讀后感可以幫助我們更好地整理思緒，回顧書中的重要內(nèi)容，并將自己的想法和體驗與他人分享。寫讀后感時要注重結(jié)構(gòu)的合理安排，逐層深入地進行分析和闡述，使文章條理清晰、有層次。小編為大家搜集了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些建議和參考。
船長手記讀后感篇一
上班后，不知何時起我和書的距離遠(yuǎn)了，工作有時候是有些忙，于是自己就把書給疏遠(yuǎn)了，但無意之中我接觸了《船長》這篇文章頓時被船長哈爾威的精神所感動:。
其中我最喜歡“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！边@句話，因為這句話用了比喻且把哈爾威高大的形象鑄造出來，表現(xiàn)出了哈爾威船長視死如歸、猶如鐵鑄一般的高大形象。
船長，您僅僅用了20分鐘的時間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家?您本可以和最后一個上船的人一起上去，可你為什么放棄?看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊!您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個人第二次生命，您讓這60個人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎?在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍天，船長，您盡情地飛吧!天堂之中，不再會有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了!船長，您一路走好!
哈爾威雖死猶生，因為他一直活在人們心中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的以下幾點:。
二、指揮若定，遇難成祥。如果不是哈爾威船長的指揮60名乘客恐無人幸存，如果不是哈爾威忠于職守，怎能將大家全部救出?如果不是他臨危不懼，也不會有人凝視他沉入大海，而被人們牢牢記在心中。
船長手記讀后感篇二
今年暑假，我讀了約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊槐局鳌队赂业拇L》。他那獨特的想象，描寫大海的雄偉壯麗和精彩的人物描寫，都深深地印在我的腦海里。
文中的哈維是個富二代，從小就傲慢無禮，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣質(zhì)的香煙，掉入海里，幸虧被丹他們救起，成為那條船的.一員。在這段時間里，他改變了自己以前傲慢的脾氣，而且還學(xué)會了許多捕魚的方法，成為了一個人見人愛的好孩子，并且還是一個出色的水手。
以前的哈維是個富二代，被父母溺愛慣了，他爸爸從來不管他，他媽媽也太過溫柔，才使他那么傲慢。這同時也讓我想到了我們現(xiàn)在的孩子們，現(xiàn)在的孩子們個個都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也過著衣來伸手，飯來張口的生活，這不跟哈維有點相似嗎？因為父母的寵愛，許多孩子都任性，愛耍脾氣，不聽話……而其父母則一味答應(yīng)他們的要求，一味的袒護他們，這樣做或許是讓孩子們知道父母是愛他的。但溺愛過深也有不好的后果。大家可以設(shè)想一下，孩子總歸是要長大的，總有一天要離開父母的懷抱。不然小時候都是父母做的，孩子長大后就會失去了生活的經(jīng)驗與自理能力。
讀完這本書，我覺得我們不應(yīng)該再繼續(xù)被父母寵下去了，我們要自立，在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活，這樣才能創(chuàng)造出屬于自己的一片藍天！
船長手記讀后感篇三
本書講了一只來歷不明的藍熊被侏儒海盜救了。他好奇的登上了船怪島，結(jié)果被船怪抓住，他們讓藍熊哭。藍熊跑出了船怪島后，遇到了饒舌風(fēng)波，他們教會了藍熊說話。藍熊努力的找島的途中，遇到了大鯨魚，它把藍熊放在了一個美食島上。藍熊住了一年后發(fā)現(xiàn)，這座島是一只海怪，可是為時已晚，忽然一只叫麥克的恐龍把他救了。從此藍熊和麥克生活在一起。幾天后，麥克把藍熊送進夜校和根泊爾人生活在一起。藍熊被龍卷風(fēng)卷到了一個鮑老克頭里。他費了九牛二虎之力走出了大腦袋，終于終于到達了目的地亞特蘭蒂斯。藍熊后來到了一條大船上，智斗查莫名。
我覺得藍熊是一個珍惜生命的人，他每次深入困境都會想方設(shè)法的自救。本書主要告訴我們生命是寶貴的，不能任憑支配。
