讀后感是一個人獨立思考的過程,可以讓人更加深入地理解和領悟閱讀內容。寫讀后感可以從角色、情節(jié)、主題等多個層面進行思考和分析。如果你不知道如何寫讀后感,可以看看以下范文,或許會給你一些啟發(fā)。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
你們有沒有看到《窗邊的小豆豆》這本書呢?相信肯定有不好。暑假前媽媽給我買了這本書,看完后就一直忘不了。
這本書是日本作家“黑柳徹子”寫的,她小時就是小豆豆,是被一所小學退學的怪孩子,她每天上課都不能遵守課堂規(guī)矩,她的課桌在靠著窗的一邊,每次路邊經(jīng)過街頭藝人,都會叫他們演奏一曲。在老師的心目中,這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。還好有一位老師并不是這么想的,他就是讓小豆豆終生難忘的巴士學校長—小林宗座先生。
《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動人心,最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最無心機純潔的東西,每個孩子的父母不管孩子健全還是殘疾,都希望他(她)受到一個平等又有效的教育。
希望中國也能出現(xiàn)更多像小林宗作先生那樣的人,這樣生活才會更美好。
《窗邊的小豆豆》這本書,是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長,他讓小豆豆從一個淘氣的,不懂事的孩子變成一個大家都能接受孩子。
小豆豆因為在原學校淘氣被退學后來到了巴學園,在小林校長的愛護和引導下,從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨特而美好。
有時小豆豆也會犯錯,校長并沒有嚴厲的批評她,知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容,悉心教導,學生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學園,喜歡學校的電車教室,喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
讀《窗邊的小豆豆》有感,這是一本非常非常有意思的書,它引起了我極大的興趣。
這本書主要講了主人公淘氣的小豆豆因為上課老是搗亂而被學校開除了。來到了巴學園上課。在她第一次見到校長的時候,就感覺校長和藹可親,校長也覺得小豆豆很可愛。最后在校長的`悉心教導下,小豆豆終于成為了一個惹人喜愛,并且心地善良、助人為樂的好孩子。
這本書中我最喜歡的是:有一次小豆豆帶了一個特別漂亮的蝴蝶結,美代也喜歡。于是,小豆豆便把他頭上的蝴蝶結摘了下來送給了美代。她是多么的寬容大方呀。這個故事還使我明白了一個道理:只要你寬容大方,你的身邊就一定會有許多朋友。
這本書中還有很多的精彩內容值得我們學習,交流。讓我們一起走進書的海洋,去打開智慧的大門,在書的世界里讀書,在讀書中品味知識的魅力。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
今天,我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是,小豆豆曾經(jīng)掉到了糞坑里。她對什么東西都有好奇心。有一次,她看見了一張報紙,就跳了上去,沒想到報紙底下竟然是糞坑。
還有一次,小豆豆的錢包掉進了糞坑里,她趴到糞坑的掏口用一根長把的舀子撈,撈的地上全是糞便,都堆成了一座小山??墒牵詈筮€是沒有撈到。校長先生看到了,只對小豆豆說了一句話:“撈出來的東西,別忘了放回原處喲”。多么好的校長呀,多么理解孩子呀。要是別的校長,可能就會大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點兒淘氣,但是,她很善良,對人很好。校長總對她說:“你真是個好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學泰明患了小兒麻痹癥,不能爬樹。巴學園的每一個小朋友都有一棵自己的樹。可是,泰明卻沒有。小豆豆知道,泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小,拽不動泰明。她搬來了梯凳,扶著泰明上了梯凳,然后,又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后,泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
在這個漫長的暑假里,我看了很多有趣的書籍,在這些書籍中,令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關于自己童年校園生活的一段紀實,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京;小豆豆是她兒時的昵稱,而之所以用“窗邊的”作為定語,黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道:“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過,而在第一所學校中,實際上,我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園,在小林校長的愛護和指導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書后我想,要是現(xiàn)在也有像巴學園那樣的學校該多好呀。一到學校,就能和自己想要的同學坐,上課的課程也能隨著我們的意愿,更重要的是學校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多,正如書中小林老師常說:“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來處成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害;所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?!彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學生的天性,但是我們可以在力所能及地范圍內去呵護學生的天性,盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
講述了小豆豆對于復雜事情還不能牢記,卻對去野炊的那份期盼,可見孩子對自己感興趣的東西,是可以牢牢記住的。所以每當看到媽媽在廚房里忙活的時候,小豆豆都會很認真的緊跟在媽媽身后學習,還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學習能力和觀察能力很強。
