心得體會的寫作需要結合實際情況進行，注重思考和總結，做到理論聯(lián)系實際，深入淺出。心得體會的寫作可以注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解我們的觀點和思考路徑。希望以下這些心得體會范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提升自己的寫作能力。
家庭教育理念心得體會篇一
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育也出現(xiàn)了新的理念和模式。傳統(tǒng)的家庭教育注重孩子的學習成績和禮儀教育，但往往忽視了孩子的個性發(fā)展和自主能力培養(yǎng)。而在這個快節(jié)奏的社會中，家庭教育新理念的出現(xiàn)，為家長們提供了一種全新的教育方式和思路。下面，就是我對家庭教育新理念的一些體會和心得。
第二段。
家庭教育新理念強調孩子的興趣與愛好的培養(yǎng)。過去，很多家長都傾向于讓孩子學習那些被視為“重要”或“有用”的學科，而對于孩子的興趣和愛好，卻往往輕描淡寫。然而，現(xiàn)在的家庭教育新理念認為，興趣和愛好是培養(yǎng)孩子個性和能力的重要基礎。我和妻子在教育孩子這方面也有了新的認識。我們密切關注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們付出努力，并為他們提供機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的特長。正是因為這種鼓勵和支持，我們的孩子們變得更加自信和積極向上。
第三段。
另一個與家庭教育新理念相關的重要方面是家庭的氛圍和溝通。在傳統(tǒng)的家庭中，父母常常是“管教者”，孩子則是被“管教”的對象。然而，家庭教育新理念強調親子平等和尊重。家庭是一個充滿愛和溫暖的地方，每一位家庭成員都應該受到尊重和關注。我和妻子注重與孩子的溝通，包括了解孩子的想法、愿望和困惑，以及尊重他們的選擇和決定。通過積極的溝通和相互理解，我們的親子關系得到了進一步的加強，孩子們也更加愿意向我們傾訴和尋求幫助。
第四段。
此外，家庭教育新理念還注重培養(yǎng)孩子的獨立能力和解決問題的能力。傳統(tǒng)的家庭教育模式中，父母往往習慣于為孩子做決定和解決問題，這樣孩子很難培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力。然而，現(xiàn)在的家庭教育新理念倡導讓孩子嘗試解決問題的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和自主決策的能力。我和妻子給予孩子們適當?shù)淖灾鳈?，讓他們學會自己面對困難和解決問題。雖然他們在過程中可能會犯錯，但正是通過這種犯錯和反思，他們逐漸成長為獨立和自信的個體。
第五段。
綜上所述，家庭教育新理念改變了傳統(tǒng)家庭教育的模式，為家長們提供了更加科學和全面的教育方式。興趣愛好的培養(yǎng)、親子平等的溝通以及獨立能力的培養(yǎng)，都是家庭教育新理念的重要內容。通過積極應用這些新理念，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子獲得了更多的成長機會和發(fā)展空間。家庭教育新理念讓我們更加關注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力，為他們的未來打下堅實的基礎。
(注：本回答由AI生成，僅供參考。)。
家庭教育理念心得體會篇二
隨著時代的不斷進步和家庭結構的改變，傳統(tǒng)的家庭教育方式已經不能滿足現(xiàn)代社會的需求。新的家庭教育理念應運而生，引導家長以更加科學、健康的方式教育孩子。我從個人經驗出發(fā)，結合社會發(fā)展的變化，在家庭教育中嘗試了一些新理念，收獲了一些心得體會。
首先，理解尊重和溝通的重要性。在傳統(tǒng)家庭教育中，父母往往處于權威地位，對孩子的要求往往顯得較為苛刻，缺乏對孩子的尊重。而在新的家庭教育理念中，我們應該意識到每個孩子都是獨立的個體，應該尊重他們的個性和需求。與此同時，與孩子溝通也變得至關重要。無論是家庭作業(yè)，還是孩子遇到的困擾，我們都應該用心傾聽他們的心聲，與他們積極互動。通過理解和尊重孩子，我們能夠建立更加緊密的親子關系，為他們的成長提供更好的支持。
其次，培養(yǎng)獨立和自主的意識。在過去的家庭教育中，父母通常會為孩子做出決策，并且事無巨細地操辦一切。而在新的家庭教育理念中，我們應該給予孩子更多的自主權，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。比如在學習上，我們應該引導孩子積極主動地思考問題，而不是簡單告訴他們答案。在生活中，我們可以讓孩子參與家務，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，我們可以幫助他們在面對困難和挫折時更加堅強和自信。
此外，鼓勵孩子多種興趣的培養(yǎng)，不局限于學業(yè)上的發(fā)展。在傳統(tǒng)家庭教育中，學習成績往往被視為衡量孩子是否成功的唯一標準。然而，在新的家庭教育理念中，我們應該注重孩子的多方面發(fā)展，鼓勵他們培養(yǎng)多種興趣愛好。有時候，培養(yǎng)孩子的藝術、運動、音樂等方面的興趣，能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，多種興趣的培養(yǎng)也能夠幫助孩子更好地發(fā)展自己的特長，并為他們的未來發(fā)展鋪墊。
最后，家庭教育應該注重品德與人格的培養(yǎng)。在新的家庭教育理念中，我們應該注重孩子的品德教育與人格培養(yǎng)。品德是一種內在的力量，是一個人最寶貴的財富。我們可以通過家庭教育的方式，引導孩子做人的道理，讓他們明白做人的底線和道義。同時，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的責任感和公民意識。通過家庭教育的方式，讓孩子明白自己的行為與他人的關系，并學會承擔責任。這樣，我們可以幫助孩子成長為道德品質優(yōu)良、有責任感的人。
總之，新的家庭教育理念給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。理解尊重和溝通的重要性，培養(yǎng)孩子獨立和自主的意識，鼓勵孩子培養(yǎng)多種興趣，注重品德與人格的培養(yǎng)，都是新理念下的重要課題。通過不斷地實踐和探索，我相信這些新的家庭教育理念可以幫助我們更好地教育孩子，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
家庭教育理念心得體會篇三
家庭教育一直被認為是孩子成長過程中最重要的一環(huán)。優(yōu)秀的家庭教育可以培養(yǎng)出品德高尚、個性獨立的孩子。為此，家庭教育的理念也不斷演變和發(fā)展。在許多經典的家庭教育理念中，有幾點我深受啟發(fā)和體會。首先是父母的榜樣作用，其次是培養(yǎng)孩子的自主能力，再者是正確引導孩子的價值觀，最后是家庭教育應該持續(xù)包容。
在家庭教育中，父母的榜樣作用是至關重要的。孩子是繼承了父母的天性和基因，他們往往會模仿父母的舉止和言談舉止。因此，父母要給孩子樹立一個良好的榜樣。我記得小時候，我父母總是對我要求很高，自己也做到了。他們從不打罵我，而是通過身邊做事的方式來教育我。他們總是誠實守信，言而有信，讓我學到了對別人誠實守信的道理，并且我也學會了自己承擔責任。父母的榜樣作用不僅影響孩子的行為習慣，更重要的是教會他們正確的價值觀。
培養(yǎng)孩子的自主能力是家庭教育的另一個核心理念。孩子的自主能力是指他們在日常生活中面臨問題時，能夠獨立思考和解決問題的能力。我小時候，我的父母從不替我做事情，他們相信我有能力解決自己的問題。一次，我考試前忘了帶書到學校，在即將遲到的時候，我想起父母常說的“不能依靠別人解決問題”的話，我決定去解決這個問題。我咬咬牙，奮力跑到家拿書，雖然遲到了幾分鐘，但我覺得我從中學到了很多。培養(yǎng)孩子的自主能力，可以讓他們在成長過程中更獨立自立，更面對困難。
正確引導孩子的價值觀是家庭教育中非常重要的一環(huán)。孩子在成長過程中，受到各種各樣的價值觀影響。父母要積極引導孩子形成正確的價值觀。我父母從小就告誡我誠實守信，尊重他人，公正公平。他們從不鼓勵我撒謊和欺騙，并且在我的成長過程中一直堅持教我正確的價值觀?，F(xiàn)在回頭看，我深刻體會到了父母的教育是正確的。雖然有些時候我曾因為誠實受到了一些不公正對待，但我相信誠實是值得崇尚的，父母的教導讓我成為一個坦誠而正直的人。
最后，家庭教育應該持續(xù)包容。孩子在成長的過程中，可能會犯錯或者做出一些讓父母不滿意的事情。但作為父母，我們要學會理解和包容。我的父母從來不是嚴厲的“長官”，他們和我一起溝通，和我一起討論問題。當我犯錯時，他們不是因此嚴厲懲罰我，而是告誡我要反思自己的行為，并幫助我找到解決問題的辦法。這種包容和理解，讓我感到家庭是一個可以依靠的港灣，是一個可以為所愛的人犯錯誤的地方。
總之，家庭教育經典理念中的父母榜樣、培養(yǎng)自主能力、正確引導價值觀和持續(xù)包容等都是對我很有啟發(fā)的。在實踐中，我盡力成為一個好榜樣，不斷培養(yǎng)自己孩子的自主能力，并引導他們樹立正確的價值觀。同時，我也學會了理解和包容他們的錯誤和過失。只有在這樣的家庭氛圍中，我們的孩子才能健康成長，成為有價值觀念的人。
家庭教育理念心得體會篇四
家庭是一個人一生中最重要的環(huán)境之一，也是塑造個人價值觀和人際關系的重要場所。幸福的家庭教育理念對于每個家庭來說至關重要。在我與家庭教育理念的交融中，我深切體會到了家庭教育的價值。在文章中，我將通過連貫的五段式表達我對幸福家庭教育的理解和心得體會。
幸福家庭教育是指在家庭內中創(chuàng)造一種溫馨、和諧、尊重和支持的氛圍，讓每個家庭成員都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的個性和潛力。它不僅僅是學習和教育的過程，更是家庭成員之間相互溝通、理解和關愛的內在需求。幸福家庭教育對每個家庭來說都至關重要，因為它為每個家庭成員提供了健康成長的基礎。
第二段：建立良好的家庭溝通。
我認為幸福家庭教育的核心之一是建立良好的家庭溝通。在家庭中，成員之間的溝通和理解是非常重要的。只有通過充分的溝通，家庭成員才能夠更好地了解彼此的需求和期望。良好的家庭溝通有助于減少爭吵和沖突，增加家庭成員之間的信任和凝聚力。因此，我認為在家庭教育中，我們應該注重培養(yǎng)良好的溝通技巧和傾聽能力，以促進家庭成員之間的良好關系和互動。
第三段：培養(yǎng)家庭成員之間的尊重和接納。
幸福家庭教育也要注重培養(yǎng)家庭成員之間的尊重和接納。每個人都有自己的獨特性和夢想，家庭應該是一個安全的環(huán)境，讓每個人都能夠真實地展示自己，并且被接受和尊重。通過互相尊重和接納，我們可以培養(yǎng)家庭成員之間的和諧和平衡，讓每個人都能夠發(fā)展自己的個性和潛力。因此，在家庭教育中，我們需要給予家庭成員足夠的尊重和關愛，以建立一個幸福和諧的家庭環(huán)境。
第四段：鼓勵和支持家庭成員的發(fā)展。
幸福家庭教育還要鼓勵和支持家庭成員的發(fā)展。家庭是一個共同成長的地方，每個家庭成員在這里都能夠獲得有益的學習和成長的機會。我們需要鼓勵家庭成員追求自己的夢想，并提供必要的支持和幫助。家庭應該是一個積極的環(huán)境，鼓勵家庭成員發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)他們的興趣愛好和才能。通過鼓勵和支持，我們可以激發(fā)家庭成員的內在動力，讓他們在家庭教育中取得更好的成績。
第五段：為幸福家庭努力創(chuàng)造條件。
為了實現(xiàn)幸福的家庭教育，我們需要努力創(chuàng)造條件。幸福的家庭教育需要家庭成員的共同參與和努力。我們應該為家庭成員提供良好的學習和生活環(huán)境，建立適合他們成長的文化氛圍。同時，我們也需要注重自己的家庭角色，為家庭成員樹立榜樣，并著重培養(yǎng)良好的家庭價值觀。只有在共同努力下，我們才能夠創(chuàng)造一個幸福并充滿愛的家庭教育環(huán)境。
總結：
幸福家庭教育是每個家庭都應該追求的目標。通過良好的家庭溝通、尊重和接納、鼓勵和支持以及努力創(chuàng)造條件，我們可以建立一個充滿愛和關懷的家庭環(huán)境。幸福家庭教育不僅對每個家庭成員的成長和發(fā)展有著積極的影響，也為社會的和諧發(fā)展做出了重要貢獻。讓我們共同行動起來，為創(chuàng)造幸福家庭教育而努力。
家庭教育理念心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
隨著社會的快速發(fā)展和家庭結構的變化，隔代家庭教育越來越常見。在這種情況下，隔代家庭教育的理念成為重要的討論話題。這種教育方式給孩子們提供了特殊的成長環(huán)境和教育機會，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。我有幸對隔代家庭教育進行了一些研究和實踐，以下是我對這個主題的心得體會。
首先，隔代家庭教育給孩子們帶來了更廣泛的經歷和教育機會。由于長輩一代的經驗和社會地位，他們通常能夠提供豐富的知識和教育資源，讓孩子在教育領域得到更全面的發(fā)展。其次，隔代家庭教育能夠傳承家族的價值觀和傳統(tǒng)。長輩們通過親身示范和言傳身教，幫助孩子們樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)對家庭和社會的責任感。最后，隔代家庭教育能夠提供穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。隔代家庭的成員通常有更多的時間和精力來照顧孩子，給予他們關愛和支持，使他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和安全。
盡管隔代家庭教育有許多優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，代溝問題是一個常見的挑戰(zhàn)。隨著社會快速的發(fā)展，不同代的親屬可能在價值觀和教育觀念上有較大差異，這會導致教育沖突和溝通障礙。其次，隔代家庭教育可能會給孩子帶來一些心理壓力和認同困惑。孩子可能會因為與同齡人有不同的成長經歷而感到孤立，同時也可能因為家族的期望和責任感壓力過大。此外，隔代家庭教育也可能會給長輩帶來一定的身心負擔和壓力，特別是在照顧孩子上。
為了應對隔代家庭教育帶來的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的策略來改善情況。首先，溝通是解決代溝問題的重要途徑。長輩和孩子應該保持開放的心態(tài)，進行有效和尊重的溝通，互相理解和尊重對方的觀點。同時，家庭成員間的溝通也應該是雙向的，長輩們也應該認真傾聽孩子們的意見和想法。其次，家庭教育應該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造力，讓他們在隔代家庭中有機會發(fā)展自己獨特的個性和興趣。此外，家庭成員間的情感交流也是隔代家庭教育不可或缺的一部分，長輩和孩子們應該多交流，增進感情，建立良好的家庭氛圍。
第五段：總結（150字）。
通過對隔代家庭教育理念的研究和實踐，我深刻理解了這種教育方式的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。隔代家庭教育為孩子們提供了豐富的經歷和教育機會，傳承家族的價值觀和傳統(tǒng)，并提供穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。然而，代溝問題、心理壓力和身心負擔也是隔代家庭教育要面對的挑戰(zhàn)。為了解決這些挑戰(zhàn)，我們應該注重溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力，并加強家庭成員的情感交流。通過這樣的努力，我相信隔代家庭教育能夠給孩子們帶來更好的成長和教育體驗。
家庭教育理念心得體會篇六
近年來，幸福家庭教育理念備受關注，成為家庭教育的熱門話題。在傳統(tǒng)的教育觀念中，許多家長強調成績的重要性，忽略了孩子的自主發(fā)展和幸福感。然而，幸福家庭教育理念卻提倡關注孩子的整體成長和幸福感，促進家庭和諧。在實踐中，我深感幸福家庭教育理念為孩子的成長帶來的正能量與益處。
