計劃起到引導行為、提高效率、整合資源等作用，對于工作和生活都具有重要意義。計劃可以幫助我們明確目標、制定合理的時間安排和任務分配，從而讓我們更有條理地去完成各項工作和任務。有計劃地進行工作和生活，可以避免拖延、減少錯誤和失誤，提高工作效率和生活品質(zhì)。計劃是成功的基礎，讓我們?yōu)槲磥淼陌l(fā)展和實現(xiàn)夢想制定計劃吧！制定計劃時，要考慮到個人的時間和精力限制，不能過于貪心和不切實際。計劃的有效性需要不斷修正和更新。
工作計劃成語標題篇一
為迎合公司發(fā)展的步伐，實現(xiàn)公司20xx年度的經(jīng)營目標，滿足各部門及各車間的用工需求，特制定本年度的招聘計劃方案。
2、招聘原則。
各崗們招聘嚴格按照公司既定的招聘條件，以面向社會、公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從品德、學識、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗、綜合素能等方面進行全面審核，以確保為公司推薦合適的人才。
3、招聘需求計劃。
根據(jù)各部門及各車間填寫的年度《招聘需求表》，公司20xx年度招聘需求計劃如下表：
營銷部：營銷員2人。
二車間：普工1人。
（1）招聘策略及方式拓寬渠道、多方納才，根據(jù)各部及車間的招聘需求崗位性質(zhì)和人員到崗的時間，本年度的招聘渠道主要通過以下二個方面進行：
現(xiàn)場招聘會。
（2）每年的1-3月為黃金招聘期，現(xiàn)場招聘會能吸引到春節(jié)返鄉(xiāng)的各類人才，因此公司已與寧鄉(xiāng)金聘人才市場簽訂了四場現(xiàn)場招聘會，現(xiàn)場招聘詳細計劃如下：
第一場，20xx年1月5日。
第二場，20xx年2月9日。
第三場，20xx年2月12日。
第四場，20xx年2月16日。
每月的逢十由寧鄉(xiāng)勞動局及寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)、寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)舉辦的現(xiàn)場招聘會，根據(jù)各部門及車間的人員需求時間通過網(wǎng)絡預約參加現(xiàn)場招聘會。
網(wǎng)絡招聘。
4、招聘費用預算。
綜合上述三個招聘渠道的費用，本年度的招聘費用預算如下：
金聘人才市場，800元，4場招聘會。
寧鄉(xiāng)好工作網(wǎng)，免費，一年。
網(wǎng)絡招聘，免費，一年。
合計：800元。
5、其它事項。
此招聘計劃方案內(nèi)的招聘需求人數(shù)是公司現(xiàn)狀內(nèi)需要增加招聘的人數(shù)，如在后期內(nèi)有員工離職或調(diào)崗而需補缺的招聘則另行安排現(xiàn)場招聘或網(wǎng)絡預約參加現(xiàn)場招聘會。
工作計劃成語標題篇二
《成語接龍》在我國具有悠久歷史，并成為深受廣大人民群眾喜愛和歡迎的文字游戲項目。在本學期的。
教學。
中，我決定把它作為工作的重點，以進一步拓寬幼兒的視野，豐富學生的知識儲備，提高學生的寫作水平，現(xiàn)制定如下計劃：
1、充分利用各種教學手段，來提高學生對成語接龍的興趣。
三、
（龍）騰虎躍。
2、分組競賽。
目的是增強同學間的競爭意識，培養(yǎng)學生思維活躍、反應敏捷的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
（１）由各組自己定一個字開頭，進行成語接龍，可以用諧音接龍，來培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學習精神。
（２）也可以老師給每個組指定一個字，進行成語接龍。
（３）由老師出一個字，按一至八組的順序進行接龍。
３、知識積累。
（１）對開展得好的組別及時表揚鼓勵，以保證學生對此項活動的興趣。
（２）每天固定練習三個成語接龍，（除小組競賽外），并對其成語進行匯總，以便知識的積累。
（３）對每個成語進行賞析與講解，體會其知識內(nèi)涵，（這樣做的目的是使學生在以后的學習中能夠?qū)W以致用。）。
（４）每天對所積累的成語進行鞏固訓練。（可利用課前背誦。）。
只要我能夠一步一個腳印按計劃行事，我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會想方設法去增加自己的成語儲備，才能順利接下去。幼兒累積的成語越多，對他們的說話和理解詞語大有幫助。說話和寫作會更加生動形象。像這樣的活動，我們應該長期開展下去。
工作計劃成語標題篇三
以_為指導，認真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的新任務、新要求，以幫扶資助貧困學生、提升貧困學生素質(zhì)為首要工作任務。為扎實穩(wěn)步推進本學期學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務，特制定本學期工作計劃。
二、主要工作及措施。
1.認真落實精準扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學生，對所有貧困學生信息進行收集、整理、審核、評定。
2.做好20__年秋季學免受助學生的審核工作，并在“南京市基礎教育學生信息管理系統(tǒng)”、“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應的提交申報等工作。
3.完善學生資助檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學地歸類匯總。
4.對享受生活補助的學生進行信息統(tǒng)計、整理匯總，核實上報、審批及發(fā)放資助金。
6.及時完成有關資助工作的臨時任務。
7.加強與上級主管部門的溝通，及時與主管部門聯(lián)系，認真領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計劃成語標題篇四
1、完善學生資助管理實施辦法，結(jié)合我校實際和去年資助管理的工作經(jīng)驗，進一步完善《學生資助管理暫行辦法》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。
2、加強學生資助的統(tǒng)籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內(nèi)資助兩部分。
國家助學金由國家財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。
生減免根據(jù)學生寫出申請，班主任審核上報，由學校領導研究給予減免學生學雜費。
3、加強國家助學金政策的宣傳，國家助學金政策體現(xiàn)了國家對家庭困難學生的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳國家助學金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學生資助檔案室學校學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與縣資助中心聯(lián)系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我校的學生資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計劃成語標題篇五
3.每月全院政治學習1次。
4.全院醫(yī)德醫(yī)風教育會議每半年1次(科放光碟)。
5.每季度院務公開1次。
6.院黨委每季度出外考察1次，黨員走出院外教育，院內(nèi)教育模范黨員光碟播放)。
7.全院以病人為中心服務理念教育1次(科室政治學習已經(jīng)包含)。
8.全院法制警示教育每季度1次(材料到科室請司法、法院、檢察院人員講課，科拿光碟播放)。
9.廉政文化教育(反腐倡廉商業(yè)賄賂如不收病人紅包等)。
10.崗前教育(醫(yī)務科、黨辦、護理部：儀表、儀容、工資制度等)。
11.醫(yī)德規(guī)范每季度抽考1次，服務用語、正確用語文明禮貌、創(chuàng)造文明十不準等。
13.院外宣傳，院外廣告、先進經(jīng)驗、設備、疑難病例等)。
14.召開社會監(jiān)督員座談會每年2次。
15.向社會公開收費項目標準屏幕滾動。
16.更換意見箱。
17.院長召開領導班子研究行風(商業(yè)賄賂、服務態(tài)度)工作會議每年不少于2次。
18.廉政文化活動醫(yī)德醫(yī)風廉潔自律宣傳。
工作計劃成語標題篇六
一、指導思想：
本學期，根據(jù)我園的教研計劃，我們將進行的是如何在活動中為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學習環(huán)境的創(chuàng)設方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學習更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的成語接龍游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學，在學中玩。
二、具體措施。
1、在豐富幼兒語言知識的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生對新的成語的興趣，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行成語游戲的獨立性。
2、多給幼兒說成語的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動幼兒和家長收集成語，豐富游戲內(nèi)容。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒對成語的理解并豐富他們的成語量。
5、引導幼兒在游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心和信心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。
道聽途說、說三道。
四、四海歸心、心口如。
一、一脈相承、承前啟后后來居上上下其手手到擒來來者不拒。
工作計劃成語標題篇七
成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風格高雅，有很強的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，簡簡單單的幾個字卻蘊涵著深刻的含義，真乃是文之精髓，國之瑰寶，而且絕大多數(shù)成語都有相應的故事背景或典故。幾乎每個孩子都愛聽故事，為了尋找成語和幼兒兩者之間的最佳契合點，我們大班將以成語故事為切入點，嘗試成語特色教學。大班孩子具有接受能力強、記憶力好、可塑性大的特點，思維能力、理解能力也有了較大發(fā)展，并且有一定的識字基礎，因此充分利用進小學前一年時間，讓孩子在聆聽成語故事中，在表演成語故事中，感受中國語言文字的魅力，理解該成語所包含的意思，豐富孩子的詞匯，促進幼兒語言發(fā)展，從小打下傳統(tǒng)文化根基，為幼小銜接奠定基礎。
一、關鍵經(jīng)驗。
1．知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2．了解漢語成語的種類、作用，體驗其精煉明快、言簡意賅的特點。3．愿意運用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。4．能運用調(diào)查、查閱、交流等方法進行探索學習。
二、具體內(nèi)容與措施。
（一）成語故事教學的選材。
成語故事寶庫浩瀚無邊，那如何從中選擇適合大班幼兒教學的成語故事，是教師首先要考慮的問題，如果選材不當，不但起不到教育作用，還會適得其反。
1．教育性。
成語教學不僅僅局限于讓孩子記住成語，理解成語，還要考慮到讓孩子從中領悟什么，懂得什么。孩子是祖國的未來，幼兒教育既要教學習，還要教做人，所以成語教學選材時要關注成語的教育意義，要取之精華，棄之糟粕。如：“三心二意、一心一意”讓孩子明白做事情要專心，要認真才能成功，否則就象那只一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓的小貓一樣，一條魚也釣不到?！皯伊捍坦伞㈣彵谕倒狻睘楹⒆觽儤淞⒘丝炭鄬W習的好榜樣。“井底之蛙、坐井觀天”提醒孩子要擴大視野、增長見識。諸如此類蘊涵深刻教育意義的成語故事還有很多，都是我們供選擇的好題材。
