我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園親子心得體會(huì)篇一
親子關(guān)系是一個(gè)人一生中最為重要的關(guān)系之一。在幼兒時(shí)期，父母是孩子最親密的伙伴，也是他們最重要的啟蒙師。因此，為了加強(qiáng)親子關(guān)系，提高父母和孩子的互動(dòng)，我選擇參加了幼兒園的親子活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性，并從中獲得了許多啟示。
第二段：共同參與孩子的成長
參與幼兒園的親子活動(dòng)讓我更加了解孩子的成長和發(fā)展。通過觀察和參與，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們注重以游戲和互動(dòng)的方式教育孩子，使他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)。而我作為家長，通過參與這些活動(dòng)，深刻體會(huì)了孩子在成長過程中的需求和特點(diǎn)。這不僅幫助我更好地了解孩子，還讓我更加有信心去滿足他們的需求。
第三段：增進(jìn)親子之間的溝通和理解
親子活動(dòng)為父母和孩子之間的溝通提供了良好的平臺(tái)。在活動(dòng)中，父母和孩子一起玩游戲、做手工、參觀展覽等，互相交流和分享彼此的想法和感受。這種互動(dòng)不僅幫助建立起一種信任和尊重的關(guān)系，也讓孩子感受到自己被重視和關(guān)愛的程度。同時(shí)，父母們也通過這些親子活動(dòng)更好地了解孩子的興趣和喜好，有針對(duì)性地開展家庭教育，提高教育的效果。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力
在幼兒園的親子活動(dòng)中，孩子們能夠與其他孩子一起玩耍和交流。這對(duì)于孩子的社交能力的培養(yǎng)是非常有益的。在親子活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人的規(guī)則。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與其他人相處，如何傾聽他人的意見和思考問題。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子日后的社交能力的發(fā)展非常重要，能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
第五段：加深親子情感的連結(jié)
通過參與幼兒園的親子活動(dòng)，我感受到了親子關(guān)系變得更加緊密的連結(jié)。在活動(dòng)中，我與孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的回憶。這些美好的經(jīng)歷讓我和孩子的情感更加深厚，讓我們更加親近和理解彼此。通過這些親子活動(dòng)，我們不僅拉近了距離，還創(chuàng)造了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來培養(yǎng)父母與孩子之間的情感連結(jié)。
總結(jié)：
通過參與幼兒園的親子活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性。共同參與孩子的成長、增進(jìn)親子之間的溝通和理解、培養(yǎng)孩子的社交能力，以及加深親子情感的連結(jié)，這些都是幼兒園親子活動(dòng)給予我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為家長，我們應(yīng)該深刻體會(huì)到親子關(guān)系對(duì)孩子的成長和發(fā)展的重要性，積極參與親子活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
幼兒園親子心得體會(huì)篇二
我參加了熱熱鬧鬧、親情滿滿的xx市xx幼兒園的親子游園會(huì)。參加了之后我看到了很多，也想了很多。在這次的游園會(huì)上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)地，看到了孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍做的操類表演，看到了家長方隊(duì)精彩的健美操表演，看到了老師們每個(gè)游戲結(jié)束后親手剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長帶著自己的孩子參加游園會(huì)中各個(gè)小游戲的高興的神情。
在那天上午xx點(diǎn)xx分的時(shí)候，老師們帶著本班的小朋友拍著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)上，歡快的音樂響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舞動(dòng)起來，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂揮動(dòng)，真是好看極了。這時(shí)候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆樱⒆觽兲詺獾牟恍?，我都覺得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個(gè)孩子的情形是什么樣的，作為一名家長深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學(xué)知識(shí)學(xué)自理學(xué)規(guī)矩，還要教給他們?cè)鯓优c其他小朋友和諧相處。把孩子們練習(xí)的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。
在這次游園會(huì)上，我也帶著我的兩個(gè)孩子參加了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰是個(gè)木頭人、套圈比快和抬轎子比賽五個(gè)小游戲，我和孩子們玩得可高興了。在穿大鞋的比賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因?yàn)榇笮邮悄滔渥幼龅?，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能繼續(xù)跑。這個(gè)游戲即考驗(yàn)了家長和孩子之間的配合，也讓孩子們懂得了做游戲也要遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，孩子們從游戲中就懂得了這個(gè)道理。在這五個(gè)小游戲中讓我感觸最多的就是抬轎子比賽了，在這個(gè)比賽中要求是必須要有兩個(gè)家長抬一個(gè)孩子，這次游園會(huì)中一般都是一個(gè)孩子來了一個(gè)家長，有的家長就犯了難，因?yàn)槊课患议L和家長之間并不一定認(rèn)識(shí)，這時(shí)候就是每位家長最好的互識(shí)互幫的時(shí)候了，很多的家長都是主動(dòng)的自由結(jié)組往返兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過這個(gè)游戲不光是家長還是孩子都體驗(yàn)到了快樂、合作和親情。
通過這次游園會(huì)，我體會(huì)到了幼兒園的這種活動(dòng)豐富多彩，以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長發(fā)育的要求，又增強(qiáng)了家長與幼兒園的'互動(dòng)交流為構(gòu)建家園共育創(chuàng)造了有利的條件，深受廣大家長的歡迎。新一幼的環(huán)境是美麗的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是快樂的，身為一幼孩子的家長，我是理解的也是幸福的。
幼兒園親子心得體會(huì)篇三
良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)還是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，而且越早越好。幼兒成長離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家一起讀書，并把讀書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語言。鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)孩子對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。
現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)中圖書良莠不齊，作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長。我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我女兒比較喜歡一些故事、童話之類的書籍，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個(gè)好故事》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買這類書籍。同時(shí)也鼓勵(lì)她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖畫書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等。
我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等，但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時(shí)間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這15分鐘成為孩子的期待，成為親子溝通交流的一個(gè)渠道。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛商場(chǎng)、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，書店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會(huì)增加孩子的知識(shí)。
幼兒園親子心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園的教育也越來越重視家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)與合作。為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，許多幼兒園開始開設(shè)親子課程，邀請(qǐng)家長參與其中。前不久，我參與了孩子在幼兒園舉辦的親子課程，通過親身參與，我深刻地體會(huì)到了親子課對(duì)孩子和家庭的積極影響。
第一段：親子課增進(jìn)了親子關(guān)系
幼兒園親子課從字面上就可以看出它的作用：增進(jìn)親子關(guān)系。在課程中，我和孩子通過共同的活動(dòng)、游戲和互動(dòng)，建立了更深的父母與子女之間的親密關(guān)系。通過親子課，父母能更加了解孩子的需要和興趣，更好地觀察他們?cè)趯W(xué)校的狀況。而孩子則感受到了家長的陪伴和關(guān)愛，增強(qiáng)了安全感和歸屬感。親子課不僅是孩子與父母之間的互動(dòng)，也是陌生父母之間的交流，為家庭和諧創(chuàng)造了良好的氛圍。
第二段：親子課提升了親子溝通能力
在親子課中，家長和孩子相互配合，通過語言、動(dòng)作和思維的交流，能更好地理解對(duì)方的意圖和內(nèi)心想法。在親子課當(dāng)中，我和孩子一起完成了許多小型項(xiàng)目，如手工制作、拼圖游戲等等。這些小型項(xiàng)目需要孩子表達(dá)自己的想法和意圖，而我們作為家長要傾聽和理解。通過這樣的溝通，我意識(shí)到理解孩子的溝通方式是非常重要的，并學(xué)會(huì)了用更加耐心和溫和的方式與孩子溝通，從而增進(jìn)我們之間的感情和理解。
