小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)(通用15篇)

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    總結(jié)是一種提高思維能力和學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。在總結(jié)中,可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論或研究成果,增加總結(jié)的參考價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇一
    佛家說:一花一世界,一葉一菩提。
    教育生活也是如此,一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平;一個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理,除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外,往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué)。
    多年來,我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念,逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路。為了配合學(xué)校開展的“創(chuàng)新班級(jí)管理,打造特色班級(jí)”活動(dòng),我在班里開展了“剪出我未來”特色建設(shè)活動(dòng),取得了顯著成效。
    1.將剪紙納入班級(jí)文化,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
    現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只須一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習(xí)慣較差,一堂剪紙課結(jié)束后,在教室里到處有紙屑,讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化,剪紙課不可能因?yàn)閷W(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后,我終于找到了行之有效的方法。我校在每個(gè)班級(jí)墻壁上都開辟了文化墻,我積極與美術(shù)教師溝通,組織學(xué)生每周圍繞主題進(jìn)行剪紙訓(xùn)練。在剪紙過程結(jié)束后,誰的位置周圍最干凈,剪紙作品又很優(yōu)秀,那么他(她)的作品將被張貼在班級(jí)的文化墻上。作品如被選中,評(píng)比欄中你將獲得一顆小星星,并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品。這樣實(shí)施幾次后,我欣喜地發(fā)現(xiàn):剪紙結(jié)束后,教室衛(wèi)生更干凈了。心理研究成果表明:21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動(dòng)作。現(xiàn)在我們班的學(xué)生,在剪的過程中,會(huì)很小心,防止紙屑掉在地上。剪紙一結(jié)束(如今,已不僅僅是在剪紙課上了,任何時(shí)候我班學(xué)生的目光如同雷達(dá)一樣對(duì)學(xué)校進(jìn)行地毯式搜尋),一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo),就會(huì)主動(dòng)地?fù)焓暗厣系募埿肌撘颇?,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成,爭(zhēng)先恐后的氛圍正在形成,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,教師的威信也得以樹立。
    2.將剪紙納入班級(jí)文化,培養(yǎng)自我管理能力。
    3.將剪紙納入班級(jí)文化,增強(qiáng)學(xué)生自信心。
    我班學(xué)生丁檑是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是,該生較為內(nèi)向,在公眾場(chǎng)合羞于表現(xiàn)。20xx年丁蕾《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國(guó)少兒剪紙作品展一等獎(jiǎng),在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎(jiǎng),在頒獎(jiǎng)儀式上,丁檑作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。如今的丁檑陽(yáng)光、開朗、活潑,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),前后判若兩人的丁檑這樣感慨:剪紙,讓我對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)勁頭更足了,剪紙培養(yǎng)了我的細(xì)心、耐心,更培養(yǎng)了我的信心!
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇二
    9月29日下午,本班“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽隆重舉行,本班小選手參加了比賽。這次競(jìng)賽按班級(jí)組進(jìn)行,評(píng)委由各語(yǔ)文老師擔(dān)任。
    在比賽中,選手們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛的祖國(guó)的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強(qiáng)的精神,充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的精神風(fēng)貌。
    經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐,本著公平公正、好中選優(yōu)的原則,產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
    此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己,并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來,加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國(guó)情感,弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇三
    閱讀改變?nèi)松?,讓孩子愛讀書是對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間,保證讀書,調(diào)動(dòng)所有老師、家長(zhǎng)的力量共同開展好本校的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長(zhǎng),也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí),同時(shí)也讓老師在開展讀書活動(dòng)中得到能力和素養(yǎng)的提升。
    學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識(shí)更寬闊、思想更開闊,能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對(duì)的評(píng)價(jià),但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)確實(shí)讓孩子們成長(zhǎng)更快,更積累了許多好詞好句。
    每位同學(xué)每月都能讀一本好書,并寫好讀書筆記,做好好段好句的摘錄,真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來,全班集結(jié)成讀書集兩本。
    “自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙?jí)一班的主題,我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對(duì)事情,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感激,在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動(dòng),良好的班級(jí)讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
    充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級(jí)文化建設(shè)的'主體角色。學(xué)生學(xué)會(huì)借助讀物中的圖畫閱讀,對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,還有的學(xué)生學(xué)會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情,達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
    課外文雅、禮貌,生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍,下課后打鬧現(xiàn)象少了,在教室里安靜讀書的多起來了。
    1、保證孩子的閱讀書源。
    2、配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排,監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
    3、積極為學(xué)校開展讀書活動(dòng)捐贈(zèng)書籍,出謀劃策。
    4、對(duì)老師布置的`復(fù)述故事的任務(wù),耐心完成任務(wù),提高學(xué)。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇四
    書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),在班級(jí)里繼續(xù)開展了我讀書,我快樂讀書活動(dòng)。
    開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到我讀書,我快樂的活動(dòng)中來。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的'愛看的各種圖書,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
    為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn),建立本班的小書庫(kù)。并且,派專人管理。每天有魯敏捷同學(xué)整理好書報(bào)架的書報(bào)。其次,定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作??春?,在書的后面寫上自己看后的心得或體會(huì)。還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱,平時(shí),能按照學(xué)校的規(guī)定,星期二堅(jiān)持經(jīng)典朗讀部分的《三字經(jīng)》唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)以及學(xué)校規(guī)定讀書篇目。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日,進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽&&還獲得了比較好的成績(jī):在我校結(jié)合本次讀書節(jié)而舉辦的我心中的好書的手抄報(bào)比賽中,我班的xxx同學(xué)獲得了年級(jí)組的第一名,xxx獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。
    在師生的共同努力下,相信,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園!
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇五
    書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng),在班級(jí)里繼續(xù)開展了“我讀書,我快樂”讀書活動(dòng)。
    開學(xué)初,我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書,我快樂”的活動(dòng)中來。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
    為了籌集到更多的書本,滿足學(xué)生的課余閱讀。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn),建立本班的小書庫(kù)。并且,派專人管理。每天有魯敏捷同學(xué)整理好書報(bào)架的書報(bào)。其次,定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書,自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作??春?,在書的后面寫上自己看后的心得或體會(huì)。還發(fā)動(dòng)學(xué)生向其他班級(jí)借閱,平時(shí),能按照學(xué)校的規(guī)定,星期二堅(jiān)持經(jīng)典朗讀部分的《三字經(jīng)》唐詩(shī)宋詞、論語(yǔ)以及學(xué)校規(guī)定讀書篇目。教育學(xué)生充分利用中午的休息時(shí)間以及星期天雙休日,進(jìn)行閱讀其他報(bào)紙和雜志。進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍和知識(shí)面。
    經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。學(xué)生還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽……還獲得了比較好的成績(jī):在我校結(jié)合本次讀書節(jié)而舉辦的“我心中的好書”的手抄報(bào)比賽中,我班的趙宇飛同學(xué)獲得了年級(jí)組的第一名,劉夢(mèng)依獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。
    在師生的共同努力下,相信,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園!
