年脫貧26戶103人,20__—20__年脫貧82戶317人,20__年脫貧41戶108人,全村致貧原因主要為缺資金(29.6%)、因病(25.7%),缺勞動(dòng)力(13.2%)、缺技術(shù)(3.3%)、自身發(fā)展動(dòng)力不足(10.5%)、其他原因(17.7%)。
    二、主要工作措施。
    (一)年度計(jì)劃實(shí)施。堅(jiān)持現(xiàn)行扶貧標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按照“兩不愁、三保障”要求,確保貧困人口不愁吃、不愁穿;保障貧困家庭孩子接受九年義務(wù)教育,確保有學(xué)上,上得起學(xué);保障貧困人口基本醫(yī)療需求,確保大病和慢性病得到有效救治和保障;確保貧困人口居住條件,確保住上安全住房。既要盡力而為,不降低標(biāo)準(zhǔn),也要量力而行,不擅自拔高標(biāo)準(zhǔn)。
    堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧方略。做到扶持對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。因地制宜、分類施測,把各項(xiàng)脫貧措施精準(zhǔn)落實(shí)到村到組、到戶到人,做到扶真貧、真扶貧,脫真貧。堅(jiān)持脫貧質(zhì)量為先。始終把提高脫貧質(zhì)量放在首位,力爭識(shí)別和退出精準(zhǔn)度達(dá)到全縣前列、返貧率將至全縣最低。牢固樹立正確政績觀,不急功近利,不好高騖遠(yuǎn),更加注重幫扶的長期效果,夯實(shí)穩(wěn)定脫貧、逐步致富的基礎(chǔ)。要合理確定脫貧時(shí)序,不搞層層加碼,不趕時(shí)間進(jìn)度、搞沖刺,不搞拖延耽誤。大力防范扶貧工作中的資金風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)和金融風(fēng)險(xiǎn)等,確保脫貧攻堅(jiān)成果經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)。
    (二)抓“農(nóng)村五網(wǎng)”建設(shè),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施好,推進(jìn)危房改造。20__年,新政鎮(zhèn)毛朋委會(huì)通過召開村民代表會(huì)議,制定出符合實(shí)際的項(xiàng)目。毛朋村5戶享受到危房改造政策,現(xiàn)在已經(jīng)完成了危改建設(shè)并已經(jīng)入??;同時(shí)協(xié)助鑒定部門完成毛朋村90戶房子鑒定。
    (三)抓鄉(xiāng)村特色項(xiàng)目,抓致富產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前毛朋村委會(huì)水田面積1050畝,林地4200畝,水利設(shè)施健全,草被植物繁多。適宜發(fā)展種植養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。20__年以來,結(jié)合村民發(fā)展產(chǎn)業(yè)意愿和需求,加大對(duì)毛朋村的生產(chǎn)扶持力度,切實(shí)把幫扶工作落到實(shí)處。
    (四)抓“百鎮(zhèn)千村”建設(shè),抓“三清兩改一鍵,人居環(huán)境整治。一是大力開展衛(wèi)生健康教育,采取標(biāo)語、宣傳欄、組織村民學(xué)習(xí)等多種形式開展愛國衛(wèi)生教育宣傳活動(dòng)。二是認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制,對(duì)垃圾及時(shí)清除,做到隨到隨請(qǐng),防止蒼蠅、蚊蟲的滋生,實(shí)行門前三包,門內(nèi)達(dá)標(biāo)制度。三是協(xié)助開展愛國衛(wèi)生大掃除活動(dòng)十余次,定期組織各村小組村民開展大掃除活動(dòng),并對(duì)各村小組檢查衛(wèi)生責(zé)任地段進(jìn)行檢查,做到村莊環(huán)境整潔,水泥路、宣傳欄等地段管理到位,無衛(wèi)生死角。同時(shí)將入村8公里道路的垃圾和雜草全部清理10次以上。四是協(xié)助完成村容村貌的驗(yàn)收工作。
    三、存在問題及原因分析。
    (一)部分農(nóng)戶好吃懶做。存在著“等、靠、要”思想嚴(yán)重;勞動(dòng)積極性不高。
    (二)風(fēng)俗習(xí)慣上問題。當(dāng)?shù)財(cái)[酒席嚴(yán)重,除了黑白喜事,小孩子滿月、進(jìn)新房等都要擺酒席,在危房改造過程中要選什么所謂的“日子“。因此,在一定程度上影響到了危房改造進(jìn)度。
    (三)人居環(huán)境雖然加大的整治力度。但是還是存在一部分農(nóng)戶不理解,不支持,隨意亂扔垃圾,不愛護(hù)個(gè)人衛(wèi)生,家庭衛(wèi)生的情況還是存在。
    四、下一步工作計(jì)劃。
    (一)實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧工程。
    幫助152戶貧困戶發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)穩(wěn)固增收。特別是黃秋葵產(chǎn)業(yè),千方百計(jì)提高貧困戶的產(chǎn)業(yè)覆蓋率,鼓勵(lì)貧困戶因地制宜發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)“五個(gè)一”,即一塊林地、一片果園、一塊菜地、一群畜禽、一門技術(shù),大力推廣今明兩年就能見效的種養(yǎng)業(yè)和加工制作等增收產(chǎn)業(yè)。對(duì)貧困戶家庭經(jīng)營純收入當(dāng)年達(dá)到4000元以上的,每戶獎(jiǎng)勵(lì)1000元用于發(fā)展生產(chǎn)。確保貧困戶100%加入合作社經(jīng)營主體,實(shí)施農(nóng)村低保對(duì)象產(chǎn)業(yè)扶貧“自強(qiáng)行動(dòng)計(jì)劃”,確保有勞動(dòng)能力且有勞動(dòng)意愿的農(nóng)村低保對(duì)象產(chǎn)業(yè)幫扶面達(dá)到100%。
    創(chuàng)建扶貧濟(jì)困型共享農(nóng)莊。推廣保亭縣扶貧濟(jì)困型共享農(nóng)莊建設(shè)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)貧困村集體經(jīng)濟(jì)組織與市場投資主體共同建設(shè)共享農(nóng)莊,使農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楣蓶|、農(nóng)房轉(zhuǎn)變?yōu)榭头?、農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)貨轉(zhuǎn)變?yōu)槠谪?、消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)橥顿Y者,讓貧困戶獲得保底分紅、浮動(dòng)收益和勞務(wù)收入,實(shí)現(xiàn)“造血式”精準(zhǔn)扶貧。
    (二)實(shí)施教育扶貧工程。
    毛朋全村共有建檔立卡貧困在校學(xué)生45戶73名,其中學(xué)前教育14名、小學(xué)35名、初中17名、中職生6名、高中生1名。堅(jiān)決“不讓1人因貧失學(xué)輟學(xué)”。強(qiáng)化市縣政府義務(wù)教育控輟保學(xué)主體責(zé)任,落實(shí)輟學(xué)報(bào)告和動(dòng)員復(fù)學(xué)制度,實(shí)施“雙線目標(biāo)責(zé)任制管理”,確保貧困家庭適齡學(xué)生義務(wù)教育階段全上學(xué)。
    幫助貧困家庭學(xué)生完成學(xué)業(yè)。落實(shí)好國定貧困縣義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行我省貧困家庭學(xué)生特惠行資助政策,確保貧困家庭學(xué)前、義務(wù)和高中階段教育的學(xué)生全資助。
    (三)實(shí)施健康扶貧工程。
