老師一學期工作總結大全(15篇)

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    總結是對已經發(fā)生的學習和工作生活等經驗的回顧和概括。總結時可以運用一些歸納和概括的方法,讓文章更具條理和可讀性。以下是小編為大家收集的總結范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。
    老師一學期工作總結篇一
    一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
    教材以數學課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數學的價值,增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。
    不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。
    在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
    我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。
    在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,學習他們的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。
    總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
    老師一學期工作總結篇二
    轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。
    在上一學期里,我在思想上嚴于律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作。
    在教學工作方面,本人擔任初一教學工作,班級人數眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
    我在做好各項教育教學此文轉自工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。處理好學校工作與個人之間的關系,嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的.各項任務。
    在這一學期里,作為剛參加工作的新老師,應該說我還是取得了一定的成績的,在新學期中,我應更加勤懇,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
    在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生,對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。爭取學校領導、師生的支持,搞好生物教學,使工作有所開拓,有所,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
    老師一學期工作總結篇三
    本學年,在學校的安排下,我擔任七年級(2)班、(5)班兩個班的英語教學工作,一年來,我在學校領導的關心、支持下,盡職盡責的做好各項工作?,F(xiàn)具體總結如下:
    一、要針對不同的班級進行課堂教學。
    每一個班級就像每一個人,性格、脾氣等各有不同。我所帶的兩個班級:2班的同學思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學;而5班的同學偏向沉穩(wěn),積極性不高。雖然有尖子生,但由于后進生較多,不足于帶動整個班級。所以,我鼓勵尖子生要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經過一段時間的實踐,教學效果有了明顯進步。
    了解及分析學生實際情況,具體問題具體分析,實事求是,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
    二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化。
    條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別加強師生交流,充分調動學生的積極性,體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多的機會去動口動手動腦;同時充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。學生們普遍反映喜歡上我的英語課。
    三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
    在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
    聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。
    說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行workinpairs訓練,提高學生的口語能力,激發(fā)學生的學習興趣。
    讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。
    寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調字數和書寫這些硬件的東西,平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學生的寫作能力。
    四、認真批改作業(yè)。
    布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,分類總結學生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,有針對性進行透徹的評講,及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、堅持用英語組織課堂教學。
    教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。所以,在教學中我堅持用英語教英語,并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。目前,課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所,所以,在課堂上我更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。此外,我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性,不管上對話課還是閱讀課,我都堅持使用英語,盡量采用學生學過的詞匯,力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確,并根據學生狀態(tài)調整語速的快慢。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。但由于知識水平的差異,難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明就顯得十分重要。
    在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,我校的英語整體教學水平有了提高,我所帶的七年級的兩個班級,兩學期的統(tǒng)考成績在學區(qū)眾多學校排名中名列前茅。成績是對我教學工作的肯定,但我肯定還有不足之處,我會不斷的探索,在實踐中成長,為我校的素質教育作出更大的努力!
    老師一學期工作總結篇四
    在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結如下.
