總結(jié)是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在總結(jié)中，重點(diǎn)突出自己的成就和進(jìn)步，同時(shí)要客觀地分析存在的不足?？偨Y(jié)是一個(gè)整理思緒、明確目標(biāo)、展望未來的過程。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇一
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!今日是我們?nèi)澜鐑和墓?jié)日——兒童節(jié)。當(dāng)我們邁入與教室，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這天的教室是特別的，仿佛要綻放出它最美麗的一面。每個(gè)班里都掛上了彩帶和同學(xué)們的作品，特別漂亮。
我知道，同學(xué)們都期待著這一天的來臨。因?yàn)?，到了這一天，大家可以展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書法、畫畫、舞蹈、歌唱等等。
這是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權(quán)利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學(xué)祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機(jī)勃勃。
老師們，您們就放縱放縱你們的學(xué)生吧，讓他們?cè)谶@天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧;同學(xué)們，你們就放開學(xué)習(xí)中的煩惱和成績(jī)吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就那么一次，玩吧，跳吧，沒有人會(huì)阻止你。
在聯(lián)歡會(huì)上，假如你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風(fēng)采，假如你是觀眾，你就認(rèn)真觀看，時(shí)不時(shí)來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵(lì)臺(tái)上的演員，讓他們的擁有自信心吧!
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，沒有人曉得為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年?！薄白屛覀兪幤痣p漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節(jié)吧。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了我們學(xué)校的讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求。
每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。
在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評(píng)的.、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
去認(rèn)識(shí)書中人，認(rèn)識(shí)作者?？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫校且恢圾B，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界！書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇四
適合教師代表發(fā)言稿怎么寫，我給大家整理了讀書節(jié)教師代表發(fā)言稿，歡迎參考。
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!今天真是一個(gè)特別的日子，陽光燦爛、春風(fēng)和煦，我們迎來了第x屆讀書節(jié)。
有人說:一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開放的、細(xì)膩的、鮮活的，他會(huì)在書中品味人生、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見識(shí)，他的內(nèi)心是安靜的、充盈的，他的舉止是從容的、安詳?shù)模褚坏里L(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。
對(duì)于教師而言，讀書還是一種責(zé)任。
在國家越來越重視教育的今天，在社會(huì)對(duì)教師的要求日益提高的今天，我們覺得自己越來越忙、越來越累，就像一個(gè)天天忙著砍樹的伐木工人一樣，效率反而降低了。
為什么?因?yàn)槊Φ妙櫜簧夏ヒ荒ナ种械哪前迅樱Φ靡呀?jīng)有好久沒有充過電，忙得來不及去看一看，自己的那桶水里究竟還有多少新鮮的營養(yǎng)!
教育是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開啟一段美好的讀書之旅，讓他們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。
親愛的同學(xué)們，你們正處在一生之中記憶的黃金季節(jié)，你們總是可以很輕松地記住很多東西。
如果你選擇以書為伴，你將會(huì)發(fā)現(xiàn):那一本本好書，如同在我們面前打開了一扇扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶，帶給我們驚喜、帶給我們力量，那份快樂是無法替代的。
親愛的同學(xué)們、老師們，讓我們?cè)谶@個(gè)春天里相約，一起走進(jìn)書籍、沐浴書香。
讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃
亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝腵相伴而意義非凡。
一起讀吧，何時(shí)開始并不重要，重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)開始，我們每天都在堅(jiān)持!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好
人生最愜意的享受，莫過于斜倚在和煦的春光中，捧上一本心愛的讀物，細(xì)細(xì)地去斟酌、品味。
書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在春意盎然的時(shí)節(jié)里，迎來了河南寨中心小學(xué)第七屆校園讀書節(jié)。
我們將徜徉在書的海洋里，陶醉在書所營造的氛圍中，讓縷縷書香傳遍校園的每一個(gè)角落。
讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書為友。
前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書——教師教育素養(yǎng)的高低正是取決于此。
”我還記得有位成功的歷史教師說過這樣一段話:“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。
而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。
不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。
”突然之間，我明白了為什么有的教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受。
而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。
原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時(shí)來備課的差別呀。
在這里，我想對(duì)我的同事——各位老師說:讀書吧，讓讀書成為我們的習(xí)慣。
孩子們，我也想對(duì)你們說:書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進(jìn)步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。
讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!
讀《三國演義》的樂趣。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。
體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
讀《西游記》的樂趣。
想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。
其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。
孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。
這是讀《西游記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。
一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好。
《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。
感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
孩子們，當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂趣時(shí)，相信你也一定會(huì)有感而發(fā)。
那怎樣讀書才能體會(huì)到讀書的樂趣呢?讀書，它講究的是一個(gè)“品”字，讀書時(shí)你應(yīng)該全身心投入讀書的境界中，要專心致志的去讀每一本書，每一個(gè)章節(jié)，每一個(gè)小節(jié)，甚至每一個(gè)字，但在看書過程中也不能向“呆子”似的一直看，也要學(xué)會(huì)多動(dòng)手，去摘抄佳段，多動(dòng)腦去思考文章留下來的問題或者上網(wǎng)去查閱，這樣一來，不僅拓展了我們的知識(shí)面，也使我們的頭腦更靈活了。
同學(xué)們，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地去看(或讀)每一本書吧，只要你全身心投入它，你會(huì)覺得別有一番滋味在心頭!
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!春天是一個(gè)洋溢著詩情的季節(jié)，今天春風(fēng)和煦，陽光燦爛，更是不一般的日子，因?yàn)樵诮裉?，我們熱切期待的第七屆校園讀書節(jié)隆重開幕了!
有人說:一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開放的、細(xì)膩的、鮮活的，他會(huì)在書中品味人生、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見識(shí)，他的內(nèi)心是安靜的、充盈的，他的舉止是從容的、安詳?shù)?，他像一道風(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。
確實(shí)，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開窗戶。
去年，我們成功地舉辦了第一屆讀書節(jié)，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書提升了我們的品味，讓我們視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓我們的校園煥發(fā)出了勃勃勃的生機(jī)。
第一屆讀書節(jié)我們老師與孩子們共讀、共寫、共同生活，那么對(duì)于教師而言，讀書是一種責(zé)任，我們需要自己的那桶水里注入新鮮的營養(yǎng)。
教育還是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開啟一段美好的讀書之旅，讓孩子們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。
在此，我代表所有教師保證:一是要與全體同學(xué)，在2017這個(gè)春天里相約，要把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式，作為人生的主旋律，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，打牢人生成功的知識(shí)底色。
二是要帶領(lǐng)全體學(xué)生多讀好書，與書為友，在童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛，獲取成長(zhǎng)的真諦。
三是要學(xué)以致用，立志成才，讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝南喟槎饬x非凡。
最后，讓我們共同祝愿第二屆讀書節(jié)圓滿成功!
謝謝大家
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇五
親愛的同學(xué)們：
如果我要問你們，你覺得最幸福的事情是什么，我想答案肯定是五花八門的，有的說吃大餐，有的說旅游……但是，同學(xué)們別忘了，世上最幸福的還有一件事，那就是讀書。
讀書是不分場(chǎng)合的，不要為自己沒時(shí)間讀書找借口。我們可以在床邊放幾本最喜愛的書，睡前讀上幾頁，我們可以在午自習(xí)沒事做的時(shí)候讀書，甚至我們出去旅行時(shí)包里也可以放上一本書。讀書的時(shí)間是擠出來的，只要你愿意，什么時(shí)間，什么地方都可以讀書。
讀書你注意積累了？遇到好詞好句，你有沒有想過把它們工工整整地摘抄下來呢？同學(xué)們，好記性不如爛筆頭，讓我們準(zhǔn)備一本摘抄本，隨時(shí)抄下我們喜歡的好詞好句，讓我們寫作的時(shí)候，也能用得上，充實(shí)我們自己的習(xí)作，這樣才真正讓我們看到的東西變成了我們自己的東西。沒事的時(shí)候，翻翻我們的摘抄本，重新回味一下做人做事的哲理，那是一種多么快樂的體驗(yàn)啊！
愿讀書成為芭小最美麗的一道風(fēng)景。親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，捧起我們喜愛的書籍，認(rèn)認(rèn)真真地看起來吧！讓書籍與我們?yōu)榘?，開啟快樂的讀書之旅吧！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇六
同志們：
當(dāng)前，在世界各地掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭等）的熱潮。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，同時(shí)拓展中層管理人員及后備干部視野、提升經(jīng)營管理能力，公司在下半年開展了“讀書會(huì)”主題活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，第一階段已經(jīng)落下帷幕。今天在這里組織召開全體中層干部讀書會(huì)主題活動(dòng)表彰大會(huì)，對(duì)在讀書會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同志進(jìn)行表彰，這是一個(gè)良好的開端。我們鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，通過采取一些列的活動(dòng)幫助員工學(xué)習(xí)，并用一定的激勵(lì)措施肯定員工的學(xué)習(xí)。
未來社會(huì)，成功者將是那些在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的組織和個(gè)人。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量。到，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的3—4倍；到2050年，目前的知識(shí)量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要7—14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的政府必須建成學(xué)習(xí)型組織，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
那么，什么是學(xué)習(xí)型組織呢？學(xué)習(xí)型組織中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定的涵義的：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即組織中的各個(gè)級(jí)層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運(yùn)，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。
作為企業(yè)的管理者，理應(yīng)首先掌握和運(yùn)用一些先進(jìn)的理論成果，在推進(jìn)公司的發(fā)展中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進(jìn)組織建設(shè)過程中始終走在前列，將先進(jìn)的管理理論與公司的實(shí)際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運(yùn)用，只有這樣，才能真正為公司謀發(fā)展，為員工謀福利。一味停留在陳舊的管理理念中，只會(huì)阻礙組織的發(fā)展。前沿、先進(jìn)理論從哪兒來？我們有很多途徑?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜索，可以與人交流，獲取信息。但是讀書卻是最有效的方式。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。
組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高公司中層干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，要我們提高生產(chǎn)力必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率，這就迫切需要提高公司的整體素質(zhì)。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織，正是適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展要求，全面提高公司人員素質(zhì)的重要舉措。隨著改革開放的不斷深入，我們面對(duì)越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而倡導(dǎo)系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。因此，打造學(xué)習(xí)型組織，有利于推進(jìn)公司的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。第三，樹立新的發(fā)展觀，促進(jìn)交通發(fā)展新的跨越，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的視野是不行的，沒有創(chuàng)新思維是不行的，沒有系統(tǒng)思考的能力是不行的。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在文憑上，更應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力、綜合水平上，就是體現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。我們的綜合素質(zhì)要上一個(gè)更高的層次，視野上要進(jìn)一步得到拓寬，就一定要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。
本次讀書會(huì)活動(dòng)是第一次風(fēng)華高科中層干部集體學(xué)習(xí)一個(gè)活動(dòng)。剛剛我們的中層代表也分享了自己的學(xué)習(xí)心得。從整體來看，本次讀書會(huì)活動(dòng)營造出的氛圍是值得表揚(yáng)的。但是不可否認(rèn)的是，在學(xué)習(xí)之路上，仍有一些突出的問題影響和制約著我們。
從當(dāng)前我們中層干部學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來看，雖然也在年年講學(xué)習(xí)，不少中層干部也確實(shí)在利用工作和業(yè)余時(shí)間學(xué)了不少的東西，但是，按照打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求來講，還存在不小差距。表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)原動(dòng)力不夠足。在學(xué)習(xí)過程中，有些人對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性和自覺性。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，不能解決實(shí)際問題；有的認(rèn)為現(xiàn)在的關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)會(huì)影響工作，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，片面地把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與開展工作、發(fā)展經(jīng)濟(jì)隔離開來；有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成是上面交給的任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)，而不是提高自身素質(zhì)的需要；有的對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣不大，不注意領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不善于以科學(xué)的理論指導(dǎo)具體實(shí)踐。
性，要么實(shí)際操作過程中實(shí)施不到位，無法把制度的要求落到實(shí)處。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往是以干代學(xué)，以會(huì)代學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)流于形式。
四是學(xué)習(xí)的影響力不夠深。一些人學(xué)習(xí)，但不注意思考，不能運(yùn)用馬克思主義方法對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納總結(jié)，及時(shí)消化，變成自己的東西，具體表現(xiàn)為不能寫成有一定深度的學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章；有的雖然能寫出一些學(xué)習(xí)心得，但也是知其然而不知其所以然，效果并不明顯。
這些問題在某種程度上影響和制約了學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展。因此，在后期的學(xué)習(xí)工作中，要繼續(xù)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把中層干部職工的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和創(chuàng)造性激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)、有序、深入開展。
總之，通過開展讀書會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，要努力形成“四種風(fēng)氣”，即真學(xué)的風(fēng)氣、常學(xué)的風(fēng)氣、善學(xué)的風(fēng)氣、深學(xué)的風(fēng)氣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”，即政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；理論水平明顯提高，能夠把握科學(xué)理論的'精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并運(yùn)用到工作實(shí)踐之中；思想水平明顯提高，堅(jiān)定正確的理想信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策；決策水平明顯提高，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問題；廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；文化水平明顯提高，能夠掌握當(dāng)代教育、科學(xué)、法律、管理等方面的基本知識(shí)，并不斷接受再教育，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。謝謝大家！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇七
今年是“五四”運(yùn)動(dòng)89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛國火焰，迅速燃遍全中國。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。
歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。
89年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。
在美麗的傳承中，我們要樹立堅(jiān)定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。
在美麗的傳承中，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累充足的資源。
在美麗的傳承中，我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)創(chuàng)造幸福的生活，用文明構(gòu)建和諧的社會(huì)，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激昂的樂章。
同學(xué)們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是歷史賦予你們的責(zé)任，也是人民對(duì)你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神!用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先感謝我們學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)”給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言，內(nèi)心感到無比的榮幸。
我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”已經(jīng)成功的舉辦了三屆，回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié)，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動(dòng)”的時(shí)候，孩子剛剛讀二年級(jí)，孩子愛讀書，但發(fā)愁寫讀書卡。因?yàn)椴粫?huì)寫的.字太多，孩子又很要強(qiáng)，有一個(gè)字寫錯(cuò)了，或者字體寫的不漂亮了，都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說，每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長(zhǎng)的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著幫孩子做讀書卡。為此，心里也煩惱過，甚至想讓自己的孩子放棄這個(gè)活動(dòng)。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書節(jié)活動(dòng)，孩子已經(jīng)不再需要媽媽的幫助，借助工具書，獨(dú)立閱讀，獨(dú)立寫讀書卡。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認(rèn)識(shí)了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認(rèn)識(shí)了童話世界里的美和丑——————，讀書，讓孩子們變得更誠實(shí)，更真實(shí)。作為孩子家長(zhǎng)，我由衷的感到高興。
好的讀書習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們一生受益，一生都不會(huì)感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書好習(xí)慣，我們學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下，孩子們的閱讀更具有針對(duì)性，具有目的性。這些對(duì)孩子們?nèi)松^，價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。
孩子在成長(zhǎng)，思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢，今天卻喜歡看電視動(dòng)畫片，后天也許癡迷上電腦游戲了。所以，家長(zhǎng)朋友們，不管您多忙，都要抽出一定的時(shí)間陪孩子，聽孩子和你說話，主動(dòng)和孩子交流。我們家長(zhǎng)只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引導(dǎo)孩子，管控孩子。在這里，我也真誠的希望孩子們，你們要自覺的去讀書，去學(xué)習(xí)。否則，少壯不努力，老大徒傷悲！
家長(zhǎng)朋友們，孩子是一個(gè)國家的未來，也是每個(gè)家庭的希望。孩子的進(jìn)步，需要我們家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)。孩子們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好就好比是和一個(gè)高尚的人談話。希望你們多讀書，讀好書，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香沁染心靈，讓書香飄滿我們的校園。
最后祝愿我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”越辦越好。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我們相聚在一起舉行這場(chǎng)讀書活動(dòng)推動(dòng)儀式(或讀書活動(dòng)展示匯報(bào)演出)，首先，我代表學(xué)校，對(duì)活動(dòng)的舉辦表示祝賀，并對(duì)參與本次活動(dòng)的班級(jí)和老師表示忠心的感謝!
