方案的制定需要充分的信息搜集和分析，以便更好地了解問題的本質(zhì)和解決的方向。要制定一個(gè)完美的方案，首先需要明確問題的本質(zhì)和目標(biāo)。以下是一些經(jīng)典的方案案例，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇一
現(xiàn)如今，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越深入人心，越來(lái)越多的人關(guān)注環(huán)保、認(rèn)識(shí)環(huán)保、如何使環(huán)境保護(hù)從意識(shí)形態(tài)發(fā)展到實(shí)際行動(dòng)，使讀者在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，是我們搞這次活動(dòng)的中心思想。另外，歡迎全校師生共同參加我們的這次環(huán)保知識(shí)活動(dòng)。為建設(shè)綠色的人與自然和諧共存的'生存環(huán)境，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，建設(shè)綠色家園，讓真正的環(huán)保走進(jìn)生活做出一份貢獻(xiàn)。
1．通過發(fā)放宣傳資料，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
2．學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來(lái)、時(shí)間等知識(shí)，了解保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事。
3．在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
20xx年5月。
單位、家庭、社區(qū)。
1.學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來(lái)、時(shí)間等知識(shí)；
2.環(huán)保知識(shí)宣傳資料若干份；
3.環(huán)保展板宣傳。
1.環(huán)保宣傳小組代表宣讀倡議書。
3.宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；
4.組織環(huán)保宣傳小組開展知識(shí)問答比賽和交流實(shí)際生活中的小竅門；
7.請(qǐng)參加活動(dòng)的師生和居民在環(huán)保留言板上留言，記錄下自己的環(huán)保心得體會(huì)；
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇二
環(huán)保部日前發(fā)布《中國(guó)環(huán)境噪聲污染防治報(bào)告(20__)》，披露了全國(guó)城市聲環(huán)境現(xiàn)狀以及噪聲防治工作的總體情況。
全國(guó)城市聲監(jiān)測(cè)夜間1/4不達(dá)標(biāo)。
報(bào)告顯示，20__年，全國(guó)共有308個(gè)地級(jí)及以上城市開展了功能區(qū)聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè);晝間總點(diǎn)次達(dá)標(biāo)率為92.4%，夜間為74.3%。31個(gè)省會(huì)城市情況也不樂觀，晝間總點(diǎn)次達(dá)標(biāo)率為87.7%，夜間為61.8%，交通干線兩側(cè)區(qū)域聲污染相當(dāng)嚴(yán)重。
從質(zhì)量監(jiān)測(cè)看，20__年，全國(guó)有321個(gè)地級(jí)及以上城市開展了晝間區(qū)域聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，平均值為54.1分貝，達(dá)到一級(jí)的城市13個(gè)、二級(jí)220個(gè)、三級(jí)84個(gè)，省會(huì)城市總體處于二級(jí)、三級(jí)水平。324個(gè)地級(jí)及以上城市開展了晝間道路交通聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，平均值為67.0分貝。
全國(guó)最“吵”的地方，并非京滬等特大城市，而是以均值58.9分貝位列第一的貴陽(yáng)，哈爾濱緊隨其后。對(duì)此，中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站研究員溫香彩表示，長(zhǎng)期調(diào)研跟蹤顯示，哈爾濱噪聲強(qiáng)度大跟生活習(xí)慣相關(guān)，而貴陽(yáng)則是由于最近幾年工地較多。
噪聲投訴占環(huán)境投訴總量1/3。
20__年3月，世衛(wèi)組織一份報(bào)告首次給噪聲污染“定罪”。根據(jù)世衛(wèi)組織對(duì)歐洲國(guó)家的流行病學(xué)研究，噪聲污染已成為空氣污染之后影響人體健康的環(huán)境因素。過度暴露在噪聲污染中，不僅會(huì)嚴(yán)重影響心理健康，也會(huì)增加患心臟病等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外，噪音對(duì)建筑物和機(jī)械設(shè)備的影響也不容忽視。
也正因此，噪聲成為環(huán)境污染投訴高發(fā)區(qū)。年度報(bào)告顯示，20__年，全國(guó)共收到環(huán)境噪聲投訴35.4萬(wàn)件，占環(huán)境投訴總量的35.3%。其中，工業(yè)企業(yè)噪聲類占16.9%，建筑施工噪聲類占50.1%，社會(huì)生活噪聲類占21.0%，交通噪聲類占12.0%。按照全國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域劃分，東部地區(qū)噪聲投訴量占全國(guó)59.3%，西部、中部和東北地區(qū)分別為11.7%、22.2%和6.8%。
盡管投訴比例居高不下，但問題的解決卻十分不易。溫香彩介紹，與大氣、水、土壤等環(huán)境要素的污染都不同，噪聲污染瞬時(shí)性、局部性、分散性很強(qiáng)，所以即使接到群眾舉報(bào)，有時(shí)很難取證，投訴經(jīng)常不了了之;或者當(dāng)時(shí)解決了，之后又會(huì)繼續(xù)。也因此，對(duì)于噪聲污染，目前的狀況是“民不告，官不究”。
與此同時(shí)，一組數(shù)據(jù)令人憂心。20__年，環(huán)保部審批建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)159個(gè)，其中131個(gè)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不同程度噪聲影響。20__年，全國(guó)老工業(yè)環(huán)境污染治理施工項(xiàng)目和竣工項(xiàng)目總數(shù)分別為7203個(gè)和5652個(gè)，其中噪聲治理施工項(xiàng)目和竣工項(xiàng)目?jī)H分別占項(xiàng)目總數(shù)的1.2%和1.3%。全國(guó)施工項(xiàng)目本年完成投資合計(jì)773.70億元，其中噪聲治理投資總計(jì)為2.79億元，雖然較上年增加153.6%，總額卻少得可憐。同期，全國(guó)噪聲與振動(dòng)污染防治行業(yè)總產(chǎn)值為119億元左右，其中噪聲控制工程與裝備為57億元，技術(shù)服務(wù)收入10億元，與上年相比有較大幅度下降。
各地治理效果尚不顯著。
噪聲污染作為環(huán)境污染的一種，最近幾年受關(guān)注度有了一定提高，但與水、氣、土壤污染相比，受重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏低。有專家認(rèn)為，城市噪聲在某種程度上來(lái)說，已經(jīng)成為環(huán)境改善的短板。
其實(shí)，從國(guó)家到地方都為此做出了努力。20__年，國(guó)家、地方新頒布了9部環(huán)境噪聲相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，涉及風(fēng)力發(fā)電機(jī)組、三輪汽車和低速貨車等產(chǎn)品的噪聲測(cè)量方法、地鐵車輛段、停車場(chǎng)區(qū)域建設(shè)敏感建筑物項(xiàng)目環(huán)境噪聲與振動(dòng)控制規(guī)范等。20__年，地方政府制定了8部環(huán)境噪聲污染防治相關(guān)規(guī)章文件，各級(jí)行政主管部門發(fā)布了21部環(huán)境噪聲污染防治相關(guān)文件，內(nèi)容涉及城市聲環(huán)境功能區(qū)劃分與調(diào)整、綠色護(hù)考、噪聲污染防治管理與專項(xiàng)整治等工作。同時(shí)，國(guó)家相關(guān)部門和各級(jí)地方政府還開展了功能區(qū)劃調(diào)整、新生產(chǎn)機(jī)動(dòng)車型噪聲型式檢驗(yàn)、綠色護(hù)考、達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建等工作，為改善聲環(huán)境質(zhì)量提供了保障。
“噪聲違法是典型的違法成本低。”溫香彩說，由于調(diào)查取證難、部門交叉管理、處罰主體不明，常常造成執(zhí)法的缺位和錯(cuò)位。對(duì)此，專家呼吁有關(guān)部門應(yīng)與公眾共同重視噪聲污染防治，“以道路交通噪聲污染為例，最近幾年車越來(lái)越多、噪聲越來(lái)越大，城市規(guī)劃往往忽視了噪聲污染防治問題，路修到哪兒、房子蓋到哪兒，忽略了噪聲對(duì)居住環(huán)境及健康的影響”。
溫香彩說，令人欣慰的是，目前國(guó)內(nèi)一些地區(qū)已開始探索一些先進(jìn)的防治模式。報(bào)告顯示，20__年，上海市建立起約700平方公里的外環(huán)區(qū)域城市噪聲地圖和數(shù)據(jù)庫(kù)，其中包括2689個(gè)道路要素、64.7萬(wàn)個(gè)建筑要素，通過該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)地理信息、聲源信息及噪聲數(shù)據(jù)信息的顯示和查詢，為城市環(huán)境噪聲管理提供有力手段。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇三
一各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“集合!”“立正!”“向左轉(zhuǎn)!”“報(bào)數(shù)!”“向右轉(zhuǎn)!”敬禮)第一小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到10人，實(shí)到10人，報(bào)告完畢!”(敬禮)
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)!”(敬禮)第二小隊(duì)??三??
中隊(duì)長(zhǎng)：(敬禮)
報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五(6)中隊(duì)?wèi)?yīng)到學(xué)生46人，實(shí)到學(xué)生46人，這次我們舉行《勤儉節(jié)約，從我做起》中隊(duì)主題活動(dòng)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)!(敬禮)輔導(dǎo)員老師：“接受你的報(bào)告，并祝愿你們活動(dòng)成功!”(旗手準(zhǔn)備)
二出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗，敬禮，奏樂!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“禮畢，唱隊(duì)歌!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“請(qǐng)各小隊(duì)歸位!”(中隊(duì)長(zhǎng)退，主持人上)。
三宣布活動(dòng)開始。
甲：勤儉節(jié)約使我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。
乙：黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。
甲：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
合：江陰市北國(guó)中心小學(xué)五(6)中隊(duì)《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!(乙下)。
甲：聽，這是什么歌，唱得這么動(dòng)聽!
歌曲《我們的生活多么幸福》。
甲：我們今天的生活幸福嗎?(生一起答：幸福)。
甲：是呀，正如歌中所唱我們的生活多么幸福呀!可是，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
請(qǐng)聽故事：《南泥灣》。
乙：在艱苦的歲月里，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們都艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。下面請(qǐng)?jiān)S癲癲為我們講周恩來(lái)總理的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)?jiān)S云凱為我們講毛澤東的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)張玉為我們講雷峰的故事，大家歡迎。
乙：請(qǐng)欣賞徐勇帶來(lái)的朱德總司令的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)張玉為我們講雷峰的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)邵姣姣為我們講楊靖宇的故事，大家歡迎。
甲：可以背起書包高高興興地來(lái)到寬敞明亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);乙：可以到名勝景點(diǎn)旅游觀光，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。
甲：我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮，多姿多彩。
小品《小魁后悔了》。
甲、乙：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
乙：每一粒糧食都凝聚著農(nóng)民的辛勤汗水，都是那么的來(lái)之不易!如果我們每人每天節(jié)約一粒米，會(huì)發(fā)生怎樣的情況呢?請(qǐng)小品中的的爸爸向我們介紹一下!(任曉龍)。
甲：多么驚人的數(shù)字呀，那就請(qǐng)同學(xué)們身邊做起，節(jié)約一粒米!
乙：說完了一粒米，我們?cè)賮?lái)說說水和電。
甲：聽了剛才幾位同學(xué)的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。那就請(qǐng)我們從身邊做起，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水!
甲：看那是誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)欣賞《鉛筆的自述》(陳哲煒、屈成豪)。
甲：聽了鉛筆的哀嘆，大家肯定有很多感慨!學(xué)習(xí)用品是我們的朋友、學(xué)習(xí)的好幫手。每一樣學(xué)習(xí)用品都傾注著無(wú)數(shù)人的勞動(dòng)心血，都是來(lái)之不易的，我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不亂丟、不故意損壞。
乙：當(dāng)我們把節(jié)約下來(lái)的書本、鉛筆、錢、衣物捐贈(zèng)給貧困失學(xué)兒童、捐贈(zèng)給傷殘人時(shí)，會(huì)讓我們的人生變得更充實(shí)、更幸福!
乙：同學(xué)們，我們《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條有明確規(guī)定：(一起說)不挑吃穿，不亂花錢;愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品;要節(jié)約水電。
乙：那就讓我們都來(lái)做節(jié)約小能手、小小理財(cái)家吧。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我是小小理財(cái)家》。
甲﹑乙：節(jié)儉相互，人之美德。儉樸的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。
甲：古人有云：
(名人名言)。
大合唱《勤儉是咱們的傳家寶》。
甲：同學(xué)們我們的國(guó)家還不夠富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)我們不能丟。
合：讓一中有百，有千，有萬(wàn)??積少成多，聚沙成塔吧。
合：讓我們(齊)勤儉節(jié)約，從一做起，樂為四化，從小出力!
那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書上許下自己的承諾，在校做到，節(jié)約一支筆、一滴水，一度電，不浪費(fèi)一張紙，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多財(cái)富，一起走進(jìn)美好的新時(shí)代!我們宣布《勤儉節(jié)約，從我做起》的簽名儀式現(xiàn)在開始!
