通過撰寫報告可以幫助我們更好地理解并擴展我們的知識。報告的每一部分都要有充分的論證和事實支持，增加其可信度和說服力。每個范文都有其獨特之處，你可以學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達方式，以便更好地應(yīng)用于自己的報告中。
科研人員述職報告篇一
半年以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，本人開始逐步了解公司各項運作，不斷加深企業(yè)文化的'理解和認同。從我踏入長江的第一天開始，我就對長江充滿了信心。這種信心來自公司對我的培養(yǎng)，來自于全體員工精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。長江的快速發(fā)展，振興壯大，使我有了堅定的信心并努力地工作著?；仡櫼幌聨讉€月來的工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時。進來公司以后，我在諸多方面得到了學(xué)習(xí)和鍛煉?，F(xiàn)將幾個月的工作匯報如下，結(jié)合自身產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計師工作做一下述職：
本人在這段時間主要做的工作有：
1.修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開發(fā)工作流程，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開發(fā)效率。
2.修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應(yīng)商討論和商議的基礎(chǔ)上，進一步進行產(chǎn)品包裝試驗，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。
3.設(shè)計開發(fā)公司網(wǎng)購產(chǎn)品：持續(xù)關(guān)注網(wǎng)購家具產(chǎn)品生存態(tài)勢和流行趨勢，并結(jié)合我司生產(chǎn)和工藝特點，開發(fā)了第一期公司網(wǎng)購產(chǎn)品。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線，進一步拓寬了公司的市場運營渠道。
4.設(shè)計跟進深圳分公司蛇口檳榔園項目：通過前期設(shè)計接洽，現(xiàn)場測繪，雙方多次設(shè)計會議交流，本項目已經(jīng)打樣完畢，獲得了客戶認可，參與競標。
5.平安產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)化：通過對平安二三級機構(gòu)對我司購買產(chǎn)品的匯總分析，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝進行優(yōu)化改良，目前此項已經(jīng)初步形成草案，會進一步聯(lián)合相關(guān)部門討論審議。
1、工作表現(xiàn)：
a、能夠較好地完成本職工作;。
b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理;。
c、能夠較好地完成上級安排的任務(wù);。
d、能夠主動承擔責任，積極改正錯誤，避免類似錯誤的再次發(fā)生;。
e、與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;。
2、工作收獲：
a、工作敏感度有所提高，能夠較積極地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進度與結(jié)果;。
b、工作適應(yīng)力逐步增強，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。
在工作中最大的體會就是自我能動性，在對公司技術(shù)、流程、工藝等各種條件都不熟悉的基礎(chǔ)上，首先要加強自己的學(xué)習(xí)，另外要善于利用外力，多找方法，多嘗試。方法總比困難多！
我有如下體會：
1.必須樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：
熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務(wù)，按照國家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項專業(yè)培訓(xùn)，認真遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，態(tài)度決定一切，在日常工作中，必須踏踏實實、認認真真、扎扎實實地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力。
2.必須努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新：
產(chǎn)品設(shè)計工作是一項嚴肅認真的行為，必須按照規(guī)范的程序來進行，稍有不慎就會引起很大的經(jīng)濟損失和法律糾紛。所以必須認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)、政策、國家規(guī)范，清晰了解產(chǎn)品設(shè)計工作的設(shè)計程序、方法及內(nèi)容，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。家具設(shè)計從空間的規(guī)劃設(shè)計到單體的設(shè)計以及后期細部結(jié)構(gòu)的設(shè)計，都是那么的瑣碎和細致，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見識到了，這才是真正腳踏實地的產(chǎn)品設(shè)計，雖然這些東西都很小、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛煉和鞏固了產(chǎn)品設(shè)計的知識，在我的腦海中也時刻浮現(xiàn)出，這也許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計吧！
此外，對所做過的工作必須及時進行總結(jié)，要善于從工作中總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能迅速進入角色，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業(yè)績。
3.必須要虛心請教，提高服務(wù)意識：
在家具公司工作,因為家具行業(yè)的特殊性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛,知識更新非常快，我始終牢記自己是家具設(shè)計行業(yè)的一員,需要不斷的充電，不斷的請教同業(yè)異業(yè)的老師們。時刻做到謙虛謹慎,尊重服從，注意用自已的一言一行,維護公司的整體形象。對本部門同事提出的問題要熱情、準確的解答，對其他部門需要協(xié)作的要積極，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù)。
1.政治思想表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高。
在這半年中，我深深體會到，長江公司是一個講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講團結(jié)的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。以往在公司中工作，往往只是注重設(shè)計知識學(xué)習(xí)，而忽視了思想理論學(xué)習(xí)。進入公司后，通過每次的培訓(xùn)和交流，自己深知，自己只對結(jié)構(gòu)專業(yè)的知識有認知，但對其它專業(yè)的知識還不甚了解，只有通過其它專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，才能使結(jié)構(gòu)專業(yè)的設(shè)計圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個很好的銜接，全套圖紙的總體水平才不會受到我的影響。其它專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，使我深入認識到只有豐富的理論知識來武裝自己的頭腦，才能指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題。
2.業(yè)務(wù)知識和工作能力有一定增長。
在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的入手。在綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。對于剛剛進入公司的我來說，當前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握各種知識，始終以積極的工作態(tài)度、踏踏實實的工作作風(fēng)、高度的責任感投入到工作中；在過去的半年中，通過參加公司集中舉辦的各項培訓(xùn)講座，以及平時在工作中的自我學(xué)習(xí)與實踐，我對各項結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計知識有了進一步深入的了解。
3.需要改進和完善的地方。
在這半年的時間，我雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但也存在的一些需要改進和完善的地方，如工作中還存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力還有待進一步提高。我一定會在今后的工作中學(xué)習(xí)、進取完善自己，對金錢、對名譽、對權(quán)力,我都沒有什么奢求,努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加強鍛煉，提高工作效率，按時、按量、按質(zhì)的完成任務(wù)。我將不負各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，時刻跟著設(shè)計的前沿，及時更新自己的設(shè)計方法和設(shè)計觀念，利用專業(yè)的設(shè)計軟件，為我公司的產(chǎn)品設(shè)計而努力！
總而言之,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇?？偨Y(jié)幾個月來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡了心,努了力。
會根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
總的來說這半年的工作是盡職盡責的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時有不知道該干什么的感覺，相信接下來的，在此崗位上會做得更好，發(fā)揮得更加出。
科研人員述職報告篇二
一年來在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的支持和幫助下，我圓滿完成了一年來的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)、科研工作朝著扎實、規(guī)范、嚴格、創(chuàng)新的方向努力?，F(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做一匯報：
一、強化學(xué)習(xí)意識，提高教師理論素養(yǎng)教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。學(xué)習(xí)可以提高教師學(xué)業(yè)，教師的思想政治素質(zhì)，更新專業(yè)知識，提高教學(xué)能力。而要實現(xiàn)教師成為學(xué)習(xí)型的專業(yè)化人才，光靠學(xué)校的組織安排是遠遠不夠的，只有教師本身學(xué)習(xí)意識提高，時刻以發(fā)展的目光去看待將來的學(xué)習(xí)與教學(xué)，才能夠真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。因此我們一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，另一方面科研處辦了一份教研信息，及時將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。為了認真貫徹落實“十七大”提出的方針政策和目標任務(wù)，全面準確地領(lǐng)會和把握“十七大”基本精神，我們緊密結(jié)合教學(xué)實際，組織全體教師認真學(xué)習(xí)“十七大”的十八個新亮點，把“十七大”的基本精神化成全體教師的實際行動，切實履行教師職責，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，教書育人，為人師表，第1頁勤勉工作。
二、抓實教務(wù)處常規(guī)檢查工作，確保教學(xué)工作的平穩(wěn)推進。
本學(xué)期教務(wù)處進一步理清教育教學(xué)常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質(zhì)量評價上形成比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度;我們充分調(diào)動全體教師的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作。
1、制定相關(guān)的管理制度，進一步規(guī)范和理順管理思路。本學(xué)期教導(dǎo)處針對管理中存在的問題，先后出臺了部分規(guī)定。如《教師作業(yè)批改的規(guī)范與要求》、《教師書寫教案的規(guī)范和要求》、《教師教學(xué)常規(guī)考核實施細則》等規(guī)定。
2、強化教學(xué)全過程督查管理，使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
一年來教務(wù)處加強教學(xué)質(zhì)量的過程督查監(jiān)控。強化三方面督查：一是課堂教學(xué)過程的督查，二是對教師備課的督查，三是對學(xué)生作業(yè)的督查。通過督查，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。切實做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查，常規(guī)考核堅持量化，用事實說話。教務(wù)處派專人加強對每一天的教學(xué)巡視工作，查教師上下班情況，查學(xué)生到課情況，查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月末及時公示當月的教師考勤、考課情況。進一步完成教學(xué)質(zhì)量評估機制，第2頁在加強考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學(xué)行為、科研能力、上班紀律、等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。
三、科研處以科研為生長點，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(一)、以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍”為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。
通過系列的教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。
1、組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費比較緊張，但本學(xué)期仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計劃，有組織地開展培訓(xùn)工作，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校采用輪訓(xùn)的方式，根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性的派出教師，使培訓(xùn)有的放矢，達到1+12的效果。本學(xué)期，學(xué)校分別派出田金龍、柴紅桃、劉舒賓等教師參加省級培訓(xùn)。商千里作為山西省唯一一名警體教師參加了公安部在香港組織的警體技能培訓(xùn)。
(二)、教研信息構(gòu)建平臺，加強教師教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
我們新聘任教師較多，僅基礎(chǔ)教研室就達到了20人，為了讓新老師盡快進入角色，1、上崗前，為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處、科研處對本學(xué)期新調(diào)入學(xué)校的教師進行上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從學(xué)校情況介紹、學(xué)生情況分析、教學(xué)常規(guī)管理都對他們進行了培訓(xùn)，提出了要求。同時通過個別談話等形式即使了解他們的思想動態(tài)，工作中遇到的困難，存在的問題。
2、上崗后，為了讓新教師盡快提高教學(xué)水平，各教研室都精心安排，基礎(chǔ)教研室成立了學(xué)科小組，法律教研室發(fā)揮骨干教師的傳幫帶的作用，對青年教師日常教學(xué)中存在的問題及時指導(dǎo)?？蒲刑庍€安排田崢老師就《課堂教學(xué)組織管理做專題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)合實際，針對新教師在課堂教學(xué)中存在的問題進行了具體指導(dǎo)。
第4頁匯報課的聽課、評課活動。聽課將采取不通知聽課時間，隨堂聽課的方式，聽課結(jié)束后對授課教師進行排名?？偟膩碚f，授課教師對教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有較好的把握，教師的基本素質(zhì)有了一定的提高。通過本次活動，我們欣喜的看到新教師的成長，他們給我校帶來了新的血液，新的生機。
(四)、以“晨讀經(jīng)典、感悟人生“為載體，加強校園文化建設(shè)。
為了讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和審美情趣，根據(jù)學(xué)校安排,利用暑假我們編寫了《晨讀經(jīng)典，感悟人生》讀本，本學(xué)期在全體學(xué)生中開展“晨讀經(jīng)典，感悟人生散文背誦活動”。
2、第二階段：組織散文默寫考試3、第三階段：組織“讀經(jīng)典、感人生”演講比賽。
(五)、教研活動以加強教學(xué)經(jīng)驗交流主線，做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。
第5頁總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，認真組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，精心設(shè)計，認真安排?；顒硬粌H鍛煉了年輕教師，檢驗他們的教學(xué)基本功、教學(xué)水平，也使得所有參與者的綜合素質(zhì)得以提升。從活動不難看出，老教師用他們敏銳的思路和豐富的經(jīng)驗正努力推陳出新;年輕教師用他們認真的態(tài)度和謙虛上進的精神在鍛煉中豐滿自己的羽冀，領(lǐng)悟教學(xué)的內(nèi)涵。這既是大家學(xué)習(xí)的機會，也為大家交流探討提供了一個平臺。每位教師取長補短，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期末，計算機教研室組織了七、九大隊計算機技能比賽，基礎(chǔ)教研室組織了元旦書畫展，豐富了學(xué)生的文化生活。
四、存在的問題。
2、備課方法單一。表現(xiàn)：沒有合理使用教學(xué)參考資料，照抄、照搬教案較多;個性化教案、實用性教案較少;集體備課教案不多。
3、教材有待進一步完善。
第6頁實際。
五、今后的工作打算。1、日常管理。
要繼續(xù)抓好教學(xué)管理，尤其是日常課堂教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高自身素質(zhì)。2、課程改革。
我校學(xué)生畢業(yè)后大多就業(yè)凡響為公安系統(tǒng)，現(xiàn)在人民警察的錄用原則是逢進必考，針對這一實際情況，教務(wù)處科研處下學(xué)期在七大隊3+2法律專業(yè)中開設(shè)公安業(yè)務(wù)知識課程，課程內(nèi)容要結(jié)合考試大綱要求，有的放矢。
3、以多媒體教學(xué)為中心，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)能力。
(1)由計算機教研室做專題講座如何使用多媒體教學(xué)。
(2)各教研室指派骨干教師講多媒體示范課(3)全體教師每人準備一節(jié)多媒體公開課。
4、教研活動以說課為重點，提高教師的學(xué)術(shù)能力。
說課，就是授課教師在備課之后，向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是提高教師教學(xué)水平生動、經(jīng)濟有效的方式。下學(xué)期教研活動以說課為重點，努力提高教師的學(xué)術(shù)研究能力，使教師在說課中講清教材的理解，教學(xué)方法的運用及如何對學(xué)生進行指導(dǎo)。
第7頁。
第8頁。
科研人員述職報告篇三
1.按照“高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)、高水平管理”的要求，不推諉、不避讓，積極開展規(guī)劃、建設(shè)和管理工作。
2.開展承諾制服務(wù)。圍繞教育教學(xué)和學(xué)生開展服務(wù)育人，把師生滿意不滿意、贊成不贊成、接受不接受作為衡量工作質(zhì)量的標準；對照科研工作崗位職責，從時間、標準、態(tài)度、程序等方面公開承諾；不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3.進一步規(guī)范我院產(chǎn)學(xué)研工作制度，修改了《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目管理規(guī)則》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研、科研經(jīng)費管理制度》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果量化積分考核管理辦法》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技成果獎勵辦法》，以適應(yīng)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研工作不斷發(fā)展的要求，規(guī)劃、引導(dǎo)、鼓勵和規(guī)范教師開展科研活動。在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫了《加快我院科研工作發(fā)展速度的若干意見（6類39條）》供領(lǐng)導(dǎo)參考。
4.今年上半年、下半年分別召開一次由院領(lǐng)導(dǎo)，科研產(chǎn)業(yè)處牽頭的院科研工作座談會，規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理校企合作工作日常事務(wù)。與高教所合作召開全院教研、科研工作座談會一次。
5.認真落實學(xué)院質(zhì)量管理年的各項工作任務(wù)，到系部開展學(xué)院科研工作調(diào)研，組織實施科研工作質(zhì)量管理年活動。
6.規(guī)范和完善院學(xué)術(shù)委員會工作，在評獎、結(jié)題、鑒定、評比、學(xué)術(shù)交流活動中發(fā)揮院學(xué)術(shù)委員會的作用。
