方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個不斷改進的過程，可以根據(jù)實際情況進行適時調(diào)整。方案的設(shè)計要結(jié)合實際情況，考慮可行性和資源的限制。在制定方案時，我們應(yīng)該考慮到可行性和可持續(xù)性，以下是一些關(guān)于方案可行性評估的方法和工具。
幼兒園半日活動方案小班篇一
內(nèi)容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
內(nèi)容：
整隊，讓幼兒整齊的排好隊(在操場上站到自己的點點上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。
2、跑的時候不要擠，熱了(jy135幼兒教育 )要脫衣服。
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行，不能開的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。
9：20~9：45 點心(鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9：45~9：55 教學(xué)活動《樂樂搬新家》
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽講故事，了解如何打招呼
3、做一個懂禮貌的'好孩子
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水，在到些冷開水)，站到紅線處喝水。
10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng)游(區(qū)域活動)
11：00~12：00 午餐、餐后活動
12：00~14：30 午睡
幼兒園半日活動方案小班篇二
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR> 集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食。
1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)。
“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?BR> 幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”
(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習(xí)。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復(fù)習(xí)《太陽下山》。
農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》。
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園半日活動方案小班篇三
晨間活動入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。
二、吃早點入廁、洗手、吃點心。
三、教育教學(xué)活動活動活動目標(biāo)：
1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
核心要素：
活動準(zhǔn)備：
1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。
活動過程：
一．教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三．做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。
活動延伸：
（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？四．戶外活動。
活動目標(biāo)：1.提高幼兒的奔跑、跑跳能力。2.進一步培養(yǎng)幼兒的活動規(guī)則意識。
3.在游戲活動中讓親子之間的和諧關(guān)系得以加強。4培養(yǎng)同伴之間的合作意識。
活動準(zhǔn)備：一塊大場地、20個呼啦圈（分成5隊、每隊間隔的放4個）比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個圓圈處，家長站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長的腳下往上從父母頭上拿出來，又一起跑到第二個圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個圈都一樣玩。
到終點的家長抱著自己的孩子跑回到起點，拍一下后面親子的手，讓他們在接著套圈。
幼兒園半日活動方案小班篇四
1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚國內(nèi)外，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
1.說金桔。
a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念。
(評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。)。
2.做金桔。
通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。
3.嘗金桔。
請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。
3.在歡快的樂曲聲中結(jié)束。
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序。
綱要要求我們活動的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，體驗了勞動的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動的指導(dǎo)者，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?BR> 幼兒園半日活動方案小班篇五
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達(dá)對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀:“我愛您”“美麗”。
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀:“我的老師”。
錄音機、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓某，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……?！?BR> 2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：
唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進行講述。
1培養(yǎng)觀察能力。
2能用語言描述老師的外貌特征。
3學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4認(rèn)讀:“美麗”。
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。
2請出班內(nèi)老師，幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。
3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5說說自己的畫，畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7認(rèn)讀:“美麗”。
把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。
幼兒園半日活動方案小班篇六
2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。
你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。
活動一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍。
1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。
(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)。
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)。
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)。
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)。
活動二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。
活動目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程：
一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)。
(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?BR> (2)、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。
二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動任務(wù)。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
(3)示范講解制作方法。
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖。
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。
教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。
四、結(jié)束活動。
小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活動三：區(qū)域活動。
“菜場”、“沙池”、“輪胎”
幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導(dǎo)。
幼兒園半日活動方案小班篇七
1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個別幼兒的情緒。
2、區(qū)域活動：開放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。
重點指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運用圍合與壘高的方法建構(gòu)動物樂園。
1、隊列隊形：幼兒練習(xí)一個跟著一個走，要求動作協(xié)調(diào)。。
2、分散活動：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。
重點指導(dǎo)：鉆山洞。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬。
3、集體活動：小孩小孩真愛玩。練習(xí)聽指令做動作。
4、提醒和幫助個別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動量，并提醒幼兒注意安全。
1、洗手時提醒、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。
2、吃點心時，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。
3、自由活動：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。
語言活動：創(chuàng)可貼小熊。
藝術(shù)活動：冰糖葫蘆。
自然觀察智能游戲：
幼兒園半日活動方案小班篇八
1、讓家長通過活動了解園內(nèi)教學(xué)活動，和一日活動的安排，促進家園共育。
2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。
3、通過活動提高幼兒園的知名度，起到宣傳作用
走進幼兒園、回歸童真
xxx
分年級組進行活動
1、大班組：如20xx年4月15
2、中班組：如20xx年4月16
3、小班組：如20xx年4月17
組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師
