小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿(熱門20篇)

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    總結(jié)是對我們個人和團(tuán)隊工作的一種總結(jié)和概括,通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)工作中的亮點和問題,從而更好地提高工作效率和質(zhì)量。怎樣規(guī)劃時間,高效學(xué)習(xí)?接下來,讓我們一起來看看這些精彩的總結(jié)范文,相信對大家的寫作能夠有所啟發(fā)和幫助。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇一
    下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。
    轉(zhuǎn)眼,一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),相信各位家長也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,今天的家長會,我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),希望對各位家長有所幫助。
    期中考試剛剛過去,許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,但后面的拓展知識難度較大,成績不理想原因有兩個,一是由于題目不帶拼音,相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,開學(xué)后的一個多月時間,我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,教育孩子們遵守紀(jì)律,學(xué)會聽話,學(xué)會學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,但對于閱讀、寫作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長不用太擔(dān)心,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的重點也會有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試,相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的從成績都會有所提高,特別是七八十分的學(xué)生,還有很大的進(jìn)步空間。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀、會認(rèn)、會寫,但就是不會拼,這還是因為掌握的不熟練,只有反復(fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,才會熟能生巧,希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會,希望老師多費心,一年級的作業(yè)比較簡單,家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,是否書寫工整、規(guī)范,大部分家長都會簽字,但有一部分家長只簽字不檢查,希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。
    一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),再玩耍,寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,少看電視,不玩游戲,特別是中午,要讓孩子進(jìn)行午休,有一些孩子容易打瞌睡。另外,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手、勤洗澡,保持手上、臉上、衣服上干凈、整潔,這樣孩子也會少生病。
    ?,F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,每天都給零用錢,一年級學(xué)生自控能力差,拿著錢就會買零食,對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好,盡量啊不要給他零花錢,希望家長重視。
    希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)生的成績提高,謝謝大家的配合!
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇二
    大家好!在此,我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是本班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者,我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,把送到我手中的孩子教育好!今天,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。孩子們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期,在各方面有了一定的基礎(chǔ)。通過最近這段時間的相處,我們對本班幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
    今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容:
    中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個新起點,所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
    經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。
    下面我就從以下幾方面具體的講一講:
    開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時間的適應(yīng),也看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動向老師問好,孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
    財富之一,是中華文化的瑰寶。繼承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)。
    精神。
    是每個炎黃子孫肩負(fù)的重要責(zé)任。
    等。孩子是很情緒化的,有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件:比如說:“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    自己的房間讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師!在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。參加勞動,既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?!甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。但不能用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇三
    家長朋友們:。
    晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里,共同探討孩子的教育問題。在孩子還沒有正式跨入一年級的教室前,記得在那次的家長會上,我就特別強(qiáng)調(diào)要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣及好習(xí)慣對孩子產(chǎn)生的積極影響,現(xiàn)在,一年即將過去,家長們在孩子的身上付出了怎樣的努力,呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任,這個班,我將從一年級帶到六年級,因此,無論從孩子的語文學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣以及和同學(xué)間的相處諸多方面,我都是本著一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)而設(shè)定的,或許,這樣就會比部分家長對孩子的要求更高一些。下面,我就從班級管理和語文學(xué)科方面來談一下孩子們在學(xué)校的表現(xiàn),和我們班級學(xué)校的要求。
    (一)班級榮譽(yù)。
    一年級開學(xué)以來,我們班取得了不少榮譽(yù),開學(xué)初的誦讀比賽一等獎,去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎,這學(xué)期春季運(yùn)動會既是年級總分第一,同時也是全校最高分八十分,第一名,這些成績的取得,有孩子們付出的辛勤汗水,更離不開家長的大力支持,每一次大型的集體活動,都是激發(fā)孩子熱愛集體的最佳時機(jī),我特別珍惜這種機(jī)會,同時也提醒家長分享孩子在集體生活中的快樂。
    (二)班內(nèi)具體情況。
    這學(xué)期的期中考試剛過去不久,還有每一次的單元試卷,到現(xiàn)在為止我們進(jìn)行了六次的單元考試,算上期中一共七次,每次的測試后,批改完試卷我都發(fā)下去講評,然后學(xué)生改錯,家長針對本次試卷孩子的學(xué)習(xí)情況寫出意見,再把卷子交上。
    1.生字的書寫。
    一年級的語文,在好多人的眼中都特別簡單,讀熟課文,認(rèn)識十四個生字,會寫課后的六個生字就可以了。就這么簡單的幾件事,完成的效果卻不一樣,有的孩子課文會被,背得滾瓜爛熟,但是你單獨挑出幾個句子讓他去讀,他不會,再讀讀課后的生字,他也不會。這樣的孩子,在課堂學(xué)習(xí)時,往往是憑著自己較聰明的小腦袋,不看自己的課本,大家齊讀的時候他參與其中,自己去讀的時候,他要么手里面擺弄小東西,要么在那兒走神。也有的孩子,這幾項任務(wù)都能完成,家長看著也不錯,特別是課后的生字,拿到班里來,和周圍的同學(xué)去比較的時候,就能夠看出差距。課后的生字,課本的編排,把它們放到田字格里,先描紅,然后再自己寫,是為了降低難度,消除孩子對比較難寫的生字的畏難心理。在課堂上教生字的時候,每一個生字都是在小黑板上先示范寫,邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來,同時還提醒哪兒需要特別注意,一定要把它寫在什么位置。然后再讓學(xué)生描紅,自己寫一個,幾乎每個生字的學(xué)習(xí)都是這樣。我布置的家庭作業(yè),也就要求我們家長不要隨意降低或抬高標(biāo)準(zhǔn),有的家長是讓孩子寫完生字就完,至于在田字格里占什么位置都不重要,有的家長則是拿過來就讓孩子默寫新學(xué)過的生字,這種做法是揠苗助長,每一次學(xué)完新課,布置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規(guī)范、漂亮,先不去考慮他是不是會寫,因為在以后我們還有課堂作業(yè)本,再次寫這些生字的時候,依然是老師把每個字都寫在帶田字格的小黑板上,然后孩子們再一音三字去完成,再往后還有《同步練習(xí)》中的復(fù)習(xí),最后才是聽寫這個環(huán)節(jié)。我們在識字的過程中,也要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律,不要一味地把大人的意志想當(dāng)然地強(qiáng)加給孩子。
    2.課外書的閱讀。
    我?guī)Ц吣昙壍臅r候,每天都布置學(xué)生閱讀課外書,這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè)。一年級的孩子能不能加進(jìn)課外閱讀的作業(yè),在布置這項作業(yè)前,我是抱著試試看的想法,如果孩子們的閱讀有難度,就先暫停幾年,可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分鐘的課外閱讀,我的要求是:家長必須簽條!簽條的內(nèi)容包括,孩子閱讀的書目和時間,有些細(xì)心的家長還在簽條上寫出了孩子對讀的這本書是否感興趣。家長的簽條,我再忙也是每天都看,看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章,實在忙極了的時候,拇指章就省掉了,但是簽條是必須看的!讓家長簽條的目的,就是對孩子課外閱讀情況的反饋,老師能及時了解孩子閱讀的情況,適時的表揚(yáng)或者點撥,更能激發(fā)孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》、張宇涵《小王子》郭肇?zé)洝峨u蛋哥哥》,這些經(jīng)典的閱讀書目,老師在表揚(yáng)這些孩子的同時,也給別的孩子提供了閱讀信息。孩子們課外閱讀的書目,我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品,每天二十分鐘的課外閱讀,讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學(xué),不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時間去讀。自己感興趣的書,不是家長感興趣的!二十分鐘的課外閱讀,針對不同的孩子,可以采取不同的形式,默讀、大聲讀、輕聲讀,或者這幾種方式并用。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇四
    尊敬的家長們:
    大家晚上好!非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才取得了一些成績。借這次期中考試,我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
    作為一(13)班的班主任,我先向各位家長對這半學(xué)期班級的情況做一下匯報和總結(jié):。
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,上課前準(zhǔn)備工作做的很好,比如:課本、鉛筆、本子、學(xué)具的擺放等。而且上課能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,坐姿端正。小荷才露尖尖角。這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。
    2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),書寫工整,本子整潔。家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。只有個別學(xué)生偶爾有拖欠作業(yè)的情況。
    3、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),和運(yùn)用多種方法思考同一種問題。如:比較大小、看圖提問題、方框里填數(shù)等。
    4、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣比較好,打掃衛(wèi)生重要,保持衛(wèi)生更重要,我要求孩子養(yǎng)成保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,其實就是對別人勞動成果的一種尊重。說到值日,我班是這樣安排的,每排同學(xué)值日一周,平時撿撿垃圾,灑灑水,星期四大掃除時才徹底打掃。所以星期四可能稍微遲一點接到孩子,也可以到教室外來接。
    5、行為習(xí)慣比較好學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,比如上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生見到老師很有禮貌,能主動熱情的和老師打招呼。也能和同學(xué)們和睦相處。
    6、安全意識有所增強(qiáng)。追逐打鬧現(xiàn)象有所減少,安全重于泰山,這一點希望家長和我們繼續(xù)配合教育孩子,不管是校內(nèi)還是校外一定要注意安全。
    考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,試卷出來后,我發(fā)給學(xué)生,針對出錯的'題目,在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí),并要求學(xué)生讓家長簽字,目的是讓家長看到試卷,了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
    (試卷詳細(xì)分析)。
    我個人認(rèn)為,從以下幾個方面可以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。
    1、課前做好預(yù)習(xí),講究預(yù)習(xí)方法。
    2、課堂認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。
    3、認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。(特別是學(xué)習(xí)差一點的孩子,家長一定要重視家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。六七十分的狠抓一把能達(dá)到八十分以上,不及格的爭取達(dá)到60分以上)。
    4、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)具,包括在家輔導(dǎo)學(xué)生家庭作業(yè),能用到學(xué)具的也應(yīng)盡量用學(xué)具個孩子演示,幫助孩子理解。(如:觀察物體、用小棒擺圖形等等)。
    (一)評比方面。
    1、每日之星,每周之星。
    2、語數(shù)月冠軍。
    3、小小書法家。
    (二)其他方面。
    1、作息時間的和接送要求。
    作息時間。上午,8:00到校。中午11:10放學(xué)。
    下午2:50到校,5:30放學(xué)。
    在這兒我要提醒幾點:。
    (1)、請您一定要按時送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時,每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國旗的時間是7:50應(yīng)督躇孩子早點到校。遇到天氣要變化,快要下雨,我們班放學(xué)總會是第一名。因為我怕淋著孩子。
    (2)、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叩奖睍航致房?,南邊十字路口拐角,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。我們學(xué)校低年級學(xué)生多,接送家長多,為了您的孩子的安全,請一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。
    (3)中午早到校的問題。
    總之,我們的目標(biāo)是一致的,那就是通過共同的努力,培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)優(yōu)良、心理健康、品格完善的人才。希望家長配合我們老師的工作,最后祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇五
    尊敬的家長們:
    :
    一個多學(xué)期的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,
    我們。
    班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點非常突出。
    如xx等,批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目,不僅字跡工整,而且準(zhǔn)確率非常高;
    xx,等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;
    xx等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實。
    xx學(xué)習(xí)進(jìn)步最快。
    我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。還有就是孩子的閱讀習(xí)慣。
    英國著名作家查而斯.里德說過一句名言:播下一種。
    思想。
    你將收獲一個動作、播下一個動作你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣你將收獲一種性格;播下一種性格你將收獲一種命運(yùn)。讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧!因為閱讀就象是一盞明燈可以引領(lǐng)孩子們在生命的長河里遠(yuǎn)航。
    :如《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》??破?、生活知識類:《小學(xué)生十萬個為什么》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》。
    三、需要家長配合的方面。
    2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,!要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間并在書上簽已讀或以背字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己。
    整理。
    書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;如。
    整理。
    書包;要讓孩子自己學(xué)會。
    整理。
    書包,家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就。
    整理。
    不要等到第二天早上要出門了才忙著找東找西。還要學(xué)會。
    整理。
    自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習(xí)慣的,家長要先指導(dǎo)教育,再督促自己的孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
    5、鼓勵孩子看課外書,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天讀一個故事,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
    6、在平時生活中引導(dǎo)孩子注意多多識字和相互交流。
    7、對老師或?qū)W校有何意見或建議,歡迎您及時與我聯(lián)系解決。需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對的是40多個孩子,在工作中也難免會有些不足之處。作為家長,切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛,多為他們的成長作些準(zhǔn)備。
    8、校訊通方面:一會散會家長在領(lǐng)到問卷后,現(xiàn)在上面寫上您的移動電話號碼,方便以后我們的溝通,接下來完成答卷。可以回家答卷。
    接下來我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇六
    老師們、同學(xué)們:
    境界。同時,我也希望全體老師能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在次文藝匯演中表現(xiàn)出來的團(tuán)隊。
    精神。
    和敬業(yè)。
    精神。
    以高度的主人翁。
    精神。
    和飽滿的工作熱情投入到今后的工作中去,為梅城完小的藝術(shù)教育、為梅城完小的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的勤勞和智慧,創(chuàng)造梅城完小更加美好的明天!我也真誠地希望廣大家長能積極參與我校的各項教育教學(xué)活動,在家校之間架起溝通的橋梁!