第三段：親子課拓展了親子教育知識(shí)
親子課不僅僅是孩子和家長互動(dòng)的平臺(tái)，也是家長們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在親子課上，我們了解了許多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧，這些知識(shí)不僅適用于學(xué)校內(nèi)，也能在家庭教育中發(fā)揮作用。我們學(xué)習(xí)了如何正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)孩子、如何引導(dǎo)他們?nèi)プ鲆恍┬⌒突顒?dòng)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我們更加有信心和能力在教育過程中提供更好的引導(dǎo)和支持。
第四段：親子課促進(jìn)了家庭和學(xué)校的合作
孩子在家和在幼兒園之間的順利過渡，需要家庭和學(xué)校之間的緊密合作。親子課提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)校和家庭更加互動(dòng)和合作。在親子課程中，我們和老師一起討論孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等等，相互交流對(duì)孩子的觀察和發(fā)現(xiàn)。這種合作可以加深雙方對(duì)孩子的了解，并提供更好的支持和引導(dǎo)。親子課也為學(xué)校和家庭定期的互動(dòng)提供了平臺(tái)，增進(jìn)了雙方之間的合作關(guān)系。
第五段：親子課對(duì)孩子成長具有重要意義
孩子的成長需要家庭和學(xué)校的關(guān)心和教育，而親子課為此提供了一個(gè)有效的途徑。通過參與親子課，孩子不僅能夠更好地與家長互動(dòng)，還能學(xué)習(xí)如何與其他孩子合作與分享。他們?cè)谟H子課中習(xí)得的技能和知識(shí)，會(huì)在他們的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。而且，孩子在親子課中體驗(yàn)到的快樂和愉悅，也會(huì)使他們對(duì)學(xué)校更有積極的態(tài)度和興趣。
總結(jié)：
幼兒園親子課程的開設(shè)，不僅是家庭和幼兒園之間的交流和合作的實(shí)現(xiàn)，也是對(duì)孩子未來發(fā)展的積極影響。通過親子課的參與，我們加深了與孩子的聯(lián)系，提升了親子溝通能力，學(xué)習(xí)了更好的育兒知識(shí)，加強(qiáng)了家庭和幼兒園之間的合作關(guān)系。親子課是一個(gè)雙贏的活動(dòng)，為孩子的成長和家庭的和諧創(chuàng)造了良好條件。
幼兒園親子心得體會(huì)篇五
一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時(shí)期開始，大概都有個(gè)通性。那就是愛看小人書、卡通片;或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會(huì)買給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的，所以，回家里從不用你叫或監(jiān)督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。
二、根據(jù)興趣愛好，書本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說話的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮?，F(xiàn)在上了幼兒園，家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時(shí)到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的'告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志，以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。
三、親子共讀，及時(shí)講解，也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總€(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛干凈講衛(wèi)生。《小公雞和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助，互相互愛。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事，如他不肯洗澡，我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來，效果往往不錯(cuò)。
總的來說，教育孩子是很多方法的，只是也需要我們每個(gè)家長花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母，希望能通過交流，增長自己這一方面的見識(shí)，彌補(bǔ)這方面的不足。
幼兒園親子心得體會(huì)篇六
xxxx年5月4日這天陽光明媚、風(fēng)和日麗，長沙市二幼思佳學(xué)校為了增進(jìn)家長、孩子、老師之間的溝通，隆重的舉行了一次親子教育活動(dòng)。我很高興和兒子一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，非常感謝學(xué)校的邀請(qǐng)。
活動(dòng)還沒正式開始，操場(chǎng)上已滿是青春的色彩，悠揚(yáng)的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，多彩的面具，這是我在五強(qiáng)幼兒園親子教育活動(dòng)中感受到的濃厚藝術(shù)氛圍?；顒?dòng)在學(xué)校的精心安排和大家的積極參與下舉辦的非常成功，在轟轟烈烈的掌聲中順利結(jié)束了。但這藝術(shù)留給我的思考，卻是永久的存在于我的心中。
學(xué)校開展親子教育活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情交流，增進(jìn)親子間的相互了解和感情，促進(jìn)孩子身心健康，茁壯成長。
活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著天真無邪開心的笑容，看著孩子表演，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。平時(shí)，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮，激動(dòng)。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目玩下來，大家仿佛都回到了童年時(shí)代，一起喊著加油，為孩子也為每個(gè)并不熟識(shí)的家長朋友，不知不覺中家長們好像都成了好朋友，一起團(tuán)結(jié)的完成一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目。最讓我覺得欣慰的是，我發(fā)覺每個(gè)老師都很愛孩子，有的孩子家長因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒能到學(xué)校參加活動(dòng)，老師為了照顧這些孩子的感受，充當(dāng)起了那些孩子們的臨時(shí)家長，看到老師背起那些孩子在比曬項(xiàng)目中付出的努力，不由自主的和孩子們一起給老師喊著加油。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動(dòng)是非常有意義的。通過這次活動(dòng)我也想到了很多，平時(shí)工作忙，跟老師的溝通不夠，對(duì)孩子的關(guān)心和了解還是不夠?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我們對(duì)孩子的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。為了孩子的美好未來，只有學(xué)校、老師、家長一起共同努力才能把我們的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的家庭，開心的生活，快樂的學(xué)習(xí)，也祝愿每一個(gè)愛著孩子們的老師有一個(gè)美好的人生。
隨后是家長帶幼兒比賽，這既鍛煉了家長與孩子之間的配合與協(xié)調(diào)，又放松了孩子們的身心。輪到上場(chǎng)的孩子和家長鼓足勁，全力爭取，沒上場(chǎng)的在一邊加油打氣，老師在場(chǎng)上組織指揮，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放，家長們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與各項(xiàng)活動(dòng)，忘記了年齡，時(shí)間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì)！
感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的開心，我們也在這游戲和歌聲中重溫童年！兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長大，但做起事來還不夠大方，也不夠?qū)Ｐ?，這些都需要慢慢的培養(yǎng)。這次活動(dòng)讓他也知道了很多，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，需要互相幫忙。也讓家長與家長之間有了更深的接確與了解，讓寶寶們成為了朋友，讓家長們也成為了朋友，也有了更好的交流！
很多家長們都會(huì)“望子成龍”“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂，這也是創(chuàng)造了一個(gè)家長和家長，家長和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。在這里，感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，特別是我兒子所在的歡歡家的兩位老師，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。最后，再次衷心感謝謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育！讓孩子們留下童年美好而難忘的記憶。
不僅讓孩子們一起自如地做游戲，而且有他們心中感覺最親的人在一旁觀看或共同參與游戲，因此孩子的安全感、滿足感、自豪感都特別強(qiáng)。對(duì)家長而言，與自己的寶貝在一起活動(dòng)，或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲，無論做什么，都干勁十足。其實(shí)，單單置身于這樣的環(huán)境，心中就自然洋溢起一股濃濃的親情，溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次，找到了久違的童年的感覺；而且通過這次活動(dòng)，也了解到孩子在幼兒園的更多生活以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的喜好與能力，在為孩子自豪的同時(shí)對(duì)孩子的了解也更多了。
這次親子活動(dòng)，在游戲的間隙，在談笑之余，家長們不知不覺心理距離就拉近了，整個(gè)活動(dòng)中都充滿了歡快、激烈的氣氛。
最后我想用一句話來結(jié)束我的感想：“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生永無限”來表示對(duì)精心策劃這次活動(dòng)的老師們的感謝，你們辛苦了！同時(shí)也祝幼兒園的明天會(huì)更好！
