通過寫心得體會，我們可以為自己的經(jīng)驗積累提供有力的證明和反思。在寫心得體會時，需要有清晰的思路，合理的結(jié)構(gòu)和連貫的表達方式，以保證文章的邏輯完整性和條理性。您可以在下面的范文中找到一些寫心得體會的好方法和技巧，歡迎查閱和學習。
管理的實踐讀書心得體會篇一
許多大學生畢業(yè)后在自己的工作中需要用到管理、成本、質(zhì)量、市場、效益等方面的知識?！冬F(xiàn)代企業(yè)管理》是一門應用性、實踐性都很強的課程，這一門課中包容了經(jīng)濟管理類專業(yè)多門課的知識，它為不同專業(yè)學生改善能力結(jié)構(gòu)、優(yōu)化知識體系、增強適應能力提供卓有成效的平臺。它能夠培養(yǎng)學生兩大基礎能力，即管理基礎能力，包括：管理基本理論和管理職能的掌握，管理者綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)；創(chuàng)新發(fā)展與創(chuàng)業(yè)能力，包括：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)和創(chuàng)新手段、創(chuàng)業(yè)能力的提升。培養(yǎng)學生六大管理能力，即制度管理能力、市場營銷能力、戰(zhàn)略分析能力、人力資源管理能力、生產(chǎn)運作能力、財務管理能力。
本學期我選修了《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程。通過對《現(xiàn)代企業(yè)管理》的學習我受益匪淺。在老師為我們做的詳細講解下，我了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)的基本概念；掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法；讓我掌握一定的企業(yè)管理理論和方法，為以后在工作上能夠具有運用所學企業(yè)管理知識解決實際工作問題的能力打下基礎。
之前我只是對企業(yè)有一個籠統(tǒng)的概念，但是通過學習，我了解了企業(yè)的相關基本知識，知道了什么是企業(yè)、其特征以及其各種劃分方式，明白了什么叫現(xiàn)代企業(yè)。什么是管理，管理是指在特定的環(huán)境條件下，通過計劃、組織、領導、控制等職能來協(xié)調(diào)人力、物力和財力等資源，以期更好地達成組織目標的過程。企業(yè)管理也就是為了讓企業(yè)更好的達成組織目標的過程。同時認識到管理者在公司中的重要性以及其所需具備的條件等。企業(yè)管理的內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理、營銷管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、生產(chǎn)運營管理、財務管理、人力資源管理。管理企業(yè)需要管理者，成為一個優(yōu)秀的管理者必須具有三種基本的管理技能：技術(shù)技能、人際技能、概念技能。而對于不同層次的管理者來說，對這三類技能的要求是不同的：對高層管理者：最重要的是概念技能，因為要由高層管理者負責計劃、政策、決策都需要有理解各種事物間相互關系的能力。而對于基層管理者：由于他最接近現(xiàn)場作業(yè)，所以技術(shù)技能格外重要。由于管理者的工作對象是人，因此人際技能對于各個層次的管理者來說都是重要的。企業(yè)管理的四個基本職能分別是：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能四個方面。計劃職能是管理的首要職能，是從現(xiàn)在通向未來的橋梁。組織職能是為了實現(xiàn)目標而進行的分工和協(xié)作。領導職能是激勵、引導和影響個人或組織，在一定的條件下，實現(xiàn)組織目標的行動過程?？刂坡毮茏畛Ｒ姷氖歉鶕?jù)控制點位于整個活動過程中的位置可劃分為預先控制、現(xiàn)場控制和事后控制。
通過學習《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程，我領悟到：
（1）選配一個優(yōu)秀企業(yè)領導人來搞好管理工作，對企業(yè)的發(fā)展尤其重要；
（3）現(xiàn)代企業(yè)的管理必須著眼于塑造出鮮明的競爭優(yōu)勢，不要甘于現(xiàn)狀，要學會創(chuàng)新，在激烈的競爭中生存與發(fā)展。
《現(xiàn)代企業(yè)管理》這門課作為一門選修課，我學到了很多東西。但由于目前我缺乏管理工作上的實踐，對很多現(xiàn)代企業(yè)管理知識難以理解和掌握。今后也希望老師用更直白、更形象的話語來講課，并多加些案例分析，最好就是多安排一些實踐活動，培養(yǎng)我們在企業(yè)管理活動上的操作能力。我覺得“內(nèi)外結(jié)合”，更能提高學生獨立思考問題和解決問題的能力。
最后，感謝老師，讓我們初步了解了一個完全不同的學科領域。
管理的實踐讀書心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
管理實踐是指在組織內(nèi)部對資源和人力進行統(tǒng)籌安排、決策和控制的過程。通過實踐，我們可以學習到不同的管理方法和技巧，提高自身的管理能力。在我個人的管理實踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，下面將分享給大家。
第二段：有效的溝通和團隊合作（200字）。
在我實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通和團隊合作是管理成功的關鍵。在溝通方面，我學會了傾聽他人的意見和建議，善于提問和反饋。通過與團隊成員的交流，我能夠更好地理解他們的需求和想法，并及時做出調(diào)整和改進。此外，團隊合作也非常重要。每個人都有自己的長處和短處，通過團隊合作，可以將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現(xiàn)團隊的整體目標。
第三段：靈活應對變化（200字）。
在現(xiàn)代社會中，變化是不可避免的。作為管理者，我們需要具備靈活應對變化的能力。在管理實踐中，我遇到了許多意想不到的挑戰(zhàn)和變化，但我學會了保持冷靜并快速做出反應。此外，我還發(fā)現(xiàn)在面對變化時，主動尋求新的解決方案是非常重要的。只有及時調(diào)整和改變我們的管理策略，才能更好地應對外部環(huán)境的變化。
第四段：激勵員工的重要性（200字）。
員工是組織中最寶貴的資源，激勵員工發(fā)揮他們的潛力是管理實踐中必不可少的一環(huán)。在我的管理實踐中，我采用了各種激勵手段，例如提供培訓和發(fā)展機會，賞識和獎勵員工的努力和成果。通過激勵，我發(fā)現(xiàn)員工的積極性和工作動力明顯增強，他們更加投入到工作中，為組織取得了更好的成績。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過管理實踐，我深刻認識到管理的重要性和挑戰(zhàn)。有效的溝通和團隊合作、靈活應對變化以及激勵員工是管理成功的關鍵。在未來的實踐中，我將繼續(xù)提升自己的管理能力，不斷學習和實踐，以實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。只有不斷進步和創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中取得領先優(yōu)勢。
總結(jié)：通過這篇文章，我分享了我在管理實踐中的一些心得和體會。通過有效的溝通和團隊合作、靈活應對變化以及激勵員工，我能夠更好地管理組織和實現(xiàn)團隊目標。在未來的實踐中，我將繼續(xù)努力提升自己的管理能力，以應對不斷變化的外部環(huán)境，為組織的發(fā)展做出貢獻。
管理的實踐讀書心得體會篇三
《管理的實踐》是彼得·德魯克先生于1954年出版的一本管理學著作，你知道管理的實踐讀書。
前一段時間讀了《管理的實踐》一書，讓我對管理有了與以往不同的理解。書中作者指出，“管理是一種器官，是賦予機構(gòu)以生命的、能動的、動態(tài)的器官?！惫芾碜鳛槠髽I(yè)的器官，具有管理企業(yè)、管理管理者和管理員工及工作的功能。
初次接觸德魯克的《管理的實踐》，就被他書中闡述的管理思想所吸引。德魯克以其深厚的人文素養(yǎng)，強調(diào)人的理想性、價值觀及判斷力，形成了組織績效表現(xiàn)的關鍵資源。他指出，管理是一種器官，是賦予機構(gòu)以生命、能動、動態(tài)的器官。我最欣賞他的一句話：管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗證不在于邏輯，而在于成果;其惟一權(quán)威就是成就。他的管理思想深深的影響了我整個管理學的思想基礎，可以說他的思想已經(jīng)扎根在我的思想中。他在管理的各個方面闡述了他獨特的觀點，形成了一整套的思想體系，從而創(chuàng)建了管理這門學科。
《管理的實踐》中將管理的內(nèi)容描述為三部分，即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作，三部分相互依存、不可分割。管理企業(yè)從企業(yè)需要的組織架構(gòu)上考慮，全面詮釋了職能分權(quán)制和聯(lián)邦分權(quán)制，而且指出在條件可能的情況下，聯(lián)邦分權(quán)制為最優(yōu)構(gòu)架，也是責權(quán)利同位，最有積極性及效果的架構(gòu)。管理管理者從人才的引進、培訓、安排、提升等程序中，道明了企業(yè)員工的管理目的：盡一切可能使每一位員工都成為管理者，也道明只能當每個員工都成為管理者時，企業(yè)人才才能正常接替，員工績效才能最大發(fā)揮;管理員工和工作指明了決策的過程和分析決策工具的重要，要充分運用現(xiàn)代化的工具來為管理員工和工作做好的決策向?qū)А?BR> 管理的每一個動作和行為都要同時涉及到管理的三個部分，因此在決策每一個行為時，都要考慮對每一個方面的影響，找最影響小、最涉及面窄、最有績效的角度來進行。
企業(yè)是社會的公民，服務于并豐富了社會的各種功能，它的目的只有一個，就是創(chuàng)造顧客。(以前經(jīng)常聽到推銷員上非洲賣鞋的故事，而故事中那個看到當?shù)鼐用窆饽_行走而大呼鞋可賣的才具有經(jīng)營企業(yè)的戰(zhàn)略眼光)企業(yè)的兩項基本職能：營銷和創(chuàng)新。通過他們產(chǎn)生經(jīng)濟成果，而企業(yè)其他的一切活動都在成本的范疇內(nèi)。
企業(yè)是社會的豐富機體，只有當它能夠正常新成代謝時，才能在社會中正常生存。而企業(yè)的正常生存必須要有足夠的利潤，這不同于一般認為的企業(yè)的目的是追求最大的利潤，從而使得企業(yè)追求生存的必然結(jié)果是社會的極大豐富和人們生活的不斷提高。
從德魯克的《管理的實踐》中，自己得到了很多收獲，他的思想建立了我的管理思想基礎，深深的影響了以后的學習與發(fā)展，在此基礎上，在以后的實踐過程中不斷的領悟和發(fā)展德魯克的管理思想，實際運用到自己的工作或者是事業(yè)中去。
德魯克的書，與我從此一生相伴!
開始拜讀《管理的實踐》是源于王老師的推薦和完成讀書報告的目的，但讀著讀著，我越來越驚訝這本介紹管理學的書竟然是德魯克先生在1954年寫成的，里面提到的好多管理的方式方法好像就在我們身邊。
首先，本書是系統(tǒng)的介紹管理的書，不同于我們開得其他更加專攻某一項管理領域的課程，我們在管理工作中的很多困惑都能在書中找到答案。書中的內(nèi)容無所不包，同時又寫得淺顯易懂(翻譯的也很好，不像《管理大未來》好多地方的翻譯值得推敲)，這也是我們讀書是常常會產(chǎn)生思想共鳴的原因之一。正如譯者在扉頁上寫的該書是“最棒的一本講述’管理如何能夠復制’的著作”。貫穿全書的三條主線：管理企業(yè)，德魯克以西爾斯企業(yè)發(fā)展為例，介紹怎樣去管理發(fā)展一個企業(yè)。使我們知道企業(yè)是由人創(chuàng)造和管理的，而不是由“經(jīng)濟力量”創(chuàng)造和管理的，而且我們不能單單從利潤的角度來定義或解釋企業(yè);管理管理者，以福特的衰敗為例來說明企業(yè)缺乏管理者將是一災難。因為管理者是企業(yè)最基本的資源，也是企業(yè)最稀有、最昂貴、最脆弱的資源。而管理管理者的要求是目標管理和自我控制，要為管理者的職務建立適當?shù)慕Y(jié)構(gòu);管理員工和工作，分析ibm管理員工和工作的模式，采取合理的薪酬激勵并。人力資源是在所有經(jīng)濟資源中，使用效率最低的資源，也是最有希望提高經(jīng)濟效益的資源。三個問題：一我們的事業(yè)是什么?二是我們的事業(yè)將是什么?三是我們的事業(yè)究竟應該是什么?而這三個問題的答案不是由生產(chǎn)者決定的，而是由消費者來決定的，是要從營銷的角度、從顧客的角度出發(fā)，并最終由顧客來定義的。在不同的時間、不同的情況下、都會有不同的答案。因此，必須在特定的條件下確認顧客要什么、想什么、相信什么、期望什么，這些是企業(yè)高管必須接受的客觀事實，高管必須要盡一切努力從顧客那里獲得答案，而不是試圖猜測顧客的想法。管理必須同時需要考慮的三個方面的問題：一是成果和績效，這是企業(yè)存在的目的;二是在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織;三是外在社會，也就是企業(yè)的社會責任。
其次，如果想提高對管理的認識或提高管理水平，《管理的實踐》現(xiàn)在仍然能很好的適用?，F(xiàn)代大部分流行的管理思想和實踐都可以從這本書中找到根源。無論是目標管理、參與管理、知識員工管理、客戶導向的營銷、業(yè)績考核、職業(yè)生涯管理、事業(yè)部制分權(quán)管理、企業(yè)文化、自我管理團隊，還是最近非常流行的平衡記分卡，我們都可以在該書中論述中找到源頭。
最后，經(jīng)典語錄，1.盈利不是企業(yè)和企業(yè)經(jīng)營活動的目的，而是企業(yè)的一種約束因素。2.企業(yè)存在的目的不能從自身尋找，只能從外部，從對社會的貢獻中尋找，從客戶那里尋找。3.管理本質(zhì)上是一種實踐而不是一種科學和專業(yè)。任何熱衷于將管理科學化或?qū)I(yè)化的嘗試，試圖消除所有的波動、風險和不可知的措施也就是在消除自由、創(chuàng)新和成長。4.如果沒有適當?shù)慕M織原則，管理層級只會不斷增加。西方社會最古老、最龐大、也最成功的組織—天主教會，已經(jīng)充分證明組織真正需要的層級可以減少到什么程度。在教皇和最底層的教區(qū)神父之間，其實只有一個層級—主教;5.管理不是一件由許多體力勞動者從事的工作，而是一件需要由具有想象力和受過教育的人員進行理性分析和概念思考的工作。6.因為管理能力是一種稀缺的資源，因而越是高層管理者越是應該集中與組織長遠目標。7.最徒勞無功的做法是為錯誤的問題尋找正確的答案;8.決策的先決條件是先剔除根本無法接受的行動方案。
時間關系，本次讀書沒能深入研讀，但深感《管理的實踐》是本好書，值得再讀，三遍四遍亦不為多。當今管理成功的企業(yè)中到處可以看到書中提到的管理理念的影子，而書中提到的管理中的缺陷在當今企業(yè)中也不乏存在。正如德魯克所說“管理絕不可能成為一門精確的科學“，的確，管理不是數(shù)學公式、物理原理，它沒有標準答案，但如何在特定時期，特定環(huán)境下對管理的準確拿捏的的確確是一門藝術(shù)。現(xiàn)在看來，《管理的實踐》仍然是修煉這門藝術(shù)的最佳書籍。如果有人想快速的了解什么是企業(yè)管理的話，我會毫不猶豫的建議他：讀《管理的實踐》吧。