    最后,祝老師們身體健康,工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂,天天進(jìn)步!祝家長們事業(yè)有成,萬事如意!謝謝大家!
    小資料:
    合:同學(xué)們今天的兒童節(jié)晚會就到這里。讓我們相約在來年的六一兒童節(jié)!再會!
    和其他國家的代表憤怒地揭露了分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇七
    各位家長:
    大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕?biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:
    一、班級情況。
    全班共有62個孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。
    學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀。
    苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。
    進(jìn)步很大的孩子。
    危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
    上課紀(jì)律最好、坐姿最棒。
    苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
    回答問題最積極。
    宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
    最有禮貌。
    宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,因為他見到每一個老師總是很熱情地問好。
    拾金不昧。
    劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。
    熱愛集體的孩子。
    廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把、書、水盆等物品。
    我的左膀右臂。
    苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。
    上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。
    二、班級管理辦法。
    下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法。
    孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:
    四人小組負(fù)責(zé)制。
    了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點,委派適合他自己的職務(wù),4個人每個人都是班干部,管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手:
    紀(jì)律方面:喊口令。
    一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時間保持認(rèn)真的狀態(tài),因此我用口令來提醒孩子們,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣:
    我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時注意認(rèn)真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時要認(rèn)真聽,不能接茬,下課時,把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。衛(wèi)生方面:
    注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。
    上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。
    獎勵機(jī)制:
    學(xué)習(xí):練習(xí)冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星,累計滿。
    十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品;。
    紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評一次,優(yōu)秀得一張小獎狀。
    好事:主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長,每做一件,得一張小獎狀;。
    學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,每做一件,得3到10顆星不等,累計10顆得換一次獎品。
    小獎狀累計三張換一次獎品。
    雖然上個學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。
    但是,這個獎勵機(jī)制的建立,很快能成為班主任老師的得力小助手,你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時,培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,為建立良好的班風(fēng)邁出了堅實的第一步!
    三、語文學(xué)科教學(xué)情況。
    本班共有學(xué)生62名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。每生能寫漢字100字——150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間,再加大閱讀量。
    1、針對期末測試,談幾點體會:
    詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外,按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章,幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分,名雙優(yōu)的學(xué)生。
    2、存在的問題。
    在看到成績的同時我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關(guān),背望天書(請家長關(guān)注孩子背書識字情況)等。
    3、本學(xué)期教學(xué)重點:
    一是繼續(xù)鞏固拼音,二是背課文識字,三是寫字、聽寫詞語,四是看圖寫話,五是指導(dǎo)閱讀課外書。
    四家庭教育講座。
    我是孩子的老師,但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
    美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長,100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強(qiáng)盜。
    由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
    首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會之前的演練場,有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對孩子的生活習(xí)慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學(xué)的,好比是頭上刻的。”
    其次,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充,是整個教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能單獨把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢是科學(xué)文化知識的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育,難以顧及每個學(xué)生的個性特點,而我們家長更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學(xué)校教育,家校合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
    對于一年級學(xué)生的家長而言,除了幫助孩子做好各種準(zhǔn)備之外,還有幾項工作一定要做:
    一是了解小學(xué)教育的特點。
    孩子一上學(xué)就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,由個人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級的一切紀(jì)律,如按時上學(xué)、認(rèn)真完成作業(yè)等,學(xué)生在自主獨立的基礎(chǔ)上不僅要對自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級爭光。
    二是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當(dāng)孩子看書寫字時,父。
    母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。
    三是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    具體說,就是父母平時要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達(dá)得清?!北热缈措娨晻r,要求孩子坐下認(rèn)真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達(dá)得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時如廁的習(xí)慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校生活。要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守作息時間,看書時坐姿端正,愛想愛問和認(rèn)真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。
    四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
    孩子在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上做明顯的暗示。
    五是強(qiáng)化安全教育。
    近年來,校園內(nèi)外安全事故多,要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園,不做危險的游戲,有事要及時向老師反映,不得私自離校等。
    六是主動與學(xué)校教師溝通。
    有的父母認(rèn)為,給孩子找一個好學(xué)校,一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。
    還有很重要的一點,就是老師和家長往往會有意見不同的時候,或者家長有對老師的做法存在異議的時候,要及時和老師當(dāng)面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性,對您,對老師,對您的孩子一點好處都沒有。
    我們老師和在座的各位家長的共同目標(biāo)就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們,讓我們在學(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。
    謝謝大家!
    溫馨提示。
    一、作息時間。
    上午,7:50到校,8:00開始早讀。星期一和星期二上四節(jié)課。
    12:25放學(xué)。周三、周四、周五上三節(jié)課,11:40放學(xué)。
    下午1:40到校,1:50開始到班讀課外書。上三節(jié)課,17:10放學(xué)。
    二、需要家長配合的事。
    1、請您一定要按時送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。來接孩子的家長請在指定地點接送孩子。
    2、我校星期一是升國旗的時間,應(yīng)督促孩子穿好校服。
    3、每天監(jiān)管孩子完成老師布置的作業(yè)。
    4、每一份試卷都需要家長簽名。
    5、督促孩子多讀課外書,增加識字量和閱讀量(本學(xué)期至少讀3本課外書)。
    6、經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育。
    小學(xué)一年級課外閱讀推薦書目。
    1、三字經(jīng)。
    2、千字文。
    3、百家姓。
    4、安徒生童話(丹麥?
    安徒生)。
    5、格林童話。
    6、童話大王。
    7、影響孩子一生的101個經(jīng)典童話。
    8、知識童話三百篇。
    9、漫畫三字經(jīng)故事。
    10、365夜故事。
    11、寶寶成長故事。
    12、晚安故事。
    13、天天講故事。
    14、睡前十分鐘故事。
    15、動物故事。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇八
    尊敬的各位家長:
    大家好!
    今天是咱們一年級新生的第一次家長會,在此,我代表學(xué)校,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會,就是想讓家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級新生入學(xué)關(guān),邁好成功的第一步。同時,從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
    球場等xx個專用場室。
    近年來,在各級。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和xx企業(yè)集團(tuán)的關(guān)心支持下,學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    引領(lǐng)全體教師從實際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)的東風(fēng),學(xué)校已于20xx年順利晉升為xx市一級學(xué)校、xx市綠色學(xué)校、省特級檔案綜合管理單位。
    下,在xx街、xx集團(tuán)的大力支持下,學(xué)校。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持不懈地抓好常規(guī)管理,逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,扎實開展校本培訓(xùn),落實課題研究,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    良好的發(fā)展平臺。嘗試構(gòu)建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng),以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德。
    育網(wǎng)。
    絡(luò)研究為依托,以校本培訓(xùn)為抓手,以思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究為切入點的教科研一體化模式,使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩:近年來,學(xué)校先后被評為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)先進(jìn)集體”“天河區(qū)德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”等。我校醒獅隊、彩龍隊分別在。
    2004。
    年、
    2005。
    年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標(biāo)賽獲得一等獎、二等獎;科技班參加。
    2005。
    廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團(tuán)體一等獎,無線電工程比賽獲二等獎;
    2006。
    年參加廣州市。
    第十屆。
    學(xué)校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎等多種獎項。學(xué)校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致,兩位天河區(qū)“十杰青年”。近年來,學(xué)校師生共有291人次獲得全國、省、市、區(qū)的各類競賽一、二、三等獎。僅今年,我校數(shù)學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽,獲二等獎;朱曉璐老師參加廣州市數(shù)學(xué)解題大賽獲三等獎,她的論文獲天河區(qū)論文年會一等獎;本人撰寫的《擦亮誦讀窗口凸現(xiàn)書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育雜志》上,學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區(qū)傳播知識與文明的殿堂。
    關(guān)注孩子第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)。
    孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機(jī)會,或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種無法挽回的遺憾。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇九
    各位家長:
    大家好!
    感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天約請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。
    上學(xué)期,我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,無論是知識的掌握、技能的形成、習(xí)慣的養(yǎng)成,包括思想的提升都取得了一定的進(jìn)步。下面,簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方。
    1、在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。
    在班級管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”我總是記住一句話“和孩子們交流,不妨身體低一點,聲音小一點,距離近一點,道理淺一點”。即使班里個別好動好斗的孩子,我也并沒有過分指責(zé),我看到過一些文章,大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”。所以我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點,以鼓勵為主,即使批評他也不會傷他的自尊,還在平日多給他愛撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然,這一點也得感謝家長,是你們在支持著我的工作,在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說:老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長,即使家長對教師的工作方式有意見,也要避開孩子,單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法,以取得一致的教育方法。
    2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
    葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護(hù)學(xué)校的公共財務(wù),花草樹木。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)(讀3點要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大:大膽、大方、大聲。
    特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯題了,都是要求不擦掉原來錯的,而在后面改過正確的。,這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的,需要在生活中不斷鞏固,反復(fù)強(qiáng)調(diào),同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣,多些時間和孩子聊天,認(rèn)真詢問在學(xué)校的情況,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、提高了學(xué)生的朗讀課文的能力。我認(rèn)為孩子的能否對課文的朗讀感興趣,跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖?、有滋有味地讀課文,最好再加上神態(tài)動作。一學(xué)期來,孩子們的語言感悟能力有了一定的進(jìn)步。
    4、擴(kuò)大孩子的閱讀量。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持,一共捐了315本書,我想,我們班的孩子不僅開闊了知識的視野,同時也體會到一種付出和分享的快樂,這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù),希望能繼續(xù)得到大家的支持。另外,閱讀《三字經(jīng)》的活動也開展得不錯,孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化,也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長準(zhǔn)備為孩子準(zhǔn)備一個軟面抄,用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,下周一開始使用。
    我們班的學(xué)生比較多,而我管理班級的原則一般是,沒有特殊的事情,假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中,我就盡量不麻煩家長,我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。但是,家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況,所以,我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系,一般每周都可以打我電話,特殊情況每天打都?xì)g迎。大家可以把家庭中的重大事件,孩子的身體狀況,思想表現(xiàn),心理問題要讓我了解,以便教師做到心中有數(shù),對癥下藥。
    我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā):
    我越來越發(fā)現(xiàn),當(dāng)媽媽不能太要強(qiáng),信了那句老話:“要強(qiáng)娘養(yǎng)出笨姑娘”。是的,為了孩子的全面發(fā)展和健康成長,為了全家的幸福和祥和,我決定不再做要強(qiáng)的娘。我現(xiàn)在能說出一百條理由,說服你不要再做要強(qiáng)的媽媽。
    首先,太要強(qiáng)的媽媽對孩子容易苛刻,孩子很難體會驕傲和成功的喜悅。因為您老的標(biāo)準(zhǔn)太高,不夠完美的結(jié)果不僅不會得到您的鼓勵和肯定,而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,當(dāng)要強(qiáng)的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品,體味孩子的成長時,對母親而言,總是少了些滿足,而這樣教育的結(jié)果,總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦。因為,他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會換來您失望或抱怨的眼神呀!所以,做個不太要強(qiáng)的媽媽吧,讓您的孩子放開手腳去做,當(dāng)他迷?;驘o助甚至是一敗涂地時,用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子:“已經(jīng)做的很好了,再去試試,再去堅持”!
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位家長:。
    你們好!