2．理解性孩子們的知識經(jīng)驗、思維水平畢竟有限，超過他們理解水平的成語故事，孩子難以產(chǎn)生興趣，甚至還會影響幼兒學習成語的積極性，因此選材時要考慮幼兒的年齡特點，考慮成語的內(nèi)容是否能被幼兒所理解。例如：“尺有所短，寸有所長”原指寸比尺短，但用于不同場合又顯其長，比喻人或物各有自己的長處，雖然該成語有很好的寓意，但對孩子來說過于深奧，難以理解，因此不適合幼兒園成語教學?！耙谎詾槎āo話不說、千辛萬苦??”等成語都是幼兒容易理解并會在日常生活中所能運用的，相比之下更適合幼兒園教學。
（二）成語教學形式多種多樣。
為了避免教師在教學成語時的枯燥無味，成語教學的形式應該多種多樣，幼兒的思維帶有具體性、形象性的特點，因此用具體而形象的刺激物作為理解成語意思的中介物。
1．故事表演。例如：學習成語“三心二意、一心一意”，孩子們進行分角色故事表演，讓孩子們在表演和笑聲中明白，做事情要“一心一意”，不能“三心二意”
2．觀看課件。現(xiàn)在書店里大量出售成語故事書和配套光碟，其中制作考究、形象生動、畫面豐富的光碟不在少數(shù)，這是一個非常好又方便的利用資源，省去教師制作多媒體課件的辛苦，又能給孩子們帶來視聽完美結(jié)合的感官體驗。一段動畫錄像就讓孩子輕松地理解了詞語中蘊涵的意義，孩子們?nèi)缗R其境，教學效果自然是事半功倍。
3．借助圖畫、實物。如出示一幅美麗的圖片，圖中花園里的花都開了，小鳥在高興地歌唱，小朋友很輕松的學習成語“鳥語花香”，同時也理解了其中的含義。
4．結(jié)合生活實際進行成語教學。如：在學習“傾盆大雨、山清水秀、一塵不染”時，讓孩子觀察周圍的自然景物；在教授“助人為樂、半途而廢”時，可結(jié)合幼兒身上所發(fā)生的事，讓他們懂得道理；上繪畫課時通過色彩的對比讓幼兒知道“五顏六色、五光十色”等，孩子從感性知識轉(zhuǎn)化成理性知識，以后就能在生活中積累、運用。
5．課堂成語教學時，安排這樣一個環(huán)節(jié)：讓幼兒跟身旁的同伴，兩人一組互相講一講新學的成語故事，老師巡回聽故事，了解幼兒的學習情況，然后請出兩名幼兒在集體面前講一講新學的成語故事，其他幼兒點評他們講的好不好？為什么？因為成語故事篇幅較短小，孩子們一般都能很快學會，常言道：“藝高人膽大”，幼兒學會了本領，就更加自信，更加愿意表現(xiàn)自己，即使個性比較內(nèi)向、害羞的孩子，因為在同伴間互講故事時，證明了自己“能行”，也敢于在集體面前講。
（三）開展多種活動，激發(fā)幼兒學習成語故事的熱情和積極性。
成語故事教學僅僅局限在課堂教學上是遠遠不夠的，我們開展特色成語教學的意義還在于：培養(yǎng)孩子的興趣，并在生活中練習運用。
1．爭取家長的配合與支持，家園攜手推進成語教學的開展，營造學習成語的良好氛圍。每次成語故事教學之后，教師把相應的成語字條張貼在家園互動欄中，讓家長了解幼兒園成語教學內(nèi)容，并檢驗孩子的學習、掌握情況。
2．當幼兒在生活中正確的運用了成語，成人應該及時給以表揚和鼓勵。每個幼兒都渴望得到表揚和獎勵，我們就運用幼兒的這一心理，激發(fā)幼兒學習成語的興趣，提高幼兒運用成語的積極性。幼兒得到的表揚獎勵越多，他們就對這一活動越感興趣，學習的積極性也就越高。
3．開展成語故事比賽活動：如成語串串秀、成語表情對對碰、成語猜猜猜、成語故事大王、成語故事表演等，為幼兒提供一個展示自己才華的舞臺，激起幼兒開開心心學成語的熱潮。
4．給幼兒布置家庭任務——找成語，比比誰知道的成語多，這些活潑、有趣的形式大大提升了孩子們對成語的熱情。
三、主要活動形式：
晨間情趣活動小記者：有關成語的調(diào)查。
小博士：學成語小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓。
集體情趣活動談話：我喜歡的成語。
計算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會：向他們學習。
區(qū)域情趣活動語言區(qū)：動物成語棋。
生活區(qū)：量體裁衣。
游戲活動歡樂舞臺：我會表演成語故事。
樂樂郵局：我制作的成語郵票。
家園情趣活動1．將調(diào)查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。
2．有意識地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3．當幼兒詢問有關成語問題時，家長及時解答，進一步引發(fā)幼兒對成語的關注。
4．家長向幼兒介紹相關成語的典故，和幼兒一起收看有關成語的動畫片，木偶戲。
精彩成語秀：成語猜猜猜、成語串串燒、成語故事大王、成語月月秀。
工作計劃成語標題篇八
認真學習黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，在加強師德師風建設的基礎上，進一步提高教師職業(yè)道德，增強教書育人的責任感，始終如一熱愛本職工作，堅持政治學習，增強自覺性和自覺性。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習和生活。團結(jié)、合作、奉獻。尊重同志，團結(jié)同志，做好配合工作，顧全大局。正確對待個人與集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛規(guī)劃，謙虛謹慎。作為青年教師，要相互學習，相互支持，同舟共濟，努力推動素質(zhì)教育全面實施。
21世紀是信息時代，隨著科技知識的不斷更新和新思想的不斷涌現(xiàn)，學習已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學習。在工作中，我將繼續(xù)認真學習教育教學理論，研究課程標準，研究教學方法和教學手段，研究教材重點難點，確保理論指導實踐，實踐豐富理論，把一些好的教育教學理論和方法運用到具體實踐中去。著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，深化課堂教學改革。按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做好充分準備。認真教好每一節(jié)課，課后及時反思教學中的得與失，以便在以后的教學中揚長避短。
認真閱讀《課程標準》等相關資料，鉆研教材，研究教學方法，了解課程的性質(zhì)、價值和理念，提高專業(yè)能力。多讀教育期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。
勤聽課，勤提問，敢于提出自己的問題或不同意見，在共同探索中取得共同進步，從中獲得真實感受，不斷提升自己，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程一同成長。課前認真?zhèn)湔n，完成教案，上課認真授課，板書工整，作業(yè)認真批改，課后及時總結(jié)，及時提高。上課教學或?qū)嵙暡贿t到、早退，中途離開班級，不擅自調(diào)整班級，積極開展教育教學實踐研究，不斷提高教學藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科式教學。要理論聯(lián)系實際，突出重點難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氛圍。在教學內(nèi)容上要力求完美，及時向?qū)W生介紹學科領域高科技發(fā)展的新趨勢、新成果。
學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次課后，反思教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，彌補不足。
勤于反思，通過總結(jié)經(jīng)驗提升自己。堅持練習基本功，優(yōu)化教學方法。并積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)為自己的教學服務。
四、商業(yè)學習。
積極參加學校組織的各種培訓和學習，做好學習記錄。閱讀更多教育。
積極參加各種形式的進修和培訓，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學打下堅實的基礎。
五、全員育人。
在教育工作中只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應該充分信任學生，讓每一個學生都以主人翁意識參與到日常學習中，使學生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學生都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，學生隨著自我意識的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會不斷提高。
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工作計劃成語標題篇九
影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于我們師范生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節(jié)、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失;或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個導演的風格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
開始練習寫作影評時還應該注意：語言要樸實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和樸實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。
敘議要結(jié)合，突出評論。電影最直觀可感的，影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。當然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。
設計好影評的標題至關重要。一般來說，它由正副標題構(gòu)成。正題——揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線;副題——點明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《歷史和時代的搏擊者——評銀幕上的_員形象》，《悲劇在紅色中滲透——評電影》。
我們在寫影評的過程中，要不斷總結(jié)學習他人的寫作經(jīng)驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。
獅醒華夏，九州共慶無人差，已成畫。英雄不朽羽不化，觀來吧，變種主人花。
——題記。
十年磨礪，終成一劍出。
不敢想象，也無法想象，只從影片中窺知的皮毛已使我震撼。那是怎樣的殘酷，是真刀真槍的拼殺。
可是，可是，怎么見到的都是中國人!
共同的語言，卻無法溝通心靈的不同，共同的膚色，亦無法改變決戰(zhàn)的命運。
就這樣，在硝煙彌漫中，不只有多少人倒下。倒下的是英雄，可英雄就注定倒下嗎?到底是什么要有如許英雄用鮮血去捍衛(wèi)。我真的不懂。
讀過歷史的人都知道“國”“共”分別代表了什么，世界級的不同。但在尋找中國發(fā)展時，卻有共同的夢想：中國強大!這就如同是一道數(shù)學題的兩種不同的解法，被兩個忘卻不同的人分別接受?？蔀楹我竹R想見?只是其中一人懂得接受由另一種解法，另一人卻只相信自己為唯一，為證明真理的存在，只得大打出手。這也只是原因之一。
其他的原因，歷史書中寫了不知多少。想必中國人無人不知。我想說的，_之所以偉大，不是因為它的思想本就如真理般偉大，而是它懂得在犯錯后改正，懂得去接受現(xiàn)實，在磨礪中形成一把利劍!
開國大典，舉國歡聲慶。
那是怎樣的聲音，久久不絕于耳。如天籟般飄渺，卻又有人籟的堅強。如要說是聲音美妙絕倫，不如講這語言本身就有魔力。
“_、_，今天，成立了!”
一切，都靜止了，過去的一切傷痛，今天終于痊愈了。就這樣簡單的一句話，似云端仙丹，喚醒了中國人那麻木表情下壓抑的笑容。那笑容中露出的是汗水、淚水、血水!
盡情的歡笑吧，我們的歡笑來之不易啊!
之后，我們要永遠記得，這笑容背后留下的是：_人、解放軍人、工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級、先進地主、以及_人。這一切分明寫著的就是：中華人民!
寫著的就是我們自己!真的嗎，難以置信。
我的心不禁的顫抖了，給我們帶來歡笑的就是我們自己。所有的一切都得有自己來承擔，我有些沉重，更或是羞愧。我無法在笑的出來了。因為，這一切我沒有種下任何的種子。先人們的成果只應由先人們本身享用，我們可以做的，是學習他們的成果與精神，更努力的為了自己能盡情的歡笑而努力。
哦，我終于明白了，影片不是讓我們?nèi)ジ锌菆雒娴膲延^與分享先人們的歡笑，而是讓我們謹記歷史，同時去揮寫更美好的歷史!
