通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以培養(yǎng)自己的批判思維和獨(dú)立思考能力。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以先花一些時(shí)間回顧整本書(shū)的內(nèi)容，回想起主要人物和情節(jié)，回想起被書(shū)中所傳遞的思想和價(jià)值觀所觸動(dòng)的自己。接著，我們可以將這些回憶和思考整理成幾個(gè)主要的觀點(diǎn)和感受，不僅可以包括對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的評(píng)價(jià)，還可以加入自己對(duì)書(shū)中主題的理解和思考。以下是一些名人的讀后感，他們對(duì)作品的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)或許能夠啟發(fā)你對(duì)作品的理解和想法。
靠自己去成功讀后感篇一
國(guó)慶節(jié)期間看了劉墉寫(xiě)給女兒的書(shū)《靠自己去成功》，溫和的語(yǔ)氣、平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道出深刻的道理，讓人體會(huì)到“教育就是愛(ài)到開(kāi)心”。
溫和的語(yǔ)氣彰顯出博大的父愛(ài)。父愛(ài)在我們看來(lái)大多都是威嚴(yán)的，沉默的，言語(yǔ)一多似乎就失去了父愛(ài)真正的含義，而在讀書(shū)的過(guò)程中，作者平和的心態(tài)和溫和的語(yǔ)氣，讓讀者感覺(jué)到別樣的父愛(ài)：慈祥而博大。在書(shū)中，作者像是一個(gè)朋友，與女兒交流，透過(guò)生活中點(diǎn)滴的小事，暢談成長(zhǎng)的經(jīng)歷。對(duì)于女兒成長(zhǎng)中做的不夠好的事情，沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)，僅僅是循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，平和的語(yǔ)氣中，即包含著一位慈父的親切關(guān)懷，又蘊(yùn)涵著父輩對(duì)于兒女人生和成長(zhǎng)的認(rèn)真思考。作者亦師亦友的態(tài)度，讓讀者在感受父愛(ài)的同時(shí)，也體會(huì)到教育的真諦。
平實(shí)的語(yǔ)言像是和心靈的對(duì)話。讀到此書(shū)最大的感覺(jué)就是作者在和女兒傾心溝通，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有過(guò)多的修飾，就是和女兒說(shuō)說(shuō)話。作為讀者，在看到一些小故事的時(shí)候總是感同身受，記得以前自己考試或者要辦一件比較重要的事情之前也是會(huì)洗洗頭發(fā)，穿得可心一點(diǎn)，似乎這些事情不做就會(huì)影響到自己水平的發(fā)揮……總是不能保持平常心。當(dāng)看到書(shū)中的事例與自己生活中許多習(xí)慣不謀而合時(shí)，覺(jué)得很親切，又受益匪淺，這些事情都是生活中的小事，也是不容忽視的大事，因?yàn)楫?dāng)習(xí)慣成為自然，就會(huì)產(chǎn)生一種力量。好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣亦然。書(shū)是寫(xiě)給女兒的，也是也給讀者的，伴隨著一個(gè)個(gè)小故事，會(huì)覺(jué)得心靈之門(mén)慢慢打開(kāi)，在潛移默化中受到了一次深刻的教育。
體味著作者對(duì)于女兒的那份濃濃的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也被書(shū)中點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)深深打動(dòng)。作為兒女的我們，都是父母眼里的天使，都有兩只隱形的翅膀，在父母的引路導(dǎo)航中，總有一天我們要靠自己去飛翔，靠自己去成功。
靠自己去成功讀后感篇二
假期中我讀了劉庸的《靠自己去成功》這本書(shū)，書(shū)中告訴我們要注意生活中的細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到人的一生會(huì)遇到很多坎坷，利用怎樣的心態(tài)去面對(duì)和克服困難并且不要抱怨世間的不公，因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)人都是平等的，面對(duì)誤解時(shí)要朝著自己正確的方向前行等道理。
作為教師的我，每天都在學(xué)校紛繁瑣碎的事情中奔波、忙亂著，周而復(fù)始，有時(shí)候總覺(jué)著毫無(wú)頭緒，讀了《靠自己成功》讓我豁然開(kāi)朗起來(lái)，細(xì)細(xì)品味，它讓我感到這是一本值得我花時(shí)間去看的書(shū)，拜讀完劉墉所著《靠自己成功》一書(shū)后，一種責(zé)任感、使命感油然而生。書(shū)中說(shuō)的好：“強(qiáng)者不是靠別人賜予的，而是靠自己成功的細(xì)節(jié)造就的。抓住一個(gè)成功的細(xì)節(jié)，就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)”。企業(yè)管理中，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)決定了企業(yè)的生存，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至社會(huì)的穩(wěn)定，那么我們教師的工作細(xì)節(jié)將決定一代人的未來(lái)。
“百分之一的疏忽，就可能導(dǎo)致百分之百的失敗”我在學(xué)習(xí)《靠自己成功》一書(shū)中真正體會(huì)到：無(wú)論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，細(xì)中見(jiàn)精、小中見(jiàn)大。做為一名教師尤其需要重視細(xì)節(jié)，我們從事的既不是高新科技也不是尖端技術(shù)，每天面對(duì)的是一群不懂事的孩子，是對(duì)他們百般疼愛(ài)的父母的關(guān)切之心。有些時(shí)候當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)的“嘮叨”、叮囑……，我們總是不以為然，覺(jué)得是一件小得不能再小的事情，但孰不知道這些看似不起眼的瑣碎小事，就猶如一加飛機(jī)上的幾百個(gè)零部件中的一個(gè)，出現(xiàn)了問(wèn)題就會(huì)影響整個(gè)飛機(jī)的飛行安全，我們要清楚的認(rèn)識(shí)到危機(jī)往往是在不經(jīng)意間積累的。
成功與失敗往往是一步之差，如果多注意身邊的小細(xì)節(jié)，就會(huì)多邁一步，這一步就決定了你的成功。我們不缺勤勞不缺智慧，我們最缺是做細(xì)節(jié)的精神，我們只有把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好就是不平凡。
不注意細(xì)節(jié)這是我欠缺的地方，為了使我的工作更加完美，更加出色，只有不斷的完善自我，注意工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力達(dá)到一個(gè)更高的層次。這樣就好比蓋樓房，只要穩(wěn)固地基，再把每一個(gè)漏洞、裂縫進(jìn)行彌補(bǔ)，這座大樓勢(shì)必會(huì)更加的穩(wěn)固。相信我會(huì)在今后的工作中努力去彌補(bǔ)我欠缺的地方，努力使自己注意細(xì)節(jié)，把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，努力撥動(dòng)每一孩子積極思維的琴弦，完成自己所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。
靠自己去成功讀后感篇三
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，苦讀才能出頭的觀念，已經(jīng)根深蒂固在中國(guó)人的心里。所以我們都教育孩子要做個(gè)強(qiáng)人，不要做讓人瞧不起的人，為自己未來(lái)的人生贏得尊嚴(yán)。
感謝閩江小學(xué)，感謝四年五班的老師和同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)們，讓我在假期的書(shū)籍漂流中，有機(jī)會(huì)讀到劉墉先生的《靠自己去成功》這本書(shū)，這本書(shū)其實(shí)是劉墉先生寫(xiě)給自己女兒的話，他從規(guī)劃睡眠、利用好時(shí)間、如何才能穿衣得體、寫(xiě)作方法等等這些可大可小的事情，訓(xùn)練自己的女兒，為自己的女兒照亮未來(lái)的路，照亮成功的路。其實(shí)這些也恰恰指明了如何做合格的家長(zhǎng)。
印象頗深的幾點(diǎn)分享如下：
1、鼓勵(lì)孩子，勇敢的嘗試新鮮的事物，去不曾去過(guò)的地方。引導(dǎo)孩子去自己去嘗試新鮮的事物，改變一些，世界每天都在變化，每天都會(huì)有新鮮的事物。出去走走嘗試新鮮的東西，提高的不僅僅是眼界，更是能力。
2、引導(dǎo)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不僅能禁得住表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，更要有承擔(dān)批評(píng)和打擊的能力，在困境里面對(duì)打擊，我們更要堅(jiān)強(qiáng)，愈不能落淚，因?yàn)檠蹨I是看不清敵人的，眼淚只可能遭遇更致命的傷害。
3、在和孩子日積月累的溝通中，要始終培養(yǎng)孩子，人總是要向前看，要把眼光放在遠(yuǎn)方。失敗的時(shí)候，我們可以坐在地上，回頭看看害自己跌倒的坑，檢討自己為什么失敗，我們可以傷心、落淚，但是應(yīng)該一邊擦眼淚，一邊站起來(lái)，準(zhǔn)備再一次的向前沖。盡管不見(jiàn)得一分耕耘就能換來(lái)一份收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲。認(rèn)識(shí)到人生，是有成功有失敗。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進(jìn)，明天才能反敗為勝。
5、家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
6、如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，在總結(jié)自我走彎路的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子的同時(shí)，也要和孩子同步學(xué)習(xí)，同步成長(zhǎng)，同步閱讀，培養(yǎng)相近的興趣愛(ài)好，不擺長(zhǎng)者的架子!
