最新酸酸甜甜的教案(精選23篇)

字號:

    教案是教師獨特的創(chuàng)造,能夠反映教師的教育理念和教學(xué)方法。在編寫教案時,要考慮如何設(shè)置問題和任務(wù),以促進學(xué)生的思考和參與。接下來是一些教案設(shè)計的要點和注意事項,希望對大家有所幫助。
    酸酸甜甜的教案篇一
    1、感知桔子的外形特征,知道桔子是酸酸甜甜的。
    2、嘗試自己動手剝桔子品嘗,知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
    3、體驗與同伴分享食物的快樂。
    1、每組一盆顏色、大小不同的桔子,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
    2、每組兩個蘋果。
    1、感知桔子的外形特征。
    (1)請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
    (2)與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
    (3)聞一聞有什么氣味?
    (4)請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
    2、感受桔子酸酸甜甜的味道。
    (1)桔子可以怎么吃?教師講解剝桔子的方法。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣?
    (3)鼓勵幼兒自己動手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
    (4)品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
    (5)引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
    (6)小結(jié):橘子好吃嗎?桔子雖然好吃,但也不能多吃,秋天多吃桔子會引起上火的。
    (7)今天小朋友真講衛(wèi)生,把剝下的橘子皮都放進了垃圾盆里,小朋友以后吃水果的時候也要講衛(wèi)生,不能把水果皮亂扔。
    3、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)
    酸酸甜甜的教案篇二
    目標(biāo):
    1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并樂意欣賞歌曲。
    2、在吃吃、玩玩中體驗開“橘子船”的樂趣。
    3、能夠跟著音樂做律動。
    準(zhǔn)備:
    1、幼兒觀察過橘子的特點。
    2、若干剝好的橘子瓣。
    過程。
    1、導(dǎo)入。
    (師剝開橘子展示)(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?
    2、交流:一瓣橘子像什么?
    自由交流,教師引導(dǎo)幼兒想象一瓣一瓣的橘子像船。
    3、欣賞歌曲。
    它會開到誰的嘴巴里?
    (1)第一次欣賞,交流:橘子船開到了誰的嘴巴里?
    剛才啊,橘子船開到媽媽的嘴巴里,現(xiàn)在我們再來聽一遍,這一次讓橘子船啊開到我們小朋友的嘴巴里來。
    (2)一邊開橘子船來吃橘子,一邊再次欣賞歌曲。
    橘子船啊,開到了小朋友的嘴巴里,哈哈~~真好玩,現(xiàn)在啊,我們一起跟著音樂和橘子船跳個舞吧。
    (3)律動。
    橘子船。
    剝個橘子瓣兒,
    像只小黃船兒。
    小船開到哪兒?
    媽媽嘴里邊兒。
    酸酸甜甜的教案篇三
    1、認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。
    2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。
    1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著。
    2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小熊)。
    3、音樂:小熊請客、桔子歌。
    4、托盤和毛巾若干。
    1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
    (1)有禮貌會主動打招呼。
    (2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
    (3)主人請吃東西時別忘說謝謝。
    2、在《小熊請客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
    敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。幼兒:hello!小熊好。
    小熊:歡迎歡迎,請進。
    教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
    3、教師和小熊用桔子招待幼兒:請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
    幼兒隨意地猜。
    4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:
    5、幼兒猜對了,請一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。
    6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
    7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
    提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
    8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
    提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
    酸酸甜甜的教案篇四
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
    2、愿意參加剝橘子的活動,學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
    3、體驗伙伴分享的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、每組一個小碟子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。
    2、口袋1個,若干橘子。
    活動過程:
    一、摸口袋。
    1、摸一摸。
    師:“小朋友們好,今天老師帶來了一個神奇的口袋,里面裝了些什么呢?我請小朋友來摸一摸?!保ㄟ??哪位小朋友坐的好,端正,我就先讓你來摸摸)—引起參與活動的興趣。
    師:”是橘子嗎?我們來看一看。(一邊說,一邊從口袋里把橘子拿出來。)。
    二、感知橘子的外形特征。
    1、師:“你們看過哪些顏色的橘子呀?”幼:“綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色?!?BR>    2、看一看:提問:
    (1)師:“那橘子是什么樣的呀?”幼:“圓圓的、扁扁的?!睅煟骸澳俏覀儼言掃B起來說一說好嗎?”幼:“好?!睅熡滓黄鹫f橘子是圓圓的、扁扁的,身上還有肚臍眼和按鈕。
    三、感受橘子的內(nèi)部特征。
    1、師:“那橘子里面是什么樣的呀?”(說什么的都有)。
    2、師:“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的?”