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇六
    在學(xué)校讀書活動(dòng)中,為了使孩子們樂讀書,會(huì)讀書,讀好書,作為一(3)班的班主任老師,我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。
    我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書,激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,伴我成長(zhǎng)”的讀書口號(hào);建立班級(jí)讀書角,充實(shí)閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,提供相對(duì)的閱讀時(shí)空;建立班級(jí)讀書心得“周周談”制度,體現(xiàn)讀書與交流并重。
    1、為學(xué)生開出推薦書目
    我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),我們還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。
    2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
    為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字,還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
    3、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)
    首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,幫助他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣,利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。
    4、倡導(dǎo)家庭閱讀
    我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀,并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀,不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們?cè)陂_展讀書交流、展示活動(dòng)時(shí),還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng),目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,從而心中感慨萬千,進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶,為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空,一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇七
    行動(dòng)一:確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo):圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)?!边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團(tuán),力爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)、各球類棋類比賽;其他社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生潛能,張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo),并為每一個(gè)社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。
    行動(dòng)二:開發(fā)社團(tuán)校本教材:在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度,參與的欲望較高,他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng),好玩、有趣的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查,學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個(gè)大類近50個(gè)社團(tuán),根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向,初步安排各社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團(tuán)要求教師編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材,本學(xué)期開學(xué)后組織了社團(tuán)文秘雜燴網(wǎng)教材專項(xiàng)評(píng)比。在社團(tuán)教材的開發(fā)過程中,老中青教師各顯才能,無論是體例編排,還是內(nèi)容選擇,都力求精益求精,一本本精美的社團(tuán)教材的出爐,贏得了工作檢查組的贊譽(yù)。
    行動(dòng)三:加強(qiáng)社團(tuán)過程管理:為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團(tuán)涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、手工類、益智類等5個(gè)類別,共開設(shè)16個(gè)校級(jí)社團(tuán),35個(gè)班級(jí)社團(tuán)。 由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣,自主選擇心儀的社團(tuán)。在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制,努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。
    行動(dòng)四:構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系:為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升,我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》,《社團(tuán)活動(dòng)章程》明確各社團(tuán)的成果展示方式:一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示,集中展示指組織開展社團(tuán)活動(dòng),展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果,為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)秀社團(tuán)的發(fā)展,出臺(tái)了《社團(tuán)評(píng)比辦法》,根據(jù)各社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán),優(yōu)秀小社員。
    回顧社團(tuán)的工作,推進(jìn)扎實(shí)有序,孕育了一批興趣廣泛、特長(zhǎng)鮮明的學(xué)生,我校評(píng)比出優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐,是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng),提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。夢(mèng)想沒有止境,埠小人正以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐,勤于反思,敢于創(chuàng)新,努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷,一生的財(cái)富。
    為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展,我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,長(zhǎng)期成立了以文體活動(dòng)為主的各類學(xué)生社團(tuán)10多個(gè),包括籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書畫等方面內(nèi)容。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái),為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    小學(xué)特色社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)
    近幾年來,我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作,因勢(shì)利導(dǎo),活動(dòng)經(jīng)?;⒍鄻踊瑢W(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、書畫比賽等,為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動(dòng),涉及項(xiàng)目多達(dá)30來個(gè),更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中,籃球、制作、舞蹈社團(tuán)是相對(duì)突出的3個(gè)。
    一、玩轉(zhuǎn)籃球,讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。
    籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一,苗子的選拔,梯隊(duì)的建構(gòu),訓(xùn)練的落實(shí),我們都有一系列專門的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制,很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師,為創(chuàng)建學(xué)?;@球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調(diào)到教體局工作,但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格,在歷次嵊州市中小學(xué)籃球比賽中,我?;@球隊(duì),尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中,多次挺進(jìn)前三強(qiáng),如在去年的聯(lián)賽中,我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績(jī)。以籃球社團(tuán)為龍頭,我校其它體育活動(dòng)也開展得紅紅火火,在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中,我校的'工作都被當(dāng)作典型得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),2015年,我校被評(píng)為“紹興市群體工作先進(jìn)集體”。
    二、科技制作,開啟孩子智慧的又一扇門。