    將152戶538人貧困人口全部納入城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病商業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)和醫(yī)療救助保障范圍。貧困人口參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)財(cái)政全額補(bǔ)貼。貧困人口經(jīng)新農(nóng)合、大病保險(xiǎn)、大病商業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)、民政醫(yī)療救助、醫(yī)療保障專項(xiàng)資金“五道防線”報(bào)銷后,住院醫(yī)療費(fèi)用實(shí)際報(bào)銷比例達(dá)到90%以上,患25種慢性病得貧困人口門診費(fèi)用實(shí)際報(bào)銷比例達(dá)到80%以上。特困人員醫(yī)療費(fèi)用100%報(bào)銷,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)醫(yī)療保障政策“一站式”信息交換和即時(shí)結(jié)算。
    (四)實(shí)施精神扶貧工程。
    以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),指導(dǎo)組織志愿者隊(duì)伍到各村開展“傳、幫、帶”(傳新思想、新政策、新知識(shí)等;幫助解決農(nóng)民問題和困難;帶頭發(fā)揮示范作用),創(chuàng)建新時(shí)代文明實(shí)踐中心,引導(dǎo)農(nóng)民制定完善村規(guī)民約,推進(jìn)移風(fēng)易俗,廣泛開展文明村鎮(zhèn)、星級(jí)文明戶、文明家庭等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),提升農(nóng)民精神風(fēng)貌,培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng),不斷提高鄉(xiāng)村社會(huì)文明程度。
    堅(jiān)持志智雙扶。脫貧致富電視夜校加強(qiáng)思想、文化、道德、法律、感恩教育,培育“人窮志不窮,脫貧靠自身”“脫貧光榮”等思想觀念,防止政策養(yǎng)懶漢、助長不勞而獲和“等靠要”等不良習(xí)氣,激發(fā)貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力,引導(dǎo)貧困戶“自立自強(qiáng)”??偨Y(jié)推廣脫貧典型,宣傳表彰自強(qiáng)不息、自力更生脫貧致富的先進(jìn)典型,用身邊人身邊事示范帶動(dòng)貧困群眾。實(shí)施貧困家庭在學(xué)子女“勵(lì)志教育”行動(dòng),阻斷貧困的代際傳遞。
    (五)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程。
    指導(dǎo)做好相關(guān)涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合工作,高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)。進(jìn)一步鞏固提升美麗鄉(xiāng)村示范村建設(shè)成果,計(jì)劃建成1個(gè)美麗鄉(xiāng)村。
    (六)“三清兩改一建”工程。
    積極開展以“清潔村容、美化家園”為主題的“三清兩改一建”(清垃圾、清污水、清畜禽糞污,改路、改廁,建機(jī)制)行動(dòng),指導(dǎo)農(nóng)村人居環(huán)境整治項(xiàng)目,穩(wěn)步有序推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境突出問題治理。堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng),不斷提升鄉(xiāng)村建筑管控水平,注重保護(hù)鄉(xiāng)村自然風(fēng)貌和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)建設(shè)文化。到年底,新建農(nóng)村生活垃圾收集設(shè)施10座,完成10個(gè)村小組村生活污水治理任務(wù),完成365戶農(nóng)戶衛(wèi)生廁所改造(建設(shè)),實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶家庭衛(wèi)生廁所覆蓋率達(dá)95%。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇九
    教師:楊旭波。
    本學(xué)期我與湯曉麗老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)同事相長的過程,在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。
    每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,我認(rèn)真分析湯老師的特點(diǎn),對(duì)于不足的地方,提出來一起學(xué)習(xí),使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝?,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
    二、結(jié)對(duì)幫扶,重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面。
    1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
    5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
    三、
    做好示范,做好指導(dǎo),共同提高。
    在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示。交流時(shí),我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正,上匯報(bào)課或公開課時(shí),盡力分析教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些,如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來。
    通過一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力,我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,在幫扶的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓教師結(jié)對(duì)走向共生。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十
    一個(gè)學(xué)期以來,海霞老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情,真誠與自信,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了很多學(xué)習(xí),工作的動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在海霞老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)懵懂無知的階段,下面是我的一些體會(huì)和心得:教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個(gè)什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事。經(jīng)驗(yàn)的.缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,海霞老師教了我很多:
    有一段時(shí)間,我上課時(shí)候?qū)W生回答問題不積極,課堂氛圍比較沉悶,我不知道原因,很困擾。海霞老師說:“你要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,你是一個(gè)新老師,對(duì)教學(xué)應(yīng)該是有熱情的,你要發(fā)揮出來,用你的熱情來感染學(xué)生。心得體會(huì)同時(shí),提問后要有適當(dāng)點(diǎn)評(píng),盡量多一些贊揚(yáng)。沒有一個(gè)學(xué)生不想吃糖,沒有一個(gè)學(xué)生不想要贊揚(yáng)!”我才恍然意識(shí)到,對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,我確實(shí)缺少表揚(yáng)。隨后,海霞老師又說了很多,使我領(lǐng)悟到,教師教學(xué)不能只顧著完成自己的教案,只想著完成每一個(gè)教學(xué)流程,更重要的是要關(guān)注學(xué)生,要了解學(xué)生的接受情況,要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來及時(shí)調(diào)整。
    作為新教師,沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),想要快速成長就必須多聽課,多評(píng)課。在這一學(xué)期中,我有時(shí)間就去聽海霞老師上課,每次都受益匪淺。課后,海霞老師也經(jīng)常跟我說她的想法,每次都讓我有耳目一新之感。令我印象最深的一次聽課經(jīng)歷,是海霞老師的一節(jié)公開課《我愛這土地》,飽滿的熱情,強(qiáng)大的氣場,嚴(yán)密的教學(xué)環(huán)節(jié),讓我好生羨慕,當(dāng)時(shí)我就想,什么時(shí)候我能達(dá)到海霞老師的高度就好了,最精彩的還是朗誦,這也恰恰是我教學(xué)中薄弱的地方,我要好好學(xué)習(xí)。
    記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!焙O祭蠋熃?jīng)常用這句話教育我,使我認(rèn)識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),個(gè)人簡歷才能使自己跟上時(shí)代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,一個(gè)學(xué)期以來,我沒有停下學(xué)習(xí)的腳步,在以后的教學(xué)生涯中,我依然不會(huì)停下腳步。
    海霞老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名青年教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思,積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。一學(xué)期下來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,我覺得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中,通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),我的寫作能力,教學(xué)水平都在不斷的進(jìn)步。
    時(shí)間走得很快,一個(gè)學(xué)期匆匆掠過。我深知,我還有很多不足之處,有很多要學(xué)習(xí)的地方。我有要教好學(xué)生的信念,現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,我要以海霞老師為目標(biāo),踏實(shí)干,踏實(shí)學(xué)。再次對(duì)學(xué)校及海霞老師表示感謝!
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十一
    本學(xué)期,按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對(duì)子,幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這個(gè)學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我和袁老師互相學(xué)習(xí),互相協(xié)助,取長補(bǔ)短,努力提升自身素質(zhì),我們不但提升了各自的業(yè)務(wù)水平,還收獲了純真的友誼,達(dá)到了雙贏的效果。
    一、制訂計(jì)劃,明確目標(biāo)。
    每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也有需要提升的地方?;顒?dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、qq聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)她的長處,提出來共同學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,協(xié)助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點(diǎn),制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)展開一系列的活動(dòng)。
    二、虛心學(xué)習(xí),提升自我雖然我是師傅,但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長,是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),所以我把共同提升課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提升。其次,在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真實(shí)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找相關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
    三、雙向活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏。
    結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的水平。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟,因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能持續(xù)完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。本學(xué)期,我和袁麗萍老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競賽課。聽課后,我們實(shí)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流,對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都實(shí)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次體現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng),我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。
    總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。
    在展開結(jié)對(duì)幫扶工作中,我委與林州市姚村村結(jié)成對(duì)子,雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作。
    一、提升理解,切實(shí)增強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)展開結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提升資源利用效率,協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視,成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確一名副職主抓此項(xiàng)工作,明確職責(zé)。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