    3、師:“我們先從哪一面開始剝呢。
    4、師:”那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些?!埃ㄒ贿厔円贿呎f;橘子、橘子圓圓,橘子、橘子、扁扁,剝開黃黃的橘子皮,咋看像什么呀?【剝開橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:”花?!皫煟骸被▋夯▋洪_開,哎,開出了什么呀?“幼:”橘子?!皫煟骸边@像什么呀?“幼:”月亮、小船。
    老師:恩,橘子剝開來,里面的瓤彎彎的,像月亮,像小船。
    四、游戲剝橘子。
    六、引導(dǎo)幼兒說一說。
    活動反思:
    秋天來了,許多的水果都成熟了,本次教學(xué)活動選擇的教學(xué)材料是橘子,此材料貼近幼兒的生活,又豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣?;顒娱_始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”,讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么,許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動第一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很興奮,很愿意表達自己的看法,有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”;活動第二環(huán)節(jié)中,是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子,許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂,并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的,是什么顏色的,有幾囊。在此環(huán)節(jié)中我還豐富了幼兒的知識經(jīng)驗,介紹了橘子的身上結(jié)構(gòu)還有好聽的名字,比如“臍”、“蒂”、“橘絡(luò)”。最后一環(huán)節(jié)我讓幼兒品嘗自己的橘子,并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學(xué)中,然幼兒通過玩而學(xué),激發(fā)了幼兒的各種感知行為并且激發(fā)了幼兒的語言表達能力。
    酸酸甜甜的教案篇五
    金秋時節(jié),夏日炎炎時。
    涼風(fēng)習(xí)習(xí),一陣涼風(fēng)撫面而過,帶來金色的味道。瞧,楓葉紅了,雛菊黃了,荷花青了……詩情畫意,百花齊放,百樹齊開,我的橘子也黃了。
    恍惚記起小時候,爺爺中的橘子園,橘子一片一片的,一棵一棵,一個一個高掛在細小的`樹枝頭,如小燈籠,看著它們你碰我擠,仿佛要掉下來似的,令人垂涎三尺。我一跳,屁顛屁顛地抓樹枝上的橘子,手法快,恨,準(zhǔn),把一個一個黃澄澄的橘子放在籃子里,爺爺看著我滿園子亂跑有轉(zhuǎn)瞬即逝的身影笑笑。跑得口渴,我就時不時趁大人的目光不在我身上時,偷偷在角落里吃幾個……大人不讓我吃那么多,說是吃多了,會上火,胃寒。偷吃成功,充滿能力,繼續(xù)滿園摘橘子。
    想起時,嘴角甜甜地彎鉤,那場景如一副充滿詩情的油畫,多么美好……。
    酸酸甜甜的教案篇六
    1、觀察、了解石榴的外形特征。
    師:對了,請小朋友觀察一下:
    師:石榴是什么形狀的?什么顏色的?
    幼:圓形,圓圓的像個皮球,有紅色的黃色的。
    師:打開外皮,你會看到什么?