自從拿到管理的實踐這本書后，一直沒能系統(tǒng)地認真去看完，翻翻看看到現(xiàn)在總算看了個大概，說實話這書對我本人來說是有點厚，所以看完后一時頭腦還是混混沌沌，不過正如這本書所說的，管理學說到最后就是要付諸于實踐，因為書上所說的基本原理，通俗的說叫做大道理，有些還不是我所能實踐到的，在于客觀環(huán)境的各不相同，讀完了這厚厚一本書，我也就大概了解一些就是管理其實就是要遵循客觀規(guī)律讓企業(yè)各部分做最適合時機的事，以達到整體大于各部分總和的結(jié)果。
管理的實踐本書詳盡地介紹了各種環(huán)境下會遇見的管理問題，其管理的主要中心思想：就是如何讓管理者把握住自己應負起的責任，正確平衡個人和組織的天平，準確找到公司發(fā)展的利益和員工發(fā)展的利益共同點。結(jié)合本人工作中感受頗深的是，必須讓每一個公司基本員工都了解公司的意圖，每一個人努力的方向與公司的目標保持一致。貫徹公司文化。雖然崗位的職責不同，每一個人除了負擔起當前責任外，還必須考慮到公司整體的利益，否則你所做的部門努力就有可能對公司的整體利益產(chǎn)生損害。個人與組織的關系：組織需要個人為其做出所需的貢獻;個人需要把組織當成實現(xiàn)自己人生目標的工具，所以個人價值的實現(xiàn)一半在于自身的努力，一半在于對組織的認同，只有在具備組織觀念之后，才具有分工、程序、產(chǎn)品、服務、顧客等觀念，應用到在平時的維護工作中才會正確地把握住事情的輕重緩急，才能牢牢地把握住一個度、成就一個從容應對的心態(tài)。
有個故事很能說明這一點，有個故事說明這一種情況。故事說的是上帝和一群想成為天使的小孩子之間發(fā)生的事情。上帝給每一個想成為天使的小孩一個燈，要求就是這些人必須每天擦拭這個燈，確保這個燈處于清潔狀態(tài)。之后，上帝離開了這群小孩。開始時，大伙很是熱情地對待這個燈。但是時間一天天過去，上帝總是沒有再次出現(xiàn)。大多數(shù)小孩逐漸放棄了，而且不斷地嘲弄一個小男孩，因為他還堅持每天擦拭他的燈。終于有一天，上帝出現(xiàn)了。除了小男孩的燈，所有其它的燈全是厚厚的灰塵。于是這個小男孩成為了天使，剩下的其他人還是在那里唉聲嘆氣：說早知道這個結(jié)果，我們也天天擦試自己的燈了。
試問：如果上帝再給這些小孩一次同樣的機會，他們會怎樣?可能會有人堅持到底，但還會有人放棄。責任，是一個很簡單的詞匯。但是有多少人能夠在實際工作生活中、在時間的慢慢流逝中實踐下來?我想很多人的工作能力都很足夠，不是事情難得讓我們做不到，而是我們自己對自己失去了信心、忘記了當初對上帝的承諾。
管理的實踐對個人的影響：在管理管理者一節(jié)指出，每個人都可以做好某件事情，但并不是誰都明白自己在做什么，三個石匠的寓言解釋了什么是管理者，有人問三個石匠他們在做什么?第一個石匠回答;“我在養(yǎng)家糊口“。第二個石匠邊敲邊回答：“我在做全國最好的石匠活“。第三個石匠仰望天空。目光統(tǒng)統(tǒng)有神，說道：“我在建造一座大教堂“。第三個石匠才是一個真正的管理者。
這個寓言也可以套用在我們代維工作中，有人問三個電聯(lián)代維人員在做什么，第一個電聯(lián)人回答：“我在做最好的維護人員“。第二個電聯(lián)人回答：“我在為簽約通信公司維護好它網(wǎng)絡通暢“。第三個電聯(lián)人回答：“我在為電聯(lián)公司創(chuàng)造利益“。
我想我應該向第三個石匠學習，使自己的人生具有挑戰(zhàn)性，更具有價值。
管理的實踐讀書心得體會篇四
_月_日有幸參加了集團組織的“時間管理”培訓課程，雖然培訓時間僅有短短一天，但這次培訓卻使我獲益良多。通過這次培訓學習，我進一步了解了時間管理的重要意義及作用，明確了時間管理的基本理念及內(nèi)涵，獲悉了時間管理的誤區(qū)，學習和掌握了高效能時間管理的基本步驟與方法。
譽滿全球的“現(xiàn)代管理學之父”彼得·德魯克曾說：“時間是最高貴而有限的資源?！边@充分體現(xiàn)了這位大師對時間的高度認知及對時間管理的重視程度。相比而言，中國人更早地意識到時間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見到弟子用白天的時間睡覺時，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來。時間，對于每個人來說都是公平的，每天時間銀行都會為每個人存入86400秒，而每天這86400秒也會毫不留情的流逝，不會因為任何人或任何事而做任何停留。既然時間的流逝是一種大自然的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時間，通過強化時間管理意識，學習與掌握時間管理方法，制定并執(zhí)行時間管理規(guī)劃，檢驗時間管理效果，并不斷修正時間管理，高效能完成日常工作生活中相關事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來創(chuàng)造自己的價值。
一直以來，我對時間管理的概念存在一定誤解，認為時間管理就是為每件事情安排時間。通過培訓學習，我才明白時間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時間。時間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應該做，盡可能地排除來自外界的干擾。通過事先的規(guī)劃與時間掌控，降低時間安排的變動性，為進一步執(zhí)行時間管理奠定基礎。因此，高效能的時間管理要求根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時間，而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時間，也不能按照事情的先來后到進行處理，更不能隨心所欲的應付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成，這時就需要設定短、中、長期目標，再逐日制定實現(xiàn)目標的計劃，將有限的時間與精力加以分配，爭取最高的效率。在具體的操作過程中，可根據(jù)具體明確、能夠衡量、可達成的、相關聯(lián)的、有期限的五個原則，將中、長目標分解成一個個能夠?qū)嶋H指導行為的子目標，并定期檢查各個子目標的執(zhí)行情況，不斷的修正，通過子目標的逐步完成以實現(xiàn)最終目標。
同時，我們每天可能還會遇到一些意外事件，它們的出現(xiàn)很容易干擾原有計劃的執(zhí)行，因此在計劃的執(zhí)行過程中，尤其注意不能將時間安排得太滿，要有一定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%80%的時間，保留20%40%的緩沖時間，以保證有足夠的時間和精力處理突發(fā)事情，保障原有計劃的順利執(zhí)行。當然，高效能時間管理還要求執(zhí)行者有堅強的意志和毅力，要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾，堅定不移地按照時間管理規(guī)劃進行工作安排。
以上幾點心得令我印象深刻，記憶猶新。感謝集團安排了這次內(nèi)容豐富的時間管理培訓課程，我將牢記在培訓班上的所學所思，并將其運用到今后的工作生活中。
管理的實踐讀書心得體會篇五
《管理實踐》是一本由彼得·德魯克所著的經(jīng)典管理學著作，對我的工作和職業(yè)生涯有著深遠的影響。通過閱讀這本書，我收獲了許多寶貴的管理經(jīng)驗，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。在本文中，我將分享我學習《管理實踐》過程中的心得體會。
段落2：重要的管理原則。
第一次讀《管理實踐》時，我被書中的一些重要管理原則所吸引。其中之一是“做正確的事情要比正確地做事情更重要”。德魯克強調(diào)在管理工作中要有明確的目標與價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行動。這一原則讓我深刻意識到管理者的責任不僅局限于完成任務，更在于確保任務具備價值和長期影響力。我開始注重設立明確的目標，并再次審視我參與的項目和工作，以確保其對組織的戰(zhàn)略目標有貢獻。此外，另一個重要的管理原則是“關注九成的特才，而不是關注十分之一的非才”。德魯克指出了管理者在雇傭和發(fā)展員工時應該注重潛力和能力而非過去的成績。這一觀點深深地影響了我的招聘和團隊管理方式。我開始更注重員工的潛力和成長空間，通過提供培訓和發(fā)展機會，激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)個人和組織的目標。
段落3：組織與領導力的關系。
在《管理實踐》中，德魯克提出了一個重要觀點，即領導力是管理者的核心能力之一。他認為，管理者必須具備良好的領導力和管理能力，同時明確組織目標并能夠協(xié)調(diào)團隊合作，實現(xiàn)共同目標。通過閱讀這本書，我明白了作為管理者要具備影響力，需要不斷提升自己的領導能力。我開始主動參加領導力培訓和工作坊，學習有效的團隊管理和激勵方法。此外，我還學到了一個重要的領導原則，即建立并保持良好的溝通渠道。德魯克認為，管理者要與員工保持有效的溝通，了解他們的需求和問題，并給予正面的反饋和指導。這一原則使我更注重與團隊成員的日常交流，并建立了一個開放和透明的溝通渠道，以促進團隊協(xié)作和發(fā)展。
段落4：戰(zhàn)略規(guī)劃與個人職業(yè)發(fā)展。
《管理實踐》強調(diào)了戰(zhàn)略規(guī)劃對組織和個人職業(yè)發(fā)展的重要性。德魯克認為，戰(zhàn)略規(guī)劃是確定組織未來方向和目標的關鍵過程。通過戰(zhàn)略規(guī)劃，組織能夠更好地適應環(huán)境變化和制定有效的發(fā)展策略。在個人層面上，戰(zhàn)略規(guī)劃也是實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標的重要工具。閱讀《管理實踐》后，我開始關注自己的個人發(fā)展規(guī)劃，并制定了長遠的目標和短期的行動計劃。我明白了只有通過有效的規(guī)劃和行動才能實現(xiàn)職業(yè)生涯的增長和成功。這一理念讓我更加有條理地管理自己的時間和資源，并不斷追求自我提升和學習，以適應快速變化的商業(yè)環(huán)境。
段落5：經(jīng)驗的真諦和終身學習。
最后，通過閱讀《管理實踐》，我明白了“經(jīng)驗就是最好的老師”這一真諦。德魯克鼓勵管理者通過實踐和反思不斷積累經(jīng)驗，并從中吸取教訓。他認為，管理者只有保持學習的態(tài)度和不斷反思的習慣，才能在不斷變化的社會和商業(yè)環(huán)境中取得成功。這一觀點讓我更加重視自己的學習和成長，始終保持謙虛和開放的態(tài)度。我開始積極參加行業(yè)會議和培訓，與其他行業(yè)專家交流，并不斷學習新的理念和技能。我逐漸認識到自己終身學習的重要性，作為管理者，我要不斷更新自己的知識和技能，以應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總結(jié)：
通過閱讀彼得·德魯克的《管理實踐》，我從中學到了許多重要的管理原則和技巧。我在實踐中應用這些經(jīng)驗，并取得了積極的效果。這本書不僅提供了實用的管理指導，而且改變了我的職業(yè)態(tài)度和思維方式。我深信，通過不斷學習和實踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更多的成就，并為組織的成功做出更大的貢獻。
管理的實踐讀書心得體會篇六
管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。下面是本站為大家?guī)淼墓芾韺嵺`。
心得體會。
希望可以幫助大家。
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。
一、管理--班子團結(jié)是前提。
班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。
要做到班子團結(jié)一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。要做到班子團結(jié)二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。
二、管理--做好溝通是基礎。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重下功夫，以能力帶動人，以素質(zhì)展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
一、與時俱進，提高學習能力。在知識經(jīng)濟時代，新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經(jīng)驗，欠缺創(chuàng)新精神，就無法滿足時代發(fā)展的新要求。作為一名領導干部，應該主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經(jīng)驗，提高自身能力素質(zhì)，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。
二、以身作則，始終充滿激情。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導以一種卓越的激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。
三、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一桿稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要及時獎勵，樹立學習榜樣;對犯錯誤的員工，要進行警示教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
四、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產(chǎn)生朋友情，愉快地跟隨你工作。
《管理實踐》是美國著名管理學家德魯克在上世紀80年代末的一部經(jīng)典著作，文字深入淺出，透過全面、系統(tǒng)的科學性總結(jié)，高度融合了東西方管理思想的精髓，通俗生動，讀來饒有生趣。書中所闡述的核心思想即是：如何挖掘企業(yè)最有生命的資源——人的潛能，作者嚴謹、科學的工作態(tài)度，讓我對管理工作有了很多新的思考和認識。下面，就如何發(fā)揮管理者的領導力和執(zhí)行力，簡單談談自己的看法。
管理是一種實踐，其本質(zhì)“不在于知，而在于行”。在每一個企業(yè)當中，管理者都是賜予企業(yè)生命、助于活力的重要因素。如果沒有管理者的領導，“企業(yè)資源”永遠只是資源，永遠不會轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。企業(yè)要想在激烈競爭的現(xiàn)代經(jīng)濟體系中，取得成功并獲得長久的生命力，完全要視管理者的素質(zhì)和績效而定，因為管理者的素質(zhì)和績效是企業(yè)擁有的有效資源。領導要成為下屬員工的領袖，必須提高領導能力，讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這就要求我們在學習、做事、做人上狠視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快?！钡倪^程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務!