工作計劃成語標題篇十
20xx年機關黨建工作的總體思路是：認真學習貫徹黨的xx大和__系列重要講話精神，緊緊圍繞財政中心工作，不斷加強黨的思想、組織、作風和反腐倡廉建設，進一步鞏固和深化全國文明單位成果，努力建設學習型、服務型和創(chuàng)新型基層黨組織，全面提高市直財政系統(tǒng)基層黨建工作的科學化水平，為落實局黨組的重大決策部署、推動我市財政事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強的政治和思想保證。
一、堅持科學理論武裝，切實筑牢黨員干部的思想政治根基。
1、深化xx大精神學習活動。通過印發(fā)學習資料、舉辦座談、開辟宣傳專欄等形式，組織廣大黨員干部深入學習貫徹黨的xx屆五中全會精神和__系列重要講話精神，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到市委市政府和局黨組的決策部署上來，匯聚起推進財政改革發(fā)展的強大正能量。
3、扎實開展“兩學一做”主題教育。按照市委統(tǒng)一部署，結(jié)合財政工作實際，積極開展“兩學一做”主題教育，著力解決黨員隊伍中存在的傾向性問題。不斷加強工作指導，學習借鑒“三嚴三實”專題教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動的成功經(jīng)驗，突出財政特色，注重載體創(chuàng)新，營造濃厚氛圍，推動主題教育取得實實在在的成效。
4、加強黨性教育和道德建設。緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實際，廣泛開展多種形式的愛黨、愛國宣傳教育活動，不斷激發(fā)黨員干部的黨性觀念，樹立正確的人生觀、價值觀。以干部教育培訓為契機，抓好黨員干部理論和業(yè)務學習培訓。堅持集中學習、檢查評比等制度，營造良好的黨員學習氛圍。加強道德建設，開展經(jīng)常性的道德經(jīng)典誦讀活動，教育和引導黨員干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、做表率。
二、強化基層組織建設，著力增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、進一步完善黨建工作制度。落實黨建工作責任制，形成黨組書記履行第一責任人職責、班子成員帶頭履行抓黨建工作責任、機關黨委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、支部具體負責落實的工作機制。認真落實組織生活、黨性分析、民主評議等制度，完善黨內(nèi)激勵、關懷、幫扶措施，推動黨員發(fā)展、教育、管理工作規(guī)范化、制度化。
6、提高黨建工作科學化水平。加強支部班子建設，建立支部書記定期向機關黨委述職制度，切實發(fā)揮基層黨組織在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心和促進和諧的先鋒模范作用。采取以會代訓、集中培訓等形式，加強黨務干部培訓，推動黨支部工作上臺階。
7、鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)成果。進一步完善基層黨組織和黨員干部公開承諾、分級點評、群眾評議、活動臺賬等制度，及時總結(jié)創(chuàng)建先進基層黨組織、優(yōu)秀_員和基層黨組織“五個一”建設工作中的好經(jīng)驗、好做法，形成基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制。
8、認真開展幫扶共建工作。采取定期走訪、慰問幫扶。
專題調(diào)研等形式，深入幫扶村、少數(shù)民族集居村等農(nóng)村基層黨組織所在地，了解民情民意，解決實際問題，提高共建單位黨組織的凝聚力，增強基層黨員隊伍活力，確保黨建幫扶共建工作扎實有效。
三、扎實推進機關文化建設，牢牢扭住構(gòu)建文明和諧機。
關不放松。
9、豐富機關文化建設內(nèi)容。積極推動機關先進文化和精神文明建設，把文化建設融入機關黨建工作，增強機關黨建工作底蘊和活力。深入開展社會主義核心價值體系學習教育，大力弘揚社會主義核心價值觀，切實增強先進文化對干部職工思想精神的引領作用。積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化辦公環(huán)境，培養(yǎng)高尚的價值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣。
10、提升機關文化建設品位。把“學習工作化、工作學習化”作為基本要求，引導財政干部樹立人人學習、終身學習的理念，努力提升財政干部職工的文化素質(zhì)和文化品位。積極開展知識競賽、課題調(diào)研以及文化、體育等各類豐富多彩的活動，培養(yǎng)一批提筆能寫、開口能講、善思能謀的業(yè)務標兵。加強與市直有關單位的聯(lián)絡溝通，及時反映和宣傳我局機關文化工作的新經(jīng)驗、新成效，充分展示我局財政文化建設成果。
11、促進和諧機關健康發(fā)展。結(jié)合財政工作實際和干部職工關心的熱點難點問題，開展黨員干部談心活動，加強人文關懷和心理疏導，建立政治關愛、工作激勵、成長關懷、精神撫慰等機制，努力化解矛盾、理順情緒、凝聚力量，引導黨員干部職工樹立自愛自信、積極向上的心態(tài)，推進各項事業(yè)健康發(fā)展。
四、大力加強反腐倡廉建設，進一步推進機關作風轉(zhuǎn)變。
12、進一步加強黨風廉政建設。機關各黨支部要將反腐倡廉建設與黨建工作和貫徹落實《條例》、《準則》緊密結(jié)合起來，把“講政治、重品性、做表率”作為機關教育黨員干部的重要內(nèi)容。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，嚴明黨的紀律，推進懲治和預防腐敗體系建設。認真抓好黨性黨風黨紀教育，健全規(guī)章制度，全面落實黨風廉政建設責任制，與紀檢_門積極主動配合，繼續(xù)做好教育、制度、糾風、懲治等工作，積極推進廉政風險防控機制建設，努力從源頭上預防腐敗。
13、進一步推進機關作風轉(zhuǎn)變。嚴格執(zhí)行中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”。進一步轉(zhuǎn)變作風，簡化辦事環(huán)節(jié)，提高工作效能，提升服務水平。扎實推進機關效能建設，教育引導黨員干部做到勤儉節(jié)約，在建設節(jié)約型機關中作出表率。
五、加強對群團組織的領導，不斷豐富職工文體生活。
14、充分發(fā)揮群團組織作用。按照黨建帶群團的要求，健全機關工青婦組織。充分發(fā)揮群團組織在聯(lián)系群眾、服務群眾、教育群眾和維護群眾合法權(quán)益等方面的重要作用。在開展傳統(tǒng)活動的基礎上，進一步創(chuàng)新活動載體，組織開展機關系列文體比賽和興趣愛好等文體活動，進一步豐富機關文化生活。做好重大節(jié)日的慶祝活動，組織參加市直機關職工運動會，努力滿足廣大干部職工的精神文化需求。
工作計劃成語標題篇十一
計劃的標題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時間、指向事務、文種四個要素組成。如《××建筑工程安裝公司工作計劃》、《××大學××學院－第一學期教學工作計劃》。除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。
先說要素的省略。有些計劃，省略單位名稱，由適用時間、指向事務和文種組成，如《年度全民義務植樹造林工作計劃》。有的計劃，省略適用時間，這在專題計劃中比較常見，如《××大學第二期教師安居工程工作計劃》。有的計劃，省略單位名稱和適用時間兩個要素，由指向事務和文種組成，如《科研工作計劃》。也有只用文種做標題的，不過這種寫法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時要注意，越是基層單位的計劃，省略要素的情況越普遍，因為涉及范圍小，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計劃，要素越不可省略。再說文種名稱的變化。由于每一份計劃所強調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強弱程度也有較大不同，計劃不一定都用本名做標題，可以根據(jù)自身的特點和需要變換名稱，如《××大學黨委宣傳部工作要點》、《黨委中心學習組理論學習安排》。
計劃的正文。
1．前言。
前言是計劃的開頭部分，簡明扼要表達出制定計劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導思想等，一般一兩個自然段即可。如：
為了進一步貫徹黨的十五大精神，落實用_理論武裝全黨的.戰(zhàn)略任務，根據(jù)中央和省委有關精神，黨委決定對在職副處級以上的領導干部繼續(xù)采取中心學習組的形式，以《講學習講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設有中國特色社會主義若干理論問題學習綱要》、《_教育理論學習綱要》為重要輔助材料，認真學習馬克思列寧主義、_思想特別是_理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進作風相結(jié)合，同聯(lián)系實際、推進工作相結(jié)合。
黨委中心學習組以自學和集中學習兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導和討論。學習每一個月進行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。19黨委中心學習組學習專題和學習方法安排如下：前言有時可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會議精神和會議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實際情況，為全面完成19××年糧食工作任務，制定工作計劃如下：前言的詳略長短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則。
2．主體。
主體部分要一一列出準備開展的工作(學習)、任務，并提出步驟、方法、措施、要求。這是計劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進，依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。
計劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計劃的具體時間，如果以文件的形式下發(fā)，還要加蓋公章。
工作計劃成語標題篇十二
以學校20xx工作計劃為指導、電教工作為指針，以加強信息技術(shù)管理和應用為重點，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應用為抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，切實提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、加強信息技術(shù)課堂教學研究，提高信息技術(shù)學科教學質(zhì)量。
（1）制定好信息技術(shù)課程實施計劃，確立教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術(shù)課，使學生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，提高信息素養(yǎng)。學期中，將定期聽課調(diào)研，并要求信息技術(shù)教師積極參加縣、市各級各類教研活動，使信息技術(shù)教育有序開展。
（2）以課堂為主陣地，開展學科整合研究，探索學科整合規(guī)律。
（3）建立學生信息技術(shù)興趣小組并進行輔導，為參加全省中小學生電腦作品制作活動做好準備。
