在這個(gè)分類中，我們會(huì)探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀點(diǎn)和新趨勢(shì)。總結(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇一
近年來，我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，教師培訓(xùn)教育也越來越受到重視。作為培訓(xùn)教育的一員，我深深體會(huì)到了參與其中的重要性和受益匪淺。在這篇文章中，我將圍繞教師培訓(xùn)教育展開討論，從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享一些深刻的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
教師培訓(xùn)教育對(duì)于提高教師的教學(xué)水平具有重要的作用。每個(gè)時(shí)代的教育都有其獨(dú)特的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)，教師培訓(xùn)教育可以及時(shí)傳達(dá)最新的教育理念和教育方法，使教師能夠跟上時(shí)代的步伐。此外，培訓(xùn)教育可以提供專業(yè)的教育知識(shí)和技能，讓教師能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題。因此，不管是剛?cè)肼毜男陆處熯€是有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師，都應(yīng)該積極參與培訓(xùn)教育，不斷提高自己的教學(xué)能力。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷的回顧。
作為一名教師，我曾經(jīng)參加過多次培訓(xùn)，對(duì)我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中一次培訓(xùn)是一個(gè)針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的研討會(huì)，主要內(nèi)容涉及教學(xué)研究和課堂評(píng)價(jià)。通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我了解到了許多新的教育觀念和教學(xué)方法，這些知識(shí)對(duì)于我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。此外，還有一次關(guān)于素質(zhì)教育的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到除了學(xué)術(shù)知識(shí)外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣重要。通過這些培訓(xùn)經(jīng)歷，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
培訓(xùn)教育不僅幫助我了解了教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更重要的是，它讓我從自身出發(fā)，反思和完善自己的教學(xué)方法。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我和其他教師進(jìn)行了深入的交流，相互分享課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，這讓我受益良多。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式和風(fēng)格，通過交流和學(xué)習(xí)，我可以吸取其他教師的優(yōu)點(diǎn)并且加以運(yùn)用，提高自己的教學(xué)效果。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決方案。
雖然教師培訓(xùn)教育帶來了很多收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的時(shí)間和安排并不總是符合個(gè)人的需求和接受能力。借助互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，可以提升培訓(xùn)教育的靈活性和實(shí)效性，例如通過網(wǎng)絡(luò)直播和在線課堂等方式，讓教師能夠更加便捷地參與培訓(xùn)。另外，培訓(xùn)的內(nèi)容需要適應(yīng)不同教師的需要，可以結(jié)合教師的實(shí)際工作情況，針對(duì)性地提供知識(shí)和方法的培訓(xùn)內(nèi)容。
第五段：未來的展望。
教師培訓(xùn)教育是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)和進(jìn)步過程，我希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)參加各種類型的培訓(xùn)活動(dòng)，并將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)中去。同時(shí)，我也期待能夠參與與其他教師的交流和合作，共同進(jìn)步，探索更好的教學(xué)方法和教育理念。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了關(guān)于教師培訓(xùn)教育的心得體會(huì)。通過培訓(xùn)教育，我了解到了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，完善了自己的教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)教育面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一些解決方案。未來，我將繼續(xù)參與培訓(xùn)教育，與其他教師共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇二
教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是針對(duì)中小學(xué)教師的一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。通過培訓(xùn)，教師們可以更好地掌握課程內(nèi)容、教學(xué)方法及教育技能，提高自身教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。我有幸參加了其中的一期培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在，我來分享一下我的心得。
段落二：感悟。
通過教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)重要性和責(zé)任性。教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是他們生活、思想、品德的引路人。因此，教師必須時(shí)刻保持教育理念更新、教育方法改進(jìn)，才能更好地幫助學(xué)生成長。
段落三：培訓(xùn)收獲。
教育網(wǎng)教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，涉及課堂教學(xué)技巧、教育思想、課程標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面。其中，對(duì)我最有收獲的是教育思想方面的講座。在講座中，我領(lǐng)悟到了學(xué)生的需求、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，這些尤為重要。
段落四：教育思想更新帶來的改變。
從之前的教育經(jīng)歷到現(xiàn)在的教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，我感到自己的教育思想和認(rèn)知水平都得到了極大的提高。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅在教學(xué)方法和理論這些方面有了提升，同時(shí)也意識(shí)到了教育方法的靈活應(yīng)用和不斷實(shí)踐的重要性。
段落五：結(jié)語。
總的來說，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我作為一名教師的教育技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，而且讓我意識(shí)到自身的不足之處，引導(dǎo)我不斷去思考教育思想的本質(zhì)和未來發(fā)展的趨勢(shì)。經(jīng)過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我相信我能更好地去指導(dǎo)和關(guān)愛我的學(xué)生，努力做好我們教育工作者應(yīng)該做的事情。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇三
教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師，還要成為一名智慧型的教師。
教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休，而池的所以為池的要素的水，卻無人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方幸也罷，圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事,可是,要善于教育他們，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識(shí)。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師，還要成為一名智慧型的教師。
教育是一門藝術(shù)，是一門科學(xué)，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,容不得馬虎。對(duì)孩子,言傳身教，愛而不盲目，嚴(yán)而不苛,民主平等,文明和諧，共同進(jìn)步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長的任務(wù)和方向，也是時(shí)代的強(qiáng)烈要求.
國外教育專家指出，教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸，是以人為本、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸?？鞓?前不久,我聽說我的一個(gè)同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些吃驚。我們都知道,這個(gè)同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考。于是，大伙兒猜測(cè)不斷，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個(gè)教師需要研究的課題.只有孜孜不倦的教師，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生.
一、加大“充電”力度。人的業(yè)余時(shí)間要坐擁書城,與書為伴,營造自我書香世界。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己安排一點(diǎn)讀書的時(shí)間，增加閱讀量,要注意學(xué)習(xí)知識(shí)的深、廣、新、專。深,是要通讀教育理論、著作,理清其來龍去脈，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實(shí)踐;廣,是要看各個(gè)領(lǐng)域的書籍，要看得雜，連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新，是要多看各類教育報(bào)刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動(dòng)態(tài),了解教學(xué)熱點(diǎn);專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實(shí)踐。
常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識(shí)。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣.”習(xí)慣帶給個(gè)人的影響是終身的。教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”教師既是教育者又是被教育者,其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。
我們教師平時(shí)多讀書，還得多動(dòng)筆。利用業(yè)余時(shí)間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對(duì)自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深，由表及里，由隨意到有意，由自覺到自發(fā)。動(dòng)筆的過程,就是思考的過程，組織語言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程，也是進(jìn)行自我教育和自我提高的過程。
培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
修煉學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦，才有歡樂的滋味。品牌是打造出來的.做一名智慧型教師,我要不懈努力。是否只要全身心投入，堅(jiān)持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動(dòng)去驗(yàn)證!
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇四
序：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。教師不做蠟燭，做不銹鋼的打火機(jī)?！?BR> 這是實(shí)行生本教育的荊志強(qiáng)老師ppt報(bào)告上的兩句話。前半句是愛爾蘭詩人葉芝說的。它深刻地詮釋了教育和教師在新時(shí)代下的定位。而生本教育就是那把火，就是那不銹鋼的打火機(jī)，就是教師的詩與遠(yuǎn)方。
20xx年4月8日，油田文體中心內(nèi)人頭攢動(dòng)。來自南陽工區(qū)的千余名教師齊聚一堂，聆聽了生本教育專家荊志強(qiáng)老師的講座《做一個(gè)幸福的老師》。這是一個(gè)周六的下午，與會(huì)的教師冒著細(xì)雨紛紛至此，不能說沒有抱怨，然而，荊老師的三個(gè)小時(shí)講座時(shí)段內(nèi)，沒有人走來走去，手中手機(jī)也不時(shí)舉起，只為拍攝荊老師的ppt上面的內(nèi)容。會(huì)意的笑聲和掌聲不斷響起。荊老師用自己高超的語言藝術(shù)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，充沛的內(nèi)在激情，牢牢把控住了全場老師的.心。我想，荊老師的課堂一定也是如此，他把學(xué)生的心都調(diào)到了一個(gè)波段，課堂上，思維的碰撞讓每個(gè)孩子都覺得學(xué)習(xí)充滿了無窮的趣味。這種趣味，不是假的熱鬧的生本課堂，是思維的樂趣，是一種智慧的享受。
荊老師主要講了兩個(gè)方面的內(nèi)容。
一、老師理念的轉(zhuǎn)變。
二、生本具體的做法。
具體來說，荊老師強(qiáng)調(diào)：開展生本教育的一個(gè)前提是先學(xué)后研。不僅要學(xué)進(jìn)去，還要講出來，更要寫出來。
開展生本教育的四個(gè)主要過程。這個(gè)我們并不陌生。前置性作業(yè)，小組合作探究，學(xué)生上臺(tái)展示，評(píng)價(jià)激勵(lì)超越。這最后一項(xiàng)我們經(jīng)常忽略。重要的其實(shí)是我們只知道了這些詞，在實(shí)際操作的過程中走得是五花八門。為了生本而生本，為了前置而前置的現(xiàn)象非常普遍。荊老師說前置先學(xué)研究設(shè)計(jì)的原則要做到簡單、根本、開放。知識(shí)點(diǎn)有學(xué)生自己梳理，形成問題串，由淺入深。盡力而為，自由選擇。這一點(diǎn)在實(shí)際操作上是很難的。在前置性作業(yè)的設(shè)置上，作業(yè)設(shè)置成導(dǎo)學(xué)案的例子非常多。以為預(yù)習(xí)就是前置。還有一些前置性作業(yè)內(nèi)容過難，學(xué)生望而生畏，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣。至于小組合作探究，在實(shí)際上課，尤其是上公開課的時(shí)候，提前做好匯報(bào)準(zhǔn)備，課堂上照本宣科，導(dǎo)致出現(xiàn)了荊老師所說的，“那個(gè)介紹蘋果的同學(xué)生病請(qǐng)假?zèng)]有來，所以沒有人介紹蘋果”這樣的笑話。第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生上臺(tái)展示，還有最后一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)激勵(lì)超越。這些環(huán)節(jié)很多時(shí)候流于形式，甚至因?yàn)闆]有科學(xué)的量化表造成很多孩子在具體的學(xué)習(xí)過程中，得不到應(yīng)有的肯定。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇五
教育是一個(gè)不斷更新，不斷追求卓越的領(lǐng)域。因此，教育工作者要不斷提高自己的專業(yè)水平才能更好的服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)事業(yè)。而這一點(diǎn)就需要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?cè)谥R(shí)和技能上的提高，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展背景下，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)尤其重要，本文就我在教育網(wǎng)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)展開闡述。
第二段：教育網(wǎng)介紹。
教育網(wǎng)是一個(gè)多層次全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它提供了豐富的教學(xué)資源。通過搜索引擎，最新的學(xué)科知識(shí)和教育理論、科學(xué)的教育方法、實(shí)用的教材資源都可以找到。這種開放式、自由式的學(xué)習(xí)方式，能更好地促進(jìn)教師的專業(yè)技能發(fā)展。
第三段：教育網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。
教育網(wǎng)的資料非常齊全和權(quán)威，不斷地分享知識(shí)、更新信息。既有教材也有課件和視頻，可以很好地滿足不同學(xué)科和不同階段教師的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教育網(wǎng)還擁有在線教學(xué)功能，是一種新興的教學(xué)模式，為教師提供了完整的教學(xué)解決方案。
第四段：教育網(wǎng)的應(yīng)用。
我在教育網(wǎng)上下載許多教育新聞、精品課程、理論與實(shí)踐、高效教學(xué)策略、教學(xué)診斷和課堂互動(dòng)等素材，其中很多都是可以直接運(yùn)用到我現(xiàn)在工作中的內(nèi)容。而這些教育資源在學(xué)校圖書館并不能完全涵蓋，有時(shí)自己在網(wǎng)上搜索，不僅費(fèi)時(shí)，而且查到的資料也有可能不準(zhǔn)確或者失效。而通過教育網(wǎng)不僅可以節(jié)省時(shí)間和精力，還能夠確保信息的權(quán)威性，這是我非常喜歡教育網(wǎng)的地方。
第五段：總結(jié)。
通過教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和技能，同時(shí)收獲了很多教學(xué)資源，豐富了自己的教學(xué)思路和教學(xué)手段，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的教育工作者。教育網(wǎng)已成為教師提高專業(yè)素養(yǎng)的不可或缺的一部分，它通過知識(shí)的搜集與分享為教師的教學(xué)生涯保駕護(hù)航。相信隨著教育網(wǎng)的不斷發(fā)展，更多的優(yōu)質(zhì)教育資源將會(huì)涌現(xiàn)出來，為教師在教學(xué)方面打造更好的支持平臺(tái)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇六
第一段：
教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是一個(gè)專門面向廣大教師的在線教育平臺(tái)，它包括課程資源、在線課堂、在線考試等功能，為廣大教師提供了不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能培訓(xùn)。在今年的教師節(jié)前夕，我參加了教育網(wǎng)的教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)帶給了我很多意想不到的收獲。
第二段：
