2023年健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)(熱門15篇)

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    總結(jié)是一個對過去經(jīng)歷的回憶,通過總結(jié)我們可以重新審視過去的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)其中的教訓(xùn)和啟示。不斷學(xué)習(xí)和改進總結(jié)的方法和技巧,提高總結(jié)能力的同時也提高自身的認知能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一
    中我們完成了本學(xué)期制定的教學(xué)工作計劃,并進行了校廣播體操的教學(xué)及校園健美操的教學(xué)。
    現(xiàn)在校學(xué)生都已學(xué)會了兩操,在教學(xué)工作中針對七、八年級我們重新制定上課內(nèi)容。把教學(xué)內(nèi)容分成組合動作,動作不多,但多變節(jié)奏性強,便于學(xué)生記憶和練習(xí)。在每一個組合的學(xué)習(xí)前,先播放組合示范動作老師講解動作要領(lǐng)、特點。把學(xué)生先引入學(xué)習(xí)氣氛中,然后,借助多媒體教具,從而進一步的進行組合動作的學(xué)習(xí)中。由于學(xué)?,F(xiàn)有的場地、器材,還有師資力量等的制約,教學(xué)模塊的開設(shè)還不夠完善,還不能滿足部分學(xué)生的需要,有待于今后條件改善了逐步解決。
    健美操的教學(xué)方法有循環(huán)練習(xí)法、連接法、示范講解法、完整分解法等,只限于教師上課運用的方法。忽略了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,忽略了業(yè)余時間學(xué)生獨立進行理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)的.培養(yǎng)。健美操要提倡教與學(xué)的方法,超越傳統(tǒng)的教學(xué)方法界限,探究新的教與學(xué)的方法。健美操教育一是美育,是以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力,從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。在體育教學(xué)中進行美育滲透有著其他學(xué)科教學(xué)所不可替代的作用。健美操作為一項融合了健與美的體育運動,近年來在中學(xué)生體育課中的開展越來越廣泛。女生進入青春期,大多比較內(nèi)向、害羞,自信心不足,但又有強烈的追求美的愿望,通過健美操教學(xué)不但能提高學(xué)生的身體素質(zhì),改善她們的身體形態(tài),更能使她們樹立正確的審美觀,煥發(fā)精神面貌,陶冶高雅情趣。
    健美操的訓(xùn)練,開始素質(zhì)練習(xí)很苦,可是每一個學(xué)生都表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神。本學(xué)期的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容《青春魅力》組合。本套操有九個組合,動作編排本著先易后難的規(guī)律,學(xué)生每周二、三、四的活動課進行練習(xí)。
    采用分組練習(xí)的方法進行,教師指導(dǎo)練習(xí),共同學(xué)習(xí)。
    1、場地條件有限,個別動作不能完成,利用有限的條件來編排動作。
    2、學(xué)生的動作缺乏表現(xiàn)力和熱情,應(yīng)該讓學(xué)生多看視頻,在掌握動作的同時,要有表現(xiàn)力。
    本學(xué)期的工作已經(jīng)完成,但學(xué)生的的健美操動動作并不完善,存在很多問題,我們將繼續(xù)努力訓(xùn)練、不斷學(xué)習(xí),爭取在下一個學(xué)期有一個很大的提高。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又是期末了。這個學(xué)期我擔任了學(xué)前教育專業(yè)的健美操教學(xué)工作,并圓滿了完成教學(xué)工作任務(wù)。學(xué)前教學(xué)12級三個班,共148人;學(xué)前教育13級有四個班,共229人。在教學(xué)方面,根據(jù)計劃,12級學(xué)生完成了大眾健美操少兒二級套路與成人三級套路的學(xué)習(xí).由于大部分學(xué)生喜歡上健美操課,加上有了一年的健美操練習(xí)的基礎(chǔ),期末考核中取得了喜人的成績,其中優(yōu)良率達到了25%、合格率高達75%。13級學(xué)生則完成了健美操七個基本步伐和大眾健美操一級套路動作的教學(xué)任務(wù),因為一年級沒有健美操基礎(chǔ),在教師的指導(dǎo)與學(xué)生的努力下,期末考核時學(xué)生的優(yōu)良率為15%,合格率為80%,但也有5%的學(xué)生不合格。在課外活動方面,擔任學(xué)校健美操興趣班的老師,對一些優(yōu)秀的學(xué)生進行健美操技能提升,并編排了健美操“魅力青春”參加20xx年廣東省陸河縣“幸福南粵”啟動儀式104人的團體操演出、健身操“呼啦圈”參加20xx年本校的元旦匯演,并取得了社會與學(xué)校方面的好評。成功伴隨著艱辛,喜悅伴隨著汗水,展望未來,任重而道遠?,F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作進行以下總結(jié):
    堅持四項基本原則,熱愛黨的教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本、健康第一”的原則,注重學(xué)生思想品德教育,并在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)和其它表演任務(wù)。
    在平時的.健美操教學(xué)開展中,大部分學(xué)生能認真學(xué)習(xí),掌握了所教授的健美操的基本動作,有的學(xué)生動作非常優(yōu)美,而且對健美操課程非常感興趣,也有部分同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力差,樂感不強,需要個別輔導(dǎo)。課程實施過程中,我主要采取以下措施:
    1、工作中,認真鉆研教材,備好課、上好課。我根據(jù)兩個年級學(xué)生的不同特點,采取不同的教學(xué)方法。13級注重基礎(chǔ),12級注重提升專業(yè)水平。