員工應該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應該注重與主管領導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應該有主動與領導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。
所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。
三、管理--抓好執(zhí)行力是保證。
近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題?？此坪唵蔚膯栴}，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談論個體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談論執(zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些。
口號。
性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。
從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎，團隊的執(zhí)行力是關鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。
我們經(jīng)?？吹剑粋€個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。
一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風?！爸灰撜f的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒;也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。
二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術(shù)的方式來進行管理，在內(nèi)心深處認為團隊理所當然應該按自己設想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務能手了，整個團隊就是業(yè)務能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。
三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。
結(jié)束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。
如何牢固確立“安全責任重于泰山”的思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領企業(yè)的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本，切實貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，真正做到把搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我責任。下面結(jié)合安全生產(chǎn)管理的實踐,談一些個人的膚淺體會。
一、抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴。
安全生產(chǎn)嚴是愛，松是害，這個道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎說起來容易做起來難。近幾年來，發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓告訴我們一個道理，就是安全生產(chǎn)管理必須從嚴。曾不止一次地聽到有違章肇事職工對所受處罰不滿，也不止一次聽到安管干部抱怨對有些違章現(xiàn)象難以按章處罰。這就帶來一個問題，操作規(guī)程每一條、每一款都是血的教訓換來的，
規(guī)章制度。
是大家舉手通過后定下來的，為什么到執(zhí)行時會出現(xiàn)埋怨情緒，為什么在生產(chǎn)現(xiàn)場“三違”現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生。一個很重要的原因，就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認識程度遠遠不夠，我們強調(diào)的是抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴，而不單單是出了事故處罰從嚴。
建筑施工企業(yè)員工從事的大都是苦、臟、累工作，在施工一線，完成施工任務目前主要依靠勞務工來完成，而勞務工由于他們接受安全生產(chǎn)教育的機會較少，許多人安全生產(chǎn)意識比較淡薄，作業(yè)過程中“三違”現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，管嚴了工效不高或者干脆走人不愿干;如果睜一眼、閉一眼那是對員工、對企業(yè)、對社會不負責任，也許今天不出事，很有可能在明天、后天就要出事?！耙坏嗡粼谟推坷铩边@樣的教訓實在是太多，我們不能非得從自己身上得到教訓不可，這樣的代價太大。因此，抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。一個企業(yè)，如果對待安全生產(chǎn)能夠從法律的高度來要求自己、約束自己，在必要的物質(zhì)基礎上滿足對安全生產(chǎn)的技術(shù)保障，加上平時能夠一以貫之地保持嚴格的管理和嚴肅認真的態(tài)度，這樣堅持數(shù)年，在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想，那么，對違章行為處罰時的“不滿”情緒自然就沒有市場，安管員在嚴格執(zhí)法時阻力也必然大大減小。因此只有在指導思想上從嚴，才會有組織結(jié)構(gòu)上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產(chǎn)的基本保證。
二、抓安全管理的方法不能簡單化。
企業(yè)的規(guī)章制度一般都經(jīng)過幾上幾下的討論，廣泛征求各方面的意見，有些重要規(guī)章還需經(jīng)過職工代表大會通過，應該說這些規(guī)章制度有其實施的群眾基礎，但在實際生活中為什么還有這么多違章現(xiàn)象發(fā)生呢?反思的結(jié)論是我們的教育、宣傳和管理不到位。其中一個很重要的原因就是我們有些同志把管理上嚴格與工作方法的簡單化等同起來了。在這種簡單化的觀念支配下，以為搞管理訂一個制度就行，有問題開個會發(fā)個通知便完事，出了事情搞個處理決定，扣點獎金處罰一下就了結(jié)。把規(guī)章制度當作一柄尚方寶劍，遇到違章或者肇事的，管理者只要把劍毫不留情地砍下去就算是嚴格、認真了。而事實上，制度只能是一種約束，員工和管理者都受到它的約束，但作為管理者應該明白自己的職責不僅是“管”，還必須“理”?！袄怼本褪且砸?guī)章制度為依據(jù)，把企業(yè)內(nèi)部上下、左右、縱橫等各方面協(xié)調(diào)起來，理順關系，使企業(yè)這個機器圍繞一個目標運轉(zhuǎn)。說“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡單地給一個處分，給一定經(jīng)濟處罰要復雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費更多的功夫，應該說這也是我們管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產(chǎn)這個問題上，“嚴管”并不是我們的目的，而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣，還因為安全管理的內(nèi)容本身也復雜多變，這一點在我們港口物流企業(yè)尤為明顯，所以我們在強調(diào)安全管理從嚴的時候，決不能因此而導致工作方法的簡單化。
三、要以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作。
隨著企業(yè)改革轉(zhuǎn)制和市場經(jīng)濟的深化發(fā)展，公司的管理機制、用工渠道、分配辦法及其與社會的交往方式隨時隨地都在發(fā)生變化。體制變了，內(nèi)外環(huán)境變了，經(jīng)營方式變了，而傳統(tǒng)的管理模式卻改變不大。在安全生產(chǎn)管理上不能與時俱進，安全管理觀念、方式和手段明顯滯后。在實踐中，我們的體會是，管生產(chǎn)必須管安全毫無疑義，但管安全必須了解生產(chǎn)、了解現(xiàn)場環(huán)境變化。如在生產(chǎn)進度中，哪些環(huán)節(jié)是安全生產(chǎn)的危險源，哪些環(huán)節(jié)是安全生產(chǎn)的重點預控目標，以及作業(yè)現(xiàn)場的環(huán)境變化對作業(yè)人員、機械設備會產(chǎn)生怎樣的影響，應該有怎樣的防范措施、保障制度等等，管理者必須要了解清楚，明確職責。
在這里我們提出要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作，不僅因為其重要性，還由于安全生產(chǎn)管理的復雜性。一個企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，是該企業(yè)人員素質(zhì)、管理水平、設備能力、企業(yè)文化和社會環(huán)境等各種因素的綜合反映。企業(yè)在安全生產(chǎn)管理中，不僅要對一些有形的安全隱患進行有效控制，還必須掌握并且預控人的生理、心理變化對安全生產(chǎn)的負面影響;時節(jié)氣溫對安全生產(chǎn)的負面影響;雷、雨、霧、臺、汛等自然現(xiàn)象對安全生產(chǎn)的負面影響;機械電器故障對安全生產(chǎn)的負面影響等等，這些方面都是安全生產(chǎn)的無形隱患。要防范這些無形隱患不僅需要一定的物質(zhì)基礎，還需要各方面的知識，雖然有些無形隱患有時是很難掌控的，但我們必須去學習、去摸索、去了解，只要我們把問題想在前、防在前、做在前，比不想、不防、不控肯定要好，這也是用科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作必須達到的基本要求。
為了使我們在安全生產(chǎn)管理上所作的努力取得最佳效果，達到有效地防患于未然，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的既定目標，還有一個重要方面，就是要發(fā)動群眾，群策群防，全員參與。有必要對《安全生產(chǎn)法》進行再學習、再宣傳、再教育，采取切實有效的辦法和措施，幫助和引導大家形成共識，實現(xiàn)思想上再統(tǒng)一、認識上再提高、防控責任上再明確。安全管理是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,需要不斷探索、鞏固和創(chuàng)新,努力走出一條適應本單位安全管理、操作性強的管理路子,時刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴,為建設和諧企業(yè)、和諧社會做出新的貢獻。
管理的實踐讀書心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，讀書被認為是個人成長和社會進步的重要途徑。閱讀能夠開拓我們的思維，提高我們的知識水平，培養(yǎng)我們的審美情趣。然而，現(xiàn)實中也存在著許多人對于閱讀的漠視和沉迷于電子產(chǎn)品的情況。這種情況嚴重影響了人們的學習和個人發(fā)展。因此，本文將探討讀書的實踐心得和體會。
第二段：讀書讓我擁有全新的知識和視野。
閱讀給予了我許多希望和信心。通過不斷的讀書實踐，我能夠獲取到豐富的知識，了解到更多的事物。讀書能夠幫助我們開闊視野，拓寬我們的思考邊界。通過讀書，我對歷史、文學、哲學等各種領域的知識有了更深入的了解。這些知識不僅滿足了我的求知欲，也讓我思考更多的問題，從而進一步提高了我的學術(shù)能力。
第三段：讀書讓我具備了批判性思維和綜合能力。
讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維能力。通過研讀不同的書籍和文章，我能夠更好地評判其中的價值和主張，培養(yǎng)自己獨立思考的能力。同時，讀書還能提高我們的綜合能力。不同的領域和話題都需要進行綜合分析和綜合展示，這需要我們具備廣泛的知識背景和較高的綜合能力。通過讀書提升自己的綜合能力，我在學習和工作中都得到了很大的幫助。
第四段：讀書的過程讓我從中獲得快樂和成長。
讀書是一種享受的過程，它能夠讓我從中獲得快樂和成長。從小到大，我就對閱讀有濃厚的興趣。每當我打開一本好書，沉浸其中，我會感受到一種獨特的快樂。在閱讀的過程中，我的思維得到了鍛煉，我的語言表達能力也在逐漸提高。這種成長的過程讓我愿意不斷閱讀，并在讀書中不斷成長。
第五段：建議和結(jié)語。
面對現(xiàn)代社會中普遍存在的沉迷電子產(chǎn)品和對閱讀的漠視，建議大家重視讀書的重要性，并加強閱讀的實踐。通過讀書，我們能夠獲得新的知識，開闊我們的視野。同時，讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維能力和綜合能力，提升自身的學術(shù)能力和綜合素質(zhì)。在讀書的過程中，我們不僅能夠獲得快樂，還能夠不斷成長。因此，希望大家都能夠認識到閱讀的重要性，用時間和精力去閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀習慣，和書籍交朋友，從中汲取知識的源泉，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
管理的實踐讀書心得體會篇八
《管理實踐》是一本由彼得·德魯克編寫的管理學經(jīng)典著作。本書主要探討了企業(yè)管理的核心理念和實踐方法，對管理者的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的指導作用。作為一個學習管理的人，讀完《管理實踐》對我來說是一次寶貴的心靈旅程，讓我深刻認識到了管理的重要性和為人處世的智慧。
第二段：認識到管理的重要性。
盡管作為一個管理專業(yè)的學生，我曾經(jīng)對管理的重要性有所認識，但在閱讀《管理實踐》后，我深刻地認識到了管理對于組織和個人的重要性。管理不僅僅是指導組織實現(xiàn)目標的過程，更是涉及到組織中每個人的工作和生活質(zhì)量。德魯克強調(diào)了管理者應該關注和培養(yǎng)員工的潛力，并以人為本，這也體現(xiàn)了管理者的高尚情操。通過《管理實踐》的學習，我深信管理對于每個組織和個人都至關重要，只有做好管理，才能實現(xiàn)組織的長遠發(fā)展。
第三段：掌握了幾個實踐方法。
在《管理實踐》中，德魯克分享了許多管理實踐方法，其中幾個讓我印象深刻。首先是“管理通過目標”，德魯克認為管理者應該將重點放在目標的制定和實現(xiàn)上，通過目標的設定和跟蹤，能夠激發(fā)組織和個人的動力。其次是“管理通過自我影響”，德魯克提倡管理者主動塑造自己的形象和風格，以影響他人和推動組織的發(fā)展。再次是“在管理者與管理者之間建立信任”，德魯克認為管理者之間的信任是推動組織發(fā)展的基礎，只有建立良好的信任關系，才能形成高效的團隊。通過學習這些實踐方法，我在實踐中更加有信心地應用管理知識和技能。
第四段：理解了為人處世的智慧。
除了教授管理實踐方法，德魯克在《管理實踐》中也提供了許多關于為人處世的智慧。他時不時地提到了一些人性的問題，如對待員工的尊重、真誠和誠信等。通過這些智慧，我認識到管理者除了懂得如何管理外，更要具備優(yōu)秀的人際交往能力和為人處世的智慧。在與他人的相處中，我們需要尊重和理解對方的個性和特點，通過真誠和誠信的行為來建立良好的人際關系。這些智慧對于我的職業(yè)生涯發(fā)展和個人成長有著深遠的影響。
第五段：總結(jié)和展望。
通過閱讀《管理實踐》，我深刻地認識到了管理的重要性和為人處世的智慧。同時，我也意識到管理是一個不斷學習和提升自我的過程，只有不斷地學習和實踐，才能成為一名合格的管理者。未來，我將繼續(xù)學習管理知識和方法，將所學應用于實踐中，并通過不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的管理者，為組織的發(fā)展貢獻力量。
總之，《管理實踐》是一本對于管理者來說不可或缺的重要著作。通過閱讀并學習其中的管理實踐方法和人生智慧，我對于管理的認識更加深刻，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。這是一次寶貴的心靈旅程，我會將其中的學習成果應用于實踐中，并持續(xù)不斷地提升自我。在今后的人生道路上，我堅信《管理實踐》會為我指引方向，成為我成長的助力。
管理的實踐讀書心得體會篇九
《管理實踐》是一本經(jīng)典的管理學著作，對管理者的實踐能力提升具有重要意義。在閱讀這本書的過程中，我深刻體悟到管理的重要性與挑戰(zhàn)，也汲取了許多寶貴的管理經(jīng)驗和智慧。下面我將從傳遞愿景、建立團隊、制定策略、提高績效以及發(fā)展自己五個方面，分享我對《管理實踐》的心得體會。
段落二：傳遞愿景。
在《管理實踐》中，作者強調(diào)了傳遞愿景的重要性。一個成功的管理者需要能夠為團隊設置正確的方向，并激發(fā)團隊成員的內(nèi)在動力。通過閱讀本書，我更加明白，只有將愿景傳遞給整個團隊，才能實現(xiàn)組織的整體發(fā)展。因此，在實踐中，我始終將傳遞愿景作為首要任務，并通過與團隊成員的溝通和共享，使大家對組織的目標有更清晰的認識。
