幼兒游戲活動策劃(熱門14篇)

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    閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。一個好的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)確的思路。看看別人的總結(jié)經(jīng)驗也能幫助我們更好地寫出自己的總結(jié)。
    幼兒游戲活動策劃篇一
    喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用:請幾個大班或中班的`幼兒參加。
    材料配套:幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。
    1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園里的一日活動。
    提出問題:小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
    引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
    2.操作《幼兒園里真快樂》。
    中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。
    鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
    幼兒游戲活動策劃篇二
    1、通過各種形式爬的練習(xí),讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的正確用力。
    2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量,增強(qiáng)動作的靈活性。
    3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動,培養(yǎng)他們不畏困難、堅強(qiáng)的心理品質(zhì)。
    軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片。
    一、開始部分。
    1、進(jìn)入場地,四散站開。
    2、準(zhǔn)備活動,幼兒隨著兒歌內(nèi)容,模仿小烏龜做動作,使身體充分活動開。
    二、基本部分。
    1、提供軟墊,讓幼兒自由表演自己會的爬行動作,老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。
    2、提供離地高度不等的繩子障礙。
    a、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上,才能在繩子底下爬過,并讓幼兒試爬。
    b、老師依據(jù)幼兒試爬情況,講解示范匍匐爬的要領(lǐng),指導(dǎo)手腳的用力方法。
    3、提供梯子、輪胎,引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
    a、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。
    b、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
    4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲,在音樂伴奏下,老師和幼兒玩"小烏龜摘果子"游戲。
    三、結(jié)束部分。
    1、放輕音樂,老師和幼兒一起做放松動作。
    2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂,注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的。
    3、結(jié)束活動,幼兒離場。
    本活動從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的活動器材,引導(dǎo)幼兒在平面和立體面上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí),以增強(qiáng)幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的'靈活性。在設(shè)計中考慮有三個方面:
    3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)造不同爬的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。
    幼兒游戲活動策劃篇三
    活動目標(biāo):
    1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。
    2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。
    3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。
    活動準(zhǔn)備:
    1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶。
    2、日?;顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。
    活動過程:
    一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。
    二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法。
    1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂。
    1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?
    (教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)。
    2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?
    2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)。
    教師表演后提問:
    1)、你們喜歡剛剛的'表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))。
    2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?
    (進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)。
    3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?
    (引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)。
    3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作。
    提問:
    1)、小兔是怎樣跳的?誰來學(xué)一學(xué)?(重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏做蹦跳步)。
    2)、教師哼唱旋律指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)(強(qiáng)調(diào)動作:小兔每次跳幾下?雙腳并攏跳)。
    3)、小兔跳完了,還做了什么動作?想想小兔為什么要伸長耳朵?
    (引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)伸長耳朵的動作,進(jìn)一步理解音樂所表現(xiàn)的游戲情境)。
    4)、連續(xù)播放a段音樂,幼兒進(jìn)一步練習(xí)蹦跳步,待熟悉后接著播放b段音樂。
    提問:這是誰出來了?兔媽媽來了怎么辦?小兔要變成小花不動了。
    (指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同花的動作,糾正個別幼兒動作)。
    5)、播放c段音樂,提問:這是誰出來了?大灰狼來了怎么辦?可以變成什么?
    1、師生分角色做游戲:教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔。
    1)、完整播放兩段音樂,師幼共同游戲。
    2)、游戲后評價:
    小兔是否隨音樂有節(jié)奏的跳兩下,然后看一下媽媽來沒來?
    是否聽到b段音樂小兔就表現(xiàn)出花的造型?引導(dǎo)幼兒將花的造型進(jìn)行分享。
    2、師幼再次共同玩游戲。
    1)、評價時重點看看第一遍評價的問題是否得以解決。
    2)、提出新要求:引導(dǎo)幼兒想想小兔在草地上跳跳停下來,還可以做哪些動作?