一直以來，我校十分注重在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍，不斷加大投入豐富圖書館功能和圖書資源，為學(xué)生提供了良好的讀書環(huán)境。這次活動(dòng)目的是弘揚(yáng)熱愛讀書的風(fēng)氣，營造書香四溢、充滿魅力的校園讀書文化。
大家都清楚，我國是一個(gè)文明古國、文化大國，中華傳統(tǒng)文化博大精深。而國學(xué)作為以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)，它重人倫、求和諧、盼安定，對(duì)于處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。國學(xué)鼻祖孔子提出“和為貴”，對(duì)我們謀劃和諧人生，構(gòu)建和諧社會(huì)乃至和諧世界也具有重要的參考價(jià)值。
老師們，同學(xué)們，書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。全校師生都要積極參與“讀書活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)，從讀書中獲得新知，在讀書中成長(zhǎng)、進(jìn)步。下面，就本次活動(dòng)，我提幾點(diǎn)希望：一是要勤讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要把閱讀、學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、生活方式，吸納知識(shí)，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。二是要讀好書，獲取成長(zhǎng)真諦。要多讀名家名人的名作名篇，要廣泛涉獵古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，啟迪智慧，拓寬視野。三是要勤思考，學(xué)以致用。要把讀書獲取的知識(shí)，通過不斷的思考和實(shí)踐，融會(huì)貫通、學(xué)以致用，努力在學(xué)習(xí)、工作中追求卓越、創(chuàng)造一流。
最后，預(yù)祝------小學(xué)讀書活動(dòng)推動(dòng)儀式圓滿成功!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十
本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。這樣可以營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種****雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理*底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。
有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
通過活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
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讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十一
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!我還記得有這樣一句話，書到用時(shí)方恨少，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教，它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
通過讀書擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說，我就是通過讀書知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽得比較多的一句俗話，是說要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十二
親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果我要問你們，你覺得最幸福的事情是什么，我想答案肯定是五花八門的，有的說吃大餐，有的說旅游……但是，同學(xué)們別忘了，世上最幸福的還有一件事，那就是讀書。
讀書是不分場(chǎng)合的，不要為自己沒時(shí)間讀書找借口。我們可以在床邊放幾本最喜愛的書，睡前讀上幾頁，我們可以在午自習(xí)沒事做的時(shí)候讀書，甚至我們出去旅行時(shí)包里也可以放上一本書。讀書的時(shí)間是擠出來的，只要你愿意，什么時(shí)間，什么地方都可以讀書。
讀書你注意積累了？遇到好詞好句，你有沒有想過把它們工工整整地摘抄下來呢？同學(xué)們，好記性不如爛筆頭，讓我們準(zhǔn)備一本摘抄本，隨時(shí)抄下我們喜歡的好詞好句，讓我們寫作的時(shí)候，也能用得上，充實(shí)我們自己的習(xí)作，這樣才真正讓我們看到的東西變成了我們自己的東西。沒事的時(shí)候，翻翻我們的摘抄本，重新回味一下做人做事的哲理，那是一種多么快樂的體驗(yàn)啊！
愿讀書成為xx小最美麗的一道風(fēng)景。親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，捧起我們喜愛的書籍，認(rèn)認(rèn)真真地看起來吧！讓書籍與我們?yōu)榘?，開啟快樂的讀書之旅吧！
謝謝大家！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好！
各位領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)到來之際光臨xx小學(xué)指導(dǎo)工作是我們的榮幸，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的重視，弘揚(yáng)了尊師重教的風(fēng)尚。我代表xx小學(xué)教師向到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓表示最熱烈的歡迎！
今天，xx公司總經(jīng)理xx、xx公司總經(jīng)理xx、xx三位同學(xué)，在教師節(jié)來臨之際，回到母?！獂x小學(xué)，給你們的老師慶祝節(jié)日以及對(duì)母校進(jìn)行捐贈(zèng)扶持，這種義舉讓我非常感動(dòng)，這三位學(xué)生不但是對(duì)我校全體師生的厚愛，而且是對(duì)家鄉(xiāng)教育的支持，為我校騰飛，打造基礎(chǔ)教育品牌給了又一次莫大鼓勵(lì)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的全體師生，代表你們的啟蒙老師李中秋老師對(duì)你們的愛心奉獻(xiàn)，熱心家鄉(xiāng)教育的善舉致以最誠摯的謝意！謝謝你們！
百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)惠及萬民，功在當(dāng)代，利在千秋的偉業(yè)。這次的辦公用品捐贈(zèng)活動(dòng)意義重大，給我們帶來的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是從精神上給了我們巨大的鼓舞。xx-x三位同學(xué)情系恩師，心系母校，不辜負(fù)母校六年的培養(yǎng)，不辜負(fù)老師的諄諄教誨，在各自的崗位上認(rèn)真工作、努力拼搏，爭(zhēng)做國民表率、社會(huì)棟梁，時(shí)刻關(guān)注母校發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)剛剛起步階段，盡己所能為母校發(fā)展增磚填瓦，以實(shí)際行動(dòng)支持xx小學(xué)教育事業(yè)。
在教師節(jié)來臨之際，在這激動(dòng)人心的日子里，你們的到來，就像三月里的細(xì)雨，滋潤了老師的心田。在我們辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋之時(shí)，是你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬;是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆;是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。你們帶來的不僅僅是價(jià)值三萬余元辦公桌椅的援助，更帶來了水晶一般的愛心。你們的這種無私奉獻(xiàn)精神母校感到驕傲，老師感到自豪！你們給了母校的幫助，也為同學(xué)們樹立了做人的榜樣，我們所有的師生將會(huì)對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感激。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢? 作為xx小學(xué)的教師，我們要負(fù)起責(zé)任，不斷發(fā)展自我，做一名名副其實(shí)人民教師。我們?nèi)w教師一定能夠做到愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子、愛教育，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為中華民族的偉大復(fù)興多多培養(yǎng)有用之材。我們?nèi)w教師必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，用腳印踏出坦途，用汗水升華果實(shí)，讓我們的學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意！
我們?nèi)w教師一定教育學(xué)生千萬不能辜負(fù)熱心我校教育事業(yè)發(fā)展的各界人士對(duì)我校的期望，我們要全心全意教育學(xué)生一定要堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人。早日成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才，盡早回報(bào)國家、回報(bào)社會(huì)。
最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家幸福，事事如意！祝三位學(xué)子家庭幸福，事業(yè)騰飛、百尺竿頭更進(jìn)一步！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
松柏致意，寒梅露香。在這寒冬來臨之際，今天，我們以無比激動(dòng)的心情迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)，在此，我瑾代表栗棚小學(xué)100余名師生向你們的到來表示熱烈的歡迎。
百年大計(jì)，教育為本。今天，你們帶著對(duì)我們的牽掛之情，懷著對(duì)祖國下一代期望之心，冒著嚴(yán)寒，來到我校，在此，我代表全校教師表示衷心的感激和真誠地謝意。你們帶來的不僅僅是一個(gè)個(gè)書包，更重要的是對(duì)教育事業(yè)和民族發(fā)展的責(zé)任心。
這些愛心包裹，溫暖了學(xué)生的每一顆心靈，滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田；使我校師生獲得知識(shí)和力量；祖國的花朵會(huì)開得更加鮮艷。長(zhǎng)長(zhǎng)幫扶路，綿綿手足情，愛學(xué)無止境，助學(xué)見真情，我們收下了你們送來的深情厚意，我們也將永遠(yuǎn)記住這些的無私的助學(xué)功德之心，為此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表栗棚小學(xué)全體師生向您們表示誠摯的感謝和崇高的敬意。
謝謝大家！
2015年 1月 日
尊敬的合成氨各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
我很榮幸在座談會(huì)上跟各位一起交流，我心里既高興又激動(dòng)。首先，我代表全體師生感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的.行動(dòng)，及時(shí)伸出援助之手，對(duì)我們學(xué)校給予了大力的支持和無私的幫助。特別是明年2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展即將驗(yàn)收之際，使我們學(xué)校的硬件設(shè)施又得到了夯實(shí)。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖，備受鼓舞，更加激發(fā)了我們樂教樂學(xué)的信心和勇氣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意！
人們說“ 受人玫瑰，手有余香”，捐助是真誠的，愛心是無價(jià)的。你們的善舉以及對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，見證了你們對(duì)王家坪小學(xué)教育事業(yè)的關(guān)心和支持，是尊師重教、關(guān)心學(xué)生的深情厚誼！我相信，我們師生會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
作為受資助學(xué)校，我們唯一能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳好各級(jí)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的扶貧助學(xué)精神，領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們排憂解困的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校工作的動(dòng)力。作為教師的我們只有真正的“教好書育好人”，才不愧各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)家庭、社會(huì)和學(xué)校。我們深信，有各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有你們及社會(huì)各界的關(guān)心支持，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的把各項(xiàng)工作做得更好。
最后，祝各位合成氨的領(lǐng)導(dǎo)、身體健康、合家幸福、事業(yè)有成；祝全體教師工作順利、合家安康?。?！
謝 謝！
2015年10月30日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)生及其家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我很榮幸站在這里，代表油坊小學(xué)的多名師生向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的陳水彬女士表示熱烈的歡迎，感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動(dòng)，及時(shí)伸出援助之手，對(duì)我們學(xué)校給予了大力的支持和無私的幫助。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖，備受鼓舞，更加激發(fā)了我們樂教樂學(xué)的信心和勇氣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意！ 今天，在這激動(dòng)人心的日子里，你們的到來，就像春季里的細(xì)雨，滋潤了我們的心田。在我們的辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋之時(shí)，是你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬;是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆;是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
人們說“ 受人玫瑰，手有余香”，捐助是真誠的，愛心是無價(jià)的。你們的善舉以及對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，見證了你們對(duì)油坊小學(xué)教育事業(yè)的關(guān)心和支持，是尊師重教、關(guān)心學(xué)生的深情厚誼！我相信，我們師生會(huì)永遠(yuǎn)銘記！ 作為受資助學(xué)校，我們唯一能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳好各級(jí)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的扶貧助學(xué)精神，領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們排憂解困的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校工作的動(dòng)力。作為教師的我們，只有真正的“教好書育好人”，才不愧各位愛心人士的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)家庭、社會(huì)和學(xué)校。我們深信，有各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有你們及社會(huì)各界的關(guān)心支持，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的把各項(xiàng)工作做得更好。
最后，祝大家身體健康、合家幸福、事業(yè)有成！ 謝 謝
2016年6月3日
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好!