    一、在備課方面。
    認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
    一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺[教師學期總結]。例如我在講授《認識時間》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,讓學生能夠更容易的接受。
    二、在教學方面。
    我以課堂教學為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中,每一節(jié)課,我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡,給學生創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生學習興趣。
    三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
    在學生的學習習慣培養(yǎng)中,我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
    四、后進生輔導方面。
    在對后進生的輔導中,我每天輔導兩人,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。并在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,看哪個組進步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
    五、提高自身學習方面。
    在平時的教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現(xiàn)的問題,思考學生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。
    每一學期的結束,其實也是每一學期的起點,在這之間,我不斷地思考,思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生,去提高自己的人生價值。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。
    老師一學期工作總結篇五
    緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,數學組的每位教師都是以認真,務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學數學課堂教學如何實施素質教育,是當前數學教學研究的重要課題。"面向全體學生,引發(fā)學生的內在機制,使學生生動活潑自主地進行學習,在思維能力,創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學理念:
    (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學生素質培養(yǎng)的要求;
    (2)注意研究有效的教學方法,培養(yǎng)學生的能力;
    (3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
    我們的具體作法如下:
    我們數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主,競爭,團結,高效的組風。全組教師為了提高數學成績,培養(yǎng)學生良好習慣,實行集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。他們輔導學[收集整理]生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經?;ハ嘟涣?,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好。他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
    為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習,互相借鑒,本學期數學組采用了集體備課,每位老師在這個基礎上,根據自己的特點,風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性。特別是本學期本組所上的多媒體課,大家分工合作,共同制作課件,再拷貝到每個人的u盤上,根據自己的情況修改使用。
    教案力求符合下列要求:
    1,教學目標應有:認知目標,技能目標和情感教育目標,確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導與規(guī)范管理,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
    2,根據學生實際和教材安排,深[收集整理]入理解教材編排意圖,突出重點,分散難點,對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
    3,根據教材不同內容,采取不同教學方式,課堂模式百花齊放。
    我們組的教研活動的開展是經常的,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容,定時間,講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,數學組的每位老師都上了一堂教研課,教師積極參加聽課,評課,交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在10節(jié)以上,絕大部分教師都能經??偨Y教學得失,撰寫教學論文。教研組活動時組內教師對每一堂課都認真地評議,態(tài)度誠懇,實話實說,群策群力,毫無[收集整理]保留,每次活動都給每個教師以啟示和收獲。同時,在各年級備課組長的帶領下,各備課組的教研活動也開展得轟轟列列。他們利用同一備課組坐一起的有利條件,常在一起備課,分析教材中的重點難點,探討教學中的最優(yōu)方法;上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題,各抒己見,集體評議。在教學過程中,我們要求各個備課組要做到"五個統(tǒng)一",即統(tǒng)一備課,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一進度,統(tǒng)一復習,統(tǒng)一試卷,資源共享,相互討論,相互補充。
    老師一學期工作總結篇六
    首先我先簡單的介紹一下作為低年級的代班老師,我的要求:
    1、安全。
    安全是一個老生常談的話題,同時也是我們最不想提的。
    我今天從兩方面講。
    一、先說人身安全。比如:
    1、低年級的學生在上車和下車的時候,扶學生。
    2、提前講好要求,上下樓梯注意安全。
    3。在景區(qū)里不可以買有攻擊性的玩具。如果有同學買了,你替他保管。
    二、財產安全。首先學生零花錢不能超過50,(就年級而言)不能帶貴重物品。帶了交給班主任保管。你盡量不要和學生有任何利益上的接觸。
    以實驗教學為基礎,充分發(fā)揮儀器的作用在物理教學中,讓實驗室所有的器材充分發(fā)揮它的作用,重視每一個演示實驗,重視每一個學生實驗,及時整理,按時到位,壞的自己修理,確保每一個實驗都能夠及時、準確地投放,做到不壞、不缺、高效。
    2、環(huán)保。
    幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應堅持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣。
    我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,一個學期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒,確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
    地球是我家,環(huán)??看蠹摇,F(xiàn)在的學生中有很多環(huán)保意識都比較低,那么就要靠我們老師的提醒了。在一開始你就要和學生說清楚,垃圾要丟在垃圾桶或垃圾袋里。同學之間互相監(jiān)督做的最好的同學是有小禮物的,你也可以讓他們比賽看誰在最短的時間里,撿的垃圾最多,有獎品等辦法來促使學生去主動愛護環(huán)境。
    3、紀律。
    沒有規(guī)矩。不成方圓。要想做好一天的活動,紀律是關鍵。
    在代班的過程中,一旦紀律好了,安全就有了保障。首先要樹立威信,只有學生聽你的話,你才能做好這一天的活動。因為你只代一天,所以你對他們的了解是很少的。這時你就要需要班主任和班長的幫忙和配合了,有了他們的幫忙和配合,你今天的活動就已經成功了一半。至于另一半就要看你的能力了。
    4、心態(tài)。
    做的好不好是能力問題,可是做不做就是心態(tài)問題了。
    一個人的心態(tài)是會影響他的工作效率的。舉一個簡單的例子,一個的心情好,那么他做什么都會覺得很順利。反之一個人的心情不好的時候,他就會認為所有的事都和他作對,唱反調。我個人認為,不論你原本的心情的好是壞,但是從你開始上班的那一秒起,你就是一個工作人員。你就有責任把你最好的一面展現(xiàn)出來。一個人的心態(tài),也是決定你是否會成功的重要。
    這學期,我園兩個大班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,為防止其他孩子傳染,把患病兒隔離,并全班放假兩周。我們認真做好各種預防工作,加強晨檢,教室、午睡室定期消毒通風等,經過大家的努力,很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平時注意提醒孩子多喝開水,養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿衣服,預防感冒。
    我的要求主要就是圍繞以上四點了規(guī)定的,接下來我為大家簡單的闡述一下我這三年的代班心德吧!