我身邊有一個珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每周都要定制一周安排。我發(fā)現(xiàn)，他每次都要編一張不一樣的表。他說，人活著的時候要多做一點事，這樣才會活得光彩有力。還有一次，我們待在家里。我無所事事，他卻在一刻不停地專心致志地干他喜歡的每一件事。
船長手記讀后感篇四
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險，井然有序地進行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長，先人后己、終于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長,船長讀后感精品，希望對你有幫助！
船長手記讀后感篇五
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我后來知道，因為哈爾威船長把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的.是哈爾威船長強烈的責(zé)任心。
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長手記讀后感篇六
課文叫《船長》，老師讓我們先預(yù)習(xí)。
我便對這個擁有傳奇色彩的船長充滿了好奇，當(dāng)我讀到“他站在指揮臺上，大聲吼道：婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人全救出去！”這里我不禁為他那臨危不懼的人格力量震撼了，好一個臨危不懼的英雄！
再看到“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”看到這里，我仿佛真的在“諾曼底”號上面對一片黑暗和混亂，聽著船長嚴(yán)厲的吼聲，心中充滿了生的希望。他把每個人每件事都考慮到了，自己卻沒有做任何安排，把自己的生死置之度外。好一個關(guān)愛婦女的英雄！
又看到“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著冷靜地指揮著、控制著、領(lǐng)導(dǎo)著。”我仿佛看到他巍然屹立著，在一片肅靜中，只有遠(yuǎn)處的浪濤聲和劃水聲。大家注視著小艇，靜靜地，沒有一點聲音。大家都秩序井然地進行救援工作。再看獲救的人，都充滿感激地向船長微笑，月光透出來了，照在哈爾威船長身上。把他的影子拖的很長很長，罩在大家身上。劃船的人不時回頭，和船長相望，月光顯得更加皎潔………好一個沉著冷靜的英雄！
最后我看到哈爾威隨著輪船沉入深淵的時候，難道他沒有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和親戚朋友會多傷心嗎？他所救的乘客、船員以及許許多多關(guān)心他的人該多么的傷心！他沒有想到嗎？當(dāng)然不是！他肯定想到了，但他還是和輪船沉入深淵。對，這是一個好船長，一個與船共存亡的好船長！一個忠于職守，舍己救人的好船長！但他不是一個好朋友，也不是一個好丈夫，更不是一個好父親！
船長，生命高于一切??！
船長手記讀后感篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災(zāi)難來臨之際，他忘記了自己，()將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學(xué)完這一課以后認(rèn)為他是一個舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機智、鎮(zhèn)定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮(zhèn)定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮(zhèn)定。并且我還要學(xué)習(xí)哈爾威船長的舍己救人先人后己舍生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
船長手記讀后感篇八
在尋找之旅中，他們經(jīng)歷了三次對于格蘭特船長出事地點的猜測的變更，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的洗禮，經(jīng)歷了強盜水手的陰謀奪船，更經(jīng)歷了毛利人的俘虜與野蠻。但是最終在全體人員的共同努力和勇敢抗?fàn)幭?，成功地找到并解救了船長格蘭特。正如小男孩轉(zhuǎn)述格蘭特船長的話語：“世界上的勇敢可以代替一切?！?BR> 此外，這次解救路線恰好使得“鄧肯”好完成了遵循三十七度線繞地球一周的神奇旅行。在旅行途中看到的`各地的不同的地理環(huán)境讀物、生態(tài)物種等也是人們認(rèn)識地球的重要讀物。