    2、教師伴隨音樂邊講解邊示范。每一節(jié)課首先整體示范,然后分解示范邊講解,最后學(xué)生練習(xí)并進行個別輔導(dǎo)。盡量顧及到每個學(xué)生。
    3、每節(jié)課,我都及時評價。將學(xué)生在課堂教學(xué)過程中突出表現(xiàn)作為課堂教學(xué)評價內(nèi)容。以鼓勵為主。
    4、健美操,對13級學(xué)生來說是新開設(shè)的一門課程,以前她們幾乎都沒有接觸過。我根據(jù)我校實際情況,為了讓學(xué)生們的短時間內(nèi)愛好這門課程,并達到教學(xué)目的,我采取了“小群體教學(xué)法”和“互教式教學(xué)法”進行少兒健美操的教學(xué)。讓學(xué)生們在學(xué)中玩、玩中學(xué),從而真正達到鍛煉學(xué)生身體的目的,并讓她們在鍛煉中進行思想品質(zhì)教育,告訴他們?nèi)绾魏屯瑢W(xué)友好相處,團結(jié)向上。正是在這樣相互合作,相互幫助的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生各方面的素質(zhì)得到了很大程度的提高。把課堂留給學(xué)生,讓她們自己去發(fā)揮,去創(chuàng)造,讓每個學(xué)生都得到充分的、和諧的發(fā)展,這也正是我們的“超前善后”新課改所需要的。
    5、課堂常規(guī)長抓不懈。在本學(xué)期的每一節(jié)課中,我耐心、細致、嚴格的對待每個一學(xué)生,終于讓她們形成了良好的課堂常規(guī)。從而保證了課堂健康安全的進行。
    開學(xué)初,我就在幼師專業(yè)七個班里面挑選了一批綜合素質(zhì)比較高的學(xué)生,以每周至少2次課外的訓(xùn)練來培養(yǎng)健美操科的優(yōu)秀人才,也曾代表學(xué)校多次參加各種活動的健美操表演,并取得了不錯的成績。
    雖然很努力了,但是還是有些地方做得不夠,主要體現(xiàn)在個人的教學(xué)研究方面,沒有取得突破性的成績。
    (1)提高學(xué)生身體素質(zhì)尤其是協(xié)調(diào)能力。
    (2)多培養(yǎng)骨干。
    (3)提高少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,尤其是不喜歡運動的學(xué)生。
    (4)進一步提高學(xué)生的健美操運動水平,特別是校健美操隊的隊員。
    (5)在自身學(xué)習(xí)方面,應(yīng)充分利用現(xiàn)代化信息設(shè)備,積極學(xué)習(xí),不斷更新專業(yè)知識,加強教學(xué)研究,爭取取得更好的成績。
    總之,在本學(xué)期的12級學(xué)前教育三個班大眾健美操三級、少兒健美操和13級學(xué)前教育大眾健美操一級套路教育教學(xué)中,我始終堅持以“以學(xué)生為主體、健康第一”的標準,在下個學(xué)期,我會繼續(xù)教給13級的學(xué)生們扎實的健美操功底,12級少兒健美操三級套路和《我真的很不錯》、《快樂小天使》、《加油歌》等多套幼兒操,將“要做就要做到最好”的理念灌輸給學(xué)生,讓我校的健美操越跳越好,同時也為我校的文化建設(shè)貢獻自己的一份力量。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三
    中我們完成了本學(xué)期制定的教學(xué)工作計劃,并進行了校廣播體操的教學(xué)及校園健美操的教學(xué)。
    現(xiàn)在校學(xué)生都已學(xué)會了兩操,在教學(xué)工作中針對七、八年級我們重新制定上課內(nèi)容。把教學(xué)內(nèi)容分成組合動作,動作不多,但多變節(jié)奏性強,便于學(xué)生記憶和練習(xí)。在每一個組合的學(xué)習(xí)前,先播放組合示范動作老師講解動作要領(lǐng)、特點。把學(xué)生先引入學(xué)習(xí)氣氛中,然后,借助多媒體教具,從而進一步的進行組合動作的學(xué)習(xí)中。由于學(xué)?,F(xiàn)有的場地、器材,還有師資力量等的制約,教學(xué)模塊的開設(shè)還不夠完善,還不能滿足部分學(xué)生的需要,有待于今后條件改善了逐步解決。
    健美操的教學(xué)方法有循環(huán)練習(xí)法、連接法、示范講解法、完整分解法等,只限于教師上課運用的方法。忽略了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,忽略了業(yè)余時間學(xué)生獨立進行理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)的培養(yǎng)。健美操要提倡教與學(xué)的方法,超越傳統(tǒng)的教學(xué)方法界限,探究新的教與學(xué)的方法。健美操教育一是美育,是以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力,從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。在體育教學(xué)中進行美育滲透有著其他學(xué)科教學(xué)所不可替代的作用。健美操作為一項融合了健與美的體育運動,近年來在中學(xué)生體育課中的開展越來越廣泛。女生進入青春期,大多比較內(nèi)向、害羞,自信心不足,但又有強烈的追求美的愿望,通過健美操教學(xué)不但能提高學(xué)生的身體素質(zhì),改善她們的身體形態(tài),更能使她們樹立正確的審美觀,煥發(fā)精神面貌,陶冶高雅情趣。
    健美操的訓(xùn)練,開始素質(zhì)練習(xí)很苦,可是每一個學(xué)生都表現(xiàn)出吃苦耐勞的`精神。本學(xué)期的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容《青春魅力》組合。本套操有九個組合,動作編排本著先易后難的規(guī)律,學(xué)生每周二、三、四的活動課進行練習(xí)。
    采用分組練習(xí)的方法進行,教師指導(dǎo)練習(xí),共同學(xué)習(xí)。四、存在的問題及努力的方向:
    1、場地條件有限,個別動作不能完成,利用有限的條件來編排動作。
    2、學(xué)生的動作缺乏表現(xiàn)力和熱情,應(yīng)該讓學(xué)生多看視頻,在掌握動作的同時,要有表現(xiàn)力。
    本學(xué)期的工作已經(jīng)完成,但學(xué)生的的健美操動動作并不完善,存在很多問題,我們將繼續(xù)努力訓(xùn)練、不斷學(xué)習(xí),爭取在下一個學(xué)期有一個很大的提高。
    友情提示:本文中關(guān)于《》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四