    非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,在此,我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級的學(xué)習(xí)生活,同時也感謝各位家長一年來對我和數(shù)學(xué)老師的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離,使我們走到了一起。一切為了孩子,為了孩子的一切。我們的合作非常成功!現(xiàn)在我就來匯報一下我們這一年的成就:。
    一、孩子的生活由以玩為主變成了以學(xué)為主。
    去年剛?cè)雽W(xué)時孩子不懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),想玩而不愛學(xué)。有些孩子上課坐不住,好說好動,不知道專心學(xué)習(xí)。有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事聽,左耳進(jìn)右耳出,對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí),雖然學(xué)了但沒學(xué)會,更談不上學(xué)得扎實熟練。通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,都懂得了到學(xué)校要學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)。
    上學(xué)期每個星期一來上學(xué),馮婉婷同學(xué)都會哭著鬧著不上學(xué),有時甚至跑出校門追家長,現(xiàn)在我們的馮婉婷已經(jīng)不用家長送了。
    還有馮佳琪同學(xué)原來上課時手里總是掐著一疊片子,楊文龍上課時還鉆到桌子下面跟后座的同學(xué)打片子等等許多孩子是樂事,現(xiàn)在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。
    進(jìn)步較大的要數(shù)王亞男,剛?cè)雽W(xué)時他用左手寫字,現(xiàn)在他早已改用右手寫了,而且字體美觀大方。
    從不動筆寫作業(yè)的佟鑫宇,現(xiàn)在的作業(yè)從不拖拉,沒有鉛筆時,借別人的也要完成,而且質(zhì)量較高。
    總之孩子們有了明顯的進(jìn)步,這說明我們的功夫沒有白費。孩子們能勇于克服困難,認(rèn)真完成任務(wù)。我們都知道,對于7、8歲的孩子來說完成任何具體的任務(wù),都會遇到困難。特別是這學(xué)期的語文學(xué)習(xí),有多半的課文需要背誦,孩子們十分刻苦,能將長達(dá)兩三頁的課文背得滾瓜爛熟。可以說我們的合作已經(jīng)具備了腳踏實地完成任務(wù)的難得的優(yōu)秀品質(zhì)。通過背課文這一艱巨任務(wù)可以看出,我們的孩子學(xué)習(xí)積極主動,能在學(xué)習(xí)上下功夫,我們已經(jīng)為孩子的長期學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
    二、生活中孩子們禮貌待人、關(guān)心他人、拾金不昧。
    孩子們不但個子長高了,身體長胖了,還懂得了許多道理,像講衛(wèi)生,不亂扔垃圾,特別是吃零食的現(xiàn)象不見了。同學(xué)之間能互相關(guān)心,有了矛盾能互相忍讓,很有大人風(fēng)度,我想這都是各位家長熏陶的結(jié)果,沒有寬宏大量的家長,怎么會有不斤斤計較的學(xué)生!在此我祝賀家長們,你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!
    三、校園生活收獲極大。
    今年5月份我校舉行了校園藝術(shù)節(jié),我們班孩子表演的課本劇狐假虎威得到了全校師生的夸獎,贏得了在場觀眾的贊揚(yáng),而且在活動期間校園展板展出了我們班幾名學(xué)生的鉛筆字和繪畫作品,其中鄧迅同學(xué)的繪畫作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎。運(yùn)動會上孩子們在賽場上努力拼搏,頻頻獲獎。這些都是孩子們快樂成長的足跡。孩子們的熱情在這里充分地展現(xiàn)出來,給自己金色的童年增添了更加迷人的風(fēng)采。
    以上成績的取得都是各位家長與老師密切配合的結(jié)果。每一次學(xué)校分配任務(wù),家長們都給予大力支持,從未有過拖拉或不予理睬的現(xiàn)象。孩子在學(xué)校偶有意外事件,家長到校后都是先找自己孩子的錯處,從不無由指責(zé)他人,對此我作為班主任非常感激,感謝你們使我們這個班集體更加和諧。
    在我們這次會議結(jié)尾,我要對幾位家長做個溫馨提示,班里有些孩子沒有達(dá)到學(xué)齡就來上學(xué)了,建議家長做好孩子工作,叫孩子從讀一年級。我們來做個比較,夠?qū)W齡的孩子和不夠?qū)W齡的孩子個頭就差了一大截,在理解和掌握知識能力上,誰有優(yōu)勢?這就好比扛東西,個頭高的,一使勁就扛起來了,沒長大的費了半天勁不一定挪動一步。所以我提醒學(xué)齡不夠孩子的家長,您的孩子雖然天資聰明,但卻天天在受苦,天天在遭罪,這能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的興趣來嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松快樂地學(xué)習(xí)吧!
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    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長:
    下午好!
    非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,在此表示感謝!今天我們能有機(jī)會坐在一起,是為了以個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
    對于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實踐。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點。各位家長都知道,數(shù)學(xué)是一個打地基的過程,有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上。
    一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法,100以內(nèi)的加、減法口算,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,圖形的拼組、統(tǒng)計、人民幣、時間、找規(guī)律。
    三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點:
    1、計算是學(xué)習(xí)的一個重點。
    本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到正確,迅速、熟練、這里我要說明一下,因為我們一周才4節(jié)課,周五沒有數(shù)學(xué)課。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度。這樣的標(biāo)準(zhǔn),光靠學(xué)校這點時間是不夠的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,課堂聽題計算有一部分孩子跟不上,速度太慢,原因就是不熟練,如果你給他比其他學(xué)生多很多的時間去完成,他也許能做到。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認(rèn)識,萬以內(nèi)認(rèn)識時自信心的影響會很大。孩子就是孩子,玩是他的天性,這是低年級孩子的特點,所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,讓孩子提高呢?提幾點建議:
    (1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法:因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,以前的計算可以用掰手指,現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡單說一說,例如20以內(nèi)的進(jìn)位加法,我們在教學(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計算。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,因為他所能認(rèn)同的是這樣的方法最簡便。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”,將較小的加數(shù)分成2個部分,一部分與9和在一起湊成十,另一部分再相加。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到了選擇最優(yōu)算法的重要性。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,因為減法是加法的逆運(yùn)算。通過理解,掌握了一定的算法后,需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力。
    (2)提高計算能力:練習(xí)的方式很多。寫算式并寫出得數(shù),口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法,家長將口算習(xí)題做成卡片,正面寫算式,背面寫答案。孩子將這些口算題隨時帶在身上,坐車,在家休息都可以隨時抽一張進(jìn)行計算,然后自己找答案看是否正確。經(jīng)過這樣的練習(xí),孩子的計算能力肯定有很大的提高。
    2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。
    這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,家長在家可以和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,如我的50元可以換你的幾張10元等,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、親愛的家長朋友們:
    大家好!
    我是一年級二班xx的家長,感激各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的信任和各位家長的支持,讓我有機(jī)會站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題,多謝大家。
    首先,我想代表所有家長,感激全校所有的教職員工對孩子的教育和付出,我們每一個孩子取得的每一點成績都離不開你們的諄諄教誨,多謝你們。
    孩子是我們每個家庭的期望,孩子就像一棵小樹,需要教師和家長的呵護(hù)和灌溉,說到教育孩子,其實我也有很多的不足,實在不敢誤導(dǎo)大家,所以,我想簡單的和大家分享下孩子在生活中的點滴變化。
    放在以前孩子可能真的會讓我?guī)退埣?,這跟教師的教育和引導(dǎo)是分不開的。之前在網(wǎng)上看到過一則新聞:說一個大學(xué)生,畢業(yè)了父母給他安排了一份比較穩(wěn)定的工作,談了一個女朋友,女朋友覺得他不夠成熟便提出了分手,然后他便把他的女朋友殺了。警察問他問什么這樣做的時候,他說:“這輩子沒人跟我說過不?!痹诟袊@任性的可怕的同時,更重要的我覺得應(yīng)當(dāng)看到它對我們的警示作用,我們必須要讓孩子學(xué)會堅強(qiáng),學(xué)會正確對待挫折和困難。如果這么一點小困難都克服不了,以后怎樣應(yīng)對日益復(fù)雜的社會呢?接下來我想說一件孩子上學(xué)以來讓我覺得異常高興的一個變化,就是孩子更愛看書了,隨著高考的改革,大語文時代已經(jīng)來臨了,閱讀已經(jīng)不只是一項消磨時光的愛好,更是我們的孩子今后決勝中、高考的必備本事,我對于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)比較重視,可是對于小孩子來說,閱讀是枯燥的,尤其是讀不懂的時候,可是上學(xué)以后我發(fā)現(xiàn)孩子開始更加主動的'閱讀了,這還要歸功于我們學(xué)校濃厚的閱讀氛圍,成語接龍,古詩誦讀兩本校本教材,班班都有的圖書角,走廊隨處可見、觸手可及的圖書,每一天的閱讀課,都為我們的孩子供給了良好的閱讀條件和閱讀氛圍,不得不說學(xué)校在這方應(yīng)對于孩子的培養(yǎng)是十分能夠體現(xiàn)時代特點的。感激學(xué)校為我們的孩子創(chuàng)造了這么好的條件。
    最終,也是最為讓我感動的孩子的一個變化,孩子開始越來越懂得感恩了,感恩于父母為他創(chuàng)造的完美生活,感恩于父母對他無微不至的關(guān)懷,感恩于父母對他的教誨。此刻,我們的生活條件好了,作為家長總想著為孩子創(chuàng)造更優(yōu)越的生活,給他最好的,可是孩子對你說過一聲多謝嗎?也許有人說,我愿意為孩子付出,不求回報,這是我們的想法,我們能夠不求回報,可是,這不能作為孩子不知感恩的借口,不懂感恩的人不會被別人認(rèn)可,不懂感恩的人不會得到別人第二次的幫忙,不懂感恩的人會被社會拋棄。說到這我想真心的再次感激所有給與孩子們教育的教師,是你們給孩子們上了人生至關(guān)重要的一課,作為家長很難意識到的一課,多謝。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十三
    尊敬的各位家長朋友們:晚上好!
    感謝各位按時來參加今天的會議!
    今天的會議主題是:讓孩子學(xué)會聰明,精細(xì)做事,培養(yǎng)興趣,全面發(fā)展。
    這學(xué)會聰明就是:學(xué)會觀察,學(xué)會聽,學(xué)會看,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會交往,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會生存。主要從以下幾個方面和大家探討。
    班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無神采,說話有氣無力,坐著的時候身體不直,有時像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,要求孩子,平時和老師說話或上課時必須看著老師,必須學(xué)會用眼睛和老師交流,必須雙眼有靈氣,必須精神飽滿,必須站有站相、坐有坐相,做事情動作要迅速,不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的,希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
    有些孩子上課注意力不夠集中,多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流,也因為他對課堂不感興趣,對課堂內(nèi)容不感興趣,這種不感興趣追溯根源,是對事物不感興趣,對生活不感興趣所致。我教書這么多年,根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子,他對什么都會好奇,感興趣,雖然有些學(xué)的不是很好,但同樣喜歡,至少不會排斥。
    還有些孩子心中無他人,凡事只考慮自己,不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下,一些自私的行為,在班里都會成為大家排斥的東西。
    總之,可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級,希望家長們繼續(xù)配合,按照《在家做個好孩子》,的每一項,嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候,不但能及時地指出孩子的不足之處,更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因,和可能產(chǎn)生的后果,并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非,心中有數(shù),培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子:同樣的事情不第二次做錯,是聰明的孩子。懇請家長的配合,是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中,不讓任何一個孩子掉隊,保證每一位孩子健康發(fā)展,才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績,也必然會提高學(xué)習(xí)成績的。
    (三)培養(yǎng)孩子的興趣愛好促進(jìn)全面發(fā)展
    一個真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓(xùn)班。可以選擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然,不參加興趣班也可以,平時就可以參加一些活動。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂性節(jié)目;動作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。這次校運(yùn)動會,我班的(……………………………………)為我班爭的了榮譽(yù),這是班級的榮譽(yù),是老師的榮譽(yù),也是家長的榮譽(yù),更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表揚(yáng)了這些孩子,同時也警告孩子:你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù),老師和同學(xué)們感謝你們,但不能把這個作為驕傲的資本,放任自己。孩子們都聽懂了,并落實在行動上了。
    (四)班干部的培養(yǎng)
    從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,我給了班級所有孩子機(jī)會,從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多,一邊教他們,一邊用他們,而工作又要盡快地正規(guī),諸如:收發(fā)作業(yè)本,帶讀,排隊,管紀(jì)律,查衛(wèi)生,組織活動等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的,都會被淘汰,最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用,培養(yǎng),再次淘汰。最終,要每個孩子都能勝任基本的班干部工作,以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
    說了這么多,綜合起來就是要求孩子學(xué)會用腦,會使用頭腦的人,是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書,做事情的時候,一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心,即便是很小很小的事情,都要做徹底、做到最好。
    (五)感謝對學(xué)校工作的支持
    希望幫助孩子做好任何事情
    想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校,家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校,我真的非常感動;很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動,并且是保質(zhì)保量,比如:古詩配畫,好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”,有些家長把它全部打印,然后釘起來,或者是本子釘?shù)梅浅UR,而且有些家長每個星期,除了做好每天的記分之外,每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn),及存在問題,和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
    當(dāng)然也有不盡人意之處,比如:上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo),也為了方便家長,學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份,可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說:你班的家長都是高手。我說:是的,我班家長都是教育專家!