    以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)又是我校的科技特色社團(tuán)活動(dòng)之一。組建這一特色社團(tuán),主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件,即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師,他不僅有這個(gè)方面的特長(zhǎng),而且具有廣泛的興趣,更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì)創(chuàng)新的韌勁,因此,在他的指導(dǎo)下,我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中,航模、車模、海模,小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明,均在紹興市一級(jí)獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評(píng)為紹興市科技制作優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點(diǎn),嵊州市電視臺(tái)《教育在線》欄目還專門以“小制作中我成長(zhǎng)”為主題來我校制作了一期節(jié)目。為鼓勵(lì)師生多創(chuàng)新,多突破,學(xué)校方面也給予了有力的經(jīng)費(fèi)保障。如在2015年的元宵節(jié)燈展中,陳敏柯老師設(shè)計(jì)了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》,構(gòu)思巧妙,意蘊(yùn)深刻,但制作這兩盞燈的預(yù)算也大概需要五、六千元錢,學(xué)校二話沒說,專門撥出專項(xiàng)資金支持該項(xiàng)活動(dòng)。最終這兩件作品都獲得了市一等獎(jiǎng),學(xué)校也榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
    由于我校的科技創(chuàng)新教育方面的出色成績(jī),2015年,學(xué)校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。
    三、群舞蹁躚,捕捉百花園中舞蹈的精靈。
    “東圃精靈”舞蹈隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每年市藝術(shù)節(jié)上,學(xué)校舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新,多次榮獲一等獎(jiǎng),并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如2015年的群舞《喜結(jié)兒》,參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;2015年的群舞《紅是紅,綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放30周年大型晚會(huì),這也是教體系統(tǒng)參加此次晚會(huì)的唯一一個(gè)舞蹈節(jié)目。
    豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)校增添了活力,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    在這學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生們表現(xiàn)得十分積極,能做到不遲到,不早退,不缺席。通過造句,句型轉(zhuǎn)換,看圖寫作等訓(xùn)練方法,并背誦多篇精美短文,我社同學(xué)的作文水平有了明顯提高,學(xué)生能用學(xué)過的句型比較準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法,有好多同學(xué)能用老師給的難度較高的句子準(zhǔn)確抒發(fā)自己的感情,社團(tuán)的訓(xùn)練成果可在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中顯現(xiàn)出來,社團(tuán)同學(xué)的作文水平明顯比其他學(xué)生好了很多,這與平時(shí)的訓(xùn)練密不可分。
    在六一兒童節(jié)的時(shí)候社團(tuán)的一些同學(xué)還用英文歌表演了歌伴舞"lemon tree",受到了老師和學(xué)生的好評(píng),之后學(xué)生用自己稚嫩但真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己的所思所想,社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活,開闊了學(xué)生們的視野,提高了學(xué)生們的寫作能力,還使學(xué)生學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),悟出了許多道理。
    在英語(yǔ)作文社團(tuán)里,學(xué)生們都交到了許多知心朋友,一起探討問題,在聲音記憶盒里收藏了許多歡聲笑語(yǔ),使學(xué)生感到十分充實(shí)。
    英語(yǔ)作文社團(tuán)就像一位辛勤的園丁,栽培出一朵朵姹紫嫣紅的鮮花;她又像一個(gè)美麗而又溫馨的大花園,許多小花小草都從泥土里鉆出好奇的小腦袋,無憂無慮地嬉戲著、玩耍著,學(xué)生們?cè)谛蕾p美文的同時(shí)享受美好的生活,并提高英語(yǔ)寫作能力。
    愛生活,愛寫生活,這是英語(yǔ)作文社團(tuán)的宗旨。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇八
    這次活動(dòng)內(nèi)容安排豐富,充滿了學(xué)生的歡聲笑語(yǔ),主演安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
    一、裝扮教室:教室被學(xué)生們用拉花和氣球裝扮一新,洋溢著節(jié)日的氣氛,黑板上"元旦快樂"四個(gè)大字顯得格外精神。
    二、新年賀詞:小主持人用充滿激情的話語(yǔ)回顧20xx年的成績(jī),激勵(lì)大家繼往開來。
    三、節(jié)目異彩紛呈:平時(shí)只看到孩子們學(xué)習(xí)的場(chǎng)面,沒想到在今天這樣的氣氛下,他們大方、勇敢,拿出自己的絕活,有的唱歌,有的朗誦,有的說相聲,真可謂八仙過?!黠@神通,不時(shí)引來同學(xué)們的笑聲和掌聲,在這里使我對(duì)學(xué)生有了更深的了解。
    四、包餃子:這也是本次活動(dòng)的重頭戲,事先經(jīng)過我們的精心準(zhǔn)備,分小組帶齊了所有的用具,在老師宣布開始以后,各個(gè)小組的同學(xué)分頭忙活起來,有的和面,有的搟皮,有的包,忙的不亦樂乎,老師們來到每個(gè)小組中間,向他們介紹技巧,不時(shí)傳來同學(xué)們的笑聲,原來有的男生包的餃子是躺著的,有的餃子笑破了肚皮,會(huì)干的同學(xué)大顯身手,精益求精,平時(shí)在家不會(huì)干的,現(xiàn)在虛心學(xué)習(xí),技藝大增,經(jīng)過同學(xué)們一個(gè)小時(shí)的緊張忙碌,各小組都完成了任務(wù),在師生共同努力下,我們煮熟了餃子,每個(gè)同學(xué)吃著自己親手包的餃子,那高興的笑容洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上,雖然有的餃子不太像樣,但他們吃得津津有味。
    五、在優(yōu)美的《新年好》歌聲中互相贈(zèng)送祝福。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇九
    期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步,要靠右行走,放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,就餐要有序,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時(shí),我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
    1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會(huì)課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
    來供大家一起賞讀。并把學(xué)習(xí)的讀后感及時(shí)地張貼上去。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報(bào),在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。班會(huì)課,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
    3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,那幾天,我的辦公桌、教室成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,立刻跑打印。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個(gè)收獲是快樂的,這是孩子對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,我想著:忙碌也是快樂的,他們給了我更多的信心。
    整個(gè)創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
    1、利用早讀、班隊(duì),向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩(shī)詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
    舞臺(tái),讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),增進(jìn)了解和友誼。
    3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會(huì),商討、研究班級(jí)特色工作,肯定長(zhǎng)處,指出不足,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。活動(dòng)中,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。
    4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動(dòng),利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。
    特色創(chuàng)建的同時(shí),我也不忘抓班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
    1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
    我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,由于家長(zhǎng)工作繁忙,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級(jí)目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,安全活動(dòng)每一時(shí),健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。
    2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)
    班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時(shí),把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的`內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
    在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,一天三小掃,每周一大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)