船長手記讀后感篇九
這個寒假我在家讀了好多書，其中有一本書，名字是：【勇敢的船長】。今天我就來和大家分享一下我的讀書體會。
【勇敢的船長】作者是英國著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個冷漠、無禮、任一性一的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過那里的“海上號”救了他。當(dāng)時，稚一嫩的他不但不感激船長，反而罵了他。船長盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個有責(zé)任心的男人。
我覺得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會了生存的技能，更是學(xué)會了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個道理：每個人在成長的歷程中，都會遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會有解決的`辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗到成功的快樂。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應(yīng)該在心里默默祝福所有幫助過我們的人。
船長手記讀后感篇十
我今天看了一篇文章，名字叫《陸地上的船長》。
首先看到標(biāo)題的時候我就感覺到很奇怪，為什么船長會在陸地上呢？
故事以“我”的口吻說了這個故事，“我”的叔叔是這個村子里唯一見過世面的人，他曾經(jīng)是一名船長。在一次事故中，船觸礁沉沒了。船長最后還是得救了。但是從此以后整個人精神就崩潰了，他認(rèn)不出自己的親人。在曬谷場上，他想象腳下的曬谷場就是船，當(dāng)天陰下來的時候，烏云遮住了太陽，他就停下腳步四處張望，并且將手圈成兩個圈，當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡一樣，看起來特別可笑。
后來他又把地下的.稻谷當(dāng)成海水，拼命的往外舀，弄得旁邊的人非常擔(dān)心。最后，天氣又變好了，他開始變得平靜。這些行為讓“我”特別動容?！拔摇毕腴L大了一定要見識大海。
這篇文章看文后，我看到了“叔叔”作為船長的敬業(yè)精神，盡管他經(jīng)歷大風(fēng)大浪，精神已經(jīng)奔潰，我開始理解了這個失敗的英雄。通過這個故事我明白很多事情我們很難去控制，就像這個故事中船長在船要下沉?xí)r，他不顧自己的危險，沉著指揮。
世俗以成敗來論英雄，但并不是每個人執(zhí)著去追求的人都能成功；執(zhí)著奮斗的失敗者同樣應(yīng)該被尊重。在生活中我們會遇到各種各樣的困難，面對困難我們要學(xué)會勇敢去面對。即使不能成功我們也要盡力做好自己的工作。另外我覺得人應(yīng)該要有一顆強大的內(nèi)心，不害怕任何困難。
船長手記讀后感篇十一
語文書中有許多有趣的能給人啟發(fā)的的文章，我最喜歡的一篇文章是《船長》，文中哈爾威船長高大的身影就像一塊不朽的豐碑，佇立在我心頭，時刻告誡我做人要忠于職守。
這篇文章主要寫了在“諾曼底”號遭到了“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒之時，船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
讀了這篇文章，文中哈爾威船長那忠于職守的精神和他高大的身影在我腦海中徘徊，揮之不去。在當(dāng)時的情況下，船長是最高的權(quán)威，具有組織自救的權(quán)利和義務(wù)。在旁人看來，哈爾威船長當(dāng)時完全可以拋下所有人，自己逃跑。當(dāng)然，如果他真的那么做了，那么等待他的不可能是盛大的歡迎儀式，而只可能是一場鋪天蓋地的口誅筆伐和世界各地人民的唾罵聲。我很高興，哈爾威船長并沒有這么做，他在所有人都自救成功后，面對死亡，他做出了以身殉職的選擇，向我們詮釋了忠于職守這一做人之道。
和哈爾威船長一比，我不僅自慚形穢。記得有一次，爸爸媽媽要上街買東西，便讓我把碗洗了，我爽快地答應(yīng)了。可爸爸媽媽一走，我就抵抗不了電腦那巨大的誘惑，竟鬼迷心竅地玩起了電腦，那些琳瑯滿目的游戲讓我走火入魔，把洗碗的事忘到了九霄云外。過了許久，我才想起洗碗這件事，連忙開始洗，可是匆忙之中，我竟不慎打碎了一個碗，就在面對一地的碎片手足無措之時，爸爸媽媽回來了，面對一地的罪證，我無法抵賴，讓爸爸媽媽罵了個狗血淋頭。
哈爾威船長那忠于職守的崇高品質(zhì)就像一塊不朽的豐碑佇立在我的心頭，時刻告誡我忠于職守的重要性。