早在家中,小豆豆就像羅丹端詳藝術品一樣仔細的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是,她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方:等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜,一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗,但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄,用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。
她知道和同學朋友們努力完成很多事情,這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習,才能在野炊的時候,所表現(xiàn)出的能力,因此得到大家的夸獎。這次野炊中,提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力,也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的,每個鍋里飄出了難得的香氣,滲出了陣陣輕煙。而后,一個個鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊,把吃的東西......”隨后,“我吃啦?!宾畷r,樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有著良好的品質,在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質,并讓他們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。”這是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話。然后,在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
書,是人類進步的階梯,這句話大家都知道吧!它能讓我們識天地之廣,曉人生之道。讀書其樂無窮。
我在這個寒假里就讀了一本書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來學習,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學校退學了,后來來到了巴學園,巴學園和舊學校不一樣,這里的教學方式方式先進,沒有嚴格的規(guī)章制度,沒有沉重的學習壓力。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價值圖書?!?BR> 這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩一定的自由時間,在自由時間里,巴學園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會時常帶同學們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學習,在學習中放松,因此,我認為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學習的地方非常特別,她們是從電車里學習的。電車里面的長椅子全被換成了小學生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車里學習是什么樣的感覺,我想一定很棒吧!
讀了這本書之后,書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的:“你們大家都是一樣的,無論做什么,大家都是一樣的。”這句話真是讓我感觸太深了。
我以為結局是很美好的,可是,結局不是我想的那樣完美。
結局是這樣的:那天夜里,從b—29飛機上,數(shù)枚燃燒彈投降巴學園,落在了電車教室上。凝結著校長先生夢想的巴學園,被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了,代之以催人心肺的恐怖聲,整個學校毀于一旦。一切的一切,都結束了。我想校長一定很痛苦,因為那是一個美好的校園!
雖然美好的校園沒了,但是這個故事,卻永遠的記在我的心里!我還要向小豆豆學習,學習她有禮貌、勇敢、善于表達自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國也有一所這樣的學校,如果現(xiàn)在小林先生還在世的話,我一定邀請來當這所學校的校長,因為小林校長理解孩子,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
在本屆讀書節(jié),我認真讀了由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書已被翻譯成33種文字,暢銷世界各地。
這本書講述了作者童年時的真實故事。一個因淘氣而被退學的一年級孩子,在媽媽的帶領下,來到巴學園。這所學校成就了她輝煌的一生。巴學園的與眾不同在于:學校的大門是兩棵活樹,教室是由廢棄的電車做成的,午餐只要滿足“山的味道”和“海的味道”就行。學校最特別的要數(shù)上課方式:老師在黑板上寫下一天的課程,學生可以按照自己的喜好來上課,遇到不懂的問題就請教老師,所有課程須在放學前完成。在這一所奇特的'學校里,作者由一個大人眼里的“怪”孩子變成了一個人人都接受的好孩子。
其中,最令我感興趣的是《運動會》這篇文章。巴學園的運動會是由校長小林宗作先生精心設計出來的,每個競賽項目都與別的學校不同,連獎品也別具特色。獎品是蔬菜,校長說這樣能讓孩子們嘗到自己努力的味道。巴學園的運動會有一項比賽是團體接力賽,需要選手一級一級地跑上臺階,再跑下來。因為臺階很矮,這對高個子同學來說,很吃力才能完成比賽,而對矮個子同學來說卻輕而易舉。這項比賽讓身材矮小、有缺陷而自卑的同學重獲自信。校長的做法讓我很感動,教育要讓孩子們感到幸福,尊重與自信是第一步。
這本書有句令我難忘的話:“你是個好孩子”。這是小林校長常對小豆豆說的話。小豆豆相信自己是個好孩子,最終成為了好孩子。任何人都有閃光之處,老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“好”,就會讓孩子們自信起來,逐漸變成真正的“好”。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動而逗得哈哈大笑;小豆豆與自我最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時而損傷自我的耳朵;單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆從樹上下來,說:“牛肉也是這樣整天被掛在樹上,我今日想做牛肉……”這些趣味的事情正是層出不窮。