    要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,我們組織了“我能行,請(qǐng)選我”班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì),學(xué)生們通過自己的方式,選出了自己認(rèn)可的班委,我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,令同學(xué)們滿意。
    4、有目的有計(jì)劃的與家長(zhǎng)溝通
    與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),本著鼓勵(lì)學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,把握好這個(gè)尺度,真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個(gè)讓學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)放心的老師。
    以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),通過總結(jié)我確實(shí)感到:今天的成績(jī)不能令人自滿,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十
    為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《上海學(xué)校德育“x”發(fā)展規(guī)劃》以及上海市“兩綱”教育的精神,xx年年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結(jié)與評(píng)估中進(jìn)行,并且取得了較大的突破和收獲,現(xiàn)將xx年年最主要的工作進(jìn)行盤點(diǎn),以備大家總結(jié)和反思。
    友情提示:11月份“兩綱”考核的指標(biāo)是,a、學(xué)校“兩綱”教育工作全面總結(jié),包括學(xué)科貫徹落實(shí)情景(一部分學(xué)校在總結(jié)中缺乏這一塊),公開課、展示活動(dòng)情景,b、校長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)答辯,c、學(xué)?!白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量,d、學(xué)校“走近中華經(jīng)典”德育教材的開發(fā)程度和質(zhì)量等。我們?cè)谧魑坏墓ぷ魅×撕艽笞饔谩?BR>    xx年年=,我們民族精神教育工作的具體成效是:
    小學(xué)層面:“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西門小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結(jié)了具有明確特色的經(jīng)驗(yàn),他們的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。2、所有小學(xué)都把民族精神教育異常是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究,為了促進(jìn)大家相互學(xué)習(xí)交流取經(jīng),我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體,經(jīng)過聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式,推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育異常是讀經(jīng)活動(dòng)的開展,各聯(lián)合體都認(rèn)真地開展了活動(dòng):有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習(xí),有的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和工作困惑的研討,有的組織現(xiàn)場(chǎng)觀?;顒?dòng)的學(xué)習(xí)。3、德育室對(duì)小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì)和多次團(tuán)體調(diào)研活動(dòng),認(rèn)真聽取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見和提議;認(rèn)真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本,推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩(shī)配畫的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開展取到了較好的作用。
    期望小學(xué)各校在20xx年上半年認(rèn)真整理和篩選自我學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),構(gòu)成工作的成果,我們將要組織評(píng)估。
    中學(xué)層面:中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年,工作的難度比小學(xué)要大得多,因?yàn)?,中學(xué)既要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開發(fā)校本教材,又要根據(jù)所選擇系列設(shè)計(jì)學(xué)?;顒?dòng)方案,還要組織活動(dòng)的開展。xx年作為實(shí)踐研究的第一年,我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。1、揚(yáng)子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮(zhèn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯,他們的活動(dòng)方案操作性強(qiáng)、教材開發(fā)基本成型,有的已經(jīng)編印成冊(cè),為活動(dòng)的開展供給了良好的保證。2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和修改工作,參與了縣的評(píng)比活動(dòng);正在積極地組織本?!白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開發(fā)工作,并且開展有關(guān)的實(shí)踐研究。3、德育室在xx年年對(duì)中學(xué)層面進(jìn)行了兩次團(tuán)體性的研討交流會(huì)議、八次根據(jù)資料召開的分系列工作研究和指導(dǎo)會(huì)議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì)議,從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開發(fā)建設(shè)工作有了雛形,另外我們?cè)谝幌盗械墓ぷ鲿?huì)議過程中,聽取了各學(xué)校的合理意見和提議,使研究和工作正朝著可行性方向發(fā)展。
    期望中學(xué)各校在20xx年4月底前,基本完成校本教材開發(fā)任務(wù),把基本定稿的教材交我們德育室,一方面參加評(píng)比,另一方面我們將根據(jù)各校的開發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
    課外活動(dòng):生惠公司很有戰(zhàn)略的眼光,配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作,他們開發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板;通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì),相信會(huì)給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作,我們期望各個(gè)學(xué)校還繼續(xù)能夠發(fā)揮展板的作用。
    為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更貼合學(xué)生的實(shí)際需要,也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性,生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設(shè)計(jì)”創(chuàng)意征集比賽活動(dòng),部分中小學(xué)認(rèn)真參與了此項(xiàng)活動(dòng),我們對(duì)學(xué)生方案進(jìn)行了評(píng)比,為得獎(jiǎng)學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀(jì)念品。(附評(píng)比結(jié)果)。
    “兩綱”教育的課外活動(dòng),根據(jù)市里的要求,今后將會(huì)得到更大加強(qiáng)。期望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí),做到精心設(shè)計(jì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。
    生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、素質(zhì)綜合培養(yǎng)的一項(xiàng)工程,是學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育的有力體現(xiàn)。許多學(xué)校能結(jié)合實(shí)際,有計(jì)劃地開展生命教育的八項(xiàng)專題教育活動(dòng):有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用,認(rèn)認(rèn)真真開展健康教育、預(yù)防艾滋病教育;有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導(dǎo)教師作用,認(rèn)認(rèn)真真開展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品預(yù)防教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長(zhǎng)的感悟。
    xx年有三所市縣級(jí)生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展示活動(dòng)(崇明中學(xué)、西門小學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué)),發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的作用。
    可是,我們明白,生命教育工作的研究和開展,在一部分學(xué)校還是比較薄弱的,有些學(xué)校在重視的程度、隊(duì)伍的建設(shè)、工作的開展等方面還存在較大差距,需要我們繼續(xù)努力的。
    心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措,是幫忙學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此,從xx年11月----xx年年10月我們組織了心理輔導(dǎo)教師師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和經(jīng)費(fèi)保障下,德育室認(rèn)真醞釀、設(shè)計(jì)、組織和開設(shè)了“國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)班”,全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),為中小學(xué)開展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,德育室主動(dòng)配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓(xùn)中心做好班級(jí)的常規(guī)管理工作,保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