船長手記讀后感篇十二
我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《船長》這一課，我至今還沒有忘記它。
這一課大致講的就是：兩艘輪船相撞了，有一艘沒事，而另外一艘輪船就要沉底了，因為它的船身被撞了一個洞，海水飛快的往里流。這時，哈爾威船長臨危不亂，鎮(zhèn)定的指揮船上的船員和乘客離開，根本不顧自己的安危，他認(rèn)為，只要把成員安全脫險，就是自己最大的心愿了。最后所有的乘客和船員都安全脫險，可是哈爾威船長卻和“諾曼底”號一起沉入了深海。
這是一篇很感人的文章，表現(xiàn)出哈爾威船長在危難時刻不顧自己的安危，把生還的機會讓給別人，也體現(xiàn)出他和他的船的感情，和船共存亡。我們大家都很感動?，F(xiàn)在像哈爾威船長這樣的人已經(jīng)不多了，遇到危險的時候，緊急逃生是人的本能反應(yīng)，可是哈爾威船長卻鎮(zhèn)定的指揮船員離開，哪怕自己失去生命。我很敬佩的是，哈爾威船長在遇難的時候說“一定要讓60個人全部安全逃生”實際上船上有61個人，他居然把自己給忘了，關(guān)鍵時候只記得別人的安危，把自己的`安?？吹米钶p。最為船長，他肯定沒有想到會發(fā)生意外，可是意外發(fā)生的時候他把乘客的生命看在第一位，把自己的生命看在最后，他把旅客就當(dāng)成上帝，他知道自己的責(zé)任和使命就是把旅客安全送達！
說到這里，我想到了最近山西發(fā)生發(fā)生的一起煤礦事件，礦主們明知道采煤有危險，可是他們?yōu)榱速嶅X，不顧礦工的安危，依然讓礦工們在安全措施較差的情況下開展工作，結(jié)果發(fā)生了事故······這和哈爾威船長形成了多么鮮明的對比??！
船長雖然離開了我們，可是他那偉大的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中！大家一定向哈爾威船長學(xué)，做事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)！
船長手記讀后感篇十三
寒假里我閱讀了長篇科幻小說《藍熊船長的十三條半命》。小說主人公一只來歷不明的藍熊，歷盡艱辛，穿越一個童話般的王國——查莫寧。在那里，每一個冒險都要自力更生。它帶來了許多奇奇怪怪的故事：智力是一種傳染病，龍卷風(fēng)里有一座城市，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……每一個美麗的景色后面都潛伏著種種致命的危險。
藍熊憑著夢想、知識、意志力、生存力獲得了自由。
夢想很重要，從小就應(yīng)樹立夢想并當(dāng)作目標(biāo)去努力實現(xiàn)。
在生活中，處處有知識，我們要發(fā)現(xiàn)它并記住它，會舉一反三，要用時能發(fā)揮出來。
如果遇到困難，一定要有堅強的意志力，不能輕易放棄，要想辦法努力解決。
培養(yǎng)生命力是必不可少的，人要學(xué)會適應(yīng)，掌握生存方法和技巧，遇險能做出有效防護措施。
這就是我從這本書上學(xué)到的東西，具備這些條件的人一定能成功，我從現(xiàn)在就要開始積累。
船長手記讀后感篇一
上班后，不知何時起我和書的距離遠(yuǎn)了，工作有時候是有些忙，于是自己就把書給疏遠(yuǎn)了，但無意之中我接觸了《船長》這篇文章頓時被船長哈爾威的精神所感動:。
其中我最喜歡“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！边@句話，因為這句話用了比喻且把哈爾威高大的形象鑄造出來，表現(xiàn)出了哈爾威船長視死如歸、猶如鐵鑄一般的高大形象。
船長，您僅僅用了20分鐘的時間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家?您本可以和最后一個上船的人一起上去，可你為什么放棄?看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊!您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個人第二次生命，您讓這60個人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎?在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠(yuǎn)是那么沉著，永遠(yuǎn)是那么鎮(zhèn)靜，永遠(yuǎn)想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍天，船長，您盡情地飛吧!天堂之中，不再會有災(zāi)難，您永遠(yuǎn)都可以與您的船一起航行在大海上了!船長，您一路走好!