在我小時候,也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個人都有一個趣味的童年,此刻回想起來就有點滑稽好笑了??墒敲總€人同樣也有優(yōu)點和缺點,我們應當吸收別人的優(yōu)點,向小豆豆學習,長大后成為有用之才。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來讀書,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學了,之后來到了巴學園新的校園,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉成了一個大家都能理解的孩子,并奠定了一生的基礎。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩必須的自由時間,在自由時間里,巴學園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學園的時候看到校長,但她海不明白是校長先生,她就鞠了以躬,大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了!那么,拜托了,我想到這個校園來。”之后校長很有耐心的聽小豆豆說話,連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個小時,想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動,從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間,小豆豆喜歡上了這個小林校長。
十分愛巴學園,有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園,破校園”!她很氣憤,就編了一首歌“巴學園,好校園!走進去一看,還是好校園!”同學們一齊唱著這首歌,這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的,學習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等,這些都是她長大后能成功的條件。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
作者黑柳徹子是把自我上小學的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時,教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里,因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動,比喻說露營呀運動會呀等等,她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時,我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時,校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書,更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境,還能夠將自我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
今年暑假,老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學后來到了巴學園。在小林校長的引導下,小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個很頑皮的孩子,可經(jīng)過她在巴學園生活中,漸漸變成了一個乖巧、善良的孩子。有一次,她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥,無論如何也作文爬不上去,小豆豆想盡一切辦法,終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個道理:我們每個人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點,并取長補短。而不是把別人的缺點放大,這樣往往會讓你的缺點大于優(yōu)點。其次,我們每個人還要像小林校長那樣多尊重他人,因為尊重是相互的,只有這樣,你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導我的過程中,對我的尊重與幫助。這個學期,我的鋼琴老師要下南疆支教一年,鋼琴老師建議我換一個老師,但媽媽尊重了我的想法:我今年先不考級,只練習曲子,等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事,我感受到了媽媽對我的愛和尊重,這讓我感到很幸福。
因此,我也要一定尊重媽媽和他人,并用優(yōu)異的成績來報答媽媽!讓我們每個人都優(yōu)秀起來,讓世界變得和諧美好吧!
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品。內容講述的是她上小學的一段真實故事。
我剛拿到這本書時,蹦蹦跳跳的,真像一只快活的小兔子!我迫不及待地拆開包裝,撫摸著潔白的封面,聞著書中散發(fā)出的淡淡的清香,我就不知不覺愛上了它。
當然,她的媽媽沒有告訴她轉學的原因,以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學園”的新學校,因為教室是電車,坐在與眾不同的電車教室里,簡直就像是一邊學習,一邊旅行,一切都太有趣了!小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻,又讓我忍俊不禁。校長也是一個很溫和的人,把每個小朋友都當成好朋友對待,他能根據(jù)每個學生的興趣和個性因材施教,安排各種活動來鍛煉了小朋友們的能力。所以小豆豆在那里渡過了愉快的童年。
讀完這本書,小豆豆那天真爛漫的形象,媽媽對待孩子很有耐心的言行,校長先生總是理解、尊重孩子的舉止,都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手,回味無窮!它不但情節(jié)精彩,還讓我讀有所獲:做什么事情都要以樂觀的態(tài)度去對待。同時,我希望大人對待我們小孩子多一點耐心和理解,我們就能像小豆豆那樣快快樂樂地成長了!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經(jīng)歷的事,書上的主人公是小豆豆,小豆豆有一條小狗叫洛基,小狗有靈性,很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學,因為她上課時總是開關抽屜,老是發(fā)出巨大的響聲,搞得老師無法上課,同學們也無法聽課,一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次;有時又跟教室外面的小燕子說話;有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼,還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法,就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學校――巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長,在巴學園小朋友想干什么都行,只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里,她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來,看能不能找到自己的錢包,結果挖出來的屎堆成了一個小山,錢包還是沒找到。