幼兒園教師月工作總結(jié)表(專業(yè)16篇)

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    總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程,可以為后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。首先,寫總結(jié)時(shí)需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍,以便有針對(duì)性地進(jìn)行分析和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫作方法。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇一
    當(dāng)孩子們的畢業(yè)詩回旋在耳邊時(shí),我知道,小家伙們就要畢業(yè)了,他們又將踏上另一段新的路途,看著他們一步一個(gè)腳印的一路走來,獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無比的欣慰,而回顧這一學(xué)期的樁樁件件,也依然記憶猶新。
    上學(xué)期,由于工作的需要,我們加入了新園的改建工程,每天搬搬抬抬,收拾整理自不必說,所有的工作都是零起點(diǎn),一切都要從頭開始,那段時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)和老師們都像陀螺一樣,腳下一刻不停地轉(zhuǎn),一會(huì)兒工地上要數(shù)據(jù),一會(huì)兒工人們要圖紙,一會(huì)兒要定色彩,一會(huì)兒又要選樣品,好在這忙碌而又多彩的一頁已然翻過,換來了今天,我們嶄新而又溫馨的家園。
    這一學(xué)期,我接手了大班,雖然孩子少些,但是麻雀雖小五臟俱全,班級(jí)工作一樣也少不了,班級(jí)管理也一樣馬虎不得。開學(xué)初,通過學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則,我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了規(guī)則的重要性。領(lǐng)兵打仗講究的是兵馬未動(dòng)糧草先行,我們就借用行動(dòng)在后,規(guī)則先定,而規(guī)則的制定,我們也不再像以前那樣由老師來定,幼兒執(zhí)行,而是根據(jù)大班已有的規(guī)則意識(shí),讓孩子們自己來研究、討論,自己制定規(guī)則,如:進(jìn)每個(gè)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則、戶外游戲的規(guī)則,進(jìn)餐規(guī)則、做操規(guī)則、上下樓規(guī)則、洗手間規(guī)則等等,其實(shí)孩子的能力是不可低估的,由于有了幼兒的自主參與,執(zhí)行起來便更有說服力,一旦有孩子違反了規(guī)則,不用老師說,孩子們自己便可以判斷對(duì)錯(cuò),自己便可以進(jìn)行糾正,這樣,既鍛煉了孩子的能力,老師也就更省心了。
    本學(xué)期,我們還根據(jù)教材、及大班幼兒特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進(jìn)入小學(xué),如何使幼兒順利地適應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境?我們根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自理能力以及合作能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,使幼兒逐漸地適應(yīng)小學(xué)的生活作息制度,同時(shí)請(qǐng)教作為小學(xué)教師的家長,了解到剛升入小學(xué)的孩子,普遍不知道上課前要準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,于是,我就在平時(shí)的教育活動(dòng)前,有意提醒孩子,我們這節(jié)課要學(xué)第幾冊(cè)書啦,還要準(zhǔn)備什么呢?就這樣,沒用幾天,孩子們便養(yǎng)成了課前整整齊齊準(zhǔn)備好書本、文具之類,然后安靜地等待上課,平時(shí)也經(jīng)常通過談話,讓孩子了解上學(xué)會(huì)學(xué)到許多有趣的知識(shí)等;盡量給幼兒作好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
    在教育教學(xué)中,我努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中。無論是兒童發(fā)展指南的學(xué)習(xí),還是遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),聆聽多位專家與名師的講座,無論是理論的解讀,還是案例的分析,都讓我受益匪淺。在看了56號(hào)教室的奇跡這本書后,又初步了解了雷夫老師的一些教育思想,就雷夫老師鼓勵(lì)孩子們演莎士比亞話劇這一點(diǎn),我在教學(xué)實(shí)際中也進(jìn)行了初淺的嘗試,借助鎮(zhèn)舉辦幼兒故事比賽的機(jī)會(huì),讓孩子們來自導(dǎo)自演了一回。在孩子們熟悉了故事的基礎(chǔ)上,讓他們自己來分配角色,自己來排練,這期間出現(xiàn)了角色分配不夠的問題,孩子們跑來問我:“老師,長頸鹿拉拉、還有小雞、小兔、小狗、棕熊都有人演啦,可還有3個(gè)小朋友沒有什么可演怎么辦?”“那你們?nèi)齻€(gè)再想想,你們平時(shí)看的動(dòng)畫片里,都喜歡誰?加上不就行了嗎?!薄拔覀兿矚g熊大,對(duì),我們可以當(dāng)熊大、熊二,”“還缺一個(gè)呀?”“嗨,真笨,你就當(dāng)熊三唄?!薄皩?duì)對(duì)對(duì),”孩子們邊笑邊去繼續(xù)排練啦,就這樣,孩子們自編自演的童話劇,搬上了六一家長會(huì)的舞臺(tái),當(dāng)我解說接下來是孩子們自己排練的節(jié)目時(shí),家長們都表示很難相信,但當(dāng)他們看到孩子們興高采烈,而又投入的表演時(shí),臉上掛滿了興奮,田田和趙春凱的家長說,真沒想到孩子能上臺(tái)表演,還是自己排練,在家時(shí)有客人都不好意思打招呼,這變化太大了。
    從此,表演類節(jié)目便一發(fā)不可收拾,孩子們今天要求放歌自編舞蹈,明天要求到小班借娃娃給她梳妝打扮、上課、講故事,孩子們的快樂,孩子們的進(jìn)步,都是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),我們從心里感到高興。
    家長工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,到了大班,孩子們面臨著升小學(xué),此時(shí)更需要借助家長的力量使教育取得和諧、一致。我們充分利用接送孩子時(shí)間,借助電話、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長進(jìn)行溝通交流。在溝通交流中,有的家長反思了自己教育孩子的失職,有的積極與老師探討孩子出現(xiàn)的各種問題。侯曉航小朋友剛來園時(shí),不會(huì)聽課,上課注意力不集中,經(jīng)常走神,我們就這一情況與家長進(jìn)行了面談。了解到家長從來沒給孩子買過一本故事書,從來都沒給孩子講過一個(gè)故事,孩子每天晚上看動(dòng)畫片打發(fā)時(shí)間。
    我們就與家長一起探討,并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長參考,并建議家長盡量放下自己的愛好,多關(guān)注孩子,多陪孩子講講故事,培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。徐清震小朋友剛來園時(shí),說話總是大呼小叫,而且張嘴就罵,媽媽拿他也沒辦法,我們就與家長一起分析孩子平時(shí)的行為表現(xiàn),最終找出了原因,一是由于孩子缺乏安全感,二是沒有交給孩子正確的交往方式,三是,沒有耐心傾聽孩子的需求,只一味地說服、壓制,找出了原因,我們與家長共同制訂了胡蘿卜加大棒的策略,恩威并施,對(duì)他的過激行為嚴(yán)厲制止,同時(shí)暗中多提供一些條件,讓他有得到表揚(yáng)的機(jī)會(huì),有展示自己的機(jī)會(huì),同時(shí)創(chuàng)造條件,讓他體驗(yàn)幫助別人后的快樂,經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的家園共育,孩子姥爺生日的第二天,媽媽情緒激動(dòng)的說:“還是你們老師有辦法,我們家震震真的變了,昨天他姥爺過生日,表現(xiàn)可好啦,一句罵人的話也沒說,還祝他姥爺生日快樂,以前,我們家只要來客人他就罵人家,我們都?xì)馑懒?,也拿他沒辦法,現(xiàn)在可算好啦,真是太感謝你們了?!蔽覀兊恼嫘母冻?,贏得了家長對(duì)我們工作的肯定。
    以至于家長們放假前,抱著孩子的行李說個(gè)不停,甚至有家長說:“都怪你們來這里開幼兒園太晚了,我們來這里才上了半年,孩子都沒上夠。” 家長的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,讓家長感到我們不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。這樣,會(huì)讓我們的家長工作更順利的開展。
    一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了,一份耕耘,一份收獲,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持下,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績:在工作之余我把一些工作中的感想及時(shí)記錄了下來,一年中,共有牽手幸福,揮灑快樂、班里出了個(gè)“老大”等多篇文章在萊州教育教學(xué)研究幼教園地等刊物上發(fā)表。有多篇新聞發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)站上。制作的玩教具好玩的大嘴獲煙臺(tái)市一等獎(jiǎng),并被推薦參加全國玩教具比賽。
    雖然工作取得了一點(diǎn)成績,但同時(shí)也存在很多不足,需要在今后的工作中認(rèn)真反思,改變。
    1、在平時(shí)的工作中,任務(wù)一多,就會(huì)產(chǎn)生消極應(yīng)付情緒,工作中有時(shí)過于懶散,以至于有些工作不能及時(shí)處理,到時(shí)手忙腳亂,今后工作中做好規(guī)劃,按時(shí)進(jìn)行。