哈爾威雖死猶生，因為他一直活在人們心中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的以下幾點:。
二、指揮若定，遇難成祥。如果不是哈爾威船長的指揮60名乘客恐無人幸存，如果不是哈爾威忠于職守，怎能將大家全部救出?如果不是他臨危不懼，也不會有人凝視他沉入大海，而被人們牢牢記在心中。
船長手記讀后感篇二
今年暑假，我讀了約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊槐局鳌队赂业拇L》。他那獨特的想象，描寫大海的雄偉壯麗和精彩的人物描寫，都深深地印在我的腦海里。
文中的哈維是個富二代，從小就傲慢無禮，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣質(zhì)的香煙，掉入海里，幸虧被丹他們救起，成為那條船的.一員。在這段時間里，他改變了自己以前傲慢的脾氣，而且還學(xué)會了許多捕魚的方法，成為了一個人見人愛的好孩子，并且還是一個出色的水手。
以前的哈維是個富二代，被父母溺愛慣了，他爸爸從來不管他，他媽媽也太過溫柔，才使他那么傲慢。這同時也讓我想到了我們現(xiàn)在的孩子們，現(xiàn)在的孩子們個個都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也過著衣來伸手，飯來張口的生活，這不跟哈維有點相似嗎？因為父母的寵愛，許多孩子都任性，愛耍脾氣，不聽話……而其父母則一味答應(yīng)他們的要求，一味的袒護他們，這樣做或許是讓孩子們知道父母是愛他的。但溺愛過深也有不好的后果。大家可以設(shè)想一下，孩子總歸是要長大的，總有一天要離開父母的懷抱。不然小時候都是父母做的，孩子長大后就會失去了生活的經(jīng)驗與自理能力。
讀完這本書，我覺得我們不應(yīng)該再繼續(xù)被父母寵下去了，我們要自立，在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活，這樣才能創(chuàng)造出屬于自己的一片藍天！
船長手記讀后感篇三
本書講了一只來歷不明的藍熊被侏儒海盜救了。他好奇的登上了船怪島，結(jié)果被船怪抓住，他們讓藍熊哭。藍熊跑出了船怪島后，遇到了饒舌風(fēng)波，他們教會了藍熊說話。藍熊努力的找島的途中，遇到了大鯨魚，它把藍熊放在了一個美食島上。藍熊住了一年后發(fā)現(xiàn)，這座島是一只海怪，可是為時已晚，忽然一只叫麥克的恐龍把他救了。從此藍熊和麥克生活在一起。幾天后，麥克把藍熊送進夜校和根泊爾人生活在一起。藍熊被龍卷風(fēng)卷到了一個鮑老克頭里。他費了九牛二虎之力走出了大腦袋，終于終于到達了目的地亞特蘭蒂斯。藍熊后來到了一條大船上，智斗查莫名。
我覺得藍熊是一個珍惜生命的人，他每次深入困境都會想方設(shè)法的自救。本書主要告訴我們生命是寶貴的，不能任憑支配。
我身邊有一個珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每周都要定制一周安排。我發(fā)現(xiàn)，他每次都要編一張不一樣的表。他說，人活著的時候要多做一點事，這樣才會活得光彩有力。還有一次，我們待在家里。我無所事事，他卻在一刻不停地專心致志地干他喜歡的每一件事。
船長手記讀后感篇四
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險，井然有序地進行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認(rèn)為是理所當(dāng)然的……學(xué)了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學(xué)習(xí)哈爾威船長，先人后己、終于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長,船長讀后感精品，希望對你有幫助！
