志愿活動留守兒童幫扶活動方案范文(17篇)

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    在制定方案時,需要充分考慮不同利益相關(guān)者的意見和需求。方案的制定需要充分的市場和環(huán)境研究,以了解外部條件對方案的影響和可能變化。在查找方案范例時,我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源來獲取更多資料。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇一
    按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和團(tuán)市委年工作安排,市發(fā)改委會同市財政局、市地稅局團(tuán)委共同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村,開展留守學(xué)生關(guān)愛活動并進(jìn)行課題研究?,F(xiàn)將主題幫扶活動實施方案呈報單位領(lǐng)導(dǎo),請予審定:
    根據(jù)實地調(diào)研,喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個村民小組(由原3個村合并而成),912戶,3786人,廖壩村共有留守學(xué)生500多人,除部分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽小學(xué)上學(xué)外,多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。
    為做好該項工作,我委機關(guān)團(tuán)委會同財政、地稅機關(guān)團(tuán)委一起,擬定于2013年8月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)生成長”為主題的關(guān)愛慰問留守學(xué)生幫扶活動,旨在號召和倡議社會各界對留守兒童的'關(guān)注。幫扶活動的主要內(nèi)容是:主要幫助喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”,建立留守學(xué)生臺賬、為留守學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用具、書籍、體育用品等,機關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)對幫扶困難留守學(xué)生,開展留守兒童安全意識和自護(hù)能力教育,與留守學(xué)生交心談心,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活等?;顒訑M由三個單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊、機關(guān)團(tuán)委組織部分機關(guān)青年志愿者,喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛慰問留守學(xué)生活動,委機關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)日常聯(lián)系及相關(guān)工作。
    “留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃:1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個留“守兒童之家”,懸掛“喬家小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌,配備電腦1――2臺、打印機1臺、液晶電視1臺,桌凳若干,書刊100冊,報紙2――3種,羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副,跳繩、毽子等文化體育學(xué)習(xí)用品。
    2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機構(gòu),明確分工,落實責(zé)任。校長是第一責(zé)任人,建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、()留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度,做到年初有計劃,年中有活動,年末有總結(jié),確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    3.建立留守兒童信息管理檔案,詳細(xì)掌握留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息。
    4.廣泛開展宣傳,利用專欄與媒體開展關(guān)愛留守兒童宣傳工作,形成學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注格局。
    建立喬家小學(xué)留守學(xué)生之家及其他日常幫扶聯(lián)系及相關(guān)資料收集整理等相關(guān)費用初步預(yù)算為3.3萬元,由市發(fā)改委、市財政局和市地稅局三個單位共同均攤。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇二
    弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
    20xx年元月10日下午1:30隊辦公室集合(暫定)。
    縣婦聯(lián)、縣紅舞鞋、縣義工、長仁小學(xué)。
    宣傳組:橫幅(“愛心守護(hù),希望同行”關(guān)愛留守兒童)。
    活動組:音響、隊旗。
    一、教孩子朗讀《游子吟》并講解詩歌的意思(10分鐘)。
    二、老師講傳統(tǒng)的孝道故事(由義工隊完成)(30分鐘)。
    三、教唱《愛的人間》(由紅舞鞋完成)(30分鐘)。
    四、志愿者與孩子一起跳兔子舞(由紅舞鞋完成20分鐘)。
    五、贈送“微心愿”(15分鐘)。
    六、合影留念。(自由組合照像、合影,拍照30分鐘)。
    七、活動要求:
    1、各志愿者按時到達(dá)集合點。
    2、各志愿者要服從安排,維護(hù)志愿者的形象。
    3、各組隊員要熟悉游戲的規(guī)則。
    4、隊員們來回途中的安全各自負(fù)責(zé)。
    學(xué)生人數(shù):
    四年級:17人,男生:9人,女生:8人。
    五年級:23人,男生:16人,女生:7人。
    六年級:10人,男生:5人,女生:5人。
    共計50人。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇三
    讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個共識多去關(guān)愛留守兒童,透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
    1、透過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。
    2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
    xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
    1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