    幼:紅紅的石榴子。
    (常會裂開,露出晶瑩如寶石般的子粒。)。
    2、石榴的味道。
    師:你吃過石榴,是什么味道的?個別幼兒回答。
    學(xué)說詞匯:酸甜多汁。
    三、知道石榴的成長過程:
    出示課件4、5、6。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解石榴的成長過程。
    (開花、花落、結(jié)果、成熟)。
    2、學(xué)習(xí)兒歌,
    師有表情的朗誦兒歌,幼兒學(xué)說兒歌2-3遍。
    酸酸甜甜的教案篇七
    活動目標(biāo)。
    1、讓幼兒通過觀察了解橘子的形狀和顏色。
    2、通過自己動手掰橘子、品嘗橘子的味道。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、體驗明顯的季節(jié)特征。
    教學(xué)重點、難點。
    讓幼兒通過游戲能說出橘子的顏色、形狀、味道。
    活動準(zhǔn)備。
    1、一些掛滿橘子的圖片,
    2、歡快喜慶的音樂和許多橘子。
    活動過程。
    1、幻燈片出現(xiàn)了掛滿了橘子的果園歡快的音樂響起讓孩子感受豐收的喜悅。
    2、老師扮演成賣橘子的售貨員,問孩子們喜歡橘子嗎,老師今天就賣橘子,但是不要錢,你們回答老師一個問題就能得一個橘子。
    3、在老師的引導(dǎo)下,從橘子的形狀、顏色等多方面提問,讓每個幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個橘子,讓幼兒在不知不覺了解橘子的形狀和顏色。
    4、老師帶領(lǐng)幼兒一起摸一摸、聞一聞,在自己動手掰開看一看、嘗一嘗,在愉快游戲中讓幼兒自己動手動腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
    5、活動延伸;讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子,分享豐收的喜悅,在游戲中結(jié)束活動。
    教學(xué)反思。
    本次活動亮點;讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂,
    本次活動的不足;
    1、幼兒年齡太小,注意力集中時間短,在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現(xiàn)出一些煩躁的情緒。
    2、在回答問題時,幼兒不能準(zhǔn)確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。
    酸酸甜甜的教案篇八
    桔子若干,彩盒一個(里面放著桔子)。
    1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征,并請一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說出名稱。
    2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察,教師提問:
    a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)。
    b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)。
    c、摸一摸有什么感覺(軟軟的',不太光滑)。
    d、聞一聞桔子有什么味道?
    e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?
    f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。
    3、教師小結(jié)桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。
    4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?
    教師用桔子皮進行拼擺造型,請幼兒觀察。
    桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難,但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點,使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
    酸酸甜甜的教案篇九
    活動目標(biāo):
    1、運用多種感官感知橘子的明顯特征。
    2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流,表達自己的發(fā)現(xiàn)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、魔術(shù)箱3個,籃子一個。
    2、多于幼兒人數(shù)的橘子;蘋果2個、剝好的橘子片2盤、紙巾。
    活動過程:
    一、情景引入:
    1、介紹米奇魔術(shù)師。
    2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
    二、好玩的橘子。
    1、請個別幼兒摸一摸,猜猜里面放的是什么?
    提問:說說摸上去什么感覺?
    你覺得它是什么形狀的?
    2、拿出橘子驗證。
    提問:說說橘子是什么樣子的?
    小結(jié):橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的,摸上去是軟軟的,聞起來還有股香香的桔子味道呢。
    3、集體摸一摸、說一說。
    米奇變出大魔術(shù)箱,幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。
    三、會滾的橘子。
    1、會滾的橘子。
    圓圓的橘子還會骨碌碌滾呢,我們一起把橘子滾呀滾,骨碌碌滾到老師這里來。
    2、欣賞ppt(橘子滾到哪里去)。
    秋天到了,果園里的橘子樹上結(jié)了一個個圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹上待不住了,它從樹上掉了下來。圓圓的橘子滾呀滾,滾到馬路上,變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾,滾到草地上,變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾,滾到屋檐下,變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾,滾到手里面,變成小桔燈。
    提問:圓圓的橘子都滾到哪里去了呀?
    小結(jié):原來圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
    提問:小橘子問我們,我還能變成哪些圓圓的東西呢?
    小結(jié):原來我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀,謝謝小朋友。
    四、好吃的桔子。
    1、剝桔子。
    提問:圓圓的橘子我好想吃哦,要怎么吃呢?
    怎么剝才能把桔子剝得又快又好?
    小結(jié):原來在橘子的中間有一個圓圓的小圓點,找到小圓點,嗯個小洞洞,再剝開橘子皮,這樣就能剝得又快又好啦!
    2、橘子一片片。
    提問:橘子剝開來,里面是什么樣子的呀?
    小結(jié):一個橘子里面住著許多小橘瓤,他們相親相愛圍在一起,圍成了一個圓圈圈。讓們掰開來看看吧。
    提問:看看一片片小橘瓤像什么?
    小結(jié):小桔瓤像月亮,小月亮,掛天上,搖啊搖,搖啊搖,搖到寶寶嘴里面!
    我們一起來念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
    提問:小桔瓤是什么味道?
    小結(jié):酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧!