    2、理論學(xué)習(xí)不夠,今后要勤于向書本學(xué)習(xí)、勤于向孩子學(xué)習(xí)、勤于向?qū)<液屯?、家長們學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,要對(duì)自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;在不斷的思考與實(shí)踐過程中,一點(diǎn)點(diǎn)積累自己,豐富自己,讓自己逐漸地充實(shí)起來。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇二
    又是一年暑期將至,我們的學(xué)期也接近了尾聲,轉(zhuǎn)眼我已來到xx幼兒園渡過了三個(gè)春夏秋冬,這三年來我從一名實(shí)習(xí)生一路走到班主任,有辛酸也有收獲、有痛苦也有歡樂,但看著孩子們一天天的長大,生存能力一天天強(qiáng)大,我從內(nèi)心感到無比的高興和自豪?;仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,我們班三位老師克服了種種困難,使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)井然有序的開展,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下:
    1、本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下,開展全園“師德師風(fēng)”的演講比賽,在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,一切以孩子為主,本著服務(wù)幼兒、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)的辦園理念努力工作。
    2、積極參加政治學(xué)習(xí),做到認(rèn)真做好筆記,會(huì)后寫出自己的心得體會(huì),不斷提高自己的思想政治覺悟,不信、不傳一些道聽途說,使自己的思想與黨中央保持一致。
    3、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),多讀多看本專業(yè)相關(guān)的報(bào)刊雜志,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己的頭腦,盡快適應(yīng)新形式的要求。
    4、團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,遵守幼兒園一切規(guī)章制度,保質(zhì)保量的完成了本職工作。
    5、工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排,協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系,共同配合,促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
    積極參加每周開展的園本培訓(xùn)和園本教研活動(dòng),勤于思考勤于記錄,積極參與小組討論活動(dòng),認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù),力求將每次培訓(xùn)和教研的內(nèi)容落到實(shí)處,努力將工作做好。
    1、本學(xué)期我們根據(jù)《指南》的要求,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、游戲特點(diǎn),以及現(xiàn)有發(fā)展水平和個(gè)體差異合理制定了班級(jí)計(jì)劃,積極開展各種探索型主題活動(dòng)。并將《指南》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
    2、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒的教育工作。定期制定個(gè)別教育計(jì)劃,有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo),通過家園共育平臺(tái)積極適時(shí)適當(dāng)?shù)呐c家長討論和反應(yīng)幼兒在園的情況。
    3、按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求,進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng),著重引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身體健康全面發(fā)展。
    (三)保育工作。
    1、保育工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的重頭戲,幼兒的一日三餐和生活起居是保育工作的重點(diǎn)。工作中我能積極配合班級(jí)保育員老師做好本班的日常消毒工作,隨時(shí)隨地照顧體弱兒、病后恢復(fù)兒童的健康問題,能根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)提醒并引導(dǎo)幼兒隨時(shí)增減衣物。
    2、牢記家長的叮囑,做好帶藥幼兒的用藥記錄,將家長的個(gè)別要求落到實(shí)處。
    3、做到眼觀六路,耳聽八方,發(fā)現(xiàn)異常情況上報(bào)醫(yī)務(wù)室并能及時(shí)與家長取得聯(lián)系。
    4、為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境和輕松愉快的精神環(huán)境,確保幼兒身心健康發(fā)展。
    家長工作也是幼兒園工作中的重要部分。因此,從一開學(xué),我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn),如:孩子入園的適應(yīng)期,幼兒習(xí)慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等,通過家園聯(lián)系欄、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等多種形式讓家長了解幼兒在園的情況,保證家園工作的有效與暢通。
    (一)存在的問題。
    1、教學(xué)活動(dòng)的駕馭能力還需提高,很多時(shí)候在組織幼兒開展活動(dòng)時(shí),對(duì)幼兒提出的一些“古怪和離譜”的問題不能很好的回答,導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)不突出,目標(biāo)完不成。
    2、一日活動(dòng)中的隨即教育意識(shí)淡薄,不能根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行即時(shí)教育,未能抓住最佳教育時(shí)機(jī)。
    (二)努力方向。
    1、能通過各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。
    2、加強(qiáng)家園溝通能力和宣傳力度,借助互聯(lián)網(wǎng)向家長宣傳反應(yīng)幼兒在園的一日生活,做到公平公正的對(duì)待每一位幼兒及家長。
    一分耕耘一分收獲,在忙碌充實(shí)的工作中,我一路成長、一路收獲,在今后的工作中,我會(huì)秉承實(shí)幼精神,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇三
    時(shí)間飛馳,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。回想這個(gè)學(xué)期發(fā)生的'一切,讓我有很多感慨,也做了如下的總結(jié)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。
    備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
    2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇,于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
    環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和蘇老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
    1、畫展比賽。
    這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。從選擇畫展的素材、到畫展的編排、以及材料的選用,我們都做了詳細(xì)的策劃。為了搞好這個(gè)畫展,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,看見什么事情不說就干,從來不管自己是副班還是主班,一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。
    2、六一舞蹈的評(píng)比。
    為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演,這就要求每個(gè)孩子都有參加的機(jī)會(huì)。于是,我和蘇老師兩人從買碟到選材,都下了很大的功夫,為了讓孩子們能更好的表現(xiàn)自己的才能,我們經(jīng)過多方面的考核,終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過一段時(shí)間的排練,孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績。
    平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差。
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),可以我們自己解決的,就自己解決,不能的就讓維修人員來解決,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,我和蘇老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
    由于現(xiàn)在是大班下學(xué)期了,所以幼小銜接很重要,所以在本學(xué)期里,我讓幼兒們從家里帶來圖書,讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每次接近放學(xué),我都會(huì)抽出20分鐘的時(shí)間,讓孩子們?cè)诎察o的課室里,認(rèn)真而安靜地讀各種各樣的圖書。幾個(gè)月下來,孩子們都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
    幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對(duì)于開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。
    在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,我們尊重了她們,處處為他們著想,家長也就會(huì)非常支持我們的工作了,比如這次六一文藝匯演,我本來不想讓家長破費(fèi)額外的再買一套衣服了,但是家長看了彩排以后自己覺得人家班都有衣服自己班沒有,就心理不平衡,對(duì)我說:“我們也買衣服吧,老師!沒有衣服會(huì)影響我們的整體效果的,你看孩子們表演的多好?!蔽揖烷_玩笑的說:“說的輕巧,現(xiàn)在買來得及嗎?沒有車,也沒有錢呀”誰知這個(gè)家長說我給你找車,那個(gè)家長說我身上帶的有錢,就這樣我們?cè)诓逝艅倓偨Y(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng),如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,那么家長對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。
    轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇四
    進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
    新學(xué)期開始,我們對(duì)孩子們進(jìn)行了集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),主要體現(xiàn)在每天的.進(jìn)餐表上,而這項(xiàng)任務(wù),我交給了陳燕嬌老師。陳老師很認(rèn)真地繪制了進(jìn)餐表,以組為單位進(jìn)行比賽。她還仔細(xì)地用橡皮膠做了代表一、二、三名的印章,每天的早、中、午三餐都進(jìn)行比賽、評(píng)比。而每天,他們都在課余時(shí)間來到評(píng)比欄前,用學(xué)過的速算知識(shí)計(jì)算,看哪一組最少分,哪一組最多分,每個(gè)星期的周末,我們都要小結(jié)每周的比賽情況,哪一組最少分的為勝方,給予獎(jiǎng)品,哪一組還要加油,我們給予鼓勵(lì),就這樣,一段時(shí)間過后,孩子們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,平時(shí)吃得比較慢的孩子,都能自覺地加快速度,盡量不拖本組的后腿,組組爭當(dāng)?shù)谝幻?。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中,體現(xiàn)到集體的力量,為勝利而歡呼,為失敗而嘆氣,為落后的同伴加油,和共同進(jìn)退的同伴互相祝賀。
    我們延續(xù)上學(xué)期對(duì)整合課程的探索和學(xué)習(xí),學(xué)期開始,我就以認(rèn)識(shí)廣州為主線,展開了學(xué)習(xí),在此活動(dòng)中,孩子們認(rèn)識(shí)到廣州悠久的歷史、革命進(jìn)程、相關(guān)人物、現(xiàn)代名建筑、橋梁等等,當(dāng)六一親子游時(shí),經(jīng)過的一座橋梁,孩子們大聲、準(zhǔn)確地道出名,我那一刻感覺是多么地自豪!陳燕嬌老師的主題教學(xué)是相反國。她很認(rèn)真地備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具、材料等,使孩子們對(duì)這個(gè)主題非常感興趣,當(dāng)說到某一個(gè)動(dòng)作或表情時(shí),馬上反映到相反的動(dòng)作或表情,還引發(fā)了孩子們愛思考、愛想象的能力,及發(fā)展了孩子們的創(chuàng)作空間。陳笑萍老師的教學(xué)主題是旋轉(zhuǎn)王國,里面的手工作業(yè)較多,孩子們最喜歡的就是手工了,陳老師把孩子們的作業(yè)變成了我班的吊飾,體現(xiàn)了孩子參與環(huán)境布置的教學(xué)環(huán)節(jié)。最后的教學(xué)主題是我的“再見了,幼兒園”。在此活動(dòng)中,我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩,唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光,互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,以及準(zhǔn)備互送的小禮品等。當(dāng)舉行畢業(yè)禮時(shí),他們歡天喜地地跟自己的小伙伴互送了紀(jì)念禮物,讓美好的回憶永遠(yuǎn)伴隨自己。
    對(duì)園內(nèi)公開課的互相觀摩,我們?nèi)焕蠋煻挤浅UJ(rèn)真地對(duì)待。對(duì)自己的課可謂花盡心思,通過這個(gè)公開課的互相觀摩,我非常高興地看到兩位老師的進(jìn)步,以及工作的那份認(rèn)真與熱誠。我也從中學(xué)到某些知識(shí)和啟發(fā)靈感。象陳燕嬌老師的面條舞,她能把認(rèn)識(shí)面條以藝術(shù)的教學(xué)法來表現(xiàn),使知識(shí)以游戲、舞蹈的形式給予孩子們?cè)⒔逃跇?,讓孩子們以自由、?chuàng)作的表現(xiàn)方式達(dá)到了所預(yù)設(shè)的目標(biāo)。還有陳笑萍老師的科學(xué)課——認(rèn)識(shí)胎生與卵生。把動(dòng)物的胎生情況和卵生情況通過電教方式一一再現(xiàn)到孩子們的眼前,孩子們非常感興趣,很快就基本掌握了所學(xué)知識(shí),課堂氣氛也相當(dāng)?shù)幕钴S。而我自己的公開課也上得不錯(cuò),靈感來源于和兒子的網(wǎng)絡(luò)游戲——太陽系九大行星。后來更被選上作為優(yōu)秀課例參加白云區(qū)優(yōu)秀課例比賽,使我更從中學(xué)到很多知識(shí)及啟發(fā)了我的思維。
    作為一名班主任,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。但我的工作要真正地湊效,受到重視,就必須與副班老師的工作密切配合,形成合力。而在這點(diǎn)上,我做得還不夠好,還得在實(shí)踐中摸索與學(xué)習(xí)。很多時(shí)候,由于觀點(diǎn)與角度的不同,使我和我的副班老師存在著某種程度上的差異,導(dǎo)致闖入誤解的禁區(qū),而后果可能是十分嚴(yán)重的。通過領(lǐng)導(dǎo)的幫助,使我認(rèn)識(shí)到不同的配班有不同的合作方法,而最最重要的還是溝通,與彼此的諒解、容納、和懂得釋懷。班主任工作的特殊性就是把自己和不同配班老師的“教書育人”的影響力進(jìn)行整合,形成“教師集體”影響力,進(jìn)而培育班集體,塑造完整人格。
    通過彼此的接納與諒解,使我們的工作得以有進(jìn)一步的配合與默契。當(dāng)我有教學(xué)重任在身時(shí),兩位配班老師二話不說,擔(dān)起班上的所有工作,給予我很大的支持,解除了我的后顧之憂,使我安心地工作。
    作為主班,除了和配班老師的工作配合默契以外,還有責(zé)任幫助和督促配班老師的工作,關(guān)心她們。當(dāng)有家長提出意見時(shí),我應(yīng)作認(rèn)真的調(diào)查,如果是屬于老師教育中的不當(dāng)行為,作為主班要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng);是屬于家長的誤解,作為主班有責(zé)任跟家長解釋清楚,消除誤解。當(dāng)教學(xué)上有疑難時(shí),作為主班有責(zé)任幫助配班老師,給予建議及尋找有關(guān)資料。
    實(shí)踐出真知,我相信,在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中,在以后不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我會(huì)慢慢摸索到如何才能做一個(gè)出色的班主任的。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇五
    以前沒有看到過男幼兒教師,現(xiàn)在這幾年已經(jīng)越來越多了,幼兒行業(yè)已經(jīng)不在是單存的娘子軍了。
    轉(zhuǎn)眼間,短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧兩個(gè)多月工作,可真是有喜有悲。
    都說幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的,但我熱愛我們的工作,雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)月,可就是和孩子們相處的兩個(gè)月里,我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大,以及時(shí)間的意義與快樂。我愛我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。
    送人玫瑰、手有余香。
    慢慢地,恩說真的變的很愛吃飯了,而且不挑食了。
    有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,剛咬不久,女孩的外婆就來接她了,還好咬的不重,女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究,我便似教非教地問了問林立,你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,下次餓了告訴張老師,我給你糖好嗎?這時(shí)我竟意外的發(fā)現(xiàn),林立的臉紅了,此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的,后來的幾次,林立偶爾也有咬人的事件,但是我再也沒有訓(xùn)斥過她,而她咬人的事件也越來越少了。
    看到他們有了進(jìn)步,此時(shí)自己也格外地快樂、幸福,平時(shí)吃的苦也變成了甜的。
    雖然距離新《綱要》的精神我還不夠。但我會(huì)盡百分之百的努力跟上,甚至超越。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇六
    本日是我們幼兒園的家長開放日,由于提前看護(hù)了,因此家長都支配好了本身的工作趕來了,參加這難得而又故意義的運(yùn)動(dòng)。
    早上孩子們來園明顯晚了,因?yàn)楸救帐呛桶职謰寢屢黄饋淼模?:00左右陸續(xù)的拉動(dòng)手,一臉微笑的走來。晨間運(yùn)動(dòng)是在戶外玩皮球和高蹺,(本來支配的是輪胎,由于場地和情況的因素:草地上都是露水,臨時(shí)作了調(diào)劑。)在爸爸媽媽的幫忙下,孩子們機(jī)動(dòng)的踩著高蹺往返穿梭,神氣極了,我不由為孩子豎起了大拇指!