讓歡樂洋溢，親情蔓延。也希望以后能夠經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，特別是一些帶有創(chuàng)造性、啟發(fā)性，能夠感受大自然的活動(dòng)。
最后，我想說，老師，你們辛苦了！正是你們平日的辛苦工作；我們的孩子才能這樣天真爛漫的成長；正是你們平日的悉心教導(dǎo)，我們的孩子日后才能有更加豐富的人生！
我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。
最后，再次衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育！
組織這樣的活動(dòng)能發(fā)揮孩子自身的潛能，創(chuàng)作新穎，感謝學(xué)校、老師的組織，讓我們共同努力，讓孩子有最好的人生開端、更能茁長成長！
幼兒園親子心得體會(huì)篇七
第一段：介紹親子課的目的和意義（約150字）
幼兒園親子課是為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)交流而設(shè)立的，旨在使家長能夠更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也幫助家長學(xué)習(xí)一些與孩子共同成長的方法和技巧。親子課的開展不僅能促進(jìn)家校合作，增進(jìn)雙方的了解與信任，更能提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在我參加親子課的過程中，它給我留下了深刻的印象，讓我從中受益匪淺。
第二段：描述參加親子課的活動(dòng)內(nèi)容和過程（約250字）
在親子課中，我們與孩子們一起參加了各種有趣的活動(dòng)。比如，我們一起玩游戲，做手工，進(jìn)行音樂和體育鍛煉等。這些活動(dòng)不僅寓教于樂，增強(qiáng)了家長與孩子之間的親近感，也培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在手工制作環(huán)節(jié)，我們幫助孩子們一起做了一些小玩具和手鏈，讓他們感受到完成一件作品的喜悅。而在體育鍛煉環(huán)節(jié)，我們與孩子們一起跑跳玩耍，讓他們感受到健康和活力的重要性。通過這些活動(dòng)，我們互相交流，增進(jìn)了感情，同時(shí)也讓孩子們對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)充滿了期待。
第三段：分享參加親子課的收獲與體會(huì)（約300字）
通過參加親子課，我深刻地理解到親子教育的重要性。過去，我經(jīng)常只注重讓孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而忽略了和孩子一起共度的時(shí)光。親子課讓我意識(shí)到，陪伴是最寶貴的禮物，我與孩子一起度過的每一刻都是無價(jià)的。在過程中，我也學(xué)到了許多育兒的技巧和方法。例如，在游戲中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)合作，而不僅僅是告訴他們正確的答案；在手工制作中鼓勵(lì)他們嘗試，而不是著急完成作品。這些方法的運(yùn)用，讓我在與孩子相處時(shí)更加從容和有信心。
第四段：談?wù)撚H子課對(duì)孩子成長的影響（約250字）
親子課對(duì)孩子們的成長影響深遠(yuǎn)。在親子課中，孩子們能夠親眼看到父母與其他家長互動(dòng)的場(chǎng)景，從中學(xué)習(xí)到如何與人友好相處的方式。他們也通過活動(dòng)中的分享和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。親子課中的手工制作環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)會(huì)了自主完成一些簡單的任務(wù)，增加了他們的自信心。而體育鍛煉則增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。這些影響都將使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加積極主動(dòng)，全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)親子課的重要性和未來期望（約250字）
親子課是一次有效的家校溝通活動(dòng)，不僅能夠幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活，也對(duì)孩子的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過親子課，我更加明白了家庭與學(xué)校合作是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟懈改概惆榈那闆r下更容易充分發(fā)揮自己的潛力。在未來，我希望能夠繼續(xù)參加親子課，并將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到孩子的成長過程中，幫助他們更好地成長和發(fā)展。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他家庭參與親子課，共同為孩子們的幸福成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
幼兒園親子心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育逐漸受到家長的重視，作為孩子們成長過程中的重要環(huán)節(jié)，親子關(guān)系在幼兒園中扮演著關(guān)鍵的角色。在我孩子進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，我不僅能夠親身體會(huì)到親子關(guān)系的重要性，還學(xué)到了許多關(guān)于家園共育的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園親子關(guān)系方面的心得體會(huì)。
首先，幼兒園的家長會(huì)是一個(gè)非常重要的親子交流平臺(tái)。通過參加家長會(huì)，我們可以與其他家長交流孩子的教育經(jīng)驗(yàn)，互相分享育兒知識(shí)和教育理念。在參與家長會(huì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式，而這正是互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。通過與其他家長的交流，我獲得了很多新的啟發(fā)，不僅對(duì)孩子的教育有了新的思考，而且也在家庭教育中尋找到了更多的樂趣。
其次，積極參與幼兒園的活動(dòng)可以加深親子情感。幼兒園每年都會(huì)舉辦各種有趣的家庭活動(dòng)，例如親子游戲、親子競賽等等。這些活動(dòng)給了我們與孩子一起參與的機(jī)會(huì)，不僅增進(jìn)了親子間的情感，還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在參與這些活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我們的參與非常感激和欣喜，這讓我更加明白家庭教育的重要性，也讓我更加珍惜與孩子相處的每一個(gè)時(shí)刻。
另外，與老師的密切合作是幼兒園親子關(guān)系的重要組成部分。幼兒園老師是孩子們的第二個(gè)家，他們與孩子們的關(guān)系密切，對(duì)我們的孩子起著至關(guān)重要的指導(dǎo)和影響作用。與老師的密切合作可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，讓我能夠更有效地幫助孩子成長。在與老師的交流中，我也學(xué)到了許多關(guān)于教育的專業(yè)知識(shí)和技巧，這對(duì)我家庭教育的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
除了家長會(huì)、親子活動(dòng)和與老師的合作外，我還體會(huì)到了親子關(guān)系的最重要的一點(diǎn)，那就是平等和尊重。幼兒園是孩子們的成長場(chǎng)所，每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和平等對(duì)待。作為家長，我們不僅要尊重和支持幼兒園的教育理念和工作方式，更要尊重每個(gè)孩子的思想和個(gè)性。與孩子平等對(duì)待、與孩子進(jìn)行有效的溝通是建立良好親子關(guān)系的基石。只有在平等和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能夠與孩子建立真實(shí)而深入的關(guān)系，共同成長。
總結(jié)起來，幼兒園親子關(guān)系是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過參加家長會(huì)、積極參與活動(dòng)、與老師合作并保持平等和尊重，我們能夠在親子關(guān)系中找到更多的樂趣和成長。在幼兒園親子關(guān)系的體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于教育和家庭的智慧。我相信，通過不斷探索和實(shí)踐，我會(huì)在親子關(guān)系中不斷成長，為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)更多力量。
幼兒園親子心得體會(huì)篇九
幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄；
書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。
書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財(cái)富。
讀書，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對(duì)書本的興趣初步形成。隨著成長，動(dòng)畫片開始介入孩子的生活。以動(dòng)畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿無數(shù)可能的夢(mèng)幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。
閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
幼兒園親子心得體會(huì)篇十
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園親子閱讀心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園親子閱讀心得體會(huì)精品6篇】，供你選擇借鑒。
5月_日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂!同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
一、被動(dòng)變主動(dòng)。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長有利，有老師的要求在，就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。
三、查找不足。
通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級(jí)家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長們透過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長參加此次活動(dòng)，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動(dòng)開展的很順利，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!