首先，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，家長普遍注重孩子的學業(yè)和成績，往往忽略了孩子的情感發(fā)展。然而，情緒智力對孩子的成長和幸福感有著重要影響。通過培養(yǎng)孩子的情緒智力，他們可以更好地理解自己的情感，學會與人溝通和解決問題。我曾親身接觸到一家實踐幸福家庭教育理念的家庭，他們重視孩子的情感交流，父母與孩子之間的溝通密切而溫暖，孩子因此展現(xiàn)出良好的情緒管理能力和自信心。由此可見，幸福家庭教育理念在培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力方面發(fā)揮了重要作用。
其次，幸福家庭教育理念注重家庭和諧與親子關系的建立。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，許多家庭都面臨著工作壓力和金錢壓力。為了在競爭中立于不敗之地，很多家長忽略了家庭的和諧與親子關系的建立。然而，幸福家庭教育理念卻強調家庭的溫暖和親子關系的牢固。一個幸福的家庭應該是一個溫暖的避風港，孩子可以在其中找到安全感和歸屬感。只有家庭和諧穩(wěn)定，孩子才能獲得更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出積極向上的價值觀和品質。因此，我堅信幸福家庭教育理念對于家庭和諧與親子關系的建立具有重要意義。
再次，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的教育觀念中，家長往往過于寵愛孩子，無論是在學習還是生活上，都缺少自我探索和獨立解決問題的機會。然而，幸福家庭教育理念強調培養(yǎng)孩子的自主性和獨立思考。這樣的教育方法可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為有思考能力和創(chuàng)造力的人。我所了解的一個家庭，他們給予孩子足夠的自主權和責任感，鼓勵孩子表達自己的想法并積極解決問題。這樣的教育方法使孩子能夠充分發(fā)揮自己的潛能，不受限于傳統(tǒng)思維。因此，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力具有重要意義。
最后，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長。在過去的教育模式中，家長往往扮演著“教師”的角色，僅僅傳授知識和技能給孩子。然而，幸福家庭教育理念認為，教育是一個相互影響和共同成長的過程。家長需要與孩子共同學習和成長，了解和關注孩子的需求和興趣，為他們提供適合的學習環(huán)境和資源。只有家長積極參與到孩子的學習中，才能真正促進孩子的成長和幸福感。一個積極參與的家長示范著健康的成長和學習方式，并與孩子一起探究學習的樂趣。因此，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長的方式對于孩子的成長至關重要。
總而言之，幸福家庭教育理念在促進孩子的成長和幸福感方面具有重要意義。它注重培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力，建立家庭和諧與親子關系，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力，以及鼓勵家長與孩子共同成長。作為家長，我們應該積極采納并踐行這樣的理念，為孩子提供一個幸福、和諧和有益的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有愛心、自信、獨立思考以及積極進取的下一代。
家庭教育理念心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育理念也在不斷更新。傳統(tǒng)的教育方式以嚴厲、控制為主，不僅容易引發(fā)家庭矛盾，還無法真正培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在，越來越多的家庭開始倡導尊重、理解和開放的家庭教育理念。我也深有體會地感受到，尊重孩子的個性，理解孩子的需要，以及開放的心態(tài)，對家庭教育的發(fā)展至關重要。
首先，尊重孩子的個性是新時代家庭教育的核心。每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的興趣、愛好和潛在能力。作為父母，我們要尊重孩子的個性，給予他們發(fā)展的空間。例如，我家的女兒對音樂抱有濃厚的興趣，她天生就具備音樂天賦。在她小的時候，我選擇了送她去學習音樂，尊重她的選擇，并給予她特殊的關注和鼓勵。結果，我女兒在音樂方面取得了不錯的成績，同時也養(yǎng)成了自律和堅持不懈的品質。這就證明了，尊重孩子個性的重要性。
其次，理解孩子的需要是家庭教育新理念的重要組成部分。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題和困惑，他們需要家長的支持和理解。當孩子面臨困難時，家長應該給予他們建設性的指導和意見，并且在心理上給予他們支持。譬如，我家的兒子在學習上曾經遇到過挫折。當他開始覺得學習無望時，我和丈夫給予他鼓勵和理解，讓他看到了希望。我們和他一起制定學習計劃，幫助他克服困難，一步步取得好成績。通過理解孩子的需要，我們重建了他對學習的信心，并培養(yǎng)了他不怕困難的勇氣。
最后，開放的心態(tài)有助于家庭教育的發(fā)展。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往以教育者的身份對待孩子，對孩子的意見和想法持保留態(tài)度?，F(xiàn)在，越來越多的家庭開始倡導開放的家庭教育，家長與孩子之間形成平等的交流關系。在我們家庭中，我和孩子之間形成了親密的交流關系。我們會定期進行家庭聚會，開放地討論一些重要的問題。在這個過程中，我不僅把孩子當成學習的對象，也會從他們身上學到很多新的理念和思維方式。這種開放的心態(tài)有助于增進我們之間的理解和信任，也有助于孩子培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造能力。
總之，隨著新時代家庭教育理念的不斷發(fā)展，我們要尊重孩子的個性，理解他們的需要，以及保持開放的心態(tài)，才能更好地進行家庭教育。在現(xiàn)代社會，孩子們生活在一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境中，我們無法預測他們未來會遇到什么樣的困難。因此，家庭教育的目標應該是培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，讓他們成為有道德、有創(chuàng)意并具有社會責任感的人。只有理解和尊重孩子的個性，以及保持開放的心態(tài)，我們才能為未來的家庭教育奠定良好的基礎。
家庭教育理念心得體會篇八
第一段：介紹隔代家庭教育的背景和意義（200字）。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和城市化進程的加速，人們逐漸進入忙碌而繁忙的生活中。隔代家庭教育作為一種新興的教育方式，也受到了越來越多人的關注。隔代家庭教育是指父母忙于工作和生活，無法親自照料孩子時，將孩子托付給爺爺奶奶或外公外婆照顧和教育。在這一背景下，隔代家庭教育不僅填補了孩子與父母之間的時間空白，還傳遞了家族的價值觀和文化傳統(tǒng)，具有重要的意義。
隔代家庭教育既有其優(yōu)勢，也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，爺爺奶奶或外公外婆通常有更多的經驗和智慧，他們的教育方法可能更加成熟和有效。同時，他們的愛和關懷也能為孩子提供更穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。其次，隔代家庭教育也可以促進不同代際之間的交流和溝通，加深親子關系。然而，隔代家庭教育也存在一些挑戰(zhàn)。爺爺奶奶和外公外婆與孩子之間的代溝可能引發(fā)教育方式的不同，導致教育觀念的沖突。同時，隔代家庭教育還需要面對時空的限制和一些外部條件的制約，如地理距離、日?，嵤碌?。
作為隔代家庭教育的受益者，我切身體會到了其中的好處和挑戰(zhàn)。首先，我很幸運地與外公外婆一起度過了童年時光。他們給予了我很多的愛和關懷，教導了我許多道理和生活技能。其次，我們建立了深厚的親情關系，彼此之間的理解和默契更加牢固。然而，我們也遇到了一些困難。隔代家庭教育的時間和空間的局限性，使得我無法與父母共度更多的時光，這也是我一直以來的心痛之處。
第四段：探討如何有效應對隔代家庭教育的挑戰(zhàn)（200字）。
要有效應對隔代家庭教育的挑戰(zhàn)，首先要加強溝通和理解。爺爺奶奶或外公外婆與父母之間需要建立良好的溝通渠道，相互尊重、理解對方的教育觀念和生活方式。同時，父母應該保持與孩子的聯(lián)系，盡量彌補因為工作忙碌而無法陪伴的遺憾。其次，隔代家庭教育者應注重自身的教育素養(yǎng)，不斷提升自己的教育能力和水平。通過參加相關培訓和教育活動，獲取更多的教育知識和技能。最后，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，靈活適時地調整教育方式和方法，為孩子提供一個和諧、富有創(chuàng)造力和快樂成長的環(huán)境。
第五段：總結隔代家庭教育的意義和價值（200字）。
隔代家庭教育是當代社會中的一種特殊教育模式，具有重要的意義和價值。它能夠填補父母工作繁忙所帶來的時間空白，為孩子提供穩(wěn)定和溫馨的成長環(huán)境。同時，隔代家庭教育也能夠傳承家族的文化和價值觀，加強代際之間的交流和溝通。盡管隔代家庭教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過加強溝通、提升教育素養(yǎng)和靈活調整教育方式，我們可以有效應對這些挑戰(zhàn)。希望在不久的將來，隔代家庭教育能得到更多的關注和支持，為孩子們的成長提供更好的條件和機遇。
家庭教育理念心得體會篇九
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝xx校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxxx老師的講座，受益匪淺。xx老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
xx老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
xx老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現(xiàn)，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了xx老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到xx老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、xx老師給了我這一次成長的機會，我將把xx老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育理念心得體會篇十
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學的３年級學生，學習成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子歡樂學習。
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，異常注重培養(yǎng)孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一向把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常經過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算２４點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了提高，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的歡樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫忙孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心境異常沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確應對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每一天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。經過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自我的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子悲痛的樣貌，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進行溝通和交流。
我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態(tài)，更重要的是經過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感。
家庭教育理念心得體會篇十一
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無憂。
無論是物質上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡直就是家里的寶啊！
教育要從幼兒抓起，每個人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項重要任務，這需要用自己的實際行動去做。學校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合，它也會顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！
有一種愛叫做放手。愛是不同的。對孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗，還會造成不可挽回的后果。孩子在成長的過程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感，沒有自信，還會脫離社會。而放開手腳成長起來的.孩子，無論遇到什么困難，他們都會自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會畏縮。這樣的孩子很適應社會，對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵，和家長的肯定：你是對的，你真棒！
家長們，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍的天空吧！
家庭教育理念心得體會篇十二
1、為孩子讀書。堅持每天讀書給他們聽。
2、營造讀書氛圍。建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)/閱讀小館。
3、和孩子做一些有趣的摘抄。包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認為的一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜。
4、和孩子討論閱讀這件事。包括如何建立閱讀習慣、生字詞表、一起閱讀他們的課文。
5、給孩子準備有趣的小便簽本。把便簽本當成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。