    二、調(diào)查摸底,確保駐村工作有序?qū)嵭小?BR>    良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后,為吃透情況,理清工作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查,一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民,決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),真正按駐村要求住得下,做到了心入、身入、深入群眾。二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。通過持續(xù)交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促動(dòng)了幫扶工作的順利展開。
    三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施。
    我們制定了嚴(yán)格的考核制度,并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核,要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地展開了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。
    一是展開為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號(hào)召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書400多冊,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等,豐富群眾的精神文化生活。三是積極展開黨員募捐活動(dòng)。向村里捐款0、5萬元,用于農(nóng)村基本建設(shè),協(xié)助群眾上項(xiàng)目,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施?;I資5萬元為所包村建文化大院,爭取上級(jí)幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不但從物質(zhì)上給予協(xié)助,更從思想上實(shí)行幫扶,協(xié)助他們轉(zhuǎn)變思想觀點(diǎn),樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
    四、精心組織,扎實(shí)做好下基層工作。
    市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì),根據(jù)安排,此項(xiàng)工作展開以來,我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下,按照實(shí)施方案要求,緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題,收集村情民意,理清發(fā)展思路,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,扎實(shí)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。
    我委號(hào)召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己,準(zhǔn)確處理好五個(gè)關(guān)系:一是準(zhǔn)確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從,協(xié)辦而不包辦;二是準(zhǔn)確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真增強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促動(dòng);三是準(zhǔn)確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn),把握工作進(jìn)度,分層次,分步驟,全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù);四是準(zhǔn)確處理好總結(jié)與提升的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究,即時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài),寫好民情日記,協(xié)助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn),持續(xù)提升自身的工作水平,以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金12000元購買沼氣灶及配件,一解他們的燃眉之急;二是針對(duì)原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況,籌資4000元為駐村購置水管及配件;三是積極爭取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃,已經(jīng)初步安排建設(shè)資金70余萬元;四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等,受到了群眾的擁護(hù)和好評(píng)。
    雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績,但與先進(jìn)單位相比還有一定的差別,在今后的工作中,我們將按照市委、市政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績,糾正不足,充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用,把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
    本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)同事相長的過程,在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相協(xié)助,努力提升自身素質(zhì),共同獲得很大的提升。
    一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
    每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提升的地方,我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn),對(duì)于不足的地方,提出來一起學(xué)習(xí),使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃展開一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提升自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提升。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找相關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提升。