    3、游園活動負(fù)責(zé)人:平垌小學(xué)。
    注:
    4、慶?!傲弧贝髸鞒秩耍浩桔硇W(xué)。
    (1)介紹參加慰問活動的單位及代表。
    (2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)。
    (3)廣東xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))。
    (4)頒發(fā)留念品。
    (5)平垌小學(xué)活動總結(jié)。
    (6)合影留念。
    主辦:廣東xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會、xx市郵政局團(tuán)支部。
    承辦:xx市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)。
    另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人:賴錦強)。
    2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
    3、車輛帶給。
    4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū):8人xx市郵政局:5人。
    組成一個臨時青年志愿者服務(wù)隊(13人)。
    1、參加人員用心活躍,有團(tuán)隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
    2、活動以簡單愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
    3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
    4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。
    5、義工服務(wù)隊人員要求:有愛心,用心、熱情、靈活、主動、聽從安排。
    顧問:
    總策劃:
    執(zhí)行策劃:
    參加人員:
    涉及到的人員,如有特殊狀況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假,以便作及時調(diào)整。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇四
    以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為目標(biāo),切實幫助農(nóng)村實行計劃生育困難家庭,提升全鄉(xiāng)人口和計劃生育工作整體水平,為構(gòu)建和諧社會,建成小康社會作出貢獻(xiàn)。
    全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務(wù)工計劃生育家庭的留守兒童,其中獨生子女戶、女孩戶中父母均外出務(wù)工的兒留守兒童作為關(guān)愛服務(wù)的重點對象。
    (一)開展結(jié)對幫扶。鄉(xiāng)計生辦要做好計生戶留守兒童的調(diào)查摸底工作,建立檔案,內(nèi)容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內(nèi)容,確定重點對象進(jìn)行幫扶。關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等,凈化農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境。
    (二)開展生殖健康青春期教育。鄉(xiāng)計生辦要積極與學(xué)校做好聯(lián)系,以青春期教育為切入點,對五年級以上留守兒童開展青春期知識教育,對他們進(jìn)行心理咨詢,讓生殖健康青春期保健教育走進(jìn)課堂,使他們安全度過青春期,并為留守兒童免費檢查身體,項目為測血壓、體重、身高等,提高留守兒童的身體素質(zhì)。
    (三)落實流動人口跟蹤服務(wù)。通過關(guān)愛計生留守兒童,經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系,向他們宣傳國家的惠民政策及子女所接受的幫扶,了解、掌握他們的去向,用我們的行動去感化他們,使流動人口能自覺遵守國家的計生政策,進(jìn)一步開展流動人口跟蹤服務(wù)。
    (四)做好農(nóng)村留守兒童家庭獎勵優(yōu)惠政策宣傳落實,確保農(nóng)村計生獎勵扶助及各項優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。
    (一)宣傳發(fā)動階段(3月27日―4月5日)
    組織各村(社區(qū))利用各種宣傳工具,通過張貼標(biāo)語、廣播、板報等宣傳陣地,開展全方位、多層次的關(guān)愛宣傳活動,達(dá)到家喻戶曉,人人皆知,大力營造濃厚的關(guān)愛農(nóng)村計生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。
    (二)調(diào)查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日)
    組織各村(社區(qū))結(jié)合計劃生育流出人口管理臺帳,對本村范圍內(nèi)的女孩、留守兒童家庭逐一進(jìn)行調(diào)查、登記。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計劃生育特困家庭,建立個案信息庫,作為計劃生育關(guān)懷幫扶和救助的依據(jù)。
    (三)優(yōu)質(zhì)服務(wù)階段(全年)
    每學(xué)期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體,上一節(jié)青春期健康教育課;建立留守兒童健康檔案,對查出有疾病的留守兒童,及時與其父母取得聯(lián)系,使其得到好的治療。必須將獨生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實到留守兒童家庭。
    (一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,成立以鄉(xiāng)長為組長,分管副鄉(xiāng)長為副組長,鄉(xiāng)計生辦、學(xué)校及各站所人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。
    (二)明確工作責(zé)任。明確責(zé)任,分工到人,將關(guān)愛女孩、留守兒童工作作為計劃生育“生育關(guān)懷行動”的一項重要內(nèi)容,實行掛鉤聯(lián)系制度,分管領(lǐng)導(dǎo)和計生辦人員要分片到各村,促進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作的開展。要開展親情服務(wù),做到“四個一”即提供一次面對面的咨詢指導(dǎo);進(jìn)行一次生殖健康檢查;講授一堂生動的青春期保健課;發(fā)放一份計生宣傳資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    (三)獎懲措施:將關(guān)愛女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內(nèi)容。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇五