    對于校外輔導員這份工作,我從一開始的一無所知演變到熟能生巧。這其中是經過很多努力的,記得才接觸這份工作的時候心里有七分緊張一分興奮以及兩分擔心。擔心?是啊擔心自己不能做好這份工作,辜負了領導對自己的信任。為了對的起領導的信任常常會復習資料復習到很晚,也許是笨鳥先飛吧,也有可能的一分耕耘,一分收獲吧。經過幾個星期的努力,終于可以自己當主班了,可以自己打先鋒了。對于校外輔導員這份工作我是比較喜歡的,雖然有時也會有些小怨言,小抱怨??墒强傮w來說,這份工作對我來說意義是很重的。原因有很多,其中一個是因為,這是我的第一份工作、一個是這是一份我比較喜歡的工作。
    不論下學期我還會不會回來上班,我都衷心的希望東方陽光越辦越好。希望所以的兄弟姐妹們身體健康,萬事如意。
    老師一學期工作總結篇七
    本學期在學校及各級組織的正確領導下,初一i部語文組各位成員認真學習教育教學理論,刻苦鉆研新教材,團結協(xié)作,共同探索,做了大量工作,取得了較好成績?,F(xiàn)總結如下:
    一、熱愛教育事業(yè),注重品德修養(yǎng)。
    本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī),遵守學校各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己,每位教師都擔任兩個班的語文課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。
    二、開展教學研究,提初業(yè)務素質。
    本學期初一使用新教材,加之新教師較多,在級部和大語文組的指導下,我們積極開展了教研活動,實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。為此語文組長曾在級部大會上作典型發(fā)言,受到一致好評。
    各位老師除自己鉆研業(yè)務外,還注重相互學習,本學期聽課節(jié)數最多,有的50多節(jié),平均也在50節(jié)左右,通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提初了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上,本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時,大家注意運用多媒體教學,每位教師都制作了一個或多個教學課件,有力地配合了語文教學。
    三、組織各種活動,配合語文教學。
    針對初一學生水平參差不齊的特點,本著“扎扎實實打基礎”的原則,我們i部的老師們組織了各種形式的語文活動,激發(fā)學生對語文學習的興趣,如為擴大學生的閱讀面,各班成立了小小圖書館,自帶書籍互相傳閱,解決學校圖書不足的問題;為培養(yǎng)寫作興趣,通過演講競選成立了文學社,初步開展了工作;為提初書寫能力,有的班級組織了書法比賽。再如普通話比賽,演講比賽,讀書交流會等,都有力地促進了語文教學。
    總之,本學期老教師處處帶頭垂范,青年教師敢于大膽創(chuàng)新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學生的語文基本功較差,在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學生興趣,提初學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位同仁的共同努力下,下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。
    老師一學期工作總結篇八
    小學老師形象是遍布的。他們是溫暖的來源,方向的指引者,往往也是學校故事的焦點。今天本站小編給大家找來了小學老師。
    希望能夠幫助到大家。
    暖暖的陽光下,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了暑假?;厥走@幾個月,似乎夏天的風還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細細品味,卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。
    一、錘煉自己,促專業(yè)化成長。
    本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹省、市、區(qū)教育工作會議精神,以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行,認真參加政治學習,做好。
    讀書筆記。
    在更新觀念的基礎上,時刻反思教育教學行為同時本人努力以良好的個人素質,參加了20xx年成人高考取得了本站本科進修資格認真讀閱《新綱要》促進自身緊跟綱要精神,進行教育教學。
    二、踏實工作,平凡中求佳績。
    (一)教學方面。
    在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。關注全體學生,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使學生產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。認真填寫周、月計劃及各種表格。根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好學生每天的游戲活動及戶外活動時間,提供學生活動材料,更好地培養(yǎng)學生的全面發(fā)展能力。
    (二)保育方面。
    在日常生活中引導學生了解自己與集體的關系,讓學生知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育學生關心集體,關心同伴,禮貌待人。對學生進行品德教育,使學生養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據學生在家時的表現(xiàn),對學生進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正學生不良的習慣。加強了學生一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強學生各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使學生的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
    (三)安全方面。
    1.教給了學生一些安全知識,強化了學生的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
    2.嚴格晨檢制度,不讓學生帶零食入校。
    3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強學生日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
    4.做好交接班工作,認真填寫交班內容。