其實(shí)我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時(shí)間，多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識(shí)接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。
佳星未滿一周歲時(shí)，我給他買過一些布書、認(rèn)知啟蒙書、卡片，比如水果、顏色、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí)，墻上掛滿了識(shí)物、識(shí)數(shù)、識(shí)字的掛畫，這些東西，準(zhǔn)確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么“大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖”，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的。
現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成，萬萬不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力，真是一舉兩得了。
為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費(fèi)閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時(shí)不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍，絕對(duì)不要厭倦而反對(duì)，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
同時(shí)，親子閱讀要注意方法，細(xì)節(jié)決定成敗。1.孩子選書不要毫無節(jié)制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點(diǎn)過于絕對(duì)，我不認(rèn)可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2.要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對(duì)于他的問題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問，_說什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事，心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問。3.重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩。4.先觀察，后講述，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。
最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會(huì)。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。
20__年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級(jí)部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。
讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競爭的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，總的來說，這次的活動(dòng)還是非常成功的，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力，在此還是表示對(duì)他們的感謝!謝謝!
今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的，不過由于一對(duì)親子的姍姍來遲，我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒。在活動(dòng)的開始，我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí)，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇ⅲ@也避免了剛開始的尷尬場(chǎng)面，同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力，好的開始是成功的一半，這也給我們后來的成功奠定了基礎(chǔ)。
在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后，我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié)，運(yùn)氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的，這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn)，這也是我們的目的，其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè)，看到這個(gè)，我們心中也松了一口氣。
在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，就是我們請(qǐng)人上來分享的時(shí)候，幾乎沒人愿意，總算在一片沉寂之后，有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了，雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來分享的，但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶?？吹竭@個(gè)現(xiàn)實(shí)，我立即轉(zhuǎn)換，繼續(xù)下一個(gè)游戲。
在接下來的游戲中，當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng)，我們決定不依照策劃書上的流程進(jìn)行，將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng)，同時(shí)也把原來的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行，這一切都進(jìn)行的非常順利，但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂，終于我想到了一個(gè)方法，既然他們不愿意上來講，那么我就一個(gè)一個(gè)采訪，即使每個(gè)家長一句也是可以的，也是這次活動(dòng)的感想，果然，每一個(gè)家長都表達(dá)了他們的意見。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫上一個(gè)完滿的句號(hào)!
幼兒園親子心得體會(huì)篇一
親子關(guān)系是一個(gè)人一生中最為重要的關(guān)系之一。在幼兒時(shí)期，父母是孩子最親密的伙伴，也是他們最重要的啟蒙師。因此，為了加強(qiáng)親子關(guān)系，提高父母和孩子的互動(dòng)，我選擇參加了幼兒園的親子活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性，并從中獲得了許多啟示。
第二段：共同參與孩子的成長
參與幼兒園的親子活動(dòng)讓我更加了解孩子的成長和發(fā)展。通過觀察和參與，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師們注重以游戲和互動(dòng)的方式教育孩子，使他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)。而我作為家長，通過參與這些活動(dòng)，深刻體會(huì)了孩子在成長過程中的需求和特點(diǎn)。這不僅幫助我更好地了解孩子，還讓我更加有信心去滿足他們的需求。
第三段：增進(jìn)親子之間的溝通和理解
親子活動(dòng)為父母和孩子之間的溝通提供了良好的平臺(tái)。在活動(dòng)中，父母和孩子一起玩游戲、做手工、參觀展覽等，互相交流和分享彼此的想法和感受。這種互動(dòng)不僅幫助建立起一種信任和尊重的關(guān)系，也讓孩子感受到自己被重視和關(guān)愛的程度。同時(shí)，父母們也通過這些親子活動(dòng)更好地了解孩子的興趣和喜好，有針對(duì)性地開展家庭教育，提高教育的效果。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力
在幼兒園的親子活動(dòng)中，孩子們能夠與其他孩子一起玩耍和交流。這對(duì)于孩子的社交能力的培養(yǎng)是非常有益的。在親子活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分享、合作和尊重他人的規(guī)則。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)如何與其他人相處，如何傾聽他人的意見和思考問題。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子日后的社交能力的發(fā)展非常重要，能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
第五段：加深親子情感的連結(jié)
通過參與幼兒園的親子活動(dòng)，我感受到了親子關(guān)系變得更加緊密的連結(jié)。在活動(dòng)中，我與孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的回憶。這些美好的經(jīng)歷讓我和孩子的情感更加深厚，讓我們更加親近和理解彼此。通過這些親子活動(dòng)，我們不僅拉近了距離，還創(chuàng)造了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來培養(yǎng)父母與孩子之間的情感連結(jié)。
總結(jié)：
通過參與幼兒園的親子活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性。共同參與孩子的成長、增進(jìn)親子之間的溝通和理解、培養(yǎng)孩子的社交能力，以及加深親子情感的連結(jié)，這些都是幼兒園親子活動(dòng)給予我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。作為家長，我們應(yīng)該深刻體會(huì)到親子關(guān)系對(duì)孩子的成長和發(fā)展的重要性，積極參與親子活動(dòng)，為孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
幼兒園親子心得體會(huì)篇二
我參加了熱熱鬧鬧、親情滿滿的xx市xx幼兒園的親子游園會(huì)。參加了之后我看到了很多，也想了很多。在這次的游園會(huì)上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)地，看到了孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍做的操類表演，看到了家長方隊(duì)精彩的健美操表演，看到了老師們每個(gè)游戲結(jié)束后親手剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長帶著自己的孩子參加游園會(huì)中各個(gè)小游戲的高興的神情。