首先，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)提供的課程豐富多彩，不僅包括學(xué)科知識(shí)、教育新技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)和管理等方面，還有針對(duì)各年級(jí)各類型學(xué)生的教育教學(xué)方法培訓(xùn)。平臺(tái)匯集了各地的名師，我通過聽課不僅學(xué)到了新知識(shí)，也學(xué)到了教學(xué)方式和思路。教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)非常方便，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要我有網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)，這極大的方便了我的學(xué)習(xí)。同時(shí)，平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)效率，通過在線授課和課程作業(yè)互動(dòng)，教師的學(xué)習(xí)效果將得到質(zhì)的提高。
第三段：
其次，平臺(tái)的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)是很好的一個(gè)特點(diǎn)。培訓(xùn)期間，平臺(tái)專門設(shè)置了討論區(qū)，讓學(xué)員們可以互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，課程中的小組討論也為我們提供了一個(gè)自我表達(dá)機(jī)會(huì)，通過同伴的互相啊磨合，我的學(xué)習(xí)得到了很大的提高。該平臺(tái)的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出一種開放式教育的理念，它不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，更是為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)自由交流的氛圍。通過這種互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主的目標(biāo)。
第四段：
最讓我感到驚奇的是，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)的課程，都非常貼合我的實(shí)際工作。平臺(tái)的課程資料和教學(xué)醫(yī)院，充分結(jié)合了實(shí)際操作情況，提供了大量、具體的案例介紹，讓我在掌握積累知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地將其運(yùn)用到具體的教學(xué)中。平臺(tái)的課程為我?guī)砹藢?shí)實(shí)在在的提高，同時(shí)也彌補(bǔ)了我在工作中的不足，讓我在教學(xué)中能夠更好地發(fā)揮作用。
第五段：
總體來說，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它不但培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我的知識(shí)，而且強(qiáng)化了我實(shí)踐操作和創(chuàng)新意識(shí)的能力。這次學(xué)習(xí)也讓我找到了切入點(diǎn)和行動(dòng)方向，從而更好地推動(dòng)自己的教學(xué)工作。我相信這次活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，而我也期待著再次受益于教育網(wǎng)教師培訓(xùn)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇七
要全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為務(wù)必要從以下各個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出改進(jìn)的方案并付諸實(shí)施。
一、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長希望自己的孩子能有一個(gè)有敬業(yè)、愛生、有較高的教學(xué)能力的教師來教。我們的教學(xué)生活是課堂，師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。
我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。
陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。（最近市局組織的心理健康教育輪訓(xùn)的原因）。
二、良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。
我認(rèn)為在教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對(duì)話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。（舉本校教師例子）。
三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、體質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計(jì)好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個(gè)部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來進(jìn)行。重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。
四、按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
那么如何才能使學(xué)生做到按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評(píng)，講評(píng)完必清，清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對(duì)這個(gè)作業(yè)是很重視的，這個(gè)作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。
五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。
要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長狀況。
六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過程。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強(qiáng)而有力的保障。
當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇八
第一段：引言（大約200字）。
基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)是提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)教育改革和提升教育質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。我有幸參加了最近一次的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)為我提供了許多寶貴的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和成長。我深刻體會(huì)到，教師培訓(xùn)不僅是傳授知識(shí)和技能，更是提高師德師風(fēng)、教育理念和教育方法的綜合性過程。下面我將分享我在基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐（大約300字）。
在這次培訓(xùn)中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一系列先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。培訓(xùn)課程涵蓋了教育心理學(xué)、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)等多個(gè)方面的知識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我更加深入地了解了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，明確了教育的目標(biāo)和任務(wù)。培訓(xùn)課程還注重教師的教育責(zé)任和教學(xué)規(guī)范，提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和教育觀念。通過參與教育案例研討和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，更加注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：師資交流與分享（大約300字）。
在培訓(xùn)中，我也參與了一些師資交流和經(jīng)驗(yàn)分享的活動(dòng)。在這些交流中，我與來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師進(jìn)行了深入的討論和交流，從他們的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取了很多寶貴的教育啟示。在聽取其他教師的分享時(shí)，我注意到不同學(xué)校之間存在一些教育問題和挑戰(zhàn)，但也能看到大家對(duì)教育的共同關(guān)注和努力。通過這些交流和分享，我深刻體會(huì)到教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。
第四段：認(rèn)知與成長（大約300字）。
在這次培訓(xùn)中，我還意識(shí)到教師的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)持續(xù)的過程。作為教師，我們應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注教育新理念和新技術(shù)的發(fā)展。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開始，我要不斷加深對(duì)教育知識(shí)的理解，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也明白到成為一名優(yōu)秀的教師需要不斷的自我反思和提高。培訓(xùn)中的交流和反思讓我重新審視了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過參加基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，也加深了對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望教育部門能夠進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的力度和效果，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。
總體來說，基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)是教師成長的重要途徑，通過培訓(xùn)可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的認(rèn)知與成長。在不斷學(xué)習(xí)和提高的道路上，我們教師的責(zé)任是培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力、有思考力和有責(zé)任心的學(xué)生，為建設(shè)更美好的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇九
作為一名新任教師，我非常幸運(yùn)地得到了參加培智教育的教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。此前，我對(duì)培智教育的了解僅限于學(xué)校的宣傳材料，并未真正體驗(yàn)過他們的培訓(xùn)課程。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)親身參與時(shí)，我充滿了期待和好奇。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)培智教育的理念產(chǎn)生了深刻的認(rèn)同。
培智教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，他們提倡的并不僅僅是智力教育，而是智力、情感、社交、體能等多元綜合能力的培養(yǎng)。我在培訓(xùn)中接觸到了許多關(guān)于多元智能、情商教育以及創(chuàng)造性思維等方面的先進(jìn)理念。培智教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課程、積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作、探索和實(shí)踐來獲得更多的知識(shí)和技能。作為教師，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
在培智教育的培訓(xùn)中，我參與了許多有趣而富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和討論。其中，我印象最深刻的是收看了一堂關(guān)于情商教育的課程。這堂課程引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到情商的重要性，了解如何培養(yǎng)學(xué)生的情商，并提供了一些實(shí)踐操作和案例分析。通過這個(gè)課程，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于情緒管理、人際交往和自我意識(shí)等方面的知識(shí)，這對(duì)我之后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。
段落四：培智教育對(duì)我的影響和啟示。
通過參加培智教育的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和方法，而且對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行了反思和調(diào)整。我能夠更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和潛能發(fā)展，并且更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。在實(shí)踐中，我嘗試著將培智教育的理念和方法應(yīng)用到我的課堂中，這讓我的課堂變得更加活躍和有趣。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課程，提供了更多的合作和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們培養(yǎng)了更多實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
段落五：對(duì)培智教育的期望和未來發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)培智教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同和信心，并希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索培智教育的理念和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的教育方式，才能更好地滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我也期待培智教育能夠發(fā)展壯大，為更多的學(xué)生和教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和支持，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過參與培智教育的教師培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)培智教育的理念和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。雖然現(xiàn)在還只是初步的體驗(yàn)，但我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在教育事業(yè)中做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待培智教育的未來發(fā)展，希望他們能夠繼續(xù)為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，并為更多的學(xué)生和教師提供專業(yè)的支持和指導(dǎo)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十
心態(tài)決定一切。工作中我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感嘆："現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀!""教師工作太累了!"……的確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過。其實(shí)大家都很清楚，教師的情緒會(huì)直接影響到學(xué)生，教師快樂，學(xué)生也就會(huì)因教師的快樂而快樂，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。你把學(xué)生看做天使，你就會(huì)生活在天堂里。讓我們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。
作為一個(gè)合格的班主任必須蹲下來，走入學(xué)生心靈，學(xué)生的生活，學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的喜怒哀樂，教師應(yīng)認(rèn)真觀察，細(xì)心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。學(xué)會(huì)傾聽，寬容待生。學(xué)生的行為都有其心理傾向，教師對(duì)付學(xué)生的過錯(cuò)行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯(cuò)的原因，認(rèn)真分析，誠心糾錯(cuò)，還要允許學(xué)生錯(cuò)誤行為的反復(fù)，以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過錯(cuò)，不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計(jì)較。
不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。在新時(shí)期，我們的教師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個(gè)孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談，叱咤風(fēng)云，讓學(xué)生心馳神往、如沐春風(fēng)? 教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的。"育人先育心"，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。我們要給學(xué)生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受，所理解。學(xué)生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求的……這樣，用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福。
幽默的語言，構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會(huì)更有效地啟迪受業(yè)者的心靈。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過："教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。"幽默是班主任不可或缺的一種藝術(shù)。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵，而是智慧和情感的體現(xiàn)。只有對(duì)學(xué)生充滿真誠的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng)，教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默，并恰如其分地加以運(yùn)用，從而使學(xué)生在會(huì)心的微笑中獲得美感享受，帶給學(xué)生知識(shí)與智慧的藝術(shù)。
讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)!