    (四)家長工作。
    主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在校的情況。并且,利用網絡平臺及時上傳,讓家長即使了解和知道孩子在學校中的日常生活,得到了家長的一致好評。
    總之本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經驗。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!
    三、勤于思考,反思中求進步。
    “教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,適應教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進。從自己的失敗中找原因,從成功中累經驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學習的橋梁,在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學習,不斷進步。
    盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,理論水平的欠缺,思考過于草率,經驗的不足都是我需要努力的方面,今后,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,有所成功!
    一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
    一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
    這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。
    一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出。
    心得體會。
    努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯教無止境”作為一名教師只有不斷充電才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展知識的更新也催促著我不斷學習。所以本學期除了積極參加政治理論學習外我還積極進行業(yè)務學習提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡認真學習課程改革相關理論學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習讓自己樹立了先進的教學理念也明確了今后教育教學要努力的方向。
    二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。
    我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計。
    教案。
    并虛心向有經驗的老師學習、請教力求吃透教材,找準重點、難點課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性力求讓我的數學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高教學質量。
    總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思,及時總結教學得失。反思本學期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
    1、對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行反思,教學水平提高速度緩慢。
    2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。
    3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
    4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
    1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。
    2、對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。
    4、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
    一年來,為適應新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真學習貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項。
    規(guī)章制度。
    完成上級和學校的分配的任務。積極向有經驗的老師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使工作有計劃有組織有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼未來為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學期工作做出總結希望能發(fā)揚優(yōu)點克服不足總結經驗教訓繼往開來以促進教學工作更上一層樓。
    一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。
    我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
    二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。
    每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結。
    二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。
    在課堂上特別注意調動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    三、博采眾長,提高教學水平。
    欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
    四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
    有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    六、積極推進素質教育。
    目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    七、狠抓學風。
    學生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個學生,因為怕老師責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