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝__中學(xué)建校十周年。我謹(jǐn)代表__中學(xué)300名教職員工，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意!
作為一名和__中學(xué)一起成長(zhǎng)的青年教師，我親身經(jīng)歷了__中學(xué)從艱難創(chuàng)業(yè)，到今天這樣興旺發(fā)達(dá)的一個(gè)個(gè)春秋冬夏，飽嘗了一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了一次次成功的喜悅!
撫今追昔，我們每一位自豪的__人都深深地感到，__中學(xué)是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，是她，把我們這群來自巴山蜀水的熱血兒女緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，去執(zhí)著地追求我們共同的理想;我們也深深地感到，__中學(xué)是教師不斷成長(zhǎng)的搖籃，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進(jìn)的教育、教學(xué)理念武裝自己，全力實(shí)施素質(zhì)教育，使我們脫胎換骨，成為能緊跟時(shí)代潮流的新型的人民教師;我們更加深深地感到，棠湖中學(xué)是我們充分展示自己聰明才智的舞臺(tái)，是她，使我們每一位教師找到了屬于自己的角色，是她，為每一位教師，特別是青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)!
十年，彈指一揮間?；厥淄?，我們無怨無悔，因?yàn)槲覀冞x擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選擇的`是無私的奉獻(xiàn)!因?yàn)槲覀冞x擇的是“大膽開拓，永爭(zhēng)一流，不斷創(chuàng)新”的__中學(xué)!
昨天，我們締造輝煌;今天，我們稱彼兕觥;明天，我們放飛希望!我們棠中人將以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓進(jìn)取的精神，努力把__中學(xué)建成培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才的名副其實(shí)的國家級(jí)示范高中!
最后，祝大家節(jié)日快樂!祝慶?；顒?dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十五
大家好!我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。
自從學(xué)校開展書香校園讀書活動(dòng)以來，我受益匪淺，我的閱讀量有逐步的提高，我的眼界變得更加開闊，我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為我生活中必不可少的一部分。
在學(xué)校開展的讀書活動(dòng)期間，我讀許多書，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》，因?yàn)檫@本書讓我明白愛的真諦。這本書是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛，爺爺奶奶對(duì)我們的愛，親戚朋友對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛。我們就生活在一個(gè)充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。
我就是在這本書中尋找到愛的真諦，可見書籍是多么的重要啊!書籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛的同學(xué)們，讓我們熱愛書籍，品讀書籍，在書的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
春，踏著輕快的腳步，來到了我們的身邊。校園里，鳥語花香，鶯歌燕舞，到處都能聞到花香和書香，到處都能聽到鳥鳴聲和讀書聲;花香、書香陣陣襲來，鳥鳴聲、讀書聲聲聲入耳。隨著世界讀書日的到來，書香似乎更濃了，讀書聲似乎更響亮了，這成了校園里最美麗的風(fēng)景。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”，旨在讓全世界人民更加重視讀書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)鼓勵(lì)世人，尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并對(duì)那些促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出過貢獻(xiàn)的人表示敬意。選擇4月23日那是因?yàn)檫@一天，在世界文學(xué)領(lǐng)域具有紀(jì)念意義的文學(xué)巨匠莎士比亞·塞萬提斯等都是在1616年的4月23日逝世的。
書籍，更是我的一位知無不言、言無不盡的老師。從小到大，我有無數(shù)個(gè)不知道的問題，從《十萬個(gè)為什么》利找到了答案，我知道了火藥是誰發(fā)明的、青霉素是誰發(fā)現(xiàn)的、植物的葉子為什么是綠色的……我還知道了許多民俗文化、體育運(yùn)動(dòng)。在閱讀中，我還明白了許多道理，讀了海明威的《老人與?！泛螅易兊眉扔赂矣謭?jiān)強(qiáng)，書中的老人說過一句話：“人生來不是被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他?！边@正是海明威借老人的口告訴我們的道理。《愛德華的奇妙之旅》告訴我們愛是互相的，摯友先學(xué)會(huì)愛別人，你才可以得到更多的愛。我真希望一直在知識(shí)的海洋里暢游。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄独ハx記》讓我了解了許多昆蟲，《吳姐姐講故事》讓我了解了中華上下五千年的輝煌歷史，《尋寶記》更是讓我“走遍”了大半個(gè)地球。書籍增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，豐富了我們的大腦，它就像一盞盞指路燈，指引我們通向智慧的殿堂。
在世界讀書日來臨之際，我呼吁人們不但要愛讀書，還要愛護(hù)書，讓我們一起增長(zhǎng)見識(shí)，豐富頭腦，讓書籍成為我們最好的朋友!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十七
一個(gè)民族因讀書而興旺;一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書而美麗。下面是本站小編給大家整理的教師代表讀書交流會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認(rèn)為最本質(zhì)的問題還是師德。對(duì)教師來說，熱愛不熱愛教育事業(yè)，愛不愛自己的學(xué)生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對(duì)工作充滿了熱情，她熱愛她的事業(yè)，愛她的學(xué)生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。
在這本書中有這樣的一段話：“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，不可重復(fù)的，無法替代的個(gè)體，這種差異和獨(dú)特是每個(gè)人最寶貴的精神財(cái)富，我們應(yīng)該正視學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的選擇。“天生我才必有用”。讓每個(gè)學(xué)生感到他在這個(gè)班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個(gè)孩子?！?BR> 這段話對(duì)我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個(gè)孩子都說出自己的想法。
在課堂上可以看出，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿著愛心和信心，學(xué)生們則不僅積極主動(dòng)地參與，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對(duì)教師充滿著敬愛的感情。教學(xué)達(dá)到這種程度，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡(jiǎn)單的教學(xué)能手所能達(dá)到的。我們的身邊就有許多教學(xué)能手，他們能把書本知識(shí)很好地傳授給學(xué)生，能使學(xué)生考出好成績(jī)，考上好學(xué)校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。
欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足新課程改革對(duì)教師的要求;才能以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重。讀書既可以拓展知識(shí)面，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長(zhǎng)教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。
老師們，你們想享受幸福嗎?那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗(yàn)教育幸福!老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時(shí)之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學(xué)識(shí)，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習(xí)慣!靜品書香，為心靈尋一份踏實(shí)!捧著書，打開心。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素!愿我們“讀永恒的書，做博雅的人”!
熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)。
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有。
教案。
備課資料還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后我寧愿在洗碗拖地板上耗費(fèi)體力也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前開著臺(tái)燈正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)我的認(rèn)真使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想如果我的讀書興趣再濃一些習(xí)慣再好一些能力再強(qiáng)一些我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
剛才與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都對(duì)教師讀書、怎樣讀書、為什么讀書作了很好的講解、也談了一些很超前的見解，讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。古往今來，許多名人對(duì)讀書都有自己的獨(dú)特理解和感悟。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”??書籍幫助許許多多的人獲得了智慧，走向了成功。是書給了我們知識(shí)，給了我們樂趣、文雅和能力。
轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有三個(gè)多年頭了。在這三年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問題產(chǎn)生了困惑，也對(duì)教師讀書作過一些反思。比如，已經(jīng)讀了十好幾年的書，6歲開始讀書，22歲教書，這還不算上幼兒園的時(shí)間，但為什么到現(xiàn)在還要讀書?到底該讀什么書?怎樣讀書?讀書對(duì)自己的成長(zhǎng)有用嗎?讀書能夠?qū)處煂I(yè)化成長(zhǎng)期作用嗎?等諸如此類的問題。但隨著讀書活動(dòng)尤其是教師讀書活動(dòng)開展的深入，我逐漸的找到了一些答案。在這里，在這個(gè)教師交流的大平臺(tái)里，我僅就教師為什么讀書談一些自己的想法，不妥之處、不正確的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
為什么教師現(xiàn)在也要讀書?首先我想談一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書，有時(shí)候我也不愿意讀書(就像我剛才講的，讀了這好多年的書，終于可以輕松一下了，為什么還要讀書;當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些老師們比我大的多，比我讀的書更多，這里我只是提出一個(gè)問題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^大，沒有時(shí)間讀書?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€(gè)教書匠，而不愿讀書?羅曼·羅蘭說過這樣的一句話：“從來沒有人為了讀書而讀書，人們是在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己，提升自己?！闭\然，我們之所以要閱讀，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z言，還因?yàn)橐形蛏?。讓閱讀成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛?。蘇霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書中疾呼：“讀書，讀書，再讀書。教師要把讀書當(dāng)作你的第一精神需求，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！膘o下心來，我常會(huì)想，倘若我們這些離書最近的人都不讀書了，教育還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此，我常常想：堅(jiān)持讀書應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。一、讀書是教師成長(zhǎng)的需要。沒有教師的成長(zhǎng)，就沒有高品質(zhì)的教育。這已成為人們的共識(shí)。道理很簡(jiǎn)單，教師本身是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。讀書不僅可以豐厚文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光，讀書更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開放，鮮活，細(xì)膩和溫柔，使教師具有不斷增長(zhǎng)的分享的內(nèi)在需要，從而克服對(duì)于教學(xué)的倦怠感，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。同時(shí)讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程，是一個(gè)從狹隘走向廣闊的過程，它有利于提高人的精神品位，培養(yǎng)教師的讀書人的氣質(zhì)?，F(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少，原因固然是多方面的，比如工作量太大，心理壓力太大，沒有時(shí)間也沒有心境去閱讀。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因。這也可以說是我們的教育存在的一個(gè)缺憾：沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì)。
二、讀書是提高自我的需要。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我而言(特別是對(duì)我這種非師范專業(yè)的教師來說)，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書也成為了我在教學(xué)中最大的樂趣。
三、讀書是推進(jìn)課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一、機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。尤其是那些無法預(yù)見的、實(shí)踐性的、從未見過的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過程，唯有讀書(讀這句話，可以帶有自嘲式的苦笑)。
那么，讀什么呢?