1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、回歸童真”半日開放活動
2、邀請函：家長開放日邀請函
1、各班準(zhǔn)備家長開放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋?；瓓y，頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、
1、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表，發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。
2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。
3、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作（活動前由班主任發(fā)放，活動結(jié)束請副班主任收齊上交）。
4、做好導(dǎo)引，家長憑邀請函方能進入校園。
1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機靜音。
2、家長應(yīng)按時參與活動，在活動未結(jié)束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。
3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。
活動前：
1、活動前教師召開班務(wù)會，將活動中需要相互配合的事項協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。
2、阿姨負(fù)責(zé)班級餐點衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。
4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：
1、根據(jù)活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的`各個動向，避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規(guī)，保證課堂活動順利開展。
3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機會發(fā)言，不當(dāng)眾批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長詢問要耐心。
1、7：30到8:00晨間接待：
（1）開窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。
（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）熱情接待家長，主動與家長交流。
2、8:00―8:30晨間活動：
安靜的室內(nèi)活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）
3、8:30至8:50早操：
（1）主動愉快地參加早操活動。
（2）精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
（3）動作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排隊入廁、洗手
（2）保證班級內(nèi)隨時有開水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動
9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時間，小班：10―15分鐘，中班15―20分鐘，大班20―25分鐘）
（1）教師準(zhǔn)備好開放日課程
（2）幼兒入廁之后進入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長方可進班
（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動二9:30―10:00要求同上
7、早點：10：00―10：20（早點：餅干或者水果）
（1）按時進行早點、早點前組織幼兒洗手
(2)點心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上
（3）教育幼兒吃點心時，不說笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動：10:20―11：00
（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進入活動場地
（2）進行各班戶外器械及趣味游戲，家長可和幼兒一起做游戲
（3）游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備：11:00―11:30
（1）組織幼兒進行盥洗，排隊回班
（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30―12:00
（1）幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。
（3）會正確使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做劇烈運動、
（2）有組織、有秩序的進行散步
9、午睡：12:15―14:00
（1）請家長幫助抬床，整理班級物品。
（2）幼兒會折疊衣物，擺放整齊。
（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
10、家長離園：12:20
（1）向家長發(fā)放開放日反饋表格
（2）回家填寫，第二天交園長辦公室
幼兒園半日活動方案小班篇九
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。
活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球。
活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。
2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
1.點名。
2.吃點心。
活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞。
活動準(zhǔn)備：皮球人手一個。
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
活動內(nèi)容：音樂《客人來了》。
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
1.課件ppt。
2.磁帶及錄音機。
活動內(nèi)容：吃水果。
活動準(zhǔn)備：水果人手一份。
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
活動內(nèi)容：區(qū)域活動。
重點指導(dǎo)：巧手吧。
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
活動內(nèi)容：區(qū)域講評。
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導(dǎo)。
活動內(nèi)容：午餐。
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐。
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。
幼兒園半日活動方案小班篇十
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。
半日計劃：
晨間活動、生活活動、早操。
（一）晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
（二）生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認(rèn)真做操的孩子。
《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
（一）活動目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
（三）活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
（一）活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動過程：
1、開始部分。
刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
（二）目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。
4、評價整理結(jié)束。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認(rèn)真探索的孩子。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
目標(biāo)：
1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園半日活動方案小班篇十一
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動（尿尿、洗手、喝水）。
2、生活老師整理床鋪。
二、2：15—2：30餐點活動（生活教師穿隔離衣）。
1、生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。
2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30—2：50集體教學(xué)活動。
提醒幼兒：回答問題要舉手；上課不隨意講話；
四、2：50—3：00生活活動。
請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。
六、3：40—3：55餐前準(zhǔn)備（生活教師穿隔離衣）。
1、組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準(zhǔn)備進餐。
2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
七、4：00—4：20晚餐。
生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4：20—4：40離園前活動。
1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
繪本：媽媽抱抱我。
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。
2、背景音樂。
3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》。
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)。
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。
老師—小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？
幼兒—媽媽愛我們。
老師—那媽媽是怎樣愛你的呢？
幼兒—媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛。
（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）。
—你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？
—（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛。
—那小朋友你來看看，這又是誰呢？它是怎樣愛寶寶的呢？
—（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？
—（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛。
—接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
—（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
—（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛。
—（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）。
