報告的數(shù)據(jù)和信息應該準確、客觀且具有權威性。寫報告時要注意語言簡練明了，避免使用過度專業(yè)的術語，讓讀者能夠輕松理解。如果你有更多關于報告寫作方面的需求，我們也可以提供定制化的指導和支持。
專家評審報告篇一
申請企業(yè)：評審單位：評審行業(yè)：專業(yè)：評審性質(zhì)：等級：評審日期：年月日至年月日
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局制蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局修訂。
受考評單位：評審單位（蓋章）評審人員：評審日期:
考評標準：考評發(fā)現(xiàn)的主要不達標項：
受考評單位：評審單位（蓋章）。
評審人員：評審日期:
考評標準：考評發(fā)現(xiàn)的'不涉及項：
年月日組成考評組，根據(jù)公司的評審申請和上級安檢部門的初審意見，對照“冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范評分表”進行全面考評和審查，檢查臺賬資料和現(xiàn)場安全管理，現(xiàn)將評審情況報告如下：一、目標：
公司自評得分：分，考評得分：分二、組織機構和職責：
公司自評得分：分，考評得分：分三、安全生產(chǎn)投入。
公司自評得分：分，考評得分：分四、法律法規(guī)與安全管理制度。
公司自評得分：五、教育培訓。
公司自評得分：分，考評得分：分六、生產(chǎn)設備設施。
公司自評得分：分，考評得分：分七、作業(yè)安全。
公司自評得分：分，考評得分：分八、隱患排查和治理。
公司自評得分：分，考評得分：分。
九、重大危險源監(jiān)控。
公司自評得分：分，考評得分：分十、職業(yè)健康。
公司自評得分：分，考評得分：分十一、應急救援。
公司自評得分：分，考評得分：分十二、事故報告、調(diào)查和處理。
公司自評得分：分，考評得分：分十三、績效評定和持續(xù)改進。
公司自評得分：分，考評得分：分公司自評得分：分，考評得分：分。
經(jīng)綜合匯總，該公司本次實際考評分，最終考評分考評組意見：
出席人員簽到表。
日期：
專家評審報告篇二
x縣縣幼兒園始建于1988年，年移址遷園。多年來，曾多次被評為省級科研科普單位，市級幼兒教育先進集體，市級安全文明先進集體，市級綠色校園先進集體等榮譽。現(xiàn)有在冊教師34人，設大、中、小班共六個教學班，現(xiàn)有在園幼兒25多名。
我們大家都知道幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，開展工作?，F(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：
一、加強領導，建立機構，層層落實安全工作責任制。
首先幼兒園從加強領導，落實安全責任入手。成立“安全工作領導小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級組長、信息聯(lián)絡員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負責人任成員，具體負責安全工作的有關事宜，由園長親自掛帥負總責，分管主任具體抓落實，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。其次，在每周例會上討論幼兒園主要工作時，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃，月計劃、周計劃；此外還經(jīng)常召開安全專題園務會議，分析園所各層面容易出現(xiàn)的安全問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展。為確保安全工作責任的落實，建立健全安全工作責任制，每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人，實行層層負責的目標管理責任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、年終有總結。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！庇變簣@如果沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應急處置工作預案。制定了“幼兒園安全防護七項制度”，即防火、防電、防水（開水）、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒走失，定期、定人、定點進行安全巡視檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險情及時處理或向有關人員報告。此外，建立領導值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交x度、衛(wèi)生保健十項制度等。制定園長、教師、保育員、保健醫(yī)生、財務、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責。有關制度及職責均形成書面并張掛上墻，做到職責明確、分工具體、責任到人。幼兒園還建立了一系列教育教學常規(guī)管理機制，使幼兒園各項工作有序進行。
二、加強教育，增強意識，安全要從一日各環(huán)節(jié)抓起。
安全教育事關每一個幼兒的身體健康與生命安全、x縣幼兒園一貫重視幼兒園的安全工作，在幼兒園的各項工作中，幼兒的安全問題成為該園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過一日的各個環(huán)節(jié)，把安全教育滲透其中，如：幼兒入園時，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體情況，然后家長才可以把幼兒送到班級；到了班級，要親自把孩子交到班級老師的手中，然后要在班級設置的“家長接送幼兒簽到、簽退本”上簽字；幼兒到班級后，教師要親自檢查幼兒是否帶有不安全的物品；幼兒進入活動區(qū)后，教師要時刻觀察每一名幼兒的舉動，了解他們的想法，并要轉換角色參與到活動當中，避免不安全事件的發(fā)生；在早點和午飯過程中，教師教幼兒養(yǎng)成了一定的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷事件；幼兒入廁和上、下樓梯時教師教育幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個跟著一個；中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時，帶班教師要配合保健醫(yī)，并及時作好服藥記錄；幼兒午睡時，教師要不斷地巡視幼兒午睡情況，勤給幼兒蓋被子，觀察幼兒睡姿；幼兒離園了，必須要求家長親自來接，如不是家長本人，教師要及時和家長取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。幼兒離園后，保育員和教師打掃好班級衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關好水龍頭、關好門窗的基礎上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、開心、安全地在幼兒園過好每一天，我們一直把安全教育放到了工作的首位，在一日的每一個環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著安全教育，也保護著幼兒的個人人身安全。
三、加強宣傳，強化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識。
幼兒園安全工作任重道遠。提高全體教職工和幼兒的安全意識，是確保幼兒在園安全無恙的基礎。我園在醒目位置張貼標語，如“創(chuàng)設安全環(huán)境，營造安全氛圍”、“關愛生命，關注安全”、“安全第一，預防為主”等，向教職工、家長和幼兒做安全宣傳。同時結合演練活動、教學課程、游戲、兒歌等對幼兒進行各方面的安全教育，使幼兒初步了解一些簡單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。平時，我們還結合各個特定的日子開展有意義的安全教育活動，如紀念“”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境保護日”、“安全教育日”開展相應的主題教育，比如各班級開展“安全主題活動墻”教育活動；結合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事（“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。幼兒園孩子年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，更缺少自我保護和自我防范的能力。我園教職工在有意識地培養(yǎng)孩子自我保護和防范能力的同時，注重加強自己對幼兒安全防護的能力，學會從各個環(huán)節(jié)的細小的方面發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂的成長。新學期來，幼兒園加強了行政值日工作，園領導輪到值日，每天早早到園，全面瀏覽、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設施等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時作出妥善處理。平時注意一日三巡視：巡視晨間活動、幼兒用餐、午睡、教育活動組織情況等方面，及時向教師反饋情況，指出存在問題，逐步提高教師在一日活動組織中的安全防范意識和能力。其次，加強了對安全工作各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導。組織幼兒外出春游時，要求教師預先去踩點，選擇安全有趣的地點，園部還提前做好各方面的安全預案和措施。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，幼兒園在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。另外，后勤管理人員還認真做好幼兒園各類物品特別是水、電、房屋、大型玩具的檢查維修工作。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的使用安全。
四、加強管理，積極預防，安全措施落實到位。
1、加強門衛(wèi)管理。
為了進一步加強園內(nèi)秩序管理，幼兒園堅持每天24小時值班制，每天嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認真做好登記，嚴禁陌生人進入校園。班級設立“幼兒離園家長簽離表”，要求家長接孩子時要在簽離表中簽字。其次，實行園領導值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強一日活動巡視檢查，協(xié)助門衛(wèi)進行監(jiān)管，嚴禁家長的摩托車、自行車進入校園，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。
2、加強食堂衛(wèi)生安全管理。
俗話說“病從口入”，幼兒的食品安全可謂是幼兒園一個至關重要的環(huán)節(jié)，因為孩子們吃喝拉撒幾乎全在園里。為做好食品絕對安全，幼兒園嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。采購員嚴把進貨關，做到正規(guī)渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。保健醫(yī)生每天認真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養(yǎng)計算，指導炊事員科學烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物營養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。炊事員嚴格把好食品的最后一關，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求立即報告，同時嚴把廚房關，嚴禁無關人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷干凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
3、做好園舍、設施設備安全檢查。
幼兒園安全領導小組經(jīng)常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查；如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查記錄，保證萬無一失。戶外大型活動的器械有專職人員負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械每月進行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。
我園根據(jù)幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、通過環(huán)境布置、游戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子？》，告訴幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。
專家評審報告篇三
文件編號：
本公司會議室。
%，了解顧客明示或潛在的要求，爭取在產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量和價格等。
方面在同行中具有競爭的優(yōu)勢，確保公。
制，體系文件適宜；客戶需求的識別和相關產(chǎn)品標準、法律法規(guī)的獲取及資源的配置基本適宜和充分；質(zhì)量管理體系建立、實施運行基本的有效性。
意識，嚴格執(zhí)行作業(yè)規(guī)范要求，確保產(chǎn)品質(zhì)量”-------生產(chǎn)制造部組織現(xiàn)場作業(yè)人員質(zhì)量意識培訓，同時組織作業(yè)人員學習相關的作業(yè)規(guī)范文件，覆蓋率100%。
編制：
日期：
批準：
日期：
專家評審報告篇四
2、以__題進行研究。能為解決__的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為_提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
3、全文以__題。重點探討出__問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查__存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文評語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
8、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
10、全文以__題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