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十一
近年來，我國基礎(chǔ)教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育的核心，教師的培養(yǎng)和發(fā)展變得尤為重要。為了提高基礎(chǔ)教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，我有幸參加了一場為期兩周的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)活動(dòng)，這個(gè)經(jīng)歷讓我獲益匪淺，對(duì)于我的教學(xué)方法和教學(xué)理念都產(chǎn)生了深刻的影響。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了基礎(chǔ)教育教師的角色和使命。在培訓(xùn)中，專家們告訴我們，我們是學(xué)生的引路人，是他們的榜樣和啟迪。我們要以德為先，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們需要做一個(gè)有溫度的教師，給予學(xué)生鼓勵(lì)、關(guān)愛和支持，助他們成長為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的人。這些話深深地觸動(dòng)了我，讓我明白做一名教師不僅要有專業(yè)知識(shí)，更需要有良好的道德修養(yǎng)和教育情懷。
其次，培訓(xùn)中的理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)有了更深刻的理解。在培訓(xùn)的課堂上，專家們向我們講授了最新的教育理論和教學(xué)方法。他們解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科思維和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，讓我們明確了教學(xué)的目標(biāo)和方式。他們介紹了各種教學(xué)策略和評(píng)估方法，讓我們了解到教學(xué)的多樣性和個(gè)性化。這些理論的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。
第三，培訓(xùn)中的案例分享讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們有幸邀請(qǐng)到了一些優(yōu)秀的教師代表來分享他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們講述了他們是如何迎難而上、化解矛盾、激勵(lì)學(xué)生的。他們也向我們分享了他們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題和困惑，并提出了一些解決辦法和思考方式。這些案例的分享不僅讓我感受到了教師的艱辛和辛酸，也讓我明白了教師的付出和努力是值得的。同時(shí)，我也從他們的分享中汲取了許多教學(xué)的靈感和啟示。
第四，培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流拓寬了我的視野。在培訓(xùn)的過程中，我有機(jī)會(huì)和來自全國各地的教師們進(jìn)行了充分的互動(dòng)和交流。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，也聽取了其他教師的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的交流，我了解到了各地基礎(chǔ)教育教學(xué)的特點(diǎn)和問題，也拓寬了自己的視野。同時(shí)，討論和合作也增強(qiáng)了我與他人的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這對(duì)教師來說是非常重要的素質(zhì)。
最后，我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼某砷L和改變。通過這次培訓(xùn)，我重新審視了自己的教學(xué)理念和方法，并進(jìn)行了積極的調(diào)整和改進(jìn)。我意識(shí)到作為一名基礎(chǔ)教育教師，不僅需要良好的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神。我會(huì)把培訓(xùn)中學(xué)到的理論和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，這次基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)砹酥T多啟示和幫助。我在培訓(xùn)中重新認(rèn)識(shí)了教師的角色和使命，深入了解了基礎(chǔ)教育教學(xué)的理論和方法，受益于他人的案例分享，通過互動(dòng)和交流拓寬了視野。我相信這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育教師。同時(shí)，我也希望將自己的心得和體會(huì)與他人分享，共同推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十二
培智教育一直致力于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才做出了巨大的貢獻(xiàn)。參加培智教育的教師培訓(xùn)課程，我深感其用心良苦，希望通過培訓(xùn)提升教師們的專業(yè)能力，使他們能更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的種種挑戰(zhàn)。
培智教育的教師培訓(xùn)課程包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和交流分享等多個(gè)環(huán)節(jié)。理論學(xué)習(xí)部分，我們通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)課程，了解了教育的基本理論和實(shí)踐操作方法。實(shí)踐操作部分，我們參與了多個(gè)教學(xué)案例的分析和設(shè)計(jì)，通過動(dòng)手操作提升了教學(xué)技能。交流分享環(huán)節(jié)，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流，互相分享了教學(xué)心得和問題解決經(jīng)驗(yàn)。
參加培智教育的教師培訓(xùn)，我不僅深化了對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過動(dòng)手操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力有了明顯的提高。在課堂上，我能更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和積極參與。此外，與其他教師的交流也讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)和困惑。
盡管培智教育的教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也有一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較短，無法涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)會(huì)感到匆忙和不充分。其次，教師培訓(xùn)的參與度不夠高，有些教師缺乏主動(dòng)性，對(duì)培訓(xùn)的投入有限。為了進(jìn)一步提高教師的培訓(xùn)效果，培智教育可以考慮增加培訓(xùn)時(shí)間，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，并通過激勵(lì)機(jī)制提高教師的參與度。
第五段：對(duì)培智教育的期望和建議。
作為一名參與培智教育教師培訓(xùn)的教師，我希望培智教育能夠不斷提升自身的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為更多的教育工作者提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。在未來，我希望培智教育能夠根據(jù)教師的不同需求，開展更加專業(yè)化和個(gè)性化的培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的各種挑戰(zhàn)，提高教育的整體水平。同時(shí)，我也希望更多的教育機(jī)構(gòu)能夠加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，為教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，培智教育教師培訓(xùn)給予了我豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了我的教學(xué)能力。盡管存在一些不足之處，但我對(duì)培智教育的教師培訓(xùn)有著很高的評(píng)價(jià)和期望。我相信，在不久的將來，培智教育將會(huì)成為教育行業(yè)中的領(lǐng)軍者，為教育工作者提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十三
近年來，特崗教師培訓(xùn)教育日益受到關(guān)注，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師，豐富了教育人才隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)了基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)教育，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)特崗教師培訓(xùn)教育的一些心得體會(huì)。
首先，參加特崗教師培訓(xùn)教育，拓寬了我專業(yè)知識(shí)面和教育視野。在培訓(xùn)期間，我們接受了豐富多彩的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教材解讀等各方面的知識(shí)。特別是在教育實(shí)踐課程中，我們親身參與了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了教育教學(xué)能力。這些培訓(xùn)課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們今后的教育工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次，特崗教師培訓(xùn)教育注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和教育道德。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的教學(xué)，還了解了教師的職業(yè)道德和師德要求。培訓(xùn)中的講師和老師們通過親身示范，教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬貙W(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。我深深地感受到，作為一名教師，除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要有高尚的教育情操和道德品質(zhì)。
再次，特崗教師培訓(xùn)教育注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與各地的特崗教師交流、分享經(jīng)驗(yàn)，還要參與各種小組活動(dòng)和討論。這些活動(dòng)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了我們的整體素質(zhì)。在特崗教師的工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
最后，特崗教師培訓(xùn)教育還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例分析等。通過對(duì)實(shí)際案例的分析和反思，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高了自己的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。特崗教師的工作需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況，因此這些培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教育工作非常有益。
綜上所述，特崗教師培訓(xùn)教育是一次非常寶貴的經(jīng)歷，使我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我拓寬了知識(shí)面，提高了教育能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在特崗教師們的共同努力下，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十四
近年來，我國教育部門高度重視教師培訓(xùn)工作，不斷推出各種培訓(xùn)項(xiàng)目和課程，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。作為一名參加多次培訓(xùn)的教師，我深切體會(huì)到，這些培訓(xùn)對(duì)教師的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐，對(duì)教育部門教師培訓(xùn)進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié)，并提出一些建議。
教育部門教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效手段之一。通過培訓(xùn)，教師們可以了解前沿的教育理論和教學(xué)方法，更新教材和教學(xué)內(nèi)容，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教師培訓(xùn)還是加強(qiáng)教師專業(yè)交流和合作的重要途徑，可以促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)和共同進(jìn)步。
在參加教育部門的教師培訓(xùn)中，我意識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過各種講座、研討會(huì)和討論課，我不僅了解了最新的教育理論，還學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。培訓(xùn)中的互動(dòng)和分享，讓我深刻感受到了教師之間的合作和共同成長的力量，也拓寬了我的教育視野。
然而，教育部門教師培訓(xùn)中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，如培訓(xùn)的內(nèi)容和形式不夠靈活多樣，無法滿足不同層次教師的需求；培訓(xùn)時(shí)間不合理，給教師的工作和生活帶來一定的困擾；培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制不完善，無法及時(shí)了解教師培訓(xùn)的實(shí)際效果等。這些問題亟待解決，以提高教育部門教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
為了進(jìn)一步提高教育部門教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加貼近教師的實(shí)際需求和教學(xué)實(shí)踐，注重提高教師的教學(xué)能力和教育思維。其次，培訓(xùn)形式應(yīng)靈活多樣，結(jié)合學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓教師們能夠動(dòng)手操作和實(shí)踐。第三，制定合理的培訓(xùn)時(shí)間安排，避免給教師帶來過多的工作壓力和負(fù)擔(dān)。最后，建立科學(xué)有效的培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解教師培訓(xùn)的實(shí)際效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。
第五段：結(jié)語。
總之，教育部門的教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力有重要的作用。通過參加培訓(xùn)，我深刻理解到不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到教師之間合作和互動(dòng)的價(jià)值。同時(shí)，我也注意到教育部門教師培訓(xùn)中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步改進(jìn)和提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們可以加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和靈活性，優(yōu)化培訓(xùn)形式和時(shí)間安排，建立科學(xué)有效的培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制。讓我們共同努力，為提高我國教師培訓(xùn)水平做出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十五
《xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》供給了一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它不僅僅有十分豐富的教育資源，并且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢(shì)，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，同時(shí)它又是一個(gè)十分好的交流平臺(tái)，按學(xué)科分班，學(xué)員相互之間交流起來十分方便，大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問題進(jìn)行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自我平時(shí)經(jīng)常遇到的，經(jīng)過回帖探討，學(xué)到了很多有效的解決辦法，這必將對(duì)我今后的教學(xué)起到很大的幫忙作用。它還供給了一個(gè)十分好的資源存儲(chǔ)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能夠把自我的課件、文檔、論文等進(jìn)行上傳，不限量的`網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、資源共享等。
這次網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)，我聆聽了專家的理論指導(dǎo)，觀摹了名師們的教學(xué)案例，理論聯(lián)系了實(shí)際，虛心向同行探討，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，我在思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)理論上、教學(xué)工作實(shí)踐上有了質(zhì)的飛躍。
一、首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。
其二教師應(yīng)經(jīng)過觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自我的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種經(jīng)過提高自我覺察水平來促進(jìn)本事發(fā)展的手段。關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到教師對(duì)自我的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
二、要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問本事強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。
如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不一樣發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì)，甚至要讓本事差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我的本事，這樣本事差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。所以我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放下過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。要關(guān)愛每一位學(xué)生，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成，能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。僅有教師以平等的愛，信任的愛，才能取得學(xué)生充分的尊重和信任，才能掌握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點(diǎn)，開啟學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的智慧大門。
三、語言來自生活，在生活中學(xué)會(huì)英語，倡導(dǎo)生活化的英語教學(xué)，構(gòu)建生活化的課堂英語教學(xué)，挖掘生活化的活動(dòng)資源，讓英語教學(xué)回歸生活，由此實(shí)現(xiàn)高效、人性化的英語教學(xué)。
教學(xué)資料生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)資料，有意識(shí)地去收集生活中的英語，把它們帶進(jìn)課堂，喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn)，極容易使他們對(duì)英語產(chǎn)生親切感，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學(xué)活動(dòng)生活化在交際運(yùn)用中提高應(yīng)用本事，利用課文進(jìn)行主角表演，也能夠改編課文資料，模擬生活情境：問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會(huì)、朋友等，創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫面，此時(shí)，教室就是一個(gè)生活的大舞臺(tái)。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生，生活被英語包圍，每一天看到英語時(shí)，就自然會(huì)想一下，或者隨口就說出來了，學(xué)生接觸到的英語越多，他們對(duì)英語的興趣就會(huì)越濃，讓學(xué)生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細(xì)無聲”。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活，學(xué)習(xí)英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流。能夠經(jīng)過趣味地設(shè)計(jì)課外作業(yè)，實(shí)現(xiàn)英語生活化的再擴(kuò)展。
四、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。最終，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念。
經(jīng)過這次培訓(xùn)我收獲很大，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)越辦越好！
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十六
作為一名教師，點(diǎn)滴教育的教師培訓(xùn)一直都是我投身于教育領(lǐng)域的生涯中必須經(jīng)歷的重要一課。點(diǎn)滴教育作為一個(gè)專注于教育領(lǐng)域提高的機(jī)構(gòu)，其主要目的是通過培訓(xùn)提升教育行業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和教育素質(zhì)。在培訓(xùn)中，無論是活動(dòng)方式的新穎，還是培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性，都讓我受益匪淺。接下來將分享我在點(diǎn)滴教育教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)體系的完善。
點(diǎn)滴教育教師培訓(xùn)的知識(shí)體系非常完善，覆蓋了從教育心理學(xué)、教育管理、教育科技等多個(gè)方面的知識(shí)。通過該培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法，同時(shí)，也讓我加強(qiáng)并完善了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在不斷的實(shí)踐中，我深刻的感受到：一個(gè)優(yōu)秀的教師必須要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)用性教學(xué)技能的提升。
教師培訓(xùn)最重要的一點(diǎn)就是培訓(xùn)的實(shí)用性，能夠讓老師們通過現(xiàn)實(shí)場景的演練，學(xué)到實(shí)際操作的技能。在點(diǎn)滴教育的教師培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了方法論，更學(xué)會(huì)了如何將理念落地到教學(xué)實(shí)踐中。培養(yǎng)語文閱讀的興趣，增強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)，提升學(xué)術(shù)思辨能力這些實(shí)用性技能都讓我收獲頗豐。通過與其他教師們交流互動(dòng)，我也獲得了更多的啟示，探索了更多的教學(xué)方法。
第四段：教育情感的加深。