年學(xué)院科研項目總量有較大增長，院級科研項目立26項，淮安市科研立項7項，3個項目申報江蘇省科技廳立項但未獲批準，協(xié)助胡院長與東南大學(xué)合作，實施省科技廳二級子項目“連云港研磨廠橫向合作項目”，支持系部開展橫向科研合作工作。
8.做好科研成果鑒定工作，“基于fpga技術(shù)的高性價比超聲波液位/物位計”等11個項目完成省、市和院級鑒定與驗收。
9.組織參加了xx年淮安科技洽談會，組織18個項目參展，“新型剩余電流保護裝置特性測試儀”、3個項目在大會期間簽約。
10.與軟件學(xué)院共同策劃、組織、參加了《中國南京第二屆軟件博覽會》。
一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各相關(guān)部門和全處同志的相互配合下,在廣大教研人員的共同努力下，本人認真履行崗位職責，落實各項工作舉措?，F(xiàn)述職如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)和廉潔自律方面。
一年來，本人認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，尤其是六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》等文件，深刻領(lǐng)會繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)的重要意義、指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標和主要任務(wù)。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高自身理論素養(yǎng)，認真領(lǐng)會學(xué)校改革發(fā)展的思路和舉措，用科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念指導(dǎo)和改進自己及部門工作。在廉潔自律方面，能夠自覺按照“八個堅持，八個反對”的要求，嚴格要求自己，始終保持清正廉潔的作風(fēng)，辦事公開公正透明，在工作中堅持做到嚴于律己，寬于待人，追求工作實效。
二、履行崗位職責方面。
1、制定、修訂有關(guān)科研管理文件，進一步將我校學(xué)科建設(shè)與科研管理工作規(guī)范化、制度化，將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)推向新的高度。
2、加強指導(dǎo)研究基地與重點學(xué)科建設(shè)，建立高水平知識服務(wù)平臺。加強對我校各級學(xué)科建設(shè)項目的年度考核，完善“國際貿(mào)易高等研究院”，進一步凸顯學(xué)校的知識服務(wù)能力。
3、強化科研項目管理，提高項目立項的數(shù)量和質(zhì)量。20xx年，我校獲得各級縱向科研項目82項。其中，國家級項目10項，國家社科基金項目4項,批準經(jīng)費60萬元，國家自然科學(xué)基金項目6項，批準經(jīng)費149.5萬元;省部級項目47項，其中教育部人文社課(規(guī)劃、青年)項目13項，批準經(jīng)費96.8萬;商務(wù)部專項2項，批準經(jīng)費20萬元;文化部科技創(chuàng)新項目1項;國家統(tǒng)計局“全國統(tǒng)計科學(xué)研究計劃項目一般項目”1項;上海市哲社(系列、一般、青年)項目4項，批準經(jīng)費16.6萬元;上海市科委(面上)項目1項，批準經(jīng)費3萬元;上海市決策咨詢研究課題(重點、熱點、專項)23項，批準經(jīng)費45萬元;上海市教育規(guī)劃項目2項，批準經(jīng)費6萬元;上海市教委、上海市教育發(fā)展基金會陽光計劃項目1項，批準經(jīng)費3萬元;上海市教委創(chuàng)新項目10項(重點項目1項，一般項目9項)，批準經(jīng)費34萬元;上海市體育社會科學(xué)決策咨詢項目1項;上海市教委優(yōu)青專項13項，批準經(jīng)費55.5萬?？v向經(jīng)費合計480余萬元。20xx年，我校獲得橫向課題46項，經(jīng)費180余萬元。
4、完善科研成果與項目獎勵與配套，建立科研激勵機制。20xx年度，我校共對省部級(含以上)立項及結(jié)項項目進行獎勵與配套，其中結(jié)項配套20.7萬元，立項配套為164.09萬元。對上海對外貿(mào)易學(xué)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作資助出版2部，共計6萬元，獎勵科研標兵2人，共計3萬元。20xx年度，我校沈玉良老師的《外貿(mào)發(fā)展方式調(diào)整研究——以上海為例》獲20xx年度商務(wù)部“集成創(chuàng)新，全球視野：尋找競爭優(yōu)勢新源泉”征文活動案例類三等獎。王如燕老師的《政府環(huán)境績效審計標準與審計評價研究》，獲得山東省第二十五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎。何歡浪老師的《收入分配不平等對接口商品結(jié)構(gòu)的影響》，獲得上海市社會科學(xué)界第九屆(20xx)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文獎。李磊《論入世對中國社會保險立法的影響》獲得“第四屆中國勞動論壇主題征文”三等獎。
20xx年度我校教師共發(fā)表各類論文351篇，其中a類論文4篇，b類論文54篇，c類論文123篇，出版著作類成果57部，其中專著28部，編著或教材29部。
5、規(guī)范學(xué)術(shù)會議，不斷提高組織、策劃高水平的國際學(xué)術(shù)會議的能力，促進學(xué)術(shù)成果的國際交流。20xx年，學(xué)校學(xué)校共對學(xué)術(shù)會議投入80萬元，先后主辦、承辦各類大型國際學(xué)術(shù)會議近二十次。其中多個學(xué)術(shù)會議受到新華社、光明日報、《解放日報》、上海教育電視臺、國際商報、文匯報等知名媒體關(guān)注，引起社會各界較好反響。
三、存在的不足及建議。
科研人員述職報告篇四
光陰似箭，腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束；在戴俊峰校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴；而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認識。為了更好地總結(jié)過去、迎接新學(xué)期，現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：
（一）以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范。
我在學(xué)校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責；我在管理學(xué)校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學(xué)科教學(xué)，對自己的每一節(jié)課、對每一個學(xué)生負責，即使外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)報告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩；我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)成績穩(wěn)居上游。
（二）以角色轉(zhuǎn)換來反思學(xué)校工作。
在均衡教育后生源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當前工作的微妙性、復(fù)雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
（一）搭好橋梁。
副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關(guān)系和班子團結(jié)，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教師們的意見和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領(lǐng)導(dǎo)建立了高度的互信關(guān)系，在方法與理念上指導(dǎo)，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導(dǎo)校辦、團委相關(guān)同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。
（二）抓出成效。
1.抓好教科研工作。
（1）以建構(gòu)式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本學(xué)年我牽頭組織教科室與教務(wù)處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學(xué)比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構(gòu)公開課等。通過這次全校性教學(xué)比武海選，達到了“全面練兵”的預(yù)定目標；我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
（2）堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學(xué)沙龍上進行研討，直奔正題進行務(wù)實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。
（3）開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓(xùn)工作。
本學(xué)年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內(nèi)也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓(xùn)工作；我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、人社局的遠程培訓(xùn)等活動；50余人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討；組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
1.我領(lǐng)銜的省思品絡(luò)教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎（全省僅5個一等獎）；我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎；省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領(lǐng)跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎（全省僅15人）。
4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。
5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.、我牽頭負責的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。
7.、校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團資料。
1.缺少管理工作的深度理論學(xué)習(xí)，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。
2.溝通表達的藝術(shù)有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
科研人員述職報告篇五
一年來，教科研室在校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，以“規(guī)范管理，重點推進，狠抓落實”為工作思路，完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就本人的工作匯報如下：
一、苦練內(nèi)功，促進自身素質(zhì)提高。
（1）加強師德、政治學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則，過硬的思想素質(zhì)也是做好一切工作的前提。我不斷加強自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作。堅持以德為先，把提高思想素質(zhì)擺在第一位。認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到熱愛教育事業(yè)，忠于職守，團結(jié)同事，為人正直，作風(fēng)正派，力求工作扎實，默默無聞。
（2）狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
我充分認識到：學(xué)校的教科研室是帶動一所學(xué)校教研教改的龍頭。教研室主任就是舞動這一龍頭的重要角色。要想大家動起來，自己先要動起來，而自己先要動起來就需要有過硬的專業(yè)知識和能力。所以，我認真閱讀了長期堅持理論學(xué)習(xí)，參加了“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠程教育，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。參加奧鵬本科函授學(xué)習(xí)，給自己充電。自己努力做到善學(xué)、善思、善用教育理論,扎扎實實地開展學(xué)校的教研教改工作和校本培訓(xùn)工作。
二、履行職責，完成本職工作。
1.教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔任三年級語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，認真鉆研教材，扎扎實實地上好每一堂課，能大膽改革教法，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，形成了“嚴密有序、生動活潑”的教學(xué)風(fēng)格。在教研上，有自己認為：一要突出思維能力培養(yǎng)這個核心；二要加強學(xué)法指導(dǎo)；三要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.學(xué)校工作方面。
一年來，我嚴格按照學(xué)校工作行事歷和教科研室開學(xué)初制訂的計劃開展工。
作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。開展的工作主要有:。
（1）強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
和教研組協(xié)助教導(dǎo)處在日常的工作中抓教學(xué)常規(guī)的落實，堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
（2）加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,認真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。每周三下午進行語數(shù)英或藝體教研活動，重點抓備課、教法研討、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。
（3）深化課題研究，提升科研素養(yǎng)。對已立項的三個市級課題《新課程背景下提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性之策略研究》、《傳承中華經(jīng)典文化浸潤民族特色校園》、《日常生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》，抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。
（4）認真組織各級各類教研活動。
開展校內(nèi)語文示范課，常態(tài)研討課，新進教師匯報課，送教下鄉(xiāng)，教研片校際教師觀摩課等活動。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。同時，積極組織多名教師參加各級縣級、市級等各類賽課活動，努力為中青年教師搭建成長的平臺。
（5）開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在全體教職員工的共同努力下，2011年學(xué)校被評為滁州市校本培訓(xùn)示范學(xué)校。
（6）感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我和王明海老師成為校安工程的三人小組之一——駐工地代表。今年我校的校安工程任務(wù)名列全縣之首，總面積達4830平方米，難度之大。在梁校長和孫校長的正確指導(dǎo)和管理下，我們的校安工程無論在質(zhì)量上還是進度上都達到局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的認可與充分肯定。
當然，由于本人才疏學(xué)淺，在工作中還有許多不足之處有待進一步完善，如：今后還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平；結(jié)合學(xué)校實際,加強教學(xué)研究,求真務(wù)實；在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
科研人員述職報告篇六
xxxx年，在文化局領(lǐng)導(dǎo)下，我和全所同志一起認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，正確認識文化工作規(guī)律，明確努力方向，努力做好各項工作。一年來，在所里工作和自身專業(yè)工作方面主要做了一下工作：
1、上半年，按照文化局安排，積極投入科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，認真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得在單位學(xué)習(xí)專欄張貼。
2、七月份，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求，整理了xxxx畫輻射縣工筆畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，上報市委宣傳部。十一月份參與了邢臺工筆畫畫集的編輯工作。
回顧一年工作，由于自己有為文藝大繁榮大發(fā)展貢獻微薄力量的信念，所以能夠?qū)ぷ髦鲃幼ゾo，不因從事的工作是個體勞動而放松對自己的要求。能夠一方面努力進行創(chuàng)作，一方面努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，提高理論素養(yǎng)和繪畫水平。今年認真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水畫，繪畫技能有一定提高，筆墨上有進步，參加省里畫展的作品也得到一些同行的好評。參加走進太行寫生創(chuàng)作活動，看到各地畫家的創(chuàng)作狀態(tài)以及不同的藝術(shù)面貌，從中學(xué)到很多東西，很有收獲。
不足之處自己也很清楚。形勢要求專業(yè)作者要創(chuàng)作出更好的藝術(shù)精品，自己還有差距，很慘愧。今后繼續(xù)努力，力求有所進步。
科研人員述職報告篇七
科研部積極引導(dǎo)學(xué)生參加泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃，五年來，共組織學(xué)生申報“泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃”項目216項，批準立項113項，資助經(jīng)費44.6萬元，有效地發(fā)了學(xué)生對科技活動的濃厚興趣，調(diào)動了開展科技活動的積極性，同時也為以后的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
六、存在的問題及今后工作思路與工作重點。
校區(qū)(學(xué)院)的科研工作取得了顯著的成績，為增強校區(qū)(學(xué)院)的辦學(xué)實力奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。在總結(jié)與回顧成績的同時，我們也必須清醒地看到校區(qū)(學(xué)院)的科研工作還存在著問題和不足：
一是高水平科技人才擁有量偏少,科研團隊建設(shè)滯后。目前，校區(qū)(學(xué)院)所擁有的高水平科技人才不僅數(shù)量偏少、年齡結(jié)構(gòu)不合理，而且集中在少數(shù)幾個專業(yè)，對科研骨干領(lǐng)軍人物的引進和培養(yǎng)力度不夠;已形成的科研團隊數(shù)量少，且隊伍不夠穩(wěn)定，集體攻關(guān)的團隊優(yōu)勢體現(xiàn)得不夠充分，對科研團隊建設(shè)的引導(dǎo)和激勵措施有待加強。
二是承擔高層次科研項目的能力不夠強。校區(qū)(學(xué)院)承擔國家科技攻關(guān)計劃、973、863等重大研究計劃項目以及國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等研究課題的實力明顯不夠，申報項目數(shù)量偏少，立項成功率低;從校區(qū)(學(xué)院)獲得的科研項目來看，立項項目的層次比較低，科研人員的研究能力和影響力不高。
三是高水平學(xué)術(shù)論文少，高層次研究成果少，科技成果轉(zhuǎn)化率低。校區(qū)(學(xué)院)近年來教師發(fā)表論文總量雖然在不斷增長，但高水平論文數(shù)量所占比例低;科研成果鑒定率低，且具有一定影響力的高層次科研成果少，“國”字號級別的科研成果少，科研成果轉(zhuǎn)化能力欠缺，轉(zhuǎn)化率低。
四是系(部)之間科研發(fā)展不平衡，由于歷史背景、專業(yè)性質(zhì)等方面存在差異，科研基礎(chǔ)和管理水平不同，這些都使得系(部)之間科研發(fā)展存在明顯不平衡性。
下一步科研工作的基本思路和重點工作是：在校區(qū)(學(xué)院)‘兩委“的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持“一二三”的工作思路，秉承“熱情服務(wù)，加強外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充實內(nèi)涵”的服務(wù)宗旨和工作方法，以名校建設(shè)工程為契機，以加快提高科研水平和科技創(chuàng)新能力為中心，以加強科研團隊建設(shè)和創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)為主線,以完善各項激勵政策措施為引導(dǎo)，以強化管理服務(wù)力度為手段，為全面提升校區(qū)(學(xué)院)辦學(xué)水平、增強辦學(xué)實力提供有力支撐。為此，要重點做好以下六方面的工作：
一是要進一步發(fā)揮優(yōu)勢，拓展領(lǐng)域，多方尋求合作，力保橫向科研規(guī)模穩(wěn)定增長。立足校區(qū)(學(xué)院)服務(wù)煤炭行業(yè)科技進步的人才、智力基礎(chǔ)，立足山東，面向全國，在重點加強與省內(nèi)煤炭企業(yè)科技合作的同時，努力開拓省外煤炭企業(yè)技術(shù)市場，拓展服務(wù)領(lǐng)域，做好工程設(shè)計、機械電子、新材料、新能源以及信息工程、企業(yè)管理等領(lǐng)域的科研服務(wù)工作，根據(jù)各系(部)不同特點，采取有效措施，促進各系(部)科研平衡發(fā)展。
二是要整合科研資源，重點突破，提升縱向科研的層次和水平。調(diào)動廣大教師和科研人員申報縱向科研課題的積極性，鼓勵支持參與或主持高層次縱向科研課題，開展科研活動;進一步加強對縱向科研課題的申報指導(dǎo)和聯(lián)系溝通，提高承擔縱向科研任務(wù)的能力，使高層次項目的比例顯著增加;采取更有力的激勵引導(dǎo)措施，鼓勵支持教師提高科技論文的水平和檔次，為申報高層次縱向科研項目做好前期準備;立足已有的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，在具有競爭力的研究方向上，有重點、有計劃的培養(yǎng)科研骨干，發(fā)揮好科研骨干人員的帶動作用;針對省和國家科研重點支持的學(xué)科領(lǐng)域，整合力量，集中支持，重點突破，提升層次，爭取一批具有較強帶動能力的科研項目，取得一批具有重要推動作用的科技成果。