首先，讀一讀中小學(xué)各種教科書。盡管教科書編得還不是很理想，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物?，F(xiàn)在中小學(xué)的教科書上的內(nèi)容對(duì)于許多教師并不陌生，但古人講得好：“故書不厭百回讀，要獲新知讀舊書”。林語堂先生就曾感慨：“同一本書，同一讀者，一時(shí)可讀出一時(shí)的味道來??四十歲學(xué)《易》是一種味道，到五十歲看過更多地人世變故的時(shí)候，再去學(xué)《易》，又是一種味道。”系統(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于我們?cè)谧约核淌诘恼n程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系。
其次，多讀一些翻譯過來的書籍。翻譯過來的書籍或多或少經(jīng)過了選擇，更由于西方發(fā)達(dá)國家(英、美、法、德等國)有較為健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保障制度，簡(jiǎn)單的抄襲和剪接不太有市場(chǎng)，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn)。另外，這些書籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個(gè)自由社會(huì)需要的。
再次，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書。如席慕蓉、余光中的詩。張曉風(fēng)、劉墉、林清玄的。
散文。
王小波、周國平的隨筆。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn)。陸游說：“功夫在詩外”這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá)。有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心擴(kuò)大智慧和見識(shí)遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭(zhēng)斗把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。讀文筆和情懷優(yōu)美的書籍可以凈化心靈、溫潤生命可以使我們用更積極、更樂觀的心緒看待世界和人生。
最后，在中小學(xué)教師讀什么的問題上，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹，也比較集中于大家所關(guān)注的問題，比較前沿和新銳?！度嗣窠逃?、《中國教師報(bào)》、《明日教育論壇》、《教育參考》、《中國教師》、《小學(xué)青年教師》、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國內(nèi)一流的教育類期刊。
現(xiàn)在，我們?cè)賮硖接懸恍┰趺醋x得問題。在讀什么和怎么讀的問題上，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書籍，都是能給人以思想、睿智的。對(duì)今天的讀書人來說，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀。愛默生說：“當(dāng)心靈被勞動(dòng)與創(chuàng)造所激勵(lì)時(shí)，則無論閱讀何書，每一頁都會(huì)變得熠熠閃光，意蘊(yùn)無窮，每一句話都意義倍增。??我們覺得作者的見識(shí)有如天地一般寬廣無邊。”
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不一定要讀得很多，但一定要讀得透，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀。就像西方虔誠的信徒用一生來讀《圣經(jīng)》那樣，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾)。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)?！鞍l(fā)現(xiàn)”，就是一種難得的閱讀體驗(yàn)，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅、輕逸、趣味，令人捧腹，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼，靈魂的激蕩風(fēng)暴。
宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道，莫先于窮理，窮理之要，必在于讀書，讀書之法，莫貴于循序而致精，而致精之本，則又在于居敬而持志?！彼^“窮理”，就是作徹底的邏輯追問，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明，而不滿足于一知半解。“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也?！?朱熹)“讀書欲精不欲博，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書的經(jīng)驗(yàn)之談。
特崗三年來，一有空，我就會(huì)拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書的快樂。書成了我的知心朋友，也是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確，讀書對(duì)我的幫助很大。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí)，書總會(huì)使我茅塞頓開。例如：當(dāng)我面對(duì)屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時(shí)，書告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的情感，以一分為二的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮教育機(jī)智，因勢(shì)利導(dǎo)，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過來的。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我的交流完了，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指教，多提寶貴意見。謝謝!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
風(fēng)清天高，金秋送爽。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來一個(gè)嶄新的學(xué)年。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下，我校201x年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得201x年高考的偉大勝利而*滿懷!
我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)!
高三年級(jí)的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱*的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取2014年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)!
在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近!
請(qǐng)學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現(xiàn)愿望。
請(qǐng)社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù)。
讓我們高在年級(jí)的師生們一起，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)距離xx年高考僅剩三個(gè)月不到的時(shí)間，我們高三全體師生聚集在這里，召開**二高中xx年高考動(dòng)員大會(huì)。能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無比榮幸!高三是激情燃燒的歲月，滿懷無限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，我們是你們忠實(shí)的朋友。親愛的同學(xué)們!真的希望你們是老師一部很成功的作品!為自己、為家長(zhǎng)、也為了學(xué)校。
有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，而多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩?，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。如果把人的一生看作是一盤棋的話，決定結(jié)局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì)決定你的命運(yùn)，也會(huì)影響你的一生。
我們要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，這個(gè)世界沒有無故拯救你的天使，如果你自己都不努力一點(diǎn)的話。當(dāng)你不需要?jiǎng)e人在身邊教育要好好學(xué)習(xí)就能夠認(rèn)真堅(jiān)持的時(shí)候，你就成功了一半。這個(gè)世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，即便是可能也將淪為不可能。同學(xué)們，加油吧，哪怕你現(xiàn)在成績(jī)?cè)俨?，你必須面?duì)這一次高考，你要真正做到像汪國真詩里面說的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，我們就應(yīng)該義無反顧地走下去。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好，而更多的人感嘆自己高中沒有學(xué)好!高三這一年，就是撿起原來遺忘知識(shí)的一年，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。高三的`生活，大強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)開始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調(diào)。但是你要相信，每個(gè)人的潛力都是無限的，學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，每天每科學(xué)會(huì)做兩道題，還有301天，你每科的高考類型題目做三遍、四遍的機(jī)會(huì)都有了。所以，請(qǐng)堅(jiān)信自己，只要你不放棄，勝利最終會(huì)站在你這邊的。而且，高三真的是非常變幻莫測(cè)的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的，大家在班級(jí)里、在年級(jí)里的名次也在不斷地變化。所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以我們每一個(gè)人都必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這僅剩十個(gè)月的時(shí)間里，同舟共濟(jì)，共同超越原來的自己。
明天的太陽照舊會(huì)冉冉升起，高考沒什么了不起的，告訴自己：豁出去了!連豁出去的勇氣都有了，就沒什么好害怕和猶豫的了。我很欣賞一句名言——失望懼我，我還懼什么?!這話，說得太酷了。失望都怕我，你說我還怕什么?不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有三百個(gè)日夜的調(diào)整期哪，在未來的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!請(qǐng)相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這一刻，我也想起了當(dāng)年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語：“在山的這邊，是槍炮和泥濘;在山的那邊，有鮮花和美酒!”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。在山的這邊，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過;在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過去，就是我們美好的未來。請(qǐng)相信，沒有比腳還長(zhǎng)的路，沒有比人還高的山。
同學(xué)們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，我代表高三全體師生在這里鄭重宣誓：壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!最后，祝同學(xué)們高考成功，夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
金菊吐艷，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了___建校二十周年華誕。此時(shí)此刻，我們相聚在這里，用真心感受二十年來的艱辛與喜悅，用真情傳遞著__人的歡樂與幸福，用真意暢想著屬于我們的美好未來。在這里我謹(jǐn)代表受表彰的教師，向曾經(jīng)關(guān)心、支持我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠幫助我們的社會(huì)各界有識(shí)之士表示誠摯的謝意!向?yàn)槟感Ｔ龉馓聿实耐瑢W(xué)們表示崇高的敬意!向辛勤耕耘的全體同仁和刻苦拼搏的學(xué)生們致以最衷心的祝福。
二十年斗轉(zhuǎn)星移，新老交替。新老鋼高人秉承著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神，立三尺講臺(tái)于寒來暑往，灑辛勤汗水于秋去春來，用高尚的師德風(fēng)范，質(zhì)樸無私的精神撐起了鋼高的一片藍(lán)天。二十年一代代青藍(lán)相續(xù)，今天的鋼高已打造出一支最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。忘不了煙柳依依的春日，你們同學(xué)生共歡笑的幸福畫面;忘不了荷香脈脈的夏夜，你們燈下批改的勤奮身影;忘不了果實(shí)累累的秋天，你們遠(yuǎn)送學(xué)子的勞勞揮手;忘不了雪花飄飄的冬季，你們?cè)偬ふ鞒虉?jiān)定的腳步。是你們繼承老一輩的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)高為師，身正為范;是你們與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，蓬勃向上，爭(zhēng)先。歲月的風(fēng)塵雖在你們的發(fā)梢染上淡淡風(fēng)霜，但每縷銀絲都結(jié)滿了智慧與經(jīng)驗(yàn);時(shí)光的刻刀雖在你們額前留下深深印跡，但每條溝壑都承載了光榮與奉獻(xiàn)。青春在你們身上燃燒換來學(xué)生的成長(zhǎng)，生命在你們的口中筆下化作甘霖灌溉土壤。
二十年櫛風(fēng)沐雨，二十年桃李芬芳，我們見證了___在艱難中起步，在曲折中成長(zhǎng)，由小變大，由弱變強(qiáng)。今天___的聲明享譽(yù)鋼城內(nèi)外，步入省示范高中的行列，即將走進(jìn)特色高中的隊(duì)伍;今天___的校旗鮮艷，烈烈飛揚(yáng)。撫今追昔，看到學(xué)子們沖出亞洲，走向世界，秀木成林，肩挑大任，我們感到無比的欣慰和光榮，歡笑摻著淚水，心酸伴著甜蜜，正是這似苦卻甜的日日錘煉讓___大步向前。
今天__正站在新一輪教育教學(xué)改革的起跑線上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在。同學(xué)們：希望你們刻苦努力，實(shí)現(xiàn)理想，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。各位同事們：愿我們精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，努力工作，再創(chuàng)輝煌。
最后，祝我校建校二十周年慶典圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇一
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家好!今日是我們?nèi)澜鐑和墓?jié)日——兒童節(jié)。當(dāng)我們邁入與教室，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這天的教室是特別的，仿佛要綻放出它最美麗的一面。每個(gè)班里都掛上了彩帶和同學(xué)們的作品，特別漂亮。
我知道，同學(xué)們都期待著這一天的來臨。因?yàn)?，到了這一天，大家可以展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書法、畫畫、舞蹈、歌唱等等。
這是我們的節(jié)日，這是是保障兒童權(quán)利的節(jié)日，因此，我再次向全體同學(xué)祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節(jié)這天，顯得生機(jī)勃勃。
老師們，您們就放縱放縱你們的學(xué)生吧，讓他們?cè)谶@天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧;同學(xué)們，你們就放開學(xué)習(xí)中的煩惱和成績(jī)吧，不要讓它們占據(jù)了你的思緒，一年就那么一次，玩吧，跳吧，沒有人會(huì)阻止你。
在聯(lián)歡會(huì)上，假如你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風(fēng)采，假如你是觀眾，你就認(rèn)真觀看，時(shí)不時(shí)來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵(lì)臺(tái)上的演員，讓他們的擁有自信心吧!
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年，沒有人曉得為什么……盼望著假期盼望著明天，盼望著長(zhǎng)大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年?！薄白屛覀兪幤痣p漿，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周還繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節(jié)吧。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來了我們學(xué)校的讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園，奠基書香人生。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求。
每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。
在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評(píng)的.、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
去認(rèn)識(shí)書中人，認(rèn)識(shí)作者?？纯醋髡呤钦l，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫校且恢圾B，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界！書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島！書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇四
適合教師代表發(fā)言稿怎么寫，我給大家整理了讀書節(jié)教師代表發(fā)言稿，歡迎參考。
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!今天真是一個(gè)特別的日子，陽光燦爛、春風(fēng)和煦，我們迎來了第x屆讀書節(jié)。
有人說:一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開放的、細(xì)膩的、鮮活的，他會(huì)在書中品味人生、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見識(shí)，他的內(nèi)心是安靜的、充盈的，他的舉止是從容的、安詳?shù)模褚坏里L(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。
對(duì)于教師而言，讀書還是一種責(zé)任。
在國家越來越重視教育的今天，在社會(huì)對(duì)教師的要求日益提高的今天，我們覺得自己越來越忙、越來越累，就像一個(gè)天天忙著砍樹的伐木工人一樣，效率反而降低了。
為什么?因?yàn)槊Φ妙櫜簧夏ヒ荒ナ种械哪前迅樱Φ靡呀?jīng)有好久沒有充過電，忙得來不及去看一看，自己的那桶水里究竟還有多少新鮮的營養(yǎng)!
教育是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開啟一段美好的讀書之旅，讓他們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。
親愛的同學(xué)們，你們正處在一生之中記憶的黃金季節(jié)，你們總是可以很輕松地記住很多東西。
如果你選擇以書為伴，你將會(huì)發(fā)現(xiàn):那一本本好書，如同在我們面前打開了一扇扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶，帶給我們驚喜、帶給我們力量，那份快樂是無法替代的。
親愛的同學(xué)們、老師們，讓我們?cè)谶@個(gè)春天里相約，一起走進(jìn)書籍、沐浴書香。
讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃
亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝腵相伴而意義非凡。
一起讀吧，何時(shí)開始并不重要，重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)開始，我們每天都在堅(jiān)持!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好
人生最愜意的享受，莫過于斜倚在和煦的春光中，捧上一本心愛的讀物，細(xì)細(xì)地去斟酌、品味。
書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓喧囂的人返璞歸真。
于是，我們讓自己的心靈啟程，在春意盎然的時(shí)節(jié)里，迎來了河南寨中心小學(xué)第七屆校園讀書節(jié)。
我們將徜徉在書的海洋里，陶醉在書所營造的氛圍中，讓縷縷書香傳遍校園的每一個(gè)角落。
讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是睿智的源泉。
作為一名人民教師，更應(yīng)該以書為友。
前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書——教師教育素養(yǎng)的高低正是取決于此。
”我還記得有位成功的歷史教師說過這樣一段話:“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。
而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。
不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。
”突然之間，我明白了為什么有的教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余，讓人覺得聽課是一種享受。
而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。
原來，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時(shí)來備課的差別呀。
在這里，我想對(duì)我的同事——各位老師說:讀書吧，讓讀書成為我們的習(xí)慣。
孩子們，我也想對(duì)你們說:書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進(jìn)步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。
讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!