3、試行電教工作考核制度。采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理。要求教師在個人工作計劃和教案中體現(xiàn)電教手段的使用，充分發(fā)揮電教資源的作用，提高電教設備的使用率，提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展為每位教師攝制一節(jié)錄像課活動，記錄教師成長過程，供教師交流學習之用，并充實我校信息資源庫。認真做好電教論文和教學軟件的參評工作。在積極進行課堂教學改革的同時，組織教師做好經(jīng)驗的總結(jié)工作，認真撰寫教學心得，對優(yōu)秀的教學軟件和教學論文，學校將推薦參加上級部門組織的評比活動，力爭取得好成績。
5、結(jié)合縣教育局《師資隊伍建設年實施方案》，學校認真開展教師計算機教學應用培訓工作，以自學為主，面授為輔，應用為檢測手段，積極開展教師計算機應用培訓工作，使大部分教師能夠熟練應用計算機參與教學；加強對電教人員的理論知識培訓。
工作計劃成語標題篇十三
進溫暖的大家庭，我感到非常榮幸和激動。對于自己來說這是一次很大的提升，因此在榮幸和激動過后更多的是感到自己肩上沉甸甸的責任，這種責任是對工作、對領導同時也是對自己的責任。接下來的日子就是要不遺余力地發(fā)揮自己的特長，不斷充實、完善和提高自己，把倉庫保管員的工作認真做好，給領導交上一份滿意的答卷。對于今后的工作設想，我初步分成2階段：
一、第一階段——夯實基礎知識努力做好倉管員本職工作通過個月的實習時間，使我明白身為一個合格的倉庫保管員須具備過硬的現(xiàn)場實踐能力與無論在任何情況下都對工作認真負責的態(tài)度。倉庫保管員的工作主要分為入庫、保管、出庫這3個方面。在入庫工作中需要根據(jù)入庫單嚴格驗收貨物的種類和數(shù)量，并及時對破損和短少的貨物種類做好記錄并聯(lián)系相關人員。在驗收后，應及時對貨物標明樁腳和掛上貨物卡，為將來的盤點和出貨做好基礎。保管工作則要求倉管員對貨物的性質(zhì)有一定的了解。特別是易燃，易爆和帶腐蝕性的貨物，在保管時更應慎重對待。出庫工作則要求對揀貨單上的貨物的數(shù)量和種類進行嚴格的核對并出貨，并在保管卡上做好記錄。另外在見習期間，我還取得了倉庫保管員工作證和物流師3級的資格。這對我將來無論是工作還是學習都有著重要的意義。
二、第二階段——找準自己定位練就過硬本領。
通過第一個階段的適應和了解，迅速找準自己的專長，有目的、有重點的提高自己在這一領域的素養(yǎng)。在第一階段這些技術(shù)的掌握上我也保持了一種均衡發(fā)展的水平，因此，我想在第二個階段的工作中，將自己之前的這些實踐經(jīng)驗結(jié)合著其他同事的專長和工作的需要，有重點地提高自己在某個方面的技能，做到全面大發(fā)展但是術(shù)業(yè)有專攻。
以上是我對今后一段時間的工作設想，有不當之處，希望領導多指導批評。
工作計劃成語標題篇十四
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成:。
一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點，是說明的部分;。
三是讀后的感想和體會，是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的.形勢和個人的實際，才能真有所“感”。觀后感格式。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊氲纳钊?，才能寫的深刻感人。觀后感格式。
工作計劃成語標題篇十五
審批中心領導：
我們這一批項目代辦員于7月12日起正式開始在審批中心上班。我們一定會嚴格遵守組織部門和審批中心的相關規(guī)定，以扎實的工作作風、飽滿的精神狀態(tài)投入到新的工作環(huán)境中去，爭取在新的崗位上做出新的貢獻，不辜負組織部門和中心領導的厚愛。以下是我們開展工作的初步設想以及在實際工作中可能遇到的問題，現(xiàn)向中心領導作一匯報。
一、培訓問題：
為使項目代辦工作能順利、有效地開展起來，可否再進行培訓。培訓可分兩部分：一是整個業(yè)務流程的培訓。此培訓解決代辦員對整個業(yè)務流程的了解程度。只有掌握了整個業(yè)務流程，才能使代辦員心中有底，辦事不慌；二是分流程的分期培訓。每個星期都邀請一個部門負責人進行1小時左右的培訓。通過培訓，使代辦員了解一個項目到底要走幾個程序，每個程序分幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)要準備些什么資料，一共要耗費多少時間。
二、未辦結(jié)項目移交問題：
上一批代辦員未辦結(jié)項目如何移交，可否有一個正式的交接單。每一個項目都重新核對以下問題：
1、項目辦到什么程度，到了第幾個環(huán)節(jié)？
2、存在什么問題，涉及什么原因？
3、我們是否能立即上手？如果處于正常辦理狀態(tài)，我們只需要按部就班地辦理下去就可以了；如果是由于種種原因拖延下來的，可否請中心領導進行協(xié)調(diào)。
三、其他問題：
1、調(diào)研文章。根據(jù)組織部要求，每個代辦員都需要準備一篇調(diào)研文章，中心可否擬出需要調(diào)研的題目，便于代辦員在工作中帶著問題辦項目，在辦項目的過程中有針對性地開展調(diào)研。
2、外出用車。如果遇到辦理項目時需要用車，中心能否提供幫助，如果可以的話，每次直接和誰聯(lián)系。如果自行解決車輛問題，可否適當補貼一點汽油費和過往路票。
3、打卡問題。上班后代辦員是否和中心人員一起實行打卡制度。如果實行的話，代辦員早上外出辦理項目，中午是否一定要打完卡后再去跑項目。
4、值班問題。正式上班后，代辦員以外出辦理項目為正常上班狀態(tài)。項目中心是否需要每天都有人值班，值班以幾人為宜。另外，代辦員在原單位都有一塊業(yè)務需要處理，每周是否可以安排一天時間在原單位上班，專心處理相關事務。
2010年項目代辦組。
工作計劃成語標題篇十六
即將結(jié)束，下面作為公務員的我對本年度個人工作思想情況簡要總結(jié)如下：
在領導和同志們的關懷、幫助、支持下，緊緊圍繞本所工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務。我始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在政治學習方面，通過學習_理論及“三個代表”、“科學發(fā)展觀”的重要思想，學習十九大精神，進一步增強了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一、一年來的工作表現(xiàn)。
(一)強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。
二是錘煉業(yè)務講提高。經(jīng)過學習和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進步，撰寫簡報5篇，利用辦公室學習資料，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己在文字材料上有所提高。
(二)嚴于律已，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，尊重領導，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;堅持做到不利于工商形象的事不做，不利于工商形象的話不說，積極維護工商部門的良好形象。
(三)強化職能，做好服務工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。辦公室人手少，工作量大，這就需要所有人員團結(jié)協(xié)作。在這一年里，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。
二、工作中的不足與今后的努力方向。
一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定發(fā)揚吃苦耐勞精神和孜孜不倦的進取精神認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。
工作計劃成語標題篇十七
指導思想：
認真貫徹落實《_食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂工作計劃。以學校工作要點為指導，以服務師生為宗旨，進一步加強食堂從業(yè)人員隊伍建設，提高服務質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為學校工作中的一個靚窗口，讓教師安心，家長放心，讓學生歡心。使全體師生有一個清潔、舒適的工作環(huán)境，保持a級食堂的榮譽。
工作要點：
一、食堂硬件設施建設。
對照a級食堂建設標準，對食堂操作區(qū)域進行局部改建，使食堂布局更趨合理，各操作間功能更為明確。購置必要的廚房設備、器具，淘汰一些破損陳舊的廚房用具，對一樓、二樓、三樓餐廳進行局部改建和裝修，進一步改善師生的用餐環(huán)境。
二、重視食堂內(nèi)部的管理。
進一步加強對學校食堂管理人員和從業(yè)人員的規(guī)范化管理，繼續(xù)抓好食堂內(nèi)部管理工作，進一步完善食堂內(nèi)部管理制度。專職管理人員堅持每天對食堂工作進行檢查。主要從食品進貨、儲存、加工、留樣、銷售及消毒、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行檢查和督促，并做好檢查記錄（每星期記錄一次），工作計劃《食堂工作計劃》。發(fā)現(xiàn)問題及時督促及時整改。以確保師生飲食安全。平時多方面收集師生對食堂工作的意見及建議，學校膳管會的檢查意見，及時反饋給食堂負責人，并督促其整改。食堂接受各級衛(wèi)生監(jiān)督部門的檢查，并對存在的問題及時向上級匯報，向食堂負責人反饋，并督促其限期整改。
三、做好從業(yè)人員培訓工作。
學習《_食品安全法》、重溫《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，學習《食堂“五常法”管理》、《食堂“五?！敝贫取芬约跋嚓P的法律法規(guī)。邀請北侖衛(wèi)生局領導進行集中培訓一次。參觀兄弟學校食堂“五常法”管理實施情況。食堂新招聘的從業(yè)人員必須參加北侖區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所組織的食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識電子化培訓考試，并持證上崗。
四、繼續(xù)實施“五常法”管理。
食堂繼續(xù)實施“五常法”管理，通過對近一年來食堂試行“五常法”管理工作的分析和總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。并對照“五常法”的操作標準，找出不足之處，不斷提高管理水平。使食堂管理進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化。
五、保持a級食堂的榮譽，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學校。
在北侖衛(wèi)生監(jiān)督所領導指導下，嚴格按a級食堂的標準開展食堂管理工作，加強食堂硬件建設和監(jiān)督考核力度，同時要教育全體員工，發(fā)揚成績，乘勢而上，加倍努力，把已取得的成績轉(zhuǎn)化為持久的效果。保持a級食堂的榮譽，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學校。
工作計劃成語標題篇一
為迎合公司發(fā)展的步伐，實現(xiàn)公司20xx年度的經(jīng)營目標，滿足各部門及各車間的用工需求，特制定本年度的招聘計劃方案。
2、招聘原則。
各崗們招聘嚴格按照公司既定的招聘條件，以面向社會、公開招聘、擇優(yōu)錄用為原則，從品德、學識、思維邏輯、專業(yè)技能、經(jīng)驗、綜合素能等方面進行全面審核，以確保為公司推薦合適的人才。
3、招聘需求計劃。
根據(jù)各部門及各車間填寫的年度《招聘需求表》，公司20xx年度招聘需求計劃如下表：
營銷部：營銷員2人。
二車間：普工1人。