    與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數學有密不可分的重要性,跟他們講一些有關生活中用數學的趣事,和用數學解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習慣,形成了良好的學風。
    八、一份耕耘,一份收獲。
    經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經驗的老師學習,爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。
    走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
    老師一學期工作總結篇九
    本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
    作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
    一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    (1)注重漢語拼音知識的掌握:
    漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
    (2)抓好寫字訓練。
    寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
    (3)抓好讀書訓練。
    1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
    2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
    老師一學期工作總結篇十
    在這學期“新老教師接隊活動”我和歐陽軍老師之間可以做到“取長補短”相互學習,從他的身上我也學到很多關于教材整合,課堂處理,學生評價等方面的新的方法和技巧,真正做到了“以老帶新,以新促老”這一結隊子的宗旨。在此活動中,我并沒有以老教師自居,而是向我們課題組的更多老師求教和學習,十分榮幸的是,我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課,并為我寫了評課的文章,讓我很感動!這里我想引用林旭慈老師文章中的這一段話,來做為我們本學期的書法工作的總結:“書法學習是比較枯燥的,怎樣能讓學生輕松愉快地學到知識,就要找出高效恰當的教學手段,這需要教師豐富的教學經驗及長時間的思考。書法教師的水平,是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學水平。教學理論水平的重要性遠遠大于書寫水平,因為理論是中國傳統(tǒng)文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師要做到:
    一、要有健全的人格,高尚的情操。
    二、要有一定的專業(yè)水平。
    三、要有科學的教育教學方面的知識。
    四、要有責任心和愛心。
    因此,必須在實踐中探索,不斷學習,提高自己的綜合能力和素養(yǎng),師之淵博,學之方能功倍。
    老師一學期工作總結篇十一
    時間飛快,我?guī)Я艘粋€學期的高一生物教學,在教學當中,我遇到很多的問題,比如,知識點的困惑,學生的各種表現(xiàn)等?,F(xiàn)在經過這個繼續(xù)教育的課程學習,讓我在專業(yè)上,教學方法上都是受益匪淺,下面我簡單談一談我這個學期的教學經歷和反思。
    我們使用的教材是人教版,必修一是內容比較多的一本書,并且也是實驗較多的書籍,所以應當合理的安排好教學時間。由于本學期我們學校開學相對其他學校推遲了一周,所以在課程的學習上非常緊張,加上我個人的教學經驗不足,所以很多時候課前準備的東西總是講不完。因此,經過幾堂教學之后我自己下去認真反思,發(fā)現(xiàn)了問題,即我經常在課堂上補充一些課后擴展的東西,這些補充的知識點難度比較大,所以學生學習起來就比較吃力,這樣我又花大量時間在課堂上細講,最后導致課本當中的一些知識點沒有講完,學生也沒有完全掌握補充的知識。我發(fā)現(xiàn)問題之后,慢慢改進了教學,在課堂上盡量的以課本為主來進行教學,教學效果也有一定的提高。
    關于課后作業(yè)的問題,也是我教學中比較困惑的問題。我個人在課堂上把知識點講得詳細透徹,本以為學生百分之_十理解掌握了,可是,學生的作業(yè)情況卻出乎意料的差,總是在不該出錯的地方也會出現(xiàn)差錯,甚至是一些最基本的記憶層次的東西,也沒有把握好。我就反思,是不是我布置的作業(yè)太難了,還是他們做的題目太少了?直到現(xiàn)在,我還沒有找到很好的辦法來解決這個作業(yè)問題。
    實驗課的管理和教學也是我頭疼的問題,在實驗課上,學生總是在里面進行交流等,這樣就影響了我的教學,強調的問題也不知道學生是否聽進去了。很多同學會時不時地問一些問題,導致我在實驗課上非常忙,一節(jié)課下來感到無比疲憊。后來我準備了一個擴音器,輔助教學,有了一定的起色。但是學生還是會在實驗課上出現(xiàn)各種狀況,比如打爛試管,打爛量筒,打爛漏斗,不小心把氫氧化鈉潑到衣服上等等,一系列的問題。所以我覺得在實驗教學上經驗還是不夠,應該多像經驗豐富的教師學習。
    我希望在自己的不斷努力之下,積累一些教學經驗,并提高教學效果。
    老師一學期工作總結篇十二
    在20xx—20xx學年第一學期,經過數學組全組教師的努力學習和實踐,我們組內的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,在教育、教學等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將工作總結如下:
    我們高中數學組現(xiàn)有23位任課教師,大部分是朝氣蓬勃的青年教師,也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習,積極進取,骨干教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。我們高中數學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個團結的集體,組內的氣氛融洽,人際關系和諧。組內的教師之間互相幫助,互相關心,互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內的教研風氣濃厚,教師治學嚴謹,彼此之間經常開誠布公地交流,探討問題,為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環(huán)境。