    短暫的發(fā)言、盥洗事后開始了第一個(gè)教授教化運(yùn)動(dòng):奧妙的小水滴。從孩子身邊的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),找找、說說身邊的小水滴,感想感染水的用處及和人們生活的關(guān)系。孩子們能依據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行斷定講述,找到了各類各樣的水,了解了水的不合用處,讓孩子得到了一些生活的知識(shí)。只是在運(yùn)動(dòng)中孩子語言的完整性不敷,他們只用簡單的詞語進(jìn)行應(yīng)答;孩子積極介入回應(yīng)的面還不敷廣,有一小部分孩子注意力不敷集中,大概和座位的擺放有關(guān)。
    課間操時(shí),溫暖的陽光照耀著,孩子們都能開心地投入著,合著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)身體。第二個(gè)教授教化運(yùn)動(dòng)是:蔬菜拼盤,孩子觀賞著各類拼盤作品,嘴里由衷的發(fā)出贊嘆:哇!有過細(xì)地察觀、詳細(xì)地解說,家長的幫忙,我們的小廚師們開始著手了……二十分鐘后,一盤盤精心、精致、風(fēng)雅的作品涌現(xiàn)在我們面前,有花蝴蝶的樂園、獨(dú)特的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場啦,孩子和家長的臉上洋溢著勝利、自信的笑容。
    親子游戲很受家長的關(guān)注,本日我們支配的是二人三足,請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起游戲。在游戲中,家長們彷佛又回到了童年,感想感染著兒時(shí)游戲的愉快,孩子們則又一次體驗(yàn)了在同伴面前和爸爸媽媽同游戲的樂趣。
    高興地笑著、愉快的跑著,小肚子們也早已咕咕叫了,盥洗籌備開飯了,大雞腿、豆腐干、芹菜蝦京彩花湯,再加一碗白米飯,阿嗚阿嗚吃得香。在家長的注視下,小嘴巴大口大口的吃著,許多家長都說:在幼兒園吃的要好,吃得又多。是呀。我們要快快長大嘛!
    半天的運(yùn)動(dòng)到這里告一段落,固然還有個(gè)其余孩子有些不舍,但家長通過半日開放運(yùn)動(dòng),了解了幼兒園的生活,對(duì)教師的工作也給予了更多的理解和支持。相信有這樣的互動(dòng)交流,家園共同會(huì)更默契、親子感情會(huì)再升華!
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇七
    本學(xué)期,隨著“博客”的建立和逐步完善,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)力度,推動(dòng)各幼兒園園本活動(dòng)的積極開展,激發(fā)廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)的熱情,縣教師進(jìn)修學(xué)校幼研室充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)(博客)資源,于20xx年10月8日在全縣的幼兒園全面開展了第三次網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。
    本次活動(dòng),有賴縣幼兒教育中心組、各幼兒園組長、各中心校幼兒園教師的大力支持和精心組織,老師們積極參加研討,使活動(dòng)初見成效,形成濃郁的氛圍,下面就網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的情況作一個(gè)小結(jié)。
    研討圍繞“幼兒園談話教學(xué)的有效性”這一話題,分別從“談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的環(huán)節(jié)”“引導(dǎo)幼兒有效自由交談的策略”“談話活動(dòng)組織過程中教師的有效指導(dǎo)策略”等幾個(gè)方面在網(wǎng)上展開了討論。各園教師參與熱情高漲,在短短的時(shí)間內(nèi),至今共點(diǎn)擊263人次,評(píng)論82人次,回貼率65%。由于是來自教師身邊的教育話題,使老師們真誠而深進(jìn)的互動(dòng)交流,讓老師們進(jìn)一步明確了教育實(shí)踐中如何更好地講究教育策略與方法,充分發(fā)揮了專業(yè)的引領(lǐng)作用,也有效地增進(jìn)了幼兒園教師間的溝通和交流。幼研室還邀請(qǐng)了縣幼兒教育中心組部分成員參與了本次的網(wǎng)上研討。
    1、20xx年10月8日在網(wǎng)上發(fā)布了“如何進(jìn)步幼兒園談話教學(xué)的有效性”,為本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)拉開了和諧的序幕,并立刻有11位教師積極響應(yīng),他們是:實(shí)小晨曦,銅陵大拇指幼兒園實(shí)小幼兒園,黃莉琛,康幼羅老師,銅陵中心小學(xué)幼兒園朱萍萍,白埕中心幼兒園,陳婉嬌老師,樟塘中心幼兒園林蓮葉,宅幼方雯清,宅幼葉梅,宅幼林舜英。
    2、各類幼兒園教師積極參與。此次活動(dòng),實(shí)驗(yàn)幼兒園、銅陵中心園、銅陵中心小學(xué)幼兒園、康美中心園、宅山中心園、實(shí)小附設(shè)園和大拇指民辦幼兒園等部分幼兒園老師積極參與研討。66名老師參與了網(wǎng)絡(luò),絕大部分幼兒園都能按時(shí)提交作業(yè)。各鎮(zhèn)中心幼兒園能起模范帶頭作用,所在的幼兒園老師能按時(shí)按質(zhì)完成。
    在本次的網(wǎng)絡(luò)中,有些幼兒園、和部分老師態(tài)度十分認(rèn)真,圍繞所選的研討專題,展開討論,有個(gè)人獨(dú)特的見解,有些觀點(diǎn)還具備一定的指導(dǎo)意義和研究價(jià)值。同時(shí),部分老師還能理論聯(lián)系實(shí)際,根據(jù)研討的專題,反思自己的日常教學(xué),舉出實(shí)例,把成功的方法與大家分享。
    一是談話的內(nèi)容要符合幼兒實(shí)際,貼近孩子的生活。
    二是談話內(nèi)容要引起幼兒興趣。
    三是就必須采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?BR>    使研討落到實(shí)處,取得實(shí)效。在活動(dòng)中,老師不僅僅在于提出自己的問題困惑、關(guān)注自己問題困惑所解答問題的同時(shí),還關(guān)注在線每個(gè)人對(duì)教育活動(dòng)所提出的問題,積極思考、開展討論。這種匯聚的多元觀點(diǎn),又為教師間的相互交流、相互切磋營造了良好的氛圍。
    在這里要特別表揚(yáng)康美中心園全員、宅山中心園全員、實(shí)小幼兒園除公辦教師還組織代課老師參與研討參加。
    今天到,點(diǎn)擊率為263次,實(shí)幼副園長佘鳳妹組織老師認(rèn)真參加了本次活動(dòng),并提出自己的建議與見解。很多教師都能積極、主動(dòng)參與到網(wǎng)絡(luò)研究活動(dòng)中來,把自己在平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、反思、教學(xué)案例等發(fā)表到日志里,與同行們共同分享,共同切磋,共同成長。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇八
    只有做好相關(guān)的工作總結(jié),才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)之前在工作中范的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。接下來我們一起來看看幼兒園教師工作總結(jié)參考吧!希望對(duì)大家有所幫助。
    一年來,幼兒園的保教工作,在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下,以晉升市示范幼兒園為目標(biāo),以加強(qiáng)教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),全面提高教師的整體素質(zhì),讓每一個(gè)孩子“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”,已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要,努力改善幼兒園的園容園貌,帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得了較好的成績。
    1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
    每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,教師角色的轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,由單一模式走向多元模式。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
    2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
    對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室,豐富多彩的自由墻、藝術(shù)園地、我的畫廊、英語角,以及家長園地等等,即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長。
    3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施。
    對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如正確讀書和寫字姿勢。
    4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。
    由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),如:舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書室、器樂室、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng)。