6、經常訪問圖書館。去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。
7、父母自己也要看書。父母的行為會潛移默化影響孩子，最好父母每天能抽點時間放下手機和電腦，陪孩子一起閱讀。
8、給孩子準備便利貼，幫助孩子學會粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。
9、把閱讀和有趣的戶外活動聯(lián)系起來。帶著孩子到戶外玩耍、在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的。
10、讓孩子給寵物、孩子心愛的玩具讀書。如果家里有兄弟姐妹，讓孩子給他們的兄弟姐妹讀書。
11、帶著孩子多參加各種和閱讀相關的群體活動。
12、把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，在潛移默化中影響孩子。
13、通過視頻/語音分享閱讀感受。孩子通過語音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書/詩歌。
14、讓孩子選擇性閱讀圖書中的內容。把孩子對閱讀的討厭程度降到最低、參與度提到最高。
15、設置你和孩子的閱讀目標。孩子的閱讀目標你來檢查，你的閱讀目標孩子來檢查，公平公正相互監(jiān)督、相互提高。
16、將讀書融入生活經驗。如果你和孩子在讀一本關于公園的圖書，請帶著孩子到公園進行一次實地考察，把你知道的所有公園的知識告訴孩子，這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動。
17、制定孩子看電視和玩游戲的時間。放下手里的手機，拿起一本書和孩子一起讀書。
18、讓你的孩子擁有借書證。不管是學校的圖書館、社區(qū)的圖書館、大型的圖書館還是各種繪本館。
19、停止關于閱讀的任何不積極的語言及心理暗示，相信孩子在一點點進步，多鼓勵和贊賞。
20、要學會在閱讀中表演。當你在親子閱讀的過程中，隨著故事情節(jié)適當?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來。
21、用心傾聽孩子不愛閱讀的原因。當孩子表達了，我們才有機會對癥下藥。
22、不要強迫孩子閱讀。閱讀應該是一件很享受的事，不要逼迫孩子去閱讀我們在網絡上看到的各種主題書單。
23、給孩子準備一組彩色記號筆。利用好這些彩色記號筆，能夠更好地幫助孩子在閱讀的過程中聚焦自己的注意力。
24、學會堅持閱讀。一旦孩子開始閱讀，就要警惕“三天打魚，兩天曬網”。
25、耐心聽孩子為我們讀書，鼓勵孩子大聲讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認真聽。
26、不要計算閱讀時間。在孩子閱讀時，你會發(fā)現(xiàn)他們會在感興趣的一頁凝視三分鐘，而對無趣部分會飛快翻過，此時請你一定給予他們掌控權。
27、學會經?！把荨崩L本?！把荨闭媸莻€好魔法，重點演某本書的某個表情、某個動作。
28、擁有專門的讀書時間。在晚上晚餐后也可以，關掉你的電視和網絡，用專門的一個小時來讀書。
29、設立一整天的讀書日也是一個好主意，叫家人都來參與吧，這樣的習慣會自然延伸到孩子身上。
30、書本補貼。可以設立“書本補貼”制度，給孩子一些讀書獎勵，也可以給孩子開一個讀書戶頭，每月存入一些零花錢，聲明只能用來買書，過期作廢。
31、學以致用。當一個與全家有關的主題出現(xiàn)時，比如即將到來的一次旅行或假期，和孩子一起尋找一些與此主題相關的書本，與家人分享，會讓閱讀變得更有趣。
32、讓孩子意識到知識的作用。當你們一起做些什么事情的時候，比如修理電視機，讓孩子念出指導說明，這會讓工具箱用起來更順手。
33、為孩子訂閱雜志。單獨為孩子訂閱一份紙質雜志的辦法也不錯。
34、定期和好朋友進行舊書交換活動。節(jié)約閱讀成本，讓孩子有機會了解其他同學的閱讀內容，擴大閱讀量。
35、多讓孩子讀經典。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。
36、利用孩子對電腦游戲的喜愛，買一些需要經過大量閱讀才能玩好的游戲軟件。遠離那些簡單的電腦游戲。
37、在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。
38、家長給孩子講一些有趣的`故事，孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢就會對書產生興趣。
39、不要過分強調看書的姿勢，給孩子充分的自由。
40、為孩子買一盞床頭燈，或者一盞小小的讀書燈。他可以選擇睡覺或者看書。
41、大部分孩子在獨自吃零食的時候會看看書。在餐桌旁放一個裝滿了書和雜志的盒子，這樣他們就能邊吃邊看書了。
42、不要打壓甚至諷刺孩子，想著如何去幫助他們閱讀。
43、幫孩子選擇有趣的雜志，把快遞的地址寫成孩子的學校，他們會享受收圖書/收快遞/信的感覺。
44、介紹適合孩子的書目閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子由于年齡小，對于一些書的好與壞不能準確地做出判斷。父母應該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣并加以引導。
45、父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性、針對性。
46、幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣、愛惜圖書。保持圖書整潔，不撕書，不折頁。鼓勵孩子保存看過的圖書。
47、鼓勵孩子記筆記，隨便寫什么都可以，寫個簡單書名也好，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習慣。
48、孩子在生活中常會問為什么。抓住孩子的好奇心，鼓勵孩子自己看書、上網找答案。
49、不要用故事音頻來取代親子閱讀。因為孩子喜歡看到我們的表情，喜歡聽到父母的聲音。
50、看書時提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，保護眼睛健康。
家庭教育理念心得體會篇十三
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣。
學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學的語文、數(shù)學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有提高！這個主意太好了！想像力真棒！你能夠當爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、進取配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面。
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等資料，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”）。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，并且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每一天練習半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經過自我的努力，能慢慢地適應了。教師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天！
家庭教育理念心得體會篇十四
在成人的交往中，大家尚且能夠意識到打斷別人說話是不禮貌的，因而不會隨意插嘴。然而，在成人與孩子的交往中，有多少爸爸媽媽能夠尊重正在說話的孩子，耐心等待孩子把話說完呢?很多時候，孩子剛剛開始說話，爸爸媽媽就毫不留情地開始表達自己與其截然相反的看法，根本不容孩子把話說完。也有的時候，孩子明明在說一件事情，爸爸媽媽卻不以為意，插嘴說一件與孩子說的事情毫不相干的事，這都是不尊重孩子的表現(xiàn)。重要的是，這樣的行為會打斷孩子的思維，讓孩子正在有序組織的語言突然中斷，甚至產生思緒上的混亂和模糊。這么說來，爸爸媽媽應該能意識到問題的嚴重性了。
舉個簡單的例子來說，如果孩子正在苦思冥想一道奧數(shù)題，你會突然讓孩子去幫你倒垃圾或者打醬油嗎?你當然不會，你還會保持安靜，甚至不發(fā)出任何聲音，以便讓孩子凝神細思。說話和思考奧數(shù)題有什么區(qū)別呢?孩子說話之前并沒有打草稿，因此他的表述不是對著草稿照本宣科，而是一邊用思維組織語言，一邊用嘴巴把組織好的語言說出來。從某種意義上來說，這樣的表述比思考奧數(shù)題更難。既然如此，爸爸媽媽還有什么理由打斷孩子說話呢?在孩子說話時，爸爸媽媽應該盡力保持安靜，而且還要給予孩子一定的回應，諸如點頭、微笑、贊賞的眼神等，鼓勵孩子繼續(xù)說下去。
如何教育孩子才是正確的。
引導孩子表達的方式有很多。首先，簡單且直接的方式就是提問。當孩子不愿意主動傾訴時，爸爸媽媽可以多問孩子一些問題。需要注意的是，前期這些問題一定要簡單，讓孩子輕松地做出回答。這樣一來，孩子才會漸漸地愛上交流。反之，如果爸爸媽媽提出的問題非常復雜，難度很大，讓孩子不知如何作答，那么他們就會更加封閉自己。
其次，當孩子不愿意回答問題時，爸爸媽媽還可以使用創(chuàng)設情境的方法，讓孩子在愉悅的氛圍中表達自己。很多時候，孩子不愿意說，是因為對外界的環(huán)境心懷警惕。就像成人之間敞開心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開心扉訴說心里話，也需要創(chuàng)設愉悅的氛圍。
爸爸媽媽適當?shù)匾龑Ш⒆?，說一些孩子感興趣的話題，也能增強孩子想要交流的欲望，讓孩子樂于表達，積極表達。
總而言之，孩子不愿意表達的狀況是可以改變的，只要爸爸媽媽多多用心，說不定不愛說話的孩子終會變得很健談呢!
在生活中，每個人都有煩心事。對于一些成人來說，各種各樣的煩惱接踵而至，幾乎沒有消停的時候.例如，工作不順利，沒有得到晉升;父母身體不好，需要人照顧;丈夫的事業(yè)總是止步不前，讓人看不到希望;妻子不夠溫柔漂亮，是個母老虎;孩子學習成績不好，說出去有些丟人……這些事情都是生活中細碎的煩惱，常常惹得人們心煩意亂不知如何是好。在這種情況下，很少有爸爸媽媽還有耐心傾聽孩子的煩心事，在他們心里，孩子和小伙伴玩耍時發(fā)生的矛盾或者是其他的煩心事，都是雞毛蒜皮的小事，根本不值一提。
殊不知，爸爸媽媽眼中不值一提的小事，在孩子稚嫩的心靈中，也許就是驚天動地的大事。也許就是驚天動地的大事。例如，一個孩子參加學校的作文比賽沒有獲獎，爸爸媽媽會覺得小事一樁，下次再爭取即可。但是對孩子來說，沒有為班級爭光，也許非常丟人，會使他產生深深的挫敗感。在這種情況下，爸爸媽媽只有及時為孩子進行心理疏導，多多鼓勵和認可孩子，孩子才能再次產生信心，繼續(xù)努力。反之，孩子也許需要花費很長時間才能從失敗的陰影中走出來，甚至有些敏感抑郁的孩子還會因此而一蹶不振。
孩子心里的煩惱對他們而言都是大事，爸爸媽媽應該予以足夠的重視，幫助孩子盡快走出陰霾，回到晴朗的天。很多時候，爸爸媽媽需要做的僅僅是傾聽和理解。就像成人傷心的時候需要找個肩膀靠一靠，找個人哭訴一番一樣，孩子經過傾訴，心情也會很快變好。給孩子一雙傾聽的耳朵，是爸爸媽媽關心孩子首先要做到的事情。
尊重，是一切人際交往的基礎，親子關系也是一種人際關系。如果爸爸媽媽不尊重孩子，就不會把孩子作為平等的個體對待。很多爸爸媽媽在孩子說話的時候，粗暴地打斷孩子的傾訴，呵斥孩子“閉嘴”，這也是缺乏尊重的表現(xiàn)。等到孩子漸漸長大，自主意識逐漸增強，缺乏尊重會導致親子關系更加緊張。例如，有些孩子希望獨立自主，自己決定一些事情，但是父母卻大包大攬，把家變成“一言堂”，孩子不但沒有機會表達自己的想法，更沒有機會自己做出決定。
爸爸媽媽們，在與孩子交流的過程中，你們是不是也時常對孩子的奇談謬論不屑一顧呢?其實，孩子考慮問題并非沒有道理，如果能認真傾聽，適當?shù)亟o孩子提個醒，孩子就會一點即通。
記住，親子交流重要的是尊重孩子，給予孩子為自己辯解的機會。現(xiàn)代社會的觀念如此開放，想必沒有父母愿意自己的孩子是悶不吭聲的吧!只有給予孩子足夠的尊重，耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子多多表達，才能加深親子之間的溝通，讓孩子樹立信心。
家庭教育理念心得體會篇十五
在生活當中我們不難看到，很多都是父親賺錢養(yǎng)家母親，來去照顧孩子維持這個家庭的正常運營，所以父親是很少去陪伴自己孩子的，所以在生活當中，父親一定要多去陪伴自己的孩子給予孩子更多的父愛，這個是有一定依據(jù)的研究表明，父親的愛和母親的愛對兒童的快樂和生活滿意度更加重要，所以家長朋友在教育孩子的過程當中一定要注意到這一點，在生活當中，父親一定要多會去傾聽自己的孩子，都去陪伴自己的孩子，父親也可以跟孩子做一些約定，設置一些適當?shù)囊?guī)矩，給予孩子一定的自由。父親都去陪伴自己的孩子，對自己的孩子影響是非常大的。不管男孩子，女孩子父愛是絕對不能少的。
家庭教育理念心得體會篇十六
孩子是家長的名片，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長大成人，每一個階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會孩子帶來的快樂、幸福的同時，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的孩子，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
一、從小培養(yǎng)孩子良好的習慣。
一、二年級是孩子培養(yǎng)習慣的重要時期，作為家長一定要抓住這一關鍵時期，正確引導孩子。
行為習慣方面：我認為應先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨立性。從幼兒階段開始，我們就要求他自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、收拾玩具等；我們也有意識地帶他參加一些集體活動、到公園游玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進行指導，讓他體驗成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。
在學習習慣方面：我們要讓他做到四點：（1）養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習慣；（3）養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣；（4）要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。現(xiàn)在，大多數(shù)孩子因為習慣不良導致學習較差，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級后，也存在這些問題，依賴性特強，遇到不會寫的字時就喊：？爸爸媽媽，這個字怎么寫？剛開始我都會告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。其實孩子應學會利用工具書來輔助學習，如用字典查找自己不認識的字等。于是，有一次做作業(yè)，當組詞寫到？黃河？的？黃？時，不會寫了，就喊：？爸爸，‘黃’字怎么寫。？我就告訴他，以后遇到不會寫的字就要去查字典，并且教會他如何使用字典去查自己不會的字。比如說不會寫的字，如果知道拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說是會寫但是不會讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查，就可以找到這個字，并且給他找了幾個字用兩種方法做了一下示范，剛開始，很費時間，但是慢慢的他掌握了基礎要領查起來就省事多了，并且慢慢的他認識的字也越來越多。同時，在做作業(yè)時，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣，如語文作業(yè)做完后自己再檢查一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔，是否有漏題、錯字、錯音等問題。