    學期開始,全組教師首先通過對上學期組內工作的反思,總結做得比較成功的地方,以及不足,根據學校在本學期工作的重點,并結合本組的學科特點,然后共同制定本學期組內的工作計劃。一個學期的工作做到有計劃、有目標,同時也制定了很多措施,保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題,老師們都非常重視組內的每次活動,提高了教研組活動的實效,使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作,積極開展“說課——聽課——評課”的活動,應用陶行知教育思想及理論設計每一節(jié)課,大家積極聽課、評課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
    充分發(fā)揮備課組的力量,強化集體備課,做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容)。進一步發(fā)揮備課組長作用,利用組長教學經驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,在集體充分討論的并達成共識的情況下,精心制訂教、學案及課后作業(yè),做到了教學資源共享,使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
    教研組領有學校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數學課型研究》,各項活動正有序開展。同時,圍繞學校的“學案導學”特色而進行的課題《新課程背景下高中數學學案導學的研究》也正有條不紊的進行之中。在相關的課題研究中,包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表,相關工作也受到學校的表彰。
    在各級公開課上,我組老師積極開課,備受同行的好評,充分體現(xiàn)了教研組對新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長的迅速,在xx年的高三教學中,高鍵老師擔任高三數學備課組長,同時兼高三年級主任,帶領高三全體老師及本組同行,在生源相對不利的情況下,數學學科一改以往相對弱勢的局面,有了長足進步,受到了上級領導的肯定。面對即將到來的10屆高考,全體高三數學老師在幾次調研考試中均有不俗的表現(xiàn),高分率在同類學校繼續(xù)保持。
    目前,我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段,尚未形成自己的固定的特色,組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高,論文寫作方面相對不足,骨干教師還偏少,不利于發(fā)揮引領和帶頭作用,故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時,借助學校大力建設學校文化的東風,結合自身實際和學科特點,積極學習先進的教育教學理論,樹立科學的教育教學質量觀,更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念,圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié),爭創(chuàng)數學教學特色,將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取,充分發(fā)揮組內優(yōu)勢,使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手。
    老師一學期工作總結篇十三
    《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”隨著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷領會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內涵,也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,本學期開展了一些活動,教師與家長共同分擔教育責任。針對這些,我們本學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:
    為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,一學期以來,我們堅持定時更新班級家長之窗內容,每周公布教學活動計劃,把每個孩子的作品放在家長之窗上,讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調整、通知,我們都及時在家長園地上公布,與家長互通信息,一部分經常利用網站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
    我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。在家園交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,這時我們就巧妙使用語言。首先,先揚后抑,即先肯定孩子的優(yōu)點,然后點出不足,這樣家長就易于接受。如妞妞是個內向的女孩子,以前在班上從不跟其他小朋友玩,只是一個人靜靜地坐著,也從不向老師和小朋友主動打招呼和說話,現(xiàn)在在老師的關懷照顧、淳淳開導下已能主動向老師打招呼和說話,還跟小朋友們玩得很開心,各方面都進步很大,但最近午睡倒退步了,我就及時與家長溝通,先表揚她的進步,然后再說出她最近午睡退步的事,希望他們配合老師共同分析其原因,積極尋求解決的辦法。在家長面前,教師關鍵在于表達一種愿望,即讓家長明白:談論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
    我們還利用家長會、開放半日活動等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家,互相取經,同時利用個案向家長反饋孩子的發(fā)展情況。家長們都能針對孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應、向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
    每個主題活動即將開展,我們都通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《紅彤彤的年》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的新年里的物品。在《小鬼顯身手》中,請家長幫助幼兒收集不同行業(yè)人的圖片,家長及時帶來。隨著主題的開展,家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,以后我會留意幫你們收集的。”就這樣,經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,我班的主題活動得以順利有效的開展。
    這學期來,家長給予我們的幫助配合有無數,正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步。新的一年,我們將繼續(xù)保持,繼續(xù)努力,用更好的行動去贏得他們的認可!