    時間總是過得這么匆忙,無情地將人甩在身后。很多時候,總是渴望趕在時間之前,早早地完成想做的事。然后便可以不急不忙,泰然處之,安然地對待發(fā)生的一切。然而時間總是這么匆忙,不知不覺,期末已在眼前。一個學(xué)期又接近尾聲,大三也快結(jié)束了。一年的健美操專項學(xué)習(xí)也將在不完美中宣告結(jié)束,為什么不完美?總覺得自己努力不夠,想學(xué)的東西還沒學(xué)完、沒學(xué)好就匆匆地結(jié)束了,努力永遠達不到理想中的進步高度。
    對于剛結(jié)束的花球啦啦操考試,感想也挺多的,整體來說,比平時練習(xí)的效果都要好。本來老師說周一考試的,由于動作不熟,音樂掌握不好,整體隊形還有欠缺。老師為了讓我們發(fā)揮好點,把周一的考試課改成了練習(xí)課,將考試時間延長到了周三,還給了我們最新的考試音樂,讓我們課后多加練習(xí),把動作與音樂配合好。
    很多時候總是信誓旦旦,本著自己要付出十二分的努力,將該學(xué)的學(xué)好,該掌握的掌握好的心態(tài)??梢坏綄嶋H施行的時候,借口就來了,今天忙著,明天忙那,左耽誤右耽誤就臨近考試了,就開始緊張了,也奇怪,每到這時候再忙也總能擠出時間。每天晚上九點,我都會帶上音響和我們班幾個女生到田徑場上進行練習(xí),一遍一遍地重復(fù)動作,一遍一遍地重復(fù)之前有錯的地方,害怕考試時一緊張又忘動作。
    周三的考試如期進行,大家的辛苦有了相應(yīng)的回報,當老師豎起兩個大拇指說好的時候,心里其實挺激動的,人總是希望得到別人的認可的。因為老師是個嚴謹?shù)娜?,平時上課對我們要求比較嚴格,總是苦口婆心,一遍一遍地講述動作要領(lǐng),糾正我們的錯誤動作,所以夸我們的時候不是很多,只有這樣我們才能不斷進步。
    從錄下來的視頻上看,動作一致性比平時要好很多,但是進步的空間還很大,也就是說我們做的依然不夠好。就我自己來講,整體動作沒有什么大錯誤,許多細節(jié)地方仍然有待提高,剛開始身體還能有意識地往上走,越往后重心就越往下沉。手臂控制也有點松,老師一再強調(diào)上舉時手臂要貼耳朵,我總是貼不到位,夾肘的地方控制也不好,胳膊老師耷拉著。有的地方節(jié)奏也卡不上,自信程度不夠,表現(xiàn)不出啦啦操的感覺,動作有點拖拉,不夠干凈利落。
    我想并不是考試結(jié)束我么的任務(wù)就算完成了,每次練習(xí)都應(yīng)該有進步,及時總結(jié),在糾正錯誤中不斷提升自己,聽取老師的講解,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的技術(shù)動作,多琢磨多鉆研?!皫煾殿I(lǐng)進門,修行在自身?!睂W(xué)的怎么樣,最終還取決于自己。
    現(xiàn)在回頭想想,學(xué)習(xí)健美操快一年了,一路走來,有過開心,有過難過,有想過放棄,也有想過堅持,但是最終還是一直堅持著。酸甜苦辣,五味雜陳。后來想想收獲總是多于付出的。
    大三的上半學(xué)期,每周一、周三,無論天氣風(fēng)云若何,我們總會穿上原本引以為傲的'黑色舞蹈服,踏上大大方方的舞蹈鞋,昂首挺胸,在路人的羨慕眼光中走進健美操房。然后又拖著疲憊的身軀,耷拉著腦袋回到宿舍,有的時候真心覺得累。在我的意識里,健美操不光是我的專項,也是一門修煉身心,修煉美的藝術(shù)。女孩子,都有愛美之心,每個人都渴望自己能夠往美的方向發(fā)展,用美來豐富自己。學(xué)習(xí)健美操,培養(yǎng)了我正確的站、立、行等身體姿態(tài),塑造了我健康。優(yōu)美的氣質(zhì),提高了我對美的理解和感受能力,也培養(yǎng)了我的審美情趣。學(xué)習(xí)健美操也培養(yǎng)了我的團隊精神,每次集體練操的時候,大家都很團結(jié),彼此幫助,各自發(fā)揮自己的長處,學(xué)習(xí)對方的好處彌補自己的不足。
    還記得選了健美操專項后上第一節(jié)健美操課的時候,老師一節(jié)課教了我們好幾個八拍的動作(當然現(xiàn)在并不覺得多),雖然學(xué)的時候能跟上,但動作一多,就有點飄了,腦子也開始生漿糊了,老師反應(yīng)不過來。對我也是個小小的打擊,健美操不是那么容易學(xué)的。之看到它閃光的一面,沒想過閃光背后隱藏的辛苦。到后來動作越來越多,教的節(jié)奏也越來越快,我老師摸不著頭腦,總是要到課后慢慢消化才能接受。老師說過,我們起步比別人晚,所以得加倍地努力,笨鳥先飛,這一點我也深深體會到了。
    尤其跳競技的時候,難度動作我基本都做不來,心里也因此越來越自卑,身體素質(zhì)一直跟不上,一做難度就想“偷懶”。自己也暗暗地給自己定目標,每天晚上回到宿舍必須做俯臥撐,仰臥起坐,從少到多,不斷往上加數(shù)量。這個學(xué)期又因為考研,整天忙于看書學(xué)習(xí),一定程度上忽略了健美操的學(xué)習(xí)。
    感觸最深的便是融入這個健美操團隊,彭老師加上我們兩個班級十七個健美操伙伴,共同經(jīng)歷了許許多多,從不熟悉的老師、同學(xué)關(guān)系變成一支團結(jié)協(xié)作,共同進步的團隊,一切的一切想起來依舊心潮澎湃。感謝你們,給予我這么多感受,讓我在這個過程中不斷成長。
    在這個不斷努力、不斷學(xué)習(xí)的過程中,我學(xué)到的還遠遠不止這些,無論從老師還是從同學(xué)身上,一點一滴,只言片語也表達不出太多。也體驗到了團隊的溫暖和力量,大家在一起互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),在困難面前,我們共同面對,共同戰(zhàn)勝,那種感覺真的很快樂。
    昨天,我們在健美操房里揮灑汗水;今天,我們手牽手感受一年來的收獲;明天,我們將更加努力去收獲更大的喜悅?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛?!蔽蚁嘈排?,相信付出,更相信最后的收獲。最后衷心地祝福健美操團隊的每一位成員,在這個辛苦與快樂參半的學(xué)習(xí)過程中,感謝你們的相伴,更感謝彭老師辛苦的教學(xué),感謝老師的諄諄教誨,在老師的教導(dǎo)下,我們才有今天的進步。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五
    秋季學(xué)期始,我任a、b、c、d班的歷史課,屬跨年紀授課?,F(xiàn)將本學(xué)期的思想和工作總結(jié)如下:
    1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
    1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,本學(xué)期我聽課達20節(jié),做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    3、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