    5、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。
    如:“慶‘六一’文藝匯演”,家園同樂趣味活動(dòng),慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,“迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”,這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
    保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。
    1、更新觀念,樹立新的幼兒教育理念。
    我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座,使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的`評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
    2、交流與創(chuàng)新
    通過開展培訓(xùn),各班相互聽講課、觀摩課,以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比,各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
    進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
    為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,充分利用一切可能利用的廢舊物品,根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃。
    總之,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。
    1、成立家長委員會(huì):每班2名家長擔(dān)任委員,定期召開家長委員會(huì),主要任務(wù)真實(shí)反映家長意見和建議,協(xié)助和監(jiān)督園方各項(xiàng)工作。
    2、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部,充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用。
    3、加強(qiáng)消防、交通、衛(wèi)生、保健、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制,提高安全防范意識(shí)。
    4、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃,完善教育科研管理機(jī)制,促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。
    5、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,將“健康快樂、多才多藝、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇九
    我叫xxx,20xx年參加工作,現(xiàn)在是石港幼兒園大班的一名教師。這些年的幼教生涯中,我始終以“捧者一顆心來,不帶半根草去”的精神和“熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)”的高尚師德為準(zhǔn)則,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、教書育人,為人師表。我把對(duì)孩子的愛,融入了我日常工作的一舉一動(dòng)、一顰一笑之中。有時(shí)我像他們的朋友,和他們一起嬉笑、玩耍;有時(shí)我像他們的大姐姐,教他們唱歌、跳舞;有時(shí)我更像他們的母親,對(duì)他們循循善誘,孩子們喜歡我,我也深深愛著他們當(dāng)中的每一個(gè)。作為一名青年教師我在幼教路上慢慢成長、力求創(chuàng)新,從而走向成熟,成為幼兒園的骨干教師,從去年開始我擔(dān)任了幼兒園的教研組長,為我園的教育教學(xué)及教科研工作貢獻(xiàn)力量。
    1、備好課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程活動(dòng)》。我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、上好課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。課后寫好反思,力求在以后的教學(xué)中取得進(jìn)步。每年的家長開放課我都會(huì)仔細(xì)斟酌,磨了又磨,不但是為了讓我們家長看到我園教師的素質(zhì),對(duì)自己也是一次鍛煉和提高。
    3、聽好課。我珍惜每一次園內(nèi)、園外的教學(xué)觀摩,聽課時(shí),我認(rèn)真記,聽課后,我認(rèn)真評(píng),并進(jìn)行角色互換,想一想這堂課我會(huì)怎么上,看到別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
    4、注重教育理論的學(xué)習(xí)。把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,同時(shí)積極撰寫教育論文、案例,我撰寫的論文《談一談小班幾何形體教學(xué)》獲南通市二等獎(jiǎng),科學(xué)教育案例《顏色變變變》獲區(qū)教研室二等獎(jiǎng)。
    5、堅(jiān)定終身教育的思想。我利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)前教育專升本的'自學(xué)考試,希望用更新、更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)武裝自己。
    6、拓展業(yè)余空間,做個(gè)多才多藝的老師。利用休息日,我參加了二胡培訓(xùn)班,把荒廢的技能重拾起來。我還學(xué)習(xí)京劇方面的知識(shí),為我園京劇特色教育積蓄能量。
    在工作中我要求自己要有一股鉆勁兒,我相信只有“鉆”的人才能向上。
    在自身學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。在每一次教研活動(dòng)中,大家提出自己在教學(xué)中面臨的一些困惑,發(fā)表自己的不同見解。在課程研討中,大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。我在協(xié)助園長抓好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí),還努力做好我園的教科研工作,我園的“音樂活動(dòng)中幼兒自我表達(dá)能力的培養(yǎng)研究”課題已圓滿結(jié)題,我被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,撰寫的有關(guān)論文在區(qū)課題論文中獲獎(jiǎng),在“十一五”課題推廣期間,我協(xié)助園長完成新課題的篩選、申報(bào),在課題“農(nóng)村幼兒愛心培養(yǎng)研究”的開展過程中,我?guī)ьI(lǐng)全體教研組的教師學(xué)習(xí)行動(dòng)研究如何行動(dòng),共同探討了課題的實(shí)效開展及成果積累。
    這些年,我一直工作在幼教的第一線,在工作中,我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級(jí),讓幼兒在班級(jí)中感到平等、尊重、安全、愉悅,為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境,培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體為集體為同伴服務(wù),做到自己事情自己做,別人事情幫著做,小朋友之間團(tuán)結(jié)友好,互相謙讓禮貌待人。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里,在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽的備戰(zhàn)時(shí)刻,我和搭班老師與幼兒一起布置、更換、豐富主題墻飾,展示幼兒作品,開放多個(gè)區(qū)角并投放豐富的材料,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、成長。
    “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣?!睂?shí)際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí),我會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,我更是給予格外的愛護(hù),幫助每一位孩子樹立起自信心,教會(huì)他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說,一輩子都是受益的。
    幼兒園的生存,班級(jí)工作的開展,離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時(shí),我不高高在上,但也不卑躬屈膝,始終堅(jiān)持“以誠相待”。我利用家長接送時(shí)間與他們作簡短的交流,使家長了解自己孩子在園的情況,同時(shí)了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性對(duì)孩子進(jìn)行教育。我利用家長園地、主題活動(dòng)、半日開放活動(dòng)讓家長了解我們的工作,從而得到家長的信任。
    夜晚寧靜的時(shí)候,我愛一個(gè)人剖析我自己,回憶一天的工作、生活,想想哪些地方自己作對(duì)了,哪些地方自己做錯(cuò)了,明天我要怎樣做好。
    歲月在指縫間悄無聲息的滑走,漫漫幼教路,悠悠寸草心,在這看似平凡的工作崗位上,我成功過、失落過,我有無盡的快樂也有揮不去煩惱,但始終如一的是我對(duì)幼教事業(yè)的愛,我相信有愛就有收獲!