船長手記讀后感篇五
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我后來知道，因為哈爾威船長把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的.是哈爾威船長強烈的責(zé)任心。
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長手記讀后感篇六
課文叫《船長》，老師讓我們先預(yù)習(xí)。
我便對這個擁有傳奇色彩的船長充滿了好奇，當(dāng)我讀到“他站在指揮臺上，大聲吼道：婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人全救出去！”這里我不禁為他那臨危不懼的人格力量震撼了，好一個臨危不懼的英雄！
再看到“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”看到這里，我仿佛真的在“諾曼底”號上面對一片黑暗和混亂，聽著船長嚴(yán)厲的吼聲，心中充滿了生的希望。他把每個人每件事都考慮到了，自己卻沒有做任何安排，把自己的生死置之度外。好一個關(guān)愛婦女的英雄！
又看到“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著冷靜地指揮著、控制著、領(lǐng)導(dǎo)著。”我仿佛看到他巍然屹立著，在一片肅靜中，只有遠(yuǎn)處的浪濤聲和劃水聲。大家注視著小艇，靜靜地，沒有一點聲音。大家都秩序井然地進行救援工作。再看獲救的人，都充滿感激地向船長微笑，月光透出來了，照在哈爾威船長身上。把他的影子拖的很長很長，罩在大家身上。劃船的人不時回頭，和船長相望，月光顯得更加皎潔………好一個沉著冷靜的英雄！
最后我看到哈爾威隨著輪船沉入深淵的時候，難道他沒有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和親戚朋友會多傷心嗎？他所救的乘客、船員以及許許多多關(guān)心他的人該多么的傷心！他沒有想到嗎？當(dāng)然不是！他肯定想到了，但他還是和輪船沉入深淵。對，這是一個好船長，一個與船共存亡的好船長！一個忠于職守，舍己救人的好船長！但他不是一個好朋友，也不是一個好丈夫，更不是一個好父親！
船長，生命高于一切??！
船長手記讀后感篇七
今天，我們學(xué)習(xí)了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災(zāi)難來臨之際，他忘記了自己，()將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學(xué)完這一課以后認(rèn)為他是一個舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機智、鎮(zhèn)定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮(zhèn)定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮(zhèn)定。并且我還要學(xué)習(xí)哈爾威船長的舍己救人先人后己舍生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
船長手記讀后感篇八
在尋找之旅中，他們經(jīng)歷了三次對于格蘭特船長出事地點的猜測的變更，經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的洗禮，經(jīng)歷了強盜水手的陰謀奪船，更經(jīng)歷了毛利人的俘虜與野蠻。但是最終在全體人員的共同努力和勇敢抗?fàn)幭?，成功地找到并解救了船長格蘭特。正如小男孩轉(zhuǎn)述格蘭特船長的話語：“世界上的勇敢可以代替一切?！?BR> 此外，這次解救路線恰好使得“鄧肯”好完成了遵循三十七度線繞地球一周的神奇旅行。在旅行途中看到的`各地的不同的地理環(huán)境讀物、生態(tài)物種等也是人們認(rèn)識地球的重要讀物。