許洋洋琵琶獨(dú)奏《走進(jìn)新時(shí)代》。
勤儉節(jié)約主題班會(huì)【例二】。
活動(dòng)主題：勤儉節(jié)約要牢記。
活動(dòng)目的：
1、通過這次主題班會(huì)，明白勤儉節(jié)約的重要性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小品：《如此浪費(fèi)》。
3、準(zhǔn)備幾個(gè)相關(guān)勤儉節(jié)約的名人故事。
4、搜集身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
活動(dòng)過程：
一、主持人導(dǎo)入主題：
甲：同學(xué)們，老師們，大家好(甲乙合)!眾所周知，勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人道德高尚的具體表現(xiàn)。
乙：偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“浪費(fèi)是極大的犯罪?！睆男∥覀兙蛯W(xué)習(xí)到“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣的詩(shī)句，雖然現(xiàn)在我們的生活富裕了，絕大多數(shù)人可以不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮?？墒怯械娜藚s不懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
甲：沒錯(cuò)，世界上的資源是有限的，如果長(zhǎng)期以往的浪費(fèi)下去，總有一天資源是會(huì)枯竭的。所以我們都要行動(dòng)起來(lái)，克服浪費(fèi)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從我做起，從小事做起。現(xiàn)在，我宣布“勤儉節(jié)約要牢記”主題班會(huì)正式開始。
乙:在我們生活的周圍有著很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，作為學(xué)生的我們，又有著怎樣的浪費(fèi)現(xiàn)象呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)觀看小品《如此浪費(fèi)》，看看他們發(fā)生了什么。
二、小品表演《如此浪費(fèi)》。
小品內(nèi)容梗概：一個(gè)學(xué)生(a演)從在校期間浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)b在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
乙：節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。
甲：古今中外，有著許多勤儉節(jié)約的故事，不管是平民百姓，還是偉人名家，都為我們留下了一份珍貴的勤儉節(jié)約的思想遺產(chǎn)。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神。下面有請(qǐng)兩名同學(xué)為我們介紹名人勤儉節(jié)約的故事。
三、介紹勤儉節(jié)約的名人故事。
故事一：香港富豪李嘉誠(chéng)有一次從酒店出來(lái)，準(zhǔn)備上車的時(shí)候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追檢。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來(lái)幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠(chéng)把硬幣放到口袋里后，再?gòu)腻X夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無(wú)論從哪個(gè)角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠(chéng)問起這件事情，他的解釋是：“若我不去檢這枚硬幣，他就會(huì)在世界上消失，而我給保安100元錢，他便可以用之消費(fèi)。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)。”
故事二：伊麗莎白二世是英國(guó)的女王，她經(jīng)常說的一句英國(guó)諺語(yǔ)是：“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)。”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈金漢宮小廳堂和走廊的燈金漢宮小廳堂和走廊的燈金漢宮小廳堂和走廊的.燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
乙：感謝兩位同學(xué)的介紹，通過這兩個(gè)小故事我們知道，即使是富豪、女王，他們依然崇尚勤儉節(jié)約，不主張鋪張浪費(fèi)。從剛才的小品與故事中，結(jié)合我們的班級(jí)浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)于勤儉節(jié)約，同學(xué)們來(lái)討論一下。
四、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論。
1、課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
2、有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長(zhǎng)，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。
3、食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤?，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。
4、有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費(fèi)。
5、有的同學(xué)去洗手、洗東西時(shí)忘記關(guān)水龍頭或者沒擰緊水龍頭。
6、教室少人時(shí)也把全部的電燈、風(fēng)扇打開，過于浪費(fèi)資源。
同學(xué)發(fā)言：
1、制定相關(guān)班規(guī)，對(duì)于亂丟粉筆的同學(xué)加以懲罰。
2、用不著的學(xué)習(xí)用具和衣服可以積攢起來(lái)，捐給山區(qū)有需要的小朋友，或者在購(gòu)買學(xué)習(xí)用具時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)理智的購(gòu)買，例如一些圓珠筆之類的，不一定要買新的，換一支筆芯也可以。
3、我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成不挑食、不厭食的好習(xí)慣，對(duì)于自己不喜歡的食物可以嘗試接受或者避免食用，在食堂打飯時(shí)選取足夠的飯菜即可，不要為了吃一點(diǎn)想吃的就浪費(fèi)一大堆。
4、我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，是消費(fèi)者，不需要用很奢侈的東西，吃的、用的、穿的適合自己就好，不用太過可以追求名牌，戒掉喜新厭舊的壞習(xí)慣。
5、使用水龍頭時(shí)，切記要關(guān)水龍頭，還要關(guān)緊。在水龍頭處可貼一些相關(guān)的提示標(biāo)語(yǔ)提醒同學(xué)們要記得關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。
6、教室少人時(shí)，可集中坐在一起，不需要把全部的電燈、風(fēng)扇打開，集中開一些就可以了，離開教室時(shí)還要記得隨手關(guān)閉電燈和風(fēng)扇，做到人走燈滅。
甲：同學(xué)們都說得很好，今后我們就應(yīng)該以此為戒，嚴(yán)格遵守，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大。
乙：除了我們班級(jí)中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，在我們的日常生活中我們也應(yīng)該注意，去掉浪費(fèi)鋪張的壞習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那么在日常生活中，我們又應(yīng)該怎樣去做到勤儉節(jié)約呢?同學(xué)發(fā)言：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)?、洗菜水等?lái)拖地板、擦洗物品、澆花、沖廁所等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
5、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
6、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
7、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。
8、吃飯時(shí)要記得“粒粒皆辛苦”，不要浪費(fèi)糧食。
9、一些廢棄的易拉罐、報(bào)紙等可回收利用，制作一些環(huán)保小飾品。
乙：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不要浪費(fèi)資源，這樣才能保證我們國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛，地球資源才不會(huì)枯竭。
五、總結(jié)詞：
甲：通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓勤儉節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓勤儉節(jié)約成為生活方式”，把我們中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，牢記勤儉節(jié)約。
乙：節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。越是文明進(jìn)步，越是崇尚節(jié)儉。我們應(yīng)當(dāng)以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，讓勤儉節(jié)約的意識(shí)，艱苦奮斗的精神，見諸實(shí)際行動(dòng)，成為時(shí)代的新風(fēng)尚!好了，我宣布，今天“勤儉節(jié)約要牢記”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇四
2、教師：那讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)。
3、小結(jié)：原來(lái)是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn)，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?
4、.為什么水娃娃會(huì)生病?
教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來(lái)的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來(lái)的災(zāi)難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語(yǔ)言將自己的所見所聞所感表達(dá)出來(lái)，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來(lái)，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來(lái)保護(hù)水源，都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn)，借鑒彼此的見解;同時(shí)在這種合作與溝通的過程中，他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時(shí)教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。
需指出的是，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。
《生病的水娃娃》課后反思：
在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時(shí)，也受到了不少的啟發(fā)。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇五
2在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)脦驁?chǎng)草地及本班的教室宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境養(yǎng)育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的[禿鷹之死]講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧有毒化合物核污染石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導(dǎo)分析校園中值得注重的環(huán)保問題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。
1師：前幾天上完[禿鷹之死]這篇課文后，老師要求同學(xué)們注重觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注重的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。
2全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長(zhǎng)記錄整理。
3五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
4教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注重的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾亂倒飯菜亂扔紙屑亂寫亂畫等。特殊嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上通道墻壁上甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護(hù)校園美麗整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
3各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇六
因?yàn)槿驓夂驉夯?，環(huán)境破壞嚴(yán)重，自然災(zāi)害不斷，借此地球一小時(shí)活動(dòng)召開此次班會(huì)，號(hào)召同學(xué)從我做起，從今天開始為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變，從點(diǎn)滴做起，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、班會(huì)目的。
通過這次活動(dòng)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育，面對(duì)接連不斷的自然災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生思考，我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺從我做起從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過程。
第一環(huán)節(jié)：低碳生活健康理念。
2、什么是低碳。
低碳，指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒事干的時(shí)候可以關(guān)閉電腦。地球一小時(shí)要求我們要做出一些改變，那么，究竟一個(gè)改變是什么?可以是改變你生活中一個(gè)小的習(xí)慣，例如為節(jié)約用電而多爬樓梯少乘電梯,再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單，還比如不使用野生動(dòng)物制品等。也可以是更大的改變，例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會(huì)或居委會(huì)一起努力，推動(dòng)小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理，或者推動(dòng)你所在的企業(yè)開展一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)等。不過，你所承諾的改變完全取決于你自己，為環(huán)保做貢獻(xiàn)無(wú)論大小，我們期待的是你的行動(dòng)。
3、圖片展示。
第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們正確的選擇。
讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點(diǎn)子。
第三環(huán)節(jié)：同學(xué)集體宣誓，地球一小時(shí)，低碳生活從我做起，為我們共同生活的地球從今天開始做出改變，從我做起影響周圍的人們樹立低碳環(huán)保理念。
四、班會(huì)總結(jié)與反思。
有班干部和班主任共同完成班會(huì)總結(jié)。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇七
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的'環(huán)境
3、培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)
(2)向新成員明示一下志愿者的工作內(nèi)容
(3)開學(xué)這么久的忙碌，學(xué)習(xí)，可以通過此次活動(dòng)放松一下自己
xx年11月28日上午10點(diǎn)至12點(diǎn)
xx大學(xué)(北校區(qū))
xx大學(xué)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
1、和學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系，取得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持
2、進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)宣傳(海報(bào)，橫幅)，吸引大家加入活動(dòng)中
3、準(zhǔn)備本次活動(dòng)快閃內(nèi)容(環(huán)保新動(dòng)作，舞步等)
4、xx校園撿垃圾活動(dòng)策劃書。收集齊活動(dòng)工具(垃圾袋，一次性手套等)
注：自己要帶的，如拍照工具
1、9：30所有志愿者到達(dá)大禮堂集合，活動(dòng)負(fù)責(zé)人員組織志愿者，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)；做準(zhǔn)備的快閃。
2、9：50所有參與人員出發(fā)，到達(dá)服務(wù)區(qū)域
3、10：00活動(dòng)正式開始。
2)在同學(xué)密集固定區(qū)域，向廣大師生宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)；
5、12：00活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)組織人員針對(duì)此次活動(dòng)寫活動(dòng)總結(jié)，每名志愿者針對(duì)活動(dòng)寫一篇活動(dòng)感想。
1、本次活動(dòng)不得擅自離場(chǎng)，如有特殊情況需說明。xx校園撿垃圾活動(dòng)策劃書。
2、不要將撿拾滿垃圾的塑料袋，隨意放置在路上，要送到指定的集中放置區(qū)內(nèi)。
3、活動(dòng)過程中，禁止踩踏草坪，禁止破壞環(huán)境。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇八
環(huán)保協(xié)會(huì)有實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，而會(huì)刊工作室不僅在宣傳方面有自身的優(yōu)勢(shì)，而且收集相關(guān)資料已經(jīng)熟能生巧，兩者協(xié)作應(yīng)該是不錯(cuò)的結(jié)合。以下是方案。
5月底――6月4日。
1、海報(bào)宣傳、展覽。
這里的海報(bào)分兩種，一種是宣傳海報(bào)，用來(lái)宣傳此次活動(dòng)的意義和各項(xiàng)主題活動(dòng)，分別在主要教學(xué)樓、寢室宣傳欄粘貼。
一種是展覽海報(bào)，用文字和圖片表達(dá)活動(dòng)的主題，貼在展版展出。展覽海報(bào)分8幅，分別為自然地理類2幅、人文地理類2幅、生態(tài)環(huán)境類2幅、污染危害/環(huán)保宣傳類2幅。在6月5日之前，我們的展板將在四個(gè)宿舍區(qū)輪流展出2副。
2、進(jìn)行“環(huán)境與生活”征文活動(dòng)。
要求與貴刊的征文要求相符，并選出優(yōu)秀作品參加貴刊的征文活動(dòng)。
前期主要以海報(bào)宣傳為主。
6月5日當(dāng)日。
時(shí)間：11:30――13:00，17:20――19:00。
地點(diǎn)：學(xué)校中區(qū)廣場(chǎng)、西區(qū)超市門口。
1、展板宣傳展覽。
將此前準(zhǔn)備好的8塊大展版一字排開分別放在中區(qū)廣場(chǎng)和西區(qū)超市門口，這邊是學(xué)生放學(xué)主要路過的地方，人氣比較興旺。
2、雜志義賣/橫幅簽名。
在中區(qū)廣場(chǎng)和西區(qū)食堂設(shè)置兩個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行橫幅簽名和雜志義賣活動(dòng)，配上橫幅簽名的目的，一是號(hào)召大家從身邊點(diǎn)滴做起，保護(hù)共同生活的家園。二是突出我們這次活動(dòng)的主題，是為了宣傳“世界環(huán)境日”，而不是為賣雜志而義賣，淡化金錢色彩。
3、進(jìn)行環(huán)保講座。
由我們邀請(qǐng)的環(huán)境工程專業(yè)的教授在11棟的演講廳做一次環(huán)保講座，題目暫定“環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展”。起用這個(gè)主題是因?yàn)榍岸螘r(shí)間做論文看到這樣一段材料，中國(guó)的“重型”發(fā)展模式雖然促使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，但這種模式是以嚴(yán)重污染自然環(huán)境和損耗大量資源為代價(jià)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“重型”發(fā)展模式不能持久，而保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立可持續(xù)發(fā)展的和諧社會(huì)才是最重要的。
由于雜志不一定會(huì)全部義賣出去，在少部分保留下，我們將事先與武漢特殊教育學(xué)校聯(lián)系，保證100的最少數(shù)量捐給學(xué)校圖書館或是高年紀(jì)的學(xué)生，一來(lái)倡導(dǎo)特殊教育學(xué)校的同學(xué)保護(hù)環(huán)境，第二可以擴(kuò)大活動(dòng)影響，第三以免沒能賣掉的雜志堆積在辦公室不能發(fā)揮作用。
在事后宣傳方面：
1、由于校會(huì)會(huì)刊《旭日》就是承辦方，所以肯定會(huì)做一個(gè)特別企劃的方式宣傳“環(huán)境日”以及報(bào)道這次活動(dòng)。
2、我們會(huì)事先聯(lián)系校報(bào)和校廣播臺(tái)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
3、聯(lián)系《武漢晨報(bào)》校園版塊的責(zé)任編輯，如果他認(rèn)為有新聞價(jià)值，可以做一篇消息。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇九
活動(dòng)目的：
1、以少兒環(huán)保繪畫為契機(jī)，以“共建生態(tài)家園、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”為主題，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中廣泛普及環(huán)保知識(shí)與理念，教育大家保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，人人爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士。
2、為活動(dòng)贊助方“東方威尼斯水城”進(jìn)行軟性廣告宣傳活動(dòng)，形象塑造“東方威尼斯水城”的社會(huì)責(zé)任感，提升“東方威尼斯水城”的美譽(yù)度與知名度。
4、新聞性本次活動(dòng)為大型環(huán)保型主題型教育宣傳活動(dòng)，就活動(dòng)本身而言，具有很強(qiáng)的社會(huì)形象力，具備新聞操作與傳播的價(jià)值。
主辦單位：共青團(tuán)xx市委xx市環(huán)保??