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十
    在不知不覺中,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。我們?nèi)齻€(gè)教師在共同的努力配合下進(jìn)取的完成了園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作:
    1,在慶祝“三八婦女節(jié)”時(shí)我們以“媽媽的愛”為主題進(jìn)行了情感教育,我們班小朋友自我動(dòng)手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動(dòng)。
    2,在四月中旬進(jìn)行了"大自然情景教學(xué)",我們師生共同觀賞了屈原公園的’郁金香展,小朋友們很開心。
    3,我們把五月共同稱為“黑色的”,在這個(gè)月里,我們師生共同排練六一的節(jié)目,今年又剛好趕上了我們建園十五周年,所以今年六一我們是格外隆重,節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高,所以在這月里,我們教師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的,孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個(gè)家長與領(lǐng)導(dǎo)臉上的笑容,聽到那拍不完的掌聲,我們感覺付出是值得的。
    4,進(jìn)入到六月后,我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī);小朋友們?cè)谶呁孢厡W(xué)中收獲了不少知識(shí)。
    俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。本學(xué)期,我們根據(jù)班級(jí)中的幾個(gè)弱點(diǎn),我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度,把安全工作放首位,并在日常生活中我們還進(jìn)行了相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí),使幼兒順利度過最終學(xué)期。
    在保育工作上,我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度;堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手;及時(shí)的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?;提醒幼兒多喝水,照顧體弱的幼兒,保證幼兒的進(jìn)食量,使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。此刻,孩子們的身體也長了不少,家長也感到很滿意。
    本學(xué)期,我們同樣利用了多種形式(面談,電話與家長作業(yè))與家長進(jìn)行交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景。
    社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中我會(huì)更加刻苦,進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),使我能取得更大的提高。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十一
    1、持有微笑和熱情,還加上一顆童心,對(duì)幼兒的熱愛是我堅(jiān)守在幼兒教育事業(yè)的重要支柱。
    2、職業(yè)心態(tài)平和,責(zé)任性強(qiáng),能正確的處理與同事和家長的關(guān)系。
    3、遇事愛沖動(dòng),欠思考,易得罪人,但是無惡意。
    4、做事往往有心有余而力不足,所以往往想做好一件事,但是到最后總不能很好地去完成。
    5、如何設(shè)計(jì)一個(gè)理想的活動(dòng),這方面我的能力還是很欠缺。
    6、針對(duì)幼兒的回答,教師應(yīng)作怎樣的回應(yīng),隨機(jī)應(yīng)變能力,還不是那么地靈活應(yīng)付。
    二、自我定位
    1、定座右銘為“人生如下棋,有遠(yuǎn)見,方能取勝”;只有遠(yuǎn)見卓識(shí),才能有把握的把每一件事做得更好。把自己易“沖動(dòng)”變“靈動(dòng)”,改“熱情”為“恒情”。
    2、成為一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
    3、成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。使幼兒能得到各項(xiàng)能力的提高,健康的成長。去感受和讀懂家長的心,做好家園的合作關(guān)系。
    4、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,按照《教師的職業(yè)道德》的要求,從各方面積極創(chuàng)造條件,力爭成為一名優(yōu)秀的教師。
    5、多聽課,認(rèn)真評(píng)課,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),積極吸取他人的長處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。
    6、積極的爭取上公開課的機(jī)會(huì),給自己鍛煉的機(jī)會(huì),力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
    三、自我發(fā)展
    (一)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
    首先,在理論學(xué)習(xí)中成長
    1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
    2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
    其次,在實(shí)踐中成長
    1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
    2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
    5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。
    (二)重視師德修養(yǎng)
    首先,關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的宗旨思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
    四、自我措施
    1、每當(dāng)遇到一件事情的時(shí)候,總是要考慮一下,或者是好好想一想。
    2、在日常生活中提高自己思維的'概括性。如通過分類法把日常生活中的一些東西根據(jù)某些相同點(diǎn)將其歸為一類,注意事物的細(xì)節(jié),增強(qiáng)自身觀察能力。
    3、多和平行班老師交流各項(xiàng)活動(dòng)的開展,多向其他老師請(qǐng)教各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身邏輯思維能力。
    4、努力提高自己的教學(xué)水平,要不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。
    以上是我的自我成長計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、同事的關(guān)愛下、在自己的努力下,以目標(biāo)促行動(dòng)、以行動(dòng)促成長。
    本年度的工作任務(wù)基本完成,在一年的教學(xué)過程中,孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,而且接受能力快,孩子們的進(jìn)步,我們看在眼中,喜在心里,望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
    首先,孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長,孩子們的能力也逐步增強(qiáng),由小班時(shí)灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時(shí)自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助;從小班時(shí)爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面,到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),時(shí)間也慢慢加長,孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)!
    再次,共同的適應(yīng)!由小班到中班,教師從三位到兩位,工作量和負(fù)荷多了許多,所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重,由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡,也經(jīng)歷了一段較長的時(shí)間,現(xiàn)在孩子們正在長大,老師們也在成長,在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,我們這些老師都“長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽,我們和中二班融為了一體,努力向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈!
    還有,家長的支持和合作。在這一學(xué)期里,我們共舉了兩次家長會(huì),一次家長開放日,一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜,一次“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)”,一次幼兒“手工作品展”,一次幼兒一段時(shí)間表現(xiàn)發(fā)放表,一次幼兒體重記錄反還表,另外還電話溝通,家訪,晨間活動(dòng)等等,進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí),家長來幼兒園告狀,孩子怎么樣,需要我們進(jìn)行教育,還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,我們經(jīng)過談話,需要家長的支持和配合,這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。
    環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園,在環(huán)境布置上,我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn),構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局,比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,把整個(gè)活動(dòng)室的一邊,并排六張桌子,放一開放的繪畫區(qū),較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū),使孩子們的相對(duì)面積增大。在娃娃家,小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具,穿線板,動(dòng)物拼圖,并及時(shí)更換玻璃球所使用的材料,如:手指、小勺,到筷子,作到了循序漸進(jìn)。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí),都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提高了幼兒的出勤率,也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,活動(dòng)效率也由此提高了不少。
    另外,教師的成長。進(jìn)入中班,課程的增多,使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,今天把明天一天的課備好,及時(shí)作好教具,有的需要家長配合,由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加,還有自我認(rèn)識(shí)的提高,自我管理,組織能力的提高,在沒有副班教師的配合下,不僅要授完課,還要眼觀四路,耳聽八方,確保孩子的安全。另外,利用中午值班時(shí)間,看點(diǎn)書,經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面,和家長共同提高。積極進(jìn)修,在工作保證的基礎(chǔ)上,也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。
    工作的成果。在這一學(xué)期中,我們積極工作,努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作,積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),在衛(wèi)生方面,我們注意環(huán)境的布置,幼兒用品的消毒及用品的擺放,使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時(shí),注意到每個(gè)幼兒,確保幼兒安全,定期曬被褥,所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí),只有和家長溝通好,才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然,在課程上,我們也要認(rèn)真?zhèn)浜?,盡量照顧到每一個(gè)幼兒!
    總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,才能使工作做得更好,我們相信,在以后會(huì)做得更好。
    教育評(píng)價(jià)是全面了解幼兒學(xué)習(xí)的過程,檢驗(yàn)幼兒學(xué)習(xí)效果,激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步改進(jìn)教師教學(xué)方法的重要手段。教師課堂評(píng)價(jià)語言不能單一,不能老套,評(píng)價(jià)語言應(yīng)靈活多樣、隨機(jī)變化、注重創(chuàng)新,必須是發(fā)自內(nèi)心的。
    《綱要》指出:“教育評(píng)價(jià)是了解教育的適宜性、有效性,調(diào)整和改進(jìn)工作,促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展,提高教育質(zhì)量的必要手段。”同時(shí)還指出:“評(píng)價(jià)的過程,是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視教育實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑?!毙隆毒V要》引領(lǐng)下的教師評(píng)價(jià)開始更多地關(guān)注教師教育教學(xué)的過程,關(guān)注教師在這些過程中的行為表現(xiàn),關(guān)注教師的教學(xué)反思等。作為教育的引導(dǎo)者,組織者,教師行為是否有效直接影響著教學(xué)活動(dòng)的效能,即有效教學(xué)的核心問題。教師在組織教學(xué)過程中能否通過反思來客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)行為,是不斷提高自我,同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性,才會(huì)達(dá)到教學(xué)評(píng)價(jià)的真實(shí)目的,推動(dòng)教與學(xué)兩方面發(fā)展。