段落三：建立團隊。
《管理實踐》中的一個重要觀點是建立團隊的重要性。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，團隊合作是提高績效和實現(xiàn)目標的重要手段。通過學習本書，我學會了如何打造一個高效的團隊。首先，要根據(jù)每個人的優(yōu)勢和特長進行合理的分工。其次，要通過建立積極的工作氛圍和完善的溝通機制，促進團隊成員間的協(xié)作。同時，還要注重培養(yǎng)團隊文化和建立良好的團隊關系，以達到更好的協(xié)同效應。這一經(jīng)驗對我的管理實踐產(chǎn)生了積極影響。
段落四：制定策略。
在《管理實踐》一書中，作者詳細介紹了制定策略的過程與方法。在我看來，制定策略是實現(xiàn)組織目標的關鍵一步。通過學習本書中的案例和理論，我學到了一些策略制定的有效方法，例如，進行SWOT分析、市場調(diào)研等。這些方法幫助我更好地認識到市場競爭環(huán)境和企業(yè)的競爭優(yōu)勢，并根據(jù)實際情況制定相應的戰(zhàn)略計劃。在實踐中，這些方法不僅幫助我解決了一系列業(yè)務問題，還提高了績效和效率。
段落五：提高績效與發(fā)展自己。
《管理實踐》對于提高績效和自我發(fā)展也有著深入的探討。在現(xiàn)代企業(yè)中，提高績效是管理者的首要任務之一。通過學習這本書，我認識到管理者應注重員工的績效評估和激勵機制，以激發(fā)員工的工作熱情和積極性。同時，在追求組織績效的同時，管理者也應不斷學習和自我提升。只有通過不斷學習新的管理理念和技巧，并將其運用到實踐中，才能在激烈的市場競爭中保持競爭力。
結(jié)論：
通過閱讀《管理實踐》，我深刻認識到管理的重要性，并從中汲取了許多寶貴的管理經(jīng)驗和智慧。傳遞愿景、建立團隊、制定策略、提高績效以及發(fā)展自己，這些是我從本書中學到的重要教導。在今后的管理實踐中，我將積極運用這些知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的管理能力，以實現(xiàn)組織的整體發(fā)展和個人的成長。
管理的實踐讀書心得體會篇十
管理是一種能力，也是一種藝術(shù)。在我們的日常生活和工作中，管理無處不在。無論是管理一個團隊、一個項目還是自己的時間和情緒，都需要一定的管理能力和技巧。而管理的實踐章正是為了幫助我們提高管理能力而設計的。在我學習和實踐管理的過程中，我深刻體會到了管理的重要性和方法。以下是我的心得體會。
首先，管理的核心是人。無論是一個團隊還是一個組織，都是由人組成的。在管理的過程中，與人打交道和激發(fā)人的潛力是至關重要的。一個優(yōu)秀的管理者應該具備良好的人際關系能力和溝通能力，能夠與團隊成員建立良好的關系，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。在我實踐管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真心關心、理解和尊重每個個體，才能建立起團隊的凝聚力和向心力。通過及時的溝通和有效的反饋，我經(jīng)常能夠及時解決團隊成員的問題，并激發(fā)他們的潛力，達到更好的協(xié)作和結(jié)果。
其次，管理需要有明確的目標和計劃。一個好的管理者應該清楚地知道想要達到的目標，并制定相應的計劃和策略。在制定目標和計劃的過程中，管理者應該考慮到團隊成員的實際情況和能力，以及外部環(huán)境的變化。在我實踐管理的過程中，我經(jīng)常會和團隊成員一起討論并制定明確的目標和計劃。通過共同的討論和決策，我能夠充分聽取團隊成員的意見，并更好地實施計劃。在實施過程中，我會適時地進行評估和調(diào)整，確保目標的達成。
第三，管理需要具備決策和問題解決的能力。在管理的過程中，管理者經(jīng)常需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。一個好的管理者應該具備較強的分析和決策能力，能夠迅速識別問題的本質(zhì)，并制定相應的解決方案。在我的管理實踐中，我經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是通過深入分析和考慮，我往往能夠找到解決問題的辦法。尤其是通過與團隊成員的討論和合作，我們能夠共同解決問題，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第四，管理需要具備學習和創(chuàng)新的精神。管理不是一成不變的，它需要不斷適應和應對變化的環(huán)境。一個好的管理者應該具備學習和創(chuàng)新的精神，能夠不斷學習新知識、技能和經(jīng)驗，并將其運用到管理實踐中。在我的管理實踐中，我經(jīng)常會主動尋找學習的機會，提升自己的管理能力。同時，我也鼓勵團隊成員提出新的想法和建議，通過創(chuàng)新的方式解決問題和改進工作。只有不斷學習和創(chuàng)新，才能更好地適應和應對變化的環(huán)境。
最后，管理需要具備堅持和耐心的品質(zhì)。管理是一項艱巨而復雜的任務，需要持之以恒地堅持下去。在實踐管理的過程中，我經(jīng)常會遇到各種挫折和困難。但是通過堅持和耐心，我能夠克服難關，并取得進展。我深知管理不是一蹴而就的，需要長期的努力和堅持。只有保持積極的心態(tài)和堅守初衷，才能取得更好的結(jié)果。
綜上所述，管理是一種能力和藝術(shù)。通過管理的實踐章，我們能夠不斷提高管理能力和技巧。在我學習和實踐管理的過程中，我體會到了管理的重要性和方法。管理的核心是人，需要具備良好的人際關系和溝通能力；管理需要有明確的目標和計劃，以及決策和問題解決的能力；同時，管理需要學習和創(chuàng)新，并具備堅持和耐心的品質(zhì)。只有不斷學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的管理者。
管理的實踐讀書心得體會篇十一
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。
班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。
要做到班子團結(jié)一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。要做到班子團結(jié)二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重下功夫，以能力帶動人，以素質(zhì)展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
一、與時俱進，提高學習能力。在知識經(jīng)濟時代，新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經(jīng)驗，欠缺創(chuàng)新精神，就無法滿足時代發(fā)展的新要求。作為一名領導干部，應該主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經(jīng)驗，提高自身能力素質(zhì)，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。
二、以身作則，始終充滿激情。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導以一種卓越的激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。
三、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一桿稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要及時獎勵，樹立學習榜樣;對犯錯誤的員工，要進行警示教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
四、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產(chǎn)生朋友情，愉快地跟隨你工作。
管理的實踐讀書心得體會篇十二
閱讀是一種心靈與思想的碰撞，是一種對知識的探索和傳承。在我多年的讀書實踐中，我不僅收獲了知識的滋養(yǎng)，更領悟到了一些關于人生和世界的真理。下面我將從閱讀的意義、讀書的方法、閱讀中的體驗、閱讀的收獲以及我對未來的展望這五個方面，來談談我的讀書實踐心得體會。
閱讀與人生息息相關，它給我們帶來了無盡的思考和啟示。閱讀可以拓寬眼界，增加人的見識。通過閱讀，我們可以了解到歷史文化、人類生活的方方面面。閱讀可以洞察社會現(xiàn)象，把握世界發(fā)展的脈搏。閱讀還可以培養(yǎng)人的思辨能力，提升人的修養(yǎng)。通過讀書，我更加明白了人生的意義和價值，也懂得了如何去面對人生的挫折和困境。因此，閱讀不僅為我們帶來樂趣和享受，更給我們的人生增添了光彩和深度。
閱讀方法的選擇和運用是進行有意義閱讀的重要前提。我在讀書實踐中嘗試了不同的方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的閱讀方式。首先，我喜歡定期制定閱讀計劃，合理安排自己的閱讀時間，盡量克服拖延的習慣，并把閱讀當作一種必不可少的習慣來養(yǎng)成。其次，我注重選擇適合自己的閱讀內(nèi)容，充分考慮自己的興趣和需求。然后，我在閱讀中注重思考，運用讀書筆記和摘要的方式，加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。最后，我喜歡與他人分享讀書的心得，通過討論和交流，不僅能夠幫助我更好地理解書中的觀點，還為我提供了不同的思維角度和觀點的碰撞。
閱讀是一種全新的體驗，它讓我感受到了思想的流動和情感的共鳴。在閱讀的過程中，我仿佛置身于文學的海洋，品味著文字的韻律和情感的涌動。在與書中人物相伴的歲月里，我體驗到了悲歡離合、追求與奮斗的感覺。我在書中遇到了無數(shù)的朋友，通過他們的故事和經(jīng)歷，我看到了人性的善良和復雜，也看到了人生的積極和消極。閱讀帶給我快樂，也帶給我思考和反思，讓我更加理解了自己和世界。
閱讀不僅帶給我精神的滿足，也給我?guī)砹藢崒嵲谠诘氖斋@。我通過閱讀不斷豐富了自己的知識庫，擴展了自己的見識和思維的廣度。有時候，一本書可以給我提供解決問題的思路和方法，有時候，一段文字可以給我?guī)硇撵`的撫慰和安慰。閱讀讓我變得更加自信，懂得了如何與他人交流和溝通。閱讀還幫助我學會了堅持和耐心，面對生活中的種種挑戰(zhàn)，我不再輕易放棄，而是選擇勇敢面對和努力前行。
展望未來，閱讀將成為我生活中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不僅讀好書，還要讀萬卷書。我將選擇更多的經(jīng)典著作，不斷提升自己的閱讀水平和修養(yǎng)。我也會嘗試更多的閱讀方法，比如互聯(lián)網(wǎng)閱讀和有聲閱讀，充分利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，提高閱讀的效率和便利性。最重要的是，我要將閱讀和實踐相結(jié)合，將書中的思想和觀點付諸于行動，讓閱讀更加貼近生活，豐富我的人生。
在讀書實踐這條道路上，我感受到了知識的力量，領悟了人生的真理。讀書不僅讓我變得更加智慧和開闊，還為我?guī)砹丝鞓泛统砷L的機會。我希望每個人都能夠從閱讀中獲得滿足和啟發(fā)，不斷挖掘自己的潛力和價值，讓讀書成為我們的精神財富和精神寄托。
管理的實踐讀書心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和個人責任的增加，個人管理能力變得越來越重要。個人管理實踐不僅能夠幫助個人提高工作效率，增強自律能力，還能夠提升個人的綜合素質(zhì)和溝通能力。在我進行個人管理實踐的過程中，我深刻體會到了一系列的心得體會。本文將分別從設定目標、制定計劃、時間管理、資源管理和自我調(diào)節(jié)五個方面，總結(jié)個人管理實踐的心得體會。
首先，設定明確的目標是個人管理的第一步。沒有明確的目標，就很難找到方向，進而影響自己的行動力。在實踐中，我首先明確了自己的目標，并將目標細化為短期目標和長期目標。短期目標讓我更加有針對性地進行管理，而長期目標則給予我更大的動力。明確的目標讓我知道自己要朝哪個方向努力，切實地提高了我的工作效率。
其次，制定合理的計劃是個人管理的關鍵環(huán)節(jié)。制定計劃可以讓我在工作中更加有計劃性和條理性。在制定計劃時，我會先列出自己要完成的任務清單，然后根據(jù)任務的優(yōu)先級制定出合理的時間安排。同時，我也會考慮到自己的能力和資源的限制，合理分配時間和精力。通過合理的計劃，我能夠更好地安排我的工作和生活，提高工作效率，降低壓力。
第三，良好的時間管理是個人管理的核心。時間是有限的資源，合理利用時間能夠帶來更多的收益。我對時間管理的實踐是將每天的時間劃分為不同的時間塊，每個時間塊專注于一項任務。我會利用時間管理工具，如番茄工作法和時間日歷，幫助我進行時間的有效管理。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理規(guī)劃時間，合理分配時間可以提高工作效率和成果的質(zhì)量。
第四，資源管理是個人管理的重要組成部分。資源包括時間、金錢、人力等。合理管理資源，能夠提高效率和減少浪費。在我的實踐中，我盡量避免無效的時間浪費，合理運用金錢和人力資源。我會研究和應用一些高效的工具和方法，如使用電子設備進行記錄和管理，利用網(wǎng)絡資源獲取信息等。通過合理管理資源，我的工作效率得到了有效提升。
最后，自我調(diào)節(jié)是個人管理實踐的重要環(huán)節(jié)。工作和生活中往往會出現(xiàn)各種壓力和困難，自我調(diào)節(jié)是解決這些問題的有效途徑。在實踐中，我會通過堅持鍛煉身體，培養(yǎng)良好的生活習慣，加強人際關系等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒和能力。我也會尋求他人的幫助和支持，傾訴自己的困惑和壓力。自我調(diào)節(jié)能夠讓我以更好的狀態(tài)投入到工作中，提高工作效率和工作質(zhì)量。
綜上所述，個人管理實踐對于提高個人素質(zhì)、工作效率和自律能力非常重要。通過設定明確的目標、制定合理的計劃、良好的時間管理、有效的資源管理和有效的自我調(diào)節(jié)，我在實踐中取得了一系列的心得體會。通過這些實踐，我不斷提升了自己的個人管理能力，取得了更好的工作和生活效果。我相信，在未來的個人管理實踐中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和提高自己的能力，不斷實現(xiàn)自己的目標。
管理的實踐讀書心得體會篇十四
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。
一、管理--班子團結(jié)是前提。
班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。
要做到班子團結(jié)一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。要做到班子團結(jié)二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。
二、管理--做好溝通是基礎。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”?，F(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快?！钡倪^程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務!
員工應該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應該注重與主管領導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應該有主動與領導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。
所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。
三、管理--抓好執(zhí)行力是保證。
近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題?？此坪唵蔚膯栴}，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談論個體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談論執(zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些口號性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。
從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎，團隊的執(zhí)行力是關鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。
我們經(jīng)?？吹剑粋€個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。
一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風。“只要該說的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒;也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。