承辦單位：xx廣告?zhèn)髅焦尽?BR> 協(xié)辦單位：東方威尼斯水城。
威尼斯：東方威尼斯水城總經(jīng)理、售樓處、宣傳處、工程處等；
學(xué)校范圍：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)（校名略）。
媒體部分：xx日?qǐng)?bào)、報(bào)社記者、xx廣告公司等。
參與人數(shù)：活動(dòng)參與人預(yù)計(jì)500人。
地點(diǎn)：東方威尼斯水城（售樓中心廣場(chǎng)）。
時(shí)間：xx年6月1日（星期一）。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、與市環(huán)保局達(dá)成共識(shí)，確定活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容，參與形式；
2、與贊助方達(dá)成共識(shí)，確定活動(dòng)宣傳方式；
a、建議政府部門下文或邀請(qǐng)函到學(xué)校及其他相關(guān)單位；
b、xx日?qǐng)?bào)做前期軟性廣告宣傳（活動(dòng)公告,面積200m2）；
c、發(fā)放手機(jī)短信，宣傳活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
3、邀請(qǐng)參與學(xué)校，落實(shí)參與人數(shù)及人員；
4、確定參與人員，發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
5、布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，購(gòu)置相關(guān)物品。
（二）現(xiàn)場(chǎng)部分。
現(xiàn)場(chǎng)部分時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。（贊助方30分鐘）。
1、xx商洛市環(huán)保自愿者啟動(dòng)儀式。
屆時(shí)我們將組織領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、媒體等社會(huì)各界人士參加xxxx市“環(huán)保自愿者”啟動(dòng)儀式。
（包括：環(huán)保單位，環(huán)保家庭，環(huán)保自愿者）。
2、xxxx市環(huán)保小衛(wèi)士。
從參與活動(dòng)的學(xué)校中評(píng)選出“xxxx市環(huán)保小衛(wèi)士”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(每個(gè)參與學(xué)校限10人，總?cè)藬?shù)控制在100以內(nèi))。
3、xxxx市“共建生態(tài)家園、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”宣誓簽名。
屆時(shí)我們將組織領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、媒體等社會(huì)各界人士在100米布上做xxxx市“共建生態(tài)家園、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”宣誓簽名活動(dòng)。
待活動(dòng)結(jié)束后，于6月5日，世界環(huán)保日當(dāng)天將簽名布在市文化廣場(chǎng)展出，并整理收藏。
（100米簽名布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱）。
4、xxxx市少兒環(huán)保繪畫。
屆時(shí)我們將組織少兒在家長(zhǎng)、老師的陪伴下在100米白布上繪畫。以環(huán)保為主題，以孩子心目中的生態(tài)家園為繪畫內(nèi)容。
繪畫結(jié)束后，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在上面簽名留念，媒體記者拍攝新聞?wù)掌?，并在xx日?qǐng)?bào)做深度宣傳報(bào)道。
待活動(dòng)結(jié)束后，于6月5日，世界環(huán)保日當(dāng)天將簽名布在市文化廣場(chǎng)展出，并整理收藏。
（100米繪畫布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱）。
少兒繪畫色彩艷麗，形態(tài)活波可愛，以繪畫來(lái)表現(xiàn)廣大少年兒童那充滿稚嫩、天真無(wú)邪、構(gòu)思獨(dú)特、造型夸張、色彩斑斕的思維和想象力，以及展示我市少年兒童心目中的美好家園和理想世界。
（三）后期宣傳。
1、本次活動(dòng)結(jié)束后，xx日?qǐng)?bào)將做后續(xù)延伸報(bào)道（報(bào)道中提及贊助方“東方威尼斯水城”關(guān)注我市環(huán)保事業(yè)，關(guān)注少兒素質(zhì)教育）。
2、活動(dòng)結(jié)束后，我們將在文化廣場(chǎng)展出少兒環(huán)保繪畫和簽名。
3、活動(dòng)結(jié)束后，將開展“東方威尼斯水城杯”少兒環(huán)保主題征文活動(dòng)，優(yōu)秀文章在xx日?qǐng)?bào)刊登。
1、冠名者將獲得本次活動(dòng)的獨(dú)家冠名權(quán)；
2．冠名者的'logo或名稱將出現(xiàn)在本次活動(dòng)的宣傳材料中。
3．冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái)背景上。
4．冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在本活動(dòng)獎(jiǎng)品或紀(jì)念品上。
5．冠名者將享有活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的廣告位（限2塊或4個(gè)x展架）。
6．冠名者將擁有半小時(shí)的時(shí)間參與活動(dòng)。
7．現(xiàn)場(chǎng)主持人將介紹冠名者的企業(yè)或產(chǎn)品。
8．現(xiàn)場(chǎng)主持人將為冠名者設(shè)置1-2個(gè)互動(dòng)話題。
活動(dòng)預(yù)算：xx萬(wàn)元。（含現(xiàn)場(chǎng)布置、組織、宣傳費(fèi)用）。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十
首先我們?cè)诳諘绲幕@球場(chǎng)地上的中間位置畫了一個(gè)圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個(gè)球門即可?？蓪①愓叻譃閿?shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少6人，每?jī)山M隊(duì)員為一小隊(duì)，任意組隊(duì)，每組隊(duì)員之間仍為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。比賽開始時(shí)，每次有一隊(duì)參賽，一隊(duì)的比賽時(shí)間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場(chǎng)地的終點(diǎn)和起點(diǎn)處等候比賽開始。一隊(duì)中每組首先上一名選手，由籃球場(chǎng)的一側(cè)向另一側(cè)踢球，踢足球的到圈地的位置時(shí)，便撿起一個(gè)塑料瓶，然后繼續(xù)向終點(diǎn)踢球，當(dāng)?shù)谝幻x手將手中的塑料瓶扔進(jìn)終點(diǎn)處的垃圾桶之后，同組在終點(diǎn)的選手便可出發(fā)，同樣是一邊踢球一邊返回起點(diǎn)，到達(dá)圈地處時(shí)，仍需撿起一個(gè)塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進(jìn)起點(diǎn)的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發(fā)。踢球過程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點(diǎn)處或終點(diǎn)出，不然所撿的塑料瓶一律不計(jì)入比賽成績(jī)，（即無(wú)效塑料瓶）。，所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績(jī)。之后便按照相同的比賽規(guī)則進(jìn)行。等到4分鐘結(jié)束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。
可將參賽者分為數(shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少8人。一場(chǎng)比賽同時(shí)有兩組參賽。比賽開始時(shí)，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運(yùn)著籃球，從籃球場(chǎng)的一側(cè)運(yùn)到籃球場(chǎng)的中場(chǎng)線，這時(shí)可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進(jìn)垃圾桶即可，然后立即返回起點(diǎn)，與同組的第二名選手擊掌，這時(shí)同組的第二名選手即可開始運(yùn)球前進(jìn)，按照同樣的方式循環(huán)，直到所有參賽隊(duì)員完成為止。最終比賽成績(jī)?yōu)樵摻M隊(duì)員完成任務(wù)的時(shí)間，時(shí)間最短的組獲勝。
先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發(fā)一個(gè)廢紙團(tuán)。每組參與游戲的時(shí)間大致為3分鐘。（此游戲是建立在接力賽的基礎(chǔ)上的。只是形式有點(diǎn)變化）。第一個(gè)小朋友從我們規(guī)定的起點(diǎn)開始起跑，當(dāng)跑到另一端的終點(diǎn)時(shí)，再跑回原本的起點(diǎn)，將手中的廢紙團(tuán)交給同組的第二個(gè)人，此時(shí)第二個(gè)人開始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個(gè)廢紙團(tuán)，依此類推。如果在跑步的過程中，廢紙團(tuán)不小心掉落，此時(shí)小朋友必須將廢紙團(tuán)撿起來(lái)，再繼續(xù)向前跑。最后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最后一名選手手握最多廢紙的隊(duì)伍為勝。
比賽以家庭為單位，類似于三人四足。
首先將家長(zhǎng)和孩子的腳用繩子綁起來(lái)，還在在中間，分別與家長(zhǎng)的一只腳綁祝比賽開始時(shí)，家長(zhǎng)一人運(yùn)一個(gè)籃球共同從起點(diǎn)開始前進(jìn)，到終點(diǎn)的時(shí)候，孩子和家長(zhǎng)沒有運(yùn)球的手要拿起在終點(diǎn)線上的塑料瓶，除運(yùn)球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運(yùn)球往起點(diǎn)走，重新回到起點(diǎn)用時(shí)最少的家庭勝出。
活動(dòng)流程概述：
1） 收集廢舊的可回收物品
2） 將收集的物品進(jìn)行交換（以物換錢，錢用紙張制作）
3） 頒發(fā)獎(jiǎng)品（包括鼓勵(lì)，獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)）
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十一
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。
活動(dòng)過程。
1、主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題。
2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。
4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答(題目見附錄)。
5、自由演講說明樹立環(huán)保意識(shí)，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲(見附錄)。
6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹)，彭文，劉靜合唱(誰(shuí)不說我家鄉(xiāng)好)。
7、朗誦：
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。
8、合唱《好大一棵樹》。
9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光!