三是鼓勵支持跨系部、跨學(xué)科協(xié)作，加快科研團隊建設(shè)步伐。認真總結(jié)已有科研團隊的成功經(jīng)驗，積極進行推廣，發(fā)揮示范作用，鼓勵支持跨系(部)、跨學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn);制定相應(yīng)政策積極進行引導(dǎo)，在團隊成員配備、科研平臺建設(shè)、高層次項目立項以及學(xué)術(shù)交流等方面予以重點支持，使其盡快發(fā)展壯大;要進一步加大科研領(lǐng)軍人才的引進和培養(yǎng)力度，采用靈活多樣的人才政策，多渠道吸引高水平科技人才;要建立完善開放式培養(yǎng)體系，支持與企業(yè)、科研機構(gòu)加強人才共建，打造科技創(chuàng)新人才高地，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才團隊效應(yīng)和資源集聚作用。
四是進一步加強合作交流，促進成果轉(zhuǎn)化，提高社會服務(wù)能力。進一步加強對外科技合作與交流，繼續(xù)與地方政府、有關(guān)科研機構(gòu)和企業(yè)合作開展科學(xué)研究、建立聯(lián)合研發(fā)機構(gòu)，充分利用外部科技資源提升自主創(chuàng)新能力;通過深化產(chǎn)學(xué)研合作，促進與企業(yè)、科研單位之間的人才、技術(shù)交流，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟;繼續(xù)鼓勵和支持教師外出進修、參加學(xué)術(shù)會議、開展學(xué)術(shù)交流和科研合作;采取有效措施，促進自主知識產(chǎn)權(quán)成果的產(chǎn)出，積極推進科技成果的轉(zhuǎn)化;立足泰安，面向全省，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，服務(wù)煤炭行業(yè)科技進步，通過建立與地方政府和企業(yè)深層次、寬領(lǐng)域、全方位的科技合作關(guān)系，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、校企雙贏，全面提高服務(wù)能力和水平。
五是激勵扶持，積極引導(dǎo)，提高青年教師科研能力和水平。營造良好氛圍，激發(fā)鼓勵青年教師開展科研活動的熱情;加大對青年教師培養(yǎng)扶持力度，繼續(xù)抓好對青年教師進行傳幫帶培養(yǎng)計劃的實施，積極扶持其逐步成長冒尖，促進青年教師科研水平的提高。積極幫助引導(dǎo)青年教師科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)術(shù)生涯，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，集中精力，持之以恒，凝練研究方向，注重科研積累，提升科研能力和水平。
六是繼續(xù)支持學(xué)生科技創(chuàng)新，服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生科技素養(yǎng)。認真總結(jié)前期間組織學(xué)生科技創(chuàng)新活動的成功經(jīng)驗，進一步加強對學(xué)生科技創(chuàng)新活動的組織管理，增強計劃性，注重實用性;發(fā)揮科研骨干教師了解最新科技前沿知識的優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍，提高對學(xué)生科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)的針對性;繼續(xù)做好泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃項目的組織申報工作，加強引導(dǎo)，提升水平，積極溝通，提高立項比率;繼續(xù)組織學(xué)生參加各項科技創(chuàng)新活動和各類科技競賽，進一步完善激勵措施，加大支持和獎勵力度，促進提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。
科研人員述職報告篇八
本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄭為雙校長的親自指導(dǎo)下，本人及科研師訓(xùn)處取得如下一些成果。
（一）教育科研。
1、兩省級課堂通過結(jié)題鑒定，五個省級課題通過結(jié)題鑒定。
2、校長主持的《新課程背景下中學(xué)課堂教學(xué)策略》的課程在順利結(jié)題后，參加省中小學(xué)教研室組織的課題成果評比中，獲得二等獎。
3、沈新亮等四個個人課堂通過市級課堂鑒定。
4、校長主持的《1+1高效課堂教學(xué)模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》通過省規(guī)化辦立項。
5、二十多個課題參加市縣課題研究的立項申報工作。
6、“1+1”高效課堂在學(xué)校轟轟烈烈地開展，召開了多次研究討會，先后出版了四期《xx教科研》（“1+1”高效課堂專集），在市內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。
7、我本人在《xx教科研》上撰寫了指導(dǎo)性文章二篇。
8、先后組織了多次對內(nèi)外“1+1”高效課堂的研討課。
9、組織了“1+1”高效課堂展示暨學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比。
（二）隊伍建設(shè)。
1、能與唐冬霞、時善科等教師結(jié)為師徒學(xué)習(xí)的對子，通過“青藍工程”和名師工作室，對他們在課堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面給予指導(dǎo)。
2、親自為青年教師發(fā)展學(xué)校開設(shè)兩次專題講座。
3、為語文學(xué)科組開設(shè)兩次有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的專題講座。
4、為市縣高三語文教師開設(shè)專題講座。
5、本人是《試題調(diào)研》中“百家講堂”的主講人，本學(xué)期先后作了四次主講，對高三語文教學(xué)作了復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
（三）學(xué)科組建設(shè)。
1、英語學(xué)科基地被評為市先進學(xué)科基地。
2、申報學(xué)科基地，我校成為市物理學(xué)科基地。
3、二十二名教師被評為第六屆市學(xué)科帶頭人，在全市各類學(xué)科中人數(shù)最多。
4、多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。
5、在省師陶論文大賽中多人獲獎，其中周守堯獲得一等獎，打破了歷屆師陶無人獲一等獎的紀錄。
6、英語學(xué)科組被省教研室表彰為先進教研組。
（四）其它方面。
1、在校四星級復(fù)評中，做好與教育科研、隊伍建設(shè)等相關(guān)的一些材料。
2、協(xié)助學(xué)校組織省物理學(xué)會年會在我校召開。
3、做好學(xué)?！?+1”高效課堂的宣傳工作，在《中國教師報》《日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗。
4、做好年級、學(xué)科教研室教育科研的考評工作。
（五）教學(xué)方面。
1、高三（1）語文教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)，高三語文教學(xué)中起到引到作用。
2、多次在組內(nèi)開設(shè)示范課。
3、指導(dǎo)唐棠等學(xué)生在省市作文大賽中獲獎。
由于工作比較出色，本人被為校首屆感動十大人物、校先進教師和xx省人民教育家培養(yǎng)對象。
1、名師示范性工作不夠加強。
2、教師教科研能力不夠加強。
3、工作的創(chuàng)造性不夠顯著。
1、加強對名師示范性工作的考核與評比。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身管理水平。
3、加大對教師教育科研的指導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度。
4、處室工作進一步合理分工，打好總體戰(zhàn)。
科研人員述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語文科教學(xué)工作。20xx年，我繼續(xù)負責學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
2、20xx年3月，教研室和政教處、教務(wù)處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書活動，“讀名人格言、做博學(xué)少年”，深入每一個學(xué)生的心靈。
2、邀請教育界專家趙林昌教授20xx年5月21日到校，做了題為“解讀母愛童心、啟動雙心工程”的專題講座，大大促進了我校的師德建設(shè)。
2、啟動圖書室建設(shè)以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處，在全體教師的參與和支持下，對近萬冊的圖書進行編號、歸類整理，現(xiàn)已基本準備就緒。
這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、按照學(xué)期《教研活動安排》，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié)，常規(guī)教研活動51次，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課、教研活動、家長開放日等形式，深入教學(xué)課堂一線，從聽說評課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)、推薦縣級教學(xué)能手兩名，市級教學(xué)能手一名。
這些都大大加強了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流。
從各年級、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進展報告和歷次校本教研活動、聽說評課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。
3、10-11月份以來，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師，著手整合課程資源，于12月初編寫完成教材草案。學(xué)校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎(chǔ)上，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進行了增刪優(yōu)化。
4、目前，學(xué)校已將校本教材的樣本上報礦、局領(lǐng)導(dǎo)部門，進一步的審訂，以期及早付印，于下學(xué)期正式投入使用。
教研積分考核制度建立運行以來，在實踐操作中嚴格執(zhí)行、不斷細化，目前已有六類二十一項。這些制度對于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實提高教師教科研能力有著重要的意義。
經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報端，普通話等級多數(shù)達到二級甲等……成果顯著。
在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個弱項。
因此，教研室采取了三個措施：一是報校長室批準，發(fā)揮校園廣播的作用，開設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核。
我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十
在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破?，F(xiàn)將履職情況，報告如下。
在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，全所承擔各級項目18項，新爭取項目6項，項目經(jīng)費突破100萬元。另外通過積極運作，就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達成了合作意向。
在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項，登記果樹新品種1個，參與審定農(nóng)作物新品種4個，鑒定成果1項，公告成果2項。
在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展所青年基金答辯、院級項目申報預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動3次。學(xué)術(shù)活動的開展使全所青年科技人員快速成長，在院級課題申報中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
為適應(yīng)新時代科學(xué)的發(fā)展，及時了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動態(tài)，積極組織科技人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農(nóng)科院長高層論壇”、“全國草莓會議”、“全國李杏會議”、“全國小漿果會議”、“全國沙棘會議”、“全國果樹資源會議”等國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議40余人次。拜訪國內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次，問經(jīng)取策、尋求合作。接待國內(nèi)外著名專家10余人次。通過對外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長見識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會、鍛煉能力。
共出臺落實科研管理條例（制度）10余個，實現(xiàn)了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實、精練、實用。
科研管理工作是能人不樂干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時也希望你們多提寶貴意見。
1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標，做好科研規(guī)劃和布局，重點強化科研管理和創(chuàng)新。
2、鞏固現(xiàn)有項目來源渠道，開拓新的項目申報途徑，重點強化縱向課題的申報和管理工作。
3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動得到認可的效果，實現(xiàn)服務(wù)社會的同時，科技人員得到實惠。
4、加強人才培養(yǎng)，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。
科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上，所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個人得失的工作作風(fēng)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，加強與科技人員和各級科研管理部門的交流溝通，提高個人人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，增進情感交流，加強學(xué)習(xí)，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。
5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導(dǎo)，積極廣泛的調(diào)動全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻。
一年來我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時考慮本人身體原因等因素，現(xiàn)在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。
科研人員述職報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
化學(xué)組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的化學(xué)教育教研活動，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要工作有如下幾個方面：
注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導(dǎo)化學(xué)老師重視化學(xué)教材的合理高效利用。平時注重收集、制作課件，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出。
依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓化學(xué)學(xué)科質(zhì)量，促化學(xué)學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待化學(xué)學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。
任教初四三個班的化學(xué)，在同級部同學(xué)科五位教師中成績名列前列。初四化學(xué)期末考試與兄弟學(xué)校只有小數(shù)點后的差距。
及時完成教研組所需打印和上交的材料；以身作則，講授了一節(jié)課，并準備了相關(guān)的資料。
xx年中考化學(xué)全市第三，xx年中考化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率第四，合格率第七。
一份努力一份收獲，只有踏踏實實上好每節(jié)課才能取的好成績。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的競爭，身單力薄，教師個人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調(diào)動教師的積極性。
化學(xué)組工作是踏踏實實開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：化學(xué)老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升。
老師之間競爭有余，合作不足。
同學(xué)科老師之間不善于溝通，不能嚴格要求學(xué)生。
成績屬于過去，一切從零開始，
利用課余時間多做中考試題。多學(xué)習(xí)先進的化學(xué)教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。
走出去，多和城里老師交流了解他們的進度、復(fù)習(xí)重點、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。
考練結(jié)合，以考帶練，重視每次過關(guān)試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調(diào)動這些同學(xué)的積極性。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分數(shù)，考試的分數(shù)可以證明一個個體存在的價值?？傊谑Ｏ碌?0天左右的時間里帶領(lǐng)化學(xué)組，從上好每一節(jié)課開始，腳踏實地，爭取化學(xué)成績再上一個新臺階。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十二
一、課題研究的目的意義：
20世紀70年代初，合作學(xué)習(xí)(cooperativelearning)在美國悄然興起，由于其各方面實效顯著，很快引起了世界各國的關(guān)注，并陸續(xù)在許多國家的中小學(xué)廣泛應(yīng)用。20世紀80年代末、90年代初，合作學(xué)習(xí)的研究與實驗也開始在我國蔓延，并且已形成一股燎原之勢。21世紀，隨著全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對人才質(zhì)量提出了更高的要求和更新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，世界大多數(shù)國家在教育領(lǐng)域內(nèi)開展了一場聲勢浩大的變革。我國的改革著眼于課程，教育部頒布了各門學(xué)科的課程標準。改革的核心思想是從過去的關(guān)注“學(xué)科本位”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人本位”，“改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。”改革的關(guān)鍵是從“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心”，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在英語教學(xué)領(lǐng)域，合作學(xué)習(xí)更是具有相當強的倡導(dǎo)力量。《國家英語課程標準》為此對合作學(xué)習(xí)作了特別強調(diào)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在其第一部分“課程改革的目標”中要求“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。教育部也于20xx年秋季頒布了《英語課程標準》，以此作為英語課程改革的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。《英語課程標準》指出，要“創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”，使學(xué)生“認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。
研究價值具體表現(xiàn)為：
1.合作學(xué)習(xí)使學(xué)生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學(xué)生社會合作精神與人際交往能力，是新課程實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的著力點，通過小組合作學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存。可見，如何改革英語課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，提高語言教學(xué)的實效性，培養(yǎng)具有國際交流能力的人才，是迫在眉睫需要解決的問題。
2.教師適應(yīng)信息時代要求，身體力行地去研究探索教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)管理等各方面的變革，以適應(yīng)新時代教育的全方位革命。