讀《三國演義》的樂趣。
諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事:《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。
體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
讀《西游記》的樂趣。
想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。
其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。
孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。
這是讀《西游記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。
一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好。
《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。
感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
孩子們，當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂趣時(shí)，相信你也一定會(huì)有感而發(fā)。
那怎樣讀書才能體會(huì)到讀書的樂趣呢?讀書，它講究的是一個(gè)“品”字，讀書時(shí)你應(yīng)該全身心投入讀書的境界中，要專心致志的去讀每一本書，每一個(gè)章節(jié)，每一個(gè)小節(jié)，甚至每一個(gè)字，但在看書過程中也不能向“呆子”似的一直看，也要學(xué)會(huì)多動(dòng)手，去摘抄佳段，多動(dòng)腦去思考文章留下來的問題或者上網(wǎng)去查閱，這樣一來，不僅拓展了我們的知識(shí)面，也使我們的頭腦更靈活了。
同學(xué)們，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地去看(或讀)每一本書吧，只要你全身心投入它，你會(huì)覺得別有一番滋味在心頭!
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!春天是一個(gè)洋溢著詩情的季節(jié)，今天春風(fēng)和煦，陽光燦爛，更是不一般的日子，因?yàn)樵诮裉?，我們熱切期待的第七屆校園讀書節(jié)隆重開幕了!
有人說:一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。
一個(gè)不斷閱讀著的人，他的內(nèi)心是開放的、細(xì)膩的、鮮活的，他會(huì)在書中品味人生、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見識(shí)，他的內(nèi)心是安靜的、充盈的，他的舉止是從容的、安詳?shù)?，他像一道風(fēng)景一樣讓人傾心、引人駐足。
確實(shí)，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開窗戶。
去年，我們成功地舉辦了第一屆讀書節(jié)，全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，讀書提升了我們的品味，讓我們視野更開闊，思維更敏捷，氣質(zhì)更高雅，讓我們的校園煥發(fā)出了勃勃勃的生機(jī)。
第一屆讀書節(jié)我們老師與孩子們共讀、共寫、共同生活，那么對(duì)于教師而言，讀書是一種責(zé)任，我們需要自己的那桶水里注入新鮮的營養(yǎng)。
教育還是一種影響，是心靈對(duì)心靈的喚醒，我們有責(zé)任、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)孩子們開啟一段美好的讀書之旅，讓孩子們成長(zhǎng)得更快、收獲得更多。
在此，我代表所有教師保證:一是要與全體同學(xué)，在2017這個(gè)春天里相約，要把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式，作為人生的主旋律，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，打牢人生成功的知識(shí)底色。
二是要帶領(lǐng)全體學(xué)生多讀好書，與書為友，在童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛，獲取成長(zhǎng)的真諦。
三是要學(xué)以致用，立志成才，讓我們的內(nèi)心因?yàn)樽x書而充實(shí)，讓我們的雙眸因?yàn)樽x書而閃亮，讓我們的每一天因?yàn)橛袝南喟槎饬x非凡。
最后，讓我們共同祝愿第二屆讀書節(jié)圓滿成功!
謝謝大家
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇五
親愛的同學(xué)們：
如果我要問你們，你覺得最幸福的事情是什么，我想答案肯定是五花八門的，有的說吃大餐，有的說旅游……但是，同學(xué)們別忘了，世上最幸福的還有一件事，那就是讀書。
讀書是不分場(chǎng)合的，不要為自己沒時(shí)間讀書找借口。我們可以在床邊放幾本最喜愛的書，睡前讀上幾頁，我們可以在午自習(xí)沒事做的時(shí)候讀書，甚至我們出去旅行時(shí)包里也可以放上一本書。讀書的時(shí)間是擠出來的，只要你愿意，什么時(shí)間，什么地方都可以讀書。
讀書你注意積累了？遇到好詞好句，你有沒有想過把它們工工整整地摘抄下來呢？同學(xué)們，好記性不如爛筆頭，讓我們準(zhǔn)備一本摘抄本，隨時(shí)抄下我們喜歡的好詞好句，讓我們寫作的時(shí)候，也能用得上，充實(shí)我們自己的習(xí)作，這樣才真正讓我們看到的東西變成了我們自己的東西。沒事的時(shí)候，翻翻我們的摘抄本，重新回味一下做人做事的哲理，那是一種多么快樂的體驗(yàn)啊！
愿讀書成為芭小最美麗的一道風(fēng)景。親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，捧起我們喜愛的書籍，認(rèn)認(rèn)真真地看起來吧！讓書籍與我們?yōu)榘?，開啟快樂的讀書之旅吧！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇六
同志們：
當(dāng)前，在世界各地掀起了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（包括學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型政府、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭等）的熱潮。為營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，同時(shí)拓展中層管理人員及后備干部視野、提升經(jīng)營管理能力，公司在下半年開展了“讀書會(huì)”主題活動(dòng)。活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在，第一階段已經(jīng)落下帷幕。今天在這里組織召開全體中層干部讀書會(huì)主題活動(dòng)表彰大會(huì)，對(duì)在讀書會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同志進(jìn)行表彰，這是一個(gè)良好的開端。我們鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，通過采取一些列的活動(dòng)幫助員工學(xué)習(xí)，并用一定的激勵(lì)措施肯定員工的學(xué)習(xí)。
未來社會(huì)，成功者將是那些在競(jìng)爭(zhēng)中比對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的組織和個(gè)人。當(dāng)前，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科技發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，科技進(jìn)步正在深刻地改變著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。特別是科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量。到，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的3—4倍；到2050年，目前的知識(shí)量只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。據(jù)專家分析：過去在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要7—14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后40年工作生涯之所需了；到工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技急速發(fā)展，因此每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，“前半生充電，后半生放電”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)必須建成學(xué)習(xí)型組織，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的政府必須建成學(xué)習(xí)型組織，只有這樣，才能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
那么，什么是學(xué)習(xí)型組織呢？學(xué)習(xí)型組織中的“學(xué)習(xí)”并非一般意義上的學(xué)習(xí)，而是有其特定的涵義的：一是強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”。即組織中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，才能促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。二是強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”。即組織中的各個(gè)級(jí)層都要全心投入學(xué)習(xí)，尤其是管理決策層，他們決定組織發(fā)展方向和命運(yùn)，因而更需要學(xué)習(xí)。三是強(qiáng)調(diào)“全過程學(xué)習(xí)”。即學(xué)習(xí)必須貫穿于組織系統(tǒng)運(yùn)行的整個(gè)過程之中。不能把學(xué)習(xí)與工作分割開，應(yīng)強(qiáng)調(diào)邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。四是強(qiáng)調(diào)“團(tuán)體學(xué)習(xí)”。即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)組織成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。
作為企業(yè)的管理者，理應(yīng)首先掌握和運(yùn)用一些先進(jìn)的理論成果，在推進(jìn)公司的發(fā)展中發(fā)揮表率作用，更具體地說，在推進(jìn)組織建設(shè)過程中始終走在前列，將先進(jìn)的管理理論與公司的實(shí)際緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)造性的加以運(yùn)用，只有這樣，才能真正為公司謀發(fā)展，為員工謀福利。一味停留在陳舊的管理理念中，只會(huì)阻礙組織的發(fā)展。前沿、先進(jìn)理論從哪兒來？我們有很多途徑?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜索，可以與人交流，獲取信息。但是讀書卻是最有效的方式。讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。
組織讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是提高公司中層干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的需要。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，要我們提高生產(chǎn)力必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率，這就迫切需要提高公司的整體素質(zhì)。倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織，正是適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展要求，全面提高公司人員素質(zhì)的重要舉措。隨著改革開放的不斷深入，我們面對(duì)越來越多的新情況、新問題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而倡導(dǎo)系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型組織的核心特征。因此，打造學(xué)習(xí)型組織，有利于推進(jìn)公司的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。第三，樹立新的發(fā)展觀，促進(jìn)交通發(fā)展新的跨越，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的視野是不行的，沒有創(chuàng)新思維是不行的，沒有系統(tǒng)思考的能力是不行的。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在文憑上，更應(yīng)該體現(xiàn)在綜合能力、綜合水平上，就是體現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。我們的綜合素質(zhì)要上一個(gè)更高的層次，視野上要進(jìn)一步得到拓寬，就一定要在學(xué)習(xí)上下一番功夫。
本次讀書會(huì)活動(dòng)是第一次風(fēng)華高科中層干部集體學(xué)習(xí)一個(gè)活動(dòng)。剛剛我們的中層代表也分享了自己的學(xué)習(xí)心得。從整體來看，本次讀書會(huì)活動(dòng)營造出的氛圍是值得表揚(yáng)的。但是不可否認(rèn)的是，在學(xué)習(xí)之路上，仍有一些突出的問題影響和制約著我們。
從當(dāng)前我們中層干部學(xué)習(xí)的實(shí)際情況來看，雖然也在年年講學(xué)習(xí)，不少中層干部也確實(shí)在利用工作和業(yè)余時(shí)間學(xué)了不少的東西，但是，按照打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求來講，還存在不小差距。表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是學(xué)習(xí)原動(dòng)力不夠足。在學(xué)習(xí)過程中，有些人對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的積極性、主動(dòng)性和自覺性。有的認(rèn)為學(xué)習(xí)是虛的，不能解決實(shí)際問題；有的認(rèn)為現(xiàn)在的關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)會(huì)影響工作，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，片面地把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與開展工作、發(fā)展經(jīng)濟(jì)隔離開來；有的把學(xué)習(xí)當(dāng)成是上面交給的任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)，而不是提高自身素質(zhì)的需要；有的對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣不大，不注意領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，不善于以科學(xué)的理論指導(dǎo)具體實(shí)踐。
性，要么實(shí)際操作過程中實(shí)施不到位，無法把制度的要求落到實(shí)處。因此，當(dāng)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往是以干代學(xué)，以會(huì)代學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)流于形式。
四是學(xué)習(xí)的影響力不夠深。一些人學(xué)習(xí)，但不注意思考，不能運(yùn)用馬克思主義方法對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納總結(jié)，及時(shí)消化，變成自己的東西，具體表現(xiàn)為不能寫成有一定深度的學(xué)習(xí)體會(huì)和理論文章；有的雖然能寫出一些學(xué)習(xí)心得，但也是知其然而不知其所以然，效果并不明顯。
這些問題在某種程度上影響和制約了學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效開展。因此，在后期的學(xué)習(xí)工作中，要繼續(xù)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，把中層干部職工的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和創(chuàng)造性激發(fā)和調(diào)動(dòng)起來，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的持續(xù)、有序、深入開展。
總之，通過開展讀書會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，要努力形成“四種風(fēng)氣”，即真學(xué)的風(fēng)氣、常學(xué)的風(fēng)氣、善學(xué)的風(fēng)氣、深學(xué)的風(fēng)氣，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”，即政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；理論水平明顯提高，能夠把握科學(xué)理論的'精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并運(yùn)用到工作實(shí)踐之中；思想水平明顯提高，堅(jiān)定正確的理想信念，自覺貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策；決策水平明顯提高，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問題；廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；文化水平明顯提高，能夠掌握當(dāng)代教育、科學(xué)、法律、管理等方面的基本知識(shí)，并不斷接受再教育，擴(kuò)大知識(shí)面，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正取得實(shí)實(shí)在在的效果。謝謝大家！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇七
今年是“五四”運(yùn)動(dòng)89周年，89年前的5月4日，在北京、天津、濟(jì)南等地，青年學(xué)生點(diǎn)燃的反帝愛國火焰，迅速燃遍全中國。為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年發(fā)出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊。
歷史也許已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛國、進(jìn)步、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所不息地傳承。
89年后的今天，在美麗的傳承中，“五四”精神被賦予了新的意義：它是一種愛國主義的精神，是一種為了民族振興而不斷追求理想、追求真理的精神，是一種為國家興旺而不斷追求科學(xué)、追求民主的精神，是一種為祖國繁榮而勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)的精神。
在美麗的傳承中，我們要樹立堅(jiān)定的理想和信念，讓“五四”精神熏陶我們的情操，讓“八榮八恥”感染我們的校園。
在美麗的傳承中，我們要努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累充足的資源。
在美麗的傳承中，我們要學(xué)會(huì)用知識(shí)創(chuàng)造幸福的生活，用文明構(gòu)建和諧的社會(huì)，用奮斗鑄就恢宏的畫卷，用青春奏響激昂的樂章。
同學(xué)們，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，這是歷史賦予你們的責(zé)任，也是人民對(duì)你們的殷切期望。高中三年是你們?yōu)樽约旱墓鈽s和夢(mèng)想奮斗的關(guān)鍵時(shí)刻，讓我們共同努力，重溫五四歷史，點(diǎn)燃五四火炬，傳承“五四”精神!用理想導(dǎo)航，用青春做帆，從現(xiàn)在起程，去擁抱明天的朝陽，去書寫人生的輝煌，讓“五四”精神閃耀著永恒的光芒!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先感謝我們學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)”給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言，內(nèi)心感到無比的榮幸。
我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”已經(jīng)成功的舉辦了三屆，回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié)，真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動(dòng)”的時(shí)候，孩子剛剛讀二年級(jí)，孩子愛讀書，但發(fā)愁寫讀書卡。因?yàn)椴粫?huì)寫的.字太多，孩子又很要強(qiáng)，有一個(gè)字寫錯(cuò)了，或者字體寫的不漂亮了，都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說，每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水，甚至淚水。作為家長(zhǎng)的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著幫孩子做讀書卡。為此，心里也煩惱過，甚至想讓自己的孩子放棄這個(gè)活動(dòng)。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書節(jié)活動(dòng)，孩子已經(jīng)不再需要媽媽的幫助，借助工具書，獨(dú)立閱讀，獨(dú)立寫讀書卡。讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈。讀書，讓孩子認(rèn)識(shí)了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認(rèn)識(shí)了童話世界里的美和丑——————，讀書，讓孩子們變得更誠實(shí)，更真實(shí)。作為孩子家長(zhǎng)，我由衷的感到高興。
好的讀書習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們一生受益，一生都不會(huì)感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書好習(xí)慣，我們學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下，孩子們的閱讀更具有針對(duì)性，具有目的性。這些對(duì)孩子們?nèi)松^，價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此，由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。
孩子在成長(zhǎng)，思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢，今天卻喜歡看電視動(dòng)畫片，后天也許癡迷上電腦游戲了。所以，家長(zhǎng)朋友們，不管您多忙，都要抽出一定的時(shí)間陪孩子，聽孩子和你說話，主動(dòng)和孩子交流。我們家長(zhǎng)只有了解孩子、理解孩子，才能更好地引導(dǎo)孩子，管控孩子。在這里，我也真誠的希望孩子們，你們要自覺的去讀書，去學(xué)習(xí)。否則，少壯不努力，老大徒傷悲！
家長(zhǎng)朋友們，孩子是一個(gè)國家的未來，也是每個(gè)家庭的希望。孩子的進(jìn)步，需要我們家長(zhǎng)的正確引領(lǐng)。孩子們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好就好比是和一個(gè)高尚的人談話。希望你們多讀書，讀好書，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香沁染心靈，讓書香飄滿我們的校園。
最后祝愿我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”越辦越好。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我們相聚在一起舉行這場(chǎng)讀書活動(dòng)推動(dòng)儀式(或讀書活動(dòng)展示匯報(bào)演出)，首先，我代表學(xué)校，對(duì)活動(dòng)的舉辦表示祝賀，并對(duì)參與本次活動(dòng)的班級(jí)和老師表示忠心的感謝!