在點(diǎn)滴教育的教師培訓(xùn)中，我不僅與其他教師們交流互動(dòng)，還與許多知名教育家進(jìn)行了面對(duì)面的交流，在這些交流中，我積累了很多寶貴的心得體會(huì)。跟教育領(lǐng)域的專家交流，我既能深入了解教育行業(yè)的趨勢(shì)，更能夠更好的把握行業(yè)變化的規(guī)律，還學(xué)到了跟學(xué)生溝通和建立良好關(guān)系的方法，這對(duì)于我的教育工作將有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到，“學(xué)無止境，教育無止境”。點(diǎn)滴教育教師培訓(xùn)讓我體會(huì)到了自己作為一名教育工作者的職責(zé)和重要性，并讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。每一次培訓(xùn)都像是給自己打了一劑提高素質(zhì)的針劑，讓我更加自信和盡職盡責(zé)地投身于教育事業(yè)。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己的教育素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的努力。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十七
心得體會(huì)寫作要注意事物發(fā)展過程的邏輯順序，心得體會(huì)寫作很重要。怎樣寫教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、思想政治方面。
熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面。
我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽考試吧站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
我是在地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的__鎮(zhèn)__小學(xué)特崗教師__。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況，特向領(lǐng)導(dǎo)們申請(qǐng)參加本次特崗教師評(píng)優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中，雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績顯著，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評(píng)，希望在此參評(píng)中尋找差距，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對(duì)我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請(qǐng)參評(píng)材料如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：“三人行必有我?guī)煛！碧貏e是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：
剛踏上工作崗位的我，勇于承擔(dān)重任，擔(dān)任了六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如：承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參與日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作;特別是負(fù)責(zé)了常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作;并做好學(xué)校各種會(huì)議內(nèi)容的記錄工作;周末，與覃校長一起做好學(xué)校的安保值守工作。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一學(xué)年來，我從未無故缺席、請(qǐng)假。在每一天的上班簽到，都力求最早。因?yàn)槲壹疫h(yuǎn)在賀州，平常假期周末都留在學(xué)校，擁有充足的學(xué)習(xí)反思時(shí)間，所以我從踏進(jìn)烏石鎮(zhèn)的第一寸土地，在心中就確立了“以校為家”，服從大局安排，服務(wù)學(xué)校的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業(yè)、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的基調(diào)。
四、工作業(yè)績方面：
剛開始踏上工作崗位的我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我所帶的班級(jí)成績不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，如何去學(xué)習(xí)。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀教師的課，找到了自己的不足和差距。后來我所帶的班級(jí)成績也有了提高，特別是本學(xué)期，組織尖子生參加全鎮(zhèn)的測(cè)評(píng)考試中，我班參考的六名學(xué)生成績有五名在排名之列，其中，黃廣清同學(xué)以總分189分排在全鎮(zhèn)的第一名，另有兩位同學(xué)的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，學(xué)生成績的取得大大鼓舞了我努力的信心;在工作之余，我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和組織學(xué)生參加活動(dòng)，在上學(xué)期，我與同事們一起努力，為學(xué)校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名;并配合協(xié)調(diào)好學(xué)校組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)的體操比賽，并獲得了第四名;以及本學(xué)期的“六一”少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、學(xué)生演講比賽和書信大賽等活動(dòng)。這幾項(xiàng)活動(dòng)都為學(xué)校取得了較高的榮譽(yù)。與此同時(shí)，在學(xué)校所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我都積極主動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)認(rèn)真地去負(fù)責(zé)完成，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。
以上便是我一學(xué)年來的工作小結(jié)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)們更大的指導(dǎo)和關(guān)心。
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。
一、思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
四、取得的成績。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
一學(xué)期的幼兒園小班工作要結(jié)束了，這是我參加小班工作來的第一個(gè)學(xué)期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運(yùn)，不但是我遇到的孩子們很好，同時(shí)和我一起工作的老師也是愿意教我，讓我這一學(xué)期能順利的度過，自己也是得到了成長，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。
一、教學(xué)工作。
我是帶小班的，在進(jìn)入我們幼兒園工作之前也是有實(shí)習(xí)過，所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的。
當(dāng)然小班也是不好帶的，剛進(jìn)幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊，特別是他們靜下來的時(shí)候，平時(shí)和其他的孩子一起玩的時(shí)候還好，要是哪個(gè)孩子突然想父母哭了起來可能就是會(huì)引起連鎖的反應(yīng)，大家都哭了，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我覺得手足無措，無法處理，但是經(jīng)過一段時(shí)間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，漸漸的當(dāng)他們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)玩耍，也會(huì)更加想來幼兒園上學(xué)，而不是只想著父母。
一學(xué)期下來，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習(xí)慣也是漸漸的養(yǎng)成。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的孩子，陪伴著和他們一起成長。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)。
小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班老師，在他們的講解和工作經(jīng)驗(yàn)的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時(shí)自己的小班教學(xué)能力也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易，家長的要求，小班孩子們的成長都是非常重要的。
我也是時(shí)刻告訴自己，要多學(xué)習(xí)，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個(gè)成長，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學(xué)習(xí)也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會(huì)積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書籍，讓自己多一些知識(shí)的儲(chǔ)備，這樣在遇到情況的時(shí)候，也是能更好的處理，畢竟其他的老師也是有工作的，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學(xué)能力更好才行。
一學(xué)期時(shí)間過得是很快，我也是有很大的教學(xué)收獲，和之前實(shí)習(xí)教學(xué)相比，進(jìn)步很大，但同時(shí)也是知道學(xué)的越多，越發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的還有很多，在明年的小班工作中，我還要繼續(xù)的進(jìn)步，繼續(xù)的把小班工作做得更好。
本學(xué)期我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等各方面得到了提高，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在此，對(duì)我一年來的工作簡單總結(jié)如下：
一、思想方面。
在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員活動(dòng)。一年來配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)工作方面，本年度的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任兩個(gè)五年級(jí)班和五個(gè)六年級(jí)班的信息技術(shù)課。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“壞機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思，找出不足。
三、維護(hù)管理。
(1)本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù)。如：每學(xué)期開學(xué)初新增設(shè)備的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對(duì)全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了一次詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。
(2)每月對(duì)學(xué)校機(jī)房、辦公室信息技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面檢查登記，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)機(jī)房的管理，責(zé)任落實(shí)到人。
(3)擔(dān)任了學(xué)校部分課件制作，協(xié)助學(xué)校開展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)安全的管理，定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核，對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽和報(bào)學(xué)校作相關(guān)處理。加強(qiáng)對(duì)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò)。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁，對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)年里沒有缺席過一次，維修設(shè)施時(shí)也是堅(jiān)持加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十八
其實(shí)現(xiàn)在的孩子由於優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎腳踏車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至於達(dá)到什麼程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。
二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)。
孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢？這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等。
三、家長潛移默化重於嚴(yán)肅說教。
有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什麼。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，於是他就會(huì)樂意地喝了。
在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。
兩歲時(shí)帶他出去玩，快到家的時(shí)候，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少?。繈寢專壕褪悄銖?00、99、98，這樣倒著書，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。
四、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)。
家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多會(huì)讀，有些不認(rèn)識(shí)的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個(gè)不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他，由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人，他也會(huì)從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人？他就說成了三個(gè)，可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，於是我藉機(jī)給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。
可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上國小時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí)，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。
他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇一
近年來，我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，教師培訓(xùn)教育也越來越受到重視。作為培訓(xùn)教育的一員，我深深體會(huì)到了參與其中的重要性和受益匪淺。在這篇文章中，我將圍繞教師培訓(xùn)教育展開討論，從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享一些深刻的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
教師培訓(xùn)教育對(duì)于提高教師的教學(xué)水平具有重要的作用。每個(gè)時(shí)代的教育都有其獨(dú)特的發(fā)展需求和挑戰(zhàn)，教師培訓(xùn)教育可以及時(shí)傳達(dá)最新的教育理念和教育方法，使教師能夠跟上時(shí)代的步伐。此外，培訓(xùn)教育可以提供專業(yè)的教育知識(shí)和技能，讓教師能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題。因此，不管是剛?cè)肼毜男陆處熯€是有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師，都應(yīng)該積極參與培訓(xùn)教育，不斷提高自己的教學(xué)能力。
第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷的回顧。
作為一名教師，我曾經(jīng)參加過多次培訓(xùn)，對(duì)我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中一次培訓(xùn)是一個(gè)針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的研討會(huì)，主要內(nèi)容涉及教學(xué)研究和課堂評(píng)價(jià)。通過和其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我了解到了許多新的教育觀念和教學(xué)方法，這些知識(shí)對(duì)于我的教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。此外，還有一次關(guān)于素質(zhì)教育的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到除了學(xué)術(shù)知識(shí)外，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)同樣重要。通過這些培訓(xùn)經(jīng)歷，我的教育觀念得到了更新，教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。
第三段：培訓(xùn)的收獲。
培訓(xùn)教育不僅幫助我了解了教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更重要的是，它讓我從自身出發(fā)，反思和完善自己的教學(xué)方法。在培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我和其他教師進(jìn)行了深入的交流，相互分享課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例，這讓我受益良多。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)教師都有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式和風(fēng)格，通過交流和學(xué)習(xí)，我可以吸取其他教師的優(yōu)點(diǎn)并且加以運(yùn)用，提高自己的教學(xué)效果。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決方案。
雖然教師培訓(xùn)教育帶來了很多收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)的時(shí)間和安排并不總是符合個(gè)人的需求和接受能力。借助互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，可以提升培訓(xùn)教育的靈活性和實(shí)效性，例如通過網(wǎng)絡(luò)直播和在線課堂等方式，讓教師能夠更加便捷地參與培訓(xùn)。另外，培訓(xùn)的內(nèi)容需要適應(yīng)不同教師的需要，可以結(jié)合教師的實(shí)際工作情況，針對(duì)性地提供知識(shí)和方法的培訓(xùn)內(nèi)容。
第五段：未來的展望。
教師培訓(xùn)教育是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)和進(jìn)步過程，我希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)參加各種類型的培訓(xùn)活動(dòng)，并將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)中去。同時(shí)，我也期待能夠參與與其他教師的交流和合作，共同進(jìn)步，探索更好的教學(xué)方法和教育理念。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了關(guān)于教師培訓(xùn)教育的心得體會(huì)。通過培訓(xùn)教育，我了解到了教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，完善了自己的教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)教育面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一些解決方案。未來，我將繼續(xù)參與培訓(xùn)教育，與其他教師共同進(jìn)步，為學(xué)生提供更好的教育。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇二
教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是針對(duì)中小學(xué)教師的一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。通過培訓(xùn)，教師們可以更好地掌握課程內(nèi)容、教學(xué)方法及教育技能，提高自身教育教學(xué)能力和素養(yǎng)。我有幸參加了其中的一期培訓(xùn)，收獲頗豐，現(xiàn)在，我來分享一下我的心得。
段落二：感悟。
通過教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)重要性和責(zé)任性。教師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是他們生活、思想、品德的引路人。因此，教師必須時(shí)刻保持教育理念更新、教育方法改進(jìn)，才能更好地幫助學(xué)生成長。
段落三：培訓(xùn)收獲。
教育網(wǎng)教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，涉及課堂教學(xué)技巧、教育思想、課程標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面。其中，對(duì)我最有收獲的是教育思想方面的講座。在講座中，我領(lǐng)悟到了學(xué)生的需求、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐之間的關(guān)系以及如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等，這些尤為重要。
段落四：教育思想更新帶來的改變。
從之前的教育經(jīng)歷到現(xiàn)在的教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，我感到自己的教育思想和認(rèn)知水平都得到了極大的提高。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅在教學(xué)方法和理論這些方面有了提升，同時(shí)也意識(shí)到了教育方法的靈活應(yīng)用和不斷實(shí)踐的重要性。
段落五：結(jié)語。
總的來說，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，不僅提高了我作為一名教師的教育技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，而且讓我意識(shí)到自身的不足之處，引導(dǎo)我不斷去思考教育思想的本質(zhì)和未來發(fā)展的趨勢(shì)。經(jīng)過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我相信我能更好地去指導(dǎo)和關(guān)愛我的學(xué)生，努力做好我們教育工作者應(yīng)該做的事情。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇三
教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師，還要成為一名智慧型的教師。
教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使，這是對(duì)每一位教師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休，而池的所以為池的要素的水，卻無人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方幸也罷，圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會(huì)做的事,可是,要善于教育他們，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識(shí)。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師，還要成為一名智慧型的教師。
教育是一門藝術(shù)，是一門科學(xué)，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐,容不得馬虎。對(duì)孩子,言傳身教，愛而不盲目，嚴(yán)而不苛,民主平等,文明和諧，共同進(jìn)步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長的任務(wù)和方向，也是時(shí)代的強(qiáng)烈要求.