3.優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的目標。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生的認知工具，用全新的方式獲取新知。教師成為整個教學(xué)過程的積極參與者、組織者、指導(dǎo)者、幫助者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的參與者、探索者、合作者。
4.為教師專業(yè)成長鋪路。更新教師教育觀念，進一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，搜集、處理和整合信息的能力，促進課堂教學(xué)效益的提高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀骨干教師。
5.提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進可持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，使學(xué)校現(xiàn)有的科研成果在一定范圍內(nèi)形成示范和輻射作用，發(fā)揮學(xué)校應(yīng)有的引領(lǐng)功能。
二、課題的界定、理論支撐及應(yīng)用價值：
(一)課題界定。
英語課堂合作學(xué)習(xí)法是以現(xiàn)代社會心理學(xué)、教育學(xué)、認知心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點，以目標設(shè)計為先導(dǎo)，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學(xué)形式，以團體成績?yōu)樵u價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、改善班內(nèi)的社會心理氣氛、形成良好的心理品質(zhì)和社會技能為根本目的。
(二)理論支撐。
1.建構(gòu)主義理論----建構(gòu)主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο?。學(xué)生要成為意義的主動建構(gòu)者，就要去主動搜集并分析有關(guān)信息和資料，對所學(xué)習(xí)的問題要提出各種假設(shè)，并努力加以驗證。
2.創(chuàng)造性教學(xué)理論----創(chuàng)造性教學(xué)理論認為要構(gòu)造學(xué)生近距離、面對面的環(huán)境，以利于全員互動，使情感、形象、人際關(guān)系等學(xué)習(xí)要素得以充分的發(fā)揮效用;要盡量減少教師的講授時間，增加學(xué)生獨立思考和相互合作和協(xié)作學(xué)習(xí)的時間。重視發(fā)展“師――組”、“個――個”、“組――組”這樣三種交往關(guān)系，以實現(xiàn)交往的全面性，在交往中構(gòu)造新知識，體現(xiàn)相互作用的學(xué)習(xí)觀;創(chuàng)設(shè)以“心理安全”和“心理自由”為重要條件的、適宜于創(chuàng)造力發(fā)展和表現(xiàn)的精神環(huán)境，為此而積極實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)，重視運用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探索研討等，傳遞的不是現(xiàn)成的認識成果，而是獲得結(jié)論、發(fā)現(xiàn)真理的過程和方法，促進學(xué)生獲得自我發(fā)展和主動發(fā)展發(fā)“能量”和“能動性”。
3.自我教育理論----學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括學(xué)生集體的自我教育、學(xué)生相互的教育和學(xué)生個體的自我教育三個方面。衡量自我教育的維度主要是實際參與度和實際體驗。課堂教學(xué)增加自我教育的成分，提高學(xué)生對教學(xué)活動的實際參與度和實際體驗的程度。
(三)應(yīng)用價值：
1.以英語新課程的實施為前提和指導(dǎo)，探索新課程背景下英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，尋求建立多元化、立體化的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)生的合作探究的能力。
2.在研究過程中積極探索和分析存在于教師與學(xué)生中的認識偏差，探索各種不同的有效途徑對認識偏差加以糾正，提高教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，共創(chuàng)良好的合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，使師生得到共同發(fā)展。
3.為實現(xiàn)英語學(xué)科教育與其他學(xué)科教育的整合提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)以及實踐支撐。從而擺脫英語課堂教學(xué)中死氣沉沉的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情和潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和效率，這對從根本上實現(xiàn)英語教學(xué)方式的革命，有著重要的實踐意義。
三、研究內(nèi)容及子課題設(shè)計：
本課題研究，立足于課堂環(huán)境下的教學(xué)活動，以變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為目標，探索中學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，優(yōu)化教學(xué)途徑，構(gòu)建教學(xué)模式，主要著眼于先進教學(xué)理念的實踐，根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的健康與可持續(xù)進步，推動本校新課程改革的穩(wěn)步前進，在一定范圍內(nèi)形成示范與輻射作用。
預(yù)計在以下幾方面通過實踐形成本校個性化的理解與突破：1.樹立能力培養(yǎng)與知識積累相協(xié)調(diào)的教學(xué)目標。2.確立以問題為核心，以任務(wù)為驅(qū)動的自主學(xué)習(xí)方式。3.形成以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)。4.實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。
探索英語課堂教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的途徑方法，將切實可行、真正使學(xué)生受益的教育教學(xué)新方法融入課堂教學(xué)，進而形成有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在生生交往、師生交往、課堂互動、資源共享、分工合作的課堂氛圍中體驗學(xué)習(xí)的成功，改善班級內(nèi)的社會心理氣氛，形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會技能，使學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格和合作精神的過程。具體地說，研究包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1.英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑。
2.英語課堂合作學(xué)習(xí)的方法。
3.英語學(xué)習(xí)情境對課堂合作學(xué)習(xí)的影響。
四、研究方法和途徑。
(一)方法：本課題研究注意利用現(xiàn)代信息科技手段，提高研究工作的效率。采取以下方法研究：
1.調(diào)查研究法：調(diào)查了解當前學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況。
2.行動研究法：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過案例教學(xué)實踐研究，構(gòu)建和完善英語合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。
3.文獻法：搜集鑒別整理文獻，形成對事實的科學(xué)認識。
4.經(jīng)驗總結(jié)法：針對實驗過程實際問題進行研討。分析、充分利用和開發(fā)課題資源及現(xiàn)代性教學(xué)手段，重新組織課程的教學(xué)形式、教學(xué)策略，不斷完善新的課程體系，撰寫總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?BR> (二)途徑：通過研究者個體行動研究以及小組協(xié)作行動研究。同時注意吸收借鑒國際、國內(nèi)相關(guān)研究的最新成果，探索適合我國英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，構(gòu)建科學(xué)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境模式，提高英語課堂教學(xué)效率和學(xué)生的語言交際能力。
五、研究時間與步驟。
本課題研究周期為2年(20xx年3月至20xx年3月)，共分以下三個階段完成。
第一階段：準備階段(20xx年1月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.健全學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
2.做好課題研究內(nèi)容的分解工作，撰寫研究方案。
3.聘請省內(nèi)外有關(guān)英語教育界專家來校指導(dǎo)并參與子課題的擬定。
4.召開課題組成員會議，明確課題研究任務(wù)。
5.宣傳課題研究的意義，創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境，開始收集有關(guān)資料，建立檔案。
6.做好必要的物質(zhì)準備，明確活動地點、落實研究資金等。
第二階段：研究階段(20xx年3月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.全面推進研究，邊研究邊論證，逐步完善研究方案。
2.對全校師生進行總動員，開展討論，采用寫文章、聽講座、看錄象等形式，提高對實施課題研究的認識。
3.開展英語優(yōu)秀教案評比和研討活動，聘請專家舉辦有關(guān)專題講座，總結(jié)經(jīng)驗。
4.通過問卷調(diào)查法，個別談心法，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的一些認識和體會，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
5.進行課題階段性總結(jié)、驗收。
6.積累資料，做好學(xué)期、學(xué)年階段性總結(jié)工作，及時推廣研究成果。
第三階段：結(jié)題階段(20xx年3月)。
2.迎接專家鑒定和驗收。
六、研究成果的表現(xiàn)形式。
1.研究報告，研究論文：1)專題論文(分年級分問題);2)單項性論文(就某一問題);3)研究性論文(學(xué)校根據(jù)該項實驗寫出科學(xué)評估等方面的論文)。
2.經(jīng)驗總結(jié)材料：1)階段性總結(jié)材料;2)一輪實驗后的總結(jié);3)學(xué)校根據(jù)本地該項實驗的情況寫出經(jīng)驗材料。
3.英語課堂教學(xué)展示。
4.研究課例和課件、優(yōu)秀教案集。
七、研究原則。
1.情感性原則。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，課題實驗?zāi)芊耥樌M行，很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和對學(xué)習(xí)的情感、興趣，因此，在課題實驗過程中必須重視調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)情感，并將形成發(fā)展這種動機和情感作為教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容來抓。
2.創(chuàng)新性原則。
在吸收、融合、借鑒的基礎(chǔ)上，建立新的對實現(xiàn)教學(xué)目的的更有效的方法體系，更為重要的是在實際教學(xué)中根據(jù)方法的本質(zhì)特征形成有特色的教學(xué)思想和教學(xué)原則，并以新的思想和原則為準繩，以基本方法為主體，通過對基礎(chǔ)方法的系統(tǒng)化組合，具體化分析構(gòu)建適合具體課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，從而從理論和實踐兩個方面探索形成具有我校特色和英語學(xué)科特點的教學(xué)法新體系。
科研人員述職報告篇十三
光陰似箭，腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間-即將結(jié)束;在戴俊峰校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴;而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認識。為了更好地總結(jié)過去、迎接新學(xué)期，現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：
一嚴以律己，身先垂范，勤勉實干。
(一)以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范。
我在學(xué)校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責;我在管理學(xué)校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學(xué)科教學(xué)，對自己的每一節(jié)課、對每一個學(xué)生負責，即使外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)報告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩;我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)成績穩(wěn)居上游。
(二)以角色轉(zhuǎn)換來反思學(xué)校工作。
在均衡教育后生源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當前工作的微妙性、復(fù)雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
二用心管理，求精務(wù)實，盡職盡責。
(一)搭好橋梁。
副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關(guān)系和班子團結(jié)，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教師們的意見和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領(lǐng)導(dǎo)建立了高度的互信關(guān)系，在方法與理念上指導(dǎo)，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導(dǎo)校辦、團委相關(guān)同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。
(二)抓出成效。
(1)以建構(gòu)式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本學(xué)年我牽頭組織教科室與教務(wù)處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學(xué)比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構(gòu)公開課等。通過這次全校性教學(xué)比武海選，達到了“全面練兵”的預(yù)定目標;我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
(2)堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學(xué)沙龍上進行研討，直奔正題進行務(wù)實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。
(3)開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓(xùn)工作。
本學(xué)年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內(nèi)也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓(xùn)工作;我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、人社局的遠程培訓(xùn)等活動;50余人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討;組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
三取得的成績。
1.我領(lǐng)銜的省思品學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎(全省僅5個一等獎);我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎;省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領(lǐng)跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎(全省僅15人)。
4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。
5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.我牽頭負責的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。
7.校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團資料。
四反思不足。
1.缺少管理工作的深度理論學(xué)習(xí)，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。
2.溝通表達的藝術(shù)有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
科研人員述職報告篇十四
我?，F(xiàn)有學(xué)生410人，教師30人。近年來，縣級立項課題已結(jié)題4個，市級立項課題已結(jié)題1個。其中一個課題被評為縣級優(yōu)秀課題并推廣?，F(xiàn)有一個縣級立項課題《實施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法研究》（xx年結(jié)題），一項市級課題《提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》（xx年結(jié)題）正在研究中。
教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此，我校以“科研興?！睘槔砟?，積極開展教育科研。校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長親自承擔立項課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負責全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）師資隊伍建設(shè)。
教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，我校30名教師中本科學(xué)歷18人，專科學(xué)歷8人。高級職稱2人，中級職稱26人。我校大部分教師重視教科研工作，主動以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高。近年來，市縣級獲獎?wù)撐?0余篇，發(fā)表10余篇。60余篇被評為縣市級教育教學(xué)成果。
（二）學(xué)校教科研工作的實施。
為了探索學(xué)校教育科研工作模式，切實發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。建立了以校長為組長，以教務(wù)處負責具體實施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據(jù)本校實際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計劃和年度實施方案，明確校本教育科研的目標、原則、機構(gòu)、內(nèi)容、形式、專題、措施，確?？蒲袃?yōu)質(zhì)高效。學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費保證，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優(yōu)、評骨干教師結(jié)合起來，對教師的教育科研未達到規(guī)定標準的實行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進教育科研工作的開展，為教師考核提供依據(jù)。
1、課題帶動。
將開展的教研課題作為教師培訓(xùn)基點，使教師在課題的選擇、設(shè)計、實驗和結(jié)題的一系列活動過程中，主動參與課題研究并接受相應(yīng)的校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高在教育教學(xué)中開展科研活動的興趣和能力。同時，將結(jié)題后的.科研成果作為校本培訓(xùn)的重要素材，對教師進行“過程分析、方法介紹，理論闡述，實際操作、成果推介、疑難解析”等等的培訓(xùn)。參加課題研究者對其研究成果在實踐中的應(yīng)用進行的展示。以此吸引更多的教師加入課題研究的隊伍，形成濃厚的科研氣氛。在課題實驗中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性。正在研究的縣級立項課題《實施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法研究》（xx年結(jié)題），市級課題《提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》（xx年結(jié)題）共有18名教師參與研究。同時做好結(jié)題課題的校內(nèi)推廣工作。
2、講座培訓(xùn)。
學(xué)校將對外出參加教研培訓(xùn)的教師，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，進行講座，給全體教師進行培訓(xùn)。
3、加強集體備課。
各個年級各個學(xué)科成立備課組，認真制定備課組工作計劃，每周一開展活動，對每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。
科研人員述職報告篇一
半年以來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)懷、指導(dǎo)和幫助下，本人開始逐步了解公司各項運作，不斷加深企業(yè)文化的'理解和認同。從我踏入長江的第一天開始，我就對長江充滿了信心。這種信心來自公司對我的培養(yǎng)，來自于全體員工精神風(fēng)貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。長江的快速發(fā)展，振興壯大，使我有了堅定的信心并努力地工作著?；仡櫼幌聨讉€月來的工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時。進來公司以后，我在諸多方面得到了學(xué)習(xí)和鍛煉?，F(xiàn)將幾個月的工作匯報如下，結(jié)合自身產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計師工作做一下述職：