    (引導(dǎo)幼兒加入拔蘿卜、采花等動作)。
    活動結(jié)束:
    重點看看幼兒創(chuàng)編的小兔動作,是否能按音樂節(jié)奏進(jìn)行表演幼兒游戲后隨音樂有節(jié)奏的做小兔動作出教室。
    幼兒游戲活動策劃篇四
    發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性,協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,提高平衡能力。
    踢繩毽
    1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端,用腳的內(nèi)側(cè),外側(cè)或兩腳交替踢毽。
    2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子,輕輕上拋,用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子,再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋,踢,接的動作,還可以用手,腳,面,抬平大腿等處接毽子。
    3.連續(xù)踢毽子,用左(右)叫內(nèi)側(cè),或外側(cè)連續(xù)踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
    4.集體踢毽子,兩人,三人或多人圍成圈,交替或輪流踢毽子,使毽子不落地。
    1.按照規(guī)定動作及要求踢毽子。
    2.踢毽子過程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地則為失敗。
    3.記數(shù)比賽時,從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。
    1.年齡小的幼兒,以踢繩毽為主。
    2.先讓幼兒個人掌握簡單的,不同的繩毽子方法,然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
    3.因地制宜制作各種不同的毽子,進(jìn)行踢繩毽子游戲活動。
    幼兒游戲活動策劃書
    幼兒游戲活動策劃篇五
    活動目標(biāo):
    1.通過游戲探究運(yùn)用身體的各個部位運(yùn)球,初步明白解決問題的多種途徑。
    2.發(fā)展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備。
    海洋球若干,小兔頭飾每人一個,獨(dú)木橋兩座,制作的荷花葉兩個,山洞兩個,木箱兩個,海洋館模型一個,磁帶。
    活動實錄。
    一、開始熱身活動:(通過律動活動讓幼兒將身體各個關(guān)節(jié)活動打開,調(diào)動身心,與同伴做運(yùn)動)。
    幼:點頭,活動手腕,伸胳膊,晃腰,活動腳脖子,幼兒由兩隊變成一個圈。
    二、基本活動:(自由探索,通過活動,幼兒自己試著想辦法解決問題)。
    1.幼兒操作最基本的運(yùn)球方法。
    師:媽媽想把紅色木箱里的球,運(yùn)到那邊藍(lán)色的木箱里,誰能幫我運(yùn)?
    幼;用手把球運(yùn)到了藍(lán)色的木箱里。
    師:你們是怎么運(yùn)球的?(個別幼兒示范)。
    2.探究用身體其它部位運(yùn)球。
    師:剛才我們用手運(yùn)的球,現(xiàn)在我們不用手,還可以用身體的什么部位呢?
    幼兒探究:運(yùn)球的方法(嘗試多種運(yùn)球的方法)教師巡回談話,交流。
    3.玩法:幼兒試一試自己想出的運(yùn)球方法。
    師:除了我們的手,我們身體的其他部位,例如:脖子,胳膊,肩膀,雙腿等部位。
    1.師:兔媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲龊貌缓媒裉斓挠螛穲鰹楹Q箴^買來好多的海洋球,叔叔們都已經(jīng)累得搬不動了,小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運(yùn)到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法:幼兒從木箱里拿出海洋球,通過山洞,獨(dú)木橋,荷花葉,最后到達(dá)海洋館(重點強(qiáng)調(diào)幼兒不許用手運(yùn),只能用身體其他的部位)。
    3.教師完整示范游戲的玩法。
    4.進(jìn)行游戲:在游戲過程中,教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
    5.小結(jié):小兔子你們很努力的運(yùn)完了海洋球,你們是最棒的小兔子。
    幼兒游戲活動策劃篇六
    1、培養(yǎng)幼兒不怕困難,互相協(xié)作的品質(zhì)。
    2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動走的技能,發(fā)展身體的平衡潛力。
    活動準(zhǔn)備。
    1、長松緊帶墊子,拱形門,椅子。
    2、音樂:一齊走。
    活動過程。
    一、聽音樂做韻律操。
    二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。
    1、小蜈蚣學(xué)走路。
    兩人為一只小蜈蚣,練習(xí)向前走,并能配上口令:
    “左右左”、“一二一”。
    2、幼兒連在一齊,沿場地走一圈,并配上兒歌。
    小蜈蚣,學(xué)走路,
    許多只腳不打架,
    喊聲口令齊步走,
    一二一,向前走”。
    3、蜈蚣長大。
    練習(xí)三人、四人、五人走,要求動作協(xié)調(diào),步伐一致。
    告訴他們,小蜈蚣能夠站著走,還能夠蹲著走,大家試一試。
    三、練習(xí)腳受向前走的動作。
    1、幼兒五人一組,戴上腳環(huán),練習(xí)走路。要求步伐一致,注意安全。
    2、出示腳環(huán),講解戴法。
    四、蜈蚣練本領(lǐng)。
    1、幼兒依次練習(xí),教師給予指導(dǎo)。
    2、設(shè)計三個情景:草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。
    五、做放松動作。
    坐在墊上,解下腳環(huán)。
    六、蜈蚣走路比賽。
    五人一組,分成四組,過草地,鉆山洞,繞樹林,
    比賽哪組走得最快,最穩(wěn)。
    七、活動評價。
    幼兒游戲活動策劃篇七
    以“游藝”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,體驗節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動,為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。
    1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。
    2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗到努力就會有成功的快樂。
    3、通過游藝活動,感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。
    機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工。
    定于20xx年12月24日上午8:00開始入園參與游藝活動,幼兒分年齡組分批入園。大班8:00——8:30,中班8:30——9:00,小班9:00——9:30、由于全園教職員工都要參與組織活動,游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐,校車不運(yùn)行,請家長朋友們妥善做好安排(下午休息),謝謝支持!