一直以來，我校十分注重在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍，不斷加大投入豐富圖書館功能和圖書資源，為學(xué)生提供了良好的讀書環(huán)境。這次活動(dòng)目的是弘揚(yáng)熱愛讀書的風(fēng)氣，營造書香四溢、充滿魅力的校園讀書文化。
大家都清楚，我國是一個(gè)文明古國、文化大國，中華傳統(tǒng)文化博大精深。而國學(xué)作為以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)，它重人倫、求和諧、盼安定，對(duì)于處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。國學(xué)鼻祖孔子提出“和為貴”，對(duì)我們謀劃和諧人生，構(gòu)建和諧社會(huì)乃至和諧世界也具有重要的參考價(jià)值。
老師們，同學(xué)們，書籍是傳承文明的載體，是人類進(jìn)步的階梯。全校師生都要積極參與“讀書活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)，從讀書中獲得新知，在讀書中成長(zhǎng)、進(jìn)步。下面，就本次活動(dòng)，我提幾點(diǎn)希望：一是要勤讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。要把閱讀、學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、生活方式，吸納知識(shí)，豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。二是要讀好書，獲取成長(zhǎng)真諦。要多讀名家名人的名作名篇，要廣泛涉獵古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，啟迪智慧，拓寬視野。三是要勤思考，學(xué)以致用。要把讀書獲取的知識(shí)，通過不斷的思考和實(shí)踐，融會(huì)貫通、學(xué)以致用，努力在學(xué)習(xí)、工作中追求卓越、創(chuàng)造一流。
最后，預(yù)祝------小學(xué)讀書活動(dòng)推動(dòng)儀式圓滿成功!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十
本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。這樣可以營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種****雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理*底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。
有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
通過活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。
“閱讀經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。
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讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十一
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!我還記得有這樣一句話，書到用時(shí)方恨少，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的。所以為了更好的勝任本職工作，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教，它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。
通過讀書擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。比如說，我就是通過讀書知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改，并用他們的教改成果來指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，我記得我們參加工作時(shí)，聽得比較多的一句俗話，是說要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說法又不同了，要給學(xué)生一杯水，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河，得有源源不斷的水流給學(xué)生，只有這樣的老師，才是好老師。教師想要做個(gè)源泉，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí)，才能做到這點(diǎn)。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的。
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十二
親愛的同學(xué)們：
大家好！
如果我要問你們，你覺得最幸福的事情是什么，我想答案肯定是五花八門的，有的說吃大餐，有的說旅游……但是，同學(xué)們別忘了，世上最幸福的還有一件事，那就是讀書。
讀書是不分場(chǎng)合的，不要為自己沒時(shí)間讀書找借口。我們可以在床邊放幾本最喜愛的書，睡前讀上幾頁，我們可以在午自習(xí)沒事做的時(shí)候讀書，甚至我們出去旅行時(shí)包里也可以放上一本書。讀書的時(shí)間是擠出來的，只要你愿意，什么時(shí)間，什么地方都可以讀書。
讀書你注意積累了？遇到好詞好句，你有沒有想過把它們工工整整地摘抄下來呢？同學(xué)們，好記性不如爛筆頭，讓我們準(zhǔn)備一本摘抄本，隨時(shí)抄下我們喜歡的好詞好句，讓我們寫作的時(shí)候，也能用得上，充實(shí)我們自己的習(xí)作，這樣才真正讓我們看到的東西變成了我們自己的東西。沒事的時(shí)候，翻翻我們的摘抄本，重新回味一下做人做事的哲理，那是一種多么快樂的體驗(yàn)啊！
愿讀書成為xx小最美麗的一道風(fēng)景。親愛的同學(xué)們，讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，捧起我們喜愛的書籍，認(rèn)認(rèn)真真地看起來吧！讓書籍與我們?yōu)榘?，開啟快樂的讀書之旅吧！
謝謝大家！
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
大家上午好！
各位領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)到來之際光臨xx小學(xué)指導(dǎo)工作是我們的榮幸，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)教育事業(yè)的重視，弘揚(yáng)了尊師重教的風(fēng)尚。我代表xx小學(xué)教師向到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓表示最熱烈的歡迎！
今天，xx公司總經(jīng)理xx、xx公司總經(jīng)理xx、xx三位同學(xué)，在教師節(jié)來臨之際，回到母?！獂x小學(xué)，給你們的老師慶祝節(jié)日以及對(duì)母校進(jìn)行捐贈(zèng)扶持，這種義舉讓我非常感動(dòng)，這三位學(xué)生不但是對(duì)我校全體師生的厚愛，而且是對(duì)家鄉(xiāng)教育的支持，為我校騰飛，打造基礎(chǔ)教育品牌給了又一次莫大鼓勵(lì)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx小學(xué)的全體師生，代表你們的啟蒙老師李中秋老師對(duì)你們的愛心奉獻(xiàn)，熱心家鄉(xiāng)教育的善舉致以最誠摯的謝意！謝謝你們！
百年大計(jì)，教育為本。教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是一項(xiàng)惠及萬民，功在當(dāng)代，利在千秋的偉業(yè)。這次的辦公用品捐贈(zèng)活動(dòng)意義重大，給我們帶來的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是從精神上給了我們巨大的鼓舞。xx-x三位同學(xué)情系恩師，心系母校，不辜負(fù)母校六年的培養(yǎng)，不辜負(fù)老師的諄諄教誨，在各自的崗位上認(rèn)真工作、努力拼搏，爭(zhēng)做國民表率、社會(huì)棟梁，時(shí)刻關(guān)注母校發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)剛剛起步階段，盡己所能為母校發(fā)展增磚填瓦，以實(shí)際行動(dòng)支持xx小學(xué)教育事業(yè)。
在教師節(jié)來臨之際，在這激動(dòng)人心的日子里，你們的到來，就像三月里的細(xì)雨，滋潤了老師的心田。在我們辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋之時(shí)，是你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬;是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆;是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。你們帶來的不僅僅是價(jià)值三萬余元辦公桌椅的援助，更帶來了水晶一般的愛心。你們的這種無私奉獻(xiàn)精神母校感到驕傲，老師感到自豪！你們給了母校的幫助，也為同學(xué)們樹立了做人的榜樣，我們所有的師生將會(huì)對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感激。
這份情比山還高，這份心比海還深。然而，我們又能拿什么回報(bào)你們呢? 作為xx小學(xué)的教師，我們要負(fù)起責(zé)任，不斷發(fā)展自我，做一名名副其實(shí)人民教師。我們?nèi)w教師一定能夠做到愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛孩子、愛教育，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)。面向每一個(gè)學(xué)生，珍惜每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，上好每一堂課，做好每一件事，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康、和諧、全面的發(fā)展。為中華民族的偉大復(fù)興多多培養(yǎng)有用之材。我們?nèi)w教師必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，用腳印踏出坦途，用汗水升華果實(shí)，讓我們的學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意！
我們?nèi)w教師一定教育學(xué)生千萬不能辜負(fù)熱心我校教育事業(yè)發(fā)展的各界人士對(duì)我校的期望，我們要全心全意教育學(xué)生一定要堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，做一個(gè)理想遠(yuǎn)大、品行端莊，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人。早日成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人才，盡早回報(bào)國家、回報(bào)社會(huì)。
最后，我衷心地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家幸福，事事如意！祝三位學(xué)子家庭幸福，事業(yè)騰飛、百尺竿頭更進(jìn)一步！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
松柏致意，寒梅露香。在這寒冬來臨之際，今天，我們以無比激動(dòng)的心情迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)，在此，我瑾代表栗棚小學(xué)100余名師生向你們的到來表示熱烈的歡迎。
百年大計(jì)，教育為本。今天，你們帶著對(duì)我們的牽掛之情，懷著對(duì)祖國下一代期望之心，冒著嚴(yán)寒，來到我校，在此，我代表全校教師表示衷心的感激和真誠地謝意。你們帶來的不僅僅是一個(gè)個(gè)書包，更重要的是對(duì)教育事業(yè)和民族發(fā)展的責(zé)任心。
這些愛心包裹，溫暖了學(xué)生的每一顆心靈，滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田；使我校師生獲得知識(shí)和力量；祖國的花朵會(huì)開得更加鮮艷。長(zhǎng)長(zhǎng)幫扶路，綿綿手足情，愛學(xué)無止境，助學(xué)見真情，我們收下了你們送來的深情厚意，我們也將永遠(yuǎn)記住這些的無私的助學(xué)功德之心，為此，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表栗棚小學(xué)全體師生向您們表示誠摯的感謝和崇高的敬意。
謝謝大家！
2015年 1月 日
尊敬的合成氨各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
我很榮幸在座談會(huì)上跟各位一起交流，我心里既高興又激動(dòng)。首先，我代表全體師生感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的.行動(dòng)，及時(shí)伸出援助之手，對(duì)我們學(xué)校給予了大力的支持和無私的幫助。特別是明年2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展即將驗(yàn)收之際，使我們學(xué)校的硬件設(shè)施又得到了夯實(shí)。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖，備受鼓舞，更加激發(fā)了我們樂教樂學(xué)的信心和勇氣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意！
人們說“ 受人玫瑰，手有余香”，捐助是真誠的，愛心是無價(jià)的。你們的善舉以及對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，見證了你們對(duì)王家坪小學(xué)教育事業(yè)的關(guān)心和支持，是尊師重教、關(guān)心學(xué)生的深情厚誼！我相信，我們師生會(huì)永遠(yuǎn)銘記！
作為受資助學(xué)校，我們唯一能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳好各級(jí)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的扶貧助學(xué)精神，領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們排憂解困的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校工作的動(dòng)力。作為教師的我們只有真正的“教好書育好人”，才不愧各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)家庭、社會(huì)和學(xué)校。我們深信，有各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有你們及社會(huì)各界的關(guān)心支持，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的把各項(xiàng)工作做得更好。
最后，祝各位合成氨的領(lǐng)導(dǎo)、身體健康、合家幸福、事業(yè)有成；祝全體教師工作順利、合家安康?。?！
謝 謝！
2015年10月30日
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)生及其家長(zhǎng)們：
大家下午好！
我很榮幸站在這里，代表油坊小學(xué)的多名師生向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的陳水彬女士表示熱烈的歡迎，感謝你們能為我們山區(qū)教育，以最真摯的感情、最純樸的愛心、最積極的行動(dòng)，及時(shí)伸出援助之手，對(duì)我們學(xué)校給予了大力的支持和無私的幫助。你們能給我校的師生帶這么多禮品，你們的深情厚誼讓我們?nèi)w師生倍感溫暖，備受鼓舞，更加激發(fā)了我們樂教樂學(xué)的信心和勇氣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體師生向你們表示最衷心的感謝并致以崇高的敬意！ 今天，在這激動(dòng)人心的日子里，你們的到來，就像春季里的細(xì)雨，滋潤了我們的心田。在我們的辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋之時(shí)，是你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬;是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆;是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
人們說“ 受人玫瑰，手有余香”，捐助是真誠的，愛心是無價(jià)的。你們的善舉以及對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，見證了你們對(duì)油坊小學(xué)教育事業(yè)的關(guān)心和支持，是尊師重教、關(guān)心學(xué)生的深情厚誼！我相信，我們師生會(huì)永遠(yuǎn)銘記！ 作為受資助學(xué)校，我們唯一能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳好各級(jí)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)的扶貧助學(xué)精神，領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們排憂解困的苦心，并將其轉(zhuǎn)化為做好學(xué)校工作的動(dòng)力。作為教師的我們，只有真正的“教好書育好人”，才不愧各位愛心人士的關(guān)心和支持。我們要以一顆感恩之心，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)家庭、社會(huì)和學(xué)校。我們深信，有各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有你們及社會(huì)各界的關(guān)心支持，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)的把各項(xiàng)工作做得更好。
最后，祝大家身體健康、合家幸福、事業(yè)有成！ 謝 謝
2016年6月3日
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好!