本人在這段時間主要做的工作有：
1.修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開發(fā)工作流程，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開發(fā)效率。
2.修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應(yīng)商討論和商議的基礎(chǔ)上，進一步進行產(chǎn)品包裝試驗，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。
3.設(shè)計開發(fā)公司網(wǎng)購產(chǎn)品：持續(xù)關(guān)注網(wǎng)購家具產(chǎn)品生存態(tài)勢和流行趨勢，并結(jié)合我司生產(chǎn)和工藝特點，開發(fā)了第一期公司網(wǎng)購產(chǎn)品。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線，進一步拓寬了公司的市場運營渠道。
4.設(shè)計跟進深圳分公司蛇口檳榔園項目：通過前期設(shè)計接洽，現(xiàn)場測繪，雙方多次設(shè)計會議交流，本項目已經(jīng)打樣完畢，獲得了客戶認可，參與競標。
5.平安產(chǎn)品設(shè)計優(yōu)化：通過對平安二三級機構(gòu)對我司購買產(chǎn)品的匯總分析，對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝進行優(yōu)化改良，目前此項已經(jīng)初步形成草案，會進一步聯(lián)合相關(guān)部門討論審議。
1、工作表現(xiàn)：
a、能夠較好地完成本職工作;。
b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理;。
c、能夠較好地完成上級安排的任務(wù);。
d、能夠主動承擔責任，積極改正錯誤，避免類似錯誤的再次發(fā)生;。
e、與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;。
2、工作收獲：
a、工作敏感度有所提高，能夠較積極地向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進度與結(jié)果;。
b、工作適應(yīng)力逐步增強，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。
在工作中最大的體會就是自我能動性，在對公司技術(shù)、流程、工藝等各種條件都不熟悉的基礎(chǔ)上，首先要加強自己的學(xué)習(xí)，另外要善于利用外力，多找方法，多嘗試。方法總比困難多！
我有如下體會：
1.必須樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：
熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務(wù)，按照國家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項專業(yè)培訓(xùn)，認真遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，態(tài)度決定一切，在日常工作中，必須踏踏實實、認認真真、扎扎實實地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力。
2.必須努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，在總結(jié)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新：
產(chǎn)品設(shè)計工作是一項嚴肅認真的行為，必須按照規(guī)范的程序來進行，稍有不慎就會引起很大的經(jīng)濟損失和法律糾紛。所以必須認真學(xué)習(xí)相關(guān)的法規(guī)、政策、國家規(guī)范，清晰了解產(chǎn)品設(shè)計工作的設(shè)計程序、方法及內(nèi)容，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。家具設(shè)計從空間的規(guī)劃設(shè)計到單體的設(shè)計以及后期細部結(jié)構(gòu)的設(shè)計，都是那么的瑣碎和細致，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見識到了，這才是真正腳踏實地的產(chǎn)品設(shè)計，雖然這些東西都很小、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛煉和鞏固了產(chǎn)品設(shè)計的知識，在我的腦海中也時刻浮現(xiàn)出，這也許就是我自定義的構(gòu)造設(shè)計吧！
此外，對所做過的工作必須及時進行總結(jié)，要善于從工作中總結(jié)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能迅速進入角色，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業(yè)績。
3.必須要虛心請教，提高服務(wù)意識：
在家具公司工作,因為家具行業(yè)的特殊性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛,知識更新非常快，我始終牢記自己是家具設(shè)計行業(yè)的一員,需要不斷的充電，不斷的請教同業(yè)異業(yè)的老師們。時刻做到謙虛謹慎,尊重服從，注意用自已的一言一行,維護公司的整體形象。對本部門同事提出的問題要熱情、準確的解答，對其他部門需要協(xié)作的要積極，對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務(wù)。
1.政治思想表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高。
在這半年中，我深深體會到，長江公司是一個講學(xué)習(xí)、講創(chuàng)新、講團結(jié)的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。以往在公司中工作，往往只是注重設(shè)計知識學(xué)習(xí)，而忽視了思想理論學(xué)習(xí)。進入公司后，通過每次的培訓(xùn)和交流，自己深知，自己只對結(jié)構(gòu)專業(yè)的知識有認知，但對其它專業(yè)的知識還不甚了解，只有通過其它專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和了解，才能使結(jié)構(gòu)專業(yè)的設(shè)計圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個很好的銜接，全套圖紙的總體水平才不會受到我的影響。其它專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，使我深入認識到只有豐富的理論知識來武裝自己的頭腦，才能指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題。
2.業(yè)務(wù)知識和工作能力有一定增長。
在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的入手。在綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。對于剛剛進入公司的我來說，當前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握各種知識，始終以積極的工作態(tài)度、踏踏實實的工作作風(fēng)、高度的責任感投入到工作中；在過去的半年中，通過參加公司集中舉辦的各項培訓(xùn)講座，以及平時在工作中的自我學(xué)習(xí)與實踐，我對各項結(jié)構(gòu)設(shè)計任務(wù)和結(jié)構(gòu)設(shè)計知識有了進一步深入的了解。
3.需要改進和完善的地方。
在這半年的時間，我雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但也存在的一些需要改進和完善的地方，如工作中還存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力還有待進一步提高。我一定會在今后的工作中學(xué)習(xí)、進取完善自己，對金錢、對名譽、對權(quán)力,我都沒有什么奢求,努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加強鍛煉，提高工作效率，按時、按量、按質(zhì)的完成任務(wù)。我將不負各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，時刻跟著設(shè)計的前沿，及時更新自己的設(shè)計方法和設(shè)計觀念，利用專業(yè)的設(shè)計軟件，為我公司的產(chǎn)品設(shè)計而努力！
總而言之,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇?？偨Y(jié)幾個月來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡了心,努了力。
會根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
總的來說這半年的工作是盡職盡責的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時有不知道該干什么的感覺，相信接下來的，在此崗位上會做得更好，發(fā)揮得更加出。
科研人員述職報告篇二
一年來在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的支持和幫助下，我圓滿完成了一年來的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)、科研工作朝著扎實、規(guī)范、嚴格、創(chuàng)新的方向努力?，F(xiàn)將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做一匯報：
一、強化學(xué)習(xí)意識，提高教師理論素養(yǎng)教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。學(xué)習(xí)可以提高教師學(xué)業(yè)，教師的思想政治素質(zhì)，更新專業(yè)知識，提高教學(xué)能力。而要實現(xiàn)教師成為學(xué)習(xí)型的專業(yè)化人才，光靠學(xué)校的組織安排是遠遠不夠的，只有教師本身學(xué)習(xí)意識提高，時刻以發(fā)展的目光去看待將來的學(xué)習(xí)與教學(xué)，才能夠真正學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會發(fā)展。因此我們一方面積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)，另一方面科研處辦了一份教研信息，及時將最新的教育教學(xué)理論、各專業(yè)領(lǐng)域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。為了認真貫徹落實“十七大”提出的方針政策和目標任務(wù)，全面準確地領(lǐng)會和把握“十七大”基本精神，我們緊密結(jié)合教學(xué)實際，組織全體教師認真學(xué)習(xí)“十七大”的十八個新亮點，把“十七大”的基本精神化成全體教師的實際行動，切實履行教師職責，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，教書育人，為人師表，第1頁勤勉工作。
二、抓實教務(wù)處常規(guī)檢查工作，確保教學(xué)工作的平穩(wěn)推進。
本學(xué)期教務(wù)處進一步理清教育教學(xué)常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質(zhì)量評價上形成比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度;我們充分調(diào)動全體教師的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作。
1、制定相關(guān)的管理制度，進一步規(guī)范和理順管理思路。本學(xué)期教導(dǎo)處針對管理中存在的問題，先后出臺了部分規(guī)定。如《教師作業(yè)批改的規(guī)范與要求》、《教師書寫教案的規(guī)范和要求》、《教師教學(xué)常規(guī)考核實施細則》等規(guī)定。
2、強化教學(xué)全過程督查管理，使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化。
一年來教務(wù)處加強教學(xué)質(zhì)量的過程督查監(jiān)控。強化三方面督查：一是課堂教學(xué)過程的督查，二是對教師備課的督查，三是對學(xué)生作業(yè)的督查。通過督查，進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導(dǎo)、考試、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。切實做好教務(wù)常規(guī)統(tǒng)計、檢查，常規(guī)考核堅持量化，用事實說話。教務(wù)處派專人加強對每一天的教學(xué)巡視工作，查教師上下班情況，查學(xué)生到課情況，查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月末及時公示當月的教師考勤、考課情況。進一步完成教學(xué)質(zhì)量評估機制，第2頁在加強考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學(xué)行為、科研能力、上班紀律、等納入教學(xué)質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學(xué)質(zhì)量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。
三、科研處以科研為生長點，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(一)、以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍”為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。
通過系列的教師培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)能力水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。
1、組織骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費比較緊張，但本學(xué)期仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計劃，有組織地開展培訓(xùn)工作，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。對教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校采用輪訓(xùn)的方式，根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性的派出教師，使培訓(xùn)有的放矢，達到1+12的效果。本學(xué)期，學(xué)校分別派出田金龍、柴紅桃、劉舒賓等教師參加省級培訓(xùn)。商千里作為山西省唯一一名警體教師參加了公安部在香港組織的警體技能培訓(xùn)。
(二)、教研信息構(gòu)建平臺，加強教師教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
我們新聘任教師較多，僅基礎(chǔ)教研室就達到了20人，為了讓新老師盡快進入角色，1、上崗前，為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教務(wù)處、科研處對本學(xué)期新調(diào)入學(xué)校的教師進行上崗培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，從學(xué)校情況介紹、學(xué)生情況分析、教學(xué)常規(guī)管理都對他們進行了培訓(xùn)，提出了要求。同時通過個別談話等形式即使了解他們的思想動態(tài)，工作中遇到的困難，存在的問題。
2、上崗后，為了讓新教師盡快提高教學(xué)水平，各教研室都精心安排，基礎(chǔ)教研室成立了學(xué)科小組，法律教研室發(fā)揮骨干教師的傳幫帶的作用，對青年教師日常教學(xué)中存在的問題及時指導(dǎo)?？蒲刑庍€安排田崢老師就《課堂教學(xué)組織管理做專題輔導(dǎo)，輔導(dǎo)結(jié)合實際，針對新教師在課堂教學(xué)中存在的問題進行了具體指導(dǎo)。
第4頁匯報課的聽課、評課活動。聽課將采取不通知聽課時間，隨堂聽課的方式，聽課結(jié)束后對授課教師進行排名?？偟膩碚f，授課教師對教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教學(xué)方法等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有較好的把握，教師的基本素質(zhì)有了一定的提高。通過本次活動，我們欣喜的看到新教師的成長，他們給我校帶來了新的血液，新的生機。
(四)、以“晨讀經(jīng)典、感悟人生“為載體，加強校園文化建設(shè)。
為了讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和審美情趣，根據(jù)學(xué)校安排,利用暑假我們編寫了《晨讀經(jīng)典，感悟人生》讀本，本學(xué)期在全體學(xué)生中開展“晨讀經(jīng)典，感悟人生散文背誦活動”。
2、第二階段：組織散文默寫考試3、第三階段：組織“讀經(jīng)典、感人生”演講比賽。
(五)、教研活動以加強教學(xué)經(jīng)驗交流主線，做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。
第5頁總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，認真組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，精心設(shè)計，認真安排?；顒硬粌H鍛煉了年輕教師，檢驗他們的教學(xué)基本功、教學(xué)水平，也使得所有參與者的綜合素質(zhì)得以提升。從活動不難看出，老教師用他們敏銳的思路和豐富的經(jīng)驗正努力推陳出新;年輕教師用他們認真的態(tài)度和謙虛上進的精神在鍛煉中豐滿自己的羽冀，領(lǐng)悟教學(xué)的內(nèi)涵。這既是大家學(xué)習(xí)的機會，也為大家交流探討提供了一個平臺。每位教師取長補短，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期末，計算機教研室組織了七、九大隊計算機技能比賽，基礎(chǔ)教研室組織了元旦書畫展，豐富了學(xué)生的文化生活。
四、存在的問題。
2、備課方法單一。表現(xiàn)：沒有合理使用教學(xué)參考資料，照抄、照搬教案較多;個性化教案、實用性教案較少;集體備課教案不多。
3、教材有待進一步完善。
第6頁實際。
五、今后的工作打算。1、日常管理。
要繼續(xù)抓好教學(xué)管理，尤其是日常課堂教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高自身素質(zhì)。2、課程改革。
我校學(xué)生畢業(yè)后大多就業(yè)凡響為公安系統(tǒng)，現(xiàn)在人民警察的錄用原則是逢進必考，針對這一實際情況，教務(wù)處科研處下學(xué)期在七大隊3+2法律專業(yè)中開設(shè)公安業(yè)務(wù)知識課程，課程內(nèi)容要結(jié)合考試大綱要求，有的放矢。
3、以多媒體教學(xué)為中心，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)能力。
(1)由計算機教研室做專題講座如何使用多媒體教學(xué)。
(2)各教研室指派骨干教師講多媒體示范課(3)全體教師每人準備一節(jié)多媒體公開課。
4、教研活動以說課為重點，提高教師的學(xué)術(shù)能力。
說課，就是授課教師在備課之后，向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是提高教師教學(xué)水平生動、經(jīng)濟有效的方式。下學(xué)期教研活動以說課為重點，努力提高教師的學(xué)術(shù)研究能力，使教師在說課中講清教材的理解，教學(xué)方法的運用及如何對學(xué)生進行指導(dǎo)。
第7頁。
第8頁。
科研人員述職報告篇三
1.按照“高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)、高水平管理”的要求，不推諉、不避讓，積極開展規(guī)劃、建設(shè)和管理工作。
2.開展承諾制服務(wù)。圍繞教育教學(xué)和學(xué)生開展服務(wù)育人，把師生滿意不滿意、贊成不贊成、接受不接受作為衡量工作質(zhì)量的標準；對照科研工作崗位職責，從時間、標準、態(tài)度、程序等方面公開承諾；不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3.進一步規(guī)范我院產(chǎn)學(xué)研工作制度，修改了《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項目管理規(guī)則》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研、科研經(jīng)費管理制度》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果量化積分考核管理辦法》、《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技成果獎勵辦法》，以適應(yīng)學(xué)院產(chǎn)學(xué)研工作不斷發(fā)展的要求，規(guī)劃、引導(dǎo)、鼓勵和規(guī)范教師開展科研活動。在認真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫了《加快我院科研工作發(fā)展速度的若干意見（6類39條）》供領(lǐng)導(dǎo)參考。
4.今年上半年、下半年分別召開一次由院領(lǐng)導(dǎo)，科研產(chǎn)業(yè)處牽頭的院科研工作座談會，規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理校企合作工作日常事務(wù)。與高教所合作召開全院教研、科研工作座談會一次。
5.認真落實學(xué)院質(zhì)量管理年的各項工作任務(wù)，到系部開展學(xué)院科研工作調(diào)研，組織實施科研工作質(zhì)量管理年活動。
6.規(guī)范和完善院學(xué)術(shù)委員會工作，在評獎、結(jié)題、鑒定、評比、學(xué)術(shù)交流活動中發(fā)揮院學(xué)術(shù)委員會的作用。
年學(xué)院科研項目總量有較大增長，院級科研項目立26項，淮安市科研立項7項，3個項目申報江蘇省科技廳立項但未獲批準，協(xié)助胡院長與東南大學(xué)合作，實施省科技廳二級子項目“連云港研磨廠橫向合作項目”，支持系部開展橫向科研合作工作。
8.做好科研成果鑒定工作，“基于fpga技術(shù)的高性價比超聲波液位/物位計”等11個項目完成省、市和院級鑒定與驗收。
9.組織參加了xx年淮安科技洽談會，組織18個項目參展，“新型剩余電流保護裝置特性測試儀”、3個項目在大會期間簽約。