    隨著許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育工作的重視,科班出身的新教師和專職從事心理健康教育的教師越來越多,我們所以也加強(qiáng)了指導(dǎo)和執(zhí)行情景的常規(guī)檢查評(píng)估,例如開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的觀摩研討,對(duì)新教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師基本功競(jìng)賽等,都對(duì)全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平,我們組建了縣心理健康教育中心組,縣心理健康教育跨校聯(lián)合體,并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng),發(fā)揮了這兩個(gè)組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導(dǎo)中心的服務(wù)功能,履行中心的職責(zé),給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行心理支持與幫忙,無論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
    根據(jù)德育“x”規(guī)劃,我們將每三年組織一次心理健康教育工作評(píng)估和合格校、優(yōu)秀校的驗(yàn)收,期望到目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認(rèn)真對(duì)待,拿出措施。
    班主任隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長(zhǎng),關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),所以,許多學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)。有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓(xùn),例如:組織理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐交流、個(gè)案研討等方式,崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會(huì)的研討活動(dòng),有的學(xué)校積極選送班主任參加縣、市、國(guó)家級(jí)培訓(xùn),有的學(xué)校經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、機(jī)制激勵(lì)等措施到達(dá)提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)的目的??傊?,我們看到了許多學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫,值得肯定。
    班團(tuán)體建設(shè)是我們崇明德育工作的一大亮點(diǎn)和特色,20年來,我們始終把班團(tuán)體作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。我們看到廣大中小學(xué)都認(rèn)真對(duì)照縣班團(tuán)體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)開展班團(tuán)體建設(shè)工作,每年都會(huì)有許多班團(tuán)體被評(píng)為縣市優(yōu)秀班團(tuán)體,今年也不例外。但同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)校在如何開展班團(tuán)體建設(shè),對(duì)班主任的指導(dǎo)是不到位的,造成一部分班主任缺乏理念和操作技能,期望我們各位主任在加強(qiáng)自身研究的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)班主任的指導(dǎo)。
    xx年年,為總結(jié)我縣班主任隊(duì)伍和班團(tuán)體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,我們德育室進(jìn)行了班主任隊(duì)伍和班團(tuán)體建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查,目前結(jié)果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓(xùn)情景,xx年年德育室還組織了全縣班主任隊(duì)伍培訓(xùn)情景的調(diào)查統(tǒng)計(jì),為“x”班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)做了較充分的準(zhǔn)備。德育室認(rèn)真規(guī)劃了“x”崇明縣班主任培訓(xùn)實(shí)施方案,開發(fā)了培訓(xùn)的課程,為即將開始的班主任全員培訓(xùn)做好了充分的準(zhǔn)備。本學(xué)期,在突然接到教育部全國(guó)萬名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目縣任務(wù)以后,我們德育室和各位德育主任,認(rèn)真出色地完成了這份培訓(xùn)方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓(xùn)任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。
    xx年年,為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班團(tuán)體建設(shè),德育室對(duì)崇明縣中小學(xué)班團(tuán)體建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新修改,已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校,也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊(cè)”上;今日,我們又對(duì)新形勢(shì)下班團(tuán)體建設(shè)注入新的內(nèi)涵,把溫馨教室的.理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班團(tuán)體建設(shè)研討會(huì),是最近幾年來召開的一次比較有啟發(fā)作用的班團(tuán)體建設(shè)研討會(huì),東門中學(xué)的溫馨班團(tuán)體建設(shè)、揚(yáng)子中學(xué)的班團(tuán)體文化建設(shè)、三烈中學(xué)的綠色班團(tuán)體建設(shè)都各有特點(diǎn)、各具特色,為我們崇明班團(tuán)體建設(shè)園地增添了美麗的色彩。
    期望各位德育主任認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)“班團(tuán)體建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、“溫馨教室”建設(shè)的理念,學(xué)習(xí)《班主任工作基本規(guī)范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷建立具有自我學(xué)校特點(diǎn)的班團(tuán)體建設(shè)經(jīng)驗(yàn),不斷提升我縣班主任隊(duì)伍的基本素養(yǎng)和班團(tuán)體建設(shè)的本事。
    加強(qiáng)德育研究,是保證德育工作實(shí)效性的重要條件。許多學(xué)校積極參與德育科研,以十分積極的姿態(tài)研究我們的德育工作,例如,橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊(duì)課題,向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級(jí)課題;每年都有許多的學(xué)校和教師把自我的德育研究成果選送參評(píng),今年的德育成果剛剛評(píng)好,我們看到了廣大教師的積極性,也發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的研究成果,期望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作。
    為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作,我們德育室精心設(shè)計(jì)了課題《區(qū)域推進(jìn)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究》并且認(rèn)真開展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作,課題被列為xx年年上海市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題,期望在各學(xué)校的共同本事下,我們一齊做好、做亮我們的民族精神教育特色;德育室加強(qiáng)了對(duì)中小學(xué)德育工作的團(tuán)體調(diào)研,在了解基層學(xué)校情景的同時(shí),對(duì)發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn),及時(shí)做好總結(jié)和推廣工作,本學(xué)期對(duì)四所中小學(xué)(橫沙小學(xué)、長(zhǎng)興中學(xué)、長(zhǎng)明中學(xué)、陳家鎮(zhèn)小學(xué))進(jìn)行了重點(diǎn)全方位調(diào)研,并且給出了調(diào)研報(bào)告,我們還對(duì)近10所中小學(xué)進(jìn)行了有側(cè)重的調(diào)研。
    為分享一線教師優(yōu)秀的德育成果,為一線教師供給可操作性的經(jīng)驗(yàn),我們已經(jīng)初步編成《崇明縣班主任工作優(yōu)秀案例集》(暫名),初步編訂了《崇明縣中小學(xué)民族精神教育活動(dòng)方案集》(暫名),重新修訂了《兒童中國(guó)文學(xué)讀本》第一冊(cè)。
    另外,認(rèn)真組織和舉辦了第二十二屆德育論文年會(huì);認(rèn)真參與設(shè)計(jì)和組織了崇明縣中小學(xué)生“今日行動(dòng)計(jì)劃”課題研究和工作的推進(jìn),異常是“基礎(chǔ)道德培養(yǎng)”的實(shí)踐研究工作。
    家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作用是任何力量也替代不了的,許多學(xué)校認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要作用和不可替代性,所以積極研究家庭教育的指導(dǎo),認(rèn)真開展家庭教育的指導(dǎo)。象崇明中學(xué)、綠華學(xué)校、海橋中學(xué)等都進(jìn)行過行之有效的嘗試。