    全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動)。
    采用分組形式組織整個活動,每組游戲項目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
    組長:園長。
    組員:全體教師。
    1、準(zhǔn)備工作:
    (1)布置游藝場地,準(zhǔn)備游藝材料,游藝內(nèi)容及獎券。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異,讓每個幼兒都獲得成功并愉快參與)。
    (2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(可分室內(nèi)、室外)。
    (3)準(zhǔn)備游藝獎品,如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。
    (4)喜慶音樂:磁帶、音響。
    2、人員安排:
    (1)游藝活動分為11個區(qū)域,其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域,每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé),游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。
    (2)活動主持人由xx負(fù)責(zé),攝像師由xx老師負(fù)責(zé),照相由xx老師負(fù)責(zé)。
    (3)門口扮演米奇和米妮人員:xx和xx老師。
    (4)音樂負(fù)責(zé)人:xx。
    (5)獎品兌換處負(fù)責(zé)人:xxxx。
    (6)大門口安全負(fù)責(zé)人:xxxx。
    1、活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區(qū)域,8個活動區(qū)域是孩子參與集印章,3個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。
    2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶活動,分別集到4、5、6個印章后,到兌獎處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
    3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將兌獎券投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎”活動。
    1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
    2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。
    3、活動時要注意安全。
    4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
    5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的'小朋友。
    6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。
    7、請家長不要穿高鞋來園。
    8、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。
    1、8:00鐘開始,扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝???。
    2、幼兒和家長將填好的心愿祝??ㄙN到心愿祝福墻。
    3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章,兌換獎品。
    4、兌換獎品后,可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
    4、鐘聲敲響時,所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場,在指定區(qū)域站好隊集合(各班有老師舉班牌等候),共唱《新年好》。
    5、園長送上新年祝福。
    幼兒游戲活動策劃篇八
    規(guī)則:4個家庭為一組,4個寶寶坐在對面的椅子上,請爸爸或媽媽蒙上眼睛,走到孩子面前,通過用手摸的方式,找到自己的寶貝。
    2、小貓釣魚。
    材料:小魚若干,綁有鉤子的魚桿若干。
    玩法:將小魚散落于“水池中”,家長攜幼兒手持魚竿釣魚,在規(guī)定的時間內(nèi)釣起規(guī)定數(shù)量的魚為勝。
    規(guī)則:家長攜幼兒站在指定位置上,手持魚竿釣魚。1分鐘內(nèi)小班幼兒釣起2-3條小魚為勝,中班幼兒釣起3-4條為勝,大班幼兒釣起4-5條為勝。
    3、揪尾巴。
    規(guī)則:4個寶寶為一組,每人身后栓著一條小繩子做尾巴,游戲開始時,4個寶寶在用腳踩其他寶寶尾巴的同時,也要保護(hù)好自己的小尾巴不被揪掉。最后,保住自己小尾巴的寶寶為勝。
    4、貼五官。