校長看見了,并沒有批評他,只是說:“你把挖出來的屎放回去就行了?!?BR> 我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,有無窮無盡的想法;小林宗作校長讓我佩服,佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法;巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長,令人非常向往。不信,你就買來看一看,相信你一定會愛不釋手。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
通過這本書我認識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等,他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責任心和愛護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法,小林校長說:無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,又來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質,并讓他們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩,在玩中學。小豆豆就是在這樣的氛圍中學習知識、快樂成長,后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認為這種學習和教育方法很適合孩子,我們應該大力推廣,讓兒童快樂地學習、健康地成長,把每個人的潛能都發(fā)揮出來,開創(chuàng)美好未來!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇一
你們有沒有看到《窗邊的小豆豆》這本書呢?相信肯定有不好。暑假前媽媽給我買了這本書,看完后就一直忘不了。
這本書是日本作家“黑柳徹子”寫的,她小時就是小豆豆,是被一所小學退學的怪孩子,她每天上課都不能遵守課堂規(guī)矩,她的課桌在靠著窗的一邊,每次路邊經(jīng)過街頭藝人,都會叫他們演奏一曲。在老師的心目中,這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。還好有一位老師并不是這么想的,他就是讓小豆豆終生難忘的巴士學校長—小林宗座先生。
《窗邊的小豆豆》這部作品能夠打動人心,最重要的原因是它表現(xiàn)了人性中最無心機純潔的東西,每個孩子的父母不管孩子健全還是殘疾,都希望他(她)受到一個平等又有效的教育。
希望中國也能出現(xiàn)更多像小林宗作先生那樣的人,這樣生活才會更美好。
《窗邊的小豆豆》這本書,是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長,他讓小豆豆從一個淘氣的,不懂事的孩子變成一個大家都能接受孩子。
小豆豆因為在原學校淘氣被退學后來到了巴學園,在小林校長的愛護和引導下,從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨特而美好。
有時小豆豆也會犯錯,校長并沒有嚴厲的批評她,知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容,悉心教導,學生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學園,喜歡學校的電車教室,喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇二
讀《窗邊的小豆豆》有感,這是一本非常非常有意思的書,它引起了我極大的興趣。
這本書主要講了主人公淘氣的小豆豆因為上課老是搗亂而被學校開除了。來到了巴學園上課。在她第一次見到校長的時候,就感覺校長和藹可親,校長也覺得小豆豆很可愛。最后在校長的`悉心教導下,小豆豆終于成為了一個惹人喜愛,并且心地善良、助人為樂的好孩子。
這本書中我最喜歡的是:有一次小豆豆帶了一個特別漂亮的蝴蝶結,美代也喜歡。于是,小豆豆便把他頭上的蝴蝶結摘了下來送給了美代。她是多么的寬容大方呀。這個故事還使我明白了一個道理:只要你寬容大方,你的身邊就一定會有許多朋友。
這本書中還有很多的精彩內容值得我們學習,交流。讓我們一起走進書的海洋,去打開智慧的大門,在書的世界里讀書,在讀書中品味知識的魅力。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇三
今天,我看完了《窗邊的小豆豆》了。
我覺得《窗邊的小豆豆》很有意思的地方是,小豆豆曾經(jīng)掉到了糞坑里。她對什么東西都有好奇心。有一次,她看見了一張報紙,就跳了上去,沒想到報紙底下竟然是糞坑。
還有一次,小豆豆的錢包掉進了糞坑里,她趴到糞坑的掏口用一根長把的舀子撈,撈的地上全是糞便,都堆成了一座小山??墒牵詈筮€是沒有撈到。校長先生看到了,只對小豆豆說了一句話:“撈出來的東西,別忘了放回原處喲”。多么好的校長呀,多么理解孩子呀。要是別的校長,可能就會大罵她是壞孩子了。
小豆豆雖然有點兒淘氣,但是,她很善良,對人很好。校長總對她說:“你真是個好孩子”。還讓小豆豆別忘記這句話。
小豆豆的同學泰明患了小兒麻痹癥,不能爬樹。巴學園的每一個小朋友都有一棵自己的樹。可是,泰明卻沒有。小豆豆知道,泰明也想能爬上樹。小豆豆就偷偷地幫助泰明去爬樹。小豆豆的力氣小,拽不動泰明。她搬來了梯凳,扶著泰明上了梯凳,然后,又用頭頂著泰明的臀部用力往上頂。最后,泰明終于爬上了樹。泰明可高興了。小豆豆多了不起呀!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇四
在這個漫長的暑假里,我看了很多有趣的書籍,在這些書籍中,令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關于自己童年校園生活的一段紀實,故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京;小豆豆是她兒時的昵稱,而之所以用“窗邊的”作為定語,黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道:“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍,而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過,而在第一所學校中,實際上,我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園,在小林校長的愛護和指導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子,并奠定了她一生的基礎。