    老師一學期工作總結篇十四
    時間過得真快,轉眼間,一個學期的研組長、學校網絡管理員等。雖工作繁重,但我毫無怨言,堅決服從學校領導的安排,兢兢業(yè)業(yè),按時完成了學校領導安排的所有任務。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學期中,我應更加勤懇,為學校做更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
    金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
    老師一學期工作總結篇十五
    教師經過進一步學習,反思總結,廣泛參與討論交流,撰寫書面討論發(fā)言稿,使教師教育觀念得到了進一步轉變,安全意識得到進一步強化、班主任工作本事和水平得到提高,進一步優(yōu)化了師德,依法執(zhí)教水平得到全面提升,收到了良好的教育效果。現(xiàn)將工作開展情景總結如下:
    一、充分重視,組織有力,確?;顒佑行蜷_展。
    1、20__年8月20日上午,學校組織召開了領導班子動員會,會議將有關本次活動的精神及時傳到達了領導當中,同時成立了師德專項教育活動領導小組,具體負責本次學習教育活動的組織落實。根據有關精神制定了實施方案和紀律要求,對開展此項活動提出了具體要求和分步實施措施,使教育活動及時、有條不紊、扎實高效地進行。
    2、全體教職工認真參加學習教育活動,記學習筆記平均達20__字以上,每人按要求撰寫了學習整改措施和討論發(fā)言材料,廣泛參與討論交流。經過學習教育,廣大教職工充分認識到了本次專題學習教育的重要性和緊迫性,學習態(tài)度端正,討論進取性高,教育氛圍濃厚,教師進一步提高了思想認識,思想政治素質、法制意識、職業(yè)道德和教書育人的職責感均得到進一步加強。
    二、對照檢查,整改提高,確保教育活動取得實效。
    在學習教育活動中,每位教師認真做好對照檢查,針對各自查擺出的問題,扎實進行整改提高,提出了改善思想和工作的可行措施,為保障師德教育活動收到實效供給了可靠的思想基礎。
    宣傳動員階段(20__年8月20日上午),學校對照實施方案,把教師素質提高納入學校工作計劃,進行部署和宣傳發(fā)動,構成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。
    集中學習階段(20__年8月20日午時),針對存在問題認真組織學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);學習宣傳優(yōu)秀教師張麗莉、好校長張偉等先進典型事跡。
    反思討論階段(20__年8月21日上午),學校組織全體教師,圍繞目前個別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風不實、開拓創(chuàng)新意識不強,得過且過、敷衍塞責,不講奉獻、只講維持,事不關己、高高掛起、一團和氣,對違反師德師風的現(xiàn)象和問題不敢管、不愿管、不能管,表率作用差;二是缺乏合作意識,不講團結,我行我素,有意見當面不說,私下亂說,惹是生非,制造事端;三是敬業(yè)精神不強,教書育人宗旨意識淡薄,工作懈怠;四是知識水平不高,教學方法陳舊;五是大局意識不強,斤斤計較,只要組織照顧,不要組織紀律,不按規(guī)定和程序反映問題;六是貪圖個人名利,作風漂浮,急功近利;七是有令不行,有禁不止,嚴重違反“十不準”、“五嚴禁”相關規(guī)定,異常是體罰學生、有償補課、參與賭博、濫辦酒席等行為;八是政治思想素質不高,與民爭利,向學生家長索取回報;九是嚴重損害教師隊伍形象,生活作風散漫,思想道德低下等問題,結合自身實際,展開了大討論。同時,簽訂師德承諾書。
    習筆記和心得體會。學習筆記教職工不少于20__字,并將學習情景記入教師繼續(xù)教育檔案。經過學習和反思,按照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教師師德修養(yǎng)等要求,結合學校實際和教師自身情景,教師個人寫出了不少于800字的感悟心得,深刻剖析了存在的問題及其危害性,認真分析產生問題的原因,同時提出了今后的整改意見。
    總之,經過師德師風教育活動的深入進行,不但使現(xiàn)階段我校廣大領導和教職工依法治校水平和師德建設得到進一步提升,還必將對今后法治教育、師德建設工作以及教育教學工作產生長期的推動和激勵作用,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊伍建設奠定了堅實的基礎。我們將以這次師德師風教育活動為契機,全面加強學校管理,不斷深化管理的各個層面和各個細節(jié),不斷轉變教師思想觀念,不斷優(yōu)化工作作風,樹立良好的教師隊伍形象,以師德優(yōu)良、業(yè)務精進的教師隊伍推進學校教育工作的不斷深入發(fā)展。