二、多與孩子進行溝通。
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我經常會利用全家在一起吃飯的時間，教育孩子，尋問功課，檢查作業(yè)，與孩子進行溝通交流，詢問孩子在學校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，和老師進行有效溝通，及時了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學校教育二者有效結合，促進孩子的健康成長。
三、
家長必須以身作則。
父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恒。孩子剛上學時，晚上我們讓他自己一個人在屋里學習，我們在廳里看一會兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會兒出來喝口水，一會兒出來上趟衛(wèi)生間，總是找借口在廳里停留一段時間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們在他學習期間關掉了電視。有時看電視時，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國》、《探索發(fā)現(xiàn)》，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級》等都是很不錯的節(jié)目。
四、多表揚自己的孩子。
在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點點的進步時，要趕快夸獎他，并指出以后努力的方向，給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后如何改正錯誤。好孩子是夸出來的？，在生活中，我們盡量表揚孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。去年暑假孩子在學習吉他的時候，隨著老師要求的提高，孩子就產生了畏懼情緒，不想學了，覺得自己不如別的小朋友，尤其是有一個按弦動作，由于練習的時候手指非常疼，孩子就有了厭學的情緒，這時，我就安慰他、鼓勵他，并且每天晚上回家后陪他一起練習按弦的動作。慢慢的，他由一開始的只能用一個手指按，到后來四個手指都能靈活的運用，雖然離老師要求的還比較遠，但是通過那段時間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導培養(yǎng)孩子的興趣。
學好，還可能挫傷了孩子學習的興趣，從此懼怕學習，厭惡學習。我的孩子在上學前班時，有一次，我去接他放學回家，老師提到孩子在課堂上對畫畫很有興趣。到家后，孩子在地上畫了一個大圓圈，說是老師教的畫太陽。那幾天，我家院子里、本子上到處都是孩子的畫作。我發(fā)現(xiàn)他對美術的興趣挺濃厚的，于是就給他也報了名，一直學到現(xiàn)在，六年了從未間斷。
六、家長成員間要配合默契。
為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力，使孩子學會做人、學會做事、學會共處、學會求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習慣，最后成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點經驗和體會，不足之處請老師、家長指正，同時也希望和各位老師、家長經常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝！
家庭教育理念心得體會篇十七
1、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
3、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
4、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
6、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
8、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
9、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
10、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
家庭教育理念心得體會篇十八
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些必須要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對教師工作的支持。下頭，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上提高十分明顯，有必須的獨立自主的本事，能主動學習；有必須的職責心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動的艱辛，有較強的交際本事。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處?？墒?，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期。
大學者胡適以往這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理本事，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產生依靠思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實孩子的本事經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎樣學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自我做來得簡便，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易構成不良性格和心理，缺少職責感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤。同時，我家十分重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的夢想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常與教師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經常堅持聯(lián)系，堅持一致，家長應當主動到學校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學習情景和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否進取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與教師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自我，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自我的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬教師，聽從教師的教誨?！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成教師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育理念心得體會篇十九
1、影響孩子成長的三大因素：
(1)、遺傳：為孩子的發(fā)展提供潛能;。
一般說來，正常人的遺傳沒有太大差異。綜合智能相差不大，哲學家和農夫的腦容量沒有明顯區(qū)別。而一個正常人所提供的遺傳潛能，在他一生中被開發(fā)出來的不足10%。
(2)、環(huán)境：對孩子的發(fā)展起決定性作用;。
遺傳不能決定一切，印度電影《流浪者》中有個法官曾對一個小偷說：“法官的兒子永遠是法官，小偷的兒子永遠是小偷”，但當法官的兒子被小偷偷去撫養(yǎng)張大后，卻也成了小偷?？梢姡耸黔h(huán)境造就的。——家庭是孩子最重要的成長環(huán)境。
(3)、教育：對孩子的發(fā)展起主導性作用。
當然這里的教育不僅僅是指學校教育，還包括家庭教育和社會教育。
為什么相同的班級，智力相當?shù)膶W生會有明顯不同的差異?——其中最主要的原因的他們的家庭環(huán)境和家庭教育不同。
2、家長是孩子最初也是終生的老師。
孩子的先前學習主要是靠觀察和模仿，而孩子一生下來最早接觸也是最多接觸的不是老師，是父母。父母的一言一行、一舉一動在孩子還是一張白紙時對孩子興趣、習慣、情感、態(tài)度、思維方式等都將產生極其重大的影響。
家庭教育理念心得體會篇二十
1、隔代教育需要資格。
2、培養(yǎng)孩子成材有多種渠道。
3、好習慣是孩子一生的財富。
4、家長的言行是孩子成長的教科書。
5、倡導孩子之間互相欣賞?；ハ嚓P愛！
6、投資孩子的現(xiàn)在,而不是未來的補救。
7、永遠對孩子有信心。不管他現(xiàn)在怎樣?
8、教師和家長的魅力是吸引學生終身學習。
9、像保護孩子的眼睛一樣保護孩子的好奇心。
10、應該幫助孩子成長，而不是代替孩子成長。
11、要引導孩子戰(zhàn)勝壓力，不可一味地施加壓力。
12、強迫孩子學習等于擬制孩子的大腦發(fā)育。
13、對孩子的要求說“不”。懂得拒絕孩子的需求！
14、要鼓勵孩子勇敢，不可扼殺孩子的冒險意識。
15、要想讓孩子好好學習，父母必須天天向上！
16、教師和家長的水平越高，分數(shù)的分量越低。
17、多帶孩子走近大自然。接近大自然，從大自然中吸取營養(yǎng)！
18、在孩子的興趣點上做文章。興趣是最好的老師！
19、和諧的夫妻關系是培養(yǎng)孩子最好的土壤。
20、要培養(yǎng)孩子分享意識，不可讓孩子獨享生活果實。
21、自我管理教育應該是18歲之前最好的教育。
22、聰明的孩子都愛玩。從玩中學習，從玩中收獲！
23、孩子在不斷努力做好，就算他在弄得最糟糕的時候也是一樣。
24、教育總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找。如果我們的孩子表現(xiàn)不好，說明我們的教育方法不夠好。教育孩子從來就沒有失敗，除非你終止嘗試。
25、所有親子關系的改善，必先來自家長的一些改變。希望自己的孩子是什么樣的人，決定于我們到底需要什么樣的親子關系。理想的家庭環(huán)境是孩子成長道路上的土壤。
26、家長會敗，也會勝。家長比一些人聰明，也比一些人蠢，在一些事情上能力強，在一些事情上能力弱。在孩子面前，家長不需要永遠正確，成功，愉快！不必要害怕承認錯誤！孩子一定有一些地方比你更好，而你的優(yōu)點，長處，孩子不會全部擁有！
27、家長希望得到別人的尊重，孩子也一樣。家長希望在做的不好的時候，有人能原諒和鼓勵，孩子也一樣。家長當感到沮喪，煩惱時，家長希望有人給予支持，安慰，孩子也一樣。父母越尊重和理解孩子，孩子也能夠尊重和理解父母。
28、沒有兩個人對同一事物的看法絕對一致，所有孩子的看法與你不同，沒有什么奇怪的。
29、孩子在成長過程中學不到該學的東西，長大以后會付出更大的代價。大多數(shù)無所作為的人都是小的時候沒有得到良好的教育。
30、賞識帶給孩子自信。不失時機強化成就感。如果我們把精力放在尋找孩子優(yōu)點方面，那么我們就會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點越來越多。
31、現(xiàn)代教育的弊端是批量生產，整齊劃一的教學模式，泯殺學生的個性，束縛學生的創(chuàng)造性。學校教育向學生灌輸書本知識，忽略了向學生傳授生存的知識和本能。課業(yè)負擔沉重，嚴重影響了學生的身心的健康和發(fā)展。心理問題突現(xiàn)。
32、父母帶孩子共同做好事，不求回報！培養(yǎng)孩子的愛心！這是一生的財富！
33、教育孩子以生活為課堂。教育不是多么高深的理論，而是生活的細節(jié)。
34、理財教育要從小做起。從小不學會珍惜，將來再多的財富都可能毀掉。
35、別在飯桌上，客人面前訓斥孩子。當你在情緒之中對待孩子的時候，說明你還不成熟。
36、父教是不可少的教育。父性教育有許多母性教育不能取代的優(yōu)勢。
37、教育的誤區(qū)是：要一定把孩子培養(yǎng)成為“好孩子”。所謂學習好就是“好孩子”。
38、一種在貧瘠和苦難中滋長起來的精神，它會有堅如磐石的堅強，一個人體嘗一種生活的苦難和精神反而成就一個人的輝煌。
39、讓孩子把困難看成人生道路上的`考驗。不但學習成功學，也要學習逆境學。要教給孩子戰(zhàn)勝失敗，不消極對待失敗。
40、世界上沒有差孩子，如果有，一定在差的老師班級里或者差的父母家里。
41、素質比成績重要，好多家長的誤區(qū)是只要孩子學習好，什么都可以原諒，什么都可以不做。
42、孩子有“病”，給家長吃“藥”；每一個問題孩子的背后都有問題家長。
43、教育孩子好比是一架飛機，左翼是學校教育、右翼是家庭教育，而自我管理好比是發(fā)動機。自我管理是18歲以前最好的教育。
44、所有成功的人士都愛自己的父母，在他們孩童的時候也都愛。
45、培養(yǎng)一個正?！皻埣踩恕弊詈玫姆椒ň褪怯媚鐞廴〈⒆映砷L，讓他失去獨立自主的能力。
46、教育的核心是培養(yǎng)健全的人格，提升孩子的自我管理能力，并充分開發(fā)孩子潛能！
47、教育的誤區(qū)是：孩子是我們的，想怎么管，就怎么管。
48、教育的誤區(qū)是：把孩子交給學校，以為學校可以全包了。
49、教育的誤區(qū)是：性教育將來孩子自己會知道的。
50、教育的誤區(qū)是：聽話孩子是好孩子。
家庭教育理念心得體會篇一
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育也出現(xiàn)了新的理念和模式。傳統(tǒng)的家庭教育注重孩子的學習成績和禮儀教育，但往往忽視了孩子的個性發(fā)展和自主能力培養(yǎng)。而在這個快節(jié)奏的社會中，家庭教育新理念的出現(xiàn)，為家長們提供了一種全新的教育方式和思路。下面，就是我對家庭教育新理念的一些體會和心得。
第二段。
家庭教育新理念強調孩子的興趣與愛好的培養(yǎng)。過去，很多家長都傾向于讓孩子學習那些被視為“重要”或“有用”的學科，而對于孩子的興趣和愛好，卻往往輕描淡寫。然而，現(xiàn)在的家庭教育新理念認為，興趣和愛好是培養(yǎng)孩子個性和能力的重要基礎。我和妻子在教育孩子這方面也有了新的認識。我們密切關注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們付出努力，并為他們提供機會去發(fā)掘和培養(yǎng)自己的特長。正是因為這種鼓勵和支持，我們的孩子們變得更加自信和積極向上。
第三段。
另一個與家庭教育新理念相關的重要方面是家庭的氛圍和溝通。在傳統(tǒng)的家庭中，父母常常是“管教者”，孩子則是被“管教”的對象。然而，家庭教育新理念強調親子平等和尊重。家庭是一個充滿愛和溫暖的地方，每一位家庭成員都應該受到尊重和關注。我和妻子注重與孩子的溝通，包括了解孩子的想法、愿望和困惑，以及尊重他們的選擇和決定。通過積極的溝通和相互理解，我們的親子關系得到了進一步的加強，孩子們也更加愿意向我們傾訴和尋求幫助。
第四段。