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十二
學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。
從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
“綠色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高，又通過校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。
現(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。
我們由此開展校園環(huán)?；顒?dòng)，為的就是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)目的。
1.讓學(xué)生們了解保護(hù)校園環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀，樹立和放大環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
2.充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3.加強(qiáng)校園環(huán)保工作，改善校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。
三、活動(dòng)日程。
20xx年4月16日~20xx年4月20日。
四、活動(dòng)主題。
創(chuàng)建綠色校園。
1、前期宣傳于活動(dòng)前7-10天開始，主要分五個(gè)方面：
(1)懸掛橫幅地點(diǎn)：教學(xué)樓數(shù)量：2-3幅。
(3)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)主頁(yè)均刊登環(huán)保活動(dòng)相關(guān)信息。
(5)展板數(shù)量30塊左右以資源回收、節(jié)水節(jié)電為主題。
2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動(dòng)。
制作大型橫幅，在活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好桌子，提供簽字筆，號(hào)召同學(xué)們積極響應(yīng)簽名活動(dòng)。
3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
以三人為一組，回答主辦方準(zhǔn)備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮題目三個(gè)環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎(jiǎng)品。
4、環(huán)保宣傳海報(bào)及宣傳畫比賽。
5、廢舊電池回收活動(dòng)。
在每幢宿舍樓下防止一個(gè)廢舊電池回收箱，讓同學(xué)們將用過的廢舊電池進(jìn)行回收。
6、舊物改造比賽。
利用自己不用的各種廢舊物品進(jìn)行改造，制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。
7、全校熄燈一小時(shí)活動(dòng)。
8、在著名旅游雜志上刊登北建工優(yōu)美美景照片與文字介紹，使之兼有旅游景點(diǎn)名聲，并逐漸吸引校外群眾來(lái)校參觀。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七、參與人員。
全校師生參與、由校學(xué)生會(huì)及校團(tuán)委承辦。
八、可行性分析。
本次活動(dòng)策劃貼近我們的校園生活，以本校環(huán)?，F(xiàn)狀為背景設(shè)計(jì)策劃，既可以提高同學(xué)們的參與積極性，又可以在校園內(nèi)大力宣傳環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，也提高了學(xué)校的知名度。本次設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)涉及面很廣，所以有很高的參與度。因此可行性較高，建議舉辦。
九、預(yù)期效果。
此次活動(dòng)將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個(gè)系部班級(jí)。此次活動(dòng)的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們學(xué)習(xí)生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，以號(hào)召大家共同維護(hù)我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的校園。同時(shí)提高了學(xué)校的知名度，使更多人來(lái)x建工參觀，更多學(xué)生報(bào)考x建工。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十三
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
4月17日(中國(guó)校園環(huán)保日)。
清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院同學(xué)。
機(jī)電工程學(xué)院志愿隊(duì)。
1、宣傳環(huán)保知識(shí)，倡議環(huán)保生活。(不用或少用一次性餐具，節(jié)約用電用水：比如在節(jié)水方面，要求學(xué)生夏天洗澡不超過5分鐘，冬天不超過8分鐘。動(dòng)手洗衣服，盡量不使用洗衣機(jī)。不掛機(jī)，不掛q，多運(yùn)動(dòng)，少上網(wǎng)。)。
2、展示用飲料瓶等廢物所做的藝術(shù)品。
3、評(píng)比宿舍衛(wèi)生。
4、清掃學(xué)校。
6、“環(huán)?！睘橹黝}的海報(bào)設(shè)計(jì)。
7、開環(huán)保晚會(huì)。
我的家，我愛護(hù)。我的責(zé)任，我承擔(dān)。
a、前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)宣傳(4月10日)。
2、各項(xiàng)活動(dòng)報(bào)名。
3、收集參賽作品。
4、安排晚會(huì)。
a(4月17日下午)現(xiàn)場(chǎng)布置(不用汽球等不利環(huán)境的物品，用廢物等物品來(lái)裝飾)。
b安排晚會(huì)節(jié)目:(4月)。
b、活動(dòng)期間。
1、聯(lián)合學(xué)生會(huì)生活部進(jìn)行宿舍評(píng)比(4.11~4.16)。
2、打掃學(xué)校(4月17日早上9點(diǎn)至11點(diǎn)，星期日)聯(lián)合生活部。
3、舉行晚會(huì)(4月17日晚上19：30~21：00)。
4、拍照。
c、活動(dòng)后期。
1、拍集體照。
2、會(huì)場(chǎng)清理。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，養(yǎng)成綠色生活方式和行為規(guī)范，根據(jù)《安徽省教育廳安徽省發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案的通知》(x教秘發(fā)〔xx〕2xx號(hào))和《xx市教育局xx市發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)的通知》(教發(fā)函〔xx〕x號(hào))要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本方案。
深入踐行綠色發(fā)展理念，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，積極開展以“綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園”為主題的綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)。到22年，爭(zhēng)取70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求；到25年，85%的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，學(xué)校綠色生活方式蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進(jìn)典型，廣大師生對(duì)學(xué)校美好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
(一)倡導(dǎo)綠色，目標(biāo)明確。以生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，明確創(chuàng)建目標(biāo)，細(xì)化創(chuàng)建措施，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建工作，奮力在綠色發(fā)展中謀求更大作為、作出更大貢獻(xiàn)。
(二)頂層設(shè)計(jì)，因地制宜。深入落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶等國(guó)家和我省重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，將綠色學(xué)校創(chuàng)建與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合，因地制宜，制定切實(shí)可行的措施，確保創(chuàng)建目標(biāo)完成。
(三)齊抓共管，層層落實(shí)。緊緊圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)，細(xì)化落實(shí)責(zé)任，全面發(fā)動(dòng)師生員工，密切協(xié)作、共同參與、合力推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，形成校校創(chuàng)建、人人參與的`良好局面。
(四)整合資源，形成合力。積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，積極探索綠色學(xué)校創(chuàng)建的新理念、新思路、新機(jī)制，營(yíng)造濃厚的綠色健康校園文化氛圍。
縣教育局負(fù)責(zé)推動(dòng)本縣各級(jí)各類學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作，以各中小學(xué)校為綠色學(xué)校創(chuàng)建對(duì)象和創(chuàng)建行動(dòng)主體。各中小學(xué)校要在縣教育局的指導(dǎo)下落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。
(一)開展生態(tài)文明教育。中小學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)、勞動(dòng)教育課、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)開展生態(tài)文明教育。根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，在教育教學(xué)活動(dòng)中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí)，持續(xù)開展《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范(試行)》宣傳，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳生活方式，將教育內(nèi)容與學(xué)生身邊的、當(dāng)?shù)氐?、日常的環(huán)境相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)和理解綠色發(fā)展理念。
(二)實(shí)施綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，著力優(yōu)化校園內(nèi)空間布局，合理規(guī)劃各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化美化、清潔化水平，充分體現(xiàn)綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展；建立健全校園節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類等綠色管理制，有效處理生活及實(shí)驗(yàn)室污水；引入先進(jìn)信息科學(xué)技術(shù)，加快智慧化校園建設(shè)與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、生活、文化的智能化與信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，全面提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育創(chuàng)新發(fā)展能力。
(三)建設(shè)綠色校園。積極采用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等色產(chǎn)品，校園新建建筑項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造，有序推進(jìn)既有建筑綠色化改造和運(yùn)維，著重從建筑節(jié)能、可再生能源利用、非常規(guī)水資源利用、可回收垃圾利用、材料節(jié)約與再利用等方面，持續(xù)提升校園能源利用率和資源利用水平，深入開展既有建筑能源審計(jì)、能效標(biāo)識(shí)，新建建筑能耗公示，合同能源管理和合同節(jié)水管理。
(四)培育綠色校園文化。支持和引導(dǎo)師生組織參與多種形式的校內(nèi)外綠色生活主題宣傳，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行等行為發(fā)出倡議，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好氛圍，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。充分發(fā)揮學(xué)生組織和志愿者的積極作用，精心開展節(jié)能宣傳周、世界水日和中國(guó)水周、糧食安全宣傳周、世界環(huán)境日暨安徽環(huán)保宣傳周、森林日和植樹節(jié)等活動(dòng)。各學(xué)校要將綠色學(xué)校的創(chuàng)建融入校園文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年學(xué)生綠色發(fā)展的責(zé)任感，提高愛綠護(hù)綠的行動(dòng)力，養(yǎng)成健康向上的綠色生活方式，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
(一)高度重視。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期效果，成立xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局基礎(chǔ)教育股，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各單位要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性、必要性和緊迫性，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織和健全的工作機(jī)制推動(dòng)創(chuàng)建行動(dòng)的開展，確保創(chuàng)建目標(biāo)按時(shí)完成。
(二)強(qiáng)化協(xié)作。各單位要在屬地黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與其他相關(guān)部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門優(yōu)勢(shì)，積極探索符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的協(xié)作機(jī)制，為綠色學(xué)校創(chuàng)建提供專業(yè)指導(dǎo)和必要支持。
(三)抓好總結(jié)。各單位每年度對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)總結(jié)工作成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，持續(xù)提升工作成效和水平。
(一)學(xué)校自評(píng)。各中小學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和《xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)表》進(jìn)行自評(píng)，達(dá)到85分以上可以申報(bào)。申報(bào)單位對(duì)照《xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)表》整理創(chuàng)建檔案材料，并形成書面申報(bào)材料，于每年8月31日前完成。
(二)中心學(xué)校復(fù)評(píng)。各單位根據(jù)《xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)表》，對(duì)申報(bào)的中小學(xué)進(jìn)行初審，達(dá)到85分以上可以向上申報(bào)，并指出不足和努力方向，促其整改，于每年9月30日前完成。