《靠自己去成功》這本書(shū)告訴我們，從生活中的點(diǎn)滴都可以發(fā)現(xiàn)哲理，并且，我們要靠自己，注重生活中的細(xì)節(jié)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，告誡孩子和家長(zhǎng)們要獨(dú)立，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，靠自己去成功!哲理有時(shí)不需要華麗的言語(yǔ)，用質(zhì)樸的語(yǔ)言有時(shí)更能打動(dòng)人心。
靠自己去成功讀后感篇四
我也為人女，看了這本書(shū)，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家—?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。劉墉,說(shuō)他是畫(huà)家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問(wèn)世；說(shuō)他是作家，他的繪畫(huà)作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”“畫(huà)家”“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。
請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書(shū)；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫(huà)、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?jiàn)，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。《靠自己去成功》一書(shū)正是從側(cè)面揭開(kāi)了這“絕招“的神秘面紗…..
本書(shū)中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突,每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說(shuō)百戰(zhàn)不殆。
劉墉懂得“換位思考”。父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的.。然而在“談穿著”里，作者并未因“代溝”而與兒女發(fā)生口角。無(wú)論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環(huán)”，作者都是以玩笑待之。仔細(xì)品讀，在這玩笑中也蘊(yùn)涵著作父親的一種態(tài)度。這樣的玩笑不會(huì)激起兒女的逆反心理，也同樣表達(dá)了自己的立場(chǎng)。如此以來(lái)，本來(lái)的一場(chǎng)“代溝戰(zhàn)”就覆滅在愉悅的氣氛中了。
文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個(gè)敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關(guān)鍵問(wèn)題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女?！?.教育是一門(mén)藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門(mén)困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書(shū)將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書(shū)喚醒了那些為教育兒女而彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！
靠自己去成功讀后感篇五
“用一對(duì)很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應(yīng)對(duì)工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活?！边@里講的是一種處世態(tài)度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進(jìn)方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺(jué)得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒，這是對(duì)女兒的期盼；是對(duì)女兒的鼓勵(lì)；更是對(duì)女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書(shū)，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家——?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。
劉墉，說(shuō)他是畫(huà)家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問(wèn)世；說(shuō)他是作家他的繪畫(huà)作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫(huà)家”、“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。
劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書(shū)；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫(huà)、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?jiàn)，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。
《靠自己去成功》一書(shū)正是從側(cè)面揭開(kāi)了這“絕招“的神秘紗……本書(shū)中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突，每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”
靠自己去成功讀后感篇六
成功是什么？每個(gè)人都希望成功，并且是靠自己去成功。劉墉先生將自己給女兒劉倚帆的信件，整理成《靠自己去成功》，通過(guò)質(zhì)樸淺顯的事例告訴每一個(gè)讀者：yonmakeithappen！
睡眠——誰(shuí)不希望睡到自然醒。
相信很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，前一天晚上睡得并不遲，第二天依然無(wú)法早起，這樣的日子通常是周末或者假期。相反的，如果明天早上正常上課或工作，即使前一晚奮戰(zhàn)到凌晨，第二天還是能早早起來(lái)。
拿我自己來(lái)說(shuō)，周末的鬧鈴?fù)ǔＴO(shè)置到9點(diǎn)，但響起時(shí)馬上又按掉，就想著再睡一會(huì)兒，最后起床則是近10點(diǎn)了。周一到周五就沒(méi)這么輕松，7點(diǎn)25分的鬧鈴，5分鐘內(nèi)必須掙扎著起床，動(dòng)作也比周末迅速許多。
這就是“拖”與“不拖”的區(qū)別。再看身邊的大學(xué)環(huán)境，每到期中和期末考，很多同學(xué)都變得格外用功，希望憑借“臨時(shí)抱佛腳”能順利通過(guò)考試。
想起劉墉的舊文《逼你成功》，很多事與成就其實(shí)是被逼出來(lái)的，但這種“逼”往往達(dá)到正面的效果。在學(xué)校還是挺喜歡這種“被逼著早起”的生活，如劉墉所言，“用時(shí)間的緊迫逼自己有更高的效率，而非用惡性循環(huán)的拖延，使自己損失睡眠與健康。”
應(yīng)變——“9·11”的一場(chǎng)噩夢(mèng)。
靠自己去成功讀后感篇七
生命只有一次，沒(méi)有人能再選擇一次。無(wú)論以前是輝煌還是凄涼，無(wú)論是成功還是失敗。上帝都不會(huì)給我們第二次選擇的機(jī)會(huì)。這是蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，當(dāng)我看了這本《靠自己成功》之后，讓我更深層地了解了人生的真諦。
當(dāng)許多人走到人生的盡頭時(shí)，總想再選擇一次，自己就更加熱愛(ài)生命、更加努力，然而生命只有一次，所以我們必須抓住人生中的每一次機(jī)會(huì)，才會(huì)不再抱怨。約翰尼卡許是六七十年代風(fēng)靡歐美流行歌壇的超級(jí)巨星，從小就立志當(dāng)一名歌星，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話人生在緊要處就那么幾步，左邊是生活、右邊是毀滅，看你怎樣選擇。在他一舉成名之后，無(wú)休止的演出、被歌迷包圍、被狗仔隊(duì)跟蹤，使約翰尼卡許必須服用各種藥物才能維持一天的精神狀態(tài)，這使他染上藥癮。由于這些等是限量藥品，所以他常常失去控制闖入藥店去搶奪。他的劣行使他失去了觀眾，更使約翰尼卡許成了監(jiān)獄里的常客。有位他以前的歌迷一一一位典獄長(zhǎng)把藥還給了他，讓他選擇。最終他沒(méi)有再食用藥品，再次風(fēng)靡歐美流行歌壇。這個(gè)事例告訴我們生活把握在我們自己手中，一定要堅(jiān)持自己的理想。“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”王蒙在過(guò)自己19歲生日時(shí)，立志寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，這是一個(gè)決定今后一生方向的舉動(dòng)，幾乎所有人都認(rèn)為應(yīng)該從百字、千字文開(kāi)始寫(xiě)起，王蒙卻堅(jiān)持自己的決定，向自己挑戰(zhàn)、向自己提出大大超出自己標(biāo)準(zhǔn)的決定，而這正是我們所缺少的，只有對(duì)自己的要求要定高些，才不會(huì)后悔于自己的決定。
這本書(shū)讓我明白了許多許多，走向成功，不僅要想做，還要做到。抓住人生中的每一次的機(jī)會(huì)，有困難克服它，并不需要什么鋼鐵般的意志，只要你有信心，勇敢地往前走，你就會(huì)成功！
靠自己去成功讀后感篇八
“任何成功都需要靠自己去努力，你就是你，堅(jiān)持作你自己?！边@句話便是《靠自己去成功》這本書(shū)的中心思想。本書(shū)的每一個(gè)故事都是由一句生動(dòng)活潑的話題引發(fā)的。通俗易懂的哲理，是讀者美味的心靈雞湯。
書(shū)中使我感觸最深的是一則“有輸有贏才為人生——談勝敗”的文章，作者舉了一個(gè)自己女兒因考試不理想，失敗的例子。巧妙的襯托出這個(gè)話題?！坝谐晒Ρ赜惺。自捳f(shuō)的好，‘一分耕耘，一份收獲?！聦?shí)是這樣的嗎？不一定。在這個(gè)世界上并非‘一分耕耘，一分收獲。’有時(shí)候你可能用的種子不好、水土不服，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的功夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒(méi)有努力的人收獲來(lái)得好。但值得肯定的是，耕耘較多的人總能收獲較多。成功總是為耕耘較多的人準(zhǔn)備的。”
回想起日常的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)我認(rèn)為自己努力過(guò)，但結(jié)果卻令人不滿意。這時(shí)的我覺(jué)得很委屈，想退縮，事情往往半途而廢。讀了這篇文章后，使我的心靈受到了震撼，同時(shí)茅塞頓開(kāi)。我明白了，我缺乏的是永不放棄、堅(jiān)持不懈的精神。人生有輝煌，有低谷。豈不更精彩嗎？失敗了可以重頭再來(lái)，但絕對(duì)不能放棄堅(jiān)持與努力！因?yàn)槲覀円靼资∈且粫r(shí)的，勝利也不是永遠(yuǎn)的。只要不回首昨天，堅(jiān)持作你自己，堅(jiān)持本來(lái)就是一種成功！成功往往是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?，但是又有多少人成功了？沒(méi)成功的人為什么沒(méi)有成功？而成功的人又是怎樣成功的？今天，我從《靠自己去成功》這本書(shū)中找到了答案。成功靠自己去創(chuàng)造。書(shū)中主要寫(xiě)了劉墉的女兒是怎樣靠自己去取得的成功。劉墉是一個(gè)著名的文學(xué)家，但他沒(méi)有讓自己的女兒在自己的名義下去靠什么關(guān)系讀什么學(xué)校，什么班。劉墉說(shuō)過(guò)：“靠自己去成功，就不讓女兒依賴任何人?！迸畠簯{著自己的努力，取得了成功，這一切并沒(méi)有靠任何人，并沒(méi)有讓任何人給予幫助。
靠自己去成功讀后感篇九
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒，這是對(duì)女兒的期盼；是對(duì)女兒的鼓勵(lì)；更是對(duì)女兒的諄諄教誨......