    營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
    1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
    2、在實踐及活動層面扎實推進(jìn)心理健康教育工作,在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。
    3、進(jìn)一步加強和推進(jìn)政教處、少先隊組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次募捐活動,讓他們感受到家的溫暖。
    2、在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。
    3、實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。
    4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的`樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動。
    5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,政教處開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話,在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱,每周五開信箱,閱后并給與回復(fù)。
    6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責(zé)和“三個二”的具體要求,主動履行家長義務(wù),正確引導(dǎo)孩子成長。
    “三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。
    “三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪。
    “三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。
    7、學(xué)期末,每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況,寫一篇經(jīng)驗上交政教處備檔。對落到實處,認(rèn)真撰寫論文的,期末考核加分;對敷衍了事的者,則在期末考核上扣分。
    本方案重點從以下幾方面著手:
    (一)建立了以家庭、學(xué)校為主,臨時監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一,家庭建立了正確的教育觀念。其二,學(xué)校作為留守兒童受教育的場所,充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。
    (二)對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面。
    但存在以下足:
    在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校那么的心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇六
    讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個共識多去關(guān)愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
    1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,讓全社會都來關(guān)心和愛護(hù)留守兒童,激勵他們自強不息,學(xué)會自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。
    2、讓更多的`人來關(guān)愛留守兒童,進(jìn)近留守兒童,讓人人都獻(xiàn)出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。
    xxx小學(xué)。
    5月31日(星期一)上午09:00――10:45。
    1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人:
    2、座談會參加人員:
    3、游園活動負(fù)責(zé)人:
    4、慶?!傲弧贝髸鞒秩耍?BR>    平垌小學(xué)。
    主辦:
    承辦:
    另制作四條激勵性的標(biāo)語掛在校園,以激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
    2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟。
    3、車輛提供。
    1、參加人員積極活躍,有團(tuán)隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。
    2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導(dǎo)向。
    3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。
    4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。
    5、義工服務(wù)隊人員要求:
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇七
    破壞性地震嚴(yán)重威脅著人類的生存和社會安定,對于閉塞的農(nóng)村,留守兒童對于放防災(zāi)減災(zāi)知識知之甚少,為加強防震減災(zāi)知識科普教育活動,增強留守兒童的防災(zāi)減災(zāi)知識,提高地震災(zāi)害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區(qū)志愿者協(xié)會天使助學(xué)服務(wù)隊在五一節(jié)假日到xx祠堂小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)知識普及活動。同時,發(fā)揮醫(yī)學(xué)志愿者專長,教孩子們?nèi)绾晤A(yù)防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,和孩子們一起做飯、進(jìn)行團(tuán)隊游戲,提高孩子的動手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進(jìn)行心理調(diào)適,及時疏導(dǎo)孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
    xx區(qū)xx鎮(zhèn)祠堂小學(xué)。
    8:。
    20——8:30。
    xx區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合。
    9:00——12:30。
    與孩子們一起做午飯,包餃子。
    13:00——14:30。
    志愿者為孩子們講解防災(zāi)減災(zāi)知識、醫(yī)學(xué)常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)。
    14:40——15:10。