    規(guī)則:3個家庭為一組,以接力賽的形式為圖片寶寶貼上五官,每人每次只能貼一樣,貼得又好,速度又快者為勝。
    5、戴高帽。
    玩法:4人為一組,家長頭戴高帽離幼兒2米遠(yuǎn),幼兒把圓圈扔出后,家長用高帽去接,以30秒為限,接到最多的一方為勝。
    規(guī)則:
    (1)幼兒獨(dú)自扔圈,家長可隨圈方向移動接,但是不可出線。
    (2)幼兒站的位置不能出線,一次投一個。
    6、兜兜樂。
    準(zhǔn)備:圍裙4件、海洋球每個籃里8個、塑料籃4個、不干膠。
    玩法:4個家庭進(jìn)行比賽,幼兒和家長分別站在指定的位置,當(dāng)聽到開始指令時,幼兒從塑料籃里將球拋給家長,家長利用圍裙把球接住,8個球全拋完后哪位家長圍裙里的球多、時間少為勝。
    7、夾珠。
    準(zhǔn)備:小盤子若干個,內(nèi)裝珠子若干份,內(nèi)裝小珠子若干份,筷子若干雙,調(diào)羹若干個。
    玩法:幼兒手拿一雙筷子在一分鐘時間內(nèi)將盤中的珠子夾到另一個盤子里;櫻桃班、豆豆班幼兒手拿一個調(diào)羹在一分鐘時間內(nèi)將盤中的珠子夾到另一個盤子里;家長手拿一雙筷子在一分鐘時間內(nèi)將盤中的珠子夾到另一個盤子里。比一比,誰先把盤子里的珠子夾完為勝利。
    規(guī)則:珠子不能用手去拿,不能掉到盤子的外面。
    8、抬小豬。
    準(zhǔn)備:6根小棍子(用掛歷紙卷成)、皮球3個、場地準(zhǔn)備。
    規(guī)則:家長和幼兒為一小組,三小組一起參加游戲。聽到口令后,家長和幼兒手拿兩根小棒(用掛歷紙卷成),抬著“小豬”(皮球)橫著從起點走到終點,最先到終點的得3顆五角星,其余的是兩顆五角星。
    備注:“小豬”運(yùn)到半路若掉下可撿起繼續(xù)抬著走。
    9、趣味走布圈。
    準(zhǔn)備:起點、終點標(biāo)志、毛絨玩具、布圈、筐。
    玩法:分3組進(jìn)行,幼兒抱著毛絨玩具和家長一起進(jìn)入布圈內(nèi),聽到口令后,踩著布圈從起點處前進(jìn)至終點,將毛絨玩具送入框內(nèi),然后踩著布圈返回至起點,先到者為勝利。最先回到起點的得3顆五角星,其他為兩顆。
    10、小袋鼠。
    準(zhǔn)備:墊子六塊。
    玩法:游戲分為三組,每組一個大人和一個小孩,讓孩子雙手抱緊爸爸媽媽的脖子,雙腿夾緊爸爸媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸媽媽的胸前。爸爸媽媽彎下腰,雙手雙腳著地爬行。
    11、打保齡球。
    準(zhǔn)備:10個飲料瓶、皮球(或其他球,下同)。
    玩法:媽媽先將10個飲料瓶擺成四排(這四排飲料瓶的數(shù)量分別是4個、3個、2個、1個),然后寶寶手拿皮球站在距離飲料瓶約2米的位置。接下來,寶寶讓皮球貼著地面滾向飲料瓶,看看能擊倒多少個飲料瓶。
    注意:爸爸、媽媽可在飲料瓶中裝上水,以增加游戲的難度。
    12、串彩珠。
    玩法:游戲每次分6組進(jìn)行,家長協(xié)助孩子在一分鐘時間內(nèi),串彩珠數(shù)量最多的為勝,獲得相應(yīng)禮品。
    13、翻山越嶺。
    規(guī)則:幼兒從起點跳過障礙,穿過山洞,到達(dá)終點。家長抱起幼兒將掛著的禮物拿下即完成任務(wù)。
    注:幼兒站在起點,家長站在終點等待。
    14、比比誰眼力好。
    準(zhǔn)備:啤酒瓶、筷子。
    玩法:參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子,如果筷子掉進(jìn)瓶時,便是優(yōu)勝者。
    15、你拋我接。
    準(zhǔn)備:沙包10個。
    玩法:幼兒與大人面對面站好,游戲開始時,大人拿起沙包拋向?qū)γ娴挠變?,幼兒用筐接,接得多者為勝?BR>    幼兒游戲活動策劃篇九
    活動目標(biāo):
    1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。
    2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識。
    3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、企鵝頭飾、沙包人手一個,小推車人手一輛。
    2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。
    3、場地布置:樹林、小路。
    4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗。
    活動過程:
    一、準(zhǔn)備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    “小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”
    “有一種小動物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”
    “今天我們要來學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當(dāng)媽媽,你們做我的小寶寶!”