    酸酸甜甜的教案篇十
    活動目標(biāo):
    1:觀察、品嘗石榴、感知石榴的味道,知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。
    2:感知石榴的成長過程(花開、花落、結(jié)果、成熟)。
    3:知道石榴夏天開花,秋天成熟。
    活動準(zhǔn)備:
    1:實物酸、甜石榴,自制石榴樹一棵,自制石榴卡片若干。
    2:ppt課件。
    活動過程:
    (一)以猜謎語的.形式導(dǎo)入,引出主題,以激發(fā)幼兒的興趣。
    1:師:今天我給小朋友出一個謎語,小朋友猜一猜是什么?
    小小房子圓又圓,里面裝著紅珠寶,
    珠寶好看不能戴,吃到嘴里酸又甜。
    謎底是一種水果,小朋友猜一猜是什么水果?
    2:師:今天我邀請了石榴娃娃兩兄弟來我們的活動室做客,有請他們閃亮登場(出示石榴娃娃的圖片),師:引導(dǎo)向石榴娃娃問好。
    師:石榴娃娃娃娃給我們帶來了一首很好聽的兒歌(出示圖片播放石榴娃娃的兒歌)(二)感知石榴的生長過程(花開、花落、結(jié)果成熟),知道石榴夏天開花,秋天結(jié)果。
    1:師:幼兒石榴娃娃叢哪里來?它的家在哪里?(出示大樹的圖片)。
    2::師:小朋友知道石榴娃娃什么時候開花(出示夏天開花的圖片)。
    3:師:石榴娃娃是什么形狀的?它像不像圓形?(出示石榴和圓形圖片)。
    4:師:引導(dǎo)幼兒觀察石榴的果實(出示石榴果實的圖片)。
    5:師:我們一起來看看石榴娃娃的生長過程,石榴娃娃到了夏天開花(出示石榴夏天開花的圖片),石榴先長出花蕾(出示石榴花蕾的圖片),然后花開(出示花開的圖片然后是盛開、花落、結(jié)果、成熟的圖片)。秋天成熟(出示秋天成熟的圖片)。
    (三)品嘗石榴。
    教:分發(fā)酸甜石榴,請幼兒品嘗石榴,讓幼兒知道石榴有酸、有甜。
    (四)游戲。
    教:石榴娃娃在我們活動室玩了好久了,它想家了,請我們小朋友把石榴娃娃送回家好嗎?教:(出示大樹圖片)分發(fā)石榴娃娃的圖片,請小朋友把石榴娃娃的圖片貼在大樹上。
    酸酸甜甜的教案篇十一
    活動目標(biāo):
    1.能在寬25厘米的紙板上走。
    2.行走時,能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
    3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
    4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的`樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    1.布置:6個果籃,6顆橘子樹,橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)。
    2.人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
    3.輕松歡快的音樂磁帶,錄音機。
    活動過程:
    游戲“摘橘子”。
    教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師交待玩法和規(guī)則:秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走,不能走到路外面去(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個橘子再走回來。
    幼兒玩“摘橘子”游戲,教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后,結(jié)束游戲。
    教師小結(jié)游戲。
    酸酸甜甜的教案篇十二
    盼望著,盼望著,暑假又悄悄的來到了我們的身邊,今年的暑假還會像去年一樣有趣嗎?頓時我的腦海中便浮現(xiàn)出去年那個酸酸甜甜的暑假的剪影。
    剛放暑假,媽媽便安排我去上暑假輔導(dǎo)班了,剛?cè)ノ揖捅惑@住了,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理門門都有,時間表也被安排的滿滿的,幾乎沒有休息的時間,早上六點鐘起床步行到輔導(dǎo)班,中午來不及回家吃飯就在外面叫外賣,上課一直到傍晚。肚子已經(jīng)向我發(fā)出抗議,每天我都像一只小兔子一樣?xùn)|跑西奔。汗,布滿了我的臉頰,浸濕了我的衣服。唉!我這酸酸的暑假。
    不過酸澀之中也有甜味,我總喜歡在課外時自己找“樂子”。
    那天我補習(xí)回來,爸爸媽媽都沒有在家,可是我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了,于是我決定自己做一次飯,一盤番茄炒雞蛋,我先把油放入鍋,把雞蛋打進去。過一把火,把雞蛋翻過來,就可以把事先切好的番茄倒入鍋中,煮一會兒加點水,一盤番茄炒雞蛋就出鍋了。我看著自己的杰作,心里竟萌發(fā)出得意的甜味,我把菜放在桌上,剛好爸爸媽媽回來了,看見他們驚訝的表情,聽到他們贊不絕口的夸獎:“真不錯呀!孩子,你能做出這么美味的佳肴!”,看著他們享受的樣子,我的心里比吃了蜜還要甜。
    那個暑假的酸酸甜甜使我感受到用心創(chuàng)造的美,更讓我體會了親情的彌足珍貴。
    酸酸甜甜的教案篇十三
    1、嘗試自身動手剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
    2、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
    1、每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
    2、每組兩個蘋果。
    一、感知桔子的外形特征。
    1、請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
    2、與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)
    3、聞一聞有什么氣味?