讀了這本書后我想,要是現(xiàn)在也有像巴學園那樣的學校該多好呀。一到學校,就能和自己想要的同學坐,上課的課程也能隨著我們的意愿,更重要的是學校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多,正如書中小林老師常說:“無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有著優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,自周圍的環(huán)境的,也有來處成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害;所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘——優(yōu)良品質’,并讓它們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?!彪m然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發(fā)學生的天性,但是我們可以在力所能及地范圍內去呵護學生的天性,盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇五
講述了小豆豆對于復雜事情還不能牢記,卻對去野炊的那份期盼,可見孩子對自己感興趣的東西,是可以牢牢記住的。所以每當看到媽媽在廚房里忙活的時候,小豆豆都會很認真的緊跟在媽媽身后學習,還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學習能力和觀察能力很強。
早在家中,小豆豆就像羅丹端詳藝術品一樣仔細的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細節(jié)。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是,她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。
在野炊的地方:等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜,一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗,但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄,用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。
她知道和同學朋友們努力完成很多事情,這是我們現(xiàn)在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習,才能在野炊的時候,所表現(xiàn)出的能力,因此得到大家的夸獎。這次野炊中,提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力,也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。
漸漸的,每個鍋里飄出了難得的香氣,滲出了陣陣輕煙。而后,一個個鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊,把吃的東西......”隨后,“我吃啦?!宾畷r,樹林里僅剩下瀑布的歌聲。
“無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有著良好的品質,在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質,并讓他們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。”這是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話。然后,在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。
書,是人類進步的階梯,這句話大家都知道吧!它能讓我們識天地之廣,曉人生之道。讀書其樂無窮。
我在這個寒假里就讀了一本書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來學習,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原學校退學了,后來來到了巴學園,巴學園和舊學校不一樣,這里的教學方式方式先進,沒有嚴格的規(guī)章制度,沒有沉重的學習壓力。在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的歡笑和感動,而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀全球最有影響的作品之一。還被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價值圖書?!?BR> 這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩一定的自由時間,在自由時間里,巴學園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小林先生他還會時常帶同學們散步、露營、溫泉旅行等。在娛樂中學習,在學習中放松,因此,我認為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定小林先生是第一名。
小豆豆她們學習的地方非常特別,她們是從電車里學習的。電車里面的長椅子全被換成了小學生用的桌子和椅子。我真想知道坐在電車里學習是什么樣的感覺,我想一定很棒吧!
讀了這本書之后,書中小林先生的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的:“你們大家都是一樣的,無論做什么,大家都是一樣的。”這句話真是讓我感觸太深了。
我以為結局是很美好的,可是,結局不是我想的那樣完美。
結局是這樣的:那天夜里,從b—29飛機上,數(shù)枚燃燒彈投降巴學園,落在了電車教室上。凝結著校長先生夢想的巴學園,被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了,代之以催人心肺的恐怖聲,整個學校毀于一旦。一切的一切,都結束了。我想校長一定很痛苦,因為那是一個美好的校園!