    防災(zāi)減災(zāi)演練。
    15:20——17:00。
    團(tuán)隊游戲。
    17:00。
    活動結(jié)束,送離家遠(yuǎn)的孩子回家,志愿者返回。
    社會人士不限,學(xué)生志愿者8人(學(xué)生志愿者要求參與協(xié)會志愿服務(wù)活動3次以上,擅長與小朋友溝通,會做飯,能獨立帶領(lǐng)小朋友做團(tuán)隊游戲)。
    七
    1、募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等、(食物由服務(wù)隊統(tǒng)一購買,以保障食物統(tǒng)一、安全)。
    2、征集愛心車數(shù)輛,搭乘志愿者到達(dá)學(xué)校。
    3、募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學(xué)生。
    八
    歡迎家長帶領(lǐng)自己的孩子一起參加活動,讓自己的孩子體驗農(nóng)村留守學(xué)生的艱苦,鍛煉孩子的意志,學(xué)會感恩。同時,請參加活動的志愿者不要穿高跟鞋。
    隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童“這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,近年來,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,結(jié)合實際,在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程“,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下,不妥之處,敬請指正。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇八
    按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和團(tuán)市委工作安排,市發(fā)改委會同市財政局、市地稅局團(tuán)委共同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村,開展留守學(xué)生關(guān)愛活動并進(jìn)行課題研究?,F(xiàn)將主題幫扶活動實施方案呈報單位領(lǐng)導(dǎo),請予審定:
    根據(jù)實地調(diào)研,喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個村民小組(由原3個村合并而成),912戶,3786人,廖壩村共有留守學(xué)生500多人,除部分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽小學(xué)上學(xué)外,多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。
    為做好該項工作,我委機關(guān)團(tuán)委會同財政、地稅機關(guān)團(tuán)委一起,擬定于208月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)生成長”為主題的關(guān)愛慰問留守學(xué)生幫扶活動,旨在號召和倡議社會各界對留守兒童的'關(guān)注。幫扶活動的主要內(nèi)容是:主要幫助喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”,建立留守學(xué)生臺賬、為留守學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用具、書籍、體育用品等,機關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)對幫扶困難留守學(xué)生,開展留守兒童安全意識和自護(hù)能力教育,與留守學(xué)生交心談心,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活等?;顒訑M由三個單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊、機關(guān)團(tuán)委組織部分機關(guān)青年志愿者,喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛慰問留守學(xué)生活動,委機關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)日常聯(lián)系及相關(guān)工作。
    “留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃:
    1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個留“守兒童之家”,懸掛“喬家小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌,配備電腦1——2臺、打印機1臺、液晶電視1臺,桌凳若干,書刊100冊,報紙2——3種,羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副,跳繩、毽子等文化體育學(xué)習(xí)用品。
    2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機構(gòu),明確分工,落實責(zé)任。校長是第一責(zé)任人,建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度,做到年初有計劃,年中有活動,年末有總結(jié),確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    3.建立留守兒童信息管理檔案,詳細(xì)掌握留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息。
    4.廣泛開展宣傳,利用專欄與媒體開展關(guān)愛留守兒童宣傳工作,形成學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注格局。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇九
    按照市委組織部將黨建帶團(tuán)建工作納入年度目標(biāo)考核的要求和團(tuán)市委2013年工作安排,市發(fā)改委會同市財政局、市地稅局團(tuán)委共同聯(lián)系岳池縣喬家鎮(zhèn)廖壩村,開展留守學(xué)生關(guān)愛活動并進(jìn)行課題研究?,F(xiàn)將主題幫扶活動實施方案呈報單位領(lǐng)導(dǎo),請予審定:
    根據(jù)實地調(diào)研,喬家鎮(zhèn)廖壩村轄19個村民小組(由原3個村合并而成),912戶,3786人,廖壩村共有留守學(xué)生500多人,除部分學(xué)生在興旺小學(xué)、朝陽小學(xué)上學(xué)外,多數(shù)學(xué)生在喬家小學(xué)上學(xué)。