—（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?BR> 三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說（播放背景音樂）。
表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
—好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的`愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。
—原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）。
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》。
小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)。
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。
美工區(qū)：
1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。（輪胎圖紙、彩筆）。
2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。（水粉顏料、彈珠、紙、盒子）。
3、《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。（盒子、紙張、小汽車、水粉顏料）。
4：福祿貝爾：拼擺小汽車（福祿貝爾玩具）。
益智區(qū)：
1、彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。（自制彈珠迷宮）。
2、雪花片：拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū)：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。（大型積木、奶粉桶）。
閱讀區(qū)：
新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護。
動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。（系扣子、拉拉鏈、穿線等）。
炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。
幼兒園半日活動方案小班篇十二
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節(jié)日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
小班全體幼兒
20xx年12月31日上午
1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過年了！”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的`一年里有什么打算？”
幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園半日活動方案小班篇十三
（一）晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
（二）生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認(rèn)真做操的孩子。
《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
（一）活動目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
（三）活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
（一）活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動過程：
1、開始部分。
刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
（二）目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。
4、評價整理結(jié)束。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認(rèn)真探索的孩子。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
目標(biāo)：
1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園半日活動方案小班篇十四
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在 開放日的`表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00―10：30
半日班級活動 家教咨詢
1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）
4、具體活動流程
（1）晨間接待活動：
（2）早操活動及戶外游戲活動：
（3）集中教育活動一
（4）教學(xué)活動二
（5）教師與家長交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫好活動反思。
幼兒園半日活動方案小班篇十五
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
【活動過程】。
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
【活動準(zhǔn)備】。
大圖書一本，寶寶書人手一本。
【活動過程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育）有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準(zhǔn)備】。
彩色小圓片、彩線。
【活動過程】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。
幼兒園半日活動方案小班篇十六
1、準(zhǔn)備好的'節(jié)目。
2、場地布置；音響準(zhǔn)備。
1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進步。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強孩子的自信心。
一、開場白：
各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會了怎么坐，學(xué)會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學(xué)會了穿脫折疊衣褲；學(xué)會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。
二、節(jié)目表演。
第一場：說唱歌表演。
藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。
（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）。
1、春天歌。
2、小小蛋兒把門開。
3、找朋友。
4、兩只小小鴨。
5、找小貓。
6、小金魚。
7、兩只小象。
語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力，語言表達(dá)能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。
（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）。
1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好。
2、第二組：（兒歌）；快樂花園。
3、第三組：（兒歌）；含羞草。
4、第四組：（兒歌）；我的老師。
5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙。
6、第六組：（兒歌）；賽龍舟。
7、第七組：（兒歌）；夏天到。
8、第八組：（兒歌）；我的媽媽。
第二場：游戲活動。
（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》。
1.游戲一：運水大隊（量的比較）。
目的：
1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。
2．通過觀察判斷容量的多少。
準(zhǔn)備：
1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆。
2.錄音機，音樂帶。
玩法：
1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。
3.音樂聲停止后?；顒蛹磳⒔Y(jié)束。
4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做判斷。
2.游戲二：《拋接球》。
目的：
a.練習(xí)幼兒的投擲能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對物體點數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子。
玩法：
a.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。
b.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里。
規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。
3.游戲三：《桃花朵朵開》。
目的：
1.借助對桃花花朵的認(rèn)識，加強點數(shù)與數(shù)量的對應(yīng)。
2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。
2.桃花圖卡。
玩法：
1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）。
2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。
3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。
4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。
（1）以報數(shù)的方式比較多少。
(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝。
4.游戲四：《擊鼓傳球》。
目的：
a.鍛煉小朋友與家長的反應(yīng)能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。
c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識（各領(lǐng)域中的知識）。
準(zhǔn)備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。
玩法：
a.幼兒坐在家長的腿上，當(dāng)鼓開始敲響，家長之間互相傳球。
b.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。
注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識有關(guān)）。
（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，
三、家長代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗以及孩子在這一學(xué)期中的成長變化，老師的工作成績。
四、與家長交流。
1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。
2、家長提出寶貴意見。
幼兒園半日活動方案小班篇十七
1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。
2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會x ，不能跟我們一起回家?！?BR> 3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。
《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來，是草地上。誰出來了?(一一出示動物)，這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了?？墒?，怎么回家呢?誰和誰一起回家的.呢?”