    1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,即時(shí)采取相對(duì)應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、精心組織課堂教學(xué),注重全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    3、要提升教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控水平,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這個(gè)工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提升教學(xué)水平。聽課是提升自身教學(xué)水平的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這個(gè)個(gè)月,我聽了十多節(jié)課,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)實(shí)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
    5、即時(shí)做好課后反思,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,持續(xù)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
    三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提升。
    在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把的方面展示。交流時(shí),我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題即時(shí)改正,上匯報(bào)課或公開課時(shí),盡力分析教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提升教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,即時(shí)改正。我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、注重全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些,如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地指出來。
    通過一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),教育教學(xué)水平有了明顯的提升。教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的水平,我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能持續(xù)完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十二
    x老師還求上進(jìn),干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),x老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
    1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);
    2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
    3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
    指導(dǎo)x老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過聽課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的.聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
    通過兩年的工作指導(dǎo),李旭老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
    上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
    作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對(duì)李旭老師的指導(dǎo),李旭老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十三
    本學(xué)期,學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng),本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生,透過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)用心性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,此刻是“我要學(xué)”。透過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。用心對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
    同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些狀況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
    英語是偏文的科目,不去記不去念,不去做練習(xí),是不可能進(jìn)步的,因此,我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),讓他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難,從少到多,讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
    上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),熱門思想?yún)R報(bào)當(dāng)然,這之中還存在很多的不足之處,我相信,在其他教師的幫忙和自身的努力下,我會(huì)不斷取得進(jìn)步,取長補(bǔ)短,爭取幫忙更多的學(xué)生。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十四
    20xx年以來,省xx監(jiān)獄在開展結(jié)對(duì)幫扶工作中,與新鄭市xx鎮(zhèn)村結(jié)成對(duì)子,雙方在上級(jí)黨政組織的關(guān)懷與支持下,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排結(jié)對(duì)幫扶工作,取得顯著成效?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要措施和有效組織形式。監(jiān)獄黨委高度重視,成立以黨組書記、局長陳峰亮任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確主管行政后勤工作的監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,監(jiān)獄辦公室為具體聯(lián)系單位,分工具體,職責(zé)明確。工作中我們堅(jiān)持做到“四有”、“五落實(shí)”,即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計(jì)劃、有實(shí)施方案、有檢查督導(dǎo);落實(shí)時(shí)間、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化和制度化運(yùn)作。