二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術(shù)的方式來進行管理，在內(nèi)心深處認為團隊理所當然應該按自己設想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務能手了，整個團隊就是業(yè)務能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。
三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。
結(jié)束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。
管理的實踐讀書心得體會篇十五
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們的個人隱私日益暴露在公眾面前。為了保護個人隱私，隱私管理實踐變得尤為重要。在我的隱私管理實踐中，我意識到了隱私的重要性，學習到了一些保護個人隱私的方法，探索了隱私管理的挑戰(zhàn)，并意識到隱私管理對個人和社會的積極影響。本文將就以上幾個方面展開敘述。
首先，我深刻意識到了個人隱私的重要性。個人隱私是每個人合理的期望和權(quán)利，也是人與人之間建立信任關系的基礎。通過管理個人隱私，我們可以保護自己的身份，避免個人信息被濫用或泄露。在我實踐隱私管理的過程中，我對自己的個人信息進行了梳理和整理，并意識到這些信息是我與他人交流的方式和參與社交活動的基礎。因此，保護個人隱私是維護個人權(quán)利的一種重要舉措。
其次，我學習到了一些保護個人隱私的方法。首先，我注意了個人信息的分發(fā)和共享。在遇到需要提供個人信息的場合，我會審慎地考慮信息的用途和受眾，只提供必要的信息。同時，我也開始對社交媒體平臺的隱私設置進行了細致的調(diào)整，限制對我的個人信息的訪問和分享。此外，我還學會了定期更改密碼和使用密碼管理工具來管理密碼。這些方法幫助我有效地保護了個人隱私。
隨后，我探索了隱私管理的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會中，個人信息的保護面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，個人信息的泄漏風險不容忽視。當我們使用互聯(lián)網(wǎng)或社交媒體時，個人信息可能會被黑客攻擊或病毒侵入。此外，社交媒體的廣泛使用也增加了個人信息被濫用的風險。其次，個人信息的盜用和冒用也是隱私管理的挑戰(zhàn)。身份盜竊和冒名頂替已經(jīng)成為了現(xiàn)實生活中的問題，涉及金融盜竊、詐騙等犯罪行為。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷提高自己的隱私意識，并采取相應的保護措施。
最后，我認識到隱私管理對個人和社會的積極影響。個人隱私的保護不僅可以確保個人權(quán)益不受侵犯，也能維護社會秩序和穩(wěn)定。當個人隱私得到保護時，人們更愿意分享自己的真實想法和經(jīng)歷，促進了真實的交流和合作。同時，隱私管理也是公司和組織建立信任和良好聲譽的基礎。只有保護好個人隱私，才能獲得用戶的信任和支持，進而帶動公司和社會的可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，隱私管理實踐是當代社會中非常重要的一項任務。在實踐中，我充分認識到了個人隱私的重要性，學習到了一些保護個人隱私的方法，探索了隱私管理的挑戰(zhàn)，并意識到隱私管理對個人和社會的積極影響。通過這一實踐過程，我不僅提升了自己的隱私管理能力，也加深了對隱私保護的認識和理解。希望更多的人能夠重視隱私管理，并加強對個人隱私的保護意識，共同構(gòu)建一個更加隱私安全的社會。
管理的實踐讀書心得體會篇十六
為了在高中階段有更多的實踐經(jīng)歷，提高自身的綜合素質(zhì)，而不是成為整天在學校里只會學習的學生，今年暑假我來到杭州銀行參加社會實踐，我的崗位是大堂經(jīng)理助理。
實踐初期，我在大廳里站崗，當客戶有問題來咨詢我時，我有時會因為不熟悉業(yè)務而一臉茫然，直到向輔導員姐姐求助來回答客戶的問題。之后一段時間我跟隨著輔導員姐姐觀察她的各種操作以及聽取各種常見咨詢問題的回答，又問了幾個業(yè)務問題，我開始慢慢地放開膽嘗試，有不會的業(yè)務也會讓相關工作人員來回答。我起初的“害怕”就是這樣被克服的，關鍵在于大膽地邁出第一步。
在銀行服務不能坐著，得時刻留意顧客的需求。幾天工作下來，時常會感到腰酸腳痛，或許這就是孟子所說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 積極主動地接近顧客，拉近與顧客的距離，這也鍛煉了我們的膽量、交流能力和心理洞察能力。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習能力還是有一定差距的。在這次實踐中，這一點我感受很深。作為高中生，雖說離進入社會工作還有一段路，但這段時間過的卻很快，我們應該學會如何與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，必須要重視社會實踐！
管理的實踐讀書心得體會篇一
許多大學生畢業(yè)后在自己的工作中需要用到管理、成本、質(zhì)量、市場、效益等方面的知識?！冬F(xiàn)代企業(yè)管理》是一門應用性、實踐性都很強的課程，這一門課中包容了經(jīng)濟管理類專業(yè)多門課的知識，它為不同專業(yè)學生改善能力結(jié)構(gòu)、優(yōu)化知識體系、增強適應能力提供卓有成效的平臺。它能夠培養(yǎng)學生兩大基礎能力，即管理基礎能力，包括：管理基本理論和管理職能的掌握，管理者綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)；創(chuàng)新發(fā)展與創(chuàng)業(yè)能力，包括：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)和創(chuàng)新手段、創(chuàng)業(yè)能力的提升。培養(yǎng)學生六大管理能力，即制度管理能力、市場營銷能力、戰(zhàn)略分析能力、人力資源管理能力、生產(chǎn)運作能力、財務管理能力。
本學期我選修了《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程。通過對《現(xiàn)代企業(yè)管理》的學習我受益匪淺。在老師為我們做的詳細講解下，我了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)的基本概念；掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理、方法；讓我掌握一定的企業(yè)管理理論和方法，為以后在工作上能夠具有運用所學企業(yè)管理知識解決實際工作問題的能力打下基礎。
之前我只是對企業(yè)有一個籠統(tǒng)的概念，但是通過學習，我了解了企業(yè)的相關基本知識，知道了什么是企業(yè)、其特征以及其各種劃分方式，明白了什么叫現(xiàn)代企業(yè)。什么是管理，管理是指在特定的環(huán)境條件下，通過計劃、組織、領導、控制等職能來協(xié)調(diào)人力、物力和財力等資源，以期更好地達成組織目標的過程。企業(yè)管理也就是為了讓企業(yè)更好的達成組織目標的過程。同時認識到管理者在公司中的重要性以及其所需具備的條件等。企業(yè)管理的內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理、營銷管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、生產(chǎn)運營管理、財務管理、人力資源管理。管理企業(yè)需要管理者，成為一個優(yōu)秀的管理者必須具有三種基本的管理技能：技術(shù)技能、人際技能、概念技能。而對于不同層次的管理者來說，對這三類技能的要求是不同的：對高層管理者：最重要的是概念技能，因為要由高層管理者負責計劃、政策、決策都需要有理解各種事物間相互關系的能力。而對于基層管理者：由于他最接近現(xiàn)場作業(yè)，所以技術(shù)技能格外重要。由于管理者的工作對象是人，因此人際技能對于各個層次的管理者來說都是重要的。企業(yè)管理的四個基本職能分別是：計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能四個方面。計劃職能是管理的首要職能，是從現(xiàn)在通向未來的橋梁。組織職能是為了實現(xiàn)目標而進行的分工和協(xié)作。領導職能是激勵、引導和影響個人或組織，在一定的條件下，實現(xiàn)組織目標的行動過程?？刂坡毮茏畛Ｒ姷氖歉鶕?jù)控制點位于整個活動過程中的位置可劃分為預先控制、現(xiàn)場控制和事后控制。
通過學習《現(xiàn)代企業(yè)管理》課程，我領悟到：
（1）選配一個優(yōu)秀企業(yè)領導人來搞好管理工作，對企業(yè)的發(fā)展尤其重要；
（3）現(xiàn)代企業(yè)的管理必須著眼于塑造出鮮明的競爭優(yōu)勢，不要甘于現(xiàn)狀，要學會創(chuàng)新，在激烈的競爭中生存與發(fā)展。
《現(xiàn)代企業(yè)管理》這門課作為一門選修課，我學到了很多東西。但由于目前我缺乏管理工作上的實踐，對很多現(xiàn)代企業(yè)管理知識難以理解和掌握。今后也希望老師用更直白、更形象的話語來講課，并多加些案例分析，最好就是多安排一些實踐活動，培養(yǎng)我們在企業(yè)管理活動上的操作能力。我覺得“內(nèi)外結(jié)合”，更能提高學生獨立思考問題和解決問題的能力。
最后，感謝老師，讓我們初步了解了一個完全不同的學科領域。
管理的實踐讀書心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
管理實踐是指在組織內(nèi)部對資源和人力進行統(tǒng)籌安排、決策和控制的過程。通過實踐，我們可以學習到不同的管理方法和技巧，提高自身的管理能力。在我個人的管理實踐中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得，下面將分享給大家。
第二段：有效的溝通和團隊合作（200字）。
在我實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)有效的溝通和團隊合作是管理成功的關鍵。在溝通方面，我學會了傾聽他人的意見和建議，善于提問和反饋。通過與團隊成員的交流，我能夠更好地理解他們的需求和想法，并及時做出調(diào)整和改進。此外，團隊合作也非常重要。每個人都有自己的長處和短處，通過團隊合作，可以將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現(xiàn)團隊的整體目標。
第三段：靈活應對變化（200字）。
在現(xiàn)代社會中，變化是不可避免的。作為管理者，我們需要具備靈活應對變化的能力。在管理實踐中，我遇到了許多意想不到的挑戰(zhàn)和變化，但我學會了保持冷靜并快速做出反應。此外，我還發(fā)現(xiàn)在面對變化時，主動尋求新的解決方案是非常重要的。只有及時調(diào)整和改變我們的管理策略，才能更好地應對外部環(huán)境的變化。
第四段：激勵員工的重要性（200字）。
員工是組織中最寶貴的資源，激勵員工發(fā)揮他們的潛力是管理實踐中必不可少的一環(huán)。在我的管理實踐中，我采用了各種激勵手段，例如提供培訓和發(fā)展機會，賞識和獎勵員工的努力和成果。通過激勵，我發(fā)現(xiàn)員工的積極性和工作動力明顯增強，他們更加投入到工作中，為組織取得了更好的成績。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過管理實踐，我深刻認識到管理的重要性和挑戰(zhàn)。有效的溝通和團隊合作、靈活應對變化以及激勵員工是管理成功的關鍵。在未來的實踐中，我將繼續(xù)提升自己的管理能力，不斷學習和實踐，以實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。只有不斷進步和創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中取得領先優(yōu)勢。
總結(jié)：通過這篇文章，我分享了我在管理實踐中的一些心得和體會。通過有效的溝通和團隊合作、靈活應對變化以及激勵員工，我能夠更好地管理組織和實現(xiàn)團隊目標。在未來的實踐中，我將繼續(xù)努力提升自己的管理能力，以應對不斷變化的外部環(huán)境，為組織的發(fā)展做出貢獻。
管理的實踐讀書心得體會篇三
《管理的實踐》是彼得·德魯克先生于1954年出版的一本管理學著作，你知道管理的實踐讀書。
前一段時間讀了《管理的實踐》一書，讓我對管理有了與以往不同的理解。書中作者指出，“管理是一種器官，是賦予機構(gòu)以生命的、能動的、動態(tài)的器官?！惫芾碜鳛槠髽I(yè)的器官，具有管理企業(yè)、管理管理者和管理員工及工作的功能。
初次接觸德魯克的《管理的實踐》，就被他書中闡述的管理思想所吸引。德魯克以其深厚的人文素養(yǎng)，強調(diào)人的理想性、價值觀及判斷力，形成了組織績效表現(xiàn)的關鍵資源。他指出，管理是一種器官，是賦予機構(gòu)以生命、能動、動態(tài)的器官。我最欣賞他的一句話：管理是一種實踐，其本質(zhì)不在于知，而在于行;其驗證不在于邏輯，而在于成果;其惟一權(quán)威就是成就。他的管理思想深深的影響了我整個管理學的思想基礎，可以說他的思想已經(jīng)扎根在我的思想中。他在管理的各個方面闡述了他獨特的觀點，形成了一整套的思想體系，從而創(chuàng)建了管理這門學科。
《管理的實踐》中將管理的內(nèi)容描述為三部分，即管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作，三部分相互依存、不可分割。管理企業(yè)從企業(yè)需要的組織架構(gòu)上考慮，全面詮釋了職能分權(quán)制和聯(lián)邦分權(quán)制，而且指出在條件可能的情況下，聯(lián)邦分權(quán)制為最優(yōu)構(gòu)架，也是責權(quán)利同位，最有積極性及效果的架構(gòu)。管理管理者從人才的引進、培訓、安排、提升等程序中，道明了企業(yè)員工的管理目的：盡一切可能使每一位員工都成為管理者，也道明只能當每個員工都成為管理者時，企業(yè)人才才能正常接替，員工績效才能最大發(fā)揮;管理員工和工作指明了決策的過程和分析決策工具的重要，要充分運用現(xiàn)代化的工具來為管理員工和工作做好的決策向?qū)А?BR> 管理的每一個動作和行為都要同時涉及到管理的三個部分，因此在決策每一個行為時，都要考慮對每一個方面的影響，找最影響小、最涉及面窄、最有績效的角度來進行。
企業(yè)是社會的公民，服務于并豐富了社會的各種功能，它的目的只有一個，就是創(chuàng)造顧客。(以前經(jīng)常聽到推銷員上非洲賣鞋的故事，而故事中那個看到當?shù)鼐用窆饽_行走而大呼鞋可賣的才具有經(jīng)營企業(yè)的戰(zhàn)略眼光)企業(yè)的兩項基本職能：營銷和創(chuàng)新。通過他們產(chǎn)生經(jīng)濟成果，而企業(yè)其他的一切活動都在成本的范疇內(nèi)。
企業(yè)是社會的豐富機體，只有當它能夠正常新成代謝時，才能在社會中正常生存。而企業(yè)的正常生存必須要有足夠的利潤，這不同于一般認為的企業(yè)的目的是追求最大的利潤，從而使得企業(yè)追求生存的必然結(jié)果是社會的極大豐富和人們生活的不斷提高。
從德魯克的《管理的實踐》中，自己得到了很多收獲，他的思想建立了我的管理思想基礎，深深的影響了以后的學習與發(fā)展，在此基礎上，在以后的實踐過程中不斷的領悟和發(fā)展德魯克的管理思想，實際運用到自己的工作或者是事業(yè)中去。
德魯克的書，與我從此一生相伴!
開始拜讀《管理的實踐》是源于王老師的推薦和完成讀書報告的目的，但讀著讀著，我越來越驚訝這本介紹管理學的書竟然是德魯克先生在1954年寫成的，里面提到的好多管理的方式方法好像就在我們身邊。
首先，本書是系統(tǒng)的介紹管理的書，不同于我們開得其他更加專攻某一項管理領域的課程，我們在管理工作中的很多困惑都能在書中找到答案。書中的內(nèi)容無所不包，同時又寫得淺顯易懂(翻譯的也很好，不像《管理大未來》好多地方的翻譯值得推敲)，這也是我們讀書是常常會產(chǎn)生思想共鳴的原因之一。正如譯者在扉頁上寫的該書是“最棒的一本講述’管理如何能夠復制’的著作”。貫穿全書的三條主線：管理企業(yè)，德魯克以西爾斯企業(yè)發(fā)展為例，介紹怎樣去管理發(fā)展一個企業(yè)。使我們知道企業(yè)是由人創(chuàng)造和管理的，而不是由“經(jīng)濟力量”創(chuàng)造和管理的，而且我們不能單單從利潤的角度來定義或解釋企業(yè);管理管理者，以福特的衰敗為例來說明企業(yè)缺乏管理者將是一災難。因為管理者是企業(yè)最基本的資源，也是企業(yè)最稀有、最昂貴、最脆弱的資源。而管理管理者的要求是目標管理和自我控制，要為管理者的職務建立適當?shù)慕Y(jié)構(gòu);管理員工和工作，分析ibm管理員工和工作的模式，采取合理的薪酬激勵并。人力資源是在所有經(jīng)濟資源中，使用效率最低的資源，也是最有希望提高經(jīng)濟效益的資源。三個問題：一我們的事業(yè)是什么?二是我們的事業(yè)將是什么?三是我們的事業(yè)究竟應該是什么?而這三個問題的答案不是由生產(chǎn)者決定的，而是由消費者來決定的，是要從營銷的角度、從顧客的角度出發(fā)，并最終由顧客來定義的。在不同的時間、不同的情況下、都會有不同的答案。因此，必須在特定的條件下確認顧客要什么、想什么、相信什么、期望什么，這些是企業(yè)高管必須接受的客觀事實，高管必須要盡一切努力從顧客那里獲得答案，而不是試圖猜測顧客的想法。管理必須同時需要考慮的三個方面的問題：一是成果和績效，這是企業(yè)存在的目的;二是在企業(yè)內(nèi)部共同工作的人所形成的組織;三是外在社會，也就是企業(yè)的社會責任。