11、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
12、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14、本文以__主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理，全文共分__部分。其中第一部分__在此基礎上重點探討__。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。
15、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以__為例，重點探討__該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16、該文以__為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分_個大部分。首先對__行了論述，然后重點分析__全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決__問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
19、論文評語良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
20、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
專家評審報告篇五
文件編號：
評審目的：評審目的：評價公司按gb/t19001-idtiso9001:2008標準建立、實施質(zhì)量管理體系的適宜性，充分性和有效性。評審參加人員：評審參加人員：總經(jīng)理、管理者代表、各部門主管及審核員評審內(nèi)容：評審內(nèi)容：a）公司內(nèi)部審核結果（包括“審核報告”中采取的糾正和預防措施處理結果和效果）；b）顧客反饋，包括顧客滿意度測量，服務情況，顧客的建議或意見等；c）產(chǎn)品符合性和過程能力或業(yè)績（包括方法和效果）；d）糾正措施和預防措施及其效果（包括內(nèi)審、日常監(jiān)視和測量中采取的糾正和預防措施）；e）可能影響質(zhì)量管理體系的變更；f）質(zhì)量方針的適宜性、目標實施控制的有效性；g）改進的建議h）質(zhì)量管理體系運行的適宜性、充分性、有效性。各部門評審準備工作要求：各部門評審準備工作要求：a）管理者代表：內(nèi)部審核結果，目標實施及完成情況，體系建立和運行的整體情況等；b）物流部：合格供方確認及物資供應狀況、顧客滿意測量結果統(tǒng)計和分析，市場信息（包括顧客的意見），及服務信息等；c）人力資源及財務部：崗位職能的確認，人力資源配置及培訓需求的實施情況，特殊崗位人員的能力滿足情況等信息；d）生產(chǎn)制造部：生產(chǎn)計劃完成情況（包括數(shù)量和質(zhì)量），生產(chǎn)能力、設施設備充分適宜性，產(chǎn)品過程控制包括不合格品控制的'有效性等信息；e）質(zhì)量部：體系文件的框架、適宜性評價，文件控制有效性，品質(zhì)控制、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析、客服情況及體系運行中的糾正和預防措施情況；f）研發(fā)部：產(chǎn)品實現(xiàn)的策劃、新品設計開發(fā)的過程控制的信息；注：各部門負責人對上述內(nèi)容，包括對質(zhì)量方針和目標，公司體系得改進建議，均以書面形式提供。計劃的評審時間：計劃的評審時間：編制：年3月30日日期：批準：日期：
專家評審報告篇六
尊敬的周副局長及州檢查組的各位領導：
為認真做好我縣社會保障工作，完善監(jiān)督機制，促進社會保障監(jiān)督工作與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，今天州檢查組的各位領導不辭辛苦到我縣檢查指導社會保障監(jiān)督工作。在此，我謹代表xx縣社會保障監(jiān)督委員會對檢查組各位領導的到來表示熱烈的歡迎！對各位領導長期以來給予xx社會保障監(jiān)督工作的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！下面，我就xx縣開展社會保障監(jiān)督檢查調(diào)研工作情況向檢查組的各位領導作簡要匯報。
一、檢查調(diào)研情況。
（一）養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構檢查調(diào)研情況。
1.養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構與地稅部門征收社會保險費業(yè)務調(diào)研情況。我縣養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構與地稅部門在征收社會保險費的過程中，嚴格執(zhí)行財政部、勞動部、中國人民銀行、國家xxx聯(lián)發(fā)的財社字〔1998〕6號文件。每年初，社保機構按照當年最低繳費工資，核定各參保企業(yè)的繳費人數(shù)的工資總額并提供給地稅部門，地稅部門根據(jù)社保機構提供的數(shù)據(jù)在征收時核定各企業(yè)的繳費申報表，然后開出憑證征收，在當年內(nèi)企業(yè)若有人員增減變動，社保機構及時書面或者電話通知地稅部門，每月末社保機構憑地稅部門收入收據(jù)做帳。由于州縣兩級地稅部門、社保機構在收繳上的考核標準不統(tǒng)一，地稅部門只要完成當年核定的征收任務，就把收入賬門封存，企業(yè)繳納養(yǎng)老基金全部要求用現(xiàn)金繳納存入地稅部門的過渡戶，到次年啟封賬門后再把過渡戶的基金轉入收入戶，致使當年已收到位的基金有一大部分反映不出來，當年收繳的數(shù)據(jù)不真實。
2.養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構工作流程規(guī)范情況及內(nèi)控制度建立健全情況。經(jīng)辦機構嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務制度，對基金實行“收支兩條線”管理，配備專職的會計和出納人員，基金的收支、預算、決算和各類收繳臺帳嚴格按照上級規(guī)定和要求操作。建立健全各種工作流程內(nèi)控制度和規(guī)章制度，加強與地稅部門和財政部門的溝通聯(lián)系，主動配合地稅部門追收基金。
3.養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構與財政部門基金繳存劃撥工作程序規(guī)范情況。每月末，經(jīng)辦機構及時將地稅部門收在基金轉入戶的基金轉入財政專戶，支出時由社保機構填制社會保障基金用款計劃表，報財政部門核實后撥款，財政從基金專戶撥款到社保機構的支出戶，到年末將社保機構收戶和支出戶上的所有余額全部轉入財政專戶。截止2004年3月，養(yǎng)老保險基金結余544萬元，定期存款300萬元，其余全部在活期存款上，目前定期存款的300萬元（是社保機構認為結余較大，長期放在活期上會影響基金的增值，向財政部門提出后由財政部門轉存定期的）。
4.應參保單位戶數(shù)及人數(shù)。截止2003年，全縣企業(yè)職工都參加社會養(yǎng)老、工傷、生育保險，現(xiàn)有參保戶數(shù)49戶，在職職工1119人，離退休人員——人，并已納入社會化管理。
5.已破產(chǎn)企業(yè)戶數(shù)、職工總數(shù)、提前退休人數(shù)。到目前為止，我縣沒有破產(chǎn)企業(yè)。
6.養(yǎng)老、工傷、生育保險繳費情況和社會保障待遇、標準確定、支付情況。（1）養(yǎng)老、工傷、生育保險繳費情況。對養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構的檢查，在編制“社會保險繳費清冊”，委托地稅部門征收或自己征收各項社會保險費時，嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行，未發(fā)現(xiàn)擅自調(diào)整、更改繳費基數(shù)和繳費比率，導致增提、減免社會保險費的問題。各繳費單位已按照規(guī)定辦理了社會保險登記，每年均核定各企業(yè)的繳費人數(shù)和繳費基數(shù)，欠費情況和補交欠費情況報地稅部門，由各企業(yè)填報申報表進行征收。通過深入企業(yè)進行實地稽核檢查，2002年中發(fā)現(xiàn)4戶參保單位涉及335位參保人員少報、漏報或隱瞞繳費基數(shù)346195元，導致單位少繳養(yǎng)老保險費114244元，工傷保險費3835元，生育保險費2271元；個人少繳養(yǎng)老保險費27696元。2003年中發(fā)現(xiàn)5戶參保單位涉及389位參保人員少報、漏報或隱瞞繳費基數(shù)1241988元，導致單位少繳養(yǎng)老保險310497元，工傷保險費13207元，生育保險費8301元；個人少繳養(yǎng)老保險費99359元。目前，已向需要補繳的企業(yè)發(fā)出整改補繳通知，限期進行整改。（2）對養(yǎng)老、工傷、生育保險待遇、標準確定、支付的檢查情況。社會保險經(jīng)辦機構在確定和支付各項社會保險待遇時，嚴格按照各類相關的政策規(guī)定執(zhí)行，未發(fā)現(xiàn)違反政策增發(fā)或拖欠、減發(fā)社會保險待遇、侵犯保險對象合法權益的情況，社會保險經(jīng)辦機構和放機構支付社會保險待遇全部合規(guī)合法。
（二）醫(yī)療保險經(jīng)辦機構檢查調(diào)研情況。
1.醫(yī)療保險經(jīng)辦機構工作流程及內(nèi)控制度建立健全情況。我縣醫(yī)保經(jīng)辦機構在醫(yī)改啟動之初就從強化管理，規(guī)范運作入手抓好基礎管理工作。首先，規(guī)范了就醫(yī)流程和醫(yī)保中心工作流程，方便了患者就醫(yī)和參保單位到醫(yī)保中心辦理醫(yī)保業(yè)務；其次，建立健全醫(yī)保中心內(nèi)部管理規(guī)章制度。中心內(nèi)設5室即辦公室、業(yè)務室、審核室、結算室、財務室，形成了崗位不混、職責明確、相互監(jiān)督、密切配合的內(nèi)部牽制制度，確保了基金的運行安全。
2.醫(yī)療保險經(jīng)辦機構與財政部門基金繳存劃撥工作程序規(guī)范情況。醫(yī)保經(jīng)辦機構與財政部門基金繳存劃撥嚴格按照《社會保險基金財務制度》、《社會保險基金會計制度》執(zhí)行，基金收支實行“收支兩條線”管理。醫(yī)保中心在我縣國有商業(yè)銀行（農(nóng)行）開設了“收入戶”、“支出戶”和“財政專戶”進行核算?！笆杖霊簟贝婵钤履┘皶r繳入“財政專戶”，發(fā)生支出時，由醫(yī)保中心報計劃、財政部門審核后從“財政專戶”撥款到“支出戶”使用，并建立了醫(yī)保中心、開戶銀行、財政三方對帳機制，按月對帳，做到帳帳相符。結余的醫(yī)?；馃o購買國債情況。
3.應參保單位戶數(shù)及人數(shù)情況。截止2003年底，全縣應參加基本醫(yī)療保險的城鎮(zhèn)在職職工和退休人員共205戶6374人，實際參保178戶5740人，參保率達90%。按照逐步擴大，階段實施，分批參保的方法，基本實現(xiàn)了“廣覆蓋”目標。
4.醫(yī)療保險繳費和醫(yī)療保障待遇、標準確定、支付情況。
專家評審報告篇七
根據(jù)《xxx會計法》、省財政廳《關于組織開展全省2020年度會計監(jiān)督檢查工作的通知》文件要求，開展了2020年會計信息質(zhì)量檢查工作，在局領導的高度重視和精心組織下，在參檢人員的共同努力下，較好地完成了檢查任務。截止目前，共投入檢查人員4人，檢查了縣第九中學、縣第七小學?，F(xiàn)將我縣組織檢查工作匯報如下：
一、認真、扎實地做好檢查的各項工作。
為了圓滿完成這次檢查任務，結合我縣的實際情況，我們成立了2020年會計信息質(zhì)量檢查領導小組，由主任科員白立豐擔任組長，制定了檢查方案，確定了被檢單位名單。同時對我縣2020年會計信息質(zhì)量檢查工作進行了廣泛的宣傳并進行工作部署。
為了使這次檢查工作落實到位，避免走過程，使檢查查出成效，局領導班子還對這次檢查提出了明確的工作要求：一是要求參檢人員要依法行政、依法監(jiān)督、嚴格執(zhí)法，要以高度的責任心，嚴格實施各項監(jiān)督檢查程序，把問題查深查透、不走過場；二是要客觀公正地反映被檢單位存在的違紀違規(guī)問題，做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、手續(xù)齊全；三是要嚴格檢查紀律，杜絕以權謀私行為，在檢查中樹立監(jiān)督干部清正廉潔的思想品德；四是要在檢查之前組織檢查人員學習有關法律法規(guī)和政策，針對檢查的單位性質(zhì)掌握有關的會計制度和財務管理。
在檢查過程中，我們以加強組織領導和提高檢查工作質(zhì)量為工作重點，嚴格按照《財政檢查工作規(guī)則》、《財政部門行政處罰聽證程序實施辦法》的要求，嚴格按照檢查程序實施相關檢查。在檢查的過程中，檢查人員嚴格按照《xxx會計法》、《行政事業(yè)會計制度》、《企業(yè)會計制度》等法律法規(guī)，對被檢查單位的財務報表、會計憑證、會計帳簿等會計資料的真實性、合法性、完整性進行認真全面的檢查。對有會計核算、會計基礎信息不完整和不規(guī)范及有存在漏洞的地方，檢查人員及時進行具體指導，幫助被檢查單位規(guī)范會計核算；對有違法違紀問題，檢查人員在檢查處理建議中還及時提出“建立健全財務制度、加強管理、堵塞漏洞”等方面的具體整改建議。
對被查單位的定性、處罰，由我們檢查組先提出意見和建議，再交給主管領導會簽，最后由局領導簽發(fā)。對重大和復雜的問題要集體研究決定，從而保證檢查處理嚴謹、準確。
二、檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
被檢查單位存在會計憑證和原始資料不完整等問題，我們對此提出了改進的意見和建議，并對會計資料不完整的問題進行了處理。對以上檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)有關的財經(jīng)法規(guī)，進行了嚴肅認真的處理，督促被檢單位整改，幫助單位進一步完善財務管理制度，提高財務核算水平，針對被查單位存在的管理薄弱環(huán)節(jié)和會計基礎工作不規(guī)范方面問題，我們及時提出各項具體意見和建議。
三、會計信息質(zhì)量檢查工作的存在的問題和建議。
通過這次會計信息質(zhì)量檢查，對加強會計監(jiān)督，提高單位會計信息質(zhì)量，具有積極的作用，但也存在一些不足。
一是會計資料不全。由于會計人員工作不認真，原始憑證不完整，審核疏忽大意。
二檢查力量還有待于進一步加強，在今后的檢查工作中，我們需要注意以下幾方面：
（1）是隨著國家反腐力度的加強，財政監(jiān)督檢查工作越來越重要，為了能更好地完成監(jiān)督檢查工作，應該提升監(jiān)督檢查的地位和力度，并應把業(yè)務能力強，有責任心的同志充實到監(jiān)督檢查工作中。
（2）是加大會計信息質(zhì)量檢查的宣傳力度。每年年初，針對被查單位對財政監(jiān)督檢查工作的不理解和不了解的現(xiàn)象，要借助媒體大力宣傳財政監(jiān)督檢查工作的性質(zhì)、目的和意義。使這項工作能被社會所了解、所理解、所支持，樹立財政監(jiān)督干部的威信。