10.與軟件學(xué)院共同策劃、組織、參加了《中國南京第二屆軟件博覽會》。
一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各相關(guān)部門和全處同志的相互配合下,在廣大教研人員的共同努力下，本人認真履行崗位職責，落實各項工作舉措?，F(xiàn)述職如下：
一、政治理論學(xué)習(xí)、思想作風(fēng)和廉潔自律方面。
一年來，本人認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，尤其是六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部關(guān)于深入推進高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》等文件，深刻領(lǐng)會繁榮發(fā)展高校哲學(xué)社會科學(xué)的重要意義、指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標和主要任務(wù)。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高自身理論素養(yǎng)，認真領(lǐng)會學(xué)校改革發(fā)展的思路和舉措，用科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念指導(dǎo)和改進自己及部門工作。在廉潔自律方面，能夠自覺按照“八個堅持，八個反對”的要求，嚴格要求自己，始終保持清正廉潔的作風(fēng)，辦事公開公正透明，在工作中堅持做到嚴于律己，寬于待人，追求工作實效。
二、履行崗位職責方面。
1、制定、修訂有關(guān)科研管理文件，進一步將我校學(xué)科建設(shè)與科研管理工作規(guī)范化、制度化，將學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)推向新的高度。
2、加強指導(dǎo)研究基地與重點學(xué)科建設(shè)，建立高水平知識服務(wù)平臺。加強對我校各級學(xué)科建設(shè)項目的年度考核，完善“國際貿(mào)易高等研究院”，進一步凸顯學(xué)校的知識服務(wù)能力。
3、強化科研項目管理，提高項目立項的數(shù)量和質(zhì)量。20xx年，我校獲得各級縱向科研項目82項。其中，國家級項目10項，國家社科基金項目4項,批準經(jīng)費60萬元，國家自然科學(xué)基金項目6項，批準經(jīng)費149.5萬元;省部級項目47項，其中教育部人文社課(規(guī)劃、青年)項目13項，批準經(jīng)費96.8萬;商務(wù)部專項2項，批準經(jīng)費20萬元;文化部科技創(chuàng)新項目1項;國家統(tǒng)計局“全國統(tǒng)計科學(xué)研究計劃項目一般項目”1項;上海市哲社(系列、一般、青年)項目4項，批準經(jīng)費16.6萬元;上海市科委(面上)項目1項，批準經(jīng)費3萬元;上海市決策咨詢研究課題(重點、熱點、專項)23項，批準經(jīng)費45萬元;上海市教育規(guī)劃項目2項，批準經(jīng)費6萬元;上海市教委、上海市教育發(fā)展基金會陽光計劃項目1項，批準經(jīng)費3萬元;上海市教委創(chuàng)新項目10項(重點項目1項，一般項目9項)，批準經(jīng)費34萬元;上海市體育社會科學(xué)決策咨詢項目1項;上海市教委優(yōu)青專項13項，批準經(jīng)費55.5萬?？v向經(jīng)費合計480余萬元。20xx年，我校獲得橫向課題46項，經(jīng)費180余萬元。
4、完善科研成果與項目獎勵與配套，建立科研激勵機制。20xx年度，我校共對省部級(含以上)立項及結(jié)項項目進行獎勵與配套，其中結(jié)項配套20.7萬元，立項配套為164.09萬元。對上海對外貿(mào)易學(xué)院優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作資助出版2部，共計6萬元，獎勵科研標兵2人，共計3萬元。20xx年度，我校沈玉良老師的《外貿(mào)發(fā)展方式調(diào)整研究——以上海為例》獲20xx年度商務(wù)部“集成創(chuàng)新，全球視野：尋找競爭優(yōu)勢新源泉”征文活動案例類三等獎。王如燕老師的《政府環(huán)境績效審計標準與審計評價研究》，獲得山東省第二十五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎。何歡浪老師的《收入分配不平等對接口商品結(jié)構(gòu)的影響》，獲得上海市社會科學(xué)界第九屆(20xx)學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文獎。李磊《論入世對中國社會保險立法的影響》獲得“第四屆中國勞動論壇主題征文”三等獎。
20xx年度我校教師共發(fā)表各類論文351篇，其中a類論文4篇，b類論文54篇，c類論文123篇，出版著作類成果57部，其中專著28部，編著或教材29部。
5、規(guī)范學(xué)術(shù)會議，不斷提高組織、策劃高水平的國際學(xué)術(shù)會議的能力，促進學(xué)術(shù)成果的國際交流。20xx年，學(xué)校學(xué)校共對學(xué)術(shù)會議投入80萬元，先后主辦、承辦各類大型國際學(xué)術(shù)會議近二十次。其中多個學(xué)術(shù)會議受到新華社、光明日報、《解放日報》、上海教育電視臺、國際商報、文匯報等知名媒體關(guān)注，引起社會各界較好反響。
三、存在的不足及建議。
科研人員述職報告篇四
光陰似箭，腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間20xx-20xx學(xué)年度即將結(jié)束；在戴俊峰校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴；而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認識。為了更好地總結(jié)過去、迎接新學(xué)期，現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：
（一）以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范。
我在學(xué)校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責；我在管理學(xué)校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學(xué)科教學(xué)，對自己的每一節(jié)課、對每一個學(xué)生負責，即使外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)報告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩；我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)成績穩(wěn)居上游。
（二）以角色轉(zhuǎn)換來反思學(xué)校工作。
在均衡教育后生源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當前工作的微妙性、復(fù)雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
（一）搭好橋梁。
副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關(guān)系和班子團結(jié)，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教師們的意見和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領(lǐng)導(dǎo)建立了高度的互信關(guān)系，在方法與理念上指導(dǎo)，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導(dǎo)校辦、團委相關(guān)同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。
（二）抓出成效。
1.抓好教科研工作。
（1）以建構(gòu)式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本學(xué)年我牽頭組織教科室與教務(wù)處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學(xué)比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構(gòu)公開課等。通過這次全校性教學(xué)比武海選，達到了“全面練兵”的預(yù)定目標；我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
（2）堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學(xué)沙龍上進行研討，直奔正題進行務(wù)實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。
（3）開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓(xùn)工作。
本學(xué)年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內(nèi)也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓(xùn)工作；我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、人社局的遠程培訓(xùn)等活動；50余人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討；組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
1.我領(lǐng)銜的省思品絡(luò)教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎（全省僅5個一等獎）；我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎；省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領(lǐng)跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎（全省僅15人）。
4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。
5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.、我牽頭負責的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。
7.、校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團資料。
1.缺少管理工作的深度理論學(xué)習(xí)，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。
2.溝通表達的藝術(shù)有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
科研人員述職報告篇五
一年來，教科研室在校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，以“規(guī)范管理，重點推進，狠抓落實”為工作思路，完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就本人的工作匯報如下：
一、苦練內(nèi)功，促進自身素質(zhì)提高。
（1）加強師德、政治學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)。
我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則，過硬的思想素質(zhì)也是做好一切工作的前提。我不斷加強自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)和教育著作。堅持以德為先，把提高思想素質(zhì)擺在第一位。認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到熱愛教育事業(yè)，忠于職守，團結(jié)同事，為人正直，作風(fēng)正派，力求工作扎實，默默無聞。
（2）狠抓專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
我充分認識到：學(xué)校的教科研室是帶動一所學(xué)校教研教改的龍頭。教研室主任就是舞動這一龍頭的重要角色。要想大家動起來，自己先要動起來，而自己先要動起來就需要有過硬的專業(yè)知識和能力。所以，我認真閱讀了長期堅持理論學(xué)習(xí)，參加了“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)遠程教育，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。參加奧鵬本科函授學(xué)習(xí)，給自己充電。自己努力做到善學(xué)、善思、善用教育理論,扎扎實實地開展學(xué)校的教研教改工作和校本培訓(xùn)工作。
二、履行職責，完成本職工作。
1.教育教學(xué)方面。
本學(xué)期我擔任三年級語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)新課程理論，認真鉆研教材，扎扎實實地上好每一堂課，能大膽改革教法，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，形成了“嚴密有序、生動活潑”的教學(xué)風(fēng)格。在教研上，有自己認為：一要突出思維能力培養(yǎng)這個核心；二要加強學(xué)法指導(dǎo)；三要大面積提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.學(xué)校工作方面。
一年來，我嚴格按照學(xué)校工作行事歷和教科研室開學(xué)初制訂的計劃開展工。
作，勤勤懇懇，忠于職守，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。開展的工作主要有:。
（1）強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。
和教研組協(xié)助教導(dǎo)處在日常的工作中抓教學(xué)常規(guī)的落實，堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學(xué)行為。
（2）加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,認真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。每周三下午進行語數(shù)英或藝體教研活動，重點抓備課、教法研討、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。
（3）深化課題研究，提升科研素養(yǎng)。對已立項的三個市級課題《新課程背景下提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性之策略研究》、《傳承中華經(jīng)典文化浸潤民族特色校園》、《日常生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究》，抓實研究的進程，做到按研究計劃有序地開展活動。每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。
（4）認真組織各級各類教研活動。
開展校內(nèi)語文示范課，常態(tài)研討課，新進教師匯報課，送教下鄉(xiāng)，教研片校際教師觀摩課等活動。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。同時，積極組織多名教師參加各級縣級、市級等各類賽課活動，努力為中青年教師搭建成長的平臺。
（5）開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在全體教職員工的共同努力下，2011年學(xué)校被評為滁州市校本培訓(xùn)示范學(xué)校。
（6）感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我和王明海老師成為校安工程的三人小組之一——駐工地代表。今年我校的校安工程任務(wù)名列全縣之首，總面積達4830平方米，難度之大。在梁校長和孫校長的正確指導(dǎo)和管理下，我們的校安工程無論在質(zhì)量上還是進度上都達到局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的認可與充分肯定。
當然，由于本人才疏學(xué)淺，在工作中還有許多不足之處有待進一步完善，如：今后還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平；結(jié)合學(xué)校實際,加強教學(xué)研究,求真務(wù)實；在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
科研人員述職報告篇六
xxxx年，在文化局領(lǐng)導(dǎo)下，我和全所同志一起認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，正確認識文化工作規(guī)律，明確努力方向，努力做好各項工作。一年來，在所里工作和自身專業(yè)工作方面主要做了一下工作：
1、上半年，按照文化局安排，積極投入科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，認真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得在單位學(xué)習(xí)專欄張貼。
2、七月份，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)要求，整理了xxxx畫輻射縣工筆畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，上報市委宣傳部。十一月份參與了邢臺工筆畫畫集的編輯工作。
回顧一年工作，由于自己有為文藝大繁榮大發(fā)展貢獻微薄力量的信念，所以能夠?qū)ぷ髦鲃幼ゾo，不因從事的工作是個體勞動而放松對自己的要求。能夠一方面努力進行創(chuàng)作，一方面努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，提高理論素養(yǎng)和繪畫水平。今年認真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水畫，繪畫技能有一定提高，筆墨上有進步，參加省里畫展的作品也得到一些同行的好評。參加走進太行寫生創(chuàng)作活動，看到各地畫家的創(chuàng)作狀態(tài)以及不同的藝術(shù)面貌，從中學(xué)到很多東西，很有收獲。
不足之處自己也很清楚。形勢要求專業(yè)作者要創(chuàng)作出更好的藝術(shù)精品，自己還有差距，很慘愧。今后繼續(xù)努力，力求有所進步。
科研人員述職報告篇七
科研部積極引導(dǎo)學(xué)生參加泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃，五年來，共組織學(xué)生申報“泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃”項目216項，批準立項113項，資助經(jīng)費44.6萬元，有效地發(fā)了學(xué)生對科技活動的濃厚興趣，調(diào)動了開展科技活動的積極性，同時也為以后的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
六、存在的問題及今后工作思路與工作重點。
校區(qū)(學(xué)院)的科研工作取得了顯著的成績，為增強校區(qū)(學(xué)院)的辦學(xué)實力奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。在總結(jié)與回顧成績的同時，我們也必須清醒地看到校區(qū)(學(xué)院)的科研工作還存在著問題和不足：
一是高水平科技人才擁有量偏少,科研團隊建設(shè)滯后。目前，校區(qū)(學(xué)院)所擁有的高水平科技人才不僅數(shù)量偏少、年齡結(jié)構(gòu)不合理，而且集中在少數(shù)幾個專業(yè)，對科研骨干領(lǐng)軍人物的引進和培養(yǎng)力度不夠;已形成的科研團隊數(shù)量少，且隊伍不夠穩(wěn)定，集體攻關(guān)的團隊優(yōu)勢體現(xiàn)得不夠充分，對科研團隊建設(shè)的引導(dǎo)和激勵措施有待加強。
二是承擔高層次科研項目的能力不夠強。校區(qū)(學(xué)院)承擔國家科技攻關(guān)計劃、973、863等重大研究計劃項目以及國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等研究課題的實力明顯不夠，申報項目數(shù)量偏少，立項成功率低;從校區(qū)(學(xué)院)獲得的科研項目來看，立項項目的層次比較低，科研人員的研究能力和影響力不高。
三是高水平學(xué)術(shù)論文少，高層次研究成果少，科技成果轉(zhuǎn)化率低。校區(qū)(學(xué)院)近年來教師發(fā)表論文總量雖然在不斷增長，但高水平論文數(shù)量所占比例低;科研成果鑒定率低，且具有一定影響力的高層次科研成果少，“國”字號級別的科研成果少，科研成果轉(zhuǎn)化能力欠缺，轉(zhuǎn)化率低。
四是系(部)之間科研發(fā)展不平衡，由于歷史背景、專業(yè)性質(zhì)等方面存在差異，科研基礎(chǔ)和管理水平不同，這些都使得系(部)之間科研發(fā)展存在明顯不平衡性。
下一步科研工作的基本思路和重點工作是：在校區(qū)(學(xué)院)‘兩委“的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持“一二三”的工作思路，秉承“熱情服務(wù)，加強外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充實內(nèi)涵”的服務(wù)宗旨和工作方法，以名校建設(shè)工程為契機，以加快提高科研水平和科技創(chuàng)新能力為中心，以加強科研團隊建設(shè)和創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)為主線,以完善各項激勵政策措施為引導(dǎo)，以強化管理服務(wù)力度為手段，為全面提升校區(qū)(學(xué)院)辦學(xué)水平、增強辦學(xué)實力提供有力支撐。為此，要重點做好以下六方面的工作：
一是要進一步發(fā)揮優(yōu)勢，拓展領(lǐng)域，多方尋求合作，力保橫向科研規(guī)模穩(wěn)定增長。立足校區(qū)(學(xué)院)服務(wù)煤炭行業(yè)科技進步的人才、智力基礎(chǔ)，立足山東，面向全國，在重點加強與省內(nèi)煤炭企業(yè)科技合作的同時，努力開拓省外煤炭企業(yè)技術(shù)市場，拓展服務(wù)領(lǐng)域，做好工程設(shè)計、機械電子、新材料、新能源以及信息工程、企業(yè)管理等領(lǐng)域的科研服務(wù)工作，根據(jù)各系(部)不同特點，采取有效措施，促進各系(部)科研平衡發(fā)展。
二是要整合科研資源，重點突破，提升縱向科研的層次和水平。調(diào)動廣大教師和科研人員申報縱向科研課題的積極性，鼓勵支持參與或主持高層次縱向科研課題，開展科研活動;進一步加強對縱向科研課題的申報指導(dǎo)和聯(lián)系溝通，提高承擔縱向科研任務(wù)的能力，使高層次項目的比例顯著增加;采取更有力的激勵引導(dǎo)措施，鼓勵支持教師提高科技論文的水平和檔次，為申報高層次縱向科研項目做好前期準備;立足已有的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，在具有競爭力的研究方向上，有重點、有計劃的培養(yǎng)科研骨干，發(fā)揮好科研骨干人員的帶動作用;針對省和國家科研重點支持的學(xué)科領(lǐng)域，整合力量，集中支持，重點突破，提升層次，爭取一批具有較強帶動能力的科研項目，取得一批具有重要推動作用的科技成果。