其次，如果想提高對管理的認識或提高管理水平，《管理的實踐》現(xiàn)在仍然能很好的適用?，F(xiàn)代大部分流行的管理思想和實踐都可以從這本書中找到根源。無論是目標管理、參與管理、知識員工管理、客戶導向的營銷、業(yè)績考核、職業(yè)生涯管理、事業(yè)部制分權(quán)管理、企業(yè)文化、自我管理團隊，還是最近非常流行的平衡記分卡，我們都可以在該書中論述中找到源頭。
最后，經(jīng)典語錄，1.盈利不是企業(yè)和企業(yè)經(jīng)營活動的目的，而是企業(yè)的一種約束因素。2.企業(yè)存在的目的不能從自身尋找，只能從外部，從對社會的貢獻中尋找，從客戶那里尋找。3.管理本質(zhì)上是一種實踐而不是一種科學和專業(yè)。任何熱衷于將管理科學化或?qū)I(yè)化的嘗試，試圖消除所有的波動、風險和不可知的措施也就是在消除自由、創(chuàng)新和成長。4.如果沒有適當?shù)慕M織原則，管理層級只會不斷增加。西方社會最古老、最龐大、也最成功的組織—天主教會，已經(jīng)充分證明組織真正需要的層級可以減少到什么程度。在教皇和最底層的教區(qū)神父之間，其實只有一個層級—主教;5.管理不是一件由許多體力勞動者從事的工作，而是一件需要由具有想象力和受過教育的人員進行理性分析和概念思考的工作。6.因為管理能力是一種稀缺的資源，因而越是高層管理者越是應該集中與組織長遠目標。7.最徒勞無功的做法是為錯誤的問題尋找正確的答案;8.決策的先決條件是先剔除根本無法接受的行動方案。
時間關系，本次讀書沒能深入研讀，但深感《管理的實踐》是本好書，值得再讀，三遍四遍亦不為多。當今管理成功的企業(yè)中到處可以看到書中提到的管理理念的影子，而書中提到的管理中的缺陷在當今企業(yè)中也不乏存在。正如德魯克所說“管理絕不可能成為一門精確的科學“，的確，管理不是數(shù)學公式、物理原理，它沒有標準答案，但如何在特定時期，特定環(huán)境下對管理的準確拿捏的的確確是一門藝術(shù)。現(xiàn)在看來，《管理的實踐》仍然是修煉這門藝術(shù)的最佳書籍。如果有人想快速的了解什么是企業(yè)管理的話，我會毫不猶豫的建議他：讀《管理的實踐》吧。
自從拿到管理的實踐這本書后，一直沒能系統(tǒng)地認真去看完，翻翻看看到現(xiàn)在總算看了個大概，說實話這書對我本人來說是有點厚，所以看完后一時頭腦還是混混沌沌，不過正如這本書所說的，管理學說到最后就是要付諸于實踐，因為書上所說的基本原理，通俗的說叫做大道理，有些還不是我所能實踐到的，在于客觀環(huán)境的各不相同，讀完了這厚厚一本書，我也就大概了解一些就是管理其實就是要遵循客觀規(guī)律讓企業(yè)各部分做最適合時機的事，以達到整體大于各部分總和的結(jié)果。
管理的實踐本書詳盡地介紹了各種環(huán)境下會遇見的管理問題，其管理的主要中心思想：就是如何讓管理者把握住自己應負起的責任，正確平衡個人和組織的天平，準確找到公司發(fā)展的利益和員工發(fā)展的利益共同點。結(jié)合本人工作中感受頗深的是，必須讓每一個公司基本員工都了解公司的意圖，每一個人努力的方向與公司的目標保持一致。貫徹公司文化。雖然崗位的職責不同，每一個人除了負擔起當前責任外，還必須考慮到公司整體的利益，否則你所做的部門努力就有可能對公司的整體利益產(chǎn)生損害。個人與組織的關系：組織需要個人為其做出所需的貢獻;個人需要把組織當成實現(xiàn)自己人生目標的工具，所以個人價值的實現(xiàn)一半在于自身的努力，一半在于對組織的認同，只有在具備組織觀念之后，才具有分工、程序、產(chǎn)品、服務、顧客等觀念，應用到在平時的維護工作中才會正確地把握住事情的輕重緩急，才能牢牢地把握住一個度、成就一個從容應對的心態(tài)。
有個故事很能說明這一點，有個故事說明這一種情況。故事說的是上帝和一群想成為天使的小孩子之間發(fā)生的事情。上帝給每一個想成為天使的小孩一個燈，要求就是這些人必須每天擦拭這個燈，確保這個燈處于清潔狀態(tài)。之后，上帝離開了這群小孩。開始時，大伙很是熱情地對待這個燈。但是時間一天天過去，上帝總是沒有再次出現(xiàn)。大多數(shù)小孩逐漸放棄了，而且不斷地嘲弄一個小男孩，因為他還堅持每天擦拭他的燈。終于有一天，上帝出現(xiàn)了。除了小男孩的燈，所有其它的燈全是厚厚的灰塵。于是這個小男孩成為了天使，剩下的其他人還是在那里唉聲嘆氣：說早知道這個結(jié)果，我們也天天擦試自己的燈了。
試問：如果上帝再給這些小孩一次同樣的機會，他們會怎樣?可能會有人堅持到底，但還會有人放棄。責任，是一個很簡單的詞匯。但是有多少人能夠在實際工作生活中、在時間的慢慢流逝中實踐下來?我想很多人的工作能力都很足夠，不是事情難得讓我們做不到，而是我們自己對自己失去了信心、忘記了當初對上帝的承諾。
管理的實踐對個人的影響：在管理管理者一節(jié)指出，每個人都可以做好某件事情，但并不是誰都明白自己在做什么，三個石匠的寓言解釋了什么是管理者，有人問三個石匠他們在做什么?第一個石匠回答;“我在養(yǎng)家糊口“。第二個石匠邊敲邊回答：“我在做全國最好的石匠活“。第三個石匠仰望天空。目光統(tǒng)統(tǒng)有神，說道：“我在建造一座大教堂“。第三個石匠才是一個真正的管理者。
這個寓言也可以套用在我們代維工作中，有人問三個電聯(lián)代維人員在做什么，第一個電聯(lián)人回答：“我在做最好的維護人員“。第二個電聯(lián)人回答：“我在為簽約通信公司維護好它網(wǎng)絡通暢“。第三個電聯(lián)人回答：“我在為電聯(lián)公司創(chuàng)造利益“。
我想我應該向第三個石匠學習，使自己的人生具有挑戰(zhàn)性，更具有價值。
管理的實踐讀書心得體會篇四
_月_日有幸參加了集團組織的“時間管理”培訓課程，雖然培訓時間僅有短短一天，但這次培訓卻使我獲益良多。通過這次培訓學習，我進一步了解了時間管理的重要意義及作用，明確了時間管理的基本理念及內(nèi)涵，獲悉了時間管理的誤區(qū)，學習和掌握了高效能時間管理的基本步驟與方法。
譽滿全球的“現(xiàn)代管理學之父”彼得·德魯克曾說：“時間是最高貴而有限的資源?！边@充分體現(xiàn)了這位大師對時間的高度認知及對時間管理的重視程度。相比而言，中國人更早地意識到時間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見到弟子用白天的時間睡覺時，就發(fā)出了“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆。再如炙膾人口的“明日復明日，明日何其多”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“人生有涯”等名言警句更是將時間和人的生命與事業(yè)緊密聯(lián)系起來。時間，對于每個人來說都是公平的，每天時間銀行都會為每個人存入86400秒，而每天這86400秒也會毫不留情的流逝，不會因為任何人或任何事而做任何停留。既然時間的流逝是一種大自然的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，那么我們能做的只能是更合理的規(guī)劃、利用和管理自己的時間，通過強化時間管理意識，學習與掌握時間管理方法，制定并執(zhí)行時間管理規(guī)劃，檢驗時間管理效果，并不斷修正時間管理，高效能完成日常工作生活中相關事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一寶貴資源來創(chuàng)造自己的價值。
一直以來，我對時間管理的概念存在一定誤解，認為時間管理就是為每件事情安排時間。通過培訓學習，我才明白時間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時間。時間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應該做，盡可能地排除來自外界的干擾。通過事先的規(guī)劃與時間掌控，降低時間安排的變動性，為進一步執(zhí)行時間管理奠定基礎。因此，高效能的時間管理要求根據(jù)事情的輕重緩急合理安排時間，而非“一刀切”式的為所有事情平均分配時間，也不能按照事情的先來后到進行處理，更不能隨心所欲的應付各種事情。
在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成，這時就需要設定短、中、長期目標，再逐日制定實現(xiàn)目標的計劃，將有限的時間與精力加以分配，爭取最高的效率。在具體的操作過程中，可根據(jù)具體明確、能夠衡量、可達成的、相關聯(lián)的、有期限的五個原則，將中、長目標分解成一個個能夠?qū)嶋H指導行為的子目標，并定期檢查各個子目標的執(zhí)行情況，不斷的修正，通過子目標的逐步完成以實現(xiàn)最終目標。
同時，我們每天可能還會遇到一些意外事件，它們的出現(xiàn)很容易干擾原有計劃的執(zhí)行，因此在計劃的執(zhí)行過程中，尤其注意不能將時間安排得太滿，要有一定的冗余程度。我們可規(guī)劃60%80%的時間，保留20%40%的緩沖時間，以保證有足夠的時間和精力處理突發(fā)事情，保障原有計劃的順利執(zhí)行。當然，高效能時間管理還要求執(zhí)行者有堅強的意志和毅力，要求執(zhí)行者能不受外部環(huán)境的干擾，堅定不移地按照時間管理規(guī)劃進行工作安排。
以上幾點心得令我印象深刻，記憶猶新。感謝集團安排了這次內(nèi)容豐富的時間管理培訓課程，我將牢記在培訓班上的所學所思，并將其運用到今后的工作生活中。
管理的實踐讀書心得體會篇五
《管理實踐》是一本由彼得·德魯克所著的經(jīng)典管理學著作，對我的工作和職業(yè)生涯有著深遠的影響。通過閱讀這本書，我收獲了許多寶貴的管理經(jīng)驗，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識。在本文中，我將分享我學習《管理實踐》過程中的心得體會。
段落2：重要的管理原則。
第一次讀《管理實踐》時，我被書中的一些重要管理原則所吸引。其中之一是“做正確的事情要比正確地做事情更重要”。德魯克強調(diào)在管理工作中要有明確的目標與價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行動。這一原則讓我深刻意識到管理者的責任不僅局限于完成任務，更在于確保任務具備價值和長期影響力。我開始注重設立明確的目標，并再次審視我參與的項目和工作，以確保其對組織的戰(zhàn)略目標有貢獻。此外，另一個重要的管理原則是“關注九成的特才，而不是關注十分之一的非才”。德魯克指出了管理者在雇傭和發(fā)展員工時應該注重潛力和能力而非過去的成績。這一觀點深深地影響了我的招聘和團隊管理方式。我開始更注重員工的潛力和成長空間，通過提供培訓和發(fā)展機會，激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)個人和組織的目標。
段落3：組織與領導力的關系。
在《管理實踐》中，德魯克提出了一個重要觀點，即領導力是管理者的核心能力之一。他認為，管理者必須具備良好的領導力和管理能力，同時明確組織目標并能夠協(xié)調(diào)團隊合作，實現(xiàn)共同目標。通過閱讀這本書，我明白了作為管理者要具備影響力，需要不斷提升自己的領導能力。我開始主動參加領導力培訓和工作坊，學習有效的團隊管理和激勵方法。此外，我還學到了一個重要的領導原則，即建立并保持良好的溝通渠道。德魯克認為，管理者要與員工保持有效的溝通，了解他們的需求和問題，并給予正面的反饋和指導。這一原則使我更注重與團隊成員的日常交流，并建立了一個開放和透明的溝通渠道，以促進團隊協(xié)作和發(fā)展。
段落4：戰(zhàn)略規(guī)劃與個人職業(yè)發(fā)展。
《管理實踐》強調(diào)了戰(zhàn)略規(guī)劃對組織和個人職業(yè)發(fā)展的重要性。德魯克認為，戰(zhàn)略規(guī)劃是確定組織未來方向和目標的關鍵過程。通過戰(zhàn)略規(guī)劃，組織能夠更好地適應環(huán)境變化和制定有效的發(fā)展策略。在個人層面上，戰(zhàn)略規(guī)劃也是實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標的重要工具。閱讀《管理實踐》后，我開始關注自己的個人發(fā)展規(guī)劃，并制定了長遠的目標和短期的行動計劃。我明白了只有通過有效的規(guī)劃和行動才能實現(xiàn)職業(yè)生涯的增長和成功。這一理念讓我更加有條理地管理自己的時間和資源，并不斷追求自我提升和學習，以適應快速變化的商業(yè)環(huán)境。
段落5：經(jīng)驗的真諦和終身學習。
最后，通過閱讀《管理實踐》，我明白了“經(jīng)驗就是最好的老師”這一真諦。德魯克鼓勵管理者通過實踐和反思不斷積累經(jīng)驗，并從中吸取教訓。他認為，管理者只有保持學習的態(tài)度和不斷反思的習慣，才能在不斷變化的社會和商業(yè)環(huán)境中取得成功。這一觀點讓我更加重視自己的學習和成長，始終保持謙虛和開放的態(tài)度。我開始積極參加行業(yè)會議和培訓，與其他行業(yè)專家交流，并不斷學習新的理念和技能。我逐漸認識到自己終身學習的重要性，作為管理者，我要不斷更新自己的知識和技能，以應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
總結(jié)：
通過閱讀彼得·德魯克的《管理實踐》，我從中學到了許多重要的管理原則和技巧。我在實踐中應用這些經(jīng)驗，并取得了積極的效果。這本書不僅提供了實用的管理指導，而且改變了我的職業(yè)態(tài)度和思維方式。我深信，通過不斷學習和實踐，我能夠在職業(yè)生涯中取得更多的成就，并為組織的成功做出更大的貢獻。
管理的實踐讀書心得體會篇六
管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。下面是本站為大家?guī)淼墓芾韺嵺`。
心得體會。
希望可以幫助大家。
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。
一、管理--班子團結(jié)是前提。
班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。
要做到班子團結(jié)一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。要做到班子團結(jié)二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。
二、管理--做好溝通是基礎。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重下功夫，以能力帶動人，以素質(zhì)展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
一、與時俱進，提高學習能力。在知識經(jīng)濟時代，新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經(jīng)驗，欠缺創(chuàng)新精神，就無法滿足時代發(fā)展的新要求。作為一名領導干部，應該主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經(jīng)驗，提高自身能力素質(zhì)，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。
二、以身作則，始終充滿激情。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導以一種卓越的激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。
三、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一桿稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要及時獎勵，樹立學習榜樣;對犯錯誤的員工，要進行警示教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
四、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產(chǎn)生朋友情，愉快地跟隨你工作。
《管理實踐》是美國著名管理學家德魯克在上世紀80年代末的一部經(jīng)典著作，文字深入淺出，透過全面、系統(tǒng)的科學性總結(jié)，高度融合了東西方管理思想的精髓，通俗生動，讀來饒有生趣。書中所闡述的核心思想即是：如何挖掘企業(yè)最有生命的資源——人的潛能，作者嚴謹、科學的工作態(tài)度，讓我對管理工作有了很多新的思考和認識。下面，就如何發(fā)揮管理者的領導力和執(zhí)行力，簡單談談自己的看法。
管理是一種實踐，其本質(zhì)“不在于知，而在于行”。在每一個企業(yè)當中，管理者都是賜予企業(yè)生命、助于活力的重要因素。如果沒有管理者的領導，“企業(yè)資源”永遠只是資源，永遠不會轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。企業(yè)要想在激烈競爭的現(xiàn)代經(jīng)濟體系中，取得成功并獲得長久的生命力，完全要視管理者的素質(zhì)和績效而定，因為管理者的素質(zhì)和績效是企業(yè)擁有的有效資源。領導要成為下屬員工的領袖，必須提高領導能力，讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這就要求我們在學習、做事、做人上狠視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快?！钡倪^程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務!