（3）是進一步加強完善法制建設。樹立法制意識，強化法律觀念，加大檢查和處理處罰力度，盡快制定完善可行的處罰細則，使執(zhí)法者有據(jù)可依。
（4）是要積極探索會計信息質(zhì)量檢查的新思路、新方法。把會計管理和會計監(jiān)督相結合，以檢查促管理，指導被查單位會計基礎規(guī)范化、建立健全內(nèi)控制度、強化內(nèi)部監(jiān)督，把監(jiān)督檢查寓于管理之中。
專家評審報告篇八
調(diào)研荔枝產(chǎn)業(yè)供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀，重點分析荔枝保鮮儲運、精深加工、質(zhì)量體系等方面存在的不足，并提出具有參考價值的政策建議。
2.績效目標。
擬定廣東省荔枝產(chǎn)業(yè)供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告1份。
3.申報對象及條件。
省屬科研機構;課題負責人具有中級以上職稱，主要研究人員具有該課題相關的工作經(jīng)驗，且具備較為扎實的農(nóng)產(chǎn)品加工理論基礎和專業(yè)知識。
4.課題補助額度。
項目申報省財政補助資金不超過10萬元。項目承擔單位需自行測算項目需求金額，在申報書中提供資金測算過程及測算依據(jù)。最終資金補助金額以我單位測算核實為準。項目預算金額測算是否詳細、合理將納入評審標準。
專家評審報告篇九
課題立足于農(nóng)村小學語文閱讀教學實際，在持續(xù)推進素質(zhì)教育改革的背景下開展如何在小學語文教學過程中實現(xiàn)閱讀教學有效性實踐研究的活動，提升農(nóng)村小學生提升閱讀效率的能力，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的小學生有很大幫助。在實際教學過程中對引導農(nóng)村小學生主動發(fā)現(xiàn)問題的教學實踐符合國家素質(zhì)教育要求下提倡的“生本”思想，對于推動學校新課程改革的發(fā)展和學生全面發(fā)展的觀念有重要的意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有很強的前瞻性和推廣意義。但是有關如何將相關理論和實踐進行結合的內(nèi)容體現(xiàn)的不是很多，需要在文章撰寫的過程中不斷豐富這一點。
（二）課題研究目標明確。
旨在通過對本課題的研究，來探究在農(nóng)村小學語文閱讀教學過程中引導學生發(fā)現(xiàn)問題的教學方式對于實現(xiàn)小學生閱讀水平提升的作用。通過改變傳統(tǒng)的教學模式，來打造高效課堂。閱讀課堂貼近學生實際，融入到學生平時的閱讀學習過程中，具有很強的可行性。課題的研究目標分為理論目標和實踐目標，在突出實踐價值的同時又將理論意義進行展現(xiàn)。
（三）課題研究內(nèi)容具體。
課題明確了市農(nóng)村小學語文閱讀教學課程資源開發(fā)和利用為研究背景下開展閱讀教學的研究內(nèi)容，對課題的研究方向有了明確地把握，面向實際，具有很強的實用性。但是在研究范圍、研究對象的界定方面不是特別明確，建議進行調(diào)整，以便更好地對研究內(nèi)容和研究目標的關聯(lián)度進行深入認識，并進行適當?shù)丶毣途唧w化。
（四）課題研究方法得當。
課題中涉及到的研究行動研究法，可以保證課題研究能都真正服務于教學改革。建議在實際研究過程中涉及一些其他的研究方法，請酌情補充并進行實施和完善。
（五）課題研究計劃比較全面。
課題組成員結構合理，研究任務的分工比較明確。在研究計劃中，依據(jù)時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述和劃分。建議保證課題研究的實施，課題組應加強課題研究、反饋總結的保障條件，可以定期進行課題研究會的召開，并將課題研究和學校教研工作進行結合，列入學校的工作計劃中。
（六）課題研究預期成果多樣化。
根據(jù)研究目標，建議多渠道收集農(nóng)村小學語文閱讀教學有效性提升過程中如何引導學生進行閱讀能力的培養(yǎng)，對實施計劃不斷進行完善和總結，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例和反思方面，可以酌情增加值得推廣的閱讀教學模式和評價標準等，并注意成果的學術性、理論水平和實踐水平。
專家組最后建議，課題組應進一步對開題報告進行修改和完善，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得和成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔和整理。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。
專家評審報告篇十
(1)選題和立論的依據(jù)：論文在國內(nèi)外的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及對代表性文獻觀點的評述;論文在理論或實際應用方面的價值，社會效益或經(jīng)濟效益等。(2)論文研究的主要內(nèi)容和擬解決的關鍵問題;論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達到的水平;論文的創(chuàng)新點、學術或應用價值、預期達到的水平。(3)論文研究工作的總體安排及具體進度;論文在研究過程中，可能遇到的困難和問題，采取解決的方法和措施。(4)論文所需經(jīng)費及經(jīng)費來源與開支預算。如論文經(jīng)費不足，應說明解決經(jīng)費的途徑是否落實。(5)主要參考文獻。
專家評審報告篇十一
結合我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村項目評審工作的實際，制定廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村專家?guī)旃芾磙k法。確立1套省內(nèi)專家?guī)鞂I(yè)分類標準，作為我省項目專家?guī)煸O置專家分類、委托人選擇專家類別、確定符合要求的項目評審專家的依據(jù)。同時，規(guī)范評審專家抽取的全程監(jiān)督，探索對專家項目評審過程中監(jiān)管，構建評審專家?guī)斓膭討B(tài)管理機制，建立專家評審活動記錄反饋機制和違法專家“黑名單”制度。
2.績效目標。
(1)制定廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村專家?guī)旃芾磙k法;。
(2)確立1套省內(nèi)專家?guī)鞂I(yè)分類標準;。
(3)探索建立多層次、智能化、動態(tài)化的項目評審專家管理體系。
3.申報對象及條件。
省內(nèi)高等院校、科研院所及咨詢機構等。
4.課題補助額度。
項目申報省財政補助資金不超過10萬元。項目承擔單位需自行測算項目需求金額，在申報書中提供資金測算過程及測算依據(jù)。最終資金補助金額以我單位測算核實為準。項目預算金額測算是否詳細、合理將納入評審標準。
專家評審報告篇十二
本人自20xx年8月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有兩年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
我于20xx年7月廣東省韶關學院漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)，同年9月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。，20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科自考的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員職業(yè)道德培訓”等培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年陽江高新區(qū)漠南中學教研會上，自己所承擔的《“羚羊木雕”——關于“友情與親情”的思考》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。
作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的'組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。
自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。
在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得驕人的成績，年年都位于全區(qū)前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來兩年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
專家評審報告篇十三
江河東流去，逝者如斯乎，不知不覺已經(jīng)從事小學教育、教學工作已二十八年了。教育教學是一種很愉快的工作，越教就會越愛上自己的事業(yè)。我從一九八五年跨出學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長。
教育的本質(zhì)工作是培育祖國的未來。作為教師的我，深感教育事業(yè)的重要與深遠，回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有動力?，F(xiàn)將近幾年的工作做如下匯報：
一、基本情況。
本人一九八五年中學畢業(yè)后，就回到本村當了教師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。但我始終認為要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用業(yè)余時間不斷學習。一九九零年，我通過成人高考參加了大學?？频膶W習，將于一九九三年七月山西省教育學院數(shù)學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。曾被評為市級優(yōu)秀教師。
三、教學工作。
二十八年來，一直是從事一線數(shù)學教學工作，每周授課17節(jié)以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng)設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。教學上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學法，體現(xiàn)學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學生在全縣幾次統(tǒng)考中名列前茅。近幾學年，所教班級期末統(tǒng)考合格率都在96﹪以上，優(yōu)秀率達45﹪以上。本人在學校、學生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100﹪。
四、如何轉化學困生。
的閃光點；善于用賞識性評語；善于用賞識教育增強集體的凝聚力。
1、善于關心學困生，給學困生前進的勇氣。
學困生的形成是有一定原因的。因此要深入實際，調(diào)查掌握學困生“困”之所在，然后給予關心幫助。比如我班的王小琴同學，因為父母離異，在生活上缺乏母愛，使她變得孤僻、厭學，使她的學習成績大幅度下降。針對這一情況，我在學習上給予關心，并舉行了《我們都想幫助你》的主題班會，大家的滿腔熱情感染了她，她含著眼淚表示要努力學習，不辜負老師和同學們的期望。從此，小琴同學重新振作起來。到了期末，她的成績明顯提高了。由此可見，“關心”不僅體現(xiàn)了老師無私的愛，而且更重要的是給了學困生前進的勇氣。
2、善于賞識學困生身上的閃光點，激勵其進步。
效的方法。
3、善于用賞識性評語，增強學困生的自信。
評語是對學生進行評價的重要一環(huán)，也是實現(xiàn)師生情感交流的重要方式之一。傳統(tǒng)的操行評定忽視了教育民主，忽視了學生的個性。教師無形中將學生分為“好”與“差”，無形中使好學生更好，差生更差。為此，我在工作中嘗試將傳統(tǒng)的操行評定改為正面引導的賞識性評語，從而使每一個學生都感到自信，受到激勵。寫評語的時間不必局限于期末，也不必拘泥于“學生手冊”，可以靈活掌握。如在批改學生作業(yè)時，有意在批改完之后加上一兩句飽含感情的評語：“你真棒！”“加油！”“你進步了！”“老師贊賞你的好學精神！”“你是好樣的！”等等。這樣做，不僅是對學生完成作業(yè)的肯定，而且也是對他們的鼓勵和促進。特別是學困生，他們會為此而興奮的，從而增強了他們的自信，提高了他們學習的勇氣。
心靈交匯的橋梁。這座橋梁是我們轉化學困生的綠色通道。在這條通道上，教師只有把“師愛”灑向班級的每一位學生，當愛流入學生心田時，便會化為對知識的渴求和對老師的尊敬、對同學的友愛。這種愛必然會得到美麗的回報，這種愛是轉化學困生的靈丹妙藥。
五、虛心學習，不斷反思，提高教研能力。
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數(shù)學教學設計》、《小學數(shù)學教法》等教育教學雜志報刊以提高自身的業(yè)務能力，積極參加各種專業(yè)技術培訓，參與各級各類教學研討活動。外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并主動向同事學習，每學期聽課30節(jié)以上，參加教育局舉行的多種形式的學習，還參加小學教學國培計劃及繼續(xù)教育，并鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。多次承擔公開課，教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，教學故事及教學案例。
此外任職以來我熱心幫助，指導和培養(yǎng)實習教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學習新理念，新思想每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。我也學到了不少，目前已經(jīng)指導和培養(yǎng)了一位實習教師。
專家評審報告篇十四
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文開題報告評審意見。
開題報告指導教師意見怎么寫指導教師審核意見：指導教師審核意見要能反映以下幾點：1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;2.學生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;3....
指導教師審核意見：
指導教師審核意見要能反映以下幾點：
1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;。
2.學生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;。
3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意開題;。
注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打印!