    4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
    二、感受桔子酸酸甜甜的.味道。
    1、桔子可以怎么吃?鼓勵幼兒自身動手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多少瓣,我們來數(shù)一數(shù)這個橘子有幾瓣?
    3、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
    4、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗他人剝的桔子。
    酸酸甜甜的教案篇十四
    【活動目標(biāo)】。
    1、通過各種感官認(rèn)識桔子,知道桔子的明顯特征。
    2、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
    3、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮?!净顒訙?zhǔn)備】。
    1、每組一只籃子,自制桔子樹一棵,樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。
    2、每組兩個蘋果,兩個香蕉?!净顒舆^程】。
    一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
    教師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動:1、有一種水果圓圓的,它會是誰?2、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃?3、有一種水果圓圓的,要剝開皮才能吃,剝開后里面是一瓣一瓣的?幼兒回答(桔子)。
    師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘果子,走,我們出發(fā)吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前)這是什么樹?你是怎么知道的?(請小朋友們每人摘一個果子放到籃子里)二、(一)感知桔子的外形特征。
    1、請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色,什么樣子的?
    2、與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?
    3、聞一聞有什么氣味?
    4、請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。
    (二)進一步感知桔子特征。
    1、摸一摸、捏一捏,感知桔子的質(zhì)地。
    師:小朋友都知道了水果桔子的樣子,現(xiàn)在老師要在每組放上一個水果籃,讓小朋友來和水果握握手,摸一摸、捏一捏,然后告訴老師和其他小朋友是怎么樣的。
    2、聞水果,感知水果氣味。
    師:老師聞到了好多水果的味道,請小朋友也來聞一聞這些水果的味道!
    3、老師將水果去皮,讓幼兒了解水果怎樣去皮,以及去皮后的形狀、顏色。
    師:現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉,請小朋友看老師是怎樣脫的。(香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的?)。
    師:小朋友再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。
    4、嘗水果,了解水果口味。
    師:現(xiàn)在請小朋友來嘗一嘗這些水果是什么味道的。(教師將切好的水果分發(fā)給各組)。
    師:你吃的是什么水果?它是什么味道?
    5、小結(jié)。
    師:今天,我們小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟,有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里有的甜甜的,有的酸酸的。三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。
    1、提問:桔子可以怎么吃?
    2、鼓勵幼兒自己動手剝桔子,提醒幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。
    4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。(豐富詞:又酸又甜)。
    5、引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人的桔子。
    6、引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?小朋友還吃過什么水果呢?請小朋友講講它的樣子和味道。
    師:小朋友吃了這么多的水果,以后老師再來請大家吃好不好?