    良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后,為吃透情況,理清工作思路,我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查,一是堅(jiān)持不吃請(qǐng)、不擾民,決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān),真正做到了深入群眾。二是通過召開座談會(huì)、走訪群眾,深入田間地頭,訪貧問苦了解情況,與農(nóng)民面對(duì)面溝通思想,交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)與監(jiān)獄開展的“講、樹、促”等活動(dòng)結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
    監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。積極為20戶特困戶送去米面油及救濟(jì)金等2萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書100多冊,包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等,豐富群眾的精神文化生活。
    在工作中,堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
    1、抓好黨員干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)基層組織建設(shè),是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。針對(duì)農(nóng)村個(gè)別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)等問題,我們把黨員干部隊(duì)伍的.思想和學(xué)習(xí)教育作為村級(jí)班子建設(shè)要害環(huán)節(jié),主要采取了以下幾種方式:一是堅(jiān)持黨員、干部學(xué)習(xí)日制度。組織黨員、干部學(xué)習(xí)政策理論、法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神,正確領(lǐng)會(huì)黨的農(nóng)村工作政策。二是堅(jiān)持各種會(huì)議、座談會(huì)形式學(xué)習(xí)教育。每逢村委、支部重大事宜,以召開專題會(huì)議、座談會(huì)等,我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀(jì)、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
    2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開,健全民主治理制度。一是健全民主理財(cái)小組。由各生產(chǎn)組推選代表,支部主要成員參加,主要職責(zé)是核查村組帳務(wù)收支情況,并定期張榜公布,加強(qiáng)村組財(cái)務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生,主要職責(zé)是監(jiān)督和決定村重大活動(dòng)和投資建設(shè)事宜,積極協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財(cái)務(wù)收支“三公開”,每半年張榜公布一次,接受全村干部群眾監(jiān)督。
    3、突出抓好文明建設(shè)工作。今年4月中旬至6月中旬,我們積極配合村支部,全面加強(qiáng)了農(nóng)村文明建設(shè)工作。充分利用廣播、電視錄相、標(biāo)語、專欄、會(huì)議、座談等方式方法,宣傳文明建設(shè)的重大意義,做到人人皆知,家喻戶曉。在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)村民進(jìn)行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育,努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象,取得較好效果。
    雖然我們在三里崗村結(jié)對(duì)幫扶工作中取得了一些成績,但也存著不少問題:一是農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)工作方法簡單;二是基層村組集體力量和經(jīng)濟(jì)薄弱,資金困難,想為群眾多辦實(shí)事,但無經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
    今后,我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力,以改善結(jié)對(duì)幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標(biāo),進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)工作方法,努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì)主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十五
    一、工作方法指導(dǎo):
    馬老師要求上進(jìn),干勁足。通過對(duì)馬老師的工作方法的指導(dǎo),總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
    1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);
    2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
    3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
    二、聽課、備課指導(dǎo)。
    指導(dǎo)馬老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過聽課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
    三、與師生融洽相處指導(dǎo)。
    一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過對(duì)馬老師的工作指導(dǎo),馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
    四、練習(xí),出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo):
    上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),馬老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十六
    為了響應(yīng)上級(jí)文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)施意見》的精神,相鄰學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,我校與大山小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我們兩校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了差距?,F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:
    學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
    因此,在受幫扶過程中,大家都虛心學(xué)習(xí),真誠面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。
    1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。
    2、教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),校長親自帶隊(duì)。對(duì)方也很重視,按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教研活動(dòng)、專題講座,共同切磋教學(xué)技藝,提高我校的課堂教學(xué)效果。