(指導教師簽名)年月日。
范例參考：
該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
(指導教師簽名)年月日。
開題報告的結構與寫法。
開題報告主要包括以下幾個方面：
(一)課題名稱。
(二)課題研究的目的、意義。
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究內(nèi)容、方法。
(六)研究工作的步驟。
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。
(八)現(xiàn)有基礎。主要是人員基礎和物質(zhì)基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(九)經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
如何撰寫教育科研課題的`開題報告。
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容。
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語聽讀教學對學生文化素養(yǎng)提高和學習策略形成之影響”、“借助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術,促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設計。確定研究程序;提出研究假設;確定研究目標;提出研究措施;落實研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預測研究成果效應;建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
專家評審報告篇十五
各位老師：
您好！
我校地理科組開展的“省”課題《新課程背景下地理實踐性教學法研究》準備結題。課題組將在本周二上午10：00———12：00舉行課題結題評審會，課題組全體成員誠邀您光臨我們課題結題評審會，并給予指正。期待著您的光臨！謝謝！
課程與教師發(fā)展處地理科組。
《新課程背景下地理實踐性教學法研究》課題組。
20xx/4/12。
注：要求參加人員（4、5節(jié)沒課）：
1、歸屬學校管理的、在研未結題的其他課題組成員。
2、本學年度已提交學校課題申請的課題組成員。
3、參加本年度青年教師培訓的教師。
專家評審報告篇十六
**客運有限公司于20**月**日下午在**1分公司會議室召開管理評審會議。出席本次會議的有總經(jīng)理、管理者代表、各分公司經(jīng)理、各部門負責人，公司總經(jīng)理劉建遠主持了本次會議。會上，各位與會者依據(jù)事先準備的管理評審輸入材料作了踴躍發(fā)言，對前1階段工作進行了總結回顧，對本公司自上次監(jiān)審以來質(zhì)量管理體系的適宜性、有效性及充分性和方針、目標的適宜性進行了評價，對于存在問題進行了反思和研究，對于經(jīng)營方面1些新的建議進行了交流和探討。大家暢所欲言，充分發(fā)表意見，本次會議集思廣益，取得了預期效果。
與會者1致認為：自本公司質(zhì)量管理體系建立以來，公司已經(jīng)納入正軌，全體員工質(zhì)量意識和滿足旅客需求的意識有較大程度的提高，質(zhì)量目標已部分實現(xiàn)，這說明質(zhì)量方針、質(zhì)量目標切合本公司實際情況，具有較好的適宜性，可操作性強。從內(nèi)審結果來看，各分公司、各部門基本上都能按質(zhì)量手冊、程序文件規(guī)定來開展工作，未見到系統(tǒng)性不合格或區(qū)域性不合格。這說明本公司質(zhì)量管理目標具有較高的有效性，同時本公司質(zhì)量目標在同行業(yè)中處于先進行列，也說明了本公司質(zhì)量管理體系具有1定的充分性。此外，本公司質(zhì)量管理體系自wo完善機制的確定，也為wo公司確保質(zhì)量管理體系的有效性和充分性起到有力的......
qg－5.6－06受控狀態(tài):受控號：
11月25日，在公司辦公樓二樓會議室，aa總經(jīng)理主持召開了管理評審大會，bbccddff及全體內(nèi)審員參加了會議。管理評審報告如下：
一、管理評審目的。
確保質(zhì)量方針、目標和質(zhì)量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性，以滿足標準和相關方期望，提高公司競爭力和適應力。
二、管理評審輸入。
由企管部、生產(chǎn)部、供應組、煤炭管理科、銷售科等部門為20管理評審輸入評審材料。
三、管理評審綜述。
aa總經(jīng)理總結了2008年我公司質(zhì)量管理體系運行情況，并根據(jù)評審輸入材料做出如下評審意見及要求：
（一）、審核結果：
1、2008年對aa產(chǎn)品涉及到的諸過程、部門和場所進行了兩次內(nèi)部質(zhì)量體系審核。審核結果顯示我公司質(zhì)量體系運行情況符合標準要求，保持了實現(xiàn)質(zhì)量目標的`能力，在審核過程中對發(fā)現(xiàn)的不合格進行了整改，經(jīng)驗證整改有效。
2、自質(zhì)量體系運行以來尚未發(fā)生顧客或其代表對本公司進行的第二方審核。
3、2008年3月份aa質(zhì)量管理體系認證公司對我公司質(zhì)量管理體系按iso9001：2000標準要求進行了監(jiān)督審核。審核過程中發(fā)現(xiàn)了3項一般不合格，相關部門對這3項一般不合格進行了整改，經(jīng)aa公司認可后，向我公司頒發(fā)了《質(zhì)量管理體系證保持書》。
（二）、顧客反饋：
銷售科在售前、售中和售后與顧客溝通，對大宗用量的顧客發(fā)放《顧客滿意度調(diào)查表》，了解顧客的意見和抱怨，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理贏得了顧客好評。2008年上半年顧客滿意度為91.5%，達到了質(zhì)量目標要求。
（三）、過程業(yè)績和產(chǎn)品的符合性：
體系覆蓋的各個部門均按照其職能分配高質(zhì)量地完成了條款所要求的內(nèi)容。如公司產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，2008年1～10月份向aa省化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗院送檢aa產(chǎn)品各3次，aa產(chǎn)品監(jiān)督檢驗報告顯示：產(chǎn)品符合gb2440-標準，結論均為合格，dd產(chǎn)品監(jiān)督檢驗報告顯示：產(chǎn)品符合gb338―2004標準，結論均為合格。生產(chǎn)部嚴格執(zhí)行工藝指標，作到了工藝調(diào)優(yōu)，對體系覆蓋的產(chǎn)品按照國標要求實施產(chǎn)品檢驗并保存了相關記錄。同時，生產(chǎn)部、企管部、煤炭管理科等部門對不合格品進行了評審和處置，有效地保證了不合格品的非預期使用。
（四）、預防和糾正措施狀況：
針對各次內(nèi)審、外審所提出的整改項及日常對體系運行情況的檢查結果，均按《糾正措施控制程序》、《預防措施控制程序》進行了整改，經(jīng)企管部驗證措施有效。
專家評審報告篇十七
本人在參加??????????????????????????組織的?????????????????????????????????????項目的評審工作中， 作如下承諾：
（一）嚴格遵守《中華人民共和國招標投標法》及本工程《招標文件》等有關規(guī)定；
（六）評審委員會與招標人、投標人或者與評審工作有直接利害關系的主動回避；
（七）評審過程充分發(fā)揚民主，對有爭議的事項或內(nèi)容，由評審委員會集體討論并表決，決定后要服從，不對外泄露；活動有關的其他情況。評審結束后不復印或帶走與評審內(nèi)容有關的資料。
（八）不論在評審時還是評審后，都不向外界透露任何評審內(nèi)容，包括：評標人員、評審資料、對投標文件的評審和比較、評審結果、中標候選人的推薦情況以及與評標過程。
（九）配合招標人及監(jiān)督部門答復投標人提出的質(zhì)疑和項目的復評、復審等工作。
若本人違反上述承諾，愿意接受組織的處分和承擔相應的法律責任。
承諾人（簽字）：
年??月??日
本人作為評委，在參加 組織的 采購項目項目的評審工作中，將遵循《中華人民共和國政府采購法》、《政府采購貨物和服務招標投標管理辦法》（評審專家管理辦法），認真執(zhí)行政府采購制度、嚴格履行評委職責，本著公正、公平及誠實、信用的原則，在政府采購評審過程中不受任何干擾，獨立提出評審意見，并對自己的評審意見承擔責任；同時本人將嚴格遵守保密紀律，不私自透露評審情況；負 責參與對供應商的答疑或項目的復評、復審等工作。
評審專家簽名： 年 月 日
我承諾：
在參加本次 評審活動中，我保證做到：
一、 遵守評審工作規(guī)則和評審工作紀律，以獨立、客觀、公正和嚴肅認真的態(tài)度完成評審工作。
二、 不泄露評審工作中獲知的商業(yè)秘密；
四、不向投標單位及其工作人員索要好處費、贊助費、宣傳費，不在投標單位報銷各種消費憑證。
五、 若出現(xiàn)違反上述承諾的行為，我自愿接受按照國家法律、法規(guī)等有關規(guī)定給予的處罰。
承諾人（簽字）：
年 月 日
一、廉潔自律承諾
作為 項目的評標委員會成員，謹在此鄭重承諾：
1.嚴格遵守《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國保密法》等國家法律及國家有關部門關于招投標的法規(guī)規(guī)章，維護國家利益。
2.客觀、公正地履行職責，遵守職業(yè)道德，嚴格按照招標文件規(guī)定的評標標準、辦法和有關法律、法規(guī)的規(guī)定進行評標，對所提出的評審意見承擔個人責任。
3.履行相關的保密義務，遵守評標紀律，不私下接觸投標人，不收受他人的財物或其他好處，不透露對投標文件的評審和比較、中標候選人的推薦情況以及與評標有關的其他情況。
4.自覺抵制違法違規(guī)的招投標活動，協(xié)助、配合專家?guī)旃芾聿块T的監(jiān)督、檢查工作。
5.如有違反上述承諾的行為發(fā)生，自愿接受主管部門處理。
二、回避承諾
本人受 （招標代理人或招標人）邀請，擔任 項目（項目名稱或編號）的評委。本人鄭重承諾，有下列情形之一的，應主動申請回避，如有違反，同意取消本人評標專家資格，并承擔相應的法律責任：
1.招標人或投標人主要負責人的近-親屬；
2.項目主管部門或監(jiān)督管理部門的人員；
3.與投標人有其他社會關系或者經(jīng)濟利益關系，可能影響對投標公正評審的；
5.其他依法應當回避的人員。
承諾人（簽名）：
承諾日期： 年 月 日
一、政府采購評審專家在政府采購活動中享有的權利：
（一）對政府采購制度及相關情況的知情和接受業(yè)務培訓的權利；
（二）對供應商所供貨物、工程和服務質(zhì)量的評審權；
（三）推薦中標候選供應商的表決權；
（四）按規(guī)定獲得相應的評審勞務報酬；
（五）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他權利。
二、政府采購評審專家在政府采購活動中享有的義務：
（一）為政府采購工作提供真實、可靠的評審意見；
（四）解答有關方面對政府采購評審工作中有關問題的咨詢或質(zhì)疑；
（五）客觀、公正地參與政府采購評審工作，在評審過程當中不受任何干擾，獨立地提出評審意見，并對自己的評審意見承擔責任。
（六）不得參加與自己有利害關系的政府采購項目的評審活動。對與自己有利害關系的評審項目，如受到邀請，應主動提出回避。有利害關系主要是指三年內(nèi)曾在參加該采購項目供應商中任職（包括一般工作）或擔任顧問，配偶或直系親屬在參加該采購項目的供應商中任職或擔任顧問，與參加該采購項目供應商發(fā)生過法律糾紛，以及其他可能影響公正評審的.情況。
（七）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他義務。
三、政府采購評審專家有下列情況之一的，將作為不良行為予以通報批評或記錄：
（二）在評審工作中，有明顯傾向或歧視現(xiàn)象的；
（三）違反-政-府采購規(guī)定，向外界透露有關評審情況及其他信息的；
（四）不能按規(guī)定回答或拒絕回答采購當事人詢問的；
（五）在不知情情況下，評審意見違反-政-府采購政策規(guī)定的。
四、政府采購評審專家有下列情況之一的，財政部門將取消其政府采購評審專家資格：
（一）故意并且嚴重損害采購人、供應商等正當權益的；
（四）評審專家之間私下達成一致意見，違背公正、公開原則，影響和干預評審結果的；
（五）以政府采購名義從事有損政府采購形象的其他活動的；
（六）弄虛作假騙取評審專家資格的；
（七）評審意見嚴重違反-政-府采購有關政策規(guī)定的。
五、由于評審專家個人的違規(guī)行為給有關單位造成經(jīng)濟損失的，評審專家應當承擔經(jīng)濟賠償責任，構成犯罪的，將移送司法機關追究其刑事責任。
本人聲明：已完全理解以上條款，承諾所填寫、提供的申請材料真實有效，并將遵循《中華人民共和國政府采購法》及政府采購的相關規(guī)定自愿參與政府采購評審工作，如違反，愿接受政府采購監(jiān)管部門依照相關法律法規(guī)處理。
承諾人：
二00 年 月 日
專家評審報告篇一
申請企業(yè)：評審單位：評審行業(yè)：專業(yè)：評審性質(zhì)：等級：評審日期：年月日至年月日
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局制蘇州市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局修訂。
受考評單位：評審單位（蓋章）評審人員：評審日期:
考評標準：考評發(fā)現(xiàn)的主要不達標項：
受考評單位：評審單位（蓋章）。
評審人員：評審日期:
考評標準：考評發(fā)現(xiàn)的'不涉及項：
年月日組成考評組，根據(jù)公司的評審申請和上級安檢部門的初審意見，對照“冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標準化基本規(guī)范評分表”進行全面考評和審查，檢查臺賬資料和現(xiàn)場安全管理，現(xiàn)將評審情況報告如下：一、目標：
公司自評得分：分，考評得分：分二、組織機構和職責：
公司自評得分：分，考評得分：分三、安全生產(chǎn)投入。
公司自評得分：分，考評得分：分四、法律法規(guī)與安全管理制度。
公司自評得分：五、教育培訓。
公司自評得分：分，考評得分：分六、生產(chǎn)設備設施。
公司自評得分：分，考評得分：分七、作業(yè)安全。
公司自評得分：分，考評得分：分八、隱患排查和治理。
公司自評得分：分，考評得分：分。
九、重大危險源監(jiān)控。
公司自評得分：分，考評得分：分十、職業(yè)健康。
公司自評得分：分，考評得分：分十一、應急救援。
公司自評得分：分，考評得分：分十二、事故報告、調(diào)查和處理。
公司自評得分：分，考評得分：分十三、績效評定和持續(xù)改進。
公司自評得分：分，考評得分：分公司自評得分：分，考評得分：分。
經(jīng)綜合匯總，該公司本次實際考評分，最終考評分考評組意見：
出席人員簽到表。
日期：
專家評審報告篇二