此外，家庭教育新理念還注重培養(yǎng)孩子的獨立能力和解決問題的能力。傳統(tǒng)的家庭教育模式中，父母往往習慣于為孩子做決定和解決問題，這樣孩子很難培養(yǎng)自己獨立思考和解決問題的能力。然而，現(xiàn)在的家庭教育新理念倡導讓孩子嘗試解決問題的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和自主決策的能力。我和妻子給予孩子們適當?shù)淖灾鳈?，讓他們學會自己面對困難和解決問題。雖然他們在過程中可能會犯錯，但正是通過這種犯錯和反思，他們逐漸成長為獨立和自信的個體。
第五段。
綜上所述，家庭教育新理念改變了傳統(tǒng)家庭教育的模式，為家長們提供了更加科學和全面的教育方式。興趣愛好的培養(yǎng)、親子平等的溝通以及獨立能力的培養(yǎng)，都是家庭教育新理念的重要內容。通過積極應用這些新理念，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子獲得了更多的成長機會和發(fā)展空間。家庭教育新理念讓我們更加關注孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立性和創(chuàng)造力，為他們的未來打下堅實的基礎。
(注：本回答由AI生成，僅供參考。)。
家庭教育理念心得體會篇二
隨著時代的不斷進步和家庭結構的改變，傳統(tǒng)的家庭教育方式已經不能滿足現(xiàn)代社會的需求。新的家庭教育理念應運而生，引導家長以更加科學、健康的方式教育孩子。我從個人經驗出發(fā)，結合社會發(fā)展的變化，在家庭教育中嘗試了一些新理念，收獲了一些心得體會。
首先，理解尊重和溝通的重要性。在傳統(tǒng)家庭教育中，父母往往處于權威地位，對孩子的要求往往顯得較為苛刻，缺乏對孩子的尊重。而在新的家庭教育理念中，我們應該意識到每個孩子都是獨立的個體，應該尊重他們的個性和需求。與此同時，與孩子溝通也變得至關重要。無論是家庭作業(yè)，還是孩子遇到的困擾，我們都應該用心傾聽他們的心聲，與他們積極互動。通過理解和尊重孩子，我們能夠建立更加緊密的親子關系，為他們的成長提供更好的支持。
其次，培養(yǎng)獨立和自主的意識。在過去的家庭教育中，父母通常會為孩子做出決策，并且事無巨細地操辦一切。而在新的家庭教育理念中，我們應該給予孩子更多的自主權，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。比如在學習上，我們應該引導孩子積極主動地思考問題，而不是簡單告訴他們答案。在生活中，我們可以讓孩子參與家務，培養(yǎng)他們獨立生活的能力。通過培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性，我們可以幫助他們在面對困難和挫折時更加堅強和自信。
此外，鼓勵孩子多種興趣的培養(yǎng)，不局限于學業(yè)上的發(fā)展。在傳統(tǒng)家庭教育中，學習成績往往被視為衡量孩子是否成功的唯一標準。然而，在新的家庭教育理念中，我們應該注重孩子的多方面發(fā)展，鼓勵他們培養(yǎng)多種興趣愛好。有時候，培養(yǎng)孩子的藝術、運動、音樂等方面的興趣，能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，多種興趣的培養(yǎng)也能夠幫助孩子更好地發(fā)展自己的特長，并為他們的未來發(fā)展鋪墊。
最后，家庭教育應該注重品德與人格的培養(yǎng)。在新的家庭教育理念中，我們應該注重孩子的品德教育與人格培養(yǎng)。品德是一種內在的力量，是一個人最寶貴的財富。我們可以通過家庭教育的方式，引導孩子做人的道理，讓他們明白做人的底線和道義。同時，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的責任感和公民意識。通過家庭教育的方式，讓孩子明白自己的行為與他人的關系，并學會承擔責任。這樣，我們可以幫助孩子成長為道德品質優(yōu)良、有責任感的人。
總之，新的家庭教育理念給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。理解尊重和溝通的重要性，培養(yǎng)孩子獨立和自主的意識，鼓勵孩子培養(yǎng)多種興趣，注重品德與人格的培養(yǎng)，都是新理念下的重要課題。通過不斷地實踐和探索，我相信這些新的家庭教育理念可以幫助我們更好地教育孩子，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
家庭教育理念心得體會篇三
家庭教育一直被認為是孩子成長過程中最重要的一環(huán)。優(yōu)秀的家庭教育可以培養(yǎng)出品德高尚、個性獨立的孩子。為此，家庭教育的理念也不斷演變和發(fā)展。在許多經典的家庭教育理念中，有幾點我深受啟發(fā)和體會。首先是父母的榜樣作用，其次是培養(yǎng)孩子的自主能力，再者是正確引導孩子的價值觀，最后是家庭教育應該持續(xù)包容。
在家庭教育中，父母的榜樣作用是至關重要的。孩子是繼承了父母的天性和基因，他們往往會模仿父母的舉止和言談舉止。因此，父母要給孩子樹立一個良好的榜樣。我記得小時候，我父母總是對我要求很高，自己也做到了。他們從不打罵我，而是通過身邊做事的方式來教育我。他們總是誠實守信，言而有信，讓我學到了對別人誠實守信的道理，并且我也學會了自己承擔責任。父母的榜樣作用不僅影響孩子的行為習慣，更重要的是教會他們正確的價值觀。
培養(yǎng)孩子的自主能力是家庭教育的另一個核心理念。孩子的自主能力是指他們在日常生活中面臨問題時，能夠獨立思考和解決問題的能力。我小時候，我的父母從不替我做事情，他們相信我有能力解決自己的問題。一次，我考試前忘了帶書到學校，在即將遲到的時候，我想起父母常說的“不能依靠別人解決問題”的話，我決定去解決這個問題。我咬咬牙，奮力跑到家拿書，雖然遲到了幾分鐘，但我覺得我從中學到了很多。培養(yǎng)孩子的自主能力，可以讓他們在成長過程中更獨立自立，更面對困難。
正確引導孩子的價值觀是家庭教育中非常重要的一環(huán)。孩子在成長過程中，受到各種各樣的價值觀影響。父母要積極引導孩子形成正確的價值觀。我父母從小就告誡我誠實守信，尊重他人，公正公平。他們從不鼓勵我撒謊和欺騙，并且在我的成長過程中一直堅持教我正確的價值觀?，F(xiàn)在回頭看，我深刻體會到了父母的教育是正確的。雖然有些時候我曾因為誠實受到了一些不公正對待，但我相信誠實是值得崇尚的，父母的教導讓我成為一個坦誠而正直的人。
最后，家庭教育應該持續(xù)包容。孩子在成長的過程中，可能會犯錯或者做出一些讓父母不滿意的事情。但作為父母，我們要學會理解和包容。我的父母從來不是嚴厲的“長官”，他們和我一起溝通，和我一起討論問題。當我犯錯時，他們不是因此嚴厲懲罰我，而是告誡我要反思自己的行為，并幫助我找到解決問題的辦法。這種包容和理解，讓我感到家庭是一個可以依靠的港灣，是一個可以為所愛的人犯錯誤的地方。
總之，家庭教育經典理念中的父母榜樣、培養(yǎng)自主能力、正確引導價值觀和持續(xù)包容等都是對我很有啟發(fā)的。在實踐中，我盡力成為一個好榜樣，不斷培養(yǎng)自己孩子的自主能力，并引導他們樹立正確的價值觀。同時，我也學會了理解和包容他們的錯誤和過失。只有在這樣的家庭氛圍中，我們的孩子才能健康成長，成為有價值觀念的人。
家庭教育理念心得體會篇四
家庭是一個人一生中最重要的環(huán)境之一，也是塑造個人價值觀和人際關系的重要場所。幸福的家庭教育理念對于每個家庭來說至關重要。在我與家庭教育理念的交融中，我深切體會到了家庭教育的價值。在文章中，我將通過連貫的五段式表達我對幸福家庭教育的理解和心得體會。
幸福家庭教育是指在家庭內中創(chuàng)造一種溫馨、和諧、尊重和支持的氛圍，讓每個家庭成員都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的個性和潛力。它不僅僅是學習和教育的過程，更是家庭成員之間相互溝通、理解和關愛的內在需求。幸福家庭教育對每個家庭來說都至關重要，因為它為每個家庭成員提供了健康成長的基礎。
第二段：建立良好的家庭溝通。
我認為幸福家庭教育的核心之一是建立良好的家庭溝通。在家庭中，成員之間的溝通和理解是非常重要的。只有通過充分的溝通，家庭成員才能夠更好地了解彼此的需求和期望。良好的家庭溝通有助于減少爭吵和沖突，增加家庭成員之間的信任和凝聚力。因此，我認為在家庭教育中，我們應該注重培養(yǎng)良好的溝通技巧和傾聽能力，以促進家庭成員之間的良好關系和互動。
第三段：培養(yǎng)家庭成員之間的尊重和接納。
幸福家庭教育也要注重培養(yǎng)家庭成員之間的尊重和接納。每個人都有自己的獨特性和夢想，家庭應該是一個安全的環(huán)境，讓每個人都能夠真實地展示自己，并且被接受和尊重。通過互相尊重和接納，我們可以培養(yǎng)家庭成員之間的和諧和平衡，讓每個人都能夠發(fā)展自己的個性和潛力。因此，在家庭教育中，我們需要給予家庭成員足夠的尊重和關愛，以建立一個幸福和諧的家庭環(huán)境。
第四段：鼓勵和支持家庭成員的發(fā)展。
幸福家庭教育還要鼓勵和支持家庭成員的發(fā)展。家庭是一個共同成長的地方，每個家庭成員在這里都能夠獲得有益的學習和成長的機會。我們需要鼓勵家庭成員追求自己的夢想，并提供必要的支持和幫助。家庭應該是一個積極的環(huán)境，鼓勵家庭成員發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)他們的興趣愛好和才能。通過鼓勵和支持，我們可以激發(fā)家庭成員的內在動力，讓他們在家庭教育中取得更好的成績。
第五段：為幸福家庭努力創(chuàng)造條件。
為了實現(xiàn)幸福的家庭教育，我們需要努力創(chuàng)造條件。幸福的家庭教育需要家庭成員的共同參與和努力。我們應該為家庭成員提供良好的學習和生活環(huán)境，建立適合他們成長的文化氛圍。同時，我們也需要注重自己的家庭角色，為家庭成員樹立榜樣，并著重培養(yǎng)良好的家庭價值觀。只有在共同努力下，我們才能夠創(chuàng)造一個幸福并充滿愛的家庭教育環(huán)境。
總結：
幸福家庭教育是每個家庭都應該追求的目標。通過良好的家庭溝通、尊重和接納、鼓勵和支持以及努力創(chuàng)造條件，我們可以建立一個充滿愛和關懷的家庭環(huán)境。幸福家庭教育不僅對每個家庭成員的成長和發(fā)展有著積極的影響，也為社會的和諧發(fā)展做出了重要貢獻。讓我們共同行動起來，為創(chuàng)造幸福家庭教育而努力。
家庭教育理念心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
隨著社會的快速發(fā)展和家庭結構的變化，隔代家庭教育越來越常見。在這種情況下，隔代家庭教育的理念成為重要的討論話題。這種教育方式給孩子們提供了特殊的成長環(huán)境和教育機會，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。我有幸對隔代家庭教育進行了一些研究和實踐，以下是我對這個主題的心得體會。
首先，隔代家庭教育給孩子們帶來了更廣泛的經歷和教育機會。由于長輩一代的經驗和社會地位，他們通常能夠提供豐富的知識和教育資源，讓孩子在教育領域得到更全面的發(fā)展。其次，隔代家庭教育能夠傳承家族的價值觀和傳統(tǒng)。長輩們通過親身示范和言傳身教，幫助孩子們樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)對家庭和社會的責任感。最后，隔代家庭教育能夠提供穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。隔代家庭的成員通常有更多的時間和精力來照顧孩子，給予他們關愛和支持，使他們在成長過程中感受到家庭的溫暖和安全。
盡管隔代家庭教育有許多優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，代溝問題是一個常見的挑戰(zhàn)。隨著社會快速的發(fā)展，不同代的親屬可能在價值觀和教育觀念上有較大差異，這會導致教育沖突和溝通障礙。其次，隔代家庭教育可能會給孩子帶來一些心理壓力和認同困惑。孩子可能會因為與同齡人有不同的成長經歷而感到孤立，同時也可能因為家族的期望和責任感壓力過大。此外，隔代家庭教育也可能會給長輩帶來一定的身心負擔和壓力，特別是在照顧孩子上。
為了應對隔代家庭教育帶來的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些有效的策略來改善情況。首先，溝通是解決代溝問題的重要途徑。長輩和孩子應該保持開放的心態(tài)，進行有效和尊重的溝通，互相理解和尊重對方的觀點。同時，家庭成員間的溝通也應該是雙向的，長輩們也應該認真傾聽孩子們的意見和想法。其次，家庭教育應該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造力，讓他們在隔代家庭中有機會發(fā)展自己獨特的個性和興趣。此外，家庭成員間的情感交流也是隔代家庭教育不可或缺的一部分，長輩和孩子們應該多交流，增進感情，建立良好的家庭氛圍。
第五段：總結（150字）。
通過對隔代家庭教育理念的研究和實踐，我深刻理解了這種教育方式的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。隔代家庭教育為孩子們提供了豐富的經歷和教育機會，傳承家族的價值觀和傳統(tǒng)，并提供穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。然而，代溝問題、心理壓力和身心負擔也是隔代家庭教育要面對的挑戰(zhàn)。為了解決這些挑戰(zhàn)，我們應該注重溝通，培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力，并加強家庭成員的情感交流。通過這樣的努力，我相信隔代家庭教育能夠給孩子們帶來更好的成長和教育體驗。
家庭教育理念心得體會篇六
近年來，幸福家庭教育理念備受關注，成為家庭教育的熱門話題。在傳統(tǒng)的教育觀念中，許多家長強調成績的重要性，忽略了孩子的自主發(fā)展和幸福感。然而，幸福家庭教育理念卻提倡關注孩子的整體成長和幸福感，促進家庭和諧。在實踐中，我深感幸福家庭教育理念為孩子的成長帶來的正能量與益處。
首先，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，家長普遍注重孩子的學業(yè)和成績，往往忽略了孩子的情感發(fā)展。然而，情緒智力對孩子的成長和幸福感有著重要影響。通過培養(yǎng)孩子的情緒智力，他們可以更好地理解自己的情感，學會與人溝通和解決問題。我曾親身接觸到一家實踐幸福家庭教育理念的家庭，他們重視孩子的情感交流，父母與孩子之間的溝通密切而溫暖，孩子因此展現(xiàn)出良好的情緒管理能力和自信心。由此可見，幸福家庭教育理念在培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力方面發(fā)揮了重要作用。
其次，幸福家庭教育理念注重家庭和諧與親子關系的建立。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，許多家庭都面臨著工作壓力和金錢壓力。為了在競爭中立于不敗之地，很多家長忽略了家庭的和諧與親子關系的建立。然而，幸福家庭教育理念卻強調家庭的溫暖和親子關系的牢固。一個幸福的家庭應該是一個溫暖的避風港，孩子可以在其中找到安全感和歸屬感。只有家庭和諧穩(wěn)定，孩子才能獲得更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出積極向上的價值觀和品質。因此，我堅信幸福家庭教育理念對于家庭和諧與親子關系的建立具有重要意義。
再次，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的教育觀念中，家長往往過于寵愛孩子，無論是在學習還是生活上，都缺少自我探索和獨立解決問題的機會。然而，幸福家庭教育理念強調培養(yǎng)孩子的自主性和獨立思考。這樣的教育方法可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力，培養(yǎng)他們成為有思考能力和創(chuàng)造力的人。我所了解的一個家庭，他們給予孩子足夠的自主權和責任感，鼓勵孩子表達自己的想法并積極解決問題。這樣的教育方法使孩子能夠充分發(fā)揮自己的潛能，不受限于傳統(tǒng)思維。因此，幸福家庭教育理念注重培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力具有重要意義。