二、引出繪本――和誰一起回家
師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的?一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家?！?BR> 2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。
3. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學(xué) 一學(xué)動作，邊學(xué)邊說。
三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。
1. 師：“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜，他會和誰一起回家，為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁，學(xué)習(xí)“你不會飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”
4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會游，不能和我們一起回家”
5. 師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家?！?BR> 四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(09：30～09：50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(9:50~10:05)
幼兒園半日活動方案小班篇十八
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。
談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）。
設(shè)計意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的.認(rèn)識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點。設(shè)計本次活動。
活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準(zhǔn)備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）。
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）。
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）。
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）。
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）。
活動目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設(shè)計糖紙。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動過程：
談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）。
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識了什么？
（2）、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
幼兒園半日活動方案小班篇十九
為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。
1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動。
5、課間操戶外活動。
6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動。
1．每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的.全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）。
1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00。
（各班教師請在前一天晚上預(yù)備好第二天活動教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動目標(biāo)貼于家教欄。）。
2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動7：30-7:50。
3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。
5、課間操、戶外活動9：50—10：20。
6、教學(xué)活動二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。
7、中餐活動：11：20——12：00。
8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交。
小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10:30———11:00（親子游戲）。
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10:30———11:00（親子手工）。
幼兒園半日活動方案小班篇一
內(nèi)容：
1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導(dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。
2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
內(nèi)容：
整隊，讓幼兒整齊的排好隊(在操場上站到自己的點點上)
帶領(lǐng)幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作
帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。
1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物。
2、跑的時候不要擠，熱了(jy135幼兒教育 )要脫衣服。
目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
1、玩方向盤學(xué)校汽車開時要慢行，不能開的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁別休息。
9：20~9：45 點心(鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)
9：45~9：55 教學(xué)活動《樂樂搬新家》
1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語，自己主動與鄰居打招呼
2、初步了解閱讀的方法
1、在情景中展現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。
2、認(rèn)真聽講故事，了解如何打招呼
3、做一個懂禮貌的'好孩子
鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)
指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水，在到些冷開水)，站到紅線處喝水。
10：10~10：20 創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達(dá)出來。
1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞
2、讓幼兒表演刷牙
10：20~10：45 創(chuàng)游(區(qū)域活動)
11：00~12：00 午餐、餐后活動
12：00~14：30 午睡
幼兒園半日活動方案小班篇二
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農(nóng)場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR> 集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們?nèi)バ菹?”
幼：“小鼓，小鼓，我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復(fù)習(xí)歌曲：喂食。
1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)。
“農(nóng)場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?BR> 幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物。”
(1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動作。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習(xí)。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農(nóng)場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪老師準(zhǔn)備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵：小音樂家們這么關(guān)心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學(xué)習(xí)。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復(fù)習(xí)《太陽下山》。
農(nóng)場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》。
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園半日活動方案小班篇三
晨間活動入園：
1、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼。
二、吃早點入廁、洗手、吃點心。
三、教育教學(xué)活動活動活動目標(biāo)：