我也為人女，看了這本書(shū)，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家—?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。劉墉,說(shuō)他是畫(huà)家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問(wèn)世；說(shuō)他是作家，他的繪畫(huà)作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”“畫(huà)家”“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。
請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書(shū)；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫(huà)、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?jiàn)，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。《靠自己去成功》一書(shū)正是從側(cè)面揭開(kāi)了這“絕招“的神秘面紗.....
本書(shū)中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突,每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說(shuō)百戰(zhàn)不殆。
劉墉懂得“換位思考”。父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的。然而在“談穿著”里，作者并未因“代溝”而與兒女發(fā)生口角。無(wú)論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環(huán)”，作者都是以玩笑待之。仔細(xì)品讀，在這玩笑中也蘊(yùn)涵著作父親的一種態(tài)度。這樣的玩笑不會(huì)激起兒女的逆反心理，也同樣表達(dá)了自己的立場(chǎng)。如此以來(lái)，本來(lái)的一場(chǎng)“代溝戰(zhàn)”就覆滅在愉悅的氣氛中了。
文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個(gè)敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關(guān)鍵問(wèn)題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女?！?.教育是一門(mén)藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門(mén)困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書(shū)將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書(shū)喚醒了那些為教育兒女而彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！
靠自己去成功讀后感篇十
《靠自己成功》是著名作家劉墉先生寫(xiě)給女兒的一本書(shū)。作者深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化，移居美國(guó)后，又深受美國(guó)文化的影響。
書(shū)中談到的很多問(wèn)題，不僅僅是作者的女兒會(huì)遇到的問(wèn)題，也是每個(gè)年輕人在讀書(shū)、走向社會(huì)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題。這本書(shū)可以說(shuō)是送給所有希望獲得成功但卻有些迷茫困惑的年輕人的一份很好的禮物。
在書(shū)中，作者既是一位慈父，又是一位嚴(yán)師：他從怎樣規(guī)劃睡眠、怎樣利用時(shí)間、怎樣得體穿衣、怎樣訓(xùn)練寫(xiě)作這些切實(shí)可行的小事情談起，在怎樣看待偶像，怎樣與老師相處，怎樣克服恐懼、焦慮等方面提出建議，也談到如何正確對(duì)待勝敗和死亡這些人生重要課程。每個(gè)討論的問(wèn)題單獨(dú)成一篇文章，由生活中女兒遇到的一件小事引入，然后娓娓道來(lái)，夾雜著作者看到、聽(tīng)到、遇到的小故事，最終講出其中的道理。
讓我感觸最深的是作者對(duì)于孩子教育的觀點(diǎn)：教育應(yīng)該是愛(ài)到開(kāi)心。其實(shí)這也是作者的目的，希望將美國(guó)教育中值得我們傳統(tǒng)中式教育借鑒的地方呈現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)自古以來(lái)就崇尚讀書(shū)考取功名，從古代人講究“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，到現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，紛紛給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班。不管孩子是否喜歡，都強(qiáng)加在孩子身上。最終形成惡性循環(huán)——窮死家長(zhǎng)，累死孩子，擠死補(bǔ)習(xí)班。作者舉了一個(gè)女兒所在的美國(guó)學(xué)校的例子，女兒的一次數(shù)學(xué)期末考試，有一題老師沒(méi)教過(guò)，但是去校外補(bǔ)習(xí)的同學(xué)都會(huì)。老師說(shuō)因?yàn)闆](méi)教，所以不算分。那些會(huì)的學(xué)生抗議不公平。老師居然回答：“如果我算分，變成鼓勵(lì)你們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，才是真的不公平”。這個(gè)例子讓我感觸很深，這和國(guó)內(nèi)的教育形成了鮮明的對(duì)比。前幾天，看到國(guó)內(nèi)的新聞：教育部還在提要切實(shí)做到學(xué)生減負(fù)?！皩W(xué)生減負(fù)”是從我在讀中學(xué)的時(shí)候提出的，十幾年過(guò)去了，還在減負(fù)，這是不是越減越負(fù)呢？如果，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)能夠更多的聽(tīng)孩子的意愿，國(guó)內(nèi)的老師能不鼓勵(lì)補(bǔ)習(xí)，國(guó)內(nèi)的教育能做到不以考大學(xué)為目的，那么，我們的孩子還有負(fù)可減嗎？這個(gè)口號(hào)還會(huì)存在十幾年嗎？只有享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因?yàn)楹脤W(xué)、好奇、好強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那學(xué)到的東西才能“入于心”，潛能、想象力和創(chuàng)造力也能發(fā)揮。
另外，國(guó)內(nèi)的學(xué)校教育中，重點(diǎn)都是在知識(shí)的灌輸上面，對(duì)于人性、自由、責(zé)任的教育比較很少。在書(shū)中，作者提到女兒學(xué)校的規(guī)定，林林總總，很是具體詳細(xì)。可以看到，其實(shí)美國(guó)的教育不是放任，有時(shí)是更加嚴(yán)格的，是教給大家什么是自由。只有在大家守法的條件下，才能談自由。因?yàn)?，自由是以不妨礙他人的自由為前提的。當(dāng)一個(gè)孩子，或者一個(gè)人要求自由自主的時(shí)候，更應(yīng)該對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)起責(zé)任。
最后，以作者的一段話自勉：
強(qiáng)壯！獨(dú)立！自由！快樂(lè)！
你是你。
堅(jiān)持做你自己。
最后的成功一定屬于你！
靠自己去成功讀后感篇十一
“如果你無(wú)法逃避他，就面對(duì)他！因?yàn)橹挥杏赂业拿鎸?duì)他，才能把問(wèn)題解決。”這句話是我在讀〖談焦慮〗一章中印象最深刻的一句話。
作者劉墉通過(guò)教育他女兒劉倚帆的事例來(lái)告訴我們，焦躁是沒(méi)有用的，焦躁就是浪費(fèi)時(shí)間，而我們又只能利用有限的時(shí)間去完成有限的事情，時(shí)間緊迫，我們只能冷靜，要靜下心來(lái)快速去完成。
讀完這一章后，我聯(lián)想到我自己，我不就是個(gè)經(jīng)常焦躁的人么？
我反思，我為什么會(huì)焦躁？是因?yàn)槲移綍r(shí)就沒(méi)有把握好時(shí)間，就拿我這次期末考試來(lái)說(shuō)，這是我在初一階段考得最爛的一次，各科除了生物都很爛，而我以前最爛的就是生物。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？因?yàn)槲移谥锌荚嚭缶妥ミ@門(mén)，每次生物科學(xué)完成一章節(jié)后，我就對(duì)照著習(xí)題本做，還請(qǐng)老師改。漸漸的我就培養(yǎng)了自己對(duì)生物的興趣。