在那天上午xx點(diǎn)xx分的時(shí)候，老師們帶著本班的小朋友拍著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)上，歡快的音樂響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舞動(dòng)起來，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂揮動(dòng)，真是好看極了。這時(shí)候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆樱⒆觽兲詺獾牟恍?，我都覺得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個(gè)孩子的情形是什么樣的，作為一名家長深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學(xué)知識(shí)學(xué)自理學(xué)規(guī)矩，還要教給他們?cè)鯓优c其他小朋友和諧相處。把孩子們練習(xí)的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。
在這次游園會(huì)上，我也帶著我的兩個(gè)孩子參加了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰是個(gè)木頭人、套圈比快和抬轎子比賽五個(gè)小游戲，我和孩子們玩得可高興了。在穿大鞋的比賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因?yàn)榇笮邮悄滔渥幼龅?，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能繼續(xù)跑。這個(gè)游戲即考驗(yàn)了家長和孩子之間的配合，也讓孩子們懂得了做游戲也要遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，孩子們從游戲中就懂得了這個(gè)道理。在這五個(gè)小游戲中讓我感觸最多的就是抬轎子比賽了，在這個(gè)比賽中要求是必須要有兩個(gè)家長抬一個(gè)孩子，這次游園會(huì)中一般都是一個(gè)孩子來了一個(gè)家長，有的家長就犯了難，因?yàn)槊课患议L和家長之間并不一定認(rèn)識(shí)，這時(shí)候就是每位家長最好的互識(shí)互幫的時(shí)候了，很多的家長都是主動(dòng)的自由結(jié)組往返兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過這個(gè)游戲不光是家長還是孩子都體驗(yàn)到了快樂、合作和親情。
通過這次游園會(huì)，我體會(huì)到了幼兒園的這種活動(dòng)豐富多彩，以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長發(fā)育的要求，又增強(qiáng)了家長與幼兒園的'互動(dòng)交流為構(gòu)建家園共育創(chuàng)造了有利的條件，深受廣大家長的歡迎。新一幼的環(huán)境是美麗的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是快樂的，身為一幼孩子的家長，我是理解的也是幸福的。
幼兒園親子心得體會(huì)篇三
良好的早期閱讀教育不僅對(duì)于幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣的獲得和閱讀能力的發(fā)展起著重要的作用，也是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)還是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，而且越早越好。幼兒成長離不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關(guān)愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn)，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家一起讀書，并把讀書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí)，盡量要用兒童化的語言。鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)孩子對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。
現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)中圖書良莠不齊，作為家長要知道如何選擇好的故事書、童話書并選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇，從而培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，不利于孩子成長。我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的，我女兒比較喜歡一些故事、童話之類的書籍，如《伊索寓言》《格林童話》《每天一個(gè)好故事》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《三字經(jīng)》等等，我就多給她買這類書籍。同時(shí)也鼓勵(lì)她閱讀一些其他類的書，讓孩子開闊眼界，增長知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖畫書，包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等。
我們家長每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等，但無論多忙每天都抽出15至30分鐘的時(shí)間和孩子一起讀書。每天只要陪著她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這15分鐘成為孩子的期待，成為親子溝通交流的一個(gè)渠道。
孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書店、逛商場(chǎng)、逛大街也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書，書店中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子。這樣在不知不覺間就會(huì)增加孩子的知識(shí)。
幼兒園親子心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園的教育也越來越重視家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)與合作。為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，許多幼兒園開始開設(shè)親子課程，邀請(qǐng)家長參與其中。前不久，我參與了孩子在幼兒園舉辦的親子課程，通過親身參與，我深刻地體會(huì)到了親子課對(duì)孩子和家庭的積極影響。
第一段：親子課增進(jìn)了親子關(guān)系
幼兒園親子課從字面上就可以看出它的作用：增進(jìn)親子關(guān)系。在課程中，我和孩子通過共同的活動(dòng)、游戲和互動(dòng)，建立了更深的父母與子女之間的親密關(guān)系。通過親子課，父母能更加了解孩子的需要和興趣，更好地觀察他們?cè)趯W(xué)校的狀況。而孩子則感受到了家長的陪伴和關(guān)愛，增強(qiáng)了安全感和歸屬感。親子課不僅是孩子與父母之間的互動(dòng)，也是陌生父母之間的交流，為家庭和諧創(chuàng)造了良好的氛圍。
第二段：親子課提升了親子溝通能力
在親子課中，家長和孩子相互配合，通過語言、動(dòng)作和思維的交流，能更好地理解對(duì)方的意圖和內(nèi)心想法。在親子課當(dāng)中，我和孩子一起完成了許多小型項(xiàng)目，如手工制作、拼圖游戲等等。這些小型項(xiàng)目需要孩子表達(dá)自己的想法和意圖，而我們作為家長要傾聽和理解。通過這樣的溝通，我意識(shí)到理解孩子的溝通方式是非常重要的，并學(xué)會(huì)了用更加耐心和溫和的方式與孩子溝通，從而增進(jìn)我們之間的感情和理解。
第三段：親子課拓展了親子教育知識(shí)
親子課不僅僅是孩子和家長互動(dòng)的平臺(tái)，也是家長們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在親子課上，我們了解了許多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧，這些知識(shí)不僅適用于學(xué)校內(nèi)，也能在家庭教育中發(fā)揮作用。我們學(xué)習(xí)了如何正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)孩子、如何引導(dǎo)他們?nèi)プ鲆恍┬⌒突顒?dòng)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我們更加有信心和能力在教育過程中提供更好的引導(dǎo)和支持。
第四段：親子課促進(jìn)了家庭和學(xué)校的合作
孩子在家和在幼兒園之間的順利過渡，需要家庭和學(xué)校之間的緊密合作。親子課提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)校和家庭更加互動(dòng)和合作。在親子課程中，我們和老師一起討論孩子的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等等，相互交流對(duì)孩子的觀察和發(fā)現(xiàn)。這種合作可以加深雙方對(duì)孩子的了解，并提供更好的支持和引導(dǎo)。親子課也為學(xué)校和家庭定期的互動(dòng)提供了平臺(tái)，增進(jìn)了雙方之間的合作關(guān)系。
第五段：親子課對(duì)孩子成長具有重要意義
孩子的成長需要家庭和學(xué)校的關(guān)心和教育，而親子課為此提供了一個(gè)有效的途徑。通過參與親子課，孩子不僅能夠更好地與家長互動(dòng)，還能學(xué)習(xí)如何與其他孩子合作與分享。他們?cè)谟H子課中習(xí)得的技能和知識(shí)，會(huì)在他們的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。而且，孩子在親子課中體驗(yàn)到的快樂和愉悅，也會(huì)使他們對(duì)學(xué)校更有積極的態(tài)度和興趣。
總結(jié)：
幼兒園親子課程的開設(shè)，不僅是家庭和幼兒園之間的交流和合作的實(shí)現(xiàn)，也是對(duì)孩子未來發(fā)展的積極影響。通過親子課的參與，我們加深了與孩子的聯(lián)系，提升了親子溝通能力，學(xué)習(xí)了更好的育兒知識(shí)，加強(qiáng)了家庭和幼兒園之間的合作關(guān)系。親子課是一個(gè)雙贏的活動(dòng)，為孩子的成長和家庭的和諧創(chuàng)造了良好條件。
幼兒園親子心得體會(huì)篇五
一、隨其所好。我想，孩子從幼兒時(shí)期開始，大概都有個(gè)通性。那就是愛看小人書、卡通片;或看聽小故事、聽兒歌。我家的寶貝也不例外，這些書，家里也不少。每次出街，只要他看到自己愛看的書一般我都會(huì)買給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的，所以，回家里從不用你叫或監(jiān)督，盡管看不懂文字，，但還是看的津津有味呢。
二、根據(jù)興趣愛好，書本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說話的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車輛有種特殊的愛好，看到書本上或報(bào)紙上的車輛就特別的興奮?，F(xiàn)在上了幼兒園，家里有關(guān)車輛的書籍真的不少。平時(shí)到街上，或公路上，看到車輛，他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的'告訴他哪是什么車，告訴他怎樣分辨車上的標(biāo)志，以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車輛一竅不通的老媽，常常讓我羞愧不如。他卻洋洋得意，自信心喜形于臉。