    為做好該項工作,我委機關(guān)團(tuán)委會同財政、地稅機關(guān)團(tuán)委一起,擬定于2013年8月在喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)舉辦以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)注學(xué)生成長”為主題的`關(guān)愛慰問留守學(xué)生幫扶活動,旨在號召和倡議社會各界對留守兒童的關(guān)注。幫扶活動的主要內(nèi)容是:主要幫助喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)建立“留守學(xué)生之家”,建立留守學(xué)生臺賬、為留守學(xué)生捐贈學(xué)習(xí)用具、書籍、體育用品等,機關(guān)團(tuán)委干部和志愿者結(jié)對幫扶困難留守學(xué)生,開展留守兒童安全意識和自護(hù)能力教育,與留守學(xué)生交心談心,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活等。活動擬由三個單位領(lǐng)導(dǎo)帶隊、機關(guān)團(tuán)委組織部分機關(guān)青年志愿者,喬家鎮(zhèn)喬家小學(xué)進(jìn)行關(guān)愛慰問留守學(xué)生活動,委機關(guān)團(tuán)委負(fù)責(zé)日常聯(lián)系及相關(guān)工作。“留守兒童之家”建設(shè)規(guī)劃:
    1.在喬家小學(xué)內(nèi)建立一個留“守兒童之家”,懸掛“喬家小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌,配備電腦1——2臺、打印機1臺、液晶電視1臺,桌凳若干,書刊100冊,報紙2——3種,羽毛球拍、乒乓球拍各2套、象棋、軍棋、跳棋各3副,跳繩、毽子等文化體育學(xué)習(xí)用品。
    2.建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機構(gòu),明確分工,落實責(zé)任。校長是第一責(zé)任人,建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記管理制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度,做到年初有計劃,年中有活動,年末有總結(jié),確保留守兒童之家發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    3.建立留守兒童信息管理檔案,詳細(xì)掌握留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息。
    4.廣泛開展宣傳,利用專欄與媒體開展關(guān)愛留守兒童宣傳工作,形成學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)注格局。
    建立喬家小學(xué)留守學(xué)生之家及其他日常幫扶聯(lián)系及相關(guān)資料收集整理等相關(guān)費用初步預(yù)算為3.3萬元,由市發(fā)改委、市財政局和市地稅局三個單位共同均攤。社區(qū)集中幫扶工作匯報材料落實干部下基層開展聯(lián)系幫扶工作匯報材料關(guān)愛留守兒童工作計劃。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十
    關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動,對留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),言行上引導(dǎo),生活上幫助,樹立留守學(xué)生自強自立精神,保障留守兒童合法權(quán)益,為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。
    “為愛導(dǎo)航,讓心回家”,攜手關(guān)注留守兒童。
    組長:宋開文。
    副組長:柳宗林。
    成員:
    為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題,為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷,對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題,讓他們得以快樂健康地生活和成長。
    1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話,號召全校師生都來關(guān)心他們,關(guān)注他們的成長。
    2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來,關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,讓他們體會到家的溫暖。
    3、開展一次座談會。以班級或年級為單位,召開一次留守學(xué)生座談會,了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
    4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信,問候父母近期的工作、生活情況,同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
    5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話,要求他們跟孩子多聯(lián)系,盡量鼓勵孩子堅強些,盡量回家看看孩子,同時找他談心,了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難,思想上有哪些壓力。
    6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況,寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
    1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動,確保收到實效,各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,及時上報留守學(xué)生花名冊。
    2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
    3、各班主任與幫扶對象談心時,要有耐心和細(xì)心,更要投入愛心。
    4、各項活動的開展要組織周密,確保收到實效。
    xx年xx月xx日。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十一
    親愛的兄弟姐妹們:
    你可曾想過,就在我們身邊,有這樣一群不幸的孩子,他們因身患重病,被父母遺棄成為孤兒。那個孩子不想在爸爸、媽媽的懷抱里歡呼雀躍,享受父母無微不至的關(guān)愛。但這一切可能是殘疾小朋友們永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的愿望,這也是世界給予他們最不公平、卻又無可奈何的殘酷現(xiàn)實。這些可憐的孩子們是弱勢人群中最困難的群體,他們的生活中缺少了太多的快樂,他們的人生路上充滿了太多的艱險。但面對生命的艱難,許多孩子表現(xiàn)出了超越年齡的成熟和樂觀,他們純真可愛的笑臉感動著每一位走近他們身邊的人。
    一滴水微不足道,但匯成一股清泉就足以滋潤干涸的土地。送人玫瑰,手留余香;扶殘助困,千古美德;眾人拾柴火焰高,能力不分大小,善舉不分先后,重在真情付出。愛是簡單的:我們的一個微笑、一個擁抱、一句鼓勵、一點捐助,都是對這些孩子的莫大幫助和支持。這些孩子的生命,因為有我們的存在而終將有所不同!
    讓我們的愛不僅僅停留在內(nèi)心中,而是化作關(guān)愛的行動,付出給身邊的殘障兒童。伸出你的手,伸出我的手,盡你我的綿薄之力,點燃這些可憐孩子的美夢與希望,幫助他們健康成長!讓我們一起找回天使的翅膀,讓愛飛翔!