    “愿意跟媽媽去玩嗎?”
    “企鵝怎么走?”
    “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會怎么走?”
    “對了!還會跳著走,我們一起來試一試!”
    (學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)。
    小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂樂洗個澡!”
    二、基本部分:設(shè)計游戲情節(jié)。
    游戲一:企鵝運(yùn)蛋。
    “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”@_@我是分割線@_@“天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來?!?BR>    “誰愿意來試試?”
    1、個別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。
    2、幼兒集體練習(xí)?!懊恐恍∑簌Z拿一個蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢。”
    訴你們‘狐貍走嘍’,我們再接著送蛋寶寶回家?!?BR>    “雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”
    游戲二:運(yùn)磚。
    “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”
    幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。
    “這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”
    “動動你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”
    ;我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,一會兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。
    “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會輕松許多吧!”
    “每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家?!?BR>    (指導(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)。
    三、結(jié)束部分:放松活動。
    “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時候,你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”
    鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。
    “回家的時間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動作)。
    幼兒游戲活動策劃篇十
    “童謠”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短的歌謠。童謠在我國有悠久的傳統(tǒng),它是群眾的創(chuàng)造,質(zhì)樸天然,不假雕飾,和兒童的實際生活最為貼近,在表現(xiàn)兒童情趣上尤為突出,歷來受到人們尤其是孩子的歡迎。在一代代人的口耳相傳中,在自由創(chuàng)作、自由自在的活動中,童謠成為孩子們最初的快樂體驗。它簡潔明快、幽默風(fēng)趣、瑯瑯上口、童趣盎然,對兒重開朗樂觀的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至中華民族語言美感的熏陶都有著潛移默化、無可替代的作用。針對童謠的教育性、普遍性、易接受性,與小班孩子的年齡特點相符合性,我們充分挖掘了一些經(jīng)典童謠,滲透到幼兒的生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動等領(lǐng)域,教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女,四個大人圍著一個小公主,有的甚至六個大人圍著一個小皇帝,他們在親人的寵愛下養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣,這對孩子的成長會形成許多障礙。因此,我們想利用童謠,來影響和改變孩子們的.一些不良習(xí)慣,促使他們養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣。
    小班組全體小朋友。
    小班:
    1)喜歡童謠,樂于參與活動。感受童謠的有趣和幽默。
    2)初步認(rèn)識事物、自然界,提高口語表達(dá)能力和社交能力,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3)教育幼兒同伴之間要互相合作表演,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。
    童謠是一種淺顯、明快、通俗易懂、口語化,有節(jié)奏感,便于孩子吟誦的兒童歌謠,充分挖掘一些淺顯易懂,貼近兒童生活的民間童謠,將它滲透到幼兒的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動等環(huán)節(jié)中,通過談話激趣、以情激趣、以美激趣、現(xiàn)場演示等多種方法幫助初步幼兒認(rèn)識事物、自然界,提高幼兒的口語表達(dá)能力和社交能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    幼兒園一日活動中,包括玩玩具、小便、洗手、喝水、游戲、吃飯、午睡、穿衣、穿鞋等。這些環(huán)節(jié)都是必不可少的,好的行為習(xí)慣、語言能力、社交能力……對孩子的一生都起著舉足輕重的作用。
    民間童謠,大多都是很早以前流傳下來的,有些童謠的內(nèi)容幼兒不易理解,因此,我們根據(jù)我們小班孩子的年齡特點和心理發(fā)展水平,在選材時進(jìn)行反復(fù)推敲,確定內(nèi)容后,讓幼兒學(xué)說并給以通俗、形象化的解釋或修改。