三、親子共讀，及時(shí)講解，也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣，也很愛聽故事，特別是睡覺前，沒有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書，偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總€(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛干凈講衛(wèi)生。《小公雞和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助，互相互愛。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類似的事，如他不肯洗澡，我就會(huì)把《小豬干凈了》的故事搬出來，效果往往不錯(cuò)。
總的來說，教育孩子是很多方法的，只是也需要我們每個(gè)家長花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力，由于我的文化有限，在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母，希望能通過交流，增長自己這一方面的見識(shí)，彌補(bǔ)這方面的不足。
幼兒園親子心得體會(huì)篇六
xxxx年5月4日這天陽光明媚、風(fēng)和日麗，長沙市二幼思佳學(xué)校為了增進(jìn)家長、孩子、老師之間的溝通，隆重的舉行了一次親子教育活動(dòng)。我很高興和兒子一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，非常感謝學(xué)校的邀請(qǐng)。
活動(dòng)還沒正式開始，操場(chǎng)上已滿是青春的色彩，悠揚(yáng)的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，多彩的面具，這是我在五強(qiáng)幼兒園親子教育活動(dòng)中感受到的濃厚藝術(shù)氛圍?；顒?dòng)在學(xué)校的精心安排和大家的積極參與下舉辦的非常成功，在轟轟烈烈的掌聲中順利結(jié)束了。但這藝術(shù)留給我的思考，卻是永久的存在于我的心中。
學(xué)校開展親子教育活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情交流，增進(jìn)親子間的相互了解和感情，促進(jìn)孩子身心健康，茁壯成長。
活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著天真無邪開心的笑容，看著孩子表演，我心里無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。平時(shí)，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮，激動(dòng)。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目玩下來，大家仿佛都回到了童年時(shí)代，一起喊著加油，為孩子也為每個(gè)并不熟識(shí)的家長朋友，不知不覺中家長們好像都成了好朋友，一起團(tuán)結(jié)的完成一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目。最讓我覺得欣慰的是，我發(fā)覺每個(gè)老師都很愛孩子，有的孩子家長因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒能到學(xué)校參加活動(dòng)，老師為了照顧這些孩子的感受，充當(dāng)起了那些孩子們的臨時(shí)家長，看到老師背起那些孩子在比曬項(xiàng)目中付出的努力，不由自主的和孩子們一起給老師喊著加油。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動(dòng)是非常有意義的。通過這次活動(dòng)我也想到了很多，平時(shí)工作忙，跟老師的溝通不夠，對(duì)孩子的關(guān)心和了解還是不夠?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我們對(duì)孩子的愛是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。為了孩子的美好未來，只有學(xué)校、老師、家長一起共同努力才能把我們的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的家庭，開心的生活，快樂的學(xué)習(xí)，也祝愿每一個(gè)愛著孩子們的老師有一個(gè)美好的人生。
隨后是家長帶幼兒比賽，這既鍛煉了家長與孩子之間的配合與協(xié)調(diào)，又放松了孩子們的身心。輪到上場(chǎng)的孩子和家長鼓足勁，全力爭取，沒上場(chǎng)的在一邊加油打氣，老師在場(chǎng)上組織指揮，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們?cè)诶蠋煹慕M織下自由而奔放，家長們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與各項(xiàng)活動(dòng)，忘記了年齡，時(shí)間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì)！
感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的開心，我們也在這游戲和歌聲中重溫童年！兒子在一點(diǎn)點(diǎn)的長大，但做起事來還不夠大方，也不夠?qū)Ｐ?，這些都需要慢慢的培養(yǎng)。這次活動(dòng)讓他也知道了很多，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，需要互相幫忙。也讓家長與家長之間有了更深的接確與了解，讓寶寶們成為了朋友，讓家長們也成為了朋友，也有了更好的交流！
很多家長們都會(huì)“望子成龍”“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂，這也是創(chuàng)造了一個(gè)家長和家長，家長和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。在這里，感謝幼兒園的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育，特別是我兒子所在的歡歡家的兩位老師，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護(hù)下，我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。最后，再次衷心感謝謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育！讓孩子們留下童年美好而難忘的記憶。
不僅讓孩子們一起自如地做游戲，而且有他們心中感覺最親的人在一旁觀看或共同參與游戲，因此孩子的安全感、滿足感、自豪感都特別強(qiáng)。對(duì)家長而言，與自己的寶貝在一起活動(dòng)，或者看著孩子游戲、或者和孩子一起做游戲，無論做什么，都干勁十足。其實(shí)，單單置身于這樣的環(huán)境，心中就自然洋溢起一股濃濃的親情，溫馨之極。徹徹底底地放松嬉戲了一次，找到了久違的童年的感覺；而且通過這次活動(dòng)，也了解到孩子在幼兒園的更多生活以及在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的喜好與能力，在為孩子自豪的同時(shí)對(duì)孩子的了解也更多了。
這次親子活動(dòng)，在游戲的間隙，在談笑之余，家長們不知不覺心理距離就拉近了，整個(gè)活動(dòng)中都充滿了歡快、激烈的氣氛。
最后我想用一句話來結(jié)束我的感想：“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生永無限”來表示對(duì)精心策劃這次活動(dòng)的老師們的感謝，你們辛苦了！同時(shí)也祝幼兒園的明天會(huì)更好！
讓歡樂洋溢，親情蔓延。也希望以后能夠經(jīng)常舉辦這樣的活動(dòng)，特別是一些帶有創(chuàng)造性、啟發(fā)性，能夠感受大自然的活動(dòng)。
最后，我想說，老師，你們辛苦了！正是你們平日的辛苦工作；我們的孩子才能這樣天真爛漫的成長；正是你們平日的悉心教導(dǎo)，我們的孩子日后才能有更加豐富的人生！
我兒子以及他的同伴們一定能健康、自由、茁壯地成長。
最后，再次衷心感謝老師對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育！
組織這樣的活動(dòng)能發(fā)揮孩子自身的潛能，創(chuàng)作新穎，感謝學(xué)校、老師的組織，讓我們共同努力，讓孩子有最好的人生開端、更能茁長成長！
幼兒園親子心得體會(huì)篇七
第一段：介紹親子課的目的和意義（約150字）
幼兒園親子課是為了加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)交流而設(shè)立的，旨在使家長能夠更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)也幫助家長學(xué)習(xí)一些與孩子共同成長的方法和技巧。親子課的開展不僅能促進(jìn)家校合作，增進(jìn)雙方的了解與信任，更能提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在我參加親子課的過程中，它給我留下了深刻的印象，讓我從中受益匪淺。
第二段：描述參加親子課的活動(dòng)內(nèi)容和過程（約250字）
在親子課中，我們與孩子們一起參加了各種有趣的活動(dòng)。比如，我們一起玩游戲，做手工，進(jìn)行音樂和體育鍛煉等。這些活動(dòng)不僅寓教于樂，增強(qiáng)了家長與孩子之間的親近感，也培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在手工制作環(huán)節(jié)，我們幫助孩子們一起做了一些小玩具和手鏈，讓他們感受到完成一件作品的喜悅。而在體育鍛煉環(huán)節(jié)，我們與孩子們一起跑跳玩耍，讓他們感受到健康和活力的重要性。通過這些活動(dòng)，我們互相交流，增進(jìn)了感情，同時(shí)也讓孩子們對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)充滿了期待。
第三段：分享參加親子課的收獲與體會(huì)（約300字）
通過參加親子課，我深刻地理解到親子教育的重要性。過去，我經(jīng)常只注重讓孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)，而忽略了和孩子一起共度的時(shí)光。親子課讓我意識(shí)到，陪伴是最寶貴的禮物，我與孩子一起度過的每一刻都是無價(jià)的。在過程中，我也學(xué)到了許多育兒的技巧和方法。例如，在游戲中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)合作，而不僅僅是告訴他們正確的答案；在手工制作中鼓勵(lì)他們嘗試，而不是著急完成作品。這些方法的運(yùn)用，讓我在與孩子相處時(shí)更加從容和有信心。
第四段：談?wù)撚H子課對(duì)孩子成長的影響（約250字）