1.使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
核心要素：
活動準(zhǔn)備：
1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話兩部。
活動過程：
一．教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。
老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。
（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。
（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。（3）與主人要友愛相處。（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。
（5）臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三．做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。
活動延伸：
（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？四．戶外活動。
活動目標(biāo)：1.提高幼兒的奔跑、跑跳能力。2.進一步培養(yǎng)幼兒的活動規(guī)則意識。
3.在游戲活動中讓親子之間的和諧關(guān)系得以加強。4培養(yǎng)同伴之間的合作意識。
活動準(zhǔn)備：一塊大場地、20個呼啦圈（分成5隊、每隊間隔的放4個）比賽規(guī)則：由親子一起跑到第一個圓圈處，家長站在圈內(nèi)，孩子將圈從家長的腳下往上從父母頭上拿出來，又一起跑到第二個圓圈處同樣將圈從腳下往上套，一直到4個圈都一樣玩。
到終點的家長抱著自己的孩子跑回到起點，拍一下后面親子的手，讓他們在接著套圈。
幼兒園半日活動方案小班篇四
1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，名揚國內(nèi)外，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
1.說金桔。
a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念。
(評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。)。
2.做金桔。
通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程。
3.嘗金桔。
請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。
3.在歡快的樂曲聲中結(jié)束。
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序。
綱要要求我們活動的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，體驗了勞動的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動的指導(dǎo)者，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?BR> 幼兒園半日活動方案小班篇五
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達(dá)對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀:“我愛您”“美麗”。
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀:“我的老師”。
錄音機、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓某，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……?！?BR> 2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：
唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。
能用一些詞匯進行講述。
1培養(yǎng)觀察能力。
2能用語言描述老師的外貌特征。
3學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4認(rèn)讀:“美麗”。
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名，說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。
2請出班內(nèi)老師，幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。
3談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4傾聽輕音樂，用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5說說自己的畫，畫的哪個老師.請同伴評價像不像。
6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7認(rèn)讀:“美麗”。
把作品放在展覽區(qū)，共同欣賞。
幼兒園半日活動方案小班篇六
2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。
你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。
活動一：甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者：張慧萍。
1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。
(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)。
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)。
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)。
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)。
活動二：甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者：朱玉珍。
活動目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程：
一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)。
(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?BR> (2)、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。
二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動任務(wù)。
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
朱老師就用這些材料來做棒棒糖。
(3)示范講解制作方法。
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長，分成幾份，可以做許多糖。
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
d、包上糖紙，用透明膠綁住，即成棒棒糖。
教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。
四、結(jié)束活動。
小朋友，你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒有做完，我們下次再做，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活動三：區(qū)域活動。
“菜場”、“沙池”、“輪胎”
幼兒自選活動區(qū)進行活動，教師加以指導(dǎo)。
幼兒園半日活動方案小班篇七
1、晨間接待：熱情地接待每一位幼兒，穩(wěn)定個別幼兒的情緒。
2、區(qū)域活動：開放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂空間站等讓幼兒自由選擇。
重點指導(dǎo)：建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運用圍合與壘高的方法建構(gòu)動物樂園。
1、隊列隊形：幼兒練習(xí)一個跟著一個走，要求動作協(xié)調(diào)。。
2、分散活動：提供毛巾包、彩球、飛盤、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤、乒乓板等讓幼兒自選。
重點指導(dǎo)：鉆山洞。要求：幼兒練習(xí)手腳著地爬。
3、集體活動：小孩小孩真愛玩。練習(xí)聽指令做動作。
4、提醒和幫助個別幼兒脫衣服，調(diào)節(jié)活動量，并提醒幼兒注意安全。
1、洗手時提醒、幫助幼兒把袖子卷起來，用肥皂洗手、沖洗干凈，用自己的毛巾擦干。
2、吃點心時，提醒幼兒吃一口餅干，喝一口牛奶，盡量保持桌面和地面的整潔。
3、自由活動：幼兒自由選擇玩具和游戲，與同伴友好的玩。
語言活動：創(chuàng)可貼小熊。
藝術(shù)活動：冰糖葫蘆。
自然觀察智能游戲：
幼兒園半日活動方案小班篇八
1、讓家長通過活動了解園內(nèi)教學(xué)活動，和一日活動的安排，促進家園共育。
2、讓家長通過活動了解幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長有更多的機會參與到孩子的教育中來。
3、通過活動提高幼兒園的知名度，起到宣傳作用
走進幼兒園、回歸童真
xxx
分年級組進行活動
1、大班組：如20xx年4月15
2、中班組：如20xx年4月16
3、小班組：如20xx年4月17
組長：幼兒園園長 副組長：副園長及教研主任 組員：各班班主任及配班老師
1、條幅：熱烈歡迎各位家長參加“走進幼兒園、回歸童真”半日開放活動
2、邀請函：家長開放日邀請函
1、各班準(zhǔn)備家長開放課程
2、各班提前準(zhǔn)備幼兒戶外器械游戲
3、教師統(tǒng)一工裝，不穿高跟鞋?；瓓y，頭發(fā)扎馬尾或。盤發(fā)、
1、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表，發(fā)放家長開放日活動意見反饋表。
2、檢查、落實活動情況，并做好參與家長人數(shù)統(tǒng)計。