    要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    4、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    我嚴格要求自已,遵守學(xué)校紀律和各項規(guī)章制度,從不缺課、缺會、缺出操。積極參加學(xué)校和縣教育局舉辦的各項活動,本學(xué)期我參加了縣舉辦的第二屆教師基本功大賽。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六
    一學(xué)期以來,在校董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長的關(guān)懷和各部門的大力支持下,總務(wù)處工作繼續(xù)遵循為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨,開拓進取,充分發(fā)揮廣大職工的工作積極性,齊心協(xié)力、辛勤工作,爭創(chuàng)一流服務(wù),與時懼進,科學(xué)有序的完成了各項工作任務(wù)。
    認真組織后勤人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度,貫徹落實黨的教育方針,做好服務(wù)育人工作,認真執(zhí)行上級頒布及學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。讓全體后勤人員認識到學(xué)校后勤工作的重要性,以解放思想,實事求是,與時俱進的精神狀態(tài),以高度的責(zé)任感和主人翁意識投入到后勤工作中來。
    認真組織財會人員學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度,嚴格收費,平時加強學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費文件,按照上級主管部門的要求,按章收費。
    總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),但所做的一切細瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的。
    1、在寒假期間,總務(wù)處提前到校,檢修各教室、宿舍、食堂、辦公室水電,使學(xué)校工作得以正常的運行。
    2、本學(xué)期開學(xué)初,確保了教師教學(xué)辦公用品到位,使教學(xué)工作正常開展。
    3、急教學(xué)之所急,購教學(xué)之所需,為了保障教學(xué)練習(xí)和考試的進行,對文印室的紙張及其原材料的供應(yīng),我們都能做到及時購買,保證供應(yīng)。文印室機器設(shè)備做到及時維修。為了保證學(xué)生實驗操作能正常進行,只要是實驗室開來的購物單,哪怕是一段小線、一枚小鐵釘、一節(jié)小電池,我們都很重視,立即購買。
    4、配合教務(wù)處的各項考試工作,多次調(diào)配考場和課桌,為考試的正常進行提供了基本條件。
    5、在維修方面:教室和宿舍的維修:
    (1)維修學(xué)生桌凳400多套,教師辦公桌40多張。
    (2)水龍頭檢修、更換100多個,檢修水箱10多次。
    (3)安裝更換燈管300余盞,插座、開關(guān)30余個
    (4)安裝和維修電風(fēng)扇50多臺。
    (5)柜子60多個。
    (6)玻璃300多塊。
    6、我校財務(wù)人員嚴格執(zhí)行國家的財政法規(guī),認真履行《會計人員職責(zé)》,本著對學(xué)校負責(zé)、對自己負責(zé)的精神做到了帳目清楚相符,日清月結(jié)。做到了花錢有批字,記帳有憑證。我們總務(wù)處對全校的擇校生和統(tǒng)招生的收費情況進行了全面核查,并對擇校生和統(tǒng)招生的總?cè)藬?shù)以及沒交費和已交費的人數(shù)進行了造表、統(tǒng)計、登記,基本上無漏收現(xiàn)象。
    7、每年的廣播系統(tǒng)和喇叭經(jīng)常的壞,給課間操帶來了很大的麻煩,同時對學(xué)校的正常工作帶了很大的不便,光維修喇叭的次數(shù)就有20多次,廣播線路更換電線就達3次,只要是廣播系統(tǒng)和喇叭,還有就是廣播線路出現(xiàn)的問題,我們總務(wù)處就會及時的進行維修,這樣就保障了學(xué)校正常工作的運行。
    8、組織人員進行全校學(xué)生秋裝校服的預(yù)定和分發(fā)。
    9、為師生生活排憂解難,教師宿舍、學(xué)生宿舍地漏便池疏通100多次,總務(wù)人員親自參與。
    11、高一分班后的學(xué)生宿舍財產(chǎn)檢查和登記,調(diào)配好宿舍,布置好房間的床,同時為高三特尖生調(diào)配好安靜舒適的房間,并安裝好房間的水電。為了他們能安心的學(xué)習(xí),總務(wù)處為他們創(chuàng)造了條件。
    12、總務(wù)處每學(xué)期都要對學(xué)校的水井進行清洗消毒10次以上,使學(xué)生的用水衛(wèi)生得到了保障。
    校產(chǎn)管理制定了詳細的規(guī)章制度,做到了有章可循。為學(xué)校節(jié)約了大筆維修資金。
    1、本學(xué)期進一步對學(xué)校全部財產(chǎn)進行登記、造冊、統(tǒng)計、量化、存檔等工作,強化財產(chǎn)管理,使學(xué)校財產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化,明細化,嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失。
    2、加強對低值易耗物品的管理工作,嚴格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。
    3、已完成以部門、班級為單位登記,做好財產(chǎn)管理登記,每個部門的負責(zé)人和年級主任、班主任為各部門班級的財產(chǎn)管理責(zé)任人,做好財產(chǎn)管理分帳,做到學(xué)校的每樣財產(chǎn)都有人管。班級財產(chǎn)、學(xué)生公寓財產(chǎn)實行報修制度、接到報修單后,總務(wù)處給予及時維修。完善財產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò),加強學(xué)校財產(chǎn)管理,使學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備在學(xué)校管理、教育、教學(xué)上發(fā)揮更大的作用。