平時(shí)在生物上就花功夫，在考試時(shí)自然就不怕了，反而因?yàn)橛X(jué)得其他科目考得不爛，就沒(méi)抓緊。臨考試時(shí)，手忙腳亂，記這個(gè)背那個(gè)，怎么也記不住，心情愈加急躁，考試時(shí)碰上沒(méi)背熟的，又未調(diào)整好心態(tài)，結(jié)果自然可想而知了。
焦躁又有什么用呢？只能浪費(fèi)時(shí)間罷了，后悔呀！沒(méi)在平時(shí)就下功夫，我平時(shí)太懶了，總想著明天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲，但明日復(fù)明日，明日何其多呀！真等到關(guān)鍵時(shí)刻，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)網(wǎng)漏了個(gè)多大的洞，補(bǔ)，補(bǔ)得過(guò)來(lái)嗎？來(lái)不及了。
平常心，心常平，平時(shí)多用點(diǎn)功，多擺擺平常心，考試時(shí)不就不怕了嗎？
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們能夠做的就是抓住現(xiàn)在，現(xiàn)在就用功，現(xiàn)在就認(rèn)真，認(rèn)真說(shuō)好每一個(gè)音，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，認(rèn)真讀好每一篇文章。
放好一顆平常心，做好每一件平常事，做到每天心常平，做一個(gè)細(xì)致冷靜的人。這就是成功的秘訣！這也是這本書(shū)給我的啟示！
靠自己去成功讀后感篇十二
以寫(xiě)作和藝術(shù)上享譽(yù)華文世界的劉墉，是我非常喜歡的一位作家，在我心中他一直是一個(gè)殷勤的小男人形象，寫(xiě)的那些東西語(yǔ)言親切，道理深刻，成功，復(fù)雜又簡(jiǎn)單——《靠自己去成功》讀后感?！犊孔约喝コ晒Α愤@本專(zhuān)為寫(xiě)給女兒的書(shū)中，劉墉和女兒真是無(wú)所不談，小到吃飯、穿衣，大到人生、世界，鮮活的語(yǔ)言、奇異的故事以及巧妙溶于其中的哲理，讀來(lái)頗具興味。而深藏其中的是父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來(lái)敲你的門(mén)，要靠自己去成功。
自己去主動(dòng)追求成功，激發(fā)自我的潛力，這很重要。《靠自己去成功》中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)，讀后感《成功，復(fù)雜又簡(jiǎn)單——《靠自己去成功》讀后感》。書(shū)里，他分了好多個(gè)章節(jié)，從如何分配睡眠時(shí)間到如何面對(duì)焦慮，只談方法，并不代勞；沒(méi)有訓(xùn)斥，只有建議。
他的方法有沒(méi)有效，我們不知道，只知道他的兒子獲哈佛博士學(xué)位，女兒以學(xué)業(yè)總的平均98分初中畢業(yè)，獲布什總統(tǒng)獎(jiǎng)，同時(shí)還在交響樂(lè)團(tuán)中任第一小提琴手。
更令人羨慕的是，這兩位在成長(zhǎng)過(guò)程中心情舒暢，充滿陽(yáng)光。作者說(shuō)，教育，可不就是“愛(ài)到開(kāi)心”么？孔老夫子的“知之者不如好之者”就可以作點(diǎn)補(bǔ)充。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)，自己教育自己，挺好。教育是一門(mén)藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門(mén)困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書(shū)將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書(shū)喚醒了那些為教育兒女而彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！
靠自己去成功讀后感篇十三
整個(gè)讀書(shū)會(huì)都搶著看，想借也難啊！之前眼看著《世說(shuō)心語(yǔ)》被借走，還以為又借不到劉墉的書(shū)了呢，誰(shuí)知卻在角落里發(fā)現(xiàn)了這一本《靠自己去成功》，真是妙?。≌缒且痪渌自捳f(shuō)的那樣，可遇不可求啊！
劉墉的這一本書(shū)其實(shí)是寫(xiě)給女兒的話，他從規(guī)劃睡眠、利用好時(shí)間、如何才能穿衣得體、寫(xiě)作方法等等這些可大可小的事情，訓(xùn)練自己的女兒，為自己的女兒照亮未來(lái)的路，照亮成功的路。他也教女兒以怎樣的心態(tài)去看待像勝負(fù)生死這一些人生中的大問(wèn)題，培養(yǎng)她正確的人生觀。
有一段話，在我的腦海中徘徊了很久：天才常常是鉆牛角尖，懷疑別人所不懷疑的東西的人。他對(duì)什么都好奇，不但希望知道“是什么”，而且總希望了解“為什么”。既然是這樣，那么每一個(gè)人都可以成為天才，每一個(gè)人都有成為天才的可能。
按我自己的話來(lái)講，天才除了是在某一方面極具有天賦的人，也是那些看到別人所看不到的人，是那些去解答別人不知道也沒(méi)興趣的問(wèn)題的人。
靠自己去成功讀后感篇十四
這是他給她人生路上的祝福。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句——靠自己去成功。讀書(shū)使人進(jìn)步，我在假期里就讀了劉墉的《靠自己去成功》，使我感觸頗深。
成功需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有超乎常人的鎮(zhèn)靜，有一顆平常心，懂得如何去規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用時(shí)間。在書(shū)中劉墉寫(xiě)到讓自己的女兒在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)做不同的事，并把這些事做好。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們需要懂得時(shí)間的寶貴。
其實(shí)，成功也并非難事，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不懈的努力，腳踏實(shí)地，終會(huì)有成功的一天。成功，只有靠自己才能爭(zhēng)取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這兩個(gè)字，背后卻飽含著無(wú)數(shù)的汗水。要成功，付出的代價(jià)是很大的，錢(qián)財(cái)，勞苦，自暴自棄，都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不懈的努力勇于拼搏，你終會(huì)感覺(jué)到成功帶給你的喜悅、成績(jī)和名譽(yù)。在前行的途中，平常心很重要，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功一定會(huì)向你擁抱。如果當(dāng)老天對(duì)你不公，就自暴自棄，那么，成功將是一團(tuán)泡影，看得見(jiàn)，摸不著。“逆境出英才”，說(shuō)的就是這個(gè)道理?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。跌倒后爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，成功之門(mén)將永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)練就這種百折不撓的精神吧。
每個(gè)人的人生道路都不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難，關(guān)鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H，要堅(jiān)信在風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，通過(guò)風(fēng)雨的磨練，你定會(huì)更加成熟，意志更加堅(jiān)定，品格更加頑強(qiáng)，一定會(huì)重新找到自我。
心中有不變的決心，向著志向前進(jìn)，那么，成功離你就只有一步之遙！
靠自己去成功讀后感篇一
國(guó)慶節(jié)期間看了劉墉寫(xiě)給女兒的書(shū)《靠自己去成功》，溫和的語(yǔ)氣、平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道出深刻的道理，讓人體會(huì)到“教育就是愛(ài)到開(kāi)心”。