員工應該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應該注重與主管領導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應該有主動與領導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。
所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。
三、管理--抓好執(zhí)行力是保證。
近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題?？此坪唵蔚膯栴}，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談論個體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談論執(zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些。
口號。
性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。
從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎，團隊的執(zhí)行力是關鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。
我們經(jīng)?？吹剑粋€個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。
一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風?！爸灰撜f的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒;也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。
二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術(shù)的方式來進行管理，在內(nèi)心深處認為團隊理所當然應該按自己設想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務能手了，整個團隊就是業(yè)務能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。
三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。
結(jié)束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。
如何牢固確立“安全責任重于泰山”的思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領企業(yè)的安全工作，我認為，必須上下同心，講究科學，與時俱進，以人為本，切實貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，真正做到把搞好企業(yè)的安全生產(chǎn)變?yōu)槿w員工的自覺行為和自我責任。下面結(jié)合安全生產(chǎn)管理的實踐,談一些個人的膚淺體會。
一、抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴。
安全生產(chǎn)嚴是愛，松是害，這個道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎說起來容易做起來難。近幾年來，發(fā)生在我們身邊的事故及其血的教訓告訴我們一個道理，就是安全生產(chǎn)管理必須從嚴。曾不止一次地聽到有違章肇事職工對所受處罰不滿，也不止一次聽到安管干部抱怨對有些違章現(xiàn)象難以按章處罰。這就帶來一個問題，操作規(guī)程每一條、每一款都是血的教訓換來的，
規(guī)章制度。
是大家舉手通過后定下來的，為什么到執(zhí)行時會出現(xiàn)埋怨情緒，為什么在生產(chǎn)現(xiàn)場“三違”現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生。一個很重要的原因，就是我們對安全生產(chǎn)重視程度和認識程度遠遠不夠，我們強調(diào)的是抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴，而不單單是出了事故處罰從嚴。
建筑施工企業(yè)員工從事的大都是苦、臟、累工作，在施工一線，完成施工任務目前主要依靠勞務工來完成，而勞務工由于他們接受安全生產(chǎn)教育的機會較少，許多人安全生產(chǎn)意識比較淡薄，作業(yè)過程中“三違”現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，管嚴了工效不高或者干脆走人不愿干;如果睜一眼、閉一眼那是對員工、對企業(yè)、對社會不負責任，也許今天不出事，很有可能在明天、后天就要出事?！耙坏嗡粼谟推坷铩边@樣的教訓實在是太多，我們不能非得從自己身上得到教訓不可，這樣的代價太大。因此，抓安全生產(chǎn)的指導思想必須從嚴，必須包括教育從嚴、管理從嚴、檢查從嚴、整改隱患從嚴、最后才是處罰從嚴。一個企業(yè)，如果對待安全生產(chǎn)能夠從法律的高度來要求自己、約束自己，在必要的物質(zhì)基礎上滿足對安全生產(chǎn)的技術(shù)保障，加上平時能夠一以貫之地保持嚴格的管理和嚴肅認真的態(tài)度，這樣堅持數(shù)年，在全體員工中真正樹立起“安全第一”的思想，那么，對違章行為處罰時的“不滿”情緒自然就沒有市場，安管員在嚴格執(zhí)法時阻力也必然大大減小。因此只有在指導思想上從嚴，才會有組織結(jié)構(gòu)上的嚴密、規(guī)章制度上的嚴格、工作作風上的嚴謹，而這一切也是我們安全生產(chǎn)的基本保證。
二、抓安全管理的方法不能簡單化。
企業(yè)的規(guī)章制度一般都經(jīng)過幾上幾下的討論，廣泛征求各方面的意見，有些重要規(guī)章還需經(jīng)過職工代表大會通過，應該說這些規(guī)章制度有其實施的群眾基礎，但在實際生活中為什么還有這么多違章現(xiàn)象發(fā)生呢?反思的結(jié)論是我們的教育、宣傳和管理不到位。其中一個很重要的原因就是我們有些同志把管理上嚴格與工作方法的簡單化等同起來了。在這種簡單化的觀念支配下，以為搞管理訂一個制度就行，有問題開個會發(fā)個通知便完事，出了事情搞個處理決定，扣點獎金處罰一下就了結(jié)。把規(guī)章制度當作一柄尚方寶劍，遇到違章或者肇事的，管理者只要把劍毫不留情地砍下去就算是嚴格、認真了。而事實上，制度只能是一種約束，員工和管理者都受到它的約束，但作為管理者應該明白自己的職責不僅是“管”，還必須“理”?！袄怼本褪且砸?guī)章制度為依據(jù)，把企業(yè)內(nèi)部上下、左右、縱橫等各方面協(xié)調(diào)起來，理順關系，使企業(yè)這個機器圍繞一個目標運轉(zhuǎn)。說“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，這比簡單地給一個處分，給一定經(jīng)濟處罰要復雜得多，這就需要我們注入極大的耐心，花費更多的功夫，應該說這也是我們管理者應該投入主要精力的所在。在安全生產(chǎn)這個問題上，“嚴管”并不是我們的目的，而是要把與此相關的一切工作納入規(guī)范和制度的軌道，從而達到事先預防和控制的目的。要做到這一點，僅有行政手段是不夠的，這不僅是作為安全管理對象的人的思想情感紛繁多樣，還因為安全管理的內(nèi)容本身也復雜多變，這一點在我們港口物流企業(yè)尤為明顯，所以我們在強調(diào)安全管理從嚴的時候，決不能因此而導致工作方法的簡單化。
三、要以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作。
隨著企業(yè)改革轉(zhuǎn)制和市場經(jīng)濟的深化發(fā)展，公司的管理機制、用工渠道、分配辦法及其與社會的交往方式隨時隨地都在發(fā)生變化。體制變了，內(nèi)外環(huán)境變了，經(jīng)營方式變了，而傳統(tǒng)的管理模式卻改變不大。在安全生產(chǎn)管理上不能與時俱進，安全管理觀念、方式和手段明顯滯后。在實踐中，我們的體會是，管生產(chǎn)必須管安全毫無疑義，但管安全必須了解生產(chǎn)、了解現(xiàn)場環(huán)境變化。如在生產(chǎn)進度中，哪些環(huán)節(jié)是安全生產(chǎn)的危險源，哪些環(huán)節(jié)是安全生產(chǎn)的重點預控目標，以及作業(yè)現(xiàn)場的環(huán)境變化對作業(yè)人員、機械設備會產(chǎn)生怎樣的影響，應該有怎樣的防范措施、保障制度等等，管理者必須要了解清楚，明確職責。
在這里我們提出要用科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作，不僅因為其重要性，還由于安全生產(chǎn)管理的復雜性。一個企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，是該企業(yè)人員素質(zhì)、管理水平、設備能力、企業(yè)文化和社會環(huán)境等各種因素的綜合反映。企業(yè)在安全生產(chǎn)管理中，不僅要對一些有形的安全隱患進行有效控制，還必須掌握并且預控人的生理、心理變化對安全生產(chǎn)的負面影響;時節(jié)氣溫對安全生產(chǎn)的負面影響;雷、雨、霧、臺、汛等自然現(xiàn)象對安全生產(chǎn)的負面影響;機械電器故障對安全生產(chǎn)的負面影響等等，這些方面都是安全生產(chǎn)的無形隱患。要防范這些無形隱患不僅需要一定的物質(zhì)基礎，還需要各方面的知識，雖然有些無形隱患有時是很難掌控的，但我們必須去學習、去摸索、去了解，只要我們把問題想在前、防在前、做在前，比不想、不防、不控肯定要好，這也是用科學發(fā)展觀統(tǒng)領安全工作必須達到的基本要求。
為了使我們在安全生產(chǎn)管理上所作的努力取得最佳效果，達到有效地防患于未然，最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)管理的既定目標，還有一個重要方面，就是要發(fā)動群眾，群策群防，全員參與。有必要對《安全生產(chǎn)法》進行再學習、再宣傳、再教育，采取切實有效的辦法和措施，幫助和引導大家形成共識，實現(xiàn)思想上再統(tǒng)一、認識上再提高、防控責任上再明確。安全管理是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,需要不斷探索、鞏固和創(chuàng)新,努力走出一條適應本單位安全管理、操作性強的管理路子,時刻保持良好的、穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面,做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴,為建設和諧企業(yè)、和諧社會做出新的貢獻。
管理的實踐讀書心得體會篇七
在現(xiàn)代社會中，讀書被認為是個人成長和社會進步的重要途徑。閱讀能夠開拓我們的思維，提高我們的知識水平，培養(yǎng)我們的審美情趣。然而，現(xiàn)實中也存在著許多人對于閱讀的漠視和沉迷于電子產(chǎn)品的情況。這種情況嚴重影響了人們的學習和個人發(fā)展。因此，本文將探討讀書的實踐心得和體會。
第二段：讀書讓我擁有全新的知識和視野。
閱讀給予了我許多希望和信心。通過不斷的讀書實踐，我能夠獲取到豐富的知識，了解到更多的事物。讀書能夠幫助我們開闊視野，拓寬我們的思考邊界。通過讀書，我對歷史、文學、哲學等各種領域的知識有了更深入的了解。這些知識不僅滿足了我的求知欲，也讓我思考更多的問題，從而進一步提高了我的學術(shù)能力。
第三段：讀書讓我具備了批判性思維和綜合能力。
讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維能力。通過研讀不同的書籍和文章，我能夠更好地評判其中的價值和主張，培養(yǎng)自己獨立思考的能力。同時，讀書還能提高我們的綜合能力。不同的領域和話題都需要進行綜合分析和綜合展示，這需要我們具備廣泛的知識背景和較高的綜合能力。通過讀書提升自己的綜合能力，我在學習和工作中都得到了很大的幫助。
第四段：讀書的過程讓我從中獲得快樂和成長。
讀書是一種享受的過程，它能夠讓我從中獲得快樂和成長。從小到大，我就對閱讀有濃厚的興趣。每當我打開一本好書，沉浸其中，我會感受到一種獨特的快樂。在閱讀的過程中，我的思維得到了鍛煉，我的語言表達能力也在逐漸提高。這種成長的過程讓我愿意不斷閱讀，并在讀書中不斷成長。
第五段：建議和結(jié)語。
面對現(xiàn)代社會中普遍存在的沉迷電子產(chǎn)品和對閱讀的漠視，建議大家重視讀書的重要性，并加強閱讀的實踐。通過讀書，我們能夠獲得新的知識，開闊我們的視野。同時，讀書還能培養(yǎng)我們的批判性思維能力和綜合能力，提升自身的學術(shù)能力和綜合素質(zhì)。在讀書的過程中，我們不僅能夠獲得快樂，還能夠不斷成長。因此，希望大家都能夠認識到閱讀的重要性，用時間和精力去閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀習慣，和書籍交朋友，從中汲取知識的源泉，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
管理的實踐讀書心得體會篇八
《管理實踐》是一本由彼得·德魯克編寫的管理學經(jīng)典著作。本書主要探討了企業(yè)管理的核心理念和實踐方法，對管理者的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的指導作用。作為一個學習管理的人，讀完《管理實踐》對我來說是一次寶貴的心靈旅程，讓我深刻認識到了管理的重要性和為人處世的智慧。
第二段：認識到管理的重要性。
盡管作為一個管理專業(yè)的學生，我曾經(jīng)對管理的重要性有所認識，但在閱讀《管理實踐》后，我深刻地認識到了管理對于組織和個人的重要性。管理不僅僅是指導組織實現(xiàn)目標的過程，更是涉及到組織中每個人的工作和生活質(zhì)量。德魯克強調(diào)了管理者應該關注和培養(yǎng)員工的潛力，并以人為本，這也體現(xiàn)了管理者的高尚情操。通過《管理實踐》的學習，我深信管理對于每個組織和個人都至關重要，只有做好管理，才能實現(xiàn)組織的長遠發(fā)展。
第三段：掌握了幾個實踐方法。
在《管理實踐》中，德魯克分享了許多管理實踐方法，其中幾個讓我印象深刻。首先是“管理通過目標”，德魯克認為管理者應該將重點放在目標的制定和實現(xiàn)上，通過目標的設定和跟蹤，能夠激發(fā)組織和個人的動力。其次是“管理通過自我影響”，德魯克提倡管理者主動塑造自己的形象和風格，以影響他人和推動組織的發(fā)展。再次是“在管理者與管理者之間建立信任”，德魯克認為管理者之間的信任是推動組織發(fā)展的基礎，只有建立良好的信任關系，才能形成高效的團隊。通過學習這些實踐方法，我在實踐中更加有信心地應用管理知識和技能。
第四段：理解了為人處世的智慧。
除了教授管理實踐方法，德魯克在《管理實踐》中也提供了許多關于為人處世的智慧。他時不時地提到了一些人性的問題，如對待員工的尊重、真誠和誠信等。通過這些智慧，我認識到管理者除了懂得如何管理外，更要具備優(yōu)秀的人際交往能力和為人處世的智慧。在與他人的相處中，我們需要尊重和理解對方的個性和特點，通過真誠和誠信的行為來建立良好的人際關系。這些智慧對于我的職業(yè)生涯發(fā)展和個人成長有著深遠的影響。
第五段：總結(jié)和展望。
通過閱讀《管理實踐》，我深刻地認識到了管理的重要性和為人處世的智慧。同時，我也意識到管理是一個不斷學習和提升自我的過程，只有不斷地學習和實踐，才能成為一名合格的管理者。未來，我將繼續(xù)學習管理知識和方法，將所學應用于實踐中，并通過不斷提升自己的綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的管理者，為組織的發(fā)展貢獻力量。
總之，《管理實踐》是一本對于管理者來說不可或缺的重要著作。通過閱讀并學習其中的管理實踐方法和人生智慧，我對于管理的認識更加深刻，也更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。這是一次寶貴的心靈旅程，我會將其中的學習成果應用于實踐中，并持續(xù)不斷地提升自我。在今后的人生道路上，我堅信《管理實踐》會為我指引方向，成為我成長的助力。
管理的實踐讀書心得體會篇九
《管理實踐》是一本經(jīng)典的管理學著作，對管理者的實踐能力提升具有重要意義。在閱讀這本書的過程中，我深刻體悟到管理的重要性與挑戰(zhàn)，也汲取了許多寶貴的管理經(jīng)驗和智慧。下面我將從傳遞愿景、建立團隊、制定策略、提高績效以及發(fā)展自己五個方面，分享我對《管理實踐》的心得體會。
段落二：傳遞愿景。
在《管理實踐》中，作者強調(diào)了傳遞愿景的重要性。一個成功的管理者需要能夠為團隊設置正確的方向，并激發(fā)團隊成員的內(nèi)在動力。通過閱讀本書，我更加明白，只有將愿景傳遞給整個團隊，才能實現(xiàn)組織的整體發(fā)展。因此，在實踐中，我始終將傳遞愿景作為首要任務，并通過與團隊成員的溝通和共享，使大家對組織的目標有更清晰的認識。
段落三：建立團隊。
《管理實踐》中的一個重要觀點是建立團隊的重要性。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，團隊合作是提高績效和實現(xiàn)目標的重要手段。通過學習本書，我學會了如何打造一個高效的團隊。首先，要根據(jù)每個人的優(yōu)勢和特長進行合理的分工。其次，要通過建立積極的工作氛圍和完善的溝通機制，促進團隊成員間的協(xié)作。同時，還要注重培養(yǎng)團隊文化和建立良好的團隊關系，以達到更好的協(xié)同效應。這一經(jīng)驗對我的管理實踐產(chǎn)生了積極影響。
段落四：制定策略。
在《管理實踐》一書中，作者詳細介紹了制定策略的過程與方法。在我看來，制定策略是實現(xiàn)組織目標的關鍵一步。通過學習本書中的案例和理論，我學到了一些策略制定的有效方法，例如，進行SWOT分析、市場調(diào)研等。這些方法幫助我更好地認識到市場競爭環(huán)境和企業(yè)的競爭優(yōu)勢，并根據(jù)實際情況制定相應的戰(zhàn)略計劃。在實踐中，這些方法不僅幫助我解決了一系列業(yè)務問題，還提高了績效和效率。
段落五：提高績效與發(fā)展自己。
《管理實踐》對于提高績效和自我發(fā)展也有著深入的探討。在現(xiàn)代企業(yè)中，提高績效是管理者的首要任務之一。通過學習這本書，我認識到管理者應注重員工的績效評估和激勵機制，以激發(fā)員工的工作熱情和積極性。同時，在追求組織績效的同時，管理者也應不斷學習和自我提升。只有通過不斷學習新的管理理念和技巧，并將其運用到實踐中，才能在激烈的市場競爭中保持競爭力。
結(jié)論：
通過閱讀《管理實踐》，我深刻認識到管理的重要性，并從中汲取了許多寶貴的管理經(jīng)驗和智慧。傳遞愿景、建立團隊、制定策略、提高績效以及發(fā)展自己，這些是我從本書中學到的重要教導。在今后的管理實踐中，我將積極運用這些知識和經(jīng)驗，不斷提升自己的管理能力，以實現(xiàn)組織的整體發(fā)展和個人的成長。
管理的實踐讀書心得體會篇十
管理是一種能力，也是一種藝術(shù)。在我們的日常生活和工作中，管理無處不在。無論是管理一個團隊、一個項目還是自己的時間和情緒，都需要一定的管理能力和技巧。而管理的實踐章正是為了幫助我們提高管理能力而設計的。在我學習和實踐管理的過程中，我深刻體會到了管理的重要性和方法。以下是我的心得體會。
首先，管理的核心是人。無論是一個團隊還是一個組織，都是由人組成的。在管理的過程中，與人打交道和激發(fā)人的潛力是至關重要的。一個優(yōu)秀的管理者應該具備良好的人際關系能力和溝通能力，能夠與團隊成員建立良好的關系，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。在我實踐管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有真心關心、理解和尊重每個個體，才能建立起團隊的凝聚力和向心力。通過及時的溝通和有效的反饋，我經(jīng)常能夠及時解決團隊成員的問題，并激發(fā)他們的潛力，達到更好的協(xié)作和結(jié)果。
其次，管理需要有明確的目標和計劃。一個好的管理者應該清楚地知道想要達到的目標，并制定相應的計劃和策略。在制定目標和計劃的過程中，管理者應該考慮到團隊成員的實際情況和能力，以及外部環(huán)境的變化。在我實踐管理的過程中，我經(jīng)常會和團隊成員一起討論并制定明確的目標和計劃。通過共同的討論和決策，我能夠充分聽取團隊成員的意見，并更好地實施計劃。在實施過程中，我會適時地進行評估和調(diào)整，確保目標的達成。
第三，管理需要具備決策和問題解決的能力。在管理的過程中，管理者經(jīng)常需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。一個好的管理者應該具備較強的分析和決策能力，能夠迅速識別問題的本質(zhì)，并制定相應的解決方案。在我的管理實踐中，我經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是通過深入分析和考慮，我往往能夠找到解決問題的辦法。尤其是通過與團隊成員的討論和合作，我們能夠共同解決問題，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第四，管理需要具備學習和創(chuàng)新的精神。管理不是一成不變的，它需要不斷適應和應對變化的環(huán)境。一個好的管理者應該具備學習和創(chuàng)新的精神，能夠不斷學習新知識、技能和經(jīng)驗，并將其運用到管理實踐中。在我的管理實踐中，我經(jīng)常會主動尋找學習的機會，提升自己的管理能力。同時，我也鼓勵團隊成員提出新的想法和建議，通過創(chuàng)新的方式解決問題和改進工作。只有不斷學習和創(chuàng)新，才能更好地適應和應對變化的環(huán)境。