（1）招聘策略及方式拓寬渠道、多方納才，根據(jù)各部及車間的招聘需求崗位性質(zhì)和人員到崗的時間，本年度的招聘渠道主要通過以下二個方面進行：
現(xiàn)場招聘會。
（2）每年的1-3月為黃金招聘期，現(xiàn)場招聘會能吸引到春節(jié)返鄉(xiāng)的各類人才，因此公司已與寧鄉(xiāng)金聘人才市場簽訂了四場現(xiàn)場招聘會，現(xiàn)場招聘詳細計劃如下：
第一場，20xx年1月5日。
第二場，20xx年2月9日。
第三場，20xx年2月12日。
第四場，20xx年2月16日。
每月的逢十由寧鄉(xiāng)勞動局及寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)、寧鄉(xiāng)xx網(wǎng)舉辦的現(xiàn)場招聘會，根據(jù)各部門及車間的人員需求時間通過網(wǎng)絡預約參加現(xiàn)場招聘會。
網(wǎng)絡招聘。
4、招聘費用預算。
綜合上述三個招聘渠道的費用，本年度的招聘費用預算如下：
金聘人才市場，800元，4場招聘會。
寧鄉(xiāng)好工作網(wǎng)，免費，一年。
網(wǎng)絡招聘，免費，一年。
合計：800元。
5、其它事項。
此招聘計劃方案內(nèi)的招聘需求人數(shù)是公司現(xiàn)狀內(nèi)需要增加招聘的人數(shù)，如在后期內(nèi)有員工離職或調(diào)崗而需補缺的招聘則另行安排現(xiàn)場招聘或網(wǎng)絡預約參加現(xiàn)場招聘會。
工作計劃成語標題篇二
《成語接龍》在我國具有悠久歷史，并成為深受廣大人民群眾喜愛和歡迎的文字游戲項目。在本學期的。
教學。
中，我決定把它作為工作的重點，以進一步拓寬幼兒的視野，豐富學生的知識儲備，提高學生的寫作水平，現(xiàn)制定如下計劃：
1、充分利用各種教學手段，來提高學生對成語接龍的興趣。
三、
（龍）騰虎躍。
2、分組競賽。
目的是增強同學間的競爭意識，培養(yǎng)學生思維活躍、反應敏捷的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
（１）由各組自己定一個字開頭，進行成語接龍，可以用諧音接龍，來培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作學習精神。
（２）也可以老師給每個組指定一個字，進行成語接龍。
（３）由老師出一個字，按一至八組的順序進行接龍。
３、知識積累。
（１）對開展得好的組別及時表揚鼓勵，以保證學生對此項活動的興趣。
（２）每天固定練習三個成語接龍，（除小組競賽外），并對其成語進行匯總，以便知識的積累。
（３）對每個成語進行賞析與講解，體會其知識內(nèi)涵，（這樣做的目的是使學生在以后的學習中能夠?qū)W以致用。）。
（４）每天對所積累的成語進行鞏固訓練。（可利用課前背誦。）。
只要我能夠一步一個腳印按計劃行事，我想孩子們的收獲一定甚佳。如果對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會想方設法去增加自己的成語儲備，才能順利接下去。幼兒累積的成語越多，對他們的說話和理解詞語大有幫助。說話和寫作會更加生動形象。像這樣的活動，我們應該長期開展下去。
工作計劃成語標題篇三
以_為指導，認真貫徹落實“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的新任務、新要求，以幫扶資助貧困學生、提升貧困學生素質(zhì)為首要工作任務。為扎實穩(wěn)步推進本學期學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成資助工作任務，特制定本學期工作計劃。
二、主要工作及措施。
1.認真落實精準扶貧政策，核查農(nóng)村建檔立卡貧困戶學生，對所有貧困學生信息進行收集、整理、審核、評定。
2.做好20__年秋季學免受助學生的審核工作，并在“南京市基礎教育學生信息管理系統(tǒng)”、“全國學生資助管理信息系統(tǒng)”、“江蘇省學生資助管理信息系統(tǒng)”完成相應的提交申報等工作。
3.完善學生資助檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學地歸類匯總。
4.對享受生活補助的學生進行信息統(tǒng)計、整理匯總，核實上報、審批及發(fā)放資助金。
6.及時完成有關資助工作的臨時任務。
7.加強與上級主管部門的溝通，及時與主管部門聯(lián)系，認真領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我園資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計劃成語標題篇四
1、完善學生資助管理實施辦法，結(jié)合我校實際和去年資助管理的工作經(jīng)驗，進一步完善《學生資助管理暫行辦法》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。
2、加強學生資助的統(tǒng)籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內(nèi)資助兩部分。
國家助學金由國家財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。
生減免根據(jù)學生寫出申請，班主任審核上報，由學校領導研究給予減免學生學雜費。
3、加強國家助學金政策的宣傳，國家助學金政策體現(xiàn)了國家對家庭困難學生的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳國家助學金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。
4、規(guī)范檔案管理，學生資助檔案室學校學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規(guī)范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環(huán)節(jié)可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據(jù)可依。
5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與縣資助中心聯(lián)系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規(guī)程，為我校的學生資助管理提供政策依據(jù)和技術(shù)支持。
工作計劃成語標題篇五
3.每月全院政治學習1次。
4.全院醫(yī)德醫(yī)風教育會議每半年1次(科放光碟)。
5.每季度院務公開1次。
6.院黨委每季度出外考察1次，黨員走出院外教育，院內(nèi)教育模范黨員光碟播放)。
7.全院以病人為中心服務理念教育1次(科室政治學習已經(jīng)包含)。
8.全院法制警示教育每季度1次(材料到科室請司法、法院、檢察院人員講課，科拿光碟播放)。
9.廉政文化教育(反腐倡廉商業(yè)賄賂如不收病人紅包等)。
10.崗前教育(醫(yī)務科、黨辦、護理部：儀表、儀容、工資制度等)。
11.醫(yī)德規(guī)范每季度抽考1次，服務用語、正確用語文明禮貌、創(chuàng)造文明十不準等。
13.院外宣傳，院外廣告、先進經(jīng)驗、設備、疑難病例等)。
14.召開社會監(jiān)督員座談會每年2次。
15.向社會公開收費項目標準屏幕滾動。
16.更換意見箱。
17.院長召開領導班子研究行風(商業(yè)賄賂、服務態(tài)度)工作會議每年不少于2次。
18.廉政文化活動醫(yī)德醫(yī)風廉潔自律宣傳。
工作計劃成語標題篇六
一、指導思想：
本學期，根據(jù)我園的教研計劃，我們將進行的是如何在活動中為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學習環(huán)境的創(chuàng)設方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學習更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的成語接龍游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學，在學中玩。
二、具體措施。
1、在豐富幼兒語言知識的基礎上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生對新的成語的興趣，展開有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進行成語游戲的獨立性。
2、多給幼兒說成語的機會，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動幼兒和家長收集成語，豐富游戲內(nèi)容。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒對成語的理解并豐富他們的成語量。
5、引導幼兒在游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心和信心。
6、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。
道聽途說、說三道。
四、四海歸心、心口如。
一、一脈相承、承前啟后后來居上上下其手手到擒來來者不拒。
工作計劃成語標題篇七
成語是中國語言文字寶庫中一朵美麗的奇葩，它結(jié)構(gòu)勻整，含義豐富，風格高雅，有很強的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，簡簡單單的幾個字卻蘊涵著深刻的含義，真乃是文之精髓，國之瑰寶，而且絕大多數(shù)成語都有相應的故事背景或典故。幾乎每個孩子都愛聽故事，為了尋找成語和幼兒兩者之間的最佳契合點，我們大班將以成語故事為切入點，嘗試成語特色教學。大班孩子具有接受能力強、記憶力好、可塑性大的特點，思維能力、理解能力也有了較大發(fā)展，并且有一定的識字基礎，因此充分利用進小學前一年時間，讓孩子在聆聽成語故事中，在表演成語故事中，感受中國語言文字的魅力，理解該成語所包含的意思，豐富孩子的詞匯，促進幼兒語言發(fā)展，從小打下傳統(tǒng)文化根基，為幼小銜接奠定基礎。
一、關鍵經(jīng)驗。
1．知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關注生活中使用的成語，激發(fā)喜愛成語的積極情感。
2．了解漢語成語的種類、作用，體驗其精煉明快、言簡意賅的特點。3．愿意運用多種方式（講、畫、制作、表演）創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語。4．能運用調(diào)查、查閱、交流等方法進行探索學習。
二、具體內(nèi)容與措施。
（一）成語故事教學的選材。
成語故事寶庫浩瀚無邊，那如何從中選擇適合大班幼兒教學的成語故事，是教師首先要考慮的問題，如果選材不當，不但起不到教育作用，還會適得其反。
1．教育性。
成語教學不僅僅局限于讓孩子記住成語，理解成語，還要考慮到讓孩子從中領悟什么，懂得什么。孩子是祖國的未來，幼兒教育既要教學習，還要教做人，所以成語教學選材時要關注成語的教育意義，要取之精華，棄之糟粕。如：“三心二意、一心一意”讓孩子明白做事情要專心，要認真才能成功，否則就象那只一會兒捉蝴蝶，一會兒捉蜻蜓的小貓一樣，一條魚也釣不到?！皯伊捍坦伞㈣彵谕倒狻睘楹⒆觽儤淞⒘丝炭鄬W習的好榜樣。“井底之蛙、坐井觀天”提醒孩子要擴大視野、增長見識。諸如此類蘊涵深刻教育意義的成語故事還有很多，都是我們供選擇的好題材。
2．理解性孩子們的知識經(jīng)驗、思維水平畢竟有限，超過他們理解水平的成語故事，孩子難以產(chǎn)生興趣，甚至還會影響幼兒學習成語的積極性，因此選材時要考慮幼兒的年齡特點，考慮成語的內(nèi)容是否能被幼兒所理解。例如：“尺有所短，寸有所長”原指寸比尺短，但用于不同場合又顯其長，比喻人或物各有自己的長處，雖然該成語有很好的寓意，但對孩子來說過于深奧，難以理解，因此不適合幼兒園成語教學?！耙谎詾槎āo話不說、千辛萬苦??”等成語都是幼兒容易理解并會在日常生活中所能運用的，相比之下更適合幼兒園教學。