船長手記讀后感篇九
這個寒假我在家讀了好多書，其中有一本書，名字是：【勇敢的船長】。今天我就來和大家分享一下我的讀書體會。
【勇敢的船長】作者是英國著名作家吉卜林，故事主人公之一哈維是個冷漠、無禮、任一性一的男孩，一次暈船，讓他跌入海中，經(jīng)過那里的“海上號”救了他。當(dāng)時，稚一嫩的他不但不感激船長，反而罵了他。船長盡管很生氣，還是收留了他。海上的日子很艱苦，哈維在船上學(xué)會了很多，經(jīng)歷了一系列的挫折與磨礪，最后他成為了一個有責(zé)任心的男人。
我覺得哈維在船上的日子里，不僅僅學(xué)會了生存的技能，更是學(xué)會了如何去生活，懂得了什么才是生活的真諦。哈維用他的行動給我們做出了榜樣，他告訴我們這樣一個道理：每個人在成長的歷程中，都會遇到困難和不幸，但是一定要記住，所有的困難最終都會有解決的`辦法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面對它，那么你就一定可以像哈維一樣體驗到成功的快樂。我們要感謝父母一路走來的扶持，我們要感謝老師的諄諄教誨。正因為我們要感謝的人太多太多，所以我們應(yīng)該在心里默默祝福所有幫助過我們的人。
船長手記讀后感篇十
我今天看了一篇文章，名字叫《陸地上的船長》。
首先看到標(biāo)題的時候我就感覺到很奇怪，為什么船長會在陸地上呢？
故事以“我”的口吻說了這個故事，“我”的叔叔是這個村子里唯一見過世面的人，他曾經(jīng)是一名船長。在一次事故中，船觸礁沉沒了。船長最后還是得救了。但是從此以后整個人精神就崩潰了，他認(rèn)不出自己的親人。在曬谷場上，他想象腳下的曬谷場就是船，當(dāng)天陰下來的時候，烏云遮住了太陽，他就停下腳步四處張望，并且將手圈成兩個圈，當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡一樣，看起來特別可笑。
后來他又把地下的.稻谷當(dāng)成海水，拼命的往外舀，弄得旁邊的人非常擔(dān)心。最后，天氣又變好了，他開始變得平靜。這些行為讓“我”特別動容?！拔摇毕腴L大了一定要見識大海。
這篇文章看文后，我看到了“叔叔”作為船長的敬業(yè)精神，盡管他經(jīng)歷大風(fēng)大浪，精神已經(jīng)奔潰，我開始理解了這個失敗的英雄。通過這個故事我明白很多事情我們很難去控制，就像這個故事中船長在船要下沉?xí)r，他不顧自己的危險，沉著指揮。
世俗以成敗來論英雄，但并不是每個人執(zhí)著去追求的人都能成功；執(zhí)著奮斗的失敗者同樣應(yīng)該被尊重。在生活中我們會遇到各種各樣的困難，面對困難我們要學(xué)會勇敢去面對。即使不能成功我們也要盡力做好自己的工作。另外我覺得人應(yīng)該要有一顆強大的內(nèi)心，不害怕任何困難。
船長手記讀后感篇十一
語文書中有許多有趣的能給人啟發(fā)的的文章，我最喜歡的一篇文章是《船長》，文中哈爾威船長高大的身影就像一塊不朽的豐碑，佇立在我心頭，時刻告誡我做人要忠于職守。
這篇文章主要寫了在“諾曼底”號遭到了“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒之時，船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