最后，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長。在過去的教育模式中，家長往往扮演著“教師”的角色，僅僅傳授知識和技能給孩子。然而，幸福家庭教育理念認為，教育是一個相互影響和共同成長的過程。家長需要與孩子共同學習和成長，了解和關注孩子的需求和興趣，為他們提供適合的學習環(huán)境和資源。只有家長積極參與到孩子的學習中，才能真正促進孩子的成長和幸福感。一個積極參與的家長示范著健康的成長和學習方式，并與孩子一起探究學習的樂趣。因此，幸福家庭教育理念鼓勵家長與孩子共同成長的方式對于孩子的成長至關重要。
總而言之，幸福家庭教育理念在促進孩子的成長和幸福感方面具有重要意義。它注重培養(yǎng)孩子的情緒智力和社會能力，建立家庭和諧與親子關系，培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力，以及鼓勵家長與孩子共同成長。作為家長，我們應該積極采納并踐行這樣的理念，為孩子提供一個幸福、和諧和有益的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有愛心、自信、獨立思考以及積極進取的下一代。
家庭教育理念心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育理念也在不斷更新。傳統(tǒng)的教育方式以嚴厲、控制為主，不僅容易引發(fā)家庭矛盾，還無法真正培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在，越來越多的家庭開始倡導尊重、理解和開放的家庭教育理念。我也深有體會地感受到，尊重孩子的個性，理解孩子的需要，以及開放的心態(tài)，對家庭教育的發(fā)展至關重要。
首先，尊重孩子的個性是新時代家庭教育的核心。每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的興趣、愛好和潛在能力。作為父母，我們要尊重孩子的個性，給予他們發(fā)展的空間。例如，我家的女兒對音樂抱有濃厚的興趣，她天生就具備音樂天賦。在她小的時候，我選擇了送她去學習音樂，尊重她的選擇，并給予她特殊的關注和鼓勵。結果，我女兒在音樂方面取得了不錯的成績，同時也養(yǎng)成了自律和堅持不懈的品質。這就證明了，尊重孩子個性的重要性。
其次，理解孩子的需要是家庭教育新理念的重要組成部分。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題和困惑，他們需要家長的支持和理解。當孩子面臨困難時，家長應該給予他們建設性的指導和意見，并且在心理上給予他們支持。譬如，我家的兒子在學習上曾經遇到過挫折。當他開始覺得學習無望時，我和丈夫給予他鼓勵和理解，讓他看到了希望。我們和他一起制定學習計劃，幫助他克服困難，一步步取得好成績。通過理解孩子的需要，我們重建了他對學習的信心，并培養(yǎng)了他不怕困難的勇氣。
最后，開放的心態(tài)有助于家庭教育的發(fā)展。在傳統(tǒng)的家庭教育中，父母往往以教育者的身份對待孩子，對孩子的意見和想法持保留態(tài)度?，F(xiàn)在，越來越多的家庭開始倡導開放的家庭教育，家長與孩子之間形成平等的交流關系。在我們家庭中，我和孩子之間形成了親密的交流關系。我們會定期進行家庭聚會，開放地討論一些重要的問題。在這個過程中，我不僅把孩子當成學習的對象，也會從他們身上學到很多新的理念和思維方式。這種開放的心態(tài)有助于增進我們之間的理解和信任，也有助于孩子培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造能力。
總之，隨著新時代家庭教育理念的不斷發(fā)展，我們要尊重孩子的個性，理解他們的需要，以及保持開放的心態(tài)，才能更好地進行家庭教育。在現(xiàn)代社會，孩子們生活在一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的環(huán)境中，我們無法預測他們未來會遇到什么樣的困難。因此，家庭教育的目標應該是培養(yǎng)孩子的獨立思考和創(chuàng)造能力，讓他們成為有道德、有創(chuàng)意并具有社會責任感的人。只有理解和尊重孩子的個性，以及保持開放的心態(tài)，我們才能為未來的家庭教育奠定良好的基礎。
家庭教育理念心得體會篇八
第一段：介紹隔代家庭教育的背景和意義（200字）。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和城市化進程的加速，人們逐漸進入忙碌而繁忙的生活中。隔代家庭教育作為一種新興的教育方式，也受到了越來越多人的關注。隔代家庭教育是指父母忙于工作和生活，無法親自照料孩子時，將孩子托付給爺爺奶奶或外公外婆照顧和教育。在這一背景下，隔代家庭教育不僅填補了孩子與父母之間的時間空白，還傳遞了家族的價值觀和文化傳統(tǒng)，具有重要的意義。
隔代家庭教育既有其優(yōu)勢，也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，爺爺奶奶或外公外婆通常有更多的經驗和智慧，他們的教育方法可能更加成熟和有效。同時，他們的愛和關懷也能為孩子提供更穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。其次，隔代家庭教育也可以促進不同代際之間的交流和溝通，加深親子關系。然而，隔代家庭教育也存在一些挑戰(zhàn)。爺爺奶奶和外公外婆與孩子之間的代溝可能引發(fā)教育方式的不同，導致教育觀念的沖突。同時，隔代家庭教育還需要面對時空的限制和一些外部條件的制約，如地理距離、日?，嵤碌?。
作為隔代家庭教育的受益者，我切身體會到了其中的好處和挑戰(zhàn)。首先，我很幸運地與外公外婆一起度過了童年時光。他們給予了我很多的愛和關懷，教導了我許多道理和生活技能。其次，我們建立了深厚的親情關系，彼此之間的理解和默契更加牢固。然而，我們也遇到了一些困難。隔代家庭教育的時間和空間的局限性，使得我無法與父母共度更多的時光，這也是我一直以來的心痛之處。
第四段：探討如何有效應對隔代家庭教育的挑戰(zhàn)（200字）。
要有效應對隔代家庭教育的挑戰(zhàn)，首先要加強溝通和理解。爺爺奶奶或外公外婆與父母之間需要建立良好的溝通渠道，相互尊重、理解對方的教育觀念和生活方式。同時，父母應該保持與孩子的聯(lián)系，盡量彌補因為工作忙碌而無法陪伴的遺憾。其次，隔代家庭教育者應注重自身的教育素養(yǎng)，不斷提升自己的教育能力和水平。通過參加相關培訓和教育活動，獲取更多的教育知識和技能。最后，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，靈活適時地調整教育方式和方法，為孩子提供一個和諧、富有創(chuàng)造力和快樂成長的環(huán)境。
第五段：總結隔代家庭教育的意義和價值（200字）。
隔代家庭教育是當代社會中的一種特殊教育模式，具有重要的意義和價值。它能夠填補父母工作繁忙所帶來的時間空白，為孩子提供穩(wěn)定和溫馨的成長環(huán)境。同時，隔代家庭教育也能夠傳承家族的文化和價值觀，加強代際之間的交流和溝通。盡管隔代家庭教育面臨一些挑戰(zhàn)，但通過加強溝通、提升教育素養(yǎng)和靈活調整教育方式，我們可以有效應對這些挑戰(zhàn)。希望在不久的將來，隔代家庭教育能得到更多的關注和支持，為孩子們的成長提供更好的條件和機遇。
家庭教育理念心得體會篇九
首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝xx校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。
聽了xx大學的學生家長、中學高級教師、首批xx名師、xx十佳班主任、全國優(yōu)秀作文指導教師xxxx老師的講座，受益匪淺。xx老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。
xx老師首先講了家長要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成是非常必要的，應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)上，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。
xx老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時講到要關注孩子的成長環(huán)境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現(xiàn)，良好的學習環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責任意識和感恩意識。
聽了xx老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到xx老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！
再次感謝學校、xx老師給了我這一次成長的機會，我將把xx老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。
家庭教育理念心得體會篇十
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學的３年級學生，學習成績比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經常為自我的孩子感到驕傲和自豪，下頭在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學習的興趣，讓孩子歡樂學習。
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，異常注重培養(yǎng)孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一向把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常經過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算２４點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)現(xiàn)孩子的學習有了提高，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的歡樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫忙孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心境異常沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫忙孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確應對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每一天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情景下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子能夠按照自我的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。經過這樣不僅僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，并且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自我的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子悲痛的樣貌，我們反省了自我的做法，最終決定讓孩子放棄學琴。這件事也一向在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。
孩子往往并不明白自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自我的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進行溝通和交流。
我們經常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅僅能夠掌握孩子的動態(tài)，更重要的是經過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與職責感。
家庭教育理念心得體會篇十一
現(xiàn)在的孩子是父母的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里拍摔著，吃穿不愁，衣食無憂。
無論是物質上還是精神上，都是富有的。呵呵，簡直就是家里的寶啊！
教育要從幼兒抓起，每個人都愛自己的孩子，但不能脫離教育這項重要任務，這需要用自己的實際行動去做。學校教育固然重要，但離開了家庭教育的配合，它也會顯得蒼白無力。像齊齊的姥姥，艷艷的奶奶，不要讓孩子只徘徊在你們的雙手這塊狹小的天地，讓孩子飛吧！
有一種愛叫做放手。愛是不同的。對孩子一味的寵愛，不但是教育的一種失敗，還會造成不可挽回的后果。孩子在成長的過程中，始終有一種依賴人的思維。有了困難自己不會想辦法去解決，而是在家人，或者可以在依賴的人的面前哭訴。時間長了就會形成自卑感，沒有自信，還會脫離社會。而放開手腳成長起來的.孩子，無論遇到什么困難，他們都會自己想辦法去克服。在戰(zhàn)勝困難時，他們的心里有一種滿足感，以后無論遇到什么困難多不會畏縮。這樣的孩子很適應社會，對前途充滿自信。孩子如果去做一件正確的事情，還需要老師的鼓勵，和家長的肯定：你是對的，你真棒！
家長們，放開你們的雙手，讓孩子擁有一片蔚藍的天空吧！
家庭教育理念心得體會篇十二
1、為孩子讀書。堅持每天讀書給他們聽。
2、營造讀書氛圍。建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)/閱讀小館。
3、和孩子做一些有趣的摘抄。包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括你認為的一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜。
4、和孩子討論閱讀這件事。包括如何建立閱讀習慣、生字詞表、一起閱讀他們的課文。
5、給孩子準備有趣的小便簽本。把便簽本當成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。
6、經常訪問圖書館。去圖書館借書、買書、和朋友們一起看書。
7、父母自己也要看書。父母的行為會潛移默化影響孩子，最好父母每天能抽點時間放下手機和電腦，陪孩子一起閱讀。
8、給孩子準備便利貼，幫助孩子學會粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。
9、把閱讀和有趣的戶外活動聯(lián)系起來。帶著孩子到戶外玩耍、在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的。
10、讓孩子給寵物、孩子心愛的玩具讀書。如果家里有兄弟姐妹，讓孩子給他們的兄弟姐妹讀書。
11、帶著孩子多參加各種和閱讀相關的群體活動。
12、把圖書作為生日禮物。在孩子交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，在潛移默化中影響孩子。
13、通過視頻/語音分享閱讀感受。孩子通過語音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書/詩歌。
14、讓孩子選擇性閱讀圖書中的內容。把孩子對閱讀的討厭程度降到最低、參與度提到最高。
15、設置你和孩子的閱讀目標。孩子的閱讀目標你來檢查，你的閱讀目標孩子來檢查，公平公正相互監(jiān)督、相互提高。