3、做好家長開放日反饋表的發(fā)放、回收和情況統(tǒng)計工作（活動前由班主任發(fā)放，活動結(jié)束請副班主任收齊上交）。
4、做好導(dǎo)引，家長憑邀請函方能進入校園。
1、請家長不要隨意與幼兒接觸，不隨意在教室內(nèi)走動及叫幼兒的名字，不在教室內(nèi)接打電話，手機靜音。
2、家長應(yīng)按時參與活動，在活動未結(jié)束前請不要離開，以免影響幼兒及活動的開展。
3、家長若有需要帶幼兒離園，請一定與教師交接，不可擅自離開。
活動前：
1、活動前教師召開班務(wù)會，將活動中需要相互配合的事項協(xié)調(diào)清楚，做到分工明確。
2、阿姨負(fù)責(zé)班級餐點衛(wèi)生及必要的照料幼兒。
3、活動前通知要全面到位，要求每一位幼兒都有家長在場。
4、活動前與家長、幼兒溝通，請大家配合在上課是不講話，不打擾老師上課。 活動時：
1、根據(jù)活動前安排，老師相互緊密配合，控制好幼兒常規(guī)，關(guān)注孩子的`各個動向，避免發(fā)生安全事故。
2、有一位教師上課時，另一位教師配合管理班級常規(guī)，保證課堂活動順利開展。
3、在具體教學(xué)中，教師一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一名孩子都有機會發(fā)言，不當(dāng)眾批評幼兒，使家長能夠看到自己孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長詢問要耐心。
1、7：30到8:00晨間接待：
（1）開窗通風(fēng)，熱情接待幼兒，做好晨檢接待工作。
（2）教育幼兒主動與老師、小朋友以及其他小朋友打招呼。
（3）熱情接待家長，主動與家長交流。
2、8:00―8:30晨間活動：
安靜的室內(nèi)活動：手指操、音樂律動、閱讀等（禁止看電視）
3、8:30至8:50早操：
（1）主動愉快地參加早操活動。
（2）精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
（3）動作到位、關(guān)注幼兒做操情況，根據(jù)天氣變化，及時為幼兒增添衣物
4、8：50至9:00盥洗、喝水
（1）有秩序的排隊入廁、洗手
（2）保證班級內(nèi)隨時有開水，水杯提前消毒，根據(jù)季節(jié)變化，水溫要適宜
5、集體教學(xué)活動
9:00---9:30（根據(jù)幼兒不同年齡階段，安排適當(dāng)?shù)纳险n時間，小班：10―15分鐘，中班15―20分鐘，大班20―25分鐘）
（1）教師準(zhǔn)備好開放日課程
（2）幼兒入廁之后進入班內(nèi)準(zhǔn)備，家長方可進班
（3）課程程結(jié)束之后，幼兒盥洗
6、集體教學(xué)活動二9:30―10:00要求同上
7、早點：10：00―10：20（早點：餅干或者水果）
（1）按時進行早點、早點前組織幼兒洗手
(2)點心應(yīng)發(fā)在幼兒的手里、碗里或者盤子，切勿放桌面上
（3）教育幼兒吃點心時，不說笑打鬧，應(yīng)細(xì)嚼慢咽，不把點心掉桌面上或者地上
8、各班戶外活動：10:20―11：00
（1）游戲前注意增減孩子的衣物，喝水，有序組織幼兒進入活動場地
（2）進行各班戶外器械及趣味游戲，家長可和幼兒一起做游戲
（3）游戲后組織幼兒及家長收拾玩具。
9、餐前準(zhǔn)備：11:00―11:30
（1）組織幼兒進行盥洗，排隊回班
（2）擺放桌椅及餐具，保持桌面干凈 10：午餐：11:30―12:00
（1）幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，
（2）有良好的坐姿和進餐習(xí)慣。
（3）會正確使用和收放餐巾、餐具。
（4）提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15
（1）餐后不做劇烈運動、
（2）有組織、有秩序的進行散步
9、午睡：12:15―14:00
（1）請家長幫助抬床，整理班級物品。
（2）幼兒會折疊衣物，擺放整齊。
（3）不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
（4）老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
10、家長離園：12:20
（1）向家長發(fā)放開放日反饋表格
（2）回家填寫，第二天交園長辦公室
幼兒園半日活動方案小班篇九
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。
活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球。
活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。
2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
1.點名。
2.吃點心。
活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞。
活動準(zhǔn)備：皮球人手一個。
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
活動內(nèi)容：音樂《客人來了》。
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
1.課件ppt。
2.磁帶及錄音機。
活動內(nèi)容：吃水果。
活動準(zhǔn)備：水果人手一份。
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
活動內(nèi)容：區(qū)域活動。
重點指導(dǎo)：巧手吧。
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
活動內(nèi)容：區(qū)域講評。
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導(dǎo)。
活動內(nèi)容：午餐。
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐。
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。
幼兒園半日活動方案小班篇十
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。
半日計劃：
晨間活動、生活活動、早操。
（一）晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
（二）生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認(rèn)真做操的孩子。
《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
（一）活動目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
（三）活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
（一）活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動過程：
1、開始部分。
刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
（二）目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。
4、評價整理結(jié)束。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認(rèn)真探索的孩子。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
目標(biāo)：
1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園半日活動方案小班篇十一
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動（尿尿、洗手、喝水）。
2、生活老師整理床鋪。
二、2：15—2：30餐點活動（生活教師穿隔離衣）。
1、生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。
2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30—2：50集體教學(xué)活動。
提醒幼兒：回答問題要舉手；上課不隨意講話；
四、2：50—3：00生活活動。
請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結(jié)束后，師幼分享區(qū)域活動。
六、3：40—3：55餐前準(zhǔn)備（生活教師穿隔離衣）。
1、組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準(zhǔn)備進餐。
2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。
七、4：00—4：20晚餐。
生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4：20—4：40離園前活動。
1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。
繪本：媽媽抱抱我。
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。
2、背景音樂。
3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》。
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)。
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。
老師—小朋友，你愛你的的媽媽嗎？為什么呢？
幼兒—媽媽愛我們。
老師—那媽媽是怎樣愛你的呢？
幼兒—媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛。
（出示第二張圖片）看看圖片上有誰？（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）。
—你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？
—（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛。
—那小朋友你來看看，這又是誰呢？它是怎樣愛寶寶的呢？
—（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢？
—（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛。