三是鼓勵支持跨系部、跨學(xué)科協(xié)作，加快科研團隊建設(shè)步伐。認真總結(jié)已有科研團隊的成功經(jīng)驗，積極進行推廣，發(fā)揮示范作用，鼓勵支持跨系(部)、跨學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn);制定相應(yīng)政策積極進行引導(dǎo)，在團隊成員配備、科研平臺建設(shè)、高層次項目立項以及學(xué)術(shù)交流等方面予以重點支持，使其盡快發(fā)展壯大;要進一步加大科研領(lǐng)軍人才的引進和培養(yǎng)力度，采用靈活多樣的人才政策，多渠道吸引高水平科技人才;要建立完善開放式培養(yǎng)體系，支持與企業(yè)、科研機構(gòu)加強人才共建，打造科技創(chuàng)新人才高地，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才團隊效應(yīng)和資源集聚作用。
四是進一步加強合作交流，促進成果轉(zhuǎn)化，提高社會服務(wù)能力。進一步加強對外科技合作與交流，繼續(xù)與地方政府、有關(guān)科研機構(gòu)和企業(yè)合作開展科學(xué)研究、建立聯(lián)合研發(fā)機構(gòu)，充分利用外部科技資源提升自主創(chuàng)新能力;通過深化產(chǎn)學(xué)研合作，促進與企業(yè)、科研單位之間的人才、技術(shù)交流，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟;繼續(xù)鼓勵和支持教師外出進修、參加學(xué)術(shù)會議、開展學(xué)術(shù)交流和科研合作;采取有效措施，促進自主知識產(chǎn)權(quán)成果的產(chǎn)出，積極推進科技成果的轉(zhuǎn)化;立足泰安，面向全省，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展，服務(wù)煤炭行業(yè)科技進步，通過建立與地方政府和企業(yè)深層次、寬領(lǐng)域、全方位的科技合作關(guān)系，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、校企雙贏，全面提高服務(wù)能力和水平。
五是激勵扶持，積極引導(dǎo)，提高青年教師科研能力和水平。營造良好氛圍，激發(fā)鼓勵青年教師開展科研活動的熱情;加大對青年教師培養(yǎng)扶持力度，繼續(xù)抓好對青年教師進行傳幫帶培養(yǎng)計劃的實施，積極扶持其逐步成長冒尖，促進青年教師科研水平的提高。積極幫助引導(dǎo)青年教師科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)術(shù)生涯，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，集中精力，持之以恒，凝練研究方向，注重科研積累，提升科研能力和水平。
六是繼續(xù)支持學(xué)生科技創(chuàng)新，服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生科技素養(yǎng)。認真總結(jié)前期間組織學(xué)生科技創(chuàng)新活動的成功經(jīng)驗，進一步加強對學(xué)生科技創(chuàng)新活動的組織管理，增強計劃性，注重實用性;發(fā)揮科研骨干教師了解最新科技前沿知識的優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍，提高對學(xué)生科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)的針對性;繼續(xù)做好泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新行動計劃項目的組織申報工作，加強引導(dǎo)，提升水平，積極溝通，提高立項比率;繼續(xù)組織學(xué)生參加各項科技創(chuàng)新活動和各類科技競賽，進一步完善激勵措施，加大支持和獎勵力度，促進提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。
科研人員述職報告篇八
本學(xué)期在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄭為雙校長的親自指導(dǎo)下，本人及科研師訓(xùn)處取得如下一些成果。
（一）教育科研。
1、兩省級課堂通過結(jié)題鑒定，五個省級課題通過結(jié)題鑒定。
2、校長主持的《新課程背景下中學(xué)課堂教學(xué)策略》的課程在順利結(jié)題后，參加省中小學(xué)教研室組織的課題成果評比中，獲得二等獎。
3、沈新亮等四個個人課堂通過市級課堂鑒定。
4、校長主持的《1+1高效課堂教學(xué)模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》通過省規(guī)化辦立項。
5、二十多個課題參加市縣課題研究的立項申報工作。
6、“1+1”高效課堂在學(xué)校轟轟烈烈地開展，召開了多次研究討會，先后出版了四期《xx教科研》（“1+1”高效課堂專集），在市內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。
7、我本人在《xx教科研》上撰寫了指導(dǎo)性文章二篇。
8、先后組織了多次對內(nèi)外“1+1”高效課堂的研討課。
9、組織了“1+1”高效課堂展示暨學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比。
（二）隊伍建設(shè)。
1、能與唐冬霞、時善科等教師結(jié)為師徒學(xué)習(xí)的對子，通過“青藍工程”和名師工作室，對他們在課堂教學(xué)、論文寫作、課題研究等方面給予指導(dǎo)。
2、親自為青年教師發(fā)展學(xué)校開設(shè)兩次專題講座。
3、為語文學(xué)科組開設(shè)兩次有關(guān)現(xiàn)代文閱讀的專題講座。
4、為市縣高三語文教師開設(shè)專題講座。
5、本人是《試題調(diào)研》中“百家講堂”的主講人，本學(xué)期先后作了四次主講，對高三語文教學(xué)作了復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
（三）學(xué)科組建設(shè)。
1、英語學(xué)科基地被評為市先進學(xué)科基地。
2、申報學(xué)科基地，我校成為市物理學(xué)科基地。
3、二十二名教師被評為第六屆市學(xué)科帶頭人，在全市各類學(xué)科中人數(shù)最多。
4、多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。
5、在省師陶論文大賽中多人獲獎，其中周守堯獲得一等獎，打破了歷屆師陶無人獲一等獎的紀錄。
6、英語學(xué)科組被省教研室表彰為先進教研組。
（四）其它方面。
1、在校四星級復(fù)評中，做好與教育科研、隊伍建設(shè)等相關(guān)的一些材料。
2、協(xié)助學(xué)校組織省物理學(xué)會年會在我校召開。
3、做好學(xué)?！?+1”高效課堂的宣傳工作，在《中國教師報》《日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗。
4、做好年級、學(xué)科教研室教育科研的考評工作。
（五）教學(xué)方面。
1、高三（1）語文教研組蹲點領(lǐng)導(dǎo)，高三語文教學(xué)中起到引到作用。
2、多次在組內(nèi)開設(shè)示范課。
3、指導(dǎo)唐棠等學(xué)生在省市作文大賽中獲獎。
由于工作比較出色，本人被為校首屆感動十大人物、校先進教師和xx省人民教育家培養(yǎng)對象。
1、名師示范性工作不夠加強。
2、教師教科研能力不夠加強。
3、工作的創(chuàng)造性不夠顯著。
1、加強對名師示范性工作的考核與評比。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身管理水平。
3、加大對教師教育科研的指導(dǎo)，加大培訓(xùn)力度。
4、處室工作進一步合理分工，打好總體戰(zhàn)。
科研人員述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語文科教學(xué)工作。20xx年，我繼續(xù)負責學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
2、20xx年3月，教研室和政教處、教務(wù)處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書活動，“讀名人格言、做博學(xué)少年”，深入每一個學(xué)生的心靈。
2、邀請教育界專家趙林昌教授20xx年5月21日到校，做了題為“解讀母愛童心、啟動雙心工程”的專題講座，大大促進了我校的師德建設(shè)。
2、啟動圖書室建設(shè)以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處，在全體教師的參與和支持下，對近萬冊的圖書進行編號、歸類整理，現(xiàn)已基本準備就緒。
這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、按照學(xué)期《教研活動安排》，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié)，常規(guī)教研活動51次，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課、教研活動、家長開放日等形式，深入教學(xué)課堂一線，從聽說評課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)、推薦縣級教學(xué)能手兩名，市級教學(xué)能手一名。
這些都大大加強了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流。
從各年級、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進展報告和歷次校本教研活動、聽說評課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。
3、10-11月份以來，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師，著手整合課程資源，于12月初編寫完成教材草案。學(xué)校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎(chǔ)上，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進行了增刪優(yōu)化。
4、目前，學(xué)校已將校本教材的樣本上報礦、局領(lǐng)導(dǎo)部門，進一步的審訂，以期及早付印，于下學(xué)期正式投入使用。
教研積分考核制度建立運行以來，在實踐操作中嚴格執(zhí)行、不斷細化，目前已有六類二十一項。這些制度對于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實提高教師教科研能力有著重要的意義。
經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報端，普通話等級多數(shù)達到二級甲等……成果顯著。
在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個弱項。
因此，教研室采取了三個措施：一是報校長室批準，發(fā)揮校園廣播的作用，開設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核。
我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十
在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破?，F(xiàn)將履職情況，報告如下。
在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，全所承擔各級項目18項，新爭取項目6項，項目經(jīng)費突破100萬元。另外通過積極運作，就黑龍江藍莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達成了合作意向。
在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項，登記果樹新品種1個，參與審定農(nóng)作物新品種4個，鑒定成果1項，公告成果2項。
在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展所青年基金答辯、院級項目申報預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動3次。學(xué)術(shù)活動的開展使全所青年科技人員快速成長，在院級課題申報中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。
為適應(yīng)新時代科學(xué)的發(fā)展，及時了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動態(tài)，積極組織科技人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農(nóng)科院長高層論壇”、“全國草莓會議”、“全國李杏會議”、“全國小漿果會議”、“全國沙棘會議”、“全國果樹資源會議”等國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議40余人次。拜訪國內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次，問經(jīng)取策、尋求合作。接待國內(nèi)外著名專家10余人次。通過對外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長見識，而且在對外交往中尋找到了合作的機會、鍛煉能力。
共出臺落實科研管理條例（制度）10余個，實現(xiàn)了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達到完整、真實、精練、實用。
科研管理工作是能人不樂干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時也希望你們多提寶貴意見。
1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標，做好科研規(guī)劃和布局，重點強化科研管理和創(chuàng)新。
2、鞏固現(xiàn)有項目來源渠道，開拓新的項目申報途徑，重點強化縱向課題的申報和管理工作。
3、強化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認識，使其真正達到宣傳展示單位形象，科技人員勞動得到認可的效果，實現(xiàn)服務(wù)社會的同時，科技人員得到實惠。
4、加強人才培養(yǎng)，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。
科研工作的終極目標就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上，所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻意識、強烈的責任心和不妒賢忌能、不計個人得失的工作作風(fēng)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，加強與科技人員和各級科研管理部門的交流溝通，提高個人人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，增進情感交流，加強學(xué)習(xí)，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。
5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導(dǎo)，積極廣泛的調(diào)動全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻。
一年來我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時考慮本人身體原因等因素，現(xiàn)在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。
科研人員述職報告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
化學(xué)組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的化學(xué)教育教研活動，不折不扣貫徹學(xué)校意圖，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要工作有如下幾個方面：
注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導(dǎo)化學(xué)老師重視化學(xué)教材的合理高效利用。平時注重收集、制作課件，寫教學(xué)反思，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出。
依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓化學(xué)學(xué)科質(zhì)量，促化學(xué)學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待化學(xué)學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。
任教初四三個班的化學(xué)，在同級部同學(xué)科五位教師中成績名列前列。初四化學(xué)期末考試與兄弟學(xué)校只有小數(shù)點后的差距。
及時完成教研組所需打印和上交的材料；以身作則，講授了一節(jié)課，并準備了相關(guān)的資料。
xx年中考化學(xué)全市第三，xx年中考化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率第四，合格率第七。
一份努力一份收獲，只有踏踏實實上好每節(jié)課才能取的好成績。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的競爭，身單力薄，教師個人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調(diào)動教師的積極性。
化學(xué)組工作是踏踏實實開展的，但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如：化學(xué)老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升。
老師之間競爭有余，合作不足。
同學(xué)科老師之間不善于溝通，不能嚴格要求學(xué)生。
成績屬于過去，一切從零開始，
利用課余時間多做中考試題。多學(xué)習(xí)先進的化學(xué)教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。
走出去，多和城里老師交流了解他們的進度、復(fù)習(xí)重點、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。
考練結(jié)合，以考帶練，重視每次過關(guān)試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調(diào)動這些同學(xué)的積極性。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分數(shù)，考試的分數(shù)可以證明一個個體存在的價值?？傊谑Ｏ碌?0天左右的時間里帶領(lǐng)化學(xué)組，從上好每一節(jié)課開始，腳踏實地，爭取化學(xué)成績再上一個新臺階。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十二
一、課題研究的目的意義：
20世紀70年代初，合作學(xué)習(xí)(cooperativelearning)在美國悄然興起，由于其各方面實效顯著，很快引起了世界各國的關(guān)注，并陸續(xù)在許多國家的中小學(xué)廣泛應(yīng)用。20世紀80年代末、90年代初，合作學(xué)習(xí)的研究與實驗也開始在我國蔓延，并且已形成一股燎原之勢。21世紀，隨著全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對人才質(zhì)量提出了更高的要求和更新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，世界大多數(shù)國家在教育領(lǐng)域內(nèi)開展了一場聲勢浩大的變革。我國的改革著眼于課程，教育部頒布了各門學(xué)科的課程標準。改革的核心思想是從過去的關(guān)注“學(xué)科本位”轉(zhuǎn)向關(guān)注“人本位”，“改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。”改革的關(guān)鍵是從“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心”，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，“改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在英語教學(xué)領(lǐng)域，合作學(xué)習(xí)更是具有相當強的倡導(dǎo)力量。《國家英語課程標準》為此對合作學(xué)習(xí)作了特別強調(diào)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在其第一部分“課程改革的目標”中要求“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。教育部也于20xx年秋季頒布了《英語課程標準》，以此作為英語課程改革的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。《英語課程標準》指出，要“創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”，使學(xué)生“認識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。
研究價值具體表現(xiàn)為：
1.合作學(xué)習(xí)使學(xué)生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學(xué)生社會合作精神與人際交往能力，是新課程實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的著力點，通過小組合作學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生存。可見，如何改革英語課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，提高語言教學(xué)的實效性，培養(yǎng)具有國際交流能力的人才，是迫在眉睫需要解決的問題。
2.教師適應(yīng)信息時代要求，身體力行地去研究探索教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)管理等各方面的變革，以適應(yīng)新時代教育的全方位革命。
3.優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的目標。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生的認知工具，用全新的方式獲取新知。教師成為整個教學(xué)過程的積極參與者、組織者、指導(dǎo)者、幫助者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)過程的參與者、探索者、合作者。