    (六)培養(yǎng)孩子讀課外書的習(xí)慣
    請注意:我把“看”改成了“讀”字,意思就是要求孩子在看任何課外書時,都要大聲地讀出來,讀準(zhǔn)音、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差,而且,低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力,也讀懂了內(nèi)容,還培養(yǎng)了語感。
    我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵志等),一本猜謎,一本諺語,描寫動物、植物、自然等,十萬個為什么,字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。
    (七)以身作則做好榜樣
    讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點一滴做到,也希望家長們做到。比如:做人、做事、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了,也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
    (八)作業(yè)要求
    每天都有家作,寫的讀的背的兼而有之。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十四
    晚上好!
    首先,對各位家長的到來表示熱烈地歡迎!
    今天,是我們第二次在這里鄭重見面,經(jīng)過半年多的相處,相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天,我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題,同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求。
    (一)總體看,效果不錯。在此,我只說存在的問題:
    1、有兩位家長有事請假沒有到會,事后也沒有主動來校詢問會議情況,當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決。
    2、個別家長不能按時到會,且喝得滿臉通紅,一身的酒氣。
    3、有三位家長提前離會(個別家長發(fā)言時),其中一位家長家中確實有事請假離開,而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,更是對發(fā)言人的不尊重!
    (二)鑒于此,關(guān)于家長會提出以下要求:
    2、酒后不要來開會!如果你的“酒會”與家長會有沖突,可讓你的另一半來開。
    3、開會其間不要接打手機(jī)(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長開會。
    3、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋。
    開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況,以便于更好地對孩子進(jìn)行教育,所以,老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點。我認(rèn)為你回到家后,應(yīng)該及時地和你的那位溝通,選擇合適的時間,一家人心平氣和地坐在一起,鄭重其事地開個家庭會議。要讓孩子感覺到:家長、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會到老師和父母對他的期待,促使他改正不足,一般來說,是先肯定他的優(yōu)點,然后再說不足、提要求。這樣,孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí),達(dá)到我們的期望。
    一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性:
    日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果表明:學(xué)生隨著年齡的增長,其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點是不可取的。因此,盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
    孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系,要想改變它,必須做出巨大的努力。例如,有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,即使在教師的教誨下有了改正的決心,有時好了幾天卻又犯了。犯了又改,改了又犯,這需要長期的意志鍛煉,有時是非常痛苦的。所以,那種認(rèn)為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些,到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。
    良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,要靠孩子反復(fù)多次實踐,必須有一定的時間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),并進(jìn)行及時檢查和督促。同時,各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時間的練習(xí),在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。
    實踐證明:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,越學(xué)越高興,越學(xué)越主動,這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,甚至受益終生。(反面事例:一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了)。
    二、懲罰孩子的藝術(shù):
    有些孩子,3歲前以爺爺奶奶帶為主,老人很寵孩子,家里條件又好,孩子要什么都滿足。有時候不給,孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主,他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打,他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,媽媽又是講道理,又是打,卻沒有任何用處。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決,講完了、打完了,最后還是滿足了孩子的要求……所以說,懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。
    1、犯了錯誤就要懲罰。
    孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,都要受到懲罰。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,也應(yīng)該告訴他,這是他的過錯,仍要為此道歉。如果他是無意的,并勇于承認(rèn)錯誤,家長會相信他,并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實、逃避責(zé)任,他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實、負(fù)責(zé)的性格。
    另外,要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,也不能答應(yīng),否則有了取消的先例,以后就很難保證實施的有效性。
    2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)。
    懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,既不能輕描淡寫,又不能小題大做濫用“刑罰”。(例如:x班一男生,因考試不好,被其父打得半個臉紅腫)。
    3、指明“出路”不含糊。
    懲罰孩子不能半途而廢,應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確,跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn),否則有什么樣的后果。
    如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣,家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,否則又要受罰。
    4、罰了又賞要不得。
    家長教育孩子要相互配合,態(tài)度一致,賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,讓孩子真正體會到受獎的喜悅;該罰時也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,讓其知道自己錯之所在。只有這樣,才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行。如果在對孩子實施懲罰之后,家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈,隨即又來安慰他,這將會使懲罰失去作用。
    5、事后說理不可無。
    家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的,因此,懲罰之后必須要及時與孩子說理,否則,孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會受罰、知道犯錯誤的原因,講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,并不能保證他下次不會再犯。因此,讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟。
    常常會家長打電話,說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,不敢面對老師,害怕老師給畫小樹葉。不知此時,你會怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對”,說明他已知道錯了,“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心,我認(rèn)為,此時家長應(yīng)該趁勢教育,讓孩子勇敢地面對自己的問題,自己去解決為上策。
    三、孩子身上透著家長的影子:
    1、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長。
    我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),如:楊珂琪,無論是值日、上課,還是作業(yè)都無可挑剔。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法。段松辰,雖然做事、說話都是慢條斯理的,可他方方面面都能按老師的要求做,上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分!家長背后的付出可見一斑。
    2、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。
    半年多的時間過去了,“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面:不知上課是何事的,教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子,只好向家長求助了??墒?,多次短信聯(lián)系不見起色,讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)(其實,各位應(yīng)該能感覺到:我很少“叫家長”,在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,其中兩位及時作了交流,另一位一直沒有回音)。
    我知道大家都在忙,有的忙生意,急著賺錢;有的忙工作,想加官晉級;有的忙鬧離婚,感情不和……可是,請諸位仔細(xì)想想:我們忙來忙去,為了誰?(事例:上屆的李陽,)。
    第三部分:本學(xué)期班級管理措施。
    1、重過程管理,繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度:
    (1)“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極回答問題。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,不好的畫上綠葉,紅花積累十朵換一顆金星,綠葉積累十片,換一個黑點。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,獲得了四星級少年的稱號;而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點)。
    (2)“我是作業(yè)小能手”這個獎勵制度為了鼓勵孩子認(rèn)真寫作業(yè)的,把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來,一月總結(jié)一次。
    (3)“我是愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子”這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,熱愛勞動,一輪值日完成后總結(jié)。(每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),有些同學(xué)盼著值日,有的同學(xué)則被動,能力差一些的,家長再教一教)。
    2、重過程管理,培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁:
    (1)實行“值日班長輪流”制度。
    衛(wèi)生是班級工作的重頭戲,因為它是學(xué)校的門面,所以,學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的:在值日生分工明確的情況下,由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃、值日班長檢查記錄,老師只負(fù)責(zé)督促、檢查,發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長(不能勝任的,隨時撤換),并隨時獎懲。要求是:打掃時要干凈,打掃后要保持。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了!平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了,也就成了眾矢之的!
    (2)樹立榜樣,評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”
    (3)評選路隊長、負(fù)責(zé)路隊紀(jì)律。
    東路隊長:高干西路隊長:楊珂琦。
    職責(zé):負(fù)責(zé)喊口令和路隊紀(jì)律(隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,由班里的四個行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,當(dāng)然,平時表現(xiàn)突出者,也可隨時調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù),走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!
    3、重過程管理,積極參加學(xué)校組織的一切活動:
    上周學(xué)校組織了:“逃生演練”、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)活動、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動。
    4、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。
    5、重過程管理,建設(shè)良好班風(fēng):
    一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點入手:
    (1)課堂紀(jì)律。
    首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
    (2)課間紀(jì)律。
    課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。鼓勵孩子們課下做有益的活動。
    (3)路隊紀(jì)律。
    為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到“快、齊、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督。
    6、重過程管理,注重培養(yǎng)孩子的人品:
    我曾寫過一篇教學(xué)隨筆,題目是《人品比金錢更重要》,本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》。我的觀點是:先成人,再成材。即使不能成材,也一定要成人!所以,在班級管理方面,我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃?。平時不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情,愿為班級出力,不計得失的孩子!
    所以,我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是:學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、人品好。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出,也沒有被評為三好生(家長要引導(dǎo)孩子找找原因)。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,也被評為三好生了。如:楊珂琪、劉玫歧。(說明:孩子的成績都非常地高,相差1分、2分,就可能相差十幾個名次,我認(rèn)為,在孩子教育的初級階段,應(yīng)重視孩子的思想教育,不能一好百好)。
    7、重過程管理,平等對待每一個孩子:
    我的觀點是:孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面,是對事不對人的。記得我看過一個過來人寫的博客:孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,反思自己在管理孩子方面的問題時,他提到了這樣幾個原因:
    (1)孩子小時一直由姥姥帶著,在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,致使孩子對自己有敵對情緒。
    (2)孩子上幼兒園時年齡較小,再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長,所以,老師對孩子格外地優(yōu)待,非常地寬松,以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。
    (3)上小學(xué)時,雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,老師為了照顧到他的面子,也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子,為這事孩子的心理壓力很大,曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),但因和他關(guān)系緊張,一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說,晚矣!
    8、重過程管理,抓好安全教育工作:
    我們常說“安全大于天”,孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,直至現(xiàn)在,我們講得最多的還是這個問題??梢哉f是天天講、課課講。只要我上課,就得抽出5到10分鐘的時間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,及時地進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察,效果還是不夠理想,主要表現(xiàn)在:
    (1)孩子下課后追逐打鬧,當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,可是出了事情就不好玩了。如:莊元把陸子月碰倒,臉擦破了皮。周呈臻把五班的一個孩子碰倒,臉擦得比較嚴(yán)重。
    (2)孩子們喜歡下課扒沙玩,常會向同學(xué)身上揚(yáng)沙子,很容易出危險。這些行為的存在,有著極大的安全隱患。
    9、再強(qiáng)調(diào)一下座位的問題:
    學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題。綜合其他班級的排位經(jīng)驗,結(jié)合我班的實際情況,我班是這樣排位的:
    (1)按高矮站隊,把同學(xué)大致分成四組,之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個子較高的也有機(jī)會坐前面,個子稍矮的也不能老坐前面,座位輪著坐)。
    (2)考慮到了男女搭配、動靜搭配等等。
    (3)四周一調(diào),原則是:左右調(diào)、前后調(diào)(前三排上最后,然后其他依次往前移),依次類推。我們班的凳子有高、中、低三種,調(diào)凳不調(diào)人。
    如果孩子確實有視力、聽力等方面的問題,輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來,可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說,其實,坐在教室的哪個位置,都不會影響到孩子學(xué)習(xí),影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣。因為我在上課的時候,注重的是紀(jì)律,孩子有一個不聽講的,我都不會講下去,這一點各位家長盡可放心。也希望各位能正確地看待這個問題。(如:景碩,哪個位置都放過了,就是讓人很無奈)。
    10、關(guān)于“校訊通”:
    我班有67位同學(xué)加入,從使用效果來看,我感覺比較方便,學(xué)校里的大事小情,家長能及時了解,特別是一些臨時性的事情,也能及時地通知各位,便于學(xué)生管理。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡,有的孩子說自己也入了,怎么沒有發(fā)到,我查了一下,沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā),是因為她的是后來加入的,卡還沒有辦下來。
    總之,我認(rèn)為只要過程管理好了,結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下,我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”!