雖然美好的校園沒了,但是這個故事,卻永遠的記在我的心里!我還要向小豆豆學習,學習她有禮貌、勇敢、善于表達自己的想法。小豆豆你真棒!我真希望我們中國也有一所這樣的學校,如果現(xiàn)在小林先生還在世的話,我一定邀請來當這所學校的校長,因為小林校長理解孩子,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇六
在本屆讀書節(jié),我認真讀了由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書已被翻譯成33種文字,暢銷世界各地。
這本書講述了作者童年時的真實故事。一個因淘氣而被退學的一年級孩子,在媽媽的帶領下,來到巴學園。這所學校成就了她輝煌的一生。巴學園的與眾不同在于:學校的大門是兩棵活樹,教室是由廢棄的電車做成的,午餐只要滿足“山的味道”和“海的味道”就行。學校最特別的要數(shù)上課方式:老師在黑板上寫下一天的課程,學生可以按照自己的喜好來上課,遇到不懂的問題就請教老師,所有課程須在放學前完成。在這一所奇特的'學校里,作者由一個大人眼里的“怪”孩子變成了一個人人都接受的好孩子。
其中,最令我感興趣的是《運動會》這篇文章。巴學園的運動會是由校長小林宗作先生精心設計出來的,每個競賽項目都與別的學校不同,連獎品也別具特色。獎品是蔬菜,校長說這樣能讓孩子們嘗到自己努力的味道。巴學園的運動會有一項比賽是團體接力賽,需要選手一級一級地跑上臺階,再跑下來。因為臺階很矮,這對高個子同學來說,很吃力才能完成比賽,而對矮個子同學來說卻輕而易舉。這項比賽讓身材矮小、有缺陷而自卑的同學重獲自信。校長的做法讓我很感動,教育要讓孩子們感到幸福,尊重與自信是第一步。
這本書有句令我難忘的話:“你是個好孩子”。這是小林校長常對小豆豆說的話。小豆豆相信自己是個好孩子,最終成為了好孩子。任何人都有閃光之處,老師善于發(fā)現(xiàn)孩子們的“好”,就會讓孩子們自信起來,逐漸變成真正的“好”。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇七
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的舉動而逗得哈哈大笑;小豆豆與自我最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時而損傷自我的耳朵;單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆從樹上下來,說:“牛肉也是這樣整天被掛在樹上,我今日想做牛肉……”這些趣味的事情正是層出不窮。
在我小時候,也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時候我想給小兔子洗澡,便把小兔子扔進了馬桶里,然后按一下沖馬桶的按鈕,小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個人都有一個趣味的童年,此刻回想起來就有點滑稽好笑了??墒敲總€人同樣也有優(yōu)點和缺點,我們應當吸收別人的優(yōu)點,向小豆豆學習,長大后成為有用之才。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇八
這本書的作者是日本的黑柳徹子,它講述的是關于作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子,但她的思維方式比較亂,不能靜下心來讀書,一般人無法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學了,之后來到了巴學園新的校園,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸轉成了一個大家都能理解的孩子,并奠定了一生的基礎。之后小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人,被贊譽為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與眾不同的老師,他覺得玩是小孩的天性,給小孩必須的自由時間,在自由時間里,巴學園孩子們能夠盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學園的時候看到校長,但她海不明白是校長先生,她就鞠了以躬,大聲的問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑著說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了!那么,拜托了,我想到這個校園來。”之后校長很有耐心的聽小豆豆說話,連小豆豆自己都不敢相信,她整整講了四個小時,想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動,從來沒有人愿意和她聊天聊這么長時間,小豆豆喜歡上了這個小林校長。
十分愛巴學園,有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園,破校園”!她很氣憤,就編了一首歌“巴學園,好校園!走進去一看,還是好校園!”同學們一齊唱著這首歌,這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的,學習她有禮貌、善于表達自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等,這些都是她長大后能成功的條件。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇九
作者黑柳徹子是把自我上小學的經(jīng)歷過的事全寫下來了。小豆豆有很多的名字,豆豆助、小豆豆、小淘淘……她比較淘氣但性格卻很可愛。
小豆豆第一次去上學時,教師因為她太淘氣就退學了。之后小豆豆來到了巴學園。在新的學園里,因為有小林校長的關懷和照顧以及好多趣味的活動,比喻說露營呀運動會呀等等,她很快就適應了巴學園的生活。讓一個不被同學理解的小女孩變得可愛了。
當我合上書本時,我的腦海里就開始浮現(xiàn)小豆豆在巴學園的整個小學生涯。她從一個愛調皮搗蛋的怪孩子轉變成一個循規(guī)蹈矩乖孩子,這和學校的特殊教育是分不開的。當小豆豆想到要用廢棄的電車改裝成上課的教室時,校長竟然尊重她異想天開的想法等。
我喜歡這本書,更羨慕小豆豆有這么一個好的學園。能讓一個學生有一個寬松的學習環(huán)境,還能夠將自我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十
今年暑假,老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講述了小豆豆因淘氣被退學后來到了巴學園。在小林校長的引導下,小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個很頑皮的孩子,可經(jīng)過她在巴學園生活中,漸漸變成了一個乖巧、善良的孩子。有一次,她讓泰明爬自己的樹可泰明有小兒麻痹癥,無論如何也作文爬不上去,小豆豆想盡一切辦法,終于把泰明拉上了樹。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我懂得了一個道理:我們每個人都要像小林校長那樣多看別人的閃光點,并取長補短。而不是把別人的缺點放大,這樣往往會讓你的缺點大于優(yōu)點。其次,我們每個人還要像小林校長那樣多尊重他人,因為尊重是相互的,只有這樣,你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導我的過程中,對我的尊重與幫助。這個學期,我的鋼琴老師要下南疆支教一年,鋼琴老師建議我換一個老師,但媽媽尊重了我的想法:我今年先不考級,只練習曲子,等老師回來再考慮考八級的事情。通過這件事,我感受到了媽媽對我的愛和尊重,這讓我感到很幸福。
因此,我也要一定尊重媽媽和他人,并用優(yōu)異的成績來報答媽媽!讓我們每個人都優(yōu)秀起來,讓世界變得和諧美好吧!