國外教育專家指出，教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸，是以人為本、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸?？鞓?前不久,我聽說我的一個(gè)同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些吃驚。我們都知道,這個(gè)同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考。于是，大伙兒猜測(cè)不斷，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個(gè)教師需要研究的課題.只有孜孜不倦的教師，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生.
一、加大“充電”力度。人的業(yè)余時(shí)間要坐擁書城,與書為伴,營造自我書香世界。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑。每天給自己安排一點(diǎn)讀書的時(shí)間，增加閱讀量,要注意學(xué)習(xí)知識(shí)的深、廣、新、專。深,是要通讀教育理論、著作,理清其來龍去脈，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實(shí)踐;廣,是要看各個(gè)領(lǐng)域的書籍，要看得雜，連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新，是要多看各類教育報(bào)刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動(dòng)態(tài),了解教學(xué)熱點(diǎn);專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實(shí)踐。
常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識(shí)。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣.”習(xí)慣帶給個(gè)人的影響是終身的。教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”教師既是教育者又是被教育者,其習(xí)慣養(yǎng)成更是意義非凡。
我們教師平時(shí)多讀書，還得多動(dòng)筆。利用業(yè)余時(shí)間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對(duì)自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深，由表及里，由隨意到有意，由自覺到自發(fā)。動(dòng)筆的過程,就是思考的過程，組織語言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程，也是進(jìn)行自我教育和自我提高的過程。
培養(yǎng)形成自身良好的習(xí)慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ)。
修煉學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦，才有歡樂的滋味。品牌是打造出來的.做一名智慧型教師,我要不懈努力。是否只要全身心投入，堅(jiān)持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動(dòng)去驗(yàn)證!
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇四
序：“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。教師不做蠟燭，做不銹鋼的打火機(jī)?！?BR> 這是實(shí)行生本教育的荊志強(qiáng)老師ppt報(bào)告上的兩句話。前半句是愛爾蘭詩人葉芝說的。它深刻地詮釋了教育和教師在新時(shí)代下的定位。而生本教育就是那把火，就是那不銹鋼的打火機(jī)，就是教師的詩與遠(yuǎn)方。
20xx年4月8日，油田文體中心內(nèi)人頭攢動(dòng)。來自南陽工區(qū)的千余名教師齊聚一堂，聆聽了生本教育專家荊志強(qiáng)老師的講座《做一個(gè)幸福的老師》。這是一個(gè)周六的下午，與會(huì)的教師冒著細(xì)雨紛紛至此，不能說沒有抱怨，然而，荊老師的三個(gè)小時(shí)講座時(shí)段內(nèi)，沒有人走來走去，手中手機(jī)也不時(shí)舉起，只為拍攝荊老師的ppt上面的內(nèi)容。會(huì)意的笑聲和掌聲不斷響起。荊老師用自己高超的語言藝術(shù)，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，充沛的內(nèi)在激情，牢牢把控住了全場老師的.心。我想，荊老師的課堂一定也是如此，他把學(xué)生的心都調(diào)到了一個(gè)波段，課堂上，思維的碰撞讓每個(gè)孩子都覺得學(xué)習(xí)充滿了無窮的趣味。這種趣味，不是假的熱鬧的生本課堂，是思維的樂趣，是一種智慧的享受。
荊老師主要講了兩個(gè)方面的內(nèi)容。
一、老師理念的轉(zhuǎn)變。
二、生本具體的做法。
具體來說，荊老師強(qiáng)調(diào)：開展生本教育的一個(gè)前提是先學(xué)后研。不僅要學(xué)進(jìn)去，還要講出來，更要寫出來。
開展生本教育的四個(gè)主要過程。這個(gè)我們并不陌生。前置性作業(yè)，小組合作探究，學(xué)生上臺(tái)展示，評(píng)價(jià)激勵(lì)超越。這最后一項(xiàng)我們經(jīng)常忽略。重要的其實(shí)是我們只知道了這些詞，在實(shí)際操作的過程中走得是五花八門。為了生本而生本，為了前置而前置的現(xiàn)象非常普遍。荊老師說前置先學(xué)研究設(shè)計(jì)的原則要做到簡單、根本、開放。知識(shí)點(diǎn)有學(xué)生自己梳理，形成問題串，由淺入深。盡力而為，自由選擇。這一點(diǎn)在實(shí)際操作上是很難的。在前置性作業(yè)的設(shè)置上，作業(yè)設(shè)置成導(dǎo)學(xué)案的例子非常多。以為預(yù)習(xí)就是前置。還有一些前置性作業(yè)內(nèi)容過難，學(xué)生望而生畏，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣。至于小組合作探究，在實(shí)際上課，尤其是上公開課的時(shí)候，提前做好匯報(bào)準(zhǔn)備，課堂上照本宣科，導(dǎo)致出現(xiàn)了荊老師所說的，“那個(gè)介紹蘋果的同學(xué)生病請(qǐng)假?zèng)]有來，所以沒有人介紹蘋果”這樣的笑話。第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生上臺(tái)展示，還有最后一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)激勵(lì)超越。這些環(huán)節(jié)很多時(shí)候流于形式，甚至因?yàn)闆]有科學(xué)的量化表造成很多孩子在具體的學(xué)習(xí)過程中，得不到應(yīng)有的肯定。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇五
教育是一個(gè)不斷更新，不斷追求卓越的領(lǐng)域。因此，教育工作者要不斷提高自己的專業(yè)水平才能更好的服務(wù)于學(xué)生和教學(xué)事業(yè)。而這一點(diǎn)就需要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?cè)谥R(shí)和技能上的提高，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展背景下，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)尤其重要，本文就我在教育網(wǎng)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)展開闡述。
第二段：教育網(wǎng)介紹。
教育網(wǎng)是一個(gè)多層次全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它提供了豐富的教學(xué)資源。通過搜索引擎，最新的學(xué)科知識(shí)和教育理論、科學(xué)的教育方法、實(shí)用的教材資源都可以找到。這種開放式、自由式的學(xué)習(xí)方式，能更好地促進(jìn)教師的專業(yè)技能發(fā)展。
第三段：教育網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。
教育網(wǎng)的資料非常齊全和權(quán)威，不斷地分享知識(shí)、更新信息。既有教材也有課件和視頻，可以很好地滿足不同學(xué)科和不同階段教師的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教育網(wǎng)還擁有在線教學(xué)功能，是一種新興的教學(xué)模式，為教師提供了完整的教學(xué)解決方案。
第四段：教育網(wǎng)的應(yīng)用。
我在教育網(wǎng)上下載許多教育新聞、精品課程、理論與實(shí)踐、高效教學(xué)策略、教學(xué)診斷和課堂互動(dòng)等素材，其中很多都是可以直接運(yùn)用到我現(xiàn)在工作中的內(nèi)容。而這些教育資源在學(xué)校圖書館并不能完全涵蓋，有時(shí)自己在網(wǎng)上搜索，不僅費(fèi)時(shí)，而且查到的資料也有可能不準(zhǔn)確或者失效。而通過教育網(wǎng)不僅可以節(jié)省時(shí)間和精力，還能夠確保信息的權(quán)威性，這是我非常喜歡教育網(wǎng)的地方。
第五段：總結(jié)。
通過教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)，實(shí)際上不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和技能，同時(shí)收獲了很多教學(xué)資源，豐富了自己的教學(xué)思路和教學(xué)手段，還結(jié)識(shí)了很多志同道合的教育工作者。教育網(wǎng)已成為教師提高專業(yè)素養(yǎng)的不可或缺的一部分，它通過知識(shí)的搜集與分享為教師的教學(xué)生涯保駕護(hù)航。相信隨著教育網(wǎng)的不斷發(fā)展，更多的優(yōu)質(zhì)教育資源將會(huì)涌現(xiàn)出來，為教師在教學(xué)方面打造更好的支持平臺(tái)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇六
第一段：
教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是一個(gè)專門面向廣大教師的在線教育平臺(tái)，它包括課程資源、在線課堂、在線考試等功能，為廣大教師提供了不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能培訓(xùn)。在今年的教師節(jié)前夕，我參加了教育網(wǎng)的教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)帶給了我很多意想不到的收獲。
第二段：
首先，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)提供的課程豐富多彩，不僅包括學(xué)科知識(shí)、教育新技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)設(shè)計(jì)和管理等方面，還有針對(duì)各年級(jí)各類型學(xué)生的教育教學(xué)方法培訓(xùn)。平臺(tái)匯集了各地的名師，我通過聽課不僅學(xué)到了新知識(shí)，也學(xué)到了教學(xué)方式和思路。教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)非常方便，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要我有網(wǎng)絡(luò)就能學(xué)習(xí)，這極大的方便了我的學(xué)習(xí)。同時(shí)，平臺(tái)提高了學(xué)習(xí)效率，通過在線授課和課程作業(yè)互動(dòng)，教師的學(xué)習(xí)效果將得到質(zhì)的提高。
第三段：
其次，平臺(tái)的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)是很好的一個(gè)特點(diǎn)。培訓(xùn)期間，平臺(tái)專門設(shè)置了討論區(qū)，讓學(xué)員們可以互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，課程中的小組討論也為我們提供了一個(gè)自我表達(dá)機(jī)會(huì)，通過同伴的互相啊磨合，我的學(xué)習(xí)得到了很大的提高。該平臺(tái)的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出一種開放式教育的理念，它不僅提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，更是為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)自由交流的氛圍。通過這種互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生為主的目標(biāo)。
第四段：
最讓我感到驚奇的是，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)的課程，都非常貼合我的實(shí)際工作。平臺(tái)的課程資料和教學(xué)醫(yī)院，充分結(jié)合了實(shí)際操作情況，提供了大量、具體的案例介紹，讓我在掌握積累知識(shí)的基礎(chǔ)上，更好地將其運(yùn)用到具體的教學(xué)中。平臺(tái)的課程為我?guī)砹藢?shí)實(shí)在在的提高，同時(shí)也彌補(bǔ)了我在工作中的不足，讓我在教學(xué)中能夠更好地發(fā)揮作用。
第五段：
總體來說，教育網(wǎng)教師培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它不但培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣，豐富了我的知識(shí)，而且強(qiáng)化了我實(shí)踐操作和創(chuàng)新意識(shí)的能力。這次學(xué)習(xí)也讓我找到了切入點(diǎn)和行動(dòng)方向，從而更好地推動(dòng)自己的教學(xué)工作。我相信這次活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和教學(xué)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，而我也期待著再次受益于教育網(wǎng)教師培訓(xùn)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇七
要全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為務(wù)必要從以下各個(gè)環(huán)節(jié)入手，逐一發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提出改進(jìn)的方案并付諸實(shí)施。
一、不斷提升教師專業(yè)水平是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
現(xiàn)在多數(shù)孩子的家長希望自己的孩子能有一個(gè)有敬業(yè)、愛生、有較高的教學(xué)能力的教師來教。我們的教學(xué)生活是課堂，師生的合作教學(xué)的陣地是課堂。
我們追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效率，我認(rèn)為首先要求我們的教師應(yīng)該是一位高質(zhì)量、高效率的教師，高質(zhì)、高效的教師是進(jìn)行高質(zhì)、高效教學(xué)的基本前提。那么如何才能成為高質(zhì)量、高效率的教師呢？我覺得惟有不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力。
陶行知說過：惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教師需密切關(guān)注自己專業(yè)的發(fā)展。一定要跟上自己所教科目的發(fā)展趨勢(shì)。只有通曉專業(yè)知識(shí)，才能選擇、計(jì)劃并實(shí)施最有效的教學(xué)。通曉教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，教師才可能依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律實(shí)施教學(xué)，以取得高質(zhì)、高效的教學(xué)效果。（最近市局組織的心理健康教育輪訓(xùn)的原因）。
二、良好的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)。
我認(rèn)為在教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力都具備的情況下，教師熱愛學(xué)生是教育好學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，尊師愛生是師生對(duì)話的感情基礎(chǔ)，二者是相輔相成的。（舉本校教師例子）。