(三)測(cè)評(píng)認(rèn)定?？h教育局組織相關(guān)部門成立測(cè)評(píng)組，對(duì)各學(xué)校上報(bào)的申報(bào)材料進(jìn)行全面審核，對(duì)符合創(chuàng)建要求的申報(bào)學(xué)校，通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查等方式，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定于每年10月31日前完成。在測(cè)評(píng)認(rèn)定的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，將撤銷申報(bào)單位申報(bào)資格，經(jīng)核實(shí)存在相關(guān)人員違紀(jì)行為的，追究其紀(jì)律責(zé)任，確保創(chuàng)建行動(dòng)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
(四)命名表彰。根據(jù)認(rèn)定情況，縣教育局對(duì)擬命名“綠色學(xué)校”名單進(jìn)行公示，公示結(jié)果無(wú)異議的學(xué)校，由縣教育局和發(fā)改委命名為“綠色學(xué)校”。
(五)結(jié)果應(yīng)用。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边_(dá)標(biāo)后，方可申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)“花園式學(xué)?！?。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇一
現(xiàn)如今，環(huán)保意識(shí)越來(lái)越深入人心，越來(lái)越多的人關(guān)注環(huán)保、認(rèn)識(shí)環(huán)保、如何使環(huán)境保護(hù)從意識(shí)形態(tài)發(fā)展到實(shí)際行動(dòng)，使讀者在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，是我們搞這次活動(dòng)的中心思想。另外，歡迎全校師生共同參加我們的這次環(huán)保知識(shí)活動(dòng)。為建設(shè)綠色的人與自然和諧共存的'生存環(huán)境，普及環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，建設(shè)綠色家園，讓真正的環(huán)保走進(jìn)生活做出一份貢獻(xiàn)。
1．通過發(fā)放宣傳資料，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
2．學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來(lái)、時(shí)間等知識(shí)，了解保護(hù)環(huán)境隨手可做的身邊事。
3．在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
20xx年5月。
單位、家庭、社區(qū)。
1.學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)保日名稱、口號(hào)、由來(lái)、時(shí)間等知識(shí)；
2.環(huán)保知識(shí)宣傳資料若干份；
3.環(huán)保展板宣傳。
1.環(huán)保宣傳小組代表宣讀倡議書。
3.宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)；
4.組織環(huán)保宣傳小組開展知識(shí)問答比賽和交流實(shí)際生活中的小竅門；
7.請(qǐng)參加活動(dòng)的師生和居民在環(huán)保留言板上留言，記錄下自己的環(huán)保心得體會(huì)；
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇二
環(huán)保部日前發(fā)布《中國(guó)環(huán)境噪聲污染防治報(bào)告(20__)》，披露了全國(guó)城市聲環(huán)境現(xiàn)狀以及噪聲防治工作的總體情況。
全國(guó)城市聲監(jiān)測(cè)夜間1/4不達(dá)標(biāo)。
報(bào)告顯示，20__年，全國(guó)共有308個(gè)地級(jí)及以上城市開展了功能區(qū)聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè);晝間總點(diǎn)次達(dá)標(biāo)率為92.4%，夜間為74.3%。31個(gè)省會(huì)城市情況也不樂觀，晝間總點(diǎn)次達(dá)標(biāo)率為87.7%，夜間為61.8%，交通干線兩側(cè)區(qū)域聲污染相當(dāng)嚴(yán)重。
從質(zhì)量監(jiān)測(cè)看，20__年，全國(guó)有321個(gè)地級(jí)及以上城市開展了晝間區(qū)域聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，平均值為54.1分貝，達(dá)到一級(jí)的城市13個(gè)、二級(jí)220個(gè)、三級(jí)84個(gè)，省會(huì)城市總體處于二級(jí)、三級(jí)水平。324個(gè)地級(jí)及以上城市開展了晝間道路交通聲環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)，平均值為67.0分貝。
全國(guó)最“吵”的地方，并非京滬等特大城市，而是以均值58.9分貝位列第一的貴陽(yáng)，哈爾濱緊隨其后。對(duì)此，中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站研究員溫香彩表示，長(zhǎng)期調(diào)研跟蹤顯示，哈爾濱噪聲強(qiáng)度大跟生活習(xí)慣相關(guān)，而貴陽(yáng)則是由于最近幾年工地較多。
噪聲投訴占環(huán)境投訴總量1/3。
20__年3月，世衛(wèi)組織一份報(bào)告首次給噪聲污染“定罪”。根據(jù)世衛(wèi)組織對(duì)歐洲國(guó)家的流行病學(xué)研究，噪聲污染已成為空氣污染之后影響人體健康的環(huán)境因素。過度暴露在噪聲污染中，不僅會(huì)嚴(yán)重影響心理健康，也會(huì)增加患心臟病等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外，噪音對(duì)建筑物和機(jī)械設(shè)備的影響也不容忽視。
也正因此，噪聲成為環(huán)境污染投訴高發(fā)區(qū)。年度報(bào)告顯示，20__年，全國(guó)共收到環(huán)境噪聲投訴35.4萬(wàn)件，占環(huán)境投訴總量的35.3%。其中，工業(yè)企業(yè)噪聲類占16.9%，建筑施工噪聲類占50.1%，社會(huì)生活噪聲類占21.0%，交通噪聲類占12.0%。按照全國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域劃分，東部地區(qū)噪聲投訴量占全國(guó)59.3%，西部、中部和東北地區(qū)分別為11.7%、22.2%和6.8%。
盡管投訴比例居高不下，但問題的解決卻十分不易。溫香彩介紹，與大氣、水、土壤等環(huán)境要素的污染都不同，噪聲污染瞬時(shí)性、局部性、分散性很強(qiáng)，所以即使接到群眾舉報(bào)，有時(shí)很難取證，投訴經(jīng)常不了了之;或者當(dāng)時(shí)解決了，之后又會(huì)繼續(xù)。也因此，對(duì)于噪聲污染，目前的狀況是“民不告，官不究”。
與此同時(shí)，一組數(shù)據(jù)令人憂心。20__年，環(huán)保部審批建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)159個(gè)，其中131個(gè)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不同程度噪聲影響。20__年，全國(guó)老工業(yè)環(huán)境污染治理施工項(xiàng)目和竣工項(xiàng)目總數(shù)分別為7203個(gè)和5652個(gè)，其中噪聲治理施工項(xiàng)目和竣工項(xiàng)目?jī)H分別占項(xiàng)目總數(shù)的1.2%和1.3%。全國(guó)施工項(xiàng)目本年完成投資合計(jì)773.70億元，其中噪聲治理投資總計(jì)為2.79億元，雖然較上年增加153.6%，總額卻少得可憐。同期，全國(guó)噪聲與振動(dòng)污染防治行業(yè)總產(chǎn)值為119億元左右，其中噪聲控制工程與裝備為57億元，技術(shù)服務(wù)收入10億元，與上年相比有較大幅度下降。
各地治理效果尚不顯著。
噪聲污染作為環(huán)境污染的一種，最近幾年受關(guān)注度有了一定提高，但與水、氣、土壤污染相比，受重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏低。有專家認(rèn)為，城市噪聲在某種程度上來(lái)說，已經(jīng)成為環(huán)境改善的短板。
其實(shí)，從國(guó)家到地方都為此做出了努力。20__年，國(guó)家、地方新頒布了9部環(huán)境噪聲相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，涉及風(fēng)力發(fā)電機(jī)組、三輪汽車和低速貨車等產(chǎn)品的噪聲測(cè)量方法、地鐵車輛段、停車場(chǎng)區(qū)域建設(shè)敏感建筑物項(xiàng)目環(huán)境噪聲與振動(dòng)控制規(guī)范等。20__年，地方政府制定了8部環(huán)境噪聲污染防治相關(guān)規(guī)章文件，各級(jí)行政主管部門發(fā)布了21部環(huán)境噪聲污染防治相關(guān)文件，內(nèi)容涉及城市聲環(huán)境功能區(qū)劃分與調(diào)整、綠色護(hù)考、噪聲污染防治管理與專項(xiàng)整治等工作。同時(shí)，國(guó)家相關(guān)部門和各級(jí)地方政府還開展了功能區(qū)劃調(diào)整、新生產(chǎn)機(jī)動(dòng)車型噪聲型式檢驗(yàn)、綠色護(hù)考、達(dá)標(biāo)區(qū)創(chuàng)建等工作，為改善聲環(huán)境質(zhì)量提供了保障。
“噪聲違法是典型的違法成本低。”溫香彩說，由于調(diào)查取證難、部門交叉管理、處罰主體不明，常常造成執(zhí)法的缺位和錯(cuò)位。對(duì)此，專家呼吁有關(guān)部門應(yīng)與公眾共同重視噪聲污染防治，“以道路交通噪聲污染為例，最近幾年車越來(lái)越多、噪聲越來(lái)越大，城市規(guī)劃往往忽視了噪聲污染防治問題，路修到哪兒、房子蓋到哪兒，忽略了噪聲對(duì)居住環(huán)境及健康的影響”。
溫香彩說，令人欣慰的是，目前國(guó)內(nèi)一些地區(qū)已開始探索一些先進(jìn)的防治模式。報(bào)告顯示，20__年，上海市建立起約700平方公里的外環(huán)區(qū)域城市噪聲地圖和數(shù)據(jù)庫(kù)，其中包括2689個(gè)道路要素、64.7萬(wàn)個(gè)建筑要素，通過該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)地理信息、聲源信息及噪聲數(shù)據(jù)信息的顯示和查詢，為城市環(huán)境噪聲管理提供有力手段。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇三
一各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“集合!”“立正!”“向左轉(zhuǎn)!”“報(bào)數(shù)!”“向右轉(zhuǎn)!”敬禮)第一小隊(duì)：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到10人，實(shí)到10人，報(bào)告完畢!”(敬禮)
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)!”(敬禮)第二小隊(duì)??三??
中隊(duì)長(zhǎng)：(敬禮)
報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五(6)中隊(duì)?wèi)?yīng)到學(xué)生46人，實(shí)到學(xué)生46人，這次我們舉行《勤儉節(jié)約，從我做起》中隊(duì)主題活動(dòng)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)!(敬禮)輔導(dǎo)員老師：“接受你的報(bào)告，并祝愿你們活動(dòng)成功!”(旗手準(zhǔn)備)
二出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。
中隊(duì)長(zhǎng)：“出旗，敬禮，奏樂!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“禮畢，唱隊(duì)歌!”
中隊(duì)長(zhǎng)：“請(qǐng)各小隊(duì)歸位!”(中隊(duì)長(zhǎng)退，主持人上)。
三宣布活動(dòng)開始。
甲：勤儉節(jié)約使我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。
乙：黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。
甲：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
合：江陰市北國(guó)中心小學(xué)五(6)中隊(duì)《勤儉節(jié)約，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!(乙下)。
甲：聽，這是什么歌，唱得這么動(dòng)聽!
歌曲《我們的生活多么幸福》。
甲：我們今天的生活幸福嗎?(生一起答：幸福)。
甲：是呀，正如歌中所唱我們的生活多么幸福呀!可是，同學(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
請(qǐng)聽故事：《南泥灣》。
乙：在艱苦的歲月里，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們都艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。下面請(qǐng)?jiān)S癲癲為我們講周恩來(lái)總理的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)?jiān)S云凱為我們講毛澤東的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)張玉為我們講雷峰的故事，大家歡迎。
乙：請(qǐng)欣賞徐勇帶來(lái)的朱德總司令的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)張玉為我們講雷峰的故事，大家歡迎。
乙：下面請(qǐng)邵姣姣為我們講楊靖宇的故事，大家歡迎。
甲：可以背起書包高高興興地來(lái)到寬敞明亮的學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);乙：可以到名勝景點(diǎn)旅游觀光，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。
甲：我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮，多姿多彩。
小品《小魁后悔了》。
甲、乙：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
乙：每一粒糧食都凝聚著農(nóng)民的辛勤汗水，都是那么的來(lái)之不易!如果我們每人每天節(jié)約一粒米，會(huì)發(fā)生怎樣的情況呢?請(qǐng)小品中的的爸爸向我們介紹一下!(任曉龍)。
甲：多么驚人的數(shù)字呀，那就請(qǐng)同學(xué)們身邊做起，節(jié)約一粒米!
乙：說完了一粒米，我們?cè)賮?lái)說說水和電。
甲：聽了剛才幾位同學(xué)的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。那就請(qǐng)我們從身邊做起，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水!
甲：看那是誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)欣賞《鉛筆的自述》(陳哲煒、屈成豪)。
甲：聽了鉛筆的哀嘆，大家肯定有很多感慨!學(xué)習(xí)用品是我們的朋友、學(xué)習(xí)的好幫手。每一樣學(xué)習(xí)用品都傾注著無(wú)數(shù)人的勞動(dòng)心血，都是來(lái)之不易的，我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，不亂丟、不故意損壞。
乙：當(dāng)我們把節(jié)約下來(lái)的書本、鉛筆、錢、衣物捐贈(zèng)給貧困失學(xué)兒童、捐贈(zèng)給傷殘人時(shí)，會(huì)讓我們的人生變得更充實(shí)、更幸福!
乙：同學(xué)們，我們《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條有明確規(guī)定：(一起說)不挑吃穿，不亂花錢;愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品;要節(jié)約水電。
乙：那就讓我們都來(lái)做節(jié)約小能手、小小理財(cái)家吧。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我是小小理財(cái)家》。
甲﹑乙：節(jié)儉相互，人之美德。儉樸的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。
甲：古人有云：
(名人名言)。
大合唱《勤儉是咱們的傳家寶》。
甲：同學(xué)們我們的國(guó)家還不夠富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)我們不能丟。
合：讓一中有百，有千，有萬(wàn)??積少成多，聚沙成塔吧。
合：讓我們(齊)勤儉節(jié)約，從一做起，樂為四化，從小出力!
那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書上許下自己的承諾，在校做到，節(jié)約一支筆、一滴水，一度電，不浪費(fèi)一張紙，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多財(cái)富，一起走進(jìn)美好的新時(shí)代!我們宣布《勤儉節(jié)約，從我做起》的簽名儀式現(xiàn)在開始!