    一、課堂即時(shí)評(píng)價(jià),讓評(píng)價(jià)發(fā)揮激勵(lì)作用
    現(xiàn)代評(píng)價(jià)理念告訴我們,教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注幼兒的個(gè)性差異,保護(hù)幼兒的自尊心和自信心。對(duì)于幼兒來說,他們所經(jīng)歷的每一次評(píng)價(jià),都是建立自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的良好時(shí)機(jī),因此,在評(píng)價(jià)中精心呵護(hù)幼兒的自尊心,增加學(xué)習(xí)熱情,就顯然格外重要。對(duì)幼兒的贊美一定要真誠而親切。恰如其分的表揚(yáng)、充滿關(guān)懷的批評(píng),滿懷希望的鼓勵(lì),為我們的教育、教學(xué)創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。
    二、評(píng)價(jià)在提倡賞識(shí)、鼓勵(lì)的同時(shí),不應(yīng)該放棄批評(píng)
    新課程強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生尊重、賞識(shí)的同時(shí),并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何,教師都一味地給予表揚(yáng),不要批評(píng)。一味表揚(yáng),正如一味懲罰一樣并不可取。,在幼兒回答問題時(shí),不作傾向性評(píng)價(jià)是對(duì)的,但在總結(jié)時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)是十分可取的。面對(duì)有二的不同想法、不同問題,教師應(yīng)有具體的意見、鮮明的見解、準(zhǔn)確的答案。贊賞也應(yīng)有“度”,千萬不可濫用,對(duì)于幼兒出現(xiàn)的錯(cuò)誤,一定要認(rèn)真指出來,客觀地評(píng)價(jià)才能使學(xué)生明確努力的方向,“鼓勵(lì)贊賞”必須建立在“客觀評(píng)價(jià)”的基礎(chǔ)上。
    三、多角度的教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
    舊的評(píng)價(jià)觀只關(guān)注認(rèn)知結(jié)果,忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。如社會(huì)的、情感的等?!毒V要》中的教育內(nèi)容更多的考慮到“能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每一個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都有成功感?!睆?qiáng)調(diào)幼兒的感受和體驗(yàn)。我們依據(jù)《綱要》〉精神,在對(duì)幼兒的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)注意多角度的促進(jìn)幼兒身心和諧和富有個(gè)性的發(fā)展。
    教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該著眼于未來,不是簡單地停留在評(píng)定幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果上,而是要更進(jìn)一步,為幼兒的未來發(fā)展指明方向,為幼兒的未來發(fā)展提供動(dòng)力和建設(shè)性的建議。有效性教學(xué)不僅可以提高教師教學(xué)的質(zhì)量和效率,而且可以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展與改革。就有效性教學(xué)的最新發(fā)展來說,從反思性教學(xué)那里獲得了極大的促進(jìn),借鑒了許多的合理因素。但是,要使有效性教學(xué)獲得長久的生命力,還必須不斷地發(fā)展它、補(bǔ)充它。
    一、政治思想
    本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心,對(duì)家長主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
    二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
    積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),做好個(gè)人工作計(jì)劃,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫聽課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。
    我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸引別人的經(jīng)驗(yàn)。
    本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
    三、教育保育
    開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
    在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。
    為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
    在保育工作中,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
    四、家長工作
    認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。
    利用各種機(jī)會(huì)將家長請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長來園開家長會(huì),聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的一致歡迎。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十二
    1、能正確區(qū)分鞋子的反正,學(xué)習(xí)穿鞋的.技能。
    2、學(xué)會(huì)獨(dú)立的穿鞋。
    3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
    多媒體圖片,地墊一人一個(gè)。
    幼兒能學(xué)會(huì)獨(dú)立穿鞋。
    掌握穿脫鞋子的正確方法,并能邊說兒歌邊穿鞋。
    1、多媒體導(dǎo)入。
    教師:今天,老師給小朋友們帶來了幾張照片,請(qǐng)大家一起來看一看照片上的小朋友再干什么。(依次出示四張穿鞋的照片)
    提問:照片上的小朋友在干什么?
    (分別是幼兒自己穿鞋,老師幫忙穿鞋,幼兒之間互相幫忙穿鞋。)
    2、幼兒示范自己的穿鞋方法。
    教師:你們會(huì)自己穿鞋嗎?你是怎樣穿鞋的?(分別請(qǐng)2—3名幼兒到前面來試一試自己穿鞋。)
    (請(qǐng)幼兒說說示范的幼兒穿的方法有什么問題,是否穿正確了。)
    3、老師示范正確的穿鞋方法。
    教師:老師有一首好聽的兒歌可教會(huì)大家穿鞋,請(qǐng)小朋友看看老師是怎么穿鞋的。(邊示范邊說兒歌)
    兒歌:鞋寶寶,擺放好。
    小粘扣,頭向外。
    小腦袋,靠一起。
    打開粘扣,拉一拉。
    小腳丫,鉆進(jìn)去。
    后邊提,前邊拽。
    小粘扣,粘粘好。
    小眼睛瞧一瞧,我的小鞋穿好了。
    4、請(qǐng)幼兒學(xué)穿鞋(不要求必須會(huì)說兒歌)。
    教師:現(xiàn)在我們大家一起來試一試這個(gè)方法穿鞋。
    (若效果不好,可以多穿兩遍,視情況而定。)
    5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的穿鞋方法。
    穿好后,請(qǐng)幼兒互相找出存在的問題。
    6、穿鞋比賽。
    教師:今天小朋友們都學(xué)會(huì)了自己穿鞋,我們現(xiàn)在來進(jìn)行穿鞋比賽,看誰穿的又快又好。
    7、情感教育。
    教師:剛才我們的小手和鞋寶寶玩了一會(huì),鞋上的細(xì)菌都跑到我們的小手上了,老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ハ匆幌醋约旱男∈帧?BR>    8、結(jié)束。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)中,在老師沒有示范正確的穿鞋方法之前,97%的幼兒都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正,交了方法之后,全部的幼兒都能根據(jù)兒歌分清鞋的反正并會(huì)穿,活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到。在穿鞋比賽中,個(gè)別幼兒因?yàn)楹脛傩倪^強(qiáng),未能遵守游戲規(guī)則,在這個(gè)過程中,需要反復(fù)重申游戲規(guī)則,來幫助幼兒加強(qiáng)“遵守規(guī)則”的概念。
    小五班。李燕飛
    活動(dòng)領(lǐng)域:社會(huì)
    活動(dòng)內(nèi)容:戴手套
    活動(dòng)目標(biāo):1、了解手套的特征及作用。
    2、學(xué)習(xí)戴手套的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)戴手套。
    活動(dòng)難點(diǎn):能用正確的方法戴手套。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一雙手套、錄音機(jī)、碟片。
    活動(dòng)過程:(一)鞏固手的特征。引出活動(dòng):
    1、(師)請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來和李老師一起來做手指游戲。(師、幼)一起邊說邊做手指游戲,大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲,手心、手背、心肝寶貝。
    2、(師)請(qǐng)小朋友把你的手心伸出來讓老師看一看,手背伸出來也看一看,那我們一起看一看這只手有幾個(gè)手指頭。(師、幼)一起一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)手指共有五個(gè)手指。
    3、那老師給五個(gè)手指起五個(gè)好聽的名字,這個(gè)最粗最短的是大拇指,大拇指旁邊這個(gè)是食指,中間最長的是中指,中指旁邊是無名指,最細(xì)最小的是小姆指,那我們的另外一只手和這只手一摸一樣,也有五個(gè)好聽的名字,那兩只手都有好聽的名字。
    4、(師)我們的小手呀都會(huì)做游戲,還會(huì)做很多的事情呢?那如果是冬天呀?天氣很冷我們?cè)趺礃觼肀Wo(hù)好小手呢?怎么樣讓小手保暖呢?誰來想個(gè)好辦法告訴老師。(幼)用衣服兜,(幼)我用帽子,(幼)我用手套來報(bào)暖手。
    5、(師)哦、李教師今天也給小朋友帶來一雙手套。
    (二)引出手套:
    2、(師)老師想知道我們班小朋友誰會(huì)戴手套?請(qǐng)一名小朋友來戴手套。(幼)試戴手套。
    3、(師)老師和小朋友糾正是否戴對(duì)。
    (三)介紹戴手套的方法:
    1、老師示范
    a、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么戴手套得,先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看手套有個(gè)小口,小手伸進(jìn)小口,對(duì)準(zhǔn)手指先找到大拇指,往下來1、2、3、4、5,各找各的家,老師的手套戴好了。
    b、(師)老師請(qǐng)小朋友1至2名幼兒戴,看他們是否戴好,(師、幼)一起糾正請(qǐng)的那兩個(gè)小朋友戴的手套。
    c、剛才呀!兩個(gè)小朋友都戴好了,也戴對(duì)了。
    2、說兒歌
    (四)學(xué)習(xí)戴手套,提高自理能力:
    1、(師)小朋友能不能給小手找到家呢?(幼)能,(師)那你們?cè)囈辉嚕?BR>    2、(師)小朋友試的時(shí)候,可老師有個(gè)要求,大拇指最短最粗的五個(gè)手指伸進(jìn)去時(shí),先要找到大拇指,然后每個(gè)手指進(jìn)個(gè)家,對(duì)準(zhǔn)手指往下拉。
    3、(師)請(qǐng)小朋友來戴手套,我們也戴手套,也說兒歌。
    4、(師)老師請(qǐng)小朋友大聲說著兒歌,比一比誰先戴好。
    (五)糾正幼兒戴手套:
    1、老師巡視幼兒,并且糾正幼兒戴手套,鼓勵(lì)戴好的幼兒,幫助沒戴好的幼兒。
    2、老師請(qǐng)兩名幼兒來比賽戴手套,邊說兒歌邊戴手套,看誰是第一名,誰是第二名,給獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、體小朋友一起說著兒歌糾正。
    (六)活動(dòng)小結(jié):
    小朋友今天學(xué)習(xí)了戴手套的方法,而且都戴得特別棒,非常好,那我們的小手的手套已經(jīng)戴好了,我們的小手不冷了,我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬桑?BR>    通過本節(jié)課的活動(dòng),我深刻體會(huì)在我的教學(xué)中,每個(gè)環(huán)節(jié)都比較清晰,可是在重點(diǎn)中,我提問的有些少了,特別是戴手套的方法,我在介紹時(shí)沒有把大拇指強(qiáng)調(diào)的太多,應(yīng)該是小手伸進(jìn)去時(shí),先找到大拇指,然后再對(duì)準(zhǔn)其它的手指,這樣更明確一些,有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚,不過在我已有的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)在背課中更精準(zhǔn)一些來要求自己。本節(jié)課孩子學(xué)習(xí)的氣氛很深刻,也很活躍,都很積極地去學(xué)習(xí)正確地戴手套。班里孩子基本上都學(xué)會(huì)了正確的戴手套的方法。只有一兩個(gè)孩子大、小拇指沒有分清,也沒有戴好,他小朋友全部戴得很好。再次,我也再不斷地反思自己思考自己,繼續(xù)在教學(xué)中探索,不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,使自己的教學(xué)能得到更高的提升。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十三
     工作總結(jié)能好好的總結(jié)這一年或者一學(xué)期所以發(fā)生的事的反思及思考,下面是關(guān)于幼兒園教師工作總結(jié)范文范本。
     反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。
     不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。
     可是細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。
     望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。
     使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。
     為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)
     教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。
     我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。
     積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。
     做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