    食堂工作是總務(wù)處的一項重要工作,關(guān)系到師生的切身利益,所以一直是我處的工作重點,我們一方面加強貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定,督促食堂嚴格把好食品原材料進貨渠道,嚴格進行食堂管理,以保證師生飲食的衛(wèi)生安全,加強平時的衛(wèi)生檢查,本學(xué)期已組織了安全檢查小組每天到食堂進行常規(guī)檢查,每次做到了有登記、有檢查人的簽名。杜絕了食物中毒事故。廣泛收集師生對伙食的意見,及時反饋給食堂,以便改進。同時抓好食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生環(huán)境,經(jīng)常督促檢查鍋爐房的工作情況及所有機器等設(shè)備的安全運行,維護及保養(yǎng),保障財產(chǎn)的安全與完整。
    財務(wù)室謝皓萍、水電工梅榮新,他們愛崗敬業(yè),任勞任怨,堅持吃苦在前、享樂在后,始終堅持在一線、服務(wù)于一線,表現(xiàn)出優(yōu)秀的思想素質(zhì)和出色的工作能力。
    總務(wù)處人員比較緊張,很多事情未能及時的辦理或解決。
    1、后勤各部門要加強內(nèi)部管理,合理分工,明確職責(zé),協(xié)調(diào)好其他部門工作。
    2、加強對用電、用水、鍋爐、消防、食品衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生檢查、把各項工作做實、做細、做到位。
    3、增強后勤服務(wù)保障意識,努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次,力求在最短的時間內(nèi)解決大家的問題及困難,為教育教學(xué)做好后勤保障。
    后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提,做好它事關(guān)重大,在一學(xué)期的工作里,總務(wù)處較好的完成了學(xué)校與相應(yīng)社會職能部門的協(xié)調(diào)工作。為尋烏一中取得良好的社會聲譽做出了自己的努力。我們有決心,有信心做好學(xué)校的后勤保障工作,爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七
    健美操課到達了最后的尾聲,昨天進行了最后一次的健美操課,回想自己的這段時間帶健美操,真的感受好多,從最開始的連自己的健美操基本動作還不會,到昨天最后的完美謝幕,我感受如下:
    1、帶好一個隊,必須先統(tǒng)一思想,健美操作為一個主觀性非常強的活動,真正的帶動學(xué)生的積極性是一件非常重要的事情,在最開始開設(shè)這個健美操課程的時候,真的是很凄涼,這些孩子都好像不太喜歡這個課外活動,報名的人非常少,當時我和張老師非常擔心如果他們都不報怎么辦?但是后期感覺還是很好的,統(tǒng)一他們的思想,就是讓他們在活動中好好跳,胳膊,腿,頭,眼神,各個部位都要到位,所以我們采取的措施就是激勵機制,在她們?nèi)狈恿Φ臅r候,讓他們看看旁邊的人,看看他們做好的.人,向他們好好的學(xué)習(xí),再適時的夸他們一下,這樣的激勵機制非常有用,可以很好的調(diào)動他們的積極性。
    2、親其師,信其道。作為一個連健美操都一點沒接觸過的人,竟然讓我?guī)Ы∶啦?,所以,每次我必須要花費比別人更多的時間去練習(xí),這樣才能更好的教學(xué)生,所以吧,對于健美操這個課,我們花費了更多的時間去練習(xí),最終取得了最后的成績。
    3、口令要一致。健美操不想別的學(xué)科,你可以對待不同的學(xué)生提出不同的要求,但是健美操不一樣,一定要口令一致,該伸出左手時就不能伸出右手,在跳的時候就不應(yīng)該就是走,在眼神要向上看的時候,就一定要向上看。
    昨天進行的總結(jié)還是很成功的,大家也都表現(xiàn)的非常好,自己對自己的這半年的健美操的教授也非常滿意,感謝頂崗,感謝這群孩子們!
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八
    不知不覺中,又一個期末來到。接手這個班已有一學(xué)期,為了讓自己來年的工作和孩子們的學(xué)習(xí)都有長足的進步,現(xiàn)特將本學(xué)期本班的語文教學(xué)工作作以下小結(jié):
    本學(xué)期的語文教學(xué)工作,主要按照課標要求的本年級的教學(xué)目標進行,還根據(jù)本班學(xué)生的實際情況——在語文學(xué)習(xí)中相當一部分學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,在閱讀和寫作方面需要加強,表現(xiàn)在語言組織能力、概括能力、表達能力理解能力不夠強,自主、自覺學(xué)習(xí)的能力也需要提高,后進生情況尤為嚴重,甚至作文中存在語句不通順、欠連貫、錯別字較多等現(xiàn)象進行分層教學(xué)。針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和目標進行教學(xué)。
    1、課前進行認真研讀教材和精心備課,準確把握教學(xué)目標,努力改進課堂教學(xué),按課時提出教學(xué)目標要求,突出重難點,注重課堂檢測環(huán)節(jié)的落實。
    2、課堂上注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和關(guān)注考點,并注重學(xué)生技能的培養(yǎng)。
    3、本學(xué)期開始鼓勵孩子堅持寫日記,并定期分享,結(jié)合班級管理鼓勵多讀書,以豐富心靈。一個學(xué)期下來,大部分孩子都能堅持去做,并及時進行了評比和獎勵,期待后進的孩子能做得更扎實。
    4、作文教學(xué)方面,更為注重結(jié)合學(xué)生實際選材,引導(dǎo)學(xué)生從審題、立意入手,鼓勵寫真人真事、講真情真話,表達真情實感,并注重二次修改的落實。堅持下來,孩子在選材和表達上有了一定的進步,但平時的積累和考試時快速選材的應(yīng)變能力還有待提高。平時也較注重習(xí)作的講評及優(yōu)秀習(xí)作的分享與展示,并以此激勵學(xué)生的寫作興趣。
    5、平時的教學(xué)中,我還特注重對學(xué)生預(yù)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng),學(xué)生本學(xué)期獨立自主學(xué)習(xí)的能力已明顯高于上學(xué)期,但以后還需要更多針對后進生的方法上的指導(dǎo)和關(guān)注。
    剛剛學(xué)期結(jié)束,我又開始憧憬著來年和孩子們共同的成長和進步,愿來年我們能夠更踏實地前行,收獲更多成長的喜悅!