4.為教師專業(yè)成長鋪路。更新教師教育觀念，進一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，搜集、處理和整合信息的能力，促進課堂教學(xué)效益的提高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀骨干教師。
5.提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進可持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，使學(xué)校現(xiàn)有的科研成果在一定范圍內(nèi)形成示范和輻射作用，發(fā)揮學(xué)校應(yīng)有的引領(lǐng)功能。
二、課題的界定、理論支撐及應(yīng)用價值：
(一)課題界定。
英語課堂合作學(xué)習(xí)法是以現(xiàn)代社會心理學(xué)、教育學(xué)、認知心理學(xué)等理論為基礎(chǔ)，以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點，以目標設(shè)計為先導(dǎo)，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學(xué)形式，以團體成績?yōu)樵u價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、改善班內(nèi)的社會心理氣氛、形成良好的心理品質(zhì)和社會技能為根本目的。
(二)理論支撐。
1.建構(gòu)主義理論----建構(gòu)主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強調(diào)學(xué)習(xí)者的認知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο?。學(xué)生要成為意義的主動建構(gòu)者，就要去主動搜集并分析有關(guān)信息和資料，對所學(xué)習(xí)的問題要提出各種假設(shè)，并努力加以驗證。
2.創(chuàng)造性教學(xué)理論----創(chuàng)造性教學(xué)理論認為要構(gòu)造學(xué)生近距離、面對面的環(huán)境，以利于全員互動，使情感、形象、人際關(guān)系等學(xué)習(xí)要素得以充分的發(fā)揮效用;要盡量減少教師的講授時間，增加學(xué)生獨立思考和相互合作和協(xié)作學(xué)習(xí)的時間。重視發(fā)展“師――組”、“個――個”、“組――組”這樣三種交往關(guān)系，以實現(xiàn)交往的全面性，在交往中構(gòu)造新知識，體現(xiàn)相互作用的學(xué)習(xí)觀;創(chuàng)設(shè)以“心理安全”和“心理自由”為重要條件的、適宜于創(chuàng)造力發(fā)展和表現(xiàn)的精神環(huán)境，為此而積極實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)，重視運用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探索研討等，傳遞的不是現(xiàn)成的認識成果，而是獲得結(jié)論、發(fā)現(xiàn)真理的過程和方法，促進學(xué)生獲得自我發(fā)展和主動發(fā)展發(fā)“能量”和“能動性”。
3.自我教育理論----學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括學(xué)生集體的自我教育、學(xué)生相互的教育和學(xué)生個體的自我教育三個方面。衡量自我教育的維度主要是實際參與度和實際體驗。課堂教學(xué)增加自我教育的成分，提高學(xué)生對教學(xué)活動的實際參與度和實際體驗的程度。
(三)應(yīng)用價值：
1.以英語新課程的實施為前提和指導(dǎo)，探索新課程背景下英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，尋求建立多元化、立體化的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效率、提高學(xué)生的合作探究的能力。
2.在研究過程中積極探索和分析存在于教師與學(xué)生中的認識偏差，探索各種不同的有效途徑對認識偏差加以糾正，提高教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，共創(chuàng)良好的合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，使師生得到共同發(fā)展。
3.為實現(xiàn)英語學(xué)科教育與其他學(xué)科教育的整合提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)以及實踐支撐。從而擺脫英語課堂教學(xué)中死氣沉沉的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情和潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和效率，這對從根本上實現(xiàn)英語教學(xué)方式的革命，有著重要的實踐意義。
三、研究內(nèi)容及子課題設(shè)計：
本課題研究，立足于課堂環(huán)境下的教學(xué)活動，以變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為目標，探索中學(xué)英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，優(yōu)化教學(xué)途徑，構(gòu)建教學(xué)模式，主要著眼于先進教學(xué)理念的實踐，根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的健康與可持續(xù)進步，推動本校新課程改革的穩(wěn)步前進，在一定范圍內(nèi)形成示范與輻射作用。
預(yù)計在以下幾方面通過實踐形成本校個性化的理解與突破：1.樹立能力培養(yǎng)與知識積累相協(xié)調(diào)的教學(xué)目標。2.確立以問題為核心，以任務(wù)為驅(qū)動的自主學(xué)習(xí)方式。3.形成以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)。4.實現(xiàn)個別化學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一。
探索英語課堂教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的途徑方法，將切實可行、真正使學(xué)生受益的教育教學(xué)新方法融入課堂教學(xué)，進而形成有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在生生交往、師生交往、課堂互動、資源共享、分工合作的課堂氛圍中體驗學(xué)習(xí)的成功，改善班級內(nèi)的社會心理氣氛，形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社會技能，使學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)學(xué)生健全人格和合作精神的過程。具體地說，研究包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1.英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑。
2.英語課堂合作學(xué)習(xí)的方法。
3.英語學(xué)習(xí)情境對課堂合作學(xué)習(xí)的影響。
四、研究方法和途徑。
(一)方法：本課題研究注意利用現(xiàn)代信息科技手段，提高研究工作的效率。采取以下方法研究：
1.調(diào)查研究法：調(diào)查了解當前學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況。
2.行動研究法：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過案例教學(xué)實踐研究，構(gòu)建和完善英語合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。
3.文獻法：搜集鑒別整理文獻，形成對事實的科學(xué)認識。
4.經(jīng)驗總結(jié)法：針對實驗過程實際問題進行研討。分析、充分利用和開發(fā)課題資源及現(xiàn)代性教學(xué)手段，重新組織課程的教學(xué)形式、教學(xué)策略，不斷完善新的課程體系，撰寫總結(jié)或?qū)嶒瀳蟾妗?BR> (二)途徑：通過研究者個體行動研究以及小組協(xié)作行動研究。同時注意吸收借鑒國際、國內(nèi)相關(guān)研究的最新成果，探索適合我國英語課堂合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，構(gòu)建科學(xué)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境模式，提高英語課堂教學(xué)效率和學(xué)生的語言交際能力。
五、研究時間與步驟。
本課題研究周期為2年(20xx年3月至20xx年3月)，共分以下三個階段完成。
第一階段：準備階段(20xx年1月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.健全學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強對課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
2.做好課題研究內(nèi)容的分解工作，撰寫研究方案。
3.聘請省內(nèi)外有關(guān)英語教育界專家來校指導(dǎo)并參與子課題的擬定。
4.召開課題組成員會議，明確課題研究任務(wù)。
5.宣傳課題研究的意義，創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境，開始收集有關(guān)資料，建立檔案。
6.做好必要的物質(zhì)準備，明確活動地點、落實研究資金等。
第二階段：研究階段(20xx年3月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.全面推進研究，邊研究邊論證，逐步完善研究方案。
2.對全校師生進行總動員，開展討論，采用寫文章、聽講座、看錄象等形式，提高對實施課題研究的認識。
3.開展英語優(yōu)秀教案評比和研討活動，聘請專家舉辦有關(guān)專題講座，總結(jié)經(jīng)驗。
4.通過問卷調(diào)查法，個別談心法，了解學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的一些認識和體會，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。
5.進行課題階段性總結(jié)、驗收。
6.積累資料，做好學(xué)期、學(xué)年階段性總結(jié)工作，及時推廣研究成果。
第三階段：結(jié)題階段(20xx年3月)。
2.迎接專家鑒定和驗收。
六、研究成果的表現(xiàn)形式。
1.研究報告，研究論文：1)專題論文(分年級分問題);2)單項性論文(就某一問題);3)研究性論文(學(xué)校根據(jù)該項實驗寫出科學(xué)評估等方面的論文)。
2.經(jīng)驗總結(jié)材料：1)階段性總結(jié)材料;2)一輪實驗后的總結(jié);3)學(xué)校根據(jù)本地該項實驗的情況寫出經(jīng)驗材料。
3.英語課堂教學(xué)展示。
4.研究課例和課件、優(yōu)秀教案集。
七、研究原則。
1.情感性原則。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，課題實驗?zāi)芊耥樌M行，很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和對學(xué)習(xí)的情感、興趣，因此，在課題實驗過程中必須重視調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)情感，并將形成發(fā)展這種動機和情感作為教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容來抓。
2.創(chuàng)新性原則。
在吸收、融合、借鑒的基礎(chǔ)上，建立新的對實現(xiàn)教學(xué)目的的更有效的方法體系，更為重要的是在實際教學(xué)中根據(jù)方法的本質(zhì)特征形成有特色的教學(xué)思想和教學(xué)原則，并以新的思想和原則為準繩，以基本方法為主體，通過對基礎(chǔ)方法的系統(tǒng)化組合，具體化分析構(gòu)建適合具體課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，從而從理論和實踐兩個方面探索形成具有我校特色和英語學(xué)科特點的教學(xué)法新體系。
科研人員述職報告篇十三
光陰似箭，腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間-即將結(jié)束;在戴俊峰校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴;而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認識。為了更好地總結(jié)過去、迎接新學(xué)期，現(xiàn)對一年來的工作總結(jié)如下：
一嚴以律己，身先垂范，勤勉實干。
(一)以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范。
我在學(xué)校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責;我在管理學(xué)校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學(xué)科教學(xué)，對自己的每一節(jié)課、對每一個學(xué)生負責，即使外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、做學(xué)術(shù)報告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩;我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)成績穩(wěn)居上游。
(二)以角色轉(zhuǎn)換來反思學(xué)校工作。
在均衡教育后生源結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當前工作的微妙性、復(fù)雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動了學(xué)校的正常運行，又帶動了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
二用心管理，求精務(wù)實，盡職盡責。
(一)搭好橋梁。
副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關(guān)系和班子團結(jié)，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)交流等形式把教師們的意見和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。
對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領(lǐng)導(dǎo)建立了高度的互信關(guān)系，在方法與理念上指導(dǎo)，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導(dǎo)校辦、團委相關(guān)同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。
(二)抓出成效。
(1)以建構(gòu)式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本學(xué)年我牽頭組織教科室與教務(wù)處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學(xué)比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構(gòu)公開課等。通過這次全校性教學(xué)比武海選，達到了“全面練兵”的預(yù)定目標;我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
(2)堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學(xué)沙龍上進行研討，直奔正題進行務(wù)實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。
(3)開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓(xùn)工作。
本學(xué)年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內(nèi)也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓(xùn)工作;我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、人社局的遠程培訓(xùn)等活動;50余人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討;組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
三取得的成績。
1.我領(lǐng)銜的省思品學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎(全省僅5個一等獎);我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構(gòu)式生態(tài)課堂領(lǐng)航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎;省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領(lǐng)跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎(全省僅15人)。
4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。
5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.我牽頭負責的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。
7.校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團資料。
四反思不足。
1.缺少管理工作的深度理論學(xué)習(xí)，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。
2.溝通表達的藝術(shù)有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
科研人員述職報告篇十四
我?，F(xiàn)有學(xué)生410人，教師30人。近年來，縣級立項課題已結(jié)題4個，市級立項課題已結(jié)題1個。其中一個課題被評為縣級優(yōu)秀課題并推廣?，F(xiàn)有一個縣級立項課題《實施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法研究》（xx年結(jié)題），一項市級課題《提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》（xx年結(jié)題）正在研究中。
教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此，我校以“科研興?！睘槔砟?，積極開展教育科研。校領(lǐng)導(dǎo)的重視，校長親自承擔立項課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負責全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）師資隊伍建設(shè)。
教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，我校30名教師中本科學(xué)歷18人，專科學(xué)歷8人。高級職稱2人，中級職稱26人。我校大部分教師重視教科研工作，主動以科研促教學(xué)水平和教學(xué)能力的提高。近年來，市縣級獲獎?wù)撐?0余篇，發(fā)表10余篇。60余篇被評為縣市級教育教學(xué)成果。
（二）學(xué)校教科研工作的實施。
為了探索學(xué)校教育科研工作模式，切實發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責。建立了以校長為組長，以教務(wù)處負責具體實施的教育科研領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據(jù)本校實際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計劃和年度實施方案，明確校本教育科研的目標、原則、機構(gòu)、內(nèi)容、形式、專題、措施，確?？蒲袃?yōu)質(zhì)高效。學(xué)校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費保證，想方設(shè)法解決教育科研的經(jīng)費。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學(xué)目標管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優(yōu)、評骨干教師結(jié)合起來，對教師的教育科研未達到規(guī)定標準的實行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進教育科研工作的開展，為教師考核提供依據(jù)。
1、課題帶動。
將開展的教研課題作為教師培訓(xùn)基點，使教師在課題的選擇、設(shè)計、實驗和結(jié)題的一系列活動過程中，主動參與課題研究并接受相應(yīng)的校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高在教育教學(xué)中開展科研活動的興趣和能力。同時，將結(jié)題后的.科研成果作為校本培訓(xùn)的重要素材，對教師進行“過程分析、方法介紹，理論闡述，實際操作、成果推介、疑難解析”等等的培訓(xùn)。參加課題研究者對其研究成果在實踐中的應(yīng)用進行的展示。以此吸引更多的教師加入課題研究的隊伍，形成濃厚的科研氣氛。在課題實驗中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性。正在研究的縣級立項課題《實施小學(xué)高效教學(xué)的策略與方法研究》（xx年結(jié)題），市級課題《提升農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓(xùn)策略研究》（xx年結(jié)題）共有18名教師參與研究。同時做好結(jié)題課題的校內(nèi)推廣工作。
2、講座培訓(xùn)。
學(xué)校將對外出參加教研培訓(xùn)的教師，就學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，進行講座，給全體教師進行培訓(xùn)。
3、加強集體備課。
各個年級各個學(xué)科成立備課組，認真制定備課組工作計劃，每周一開展活動，對每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標、選擇方案和完善教學(xué)設(shè)計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。