三、上好每一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
上好每一節(jié)課是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而上好每節(jié)課的基礎(chǔ)就是：不備不教，是課就要備，而且要做到精心備課。我認(rèn)為備好一堂課一定要根據(jù)學(xué)生的整體能力、體質(zhì)基礎(chǔ)、學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設(shè)計(jì)好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
課的中心部分是一節(jié)課的核心，課的教學(xué)目標(biāo)的完成，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵就在這個(gè)部分，所以課的開始和結(jié)尾都要緊密圍繞課的中心來進(jìn)行。重點(diǎn)處教師要進(jìn)行強(qiáng)化、加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的理解和記憶，使教學(xué)內(nèi)容得到提升。
四、按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次作業(yè)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
那么如何才能使學(xué)生做到按時(shí)保質(zhì)保量地完成每次課后的作業(yè)呢？做到布置必做、做好必批、批完必講評(píng)，講評(píng)完必清，清完方罷休。一旦這個(gè)作業(yè)布置下去了就一定要求保質(zhì)、保量的完成。一定要讓學(xué)生感受到你對(duì)這個(gè)作業(yè)是很重視的，這個(gè)作業(yè)也是很重要的，是一定要完成的。
五、培優(yōu)扶差是提高教學(xué)質(zhì)量的重頭戲。
要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差這項(xiàng)工作是必不可少的。我們老師要時(shí)時(shí)刻刻做到關(guān)注兩頭學(xué)生的成長狀況。
六、健康的身體、良好的心態(tài)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。
教學(xué)的過程是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng)的過程。這其中包括教師和學(xué)生兩個(gè)主體，要提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師和學(xué)生雙方擁有非常健康的身體，師生雙方只有擁有了健康的身體，教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能得到強(qiáng)而有力的保障。
當(dāng)然，提高教育教學(xué)質(zhì)量需要多方面的支持和保障，方法也有很多很多種，方式也不盡相同，但不論何種方式、方法都需要我們傾心傾力去完成、去實(shí)踐，這樣才能取得成效。正所謂“一份耕耘一份收獲”。最重要的是用心地去做教育，才能教育好學(xué)生，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇八
第一段：引言（大約200字）。
基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)是提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于促進(jìn)教育改革和提升教育質(zhì)量起著關(guān)鍵作用。我有幸參加了最近一次的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)為我提供了許多寶貴的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和成長。我深刻體會(huì)到，教師培訓(xùn)不僅是傳授知識(shí)和技能，更是提高師德師風(fēng)、教育理念和教育方法的綜合性過程。下面我將分享我在基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐（大約300字）。
在這次培訓(xùn)中，最大的收獲是學(xué)習(xí)到了一系列先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。培訓(xùn)課程涵蓋了教育心理學(xué)、教育技術(shù)、教育評(píng)價(jià)等多個(gè)方面的知識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我更加深入地了解了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，明確了教育的目標(biāo)和任務(wù)。培訓(xùn)課程還注重教師的教育責(zé)任和教學(xué)規(guī)范，提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和教育觀念。通過參與教育案例研討和教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，更加注重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
第三段：師資交流與分享（大約300字）。
在培訓(xùn)中，我也參與了一些師資交流和經(jīng)驗(yàn)分享的活動(dòng)。在這些交流中，我與來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師進(jìn)行了深入的討論和交流，從他們的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取了很多寶貴的教育啟示。在聽取其他教師的分享時(shí)，我注意到不同學(xué)校之間存在一些教育問題和挑戰(zhàn)，但也能看到大家對(duì)教育的共同關(guān)注和努力。通過這些交流和分享，我深刻體會(huì)到教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。
第四段：認(rèn)知與成長（大約300字）。
在這次培訓(xùn)中，我還意識(shí)到教師的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)持續(xù)的過程。作為教師，我們應(yīng)該保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，時(shí)刻關(guān)注教育新理念和新技術(shù)的發(fā)展。培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開始，我要不斷加深對(duì)教育知識(shí)的理解，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我也明白到成為一名優(yōu)秀的教師需要不斷的自我反思和提高。培訓(xùn)中的交流和反思讓我重新審視了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過參加基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，也加深了對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望教育部門能夠進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)的力度和效果，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷進(jìn)步。
總體來說，基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)是教師成長的重要途徑，通過培訓(xùn)可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，與他人交流和分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自身的認(rèn)知與成長。在不斷學(xué)習(xí)和提高的道路上，我們教師的責(zé)任是培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力、有思考力和有責(zé)任心的學(xué)生，為建設(shè)更美好的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇九
作為一名新任教師，我非常幸運(yùn)地得到了參加培智教育的教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。此前，我對(duì)培智教育的了解僅限于學(xué)校的宣傳材料，并未真正體驗(yàn)過他們的培訓(xùn)課程。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)親身參與時(shí)，我充滿了期待和好奇。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)培智教育的理念產(chǎn)生了深刻的認(rèn)同。
培智教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，他們提倡的并不僅僅是智力教育，而是智力、情感、社交、體能等多元綜合能力的培養(yǎng)。我在培訓(xùn)中接觸到了許多關(guān)于多元智能、情商教育以及創(chuàng)造性思維等方面的先進(jìn)理念。培智教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課程、積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過合作、探索和實(shí)踐來獲得更多的知識(shí)和技能。作為教師，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)應(yīng)用到生活和實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
在培智教育的培訓(xùn)中，我參與了許多有趣而富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和討論。其中，我印象最深刻的是收看了一堂關(guān)于情商教育的課程。這堂課程引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到情商的重要性，了解如何培養(yǎng)學(xué)生的情商，并提供了一些實(shí)踐操作和案例分析。通過這個(gè)課程，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于情緒管理、人際交往和自我意識(shí)等方面的知識(shí)，這對(duì)我之后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。
段落四：培智教育對(duì)我的影響和啟示。
通過參加培智教育的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和方法，而且對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行了反思和調(diào)整。我能夠更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和潛能發(fā)展，并且更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。在實(shí)踐中，我嘗試著將培智教育的理念和方法應(yīng)用到我的課堂中，這讓我的課堂變得更加活躍和有趣。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課程，提供了更多的合作和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們培養(yǎng)了更多實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
段落五：對(duì)培智教育的期望和未來發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)培智教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的認(rèn)同和信心，并希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索培智教育的理念和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己的教育方式，才能更好地滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我也期待培智教育能夠發(fā)展壯大，為更多的學(xué)生和教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和支持，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過參與培智教育的教師培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)培智教育的理念和方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。雖然現(xiàn)在還只是初步的體驗(yàn)，但我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在教育事業(yè)中做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待培智教育的未來發(fā)展，希望他們能夠繼續(xù)為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)，并為更多的學(xué)生和教師提供專業(yè)的支持和指導(dǎo)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十
心態(tài)決定一切。工作中我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的感嘆："現(xiàn)在的學(xué)生不好教呀!""教師工作太累了!"……的確，教師工作是很累人，你唉聲嘆氣是一天天過，開開心心也是一天天地過。其實(shí)大家都很清楚，教師的情緒會(huì)直接影響到學(xué)生，教師快樂，學(xué)生也就會(huì)因教師的快樂而快樂，就會(huì)在課堂上擁有學(xué)習(xí)的熱情。因此在教育教學(xué)過程中我們要保持良好的心態(tài)。你把學(xué)生看做天使，你就會(huì)生活在天堂里。讓我們靜下心來，帶著微笑做好我們的班主任工作。
作為一個(gè)合格的班主任必須蹲下來，走入學(xué)生心靈，學(xué)生的生活，學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的喜怒哀樂，教師應(yīng)認(rèn)真觀察，細(xì)心體察，精心融入，明確教育是喚醒，而不是告訴。學(xué)會(huì)傾聽，寬容待生。學(xué)生的行為都有其心理傾向，教師對(duì)付學(xué)生的過錯(cuò)行為要耐下性子聽其陳述，尋找其出錯(cuò)的原因，認(rèn)真分析，誠心糾錯(cuò)，還要允許學(xué)生錯(cuò)誤行為的反復(fù)，以寬容之心對(duì)待學(xué)生的過錯(cuò)，不要揪住學(xué)生的小辮子斤斤計(jì)較。
不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。在新時(shí)期，我們的教師不能只讀教參和教材，用自已陳舊的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去教授鮮活靈氣的少年兒童，很難想象一個(gè)孤陋寡聞、足不出戶的教師怎能侃侃而談，叱咤風(fēng)云，讓學(xué)生心馳神往、如沐春風(fēng)? 教育究其本質(zhì)而言是為了一代新人愉快地踏上人生征程作準(zhǔn)備，是為他們今后的幸福生活奠定基礎(chǔ)的。"育人先育心"，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，也才能使他們感受到幸福。我們要給學(xué)生他們需要的愛，這樣我們的愛才能被學(xué)生所接受，所理解。學(xué)生感受到了教師的愛，在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求的……這樣，用我們的愛在學(xué)生心中播撒陽光，從而使他們收獲到幸福。
幽默的語言，構(gòu)筑心靈的橋梁教育家富有幽默感，會(huì)更有效地啟迪受業(yè)者的心靈。蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫曾說過："教育者最主要的，也是第一位的助手是幽默。"幽默是班主任不可或缺的一種藝術(shù)。幽默不是雕蟲小技，不等于嘩眾取寵，而是智慧和情感的體現(xiàn)。只有對(duì)學(xué)生充滿真誠的愛，只有挖掘、積累幽默素材和具有較好的修養(yǎng)，教師才能在教育教學(xué)中創(chuàng)造出幽默，并恰如其分地加以運(yùn)用，從而使學(xué)生在會(huì)心的微笑中獲得美感享受，帶給學(xué)生知識(shí)與智慧的藝術(shù)。
讓我們每一個(gè)學(xué)生真正在他的學(xué)生時(shí)代感受到人生最大的幸福!相信只要我們擁有陽光心態(tài)，那么每個(gè)孩子都會(huì)是一抹燦爛的陽光，每一個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖角，每一顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)!