許洋洋琵琶獨(dú)奏《走進(jìn)新時(shí)代》。
勤儉節(jié)約主題班會(huì)【例二】。
活動(dòng)主題：勤儉節(jié)約要牢記。
活動(dòng)目的：
1、通過這次主題班會(huì)，明白勤儉節(jié)約的重要性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、準(zhǔn)備一個(gè)小品：《如此浪費(fèi)》。
3、準(zhǔn)備幾個(gè)相關(guān)勤儉節(jié)約的名人故事。
4、搜集身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。
活動(dòng)過程：
一、主持人導(dǎo)入主題：
甲：同學(xué)們，老師們，大家好(甲乙合)!眾所周知，勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人道德高尚的具體表現(xiàn)。
乙：偉大的領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)說過：“浪費(fèi)是極大的犯罪?！睆男∥覀兙蛯W(xué)習(xí)到“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這樣的詩(shī)句，雖然現(xiàn)在我們的生活富裕了，絕大多數(shù)人可以不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂無(wú)慮?？墒怯械娜藚s不懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
甲：沒錯(cuò)，世界上的資源是有限的，如果長(zhǎng)期以往的浪費(fèi)下去，總有一天資源是會(huì)枯竭的。所以我們都要行動(dòng)起來(lái)，克服浪費(fèi)的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，從我做起，從小事做起。現(xiàn)在，我宣布“勤儉節(jié)約要牢記”主題班會(huì)正式開始。
乙:在我們生活的周圍有著很多浪費(fèi)的現(xiàn)象，作為學(xué)生的我們，又有著怎樣的浪費(fèi)現(xiàn)象呢?現(xiàn)在我們一起來(lái)觀看小品《如此浪費(fèi)》，看看他們發(fā)生了什么。
二、小品表演《如此浪費(fèi)》。
小品內(nèi)容梗概：一個(gè)學(xué)生(a演)從在校期間浪費(fèi)水，吃飯浪費(fèi)糧食，學(xué)習(xí)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品、紙張，講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)b在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)浪費(fèi)學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
乙：節(jié)約終究并不只是小事，現(xiàn)在的社會(huì)有時(shí)候變得很陌生，節(jié)約反而成了小氣被人笑話，節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要在全社會(huì)改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念，需要重新認(rèn)識(shí)老祖宗留下的千年傳統(tǒng)和良好美德。
甲：古今中外，有著許多勤儉節(jié)約的故事，不管是平民百姓，還是偉人名家，都為我們留下了一份珍貴的勤儉節(jié)約的思想遺產(chǎn)。我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神。下面有請(qǐng)兩名同學(xué)為我們介紹名人勤儉節(jié)約的故事。
三、介紹勤儉節(jié)約的名人故事。
故事一：香港富豪李嘉誠(chéng)有一次從酒店出來(lái)，準(zhǔn)備上車的時(shí)候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追檢。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來(lái)幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠(chéng)把硬幣放到口袋里后，再?gòu)腻X夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無(wú)論從哪個(gè)角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠(chéng)問起這件事情，他的解釋是：“若我不去檢這枚硬幣，他就會(huì)在世界上消失，而我給保安100元錢，他便可以用之消費(fèi)。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)。”
故事二：伊麗莎白二世是英國(guó)的女王，她經(jīng)常說的一句英國(guó)諺語(yǔ)是：“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)。”每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈金漢宮小廳堂和走廊的燈金漢宮小廳堂和走廊的燈金漢宮小廳堂和走廊的.燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
乙：感謝兩位同學(xué)的介紹，通過這兩個(gè)小故事我們知道，即使是富豪、女王，他們依然崇尚勤儉節(jié)約，不主張鋪張浪費(fèi)。從剛才的小品與故事中，結(jié)合我們的班級(jí)浪費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)于勤儉節(jié)約，同學(xué)們來(lái)討論一下。
四、同學(xué)圍繞班級(jí)中的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論。
1、課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。
2、有的同學(xué)有很多的學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長(zhǎng)，一些用不著的學(xué)習(xí)用品就丟棄了。
3、食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要?jiǎng)兤?，有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。
4、有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了，造成了極大的浪費(fèi)。
5、有的同學(xué)去洗手、洗東西時(shí)忘記關(guān)水龍頭或者沒擰緊水龍頭。
6、教室少人時(shí)也把全部的電燈、風(fēng)扇打開，過于浪費(fèi)資源。
同學(xué)發(fā)言：
1、制定相關(guān)班規(guī)，對(duì)于亂丟粉筆的同學(xué)加以懲罰。
2、用不著的學(xué)習(xí)用具和衣服可以積攢起來(lái)，捐給山區(qū)有需要的小朋友，或者在購(gòu)買學(xué)習(xí)用具時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)理智的購(gòu)買，例如一些圓珠筆之類的，不一定要買新的，換一支筆芯也可以。
3、我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成不挑食、不厭食的好習(xí)慣，對(duì)于自己不喜歡的食物可以嘗試接受或者避免食用，在食堂打飯時(shí)選取足夠的飯菜即可，不要為了吃一點(diǎn)想吃的就浪費(fèi)一大堆。
4、我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，是消費(fèi)者，不需要用很奢侈的東西，吃的、用的、穿的適合自己就好，不用太過可以追求名牌，戒掉喜新厭舊的壞習(xí)慣。
5、使用水龍頭時(shí)，切記要關(guān)水龍頭，還要關(guān)緊。在水龍頭處可貼一些相關(guān)的提示標(biāo)語(yǔ)提醒同學(xué)們要記得關(guān)水龍頭，節(jié)約用水。
6、教室少人時(shí)，可集中坐在一起，不需要把全部的電燈、風(fēng)扇打開，集中開一些就可以了，離開教室時(shí)還要記得隨手關(guān)閉電燈和風(fēng)扇，做到人走燈滅。
甲：同學(xué)們都說得很好，今后我們就應(yīng)該以此為戒，嚴(yán)格遵守，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚(yáng)光大。
乙：除了我們班級(jí)中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，在我們的日常生活中我們也應(yīng)該注意，去掉浪費(fèi)鋪張的壞習(xí)慣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那么在日常生活中，我們又應(yīng)該怎樣去做到勤儉節(jié)約呢?同學(xué)發(fā)言：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)?、洗菜水等?lái)拖地板、擦洗物品、澆花、沖廁所等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
5、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
6、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
7、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。
8、吃飯時(shí)要記得“粒粒皆辛苦”，不要浪費(fèi)糧食。
9、一些廢棄的易拉罐、報(bào)紙等可回收利用，制作一些環(huán)保小飾品。
乙：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。我們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不要浪費(fèi)資源，這樣才能保證我們國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛，地球資源才不會(huì)枯竭。
五、總結(jié)詞：
甲：通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓勤儉節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓勤儉節(jié)約成為生活方式”，把我們中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，牢記勤儉節(jié)約。
乙：節(jié)儉是一種行為，更展現(xiàn)一種精神力量;節(jié)儉是一種觀念，更體現(xiàn)一種民族品格;節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，更是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。越是文明進(jìn)步，越是崇尚節(jié)儉。我們應(yīng)當(dāng)以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，讓勤儉節(jié)約的意識(shí)，艱苦奮斗的精神，見諸實(shí)際行動(dòng)，成為時(shí)代的新風(fēng)尚!好了，我宣布，今天“勤儉節(jié)約要牢記”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇四
2、教師：那讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)。
3、小結(jié)：原來(lái)是人們把生活中沒有經(jīng)過處理的垃圾、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭，生病了，所以它才不開心。
分析：幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體，越形象，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求。我先用flas——哭泣的水娃娃，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)他們討論。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河、小河里漂起的魚的尸體、黑乎乎的河水……看了這些，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn)，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向。
二、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問?
1、故事的名稱是什么?故事里講了什么?
2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
3、生病前后，水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?
4、.為什么水娃娃會(huì)生病?
教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義。
分析：通過讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash，邊聽老師講述故事，使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來(lái)的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來(lái)的災(zāi)難。而提問的環(huán)節(jié)讓孩子們用語(yǔ)言將自己的所見所聞所感表達(dá)出來(lái)，起到很好的教育作用。
三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
1、幼兒分組自由討論。
2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理，然后再排出來(lái)，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí)，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品，大家都來(lái)保護(hù)水源，都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，從自己做起，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好。
分析：通過討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn)，借鑒彼此的見解;同時(shí)在這種合作與溝通的過程中，他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)相互接納、贊賞、爭(zhēng)辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。但需注意的是，這時(shí)教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向。
需指出的是，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍，教師本人要耐心地聆聽孩子的想法，而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu)。
《生病的水娃娃》課后反思：
在信息技術(shù)和學(xué)科整合的實(shí)踐中，我們不斷受到技術(shù)的阻礙，體驗(yàn)著探索的艱辛和創(chuàng)新的快樂……同時(shí)，也受到了不少的啟發(fā)。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇五
2在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)脦驁?chǎng)草地及本班的教室宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。
1讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。
2導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境養(yǎng)育著人類及萬(wàn)物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的[禿鷹之死]講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧有毒化合物核污染石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。
二、引導(dǎo)分析校園中值得注重的環(huán)保問題及其帶來(lái)的嚴(yán)重影響。
1師：前幾天上完[禿鷹之死]這篇課文后，老師要求同學(xué)們注重觀察校園的各種場(chǎng)所，找出值得注重的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。
2全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流，討論(讀觀察日記)，組長(zhǎng)記錄整理。
3五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。
4教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來(lái)校園里值得注重的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾亂倒飯菜亂扔紙屑亂寫亂畫等。特殊嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上通道墻壁上甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。
三、保護(hù)校園美麗整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。
1師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。
2學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。
3教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
3各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇六
因?yàn)槿驓夂驉夯?，環(huán)境破壞嚴(yán)重，自然災(zāi)害不斷，借此地球一小時(shí)活動(dòng)召開此次班會(huì)，號(hào)召同學(xué)從我做起，從今天開始為地球環(huán)境保護(hù)做出一些改變，從點(diǎn)滴做起，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、班會(huì)目的。
通過這次活動(dòng)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行低碳環(huán)保再教育，面對(duì)接連不斷的自然災(zāi)害引導(dǎo)學(xué)生思考，我們?nèi)祟惞餐畹牡厍蛐枰覀児餐ズ亲o(hù)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，自覺從我做起從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過程。
第一環(huán)節(jié)：低碳生活健康理念。
2、什么是低碳。
低碳，指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的電器。比如沒事干的時(shí)候可以關(guān)閉電腦。地球一小時(shí)要求我們要做出一些改變，那么，究竟一個(gè)改變是什么?可以是改變你生活中一個(gè)小的習(xí)慣，例如為節(jié)約用電而多爬樓梯少乘電梯,再比如用電子信用卡賬單代替紙質(zhì)賬單，還比如不使用野生動(dòng)物制品等。也可以是更大的改變，例如和你所在的小區(qū)業(yè)主委員會(huì)或居委會(huì)一起努力，推動(dòng)小區(qū)內(nèi)的垃圾分類處理，或者推動(dòng)你所在的企業(yè)開展一項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)等。不過，你所承諾的改變完全取決于你自己，為環(huán)保做貢獻(xiàn)無(wú)論大小，我們期待的是你的行動(dòng)。
3、圖片展示。
第二環(huán)節(jié)：低碳生活我們正確的選擇。
讓同學(xué)出新穎的環(huán)保點(diǎn)子。
第三環(huán)節(jié)：同學(xué)集體宣誓，地球一小時(shí)，低碳生活從我做起，為我們共同生活的地球從今天開始做出改變，從我做起影響周圍的人們樹立低碳環(huán)保理念。
四、班會(huì)總結(jié)與反思。
有班干部和班主任共同完成班會(huì)總結(jié)。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇七
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的'環(huán)境
3、培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)
(2)向新成員明示一下志愿者的工作內(nèi)容
(3)開學(xué)這么久的忙碌，學(xué)習(xí)，可以通過此次活動(dòng)放松一下自己
xx年11月28日上午10點(diǎn)至12點(diǎn)
xx大學(xué)(北校區(qū))
xx大學(xué)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
1、和學(xué)校相關(guān)部門聯(lián)系，取得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持
2、進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)宣傳(海報(bào)，橫幅)，吸引大家加入活動(dòng)中
3、準(zhǔn)備本次活動(dòng)快閃內(nèi)容(環(huán)保新動(dòng)作，舞步等)
4、xx校園撿垃圾活動(dòng)策劃書。收集齊活動(dòng)工具(垃圾袋，一次性手套等)
注：自己要帶的，如拍照工具
1、9：30所有志愿者到達(dá)大禮堂集合，活動(dòng)負(fù)責(zé)人員組織志愿者，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)；做準(zhǔn)備的快閃。
2、9：50所有參與人員出發(fā)，到達(dá)服務(wù)區(qū)域
3、10：00活動(dòng)正式開始。
2)在同學(xué)密集固定區(qū)域，向廣大師生宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)；
5、12：00活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)組織人員針對(duì)此次活動(dòng)寫活動(dòng)總結(jié)，每名志愿者針對(duì)活動(dòng)寫一篇活動(dòng)感想。
1、本次活動(dòng)不得擅自離場(chǎng)，如有特殊情況需說明。xx校園撿垃圾活動(dòng)策劃書。
2、不要將撿拾滿垃圾的塑料袋，隨意放置在路上，要送到指定的集中放置區(qū)內(nèi)。
3、活動(dòng)過程中，禁止踩踏草坪，禁止破壞環(huán)境。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇八
環(huán)保協(xié)會(huì)有實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力，而會(huì)刊工作室不僅在宣傳方面有自身的優(yōu)勢(shì)，而且收集相關(guān)資料已經(jīng)熟能生巧，兩者協(xié)作應(yīng)該是不錯(cuò)的結(jié)合。以下是方案。
5月底――6月4日。
1、海報(bào)宣傳、展覽。
這里的海報(bào)分兩種，一種是宣傳海報(bào)，用來(lái)宣傳此次活動(dòng)的意義和各項(xiàng)主題活動(dòng)，分別在主要教學(xué)樓、寢室宣傳欄粘貼。
一種是展覽海報(bào)，用文字和圖片表達(dá)活動(dòng)的主題，貼在展版展出。展覽海報(bào)分8幅，分別為自然地理類2幅、人文地理類2幅、生態(tài)環(huán)境類2幅、污染危害/環(huán)保宣傳類2幅。在6月5日之前，我們的展板將在四個(gè)宿舍區(qū)輪流展出2副。
2、進(jìn)行“環(huán)境與生活”征文活動(dòng)。
要求與貴刊的征文要求相符，并選出優(yōu)秀作品參加貴刊的征文活動(dòng)。
前期主要以海報(bào)宣傳為主。
6月5日當(dāng)日。
時(shí)間：11:30――13:00，17:20――19:00。
地點(diǎn)：學(xué)校中區(qū)廣場(chǎng)、西區(qū)超市門口。
1、展板宣傳展覽。
將此前準(zhǔn)備好的8塊大展版一字排開分別放在中區(qū)廣場(chǎng)和西區(qū)超市門口，這邊是學(xué)生放學(xué)主要路過的地方，人氣比較興旺。
2、雜志義賣/橫幅簽名。
在中區(qū)廣場(chǎng)和西區(qū)食堂設(shè)置兩個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行橫幅簽名和雜志義賣活動(dòng)，配上橫幅簽名的目的，一是號(hào)召大家從身邊點(diǎn)滴做起，保護(hù)共同生活的家園。二是突出我們這次活動(dòng)的主題，是為了宣傳“世界環(huán)境日”，而不是為賣雜志而義賣，淡化金錢色彩。
3、進(jìn)行環(huán)保講座。
由我們邀請(qǐng)的環(huán)境工程專業(yè)的教授在11棟的演講廳做一次環(huán)保講座，題目暫定“環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展”。起用這個(gè)主題是因?yàn)榍岸螘r(shí)間做論文看到這樣一段材料，中國(guó)的“重型”發(fā)展模式雖然促使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，但這種模式是以嚴(yán)重污染自然環(huán)境和損耗大量資源為代價(jià)的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，“重型”發(fā)展模式不能持久，而保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建立可持續(xù)發(fā)展的和諧社會(huì)才是最重要的。
由于雜志不一定會(huì)全部義賣出去，在少部分保留下，我們將事先與武漢特殊教育學(xué)校聯(lián)系，保證100的最少數(shù)量捐給學(xué)校圖書館或是高年紀(jì)的學(xué)生，一來(lái)倡導(dǎo)特殊教育學(xué)校的同學(xué)保護(hù)環(huán)境，第二可以擴(kuò)大活動(dòng)影響，第三以免沒能賣掉的雜志堆積在辦公室不能發(fā)揮作用。
在事后宣傳方面：
1、由于校會(huì)會(huì)刊《旭日》就是承辦方，所以肯定會(huì)做一個(gè)特別企劃的方式宣傳“環(huán)境日”以及報(bào)道這次活動(dòng)。
2、我們會(huì)事先聯(lián)系校報(bào)和校廣播臺(tái)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
3、聯(lián)系《武漢晨報(bào)》校園版塊的責(zé)任編輯，如果他認(rèn)為有新聞價(jià)值，可以做一篇消息。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇九
活動(dòng)目的：
1、以少兒環(huán)保繪畫為契機(jī)，以“共建生態(tài)家園、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”為主題，在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中廣泛普及環(huán)保知識(shí)與理念，教育大家保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園，人人爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士。
2、為活動(dòng)贊助方“東方威尼斯水城”進(jìn)行軟性廣告宣傳活動(dòng)，形象塑造“東方威尼斯水城”的社會(huì)責(zé)任感，提升“東方威尼斯水城”的美譽(yù)度與知名度。
4、新聞性本次活動(dòng)為大型環(huán)保型主題型教育宣傳活動(dòng)，就活動(dòng)本身而言，具有很強(qiáng)的社會(huì)形象力，具備新聞操作與傳播的價(jià)值。
主辦單位：共青團(tuán)xx市委xx市環(huán)保??