x縣縣幼兒園始建于1988年，年移址遷園。多年來，曾多次被評為省級科研科普單位，市級幼兒教育先進集體，市級安全文明先進集體，市級綠色校園先進集體等榮譽。現(xiàn)有在冊教師34人，設大、中、小班共六個教學班，現(xiàn)有在園幼兒25多名。
我們大家都知道幼兒園安全工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，開展工作?，F(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：
一、加強領導，建立機構，層層落實安全工作責任制。
首先幼兒園從加強領導，落實安全責任入手。成立“安全工作領導小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級組長、信息聯(lián)絡員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負責人任成員，具體負責安全工作的有關事宜，由園長親自掛帥負總責，分管主任具體抓落實，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。其次，在每周例會上討論幼兒園主要工作時，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃，月計劃、周計劃；此外還經(jīng)常召開安全專題園務會議，分析園所各層面容易出現(xiàn)的安全問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展。為確保安全工作責任的落實，建立健全安全工作責任制，每學期開學初，園長與各類人員簽訂安全目標責任書，使安全工作責任到人，實行層層負責的目標管理責任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、年終有總結。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！庇變簣@如果沒有健全的安全制度做保障，就會陷于口號，流于形式。因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應急處置工作預案。制定了“幼兒園安全防護七項制度”，即防火、防電、防水（開水）、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒走失，定期、定人、定點進行安全巡視檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險情及時處理或向有關人員報告。此外，建立領導值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交x度、衛(wèi)生保健十項制度等。制定園長、教師、保育員、保健醫(yī)生、財務、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責。有關制度及職責均形成書面并張掛上墻，做到職責明確、分工具體、責任到人。幼兒園還建立了一系列教育教學常規(guī)管理機制，使幼兒園各項工作有序進行。
二、加強教育，增強意識，安全要從一日各環(huán)節(jié)抓起。
安全教育事關每一個幼兒的身體健康與生命安全、x縣幼兒園一貫重視幼兒園的安全工作，在幼兒園的各項工作中，幼兒的安全問題成為該園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過一日的各個環(huán)節(jié)，把安全教育滲透其中，如：幼兒入園時，有保健醫(yī)在大廳門口接待幼兒，檢查幼兒的精神狀況，了解幼兒的身體情況，然后家長才可以把幼兒送到班級；到了班級，要親自把孩子交到班級老師的手中，然后要在班級設置的“家長接送幼兒簽到、簽退本”上簽字；幼兒到班級后，教師要親自檢查幼兒是否帶有不安全的物品；幼兒進入活動區(qū)后，教師要時刻觀察每一名幼兒的舉動，了解他們的想法，并要轉換角色參與到活動當中，避免不安全事件的發(fā)生；在早點和午飯過程中，教師教幼兒養(yǎng)成了一定的生活規(guī)律，教育幼兒遵守用餐常規(guī)，以免發(fā)生燙傷事件；幼兒入廁和上、下樓梯時教師教育幼兒之間相互謙讓，不推不擠，不跑不跳，手要把著扶手一個跟著一個；中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時，帶班教師要配合保健醫(yī)，并及時作好服藥記錄；幼兒午睡時，教師要不斷地巡視幼兒午睡情況，勤給幼兒蓋被子，觀察幼兒睡姿；幼兒離園了，必須要求家長親自來接，如不是家長本人，教師要及時和家長取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。幼兒離園后，保育員和教師打掃好班級衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關好水龍頭、關好門窗的基礎上才可以離園、下班。為了使幼兒健康、開心、安全地在幼兒園過好每一天，我們一直把安全教育放到了工作的首位，在一日的每一個環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著安全教育，也保護著幼兒的個人人身安全。
三、加強宣傳，強化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識。
幼兒園安全工作任重道遠。提高全體教職工和幼兒的安全意識，是確保幼兒在園安全無恙的基礎。我園在醒目位置張貼標語，如“創(chuàng)設安全環(huán)境，營造安全氛圍”、“關愛生命，關注安全”、“安全第一，預防為主”等，向教職工、家長和幼兒做安全宣傳。同時結合演練活動、教學課程、游戲、兒歌等對幼兒進行各方面的安全教育，使幼兒初步了解一些簡單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。平時，我們還結合各個特定的日子開展有意義的安全教育活動，如紀念“”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境保護日”、“安全教育日”開展相應的主題教育，比如各班級開展“安全主題活動墻”教育活動；結合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事（“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”等）等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。幼兒園孩子年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，更缺少自我保護和自我防范的能力。我園教職工在有意識地培養(yǎng)孩子自我保護和防范能力的同時，注重加強自己對幼兒安全防護的能力，學會從各個環(huán)節(jié)的細小的方面發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，確保幼兒在園安全健康快樂的成長。新學期來，幼兒園加強了行政值日工作，園領導輪到值日，每天早早到園，全面瀏覽、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設施等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時作出妥善處理。平時注意一日三巡視：巡視晨間活動、幼兒用餐、午睡、教育活動組織情況等方面，及時向教師反饋情況，指出存在問題，逐步提高教師在一日活動組織中的安全防范意識和能力。其次，加強了對安全工作各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導。組織幼兒外出春游時，要求教師預先去踩點，選擇安全有趣的地點，園部還提前做好各方面的安全預案和措施。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，幼兒園在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。另外，后勤管理人員還認真做好幼兒園各類物品特別是水、電、房屋、大型玩具的檢查維修工作。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的使用安全。
四、加強管理，積極預防，安全措施落實到位。
1、加強門衛(wèi)管理。
為了進一步加強園內(nèi)秩序管理，幼兒園堅持每天24小時值班制，每天嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度。凡有人來訪，必須認真做好登記，嚴禁陌生人進入校園。班級設立“幼兒離園家長簽離表”，要求家長接孩子時要在簽離表中簽字。其次，實行園領導值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強一日活動巡視檢查，協(xié)助門衛(wèi)進行監(jiān)管，嚴禁家長的摩托車、自行車進入校園，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入安全。
2、加強食堂衛(wèi)生安全管理。
俗話說“病從口入”，幼兒的食品安全可謂是幼兒園一個至關重要的環(huán)節(jié)，因為孩子們吃喝拉撒幾乎全在園里。為做好食品絕對安全，幼兒園嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生安全工作園長負責制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。采購員嚴把進貨關，做到正規(guī)渠道采購食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天做好食物留樣工作。保健醫(yī)生每天認真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營養(yǎng)計算，指導炊事員科學烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物營養(yǎng)充足平衡，多樣豐富。炊事員嚴格把好食品的最后一關，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求立即報告，同時嚴把廚房關，嚴禁無關人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒一餐二點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷干凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
3、做好園舍、設施設備安全檢查。
幼兒園安全領導小組經(jīng)常深入一線檢查，對幼兒園園舍、設施設備采取定期檢查和不定期抽查；如對幼兒園的水電、燃氣等安全工作重點要求值班人員要天天檢查記錄，保證萬無一失。戶外大型活動的器械有專職人員負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械每月進行全面排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，消除各種安全隱患，避免觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。
4、開展豐富多彩的安全教育活動。
我園根據(jù)幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標志”、通過環(huán)境布置、游戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子？》，告訴幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。
專家評審報告篇三
文件編號：
本公司會議室。
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方面在同行中具有競爭的優(yōu)勢，確保公。
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專家評審報告篇四
2、以__題進行研究。能為解決__的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析，最后為_提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
3、全文以__題。重點探討出__問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。
4、的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
5、論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查__存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
6、本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析，然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達到畢業(yè)論文要求。
7、論文評語優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。
8、全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求。
10、全文以__題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
11、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認真負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。
12、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
13、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結構安排合理，觀點表達基本準確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
14、本文以__主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。該論文結構基本合理，全文共分__部分。其中第一部分__在此基礎上重點探討__。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內(nèi)容沒有標明出處。
15、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以__為例，重點探討__該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