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十一
近年來，我國基礎(chǔ)教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育的核心，教師的培養(yǎng)和發(fā)展變得尤為重要。為了提高基礎(chǔ)教育教師的專業(yè)素養(yǎng)，我有幸參加了一場為期兩周的基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)活動(dòng)，這個(gè)經(jīng)歷讓我獲益匪淺，對(duì)于我的教學(xué)方法和教學(xué)理念都產(chǎn)生了深刻的影響。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了基礎(chǔ)教育教師的角色和使命。在培訓(xùn)中，專家們告訴我們，我們是學(xué)生的引路人，是他們的榜樣和啟迪。我們要以德為先，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們需要做一個(gè)有溫度的教師，給予學(xué)生鼓勵(lì)、關(guān)愛和支持，助他們成長為有責(zé)任感和創(chuàng)造力的人。這些話深深地觸動(dòng)了我，讓我明白做一名教師不僅要有專業(yè)知識(shí)，更需要有良好的道德修養(yǎng)和教育情懷。
其次，培訓(xùn)中的理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)有了更深刻的理解。在培訓(xùn)的課堂上，專家們向我們講授了最新的教育理論和教學(xué)方法。他們解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科思維和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，讓我們明確了教學(xué)的目標(biāo)和方式。他們介紹了各種教學(xué)策略和評(píng)估方法，讓我們了解到教學(xué)的多樣性和個(gè)性化。這些理論的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。
第三，培訓(xùn)中的案例分享讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我們有幸邀請(qǐng)到了一些優(yōu)秀的教師代表來分享他們?cè)诮逃龑?shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們講述了他們是如何迎難而上、化解矛盾、激勵(lì)學(xué)生的。他們也向我們分享了他們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題和困惑，并提出了一些解決辦法和思考方式。這些案例的分享不僅讓我感受到了教師的艱辛和辛酸，也讓我明白了教師的付出和努力是值得的。同時(shí)，我也從他們的分享中汲取了許多教學(xué)的靈感和啟示。
第四，培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流拓寬了我的視野。在培訓(xùn)的過程中，我有機(jī)會(huì)和來自全國各地的教師們進(jìn)行了充分的互動(dòng)和交流。我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，也聽取了其他教師的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的交流，我了解到了各地基礎(chǔ)教育教學(xué)的特點(diǎn)和問題，也拓寬了自己的視野。同時(shí)，討論和合作也增強(qiáng)了我與他人的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，這對(duì)教師來說是非常重要的素質(zhì)。
最后，我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼某砷L和改變。通過這次培訓(xùn)，我重新審視了自己的教學(xué)理念和方法，并進(jìn)行了積極的調(diào)整和改進(jìn)。我意識(shí)到作為一名基礎(chǔ)教育教師，不僅需要良好的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，更需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神。我會(huì)把培訓(xùn)中學(xué)到的理論和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。
總而言之，這次基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)砹酥T多啟示和幫助。我在培訓(xùn)中重新認(rèn)識(shí)了教師的角色和使命，深入了解了基礎(chǔ)教育教學(xué)的理論和方法，受益于他人的案例分享，通過互動(dòng)和交流拓寬了視野。我相信這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的教育實(shí)踐產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育教師。同時(shí)，我也希望將自己的心得和體會(huì)與他人分享，共同推動(dòng)基礎(chǔ)教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十二
培智教育一直致力于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教育人才做出了巨大的貢獻(xiàn)。參加培智教育的教師培訓(xùn)課程，我深感其用心良苦，希望通過培訓(xùn)提升教師們的專業(yè)能力，使他們能更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的種種挑戰(zhàn)。
培智教育的教師培訓(xùn)課程包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和交流分享等多個(gè)環(huán)節(jié)。理論學(xué)習(xí)部分，我們通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)課程，了解了教育的基本理論和實(shí)踐操作方法。實(shí)踐操作部分，我們參與了多個(gè)教學(xué)案例的分析和設(shè)計(jì)，通過動(dòng)手操作提升了教學(xué)技能。交流分享環(huán)節(jié)，我們與其他教師進(jìn)行了深入的交流，互相分享了教學(xué)心得和問題解決經(jīng)驗(yàn)。
參加培智教育的教師培訓(xùn)，我不僅深化了對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了將理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過動(dòng)手操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力有了明顯的提高。在課堂上，我能更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，能更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和積極參與。此外，與其他教師的交流也讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)教育工作中的挑戰(zhàn)和困惑。
盡管培智教育的教師培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也有一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較短，無法涵蓋所有教學(xué)內(nèi)容，有時(shí)會(huì)感到匆忙和不充分。其次，教師培訓(xùn)的參與度不夠高，有些教師缺乏主動(dòng)性，對(duì)培訓(xùn)的投入有限。為了進(jìn)一步提高教師的培訓(xùn)效果，培智教育可以考慮增加培訓(xùn)時(shí)間，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，并通過激勵(lì)機(jī)制提高教師的參與度。
第五段：對(duì)培智教育的期望和建議。
作為一名參與培智教育教師培訓(xùn)的教師，我希望培智教育能夠不斷提升自身的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為更多的教育工作者提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。在未來，我希望培智教育能夠根據(jù)教師的不同需求，開展更加專業(yè)化和個(gè)性化的培訓(xùn)項(xiàng)目，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)教育工作中的各種挑戰(zhàn)，提高教育的整體水平。同時(shí)，我也希望更多的教育機(jī)構(gòu)能夠加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，為教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，培智教育教師培訓(xùn)給予了我豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升了我的教學(xué)能力。盡管存在一些不足之處，但我對(duì)培智教育的教師培訓(xùn)有著很高的評(píng)價(jià)和期望。我相信，在不久的將來，培智教育將會(huì)成為教育行業(yè)中的領(lǐng)軍者，為教育工作者提供更好的培訓(xùn)服務(wù)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十三
近年來，特崗教師培訓(xùn)教育日益受到關(guān)注，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師，豐富了教育人才隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)了基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展。我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)教育，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)特崗教師培訓(xùn)教育的一些心得體會(huì)。
首先，參加特崗教師培訓(xùn)教育，拓寬了我專業(yè)知識(shí)面和教育視野。在培訓(xùn)期間，我們接受了豐富多彩的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、教材解讀等各方面的知識(shí)。特別是在教育實(shí)踐課程中，我們親身參與了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了教育教學(xué)能力。這些培訓(xùn)課程和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們今后的教育工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
其次，特崗教師培訓(xùn)教育注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和教育道德。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的教學(xué)，還了解了教師的職業(yè)道德和師德要求。培訓(xùn)中的講師和老師們通過親身示范，教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬貙W(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。我深深地感受到，作為一名教師，除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要有高尚的教育情操和道德品質(zhì)。
再次，特崗教師培訓(xùn)教育注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與各地的特崗教師交流、分享經(jīng)驗(yàn)，還要參與各種小組活動(dòng)和討論。這些活動(dòng)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了我們的整體素質(zhì)。在特崗教師的工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
最后，特崗教師培訓(xùn)教育還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例分析等。通過對(duì)實(shí)際案例的分析和反思，我們不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，提高了自己的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。特崗教師的工作需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，靈活應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況，因此這些培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的教育工作非常有益。
綜上所述，特崗教師培訓(xùn)教育是一次非常寶貴的經(jīng)歷，使我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我拓寬了知識(shí)面，提高了教育能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我將永遠(yuǎn)銘記這次培訓(xùn)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在特崗教師們的共同努力下，我們能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十四
近年來，我國教育部門高度重視教師培訓(xùn)工作，不斷推出各種培訓(xùn)項(xiàng)目和課程，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。作為一名參加多次培訓(xùn)的教師，我深切體會(huì)到，這些培訓(xùn)對(duì)教師的成長和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。下面，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)踐，對(duì)教育部門教師培訓(xùn)進(jìn)行心得體會(huì)的總結(jié)，并提出一些建議。
教育部門教師培訓(xùn)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效手段之一。通過培訓(xùn)，教師們可以了解前沿的教育理論和教學(xué)方法，更新教材和教學(xué)內(nèi)容，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教師培訓(xùn)還是加強(qiáng)教師專業(yè)交流和合作的重要途徑，可以促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)和共同進(jìn)步。
在參加教育部門的教師培訓(xùn)中，我意識(shí)到教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過各種講座、研討會(huì)和討論課，我不僅了解了最新的教育理論，還學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的教學(xué)方法和策略。培訓(xùn)中的互動(dòng)和分享，讓我深刻感受到了教師之間的合作和共同成長的力量，也拓寬了我的教育視野。
然而，教育部門教師培訓(xùn)中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，如培訓(xùn)的內(nèi)容和形式不夠靈活多樣，無法滿足不同層次教師的需求；培訓(xùn)時(shí)間不合理，給教師的工作和生活帶來一定的困擾；培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制不完善，無法及時(shí)了解教師培訓(xùn)的實(shí)際效果等。這些問題亟待解決，以提高教育部門教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
為了進(jìn)一步提高教育部門教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加貼近教師的實(shí)際需求和教學(xué)實(shí)踐，注重提高教師的教學(xué)能力和教育思維。其次，培訓(xùn)形式應(yīng)靈活多樣，結(jié)合學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓教師們能夠動(dòng)手操作和實(shí)踐。第三，制定合理的培訓(xùn)時(shí)間安排，避免給教師帶來過多的工作壓力和負(fù)擔(dān)。最后，建立科學(xué)有效的培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解教師培訓(xùn)的實(shí)際效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。
第五段：結(jié)語。
總之，教育部門的教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力有重要的作用。通過參加培訓(xùn)，我深刻理解到不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的重要性，也認(rèn)識(shí)到教師之間合作和互動(dòng)的價(jià)值。同時(shí)，我也注意到教育部門教師培訓(xùn)中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步改進(jìn)和提高培訓(xùn)質(zhì)量，我們可以加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性和靈活性，優(yōu)化培訓(xùn)形式和時(shí)間安排，建立科學(xué)有效的培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制。讓我們共同努力，為提高我國教師培訓(xùn)水平做出貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十五
《xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》供給了一個(gè)十分好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它不僅僅有十分豐富的教育資源，并且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢(shì)，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，同時(shí)它又是一個(gè)十分好的交流平臺(tái)，按學(xué)科分班，學(xué)員相互之間交流起來十分方便，大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問題進(jìn)行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自我平時(shí)經(jīng)常遇到的，經(jīng)過回帖探討，學(xué)到了很多有效的解決辦法，這必將對(duì)我今后的教學(xué)起到很大的幫忙作用。它還供給了一個(gè)十分好的資源存儲(chǔ)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能夠把自我的課件、文檔、論文等進(jìn)行上傳，不限量的`網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、資源共享等。
這次網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)，我聆聽了專家的理論指導(dǎo)，觀摹了名師們的教學(xué)案例，理論聯(lián)系了實(shí)際，虛心向同行探討，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺，我在思想認(rèn)識(shí)上、業(yè)務(wù)理論上、教學(xué)工作實(shí)踐上有了質(zhì)的飛躍。
一、首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。
其二教師應(yīng)經(jīng)過觀察記錄，熟悉每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和學(xué)生交流、合作，在平等互動(dòng)中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程，分析自我的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種經(jīng)過提高自我覺察水平來促進(jìn)本事發(fā)展的手段。關(guān)愛和接納每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗(yàn)到教師對(duì)自我的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
二、要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問本事強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。
如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，讓各種不一樣發(fā)展水平的孩子都有回答的機(jī)會(huì)，甚至要讓本事差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我的本事，這樣本事差的孩子才有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。所以我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個(gè)學(xué)生有著表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放下過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。要關(guān)愛每一位學(xué)生，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成，能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。僅有教師以平等的愛，信任的愛，才能取得學(xué)生充分的尊重和信任，才能掌握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點(diǎn)，開啟學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的智慧大門。
三、語言來自生活，在生活中學(xué)會(huì)英語，倡導(dǎo)生活化的英語教學(xué)，構(gòu)建生活化的課堂英語教學(xué)，挖掘生活化的活動(dòng)資源，讓英語教學(xué)回歸生活，由此實(shí)現(xiàn)高效、人性化的英語教學(xué)。
教學(xué)資料生活化從生活中挖掘?qū)W習(xí)資料，有意識(shí)地去收集生活中的英語，把它們帶進(jìn)課堂，喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗(yàn)，極容易使他們對(duì)英語產(chǎn)生親切感，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學(xué)活動(dòng)生活化在交際運(yùn)用中提高應(yīng)用本事，利用課文進(jìn)行主角表演，也能夠改編課文資料，模擬生活情境：問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會(huì)、朋友等，創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫面，此時(shí)，教室就是一個(gè)生活的大舞臺(tái)。學(xué)習(xí)環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生，生活被英語包圍，每一天看到英語時(shí)，就自然會(huì)想一下，或者隨口就說出來了，學(xué)生接觸到的英語越多，他們對(duì)英語的興趣就會(huì)越濃，讓學(xué)生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細(xì)無聲”。作業(yè)練習(xí)生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活，學(xué)習(xí)英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流。能夠經(jīng)過趣味地設(shè)計(jì)課外作業(yè)，實(shí)現(xiàn)英語生活化的再擴(kuò)展。