承辦單位：xx廣告?zhèn)髅焦尽?BR> 協(xié)辦單位：東方威尼斯水城。
威尼斯：東方威尼斯水城總經(jīng)理、售樓處、宣傳處、工程處等；
學(xué)校范圍：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)（校名略）。
媒體部分：xx日?qǐng)?bào)、報(bào)社記者、xx廣告公司等。
參與人數(shù)：活動(dòng)參與人預(yù)計(jì)500人。
地點(diǎn)：東方威尼斯水城（售樓中心廣場(chǎng)）。
時(shí)間：xx年6月1日（星期一）。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、與市環(huán)保局達(dá)成共識(shí)，確定活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容，參與形式；
2、與贊助方達(dá)成共識(shí)，確定活動(dòng)宣傳方式；
a、建議政府部門下文或邀請(qǐng)函到學(xué)校及其他相關(guān)單位；
b、xx日?qǐng)?bào)做前期軟性廣告宣傳（活動(dòng)公告,面積200m2）；
c、發(fā)放手機(jī)短信，宣傳活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
3、邀請(qǐng)參與學(xué)校，落實(shí)參與人數(shù)及人員；
4、確定參與人員，發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓；
5、布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，購(gòu)置相關(guān)物品。
（二）現(xiàn)場(chǎng)部分。
現(xiàn)場(chǎng)部分時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)以內(nèi)。（贊助方30分鐘）。
1、xx商洛市環(huán)保自愿者啟動(dòng)儀式。
屆時(shí)我們將組織領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、媒體等社會(huì)各界人士參加xxxx市“環(huán)保自愿者”啟動(dòng)儀式。
（包括：環(huán)保單位，環(huán)保家庭，環(huán)保自愿者）。
2、xxxx市環(huán)保小衛(wèi)士。
從參與活動(dòng)的學(xué)校中評(píng)選出“xxxx市環(huán)保小衛(wèi)士”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(每個(gè)參與學(xué)校限10人，總?cè)藬?shù)控制在100以內(nèi))。
3、xxxx市“共建生態(tài)家園、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”宣誓簽名。
屆時(shí)我們將組織領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生、媒體等社會(huì)各界人士在100米布上做xxxx市“共建生態(tài)家園、爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)衛(wèi)士”宣誓簽名活動(dòng)。
待活動(dòng)結(jié)束后，于6月5日，世界環(huán)保日當(dāng)天將簽名布在市文化廣場(chǎng)展出，并整理收藏。
（100米簽名布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱）。
4、xxxx市少兒環(huán)保繪畫。
屆時(shí)我們將組織少兒在家長(zhǎng)、老師的陪伴下在100米白布上繪畫。以環(huán)保為主題，以孩子心目中的生態(tài)家園為繪畫內(nèi)容。
繪畫結(jié)束后，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師在上面簽名留念，媒體記者拍攝新聞?wù)掌?，并在xx日?qǐng)?bào)做深度宣傳報(bào)道。
待活動(dòng)結(jié)束后，于6月5日，世界環(huán)保日當(dāng)天將簽名布在市文化廣場(chǎng)展出，并整理收藏。
（100米繪畫布上印有“東方威尼斯水城”logo或名稱）。
少兒繪畫色彩艷麗，形態(tài)活波可愛，以繪畫來(lái)表現(xiàn)廣大少年兒童那充滿稚嫩、天真無(wú)邪、構(gòu)思獨(dú)特、造型夸張、色彩斑斕的思維和想象力，以及展示我市少年兒童心目中的美好家園和理想世界。
（三）后期宣傳。
1、本次活動(dòng)結(jié)束后，xx日?qǐng)?bào)將做后續(xù)延伸報(bào)道（報(bào)道中提及贊助方“東方威尼斯水城”關(guān)注我市環(huán)保事業(yè)，關(guān)注少兒素質(zhì)教育）。
2、活動(dòng)結(jié)束后，我們將在文化廣場(chǎng)展出少兒環(huán)保繪畫和簽名。
3、活動(dòng)結(jié)束后，將開展“東方威尼斯水城杯”少兒環(huán)保主題征文活動(dòng)，優(yōu)秀文章在xx日?qǐng)?bào)刊登。
1、冠名者將獲得本次活動(dòng)的獨(dú)家冠名權(quán)；
2．冠名者的'logo或名稱將出現(xiàn)在本次活動(dòng)的宣傳材料中。
3．冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái)背景上。
4．冠名者的logo或名稱將出現(xiàn)在本活動(dòng)獎(jiǎng)品或紀(jì)念品上。
5．冠名者將享有活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的廣告位（限2塊或4個(gè)x展架）。
6．冠名者將擁有半小時(shí)的時(shí)間參與活動(dòng)。
7．現(xiàn)場(chǎng)主持人將介紹冠名者的企業(yè)或產(chǎn)品。
8．現(xiàn)場(chǎng)主持人將為冠名者設(shè)置1-2個(gè)互動(dòng)話題。
活動(dòng)預(yù)算：xx萬(wàn)元。（含現(xiàn)場(chǎng)布置、組織、宣傳費(fèi)用）。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十
首先我們?cè)诳諘绲幕@球場(chǎng)地上的中間位置畫了一個(gè)圈，圈里面放置了很多塑料瓶，只需一個(gè)球門即可?？蓪①愓叻譃閿?shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少6人，每?jī)山M隊(duì)員為一小隊(duì)，任意組隊(duì)，每組隊(duì)員之間仍為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。比賽開始時(shí)，每次有一隊(duì)參賽，一隊(duì)的比賽時(shí)間為4分鐘。同組的六人中，每3人分別站在場(chǎng)地的終點(diǎn)和起點(diǎn)處等候比賽開始。一隊(duì)中每組首先上一名選手，由籃球場(chǎng)的一側(cè)向另一側(cè)踢球，踢足球的到圈地的位置時(shí)，便撿起一個(gè)塑料瓶，然后繼續(xù)向終點(diǎn)踢球，當(dāng)?shù)谝幻x手將手中的塑料瓶扔進(jìn)終點(diǎn)處的垃圾桶之后，同組在終點(diǎn)的選手便可出發(fā)，同樣是一邊踢球一邊返回起點(diǎn)，到達(dá)圈地處時(shí)，仍需撿起一個(gè)塑料瓶，然后第二名選手將手中的塑料瓶扔進(jìn)起點(diǎn)的垃圾桶之后，同組第三名選手可出發(fā)。踢球過程中所撿起的塑料瓶必須讓選手邊踢球邊帶回起點(diǎn)處或終點(diǎn)出，不然所撿的塑料瓶一律不計(jì)入比賽成績(jī)，（即無(wú)效塑料瓶）。，所撿的塑料瓶記為這名選手的比賽成績(jī)。之后便按照相同的比賽規(guī)則進(jìn)行。等到4分鐘結(jié)束后，撿到有效塑料瓶最多的小組獲勝。
可將參賽者分為數(shù)組，每組隊(duì)員相等，分別至少8人。一場(chǎng)比賽同時(shí)有兩組參賽。比賽開始時(shí)，第一名選手一手拿著塑料瓶，另一手運(yùn)著籃球，從籃球場(chǎng)的一側(cè)運(yùn)到籃球場(chǎng)的中場(chǎng)線，這時(shí)可將手中的塑料瓶往中線處的垃圾桶投射，只要投進(jìn)垃圾桶即可，然后立即返回起點(diǎn)，與同組的第二名選手擊掌，這時(shí)同組的第二名選手即可開始運(yùn)球前進(jìn)，按照同樣的方式循環(huán)，直到所有參賽隊(duì)員完成為止。最終比賽成績(jī)?yōu)樵摻M隊(duì)員完成任務(wù)的時(shí)間，時(shí)間最短的組獲勝。
先將參賽的小朋友們分組，每組8~10人，給每人分發(fā)一個(gè)廢紙團(tuán)。每組參與游戲的時(shí)間大致為3分鐘。（此游戲是建立在接力賽的基礎(chǔ)上的。只是形式有點(diǎn)變化）。第一個(gè)小朋友從我們規(guī)定的起點(diǎn)開始起跑，當(dāng)跑到另一端的終點(diǎn)時(shí)，再跑回原本的起點(diǎn)，將手中的廢紙團(tuán)交給同組的第二個(gè)人，此時(shí)第二個(gè)人開始起跑，按照相同的路線跑，排第幾的小朋友手中就必須握有幾個(gè)廢紙團(tuán)，依此類推。如果在跑步的過程中，廢紙團(tuán)不小心掉落，此時(shí)小朋友必須將廢紙團(tuán)撿起來(lái)，再繼續(xù)向前跑。最后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最后一名選手手握最多廢紙的隊(duì)伍為勝。
比賽以家庭為單位，類似于三人四足。
首先將家長(zhǎng)和孩子的腳用繩子綁起來(lái)，還在在中間，分別與家長(zhǎng)的一只腳綁祝比賽開始時(shí)，家長(zhǎng)一人運(yùn)一個(gè)籃球共同從起點(diǎn)開始前進(jìn)，到終點(diǎn)的時(shí)候，孩子和家長(zhǎng)沒有運(yùn)球的手要拿起在終點(diǎn)線上的塑料瓶，除運(yùn)球的手之外，每一只手上都要有塑料瓶。然后再運(yùn)球往起點(diǎn)走，重新回到起點(diǎn)用時(shí)最少的家庭勝出。
活動(dòng)流程概述：
1） 收集廢舊的可回收物品
2） 將收集的物品進(jìn)行交換（以物換錢，錢用紙張制作）
3） 頒發(fā)獎(jiǎng)品（包括鼓勵(lì)，獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)）
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十一
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。
活動(dòng)方法：
把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。
活動(dòng)過程。
1、主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題。
2、小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。
4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答(題目見附錄)。
5、自由演講說明樹立環(huán)保意識(shí)，提高人口素質(zhì)迫在眉睫，刻不容遲(見附錄)。
6、讓學(xué)生在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱(橄欖樹)，彭文，劉靜合唱(誰(shuí)不說我家鄉(xiāng)好)。
7、朗誦：
(男)：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。
(女)：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。
(合)：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。
8、合唱《好大一棵樹》。
9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。
10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。
附總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光!