溫和的語(yǔ)氣彰顯出博大的父愛(ài)。父愛(ài)在我們看來(lái)大多都是威嚴(yán)的，沉默的，言語(yǔ)一多似乎就失去了父愛(ài)真正的含義，而在讀書(shū)的過(guò)程中，作者平和的心態(tài)和溫和的語(yǔ)氣，讓讀者感覺(jué)到別樣的父愛(ài)：慈祥而博大。在書(shū)中，作者像是一個(gè)朋友，與女兒交流，透過(guò)生活中點(diǎn)滴的小事，暢談成長(zhǎng)的經(jīng)歷。對(duì)于女兒成長(zhǎng)中做的不夠好的事情，沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)，僅僅是循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，平和的語(yǔ)氣中，即包含著一位慈父的親切關(guān)懷，又蘊(yùn)涵著父輩對(duì)于兒女人生和成長(zhǎng)的認(rèn)真思考。作者亦師亦友的態(tài)度，讓讀者在感受父愛(ài)的同時(shí)，也體會(huì)到教育的真諦。
平實(shí)的語(yǔ)言像是和心靈的對(duì)話。讀到此書(shū)最大的感覺(jué)就是作者在和女兒傾心溝通，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有過(guò)多的修飾，就是和女兒說(shuō)說(shuō)話。作為讀者，在看到一些小故事的時(shí)候總是感同身受，記得以前自己考試或者要辦一件比較重要的事情之前也是會(huì)洗洗頭發(fā)，穿得可心一點(diǎn)，似乎這些事情不做就會(huì)影響到自己水平的發(fā)揮……總是不能保持平常心。當(dāng)看到書(shū)中的事例與自己生活中許多習(xí)慣不謀而合時(shí)，覺(jué)得很親切，又受益匪淺，這些事情都是生活中的小事，也是不容忽視的大事，因?yàn)楫?dāng)習(xí)慣成為自然，就會(huì)產(chǎn)生一種力量。好習(xí)慣如此，壞習(xí)慣亦然。書(shū)是寫(xiě)給女兒的，也是也給讀者的，伴隨著一個(gè)個(gè)小故事，會(huì)覺(jué)得心靈之門(mén)慢慢打開(kāi)，在潛移默化中受到了一次深刻的教育。
體味著作者對(duì)于女兒的那份濃濃的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也被書(shū)中點(diǎn)滴的細(xì)節(jié)深深打動(dòng)。作為兒女的我們，都是父母眼里的天使，都有兩只隱形的翅膀，在父母的引路導(dǎo)航中，總有一天我們要靠自己去飛翔，靠自己去成功。
靠自己去成功讀后感篇二
假期中我讀了劉庸的《靠自己去成功》這本書(shū)，書(shū)中告訴我們要注意生活中的細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到人的一生會(huì)遇到很多坎坷，利用怎樣的心態(tài)去面對(duì)和克服困難并且不要抱怨世間的不公，因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)人都是平等的，面對(duì)誤解時(shí)要朝著自己正確的方向前行等道理。
作為教師的我，每天都在學(xué)校紛繁瑣碎的事情中奔波、忙亂著，周而復(fù)始，有時(shí)候總覺(jué)著毫無(wú)頭緒，讀了《靠自己成功》讓我豁然開(kāi)朗起來(lái)，細(xì)細(xì)品味，它讓我感到這是一本值得我花時(shí)間去看的書(shū)，拜讀完劉墉所著《靠自己成功》一書(shū)后，一種責(zé)任感、使命感油然而生。書(shū)中說(shuō)的好：“強(qiáng)者不是靠別人賜予的，而是靠自己成功的細(xì)節(jié)造就的。抓住一個(gè)成功的細(xì)節(jié)，就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)”。企業(yè)管理中，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)決定了企業(yè)的生存，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至社會(huì)的穩(wěn)定，那么我們教師的工作細(xì)節(jié)將決定一代人的未來(lái)。
“百分之一的疏忽，就可能導(dǎo)致百分之百的失敗”我在學(xué)習(xí)《靠自己成功》一書(shū)中真正體會(huì)到：無(wú)論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，細(xì)中見(jiàn)精、小中見(jiàn)大。做為一名教師尤其需要重視細(xì)節(jié)，我們從事的既不是高新科技也不是尖端技術(shù)，每天面對(duì)的是一群不懂事的孩子，是對(duì)他們百般疼愛(ài)的父母的關(guān)切之心。有些時(shí)候當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)的“嘮叨”、叮囑……，我們總是不以為然，覺(jué)得是一件小得不能再小的事情，但孰不知道這些看似不起眼的瑣碎小事，就猶如一加飛機(jī)上的幾百個(gè)零部件中的一個(gè)，出現(xiàn)了問(wèn)題就會(huì)影響整個(gè)飛機(jī)的飛行安全，我們要清楚的認(rèn)識(shí)到危機(jī)往往是在不經(jīng)意間積累的。
成功與失敗往往是一步之差，如果多注意身邊的小細(xì)節(jié)，就會(huì)多邁一步，這一步就決定了你的成功。我們不缺勤勞不缺智慧，我們最缺是做細(xì)節(jié)的精神，我們只有把每一件事做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好就是不平凡。
不注意細(xì)節(jié)這是我欠缺的地方，為了使我的工作更加完美，更加出色，只有不斷的完善自我，注意工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力達(dá)到一個(gè)更高的層次。這樣就好比蓋樓房，只要穩(wěn)固地基，再把每一個(gè)漏洞、裂縫進(jìn)行彌補(bǔ)，這座大樓勢(shì)必會(huì)更加的穩(wěn)固。相信我會(huì)在今后的工作中努力去彌補(bǔ)我欠缺的地方，努力使自己注意細(xì)節(jié)，把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，努力撥動(dòng)每一孩子積極思維的琴弦，完成自己所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。
靠自己去成功讀后感篇三
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，苦讀才能出頭的觀念，已經(jīng)根深蒂固在中國(guó)人的心里。所以我們都教育孩子要做個(gè)強(qiáng)人，不要做讓人瞧不起的人，為自己未來(lái)的人生贏得尊嚴(yán)。
感謝閩江小學(xué)，感謝四年五班的老師和同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)們，讓我在假期的書(shū)籍漂流中，有機(jī)會(huì)讀到劉墉先生的《靠自己去成功》這本書(shū)，這本書(shū)其實(shí)是劉墉先生寫(xiě)給自己女兒的話，他從規(guī)劃睡眠、利用好時(shí)間、如何才能穿衣得體、寫(xiě)作方法等等這些可大可小的事情，訓(xùn)練自己的女兒，為自己的女兒照亮未來(lái)的路，照亮成功的路。其實(shí)這些也恰恰指明了如何做合格的家長(zhǎng)。
印象頗深的幾點(diǎn)分享如下：
1、鼓勵(lì)孩子，勇敢的嘗試新鮮的事物，去不曾去過(guò)的地方。引導(dǎo)孩子去自己去嘗試新鮮的事物，改變一些，世界每天都在變化，每天都會(huì)有新鮮的事物。出去走走嘗試新鮮的東西，提高的不僅僅是眼界，更是能力。
2、引導(dǎo)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，不僅能禁得住表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，更要有承擔(dān)批評(píng)和打擊的能力，在困境里面對(duì)打擊，我們更要堅(jiān)強(qiáng)，愈不能落淚，因?yàn)檠蹨I是看不清敵人的，眼淚只可能遭遇更致命的傷害。
3、在和孩子日積月累的溝通中，要始終培養(yǎng)孩子，人總是要向前看，要把眼光放在遠(yuǎn)方。失敗的時(shí)候，我們可以坐在地上，回頭看看害自己跌倒的坑，檢討自己為什么失敗，我們可以傷心、落淚，但是應(yīng)該一邊擦眼淚，一邊站起來(lái)，準(zhǔn)備再一次的向前沖。盡管不見(jiàn)得一分耕耘就能換來(lái)一份收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲。認(rèn)識(shí)到人生，是有成功有失敗。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進(jìn)，明天才能反敗為勝。
5、家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
6、如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，在總結(jié)自我走彎路的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子的同時(shí)，也要和孩子同步學(xué)習(xí)，同步成長(zhǎng)，同步閱讀，培養(yǎng)相近的興趣愛(ài)好，不擺長(zhǎng)者的架子!