—接下來小朋友猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
—（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
—（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛。
—（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）。
—（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?BR> 三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說（播放背景音樂）。
表演完了，故事還沒有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
—好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的`愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。
—原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎？（幼兒討論）。
小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦！
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》。
小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)。
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。
美工區(qū)：
1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。（輪胎圖紙、彩筆）。
2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。（水粉顏料、彈珠、紙、盒子）。
3、《小汽車會畫畫》目標(biāo)：練習(xí)用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。（盒子、紙張、小汽車、水粉顏料）。
4：福祿貝爾：拼擺小汽車（福祿貝爾玩具）。
益智區(qū)：
1、彈珠迷宮：加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。（自制彈珠迷宮）。
2、雪花片：拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū)：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。（大型積木、奶粉桶）。
閱讀區(qū)：
新學(xué)期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護。
動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。（系扣子、拉拉鏈、穿線等）。
炒炒樂：正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部：認(rèn)識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。
幼兒園半日活動方案小班篇十二
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節(jié)日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
6、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
小班全體幼兒
20xx年12月31日上午
1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過年了！”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的`一年里有什么打算？”
幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流）
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園半日活動方案小班篇十三
（一）晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
（二）生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
（三）早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認(rèn)真做操的孩子。
《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
（一）活動目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
（二）活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
（1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
（2）盆、抹布。
（三）活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
（一）活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成果子若干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡。
（2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
（三）活動過程：
1、開始部分。
刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運動。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
（3）游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
（二）目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。
4、評價整理結(jié)束。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認(rèn)真探索的孩子。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
目標(biāo)：
1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒園半日活動方案小班篇十四
1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在 開放日的`表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00―10：30
半日班級活動 家教咨詢
1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）
4、具體活動流程
（1）晨間接待活動：
（2）早操活動及戶外游戲活動：
（3）集中教育活動一
（4）教學(xué)活動二
（5）教師與家長交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。
8、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫好活動反思。
幼兒園半日活動方案小班篇十五
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
【活動過程】。
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
【活動準(zhǔn)備】。
大圖書一本，寶寶書人手一本。
【活動過程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育）有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準(zhǔn)備】。
彩色小圓片、彩線。
【活動過程】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。
幼兒園半日活動方案小班篇十六
1、準(zhǔn)備好的'節(jié)目。
2、場地布置；音響準(zhǔn)備。
1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學(xué)期以來所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進步。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強孩子的自信心。
一、開場白：
各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會了怎么坐，學(xué)會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學(xué)會了穿脫折疊衣褲；學(xué)會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。
二、節(jié)目表演。
第一場：說唱歌表演。
藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。
（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）。
1、春天歌。
2、小小蛋兒把門開。
3、找朋友。
4、兩只小小鴨。
5、找小貓。
6、小金魚。
7、兩只小象。
語言主要是培養(yǎng)小朋友的語言組織能力，語言表達(dá)能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說。
（二）兒歌聯(lián)說（小組表演）。
1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好。
2、第二組：（兒歌）；快樂花園。
3、第三組：（兒歌）；含羞草。
4、第四組：（兒歌）；我的老師。
5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙。
6、第六組：（兒歌）；賽龍舟。
7、第七組：（兒歌）；夏天到。
8、第八組：（兒歌）；我的媽媽。
第二場：游戲活動。
（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》。
1.游戲一：運水大隊（量的比較）。
目的：