16、該文以__為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分_個大部分。首先對__行了論述，然后重點分析__全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決__問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確，思路清晰，文章整體性較強。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。
17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
19、論文評語良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
20、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
21、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
22、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
專家評審報告篇五
文件編號：
評審目的：評審目的：評價公司按gb/t19001-idtiso9001:2008標準建立、實施質(zhì)量管理體系的適宜性，充分性和有效性。評審參加人員：評審參加人員：總經(jīng)理、管理者代表、各部門主管及審核員評審內(nèi)容：評審內(nèi)容：a）公司內(nèi)部審核結果（包括“審核報告”中采取的糾正和預防措施處理結果和效果）；b）顧客反饋，包括顧客滿意度測量，服務情況，顧客的建議或意見等；c）產(chǎn)品符合性和過程能力或業(yè)績（包括方法和效果）；d）糾正措施和預防措施及其效果（包括內(nèi)審、日常監(jiān)視和測量中采取的糾正和預防措施）；e）可能影響質(zhì)量管理體系的變更；f）質(zhì)量方針的適宜性、目標實施控制的有效性；g）改進的建議h）質(zhì)量管理體系運行的適宜性、充分性、有效性。各部門評審準備工作要求：各部門評審準備工作要求：a）管理者代表：內(nèi)部審核結果，目標實施及完成情況，體系建立和運行的整體情況等；b）物流部：合格供方確認及物資供應狀況、顧客滿意測量結果統(tǒng)計和分析，市場信息（包括顧客的意見），及服務信息等；c）人力資源及財務部：崗位職能的確認，人力資源配置及培訓需求的實施情況，特殊崗位人員的能力滿足情況等信息；d）生產(chǎn)制造部：生產(chǎn)計劃完成情況（包括數(shù)量和質(zhì)量），生產(chǎn)能力、設施設備充分適宜性，產(chǎn)品過程控制包括不合格品控制的'有效性等信息；e）質(zhì)量部：體系文件的框架、適宜性評價，文件控制有效性，品質(zhì)控制、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析、客服情況及體系運行中的糾正和預防措施情況；f）研發(fā)部：產(chǎn)品實現(xiàn)的策劃、新品設計開發(fā)的過程控制的信息；注：各部門負責人對上述內(nèi)容，包括對質(zhì)量方針和目標，公司體系得改進建議，均以書面形式提供。計劃的評審時間：計劃的評審時間：編制：年3月30日日期：批準：日期：
專家評審報告篇六
尊敬的周副局長及州檢查組的各位領導：
為認真做好我縣社會保障工作，完善監(jiān)督機制，促進社會保障監(jiān)督工作與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，今天州檢查組的各位領導不辭辛苦到我縣檢查指導社會保障監(jiān)督工作。在此，我謹代表xx縣社會保障監(jiān)督委員會對檢查組各位領導的到來表示熱烈的歡迎！對各位領導長期以來給予xx社會保障監(jiān)督工作的關心、支持和幫助表示衷心的感謝！下面，我就xx縣開展社會保障監(jiān)督檢查調(diào)研工作情況向檢查組的各位領導作簡要匯報。
一、檢查調(diào)研情況。
（一）養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構檢查調(diào)研情況。
1.養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構與地稅部門征收社會保險費業(yè)務調(diào)研情況。我縣養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構與地稅部門在征收社會保險費的過程中，嚴格執(zhí)行財政部、勞動部、中國人民銀行、國家xxx聯(lián)發(fā)的財社字〔1998〕6號文件。每年初，社保機構按照當年最低繳費工資，核定各參保企業(yè)的繳費人數(shù)的工資總額并提供給地稅部門，地稅部門根據(jù)社保機構提供的數(shù)據(jù)在征收時核定各企業(yè)的繳費申報表，然后開出憑證征收，在當年內(nèi)企業(yè)若有人員增減變動，社保機構及時書面或者電話通知地稅部門，每月末社保機構憑地稅部門收入收據(jù)做帳。由于州縣兩級地稅部門、社保機構在收繳上的考核標準不統(tǒng)一，地稅部門只要完成當年核定的征收任務，就把收入賬門封存，企業(yè)繳納養(yǎng)老基金全部要求用現(xiàn)金繳納存入地稅部門的過渡戶，到次年啟封賬門后再把過渡戶的基金轉入收入戶，致使當年已收到位的基金有一大部分反映不出來，當年收繳的數(shù)據(jù)不真實。
2.養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構工作流程規(guī)范情況及內(nèi)控制度建立健全情況。經(jīng)辦機構嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務制度，對基金實行“收支兩條線”管理，配備專職的會計和出納人員，基金的收支、預算、決算和各類收繳臺帳嚴格按照上級規(guī)定和要求操作。建立健全各種工作流程內(nèi)控制度和規(guī)章制度，加強與地稅部門和財政部門的溝通聯(lián)系，主動配合地稅部門追收基金。
3.養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構與財政部門基金繳存劃撥工作程序規(guī)范情況。每月末，經(jīng)辦機構及時將地稅部門收在基金轉入戶的基金轉入財政專戶，支出時由社保機構填制社會保障基金用款計劃表，報財政部門核實后撥款，財政從基金專戶撥款到社保機構的支出戶，到年末將社保機構收戶和支出戶上的所有余額全部轉入財政專戶。截止2004年3月，養(yǎng)老保險基金結余544萬元，定期存款300萬元，其余全部在活期存款上，目前定期存款的300萬元（是社保機構認為結余較大，長期放在活期上會影響基金的增值，向財政部門提出后由財政部門轉存定期的）。
4.應參保單位戶數(shù)及人數(shù)。截止2003年，全縣企業(yè)職工都參加社會養(yǎng)老、工傷、生育保險，現(xiàn)有參保戶數(shù)49戶，在職職工1119人，離退休人員——人，并已納入社會化管理。
5.已破產(chǎn)企業(yè)戶數(shù)、職工總數(shù)、提前退休人數(shù)。到目前為止，我縣沒有破產(chǎn)企業(yè)。
6.養(yǎng)老、工傷、生育保險繳費情況和社會保障待遇、標準確定、支付情況。（1）養(yǎng)老、工傷、生育保險繳費情況。對養(yǎng)老、工傷、生育保險經(jīng)辦機構的檢查，在編制“社會保險繳費清冊”，委托地稅部門征收或自己征收各項社會保險費時，嚴格按照有關規(guī)定執(zhí)行，未發(fā)現(xiàn)擅自調(diào)整、更改繳費基數(shù)和繳費比率，導致增提、減免社會保險費的問題。各繳費單位已按照規(guī)定辦理了社會保險登記，每年均核定各企業(yè)的繳費人數(shù)和繳費基數(shù)，欠費情況和補交欠費情況報地稅部門，由各企業(yè)填報申報表進行征收。通過深入企業(yè)進行實地稽核檢查，2002年中發(fā)現(xiàn)4戶參保單位涉及335位參保人員少報、漏報或隱瞞繳費基數(shù)346195元，導致單位少繳養(yǎng)老保險費114244元，工傷保險費3835元，生育保險費2271元；個人少繳養(yǎng)老保險費27696元。2003年中發(fā)現(xiàn)5戶參保單位涉及389位參保人員少報、漏報或隱瞞繳費基數(shù)1241988元，導致單位少繳養(yǎng)老保險310497元，工傷保險費13207元，生育保險費8301元；個人少繳養(yǎng)老保險費99359元。目前，已向需要補繳的企業(yè)發(fā)出整改補繳通知，限期進行整改。（2）對養(yǎng)老、工傷、生育保險待遇、標準確定、支付的檢查情況。社會保險經(jīng)辦機構在確定和支付各項社會保險待遇時，嚴格按照各類相關的政策規(guī)定執(zhí)行，未發(fā)現(xiàn)違反政策增發(fā)或拖欠、減發(fā)社會保險待遇、侵犯保險對象合法權益的情況，社會保險經(jīng)辦機構和放機構支付社會保險待遇全部合規(guī)合法。
（二）醫(yī)療保險經(jīng)辦機構檢查調(diào)研情況。
1.醫(yī)療保險經(jīng)辦機構工作流程及內(nèi)控制度建立健全情況。我縣醫(yī)保經(jīng)辦機構在醫(yī)改啟動之初就從強化管理，規(guī)范運作入手抓好基礎管理工作。首先，規(guī)范了就醫(yī)流程和醫(yī)保中心工作流程，方便了患者就醫(yī)和參保單位到醫(yī)保中心辦理醫(yī)保業(yè)務；其次，建立健全醫(yī)保中心內(nèi)部管理規(guī)章制度。中心內(nèi)設5室即辦公室、業(yè)務室、審核室、結算室、財務室，形成了崗位不混、職責明確、相互監(jiān)督、密切配合的內(nèi)部牽制制度，確保了基金的運行安全。
2.醫(yī)療保險經(jīng)辦機構與財政部門基金繳存劃撥工作程序規(guī)范情況。醫(yī)保經(jīng)辦機構與財政部門基金繳存劃撥嚴格按照《社會保險基金財務制度》、《社會保險基金會計制度》執(zhí)行，基金收支實行“收支兩條線”管理。醫(yī)保中心在我縣國有商業(yè)銀行（農(nóng)行）開設了“收入戶”、“支出戶”和“財政專戶”進行核算?！笆杖霊簟贝婵钤履┘皶r繳入“財政專戶”，發(fā)生支出時，由醫(yī)保中心報計劃、財政部門審核后從“財政專戶”撥款到“支出戶”使用，并建立了醫(yī)保中心、開戶銀行、財政三方對帳機制，按月對帳，做到帳帳相符。結余的醫(yī)?；馃o購買國債情況。
3.應參保單位戶數(shù)及人數(shù)情況。截止2003年底，全縣應參加基本醫(yī)療保險的城鎮(zhèn)在職職工和退休人員共205戶6374人，實際參保178戶5740人，參保率達90%。按照逐步擴大，階段實施，分批參保的方法，基本實現(xiàn)了“廣覆蓋”目標。
4.醫(yī)療保險繳費和醫(yī)療保障待遇、標準確定、支付情況。
專家評審報告篇七
根據(jù)《xxx會計法》、省財政廳《關于組織開展全省2020年度會計監(jiān)督檢查工作的通知》文件要求，開展了2020年會計信息質(zhì)量檢查工作，在局領導的高度重視和精心組織下，在參檢人員的共同努力下，較好地完成了檢查任務。截止目前，共投入檢查人員4人，檢查了縣第九中學、縣第七小學?，F(xiàn)將我縣組織檢查工作匯報如下：
一、認真、扎實地做好檢查的各項工作。
為了圓滿完成這次檢查任務，結合我縣的實際情況，我們成立了2020年會計信息質(zhì)量檢查領導小組，由主任科員白立豐擔任組長，制定了檢查方案，確定了被檢單位名單。同時對我縣2020年會計信息質(zhì)量檢查工作進行了廣泛的宣傳并進行工作部署。
為了使這次檢查工作落實到位，避免走過程，使檢查查出成效，局領導班子還對這次檢查提出了明確的工作要求：一是要求參檢人員要依法行政、依法監(jiān)督、嚴格執(zhí)法，要以高度的責任心，嚴格實施各項監(jiān)督檢查程序，把問題查深查透、不走過場；二是要客觀公正地反映被檢單位存在的違紀違規(guī)問題，做到事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、手續(xù)齊全；三是要嚴格檢查紀律，杜絕以權謀私行為，在檢查中樹立監(jiān)督干部清正廉潔的思想品德；四是要在檢查之前組織檢查人員學習有關法律法規(guī)和政策，針對檢查的單位性質(zhì)掌握有關的會計制度和財務管理。
在檢查過程中，我們以加強組織領導和提高檢查工作質(zhì)量為工作重點，嚴格按照《財政檢查工作規(guī)則》、《財政部門行政處罰聽證程序實施辦法》的要求，嚴格按照檢查程序實施相關檢查。在檢查的過程中，檢查人員嚴格按照《xxx會計法》、《行政事業(yè)會計制度》、《企業(yè)會計制度》等法律法規(guī)，對被檢查單位的財務報表、會計憑證、會計帳簿等會計資料的真實性、合法性、完整性進行認真全面的檢查。對有會計核算、會計基礎信息不完整和不規(guī)范及有存在漏洞的地方，檢查人員及時進行具體指導，幫助被檢查單位規(guī)范會計核算；對有違法違紀問題，檢查人員在檢查處理建議中還及時提出“建立健全財務制度、加強管理、堵塞漏洞”等方面的具體整改建議。
對被查單位的定性、處罰，由我們檢查組先提出意見和建議，再交給主管領導會簽，最后由局領導簽發(fā)。對重大和復雜的問題要集體研究決定，從而保證檢查處理嚴謹、準確。
二、檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
被檢查單位存在會計憑證和原始資料不完整等問題，我們對此提出了改進的意見和建議，并對會計資料不完整的問題進行了處理。對以上檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)有關的財經(jīng)法規(guī)，進行了嚴肅認真的處理，督促被檢單位整改，幫助單位進一步完善財務管理制度，提高財務核算水平，針對被查單位存在的管理薄弱環(huán)節(jié)和會計基礎工作不規(guī)范方面問題，我們及時提出各項具體意見和建議。
三、會計信息質(zhì)量檢查工作的存在的問題和建議。
通過這次會計信息質(zhì)量檢查，對加強會計監(jiān)督，提高單位會計信息質(zhì)量，具有積極的作用，但也存在一些不足。
一是會計資料不全。由于會計人員工作不認真，原始憑證不完整，審核疏忽大意。
二檢查力量還有待于進一步加強，在今后的檢查工作中，我們需要注意以下幾方面：
（1）是隨著國家反腐力度的加強，財政監(jiān)督檢查工作越來越重要，為了能更好地完成監(jiān)督檢查工作，應該提升監(jiān)督檢查的地位和力度，并應把業(yè)務能力強，有責任心的同志充實到監(jiān)督檢查工作中。
（2）是加大會計信息質(zhì)量檢查的宣傳力度。每年年初，針對被查單位對財政監(jiān)督檢查工作的不理解和不了解的現(xiàn)象，要借助媒體大力宣傳財政監(jiān)督檢查工作的性質(zhì)、目的和意義。使這項工作能被社會所了解、所理解、所支持，樹立財政監(jiān)督干部的威信。
（3）是進一步加強完善法制建設。樹立法制意識，強化法律觀念，加大檢查和處理處罰力度，盡快制定完善可行的處罰細則，使執(zhí)法者有據(jù)可依。
（4）是要積極探索會計信息質(zhì)量檢查的新思路、新方法。把會計管理和會計監(jiān)督相結合，以檢查促管理，指導被查單位會計基礎規(guī)范化、建立健全內(nèi)控制度、強化內(nèi)部監(jiān)督，把監(jiān)督檢查寓于管理之中。
專家評審報告篇八