    在區(qū)域活動中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫,涂色桔子等。
    酸酸甜甜的教案篇十五
    你有嘗到過甜嗎?不是味道的那個甜,是心情的那個甜。我就嘗到過。
    在我7、8歲的時候,我清楚的記得一件特別的事。那天放學(xué)我都是跑著回家的,回到家我激動地對媽媽說:“媽媽!我今天竟然被老師表揚了?!眿寢岓@訝的.說:“你這么開心啊,被哪個老師表揚了?為什么表揚你啊?”我笑的都合不攏嘴了,說:“我被數(shù)學(xué)老師表揚了,還給我發(fā)了獎狀,說我進步很大?!焙鋈?,媽媽好像想到了什么“奚,我剛想起來你幼兒園的朱老師讓你去她那里,也不知道干什么?!蔽铱上胫览蠋熣椅腋墒裁?,我說:“那趕緊走吧,媽媽?!边呎f我邊拉著媽媽,就這樣我們出發(fā)了。
    不知不覺到了幼兒園,我趕緊跑過去,我找啊找,可是怎么也找不到我們的老師,后來我隱約聽見后面有人叫我,我回過頭,看見是朱老師,我急忙跑過去抱住朱老師說:“老師我太想您了!”老師說:“來,奚,你記得你畫過一張畫嗎?”隨后,朱老師就拿出了一副很好看的畫,我問:“老師,這么好看的畫竟然是我畫的嗎?”老師笑了笑對我說:“你這副畫畫的很好看,得了一等獎。獎品是一個毛絨玩具?!蔽夷弥欠嫼酮勂烽_心地說:“謝謝老師,這個獎品真好看?!钡任翌I(lǐng)完獎品我們就回家了,就這樣我高興了整整1個星期7天。
    這就是我的甜,可成長的路上總是會有酸出現(xiàn)。
    今天考試要出成績了,我抱著滿懷的希望等待著出成績,當(dāng)卷子到我手里的那一刻,我的希望全部消散了。66分??!我現(xiàn)在恨不得都能嚷兩嗓子出來。上課老師講卷子時我眼神閃躲,感覺到老師仿佛在批評我,都不敢正視老師一眼,鼻子酸酸的。
    放學(xué)了,我失落地低著頭回家,踏進家門的那一瞬間,我感覺我完了。我想,如果等媽媽親自找我問分?jǐn)?shù)來我告訴她我考了66分后果肯定很嚴(yán)重,這考砸后的心酸更重了。
    我找到在廚房切菜準(zhǔn)備晚飯的媽媽,緊張地說:“媽媽,這次考試我考的很差?!眿寢寙栁遥骸翱嫉暮懿钍嵌嗌俜职??”“66分”
    媽媽生氣又驚訝地說:“66分?你差點都不及格了你知道嗎?”后來媽媽就把我的手機平板沒收了。當(dāng)天,我終于知道了沒考好是什么后果,下次我再也不敢了,想到這里,我趕緊老老實實回屋寫作業(yè)了。
    這就是酸酸甜甜的我,酸酸甜甜的生活。你也來講講你的甜和酸吧。
    酸酸甜甜的教案篇十六
    1、通過各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點。
    2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。
    ppt,音樂:小熊請客,桔子,籃框,布,盤子,熊頭飾。
    一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客。
    1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?,你們想不想去?。?BR>    2、教師交待做客禮儀:
    (1)待會兒去小熊家時,見到小熊要說什么?。對了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"。
    (2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,別忘了說"謝謝"。
    3、在《小熊請客》音樂聲中,來到小熊的家。
    (1)(出示小熊家門口的圖片)。
    師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"。
    (2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,請進"。
    師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒說:"小熊,你好!"。
    (3)小熊請幼兒進屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)。
    二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?
    2、取出看,顏色、形狀。
    3、聞:桔子的香味。
    小結(jié):原來小熊今天用桔子來招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
    三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。
    1、師:那這個桔子應(yīng)該怎么吃呢?
    引導(dǎo)幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝,勉勵幼兒自個兒動手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。
    2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說一說品嘗后的感覺。
    (充實詞:又酸又甜)。
    3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子。
    酸酸甜甜的教案篇十七
    1.認(rèn)識桔子的名稱和它的基本特征。
    2.學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮的方法。
    1.課件:去朋友家做客。
    2.聲音:敲門聲。
    3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音。
    一、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
    課件:去朋友家做客(樂幼教)。
    1.有禮貌會主動打招呼。
    2.末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
    3.主人請吃東西時別忘說謝謝。
    二、在《小熊請客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。
    1.敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。
    幼兒:嗨!小熊好。
    小熊:歡迎歡迎,請進。
    2.教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
    三、教師和小熊用桔子招待幼兒。
    請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?