    為幫忙中小學(xué)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo),我們德育室認(rèn)真設(shè)計(jì)和組織編寫了由42個(gè)專題組成的家庭教育資源庫(kù),供中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)者享用,為基層學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)供給了比較科學(xué)的范本。德育室認(rèn)真組織12所市中小學(xué)家庭教育基地,圍繞學(xué)校的三年規(guī)劃有序開展家庭教育常規(guī)指導(dǎo)和課題研究。我們還認(rèn)真宣傳發(fā)動(dòng)和組織完成了“師愛在家庭中閃光——xx年感動(dòng)家長(zhǎng)百件好事評(píng)選”工作,有5位班主任獲市級(jí)獎(jiǎng),6位班主任獲市入圍獎(jiǎng),12位班主任獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
    組織開展了一系列隊(duì)伍培訓(xùn)、課題研討、活動(dòng)觀摩、基層調(diào)研等工作,取得了必須成效。在關(guān)注隊(duì)伍建設(shè)、提高輔導(dǎo)員工作技能方面,我們采取了多渠道、多層次、多形式的培訓(xùn)格局;組織了崇明縣首屆輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽,經(jīng)過比賽展示基層學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)的風(fēng)采,促進(jìn)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。
    在加強(qiáng)科研引領(lǐng)、提高輔導(dǎo)員科研意識(shí)和本事,以“今日行動(dòng)計(jì)劃”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為有效抓手,構(gòu)建了市、縣、校級(jí)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)新體系。
    我們將“創(chuàng)立歡樂中隊(duì)”活動(dòng)納入年度重點(diǎn)工作,此項(xiàng)工作得到了上海市有關(guān)少先隊(duì)專家的高度評(píng)價(jià)。
    xx年年我們完成了崇明德育網(wǎng)的改版工作,增強(qiáng)了互動(dòng)性,提高了服務(wù)性和實(shí)效性,開辟了班主任博客等新專欄。德育網(wǎng)已經(jīng)成為崇明各學(xué)校的窗口,成為德育工作者學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),許多學(xué)校在這個(gè)窗口宣傳和介紹自我學(xué)校,德育室認(rèn)真精心地加以維護(hù)。那里要向這些學(xué)校學(xué)習(xí),揚(yáng)子中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東門中學(xué)、三烈中學(xué)、崇明中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、向化小學(xué)、東門小學(xué)等,他們給予德育網(wǎng)真誠(chéng)的關(guān)心。
    xx年年全縣中小學(xué)行為規(guī)范示范校進(jìn)行了重新創(chuàng)立和申報(bào),許多學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練,經(jīng)過創(chuàng)立、自查、被查等過程,學(xué)生的行為得到了規(guī)范。教育局組織有關(guān)人員,對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行了驗(yàn)收,使我縣行為規(guī)范示范校的質(zhì)量有了提升。(附示范校名單)。
    期望在行為規(guī)范教育和示范校創(chuàng)立工作中暫時(shí)還有差距的學(xué)校,迅速行動(dòng)起來。
    上一輪縣骨干教師評(píng)定的時(shí)候,我們德育沒有被列入骨干的系列,之后,經(jīng)過努力,領(lǐng)導(dǎo)決定將德育納入骨干系列,這樣德育骨干的評(píng)定比正常的骨干評(píng)定晚了一年。由于晚了一年,我們德育系列沒有被要求考核。
    此刻,新一輪德育骨干評(píng)審工作已經(jīng)結(jié)束,有35位教師被評(píng)為縣德育學(xué)科帶頭人、標(biāo)兵、能手,我看了一下,我們的德育主任占了17人,還有8人以往是德育主任,此刻是分管領(lǐng)導(dǎo)或者是少先隊(duì)輔導(dǎo)員,班主任占10人。
    大家在迎評(píng)的過程中,是十分的認(rèn)真,展示了自我。我們期望大家一如既往,充分發(fā)揮縣級(jí)德育骨干的作用,為崇明德育增光填彩。
    各位主任,xx年年是充滿挑戰(zhàn)的一年,是倍感壓力的一年,也是頗有收獲的一年,真誠(chéng)感激大家在xx年年為崇明德育作出的奉獻(xiàn),期待20xx年我們?yōu)槌缑鞯掠賱?chuàng)新功。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十一
    班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來,各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,開展了以“建班級(jí)文化,展班級(jí)風(fēng)采”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。任務(wù)下達(dá)之初,班主任們就開始策劃醞釀,并以此為契機(jī),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生加入其中,與他們共同探討設(shè)計(jì)方案。如確定本班的個(gè)性命名,設(shè)計(jì)班牌,并以此作為班級(jí)精神文化的內(nèi)涵;制訂班級(jí)奮斗目標(biāo),以此作為班級(jí)文化建設(shè)的提升;布置教室的園地,展示學(xué)生們的成長(zhǎng)和班級(jí)文化建設(shè)的成果;推行班級(jí)“讀書角”,讓孩子的生活浸潤(rùn)書香通過這段時(shí)間的班級(jí)文化建設(shè),各班都按照“簡(jiǎn)潔、實(shí)用”的原則,既保證了統(tǒng)一和諧,又各有特色,各有亮點(diǎn)。在師生們的共同努力之下,教室面貌煥然一新。我們級(jí)部的班級(jí)文化營(yíng)造情況如下:
    一、初步具有“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的氣氛,部分班主任能充分利用圖書角,通過征集學(xué)生的個(gè)人藏書,并專人借閱的制度,很大程度上促進(jìn)了學(xué)生樂于看書,善于讀書的習(xí)慣的形成。
    二、班級(jí)班名,班訓(xùn)班風(fēng)設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。很多班級(jí)能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生利用自己喜聞樂見的形象去設(shè)計(jì)創(chuàng)造班徽班旗,用簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的語(yǔ)言去描繪班風(fēng)班訓(xùn)。因?yàn)榧紡V益、綜合評(píng)定所以設(shè)計(jì)內(nèi)容極符合學(xué)生年齡特點(diǎn)并很快被學(xué)生接受認(rèn)可。
    三、墻壁布置簡(jiǎn)潔、合理、有特色。
    教師能利用現(xiàn)有資源,把班級(jí)墻面布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。各班能根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開辟適合學(xué)生的欄目。如一年一班的明星大看臺(tái),擂臺(tái)賽,我真棒,一年二班的勤學(xué)巧學(xué)、快樂學(xué)習(xí)欄目;二年一班的比一比我最棒、安全手抄報(bào)展、藝術(shù)天地、榮譽(yù)榜;三年一班的感恩手抄報(bào);四年一班的巧手樂園,五年一班的詳細(xì)的各類反饋表(考查生字反饋表、數(shù)學(xué)科考反饋表、英語(yǔ)科考反饋表、考察背誦反饋表)可見班主任老師的細(xì)致工作。此外還有滲透德育環(huán)保主題的愿望樹和有關(guān)地球的宣傳畫展;六年一班的展示臺(tái);六年二班的我愛動(dòng)手展示臺(tái)。每一個(gè)欄目都滲透班主任老師的精心設(shè)計(jì),而每一分學(xué)生的展示作品又都看出教師平日的工作盡心竭力。
    四、各班還與授課教師精誠(chéng)合作開辟了學(xué)科欄目,如四年一班的英語(yǔ)角,很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識(shí)。一年一班、一年二班,三年一班和五年一班的美術(shù)備品準(zhǔn)備表現(xiàn)一覽表,不但提高了學(xué)生積極準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的積極性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有著不可估量的作用。同時(shí)部分班級(jí)也能充分利用板報(bào)發(fā)揮宣傳教育作用,擬定了各班適合的宣傳教育主題。比如一年一班二年一班能根據(jù)月份重大節(jié)日及時(shí)更換板報(bào)內(nèi)容及教師寄語(yǔ)。讓學(xué)生十分受益。
    此外各班級(jí)也有各自的閃光之處:一年一班還制做了細(xì)節(jié)班務(wù)日記:我最閃亮,詳細(xì)記錄了孩子的好人好事,這個(gè)月的表現(xiàn).并注意班級(jí)的綠化,窗臺(tái)上一盆盆綠葉植物,都精心修剪的枝杈,無不透出班主任和學(xué)生們的愛心和濃濃的暖意。為了讓班級(jí)的環(huán)境更為美觀韓老師帶領(lǐng)學(xué)生家長(zhǎng)清掃棚頂,并用濕抹布擦拭墻面,在大家的共同努力下原本臟兮兮的墻面,煥然一新。此外韓老師還利用休息時(shí)間把自家的新的床上三件套改成了窗簾、飲水機(jī)罩、衛(wèi)生角簾。是班級(jí)的整體感極強(qiáng)。二年一班窗臺(tái)植物采取了認(rèn)養(yǎng)方式,別看現(xiàn)在還只是幼苗,我想用不了多久就會(huì)在孩子們的手上枝繁葉茂的。五年一班為了節(jié)約開支,用廢舊的尼龍袋包裝講桌,講桌看上去整潔又美觀。高老師還利用業(yè)余時(shí)間給全班學(xué)生制作了桌套,全班看起來極為整齊。四年一班張老師還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作了窗簾,讓烈日的陽(yáng)光不再毒辣。六年二班的李老師更是細(xì)心,為了節(jié)約打字社噴繪的開支,更是追求粘貼美觀。不惜利用休息時(shí)間在電腦上打出空心的反字,再粘貼到即時(shí)貼上用剪刀剪出正的字。
    五、班級(jí)外展板設(shè)計(jì)新穎別致,體現(xiàn)班級(jí)特色。這次外展板的主題是“在感恩中成長(zhǎng)”,各班級(jí)都能選準(zhǔn)切入點(diǎn),不同形式展開這次活動(dòng)。一年一班、四年一班分別設(shè)計(jì)了以“讓愛住我家”“感恩”為主題的家庭生活照片展。照片上記錄著學(xué)生或掃地或疊被或給父母按摩、梳頭的快樂瞬間。每張都透著和諧的家的溫暖,都散發(fā)著濃濃的感恩之情。一年二班、六年一班、五年一班設(shè)計(jì)了以感恩為主題的手抄報(bào)展,學(xué)生們稚嫩的小手圖繪出愛的信號(hào),引得許多學(xué)生流連觀賞。二年一班設(shè)計(jì)的以“感恩”為主題的心語(yǔ)展,一棵大樹下各類水果、樹葉上填滿了充滿童真的感恩心語(yǔ),很好的拉近了學(xué)生與家長(zhǎng)的距離。
    隨著班級(jí)文化建設(shè)開展,我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到:班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給老師們帶來的是感嘆和驚喜,而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng)!