16、將讀書融入生活經驗。如果你和孩子在讀一本關于公園的圖書，請帶著孩子到公園進行一次實地考察，把你知道的所有公園的知識告訴孩子，這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動。
17、制定孩子看電視和玩游戲的時間。放下手里的手機，拿起一本書和孩子一起讀書。
18、讓你的孩子擁有借書證。不管是學校的圖書館、社區(qū)的圖書館、大型的圖書館還是各種繪本館。
19、停止關于閱讀的任何不積極的語言及心理暗示，相信孩子在一點點進步，多鼓勵和贊賞。
20、要學會在閱讀中表演。當你在親子閱讀的過程中，隨著故事情節(jié)適當?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來。
21、用心傾聽孩子不愛閱讀的原因。當孩子表達了，我們才有機會對癥下藥。
22、不要強迫孩子閱讀。閱讀應該是一件很享受的事，不要逼迫孩子去閱讀我們在網絡上看到的各種主題書單。
23、給孩子準備一組彩色記號筆。利用好這些彩色記號筆，能夠更好地幫助孩子在閱讀的過程中聚焦自己的注意力。
24、學會堅持閱讀。一旦孩子開始閱讀，就要警惕“三天打魚，兩天曬網”。
25、耐心聽孩子為我們讀書，鼓勵孩子大聲讀。你讀一段，我讀一段。你大聲讀，我認真聽。
26、不要計算閱讀時間。在孩子閱讀時，你會發(fā)現(xiàn)他們會在感興趣的一頁凝視三分鐘，而對無趣部分會飛快翻過，此時請你一定給予他們掌控權。
27、學會經?！把荨崩L本?！把荨闭媸莻€好魔法，重點演某本書的某個表情、某個動作。
28、擁有專門的讀書時間。在晚上晚餐后也可以，關掉你的電視和網絡，用專門的一個小時來讀書。
29、設立一整天的讀書日也是一個好主意，叫家人都來參與吧，這樣的習慣會自然延伸到孩子身上。
30、書本補貼。可以設立“書本補貼”制度，給孩子一些讀書獎勵，也可以給孩子開一個讀書戶頭，每月存入一些零花錢，聲明只能用來買書，過期作廢。
31、學以致用。當一個與全家有關的主題出現(xiàn)時，比如即將到來的一次旅行或假期，和孩子一起尋找一些與此主題相關的書本，與家人分享，會讓閱讀變得更有趣。
32、讓孩子意識到知識的作用。當你們一起做些什么事情的時候，比如修理電視機，讓孩子念出指導說明，這會讓工具箱用起來更順手。
33、為孩子訂閱雜志。單獨為孩子訂閱一份紙質雜志的辦法也不錯。
34、定期和好朋友進行舊書交換活動。節(jié)約閱讀成本，讓孩子有機會了解其他同學的閱讀內容，擴大閱讀量。
35、多讓孩子讀經典。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。
36、利用孩子對電腦游戲的喜愛，買一些需要經過大量閱讀才能玩好的游戲軟件。遠離那些簡單的電腦游戲。
37、在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。
38、家長給孩子講一些有趣的`故事，孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢就會對書產生興趣。
39、不要過分強調看書的姿勢，給孩子充分的自由。
40、為孩子買一盞床頭燈，或者一盞小小的讀書燈。他可以選擇睡覺或者看書。
41、大部分孩子在獨自吃零食的時候會看看書。在餐桌旁放一個裝滿了書和雜志的盒子，這樣他們就能邊吃邊看書了。
42、不要打壓甚至諷刺孩子，想著如何去幫助他們閱讀。
43、幫孩子選擇有趣的雜志，把快遞的地址寫成孩子的學校，他們會享受收圖書/收快遞/信的感覺。
44、介紹適合孩子的書目閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子由于年齡小，對于一些書的好與壞不能準確地做出判斷。父母應該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣并加以引導。
45、父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性、針對性。
46、幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣、愛惜圖書。保持圖書整潔，不撕書，不折頁。鼓勵孩子保存看過的圖書。
47、鼓勵孩子記筆記，隨便寫什么都可以，寫個簡單書名也好，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習慣。
48、孩子在生活中常會問為什么。抓住孩子的好奇心，鼓勵孩子自己看書、上網找答案。
49、不要用故事音頻來取代親子閱讀。因為孩子喜歡看到我們的表情，喜歡聽到父母的聲音。
50、看書時提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，保護眼睛健康。
家庭教育理念心得體會篇十三
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的提高，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣。
學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學的語文、數(shù)學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的提高，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有提高！這個主意太好了！想像力真棒！你能夠當爸爸媽媽的教師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來！
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、進取配合學校，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情景，幫忙她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一齊分享教師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面。
除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、鍛煉的計劃，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等資料，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。”）。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，并且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，可是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每一天練習半小時，有時她還不怎樣肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就明白自我今日的辛苦沒有白費。就這樣經過自我的努力，能慢慢地適應了。教師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎樣會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍。
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自我的行為，不斷完善自我。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天！
家庭教育理念心得體會篇十四
在成人的交往中，大家尚且能夠意識到打斷別人說話是不禮貌的，因而不會隨意插嘴。然而，在成人與孩子的交往中，有多少爸爸媽媽能夠尊重正在說話的孩子，耐心等待孩子把話說完呢?很多時候，孩子剛剛開始說話，爸爸媽媽就毫不留情地開始表達自己與其截然相反的看法，根本不容孩子把話說完。也有的時候，孩子明明在說一件事情，爸爸媽媽卻不以為意，插嘴說一件與孩子說的事情毫不相干的事，這都是不尊重孩子的表現(xiàn)。重要的是，這樣的行為會打斷孩子的思維，讓孩子正在有序組織的語言突然中斷，甚至產生思緒上的混亂和模糊。這么說來，爸爸媽媽應該能意識到問題的嚴重性了。
舉個簡單的例子來說，如果孩子正在苦思冥想一道奧數(shù)題，你會突然讓孩子去幫你倒垃圾或者打醬油嗎?你當然不會，你還會保持安靜，甚至不發(fā)出任何聲音，以便讓孩子凝神細思。說話和思考奧數(shù)題有什么區(qū)別呢?孩子說話之前并沒有打草稿，因此他的表述不是對著草稿照本宣科，而是一邊用思維組織語言，一邊用嘴巴把組織好的語言說出來。從某種意義上來說，這樣的表述比思考奧數(shù)題更難。既然如此，爸爸媽媽還有什么理由打斷孩子說話呢?在孩子說話時，爸爸媽媽應該盡力保持安靜，而且還要給予孩子一定的回應，諸如點頭、微笑、贊賞的眼神等，鼓勵孩子繼續(xù)說下去。
如何教育孩子才是正確的。
引導孩子表達的方式有很多。首先，簡單且直接的方式就是提問。當孩子不愿意主動傾訴時，爸爸媽媽可以多問孩子一些問題。需要注意的是，前期這些問題一定要簡單，讓孩子輕松地做出回答。這樣一來，孩子才會漸漸地愛上交流。反之，如果爸爸媽媽提出的問題非常復雜，難度很大，讓孩子不知如何作答，那么他們就會更加封閉自己。
其次，當孩子不愿意回答問題時，爸爸媽媽還可以使用創(chuàng)設情境的方法，讓孩子在愉悅的氛圍中表達自己。很多時候，孩子不愿意說，是因為對外界的環(huán)境心懷警惕。就像成人之間敞開心扉地聊天需要輕松愉悅的氛圍一樣，要想讓孩子敞開心扉訴說心里話，也需要創(chuàng)設愉悅的氛圍。
爸爸媽媽適當?shù)匾龑Ш⒆?，說一些孩子感興趣的話題，也能增強孩子想要交流的欲望，讓孩子樂于表達，積極表達。
總而言之，孩子不愿意表達的狀況是可以改變的，只要爸爸媽媽多多用心，說不定不愛說話的孩子終會變得很健談呢!
在生活中，每個人都有煩心事。對于一些成人來說，各種各樣的煩惱接踵而至，幾乎沒有消停的時候.例如，工作不順利，沒有得到晉升;父母身體不好，需要人照顧;丈夫的事業(yè)總是止步不前，讓人看不到希望;妻子不夠溫柔漂亮，是個母老虎;孩子學習成績不好，說出去有些丟人……這些事情都是生活中細碎的煩惱，常常惹得人們心煩意亂不知如何是好。在這種情況下，很少有爸爸媽媽還有耐心傾聽孩子的煩心事，在他們心里，孩子和小伙伴玩耍時發(fā)生的矛盾或者是其他的煩心事，都是雞毛蒜皮的小事，根本不值一提。
殊不知，爸爸媽媽眼中不值一提的小事，在孩子稚嫩的心靈中，也許就是驚天動地的大事。也許就是驚天動地的大事。例如，一個孩子參加學校的作文比賽沒有獲獎，爸爸媽媽會覺得小事一樁，下次再爭取即可。但是對孩子來說，沒有為班級爭光，也許非常丟人，會使他產生深深的挫敗感。在這種情況下，爸爸媽媽只有及時為孩子進行心理疏導，多多鼓勵和認可孩子，孩子才能再次產生信心，繼續(xù)努力。反之，孩子也許需要花費很長時間才能從失敗的陰影中走出來，甚至有些敏感抑郁的孩子還會因此而一蹶不振。
孩子心里的煩惱對他們而言都是大事，爸爸媽媽應該予以足夠的重視，幫助孩子盡快走出陰霾，回到晴朗的天。很多時候，爸爸媽媽需要做的僅僅是傾聽和理解。就像成人傷心的時候需要找個肩膀靠一靠，找個人哭訴一番一樣，孩子經過傾訴，心情也會很快變好。給孩子一雙傾聽的耳朵，是爸爸媽媽關心孩子首先要做到的事情。
尊重，是一切人際交往的基礎，親子關系也是一種人際關系。如果爸爸媽媽不尊重孩子，就不會把孩子作為平等的個體對待。很多爸爸媽媽在孩子說話的時候，粗暴地打斷孩子的傾訴，呵斥孩子“閉嘴”，這也是缺乏尊重的表現(xiàn)。等到孩子漸漸長大，自主意識逐漸增強，缺乏尊重會導致親子關系更加緊張。例如，有些孩子希望獨立自主，自己決定一些事情，但是父母卻大包大攬，把家變成“一言堂”，孩子不但沒有機會表達自己的想法，更沒有機會自己做出決定。
爸爸媽媽們，在與孩子交流的過程中，你們是不是也時常對孩子的奇談謬論不屑一顧呢?其實，孩子考慮問題并非沒有道理，如果能認真傾聽，適當?shù)亟o孩子提個醒，孩子就會一點即通。
記住，親子交流重要的是尊重孩子，給予孩子為自己辯解的機會。現(xiàn)代社會的觀念如此開放，想必沒有父母愿意自己的孩子是悶不吭聲的吧!只有給予孩子足夠的尊重，耐心傾聽孩子的心聲，鼓勵孩子多多表達，才能加深親子之間的溝通，讓孩子樹立信心。
家庭教育理念心得體會篇十五
在生活當中我們不難看到，很多都是父親賺錢養(yǎng)家母親，來去照顧孩子維持這個家庭的正常運營，所以父親是很少去陪伴自己孩子的，所以在生活當中，父親一定要多去陪伴自己的孩子給予孩子更多的父愛，這個是有一定依據(jù)的研究表明，父親的愛和母親的愛對兒童的快樂和生活滿意度更加重要，所以家長朋友在教育孩子的過程當中一定要注意到這一點，在生活當中，父親一定要多會去傾聽自己的孩子，都去陪伴自己的孩子，父親也可以跟孩子做一些約定，設置一些適當?shù)囊?guī)矩，給予孩子一定的自由。父親都去陪伴自己的孩子，對自己的孩子影響是非常大的。不管男孩子，女孩子父愛是絕對不能少的。
家庭教育理念心得體會篇十六
孩子是家長的名片，父母是孩子的鏡子。孩子從出生到長大成人，每一個階段都傾注了家長無數(shù)的心血。我們在體會孩子帶來的快樂、幸福的同時，也為孩子的頑皮、不聽話而頭疼，更為孩子試卷上令人懊惱的成績而焦慮，氣憤。從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的孩子，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會。
一、從小培養(yǎng)孩子良好的習慣。
一、二年級是孩子培養(yǎng)習慣的重要時期，作為家長一定要抓住這一關鍵時期，正確引導孩子。
行為習慣方面：我認為應先淡化孩子的依賴性，培養(yǎng)孩子的獨立性。從幼兒階段開始，我們就要求他自己獨立完成一些力所能及的事情，如吃飯、穿衣、收拾玩具等；我們也有意識地帶他參加一些集體活動、到公園游玩，鼓勵他和其他小朋友一起玩耍，在此過程中教會他如何與人相處，讓他懂得謙恭禮讓、文明誠實。有時我們在做家務活，孩子出于好奇也躍躍欲試，拖地板、抹桌子等，我們不會因為她還小、添亂而拒絕，總是耐心地進行指導，讓他體驗成功的快樂。這些看起來微不足道的小事情，能讓孩子從中得到很好的鍛煉，有利于培養(yǎng)孩子自主、自信、自強的意識，對孩子獨立人格的形成具有積極的意義。
在學習習慣方面：我們要讓他做到四點：（1）養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習慣；（2）養(yǎng)成專心致志寫作業(yè)的習慣；（3）養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣；（4）要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。現(xiàn)在，大多數(shù)孩子因為習慣不良導致學習較差，如一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。我的孩子上一年級后，也存在這些問題，依賴性特強，遇到不會寫的字時就喊：？爸爸媽媽，這個字怎么寫？剛開始我都會告訴他，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他連會寫但一時想不起來的字也不想了，直接就問怎么寫。其實孩子應學會利用工具書來輔助學習，如用字典查找自己不認識的字等。于是，有一次做作業(yè)，當組詞寫到？黃河？的？黃？時，不會寫了，就喊：？爸爸，‘黃’字怎么寫。？我就告訴他，以后遇到不會寫的字就要去查字典，并且教會他如何使用字典去查自己不會的字。比如說不會寫的字，如果知道拼音，根據(jù)其拼音就可以查到想要的字；如果說是會寫但是不會讀的字呢，我就告訴他可以根據(jù)字的偏旁部首來查，就可以找到這個字，并且給他找了幾個字用兩種方法做了一下示范，剛開始，很費時間，但是慢慢的他掌握了基礎要領查起來就省事多了，并且慢慢的他認識的字也越來越多。同時，在做作業(yè)時，我們要求他做完后養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣，如語文作業(yè)做完后自己再檢查一遍，可以讓他自己發(fā)現(xiàn)是否干凈、整潔，是否有漏題、錯字、錯音等問題。
二、多與孩子進行溝通。