《靠自己去成功》這本書(shū)告訴我們，從生活中的點(diǎn)滴都可以發(fā)現(xiàn)哲理，并且，我們要靠自己，注重生活中的細(xì)節(jié)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足，告誡孩子和家長(zhǎng)們要獨(dú)立，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，靠自己去成功!哲理有時(shí)不需要華麗的言語(yǔ)，用質(zhì)樸的語(yǔ)言有時(shí)更能打動(dòng)人心。
靠自己去成功讀后感篇四
我也為人女，看了這本書(shū)，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家—?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。劉墉,說(shuō)他是畫(huà)家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問(wèn)世；說(shuō)他是作家，他的繪畫(huà)作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”“畫(huà)家”“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。
請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書(shū)；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫(huà)、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?jiàn)，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。《靠自己去成功》一書(shū)正是從側(cè)面揭開(kāi)了這“絕招“的神秘面紗…..
本書(shū)中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突,每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說(shuō)百戰(zhàn)不殆。
劉墉懂得“換位思考”。父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的.。然而在“談穿著”里，作者并未因“代溝”而與兒女發(fā)生口角。無(wú)論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環(huán)”，作者都是以玩笑待之。仔細(xì)品讀，在這玩笑中也蘊(yùn)涵著作父親的一種態(tài)度。這樣的玩笑不會(huì)激起兒女的逆反心理，也同樣表達(dá)了自己的立場(chǎng)。如此以來(lái)，本來(lái)的一場(chǎng)“代溝戰(zhàn)”就覆滅在愉悅的氣氛中了。
文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個(gè)敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關(guān)鍵問(wèn)題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女?！?.教育是一門(mén)藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門(mén)困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書(shū)將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書(shū)喚醒了那些為教育兒女而彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！
靠自己去成功讀后感篇五
“用一對(duì)很冷的眼辨別是非，一雙很勤的手應(yīng)對(duì)工作，兩條很忙的腿踏平前途，一種很自由的心情感受生活?！边@里講的是一種處世態(tài)度——客觀、冷靜；這里講的是一種工作方法——努力、勤懇；這里講的是一種奮進(jìn)方式——勇往直前；……不論怎樣去品味這段話，我都覺(jué)得哲理很深。這也是我閱讀《靠自己成功》之后，感受最深的一段話。
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒，這是對(duì)女兒的期盼；是對(duì)女兒的鼓勵(lì)；更是對(duì)女兒的諄諄教誨……我也為人女，看了這本書(shū)，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家——?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。
劉墉，說(shuō)他是畫(huà)家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問(wèn)世；說(shuō)他是作家他的繪畫(huà)作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”、“畫(huà)家”、“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。
劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書(shū)；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫(huà)、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?jiàn)，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。
《靠自己去成功》一書(shū)正是從側(cè)面揭開(kāi)了這“絕招“的神秘紗……本書(shū)中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突，每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”
靠自己去成功讀后感篇六
成功是什么？每個(gè)人都希望成功，并且是靠自己去成功。劉墉先生將自己給女兒劉倚帆的信件，整理成《靠自己去成功》，通過(guò)質(zhì)樸淺顯的事例告訴每一個(gè)讀者：yonmakeithappen！
睡眠——誰(shuí)不希望睡到自然醒。
相信很多人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，前一天晚上睡得并不遲，第二天依然無(wú)法早起，這樣的日子通常是周末或者假期。相反的，如果明天早上正常上課或工作，即使前一晚奮戰(zhàn)到凌晨，第二天還是能早早起來(lái)。
拿我自己來(lái)說(shuō)，周末的鬧鈴?fù)ǔＴO(shè)置到9點(diǎn)，但響起時(shí)馬上又按掉，就想著再睡一會(huì)兒，最后起床則是近10點(diǎn)了。周一到周五就沒(méi)這么輕松，7點(diǎn)25分的鬧鈴，5分鐘內(nèi)必須掙扎著起床，動(dòng)作也比周末迅速許多。
這就是“拖”與“不拖”的區(qū)別。再看身邊的大學(xué)環(huán)境，每到期中和期末考，很多同學(xué)都變得格外用功，希望憑借“臨時(shí)抱佛腳”能順利通過(guò)考試。
想起劉墉的舊文《逼你成功》，很多事與成就其實(shí)是被逼出來(lái)的，但這種“逼”往往達(dá)到正面的效果。在學(xué)校還是挺喜歡這種“被逼著早起”的生活，如劉墉所言，“用時(shí)間的緊迫逼自己有更高的效率，而非用惡性循環(huán)的拖延，使自己損失睡眠與健康。”
應(yīng)變——“9·11”的一場(chǎng)噩夢(mèng)。
靠自己去成功讀后感篇七
生命只有一次，沒(méi)有人能再選擇一次。無(wú)論以前是輝煌還是凄涼，無(wú)論是成功還是失敗。上帝都不會(huì)給我們第二次選擇的機(jī)會(huì)。這是蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，當(dāng)我看了這本《靠自己成功》之后，讓我更深層地了解了人生的真諦。
當(dāng)許多人走到人生的盡頭時(shí)，總想再選擇一次，自己就更加熱愛(ài)生命、更加努力，然而生命只有一次，所以我們必須抓住人生中的每一次機(jī)會(huì)，才會(huì)不再抱怨。約翰尼卡許是六七十年代風(fēng)靡歐美流行歌壇的超級(jí)巨星，從小就立志當(dāng)一名歌星，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話人生在緊要處就那么幾步，左邊是生活、右邊是毀滅，看你怎樣選擇。在他一舉成名之后，無(wú)休止的演出、被歌迷包圍、被狗仔隊(duì)跟蹤，使約翰尼卡許必須服用各種藥物才能維持一天的精神狀態(tài)，這使他染上藥癮。由于這些等是限量藥品，所以他常常失去控制闖入藥店去搶奪。他的劣行使他失去了觀眾，更使約翰尼卡許成了監(jiān)獄里的常客。有位他以前的歌迷一一一位典獄長(zhǎng)把藥還給了他，讓他選擇。最終他沒(méi)有再食用藥品，再次風(fēng)靡歐美流行歌壇。這個(gè)事例告訴我們生活把握在我們自己手中，一定要堅(jiān)持自己的理想。“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”王蒙在過(guò)自己19歲生日時(shí)，立志寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，這是一個(gè)決定今后一生方向的舉動(dòng)，幾乎所有人都認(rèn)為應(yīng)該從百字、千字文開(kāi)始寫(xiě)起，王蒙卻堅(jiān)持自己的決定，向自己挑戰(zhàn)、向自己提出大大超出自己標(biāo)準(zhǔn)的決定，而這正是我們所缺少的，只有對(duì)自己的要求要定高些，才不會(huì)后悔于自己的決定。
這本書(shū)讓我明白了許多許多，走向成功，不僅要想做，還要做到。抓住人生中的每一次的機(jī)會(huì)，有困難克服它，并不需要什么鋼鐵般的意志，只要你有信心，勇敢地往前走，你就會(huì)成功！
靠自己去成功讀后感篇八
“任何成功都需要靠自己去努力，你就是你，堅(jiān)持作你自己?！边@句話便是《靠自己去成功》這本書(shū)的中心思想。本書(shū)的每一個(gè)故事都是由一句生動(dòng)活潑的話題引發(fā)的。通俗易懂的哲理，是讀者美味的心靈雞湯。
書(shū)中使我感觸最深的是一則“有輸有贏才為人生——談勝敗”的文章，作者舉了一個(gè)自己女兒因考試不理想，失敗的例子。巧妙的襯托出這個(gè)話題?！坝谐晒Ρ赜惺。自捳f(shuō)的好，‘一分耕耘，一份收獲?！聦?shí)是這樣的嗎？不一定。在這個(gè)世界上并非‘一分耕耘，一分收獲。’有時(shí)候你可能用的種子不好、水土不服，再遇上壞天氣，結(jié)果下了最大的功夫，反不如那些天時(shí)地利人和都對(duì)，卻沒(méi)有努力的人收獲來(lái)得好。但值得肯定的是，耕耘較多的人總能收獲較多。成功總是為耕耘較多的人準(zhǔn)備的。”
回想起日常的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)我認(rèn)為自己努力過(guò)，但結(jié)果卻令人不滿意。這時(shí)的我覺(jué)得很委屈，想退縮，事情往往半途而廢。讀了這篇文章后，使我的心靈受到了震撼，同時(shí)茅塞頓開(kāi)。我明白了，我缺乏的是永不放棄、堅(jiān)持不懈的精神。人生有輝煌，有低谷。豈不更精彩嗎？失敗了可以重頭再來(lái)，但絕對(duì)不能放棄堅(jiān)持與努力！因?yàn)槲覀円靼资∈且粫r(shí)的，勝利也不是永遠(yuǎn)的。只要不回首昨天，堅(jiān)持作你自己，堅(jiān)持本來(lái)就是一種成功！成功往往是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮?，但是又有多少人成功了？沒(méi)成功的人為什么沒(méi)有成功？而成功的人又是怎樣成功的？今天，我從《靠自己去成功》這本書(shū)中找到了答案。成功靠自己去創(chuàng)造。書(shū)中主要寫(xiě)了劉墉的女兒是怎樣靠自己去取得的成功。劉墉是一個(gè)著名的文學(xué)家，但他沒(méi)有讓自己的女兒在自己的名義下去靠什么關(guān)系讀什么學(xué)校，什么班。劉墉說(shuō)過(guò)：“靠自己去成功，就不讓女兒依賴任何人?！迸畠簯{著自己的努力，取得了成功，這一切并沒(méi)有靠任何人，并沒(méi)有讓任何人給予幫助。
靠自己去成功讀后感篇九
《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親，為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒，這是對(duì)女兒的期盼；是對(duì)女兒的鼓勵(lì)；更是對(duì)女兒的諄諄教誨......