    3、教學(xué)展示,提高能力。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下,中心校帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
    4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過相互了解,我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
    在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
    教師結(jié)對(duì)幫扶個(gè)人工作總結(jié)篇十七
    在本學(xué)年初,根據(jù)本班的實(shí)際狀況,學(xué)校初步擬定了一份學(xué)困生工作計(jì)劃,現(xiàn)已接近期末,為了更好地鞏固轉(zhuǎn)化成果,為下個(gè)學(xué)年度的學(xué)困生工作帶給理論基礎(chǔ),現(xiàn)特將本學(xué)年的學(xué)困生工作作如下總結(jié):
    要想取得良好的轉(zhuǎn)化效果,首先得摸清班級(jí)學(xué)生狀況,列出學(xué)困生名單,探找學(xué)困生的構(gòu)成原因,方能做到有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
    在開學(xué)伊始,各班主任透過詢問學(xué)生、家長和任教教師及觀察方法,摸清班級(jí)學(xué)困生的狀況,再與學(xué)困生進(jìn)行談話,了解他們的思想狀況,以便于做到心中有數(shù),萬事有個(gè)好開端。
    在了解了學(xué)困生的基本狀況之后,我開始著手制定相關(guān)的轉(zhuǎn)化計(jì)劃,根據(jù)學(xué)困生的不同性質(zhì),采取不同的方法。
    學(xué)困生,追根究底,就是有著學(xué)習(xí)障礙的各類學(xué)生。要進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,光有計(jì)劃是不夠的,還需要老師及各種力量的有效輔導(dǎo)及督促,方能有實(shí)效,也避免流于形式化。然而,說起來容易,做起來難。
    首先,老師的工作量比較大;尤其是當(dāng)班主任,不僅僅要教書,而且要忙著班級(jí)里的一系列工作,還有學(xué)校的各種工作,有時(shí)候真的是心有余而力不足。在這種時(shí)候,則需要家長的配合。但是在計(jì)劃的實(shí)施過程當(dāng)中,工作中老師卻發(fā)現(xiàn),有的家長,尤其是外地生家長,平時(shí)忙著工作,對(duì)于孩子是疏于管教,以致于只有孩子出了問題,才會(huì)與老師聯(lián)系;有的家長文化程度較低,對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生難以起到輔導(dǎo)作用,這也是造成學(xué)困生不能進(jìn)步的一個(gè)重要原因。
    發(fā)動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生構(gòu)成結(jié)對(duì)子關(guān)系,剛開始的時(shí)候效果還不錯(cuò);但是時(shí)間一久,有的學(xué)困生就構(gòu)成了依靠性,以致于學(xué)優(yōu)生產(chǎn)生不良情緒。有的學(xué)優(yōu)生競賽一多,忙著自己的學(xué)習(xí),時(shí)間一久,也就照顧不上學(xué)困生,導(dǎo)致稍有進(jìn)步的學(xué)困生又開始慢慢地落后,重回學(xué)困生的行列;這也是擺在老師面前的一個(gè)大難題。要說實(shí)行幫扶吧,可這是一項(xiàng)長久的工作,并不一時(shí)的督促就能行之有效的,這需要各教師進(jìn)行更深層次的探索。
    所有的工作都需要我們的持之以恒;尤其是育人的工作。要進(jìn)行學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,首先得轉(zhuǎn)正他們的思想,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,當(dāng)老師的,最大的作用在于引導(dǎo),正是所謂之的師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人。一旦學(xué)困生構(gòu)成依靠性,要是哪一天沒有督促,他們又會(huì)開始慢慢地退步,所以還是就應(yīng)探索行之有效的方法,讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為,構(gòu)成正確的思想及行為。
    學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長久的工作,并不是三言兩語就能就得清楚,也不是三天兩天就能做好的事情。有時(shí)候,你付出了心血,卻發(fā)現(xiàn)這一切是徒勞無功的;但是不管怎樣樣,學(xué)困生的進(jìn)步是送給我們最好的禮物,因此,在今后的教學(xué)工作中,學(xué)校將會(huì)孜孜不倦地進(jìn)行探索,讓更多的學(xué)困生脫離學(xué)困行列。
    本學(xué)期,學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng),本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生,透過內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)用心性大大地被調(diào)動(dòng)起來,不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不時(shí)為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,此刻是“我要學(xué)”。透過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫忙學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    英語教學(xué)成功與否。不僅僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平?duì)待每一個(gè)學(xué)生,給予學(xué)生尊重與寬容。
    在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。用心對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
    同樣每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些狀況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
    英語是偏文的科目,不去記不去念,不去做練習(xí),是不可能進(jìn)步的,因此,我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù),讓他們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。從易到難,從少到多,讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。慢慢取得進(jìn)步。
    外語是一門語言,要進(jìn)行“聽說讀寫”四個(gè)方面的超多訓(xùn)練,沒有家長的用心配合,差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長會(huì),及家長來訪常和他們聯(lián)系,爭取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽磁帶,背書,默詞等。這對(duì)差生成績的提高有很大的作用。
    上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),熱門思想?yún)R報(bào)當(dāng)然,這之中還存在很多的不足之處,我相信,在其他教師的幫忙和自身的努力下,我會(huì)不斷取得進(jìn)步,取長補(bǔ)短,爭取幫忙更多的學(xué)生。