調(diào)研荔枝產(chǎn)業(yè)供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀，重點分析荔枝保鮮儲運、精深加工、質(zhì)量體系等方面存在的不足，并提出具有參考價值的政策建議。
2.績效目標。
擬定廣東省荔枝產(chǎn)業(yè)供應鏈發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告1份。
3.申報對象及條件。
省屬科研機構;課題負責人具有中級以上職稱，主要研究人員具有該課題相關的工作經(jīng)驗，且具備較為扎實的農(nóng)產(chǎn)品加工理論基礎和專業(yè)知識。
4.課題補助額度。
項目申報省財政補助資金不超過10萬元。項目承擔單位需自行測算項目需求金額，在申報書中提供資金測算過程及測算依據(jù)。最終資金補助金額以我單位測算核實為準。項目預算金額測算是否詳細、合理將納入評審標準。
專家評審報告篇九
課題立足于農(nóng)村小學語文閱讀教學實際，在持續(xù)推進素質(zhì)教育改革的背景下開展如何在小學語文教學過程中實現(xiàn)閱讀教學有效性實踐研究的活動，提升農(nóng)村小學生提升閱讀效率的能力，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的小學生有很大幫助。在實際教學過程中對引導農(nóng)村小學生主動發(fā)現(xiàn)問題的教學實踐符合國家素質(zhì)教育要求下提倡的“生本”思想，對于推動學校新課程改革的發(fā)展和學生全面發(fā)展的觀念有重要的意義。課題的主導思想及其研究內(nèi)容具有很強的前瞻性和推廣意義。但是有關如何將相關理論和實踐進行結合的內(nèi)容體現(xiàn)的不是很多，需要在文章撰寫的過程中不斷豐富這一點。
（二）課題研究目標明確。
旨在通過對本課題的研究，來探究在農(nóng)村小學語文閱讀教學過程中引導學生發(fā)現(xiàn)問題的教學方式對于實現(xiàn)小學生閱讀水平提升的作用。通過改變傳統(tǒng)的教學模式，來打造高效課堂。閱讀課堂貼近學生實際，融入到學生平時的閱讀學習過程中，具有很強的可行性。課題的研究目標分為理論目標和實踐目標，在突出實踐價值的同時又將理論意義進行展現(xiàn)。
（三）課題研究內(nèi)容具體。
課題明確了市農(nóng)村小學語文閱讀教學課程資源開發(fā)和利用為研究背景下開展閱讀教學的研究內(nèi)容，對課題的研究方向有了明確地把握，面向實際，具有很強的實用性。但是在研究范圍、研究對象的界定方面不是特別明確，建議進行調(diào)整，以便更好地對研究內(nèi)容和研究目標的關聯(lián)度進行深入認識，并進行適當?shù)丶毣途唧w化。
（四）課題研究方法得當。
課題中涉及到的研究行動研究法，可以保證課題研究能都真正服務于教學改革。建議在實際研究過程中涉及一些其他的研究方法，請酌情補充并進行實施和完善。
（五）課題研究計劃比較全面。
課題組成員結構合理，研究任務的分工比較明確。在研究計劃中，依據(jù)時間序列、班級序列進行了詳細的過程設計，并對實施階段進行了詳細的論述和劃分。建議保證課題研究的實施，課題組應加強課題研究、反饋總結的保障條件，可以定期進行課題研究會的召開，并將課題研究和學校教研工作進行結合，列入學校的工作計劃中。
（六）課題研究預期成果多樣化。
根據(jù)研究目標，建議多渠道收集農(nóng)村小學語文閱讀教學有效性提升過程中如何引導學生進行閱讀能力的培養(yǎng)，對實施計劃不斷進行完善和總結，形成預期成果。成果形式不局限在教研論文、研究報告、教學案例和反思方面，可以酌情增加值得推廣的閱讀教學模式和評價標準等，并注意成果的學術性、理論水平和實踐水平。
專家組最后建議，課題組應進一步對開題報告進行修改和完善，定期組織開展研討會，合理分工，展開課題研究并定期交流研究心得和成果，還要根據(jù)時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔和整理。專家組一致同意本課題按開題報告進行研究。
專家評審報告篇十
(1)選題和立論的依據(jù)：論文在國內(nèi)外的研究歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及對代表性文獻觀點的評述;論文在理論或實際應用方面的價值，社會效益或經(jīng)濟效益等。(2)論文研究的主要內(nèi)容和擬解決的關鍵問題;論文研究擬采用哪些方法和手段以及可能達到的水平;論文的創(chuàng)新點、學術或應用價值、預期達到的水平。(3)論文研究工作的總體安排及具體進度;論文在研究過程中，可能遇到的困難和問題，采取解決的方法和措施。(4)論文所需經(jīng)費及經(jīng)費來源與開支預算。如論文經(jīng)費不足，應說明解決經(jīng)費的途徑是否落實。(5)主要參考文獻。
專家評審報告篇十一
結合我省農(nóng)業(yè)農(nóng)村項目評審工作的實際，制定廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村專家?guī)旃芾磙k法。確立1套省內(nèi)專家?guī)鞂I(yè)分類標準，作為我省項目專家?guī)煸O置專家分類、委托人選擇專家類別、確定符合要求的項目評審專家的依據(jù)。同時，規(guī)范評審專家抽取的全程監(jiān)督，探索對專家項目評審過程中監(jiān)管，構建評審專家?guī)斓膭討B(tài)管理機制，建立專家評審活動記錄反饋機制和違法專家“黑名單”制度。
2.績效目標。
(1)制定廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村專家?guī)旃芾磙k法;。
(2)確立1套省內(nèi)專家?guī)鞂I(yè)分類標準;。
(3)探索建立多層次、智能化、動態(tài)化的項目評審專家管理體系。
3.申報對象及條件。
省內(nèi)高等院校、科研院所及咨詢機構等。
4.課題補助額度。
項目申報省財政補助資金不超過10萬元。項目承擔單位需自行測算項目需求金額，在申報書中提供資金測算過程及測算依據(jù)。最終資金補助金額以我單位測算核實為準。項目預算金額測算是否詳細、合理將納入評審標準。
專家評審報告篇十二
本人自20xx年8月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有兩年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
我于20xx年7月廣東省韶關學院漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)，同年9月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。，20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科自考的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員職業(yè)道德培訓”等培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年陽江高新區(qū)漠南中學教研會上，自己所承擔的《“羚羊木雕”——關于“友情與親情”的思考》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。
作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的'組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。
自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。
在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得驕人的成績，年年都位于全區(qū)前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來兩年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
專家評審報告篇十三
江河東流去，逝者如斯乎，不知不覺已經(jīng)從事小學教育、教學工作已二十八年了。教育教學是一種很愉快的工作，越教就會越愛上自己的事業(yè)。我從一九八五年跨出學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長。
教育的本質(zhì)工作是培育祖國的未來。作為教師的我，深感教育事業(yè)的重要與深遠，回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有動力?，F(xiàn)將近幾年的工作做如下匯報：
一、基本情況。
本人一九八五年中學畢業(yè)后，就回到本村當了教師，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。但我始終認為要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用業(yè)余時間不斷學習。一九九零年，我通過成人高考參加了大學?？频膶W習，將于一九九三年七月山西省教育學院數(shù)學專業(yè)畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業(yè)。
言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。曾被評為市級優(yōu)秀教師。
三、教學工作。
二十八年來，一直是從事一線數(shù)學教學工作，每周授課17節(jié)以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創(chuàng)設最佳的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。教學上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學法，體現(xiàn)學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重“分層教學”，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，采用競爭機制，“小組合作學習”、“接力賽”等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養(yǎng)了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩(wěn)中有進，學生在全縣幾次統(tǒng)考中名列前茅。近幾學年，所教班級期末統(tǒng)考合格率都在96﹪以上，優(yōu)秀率達45﹪以上。本人在學校、學生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100﹪。
四、如何轉化學困生。
的閃光點；善于用賞識性評語；善于用賞識教育增強集體的凝聚力。
1、善于關心學困生，給學困生前進的勇氣。
學困生的形成是有一定原因的。因此要深入實際，調(diào)查掌握學困生“困”之所在，然后給予關心幫助。比如我班的王小琴同學，因為父母離異，在生活上缺乏母愛，使她變得孤僻、厭學，使她的學習成績大幅度下降。針對這一情況，我在學習上給予關心，并舉行了《我們都想幫助你》的主題班會，大家的滿腔熱情感染了她，她含著眼淚表示要努力學習，不辜負老師和同學們的期望。從此，小琴同學重新振作起來。到了期末，她的成績明顯提高了。由此可見，“關心”不僅體現(xiàn)了老師無私的愛，而且更重要的是給了學困生前進的勇氣。
2、善于賞識學困生身上的閃光點，激勵其進步。
效的方法。
3、善于用賞識性評語，增強學困生的自信。
評語是對學生進行評價的重要一環(huán)，也是實現(xiàn)師生情感交流的重要方式之一。傳統(tǒng)的操行評定忽視了教育民主，忽視了學生的個性。教師無形中將學生分為“好”與“差”，無形中使好學生更好，差生更差。為此，我在工作中嘗試將傳統(tǒng)的操行評定改為正面引導的賞識性評語，從而使每一個學生都感到自信，受到激勵。寫評語的時間不必局限于期末，也不必拘泥于“學生手冊”，可以靈活掌握。如在批改學生作業(yè)時，有意在批改完之后加上一兩句飽含感情的評語：“你真棒！”“加油！”“你進步了！”“老師贊賞你的好學精神！”“你是好樣的！”等等。這樣做，不僅是對學生完成作業(yè)的肯定，而且也是對他們的鼓勵和促進。特別是學困生，他們會為此而興奮的，從而增強了他們的自信，提高了他們學習的勇氣。
心靈交匯的橋梁。這座橋梁是我們轉化學困生的綠色通道。在這條通道上，教師只有把“師愛”灑向班級的每一位學生，當愛流入學生心田時，便會化為對知識的渴求和對老師的尊敬、對同學的友愛。這種愛必然會得到美麗的回報，這種愛是轉化學困生的靈丹妙藥。
五、虛心學習，不斷反思，提高教研能力。
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數(shù)學教學設計》、《小學數(shù)學教法》等教育教學雜志報刊以提高自身的業(yè)務能力，積極參加各種專業(yè)技術培訓，參與各級各類教學研討活動。外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并主動向同事學習，每學期聽課30節(jié)以上，參加教育局舉行的多種形式的學習，還參加小學教學國培計劃及繼續(xù)教育，并鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。多次承擔公開課，教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，并堅持寫教學后記，教學反思，教學故事及教學案例。
此外任職以來我熱心幫助，指導和培養(yǎng)實習教師，年輕教師，尤其是新調(diào)入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學習新理念，新思想每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。我也學到了不少，目前已經(jīng)指導和培養(yǎng)了一位實習教師。
專家評審報告篇十四
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文開題報告評審意見。
開題報告指導教師意見怎么寫指導教師審核意見：指導教師審核意見要能反映以下幾點：1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;2.學生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;3....
指導教師審核意見：
指導教師審核意見要能反映以下幾點：
1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;。
2.學生開題報告中研究的基本內(nèi)容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;。
3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行;。
5.是否同意開題;。
注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打印!