（二）成語教學形式多種多樣。
為了避免教師在教學成語時的枯燥無味，成語教學的形式應該多種多樣，幼兒的思維帶有具體性、形象性的特點，因此用具體而形象的刺激物作為理解成語意思的中介物。
1．故事表演。例如：學習成語“三心二意、一心一意”，孩子們進行分角色故事表演，讓孩子們在表演和笑聲中明白，做事情要“一心一意”，不能“三心二意”
2．觀看課件。現(xiàn)在書店里大量出售成語故事書和配套光碟，其中制作考究、形象生動、畫面豐富的光碟不在少數(shù)，這是一個非常好又方便的利用資源，省去教師制作多媒體課件的辛苦，又能給孩子們帶來視聽完美結(jié)合的感官體驗。一段動畫錄像就讓孩子輕松地理解了詞語中蘊涵的意義，孩子們?nèi)缗R其境，教學效果自然是事半功倍。
3．借助圖畫、實物。如出示一幅美麗的圖片，圖中花園里的花都開了，小鳥在高興地歌唱，小朋友很輕松的學習成語“鳥語花香”，同時也理解了其中的含義。
4．結(jié)合生活實際進行成語教學。如：在學習“傾盆大雨、山清水秀、一塵不染”時，讓孩子觀察周圍的自然景物；在教授“助人為樂、半途而廢”時，可結(jié)合幼兒身上所發(fā)生的事，讓他們懂得道理；上繪畫課時通過色彩的對比讓幼兒知道“五顏六色、五光十色”等，孩子從感性知識轉(zhuǎn)化成理性知識，以后就能在生活中積累、運用。
5．課堂成語教學時，安排這樣一個環(huán)節(jié)：讓幼兒跟身旁的同伴，兩人一組互相講一講新學的成語故事，老師巡回聽故事，了解幼兒的學習情況，然后請出兩名幼兒在集體面前講一講新學的成語故事，其他幼兒點評他們講的好不好？為什么？因為成語故事篇幅較短小，孩子們一般都能很快學會，常言道：“藝高人膽大”，幼兒學會了本領，就更加自信，更加愿意表現(xiàn)自己，即使個性比較內(nèi)向、害羞的孩子，因為在同伴間互講故事時，證明了自己“能行”，也敢于在集體面前講。
（三）開展多種活動，激發(fā)幼兒學習成語故事的熱情和積極性。
成語故事教學僅僅局限在課堂教學上是遠遠不夠的，我們開展特色成語教學的意義還在于：培養(yǎng)孩子的興趣，并在生活中練習運用。
1．爭取家長的配合與支持，家園攜手推進成語教學的開展，營造學習成語的良好氛圍。每次成語故事教學之后，教師把相應的成語字條張貼在家園互動欄中，讓家長了解幼兒園成語教學內(nèi)容，并檢驗孩子的學習、掌握情況。
2．當幼兒在生活中正確的運用了成語，成人應該及時給以表揚和鼓勵。每個幼兒都渴望得到表揚和獎勵，我們就運用幼兒的這一心理，激發(fā)幼兒學習成語的興趣，提高幼兒運用成語的積極性。幼兒得到的表揚獎勵越多，他們就對這一活動越感興趣，學習的積極性也就越高。
3．開展成語故事比賽活動：如成語串串秀、成語表情對對碰、成語猜猜猜、成語故事大王、成語故事表演等，為幼兒提供一個展示自己才華的舞臺，激起幼兒開開心心學成語的熱潮。
4．給幼兒布置家庭任務——找成語，比比誰知道的成語多，這些活潑、有趣的形式大大提升了孩子們對成語的熱情。
三、主要活動形式：
晨間情趣活動小記者：有關成語的調(diào)查。
小博士：學成語小作家：有趣的成語小演員：成語比賽：蓋高樓。
集體情趣活動談話：我喜歡的成語。
計算：我給成語分類美工：制作提線木偶社會：向他們學習。
區(qū)域情趣活動語言區(qū)：動物成語棋。
生活區(qū)：量體裁衣。
游戲活動歡樂舞臺：我會表演成語故事。
樂樂郵局：我制作的成語郵票。
家園情趣活動1．將調(diào)查表帶回家查閱資料，與幼兒共同填寫。
2．有意識地與幼兒共同收集電視、廣告、書中的成語。3．當幼兒詢問有關成語問題時，家長及時解答，進一步引發(fā)幼兒對成語的關注。
4．家長向幼兒介紹相關成語的典故，和幼兒一起收看有關成語的動畫片，木偶戲。
精彩成語秀：成語猜猜猜、成語串串燒、成語故事大王、成語月月秀。
工作計劃成語標題篇八
認真學習黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，在加強師德師風建設的基礎上，進一步提高教師職業(yè)道德，增強教書育人的責任感，始終如一熱愛本職工作，堅持政治學習，增強自覺性和自覺性。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心孩子的學習和生活。團結(jié)、合作、奉獻。尊重同志，團結(jié)同志，做好配合工作，顧全大局。正確對待個人與集體的關系，維護集體榮譽，熱心公益活動。熱愛規(guī)劃，謙虛謹慎。作為青年教師，要相互學習，相互支持，同舟共濟，努力推動素質(zhì)教育全面實施。
21世紀是信息時代，隨著科技知識的不斷更新和新思想的不斷涌現(xiàn)，學習已經(jīng)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學習。在工作中，我將繼續(xù)認真學習教育教學理論，研究課程標準，研究教學方法和教學手段，研究教材重點難點，確保理論指導實踐，實踐豐富理論，把一些好的教育教學理論和方法運用到具體實踐中去。著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，深化課堂教學改革。按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n，為45分鐘的課堂教學做好充分準備。認真教好每一節(jié)課，課后及時反思教學中的得與失，以便在以后的教學中揚長避短。
認真閱讀《課程標準》等相關資料，鉆研教材，研究教學方法，了解課程的性質(zhì)、價值和理念，提高專業(yè)能力。多讀教育期刊雜志，豐富自己的文化素養(yǎng)。
勤聽課，勤提問，敢于提出自己的問題或不同意見，在共同探索中取得共同進步，從中獲得真實感受，不斷提升自己，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程一同成長。課前認真?zhèn)湔n，完成教案，上課認真授課，板書工整，作業(yè)認真批改，課后及時總結(jié)，及時提高。上課教學或?qū)嵙暡贿t到、早退，中途離開班級，不擅自調(diào)整班級，積極開展教育教學實踐研究，不斷提高教學藝術(shù)水平，提高教育質(zhì)量。在教學方法上，提倡引導式教學，反對照本宣科式教學。要理論聯(lián)系實際，突出重點難點，簡明易懂，營造生動活潑的課堂氛圍。在教學內(nèi)容上要力求完美，及時向?qū)W生介紹學科領域高科技發(fā)展的新趨勢、新成果。
學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次課后，反思教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，彌補不足。
勤于反思，通過總結(jié)經(jīng)驗提升自己。堅持練習基本功，優(yōu)化教學方法。并積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)為自己的教學服務。
四、商業(yè)學習。
積極參加學校組織的各種培訓和學習，做好學習記錄。閱讀更多教育。
積極參加各種形式的進修和培訓，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為今后的教學打下堅實的基礎。
五、全員育人。
在教育工作中只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。作為一名教師，要破除“以教師為中心”的觀念，扭轉(zhuǎn)教師包攬一切的做法，應該充分信任學生，讓每一個學生都以主人翁意識參與到日常學習中，使學生在自覺自愿中完善自我意識;讓每位學生都明確，作為集體中的一員，理應為集體分擔責任。這樣在教育過程中，學生隨著自我意識的發(fā)展，自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我教育的能力也會不斷提高。
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工作計劃成語標題篇九
影評寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對于我們師范生來說，要對一部影片作出全面的評價比較困難，練習寫影評，可從評論一個人物形象、一個情節(jié)、一個場面入手，可對演員演技。拍攝技巧、導演意圖、影片風格、色彩、語言、音樂等進行單一的評析。隨著寫影評水平的提高，就可對某一人物形象，如影片中的學生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失;或從橫向談某一風格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個導演的風格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評寫作不宜貪大求全，而應從一點一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。
開始練習寫作影評時還應該注意：語言要樸實，要個性化。寫影評一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評論。唯獨自己的感受和樸實的語言，才會使自己的評論富有個性和新意，也才會給讀者帶來清新的感受。
敘議要結(jié)合，突出評論。電影最直觀可感的，影評離不開敘事。但切忌過多地敘述故事，要突出分析寫評價。當然，所評所析不得脫離影片孤立地進行。
設計好影評的標題至關重要。一般來說，它由正副標題構(gòu)成。正題——揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線;副題——點明評論對象，交待片名或評論角度，它是正題必要的補充。二者相得益彰，能使文章增色不少。如：《歷史和時代的搏擊者——評銀幕上的_員形象》，《悲劇在紅色中滲透——評電影》。
我們在寫影評的過程中，要不斷總結(jié)學習他人的寫作經(jīng)驗，豐富自己的寫作實踐，在日積月累的基礎上，通過影評的寫作，不斷促進我們知識結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。
獅醒華夏，九州共慶無人差，已成畫。英雄不朽羽不化，觀來吧，變種主人花。
——題記。
十年磨礪，終成一劍出。
不敢想象，也無法想象，只從影片中窺知的皮毛已使我震撼。那是怎樣的殘酷，是真刀真槍的拼殺。
可是，可是，怎么見到的都是中國人!
共同的語言，卻無法溝通心靈的不同，共同的膚色，亦無法改變決戰(zhàn)的命運。
就這樣，在硝煙彌漫中，不只有多少人倒下。倒下的是英雄，可英雄就注定倒下嗎?到底是什么要有如許英雄用鮮血去捍衛(wèi)。我真的不懂。
讀過歷史的人都知道“國”“共”分別代表了什么，世界級的不同。但在尋找中國發(fā)展時，卻有共同的夢想：中國強大!這就如同是一道數(shù)學題的兩種不同的解法，被兩個忘卻不同的人分別接受?？蔀楹我竹R想見?只是其中一人懂得接受由另一種解法，另一人卻只相信自己為唯一，為證明真理的存在，只得大打出手。這也只是原因之一。
其他的原因，歷史書中寫了不知多少。想必中國人無人不知。我想說的，_之所以偉大，不是因為它的思想本就如真理般偉大，而是它懂得在犯錯后改正，懂得去接受現(xiàn)實，在磨礪中形成一把利劍!
開國大典，舉國歡聲慶。
那是怎樣的聲音，久久不絕于耳。如天籟般飄渺，卻又有人籟的堅強。如要說是聲音美妙絕倫，不如講這語言本身就有魔力。
“_、_，今天，成立了!”
一切，都靜止了，過去的一切傷痛，今天終于痊愈了。就這樣簡單的一句話，似云端仙丹，喚醒了中國人那麻木表情下壓抑的笑容。那笑容中露出的是汗水、淚水、血水!
盡情的歡笑吧，我們的歡笑來之不易啊!
之后，我們要永遠記得，這笑容背后留下的是：_人、解放軍人、工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級、先進地主、以及_人。這一切分明寫著的就是：中華人民!
寫著的就是我們自己!真的嗎，難以置信。
我的心不禁的顫抖了，給我們帶來歡笑的就是我們自己。所有的一切都得有自己來承擔，我有些沉重，更或是羞愧。我無法在笑的出來了。因為，這一切我沒有種下任何的種子。先人們的成果只應由先人們本身享用，我們可以做的，是學習他們的成果與精神，更努力的為了自己能盡情的歡笑而努力。
哦，我終于明白了，影片不是讓我們?nèi)ジ锌菆雒娴膲延^與分享先人們的歡笑，而是讓我們謹記歷史，同時去揮寫更美好的歷史!