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十二
    20xx年元旦前夕,美麗的xx小學(xué)彩球飄飄、歡歌笑語(yǔ),到處都洋溢著歡樂的氣氛。為了迎接新的一年的來臨,學(xué)校精心組織了一場(chǎng)豐富多彩的文化活動(dòng),以迎來新的一年!
    “小學(xué)慶元旦歌舞大賽”xx月xx日下午,學(xué)校內(nèi)一片歡騰,這里正在舉行小學(xué)“慶元旦歌舞大賽”,小學(xué)的小朋友們身著漂亮的演出服,小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
    “慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展,同時(shí)在xx月xx日早上在校門口展出了“xx小學(xué)慶元旦書畫特刊”,讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書畫佳作。除了在校外展出外,每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí),為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。
    “慶元旦手工制作展”xx小學(xué)開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。師生、家長(zhǎng)同心協(xié)力,忙前忙后,不到一星期,學(xué)校里展出了三十件栩栩如生的手工作品,這些作品不但美觀,而且精致獨(dú)特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學(xué)生的手中都成了寶,廢物合理利用,老師們看了嘖嘖稱贊,同時(shí),也受到家長(zhǎng)的好評(píng),贊嘆孩子想象豐富。通過這次活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)腦的能力和動(dòng)手操作能力,發(fā)揮想象,又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進(jìn)作用。
    xx小學(xué)在新的一年里,有上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持,有全體師生的共同努力,一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn),讓xx小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十三
    迎著明媚的陽(yáng)光,聽著嘹亮的歌聲,我校全體師生懷著愉快的心情,迎來了又一個(gè)“六·一”國(guó)際兒童節(jié)。6月1日,校園里人頭簇動(dòng),歡聲笑語(yǔ)不斷,學(xué)校舉行了隆重的“慶六·一”文化娛樂活動(dòng),讓孩子們過一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日,激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感,充分展示兒童們的才華,度過了快樂的一天?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織。
    我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六·一”系列活動(dòng)的開展情況,認(rèn)真制定活動(dòng)方案,圍繞活動(dòng)主題,積極探索,因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭,形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,努力營(yíng)造良好的氛圍,擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響,使這次活動(dòng)取得了較好的效果,受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。
    活動(dòng)當(dāng)天,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校法制副校長(zhǎng)、家委會(huì)主任及成員、隴四中領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨我校、和全校師生一起慶祝全世界兒童的節(jié)日。
    二、入隊(duì)儀式意義非凡。
    一年級(jí)小同學(xué)的入隊(duì)儀式,由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師們和六年級(jí)同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。他們?cè)谳o導(dǎo)員楊雪嶸老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊(duì)旗下宣誓,光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì),孩子們有了一份寄托、一份希望。他們紛紛表示一定記住老師的希望,努力做好每件事。掌聲再次響徹會(huì)場(chǎng)。
    三、趣味活動(dòng)。
    通過開展慶祝“六·一”活動(dòng),使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂,體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。讓學(xué)生過一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。同時(shí),也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果。
    “六·一”晚會(huì)上節(jié)目豐富多彩,舞蹈《祖國(guó)您好》贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲,大合唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》回蕩在校園上空,小品《裝病》博得大家陣陣喝彩,詩(shī)歌朗誦《感悟師情》抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)老師的感謝。一個(gè)個(gè)由師生精心編排的精彩舞蹈節(jié)目搬上了舞臺(tái),將六一的歡樂氣氛推向了高潮。
    游園活動(dòng)項(xiàng)目更是豐富多彩?!罢粕厦髦椤?、“看誰是灌籃高手”、“盲人擊鼓”、“聯(lián)想abc”等活動(dòng)。同學(xué)們都高興地玩,開心地笑,在玩中得到了樂趣,從樂趣中學(xué)到了知識(shí)。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。每個(gè)同學(xué)都參與,都能得到一份獎(jiǎng)品,有的更是滿載而歸,笑聲不斷,整個(gè)校園變得明媚和朝氣蓬勃了。
    四、激動(dòng)人心的表彰大會(huì)。
    在激昂的鼓樂聲中,學(xué)校對(duì)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等進(jìn)行了表彰,當(dāng)受表彰的學(xué)生接過獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品時(shí),臉上都洋溢著自豪的微笑,在鮮紅的隊(duì)旗下,在紅領(lǐng)巾的映襯下,在獎(jiǎng)狀證書的光輝里,孩子們的臉熠熠生輝。在這個(gè)幸福的時(shí)刻,校長(zhǎng)向受表彰的同學(xué)表示了祝賀,并對(duì)全體同學(xué)提出了幾點(diǎn)希望,激勵(lì)大家奮發(fā)向上。
    可以說,活動(dòng)的順利開展離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門的支持;離不開全體師生的共同努力。今年的“六·一”,孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日,同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過程,都是以孩子意見為主,體現(xiàn)了“小夢(mèng)想大世界”的宗旨,讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂,真正做到了快樂是屬于孩子們的。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十四
    讓孩子們學(xué)生時(shí)代的第一個(gè)元旦晚會(huì)充滿精彩,留下難忘的回憶,這是我們“一〃七班”班主任、家長(zhǎng)共同的心聲,也是“一〃七班”54名學(xué)生共同的心愿。經(jīng)過一個(gè)多月的籌劃、準(zhǔn)備、排練,20xx年12月30日下午,“一〃七班”迎新年文藝表演在學(xué)校階梯教室精彩呈現(xiàn)。在近三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中,學(xué)生、家長(zhǎng)共表演了十五個(gè)節(jié)目,節(jié)目形式涉及誦讀、配樂詩(shī)朗誦、歌唱、說唱、舞蹈、樂器演奏等,期間穿插了三次親子游戲。節(jié)目精彩紛呈,活動(dòng)高潮迭起,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,收到了預(yù)期效果。