    1、教材簡析:
    本冊教材包括:位置、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、認(rèn)識時間、找規(guī)律性、統(tǒng)計等幾個單元。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀、螺旋式上升的,如:我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,只不過是數(shù)字變大了,亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,如“看圖列式”、“一圖四式”等等,這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,這學(xué)期肯定吃力,反之,則很輕松。再如:“鐘表”這個知識點,看起來很簡單,可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,上學(xué)期連整時、半時都沒有學(xué)好的孩子,這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,家長一定要重視。生活中可提前教一些,也不用怎么專門教,比如:孩子要看電視了,你可以讓他看看是什么時間了。
    2、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng):
    口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。
    3、單元測試:
    第一單元:a:40人,b21人,c:8人,d:5人,1人沒考。
    總體看,不理想,主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個小題時,沒有看清題目的意思,應(yīng)該填寫圖形的個數(shù),而非圖形的名稱。再就是個別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長平時要強(qiáng)化訓(xùn)練)。
    第二單元:a:42人,b20人,c:13人。
    比第一單元稍好一點,主要錯例:第四題,不明白題目的意思;第五題,加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題,不能準(zhǔn)確地從多個信息中找到有用的信息;第七題的后兩個藏在下面看不到,這樣的題目要動手?jǐn)[一擺;第十三題,和課本上的順序不一樣,平時要動手折一折,才能印象深刻,透徹理解。
    4、數(shù)學(xué)之星評比:
    上學(xué)期參加的人員:楊珂琪、張瀟月、劉藝。
    本學(xué)期參加人員:從新選拔,5月份進(jìn)行。
    1、關(guān)于作息時間:
    (1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
    上午:7:50——11:20,下午:1:50——5:00。
    (2)請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間。孩子要至少要提前10分鐘到校,踏著點來就晚了。當(dāng)然也不能太早,中午1:20前不準(zhǔn)到校!可在1:30左右到校。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(東西學(xué)生出口處)。
    (3)每天提醒孩子:上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護(hù)欄?。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲)。
    (4)合理的安排好孩子的作息時間,現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休。
    2、關(guān)于書籍愛護(hù):
    教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣,發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時給孩子包皮。要求:不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí))、便于書寫姓名和編號。(凌昊,上課時照看書皮上人物的樣子作動作、鬼臉)?;?xùn)才用不到一個月,有的就已不成樣子了,自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號!沒有的現(xiàn)在就寫上?。ㄟ@個問題說了不知多少次了,短信也發(fā),給孩子也講)。
    3、關(guān)于安全問題:
    (1)不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校。
    (2)不要帶零食帶到學(xué)校,一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,二來也影響孩子的身體健康。
    (3)也盡量不給孩子不帶零花錢,以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。
    (4)不要給孩子帶玩具,影響學(xué)習(xí)。我在印象中玩具最多的是:景碩、曹萌,上課時那是玩得如癡如醉。
    4、關(guān)于服裝問題:
    周一到周三穿校服。尤其是周一,因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服,不要有任何理由不穿,學(xué)校隨時檢查。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。
    5、關(guān)于衛(wèi)生問題:
    我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì)。所以,各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們班級的衛(wèi)生要求是:
    (1)垃圾分類放,前面袋子里放盒類的,后面袋子里放廢紙,桶里放無用的垃圾。
    (2)掃帚排放在后面的箱子里,拖把排放在教室的后面,一字?jǐn)[開。
    (3)桌洞一周清一次,散會后檢查一下孩子和桌洞,幫孩子清理一下垃圾,并常常提醒。
    (4)見到垃圾隨時撿起,這一點很多孩子做不到。如:美術(shù)課后,廢紙滿地,我讓孩子們撿起,高若萌在那玩,我讓他撿,他說,不是他的(陳珂君、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,座位附近常常是垃圾一片)。
    (5)春天來了,要給孩子勤換衣服、勤洗澡。
    6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題:
    (1)家庭作業(yè):希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做。你每天能看一看他的作業(yè),對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。
    家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題??赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認(rèn)為,還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
    (2)做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標(biāo)的知識量卻很大。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如:幫助孩子做卡片、做學(xué)具、做鐘面模型等,再比如:與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),不能不當(dāng)回事。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!我一個人面對75個孩子畢竟精力有限,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。
    家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認(rèn)為,還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。
    (3)回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。
    當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“都會了,就是太粗心,下次細(xì)心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。繼續(xù)使用錯題本,及時記錄,及時訂正,并經(jīng)常翻看!
    從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。(如:上屆的崔)。
    7、關(guān)于班級博客:
    級博客地址:frommail上面有我們班級活動的一些圖片、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章,歡迎各位家長沒事的時侯光臨。
    qq號:1287939644,發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來:霍心雨、李晶、仲毅、劉泉智、王家振、曹慶友、劉玉贈。下學(xué)期還要寫,希望接到通知后按要求發(fā)過來。
    8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊:
    每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束,一直使用這一本手冊。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中,一直到大學(xué)。期間會在上面增加很多內(nèi)容,請各位家長重視它,不要把它弄臟了,撕壞了,有的孩子才使用了一次就不成樣子了。
    9、關(guān)于家校聯(lián)系:
    教師這一工作是個良心活,每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待??墒前嗬锖⒆犹?,不可能面面俱到,當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,在管理中可能存在不當(dāng)之處,希望家長要諒解,有了疑問要及時提出來,與我們溝通。(如:以前帶過的張,回家對父母說一套,到學(xué)校對老師又說一套,造成誤會)。
    10、關(guān)于檔案夾:
    繼續(xù)充實孩子的檔案夾,向別人學(xué)習(xí),準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比。
    可能有的家長會想:這個老師怎么這么碎氣,婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長會上我曾送過你們一句話,不知你是否還記得?(細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大)。今天,我想送給各位的是:學(xué)校無小事,事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!
    今天的家長會就開到這了,最后祝各位庭幸福,工作順利!
    謝謝大家!
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長:
    晚上好!
    感謝各位按時來參加今天的會議!
    今天的會議主題是:讓孩子學(xué)會聰明,精細(xì)做事,培養(yǎng)興趣,全面發(fā)展。
    這學(xué)會聰明就是:學(xué)會觀察,學(xué)會聽,學(xué)會看,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會做人,學(xué)會交往,學(xué)會合作,學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會生存。主要從以下幾個方面和大家探討。
    班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛,或者眼睛無神采,說話有氣無力,坐著的時候身體不直,有時像一灘泥巴,做事情心不在焉,磨磨蹭蹭,慢慢騰騰……因此,要求孩子,平時和老師說話或上課時必須看著老師,必須學(xué)會用眼睛和老師交流,必須雙眼有靈氣,必須精神飽滿,必須站有站相、坐有坐相,做事情動作要迅速,不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的,希望家長們特別要重視!因為班中極個別孩子還不能達(dá)標(biāo)。
    有些孩子上課注意力不夠集中,多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流,也因為他對課堂不感興趣,對課堂內(nèi)容不感興趣,這種不感興趣追溯根源,是對事物不感興趣,對生活不感興趣所致。我教書這么多年,根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子,他對什么都會好奇,感興趣,雖然有些學(xué)的不是很好,但同樣喜歡,至少不會排斥。
    孩子到了學(xué)生階段,身份變了,學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了更大的轉(zhuǎn)變。不但要學(xué)習(xí)知識、技能,更要學(xué)習(xí)做人、做事。我教了這么多年書,了解我的家長,一般不會問我孩子的成績?nèi)绾危恳驗槲艺J(rèn)為做人、做事比學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)成績)更重要!我們班中大多數(shù)孩子已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家里就寫作業(yè),不寫完作業(yè)不吃飯,這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。上星期開運(yùn)動會,我有意布置了這樣的作業(yè),要求參加困難班的和住宿生必須寫,其他人可以選擇。后來檢查全班60人只有三人未做。我問他們?yōu)槭裁匆??他們說不做心里不舒服。再就是關(guān)于帶齊學(xué)習(xí)用品之事,現(xiàn)在已幾乎沒有不帶或少帶東西了,這和家長的督促和孩子們的責(zé)任感分不開的。試想:一個沒有帶書的孩子,或沒有帶齊用品的孩子,這一天他能安心地學(xué)習(xí)嗎?(以前,孩子告訴我沒帶書或什么東西時,我會打電話告訴家長送來。但考慮不讓孩子產(chǎn)生依賴,不給家長添麻煩,更主要是從小讓他對自己有責(zé)任感,承擔(dān)沒有做好事情的后果。)想想看,一天不能安心學(xué)習(xí)的孩子是怎樣的心理?會是怎樣的結(jié)果?又怎么能學(xué)習(xí)好呢?又比如:學(xué)校的教育宗旨是培養(yǎng)有教養(yǎng)的中山人。這教養(yǎng)在哪里?就在每一天的一舉一動中。
    還有些孩子心中無他人,凡事只考慮自己,不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下,一些自私的行為,在班里都會成為大家排斥的東西。
    總之,可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級,希望家長們繼續(xù)配合,按照《在家做個好孩子》,的每一項,嚴(yán)格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候,不但能及時地指出孩子的不足之處,更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因,和可能產(chǎn)生的后果,并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非,心中有數(shù),培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子:同樣的事情不第二次做錯,是聰明的孩子。懇請家長的配合,是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中,不讓任何一個孩子掉隊,保證每一位孩子健康發(fā)展,才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績,也必然會提高學(xué)習(xí)成績的。
    一個真正有前途的人,他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,而且各個方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓(xùn)班??梢赃x擇這一項好的使之更好;可以是弱項的提高;也可以性格上的補(bǔ)足。當(dāng)然,不參加興趣班也可以,平時就可以參加一些活動。比如:性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲,看娛樂性節(jié)目;動作慢的,做事拖拉的可以參加一些體育活動;等等。這次校運(yùn)動會,我班的xx為我班爭的了榮譽(yù),這是班級的榮譽(yù),是老師的榮譽(yù),也是家長的榮譽(yù),更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級表揚(yáng)了這些孩子,同時也警告孩子:你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽(yù),老師和同學(xué)們感謝你們,但不能把這個作為驕傲的資本,放任自己。孩子們都聽懂了,并落實在行動上了。
    從上學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,我給了班級所有孩子機(jī)會,從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多,一邊教他們,一邊用他們,而工作又要盡快地正規(guī),諸如:收發(fā)作業(yè)本,帶讀,排隊,管紀(jì)律,查衛(wèi)生,組織活動等等。不能盡快適應(yīng)、投入工作的,都會被淘汰,最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用,培養(yǎng),再次淘汰。最終,要每個孩子都能勝任基本的班干部工作,以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關(guān)注一下。
    說了這么多,綜合起來就是要求孩子學(xué)會用腦,會使用頭腦的人,是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學(xué)會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書,做事情的時候,一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專心,即便是很小很小的事情,都要做徹底、做到最好。
    希望幫助孩子做好任何事情。
    想拜托各位家長一如既往地支持學(xué)校做好各項工作。上學(xué)期學(xué)校申報綠色學(xué)校,家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學(xué)校,我真的非常感動;很多家長只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動,并且是保質(zhì)保量,比如:古詩配畫,好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”,有些家長把它全部打印,然后釘起來,或者是本子釘?shù)梅浅UR,而且有些家長每個星期,除了做好每天的記分之外,每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn),及存在問題,和老師進(jìn)行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
    當(dāng)然也有不盡人意之處,比如:上學(xué)期為了讓家長教育孩子有方法指導(dǎo),也為了方便家長,學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份,可是我們班只有9位家長訂了。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說:你班的家長都是高手。我說:是的,我班家長都是教育專家!