(指導教師簽名)年月日。
范例參考：
該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計。
同意該課題開題。
(指導教師簽名)年月日。
開題報告的結構與寫法。
開題報告主要包括以下幾個方面：
(一)課題名稱。
(二)課題研究的目的、意義。
(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
(五)課題主要研究內(nèi)容、方法。
(六)研究工作的步驟。
(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。
(八)現(xiàn)有基礎。主要是人員基礎和物質(zhì)基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
(九)經(jīng)費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
如何撰寫教育科研課題的`開題報告。
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
三、開題報告論證的主要內(nèi)容。
1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語聽讀教學對學生文化素養(yǎng)提高和學習策略形成之影響”、“借助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術,促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國外的研究現(xiàn)狀。用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。
7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設計。確定研究程序;提出研究假設;確定研究目標;提出研究措施;落實研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預測研究成果效應;建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
專家評審報告篇十五
各位老師：
您好！
我校地理科組開展的“省”課題《新課程背景下地理實踐性教學法研究》準備結題。課題組將在本周二上午10：00———12：00舉行課題結題評審會，課題組全體成員誠邀您光臨我們課題結題評審會，并給予指正。期待著您的光臨！謝謝！
課程與教師發(fā)展處地理科組。
《新課程背景下地理實踐性教學法研究》課題組。
20xx/4/12。
注：要求參加人員（4、5節(jié)沒課）：
1、歸屬學校管理的、在研未結題的其他課題組成員。
2、本學年度已提交學校課題申請的課題組成員。
3、參加本年度青年教師培訓的教師。
專家評審報告篇十六
**客運有限公司于20**月**日下午在**1分公司會議室召開管理評審會議。出席本次會議的有總經(jīng)理、管理者代表、各分公司經(jīng)理、各部門負責人，公司總經(jīng)理劉建遠主持了本次會議。會上，各位與會者依據(jù)事先準備的管理評審輸入材料作了踴躍發(fā)言，對前1階段工作進行了總結回顧，對本公司自上次監(jiān)審以來質(zhì)量管理體系的適宜性、有效性及充分性和方針、目標的適宜性進行了評價，對于存在問題進行了反思和研究，對于經(jīng)營方面1些新的建議進行了交流和探討。大家暢所欲言，充分發(fā)表意見，本次會議集思廣益，取得了預期效果。
與會者1致認為：自本公司質(zhì)量管理體系建立以來，公司已經(jīng)納入正軌，全體員工質(zhì)量意識和滿足旅客需求的意識有較大程度的提高，質(zhì)量目標已部分實現(xiàn)，這說明質(zhì)量方針、質(zhì)量目標切合本公司實際情況，具有較好的適宜性，可操作性強。從內(nèi)審結果來看，各分公司、各部門基本上都能按質(zhì)量手冊、程序文件規(guī)定來開展工作，未見到系統(tǒng)性不合格或區(qū)域性不合格。這說明本公司質(zhì)量管理目標具有較高的有效性，同時本公司質(zhì)量目標在同行業(yè)中處于先進行列，也說明了本公司質(zhì)量管理體系具有1定的充分性。此外，本公司質(zhì)量管理體系自wo完善機制的確定，也為wo公司確保質(zhì)量管理體系的有效性和充分性起到有力的......
qg－5.6－06受控狀態(tài):受控號：
11月25日，在公司辦公樓二樓會議室，aa總經(jīng)理主持召開了管理評審大會，bbccddff及全體內(nèi)審員參加了會議。管理評審報告如下：
一、管理評審目的。
確保質(zhì)量方針、目標和質(zhì)量管理體系持續(xù)的適宜性、充分性和有效性，以滿足標準和相關方期望，提高公司競爭力和適應力。
二、管理評審輸入。
由企管部、生產(chǎn)部、供應組、煤炭管理科、銷售科等部門為20管理評審輸入評審材料。
三、管理評審綜述。
aa總經(jīng)理總結了2008年我公司質(zhì)量管理體系運行情況，并根據(jù)評審輸入材料做出如下評審意見及要求：
（一）、審核結果：
1、2008年對aa產(chǎn)品涉及到的諸過程、部門和場所進行了兩次內(nèi)部質(zhì)量體系審核。審核結果顯示我公司質(zhì)量體系運行情況符合標準要求，保持了實現(xiàn)質(zhì)量目標的`能力，在審核過程中對發(fā)現(xiàn)的不合格進行了整改，經(jīng)驗證整改有效。
2、自質(zhì)量體系運行以來尚未發(fā)生顧客或其代表對本公司進行的第二方審核。
3、2008年3月份aa質(zhì)量管理體系認證公司對我公司質(zhì)量管理體系按iso9001：2000標準要求進行了監(jiān)督審核。審核過程中發(fā)現(xiàn)了3項一般不合格，相關部門對這3項一般不合格進行了整改，經(jīng)aa公司認可后，向我公司頒發(fā)了《質(zhì)量管理體系證保持書》。
（二）、顧客反饋：
銷售科在售前、售中和售后與顧客溝通，對大宗用量的顧客發(fā)放《顧客滿意度調(diào)查表》，了解顧客的意見和抱怨，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理贏得了顧客好評。2008年上半年顧客滿意度為91.5%，達到了質(zhì)量目標要求。
（三）、過程業(yè)績和產(chǎn)品的符合性：
體系覆蓋的各個部門均按照其職能分配高質(zhì)量地完成了條款所要求的內(nèi)容。如公司產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，2008年1～10月份向aa省化工產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗院送檢aa產(chǎn)品各3次，aa產(chǎn)品監(jiān)督檢驗報告顯示：產(chǎn)品符合gb2440-標準，結論均為合格，dd產(chǎn)品監(jiān)督檢驗報告顯示：產(chǎn)品符合gb338―2004標準，結論均為合格。生產(chǎn)部嚴格執(zhí)行工藝指標，作到了工藝調(diào)優(yōu)，對體系覆蓋的產(chǎn)品按照國標要求實施產(chǎn)品檢驗并保存了相關記錄。同時，生產(chǎn)部、企管部、煤炭管理科等部門對不合格品進行了評審和處置，有效地保證了不合格品的非預期使用。
（四）、預防和糾正措施狀況：
針對各次內(nèi)審、外審所提出的整改項及日常對體系運行情況的檢查結果，均按《糾正措施控制程序》、《預防措施控制程序》進行了整改，經(jīng)企管部驗證措施有效。
專家評審報告篇十七
本人在參加??????????????????????????組織的?????????????????????????????????????項目的評審工作中， 作如下承諾：
（一）嚴格遵守《中華人民共和國招標投標法》及本工程《招標文件》等有關規(guī)定；
（六）評審委員會與招標人、投標人或者與評審工作有直接利害關系的主動回避；
（七）評審過程充分發(fā)揚民主，對有爭議的事項或內(nèi)容，由評審委員會集體討論并表決，決定后要服從，不對外泄露；活動有關的其他情況。評審結束后不復印或帶走與評審內(nèi)容有關的資料。
（八）不論在評審時還是評審后，都不向外界透露任何評審內(nèi)容，包括：評標人員、評審資料、對投標文件的評審和比較、評審結果、中標候選人的推薦情況以及與評標過程。
（九）配合招標人及監(jiān)督部門答復投標人提出的質(zhì)疑和項目的復評、復審等工作。
若本人違反上述承諾，愿意接受組織的處分和承擔相應的法律責任。
承諾人（簽字）：
年??月??日
本人作為評委，在參加 組織的 采購項目項目的評審工作中，將遵循《中華人民共和國政府采購法》、《政府采購貨物和服務招標投標管理辦法》（評審專家管理辦法），認真執(zhí)行政府采購制度、嚴格履行評委職責，本著公正、公平及誠實、信用的原則，在政府采購評審過程中不受任何干擾，獨立提出評審意見，并對自己的評審意見承擔責任；同時本人將嚴格遵守保密紀律，不私自透露評審情況；負 責參與對供應商的答疑或項目的復評、復審等工作。
評審專家簽名： 年 月 日
我承諾：
在參加本次 評審活動中，我保證做到：
一、 遵守評審工作規(guī)則和評審工作紀律，以獨立、客觀、公正和嚴肅認真的態(tài)度完成評審工作。
二、 不泄露評審工作中獲知的商業(yè)秘密；
四、不向投標單位及其工作人員索要好處費、贊助費、宣傳費，不在投標單位報銷各種消費憑證。
五、 若出現(xiàn)違反上述承諾的行為，我自愿接受按照國家法律、法規(guī)等有關規(guī)定給予的處罰。
承諾人（簽字）：
年 月 日
一、廉潔自律承諾
作為 項目的評標委員會成員，謹在此鄭重承諾：
1.嚴格遵守《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國保密法》等國家法律及國家有關部門關于招投標的法規(guī)規(guī)章，維護國家利益。
2.客觀、公正地履行職責，遵守職業(yè)道德，嚴格按照招標文件規(guī)定的評標標準、辦法和有關法律、法規(guī)的規(guī)定進行評標，對所提出的評審意見承擔個人責任。
3.履行相關的保密義務，遵守評標紀律，不私下接觸投標人，不收受他人的財物或其他好處，不透露對投標文件的評審和比較、中標候選人的推薦情況以及與評標有關的其他情況。
4.自覺抵制違法違規(guī)的招投標活動，協(xié)助、配合專家?guī)旃芾聿块T的監(jiān)督、檢查工作。
5.如有違反上述承諾的行為發(fā)生，自愿接受主管部門處理。
二、回避承諾
本人受 （招標代理人或招標人）邀請，擔任 項目（項目名稱或編號）的評委。本人鄭重承諾，有下列情形之一的，應主動申請回避，如有違反，同意取消本人評標專家資格，并承擔相應的法律責任：
1.招標人或投標人主要負責人的近-親屬；
2.項目主管部門或監(jiān)督管理部門的人員；
3.與投標人有其他社會關系或者經(jīng)濟利益關系，可能影響對投標公正評審的；
5.其他依法應當回避的人員。
承諾人（簽名）：
承諾日期： 年 月 日
一、政府采購評審專家在政府采購活動中享有的權利：
（一）對政府采購制度及相關情況的知情和接受業(yè)務培訓的權利；
（二）對供應商所供貨物、工程和服務質(zhì)量的評審權；
（三）推薦中標候選供應商的表決權；
（四）按規(guī)定獲得相應的評審勞務報酬；
（五）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他權利。
二、政府采購評審專家在政府采購活動中享有的義務：
（一）為政府采購工作提供真實、可靠的評審意見；
（四）解答有關方面對政府采購評審工作中有關問題的咨詢或質(zhì)疑；
（五）客觀、公正地參與政府采購評審工作，在評審過程當中不受任何干擾，獨立地提出評審意見，并對自己的評審意見承擔責任。
（六）不得參加與自己有利害關系的政府采購項目的評審活動。對與自己有利害關系的評審項目，如受到邀請，應主動提出回避。有利害關系主要是指三年內(nèi)曾在參加該采購項目供應商中任職（包括一般工作）或擔任顧問，配偶或直系親屬在參加該采購項目的供應商中任職或擔任顧問，與參加該采購項目供應商發(fā)生過法律糾紛，以及其他可能影響公正評審的.情況。
（七）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他義務。
三、政府采購評審專家有下列情況之一的，將作為不良行為予以通報批評或記錄：
（二）在評審工作中，有明顯傾向或歧視現(xiàn)象的；
（三）違反-政-府采購規(guī)定，向外界透露有關評審情況及其他信息的；
（四）不能按規(guī)定回答或拒絕回答采購當事人詢問的；
（五）在不知情情況下，評審意見違反-政-府采購政策規(guī)定的。
四、政府采購評審專家有下列情況之一的，財政部門將取消其政府采購評審專家資格：
（一）故意并且嚴重損害采購人、供應商等正當權益的；
（四）評審專家之間私下達成一致意見，違背公正、公開原則，影響和干預評審結果的；
（五）以政府采購名義從事有損政府采購形象的其他活動的；
（六）弄虛作假騙取評審專家資格的；
（七）評審意見嚴重違反-政-府采購有關政策規(guī)定的。
五、由于評審專家個人的違規(guī)行為給有關單位造成經(jīng)濟損失的，評審專家應當承擔經(jīng)濟賠償責任，構成犯罪的，將移送司法機關追究其刑事責任。
本人聲明：已完全理解以上條款，承諾所填寫、提供的申請材料真實有效，并將遵循《中華人民共和國政府采購法》及政府采購的相關規(guī)定自愿參與政府采購評審工作，如違反，愿接受政府采購監(jiān)管部門依照相關法律法規(guī)處理。
承諾人：
二00 年 月 日