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十二
學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志，在可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐中具有重要意義。
從環(huán)境保護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
“綠色校園”不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)得以提高，學(xué)校環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)使學(xué)校的校園文化校園品質(zhì)得以提高，又通過校園帶動(dòng)社會(huì)更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
環(huán)境與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，一個(gè)幽雅的校園環(huán)境，能夠使我們的身心得到良好的發(fā)展。校園環(huán)保應(yīng)受到每一個(gè)學(xué)生的高度重視，可校園環(huán)保卻一直是學(xué)校常抓不懈卻得不到徹底解決的問題。
現(xiàn)在，每個(gè)人環(huán)保的重要性，但卻很少?gòu)纳磉叺氖氯リP(guān)注環(huán)保，認(rèn)為環(huán)保與自己關(guān)系不大，只是反應(yīng)出各種與自身相關(guān)的環(huán)境問題。
我們由此開展校園環(huán)?；顒?dòng)，為的就是讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)保，重視身邊的環(huán)保，參與身邊的環(huán)抱，從而樹立起環(huán)保由身邊做起，由小事做起的良好風(fēng)尚。
二、活動(dòng)目的。
1.讓學(xué)生們了解保護(hù)校園環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要意義，認(rèn)識(shí)到建工校園的環(huán)境現(xiàn)狀，樹立和放大環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并盡微薄之力，為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
2.充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
3.加強(qiáng)校園環(huán)保工作，改善校園環(huán)境，提升校園品質(zhì)。
三、活動(dòng)日程。
20xx年4月16日~20xx年4月20日。
四、活動(dòng)主題。
創(chuàng)建綠色校園。
1、前期宣傳于活動(dòng)前7-10天開始，主要分五個(gè)方面：
(1)懸掛橫幅地點(diǎn)：教學(xué)樓數(shù)量：2-3幅。
(3)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)主頁(yè)均刊登環(huán)保活動(dòng)相關(guān)信息。
(5)展板數(shù)量30塊左右以資源回收、節(jié)水節(jié)電為主題。
2、“創(chuàng)建綠色校園有你有我”簽名活動(dòng)。
制作大型橫幅，在活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好桌子，提供簽字筆，號(hào)召同學(xué)們積極響應(yīng)簽名活動(dòng)。
3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
以三人為一組，回答主辦方準(zhǔn)備的題目。比賽分必答題、搶答題以及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮題目三個(gè)環(huán)節(jié)。獲勝者可獲得由主辦方提供的環(huán)保獎(jiǎng)品。
4、環(huán)保宣傳海報(bào)及宣傳畫比賽。
5、廢舊電池回收活動(dòng)。
在每幢宿舍樓下防止一個(gè)廢舊電池回收箱，讓同學(xué)們將用過的廢舊電池進(jìn)行回收。
6、舊物改造比賽。
利用自己不用的各種廢舊物品進(jìn)行改造，制作各種有創(chuàng)意的環(huán)保小作品。
7、全校熄燈一小時(shí)活動(dòng)。
8、在著名旅游雜志上刊登北建工優(yōu)美美景照片與文字介紹，使之兼有旅游景點(diǎn)名聲，并逐漸吸引校外群眾來(lái)校參觀。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
七、參與人員。
全校師生參與、由校學(xué)生會(huì)及校團(tuán)委承辦。
八、可行性分析。
本次活動(dòng)策劃貼近我們的校園生活，以本校環(huán)?，F(xiàn)狀為背景設(shè)計(jì)策劃，既可以提高同學(xué)們的參與積極性，又可以在校園內(nèi)大力宣傳環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，也提高了學(xué)校的知名度。本次設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)涉及面很廣，所以有很高的參與度。因此可行性較高，建議舉辦。
九、預(yù)期效果。
此次活動(dòng)將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區(qū)各個(gè)系部班級(jí)。此次活動(dòng)的開展，將使更多的同學(xué)了解到目前我們學(xué)習(xí)生活所處的環(huán)境，了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，以號(hào)召大家共同維護(hù)我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，共建美好的校園。同時(shí)提高了學(xué)校的知名度，使更多人來(lái)x建工參觀，更多學(xué)生報(bào)考x建工。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十三
我們經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
4月17日(中國(guó)校園環(huán)保日)。
清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院同學(xué)。
機(jī)電工程學(xué)院志愿隊(duì)。
1、宣傳環(huán)保知識(shí)，倡議環(huán)保生活。(不用或少用一次性餐具，節(jié)約用電用水：比如在節(jié)水方面，要求學(xué)生夏天洗澡不超過5分鐘，冬天不超過8分鐘。動(dòng)手洗衣服，盡量不使用洗衣機(jī)。不掛機(jī)，不掛q，多運(yùn)動(dòng)，少上網(wǎng)。)。
2、展示用飲料瓶等廢物所做的藝術(shù)品。
3、評(píng)比宿舍衛(wèi)生。
4、清掃學(xué)校。
6、“環(huán)?！睘橹黝}的海報(bào)設(shè)計(jì)。
7、開環(huán)保晚會(huì)。
我的家，我愛護(hù)。我的責(zé)任，我承擔(dān)。
a、前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)宣傳(4月10日)。
2、各項(xiàng)活動(dòng)報(bào)名。
3、收集參賽作品。
4、安排晚會(huì)。
a(4月17日下午)現(xiàn)場(chǎng)布置(不用汽球等不利環(huán)境的物品，用廢物等物品來(lái)裝飾)。
b安排晚會(huì)節(jié)目:(4月)。
b、活動(dòng)期間。
1、聯(lián)合學(xué)生會(huì)生活部進(jìn)行宿舍評(píng)比(4.11~4.16)。
2、打掃學(xué)校(4月17日早上9點(diǎn)至11點(diǎn)，星期日)聯(lián)合生活部。
3、舉行晚會(huì)(4月17日晚上19：30~21：00)。
4、拍照。
c、活動(dòng)后期。
1、拍集體照。
2、會(huì)場(chǎng)清理。
環(huán)保班會(huì)策劃方案篇十四
為深入貫徹落實(shí)生態(tài)文明思想，在學(xué)校厚植綠色發(fā)展理念，加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，養(yǎng)成綠色生活方式和行為規(guī)范，根據(jù)《安徽省教育廳安徽省發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)方案的通知》(x教秘發(fā)〔xx〕2xx號(hào))和《xx市教育局xx市發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)的通知》(教發(fā)函〔xx〕x號(hào))要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本方案。
深入踐行綠色發(fā)展理念，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，積極開展以“綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園”為主題的綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)。到22年，爭(zhēng)取70%以上的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求；到25年，85%的學(xué)校達(dá)到綠色學(xué)校創(chuàng)建要求。綠色學(xué)校創(chuàng)建制度、政策、標(biāo)準(zhǔn)體系基本完善，學(xué)校綠色生活方式蔚然成風(fēng)，涌現(xiàn)出一批綠色學(xué)校先進(jìn)典型，廣大師生對(duì)學(xué)校美好學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
(一)倡導(dǎo)綠色，目標(biāo)明確。以生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，明確創(chuàng)建目標(biāo)，細(xì)化創(chuàng)建措施，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建工作，奮力在綠色發(fā)展中謀求更大作為、作出更大貢獻(xiàn)。
(二)頂層設(shè)計(jì)，因地制宜。深入落實(shí)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、淮河生態(tài)經(jīng)濟(jì)帶等國(guó)家和我省重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，將綠色學(xué)校創(chuàng)建與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)發(fā)展緊密結(jié)合，因地制宜，制定切實(shí)可行的措施，確保創(chuàng)建目標(biāo)完成。
(三)齊抓共管，層層落實(shí)。緊緊圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)，細(xì)化落實(shí)責(zé)任，全面發(fā)動(dòng)師生員工，密切協(xié)作、共同參與、合力推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，形成校校創(chuàng)建、人人參與的`良好局面。
(四)整合資源，形成合力。積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領(lǐng)，積極探索綠色學(xué)校創(chuàng)建的新理念、新思路、新機(jī)制，營(yíng)造濃厚的綠色健康校園文化氛圍。
縣教育局負(fù)責(zé)推動(dòng)本縣各級(jí)各類學(xué)校的創(chuàng)建指導(dǎo)工作，以各中小學(xué)校為綠色學(xué)校創(chuàng)建對(duì)象和創(chuàng)建行動(dòng)主體。各中小學(xué)校要在縣教育局的指導(dǎo)下落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)創(chuàng)建內(nèi)容。
(一)開展生態(tài)文明教育。中小學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)、勞動(dòng)教育課、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)開展生態(tài)文明教育。根據(jù)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知水平和成長(zhǎng)規(guī)律，在教育教學(xué)活動(dòng)中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)知識(shí)，持續(xù)開展《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范(試行)》宣傳，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳生活方式，將教育內(nèi)容與學(xué)生身邊的、當(dāng)?shù)氐?、日常的環(huán)境相聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)和理解綠色發(fā)展理念。
(二)實(shí)施綠色規(guī)劃管理。在校園建設(shè)和改造中，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，著力優(yōu)化校園內(nèi)空間布局，合理規(guī)劃各類公共綠地和綠植搭配，提升校園綠化美化、清潔化水平，充分體現(xiàn)綠色、低碳、循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展；建立健全校園節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類等綠色管理制，有效處理生活及實(shí)驗(yàn)室污水；引入先進(jìn)信息科學(xué)技術(shù)，加快智慧化校園建設(shè)與升級(jí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、生活、文化的智能化與信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，全面提升信息技術(shù)支撐和引領(lǐng)教育創(chuàng)新發(fā)展能力。
(三)建設(shè)綠色校園。積極采用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生、資源綜合利用等色產(chǎn)品，校園新建建筑項(xiàng)目按照綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造，有序推進(jìn)既有建筑綠色化改造和運(yùn)維，著重從建筑節(jié)能、可再生能源利用、非常規(guī)水資源利用、可回收垃圾利用、材料節(jié)約與再利用等方面，持續(xù)提升校園能源利用率和資源利用水平，深入開展既有建筑能源審計(jì)、能效標(biāo)識(shí)，新建建筑能耗公示，合同能源管理和合同節(jié)水管理。
(四)培育綠色校園文化。支持和引導(dǎo)師生組織參與多種形式的校內(nèi)外綠色生活主題宣傳，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行等行為發(fā)出倡議，堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為，營(yíng)造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的良好氛圍，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。充分發(fā)揮學(xué)生組織和志愿者的積極作用，精心開展節(jié)能宣傳周、世界水日和中國(guó)水周、糧食安全宣傳周、世界環(huán)境日暨安徽環(huán)保宣傳周、森林日和植樹節(jié)等活動(dòng)。各學(xué)校要將綠色學(xué)校的創(chuàng)建融入校園文化建設(shè)，培養(yǎng)青少年學(xué)生綠色發(fā)展的責(zé)任感，提高愛綠護(hù)綠的行動(dòng)力，養(yǎng)成健康向上的綠色生活方式，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同踐行綠色發(fā)展理念。
(一)高度重視。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期效果，成立xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局基礎(chǔ)教育股，指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作；各單位要高度重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性、必要性和緊迫性，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)分工，統(tǒng)籌推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織和健全的工作機(jī)制推動(dòng)創(chuàng)建行動(dòng)的開展，確保創(chuàng)建目標(biāo)按時(shí)完成。
(二)強(qiáng)化協(xié)作。各單位要在屬地黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極與其他相關(guān)部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門優(yōu)勢(shì)，積極探索符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的協(xié)作機(jī)制，為綠色學(xué)校創(chuàng)建提供專業(yè)指導(dǎo)和必要支持。
(三)抓好總結(jié)。各單位每年度對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作開展情況和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)總結(jié)工作成果，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，持續(xù)提升工作成效和水平。
(一)學(xué)校自評(píng)。各中小學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校創(chuàng)建內(nèi)容和《xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)表》進(jìn)行自評(píng)，達(dá)到85分以上可以申報(bào)。申報(bào)單位對(duì)照《xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)表》整理創(chuàng)建檔案材料，并形成書面申報(bào)材料，于每年8月31日前完成。
(二)中心學(xué)校復(fù)評(píng)。各單位根據(jù)《xxx縣綠色學(xué)校創(chuàng)建評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)表》，對(duì)申報(bào)的中小學(xué)進(jìn)行初審，達(dá)到85分以上可以向上申報(bào)，并指出不足和努力方向，促其整改，于每年9月30日前完成。
(三)測(cè)評(píng)認(rèn)定?？h教育局組織相關(guān)部門成立測(cè)評(píng)組，對(duì)各學(xué)校上報(bào)的申報(bào)材料進(jìn)行全面審核，對(duì)符合創(chuàng)建要求的申報(bào)學(xué)校，通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查等方式，對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定，認(rèn)定于每年10月31日前完成。在測(cè)評(píng)認(rèn)定的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，將撤銷申報(bào)單位申報(bào)資格，經(jīng)核實(shí)存在相關(guān)人員違紀(jì)行為的，追究其紀(jì)律責(zé)任，確保創(chuàng)建行動(dòng)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
(四)命名表彰。根據(jù)認(rèn)定情況，縣教育局對(duì)擬命名“綠色學(xué)校”名單進(jìn)行公示，公示結(jié)果無(wú)異議的學(xué)校，由縣教育局和發(fā)改委命名為“綠色學(xué)校”。
(五)結(jié)果應(yīng)用。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边_(dá)標(biāo)后，方可申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)“花園式學(xué)?！?。