    請注意:我把“看”改成了“讀”字,意思就是要求孩子在看任何課外書時,都要大聲地讀出來,讀準(zhǔn)音、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差,而且,低段讀物都有拼音。這樣可以練習(xí)朗讀能力,也讀懂了內(nèi)容,還培養(yǎng)了語感。
    我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵志等),一本猜謎,一本諺語,描寫動物、植物、自然等,十萬個為什么,字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。
    讓孩子做到的,我們必須首先做到,我首先要從一點一滴做到,也希望家長們做到。比如:做人、做事、衛(wèi)生等等。現(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了,也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
    每天都有家作,寫的讀的背的兼而有之。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十六
    首先,歡迎各位家長百忙中的光臨。
    一、作為班主任,我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié):
    (一)先談?wù)劊緦W(xué)期與上學(xué)期相比,孩子的一些進(jìn)步:
    1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng),男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯,比如等上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個小男孩,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。
    2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。
    3、這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。
    4班干部逐步進(jìn)入角色。這一點,我覺得感觸特別的多,很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實,孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,衛(wèi)生大掃除,比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā),比如為爭星而設(shè)立的各項得分扣分。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。指揮學(xué)生打掃衛(wèi)生,認(rèn)真的討論每個學(xué)生一周的表現(xiàn),然后得分。
    5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí),和如何認(rèn)讀和記憶生字。
    (二)本學(xué)期各項活動獲獎情況。
    (三)針對平時測試,談幾點體會:
    考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實的了解,試卷出后,我發(fā)給學(xué)生,只是針對出錯的題目,在班內(nèi)進(jìn)行了講解,讓家長第一時間看到試卷,一是怕孩子拿回試卷,很多時候家長根本見不到,二是沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。
    這些試卷我認(rèn)為是非常簡單的,但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的,認(rèn)讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。認(rèn)讀生字與讀音連線一題有個別同學(xué)出錯,主要原因在于對生字掌握不扎實。另外,組詞因為以往組一個詞的練習(xí)多些,所以在組多詞時,出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。
    幾個突出問題:1、粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象,表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯。
    2、認(rèn)讀生字,因為不做重點學(xué)習(xí),個別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。
    3、寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。
    (四)接下來,我主要針對語文教學(xué),和各位家長談幾個內(nèi)容:
    語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程,就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成,但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然,不同年段有各自的側(cè)重點,低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握?個生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重,多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤為明顯,而要突破這個難點主要靠強(qiáng)記、多練、多用。如何克服這一問題呢?我教給學(xué)生幾個方法:看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字,這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞,而是一種潛移默化的影響。因為低年級強(qiáng)調(diào)多識字,認(rèn)字任務(wù)大,這就更加需要我們的家長多費些時間,盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲,讓孩子寓教于樂,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道,孩子的第一任老師是自己的家長,如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí),那孩子自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心:我們陪學(xué),那孩子不是會養(yǎng)成依賴性嗎?要注意:前面我所講的是檢查、與孩子玩游戲,而不是陪學(xué)!我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子“共同學(xué)習(xí)”,讓孩子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感、滿足感。
    小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”,就是要多讀、多練,讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣,廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運(yùn)用自如。家長可隨時考考孩子,提供條件讓孩子多讀書,多讓孩子給你讀書聽,檢查讀懂沒有。多練筆寫。
    日記。
    寫完后讓孩子多讀讀培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞很有必要。
    語文還是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?BR>    在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責(zé)所在。
    課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因為我本人八年來語文教學(xué)和班主任的工作的所見所聞,凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
    有不少家長可能會問該如何在課外閱讀方面幫助孩子,這也是我談這個話題的原因之一。下面是我的建議,其排列的先后體現(xiàn)了層次逐漸提高的順序。一、二項是最起碼的,之后的幾項,家長可以根據(jù)自己的條件、能力、愛心、耐心,盡量做到比較高的等級。
    1給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,這是孩子的權(quán)利。
    成語。
    故事為佳。
    3我們的課外作業(yè)不多,留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù)孩子的程度,每天指定一定量的閱讀任務(wù)(一篇短文、一個段落、一首兒歌),要求讀得準(zhǔn)確流利。
    4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會,分享他的快樂,熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較,不提超出實際的要求,不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。
    每次開家長會都很緊張,今天也不例外,看來語言表達(dá)能力還需加強(qiáng)鍛煉!
    家長會主要程序:學(xué)生兒歌誦讀表演家長代表發(fā)言班主任發(fā)言。
    下午好!首先真誠的對你們說一聲:你們辛苦了!你們能在這百忙之中抽出這如此寶貴的時間來參加這次家長會,我表示衷心的感謝。今天召開家長會的主要目的一是想讓各位家長了解一下新學(xué)期這一個多月里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn),也希望家長們能進(jìn)一步配合我,做好一些工作,加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。二是今天的主題親子共讀。接下來,我和大家做一個交流。
    從上學(xué)期期末考試的成績以及平時表現(xiàn)來看,成績一直比較穩(wěn)定比較好的有以下學(xué)生:姬雨、原禾菁、孟祥洲、魏晨凱、廉昕、魯照禹、馬洪舉、夏宇、林雨佳、郭又瑋、劉俊。當(dāng)然好的成績不可能一蹴而就,這需要學(xué)生的努力、家長的耐心教育和老師的努力。雖然剛才點名的學(xué)生來自不同的家庭,脾氣性格各不一樣,但他們成績好有共同的原因,在這些學(xué)生中大都在上課專心聽講、積極發(fā)言、多動腦筋,回家能認(rèn)真完成作業(yè)、家長也比較重視。一年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。
    寫字比較端正漂亮的有:夏宇、王文樂、廉昕、白書豪、魏晨凱、姬雨、齊有旭。
    學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:顧保成、林玉博、宋福蕓、劉世源、徐娟娟。
    作業(yè)完成不認(rèn)真的是:劉浩天、彭丹陽。
    家庭作業(yè)檢查督促比較好的李政陽、原禾菁、程佳晗、張進(jìn)彥、廉昕、姬雨、孟祥洲、魏晨凱等。
    但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。賈博翔、彭丹陽等。
    (1)、是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長認(rèn)為它還小,大些了就好點了,如果家長這樣認(rèn)為它就只會害了他,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持。
    學(xué)生做作業(yè)時,是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯的很多,要么亂七八糟,因為心無二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。
    (2)、抓“聽寫”。關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。44個學(xué)生,我想如果全是要老師來管,必定有幾個接受能力慢的小孩,會被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。如果小孩在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對了。這樣幾次下來,他讀書就有勁頭了。很多教育孩子的事情,我覺得家長不會做不到,而主要是看家長去不去做,愿不愿意花時間去做。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會記憶更牢。
    (4)、抓預(yù)習(xí)1、圈生字,劃生詞,給“我會認(rèn)”的生字注音;2、抄“我會寫”的生字442;3、把課文讀3遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;5、家長簽字(例表如下:
    (5)、抓態(tài)度,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長在家通過加強(qiáng)教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
    (6)、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強(qiáng),另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
    (7)、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”。為落實這一思想,我在班級中也辦了一個“圖書角”,讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,資源共享。早上、中午都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)姬雨、魏晨凱、原禾菁、齊有旭、魯照禹、夏宇等小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)。
    (8)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物。
    家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學(xué)習(xí)力”,就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功,也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長,要注意稱贊孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。
    9、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!
    1、如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果,你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。如果,你不能在書桌前坐半個鐘頭,又如何要求你的孩子每天從早到晚堅持五六個小時的學(xué)習(xí)呢?如果家長自己是討厭讀書的,你一邊在玩電腦、看電視、打毛衣,一邊在看著孩子做作業(yè),那么,你就是一個監(jiān)工。被監(jiān)視的感覺是令人沮喪的。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀,在你的孩子再長大一點的時候,你可以和他們交流交流,讓你的孩子的想法流入你的大腦,讓你的思想走入他的心靈。跟你的孩子一起學(xué)習(xí),這不僅僅為了幫助孩子,還是在拯救你身為父母的威嚴(yán)和威信。小孩子不同的時期,對于父母的依賴不一樣,小的時候?qū)δ赣H的依賴多一點,但是長大后,可能就會對文化程度高一些的父親表現(xiàn)出更深的信賴。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。
    2、推薦:目前,市場上適合6、7歲孩子閱讀的圖書質(zhì)量參差不齊,多是我們家長熟知的《格林童話》《安徒生童話》等童話類,還有大量的漫畫類《阿衰》《七龍珠》等低劣的商業(yè)化的兒童讀物,四大名著好,但真的適合低年級兒童閱讀嗎?根據(jù)低段兒童認(rèn)知特點,新教育實驗推薦低段兒童的閱讀從圖畫書也就是繪本開始。圖畫書色彩艷麗,故事生動有趣,雖簡單卻蘊(yùn)含深刻道理,比如愛心系列《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《逃家小兔》都是溫情愛心的表達(dá),霸王龍系列《我是霸王龍》《你看起來很好吃》等教會孩子怎樣和他人交往。
    從上學(xué)期起,我們每周選擇一本經(jīng)典的繪本和孩子共讀,回到家孩子會把故事復(fù)述給你聽,您一定要認(rèn)真傾聽并給予一定的鼓勵,然后由孩子用油畫棒在速寫本上完成圖畫,這些都請在假期為孩子準(zhǔn)備好。家長則要在圖畫邊上,寫下故事,請注意一定尊重孩子的想象和創(chuàng)意,他們怎么想,怎么編都成,只要是他自己的,我認(rèn)為一定是最好的,也許一開始,他們的創(chuàng)造與想象會讓您不滿意,但相信孩子,相信時間,他們是會創(chuàng)造奇跡的。
    對于識字量較大,閱讀能力較強(qiáng)的孩子,為您推薦《了不起的狐貍爸爸》《小豬唏哩呼?!?,這些繪本童書可以在書店購買,也可以上網(wǎng),在卓越網(wǎng)訂購。最后請給位家長牢記著,書買到了不要丟給孩子就不管了,這些故事是需要您每天晚上抽出10分鐘時間,或把孩子抱在懷里,或者一同坐在燈下,和孩子一起坐擁書城——那該是多么愜意的感覺。
    孩子的愛讀,只能以您的愛讀來激發(fā),推薦給您兩本書《朗讀手冊》《圖畫書——閱讀與經(jīng)典》。
    親愛的家長,我們的孩子好幸運(yùn),幸運(yùn)有書讀、幸運(yùn)有讀故事給他們聽的老師、家長。幸運(yùn)有那么多的繪本可以讀。還有些孩子更幸運(yùn),除了這些,他們還有給他們讀書聽的爸爸媽媽。希望你們不要錯過這樣的機(jī)會,在一年級的最后一學(xué)期讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,為他們一生的豐富打好基礎(chǔ)。
    如果一個孩子單獨和一堆書呆在一起,他所讀的內(nèi)容有95%都在進(jìn)入大腦后馬上又溜了出來。他自己做著這一切情形,就如同化工廠從海水里提取鎂,幾十億加侖的海水在這個大化工廠進(jìn)出著、被處理著,從每一加侖海水里并不能提煉到多少鎂,但是,從數(shù)量龐大的海水里,情形就不一樣了。我認(rèn)為這和發(fā)生在孩子身上的事情完全一樣。
    松居直說:“對于讀畫書而言,讀書就是讀故事,通過圖畫讀懂故事。那么對孩子來說,就是把故事這個眼睛看不見的世界變成在自己心中看得見的畫的能力,也就是一般被稱為想象力的能力。如果想象力豐富,人就能看到看不見的東西?!?BR>    為什么給孩子們上了繪本課還要求孩子們畫呢?
    畫即孩子,一幅畫即一個當(dāng)下的活生生的孩子。我們不能簡單地用畫面漂亮與否來評判寫繪作品,或評判兒童誰更優(yōu)秀,因為我們要做的是通過它來理解兒童。
    還有些孩子也有這方面的天賦,但由于多種原因,沒能堅持下來實在可惜。我想多數(shù)原因是由于家長產(chǎn)生了厭煩的心理所致。
    再一個要說的還是關(guān)于讀書,因為讀書,一個個孩子變得不在浮躁;因為讀書,一個個孩子變得有靈性;因為讀書,一個個家長在對待工作與孩子之間的事變得有條不紊。
    繪本課不是繪畫課。繪畫課:純用繪畫語言,以美的作品的創(chuàng)作為主要目的。而繪本以畫為媒介,三種語言的綜合運(yùn)用。重在閱讀。寫繪作品則以豐富完整的講述為主要目的。我們還要明白,讀寫繪的核心是“讀”。一個完整的讀寫繪作品由三部分組成:1、繪畫語言:畫面(一幅或多幅)2、口頭語言:孩子的講述3、文字語言:畫面上的相關(guān)文字(對白、解釋、相關(guān)情節(jié))。
    共讀共寫共同生活,是過一種幸福完整的教育生活的必由之路。我想:我們已經(jīng)踏上了這樣一條神圣的道路,不管最終結(jié)果如何,只要方向正確,只要我們努力在做,相信總會為學(xué)生編織一個美麗的童年!