讀了這篇文章，文中哈爾威船長那忠于職守的精神和他高大的身影在我腦海中徘徊，揮之不去。在當(dāng)時的情況下，船長是最高的權(quán)威，具有組織自救的權(quán)利和義務(wù)。在旁人看來，哈爾威船長當(dāng)時完全可以拋下所有人，自己逃跑。當(dāng)然，如果他真的那么做了，那么等待他的不可能是盛大的歡迎儀式，而只可能是一場鋪天蓋地的口誅筆伐和世界各地人民的唾罵聲。我很高興，哈爾威船長并沒有這么做，他在所有人都自救成功后，面對死亡，他做出了以身殉職的選擇，向我們詮釋了忠于職守這一做人之道。
和哈爾威船長一比，我不僅自慚形穢。記得有一次，爸爸媽媽要上街買東西，便讓我把碗洗了，我爽快地答應(yīng)了。可爸爸媽媽一走，我就抵抗不了電腦那巨大的誘惑，竟鬼迷心竅地玩起了電腦，那些琳瑯滿目的游戲讓我走火入魔，把洗碗的事忘到了九霄云外。過了許久，我才想起洗碗這件事，連忙開始洗，可是匆忙之中，我竟不慎打碎了一個碗，就在面對一地的碎片手足無措之時，爸爸媽媽回來了，面對一地的罪證，我無法抵賴，讓爸爸媽媽罵了個狗血淋頭。
哈爾威船長那忠于職守的崇高品質(zhì)就像一塊不朽的豐碑佇立在我的心頭，時刻告誡我忠于職守的重要性。
船長手記讀后感篇十二
我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過《船長》這一課，我至今還沒有忘記它。
這一課大致講的就是：兩艘輪船相撞了，有一艘沒事，而另外一艘輪船就要沉底了，因為它的船身被撞了一個洞，海水飛快的往里流。這時，哈爾威船長臨危不亂，鎮(zhèn)定的指揮船上的船員和乘客離開，根本不顧自己的安危，他認(rèn)為，只要把成員安全脫險，就是自己最大的心愿了。最后所有的乘客和船員都安全脫險，可是哈爾威船長卻和“諾曼底”號一起沉入了深海。
這是一篇很感人的文章，表現(xiàn)出哈爾威船長在危難時刻不顧自己的安危，把生還的機會讓給別人，也體現(xiàn)出他和他的船的感情，和船共存亡。我們大家都很感動?，F(xiàn)在像哈爾威船長這樣的人已經(jīng)不多了，遇到危險的時候，緊急逃生是人的本能反應(yīng)，可是哈爾威船長卻鎮(zhèn)定的指揮船員離開，哪怕自己失去生命。我很敬佩的是，哈爾威船長在遇難的時候說“一定要讓60個人全部安全逃生”實際上船上有61個人，他居然把自己給忘了，關(guān)鍵時候只記得別人的安危，把自己的`安?？吹米钶p。最為船長，他肯定沒有想到會發(fā)生意外，可是意外發(fā)生的時候他把乘客的生命看在第一位，把自己的生命看在最后，他把旅客就當(dāng)成上帝，他知道自己的責(zé)任和使命就是把旅客安全送達！
說到這里，我想到了最近山西發(fā)生發(fā)生的一起煤礦事件，礦主們明知道采煤有危險，可是他們?yōu)榱速嶅X，不顧礦工的安危，依然讓礦工們在安全措施較差的情況下開展工作，結(jié)果發(fā)生了事故······這和哈爾威船長形成了多么鮮明的對比??！
船長雖然離開了我們，可是他那偉大的靈魂卻永遠(yuǎn)活在我們的心中！大家一定向哈爾威船長學(xué)，做事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)！
船長手記讀后感篇十三
寒假里我閱讀了長篇科幻小說《藍熊船長的十三條半命》。小說主人公一只來歷不明的藍熊，歷盡艱辛，穿越一個童話般的王國——查莫寧。在那里，每一個冒險都要自力更生。它帶來了許多奇奇怪怪的故事：智力是一種傳染病，龍卷風(fēng)里有一座城市，海市蜃樓可以居住，城市會飛上天空……每一個美麗的景色后面都潛伏著種種致命的危險。
藍熊憑著夢想、知識、意志力、生存力獲得了自由。
夢想很重要，從小就應(yīng)樹立夢想并當(dāng)作目標(biāo)去努力實現(xiàn)。
在生活中，處處有知識，我們要發(fā)現(xiàn)它并記住它，會舉一反三，要用時能發(fā)揮出來。
如果遇到困難，一定要有堅強的意志力，不能輕易放棄，要想辦法努力解決。
培養(yǎng)生命力是必不可少的，人要學(xué)會適應(yīng)，掌握生存方法和技巧，遇險能做出有效防護措施。
這就是我從這本書上學(xué)到的東西，具備這些條件的人一定能成功，我從現(xiàn)在就要開始積累。