我也為人女，看了這本書(shū)，我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃，對(duì)我崇敬的作家—?jiǎng)④辛诵碌恼J(rèn)識(shí)。劉墉,說(shuō)他是畫(huà)家，他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問(wèn)世；說(shuō)他是作家，他的繪畫(huà)作品多次在各國(guó)展出，受到世界的矚目。于是，“作家”“畫(huà)家”“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此，我還是認(rèn)為，人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中，他同樣是一位偉大的“教育家”。
請(qǐng)注意，在上文中，我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào)，這表明，這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英，而另有他意。劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生，曾出版四本書(shū)；他的女兒劉倚帆擅長(zhǎng)繪畫(huà)、小提琴，曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”?？梢?jiàn)，劉墉在家庭教育方面卓有成效，他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。《靠自己去成功》一書(shū)正是從側(cè)面揭開(kāi)了這“絕招“的神秘面紗.....
本書(shū)中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)。劉墉懂得“避而后談”。在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中，作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn)，父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突,每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)?。但是在文后，作者提出了“女大?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手，反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用，又避免了父女之間的爭(zhēng)端。這種先退后進(jìn)，以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說(shuō)百戰(zhàn)不殆。
劉墉懂得“換位思考”。父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的。然而在“談穿著”里，作者并未因“代溝”而與兒女發(fā)生口角。無(wú)論是女兒的“露臍裝”，還是兒子的“耳環(huán)”，作者都是以玩笑待之。仔細(xì)品讀，在這玩笑中也蘊(yùn)涵著作父親的一種態(tài)度。這樣的玩笑不會(huì)激起兒女的逆反心理，也同樣表達(dá)了自己的立場(chǎng)。如此以來(lái)，本來(lái)的一場(chǎng)“代溝戰(zhàn)”就覆滅在愉悅的氣氛中了。
文中，作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個(gè)敏感的話題，他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾，解決了關(guān)鍵問(wèn)題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女?！?.教育是一門(mén)藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門(mén)困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書(shū)將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書(shū)喚醒了那些為教育兒女而彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！
靠自己去成功讀后感篇十
《靠自己成功》是著名作家劉墉先生寫(xiě)給女兒的一本書(shū)。作者深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化，移居美國(guó)后，又深受美國(guó)文化的影響。
書(shū)中談到的很多問(wèn)題，不僅僅是作者的女兒會(huì)遇到的問(wèn)題，也是每個(gè)年輕人在讀書(shū)、走向社會(huì)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題。這本書(shū)可以說(shuō)是送給所有希望獲得成功但卻有些迷茫困惑的年輕人的一份很好的禮物。
在書(shū)中，作者既是一位慈父，又是一位嚴(yán)師：他從怎樣規(guī)劃睡眠、怎樣利用時(shí)間、怎樣得體穿衣、怎樣訓(xùn)練寫(xiě)作這些切實(shí)可行的小事情談起，在怎樣看待偶像，怎樣與老師相處，怎樣克服恐懼、焦慮等方面提出建議，也談到如何正確對(duì)待勝敗和死亡這些人生重要課程。每個(gè)討論的問(wèn)題單獨(dú)成一篇文章，由生活中女兒遇到的一件小事引入，然后娓娓道來(lái)，夾雜著作者看到、聽(tīng)到、遇到的小故事，最終講出其中的道理。
讓我感觸最深的是作者對(duì)于孩子教育的觀點(diǎn)：教育應(yīng)該是愛(ài)到開(kāi)心。其實(shí)這也是作者的目的，希望將美國(guó)教育中值得我們傳統(tǒng)中式教育借鑒的地方呈現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)自古以來(lái)就崇尚讀書(shū)考取功名，從古代人講究“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，到現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，紛紛給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班。不管孩子是否喜歡，都強(qiáng)加在孩子身上。最終形成惡性循環(huán)——窮死家長(zhǎng)，累死孩子，擠死補(bǔ)習(xí)班。作者舉了一個(gè)女兒所在的美國(guó)學(xué)校的例子，女兒的一次數(shù)學(xué)期末考試，有一題老師沒(méi)教過(guò)，但是去校外補(bǔ)習(xí)的同學(xué)都會(huì)。老師說(shuō)因?yàn)闆](méi)教，所以不算分。那些會(huì)的學(xué)生抗議不公平。老師居然回答：“如果我算分，變成鼓勵(lì)你們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，才是真的不公平”。這個(gè)例子讓我感觸很深，這和國(guó)內(nèi)的教育形成了鮮明的對(duì)比。前幾天，看到國(guó)內(nèi)的新聞：教育部還在提要切實(shí)做到學(xué)生減負(fù)?！皩W(xué)生減負(fù)”是從我在讀中學(xué)的時(shí)候提出的，十幾年過(guò)去了，還在減負(fù)，這是不是越減越負(fù)呢？如果，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)能夠更多的聽(tīng)孩子的意愿，國(guó)內(nèi)的老師能不鼓勵(lì)補(bǔ)習(xí)，國(guó)內(nèi)的教育能做到不以考大學(xué)為目的，那么，我們的孩子還有負(fù)可減嗎？這個(gè)口號(hào)還會(huì)存在十幾年嗎？只有享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因?yàn)楹脤W(xué)、好奇、好強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那學(xué)到的東西才能“入于心”，潛能、想象力和創(chuàng)造力也能發(fā)揮。
另外，國(guó)內(nèi)的學(xué)校教育中，重點(diǎn)都是在知識(shí)的灌輸上面，對(duì)于人性、自由、責(zé)任的教育比較很少。在書(shū)中，作者提到女兒學(xué)校的規(guī)定，林林總總，很是具體詳細(xì)。可以看到，其實(shí)美國(guó)的教育不是放任，有時(shí)是更加嚴(yán)格的，是教給大家什么是自由。只有在大家守法的條件下，才能談自由。因?yàn)?，自由是以不妨礙他人的自由為前提的。當(dāng)一個(gè)孩子，或者一個(gè)人要求自由自主的時(shí)候，更應(yīng)該對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)起責(zé)任。
最后，以作者的一段話自勉：
強(qiáng)壯！獨(dú)立！自由！快樂(lè)！
你是你。
堅(jiān)持做你自己。
最后的成功一定屬于你！
靠自己去成功讀后感篇十一
“如果你無(wú)法逃避他，就面對(duì)他！因?yàn)橹挥杏赂业拿鎸?duì)他，才能把問(wèn)題解決。”這句話是我在讀〖談焦慮〗一章中印象最深刻的一句話。