親子課對(duì)孩子們的成長影響深遠(yuǎn)。在親子課中，孩子們能夠親眼看到父母與其他家長互動(dòng)的場(chǎng)景，從中學(xué)習(xí)到如何與人友好相處的方式。他們也通過活動(dòng)中的分享和合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。親子課中的手工制作環(huán)節(jié)讓孩子們學(xué)會(huì)了自主完成一些簡單的任務(wù)，增加了他們的自信心。而體育鍛煉則增強(qiáng)了孩子們的體質(zhì)和對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。這些影響都將使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加積極主動(dòng)，全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)親子課的重要性和未來期望（約250字）
親子課是一次有效的家校溝通活動(dòng)，不僅能夠幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活，也對(duì)孩子的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過親子課，我更加明白了家庭與學(xué)校合作是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谟懈改概惆榈那闆r下更容易充分發(fā)揮自己的潛力。在未來，我希望能夠繼續(xù)參加親子課，并將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到孩子的成長過程中，幫助他們更好地成長和發(fā)展。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他家庭參與親子課，共同為孩子們的幸福成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
幼兒園親子心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育逐漸受到家長的重視，作為孩子們成長過程中的重要環(huán)節(jié)，親子關(guān)系在幼兒園中扮演著關(guān)鍵的角色。在我孩子進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，我不僅能夠親身體會(huì)到親子關(guān)系的重要性，還學(xué)到了許多關(guān)于家園共育的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園親子關(guān)系方面的心得體會(huì)。
首先，幼兒園的家長會(huì)是一個(gè)非常重要的親子交流平臺(tái)。通過參加家長會(huì)，我們可以與其他家長交流孩子的教育經(jīng)驗(yàn)，互相分享育兒知識(shí)和教育理念。在參與家長會(huì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的教育方式，而這正是互相學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。通過與其他家長的交流，我獲得了很多新的啟發(fā)，不僅對(duì)孩子的教育有了新的思考，而且也在家庭教育中尋找到了更多的樂趣。
其次，積極參與幼兒園的活動(dòng)可以加深親子情感。幼兒園每年都會(huì)舉辦各種有趣的家庭活動(dòng)，例如親子游戲、親子競賽等等。這些活動(dòng)給了我們與孩子一起參與的機(jī)會(huì)，不僅增進(jìn)了親子間的情感，還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在參與這些活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我們的參與非常感激和欣喜，這讓我更加明白家庭教育的重要性，也讓我更加珍惜與孩子相處的每一個(gè)時(shí)刻。
另外，與老師的密切合作是幼兒園親子關(guān)系的重要組成部分。幼兒園老師是孩子們的第二個(gè)家，他們與孩子們的關(guān)系密切，對(duì)我們的孩子起著至關(guān)重要的指導(dǎo)和影響作用。與老師的密切合作可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，讓我能夠更有效地幫助孩子成長。在與老師的交流中，我也學(xué)到了許多關(guān)于教育的專業(yè)知識(shí)和技巧，這對(duì)我家庭教育的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
除了家長會(huì)、親子活動(dòng)和與老師的合作外，我還體會(huì)到了親子關(guān)系的最重要的一點(diǎn)，那就是平等和尊重。幼兒園是孩子們的成長場(chǎng)所，每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和平等對(duì)待。作為家長，我們不僅要尊重和支持幼兒園的教育理念和工作方式，更要尊重每個(gè)孩子的思想和個(gè)性。與孩子平等對(duì)待、與孩子進(jìn)行有效的溝通是建立良好親子關(guān)系的基石。只有在平等和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能夠與孩子建立真實(shí)而深入的關(guān)系，共同成長。
總結(jié)起來，幼兒園親子關(guān)系是孩子成長過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過參加家長會(huì)、積極參與活動(dòng)、與老師合作并保持平等和尊重，我們能夠在親子關(guān)系中找到更多的樂趣和成長。在幼兒園親子關(guān)系的體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了親子關(guān)系的重要性，也學(xué)到了許多關(guān)于教育和家庭的智慧。我相信，通過不斷探索和實(shí)踐，我會(huì)在親子關(guān)系中不斷成長，為孩子們的成長和幸福貢獻(xiàn)更多力量。
幼兒園親子心得體會(huì)篇九
幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動(dòng)進(jìn)一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄；
書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。
書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財(cái)富。
讀書，往往是外在與內(nèi)在，強(qiáng)制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時(shí)的肯定與互動(dòng)，孩子對(duì)書本的興趣初步形成。隨著成長，動(dòng)畫片開始介入孩子的生活。以動(dòng)畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進(jìn)充滿無數(shù)可能的夢(mèng)幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚(yáng)，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強(qiáng)。
閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會(huì)了基本的禮貌，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
幼兒園親子心得體會(huì)篇十
幼兒園親子閱讀心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園親子閱讀心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園親子閱讀心得體會(huì)精品6篇】，供你選擇借鑒。
5月_日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂和激情。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂!同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到和孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無比的激動(dòng)和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開展親子活動(dòng)以來，我們家長按照要求填寫親子表格，在填寫過程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)。
一、被動(dòng)變主動(dòng)。
孩子剛剛拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了許多事情要做。在填寫完第一天的表格之后，我覺得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，而且是非常有益的事情，雖然我覺得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長有利，有老師的要求在，就堅(jiān)持了下來，雖然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)之后拿著故事書自己看，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長很欣慰。
二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長我們一直沒有做到，以前一直都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變成由孩子讀，我們聽。剛開始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長提醒說這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)該記錄下來，經(jīng)過一星期左右，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長很高興。
三、查找不足。
通過親子表格的填寫，讓我們家長看到了孩子的不足。比如家務(wù)孩子幾乎沒有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開始時(shí)，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級(jí)家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、快樂游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì);而家長們透過親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子;作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動(dòng)，讓我感覺到，作為老師就應(yīng)多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們帶給更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動(dòng)，透過一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號(hào)我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請(qǐng)了各位家長參加此次活動(dòng)，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動(dòng)開展的很順利，使家長親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得個(gè)性開心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個(gè)目標(biāo)努力!