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，熱烈慶祝__中學(xué)建校十周年。我謹(jǐn)代表__中學(xué)300名教職員工，向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和深深的敬意!
作為一名和__中學(xué)一起成長(zhǎng)的青年教師，我親身經(jīng)歷了__中學(xué)從艱難創(chuàng)業(yè)，到今天這樣興旺發(fā)達(dá)的一個(gè)個(gè)春秋冬夏，飽嘗了一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了一次次成功的喜悅!
撫今追昔，我們每一位自豪的__人都深深地感到，__中學(xué)是一片創(chuàng)業(yè)的熱土，是她，把我們這群來自巴山蜀水的熱血兒女緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，去執(zhí)著地追求我們共同的理想;我們也深深地感到，__中學(xué)是教師不斷成長(zhǎng)的搖籃，是她，促使我們投身教育改革的洪流，不斷以先進(jìn)的教育、教學(xué)理念武裝自己，全力實(shí)施素質(zhì)教育，使我們脫胎換骨，成為能緊跟時(shí)代潮流的新型的人民教師;我們更加深深地感到，棠湖中學(xué)是我們充分展示自己聰明才智的舞臺(tái)，是她，使我們每一位教師找到了屬于自己的角色，是她，為每一位教師，特別是青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)!
十年，彈指一揮間?；厥淄?，我們無怨無悔，因?yàn)槲覀冞x擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選擇的`是無私的奉獻(xiàn)!因?yàn)槲覀冞x擇的是“大膽開拓，永爭(zhēng)一流，不斷創(chuàng)新”的__中學(xué)!
昨天，我們締造輝煌;今天，我們稱彼兕觥;明天，我們放飛希望!我們棠中人將以一如既往的飽滿熱情和不斷開拓進(jìn)取的精神，努力把__中學(xué)建成培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才的名副其實(shí)的國家級(jí)示范高中!
最后，祝大家節(jié)日快樂!祝慶?；顒?dòng)圓滿成功!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十五
大家好!我是五年級(jí)二班的王懷瑩，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書籍—心靈成長(zhǎng)的搖籃》。
自從學(xué)校開展書香校園讀書活動(dòng)以來，我受益匪淺，我的閱讀量有逐步的提高，我的眼界變得更加開闊，我也能在書本中找尋到真正的快樂。讀書成為我生活中必不可少的一部分。
在學(xué)校開展的讀書活動(dòng)期間，我讀許多書，有：《木偶奇遇記》、《青銅葵花》、《五三班的壞小子》、《愛的教育》、《草房子》等。但我最喜歡的還是《愛的教育》，因?yàn)檫@本書讓我明白愛的真諦。這本書是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛。他告訴我們愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛，像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為生活中不可分割的一部分。我們就是在愛中長(zhǎng)大的，父母對(duì)我們的愛，爺爺奶奶對(duì)我們的愛，親戚朋友對(duì)我們的愛，老師對(duì)我們的愛。我們就生活在一個(gè)充滿愛的世界里。所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜這份濃濃的愛，讓它永遠(yuǎn)和我們相伴。
我就是在這本書中尋找到愛的真諦，可見書籍是多么的重要啊!書籍是駛向文學(xué)海洋的一條小船，是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。親愛的同學(xué)們，讓我們熱愛書籍，品讀書籍，在書的海洋中去盡情遨游吧!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十六
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
春，踏著輕快的腳步，來到了我們的身邊。校園里，鳥語花香，鶯歌燕舞，到處都能聞到花香和書香，到處都能聽到鳥鳴聲和讀書聲;花香、書香陣陣襲來，鳥鳴聲、讀書聲聲聲入耳。隨著世界讀書日的到來，書香似乎更濃了，讀書聲似乎更響亮了，這成了校園里最美麗的風(fēng)景。
1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”，旨在讓全世界人民更加重視讀書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。同時(shí)鼓勵(lì)世人，尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并對(duì)那些促進(jìn)人類社會(huì)和文化進(jìn)步做出過貢獻(xiàn)的人表示敬意。選擇4月23日那是因?yàn)檫@一天，在世界文學(xué)領(lǐng)域具有紀(jì)念意義的文學(xué)巨匠莎士比亞·塞萬提斯等都是在1616年的4月23日逝世的。
書籍，更是我的一位知無不言、言無不盡的老師。從小到大，我有無數(shù)個(gè)不知道的問題，從《十萬個(gè)為什么》利找到了答案，我知道了火藥是誰發(fā)明的、青霉素是誰發(fā)現(xiàn)的、植物的葉子為什么是綠色的……我還知道了許多民俗文化、體育運(yùn)動(dòng)。在閱讀中，我還明白了許多道理，讀了海明威的《老人與?！泛螅易兊眉扔赂矣謭?jiān)強(qiáng)，書中的老人說過一句話：“人生來不是被打敗的，你盡可能消滅他，可就是打不敗他?！边@正是海明威借老人的口告訴我們的道理。《愛德華的奇妙之旅》告訴我們愛是互相的，摯友先學(xué)會(huì)愛別人，你才可以得到更多的愛。我真希望一直在知識(shí)的海洋里暢游。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄独ハx記》讓我了解了許多昆蟲，《吳姐姐講故事》讓我了解了中華上下五千年的輝煌歷史，《尋寶記》更是讓我“走遍”了大半個(gè)地球。書籍增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，豐富了我們的大腦，它就像一盞盞指路燈，指引我們通向智慧的殿堂。
在世界讀書日來臨之際，我呼吁人們不但要愛讀書，還要愛護(hù)書，讓我們一起增長(zhǎng)見識(shí)，豐富頭腦，讓書籍成為我們最好的朋友!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十七
一個(gè)民族因讀書而興旺;一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng);一個(gè)人的一生因讀書而美麗。下面是本站小編給大家整理的教師代表讀書交流會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認(rèn)為最本質(zhì)的問題還是師德。對(duì)教師來說，熱愛不熱愛教育事業(yè)，愛不愛自己的學(xué)生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對(duì)工作充滿了熱情，她熱愛她的事業(yè)，愛她的學(xué)生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。
在這本書中有這樣的一段話：“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，不可重復(fù)的，無法替代的個(gè)體，這種差異和獨(dú)特是每個(gè)人最寶貴的精神財(cái)富，我們應(yīng)該正視學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的選擇。“天生我才必有用”。讓每個(gè)學(xué)生感到他在這個(gè)班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個(gè)孩子?！?BR> 這段話對(duì)我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個(gè)孩子都說出自己的想法。
在課堂上可以看出，教師對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿著愛心和信心，學(xué)生們則不僅積極主動(dòng)地參與，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對(duì)教師充滿著敬愛的感情。教學(xué)達(dá)到這種程度，可以說到了較高的教育境界。這不是一名簡(jiǎn)單的教學(xué)能手所能達(dá)到的。我們的身邊就有許多教學(xué)能手，他們能把書本知識(shí)很好地傳授給學(xué)生，能使學(xué)生考出好成績(jī)，考上好學(xué)校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣。劉老師的可貴之處就在于不僅課講得好，而且給人一種高雅、親和的感覺。
欲求教書好，先做讀書人。作為教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足新課程改革對(duì)教師的要求;才能以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重。讀書既可以拓展知識(shí)面，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長(zhǎng)教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。
老師們，你們想享受幸福嗎?那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗(yàn)教育幸福!老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時(shí)之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學(xué)識(shí)，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習(xí)慣!靜品書香，為心靈尋一份踏實(shí)!捧著書，打開心。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素!愿我們“讀永恒的書，做博雅的人”!
熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這可貴的自信，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)。
小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)矩，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。
沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書，而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有。
教案。
備課資料還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后我寧愿在洗碗拖地板上耗費(fèi)體力也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。我總要坐在書桌前開著臺(tái)燈正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道這是多么“艱難”的讀書?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)我的認(rèn)真使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想如果我的讀書興趣再濃一些習(xí)慣再好一些能力再強(qiáng)一些我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。
不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語文教師，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。
今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上，我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制，只要思想健康，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來，多讀書，讀好書吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
剛才與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都對(duì)教師讀書、怎樣讀書、為什么讀書作了很好的講解、也談了一些很超前的見解，讓我受益匪淺，深受啟發(fā)。古往今來，許多名人對(duì)讀書都有自己的獨(dú)特理解和感悟。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”高爾基也說過：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”??書籍幫助許許多多的人獲得了智慧，走向了成功。是書給了我們知識(shí)，給了我們樂趣、文雅和能力。
轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有三個(gè)多年頭了。在這三年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問題產(chǎn)生了困惑，也對(duì)教師讀書作過一些反思。比如，已經(jīng)讀了十好幾年的書，6歲開始讀書，22歲教書，這還不算上幼兒園的時(shí)間，但為什么到現(xiàn)在還要讀書?到底該讀什么書?怎樣讀書?讀書對(duì)自己的成長(zhǎng)有用嗎?讀書能夠?qū)處煂I(yè)化成長(zhǎng)期作用嗎?等諸如此類的問題。但隨著讀書活動(dòng)尤其是教師讀書活動(dòng)開展的深入，我逐漸的找到了一些答案。在這里，在這個(gè)教師交流的大平臺(tái)里，我僅就教師為什么讀書談一些自己的想法，不妥之處、不正確的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
為什么教師現(xiàn)在也要讀書?首先我想談一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書，有時(shí)候我也不愿意讀書(就像我剛才講的，讀了這好多年的書，終于可以輕松一下了，為什么還要讀書;當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo)，還有一些老師們比我大的多，比我讀的書更多，這里我只是提出一個(gè)問題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^大，沒有時(shí)間讀書?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€(gè)教書匠，而不愿讀書?羅曼·羅蘭說過這樣的一句話：“從來沒有人為了讀書而讀書，人們是在讀書中發(fā)現(xiàn)自己，聯(lián)想自己，檢查自己，提升自己?！闭\然，我們之所以要閱讀，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z言，還因?yàn)橐形蛏?。讓閱讀成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛?。蘇霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書中疾呼：“讀書，讀書，再讀書。教師要把讀書當(dāng)作你的第一精神需求，當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！膘o下心來，我常會(huì)想，倘若我們這些離書最近的人都不讀書了，教育還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此，我常常想：堅(jiān)持讀書應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出“匠”的局限。一、讀書是教師成長(zhǎng)的需要。沒有教師的成長(zhǎng)，就沒有高品質(zhì)的教育。這已成為人們的共識(shí)。道理很簡(jiǎn)單，教師本身是課程資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)。而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。讀書不僅可以豐厚文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光，讀書更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開放，鮮活，細(xì)膩和溫柔，使教師具有不斷增長(zhǎng)的分享的內(nèi)在需要，從而克服對(duì)于教學(xué)的倦怠感，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。同時(shí)讀書的過程就是與世界進(jìn)行交往的過程，是一個(gè)從狹隘走向廣闊的過程，它有利于提高人的精神品位，培養(yǎng)教師的讀書人的氣質(zhì)?，F(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少，原因固然是多方面的，比如工作量太大，心理壓力太大，沒有時(shí)間也沒有心境去閱讀。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因。這也可以說是我們的教育存在的一個(gè)缺憾：沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì)。
二、讀書是提高自我的需要。書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我而言(特別是對(duì)我這種非師范專業(yè)的教師來說)，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書也成為了我在教學(xué)中最大的樂趣。
三、讀書是推進(jìn)課改的需要。新課程的實(shí)施，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一、機(jī)械、墨守成規(guī)，很少變通，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者。尤其是那些無法預(yù)見的、實(shí)踐性的、從未見過的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像、迅速選擇、敢于決斷、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力。這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師，是絕難勝任的。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念，而轉(zhuǎn)變觀念的過程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過程，唯有讀書(讀這句話，可以帶有自嘲式的苦笑)。
那么，讀什么呢?