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法，尊重孩子的意見。我經常會利用全家在一起吃飯的時間，教育孩子，尋問功課，檢查作業(yè)，與孩子進行溝通交流，詢問孩子在學校里發(fā)生了哪些有趣的事情、學到些什么東西等，及時捕捉孩子思想上的細微變化，和老師進行有效溝通，及時了解孩子的在校情況，促使家庭教育和學校教育二者有效結合，促進孩子的健康成長。
三、
家長必須以身作則。
父母是孩子的第一任教師，是孩子最信賴、最親近的依靠，是孩子的精神支柱。家長在家庭生活中的責任意識、家長對待自己父母、鄰居、朋友的態(tài)度、對待社會生活的態(tài)度、精神、家長處理問題的思維方式等等，都有意無意地在做著孩子的榜樣，而且家長的一言一行必然地成為孩子模仿的對象。我們不能在自己沉迷于賭博中時還要求孩子樹立遠大的人生目標，不能在自己撒謊時還要求孩子誠實，不能在自己面對挫折唉聲嘆氣時還要求孩子堅強樂觀，不能在自己對工作三心二意時還要求孩子認真負責持之以恒。孩子剛上學時，晚上我們讓他自己一個人在屋里學習，我們在廳里看一會兒電視，我們發(fā)現(xiàn)他一會兒出來喝口水，一會兒出來上趟衛(wèi)生間，總是找借口在廳里停留一段時間，瀏覽一下電視中的故事情節(jié)，為了孩子我們在他學習期間關掉了電視。有時看電視時，我們也和孩子一起看一些有意義的、健康的節(jié)目：像中央十套的《地理中國》、《探索發(fā)現(xiàn)》，去年湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》、《一年級》等都是很不錯的節(jié)目。
四、多表揚自己的孩子。
在孩子的成長中，家長不要吝嗇表揚。當孩子哪怕有了一點點的進步時，要趕快夸獎他，并指出以后努力的方向，給孩子樹立信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后如何改正錯誤。好孩子是夸出來的？，在生活中，我們盡量表揚孩子，使孩子有一定的自信心，才肯自覺得去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。去年暑假孩子在學習吉他的時候，隨著老師要求的提高，孩子就產生了畏懼情緒，不想學了，覺得自己不如別的小朋友，尤其是有一個按弦動作，由于練習的時候手指非常疼，孩子就有了厭學的情緒，這時，我就安慰他、鼓勵他，并且每天晚上回家后陪他一起練習按弦的動作。慢慢的，他由一開始的只能用一個手指按，到后來四個手指都能靈活的運用，雖然離老師要求的還比較遠，但是通過那段時間的努力，幫他提高了自信心。
五、正確引導培養(yǎng)孩子的興趣。
學好，還可能挫傷了孩子學習的興趣，從此懼怕學習，厭惡學習。我的孩子在上學前班時，有一次，我去接他放學回家，老師提到孩子在課堂上對畫畫很有興趣。到家后，孩子在地上畫了一個大圓圈，說是老師教的畫太陽。那幾天，我家院子里、本子上到處都是孩子的畫作。我發(fā)現(xiàn)他對美術的興趣挺濃厚的，于是就給他也報了名，一直學到現(xiàn)在，六年了從未間斷。
六、家長成員間要配合默契。
為了教育好孩子，作為家長的各成員之間要配合默契，形成合力，對孩子的要求、態(tài)度、引領方向要基本一致。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會使某一方對孩子的教育引導受到另一方的干擾、抵消，甚至扭曲、對立，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從，家長的心血必然付諸東流。我及我的家人都希望通過自己的努力，使孩子學會做人、學會做事、學會共處、學會求知，培養(yǎng)孩子使孩子逐步形成堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習慣，最后成人、成才、成功。
以上是我在日常生活中教育孩子的幾點經驗和體會，不足之處請老師、家長指正，同時也希望和各位老師、家長經常溝通，共同把我們的孩子教育得更好。謝謝！
家庭教育理念心得體會篇十七
1、不要在自己情緒很糟時教育孩子，這時很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。
3、作為社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定著人的尊嚴價值和成就。
4、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
6、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
7、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
8、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。
9、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子。
10、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
家庭教育理念心得體會篇十八
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發(fā)這些必須要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)教師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對教師工作的支持。下頭，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀于二實小三年級，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上提高十分明顯，有必須的獨立自主的本事，能主動學習；有必須的職責心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，明白勞動的艱辛，有較強的交際本事。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處?？墒?，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下頭我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期。
大學者胡適以往這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自我做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理本事，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。
我家培養(yǎng)孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產生依靠思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫忙。其實孩子的本事經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎樣學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自我做來得簡便，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際本事也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長供給了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易構成不良性格和心理，缺少職責感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長供給必要的肥沃土壤。同時，我家十分重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育資料也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每一天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的夢想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常與教師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學校之間要經常堅持聯(lián)系，堅持一致，家長應當主動到學校去拜訪教師，向教師反映孩子在家的學習情景和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否進取等情景，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一向做得不太好，有些事情幸虧教師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，并且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與教師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進行道德的教育，明白理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養(yǎng)成孩子明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學生。將來踏進社會，不為自我，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自我的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應句瑗；父母命，行勿懶?！痹趯W校要求孩子做到“尊敬教師，聽從教師的教誨?！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成教師所布置的一切作業(yè)，團結同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。
家庭教育理念心得體會篇十九
1、影響孩子成長的三大因素：
(1)、遺傳：為孩子的發(fā)展提供潛能;。
一般說來，正常人的遺傳沒有太大差異。綜合智能相差不大，哲學家和農夫的腦容量沒有明顯區(qū)別。而一個正常人所提供的遺傳潛能，在他一生中被開發(fā)出來的不足10%。
(2)、環(huán)境：對孩子的發(fā)展起決定性作用;。
遺傳不能決定一切，印度電影《流浪者》中有個法官曾對一個小偷說：“法官的兒子永遠是法官，小偷的兒子永遠是小偷”，但當法官的兒子被小偷偷去撫養(yǎng)張大后，卻也成了小偷?？梢姡耸黔h(huán)境造就的。——家庭是孩子最重要的成長環(huán)境。
(3)、教育：對孩子的發(fā)展起主導性作用。
當然這里的教育不僅僅是指學校教育，還包括家庭教育和社會教育。
為什么相同的班級，智力相當?shù)膶W生會有明顯不同的差異?——其中最主要的原因的他們的家庭環(huán)境和家庭教育不同。
2、家長是孩子最初也是終生的老師。
孩子的先前學習主要是靠觀察和模仿，而孩子一生下來最早接觸也是最多接觸的不是老師，是父母。父母的一言一行、一舉一動在孩子還是一張白紙時對孩子興趣、習慣、情感、態(tài)度、思維方式等都將產生極其重大的影響。
家庭教育理念心得體會篇二十
1、隔代教育需要資格。
2、培養(yǎng)孩子成材有多種渠道。
3、好習慣是孩子一生的財富。
4、家長的言行是孩子成長的教科書。
5、倡導孩子之間互相欣賞?；ハ嚓P愛！
6、投資孩子的現(xiàn)在,而不是未來的補救。
7、永遠對孩子有信心。不管他現(xiàn)在怎樣?
8、教師和家長的魅力是吸引學生終身學習。
9、像保護孩子的眼睛一樣保護孩子的好奇心。
10、應該幫助孩子成長，而不是代替孩子成長。
11、要引導孩子戰(zhàn)勝壓力，不可一味地施加壓力。
12、強迫孩子學習等于擬制孩子的大腦發(fā)育。
13、對孩子的要求說“不”。懂得拒絕孩子的需求！
14、要鼓勵孩子勇敢，不可扼殺孩子的冒險意識。
15、要想讓孩子好好學習，父母必須天天向上！
16、教師和家長的水平越高，分數(shù)的分量越低。
17、多帶孩子走近大自然。接近大自然，從大自然中吸取營養(yǎng)！
18、在孩子的興趣點上做文章。興趣是最好的老師！
19、和諧的夫妻關系是培養(yǎng)孩子最好的土壤。
20、要培養(yǎng)孩子分享意識，不可讓孩子獨享生活果實。
21、自我管理教育應該是18歲之前最好的教育。
22、聰明的孩子都愛玩。從玩中學習，從玩中收獲！
23、孩子在不斷努力做好，就算他在弄得最糟糕的時候也是一樣。
24、教育總有更好的方法，只在于家長肯不肯去找。如果我們的孩子表現(xiàn)不好，說明我們的教育方法不夠好。教育孩子從來就沒有失敗，除非你終止嘗試。
25、所有親子關系的改善，必先來自家長的一些改變。希望自己的孩子是什么樣的人，決定于我們到底需要什么樣的親子關系。理想的家庭環(huán)境是孩子成長道路上的土壤。
26、家長會敗，也會勝。家長比一些人聰明，也比一些人蠢，在一些事情上能力強，在一些事情上能力弱。在孩子面前，家長不需要永遠正確，成功，愉快！不必要害怕承認錯誤！孩子一定有一些地方比你更好，而你的優(yōu)點，長處，孩子不會全部擁有！
27、家長希望得到別人的尊重，孩子也一樣。家長希望在做的不好的時候，有人能原諒和鼓勵，孩子也一樣。家長當感到沮喪，煩惱時，家長希望有人給予支持，安慰，孩子也一樣。父母越尊重和理解孩子，孩子也能夠尊重和理解父母。
28、沒有兩個人對同一事物的看法絕對一致，所有孩子的看法與你不同，沒有什么奇怪的。
29、孩子在成長過程中學不到該學的東西，長大以后會付出更大的代價。大多數(shù)無所作為的人都是小的時候沒有得到良好的教育。
30、賞識帶給孩子自信。不失時機強化成就感。如果我們把精力放在尋找孩子優(yōu)點方面，那么我們就會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點越來越多。
31、現(xiàn)代教育的弊端是批量生產，整齊劃一的教學模式，泯殺學生的個性，束縛學生的創(chuàng)造性。學校教育向學生灌輸書本知識，忽略了向學生傳授生存的知識和本能。課業(yè)負擔沉重，嚴重影響了學生的身心的健康和發(fā)展。心理問題突現(xiàn)。
32、父母帶孩子共同做好事，不求回報！培養(yǎng)孩子的愛心！這是一生的財富！
33、教育孩子以生活為課堂。教育不是多么高深的理論，而是生活的細節(jié)。
34、理財教育要從小做起。從小不學會珍惜，將來再多的財富都可能毀掉。
35、別在飯桌上，客人面前訓斥孩子。當你在情緒之中對待孩子的時候，說明你還不成熟。
36、父教是不可少的教育。父性教育有許多母性教育不能取代的優(yōu)勢。
37、教育的誤區(qū)是：要一定把孩子培養(yǎng)成為“好孩子”。所謂學習好就是“好孩子”。
38、一種在貧瘠和苦難中滋長起來的精神，它會有堅如磐石的堅強，一個人體嘗一種生活的苦難和精神反而成就一個人的輝煌。
39、讓孩子把困難看成人生道路上的`考驗。不但學習成功學，也要學習逆境學。要教給孩子戰(zhàn)勝失敗，不消極對待失敗。
40、世界上沒有差孩子，如果有，一定在差的老師班級里或者差的父母家里。
41、素質比成績重要，好多家長的誤區(qū)是只要孩子學習好，什么都可以原諒，什么都可以不做。
42、孩子有“病”，給家長吃“藥”；每一個問題孩子的背后都有問題家長。
43、教育孩子好比是一架飛機，左翼是學校教育、右翼是家庭教育，而自我管理好比是發(fā)動機。自我管理是18歲以前最好的教育。
44、所有成功的人士都愛自己的父母，在他們孩童的時候也都愛。
45、培養(yǎng)一個正?！皻埣踩恕弊詈玫姆椒ň褪怯媚鐞廴〈⒆映砷L，讓他失去獨立自主的能力。
46、教育的核心是培養(yǎng)健全的人格，提升孩子的自我管理能力，并充分開發(fā)孩子潛能！
47、教育的誤區(qū)是：孩子是我們的，想怎么管，就怎么管。
48、教育的誤區(qū)是：把孩子交給學校，以為學校可以全包了。
49、教育的誤區(qū)是：性教育將來孩子自己會知道的。
50、教育的誤區(qū)是：聽話孩子是好孩子。