    小班幼兒生性好動,游戲是他們最感興趣的活動,伴隨游戲進(jìn)行的兒歌,十分符合他們好動、好說、好模仿的特點。因此在學(xué)習(xí)童謠過程中,不僅要讓幼兒在游戲中學(xué),還要充分發(fā)揮他們的主體性,讓他們積極參與,主動探討。
    小班幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,幼兒的語言教育應(yīng)該以言語活動為手段,以“一日生活”為途徑,我們將活動滲透于幼兒的一日生活中,積極鼓勵幼兒在不同的環(huán)節(jié)中,邊念兒歌,邊操作。給幼兒營造一種良好的語言環(huán)境,幫助他們積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗。
    為了幫助幼兒更好地掌握童謠,我們把童謠和形象的肢體動作、感官練習(xí)結(jié)合起來,通過表演的形式,幼兒掌握起來更加輕松,避免了枯燥的跟念。而且在活動中,一些膽小的孩子敢說話了,言語比以前連貫了,口語表達(dá)能力都得到了很大的提高和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中,幼兒學(xué)到了知識,得到了樂趣,受到了教育,充分調(diào)動了幼兒對民間童謠學(xué)習(xí)的興趣,也促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    根據(jù)孩子的年齡特點和興趣,我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié),如:洗手(擰開龍頭沖沖沖,擦擦肥皂搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只小手再搓搓。沖沖沖,沖手心,沖沖沖,沖手背。關(guān)上龍頭甩三下,小手洗的真干凈。)讓幼兒在邊念邊操作的過程中掌握洗手的方法;喝水(小腳印,踩踩好,不推不擠,排好隊,咕咚咕咚喝好水。)讓幼兒在實踐中通過童謠,達(dá)成預(yù)期的效果。
    2、總結(jié)階段(20xx年9月——20xx年6月)。
    匯編資料。
    完成子課題研究報告。
    完成總課題研究報告。
    請專家對成果進(jìn)行鑒定。
    幼兒游戲活動策劃篇十一
    活動目的:
    1、了解紙的來歷和種類。
    2、會用紙玩各種游戲。
    3、感受愛護(hù)環(huán)境的自豪感。
    活動準(zhǔn)備:紙生產(chǎn)過程的圖片,各種紙(衛(wèi)生紙,寫字紙,硬紙板等)。
    活動重難點:會自己用紙玩不一樣的游戲。
    活動過程:
    小朋友們,有沒有看到今天的地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。
    出示圖片,簡單講述紙張生產(chǎn)的過程。
    那么,小朋友們知道我們身邊的紙,有哪些小伙伴嗎?
    呀,小朋友們真棒。那么,這些紙可以用來干什么呢?
    恩,大多數(shù)小朋友都說寫字畫畫呀?那么,有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?
    小朋友們跟自己的好朋友一起,玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。
    小朋友們真聰明,想出了這么多好玩的游戲,不過,我們要把剛剛玩過的紙撿一撿,能用的我們要繼續(xù)用,不能用的,也要扔到垃圾筐里。養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的好習(xí)慣,大家才是乖寶寶。
    幼兒游戲活動策劃篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
    2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)來歷。
    3、鼓勵幼兒用多種方式表達(dá)對祖國祝福。
    4、激發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感。
    5、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
    2、《開國大典》的視頻片段,以及歡度國慶的圖片。
    3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
    (一)開始部分:
    以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容,依次導(dǎo)入主題活動。
    (二)基本部分:
    1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國的誕生日。
    2、觀看開國大典的圖片和錄象帶,在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
    3、出示天安門的圖片,讓幼兒們觀察它的顏色和形狀,及其結(jié)構(gòu)特征。
    4、發(fā)給幼兒們紙和筆,來進(jìn)行繪畫,并鼓勵幼兒大膽的來進(jìn)行添畫。
    (三)結(jié)束部分:
    把幼兒們的畫來進(jìn)行講評。并掛在繪畫角上。
    在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等,知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來,萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
    1、通過活動,幫助幼兒知道每年的十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。
    2、感受節(jié)日的氣氛,體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
    3、以自己的方式慶祝表達(dá)對祖國的熱愛之情。激發(fā)幼兒對祖國的情感。
    4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
    炮竹的圖片(沒有煙花)、五星紅旗、地圖、ppt活動過程。
    1、談話:觀看閱兵的碟子,為什么到處有鮮花?
    2、介紹國慶節(jié)。
    (1)過幾天就是國慶節(jié)了,國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?
    (2)學(xué)說:十月一日是國慶節(jié),是祖國的生日。
    (3)大家會怎樣慶祝呢?