工作計劃成語標題篇十
20xx年機關黨建工作的總體思路是：認真學習貫徹黨的xx大和__系列重要講話精神，緊緊圍繞財政中心工作，不斷加強黨的思想、組織、作風和反腐倡廉建設，進一步鞏固和深化全國文明單位成果，努力建設學習型、服務型和創(chuàng)新型基層黨組織，全面提高市直財政系統(tǒng)基層黨建工作的科學化水平，為落實局黨組的重大決策部署、推動我市財政事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強的政治和思想保證。
一、堅持科學理論武裝，切實筑牢黨員干部的思想政治根基。
1、深化xx大精神學習活動。通過印發(fā)學習資料、舉辦座談、開辟宣傳專欄等形式，組織廣大黨員干部深入學習貫徹黨的xx屆五中全會精神和__系列重要講話精神，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到市委市政府和局黨組的決策部署上來，匯聚起推進財政改革發(fā)展的強大正能量。
3、扎實開展“兩學一做”主題教育。按照市委統(tǒng)一部署，結(jié)合財政工作實際，積極開展“兩學一做”主題教育，著力解決黨員隊伍中存在的傾向性問題。不斷加強工作指導，學習借鑒“三嚴三實”專題教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動的成功經(jīng)驗，突出財政特色，注重載體創(chuàng)新，營造濃厚氛圍，推動主題教育取得實實在在的成效。
4、加強黨性教育和道德建設。緊密聯(lián)系黨員干部思想和工作實際，廣泛開展多種形式的愛黨、愛國宣傳教育活動，不斷激發(fā)黨員干部的黨性觀念，樹立正確的人生觀、價值觀。以干部教育培訓為契機，抓好黨員干部理論和業(yè)務學習培訓。堅持集中學習、檢查評比等制度，營造良好的黨員學習氛圍。加強道德建設，開展經(jīng)常性的道德經(jīng)典誦讀活動，教育和引導黨員干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、做表率。
二、強化基層組織建設，著力增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、進一步完善黨建工作制度。落實黨建工作責任制，形成黨組書記履行第一責任人職責、班子成員帶頭履行抓黨建工作責任、機關黨委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、支部具體負責落實的工作機制。認真落實組織生活、黨性分析、民主評議等制度，完善黨內(nèi)激勵、關懷、幫扶措施，推動黨員發(fā)展、教育、管理工作規(guī)范化、制度化。
6、提高黨建工作科學化水平。加強支部班子建設，建立支部書記定期向機關黨委述職制度，切實發(fā)揮基層黨組織在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心和促進和諧的先鋒模范作用。采取以會代訓、集中培訓等形式，加強黨務干部培訓，推動黨支部工作上臺階。
7、鞏固深化創(chuàng)先爭優(yōu)成果。進一步完善基層黨組織和黨員干部公開承諾、分級點評、群眾評議、活動臺賬等制度，及時總結(jié)創(chuàng)建先進基層黨組織、優(yōu)秀_員和基層黨組織“五個一”建設工作中的好經(jīng)驗、好做法，形成基層黨組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制。
8、認真開展幫扶共建工作。采取定期走訪、慰問幫扶。
專題調(diào)研等形式，深入幫扶村、少數(shù)民族集居村等農(nóng)村基層黨組織所在地，了解民情民意，解決實際問題，提高共建單位黨組織的凝聚力，增強基層黨員隊伍活力，確保黨建幫扶共建工作扎實有效。
三、扎實推進機關文化建設，牢牢扭住構(gòu)建文明和諧機。
關不放松。
9、豐富機關文化建設內(nèi)容。積極推動機關先進文化和精神文明建設，把文化建設融入機關黨建工作，增強機關黨建工作底蘊和活力。深入開展社會主義核心價值體系學習教育，大力弘揚社會主義核心價值觀，切實增強先進文化對干部職工思想精神的引領作用。積極創(chuàng)造條件，優(yōu)化辦公環(huán)境，培養(yǎng)高尚的價值觀念、文化品位、人生追求和工作情趣。
10、提升機關文化建設品位。把“學習工作化、工作學習化”作為基本要求，引導財政干部樹立人人學習、終身學習的理念，努力提升財政干部職工的文化素質(zhì)和文化品位。積極開展知識競賽、課題調(diào)研以及文化、體育等各類豐富多彩的活動，培養(yǎng)一批提筆能寫、開口能講、善思能謀的業(yè)務標兵。加強與市直有關單位的聯(lián)絡溝通，及時反映和宣傳我局機關文化工作的新經(jīng)驗、新成效，充分展示我局財政文化建設成果。
11、促進和諧機關健康發(fā)展。結(jié)合財政工作實際和干部職工關心的熱點難點問題，開展黨員干部談心活動，加強人文關懷和心理疏導，建立政治關愛、工作激勵、成長關懷、精神撫慰等機制，努力化解矛盾、理順情緒、凝聚力量，引導黨員干部職工樹立自愛自信、積極向上的心態(tài)，推進各項事業(yè)健康發(fā)展。
四、大力加強反腐倡廉建設，進一步推進機關作風轉(zhuǎn)變。
12、進一步加強黨風廉政建設。機關各黨支部要將反腐倡廉建設與黨建工作和貫徹落實《條例》、《準則》緊密結(jié)合起來，把“講政治、重品性、做表率”作為機關教育黨員干部的重要內(nèi)容。堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，嚴明黨的紀律，推進懲治和預防腐敗體系建設。認真抓好黨性黨風黨紀教育，健全規(guī)章制度，全面落實黨風廉政建設責任制，與紀檢_門積極主動配合，繼續(xù)做好教育、制度、糾風、懲治等工作，積極推進廉政風險防控機制建設，努力從源頭上預防腐敗。
13、進一步推進機關作風轉(zhuǎn)變。嚴格執(zhí)行中央關于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”。進一步轉(zhuǎn)變作風，簡化辦事環(huán)節(jié)，提高工作效能，提升服務水平。扎實推進機關效能建設，教育引導黨員干部做到勤儉節(jié)約，在建設節(jié)約型機關中作出表率。
五、加強對群團組織的領導，不斷豐富職工文體生活。
14、充分發(fā)揮群團組織作用。按照黨建帶群團的要求，健全機關工青婦組織。充分發(fā)揮群團組織在聯(lián)系群眾、服務群眾、教育群眾和維護群眾合法權(quán)益等方面的重要作用。在開展傳統(tǒng)活動的基礎上，進一步創(chuàng)新活動載體，組織開展機關系列文體比賽和興趣愛好等文體活動，進一步豐富機關文化生活。做好重大節(jié)日的慶祝活動，組織參加市直機關職工運動會，努力滿足廣大干部職工的精神文化需求。
工作計劃成語標題篇十一
計劃的標題常規(guī)寫法是由單位名稱、適用時間、指向事務、文種四個要素組成。如《××建筑工程安裝公司工作計劃》、《××大學××學院－第一學期教學工作計劃》。除常規(guī)寫法外，還有一些變通的寫法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上，一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。
先說要素的省略。有些計劃，省略單位名稱，由適用時間、指向事務和文種組成，如《年度全民義務植樹造林工作計劃》。有的計劃，省略適用時間，這在專題計劃中比較常見，如《××大學第二期教師安居工程工作計劃》。有的計劃，省略單位名稱和適用時間兩個要素，由指向事務和文種組成，如《科研工作計劃》。也有只用文種做標題的，不過這種寫法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時要注意，越是基層單位的計劃，省略要素的情況越普遍，因為涉及范圍小，有些要素不說大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計劃，要素越不可省略。再說文種名稱的變化。由于每一份計劃所強調(diào)的重心各有側(cè)重，其指揮性、約束性的強弱程度也有較大不同，計劃不一定都用本名做標題，可以根據(jù)自身的特點和需要變換名稱，如《××大學黨委宣傳部工作要點》、《黨委中心學習組理論學習安排》。
計劃的正文。
1．前言。
前言是計劃的開頭部分，簡明扼要表達出制定計劃的背景、根據(jù)、目的、意義、指導思想等，一般一兩個自然段即可。如：
為了進一步貫徹黨的十五大精神，落實用_理論武裝全黨的.戰(zhàn)略任務，根據(jù)中央和省委有關精神，黨委決定對在職副處級以上的領導干部繼續(xù)采取中心學習組的形式，以《講學習講政治講正氣教育讀本》為基本教材，以《建設有中國特色社會主義若干理論問題學習綱要》、《_教育理論學習綱要》為重要輔助材料，認真學習馬克思列寧主義、_思想特別是_理論，并同深入開展“三講”教育相結(jié)合，同整頓思想、改進作風相結(jié)合，同聯(lián)系實際、推進工作相結(jié)合。
黨委中心學習組以自學和集中學習兩種形式相結(jié)合，以閱讀原著為主，并輔之以必要的專題輔導和討論。學習每一個月進行一次，一般安排在每月第一周，每次一天。19黨委中心學習組學習專題和學習方法安排如下：前言有時可以更短小一些，如：根據(jù)省委和縣委工作會議精神和會議上具體部署意見，結(jié)合我縣糧食工作實際情況，為全面完成19××年糧食工作任務，制定工作計劃如下：前言的詳略長短，要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來確定，總體上以精練簡潔為原則。
2．主體。
主體部分要一一列出準備開展的工作(學習)、任務，并提出步驟、方法、措施、要求。這是計劃最重要的內(nèi)容，也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多，需要分層、分條撰寫。常見的結(jié)構(gòu)形式為：用“一、二、三……”的序碼分層次，用“(一)、(二)、(三)……”加“1．2．3．……”的序碼分條款。具體如何分層遞進，依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定，可參考后附例文。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾可以用來提出希望、發(fā)出號召、展望前景、明確執(zhí)行要求等，也可以在條款之后就結(jié)束全文，不寫專門的結(jié)尾部分。
計劃在結(jié)尾之后，還要署明單位名稱和制定計劃的具體時間，如果以文件的形式下發(fā)，還要加蓋公章。
工作計劃成語標題篇十二
以學校20xx工作計劃為指導、電教工作為指針，以加強信息技術(shù)管理和應用為重點，以科研為龍頭，以發(fā)展為主題，以應用為抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，切實提高我校全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)應用能力，促進學校各項工作健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
1、加強信息技術(shù)課堂教學研究，提高信息技術(shù)學科教學質(zhì)量。
（1）制定好信息技術(shù)課程實施計劃，確立教學目標、進度要求，扎扎實實上好信息技術(shù)課，使學生掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，提高信息素養(yǎng)。學期中，將定期聽課調(diào)研，并要求信息技術(shù)教師積極參加縣、市各級各類教研活動，使信息技術(shù)教育有序開展。
（2）以課堂為主陣地，開展學科整合研究，探索學科整合規(guī)律。