    可能有的人會想,現(xiàn)在正是百日沖刺的關(guān)鍵時刻,此時倡議這樣的活動是否不合時宜。我想正是因為在大家奮力拼搏的關(guān)鍵時刻,讓我們適度調(diào)整一下節(jié)奏,使這次愛心之旅不但給孩子們帶去溫暖,也能夠溫暖兄弟姐妹們征戰(zhàn)沙場疲憊的心靈。讓“愛心”把兄弟姐妹們緊緊地凝聚在一起,讓“愛心”為我們東北區(qū)業(yè)績的達(dá)成加油。
    倡議人:
    時間:x年__月__日。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十二
    ??(一)加強聯(lián)系,構(gòu)成工作機制。
    ??家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動狀況,及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過聯(lián)系卡制度的建立,加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),督促“代理家長”及其監(jiān)護(hù)人切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。
    ??(二)真情關(guān)愛,人人用心參與。
    ??(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時,要及時診治,悉心照料。對部分家境困難的留守兒童,學(xué)校還捐贈了校服和學(xué)習(xí)用品,為他們的成長撐起了一片晴空。
    ??(3)活動上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動,或根據(jù)特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨立生活潛力。
    ??(三)健全人格,構(gòu)建和諧校園。
    ??學(xué)校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使留守兒童感到備受關(guān)愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育,著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活潛力和自我保護(hù)的意識,增強他們的社會適應(yīng)性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動,讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
    ??(四)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成關(guān)愛合力。
    ??1、加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
    ??學(xué)校要向留守兒童的家長公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,到達(dá)真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫忙家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí),自愛自強,做一名合格的社會義建設(shè)者和接班人。
    ??2、加強委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
    ??學(xué)校要辦好家長學(xué)校,著力提高委托監(jiān)護(hù)人對自身職責(zé)的認(rèn)識,加強委托監(jiān)護(hù)人在受托期間,切實履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,透過舉行培訓(xùn)班、召開座談會、匯報會等途徑,加強對兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法,使之提高文化水平,轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,提升育人水平。
    ??3、整治校園周邊環(huán)境。
    ??集中整治學(xué)校周邊環(huán)境,加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群,人格上做到自尊,生活中學(xué)會自立,獨處時能夠自律,成長中力求自強,防范不良行為,快樂健康成長。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十三
    為促進(jìn)留守兒童快樂、健康成長,經(jīng)研究,我校決定開展“大手拉小手”愛心結(jié)對活動,每一名教職工結(jié)對幫扶4——6名留守兒童。為切實提高幫扶成效,特制定此幫扶制度,希遵照執(zhí)行。
    1、幫扶教師要切實負(fù)起責(zé)任,從學(xué)習(xí)、生活、情感上幫扶,確保自己所幫扶的留守學(xué)生生活上有人照料、行為上有人管教、學(xué)習(xí)上有人輔導(dǎo)、心靈上有人撫慰,學(xué)習(xí)安心,生活舒心,情感溫馨。
    2、幫扶教師要詳細(xì)了解幫扶兒童的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況,深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、留守兒童父母和委托監(jiān)護(hù)人的詳細(xì)資料。
    3、幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長、委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系電話,保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人,每周要為留守兒童提供條件,和其父母通話一次。幫扶教師每月至少要和幫扶兒童的父母通話一次,向其通報其子女在校學(xué)習(xí)、生活情況。
    4、幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?,了解他們在學(xué)習(xí)、生活上是否有困難,及時把握幫扶兒童的思想動態(tài),積極為他們解決所面臨的各種困難和問題,給予關(guān)愛,并做好談心記錄。同時組織開展豐富多彩的有效活動,引導(dǎo)他們健康成長。
    5、幫扶教師在日?;顒又幸獌?yōu)先照顧留守兒童:班隊會上要給留守兒童更多傾訴的機會,課外輔導(dǎo)時要讓留守兒童位于最前面,組織各類活動也要讓留守兒童有更多的參與面,在實踐活動中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里能健康快樂的成長。