作者劉墉通過(guò)教育他女兒劉倚帆的事例來(lái)告訴我們，焦躁是沒(méi)有用的，焦躁就是浪費(fèi)時(shí)間，而我們又只能利用有限的時(shí)間去完成有限的事情，時(shí)間緊迫，我們只能冷靜，要靜下心來(lái)快速去完成。
讀完這一章后，我聯(lián)想到我自己，我不就是個(gè)經(jīng)常焦躁的人么？
我反思，我為什么會(huì)焦躁？是因?yàn)槲移綍r(shí)就沒(méi)有把握好時(shí)間，就拿我這次期末考試來(lái)說(shuō)，這是我在初一階段考得最爛的一次，各科除了生物都很爛，而我以前最爛的就是生物。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？因?yàn)槲移谥锌荚嚭缶妥ミ@門(mén)，每次生物科學(xué)完成一章節(jié)后，我就對(duì)照著習(xí)題本做，還請(qǐng)老師改。漸漸的我就培養(yǎng)了自己對(duì)生物的興趣。
平時(shí)在生物上就花功夫，在考試時(shí)自然就不怕了，反而因?yàn)橛X(jué)得其他科目考得不爛，就沒(méi)抓緊。臨考試時(shí)，手忙腳亂，記這個(gè)背那個(gè)，怎么也記不住，心情愈加急躁，考試時(shí)碰上沒(méi)背熟的，又未調(diào)整好心態(tài)，結(jié)果自然可想而知了。
焦躁又有什么用呢？只能浪費(fèi)時(shí)間罷了，后悔呀！沒(méi)在平時(shí)就下功夫，我平時(shí)太懶了，總想著明天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲，但明日復(fù)明日，明日何其多呀！真等到關(guān)鍵時(shí)刻，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)網(wǎng)漏了個(gè)多大的洞，補(bǔ)，補(bǔ)得過(guò)來(lái)嗎？來(lái)不及了。
平常心，心常平，平時(shí)多用點(diǎn)功，多擺擺平常心，考試時(shí)不就不怕了嗎？
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，我們能夠做的就是抓住現(xiàn)在，現(xiàn)在就用功，現(xiàn)在就認(rèn)真，認(rèn)真說(shuō)好每一個(gè)音，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，認(rèn)真讀好每一篇文章。
放好一顆平常心，做好每一件平常事，做到每天心常平，做一個(gè)細(xì)致冷靜的人。這就是成功的秘訣！這也是這本書(shū)給我的啟示！
靠自己去成功讀后感篇十二
以寫(xiě)作和藝術(shù)上享譽(yù)華文世界的劉墉，是我非常喜歡的一位作家，在我心中他一直是一個(gè)殷勤的小男人形象，寫(xiě)的那些東西語(yǔ)言親切，道理深刻，成功，復(fù)雜又簡(jiǎn)單——《靠自己去成功》讀后感?！犊孔约喝コ晒Α愤@本專(zhuān)為寫(xiě)給女兒的書(shū)中，劉墉和女兒真是無(wú)所不談，小到吃飯、穿衣，大到人生、世界，鮮活的語(yǔ)言、奇異的故事以及巧妙溶于其中的哲理，讀來(lái)頗具興味。而深藏其中的是父親對(duì)女兒成長(zhǎng)的良苦用心和一份沉甸甸的希冀：不要等成功來(lái)敲你的門(mén)，要靠自己去成功。
自己去主動(dòng)追求成功，激發(fā)自我的潛力，這很重要。《靠自己去成功》中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事，然而在這一件件事的背后，劉墉發(fā)覺(jué)出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理，教女深省，教女奮進(jìn)，讀后感《成功，復(fù)雜又簡(jiǎn)單——《靠自己去成功》讀后感》。書(shū)里，他分了好多個(gè)章節(jié)，從如何分配睡眠時(shí)間到如何面對(duì)焦慮，只談方法，并不代勞；沒(méi)有訓(xùn)斥，只有建議。
他的方法有沒(méi)有效，我們不知道，只知道他的兒子獲哈佛博士學(xué)位，女兒以學(xué)業(yè)總的平均98分初中畢業(yè)，獲布什總統(tǒng)獎(jiǎng)，同時(shí)還在交響樂(lè)團(tuán)中任第一小提琴手。
更令人羨慕的是，這兩位在成長(zhǎng)過(guò)程中心情舒暢，充滿陽(yáng)光。作者說(shuō)，教育，可不就是“愛(ài)到開(kāi)心”么？孔老夫子的“知之者不如好之者”就可以作點(diǎn)補(bǔ)充。讓孩子開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)，自己教育自己，挺好。教育是一門(mén)藝術(shù)，劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門(mén)困擾著許多家長(zhǎng)的藝術(shù)。他也是用《靠自己去成功》一書(shū)將自己的“教育家”天賦公之于眾，更是用這本書(shū)喚醒了那些為教育兒女而彷徨無(wú)助的家長(zhǎng)和“年少不知愁滋味”的我們，讓我們知道，我們都是長(zhǎng)有兩只翅膀的天使，可以自己飛翔、靠自己成功！
靠自己去成功讀后感篇十三
整個(gè)讀書(shū)會(huì)都搶著看，想借也難啊！之前眼看著《世說(shuō)心語(yǔ)》被借走，還以為又借不到劉墉的書(shū)了呢，誰(shuí)知卻在角落里發(fā)現(xiàn)了這一本《靠自己去成功》，真是妙?。≌缒且痪渌自捳f(shuō)的那樣，可遇不可求啊！
劉墉的這一本書(shū)其實(shí)是寫(xiě)給女兒的話，他從規(guī)劃睡眠、利用好時(shí)間、如何才能穿衣得體、寫(xiě)作方法等等這些可大可小的事情，訓(xùn)練自己的女兒，為自己的女兒照亮未來(lái)的路，照亮成功的路。他也教女兒以怎樣的心態(tài)去看待像勝負(fù)生死這一些人生中的大問(wèn)題，培養(yǎng)她正確的人生觀。
有一段話，在我的腦海中徘徊了很久：天才常常是鉆牛角尖，懷疑別人所不懷疑的東西的人。他對(duì)什么都好奇，不但希望知道“是什么”，而且總希望了解“為什么”。既然是這樣，那么每一個(gè)人都可以成為天才，每一個(gè)人都有成為天才的可能。
按我自己的話來(lái)講，天才除了是在某一方面極具有天賦的人，也是那些看到別人所看不到的人，是那些去解答別人不知道也沒(méi)興趣的問(wèn)題的人。
靠自己去成功讀后感篇十四
這是他給她人生路上的祝福。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句——靠自己去成功。讀書(shū)使人進(jìn)步，我在假期里就讀了劉墉的《靠自己去成功》，使我感觸頗深。
成功需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有超乎常人的鎮(zhèn)靜，有一顆平常心，懂得如何去規(guī)劃自己的時(shí)間，充分利用時(shí)間。在書(shū)中劉墉寫(xiě)到讓自己的女兒在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)做不同的事，并把這些事做好。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們需要懂得時(shí)間的寶貴。
其實(shí)，成功也并非難事，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不懈的努力，腳踏實(shí)地，終會(huì)有成功的一天。成功，只有靠自己才能爭(zhēng)取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這兩個(gè)字，背后卻飽含著無(wú)數(shù)的汗水。要成功，付出的代價(jià)是很大的，錢(qián)財(cái)，勞苦，自暴自棄，都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石，只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，充足的信心與不懈的努力勇于拼搏，你終會(huì)感覺(jué)到成功帶給你的喜悅、成績(jī)和名譽(yù)。在前行的途中，平常心很重要，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功一定會(huì)向你擁抱。如果當(dāng)老天對(duì)你不公，就自暴自棄，那么，成功將是一團(tuán)泡影，看得見(jiàn)，摸不著。“逆境出英才”，說(shuō)的就是這個(gè)道理?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。跌倒后爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，成功之門(mén)將永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)練就這種百折不撓的精神吧。
每個(gè)人的人生道路都不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難，關(guān)鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H，要堅(jiān)信在風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，通過(guò)風(fēng)雨的磨練，你定會(huì)更加成熟，意志更加堅(jiān)定，品格更加頑強(qiáng)，一定會(huì)重新找到自我。
心中有不變的決心，向著志向前進(jìn)，那么，成功離你就只有一步之遙！