（3）建立學生信息技術(shù)興趣小組并進行輔導，為參加全省中小學生電腦作品制作活動做好準備。
3、試行電教工作考核制度。采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現(xiàn)代教育技術(shù)的過程管理。要求教師在個人工作計劃和教案中體現(xiàn)電教手段的使用，充分發(fā)揮電教資源的作用，提高電教設備的使用率，提高教學質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展為每位教師攝制一節(jié)錄像課活動，記錄教師成長過程，供教師交流學習之用，并充實我校信息資源庫。認真做好電教論文和教學軟件的參評工作。在積極進行課堂教學改革的同時，組織教師做好經(jīng)驗的總結(jié)工作，認真撰寫教學心得，對優(yōu)秀的教學軟件和教學論文，學校將推薦參加上級部門組織的評比活動，力爭取得好成績。
5、結(jié)合縣教育局《師資隊伍建設年實施方案》，學校認真開展教師計算機教學應用培訓工作，以自學為主，面授為輔，應用為檢測手段，積極開展教師計算機應用培訓工作，使大部分教師能夠熟練應用計算機參與教學；加強對電教人員的理論知識培訓。
工作計劃成語標題篇十三
進溫暖的大家庭，我感到非常榮幸和激動。對于自己來說這是一次很大的提升，因此在榮幸和激動過后更多的是感到自己肩上沉甸甸的責任，這種責任是對工作、對領導同時也是對自己的責任。接下來的日子就是要不遺余力地發(fā)揮自己的特長，不斷充實、完善和提高自己，把倉庫保管員的工作認真做好，給領導交上一份滿意的答卷。對于今后的工作設想，我初步分成2階段：
一、第一階段——夯實基礎知識努力做好倉管員本職工作通過個月的實習時間，使我明白身為一個合格的倉庫保管員須具備過硬的現(xiàn)場實踐能力與無論在任何情況下都對工作認真負責的態(tài)度。倉庫保管員的工作主要分為入庫、保管、出庫這3個方面。在入庫工作中需要根據(jù)入庫單嚴格驗收貨物的種類和數(shù)量，并及時對破損和短少的貨物種類做好記錄并聯(lián)系相關人員。在驗收后，應及時對貨物標明樁腳和掛上貨物卡，為將來的盤點和出貨做好基礎。保管工作則要求倉管員對貨物的性質(zhì)有一定的了解。特別是易燃，易爆和帶腐蝕性的貨物，在保管時更應慎重對待。出庫工作則要求對揀貨單上的貨物的數(shù)量和種類進行嚴格的核對并出貨，并在保管卡上做好記錄。另外在見習期間，我還取得了倉庫保管員工作證和物流師3級的資格。這對我將來無論是工作還是學習都有著重要的意義。
二、第二階段——找準自己定位練就過硬本領。
通過第一個階段的適應和了解，迅速找準自己的專長，有目的、有重點的提高自己在這一領域的素養(yǎng)。在第一階段這些技術(shù)的掌握上我也保持了一種均衡發(fā)展的水平，因此，我想在第二個階段的工作中，將自己之前的這些實踐經(jīng)驗結(jié)合著其他同事的專長和工作的需要，有重點地提高自己在某個方面的技能，做到全面大發(fā)展但是術(shù)業(yè)有專攻。
以上是我對今后一段時間的工作設想，有不當之處，希望領導多指導批評。
工作計劃成語標題篇十四
從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內(nèi)容組成:。
一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點，是說明的部分;。
三是讀后的感想和體會，是有感而發(fā)，重點在“感”字上。
首要的一點是“讀”。“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的.形勢和個人的實際，才能真有所“感”。觀后感格式。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊氲纳钊?，才能寫的深刻感人。觀后感格式。
工作計劃成語標題篇十五
審批中心領導：
我們這一批項目代辦員于7月12日起正式開始在審批中心上班。我們一定會嚴格遵守組織部門和審批中心的相關規(guī)定，以扎實的工作作風、飽滿的精神狀態(tài)投入到新的工作環(huán)境中去，爭取在新的崗位上做出新的貢獻，不辜負組織部門和中心領導的厚愛。以下是我們開展工作的初步設想以及在實際工作中可能遇到的問題，現(xiàn)向中心領導作一匯報。
一、培訓問題：
為使項目代辦工作能順利、有效地開展起來，可否再進行培訓。培訓可分兩部分：一是整個業(yè)務流程的培訓。此培訓解決代辦員對整個業(yè)務流程的了解程度。只有掌握了整個業(yè)務流程，才能使代辦員心中有底，辦事不慌；二是分流程的分期培訓。每個星期都邀請一個部門負責人進行1小時左右的培訓。通過培訓，使代辦員了解一個項目到底要走幾個程序，每個程序分幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)要準備些什么資料，一共要耗費多少時間。
二、未辦結(jié)項目移交問題：
上一批代辦員未辦結(jié)項目如何移交，可否有一個正式的交接單。每一個項目都重新核對以下問題：
1、項目辦到什么程度，到了第幾個環(huán)節(jié)？
2、存在什么問題，涉及什么原因？
3、我們是否能立即上手？如果處于正常辦理狀態(tài)，我們只需要按部就班地辦理下去就可以了；如果是由于種種原因拖延下來的，可否請中心領導進行協(xié)調(diào)。
三、其他問題：
1、調(diào)研文章。根據(jù)組織部要求，每個代辦員都需要準備一篇調(diào)研文章，中心可否擬出需要調(diào)研的題目，便于代辦員在工作中帶著問題辦項目，在辦項目的過程中有針對性地開展調(diào)研。
2、外出用車。如果遇到辦理項目時需要用車，中心能否提供幫助，如果可以的話，每次直接和誰聯(lián)系。如果自行解決車輛問題，可否適當補貼一點汽油費和過往路票。
3、打卡問題。上班后代辦員是否和中心人員一起實行打卡制度。如果實行的話，代辦員早上外出辦理項目，中午是否一定要打完卡后再去跑項目。
4、值班問題。正式上班后，代辦員以外出辦理項目為正常上班狀態(tài)。項目中心是否需要每天都有人值班，值班以幾人為宜。另外，代辦員在原單位都有一塊業(yè)務需要處理，每周是否可以安排一天時間在原單位上班，專心處理相關事務。
2010年項目代辦組。
工作計劃成語標題篇十六
即將結(jié)束，下面作為公務員的我對本年度個人工作思想情況簡要總結(jié)如下：
在領導和同志們的關懷、幫助、支持下，緊緊圍繞本所工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務。我始終把學習放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在政治學習方面，通過學習_理論及“三個代表”、“科學發(fā)展觀”的重要思想，學習十九大精神，進一步增強了黨性，提高了自己政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
一、一年來的工作表現(xiàn)。
(一)強化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人。
二是錘煉業(yè)務講提高。經(jīng)過學習和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進步，撰寫簡報5篇，利用辦公室學習資料，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自己在文字材料上有所提高。
(二)嚴于律已，不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守機關各項規(guī)章制度，尊重領導，團結(jié)同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;堅持做到不利于工商形象的事不做，不利于工商形象的話不說，積極維護工商部門的良好形象。
(三)強化職能，做好服務工作。工作中，我注重把握根本，努力提高服務水平。辦公室人手少，工作量大，這就需要所有人員團結(jié)協(xié)作。在這一年里，與同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。
二、工作中的不足與今后的努力方向。
一年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定發(fā)揚吃苦耐勞精神和孜孜不倦的進取精神認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望。
工作計劃成語標題篇十七
指導思想：
認真貫徹落實《_食品安全法》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂工作計劃。以學校工作要點為指導，以服務師生為宗旨，進一步加強食堂從業(yè)人員隊伍建設，提高服務質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為學校工作中的一個靚窗口，讓教師安心，家長放心，讓學生歡心。使全體師生有一個清潔、舒適的工作環(huán)境，保持a級食堂的榮譽。
工作要點：
一、食堂硬件設施建設。
對照a級食堂建設標準，對食堂操作區(qū)域進行局部改建，使食堂布局更趨合理，各操作間功能更為明確。購置必要的廚房設備、器具，淘汰一些破損陳舊的廚房用具，對一樓、二樓、三樓餐廳進行局部改建和裝修，進一步改善師生的用餐環(huán)境。
二、重視食堂內(nèi)部的管理。
進一步加強對學校食堂管理人員和從業(yè)人員的規(guī)范化管理，繼續(xù)抓好食堂內(nèi)部管理工作，進一步完善食堂內(nèi)部管理制度。專職管理人員堅持每天對食堂工作進行檢查。主要從食品進貨、儲存、加工、留樣、銷售及消毒、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行檢查和督促，并做好檢查記錄（每星期記錄一次），工作計劃《食堂工作計劃》。發(fā)現(xiàn)問題及時督促及時整改。以確保師生飲食安全。平時多方面收集師生對食堂工作的意見及建議，學校膳管會的檢查意見，及時反饋給食堂負責人，并督促其整改。食堂接受各級衛(wèi)生監(jiān)督部門的檢查，并對存在的問題及時向上級匯報，向食堂負責人反饋，并督促其限期整改。
三、做好從業(yè)人員培訓工作。
學習《_食品安全法》、重溫《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，學習《食堂“五常法”管理》、《食堂“五?！敝贫取芬约跋嚓P的法律法規(guī)。邀請北侖衛(wèi)生局領導進行集中培訓一次。參觀兄弟學校食堂“五常法”管理實施情況。食堂新招聘的從業(yè)人員必須參加北侖區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所組織的食堂從業(yè)人員衛(wèi)生知識電子化培訓考試，并持證上崗。
四、繼續(xù)實施“五常法”管理。
食堂繼續(xù)實施“五常法”管理，通過對近一年來食堂試行“五常法”管理工作的分析和總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。并對照“五常法”的操作標準，找出不足之處，不斷提高管理水平。使食堂管理進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化。
五、保持a級食堂的榮譽，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學校。
在北侖衛(wèi)生監(jiān)督所領導指導下，嚴格按a級食堂的標準開展食堂管理工作，加強食堂硬件建設和監(jiān)督考核力度，同時要教育全體員工，發(fā)揚成績，乘勢而上，加倍努力，把已取得的成績轉(zhuǎn)化為持久的效果。保持a級食堂的榮譽，創(chuàng)建區(qū)食品安全示范學校。