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九
    新學(xué)期開始了,健美操選修班加入了新鮮血液,看著一個個嶄新的面孔,心中就謀劃著該怎樣開始這個隊伍的建設(shè)。對于從來都沒有接觸過健美操的學(xué)生來說,其中的困難可顯而之,作為一名體育教師,一個校健美操隊的教練,我根據(jù)學(xué)生的特點制定了訓(xùn)練計劃。
    正所謂沒有規(guī)矩,不成方圓,在隊伍組織起來后的第一件事就是指定訓(xùn)練制度,在參考多種制度的情況下指定出了嚴格的訓(xùn)練制度,要求學(xué)生在訓(xùn)練時必須準時到場,不遲到、早退,不無故請假,不允許在健美操房吃東西,愛護環(huán)境,不亂扔垃圾,著裝整齊等。
    健美操在國外一直被稱為“有氧體操”,是眾多有氧運動的一種,它是集健、力、美為一體、在音樂的陪伴下的一項有氧運動,它能鍛煉心、肺,使心血管系統(tǒng)能更有效、快速地把氧傳輸?shù)缴眢w的每一部位。通過經(jīng)常的有氧運動鍛煉,人的心臟會更健康、發(fā)達,每搏輸出量就更大些,身體每部分的供氧就不需要很多的脈搏數(shù)。一個有氧運動素質(zhì)好的人可以參加較長時間的高強度的有氧運動、他(她)的運動恢復(fù)也快。要想健美操跳出來好看,我們就必須從力量上著手首先對學(xué)生的身體素質(zhì)進行逐步的提高。
    健美操訓(xùn)練和其他訓(xùn)練隊的訓(xùn)練有很大的區(qū)別,它是全身協(xié)調(diào)的運動,是在音樂的陪伴下進行培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,通過健美操的基本動作、組合動作和力量素質(zhì)的教學(xué),從基本步伐到后來的成套動作反復(fù)練習(xí),提高學(xué)生的力量、柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等基本素質(zhì)和基本能力。這學(xué)期的難點是對新隊員的訓(xùn)練,要激發(fā)學(xué)生的積極性和訓(xùn)練熱情,在動作的選擇上注重簡單易學(xué)和實效性,使之便于開展普及。在保證合理的運動負荷的基礎(chǔ)上,運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁,幅度由小至大,速度由慢至快,練習(xí)步驟由分解至完整,促使他們由被動訓(xùn)練變成主動訓(xùn)練。
    增強體質(zhì)、增進健康、塑造美的形體,并形成良好的心理狀態(tài)。從而使更多的'學(xué)生參與到健美操運動中來,并在鍛煉的同時,掌握傳授相關(guān)的健美操知識、基本技術(shù)與風(fēng)格特點,從而推動健美操運動的發(fā)展。健美操要求動作輕松、有彈性;動作清晰,無多余動作;但是又要避免過分松弛或過分緊張;動作之間的連接要自然、流暢、轉(zhuǎn)換及方向的變化要干凈利落,無多余動作;動作和音樂節(jié)奏要配合協(xié)調(diào),動作的節(jié)奏要準確,要充分表現(xiàn)音樂情緒;要展示內(nèi)心的激情,體現(xiàn)一種健康、向上的情緒。充分提倡學(xué)生個人風(fēng)格的表現(xiàn)力。
    在訓(xùn)練結(jié)束后并給學(xué)生傳授健康知識,讓他們認識到在大運動量后是不可以馬上進食的,訓(xùn)練后要放松等。這在很大程度上促進了學(xué)生的身體健康。
    經(jīng)過幾周的訓(xùn)練,我校學(xué)生掌握了健美操的基本步法,學(xué)會了一套大眾健身操,并參加了縣創(chuàng)編操比賽,但我們還有很多不足的地方,比如大多數(shù)學(xué)生是一年級的,還遺留著幼兒園的許多行為習(xí)慣,注意力不太集中,練習(xí)時上下肢配合的不連貫,動作力度不夠,樂感不是很強,最欠缺的就是力度,在以后的訓(xùn)練中我們要重點掌握基本步法和基本動作的訓(xùn)練,在訓(xùn)練中多放一些節(jié)奏強的音樂讓學(xué)生聽,提高學(xué)生的樂感。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給了我們很大的支持,使學(xué)生更有了訓(xùn)練的動力,這更加堅定了我們的信念,我將帶領(lǐng)學(xué)生更加認真、投入,使健美操水平更上一層樓。
    成功伴隨著艱辛,喜悅伴隨著汗水。展望未來,任重而道遠,在下個學(xué)期,我會教給隊員們扎實的健美操功底,及“做就要做到最好”的理念,讓我校的健美操越跳越好,為我校的特色文化建設(shè)貢獻自己的一份力量。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十
    回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下: 時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將接近尾聲,回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié)、匯報工作如下:
    作為新老師,我知道自己有很多的不足,教學(xué)經(jīng)驗也很不豐富,所以我要求自己多聽老教師的課,我想學(xué)科雖然不同,但課堂的組織每科都是有共性的,從聽課中,我感覺到了自己和其他老師的差距,從中也收益多多,例如有一天路過教室的窗口,聽到有位老教師在上課,老師雖然年齡比較大了,但是上課的激情非常不缺,聲音如涓涓流水,上課的到位和過度也那樣的天衣無縫。而劉華老師的音樂課能讓所有學(xué)生感覺到上課是一種快樂,整個課堂非常的活躍,同學(xué)和老師都是充滿激情的。我從中受益非淺,感觸頗深。
    專業(yè)知識是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn),這個只通過聽別人的課是學(xué)不到的,只有自己多看專業(yè)書,來提高自己的修養(yǎng),特別是科學(xué)老師,科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物、地理、歷史的內(nèi)容,知識含蓋面非常的廣,所以我經(jīng)常會跑書店,把有關(guān)科學(xué)教學(xué)方面的書籍買回來閱讀。
    小學(xué)科學(xué)的科學(xué)小制作、小發(fā)明也很重要,而我這個學(xué)期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生進行科技活動??梢哉f,就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明,就更不用說是指導(dǎo)了,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我剛來學(xué)校兩個月就參加了在文山州大同中學(xué)舉行的中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次活動,讓我對科學(xué)小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解,也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維。
    我覺得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,比如《材料》這部分的內(nèi)容,需要同學(xué)回家?guī)|西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,我會充分的分析每課的重難點學(xué),力求吃透教材,找準重點、難點,不是教教材,而是用教材來教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo),當出現(xiàn)問題時,不慌不忙的解決,沉著冷靜。
    記得以前我就想,如果學(xué)生能對我又愛又恨,我想這并不矛盾,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,紀律是課堂之本,我會嚴格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備。
    科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué),他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,這其實也是我教學(xué)的目標——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),成長。
    教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一