     一、教學(xué)方面
     從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。
     在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
     在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
     讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題。
     二、常規(guī)教育方面
     1、禮貌
     先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。
     給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
     2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
     從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
     要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
     3、衛(wèi)生習(xí)慣
     每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
     在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
     三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
     我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
     四、家園溝通
     1、主動(dòng)親切地與家長溝通。
     我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
     通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
     2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長的密切配合。
     3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
     4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長的建議虛心聽取。
     5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
     五、存在不足:
     1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
     2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
     六、今后工作規(guī)劃:
     1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
     以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。
     我一定再接再厲,努力工作。
     在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。
     努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
    
     時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,我班是一個(gè)全新的組合體。
     但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。
     大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。
     通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。
     現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下:
     不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
     提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。
     本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
     本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。
     只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
     在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,
     教學(xué)工作推陳出新。
     教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來說。
     家長是非常重視的。
     這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
     在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。
     我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
     安全工作不容忽視
     生命安全高于一切。
     為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的.能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。
     為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,我園于2009年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。
     參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
     配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
     本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績,收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng);十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績?cè)鯓?,我們都非常的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,雖然受到“甲流”的影響,家長不能來參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。
     這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
     家長工作必不可少
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十四
    隨著寒冷的冬天慢慢來臨,12月的日歷也悄悄翻到了月底,這意味著這一年又將結(jié)束了?;叵肫鸾衲暝谌A一坡幼兒園和人民小學(xué)幼兒園工作和學(xué)習(xí)的過程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,有苦有甜,有淚有喜。
    積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大會(huì)議精神,學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)事跡,認(rèn)真學(xué)習(xí)來自“重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”,在報(bào)告會(huì)中,一個(gè)個(gè)感人肺腑的真是故事讓我對(duì)戰(zhàn)斗在這一特殊戰(zhàn)場上的教育工作者們肅然起敬。他們得先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,我為他們感到自豪和欽佩得同時(shí)也暗暗下定了向他們學(xué)習(xí)得決心,以開縣教育系統(tǒng)抗洪救災(zāi)英雄群體為榜樣,學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴?,臨危不亂,沉著冷靜得大無畏精神;學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),愛生褥如子,始終把學(xué)生的生命安全放在第一位的無私奉獻(xiàn)精神。還要堅(jiān)持國家重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,攜手共進(jìn),扎實(shí)工作,為教育工作邁上新臺(tái)階做出新的貢獻(xiàn)。此外,我還對(duì)我黨的政策,法規(guī),以及黨的性質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。更加堅(jiān)定了我的信念,監(jiān)督自己能實(shí)事求是,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求地認(rèn)真對(duì)待自己工作中的錯(cuò)誤和不足,使自己獲得更快的成長。
    本學(xué)年,雖然我先后在華一坡小小班和人民小學(xué)中班兩個(gè)不同幼兒園的不同年齡班,但是我始終堅(jiān)持著“一切為了孩子和諧發(fā)展,一切為了家長放心滿意”的宗旨,以“幼兒園開放性教育”為教育理念,以“健康自信,合作分享,探索創(chuàng)新”為幼兒發(fā)展目標(biāo)。我嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,與班上老師,保育員共同配合,一致要求,幫助孩子培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,對(duì)于個(gè)別體弱幼兒做到心中有數(shù),在日常生活各環(huán)節(jié)給予特殊照顧,做好特殊護(hù)理工作。
    在今年的2月份,我來到了華一坡幼兒園任教小小班,由于是第一次任教小小班,因此我常常向其他老師獲取經(jīng)驗(yàn),聽他們談對(duì)小小班任教的感受,方法。記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)對(duì)型。我希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀的幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在這里,我學(xué)到的都是一些小小的微不足道的東西,可也正是這些小小的,微不足道的東西讓我在小小班的工作中越干越熟悉,越干越順利。當(dāng)我每次聽到孩子們親熱的叫我“付老師”的時(shí)候,我的心也被這個(gè)職業(yè)所帶來的這種成就感和光榮感所融化了。
    九月份的時(shí)候,我到了人民小學(xué)幼兒園任教中班。在教學(xué)上,我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)方法從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到學(xué)習(xí)生活的樂趣。幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。因此,我班孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都獲得家長們的一致好評(píng)。
    在家長工作方面,做好家園溝通協(xié)調(diào),形成育人的良好氛圍。根據(jù)節(jié)日,季節(jié)特征布置教室環(huán)境,每月定期更換家園欄,積極向家長宣傳教育知識(shí),衛(wèi)生保健常識(shí),展示幼兒的作品和學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月提供家長開放日活動(dòng),便于家長了解幼兒的學(xué)習(xí),生活發(fā)展情況。
    1、積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),不斷提高教育理論水平,在事跡的教育教學(xué)過程中不斷探索,努力提高自己的科研、教改能力,業(yè)務(wù)水平。
    2、利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間參加重慶師范大學(xué)的漢語言專業(yè)本科進(jìn)修,以提高自己的綜合素質(zhì)。
    在工作中,我還有許多不足的地方,在今后的工作中,我還要不斷進(jìn)取,做好自己的本質(zhì)工組,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十五
    xx年年快要結(jié)束了,仔細(xì)一年的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
    在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
    作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),可見,要想有成績,教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
    園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。
    當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!
    本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績吧!
    過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新。
    幼兒園教師月工作總結(jié)表篇十六
    本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的'積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,作為一名幼兒教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。
    在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
    本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅(jiān)持不無故請(qǐng)假,按時(shí)來園。在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。
    在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。
    從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。
    從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
    從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
    從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
    從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
    其次,我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),如:爭創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、 教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!