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的作品。內容講述的是她上小學的一段真實故事。
我剛拿到這本書時,蹦蹦跳跳的,真像一只快活的小兔子!我迫不及待地拆開包裝,撫摸著潔白的封面,聞著書中散發(fā)出的淡淡的清香,我就不知不覺愛上了它。
當然,她的媽媽沒有告訴她轉學的原因,以免在小豆豆的心理上產(chǎn)生自卑的陰影。小豆豆很喜歡那所叫“芭學園”的新學校,因為教室是電車,坐在與眾不同的電車教室里,簡直就像是一邊學習,一邊旅行,一切都太有趣了!小豆豆的這些經(jīng)歷既讓我印象深刻,又讓我忍俊不禁。校長也是一個很溫和的人,把每個小朋友都當成好朋友對待,他能根據(jù)每個學生的興趣和個性因材施教,安排各種活動來鍛煉了小朋友們的能力。所以小豆豆在那里渡過了愉快的童年。
讀完這本書,小豆豆那天真爛漫的形象,媽媽對待孩子很有耐心的言行,校長先生總是理解、尊重孩子的舉止,都給我留下了很深的印象。
《窗邊的小豆豆》真讓我愛不釋手,回味無窮!它不但情節(jié)精彩,還讓我讀有所獲:做什么事情都要以樂觀的態(tài)度去對待。同時,我希望大人對待我們小孩子多一點耐心和理解,我們就能像小豆豆那樣快快樂樂地成長了!
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十一
我推薦《窗邊的小豆豆》給大家,這本書的作者是日本當代著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》是講黑柳徹子小時候親身經(jīng)歷的事,書上的主人公是小豆豆,小豆豆有一條小狗叫洛基,小狗有靈性,很溫順。她們是一對好朋友。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一年級就被迫退學,因為她上課時總是開關抽屜,老是發(fā)出巨大的響聲,搞得老師無法上課,同學們也無法聽課,一節(jié)課重復這樣的動作有一百多次;有時又跟教室外面的小燕子說話;有時又跟窗外的宣傳藝人打招呼,還把班上的全體同學都叫到窗口去看。老師實在拿她沒辦法,就只好讓她退了學。
退了學的小豆豆來到了新學校――巴學園。那里有一名非常寬容的小林宗作校長,在巴學園小朋友想干什么都行,只要你能把做的事從一而終做好就行了。比如有一次,小豆豆懷疑她的錢包掉進了廁所槽里,她就用勺子把屎一勺一勺的挖出來,看能不能找到自己的錢包,結果挖出來的屎堆成了一個小山,錢包還是沒找到。校長看見了,并沒有批評他,只是說:“你把挖出來的屎放回去就行了?!?BR> 我覺得小豆豆有無窮無盡的疑問,有無窮無盡的想法;小林宗作校長讓我佩服,佩服他教育小孩的耐心和理解小朋友的想法;巴學園的環(huán)境非常適合小朋友的成長,令人非常向往。不信,你就買來看一看,相信你一定會愛不釋手。
四年級窗邊的小豆豆讀后感篇十二
通過這本書我認識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等,他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責任心和愛護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法,小林校長說:無論哪個孩子,當他出世的時候,都具有優(yōu)良的品質。在他成長的過程中,會受到很多影響,又來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的.品質,并讓他們發(fā)揚光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他讓孩子們每天都出去玩,在玩中學。小豆豆就是在這樣的氛圍中學習知識、快樂成長,后來成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認為這種學習和教育方法很適合孩子,我們應該大力推廣,讓兒童快樂地學習、健康地成長,把每個人的潛能都發(fā)揮出來,開創(chuàng)美好未來!