    本學(xué)期,本教研組認真落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,積極實施課程改革,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進。隨著時間的流逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔任二年級的語文教學(xué)。整個班學(xué)生成績較好,有不少學(xué)生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣。但也有些學(xué)生成績偏差,作風(fēng)懶散?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語文教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》,以指導(dǎo)教師的實踐工作。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄,以便在學(xué)科總結(jié)時使用。除此,年級組教師還根據(jù)自己班級特點學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識,使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,我們積極開展課題:《小學(xué)生自由表達發(fā)展研究》,低段作為一個基礎(chǔ)段,個別新教師初學(xué)課題設(shè)計方案,以便操作時,能有一個理論依托。
    在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
    三、運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學(xué)時早上來得早,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),總需要老師督促、提醒。針對這一情況,我在班內(nèi)選出幾名責(zé)任心較強,并且一到校就組織同學(xué)們讀書,一學(xué)期下來,學(xué)生已形成了一種規(guī)律,每天早晨一到校都能認真讀書。
    二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學(xué)生的思維特點。另外,積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,我充分利用課前五分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,對寫作能力的提高有一定的促進作用。
    本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    1、班級發(fā)展不平衡,本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。
    2、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固,學(xué)生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作做得不夠扎實。
    一學(xué)期來,工作有得有失,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二
    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期英語教學(xué)工作作如下總結(jié)。
    開學(xué)前夕,我閱讀過《走進新課堂》、《英語課程標準》等書籍,看過上級配發(fā)的有關(guān)于新課改的vcd。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
    在過去一年的教學(xué)工作中,面臨著幾個棘手的的問題:
    2、課本上沒有一點語法知識,且與課本關(guān)聯(lián)的語法較以前廣,語法知識的講授與練習(xí),會占去大量的時間。
    3、詞匯表中印有兩中讀音——美式和英式,教學(xué)哪一種?如果都學(xué),又會占用大量的時間。加之農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的英語接收能力不強,故而,第一個學(xué)期結(jié)束后,我校七年級的兩個科任教師,都沒完成教學(xué)任務(wù)。
    俗語說:吃一塹,長一智。為了不再重演那一次完成不了教學(xué)任務(wù)的悲劇。一領(lǐng)到教材后,便作了一個周詳?shù)慕虒W(xué)計劃,并發(fā)現(xiàn)這本教材又是一個新版本,比去年的少了4個單元(3個預(yù)備單元、12個正式單元、3個復(fù)習(xí)單元),并且所關(guān)聯(lián)詞匯和語法知識也少了很多。本學(xué)期結(jié)束時,已順利并超前完成教學(xué)任務(wù)。
    把傳統(tǒng)的接受式,轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。在教學(xué)中,選擇一些貼近生活的情境,實施情境化課堂教學(xué),讓學(xué)生感受英語的魅力,調(diào)動學(xué)生積極性。
    對于后進生來說,最缺少的、最渴望的便是老師、同學(xué)的關(guān)愛和幫助,精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與互動,讓他們在互動中克服自身不良的行為習(xí)慣。
    中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生要掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
    優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患。對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。
    教無止境、學(xué)無止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育教學(xué)的方法,虛心向老教師學(xué)習(xí),以便將自己的教育教學(xué)推向更高的層次。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三
    二年級使用的是人教版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標準,結(jié)合教師用書,把握教材,精心設(shè)計教學(xué)過程,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。
    新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細研究學(xué)生心理,準確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。
    1、二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。
    在識字教學(xué)中,注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學(xué)生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異,激發(fā)學(xué)生的思維。首先我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。其次好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較?!翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性。
    2、在閱讀教學(xué)中,強調(diào)有層次的讀書。
    首先是讀課文:初讀,將課文讀出感情,談自己的理解與感受;再讀,將課文讀入心,積累語言文字,在不同的層次的讀中、教學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法,彼此交流,逐步學(xué)會有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過讀提出問題,教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,再次去指導(dǎo)朗讀,以提高朗讀能力和水平。
    面對差生我沒有歧視,而是在開學(xué)初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導(dǎo)”“家訪”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優(yōu)生更優(yōu)。
    本學(xué)期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階
    1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
    2、寫作方面水平差,不會使用標點符號,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
    1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
    本學(xué)期,積極、認真地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,與全體教師團結(jié)、協(xié)作,互相幫助,共同進步。我所任教的班級成績總結(jié)如下:二(2)班合格率達,優(yōu)生率達;二(4)班合格率達,優(yōu)生率達。
    總之,在本學(xué)期中,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,我會不斷積累經(jīng)驗,不斷努力學(xué)習(xí),爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師!