    (4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。
    (5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國地圖,認(rèn)識祖國的首都和國旗。
    3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
    4、幼兒作畫,添畫煙花。
    5、將作品送給"祖國"。
    請家長在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩,體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。
    幼兒游戲活動策劃篇十三
    1、通過活動,協(xié)調(diào)幼兒四肢動作,發(fā)展幼兒大小肌肉群,培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。
    2、提高幼兒對水溫的感受能力,增強(qiáng)心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。
    3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。
    1、膝關(guān)節(jié)以下的水位,每人一條大浴巾。
    2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
    3、在泳池上方吊掛水球。
    4、錄音機(jī)及音樂磁帶。
    1、入水環(huán)節(jié):游戲“小鴨洗臉”幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水,分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上,然后拿起按摩球在自己身上進(jìn)行來回地滾動。
    2、踩水環(huán)節(jié):游戲“老狼老狼幾點了”幼兒扮演小動物,四散地站在泳池旁。師扮演老狼,背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。@_@我是分割線@_@當(dāng)“老狼”轉(zhuǎn)身捉“小動物”時,教師在幼兒往回跑的過程中,鼓勵幼兒使勁地踩水,快速踩水,提高幼兒踩水的`興趣。發(fā)展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。
    3、游戲“看誰爬得快”
    玩法:幼兒兩人一組,其中一名幼兒學(xué)烏龜爬,雙手撐著池底往前爬,另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進(jìn)行比賽,要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面,頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合??茨慕M幼兒最快到終點。游戲反復(fù)進(jìn)行2~3遍結(jié)束。
    老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進(jìn)行玩水活動,增加幼兒的玩水樂趣。
    《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池,淋浴、更衣、滴眼藥水等。
    幼兒游戲活動策劃篇十四
    為了豐富公司員工業(yè)余文化生活,增強(qiáng)員工體質(zhì),加強(qiáng)公司內(nèi)部的溝通,提升企業(yè)的凝聚力,激發(fā)員工的`工作熱情。
    二、活動時間:
    x年6月26日下午2:30。
    普瑞酒店乒乓球活動中心。
    首先進(jìn)團(tuán)隊比賽,再進(jìn)行個人冠、亞、季軍爭奪賽。
    1、團(tuán)隊賽比賽規(guī)則:首先進(jìn)行抽簽分成兩隊,每隊5人進(jìn)行團(tuán)隊比賽。團(tuán)隊賽采取5場3勝制,打滿5場。每場采取一局定勝負(fù),采用11分制。
    2、個人賽比賽規(guī)則:團(tuán)隊比賽結(jié)束后,再由各隊的勝出者(5人)及剩下推薦3名,共8人進(jìn)行個人賽。個人賽以抽簽方式分成4組,采取3局2勝淘汰賽,采用11分制。
    3、團(tuán)體賽抽簽規(guī)則:共10簽,分為a隊1-5,b隊1-5。團(tuán)體比賽時以隊為單位,按數(shù)字順序進(jìn)行比賽。
    4、個人賽抽簽規(guī)則:共8簽,分為a、b、c、d四組,每組兩名同事進(jìn)行對決。首輪比賽結(jié)束后分出前4名,由a組勝方對c組勝方,b組勝方對d組勝方。次輪比賽結(jié)束后勝方(2名)進(jìn)行冠軍爭奪賽,負(fù)方(2名)進(jìn)行季軍爭奪賽。
    5、參賽選手可自備球拍。
    6、每局選手可喊暫停1次,時間不超過一分鐘。
    公司全體員工。
    設(shè)裁判1名、比賽桌2個。
    冠、亞、季軍、團(tuán)隊獎、貢獻(xiàn)獎以及參與獎。獎金總額為1800元,分項如下(單位:元):
    個人賽冠、亞、季軍分別為300、200、100;。
    團(tuán)體賽冠軍隊為250(以每人50計);。
    參與獎為150(以每人30計,此項為團(tuán)體賽亞軍隊);。
    貢獻(xiàn)獎為100(此項為裁判);。
    特別貢獻(xiàn)獎為100(此項為組織者)。
    1、裁判1名。(注:不可參加比賽)。
    2、組織者1名。(注:按賽事進(jìn)程,安排抽簽、比賽場次、人員調(diào)換等)。