    (幼兒隨意地猜。)。
    四、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。
    1.教師隔布摸:有點小疙瘩、粗粗的。
    2.請幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說出桔子的主要特征:小小的、圓圓的。
    3.取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——桔子。
    4.聞:桔子的香味。
    五、教師示范剝桔子的正確方法。
    1.請一幼兒來剝桔子。
    2.每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。
    六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀。
    (桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。
    提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
    七、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別。
    酸酸甜甜的教案篇十八
    1、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。
    2、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
    1、每組一只筐子,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。
    2、每組兩個蘋果。
    1、感知桔子的外形特征。
    ——請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
    ——與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)。
    ——聞一聞有什么氣味?
    ——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子,絳感知桔子的形狀、顏色、氣味等?br。
    ——桔子可以怎么吃?
    ——鼓勵幼兒自己動手剝桔子,將剝下的桔子皮放在小筐里。
    ——引導(dǎo)幼兒觀察一個桔子有許多瓣。
    ——品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說說品嘗后的感覺。
    ——引導(dǎo)幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。
    ——引導(dǎo)幼兒說一說:還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)。
    1、給每個小組準(zhǔn)備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。
    2、如桔子有核,可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋,放置在自然角,供大家觀察、比較。
    3、如有可能,準(zhǔn)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等,供幼兒觀看、品嘗。
    4、用桔子皮制作粘貼畫。
    5、幼兒對桔子如有繼續(xù)探索的愿望,教師可提供條件引導(dǎo)幼兒深入探究。
    酸酸甜甜的教案篇十九
    腦門上的青筋繃得突起,手中的筆電光火石般地擺動,頭上因老化發(fā)出咔嚓聲的風(fēng)扇,黑板上醒目的倒計時刺激著每個人的神經(jīng)。爾后我們經(jīng)歷了生地會考??籍?,同學(xué)們?nèi)裘摶\之鵠般地狂歡。竟沒有想到,成績向來不錯的我,以雙b作結(jié)。10086的忙音還在響著,我的淚水像斷了線的珠子一樣灑落。兩年寒窗,竟不能給自己畫上一個圓滿的句號。
    好在父母并未因此責(zé)怪我,這個心結(jié)也在本該興奮無比的暑假中沉淀下來。媽媽輕聲喚著:“粥涼了,快來吃吧。”我接過湯匙,舀過小米粥的表層。細膩滑糯,初嘗微苦,但細細品味,又是另一番甘甜。我突然明白了什么,潮起潮落,本是人生常態(tài)。失敗乃成功之母,沒有人是常勝將軍。失敗并不可怕,可怕的是從此一蹶不振,意志消沉。
    我恢復(fù)了以往的笑容,重新積極地面對生活。一日,媽媽喚道:“過來看看演講,是著名的演講家尼克。胡哲?!蹦峥苏f,他生來沒有四肢,僅有兩根腳趾突兀地立在身下,妹妹嘲笑其為小雞腿。然而他并沒有放棄生活,而是跟普通人一樣挑戰(zhàn)悲慘的命運。他說:“上帝在我的生命中有個計劃,用我的經(jīng)歷給予他人希望?!蔽冶凰姆e極樂觀深深地震撼了。此刻才明白什么叫“當(dāng)你抱怨沒有鞋穿時,還有人沒有腳”。
    原來人真的.可以度過最無望的日子,抖落身上的灰雨,重披一身星光。時至今日,那暑假的酸酸甜甜所給我的啟示,仍然很受用,必將陪伴我走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,起起伏伏。
    2下一頁。
    @_@我是分割線@_@。
    酸酸甜甜的教案篇二十
    目標(biāo):
    1、感知桔子的特征,發(fā)展幼兒的想象力。
    2、練習(xí)正確點數(shù)10以內(nèi)的數(shù),知道多1和少1的關(guān)系。
    3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愿意和別人分享。
    準(zhǔn)備:
    兩個盤子,桔子。
    過程:
    1、感知桔子的外形特征:
    ——請每個小朋友取一個桔子,看看你的桔子是什么顏色的?什么樣子的?
    ——放到手心里摸一摸是什么感覺?
    ——聞一聞是什么味道?
    2、示范剝桔子,并發(fā)揮幼兒的想象力。
    ——(把桔皮全去掉)現(xiàn)在桔子象什么?
    ——(剝下來一瓣桔子)請你再看看這個桔子瓣象什么?
    3、我的桔子有幾瓣,感知桔子的味道。
    ——你們說陳老師的桔子有幾瓣?