    第一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給力。校領(lǐng)導(dǎo)貫徹素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,對(duì)活動(dòng)給予關(guān)注,提出諸如安全等方面的要求,并給與各方面的大力支持。
    第二、班主任周密組織。首先,在活動(dòng)前,班主任與家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的溝通、交流,闡明活動(dòng)的意義、目的、構(gòu)想,讓家長(zhǎng)認(rèn)可。正是做到了這一點(diǎn),在近一個(gè)月的排練中,家長(zhǎng)們能夠順心地接受接孩子的時(shí)間調(diào)整,支持休息日的排練。其次,激發(fā)孩子們參與的積極性。通過不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪、憧憬,彈撥孩子們對(duì)過一個(gè)別樣的元旦的心弦,并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng),創(chuàng)意設(shè)計(jì)。再次,跟蹤指導(dǎo)。在整個(gè)活動(dòng)過程中,班主任與家長(zhǎng)們一起創(chuàng)想節(jié)目,盯緊排練,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)參與管理的主動(dòng)性,形成合力。
    第三、家長(zhǎng)鼎立支持。家長(zhǎng)在思想上對(duì)活動(dòng)認(rèn)同后,就會(huì)采取積極的行動(dòng)。首先是家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)給與了資金、設(shè)備等方面的保障,使活動(dòng)得以順利開展;其次是家長(zhǎng)委員會(huì)充分發(fā)揮服務(wù)和協(xié)助管理的作用,保證了活動(dòng)按時(shí)、按序持續(xù)開展;再次是家長(zhǎng)們踴躍參與活動(dòng),獻(xiàn)才獻(xiàn)藝,表演了精彩節(jié)目,豐富了活動(dòng)內(nèi)容。
    第四、孩子們認(rèn)真排練,辛苦付出。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn),必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑。本次活動(dòng)確定了有一定難度的大型集體舞蹈與學(xué)生特長(zhǎng)才藝展示相結(jié)合的節(jié)目組合構(gòu)建模式。孩子們克服好動(dòng)、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,在老師的指導(dǎo)和管束下,遵守排練規(guī)則,認(rèn)真訓(xùn)練,相互督促,回家后再鞏固動(dòng)作要領(lǐng),女生精彩完成集體舞蹈《夜鶯在歌唱》的排練,男生順利完成集體舞蹈《自古英雄出少年》的排練。在整個(gè)排練和演出的過程中,孩子們意志堅(jiān)強(qiáng),表現(xiàn)出了極大的勇氣。
    通過舉辦本次元旦表演,構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:。
    第一、形成了家校和諧關(guān)系。通過組織、參與活動(dòng),家長(zhǎng)了解了小學(xué)教育的基本特點(diǎn),增進(jìn)了對(duì)小學(xué)教育管理的理解,特別是增強(qiáng)了對(duì)以沈柳老師為班級(jí)主要教學(xué)老師所倡導(dǎo)的先進(jìn)教育思想的認(rèn)同和支持。
    第二、增強(qiáng)了班集體觀念。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念,家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng)、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng)、表現(xiàn)。盡管時(shí)序在歲末年頭,但家長(zhǎng)們都能在繁忙的工作中擠出時(shí)間,參與到活動(dòng)的組織和節(jié)目的排練中。其次,凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動(dòng)過程中,學(xué)生們逐漸形成了聽口令、遵指揮、守紀(jì)律的行為,并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,班級(jí)、小組、團(tuán)隊(duì)才是中心。在歡快的活動(dòng)中,學(xué)生們熱情高漲,主動(dòng)幫助老師、家長(zhǎng)干一些力所能及的活兒,懂得了相互協(xié)作,都說:“孩子長(zhǎng)大了!”
    第三、展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,雖童聲稚氣,但無不字正腔圓、朗朗上口。配樂詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心。大膽的自我介紹,聲情并茂的歌唱,歡快的舞蹈,表達(dá)了對(duì)節(jié)日的向往和祝福,演繹出“一〃七班”學(xué)生的魅力和風(fēng)采。多樣的節(jié)目,趣味的游戲、豐富的獎(jiǎng)品,在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂、喜慶、祥和與溫馨,也增進(jìn)了友誼,增強(qiáng)對(duì)美的熱愛。
    學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛表示,這是一次非常精彩、豐富、有意義的活動(dòng),值得永久珍藏的元旦活動(dòng)!
    活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,改變已經(jīng)開始。
    小學(xué)班級(jí)活動(dòng)總結(jié)篇十五
    xxx年元旦前夕,美麗的xx小學(xué)校園內(nèi)彩球飄揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ),處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。為了慶祝羊年的到來,豐富師生的文化生活,使大家過一個(gè)喜慶祥和的元旦,學(xué)校精心組織開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),共同迎接新年的到來!
    “幼兒園慶元旦歌舞大賽”12月30日下午,學(xué)校內(nèi)一片歡騰,這里正在舉行幼兒園“慶元旦歌舞大賽”,幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服,小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞《歡樂中國(guó)年》、《春曉》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《拔蘿卜》、《我愛我家》等節(jié)目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(zhǎng)朋友們的好評(píng)。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
    “慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展,同時(shí)在12月31日早上在校門口展出了“xx小學(xué)慶元旦書畫特刊”,讓家長(zhǎng)和社會(huì)共同欣賞同學(xué)們的書畫佳作。除了在校外展出外,每個(gè)班級(jí)也根據(jù)自己的班級(jí)特色將教室外面的“才藝展示欄”進(jìn)行了布置和充實(shí),為師生營(yíng)造了濃郁的節(jié)日氛圍。
    “慶元旦手工制作展”石硤小學(xué)開展了以“愛我校園”為主題的手工制作競(jìng)賽活動(dòng)。師生、家長(zhǎng)同心協(xié)力,忙前忙后,不到一星期,學(xué)校里展出了三十件栩栩如生的手工作品,這些作品不但美觀,而且精致獨(dú)特。泡沫、破襪子、紐扣、礦泉水瓶等廢物在學(xué)生的手中都成了寶,廢物合理利用,老師們看了嘖嘖稱贊,同時(shí),也受到家長(zhǎng)的好評(píng),贊嘆孩子想象豐富。通過這次活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)腦的能力和動(dòng)手操作能力,發(fā)揮想象,又為美化、凈化、綠化校園起到了積極的推進(jìn)作用。
    xx小學(xué)在新的一年里,有上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo),有家長(zhǎng)社會(huì)的關(guān)心支持,有全體師生的共同努力,一定會(huì)向著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn),讓石硤小學(xué)成為孩子們健康成長(zhǎng)、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!