四、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自我的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。最終，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學(xué)習(xí)和新教育理念。
經(jīng)過這次培訓(xùn)我收獲很大，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)越辦越好！
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十六
作為一名教師，點(diǎn)滴教育的教師培訓(xùn)一直都是我投身于教育領(lǐng)域的生涯中必須經(jīng)歷的重要一課。點(diǎn)滴教育作為一個(gè)專注于教育領(lǐng)域提高的機(jī)構(gòu)，其主要目的是通過培訓(xùn)提升教育行業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和教育素質(zhì)。在培訓(xùn)中，無論是活動(dòng)方式的新穎，還是培訓(xùn)內(nèi)容的專業(yè)性，都讓我受益匪淺。接下來將分享我在點(diǎn)滴教育教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)體系的完善。
點(diǎn)滴教育教師培訓(xùn)的知識(shí)體系非常完善，覆蓋了從教育心理學(xué)、教育管理、教育科技等多個(gè)方面的知識(shí)。通過該培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法，同時(shí)，也讓我加強(qiáng)并完善了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在不斷的實(shí)踐中，我深刻的感受到：一個(gè)優(yōu)秀的教師必須要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)用性教學(xué)技能的提升。
教師培訓(xùn)最重要的一點(diǎn)就是培訓(xùn)的實(shí)用性，能夠讓老師們通過現(xiàn)實(shí)場景的演練，學(xué)到實(shí)際操作的技能。在點(diǎn)滴教育的教師培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了方法論，更學(xué)會(huì)了如何將理念落地到教學(xué)實(shí)踐中。培養(yǎng)語文閱讀的興趣，增強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)，提升學(xué)術(shù)思辨能力這些實(shí)用性技能都讓我收獲頗豐。通過與其他教師們交流互動(dòng)，我也獲得了更多的啟示，探索了更多的教學(xué)方法。
第四段：教育情感的加深。
在點(diǎn)滴教育的教師培訓(xùn)中，我不僅與其他教師們交流互動(dòng)，還與許多知名教育家進(jìn)行了面對(duì)面的交流，在這些交流中，我積累了很多寶貴的心得體會(huì)。跟教育領(lǐng)域的專家交流，我既能深入了解教育行業(yè)的趨勢(shì)，更能夠更好的把握行業(yè)變化的規(guī)律，還學(xué)到了跟學(xué)生溝通和建立良好關(guān)系的方法，這對(duì)于我的教育工作將有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到，“學(xué)無止境，教育無止境”。點(diǎn)滴教育教師培訓(xùn)讓我體會(huì)到了自己作為一名教育工作者的職責(zé)和重要性，并讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。每一次培訓(xùn)都像是給自己打了一劑提高素質(zhì)的針劑，讓我更加自信和盡職盡責(zé)地投身于教育事業(yè)。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷完善和提高自己的教育素質(zhì)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的努力。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十七
心得體會(huì)寫作要注意事物發(fā)展過程的邏輯順序，心得體會(huì)寫作很重要。怎樣寫教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、思想政治方面。
熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面。
我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差，語言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓?lì)他自己吃自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面。
教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽考試吧站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
我是在地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的__鎮(zhèn)__小學(xué)特崗教師__。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況，特向領(lǐng)導(dǎo)們申請(qǐng)參加本次特崗教師評(píng)優(yōu)工作。在這一學(xué)年的工作中，雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績顯著，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評(píng)，希望在此參評(píng)中尋找差距，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對(duì)我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請(qǐng)參評(píng)材料如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：“三人行必有我?guī)煛！碧貏e是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：
剛踏上工作崗位的我，勇于承擔(dān)重任，擔(dān)任了六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評(píng)課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如：承擔(dān)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作以及資料文件的打印;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)參與日常的教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)檢查工作;特別是負(fù)責(zé)了常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作;并做好學(xué)校各種會(huì)議內(nèi)容的記錄工作;周末，與覃校長一起做好學(xué)校的安保值守工作。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：
一學(xué)年來，我從未無故缺席、請(qǐng)假。在每一天的上班簽到，都力求最早。因?yàn)槲壹疫h(yuǎn)在賀州，平常假期周末都留在學(xué)校，擁有充足的學(xué)習(xí)反思時(shí)間，所以我從踏進(jìn)烏石鎮(zhèn)的第一寸土地，在心中就確立了“以校為家”，服從大局安排，服務(wù)學(xué)校的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業(yè)、扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)教育的基調(diào)。
四、工作業(yè)績方面：
剛開始踏上工作崗位的我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我所帶的班級(jí)成績不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，如何去學(xué)習(xí)。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀教師的課，找到了自己的不足和差距。后來我所帶的班級(jí)成績也有了提高，特別是本學(xué)期，組織尖子生參加全鎮(zhèn)的測(cè)評(píng)考試中，我班參考的六名學(xué)生成績有五名在排名之列，其中，黃廣清同學(xué)以總分189分排在全鎮(zhèn)的第一名，另有兩位同學(xué)的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，學(xué)生成績的取得大大鼓舞了我努力的信心;在工作之余，我積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和組織學(xué)生參加活動(dòng)，在上學(xué)期，我與同事們一起努力，為學(xué)校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名;并配合協(xié)調(diào)好學(xué)校組織學(xué)生參加全鎮(zhèn)的體操比賽，并獲得了第四名;以及本學(xué)期的“六一”少先隊(duì)大檢閱活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)、學(xué)生演講比賽和書信大賽等活動(dòng)。這幾項(xiàng)活動(dòng)都為學(xué)校取得了較高的榮譽(yù)。與此同時(shí)，在學(xué)校所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我都積極主動(dòng)按時(shí)、按質(zhì)認(rèn)真地去負(fù)責(zé)完成，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)，但我相信在今后的工作中我會(huì)以此為契機(jī)，不斷的去完善充實(shí)自己。為取得進(jìn)一步的成就而努力奮斗。
以上便是我一學(xué)年來的工作小結(jié)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)們更大的指導(dǎo)和關(guān)心。
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。
一、思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
四、取得的成績。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
一學(xué)期的幼兒園小班工作要結(jié)束了，這是我參加小班工作來的第一個(gè)學(xué)期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運(yùn)，不但是我遇到的孩子們很好，同時(shí)和我一起工作的老師也是愿意教我，讓我這一學(xué)期能順利的度過，自己也是得到了成長，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。
一、教學(xué)工作。
我是帶小班的，在進(jìn)入我們幼兒園工作之前也是有實(shí)習(xí)過，所以還算有一定的一些小班經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是快樂的。
當(dāng)然小班也是不好帶的，剛進(jìn)幼兒園的孩子都比較的想父母，希望父母在身邊，特別是他們靜下來的時(shí)候，平時(shí)和其他的孩子一起玩的時(shí)候還好，要是哪個(gè)孩子突然想父母哭了起來可能就是會(huì)引起連鎖的反應(yīng)，大家都哭了，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我覺得手足無措，無法處理，但是經(jīng)過一段時(shí)間的工作，來到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，漸漸的當(dāng)他們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)玩耍，也會(huì)更加想來幼兒園上學(xué)，而不是只想著父母。
一學(xué)期下來，孩子們也是非常的乖巧懂事，一些行為習(xí)慣也是漸漸的養(yǎng)成。我也是特別的高興能有一批這么優(yōu)秀的孩子，陪伴著和他們一起成長。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)。
小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問其他優(yōu)秀的小班老師，在他們的講解和工作經(jīng)驗(yàn)的一些傳授下，我的小班工作也是做得越來越好，同時(shí)自己的小班教學(xué)能力也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不容易，家長的要求，小班孩子們的成長都是非常重要的。
我也是時(shí)刻告訴自己，要多學(xué)習(xí)，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個(gè)成長，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學(xué)習(xí)也是能讓我的工作能力得到提升，我在下班之后也是會(huì)積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書籍，讓自己多一些知識(shí)的儲(chǔ)備，這樣在遇到情況的時(shí)候，也是能更好的處理，畢竟其他的老師也是有工作的，不能一直麻煩他們，還是要自己的教學(xué)能力更好才行。
一學(xué)期時(shí)間過得是很快，我也是有很大的教學(xué)收獲，和之前實(shí)習(xí)教學(xué)相比，進(jìn)步很大，但同時(shí)也是知道學(xué)的越多，越發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的還有很多，在明年的小班工作中，我還要繼續(xù)的進(jìn)步，繼續(xù)的把小班工作做得更好。
本學(xué)期我按照新時(shí)期教學(xué)工作的要求，能從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平等各方面得到了提高，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。在此，對(duì)我一年來的工作簡單總結(jié)如下：
一、思想方面。
在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員活動(dòng)。一年來配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的一年已經(jīng)來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)工作方面，本年度的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任兩個(gè)五年級(jí)班和五個(gè)六年級(jí)班的信息技術(shù)課。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“壞機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)反思，找出不足。
三、維護(hù)管理。
(1)本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)、維修任務(wù)。如：每學(xué)期開學(xué)初新增設(shè)備的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對(duì)全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進(jìn)行了一次詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。
(2)每月對(duì)學(xué)校機(jī)房、辦公室信息技術(shù)設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運(yùn)行等方面進(jìn)行了全面檢查登記，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)機(jī)房的管理，責(zé)任落實(shí)到人。
(3)擔(dān)任了學(xué)校部分課件制作，協(xié)助學(xué)校開展好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
(4)加強(qiáng)對(duì)校園數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)安全的管理，定時(shí)對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)上的信息進(jìn)行審核，對(duì)不良信息進(jìn)行屏蔽和報(bào)學(xué)校作相關(guān)處理。加強(qiáng)對(duì)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò)。定時(shí)給服務(wù)器打補(bǔ)丁，對(duì)殺毒軟件進(jìn)行升級(jí)。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，本學(xué)年里沒有缺席過一次，維修設(shè)施時(shí)也是堅(jiān)持加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)心得篇十八
其實(shí)現(xiàn)在的孩子由於優(yōu)生優(yōu)育，智力不會(huì)相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時(shí)我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅(jiān)持而且要盡力做好，即使是玩某項(xiàng)玩具或?qū)W騎腳踏車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至於達(dá)到什麼程度，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。
二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)。
孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時(shí)如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會(huì)有一定時(shí)期的困難期，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵(lì)、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個(gè)內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時(shí)候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢？這一遍你更會(huì)動(dòng)腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動(dòng)腦筋星”等等。
三、家長潛移默化重於嚴(yán)肅說教。
有些知識(shí)我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什麼。比如和孩子出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時(shí)他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個(gè)奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會(huì)很聰明的。每一個(gè)孩子都希望自己是個(gè)聰明的孩子，於是他就會(huì)樂意地喝了。
在喝的過程中，我就和他彎了另一個(gè)游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很認(rèn)真地在思考，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝，媽媽叫你一個(gè)玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個(gè)大一點(diǎn)的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個(gè)勁的教我再出幾道。
兩歲時(shí)帶他出去玩，快到家的時(shí)候，他問：媽媽還有多長時(shí)間才能到家？媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少?。繈寢專壕褪悄銖?00、99、98，這樣倒著書，數(shù)到0時(shí)就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。
四、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)。
家長肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一個(gè)階段的喜好。就在他特別感興趣的時(shí)候注重引導(dǎo)，效果特別好，其實(shí)這也驗(yàn)應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。
孩子很小時(shí)我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀，不料真有很多會(huì)讀，有些不認(rèn)識(shí)的嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會(huì)認(rèn)那么多。他每當(dāng)外出登車就會(huì)看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個(gè)不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多。就這樣他學(xué)會(huì)讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為獎(jiǎng)勵(lì)他，由此在上一年級(jí)前他就可以比較流利的讀報(bào)紙上的一些新聞了。
在我孩子三歲時(shí)他還對(duì)數(shù)沒有概念。他只記得自己三歲，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個(gè)人，他也會(huì)從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個(gè)人？他就說成了三個(gè)，可把我急壞了。當(dāng)時(shí)為了讓他感受色彩和數(shù)，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，於是我藉機(jī)給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對(duì)了甭提多高興了。這是成功的體驗(yàn)法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級(jí)前會(huì)算湊十法的20以內(nèi)的加法。
可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上國小時(shí)，我就告訴他，你雖然知道一些知識(shí)，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識(shí)和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時(shí)也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。
他有時(shí)在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會(huì)在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時(shí)間。有時(shí)我特意比他快，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。