    ——請每個小朋友拿一個桔子,猜猜你的桔子有幾瓣,然后剝開來數(shù)一數(shù)。
    ——請幼兒說說自己有幾瓣桔子?
    ——吃桔子,桔子是什么味道的?(酸酸甜甜的)。
    ——問:吃了一個,還剩幾個?
    ——你還吃過什么東西是酸酸甜甜的?
    ——介紹桔子的營養(yǎng)。
    ——鼓勵幼兒與他人分享。
    酸酸甜甜的教案篇二十一
    一天,媽媽買了許多楊梅,它們是紫紅色的,一看就很好吃。
    我看到這些新鮮得一碰就要滲出水的楊梅,口水都流出來了。我急忙問媽媽:“媽媽,現(xiàn)在可以吃了嗎?”媽媽說要洗一洗才能吃。于是,媽媽給我洗了一大碗楊梅。我迫不及待地吃了一個又一個,酸酸甜甜的,真美味啊!
    酸酸甜甜的教案篇二十二
    近看一臉紅疙瘩。
    別看樣子小又小,
    味道可是酸又甜。
    你知道我是誰嗎?對了,我就是。
    五月的.時候,下過幾場蒙蒙細雨,我的媽媽——楊梅樹帶著它狹長的葉子,在雨霧中歡笑著,貪婪地吮吸著春天的甘露。在媽媽的樹枝間,傻睡著一群一群的青果子,那就是我和我們的兄弟姐妹。我們在微風(fēng)的吹拂下,像一個個愛捉迷藏的孩子,露出了甜甜的微笑。在陽光下,我們又像一串串玉珍珠,一串串青里透紅的珍珠,晶瑩閃光。我不時從綠葉叢中好奇地探著頭,欣賞著令人欣喜的人間世界。
    端午節(jié)過后,楊梅樹上掛滿了長大的我和我們的兄弟姐妹。我長著圓圓的身子,和桂圓一樣大,我遍身生著小刺。等我漸漸老了,刺也漸漸軟了,平了。人們摘一個放進嘴里,舌尖觸到我那平滑的刺,使人們感到細膩而且柔軟。
    我的生長情況是這樣的:我先是綠綠的,再是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。我不是真的變黑,因為太紅了,所以人們看到我是黑的。人們輕輕咬開我的“身體”,就可以看見那新鮮紅嫩的果肉,嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的“血”。沒有成長完畢的我又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃。可是,你們也不要多吃,吃的太多,你們會發(fā)覺牙齒又酸又軟,連豆腐也咬不動了。
    怎么樣?聽了我的自述,你也喜歡吃我了嗎?
    酸酸甜甜的教案篇二十三
    今年“六一”兒童節(jié)前夕,爸爸媽媽帶著我來到著名的“櫻桃溝”,讓我享受了一段酸酸甜甜的快樂時光。
    穿過山溝,來到一片開闊地,我們放眼一望,哇,綠的桃子、紅的櫻桃、黃的枇杷……真是應(yīng)有盡有。
    繼續(xù)前行,來到大山深處,這兒已經(jīng)是人煙稀少。正好有一家農(nóng)家樂,好客的主人給我們送來了竹籃,讓我們隨意采櫻桃吃。園子里一大片櫻桃樹,鮮紅的櫻桃成串成串的,像一串串葡萄,又像一朵朵玫瑰。由于樹太高夠不著,我爬上樹枝,摘下一顆較紅的櫻桃,只見它晶瑩透亮,好像沒有一點灰塵似的,表面特別光滑,就像一顆紅寶石,真舍不得吃(不過還是吃了)。
    不一會兒,我就摘了滿滿一籃。用農(nóng)家的山泉水洗干凈之后,我們開始品嘗“勝利果實”。櫻桃的味道酸里帶甜、甜里帶酸,美妙極了。吃到后來,我們都酸得不行,但是眼睛都還盯著,真是“眼睛大肚皮小”??!哈哈。
    看我們喜歡的樣子,臨走的時候,熱情的農(nóng)家主人還送了我們一棵櫻桃樹苗。不過在回家的路上,我們經(jīng)過激烈討論,覺得在花盆里養(yǎng)不活,于是把它“放歸自然”了,種在路邊的荒地里,真希望來年能看到它。
    時間過去很久了,不過這段酸酸甜甜的美好時光卻一直留在我記憶深處。