    6、幫扶教師對學(xué)習(xí)成績欠佳的留守兒童,應(yīng)在班上組織開展“一幫一”活動,讓成績好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績,并在課余時間利用一定的時間為這部分留守兒童“開小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
    7、留守兒童在校學(xué)習(xí)期間,如發(fā)現(xiàn)其生病,幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診,嚴(yán)重的及時與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。
    8、幫扶教師要做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,并進(jìn)行跟蹤服務(wù),促使其健康快樂成長。
    2014。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十四
    為進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè),共同呵護(hù)留守兒童健康成長,快樂生活,開展2018年春泥計劃“繽紛夏日”系列活動,經(jīng)研究,區(qū)教育局、區(qū)文明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開展關(guān)愛留守兒童夏令營活動?,F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下:
    一、活動時間:20xx年7月10日-12日。
    二、活動地點:雅林學(xué)生綜合實踐教育基地,報到等具體事宜另行通知。
    三、活動內(nèi)容:xxx。
    四、參加對象:全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童(三年級及以上),2017年已參加過區(qū)關(guān)愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附件4。
    五、活動要求:
    1、營員必須身體健康,自愿參加,家長支持。
    2、營員必須遵守夏令營的活動紀(jì)律,不得擅自離開活動場地,離開活動地點必須告知輔導(dǎo)教師。
    3、夏令營活動是由區(qū)教育局、區(qū)文明辦、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動,不收任何費用。
    4、營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供,其它生活用品自備。每位營員準(zhǔn)備一個文藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十五
    隨著經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移步伐加快,青壯年出去打工的越來越多,許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。忽略了對留守兒童少年關(guān)愛。留守兒童少年因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等,缺少親情關(guān)愛和正確家庭教育,在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問題,在很大程度上影響了他們健康成長。所以留守兒童少年的成長就成了一個問題,為了使這些孩子能健康成長,特制度本制度。
    以留守兒童少年為結(jié)對幫扶、談心的對象,特別是學(xué)習(xí)較差、性格缺陷、心理障礙、行為偏激、人生價值觀扭曲、安全隱患較嚴(yán)重的留守兒童少年。
    結(jié)對幫扶、談心要切實做到“四個一”:即每一名教職工至少有一名留守兒童少年作為結(jié)對幫扶、談心的對象;教師每月至少與結(jié)對幫扶、談心的對象談心一次;教師每學(xué)期至少上門看望一次;教師每年至少給留守兒童少年送溫暖一次。按照因人而異、注重實效的原則,通過由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組決定與個人選定相結(jié)合,形式多樣地開展教師與留守兒童少年的接對幫扶、談心活動,促進(jìn)留守兒童少年身心健康發(fā)展。
    1、宣傳《義務(wù)教育法》等保護(hù)少年兒童權(quán)益的法律法規(guī),增強留守兒童少年監(jiān)護(hù)人的法律常識,教育留守兒童少年運用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
    2、對心理上有障礙的留守兒童少年,責(zé)任教師要經(jīng)常與其交流、溝通,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),對其進(jìn)行“四自三遠(yuǎn)離(自尊、自立、自率、自強,遠(yuǎn)離不良嗜好、遠(yuǎn)離不法場所、遠(yuǎn)離不軌人群)”的教育,并詳細(xì)填好記錄卡;對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童少年要制定個別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教,引導(dǎo)他們健康成長。
    3、對留守兒童少年中的學(xué)困生,責(zé)任教師要優(yōu)先輔導(dǎo),具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,明確幫扶時間、內(nèi)容和效果。每個留守兒童少年由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對接對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
    4、對留守兒童少年中的貧困生,學(xué)校要優(yōu)先照顧,對他們“多看一眼,多問一聲,多幫一把”,使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童少年患病時,要及時診治,悉心照料。責(zé)任教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
    5、學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童少年、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會,定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,組織留守兒童少年積極參與,使他們生活在快樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺。