最后，管理需要具備堅持和耐心的品質(zhì)。管理是一項艱巨而復雜的任務，需要持之以恒地堅持下去。在實踐管理的過程中，我經(jīng)常會遇到各種挫折和困難。但是通過堅持和耐心，我能夠克服難關，并取得進展。我深知管理不是一蹴而就的，需要長期的努力和堅持。只有保持積極的心態(tài)和堅守初衷，才能取得更好的結(jié)果。
綜上所述，管理是一種能力和藝術(shù)。通過管理的實踐章，我們能夠不斷提高管理能力和技巧。在我學習和實踐管理的過程中，我體會到了管理的重要性和方法。管理的核心是人，需要具備良好的人際關系和溝通能力；管理需要有明確的目標和計劃，以及決策和問題解決的能力；同時，管理需要學習和創(chuàng)新，并具備堅持和耐心的品質(zhì)。只有不斷學習和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的管理者。
管理的實踐讀書心得體會篇十一
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。
班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。
要做到班子團結(jié)一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。要做到班子團結(jié)二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”。現(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重下功夫，以能力帶動人，以素質(zhì)展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
一、與時俱進，提高學習能力。在知識經(jīng)濟時代，新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經(jīng)驗，欠缺創(chuàng)新精神，就無法滿足時代發(fā)展的新要求。作為一名領導干部，應該主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經(jīng)驗，提高自身能力素質(zhì)，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。
二、以身作則，始終充滿激情。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導以一種卓越的激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉(zhuǎn)乾坤，促進企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。
三、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一桿稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要及時獎勵，樹立學習榜樣;對犯錯誤的員工，要進行警示教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
四、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產(chǎn)生朋友情，愉快地跟隨你工作。
管理的實踐讀書心得體會篇十二
閱讀是一種心靈與思想的碰撞，是一種對知識的探索和傳承。在我多年的讀書實踐中，我不僅收獲了知識的滋養(yǎng)，更領悟到了一些關于人生和世界的真理。下面我將從閱讀的意義、讀書的方法、閱讀中的體驗、閱讀的收獲以及我對未來的展望這五個方面，來談談我的讀書實踐心得體會。
閱讀與人生息息相關，它給我們帶來了無盡的思考和啟示。閱讀可以拓寬眼界，增加人的見識。通過閱讀，我們可以了解到歷史文化、人類生活的方方面面。閱讀可以洞察社會現(xiàn)象，把握世界發(fā)展的脈搏。閱讀還可以培養(yǎng)人的思辨能力，提升人的修養(yǎng)。通過讀書，我更加明白了人生的意義和價值，也懂得了如何去面對人生的挫折和困境。因此，閱讀不僅為我們帶來樂趣和享受，更給我們的人生增添了光彩和深度。
閱讀方法的選擇和運用是進行有意義閱讀的重要前提。我在讀書實踐中嘗試了不同的方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的閱讀方式。首先，我喜歡定期制定閱讀計劃，合理安排自己的閱讀時間，盡量克服拖延的習慣，并把閱讀當作一種必不可少的習慣來養(yǎng)成。其次，我注重選擇適合自己的閱讀內(nèi)容，充分考慮自己的興趣和需求。然后，我在閱讀中注重思考，運用讀書筆記和摘要的方式，加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。最后，我喜歡與他人分享讀書的心得，通過討論和交流，不僅能夠幫助我更好地理解書中的觀點，還為我提供了不同的思維角度和觀點的碰撞。
閱讀是一種全新的體驗，它讓我感受到了思想的流動和情感的共鳴。在閱讀的過程中，我仿佛置身于文學的海洋，品味著文字的韻律和情感的涌動。在與書中人物相伴的歲月里，我體驗到了悲歡離合、追求與奮斗的感覺。我在書中遇到了無數(shù)的朋友，通過他們的故事和經(jīng)歷，我看到了人性的善良和復雜，也看到了人生的積極和消極。閱讀帶給我快樂，也帶給我思考和反思，讓我更加理解了自己和世界。
閱讀不僅帶給我精神的滿足，也給我?guī)砹藢崒嵲谠诘氖斋@。我通過閱讀不斷豐富了自己的知識庫，擴展了自己的見識和思維的廣度。有時候，一本書可以給我提供解決問題的思路和方法，有時候，一段文字可以給我?guī)硇撵`的撫慰和安慰。閱讀讓我變得更加自信，懂得了如何與他人交流和溝通。閱讀還幫助我學會了堅持和耐心，面對生活中的種種挑戰(zhàn)，我不再輕易放棄，而是選擇勇敢面對和努力前行。
展望未來，閱讀將成為我生活中不可或缺的一部分。我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不僅讀好書，還要讀萬卷書。我將選擇更多的經(jīng)典著作，不斷提升自己的閱讀水平和修養(yǎng)。我也會嘗試更多的閱讀方法，比如互聯(lián)網(wǎng)閱讀和有聲閱讀，充分利用現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，提高閱讀的效率和便利性。最重要的是，我要將閱讀和實踐相結(jié)合，將書中的思想和觀點付諸于行動，讓閱讀更加貼近生活，豐富我的人生。
在讀書實踐這條道路上，我感受到了知識的力量，領悟了人生的真理。讀書不僅讓我變得更加智慧和開闊，還為我?guī)砹丝鞓泛统砷L的機會。我希望每個人都能夠從閱讀中獲得滿足和啟發(fā)，不斷挖掘自己的潛力和價值，讓讀書成為我們的精神財富和精神寄托。
管理的實踐讀書心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展和個人責任的增加，個人管理能力變得越來越重要。個人管理實踐不僅能夠幫助個人提高工作效率，增強自律能力，還能夠提升個人的綜合素質(zhì)和溝通能力。在我進行個人管理實踐的過程中，我深刻體會到了一系列的心得體會。本文將分別從設定目標、制定計劃、時間管理、資源管理和自我調(diào)節(jié)五個方面，總結(jié)個人管理實踐的心得體會。
首先，設定明確的目標是個人管理的第一步。沒有明確的目標，就很難找到方向，進而影響自己的行動力。在實踐中，我首先明確了自己的目標，并將目標細化為短期目標和長期目標。短期目標讓我更加有針對性地進行管理，而長期目標則給予我更大的動力。明確的目標讓我知道自己要朝哪個方向努力，切實地提高了我的工作效率。
其次，制定合理的計劃是個人管理的關鍵環(huán)節(jié)。制定計劃可以讓我在工作中更加有計劃性和條理性。在制定計劃時，我會先列出自己要完成的任務清單，然后根據(jù)任務的優(yōu)先級制定出合理的時間安排。同時，我也會考慮到自己的能力和資源的限制，合理分配時間和精力。通過合理的計劃，我能夠更好地安排我的工作和生活，提高工作效率，降低壓力。
第三，良好的時間管理是個人管理的核心。時間是有限的資源，合理利用時間能夠帶來更多的收益。我對時間管理的實踐是將每天的時間劃分為不同的時間塊，每個時間塊專注于一項任務。我會利用時間管理工具，如番茄工作法和時間日歷，幫助我進行時間的有效管理。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理規(guī)劃時間，合理分配時間可以提高工作效率和成果的質(zhì)量。
第四，資源管理是個人管理的重要組成部分。資源包括時間、金錢、人力等。合理管理資源，能夠提高效率和減少浪費。在我的實踐中，我盡量避免無效的時間浪費，合理運用金錢和人力資源。我會研究和應用一些高效的工具和方法，如使用電子設備進行記錄和管理，利用網(wǎng)絡資源獲取信息等。通過合理管理資源，我的工作效率得到了有效提升。
最后，自我調(diào)節(jié)是個人管理實踐的重要環(huán)節(jié)。工作和生活中往往會出現(xiàn)各種壓力和困難，自我調(diào)節(jié)是解決這些問題的有效途徑。在實踐中，我會通過堅持鍛煉身體，培養(yǎng)良好的生活習慣，加強人際關系等方式來調(diào)節(jié)自己的情緒和能力。我也會尋求他人的幫助和支持，傾訴自己的困惑和壓力。自我調(diào)節(jié)能夠讓我以更好的狀態(tài)投入到工作中，提高工作效率和工作質(zhì)量。
綜上所述，個人管理實踐對于提高個人素質(zhì)、工作效率和自律能力非常重要。通過設定明確的目標、制定合理的計劃、良好的時間管理、有效的資源管理和有效的自我調(diào)節(jié)，我在實踐中取得了一系列的心得體會。通過這些實踐，我不斷提升了自己的個人管理能力，取得了更好的工作和生活效果。我相信，在未來的個人管理實踐中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和提高自己的能力，不斷實現(xiàn)自己的目標。
管理的實踐讀書心得體會篇十四
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權(quán)當初級管理吧。下面就學習《管理的實踐》談三點小感悟。
一、管理--班子團結(jié)是前提。
班子團結(jié)，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結(jié)要做到四點。
要做到班子團結(jié)一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結(jié)的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結(jié)自然就會搞好。要做到班子團結(jié)二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側(cè)重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉(zhuǎn)。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權(quán)欲，少攬權(quán)利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結(jié)三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結(jié)。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權(quán)而記小帳，結(jié)恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結(jié)四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質(zhì)、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結(jié)大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內(nèi)耗，增強工作的推動力。
二、管理--做好溝通是基礎。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”?，F(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快?！钡倪^程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權(quán)利也有義務主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務!
員工應該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應該注重與主管領導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經(jīng)常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應該有主動與領導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。
所以，加強企業(yè)內(nèi)部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。
三、管理--抓好執(zhí)行力是保證。
近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題?？此坪唵蔚膯栴}，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談論個體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談論執(zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些口號性質(zhì)的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。
從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎，團隊的執(zhí)行力是關鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。
我們經(jīng)?？吹剑粋€個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。
一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉(zhuǎn)”，一切是為權(quán)力，為了權(quán)力給自己所帶來的利益。在短期內(nèi)八面玲瓏，以維護關系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風。“只要該說的話說了，該讀的文件讀了，讀強調(diào)的強調(diào)了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒;也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。
二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術(shù)出身的管理者，很難轉(zhuǎn)過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術(shù)的方式來進行管理，在內(nèi)心深處認為團隊理所當然應該按自己設想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務能手了，整個團隊就是業(yè)務能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。
三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非常科學的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質(zhì)太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術(shù)。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權(quán)利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。
結(jié)束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結(jié)合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。
管理的實踐讀書心得體會篇十五
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們的個人隱私日益暴露在公眾面前。為了保護個人隱私，隱私管理實踐變得尤為重要。在我的隱私管理實踐中，我意識到了隱私的重要性，學習到了一些保護個人隱私的方法，探索了隱私管理的挑戰(zhàn)，并意識到隱私管理對個人和社會的積極影響。本文將就以上幾個方面展開敘述。
首先，我深刻意識到了個人隱私的重要性。個人隱私是每個人合理的期望和權(quán)利，也是人與人之間建立信任關系的基礎。通過管理個人隱私，我們可以保護自己的身份，避免個人信息被濫用或泄露。在我實踐隱私管理的過程中，我對自己的個人信息進行了梳理和整理，并意識到這些信息是我與他人交流的方式和參與社交活動的基礎。因此，保護個人隱私是維護個人權(quán)利的一種重要舉措。
其次，我學習到了一些保護個人隱私的方法。首先，我注意了個人信息的分發(fā)和共享。在遇到需要提供個人信息的場合，我會審慎地考慮信息的用途和受眾，只提供必要的信息。同時，我也開始對社交媒體平臺的隱私設置進行了細致的調(diào)整，限制對我的個人信息的訪問和分享。此外，我還學會了定期更改密碼和使用密碼管理工具來管理密碼。這些方法幫助我有效地保護了個人隱私。
隨后，我探索了隱私管理的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會中，個人信息的保護面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，個人信息的泄漏風險不容忽視。當我們使用互聯(lián)網(wǎng)或社交媒體時，個人信息可能會被黑客攻擊或病毒侵入。此外，社交媒體的廣泛使用也增加了個人信息被濫用的風險。其次，個人信息的盜用和冒用也是隱私管理的挑戰(zhàn)。身份盜竊和冒名頂替已經(jīng)成為了現(xiàn)實生活中的問題，涉及金融盜竊、詐騙等犯罪行為。這些挑戰(zhàn)需要我們不斷提高自己的隱私意識，并采取相應的保護措施。
最后，我認識到隱私管理對個人和社會的積極影響。個人隱私的保護不僅可以確保個人權(quán)益不受侵犯，也能維護社會秩序和穩(wěn)定。當個人隱私得到保護時，人們更愿意分享自己的真實想法和經(jīng)歷，促進了真實的交流和合作。同時，隱私管理也是公司和組織建立信任和良好聲譽的基礎。只有保護好個人隱私，才能獲得用戶的信任和支持，進而帶動公司和社會的可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，隱私管理實踐是當代社會中非常重要的一項任務。在實踐中，我充分認識到了個人隱私的重要性，學習到了一些保護個人隱私的方法，探索了隱私管理的挑戰(zhàn)，并意識到隱私管理對個人和社會的積極影響。通過這一實踐過程，我不僅提升了自己的隱私管理能力，也加深了對隱私保護的認識和理解。希望更多的人能夠重視隱私管理，并加強對個人隱私的保護意識，共同構(gòu)建一個更加隱私安全的社會。
管理的實踐讀書心得體會篇十六
為了在高中階段有更多的實踐經(jīng)歷，提高自身的綜合素質(zhì)，而不是成為整天在學校里只會學習的學生，今年暑假我來到杭州銀行參加社會實踐，我的崗位是大堂經(jīng)理助理。
實踐初期，我在大廳里站崗，當客戶有問題來咨詢我時，我有時會因為不熟悉業(yè)務而一臉茫然，直到向輔導員姐姐求助來回答客戶的問題。之后一段時間我跟隨著輔導員姐姐觀察她的各種操作以及聽取各種常見咨詢問題的回答，又問了幾個業(yè)務問題，我開始慢慢地放開膽嘗試，有不會的業(yè)務也會讓相關工作人員來回答。我起初的“害怕”就是這樣被克服的，關鍵在于大膽地邁出第一步。
在銀行服務不能坐著，得時刻留意顧客的需求。幾天工作下來，時常會感到腰酸腳痛，或許這就是孟子所說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！?BR> 積極主動地接近顧客，拉近與顧客的距離，這也鍛煉了我們的膽量、交流能力和心理洞察能力。
有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習能力還是有一定差距的。在這次實踐中，這一點我感受很深。作為高中生，雖說離進入社會工作還有一段路，但這段時間過的卻很快，我們應該學會如何與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，必須要重視社會實踐！