    在上學(xué)期短短的3個月的時間里,我?guī)Ш⒆觽冏x了大量的繪本,單從孩子們的作品來看,不管是從繪畫的顏色、結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都有了不同程度的進(jìn)步,雖然有些作品在我們成人看來還太稚嫩,但稚嫩中又充滿著天真、可愛。因為它是孩子們發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。剛開始,孩子們會對繪畫進(jìn)行臨摹,我們可以暫且不理,如果我們教師每次作品后對那些是創(chuàng)作出來的作品的孩子進(jìn)行表揚(yáng),那么時間長了,我們就會看到一個獨一無二的兒童。(ppt展示作品)。
    給家長講了《等一會聰聰》的繪本。
    聰聰一個人進(jìn)了家門,聰聰說:“嘿,老爸?!?BR>    爸爸說:“等會兒,聰聰,爸爸沒有空?!?BR>    在座的爸爸們,你對孩子說過這樣的話嗎?
    聰聰說:“嘿,媽媽。”
    媽媽說:“等會兒,聰聰,媽媽沒有空?!?BR>    在座的媽媽們,你對孩子說過這樣的話嗎?
    聰聰說:“媽媽,花園里有一頭怪獸要吃我?!?BR>    媽媽不耐煩地說:“等會兒,聰聰,媽媽沒有空。”
    ……。
    沒有人理的聰聰一個人來到花園,他對怪獸說:“嘿,你好,怪獸!”怪獸一口就把他吃掉了,然后怪獸走進(jìn)了聰聰?shù)募摇?BR>    媽媽依然在廚房忙碌著,爸爸依然在看他的報紙,那里有他喜愛的汽車,足球……媽媽給聰聰盛飯,放到電視機(jī)前面。怪獸看了一會電視,在媽媽的催促聲中上了樓。媽媽和聰聰說晚安,連怪獸自己都奇怪爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)聰聰成了怪獸!怪獸不甘心地說:“我可是怪獸啊!”媽媽依然說:“聰聰,媽媽現(xiàn)在沒有空,趕緊睡覺吧!”
    怪獸是什么?聰聰怎樣變成了怪獸的呢?等到半夜里怪獸肚子又餓了,就該輪到爸爸媽媽做怪獸的夜宵了,不知他們在怪獸的肚子里見到聰聰以后會怎么說?(出示ppt)。
    其實,怪獸一直在孩子們的周圍,它可能就是網(wǎng)絡(luò)游戲、電視、甚至是不良的習(xí)慣……可我們大人總是不太在乎孩子,總是把自己的事情看得非常重要,把孩子的事情不當(dāng)一回事。親愛的家長,我們一旦錯過了和孩子共同成長的時機(jī),就再也找不回來了。什么事情都可以等,惟獨孩子的教育不能等,也等不起。家長們,有一句話這樣說,你掙再多的錢,永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了你教育孩子的失敗!錢是永遠(yuǎn)掙不完的,孩子才是你一生中最偉大的事業(yè)。
    簡要介紹繪本《犟龜》。
    犟龜是一個熱情接受邀請的人,所以更始一個特別尊重自己的決定的人。犟龜?shù)墓适轮v的是全程的堅持,可是他不再僅僅是講了堅持到底就是勝利.獅王28世已經(jīng)死了,堅持到底還是沒有它的婚禮,可是這堅持的犟龜卻參加了29世的婚禮.原來只要上路,就終究沒有落空那回事;原來只要不停的走,雖然難免還是實現(xiàn)不了愿望,可是你知道嗎,另外一個更隆重的慶典學(xué)卻意外的開始了!,上了路,天天堅持走,總會遇見隆重的慶典。
    最后,我想說,站在門外,你永遠(yuǎn)只有恐懼和不安,你想要的東西就在路上,在路上,你一定會遇上隆重的慶典。我們無限相信閱讀的力量,我們無限相信種子的力量,相信每一個生命都是一粒神奇的種子,蘊(yùn)藏著不為人知的神秘。每一粒種子都能在歲月里開出最美的花來。
    當(dāng)我們有了愿望,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有上路,才能有實現(xiàn)愿望的可能.
    如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十七
    大家好!非常歡迎你們來參加家長會,你們對我們工作的支持和信任。我想借今天的家長會,向家長匯報孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個新臺階。
    首先向家長朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在。
    教學(xué)。
    方面的一些做法。
    一、全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式.
    我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗:。
    1、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ),承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任。落實“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案。課堂中,學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究,展示交流,進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),以利于后面的教學(xué)。一年級的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,他們往往會做的就往后做很多,不會的不做或者亂寫一通。這就需要教師對這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力。每個同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,家長可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),新課教學(xué)時根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識,從主題圖入手,提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題,幫助學(xué)生理解新知識,由淺入深,環(huán)環(huán)相扣;或由舊知識進(jìn)行遷移,減少學(xué)習(xí)的坡度,這樣孩子學(xué)習(xí)時就感到容易多了。孩子感覺:老師還沒教的知識我已經(jīng)學(xué)會了,我真能干!上新課時他們就會積極舉手,對學(xué)習(xí)興趣越來越濃。
    2、開展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個人探究相結(jié)合,生生合作和師生合作相結(jié)合;要突出學(xué)生主體地位,通過合作探究,鼓勵學(xué)生自主嘗試解決問題;合作有組織,探索有效果,學(xué)生參與面要廣,教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、語言組織、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒組設(shè)立組長和副組長各一名。按照學(xué)生成績給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號,同一個問題或者同一個數(shù)學(xué)題,我會指定每組的同一個號的上來展示,并進(jìn)行評比。孩子是有上進(jìn)心的,都希望自己的小組得第一,所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動,會的小朋友當(dāng)起了小老師,去教不會的同學(xué),爭著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,防止走過場現(xiàn)象,每次合作時,由指定的小組長問:誰先說?學(xué)生舉手發(fā)言。小組長再問:誰補(bǔ)充?其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見,同意或者不同意。不同意的要說出理由,小組再次討論,最后決定采取某一個同學(xué)的結(jié)論,形成本組最后的答案,最后全班進(jìn)行反饋、匯報、評議,形成正確的結(jié)論。
    3、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會;二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo);展示的廣度力求啟發(fā)性,知識包括本節(jié)課的知識拓寬、也可以是連結(jié)課外知識,還可能是二年級才學(xué)習(xí)的。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時,當(dāng)學(xué)生幾個幾個加的規(guī)律時,我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來,雖然不是很理解口訣的意義,但他們都為自己能背口訣、會背口訣而自豪。
    對學(xué)生課上語言表達(dá)展示,我要求講話聲音宏亮、條理清晰;鼓勵學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯誤或者自己不同的見解。展示過程中,凡是學(xué)生可以自己完成的事,教師決不替代,教師只在適當(dāng)?shù)臅r候做點撥和引導(dǎo)。
    4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測;檢測內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化;檢測步驟可以是集中的,也可以是分散的、分步的,靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,給予個別輔導(dǎo)。對典型性錯誤和知識缺陷進(jìn)行全班講解,力求及時解決問題。
    二、關(guān)注學(xué)習(xí)困難生,推行試后百分制。
    從上學(xué)期開始,總校就推行了試后百分制。在每次測試后,沒有得到一百分的同學(xué),通過老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力,再給予重新考試的機(jī)會,直到考出一百分。這是對學(xué)習(xí)困難生一個非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,使他們感到:通過努力,我也能考一百分!學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動起來。
    在平時的學(xué)習(xí)中,我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績優(yōu)異的同學(xué)身邊,通過一幫一,帶動他們的學(xué)習(xí)。習(xí)慣差的,就把座位安排到講臺前面,以便老師及時提醒。課堂上,把更多展示的機(jī)會留給這部分同學(xué),回答問題、板演,只要他們舉手,我給會給他們機(jī)會。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,我覺得這句話雖然不完全正確,但有一定的道理。因為在這部分同學(xué)身上,老師投入了大量的時間和精力,是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小,跟不上班;有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,貪玩,注意力容易分散;有的是思維不敏捷,記得慢,忘記得卻很快。
    一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握,老師要反復(fù)地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。如果有的孩子成績實在達(dá)不到家長所期待的,希望家長能理解,老師和你們的心情一樣,希望孩子個個都是優(yōu)秀的。十個手指伸出來還有長有短,何況我們在資質(zhì)、思維和潛力各不相同的孩子呢?我們盡力了,孩子也盡力了,不要給他們太大的壓力。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,不和其他人比,就同孩子的過去比,是不是有很多的進(jìn)步,經(jīng)常表揚(yáng)他們,至少使他們感到自己受到重視,就越會從別人的眼中看到對自己的評價。
    三、
    重視素質(zhì)教育,開展豐富多彩的興趣活動。
    本學(xué)期,小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長,并從校外聘請專業(yè)跆拳道、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師,開設(shè)了幾十種興趣小組,我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,有學(xué)爵士鼓的,有學(xué)跆拳道的,有學(xué)拉丁舞的,還有的學(xué)繪畫。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,接近三十人。孩子們對繪畫非常感興趣,每到星期三上午就開始問:老師,下午是不是興趣小組?。拷裉飚嬍裁??孩子們從一入學(xué)時的顏色都認(rèn)不全,到現(xiàn)在的獨立畫出一幅幅美麗的圖畫,可見孩子們的能力很強(qiáng)。我將孩子們平時的作品收集起來,和班主任邵老師一起,精心制作成一本畫冊,就是家長手中的那本,我們可以帶回去,和家人慢慢欣賞,和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣。
    說到這里,我想向各位家長介紹一下我們的班主任邵老師,她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師。邵老師多才多藝,她帶的是剪紙興趣小組,剛才家長在演出中看到上臺展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙,演出中還有任務(wù),但一聽我說想給孩子們做畫冊,馬上幫我出謀劃策,在時間和人力上都給予很多幫助。平時和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?,年年被學(xué)校評為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位家長:
    你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
    一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
    1、學(xué)習(xí)情況。
    上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞、陳宇濤、楊宇豪等。
    但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
    本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:趙夢恬、戚會靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少,另外,幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,還時常得到值日老師的表揚(yáng)。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
    3、其他活動:
    短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動,文明禮儀月知識競賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國際象棋比賽、運(yùn)動會等,學(xué)生積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名,跳繩比賽團(tuán)體第三名,體育節(jié)團(tuán)體總分第三名,趙夢恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團(tuán)體三等獎,運(yùn)動會上吳嘉成獲得了男子60米第一名,倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名,朱凱諾獲得男子60米第六,趙夢恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名,王艷華獲得了女子60米第四名,女子立定跳遠(yuǎn)第三名,李玉獲得了女子壘球第五名,團(tuán)體總分第二名,國際象棋比賽中,朱宇柔獲得女子組第一名,并獲得“棋后”稱號,程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備,再次真心的感謝各位對我的大力支持。
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十九
    各位家長:
    晚上好,非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子入學(xué)快一年了。其實,各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時間地點,通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,今天的家長會我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。
    請您一定要按時送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時,每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國旗應(yīng)督促孩子一穿兩戴 中午早到校的問題比較嚴(yán)重,12:00到校,來校后自覺寫字,不跑不叫。 下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?BR>    1.是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:
    關(guān)于姿勢:我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,一定及時地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學(xué)習(xí),還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會的。
    2.關(guān)于自理能力,
    在我們第一次家長會時,我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包,家長只動嘴,不要動手,可是據(jù)我了解,有的孩子的書包里亂七八糟,沒歸類整理,有的孩子的書包是我們大人為他整理的,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機(jī)會,這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候,家長要拒絕對他提供幫助,但可交給他方法。
    3.請您一定重視孩子的點滴成功
    老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他。
    當(dāng)孩子興沖沖地拿著他的滿分試卷讓您看時,您要予以口頭上的稱贊與書面上的鼓勵,這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步,盡管孩子沒得滿分,也要幫助孩子分析成功之處和失誤的原因?qū)懺诰碜由?,讓孩子真切感受到她是被爸爸媽媽所重視的,而不是隨便簽一個名字。
    期末評選三好學(xué)生,積極分子是由任課老師互相討論得出的,不是我一個人說了算了,以后是要小朋友自己選。
    對于孩子的工作分配,家長要保持平常心,鼓勵孩子積極參與爭取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評價“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。下學(xué)期競爭上崗,采取值日班長,都當(dāng)班干部得到鍛煉。積極相信您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現(xiàn)愿望,要對孩子適時進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實是另一種變相的溺愛?;蛘呤菫榱俗约旱拿孀樱瑢⒆拥某砷L沒有任何好處。
    4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時間
    長時間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出,看電視的時間越短,提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好?!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天、寫作業(yè),每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。更要注意節(jié)目內(nèi)容的健康性,很多男孩子,因為看了植物大戰(zhàn)僵尸的節(jié)目,在校園里瘋狂追逐,打來打去。雖說玩是孩子的天性,但也要玩得文明些安全些才好,不能胡來。
    應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。建議每個孩子能學(xué)一項特長。
    5.存在的最大問題
    咱班上的孩子,最大的問題就是靜不下來,很浮躁,很焦躁。不能靜心聽講,不能靜心做作業(yè)。一有風(fēng)吹草動,就抬頭看人家。上課還容易走神發(fā)呆。養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
    值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊吃東西、一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時,專心做作業(yè)看書時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
    五、在家庭中要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
    1、家庭作業(yè),家長應(yīng)該抽出一點空,給學(xué)生查一下,或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們在座的各位,都能督促孩子作業(yè)。簽字也是不得已而為之。這都是針對個別學(xué)生,其實大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān),但是為了孩子的學(xué)習(xí),讓我們共同負(fù)起責(zé)任,我覺得也是值得的。有的家長還聘請了家教。對孩子也是用心良苦。
    2、對老師留的任何作業(yè)都要重視,尤其是讀的作業(yè)。
    力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀得作業(yè),不能敷衍馬虎。
    3、讀書習(xí)慣。
    可以為孩子選一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵志等),一本猜謎,一本諺語,描寫動物、植物、自然等,十萬個為什么,字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道?,F(xiàn)在咱們在讀《論語》,我為了不增加你們額外的負(fù)擔(dān),我分次打印了論語內(nèi)容,請家長們提醒孩子保管好,并抽時間反復(fù)讀一讀。如果覺得紙張保管麻煩,也可以去買一本書來。
    4.在家也要教育孩子能安靜一點,再安靜一點,活動行為要文明。只有你我合力,咱們的孩子才能得到更大的益處。
    孩子的在校表現(xiàn),其實就是家庭教育的折射,家庭教育做得好,學(xué)校再拉一把,孩子就上去了;家庭教育不得力,學(xué)校拉一拉,回家老樣子,就是我們常說的5+2=0。很多家長總是說,孩子在家不聽話,我們應(yīng)該好好琢磨自己的教育方式,不能讓家庭教育缺失,光依靠學(xué)校的力量也是不夠的。
    六,本學(xué)期主要活動
    1. 體育
    勤鍛煉,下周主要是立定跳遠(yuǎn)比賽,下個月仰臥起坐比賽,5月份體藝2+1測試。
    2. 書法考級
    考級的目的是促進(jìn)和提高。我們要重視孩子的書寫態(tài)度和書寫質(zhì)量。讓孩子能寫一手端正的字,一手好字。
    希望咱們一起努力,讓孩子能有最大的收獲。
    一(3)班 徐冰清 各位家長,大家好!