其實(shí)我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時(shí)間，多了一些關(guān)注。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來，老師授予的知識(shí)接受起來很慢。通過親子閱讀，他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺得，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中，效果可以事半功倍。
佳星未滿一周歲時(shí)，我給他買過一些布書、認(rèn)知啟蒙書、卡片，比如水果、顏色、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí)，墻上掛滿了識(shí)物、識(shí)數(shù)、識(shí)字的掛畫，這些東西，準(zhǔn)確說都不能說是親子閱讀，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書是在一周歲以后，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪，什么“大象大象，鼻子長長，翹得高高，要勾月亮”，“小蜜蜂，飛得忙，采花蜜，做蜜糖”，語言很簡短，但有意境。我感覺到佳星喜歡，咿咿呀呀的。
現(xiàn)在書店中關(guān)于親子閱讀各色書籍浩如煙海，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成，萬萬不可應(yīng)付孩子。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書，買回來的書都要先過我這關(guān)。我選書有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育。也買過一些《幼兒巧手剪》，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力，真是一舉兩得了。
為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店，孩子隨便免費(fèi)閱讀，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子。佳星就去過一次書店，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書。講故事時(shí)不要放音樂，不要給孩子其他玩具，讀書就要安安靜靜，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事，讓他自己挑書，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無數(shù)遍，絕對(duì)不要厭倦而反對(duì)，一切以孩子享受樂趣為主。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”，我給佳星講完故事，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣，陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
同時(shí)，親子閱讀要注意方法，細(xì)節(jié)決定成敗。1.孩子選書不要毫無節(jié)制，提倡一次只讀一本書。有的家長喜歡一次只買一本書，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點(diǎn)過于絕對(duì)，我不認(rèn)可，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2.要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對(duì)于他的問題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問，_說什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事，心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問。3.重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來說至關(guān)重要。孩子通過不斷重復(fù)聽故事，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩。4.先觀察，后講述，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察，比如：小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣，然后再展開能加深故事的理解。
最后要提一下，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心，我還行，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會(huì)。都說言傳不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長首先喜歡讀書看書，孩子耳濡目染，自然而然喜愛閱讀。
20__年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的成功，家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：
一、家長幼兒齊參與，體驗(yàn)快樂、鍛煉身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法，到聽主持人說明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂
不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號(hào)響亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為本身一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開展得十分順利，并得到了家長們的一致好評(píng)。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說的潛力，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級(jí)部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。
讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開展和家長配合分不開的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L的支持和配合，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競爭的好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長收獲了他的童真。透過這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽光而又快樂的親子情真是讓我難忘!
今天舉辦了親子互動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目，總的來說，這次的活動(dòng)還是非常成功的，也都是虧了社區(qū)的大力配合以及社工協(xié)會(huì)的各位志愿者的努力，在此還是表示對(duì)他們的感謝!謝謝!
今天活動(dòng)的時(shí)間是定在下午1點(diǎn)的，不過由于一對(duì)親子的姍姍來遲，我們的活動(dòng)還是延遲了一會(huì)兒。在活動(dòng)的開始，我們先介紹了自己以及參加活動(dòng)的孩子，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我們也借此讓大家互相認(rèn)識(shí)，而且氣氛還相當(dāng)?shù)娜谇ⅲ@也避免了剛開始的尷尬場(chǎng)面，同時(shí)也讓我們兩個(gè)主持人減少了很大的壓力，好的開始是成功的一半，這也給我們后來的成功奠定了基礎(chǔ)。
在給大家介紹完了之后這個(gè)項(xiàng)目的目的之后，我們就開始了正式的游戲的環(huán)節(jié)，運(yùn)氣球，兩人三足，你比我猜，在這三個(gè)環(huán)節(jié)中大家表現(xiàn)的非常好，孩子與父母都表現(xiàn)出了積極的參與度，同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)也可以感受出大家都是玩得非常投入的，這樣就避免了冷場(chǎng)的出現(xiàn)，這也是我們的目的，其實(shí)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，我們最怕的就是出現(xiàn)這個(gè)，看到這個(gè)，我們心中也松了一口氣。
在中場(chǎng)休息分享的那個(gè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了一點(diǎn)小問題，就是我們請(qǐng)人上來分享的時(shí)候，幾乎沒人愿意，總算在一片沉寂之后，有個(gè)小孩子結(jié)束了這個(gè)場(chǎng)面，可是卻也是一兩句話就結(jié)束了，雖然我早就料到了不會(huì)有多少人愿意上來分享的，但是這個(gè)還是讓我們感到非常沉悶?？吹竭@個(gè)現(xiàn)實(shí)，我立即轉(zhuǎn)換，繼續(xù)下一個(gè)游戲。
在接下來的游戲中，當(dāng)場(chǎng)的主持還是出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的變動(dòng)，我們決定不依照策劃書上的流程進(jìn)行，將順序進(jìn)行稍微的變動(dòng)，同時(shí)也把原來的親情卡的項(xiàng)目換了一個(gè)方式進(jìn)行，這一切都進(jìn)行的非常順利，但是我對(duì)于最后的分享還是存在隱隱的擔(dān)憂，終于我想到了一個(gè)方法，既然他們不愿意上來講，那么我就一個(gè)一個(gè)采訪，即使每個(gè)家長一句也是可以的，也是這次活動(dòng)的感想，果然，每一個(gè)家長都表達(dá)了他們的意見。這樣我們這次的活動(dòng)就可以畫上一個(gè)完滿的句號(hào)!