    6、責(zé)任教師定期走訪,與監(jiān)護(hù)人或臨時監(jiān)護(hù)人交流后,要及時反饋兒童的情況,做好兒童的思想工作,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償,使他們走出孤獨和憂郁。
    根據(jù)幫扶對象的學(xué)習(xí)成績、居住地域等具體情況,采取多種形式開展。
    結(jié)對幫扶,主要有以下三種形式:
    1、語數(shù)教師聯(lián)系一班。主要由各班語數(shù)教師對該班留守兒童少年實施幫扶、談心工作。
    2、非語數(shù)教師聯(lián)系一片。主要由非語數(shù)教師對居住地相對集中的留守兒童少年實施幫扶、談心工作。
    3、結(jié)合學(xué)科教學(xué)。主要由各任課教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)的特點,對留守兒童少年進(jìn)行思想教育。
    五、結(jié)對幫扶、談心的要求。
    1、高度重視結(jié)對幫扶、談心工作,明確自身責(zé)任,特別是黨員要發(fā)揮先鋒模范作用,切實關(guān)愛留守兒童少年,使其健康、快樂地成長。
    2、堅持“以人為本”,做到以誠待人、以情感人、服務(wù)育人。針對留守兒童少年的不同情況,采取不同方式方法,有的放矢、因人而異,使其改正不良的思想、行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好、高尚的品質(zhì)。
    3、認(rèn)真執(zhí)行幫扶、談心制度,本著對社會負(fù)責(zé)、對兒童負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度開展活動。與留守兒童少年談心,要先根據(jù)留守兒童少年的不同特點確定談心主題,并做好談心記錄。
    六、結(jié)對幫扶、談心工作的督促與評價。
    結(jié)對幫扶、談心工作的督促與評價由校長負(fù)責(zé)實施,每學(xué)年進(jìn)行一次全面考核,及時通報工作情況,實行獎優(yōu)罰劣,積極開展教研活動,定期召開座談會、經(jīng)驗交流會,完善激勵機制,促使我校留守兒童管理服務(wù)工作扎實穩(wěn)步推進(jìn)。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十六
    各位青年朋友們:
    少年兒童是祖國的花朵,少年兒童是我們的明天、少年兒童是我們的未來和希望。
    假如你有孩子,你定然希望他健康成長;假如你有孩子,你定然希望他幸??鞓?假如你有孩子,你定然希望他能自由地享受陽光、雨露以及人世間的愛。然而,你可知道,隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)村青壯年外出務(wù)工,他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),他們的子女卻留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。他們本應(yīng)和其他未成年人一樣得到父母的呵護(hù),享受家庭的溫馨,然而,由于與父母相隔甚遠(yuǎn),使他們?nèi)鄙俑笎酆湍笎郏鄙偌彝ァ谝徽n堂的教育和培養(yǎng),怎樣讓他們健康快樂的成長,已經(jīng)成為一個亟待解決的社會問題。
    你的一點愛心,便能改變他的一生……朋友們,讓我們一道伸出友愛之手,扶助需要關(guān)愛的孩子們,讓我們共同努力,用愛心托起留守兒童的未來,托起高臺子美好的明天!
    為此,我代表青年朋友發(fā)出倡議——。
    社會的各界朋友們,伸出你們的手,寂寞的花朵正等待著您來澆灌,讓我們一起來做留守兒童生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,品德的教育人,成長的保護(hù)人,扶他們一把,助他們一程。
    留守兒童在等待,等待著你,等待著我……。
    簽名:__。
    時間:20__年__月__日。
    志愿活動留守兒童幫扶活動方案篇十七
    我校有留守兒童83人,對他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項重大的課題。黨中央十分重視留守兒童,各層各級都成立了關(guān)工委這個關(guān)愛留守兒童的組織,我校在縣關(guān)工委的指導(dǎo)下,對留守兒童的關(guān)心也做了超多工作,學(xué)校還將進(jìn)一步做工作,采取多種形式的幫扶措施。
    1、父母外出,無親無戚的學(xué)生,完全寄居在學(xué)校,學(xué)校有食堂孫師傅和倪靜萍老師專門關(guān)照其生活食宿,每期補助150元的生活費,使他們無后顧之憂。
    3、父母外出,沒有住校,寄居在親戚家的留守兒童,學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次,關(guān)心其吃住生活問題。
    學(xué)校將在第7周內(nèi),開展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加的為困難留守兒童捐款的活動,將這筆錢用來專門解決個特困留守兒童的經(jīng)濟問題,學(xué)校成立留守兒童基金會,學(xué)校也將投入適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中,解決特困生基本生活問題。
    1、班主任每周同留守兒童交談一次,對他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛。每月主題隊會一次。
    2、班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話,匯報兒童的進(jìn)步,增強家長和留守兒童的自信心。
    部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳,學(xué)校在每個班開展一幫一,一對紅的活動,要求班上成績好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。各科教師也要利用必須的時間為這部分留守兒童“開小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
    1、在留守兒童中多開展一些活動,如故事會,詩歌朗誦比賽,勞動實踐活動,61聯(lián)歡活動,手抄報比賽活動,夸媽媽活動,禮貌禮儀活動,愛少先隊隊旗活動等等,讓他們在學(xué)校生活有樂趣,愿意與伙伴共成長。
    通過以上幫扶措施的實施,使留守兒童學(xué)習(xí)愉快,生活幸福,全面發(fā)展。