1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。
2．通過觀察判斷容量的多少。
準(zhǔn)備：
1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆。
2.錄音機，音樂帶。
玩法：
1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。
3.音樂聲停止后?；顒蛹磳⒔Y(jié)束。
4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領(lǐng)幼兒點數(shù)杯子數(shù)目，來做判斷。
2.游戲二：《拋接球》。
目的：
a.練習(xí)幼兒的投擲能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對物體點數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子。
玩法：
a.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。
b.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數(shù)接到的球，放到數(shù)字x的籃子里。
規(guī)則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。
3.游戲三：《桃花朵朵開》。
目的：
1.借助對桃花花朵的認(rèn)識，加強點數(shù)與數(shù)量的對應(yīng)。
2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點數(shù)卡.輕快的音樂帶。
2.桃花圖卡。
玩法：
1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）。
2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。
3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。
4、結(jié)合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。
（1）以報數(shù)的方式比較多少。
(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測未獲勝。
4.游戲四：《擊鼓傳球》。
目的：
a.鍛煉小朋友與家長的反應(yīng)能力。
b.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。
c.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識（各領(lǐng)域中的知識）。
準(zhǔn)備：球一個，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛心卡。
玩法：
a.幼兒坐在家長的腿上，當(dāng)鼓開始敲響，家長之間互相傳球。
b.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。
注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識有關(guān)）。
（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，
三、家長代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗以及孩子在這一學(xué)期中的成長變化，老師的工作成績。
四、與家長交流。
1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。
2、家長提出寶貴意見。
幼兒園半日活動方案小班篇十七
1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式，并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。
2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會x ，不能跟我們一起回家?！?BR> 3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。
《和誰一起回家》教師用書一本，小朋友人手一本，書中的小動物各一只，背景圖一張。
一、情境導(dǎo)入
出示背景圖，邊演示邊講述故事前景。師：“看!這是什么地方?原來，是草地上。誰出來了?(一一出示動物)，這群小動物在草地上玩耍，玩得可開心了!不知不覺，天就暗了下來，他們要回家了?？墒?，怎么回家呢?誰和誰一起回家的.呢?”
二、引出繪本――和誰一起回家
師：“我們一起來看看，小動物們都是怎么回家的，是和誰一起回家的!”
1. 翻開第一頁，學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師：“誰和誰先回的家，他們是怎么回家的?一起來說說看，小烏龜和小魚游著回家?！?BR> 2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家，一邊說這一句話。
3. 同上方法，學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”，并且都來學(xué) 一學(xué)動作，邊學(xué)邊說。
三、出示小熊，猜一猜小熊和誰回家。
1. 師：“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜，他會和誰一起回家，為什么?”
2. 繼續(xù)講述故事：“小熊在后面大聲喊著：‘等等我，等等我，我要和你們一起回家!’”
3. 翻到后一頁，學(xué)習(xí)“你不會飛，不能和我們一起回家?！睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”
4. 同上方法，學(xué)習(xí)“你不會游，不能和我們一起回家”
5. 師：“最后，你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事：“小羊和小貓聽見了，說：‘快來快來，我們一起走著回家?！?BR> 四、邊翻書，邊完整地講述一遍故事。
教師完整地根據(jù)圖畫講述故事，幼兒可以跟著老師講講看。
五、自主生活活動(09：30～09：50)
上廁所、洗手、喝水
六、游戲活動(9:50~10:05)
幼兒園半日活動方案小班篇十八
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。
談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）。
設(shè)計意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認(rèn)識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的.認(rèn)識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點。設(shè)計本次活動。
活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準(zhǔn)備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
（1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果。
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）。
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）。
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）。
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）。
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）。
活動目標(biāo)：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設(shè)計糖紙。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動過程：
談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）。
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識了什么？
（2）、你吃的是什么樣子的糖。
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
幼兒園半日活動方案小班篇十九
為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。
1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動。
5、課間操戶外活動。
6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動。
1．每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的.全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）。
1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00。
（各班教師請在前一天晚上預(yù)備好第二天活動教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動目標(biāo)貼于家教欄。）。
2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動7：30-7:50。
3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。
5、課間操、戶外活動9：50—10：20。
6、教學(xué)活動二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。
7、中餐活動：11：20——12：00。
8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交。
小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10:30———11:00（親子游戲）。
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10:30———11:00（親子手工）。