首先，讀一讀中小學(xué)各種教科書。盡管教科書編得還不是很理想，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物?，F(xiàn)在中小學(xué)的教科書上的內(nèi)容對(duì)于許多教師并不陌生，但古人講得好：“故書不厭百回讀，要獲新知讀舊書”。林語堂先生就曾感慨：“同一本書，同一讀者，一時(shí)可讀出一時(shí)的味道來??四十歲學(xué)《易》是一種味道，到五十歲看過更多地人世變故的時(shí)候，再去學(xué)《易》，又是一種味道。”系統(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有助于我們?cè)谧约核淌诘恼n程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系。
其次，多讀一些翻譯過來的書籍。翻譯過來的書籍或多或少經(jīng)過了選擇，更由于西方發(fā)達(dá)國家(英、美、法、德等國)有較為健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保障制度，簡(jiǎn)單的抄襲和剪接不太有市場(chǎng)，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn)。另外，這些書籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個(gè)自由社會(huì)需要的。
再次，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈、溫暖生命的書。如席慕蓉、余光中的詩。張曉風(fēng)、劉墉、林清玄的。
散文。
王小波、周國平的隨筆。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn)。陸游說：“功夫在詩外”這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá)。有一些書能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心擴(kuò)大智慧和見識(shí)遠(yuǎn)離雞蟲得失的無謂爭(zhēng)斗把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物。讀文筆和情懷優(yōu)美的書籍可以凈化心靈、溫潤生命可以使我們用更積極、更樂觀的心緒看待世界和人生。
最后，在中小學(xué)教師讀什么的問題上，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹，也比較集中于大家所關(guān)注的問題，比較前沿和新銳?！度嗣窠逃?、《中國教師報(bào)》、《明日教育論壇》、《教育參考》、《中國教師》、《小學(xué)青年教師》、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國內(nèi)一流的教育類期刊。
現(xiàn)在，我們?cè)賮硖接懸恍┰趺醋x得問題。在讀什么和怎么讀的問題上，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書籍，都是能給人以思想、睿智的。對(duì)今天的讀書人來說，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀。愛默生說：“當(dāng)心靈被勞動(dòng)與創(chuàng)造所激勵(lì)時(shí)，則無論閱讀何書，每一頁都會(huì)變得熠熠閃光，意蘊(yùn)無窮，每一句話都意義倍增。??我們覺得作者的見識(shí)有如天地一般寬廣無邊。”
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不一定要讀得很多，但一定要讀得透，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀。就像西方虔誠的信徒用一生來讀《圣經(jīng)》那樣，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾)。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn)?！鞍l(fā)現(xiàn)”，就是一種難得的閱讀體驗(yàn)，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅、輕逸、趣味，令人捧腹，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼，靈魂的激蕩風(fēng)暴。
宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道，莫先于窮理，窮理之要，必在于讀書，讀書之法，莫貴于循序而致精，而致精之本，則又在于居敬而持志?！彼^“窮理”，就是作徹底的邏輯追問，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明，而不滿足于一知半解。“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也?！?朱熹)“讀書欲精不欲博，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書的經(jīng)驗(yàn)之談。
特崗三年來，一有空，我就會(huì)拿起教育教學(xué)專業(yè)書籍細(xì)細(xì)品讀，盡情地享受讀書的快樂。書成了我的知心朋友，也是書讓我開闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確，讀書對(duì)我的幫助很大。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí)，書總會(huì)使我茅塞頓開。例如：當(dāng)我面對(duì)屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時(shí)，書告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的情感，以一分為二的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”，發(fā)揮教育機(jī)智，因勢(shì)利導(dǎo)，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過來的。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我的交流完了，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指教，多提寶貴意見。謝謝!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
風(fēng)清天高，金秋送爽。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié)，迎來一個(gè)嶄新的學(xué)年。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下，我校201x年高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里，我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意，同時(shí)也為能贏得201x年高考的偉大勝利而*滿懷!
我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍，承前啟后，齊心協(xié)力，同心同德，群策群力，共同前進(jìn)!
高三年級(jí)的每一位師生，都腳踏實(shí)地，埋頭苦干，真抓實(shí)干，動(dòng)腦巧干。我們正在用勤勞的雙手，艱*的汗水，智慧的思想，正確的方法，為奪取2014年高考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進(jìn)!
在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下，我們都下定決心，抱著信心，憑著耐心，守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近!
請(qǐng)學(xué)生放心，我們一定竭盡所能，幫你實(shí)現(xiàn)愿望。
請(qǐng)社會(huì)放心，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我們一定圓滿完成任務(wù)。
讓我們高在年級(jí)的師生們一起，同舟共濟(jì)，再創(chuàng)新高!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)距離xx年高考僅剩三個(gè)月不到的時(shí)間，我們高三全體師生聚集在這里，召開**二高中xx年高考動(dòng)員大會(huì)。能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無比榮幸!高三是激情燃燒的歲月，滿懷無限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，我們是你們忠實(shí)的朋友。親愛的同學(xué)們!真的希望你們是老師一部很成功的作品!為自己、為家長(zhǎng)、也為了學(xué)校。
有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂，活力四射，個(gè)性張揚(yáng)。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，而多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩?，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你的肩上承載著更多的希望與責(zé)任。如果把人的一生看作是一盤棋的話，決定結(jié)局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì)決定你的命運(yùn)，也會(huì)影響你的一生。
我們要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，這個(gè)世界沒有無故拯救你的天使，如果你自己都不努力一點(diǎn)的話。當(dāng)你不需要?jiǎng)e人在身邊教育要好好學(xué)習(xí)就能夠認(rèn)真堅(jiān)持的時(shí)候，你就成功了一半。這個(gè)世界上沒有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，即便是可能也將淪為不可能。同學(xué)們，加油吧，哪怕你現(xiàn)在成績(jī)?cè)俨?，你必須面?duì)這一次高考，你要真正做到像汪國真詩里面說的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，我們就應(yīng)該義無反顧地走下去。要知道，很多事情，玩呀，戀愛呀，到了社會(huì)上，到了大學(xué)里都來得及，惟一來不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)。從來就沒有人感嘆自己高中沒有玩好，而更多的人感嘆自己高中沒有學(xué)好!高三這一年，就是撿起原來遺忘知識(shí)的一年，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機(jī)會(huì)再迎頭趕上，因?yàn)檫@一年的學(xué)習(xí)，是你以前兩年學(xué)習(xí)的總和所比不了的，它是系統(tǒng)全面的，如果你以前的學(xué)習(xí)哪里有漏洞，這是最好的補(bǔ)救時(shí)機(jī)了。高三的`生活，大強(qiáng)度的訓(xùn)練已經(jīng)開始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調(diào)。但是你要相信，每個(gè)人的潛力都是無限的，學(xué)會(huì)分解你的目標(biāo)，每天每科學(xué)會(huì)做兩道題，還有301天，你每科的高考類型題目做三遍、四遍的機(jī)會(huì)都有了。所以，請(qǐng)堅(jiān)信自己，只要你不放棄，勝利最終會(huì)站在你這邊的。而且，高三真的是非常變幻莫測(cè)的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績(jī)都是很不穩(wěn)定的，大家在班級(jí)里、在年級(jí)里的名次也在不斷地變化。所以，成績(jī)差一些的同學(xué)，只要你在這一年里把握住所有學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，你很有可能上升到前列，而成績(jī)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以我們每一個(gè)人都必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這僅剩十個(gè)月的時(shí)間里，同舟共濟(jì)，共同超越原來的自己。
明天的太陽照舊會(huì)冉冉升起，高考沒什么了不起的，告訴自己：豁出去了!連豁出去的勇氣都有了，就沒什么好害怕和猶豫的了。我很欣賞一句名言——失望懼我，我還懼什么?!這話，說得太酷了。失望都怕我，你說我還怕什么?不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有三百個(gè)日夜的調(diào)整期哪，在未來的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標(biāo)而努力拼搏吧!請(qǐng)相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這一刻，我也想起了當(dāng)年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語：“在山的這邊，是槍炮和泥濘;在山的那邊，有鮮花和美酒!”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。在山的這邊，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過;在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過去，就是我們美好的未來。請(qǐng)相信，沒有比腳還長(zhǎng)的路，沒有比人還高的山。
同學(xué)們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，我代表高三全體師生在這里鄭重宣誓：壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!最后，祝同學(xué)們高考成功，夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
讀書節(jié)活動(dòng)教師代表發(fā)言篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
金菊吐艷，盛事如約。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來了___建校二十周年華誕。此時(shí)此刻，我們相聚在這里，用真心感受二十年來的艱辛與喜悅，用真情傳遞著__人的歡樂與幸福，用真意暢想著屬于我們的美好未來。在這里我謹(jǐn)代表受表彰的教師，向曾經(jīng)關(guān)心、支持我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠幫助我們的社會(huì)各界有識(shí)之士表示誠摯的謝意!向?yàn)槟感Ｔ龉馓聿实耐瑢W(xué)們表示崇高的敬意!向辛勤耕耘的全體同仁和刻苦拼搏的學(xué)生們致以最衷心的祝福。
二十年斗轉(zhuǎn)星移，新老交替。新老鋼高人秉承著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神，立三尺講臺(tái)于寒來暑往，灑辛勤汗水于秋去春來，用高尚的師德風(fēng)范，質(zhì)樸無私的精神撐起了鋼高的一片藍(lán)天。二十年一代代青藍(lán)相續(xù)，今天的鋼高已打造出一支最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。忘不了煙柳依依的春日，你們同學(xué)生共歡笑的幸福畫面;忘不了荷香脈脈的夏夜，你們燈下批改的勤奮身影;忘不了果實(shí)累累的秋天，你們遠(yuǎn)送學(xué)子的勞勞揮手;忘不了雪花飄飄的冬季，你們?cè)偬ふ鞒虉?jiān)定的腳步。是你們繼承老一輩的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)高為師，身正為范;是你們與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，蓬勃向上，爭(zhēng)先。歲月的風(fēng)塵雖在你們的發(fā)梢染上淡淡風(fēng)霜，但每縷銀絲都結(jié)滿了智慧與經(jīng)驗(yàn);時(shí)光的刻刀雖在你們額前留下深深印跡，但每條溝壑都承載了光榮與奉獻(xiàn)。青春在你們身上燃燒換來學(xué)生的成長(zhǎng)，生命在你們的口中筆下化作甘霖灌溉土壤。
二十年櫛風(fēng)沐雨，二十年桃李芬芳，我們見證了___在艱難中起步，在曲折中成長(zhǎng)，由小變大，由弱變強(qiáng)。今天___的聲明享譽(yù)鋼城內(nèi)外，步入省示范高中的行列，即將走進(jìn)特色高中的隊(duì)伍;今天___的校旗鮮艷，烈烈飛揚(yáng)。撫今追昔，看到學(xué)子們沖出亞洲，走向世界，秀木成林，肩挑大任，我們感到無比的欣慰和光榮，歡笑摻著淚水，心酸伴著甜蜜，正是這似苦卻甜的日日錘煉讓___大步向前。
今天__正站在新一輪教育教學(xué)改革的起跑線上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在。同學(xué)們：希望你們刻苦努力，實(shí)現(xiàn)理想，你們是幸福的，我們才是快樂的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。各位同事們：愿我們精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，努力工作，再創(chuàng)輝煌。
最后，祝我校建校二十周年慶典圓滿成功!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!
謝謝大家!