    很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個多學(xué)期了,我今天向所有到場的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持,對學(xué)校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開家長會主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。
    一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
    1.在學(xué)習(xí)上:本班學(xué)生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個,分別是:余斌、余祝慧、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個學(xué)習(xí)之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程-凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當(dāng)然也有進(jìn)步之星,在語文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學(xué),數(shù)學(xué)進(jìn)步比較大的有:余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想,希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點,形成良好的讀書氛圍。
    什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
    二、本學(xué)期語文教學(xué)的重點:
    1.識字寫字教學(xué)。
    本冊安排的550個要求認(rèn)識的字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量,在生活中識字,在實踐中鞏固字。
    2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的`提高。甚至能夠陪著孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
    三、有關(guān)建議:
    (一)、家庭作業(yè)
    下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
    1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
    2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
    的機(jī)會,孩子給您讀時,請您一定要聽,聽完一定要鼓勵孩子,您沒有興趣聽,他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子,使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個機(jī)會。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細(xì)心、認(rèn)真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認(rèn)真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應(yīng)該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一般學(xué)習(xí)好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個細(xì)節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長到那時候后悔就晚了。
    4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。
    5、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習(xí)多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,例如小孩放學(xué)后,總向家長敘述:“媽媽,今天在學(xué)?!?即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來,慢慢的,家長可以問他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過的文字寫字,家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
    6、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊 聽音樂,一邊做功課。還有,家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣,孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)P?,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。
    (二)、課外閱讀
    培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣?!?BR>    (1)用故事吊孩子的胃口
    小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
    (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
    作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
    (3)陪讀
    對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
    (三)自理能力
    孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比如:一定要孩子盡快學(xué)會自己收拾書包,據(jù)我了解,我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的機(jī)會,這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許您認(rèn)為這是小事一樁,但在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習(xí)慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候,家長盡量要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。
    (四)對孩子的期望值不宜過高
    在測驗中,不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識并不復(fù)雜。分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來,我們班每個孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學(xué)習(xí)上還沒找到合適的方法所以學(xué)起來比較慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時復(fù)習(xí),我們要在孩子的學(xué)習(xí)中找原因。比如我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的,你可以根據(jù)自己孩子學(xué)習(xí)的情況再做修改。
    (五)校園安全
    校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的,家長怎么做呢?1.家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講安全,時時說安全的,可就這樣的磕磕碰碰還是會有的,當(dāng)孩子不小心摔著了,請您不要給我們臉色看,我們也愛孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時刻都能注意到的,當(dāng)孩子被同學(xué)不小心傷著了,請您多多包涵,要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當(dāng)不得真,我們關(guān)鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質(zhì),合作的能力。
    (六)作息時間
    1.請您一定要按時送孩子上學(xué),最好不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。
    2.來接孩子請在指定的地點接送孩子,等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門口擁擠,請您一定理解學(xué)習(xí)工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺時間,建議最遲9:30必須睡覺。
    最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家
    尊敬的各位家長:
    你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的健康成長。我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
    一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):
    1、學(xué)習(xí)情況
    學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:好勝、好強(qiáng)、張靜、張星宇、劉一諾、葛頌、陳俊豪、嚴(yán)秉搏等
    上課積極發(fā)言的學(xué)生有:李雪晴、吳迪、李欣、王園、張星宇、葛頌等 但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。
    2、紀(jì)律、衛(wèi)生:
    本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,他們也能做得挺好了,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。這一切都要歸功于我們負(fù)責(zé)的班干部了,像:趙夢恬、戚會靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少,另外,幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,還時常得到值日老師的表揚(yáng)。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
    二、有關(guān)建議:
    (一)、家庭作業(yè)
    孩子學(xué),那要你老師干什么?
    下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:
    1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
    2、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
    3、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對待。
    4、家長檢查和輔導(dǎo)
    (二)、課外閱讀
    很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,學(xué)生們沒有背過、看過,你讓他們考的出來嗎?再說作文,二年級就要開始作文起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
    新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負(fù)起這個責(zé)任。
    特級教師桂賢娣說,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任。
    1.教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。
    2.幫孩子起步閱讀,家長影響不可少。
    培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題, “一般而言,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,自然就會形成閱讀習(xí)慣?!?BR>    (1)用故事吊孩子的胃口
    小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強(qiáng),很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
    (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書
    作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
    (3)陪讀
    對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,讓孩子主動去查閱資料并告知。
    3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題。
    (1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
    一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)常看著圖畫去想象、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進(jìn)行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等,自然會堅持課外閱讀。
    (2)別讓孩子接觸不健康的漫畫
    現(xiàn)實生活中,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴-力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,宣揚(yáng)真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。
    最后,需要說明的是,教師是人,而非神。我們面對著幾十個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,所謂“親其師,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。這需要各位家長的支持。
    我工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子的前途、明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。
    最后,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
    小學(xué)一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿篇二十
    尊敬的各位家長:
    很高興能在早春時節(jié)與您一起就孩子成長的話題進(jìn)行交流。交流前我想請大家猜一個謎語:三人一日去郊游。打一字()。
    今天我們就來好好說說這個“春“字。
    對于節(jié)氣而言,“一年之際在于春?!贝禾?,大地回春,萬象更新,一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫道:“最是一年春好處?!币馑际钦f早春是一年中最美麗的景色。
    對于孩子們來說,“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡,正是培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,是孩子一生中最重要的時期。
    春華秋實。在一年中最美的季節(jié)里播種什么樣的種子,秋天就會收獲什么樣的果子。這種子,就是道德素質(zhì)和習(xí)慣。
    今天我們就從道德素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造良好習(xí)慣這兩方面來交流。
    一、道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
    道德素質(zhì)的培養(yǎng)是家庭教育的重中之重,好的道德素質(zhì)是成才的先決條件。讀書成才本身是一件很艱苦又漫長的事情,大家都知道“學(xué)海無涯苦作舟”,沒有一種高尚的道德情操、沒有一種獻(xiàn)身精神是不可能讀好書的,更不可能成才。因此,從小把孩子的道德情操培養(yǎng)好,是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責(zé)任不能推給學(xué)校,必須由家庭來承擔(dān)。道德教育不是通過簡單的說教就能教好的,而必須由家長多年的言傳身教感化出來。也就是說,必須用道德感化出道德。要孩子做到的事,必須自己首先做到。長大后盡早把做人的行為規(guī)范教給孩子,使他們懂得在這個世界上生活的游戲規(guī)則。
    由此我想說的是家長也是教育者。我們是同事關(guān)系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣,但有一點是共同的,那就是我們有著共同的使命——教育,而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子。
    今天我要給家長們讀教育家馬卡連柯的一段話,來詮釋上面那段話。
    你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話,或教導(dǎo)兒童,吩咐兒童的時候,才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間,甚至當(dāng)你們不在家的時候都在教育著兒童。你們怎樣穿衣服,怎樣跟別人談話,怎樣談?wù)撈渌娜?,你們怎樣表示歡欣和不快,怎樣對待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變,無形中都會影響兒童,不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁,夸張傲慢或酩酊大醉,再壞一些,甚至侮辱母親,那么你們已大大地害了你們的兒童,你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了,而你們的不良行為將會產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求,父母對自己家庭的尊敬,父母對自己一舉一動的檢點,這是首要的和基本的教育方法。
    無獨有偶,徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應(yīng)當(dāng)留樣于兒孫》,我想它對我們今天的這個話題做了最好的注腳。
    作為從教21年的老師,我的學(xué)生中有不少出類拔萃者,但我始終認(rèn)為一個孩子考上大學(xué)乃到以后成就了一番事業(yè),這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說,也是伴隨終身的老師。
    二、塑造良好習(xí)慣。
    “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,這是亞里士多德的千年名言。習(xí)慣決定一個人的命運(yùn),習(xí)慣的養(yǎng)成,絕非常一朝一夕之事,而良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會惠及人的一生。下面我主要講以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1、養(yǎng)成“正確的書寫姿勢”和“良好的寫字習(xí)慣”
    (1)插入圖片,看圖,談感受。
    (2)談?wù)n標(biāo)對于“書寫姿勢”和“寫字習(xí)慣”的闡述。
    漢字傳承了歷史,承載了文化,值得我們每一個書寫他的人尊重。寫字的過程,實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程,一個人寫一筆好字,無異于掏出最美的名片,展示自身的文化素養(yǎng)。
    書寫對于孩子是非常重要的,書寫能力的不斷提高,可以使孩子做事認(rèn)真,講究清潔,從內(nèi)心要去追求一種比較完美的東西,可以幫助孩子變得沉著。
    另外,認(rèn)真寫字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來講,他的書寫過程其實是一個全面發(fā)展的過程,其中包括對小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展,眼、耳等多方面的配合,都有好處。
    總之,養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣可以塑造孩子的性格,以及對事、對人、對生活的一種積極態(tài)度。
    現(xiàn)在孩子正處在養(yǎng)成寫好字的關(guān)鍵時期,那如何寫好漢字呢?請大家閱讀博客中《寫字育人》。