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十四
    悄然間,時至歲末,第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。隨慣例,工作總結(jié)。
    本學(xué)期本人承擔了新校區(qū)高二六個班(2文4理)和老校區(qū)一個復(fù)讀班的政治課教學(xué)工作。教學(xué)上,盡職盡責(zé),干好本職工作;教研上,多思多寫,也算小有收獲。
    在教學(xué)上,我積極參與集體備課,潛心鉆研教材,力爭上好每一節(jié)課,課后自主反思總結(jié)。在集體備課的基礎(chǔ)上,我根據(jù)學(xué)情和教材的特點,借助網(wǎng)絡(luò)資源,打造具有本土特色的課件。在上課的過程中,根據(jù)各班的具體情況,適時調(diào)整課件和進度,盡量做到因材施教。每次課后,我都會自覺地進行課后反思,并將反思放到我的博客里,同博友們交流共享。
    高二(1)班是文科重點班,在適當加快進度的同時,增加了練習(xí)量,爭取做到“又好又快”。對于高二(4)班,重點激發(fā)學(xué)生的興趣,增強學(xué)生的自信。在考試復(fù)習(xí)階段,在文科兩個班,我利用了晚自習(xí)的20分鐘左右開展了“友情背書”活動,既鞏固了知識,又增強了師生的交流。對于理科班級,從學(xué)業(yè)水平考試的層面來要求,切實上好每一節(jié)課,把問題放到課堂來解決,不增加學(xué)生負擔,提高教學(xué)的效率與效果。
    在復(fù)讀班,我不滿足于曾經(jīng)高三教學(xué)的重復(fù),習(xí)慣于創(chuàng)新,工作總結(jié)《第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。復(fù)習(xí)中,總是先給學(xué)生一個清晰的思路,然后在沿著這條思路漸進展開,最后總結(jié)提升、練習(xí)鞏固。今年的復(fù)讀班教學(xué),不再是往年的“面面俱到”,“少而精”是我追求的境界。
    在教學(xué)活動中,我還主動參與政治組的“同課異構(gòu)”活動。在活動中,更全面地認識了自己,可謂“學(xué)然后知不足”。
    本學(xué)期有幸加入《合肥八中教研》編輯部,成為一名責(zé)任編輯。感謝編輯部幾位同仁的信任,在這里更多的是學(xué)習(xí)。
    轉(zhuǎn)瞬間,新年伊始。憶昨天,只為明天。
    健美操學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十五
    xx中學(xué)對心理健康教育工作還是比較重視的,學(xué)校設(shè)有專門的心理活動室、心理咨詢室和辦公室;我來到這里以后,將學(xué)校的心理健康教育工作擴展為理活動課程、個體心理咨詢和課余活動等三項內(nèi)容。
    心理活動課主要在初一年級開設(shè),以團體心理輔導(dǎo)的形式進行,針對青少年的自信、價值觀、人際交往等多個方面的發(fā)展設(shè)計相應(yīng)的心理活動,一個學(xué)期下來,已經(jīng)做過團體組建、信任、合作、自我認識、自信、價值觀、競爭、感恩、責(zé)任、時間管理、異性交往、情緒等十幾個主題,注重學(xué)生全員參與和親身體驗,在活動后請學(xué)生自愿分享他們的感受和啟發(fā)??紤]到初中生表達能力、課堂自主意識等較弱的實際情況,團體輔導(dǎo)的分享環(huán)節(jié)主要由我進行引導(dǎo),鼓勵學(xué)生討論、發(fā)表觀點,幫助他們深入思考、發(fā)掘活動蘊含的啟示。心理課為同學(xué)們營造了輕松積極的氛圍,提供了一個調(diào)整學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)的平臺,同時用參與活動的形式給予他們有關(guān)成長方面的指導(dǎo),促進了身心健康的和諧發(fā)展。
    2
    心理課一般是面向?qū)W生群體而設(shè)計,而心理咨詢是為一些有需要的個別學(xué)生服務(wù)的。我們知道,青少年時期是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期,初中生在此階段都面臨或經(jīng)歷著身心方面的變化,很多同學(xué)承受著來自學(xué)習(xí)、生活的壓力,遇到了人際交往、身心發(fā)展等方面的成長困惑,他們需要與人交流,渴望被傾聽、理解和陪伴。因此,我向?qū)W校主動申請開展此項工作,開展以來,接待了數(shù)十名同學(xué)的來訪,這也證明心理咨詢對于幫助學(xué)生健康成長、滿足他們的心理需要有很大的必要性和現(xiàn)實意義。
    我還在張老師的建議和協(xié)助下,定期在??l(fā)表“心心相約”心理版面,每期設(shè)有“心理視窗”、“心靈雞湯”、“趣味測試”、“學(xué)生天地”等多個板塊。通過小報會向?qū)W生介紹一些實用的心理知識和有趣的心理測驗,用一些積極的小故事啟發(fā)他們的成長,并在“學(xué)生天地”板塊展示學(xué)生作品,鼓勵他們用文字記錄生活、抒發(fā)情懷,并學(xué)會和其他人進行分享。
    在課外活動方面,我還策劃了一場心理運動會,在校領(lǐng)導(dǎo)、師生的幫助下,5月24日下午,心理運動會順利拉開帷幕,參加此次運動會的有包括初一初二年級全體學(xué)生在內(nèi)的三百余人。這次運動會旨在迎接“5·25”心理活動日的到來,共設(shè)有“火車快跑”、“天女散花”、“企鵝漫步”、“無敵風(fēng)火輪”、“乘風(fēng)破浪”五個比賽項目,以班級為單位,派出代表隊參加比賽。其中,“火車賽跑”、“無敵風(fēng)火輪”和“乘風(fēng)破浪”都是10人為一組參加的項目,目的在于考驗同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)他們的集體意識,在無敵風(fēng)火輪的比賽中,所有班級成員都自發(fā)地走上賽場幫助本班完成任務(wù),在感受到激烈競爭的同時,也讓我們看到了孩子們高度的集體榮譽感和班級凝聚力。“天女散花”和“企鵝漫步”的賽制分別是4人一組和六人一組,這兩個項目更多的是考驗同學(xué)之間相互配合、組織協(xié)調(diào)的能力,需要組員有很好的默契,在“天女散花”的項目中,初二學(xué)生的成績明顯高于初一學(xué)生,但初一學(xué)生在“企鵝漫步”中也表現(xiàn)出了敏捷靈活的優(yōu)勢?;顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈,同學(xué)們參與度高,很好的表現(xiàn)出了團結(jié)協(xié)作、關(guān)注集體榮譽等優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)讓所有人看到了專屬于初中生的朝氣蓬勃和昂揚風(fēng)采。
    可以說,在這里的教學(xué)工作上我還是充分發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢,為基層初中學(xué)校的心理健康教育工作帶來了一些不同。回顧起來,我也曾在心理課上找不到價值感,在心理咨詢中手足無措,在心理運動會的準備過程中焦頭爛額,但是,我慶幸自己堅持著做到了,才有現(xiàn)在這個收獲的機會。